通過(guò)總結(jié)，我們可以從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn)，為我們的未來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)和智慧?？偨Y(jié)應(yīng)該具有實(shí)用性，能夠?yàn)榻酉聛?lái)的工作和學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)和啟示,。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的分享,，供大家參考借鑒,。

教職員工的教學(xué)工作總結(jié)篇一

（1）設(shè)置問(wèn)題情景,，導(dǎo)入新課,。

（2）根據(jù)學(xué)生年齡特征及學(xué)科特點(diǎn)，出示學(xué)習(xí)目標(biāo),。

（3）進(jìn)行自學(xué)指導(dǎo),，布置自學(xué)任務(wù)（問(wèn)題）。（目的意義）,。

（1）設(shè)情激趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，為課堂營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

（2）明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的針對(duì)性、主動(dòng)性,。

（3）讓學(xué)生帶著明確的任務(wù),、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生自學(xué)更扎實(shí)有效,。（注意點(diǎn)）。

（1）教師在課前要將心態(tài)調(diào)整到平靜愉悅的狀態(tài),，將激情,、微笑,、愛(ài)心、趣味帶進(jìn)課堂,，通過(guò)生活實(shí)例,、社會(huì)熱點(diǎn)、音像資料,、實(shí)驗(yàn)操作,、溫故知新等途徑，迅速引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài),。

（2）教學(xué)目標(biāo)要科學(xué),、具體、明確,，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求及學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,。

（3）自學(xué)指導(dǎo)要層次分明，一目了然,。一是明確本次自學(xué)內(nèi)容或范圍（學(xué)什么）,。二是明確自學(xué)的方法（怎么學(xué)）。三是明確自學(xué)的時(shí)間（學(xué)多長(zhǎng)）,。四是明確自學(xué)要求和檢測(cè)方法（怎么檢測(cè)）,。設(shè)置的問(wèn)題要符合學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際水平，如果學(xué)生整體水平高,，則問(wèn)題設(shè)置跨度要大一些,，留足思維空間，反之,，學(xué)困生較多,，則必須設(shè)置問(wèn)題梯度，降低問(wèn)題難度,，減緩問(wèn)題坡度,。

（1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本知識(shí)，獨(dú)立完成自學(xué)任務(wù)（問(wèn)題）,，記錄自學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,。

（2）教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，幫助差生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，及時(shí)了解學(xué)生自學(xué)情況。

（3）運(yùn)用提問(wèn),、演板等展示形式,，檢查學(xué)生自學(xué)效果。（目的意義）,。

（1）通過(guò)自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生理清本課知識(shí)脈絡(luò),，初步構(gòu)建本課知識(shí)體系，掌握本課基礎(chǔ)知識(shí),，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的`能力。

（2）通過(guò)教師巡視了解學(xué)生自學(xué)能力,、自學(xué)進(jìn)度,、自學(xué)效果。

（3）檢查自學(xué)情況,，最大限度發(fā)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)后存在的疑難問(wèn)題,，及時(shí)了解學(xué)生發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題。（注意點(diǎn)）,。

（1）注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種手段學(xué)習(xí)知識(shí),、獲取知識(shí)的能力。比如邊看書(shū),、邊標(biāo)注,、邊學(xué)習(xí)、邊記錄等,。

（2）教師巡視時(shí)應(yīng)特別關(guān)注中差生學(xué)習(xí)情況,，指導(dǎo)中差生完成自學(xué)任務(wù)。

（3）自學(xué)檢測(cè)要特別注意讓差生發(fā)表意見(jiàn),，針對(duì)自學(xué)中學(xué)生不能很好解決的典型問(wèn)題,，教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)、點(diǎn)撥,。對(duì)于學(xué)生發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,，教師要適時(shí)收集、梳理,，并及時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)表現(xiàn)較好的學(xué)生。

學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中不能解決的疑難問(wèn)題,，在自學(xué)過(guò)程中歸納出的新問(wèn)題,，教師根據(jù)課堂生成情況向?qū)W生再次提出深層次的重點(diǎn)問(wèn)題，教師組織引導(dǎo)學(xué)生合作探究解決,。合作探究一般應(yīng)按同桌合作,、小組合作、全班合作的順序進(jìn)行,。（目的意義）,。

“合作探究”有利于突破教材重點(diǎn)、難點(diǎn),、易混點(diǎn),，深化拓展教材內(nèi)容,，完整架構(gòu)知識(shí)體系,，開(kāi)闊學(xué)生視野,，豐富學(xué)生情感，挖掘?qū)W生潛力,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。（注意點(diǎn)）,。

（1）加強(qiáng)小組組建，培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生敢于并善于發(fā)表自己意見(jiàn),，虛心傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，提高鑒別,、歸納,、思考、表達(dá)等方面的能力,。

（2）小組合作探究應(yīng)建立在充分自探和同桌合探的基礎(chǔ)上,。沒(méi)有自探就不要同桌合探，沒(méi)有同桌合探就不要小組合探,。

（3）小組合作探究的問(wèn)題應(yīng)緊扣教材重點(diǎn)難點(diǎn),，應(yīng)是學(xué)生通過(guò)其它學(xué)習(xí)方式難以解決的共性問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生提出的超出教材知識(shí)范圍的個(gè)性問(wèn)題,，教師應(yīng)采取個(gè)別輔導(dǎo)的方式加以解決,。

（4）加強(qiáng)合作探究的反饋與展示，讓所有學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn),，鼓勵(lì)差生主動(dòng)參與反饋與展示活動(dòng),，提醒學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)或觀察，隨時(shí)準(zhǔn)備評(píng)判,、糾錯(cuò),、補(bǔ)充。教師要適時(shí)做好激勵(lì),、評(píng)價(jià),、引導(dǎo)、小結(jié)等工作,。

講授知識(shí)缺陷和易混易錯(cuò)問(wèn)題,，強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn),，拓展教材內(nèi)容,，構(gòu)建本節(jié)完整的知識(shí)體系,。（注意點(diǎn)）。

（1）教師講解應(yīng)簡(jiǎn)明扼要,、重點(diǎn)突出,、緊扣目標(biāo)，講學(xué)生合作探究后還不能解決的問(wèn)題,，講合作探究中遺漏和學(xué)生易混易錯(cuò)的問(wèn)題,。

（2）教師不講學(xué)生會(huì)的問(wèn)題，不講學(xué)生沒(méi)有探究的問(wèn)題,。

（1）通過(guò)背誦,、對(duì)話(huà)、復(fù)述,、練習(xí)等形式,，提高學(xué)生運(yùn)用、遷移,、拓展所學(xué)知識(shí),，解決相關(guān)問(wèn)題的能力。

（2）及時(shí)檢查反饋學(xué)生達(dá)標(biāo)情況,。

（3）教師或?qū)W生進(jìn)行課堂小結(jié),。

（4）教師布置課下作業(yè)。（目的意義）,。

（1）通過(guò)完成訓(xùn)練題,、課堂作業(yè)、鞏固深化學(xué)生所學(xué)知識(shí),，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,。

（2）強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，梳理本節(jié)內(nèi)容,，評(píng)判本節(jié)學(xué)習(xí)效果,，檢測(cè)每位學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)情況。（注意點(diǎn)）,。

（1）教師布置的訓(xùn)練任務(wù)應(yīng)緊扣教材,，有的放矢，難易適度,。

（2）教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生訓(xùn)練情況,，加強(qiáng)對(duì)差生的指導(dǎo)。

（3）訓(xùn)練情況的反饋和展示,，教師要引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)予以評(píng)點(diǎn),。

（4）課堂小結(jié)要提綱挈領(lǐng)、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、評(píng)判科學(xué)準(zhǔn)確,。

（5）精選課后作業(yè),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

教職員工的教學(xué)工作總結(jié)篇二

了加強(qiáng)教師的疫情防控意識(shí),，總結(jié)線(xiàn)上教育教學(xué)情況,，11月15日下午，教研中心附屬學(xué)校初三年級(jí)舉行線(xiàn)上疫情防控工作會(huì)和教育教學(xué)工作階段總結(jié)會(huì),，喻江校長(zhǎng),、周娜書(shū)記,、龐玉杰副校長(zhǎng),、教學(xué)管理中心主任楊衛(wèi)利、德育管理中心主任賈廣軍和初三年級(jí)全體教師參會(huì),，大會(huì)由初三年級(jí)組長(zhǎng)王海娜老師主持,。

首先，喻江校長(zhǎng)向老師們?cè)敿?xì)解讀了最近發(fā)布的“優(yōu)化防控工作的二十條措施”,，她先強(qiáng)調(diào)了二十條優(yōu)化措施是要求更科學(xué),、更精準(zhǔn)、更規(guī)范,、更快速地開(kāi)展疫情防控各項(xiàng)工作,，然后對(duì)老師們提出更高要求：做好個(gè)人和家庭成員的防護(hù)工作；增強(qiáng)自身的免疫力,；堅(jiān)持兩點(diǎn)一線(xiàn),，簡(jiǎn)單生活，嚴(yán)格落實(shí)“三不”原則,；做好線(xiàn)上教學(xué)工作等,。

接著，校醫(yī)鄒芳老師對(duì)全體老師進(jìn)行了核酸采樣的培訓(xùn),。她以圖文并茂的方式,，從采樣前的準(zhǔn)備、采樣中的操作流程和采樣后的各項(xiàng)工作等方面向老師們進(jìn)行了詳細(xì)講解,。

然后,，周娜書(shū)記提出全體老師要提高政治站位，切實(shí)履行好黨員的義務(wù),，主動(dòng)投身一線(xiàn),，積極完成核酸檢測(cè)的任務(wù)，強(qiáng)化自我保護(hù),，做好自我防護(hù)的表率,，助力學(xué)校的疫情防控工作。

疫情防控工作會(huì)后，初三年級(jí)又對(duì)一周多的線(xiàn)上教學(xué)情況進(jìn)行了反饋總結(jié),。各備課組長(zhǎng)對(duì)教學(xué)進(jìn)度,、各班線(xiàn)上課堂情況等進(jìn)行了匯報(bào)。最后,，楊衛(wèi)利主任提出老師們要調(diào)整好線(xiàn)上教學(xué)的節(jié)奏,，關(guān)注線(xiàn)上課堂的落實(shí)，注重家校溝通,，優(yōu)化學(xué)科作業(yè),，提升線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量。

居家線(xiàn)上教學(xué)是挑戰(zhàn),，更是機(jī)遇,。相信所有老師一定會(huì)精心備課、認(rèn)真上好每一節(jié)線(xiàn)上課,，提升線(xiàn)上課堂質(zhì)量,，堅(jiān)定不移地向著中考目標(biāo)邁進(jìn)！

教職員工的教學(xué)工作總結(jié)篇三

五步教學(xué)法是根據(jù)美國(guó)著名現(xiàn)代教育理論學(xué)家杜威的教育思想結(jié)合我校實(shí)際情況創(chuàng)建的一種教學(xué)模式,。本模式以深化課程改革,、推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為目的,，以分層次,、低重心教學(xué)為重點(diǎn)，努力打造高效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量,，形成我校教學(xué)模式。

教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始之前,，通常要進(jìn)行對(duì)上節(jié)課有關(guān)知識(shí)的反饋和新課的導(dǎo)入,。

1、檢查反饋從檢查內(nèi)容和檢查對(duì)象上要時(shí)刻把握低重心,、分層次要求,，重點(diǎn)關(guān)注基礎(chǔ)較差的學(xué)生，問(wèn)題的設(shè)置可以根據(jù)上節(jié)課達(dá)標(biāo)情況而定,。

2,、新課導(dǎo)入的作用。

新課的導(dǎo)入是課堂教學(xué)活動(dòng)的第一步,，良好的導(dǎo)入方式可以讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入到課堂教學(xué)的最佳狀態(tài)中去,，為課堂教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行打下基礎(chǔ)。課堂導(dǎo)入部分是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的靈魂,，點(diǎn)睛之筆,，不僅能做到吸引學(xué)生,，喚起學(xué)生求知欲望，而且能點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花讓學(xué)生積極思考,、勇于探究,、主動(dòng)學(xué)習(xí)，使教學(xué)效果達(dá)到事半功倍的作用,。

3,、新課導(dǎo)入的方式。

新課導(dǎo)入的方式可謂是多種多樣,，我們的教師都是從教多年,，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中都形成了自己的獨(dú)特風(fēng)格,，只要設(shè)計(jì)的導(dǎo)入方式能做到吸引學(xué)生,，喚起學(xué)生求知欲望，讓學(xué)生積極思考,、勇于探究,、主動(dòng)學(xué)習(xí)就是成功的。導(dǎo)入方式不一而論,，在這里給老師列出以下幾種常用導(dǎo)課方式，供教師參考使用,。

（1）熱點(diǎn)導(dǎo)入法,。

（2）漫畫(huà)導(dǎo)入法。

（3）音樂(lè)導(dǎo)入法,。

（4）圖片導(dǎo)入法,。

（5）寓言故事導(dǎo)入法。

（6）多媒體導(dǎo)入法,。

（7）活動(dòng)導(dǎo)入法,。

（8）模仿電視節(jié)目導(dǎo)入法。

（9）學(xué)生自主導(dǎo)入法,。

（10）提問(wèn)導(dǎo)入法等,。

4、新課導(dǎo)入板書(shū)課題后明確或解讀教學(xué)目標(biāo),。

出示提示是指自學(xué)提示,，它的設(shè)置一定要達(dá)到“四明確”即：

1、明確自學(xué)內(nèi)容,，就是讓學(xué)生知道自學(xué)的具體內(nèi)容和任務(wù)是什么,，學(xué)生明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)，才能自主控制學(xué)習(xí)方向和行為,。自學(xué)提示的內(nèi)容要緊扣教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)以及易錯(cuò),、易漏、易混的知識(shí)點(diǎn)。

2,、明確自學(xué)方法,，就是讓學(xué)生知道采用什么方法來(lái)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。

自學(xué)的方法有看教材,、小組討論,、動(dòng)手操作、做實(shí)驗(yàn),、查工具書(shū)等,。

具體采用什么方法，要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容決定,，不論采用什么方法,，總的要求是怎樣學(xué)得好就怎樣學(xué)。關(guān)于自學(xué)教材,，一般要求學(xué)生獨(dú)立看書(shū),，并堅(jiān)持“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，學(xué)會(huì)在課本上圈圈畫(huà)畫(huà),，做上“記號(hào)”,。

