計劃可以幫助我們在時間有限的情況下,，安排最重要的事情,。計劃制定過程中，我們要充分考慮可能出現(xiàn)的問題和風險,，并制定相應的對策,。計劃范文中的思路和結(jié)構可以給我們一些啟示和指導，幫助我們寫出更好的計劃,。

生物教師工作計劃書寫作指南篇一

它以全日制義務教育生物課程標準為基礎,，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要,。關注每一個學生,，培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生的生物科學素養(yǎng),，積極倡導研究性學習,。引導學生積極參與、樂于探索,、勤于動手,，逐步培養(yǎng)學生收集和處理信息、提出問題,、分析和解決問題,、溝通和表達的能力。讓學生在探究的過程中真正體會到學習的樂趣,，從而進一步激發(fā)學生的學習興趣,，逐步培養(yǎng)學生熱愛自然、關注生活,、關注社會發(fā)展的責任感,。

1.根據(jù)學期初的安排，義務教育課程標準實驗教材(北京師范大學版)——《生物學》(七年級上冊)將在本學期第一年授課,，義務教育課程標準實驗教材(北京師范大學版)——《生物學》(八年級上冊和下冊)將在第二年授課,。

2.搞好初一初二的生物教學，努力實現(xiàn)學校預定的目標,。

3.在繼續(xù)做好“課改”實驗的過程中,，我們要努力學習相關的教育理論，不斷提高對“課改”的認識,，努力在原有的基礎上對我們的課堂教學進行創(chuàng)新和突破,。

4.在教學過程中繼續(xù)探索新的教學模式，積極吸收去年“課改”的經(jīng)驗,，繼續(xù)收集整理相關資料,，固化“課改”的新成果，完成相關課題,。

5.繼續(xù)研究推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗,，充分調(diào)動教師的積極性,，充分發(fā)揮學校教研團隊的優(yōu)勢。

根據(jù)教學進度完成課后設計的作業(yè),，并給予適當?shù)奶崾竞椭笇?。要求學生定期交作業(yè)，以便批改和評論,。不需要布置作業(yè)減輕學生負擔。在期中考試和期末考試之前,，將分別舉行一次單元考試,。期中考試題難度適中，讓好學的學生取得更好的成績,。期末考試前應該有充足的復習時間,。

1、積極參加每周的教研小組活動,。

2.繼續(xù)開展生物學科研究,。

3.期末繼續(xù)撰寫教學案例和反思及教學論文，進行校內(nèi)論文的編寫和評價,。

動詞（verb的縮寫）課外興趣活動,。

為了深化和鞏固這門學科的知識，豐富學生的課外生活,，我們努力開展各種課外活動,。

生物教師工作計劃書寫作指南篇二

新學期我們體育組將根據(jù)學校的發(fā)展大計和教科研的工作要點，堅持“健康第一”的指導思想和“育人第一”的教育宗旨,，深刻領會《體育與健康課程標準》精神,，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,、勇于探索,、創(chuàng)造性的開展學校體育工作，使我校的體育工作有進一步的突破,，為把我校建成現(xiàn)代化名校做出積極貢獻,。

二、重心工作,。

1,、全面提高體育教學質(zhì)量。

按照《體育與健康課程標準》,，提前一周備好課,，備課過程中要體現(xiàn)教學過程、教學措施,、手段和方法,，要體現(xiàn)新課程理念,。上好每堂體育課，落實40分鐘上課的效率,，重訓練,，抓實效，保證學生每節(jié)課有所學,、有所得,、有進步、有提高,，保證學生在校有一小時的體育活動時間,。并且要注意改善，和諧師生關系,，重視師生雙向交流,，關愛學生，重視安全工作,，確保學生安全,，不上放羊課。

2,、全面提高學生的身體素質(zhì),。

“學校無小事，事事皆教育”,，從學生的坐,、立、行,、走,、跑到兩課兩操，都是學生成長的重要內(nèi)容;學生自我保護能力及安全鍛煉習慣的養(yǎng)成與我們的課堂常規(guī)有著非常密切的聯(lián)系;學生對體育器材的愛惜是學生思想品德的良好教材,。

(1),、抓早操，抓隊列,，加強早操隊列的評比和檢查力度,，使早操隊列更加規(guī)范化、習慣化,。

(2),、加強體育課堂安全教育，在學生中開展安全活動教育,，對學生進行安全知識的傳授,，增強學生鍛煉中的自我保護能力和安全意識。

(3),、加強對學校體育器材的管理,，讓學生懂得正確使用器材的方法,，并養(yǎng)成愛護學校公共財產(chǎn)的良好行為。

3,、全面提高教師身心健康,。

為了緩解教師的工作壓力，給教師營造一個輕松,、愉快的工作氛圍,，體育組將每月安排一次教工體育活動。

生物教師工作計劃書寫作指南篇三

身為一名省級級骨干教師,，我覺得自己應該時刻想到發(fā)揮骨干教師的示范及帶動作用,，為了更好地發(fā)揮自己的骨干作用，現(xiàn)制定指導青年教師計劃如下：

一,、指導思想：

本著“求實、創(chuàng)新,、發(fā)展”的工作原則,，通過師徒結(jié)對，切磋教藝,，揚長補短,，共同提高。

二,、幫扶對象：__,。

三,、培養(yǎng)目標：

1、具有扎實的教學基本功，能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段;,。

2、具有扎實的基礎理論和專業(yè)知識,，具備一定的教學科研能力,。

3、具備對各種教學信息的捕捉,、判斷和重建的能力;,。

4、力爭兩位老師在課堂教學水平上有大幅度地提高,。

四,、具體工作及措施：

(一)師徒交流，確定幫帶目標,。

我將利用業(yè)余時間,，了解五位老師在教學上有那些困惑，制定符合教師個體特點的切實可行的幫扶目標,。

(二)集體備課,，提倡一課多摩,，共享教育資源。

加強集體備課,，師傅指導徒弟確定教學方法,，及時幫助徒弟分析教材的重點、難點,，制訂教學目標,。

(三)切磋技藝，共同提高,。

1,、指導五位老師備好并上好課，認真學習《數(shù)學課程標準》,，分析教材內(nèi)容,，力求做到目標明確、重點突出,、難點分散,、環(huán)節(jié)緊扣、方法合理,、板書設計巧妙等;還要指導五位教師準確掌握課堂時間分配作業(yè)布置,、作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)。此外,，結(jié)合五位老師電腦能力強的特點,，強調(diào)多媒體教學的學習和應用。

2,、跟蹤聽課,，及時了解兩位老師課堂教學情況。計劃每期隨堂聽課,，聽課后及時進行講評,，指出其優(yōu)缺點并提出改進意見，以幫助她們快速提高教學水平,。

3,、要求五位老師適當聽我的課，檢查兩位教師的聽課記錄表填寫情況,。

4,、督促五位老師堅持業(yè)務學習，積極參加各種培訓活動,，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì),。

5、主動開展各類聽課、評課,、上課活動,。師傅上示范課，每位徒弟匯報課,，課后及時評析,，共同研究改進教法的措施。通過該活動,，進行面對面對話交流,，有針對性地評課，肯定其優(yōu)點,，指出存在的不足,，最終促進他們更好的發(fā)展。

