總結可以幫助我們總結經(jīng)驗教訓,，避免重復犯錯,。在寫總結時,，我們也可以參考一些相關的資料和文獻,，使總結更具有權威性和可信度。希望通過閱讀這些總結范文，你可以更好地認識總結的重要性，提高寫作的水平,。
教育顧問的教育工作者總結篇一
教育工作者是給學生傳授知識的人，隨著時間的流逝,，又到了寫工作經(jīng)驗總結的時候了,。以下是小編收集整理的有關語文教育工作者個人總結，歡迎大家前來閱讀,。
光陰似箭,，日月如梭。轉眼,，匆匆忙忙又一學期過去了,，我平心靜氣坐下來反思這一學期的教學情況，有苦,、有甜,，而更多的是思考！不過在與學生們一起相處,、教學相長過程中,，我也著時有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結,，使今后的教學中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓,，促進教學工作更上一層樓。
一,、教學任務完成情況及學生掌握情況,。
本學期圓滿完成了本冊教材的教學內(nèi)容，學生掌握情況如下：
1,、在語文學習過程中，讓學生感受到生活的豐富多彩,，激發(fā)了學生對生活的熱愛,。
2、認識了200個字,，會寫300個字,，累計認識了20__個字,，會寫1300個字。
3,、會使用字典,，學習使用詞典，有了初步的獨立識字能力,。
4,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。
6、學習了聯(lián)系上下文,，借助字典,、詞典和生活積累，理解詞句的意思,。
7,、能夠初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情,。
9,、初步培養(yǎng)了讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料,。
10,、開始練習了習作，能夠不拘形式地寫出見聞,，感受和想象,。講述故事基本能做到具體生動，用語言打動他人,。
11,、結合語文學習，學習觀察大自然,、觀察社會,，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
二,、主要成績和經(jīng)驗,。
在本學期的教學工作中，我始終按照數(shù)學學科管理制度嚴格管理學生,，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，切實做好一切教學常規(guī)工作,，尤其是在備、講,、批,、輔、結方面,，兢兢業(yè)業(yè),，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。
1、能做到認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。
有針對性，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。
2、創(chuàng)設平等,、和諧的課堂氛圍,。
教師在新課程中最大的是角色的變化，教師將不再只是知識的傳授者和管理者,，更是學生發(fā)展的促進者和引導者,。在新課程中，學生的學習方式從傳統(tǒng)的接受學習向探究學習轉變,，而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當?shù)膶W習目標,，并確定和協(xié)調達到目標的最佳途徑；指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，掌握學習的策略和發(fā)展能力,；創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,，充分調動學生的學習積極性,。
在教學活動中，教師與學生是平等的，不是服從與被服從的關系,，教師應尊重每一個學生，多一些鼓勵,，促使他們生動活潑,、主動地學習。只有在民主,、平等,、和諧的氣氛里，學生的思維才可能處于積極主動的活躍狀態(tài),，才能把緊張的學習過程轉變成愉快的學習活動,。
生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力,，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境,，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望,，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習,，提高對學習活動的積極性。
3,、采用富有生活氣息的教學手法,。
聯(lián)系生活，創(chuàng)設富有兒童趣味的語言和場景,，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑,。在識字量大量增加的背景下，利用生活的場景,，來開發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加,。讓學生把自己當成學習的主角，把自己融入到文本的內(nèi)容中去體驗,、感悟,，把自己的角色定位成學習的主人。
4,、結合多元智能更好理解文本,。
（1）語文的課堂上，把肢體運作學習活動和語文科聯(lián)系起來,，讓學生搭一搭,、動一動、演一演,、說一說,。在語文教學中，三年級學生理解課文內(nèi)容較困難，一方面我利用生活中的實際事例進行講解,，化難為易,。另一方面大膽的運用肢體語言，形象而又夸張的進行表演,，從而讓學生既覺得活潑,，又變得生動。學生不僅興致盎然,，而且也容易掌握,。學完一篇課文，讓學生以課本劇的形式在課堂上表演,，不僅加深了對課文的理解記憶,，從中也加強了肢體運作智能、交際智能和語言智能,。
（2）在語文教學中,，不僅老師提些問題，如：學了這篇課文,，你有什么收獲,？懂得了什么？你會怎么做,？讓學生聯(lián)系自身回答問題,，提高內(nèi)省智能，同時讓學生善于發(fā)現(xiàn)問題,。在發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程中,，學生的內(nèi)省智能,、交際智能得到了培養(yǎng)。
5,、教師應根據(jù)不同的教學內(nèi)容和教學對象采取靈活多樣的教學方法,。
我在備課時認真鉆研教材，熟悉課程標準后,，再換個角度想,，如果我是學生我喜歡以什么樣的方式來學習新內(nèi)容。想出幾個方案,，在課堂上針對學生的具體情況來選擇不同的教法,。把寶貴的課堂時間還給學生，讓他們在自主學習的廣闊天地里,，享受陽光,，吸取自己所需要的知識，在不知不覺中完成教學目標。
三,、存在的不足,。
1、班級發(fā)展不平衡,，學法指導工作還有待進一步加強,，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,；
3、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,。本班學生生性活潑好動,，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題——寫字習慣很差，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交,?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決,。
4,、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中,，應該加以克服,。
5、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學,；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量,；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質量的教學論文；繼續(xù)加強業(yè)務學習,，提高自身的業(yè)務素質,。
四、改進的具體措施,。
1,、創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣,。讓學生自主合作，探索學習方法,。
2、多讀,，在讀中感受書面語言,，感悟課文的內(nèi)涵。并鼓勵學生多積累,。
3,、尊重學生的個體差異，實行“一幫一,，一對紅”的方法,，促進全班均衡發(fā)展。
4,、在教學過程中要加強學生自主的語文實踐活動,，引導他們有實踐活動中主動地獲取知識，形成能力,。
本學期取得了一定的成績,，但也存在一些問題，如個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,，有一些學生寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè)，有個別學生字跡潦草,，有的學生作業(yè)不能按時上交,。寫作方面水平差異太大。在今后的教學中,，應該加以克服,。
總之一學期來，工作中有得有失,，在今后的工作中,，我一定會更加努力，爭取做到更好,。
時光飛逝,，我辛勤工作，驀然回首,，一學期的教學又告結束,。回顧一學期的語文教學工作,，我感嘆良多,，點滴作法涌上心頭,，存在的問題還需努力解決。謹記于下,，權作經(jīng)驗教訓的總結：
一,、創(chuàng)設平等、活躍的課堂氛圍,。
結合本班的特點,，我在課堂上創(chuàng)設豐富的教學情境，如畫畫,、猜字謎,、講故事等，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,，充分調動學生的學習積極性,，讓課堂活躍起來。在教學活動中,，我與學生是平等的，這樣會使學生沒有那么緊張,，對于提出的問題讓學生開動腦筋,、暢所欲言。對說得好的,，我會馬上表揚,；有錯的，也進行鼓勵,，希望他們不要因為一次失敗就退縮了,。
我覺得生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力,，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境,，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望,，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習,，提高對學習活動的積極性。
二,、狠抓基礎知識和基本技能,。
由于我班學生知識基礎水平參差不齊，為了夯實學生基礎知識和基本技能,，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,，因材施教，不斷提高學生的知識水平,。比如,，在書寫方面,，我大力強調規(guī)范性，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字,，這類似的問題我進行了大力更正,。又如，在學習生字方面,，為了讓學生更加深刻和注意容易寫錯的字,，我會花一節(jié)課的時間來講生字。
為了使學習生字不死氣沉沉,，我利用“小老師教生字的方法”或領讀的方法教學,，這樣學生的積極性提高，而且注視黑板的精力也集中,，對他們記憶生字的方法很好,。
三、做好培優(yōu)輔潛工作,。
我們班有的學生學習基礎差,、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣,，學習目的不明確,，學習上缺乏主動性和自覺性。因此,，我有意識地引導學生好好學習,，多學知識和技能。
一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學生上課情況,，對學習自覺性差的學生，共同教育,、幫助,；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促,、檢查學習任務完成情況,，抽更多的時間進行輔導；三是注意對他們的教育方法,。
采取鼓勵與表揚相結合的方式,。
“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評,?！痹谌粘９ぷ髦?，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好,。”“加油,！老師為你們喝彩,。”讓學生在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點,，在微笑中認識不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚,，甚至進行物質獎勵,。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。
同時,，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高,。后半學期以來,，姜富奇、姜明亮等幾位學生的學習積極性明顯增強,，進步很大,。
四、做好家訪工作,。
除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,，更要與家長共同管教,。以前有六,、七個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。
因此，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求,。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了,，學習成績也提高了不少。
五,、改進地方,。
閱讀和作文是我們的大敵。在這個學期中我強化閱讀和作文教學力度不夠,，導致在作文競賽中失分率很高,。我會在以后教學中加強閱讀訓練，提高語言表達能力,，關注學生在閱讀表達中的情感,、態(tài)度、和創(chuàng)新意識,。在教學中,，必須將閱讀吸收與閱讀表達緊密結合，讓學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣,。
寫讀書筆記,，如佳句點評、讀后感,、內(nèi)容簡介,、故事縮寫、人物簡評之類的短文,，進行不同表達方式的訓練,，練就扎實的語言基本功，在自由閱讀中擴大視野,，增長見識,，在讀寫互促中提高能力；加強寫作基本功訓練,，鼓勵有創(chuàng)意的表達,。
通過練筆或單項訓練,，訓練學生能運用不同的表達方式和準確、生動,、得體的語言記敘所見所聞,，表達所思所感。生活是寫作的源泉,，要引導學生時時關注生活,，體驗生活，感悟生活,；指導學生挖掘,、提煉生活中的“動情點”，化為自己對自然,、社會,、人生的鮮活感受和真切體驗。
一個學期的教學工作,，很快就結束了,。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內(nèi)涵,，在潛移默化中,，培養(yǎng)孩子們的品質，張揚他們的個性,，和他們一起成長,。作為教師，還要再進一步走進新課程,，繼續(xù)體驗充實的生活,，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生,！
回顧一年來的學校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的教師群體中,，尊敬的領導,、熱情的教師同事和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是由于自己工作能力有限,，沒取得什么特別顯著的成績,。思來想去，我就從以下三方面做該學期總結：
一,、在思想上,，愛國愛黨，積極向上,。
我積極參加政治學習,，為了提高自己的思想覺悟,，每周我都抽出時間認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。
因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作,；任勞任怨,。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格,。
二,、在教育教學上，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教,。
作為一名普通的小學語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格,。教學質量是學校的生命線,，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜,，但不敢懈怠,。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。
課前,，我認真仔細的進行備課,，根據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量,。
