一個(gè)良好的計(jì)劃可以幫助我們高效地完成各項(xiàng)任務(wù),?？梢越梃b過去的經(jīng)驗(yàn),，從成功和失敗中吸取教訓(xùn)，使計(jì)劃更加全面和實(shí)用,。下面是一些建立有效計(jì)劃的關(guān)鍵原則，希望對(duì)你的計(jì)劃有所啟發(fā),。
高一物理教師工作計(jì)劃指南篇一
一,、指導(dǎo)思想：
以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中,，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，積極探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式,。
二、教研目標(biāo)：
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。
《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，研讀學(xué)科指導(dǎo)意見,，積極投身于新課程改革之中,。積極參與“問題導(dǎo)學(xué)”的課題研究，大力提倡進(jìn)行“問題導(dǎo)學(xué)”的探究性教學(xué)模式。鼓勵(lì)備課組各成員積極撰寫教科研論文,，爭(zhēng)取本學(xué)期每人都有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),。
2、做好教學(xué),。
“五認(rèn)真”和常規(guī)建設(shè),，力爭(zhēng)合格率，優(yōu)秀率,、各項(xiàng)檢測(cè),、競(jìng)賽的成績(jī)名列前茅。
3,、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,，建立分層教學(xué)模式，促進(jìn)優(yōu)秀生特長(zhǎng)發(fā)揮;激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力提高平均,。
4、積極開展組內(nèi)相互備課,、上課,、聽課、評(píng)課活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流,、研討，提高教師教學(xué)水平,。
三,、具體做法。
1,、加強(qiáng)集體備課活動(dòng),。
要求：針對(duì)每章內(nèi)容開始和結(jié)束復(fù)習(xí)，進(jìn)行集體備課,。
時(shí)間：初定周一晚上6.30,。
地點(diǎn)：教師辦公室或?qū)嶒?yàn)室。
內(nèi)容：
(2)了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)情況,，探討平時(shí)學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)的有效方法，尋求提高學(xué)習(xí)效率的對(duì)策,，注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息,。
每次活動(dòng)都作好記錄。
2,、分工負(fù)責(zé)出好每章考試的試卷,，具體如下,，要求提前出好，認(rèn)真校對(duì),。
第一章xx老師命題;xx老師審核。
第二章xx老師命題;xx老師審核,。
第三章xx老師命題;xx老師審核,。
第四章xx老師命題;xx老師審核。
期中模擬卷xx老師命題;xx老師審核,。
期末模擬卷xx老師命題;xx老師審核,。
3、組內(nèi)聽課,、評(píng)課,。
根據(jù)學(xué)校要求，高一備課組要在第9,、13周開出兩次校級(jí)公開課,，兩次公開課各由2位老師負(fù)責(zé)。校級(jí)公開課主題以師徒同課異構(gòu)研討,，由開課老師說課并確定其他老師評(píng)課,。
第9周由兩位老師開課，兩位老師主評(píng),。
第13周由兩位老師開課,，兩位老師主評(píng)。
4,、課程進(jìn)度安排(略),。
高一物理教師工作計(jì)劃指南篇二
下學(xué)期繼續(xù)任教了高一年段的（1）、（2）,、（3）三個(gè)班級(jí),，為了能夠更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制定以下的工作計(jì)劃：
一,、學(xué)生情況分析,。
二、教學(xué)目標(biāo),。
1,、知識(shí)與技能方面：需要學(xué)習(xí)物理的概念、定律,、模型,、理論以及實(shí)驗(yàn)技能等，認(rèn)識(shí)物理學(xué)對(duì)社會(huì)的影響,。
2,、在過程與方法方面,，需要經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，動(dòng)手實(shí)踐,，學(xué)習(xí)科學(xué)方法,，體會(huì)科學(xué)思想，形成自主學(xué)習(xí)的能力,。
3,、在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面，需要感受自然規(guī)律的和諧與奇妙,，領(lǐng)悟其中的意義,，提高學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。
三,、教材與教輔的分析。
必修2內(nèi)容多,，難度大,，功能關(guān)系、曲線運(yùn)動(dòng),、萬有引力定律等,，都是會(huì)考、高考的重難點(diǎn),，故對(duì)學(xué)生的要求比較高,，平時(shí)要注重基礎(chǔ)過關(guān)的學(xué)習(xí)，對(duì)于優(yōu)生,，應(yīng)引導(dǎo)他們自覺完成更進(jìn)一步,，提高難題的分析能力、解決能力,。教學(xué)的重點(diǎn)是動(dòng)能定理,、能量守恒定律、平拋運(yùn)動(dòng),、圓周運(yùn)動(dòng),。教學(xué)的難點(diǎn)是動(dòng)能定理。必修2的內(nèi)容是整個(gè)物理學(xué)的基礎(chǔ),，希望通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),，能讓同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)。
四,、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),。
本學(xué)期的主要任務(wù)是使學(xué)生在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)機(jī)械能和能源、拋體運(yùn)動(dòng)與圓周運(yùn)動(dòng),、經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性的一些物理概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上,，積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力,，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng),。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問題或情景為背景,，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為高中物理打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)為進(jìn)一步學(xué)好高二和高三物理作好輔墊,。
高一物理教師工作計(jì)劃指南篇三
二、教學(xué)目標(biāo)：
本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo),。
1,、知識(shí)目標(biāo)：
以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例，研究物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用;功和能的概念,，以及動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律,。
2、方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合成和分解的基本方法;引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法,。
3,、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生從能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來處理的'能力。
第一章《拋體運(yùn)動(dòng)》可分為兩個(gè)單元：
第一單元第一節(jié),，講述物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),、
第二章勻速圓周運(yùn)動(dòng)可分為兩個(gè)單元：
第一單元第一節(jié)、第二節(jié),，講述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的描述方法和基本規(guī)律,、
分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例以及離心現(xiàn)象、
第二單元第三節(jié),、第四節(jié),，講述圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析。
第三章《萬有引力定律》章可分為三個(gè)單元：
第一單元第一節(jié),，學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)描述的有關(guān)知識(shí),、
第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學(xué)習(xí)萬有引力定律的知識(shí),、
第三單元第四節(jié),，學(xué)習(xí)萬有引力定律在天體運(yùn)動(dòng)中的有關(guān)知識(shí)、
第四章《機(jī)械能》可分為四個(gè)單元：
第一單元第一節(jié)和第二節(jié),，講述功和功率,。
第二單元第三、四,、五節(jié),，講述動(dòng)能和動(dòng)能定理,、重力勢(shì)能。
第三單元第六,、七節(jié),，講述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用。
第五章《經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性》只有一個(gè)單元,，即經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性,。
教學(xué)進(jìn)度周計(jì)劃安排表。
周次日期
12,、21—2,、27曲線運(yùn)動(dòng)及習(xí)題課。
22,、28—3,、06運(yùn)動(dòng)的合成及分解、平拋運(yùn)動(dòng),。
33,、07—3、13平拋運(yùn)動(dòng)及習(xí)題課,。
43,、14—3、20第一章測(cè)試及講解,。
53,、21—3、27圓周運(yùn)動(dòng),、勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力和向心加速度,。
63、28—4,、03圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析及習(xí)題課,。
74、04—4,、10圓周運(yùn)動(dòng)部分練習(xí)及單元測(cè)試,。
84、11—4,、17天體運(yùn)動(dòng)及萬有引力定律,。
94、18—4,、24萬有引力定律的應(yīng)用及習(xí)題課期中復(fù)習(xí),。
104、25—5,、01期中考試,。
115,、02—5、08功,、功率及習(xí)題課,。
125、09—5,、15勢(shì)能,、動(dòng)能、動(dòng)能定理,。
135,、16—5、22動(dòng)能定理習(xí)題課,。
145,、23—5、29機(jī)械能守恒定律,、能源的開發(fā)與利用。
155,、30—6,、05經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性。
166,、06—6,、12電荷、電荷守恒定律,、庫侖定律,。
176、13—6,、19電場(chǎng),、電場(chǎng)強(qiáng)度和電場(chǎng)線、電勢(shì)差及習(xí)題課,。
186,、20—6、26電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系,、電容器和電容,。
196、27—7,、03靜電的利用及危害及靜電場(chǎng)單元檢測(cè),。
207、04—7,、09期末復(fù)習(xí)及期末考試,。
高一物理教師工作計(jì)劃指南篇四
本學(xué)期本人擔(dān)任高一物理教學(xué)工作,，這是我走上工作崗位的新起點(diǎn)，我一定化壓力為動(dòng)力,，在教學(xué)中不斷改進(jìn),，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
一,、學(xué)生情況分析,。
剛接觸這些新生，并沒有深入地了解,，雖然這屆高一年級(jí)普通班學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,，但是目前從整體上課的情況來看，學(xué)生一般聽得懂,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比較高,，課堂氣氛比較活躍，遇到不懂的就會(huì)問,，作業(yè)也按時(shí)有效完成,。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué),。但每個(gè)班總存在一小部分比較調(diào)皮的,，上課不認(rèn)真聽講的、開小差,，趴在桌上的,，特別是晚上喜歡講話……我覺得這樣會(huì)影響其他同學(xué)的積極性，因此我正朝著改掉他們的壞習(xí)慣方向努力,，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來,，比如布置一些比較具體的學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們完成。我相信經(jīng)過糾正,，他們學(xué)習(xí)的熱情會(huì)更加高漲!
