通過寫心得體會,，我們可以更好地與他人交流和分享自己的經(jīng)驗和見解。寫心得體會時，要有個人獨特的見解和深刻的思考,，不能簡單照搬別人的觀點,。通過閱讀他人的心得體會,，我們可以獲得一些建議和啟發(fā),，幫助我們更好地整理自己的思路,。

教育官員分享建設(shè)教育強國的心得體會篇一

要合理把握各類集體活動與學生喜愛的生活學習方式的契合點,，使他們有足夠的參與熱情,。教師在教學活動中，不僅要相信學生,，更要尊重學生,，要虛心接受學生的意見，理解學生,，改進工作方式，嚴于剖析自己,。教師只有不斷地汲取,、學習、探索,，有意識地增強自身的各方面素質(zhì),，才能獲得學生的認可。學生需要有人引導,、鼓勵和關(guān)愛,，尤其是初中生,，他們的思想正在發(fā)生變化，只要我們把握住他們的積極性,、興趣點,，給予適當引導，他們就可以得到改變,、提高和進步,，進而找到屬于自己的人生道路。

教育官員分享建設(shè)教育強國的心得體會篇二

近幾天學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,。在學習中,，我認真研讀了文件內(nèi)容，并結(jié)合文件傳達的精神針對我自身存在的問題進行了反思,。作為一名小學教師,，我認識到了教育的重要性，特別是義務(wù)教育階段起著承上啟下的關(guān)鍵作用,，不僅承載著繼承中華傳統(tǒng)文化的重任,，而且還承擔著培養(yǎng)具有國際競爭力人才的重任。百年大計,，教育為本,。教育是民族振興、社會進步的基石,，是提高國民素質(zhì),、促進學生全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對后代的殷切期望,。特別是當今世界正處在大發(fā)展,、大變革、大調(diào)整時期,，世界多極化,、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，科技進步日新月異,，人才競爭日益強烈……這一些,，都告訴我們培養(yǎng)人才的重要性。通過學習和研究,，我對文件也有了一定自己的認識,，現(xiàn)結(jié)合自身情況決心從以下幾點做起：

從學習《教育規(guī)劃綱要》，我認識到提高自身的道德素質(zhì),、發(fā)展科學技術(shù)是首要的,。隨著時代的進步、科學技術(shù)的尖端化,，我明顯的感覺到自身的知識遠遠趕不上時代的需求,。作為一名小學教師,，一定要盡快學會制作課件,、熟練運用多媒體進行教學,。還要把主要精力放在搞好教學和培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展上去,。

教育要立足世界,，就要創(chuàng)新。教師的工作對象是學生,，是有思想,、有創(chuàng)新力的活生生的人，世界上沒有同樣的人,，所以我們媒體的工作沒有重復性,，天天都是挑戰(zhàn)，天天都是創(chuàng)新,。創(chuàng)新是學生的希望,，也是學校的希望，更是整個國家,、社會的希望,。一個不懂創(chuàng)新的人，遲早會被淘汰,。我們平時要注意積累,、多學習，常讀書,、看報,，利用各種電子化、網(wǎng)絡(luò)化平臺拓寬知識面,。

《教育規(guī)劃綱要》明確指出“減輕學生課業(yè)負擔是全社會的共同責任,，政府，學校,、家庭必須綜合治理,，標本兼治?！蔽覀冎挥性谡n堂教學中不斷創(chuàng)新教學方法,，不斷吸引孩子，激發(fā)他們的興趣,，努力向高效課堂邁進,，將減負落實到課堂教學的全過程,，促進學生快樂學習、健康成長,。全國優(yōu)秀教授高菊英曾說過“教育賦予我們多重角色,，不僅是知識的傳授者、道德的引領(lǐng)者,、心靈的指導師,，有時我們要以、設(shè)計師,、魔術(shù)師的身份出場,，以引起學生的注意力?！?/p>

總之,，通過學習，作為一線教師,，我們不止成為傳道,、授業(yè)、解惑的師長,，也不止成為教育智慧,、人格修養(yǎng)的楷模，而應(yīng)成為學生心靈的導師,，無愧于“太陽底下最光輝”的職業(yè),！讓我們?nèi)硇牡耐度氲絺ゴ蟮慕逃聵I(yè)中，用我們的光和熱成就一代代新人,！讓他們面對日新月異的國際化競爭,，勇于擔當起21世紀社會和諧發(fā)展的重任！

文檔為doc格式,。

教育官員分享建設(shè)教育強國的心得體會篇三

近年來,，我國教育事業(yè)取得了巨大的成就，教育水平不斷提高,，教育強國建設(shè)也取得了顯著的進展,。作為一名教育工作者，我深感責任重大,，也深知教育強國建設(shè)的艱辛與緊迫性,。在多年的實踐中，我體會到了一些心得和體會,，希望與大家分享,。

首先，教育體制改革是教育強國建設(shè)的關(guān)鍵。有效的制度設(shè)計和體制機制的創(chuàng)新對于推動教育事業(yè)的發(fā)展起到了不可忽視的作用,。教育體制改革的關(guān)鍵在于強化學校的自主管理和創(chuàng)新能力,，激發(fā)教育工作者的積極性和創(chuàng)造力。我國在教育體制改革方面進行了一系列的嘗試和探索,，如推進高校管理體制改革,、完善中小學管理體制等。這些改革旨在為教育工作者提供更多的自主權(quán)和發(fā)展空間,，使他們能夠更好地發(fā)揮創(chuàng)造力,，提高教育質(zhì)量,。

其次,，教師隊伍建設(shè)是教育強國建設(shè)的關(guān)鍵。優(yōu)秀的教師是一個教育強國的基石,。我國近年來加大了對教師隊伍建設(shè)的投入,，通過提高教師待遇、改善教師工作環(huán)境,、加強師范教育培養(yǎng)等方式,，吸引更多人從事教育工作，提高了教師隊伍素質(zhì)和教育教學水平,。同時,，也加強了對教師的培訓和繼續(xù)教育，使其能夠不斷更新知識和提高教育教學能力,。教師隊伍建設(shè)是教育強國建設(shè)的基礎(chǔ)和保障,，必須不斷加強和重視。

再次,，教育資源的合理配置是教育強國建設(shè)的關(guān)鍵,。教育資源的合理配置是保障教育公平和提高教育質(zhì)量的前提。要實現(xiàn)教育資源的合理配置,，就要加大對教育投入力度,，提高教育經(jīng)費的使用效益。同時,，要加強教育資源的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào),，確保資源的公平分配。此外,，還要加大對貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的教育投入,，建設(shè)更多的優(yōu)質(zhì)學校，改善他們的教育條件,，提高教育質(zhì)量,。只有實現(xiàn)教育資源的合理配置，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育公平，發(fā)展教育強國事業(yè),。

