通過總結(jié)，我們可以對自己的成績,、成長和經(jīng)驗進行評估和梳理,。寫一篇完美的總結(jié),，首先要了解總結(jié)的目的和要求,。以下是一份關(guān)于總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒,。

小學數(shù)學期試總結(jié)篇一

本學期即將結(jié)束,，在這一學期里，我覺得自己在思想,、工作,、學習以及個人素質(zhì)能力等各方面都有進一步提高。本人不斷學習,，努力進取,，在自己的教學工作中努力突出藝術(shù)學科特色，把美的享受帶給學生,，讓學生在音樂中得到熏陶,，審美能力得到提高。現(xiàn)對自己本學期的工作總結(jié)如下：

一年來,，我積極參加學習,，學習筆記整理的認真細致。我時刻用教師的職業(yè)道德要求來約束自己,，愛崗敬業(yè),，嚴于律己，服從組織分配,，對工作盡職盡責,，任勞任怨，注重師德修養(yǎng),。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。本人奉守“學高為師，身正為范”的從業(yè)準則,，從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。熱愛學生,，堅持“德育為首，育人為本”的原則,，不僅在課堂上堅持德育滲透,，而且注重從思想上、生活上,、學習上全面關(guān)心學生,，在學生評教中深受學生的敬重與歡迎。能嚴格遵守校級校規(guī),，嚴格按照作息上下班,，團結(jié)同志，能與同事和睦相處,。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。

（一）注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法,。

學生在從初中到高中的過渡階段,，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如以往的學習方法不能適應高中的學習,，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題,，我從下面幾方面下功夫：

1,、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心,。

在開學初,，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度，內(nèi)容多,，知識面廣,，家其實處在同一起跑線上，誰先跑,，誰跑得有力,，誰就會成功。對較差的學生,，給予多的關(guān)心和指導,，并助他們樹立信心,；對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習,。

2,、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度開始,，有些學生有不好的學習習慣,，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程,；不喜歡課前預習和課后復習,；不會總結(jié)消化知識；對學習馬虎意等,。為了改變學生不良的學習習慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè),，指導他們預習和復習,，強調(diào)總結(jié)的重要性，讓學生寫章節(jié)小結(jié),，做錯題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,，不做或做得差的同學要批評,。通過努力，多數(shù)同學能很快接受,，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度,。

（二）日常數(shù)學教學的方法及對策。

1,、備課,。

本學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設(shè)計課程教學，擬定教學方法,，并對教學過程中遇到的'問題盡可能的預先考慮到,，認真寫好礁。高一雖然已經(jīng)教過了幾輪,，但是每一年的感覺都不一樣,。從不敢因為教過而有所懈怠。我還是像一位新老師一樣認真閱讀新課標,，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學資料,，適當增減教學內(nèi)容,，認真細致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點明確，難點分解,。遇到難以解決的問題,，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次,，深入了解學生,，根據(jù)學生的知識水平和接受能力設(shè)計礁，每一課都做到“有備而去”,。并積極聽老教師的課,，取其所長，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2,、課堂教學。

針對高中學生特點,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性,，讓學生學得輕松,，學得愉快。在課堂上講得盡量少些,，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高,。同時更新理念，堅持采用多媒體輔助教學,，深受學生歡迎,。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作好總結(jié),，寫好教學后記。

課后在給學生解難答疑時耐心細致,，使學生在接受新知識的同時,，不斷地對以往的知識進行復習鞏固,。在“導師制”活動開展后，我負責一年四班同學的數(shù)學學習,，除了在課堂上關(guān)注她,，課后也及時進行交流，助她解決學習上的疑惑,。還利用每周八,、九節(jié)的時間對她集中輔導答疑，經(jīng)過近一個學期的努力,，她的數(shù)學成績由年級第142名進步到年級37名,，總成績也由年級第52名進步到年級18名。批改作業(yè)認真及時,，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況,。

多年來，遵守勞動紀律,，從不曠工曠課,，連事假病假也很少，一心撲在教育事業(yè)上,。勤勤懇懇,，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作,，也沒有遲到早退現(xiàn)象,。同組老師有事需要代課時也能主動的承擔代課任務。

本學期由于教務處人手緊缺,，我服從學校的安排,，在完成自己教學工作的同時，也擔任教務處的部分工作,，并順利的完成,。

半年來，參加各種教科研活動,。數(shù)學組改變課堂教學方式,，我代表一年組理科上了一節(jié)公開課。還參加了“骨干教師”競賽活動,，獲得了課件,、說課兩項一等獎，上課二等獎的良好成績,。除此外還獲得了多項榮譽及證書,。

總之，高一數(shù)學教學工作已經(jīng)告一段落,，取得了一定的成績,，但也存在一些不足,。教學是無止境的，在以后的教學工作中,，我將不斷學習,，更新教育觀念，注重教育科研,，努力提高教育教學質(zhì)量,，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次。

小學數(shù)學期試總結(jié)篇二

一轉(zhuǎn)眼,，本學期的教育教學工作已結(jié)束,，這個學期擔任四年級（3）班數(shù)學等學科教育教學工作。下面就數(shù)學教學工作進行小結(jié),。

這一學期擔任四年級（3）班數(shù)學等科教學工作,。工作中嚴格要求自己不遲到、不請假,，沒課時也盡量早到學校寫教案,、批改作業(yè)。通過上一學期的教學,，學生們也應該了解了我的性格及上課方法,，這一學期下來，上課紀律比較良好,，只有黃磊磊同學不能完成作業(yè)與練習,。教學中，學生雖然是分層次的學生,，但是有10多人是另外進來的,，因此在教學簡單的內(nèi)容時，也得照顧他們,，教學進度也不能太快,，這樣就使得已經(jīng)明白了的學生覺得浪費時間，這部分學生感覺是重復教學,，就產(chǎn)生了厭惡的情緒,，上課就會開小差，因此教學過程中有時感到教學課時不夠用,，可能是自己教學水平差的緣故吧,！也有可能是自己做得不夠到位。第一,、二次月考，成績不太理想,，我自己研究了每一個學生的試卷,，找出錯誤嚴重的題目,，特別是大分題目，進行了深思,，并在瓦校長組織的年級組會議上進行了小結(jié),，虛心接受年級組老師的建議，瓦校長給我班學生做了問卷調(diào)查并查看了試卷,，并對我做出了建議,，感謝瓦校的關(guān)心與指導。經(jīng)過年級組會議及幾個同科老師們平時在一起的交流,；我們幾位老師積極上公開課,，互相取長補短，特別是期末沖刺階段,，我們找了前幾年的期末試卷并設(shè)計了答題卡,，并從網(wǎng)上找了一些試卷，對學生們進行復習鞏固,，四年級幾個班大部分學生在后面的月考及期末統(tǒng)測中都取得了良好的成績,。

人非草木，孰能無過,。教學中課多的那一天,，不注意會把字看錯、講錯,。缺乏克制脾氣的耐心,，看見學生不認真聽課、打瞌睡時會高聲批評學生,。

今后多向其他老師學習新課教學,，錘煉自己的脾氣，借助“班班通”設(shè)備,，努力提升自身教學水平,，激發(fā)學生學習的興趣。時刻提醒自己做得還不到位,，努力認真履行本職工作,，為教育事業(yè)貢獻一份力量！一學期就要結(jié)束了,，本學期,，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開展教學工作,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，以促進教學工作更上一層樓,。

