當(dāng)內(nèi)心有一些收獲后,，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,，那什么樣的心得體會,，才會讓大家的內(nèi)心有所感觸呢,，以下是小編精心為您推薦的2022年觀看榜樣的力量心得體會 觀看榜樣的力量感悟,，供大家參考,。

2022年觀看榜樣的力量心得體會1

5月29日,，我鎮(zhèn)組織全體教師學(xué)習(xí)了我縣教師王慶川,、劉東、趙經(jīng)緯,、張海麗,、邢紅玲的先進(jìn)事跡后，我感慨頗多,，心情很不平靜,，特別是他們五位農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動不已,。

他們從教十年如一日，盡職盡責(zé),，嘔心瀝血,，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，取得了顯著的成果;他們生活簡樸、廉潔從教,、克己奉公,，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè),，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬,，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。

“窮且益堅,，不墜青云之志,。”像王慶川、劉東,、趙經(jīng)緯,、張海麗、邢紅玲等這些誠實質(zhì)樸的人民教師,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志,，無私奉獻(xiàn)，默默無聞,，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè),，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃釉?“其身正,，毋令則行，其身不正,，雖令毋從,。”中小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人,，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。他們讓我們懂得了，一個人,，原來可以這樣積極地對待工作和生活,，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠,、隔閡漸成風(fēng)氣的時候,，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像,，假如生活中處處有像郭力華這樣的人,，那我們這個社會，必將更加和諧,，必將布滿更多的溫情,，必將更有人情味，必將更讓人留戀,。

我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情,，在感動的同時，我又自己感到羞愧,，同樣身為人師,，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學(xué)生的調(diào)皮,，埋怨家長的不配合,，卻忽略了自我反思。惰性越來越占據(jù)了我的大腦,，我不知道自己的思維中是否還存有“對工作的熱情”.郭麗華得知自己患癌證晚期后仍然未有過絲毫的黯淡,，痛苦中,她選擇了理智:絕不能萬念俱灰,要靠治療向命運抗?fàn)?要奪回自己的生命，重新回到她怎么也站不夠的講臺,?？墒俏夷?我有著健康的身體，卻拖著一個即將癱瘓了的大腦,，看不到生活的希望,，消極的思想占據(jù)了我的心，沒有希望,、沒有信心,、沒有斗志，有的只是埋怨,。

學(xué)習(xí)了他們的感人事跡后,，我深切體會到:一個人,，原來可以這樣積極地對待工作和生活,，可以這樣真誠地與人相處,，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動,從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待。我不能埋怨學(xué)生,，不能埋怨家長,，不能埋怨社會，我要拾起信心,，鼓起勇氣,，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力,。

2022年觀看榜樣的力量心得體會2

昨天參加了xx師大x縣支隊“榜樣力量”名師經(jīng)驗交流會,，活動邀請了五位優(yōu)秀骨干教師，他們平均都有二十多年的教育教學(xué)經(jīng)驗,。給所有實習(xí)生這樣一個學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,，無疑對我們的實習(xí)有著重要的意義，可以幫助解決我們的不少困惑和問題,，從而能讓我們的頂崗發(fā)揮更大的作用,，讓我們對其也有一個更深的體會。

第一位發(fā)言的是xx老師,，從老師的經(jīng)歷看,，雖然當(dāng)年老師的成績超過重點線20多分，但是因為身體以及其他條件,，他選擇了師范這條為學(xué)生服務(wù)的道路,。一直到現(xiàn)在，這將近30年的從教生活中,，老師一直用兩句話鞭策自己,，那就是:態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗,。不管是作為正式老師的.他們,，還是作為實習(xí)生的我們，都要擺正心態(tài),。既然選擇了教師,，就要端正好自己的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí),。第一點:向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),，平時多聽課，在平時備課中找重點,，找難點,，在上課的時候突破重難點,。這一點對于我們實習(xí)生來說尤為重要。我們的教育教學(xué)經(jīng)驗基本為0,，這時候要想完成好自己的工作,，就必須多向老師請教，接受老師給予了一切幫助和指導(dǎo),，進(jìn)而自己努力爭取進(jìn)一步的提高,。第二點:向書本學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)的教育理念和方法,，將理論與實際相結(jié)合,。找到一條更適合自己的路。第三點:向?qū)W生學(xué)習(xí),，多走進(jìn)學(xué)生,，多了解學(xué)生，這樣才能在課上更好的吸引學(xué)生,。

第二位老師的講話讓我欣賞不已,，在說的不多的經(jīng)歷經(jīng)驗之中就可以看出這是一位多才多藝，全面發(fā)展的老師,。言語間詼諧幽默,，但是同時又不失道理，相信已經(jīng)感染了在場的每一位老師同學(xué),，我相信這就是一位優(yōu)秀教師的魅力,，他就是王健老師。在一開始的時候,，老師就鼓勵我們:條條大路通成功,。只要相信自己，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的工作,，每個人都會到達(dá)自己的成功點,。

