通過總結(jié),，我們可以更好地反思自己的行為和決策是否符合初衷?？偨Y(jié)不僅要總結(jié)自身,，還要學(xué)會關(guān)注他人的意見和建議。以下是一些常見的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

培訓(xùn)師分享創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得篇一

2017年11月5日至13日,，我有幸參加了西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織中國專家學(xué)者協(xié)會學(xué)術(shù)交流中心舉辦的高職院校輔導(dǎo)員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和指導(dǎo)能力提升專題培訓(xùn),，學(xué)習(xí)《當前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下輔導(dǎo)員工作的體會與思考》,、《高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系建設(shè)及教法探討 ——以成都創(chuàng)業(yè)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作為例》,、《新常態(tài)下高校創(chuàng)業(yè)教育新發(fā)展》，分別赴成都創(chuàng)業(yè)學(xué)院創(chuàng)業(yè)園、成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川城市職業(yè)學(xué)院和成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院參觀考察、交流學(xué)習(xí)。

一,、 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵

新方案和新成果的本領(lǐng),。創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才應(yīng)具有的能力包括:創(chuàng)造力和創(chuàng)造精神,、學(xué)習(xí)能力、技術(shù)能力,、團隊合作精神,、解決問題能力,、信息收集能力、敏銳的洞察力、研究和完成項目的能力、環(huán)境適應(yīng)能力和獻身精神等,。

二,、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成功的原因分析

中南大學(xué)、成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院下的成都創(chuàng)業(yè)學(xué)院和山東青年政治學(xué)院下的山東青年創(chuàng)業(yè)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的成功,，是多個因素綜合作用的結(jié)果,，歸納起來包括以下幾個方面：

（一）政府的鼎力支持、企業(yè)的深度參與

國家的政策導(dǎo)向,，地方政府,、行業(yè)協(xié)會、企業(yè),、學(xué)校等共同參與主導(dǎo)，整合社會資源,，合力打造的集創(chuàng)業(yè)教育,、實踐、服務(wù)、孵化等功能于一體的青年創(chuàng)業(yè)綜合服務(wù)體,。為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供了有力的政策導(dǎo)向、資金支持和技能培養(yǎng)條件,，搭建了廣闊的舞臺,，讓廣大青年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中煥發(fā)出更加奪目的青春光彩,。

（二）具有完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系

通過三所高等教育學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不難看出他們都具有完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系：健全的體制機構(gòu),、細致的實施方案,、完善的創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量標準和培養(yǎng)機制、全面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系,、配套的督導(dǎo)落實機制,。

（三）高素質(zhì)、高水平的創(chuàng)業(yè)師資隊伍

在高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的任課教師由理論課教師和實踐

課輔導(dǎo)員組成,。講授理論課的教師都應(yīng)接受過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)（kab,、siyb、,、dmc,、ybc、cvcc等）,，而且，還要參加考試并取得相應(yīng)證書才能上崗,。實踐課輔導(dǎo)員既是教師也是行業(yè)專家,，擁有豐富的社會工作經(jīng)歷，為學(xué)生的發(fā)展可以提供良好的咨詢,、指導(dǎo),。另外，還聘請創(chuàng)業(yè)名師（企業(yè)家）進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題講座,，分享他們創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和經(jīng)驗,。

（四）靈活運用多種教學(xué)方法

開展啟發(fā)式、討論式,、參與式教學(xué),，擴大小班化教學(xué)覆蓋面,。改革考試考核內(nèi)容和方式，注重考查學(xué)生分析,、解決問題的能力,。

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的幾點啟示

對比5所高等學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,，結(jié)合我們學(xué)院的現(xiàn)狀得到了幾點啟示：

（一）改變觀念

理解創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵,，切忌功利主義和形式主義。因為,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，不能要求過多要求過高，不能有耕耘就必問收獲,，創(chuàng)業(yè)也是一段磨礪的過程,，因此，要理性抉擇,，不能盲目跟風(fēng),。學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育不同于社會上已解決生存問題為目的的就業(yè)培訓(xùn)，也不是一種企業(yè)家速成教育,。正如美國創(chuàng)業(yè)學(xué)教育和研究的領(lǐng)袖之一——百森商學(xué)院 杰佛里·帝蒙斯教授所說：真正意義上的創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)著眼于為未來幾代人設(shè)定‘創(chuàng)業(yè)遺傳代碼’,，以造就最具革命性的創(chuàng)業(yè)一代作為其基本價值取向。

（二）培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的需要

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,，城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將依據(jù)市場的不斷變化進行相應(yīng)調(diào)整,，從而帶來勞動力的轉(zhuǎn)移和職業(yè)崗位的轉(zhuǎn)換，而且還應(yīng)該具備新技術(shù),、新工藝的實施以及新產(chǎn)品的開發(fā)和創(chuàng)造能力,，也就是要求未來的勞動者不僅要具備從業(yè)能力，還必須具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,。因此,，不斷加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)正是適應(yīng)了社會主義市場經(jīng)濟對人才培養(yǎng)方面的諸多要求，同時也能促進高等教育自身的改革與發(fā)展,。

（三）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)至少要注意四個方面：

首先,，要提高自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對公司運作的認識過于簡單,，他們不清楚如何融資,、如何做商業(yè)上的事務(wù)活動籌謀、如何塑造管理團隊等,，甚至連基本的財務(wù),、管理方面的常識都很短缺。因此,，在創(chuàng)業(yè)前,，應(yīng)該有一個相對系統(tǒng)的理論培訓(xùn),。學(xué)院應(yīng)建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，有心創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生可以來報名到場學(xué)習(xí),。

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第二,，要進行充分的市場調(diào)研,。既然是在市場經(jīng)濟環(huán)境下進行創(chuàng)業(yè)，那創(chuàng)業(yè)就必須符合市場規(guī)律,，不經(jīng)過市場調(diào)研,，盲目投資，成功的可能就很小,。因此,，在創(chuàng)業(yè)之前，應(yīng)該冷靜地思考,，選擇什么行業(yè)來做才更接近成功,。建議最好先到相關(guān)行業(yè)去打工，熟悉一些行業(yè)的運作規(guī)律和流程,，也可到場見習(xí)培訓(xùn),，在見習(xí)培訓(xùn)中選擇創(chuàng)業(yè)方向。

業(yè)者應(yīng)該充分了解這些政策,，哪些用度是可以減免的,，哪些優(yōu)惠是可以申請的，都要做到胸中有數(shù),，這樣才能在創(chuàng)業(yè)之初,，節(jié)約資金更好發(fā)展。

最后,，要有堅忍不拔的精神,。心理脆弱是大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生的通病，遇到一點挫折和困難就輕言放棄,，是不會取得最終成功的,。創(chuàng)業(yè)的道路不可能一帆風(fēng)順，所以,，大學(xué)生在心理上的準備也是必不可少的`。

通過創(chuàng)業(yè)教育課的學(xué)習(xí),我懂得了很多,。越過了很多心理上的障礙,，我給自己做了人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己的短期目標,，長期目標和最終目標,。懂得了自己需要什么和為之奮斗,。我要做一個勇敢，自信,，有目標的人——這就是我的定義,。人生能有幾個十年，機會走了就不會再來,。我們都不想錯過機會,，但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母,，用一顆感謝的心去回報我們的社會,，用一顆責任的心去對待自己。

面對目前嚴峻的就業(yè)形勢,，越來越多的大學(xué)生走上了創(chuàng)業(yè)的道路,，這也是一個趨勢。作為當代的大學(xué)生的我們,，經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，對創(chuàng)業(yè)教育有了進一步的認知！

我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：積極主動,，以終為始,，雙贏思維，知己解彼,，綜合綜效,。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行,。

讀萬卷書,，不如行萬里路；行萬里路,，不如閱人無數(shù),；閱人無數(shù)，不如面壁思故,；面壁思故,，不如明師指路；明師指路,，不如自己領(lǐng)悟,。別對自己說不可能，沒有做不到的事,，只有想不想做的事,。

大學(xué)生往往對未來充滿希望，我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,，以及“初生牛犢不怕虎”的精神,，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西,，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢,，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技,、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路,。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中了大學(xué)生所掌握的先進技術(shù),，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是潮流,，不可阻擋的,。在當今中國的教育體制和就業(yè)背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一方面可以增強大學(xué)生自己的動手操作能力,、組織協(xié)調(diào)能力,、心理承受能力、團隊合作精神和社會適應(yīng)能力,，另一方面也是解決大學(xué)生自己就業(yè)問題的一個比較現(xiàn)實的選擇,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，一方面要以個體素質(zhì),、自身能力,、良好心態(tài)為基礎(chǔ)，另一方面則需要社會建立有效的導(dǎo)向機制,、激勵機制和幫扶機制,。

就大學(xué)生來說，“條條大路通羅馬”,。大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵還是在于大學(xué)生自己?，F(xiàn)代大學(xué)生要逐步樹立就業(yè)形式多樣化的觀念，絕不能在“一棵樹上吊死”,。已有的很多成功的例子一再表明,，大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)不僅解決了自己的就業(yè)問題，而且還給別人提供了就業(yè)機會和就業(yè)崗位,，可謂“一舉多得”,。對當代大學(xué)生來說，自我創(chuàng)業(yè)是一條光明之路,、希望之路,。 就高校來說,，“該出手時就出手”。高校在大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)中所起的作用和所能提供的服務(wù)是多方面的,，包括創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、資金落實,、客戶聯(lián)絡(luò),、社會溝通等，但其主要角色恐怕是提供比較規(guī)范,、適用,、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育。上海師范大學(xué)法政學(xué)院哲學(xué)系的一項調(diào)查顯示,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的主要原因之一就是缺乏創(chuàng)業(yè)教育,。高校所開展的創(chuàng)業(yè)教育一方面是要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)觀念,，另一方面主要是就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要的各種創(chuàng)業(yè)技能進行全面培訓(xùn),，并最終使大學(xué)生具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。