如在答案下劃上線(xiàn)，在重點(diǎn)詞語(yǔ)下加著重號(hào),，難點(diǎn),、疑點(diǎn)處劃“？”等,，但不宜邊看書(shū)邊討論,。如果需要小組討論，一定要先獨(dú)立看完教材,，并根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)的要求,，有了自己對(duì)問(wèn)題的思考后再互相交流討論。

3,、明確學(xué)習(xí)時(shí)間,，就是在自學(xué)過(guò)程中一定要根據(jù)自學(xué)內(nèi)容的多少規(guī)定適當(dāng)?shù)淖詫W(xué)時(shí)間。課堂教學(xué)的管理,，首先是對(duì)時(shí)間的管理,，沒(méi)有時(shí)間的限制，自學(xué)就變成了放任自流,。自學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的多少和學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)確定,，一般設(shè)置在6—8分鐘，自學(xué)時(shí)間一般不宜過(guò)長(zhǎng),，要讓學(xué)生緊張,、快節(jié)奏地完成自學(xué)任務(wù)而不拖拖拉拉,。當(dāng)然，自學(xué)時(shí)間也不能過(guò)短,，一定要讓學(xué)生有認(rèn)真看書(shū),、思考的時(shí)間，切不可走過(guò)場(chǎng),，一定要講究實(shí)效,。

4、自學(xué)要求要具體,，包括自學(xué)紀(jì)律,、自學(xué)方式、問(wèn)題反饋途徑,、優(yōu)生加速等,。

自學(xué)方式包括組內(nèi)獨(dú)學(xué)，即根據(jù)提示獨(dú)自完成學(xué)習(xí),；組內(nèi)對(duì)學(xué),，即根據(jù)自學(xué)提示組內(nèi)優(yōu)差（師友）搭配合作學(xué)習(xí)，優(yōu)者幫助弱者解決困惑,；組內(nèi)群學(xué),，即組內(nèi)所有成員分工合作探究學(xué)習(xí)。

除上述四點(diǎn)外,，設(shè)計(jì)自學(xué)提示還需特別注意三點(diǎn)：一是要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)計(jì),，確保學(xué)生能夠理解自學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容；二是自學(xué)提示設(shè)計(jì)的問(wèn)題要標(biāo)注星級(jí)分開(kāi)層次,，讓不同層次的學(xué)生都有所收獲和提高；三是確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)與所規(guī)定的自學(xué)時(shí)間相匹配,。自學(xué)提示的方式可以設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案形式也可以用多媒體投影或移動(dòng)小黑板出示等,。

本環(huán)節(jié)教師的作用體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的巡視調(diào)查、個(gè)別指導(dǎo),、處理偶發(fā)事件方面上,，隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，以及知識(shí)掌握的程度,，以便確定是否進(jìn)入下一環(huán)節(jié),，此環(huán)節(jié)教師要重點(diǎn)關(guān)注差生，適時(shí)鼓勵(lì)這部分學(xué)生,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,。

在檢驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師根據(jù)自學(xué)提示,，以提問(wèn)題,，做一做,，小測(cè)試等方式對(duì)學(xué)生的`自學(xué)情況進(jìn)行檢測(cè)。對(duì)自學(xué)提示上要求學(xué)生必須背會(huì)的概念,、公式,、重點(diǎn)句子和段落、重點(diǎn)句型,、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、歷史事件的時(shí)間、地點(diǎn),、人物等內(nèi)容,，也可讓各個(gè)小組的組長(zhǎng)提問(wèn)檢查。做到測(cè)中有練,，測(cè)中解惑,。本環(huán)節(jié)要關(guān)注對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)和檢測(cè)，檢測(cè)過(guò)程中要注意方式方法,，對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué),，應(yīng)以基礎(chǔ)性的、模仿性的或者稍有變化問(wèn)題為主,，對(duì)他們的檢測(cè)要從最基本的問(wèn)起,，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)要及時(shí)表?yè)P(yáng)，適時(shí)鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的積極性和信心,。同時(shí)，注意做好組內(nèi)互幫,，讓優(yōu)生幫助差生,，努力做到共同提高。

針對(duì)在檢測(cè)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題,、共性問(wèn)題,，教師可以先讓學(xué)生通過(guò)小組合作探究，使疑難問(wèn)題在探究過(guò)程中得到解決,。通過(guò)研討學(xué)生確實(shí)解決不了的,，教師有必要進(jìn)行提示講解，但要做到精講,。教師精講是在學(xué)生自學(xué),、討論交流的基礎(chǔ)上，教師根據(jù)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)及學(xué)生在自學(xué)交流過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，進(jìn)行重點(diǎn)講解。教師在精講過(guò)程中,，要做到以下幾點(diǎn)：首先,，語(yǔ)言,、內(nèi)容要精。其次,，精講應(yīng)具有針對(duì)性,，切忌面面俱到，應(yīng)根據(jù)學(xué)生自學(xué),、討論交流過(guò)程中反饋的信息展開(kāi),。再次，精講應(yīng)具有啟發(fā)性,，學(xué)生經(jīng)過(guò)老師的適當(dāng)點(diǎn)撥能解決的問(wèn)題應(yīng)盡量讓學(xué)生自主解決,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。

教師做到精講可采用以下兩種方式：一是點(diǎn)撥,。在學(xué)生有疑點(diǎn)的地方，教師可讓已經(jīng)解決問(wèn)題的小組作一次教師,，面向全體學(xué)生講解,，教師補(bǔ)充點(diǎn)撥，這也是可以說(shuō)討論的繼續(xù),。二是精講,，對(duì)于難度較大的問(wèn)題，在學(xué)生渴望解釋疑問(wèn)的心里狀態(tài)下,，教師針對(duì)其疑點(diǎn),，快速確定講的內(nèi)容，抓住要害,，講清思路,，并由個(gè)別問(wèn)題上升到一般規(guī)律，以起到觸類(lèi)旁通的教學(xué)效果,，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下歸納出新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和綜合能力,。

訓(xùn)練環(huán)節(jié)可分為基礎(chǔ)訓(xùn)練和拓展訓(xùn)練?；A(chǔ)訓(xùn)練是學(xué)生根據(jù)研討環(huán)節(jié)已解決的問(wèn)題,、難題，易錯(cuò)的地方,，有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí),，舉一反三，再練習(xí)再檢測(cè),，達(dá)到突破難點(diǎn),，鞏固重點(diǎn)的目的,。在此環(huán)節(jié)要精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生掌握重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，當(dāng)堂完成作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。拓展訓(xùn)練是運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，解決實(shí)際問(wèn)題，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的目標(biāo),。

教職員工的教學(xué)工作總結(jié)篇四

根據(jù)20xx年攀枝花教學(xué)工作會(huì)議精神和我校整體工作計(jì)劃要求,，教學(xué)工作主要以狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)常規(guī)、積極推進(jìn)教學(xué)模式改革,，強(qiáng)化教學(xué)管理與監(jiān)控,、加強(qiáng)統(tǒng)考教學(xué)和網(wǎng)上教學(xué)，進(jìn)一步規(guī)范實(shí)踐環(huán)節(jié)工作為重點(diǎn),，在教學(xué)工作的方方面面展開(kāi)了深入細(xì)致的工作,，取得了良好的效果。

教學(xué)總體情況,，學(xué)校直屬現(xiàn)有在籍學(xué)生1089人,，97個(gè)班，其中專(zhuān)科55個(gè),、本科42個(gè),，本期聘任外聘教師17名，共開(kāi)設(shè)課程228門(mén),。絕大多數(shù)教師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),，專(zhuān)業(yè)管理員工作細(xì)致，教學(xué)過(guò)程能夠正常開(kāi)展,，學(xué)校能夠及時(shí)地為學(xué)生提供相應(yīng)的支持服務(wù),，全校的教學(xué)秩序良好，教學(xué)管理工作取得了一定的成績(jī),，但也存在一定問(wèn)題,。具體情況以下：

開(kāi)放教育的教學(xué)過(guò)程是由一系列教學(xué)環(huán)節(jié)組成的。這些環(huán)節(jié)是:制訂教學(xué)計(jì)劃,、自學(xué),、視聽(tīng)、面授輔導(dǎo),、網(wǎng)上學(xué)習(xí)答疑,、練習(xí)、實(shí)踐,、考試等,。由于教學(xué)形式不同,，教學(xué)過(guò)程各階段各環(huán)節(jié)也具有和普通高校不同的特點(diǎn)和規(guī)律，正確的認(rèn)識(shí)這些特點(diǎn),，對(duì)于遵循遠(yuǎn)程教育的規(guī)律,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，科學(xué)的組織教學(xué)活動(dòng),，發(fā)揮電大遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì),，提高教學(xué)質(zhì)量等方面具有重要的作用。

一是嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,。為了便于授課,進(jìn)行面授輔導(dǎo)和組織考試,，教學(xué)處組織各專(zhuān)業(yè)管理員制定科學(xué)的教學(xué)進(jìn)程表，同時(shí)根據(jù)每門(mén)課程的學(xué)分要求和課內(nèi)學(xué)時(shí)數(shù)的多少,，認(rèn)真制訂單科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，做到進(jìn)度合理，減少了教學(xué)工作的盲目性,。

二是嚴(yán)格的選配好課程輔導(dǎo)教師,。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，教學(xué)處根據(jù)開(kāi)設(shè)的課程,，按照“學(xué)歷合格,、專(zhuān)業(yè)對(duì)口、經(jīng)驗(yàn)豐富”的原則,，把好教師選配到開(kāi)放教育擔(dān)任教學(xué)工作,，選配教師25人，同時(shí)針對(duì)一些實(shí)踐性強(qiáng)的課程我們聘請(qǐng)17名校外有關(guān)單位的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任輔導(dǎo)教師,。我們針對(duì)外聘教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,、不了解教學(xué)規(guī)律問(wèn)題，開(kāi)課前,，集中一段時(shí)間,，從電大教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)環(huán)節(jié)和組織形式,、教學(xué)方法,、教學(xué)原則及考試和學(xué)員管理等方面進(jìn)行培訓(xùn)，認(rèn)為具備了從事教學(xué)工作的基本素質(zhì)后,，才準(zhǔn)其上課,，大大提高了教學(xué)效率。

三是開(kāi)展入學(xué)前教育,。我們充分利用招生宣傳、開(kāi)學(xué)典禮大會(huì)和發(fā)宣傳材料等辦法,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)前的教育工作,，通過(guò)各種形式的入學(xué)教育,，使學(xué)員認(rèn)識(shí)到電大生的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)及學(xué)習(xí)形式,、考試管理辦法,，樹(shù)立了“四個(gè)觀念”（自主學(xué)習(xí)的觀念、利用多媒體學(xué)習(xí)的觀念,、刻苦學(xué)習(xí)的觀念,、提高實(shí)踐能力的觀念），從而堅(jiān)定了學(xué)生學(xué)習(xí)信心,。

四是重視教學(xué)過(guò)程指導(dǎo),。第一狠抓面授和輔導(dǎo)，面授和輔導(dǎo)是廣播電視大學(xué)的重要教學(xué)環(huán)節(jié),，我們采取制訂學(xué)員到課制度,，督促學(xué)員按時(shí)到課，每次到課班主任嚴(yán)格考勤登記,，并加強(qiáng)面授輔導(dǎo)的管理和監(jiān)督,，每周統(tǒng)計(jì)到課率，半期予以公布,，并與相關(guān)費(fèi)用掛鉤,，督促師生提高到課數(shù)據(jù)，目前實(shí)施的效果看,，到課率穩(wěn)步提高,本期到課率比上期提高一個(gè)百分點(diǎn),；第二是注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和監(jiān)控。按照省?！?-3-5網(wǎng)上教學(xué)模式”要求,，著力加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)工作責(zé)任落實(shí)，隨時(shí)監(jiān)控學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況,，提高學(xué)習(xí)率和發(fā)帖數(shù),。及時(shí)統(tǒng)計(jì)和公布教師網(wǎng)上行為數(shù)據(jù)，督促教師加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)資源的建設(shè),，師生互動(dòng),。根據(jù)省校公布的20xx年9月-10月上網(wǎng)數(shù)據(jù)，攀枝花電大訪(fǎng)問(wèn)省校平臺(tái)情況：人均學(xué)習(xí)次數(shù)排名第6,，人均貼數(shù)排名第5,；攀枝花電大平臺(tái)訪(fǎng)問(wèn)情況：參加學(xué)習(xí)人數(shù)比例排名第4，人均學(xué)習(xí)次數(shù)排名第4,，人均貼數(shù)排名第2,，文章總數(shù)和課程文章數(shù)排名第1，下載資源排名第5。第三是研究改進(jìn)教學(xué)方法,，提高面授輔導(dǎo)效果,。學(xué)校要求輔導(dǎo)教師按因材施教的原則，根據(jù)學(xué)員年齡特征,、知識(shí)層次結(jié)構(gòu)等具體情況,，掌握進(jìn)度與深度、選擇教學(xué)方法,，并針對(duì)課程實(shí)際或聯(lián)系實(shí)際對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)或補(bǔ)充講解,。第四是期末考試前組織學(xué)員集中復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。一方面輔導(dǎo)教師根據(jù)期末復(fù)習(xí)資料重點(diǎn)輔導(dǎo),，另一方面根據(jù)以往的考點(diǎn)有針對(duì)性的輔導(dǎo),，力求知識(shí)全面，重點(diǎn)突出,。第五是強(qiáng)化練習(xí),。