其次,，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法,，堅持課前預習,，讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課,，鼓勵學生大膽質疑,，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。
再次,，在教學中滲透本班的德育課題教育,，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學生進行愛清潔、講衛(wèi)生的教育,。本學期我班開展了“愛清潔,、講衛(wèi)生”的主題隊會，學讓們通過自己的努力,，認真的收集資料,，刻苦的排練，使得主題隊會開得很成功,，這不僅鍛煉了他們的能力,，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識，為防病治病起到積極的作用,。
三,、在課余時，努力自學,，勇攀高峰,。
計算機作為信息時代的主要載體，在素質教育中占據(jù)了極其重要的地位,。如何挖掘學生潛能，提高學生素質,，尤其是利用計算機解決實際問題的能力,，顯然和計算機有著直接的、密切的關系。因此,，學習計算機成了當今教師的必修課程,，也是形式所迫，有時間我就自學計算機的一些知識,，經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料,，為教學所用。但是學習計算機不是一兩天就能完成的事,，它就像一個永遠游不到邊跡的大海,，只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中,，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法,。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的計算機教師,。
很快這一期暑期培訓將要結束,，回頭看，這已是我在格林森度過的第四個培訓期了,。在整個工作期間,，讓我感觸最深的就是看到了格林森新發(fā)展，認識了新老師和可愛的學生,。
我的工作內(nèi)容一直都是小學語文這一塊,，而這一期，我所面臨的是小學二年級到六年級五個年級的教學工作,，對于我而言,，這是又一次新的挑戰(zhàn)。在對各年級學生基本情況進行了解,，針對不同年齡段學生心理特征分析后,，制定出不同的教學方案，開展課程安排,。
在整個教學過程中,，較為特殊的是二年級班，由于學生年齡偏小,，對所學基礎知識掌握情況較少,，以著重在字詞方面進行相應訓練，選擇與大綱同步教材《標準練》,，提前學習二年級上學期課本知識,，為開學接受學校老師教學做好準備。而在教學期間有一個學生引起了我的注意,，學生名叫楊邦軍,，對于一年級所學知識他掌握不夠扎實，導致做起題來速度慢、錯誤多,。而最初讓我擔憂的是該生的性格,，他不愛說話，很內(nèi)向,，不愿與同學接觸,，上課態(tài)度不積極，不像同齡孩子那樣活躍,。發(fā)現(xiàn)這些問題后,，針對該生實際情況，改變一貫教學模式,，下課主動與他溝通,，上課點他回答問題，朗讀課文,，鼓勵大膽發(fā)言,，答錯也獎勵的教學方案，增強學生信心,，提高膽量,。在這期培訓將要結束時，我發(fā)現(xiàn)相對之前他有了很大變化,，變得開朗活潑,。
另外一名學生，名叫吳思凱,，剛剛入學時該生家長主動找到我和梁老師談到學生情況,，家長對學生要求較高，也是由于家長提到吳思凱出生時因為被羊水嗆到,，是經(jīng)過搶救得以還生的孩子,，家長擔心因此影響到孩子思維反應能力，對此感到擔憂,。事實上,，我和梁老師一致認為該生學習情況良好，各方面表現(xiàn)較突出對于學習非常積極,，態(tài)度端正,。通過再次與家長溝通，讓她正視孩子的實際狀況,，對孩子有了正確的認識,，并在將后來的教育過程中進行適合自己孩子的引導教育。
除二年級外,，其他年級學生在學習上自主能力相對較強,，根據(jù)實際情況各年級都是選擇以《閱讀與作文》作為培訓材料,，對學生寫作能力和閱讀理解能力進行提高。
三年級班,，著重培養(yǎng)看圖說話能力，學會片段描寫等,。自主閱讀短文,，養(yǎng)成獨立思考的習慣，答題時仔細認真,。四年級班,，是高年級班中總體水平基礎較差的一個班，作文的基本寫法模式掌握情況不太好,，所以在閱讀訓練的基礎上,，加大作文訓練，到了期末學生反映效果良好,。五年級班和六年級班,，這兩個高年級班學生年齡大一點，知識的掌握情況也較好,，所以在學習新知識的過程中能好的吸收,，成績提高相對明顯，效果突出,。
以上就是我在這一期教學過程中的工作總結,，在一次又一次教學實踐中，在一批有一批學生結業(yè)中,，我更加深刻的體會到作為一名老師在面對一群可愛的學生,，并能看到他們在成長，有了進步和提高時,，心中油然而生一份欣慰,。
在這一期的教學安排過程中，我也看到了格林森它也在成長著,，這樣的成長似乎預示著未來無限的發(fā)展,，也愿在這期教學中所有付出自己辛勞的老師們能夠不斷進步，創(chuàng)造新的未來,，我期待著格林森更輝煌的下一期,。
時間過得真快，轉眼,，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了,，回顧這一學期自己的教學工作思緒萬千。現(xiàn)將具體工作總結如下：
一,、激發(fā)學生學習興趣,，提高學生語文素養(yǎng),。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關注的熱點，討論,、交流,、探究等學習方式已成為課題的主流。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生興趣盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。
（一）注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”,。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,，在導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景,；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣,、設計懸念……引發(fā)設計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門,。
（二）培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認識能力、理解水平有關,。為此,，在語文教學中，構建語義的理解,、體會,，要引導學生仁者見仁，智者見智,，大膽質疑，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。
教師因勢利導,，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考,，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。
二,、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來,。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。
三,、加強學生的習作水平,。
（一）激發(fā)學生對生活的熱愛。
生活本身是豐富多彩的,，是作文的源泉,。文章是客觀生活的反映，這種反映是以人的心理為中介的,，對小學生來說,，則主要是內(nèi)心世界的種種心理表象。表象在小學生作文中起著巨大的作用,。小學作文教學應著力促進兒童的自覺表象活動的發(fā)展,，使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定、鮮明而深刻的印象,。兒童記憶庫中表象的穩(wěn)定度,、鮮明度越高，就越利于加工,，思維就越活躍,，就越具有創(chuàng)造性，也就越有可能寫出內(nèi)容真實,、形象具體的好文章,。
因此我們首先要做的是，教學生學會去“愛”,。愛山,，愛水,，愛名勝古跡；愛父母,，愛老師,，愛周圍的人；愛植物,，愛動物,，愛小物件；愛看書,，愛收集,，愛手工制作；還有愛種植,，愛采摘,，愛參觀訪問等等……正是由于這些愛，孩子們的情感更豐富了,，頭腦中儲存的東西更多了，他們會隨筆寫下精彩段落,。
（二）作文訓練形式的多樣化,。
1、擴大閱讀面,，注重知識積累,，培養(yǎng)學生主動收集信息、處理信息的能力,。
2,、口頭作文與即興作文的訓練合指導。
3,、作文應用與實際應用結合起來加以訓練,。
4、自評自改與互判互評也是作文訓練的有效方法,。
5,、平時一周兩次日記，把自己的所思所想記錄下來,。
這多種多樣,、別致、有趣的訓練形式,，不僅使學生在興趣中寫作,，在寫作中盡興，而且把作文與生活,，作文與活動,，作文與實際應用緊密結合,，提高了作文的綜合能力。
本學期我雖然盡了自己的責任合能力去完成了教學工作任務,，也取得了一定的成績,，但還有許多問題等待解決，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，努力全面提高學生的語文素質,。
教育顧問的教育工作者總結篇二
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首先在思想方面,，我忠誠黨的領導,，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神,，嚴格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責，教書育人,；同時面向全體學生,，熱愛、尊重,、了解和嚴格要求學生,，不歧視、挖苦他們,，循循善誘,，誨人不倦；要求學生做到的,，自己首先做到,，以身作則，為人師表,。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質,。
其次,，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，做好,。
不早退不遲到做到了早出晚歸按時上下班從不因為個人問題耽誤上課出滿勤干滿點給學生做了極好的表率,。
第三，在教育教學工作中,，本人積極認真學習新大綱,、新教材，將教材、教法,、學法進可能完美的結合,，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€,。
教案,。
上好每一節(jié)課充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用盡可能減輕學生的課業(yè)負擔同時積極學習鉆研名師、專家的教育,、教學理論探索適合班級的教育方法,、教育模式。與此同時向身邊的有經(jīng)驗的教師學習積極參加聽課,、評課活動努力提高自己的教育理論水平,；同時在業(yè)務上精益求精積極探索多媒體、網(wǎng)絡教學拓寬教學新思路,；與此同時采用靈活多變的方法例如演講朗誦會,、讀書活動等活動調動學生學習積極性提高學生的學習成績。
在班主任工作方面,，首先注重思想政治和道德教育,。第二，抓好學習方法的轉變,。第三,，搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象,，第四,，積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,，將競爭納入工作軌道,，同時借鑒他校的經(jīng)驗，采用成績名次與日常學習等相結合的方式,，對學生進行量化,，分組競爭，給個人加減分,，期末總評,。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動,，活躍班級氣氛,，融洽師生感情。第五,，積極會同各學科教師積極備好學生,，探討教育學生的方法，同時采用交流冊的方式積極同家長聯(lián)系，及時了解,、掌握學生情況,，共同管理教育學生。應該說,，班級管理達到了一定的高度,。
在秋運會中，班級總分獲級部第二名,，在政教處組織的“日常行為規(guī)范教育月”活動中,，被評為優(yōu)秀班級；在校團委組織的“網(wǎng)絡與中學生成長的利與弊”的大討論中,，班級獲得優(yōu)秀組織獎,，班級還參加了辯論會的決賽，崔琦惠同學獲得了最佳辯手稱號,。
當然,，成績的取得，離不開同學們的努力,，更離不開領導的指導和各位同事的支持,。
五、廉：廉潔奉公,、遵紀守法,，不做有損教師職業(yè)道德的事。
總之,，本人在過去的一年中,，有過收獲，也有失落,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索,?！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭佳績,。在2019年里,，我會做好2019年。
個人工作計劃,。
爭取將各項工作開展得更好,。
教育顧問的教育工作者總結篇三
1、做一名傳播快樂的教師,。
2,、作犁鏵,，耕一方希望的熱土。
3,、尊重與肯定是育人的訣竊,。
4、尊重學生的人格,，關注學生的成長,。
5、職業(yè)道德是做人之本,，為師之本,。
6、真心而平等地對待每一個孩子,。
7,、真情奉獻教育，激情揮灑課堂,。
8,、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
9,、贊美是金,。
10、愿作園丁勤澆灌,，甘為蠟炬盡燃燒,。
11、遠離父母的孩子需要教師倍加撫慰,。
12,、用真情教書，用愛心育人,！
13,、用心去愛每一位學生。
14,、用心感悟教育,，用愛抒寫未來,。
15,、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香,。
16,、用良心教書，真誠與學生成為好朋友,。
17,、用火熱的愛心呵護一棵棵幼苗。
18、用得真心育桃李,，換得桃李多芬芳,。
19、用愛鑄就師魂,，以德立身教育,。
20、用愛心塑造心靈,，用淡泊詮釋人生,。
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21、用愛心呵護,，用真心交流,。
22、用愛心點擊學生心靈的鼠標,！
23,、以心換心，以德服人,。
24,、以身作則。
25,、以德修身促師風,，用愛育人鑄師魂。
26,、以德感人,，為人師表。
27,、以德服人,，以行導人。
28,、一味地埋怨學生,，倒不如先檢點自己。
29,、一切與生俱來的禮品中,，時間最為珍貴。
30,、一泓清泉育新苗,，三尺講臺寫春秋。
31,、一朝為人先生,，一生做人先導,。
32、要傳授知識,，更要教做人的道理,。
33、言傳身教,，以德服人,。
34、循循善誘,，誨人不倦的是老師,。
35、學以知道,，教以成德,。
36、學為人師,，行為規(guī)范,。
37、學生永遠是生命最可愛的組成部分,。
38,、學生是老師的鏡子。
39,、學生放入進步是我最大的快樂,！
40、學大海,，納百川,，讓自己容量無限。
41,、星星,，哪怕是最小的星星，它也會發(fā)光,。
42,、心佑新蕾吐芳澤，血護柔枝成棟梁,。
43,、心要慈、言要善,、行要嚴,。
44,、心靈塑造的最佳工程師,。
45,、心靈的碰撞擦亮愛的火花。
46,、心靈的溝通勝于知識傳遞,。
47、小鳥展翅看大鳥,，學生成長靠老師,。
48、想讓生命輝煌,，就別浪費青春,。
49、我愛我的學生,。
50,、為別人照亮道路，自己必須放出光芒,。
51,、天荒地老，教師的童心不泯,。
52,、太陽下最光輝的.職業(yè)是教師。
53,、踏踏實實做人,，認認真真教書。
54,、樹師表形象,，需內(nèi)外兼修。
55,、樹魂之根,，教書育人。
56,、視責任為美德,。
57、師從德為本,，心從愛為源,。
58、生命短暫,，教育永恒,。
59、身教重于言傳,。
60,、燃燒自己,，照亮他人。
61,、清廉教學,，道德人生。
62,、平等對待每位學生,。
63、捧著一顆心來,，不帶半根草去,。
64、你的成功,，我的驕傲,。
65、良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒,。
66、老實做人,，認真做事,。
67、老師是學生的一面鏡子,。
68,、老老實實做人，認認真真教書,。
69,、開心做人，認真教書,。
70,、開開心心教書，清清白白做人,。
71,、君子欲納于言而敏于行。
72,、教育因為愛而存在,。
73、教育無小事,，事事須盡力,。
74、教學生六年，想孩子一生,。
75,、教書育人，言傳身教,。
76,、教書育人,，功德無量,。
77,、教師是工程師，教師更是服務員。
78,、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
79,、教師的真誠會讓學生受益終身,！
80、教師的人格是教育的基石,。
81,、教師的人格魅力非常重要。
82,、教別人的時候,，也是自己學習的時候。
83,、教,，用心鉆研；愛,，一生攜帶,。