6,、每月檢查徒弟的備課,，督促他們及時寫出反思，積極指導徒弟撰寫教學心得,、教研論文,，爭取在各方面有所提高。

生物教師工作計劃書寫作指南篇四

在新的學期里本人將擔任初一兩個班生物教學工作,，為了出色的完成本學期的工作,，特將本學期的教學工作計劃如下：

繼續(xù)認真學習《生物課程標準》,，該標準是義務教育階段生物教學的基本依據(jù),，教師應該在認真學習和領悟的基礎上，結(jié)合學校和學生的實際情況,，創(chuàng)造性的進行教學,。生物課程的根本任務是提高學生的科學素養(yǎng)，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學素養(yǎng),，同時在思想方面教育學生,，使學生全面發(fā)展。

課程理念：面向全體學生,、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,；提高學生的生物科學素養(yǎng)；倡導探究性學習,，在全面貫徹國家教育方針的基礎上,，根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育,，體現(xiàn)國家對學生在生物科學知識和技能,、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，體現(xiàn)義務教育階段生物課程的普及性,、基礎性和發(fā)展性,。

教學目標：通過義務教育階段的生物教學，學生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學基本事實,、概念,、原理和規(guī)律等方面的基礎知識，了解這些知識并關注這些知識在生產(chǎn),、生活和社會發(fā)展中的應用,；初步具有生物實驗的操作能力，一定的科學探究能力和實踐能力,，養(yǎng)成科學思維的習慣,；理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識,。具體目標：知識方面獲得有關人體結(jié)構,、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的健康發(fā)展,。能力方面初步學會生物探究的一般方法,，發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力,；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發(fā)展狀況,，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,，熱愛大自然,、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,，確立積極,、健康的生活態(tài)度。

初一生物下學期教學的`內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異,、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學進度表,。

教師通過上一學期的教學工作已對學生的學習特點有了一定的認識,。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景；鼓勵學生自己觀察,、思考,、提問；注意課內(nèi)外活動相結(jié)合,，加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng),。在對學生的評價方面主要包括：對學生的探究能力的評價,、對學生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展狀況的評價。

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),，避免了從理論到理論,；注重創(chuàng)設問題情景，引導學生探究,；給學生更多的自主學習空間,，學生生活情景圖片化；進一步加強了可讀性,。

初一年級的學生上課注意力不集中,，課堂應增加趣味性。學生比較喜歡動手在教學中應增加學生實踐內(nèi)容,。讓學生初步具有良好的生物學習思維,。

新的學期給我們的教學工作帶來了更多的希望，在開始將工作一步一步努力做好,，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力,。

德育滲透計劃。

德育是培養(yǎng)學生思想品德的教育,，是全面發(fā)展教育,，特別是素質(zhì)教育的重要組成部分。教書育人是每一位教師的職責,，教書固然重要,，但育人更為重要。作為一名中學生物學教師,，在新課程改革實驗中,，我始終奉行“成人才能成才”的教學理念，著重從以下幾方面對青少年學生進行德育滲透,，加強和改進青少年學生思想道德建設,。

1,、努力讓學生感動,。

記得有這樣一則寓言：北風和南風比試，看誰能把行人身上的大衣脫掉,。北風首先發(fā)威,，行人為了抵御北風侵襲，把大衣裹得緊緊的,，南風則徐徐吹拂,，頓時，行人覺得春暖衣厚,，始則解開紐扣,，繼而脫掉大衣。新課程理念要求我們要一切為了青少年學生的發(fā)展，不能再采用體罰,、變相體罰等手段來教育青少年學生?，F(xiàn)代的青少年學生越來越懂事，他們不再以為老師是權威,，他們已逐漸有自己的觀點,。因此，在新課程改革實驗中,，我總是通過創(chuàng)設一定的道德情境,，讓青少年學生在想象性的情感體驗中，經(jīng)歷動機的沖突,，情感的激蕩,，認識的升華。蘇聯(lián)教育家贊可夫指出：教學法必須觸及學生的情感領域,，觸及學生的精神需要,，才能發(fā)揮高度有效的功能。因此,，教師要善于誘發(fā)青少年學生對道德現(xiàn)象的情感體驗,。我們要逐步培養(yǎng)青少年學生善感的心靈，讓青少年學生真正地感動,，以自覺的行動克服不良的行為,。

2、深化課程改革,，充分發(fā)揮實踐育人的作用,。

植樹造林，保護每一片綠葉,，是每一個公民的義務,；提高了青少年學生的環(huán)境保護意識。

3,、根據(jù)教材內(nèi)容積極發(fā)揮服務育人的作用,。

青少年學生思想道德建設要鮮明地體現(xiàn)服務的思想，從關心愛護青少年學生的角度出發(fā),，在滿腔熱情地關注,、解決青少年學生學習、生活,、成長遇到的問題中進行教育和引導,，在耐心細致地解疑釋惑中幫助青少年學生辨別是非、美丑,、善惡,，把思想道德教育做到青少年學生的心坎上,。如在學習“人的生殖和發(fā)育”時，根據(jù)青春期一個人生長發(fā)育和黃金時期,，初中青少年學生正處在青春期發(fā)育中,，面對突如其來的生理、心理變化,，很多青少年學生感到不知所措,。為此我們開展了以“青春期衛(wèi)生”為主題的知識講座，播放有關青春期發(fā)育的教學光盤,，及時讓學生了解青春期方面的知識,，解釋他們心中的困惑，指導他們正確對待青春期出現(xiàn)的生理變化,，正視自己的性別“身份”,；幫助青少年學生樹立正確的人生觀、世界觀,，讓青少年學生認識到在青春期應把主要的精力放在學習,。

4、挖掘新教材的德育素材,，加強對青少年學生的愛國主義思想教育,。愛國主義是人們對自己祖國的熱愛，是一種崇高的思想感情,，一個人光有淵博的知識沒有愛國精神就不是一個真正馬克思主義者,，就不是一個合格的公民。在新課程改革實驗中,，我們利用教材中的小資料,、“課外閱讀”等有關內(nèi)容向青少年學生介紹我國的陸地面積不到世界的3%。但卻有高等植物近3萬多種,，其中珍稀樹種居世界之首,，如金錢松、銀杏等,。有占世界總數(shù)13%的鳥類和占世界總數(shù)10%的陸棲脊椎動物資源,，其中特別珍貴的動物有大熊貓、金絲猴,、揚子鱷,、等,。1965年,，我國科學工作者人工合成了結(jié)晶牛胰島素(一種含有51個氨基酸的蛋白質(zhì))。我國在繪制人類基因圖譜時占了1%的份額,，標志著此項研究已達到世界領先水平,。所有這些都極大地激發(fā)了青少年學生的民族自豪感和愛國熱情,，從而樹立為祖國富強而努力學習的遠大理想。

青少年是祖國的未來和民族的希望,，加強和改進青少年學生思想道德建設是一項長期的社會系統(tǒng)工程,。作為一名中學生物教師，在生物教學中,，擺正德育工作在素質(zhì)教育的首要位置,，在教學中做到有機滲透，耳濡目染,，潛移默化,，把德育貫穿于生物教育教學的全過程。

生物教師工作計劃書寫作指南篇五

育人要從小抓起,。今天的少年,是21世紀國家的棟梁,擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務,。他們好比幼苗,必須培養(yǎng)得宜,才能發(fā)育滋長。促進學生的全面發(fā)展和健康成長,把學生培養(yǎng)成對社會有用的棟梁,。