這學期我擔任四年級數(shù)學教學工作,，在教學中我認真學習新課標，鉆研教材,，為了準確的傳授知識,，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的.教師請教，和他們一起探討教學中出現(xiàn)的問題,。說實在的,，四年級數(shù)學教學比上學期教學難度大多了，有些難題教師也需要認真想一想,，讓學生會做那就更難,。比如：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù)，什么時候積最大,，什么情況下積最小,。教學中很難讓學生明白。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學生自主學習,。只有將認識主體置于問題情境中,，才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學中,，我充分利用學校多媒體設(shè)備,，設(shè)計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)教學情境,，有效地調(diào)動學生主動參與教學活動,，使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計,，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū),，促成學生對新知識意義的自主建構(gòu)，讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中,，發(fā)展智力,。

在復習時，我能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學期授課時間較短,，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高，班級的差生面積較大,，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想,。在以后的教學工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學到老”的精神，不斷探討提高學生興趣,，促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合，把我們一代教育好,，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

小學數(shù)學期試總結(jié)篇三

本學期,，我從各方面嚴格要求自己,。積極向其他教師請教，認真學習數(shù)學教材,，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓,。

根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排,，認真準備教案。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的'有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)寫好教學后記,，并認真按搜集每課的知識要點,，進行歸納。

使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

小學數(shù)學期試總結(jié)篇四

這學期主要帶一年級1班和2班的數(shù)學,，以及這兩個班的品生課,，1班的午讀課，益智樂園1團,，涉及到數(shù)學教學,，品生教育以及與孩子們的故事分享。這學期主要承擔了一節(jié)閱讀課,，一節(jié)生本智慧課堂的課,，附小的一節(jié)新入職教師的師徒同臺課。現(xiàn)將基本情況匯報如下：

數(shù)學學科：

出處 www.sevw.cn

（一）知識技能,。

2個班的學生都能從具體的情境中抽象出100以內(nèi)的數(shù),，掌握百數(shù)表中的基本知識，數(shù)的組成,，數(shù)的大小順序,，以及比較兩個數(shù)（多一些，少一些,，多得多,，少得多）；能認識生活中物體中的平面圖形,，并能找出簡單的圖形排列中的規(guī)律,；基本能熟練計算100以內(nèi)的進位加法和退位減法；會讀題,，畫出知道的數(shù)學信息,，找出問題,，并梳理問題情境中的數(shù)量關(guān)系，利用所學數(shù)學知識去解決簡單實際問題,，最后根據(jù)問題,，簡單作答檢驗算式是否正確。

（二）數(shù)學思考,。

在平時的教學過程中,，注意啟發(fā)學生思考，針對某一情境圖,，撇開給定的問題,，延伸學生的思維，讓學生試著自己去提出問題,，并想辦法去解決這些問題,。在此過程中，讓學生感受數(shù)學的簡單與“接地氣”,，身邊處處有數(shù)學,，從而愛上數(shù)學；此外,，學生獨立思考解決問題的喜悅感與成就感,，也讓學生初步形成愛動腦筋的學習品質(zhì)，培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的樂趣,；最后,，說明情境中還有很多其他的問題，等待學生自己去發(fā)現(xiàn)并解決,，給學生留有思考的空間,，鼓勵學生開動腦筋，積極思考,，從而拓展思維,。

（三）情感態(tài)度。

給每個人表達自己的機會,，同時教育：只有認真傾聽的學生才有更多的機會表達自己的觀點,。教育學生學會尊重“別人的發(fā)言權(quán)利”。通過與孩子們之間的一些簡單的手勢,、默契的培養(yǎng),，既訓練了學生的觀察力、反應速率,，又能集中學生的注意力,；同時加深了師生之間的感情期待。學期后期采用的a,、b分組,，將全班同學分成兩大組,，每個同學的表現(xiàn)都會影響小組得分情況，學生之間相互監(jiān)督,，彼此相互促進,，課堂常規(guī)有了明顯的改善，學生的課堂參與程度也有了很大的提高,，最為重要的是學生有了初步的集體意識,，認識到小組的重要性，并形成初步的自我約束的意識,。

品生課的教學：

通過品生課的情境教學,，讓孩子們在耳濡目染的環(huán)境和我有目的渲染的價值觀念下學會關(guān)心、呵護他人,；體會個體是集體中的一員,，并初步領(lǐng)悟集體榮譽感，以及自身作為集體中的一員的自豪感,；學會自然界中的簡單常識,；初步認識并學會自理，認識身邊的關(guān)系等等,。

午讀課：

這學期，我們班的午讀這塊分了三個部分：教師說故事,、周二的同學分享,、周四的故事爸媽進課堂。用不同的方式演繹,，讓孩子們從午讀課上培養(yǎng)閱讀興趣,，訓練每個孩子的口語表達能力；此外,，在周二的同學分享中,，問答環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)孩子們認真傾聽，收集信息,、判斷信息的能力,，激發(fā)孩子表達的欲望，讓更多的孩子參與到閱讀中來,，參與到午讀中去,，把講臺還給孩子，發(fā)揮孩子的積極主動權(quán),。

數(shù)學學科：

出處 www.sevw.cn

教育教學經(jīng)驗不足,，對教學的預設(shè)不足，對教材的整體理解把握不夠深入,，對課堂中的突發(fā)狀況處理的不夠到位,。對學生的學情分析以及學生之間的差異性了解不夠,，及針對學生的差異性提出有效的教學措施。缺乏系統(tǒng)的兒童心理學的知識,，不能診斷問題學生的原因,，不能采取切實有效的教學干預措施。

品生課的教學：缺少實踐性與互動性,，缺少追蹤調(diào)查,。課上引導教育的經(jīng)驗與習慣，課下沒有很好地追蹤反饋,。

午讀課：在材料收集以及周反饋方面需要及時到位,。

認真研讀教材及教師教學用書，多學習數(shù)學名師的課,，積極主動地參與數(shù)學研討學習,，在交流中獲得新的思考，加深自己對數(shù)學教學的認識,，對生本的理解及實踐,；進一步做好教育教學的反思，多讀教育教學反思著作,，利用間接經(jīng)驗,，提升自己的教育教學水平；抓住時機學習兒童心理學,，豐富自己的心理學知識,，并嘗試分析兒童的生理發(fā)展，利用兒童的學習心理促進兒童更好地學習,。

小學數(shù)學期試總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間,，半學期已經(jīng)過去，回首這半學期的教學工作,，有得有失,，有喜悅，也有失落,，現(xiàn)將半學期教學工作總結(jié)如下：

一,、基本情況：

本學期，我任教五年級（2）班的數(shù)學教學,，全班共43人,，開學初時，學生的素質(zhì)良莠不齊,，良好的學習習慣還沒有養(yǎng)成,，但是，經(jīng)過我半學期的教學以及學生的努力,，學生的成績總體上有了很大的提高,，也養(yǎng)成了一些良好的學習習慣,。

