天文學(xué)是一門需要持之以恒長期學(xué)習(xí)的學(xué)科，掌握基本概念和原理是后續(xù)深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。注意語言的準(zhǔn)確性和表達的清晰度,，避免模糊和歧義,。范文是優(yōu)秀作品的集合,，通過閱讀范文可以提高自己的寫作水平和思維能力,。

提高九年級學(xué)生自我評價能力的方法篇一

自尊自信的我很愛勞動,，尊老愛幼,，積極參加學(xué)校,，班上組織的各項活動。關(guān)心,，尊重,，理解他人。甘愿為他人服務(wù),，具有濃厚的團隊精神,。審美觀念明確，不盲目追求時尚,；研究性學(xué)習(xí),，有勤于思考的精神；積極認(rèn)真參加體育活動,，身心健康,。

本人團結(jié)同學(xué)，熱愛學(xué)習(xí),，樂于思考并善于發(fā)現(xiàn)問題和敢于解決問題,。遵紀(jì)守法，尊老愛幼,，誠實守信,，真心對待他人,，愛護環(huán)境和公物。有較強的.榮譽感和審美感,，并不斷的完善自我,。

孝敬父母是我做人的原則。有一定的責(zé)任感,，與同學(xué)相處融洽,，雖然有時鬧些小矛盾，但我會去挽救這來之不易的友誼,，同時也會積極參加體育運動,。在學(xué)習(xí)上我能堅持到底，敢于追求,，因為我相信：沒有理想和追求,，青春就將枯萎；沒有腳踏實地的拼搏,，在美好的愿望也是過眼云煙,。

我能在道德品質(zhì)上做到不打人，不說臟話,，使自己在班上感到驕傲,，尊敬老師和團結(jié)同學(xué)。在學(xué)習(xí)中積極與同學(xué)合作,，做實驗時,，積極探究問題。法律知識深,，使自己成為社會上的有用之人,，愛好運動和勞動，使自己身體和心理都健康,。

本人遵紀(jì)守法,，尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，有較強的集體榮譽感和審美感,。誠實守信，熱愛祖國,，愛學(xué)習(xí),，愛勞動。勤動手,，勤動腦,，熱愛體育運動。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,，堅持黨的方針,。能拒絕不良誘惑,，分辨是非能力較強。

提高九年級學(xué)生自我評價能力的方法篇二

本文主要從如何發(fā)展好企業(yè)干部的綜合能力出發(fā),，針對目前企業(yè)干部管理層中所出現(xiàn)的問題提出了自己建議和看法,。

在我國企業(yè)干部管理過程當(dāng)中，由于企業(yè)管理方式的不得當(dāng)和管理觀點上的不同,，使得企業(yè)在干部管理上出現(xiàn)了一些問題,。企業(yè)干部思想責(zé)任意識不明確、員工管理體制不夠嚴(yán)謹(jǐn),、企業(yè)監(jiān)督機制欠缺等都造成了企業(yè)干部綜合管理能力的缺失,。因此企業(yè)要加強對于干部綜合管理能力的培養(yǎng)，更有效的使企業(yè)向良性方面發(fā)展,。

一,、企業(yè)干部管理所出現(xiàn)的現(xiàn)狀。

（一）缺乏企業(yè)干部思想觀念的建設(shè),。

在我國一些大中型企業(yè)中,，對于企業(yè)干部管理的思想內(nèi)容太單一，方式太陳舊,，對于干部管理改革的力度還不夠大,。對企業(yè)干部管理上的要求也只是限定在干部工作能力上的衡量，忽視了對于干部思想觀念上面的培養(yǎng),。企業(yè)干部在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題、犯下的錯誤都是源于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者沒有掌握下層干部思想上面的轉(zhuǎn)變,，沒能及時的進行溝通和糾正,，進而影響了企業(yè)管理的正常運作和發(fā)展，企業(yè)干部的工作態(tài)度上很難凝聚起來,。因此要大力加強對于企業(yè)干部思想上面的建設(shè),，促進企業(yè)朝著優(yōu)良、和諧,、穩(wěn)固的方面發(fā)展,。

（二）企業(yè)干部管理監(jiān)督體制的不健全。

我國很多企業(yè)在管理方面上忽視的問題很多,。企業(yè)自認(rèn)為管理分工明確,，有相應(yīng)的部門，便松散了對于企業(yè)整體性的監(jiān)督,。對于企業(yè)潛在問題不予以重視,。企業(yè)在對于干部員工的培訓(xùn)、審核,、獎懲方面的監(jiān)督機制設(shè)置還不完善,。企業(yè)干部沒有進行詳細的一系列的培訓(xùn)直接任職,，沒有對企業(yè)文化有一個基本認(rèn)知。對于企業(yè)的發(fā)展沒有一個系統(tǒng)的規(guī)劃決策,，導(dǎo)致企業(yè)干部思想意識退化,，思想上面的進步趕不上企業(yè)發(fā)展的步伐，工作的積極性滯后,，影響工作效率,；審核方面，企業(yè)沒有對干部員工有一個正規(guī)的考核制度,。部分企業(yè)當(dāng)中,，干部在考核方面沒有壓力，面對考核沒有一個正確的態(tài)度,，考核在干部眼里形同虛設(shè),，只是走走形式?？己说谋O(jiān)督機制不嚴(yán)謹(jǐn),，導(dǎo)致了干部在工作能力和思想政治提高方面進步緩慢；對于干部的獎懲力度不夠,。企業(yè)要想加強對于干部的綜合能力管理,，就要獎懲分明。對于在思想行為上給單位做出特殊貢獻的干部予以物質(zhì)獎勵,，鼓勵干部在接下來的工作當(dāng)中做的更好,，讓其他干部樹立目標(biāo)并向優(yōu)秀員工看齊。而對于給單位造成損失和帶來不好影響的干部也要懲罰嚴(yán)厲,，不能增長不好風(fēng)氣的蔓延,。

（三）對于企業(yè)干部選拔形式上的單一。

部分企業(yè)在干部選拔上渠道狹窄,，主要通過企業(yè)高層的組織選拔,，內(nèi)部指定。由于沒有提供一個公平的崗位競選的平臺,，因此在干部選拔上人才漏失,。一些企業(yè)的儲備干部在選拔上沒有競爭優(yōu)勢，從而對于工作的積極性降低,。這也是干部選拔監(jiān)督機制的不健全所出現(xiàn)的問題,。

（一）企業(yè)各部門責(zé)任明確，管理制度落實到實處,。

各企業(yè)部門要對所管理的范圍規(guī)劃清楚,，各部門的第一領(lǐng)導(dǎo)要有責(zé)任意識，要承擔(dān)本部門在執(zhí)行任務(wù)時的所有風(fēng)險,。各部門領(lǐng)導(dǎo)要對工作內(nèi)容進行詳細部署,，分工明確,，來確保各部門各司其職、統(tǒng)籌監(jiān)管,。同時,，各崗位部門可以相互牽制，責(zé)任透明化,。各個部門的企業(yè)干部在實際的工作當(dāng)中可以互相監(jiān)督,，對于在工作當(dāng)中利用職位之便x用職權(quán)的人也可以進行檢舉。另外,，各個部門沒有就重要問題執(zhí)行決策的權(quán)利,。各個部門必須統(tǒng)一管理，相互制約,。各部門領(lǐng)導(dǎo)就重要問題可以以會議的形式,，坐在一起進行投票決定。各部門領(lǐng)導(dǎo)代表本部門進行發(fā)言,，表明自己的態(tài)度和觀點,。這樣既加強了企業(yè)各部門干部的交流，也更好的提升了干部綜合能力的訓(xùn)練,。

完善建全的管理制度是企業(yè)發(fā)展的前提和必要條件,。要想提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合能力，就要建立嚴(yán)格的制度規(guī)章,，將管理制度作為干部綜合能力提升的監(jiān)督依據(jù)和考量標(biāo)準(zhǔn),。增強領(lǐng)導(dǎo)層的互相評比、各部門領(lǐng)導(dǎo)的檢查監(jiān)督的環(huán)節(jié),，將監(jiān)督管理制度落實到實處,。

（二）加強企業(yè)干部的教育培訓(xùn)力度。

各企業(yè)中要針對不同的部門領(lǐng)導(dǎo)干部制定出不同的培訓(xùn)內(nèi)容,。要讓企業(yè)干部充分了解并掌握企業(yè)內(nèi)部的管理方式和有效策略，對于企業(yè)的儲備干部要進行著重培養(yǎng),，有針對性的進行能力的選拔,；對于企業(yè)優(yōu)秀的年輕干部要進行綜合能力的全面栽培,，尤其在思想建設(shè)方面,，要植入鮮活的企業(yè)管理理念,，緊跟新時期的企業(yè)文化的步伐,。要培養(yǎng)青年干部思想創(chuàng)新意識和勇于奉獻的工作態(tài)度,；同時要對企業(yè)干部制定綜合管理能力的季度,、年終考核,，考核內(nèi)容要從平時工作的表現(xiàn),、帶領(lǐng)本部門所完成的任務(wù)指標(biāo),、綜合能力的多個方面來綜合考量,。對于考核成績排在后幾位的干部,，可以采取末位淘汰的方式，由此選拔出優(yōu)秀的干部作為晉升候選,。這種方式有效的提升了企業(yè)管理能力的水平,。對于培訓(xùn)的部門要有一個明確的層次劃分，對于企業(yè)重要部門干部的培訓(xùn)要與企業(yè)全體員工培訓(xùn)的力度要加以區(qū)分,。企業(yè)的重要部門關(guān)系到企業(yè)生存與發(fā)展的關(guān)鍵,，因此要對企業(yè)重要部門的干部加強思想道德的培訓(xùn)。同時,，在管理方面也要對干部進行技能的拔高,。

同時在培訓(xùn)的形式上也要有所改變。改變對于干部進行傳統(tǒng)演講式的理念灌輸,?？梢越Y(jié)合現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，運用多媒體網(wǎng)絡(luò)視頻的形式,，讓企業(yè)干部進行在線視頻進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),，使培訓(xùn)方式更加快捷高效；也可以給企業(yè)干部播放優(yōu)秀企業(yè)的內(nèi)部管理影片,，讓企業(yè)干部可以更深刻的領(lǐng)悟管理概念,。在培訓(xùn)結(jié)束后，組織干部們進行學(xué)習(xí)交流,。干部對于企業(yè)管理的新建議可以互相的分享出來,，大家在彼此交流的同時也可以相互學(xué)習(xí)，共同促進,。