二,、教材與教輔分析。
本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材,，這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是研究運(yùn)動(dòng),、力以及力與運(yùn)動(dòng)間的關(guān)系，共四大章(運(yùn)動(dòng)的描述,、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究,、相互作用、牛頓運(yùn)動(dòng)定律),。必修1這本書突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：注重基礎(chǔ)性,、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性、強(qiáng)調(diào)可操作性,。
1,、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì),，注重保護(hù)探索興趣,，學(xué)習(xí)欲望;。
2,、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過程,，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究能力;,。
3,、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立,。
必修1是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ),，有很多重難點(diǎn)都是高考、會(huì)考中的重難點(diǎn),，比如勻變速直線運(yùn)動(dòng),、摩擦力、力的平衡,、牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律等可以說是整個(gè)本站高中物理的重中之重,。而質(zhì)點(diǎn)、位移,、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來又比較費(fèi)勁,，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵,，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。
三,、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),。
本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊,。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和把握好重點(diǎn),。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上,，有意識(shí)讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維,，提高學(xué)生的解題能力,。并在平時(shí)注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅(jiān)持小測(cè)并保證質(zhì)量,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和鞏固,。為此，具體要求如下：?jiǎn)卧?、期中,、期末考試中力?zhēng)平均分、及格率,、優(yōu)秀率相對(duì)別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高,。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題,。
1,、因材施教，精講精練,，及時(shí)鞏固,，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取每位學(xué)生都有所突破,。
2,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索，特別是分組實(shí)驗(yàn),，要保證學(xué)生都能獨(dú)立地完成,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。
3,、重視課外活動(dòng)，進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo),，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺(tái)，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩,，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地。
4,、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活,，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。
1,、加強(qiáng)校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程,，課題研究,，提高本人的教科研水平,。
2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思,，重新備課,，同時(shí)對(duì)一些典型的習(xí)題、例子,、素材加以搜集和整理,，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。
3,、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課,，針對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)模式,。
4,、堅(jiān)持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時(shí)與上課老師探討交流,，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高自身的教學(xué)水平,。
5、在本學(xué)期開好一節(jié)公開課,，通過在評(píng)課中得到有經(jīng)驗(yàn)的老教師的教導(dǎo),，并在教學(xué)中不斷得以改進(jìn)突破。在教學(xué)中重視積累,，爭(zhēng)取撰寫一篇有價(jià)值的教學(xué)論文,。
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)多聽講座,，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。深入鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施,，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。
高一物理教師工作計(jì)劃指南篇五
第一,，對(duì)高一學(xué)生來講,，物理課程無論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度,。學(xué)生要經(jīng)過一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過程。
首先,，要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次,，要注意聯(lián)系實(shí)際,，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái),。第三,，要注意知識(shí)與能力的階段性,不要急于求成,對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求活,。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法,，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。
第二,，題要精心選擇，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求活,。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法,，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。
第三,，說明與建議：
1.建議期中練習(xí)前教學(xué)進(jìn)度控制到第二章結(jié)束。
2.在教學(xué)中注意處理好以下幾個(gè)關(guān)系,，首先,，是會(huì)考要求與高考要求的關(guān)系，高一學(xué)生的文理傾向并不形成,，因此不要過早的向高考要求靠攏;第二,，是初、高中知識(shí)的銜接關(guān)系,，特別注意九,、十兩個(gè)月起始階段的教學(xué)要求一定要適當(dāng),，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點(diǎn)，希望在教學(xué)中認(rèn)真體會(huì),，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況安排教學(xué);第三,，是知識(shí)的形成過程與講練習(xí)題的關(guān)系，切忌以講練習(xí)題替代學(xué)生的認(rèn)識(shí)過程,。
3.對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn),，教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的作用放在了實(shí)驗(yàn)的起始位置，請(qǐng)任課教師有計(jì)劃地安排實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與進(jìn)度,，注意從一般的實(shí)驗(yàn)知識(shí)和基本的實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)學(xué)生,，以形成良好的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。
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高一物理教師工作計(jì)劃指南篇六
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有利于高二選修課的開設(shè)的前提下,，對(duì)高二物理的教學(xué)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于高一物理教師。
的內(nèi)容,，希望你喜歡,。
本學(xué)期本人擔(dān)任高一物理教學(xué)工作，這是我走上工作崗位的新起點(diǎn),，我一定化壓力為動(dòng)力,，在教學(xué)中不斷改進(jìn)，達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。
一,、學(xué)生情況分析。
剛接觸這些新生,，并沒有深入地了解,，雖然這屆高一年級(jí)普通班學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，但是目前從整體上課的情況來看,，學(xué)生一般聽得懂,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比較高，課堂氣氛比較活躍,，遇到不懂的就會(huì)問,，作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多,，至少他們肯學(xué),。但每個(gè)班總存在一小部分比較調(diào)皮的,，上課不認(rèn)真聽講的,、開小差,，趴在桌上的，特別是晚上喜歡講話……我覺得這樣會(huì)影響其他同學(xué)的積極性,，因此我正朝著改掉他們的壞習(xí)慣方向努力,，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來，比如布置一些比較具體的學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們完成,。我相信經(jīng)過糾正,，他們學(xué)習(xí)的熱情會(huì)更加高漲!
二、教材與教輔分析,。
本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材,，這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是研究運(yùn)動(dòng)、力以及力與運(yùn)動(dòng)間的關(guān)系,，共四大章(運(yùn)動(dòng)的描述,、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究、相互作用,、牛頓運(yùn)動(dòng)定律),。必修1這本書突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：注重基礎(chǔ)性、體現(xiàn)現(xiàn)代性,、反映選擇性,、強(qiáng)調(diào)可操作性。
1,、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理,，從物理走向社會(huì)，注重保護(hù)探索興趣,，學(xué)習(xí)欲望;,。
2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過程,，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn),、科學(xué)探究能力;。
3,、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，注重物理學(xué)核心概念的建立。
必修1是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ),，有很多重難點(diǎn)都是高考,、會(huì)考中的重難點(diǎn)，比如勻變速直線運(yùn)動(dòng),、摩擦力,、力的平衡、牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律等可以說是整個(gè)本站高中物理的重中之重,。而質(zhì)點(diǎn),、位移,、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來又比較費(fèi)勁,，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵,，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。
三,、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),。
本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊,。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和把握好重點(diǎn),。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上,，有意識(shí)讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維,，提高學(xué)生的解題能力,。并在平時(shí)注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟,。堅(jiān)持小測(cè)并保證質(zhì)量,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和鞏固。為此,，具體要求如下：?jiǎn)卧?、期中、期末考試中力?zhēng)平均分,、及格率,、優(yōu)秀率相對(duì)別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高。
四,、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題,。
1、因材施教,，精講精練,，及時(shí)鞏固，改進(jìn)不足,，爭(zhēng)取每位學(xué)生都有所突破,。
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索,，特別是分組實(shí)驗(yàn),，要保證學(xué)生都能獨(dú)立地完成，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。
3,、重視課外活動(dòng)，進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo),，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺(tái),，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩,，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地,。
4,、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。
1、加強(qiáng)校本課程的研究,，開發(fā)本校的校本課程,，課題研究，提高本人的教科研水平,。
2,、每上完一節(jié)課后進(jìn)行。
教案,。
的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思,，重新備課，同時(shí)對(duì)一些典型的習(xí)題,、例子,、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作,。
3,、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討,，尋找更好的教學(xué)模式,。
4、堅(jiān)持每周聽一節(jié)同行的課,，課后及時(shí)與上課老師探討交流,，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高自身的教學(xué)水平。
5,、在本學(xué)期開好一節(jié)公開課,，通過在評(píng)課中得到有經(jīng)驗(yàn)的老教師的教導(dǎo),，并在教學(xué)中不斷得以改進(jìn)突破。在教學(xué)中重視積累,，爭(zhēng)取撰寫一篇有價(jià)值的教學(xué)論文,。
六、繼續(xù)教育的計(jì)劃,。
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。深入鉆研高中新課程理念,，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,。
本學(xué)期本人擔(dān)任高一年三個(gè)班的物理教學(xué)工作,，這是我走上工作崗位的新起點(diǎn)，我一定化壓力為動(dòng)力,，在教學(xué)中不斷改進(jìn),，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
一,、學(xué)生情況分析,。
對(duì)高一學(xué)生來講，物理課程無論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度,。學(xué)生要經(jīng)過一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過程,。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng),。其次要注意聯(lián)系實(shí)際,，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái),。第三,，要注意知識(shí)與能力的階段性，不要急于求成,，對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇,，不要求全、求難,、求多,，要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。
剛接觸這些新生，并沒有深入地了解,，雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)于高二年級(jí)來說比較差,，但是目前從整體上課的情況來看，學(xué)生普遍聽得懂,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活躍,，遇到不懂的就會(huì)問,，作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多,，至少他們肯學(xué),。特別是八班和十班，做作業(yè)總是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的,，但是九班就會(huì)比較馬虎一點(diǎn),，我會(huì)在他們還沒有形成習(xí)慣之前及時(shí)加以糾正。
但每個(gè)班總存在幾個(gè)比較調(diào)皮的,，上課不認(rèn)真聽講的,、開小差，趴在桌上的,，特別是晚上喜歡講話……我覺得這樣會(huì)影響其他同學(xué)的積極性,，因此我正朝著改掉他們的壞習(xí)慣方向努力，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來,，比如布置一些比較具體的學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們完成,。我相信經(jīng)過糾正，他們學(xué)習(xí)的熱情會(huì)更加高漲!