電大的教科書(shū)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)，一般都要給出一些思考題,、練習(xí)題和自測(cè)題,，學(xué)校要求學(xué)生在自學(xué)時(shí)，必須認(rèn)真完成這些題目,，以弄清概念把握重點(diǎn),，加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。教材每一章節(jié)后面配備的綜合練習(xí)題或自我檢測(cè)題,，目的是幫助學(xué)生運(yùn)用本章節(jié)知識(shí)分析,、解決問(wèn)題，理解掌握重點(diǎn)概念,、加強(qiáng)記憶,，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用，并形成一定技能技巧,。所以,，學(xué)校要求學(xué)生要充分利用網(wǎng)上資源完成這些練習(xí)。第六是積極開(kāi)展基于網(wǎng)絡(luò)的課程考試改革工作,，教學(xué)處按照省校對(duì)形成性考核改革課程的要求,，對(duì)涉及的課程進(jìn)行單獨(dú)布置和監(jiān)控，對(duì)不按要求進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)員及時(shí)提醒和督促,。加大對(duì)形成性考核的力度對(duì)于學(xué)員注重平時(shí)學(xué)習(xí)有較大促進(jìn),，也對(duì)學(xué)員自覺(jué)上網(wǎng)學(xué)習(xí)有督促作用，我們支持形成性考核改革工作的進(jìn)一步深入,。從目前實(shí)施的情況看,，沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題,，效果良好。第七是注重學(xué)生的能力培養(yǎng),。在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力訓(xùn)練,，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。付出總會(huì)有回報(bào),，在四川電大第五屆“電大杯”專(zhuān)業(yè)技能大賽中，攀枝花電大共奪得會(huì)計(jì),、計(jì)算機(jī),、英語(yǔ)三個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目中的兩項(xiàng)冠軍，并榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng),。

“向管理要質(zhì)量”已在我校全體教師中形成共識(shí),。近年來(lái)，

我校在教學(xué)管理方面進(jìn)行了探討與研究,，進(jìn)一步完善管理制度,，使電大教學(xué)管理步入科學(xué)化的軌道。

一是建立靈活的教學(xué)組織形式,。開(kāi)放教育學(xué)員多是在職人員,，又未經(jīng)過(guò)成人高考入學(xué)關(guān)口，所以文化基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)條件不盡相同,。根據(jù)這種情況,，我們建立了雙休日集中講授、考前集中輔導(dǎo),，看音像教材與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)組織形式,。學(xué)員在自學(xué)基礎(chǔ)上既可以接受必要的教學(xué)輔導(dǎo)，直接參加教師指導(dǎo)下的教學(xué)活動(dòng),，又可以收聽(tīng)收看音像課,。二建立了規(guī)范的教學(xué)管理制度。使教學(xué)工作有章可循,，形成了“十認(rèn)真”的良好局面,，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真面授輔導(dǎo),、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真考試、認(rèn)真自學(xué),、認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記,、認(rèn)真上網(wǎng)瀏覽、認(rèn)真完成課程實(shí)踐,、認(rèn)真參加小組活動(dòng),。

三,、師資隊(duì)伍抓提高。

建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍辦好電大的保證,，師資隊(duì)伍的建設(shè)應(yīng)常抓不懈,。對(duì)此，我們主要做了以下幾方面的工作：

1.強(qiáng)化師德培養(yǎng),。根據(jù)新形勢(shì)對(duì)教師的新要求,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，強(qiáng)化教師以德立校意識(shí),。

2.強(qiáng)抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以大小會(huì)的形式學(xué)習(xí),、貫徹學(xué)校提出的“四性四要,、五本五建、九教學(xué)”方針,，樹(shù)立堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，不斷深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)理念,。一是抓好學(xué)歷提高培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師學(xué)歷層次上新臺(tái)階。二是抓好繼續(xù)教育培訓(xùn),。通過(guò)教師的繼續(xù)教育與職稱(chēng)評(píng)聘掛鉤這一措施,，強(qiáng)力鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育；三是抓好在崗培訓(xùn),，通過(guò)給青年教師交任務(wù),、結(jié)對(duì)子，壓擔(dān)子,，鋪路子,，促使青年教師盡快成長(zhǎng)；鼓勵(lì)五年教齡以上的教師深化教研教改,，向研究型教師轉(zhuǎn)化,。

3.積極開(kāi)展教研活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作部署,，我校8位青年教師在本期錄制了公開(kāi)課,，由省校相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任公開(kāi)課的評(píng)審。20xx年12月22日下午,，攀枝花電大教學(xué)處針對(duì)省校教師的反饋意見(jiàn)召開(kāi)了專(zhuān)題總結(jié)會(huì),。根據(jù)省校教師指出的我校青年教師在教學(xué)中存在的不足予以交流和總結(jié)，本次教研活動(dòng)給每位青年教師極大的震撼,，他們都紛紛表示要以此為一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，在以后的教學(xué)工作中真抓實(shí)干,，用教學(xué)質(zhì)量說(shuō)話(huà)。

4.大力開(kāi)展教學(xué)科研,，努力提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。學(xué)校堅(jiān)持要求每年結(jié)合自己工作實(shí)際，從研究視角出發(fā),，完成一項(xiàng)研究任務(wù),，教職工積極性非常高，碩果累累,。本期上報(bào)省電大科研處的兩個(gè)課題：胡志金的《關(guān)于課程資源整合策略的研究》和侯江林的《基層電大基于網(wǎng)絡(luò)的課程考核教學(xué)管理研究》已結(jié)題,；劉曉明撰寫(xiě)的《基于農(nóng)村中小學(xué)教師勝任特征的教師培訓(xùn)模式研究》在教育部《農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)對(duì)策研究》課題組中獲一等獎(jiǎng)；胡志金撰寫(xiě)的《基于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的三重學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)》在《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》20xx年10期上發(fā)表,；侯江林撰寫(xiě)的《基層電大基于網(wǎng)絡(luò)的課程考核教學(xué)管理研究》在《四川廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)論叢》20xx年8期上發(fā)表；盧克勤撰寫(xiě)的《從網(wǎng)考看開(kāi)放英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題》在《四川廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)論叢》20xx年8期上發(fā)表;另外胡志金副教授榮獲20xx全國(guó)電大系統(tǒng)第三屆教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng),。

5.促進(jìn)管理人員業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)提高,。教學(xué)處按照中央電大試點(diǎn)的要求和學(xué)校的布置認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，組織本處人員認(rèn)真學(xué)習(xí)中央電大,、省電大有關(guān)文件,，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，并且注意抓勞動(dòng)紀(jì)律和管理質(zhì)量,。教學(xué)處堅(jiān)持每周一召開(kāi)處務(wù)會(huì),，學(xué)習(xí)教學(xué)文件，相互交流,，了解教學(xué)和學(xué)員的情況,，安排、布置每周工作,，以會(huì)代訓(xùn),，以會(huì)代查。實(shí)施老帶新的制度,，較好地完成了專(zhuān)業(yè)管理員的新老交替,；各階段工作的目標(biāo)責(zé)任制的實(shí)施，增強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)管理員工作的細(xì)致性和責(zé)任心,。為促進(jìn)對(duì)專(zhuān)業(yè)管理員的能力的提高,，每學(xué)期由教務(wù)管理人員進(jìn)行教學(xué)、教務(wù)管理知識(shí)的專(zhuān)題培訓(xùn),，效果較好,。為減少工作失誤，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)設(shè)立校級(jí)科研課題,，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)管理員工作研討和總結(jié),，定期召開(kāi)專(zhuān)業(yè)管理員專(zhuān)題總結(jié)會(huì),，積極配合教學(xué)處和教師搞好教學(xué)工作。

我校對(duì)開(kāi)放教育專(zhuān)業(yè)統(tǒng)設(shè)課程提供多種媒體教學(xué)資源,。

在教學(xué)中根據(jù)各專(zhuān)業(yè)課程的需要,，每門(mén)課除了提供必不可少的文字教材外，還配套有其他教學(xué)媒體和學(xué)習(xí)輔助材料,、如錄音,、錄像課程，錄音錄像文字輔導(dǎo)材料,、vcd,、cai課件、網(wǎng)上教學(xué)大綱,、教學(xué)方案設(shè)計(jì),、重難點(diǎn)輔導(dǎo)、網(wǎng)上課程參考資料和圖書(shū)資源等,，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí),。學(xué)校能夠及時(shí)接收網(wǎng)上直播和中央電大通過(guò)衛(wèi)星ip通道播出的各類(lèi)教育資源，提供各門(mén)課程的網(wǎng)上動(dòng)態(tài)信息和資源,，建有vod點(diǎn)播系統(tǒng),。學(xué)校為了搞好對(duì)電大學(xué)員的教學(xué)支持服務(wù)，教學(xué)管理人員和任課教師經(jīng)常登錄中央電大,、四川電大以及學(xué)校網(wǎng)站,，關(guān)注各類(lèi)動(dòng)態(tài)信息，瀏覽各類(lèi)教學(xué)資源,，將動(dòng)態(tài)信息及時(shí)傳達(dá)給相關(guān)人員,，并將二百多篇教學(xué)資源上傳到學(xué)校“電大在線(xiàn)”平臺(tái)上,，供學(xué)員自主學(xué)習(xí)使用,，或打印成文字資料下發(fā)給學(xué)員。

實(shí)踐教學(xué)包括課程實(shí)踐教學(xué)和集中性實(shí)踐教學(xué)兩大部分,。在實(shí)踐教學(xué),，我們做到二個(gè)“落實(shí)”：一是落實(shí)實(shí)踐基地。我們?cè)谑畟€(gè)合作單位建立了實(shí)踐基地,，簽合同,、掛牌子、定職責(zé),，按計(jì)劃組織實(shí)踐活動(dòng),。二是落實(shí)實(shí)踐環(huán)節(jié)的過(guò)程管理與指導(dǎo)。對(duì)于課程作業(yè)實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí),、實(shí)訓(xùn),，課程設(shè)計(jì)我們不僅對(duì)學(xué)員有明確的要求，對(duì)輔導(dǎo)教師也有具體的要求,，保證學(xué)員將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文,，我們嚴(yán)格按要求聘請(qǐng)指導(dǎo)教師,，組織畢業(yè)答辯。

加強(qiáng)對(duì)電大下屬工作站點(diǎn)的教學(xué)管理,。每學(xué)期對(duì)鹽邊,、米易、仁和,、礦務(wù)局,、會(huì)理等工作站和教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)檢查。根據(jù)攀枝花電大對(duì)直屬部教學(xué)改革的要求,，教學(xué)檢查和巡教工作的內(nèi)容更加全面和務(wù)實(shí),，包括對(duì)面授輔導(dǎo)工作實(shí)施情況、網(wǎng)教統(tǒng)考工作實(shí)施情況,、網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)施情況、各類(lèi)改革課的實(shí)施情況,、補(bǔ)修課和課程實(shí)踐的實(shí)施情況,、教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況；以及檔案資料,、形成性作業(yè)的布置與批改,、實(shí)踐性環(huán)節(jié)的實(shí)施情況等，并對(duì)工作站每學(xué)期上報(bào)市校的相關(guān)材料進(jìn)行了詳細(xì)的布置和安排,。檢查過(guò)程中,，針對(duì)工作站的問(wèn)題檢查組提出了整改的意見(jiàn)，并對(duì)工作站好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了推廣,。比如會(huì)理工作站對(duì)學(xué)員網(wǎng)上教學(xué)的指導(dǎo)和管理比較突出等,。明年起將召開(kāi)教學(xué)會(huì)議，對(duì)工作站的教學(xué)工作情況進(jìn)行評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì),。

專(zhuān)業(yè)管理員說(shuō)涉及的收費(fèi)項(xiàng)目包括普通課程和網(wǎng)教統(tǒng)考補(bǔ)考費(fèi),、辦證費(fèi)、電子攝像費(fèi)等,，目前各類(lèi)費(fèi)用除補(bǔ)考費(fèi)以外,，其余已上交，補(bǔ)考費(fèi)在放假前結(jié)清,。教學(xué)處不涉及發(fā)票的業(yè)務(wù),。

以上是攀枝花電大在教學(xué)工作中取得的一些成績(jī),，但還存在現(xiàn)代信息技術(shù)利用率不高、到課率不高,、學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)不平衡,、小組學(xué)習(xí)存在缺失、形成性考核還有待加強(qiáng)等不容忽視的問(wèn)題,這就仍需要我們做不懈的努力,需要我們進(jìn)一步地探索和實(shí)踐,，需要我們共同奮斗,。

教職員工的教學(xué)工作總結(jié)篇五

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，習(xí)作教學(xué)是一大難題,，究其原因,，就是缺乏興趣，而電教手段的運(yùn)用,，恰恰彌補(bǔ)了這片空白,，使作文教學(xué)不再“談虎色變”。通過(guò)視聽(tīng)刺激,，首先教會(huì)學(xué)生進(jìn)行模仿,；其次，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性使之興趣倍增,；再次讓電教手段為學(xué)生插上飛翔的翅膀,；最后，啟迪心智,，進(jìn)行創(chuàng)作,。使學(xué)生情不自禁的喜歡上習(xí)作。

人類(lèi)最初的學(xué)習(xí)都是從模仿中來(lái)的,，模仿是少年兒童的天性,，他們善于模仿，同時(shí),，模仿中往往伴有獨(dú)創(chuàng)的成分,。利用電教設(shè)備，開(kāi)展作文電化教學(xué),，在教學(xué)過(guò)程中能向?qū)W生提供生動(dòng)形象的說(shuō)寫(xiě)模仿事例,。例如，在《小烏鴉愛(ài)媽媽》中,，把畫(huà)面制成動(dòng)畫(huà),，學(xué)生一邊看動(dòng)畫(huà)，一邊聽(tīng)老師講小烏鴉的故事：有一只可愛(ài)的小烏鴉,，他的媽媽生病了,，小烏鴉擔(dān)負(fù)起照顧媽媽的任務(wù)，每天飛出去給媽媽找吃的，一口一口的喂媽媽吃,，等媽媽吃飽了,，小烏鴉自己才開(kāi)始吃。故事講完后,，師引導(dǎo)學(xué)生思考：多么懂事的小烏鴉呀,！相信同學(xué)們也和故事中的小烏鴉一樣，是一個(gè)關(guān)心父母的孩子,，你們是怎樣關(guān)心父母的,？這樣聲情、圖文并茂的電化教學(xué)輕而易舉地激起學(xué)生的寫(xiě)作興趣,，學(xué)生記憶的閘門(mén)一下子打開(kāi)了,，踴躍地表現(xiàn)自己，課堂氣氛十分活躍,，在說(shuō)的基礎(chǔ)上,，教師加以引導(dǎo)，學(xué)生模仿小烏鴉愛(ài)媽媽的故事,，選擇一兩件事情寫(xiě)一寫(xiě),。這樣，學(xué)生的作文往往寫(xiě)得生動(dòng)具體,，真摯感人,。

