總結(jié)是對(duì)我們過(guò)去所取得的成就和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括,?？偨Y(jié)要言之有物,，避免空洞的描述和夸大的言辭,，保持真實(shí)和客觀,。探索總結(jié)的奧秘，參考一些經(jīng)典的總結(jié)案例是非常有必要的,。

教師的個(gè)人工作總結(jié)和工作成果篇一

師是人類魂魄的工程師,，是傳達(dá)知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃敞亮將來(lái)的火炬手,。作為一名流民教師,，我感觸由衷的驕傲，也深知負(fù)擔(dān)的歷史拜托和責(zé)任,。我明白要成為社會(huì)主義精神文明工作者,，就要連續(xù)進(jìn)步本身的精神涵養(yǎng)，進(jìn)步本身的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化程度,。與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)辟進(jìn)步已成為這個(gè)期間的主旋律，信息期間的教師必定要勤于進(jìn)修,，勇于立異,，結(jié)壯肯干，用本身辛苦的竭力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新期間的新一代工作者,。

本人能自動(dòng)參加政治進(jìn)修，關(guān)心國(guó)度大事,，附和黨的帶領(lǐng),，附和黨的各項(xiàng)目標(biāo)政策，關(guān)心國(guó)表里大事,珍視政治表面的進(jìn)修,，聯(lián)合同志,，熱忱救助同志，人際干系和諧,，傳授目標(biāo)明了,，立場(chǎng)規(guī)矩,，鉆研交易，勤奮吃苦,，關(guān)心門生,，傾慕門生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。平常自動(dòng)參加全校教職工大會(huì)，從不缺勤,，按時(shí)上班,。本學(xué)年度全勤。

在傳授工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深切細(xì)致的備好每一節(jié)課。在傳授活動(dòng)中,，自動(dòng)參加年級(jí)組構(gòu)造的教研活動(dòng),，進(jìn)行集體備課，細(xì)致聽(tīng),，當(dāng)真記,。然后根據(jù)要求，提早兩周備好課,，寫好教案,。平常做到提早備課，備課時(shí)當(dāng)真鉆研講義,、教參,，進(jìn)修好綱領(lǐng)，謙和向優(yōu)秀教師進(jìn)修,、請(qǐng)教,。力求吃透講義，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),，訂定符合門生認(rèn)知規(guī)律的傳授，進(jìn)步傳授程度,。

2,、上課。上好課的前提是做好課前籌辦,，不打無(wú)籌辦之仗,。上課時(shí)當(dāng)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，沖破難點(diǎn),，精講簡(jiǎn)練。應(yīng)用多種傳授方法,，從門生的實(shí)際動(dòng)身,，注意變動(dòng)門生進(jìn)修的自動(dòng)性和創(chuàng)設(shè)性腦筋。

3.堅(jiān)定聽(tīng)課,，評(píng)課,，課后反思

4.珍視教誨表面的進(jìn)修，并注意把一些進(jìn)步的表面利用于講堂,，做到學(xué)有所用,。

教師的個(gè)人工作總結(jié)和工作成果篇二

下總結(jié)，與大家來(lái)共同分享我的快樂(lè),、成長(zhǎng)與煩惱,。

本學(xué)期共聽(tīng)了近三十節(jié)課，聽(tīng)課不僅開(kāi)闊了思路,，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法,，模式的展示,，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥,，單調(diào)，脫離實(shí)際的成見(jiàn),。

作業(yè)的檢查和批改,，是檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。開(kāi)學(xué)以來(lái),，我一直堅(jiān)持作業(yè)認(rèn)真批改,，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué),。對(duì)于班里的學(xué)困生,，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想,，談目標(biāo)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，遺憾的是雖然很努力，收效卻很小,。

作業(yè)布置做到合理,，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè),，字跡工整,，并做好成績(jī)登記。

我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高,，班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有效果,、有記錄、有輔導(dǎo),、有鼓勵(lì),、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

1,、班級(jí)發(fā)展不平衡,，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)有待提高;,。

關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感,、態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)。

教師的個(gè)人工作總結(jié)和工作成果篇三

通過(guò)培訓(xùn),，使自己了解新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范的基本體系和內(nèi)容,，深刻理解新時(shí)期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵、特征,、功能及基本要求,，深入思考當(dāng)前我們應(yīng)該提倡什么樣的師德，從教師職業(yè)的角度正確認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義,，及時(shí)更新教育觀念,，增強(qiáng)發(fā)展的信心和動(dòng)力,，顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

（一）,、培訓(xùn)內(nèi)容：

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《師德師風(fēng)建設(shè)》等法規(guī)和讀本,，學(xué)習(xí)黨的路線,、方針，政策,，關(guān)心時(shí)事,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠于教育事業(yè),。,，以熱愛(ài)學(xué)生、教書育人為核心,，以“學(xué)高為師,，身正為范”為準(zhǔn)則，提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平,。通過(guò)典型案例分析、向老教師學(xué)習(xí),、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等途徑和形式廣泛開(kāi)展教師職業(yè)道德教育,，促進(jìn)我個(gè)人職業(yè)道德水平的顯著提高。

2,、堅(jiān)持“以學(xué)為主,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)理念，通過(guò)理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐研討,、總結(jié)反思等形式，更新我的教育理念,，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性,，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。

3、認(rèn)真參加國(guó)培學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)《教育的藝術(shù)———怎樣做個(gè)好老師》,、《新課程課堂教學(xué)行為————小學(xué)英語(yǔ)》,，提升自己的學(xué)科素養(yǎng)，使自己具備良好的英語(yǔ)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫能力,，能用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),，掌握英語(yǔ)教學(xué)的基本方法，提高教學(xué)藝術(shù)和水平,。

4,、學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)新課程目標(biāo)》以及與相關(guān)教材與教法。

（二）,、培訓(xùn)措施：

1,、以熱愛(ài)學(xué)生、教書育人為核心,，以“學(xué)高為師,，身正為范”為準(zhǔn)則，提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平,，通過(guò)典型案例分析、向老教師學(xué)習(xí),。

2,、提高自身師德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)中學(xué)習(xí)新理念,，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新思路，努力提高教育教學(xué)能力,，爭(zhēng)取成為一名“專業(yè)化”的老師,。

3、結(jié)合本校實(shí)際,，做好資料收集,，認(rèn)真進(jìn)行課題的研究工作。

4,、借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，拓寬學(xué)習(xí)育交流渠道，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)的各項(xiàng)要求,。

5,、積極參與各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比，力求教學(xué)能力得到提高,。

教師的個(gè)人工作總結(jié)和工作成果篇四

在即將過(guò)去的這一學(xué)年里,，我作為一名普通教師,，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，下面我把這學(xué)年的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)計(jì)算機(jī)的興趣。

7,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三、工作考勤方面：

我熱愛(ài)自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，還經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，我一定會(huì)努力改進(jìn)。

總而言之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取,，為張北職中美好的明天作出貢獻(xiàn),。

教師的個(gè)人工作總結(jié)和工作成果篇五

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作,，想說(shuō)的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說(shuō),，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展,。

下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：

一、思想方面：本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)以江澤民同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

二,、教學(xué)方面１、備課開(kāi)學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng),，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的詞語(yǔ),、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。每次,，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡,，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí),，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了,。

了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶。４,、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是“愛(ài)”,。師愛(ài)是偉大的、神圣的,。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是“超凡脫俗”的愛(ài),。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量,。

1,、愛(ài)就是了解。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì),、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解,。這是做好班級(jí)管工作,、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。初接新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛(ài)好,、特點(diǎn)，他們有什么毛病,，需不需要照顧,；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話,，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，知道了許多：我班的毛金秋同學(xué),，沒(méi)上過(guò)學(xué)前班,，更沒(méi)上過(guò)幼兒園，童年是在祝家鎮(zhèn)的一個(gè)小山村里渡過(guò)的,，媽媽瘋了,，爸爸和媽媽離婚后又組成了新的家庭。小金秋到了上學(xué)年齡才被爸爸接到這里來(lái),，同來(lái)的還有她年幼的妹妹,；來(lái)自吉林的曲佳慧，是和姥姥,、媽媽生活在一起的,，她姓的是媽媽的姓，因?yàn)檫h(yuǎn)在蘭州的爸爸和爺爺,、奶奶把她們趕了出來(lái),；馬藝萌是回族，是單親家庭,；馬嘉明和劉婷婷是姑表親,；袁蘊(yùn)寧的心臟不好；衡俏莉,、崔沈勇家里生活困難,；田金鵬家里條件不好……了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們,。

教師的個(gè)人工作總結(jié)和工作成果篇六

為了更好地做好今后的工作,，吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下面我將從德能勤績(jī)等方面進(jìn)行述職,，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正：

作為年輕黨員教師，本人積極擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真參加思想政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，遵守紀(jì)律,，堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》等，能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,，遵守學(xué)校規(guī)章制度,。關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，無(wú)體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師對(duì)我的幫助以及在聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，思想覺(jué)悟有所提高,。今后,，我會(huì)加強(qiáng)思想品德方面的建設(shè)，力爭(zhēng)早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

“師德”是教師的立身之本,。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，遵守師德規(guī)范,，力爭(zhēng)做一個(gè)有著崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的榜樣和表率，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,，陶冶自己的情操,，加強(qiáng)自己行為思想方面的修養(yǎng)。在日常教學(xué)中,，我也常利用班會(huì)課或課余時(shí)間,，和學(xué)生交流，注重他們禮,、義、孝,、廉,、德等方面的熏陶。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

在20xx年9月至20xx年7月我擔(dān)任了兩屆共3個(gè)班的九年級(jí)化學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,；在20xx年9月至今我擔(dān)任20xx級(jí)（2）班班主任工作及本班生物、地理,、綜合三門學(xué)科的教學(xué)工作,。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。在教育教學(xué)中,，我堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用，積極探索教育教學(xué)規(guī)律：

1,、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用：

（1）,、深入細(xì)致備課、注重課堂教學(xué)效果,。認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，準(zhǔn)

確把握教材重難點(diǎn),。堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，認(rèn)真編寫教案,。注重講練結(jié)合，認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（2）,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。

2,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,。以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。