二、達成教學目標：

半學期以來,，本班完成了認識負數(shù),，多邊形面積的計算、認識小數(shù),、小數(shù)加減法,、找規(guī)律、解決問題的策略等教學任務,，教給了學生知識的同時,，也讓學生學會了技能。

三,、堅持了教學“六認真”,。

對于教學工作，認真堅持了教學“六認真”,。

1,、認真鉆研了教材、大綱,，研究了班集體情況,。

開學之初，認真地學習,、研讀了教學大綱,、教材，仔細研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點,，研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材的編排體系,，研究了班級情況,，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善,，家庭情況及學習情況和學習興趣情況,。

2、認真撰寫了課時教案,。

針對了解的情況內(nèi)容情況,，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級情況的教案,，并注意分析了上課得失,，寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋,。

3,、認真上好了每一節(jié)課,。

課前，我總認真熟記教案,；課堂上,，有計劃、有目的地進行教學,，并遵循教學基本原則,，因材施教，因勢利導,，面向全體學生,，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量,。

4,、認真批閱了學生的作業(yè)。

課后,，我總是留給學生適量的適度的練習題,，對學生的作業(yè)，我作了認真的批閱,。做到了認真及時,、全批全改。有的還適時注明批評,，激勵學生學習的興趣,。

5、認真作了學生的單元測驗,。

本期教學工作,，做到了教學一個階段，就立即捕捉信息反饋,，對學生學習知識情況進行了單元測驗,，測驗中，對學生進行了認真對待考試的思想教育,。

6,、認真輔導了班上的'后進生。

本期的后進生,，我抓得早,，抓得牢，從上期就部署了計劃,，對后進生進行了輔導,。輔導中，針對當前教學中的重點，關(guān)鍵進行輔導,、復習,，力爭使后進生人人過關(guān)。

四,、堅持對學生進行了思想教育,。

針對學生間時的思想波動，對學生進行了思想教育,。如：激發(fā)學習興趣的教育,、明確學習目的的教育、樹立遠大理想的教育,、了解時代特征的教育,、使全班同學均能正常發(fā)展。

五,、做得不足之處,。

1、課改的實踐力度不夠,。

2,、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。

3,、與學生家長的聯(lián)絡(luò)不夠,，缺乏教學合力。

總之,，半學期以來的工作有得也有失,，有付出也有回報，我爭取在今后的工作中,，揚長避短,，力爭把工作搞得更好。

小學數(shù)學期試總結(jié)篇六

x年來到x我最想說的是很感激這個學校給我鍛煉的機會,！我擔任的是一年級下學期的數(shù)學教育工作,。

認真?zhèn)湔n，不但備學生要學習的新知并且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并在課上說些和數(shù)學有關(guān)趣味的事件拉回學生的注意力，課后及時對該課作出總結(jié)。

一堂準備充分的課,，會令學生和教師都獲益不淺,。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學難度比較大,。一年級兒童年齡小,，對于時間幾點幾分是分不不清楚的，不明白到那個數(shù)字是幾分,！為了上好這堂課,，我認真研究了優(yōu)秀教師的教案，找出了重點,，難點,，準備有針對性地講。為了突出時間在社會生活中的起著重要作用,，我在這方面做了精心的安排,。為了令教學生動，不沉悶,，我還為此準備了很多的教具,，授課時就胸有成竹了。我做了學習認識時間的課件,，出示了主題圖片,，讓學生明白什么事分針什么事秒針！它們各是什么樣貌的,，它們是怎樣完成它們一天天的任務的,。同時，聯(lián)系學生的日常生活,，教育學生要珍惜時間,，告訴他們時間是寶貴的！時間是生命,，是金錢,，告訴他們在平時的時候應當利用好時間，多讀些有意義的`書,，不要光看鎧甲勇士和喜羊羊,！時間這一單元真的很難學的！在經(jīng)過課件的演示和實物鐘表的演示,，他們都明白在鐘面上有12個大格,，一個大格是5分，一個大格里面還有5個小格,，一個小格是1分,，鐘面上一共有60個小格,，就是60分。時針從何一個數(shù)字走到下一個數(shù)字就是一時,，也就是說分針走了整個鐘面的一圈就是60個小格,，就是60分，也是一小時,。經(jīng)過簡單的講解與演示學生對時間的認識都很清楚,。可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得簡便,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事,，讓各個層次的學生都得到提高,。此刻學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極厭惡數(shù)學的學生都樂于上課了,。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫忙整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自我工作的不足,，要讓學生把我當成他的朋友，愿意學數(shù)學就是學數(shù)學的第一步,，僅有第一步走好了往后的路才能走好,。

在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不一樣層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要異常注意給他們補習功課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得簡便,，提高也快,，興趣和求知欲也會隨之增加?？墒菍τ诔煽兒民R虎的也不忽視的,，這樣整體上能到達很好的效果！

欲給學生一滴水,，教師先要有一桶水,，尤其是在當今知識更新十分迅速的年代，為更好地適應教學工作,。我明白：今日的學習就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,，學到老,，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學中,，虛心請教其他教師,，在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他教師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽教師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足,，并常常邀請其他教師來聽課,，征求他們的意見，改善工作,。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的數(shù)學水平。所以,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向同事學習，爭取提高,。教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，期望在未來的日子里，能與和我共事的各位教師共同參研教學工作,，力爭取得更好成績,。

今后社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自我,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，為完美的明天奉獻自我的力量。

小學數(shù)學期試總結(jié)篇七

根據(jù)學校工作安排,，教務處于11月27日對全校教師的常規(guī)材料即備課,、聽課、學生作業(yè)等方面,，采取抽查方式進行了全面,、徹底地檢查，現(xiàn)將對六年級數(shù)學組檢查情況總結(jié)如下：

一,、教師備課本次檢查再次彰顯了我校教師的教學能力和備課水平,，教師的教學潛能巨大，歸納起來有以下幾個亮點：

1,、教師備課認真,、時間和情感投入較多，遵循學生的認知規(guī)律,，反映了我校教師對教育教學工作的熱愛,。

2、二次備課落到實處,，既汲取了眾人的長處又融入了個人的智慧和情感,，具有很強的針對性和實效性。

3,、備課既有知識的梳理,、歸納和總結(jié)，又有教學方法的探索和學習方法的指導,，教學方案設(shè)計的科學實用,。

4、“先學后教,、當堂訓練”的“教學模式貫穿備課全過程,，教學效果明顯。

5,、教師備課注重學生學習興趣的培養(yǎng)和良好生活習慣的養(yǎng)成教育,，三維目標落到實處，師生關(guān)系融洽,，課堂氛圍和諧,、富有活力。

6,、教學反思深刻,、自然、真實，極具概括性和典型性,，很好地反映了老師們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和科研精神,，教師的教學反思豐富詳實，具有很強的指導性和借鑒價值,。