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就政府來說，“扶上馬,，送一程”,。對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，政府的幫扶作用不可小視,。一些地方政府已經(jīng)充分認識到這一點,。比如，上海市就規(guī)定,，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可享受免費風(fēng)險評估,、免費政策培訓(xùn)、無償貸款擔保以及部分稅費減免等四項優(yōu)惠政策,；上海市工商部門還具體規(guī)定,，凡高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營的，自批準經(jīng)營日起,，1年內(nèi)免交登記注冊費,、個體戶管理費、集貿(mào)市場管理費,、經(jīng)濟合同鑒證費,、經(jīng)濟合同示范文本工本費等。應(yīng)該說,，這些政策的出臺,，對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起到了一定的促進作用，但政府幫扶的持續(xù)性需要關(guān)注。

創(chuàng)業(yè)之路是艱辛而曲折的,，有很多人滿懷激情投入到浩浩蕩蕩的創(chuàng)業(yè)大軍中,，然而在真正面對冷酷無情的商業(yè)競爭的時候，又有多少人能控制市場,，成為真正的創(chuàng)業(yè)英雄,？而對于身在校園里極缺社會經(jīng)驗的莘莘學(xué)子來說，創(chuàng)業(yè)更是難上加難,。由于大學(xué)生社會經(jīng)驗不足,，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備,。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉,。大家以前創(chuàng)業(yè),，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的,。其實,，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場,，也只有這樣,，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

急于求成,、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏,，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書本知識,，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗,。此外，由于大學(xué)生對市嘗營銷等缺乏足夠的認識,，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色,。

大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中,，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資,。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高,，在多大程度上是不可復(fù)制的,，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些,，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃,，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

大學(xué)生的市場觀念較為淡薄,，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特,，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題,，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面,，則全然沒有概念,。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西,，相反,，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會得到投資人的青睞,。同時,，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性,。

書,，廣泛閱讀能增加對創(chuàng)業(yè)市場的認識；大學(xué)社團活動能鍛煉各種綜合能力,，這是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗必不可少的實踐過程,。

商業(yè)活動無處不在。你可以在你生活的周圍,，找有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的親朋好友交流,。在他們那里，你將得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗,，更多的時候這比看書本的收獲更多,。你甚至還可以通過電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士，或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項目有密切聯(lián)系的商業(yè)團體,，你的謙遜總能得到他們的支持,。

“物競天擇，適者生存”,。具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)代人,，必然具有較強的環(huán)境適應(yīng)能力，在人與環(huán)境的互動過程中,，個體能夠以前瞻性的思維與眼光做出預(yù)測與判斷,，并及時調(diào)整自己的人生目標和行動方案,，以保持與變化著的環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，而不是消極被動地等待和忍耐,。特別是在知識經(jīng)濟,、市場經(jīng)濟時代，知識技術(shù)的不斷更新,，職業(yè)崗位的不斷轉(zhuǎn)換,，人際關(guān)系的不斷變化，使得人們幾乎始終處在一個陌生的社會環(huán)境中,，這就尤其需要具備良好的自我調(diào)適能力,，做到“與時俱進”，無往而不勝,。

總之,，創(chuàng)業(yè)知識廣泛存在于大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的視野之中,，只要善于學(xué)習(xí),，總能找到施展才華的途徑。無論做什么事情,，都是一個自我提升的過程,。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗,，都是人生的財富,。

培訓(xùn)師分享創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得篇二

短短一周的創(chuàng)業(yè)體驗已經(jīng)結(jié)束，在這一周的創(chuàng)業(yè)體驗中我們獲得了很多,，深深懂得了創(chuàng)業(yè)的來之不易和創(chuàng)業(yè)的艱苦,。

但同時我們也收獲了很多，團隊見得協(xié)作精神得到了培養(yǎng),，我們的銷售能力得到了提高,。

下面幾點就是我們團隊的創(chuàng)業(yè)體驗感受。

一,、就是我們分工進行市場調(diào)查,，通過向同學(xué)詢問他們所需衣服的價格是多少，什么樣的風(fēng)格等等,，再后來就是貨品的批發(fā),。

我們宿舍的幾個人分工明確，推選出一個小隊長負責全面的工作,，其他的四個人負責資金的管理和貨品的訂購運輸,。

在這個過程中我們深深感受到一個團隊不僅要有很好的團隊協(xié)作能力，同時一個團隊要結(jié)合自身團隊的特點要推選出一名團隊的領(lǐng)導(dǎo)者,，這樣才能使自己的團隊不至于遇到問題時而出現(xiàn)意見的不合,，最終導(dǎo)致團隊的凝聚力下降,。

二、就是在大學(xué)生體驗街體驗創(chuàng)業(yè)的時候的感受,。

在銷售的過程中我們要學(xué)生怎樣和同學(xué)溝通,，怎樣想辦法把自己的商品銷售出去，我們感到這里的很多東西需要我們?nèi)W(xué),。

例如,，以前我們從來沒有在外面社會上賣過東西，剛擺攤時總感覺心里膽怯,，從來沒有當著這么多人賣過東西,，在以后的幾天中我們發(fā)現(xiàn)自己能和顧客主動的溝通了，它鍛煉了我們的溝通能力,，敢主動和別人講話了,。

在銷售的過程中，我們也深深感受到了銷售的艱難,，為了吸引顧客，我們只有提供更周到的服務(wù),，滿足他們的需要,，這樣才能把自己的商品銷售出去，才會有利潤,，把顧客看作是“上帝”,，這樣他們下次再購買商品時才會再到你的店里面來買東西。

三,、就是我們在創(chuàng)業(yè)體驗過程中所遇到的許多的問題,，例如，進貨時怎么樣和廠家討價還價,，使自己的成本降到最低,，這樣我們所沒有想到的地方。

培訓(xùn)師分享創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得篇三

20xx年3月22日,，在市委黨校召開了“關(guān)于社會管理創(chuàng)新綜合治理”的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)里指出:“社會管理是人類社會必不可少的一項管理活動。要形成和保持一定的社會秩序,，就必須有一定形式的社會管理”,。“我們加強和創(chuàng)新社會管理,，根本目的是維護社會秩序,、促進社會和諧、保障人民安居樂業(yè),，為黨和國家事業(yè)發(fā)展營造良好社會環(huán)境,?！睘榱素瀼芈鋵嵾@一重要講話精神，我們就如何加強和創(chuàng)新社會管理工作進行了認真學(xué)習(xí),，形成了以下幾點思考,。

一是解決伴隨經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生的社會問題，迫切需要加強和創(chuàng)新社會管理,。二是適應(yīng)社會結(jié)構(gòu)的深刻變動,，迫切需要加強和創(chuàng)新社會管理。三是順應(yīng)思想觀念的深刻變化,，迫切需要加強和創(chuàng)新社會管理,。這些都需要通過社會管理和創(chuàng)新來解決。

社會管理,，說到底是對人的管理和服務(wù),，必須把以人為本、執(zhí)政為民的理念貫徹始終,。在社會管理中,，一方面要不斷提高政府的社會管理能力和成效，另一方面要不斷增強社會自我管理能力,。

第一,，要著力加強和完善黨和政府主導(dǎo)的維護群眾權(quán)益機制。第二,，要著力加強和完善民生工程建設(shè),。第三，要著力加強和完善流動人口,、特殊人群的管理和服務(wù),。第四，要著力加強和完善公共安全體系,。第五,，要著力加強和完善非公有制經(jīng)濟組織、社會組織和虛擬社會管理,。

要建立健全以黨組織為核心的村級和社區(qū)組織建設(shè),，充分發(fā)揮黨的基層組織在構(gòu)建和諧社會中的戰(zhàn)斗堡壘作用。要深入開展平安社區(qū)創(chuàng)建活動,，將平安建設(shè)延伸到社會各個領(lǐng)域各個方面,。

培訓(xùn)師分享創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得篇四

近幾年來，學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向,，大力加強德育工作,，積極推進素質(zhì)教育，創(chuàng)新素質(zhì)教育不斷實施全面提高教育學(xué)質(zhì)量,，取得了可喜的成績,?；仡欉@些年的工作，我們的主要做法是：

首先,，樹立正確的教育觀,、價值觀和人才觀,。堅持以人為本,，打破以學(xué)科知識為中心的教育體系，構(gòu)建以人的發(fā)展為中心的教育體系,，以促進人格發(fā)展,、認識發(fā)展和身體發(fā)展,；堅持“五育”并舉，各科教學(xué)一起抓,，好,、中、差生一起抓,，真正實現(xiàn)“為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”,；堅持開辟課內(nèi)外兩個課堂,，實踐“減負增效”，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會求知、學(xué)會生活,、學(xué)會勞動,、學(xué)會健體、學(xué)會審美,。

教師職業(yè)道德是師德教育的重要內(nèi)容,，學(xué)校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》為內(nèi)容利用教職工會議，教研組會議組織開展學(xué)習(xí),、討論,、撰寫學(xué)習(xí)心得。以“師德高,，師風(fēng)正,，師紀嚴，師表端”作為師訓(xùn),，來鞭策全體教師,。廣大教職工能以師德規(guī)范為準則，無違法違紀行為,。全體教師堅守崗位,，以校為家,，把主要精力投入到教育教學(xué)中，形成愛崗敬業(yè),，樂于奉獻的良好教風(fēng),。

組織青年教師參加各學(xué)科教學(xué)觀摩課、聽課,，積極開展組織校本培訓(xùn)等等,。每學(xué)期初都組織全體教師參加以學(xué)校為培訓(xùn)點的全員培訓(xùn)，以骨干教師和中青年學(xué)科帶頭人為主,，以上課,，聽課、議課,、觀看教學(xué)錄象,、寫心得體會等培訓(xùn)形式，提高了培訓(xùn)工作的水平,。在實施基礎(chǔ)教育課程改革工作中,，組織教師開發(fā)課程資源、整合教師資源,，通過撰寫符合當?shù)亟逃Y源的校本課程,，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式更趨靈活多樣。每節(jié)課教學(xué)后,，全體教師對自己的教學(xué)行為都能進行反思,，提出改進的辦法，并在學(xué)校教育教學(xué)研討活動上交流研討,，大大提高了培訓(xùn)的實效性,。