有位科學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的,，而想象力概括著世界上的一切,，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉,。童年期是培養(yǎng)、發(fā)展想象力的最佳時(shí)期,，兒童的想象力是創(chuàng)造力的源泉,。教師運(yùn)用作文電化教學(xué)，創(chuàng)設(shè)一種賞心悅目的情景,，為學(xué)生提供聲,、形、色,、動(dòng)并舉的視聽(tīng)想象,，刺激他們的感官，可以激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣和想象力,，拓寬寫(xiě)作思路,，寫(xiě)起文章得心應(yīng)手。

以“聰明的小羊”為題材進(jìn)行訓(xùn)練,，老師打開(kāi)電視機(jī),，鏡頭一：一只可愛(ài)的小羊在山坡上吃草,，一頭兇惡的大灰狼發(fā)現(xiàn)了小羊，它對(duì)小羊垂涎欲滴,。鏡頭二：就在大灰狼要吃掉小羊的關(guān)鍵時(shí)刻,，小羊忽然躺在地上大喊肚子疼。鏡頭三：大灰狼什么也沒(méi)有得到,，灰溜溜地走了,，小羊面帶勝利的微笑。

學(xué)生一邊觀看栩栩如生的電視畫(huà)面,，一邊聽(tīng)所配烘托氣氛的音樂(lè),，激發(fā)了學(xué)生的想象力，學(xué)生興趣盎然,，師趁機(jī)提出問(wèn)題：

1,、畫(huà)面發(fā)生在什么地方、都有誰(shuí),？

2,、小羊?yàn)槭裁刺稍诘厣希克麜?huì)對(duì)狼說(shuō)些什么,？

3,、為什么說(shuō)這是只聰明的小羊？

學(xué)生分小組根據(jù)問(wèn)題發(fā)揮想象展開(kāi)討論,，各抒己見(jiàn),，然后再用自己的話(huà)把故事敘述清楚。要求交代清楚時(shí)間,、地點(diǎn),，有順序地講出故事的起因、經(jīng)過(guò),、結(jié)果,。小組評(píng)議，再全班評(píng)比,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行寫(xiě)的訓(xùn)練,，學(xué)生的作文會(huì)更細(xì)致、具體,、生動(dòng),。

教學(xué)中教師應(yīng)該運(yùn)用作文電化教學(xué)給學(xué)生創(chuàng)造“大環(huán)境”“小氣候”，讓學(xué)生獨(dú)立觀察思考,，獨(dú)立組織材料,，獨(dú)立完成作文。例如有一次，老師上課時(shí)告訴同學(xué)們,，下午觀看錄像,，內(nèi)容為“地震大救援”，要求同學(xué)們認(rèn)真觀看,，看完后寫(xiě)一篇觀后感,。同學(xué)們認(rèn)真觀看了錄像，災(zāi)區(qū)的救援行動(dòng)深深地觸動(dòng)了學(xué)生的心靈,，這種因勢(shì)利導(dǎo)的訓(xùn)練,，使學(xué)生有感而發(fā)，能寫(xiě)出真情實(shí)感的好作文,。其中有一個(gè)學(xué)生在文章的結(jié)尾中寫(xiě)道：同學(xué)們,，當(dāng)我們?cè)诟惺芗业臏嘏臅r(shí)候，當(dāng)我們坐在明亮的教室讀書(shū)的時(shí)候,，你有沒(méi)有想到那些受災(zāi)的人們,，同是一片藍(lán)天，同是一塊大地,，同是炎黃子孫,，國(guó)家緊急救援，熱血青年出力出汗,，叔叔阿姨募捐義演,，外國(guó)友人伸出援助之手。同學(xué)們,，讓我們也行動(dòng)起來(lái),，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，為社會(huì)做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn),，為災(zāi)區(qū)的人民做點(diǎn)什么吧,！

作文教學(xué)中要利用電教手段，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn),、愉快輕松的情景,，使學(xué)生在快樂(lè)中提高寫(xiě)作水平！

教職員工的教學(xué)工作總結(jié)篇六

隨著美術(shù)教學(xué)改革的深入,，教學(xué)方法與教學(xué)手段得到了快速的推進(jìn)?？偨Y(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),，主要有觀摩教學(xué)、多媒體教學(xué),、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和互動(dòng)教學(xué)等多種教學(xué)形式,。為了加強(qiáng)教學(xué)方法的改革并形成規(guī)范，每學(xué)期結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)制定相關(guān)改革方案和計(jì)劃。

1,、以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的復(fù)合型,、創(chuàng)新型的高素質(zhì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)人才為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，研究新的適用性教學(xué)方法,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、教學(xué)手段的使用必須與教學(xué)內(nèi)容緊密相結(jié)合,。要通過(guò)有效的現(xiàn)代化教學(xué)手段，使教學(xué)內(nèi)容得到充分的解釋?zhuān)怪谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)給學(xué)生提供最大的信息量,，能夠收到較好的教學(xué)效果,。

3、以正確的教育思想為指導(dǎo),，了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，研究教學(xué)規(guī)律,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，較好實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

4,、課堂教學(xué)方法改革服從于人才素質(zhì)培養(yǎng),，以全面積極提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)。改革工作以全面推廣討論式等教學(xué)方法為載體,，通過(guò)改革建設(shè)應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的三個(gè)轉(zhuǎn)變：以教師教為主轉(zhuǎn)向既要發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,，又要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用；從只重視學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向既重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，又重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,；從只研究教法轉(zhuǎn)向既研究教法、又研究學(xué)法,。

結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),，教學(xué)方法與手段的形式因地因時(shí)有多種變化。常用的形式有：討論式,、啟發(fā)式,、演示式、合作式,、體驗(yàn)式,、提問(wèn)式、創(chuàng)意式等,。近年來(lái),，隨著教學(xué)改革的深入和現(xiàn)代化技術(shù)的普遍運(yùn)用,，又增添了觀摩課教學(xué)、多媒體課件輔助教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)資料結(jié)合教學(xué),、現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)、互動(dòng)創(chuàng)新式,、專(zhuān)業(yè)課程的考核等教學(xué)方式,。

1、觀摩課教學(xué),。是一種為了更好地開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng),，是一個(gè)教師有課其他教師聽(tīng)課的教學(xué)形式。

2,、多媒體課件輔助教學(xué),。是一種在課堂上運(yùn)用多媒體課件手段進(jìn)行授課的教學(xué)形式，綜合利用計(jì)算機(jī)技術(shù),，將文字,、聲音、圖像,、圖形,、動(dòng)畫(huà)等媒體有機(jī)地結(jié)合，完成特定教學(xué)任務(wù)的教學(xué),。是根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容的需要,，選取適合本教學(xué)內(nèi)容的課件的教學(xué)方式，最終達(dá)到更好的教學(xué)效果,。

3,、是指網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。是指通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段,，進(jìn)行在線(xiàn)教學(xué)，目前我們還沒(méi)有條件完成這種教學(xué)方式,，只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載相關(guān)資料,，作為教學(xué)的輔助材料,。

4、現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)質(zhì)課教學(xué),。是指依據(jù)美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn),，在選定的教室或班級(jí)聽(tīng)課、現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展各類(lèi)評(píng)比,、討論的教學(xué)活動(dòng),。

5、互動(dòng)創(chuàng)新式教學(xué),。是指在教學(xué)中師生間,、學(xué)生間互動(dòng)性開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。例如,，組織學(xué)生專(zhuān)題創(chuàng)作,、開(kāi)展專(zhuān)題討論、進(jìn)行提問(wèn)解答等,。

6,、專(zhuān)業(yè)課程的考核。凡列入教學(xué)計(jì)劃的課程必須進(jìn)行一定的考核,，有的通過(guò)過(guò)關(guān)考核,，有的運(yùn)用作業(yè)考核，有的運(yùn)用試卷考核（有開(kāi)卷,、和閉卷只分）,，使之促進(jìn)和提高教學(xué)效率。

教學(xué)方法與手段的各類(lèi)形式在具體教學(xué)中是相互協(xié)作,、靈活運(yùn)用的,，沒(méi)有嚴(yán)格的區(qū)分，都統(tǒng)一在現(xiàn)代教學(xué)的藝術(shù)中,，都為提高教學(xué)效果,、教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

課程教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革建設(shè)工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，我們通過(guò)在教學(xué)實(shí)踐中不斷研究,，有了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，但是,，還存在許多不足之處,，有待今后的教學(xué)中不斷充實(shí)和提高。

教職員工的教學(xué)工作總結(jié)篇七

xxxx年是學(xué)院發(fā)展十分關(guān)鍵的一年,，也是我系歷史上極不平凡的一年----教育部要進(jìn)行人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估;石油化工專(zhuān)業(yè)劃入我系;農(nóng)業(yè)類(lèi)基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)的招生就業(yè)有新的突破;聯(lián)合辦學(xué)邁上新的臺(tái)階,。作為教學(xué)部門(mén)，我系緊盯一個(gè)主線(xiàn),，緊抓一個(gè)中心,，著力于三個(gè)規(guī)范和四個(gè)加強(qiáng)下功夫。即以評(píng)估工作為主線(xiàn),，以教學(xué)工作為中心;著力于規(guī)范教學(xué)研究,、教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)評(píng)價(jià)工作上下功夫;不斷加強(qiáng)教學(xué)改革,，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)帶頭人,、骨干教師、“雙師型”教師和青年教師的培養(yǎng)力度,，加強(qiáng)教學(xué)管理的實(shí)效性,，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和教學(xué)活動(dòng)。全面提高總體教學(xué)質(zhì)量,，努力提高學(xué)生素質(zhì)和能力;保質(zhì)保量地完成07年上半年的教學(xué)任務(wù),。特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

(1)集中精力建設(shè)了院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)--作物生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)和種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)建設(shè),，加大兩個(gè)專(zhuān)業(yè)建設(shè)力度,，加大投入，積極扶植,，重點(diǎn)建設(shè),。

(2)按學(xué)院發(fā)展規(guī)劃和本系發(fā)展規(guī)劃，積極引導(dǎo)新專(zhuān)業(yè)的申報(bào)工作,。我系于6月15日申報(bào)了應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè),。申報(bào)材料從“學(xué)校基本情況,、申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)專(zhuān)業(yè)的理由和基礎(chǔ),、申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案、專(zhuān)業(yè)主要帶頭人及骨干教師簡(jiǎn)介,、教師基本情況,、主要課程開(kāi)設(shè)情況、辦學(xué)條件情況,、申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)目錄外專(zhuān)業(yè)的論證報(bào)告”等方面進(jìn)行了系統(tǒng)地闡述,。為進(jìn)一步健全和完善了我系的專(zhuān)業(yè)建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

(3)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的建設(shè)與管理,，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的市場(chǎng)調(diào)研工作,。按照“2+1”的培養(yǎng)模式完成了xxxx級(jí)招生專(zhuān)業(yè)作物生產(chǎn)技術(shù)、種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng),、園藝技術(shù),、園林工程技術(shù)、畜牧獸醫(yī),、食品加工,、石油化工專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)和制訂工作，編纂了各專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案,。規(guī)范教學(xué)計(jì)劃管理,，強(qiáng)化教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程的作用，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，建立隨意變更教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)事故責(zé)任追究機(jī)制,。

(4)完善新專(zhuān)業(yè)建設(shè)，原機(jī)電系石油化工專(zhuān)業(yè)于07年3月轉(zhuǎn)入我系,。我系為辦好此專(zhuān)業(yè),，我系顧建勤書(shū)記,、李波主任和石化教研室朱淑艷主任一行于3月初前往西北師范大學(xué)化學(xué)系及蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了為期三天的考察。在考察中,，他們虛心向兄弟院校學(xué)習(xí),，尤其就實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的修訂等問(wèn)題向他們請(qǐng)教,，為我系辦好石油化工專(zhuān)業(yè)提供了保貴的意見(jiàn)。5月底,，系領(lǐng)導(dǎo)前往玉門(mén)石油管理局參觀了油田鉆井,，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，為我系的石油化工專(zhuān)業(yè)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。

(1)為完善和加強(qiáng)我系的課程建設(shè),，各教研室積極組織老師進(jìn)行重點(diǎn)課程的建設(shè)和申報(bào)。于xxxx年4月份相繼申報(bào)了《蔬菜栽培》,、《園林植物栽培學(xué)》,、《觀賞園藝學(xué)》《牛羊生產(chǎn)》《有機(jī)化學(xué)》《作物栽培》等課程的申報(bào)。同時(shí)進(jìn)行了《植物學(xué)》《家畜解剖》《植物生理生化》《土壤肥料》精品課程建設(shè)工作,，其中《植物學(xué)》《家畜解剖》《植物生理生化》被定為院級(jí)精品課,，《植物學(xué)》被推薦為省級(jí)精品課。通過(guò)課程建設(shè),，不斷深化了課程體系,、內(nèi)容的改革，使其適應(yīng)社會(huì)需求,，適合學(xué)生就業(yè),。

(2)加強(qiáng)“思政課”、大學(xué)英語(yǔ),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ),、大學(xué)體育等公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革和建設(shè)力度;加強(qiáng)選修課程管理，增加院級(jí)選修課的比例及數(shù)量,，實(shí)現(xiàn)院級(jí)選修課的規(guī)范管理和統(tǒng)一選修;認(rèn)真組織勞動(dòng)課,、軍事課、就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué),，增加大學(xué)生心理健康教育等課程,。切實(shí)提高了課程教學(xué)效果。

(3)做好教材管理和建設(shè)工作,，規(guī)范選定和征訂工作,。根據(jù)學(xué)院教務(wù)處安排，我系教務(wù)辦公室積極查閱各種高職類(lèi)教材目錄,，并與各教學(xué)班班主任取得聯(lián)系,，協(xié)調(diào)并核實(shí)各班人數(shù),，于6月中旬順利完成了07-08學(xué)年第一學(xué)期各教學(xué)班級(jí)的教材征訂工作。