1,、作為一名班主任，我時(shí)時(shí)牢記責(zé)任意識(shí),，樂(lè)于接受工作中的各種挑戰(zhàn),，能保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。積極主動(dòng)配合任課老師的工作,，做好班級(jí)日常管理工作,。在班主任工作中，注重學(xué)生的思想教育,，利用班會(huì),，晨會(huì)進(jìn)行思想品德、衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、民主評(píng)選班級(jí)干部,，大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度,，對(duì)學(xué)生各方面做出嚴(yán)格要求,，關(guān)心學(xué)生身體健康，開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的支持和配合,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。通過(guò)與家長(zhǎng)的共同教育,，本班學(xué)生在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等方面都有了較大轉(zhuǎn)變,。班主任工作也使我得到了極大的鍛煉和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

除了日常教學(xué)及班主任工作外,，我還擔(dān)任學(xué)?！捌站拧睓n案管理員,、學(xué)生電子學(xué)籍檔案管理員,、“薄改”項(xiàng)目辦事員等工作,。20xx年至今，每年學(xué)校的常規(guī)檢查,、普九檢查,、控輟保學(xué)檢查、學(xué)生電子學(xué)籍檔案建立及維護(hù)等工作中我都認(rèn)真負(fù)責(zé)的去做好,，并協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定可行的檔案管理方案制度,。

我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在工作中勤懇負(fù)責(zé),，無(wú)曠工曠課,、遲到早退現(xiàn)象。積極參加各種會(huì)議,，積極參加相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄,；認(rèn)真開(kāi)展教育活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)，認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃和期末教學(xué)工作總結(jié),。注重終身學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德修養(yǎng)、中小學(xué)班主任工作,、教育法律法規(guī)和中小學(xué)安全教育與管理等多方面的專業(yè)知識(shí),。

在教學(xué)成績(jī)方面，隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，剛開(kāi)始踏上工作崗位的時(shí)候由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，我?guī)О嗉?jí)的成績(jī)不是很理想，后來(lái)在各位同事的幫助下,，我努力提高自己的教學(xué)水平,，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正,。經(jīng)過(guò)努力,，我所教班級(jí)的成績(jī)有了顯著提高。

在班主任工作方面,，通過(guò)各種途徑,，摸清學(xué)生的基本情況。隨時(shí)不忘對(duì)他們進(jìn)行思想教育,。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的心理問(wèn)題,，化解學(xué)生的消極心理,。培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。在生活上,，細(xì)微照顧，問(wèn)寒問(wèn)暖,。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，注重學(xué)生良好品德的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,。

回顧近三年的工作歷程,，我有過(guò)付出,，也有過(guò)收獲,。我先后參加過(guò)學(xué)校和縣教育局舉辦的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，在20xx年獲得學(xué)校組織的化學(xué)課講課比賽一等獎(jiǎng),；20xx年獲得縣教育局組織的化學(xué)優(yōu)質(zhì)課講課比賽二等獎(jiǎng),；在片區(qū)統(tǒng)考中,，我所教的化學(xué)、生物,、地理學(xué)科也取得了不錯(cuò)的成績(jī),。我班在學(xué)校組織的校運(yùn)會(huì)、元旦晚會(huì),、衛(wèi)生評(píng)比等各種活動(dòng)比賽中獲得了可喜的成績(jī),。我工作中也存在著一些不足，比如學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范,，班級(jí)管理工作不夠成熟等。在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。做到無(wú)愧于我心，無(wú)愧于教育事業(yè),。

出處 www.sevw.cn

教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn),，我愿意把我的一生奉獻(xiàn)在教師這個(gè)崗位上，三年特崗期滿,，我自愿留在本地,，繼續(xù)為農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)添磚加瓦。

教師的個(gè)人工作總結(jié)和工作成果篇七

做一名好老師是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將這七年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學(xué)方面：

求，我常常課前常常認(rèn)真研讀文本,，和同事探討有效而富有趣味的教學(xué)方法,，找準(zhǔn)重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，在充滿趣味競(jìng)爭(zhēng)的組織形式下力求用生動(dòng)的導(dǎo)入,，豐富有趣的識(shí)字方法,以及課中穿插的小故事和詼諧幽默的話語(yǔ)調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，因此學(xué)生們都愛(ài)上語(yǔ)文課。除此以外,，我很也重視提升學(xué)生對(duì)語(yǔ)文文字的藝術(shù)審美情趣,，力求學(xué)生用心靈與文本進(jìn)行深入的對(duì)話，激發(fā)心田深處的情感之流,，并進(jìn)行恰到好處的德育滲透,。所以我通過(guò)對(duì)朗讀的指導(dǎo)來(lái)達(dá)到這一目的，用情景的創(chuàng)設(shè)和再現(xiàn)以及動(dòng)情的范讀進(jìn)行指導(dǎo),，用形式多樣層層深入的朗讀進(jìn)行訓(xùn)練,，不僅在一定程度上提升了學(xué)生的朗讀和閱讀理解的能力，學(xué)生在課堂上也潛移默化接受了思想上的再教育,，同時(shí)不知不覺(jué)也積累了大量的語(yǔ)言詞匯,，并能在日記中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。在多次的訓(xùn)練指導(dǎo)下,，很快孩子們的朗讀水平在整體程度上有了很大的提高,，讀起書來(lái)動(dòng)情動(dòng)心。而這些教學(xué)上的成果都來(lái)源于要踏踏實(shí)實(shí)的做好這幾方面:,。

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

8、熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三,、班主任工作方面：

事和報(bào)刊中的報(bào)道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,。教育學(xué)生要擁有一顆感恩的心,，體諒父母，同學(xué)之間寬宏大量,，學(xué)會(huì)站在他人角度思考問(wèn)題,，學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的小主人、學(xué)會(huì)自我保護(hù)等等。并制定嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律,，做到獎(jiǎng)懲分明,。同時(shí)對(duì)有問(wèn)題的孩子，我放下教師的架子,，從學(xué)生心靈教育入手,，找準(zhǔn)契機(jī)像媽媽和長(zhǎng)者一樣進(jìn)行富有人情味的談心，幫孩子明白自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，并教他正確處理事情的方法,。多次的嘗試我發(fā)現(xiàn)老師充滿人情味道的談心能使孩子很樂(lè)于接受老師的批評(píng)教育和指點(diǎn)，不僅能慢慢的改正缺點(diǎn),，性格也會(huì)趨于平和,。如今班上同學(xué)之間為小事打架的少了，有的孩子在發(fā)生誤會(huì)后能夠主動(dòng)進(jìn)行溝通解決的多了,。

人的潛力是無(wú)窮的,，不論成年人還是小孩子，所以我注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。把那些關(guān)心集體,、積極熱情、辦事認(rèn)真,、有一定組織能力和特長(zhǎng)的學(xué)生選拔到班干部的崗位上來(lái),，在開(kāi)學(xué)初開(kāi)展各種活動(dòng)，給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，例如一分鐘自我推薦，主持一次晨會(huì)領(lǐng)讀,，帶隊(duì)做操,、放學(xué)等，考查學(xué)生的實(shí)際能力,，對(duì)任用的班干部經(jīng)常留意他們的行為,，每隔一段時(shí)間就要召集在一起開(kāi)會(huì)，教他們?nèi)绾喂芾戆嗉?jí),，如何開(kāi)展活動(dòng),，并讓他們留心觀察班主任的工作方法，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們?cè)讵?dú)立工作中進(jìn)一步培養(yǎng)和鍛煉其工作能力,。并常常和家長(zhǎng)積極增進(jìn)交流,，關(guān)系和諧，許多家長(zhǎng)都知道我是個(gè)坦誠(chéng)正直負(fù)責(zé)的人,，對(duì)我的工作相當(dāng)?shù)闹С?，非常信任、感教師?duì)孩子教育。

四,、工作考勤方面：

我熱愛(ài)自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并極運(yùn)用,。

有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí),，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,。當(dāng)然在教學(xué)工作中也存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力。

五,、教學(xué)成果方面：

我在這幾年的所帶的班級(jí)年年被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)體,，所教班級(jí)成績(jī)均列本鎮(zhèn)十所小學(xué)雙語(yǔ)成績(jī)名列前茅。個(gè)人的教學(xué)成果突出表現(xiàn)也得到了校領(lǐng)導(dǎo),，縣教育局,、阿克蘇教研組人員及自治區(qū)教育專家考察組的高度評(píng)價(jià)。個(gè)人也先后容獲了各種獎(jiǎng)項(xiàng),。其中在庫(kù)車縣2005年度新課程調(diào)講賽中容獲優(yōu)秀獎(jiǎng),；在阿克蘇教育學(xué)院組織的2006年寒假漢語(yǔ)類“新教師任職資格培訓(xùn)”中品學(xué)兼優(yōu)、表現(xiàn)突出被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員,；在阿克蘇地委宣傳部,、地區(qū)文明辦、地區(qū)教育局聯(lián)合舉辦的“雙語(yǔ)”教育成果展示大賽決賽中輔導(dǎo)我校所帶班級(jí)節(jié)目小品《學(xué)雷鋒,、樹(shù)新風(fēng)》容獲地區(qū)小學(xué)組決賽第二名的好成績(jī),。個(gè)人也容獲了“雙語(yǔ)”教育成果展示大賽決賽的園丁獎(jiǎng)。在2008年的7月借調(diào)到十校任教到至今,，在教學(xué)中勇于探索,、實(shí)踐教學(xué)成績(jī)較顯著并在本校的教師基本工大賽中獲得粉筆字一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。2011年6月參加阿克蘇地區(qū)“創(chuàng)新與發(fā)展”研討會(huì)創(chuàng)新板書設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng),。

總而言之,，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

教師：錢紅梅,。

2013年1月4日,。

教師的個(gè)人工作總結(jié)和工作成果篇八

安徽省基礎(chǔ)教育課程改革的試驗(yàn)推廣工作，正由點(diǎn)到面深入進(jìn)行,。以新課程培訓(xùn)為核心內(nèi)容的第三輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作已經(jīng)全面啟動(dòng),。順應(yīng)教師成長(zhǎng)的實(shí)際需要，繼續(xù)教育在培訓(xùn)策略上做了重大調(diào)整,，繼續(xù)教育成為老師們?nèi)粘＿M(jìn)修學(xué)習(xí)的主要途徑和形式,。所以，在繼續(xù)教育的舞臺(tái)上,，教師將感受到真實(shí)的成長(zhǎng),，體驗(yàn)到真正的成功，大面積提高中小學(xué)教師的專業(yè)化水平,，也因此由可能而變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。

新世紀(jì)教育改革和發(fā)展給教師帶來(lái)了很多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，因此,，我們要提高教師的專業(yè)化水平,，就必須進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的思想觀念,，更新教師的教學(xué)方法和手段,。就我個(gè)人，現(xiàn)制定繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃如下：