最后,，教育改革創(chuàng)新是教育強國建設(shè)的關(guān)鍵。教育強國建設(shè)需要不斷推進教育改革,，不斷引入創(chuàng)新理念和方法,，提高教育教學質(zhì)量。教育改革創(chuàng)新的關(guān)鍵在于破除陳舊的教育觀念,，推動教育教學模式的轉(zhuǎn)變,。要鼓勵學生創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)，引導學生主動學習,，積極參與課堂教學,。同時，還要加大對教育科研的支持力度,，促進教育科研成果的產(chǎn)出和應(yīng)用,，推動教育事業(yè)的發(fā)展。

總之,，教育強國建設(shè)是一個復雜而龐大的工程,，需要全社會的共同努力和支持。在教育體制改革,、教師隊伍建設(shè),、教育資源的合理配置和教育改革創(chuàng)新等方面，我們還面臨很多挑戰(zhàn)和困難,，但只要我們始終堅守初心,、與時俱進，相信教育強國的夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn),。我愿意為教育強國的建設(shè)做出自己的貢獻,，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才努力奮斗！

教育官員分享建設(shè)教育強國的心得體會篇四

中國作為一個發(fā)展中國家,，教育強國建設(shè)是實現(xiàn)國家現(xiàn)代化的必經(jīng)之路,。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，教育的重要性日益凸顯,。然而,，長期以來，中國教育存在著教育資源不均衡,、教育質(zhì)量不高等問題,。為了解決這些問題，中國政府提出了教育強國建設(shè)的目標,。經(jīng)過多年的努力,，中國教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展和進步,，但仍然有很多需要改進的地方。

第二段：強調(diào)教育的重要性,。

教育是國家的未來,，也是人民的希望。一個國家的教育水平?jīng)Q定了這個國家的發(fā)展程度和競爭力,。只有通過教育,，我們才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，推動社會進步,。教育是一項長期的事業(yè),，需要全社會的共同參與和支持。只有重視教育,、注重教育,，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育強國的目標。

教育強國建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，需要從多個方面入手,。首先,，加大對教育事業(yè)的投入力度,。只有提供足夠的教育資源，才能夠滿足人民群眾的教育需求,。其次,，加大對教師隊伍建設(shè)的力度。教師是教育事業(yè)的中堅力量,，他們的素質(zhì)和水平直接關(guān)系著教育質(zhì)量,。通過提高教師待遇、加強教師培訓等措施,，能夠激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力,。另外，推動教育體制改革也是重要的一環(huán),。只有通過改革,，才能夠解決教育質(zhì)量不高、教育資源不均衡等問題,。最后,，強調(diào)教育與就業(yè)的緊密聯(lián)系。教育是為了人才的培養(yǎng)和社會的發(fā)展,，應(yīng)該與就業(yè)相結(jié)合,，更好地為社會經(jīng)濟的發(fā)展提供人才支持。

目前,，中國的教育強國建設(shè)取得了一定的成績,，但也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，教育資源仍然存在不均衡的情況,，城鄉(xiāng)教育差距較大,，一線城市與其他地區(qū)的差距也較為明顯。其次,，教師隊伍的素質(zhì)和培養(yǎng)體系仍待提高,，教師的工作環(huán)境和待遇也需要改善。再次,，教育與就業(yè)的銜接不夠緊密,，很多高校畢業(yè)生面臨就業(yè)困境。針對這些問題,，我們應(yīng)該加大對貧困地區(qū)教育的投入,，提高教育資源的配置公平性；加強教師培訓,，提高教師的職業(yè)發(fā)展空間和待遇,；加強教育與就業(yè)的對接，促進學校與企業(yè)的合作,，提供更多的就業(yè)機會,。

教育強國建設(shè)是中國的基本國策，也是我們實現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路,。未來,，我們將進一步加大對教育事業(yè)的投入，提高教育質(zhì)量和水平,，推動教育與就業(yè)的深度融合,，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才，為國家的繁榮和人民的幸福做出更大的貢獻,。同時,，我們還需要加強國際交流與合作，借鑒和吸收國外的先進經(jīng)驗,，不斷改進和完善中國的教育體系,。相信在我們的共同努力下，中國一定能夠建設(shè)成為真正的教育強國,。

教育官員分享建設(shè)教育強國的心得體會篇五

建設(shè)教育強國是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要方面,，既是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然要求，也是實現(xiàn)新時代中國特色社會主義現(xiàn)代化的重要保障,。近年來,，我國教育事業(yè)取得了顯著的進步和成就，但與發(fā)達國家相比仍有差距,，我們需要繼續(xù)努力,。在這個過程中,，我有一些心得體會。

第一,，重視教育理念的創(chuàng)新,。教育理念的創(chuàng)新是教育強國建設(shè)的重要基礎(chǔ)。教育不僅僅是知識的傳授,，更是人的全面發(fā)展,。我們需要轉(zhuǎn)變教育觀念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,、實踐能力和綜合素質(zhì),，培養(yǎng)他們成為具有社會責任感和國家意識的新時代人才。此外,，還要注重教育公平,，推動農(nóng)村和貧困地區(qū)的教育發(fā)展，確保每個孩子都有平等的受教育機會,。

第二,，加大教育投入。教育的發(fā)展需要充足的資源支持,。我們應(yīng)該增加教育經(jīng)費投入,，提高教育資源配置效率，改善教育設(shè)施和教育條件,。同時,，還要加大對教師隊伍的培養(yǎng)和支持力度，提高教師的教學水平和素質(zhì),。只有這樣，才能保證教育強國建設(shè)的持續(xù)發(fā)展,。

第三,，深化教育改革。教育改革是教育強國建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。我們需要推動教育體制機制改革,，優(yōu)化教育資源配置，提高教育質(zhì)量和效益,。同時,，還要加強教育評價，建立科學合理的評價體系,，強化質(zhì)量導向,。另外，還應(yīng)當注重教育創(chuàng)新,，鼓勵教師和學生在教育教學中積極探索,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

第四，加強國際交流與合作,。教育強國建設(shè)不僅在國內(nèi),，還需要與國際接軌。我們要加強與其他國家和地區(qū)的教育交流與合作,，學習借鑒先進的教育經(jīng)驗和理念,，推動我國教育事業(yè)的國際化發(fā)展。通過國際交流,，我們可以提升我國教育的國際影響力,，培養(yǎng)更多具有國際競爭力的優(yōu)秀人才。

第五,，加強社會各方力量的參與,。教育強國建設(shè)需要全社會的支持和參與。我們要發(fā)揮政府的主導作用,，加大對教育事業(yè)的支持和投入,。同時，還要鼓勵社會力量的積極參與,，包括企業(yè),、社會組織和個人等，共同推動教育強國建設(shè),。只有形成全社會共同參與,、共同支持的良好局面，我們的教育事業(yè)才能真正發(fā)展壯大,。