有計劃才有目標,有目標才有成功,。我的工作計劃分為五個階段;。

第一階段:內(nèi)務整理,。

內(nèi)務整理:凈,、齊、平,。

因為我接的是一個新班,接觸的都是新面孔,所以要以最快的速度認識他們,叫出他們的名字,觀察他的動向和特點,。然后每個寢室設有寢室長,先培養(yǎng)寢室長內(nèi)務整理,然后讓寢室長帶領其他學生整理內(nèi)務。

1.地面,無論何時地面保持干凈,。

2.床鋪,床單要平,不能起皺,被子,枕頭,放在床兩頭的中央位置,被子,枕頭朝門口的方向,。

3.窗臺,牙缸按大小順序排列,牙刷頭朝同一個方向,牙。

膏頭朝下,同時也要朝一個方向,洗發(fā)水按大小順序排列,香皂按大小順序排列,擺放整齊,。

4.毛巾,領帶式掛好,面盆,保持干凈,倒立,大盆蓋小盆,。

5.洗瀨間,地面保持干凈,衛(wèi)生間,地面保持干凈,上完廁所要及時沖洗。

6.柜子,衣物要擺放整齊,。

7.墻壁,不能亂涂,保持干凈,。

8.公共財務,要愛惜公共財務,如愛惜自家的一樣。

第二階段:紀律,。

紀律:靜,齊,、快。

1.公共場所(餐廳)保持安靜,不打擾別人吃飯,。在午休和晚寢要保持安靜,有利物課堂的正常發(fā)揮,在集合時不喧嘩,。

2.集合,隊伍整齊,有序。

3.早上起床,時間比較緊,又要洗漱,又要整理內(nèi)務,還要晨練,這就要理現(xiàn)一個“快”,中餐,晚餐,處處要理現(xiàn)一個快,。

第三階段:團隊精神,。

身為一個班級體,每一次出動,都一個整體,一個人的掉隊,就沒有榮譽獎,。在生活上要互相幫助,、關心,、學習。

寢室衛(wèi)生靠大家,集合,晨練,都離不開大家的團隊精神,。

第四階級:溝通,。

常和班主任溝通,以及課任老師,了解一些特殊性的學生,及時家長溝通,和班主任一起探討該如何幫助學生。

第五階段:走進學生心靈,。

對孩子們要有愛心,耐心,常以笑容對他們,處處的關心他們,和他們聊天,溝通,和他們交朋友,真正做一位孩子們“最喜愛的老師”,。

做一名生活指導老師,我全心愛我的學生,呵護他們,讓我的學生在學校得到溫暖,努力學習。

一,、生活指導老師應具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。對待學生充滿愛心、耐心周到,。接待家長來訪滿懷熱情,態(tài)度誠懇,同時做好登記和傳呼工作,。

二、為住宿生提供優(yōu)質(zhì)服務,認真做好學生的生活指導工作和服務工作,。管理好學生宿舍的鑰匙,按時開,、關宿舍的防盜門,教育學生按時開、關燈,按時就寢,、起身,愛護公物,等等,。如遇學生生病和意外事件,要及時與值日領導和值日教師取得聯(lián)系。

三,、全面負責宿舍區(qū)的衛(wèi)生清潔工作,每天要認真檢查樓道的,、走廊的打掃工作,擦抹扶手欄桿,認真檢查學生清掃宿舍區(qū)的水泥路面,收集、清理當天的垃圾,保持宿舍區(qū)草坪的清潔,。

四,、按《實驗中學生宿舍評比細則》和《實驗中學文明宿舍評比標準》做好每天的檢查、評比和督促工作,及時公布檢查結(jié)果,。認真做好報修工作,。

五、協(xié)助學校做好學生宿舍的安全工作,強化安全意識,注意及時發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)存在的安全隱患并及時上報,。禁止學生使用明火和電器,禁止外人留宿,。

六、嚴格執(zhí)行值班制度,做好值班工作,認真填寫值班,。

日記,。

保證24小時有人在崗。

一.工作思想:。

以學校辦學理念為指導,以校本德育要求為目標,以養(yǎng)成教育為重點,結(jié)合實際,加強學生生活工作的管理,。對學生進行思想道德教育和養(yǎng)成教育,多方面,多角度地培養(yǎng)學生的自理和自立能力,努力創(chuàng)造生活管理的新局面,。

二,、工作目標:,。

1.自我要求:加強學習,更新觀念,緊跟學校步伐全面提高服務意識和教育意識。認真完成夜間三次學生宿舍巡視,努力做到五心(愛心.細心.關心.耐心.恒心);五勤(嘴勤.手勤.腿勤.眼勤.腦勤)成為學生的楷模.良師.益友,。加強對學生各方面能力的培養(yǎng),督促學生換床單被罩.勤洗衣服.勤洗澡.勤剪指甲.要做不定期學生個人衛(wèi)生,。對個別穿衣服較臟的學生要隨時換洗,不讓任何一個學生穿臟衣服上課。

進進.不在寢室吃零食.不能隨便亂扔垃圾.勤洗內(nèi)衣內(nèi)褲.飯前便后要洗手.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

3.內(nèi)務整理,被褥一定要整齊,床上不得擺放其它物品,洗漱用具.掃除工具要放到相應的位置,暖氣片上不許放雜物等,。

就餐方面:文明就餐.不喧嘩.不亂串.不影響就餐秩序,不挑食.不偏食.不剩飯菜.節(jié)約糧食,保持餐桌和地面的清潔。

4.愛護公物:不在墻壁上亂寫亂畫,不隨便推拉窗紗,禁止用腳踢或硬物砸門,要節(jié)約水電.做到人走燈滅,。

宿舍管理是一件十分辛苦的工作,不單要抓好學生的行為習慣.文明禮儀等養(yǎng)成教育,更要把學生的安全工作放在宿舍管理工作的首位,。人性化是未來宿舍管理的方向,制度化是宿舍管理的保障。只有把人性化和制度化相結(jié)合,才能使宿舍管理更上一層樓,最終讓住宿生吃住舒心.家長放心,。

生物教師工作計劃書寫作指南篇六

在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上,，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗。強調(diào)學生的主動學習,，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設,，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎,。

二,、教材分析。

本學期教學內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進化,、傳染病和免疫，用藥和急救,、了解自己,、增進健康。共6章,，內(nèi)容較上一個學期少了一些,，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考,，科學,、社會,、技術欄目。增加了學生的閱讀量,，擴大了知識面,。

三、教學目標,。

1,、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，注意對學生綜合能力的培養(yǎng),，通過組織學生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓練,、練習、探究和資料分析活動,。從而達到全面提高學生的科學素養(yǎng),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2,、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，使學生更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展,。

3,、通過學習使學生知道如何健康地生活。

4,、對學生進行唯物主義和愛國主義教育,。

四、具體措施,。

1,、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新,。

2,、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式,。

3,、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作,樂于交流,。

4,、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量，積極參加教研教改,。上好課,，設計好教案，寫好教學反思,。

5,、激發(fā)學生學習興趣，精心設計#工作計劃#導語,，運用生動的語言,，加強情感教育;精心誘導,，強化教學,。

6、為探究性學習創(chuàng)設情景,。例如,，提供相關的圖文信息資料，數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本,、模型,、生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)驗，經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入,，等等,。

7、鼓勵學生自己觀察,、思考,、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施,。

8,、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述,，數(shù)字表格,，示意圖，曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