首先我們要認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展給教師帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn),。教育永遠(yuǎn)是一項(xiàng)面向未來(lái)的事業(yè)。未來(lái)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)向和趨勢(shì)必然會(huì)首先反映到今天的教育上,。

其次我們要認(rèn)識(shí)到教育改革給教師帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn),。知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)教育提出的要求和挑戰(zhàn)，帶來(lái)了20世紀(jì)后半葉以來(lái)世界性的教育改革,。

我們應(yīng)該了解校本培訓(xùn)就是以學(xué)校為中心的教師在職培訓(xùn)和進(jìn)修模式,。具體講，校本培訓(xùn)是指為了滿足學(xué)校和教師的發(fā)展目標(biāo)和需求,，在上級(jí)主管部門的統(tǒng)籌和教師教育機(jī)構(gòu)的專業(yè)引領(lǐng)下,，由教師任職學(xué)校組織和管理,，以學(xué)校為基地，以解決教育實(shí)際問(wèn)題,、提高教師教育教學(xué)能力,、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的一種教師培訓(xùn)模式。

在理解“校本培訓(xùn)”時(shí),，關(guān)鍵要把握這樣幾點(diǎn)：為了學(xué)校,、基于學(xué)校、在學(xué)校中,、由學(xué)校開(kāi)展,。另外校本培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)在于：有利于教師繼續(xù)教的持續(xù)有效開(kāi)展；有利于教育實(shí)踐的改進(jìn)和學(xué)校的發(fā)展,；有利于教師學(xué)以致用和專業(yè)發(fā)展,。

從中小學(xué)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)目標(biāo)來(lái)說(shuō)，是通過(guò)培訓(xùn),，不斷提高中小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力,，服務(wù)于基礎(chǔ)教育，服務(wù)與中小學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。在繼續(xù)教育崗位的培訓(xùn)中,，要把基礎(chǔ)教育課程改革作為核心內(nèi)容。我們要緊抓以下幾點(diǎn)：

1,、基礎(chǔ)教育課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,。

2、教師是課程改革的關(guān)鍵,，必須通過(guò)培訓(xùn),，增強(qiáng)教師適應(yīng)新課程和實(shí)施新課程的能力。

作為一名教師應(yīng)確定自己的發(fā)展方向,，并制定發(fā)展計(jì)劃這時(shí)我們應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作：一是要了解新課程,，看新課程對(duì)教師提出了哪些具體要求,，客觀地分析自己與新課程的要求有哪些差距，找到了差距，也就有了努力的方向,；二是要了解自己的需求,。要從自身的客觀需要出發(fā)來(lái)確定發(fā)展方向,；三是要對(duì)教師專業(yè)化有明確的認(rèn)識(shí),，對(duì)照自己離“專業(yè)化”要求還有哪些差距。

教師應(yīng)能很快的更新教育教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方式,，充實(shí)拓寬學(xué)科知識(shí),，掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，提高實(shí)施新課程的能力,，盡快適應(yīng)課程改革需要,。

教師專業(yè)化是職業(yè)專業(yè)化的一種類型。在定向教師專業(yè)化時(shí)應(yīng)使教師從普通職業(yè)轉(zhuǎn)化成為專門職業(yè)并獲得相應(yīng)專業(yè)地位,，讓教師的專業(yè)水平走向成熟和發(fā)展,。

教師專業(yè)化的目標(biāo)：任職有規(guī)定的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn),；具有雙專業(yè)性（學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)）,；由公認(rèn)的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范；由專門學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu),、專門內(nèi)容和措施,；由資格認(rèn)定制度和管理制度；成立自治組織機(jī)構(gòu)對(duì)教師個(gè)體進(jìn)行監(jiān)控,。

作為一名優(yōu)秀的,、成功的教師的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：一是要有寬廣深厚的教師專業(yè)知識(shí)。這是指教師從事專業(yè)性教學(xué)活動(dòng)所具備的科學(xué)文化知識(shí)及其掌握程度,。二是要有純熟的教師專業(yè)技能,。專業(yè)化教師必須具備教育教學(xué)工作的基本技能和能力。教師的專業(yè)技能包括教學(xué)技巧和教學(xué)能力兩個(gè)方面,。三是教師應(yīng)具有專業(yè)情意,。包括專業(yè)理想、專業(yè)情操,、專業(yè)形象和專業(yè)自我四個(gè)方面,。

繼續(xù)教育改革是一個(gè)不斷探索、創(chuàng)新和深化的教育實(shí)踐過(guò)程,，要達(dá)到改革的目標(biāo),，任重道遠(yuǎn)。我們要堅(jiān)定信心,，扎實(shí)工作,，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，克服薄弱環(huán)節(jié),，抓住重點(diǎn),，攻克難點(diǎn)，積極推進(jìn)繼續(xù)教育改革,。

教師的個(gè)人工作總結(jié)和工作成果篇九

回首,，十年了。

十年,，是個(gè)什么概念,？陳舊的？嶄新的?

舊吧,，十年了,；新吧，最近的一年是在全新的龍峰國(guó)際學(xué)校度過(guò),。這十年是我努力工作的十年,，我想我是盡了力的,，但是有所不同。

可以說(shuō)這前九年更多的是為了自己,，然而在龍峰國(guó)際的這一年也是這十年當(dāng)中最忙的一年,，不為別的，為了實(shí)現(xiàn)不同的教育夢(mèng)想,，為了希望與龍峰國(guó)際共成長(zhǎng),。

雜事瑣事，有條不紊,。新學(xué)校人少事多,，大到安全工作、教務(wù)工作,、宣傳工作、活動(dòng)策劃,、公文收發(fā),、資料上傳、新生報(bào)名小到攝影攝像,、獎(jiǎng)狀打印,、校標(biāo)設(shè)計(jì)、明信片制作,、各類會(huì)議,，無(wú)一不是耗時(shí)的活兒，雖偶有差錯(cuò),，但總算一一完成了,。特別是各類活動(dòng)的開(kāi)展，不論是自己策劃的,，還是同事負(fù)責(zé)的,，從方案制定到活動(dòng)開(kāi)展，從過(guò)程指導(dǎo)到資料收集從我必定跟到位,，把好關(guān),。

用心做事，筆耕不輟,。宣傳學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，為學(xué)校的發(fā)展鼓勁加油。在與宣傳為伍的日子里,，我品嘗到了寂寞,，更享受到了豐收的喜悅。參加工作起,，年年被評(píng)為縣信息工作先進(jìn)個(gè)人,。對(duì)于信息報(bào)道做到有事必報(bào)，并爭(zhēng)取多出精品，20xx學(xué)年來(lái)在各級(jí)網(wǎng)站和報(bào)刊上發(fā)表了近200篇,，難得是在浙江信息報(bào)發(fā)表2篇,。此外，學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),、宣傳冊(cè)制作,、櫥窗展板等對(duì)我來(lái)說(shuō)雖是特長(zhǎng)，但也花費(fèi)了很多心思,。

合作交流,，創(chuàng)新工作。合作,、相互學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的有效捷徑,，而為人處事、人際關(guān)系則是前提,。初做教導(dǎo)處工作不僅要有容人之短的肚量,，更要有容人之長(zhǎng)的胸懷。同事之間以誠(chéng)相待,，以自己的誠(chéng)心和善意去爭(zhēng)取別人的實(shí)意和友善,。多幫助別人，多學(xué)習(xí)取經(jīng),，經(jīng)常保持通氣,，及時(shí)溝通情況，將一些不必要的誤會(huì)和摩擦消滅在萌芽狀態(tài),。合作之間有創(chuàng)新,，使每個(gè)活動(dòng)有成效。

量化成績(jī),，爭(zhēng)取突破,。要說(shuō)自己有哪些可以量化的成績(jī)，倒是有幾篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。20xx年8月《淺談小學(xué)信息技術(shù)課的興趣培養(yǎng)》在《中小學(xué)電教》發(fā)表,，20xx年1月《讓課堂充盈生命成長(zhǎng)的韻味》在《吉林教育》發(fā)表，20xx年6月《小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的有效策略》在《小學(xué)教學(xué)參考》發(fā)表,；市級(jí)以上論文獲獎(jiǎng)6篇,；縣級(jí)立項(xiàng)課題1個(gè)；輔導(dǎo)學(xué)?？h級(jí)以上獲獎(jiǎng)13人次,；課件縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)2個(gè)；連續(xù)9年被評(píng)為縣“信息工作先進(jìn)個(gè)人”,。在自己取得一些獎(jiǎng)項(xiàng)與榮譽(yù)的同時(shí),，盡力去幫助同事,，共同成長(zhǎng)。

發(fā)揮專長(zhǎng),，服務(wù)大眾,。只要有教師業(yè)務(wù)評(píng)比，不管是教研課,、展示課,，還是縣市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，就會(huì)有我的身影,；只要同事有什么要求或請(qǐng)求,，我都會(huì)“來(lái)者不拒”，都會(huì)能所力及地去做完,、做好,。學(xué)校電教設(shè)備維護(hù)、教師計(jì)算機(jī)技能輔導(dǎo)等一些“雜事”兒也占用了我大半的業(yè)余時(shí)間,，從中遇到的問(wèn)題我都能想方設(shè)法去一一解決,。所有這些我一點(diǎn)都不覺(jué)得苦和累，因?yàn)檫@正是我進(jìn)步的源泉,，是他們促使我不斷學(xué)習(xí)，不斷思考,，不斷創(chuàng)新,，不斷進(jìn)步！

如果說(shuō)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作是幸運(yùn)的,，那么在龍峰國(guó)際學(xué)校是幸福的,。因?yàn)椋谶@里工作,，可以得到一次真正的洗禮,。我將憑借這一難得的有利平臺(tái)，在嘗試中成長(zhǎng),，在磨礪中成熟,。

教師的個(gè)人工作總結(jié)和工作成果篇十

個(gè)人工作總結(jié)，其實(shí)是一段時(shí)間內(nèi)（一般為一個(gè)學(xué)期）教師這個(gè)角色行使權(quán)利和履行義務(wù)情況的總結(jié)（最主要是義務(wù)的履行）,，因此,，要寫好總結(jié)，首先要弄清楚自己的角色,，以及自己有哪些權(quán)利和義務(wù),。

教師首先是公民，所以他的第一個(gè)角色是公民,，其次才是教師,。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》,，公民的基本義務(wù)與教師有直接關(guān)系的有：

第五十三條中華人民共和國(guó)公民必須遵守憲法和法律，保守國(guó)家秘密,，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序,，尊重社會(huì)公德,。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第八條，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