二,、聽課記錄通過檢查，發(fā)現(xiàn)我校教師的聽課情況有以下幾點值得肯定和推廣：

1,、聽課節(jié)數(shù)較多,，反映了我校年青教師追求進步、積極向上的良好心態(tài),。

2,、聽課范圍廣、層次跨度大,，博采眾家之長,，必將促進教師的快速成長,。

3,、聽課隨感豐富詳實，真正做到了用耳聽,、用眼看,、用心想、用腦思,，聽課效果明顯,。

4、評課意見中肯到位,，既有優(yōu)點的肯定,，又有不足的指出，真正實現(xiàn)了上課者和聽課者”雙贏“的良好局面,。

建議：聽課隨感盡量少用千篇一律的套話,、虛話。聽課筆記填寫要完整,，如：聽課時間,、地點等，不要遺漏,。

學生作業(yè)本次作業(yè)檢查主要從作業(yè)布置的量,、作業(yè)的質(zhì)、作業(yè)上交和批改的及時性,、批閱的認真程度及糾錯效果等幾方面入手對全體學生的作業(yè)進行了全面的查閱,。

主要優(yōu)點：

1、作業(yè)布置規(guī)范、適度,，有很強的針對性,。作業(yè)布置形式多樣，學生較感興趣,，鞏固效果好,。

2、作業(yè)批改充滿了對學生的關(guān)注,、關(guān)心和關(guān)愛,。教師通過飽含激勵和希望的作業(yè)批語和學生進行溝通和交流，讓學生感受到教師的關(guān)愛,，增強了學生學習和生活的信心和勇氣,。

3、能緊扣課標,、聯(lián)系教材,，關(guān)注作業(yè)數(shù)量，注重作業(yè)質(zhì)量,，糾錯及時,，鞏固到位。

建議：作業(yè)批改日期可以有,。

總的來說,，六年級數(shù)學組是一個團結(jié)奮進的集體，有很強的凝聚力,，經(jīng)得起檢查,，各個方面都完成很好，希望在后階段繼續(xù)扎實開展好教學常規(guī)工作,，期末再創(chuàng)佳績,。

小學數(shù)學期試總結(jié)篇八

為了使復習課更貼近學生的實際，從而可以用較少的時間達到較好的復習效果,，快樂學習提供上海小學數(shù)學期中測試復習總結(jié),，在充分了解學情的基礎(chǔ)上制訂切實可行的復習計劃。

1,、復習前探測,，找準存在的問題。即以教學大綱為依據(jù),，針對于每一部分知識中的基礎(chǔ),、重點和難點內(nèi)容，在復習每一板塊之前,，選擇六,、七個中等難度的題目作為家庭作業(yè)，要求學生在自己復習的基礎(chǔ)上獨立認真的完成。我們通過批改發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題,，同時結(jié)合平時作業(yè)情況和各單元測試情況,，照準學生在該板塊學習中的難點、疑點及問題所在,。找準各知識點容易出錯的原因,。老師復習時就能做到心中有數(shù)，對癥下藥,。

（1）根據(jù)教材的幾大板塊安排進行復習

（2）再分概念,、計算、應用題三大塊進行訓練,；

（3）最后適當進行綜合訓練,。切實保證復習效。

分類整理,，梳理,、強化復習的系統(tǒng)性

1、復習時應建立了基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),。

讓學生重新去品味基礎(chǔ)知識,、歸納要點，理清每部分知識的重點,、難點,，全方位出發(fā),，促提高,。作為復習課的一個重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導下，引導學生對所學的知識進行系統(tǒng)的整理,，把分散的知識綜合成一個整體,，使之形成一個較完整的知識體系。從而提高學生對知識的掌握水平,。

如分數(shù)的意義和性質(zhì)一章,，可以整理成表，使學生對于本章內(nèi)容從分數(shù)的意義到分數(shù)與除法的關(guān)系,、分數(shù)的大小比較,，分數(shù)的分類與互化，以及分數(shù)的基本性質(zhì)與應用,，有一個系統(tǒng)的了解,，有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握。再如,，復習分數(shù)的基本性質(zhì),，可把除法的商不變的規(guī)律、比的基本性質(zhì)與之結(jié)合起來，使學生能夠融會貫通,。做到梳理——訓練——拓展有序發(fā)展,，真正提高復習的效果。

2,、辨析比較,，區(qū)分弄清易混概念。

對于易混淆的概念,，首先要抓住意義方面的比較,。如：質(zhì)數(shù)和奇數(shù)的比較；合數(shù)和偶數(shù)的比較,；質(zhì)數(shù)和質(zhì)因數(shù),；比和比例等。對易混概念的分析,，能夠幫助學生全面把握概念的本質(zhì),，避免不同概念的干擾。對易混的方法也應該進行比較,，以明確解題方法,。如求比值和化簡比。

3,、注意知識的內(nèi)在聯(lián)系

在整個復習過程中,，不要只顧單一的知識總復習，更重要的是把前后知識聯(lián)系起來,，綜合運用,。有些題目，可以從不同的角度去分析,，得到不同的解題方法,。如解應用題時，同一道題,，可以看成是工程問題,，也可以看成是歸一問題，還可以看成是比,，一題多解可以培養(yǎng)學生分析問題的能力,，靈活解題的能力。不同的分析思路,，列式不同,，結(jié)果相同。收到殊途同歸的效果,。同時也給其他的學生以啟迪,，開闊解題思路,。

有些應用題，雖然題目的形式不同,，但它們的解題方法是一樣的,。如工程問題和相遇問題中的部分習題，題目的類型不同,，但解題的思路和分析方法是一樣的,。復習時，要引導學生從不同的角度去思考,，引導學生對各類習題進行歸類,，這樣才能使所學的知識融會貫通，提高解題的靈活性,。

4,、把握住復習中的重難點

我認為，小學畢業(yè)復習中的最難點是應用題,，在復習中特別要多下工夫,。對應用題的復習，我覺得要注意以下兩個方面的問題：

（1）,、分類復習

小學的應用題,，按知識性分類，可以分為一般應用題,、平均數(shù)應用題,、行程問題、工程問題等,；按解題方法可以分為簡單應用題,、復合應用題，比例知識解應用題,、列方程解應用題等幾類,。復習時按照一定的標準,，根據(jù)實際情況進行合理的分類復習,，弄清各種應用題的基本解題方法。

（2）,、針對本班的實際情況,，對學生掌握得不好的一類或幾類應用題加大力度訓練，精心設(shè)計練習題,，注意內(nèi)容的層次,，循序漸進，由易到難,，把握好“會”,、“熟”,、“活”三個階段，最后形成較強的解題能力,。

小學數(shù)學期試總結(jié)篇九

這次數(shù)學期中考試,，我很幸運地考了個好成績：100分。取得好成績,，雖然不是件容易的事,，但如果平時能努力做到以下幾點，提高成績就不難：

只有40分鐘,，要學習的新知識很多,，如果思想不集中，一些重難點的知識你可能就不理解,。因此上課時,，一定要做到專心聽講，不做小動作,，這樣才能更好吸收新知識,，對于預習中不懂的問題更要多加注意，多聽,、多問,、多思考。

作業(yè)對學生來說,，就是考查你今天學的新知識是不是掌握好了,。所以，對待作業(yè)不能馬虎,，一定要認真審題,，細心解答。如果作業(yè)有錯誤,，要及時訂正,。