廣泛成立興趣小組，有鼓號隊,、文藝,、體育、繪畫,、英語,、信息、手工等多項興趣小組,，星期二,、四第七節(jié)課開展活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長,，課內(nèi)外教育緊密結(jié)合,，促進了學(xué)生的健康發(fā)展。學(xué)校組織學(xué)生參加各級各類文體活動，拓寬學(xué)生展示的舞臺,，讓學(xué)生通過活動激發(fā)了興趣,，培養(yǎng)了個性，發(fā)展了特長,，在廣大群眾中得到好評,。每年“六一”節(jié)，學(xué)校表彰品德優(yōu)秀,、學(xué)業(yè)優(yōu)良的學(xué)生,，實行德育“百人獎”，營造出濃厚的校園文化氛圍,；學(xué)校堅持國旗下的講話,，弘揚愛國主義旋律；突出班隊主題活動,，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,；打造書香校園，利用好圖書,，組織學(xué)生借閱,，利用電腦建成校園鈴聲系統(tǒng)；組織觀看愛國主義教育影片,，對學(xué)生進行行為養(yǎng)成教育,；在紀念日、重大節(jié)日開展形勢教育,；通過系列活動培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和高尚人格,，在潛移默化中養(yǎng)成學(xué)生文明行為習(xí)慣，使學(xué)生整體素質(zhì)得到提高,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效果。組織對課堂教學(xué)的研究,，是學(xué)校教研工作的永恒主題?！白灾鲗W(xué)習(xí)”是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在品質(zhì),，教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意志，自主,、自覺地調(diào)控學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技術(shù)，使學(xué)生了解和掌握一些科學(xué)探索知識的方法,，從而促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的健康發(fā)展,。通過反復(fù)實踐和試驗，將初步形成“自主預(yù)習(xí) ――自定目標――自主探究――自學(xué)反饋――課堂檢測”的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，該模式的實施,，必將更大限度的體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念,，突出了學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，實現(xiàn)其自主地,、主動地學(xué)習(xí)與發(fā)展。課堂教學(xué)是課題研究的載體,，是課題實驗的主陣地,。幾年來，我們以課堂教學(xué)為主陣地,，深入研究,，積極探索，努力構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力的課堂教學(xué)模式,，從課前、課堂,、課后三個環(huán)節(jié)提出指導(dǎo)意見,，通過不斷總結(jié)、反思,，求得教學(xué)創(chuàng)新和獲得最佳效益,。

學(xué)校認真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,。增強法規(guī)意識,，按照課程標準開足體育課，確保學(xué)生每天一小時體育活動時間,。完善兩課兩操制度,、學(xué)生體育競賽制度、體鍛達標評估制度等,。繼續(xù)抓好乒乓,、籃球、象棋等傳統(tǒng)項目的教學(xué)與訓(xùn)練,，不斷發(fā)展,；開好運動會，組織好群眾性跳踢,、拔河,、廣播操評比活動，抓好訓(xùn)練點,。堅持課堂教學(xué)與業(yè)余訓(xùn)練相結(jié)合,，提高訓(xùn)練質(zhì)量,。學(xué)校衛(wèi)生工作做到領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實,。每年一次的體檢工作,，做好以保護視力、預(yù)防近視為重點的學(xué)生常見病,、多發(fā)病的預(yù)防工作,。有計劃開展慢性、急性的傳染病的防治和控制,，切實履行對學(xué)生健康監(jiān)測的職責,，使學(xué)生增長了衛(wèi)生知識，養(yǎng)成了衛(wèi)生習(xí)慣,，凈化了校園環(huán)境,。

德育處作為學(xué)校的一個職能處室，肩負的主要任務(wù)有兩個：一是負責學(xué)生的教育管理工作,。在學(xué)生教育方面,，德育處抓好德育序列主題教育，月有主線,，周有側(cè)重點,，對學(xué)生多角度地進行品德教育。二是負責班主任的培訓(xùn)和管理工作,。我們對這支隊伍建設(shè)十分重視,，學(xué)校通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、定期組織主題班會觀摩,、召開班主任會議,，加強了班級間工作經(jīng)驗交流，促進了班級工作整體提高,。

學(xué)校加強校園文化建設(shè)和環(huán)境建設(shè),，注重校園文化的熏陶感染作用，發(fā)揮環(huán)境育人功能,。整修裝飾校園,，建造了草坪花壇，校園整潔干凈,，花草樹木茂盛,，四季常青，三季有花,；綠樹環(huán)繞的操場、潔凈的校園,、朗朗的讀書聲,、充滿人文氣息的板報、櫥窗設(shè)計以及走廊標語、名言警句名人畫像醒目高懸,，學(xué)校每一塊地方都是育人的場所,，形成了健康文明的育人氛圍。

在實施素質(zhì)教育中,，取得了一定的成效,，贏得了社會各界的認可。但也還存在一些問題,，如個別老師對素質(zhì)教育內(nèi)涵仍未理解,，素質(zhì)教育觀念仍未轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法依然比較落后,；課堂教學(xué)個案研究還不規(guī)范,，需進一步完善；今后我們將進一步加強理論學(xué)習(xí)和實踐探索,，更新觀念,，提高認識，立足校本教研,，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和教師教學(xué)過程的研究,，為全面實施素質(zhì)教育打下良好的基礎(chǔ)。

培訓(xùn)師分享創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得篇五

在組織安排下本人有幸參加了xx黨外領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班,。本次培訓(xùn)班課程安排合理紀律嚴明管理有序授課老師經(jīng)驗豐富,、見解獨到通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我的心靈得到洗禮思想受到熏陶對今后工作更有自信!下面我將自己在這期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的體會簡要匯報如下。

一,、思想境界得到升華,。

在開班儀式上，自治區(qū)黨委常委,、統(tǒng)戰(zhàn)部部長趙德明的講話讓我更清楚了自己作為黨外干部的角色定位,，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度不斷推進進程中，作為參政黨的一員,，應(yīng)更好地履行自己的職責,，更多地收集反映社情民意，更好地知情出力,，積極建言獻策,，做黨和群眾的橋梁，為服務(wù)我市的經(jīng)濟,、政治,、文化和和諧社會建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。從學(xué)習(xí)講師團劉波副團長講授的“xx大六中全會精神”中認識到,，“打鐵還需自身硬”是黨的莊嚴承諾,，全面從嚴治黨是黨中央立下的“軍令狀”,。從黨的群眾路線教育實踐活動到“三嚴三實”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,，從落實“兩個責任”到完善黨內(nèi)法規(guī)制度,，堅持思想建黨與制度治黨相結(jié)合，在管黨治黨方面積累了新經(jīng)驗,，全面從嚴治黨在推進中國特色社會主義偉大事業(yè)中,，具有重大而深遠的作用。而我們作為黨外干部,，也應(yīng)與共產(chǎn)黨一道嚴以律己,，堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，堅持鞏固和發(fā)展中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度,。

二,、能力水平得到提高。

聽了邕寧區(qū)委書記鄧娟娟《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與方法》講授和參加“黨外干部如何與中共干部合作共事”主題討論交流,，使我學(xué)習(xí)了同學(xué)們來自實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗,，讓我更深刻體會到科學(xué)的理論總是在實踐中不斷修正、豐富和發(fā)展的,。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中,，學(xué)院注重理論聯(lián)系實際，還安排同學(xué)們到廣東省現(xiàn)場學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,，讓我們結(jié)合本職認真思考,，深刻體會，著力提高自身能力,。在今后工作中,，要努力把學(xué)到的理論知識同解決主客觀實際問題結(jié)合起來，同自己的工作實踐統(tǒng)一起來,，認真研究工作中不斷變化的情況,、存在的問題，做到胸中有數(shù),，有的放矢,。這次到學(xué)院學(xué)習(xí)的學(xué)員來自不同的地方和不同領(lǐng)域，有著不同的成長背景和知識結(jié)構(gòu),，有著各自的專長和特點,，在學(xué)習(xí)期間，既有師生之間的深度交流,，也有班內(nèi)主題交流,，更有學(xué)員們的課外交流，通過形式多樣學(xué)習(xí)方式,，有效激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力,，產(chǎn)生了不同思想相互碰撞,，拓寬了知識面，使我們受益終生,。

三、學(xué)以致用,，提高工作水平,。

人貴有自知之明。就我而言,，無論思想水平,，還是工作能力,都還有許多不盡如人意的地方，我要以這次培訓(xùn)為新的起點,，努力在今后工作中做到以下幾點,，不斷提高工作水平。

1.當好班長的參謀和助手,，自覺維護班子的團結(jié),。作為政府的一名副職，我將擺正自己的位置,，加強與同志們的交流溝通,，珍惜與大家在一起共事的緣分，正確處理好集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負責相結(jié)合的關(guān)系,處理好個人與組織的關(guān)系,努力當好班長的參謀助手,，執(zhí)行好黨組的各項重大決策,，用實際行動與班子其他同志一道創(chuàng)造良好的團結(jié)工作的氛圍，牢固樹立上為領(lǐng)導(dǎo)分憂,、下為群眾職工解難的思想,，自覺維護好班子的團結(jié)和統(tǒng)一。

2.嚴格要求自己,。嚴格遵守廉政紀律,。

堂堂正正做人清清白白做事在實際工作中做到自重、自省,、自警,、自勵做到不以權(quán)謀私。

3.見縫插針,，合理安排時間,，深入基層，走群眾路線,，全面做好自己所分管的各項工作,。本人分管旅游、交通,、農(nóng)業(yè)等九個部門,，與基層群眾打交道多,，事情大多比較復(fù)雜，多涉及群眾切身利益,。為此,，要做工作上的明白人，做到“兩熟悉”,。一要熟悉上級要求,、精神，把分管工作對應(yīng)或相關(guān)的情況,，大到路線,、方針、政策,，小到會議,、文件、指標,，要了如指掌,，記在心頭不放松;二要熟悉下級基層情況，掌握實際,。就是要對本單位的情況,，所分管工作的現(xiàn)狀、走向,，要心中有數(shù),，握在手中不放松。同時要做好結(jié)合文章,，把上級的要求與本地實際,、與分管工作實際相結(jié)合，把握工作重點,，突出自身特色,，落實工作不放松。力求工作質(zhì)量最優(yōu)化,，工作效益最大化,。

四、要遵循職權(quán)的運行機制和制度,，做到“責權(quán)統(tǒng)一”