（三）動態(tài)化管理企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部,。

要想提高企業(yè)干部的綜合管理能力，主要在于怎么樣進行管理,。因此對于管理企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的最佳效途徑是實施動態(tài)化管理,。動態(tài)化就是指：觀念上的動態(tài)、行為上的動態(tài),、職能上的動態(tài),。1.觀念上的動態(tài)是指企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部要轉(zhuǎn)變原有的企業(yè)管理觀念。例如：集體主義,、形式主義,、教條主義等。要根據(jù)現(xiàn)有企業(yè)的管理特點,，豐富管理制度,。設(shè)立干部綜合能力考核制度來促進干部能更好的干好自己的本職工作，具有憂患意識，不斷改進自己在企業(yè)部門管理當(dāng)中的能力水平,，讓自己不斷學(xué)習(xí)企業(yè)管理制度的新理念,，并且應(yīng)用到實踐中來。這種動態(tài)化的管理下,，能夠使企業(yè)干部思想觀念不斷的更新,、真正做到動起來。2.行為上的動態(tài)是指加強企業(yè)干部的管理,，對企業(yè)干部的培訓(xùn),、監(jiān)管和設(shè)置獎懲措施要加大力度，從制定企業(yè)規(guī)章制度方面入手對干部進行思想上和行為上的約束,，促進企業(yè)干部更好的在管理制度上行動起來,。3.職能上的動態(tài)是指企業(yè)各部門干部在管理能力上進行優(yōu)勝劣汰的選拔。通過崗位的競爭,，可以提升企業(yè)干部居安思危的意識,，通過不斷的學(xué)習(xí)，在實踐的探索中不斷增強其自身的綜合管理能力,。改變以往企業(yè)干部管理的壅滯現(xiàn)象,，更好的選拔出優(yōu)秀的企業(yè)干部。

三,、結(jié)語,。

在我國現(xiàn)階段的所有企業(yè)當(dāng)中，加強企業(yè)自身管理就要不斷地提升干部綜合管理能力,，努力提升企業(yè)干部在思想,、文化、素質(zhì)上的水平,。企業(yè)管理理念要不斷的更新與進步,，要使企業(yè)在改變管理觀念的同時來實現(xiàn)對于企業(yè)管理方式上的轉(zhuǎn)變，使管理理論上升到實踐應(yīng)用,，促進企業(yè)朝著更高,、更好的方面發(fā)展。

提高九年級學(xué)生自我評價能力的方法篇三

下面就為大家提供了一篇介紹了學(xué)生們應(yīng)該要學(xué)會提高的能力,。

對一個人的評價,，包括社會評價和自我評價。所謂自我評價,，就是一個人對自己能力、素質(zhì),、水同等高低優(yōu)劣程度的評判,。公道的自我評價對于調(diào)整一個人的焦慮程度和動機、志向水平，進步學(xué)習(xí)效率有著重要的作用,。

和焦慮程度,、動機、志向水同等非智力因素類似,，自我評價并非越高越好,。自我評價的高低與學(xué)業(yè)成績的優(yōu)劣之間的關(guān)系，在臨界值出現(xiàn)之前是正相關(guān)——即自我評價越高,、學(xué)業(yè)成績越好,；但當(dāng)自我評價超過了某個臨界值以后，自我評價越高,、學(xué)業(yè)成績越差（即為負相關(guān)）,。進步自我評價能力，不能簡單地等同于要調(diào)高自己對自己能力,、素質(zhì),、水平的預(yù)期，而是進步自己對于自我素質(zhì),、能力高低的評價“度”的把握能力,。

一個人自我評價過高，往往會低估了自己的對手,，低估了自己所面臨的困難,，低估了任務(wù)的復(fù)雜性和艱巨性，造成思想上的麻痹和松懈,，造成“戰(zhàn)術(shù)”上的草率,、造成輕“敵”思想，“把老虎當(dāng)作兔子打”,，結(jié)果自然吃虧的是自己,。

學(xué)生劉××，自我評價頗高,，經(jīng)常渺視自己的同學(xué)和對手,，還口出狂言：自己是不想好好的干，要是有別人一半的努力,，當(dāng)時全級第一名的同學(xué)也不是他的對手,。這話不巧被人傳到了老師耳朵里，老師找到劉××,，用“激將法”激他——非要讓他證實給自己看看,，同時也提醒他別低估了對手。后來的事實證實,，這個學(xué)生的確是聰明的,，通過不長一段時間的努力，他的成績很快從中間前進到了十幾名，但在這之后,，他卻發(fā)現(xiàn)自己的努力幾乎沒有任何的效果,，甚至?xí)r有反復(fù)，一度起了輟學(xué)的動機,。后來,，這位老師幫助他認(rèn)真分析了自己的優(yōu)缺點，引導(dǎo)他調(diào)整了自我評價,，劉××終于學(xué)會了認(rèn)真和踏實,，后來成績穩(wěn)中有升，順利實現(xiàn)了升學(xué)的愿看,。

假如說自大狂妄的心理經(jīng)常是由過高的自我評價引起的,，那么自卑心理就往往是由不良的自我評價導(dǎo)致的（他人太多的不斷重復(fù)的負面評價也可以使得一個原本自信的人變得自卑）。有句話說得好：“狂妄者有救,，自卑者無救,。”自卑心理會使我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生心理內(nèi)耗,，從而大大降低學(xué)習(xí)的效率,。在學(xué)習(xí)實踐中，成績最優(yōu)秀的人,，往往并不是那些最聰明的人,，而是那些踏實、勤奮而又比較自信的人,。

可見,，公道的自我評價，對于一個人學(xué)業(yè)成績和事業(yè)成就的影響都是巨大的,。而進步這種自我評價能力,，把自己對于自己的預(yù)期調(diào)整到公道的水平，對于一個人能力和水平的發(fā)揮具有重要作用,。

提高九年級學(xué)生自我評價能力的方法篇四

家庭環(huán)境影響孩子性格,。

孩子能否有效學(xué)習(xí)與性格關(guān)系很大：一個活潑健康的孩子，往往是在和諧的家庭環(huán)境下培養(yǎng)出來的,。

曾經(jīng)有個同學(xué)和我講了一件事：他小時候非常自卑,，因為父母經(jīng)常吵架，整個樓宇都能聽得見,，他每次看到鄰居都低著頭不敢看別人,，這就使他性格中少了很多自信，不太敢和別人交流,。這樣的性格對他的學(xué)習(xí)工作都會有很大影響,。

做好榜樣,，不要當(dāng)著孩子的面吵架。

還有一點,，榜樣的力量是無窮的。父母要給孩子創(chuàng)造一個和諧的家庭氛圍,，這樣孩子性格就會比較健康,。

我們每天工作非常辛苦，在單位里還能夠禮貌待人,，回到家對親人就會脾氣不好,。但發(fā)脾氣是本能，控制脾氣才是本事,。孩子大概兩三歲時,，我跟愛人因小事爭吵。當(dāng)時注意到,，孩子的眼神非?？謶帧：髞砦腋鷲廴松塘?，不要當(dāng)著孩子的面吵架,。所以，我們多年來克制著自己的脾氣,，為孩子創(chuàng)造了良好的家庭氛圍,。

這對孩子的影響比較深刻：我的孩子性格非常好。每天回到家都很開心,，洗澡時喜歡大聲唱歌,。一路從小學(xué)到大學(xué)，從來沒跟別人發(fā)生過糾紛,。

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建立合理的家規(guī),。

俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓,，我們家庭中要有一些什么樣的家規(guī)呢,？

家規(guī)一：養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。

對于比較小的孩子,，首先要從養(yǎng)成一個好習(xí)慣開始,。比如睡覺是否準(zhǔn)時。學(xué)齡前的孩子大概八點半,，大一點的孩子可以定在九點,，中學(xué)大概是十點十點半左右。

再比如孩子的吃飯時間,。我會告訴他要在半個小時之內(nèi)吃完,，如果超時了他這一天就不能吃任何零食,，也不允許看動畫片。

此外,，還要培養(yǎng)孩子整理物品的習(xí)慣,。從整理書包開始，到整理書桌,，再到整理自己的衣柜和房間,，慢慢的對孩子有要求，養(yǎng)成能保管好自己的東西,、做事有效率的習(xí)慣,。

家規(guī)二：建立與人相處的原則。

另外,，我們還要注意到孩子跟別人相處的問題,。首先我覺得他要能夠把東西跟別人一起分享；第二點是經(jīng)常跟孩子講的和別人相處的原則：一是不要做傷害別人的事,，二是不要做妨礙別人的事,。

家規(guī)三：鍛煉做家務(wù)的能力。

我們還是需要孩子做家務(wù),。收拾物品只是家務(wù)之一,，其他的家務(wù)比如擦地板、買東西都是對孩子比較好的鍛煉,。出去買東西實際上還能夠鍛煉他的交往能力,。

有社會學(xué)家指出來說：愛做家務(wù)的孩子的失業(yè)率是不愛做家務(wù)的孩子的十分之一。而且做家務(wù)其實不會影響學(xué)習(xí),，我孩子從小自己能做的事自己做,，小學(xué)三年級就給自己做早飯，周末還能給我們做早飯,。平時上學(xué)放學(xué)我們也幾乎不接送他,，讓他自己坐公交去。

家規(guī)四：安全問題“約法三章”

安全問題需要約法三章,，比方說孩子大了以后出去玩,、去哪里、什么時候回來,。

家規(guī)五：定期給孩子零花錢,。

我會定期給孩子零花錢，希望孩子對金錢有觀念,。其實給孩子零花錢有一些好處：一是他損壞東西我可以讓他用零花錢去賠,。二是他有金錢意識之后，感覺零花錢不易得,，就不會大手大腳花錢,。

家規(guī)六：合理分配學(xué)習(xí)娛樂時間,。

我跟孩子約定這樣的：周一到周五不能看電視玩電腦；周六在我的補習(xí)班上半天課,，另外要把作業(yè)做完,；周日我會讓他休息一整天，不需要學(xué)習(xí),。