總之,，教育強國建設(shè)是一項復雜而艱巨的任務(wù)，需要全社會的共同努力,。我們要始終堅持人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,，加大教育投入，深化教育改革,，加強國際交流與合作,，引導教育向高質(zhì)量、公平公正,、可持續(xù)發(fā)展的方向邁進,。通過不斷努力，我們相信,，我國一定能夠建設(shè)成為真正的教育強國,。

教育官員分享建設(shè)教育強國的心得體會篇六

自改革開放以來，我國的教育事業(yè)發(fā)展迅速,，取得了巨大的成就,。然而,，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民群眾對教育的需求不斷提升，教育強國建設(shè)勢在必行,。我作為一名教育工作者,，長期從事教學與教育管理工作，深感在教育強國建設(shè)過程中的必要性和重要性,。下面將從改革創(chuàng)新,、全面發(fā)展、優(yōu)化資源,、提高質(zhì)量和促進公平五個方面,，談一下我個人的心得體會。

第二段：改革創(chuàng)新,。

要實現(xiàn)教育強國的目標,，必須不斷進行教育改革和創(chuàng)新。首先,，我們要不斷改進教育體制,，推進教育管理體制和運行機制的變革，讓教育更好地適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展需求,。其次,，要推動課程改革，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,、實踐能力和綜合素質(zhì),。此外，還要加強師資隊伍建設(shè),，提高教師的教育能力和專業(yè)素養(yǎng),，為學生提供更好的教育服務(wù)。

第三段：全面發(fā)展,。

教育強國建設(shè)離不開全面發(fā)展,。一方面，我們要全面發(fā)展教育事業(yè),。特別是要注重發(fā)展職業(yè)教育，提高技術(shù)技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量和數(shù)量,，滿足經(jīng)濟社會發(fā)展的需要,。另一方面，要注重全面發(fā)展學生的個體和能力,，推動素質(zhì)教育的落地生根,。此外，還要促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,，讓每一個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,。

第四段：優(yōu)化資源,。

教育強國建設(shè)需要優(yōu)化資源配置。首先,，要加大教育資金投入,，確保教育的公共財政支出占GDP比重逐步增加,。其次,，要加強教育設(shè)施和硬件建設(shè)，提升教育資源的質(zhì)量和規(guī)模,。同時,，要加強校外教育資源的整合和利用,，豐富學生的學習方式和學習內(nèi)容。最后,，要加強教育信息化建設(shè),，推動信息技術(shù)與教育深度融合，提高教育教學效果,。

第五段：提高質(zhì)量和促進公平,。

教育強國建設(shè)的最終目標是提高教育質(zhì)量并促進教育公平。要提高教育質(zhì)量,，首先要加強教育質(zhì)量監(jiān)測和評估工作,，推動高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展。其次,，要加大對學術(shù)研究和科學技術(shù)創(chuàng)新的支持力度,，提高教育的科學性和專業(yè)性。要促進教育公平,，首先要加大對貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的教育援助力度,，確保每個孩子都能享受到平等的教育機會。其次,，要加強教育政策的調(diào)整,，減少教育資源的不平衡現(xiàn)象，促進教育的公平發(fā)展,。

結(jié)尾：展望未來,。

教育強國建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)，但只要我們堅持不懈地努力,，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的目標,。未來，隨著人民群眾對教育的需求不斷提升,，我們將繼續(xù)推動教育改革創(chuàng)新,，全面發(fā)展教育事業(yè)，優(yōu)化資源配置,，提高教育質(zhì)量并促進教育公平,。相信通過我們的努力,，我國一定會成為教育強國。

教育官員分享建設(shè)教育強國的心得體會篇七

“培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強國的核心課題,?！备咝Ｗ鳛樾聲r代青年教育的主陣地，承擔著為黨育人,、為國育才的重任,。高校要始終堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想教育引導學生努力掌握馬克思主義立場觀點方法，增強自信心和創(chuàng)造力,，不斷提升自身綜合能力,。

高校要始終踐行立德樹人根本任務(wù)，為黨和國家培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人的關(guān)鍵在于擁有一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的新時代高素質(zhì)教師隊伍,。人才的高度決定了大學的高度。學校要始終緊抓人才引育這項核心工作,，不斷強化人才在全校工作中的引領(lǐng)地位,，系統(tǒng)謀劃人才工作頂層設(shè)計，以一流師資培養(yǎng)一流人才,，扎實推進教育強國建設(shè),、辦好人民滿意的教育，為中華民族偉大復興提供有力支撐,。

教育官員分享建設(shè)教育強國的心得體會篇八

作為一名高校青年教師,，研讀習近平總書記的講話精神，我深受啟發(fā)和鼓舞,，習近平總書記的講話為我們新時代教師指明了方向,。作為專業(yè)課任課教師，探索并推進紅色基因元素代入式專業(yè)課程思政建設(shè),，落實立德樹人的根本任務(wù),，擔負好為黨育人、為國育才的使命,，是我長期堅持的課題。在以后的工作中,，我將繼續(xù)深挖時事及測繪專業(yè)思政元素,，圍繞培養(yǎng)愛國情懷,、敢于攀登的科學態(tài)度、勇于創(chuàng)新的新時代精神,、求真務(wù)實的學術(shù)品質(zhì),、提升專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)自信、增強標準和規(guī)范意識,、樹立團結(jié)協(xié)作工作精神等重點優(yōu)化課程思政內(nèi)容,，講好測量故事，傳承好“熱愛祖國,、忠誠事業(yè),、艱苦奮斗、無私奉獻”的測量精神,，實現(xiàn)專業(yè)課程與思政教育的相得益彰,、同向同行。與此同時,，增強思政意識,，提高思政能力，努力用嚴愛相濟,、潤已澤人的人格魅力呵護學生心靈,，以學術(shù)造詣開啟學生智慧，著力培養(yǎng)有社會責任,、有創(chuàng)新精神,、有專門知識、有實踐能力,、有健康身心的應(yīng)用型高級專門人才,。

教育官員分享建設(shè)教育強國的心得體會篇九

作為一個中國人，我倍感自豪,，因為我們國家正致力于建設(shè)教育強國,。這個目標旨在提高整個國家的教育水平，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,，為國家的繁榮和發(fā)展做出貢獻,。在這一過程中，我有幸參與了一些教育項目,，并從中獲得了一些寶貴的心得體會,。

首先，改進教育體制是教育強國建設(shè)的關(guān)鍵,。教育體制的改革是非常重要的,，因為它影響著我們的教育質(zhì)量和學生的發(fā)展。我們需要改變傳統(tǒng)的教育模式，鼓勵學生的創(chuàng)新思維和獨立思考能力,，培養(yǎng)他們的實踐操作技能,。此外，我們還需要提高教師的專業(yè)水平,，加強教育資源的配置,，確保每個學生都能得到良好的教育。