結(jié)合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法,，達成課程目標,。

生物教師工作計劃書寫作指南篇七

以課程改革為導向,以提高教學成績和學生實踐應用能力為目的,以新的課程標準為軸心,著力從學生成長,發(fā)展與生活實際出發(fā),從學生思想品德發(fā)展的現(xiàn)狀、問題和需要出發(fā),教育學生做負責任的公民,生有意義的生活,從而培養(yǎng)出一代“四有”新人,。

二,、教材分析:。

《思想品德》九年級(全一冊)教材共分四單元十課,設計了28個框。從總的思路來看,第一單元“承擔責任服務社會”開門見山,讓學生在正確認識個人與集體,、社會關系的基礎上,感悟?qū)ψ约?、對家庭、對集體,、對社會所應負的責任,增強責任意識,做一個負責任的公民,。第二單元“了解祖國愛我中華”,從作為一個中國公民所應負的社會責任和肩負的使命這一邏輯角度與第一單元相承接,引導學生從自己的實際生活出發(fā),了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策,、博大精深的文化和生生不息的民族精神,增進對社會主義祖國的熱愛之情,。從大的邏輯來看,第三單元“融入社會肩負使命”也是從責任與使命這一角度切入的。如果說第二單元主要是從宏觀的角度進行概略性的描繪,第三單元則從政治生活,、經(jīng)濟生活與文化生活三個維度作具體的介紹,幫助學生了解我國的基本經(jīng)濟制度,、基本政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關內(nèi)容,以利于學生更好地參與社會生活。第四單元“滿懷希望迎接明天”,從社會與個人兩個角度,引導學生確立共同理想和個人理想,并為之艱苦奮斗,、有所作為,把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來,。這樣,全書四個單元貫穿“責任與使命”這一核心價值觀,凸顯“承擔社會責任迎接希望明天”這一主題。

三,、學情分析:,。

該年級學生的基礎一般,有的學生學習積極性不高,自覺性比較弱,所以這給教學帶來了一定難度。但也有優(yōu)勢,就是思維比較活躍,加之本學期學習的一些知識,和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密,學生比較感興趣,容易調(diào)動學生的積極性,。作為教師也要嚴格要求學生,、控制組織好課堂紀律,改進教學方法,使學生盡快進入學習狀態(tài),爭取一部分學習不認真,成績較差學生,要做好他們的轉(zhuǎn)化工作,面對全體學生一個也不能放棄,在教學中體現(xiàn)以人為本的觀念,力爭明年升學考試成績又上一個臺階。

四,、教學目標,。

使學生在正確認識個人與集體、社會關系的基礎上,感悟?qū)ψ约?、對家庭,、對集體、對社會所應負的責任,增強責任意識,做一個負責任的公民,。引導學生從自己的實際生活出發(fā),了解我們偉大祖國的基本國情,、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,增進對社會主義祖國的熱愛之情,。幫助學生了解我國的基本經(jīng)濟制度,、基本政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關內(nèi)容。引導學生確立共同理想和個人理想,并為之艱苦奮斗,、有所作為,把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來,。

五、教學重點和難點:,。

教學重點:探討個人與國家和社會的關系,。

教學難點:培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,。

六、教學措施:,。

1,、在教學中要轉(zhuǎn)變教學觀念、教學方式,采用“自主,、合作,、探究”的學習方式,激發(fā)學生的學習興趣。

2,、聯(lián)系學生和本校的實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學生關注的話題和案例,特別是學生身邊發(fā)生的事例,與學生共同分析和討論,正面積極的引導學生,以提高學生明辨事非的能力,樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀。

3,、教師的角色是學生學習的伙伴,主要任務是完成引導和點撥任務,。教師要教會學生學習的方法,引導學生自主學習,主動參與教學活動,做學習的主人。

4,、注意引導學生的情感體驗和道德,、法律實踐,。在教學中關注學生,發(fā)揮學生特長,挖掘?qū)W生的學習潛力,。

6、采用互動式教學,注重學生的全面發(fā)展,活躍課堂,激發(fā)學生主動學習;,。

7,、扎實基礎、突出重點,培養(yǎng)學生堅強意志,能夠堅持學習,。

8,、充分運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養(yǎng),注重教學的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。

9,、加強對后進學生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

10,、單元有小結(jié),期中期末有總結(jié),堅持單元,、期中、期末檢測,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,。

一,、思想方面:。

本人熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨,。全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),。擁護以胡錦濤同志為總書記的黨中央的正確領導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,積極參加學校組織的各項政治活動,認真對待每次的政治學習,并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志,做到愛校如家,愛生如子,。全心全意搞好教學,管教管導,言傳身教,教書育人,。以現(xiàn)代教師道德的核心:“善,公正,責任感”來衡量自己,約束自己,務求能成為一名符合現(xiàn)代要求的新型老師,。教學思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,積極向同學科教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,。

體作用,實現(xiàn)了由單一的知識傳授向綜合能力的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,。學生由被動接受知識向主動獲取知識轉(zhuǎn)變。學生創(chuàng)新思維和實踐能力,以及思想品德,行為習慣均得到了提高,。結(jié)合初三政治的教學內(nèi)容和新課程的特點,有目的,有意識地在課堂教學中實踐,感性材料理性化,書本知識生活化,、語言表達多樣化,觀察分析解決問題多角度化。并能及時總結(jié)實踐經(jīng)驗,。

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康出發(fā),根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生;而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想,。

作為教初三政治課的老師,明白自己對學生學習方向的把握很重要,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關資料,。為提高每節(jié)課的效果、教學質(zhì)量,本人注重研究教材,。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調(diào)動學生學習的積極性,、主動性,提高課堂教學質(zhì)量,按時完成教學任務。

教育工作,是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

認真貫徹落實黨的十八大精神,堅持樹立科學發(fā)展觀,以教育局工作要點為指針,根據(jù)學校的工作計劃,以提高教學質(zhì)量和管理水平為中心,加強政治課教學,。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和社會實踐能力,推進素質(zhì)教育,促進學生全面發(fā)展。

二,、工作任務,。

(一)落實規(guī)范,抓好常規(guī)教學。

認真學習落實《吉林市普通中學管理規(guī)范》,堅持“精講,、多練,、勤考”,推行教學工作“十字”方針,既:備課要“細”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,要求要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”,全面為提質(zhì)服務。

1,、備課,。

個人備課。

備好課是上好課的前提,我要再次研讀新課程標準,要仔細研讀,仔細挖掘教材,只有把課標,、教材解讀到位,才能實現(xiàn)由教教材到用教材教的轉(zhuǎn)變,。在創(chuàng)造性地使用教材的基礎上,用心思考教學目標,精心設計課堂的每一環(huán)節(jié)(導語,、板書、作業(yè)等)每一分鐘,認真設計符合自己課堂實際的實用性強的課件,充分了解學情,進而寫出高質(zhì)量,、可操作性強的教案和學案,。教案、學案中要體現(xiàn)“先學后教”,、“以生為本”,、“因材施教”的理念。

集體備課,。

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積極參加每周一次的集體備課,并記好集體備課記錄,。在集體備課的基礎。

上做好二次備課,然后討論修改,再上課,。和同學科教師隨時進行備課交流,。

2、上課,。

課堂教學目標要明確,注重知識的獲取過程,注意聯(lián)系學生實際和生活實際,。要按照“預習布置、自學反饋,、合作探究,、講解點撥、鞏固練習,、當堂檢測”六步模式進行課堂教學,。