二,、教材與教輔分析,。
本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成教科版必修1的教材，這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是研究運(yùn)動(dòng),、力以及力與運(yùn)動(dòng)間的關(guān)系,，共五大章(運(yùn)動(dòng)的描述、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究,、相互作用,、力與平衡、力與運(yùn)動(dòng))。
1,、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理,，從物理走向社會(huì)，注重保護(hù)探索興趣,，學(xué)習(xí)欲望;,。
2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過程,，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn),、科學(xué)探究能力;。
3,、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，注重物理學(xué)核心概念的建立。
必修1是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ),，有很多重難點(diǎn)都是高考,、會(huì)考中的重難點(diǎn)，比如勻變速直線運(yùn)動(dòng),、摩擦力,、力的平衡、牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律等可以說是整個(gè)高中物理的重中之重,。而質(zhì)點(diǎn),、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的,，理解起來又比較費(fèi)勁,，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視,。
三,、教學(xué)進(jìn)度安排：
第1-5周第一章運(yùn)動(dòng)的描述(單元考試)。
第6-9周第二章力(單元考試),。
第12—15周第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律,。
第21周期末考試。
四,、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),。
本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊,。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和把握好重點(diǎn),。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上,，有意識(shí)讓學(xué)生接觸到往年的高考題,，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力,。并在平時(shí)注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣,，規(guī)范解題的格式和步驟。堅(jiān)持小測(cè)并保證質(zhì)量,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和鞏固,。為此，具體要求如下：?jiǎn)卧?、期中,、期末考試中力?zhēng)平均分、及格率,、優(yōu)秀率相對(duì)別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高,。
五、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題,。
1,、因材施教，精講精練,，及時(shí)鞏固,，改進(jìn)不足,，爭(zhēng)取每位學(xué)生都有所突破,。
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索,，特別是分組實(shí)驗(yàn),，要保證學(xué)生都能獨(dú)立地完成，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問題的能力,，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。
3、重視課外活動(dòng),，進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo),，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺(tái),，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩,，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地,。
4,、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。
1,、加強(qiáng)校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程,，課題研究,，提高本人的教科研水平。
2,、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思,，重新備課，同時(shí)對(duì)一些典型的習(xí)題,、例子,、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作,。
3,、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)模式。
4,、堅(jiān)持每周聽一節(jié)同行的課,，課后及時(shí)與上課老師探討交流，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的教學(xué)水平,。
5、在本學(xué)期開好一節(jié)公開課,，通過在評(píng)課中得到有經(jīng)驗(yàn)的老教師的教導(dǎo),，并在教學(xué)中不斷得以改進(jìn)突破。
6,、在教學(xué)中重視積累,，爭(zhēng)取撰寫一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)多聽講座,，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深入鉆研高中新課程理念,，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施,，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。
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高一物理教師工作計(jì)劃指南篇七
配合練習(xí)題的講解，使學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理,，實(shí)驗(yàn)方法,。如伏安法,，分壓限流的選擇，滑動(dòng)變阻器的選擇等,。
二,、專題復(fù)習(xí)。
高三物理通過第一輪的復(fù)習(xí),，學(xué)生大都能掌握物理學(xué)中的基本概念,、規(guī)律，及其一般應(yīng)用,。但這些方面的知識(shí),，總的感覺是比較零散的，同時(shí),，對(duì)于綜合方面的應(yīng)用更存在較大的問題,。因此，在第二輪復(fù)習(xí)中,，首要的任務(wù)是能把整個(gè)高中的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,、系統(tǒng)化，把所學(xué)的知識(shí)連成線,，鋪成面,，織成網(wǎng)，疏理出知識(shí)結(jié)構(gòu),，使之有機(jī)地結(jié)合在一起,。另外，要在理解的基礎(chǔ)上,，能夠綜合各部分的內(nèi)容,，進(jìn)一步提高解題能力,。
三,、內(nèi)容安排。
1,、牛頓運(yùn)動(dòng)定律,。
2、動(dòng)量和能量,。
3,、帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。
4,、電磁感應(yīng)和電路分析,、計(jì)算。
5,、物理學(xué)科內(nèi)的綜合,。
6,、選擇題的分析與解題技巧，實(shí)驗(yàn)題的題型及處理方法,。
7,、論述、計(jì)算題的審題方法和技巧,。
8,、物理解題中的數(shù)學(xué)方法。
四,、第二輪復(fù)習(xí)注意的幾個(gè)方面：
1,、應(yīng)抓住主干知識(shí)及主干知識(shí)之間的綜合。
（1）牛頓三定律與勻變速直線運(yùn)動(dòng)的綜合（主要體現(xiàn)在力學(xué),、帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，電磁感應(yīng)過程中導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)等形式）,。
（3）以帶電粒子在電場(chǎng),、磁場(chǎng)中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合，
2,、審題能力的訓(xùn)練,。
3、答題規(guī)范,。
文字表述方面要做到以下幾點(diǎn)：
（2）說明題中的一些隱含條件,；
（3）說明研究對(duì)象，劃分研究過程,；
（4）寫出所列方程的理論依據(jù)（包括定理,、定律、公式）,。
（5）對(duì)求解出的物理量中的負(fù)號(hào)的含義加以說明,。
解題過程。
（1）要方程而不是要公式,，（要把公式與題目?jī)?nèi)容聯(lián)系起來）,。
（2）要原始式而不是要變形式。
（3）要用原始式聯(lián)立求解,，不要用連等式,，不斷地用等號(hào)連等下去，因?yàn)檫@樣往往因某一步的計(jì)算錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致整個(gè)等式不成立而失分,。
最后對(duì)結(jié)果也要注意：
（1）對(duì)題中所求的物理量應(yīng)有明確的回答（盡量寫在顯眼處）,。
（2）答案中不能含有未知量和中間量。
（3）一般在最終結(jié)果中保留1到2位有效數(shù)字,。
（4）是矢量的必須說明方向,。
總之,，夯實(shí)學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)是根本，掌握基本規(guī)律的應(yīng)用是方向,，提高分析,、推理的能力是關(guān)鍵，在第二輪的復(fù)習(xí)中,，應(yīng)盡可能利用有限時(shí)間,，取得最滿意的效果。
高一物理教師工作計(jì)劃指南篇八
一根據(jù)新的《高中物理教學(xué)大綱》的精神,，在使用該教材進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《高中物理教學(xué)大綱》,，深刻領(lǐng)會(huì)大綱的基本精神，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn),，樹立對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想,，根據(jù)各校、各班的具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃和和教學(xué)目標(biāo)要求,，滿腔熱情地使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步，是每一個(gè)教師的基本職責(zé),，是師德的基本要求,，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。
2.認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,，深刻體會(huì)教材的編寫意圖,，注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素,。要依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法,。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高,、死記硬背物理概念和物理規(guī)律,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面,。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法,。
3.對(duì)高一學(xué)生來講,，物理課程無論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過程,。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng),。其次要注意聯(lián)系實(shí)際,，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái),。第三,，要注意知識(shí)與能力的階段性，不要急于求成,，對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇,，不要求全、求難,、求多,，要求精、求活,。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法,，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。
4.加強(qiáng)教科研工作,，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學(xué)方法,，形成科學(xué)世界觀,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。
二,、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排。
本學(xué)期共20周,，實(shí)際安排授課時(shí)間17周,，按每周3課時(shí)(未計(jì)入可安排的選修課一課時(shí))計(jì)算，共51課時(shí),。期中練習(xí)安排在第11周,，期末練習(xí)安排在第21周。建議各章的教學(xué)時(shí)數(shù)為：
第一章力力的合成和分解6課時(shí),。
第二章直線運(yùn)動(dòng)9課時(shí),。
第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律6課時(shí)。
第四章物體在重力作用下的運(yùn)動(dòng)6課時(shí),。
期復(fù)習(xí)與練習(xí),。
第五章物體的平衡4課時(shí)。
第六章圓周運(yùn)動(dòng)6課時(shí)。
第七章萬有引力6課時(shí),。
第八章功動(dòng)能定理5課時(shí),。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)7課時(shí)。
期末復(fù)習(xí)與練習(xí),。
三,、幾點(diǎn)說明：
1.建議期中練習(xí)前教學(xué)進(jìn)度控制到第四章結(jié)束。
2.在教學(xué)中注意處理好以下幾個(gè)關(guān)系,，首先是會(huì)考要求與高考要求的關(guān)系,，高一學(xué)生的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏;第二是初,、高中知識(shí)的銜接關(guān)系,，特別注意九、十兩個(gè)月起始階段的教學(xué)要求一定要適當(dāng),，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點(diǎn),，希望在教學(xué)中認(rèn)真體會(huì)，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況安排教學(xué);第三是知識(shí)的形成過程與講練習(xí)題的關(guān)系,，切忌以講練習(xí)題替代學(xué)生的認(rèn)識(shí)過程,。
3.對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的作用放在了實(shí)驗(yàn)的起始位置,，請(qǐng)任課教師有計(jì)劃地安排實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與進(jìn)度,，注意從一般的實(shí)驗(yàn)知識(shí)和基本的實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)學(xué)生，以形成良好的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,。
三,、主要教研活動(dòng)。
本年級(jí)教研活動(dòng)的重點(diǎn)是對(duì)新大綱的學(xué)習(xí)和落實(shí),，特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開始在高中任教的教師更要加強(qiáng)研究,。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次,，對(duì)新高一教師則準(zhǔn)備開展一些有針對(duì)性的專項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,，包括集體備課、經(jīng)驗(yàn)介紹,、研究課等,。具體活動(dòng)安排見每月的《進(jìn)修活動(dòng)日程安排表》。
高一物理教師工作計(jì)劃指南篇九
時(shí)間稍縱即逝,，我們又將迎來新一輪的努力,，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。工作計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢,？下面是小編幫大家整理的高一物理教師教學(xué)工作計(jì)劃,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。
本學(xué)期本人承擔(dān)高一年級(jí)三個(gè)班的物理教學(xué)工作,，每周九節(jié)課。根據(jù)上學(xué)期期末檢測(cè)成績(jī)分析,，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況尚可,，但能力水平仍有待提升，尤其是面對(duì)綜合性問題時(shí)學(xué)生的思路不清晰,，答題邏輯性不強(qiáng),。另有少部分學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯?，F(xiàn)制定這一學(xué)期的工作計(jì)劃,。
1、學(xué)生普遍認(rèn)為物理難學(xué),，需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識(shí),，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。
2、萬丈高樓平地起,，所以在教學(xué)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。尤其是對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，對(duì)物理現(xiàn)象反應(yīng)不太敏銳的學(xué)生要求不要一步到位,，想辦法給學(xué)生設(shè)置多層臺(tái)階,，降低難度，逐層提升,，最后力爭(zhēng)達(dá)到整體的要求,。
3、對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生,，要為其打造提升能力的平臺(tái),。在基礎(chǔ)知識(shí)掌握好的基礎(chǔ)上，習(xí)題的配備采用分層設(shè)置的方式,，并力爭(zhēng)和高考對(duì)接,。
4．盡量多做實(shí)驗(yàn)，多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生興趣,，增加其感性認(rèn)識(shí)，加深理解,；
5,、在學(xué)生管理上，一如既往的精細(xì)化，尤其關(guān)鍵學(xué)生,、關(guān)鍵時(shí)段的管理,。深入教室，深入學(xué)生,，增加親和力,，多找學(xué)生談心，從多方面給學(xué)生以鼓勵(lì)和幫助,。
6,、一如既往的做好集體備課，發(fā)揮集體的智慧,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，整體提高。及時(shí)做好每次測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量分析,，并針對(duì)教學(xué)中存在的問題提出教學(xué)整改措施,。
1、正所謂學(xué)無止境,，而且,，要想使應(yīng)當(dāng)下的課程環(huán)境，要想把學(xué)生培養(yǎng)成為全方面的人才,，教師只有一桶水是絕對(duì)不夠的`,。問渠哪得清如許，為有源頭活水來,。教師必須是一眼迸發(fā)勃勃生機(jī)的清泉,，必須不斷地學(xué)習(xí)。為了更好的進(jìn)行必修二的教學(xué),，近期要讀的書有兩本《外星人學(xué)物理》和《大眾天文學(xué)》,。
2、每周至少聽一節(jié)課,，并且可以利用龐大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)資源,，多鉆研，多聽課,，力爭(zhēng)在大幅度提高自己的教育教學(xué)水平的同時(shí),，發(fā)揮好教學(xué)生力軍的作用。
3,、鉆研高考,，把近五年的高考題分類整理，力爭(zhēng)對(duì)高考?？伎键c(diǎn)有更清晰,、更深入地把握,。同時(shí)也有利于當(dāng)下的教學(xué)。
4,、學(xué)習(xí)宋校長(zhǎng)的講座《新課程教學(xué)目標(biāo)的敘寫》,、《如何說課》和《關(guān)于聽評(píng)課的思考》，提高自己的相關(guān)能力水平,。
高一物理教師工作計(jì)劃指南篇十
剛接觸這些新生,，并沒有深入地了解,，雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)說比較差,，但是目前從整體上課的情況來看，學(xué)生普遍聽得懂,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高,，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就問,，作業(yè)也按時(shí)有效完成,。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué),。
本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材,。
必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：
注重基礎(chǔ),。
1,、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì),，注重保護(hù)探索興趣,，學(xué)習(xí)欲望。