一是要遵循一級抓一級,，層層負責的機制。這一機制其實質(zhì)是要求分管領(lǐng)導(dǎo)在工作中,，對上要逐級請示,、逐級上報，對下要逐級安排、逐級傳達,，并要求一級對一級負責,，一旦出現(xiàn)問題，逐級承擔相應(yīng)責任,，切不可隔一抓一,，更不能越級越權(quán)。同時分管領(lǐng)導(dǎo)在制度,、法律規(guī)定的范圍內(nèi),，也要大膽負責、敢于負責,，強力推動工作的快速發(fā)展，做到責,、權(quán)既嚴格明確又有機統(tǒng)一,。

二是要遵循一崗雙責的機制。分管領(lǐng)導(dǎo)在自己的工作崗位上,，要切實承擔起兩種責任：一是干好分管工作;二是管好,、帶好下屬人員。這就要求分管領(lǐng)導(dǎo)要有綜合素質(zhì),，不僅要抓好做實工作,，更要帶出一支好隊伍，為單位長期健康發(fā)展儲備好人才和力量,。

培訓(xùn)師分享創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得篇六

我們老師面對的教育對象都是一群天真活潑的孩子,，他們有強烈的好奇心和求知欲，愛打破沙鍋問到底,。作為小學(xué)教師,，若不具備豐富的知識，很高的業(yè)務(wù)水平,，很強的應(yīng)變能力,，是不能勝任工作的。我自20xx年參加工作以來,，在講臺上度過了15個春秋,，其間雖無多大建樹，卻也有著自己的一些看法,，有著自己切身的體會,。下面我就把這些看法及體會付諸筆端：

俗話說“要給人一滴水，自己要有長流水”,、“打鐵先得本領(lǐng)硬”,，這都說明我們教師必須具備過硬的本領(lǐng)。教師如何加強自身的素質(zhì)建設(shè),，勝任教師工作呢,？我認為應(yīng)該做到以下幾點：

1,、加強學(xué)習(xí)，接受終身教育,，不斷豐富自我,、充實自己

多年來，我在這方面作出了不懈的努力,，除了“教學(xué)相長”外,，我還參加各類培訓(xùn)和進修，如繼續(xù)教育,、白板培訓(xùn),、校本培訓(xùn)等。另外,，我還注重從電腦,、多媒體上汲取知識，應(yīng)用在教學(xué)上,，以拓新自己的知識面,。適應(yīng)新時期對教師的新要求。

2,、認真?zhèn)湔n

我已教書15年,，也算是個老教師，但無論哪一節(jié)課我都會認真對待,。充分考慮班級內(nèi)學(xué)生的整體情況,，考慮各個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，有的放矢的去備課,，反復(fù)鉆研教材,，把握每一節(jié)課的重難點，反復(fù)推敲在教學(xué)過程中學(xué)生可能提出的疑點,，才能在課堂上從容應(yīng)對,，給孩子以正確的引導(dǎo)和啟示，滿足孩子們的求知欲,。

3,、不斷更新教育觀念，改革教學(xué)方法

傳統(tǒng)的應(yīng)試教育是老師講,，學(xué)生聽,，填鴨式的教學(xué)方式，導(dǎo)致的后果,，學(xué)生一味地被動接受,，上課不肯動腦筋，極大的限制了學(xué)生各方面能力的發(fā)展。隨著教育改革的不斷發(fā)展,、深化,，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引路人,，讓學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，真正發(fā)展學(xué)生的思維能力,、表達能力、語言交流能力,、合作能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們只有改變教育觀念,，改革教學(xué)方法,，才能適應(yīng)新的形式，才能培養(yǎng)時代所需要的合格人才,。

人們都說“興趣是最好的老師”，是的,，有了興趣,，孩子們的積極性就被調(diào)動起來了，學(xué)生的“主體”作用也得到了發(fā)揮,，課堂氣氛活躍,，相應(yīng)的就收到了很好的教學(xué)效果。

1,、觀察能力的培養(yǎng)

在教學(xué)中,，我充分運用插圖、掛圖,、多媒體課件等多種形式,，要求學(xué)生認真觀察。根據(jù)小學(xué)生年齡特點,，在具體的操作中,，引導(dǎo)學(xué)生找準視覺，既要抓住實質(zhì)性的東西,，又要全面細致,，有針對性地進行觀察。通過引導(dǎo),、訓(xùn)練,，學(xué)生的觀察能力有一定程度的提高。

2、朗讀能力的培養(yǎng)

朗讀,，特別是有感情地朗讀課文,，是體會文章思想感情的重要方法。在語文教學(xué)過程中,，“讀”貫穿始終,，它的重要性可想而知。我先要求學(xué)生讀正確,，然后設(shè)身處地地去讀去想,，和作者的感情產(chǎn)生共鳴，這樣才能讀得有感情,，才能提高學(xué)生的朗讀水平,。

3、語言表達能力的培養(yǎng)

人與人之間的交往需要語言,，我們的孩子不僅掌握文化科學(xué)知識,，更重要的是長大后和別人交往，適應(yīng)這個社會,，因此,，語言表達能力的培養(yǎng)就很重要了。課堂上,，我給學(xué)生充分的說話機會,，讓學(xué)生都有機會表達，都愿意表達,，長此以往,，學(xué)生的語言表達能力也得到了提高。

4,、閱讀能力的培養(yǎng)

語文是大語文,，范圍廣。我讓孩子們利用課余時間博覽群書,，搜集資料,，特別是與課文有關(guān)的資料，這樣既豐富了學(xué)生的知識,，又能幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,。比比如：我在教學(xué)《長征》這一課時，讓學(xué)生搜集有關(guān)長征的資料,，學(xué)生了解了紅軍的故事,，體會到了他們不怕困難的精神，增強了對詩歌內(nèi)容的理解,。

5,、自學(xué)能力的培養(yǎng)

新課改背景下,，隨著高效課堂的`實施推進，學(xué)生的主體地位越發(fā)受到重視,。教師由課堂的知識傳授向?qū)W生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變,。我通常在上課時通過創(chuàng)設(shè)問題環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生思考,，用“問題”啟發(fā)學(xué)生來自學(xué),、鉆研，促成學(xué)生從渴望知道到主動求知,。通過自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)來完成問題，獲取新知識,，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。

當然,，教海無涯,，過去的日子，定會有所欠缺,，未來的日子里,，還有許多路要走。我將會繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，補己之短,，竭盡全力,，教好書,，育好人,。

培訓(xùn)師分享創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得篇七

20xx年山西省共有2.5萬大學(xué)生村干部在服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)集基層,。雖然大學(xué)生村官為基層的建設(shè)和發(fā)展做出了不小的貢獻,，但村官龐大的群體的未來在哪里！出路在何方依舊是一個值得關(guān)注,、商榷的問題,。這個問題的根本就是就業(yè)，如何就業(yè),，怎么樣使大學(xué)生村官更加好的就業(yè),。來到syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)輔導(dǎo)班，使我更加堅定了自主創(chuàng)業(yè)的信心,。

我們都是懷揣夢想,，來到農(nóng)村任職,，來到農(nóng)村目的：

1、是為了鍛煉自己,，培養(yǎng)毅力,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。來到基層工作不僅可以培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì),，還能讓大學(xué)生了解民情眾意,，體驗生活的艱辛。

2,、認真貫徹中央的部署,，解決大學(xué)生就業(yè)困難，是大學(xué)生扎根基層,、服務(wù)基礎(chǔ),，夯實黨在基層的執(zhí)政基礎(chǔ)。對老百姓來說最重要是給農(nóng)村生產(chǎn)生活帶來變化,。但我們領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民致富,，卻不容易找到入手點。而此次培訓(xùn)著重對創(chuàng)業(yè)方面進行指導(dǎo),，無疑為我們理清了一些頭緒,，清理了諸多雜念和障礙，讓我們能夠系統(tǒng)化,、體系化的,、有章可循的進行創(chuàng)業(yè)。

《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓(xùn)課程就是幫助我們找到了創(chuàng)辦企業(yè)的思路,，系統(tǒng)的掌握了創(chuàng)辦企業(yè)的十個步驟：創(chuàng)業(yè)者的自我評價,；建立企業(yè)構(gòu)思；估計你的市場,；企業(yè)的職員組織,；企業(yè)的法律形態(tài)、法律環(huán)境和你的責任,；啟動資金需要你的預(yù)測,；制定利潤計劃；判斷企業(yè)生存,。最后我們學(xué)員開具自己的企業(yè)計劃書,。擔任培訓(xùn)的吳老師根據(jù)學(xué)員實際情況起航，盡量用通俗的語言和貼近生活的案件的例子,，耐心的給我們解說和電腦演示,，通過各種案件的例子和課堂的活躍氛圍，我們也逐漸掌握了syb創(chuàng)業(yè)知識,。

《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓(xùn)課程讓我們思慮創(chuàng)辦什么類型的企業(yè),，企業(yè)的宗旨,、定位是什么和對這樣的企業(yè)所需資金做了近一年來的資金預(yù)算、發(fā)賣或服務(wù)的對象的定位,。在這一講中,，講課教師對流動資金、固定資金,、折舊率,、凈收入、毛收入等名詞做了解說,，并用現(xiàn)場演示摹擬企業(yè)的形式將這些詞串起來,，講授詳細的企業(yè)預(yù)算方法，講的很明了,，清晰,。

同時，在這次培訓(xùn)中,，更是提供了一個結(jié)交朋友的平臺,，對倍感缺少人脈的我們來說是極其重要的，這也是我來這里的一個重要原因,，而最后我得到了一個很好的答復(fù),。在這里我了解到了更多的商業(yè)信息，聽取更多人對項目的意見,。在這十天里面我們成為了很好的朋友,，我們能一起合作，能一同分享經(jīng)驗,。在這里我就結(jié)交了幾個可以合作的伙伴,，相信在不長的時間里，我們就可以把項目做起來,！

作為了大學(xué)生村干部,，我們是幸運的，市委組織部的大力鼓勵和支持給了我們極大的信心,，同時也提供了極大的幫助,，也為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的環(huán)境,。從已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生村干部經(jīng)驗的交流,，我深刻體會到了創(chuàng)業(yè)的艱辛，這不僅僅需要我們有著良好的產(chǎn)業(yè)知識以及業(yè)務(wù)素質(zhì),，還需要我們有堅強的意志去面對困難,，去克服困難。有好的想法或項目,，就要敢于去做,，不能畏首畏尾,，要有著無畏的精神，勇往直前,，去拼去干,，然而也不能漫無目的的去做，光憑著一股沖動勁是不可取的,，要有準備的有計劃的去辦去實施,。