(1)面對現(xiàn)實，愛崗敬業(yè),。面對教師這個職業(yè),，我們要去掉身上和心里的浮躁，踏實工作,。這是我來實習(xí)聽到的最實際的話,，我們聽到過很多鼓勵人心的鞭策，但是王老師的一句話就正中現(xiàn)實,，令我醍醐灌頂,，正視現(xiàn)實，這是最簡單的第一關(guān),，也是最關(guān)鍵的基礎(chǔ),。既然選擇了這條路,，我們就應(yīng)該而愛我們的工作，熱愛我們的選擇,，選擇一個好的心態(tài)完成每一天的考驗,。

(2)適應(yīng)教師角色的轉(zhuǎn)換，從心底改變自己的想法,。只有實實在在的老師,，只有從心里接受了自己是名教師,，這樣才能在乎每一位學(xué)生,，在生活的各個方面維護(hù)教師的身份。在頂崗之初,，我也懷疑過自己是不是可以完成好教師與學(xué)生之間的轉(zhuǎn)換,，可是在與學(xué)生相處的過程中我相信學(xué)生已經(jīng)完全感染了我。因為是實習(xí)生的原因,，我的心里仍舊以為自己還是一名學(xué)生,，特別是在老師面前，就是有這樣的心理,，才能更加謙虛地向老師請教各方面的問題,。

(3)博采各家之長。每一個老師都有自己獨特的風(fēng)格,，具體情況每個人也有具體的處理方式,。面對多變的學(xué)生情況，我們應(yīng)該多角度多學(xué)科地融合,，形成自己獨到的見解,。我也一直相信，向各個老師請教,，從中總能得到自己的想法,。最后總結(jié)經(jīng)驗，探究思想的感受和變化,，接觸老師,，接觸學(xué)生，這樣才能讓自己成長地更快,，進(jìn)一步地提高自己,。

(4)有自己的個人魅力。每個人的風(fēng)格不同,，相信學(xué)生對此的體會也是不一樣的,。雖然我們只是實習(xí)新老師，但是以后真正地走向工作崗位的時候,，我們也要明確自己平時在生活在課上的言語,，動作習(xí)慣,，形成自己的風(fēng)格。并且在老師和學(xué)生的指正中不斷改正,，這樣才能客觀全面地了解自己,，了解學(xué)生，更好的完成工作,。

后面講話的是xx老師,，張老師一生獲得過許多獎項，在老師一一列舉出來的時候讓我佩服不已,。同時看到這樣優(yōu)秀的榜樣,，我相信每一位實習(xí)生都得到了相應(yīng)的鼓勵，爭取在以后的工作學(xué)習(xí)中,，也要向張老師學(xué)習(xí),，取得更大的進(jìn)步。

xx老師的理念是激情教育,。帶著激情學(xué)習(xí),，充分的知識，充沛的體力可以更好的吸引學(xué)生,。不要按部就班地教書,，而是要利用新理念將書本知識轉(zhuǎn)化為新知識傳授。認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，用認(rèn)真的態(tài)度感染學(xué)生,，讓學(xué)生感受到老師的激情，快樂學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)的效率,。

xx老師的標(biāo)準(zhǔn)是要多付出。這不僅僅是體現(xiàn)在課前準(zhǔn)備上,，還有課后反思中,。在立足教材的基礎(chǔ)上吃透教材，目標(biāo)明確,，重點突出,。不做教材的傳遞著，而是要明白備課的真題,，深入淺出,，方法要得當(dāng)，在慢慢積累的基礎(chǔ)上必然會生長,。在反思中提高自己,，只要做到及時反思和總結(jié)，相信每一位認(rèn)真付出的教師都會得到收獲。

聽了五位教師的講授,，突然間覺得自己的方向清晰了起來,。選擇教師或許并不是一個最正確明智的一條路，但是既然我們已經(jīng)走向了這條路,，我相信每一位學(xué)生都已經(jīng)從中感受到了她的魅力與快樂,。我也相信，只要我們付出,，努力,，我們總會收獲自己的理想和目標(biāo)。

2022年觀看榜樣的力量心得體會3

10月26日,，中央組織部,、中央電視臺聯(lián)合錄制的“兩優(yōu)一先”“兩學(xué)一做”特別節(jié)目《榜樣》亮相央視，引起了社會各界的廣泛關(guān)注,。

一名合格的共產(chǎn)黨員,，必須在本職崗位上發(fā)揮出先鋒模范的作用，并且影響和帶動周圍的群眾,，共同朝著黨的綱領(lǐng)和路線而努力。因此,，成為榜樣是共產(chǎn)黨員應(yīng)有的使命和職責(zé),。焦裕祿、孔繁森,、楊善洲等耳熟能詳?shù)拿?，闡釋了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的榜樣價值。而他們所做出的豐功偉績,，也值得歷史的銘記,。