（一） 遵守憲法,、法律和職業(yè)道德,，為人師表；

（六） 不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

因此,，教師最簡(jiǎn)單的個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)可以這樣寫：

本人在×年春（或秋）季學(xué)期中，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，（用幾句話概括經(jīng)驗(yàn),，如創(chuàng)新教學(xué)思路，嚴(yán)抓教學(xué)管理）,，效果明顯,，（用數(shù)據(jù)說(shuō)明效果明顯之處，比如安全教育和管理到位,，未發(fā)生任何安全責(zé)任事故,；教學(xué)成績(jī)及格率、優(yōu)秀率以及與其它班級(jí)或?qū)W校作對(duì)比）?，F(xiàn)將本人工作總結(jié)如下：

（一） 遵守憲法,、法律和職業(yè)道德，為人師表,；（因與憲法要求的公民基本義務(wù)的重復(fù),，所以憲法中的內(nèi)容可略過(guò)）

（六） 不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

當(dāng)然,，以上教師個(gè)人工作總結(jié)是最簡(jiǎn)單的,，如果時(shí)間倉(cāng)促或者想偷懶，都可以用,。但如果能在其中穿插一些自己有特色的工作的一些事例,，效果應(yīng)該更佳。

還有就是,，有的教師還是班主任或任其它職務(wù),，那就需要再了解角色的權(quán)利和義務(wù)了，在此不多提,。

以上總結(jié)雖是最簡(jiǎn)單的,，但優(yōu)秀的總結(jié)應(yīng)是緊緊圍繞角色的權(quán)利和義務(wù)寫出來(lái)的,，否則，寫出來(lái)的總結(jié)就沒(méi)有針對(duì)性,，甚至是總結(jié)出來(lái)的內(nèi)容與義務(wù)相違背,，那就鬧笑話了。

當(dāng)然了,，總結(jié)只是文字上的技巧,，關(guān)鍵的還是實(shí)實(shí)在在的工作，如果沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的工作,，卻在總結(jié)中大肆吹噓,，那就落入下乘了。

教師的個(gè)人工作總結(jié)和工作成果篇十一

從事教育工作以來(lái),，我一直本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé),、對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一年來(lái)，本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，熱愛(ài)人民,，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，積極參加各種會(huì)議，,。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力,、能力都用于學(xué)校的教學(xué)中,，自覺(jué)遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象,。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí)，配合默契,，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利完成了各項(xiàng)任務(wù),。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。

在這一年中,，我繼續(xù)參加了大武口區(qū)骨干教師培訓(xùn)，并認(rèn)真反復(fù)學(xué)習(xí)“新課程”標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)課程改革的先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，完成15000字的學(xué)習(xí)筆記,，在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，注重理論聯(lián)系實(shí)際，以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實(shí)踐相結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生探求新知,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。并在課堂教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在暑假期間參加教體局對(duì)骨干教師的計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，積極參加學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。主動(dòng)承擔(dān)外校教師來(lái)我校聽(tīng)課活動(dòng),。積極參加新時(shí)期班主任工作藝術(shù)高級(jí)論壇,，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。參加各種教研活動(dòng),，重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累,，積極反思教學(xué)行為，撰寫教學(xué)論文,。

本學(xué)年,，滿工作量，出勤滿,，準(zhǔn)時(shí)到校上班,。積極參加各種會(huì)議，認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,。我積極參加校本培訓(xùn),、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),、值日,、升旗禮、，做到五必到,。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會(huì)，不落下每天的本職工作,。在工作中,，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，對(duì)人真誠(chéng),，從不鬧無(wú)原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,。

由于本人的不懈努力,，取得了一定的成績(jī)，本學(xué)年度我被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員和敬業(yè)模范獎(jiǎng)稱號(hào),。在學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng),，在校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中，獲團(tuán)體總分第二名指導(dǎo)獎(jiǎng),。論文《誦讀經(jīng)典培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)》獲大武口區(qū)綜合實(shí)踐論文二等獎(jiǎng),、《寫好作文就得做生活的有心人》和《一面五星紅旗》教學(xué)設(shè)計(jì)獲教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。知識(shí)無(wú)止境,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際來(lái)調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，在這方面我還得不斷地訓(xùn)練自己，還得不斷地學(xué)習(xí),，多聽(tīng)不同類型的課,，多看書多思考。提高作為一名語(yǔ)文教師的教育智慧,。

在今后的工作中,，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐,。

教師的個(gè)人工作總結(jié)和工作成果篇十二

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已步入尾聲,。本學(xué)期,，我擔(dān)任九一班語(yǔ)文,、九年級(jí)政治教學(xué)及九一班班主任工作,，任重而道遠(yuǎn)，與孩子們互相鼓勵(lì),，攜手共進(jìn),。在此，我就教學(xué)工作和班主任工作兩個(gè)方面將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、知識(shí)系統(tǒng)化很重要,。

我雖已從教八年之余,，但因種種機(jī)緣巧合，這是時(shí)隔5年后的又一次初三教學(xué)經(jīng)歷,，第一次還是在xxxx年,，那是我步入工作崗位所教的第一屆學(xué)生，因?yàn)闊o(wú)知,，所以無(wú)畏,。沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我僅憑一腔熱情與一群上進(jìn)的孩子們一起努力，那一次僅僅是過(guò)了一遍教材,，到第二學(xué)期孩子們進(jìn)行總復(fù)習(xí)時(shí)我因?qū)殞毜慕蹬R而掉隊(duì)了,，沒(méi)有和孩子們一起收獲累累的果實(shí)。時(shí)至如今,，已經(jīng)5年了,，教材也已變了再變，面對(duì)今年的初三教學(xué),，我就是一個(gè)初學(xué)者,，一切從零開(kāi)始，研究教材,?？晌仪啡钡倪€是知識(shí)的系統(tǒng)化，今年期中考試時(shí),，應(yīng)學(xué)?！傲鶄€(gè)一”活動(dòng)的要求，我參與了期中考試,，做試卷時(shí),，遇到了考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的題型，這是我們?cè)倨甙四昙?jí)沒(méi)有遇到的專題,，所以一直以來(lái)我也沒(méi)有強(qiáng)調(diào)過(guò),，對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)我也很陌生，考完之后到教務(wù)處作答案時(shí),，發(fā)現(xiàn)自己這個(gè)題錯(cuò)了,，雖知答案可不知為何是它？請(qǐng)教已連續(xù)三年任教初三語(yǔ)文教學(xué)的閨蜜,，她告訴了我這個(gè)題型的所有考點(diǎn),。這時(shí)才恍然大悟，我對(duì)于初中的語(yǔ)文知識(shí)還沒(méi)有系統(tǒng)化,。

2,、在練習(xí)中掌握方法。

任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，都不能缺少“練習(xí)”,，理科得練,，文科也得練，常言道,，“眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍,。”通過(guò)動(dòng)手去做,，舉一反三的練習(xí),，學(xué)生才能掌握所學(xué)知識(shí)，教師也可以從學(xué)生的做題過(guò)程中掌握學(xué)情,，然后在其基礎(chǔ)上分層教學(xué),，通過(guò)練習(xí)讓我們的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都落到了實(shí)處。九年級(jí)上冊(cè)主要學(xué)習(xí)了議論文,，在帶平行班的楊老師的建議下,，我們教授這種新文體之前先把議論文的相關(guān)知識(shí)全部講授于學(xué)生并要求做好筆記，“授之以魚(yú)不如授之以漁”,，先交給學(xué)生方法然后以教材為范本,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。期中考試就考查了議論文,，從學(xué)生答題情況來(lái)看,，僅僅靠教材中的幾篇文章他們還對(duì)相關(guān)知識(shí)掌握的不夠透徹，之后,，我從課內(nèi)拓展到課外,，將資料中的相關(guān)議論文作為練習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練，期末考試之前又將寒假作業(yè)中的議論文體再做練習(xí),，從期末試卷的答題情況來(lái)看,，學(xué)生在練習(xí)中了解了題型，在練習(xí)中明確了考點(diǎn),，在練習(xí)中掌握了方法,。

3、用鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生潛力,。

有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的,。”以前我有些不認(rèn)同,，可通過(guò)自己在教學(xué)中的不斷實(shí)踐,，發(fā)現(xiàn)事實(shí)如此。人人都愛(ài)聽(tīng)好話,，更何況孩子呢,？他們更喜歡老師的贊揚(yáng)和肯定。在與孩子們的聊天中,，發(fā)現(xiàn)他們特別在意老師對(duì)他們的.評(píng)價(jià),，老師的鼓勵(lì)可以讓他們極其開(kāi)心，從而會(huì)調(diào)動(dòng)他們的興趣,，進(jìn)而會(huì)激發(fā)他們無(wú)限的潛力,。我班小a同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮刻苦，可由于智力原因,，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不容樂(lè)觀,，可努力的他使代課老師們都不忍心批評(píng)，反倒都鼓勵(lì)他,，在老師們的鼓勵(lì)下他在不斷進(jìn)步,，從以前的全科不合格，到現(xiàn)在能及格兩三科,。與別人比,，也許他的變化不大，可與昨天的自己相比,，卻進(jìn)步很大,，而這正是鼓勵(lì)所起的效應(yīng)?？梢?jiàn),，鼓勵(lì)能激發(fā)孩子們的潛能。

1,、多交流為學(xué)生解壓,。

初三以來(lái)，孩子們都深知自己的責(zé)任重大,，承載著家人的希望,、老師的期望、自己的愿望與初三拼搏,，希望明年六月能收獲成功的喜悅,。可這個(gè)拼搏奮斗的過(guò)程是極其艱辛的,，每一次測(cè)試都會(huì)牽動(dòng)他們的情緒,。那些天生樂(lè)觀的孩子們能夠坦然的接受每一次挑戰(zhàn)，不因失敗而動(dòng)容,，反而會(huì)變壓力為前進(jìn)的動(dòng)力,，促使自己不斷前進(jìn)?？纱蠖鄶?shù)孩子還是不能很好的調(diào)適自己的心態(tài),，壓力讓他們無(wú)法喘息,，給他們的學(xué)習(xí)帶來(lái)困擾。我班小b就是這樣一個(gè)孩子,，對(duì)自己要求嚴(yán)格,，總是給自己增加壓力，第一次月考之后,，她竟然有腦神經(jīng)衰弱的征兆,，家長(zhǎng)帶她看了醫(yī)生，可依然頭疼,，同桌反應(yīng)說(shuō)她有時(shí)做題做不出就打自己的頭,，有一回早上背書，重復(fù)了很多遍也沒(méi)有記住,，氣的趴在桌子上哭,。得知后與她前后交談了3次，逐漸緩解了他的壓力,，慢慢的,，她頭沒(méi)有那么疼了，也不再因此而困擾自己,，學(xué)習(xí)的效率逐步在提升,。