復習包括很多內(nèi)容，首先是一些概念公式的記憶,，接著是理解和應用所學知識,，有些知識的應用還要學會聯(lián)系生活。對自己平時掌握不好,，出錯多的內(nèi)容要多花時間復習,。如果有條件可以讓爸爸媽媽出幾道題來考考自已，活學活用,。

單元測試是對一個階段所學內(nèi)容進行考查,，考試中出錯的地方，往往是你還沒弄清楚的知識,，應及時進行訂正總結(jié),，避免下次再出錯,。

除了以上幾點，我特別要提醒大家的是：平時一定要養(yǎng)成認真計算的好習慣,，千萬別讓馬虎鉆了空子哦,！如果你也想進步，和我一起努力吧,！

小學數(shù)學期試總結(jié)篇十

時間過的真快,，一學年又結(jié)束了?；仡櫼荒陙淼膶W校生活尤其是本學期的教學生活情況,，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,，尊敬的領(lǐng)導,、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限,，在一學年中科學也沒取得什么特別顯著的成績,，思來想去，我就從以下三方面做該學期總結(jié)：

我積極參加各種學習培訓,，認真參加學習,，為了提高自己的思想覺悟，每周我認真學習教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作任勞任怨,。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風格。

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師的心愿、的'榮譽,。作為一名普通的小學數(shù)學教師,，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,，才能夠抓住學生的興趣,，從而顯現(xiàn)出特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線,，特別是現(xiàn)在四年級下學期,，打好基礎(chǔ)為即將步入第二學段作好鋪墊，本人雖不擔任班主任工作,，但很多工作不敢懈怠,，唯恐有負家長和學生。為此,，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量,。課前，我認真仔細的進行備課,，制作課件,，根據(jù)本班學生特點，對礁進行認真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量,。其次,，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷地結(jié)合學習目標,，更有的放失的進行教學,。如鼓勵學生膽質(zhì)疑，在教學中營造自主,、合作,、探究、平等的學習氛圍等,。再次,，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時,，更好的學會做人,、做事,，為社會和國家做出更的貢獻。

如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學生素質(zhì),，強化教師的基本功訓練，我除在學校積極學習理論知識外,，同時積極參加教師培訓,。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中,，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法,。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學數(shù)學教師,。

當然在教學中肯定存在很多不足之處,，在今后的教學中本人一定將更加努力，查漏補缺,，積極學習新的理論和探討教學教研,。爭取有更的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗,。

小學數(shù)學期試總結(jié)篇十一

本學期，我還是承擔四年級兩個班的數(shù)學教學工作,，同時擔任四年級數(shù)學的教研組工作,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

樹立終生學習的思想。特別是經(jīng)驗尚淺的我,，對于教師的基本工作還很陌生,，如：怎樣講課、怎樣控制課堂紀律,、怎樣合理安排自己各項工作,、如何與家長相處等。我積極參與組織本組的教研活動,、參與磨課活動和評課活動,；及時向老教師請教；同時閱讀許多書籍,，如《新課標》,、《小學數(shù)學教學》等書刊，從中汲取營養(yǎng),，彌補我教學經(jīng)驗的不足,。

這學期，本人擔任四年級兩個班數(shù)學教學工作。在教學中,，我能自覺做到認真教材,，積極開拓教學思路,，不斷學習,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。而且在教學中及時反思,，發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的問題，并積極尋求解決對策,。

在教學中我能夠針對四年級學生的特點來設(shè)計課堂教學,，教學中我注重引導學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生愛學數(shù)學,、會用數(shù)學。在課堂教學中,，我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序,，以保證課堂效果更有效。在重視課堂教學的同時我也特別重視對學生的個別輔導,。學生每天做的作業(yè)我都及時的批改并講解,，并利用學生的課余時間找學生改錯進行復批。

本學期,，我每天堅持按時上下班,。學校給我安排的各項工作我都盡力完成，認真負責地完成自己所承擔的教學任務,。

作為一名年輕教師,，我懷著滿腔熱情積極開展工作，但是由于經(jīng)驗不足,，我的工作中還存在很多問題,。

1、有時課前準備不夠充分,，不能夠親自動手做教具,。

2、講課時的語言不夠簡練,。有時感覺個別學生沒有聽明白我就在唆的講一遍,，其實老師的語言越羅嗦學生聽課的效果反而不好。

3、組織課堂教學的方法不得當,。雖然我也會運用多種組織教學的方法,，如小組評比，運用肢體語言,、面部表情控制課堂,，但是當課堂出現(xiàn)突發(fā)時間時我就沒有辦法了。

4,、課堂對學生回答問題語言和姿勢的訓練不到位,，這也體現(xiàn)了我課堂教學的預設(shè)不足，隨意性太大,。一班同學這方面訓練的就比較到位,，那是因為在課堂上有榜樣，某個學生回答問題姿勢標準,，聲音洪亮我就大肆表揚,，結(jié)果同學們回答問題時都注意姿勢和聲音。在一班上課時只有課堂上出現(xiàn)這中榜樣我才會鼓勵他們,，而當沒有榜樣出現(xiàn)時我就沒有要求,，其實不管有沒有榜樣的出現(xiàn)我都應該有意識的為全班同學樹立一個榜樣，并且嚴格要求他們,。

5,、課堂上表揚的話語太少，對學生回答問題后的反饋不到位,，沒有等待意識,。

我深知，作為一名教師,，不僅需要努力地工作,，更要掌握合理的工作方法，做好教育教學工作計劃,。我們在教會學生終身學習的同時自也應該不斷地學習,，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己,，這樣才能給予下一代更好的教育,。

小學數(shù)學期試總結(jié)篇十二

本學期，我擔任六年級（一）班數(shù)學教學工作,，我結(jié)合本班學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、認真?zhèn)湔n。不但備學生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)，有的在課后寫出教學反思,。

二,、增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快，同時還培養(yǎng)了學生動口動手動腦的能力,。

三,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

四、教學中存在的問提,，本學期對學困生的幫扶還不夠深入,，對學生心理特點了解不夠，

教學方法還有待于改進，教學成績還有待于提高,。

五,、今后整改措施。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將立足實際,，認真分析和研究好教材、課程標準,，研究好學生,，做好家訪工作，爭取學生家長的支持,，創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作,，使我的教學工作有所開拓，有所進取,，更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

小學數(shù)學期試總結(jié)篇十三

本學期,，我擔任學校五(x)、五（x）班的數(shù)學教學工作,。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，在繼續(xù)推“自主――合作――創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，將小課題研究“聯(lián)系生活實際學數(shù)學”實踐于課堂教學中,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，收到很好的效果,。

這兩個班的學生,，一直以來，由于習慣不好,，成績不太理想,，隨著年級的遞增，數(shù)學知識點的增多,，知識面的擴展,，學生越來越感到學習數(shù)學的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應對,，就學習盡頭來說是心有余而力不足,。

為此，我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：

3,、學生的興趣被激發(fā)后,，我首先想到的是保持，

（1）,、注重從學生的作業(yè)上來反饋,，將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價

一年來，成效顯著：首先是學生敢于大膽回答問題了,，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了,，測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn),。

在業(yè)務上我積極利用各種機會，學習教育教學新理念,，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,，精心打理博客內(nèi)容（課堂教學中的案例、反思,、故事,、隨筆等），潛心鉆研教材教法,，認真?zhèn)湔n,、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務理論水平,。