84、教,，以學高示范,；師，以德高立世,。
85,、澆花澆根，教人教心,。
86,、將生活融入課堂，讓學生成為生活主人,！
87,、堅持啟發(fā)式，避免注入式,。
88,、厚德致遠躬耕杏林,。
89、合情合理合法,，入情入理入心,。
90、好筍出好竹,，好師出好徒,。
91、孩子需要關愛,，更需要有理智的關愛,。
92、孩子的進步就是我最大的幸福,。
93,、棍棒，并不代表威嚴,，它是一根離心柱,。
94、孤燈破夜鬢發(fā)霜,，春蠶伏案桃李香,。
95、關愛學生,，從心開始,。
96、鼓勵比加壓更有效,。
97,、甘作人梯培俊杰，樂為紅燭照別人,。
98,、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波,。
99,、發(fā)展孩子，服務家長,，成就教師,。
100、當一天教師,，就要做一天榜樣,。
101、從嚴律己為師表，恭謹效民育后昆,。
102,、慈父+慈母=教師。
103,、春風化雨潤萬物,，愛滿心間育英才。
104,、成功的教育是讓孩子一生都好學,。
105、成長在賞識中,，生活在尊重里,。
106,、不滿是向上的車輪,。
107、被學生需要,，就是我莫大的幸福,。
108、包容學生的錯誤是教師應有的胸懷,。
109,、把我的汗水均勻地灑向每個學生。
110,、把思想傳給他人等于你生命的延續(xù),。
111、把教書當作生活,，把生活看成生命,。
112、把愛帶給每位學生,。
113,、愛心溫暖心靈，童心拉近距離,。
114,、愛生如子。
115,、愛就是教育,，沒有愛便沒有教育。
116,、愛不分高低,，平等對待每一個孩子。
教育顧問的教育工作者總結篇四
過去的20xx年中，我一直擔任初中語文,、政治教學,。在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質,。認真學習《義務教育法》、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),；嚴格按照有事業(yè)心、有責任心,、有上進心,、愛校、愛崗,、愛生,、團結協(xié)作、樂于奉獻,、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等,，公正合理,，嚴格要求，耐心教導,；對待同事做到：團結協(xié)作,、互相尊重、友好相處,；對待家長做到：主動協(xié)調,，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已,、以身作則,、為人師表。
在教育教學方面,，我努力加強教育理論學習,，提高教學水平。要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：
1,、課前準備：備好課,。認真學習貫徹教學大綱,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結構、重點與難點,，掌握知識的邏輯,。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學,、如何安排每節(jié)課的活動,。
2,、課堂上的情況,。組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè),，減輕學生的負擔,。
3、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,。初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，有的不能按時完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學水平,，我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學習好的教育理論、方法,，彌補自己在教學過程中的不足之處,。上課時務求每一課都上得生動、活潑,、高效,，力爭通俗易懂，深入淺出,，耐心對待每一個學生提出的問題,。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,，我任教的班級,，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列,，得到了師生的好評,。
教育顧問的教育工作者總結篇五
本人自一九九二年成為一名光榮的教育工作者以來，一直在基層教育戰(zhàn)線上奮斗,、耕耘著,?；仡櫸业慕虒W生涯，大體可分為一九九二年至一九九七年在高田鄉(xiāng)鎢城小學和一九九八年到一九九九年在扎西鎮(zhèn)麻園小學及二零零零年至今在扎西鎮(zhèn)觀音小學三段,。在些期間,，不論是教育基礎理論，還是專業(yè)知識和業(yè)務能力及組織管理能力,，我都經(jīng)歷了一個初步認識,，逐漸加深——修正缺點錯誤——提高業(yè)務水平——再認識的循環(huán)往復的過程。
十多年來,，我勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)的工作著。熱愛學校,、熱愛學生,、努力鉆研教科書的教法與學法。我在借鑒經(jīng)驗豐富的老教師的教學方法的同時,，不斷在書本中汲取對自己有幫助的精華部分,，為教育事業(yè)獻上自己的一份光和熱。
下面,，我將從基礎理論的學習,，專業(yè)知識和業(yè)務能力的成長過程，班級管理的經(jīng)驗與體會,，我的職業(yè)道德觀,，今后的努力方向五個方面進行總結，以期能進一步提高自身的業(yè)務水平,，同時,，對今后的打算梳理一下，使其再明晰一些,，更具操作性。
我自任教以來,，深知教育教學的基礎理論是我的教學路標,，是導航燈，不管專業(yè)知識多高深,，業(yè)務能力多強,，如果沒有基礎的理論的引導和夯實的基礎，最終只能是事倍功半,。所以在這些年來,，我系統(tǒng)學習了《課堂教學心理學》《走進新課程》《小學語文教學基本功》《小學數(shù)學教學基本功》《小學兒童教育心理學》《現(xiàn)代教育技術基捶《課程的反思與重建》《教師教學究竟靠什么》等課程。作為我個人的補充,，我還學習了《義務教育法》《教師法》《婦女兒童權譽保障法》等相關法律條文,。
在學習過程中,，我堅持作好筆記，對較艱定理論,，我誠心向教師,，行家求教，力求正確掌握,，并結合自己教學中的問題,，將之與基礎理論相對照，大大提高了我的基礎理論水平,。
平常,，多聽經(jīng)驗豐富的同科教師講課，我也多次上過示范課,，在此過程中,，遇到難題，請教教學功底厚的前輩,，不斷研究不斷提高,。沒有課的時候，我就花大量時間研究數(shù)學教學方法,。我每年都訂閱了幾種教學刊物如《小學數(shù)學教師》《小學教學設計》等,。為了從各方面提高自身的教學水平，我還購置了電腦并上了因特網(wǎng),，從網(wǎng)上搜集大量的教學資源,。畢竟“他山之石，可以攻玉”,。
在此方面,，我經(jīng)過長期的實踐，得到一些粗淺的經(jīng)驗,，我認為,，要協(xié)調好主科與副科的關系，協(xié)調好各個任課教師之間的關系,，善待差生和留級生,，大力培養(yǎng)學生的集體主義觀念。我?guī)У陌?，基本上在我的努力下形成了“互相關心,，幫助；拾金不昧,；尊老愛幼,；不比吃穿比成績；愛勞動,，講衛(wèi)生”的良好班風,。
要想教好書,，首先得熱愛教育，在教與學的雙邊活動中,，我不斷促進學生的個性發(fā)展,，健全學生的人格培養(yǎng)?！耙郧楦腥?，熱愛學生；以才育人,，感染學生”,，“言傳身教，塑造人格,；尊重理解,，完善人格”，我做到盡職盡責,。我在教學科研活動中求精,、求實、求真,、求善,、求美，勇于探索,、大膽實踐,，以實事求是、科學嚴肅的認真負責的態(tài)度對待自己的工作,，提高自身活動水平,。同時我還建立和諧的師生關系，關愛每一個學生,，成為學生的好朋友,。面向每一學生，平等地對待和尊重,、理解我的學生,。教書育人，教書者必須先為人師,，育人者必須先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質,，必須重視教師職業(yè)道德建設,，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，這是社會賦予我們的責任,，也是我們教師適應教育改革開放的必然需要,。
我將在以后的教學中,，堅持“教育要面向世界、面向未來,、面向現(xiàn)代化”,，以素質教育作為核心，教學中以學生為主體,，教師為主導,。從教會學生學會知識轉向教會學生會學知識的一個過程。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,。為祖國的教育事業(yè)奉獻出一分微薄的力量,。
教育顧問的教育工作者總結篇六
本人自一九九二年成為一名光榮的教育工作者以來，一直在基層教育戰(zhàn)線上奮斗,、耕耘著,。回顧我的教學生涯,，大體可分為一九九二年至一九九七年在高田鄉(xiāng)鎢城小學和一九九八年到一九九九年在扎西鎮(zhèn)麻園小學及二零零零年至今在扎西鎮(zhèn)觀音小學三段,。在些期間，不論是教育基礎理論,，還是專業(yè)知識和業(yè)務能力及組織管理能力,，我都經(jīng)歷了一個初步認識，逐漸加深——修正缺點錯誤——提高業(yè)務水平——再認識的循環(huán)往復的過程,。
十多年來,，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作著,。熱愛學校,、熱愛學生、努力鉆研教科書的教法與學法,。我在借鑒經(jīng)驗豐富的老教師的教學方法的同時,，不斷在書本中汲取對自己有幫助的精華部分，為教育事業(yè)獻上自己的一份光和熱,。
下面,，我將從基礎理論的學習，專業(yè)知識和業(yè)務能力的成長過程,，班級管理的經(jīng)驗與體會,，我的職業(yè)道德觀，今后的努力方向五個方面進行總結,，以期能進一步提高自身的業(yè)務水平,，同時，對今后的打算梳理一下，使其再明晰一些,，更具操作性,。
一、基礎理論方面
我自任教以來,，深知教育教學的基礎理論是我的教學路標,，是導航燈，不管專業(yè)知識多高深,，業(yè)務能力多強,，如果沒有基礎的理論的引導和夯實的基礎，最終只能是事倍功半,。所以在這些年來,，我系統(tǒng)學習了《課堂教學心理學》《走進新課程》《小學語文教學基本功》《小學數(shù)學教學基本功》《小學兒童教育心理學》《現(xiàn)代教育技術基捶《課程的反思與重建》《教師教學究竟靠什么》等課程。作為我個人的補充,，我還學習了《義務教育法》《教師法》《婦女兒童權譽保障法》等相關法律條文,。
在學習過程中，我堅持作好筆記,，對較艱定理論,，我誠心向教師，行家求教,，力求正確掌握,，并結合自己教學中的問題，將之與基礎理論相對照,，大大提高了我的基礎理論水平,。
二、專業(yè)知識和業(yè)務能力的.成長過程方面
平常,，多聽經(jīng)驗豐富的同科教師講課,，我也多次上過示范課，在此過程中,，遇到難題,，請教教學功底厚的前輩，不斷研究不斷提高,。沒有課的時候,，我就花大量時間研究數(shù)學教學方法。我每年都訂閱了幾種教學刊物如《小學數(shù)學教師》《小學教學設計》等,。為了從各方面提高自身的教學水平,，我還購置了電腦并上了因特網(wǎng)，從網(wǎng)上搜集大量的教學資源,。畢竟“他山之石,，可以攻玉”。
三,、班級管理的經(jīng)驗與體會
在此方面,，我經(jīng)過長期的實踐，得到一些粗淺的經(jīng)驗,，我認為,，要協(xié)調好主科與副科的關系，協(xié)調好各個任課教師之間的關系,，善待差生和留級生,，大力培養(yǎng)學生的集體主義觀念。我?guī)У陌?，基本上在我的努力下形成了“互相關心,，幫助；拾金不昧,；尊老愛幼,；不比吃穿比成績；愛勞動,，講衛(wèi)生”的良好班風,。
四、我的職業(yè)道德觀
教育顧問的教育工作者總結篇七
三個月前我滿心歡喜,，懷揣夢想,，踏入了教育行業(yè)，雖然自己并非師范專業(yè)出生,，但是教育別人,，傳播知識，看著那些優(yōu)秀的孩子一天天的進步成長,，我就很開心,，這也是我的夢想。教書育人是一項神圣的工作,，人這輩子一定需要有那么一段時間在做這樣一件事,。即使現(xiàn)在我已經(jīng)離職，也不愿意選擇工資待遇低的這樣一份工作作為職業(yè),，但是不排除將來我工作之余,，閑暇時間，會參與到教書育人的.崗位,。
公司雖然不大,，優(yōu)秀的教師雖然也不多，但是我還是學到了很多東西,。比如了解到孩子想學好英語關鍵時間點在4—12歲,，也了解到繪本故事的教育作用，家庭教育對一個人成長的關鍵影響作用，從小形成良好的學習行為習慣對日后的學習生活工作的幫助作用,，幼少兒孩子的依賴家庭,，青春期孩子的個性叛逆，人生的每一個階段該怎么過是不荒廢時光的,。這些思想對我日后的生活工作待人處事,，都會留下很多影響，給我很多幫助,。
然而,，不足之處是我入世太淺，不太會與陌生人溝通,，不會說話,，而讓自己顯得更偏向于研究型的人，以后隨著年齡閱歷的增加,，我必須要練習語言表達能力,，能說會道才能把自己的思想告訴別人，才會有人欣賞,，才能得到幫助,。
教育顧問的教育工作者總結篇八
本人xxxx年成為一名光榮的教育工作者以來，一直在基層教育戰(zhàn)線上奮斗,、耕耘著,。回顧我的教學生涯,，大體可分為xxxx年至xxxx年在高田鄉(xiāng)鎢城小學和xxxx年到xxxx年在扎西鎮(zhèn)麻園小學及二零零零年至今在扎西鎮(zhèn)觀音小學三段,。在些期間，不論是教育基礎理論,，還是專業(yè)知識和業(yè)務能力及組織管理能力,，我都經(jīng)歷了一個初步認識，逐漸加深——修正缺點錯誤——提高業(yè)務水平——再認識的循環(huán)往復的過程,。
十多年來,，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作著,。熱愛學校,、熱愛學生、努力鉆研教科書的教法與學法,。我在借鑒經(jīng)驗豐富的老教師的教學方法的同時,，不斷在書本中汲取對自己有幫助的精華部分，為教育事業(yè)獻上自己的一份光和熱,。
下面,，我將從基礎理論的學習,，專業(yè)知識和業(yè)務能力的成長過程，班級管理的經(jīng)驗與體會,，我的職業(yè)道德觀,，今后的努力方向五個方面進行總結，以期能進一步提高自身的業(yè)務水平,，同時,，對今后的打算梳理一下，使其再明晰一些,，更具操作性。
我自任教以來,，深知教育教學的基礎理論是我的教學路標,，是導航燈，不管專業(yè)知識多高深,，業(yè)務能力多強,，如果沒有基礎的理論的引導和夯實的基礎，最終只能是事倍功半,。所以在這些年來,，我系統(tǒng)學習了《課堂教學心理學》《走進新課程》《小學語文教學基本功》《小學數(shù)學教學基本功》《小學兒童教育心理學》《現(xiàn)代教育技術基礎》《課程的.反思與重建》《教師教學究竟靠什么》等課程。作為我個人的補充,，我還學習了《義務教育法》《教師法》《婦女兒童權譽保障法》等相關法律條文,。
在學習過程中，我堅持作好筆記,，對較艱定理論,，我誠心向教師，行家求教,，力求正確掌握,，并結合自己教學中的問題，將之與基礎理論相對照,，大大提高了我的基礎理論水平,。
我的xx年教學生涯中，數(shù)學,、計算機相對于我而言,，就是自己的專業(yè)了。在數(shù)學的教學活動中,，我力求將枯燥的數(shù)學具體化,、生活化，讓學生容易接受和理解,。我結合生活中的自然現(xiàn)象,，讓學生在生活中尋找數(shù)學信息,，讓他們?nèi)谟谏罡形驍?shù)學，用自己所學的數(shù)學知識去解決生活中的實際問題,。在計算機方面,，我因代管我校的遠程教育，每學期都不定時的培訓我校教師,。指導他們把接收到的遠程數(shù)據(jù)會下載與收藏,、培訓他們對課件的制作與運用、還有就是培訓他們對excel,、powerpoint,、word辦公軟件等的操作與應用。為以后教學工作的更好開展打下夯實的基礎,。
平常,，多聽經(jīng)驗豐富的同科教師講課，我也多次上過示范課,，在此過程中,，遇到難題，請教教學功底厚的前輩,，不斷研究不斷提高,。沒有課的時候，我就花大量時間研究數(shù)學教學方法,。我每年都訂閱了幾種教學刊物如《小學數(shù)學教師》《小學教學設計》等,。為了從各方面提高自身的教學水平，我還購置了電腦并上了因特網(wǎng),，從網(wǎng)上搜集大量的教學資源,。畢竟“他山之石，可以攻玉”,。
在此方面,，我經(jīng)過長期的實踐，得到一些粗淺的經(jīng)驗,，我認為,，要協(xié)調好主科與副科的關系，協(xié)調好各個任課教師之間的關系,，善待差生和留級生,，大力培養(yǎng)學生的集體主義觀念。我?guī)У陌?，基本上在我的努力下形成了“互相關心,，幫助；拾金不昧,；尊老愛幼,；不比吃穿比成績,；愛勞動，講衛(wèi)生”的良好班風,。