在跟孩子定義游戲規(guī)則時特別要注意幾點：

第一點是要具體要有操作性,，不要模棱兩可；

第二點是就是違規(guī)了讓他及時去承擔(dān)后果,；

第三點是要跟孩子協(xié)商并且得到確認(rèn)，否則他不會從心理上去認(rèn)同,；

第四點是隨著孩子長大,，要對家規(guī)進行相應(yīng)的修改補充。

3

學(xué)會表揚和批評孩子,。

如何表揚孩子,？

很多家長對賞識教育有一個誤區(qū)，認(rèn)為賞識孩子就要對孩子猛夸,，孩子做錯了事也不敢批評,，等孩子無法無天了就先忍著，實在忍不了就打孩子一頓,，回到老路上去,。我們表揚的關(guān)鍵是對事不對人，需要注意以下幾點：

首先,，努力發(fā)現(xiàn)孩子好的表現(xiàn),。有一些孩子學(xué)習(xí)成績不太好，但是非常有禮貌,，或是愛做家務(wù),，家長就要對他多一些表揚鼓勵，讓孩子有比較好的自信,。

其次,，要具體告訴孩子他做了什么事讓我們高興，用肢體語言向孩子傳遞內(nèi)心的喜悅,。擁抱一下孩子,，或者幫他理理領(lǐng)子，拍拍孩子肩膀,，這些肢體語言能夠使孩子更強烈地感受愛,。

批評孩子時要注意什么？

關(guān)于批評呢,，也有幾個注意點：

第一點就是事情發(fā)生后要立即處理,，不要拖。首先要用詢問的方式聽孩子陳述事件,，在聽的過程中去問一些問題,，讓孩子自己意識到問題。

第二個點是具體指出他做錯了什么,，告訴他可能帶來的后果以及帶給父母的感受,，可以沉默一會，讓孩子體會這個感受,。

第三點,，很多家長不是批評某件事,，而是否定孩子的人格。我們要告訴孩子雖然他的行為不對,，但他還是好孩子,。最好用肢體語言表他對他的愛是不會變的,。

最后特別要注意一點是，批評完了就結(jié)束了,，以后不要翻舊賬,。

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教孩子學(xué)會認(rèn)錯。

做錯事后最好的處理方法是認(rèn)錯,。

我曾跟孩子分享過一件事：有一次我坐出租車,，司機不認(rèn)識路走錯了,，耽擱了時間。我當(dāng)時沒有怪他,，但司機態(tài)度不好,，跟我說為什么不早說應(yīng)該從哪走,。我因此非常生氣,。之后我反思：如果做錯事后說一聲對不起，會很快處理好,，辯解反而越鬧越糟,。所以我告訴孩子，做錯事后最好的處理辦法就是認(rèn)錯,。

培養(yǎng)孩子認(rèn)錯習(xí)慣：家長以身作則,。

每次我做錯什么事都以非常好的態(tài)度去和兒子道歉,，然后想辦法去彌補。不要認(rèn)為和孩子認(rèn)錯是丟臉的事,。你會發(fā)現(xiàn)孩子其實很寬容,，比如我忘記買給兒子的文具，就會和兒子說對不起,，我現(xiàn)在去幫你買,。我兒子就會非常寬容，說算了吧,，他自己想辦法,。如果父母坦誠認(rèn)錯，孩子也會勇于承認(rèn)錯誤,。

5

與孩子分享勵志書籍電影,、成長經(jīng)歷。

分享好的勵志書籍和電影,。

比如我跟大家分享的幾本書：有一本叫《人生不設(shè)限》，講了一個澳大利亞青年,，他沒有手,，腳上只長了一個小的腳趾頭，他就靠那個腳趾頭在電腦上打字,，完成了他的本科學(xué)業(yè),，而且還是雙學(xué)位。

還有一本書是《沒有任何借口》,，我覺得可以治好孩子的一些拖延癥,。因為有些事情是必須要去做的，但我們喜歡停留在舒適區(qū)域,，把不喜歡的事一直往后面推,。

對我影響特別大的是一部電影叫做《肖申克的救贖》：一個銀行家被冤枉殺害了自己的妻子，然后進了監(jiān)獄,，他為了從監(jiān)獄里逃出來,，花了十年自己挖了一個地道。最感動我的是他為了在監(jiān)獄里建一個圖書館,，一直堅持給州議會寫信幾年,，最后感動了州議會，給他們撥款做了特別好的圖書館,。這對我兒子產(chǎn)生了挺深刻的影響,。

分享自己的成長經(jīng)歷、失敗教訓(xùn),。

我跟孩子分享過我人生路上一個慘痛教訓(xùn)：我特別想當(dāng)老師,，高考第一志愿是南京師范大學(xué),。但我中學(xué)時愛看小說，快高考時買到一本《飄》,，忍不住看完了,，高考要點有些沒復(fù)習(xí)到，特別是政治沒及格,，只能讀大專,，之后進保險公司做了十八年造價師。后來為了當(dāng)老師,，我在業(yè)余時間辦學(xué)校，三年里同時做兩份工作,，很辛苦。

然后我告訴他：父母希望你學(xué)習(xí)好不是要你成名成才,，而是希望你能夠自由選擇喜歡的工作。

勵志教育可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)熱情與責(zé)任心,。

他在小升初及中考時都告訴我說：他要考理想學(xué)校的一個原因是不愿和班上同學(xué)分開,。所以他畢業(yè)前半年不看電視也不玩電腦。其實我的工作時間和孩子不一致,，沒有時間監(jiān)督他,。對孩子做勵志教育之后,，孩子會自己為目標(biāo)努力,，不需要大人監(jiān)督。

所以我覺得對孩子做勵志教育是非常重要的,，這樣能夠激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情,，使他對自己的學(xué)業(yè)有責(zé)任心。

6

小目標(biāo)帶動大成功,。

圍繞小目標(biāo)制定方案,。

我們一定要給孩子階段性制定一些小目標(biāo)，在班上的名次哪怕一個學(xué)期前進兩三名都是值得表揚的,，不要讓孩子覺得目標(biāo)遙不可攀,。持續(xù)的小目標(biāo)可以帶動大的成功。

有了小的目標(biāo)之后,，最重要的就是圍繞目標(biāo)制定方案,。比方各個學(xué)科薄弱在什么地方，怎么去提高，有一些怎樣的方案,。這些都可以和孩子交流,。

檢查行為是否與目標(biāo)有關(guān)。

每天去想你的行為跟目標(biāo)有沒有關(guān)系,，是能夠提升效率的,。我以前很愛看美劇，但看美劇要花很多時間,。這時我就會想一想看美劇和現(xiàn)在的目標(biāo)有沒有關(guān)系,，如果沒有關(guān)系，我就會克制自己,，去做跟目標(biāo)有關(guān)的事,。

另外一個提升效率的辦法，就是我喜歡用一個叫做onenote的軟件,，他可以每天列出你要做的事,。

7

培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

閱讀與語文寫作息息相關(guān),。

閱讀首先跟孩子的語文非常相關(guān),。我們很少看到高中作文補習(xí)班。因為寫好文章與孩子的閱讀息息相關(guān),，很少可以通過寫作技巧達到,。

培養(yǎng)閱讀速度與效率。

閱讀的重要性還在于訓(xùn)練閱讀速度,，閱讀速度差會影響孩子接受知識的效率,。

所以,，在孩子的小學(xué)階段,，我經(jīng)常帶他去新華書店、圖書館,，買一些他喜歡的書,。大量的閱讀豐富了他的課外知識并且提高了他的閱讀速度。

8

培養(yǎng)孩子的運動習(xí)慣,。

運動夠帶給一個人克服困難的勇氣,，競技體育能夠讓人有自信和挑戰(zhàn)意識。我孩子即便在初三和高三階段，都能夠堅持每天打一小時籃球,。

打籃球使得他的睡眠特別好,，第二天上課注意力非常集中,。他班上一些同學(xué)會夜里看網(wǎng)絡(luò)小說,，白天上課打瞌睡,。但我兒子不看,，因為每天打一小時籃球很累，按時睡覺是剛需,，一挨枕頭就睡著了。一些學(xué)生因為運動不足晚上可能睡不著,，熬夜看其他東西，使得第二天精神不好,，導(dǎo)致惡性循環(huán),。

提高九年級學(xué)生自我評價能力的方法篇五

當(dāng)自己沉淀下來，窺探自己的內(nèi)心,，寫下自己的,。

這樣才可以不斷進步,。但是自我評價要怎么寫呢?下面是本站小編為大家?guī)砭拍昙墝W(xué)生自我評價相信對你會有幫助的,。

通過初中三年生活的錘煉,，使我逐漸成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。在學(xué)習(xí)上我有一定的自覺性，基本無需家長老師操心，成績也名列前茅,。學(xué)習(xí)的同時,，我也懂得了怎樣處理人際關(guān)系，我能夠與老師同學(xué)相處融洽,，對團隊精神,、團隊合作也有一定認(rèn)識。開朗的我積極參加學(xué)校的各種活動競賽,，并能夠取得一定成績,。在思想政治上，我關(guān)心國家大事,，每天注意收看新聞聯(lián)播,。作為一名班干部，我對工作認(rèn)真負責(zé),，能做老師的得力助手,，遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛班集體,。在日常生活中,，我重視體育鍛煉，具有良好的心理和身體素質(zhì),，體育成績合格,。本人思想端正，能吃苦耐勞,，有遠大的目標(biāo)和理想,，并為之努力奮斗。時光如梭,，轉(zhuǎn)眼即逝,，三年的學(xué)習(xí)生活，是我增長了知識,，提高了素質(zhì),，提高了各方面的能力，為我今后貢獻社會打下部分基礎(chǔ),。當(dāng)然,，在我身上仍存在許多不足。獨立能力有待加強,，吃苦精神不夠,，知識面不夠廣，書讀得不夠多,，且有些貪玩,。不過我有改正這些缺點的信心,，努力完善自我，用全新的面貌去面對新的挑戰(zhàn),。臨別中學(xué)之際,，我定將用滿意的成績?yōu)槲业某踔猩町嬌蠄A滿的句號。

珍貴的三年的初中生活已接近尾聲,，感覺非常有必要總結(jié)一下初中三年的得失,，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路,，也更是為了看清將來要走的路,。

學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多,。懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考,。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”,，做事情的方法,。古話說的好，授人以魚不如授人以漁,，我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”,，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法,，做什么都勤于思考,，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時,，以“獨立思考”作為自己的,。

座右銘。

時刻不忘警戒,。隨著學(xué)習(xí)的進步我不止是學(xué)到了課本知識我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍我認(rèn)為這對于將來很重要,。在學(xué)習(xí)知識這段時間里我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣,。我與身邊許多同學(xué)也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系互幫互助克服難關(guān),。我在三年的初中學(xué)習(xí)中我認(rèn)真積極參加每次實驗鍛煉了自我的動手和分析問題能力受益匪淺。