2,、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過程,，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究能力,。
3,、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立,。
必修1是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ),，有很多重難點(diǎn)都是高考、會(huì)考中的重難點(diǎn),，比如勻變速直線運(yùn)動(dòng),、摩擦力、力的平衡,、牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律等可以說是整個(gè)高中物理的重中之重,。而質(zhì)點(diǎn),、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的,，理解起來又比較費(fèi)勁,，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視,。
本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。
學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，能夠掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上,，有意識(shí)讓學(xué)生接觸到往年的高考題,，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力,。并在平時(shí)注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣,，規(guī)范解題的格式和步驟。堅(jiān)持小測(cè)并保證質(zhì)量,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和鞏固,。為此，具體要求如下：?jiǎn)卧?、期中,、期末考試中力?zhēng)平均分、及格率,、優(yōu)秀率相對(duì)別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高,。
1、因材施教,，精講精練,，及時(shí)鞏固，改進(jìn)不足,，爭(zhēng)取每位學(xué)生都有所突破,。
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索,，特別是分組實(shí)驗(yàn),，要保證學(xué)生都能獨(dú)立地完成，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問題的能力,，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。
3、重視課外活動(dòng),，進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo),，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺(tái)，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩,，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地。
4,、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活,，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。
1,、加強(qiáng)校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程,，課題研究,，提高本人的教科研水平,。
2,、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備課,，同時(shí)對(duì)一些典型的習(xí)題,、例子、素材加以搜集和整理,，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作,。
3、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課,，針對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討,，尋找更好的教學(xué)模式。
4,、堅(jiān)持每周聽一節(jié)同行的課,，課后及時(shí)與上課老師探討交流，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的教學(xué)水平,。
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。
高一物理教師工作計(jì)劃指南篇十一
根據(jù)上學(xué)期的期未成績(jī)分析,，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對(duì)必修1內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多,。學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠好,，學(xué)習(xí)效果不明顯,。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)回顧,。加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。學(xué)生對(duì)物理的興趣不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué),，部分學(xué)生開始有排斥感,。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或應(yīng)用,，也是會(huì)考要求的教學(xué)內(nèi)容之一,。故對(duì)學(xué)生的.基礎(chǔ)要求比較高，在教學(xué)過程中不宜太難,，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點(diǎn),。
本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)為在鞏固必修1知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行必修2的教學(xué)。通過各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識(shí)與物理規(guī)律,，并能在解題中有所應(yīng)用,。在平時(shí)的練習(xí)，注重以會(huì)考和高考的要求來進(jìn)行教學(xué),。
1.客觀分析學(xué)生的實(shí)際情況,，采用有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段;。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果;,。
3.多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流,，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與困惑;。
4.認(rèn)真積極批發(fā)作業(yè),、試卷等,，及時(shí)反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，以便適時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué);,。
5.盡量多做實(shí)驗(yàn),，多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生興趣,，增加其感性認(rèn)識(shí),，加深理解;。
高一物理教師工作計(jì)劃指南篇十二
全面貫徹黨的教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育,，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀和部頒教學(xué)計(jì)劃,，狠抓課堂教學(xué)效果，不斷搞好基礎(chǔ)知識(shí),，基本物理思想和方法的教學(xué),，面向全體學(xué)生，以人為本,，開發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力,，以學(xué)生為中心,，因材施教，分層教學(xué),，使學(xué)生具備良好的素質(zhì),，大力提高學(xué)生的思維能力.
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)方法
課堂教學(xué)于課后輔導(dǎo)相結(jié)合，集體講授與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,，堅(jiān)持每次課后有一定量的作業(yè),，并全批全改(部分面改)，將"創(chuàng)新"上部分習(xí)題和參考書中的有典型性的例,，習(xí)題融入課堂教學(xué)中,，以拓寬學(xué)生的視野.
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
1，培養(yǎng)基礎(chǔ)較差學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成多讀，多想,，多動(dòng)筆(特別是教材,，教材中的例，習(xí)題)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
2,，要求每位學(xué)生認(rèn)真作好課本上的每一道題,，督促學(xué)生更正錯(cuò)題，及時(shí)輔導(dǎo)作業(yè)有困難者,，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象.
3,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際困難，幫助其解決困難并給以學(xué)法上的指導(dǎo).設(shè)立進(jìn)步目標(biāo),，鼓勵(lì),，表揚(yáng)進(jìn)步者.
4，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)行分層教學(xué),，對(duì)不同層次的學(xué)生加強(qiáng)教
學(xué)的力度.
高一物理教學(xué)進(jìn)度安排表
周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注
一緒言第一章一,，力二，重力3
二三,，彈力習(xí)題課3
三四,，摩擦力受力分析五,，力的合成3
四力的合成六，力的分解3
五單元測(cè)試講評(píng)3
六第二章,，一,，幾個(gè)基本概念二，位移和時(shí)間的關(guān)系三,，運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度3
七四,，速度和時(shí)間的關(guān)系五，速度改變快慢加速度六,，勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律3
八七,，勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用3
九八，自由落體習(xí)題課3
十期中考試試卷講評(píng)3
十一第三章,，一,，牛頓第一定律二，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變?nèi)?，牛頓第二定律3
十二四,，牛頓第三定律五，力學(xué)單位制六,，牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用3
十五六,，牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用七，超重和失重3
十六單元測(cè)試試卷講評(píng)3
十七第四章,，一,，共點(diǎn)力作用下物體的平衡二，共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用3
十八二,，共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用單元測(cè)試3
十九試卷講評(píng)期末復(fù)習(xí)3
二十期終考試
高一物理教師工作計(jì)劃指南篇十三
剛接觸這些新生,，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)說比較差,，但是目前從整體上課的情況來看,，學(xué)生普遍聽得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高,，課堂氣氛活躍,，遇到不懂的就問，作業(yè)也按時(shí)有效完成,。這比想像中要好得多,，至少他們肯學(xué)。
二,、教材與教輔分析本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材,。
必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：
注重基礎(chǔ)。
1,、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理,，從物理走向社會(huì)，注重保護(hù)探索興趣,，學(xué)習(xí)xx,。
2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過程,，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn),、科學(xué)探究能力。
3,、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，注重物理學(xué)核心概念的建立。
必修1是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ),，有很多重難點(diǎn)都是高考,、會(huì)考中的重難點(diǎn)，比如勻變速直線運(yùn)動(dòng),、摩擦力,、力的平衡、牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律等可以說是整個(gè)高中物理的重中之重,。而質(zhì)點(diǎn),、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的,，理解起來又比較費(fèi)勁,，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視,。
三,、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。
本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。
學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，能夠掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上,，有意識(shí)讓學(xué)生接觸到往年的高考題,，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力,。并在平時(shí)注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣,，規(guī)范解題的格式和步驟。堅(jiān)持小測(cè)并保證質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和鞏固,。為此,，具體要求如下：?jiǎn)卧肌⑵谥?、期末考試中力?zhēng)平均分,、及格率、優(yōu)秀率相對(duì)別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高,。
四,、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題。
1,、因材施教,，精講精練，及時(shí)鞏固,，改進(jìn)不足,，爭(zhēng)取每位學(xué)生都有所突破。
2,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索,，特別是分組實(shí)驗(yàn)，要保證學(xué)生都能獨(dú)立地完成,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問題的能力,，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
3,、重視課外活動(dòng),，進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo)，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺(tái),，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地,。
4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活,，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
五,、教學(xué)研究的計(jì)劃,。
1、加強(qiáng)校本課程的研究,，開發(fā)本校的校本課程,，課題研究，提高本人的教科研水平。
2,、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思,，重新備課，同時(shí)對(duì)一些典型的習(xí)題,、例子,、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作,。
3,、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討,，尋找更好的教學(xué)模式,。
4、堅(jiān)持每周聽一節(jié)同行的課,，課后及時(shí)與上課老師探討交流,，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高自身的教學(xué)水平。
六,、繼續(xù)教育的計(jì)劃,。
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)多聽講座,，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。
深入鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施,，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,。
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高一物理教師工作計(jì)劃指南篇十四
高一年級(jí)共16班級(jí)由6位物理先生任教再加上通用技巧,，所以任務(wù)很重,，他們是中青年結(jié)合，所以戰(zhàn)斗力很強(qiáng),，他們素質(zhì)高，業(yè)務(wù)強(qiáng)所以講堂都很杰出,。
通過一學(xué)期教授教化,，讓學(xué)生的物理造詣?dòng)幸粋€(gè)較大幅度的進(jìn)步，同時(shí)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)物理的興趣，拓寬同學(xué)們的知識(shí)面可以或許適應(yīng)往后的選科要求,。
1,、通過講給與演習(xí)，讓學(xué)生控制基礎(chǔ)的`知識(shí)點(diǎn),。
2,、通過日常事例闡發(fā)，讓學(xué)生了解自然,，理解自然,。
3、通過物理角逐等運(yùn)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
高一同學(xué),，剛由初中升入高中。因此這是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期,，所以必要增強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的入門指導(dǎo),，幫其找到適合的學(xué)習(xí)措施和培養(yǎng)優(yōu)越的學(xué)校習(xí)慣。這屆高一新生相對(duì)而言比以往的才能要強(qiáng)一點(diǎn),，但良莠不齊現(xiàn)象仍然存在,，因此，照樣必要多有耐心的去觀待,。
1)通過高一物理的學(xué)習(xí),，進(jìn)步學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)，控制基礎(chǔ)的物理知識(shí),，如加速度,，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器到使用，整體法,、隔離法到機(jī)動(dòng)選取,，對(duì)物體正確受力闡發(fā)等基礎(chǔ)的科學(xué)素養(yǎng)。
2)通過高中物理的學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生們的求知欲望,，更多的從事科學(xué)到探索中去。
1)通過講給與演習(xí),，讓學(xué)生控制基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn),。
2)通過日常事例闡發(fā)，讓學(xué)生了解自然,，理解自然,。
3)通過物理角逐等運(yùn)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
高一物理教師工作計(jì)劃指南篇十五
教育對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)施第三步戰(zhàn)略目標(biāo),最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義.根據(jù)黨的十六大的要求,落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,是增強(qiáng)綜合國力,、應(yīng)對(duì)國際競(jìng)爭(zhēng),、全面建設(shè)小康社會(huì)的一件大事.為了認(rèn)真落實(shí)十六大的精神,本學(xué)期里,物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作.以下是一些具體的設(shè)想:,。
二、切實(shí)推進(jìn)物理課程改革,。
1,、進(jìn)一步更新教育觀念。
新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”,這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念.要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā),健康個(gè)性的發(fā)展,自我教育,、規(guī)劃自身的發(fā)展,終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的初步形成,參與競(jìng)爭(zhēng)包括國際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù).