要想教好書,，首先得熱愛教育，在教與學的雙邊活動中,，我不斷促進學生的個性發(fā)展,，健全學生的人格培養(yǎng)?！耙郧楦腥?，熱愛學生；以才育人,，感染學生”,，“言傳身教，塑造人格,；尊重理解，完善人格”,，我做到盡職盡責,。我在教學科研活動中求精、求實,、求真,、求善、求美,，勇于探索,、大膽實踐，以實事求是,、科學嚴肅的認真負責的態(tài)度對待自己的工作,，提高自身活動水平。同時我還建立和諧的師生關系,，關愛每一個學生,，成為學生的好朋友。面向每一學生,，平等地對待和尊重,、理解我的學生。教書育人,，教書者必須先為人師,，育人者必須先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質,，必須重視教師職業(yè)道德建設,，加強職業(yè)道德修養(yǎng),，這是社會賦予我們的責任，也是我們教師適應教育改革開放的必然需要,。
我將在以后的教學中,，堅持“教育要面向世界、面向未來,、面向現(xiàn)代化”，以素質教育作為核心,，教學中以學生為主體,，教師為主導。從教會學生學會知識轉向教會學生會學知識的一個過程,。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,。為祖國的教育事業(yè)奉獻出一分微薄的力量。
教育顧問的教育工作者總結篇九
俗話說的好“三歲看老”,，幼兒教育直接關系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質,，樹立正確的世界觀和人生觀,。
我作為一名年輕教師,，有時在工作中可能存在考慮不周,、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出意見,、建議時,，我都會進行反省，虛心接受,，并以更高的標準來要求自己。
并在半日活動中較好的完成了教學,、游戲,、保育、安全為一體的教學方式,，并贏得了家長的支持和信任,，實現(xiàn)了家園共育,。
本學期我還努力配合吳老師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練的團體操得到了班內(nèi)家長的一致好評,。
而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》,，看著孩子們興奮、快樂的表情,，我忘記了排練時的辛苦和疲累,。
引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們,，他們的笑容,、他們的快樂?！?/p>
空余時間,，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念,。
我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大,，也很重視一切學習的機會，因為我知道只有不斷接觸新思想,、新事物,，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。
在手,、足、口蔓延增巨的情況下,，我園很好的預防了,。
手、足,、口病在孩子間的蔓延,。
每天早上學時，我按照幼稚園的要求,，嚴格執(zhí)行晨檢制度,，一摸、二看,、三問,、四查，認真填寫交接班記錄,，家長們看在眼里,，記在心里。
而在課堂上,，我也多次強調要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習慣,，并詳細講解了正確洗手的五個步驟,，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任,。
“三人行必有我?guī)煛?，在教研活動中，我認真學習,，我感到人人都是我的師長,，我不懂的東西還很多，要學的'東西還很多,。
通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得只有堅持認真學、認真做,，我才會更上一層樓,。
通過這一學期的工作，我在其他同事的幫助下學到了不少東西,，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處,。
我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學，多想,、多思,、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。
“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海”,，作為幼兒園的一名“新丁”,，我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
現(xiàn)在,，我已經(jīng)融入了樓王幼兒園,，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團結在幼兒園的這個大家庭里,，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。
**年上半年，我擔任開發(fā)區(qū)中學初三(4)班主任,、教研組長和兩個畢業(yè)班數(shù)學學科教學,。
由于我?guī)У氖瞧胀ò啵瑢W生基礎較差,，大部分學生對升學不抱希望,，思想波動大，紀律松散。
我本著“提高每一位學生,，滿意每一位家長”的思想,，加強學生的思想教育，狠抓學生的課堂紀律與日常行為規(guī)范,，灌輸升學意識,，多次走訪學生家庭，與學生談心,，在班級里開展以升學為主題的教育活動,，與任課教師一起商討班級管理與提高教學質量的辦法。
初三(四)班進步很大,，畢業(yè)時班級穩(wěn)定,，成績?nèi)〉昧撕艽筮M步，畢業(yè)率,、升學率100%,，總體成績在普通班中遙遙領先，一名學生達到一類重點高中的分數(shù)線,。
所帶班級數(shù)學成績由接班時平均30多分進步到平均70多分,，獲得了家長與學校的好評。
作為教研組長,，積極組織各種教研活動,，培養(yǎng)青年教師，研究中考方向,，青年教師蔡海斌,、聶紅梅等已成為學校骨干，數(shù)學組在歷次統(tǒng)考中均取得了優(yōu)異成績,，**年中考成績比市平均高出8分,。
**年下半年，由于工作的需要,，我調到區(qū)社會事業(yè)局教研室工作。
新的工作,，對于我既是一次難得的機遇,，又是一次嚴竣的考驗。
只有不斷學習,，及時調整角色,，創(chuàng)新工作，才能盡快適應和做好教研員工作,。
第一,，我虛心向領導和區(qū)、市其它教研員學習，向書本學習,。
我深知,，教研員工作需要豐富教學理論素養(yǎng)，我給自己訂下目標,，每天要看兩小時的業(yè)務書籍,，記下自己的工作反思與心得，定期聽數(shù)學課,，堅持參加全區(qū)數(shù)學集體備課,，以便時刻了解全區(qū)的教學動態(tài)，把握教學的最新信息,。
第二,，創(chuàng)新工作思路。
我以往面對的更多是對學生的管理和教學,，而現(xiàn)在要組織與指導全區(qū)數(shù)學教師教學活動與全區(qū)課題工作的開展,，要求更高，擔子更重,。
我對參賽教師精心指導,，了解評優(yōu)課的評分標準，與參賽教師深入研究推敲,，并且對參賽教師進行具體的指導,，哪怕細微之處，也不放過,，在我的指導下,，付貴敏老師在全市評優(yōu)課上取得了一等獎的好成績。
新的一年即將結束,，回顧過去,，自己在工作中雖然取得了一些成績，但還存在著一些問題,。
如：對自己的工作方法不夠靈活,，
工作思路不夠大膽、細致,，工作效率還有待提高,。
一、增強管理意識,，使班級工作更上一個臺階,。
通過上學期的努力，班級管理已取得一定的成效,，學生的行為規(guī)范已被納入正軌,，班級情況基本正常,，教學秩序井然。
這學期主要是強化管理意識,，鞏固上學期的管理成果,，將班級管理提高一個檔次。
1,、開學初,，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制,，加入了新鮮血液,，讓更多學生得到鍛煉的機會。
在開學初,，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向,。
我也利用課余時間和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,，營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境,。
2、繼續(xù)做好《中學生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作,，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用,。
我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，加強《中學生日常行為規(guī)范》,、《洪澤外國語中學學生管理制度》的宣傳和學生的教育,，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明,，讓他們從小有明辨是非的能力,。
對每一項班級事務，落實措施,，鞏固成果,，使班級管理工作再上一個臺階。
3,、繼續(xù)配合學校加強學生的自我管理教育,，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。
為了加強班級凝聚力,，我還帶領他們經(jīng)常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離,，形成團結向上的良好班風,。
本學期我?guī)ьI學生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。
組織了五次主題班會課,。
在學生處的直接指導下,，組織了學生開展“面對國旗，我莊嚴宣誓”活動,。
4,、此外，本學期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地,，生命的搖籃”,、“環(huán)境與地球”等一系列的活動，倡導學生從小講衛(wèi)生,，愛護環(huán)境,，使學生受到的深刻的教育，形成強烈的環(huán)境保護意識,，提高了學生的整體素質改善了班風,。
在學校環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力,，配合學校做好工作,，帶領全班學生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑,、不走泥土路,，為整治學校的環(huán)境貢獻自己的力量。
本學期,，在學校的常規(guī)檢查量化積分中,，我班一直位于前三名，每個月都拿到班級管理流動紅旗,。
此外,，諸如清潔衛(wèi)生習慣、待人接物,、社會公德,，等等方面，我處處注意言傳身教,，時刻注意自己的言行,，為人師表，嚴以律己,，寬以待人,。
在教會學生學習的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈,，努力詮釋什么是寬容,，什么是愛,。
二、樹立正確的學習觀念,，班級學習氛圍較濃,。
1、管理好課堂紀律,，要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序,。
讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,，提高課堂的學習效率。
課后能及時與任課教師聯(lián)系,，了解學生各學科的學習情況,，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去,。
2,、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度。
平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。
在期末復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。
3、班級樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。
經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作,，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動,。
強化走讀生的自我管理意識，自覺學習習慣,。
三,、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級管理小能手,。
1,、定期和班干班干部交流,，和他們一起總結以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標和自己要改進的地方,，開展批評與自我批評，做好班主任工作總結及計劃,，促進班級工作的發(fā)展,。
2、努力培養(yǎng)班干的工作能力,，經(jīng)常找他們談心,，幫助他們改進工作方
法，促進他們管理班級能力的發(fā)展,。
比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?，搞好班級的宣傳工作?/p>
慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事,。
在活動過程中,，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織,。
漸漸地,，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持,，我只是給予必要的指導,。
使班級管理有了良性的互動。
使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好,。
4,、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求,，做每件事都要起到帶頭作用,，比如在勞動中，在捐款中,，在報紙雜志的訂閱中,，干部們都起到了良好的帶頭作用。
我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定,，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正,，同時給予其充足的管理的實權，幫助其完成任務,。
四,、防差轉差落到實處，效果明顯,。
1,、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步,。
2、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學校教育中來,。
經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。
邀請家長來校面對學生一起商討教育對策,。
本學期第一次檢測后及時召開了8位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學校的安排于期中考試后及時和家長進行交流,，有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育,。
五,、注意學生青春期的思想疏導、引導工作,，做好思想政治工作計劃,。
初二階段是學生成長的一個關鍵時期，也可以稱為“心理斷乳期”,，他們處于幼稚期開始向成熟萌芽,，他們的心理獨立性逐漸增強，但他們其實還很稚氣,，做事往往走向沖動,。
這一階段班主任就要作好心理的疏導工作，及時解決他們的心理問題,，引導他們向健康的方向發(fā)展,。
但是如果不適時機就會變成一杯自釀自飲的苦酒。
我們不能用將來的無知,、甚至墮落來賭今天,。
要把握人生黃金時期多學知識、多學本領,。
將來生活才能更美好,。
教育顧問的教育工作者總結篇十
60、燃燒自己，照亮他人,。
61,、清廉教學，道德人生,。
62,、平等對待每位學生。
63,、捧著一顆心來,，不帶半根草去。
64,、你的成功，我的驕傲,。
65,、良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒,。
66,、老實做人，認真做事,。
67、老師是學生的一面鏡子。
68,、老老實實做人,，認認真真教書。
69,、開心做人,，認真教書。
70,、開開心心教書,，清清白白做人。
71,、君子欲納于言而敏于行,。
73、教育無小事,，事事須盡力,。
74、教學生六年,，想孩子一生,。
75、教書育人,，言傳身教,。
76,、教書育人，功德無量,。
77,、教師是工程師，教師更是服務員,。
78,、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
79,、教師的真誠會讓學生受益終身!
80,、教師的人格是教育的基石。
81,、教師的人格魅力非常重要,。
82、教別人的時候,，也是自己學習的時候,。
83、教,，用心鉆研;愛,，一生攜帶。
84,、教,，以學高示范;師，以德高立世,。
85,、澆花澆根，教人教心,。
86,、將生活融入課堂，讓學生成為生活主人!