但是現(xiàn)實中，在部分地區(qū),、部分領(lǐng)域,、部分行業(yè)的黨員隊伍，仍然還存在著先鋒模范作用不夠明顯的問題,。特別是一些工作在基層平凡崗位的黨員,，還缺少成為榜樣的決心和意志。這背后的原因很多：有些黨員在思想上認(rèn)識不足,，沒有意識到肩上的職責(zé);有些黨員認(rèn)為自己并非身居要職,，放松了對自我的要求;還有些黨員不知道如何在平凡的崗位上發(fā)揮作用，心有余而力不足,。這些種種現(xiàn)象,，既影響了本職工作的開展，也損害了黨員隊伍的整體形象，并給身邊的群眾造成“黨員不等于榜樣”的認(rèn)識,。

此次《榜樣》特別節(jié)目,，針對上述問題進(jìn)行了“對癥下藥”，告訴廣大黨員群體,，如何在蕓蕓眾生里,、在平凡崗位上，樹立屬于自己的豐碑,。無論是長期鉆研焊接技術(shù)的高級技師李萬君,，還是奮戰(zhàn)在醫(yī)療一線的高齡專家吳孟超;無論是專注于為在外務(wù)工人員服務(wù)的書記苗振水，還是身先士卒與毒販戰(zhàn)斗的特警李貝,。這些人物雖然有著不同的身份背景,、不同的職業(yè)經(jīng)歷、不同的性格特點,，但是作為共產(chǎn)黨員,，他們都有著堅定的理想信念，并且在平凡的崗位上,，用自己的實際行動闡釋了黨員應(yīng)有的拼搏英姿,。同時，他們的事跡警醒和啟發(fā)了那些思想認(rèn)識不足,、自我要求不高,、努力方向不明的黨員。因此,，以《榜樣》命名,，既彰顯了他們的先進(jìn)事跡，同時又凸顯他們在黨員群體之中的示范形象,。

希望廣大工作在平凡崗位上的黨員群體,，都認(rèn)真學(xué)習(xí)《榜樣》節(jié)目背后的深刻蘊(yùn)意，感受黨中央對基層黨員群體的殷切期盼,，并向這些先進(jìn)人物學(xué)習(xí),。相信在不久的將來，會有更多扎根于普通崗位的黨員挺身而出,，奮力爭先,，樹立更多的豐碑，從細(xì)微處為中華民族的偉大復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

2022年觀看榜樣的力量心得體會4

她是一個平凡的女性,，膝下無子，卻被幾百名孩子親切地稱為“媽媽”;她對自己過分節(jié)儉,，卻創(chuàng)辦了免費女子高中,，幫助數(shù)千名山區(qū)女孩改寫命運;她身體羸弱,，仍然不遺余力的踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言,。她就是時代楷模張桂梅,。

每當(dāng)學(xué)習(xí)張桂梅老師的事跡，我都能被感動得熱淚盈眶,。同為教師,，我深知教育的不易。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品,。他們來自不同的家庭,，有著不同的思想。作為教師不僅要教好書,，更要育好人,。作為教師，我們不僅僅要做好本職工作,，還要接受自己良知的拷問,。雖然，我們面對的教育對象不同,。張桂梅是高中的校長,，我是一名普通的小學(xué)教師。但是立德樹人的根本任務(wù)是沒有變的,，為黨和國家培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的目標(biāo)是一致的,。

張桂梅老師把自己活成了一盞明燈，照亮了大山女孩的學(xué)習(xí)之路,。她說，一個受教育的女性,，能夠阻斷貧困的代際傳遞,。于是，她自己節(jié)衣縮食,，卻把工資,、獎金和各種捐款100多萬元全部投入到貧困山區(qū)的教育中,。于是,，她扎根貧困地區(qū)40余年,，默默耕耘,，無私奉獻(xiàn),，創(chuàng)辦全國第一所免費女子高中,，幫助1800余名山區(qū)女孩圓夢大學(xué),。

張桂梅老師對待教育事業(yè)是執(zhí)著的,，是無私的,。張老師雖然身患多種疾病,，卻絲毫不影響她對教育事業(yè)的孜孜追求。她為了不讓一名貧困女孩失學(xué)，堅持家訪11年,，遍訪貧困家庭1300多戶,，行程十萬余里。張老師用實際行動詮釋了什么是愛崗敬業(yè),，什么是愛生如子,。張桂梅老師的先進(jìn)事跡，折射出對黨,、對國家,、對教育事業(yè)無限的忠誠與深沉的熱愛。