上課要做到“三減”:一減課堂講授時間,體現(xiàn)“精講、多練”的授課理念;二減重復課堂練習;三減課外作業(yè)量,。

我要注重在課堂教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣,教給學生科學、有效的學習方法,培養(yǎng)學生的問題意識,、合作意識,提高自學能力,、合作能力。讓每個學生都有參與的機會,使每個學生在參與的過程中體驗學習的快樂,獲得心智的發(fā)展,。每節(jié)課結(jié)束前要留有明確要求的預習作業(yè),課后及時寫出教學反思,。

加強課堂管理,嚴禁學生做與課堂無關的事,保證課堂紀律和課堂教學安全,保證上課質(zhì)量。

3,、聽課,。

要虛心聽課,聽后認真交流,每節(jié)課后要找到自己最大的收獲,每周不少于一節(jié),認真記好聽課記錄,填全所有項目,聽課后及時交流,提出改進意見和建議。

4,、批改,。

認真布置和批改作業(yè),杜絕作業(yè)布置的隨意性。要重視作業(yè)的時效性,做到“四必”:即有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評,、有評必補。加強對學生作業(yè)的有效控制,作業(yè),、練習布置要科學合理,重在質(zhì)量,做到有效作業(yè),有效練習,切實做到“減負增效,練習冊要充分利用,及時批改并做好記錄,。

5、考試,。

為加強學習成果的及時反饋,要及時檢測,可以采取:當堂測,、課時測、單元測等形式,每周至少小測一次,認真組織每月一次的模擬考試,小測后要及時做好小結(jié),進行整體或個人的查缺補漏,。要進行質(zhì)量分析,明確成績,查擺問題,提出改進措施,及時調(diào)整教學策略,。

6、輔導,。

要培養(yǎng)學生良好的學習習慣:引導和培養(yǎng)學生課后鞏固預習;上課認真做好筆記;早晨進教室前先上交作業(yè);注重形成學習策略,主動學習,勤于思考,敢于質(zhì)疑,。我要精心設計出質(zhì)量較高的問題,鼓勵學生提出問題,培養(yǎng)學生的“發(fā)問、發(fā)現(xiàn)”意識,。

由于上學期期末成績不是很理想,所以這學期要充分利用自習或其它時間進班輔導,、答疑,輔導時面向全體,尤其加強對學優(yōu)學困生的輔導,建立班級學生質(zhì)量跟蹤檔案,實時跟蹤,采取具體有效的提高措施,以促進優(yōu)生再提高,并杜絕因?qū)W習成績差而流失的現(xiàn)象。努力提高學科成績,不拖學年的后腿,。力爭達到每個分數(shù)段的指標,。在中考時考出令家長、考生及領導滿意的成績,。

三,、保證措施。

1,、注重理想教育,讓學生正確面對升學和就業(yè),。

2、做到有布置有檢查,夯實基礎知識,做好系統(tǒng)復習,。

3,、認真上好每一節(jié)課,把學生按照好、中,、差分類,組成學習小組,設有組長,負責監(jiān)管學生學習完成情況,。我要利用一切能利用的時間進行輔導。努力提高優(yōu)秀率,、及格率和平均分,。

生物教師工作計劃書寫作指南篇八

新課標對初二生物的要求主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、以實施素質(zhì)教育為主,，全面培養(yǎng)學生各方面的能力,。

2、課堂教學以活動,、思考,、討論為主,，取消死記硬背的東西。

3,、課堂教學中以學生為主體,，教師為主導，采用啟發(fā)式進行教學,。

4,、加強了活動課教學，教學中理論與實際相結(jié)合,，著重培養(yǎng)學生的實踐能力,。

5、生物課與社會實踐相結(jié)合,，把社會實踐與課本知識結(jié)合起來,，培養(yǎng)學生關心社會、熱愛自然的思想感情,。

6,、培養(yǎng)學生分析問題、解決問題,、辨別是非的能力,。

7、養(yǎng)成遵紀守法,、愛護公共財物,、尊重社會公德、遵守公共秩序的好品質(zhì),、好習慣,。

8、培養(yǎng)學生自尊,、自信,、自強、自立的良好行為等,。

二.教材分析：

八下教材分析：本冊教材分為三個單元，第五單元,，共二章,，第一章生命的起源和進化，第二章人類的起源和進化,。第六單元,，生物與環(huán)境。共二章,，第一章,，生態(tài)系統(tǒng),。第二章，生物多樣性及保護,。第七單元,，生物技術。公兩章,，第一章,，生活中的生物技術。第二章,，現(xiàn)代生物技術,。

八上教材分為一個單元，第四單元,，共四章,，第一章綠色開花植物的一生，第二章動物的生殖與發(fā)育,。第三章,，人類的生殖與發(fā)育。第四章生物的遺傳和變異,。

七上教材分為兩個單元,，第一單元，共三章,，第一章奇妙的生物現(xiàn)象,，第二章嚴整的生命結(jié)構。第三章生物的生活環(huán)境,。第二單元,，共四章，第一章生物圈中的綠色植物,。第二章生物圈中的動物,。第三章生物圈中的微生物。第四章生物的分類,。

七下教材為一個單元,，第三單元，：生物圈中的人,。公七章,，第一章，人的生活需要營養(yǎng),。第二章,，人的生活需要氧氣。第三章，人體內(nèi)的物質(zhì)運輸,。第四章,，人體內(nèi)廢物的排出。第五章,，人體生命活動的調(diào)節(jié),。第六章，免疫與健康,。第七章,，人在生物圈中的作用。

三.學生情況分析：

初二級部共有個班,，近三百名學生,，經(jīng)過上學期學習從整體來看，每個班級都有一部分自學能力強,，學習積極性高的好學生,，也都有一小部分不會學習，不善于動腦和思考的落后生,。通過上學期的學習,，學生掌握了一定的學習方法。但是,，通過了解發(fā)現(xiàn),，學生初一的生物基礎掌握的較差，理解的不夠深,，需要加大力度復習,。

四.教學目標及情感目標：

知識目標：要求能夠概述四冊內(nèi)容所學的知識，了解動物生殖與發(fā)育,。了解人類的生殖與發(fā)育,。了解生物的遺傳和變異。重點掌握生物圈中的綠色植物,，生物圈中的人,，動物的運動和行為，生物與環(huán)境,，生物體的結(jié)構層次,，健康的生活等主要內(nèi)容。

情感目標：使學生再情感,、態(tài)度,、價值觀上得到充分的體驗和培養(yǎng)。

五.教學方法和措施,。

1精講多練、讓學生以理解閱讀識記為主,。

2.理論聯(lián)系實際,、讓學生進行社會實踐活動,。

3.多檢測，多檢查,。

4.采取因材施教,，實行分層次教學。

5,、讓學生多參與,、多活動。

6,、讓學生多動手,、動腦。

7,、在教學過程中,，讓學生多發(fā)表自己的見解，表達自己的看法,，注重培養(yǎng)學生的能力,。

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生物教師工作計劃書寫作指南篇九

對于初三生物教師來說,，要想提高成績也不是件容易事，這需要加強學生的紀律性,，嚴格要求學生,，尤其是那些后進生，要想辦法調(diào)動學生的學習積極性,，爭取考試的成績有所提高,。下面是本站小編整理的初中生物教師新學期。

希望對大家有所幫助!