課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際,，努力貫徹到課堂教學中去,，以期提高課堂40分鐘的效率。

課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,，互相學習,，共同提高；我還結(jié)合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等,。

從中,，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐,。

親其師,，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,，我不以“師長”自居,，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學生的成長,。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑,。

同時,，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求,、正確導向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學,，紀律是提高課堂效率的重要保證,。面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大部分學生,，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求,。

課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合,；課余,，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助,，共同提高,。一學期來，學生們原本薄弱的基礎(chǔ),，逐步得以夯實,，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。

1,、取得的成績：在我的努力帶動下,，學困生的臉上有了笑容了,，作業(yè)基本能按時按量的完成了，學生們的學習興趣較以前提高了,，學習的態(tài)度也改變了不少,，五年級期末考中心小學質(zhì)量檢測，本班名列同年級前列,，我踏實,、真誠、富有活力,、勇于創(chuàng)新的工作作風,，贏得了領(lǐng)導、同事,、學生及其家長的良好口碑,。

2、存在的不足：部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,，還有待進一步規(guī)范和引導,；學困生在起始年級的知識空缺（口算乘除法及其他）直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯,；學習成績雖然有所進步,，但許多方面還有很大的提升空間；老師的付出與學生知識掌握的反饋（作業(yè),、成績）使老師產(chǎn)生急躁的情緒,。

3、努力方向：今后,，我將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神,，改變急躁的情緒,，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制,；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

小學數(shù)學期試總結(jié)篇十四

本學期,，我們教研組開展了以“計算課堂教學結(jié)構(gòu)和諧性的研究”為主題的教學研究,，扎實有效地開展主題化系列教研活動。以一個主題,、四個環(huán)節(jié)(學習思辨,、實踐探索,、研討交流、總結(jié)反思)為主線,，做到主題明確,、過程清楚、環(huán)節(jié)到位,、成效顯著,，以學校中心教研組為龍頭聯(lián)動全體年輕教師積極參與。現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

在學期初,，我們?nèi)w數(shù)學教師集中在一起,，圍繞市“課堂教學結(jié)構(gòu)和諧性的研究”這一指導性的大主題，切合我校的實際情況,，以及真正考慮到計算教學在教學中的重要性,，探討確定了本學期要研究的課題。同時組建了新一屆數(shù)學中心組成員：孫科鋒董雪容蔣海雷江盈娜卓昂杰汪杰,。組織全體教師分頭收集相關(guān)理論資料,，并于校園網(wǎng)上發(fā)布。老師們都認真地閱讀,，并結(jié)合自己的體會寫了心得,，我們于第五周進行了心得與收獲的交流，每位老師紛紛上臺,，把自己對主題的看法進行了發(fā)言,，思維進行了碰撞。

之后,，我們緊扣研究主題,，集體設(shè)計教案。高段教師選擇備《小數(shù)乘除法總復習》,，中段選擇《兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算》低段教師選擇備《十幾減九》,。然后再根據(jù)教學設(shè)計，進行教學嘗試,，同組教師間互相聽課,、評課，完善教案,。

根據(jù)上一次集中活動時大家的意見,，上課的老師進行教案的修正,，形成教研組的最佳方案,，在12月16日舉行了全街道研訓活動,，進行了課堂展示和互動式的評課,。同時請柳永平教研員作了生動的點評與引領(lǐng),。

全體教師根據(jù)主題以及三個階段的一些感觸,，通過些反思的方法進行交流,，同時中心組成員一起回顧整個階段得失,。

小學數(shù)學期試總結(jié)篇十五

這個學期結(jié)束了。在這個學期里,，老師為我們的學習付出了許多心血,，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,，我的每門功課,，都取得了比較好的成績。

總結(jié)這個學期的學習,，我想,，主要有以下幾個方面：

第一，學習態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認真聽講,，不與同學交頭接耳，不做小動作,，自覺遵守課堂紀律,；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成,；對不懂的問題,，主動和同學商量，或者向老師請教,。

第二,，改進了學習方法。為了改進學習方法,，我給自己訂了一個學習計劃：

（1）做好課前預習,。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍,。尤其是語文課,，要先把生字認會，把課文讀熟,；對課文要能分清層次，說出段意,，正確理解課文內(nèi)容,。

（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,，要敢于舉手提問,。

（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍,，把做錯了的和不會做的,，讓家長講一講,，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看,，復習復習,。

（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,，看半個小時課外書,；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間,，再看幾篇作文,。

第三，課外學習不放松,。能夠利用星期天和節(jié)假日,，到少年宮去學習作文、奧數(shù),、英語和書法,，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績,。參加少兒書法大賽,，還獲得了特金獎。

經(jīng)過自己的不懈努力,，這學期的各門功課,，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生,，還獲得了“小作家”的榮譽稱號,。

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲,，還要繼續(xù)努力,，爭取百尺竿頭，更進一步,，下學期還要取得更好的成績,。

一轉(zhuǎn)眼，半個學期過去了,?；仡欉@過去的半個學期，有喜有憂,，現(xiàn)總結(jié)如下：

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小公主”,，而通過這半年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng),，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務了,。

在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,，面對知識就是力量,，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人,。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去,，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代,，中國的.本科教育又是世界一流的,，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦,，知識是無價的,。首先，合理安排時間,，調(diào)整好作息時間,，分配好學習、工作,、娛樂的時間,。時間是搞好學習的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要,。

其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結(jié),，具有很高的價值,，應認真完成。認真對待考試,，考前認真復習,。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料,，擴大自己的知識面,；經(jīng)常提出問題，與同學討論,，向老師請教,；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦,；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中,，盡管取得一些成績,，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學習,。知識無止境，探索無止境,，人的發(fā)展亦無止境,，我還有很多的知識需要學習。

以上是我對上學期期末一些方面的個人總結(jié),，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去,，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心,。自然,，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。

這個學期結(jié)束了,。在這個學期里,，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水,。這次期末考試,，我的每門功課，都取得了比較好的成績,。

小學數(shù)學期試總結(jié)篇十六

這個學期,，根據(jù)學校的教學安排，把課堂教學的重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)孩子學習習慣這一方面來,，在數(shù)學課堂上除了關(guān)注學生掌握知識的情況,，更關(guān)注孩子的學習習慣培養(yǎng)。

三月份我注重孩子傾聽習慣的培養(yǎng),，通過一個月的關(guān)注和實踐,，我學習了許多好讓學生認真傾聽的好方法，比如珊子的“學生名字命名法”,，她就把題目中的名字改成班上孩子的名字,。

當學生們聽到自己或同學的名字出現(xiàn)在題目中時，都能瞬間打起精神,，面帶微笑,，認真聽講，注意力馬上就集中到題中來了,。彩虹的自己發(fā)明的“手勢記進率法,，緊緊抓住學生學習的興趣,，在數(shù)學課堂上尋找和創(chuàng)造樂趣，提高學生聽的興趣也,。明華姐姐允許孩子在課堂上“亂說”,，盡可能讓學生表達出自己想表達的意思，讓數(shù)學課堂的孩子能充分發(fā)揮自己的的創(chuàng)造力和想象力,。還有許多老師的方法都是我從來沒有實踐的好方法,，我在忙著一邊學習一邊實踐，努力讓自己的課堂充滿趣味,，讓孩子樂于傾聽,。