大學(xué)時我修習(xí)“管理學(xué)”這門學(xué)科，而那時也只是“人云亦云”,，對企業(yè)的管理僅僅是一知半解,，然而從張老師的講座中，讓我學(xué)習(xí)到了很多這方面的知識,，也讓我對企業(yè)的管理有了新的認識,，使我驚喜的發(fā)現(xiàn)“企業(yè)也可以這樣管理的”，這為我以后創(chuàng)業(yè)打下了堅實的理論基礎(chǔ),。許老師以他豐富的人生經(jīng)歷以及淵博的知識,，闡述了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營和策略，并用富有哲理性的語言表達出一個人創(chuàng)業(yè)時所需具備的精神,，使我的精神得到進一步升華：要富有創(chuàng)造性,，要具備堅強的意志，要有著遠大的目光,。

創(chuàng)業(yè)的道路上,，沒有一成不變的道理，很多東西都是要靠我們?nèi)グl(fā)掘的,，正所謂“思路決定出路,，觀念決定貧富”，我們只有不斷地摸索發(fā)掘,，不斷地創(chuàng)新和改革,，才能找到一個適合自身發(fā)展的創(chuàng)業(yè)之路，在社會中創(chuàng)造出自己品牌,，與時俱進,，才不至于落后于發(fā)展的步伐。

大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),，一個具有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生村干部能否最終樂成走上創(chuàng)業(yè)之路,，與他是不是相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)心患上爭中勝出有著直接的瓜葛。實踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生村干部通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會,，社團各種資源供給產(chǎn)品和服務(wù),，以創(chuàng)造價值的歷程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學(xué)生村干部,，客體是商業(yè)機會和各種未達到目的而需要和可以患上到的資源,。同時,，大學(xué)生村干部實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷摸索的歷程，在這個歷程中可能碰到挫折和敗績,，以是我們是不是自信,，能否在挫折和敗績中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否樂成至關(guān)重要,。我們實踐創(chuàng)業(yè)階段的首要任務(wù)包括了解經(jīng)營常識,、駕馭經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力,。

“贏在執(zhí)行,，成功只是一步之遙?！蔽疑钪獎?chuàng)業(yè)的艱辛,。創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險、有挫折,、有失敗,，但創(chuàng)業(yè)是偉大的。我想,，在有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷下,，我們syb的學(xué)員都能干出自己的一片天地。忠心的希望太原syb有更多的人來這里實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢想,。syb就像大地,，我們就如一棵棵小草，小草把根扎在大地上,，大地助小草茁壯成長,。在9天的培訓(xùn)中，讓我們相信,，有夢想就要努力去實施,，我們也相信，隨著市場導(dǎo)向就業(yè)機制的健全和在就業(yè)優(yōu)惠政策的落實,，中國將迎來一個新的創(chuàng)業(yè)高潮,。我希望我也是這市場經(jīng)濟大海中的一葉小船，乘風(fēng)破浪,，達到成功彼岸,。

經(jīng)過5天的syb創(chuàng)業(yè)知識體系的學(xué)習(xí)，我們對創(chuàng)業(yè)有了更加專業(yè)的了解,。一個好的企業(yè)的建成,，絕對不是一件偶然的事,。因為從創(chuàng)業(yè)構(gòu)思,、到創(chuàng)業(yè)計劃,、再到企業(yè)運作，任何的風(fēng)險對于企業(yè)都是致命的,，任何一個流程上的掉誤都會使整個企業(yè)破產(chǎn),。

培訓(xùn)師分享創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得篇八

在2013年5月19日——5月23日期間，財經(jīng)管理學(xué)院吳建榮,、向紅兵,、易詩蓮、劉洋,、牛媛,、卿云暉一行6人參加了在北京舉行的kab項目教育培訓(xùn)班。在這里,，我們與來自全國各地的24名學(xué)員共聚一堂,，相互交流、相互學(xué)習(xí),，通過這次連續(xù)五天緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我們都感到受益匪淺。

kab,，英文全稱knowaboutbusiness,，意思是“了解企業(yè)”，是國際勞工組織為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力而專門開發(fā)的教育項目,。相信我們和很多人一樣,，剛開始接觸這個項目培訓(xùn)的時候總會有這個兩個誤區(qū)：“創(chuàng)辦企業(yè)論”、“第二課堂論”,。

其實,，kab創(chuàng)業(yè)教育的總體目標是培養(yǎng)“企業(yè)家型”的復(fù)合型人才，該項目通過教授有關(guān)企業(yè)和創(chuàng)業(yè)的基本知識和技能力圖對當代大學(xué)生的就業(yè)觀念進行科學(xué)指導(dǎo),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)意識,，幫助他們正確認識企業(yè)在社會中的作用和自我雇傭，了解創(chuàng)辦和經(jīng)營企業(yè)的基本知識和實踐技能,，從而提升他們的創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力,。

這次培訓(xùn)的主要目的就是讓我們kab講師了解和掌握培訓(xùn)原理、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)技巧,。本質(zhì)上來說,，kab創(chuàng)業(yè)教育是以人的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為核心的廣義的創(chuàng)業(yè)教育和以具體的操作技能為主要目標的狹義的創(chuàng)業(yè)教育。

培訓(xùn)課程過程中,，我們印象比較深刻的主要有“商業(yè)模擬游戲”和“小球投擲游戲”等,，通過這些游戲，我們認識到創(chuàng)辦企業(yè)需要考慮的各種影響因素，懂得了“團隊合作”,、“博弈”,、“組織”、“領(lǐng)導(dǎo)”等概念的深層次內(nèi)涵,，也深刻體會到任何企業(yè)要想在競爭的環(huán)境中獲得生存和發(fā)展是一個系統(tǒng)工程,，需要對企業(yè)的各方面資源進行很好的整合才行，消滅對手的想法是及其錯誤的,，實現(xiàn)“雙贏”才是企業(yè)得以獲得可持續(xù)發(fā)展能力的最佳途徑,。

通過高級培訓(xùn)師趙偉老師深入淺出的講解，我們都體會到曾經(jīng)教學(xué)方法上的不足,，如學(xué)生參與性不夠,，講授的內(nèi)容針對性不強等。

總之,，這次培訓(xùn)不僅讓我們創(chuàng)業(yè)教育知識得到了補充和提升,，而且也讓我們懂得了在今后的教學(xué)中如何將創(chuàng)業(yè)教育的理念和方法運用到教學(xué)中去。

培訓(xùn)師分享創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得篇九

20xx年5月,，我通過線上學(xué)習(xí)的方式,，參加了《創(chuàng)新素養(yǎng)》系列課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí),，我深深地感受到作為一名人民教師所肩負的神圣而偉大的責任,。

通過“創(chuàng)新素養(yǎng)”培訓(xùn)，使我對創(chuàng)新素養(yǎng)的內(nèi)涵,、意義和重要性有比較全面的認識,，“創(chuàng)新素養(yǎng)”是有著新思維、新能力對過去舊事物所產(chǎn)生出的一種改造升級的修習(xí)涵養(yǎng)的過程,。也可以理解為是對未來社會青年提出的一種新的,、更高的要求。創(chuàng)新是一個民族,、國家不斷前進的動力源泉,。

縱觀中國歷史，教育始終起著先導(dǎo)作用,。從孔孟朱程直到近代陶行知等一大批教育大家,，對提高中國人口的素質(zhì)都作出了巨大貢獻，中華文化也一次又一次登上過世界文化之巔,。中國的傳統(tǒng)教育,，既強調(diào)“傳道授業(yè)解惑”的傳承，也重視“師傅領(lǐng)進門,，修行在個人”的個體差異,。可惜的是，在“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)上不夠重視,，官本位思想占據(jù)著統(tǒng)治地位,，將“祖制不可變，祖訓(xùn)不可違”奉為教條,，閉關(guān)自守,，夜郎自大,，造成了近幾百年來我國處于落后挨打的局面,。好在現(xiàn)在覺醒了，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們走上了一條正確的道路,。我們又趕上來了，再過幾十年,，我們又望再登世界的頂峰,。

從“德智體美勞全面發(fā)展”、“素質(zhì)教育”到現(xiàn)在的“核心素養(yǎng)的培養(yǎng)”,，我們的教育理念也在不斷的創(chuàng)新發(fā)展,，并且始終走在經(jīng)濟發(fā)展的前頭。當今的世界都很重視教育,，提出了“21世紀素養(yǎng)”之說,，其內(nèi)容有三大類：學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)、數(shù)字化素養(yǎng),、職業(yè)和生活技能等,。

作為一名小學(xué)教師，我深知創(chuàng)新素養(yǎng)在教育教學(xué)中的重要性,，現(xiàn)代教育的核心內(nèi)容則是使受教育者學(xué)會做人,，學(xué)會思考，學(xué)會創(chuàng)新,。要更新教育理念,，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓他們的知識面和能力在一條水平線上,，做好小學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的工作,。創(chuàng)造性思維就是主動地、獨創(chuàng)地發(fā)現(xiàn)新事物,，提出新見解,，解決新問題的一種思維形式，也是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識,，提高創(chuàng)新能力的基石,。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，首先要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識，豐富的知識是發(fā)展學(xué)生一切能力的載體,，是分析問題,，解決問題的基本依據(jù)。知識越豐富,，則思路越廣闊,。其次要鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們的問題意識,，敢于提出不同見解,，敢于質(zhì)疑，因為思維是從問題開始的,。另外還要培養(yǎng)學(xué)生勤于思考,、善于思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生概括,、判斷和推理的邏輯思維能力等,。把主動權(quán)交給學(xué)生，多給學(xué)生一些實踐操作的機會,，多一些成功的體會,，驅(qū)使學(xué)生向無數(shù)次的成功前進。真正將創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)落實到實踐中,。