一直在追求人格的升華,，注重自己的品行,。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到,。在三年中,，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格,。三年中,，我讀了一些名著和幾本完善人格的書,，對自己有所幫助，越來越認(rèn)識到品行對一個人來說是多么的重要,，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀,。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己,。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,，并切實的遵行它。平時友愛同學(xué),，尊師重道,，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會得到很多利益,，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡櫲旮咧猩?，我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的,，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手,。對于老師，我一向是十分敬重的,，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我,。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從,。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任,。一個人活在這個世界上,，就得對社會負起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德,，就能正確認(rèn)識自己所負的責(zé)任,，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。

社會實踐能力有了很大提高,。三年中,，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認(rèn)識到更多的同學(xué),，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機會,，鍛煉了自己的交際能力,，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處,。此外,，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力,。我喜歡做一些社會活動,，會讓生活更豐富多彩，做過家教,、志愿者,、推銷員和設(shè)計員等，有時會感到累些,，但樂此不彼,。

體育成績一向很好。我的體質(zhì)并非很出色,，可是通過我的練習(xí)和對體育項目的理解,，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動,，基本對所有運動都感興趣,，尤其是足球。在三年之后的今天,，我的球技有了質(zhì)的提高,，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球,，起步比較遲,，可進步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出,。我認(rèn)為這可能是由于抱定了要踢好的決心,，也許還有那么點運動天賦。踢足球不僅鍛煉了身體,，而且增強了團隊精神和集體榮譽感,。

本人在校熱愛祖國，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),，樂于助人，是老師的好幫手,，同學(xué)的好朋友,。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題,，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動,。

在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子,，鄰居的好榜樣,。初中三年我學(xué)到了很多知識,，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個有理想，有抱負,，有文化的人,，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足,，字寫的不是很好,，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題,，我就能做的更好,。

本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動,，尊敬師長,，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體,，樂于幫助別人,，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體,，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動,，本人品德兼優(yōu)、性格開朗,、熱愛生活,，有較強的實踐能力和組織能力。

學(xué)習(xí)之余,，走出校門,，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處,，讓自己近距離地接觸社會,，感受人生，品味生活的酸甜苦辣,。在初中階段的三年時間里,我成長了許多,。

在學(xué)校里，我尊敬老師,，團結(jié)同學(xué),，樂于助人,，積極參加集體活動，愛護公物,，能自覺遵守中學(xué)生守則,，不遲到，不早退,。我明確學(xué)習(xí)目的,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。自強進取,，努力學(xué)好各門功課,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時間,。積極培養(yǎng)動手能力,、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。體育的成績上,經(jīng)過鍛煉有所進步,但還不是很優(yōu)異.所以還是要加把勁才行.在家里我會幫助家里人做家務(wù),，勤勞節(jié)儉,。

總結(jié)三年來失敗的經(jīng)驗，以及老師和家長的建議和教導(dǎo),，改正自己不足的方面,，爭取在德、智,、體,、美、勞等各個方面全面發(fā)展,，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

珍貴的三年的初中生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下初中三年的得失,，從中繼承做得好的方面改進不足的地方,，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路,。

提高九年級學(xué)生自我評價能力的方法篇六

本人在校熱愛祖國,，尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，樂于助人,，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友,。我學(xué)習(xí)勤奮,，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動,。

初中三年我學(xué)到了很多知識,，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想,，有抱負,，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力,。

本人自入學(xué)以來,，一直遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì),，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀,。有強烈的集體榮譽感和工作責(zé)任心,，堅持實事求事的原則,。本人思想端正，能吃苦耐勞,，有崇高的理想和偉大的目標(biāo),。經(jīng)過三年學(xué)習(xí)，我在德,、智,、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認(rèn)識到自己的不足之處,，學(xué)習(xí)還應(yīng)更細心,，防止因?qū)忣}粗心而失分，爭取在中考中發(fā)揮自己的最好水平,。

在日常生活中,，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì),，體育成績優(yōu)秀,，體鍛達標(biāo)。在校運會上取得優(yōu)秀的成績,。生活上,，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，為人樸實真誠,，勤儉節(jié)約,，生活獨立性較強。熱愛集體,，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，對班級交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時完成,。

由于平易近人待人友好,，所以一直以來與人相處甚是融洽，在與人的交往中我也學(xué)習(xí)到了很多我不擅長的事,。學(xué)會如何與人交流也是我初中學(xué)習(xí)到的重要事情,。我勇于探索新鮮事物，愛好體育,，音樂,，這些科目雖然并不是主要科目，但我依然從中獲益菲淺,。我熱愛勞動,，不怕苦，不怕累,。

初中三年,，讓我樹立了正確的人生觀，價值觀,，社會觀,。當(dāng)然，我自身還有很多的不足,，在今后的道路上,，我將繼續(xù)努力，不斷充實自我,，爭取成為一名對社會,，對國家有用的棟梁之材!

本人性格開朗、穩(wěn)重,、有活力,，待人熱情、真誠;工作認(rèn)真負責(zé),，積極主動,，能吃苦耐勞,，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新;有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神,，具有較強的適應(yīng)能力;紀(jì)律性強,，工作積極配合;意志堅強,，具有較強的無私奉獻精神。

思想上積極要求上進,，團結(jié)同學(xué),，尊敬師長,，樂于助人，能吃苦耐勞,，為人誠懇老實,，性格開朗，善于與人交際,，工作上有較強的組織管理和動手能力，集體觀念強，具有團隊協(xié)作精神,，創(chuàng)新意識。沉著穩(wěn)重,，做事踏實,，認(rèn)真負責(zé),，樂觀向上,，適應(yīng)能力強,，勤奮好學(xué)，吃苦耐勞，有較強的語言表達能力;有較強的團隊協(xié)作精神;有較強的組織能力;勇于迎接新挑戰(zhàn)。

初中三年是我不斷進娶逐步完善,、充實自己開拓奮斗的三年,。在生活上,，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，對時間觀念性十分重視,。經(jīng)過三年學(xué)習(xí)，我在德,、智、體諸方面都取得了長足的進步,，但也清醒地認(rèn)識到自己的不足之處,，學(xué)習(xí)還應(yīng)更細心，防止因?qū)忣}粗心而失分,，爭取在中考中發(fā)揮自己的最好水平,。

提高九年級學(xué)生自我評價能力的方法篇七

提高。

自我評價,。

能力應(yīng)從小學(xué)生抓起,，那么，如何更好地提高小學(xué)生的能力呢？下面就有3大方式來講述一下如何來提高小學(xué)生的能力：

數(shù)學(xué)教學(xué)必須有學(xué)生主體的參與,，學(xué)生主體的參與離不開學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自我審閱和自行調(diào)控,，即在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，少不了學(xué)生的自我評價,。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價全是老師,、校長的事情，學(xué)生無權(quán)過問,有的學(xué)生甚至沒有參與評價的意識,，只是被動地接受老師授給的評價意見,。從實際情況來看，只有學(xué)生對自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才有最全面深進的了解,，最清楚自己的發(fā)展過程和心理感受,，因此學(xué)生自我評價應(yīng)占重要的地位而不容忽視。有人以為,，小學(xué)生缺乏辨別能力,，懵懂無知，不但不能評價自己,，而且找不到自我,。小學(xué)生自我評價是空中樓閣，無稽之談,。筆者不同意這種看法,。小學(xué)生年齡小，心理發(fā)育不成熟,，沒有自我意識,，但可以引導(dǎo)、喚醒,，逐漸培養(yǎng),，發(fā)揮教育的積極能動作用。假如一味認(rèn)定學(xué)生年齡小,，采用“授——受”的教學(xué)方式,、教師“一言堂”式的評價，必然阻礙了學(xué)生心理發(fā)育,，并且不能達到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的目的,。

培養(yǎng)小學(xué)生自我評價能力有利于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)生通過反思和評價,，明白自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的上風(fēng)與劣勢,，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)行為，從而進步學(xué)習(xí)效率,。人文主義心理學(xué)家羅杰斯把自我評價作為學(xué)習(xí)的方法之一,，以為“當(dāng)學(xué)習(xí)者自己可以決定評價的準(zhǔn)則,、學(xué)習(xí)的目的及達到目的的程度時,，他才是真正地學(xué)習(xí),，并且對自己學(xué)習(xí)的所有方面負責(zé)”。因此,，培養(yǎng)小學(xué)生的自我評價能力不但可行,，而且必行。

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)得怎樣,，教師可從以下幾個方面引導(dǎo)小學(xué)生自我評價,。

一堂課臨結(jié)束時，教師要給學(xué)生反思自問的時間,，如今天老師講的是什么內(nèi)容?我有什么收獲?還有哪些不懂的地方?……學(xué)生通過反思,，檢查對照，內(nèi)化自己的知識結(jié)構(gòu)并確定補習(xí)的方向,。一個單元學(xué)完了,，用一張試卷，學(xué)生自測一下,。教師做好樣卷并附有明確的評分標(biāo)準(zhǔn),，張貼于教室外墻。學(xué)生參照樣卷,，批改自己的試卷,，用紅筆在錯題旁打“×”，同時寫出錯題原因,，自己訂正;假如訂正不了,，就在旁邊打“?”，請求老師幫助;然后自評分?jǐn)?shù),，上交試卷,。長期這樣練習(xí)，學(xué)生就對自己的知識結(jié)構(gòu)了解清楚,，對照學(xué)習(xí)目標(biāo),，找出差距，今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會更有針對性,。

學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是把握一些概念和技能,，還必須經(jīng)歷探索、猜想,、推理等過程,，解決有關(guān)的題目。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，可設(shè)置與兒童生活貼近的情境,，使要解決的題目包含其中，讓學(xué)生從解決題目的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。長期堅持,，學(xué)生會獲得有關(guān)解決題目的策略,，體驗到解決題目的成功與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教師再引導(dǎo)學(xué)生從“我是如何理解這個題目的?”“我能用數(shù)學(xué)語言清楚地表達解決題目的過程嗎?”“答案是否正確,、公道?”“這種解題策略還適用哪些題目情境?”等方面進行反思,，從而培養(yǎng)自我評價能力。

情感,、態(tài)度主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程之中,，教師要引導(dǎo)學(xué)生記數(shù)學(xué)。