2、展示優(yōu)秀課,推廣探究性課堂教學(xué)模式,。
新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)由二大部分組成,一是科學(xué)探究,二是科學(xué)內(nèi)容.而科學(xué)探究則包括以下要素:,。
1、提出問題,。
2,、猜想與假設(shè)。
3,、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),。
4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù),。
5,、分析與論證。
6,、評(píng)估,。
7、交流與合作.
把科學(xué)探究作為課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容之一,這在我國科學(xué)教育史上是從來也沒有過的.顯然,原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué).我們必須對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革.本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),請(qǐng)?jiān)诘谖鍖冒俟?jié)好課的評(píng)比活動(dòng)中奪冠的老師開課進(jìn)行展示,大力推廣探究性課堂教學(xué)模式.爭(zhēng)取使每一位物理教師都了解這一模式,都能在教學(xué)實(shí)踐中使用這一模式.
只有這樣,新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實(shí).否則,必然是舊瓶裝新酒,無法適應(yīng)課程改革的要求.
3,、落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng),。
新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),初中教學(xué)大綱規(guī)定,每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動(dòng),高中教學(xué)大綱也規(guī)定每學(xué)期要搞一次課題研究活動(dòng),而且,中考、高考的命題也越來越重視實(shí)踐題.為了檢驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)的開展情況,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績(jī),本學(xué)期將進(jìn)行初中物理實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比活動(dòng),在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行高中物理課題研究活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比,爭(zhēng)取掀起一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的高潮.
三,、狠抓畢業(yè)班教學(xué),。
教育的地位在新的世紀(jì)里不僅得到了鞏固,而且還有了更快的提高.學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來越受到家長(zhǎng)的重視.所以對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化.03年的高考物理,又將實(shí)行間斷了二年的單科考試,而且各高校的選科方案也已公布,物理學(xué)科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學(xué)科.這對(duì)物理學(xué)科來說既是挑戰(zhàn)又是機(jī)會(huì).我們必須花大力氣研究考試的趨勢(shì),并拿出具有針對(duì)性的復(fù)習(xí)措施,把握高考動(dòng)態(tài),提高復(fù)習(xí)效率,爭(zhēng)取在03年的高考中取得好成績(jī).
四、搞好師資培養(yǎng),。
優(yōu)秀,、整齊的師資隊(duì)伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證.本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好新上崗教師的培訓(xùn)工作.繼續(xù)在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動(dòng),讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平,以完成教學(xué)任務(wù).在去年百節(jié)好課評(píng)比的基礎(chǔ)上,讓好課獲得者開課亮相,一方面展示他們的教學(xué)風(fēng)采,另一方面在實(shí)踐中進(jìn)一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師.最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,要督促并幫助他們總結(jié)教學(xué)實(shí)踐,宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大他們的影響力.還要千方百計(jì)地創(chuàng)造和爭(zhēng)取機(jī)會(huì),使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師.
一個(gè)優(yōu)秀的教師,不僅要能上好課,而且還要善于進(jìn)行教學(xué)科研.也就是要努力成為學(xué)者型的教師.為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作,本學(xué)期將進(jìn)行論文及教案評(píng)比.教學(xué)離不開研究,研究更離不開教學(xué),只有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一起,才能使教研發(fā)揮出最大的效益,才能使物理教師上騰飛的翅膀.
五,、搞好教研組建設(shè),。
1.教研組活動(dòng)是搞好學(xué)科教學(xué),深化課堂教學(xué)改革的保證.也是培養(yǎng)師資的一個(gè)重要環(huán)節(jié).教研組在期初一定要制訂一個(gè)學(xué)期活動(dòng)的規(guī)劃.活動(dòng)要經(jīng)常化,要保證至少二星期1次,每次2課時(shí)以上.
2.要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),要領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵.特別要加強(qiáng)課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習(xí).當(dāng)然,還要加強(qiáng)物理專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),特別是近代物理的學(xué)習(xí).對(duì)新上崗教師則要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰敖忸}能力的培訓(xùn).
3.要加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐探索.提倡集體備課,備教案,更要多備學(xué)案,備課要備怎么進(jìn)行探究,、怎樣才能讓學(xué)生更多地參與怎樣才能讓學(xué)生獲取更多的能力.上課要少講,、精講.要啟發(fā)不要灌輸,因?yàn)榻處煹闹饕蝿?wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識(shí),而是要培養(yǎng)各方面的能力.要多讓學(xué)生觀察現(xiàn)象、思考問題,多讓學(xué)生嘗試自己解決問題.老師之間要相互學(xué)習(xí)和探索.要多互相聽課.聽了課以后最好當(dāng)場(chǎng)評(píng)課.聽課不評(píng)或隔了很長(zhǎng)時(shí)間以后再評(píng)都很差.評(píng)課要實(shí)事求是,有一說一,有二說二,不要一味說好話.那樣的話,對(duì)開課老師沒有什么幫助.要開一些具有探索性,、創(chuàng)新意識(shí)的課.
4.要加強(qiáng)組內(nèi)凝聚作用,提高教研組整體水平.教研組長(zhǎng)在各方面都要起示范作用.要帶頭上課示范,、帶頭搞教研.要積極培養(yǎng)和扶植青年教師,使他們盡快地成長(zhǎng)起來.青年教師也要刻苦鉆研,虛心請(qǐng)教,這樣,教研組的整體水平才能得以提升.