(4)完善公共課和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的卷庫(kù)建設(shè)或題庫(kù)建設(shè),，確保完成了各專(zhuān)業(yè)10門(mén)課程的題庫(kù)建設(shè),。

為了滿(mǎn)足石化專(zhuān)業(yè)的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)條件，面對(duì)實(shí)驗(yàn)室較為緊缺的現(xiàn)狀,，系部領(lǐng)導(dǎo)多方協(xié)調(diào),，調(diào)整了現(xiàn)有的各專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，將畜禽生產(chǎn)試驗(yàn)室與獸醫(yī)臨床試驗(yàn)室合并,，將化學(xué)實(shí)驗(yàn)室分為有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,。為了教學(xué)實(shí)習(xí)的有序進(jìn)行，將育種試驗(yàn)室,、生理生化實(shí)驗(yàn)室,、栽培實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)副產(chǎn)品加工實(shí)驗(yàn)室作了相應(yīng)的調(diào)整,。同時(shí)新增加了園林制圖實(shí)驗(yàn)室,、化工工藝仿真實(shí)驗(yàn)室、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,。保障了我系實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。

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我系領(lǐng)導(dǎo)特別重視實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。為此于5月底,，參觀了玉管局煉油廠,，并多方協(xié)調(diào)，最終達(dá)成協(xié)議,，將其作為石化專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地;于6月中旬,，與酒泉地勘院化驗(yàn)室初步達(dá)成協(xié)議，將其作為我系石化專(zhuān)業(yè)工業(yè)分析的實(shí)訓(xùn)基地;于6月底,，與甘肅省畜禽繁育中心(武威),，作為我系畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地。

(1)我系以“加強(qiáng)課堂教學(xué),，積極改革課程教學(xué)方法和手段,，規(guī)范教案書(shū)寫(xiě);加強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),，重視能力培養(yǎng),，掌握學(xué)習(xí)方法”的方法提高本系教師的教學(xué)水平。

(2)評(píng)選優(yōu)質(zhì)課,，激發(fā)教學(xué)積極性,。根據(jù)酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處《關(guān)于推薦xxxx-xxxx學(xué)年度“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”參評(píng)人員的通知》，我系認(rèn)真選拔，于6月中旬推薦了薛紅麗,、倪興軍,、李蘭華三位老師參加學(xué)院優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作。為了切實(shí)抓好這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作,，我系領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)與其進(jìn)行一一談話(huà),，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，使我系教師都明白優(yōu)質(zhì)課評(píng)選不僅是對(duì)我系教學(xué)工作的一次檢驗(yàn),，更是我系教師能力水平的一次展示,。參加優(yōu)質(zhì)課的教師積極準(zhǔn)備各種教學(xué)文件(包括教案、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表,、教師授課日志,、記分冊(cè)、聽(tīng)課記錄本,、學(xué)生作業(yè)等)、各種教學(xué)成果(包括近兩年論文,、參加課程建設(shè)或科研項(xiàng)目及成果復(fù)印件等)及其它相關(guān)資料,。根據(jù)學(xué)院教務(wù)處安排，每人精心準(zhǔn)備了一堂全院示范性公開(kāi)課,，取得了很好的教學(xué)效果,。我系3名教師均通過(guò)了學(xué)院優(yōu)質(zhì)課評(píng)選初審工作。

(3)開(kāi)展教師公開(kāi)課,，提高教學(xué)質(zhì)量,。6月初，我系利用兩周時(shí)間,，由各教研室統(tǒng)一組織了三十多名教師的公開(kāi)課聽(tīng)課及評(píng)定工作,。本次公開(kāi)示教中，各位老師精心備課授課,，示教內(nèi)容豐富,，方法靈活，較好地展示了個(gè)人深厚的教學(xué)功底和良好的職業(yè)道德,，參加聽(tīng)課的中青年老師普遍反映,，通過(guò)這次示教，他們學(xué)到了知識(shí),，看到了差距,，收獲多、感受深,，從而增強(qiáng)了干好本職工作的信心和決心,。每節(jié)公開(kāi)課之后及時(shí)組織聽(tīng)課教師與授課教師面對(duì)面的交流，大家開(kāi)誠(chéng)布公、暢所欲言,，相互學(xué)習(xí),，相互鼓勵(lì)。這次公開(kāi)課與以往不同的是,，學(xué)院特派專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行教學(xué)影像資料的采集,，足見(jiàn)對(duì)我系教學(xué)工作的重視。

(1)建立和完善實(shí)踐教學(xué)體系,，制定合理的實(shí)踐教學(xué)方案,，認(rèn)真抓好實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。4月25日,，我系領(lǐng)導(dǎo)顧建勤書(shū)記帶領(lǐng)學(xué)生前往同慶種業(yè)進(jìn)行了關(guān)于“種子生產(chǎn),、管理與加工”的參觀實(shí)訓(xùn)，于6月中旬我系按照專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的安排,，農(nóng)學(xué),、園藝類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生集中到各企事業(yè)單位進(jìn)行辣椒、番茄,、西瓜,、南瓜、西葫蘆等的授粉技能實(shí)訓(xùn)和蔬菜,、玉米,、葵花等的技術(shù)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)。到目前為止,，04園藝五年,、04作物五年、05作物五年,、06作物普高班,、06園藝普高班、06作物成人班共220名學(xué)生均已被妥善安排到嘉峪關(guān),、酒泉,、張掖,、武威,、蘭州等三十余個(gè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行教學(xué)實(shí)訓(xùn),，并圓滿(mǎn)完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。為了確保這次實(shí)訓(xùn)的質(zhì)量,，各教研室抽調(diào)專(zhuān)業(yè)教師,，深入各點(diǎn)檢查、指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)情況,。執(zhí)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí),、教學(xué)實(shí)習(xí)規(guī)范，加強(qiáng)集中實(shí)習(xí)管理工作,。具體安排做好05級(jí)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)和06級(jí)學(xué)生六月實(shí)訓(xùn)工作,。于7月11-12日，我系領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)業(yè)教師10余人次帶領(lǐng)石化專(zhuān)業(yè)147名學(xué)生前往玉管局煉油廠進(jìn)行了參觀實(shí)習(xí),。通過(guò)這幾次的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),，不僅豐富了理論教學(xué)，也開(kāi)闊了學(xué)生的視野,。

(2)組織編制,、修訂與培養(yǎng)方案一致且配套的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱和實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，保證主干課程大綱的完整性,，有條件的專(zhuān)業(yè)編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)教材和實(shí)習(xí)手冊(cè),。

(3)根據(jù)學(xué)院公共計(jì)算機(jī)室的開(kāi)放時(shí)間和數(shù)量，安排做好學(xué)生星期六,、星期日上機(jī),。我系有專(zhuān)人負(fù)責(zé)組織好06作物高職班、06園藝,、06畜牧,、06園林四個(gè)高職班的計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

(4)規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理,、提高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)整體水平。畢業(yè)論文是高職學(xué)院人才培養(yǎng)方案的一個(gè)重要組成部分,，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，是進(jìn)行綜合訓(xùn)練的重要手段,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的工作作風(fēng),、開(kāi)拓精神、創(chuàng)新能力,、科學(xué)作風(fēng),、綜合素質(zhì)具有重要作用。我系xxxx屆高職畢業(yè)生在畢業(yè)離校前,，每人必須撰寫(xiě)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文一篇進(jìn)行論文答辯,，且畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)不合格者不予畢業(yè)。為此,，我系于xxxx年5月10日至11日舉行了xxxx級(jí)作物生產(chǎn)技術(shù)和園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)的論文答辯工作,。我系統(tǒng)籌安排，分別從答辯地點(diǎn)、答辯委員會(huì)組成 ,、指導(dǎo)及答辯教師分組名單,、答辯學(xué)生分組名單,、論文格式及要求,、論文答辯程序及安排、畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定及標(biāo)準(zhǔn),、成績(jī)上報(bào)等方面進(jìn)行了周密的部署,，使得答辯過(guò)程有條不紊的進(jìn)行。

(5)認(rèn)真組織好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)工作

積極組織好本年度“專(zhuān)升本”考試輔導(dǎo)工作,、普通話(huà)測(cè)試,，大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考級(jí)的報(bào)名和參考工作,，并制定提高學(xué)生英語(yǔ),、計(jì)算機(jī)考試的過(guò)級(jí)率的實(shí)施細(xì)則。先后組織了06-07學(xué)年第一學(xué)期期未補(bǔ)考,、05級(jí)畢業(yè)班考試,、06-07學(xué)年第二學(xué)期未考試。在考試過(guò)程中我系注重加強(qiáng)考紀(jì),、考風(fēng)建設(shè),。考試期間,，我系顧建勤書(shū)記,、王金明主任、李波主任,、陳韜主任親自帶隊(duì),，深入各考場(chǎng)進(jìn)行檢查督導(dǎo)，對(duì)在考試違紀(jì)學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行曝光批評(píng)并記過(guò)處分,，使考紀(jì)考風(fēng)有了較大變化，確保了教學(xué)評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確與公平,。

認(rèn)真抓好學(xué)生取得各種資質(zhì)證書(shū)(職業(yè)技能鑒定證,、計(jì)算機(jī)等級(jí)證)工作。在當(dāng)前日趨激烈就業(yè)形勢(shì)下,，為能夠充分展示各畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和職業(yè)技能,，適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)需求，增強(qiáng)我系學(xué)生的就業(yè)實(shí)力,。系領(lǐng)導(dǎo)積極與河西學(xué)院農(nóng)業(yè)216職業(yè)技能鑒定站協(xié)商,，在3月16-17日抽調(diào)農(nóng)學(xué),、畜牧、園藝三個(gè)專(zhuān)業(yè)的15名教師犧牲休息時(shí)間,，精心組織,、悉心輔導(dǎo)、嚴(yán)格考核,，對(duì)05級(jí)各專(zhuān)業(yè)高職畢業(yè)生進(jìn)行了農(nóng)藝工,、作物種子繁育工、蔬菜園藝工,、動(dòng)物繁育工,、動(dòng)物檢疫檢驗(yàn)工等五個(gè)工種職業(yè)技能鑒定的考核。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次鑒定高度重視,，主管教學(xué)的馬保忠院長(zhǎng)親臨考場(chǎng),，指導(dǎo)工作。本次五個(gè)工種鑒定共有179人次,，在師生的共同努力下,，此次鑒定取得圓滿(mǎn)成功。05級(jí)高職畢業(yè)生均取得所學(xué)專(zhuān)業(yè)高級(jí)工的資格證書(shū),。并且強(qiáng)化學(xué)生實(shí)驗(yàn),、實(shí)訓(xùn)工作(實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)訓(xùn)報(bào)告),、把握好學(xué)生實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)(實(shí)習(xí)報(bào)告,、實(shí)習(xí)手冊(cè))。

我系加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全機(jī)構(gòu),，為建設(shè)好師德師風(fēng)提供強(qiáng)有力的組織保證。并且有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行每月一次的師風(fēng)師德教育,。同時(shí)狠抓學(xué)習(xí),，提高教師師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神,。

1、認(rèn)真落實(shí),、執(zhí)行和完善教學(xué)制度,。我系按照高等職業(yè)教育的規(guī)律，繼續(xù)補(bǔ)充,、修訂和完善了教學(xué)管理制度,，并組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各類(lèi)教學(xué)管理制度;健全和規(guī)范了各類(lèi)教學(xué)文件(包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱,、理論課表,、實(shí)踐課表,、實(shí)驗(yàn)室課表、教學(xué)周歷等);發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)管理信息系統(tǒng)在教學(xué)規(guī)范管理中的作用,，系部及有關(guān)處室按照要求補(bǔ)充錄入系統(tǒng)所需的相關(guān)信息資料,，逐步建立科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理體系;按照以評(píng)促建，以評(píng)促管的原則,，執(zhí)行學(xué)院教學(xué)管理考核指標(biāo)體系,、專(zhuān)業(yè)建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、課程建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,、教師業(yè)務(wù)考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,，并進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)的實(shí)踐工作。

2,、常規(guī)教學(xué)管理,。我系注重課堂教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好全院經(jīng)常性的教師聽(tīng)課評(píng)課工作,，促進(jìn)了課堂教學(xué)水平的整體提高;加強(qiáng)對(duì)青年教師教學(xué)能力的培養(yǎng),，逐步開(kāi)展教師教學(xué)資格審查制度;強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的管理，重點(diǎn)抓好教師教學(xué)日歷編制和理論教學(xué)(備,、教,、批、輔,、考),、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等教學(xué)環(huán)節(jié)的工作;嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)規(guī)程等各類(lèi)教學(xué)文件;嚴(yán)格執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量一票否決制和教學(xué)事故責(zé)任追究制;加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè),，強(qiáng)化教師的教學(xué)職責(zé),，堅(jiān)持教學(xué)育人，維護(hù)好課堂教學(xué)秩序,，以良好教風(fēng)促良好學(xué)風(fēng),。

3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。我系健全了學(xué)生信息員隊(duì)伍,，規(guī)范教學(xué)信息反饋評(píng)價(jià)機(jī)制;完善教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核評(píng)價(jià)制度，重點(diǎn)通過(guò)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估管理系統(tǒng),，全面實(shí)行學(xué)生對(duì)教師教學(xué)網(wǎng)上測(cè)評(píng);經(jīng)常開(kāi)展對(duì)日常教學(xué)工作的常規(guī)檢查,、專(zhuān)項(xiàng)抽查，加強(qiáng)學(xué)期初,、學(xué)期中,、學(xué)期末的三次教學(xué)大檢查同時(shí)認(rèn)真做好學(xué)生,、教師評(píng)教工作，做好教師評(píng)學(xué)工作,。

4.加強(qiáng)教研室工作建設(shè),。我系以教研室為基本教學(xué)活動(dòng)單元，由各教研室進(jìn)行月教學(xué)考核辦法,。充分發(fā)揮教研室的基本功能,，挖掘各位教師的潛力，激勵(lì)各位教師積極參與教學(xué)研究和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，并使各項(xiàng)教研活動(dòng)落到實(shí)處,。并嚴(yán)格執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教研室工作條例》，積極開(kāi)展好各項(xiàng)工作,，具體到教案,、教學(xué)進(jìn)度、教師聽(tīng)課記錄,、學(xué)生作業(yè)批閱的檢查,，以及開(kāi)展青年教師、晉升職稱(chēng)教師的教學(xué)督導(dǎo)和公開(kāi)課活動(dòng)及負(fù)責(zé)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè),。