日記,。

學(xué)生像和自己談心一樣寫出自己是否積極主動地參與了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，是否樂意與同伴進行交流和合作，是否具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好也可以每周一次利用十幾分鐘時間,，學(xué)生在班級里集中反思,，好好回顧自己在近階段中的課堂表現(xiàn)、作業(yè)狀況哪些地方做得好,，哪些地方還需要改進,，在不斷總結(jié)中，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

提高九年級學(xué)生自我評價能力的方法篇八

多感恩,，少怨恨。

感恩父母的養(yǎng)育,，感恩老師的教誨,，感恩國家的培養(yǎng)。有了感恩,，心境就會平靜,。有了感恩，學(xué)習(xí)工作就有了動力,。少了怨恨,，心情就會愉快。認(rèn)知變,，情緒跟著變,；情緒變，精力體力和身心健康跟著變,；健康變,，運氣和人生跟著變。在順境中感恩,，在逆境中依舊心存喜樂,。

從公理,，少私欲。

要學(xué)會換位思考,，要有同理心,、同情心，才能理解對方,。遇事從公理思考和處理,，少從私心私欲思考和處理，情緒就會穩(wěn)定,。

時刻尋求四個快樂。

就是助人為樂,、知足常樂,、自得其樂、沒樂找樂,。你能幫助他人,，就說明在這個方面你比他人強。你能知足,，就不會有過度貪婪的欲望,，因為貪婪的欲望會消耗你的正能量。時刻尋找生活中,、身邊的快樂,，你就會獲得正能量。

多讀書,，增智慧,。

知識無限，時光有限,，多讀書,，才能知道世界的廣闊，才能提高精神境界和思想覺悟,。只有站得高,，才能看得遠，才能胸懷寬闊,，才能“大肚能容,，容天下難容之事；慈顏常笑,，笑天下可笑之人”,。才能放下許多不必要的糾結(jié)，才能使自己的意識情緒達到淡定,、主動,、寬容等較高能量級別,，才能健康、成功和幸福,。

要淡泊,，不貪心。

對錢財名利可追求,，不貪婪,。該得，得的坦然,；該舍,，舍的心安。在歷史上很多名人留下了不少這方面的楹聯(lián)妙語,，至今對我們?nèi)杂猩羁痰膯⑹?。比如諸葛亮的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”,。清代文學(xué)家袁枚收入的一副書齋聯(lián)“無求便是安心法,，不飽真為卻病方”，紀(jì)曉嵐的先師陳伯崖有副名聯(lián),，“事能知足心常愜,，人到無求品自高”等等，都發(fā)人深省,。

多寬容,，少計較。

有人講了這樣一個故事,，老張拿到了一萬元年終獎,，偷偷一打聽，同事有的分兩千,，有的分三千,。老張心中一陣高興，給老婆打電話說,，今晚不要做飯了,，我發(fā)年終獎了，全家到那個向往已久的西餐店撮一頓,。老張拿到了一萬元年終獎,，偷偷一打聽，同事有的兩萬,，有的三萬,。老張氣不打一處來，怒火中燒,，就要沖到總經(jīng)理辦公室想理論理論,。仔細一想,，還是忍住了，因為來年還要在這個總經(jīng)理手下工作,，還是忍著點好,。但心中憤怒和不快一直帶到了家里。所以很多人的快樂,，并不在于自己有多好,，而在于計較比別人好多少。很多人的痛苦,，并不在于自己有多不幸,，而在計較比別人更加不幸。有沒有痛苦,，源于你是不是計較,。快不快樂,，在于你能不能寬容。有多少計較,，就有多少痛苦,。有幾分寬容，就有幾分快樂,。

提高九年級學(xué)生自我評價能力的方法篇九

本人一直勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)掌握較為扎實的基礎(chǔ)知識,。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，曾獲得xx等榮譽，得到了老師及同學(xué)們的肯定,，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。

在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活,，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng),。此外，對時間觀念性十分重視,。由于平易近人待人友好,，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏,、刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn),。

我要適應(yīng)社會的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識,，完善自己,，改正缺點,。作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重,，要學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展要求,。

文檔為doc格式,。

提高九年級學(xué)生自我評價能力的方法篇十

項目管理培訓(xùn)必要的最佳實踐，可以增強提高整個項目生命周期的成功率的方法,。培育一種可以成為一種內(nèi)在的,、持續(xù)過程的文化，可以快速獲得回報,，由于這種心態(tài)不僅可以幫助提高個別項目和方案的性能,，也有助于整體的底線。項目管理伴隨著信息及通信技術(shù)(ict)行業(yè),，就像果醬伴隨著烤面包片一樣,。但并不是所有的項目管理都是好的項目管理。與很多事情一樣,，性能改善,，從頂部開始。

1.教育管理層,。

雖然管理層對ict項目經(jīng)理每天做什么有模糊的認(rèn)識,，但他們不可能從處于起步階段的做法中認(rèn)識到成熟的項目管理。對行政管理層教育是關(guān)于項目管理成熟度看起來像什么,，如何通過為客戶提供價值使業(yè)務(wù)受益,，當(dāng)你最需要它(項目管理成熟度)時，更好的投資回報率(roi)將確保c型雇員(企業(yè)最高管理層)買入的可能性,。

2.尋求資金,。

一旦管理層同意，下一步就是為這些項目管理的改善,，諸如更好的,、更適用的培訓(xùn)解決方案，項目管理的改善可以增值,，尋求資金,。持續(xù)的學(xué)習(xí)不僅來自支持條件良好的培訓(xùn)的努力，而且還來自能夠最終提高您的長期投資回報率的后評估(post-assessment)指導(dǎo),。在您的組織中,，展示一名訓(xùn)練有素的項目經(jīng)理的確是一名更好的項目經(jīng)理，能使業(yè)務(wù)案例成為不斷的學(xué)習(xí),。

3.目標(biāo)設(shè)定要求實,。

顯然,，項目管理成熟度是一個長期的目標(biāo)。據(jù)esi國際年度pmo(項目管理辦公室)的調(diào)查,，僅五分之一的項目/計劃管理(pm)辦公室使用組合管理,，組合管理是項目管理成熟度的一個關(guān)鍵指標(biāo)。設(shè)定改善目標(biāo)時求實,，可以幫助管理組織各級的期望,。

目前的挑戰(zhàn)是，大多數(shù)企業(yè)沒有利用任何類型的成熟度模型去了解他們的項目管理成熟度水平,。事實上,，成熟度的發(fā)展很少和公司的戰(zhàn)略正式掛鉤。但如果沒有成熟度模型,，如何知道公司是否采用了正確的舉措?使用有效的建模,，基于業(yè)務(wù)優(yōu)先級和預(yù)算，可以鼓動適當(dāng)?shù)某墒於扰e措,。關(guān)鍵是要選擇具體的舉措,，這將逐步提高成熟度，并交付快速的成果,。

4.協(xié)調(diào)好資源,。

雖然您的組織可能有大量的資源，仍然需要靈活地在這些資源之間做出正確的平衡,。當(dāng)創(chuàng)建項目管理改善計劃時，在整個組織范圍內(nèi),，考慮到您當(dāng)前的人才,、工具、系統(tǒng)和流程,。哪些仍然服務(wù)于業(yè)務(wù)?哪些可以被淘汰?精簡您的業(yè)務(wù)以與業(yè)務(wù)目標(biāo)相一致的能力相匹配,，可以幫助降低成本，同時提高生產(chǎn)力,。

5.吸引,、培養(yǎng)和保留合適的人才。

如果沒有合適的人在合適的崗位,，即使是最好的計劃也可能誤入歧途,。為了吸引優(yōu)秀人才，需要提供有意義的職業(yè)技能提升的發(fā)展機遇,。據(jù)最近computerweekly的一項調(diào)查,，五分之四的it專業(yè)人士說，他們將不得不離開他們目前的工作,，以推動其職業(yè)生涯,。需要讓好的人才更容易留下來,。

提高九年級學(xué)生自我評價能力的方法篇十一

學(xué)校教育必須立足于把學(xué)生培養(yǎng)成親社會的、人格健全的個體,，關(guān)照學(xué)生的人格發(fā)展特點,，在具體的情境中培養(yǎng)他們自覺而獨立的判斷能力。以下介紹能夠提高德育效能的一些心理學(xué)方法,。

自我管理的前提是自我認(rèn)知,。解密“我是誰”，能幫助青少年獲得健康的評價標(biāo)準(zhǔn),，正確理解有關(guān)自我的特點和信息,，合理追求自我利益。

自我認(rèn)知是個體對自我行為,、動機,、愛好等諸方面的了解與發(fā)現(xiàn)。它和自我體驗,、自我監(jiān)控一起共同組成了自我意識,。兒童和青少年階段是自我意識發(fā)展的關(guān)鍵期和轉(zhuǎn)折期，他們一方面關(guān)注自身成長的變化,，另一方面也關(guān)注社會環(huán)境和他人對他們的評價,，多方面獲得自我信息。因而教會他們?nèi)绾潍@得有關(guān)自我的信息,，是非常重要的,。提高兒童青少年自我認(rèn)知的團體活動主要包括以下內(nèi)容：

(1)“他/她眼中的我”：通過體會被人認(rèn)識的感受，了解他人眼中的自己,，拉近“自己知道的我”和“他人所知的我”的距離,，促使兩者更加融合。

(2)“肯定自我”：通過對自身感受與想法的表達,，學(xué)會以誠懇,、明確的方式表達自身的感受和看法，接納自己的現(xiàn)狀,。

(3)“那些不招人喜歡的地方”：促使兒童青少年認(rèn)識自己的缺點及危害,，認(rèn)識到小缺點整合到一個人身上也會引起大問題。該活動促使同學(xué)們在相互幫助中改正自己的缺點,。

(4)“我的未來與希望”：通過對自己名字含義的追問,，對自己優(yōu)缺點的全面認(rèn)識，促進青少年兒童更為全面地了解自我與接納自我,，并認(rèn)識父母,、老師、社會對自己的期望，體會自己的責(zé)任,。同時,，也學(xué)會接納他人、理解他人,。

研究結(jié)果表明,，上述干預(yù)活動能夠有效提高青少年兒童的自我認(rèn)識能力、對他人希望的理解能力,，促進兒童青少年的自我敏感性及社會敏感性,，提高自我控制能力和與群體、社會和諧相處的能力,。