2、觸動(dòng)學(xué)生的心弦,。

每個(gè)班級(jí)里都會(huì)有調(diào)皮的,、行為習(xí)慣差的、難以管理的孩子,。更何況我們所面臨的正是處在青春叛逆期的孩子,，自主意識(shí)的形成讓他們有了反抗行為。我班這樣的孩子很多,，小c就是其中之一,，這孩子我宣得最多，是辦公室里的“?？汀?，也曾做過(guò)無(wú)用功，思索之下提筆寫了一封信,，可就在我對(duì)溝通方式的嘗試與改變中,，竟然有了起效，讓我明白了,，不是孩子們頑固不化,，可能是我們的方式不對(duì)他的“胃口”，使得我們所做工作成為無(wú)用功,。我們不妨調(diào)整思維,，變換方式,，去碰觸孩子們內(nèi)心深處的那一根弦，會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的效應(yīng),。

3,、用心去關(guān)注孩子的變化。

孩子們一天天成長(zhǎng)著,，在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷變化著，作為班主任,，我們一定要具備一雙火眼金睛,，隨時(shí)捕捉他們的變化。小d在班上以“話癆”著稱,，課堂上總是積極“響應(yīng)”老師,，有故意搗亂的嫌疑，可前段時(shí)間他很沉默,，月考時(shí)成績(jī)也不理想,，叫來(lái)與之交談才得知受情感的困擾，他總不能很好的控制自己的情緒,，上課總思想跑門,，一想到自己遭受拒絕就情緒失落。得知他喜歡的女生比他出色時(shí),，我就以此來(lái)激勵(lì)他,，努力學(xué)習(xí)超越她，先將這份感情存封起來(lái),，讓自己變得足夠強(qiáng)大,，足夠優(yōu)秀！我們交流之后,，他真的把她定為自己的挑戰(zhàn)目標(biāo),，且斗志昂揚(yáng)。青春期的孩子情感萌動(dòng)很正常,，可作為班主任的我們一定要用心觀察,，及時(shí)引導(dǎo)他們正確處理，最好是能成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

初三,，是最關(guān)鍵的一年，是孩子們?nèi)松飞系牡谝粋€(gè)十字路口,，作為班主任和任課老師的我,，深知自己肩上的責(zé)任重大，以上幾點(diǎn)既是我本學(xué)期工作中的深刻體會(huì),，也是我下學(xué)期工作的主要方向,。希望在我們共同的努力之下,，闊步向前，自信迎接中考,，收獲成功的喜悅,，為自己的初中生活畫上圓滿的句號(hào)！

教師的個(gè)人工作總結(jié)和工作成果篇十三

學(xué)期終結(jié),，德育工作已暫告一段落,，為把德育工作落到實(shí)處，發(fā)展優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，取得良好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作,，注意自己的師德形象，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，提高履行師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡,，在心中確立崇高的師德榜樣,，升華自己的師德境界。正如古人說(shuō)的那樣：見(jiàn)賢思齊,，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省,，有效地促進(jìn)了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成,。

2,、參與實(shí)踐,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí),，還積極參加了社會(huì)實(shí)踐,，不斷學(xué)習(xí)，不斷錘煉,，不斷深化,，不斷升華，時(shí)刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己,。

3,、相互借鑒，共同提高,。在一個(gè)學(xué)校里,，教師之間善于相互學(xué)習(xí),、借鑒，擇其善者而從之,，其不善者而改之，這對(duì)于教師更好地開(kāi)展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的,，因此，我也是這樣做的,。與同事之間相互配合，相互支持,，形成了良好校園工作環(huán)境,。

1,、用心關(guān)懷,，滲透德育。現(xiàn)在學(xué)生通過(guò)各種不同渠道所得的耳聞目染,，其思想認(rèn)識(shí)也已變的逐漸復(fù)雜起來(lái)。因此作為班主任老師,，在這學(xué)期中我重點(diǎn)去了關(guān)注學(xué)生的個(gè)性形成,，關(guān)注學(xué)生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì),。

2,、加強(qiáng)規(guī)范學(xué)習(xí),，滲透德育,。學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實(shí)處,，要狠抓主渠道。教育他們,，學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì),。

3,、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),，滲透德育,。教師還應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者,。一位教育家說(shuō)過(guò)：沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育,。愛(ài)學(xué)生,，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣,，學(xué)生的品德層次才會(huì)在我們的教育下得到有效的提高,，教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。

針對(duì)于學(xué)生,，面對(duì)青春期的提前到來(lái)所帶來(lái)的生理和心理上的變化,，我注意根據(jù)他們個(gè)體心理的差異性，有針對(duì)性地給予幫助和指導(dǎo),。比如,，我班的郭欽欣同學(xué)，在開(kāi)學(xué)初他在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上出現(xiàn)了一定的問(wèn)題,，針對(duì)他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問(wèn)題，給予了個(gè)別指導(dǎo),，目前來(lái)看他已經(jīng)進(jìn)步好多了,。

我還和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，了解和掌握學(xué)生心理健康教育的方法,，注重關(guān)注學(xué)生自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,，幫助家長(zhǎng)營(yíng)造家庭心理健康教育的良好環(huán)境。以上就是我本學(xué)期德育工作總結(jié),，希望接下來(lái)再接再厲,，繼續(xù)加油！

教師的個(gè)人工作總結(jié)和工作成果篇十四

成功的教學(xué)模式和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是教育工作者永恒的目標(biāo)。教師,，作為教學(xué)活動(dòng)的主體,，既有責(zé)任運(yùn)用現(xiàn)有的模式與經(jīng)驗(yàn)把已知知識(shí)傳遞給學(xué)生，也應(yīng)該著眼于推進(jìn)全社會(huì)對(duì)教學(xué)活動(dòng)本身的認(rèn)識(shí),。因此，有必要在教學(xué)活動(dòng)中鼓勵(lì)教師個(gè)體積極主動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐,。此點(diǎn)對(duì)剛剛經(jīng)歷了迅速擴(kuò)張的當(dāng)代高等教育而言,，尤其重要。然而,，很多教育研究者已然認(rèn)識(shí)到了教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)直接應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)的不適當(dāng)性［1-4］,。值得指出的是，這些研究均只是提出了其相應(yīng)結(jié)論,，并未對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)不能直接應(yīng)用的原因做出深入分析,。本文旨在填補(bǔ)此教學(xué)科研空白，為有志于改進(jìn)現(xiàn)有教學(xué)模式的教師提供一點(diǎn)思考,。

經(jīng)驗(yàn)是主體在生活中通過(guò)自我與他人,、自我與世界的交互作用所生成的知識(shí)、思想與體驗(yàn)的統(tǒng)一體［2］,。教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)指的是教師個(gè)體在經(jīng)歷與體驗(yàn)具體的日常生活中獲得的知識(shí)或技能以及教育教學(xué)實(shí)施中所形成的規(guī)律性方法的總結(jié)［5］,。教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)可細(xì)分為“教師直接經(jīng)驗(yàn)”和“教師間接經(jīng)驗(yàn) ”,?？梢韵胍?jiàn)，教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)在很大程度上決定著其教學(xué)行為［3］,。

經(jīng)驗(yàn)總是在實(shí)踐中“做”出來(lái)的,，以指導(dǎo)實(shí)踐為旨?xì)w，因此,，經(jīng)驗(yàn)具有實(shí)踐性［2］,。然而，運(yùn)用個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)在實(shí)踐中萌生出意料之外的結(jié)果,。以下就其風(fēng)險(xiǎn)的可能來(lái)源或教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的不確定性的原因做逐個(gè)分析,。為陳述方便，圖一顯示了個(gè)人經(jīng)驗(yàn)形成的大致過(guò)程,。

記憶模糊的,、直覺(jué)的經(jīng)驗(yàn)語(yǔ)言表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)

圖一：個(gè)人經(jīng)驗(yàn)形成過(guò)程

圖一所顯示的主要信息如下：首先，記憶是經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ),，經(jīng)驗(yàn)主體總是在搜尋記憶的基礎(chǔ)上來(lái)總結(jié)出個(gè)人經(jīng)驗(yàn),；之后，在記憶的基礎(chǔ)上形成模糊的、直覺(jué)的經(jīng)驗(yàn),；最后,，再把這種經(jīng)驗(yàn)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，運(yùn)用到個(gè)人工作或生活中,。

1,、記憶的欠完整性

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的得來(lái)是人們對(duì)記憶中的真實(shí)體驗(yàn)的回顧、總結(jié)和演繹,。首先,，記憶本身所包含的信息是不完整的，存在信息缺失的問(wèn)題,，而且越久遠(yuǎn)的記憶越殘缺,。其次，記憶中殘存的信息不一定是最重要的信息,，只是對(duì)個(gè)體而言是記憶最深刻的,。可以預(yù)見(jiàn),，基于此不完整的信息所加工出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)其可靠性是有待商榷的,。

2、記憶和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用的時(shí)空差異

記憶是過(guò)去生活所產(chǎn)生的信息,，而由此所產(chǎn)生的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)應(yīng)用于現(xiàn)在,。這一時(shí)間上的差異決定了很多經(jīng)驗(yàn)的不適用性。尤其在當(dāng)今信息迅速變化的時(shí)代,，此效應(yīng)尤為明顯,。其次，記憶所產(chǎn)生的地點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)所要應(yīng)用的地點(diǎn)也可能不同,，比如：教師接受教育的地點(diǎn)和所從事教學(xué)工作的地點(diǎn)之間的地域文化差異就會(huì)導(dǎo)致經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用的局限性,。

3、模糊,、直覺(jué)的經(jīng)驗(yàn)的不確定性

基于殘存記憶所加工出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)首先是以一種模糊,、直覺(jué)的形態(tài)存在于腦海之中。在語(yǔ)言化經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中,，經(jīng)驗(yàn)的具體形態(tài)會(huì)有很大的不確定性,。另外，主體的主觀意識(shí),，例如：道德觀,、家庭背景、知識(shí)水平,、個(gè)人情緒等因素都會(huì)影響最終的成品-語(yǔ)言化的經(jīng)驗(yàn),。