其次,，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)是教育強國建設(shè)的基礎(chǔ),。在一個教育強國中，學生不僅需要掌握各種學科知識,，還需要具備一定的社會交往能力,，以及創(chuàng)新和領(lǐng)導能力。因此,，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),，幫助他們成為具有多種能力的全面發(fā)展的人才。這可以通過開展各種綜合素質(zhì)教育活動來實現(xiàn),，例如社會實踐,、團隊合作和領(lǐng)導能力培養(yǎng)等。

第三,，加強教育資源的整合是教育強國建設(shè)的必要條件,。教育資源的整合是教育強國建設(shè)的關(guān)鍵步驟之一。我們需要整合各類教育資源,，包括人才,、教材、設(shè)施,、設(shè)備等,，以提供更好的教育條件和機會。我們可以通過建立教育合作機制,，加強學校之間的合作,，促進資源共享和交流。此外,，我們還可以吸引更多的私人和社會資本投入教育,，以提供更多的教育資源。

第四,，鼓勵創(chuàng)新是教育強國建設(shè)的重要途徑,。創(chuàng)新是推動教育發(fā)展的動力，也是教育強國建設(shè)的重要途徑,。我們應(yīng)該鼓勵學生在學習中發(fā)揮創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力,。同時，我們也需要鼓勵教師和教育管理者在教育實踐中進行創(chuàng)新,，探索更好的教育方法和教學模式,。

最后，在教育強國建設(shè)中,，應(yīng)該注重價值觀教育和國民素質(zhì)提升。一個教育強國不僅僅是指教育水平的提高,，更重要的是要培養(yǎng)學生積極向上的價值觀和良好的道德品質(zhì),。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的社會責任感，讓他們明白自己的責任和義務(wù),，為社會做出貢獻,。同時，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)全民的素質(zhì),，提升整個國家的文明程度和社會軟實力,。

總之，教育強國的建設(shè)是一個長期的過程,，在這個過程中,，我們需要改革教育體制，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),，整合教育資源,，鼓勵創(chuàng)新，注重價值觀教育和國民素質(zhì)提升,。只有通過這些努力,，我們才能將中國建設(shè)成為一個真正的教育強國，為國家的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻,。

教育官員分享建設(shè)教育強國的心得體會篇十

隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展和全球競爭的日益激烈,，教育的重要性愈發(fā)凸顯。作為一個擁有13億人口的大國,，我國在教育領(lǐng)域的強國建設(shè)任務(wù)顯得尤為重要,。多年來，我國教育強國建設(shè)取得了顯著的進展,，在教育改革,、教育質(zhì)量提升等方面取得了一系列可喜的成果。而我在這個過程中的親身經(jīng)歷和實踐也使我收獲頗豐,，以下是我在我國教育強國建設(shè)中的一些心得體會,。

首先，我認為教育強國建設(shè)需要全社會的共同參與,。教育強國建設(shè)不僅是教育部門的責任,，更是全社會共同的任務(wù),。政府、家庭,、學校,、企業(yè)、社會各界等各個方面都應(yīng)當為教育事業(yè)做出貢獻,。政府要加大投入,，提供更多的教育資源和條件；家庭要重視教育,，培養(yǎng)起孩子們對知識和學習的興趣,；學校要創(chuàng)新教育理念和方法，為學生提供更全面,、更優(yōu)質(zhì)的教育,；企業(yè)要積極參與教育，培養(yǎng)和引進高素質(zhì)的人才,；社會各界要關(guān)注教育問題,，積極支持教育改革。只有全社會齊心協(xié)力,，才能夠推動我國教育取得更大的發(fā)展,。

其次，我認為教育強國建設(shè)需要重視教師的培養(yǎng)和發(fā)展,。教師作為教育事業(yè)的中堅力量,，承擔著培養(yǎng)人才的重任。只有具備優(yōu)秀的教師隊伍,，才能夠保證教育的質(zhì)量和水平,。因此，我國教育強國建設(shè)中,，要加大對教師的培養(yǎng)和發(fā)展力度,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學能力。要堅持將教師作為優(yōu)秀人才的培養(yǎng)對象,，提高教師的待遇和社會地位,，激勵更多的優(yōu)秀人才從事教育工作。同時,，還要注重教師的終身學習和成長,，為他們提供更多的學習機會和發(fā)展空間。只有這樣,，才能夠保證教育強國建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展,。

再次，我認為教育強國建設(shè)需要注重全面素質(zhì)教育的推進,。隨著社會的發(fā)展和變革,，教育的目標也需要與時俱進,。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的能力和素質(zhì),。在教育強國建設(shè)中,，應(yīng)當注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力,、社會責任感和人文素養(yǎng),。要從小學開始，重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，推進全面的素質(zhì)教育,。要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思辨能力，培養(yǎng)他們對問題的獨立思考和解決問題的能力,。要注重培養(yǎng)學生的實際應(yīng)用能力，使他們在學習中能夠靈活運用所學知識解決現(xiàn)實問題,。要注重培養(yǎng)學生的社會責任感和人文素養(yǎng),，培養(yǎng)他們對社會問題的關(guān)注和解決能力。只有這樣,，才能夠培養(yǎng)出更多有用,、有品質(zhì)、有擔當?shù)娜瞬?，為國家的發(fā)展做出更大的貢獻,。

最后，我認為教育強國建設(shè)需要推進教育均衡發(fā)展,。我國教育發(fā)展存在著城鄉(xiāng),、區(qū)域之間的差距。一些貧困地區(qū),、偏遠地區(qū)的教育資源相對匱乏,，導致了教育機會的不公平。在教育強國建設(shè)中,，要推動教育均衡發(fā)展,，消除教育差距，讓每一個孩子都能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,。要加大對貧困地區(qū),、偏遠地區(qū)的教育投入，提供更多的公平機會和公平條件,。要優(yōu)化教育資源布局,，加強教育設(shè)施建設(shè)，提高教育的普及率和入學率,。要加強對農(nóng)村教育和少數(shù)民族地區(qū)教育的支持,，促進教育資源向農(nóng)村地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的傾斜,。只有這樣，我國教育才能夠真正實現(xiàn)全面發(fā)展,，走向教育強國,。

綜上所述，我國教育強國建設(shè)是一個復雜且長期的過程,，需要全社會的共同參與,。要注重教師的培養(yǎng)和發(fā)展，注重全面素質(zhì)教育的推進,，注重教育的均衡發(fā)展,。只有通過全面推進教育改革，進一步提高教育質(zhì)量,，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,，才能夠?qū)崿F(xiàn)我國教育事業(yè)的邁向強國的目標。