自我管理當(dāng)中,，常常還有一個很重要卻常被忽略的方面，即“情緒勝任力”,。青少年情緒勝任力,，是指擁有情緒知識，對自身或他人的情緒進行識別和厘別,，并合理調(diào)節(jié)和表達自身情緒的一種綜合能力,。它包括八項技能：對自己情緒狀態(tài)的覺知;對他人情緒的識別;使用情緒詞匯并以本文化認(rèn)可的方式表達情緒;移情性地卷入他人的情感體驗;認(rèn)識到情緒的內(nèi)部體驗不需要與外部表現(xiàn)相一致;使用自我調(diào)節(jié)策略適應(yīng)性地處理厭惡和悲傷等消極情緒;認(rèn)識到人際關(guān)系會受到情緒溝通的影響;能夠控制并接納自己的情緒。

情緒的理解和管理能力與其親社會行為是密切相關(guān)的,。積極的情緒能促進人們的親社會行為,，心境和移情對親社會行為具有直接的引發(fā)作用和間接的信息作用。于是我們設(shè)計了提高小學(xué)生情緒勝任力的團體活動,，其內(nèi)容和目標(biāo)分別為：

(1)“察言觀色”：掌握更豐富的情緒詞匯,，增強準(zhǔn)確了解自己和他人情緒的能力。

(2)“情緒反斗棋”：認(rèn)識情緒的由來和走向,，增強對“事件―情緒―行為”序列的理解,，促進情緒――認(rèn)知聯(lián)結(jié)的發(fā)展。

(3)“情緒大魔方”：了解生活情境中的情緒表達規(guī)則,，認(rèn)識到使用情緒表達規(guī)則的原因和結(jié)果。

(4)“情緒變色龍”：認(rèn)識情緒的可變性,，學(xué)會更積極地改善心境和緩解緊張的方法,。

(5)“情緒遙控器”：認(rèn)識情緒的可控性，增強對“憤怒”時的認(rèn)知和生理反應(yīng)的自我監(jiān)控,，增強控制憤怒情緒的自我效能感,，掌握積極、有效控制憤怒的方法,。

(6)“情緒減壓閥”：了解壓力的來源,、壓力引發(fā)的情緒以及壓力對身心健康的影響，掌握有效應(yīng)對和緩解壓力的方法。

研究結(jié)果表明,，上述干預(yù)活動能夠有效提高小學(xué)生的情緒詞匯量,、情緒線索識別能力、情緒調(diào)節(jié)效能和情緒調(diào)節(jié)策略,，有助于促進小學(xué)生的積極心境,、自我控制能力和親社會交往能力的發(fā)展，減少攻擊,、同伴拒絕等不適應(yīng)行為,。

在同伴交往中創(chuàng)造性地解決沖突。

學(xué)生在社會生活中最頻繁,、最常見的關(guān)系就是同伴關(guān)系,，沖突在同伴關(guān)系中是不可避免的，又是練習(xí)創(chuàng)造性解決沖突,、形成道德規(guī)范的最重要,、最頻繁的訓(xùn)練機會。

合作協(xié)商一直被認(rèn)為是解決沖突的最好方法,，也是親社會行為的表現(xiàn)之一,。要培養(yǎng)沖突中的積極態(tài)度，就需要沖突雙方充分認(rèn)識個人目標(biāo)和他人目標(biāo)的關(guān)系,，認(rèn)識自己與他人交往中存在的問題,，通過比較和權(quán)衡，找到雙方都可以接受的方法,。這個過程不僅可以激發(fā)青少年的創(chuàng)造性,，提高他們的社會認(rèn)知能力，增強親社會性,，還可以提高他們解決人際沖突的有效性,。

我們設(shè)計了教會兒童青少年相互協(xié)商的六個步驟(即“同伴沖突解決六步法”，以下簡稱“六步法”),，來訓(xùn)練提高兒童青少年的社會技能：

(1)了解他人的想法：要求學(xué)生設(shè)想并回答沖突事件的主人公各自的想法,。

(2)了解他人的感受：要求學(xué)生設(shè)想并回答事件主人公在產(chǎn)生沖突時各自的感受。

(3)了解他人產(chǎn)生想法和感受的原因：要求學(xué)生設(shè)想并回答沖突事件中的主人公為什么會有這樣或那樣的想法和感受(特別注意引導(dǎo)兒童認(rèn)識每個主人公產(chǎn)生各自想法和感受的立場以及原因),。

(4)從他人的角度出發(fā)重新考慮問題――換位思考：要求學(xué)生設(shè)想沖突事件主人公換位思考結(jié)果(關(guān)鍵是幫助學(xué)生認(rèn)識到每個人都能夠站在新的角度上思考問題,，而且站的角度不同，思考的結(jié)果就不同),，引導(dǎo)每個學(xué)生參與討論,，使他們認(rèn)識到，如果換一個角度思考問題,，就能有新的想法,，就能理解對方的思想和情感,，也就容易愿意做出一些“讓步”，避免沖突,，獲得有利于雙方合作,、解決沖突的方法。

(5)想出盡可能多的解決沖突的辦法：要求每個小組把能想到的所有的解決方法報告出來,，并寫在黑板上,。小組成員討論分析每一種方法，允許不同小組提出的辦法有重合(注意引導(dǎo)被試對打人,、罵人等影響雙方關(guān)系,、引起進一步?jīng)_突的方法提出質(zhì)疑，討論它們可能造成的不良后果,，幫助兒童認(rèn)識到它們的不恰當(dāng)之處),。

(6)選出大家認(rèn)為最好和最有效的解決沖突的方法。

六步法的特點在于：關(guān)注合作行為的社交性特點,，特別強調(diào)從他人的角度出發(fā)重新考慮問題,，而不僅僅關(guān)注自己;鼓勵在提供多種解決方法的基礎(chǔ)上，通過討論協(xié)商來找出最有效的解決方法,，激發(fā)了青少年的創(chuàng)造性和解決問題的有效性,。研究結(jié)果表明，無論解決現(xiàn)實生活中的同伴沖突的策略水平,，還是解決假設(shè)情境中的同伴沖突的策略水平,，實驗班都明顯高于控制班。

認(rèn)識自己的內(nèi)在價值觀,。

價值觀是道德的核心,，它在社會、個人的生活中占據(jù)著非常重要的地位,。樹立正確的價值觀是培養(yǎng)青少年親社會行為和道德品質(zhì)的重要課題,。

在全球化和信息化的影響下，各種各樣的價值觀念通過大量不同的渠道影響著青少年的發(fā)展,。為了使青少年能在復(fù)雜多變的社會環(huán)境中健康成長,，一方面要幫助青少年了解自己的價值觀，修正偏激的價值觀,，樹立社會主義核心價值觀,。另一方面要引導(dǎo)青少年認(rèn)識他人不同的價值觀，客觀地看待周圍的事物,。

我們分別通過“我的價值觀是什么”“我的好朋友”“海上總動員”“豆豆的煩惱”“我的神奇卡”“秘密大串燒”6個以價值觀為主題的活動，對兒童青少年進行干預(yù),，引導(dǎo)他們認(rèn)識價值觀,，了解自己和他人的價值觀并樹立正確的價值觀。

(1)“我的價值觀是什么”：使參與活動的學(xué)生通過拍賣自己物品的形式，通過選擇和評估對自己最重要的東西,，幫助他們認(rèn)識自己所擁有的不同價值觀念,，了解自己的生活目標(biāo)和對事物的評價準(zhǔn)則。

(2)“我的好朋友”：通過評價好朋友特點的過程,，幫助青少年認(rèn)識到好朋友身上的哪些品質(zhì)是大家普遍贊同的,，由此知道什么樣的價值觀念對人際交往和社會發(fā)展是有益的，進而促進兒童青少年對社會主義核心價值觀的理解,。

(3)“海上總動員”：通過模擬電影《泰坦尼克號》的情境,，幫助青少年認(rèn)識到在緊急情況下，生命價值觀是最重要的,，它影響人們的決策和行動,，進而幫助青少年應(yīng)對各種壓力，在緊急狀態(tài)下能夠做出正確的抉擇,。

(4)“豆豆的煩惱”：創(chuàng)設(shè)名為豆豆的小朋友自我利益與他人利益沖突的情境,，鼓勵兒童青少年樹立助人、友善的價值觀念,，學(xué)會在諸多利益與沖突之中做出親社會的選擇,。

(5)“我的神奇卡”：安排兒童青少年列出影響自己助人決策的因素，幫助他們明確自己的助人動機和受助者的不同感受,，促進他們寫出友善待人的價值觀,。

(6)“秘密大串燒”：通過受助者需求和施助者能力特征的描述，幫助兒童青少年意識到,，在面對別人的求助時,，不僅要考慮自身的助人能力，還要分析對方要求的合理性與道德性,，學(xué)會以社會主義核心價值觀來指導(dǎo)自己的行為,。

實踐證明，這些團體活動能夠激發(fā)兒童青少年的創(chuàng)造性,，提高他們的自我意識,，培養(yǎng)道德價值觀，發(fā)展社會適應(yīng)能力,，養(yǎng)成親社會人格,。同時，通過小組活動和模擬多種道德情境,，青少年的同伴反應(yīng)起到了激發(fā)創(chuàng)造性的作用,，多種沖突的道德情境，使他們能更進一步地學(xué)會在具體特殊情境中創(chuàng)造性地解決問題的技能,，也提高了主體意識,，從而提高了學(xué)校道德教育的實效性,。

提高九年級學(xué)生自我評價能力的方法篇十二

時間如白駒過際轉(zhuǎn)眼即逝，初中三年不僅是我不斷增長知識,，開拓眼界的三年,，更是我在思想、政治文化上不斷提高認(rèn)識,，學(xué)會做人的三年,。經(jīng)歷了初中的學(xué)習(xí)和成長，我已逐漸成為一名有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的合格中學(xué)生,。

在學(xué)習(xí)方面,，我有較強的自學(xué)能力，勤于鉆研,，肯思考,，合理安排好學(xué)習(xí)時間，理解能力強,，思維敏捷,，對問題有獨到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出入黨申請書范文一套符合自己的學(xué)習(xí)方法,，腳踏實地,，循序漸進，精益求精,，學(xué)習(xí)效率初,，三年來學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，半期考,、期考等重大考試均居年段第一,。在學(xué)科競賽中也多次獲獎，初一年榮獲第四屆全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽市三等獎;初二年獲全國中學(xué)生化學(xué)競賽廈門賽區(qū)表揚獎,，初三年獲第十四屆全國中學(xué)生物理競賽省二等獎,。積極參加體育鍛煉，體育體鍛達標(biāo)擅打籃球,。