四月份我關(guān)注孩子的思考習慣，努力讓思考變成學生的一種習慣,，通過課堂里形象生動的講述,、直觀的實際觀察等方式，使學生獲得豐富的感性材料,，又鼓勵學生多問幾個為什么,，問題的發(fā)現(xiàn)，既是思考的起點,，又是思考的動力,。

我耐心啟發(fā)，調(diào)動學生思考的積極性,，引導學生自己動腦思考,，自己尋找答案，讓學生養(yǎng)成在觀察中思考和在思考中觀察的習慣與能力,，促進學生思考能力的發(fā)展,。決不能對學生的“打破沙鍋問到底”感到厭煩和責備，因為這樣會將學生的思考“扼殺”在“搖籃”里,。

五月份的八會習慣培養(yǎng)重點是學會表達,，通過在數(shù)學提問教學中培養(yǎng)學生提煉、理解,、互譯,、表達數(shù)學語言的能力，采取各種形式,，讓學生發(fā)展數(shù)學語言,，學生的表達能力有一定程度的提高。具體措施主要是讓全體學生在數(shù)學課堂學習中,，不斷地提出問題,，有自己的見解，學習中善于與人交流與溝通,，能有條理地,、清晰地闡述自己的觀點,，通過游戲或競賽的方式，讓學生輕松的表達,。在教學中設(shè)計游戲或競賽等學生感興趣的情境,調(diào)動學生的學習興趣,大家共同參與到學習活動中來,，并在學習過程中積極表達。

小學數(shù)學期試總結(jié)篇十七

在忙忙碌碌間,，一個學期又匆匆而過。本學期我們?nèi)昙売腥粩?shù)學老師：經(jīng)驗豐富的xxx老師,，年青勤奮的xxx和xxx老師,。在這一學期中，我們始終以勤勤懇懇,，踏踏實實的態(tài)度來對待自己的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作。以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,?！肮ぷ髦鋵嵵?，辛苦著卻也快樂著”,，可以說是咱們這幾個月最深切的感受。現(xiàn)將一學期的教學工作總結(jié)如下：

1.課余,，我們經(jīng)常一起探討教學過程中遇到的各種問題,，互相學習，共同提高,，從中更是感受到了學無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，特別是兩位年輕教師,，不斷努力學習,，多次進行組內(nèi)課試上，并且邀請相關(guān)的領(lǐng)導和組內(nèi)教師聽課評課,。堅持課后反思,，通過反思認識了自己的許多不足并不斷完善自己。每個月堅持閱讀教育教學類的報刊雜志,，從中學習別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。多讀新課標,，勤記業(yè)務學習筆記,，并將學習到的理論運用到自己的教學工作中。

2.疫情期間的線上教學,，我們幾乎每天都要討論當天的教學及問題,，并研究第二天的教學內(nèi)容和作業(yè)設(shè)計,。同時為了方便家長的時間安排，我們每人都要把教學內(nèi)容在網(wǎng)上先錄好屏,，然后再發(fā)送到班級群,，供沒有參加直播的學生學習和參考。線上課每天的作業(yè)批改也是工作量最大的,。我們每位老師都要看近100個學生的作業(yè),，還要批改，并督促孩子訂正,，有的學生一次作業(yè)要訂正好幾遍,，實在不行還要和他視頻教學，幸好老師們都堅持下來了,。

培優(yōu)輔差是教學工作的重頭戲,，每個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。所以,，在平時與學生接觸的過程中,，我們盡量做到關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步,，努力關(guān)愛每一位學生的成長,。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑,。同時,，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求,、正確導向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀。對于后進生,，在教學中注意降低難度,，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習,，注重他們的學習過程,，在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的自信心,，鼓勵他們上課發(fā)言并進行指點,，使他們敢于回答問題，樂于思考,。

由于三年級的學生比較小,，自主能力比較差，所以在練習設(shè)計時,，根據(jù)最新的國家政策“雙減背景下的作業(yè)設(shè)計”,，從班級實際出發(fā),，設(shè)計不同層面，不同要求的習題,，以中等學生為主,，形式多樣，循序漸進,，讓后進生吃得飽,，又吃得好，力爭使好,、中,、差學生都有收獲。比如:針對學生容易混淆的知識點設(shè)計每日一練,，結(jié)合基礎(chǔ)知識的拓展點設(shè)計每周一題等，以點帶面,，層層深入,。再如設(shè)計一些綜合實踐行的作業(yè)：統(tǒng)計全班同學的`身高和體重、年齡,、鞋碼,、上學和放學的經(jīng)過時間、進超市了解商品的價格怎樣用小數(shù)表示等等,，增強學生的數(shù)學意識和應用思想,，感受到數(shù)學的價值，體驗到學數(shù)學,，解決身邊的問題的成功與快樂,，更體驗到學會本領(lǐng)后得以運用所帶來的喜悅感和成就感。

1.學生：省級第二十六屆珠心算比賽中有3人獲一等獎,，6人獲二等獎,，7人獲三等獎。

2.教師：

我們年級組的三位老師合作的一年級作業(yè)設(shè)計,，獲得校級一等獎,。

1.加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生思維能力和習慣的培養(yǎng),，知識上做到課課清，嚴格知識點把關(guān),。

2.縮小差距,，對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3.加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，提高聽課的效率,。

我們將用自己的心去教誨學生，用自己的情去培育學生,，相信自己,，也相信我們的學生，下學期爭取把工作做得更好,！

小學數(shù)學期試總結(jié)篇十八

一學期來,，雖然緊張忙碌，但收獲挺多,。我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，在推進“高效課堂”教學模式的同時，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，收到了很好的效果,。

一,、關(guān)注學困生：根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生較少,，學困生卻占一定比例,。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能,？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢,？因而對占相對多數(shù)的中差生，我變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注。每一個學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對學困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：學困生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者,，在對待學困生時把一碗水端平,。厚愛學困生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字,，我在學生面前不能有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行；其次做到“接受”,，能感受學困生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任學困生，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，用學生的眼光看事物。

由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進了他們不同程度的進步和發(fā)展。當然,，學生都太貪玩,，有時適當?shù)膽徒湟埠苡斜匾?/p>

二、認真教學,，注重學習教學理論：課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,，本人認真鉆研,、挖掘教材，把握好基礎(chǔ),、重難點,。課堂上注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。讓學生掌握好學科知識，增長了能力,，應用數(shù)學知識解決生活中的一些問題,，感悟到數(shù)學的魅力，培養(yǎng)了他們學數(shù)學的興趣,。我積極利用各種機會,，學習教育教學新理念，鉆研教材教法,，堅持不懈地進行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上,，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際,，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率,。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習,，共同提高,；我還在報刊雜志上發(fā)表一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。從中,，我更是感受到了學無止境的道理,。還積極參加學校教研組活動。能經(jīng)常聽各位老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。