教育官員分享建設(shè)教育強國的心得體會篇十一

高等教育是國家綜合實力和競爭力的重要標志,，是實現(xiàn)國家宏偉目標和人民幸福生活的關(guān)鍵力量,。在新時代，我國建設(shè)高等教育強國的任務(wù)更加緊迫和艱巨,，需要加大投入,、優(yōu)化管理、推動改革,、提高質(zhì)量,、促進創(chuàng)新。建設(shè)高等教育強國是中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的重要一環(huán),，對國內(nèi)外形勢和挑戰(zhàn)作出積極回應(yīng),，對培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的各類人才和維護國家安全和發(fā)展利益具有重要意義。

當前,，我國高等教育界存在諸多問題和挑戰(zhàn),，如高校數(shù)量與質(zhì)量并存、人才培養(yǎng)與應(yīng)用不平衡,、學科結(jié)構(gòu)與研究生培養(yǎng)滯后,、創(chuàng)新能力與成果轉(zhuǎn)化不足、大學精神與教師重建復原需求,、國際化程度與資源配置不合理等,。這些問題導致高等教育的公平性、有效性,、競爭力和可持續(xù)性受到嚴重影響,，需要充分認識和重視。

建設(shè)高等教育強國的主要途徑和方法是：一是提高質(zhì)量,，深化教育教學改革,，優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式,，弘揚大學精神和教師職業(yè)精神。二是加強體制機制創(chuàng)新,，推進學校管理現(xiàn)代化和能力建設(shè),，落實教育公平和優(yōu)質(zhì)教育資源共享。三是加大投入力度,，優(yōu)化資源配置,，提高辦學效益和學科競爭力，加強科技創(chuàng)新和成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化,。四是加強國際化戰(zhàn)略,，加強國際合作與交流，提高全球影響力和聲譽,。

建設(shè)高等教育強國需要全社會的共同關(guān)注和支持,，需要高校自身強化內(nèi)部建設(shè)和擔負社會責任。與此同時,，需要政府部門加強政策引導和公共支持,，需要廣大教師和學生注重自身成長和學術(shù)競爭力提升，需要各方面共同努力推動高等教育事業(yè)的發(fā)展,。建議高校要針對當前存在的問題，開展深入調(diào)研和研究,，探索符合國情和時代要求的高品質(zhì)教育模式,，推進改革創(chuàng)新和差異化發(fā)展。

第五段：總結(jié)論點和展望未來,。

建設(shè)高等教育強國是一項長期而艱巨的任務(wù),，需要全社會的關(guān)注和支持。未來,，高等教育應(yīng)當更加注重實踐和應(yīng)用導向,，更加注重培養(yǎng)創(chuàng)新和領(lǐng)導人才，更加注重推進國際化和全球化發(fā)展,，更加注重推動教育與經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展深度融合,。只有這樣，我們才能建設(shè)出真正具有中國特色,、世界一流的高等教育體系,，為中華民族偉大復興和人類進步事業(yè)做出新的更大貢獻。

教育官員分享建設(shè)教育強國的心得體會篇十二

黨的十八大以來,，習近平總書記就師德師風建設(shè)作出了一系列重要論述,，為加強新時代師德師風建設(shè)提供了根本遵循。為貫徹落實習近平總書記關(guān)于師德師風建設(shè)重要論述和在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話精神,，文學院黨委結(jié)合主題教育,，著力抓好以下三方面工作：一是深度發(fā)掘師德資源寶庫,。文學院辦學歷史悠久，學術(shù)薪火相傳,，在黃壽祺,、俞元桂、陳祥耀等先賢們的德業(yè)風范的滋育,、引領(lǐng)下,，優(yōu)良師德師風代代相傳，涌現(xiàn)了一批又一批的名師名家,，形成了豐富的師德資源寶庫,。深度發(fā)掘師德資源寶庫，傳承優(yōu)良師德師風,，不斷展現(xiàn)“江山代有才人出”的生動育人局面,。二是擦亮師德金字招牌。充分發(fā)揮“全國高校黃大年式教師團隊”領(lǐng)銜專家,、學校首批文科資深教授孫紹振先生的師德品牌作用,，發(fā)揚其“大師”和“大先生”精神，引領(lǐng)青年教師和青年學生成長成才,。三是接續(xù)師德建設(shè)經(jīng)驗,。堅持“學理論明師德、勤實踐強師德,、做表率促師德,、樹典型彰師德、守規(guī)矩嚴師德”的經(jīng)驗做法,，不斷提升師德師風建設(shè)水平,，促進教風學風建設(shè)，推動學院高質(zhì)量發(fā)展,。

教育官員分享建設(shè)教育強國的心得體會篇十三

隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的進步,，高等教育在推進人才培養(yǎng)、研究與創(chuàng)新等方面的作用日益凸顯,，成為國家實現(xiàn)強國夢的重要組成部分,。在建設(shè)高等教育強國的道路上，我有著自己的一些心得體會,。

一,、增強辦學意識，立足本土,。

高等教育是國家重點發(fā)展領(lǐng)域之一,，國家不斷加大對高等教育的投入力度和政策支持，學校管理人員和教師更應(yīng)該樹立辦學意識。首先,，要具備國家意識,，牢固樹立“為國家培養(yǎng)人才，立足本土,，服務(wù)社會”理念,，深入了解國家發(fā)展戰(zhàn)略和政策，努力推進高等教育改革發(fā)展,。同時,，樹立學術(shù)意識，加強學科建設(shè),，提高教學質(zhì)量,，培養(yǎng)具有實踐能力和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀人才。

二,、強化師資隊伍,，提升教育質(zhì)量。

師資隊伍是高等教育的核心力量,，好的師資隊伍是保證教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。為了建設(shè)高等教育強國，必須加強師資隊伍的建設(shè),，提高教育教學水平,。加強教師培訓和教學研究，嚴格選拔和管理教師,，注重學科交叉,，提升師資隊伍的整體素質(zhì)。加強對教學資源的整合,，提高教育教學質(zhì)量和效果，確保培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,。

三,、落實教育政策，加強學科建設(shè),。

科學的教育政策不僅能夠提高大學生的整體素質(zhì),，還能夠推動學校整體發(fā)展。學校應(yīng)嚴格按照國家教育政策推進學科建設(shè),，不斷調(diào)整教育目標,，優(yōu)化課程體系。同時,，要充分發(fā)揮人才鮮明性,，推動學科交叉和科技創(chuàng)新，提高學科研究的實際貢獻,，提高學校在國內(nèi)外的知名度和影響力,。

四,、加強教學科研，提高學?？傮w實力,。

教學科研是高等教育強國的核心內(nèi)容，只有加強教學科研,，才能提高學校的整體實力,。教學科研要注重學科交叉和創(chuàng)新，加強基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的整合,，推動學術(shù)資源的共享和協(xié)作,，提高教學科研水平和質(zhì)量。同時,，要加強學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，提高學校的科技創(chuàng)新水平，推動創(chuàng)新型高等教育發(fā)展,，為國家的社會經(jīng)濟進步做出貢獻,。