87,、堅持啟發(fā)式,，避免注入式。
88,、厚德致遠躬耕杏林,。
89、合情合理合法,，入情入理入心,。
90、好筍出好竹，好師出好徒,。
91,、孩子需要關愛，更需要有理智的關愛,。
92,、孩子的進步就是我的幸福。
93,、棍棒,，并不代表威嚴，它是一根離心柱,。
94,、孤燈破夜鬢發(fā)霜，春蠶伏案桃李香,。
95,、關愛學生，從心開始,。
96、鼓勵比加壓更有效,。
97,、甘作人梯培俊杰，樂為紅燭照別人,。
98,、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波,。
99,、發(fā)展孩子，服務家長,，成就教師,。
100、當一天教師,，就要做一天榜樣,。
101、從嚴律己為師表,，恭謹效民育后昆,。
102、慈父+慈母=教師,。
103,、春風化雨潤萬物，愛滿心間育英才。
104,、成功的教育是讓孩子一生都好學,。
105、成長在賞識中,，生活在尊重里,。
106、不滿是向上的車輪,。
107,、被學生需要，就是我莫大的幸福,。
108,、包容學生的錯誤是教師應有的胸懷。
109,、把我的汗水均勻地灑向每個學生,。
110、把思想傳給他人等于你生命的延續(xù),。
111,、把教書當作生活，把生活看成生命,。
112,、把愛帶給每位學生。
113,、愛心溫暖心靈,，童心拉近距離。
114,、愛生如子,。
115、愛就是教育,，沒有愛便沒有教育,。
116、愛不分高低,，平等對待每一個孩子,。
教育顧問的教育工作者總結篇十一
一學年即將過去，新的學期又將開始,。教育工作者要怎么做,。
“十年樹木、百年樹人,?！钡掠ぷ魇瞧椒驳?，瑣碎的，年年月月,，千件萬件,，但把它穿在“育人”這根線上，就心里明,、手腳勤,、忙得愉快、忙得其所.是呀,，這句話說得很有道理,。選擇教師這一職業(yè)，便決定了終生都要象燃燒的蠟燭一樣,，向世人承諾光明與奉獻,。
20xx年南京師范畢業(yè)后，被分在了家鄉(xiāng)榮炳中心小學,，我滿懷熱情地走上了小學教育的崗位,。從事語文教學和班主任工作，“曉理,、動情,、施愛，幫助學生健康地成長”,，我一直把這點放在工作的首位,。“要成才,，先成“人”，我把智育為重心的應試教育和以德育為重心的素質教育相結合,。我積極研究少年兒童身心發(fā)展規(guī)律,，努力吸取各地德育、少先隊工作先進經(jīng)驗,，創(chuàng)造性,、科研性地開拓鮮明特色的少先隊工作，從工作中總結出“小,、活,、實、新”的特點,，在評價中創(chuàng)新,，創(chuàng)造性地開展了一系列既富有現(xiàn)代教育色彩又具有兒童情趣的少先隊活動。
五年的精心努力,，五年的孜孜求索,，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新手逐漸成長為丹徒區(qū)的一名教壇新秀?，F(xiàn)已被評為丹徒區(qū)“五一巾幗標兵”，20xx年,、20xx年連續(xù)兩年被授予教育局嘉獎,。20xx年、20xx年兩次被評為區(qū)“優(yōu)秀輔導員”,。
鍥而不舍的努力使我終于在教育教學改革方面也小有收獲:“丹徒區(qū)語文青年教師課改評課活動中榮獲一等獎”,，“丹徒區(qū)非省級實驗小學教師語文評課活動中榮獲二等獎”，多次在鎮(zhèn)級上教學研究課,，有二十余篇教育教學論文分別在省,、市、區(qū)級獲獎,。論文《心中畫卷無限好》,、《從“口”到“手”》分別獲省二等獎，論文《在活動中培養(yǎng)學生自主意識的探索》獲省優(yōu)秀獎,，案例《與平安盡情擁抱》獲鎮(zhèn)江市一等獎,，等等。多媒體課件在市級評比中獲二等獎,。輔導的學生多次在市,、區(qū)級的作文、書畫,、雙龍杯,、童話節(jié)比賽中獲獎。另外,，還參加了江蘇省“校校通”工程信息技術培訓和“班主任專業(yè)化與現(xiàn)代班集體建設研究”的培訓,。
五年的教壇耕耘，雖然不是太長,，但我在教書育人的平凡崗位上奉獻著一名普通教師的火熱情懷與赤誠的愛心,。走出了一條拼搏、奮斗,、奉獻的歷程,。
一、善于實踐,，豐收的果實喜立枝頭:,。
工作以來的艱辛奮斗，我深深地領悟到教師的一生是奉獻,、博愛的一生,。
熱愛學生是教育工作者最起碼的職業(yè)道德。愛是教育的基礎,，只有愛得深,，工作才能做得好,。一個人如果沒有被執(zhí)著信念鼓舞著，他是不會做出偉大的事業(yè)來的,。作為一名輔導員老師,，我將這種執(zhí)著的信念熔于愛孩子、愛自己所從事的事業(yè)之中,。工作以來,，我每周的課時平均達到18課時，然而我從不覺得累,，也從不抱怨苦,。孩子們像磁鐵一樣，牢牢地吸住了我的心,。我愛孩子,，同他們在一起我會永遠覺得快樂!我愛我從事的這個事業(yè)，我的責任是重大的,，工作是艱巨的,，也是非常光榮的。學生每一次參加比賽,，我都會認真輔導,，因此我犧牲了無數(shù)個節(jié)假日和星期天的休息，輔導著參賽的學生,，投入了自己全部的精力,。因而，每一次學生的比賽總能取得可喜的成績,。
擔任小學團隊工作,，我充分利用好課后時間帶領孩子們開展好各種綜合實踐活動，功夫不負有心人,，孩子們在活動中碩果累累,，另外，還帶領孩子們參加了學校的“國家級子課題的研究”工作,，現(xiàn)已順利結題,。
二,、學無止境,，思索的花朵久開不衰:。
為給學生“一滴水”,，自己要有一眼清泉,，只有這樣才能盡職盡責，教好學生,。踏上工作崗位后,，我從三個方面不斷地提高自身素質,。
首先我在專業(yè)理論上進一步深造，努力提高業(yè)務水平,。大專畢業(yè)的我,，不滿足于自己的文化知識水平，平時利用業(yè)余時間進行了南京師范大學本科知識的學習,，現(xiàn)已即將畢業(yè),。時代不斷發(fā)展，教育也不斷有新要求,，我經(jīng)常反思,，自己不應該一直停滯不前，吃老本是不行的,，因為我還年輕,，如果一直不要求上進那豈不是要誤人子弟?于是我一天也沒讓自己閑著，緊張而積極地投入了全國成人高考的隊伍中,，我放棄了學校組織的外出旅游的機會,，把自己“關”在家里“奮發(fā)圖強”。功夫不負有心人,，經(jīng)過我的不懈努力,，我終于通過了一門又一門的考試。
隨著新一輪課程改革的實施,，我又認識到,，做一名合格的語文教師，要想把課上的得心應手,，豐富的知識,、良好的知識素養(yǎng)是重要的保證。我就利用課余時間和寒暑假,，大量閱讀相關書籍,、勤練教學基本功。課本上所要求教學的所有知識,、習題,，我一遍一遍反復研究，然后指導學生完成,，啟發(fā)學生探索,，同時，還積極拓展課外知識,，豐富學生體驗,，擴大學生知識面。
為了讓自己早日成為一名合格的,、優(yōu)秀的小學教師,，我還積極投身于教學改革之中,，積累豐富的教學經(jīng)驗。在多年的教學實踐中,，探索語文教學課堂模式,，研究新的教學方法。
我把學生的品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育始終作為實施素質教育的頭等大事來抓,。充分挖掘學校和班級的現(xiàn)有資源:,。
黑板報。
每周的小喇叭廣播活動室電腦室隊室的教育作用,，依托于每天的晨會課,，每周一節(jié)班會課，廣泛開展了形式多樣的特色活動,。把學校教育與家庭教育緊密結合,，實施了以學生自評家長評教師評的行為習慣養(yǎng)成教育多向評估，把學生自我教育家庭教育學校教育有機地融合為一體,。不僅重視面上的學生思想教育情況和行為習慣的養(yǎng)成教育,，而且經(jīng)常深入學生之中，了解情況,，把握思想教育的脈搏,。雖然人生地不熟，但還是堅持家訪,，白天一有空就找學生談心,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。將原來的流動紅旗制改成星級制,，分數(shù)評價改成,。
評語。
評價制,。改革對學生的評優(yōu)制度,，采用單項獎評比，讓更多的學生有了展示自我,、成就自我的空間……一項項的改革讓同學們真正樂于學習,，養(yǎng)成良好的行為習慣。一項項改革更獲得了社會好評,、家長好評,。
我始終堅持在平凡瑣碎的工作中，耐心地,、細心地全面教育學生,，使其健康成長,，成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的新一代公民,。
學生都說在陳老師的教育培養(yǎng)下,，我們的班級蓬勃向上，成為班風正,、學風好,、紀風嚴的優(yōu)秀集體。在校廣播操,、朗讀比賽,、讀書比賽、“比一比,，賽一賽”等集體項目的比賽中,，均榮獲很不錯的成績。我們的中隊還被評為區(qū)“英雄中隊”,。是陳老師用無私的奉獻,，讓我們學會了愛父母、愛同學;是陳老師用濃濃的愛,，筑就了我們的成長的,。我們永遠感謝您，敬愛的老師!師恩永難忘,，師愛永在我們心中!
三,、充滿愛心，奉獻的道路更精彩:,。
老師奉獻的只是一個愛,，獲得的將是眾多學生與社會的愛。我深深地感到:教師最大的快慰,，最高的獎賞,，不是名譽、地位和金錢,，而是當您的學生成為對社會的有用人才時,，您的形象還在不斷地影響著他。師恩師緣,，這是人世間最優(yōu)美,、最高尚、最值得珍惜的感情,。
面對新的形勢,，從我做起，重塑人民教師的良好形象。教師的生活是清苦些,，但人活在世上總是要有點精神的,，我總牢記我父親對我說的話:“人不可有傲氣，但必須要有傲骨!”這些年來,，我在金錢和物質面前,，表現(xiàn)出了一名人民教師的應有的高尚師德。一個個節(jié)假日的加班,、一節(jié)節(jié)課后的輔導,，我從不計較個人的經(jīng)濟得失，一切以學校利益為重,，一切以育人為重,。從沒有向學校伸過手，提過什么要求,。今后的我將繼續(xù)廉潔自律,，勤奮工作，為人師表,。
我只是很普通的一位人民教師,，我覺得我所做的一切也是很普通的，都是我應該做的,。成績永遠屬于過去,，今后我會更加不斷地完善自我，繼續(xù)保持良好的師德師風,，在平凡的三尺講臺,，以春蠶的精神、蠟燭的品格,，為建設中華民族的高度文明,，盡自己的一份力量與責任，完成一個人民教師永無止境的奉獻與追求,。沒有太多的豪言壯語--只因為愛,，所以我愿意!我愿意用一生來守侯這個平凡的崗位!