六,、具體工作。
1,、2月,省初中物理多媒體輔助課堂教學(xué)子課題組活動(dòng)(部分學(xué)校參加)。
2,、3月23日,江蘇省初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽(平望二中),。
4、3月27日,蘇州市初中物理競(jìng)賽復(fù)評(píng)會(huì)議(吳中區(qū),教研員參加),。
5,、4月10日,蘇州市重點(diǎn)中學(xué)備課組長(zhǎng)會(huì)議(省昆中)。
6,、4月,初,、高中新上崗教師集體備課及聽、評(píng)課活動(dòng),。
8,、省高二物理實(shí)驗(yàn)考查。
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高一物理教師工作計(jì)劃指南篇十六
一、學(xué)生基本情況分析:,。
通過高一上期對(duì)學(xué)生的了解和高一上期期末統(tǒng)考情況來看,，大部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，從高一上期的學(xué)習(xí)情況可以看出同學(xué)們對(duì)基本概念和基本原理的理解不到位而出現(xiàn)能力提升困難,。
因此本學(xué)期教學(xué)過程中重雙基工作,。學(xué)生活潑，學(xué)學(xué)期學(xué)習(xí)中老師注意時(shí)刻督促,，控制學(xué)生時(shí)間,。
二、教材內(nèi)容,，教學(xué)主要任務(wù)和教學(xué)重難點(diǎn):,。
1、教材內(nèi)容:必修二（1-4章）,。
第一章:拋體運(yùn)動(dòng),。
第二章:勻速圓周運(yùn)動(dòng)。
第三章:萬有引力定律,。
第四章:機(jī)械能和能源,。
2、教學(xué)主要任務(wù):本期吸取上期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，擬定兩個(gè)主要任務(wù):,。
二是進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)物理學(xué)中的建模思想,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)物理情境--模型--規(guī)律---方程--求解五大步驟。
3,、教學(xué)重難點(diǎn):本書高考考察內(nèi)容為前四章,，且對(duì)第四章的考察分量與前三章總和相當(dāng)，因此主要內(nèi)容可分兩部分:,。
一是曲線運(yùn)動(dòng),，
二是機(jī)械能守恒、動(dòng)能定理,。難點(diǎn)為動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒的應(yīng)用,。在高考中這部分知識(shí)為主要考察點(diǎn)。
三,、教學(xué)目標(biāo):,。
1、讓學(xué)生養(yǎng)成解物理題五步曲習(xí)慣,。
2,、完成年級(jí)分配的物理科班上線人數(shù)。
3,、期末考試?yán)砜莆锢韱慰七M(jìn)邛崍前三,。
四、提高教學(xué)質(zhì)量具體措施:,。
1,、注重基本概念基本原理的理解，僅爭(zhēng)對(duì)少部分進(jìn)行能力提升,。
2,、進(jìn)一步強(qiáng)化物理學(xué)的建模思想，強(qiáng)調(diào)物理解題五步曲的,。應(yīng)用,。
4、落實(shí)堂清,、日清,、周清、月清工作,，特別是日清和周清工作,，要求學(xué)生過關(guān)，迫學(xué)生練習(xí)過手,。
高一物理教師工作計(jì)劃指南篇十七
本學(xué)期本人承擔(dān)高一年級(jí)三個(gè)班的物理教學(xué)工作,，每周九節(jié)課。根據(jù)上學(xué)期期末檢測(cè)成績(jī)分析,，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況尚可,，但能力水平仍有待提升,，尤其是面對(duì)綜合性問題時(shí)學(xué)生的思路不清晰，答題邏輯性不強(qiáng),。另有少部分學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠好,，學(xué)習(xí)效果不明顯。現(xiàn)制定這一學(xué)期的工作計(jì)劃,。
工作目標(biāo)：
1,、學(xué)生普遍認(rèn)為物理難學(xué)，需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識(shí),，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。
2、萬丈高樓平地起,，所以在教學(xué)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。尤其是對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，對(duì)物理現(xiàn)象反應(yīng)不太敏銳的學(xué)生要求不要一步到位,，想辦法給學(xué)生設(shè)置多層臺(tái)階,，降低難度，逐層提升,，最后力爭(zhēng)達(dá)到整體的要求,。
3、對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生,，要為其打造提升能力的平臺(tái),。在基礎(chǔ)知識(shí)掌握好的基礎(chǔ)上，習(xí)題的配備采用分層設(shè)置的方式,，并力爭(zhēng)和高考對(duì)接,。
4．盡量多做實(shí)驗(yàn)，多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生興趣,，增加其感性認(rèn)識(shí)，加深理解,；
5,、在學(xué)生管理上，一如既往的精細(xì)化,，尤其關(guān)鍵學(xué)生,、關(guān)鍵時(shí)段的管理。深入教室,，深入學(xué)生,，增加親和力,，多找學(xué)生談心，從多方面給學(xué)生以鼓勵(lì)和幫助,。
6,、一如既往的做好集體備課，發(fā)揮集體的智慧,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，整體提高。及時(shí)做好每次測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量分析,，并針對(duì)教學(xué)中存在的問題提出教學(xué)整改措施,。
個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：
1、正所謂學(xué)無止境,，而且,，要想使應(yīng)當(dāng)下的課程環(huán)境，要想把學(xué)生培養(yǎng)成為全方面的人才,，教師只有一桶水是絕對(duì)不夠的,。問渠哪得清如許，為有源頭活水來,。教師必須是一眼迸發(fā)勃勃生機(jī)的清泉,，必須不斷地學(xué)習(xí)。為了更好的進(jìn)行必修二的教學(xué),，近期要讀的書有兩本《xx》和《xx》,。
2、每周至少聽一節(jié)課,，并且可以利用龐大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)資源,，多鉆研，多聽課,，力爭(zhēng)在大幅度提高自己的教育教學(xué)水平的同時(shí),，發(fā)揮好教學(xué)生力軍的作用。
3,、鉆研高考,，把近五年的高考題分類整理，力爭(zhēng)對(duì)高考?？伎键c(diǎn)有更清晰,、更深入地把握。同時(shí)也有利于當(dāng)下的教學(xué),。
4,、學(xué)習(xí)校長(zhǎng)的講座，提高自己的相關(guān)能力水平。
高一物理教師工作計(jì)劃指南篇十八
一,、開學(xué)伊始的思考：
新的一輪高一開始,，幾個(gè)問題自然擺在了我們的面前：
高中階段的學(xué)科目標(biāo)：物理學(xué)科本身就是一門科學(xué)性很強(qiáng)的自然科學(xué)，在教學(xué)過程中如何打好學(xué)生基礎(chǔ),、發(fā)展思維,、挖掘潛力、培養(yǎng)能力是所有物理老師共同關(guān)注的課題,。
在認(rèn)知領(lǐng)域方面規(guī)定“學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用,，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)、人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)系這一角度認(rèn)識(shí)物理學(xué)的作用”,。
在操作領(lǐng)域方面提出“培養(yǎng)學(xué)生觀察,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力,、自學(xué)能力,。初步學(xué)會(huì)科學(xué)地研究物理問題，尋找物理規(guī)律的方法”,。對(duì)能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求。
在情意領(lǐng)域方面規(guī)定“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣,，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于探索,、積極進(jìn)取的精神”?！敖Y(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛國主義教育”,。
培養(yǎng)學(xué)生的“五種能力”，打好基礎(chǔ),，應(yīng)對(duì)高考,。
2、高一目標(biāo)是什么?
高一是學(xué)生整個(gè)高中階段的第一年,，這一年的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生今后的發(fā)展至關(guān)重要,。
高一是基礎(chǔ)，特別是本學(xué)期,，是入門期,。是克服“物理難學(xué)”、“懼怕物理”心理的關(guān)鍵時(shí)期;在知識(shí)上是基礎(chǔ);在學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)上;學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上;在培養(yǎng)規(guī)范上;在良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成上,。
3,、應(yīng)當(dāng)怎么教?(教師的行動(dòng))對(duì)應(yīng)新的形勢(shì)，我們應(yīng)當(dāng)怎么教?
新課程改革繼續(xù)深入實(shí)施，教師教學(xué)方式要實(shí)現(xiàn)從“組織教學(xué)”到“動(dòng)機(jī)激發(fā)”,，從“講授知識(shí)”到“主動(dòng)求知”,，從“鞏固知識(shí)”到“自我實(shí)現(xiàn)”的轉(zhuǎn)變，而轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的目的又在于實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的目標(biāo),。
這些變化都對(duì)課堂教學(xué)提出了新的要求。欲求有效,，必須力求教學(xué)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都有效,，即學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研和處理教材,、深入了解和分析學(xué)情,、備課、課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施,、對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),、課后反思……諸環(huán)節(jié)，以及教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為都要做到有效,，才能保證教學(xué)的有效性,。
4、學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么學(xué)?(學(xué)生的行動(dòng)),。
新的形勢(shì)下,，學(xué)生學(xué)習(xí)方式要轉(zhuǎn)變。
要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索,、主動(dòng)求知。
自主,、合作,、探究培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的意識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力,。
二,、具體措施。
(一)把研,、煮,、論、思活動(dòng)常態(tài)化,。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,，深刻體會(huì)教材的編寫意圖,，合理的處理,、整合教材，吃透教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),，切實(shí)把握準(zhǔn)教學(xué)的深度和廣度,。
2、不論是擔(dān)任物理教學(xué)工作多少年,，也不論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有多豐富,，隨著新形勢(shì)和新的學(xué)生的變化，肯定有一些需要完善的地方,。教師要經(jīng)常反思教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,，努力提高業(yè)務(wù)水平，不斷提升自己駕馭課堂的能力,。所以“教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建”這幾個(gè)環(huán)節(jié)決不能打折扣,，還應(yīng)多聽老教師的課，與自己仔細(xì)對(duì)比,，從中學(xué)習(xí),。主動(dòng)邀請(qǐng)老師聽課指導(dǎo)，詳細(xì)些好課后記,。平時(shí)多向其它教師請(qǐng)教交流,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3.注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn),、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素,。要依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法,。
4.教師準(zhǔn)備一套初中課本,，認(rèn)真分析相關(guān)知識(shí)，做好初中和高中在知識(shí)上和學(xué)習(xí)方法上的銜接,。對(duì)高一學(xué)生來講,，物理課程無論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度,。學(xué)生要經(jīng)過一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問題或情景為背景,，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái),。第三，要注意知識(shí)與能力的階段性,，降低起點(diǎn),，不急于求成，對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇,，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。
(二)打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量,。
首先就是要提高上課的效率,。每位教師都要積極參與課堂教學(xué)改打造高效課堂而最終目的就是要培養(yǎng)能力，為此要把握一個(gè)原則,，即“學(xué)生思維在先”的原則,。也就是“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的原則,。
學(xué)生思維在先與新課程提出的“自主,、探究、合作”的教學(xué)理念是一致的,。如何保證學(xué)生思維在先呢?充分利用導(dǎo)學(xué)案,，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，然后在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上授課,，這是高效課堂的第一步,。
結(jié)合學(xué)校提出的“五六”模式，提出新授課課堂教學(xué)要求：教學(xué)中理解大綱要求,，備教材,、備大綱、備學(xué)生,、備同步練習(xí),。