在德體方面,，我取得了長足的進步。從一個懵懂的中學(xué)生逐步成長為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人,，但我有清醒地認(rèn)識到自己的不足之處,，體鍛雖然達標(biāo)，但還須加強體育鍛煉,，提初成績,，在今后的學(xué)習(xí)中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼往開來,，更好地報效祖國。

在生活里,，能夠自理,，并且會做飯(至少不會餓死)，幫助父母打掃房間,，努力做一個德智體美勞全面發(fā)展的五好學(xué)生,。

初三是人生一個關(guān)鍵的時刻，也是人生的一個轉(zhuǎn)折點,，回首自己在初中度過的日子,，雖然不是很刻苦學(xué)習(xí)，但也不是得過且過,，我努力過,，但理想與現(xiàn)實相差太遠了，上帝從未光顧過我這個無名小卒的心靈,，但是我依然沒有放棄,。我自問，我在初中的學(xué)習(xí)中,，我沒有與壞朋友交往,，也沒有做損害學(xué)校名譽的事情。初中讓我懂得友情的可貴,，讓我學(xué)會了珍惜,，讓我懂得社會的競爭力是多么大，讓我懂得知識重要性,。

三年來我學(xué)到了很多知識,，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想,，有抱負,，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力,。我一步一步地走來,，發(fā)覺學(xué)業(yè)負擔(dān)猶如一座泰山向我壓來，我清楚陽光總在風(fēng)雨后,，我認(rèn)真完成作業(yè),，為的是想得到老師認(rèn)可，同學(xué)的肯定,，更重要的是為了考上理想的高中,。體育永遠是我的痛,，我是一個體育白癡，沒辦法,，這是先天的不足,，人是可以改變的，我相信我每天的跑步得不到回報,。

提高九年級學(xué)生自我評價能力的方法篇十三

我叫xxx,，是xxx中學(xué)初三(1)班的學(xué)生。在生活中,，我懂禮貌,，有愛心，講奉獻,，努力給他人送去溫暖和快樂,。學(xué)習(xí)上，我有目標(biāo),，有決心,，有收獲，在知識的海洋中采擷無盡的寶藏,。班級里,，我是老師的“小助手”，是同學(xué)的好朋友,，更是一個有著責(zé)任感和正義感的少先隊員,。我活潑開朗，樂觀自信,，有著許多興趣愛好,。德智體美全面發(fā)展，是我努力的目標(biāo),。下面,，我想從以下幾個方面和大家分享我的成長歷程：

一、用奉獻收獲愛心和感動,。

媽媽常常跟我講：一個人只有知道愛別人,、尊重別人，別人也才會尊重你,。我是這樣想的,，也是這樣做的。在家里,，我是個懂禮貌的乖孩子,，尊老愛幼，主動學(xué)習(xí)并承擔(dān)力所能及的家務(wù)。在路邊特別是見到老人向人乞討時,，我會把自己身上的零錢,，送到他的手里。

在幫助別人的過程中,，我不僅有付出,，還不斷收獲著愛心和感動。記得2008年5月12號是舉國上下難忘的傷痛,，四川汶川發(fā)生特大地震,，全國上下團結(jié)一心抗震救災(zāi)，學(xué)校和社會各團體紛紛伸出援助之手踴躍捐款,。看到汶川與我同齡的學(xué)生因災(zāi)難失去了家園,，失去了自己熱愛的校園,，甚至失去了寶貴的生命。

我感到悲痛的同時,，更感到作為一名少先隊員,，身上應(yīng)肩負一份責(zé)任，應(yīng)盡我的一份微薄之力,。我拿出媽媽平時給我的積攢了好長時間的零花錢,，毫不猶豫的捐了出去。當(dāng)看到他們重建家園校舍,，重新回到嶄新的教室學(xué)習(xí)時,，我感到從未有過的快樂，因為這里包含了我的一份愛心,。從那以后我沒隨便亂花過一分錢,，我知道應(yīng)該把它留在更有用的地方。

二,、用實踐磨練品格和毅力,。

我生活在一個和諧、團結(jié),、友愛,、積極向上的班集體，班主任嚴(yán)格,、慈祥,、認(rèn)真、富有愛心,，同學(xué)們聰明,、活潑、熱情,、開朗,，我感到非常幸福,，也非常愿意為集體貢獻智慧和力量。在班里,，作為一名班長,，我就像老師的小助手，同學(xué)們的服務(wù)員,，用自己稚嫩的肩膀承擔(dān)起一份責(zé)任,。對于老師交給的任務(wù)，我總是能夠克服困難,，努力完成,，因此很多事情老師都很放心讓我管理。

比如說班里的板報由我負責(zé)完成,，還有檢查同學(xué)們的考勤,。勞動時我會搶著干最臟最累的活兒，和同學(xué)們一起創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。作為一名少先隊員,，誠實守信是我做人的準(zhǔn)則。在生活中,，做錯了事,，我會勇敢地承認(rèn)，即使是被父母指責(zé),。在學(xué)校值周時,，我客觀公正，遇到好朋友求情,，要我給她們班打高分時,，我會毫不猶豫拒絕。

三,、用恒心攀登知識的高峰,。

作為一名初中學(xué)生，在學(xué)習(xí)上我勤奮刻苦,，一絲不茍,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。我平時要求自己要做到課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí);上課專心聽講,，積極主動回答老師提問，充分利用課上時間理解掌握知識;課后認(rèn)真主動完成老師的作業(yè),。對于不懂的問題,、不會的作業(yè)題認(rèn)真鉆研，積極向老師和同學(xué)請教。

平時多讀一些課外書,，從中吸取知識不斷充實自己,，開闊眼界。在以往的學(xué)習(xí)中,，我也曾獲得過不少榮譽,。但我從不沉醉其中，而是腳踏實地,、奮發(fā)向上,、勇攀高峰。因為我知道學(xué)習(xí)的道路是曲折的,，只有不畏艱險,，一步一個腳印，才能達到光輝的頂點,。

四,、用興趣豐富心靈和素養(yǎng)。

我性格開朗,，興趣廣泛。我喜歡彈古箏,。它能在我煩惱時排解我的憂愁,，給我?guī)砜鞓贰Ｔ谑フQ節(jié),、新年聯(lián)歡會上,，我把自己喜歡曲目彈給大家聽，和同學(xué)們一起分享音樂帶給我們的樂趣,。在參加北京市藝術(shù)節(jié)比賽上,，我和古箏班的學(xué)員合奏的樂曲，獲得了團體二等獎,。這更加激勵我學(xué)好古箏,，我已經(jīng)學(xué)習(xí)到七級了，我將努力練好琴拿下七級證書,。希望有一天能把美妙動聽音樂再展示給大家聽,。

我最大的興趣是畫畫，我的畫曾多次參加各種繪畫比賽,。在北京市舉辦的“麥當(dāng)勞杯”消防繪畫比賽中我還獲得了三等獎,。在首屆燕山繪畫比賽中我的兩幅山水畫作品，取得了優(yōu)秀獎被選登在燕山繪畫書刊上,。這些成績的取得使我感受到只有付出努力才會有收獲,。

我喜歡學(xué)習(xí)英語。在博睿智劍橋英語學(xué)校學(xué)習(xí)期間，每學(xué)期都被評為“三項全能”學(xué)生,。我還是每學(xué)期班里匯報演出的小主持人,。在學(xué)習(xí)中不僅學(xué)到了知識還鍛煉了自己。

一位偉人曾經(jīng)說過“生活中并不缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”,。廣泛的興趣愛好開闊了我的視野和心胸，豐富了我的心靈和素養(yǎng),，給了我一雙能夠辨別,、體驗和欣賞美與健康的眼睛。

一分耕耘,，一分收獲,。在初中一年級第一學(xué)期我榮幸的被當(dāng)選為學(xué)校初一(1)班十佳少年，我十分激動和高興,。我一定會繼續(xù)努力,，將一如既往地嚴(yán)格要求自己，克服自己不足,，在工作,、學(xué)習(xí)中起到模范作用，帶動身邊的同學(xué)們共同進步!

我叫xxx,，今年十四歲,，剛上初三。

我個子中等,，班里排第十個,，長臉短鼻子，手大腳也大是我的標(biāo)志性特征,，此外,，我還有一雙不大不小的眼睛，眼珠子特別有神,，一張大嘴巴特別能說,，只要一說起來，說上一個小時也沒問題,，個子不高不矮,，身體不胖不瘦?？偟膩碚f還是比較帥標(biāo)準(zhǔn)的,。

我在長沙市xx中上學(xué)，我們的校服不好看,，全是藍色,，所以特別好認(rèn),，一看就是中學(xué)生。

我的優(yōu)點就是愛動,，每天早上我都到外面鍛煉,，跑跑步，玩玩單杠等,，所以,，我在學(xué)校的體育特別好，我的學(xué)習(xí)也是不可質(zhì)疑的,，數(shù)學(xué)考試從來沒下過90分,，我的英語也不錯。所以,，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情,。

我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎么一回事,，就是不喜歡,，而且，我上課還總走神,，不注意聽講,。所以，老師叫我后,，我還滿有信心的站起來,，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑,。

這就是我，只要一見到我,，我總會對你笑,，我會熱情的和你打招呼，來吧!