一學年即將過去，新的學期又將開始,。在過去的一年中,，我盡心盡力地完成了教學及分管的各項工作任務，為了在新學年中取得更好成績,，現(xiàn)將一年來工作總結如下：
首先我堅持馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理及“三個代表”的重要思想,，不斷通過報紙,、報刊、收看電視新聞、網(wǎng)絡新聞學習新的知識來充實自己,，提升自身的政治修養(yǎng),。同時，我堅持學習新課程標準,、新的教育教學理念及新的教學方法和手段來豐富自己的業(yè)務知識，提高教育教學的能力,。
過去的一學年中,，我承擔著*中學七年級、九年級的音樂課教學任務,。教學中,，我以真誠的感情去愛學生，利用音樂課的優(yōu)勢精心塑造他們的心靈,。我認為每一位學生都是有人格,、有個性、有希望的人,，我真心的去尊重,、去愛護他們，使他們能夠成為學有所長,，全面發(fā)展的合格人才,。在農(nóng)村學校，音樂課不受重視是個普遍現(xiàn)象,，孩子們從小對音樂課的認識也很少,，“喜歡音樂而不喜歡音樂課”，所以我不斷學習和探索行之有效的課堂教學模式與方法,，使初中音樂課不流于形式,、不疲于應付。這幾年,，正處在教育改革的大好時機,，為了趕上時代的步伐，我積極探索實施素質教育的新路子,，除了課堂教學這個主陣地外,，我還積極參加學校組織的各種豐富多彩的課外活動，激發(fā)學生的興趣,，讓學生真正學到相關的音樂知識,，提升自身音樂素養(yǎng)，最終取得了理想的成績,。
由于中心學校人員相對短缺,，每個人都承擔著多項工作任務。我分管的是人事、師訓,、工會工作,，同時協(xié)助商興明主任分管計財、校產(chǎn)管理等工作,。
人事工作事關每個人的切身利益,，所以我在工作中事事謹慎，詳細閱讀文件,，認真領會通知精神,，做到不錯不漏、不添不補,，公平公正地完成每一項工作任務,。通過努力，一年來沒有出現(xiàn)一人上訪沒有出現(xiàn)一次不良事件,。工作中也會遇到許多困難和煩心事,，每每我都會靜下心來細細斟酌，克服浮躁的心態(tài),，適時進行換位思考,，所以困難也就迎刃而解了。記憶猶新的是20xx年中級職稱評審,。因為教育局把中級職稱評審工作下放到鎮(zhèn)中心學校來做,，所以給這項工作增添了很大的難度。我本著公平公正的原則制定了我鎮(zhèn)的評審,。
工作方案,。
成立了以各學校骨干教師為代表的評審小組。參評人員上報材料后評審小組進行第一次公開評審量化結束后立即在各單位公示限期三天提出異議;在某些同志提出異議后我進行了詳細記錄然后馬不停蹄地一一排查有的需要到教育局查閱檔案有的需要到各單位了解情況排查結束后我馬上將情況形成文字并召開參評人員及評審小組成員會議進行通告然后重新評審并公示,。最終使得參評人員人人口服心服評審工作圓滿結束,。
師訓工作和工會工作也是紛繁復雜。我在認真學習文件及通知的基礎上,，積極與縣局領導溝通交流,，出色完成了各項任務。20xx年初,，全縣掀起了大連基本功的熱潮,，我鎮(zhèn)積極響應縣教體局的號召，制定了適合我鎮(zhèn)實際的實施方案,。并投資萬元為每一位老師購買了小黑板,、毛邊紙、硬筆練習紙,、宣紙,、鋼筆,、毛筆等用品，全鎮(zhèn)上下開展起了大連基本功活動,。半年過去,，老師們的基本功水平有了相當大的提高，效果良好,。
從成為一名人民教師的那天起,，我就抱定了干一輩子教育的信念，正是這種信念和決心,，才使我以平平常常的心態(tài),、高高興興的心情，去干實實在在的事情,。敬業(yè)精神激勵著我在平凡的崗位上積極履行著一個人民教師的職責,。美國著名作家馬克〃吐溫說：“當一個人把注意力集中到一個焦點上,，那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來,。”我很崇尚這句話,。我的點滴成績的取得,，只是因為專心、專注,，只是因為長期的笨鳥早飛,。
雖然取得了一些成績，但這些都已成為了過去,，在今后的工作中,，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己,，爭取把工作做得更好,。
作為一名班主任，必須有高度的工作熱情,，踏實肯干的工作態(tài)度,，為學生著想的心愿。
1.工作要有責任心只有有責任心的班主任,，工作才會實抓實干,，才能管理好班級。
2.工作要細心只有細心的班主任,，才能及時發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步,，及時給予表揚，讓學生的進步得到肯定,，并能養(yǎng)成一種習慣;考試大網(wǎng)站收集只有細心的班主任,，才能及時發(fā)覺學生的不良行為,，及時給予批評教育，把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中;也只有細心的班主任,，才能制定出細化的各種,。
規(guī)章制度。
讓學生的行為每天每時每刻都有章可循有“法”可依,。
3.工作要有耐心班主任工作不是一朝一夕的工作,，而是一項長期的工作。這一點主要體現(xiàn)在后進生的轉化教育工作上,。每個班級都有一些相對落后的學生,，只要班主任把后進生教育好了，班級管理工作就有效了,。但是,，要完成后進生思想的轉變，行為習慣的轉變,，卻并非易事,。因此，我們班主任也要學會打“持久戰(zhàn)”,。
4.重視家訪家訪是學校與家庭相互聯(lián)系,、溝通的重要手段。通過家訪,，教師可以了解學生在家的學習表現(xiàn);了解學生的家庭背景;了解學生的生活行為習慣,。通過家訪，教師可以讓學生家長了解學生在校的學習,、工作,、行為表現(xiàn)。不管是班主任,，還是學生家長,，只有深入了解學生，才能因材施教,，讓教育效果最優(yōu)化,。
5.加強班干部管理班干部是班主任管理班級的有力助手。班干部來源于學生的選舉,，在學生當中有一定的威信;班干部就來源于班級,，來源于學生群體，方便班級管理工作的展開,，可以讓班級管理工作更深入,、更細致。班主任管理班干部的有效途徑之一就是經(jīng)常開班干部會議,。
6.心態(tài)要端正在班級管理工作中,，難免會遇到一些煩心事,、棘手事，如:家中的煩惱事,，學校里的不如意;學生的不聽話,，同事的小矛盾;等等。尤其是在班主任盡心盡力地教育,、管理下,，有些學生卻屢教不改，甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀,，許多班主任可能會對學生失去信心,，對自己的工作能力產(chǎn)生懷疑，或常常自責,，自我壓力過重,，甚至可能“恨鐵不成鋼”，對學生進行體罰或變相體罰,。
其實,，即使學生一時沒有進步，或變本加厲,，責任并不全在班主任和老師,。一方面是因為現(xiàn)代的教育是學校,、社會,、家庭三元一體的教育，只有學校教育,，而缺乏社會,、家庭的正確教育，我們的教育是不可能取得成功的,。正如有些老師所說:“5+2=0”,，學生在學校里的5天教育，經(jīng)過在家的2天負面教育,，教育效果卻成了0,，甚至是負值，責任并不在老師,。另一方面,，教師常常自責，自我壓力過重,，而又沒有適當?shù)玫秸{節(jié),、釋放，教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病,。如果教師的心理不健康,，學生也極容易得“師源性心理障礙”,，那么，教育的結果也必將是一種悲哀,。因此,，班主任要擺正心態(tài)，不管遇到什么情況,，班主任的心態(tài)一定端正,。
7.關愛學生，尊重學生“愛是教育的根本”,，班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生，多和他們聊天,，游戲,，了解他們內(nèi)心的想法。使他們真正感受到老師是愛他們,，關心他們的,。學生們信任你，喜歡你,，班級內(nèi)的工作就很容易開展,。
8.重視后進生的教育工作在每一個班級中，都有一些在學習,，思想上后進的學生,，他們往往都很自卑，也有極個別的十分調皮,，令教師頭疼,。作為班主任，不能光把注意力放在那些學習好的學生身上,。更要關心重視后進生的教育工作,。
9.如何批評學生，怎樣才能夠令學生虛心接受批評?第一招叫做:“退三進一”,，每一個學生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。
10.如何營造良好的班級氣氛?班主任在教育、教學,、生活和各項活動中,，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定,，并給予適當?shù)呐u和教育,。總之,，班主任工作的內(nèi)容是復雜的,，任務是繁重的。但是,，只要我們真誠地熱愛學生,，熱愛班主任工作，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的工作方法,，是可以干的很出色的。
教育顧問的教育工作者總結篇十二
本年來,，我在任職崗位上,，認真學習現(xiàn)行教育政策法規(guī)，了解國家時政新聞,、不斷加強對自己負責工作的鉆研,，努力提高專業(yè)技術水*和業(yè)務能力，促進自身綜合水*提升,。
今年,，我嚴格執(zhí)行上班工作制度，準時到崗,，求真務實做好各項工作,，并落實縣委*對機關工作人員提出的“5+2”“白+黑”工作要求，利用周末,、節(jié)假日時間密切聯(lián)系群眾,、走訪掛鉤移民10戶,，發(fā)放移民宣傳資料100余份,，建立移民掛鉤檔案，為掛鉤移民解決孩子入學,、貧困學生資助及移民生活中遇到的困難,。
教育工作是一項系統(tǒng)繁瑣的民心工程，要我們在工作時細心熱心用心,。為讓自己開展的工作能見成果起實效,，我常反思自己工作中的不足，特別在如何做好青少年思想道德建設和開展幼兒教育工作方面,，針對自己在工作存在的問題和困惑,，虛心請領導及同事幫助指導、解疑釋惑,，認真聽取大家的意見和建議,，并在實踐中努力加以改進,。
工作中的收獲讓我倍增信心，工作中的不足教我學習成長,。在以后的工作中,，我將繼續(xù)盡自己的責任用心工作，捧著一顆誠心認真實踐,，不斷研究教育教學管理工作,，努力為青少年健康成長成才服務，為我縣教育發(fā)展盡自己的一份微薄之力,。
教育顧問的教育工作者總結篇十三
轉眼間一學年的各項工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，我將從德能勤績四方面小結如下：
一年來,，本人熱愛黨,，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正,，作風正派，關心國內(nèi)外大事,，堅持向先進人物學習,。政治學習中我能認真做筆記，積極參與討論,，說出自己的觀點和想法;在平日的工作中,，用實際行動支持園內(nèi)外工作，服從領導的工作安排,，積極參加各種活動,，辦事認真負責。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于幼兒園的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習,，配合默契,，教學水平共同提高，能夠顧全大局,，團結協(xié)作,，順利完成了各項任務。
在日常教學工作中，能堅持把幼兒的發(fā)展放在首位,，能深刻領會《指南》精神,，并以新的課程觀指導實踐;樹立“幼兒是活動的主體”的觀念;能留心觀察每一個孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的尋常時刻,，并加以正確的'分析,、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力;能認真做好家長工作,，及時將幼兒的在園情況反饋給家長,，使每個家長安心工作。能積極參與課題研究,，開展教育教學的實踐研究;能據(jù)據(jù)本班幼兒的實際情況,，認真制定好各類計劃，及時的記錄好反饋信息;能經(jīng)常反思自己的教育行為,，經(jīng)常反思自己所采用的教學方法是否有利于幼兒的發(fā)展,。
在年級組工作中，能認真履行組長的職責,，能和組內(nèi)的老師共同商討制定教學計劃,，并認真執(zhí)行各類計劃與要求，扎扎實實地做好各項工作,，對組里的各項活動,，大家都能積極主動地參加，主人翁精神很強,。作為保教副主任能認真履行自己的職責,，積極配合幼兒園開展好各項工作。
本學年,，工作量飽滿,，出勤滿，準時到園上班,。積極參加各種活動,，能認真參加每一次的業(yè)務學習、教研學習,，并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結合本班特點創(chuàng)造性的備課,，認真開展教育活動;積極參加園內(nèi)外活動。在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作,，從沒有曠工,、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。做一行愛一行,，教學工作毫不懈怠,，教學教務工作也搞得有聲有色。
由于本人的不懈努力,，在本學年取得了一定的成績,，在安康市第xx屆幼兒教師技能大賽中榮獲一等獎;在陜西省第xx屆幼兒教師技能大賽中榮獲城區(qū)三等獎，其中半日活動設計取得全省第一名,，并作為全省一份優(yōu)秀案例在大賽頒獎暨匯報展示會上進行展示,。在____年安康市教學能手評選活動中以小組第一名的成績選拔參加陜西省教學能手評選活動，同時在陜西省教學能手比賽中也獲得了較好的成績,。在今后的工作中,，本人將會更加努力，爭取做得更好,。
回顧一年來的工作,，雖然說取得了一定的成績，但也總結出了一定的不足,。這些不足有待于在今后的工作中不斷加強學習,，及時改進。今后的教學工作中,，我將一如既往,，繼續(xù)揚長避短，努力學習,，爭取盡快成長為一個優(yōu)秀的教育工作者,。
教育顧問的教育工作者總結篇十四
20xx年上半年已進入尾聲，現(xiàn)將本學期的工作進行梳理,、總結如下：
1,、這學期繼續(xù)抓好日常行為規(guī)范。學生在校三年,，對學校的日常行為規(guī)范已經(jīng)比較熟悉,，在我的指導下，各方面做得還不錯,。內(nèi)務整理不需要我日日監(jiān)督都做得很好,，宿舍值日、教室值日和衛(wèi)生區(qū)值日都能按時,、認真完成,。
2、在我的指導下,，學生逐漸學會出黑板報,，做手抄報。特別是最后一期黑板報，從版面設計到畫畫,、寫字都是學生自己完成的,。