培訓(xùn)師分享創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得篇十

教育培訓(xùn)是人們不斷提升自我的一種途徑,，也是提高職業(yè)技能和知識水平的有效方式。在我參加過的教育培訓(xùn)中,，有一些經(jīng)驗和體會值得分享,。這些經(jīng)驗將有助于我們更好地學(xué)習(xí)和成長，提高我們的職業(yè)素養(yǎng)和個人能力,。在這篇文章中,，我將分享我對教育培訓(xùn)的心得體會，以期能夠幫助更多的人在教育培訓(xùn)中取得更好的效果,。

首先,，選擇適合自己的培訓(xùn)課程是非常重要的。在市場上有各種各樣的培訓(xùn)課程可供選擇,，包括技能培訓(xùn),、職業(yè)培訓(xùn)、語言培訓(xùn)等,。但是,，并不是每個培訓(xùn)課程都適合每個人，我們需要根據(jù)自己的實際需要和興趣來選擇,。在選擇培訓(xùn)課程時,，我們可以先了解培訓(xùn)機構(gòu)的口碑和評價,，然后再詳細了解課程內(nèi)容和方式，以確定是否符合自己的要求,。通過選擇適合自己的培訓(xùn)課程,，我們能夠更加專注地學(xué)習(xí)并取得更好的效果。

其次,，良好的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度是教育培訓(xùn)取得成功的關(guān)鍵,。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該學(xué)會高效地學(xué)習(xí),，善于總結(jié)和整理知識,，提高學(xué)習(xí)效果。我們可以采用劃分重點,、列出學(xué)習(xí)計劃,、利用碎片時間等方法來提高學(xué)習(xí)效率,。此外,，我們還應(yīng)該保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇于面對困難和挑戰(zhàn),。只有保持良好的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,，我們才能夠更好地吸收和消化知識，從而在教育培訓(xùn)中取得較好的成績,。

出處 www.sevw.cn

再次,，與他人分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗是教育培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。在教育培訓(xùn)中,，我們有機會結(jié)識各行各業(yè)的人士,，他們的經(jīng)驗和見解對我們的學(xué)習(xí)和成長非常有幫助。我們可以與他們交流,、討論和分享各自的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗,，借鑒他們的成功經(jīng)驗，優(yōu)化我們自己的學(xué)習(xí)方法,。與他人分享學(xué)習(xí)心得不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)效果,，還能夠建立起與他人的互動和合作關(guān)系，為我們的職業(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。

最后,，定期復(fù)習(xí)和鞏固知識是教育培訓(xùn)取得長久效果的重要手段。我們知道,，學(xué)習(xí)過程中掌握的知識容易遺忘,，如果不進行復(fù)習(xí)和鞏固，很快就會失去掌握了,。因此,，我們需要定期回顧已學(xué)過的知識,，進行鞏固和加深理解。這可以通過做題,、總結(jié)筆記,、參加討論等方式來實現(xiàn)。定期復(fù)習(xí)和鞏固知識可以幫助我們更好地理解和掌握知識,，確保我們在教育培訓(xùn)中取得的成果能夠持久,。

綜上所述，教育培訓(xùn)是我們不斷提升自我的重要途徑,，但我們需要選擇適合自己的培訓(xùn)課程,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，并與他人分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗,。同時,，定期復(fù)習(xí)和鞏固知識也是教育培訓(xùn)中不可忽視的環(huán)節(jié)。通過這些做法,，我們可以更好地在教育培訓(xùn)中取得進步,，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和個人能力。希望我所分享的心得體會對于廣大讀者在教育培訓(xùn)中有所幫助,，讓我們共同成長,。

培訓(xùn)師分享創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得篇十一

在新中層的職業(yè)素養(yǎng)一章中，提出了新中層管理者必須掌握和具備的六大職業(yè)素養(yǎng),，即遵章守紀,、關(guān)注細節(jié)、講究原則,、以身作則,、自動自發(fā)和具有務(wù)實積極的態(tài)度等。企業(yè)中層是企業(yè)的中堅和橋梁,，承擔著企業(yè)決策,、目標的落實以及任務(wù)的分解落實和上下溝通，擔負著確保各項制度落實,、確保安全生產(chǎn)的重要職責,。具備良好的素養(yǎng)、培育良好的習(xí)慣是確保中層帶領(lǐng)廣大職工完成各項生產(chǎn)任務(wù),，確保安全生產(chǎn)的重要保證,。因此，要注重加強六個方面素養(yǎng)修煉,，培育良好的工作習(xí)慣,。

沒有規(guī)矩不能成方園，國有國法,、家有家規(guī),。無論車間,、班組還是個人，各項工作必須以制度為準繩,，只有自覺遵章守紀,，才能確保安全生產(chǎn)。然而在我們的日常工作中,，作為企業(yè)的中層,，由于思想認識不到位以及對自己的要求不嚴，在規(guī)章制度執(zhí)行和自我約束方面存在一些差距,，甚至存在各種形式的違反制度問題,，這些不良習(xí)慣和問題的存在，不僅不利于制度的執(zhí)行落實和各項生產(chǎn)任務(wù)的完成,，更嚴重威脅著我們的安全生產(chǎn),。因此，作為企業(yè)的中層干部,，必須真正樹立“安全第一”,、制度第一的思想意識，時刻把制度管理和落實作為首要任務(wù),，堅持常抓不懈,。首先,，中層干部要做遵章守紀的帶頭人,。正人先正己，管人先做人,，要嚴格要求自己,，做到自覺遵章守紀，真正起到榜樣作用,；二是在管理工作中,，一切都要從制度入手，從落實制度抓起,，在制度管理上,，決不能搞下不為例，對于工作中出現(xiàn)的問題,，要嚴格按照規(guī)章制度進行處理,，不斷提高自己的執(zhí)行力；三是在不斷強化自身安全意識提高,、主動執(zhí)行制度的同時,，要加強職工規(guī)章制度的教育，開展經(jīng)常性的對規(guī)對標活動,，加大規(guī)章制度執(zhí)行落實的檢查和處理力度,，促進職工遵章守紀自覺性的提高,，使廣大干部職工在思想上真正筑牢“安全第一”的思想防線，讓“安全十大理念”成為我們的行為習(xí)慣,。

細節(jié)決定成敗,，這已成為人們的共識。書中認為“細節(jié)決定了一個企業(yè)的成長”,；“只有掌控細節(jié),、執(zhí)行細節(jié)、貫徹細節(jié),，企業(yè)才能提升自身的競爭力”,；“企業(yè)推行細節(jié)管理已成燃眉之急”。而細節(jié)管理又猶如紐扣,，把猶如企業(yè)戰(zhàn)略的西服左襟和猶如執(zhí)行的西服右襟聯(lián)系起來,。新中層即如西服的右襟、又如西服的紐扣一樣,，即承擔著承上啟下的功能,，又擔負著執(zhí)行細節(jié)、貫徹細節(jié)的職責,，因此,，做為企業(yè)的中層，是否做到注重細節(jié),，是否能夠精細管理,，直接關(guān)系著企業(yè)戰(zhàn)略的實施，更關(guān)系到企業(yè)的生死存亡,。隨著鐵路新科技的大量運用以及運量的不斷增加,，安全形勢越來越嚴峻，安全壓力也越來越大,，做為鐵路企業(yè)的中層,，我們只有進一步關(guān)注細節(jié)，注重精細,，克服差不多的思想,，認真做好每一件“小事”；無論是規(guī)章制度落實,、設(shè)備質(zhì)量控制還是職工思想工作,，都要從小處入手，從細節(jié)入手,，做到計劃周祥,、措施嚴密、落實徹底,、管理精細,，只有這樣才能確保長治久安,。

好人主義是安全生產(chǎn)的大敵。書中指出：“新中層是公司制度,、流程的最重要的捍衛(wèi)者,！中層管理者的不作為或縱容將嚴重降低組織的效率，這也是導(dǎo)致整體執(zhí)行力低下的一個重要原因”,。在我們的日常工作中,，有章不循、賞罰不明等各種各樣的好人主義現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生,，而有章不循,、賞罰不明所產(chǎn)生的直接后果就是歪風(fēng)邪氣的蔓延和安全隱患的滋生。作為中層,，在事關(guān)安全生產(chǎn),、和諧穩(wěn)定的大是大非面前，必須敢于和善于堅持原則,，克服好人主義,，做到正確的堅持，錯誤的反對,，堅決杜絕違章違紀現(xiàn)象發(fā)生,，防止各種不良思潮的滋生和蔓延；對于工作中檢查發(fā)現(xiàn)的各種錯誤和問題,，要及時提出,、及時糾正，并按照規(guī)章制度進行有效處理,，確保上級各項決策和制度要求得以徹底落實和有效實施,。

“中層管理者對于自己制定的規(guī)范、政策,，要以身作則，身體力行,；對自己的諾言,，要言必行，行必果,。只有管理者以身作則,，言行一致，員工才會心悅誠服地接受領(lǐng)導(dǎo)”,；“領(lǐng)導(dǎo)力是‘以身作則影響他人的能力’,，所以以身作則是構(gòu)建新一代領(lǐng)導(dǎo)力的核心基礎(chǔ)”；“以身作則樹立領(lǐng)導(dǎo)的‘威’,，說到做到樹立領(lǐng)導(dǎo)的‘信’,，雙管齊下才能樹立領(lǐng)導(dǎo)的‘威信’”,！而威信又是中層干部帶領(lǐng)職工完成各項任務(wù)，確保安全生產(chǎn)的最基本要求和保證,。要樹立威信,，不僅要以身作則，言行一致,，同時作為中層,，更要發(fā)揮好兩個方面的作用：一是身先士卒、身體力行,，在安全生產(chǎn)工作一線,、特別是在急重險難面前，挺身而出,、身先士卒的先鋒和模范作用,，以自身行動贏得職工的信賴；二是技術(shù)業(yè)務(wù)要精,，不做門外漢,，在學(xué)習(xí)新知識和掌握技術(shù)業(yè)務(wù)上做職工群眾的帶頭人作用。只有二者兼?zhèn)洳鸥姓f服力,，才能讓職工信服,，才能真正樹立起自己的威信。