五、營造優(yōu)良的校園文化氛圍,，服務(wù)社會,。

學校是培養(yǎng)人才的搖籃，更是服務(wù)社會的重要組成部分,。營造優(yōu)良的校園文化氛圍,，可以增強學生的愛國精神、創(chuàng)新意識和責任感,，更好的服務(wù)社會,。學校要加強公共文化建設(shè)和體育運動，營造和諧穩(wěn)定的學校環(huán)境和文化氛圍,，注重社會責任和價值承載,，促進學校社會形象的塑造和社會責任的落實。

綜上所述,，建設(shè)高等教育強國是一個長期的過程,，需要我們共同努力。學校管理人員和教師要始終保持開放進取,、求真務(wù)實,、務(wù)實創(chuàng)新的狀態(tài)，堅決攻克各種領(lǐng)域的難題,，不斷提高教育教學質(zhì)量和效果,，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。

教育官員分享建設(shè)教育強國的心得體會篇十四

課堂提問是課堂教育中師生相互交流、相互撞擊的重要雙邊教學形式,。是課堂信息及時反饋的重要手段,。恰當?shù)剡\用提問，可以集中學生注意力,，點燃學生思維的火花,，激發(fā)他們求知欲望，為學生發(fā)現(xiàn)疑難問題,、解決疑難問題提供提供橋梁和階梯,，引導他們一步步登上知識的殿堂。然而在實際教學過程中,，很多學生上課并不愛舉手發(fā)言,，這給教學帶來很大的'障礙。課堂上出現(xiàn)啟而不發(fā),，問而不答,，教師只好自己講自己的，最多也只是關(guān)照到幾個學生,。那么,，作為教師應(yīng)該怎么辦呢？本人通過閱讀了這篇文章,，進一步明確了今后提問的方法,、方向。

1,、重塑教師的課堂教學觀,，積極倡導自主、探究,、合作的教學方式,；重塑教師的師生觀，倡導平等,、民主,、合諧的師生關(guān)系。

2,、設(shè)計問題難度合適。不同難度問題選擇不同的對象,。

3,、問答留有思考的時間。讓學生回答問題,，教師必須給予一定的思考時間,，對于普通班中這些基礎(chǔ)不扎實或思維敏捷性較差的學生更應(yīng)該如此。

4、教師提問語言要表述準確,，鼓勵適當,、機智幽默。

5,、營造良好班風,。

通過學習，我深知：提問是一種技巧,，更是一門藝術(shù),。巧妙提問，教師才能激活學生的思維,，調(diào)動學生學習,、探究的興趣，讓他們在課堂上爭先恐后的表現(xiàn)自己,，既讓學生有所悟,、有所獲，又使學生感受到一種身心上的愉悅和享受,。教師要不斷優(yōu)化課堂教學中的提問,，對啟迪學生思維，更好地,、主動地掌握知識,，激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展創(chuàng)新能力,，活躍課堂氣氛,，提高教學質(zhì)量，促進有效教學有著十分重要的作用,。今后我將朝著這個方向去努力,。

教育官員分享建設(shè)教育強國的心得體會篇十五

在幼兒園周一例會上，園長帶領(lǐng)我們學習《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》聆聽了周老師帶來的心得與思考,，《評估指南》主要從辦園方向,、保育與安全、教育過程,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、教師隊伍等5個方面，用15個關(guān)鍵指標和48個考查要點,，構(gòu)建了幼兒園保教質(zhì)量評估指標體系,，勾畫了有質(zhì)量的幼兒園保教的基本樣態(tài)。

《評估指南》的頒布讓廣大學前教育老師看到了我國學前教育向高質(zhì)量發(fā)展的指南針,，也更加看出對學前教育的關(guān)注與支持了,，將《評估指南》的學習結(jié)合我們秋幼保育教育工作,，我有以下的一些感想：

幼兒園是要為培養(yǎng)人才，愛國愛有信仰身為人這是非常重要的,。因此幼兒園的建工作被放上重點,，我們秋幼在園長書記的引領(lǐng)下，建工作一直以來都扎實的開展著,，幼兒園組織和工作全覆蓋,，身為幼兒園的一份子，我也積極向組織靠攏,，用覺的綱領(lǐng)嚴格要求自己,。品德啟蒙成為園所立德樹人工作著力點。

一直以來,，在中小學和高校,，課程思政是立德樹人工作的主要抓手，但在幼兒園教育中如何落地,，是大家都十分關(guān)注的問題,。《評估指南》明確提出要“全面貫徹教育方針,，落實立德樹人的根本任務(wù),，堅持保育教育結(jié)合，將培育和踐行校心價值觀融入保育教育全過程,，注重從小做起,、從點滴做起，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接棒人奠基,。

同時提出要“注重幼兒良好品德和行為習慣養(yǎng)成,，潛移默化貫穿于一日生活和各項活動，創(chuàng)設(shè)溫暖,、關(guān)愛,、平等的.集體生活氛圍，建立積極和諧的同伴關(guān)系;幫助幼兒學會生活,，養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣,，培育幼兒愛父母長輩、愛老師同伴,、愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛愛國的情感”,。這就為幼兒品德啟蒙工作提供明確的方向,、具體的內(nèi)容與可行的形式，也為我們的德育工作指明放向,。

教育官員分享建設(shè)教育強國的心得體會篇十六

習近平總書記的重要講話進一步為新時代高等教育改革發(fā)展指明了方向,，提供了根本遵循。貴州民族大學將堅持高質(zhì)量發(fā)展統(tǒng)攬工作全局,，緊緊圍繞國家戰(zhàn)略需要和貴州發(fā)展目標,，重點做好以下工作。

持續(xù)深化學科專業(yè)供給側(cè)改革,，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。一是努力提升辦學層次。全力做好博士授權(quán)點申報工作,，提升高層次人才供給能力,。二是優(yōu)化學科專業(yè)布局的前瞻性和引領(lǐng)性。聚焦新興科學前沿領(lǐng)域和新業(yè)態(tài)發(fā)展趨勢,，圍繞學科專業(yè)交叉融合和人才培養(yǎng)模式改革的新要求,，以“四新”建設(shè)為突破口，面向未來優(yōu)化學科專業(yè)布局,。三是提升服務(wù)發(fā)展的支撐力和貢獻力,。將人才鏈、培養(yǎng)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈,、創(chuàng)新鏈緊密聯(lián)系起來,，修訂完善滿足貴州高質(zhì)量發(fā)展需求、順應(yīng)時代前進方向的人才培養(yǎng)方案,。