關(guān)愛每一位學生的成長,。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑,。同時,，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求,、正確導向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合,；課余,，我讓優(yōu)秀學生與“學困生“一幫一”結(jié)對子，互幫互助,，共同提高,。一年來，學生們原本薄弱的基礎(chǔ),，逐步得以改變,，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。

在以后的教學工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，優(yōu)等生更上一層樓,。相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

小學數(shù)學期試總結(jié)篇十九

緊張而又忙碌的一學期即將過去,，回顧這一學期我校的小學數(shù)學教研工作,我們深感辛苦并快樂,因為我們付出了,努力了,收獲了，更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍,。這是全校每位小學數(shù)學老師積極轉(zhuǎn)變教學觀念,大膽創(chuàng)新,、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果,。本學期,，我們認真貫徹落實《珠街鎮(zhèn)中心學校2015年秋季學期教務工作計劃》，教師們積極進取,，團結(jié)協(xié)作。數(shù)學教研工作堅持以全面提高數(shù)學教育教學質(zhì)量為核心,，提高學生綜合素質(zhì)為中心,，求真務實，抓教學常規(guī)管理,，抓師資水平的提高,，抓課堂教學的提升，努力促進學校教學質(zhì)量的進一步提高,，發(fā)揮數(shù)學教研在課程改革中的研究,、指導、引領(lǐng)和服務的職能,，不斷開拓工作思路,。本學期的主要工作如下:。

秋季學期，我們要求教師認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，課前作好充分準備,，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法指導,，及時研究教學重點,、難點，精心設(shè)計課堂教學過程,，并依據(jù)自己的教學感受做好教學反思,。為此，珠街鎮(zhèn)中心學校教務處于20xx年10月21日—20xx年12月9日對全鎮(zhèn)各學校的教學工作進行了全面的檢查,。檢查的內(nèi)容：學校的管理工作,、各項制度、教案,、作業(yè),、業(yè)務學習、校園環(huán)境衛(wèi)生,、課程安排及課表設(shè)置等,。通過檢查情況如下：

大多數(shù)教案設(shè)計完整，教學重點,、難點突出,，設(shè)置得當，緊緊圍繞新課標,，能突出對學科素養(yǎng)的高度關(guān)注,。板書設(shè)計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu),。部分教師撰寫的課后反思有所提高,，能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學生學法的指導,，并且還能對自己教學進行深刻的解析,，反思深刻、有針對性,。教學環(huán)節(jié)齊全,，注重引語與小結(jié)，使教學設(shè)計前后呼應,，環(huán)節(jié)完整,。注重選擇恰當?shù)慕虒W方法，注重在靈活多樣的教學方法中培養(yǎng)學生的合作意識與創(chuàng)新精神,。中心校教師的教案能體現(xiàn)多媒體教學手段,，注重培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新能力,。能按進度布置作業(yè)，作業(yè)量適中,，且大部分教師都能做到全批全改,，作業(yè)評定方式多樣，可以發(fā)現(xiàn)教師對學生作業(yè)的書寫格式有明確的要求,。從單元檢測表的填寫內(nèi)容可以看出教師們能及時考察學生對知識的掌握程度,認真總結(jié),、仔細分析、及時反饋,。

2,、本學期常規(guī)工作不足之處：

部分教師的備課筆記本上各項內(nèi)容填寫不完整，如封面,、學科教學計劃等都沒有書寫完善,。教案總體上結(jié)構(gòu)內(nèi)容不齊全，所備的課目標不明確,，沒有突出重難點,，環(huán)節(jié)步驟不清晰，沒有可操作性,。部分教師下載了教案和課件,，不去認真修改，甚至連教學目標,、教學重難點都沒有,，教學反思不夠認真、不夠詳細,，從中也可以看出我們對教學后記還不夠重視,。從作業(yè)批語看，鼓勵性批語有待探索,。有個別教師進一個月沒批閱學生作業(yè),。如里吉小學的張海生老師，最后一次批改作業(yè)的時間,，數(shù)學是10月20日,，語文是10月26日，我們檢查的時間是2015年11月23日,。

在學校的統(tǒng)一安排下，中心校于20xx年11月11日組織了一至六年級的期中水平測試活動,。這次水平測試,，從組織測試到閱卷，各位教師都非常重視,，從而使測試活動圓滿結(jié)束,。之后召集數(shù)學組教師對本次檢測作了認真的質(zhì)量分析,，希望大家能通過這次水平測試的成績，從“教”與“學”等方面進行認真分析,。學校組織這次水平測試的目的是用這份試卷檢驗一下半個學期以來的教學效果,，發(fā)現(xiàn)問題，找出不足,，查缺補漏,，為下一階段教學工作的改進提供依據(jù)，以便更好地改進今后的教學,。同時,，對本學科下一步工作的重點和要求作了強調(diào)：

1、注重開發(fā)性使用教材,，做到“吃透”教材的前提下,，大膽創(chuàng)新，教知識不一定教教材,，對于知識的重難點力求把握準確,，突破有法。對基本技能的訓練,，通過創(chuàng)設(shè)新的情景,，讓學生在變化的情景中去運用，在理解的基礎(chǔ)上去訓練,，而不是變成大量的,、機械的、重復的操練,，因為操練并不發(fā)展意義,，重復并不引起理解，反而加重學習負擔,，降低學習效率,，引起學生的厭惡。同時,，重視能力的培養(yǎng),，繼續(xù)加強運算能力、思維能力的培養(yǎng),。

2,、查缺補漏，查找教學不足,，在以后的數(shù)學教學中,，努力充實自己，之后再去拓展學生的思維,，使學生在學習中會發(fā)現(xiàn)問題并利用所學知識去解決問題,。

3,、對學生進行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生“做前仔細審題,，做時認真分析,，做后認真檢查”的好習慣。從學生的試題解答中我們可以清楚地看到,，相當一部分學生在解決問題的過程中,，都是“看到哪做到哪”，缺乏對問題的整體把握,，不能對所提供的信息進行分析,、選擇、加工,、處理,，優(yōu)化意識還比較淡薄，知識與應用“兩張皮”現(xiàn)象普遍存在,，究其原因,，是學生還沒有掌握數(shù)學的模型化方法造成的。因此,，教師在教學中應充分挖掘蘊藏于數(shù)學知識背后的數(shù)學的思想和方法,，在努力為學生創(chuàng)造應用所學知識的條件和機會的同時，鼓勵學生自己主動在現(xiàn)實中尋找用數(shù)學知識和數(shù)學思想方法解決問題的機會,，并努力實踐,。

4、從本次檢測學生答題情況可以看出,，相當一部分學生是因為審題不認真,、抄錯數(shù)字、看錯題目要求,、計算粗心馬虎,、書寫不工整導致失分的，這些都是不良學習習慣造成的后果,，應當引起重視,。其實養(yǎng)成良好的學習習慣，也是學生的一個基本的素質(zhì),，它將使學生受益終生,。

5、加強優(yōu)差生輔導工作,。

教師要結(jié)合學生實際情況逐一分析,，尤其是名次靠前的學生，培養(yǎng)優(yōu)等生,，帶領(lǐng)全班學生,，共同進步。找較差學生談話,，改正不良的學習習慣,，鼓勁加油，采取各種形式進行輔導,，鞏固差生的基礎(chǔ),，力求提高和突破。