對工作要全力以赴,，對同事要坦誠相待,，這是做中層最基本的'準則，也是做人的基本準則,。全力以赴就是要懂得珍惜崗位,、做到愛崗敬業(yè)。在競爭日益激烈的今天,，正如人們常說得那樣：“缺少的是崗位,、富余的是干部”，如果只圖索取不愿付出,，或者自以為是無所事事,，“當一天和尚撞一天鐘”，那么總有一天會被現(xiàn)實所淘汰,。因此,，作為中層，要懂得自己崗位的重要性,，更要懂得自己工作的不努力和失誤會給企業(yè)帶來怎樣的危害,，同時也會給自己造成那些危害,，從而增強自己的憂患意識,。只有這樣,，才能在自己的崗位上做到盡心盡力,，全力以赴；才能做到全身心投入,，工作才會取得成效,。與此同時，中層干部要做到坦誠待人,。不僅要坦誠于自己的上司,，更要坦誠于自己的同事、自己的職工,，乃至于自己周圍所有的人,。與人坦誠不僅是提高中層執(zhí)行力的需要，更是做人做事的基本要求,。與人坦誠可以贏得領(lǐng)導(dǎo),、同事乃至下屬的信任；與人坦誠可以增進班子團結(jié),，增強班子的戰(zhàn)斗力凝聚力和執(zhí)行力,；與人坦誠可以有效協(xié)調(diào)各種關(guān)系，增強周圍協(xié)作的基礎(chǔ),，創(chuàng)造和諧融洽的人際環(huán)境,；與人坦誠讓自己海闊天空。

求真務(wù)實,，真抓實干是我們的作風(fēng)要求,；積極向上的態(tài)度讓我們的工作充滿激情。首先,，安全管理工作來不得半點虛假,，上有政策、下有對策,、應(yīng)付差事,、遷就而過，帶來的只能是效益的喪失和痛苦的教訓(xùn),。因此,，中層干部必須要進一步提高思想認識，端正思想作風(fēng)和工作作風(fēng),，堅決杜絕形式主義、表面文章,、弄虛作假等現(xiàn)象,。在安全管理上，要做到腳踏實地，一步一個腳??；是在制度管理上，要做到常抓不懈,，不折不扣,；在設(shè)備管理上，要做到精檢細修,，一絲不茍,；在技術(shù)業(yè)務(wù)上，要做到業(yè)務(wù)熟練,，精益求精,；在車間管理上，要做到精細管理,，規(guī)范井然,；在服務(wù)職工上，要做到多辦實事,，主動熱情,。只有這樣才能展現(xiàn)中層的執(zhí)行力，才能適應(yīng)車間做大做強的要求,。第二,、中層干部要有一種積極向上的工作激情。積極向上是一種精神狀態(tài),，但更是一種工作態(tài)度,。沒有了向上的態(tài)度、沒有了工作的激情,，一切將失去活力,。中層領(lǐng)導(dǎo)者失去活力，就意味著車間整體工作將失去活力,，沒有了活力的團隊是不能良好任務(wù)完成,、保證安全生產(chǎn)的。因此,，作為中層,，要不斷學(xué)習(xí)新知識新技術(shù)，不斷創(chuàng)新工作方法和思想方法,，不斷激發(fā)自己的激情和活力,，用自己的行動帶動和激發(fā)干部職工工作積極性的不斷提高，從而使干部職工全身心投入到安全生產(chǎn)工作中來,，積極主動做好安全生產(chǎn)各項工作,，為確保我段安全生產(chǎn)而努力,。

培訓(xùn)師分享創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得篇十二

大學(xué)開設(shè)創(chuàng)新性實驗，旨在開闊學(xué)生的視野,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，為使學(xué)生今后走上工作崗位并能迅速適應(yīng)新環(huán)境做好準備。

在動手操作之前,，老師給我發(fā)來了實驗指導(dǎo)手冊,，里邊詳細地介紹了各種實驗裝置的結(jié)構(gòu)，儀器的使用方法,，并附有詳細的實驗步驟,，實驗連線圖。使我在實驗前能夠?qū)嶒炗袀€大概的了解,。

實驗的時候,，老師詳細地講解了實驗的原理，操作及注意事項,，并給我們做了示范,。接下來我便開始動手操作了，按照實驗指導(dǎo)書上的,。步驟,，我有條不紊的連線，調(diào)試,，記錄數(shù)據(jù),。一個個難以測量的物理量，比如說微小的位移,，轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)速等都通過各式各樣的神奇的傳感器以電學(xué)量的形式測量出來,。

這次創(chuàng)新實驗雖然時間只有兩天的時間，卻使我學(xué)到了很多我所感興趣的,、覺得有用的東西,，更重要的是我的動手能力、思維能力,、團隊協(xié)作能力都得到了鍛煉,。我是食品科學(xué)與工程專業(yè)的，我對傳感器的創(chuàng)新性實驗覺得很陌生,，但實驗完成后,，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，傳感器檢測技術(shù)在食品行業(yè)也是有廣泛應(yīng)用的,，比如說食品生產(chǎn)線上控制灌裝量的傳感器,。

總之，在這次創(chuàng)新實驗里,，我學(xué)會了認真負責對待實驗,、踏實勤懇地去做實驗,、堅持不懈地完成實驗,、在懶惰面前克制自己,、在困難面前樂觀積極。這些東西是書本上學(xué)不到的,。感謝學(xué)校能夠提供這樣一個實踐的機會,，感謝我們的指導(dǎo)老師，感謝團隊中每個成員,。

培訓(xùn)師分享創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得篇十三

自古以來,，人們一直致力于知識的傳遞和創(chuàng)新。而隨著社會的發(fā)展,，創(chuàng)新追求也變得越來越重要,。因此，對于學(xué)生和職場人而言,，理論創(chuàng)新就成為了他們學(xué)習(xí)和成長的重要一環(huán),。在我進行的理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)中，我領(lǐng)悟到了許多值得分享和學(xué)習(xí)的心得體會,。

第二段：理論創(chuàng)新的重要性,。

理論創(chuàng)新是指不斷地提出新的理論來解決問題，或?qū)υ械睦碚撨M行更深入的研究和發(fā)展,。無論是從個人還是從企業(yè)的角度,，理論創(chuàng)新都扮演著至關(guān)重要的角色。因為理論創(chuàng)新可以幫助人們更好地理解問題和現(xiàn)象,，并且提供更有效的解決方案,。在現(xiàn)實生活中，理論創(chuàng)新也在不斷地推動著社會的進步,。所以,，我們必須重視理論創(chuàng)新，并不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用它,。

第三段：學(xué)習(xí)理論創(chuàng)新的方法,。

理論創(chuàng)新，并不是一件簡單的事情,。學(xué)習(xí)理論創(chuàng)新的方法,，不僅需要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，還需要具備探索問題的能力和創(chuàng)造力,。在我的理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了許多能夠幫助我提高理論創(chuàng)新能力的方法。首先,，我需要積累知識和經(jīng)驗,，以便有更多的學(xué)術(shù)和技術(shù)支持,，同時也具備更自主探索的能力。其次,，我需要觀察,、思考和創(chuàng)造思路，發(fā)現(xiàn)問題和機會,，并提出具有創(chuàng)新性的理論解決方案,。然后進行實踐和驗證，以便發(fā)現(xiàn)和解決問題,。最后,，我要將這些理論創(chuàng)新成果分享給其他人，獲取反饋和更多的啟示,。

在我的理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了許多真正的理論創(chuàng)新，這些創(chuàng)新包括理論方面和實踐方面,。通過國際,、知名專家的授課以及模擬實踐訓(xùn)練，我們學(xué)員緊密結(jié)合理論與實踐作出了一系列在業(yè)務(wù)和技術(shù)上的運用,，并在實踐過程中不斷優(yōu)化與創(chuàng)新,。這種培訓(xùn)方式突破了傳統(tǒng)的知識傳授方式，將理論或知識與實踐相結(jié)合,，讓學(xué)員們在實踐進程中不斷思考理論,不斷地進行反思并改進,。同時，與其他同行專家進行交流與討論,，也讓我意識到了自己的不足之處,，從而更好地排除自身的思維漏洞。

第五段：總結(jié),。

理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)是在全球范圍內(nèi),，助力學(xué)生、職業(yè)人士學(xué)習(xí)知識和提升自己的能力,。學(xué)習(xí)理論創(chuàng)新,，能夠幫助我們更深入地理解現(xiàn)實世界中的問題，并為解決問題提供新的思路和方案,。從個人成長和職業(yè)發(fā)展的角度,，理論創(chuàng)新不僅有益于我們提升個人能力，而且也可以促進我們的職業(yè)發(fā)展和社會進步,。我相信,，只要不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們一定能在理論創(chuàng)新方面取得更好的成果,。

培訓(xùn)師分享創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得篇十四

科技創(chuàng)新已成為國家發(fā)展的核心驅(qū)動力,，高校在培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面起著至關(guān)重要的作用,。作為一名高校的學(xué)生，我有幸參加了多方面的創(chuàng)新人才培訓(xùn)課程,，在接受培訓(xùn)的過程中,，收獲了許多寶貴的心得體會。以下是我在高校創(chuàng)新人才培訓(xùn)中獲得的心得體會的整理和總結(jié),。

二,、重視理論學(xué)習(xí)。

在高校創(chuàng)新人才培訓(xùn)的課程中,，理論學(xué)習(xí)占據(jù)了重要地位。學(xué)習(xí)理論不僅有助于增強我們研究問題的能力,，還有助于加深我們對某一領(lǐng)域,、某一個問題解決方案的理解和認識。我曾經(jīng)參加過一個由某位知名教授主講的創(chuàng)新理論課程,，這門課程主要講解了科學(xué)研究方法,、論文寫作技巧等。在聽完這門課程后,，我深刻認識到科研工作需要嚴謹?shù)膽B(tài)度和對細節(jié)的關(guān)注,，而這些是不可或缺的，只有牢記這些理論知識,，才能更好地進行科學(xué)研究,。

三、學(xué)會勇于嘗試,。

在高校創(chuàng)新人才培訓(xùn)的課程中,，我們所面對的是未知的領(lǐng)域和問題，事先并沒有相關(guān)的經(jīng)驗可以參考,。在這種情況下,，學(xué)會勇于嘗試就顯得尤為重要。創(chuàng)新的過程中,，不可避免地會遇到失敗和困難,，在處理這些困難時，我們需要擁有耐心和韌性,。僅僅是堅持下去并不足以成功,，我們還需要相信自己的選擇，堅持不放棄,，不斷調(diào)整和優(yōu)化方案,，直到達到最終目標。