新的學期已經(jīng)來臨,，為了保證本學期的工作正常和順利進行,，制定新學期的教學計劃如下：

一、指導思想,。

在認真學習和深入貫徹《中共中央,、國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的基礎上，以《全日制義務教育生物課程標準》為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上,，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學生的主動學習。使每一個學生通過學習生物,，能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設,，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎,。

二,、教學內(nèi)容。

本學期的生物課全部為復習課,，復習八年級兩冊生物學課程,。

1、根據(jù)新課程標準的基本要求,，認真研究教材和新課程的相關知識,，將新課程理念融會于日常教學活動中，在傳授知識的同時使同學們能在輕松愉悅的環(huán)境中學習知識,、培養(yǎng)能力和鍛煉自己,。

2、研究每個知識點,，根據(jù)課程標準所規(guī)定的教學層次,，嚴格控制深度和廣度，掌握每個重點和難點,，采用現(xiàn)代化的教學手段和教學模式,，提高學生對知識的理解速度和能力。

3,、加強備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設計,，既要啟發(fā)和引導學生對知識實現(xiàn)自主學習，體現(xiàn)學生學習的自覺主動性,，又要發(fā)揮教師的指導作用,，在教學過程中體現(xiàn)師生互動的教學新境界。

4,、積極參加學校和各級組織的學習進修機會,，從各個方面充實自己，使自己的知識水平在已有的基礎上更上一層樓,，同時也可以增長見識,，在以后的教學活動中能夠取他人之長補自己之短，使自己的教學水平能有較大的進步,，對學生水平的提高也有很大的影響,。

5、積極向其他優(yōu)秀教師請教,，既包括知識方面也包含教學方法和技巧,，更重要的是學習他們的先進的教學經(jīng)驗,，并加以優(yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學水平，使教學成績有較大的提高,。

6,、充分利用我校現(xiàn)有的實驗和現(xiàn)代化教學儀器和教學設施,，使同學們體會到科學的不斷發(fā)展給我們帶來的便利，促進他們學習科學文化知識的信息和毅力,。

7,、匯總所學知識，使知識系統(tǒng)化,、全面化和規(guī)范化,，對學生進行理論聯(lián)系實際的教育，進行生物與生活相關知識的聯(lián)系練習,，提高學生的綜合應用能力,，為中考打下堅實的基礎。

四,、復習策略,。

(一)專題復習。

1,、必須做到記牢記準所有的基礎知識,，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果,。

2,、本學期復習不再以節(jié)、章,、單元為單位,，而是以專題為單位。

專題的劃分要合理,，專題的選擇要準,、安排時間要合理。專題選的準不準,，主要取決于對課程標準和中考題的研究,。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對性,，圍繞熱點,、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間,，重要處要狠下功夫,，不惜“浪費”時間,，舍得投入精力。

3,、實際出發(fā),，面向全體學生，因材施教,，即分層次開展教學工作,，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點,、多歸納,、快反饋”的方法。

4,、應注重對尖子生的培養(yǎng),。對于接受能力好的同學，課外適當多做題,，培養(yǎng)解題技巧,，提高靈活度，使其冒“尖”,，以提高中考優(yōu)秀率,。

5、注重解題后的反思,。

6,、專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度,，沒有一定的難度,，學生的能力是很難提高的，但要兼顧各種因素把握一個度,。

(二)模擬中考的綜合拉練,，查漏補缺。

研究歷年的中考題,，訓練答題技巧,、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等,。備用的練習有《中考先鋒》,、《生物試卷》。

1,、模擬題必須要有模擬的特點,。時間的安排，題量的多少,，低,、中,、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題,。

2,、模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考,。

3,、批閱要及時。

4,、評分要狠,。可得可不得的分不得,，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生,，既然會就不要失分,。

5、詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況,。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù),。因為，緣生的學習情況既有代表性,，又是提高班級成績的關鍵,，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié),。

6,、歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材,。

7,、處理好講評與考試的關系。

備注：

1.以上計劃按章節(jié)來計算安排,、請根據(jù)實際教學情況靈活執(zhí)行,。

2、請大家注意期中考試的時間,，把握教學進度,，按時完成教學任務。

一,、指導思想,。

為了搞好初三學生的生物的學習工作，切實提高學生的生物學科學素養(yǎng),，本著為了學生的一切和一切為了學生的教學原則和面向全體學生進行素質(zhì)教育原則,。讓盡量多的學生能對生物學產(chǎn)生濃厚的學習興趣,，倡導學生進行探究性學習。同時著重培養(yǎng)學生的自學能力,、動手操作能力,、觀察能力和實驗能力，特制定如下初三生物下學期教學計劃以指導本學期的生物學教學工作,。

二,、學生情況分析。

九年級的學生由于在初一和初二已進行了二學年半的生物學學習,，初中的生物學知識已學習了一大部分,，對初中的生物學知識有了一個大體的了解，對生物學的學習方法有了一個大體的掌握,。但這級學生基礎較差,，又是今年才由三處中學合在一起的學生，學生對老師不熟悉,，老師對學生更不熟悉,。

因此學生對教師的適應能力較差。通過對學生成績的分析,，這級學生成績減普遍不好,，通過對學生的觀察我發(fā)現(xiàn)學生中普遍存在上課不認真聽講，有大量小動作,，并且學習態(tài)度不端正,，上課不認真記筆記或者說干脆不記筆記。大部分同學成績較差,，對生物學知識缺少起碼的了解,，對生物學的學習方法知之甚少。而且由于合班并校,，這級學生班額較大,。學生基本情況較差對今后的工作很是不利。因此在今后工作中要注意培養(yǎng)學生的學習的興趣,、時時鼓勵學生,，保持高昂的學習斗志學好生物課。

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生物教師工作計劃書寫作指南篇十

一、班級概況：

我班共有幼兒28位,，其中男生16名,，女生12名。本學期有一位新生,。該名新生原為我班幼兒,，對班級情況比較了解,，融入班集體生活較快。

班級優(yōu)勢：通過師生的共同努力,，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，均能自己疊被、穿衣,、進餐,，生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手,、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛、思維靈活,、對事物充滿好奇心與學習,，活動中能積極發(fā)言。

班級弱勢：班級普遍幼兒較為靈活,，穩(wěn)定性欠佳，有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣,，喜歡插嘴,，尊重他人的意識較薄弱。

二,、班級工作總目標：

針對班級的現(xiàn)有情況,，圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：

1,、進一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī),。

2、進一步穩(wěn)定幼兒良好的學習,、生活習慣,，增強幼兒規(guī)則意識，增強控制能力,。

3,、家園配合，順利做好幼小銜接工作,。

三,、具體要求與措施：

1,、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

本學期,，我們班級三位老師將積極交流,，達成一致，默契合作,，進一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定,。

學習常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念,，把更多的自由權還給幼兒,，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合，尤其是在集體活動中,，允許幼兒自由發(fā)表意見,，鼓勵幼兒大膽、自愿,、主動地表達自己的想法,，為幼兒創(chuàng)設和諧、寬松,、平等,、自由的氛圍，使幼兒敢說,、愿說,。