優(yōu)化科研組織,，為貴州高質(zhì)量發(fā)展貢獻新動能。一是推進以需求為導向的有組織科研,。面向貴州經(jīng)濟社會發(fā)展需求開展有組織科研活動,，研究真問題、解決真問題,，加強產(chǎn)學研深度融合,，把論文寫在貴州大地上。二是積極推進多學科協(xié)同攻關(guān),。強化多學科交叉融合,、多領(lǐng)域聯(lián)合攻關(guān)，打造一批優(yōu)勢學科集群和高水平科技創(chuàng)新團隊,，提升科技創(chuàng)新服務(wù)引領(lǐng)能力,。三是強化與國內(nèi)一流高校的戰(zhàn)略合作?！敖枇Α睂谥г?，與優(yōu)勢科研資源連接起來，真正形成協(xié)同化,、有“戰(zhàn)斗力”的攻堅團隊,，產(chǎn)出高水平成果,，服務(wù)貴州高質(zhì)量發(fā)展。

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教育官員分享建設(shè)教育強國的心得體會篇十七

本學期中段時間,，吳校長在一次班后會上組織全體教師學習了《轉(zhuǎn)變教學理念,，提高教學質(zhì)量》這篇文章。這篇文章主要的內(nèi)容是：針對農(nóng)村學校目前的教學現(xiàn)狀,，提出教師在課堂教學中要轉(zhuǎn)變教學理念,，摒棄陳舊、不適時的教學觀念和教學方法,，結(jié)合新課程理念和實際,，改變課堂教學中“教”與“學”的方式，從而提高教學質(zhì)量,。

文章不長,，但精練簡潔，啟人深省,。文中一針見血的指出當前農(nóng)村課堂教學的現(xiàn)狀：一是“課堂教學所表現(xiàn)出來的教學模式是教師對學生單項培養(yǎng),，也是課堂的主宰者”；二是課堂教學中“表現(xiàn)出來的是講與聽,、問與答,、寫與抄、給與收的關(guān)系”,；三是以教為基礎(chǔ),，學生跟著老師學，復制老師的內(nèi)容,，教多少,、學多少，老師怎樣教,，學生就怎樣學,；四是“大班上課要求學生在同一時間完成同一任務(wù)，忽視學生學習中的.個性差異”,。文章明確指出,，這樣的教學理念帶來的結(jié)果：教師教得辛苦，學生學得辛苦,！我校也是屬于農(nóng)村學校一類——即使是在經(jīng)濟較發(fā)達的地區(qū),，我校也是處在邊遠的城鄉(xiāng)結(jié)合的地方，教師,、家長,、學生那種“農(nóng)村”、“農(nóng)民”味還相當重,，尤其是教師的教學觀念更是根深蒂固,。在新課程改革浪潮的沖擊下,，我們的教師顯得無所適從，一方面,，舊的教育教學觀念和方法難以舍棄,，另一方面，新的教學理念難以適應(yīng),，這樣就嚴重地影響和制約了學校教育教學朝著新的方向正確發(fā)展。因而,，我覺得,，農(nóng)村學校要在新課程改革中求得發(fā)展，教師在課改的浪潮中成為弄潮兒,，最重要的就是我們一線的教師,，能在課改新形勢下的教育教學環(huán)境中，徹底轉(zhuǎn)變教育教學理念,，學習新的教學理念,，同時，在課堂教學中以新的教學理念指導和規(guī)范自己的教學行為,。

舉個例子,，我校相當多的一些老教師普遍以為，很多新的教學理念和教學方法只對城鎮(zhèn)的學校和學生適用,，而對于我們農(nóng)村學校則難以實施,。對于這種觀念，我認為是相當錯誤的,。首先,，作為一種新的教學理念，它的出現(xiàn),，決不可能是個別人（領(lǐng)導）挖空心思想（提）出來,，不經(jīng)大多數(shù)教育工作者認同就能推進的，它的出現(xiàn),，是社會（教育）發(fā)展的產(chǎn)物,；其次，新的教學理念的出現(xiàn),，總是在舊的教育觀念上進一步發(fā)展和提升的,，它與舊的教育理念有著密切的聯(lián)系。因此,，我們要反思自己的教學理念和行為,，以積極的態(tài)度去迎接新鮮事物，這樣才能使自己盡快地融入到新一輪的課程改革中去,。

教育官員分享建設(shè)教育強國的心得體會篇十八

隨著的不斷深入推進,，我國不但在經(jīng)濟體量得到長足發(fā)展,，改革的內(nèi)涵也得到歷史性的突破發(fā)展。新形勢下,，中央經(jīng)濟工作會議作出明確判斷：我國發(fā)展仍然長期處于重要戰(zhàn)略機遇期,。要把握住戰(zhàn)略機遇的內(nèi)涵，因勢而謀,，應(yīng)勢而動,，順勢而為。我國以堅定不移地信念推動更高水平開放和更大力度改革,，自新征程上向著美好的夢想不斷奮斗!

作為我們公司的技術(shù)牽頭部門,，我們的工作同樣需要大膽的進行革新，激發(fā)產(chǎn)品市場的拓展進度,，助推我公司核心的懸架模塊,、油箱、儲氣筒等核心產(chǎn)品在市場的洗滌下能不斷提升影響力和美譽度,，提升公司產(chǎn)品的核心競爭力!

同時隨著新能源,、智能網(wǎng)聯(lián)的快速發(fā)展，作為企業(yè)的技術(shù)部門,，我們就需要進行我們產(chǎn)品戰(zhàn)略的調(diào)整,，并爭分奪秒的進行人員、項目,、裝備等的調(diào)整,，使得在未來的市場以及企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中實現(xiàn)華麗的蛻變。隨著科技水平的不斷發(fā)展,，我們的"產(chǎn)品制造,、產(chǎn)品設(shè)計、產(chǎn)品管理等業(yè)務(wù)都需要我們應(yīng)勢而動,，順勢而為,，敏銳的識別我們的革新、改變的方式方法,，順應(yīng)時代的革新變化,，調(diào)整我們干部、科技人員的激勵,、獎懲,、晉升的渠道和管理模式，激活團隊的各方面的潛在活力,，使得團隊在業(yè)務(wù),、技能、思想各方面都得到成長發(fā)展。

然我們團隊應(yīng)把握住時代革新的機遇,，為企業(yè)在轉(zhuǎn)型過程中貢獻自己的應(yīng)有的價值!