四,、團隊協(xié)作是關(guān)鍵,。

創(chuàng)新人才的培訓(xùn)課程中通常會設(shè)立團隊協(xié)作環(huán)節(jié)或課程,。這也是在現(xiàn)實經(jīng)驗中最具指導(dǎo)意義的一項措施。通過這些團隊協(xié)作,，我們可以真正地感受到團隊協(xié)作的意義,。在圓滿完成任務(wù)的同時，我們學(xué)習(xí)了如何協(xié)調(diào)各個人員,，充分利用每個人的優(yōu)勢,，推進整個項目的進展。學(xué)會如何與人溝通,，如何與人合作是我們在創(chuàng)新課程中另一個重要的收獲,。

五、學(xué)會擴大視野,。

創(chuàng)新,，意味著前所未有的新思路。在高校創(chuàng)新人才培訓(xùn)中,，我們不僅需要強調(diào)對于自我知識的增強,，更需要開闊視野。如何尋找新的問題和解決方案,，目標前瞻性,、方向準確性是創(chuàng)新培訓(xùn)中最重要的要素。在師生們的鈕節(jié)協(xié)作中,，我們深刻地認識到稍縱即逝的機會和驚人的結(jié)論必須依靠準確的目標和深刻的洞察力,。我們要學(xué)會擴大視野，提高識別事物的能力,，了解各種新興的技術(shù)和發(fā)展趨勢,，從而更好地掌握未來的發(fā)展趨勢。

六,、結(jié)語,。

在高校創(chuàng)新人才培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識,，更多地是在實踐過程中成長和發(fā)展,。在這個過程中，我們增強了自信,、團隊協(xié)作能力,、創(chuàng)新精神和擴大視野等做出充分準備的“素養(yǎng)”才是關(guān)鍵。這些素養(yǎng)的培養(yǎng)是不間斷的,、深刻的,，并需發(fā)揮出他們在實踐中的作用，方能在未來的領(lǐng)域中擊敗各種科學(xué)挑戰(zhàn)。

培訓(xùn)師分享創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得篇十五

作為一名高校學(xué)生,，對于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)問題,，我始終保持著敏銳的關(guān)注和高度的熱情。在校園內(nèi),，學(xué)校為我們提供了豐富多彩的創(chuàng)新人才培訓(xùn)課程和活動,，而我也通過自身的實踐和感悟，對于高校創(chuàng)新人才培訓(xùn)有了自己的認識和心得體會,。

第一段：探索實踐環(huán)節(jié),。

高校創(chuàng)新人才培訓(xùn)需要一個具有深度和廣度的實踐環(huán)節(jié)，以便讓學(xué)生真正掌握和應(yīng)用所學(xué)知識,，增強自身的實踐能力和創(chuàng)新能力,。在本科階段的創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)中，我曾參與過多個研究項目和大型創(chuàng)新比賽,，如全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽,、華為創(chuàng)新大賽等。通過這些項目和比賽,，我不僅拓展了自身的學(xué)科視野和深度，更磨礪了自身的思維能力和創(chuàng)新能力,。因此,，在高校創(chuàng)新人才培訓(xùn)中，注重探索實踐環(huán)節(jié)的重要性,，尤為值得重視,。

第二段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維方式。

要培養(yǎng)高校創(chuàng)新人才,，不僅需要高質(zhì)量的實踐環(huán)節(jié),，更需要培養(yǎng)創(chuàng)新思維方式和方法。這就要求高校創(chuàng)新人才培訓(xùn)課程的內(nèi)容和形式要以培養(yǎng)創(chuàng)新思維方式為目標,。在我的學(xué)習(xí)過程中,，我接觸了不少創(chuàng)新思維課程和方法，如DeBono思考帽,、美國加州大學(xué)的創(chuàng)新課程等,。通過學(xué)習(xí)這些課程和方法，我逐漸領(lǐng)會到創(chuàng)新是一種方式,、一種習(xí)慣,，只有讓創(chuàng)新成為我們內(nèi)在的一部分，才真正能成為創(chuàng)新人才,。

第三段：注重學(xué)科交叉融合,。

高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)還需要重視學(xué)科交叉融合的問題。我們所學(xué)習(xí)的領(lǐng)域越來越多元化和復(fù)雜化,，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)也需要跨越多個領(lǐng)域和學(xué)科,。高?？梢詫⒍鄠€學(xué)科結(jié)合起來，形成“綜合性課程”,，讓學(xué)生在課堂上體驗跨學(xué)科學(xué)習(xí)的樂趣和意義,。

第四段：充分利用線上線下平臺。

可以說,，線上線下平臺是高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有力支撐,。在線上平臺上，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、交流和實踐,，實現(xiàn)跨城市、跨學(xué)校的信息交流和分享,。在線下平臺上,，學(xué)生可以通過比賽、研討會等形式,，與來自各行各業(yè)的人士展開交流與合作,，拓展學(xué)科視野和合作空間。因此,，充分利用線上線下平臺,，促進高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)，具有不可或缺的作用,。

第五段：加強與企業(yè)合作,。

高校應(yīng)加強與企業(yè)合作，結(jié)合當前社會發(fā)展狀況,，讓學(xué)生更好地融入實際工作環(huán)境,，獲取切實的實踐經(jīng)驗和知識。同時,，也可以讓企業(yè)提供實踐機會和項目培訓(xùn),，以幫助學(xué)生在實踐中鍛煉和提升自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。因此,，加強與企業(yè)合作,，不論從學(xué)生自身角度還是社會整體發(fā)展角度，都具有重要的戰(zhàn)略意義,。

總之,，高校創(chuàng)新人才培訓(xùn)需要一定的系統(tǒng)性和實踐性，也需要注重創(chuàng)新思維方式的培養(yǎng),，多學(xué)科學(xué)習(xí)和交叉融合,，充分利用線上線下平臺，加強與企業(yè)合作等因素的綜合作用。相信未來高校能更好地發(fā)揮創(chuàng)新人才培養(yǎng)的作用,。

培訓(xùn)師分享創(chuàng)新人才教育培訓(xùn)心得篇十六

最近我參加了南陽市中小學(xué)教師心理健康教育培訓(xùn),，受益匪淺，感受頗多,。我學(xué)習(xí)了許多專業(yè)的心理知識,，以前很多的疑問都得到了解決，我真正認識到了心理健康的重要性,。教師要用高尚的師德和良好的心理素質(zhì)去感染和熏陶學(xué)生,，而高尚的師德和良好的心理素質(zhì)來源于教師的心理健康。

通過學(xué)習(xí),，我懂得了教師首先要具備健康的心理,。教師是學(xué)校心理健康教育的具體實施者，不但要有淵博的學(xué)識和出色的專業(yè)技能,，還要有健全的人格,。教師的言行對學(xué)生有很大影響，在學(xué)生的心目中,，教師是很神圣的,。教師的言談舉止、待人接物的方式,，都會讓學(xué)生受到深刻的影響,。一名優(yōu)秀的教師，會在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛,，讓學(xué)生如沐春風(fēng)。因此,，教師完善的心理素質(zhì),，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點,。新的教育實踐要求每一位教師都應(yīng)不斷地完善品德修養(yǎng),，提升自己的人格魅力。

通過學(xué)習(xí),，我認識到了學(xué)生心理健康的重要性,。中小學(xué)階段學(xué)生的心理健康對其一生有極為重要的影響。我們常常能在報紙或新聞中看到學(xué)生自殺的事例,，有學(xué)習(xí)方面,，也有不善于處理人際關(guān)系方面的因素。這表明,，當代青少年學(xué)生承受心理壓力的能力有待提高,。在這些新現(xiàn)象、新問題面前，心理教師應(yīng)力求“對癥下藥”,，給予學(xué)生鼓勵,，幫他們重拾信心。要對學(xué)生不良心理的成因多加了解,，是學(xué)校因素,，還是家庭或社會因素。當我們感覺無力擺脫社會風(fēng)氣的困擾時,，就要會同學(xué)生家長采取較為科學(xué)的方法教育學(xué)生,。例如，可以盡量創(chuàng)設(shè)健康的教育環(huán)境,，可以有計劃有針對性地開展心理健康教育活動,，可以與學(xué)生家長溝通思想，相互配合,，而且要將其滲透到學(xué)校教育的全過程,。我們的目的就是教書育人，是素質(zhì)教育和心理健康教育的推行者和具體實施者,。除了要有淵博的知識和優(yōu)良的教學(xué)技能,，還要有健全的人格和高尚的品德。還要針對學(xué)生關(guān)鍵時期的心理變化進行教育,，才能使學(xué)生形成健康的心理,。

教師的工作環(huán)境是學(xué)校，每天和自己的上級同事,，又和自己的學(xué)生終日在一起,。社會分工的其他工作都是針對物品或者人的某一方面或者某一時間段來服務(wù)，而老師的服務(wù)對象是人——成長中的人,，并且肩負著指導(dǎo)他們成長的重任,。那種八小時以外的時間還在為自己的學(xué)生的成長和未來殫精竭慮的事情，是不做此項工作的人所不能理解的,。做教師根本就是一個累身更累心的活計,。而社會對老師的認同卻是讓老師不平衡的。在外地的公共汽車里看到一句話：市民應(yīng)該做到尊師重教,。朋友看到了之后說：看你們教師多受重視,。我苦笑了一下，說：“市民做不到什么,，社會才提倡什么的,。”因為教師的收入低,，部分家長急功近利僅僅關(guān)注學(xué)生的短期成績對老師求全責備等原因,，教師得不到社會的真正重視,，壓力太大。礙于自己的所謂“面子”,，普遍的現(xiàn)象是有了心理問題不會疏導(dǎo)又不去找專業(yè)人士治療,，甚至于心理健康教育未能普及的情況下，教師有了心理障礙和疾病卻不自知!積勞成疾是常有的事情,，所以現(xiàn)在的輿論開始紛紛關(guān)注教師的“亞健康”狀態(tài),，不僅是身體的，更多的問題來源于心理,。