生活常規(guī)：對于大班幼兒來說，一些良好習慣,、自理能力已經(jīng)形成,，現(xiàn)在的目標為鞏固和個別不良現(xiàn)象的糾正。在日常生活中,，老師要做到細心觀察,、及時引導、長期堅持,。我們抓住每一個機會,，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育，以利于良好習慣的形成,，尤其對個別幼兒的不良習慣,、更應該處處緊盯，跟進觀察指導,，以便在較短的時間內(nèi)完成改正,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、生活習慣,。

本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，通過開展“跳繩,、整理籮筐”、“歌唱比賽,、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

(1)獨立生活能力：

通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,。讓大班幼兒感知到,，即將成為一名小學生了，生活,、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。

培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中，要學會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：

請家長配合幼兒園,，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退,、不隨便請假等(請假單);其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

文檔為doc格式,。

生物教師工作計劃書寫作指南篇十一

4月24日,，我校在教師會上做了有關青羊區(qū)教育局發(fā)布的《“實施教學改進，構建現(xiàn)代課堂”》的啟動會,，會上馬主任傳達了這次的會議精神,。區(qū)教育局要我們教師要抓住全區(qū)推進教育現(xiàn)代化的歷史機遇，以構建生態(tài)化,、活動化,、特色化的“三化”現(xiàn)代課堂為突破口，開展現(xiàn)代課堂的大討論,、大研究,，促使我們的課堂在教學設計、教學實施和教學評價等方面得到提高和發(fā)展,，進一步促進青羊教育的內(nèi)涵發(fā)展,。作為一名有15年教齡的我感到我們的教育要達到現(xiàn)代課堂的要求還有一定差距，還需要我們做出更大的努力,，為此,，我作了以下的個人計劃。

不足：1,、課堂中的互動還不夠,。一般情況下，每次課前都能考慮到這點,，但有時由于課時力爭想要完成教學目標等主觀因素的影響,，有時將學生的實踐操作改為教師演示。

2,、作業(yè)分層布置還未實施,。（但這個在我看來是非常有必要進行的）。

優(yōu)勢：1,、教態(tài)親切自然,，語言生動，講課富有激情,。

2,、備課前總能對教材進行細致的分析，確立教學重點,、難點,。對重點部分盡量花足夠多的時間講透徹。

3、能熟練運用多媒體手段將一些抽象的知識點形象化,，對難點盡可能的通過多種教學手段讓學生聽懂,、理解、掌握,、并能加以應用,。

課堂中注重師生互動，生生互動的和諧生長,，力爭使課堂氣氛既生動,、活潑又高效；開展多種學習活動,，激發(fā)學生的學習興趣,。

1、從情境入手,，激發(fā)學生的數(shù)學興趣,。

“好的開始是成功的一半”。課的巧妙導入可以極好地誘發(fā)學習興趣,，以學生熟悉的生活實例為導入往往可以牢牢吸引學生的注意,。

2、注重個體差異,，強調(diào)激勵性原則,。

下一階段在作業(yè)的布置中我預備作分層要求：基礎好的'同學應附加完成相應補充練習，而作業(yè)的分層評價也需因人而異,，尤其對基礎差的同學可以提供明確的線索,，對其進行正確引導，讓其學有所得,。

3,、使課堂成為師生互動的自由空間。

互動式教學能有效地調(diào)動學生的注意力,，啟發(fā)學生思考問題,。我想在下階段的課堂中我會有意的多創(chuàng)設這樣的情境、舞臺讓學生真正成為課堂的主人,。

4、數(shù)學教學模式的轉(zhuǎn)變,。

數(shù)學教學力求構建“問題－－探究－－解答－－結(jié)論－－問題－－探究……”的開放式過程,，培養(yǎng)學生的問題意識，幫助學生掌握解決問題方法和策略,。

一,、存在問題：

1、在教育教學工作方面：教育方法落后，對學困生,、后進生關心不夠,。

但總的來說，進步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng),、科學思想、管理方法,、科研能力,、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性,。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務知識掌握不夠,，沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用,。在文化素養(yǎng)、科學思想,、管理方法,、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距,。

2、個人專業(yè)學習方面：對教學研究活動懶于參加,。

在專業(yè)知識學習上沒有計劃性,，系統(tǒng)性，時間抓得不夠緊,，在工作之余沒有擠時間好好研究最新最前沿的專業(yè)知識,，尤其是對深層次的專業(yè)理論知識學習、研究不夠,，在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對業(yè)務知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用,。

3,、工作皮沓，主動意識不強,。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想,，不愿接受新的思想,、新的方法,，遇事不愿多想，心想反正上有領導,，領導咋說我咋辦,，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做,。

4,、關心、幫助他人做得不夠,，與他人的談心交流,、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事,。

5,、情緒易激動，言行有時過激,，自控能力不強,。

生物教師工作計劃書寫作指南篇十二

x年7月參加工作小高現(xiàn)任教三、五學年綜合實踐活動結(jié)合學?！皩W雷鋒”育人特色自編教材設計主題活動,。

二、自身教學條件分析,。

優(yōu)勢分析：

1,、具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)。職業(yè)道德是一般社會道德的特殊表現(xiàn)形式,，它是社會道德的一個組成部分,，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相應的道德觀念,、情操和品質(zhì),。基礎教育課程改革的具體目標是:“改變課程過于注重知識傳授的傾向,，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度,，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程?！毙碌恼n程定位,，體現(xiàn)了新時代的價值觀，更加強調(diào)人文精神,。因此每位教師在新課程的實施中必須承擔著學科的德育任務,，必須善于發(fā)現(xiàn)學科知識的道德價值，把德育貫穿整個教學過程中,，使情感,、態(tài)度、價值觀得到真正落實,。正基于此,，首先教師要嚴謹篤學。

2,、能夠樹立終身學習的意識,。21世紀是知識密集的社會，知識將成為發(fā)展的真正動力和財富的源泉,，成為主宰新世紀沉浮的主要力量,。尤其是從綜合實踐活動的本質(zhì)特征出發(fā)，更要求教師具備可持續(xù)發(fā)展的條件,。

3,、具備學科研究素質(zhì)。新的課改理念會使受教育者的自主性增強,；教學內(nèi)容變化加快,；教育技術更加先進；教學形式更加多樣,。這就要求每位綜合實踐活動指導教師能夠進行有效的科學研究,，自覺掌握教學規(guī)律，探索和發(fā)現(xiàn)新的活動方式和活動方法,。

4,、能夠熟練掌握現(xiàn)代信息技術，并靈活運用的應用到課堂實際教學中去,。作為綜合實踐指導教師要具有較強的信息技術能力,，成為駕御信息資源的行家里手，使信息技術與學科教學自然有機地相互融合,，有效的指導學生基于信息資源的活動,。一方面可以為學生提供豐富多彩的學習形式，另一方面也可以從根本上保障學生網(wǎng)絡學習的安全,。

不足剖析：

1,、需要繼續(xù)擴大自身知識含量，涉獵其它學科的知識,，具備廣博的知識素質(zhì),，完善對新課程的理解、證明和修正,。

2,、評價能力需要加強。隨著素質(zhì)教育的不斷深入,，評價也在不斷地改革,，師生,、生生之間相互評價這一新型的評價機制應更多的體現(xiàn)在我們的綜合實踐活動中。