4、語(yǔ)言選擇的困難

即使“經(jīng)驗(yàn)”是完整的，在對(duì)經(jīng)驗(yàn)的表達(dá)的時(shí)候,，信息發(fā)出者也需要找出他認(rèn)為恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)對(duì)此進(jìn)行描述,，并表達(dá)給客體，而往往這些“找出來(lái)的詞語(yǔ)”組合的信息在一定程度上并不準(zhǔn)確,，可能沒(méi)有真實(shí)地表達(dá)出經(jīng)驗(yàn)所包括的涵義,，最終導(dǎo)致信息的缺失。即使選定的詞語(yǔ)是被認(rèn)為是“完美”的,、“準(zhǔn)確”的,，但是不同信息接收人對(duì)相同的詞語(yǔ)也會(huì)有不同的理解，即使他們來(lái)自于同一種文化,。換句話說(shuō),，沒(méi)有具體討論，對(duì)經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，相互之間常常會(huì)很容易產(chǎn)生誤解,。另外，就信息的發(fā)出者和接收者而言,，由于他們的家庭背景,、教育背景、文化背景等因素的不同,，也會(huì)造成交流中信息的不對(duì)稱性,。接收者不能完全地理解信息發(fā)出者所口頭表達(dá)的“經(jīng)驗(yàn)”。

提到經(jīng)驗(yàn)客體,，他所接收到的信息只是通過(guò)經(jīng)驗(yàn)主體的直接或間接的表達(dá),，對(duì)此表達(dá)的翻譯不能真實(shí)反映主體的意思，從而產(chǎn)生溝通上的誤解,，不能達(dá)到預(yù)期的效果,。即使沒(méi)有誤解,，經(jīng)驗(yàn)客體也需要通過(guò)自己的理解翻譯相關(guān)詞匯,，以便學(xué)習(xí)實(shí)施。這個(gè)環(huán)節(jié)也會(huì)產(chǎn)生信息的缺失和交流問(wèn)題,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)既關(guān)乎教學(xué)實(shí)踐者的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,關(guān)乎教學(xué)的質(zhì)量和效果,關(guān)乎教學(xué)理論的形成和發(fā)展,同時(shí)更關(guān)乎教師和教學(xué)研究者自身的成長(zhǎng)與成熟［6］,。合理的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌虼龠M(jìn)有效教學(xué)的達(dá)成，而定勢(shì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)則具有局限性,，阻礙有效教學(xué)的達(dá)成［1］,。應(yīng)當(dāng)指出的是，在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,，應(yīng)通過(guò)集體討論將個(gè)性化的東西剔除掉,，保留共性的經(jīng)驗(yàn)，由此所得出的經(jīng)驗(yàn)，姑且稱之為“集體經(jīng)驗(yàn)”,。和教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相比,，“集體經(jīng)驗(yàn)”應(yīng)該具有更強(qiáng)的適用性。當(dāng)然,，在推廣新的“集體經(jīng)驗(yàn)”時(shí),，必要的小范圍教學(xué)實(shí)驗(yàn)還是一個(gè)必經(jīng)之路。經(jīng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)所肯定的“集體經(jīng)驗(yàn)”就可以稱之為新的教學(xué)模式,，并在一定條件下推廣,。換句話說(shuō)，教師教育要關(guān)注教師經(jīng)驗(yàn)生成的建構(gòu)性,、生活性及個(gè)體性［2］,。

本文通過(guò)詳細(xì)分析個(gè)人經(jīng)驗(yàn)形成的過(guò)程，闡述了該過(guò)程中的一系列不確定因素,，包括記憶的欠完整性,，記憶和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用的時(shí)空差異，模糊的,、直覺(jué)的經(jīng)驗(yàn)的不確定性以及語(yǔ)言選擇的困難,，由于這些因素的存在使得教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)不能在教學(xué)中直接運(yùn)用。然而,，教育創(chuàng)新是當(dāng)今教育行業(yè)中的重要主題之一,，這就需要廣大教育工作者將教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)集體討論升華成共同認(rèn)可的“集體經(jīng)驗(yàn)”，并通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新,。需要著重強(qiáng)調(diào)的是,，教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)不應(yīng)該直接運(yùn)用于教學(xué)中。

【注釋】

［1］余德英.有效教學(xué)視閾下的教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)探討.肇慶學(xué)院學(xué)報(bào),，20xx.04.

［2］李曉陽(yáng).教師經(jīng)驗(yàn)及其生成：博士學(xué)位論文.華中科技大學(xué),，20xx.11.

［3］成曉利.論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)行為.浙江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx.03.

教師的個(gè)人工作總結(jié)和工作成果篇十五

從10月初開(kāi)始,，我成為了一名教師已經(jīng)將近2年時(shí)間了,，在這段時(shí)間里，通過(guò)自己在衡水第一中學(xué)的教育工作實(shí)踐,，我對(duì)教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),，如果說(shuō)教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè)，那么,，作為一名教師,，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外，對(duì)學(xué)生人生觀,、道德觀,、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用,，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛(ài)心,，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則，每一名教師都希望培養(yǎng)出德,、智,、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心,，古人云：其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不行,，對(duì)學(xué)生施以德育，教師必須具備師德,，所謂師德,，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,，包括教師的道德品質(zhì),、理想信念，對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等,，教師是學(xué)生的榜樣,，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)，必須言傳身教相結(jié)合,。在具體的教學(xué)實(shí)踐中,，我始終把師德放在第一位，對(duì)學(xué)生熱心,、耐心,、貼心，不歧視學(xué)生,，對(duì)學(xué)生一視同仁,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表?yè)P(yáng),，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭?，“為人師表”是多么重要。為了這份事業(yè),，我忠愛(ài)的教育事業(yè),，我會(huì)摒除雜念,，把所有的熱情，所有的愛(ài)傾注于學(xué)生身上,，依法從教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教,，尊重家長(zhǎng),，不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)！

以英語(yǔ)課堂教學(xué)為主陣地,，以英語(yǔ)課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼,，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略,，在探索初中學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律,，開(kāi)發(fā)初中學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要,。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力,；二是提高學(xué)生的參與意識(shí)；三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受,、深入思考,、敢于否定、勇于發(fā)表見(jiàn)解的優(yōu)良心理品質(zhì),，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,。

學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),，主渠道是課堂教學(xué),。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索,、大膽質(zhì)疑,，敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，要巧設(shè)問(wèn)題，善設(shè)疑點(diǎn),，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地,，說(shuō)己之欲說(shuō)，寫己之欲寫,，提供其積極參與的思維空間,。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài),，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍,，使靈氣得到解放,。

富蘭克林有一句話：“空無(wú)一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯?，英語(yǔ)教師如果沒(méi)有淵博的知識(shí)，不注重吸納時(shí)代活水,，創(chuàng)造力就是一句空話,。

提供原材料，而且能夠啟發(fā)英語(yǔ)教師創(chuàng)造的靈感,。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命,。如今，我的思路更加開(kāi)闊,，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大,，步伐更加堅(jiān)實(shí)。有決心在英語(yǔ)教研乃至普教研究這塊園地中,，更加辛勤地耕耘,，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí),，讓青春在對(duì)事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華,。

1師德：熱愛(ài)自己的教育教學(xué)工作、熱愛(ài)學(xué)生,，不計(jì)個(gè)人得失,，對(duì)學(xué)生和藹可親，課外活動(dòng)免費(fèi)指導(dǎo),，鉆研教學(xué)理論,，提高課堂教學(xué)效率。

2教育教學(xué)：在課堂教學(xué)中貫徹二期課改的理念,，以課堂教學(xué)改進(jìn)點(diǎn)“課堂教學(xué)的拓展廣度和深度”為切入點(diǎn),，深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，摸索新課改下課堂教學(xué)規(guī)律,。

3專業(yè)培訓(xùn)：（1）積極參加新的一輪教師培訓(xùn)(2)多進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用于課堂的練習(xí)（3）研究新教材,、領(lǐng)悟新課程理念。（4）與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)理論,，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生自主教育方面的書籍。

4業(yè)余閱讀：多看報(bào)紙和新聞,，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事,，多看百科全書,，多體會(huì)日常生活,，增大課堂教學(xué)拓展的時(shí)空,。

5教研：配合學(xué)校課題研究，完成史地組子課題的結(jié)題工作,，把教科研應(yīng)用于課堂教學(xué)工作之中,，使課題研究具有生命力。

1教育教學(xué)：加強(qiáng)英語(yǔ)專業(yè)能力的學(xué)習(xí),，提高教學(xué)能力,，加強(qiáng)心理知識(shí)的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)學(xué)生,，理解學(xué)生,，走入學(xué)生的心靈深處，備課時(shí)注重對(duì)學(xué)生的學(xué)情研究,，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)方式,；在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)工作的同時(shí)加強(qiáng)思想教育，注重德育知識(shí)的學(xué)習(xí)我教學(xué)方法的使用,，充分體現(xiàn)教育功能,。

2教研：加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，彌補(bǔ)自身的不足,，尤其是世界上的著名教育專家理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，找機(jī)會(huì)聽(tīng)取專家的學(xué)術(shù)報(bào)告，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于教育教學(xué)的工作之中,，深入探討具有時(shí)代精神的教育課題,，提升自己的教科研能力。

1,、利用課余時(shí)間和休息日進(jìn)行自學(xué)專業(yè)理論知識(shí)

及各方面相關(guān)知識(shí),，參加高等自學(xué)考試提高學(xué)歷和理論修養(yǎng)。2,、認(rèn)真理解鉆研教材,，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。3,、積極參加各種教育培訓(xùn),，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。4,、認(rèn)真總結(jié)反思每一堂課,，虛心請(qǐng)教其他教師，不斷積累經(jīng)驗(yàn),。5,、尊重和平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，建立良好的師生關(guān)系。6,、勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng),，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

1,、知識(shí)方面：繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),，提高學(xué)歷；撐握一定的科學(xué)技術(shù)社會(huì)知識(shí)及教師應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí),；了解課程內(nèi)容,、課程結(jié)構(gòu)和課程目標(biāo)及課程評(píng)價(jià)方面的知識(shí)；撐握學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律的知識(shí)及現(xiàn)階段的認(rèn)知水平等各方面的知識(shí),。

2,、技能方面：具有一定的教育科研能力；理解,、把握和創(chuàng)造性

地使用教材的能力,；組織充滿生命活力的教學(xué)活動(dòng)的能力；課后反思和自我評(píng)價(jià)的能力,；熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,；善于溝通和合作的能力，有一定的創(chuàng)造思維和實(shí)踐的能力,。