我系積極組織評(píng)估前以專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練為主要內(nèi)容的第三屆教學(xué)主題活動(dòng)月和評(píng)估后以整改項(xiàng)目為主要內(nèi)容的第四屆教學(xué)主題活動(dòng)月,。認(rèn)真組織、策劃,、監(jiān)督,、協(xié)調(diào)、指導(dǎo),、落實(shí)評(píng)估工作各階段的工作任務(wù);加強(qiáng)評(píng)估基礎(chǔ)建設(shè)和資料整理補(bǔ)充,，重點(diǎn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、課程設(shè)計(jì),、實(shí)習(xí)報(bào)告,、試卷、教案及各類(lèi)教學(xué)管理文件,，提升評(píng)估基礎(chǔ)材料的質(zhì)量;做好迎評(píng)專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試,、專(zhuān)題研討會(huì)及各類(lèi)座談會(huì)的訓(xùn)練工作;組織好前期的診斷評(píng)估和模擬評(píng)估工作;做好各項(xiàng)評(píng)估驗(yàn)收、歸檔工作,，確保評(píng)估目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)及開(kāi)展評(píng)估后的整改工作,。

總之,，本學(xué)期我系教務(wù)辦公室結(jié)合評(píng)估,，進(jìn)一步地細(xì)化梳理我系教學(xué)教務(wù)各項(xiàng)工作，采取了有效措施優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境,，完善了以教務(wù)行政系統(tǒng),、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng),、教學(xué)信息系統(tǒng)、教學(xué)研究系統(tǒng),、教學(xué)保障系統(tǒng)為構(gòu)成要素的綜合教學(xué)管理體系,，充分發(fā)揮了各體系要素的功能，尤其是強(qiáng)化了執(zhí)行力,，使規(guī)定,、制度和辦法落到實(shí)處，見(jiàn)到實(shí)效,。以制度來(lái)規(guī)范教務(wù)各項(xiàng)工作,，促使教務(wù)工作規(guī)范化、制度化,、科學(xué)化,。認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)院、教務(wù)處下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，嚴(yán)把各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，扎扎實(shí)實(shí)地做好了每個(gè)細(xì)節(jié)性工作。

教職員工的教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,。我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，使學(xué)生獲得作為一個(gè)小學(xué)生所必須掌握的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。下邊是我對(duì)這學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作的總結(jié)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣一樣很重要,，所以這學(xué)期剛開(kāi)始，我就在學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫,。作為一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的,。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，在課堂教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用新的生本教育教學(xué)模式,，運(yùn)用一些生本語(yǔ)言,，比如：“比一比，賽一賽,，看誰(shuí)記得對(duì)又快”,，“哪個(gè)小組來(lái)匯報(bào)？我們小組來(lái)匯報(bào)”,，“別人匯報(bào)我來(lái)聽(tīng)”“小小火車(chē)開(kāi)起來(lái),，哪個(gè)小組先來(lái)開(kāi),？我們小組先來(lái)開(kāi)”“一二三，看誰(shuí)坐的端又端,？看我坐的端又端,。”等等,。這些語(yǔ)言簡(jiǎn)單,，有節(jié)奏，符合兒童性格特點(diǎn),，他們非常感興趣,，每次他們思想走神時(shí)，我都會(huì)適時(shí)的提醒,。這些不同的語(yǔ)言形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),，我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)于上好一節(jié)課起著至關(guān)重要的作用,。我備課時(shí)不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及(感謝訪(fǎng)問(wèn))時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記。雖然也有不如意時(shí),，但相比自己以前的課堂教學(xué),，進(jìn)步很大。三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字,、讀書(shū),、課外閱讀等方面作了努力。

（1）注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)和識(shí)字的掌握,。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握,，我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

幫助學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫(xiě)作的水平。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字,。在識(shí)字時(shí),，運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識(shí)字。提前教會(huì)學(xué)生,，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞,。

（2）抓好寫(xiě)字訓(xùn)練,。

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,，是我最大的心愿,。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字,，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

（3）抓好讀書(shū)訓(xùn)練。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵,。首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣,；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,，讀出自己的感受出來(lái)。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

（4）發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),。

在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持運(yùn)用新的生本教育模式,，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí),、相互討論,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，輪流做組長(zhǎng),，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。另外,，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”,，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時(shí)監(jiān)督,、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí),，效果很好。一部分學(xué)生自信心增強(qiáng)了,，主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)提高了,，成績(jī)更是進(jìn)步了很多。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，我開(kāi)始摸索到了一點(diǎn)兒低年級(jí)教學(xué)的方法,，并不斷的改進(jìn)，在每次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考試中,，學(xué)生的成績(jī)一次比一次有進(jìn)步,。

1,、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然這學(xué)期大部分學(xué)生成績(jī)有所進(jìn)步,，但是班上有幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),，這還需要我給予他們更多的關(guān)注與幫助。

2,、家長(zhǎng)配合不夠,。在以后的工作中，我要勤與家長(zhǎng)聯(lián)系,，家訪(fǎng)是維系學(xué)校教育,、家庭教育、社會(huì)教育的韌帶,，是提高教學(xué)質(zhì)量的潤(rùn)滑劑,，也是推進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展的催化劑。它能密切學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，有利于形成家校協(xié)調(diào)一致的教育合力,，有利于溝通和消除家長(zhǎng)、學(xué)校,、老師,、學(xué)生彼此之間的某些誤會(huì)，推進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展,。所以我要做好和家長(zhǎng)的聯(lián)系工作,，讓他們改變把孩子送到學(xué)校讓老師去教去管的觀念，讓他們重視孩子的學(xué)習(xí),，讓他們也能參與到孩子的學(xué)習(xí)中,，讓他們也共同感受孩子的每一份成果。這樣學(xué)生才能取得更大的進(jìn)步,。

有喜有憂(yōu),，有笑有淚，有花有果,，有香有色,。既需勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，這就是教學(xué)的樂(lè)趣,。一分耕耘一分收獲，我相信,，只要我用心付出了,，一定會(huì)獲得意想不到的收獲。

教職員工的教學(xué)工作總結(jié)篇九

一學(xué)期將過(guò)去,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，注意學(xué)生的實(shí)際情況,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)小學(xué)生特點(diǎn)，以精講多練為主,，不搞滿(mǎn)堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。課堂上與學(xué)生一起討論,，一起學(xué)習(xí),，努力營(yíng)造一個(gè)民主和諧的課堂,，使學(xué)生愿意學(xué),，主動(dòng)學(xué),，讓學(xué)生成為課堂的主人,，從而促使課堂教學(xué)效率的提高。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，虛心汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)學(xué)校開(kāi)設(shè)的每一堂公開(kāi)課,，如教學(xué)新秀、學(xué)科帶頭人的示范課,，向他們學(xué)習(xí)并研討有關(guān)教學(xué)問(wèn)題,。

在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),。通過(guò)各種教學(xué)手段，不同的評(píng)價(jià)方式,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。任期內(nèi),，在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上我做了以下努力：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：相信后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。所以我在嚴(yán)厲要求他們的同時(shí),，也在心里告誡自己,，對(duì)一些行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生耐心一點(diǎn),，要相信他們的表現(xiàn)在逐步向好的方面發(fā)展,，盡管這種進(jìn)步是緩慢的,，是不易覺(jué)察的。

2,、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是學(xué)生,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

同時(shí),，我能利用課余時(shí)間積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，在教學(xué)論壇上積極討論交流,，上網(wǎng)查找資料,，等等。同時(shí)積極撰寫(xiě)教學(xué)反思,、教學(xué)論文，參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，收看教學(xué)光盤(pán),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

總之,，本學(xué)期里我做了一些工作,，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

教職員工的教學(xué)工作總結(jié)篇十

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束了，期盼的假期即將開(kāi)始了,，在這樣交替的時(shí)候,，我靜下心來(lái),，把本學(xué)期的工作總結(jié)：

每天的日子瑣碎而忙碌，但我用心去做,，感受平凡中的快樂(lè),。認(rèn)真?zhèn)湔n寫(xiě)教案，努力上好每一節(jié)課,，真誠(chéng)地和學(xué)生交流,，用深情的目光關(guān)注學(xué)生，讓學(xué)生感受老師的鼓勵(lì)和期盼,。學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,，及時(shí)反饋。對(duì)教師的常規(guī)工作,，自己應(yīng)該做的工作,，盡職盡則。

如果說(shuō)教師的工作平淡如水,，那么這些不尋常的工作如水中的漣漪,，點(diǎn)綴我如水的生活。本學(xué)期我承擔(dān)了學(xué)校組織的三次公開(kāi)課,，一次業(yè)務(wù)講座,，雖然都是本校教師參與，但自己有壓力,，緊張,，不輕松。也可以說(shuō)用痛苦兩個(gè)字形容,，但痛苦歸痛苦,，要想真正提高自己的教學(xué)水平，上公開(kāi)課無(wú)疑是個(gè)很好的鍛煉途徑,，尤其是備課,、磨課的過(guò)程，讓自己時(shí)刻都處于精神高度的研究狀態(tài),。在努力和參與中,，自己在進(jìn)步，在提高,，在展示和提升自己,。每一次的公開(kāi)課，都是本組的教師參與,，在合作,，在學(xué)習(xí)。愿我的努力也給周?chē)娜藥?lái)一點(diǎn)啟示，一點(diǎn)思考,，也是自己最大的收獲,。

就是更多的關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)得怎么樣,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，習(xí)題課，自己少講,，多給學(xué)生做的時(shí)間,，而且更多的關(guān)注每一位學(xué)生，了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想動(dòng)態(tài),，走進(jìn)學(xué)生的心中,，讓學(xué)生接納自己，喜歡老師,，是自己心中最大的心愿,。

一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，祝福自己過(guò)一個(gè)最愉快,、最美好,、最輕松、最快樂(lè)的暑假,。

教職員工的教學(xué)工作總結(jié)篇十一

20__春季一學(xué)期又要結(jié)束了,，這一學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級(jí)(7)班的數(shù)學(xué)課，素質(zhì)教育的徹底實(shí)施,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)受益長(zhǎng)遠(yuǎn),，對(duì)老師是一次非常大的挑戰(zhàn)，尤其我們數(shù)學(xué)課,，每周只有5節(jié)課,，既要完成進(jìn)度，又要圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的三維數(shù)學(xué)目標(biāo),，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí),。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。

一、加強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

二,、博采眾長(zhǎng)。

這學(xué)期的數(shù)學(xué)活動(dòng)較多,，如數(shù)學(xué)組的同課異構(gòu),、教研室搞的教學(xué)大比武等活動(dòng)，讓我們數(shù)學(xué)教師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會(huì),，拓寬了上課思路,。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,。

力求每一次練習(xí)都收到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透徹的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改變教學(xué)方法,，寫(xiě)出教學(xué)反思,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,。

小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。另外注意分層教學(xué),。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。

從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，更體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和體會(huì)到成功的喜悅,，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。

六,、工作中存在的不足之處。

1,、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差。

3,、還有一部分是,，反映問(wèn)題慢，基礎(chǔ)太差,，是造成了不及格現(xiàn)象,。

4、由于課時(shí)少,，學(xué)生練習(xí)的`不夠精,、不夠深，學(xué)生的自學(xué)意識(shí)薄弱,，個(gè)別學(xué)生上課小動(dòng)作較多,，為此，下學(xué)期我將在課堂設(shè)計(jì)上層次更分明一些,，使個(gè)層面學(xué)生都能感興趣,。

教職員工的教學(xué)工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期的工作又將結(jié)束,在教學(xué)中與學(xué)生的親密接觸讓我感受到了些許的欣慰,值得回味的不少,需要深思的還很多,為了使自己在今后的工作中盡量少走彎路,現(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:。

一年級(jí)的小學(xué)生年齡小,對(duì)知識(shí)相對(duì)陌生,自我約束能力較差,這是一個(gè)讓大家感到頗為頭痛而又必須面對(duì)并要解決的問(wèn)題,。針對(duì)這一點(diǎn),我決定一定要先從養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣著手,以自己的熱心,、耐心、愛(ài)心去教導(dǎo)每一個(gè)孩子;遇事不急,、不躁,保持冷靜,針對(duì)學(xué)生的個(gè)性研究采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?。?jīng)過(guò)一段時(shí)間的的努力,學(xué)生普遍形成了良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

俗話(huà)說(shuō),“興趣是最好的老師”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于興趣,興趣有了,就會(huì)尋找有效的方法,。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績(jī)卻不錯(cuò),這是為什么呢?首先,我們強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。比如說(shuō)我班的陳乃浩,、尹永浩,、李富彤等同學(xué)。他們不但聰明好學(xué),記憶力強(qiáng),而且養(yǎng)成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以這幾人的成績(jī)一直比較穩(wěn)定,。

另外,針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,本著“扎實(shí)打基礎(chǔ),認(rèn)真來(lái)學(xué)習(xí)”的原則,除上好語(yǔ)文課以外,我還組織了以下活動(dòng):一是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記生字以及正確書(shū)寫(xiě)的能力。二是天天少量的課外閱讀活動(dòng),提高學(xué)生拼讀水平,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,拓展學(xué)生的知識(shí)面,。三是開(kāi)放式作業(yè),促進(jìn)學(xué)生觀察,、思考習(xí)慣的養(yǎng)成,鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文。

本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),同時(shí),在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對(duì)子形式,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高,。

總之,本學(xué)期師生共同努力下,學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,理解能力逐漸增強(qiáng),并積累了那么多語(yǔ)文知識(shí),每個(gè)的學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)都有了不同程度的提高,我內(nèi)心感到非常充實(shí),、安慰,。我會(huì)繼續(xù)努力。

教職員工的教學(xué)工作總結(jié)篇十三

3,、認(rèn)真的提前備好每一堂課,，并在課前的半個(gè)小時(shí)內(nèi)，進(jìn)行認(rèn)真的思考,，整理,。其中，詳案數(shù)量占了80%以上,，沒(méi)有一次上過(guò)白課,；認(rèn)真的批改好每一次的作業(yè)和試卷，對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析,。