三,、對教學方法的思考,。

教學方法是為實現(xiàn)既定的教學任務，師生共同活動的方式,、手段,、辦法的總稱。教學方法是一種認識方法,，從教師創(chuàng)造性地指導學生通過探索,，發(fā)現(xiàn)“新知”的意義上說，教學方法也是一種科學方法,?；蛘哒f，它是教師施教和學生學習知識,、技能使身心發(fā)展而共同活動的方法,。因此把教學方法只看作是教師施教活動的方法是片面的。教學方法應是施教,、受教雙方活動的方法,。

研究教學方法對指導教師的教和學生的學是必要的，良好的教學方法可以提高教學效率,，但任何方法的選擇,、運用都必須根據(jù)各方面條件和實際情況。每一種方法都有自己的特點,、功能,，沒有萬能的方法。沒有一種所謂絕對好的方法,，也沒有所謂絕對壞的方法,。

人們常說“教學有法，但無定法”,，重要的是要依據(jù)多方面條件,，使各種方法進行合理的組合，因此教學方法的選擇運用是一種創(chuàng)造性活動,，是一種教學藝術,。

四、自身日常教學方法的分析,。

生物教師工作計劃書寫作指南篇十三

八年級政治上冊以“讓學生充滿活力”,，“做負責任的公民”為主題，引導學生積極感悟生命,，理解個體與社會的關系,，融自我于社會中,。更多地拓展學生的視野，把學生更好地引向?qū)ι鐣采畹睦斫?，關注,，同時理解個人與社會的關系，在對個人與社會關系的理解,，感悟，發(fā)現(xiàn)中提升學生的品德生活內(nèi)涵與生活境界,。從學生的生活實際出發(fā),，從學生切實可感的內(nèi)涵出發(fā)，引導學生去觀察生活,，感悟生活,，發(fā)現(xiàn)生活，從感性到理性到自覺實踐,，逐步提升學生對生活的思考,，提升學生的道德認識水平。拓展學生的社會生活視野,，提高學生的生命意識,，與個人的社會參與意識和能力，學會用法律保護自我,，增進對法律的理性把握,。

二，教學目標,。

幫助學生學會克服青春期的煩惱,，積極領悟生命的價值與意義，從深度和廣度兩方面拓展學生的生活空間與生活內(nèi)涵,，提升學生的生命意識,，做一個對社會，對國家,，對個人負責的現(xiàn)代公民,。

三，教學要求,。

第一單元“讓青春充滿活力”

1,，了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害。

2,，正確地認識異性同學之間的情感,，交往與友誼，學會用恰當?shù)姆绞脚c異性交往,。

3,，知道青春期心理衛(wèi)生常識,，學會克服青春期的煩惱，調(diào)節(jié)好自已的心理充動,。

第二單元“感悟生命珍愛生命”

1,，學會運用法律保護自已和他人的生命健康不受侵害，不得侵犯與危害別人的健康,，生命和權利,。

2，知道人類是自然界的一部分,，認識自已生命的獨特性,，體會生命的可貴。

3,，了解一般違法與犯罪的區(qū)別,，知道貌岸然不良行為和嚴重不良行為有可能發(fā)展為犯罪，自覺抵制“黃,，賭,，毒”的不良誘惑。

第三單元“關注經(jīng)濟生活”

1,，了解改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟給國家,，社會帶來的巨大變化。

2,，知道法律保護公民的財產(chǎn),，學會用法律保護自已的經(jīng)濟權利。

生物教師工作計劃書寫作指南篇十四

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

一、班級情況分析,。

本學期本班幼兒50名,，舊生41名，新生9名,。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛,，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了,，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自，有獨占習慣,，同情心,、責任感比較缺乏。

二,、工作重點,。

1、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學打好基礎,。

2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動,。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4,、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。

三、教育目標,。

語言領域：

1.傾聽理解,。

(1)能聽懂多重指令，并能按順序行動,。

(2)對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達的含義(情緒,、態(tài)度等)。

(3)能用普通話與人交流,，表達自己的意思,。

2.表達交流。

(1)愿意與不熟悉的人交談,。

(2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整。

(3)會用多種方式提出問題,。

3.欣賞閱讀,。

(1)能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系,，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。

(2)喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力,。

數(shù)學領域：

1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,，感知整體與部分的關系,。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系,，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。

3.學習6-10的加減,，進一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識,。

4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10,，培養(yǎng)其認真、正確,、整潔的書寫習慣,。

5.在日常生活游戲中，認識正方體,、長方體,、球體等幾何形體。

6.認識人民幣,。

7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗,，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,，比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

科學領域：

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系,。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植),。

2.讓兒童獲取有關季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通,、通訊工具等)的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題、尋求答案;能關心,、愛護自然環(huán)境,。

社會領域：

1、自信心培養(yǎng),。

(1)熱愛勞動,，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

(2)愿意接受有難度的任務,，嘗試新活動。

(3)遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試,。

2.人際交往。

(1)主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的快樂,。

(2)愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性,。

(3)能友善的對待外國友人,，禮貌地與他們交流,。

3.行為規(guī)則。

(1)會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應的提醒標記,。

(2)有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻,。

4.民俗文化。

(1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習慣,。

(2)了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

(3)知道中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族。

健康領域：

1,、身心保健,。

進餐時舉止文明，不挑食,，不暴飲暴食,。

進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

遵守規(guī)則,，行為正確,，有較強的自護能力。

生物教師工作計劃書寫作指南篇十五

一.工作思想:,。

以學校辦學理念為指導,以校本德育要求為目標,以養(yǎng)成教育為重點,結(jié)合實際,加強學生生活工作的管理,。對學生進行思想道德教育和養(yǎng)成教育,多方面,多角度地培養(yǎng)學生的自理和自立能力,努力創(chuàng)造生活管理的新局面。

二,、工作目標:,。

1.自我要求:加強學習,更新觀念,緊跟學校步伐全面提高服務意識和教育意識,。認真完成夜間三次學生宿舍巡視,努力做到五心(愛心.細心.關心.耐心.恒心);五勤(嘴勤.手勤.腿勤.眼勤.腦勤)成為學生的楷模.良師.益友,。加強對學生各方面能力的培養(yǎng),督促學生換床單被罩.勤洗衣服.勤洗澡.勤剪指甲.要做不定期學生個人衛(wèi)生。對個別穿衣服較臟的學生要隨時換洗,不讓任何一個學生穿臟衣服上課,。

進進.不在寢室吃零食.不能隨便亂扔垃圾.勤洗內(nèi)衣內(nèi)褲.飯前便后要洗手.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

3.內(nèi)務整理,被褥一定要整齊,床上不得擺放其它物品,洗漱用具.掃除工具要放到相應的位置,暖氣片上不許放雜物等。

就餐方面:文明就餐.不喧嘩.不亂串.不影響就餐秩序,不挑食.不偏食.不剩飯菜.節(jié)約糧食,保持餐桌和地面的清潔,。

4.愛護公物:不在墻壁上亂寫亂畫,不隨便推拉窗紗,禁止用腳踢或硬物砸門,要節(jié)約水電.做到人走燈滅,。

宿舍管理是一件十分辛苦的工作,不單要抓好學生的行為習慣.文明禮儀等養(yǎng)成教育,更要把學生的安全工作放在宿舍管理工作的首位。人性化是未來宿舍管理的方向,制度化是宿舍管理的保障,。只有把人性化和制度化相結(jié)合,才能使宿舍管理更上一層樓,最終讓住宿生吃住舒心.家長放心,。