(1)對(duì)一節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容有全面的了解,，寫出知識(shí)框架，弄清有幾個(gè)定義,、概念,、規(guī)律、定理,、定侓和公式,。
(2)對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析和活化、拓展,、變通,、找出生活中的實(shí)例，在概念分析,、規(guī)律總結(jié),、定律驗(yàn)證的基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)學(xué)化推導(dǎo)公式。
(3)在細(xì)化每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)全面分析確定和驗(yàn)證知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),。合理設(shè)計(jì)例題和練習(xí)題,，做到取材面廣、代表性強(qiáng),、注意舉一反三,，注意因材施教，循序漸進(jìn),，滿足不同程度的學(xué)生;注意講清思路,，滲透方法，培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性,。
(4)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),，以提高學(xué)生的觀察和分析能力及學(xué)習(xí)積極性，還能加深對(duì)知識(shí)的理解,。
(5)課堂上做到脫離教案,，把知識(shí)講活、講細(xì),、講實(shí)、講新,，精講多練,，及時(shí)完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補(bǔ)充題，這是掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力的必要手段,，新課階段應(yīng)把重點(diǎn)放在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、理解和運(yùn)用上,，教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程,，也是學(xué)生領(lǐng)會(huì)方法,、提高能力和接受熏陶的過程。
(三)落實(shí)有學(xué)科特色的集體備課,。
我們的集體備課采用集中與分散相結(jié)合的方式進(jìn)行,。每周一次全組集中集體備課，集中集體備課時(shí)我們采用提前一周,，單課時(shí)備課的方式,。集體備課的基本程序：個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細(xì)備。高一物理每周3節(jié)課,，我們3個(gè)物理老師以協(xié)作的方式,，材料統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一,、計(jì)劃統(tǒng)一,、單元過關(guān)統(tǒng)一，每人負(fù)責(zé)一章的導(dǎo)學(xué)案編寫和單元考試題的命制,。我們?cè)诩w備課時(shí)重點(diǎn)放在備學(xué)情,、備習(xí)題、備問題上,。導(dǎo)學(xué)案的問題設(shè)計(jì),、習(xí)題配置的廣度與深度。每天的說課分級(jí)部進(jìn)行則可以隨時(shí)隨地地對(duì)教學(xué)的思路,、認(rèn)識(shí)以及出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究探討,。每個(gè)導(dǎo)學(xué)案和跟蹤練習(xí)材料要形成電子稿，積累下來,，建立檔案,。
(四)及時(shí)反饋，把握學(xué)情,，有效設(shè)計(jì),。
學(xué)習(xí)的過程又是思維的過程。人的思維分為分析,、綜合,、比較、抽象,、概括等,。如果思維能力存在問題，那么學(xué)生對(duì)于新知識(shí)的理解就會(huì)存在思維障礙,，學(xué)生的直觀動(dòng)作思維,、直觀形象思維、抽象邏輯思維就會(huì)受到限制,。一要求老師經(jīng)常與學(xué)生特別是邊緣生進(jìn)行交流溝通,，二是通過課代表了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，三是利用當(dāng)堂檢測(cè)和課前小測(cè)。及時(shí)掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困惑,，找到準(zhǔn)確找到教學(xué)的切入點(diǎn)以便備課過程中選擇設(shè)計(jì)適合的教學(xué)活動(dòng),，啟迪學(xué)生的思維。
(五)分層教學(xué),。
今年高一學(xué)生比較多,，也注定是學(xué)生水平參差不齊，每個(gè)班中成績(jī)差的學(xué)生比較多,，必須做好分層次教學(xué),。一是學(xué)習(xí)杜郞口中學(xué)的做法，與班主任協(xié)調(diào),，在學(xué)習(xí)小組的劃分上做好學(xué)生不同層次的搭配,，二是書面練習(xí)分層，把基礎(chǔ)題和稍難的題分開,。分批讓學(xué)生在課上或課下完成,。三是課堂提問分層次，四是對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生適當(dāng)增加自助餐作業(yè),。這樣可以避免大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象,。特別是對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生，一定要讓這些學(xué)生都把改弄懂的基礎(chǔ)知識(shí),，必考內(nèi)容弄懂,，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo),，消除心理防礙,，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升,。
(六)習(xí)題選編要求：
在選擇習(xí)題時(shí),，教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和認(rèn)知規(guī)律來進(jìn)行選擇、設(shè)計(jì),、編制以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,、主動(dòng)性同時(shí)，控制好習(xí)題量,，不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,。
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(1)習(xí)題選擇要突出典型性和針對(duì)性。
習(xí)題的選擇不能貪多,、貪全、習(xí)題的選擇應(yīng)典型,，既要注意對(duì)知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面,，又要能通過訓(xùn)練讓學(xué)生掌握規(guī)律,，達(dá)到“以一當(dāng)十”,，習(xí)題課不同于新授課，復(fù)習(xí)課,，他是以訓(xùn)練作為課堂教學(xué)的主要組成部分，故要達(dá)成高效的訓(xùn)練目標(biāo),，教師在選擇習(xí)題時(shí),，要針對(duì)教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)考察知識(shí)點(diǎn),，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，切忌隨意和盲目。
(2)習(xí)題選擇要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性和可行性,。
教師應(yīng)在學(xué)生最近發(fā)展區(qū)內(nèi)進(jìn)行習(xí)題的選擇,，即應(yīng)具有很強(qiáng)的基礎(chǔ)性和可行性，過分簡(jiǎn)單的習(xí)題會(huì)影響學(xué)生思維的質(zhì)量,，思維活動(dòng)未得到充分的發(fā)展,，缺乏其應(yīng)有的激勵(lì)作用，難度過大的習(xí)題易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生難以獲得成功的喜悅,，長(zhǎng)此以往，將會(huì)使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)物理的自信心,。所以,，習(xí)題的選擇把握好“度”，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和基本技能的訓(xùn)練,，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。
(3)習(xí)題選擇要體現(xiàn)研究型和挑戰(zhàn)性,。
選擇習(xí)題要精,，首先要有豐富內(nèi)涵，教師除注重結(jié)果之外,，更要注重組題方式和質(zhì)量,，做到“一題多解”熟悉各種解法，多解歸一,，挖掘共同本質(zhì),，多題歸一，歸納出解題規(guī)律,。其次盡量設(shè)計(jì)實(shí)際生活中的原型,，從學(xué)生感興趣的問題選編習(xí)題，訓(xùn)練學(xué)生的自主性和探究性，讓學(xué)生體驗(yàn)到物理在實(shí)際生活中的應(yīng)用,。同時(shí)讓學(xué)生在收集信息的過程中,，體驗(yàn)解決問題的過程，從而達(dá)到解決實(shí)際問題的能力,。
(4)習(xí)題選擇要扎根于課本習(xí)題,。
(5)習(xí)題選擇要關(guān)注熱點(diǎn)。
建議選擇開放性試題,，以鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力,，啟發(fā)學(xué)生全方位、多角度,、深層次的思考問題;關(guān)注應(yīng)用性習(xí)題的選擇,，以訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)、物理思想方法解決一些簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問題,，讓學(xué)生懂得物理來源于生活,，又服務(wù)于生活;關(guān)注探究性習(xí)題的選擇，以訓(xùn)練學(xué)生的觀察,、交流歸納等多種能力,。
課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求少,、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用,。作業(yè)本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想,。對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對(duì)錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析,，對(duì)不同問題進(jìn)行歸類,，對(duì)不同的解法進(jìn)行歸納，并找同學(xué)談話,，分析每個(gè)同學(xué)的得失,。并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，做到小周期,，快節(jié)湊,，快循環(huán)，使學(xué)生通過作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技能的提高。讓優(yōu)秀的學(xué)生開設(shè)物理課外課堂,，從學(xué)生的思維角度出發(fā)定時(shí)定點(diǎn)講述物理錯(cuò)題,，克服物理弱科生的思維障礙。
(七)規(guī)范解答和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
1、認(rèn)真書寫,，卷面整潔規(guī)范;,。
2、語言表述規(guī)范;,。
3,、解答步驟規(guī)范;。
4,、先畫圖后做題,，善于運(yùn)動(dòng)圖像解決物理問題，規(guī)范要作圖;,。
5,、審題規(guī)范，解物理題要做到不選對(duì)象不解題,，不列式;,。
第一章運(yùn)動(dòng)的描述。
1,、質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系(1),。
2、時(shí)間和位移(2),。
3,、運(yùn)動(dòng)快慢的描述(2)。
4,、實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度(1),。
5、速度變化快慢的描述—加速度(2),。
本章復(fù)習(xí)和檢測(cè)(3),。
第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究。
1,、實(shí)驗(yàn)：探究小車速度(2),。
2、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系(1),。
3,、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系(2)。
4、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與位移的關(guān)系(1),。
5,、習(xí)題課(2)。
6,、自由落體運(yùn)動(dòng)(2),。
7、伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的綜合應(yīng)用,。
本章復(fù)習(xí)檢測(cè)(3),。
第三章相互作用。
1,、重力基本相互作用(1),。
2、彈力(2),。
期中考試,。
3、摩擦力(3),。
4,、力的分解(1)。
5,、力的合成與分解的綜合應(yīng)用(2),。
6、受力分析及其應(yīng)用(2),。
本章復(fù)習(xí)和檢測(cè)(3),。
第四章相互作用牛頓運(yùn)動(dòng)定律。
1,、牛頓第一定律(1),。
2、實(shí)驗(yàn)：探究加速度(2),。
3,、牛頓第二定律(2)。
4,、力學(xué)單位制(1),。
5、牛頓第三定律(1),。
6,、用牛頓第二定律解決問題(2)。
7,、用牛頓第二定律解決問題(2),。
8,、本章復(fù)習(xí)和檢測(cè)(3)。
期末綜合復(fù)習(xí),期末考試,。
高一物理教師工作計(jì)劃指南篇十九
本學(xué)年我擔(dān)任了高一（一,、二、三,、九）四個(gè)班的物理教學(xué),，為了在今后的教育教學(xué)工作中取得較好的成績(jī)，特制定如下計(jì)劃：
全面貫徹黨的教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育,，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，狠抓課堂教學(xué)效果,，不斷搞好基礎(chǔ)知識(shí)、基本物理思想和方法的教學(xué),，面向全體學(xué)生,，以人為本，開發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,，解決問題的能力，以學(xué)生為中心,，因材施教,，分層教學(xué)，使學(xué)生具備良好的素質(zhì),，大力提高學(xué)生的思維能力,。
1、知識(shí)目標(biāo)：以第一節(jié)“質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系”為例,，認(rèn)識(shí)建立質(zhì)點(diǎn)模型的意義和方法能根據(jù)具體情況將物體簡(jiǎn)化為質(zhì)點(diǎn),，知道它是一種科學(xué)的抽象，知道科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法,。
2,、方法目標(biāo)：體會(huì)物理模型在探索自然規(guī)律中的作用，初步掌握科學(xué)抽象理想化模型的方法,。3,。能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然,、勇于探索的精神。
基本情況這學(xué)期我擔(dān)任高一四個(gè)班（1班,、2班,、3班,、9班）的物理教學(xué)，四個(gè)班的情況基本相同,。都是面向全市招生的班級(jí),，從軍訓(xùn)情況來看，班級(jí)風(fēng)氣正,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,。