3、這學期在學校領導組織下,，帶學生參加香河公園踏青活動,、參加無障礙旅游活動，到兒童福利院和外國語學校參加六一活動,，到邊防站參觀活動,，大大的開闊了學生的眼界。
4,、及時和家長溝通,。每個星期家長來接孩子，都做到將孩子在校的情況和家長溝通,，將發(fā)現(xiàn)的問題及時解決,。
1、做好常規(guī)教學工作,。
2,、堅持晨讀，要求學生每天7:40到教室晨讀,。我堅持每天7:40之前到教室檢查學生晨讀情況,，檢查學生背課文，或要求學生互相檢查,。
3,、為了讓學生牢固記住生字詞，這學期建立了聽寫本,。每天課前5分鐘檢查學生的字詞掌握情況,，同時起到督促學生復習已經(jīng)學過的知識的作用。
4,、建立了“記錄本”,。為了鍛煉學生運用語言的能力，這學期要求學生每天記錄自己看到的事或做過的事,，能多寫的可以多些,，不能多寫的可以寫一句或兩句的話。我認為只要堅持,，學生的語言能力肯定會有所提高,。
通過這學期的努力，學生語文成績優(yōu)秀率達到100%,。
1,、積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習,，并做好記錄,。
2,、積極向學校校報投稿。
3,、積極響應學校的讀書活動,，并認真做好讀書筆記。
4,、認真寫好教學反思,。
5、本學期做到出全勤,，出滿勤,。
對本學期工作進行總結，有利于下學期工作的開展,。今后工作努力的方向是進一步增強工作的主動性和積極性,。
教育顧問的教育工作者總結篇十五
過去的x年中，我一直擔任初中語文,、政治教學,。在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質,。認真學習《義務教育法》、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),；嚴格按照有事業(yè)心、有責任心,、有上進心,、愛校、愛崗,、愛生,、團結協(xié)作、樂于奉獻,、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等,，公正合理,，嚴格要求,，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作,、互相尊重,、友好相處,；對待家長做到：主動協(xié)調,，積極溝通,；對待自己做到：嚴于律已,、以身作則、為人師表,。
在教育教學方面,，我努力加強教育理論學習，提高教學水平,。要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：
1,、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結構,、重點與難點，掌握知識的邏輯。
了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要,、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的措施。
考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動,。
2,、課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合,，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔,。
3,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,。初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，有的不能按時完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。
為了不斷提高自己的教學水平,，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論,、方法,，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動,、活潑,、高效，力爭通俗易懂,，深入淺出,，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,，我任教的班級,，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列,，得到了師生的好評,。
教育顧問的教育工作者總結篇十六
于聞國老師1994年畢業(yè)于淄博師專。從教20年來,，于聞國老師一向在教學一線工作,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，贏得廣大師生的尊敬和愛戴,。她熱愛學習，刻苦鉆研,，努力使自我成為新一代學習型,、研究型、學者型教師,。她憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，取得了必須的成就，多次受到省市區(qū)的各項表彰,。
于聞國老師先后獲得山東省優(yōu)秀教師,、淄博市優(yōu)秀教師、淄川區(qū)優(yōu)秀教師,、淄博市中小學優(yōu)秀班主任,、兩次獲得淄川區(qū)優(yōu)秀班主任、淄川區(qū)第二屆十大杰出青年,、青年崗位能手,、全國中等職業(yè)學校英語英語技能大賽優(yōu)秀指導獎等榮譽稱號。
初為人師,，于老師在短時光內(nèi)就適應了教學工作,，并博采眾家之長，教學水*有了很大的提高,。她輔導的學生分別在1995年和1997年的全國英語奧林匹克英語競賽中獲得了二等獎和一等獎的好成績,。于老師也因此獲得了優(yōu)秀指導教師的榮譽稱號。1998年于聞國老師調入淄川職教中心工作,，這是于老師人生的一次轉折,。應對不一樣特點的學生，于老師及時調整教學方法,，用心利用多媒體輔助教學,，勇于實踐開放型英語教學模式,，充分調動學生學習的主動性和自覺性，于老師在課堂實踐的基礎上,，總結教學經(jīng)驗,，撰寫教學論文，讓同行分享教學成果,，避免教學中走彎路,。
于老師的論文《計算機輔助英語教學》、《開放型英語教學模式淺析》和《英語聽說課件》分別獲得淄博市論文三等獎,、二等獎和課件制作比賽二等獎,。所撰寫的論文《實施探究性學習的實踐與思考》、《讓師愛在學生心中發(fā)芽》和《職業(yè)學校英語教學中如何進行跨文化交際教學》分別在《*教育科學探索》,、《*教育改革與教學研究》及《英語學習輔導報》教研版第四期上發(fā)表,。同時，于老師在教師中帶頭上開放型英語教學示范課,，這種教學方法深受職業(yè)學校學生歡迎,，她的公開課先后獲得淄川區(qū)青年教師優(yōu)質課評選一等獎和淄博市優(yōu)質課評選一等獎，并被推薦到省里參加示范課講解,。
20xx年于老師總結職業(yè)學校英語教學的特點,，成功申請國家級課題《中職英語“實用情景教學法”研究》，并在研究中發(fā)表《中職英語“實用教學法”實證研究》和《中職英語有效教學的嘗試——多元情景教學的分析》兩篇國家論文,，擔任主編出版《中等職業(yè)學校實用情景英語》學習輔助教材一本,。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨，憑借“干,，就要干好”的工作作風,，演繹著“執(zhí)著追求”的深刻含義。
成功,，一是需要實力,，二是需要機遇，缺一不可,。于老師告訴自我：用思想引領學生，能更加完善學生的靈魂和人生,。于老師根據(jù)學校實際,、學生特點，結合時代要求,，設計,、組織全校青年學生開展了豐富多彩的青年志愿者服務活動、愛國主義教育系列活動,、養(yǎng)成教育系列活動,、法制教育系列活動、誠信、感恩,、禮貌主題曲系列活動及豐富多彩的校園文藝活動,。學校的“德潤其身，勵志踐行”三大步勵志教育在*教育報報道,。在循序漸進的德育實踐活動中,，使青年學生的思想道德品質得到了升華，也構成了淄川職教中心德育教育的特色,，既有思想性,、科學性、趣味性,，又有適應性,、可行性和實踐性，為學校德育工作開拓了一片廣闊的天地,。2006年10月,，于老師獲得淄博市中小學生紀念紅軍長征勝利xx周年詩歌朗誦比賽優(yōu)秀指導教師。xx年在全市迎奧運知識競賽中,，淄川職教中心的選手獲得淄博市第一名的好成績,。
寒梅迎雪盛開，沒有爭奇斗妍的喧鬧,，惟有暗香幽幽襲來,。于聞國老師就是這樣的人。在最需要的時刻,，只要有利于學校,，有利于學生，于老師總是二話不說,，心悅誠服地理解學校的安排,。近十年來，于老師擔任英語,、日語兩個學科的教學,，兩個班的班主任，協(xié)助管理學校民樂團和樂器室,，以自身的愛崗敬業(yè),、勤奮踏實、樂挑重擔,、恪盡職守,，展示了一名青年黨員教師的風采，贏得了大家的尊重,。于老師所在的專業(yè)系是一個工作扎實,，敬業(yè)愛崗的團隊,，于老師所帶的班級是學校的優(yōu)秀班群眾。于老師也在2006年的四月和九月分別獲得淄川區(qū)十大杰出青年和淄川區(qū)優(yōu)秀教師,，2007年淄博市優(yōu)秀教師,、2008年和2011年淄川區(qū)優(yōu)秀班主任，2009年淄博市中小學優(yōu)秀班主任,，2009年山東省優(yōu)秀教師榮譽稱號,。
魚兒離不開水，一個人離不開群眾,。淄川職教中心培養(yǎng)了一批像于老師這樣的優(yōu)秀年輕教師,。于聞國老師用自我人格、思想的力量影響老師們的思想,，用自我的智慧和創(chuàng)造帶動老師們的智慧和創(chuàng)造,，她和她的團隊一齊以自我的實際行動來證明自我的價值，證明學生的價值,，證明學校的價值,，用點滴的工作匯聚偉大的*夢，職教夢,。珍視美麗青春,，感悟有情事業(yè)，讓愛與職責同行,，一路放歌,！
教育顧問的教育工作者總結篇十七
兩年的時間轉瞬即逝，今天,，突然回首曾經(jīng)走過的路程,，開始感覺是那樣的模糊，慢慢的,，一切又清晰起來,。是的，過去的道路是那樣的崎嶇不平,，尤其是行走在教育的道路上,，我有了一點經(jīng)歷，我也擁有著其他的工作所無法體會到的思想的魅力,。正是帶著對教育的逐漸理解,，帶著對自我價值的不斷審視，我開始重新思考自己和教育的關系,，以期望自己有一個全新的開始。
這是一個價值多元的時代,，作為一個教育工作者,，和其他工作一樣,，面臨著各種各樣的困惑，以及各種各樣的挑戰(zhàn),，因為我們從事的職業(yè)具有特殊性,，使我們又面臨著來自職業(yè)內(nèi)部的種種考驗。我一直銘記著胡適先生的一句話,，“你要想有益于社會,，最好的法子莫若把你自已這塊材料鑄成器”。要使自己成為有價值的.人,，首先得是一個有思想的人,，是一個堅守著崇高道德的人。為此,，我時刻打開求知的大門,，迎接一切新鮮的有益的健康的思想，積極參加每周的政治的學習,，認真記筆記,，會后還進行必要的反思，以加深自己的思想認識,；我還利用空閑的時間,，閱讀書報，汲取一切先進的思想文化,，使自己的心靈不斷得到滋潤,，使自己的思想不斷得到提升；我還堅持向走在時代前列的道德楷模學習,，無論是來自教育行業(yè),，還是其他行業(yè)，他們的身上都有我們這個時代最光輝的東西,，值得我們仔細研究,，好好學習，從他們身上,，我汲取到的不僅是道德的力量,，還有知識的力量。在教育工作中,，我從一個懵懂的少年到一個具有自己獨立價值判斷能力的人的轉變,，其中，和努力學習是分不開的,。
三
在工作中,，我時刻嚴格要求自己，不放過任何一個細節(jié),，任現(xiàn)職以來,，我一直從事二,、五年級的語文學教學工作，所任教班級的學生語文成績和語文素養(yǎng)都得到了很好的提升,，在期中期末的考試中,，都取得了優(yōu)異的成績。我堅持著一個信念,，那就是不斷的學習,，不斷的進取，兩年來我堅持寫反思和教案,、論文,、經(jīng)驗總結，其中一些還獲得省級國家級的一,、二等獎,，我自己也被辦事處評為教壇新秀，而且多次為辦事處提供過公開課,，在指導學生作文方面也獲得了國家級一等獎,，另外，我制作的課件也獲得了省級的二等獎,，我的努力終于獲得了認可,，不僅提升了我的教學思想，更為重要的是改變了我的行動方式,，由以前的一種不自覺的反思到現(xiàn)在的自覺反思,，并堅持撰寫教學筆記，積極落實在行動中,，并以行動促使反思,，我在教學之余繼續(xù)參加首都師范大學的“漢語言文學”專業(yè)的學習，并且以優(yōu)異的成績結束了本科的學習,，在不久的將來,，我相信通過學習而沉淀下來的知識一定能轉化為我的教育教學的能量。
無論取得怎樣的成績,，一切都成為了過去,。如今，面對著嶄新的教育生活,，我依然充滿激情的向往,，并愿意付出所有的努力，以自己所有的才智投入于浩瀚的教育世界,，并期待著屬于自己的成長,。
教育顧問的教育工作者總結篇十八
孫麗芬，女，1975年11月出生,，1993年8月參加工作,，**黨員，小學高級教師,，漳州市學科（數(shù)學）帶頭人，現(xiàn)為東山縣第二實驗小學副教導,、東山縣數(shù)學學科工作室主持人,。從教23年，孫麗芬同志始終堅守教育教學第一線,，以滿腔的熱忱和高度的責任感踐行著“愛的教育”,，在*凡的崗位上抒寫精彩的教育人生。
她愛學生,，時刻牽掛著他們的學習,，也牽掛著他們的生活。每接一個班級,，她對學生的秉性好惡總了然于心,，對他們的家庭情況也一清二楚。在繁忙的工作中,，她常常擠時間與學生交心談心,，幫助他們認識缺點與不足，給他們定目標,，提要求,，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵孩子：“人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為而羞愧,，也不會因為虛度年華而悔恨,。”
有一年,，她在一所農(nóng)村小學任教,，接到一新的班級，她發(fā)現(xiàn)班里有個孩子面色青黃,，衣裳破舊,，寡言少語，上課注意力也不集中……這個學生的異常情況引起她的關注,。她多次找這個孩子了解情況,，可那孩子似有難言之隱，什么也不愿告訴老師,。孫老師便及時到該生家訪問,，才知道這個孩子的家庭情況很特殊：父母離異，她跟母親生活,，可母親長年癱瘓在床,；家里已斷絕經(jīng)濟來源,，僅靠舅舅和鄰居的接濟維持生活。是殘缺的家庭,、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力,，籠罩著巨大的生活陰影，使她失去了童年應有的快樂和天真,，失去了學習的信心和樂趣,。了解到這些情況，孫老師便常常找那孩子談心,，安慰她,，鼓勵她，告訴她“人窮志不能短”,，并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學款,，幫助她緩解家庭經(jīng)濟壓力。慢慢地,，那孩子開朗了,，愿意和老師,、同學交流了,，學習也更認真更刻苦了,。為了鼓勵孩子認真學習，積極向上,，孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品,、點心開班級生活會，買獎狀獎品獎勵表現(xiàn)好的同學……因此,，她所帶的班級班風總是特別好,，同學們也特別喜歡她，信任她,，是他們心中的好老師,。