張老師有一段令人肅然起敬的獨白：“有人說我愛崗敬業(yè),，有人說我‘瘋了’,，也有人說我為了榮譽(yù)，也有人不理解……說到底是共產(chǎn)黨員的初心和使命,，讓我直面這片土地時,，心里不愧。”多么鏗鏘有力的話語,，她就是這么一個人,，有自己的實際行動踐行著一名共產(chǎn)黨員的使命與擔(dān)當(dāng)。

我也是一名黨員教師,，我要學(xué)習(xí)張桂梅老師愛生如子的高尚師德,，別人的孩子當(dāng)做自己的孩子來教育。我要張桂梅老師學(xué)習(xí)堅毅執(zhí)著,、與困難頑強(qiáng)斗爭的精神,，服從學(xué)校工作安排，完成學(xué)校交給的工作任務(wù),。我要學(xué)習(xí)張桂梅老師信念堅定,、對黨忠誠的政治品格，在工作中發(fā)揮一名黨員應(yīng)有的先鋒模范作用,。我要以立德樹人為根本任務(wù),，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，潛心鉆研業(yè)務(wù),，提高自己的教育教學(xué)水平,。為明珠教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力!

2022年觀看榜樣的力量心得體會5

近日，中組部,、央視聯(lián)合推出“榜樣”專題節(jié)目,，該節(jié)目以“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”為主題,，以“向榜樣看齊,、做合格黨員”為主線,，生動詮釋中國共產(chǎn)黨人堅定理想信念、為民實干擔(dān)當(dāng),、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神和風(fēng)采,。

一位位先進(jìn)榜樣猶如一面鏡子，照出了人性的光芒,，也照出了自己的鄙陋,，讓我們在“明不足”中“知進(jìn)退”。古人有云“以銅為鏡,，可以正衣冠;以古為鏡,，可以知興替;以人為鏡，可以明得失,。”,，筆者認(rèn)為，“以榜樣為鏡,，可以促前行”,，榜樣力量讓我們前行路上精神抖擻，蹈厲奮發(fā),。

常照《榜樣》之鏡,，續(xù)信念之火。“最可怕的敵人,，就是沒有堅強(qiáng)的信念”,，帶領(lǐng)農(nóng)民“富口袋”的羅官章、“工人院士”李萬君,、信息化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)跑者王恩東等等,，鏡中的榜樣哪一個不是靠著強(qiáng)大的信念支撐著他們不斷前行。同樣作為黨員的我們,，該捫心自問信念之火是否還像當(dāng)初那樣熠熠發(fā)光又或者早已奄奄一息,。身為黨員就應(yīng)時常以榜樣為鏡，為自己人生的信念之火添柴加火,，讓信念之火更加摧殘明亮，指引我們以慷鏘有力的步伐堅定前進(jìn),。

常照《榜樣》之鏡,，召奉獻(xiàn)之情。“拼卻老紅一萬點,，換將新綠百千重”,，支教老師支月英用她一生中最美年華在深山播撒希望，她說,，“不是因為有希望才選擇堅守,，而是因為只有堅守才可能有希望”,，而這一堅守便是36年，將一生奉獻(xiàn)給深山的孩子們,。支月英用36年的光陰為我們生動的詮釋了“奉獻(xiàn)”,，黨員干部該常以此為鏡，感召奉獻(xiàn)之情,，在自己的本職崗位上盡心盡力奉獻(xiàn)智慧,，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以表率作用影響和帶動更多人愛崗敬業(yè),，甘于奉獻(xiàn),，奮發(fā)有為。

常照《榜樣》之鏡,，強(qiáng)責(zé)任之心,。“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會有多大成就”,，“救過人,，臥過底、斃過匪”的李貝,，打造“生命之舟”的瓊沙三號,，一位位先進(jìn)的榜樣在忠誠履職中，早已將那份職責(zé)看作自己畢生為之奮斗的事業(yè),，以實際行動踐行著擔(dān)當(dāng)與責(zé)任的深刻內(nèi)涵,。常照榜樣之鏡，讓我們以優(yōu)秀黨員為標(biāo)桿,，不斷強(qiáng)化履職盡責(zé)之心,，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機(jī)敢于挺身而出,，面對錯誤敢于承擔(dān)責(zé)任,，提高干事創(chuàng)業(yè)能力。

新的時代催生出新的榜樣,，新的榜樣傳遞給我們更貼心的力量,，讓我們在“照鏡”中汲取榜樣力量，續(xù)信念之火,、召奉獻(xiàn)之情,、強(qiáng)責(zé)任之心，以不凡的行動在我們各自的崗位上做出應(yīng)有貢獻(xiàn),，相信前進(jìn)路上平凡的我們也可以成為彼此的“榜樣”,，讓我們互勉共進(jìn)，以堅定的腳步昂首前行,。

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