教育官員分享建設(shè)教育強國的心得體會篇十九

教學質(zhì)量是我們教師教學的生命線,，如何提高教學質(zhì)量是我們教師必須面對的問題。下面我就自己在工作中的一點體會,，談?wù)勅绾翁岣呓虒W質(zhì)量,。

1、做好課前準備,。課前準備好教案,，課件，教具,，學具,，教師還要做好心里準備。

2,、鉆研教材，上好每一節(jié)課,。教師必須在吃透課標,、深鉆教材、研究學生的前提下精心備課,。教學環(huán)節(jié)有可操作性,，適合本班的學生，利于學生接受,。在備課的時候,，不僅考慮到老師怎樣教，還要考慮到學生怎樣學,。

3,、注重課堂評價，多表揚學生,，培養(yǎng)學生自信心,。在我們的教學中，總有一部分學生,，他們成績一般,，學習興趣不大，老師要特別關(guān)注這些學生,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，多表揚，少批評,，幫助他們進步,，成為優(yōu)等生。

我們說興趣是最好的老師，我們要調(diào)動學生的學習積極性,，使學生愛上英語課,。教學過程不僅是學生的認知過程，也是一種活生生的師生情感交流過程,。俗語說“親其師,，信其道”。只要我們多去關(guān)心學生,，上課時多用親切的語言和學生溝通,，多表揚少批評，用商量代替命令,，課下多和學生談心,，從生活上多照顧學生，那學生肯定會喜歡上你,，進而喜歡上你的課,。

1、培養(yǎng)課上聽講的習慣,。

2,、培養(yǎng)課上說的習慣。

3,、培養(yǎng)“思”的習慣,。

4、培養(yǎng)認真做作業(yè)的習慣,。

由于各種各樣的原因?qū)W生之間存在一定的差距,，而老師的任務(wù)就是減小這種差距，這就需要培優(yōu)輔差,。無論是優(yōu)生還是后進生,，給他們每個人確立一個競爭對手，讓他們互相追趕,。這樣優(yōu)等生能夠更優(yōu)秀,。老師要特別注意，給后進生確立競爭對手時,，要水平相當,，這樣能夠進一步激發(fā)后進生的學習興趣，使后進生不斷進步,。老師還要注意,，當后進生特別是那些基礎(chǔ)很差的學生取得點滴進步時，老師要及時表揚,，對于學困生來說,，老師的表揚是他們學習進步的動力,。

總之，提高教學質(zhì)量的方法很多,，首先,，我們作為教師要上好每一堂課，課堂是我們提高教學質(zhì)量的`主戰(zhàn)場,，在課堂上注重課堂評價,，對學生多表揚少批評，幫助學生不斷進步,。另外,，要注意培養(yǎng)學生的學習興趣，興趣是最好的老師,，我們要做學生的良師益友,，和學生共同成長，共同進步,。小學是學生好的學習習慣養(yǎng)成的黃金時期,，老師要注意在平時的教學中培養(yǎng)學生認真聽講，說,，認真思考,，認真做作業(yè)的習慣。在教學中,，要想提高教學質(zhì)量還必須培優(yōu)輔差，持之以恒,。關(guān)注后進生是提高教學質(zhì)量的一個永恒的話題,。我們對待后進生一定要有耐心，要多表揚,，少批評,，幫助他們樹立學習的自信心。后進生進步了,，我們的教學質(zhì)量也就提高了,，我們的教學就一定會取得事半功倍的效果。

教育官員分享建設(shè)教育強國的心得體會篇二十

教育的高質(zhì)量發(fā)展,，離不開我們每一個教育工作者堅持和努力,，沒有教師的發(fā)展，難有學生的發(fā)展,，沒有教師的解放,，難有學生的解放。教師的價值取向,，精神面貌和知識水平關(guān)系到教育質(zhì)量,。教師在教育高質(zhì)量發(fā)展中起著不可或缺的作用。作為一名教師我會堅守教育“陣地”，為教育事業(yè)奉獻終生,。其次對發(fā)展目標的學習,，目標要求強化學校教育的主陣地作用，全面提高學校教育教學質(zhì)量,，確?！叭暧衅鹕⑽迥晟吓_階,、八年爭優(yōu)秀”的要求,，制定了解決入園難、入學難,，校點分布,，各學校的教育質(zhì)量處于前省前列的發(fā)展目標。對此,，為了給予保山教育的高質(zhì)量發(fā)展目標的實現(xiàn),，我要堅持做到：

一切語言活動都是思想，思維的表現(xiàn)形式,。在保山教育高質(zhì)量發(fā)展的目標前提下,，在教育教育中，通過自身的思想修養(yǎng)來感染學生,，樹立一種良好的道德修養(yǎng),，在此基礎(chǔ)上才能夠全身心的投入學習中，對此,，學生的思想修養(yǎng)離不開教師本身的思想修養(yǎng),。通過自身的思想修養(yǎng)，為保山教育高質(zhì)量提升發(fā)展的動力,。

教師教書育人的過程就是一個不斷更新,，不斷學習，不斷自我發(fā)展的一個過程,，教師的專業(yè)發(fā)展素質(zhì)能為學生在學習中能夠清晰明白的學習知識,，學生的知識水平的提高關(guān)乎著教育質(zhì)量水平的提高，所以在整個教育過程中,，堅持黨政重視,，教育優(yōu)先的原則，不斷學習,，提升專業(yè)素質(zhì)水平,，為保山教育高質(zhì)量發(fā)展注入新活力。

自我反思就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐,，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結(jié),。它是一種用來提高自身的業(yè)務(wù),，改進教學實踐的學習方式。只有不斷對自己的教育實踐深入反思,，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題,，才能進一步充實自己，優(yōu)化教學,，從而使自己逐漸走向?qū)I(yè)成長的道路,，最終成為一名人民滿意的教師。

最后,，在《保山教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》中學到,，作為一名人民教師，我會堅持黨的教育方針,，為社會主義教育奉獻,。為保山教育高質(zhì)量發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

教育官員分享建設(shè)教育強國的心得體會篇二十一

5月29日,，習近平總書記主持中共中央政治局第五次集體學習,，就建設(shè)教育強國發(fā)表重要講話。習近平總書記的重要講話,，高度肯定了新時代教育事業(yè)取得的顯著成就,，深刻闡述了中國特色社會主義教育強國的豐富內(nèi)涵，科學回答了建設(shè)教育強國的一系列重大問題,。

教育是國之大計,、黨之大計。我們建設(shè)教育強國的目標,，就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，培養(yǎng)一代又一代在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔重任的棟梁之才,，確保黨的事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)后繼有人,。

作為新時代的教育工作者,，我們更要胸懷大局,、站位全局，堅持正確辦學方向,，落實黨的教育方針,，把德育擺在教育的突出位置，把立德樹人融入思想道德教育,、文化知識教育,、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，培根鑄魂,、啟智潤心,。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,，最需要精心引導和栽培，思政課作用不可替代,，要推進大中小學思想政治教育一體化建設(shè),，實施好“第一課堂制”，營造大思政教育氛圍,，打造有意義又有意思的思政課,，給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩?，讓思政教育從“云端”潤物無聲地滲入學生“心田”。

新征程上,，讓我們積極行動起來,，錨定“培養(yǎng)什么人”的總體目標，拓寬“怎樣培養(yǎng)人”的實踐路徑,，樹牢“為誰培養(yǎng)人”的根本宗旨,，用心答好“核心課題”，加快建設(shè)教育強國,，辦好人民滿意的教育,。