她愛教學。任教以來,，她始終堅守在教學第一線,，并長期擔任畢業(yè)班教學工作。為了上好課,，她總是找來不同版本的教材,，對相關的內(nèi)容進行對比、整合,，設計出最切合學生實際,、最具有實效性的教學方案；同時，千方百計從各種途徑搜集材料,，篩選,，組合，設計成有針對性的作業(yè),。由于備課下的功夫深,，她的課總是生動活潑，效果顯著,，為同行們所稱道,。在教學過程中，她認真學習教育教學理論,，積極探索教育教學規(guī)律，自覺提高教育教學水*,，形成了獨具特色的教學方法,，也取得了顯著的教學效果。至今,，她有多篇教學論文在各級各類刊物上發(fā)表（匯編）,，其中《在數(shù)學教學中促進學生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質教育論壇》；《靈活掌握訓練規(guī)律,，培養(yǎng)口頭表達能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》,，《立足主體地位，找準教學起點,，提高教學有效性》在《福建省首屆小學數(shù)學“教學過程優(yōu)化”課題研究研討會論文匯編本》匯編,。2013年11月參加縣小學課堂教學比賽，榮獲數(shù)學學科一等獎,；2014年被確定為漳州市學科帶頭人,，2015年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學學科工作室主持人。也所任教的科目,，也多次名列縣同類學校前茅,。
她愛教研。她有多年的教導工作經(jīng)歷,，對教研工作情有獨鐘,，也頗有心得。她常說：“‘教而不研則淺,，研而不教則薄,。’做好教學研究,，是學校的重要工作,，也是每位教師應盡的責任。”因此,，無論是以前擔任學校教導（在農(nóng)村學校）,，還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學學科工作室工作，她都高度重視教學研究,，并積極參與到其中去,。
近年來，她參與了縣級課題“小組合作學習與課堂展示的有效性”和“小學生預習習慣和能力的培養(yǎng)”的研究,，組織實施校級課題“優(yōu)化教學結構,、打造有效課堂”（省級研究課題的子課題），并有出色的表現(xiàn),。2014年5月12日在課堂月活動中承擔大型公開課《找次品》,，并在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《小組合作學習評價機制及獎勵辦法》的專題講座，2015年9月24日在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《以核心問題為導向的數(shù)學課堂教學初探》的專題講座,；2016年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓活動的專題授課教師,，并于7月7日、11日,、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學教師開了三場專題講座,。此外，她還熱心指導教師參加市縣教師課堂教學比武并獲獎,。
她愛她所擔任的一切工作,。從教23年，除教師職務外,，她還擔任過不同的領導職務,，但無論擔任什么職務，她都堅持原則,，講究方法,，率先垂范，把工作做實做好,，為學校的科學發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智,。此外，她能急同事們所急,，想同事們所想,，樂意為同事們排憂解難。在同事的心中,，她就是個熱心人,。
三尺講臺，一尺教鞭,，沒有“花的事業(yè)”的尊貴,，沒有“果實的事業(yè)”的甜美,，只有“葉的事業(yè)”的普通與*凡！23年,，孫老師默默耕耘,，辛勤工作，把真誠的愛無私地奉獻給教育事業(yè),！她的付出,，也得到充分肯定。
1998年被評為縣級“優(yōu)秀青年教師”,。
2005年3月被評為縣“三八紅旗手”,。
2008年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀*員”。
2011年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標兵”,。
2014年6月縣教育局課堂教學模式改革優(yōu)秀實驗教師,。
2014年被確認為市級學科帶頭人。
教育顧問的教育工作者總結篇十九
時光飛逝,，轉眼間20xx年也快進入尾聲,。我叫，于去年11月調入本單位工作的?，F(xiàn)在已經(jīng)工作有一年多了。一年來,，本人在單位領導及同事們的關心和幫助下,，牢記服務宗旨，圍繞本職工作,，突出重點,，狠抓落實，用自己的實際行動踐行科學發(fā)展觀,，圓滿完成了領導交付的各項任務,。為了在來年用更好的成績來回報大家，為我教育機關發(fā)展作出自己應有的貢獻?，F(xiàn)將本年度個人工作情況向大家作一個簡要的匯報：
俗話說,，“德若水之源，才若水之波,?！崩碚搶W習，提高個人修養(yǎng)是我們工作人員的立身之本和成事之基,。我們教育系統(tǒng)和其它單位的職能有著本質的區(qū)別,，本身就肩負著育人、樹人的重任,。因此,，這更要求我們每個教育工作人員必須要不斷提高自己的思想覺悟,，保持高度的責任感，全身心地投入到教育事業(yè)當中,。在自己本職崗位上發(fā)揮自己的智慧和才能,。因此，工作以來,，我始終把加強思想政治和業(yè)務學習放在自身建設的首位,。無論平時工作多忙，都會擠出時間來努力學習,，通過讀書看報積極學習先進的政治理論,，特別是伴隨著十八大的召開，更認真領悟會議的精神實質,，做好相關記錄,，認真思索如何把這些理論知識應用到實際工作中，更好地指導自己工作的開展,。這樣,，通過學習理論知識，來增強個人的理論素質和政治敏銳性,，增強工作能力和決策水平,，增強把握全局和認識問題、分析問題,、解決問題的綜合能力,，這樣才能適應時代的發(fā)展需要，跟上時代發(fā)展的步伐,。
1,、端正態(tài)度，樹立服務意識,。
俗話說,，“作好一件事不難，難的是能夠堅持做好每件事,?！惫ぷ髦须y免會遇到任務緊、工作累的時候,，有時我也會產(chǎn)生消極情緒,。但是我知道，絕不能把這種情緒帶到工作當中,。這樣,，會直接影響到單位工作地正常運行。做事情,，要嘛不做,，要做就要做好,，做出樣子。因此,，我圍繞本職工作,，一直都認認真真開展工作。從思想上,，樹立起服務單位,、服務同事、服務群眾的意識;從行動上,，把服務理念貫穿到工作中的方方面面,。同時，還經(jīng)常和同事們溝通,、交流,，聽取他們的建議和意見，不斷改進自己的工作方式方法,。并加強和他們的協(xié)調,、合作，更好地發(fā)揮出團隊的合力,，保證各項工作的順利開展,。
2、認真搜集資料,，確保資料的完整性,。
我的日常工作之一就是負責資料搜集工作。根據(jù)單位安排,，今年，我主要搜集并整理了2006年至20xx年的相關文件資料,。為了做好這項工作,，我首先列出需要的資料清單，然后,，一一到各學校去核對,、搜集。有時,，為了搜集到資料,，我常常顧不得休息，磨破嘴,，跑斷腿,。一遍遍耐心地向對方工作人員解釋，爭取他們的配合;一次次到他們單位去收取資料,。在我的不懈努力下,，圓滿完成了相關文件的搜集整理工作,。同時，還順利完成了對各學校的抗震加固資料的編目以及學校安全和綜合治理工作的開展情況的資料收集等工作,。
3,、健全臺賬，做好固定資產(chǎn)工作,。
為了更好地管理機關固定資產(chǎn),，我認真搜集資料，仔細分析研究,，建立健全了相應的臺賬,。首先根據(jù)各辦公室的資產(chǎn)實物進行一一核對登記，再貼牌,，保證帳實相符,。同時，做好各個學校教學辦公用品的需求統(tǒng)計分析,，常常到市場去了解價格變動情況,。然后，制作出相應的采購計劃,，始終堅持把每分錢都花到刀刃上,，保證發(fā)揮出每分錢的最大經(jīng)濟作用。
教育顧問的教育工作者總結篇二十
xxx,，男,，x年x月出生，中學一級教師,，1997年大學畢業(yè)?，F(xiàn)為市xx實驗學校體育教師，體育教研組組長,，政教干事,，團委*。他忠誠黨的教育事業(yè),，師德高尚,，模范履行教師職責，他忘我工作,，無私奉獻,，為永定區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育,、教學成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
自參加工作12年來,，他熱愛學習,、不安現(xiàn)狀,、刻苦鉆研。在百忙之中,，堅持自學,，不斷提高業(yè)務知識水*，他認真學習黨的先進思想,，高舉*理論的偉大旗幟,，全面貫徹“*”重要思想，全面深入領會“*”重要思想的科學內(nèi)涵和精神實質,，堅決貫徹“*”重要思想,，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，真正把“*”重要思想的要求貫徹到教育教學的各項工作中,。從教12年以來,，他一直堅持教學一線，工作兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，從不講價錢，他常常以苦為樂,，從工作中找尋著快樂,。他關愛學生，團結同事,，尊敬領導,，是我們學校的和諧關系的一條中樞紐帶。
1997年自從走上工作崗位以來,，便開始了他作為一名教師的生活,，剛開始覺得事事新鮮有趣，內(nèi)心也隨著事物的發(fā)展而澎湃不已,，心情激動萬分,，總想一口氣把工作完美的完成?？扇兆泳昧耍鎸Φ目偸悄切┮蝗諒鸵蝗?，重復又重復的工作程序,，頓時覺得心里的美好理想與現(xiàn)實差距太大了，因為具體工作是瑣碎而繁忙的,一年四季天天如此,早上天不亮就要起床,，急急忙忙趕往學校,，開始了一天的工作：(6:10—7:10)組織學校體育特長生進行訓練。(6:20—6:40)組織學校寄宿生出早操,。(7:20—8:30)“抓”學生遲到現(xiàn)象,“看”各班清潔區(qū)的衛(wèi)生打掃情況,“公布”早晨檢查工作的情況,(8:40—9:40)抽空吃個早餐后又到了組織學生進行大課間的活動時間了,常常是忙得滿頭大汗,。接下來又到了給學生上課的時間,往往是拖著疲憊不堪的身體,夾帶著步伐的匆忙,強打著滿面的精神,扯著嘶啞的嗓門,，以“飽滿”的狀態(tài)完成了一節(jié)又一節(jié)的課堂。(12:00—13:00)這段時間是繁忙的高峰期,學生的午餐秩序,班級的中午保潔,學生的中午休息等等,他都要一一的進行檢查督促,，工作態(tài)度且認真而負責,。(13:40—17:00)剛想坐下休息會兒，下午的上課鈴聲就響了,，田徑場又看見他那忙碌的身影,。(17:10—18:30)完成常規(guī)檢查工作后,又組織體育特長生進行訓練，夜暮降臨時,，那人卻在燈火闌珊處,。慢慢的開始有點厭倦了，開始疲倦了,，開始放棄了,，整個人松懈下來了。真的好累啊!許多次他都想放棄了,，因為他也可以敷衍了事,，睜只眼閉只眼，一天也就可以這么輕松的過去,，但每當這個念頭冒出來的時候,，他又在心中不停的給自己打氣：堅持，一定要堅持,，過了今天就好了,。他用自己的真誠，和對工作的熱情,、細致贏得了學校老師與學生的喜歡,，他的工作得到了大家的肯定。在工作中,，他的生活圈子大了,，視野開闊了，自身的能力和素質也在這份工作中提高了,。朋友們一見面就夸他：你一天真夠充實的,。
經(jīng)過風風雨雨的洗禮，有付出就有收獲,，在他辛勤的勞動下取得了許多優(yōu)異的成績,。
1、德育教育碩果累累,。
xx年—xx年度他所輔導的學生德育作品多次被評為市,、區(qū)一等獎。xx年年終考核被評為優(yōu)崗。xx年被評為區(qū)德育先進個人,。xx年他所聯(lián)系的初三年級中考成績各科均獲全區(qū)第一,。
2、體育健康教育成績顯赫,。
“身體健康乃一切之根本”,，擁有健康的身體你才有可能擁有一切。作為一個體育健康教育者,，你的責任是使你身邊的每一個人都健康快樂,。為了豐富廣大師生的業(yè)余文化生活，他組織開展了許多多樣化,、興趣化的體育活動,，大大的提高了師生的身體素質。他與他所帶領的體育教研組在近年來取得了以下驕人的成績：
xx年他在市青年教師比武中,，榮獲了市一等獎,。
xx年他所帶的初三畢業(yè)年級體育畢業(yè)會考成績獲全區(qū)第一名。
xx年我校運動員在永定區(qū)第三屆中小*會中田徑,、籃球,、羽毛球等體育運動項目均獲第一名。
xx年我校健美操運動員在xx省學生健美操比賽中榮獲多個獎項,。
xx年他被xx省體育局評為“優(yōu)秀教練員”
xx年我校田徑運動員在市第十一屆中小學生田徑運動會中取得了優(yōu)異的成績,。
xx年我校代表市體育局在xx省定向越野比賽中榮獲“體育道德風尚獎”。
3,、團委工作落實到位,。
*是黨的接班人，是祖國的未來與希望,，所以團委的工作任務是非常的艱巨,。在選取*的時候他層層把關，調查每位入團學生的基本情況,，嚴格按要求來操作,。為發(fā)揮團員的模范帶頭作用，他還策劃組織了一些具有一定影響力的活動,。通過這些活動大大的加強了團員們的凝聚力與戰(zhàn)斗力,，同時也增加了廣大師生的愛校、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情操,。近年內(nèi)，他策劃了以下幾個活動：
a：在領導的支持與指導下,，與同事成功的策劃并組織校內(nèi)“城市是我家”,，校外“告別十大陋習,，爭做文明市民”的大型演講公益活動,。
b：在四川汶川地震后第一時間內(nèi),，經(jīng)學校領導批準，發(fā)動全校團員及廣大學生對災區(qū)人民進行捐款捐物,。
c：號召發(fā)動全校學生對貧困學生進行“1分錢愛心捐助”活動,，并與團干們一起經(jīng)營“愛心超市”。
d：策劃舉辦“我為祖國唱贊歌”的大型歌詠活動來迎接祖國xx歲的生日,。
在以后的日子里他將與全校師生精誠團結,，愉快合作，和大家共同努力,，使學校的教育事業(yè)得到進一步的發(fā)展,，希望再接再厲，把學校建設得更加美好,，為永定區(qū)的教育事業(yè)而奮斗終身!!!