3,、身心發(fā)展方面：有廣泛的興趣愛(ài)好；熱情誠(chéng)懇,；自尊自信自愛(ài)自強(qiáng),；自我調(diào)控的能力和堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。

五．發(fā)展目標(biāo)

樹(shù)立正確的教育觀,，繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),，把握教育的真諦，進(jìn)一步了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,，力爭(zhēng)全面了解與教學(xué)有關(guān)的一些實(shí)際情況和具體的教學(xué)情境,，把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與書本知識(shí)逐漸整合，并逐步掌握教學(xué)過(guò)程中的內(nèi)在聯(lián)系,，撐握現(xiàn)代化教育信息技術(shù),，不斷更新知識(shí)，開(kāi)闊視野,，努力成為具有一定的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的實(shí)干型人才,。

教師的個(gè)人工作總結(jié)和工作成果篇十六

時(shí)間過(guò)得真快，20xx20xx學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中,，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以果膠教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,，安心山區(qū)工作，踏踏實(shí)實(shí),，任勞任怨,。為使今后更好地開(kāi)展工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下,。

一年來(lái),，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。關(guān)心國(guó)版權(quán)所有!際時(shí)局,，關(guān)注國(guó)家大事,，民意民生，積極向黨組織靠攏,，并于20xx年元月5日被正式批準(zhǔn)成為黨組織中的一員,。自被批準(zhǔn)為一名共產(chǎn)黨員之后，我更是以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái),，我從不因故請(qǐng)假,，遲到，曠工,。不怕苦,，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中,。

一年來(lái),，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，主動(dòng)挑起最苦最累的管理學(xué)?；锸车墓ぷ?，及工會(huì)與少先隊(duì)工作，除此之外,，還擔(dān)任了五年級(jí)的班務(wù)和語(yǔ)文教學(xué)工作,。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦，叫一聲累,。教學(xué)及班務(wù)工作上,，我虛心向老教師請(qǐng)教，積極參加教研活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色,，把微笑帶進(jìn)課堂,，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真,，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生,，上好每一節(jié)課，開(kāi)好每一次班會(huì),。經(jīng)過(guò)努力,，我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績(jī)也有所提高,。在搞好工作的同時(shí),，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志,。

在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重版權(quán)所有!標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是,，檢查起來(lái),，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正,。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺,，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力,，可是個(gè)人能力還有待提高,，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步太慢。今后,，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！

教師的個(gè)人工作總結(jié)和工作成果篇十七

在不知不覺(jué)之中,，20xx年又過(guò)去了,，在新一年到來(lái)的時(shí)候，我對(duì)自己即將過(guò)去的這學(xué)期的工作做了一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié),。

對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)不變,，更多了一些寬容和理解,。

在孩子們中間我仍象個(gè)大姐姐,。學(xué)習(xí)時(shí)和孩子共同探索,、發(fā)現(xiàn)周圍的秘密，分享和體驗(yàn)成功的喜悅,；游戲時(shí)和孩子一起全情投入,，盡情嬉戲，開(kāi)懷歡笑,。當(dāng)孩子取得進(jìn)步，我都會(huì)給以贊許的眼神,；當(dāng)孩子遇到困難,，我決不吝惜一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,、淘氣,、闖禍時(shí)，不從成人的角度,，或者根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)幼兒的看法和態(tài)度去解決所謂的問(wèn)題,，而是要克服教師自身言行的隨意性，改變以往從成人的角度處理問(wèn)題的做法,，對(duì)孩子要多一些寬容與理解,。

一次，我給班里的小朋友講“愛(ài)護(hù)玩具”時(shí)告訴他們：“每人有一個(gè)抽屜,，是專門放學(xué)習(xí)用具的,。大家要愛(ài)護(hù)它，保持整潔,?！闭f(shuō)著，只見(jiàn)小杰打開(kāi)抽屜,，把里面的廢紙全倒在了地上,。當(dāng)時(shí)我心里想，我話還沒(méi)說(shuō)完，沒(méi)讓整理抽屜呢,，他就自己行動(dòng),，真不守紀(jì)律，所以立刻批評(píng)了他,。只見(jiàn)他將抽屜一扔,，眼睛不看我，腦袋扭向一邊,，表示出非常反感的樣子,。我一看他的表現(xiàn)，知道他對(duì)批評(píng)一時(shí)還接受不了,。平日他自尊心強(qiáng),，我在全班小朋友面前批評(píng)他，傷了他的自尊心,。于是,，我立刻改為鼓勵(lì)的口氣：“小杰是懂事的好孩子，想把抽屜整理干凈,，只是忘記把紙屑放在什么地方,。快來(lái),！老師和你一起撿干凈紙屑,。要不然，別的小朋友該給提意見(jiàn)了,，怎么只顧自己干凈,，忘了班集體呢？”他雖然沒(méi)有完全轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái),，但慢慢撿起了紙屑,。在我不斷地鼓勵(lì)下，他把地上的紙屑全撿干凈了,。

事后我與小杰談心,，知道是教師鼓勵(lì)的語(yǔ)氣及肯定的態(tài)度才使他心動(dòng)。在解決這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中,，我是從他的角度看問(wèn)題,，讓他感到老師理解他，和他有共同語(yǔ)言,，這樣,，在他心情愉快的時(shí)候，抓住這個(gè)教育時(shí)機(jī),，讓他認(rèn)識(shí)到自己的行為不對(duì)并愿意改正,。

通過(guò)這件事我體會(huì)到,，老師柔和親切的態(tài)度、幽默活潑的話語(yǔ),、敏銳信任的眼神,，都會(huì)使孩子獲得愉悅的感受，而孩子們也正是在這寬容,、諒解的氛圍里,，才會(huì)消除抵觸心理，獲得尊重,、理解,，從而接受教師的正面教育。教師要給與幼兒真正的愛(ài),。

認(rèn)真的教育教學(xué)態(tài)度不變,，繼續(xù)收集教育教學(xué)素材資料。

我經(jīng)常會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、書籍,、電視等渠道收集好的教育素材、積累教育策略,，并運(yùn)用到平日的實(shí)踐帶班中,。在每次的教學(xué)活動(dòng)中，我一定會(huì)先想一想：孩子們會(huì)有什么發(fā)展,，孩子們可能會(huì)產(chǎn)生什么問(wèn)題,，孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)是否感興趣。帶班前仔細(xì)考慮好目標(biāo)內(nèi)容流程,，略有不同的是從先前的單一層次目標(biāo)到現(xiàn)在的多層次目標(biāo)，以幼兒發(fā)展為主,，給孩子更寬松的環(huán)境,。

由于我班是混齡班，孩子年齡差異較大,，能力發(fā)展水平也較不同,，現(xiàn)在在教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)提出不同的發(fā)展目標(biāo)層次，根據(jù)幼兒能力水平提出要求,，而并非一唯的注重年齡要求,。例如在一次美工活動(dòng)中，我提出的低層次目標(biāo)是希望幼兒能完成拼貼工作,，而能力相對(duì)強(qiáng)些的幼兒還能再自由添畫,，我班有些小年齡幼兒的能力比中班的幼兒還強(qiáng)，能完成高層次的目標(biāo),，而部分中班的幼兒只能完成低層次的目標(biāo),，我覺(jué)得這活動(dòng)仍是成功的,，幼兒各自得到了發(fā)展、滿足了自己的需求,。在活動(dòng)中,，針對(duì)不同能力水平的幼兒，我提供給每一組的材料,，往往也是體現(xiàn)了不同的水平層次,，給各個(gè)發(fā)展階段的孩子都有提高的機(jī)會(huì)。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，孩子們的自主性得到了提高與發(fā)展,。

我相信作為教師，大家在平日里也都是這樣做著的,，因此收獲了一份份孩子的愛(ài),。成為好老師的目標(biāo)不變，為了我所喜歡的孩子們,、為了我所熱愛(ài)的工作,，我的愛(ài)心、耐心,、真心不會(huì)變,，我將從平凡中學(xué)習(xí)著、探索著,、實(shí)踐著,，希望來(lái)年有著更大的收獲。

教師的個(gè)人工作總結(jié)和工作成果篇十八

3,、愛(ài)就是尊重,。尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。我們班的楊鼎是留級(jí)的學(xué)生,，曾認(rèn)為讀不讀書無(wú)所謂,，不求上進(jìn)，是個(gè)地道的調(diào)皮大王,。家長(zhǎng)對(duì)他不報(bào)什么太大的希望,，他自己也是自暴自棄，破罐破摔,。怎么辦,？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點(diǎn),，但他特別愛(ài)勞動(dòng),，樂(lè)于幫助別人，有很好的思想基礎(chǔ),。我多次找他談心,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)于他的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給以鼓勵(lì),，從不在同學(xué)們面前提起他是留級(jí)生,，從前怎么不好，還交給他一些班級(jí)工作去做,，適時(shí)地去表?yè)P(yáng)他,。慢慢提高他在學(xué)生中的威信，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的教育,，同學(xué)對(duì)他另眼相看,。他主動(dòng)幫助老師做事，學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少,。這個(gè)孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用"愛(ài)"字改變他們,，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料,。在班上,，人人都是小主人。不用老師指定,，不用編排值日表,，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做；班上有同學(xué)遇到困難,，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心,、幫助……,。用愛(ài)心培育孩子對(duì)集體，對(duì)他人的愛(ài),，一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大樹(shù)就矗立起來(lái)了,。