優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的琴聲,，活潑可愛的安琪兒天使,，這就是我的名字——xxx。我今年xxx歲,，是xx市三十四中九年級(二)班的一名學(xué)生,。我的性格也和我的名字一樣，既如天使般天真活潑,，又似委婉的琴聲般內(nèi)向文靜,，就像相輔相成的太極協(xié)和圖。

因為出生在一個知識分子家庭,，我從小就很喜歡看書,，尤其是歷史類和文學(xué)類書籍,，我經(jīng)常暢游在書籍的無邊海洋里，汲取著知識的營養(yǎng),，感受著無窮的樂趣,。我也十分喜愛寫作，經(jīng)常從生活的平凡小事中捕捉靈感,，自擬題目構(gòu)思練筆,，或隨筆，或感想,，或日記,，自得其樂。除此之外,，彈琴就是我的最大特長了,。我從小就喜歡音樂，從三年級開始接觸古箏,，今年已經(jīng)考過了中央音樂學(xué)院校外音樂考級古箏九級,，而且得了個優(yōu)秀，現(xiàn)正向演奏專業(yè)水平級別進發(fā),。我從不把彈琴僅僅當(dāng)作任務(wù)來看,，而是作為一種放松。因為對音樂的接觸較多,，我還會彈一些短小的鋼琴曲,，自己動手作曲寫一些簡單的歌也是我的一大偏愛。

除此之外,，我還愛好書法和繪畫,。因為我的興趣愛好廣泛，所以走出了一條光榮的荊棘路,。小學(xué)階段我的繪畫經(jīng)常在學(xué)校獲獎,，在小學(xué)二年級時還得過全國少兒書畫大賽的銅獎;五年級時，我獲得過徐州市小學(xué)生寒假作文大賽的一等獎;今年夏天,，我從北京捧回了華夏藝術(shù)風(fēng)采國際大賽的民樂組金獎獎杯,，名字也因此被列入中華少年英才數(shù)據(jù)庫。若不是與學(xué)習(xí)時間沖突,，今年國慶節(jié)前我還得出國參加演出和比賽呢,。

當(dāng)然我最熱愛的、也是我投入最大精力的還是我的學(xué)習(xí),。我堅信“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”，只有付出一份耕耘,，才可能有一份收獲,。我對自己有一個要求,，要堅持刻苦學(xué)習(xí)，而從不痛苦地學(xué)習(xí),。在老師們的辛勤培養(yǎng)和自己的努力下,，目前我已經(jīng)完全適應(yīng)了中學(xué)學(xué)習(xí)生活，各門功課也取得了優(yōu)異成績,，原因就在于我把學(xué)習(xí)始終當(dāng)作一種快樂,。我知道今后學(xué)習(xí)的路還很長，學(xué)習(xí)的任務(wù)也會更加艱巨,，我不會因此驕傲的,，而會更加努力，爭取取得更好的成績,。很高興大家能認(rèn)識我,，謝謝。

提高九年級學(xué)生自我評價能力的方法篇十四

時光流逝,，豐富多彩的初三中學(xué)生活即將結(jié)束,，這初三生活是我命途中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里,。

學(xué)習(xí)上,，我有較強的自學(xué)能力，勤于鉆研,，肯思考,，合理安排好學(xué)習(xí)時間，理解能力強,，思維敏捷,，對問題有獨到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出入黨申請書范文一套符合自己的學(xué)習(xí)方法,，腳踏實地,，循序漸進，精益求精,，學(xué)習(xí)效率初,。初三中來學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，半期考,、期考等重大考試均居年段第一。在學(xué)科競賽中也多次獲獎,，初一年榮獲第四屆全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽市三等獎;初二年獲全國中學(xué)生化學(xué)競賽廈門賽區(qū)表揚獎,，初初三中獲第十四屆全國中學(xué)生物理競賽省二等獎。

積極參加體育鍛煉,，體育體鍛達標(biāo)擅打籃球,。

通過中學(xué)初三中生活的錘煉,。在德智體方面，我取得了長足的進步,。從一個懵懂的中學(xué)生逐步成長為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人,，但我有清醒地認(rèn)識到自己的不足之處，體鍛雖然達標(biāo),，但還須加強體育鍛煉,，提初成績，在今后的學(xué)習(xí)中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,，繼往開來，更好地報效祖國,。

初三是命途一個關(guān)鍵的時刻,，也是命途的一個轉(zhuǎn)折點，回首自己在中學(xué)度過的日子,，雖然不是很刻苦學(xué)習(xí),，但也不是得過且過，我努力過,，但理想與現(xiàn)實相差太遠了,，上帝從未光顧過我這個無名小卒的心靈，但是我依然沒有放棄,。我自問,，我在中學(xué)的學(xué)習(xí)中，我沒有與壞朋友交往,，也沒有做損害學(xué)校名譽的事情,。中學(xué)讓我懂得友情的可貴，讓我學(xué)會了珍惜,，讓我懂得社會的競爭力是多么大,，讓我懂得知識重要性。我一步一步地走來,，發(fā)覺學(xué)業(yè)負擔(dān)猶如一座泰山向我壓來,，我清楚陽光總在風(fēng)雨后，我認(rèn)真完成作業(yè),，為的是想得到班主任認(rèn)可,，同學(xué)的肯定，更重要的是為了考上理想的初中,。體育永遠是我的痛,，我是一個體育白癡，沒辦法,，這是先天的不足,，人是可以改變的,，我相信我每天的跑步得不到回報。光陰在不經(jīng)意間從身后流過,，初一,、初二的不成熟日子已經(jīng)成為過去，拼搏的時刻也到了,，高中才是我的夢!

提高九年級學(xué)生自我評價能力的方法篇十五

總結(jié)三年來失敗的經(jīng)驗,，以及老師和家長的建議和教導(dǎo)，改正自己不足的方面,，爭取在德,、智、體,、美,、勞等各個方面全面發(fā)展，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

通過初中三年生活的錘煉,。在德智體方面，我取得了長足的進步,。從一個懵懂的中學(xué)生逐步成長為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人,，我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的.領(lǐng)導(dǎo)，熱愛蒸蒸日上,、邁著改革步伐前進的社會主義祖國,，用建設(shè)有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極參加黨章學(xué)習(xí)小組,，逐步提初自己的政治思想覺悟,，并向黨組織遞交了入黨申請書。作為班長,，我能以身作則,，嚴(yán)于律己，在同學(xué)中樹立了好榜樣,，并能團結(jié)好班委,，處理好班級的一切事務(wù)，是老師的得力助手,。

提高九年級學(xué)生自我評價能力的方法篇十六

通過初中三年生活的錘煉,，使我逐漸成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在學(xué)習(xí)上我有一定的自覺性,，基本無需家長老師操心,，成績也名列前茅,。

從小到大,，對學(xué)習(xí),，我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學(xué)朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們,。我是老師的得力助手,，父母眼中乖巧的女兒。遇到困難,，我也曾想過放棄,，但是每一次我都堅持了下來。對生活,，我永遠都保持著樂觀的心態(tài),，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想,。

總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí),，主要有以下幾個方面。

一.學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言，自覺遵守課堂紀(jì)律,，不跟同學(xué)交頭接耳,，不做小動作;對老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成;對不懂的問題,，能主動向同學(xué)和老師請教,。

二.認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。上課時有不懂和不明白的問題敢于舉手提問;在家做作業(yè)中遇到做錯和不會做的,，讓家長給講一講;經(jīng)常把以前做錯的題拿出來復(fù)習(xí),，直到弄懂弄會。

三.課外學(xué)習(xí)不放松,。每天做完作業(yè),，只要有時間，便會主動看會兒課外書,，讀幾篇作文或者做幾道數(shù)學(xué)題,。

在這些過程中，我的思想發(fā)生了大的改變,，這一點是不言而喻的,。為了提高自己的綜合素質(zhì)，我閱讀了許多名人傳記,，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分,，更進一步地充實自己。我又學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué)，以提高自己的道德修養(yǎng),。所有這些,，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。在人生旅途中我開始學(xué)會正確地評估自己,，學(xué)會一分為二看待問題,，學(xué)會定義自己的人生目標(biāo)。

提高九年級學(xué)生自我評價能力的方法篇十七

大家好!我叫倪梓浩,，我的名字來歷是：土話叫nizi是兒子的意思,，皓就是好，合起來就是兒子好,。我的姓跟我爸爸姓是一樣的,。我屬猴，不是大嘴猴,，也不是大笨猴,，我希望是孫悟空，因為孫悟空能打妖怪,，但其實我一點也不像孫悟空,，我的頭發(fā)像蘑菇頭，眼睛大大的,，頭有點小,，耳朵是招風(fēng)耳，腳小小的,。

我的星座是天蝎座,，天蝎座的特點是：很狡猾、瘦,、喜歡紅色,、令人猜疑。有一次,，我弟弟用一桶面粉撲我,，從那以后，我就想我也要捉弄他一下,。過了幾天他又來,，我故意跟他說：“弟弟，等一下我們到我的房間去玩,?！边^了一會，他上來了,，我在門上面放了一桶水,，他開門了，水“嘩”地一下掉了下來，我哈哈大笑說：“一只落湯雞,?！?/p>

我的愛好是滑板。為什么我要玩滑板,，因為，玩花瓣讓骨骼很硬,。

聽了我的介紹你們喜歡上我了嗎?

本人在初中三年中,，擔(dān)任政治課代表，能較好地完成任務(wù),，工作負責(zé)得力,，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦,。有較好的學(xué)習(xí)成績,。從不遲到早退,自覺遵守課堂紀(jì)律，專心聽講,，積極思考,，踴躍發(fā)言，認(rèn)真做好筆記,。按時獨立完成每天的作業(yè),，不抄襲，不拖欠,。

興趣廣泛,，熱愛運動，多才多藝,。積極參加學(xué)校組織的校內(nèi)校外集體活動,，具有較強的合作協(xié)調(diào)能力，能服從集體決定,。能恰當(dāng)?shù)乇磉_,，控制自己的情緒克服困難的決心和承受挫折的能力強，有良好的心理素質(zhì),。

提高九年級學(xué)生自我評價能力的方法篇十八

本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求,，能用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識世界認(rèn)識社會，能清醒的意識到自己所擔(dān)負的社會責(zé)任,，對個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo),，有了相對成熟的認(rèn)識和定位。

在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上,，根據(jù)自身專業(yè)方向的要求,，有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的學(xué)習(xí)工作打下扎實基礎(chǔ);并涉獵了一部分其他課程，開闊視野,，對本專業(yè)方向的應(yīng)用背景以及整個學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識,。學(xué)習(xí)成績也比較理想。

在外語方面,，著重加強了閱讀的訓(xùn)練,，并取得了一定效果。在學(xué)習(xí)工作上,，根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo),，研讀了大量論著，逐步明確了發(fā)展方向,，通過自身不斷的努力,，以及與師長同學(xué)間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果,。在這期間,，查閱資料，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高,，書面表達的能力也得到了錘煉,，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步,，這些對于未來的工作也都是大有裨益的,。

平時生活中，為人處世和善熱情,，和同學(xué)關(guān)系融洽,。根據(jù)自身愛好和能力，業(yè)余參與了一些活動,，為個人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基矗,，除了提升適應(yīng)工作要求的具體業(yè)務(wù)能力，還提高了和同學(xué)溝通交流的能力,，團隊協(xié)作的素質(zhì)也得以培養(yǎng),，為走出校園融入社會做好了準(zhǔn)備。