高中教材同初中教材相比有一個(gè)較大的跨越，感性知識(shí)減少,，理性知識(shí)大為增加,，教學(xué)內(nèi)容更具有科學(xué)性和概括性，在深度和難度上都有較大的提高,。要求學(xué)生有較強(qiáng)的邏輯思維能力和抽象思維能力,，學(xué)生學(xué)習(xí)起來相對(duì)困難也較大，成績(jī)要想有很大的提高也比較困難,。針對(duì)以上教材之特點(diǎn),，在教學(xué)過程中要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性,，努力培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力,，合作學(xué)習(xí)能力，大力開展學(xué)生與學(xué)生間,、教師與學(xué)生間的合作學(xué)習(xí),，力求把學(xué)生的成績(jī)搞上去。
課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)相結(jié)合,，集體講授與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,，堅(jiān)持每次課后有一定量的作業(yè)，并全批全改（部分面改）,，將練習(xí)冊(cè)上的部分習(xí)題和參考書中的有典型性的例,、習(xí)題融入課堂教學(xué)中，以拓寬學(xué)生的視野,。
深入挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,，課堂教學(xué)采取“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式,，爭(zhēng)取做到“堂堂清,、日日清、周周清”,。我們要走到學(xué)生中間去,，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起探索,，實(shí)現(xiàn)逐步提高學(xué)生成績(jī)的目的,。
在教學(xué)過程中要不斷的鉆研業(yè)務(wù),，深入研究教材和教法，努力探索教育教學(xué)改革,，利用我們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)要注重總結(jié)自己的心得體會(huì)，爭(zhēng)取獲得更多的屬于自己的東西,。
1,、培養(yǎng)基礎(chǔ)較差學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成多讀,、多想,、多動(dòng)筆（特別是教材，教材中的例,、習(xí)題）的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、要求每位學(xué)生認(rèn)真作好課本上的每一道題,，督促學(xué)生更正錯(cuò)題,，及時(shí)輔導(dǎo)作業(yè)有困難者，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。
3、了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際困難,，幫助其解決困難并給以學(xué)法上的指導(dǎo),。設(shè)立進(jìn)步目標(biāo)，鼓勵(lì),、表揚(yáng)進(jìn)步者,。
4、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)行分層教學(xué),，對(duì)不同層次的學(xué)生加強(qiáng)教學(xué)的力度,。
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,；使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間,，而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。
高一物理教師工作計(jì)劃指南篇二十
高一年級(jí)共16班級(jí)由6位物理先生任教再加上通用技巧，所以任務(wù)很重,，他們是中青年結(jié)合,，所以戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，他們素質(zhì)高,，業(yè)務(wù)強(qiáng)所以講堂都很杰出,。
通過一學(xué)期教授教化,，讓學(xué)生的物理造詣?dòng)幸粋€(gè)較大幅度的進(jìn)步，同時(shí)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)物理的興趣,，拓寬同學(xué)們的'知識(shí)面可以或許適應(yīng)往后的選科要求,。
1、通過講給與演習(xí),，讓學(xué)生控制基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn),。
2、通過日常事例闡發(fā),，讓學(xué)生了解自然,，理解自然。
3,、通過物理角逐等運(yùn)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
1、學(xué)生環(huán)境闡發(fā),。
高一同學(xué),，剛由初中升入高中。因此這是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期,，所以必要增強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的入門指導(dǎo),，幫其找到適合的學(xué)習(xí)措施和培養(yǎng)優(yōu)越的學(xué)校習(xí)慣。這屆高一新生相對(duì)而言比以往的才能要強(qiáng)一點(diǎn),，但良莠不齊現(xiàn)象仍然存在,，因此，照樣必要多有耐心的去觀待,。
2,、教授教化目標(biāo)。
1)通過高一物理的學(xué)習(xí),，進(jìn)步學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng),，控制基礎(chǔ)的物理知識(shí)，如加速度,，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器到使用,，整體法、隔離法到機(jī)動(dòng)選取,，對(duì)物體正確受力闡發(fā)等基礎(chǔ)的科學(xué)素養(yǎng),。
2)通過高中物理的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生們的求知欲望,，更多的從事科學(xué)到探索中去,。
3、基礎(chǔ)步伐,。
1)通過講給與演習(xí),，讓學(xué)生控制基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn),。
2)通過日常事例闡發(fā)，讓學(xué)生了解自然,，理解自然,。
3)通過物理角逐等運(yùn)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
高一物理教師工作計(jì)劃指南篇二十一
按照學(xué)校的工作要求,，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，以提高課堂教學(xué)效率為核心，以養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法,、規(guī)范行為，全面提高學(xué)生能力為目標(biāo),，依據(jù)學(xué)生和教材的知識(shí)特點(diǎn)制訂教學(xué)計(jì)劃,，狠抓課堂教學(xué)效果，不斷搞好基礎(chǔ)知識(shí),、基本物理思想和方法的教學(xué),，面向全體學(xué)生，以人為本,，開發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生問題，解決問題的能力,，以學(xué)生為中心,，搞好課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
初中物理內(nèi)容簡(jiǎn)單,，課堂容量較小,，涉及的知識(shí)大多數(shù)直觀形象,，記憶內(nèi)容多，理解性的知識(shí)點(diǎn)比較淺顯通俗易懂,，定量計(jì)算的問題較少,，知識(shí)點(diǎn)單一，綜合性不強(qiáng),，對(duì)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力要求較低,。因此大部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)方法單一，以記憶為主,，不習(xí)慣于思考與歸納,，停留在形象思維上，學(xué)生的邏輯性,、發(fā)散性思維,、綜合問題的能力還沒有初步形成,。而高中物理概念、規(guī)律多,，公式多,，條件要求苛刻，問題的過程復(fù)雜,，同時(shí)解決物理問題的方法涉及到很多數(shù)學(xué)知識(shí),，因此對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求不僅僅停留在記憶上，對(duì)學(xué)生的理解能力,、推理能力,、綜合能力提出了很高的挑戰(zhàn)。因此造成了很多學(xué)生一上高中學(xué)習(xí)物理物理心理上很不適應(yīng),，找不到學(xué)習(xí)方法,。為此，在開學(xué)初期注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，多和學(xué)生溝通交流,，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
1,、學(xué)習(xí)方法目標(biāo)：注重基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng),，注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，重在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行指導(dǎo),，學(xué)習(xí)方式上轉(zhuǎn)變,，包括課堂上看書自學(xué)方法、相互學(xué)習(xí)討論方法指導(dǎo),，記筆記,、答題規(guī)范性的要求，一切從嚴(yán)要求學(xué)生,，一切從規(guī)范做起,，使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,，形成基本的學(xué)習(xí)能力,。
2、知識(shí)能力目標(biāo)：通過新課學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,。對(duì)于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,，對(duì)于物理規(guī)律，在學(xué)習(xí)時(shí)要注意通過實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和推理過程引出,，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍,。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，并能在解題中有所運(yùn)用,，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,。
1、注意研究學(xué)生的思維學(xué)習(xí)特點(diǎn),、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素,。切實(shí)抓好高一剛開始學(xué)習(xí)階段良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣的養(yǎng)成，切忌要求過高,、死記硬背物理概念和物理規(guī)律,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面,。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法,。
2、研究本學(xué)期所用教材,，深刻教材的知識(shí)體系,，知識(shí)呈現(xiàn)形式，知識(shí)板塊之間的聯(lián)系,。深刻體會(huì)教材的編寫意圖,，合理的處理、整合教材,，吃透教材的的重難點(diǎn),，切實(shí)把握準(zhǔn)教材的深度和廣度。研究掌握新課標(biāo)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),、能力的要求,。高考、會(huì)考對(duì)該知識(shí)的要求,，考查的知識(shí)點(diǎn),，包括知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)形式以及出現(xiàn)的頻率。
3,、積極組織組內(nèi)人員多相互進(jìn)行聽課,、評(píng)課,，及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié),，以相互學(xué)習(xí)，相互借鑒,，可及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題。
4、努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，提高課堂教學(xué)效率,。在我校“問題引領(lǐng),，學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式下,，編寫高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案是搞好課堂教學(xué)的關(guān)鍵，為此搞好集體備課,，充分發(fā)揮集體的智慧,，按教材的要求和會(huì)考、高考考鋼的要求,，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真編寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案,。特別是導(dǎo)學(xué)案上的學(xué)習(xí)任務(wù)要求要具體明確，設(shè)計(jì)的知識(shí)問題化,、問題層次化,，設(shè)計(jì)的習(xí)題題要緊扣考綱要求，典型性,，針對(duì)性強(qiáng),，總之要使導(dǎo)學(xué)案體現(xiàn)導(dǎo)讀、導(dǎo)思,、導(dǎo)練的功能,。同時(shí)認(rèn)真批閱導(dǎo)學(xué)案，習(xí)題練習(xí),、作業(yè),，及時(shí)進(jìn)行反饋，總結(jié)和歸納,。
5,、重視物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。通過物理實(shí)驗(yàn)等各種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，培養(yǎng)動(dòng)手能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為提高課堂教學(xué)效率的突破口,。
6,、搞好課堂管理，要從管細(xì),、管嚴(yán)入手,，深入課堂、深入學(xué)生,，同時(shí)研究制定課上和課后的反饋機(jī)制和合理有效的評(píng)價(jià)制度,。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)的情況的反饋總結(jié)，包括課堂檢測(cè)、階段性檢測(cè),，做好學(xué)生成績(jī)的,，強(qiáng)化學(xué)生的得分意識(shí)，高考意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有意識(shí)的選拔培養(yǎng)優(yōu)秀生，加強(qiáng)尖子生的輔導(dǎo),，提高尖子生的物理思維能力,，力爭(zhēng)在競(jìng)賽中取得好成績(jī)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，視具體情況組織集體的輔導(dǎo),，盡量提高他們的物理成績(jī)。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、生活情況多和學(xué)生溝通交流,，增加親和力，從多方面給學(xué)生以鼓勵(lì)和幫助,。以強(qiáng)化學(xué)生持之以恒,、努力學(xué)習(xí)的精神。同時(shí)不斷的做好自身教育教學(xué)工作的反思,、總結(jié),。
7、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，多讀書,，多進(jìn)行教育教學(xué)理論方法上的研究，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、方法,，積極撰寫教育教學(xué)論文參加教育教學(xué)活動(dòng)。