4,、愛(ài)就是責(zé)任。愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài),，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài),。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛(ài),。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容,、不姑息,、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途,。作為一個(gè)一年級(jí)的班主任,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí),；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆,，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無(wú)盡的天空,。我在學(xué)生入校前就布置好教室，讓孩子們一走進(jìn)教室就會(huì)感到：我不是小孩子了,，我上學(xué)了,，為他們營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。后邊的學(xué)習(xí)園地中設(shè)計(jì)了"優(yōu)秀作業(yè)展示",、"小荷才露尖尖角"等幾個(gè)欄目,；教室的北墻上貼上了《常用漢語(yǔ)拼音音節(jié)表》、《聲母表》,、《韻母表》,、《整體認(rèn)讀音節(jié)表》等。在教學(xué)中我采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),，想了很多有趣的游戲,。特別是邊打節(jié)奏邊背兒歌,、讀課文、唱歌等的.練習(xí),，不僅使學(xué)生愛(ài)動(dòng)的天性被發(fā)揮的淋漓盡致,，由此吸引了學(xué)生的注意力，而且還有意想不到的收獲,，音樂(lè)老師說(shuō)我們班同學(xué)打節(jié)奏打得最好,。在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好,，也要使中等生學(xué)好,，更要使學(xué)困生學(xué)好。以前,，我們班的鞠洋和鄭陽(yáng)我覺(jué)得是老大難,，總是利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課，吃小灶,。通過(guò)期中考試我又發(fā)現(xiàn)了毛金秋,、劉家歡、曲佳慧等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上的差距,。于是,，我利用一切可以利用的時(shí)間為他們補(bǔ)課。他們拼音不好,，我就用電腦打出拼音卡片,，分給他們回家練習(xí)。在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教,，我親自教,，讓同學(xué)來(lái)考他們，我親自去考他們等方法,，促使他們來(lái)練習(xí),。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，他們的拼音水平有了明顯的進(jìn)步,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且,，對(duì)他們也有提醒的作用,。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上,、早檢時(shí),、值周總結(jié)得到紅旗和沒(méi)得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī),，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí),。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng),，還需要時(shí)刻不放松地"看",。下課時(shí)，我先走到教室門口,，站在那兒,，然后目送他們一個(gè)一個(gè)走出去，還要不時(shí)地提醒,，某某站排里,，某某把手放下。這樣的話不知說(shuō)了多少,。然后走出去,，和他們一起玩，或看著他們玩,，指導(dǎo)他們游戲的方法,。上課時(shí)光站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次。就這樣,，漸漸地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。孩子們不會(huì)做值日,，我就每天不到六點(diǎn)半就來(lái)到學(xué)校,，教他們干活，手把手,，一次次地教,，一次次地示范。

四,、個(gè)人學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電,，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備,。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文,，本學(xué)期有兩篇論文同時(shí)獲獎(jiǎng),。

五、努力方向：１,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,、段段清。２,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

４,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

５,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

6,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

教師的個(gè)人工作總結(jié)和工作成果篇十九

20xx學(xué)年秋季學(xué)期，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

備好課,，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

觀摩優(yōu)秀課件及教案,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,，同時(shí)也為全體小語(yǔ)教師提供了很好的課件交流服務(wù),。

勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試,，并成功的運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課《翠鳥(niǎo)》，借以帶動(dòng)現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)工作的創(chuàng)新,。

總之,，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則，注重身教,。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,！

教師的個(gè)人工作總結(jié)和工作成果篇二十

通過(guò)學(xué)習(xí)《教育法》和上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開(kāi)展校本培訓(xùn)要堅(jiān)持鄧小平理論為指導(dǎo),，貫徹“三個(gè)面向”方針,，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要,，堅(jiān)持面向全體教師,，按需施教，著眼提高,，多層次,、多形式、多渠道地開(kāi)展,，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的小學(xué)教師隊(duì)伍,。因此，我校把教師繼續(xù)教育納入學(xué)校的議事日程和工作計(jì)劃,，校長(zhǎng)重視,，有分管領(lǐng)導(dǎo)專人負(fù)責(zé)?？陀^實(shí)際使我們認(rèn)識(shí)到：誰(shuí)抓住了今天的繼續(xù)教育,，誰(shuí)就抓住了明天的小學(xué)教育質(zhì)量。

1,、依照教育行政部門要求,，積極組織教師進(jìn)行學(xué)歷彌補(bǔ)教育,，提高素質(zhì)。根據(jù)國(guó)家教委的要求,，在新世紀(jì)的教育工作中,，小學(xué)教師要求達(dá)到大專畢業(yè)水平。為適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要,，加強(qiáng)對(duì)全體教師專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進(jìn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展，使廣大教師具備新的教育思想,，教育理念,、教育方法和手段，我校大力支持教師進(jìn)行學(xué)歷補(bǔ)嘗函授進(jìn)修學(xué)習(xí),。凡參與學(xué)習(xí),，學(xué)校可以調(diào)課,，缺勤不扣資金補(bǔ)貼,，所需學(xué)習(xí)資料學(xué)校盡力給予支持，解決了教師的后顧之憂,。

2、積極組織教師參與各部門,、各層次的學(xué)習(xí),，提高教師的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每期開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校均布置2－3天時(shí)間,，組織教師參與政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。此外,，每周堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》和各項(xiàng)教育法規(guī)。

3,、發(fā)揮教導(dǎo)處,、教研組職能，鼓勵(lì)教師互教共學(xué),，提高教學(xué)能力和教育水平,。在支持教師自學(xué)、組織教師參與多層次多渠道繼續(xù)教育的同時(shí),，學(xué)校教導(dǎo)處和各教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法,，并組織教師觀摩、討論,、學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平,。平時(shí)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法,，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，以此提高教師的教研能力。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是學(xué)校工作中的一局部,，為使繼續(xù)教育學(xué)習(xí)不時(shí)深入,，學(xué)校的工作檢查、總結(jié)和評(píng)比都把繼續(xù)教育學(xué)習(xí)列入其中,，在任職考核和評(píng)優(yōu)中,，也把此項(xiàng)列為評(píng)比條件。因此參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)在我校教師中已蔚然成風(fēng),。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我們將繼續(xù)努力,，不時(shí)推動(dòng)教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化,。

教師的個(gè)人工作總結(jié)和工作成果篇二十一

20xx年已經(jīng)過(guò)去,，在這將近一年的時(shí)間中我也有了一點(diǎn)收獲，我感覺(jué)有必要對(duì)自己的工作做一下總結(jié),。目的在于吸取教訓(xùn),，提高自己，以至于把工作做的更好,，自己有信心也有決心把明年的工作做的更好,。下面我對(duì)一年的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)。

我是今年二月份底到公司開(kāi)始上班的,，十月份以前請(qǐng)假時(shí)間過(guò)多,，沒(méi)有精心好好做業(yè)務(wù)，導(dǎo)致業(yè)務(wù)不是很好,。僅憑對(duì)銷售工作的一點(diǎn)理解,，而缺乏對(duì)整個(gè)行業(yè)銷售經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)知識(shí)。希望以后能一切從零開(kāi)始,，一邊學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí),，一邊摸索市場(chǎng)，遇到銷售和產(chǎn)品方面的難點(diǎn)和問(wèn)題,，請(qǐng)教銷售經(jīng)理和其他有經(jīng)驗(yàn)的同事,，一起尋求解決問(wèn)題的方案和對(duì)一些比較難纏的客戶研究針對(duì)性策略。

一.存在的缺點(diǎn)：

對(duì)于液壓機(jī)械和汽配市場(chǎng)了解的還不夠深入，對(duì)產(chǎn)品的技術(shù)問(wèn)題掌握的過(guò)度薄弱,，不能十分清晰的向客戶解釋,，對(duì)于一些大的問(wèn)題不能快速拿出一個(gè)很好的解決問(wèn)題的方法。在與客戶的溝通過(guò)程中,，過(guò)分的依賴和相信客戶,，以至于引起一連串的不良反應(yīng)。本職的工作做得不好,，感覺(jué)自己還停留在一個(gè)初級(jí)銷售人員的位置上,。

在將近一年的時(shí)間中，個(gè)人僅做了一些業(yè)務(wù),。我司良好的售后服務(wù)加上優(yōu)良的產(chǎn)品品質(zhì)獲得了客戶的一致好評(píng),，也取得了寶貴的銷售經(jīng)驗(yàn)和一些成功的客戶案例。這是我認(rèn)為我們做的比較好的方面,，但在其他方面在工作中我們做法還是存在很大的問(wèn)題,。

下面是我20xx年總的銷售情況：

等。,。,。

1）銷售工作最基本的客戶訪問(wèn)量太少。

2）溝通不夠深入,。在與客戶溝通的過(guò)程中,，不能把我們公司產(chǎn)品的情況十分清晰的傳達(dá)給客戶，了解客戶的真正想法和意圖,；對(duì)客戶提出的某項(xiàng)建議不能做出迅速的反應(yīng),。在傳達(dá)產(chǎn)品信息時(shí)不知道客戶對(duì)我們的`產(chǎn)品有幾分了解或接受的什么程度。

3）工作沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計(jì)劃,。

4）新業(yè)務(wù)的開(kāi)拓不夠，業(yè)務(wù)增長(zhǎng)小,，業(yè)務(wù)能力還有待提高,。

三．市場(chǎng)分析。

現(xiàn)在液壓機(jī)市場(chǎng)品牌很多,，但主要的減震器行業(yè)也只是那幾家公司,，現(xiàn)在我們公司的產(chǎn)品從產(chǎn)品質(zhì)量，功能上屬于上等的產(chǎn)品,。行業(yè)內(nèi)客戶一般只是認(rèn)質(zhì)量,，新客戶也注重性價(jià)比的考慮。市場(chǎng)是良好的,，形勢(shì)是嚴(yán)峻的,。在減震行業(yè)技術(shù)發(fā)展飛快地今天，明年減震廠家將是機(jī)器更新?lián)Q代的一年,，是減震廠家快速發(fā)展的一年,，假如在明年一年內(nèi)沒(méi)有把市場(chǎng)做好,，沒(méi)有抓住這個(gè)機(jī)遇，我很可能失去這個(gè)機(jī)會(huì),，永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)在做這個(gè)市場(chǎng),。

四．意見(jiàn)和建議。

1）建立一支熟悉業(yè)務(wù),，而相對(duì)穩(wěn)定的銷售團(tuán)隊(duì),。

2）對(duì)業(yè)務(wù)員進(jìn)行一定的專業(yè)培訓(xùn)。

3）培養(yǎng)銷售人員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，總結(jié)問(wèn)題,，不斷自我提高的習(xí)慣。

4）在地區(qū)市建立銷售,，服務(wù)網(wǎng)點(diǎn),，提高網(wǎng)絡(luò)推廣力度。

5）在明年的銷售工作中我認(rèn)為產(chǎn)品質(zhì)量要保持并提高,，為了跟上時(shí)代發(fā)展要開(kāi)發(fā)新型高科技設(shè)備或自動(dòng)化線,。

我認(rèn)為公司明年的發(fā)展是與整個(gè)公司的員工綜合素質(zhì)，公司的指導(dǎo)方針,，團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是分不開(kāi)的,。提高執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)，建立一個(gè)良好的銷售團(tuán)隊(duì)和工程設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)有一個(gè)好的工作模式與工作環(huán)境是工作的關(guān)鍵,。

以上是我的一些不成熟的建議和看法,，如有不妥之處敬請(qǐng)諒解。