4,、加強(qiáng)對(duì)每一次學(xué)生檢測(cè)的結(jié)果，進(jìn)行質(zhì)量分析,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，處理問(wèn)題和解決問(wèn)題；特別是那些成績(jī)波動(dòng)大的同學(xué),，進(jìn)行個(gè)別交流,，也取得了一些成就。

5,、加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的交流,，認(rèn)真的對(duì)待試卷上出現(xiàn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，爭(zhēng)取給學(xué)生最大的信服度,。

6,、積極參加市局和學(xué)區(qū)舉行的九年級(jí)科學(xué)教科研活動(dòng)，撰寫(xiě)教學(xué)案例,，并且獲得了瑞安市三等獎(jiǎng)和湖嶺學(xué)區(qū)的二等獎(jiǎng),。參加學(xué)區(qū)舉行的科學(xué)教學(xué)命題比賽,，也獲得了三等獎(jiǎng)。

7,、利用科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的知識(shí)和要求,，開(kāi)展課外活動(dòng)，并努力的結(jié)合綜合實(shí)踐課,，使我們的科學(xué)課變得更加有意思、生動(dòng),。

1,、七年級(jí)的學(xué)生，對(duì)我們來(lái)說(shuō),，比較陌生,。我積極的聯(lián)系他們以前的老師，了解情況,，以便于自己更好的掌握班級(jí)的動(dòng)態(tài),，制定詳細(xì)的班務(wù)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃,，設(shè)計(jì)一些列的班級(jí)活動(dòng),，比如班級(jí)的《中學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽》、學(xué)生的棋藝活動(dòng)周等,、挖掘出了一系列的人才,，他們都是我們班的精英。

2,、轉(zhuǎn)變習(xí)慣,。作為七年級(jí)的班主任，我首要的`任務(wù),，就是幫助我們班的學(xué)生轉(zhuǎn)變習(xí)慣,，包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣和生活的習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初,，我便開(kāi)始強(qiáng)調(diào)我們班的學(xué)生,，必須注意衛(wèi)生，養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)護(hù)教室,、護(hù)理教室的習(xí)慣,。

3、對(duì)班會(huì)活動(dòng)課進(jìn)行提前設(shè)計(jì),。認(rèn)真的設(shè)計(jì)好每一次的班隊(duì)活動(dòng)課,，盡量讓自己的每一次活動(dòng)課，都能做的周全,，不需要在課外進(jìn)行經(jīng)常性的補(bǔ)缺,。

4,、多次進(jìn)行與家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通，并且在期中考試后,，對(duì)學(xué)生成績(jī)波動(dòng)比較大的同學(xué),，我都直接到學(xué)生家里進(jìn)行情況了解，比如在盧城財(cái)家,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與出國(guó)安排,，在盧余家，了解學(xué)生的受傷和上課情況處理等,，當(dāng)然,，除此之外，因?yàn)槲冶容^忙,，也會(huì)經(jīng)常的用電聯(lián)系家長(zhǎng),。可能是我聯(lián)系的比較多,，使得后來(lái)許多的家長(zhǎng),，會(huì)主動(dòng)提前打電話(huà)給我，這也讓我省了很多的心思,。

5,、開(kāi)好班委會(huì)，努力的部署好班級(jí)的工作,，讓每個(gè)學(xué)生干部都能投入到班級(jí)的管理中去,，不僅讓自己輕松，也讓班級(jí)輕松,。但每一天,，也給學(xué)生樹(shù)立榜樣，不要遲到,，盡早的來(lái)到教室,。

6、注重學(xué)生的安全意識(shí)培養(yǎng),。

（3）,、學(xué)生的飲食安全，特別是食堂里和小賣(mài)部的東西,，一定要看清楚生產(chǎn)日期,，確定安全，方可飲食,。

7,、擔(dān)任我們班的政治課。借助政治課,，使得我的班會(huì)活動(dòng)課的內(nèi)容得到了延伸,。

8,、關(guān)注我們班家境貧窮的學(xué)生。我們班有一個(gè)學(xué)生,，前段時(shí)間,，總是沒(méi)有錢(qián)吃飯，我從食堂,、小賣(mài)部,、家長(zhǎng)和同學(xué)幾個(gè)方面一切努力，來(lái)尋找問(wèn)題的所在,，而最后得以順利解決,。

教職員工的教學(xué)工作總結(jié)篇十四

宣傳接力、利用課溢余時(shí)間在家中,、閱覽室培、圖書(shū)室,、書(shū)店,、網(wǎng)上丫搜集資料，對(duì)生活中的皆事情多了一份關(guān)心,，多冷了一份思考,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破午了預(yù)期設(shè)想的效果，拓梢寬了活動(dòng)的主題,，使之蛾延伸到更廣闊的生活中浪去,。我們欣喜地看到他嘉們身上所蘊(yùn)藏的智慧與棋潛能是無(wú)窮的。研究性幟學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展正是為剮他們創(chuàng)造了一個(gè)氛圍,、毅一個(gè)情景,，使其如魚(yú)得擋水，走出課堂,，走向社瀕會(huì),、家庭，走向更廣闊止的空間,，將對(duì)課本知識(shí)怯的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到對(duì)社會(huì)現(xiàn)象剎的關(guān)注,。這不僅是一種款學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變，更是羽一種社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)私,，是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能鉤力的培養(yǎng),，將為其在未修來(lái)的時(shí)光熱心服務(wù)社會(huì)閏打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，包這正是我們所希望的,。

硬

二,、抓課堂改革深入模寫(xiě)式研究。

發(fā)表自犀己獨(dú)特的見(jiàn)解欣賞草迄原如詩(shī)如畫(huà)般綺麗的風(fēng)測(cè)光了解那里的風(fēng)土人徑情,感受蒙古人民的熱堰情好客深刻體會(huì)蒙漢啟兩族人民的深情厚誼及訊作者老舍先生字里行間隕流露出的對(duì)祖國(guó)的無(wú)限姬熱愛(ài),；又如《圓的周長(zhǎng)椅》的設(shè)計(jì)給學(xué)生提供自潔主探索的契機(jī)學(xué)生通肄過(guò)量,、饒,、滾找出周長(zhǎng)刮和直徑的倍數(shù)關(guān)系用溯計(jì)數(shù)器把測(cè)量的周長(zhǎng)和翁直徑的倍數(shù)關(guān)系算出蝎填寫(xiě)報(bào)告單觀察數(shù)據(jù)穴發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系由“是锨——也是——還是——蝎總是”最后概括為圓的宏周長(zhǎng)總是直徑的三倍多笆一些?！陛^強(qiáng)的數(shù)學(xué)思磊想方法得

于滲透,。學(xué)生喬在觀察、操作,、討論,、挾交流、猜測(cè),、歸納,、分墳析和整理的過(guò)程中，周銥長(zhǎng)公式的形成,、獲得,、比應(yīng)用了然于心。

2酒,、提倡自主性“學(xué)生是叉教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師盈成為教學(xué)活動(dòng)的組織者耶、指導(dǎo)者,、與參與者,。

畝”這一觀念的確立，使礬課堂灌輸?shù)氖袌?chǎng)大大削故弱,。如《乘法的簡(jiǎn)算》弄一組連乘計(jì)算題計(jì)算,，夏學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的蘊(yùn)位置，積不變的規(guī)律,，擂然后觀察數(shù)字特征,，變栗序,、加括號(hào)達(dá)到簡(jiǎn)算,。

方法，形象生債動(dòng)的畫(huà)面,，優(yōu)美的背景任圖案和背景音樂(lè)完美的淵結(jié)合,，創(chuàng)造了生動(dòng)有趣恍的課堂氛圍，讓,。

學(xué)生,。

在裕美的欣賞中增長(zhǎng)知識(shí)。

鄭

各種營(yíng)養(yǎng)孽成分都有了,。使學(xué)生的演智慧,、能力、情感、信撾念水乳交融,，心度受到據(jù)震撼,，，心理得到滿(mǎn)足摔,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人竹,，學(xué)習(xí)成了他們的需求鎂，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有碗樂(lè)趣,，學(xué)中有收獲，這物說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探怨究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)迄的新的空間,、載體和途慣徑,。又如《圓明園的毀徊滅》一課教學(xué)的最后環(huán)法節(jié)，教師組織學(xué)生圍繞鬧“是否有必要恢復(fù)圓明鑼園的舊貌”這一問(wèn)題,，雄各抒己見(jiàn),，自由辯論，鐳使他們帶著問(wèn)題走進(jìn)圖點(diǎn)書(shū)館,，走向網(wǎng)絡(luò)資源,，又獨(dú)立思考，將課內(nèi)學(xué)習(xí)私延伸發(fā)展為課外自主自唬覺(jué)地學(xué)習(xí),，擴(kuò)大了視野摩。

作為一個(gè)契機(jī),，倡我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí)鑷,，不斷反思教學(xué)，以科甄研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)邑展,不斷地將公開(kāi)課上桑的精華延伸運(yùn)用于日常歇教學(xué)實(shí)踐,，并努力處理儀好以下幾個(gè)關(guān)系——1畸、多媒體課件與教學(xué)內(nèi)霉容的關(guān)系,；2,、學(xué)生質(zhì)億疑與讀書(shū)思考的關(guān)系；腫3,、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與發(fā)喲展健康個(gè)性的關(guān)系(與符其讓學(xué)生重復(fù)地學(xué)習(xí),，跳真不如留出一些時(shí)間，唱讓其展開(kāi)想象的翅膀,，徽異想天開(kāi)),。

三、抓課椅題實(shí)施以科研促發(fā)展,。

躊

學(xué)?，F(xiàn)在承擔(dān)的教學(xué)革科研課題有以下幾個(gè)：

堂(1)山西省教科所的脾創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)研究——棟《。

小學(xué)生。

自主創(chuàng)新教育爽實(shí)驗(yàn)研究》,；山西教育燃學(xué)會(huì)的探究式教學(xué)實(shí)驗(yàn)蓑研究——《構(gòu)建自主—竊創(chuàng)新教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究堤》,；陽(yáng)泉市教育科學(xué)重粘點(diǎn)課題——《構(gòu)建自主歹—?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研盆究》。

圍繞課題研沼究,，我們主要抓了課堂銥教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總膽結(jié),。xx年11月21使日教師趙玉文師以六年戎制語(yǔ)文11冊(cè)《草原》綻一課參加了山西省第五烷屆示范小學(xué)課堂教學(xué)改奄革展示會(huì)，并被譽(yù)為本研次活動(dòng)精彩的壓軸課,，棉評(píng)委在點(diǎn)評(píng)時(shí)肯定了這謹(jǐn)節(jié)課教學(xué)的以下特點(diǎn)：

橡1,、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有探巍究性、激勵(lì)性,，體現(xiàn)在福引導(dǎo)學(xué)生各環(huán)節(jié)的質(zhì)疑譬探究,，教學(xué)始終貫穿的漚激勵(lì)方法，各設(shè)計(jì)的不欺同層次的訓(xùn)練上,。2,、鰓在時(shí)間分配上極大限度語(yǔ)地把時(shí)間還給學(xué)生，讓橫學(xué)生自學(xué),、互學(xué),、教師些低下頭與學(xué)生共同學(xué)，妖40分鐘時(shí)間學(xué)生活動(dòng)匣了30分鐘,，充分體現(xiàn)科學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,。3喀、體現(xiàn)了向作者學(xué)習(xí)語(yǔ)棗言并運(yùn)用語(yǔ)言的訓(xùn)練,，搏體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)語(yǔ)文文字檸的賞析,、理解、體會(huì)的墟表達(dá),、交流,、誦讀等，肪學(xué)生表達(dá)充分,，暢所欲佬言,，在各環(huán)節(jié)中還體現(xiàn)潘了不同形式的讀的訓(xùn)練廓。4,、采用現(xiàn)代教育技醒術(shù)手段,，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍傭，讓學(xué)生愛(ài)美,、欣賞美攘,、理解美、贊揚(yáng)美,。1措2月5日教師王桂榮,、遇董文杰分別以《乘法的單簡(jiǎn)算》、《圓明園的毀鉸滅》參加陽(yáng)泉市陶研會(huì)暢第六次學(xué)術(shù)年會(huì)暨小學(xué)酣課堂教學(xué)研討會(huì)，兩節(jié)戰(zhàn)課均受到與會(huì)代表的好件評(píng)并被評(píng)為優(yōu)質(zhì)觀摩課榜,。xx年1月12日應(yīng)太盂縣教育局邀請(qǐng)我校參庫(kù)加了由盂縣教育局舉辦犢的“洪城河小學(xué),、盂縣樟實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)改革蘊(yùn)交流會(huì)”，數(shù)學(xué)教師王邪桂榮和語(yǔ)文教師趙玉文綱分別作課《認(rèn)識(shí)一位小脊數(shù)》,、《草原》,，受到團(tuán)與會(huì)20xxxx名代竭表的好評(píng)。

每個(gè)教腫師都能?chē)@課題進(jìn)行自和己的子課題研究,，都能誨不斷地,。

總結(jié)。

經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)教瑩學(xué)論文,。本學(xué)期,，教師唁模式運(yùn)用的研究論文6懇0篇獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其炮中13篇分獲山西教育償學(xué)會(huì)一,、二,、三等獎(jiǎng)、虹7篇分獲省陶研會(huì)一,、罰二,、三等獎(jiǎng)、還有3篇麗分別發(fā)表于《陽(yáng)泉教育撐》,、《山西省基礎(chǔ)教育隅課程改革》,、《創(chuàng)新教爵育文薈》。我們認(rèn)為教幽師撰寫(xiě)論文的過(guò)程,，它焊本身的意義在于：促使窩教師不斷總結(jié),，不斷反緊思，不斷深化認(rèn)識(shí),，不邪斷提高自己。

我們穎堅(jiān)持常思考,、常研究,、俘常總結(jié),，力爭(zhēng),。

教學(xué)。

高質(zhì)撥量,、課堂高效率,，取得偉了可喜的成績(jī)——10廣月底郭計(jì)紅以《各種各微樣的葉》參加處自然賽馮講，被評(píng)為處電教能手嘲,；11月初王麗榮,、李擲巧蓮分別以《灰雀》、充《千米的認(rèn)識(shí)》的教學(xué)喳獲市教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)；1謝1月21日趙玉文《草淮原》一課參加山西省第蠟五屆示范小學(xué)課堂教學(xué)拉改革展示會(huì)獲一等獎(jiǎng),；科11月底處第5批“推妨門(mén)好課”教師的復(fù)查驗(yàn)勇收中,，我校2xxxx卵的課被評(píng)為特優(yōu)課，6碩xxxx的課被評(píng)為優(yōu)汐秀課,；12月5日王桂續(xù)榮,、董文杰分別以《乘瘤法的簡(jiǎn)算》、《圓明園貿(mào)的毀滅》參加陽(yáng)泉市陶扎研會(huì)第六次學(xué)術(shù)年會(huì)暨慣小學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)被至評(píng)為優(yōu)質(zhì)觀摩課,；12陽(yáng)月中旬,，11位教師還址參加了山西省《教與愛(ài)陵》名師授徒研修部的學(xué)患習(xí)培訓(xùn)，聆聽(tīng)名師張鈞掏篪的專(zhuān)題講座,，觀摩其嫂示范教學(xué),，領(lǐng)悟名師的施高尚師德，探究名師精半湛的課堂教藝,，并在全鞘校公開(kāi)教學(xué),，受到。

名師隙認(rèn)可和聽(tīng)課教師的一致?tīng)藓迷u(píng),。

教學(xué)的一次由次實(shí)踐,，使每位教師真乓正從思想上認(rèn)識(shí)到課堂酋不是教師表演的舞臺(tái)，扛而是師生之間交往互動(dòng)修的舞臺(tái),；課堂不是對(duì)學(xué)剮生進(jìn)行訓(xùn)練的場(chǎng)所,，而岳是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所玻；課堂不只是傳授知識(shí)拄的場(chǎng)所,，而且更應(yīng)該是疾探究知識(shí)的場(chǎng)所,；課堂腥不是教師行為模式化運(yùn)紙作的場(chǎng)所，而是教師教紐育智慧充分展現(xiàn)的場(chǎng)所勞,。

四,、抓信息。

教育,。

努力榜超常規(guī)發(fā)展,。

今天的撼學(xué)校要飛躍，必?fù)屨夹耪钕⒔逃@一制高點(diǎn),。我趁們的做法是：重點(diǎn)投入赤,，超前發(fā)展。今年集中港財(cái)力3xxxx萬(wàn)元裝季備學(xué)生機(jī)房一套,，購(gòu)置筐教師計(jì)算機(jī)25臺(tái),，各詭部門(mén)和教師辦公室達(dá)到眉了一室一臺(tái)，加原有的攢機(jī)子共6xxxx臺(tái),。

恕我們建立了校園網(wǎng),，并墮與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)接通,。校泄園網(wǎng)的建立使我校學(xué)校墳管理和信息教育實(shí)現(xiàn)了樟跨越式飛躍，形成了教迎學(xué)資源共享,，教學(xué)管理我網(wǎng)絡(luò)化,。

教職員工的教學(xué)工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期擔(dān)任高二年級(jí)（11）班和（14）班的語(yǔ)文課教學(xué)工作。由于是中途接手這兩個(gè)班,，對(duì)這些學(xué)生的情況了解甚少,，加之他們?cè)诶钅壤蠋煹囊荒杲虒W(xué)中，應(yīng)該早已習(xí)慣了李娜老師的教學(xué)方式,，然而教無(wú)定法,，可能我的教學(xué)方式和李娜老師的教學(xué)方式有很大的不同，說(shuō)實(shí)話(huà)剛開(kāi)始的時(shí)候還是蠻擔(dān)心學(xué)生不適應(yīng)的,，所以為了先了解學(xué)生的情況,，我在第一節(jié)課沒(méi)有正式上課，而是和學(xué)生聊聊自己的教學(xué)方式同時(shí)也順便了解學(xué)生的一些情況,。這一節(jié)課的相互了解為我后期的教學(xué)提供了很多的幫助,。除此之外，為了有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力,，學(xué)期初我就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，以及新課程教材的編排，制定了切實(shí)的教學(xué)計(jì)劃,，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善,，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

基于這樣的認(rèn)識(shí),，我在教學(xué)中有意識(shí)與高考接軌，引領(lǐng)學(xué)生掌握高考要求的基本知識(shí),，并進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容突破一些難點(diǎn)尤其是詩(shī)歌鑒賞中的表達(dá)技巧等。由于高二（11）班有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固加強(qiáng),，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,，收到了良好的效果。

注意了解學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，加強(qiáng)了對(duì)筆記的要求,，注重打牢基礎(chǔ),。并且分層次作要求，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫(xiě)作要求,，尤其寫(xiě)作方面,，以學(xué)促寫(xiě)，為以后高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階,。所以，讓學(xué)生學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé),，提高對(duì)自己的要求一直是我這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn),。同時(shí)我在其他同學(xué)科老師的啟發(fā)下，加強(qiáng)了教學(xué)手段的探索和變化,，以取得更好的教學(xué)效果,。平時(shí)我和其他同志經(jīng)常一起備課，共同探討,，尋求最好的方法來(lái)處理每一課,。

而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，同學(xué)相互討論,，問(wèn)題明了，深入探究后,，如果還有疑問(wèn),，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象,。課上,，以小組為單位，圍繞問(wèn)題,，展開(kāi)討論,，進(jìn)行評(píng)比，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性,。

因而,，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí)，還通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性,。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽(tīng)好課外,，還建立了《語(yǔ)文學(xué)習(xí)積累本》，做好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)積累,，開(kāi)展語(yǔ)文課文背誦比賽,，課后詩(shī)詞背誦比賽，課堂上進(jìn)行朗誦比賽,，號(hào)召學(xué)生積極參加,，在校報(bào)上發(fā)表作品,，激發(fā)他們的寫(xiě)作熱情，并準(zhǔn)備將優(yōu)秀的作品推薦到“中學(xué)語(yǔ)文報(bào)刊上”發(fā)表,。

教學(xué)中,，我根據(jù)學(xué)生的不同程度，在教學(xué)過(guò)程中面向全體學(xué)生,，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。

高二的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生,，為此,，我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)方法,，往屆的高考語(yǔ)文試卷，使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解,，明確高考的題型,，樹(shù)立高考的意識(shí)，做好準(zhǔn)備,。

總之,，高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，也取得了一定的成績(jī),，但也存在一些不足,，在今后的工作中將不斷的完善。

教職員工的教學(xué)工作總結(jié)篇十六

一轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)期的教學(xué)又結(jié)束,。回顧一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,，我感嘆良多,，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決,。我思考一二,，做以下的總結(jié)。

由于突如其來(lái)的疫情疫情打亂了我們教學(xué)秩序,，源于20xx年2月10日開(kāi)學(xué),，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的在線(xiàn)課堂上學(xué)習(xí)已結(jié)束，我們低年級(jí)學(xué)生5月6日開(kāi)學(xué),。因此,，我對(duì)我班學(xué)生進(jìn)行摸底情況，結(jié)果不理想,，為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí),，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教,。比如,，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求書(shū)寫(xiě)整齊,，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字,，有些學(xué)生對(duì)于寫(xiě)過(guò)幾遍的字也會(huì)寫(xiě)錯(cuò),，如“寬”字下邊本該“見(jiàn)”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字,，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,，“拔河”還是“撥河”。類(lèi)似這樣的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正,，反復(fù)默寫(xiě)和抄寫(xiě),。又如，對(duì)打比方的造句,，對(duì)各種句式的變換,，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,，對(duì)近,、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，對(duì)這些問(wèn)題加大做題的數(shù)量,，以提高學(xué)生的基本技能和寫(xiě)句子的能力。

我一邊上新課一邊鞏固前面的內(nèi)容,，還要考慮教學(xué)進(jìn)度,，確實(shí)難度挺大的，為了學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究,、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性,，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,，但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,。在教學(xué)中,，我時(shí)時(shí)保持以讀代講,，多讀多想，自主感悟,，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn),，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到了顯著的教學(xué)效果,。例如:我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問(wèn)題，自己解答,，并且讓他們分組討論交流,，人人做到參與，人人思考,。

俗話(huà)說(shuō),，“磨刀不誤砍柴功”。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是最重要的,。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩,，可成績(jī)卻不錯(cuò)呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。但是我覺(jué)得思考才是最關(guān)鍵的有人說(shuō),，聰明與否，在于是否思考,。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多,，只要是有用的，都可以試試,。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而成績(jī)差的學(xué)生卻常常來(lái)不及,。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情,。對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。我覺(jué)得這方法十分有效，以后還可以進(jìn)行利用這種方法,。

本期的教學(xué)內(nèi)容,，分為八個(gè)單元。線(xiàn)上教學(xué)上3個(gè)多單元,，在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,，使之掌握,。

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,，才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng),。

1,、優(yōu)秀課文朗讀。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西,。

2,、進(jìn)行各種詞語(yǔ)收集。如aab式,，abb式,，aabb式，abab式,，abac式,，abcc式，aabc式,，在不斷收集整理的過(guò)程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3,、開(kāi)展各種語(yǔ)文游戲,。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句,，問(wèn)句轉(zhuǎn)換成陳述句,，兩句話(huà)變成一句話(huà)，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力,。在教學(xué)中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣很濃，學(xué)生們都對(duì)語(yǔ)文有了一定的了解,。

在本期的教學(xué)中時(shí)間比較短,，針對(duì)以上情況所采取的對(duì)策，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有所提高,，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng)，為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

教職員工的教學(xué)工作總結(jié)篇十七

“做一名好老師”這不僅是許多老師的人生目標(biāo),，也是我的目標(biāo)。進(jìn)入教育工作崗位以來(lái),，我始終以勤勉務(wù)實(shí)的態(tài)度對(duì)待工作,，以“師德”規(guī)范教育教學(xué)工作，以“做一名好老師”為工作座右銘要求自己?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育觀念。我參加了校本培訓(xùn),，做了很多政治和理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)教學(xué)。為了適應(yīng)教育的發(fā)展,，我們必須有先進(jìn)的教育觀念,。因此，我不僅注重對(duì)該群體政治理論的學(xué)習(xí),，而且注重從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真研究和體會(huì)如何在新形勢(shì)下做一名好教師。

提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是要有一個(gè)好的課堂,。為了上好課,，我做了下一份工作：

1。課前準(zhǔn)備：為上課做準(zhǔn)備,。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)課本,，理解課本的基本思想、基本概念,、每句話(huà),、每一個(gè)單詞，理解課本的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)和難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能夠自如地使用，理解應(yīng)該補(bǔ)充哪些材料,，如何教好,。

3.了解學(xué)生原有知識(shí)和技能的質(zhì)量、興趣,、需求,、方法和習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4.研究教學(xué)方法，解決如何教授學(xué)生掌握的教材,，包括如何,。

組織教材和安排每堂課的活動(dòng)。

5.課堂上的場(chǎng)景,。

組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，關(guān)注信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的意向性注意力，使學(xué)生堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們有愉快的心情,，營(yíng)造良好的課堂氣氛,。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以往重復(fù)的問(wèn)題,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合,，布置作業(yè),，少做作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

6.要提高教學(xué)質(zhì)量,，還應(yīng)做好課外輔導(dǎo)工作。小學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)和娛樂(lè),，缺乏自控能力,，經(jīng)常不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。有些學(xué)生抄作業(yè),。針對(duì)這一問(wèn)題,，我們要重視對(duì)學(xué)生的思想教育,，把思想教育工作運(yùn)用到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好輔導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工作,，特別是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。我們應(yīng)該盡量對(duì)后進(jìn)生友好，比如和他握手,，摸摸他的頭,，或者幫他整理衣服。從表?yè)P(yáng)開(kāi)始,，所有人都渴望被他人理解和尊重,。因此，在與貧困學(xué)生交談時(shí),，他們應(yīng)該對(duì)他的情況和想法表達(dá)深刻的理解和尊重,，在批評(píng)學(xué)生之前先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔阒帯?/p>

7.積極參與課堂聽(tīng)評(píng)，虛心向同齡人學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平。

8.愛(ài)學(xué)生,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛(ài)我的事業(yè),，從不因私事耽誤工作時(shí)間。并積極利用有效的工作時(shí)間做自己的工作,。在工作中,，我嚴(yán)格要求自己，努力工作,，能夠完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù),。為了提高自己的素質(zhì)，我不僅積極參加各種培訓(xùn),、上課,、到處學(xué)習(xí)，而且經(jīng)常查閱相關(guān)教材,。同時(shí),，我們經(jīng)常在課后聯(lián)系學(xué)生，并且總是關(guān)心他們,。當(dāng)然,，在教學(xué)工作中也存在一些不足，有待于今后進(jìn)一步努力,。

加強(qiáng)紀(jì)律教育,，使學(xué)生不僅注重課堂學(xué)習(xí),，而且在課后嚴(yán)格按照學(xué)校紀(jì)律和班規(guī)約束自己。教育學(xué)生注意環(huán)境保護(hù),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，增強(qiáng)自身的安全和法制意識(shí)。努力做好教學(xué)工作,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的提高,。教育是一項(xiàng)永無(wú)止境的工作，總是新的,。在今后的工作和生活中,，我會(huì)不斷向同事學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能,。盡職盡責(zé)地做你的工作,。愛(ài)是老師的美麗語(yǔ)言。我們的老師應(yīng)該擁有與學(xué)生溝通的法寶&博愛(ài),，用愛(ài)對(duì)待學(xué)生,，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng),。我們應(yīng)該用先進(jìn)的思想和適當(dāng)?shù)姆椒ńo學(xué)生帶來(lái)新鮮的知識(shí)和技能,，努力培養(yǎng)具有世界意識(shí)、中國(guó)靈魂和適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才,。教學(xué)是愛(ài)的奉獻(xiàn)。我們的生活因奉獻(xiàn)而精彩,，因發(fā)展而閃耀,，因培育而芬芳，因奮斗而更加美麗,。

總之,，當(dāng)前社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)有了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)勢(shì),，改正我的缺點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取,，為完美的明天而自我犧牲,。