總結(jié)能讓我們看清自己的優(yōu)點和不足，做出改變。要有清晰的結(jié)構(gòu)和條理,，將總結(jié)分成不同的部分，包含必要的要點,。為參考提供的相關(guān)素材。

花朵的美麗與記憶作文篇一

我在福利院種了一株可愛的紫色苜?；?。

我天天給它澆水、施肥,、松土,。我還給它取了一個好聽的名字：椿。不枉我天天給它澆水,，它長出了一片嫩綠的葉子,。后來，我更加愛護(hù)它,。它接著長出了四片可愛的嫩葉,。

聽說苜蓿花的花語是永恒的記憶,，我一定會記住椿的,。兩個月后，它開出了淡紫色的花蕾,。又過了幾個星期，它終于開了一朵美麗的花,。我高興極了,，沒想到，紫色苜?；ㄟ@么美,。看看美麗的椿,，它的根莖那么堅強(qiáng),，花朵那么美麗，在風(fēng)中翩翩起舞,。讓人一看就喜歡,，椿非常惹人喜愛。半紫半百合色的花朵在風(fēng)中起舞，像一只只蝴蝶在花中跳舞,。終于,，椿謝了。

我心中為椿歡喜,，椿明年就能開得更艷,、更美了。我愛椿,。

【篇二：美麗的花】

去年,，我在姥姥家的院子里種了一棵花。

鄰居家栽花時送了我一顆,，我好高興,。于是，我拿著小鏟子,、種子和水壺,，還到院子里。我先選了一塊土地肥沃的地方,，然后,，我用小鏟子挖呀挖呀，挖出了一個小坑,，我小心翼翼的將種子放進(jìn)去,，把土填了進(jìn)去，用手把土壓的平一點,。然后,，我把水澆在土上。我精心的照料著我的小花苗,，盼望他快點的長大,。

幾周過后……

哇！長出小苗了,。我好高興,，在這幾周里，小苗吸收這幾周我汗水的精華,、傾聽了我溫柔的話語,，它在快樂中成長。

初秋時,，花長出來了,，哇！真美,。就像幾朵紅玫瑰在盛開,，葉子像一把扇子,，日日夜夜的保護(hù)著花朵。早上,，花伸了個懶腰,，像太陽公公公問好，太陽公公見她這么懂禮貌,，便用溫暖的陽光沐浴著她,；她向風(fēng)哥哥打招呼，風(fēng)哥哥給她梳頭,；她很有禮貌的向蝴蝶姐姐請求為她梳妝,，蝴蝶姐姐毫不猶豫的答應(yīng)了她。中午時,，花朵顯得格外嬌艷,，格外迷人，仿佛害羞的用手遮住自己的臉,。傍晚時,，花朵要休息了，她慢慢的合上花瓣,，向人們道了聲晚安,。

【篇三：美麗的花朵作文】

國慶節(jié)到了，天安門前鮮花朵朵,、爭奇斗艷,，芬芳迷人，接下來我就和你說一說美麗的鮮花吧,！

向日葵向著太陽公公點頭微笑,，好像在說：“太陽公公，您看我漂不漂亮,？”

玫瑰花好像在向五星紅旗敬禮,，還唱著國歌呢！

牽?；ㄉ扉L脖子,，來到樹枝旁，“滴滴答,、滴滴答”，吵醒了小鳥的美夢呢,！

桂花芳香撲鼻,，好像涂上了新式法國香水呢！

菊花梳著自己的新式卷發(fā),，好像驕傲地說：“我是最美的,！我是最美的,！

荷花撐著一把小綠傘，好像在說：“我怕嗮黑,，我怕嗮黑,！”

世界上有各種各樣的花朵，美麗極了,，不過要你自己去大自然細(xì)心觀察,。

【篇四：美麗的花朵】

美麗的花朵有許許多多，比如牡丹,、玫瑰,、荷花……，花朵不但好看,，美麗動人,、讓人賞心悅目，還有好多花特別好吃呢,！其中就有金銀花,、菊花、西蘭花等,。下面就由我來為大家說說花的“美”與“好吃”吧,！

首先來說作為花朵“美”的代表——“牡丹”美在哪里？“牡丹”被稱為花中之王,，其花大,、形美、色艷,、香濃,，為人們所稱頌。因此這種花呀還是我們“中國”的國花呢,！

接著再來說作為花朵“好吃”的代表——“西蘭花”好吃在哪里,？“西蘭花”它味道鮮美、營養(yǎng)豐富,、還有很高的`藥用價值,，它的維生素c的含量很高，它是人們非常喜愛的蔬菜,。

我們上面不僅說了美麗動人的花,，還說了非常“好吃”的花,，我明白了這樣一個道理：雖然牡丹花很美麗動人,，很純潔，但它不能像西蘭花一樣非常好吃,，營養(yǎng)豐富,；但西蘭花雖好營養(yǎng)豐富,。卻又不像牡丹一樣美麗動人。這就像我們?nèi)艘粯?，沒有十全十美的人,，每一個人都有自己的優(yōu)點，但又有自己的缺點,；好的地方不能自大,，差的地方也不要灰心。因為往往自己跟別人相比的不足,，就是自己最大的優(yōu)點,！

【篇五：美麗的鮮花】

一個雙雙的節(jié)日的晏下午，路邊一束鮮花躍入眼簾,，我的腳收了力,，慢慢地停下單車來，放眼望,。

它們聚攏著,，躺在繁忙的干線柏油路的對面，有紅的黃的幾種色,，不是六枝就是八枝也或者是九枝,。在青青綠葉燦燦斜陽輝映下，現(xiàn)著艷麗華貴,，隨風(fēng)繽紛地動,，風(fēng)吹它們向路中央一點，又激靈曳回多一點,，車來車往掠起一股強(qiáng)力的風(fēng)，帶不走它們,，仿佛那一刻風(fēng)伯惜花,，親臨來顯了靈護(hù)佑，免它們碾壓成泥,。它們翩然地舞著,，表明不言的由衷感激，也飽了的眼福,。路算得上是寬，隔了那么遠(yuǎn),，濃郁的花香穿過風(fēng)塵清晰傳來時，我懷疑我的鼻受了一種蠱惑。

大好的日子里辦喜事的人多,，那會兒有些晚，路上還駛過了一隊隆重的婚車,，我推測花兒當(dāng)是一輛婚車上的裝飾,，扎系粘貼不夠緊牢，抵擋過興沖沖的速度和春風(fēng),，在迎親途中，或是在娶得美人歸的返程,，它們掉落下來了,。

我看了一會，嗅了一會,，想了一會,，在不斷的車笛喧囂中，急急地離開,，去看侍一個重病的親人,。

病房里一切都是白色，我的最后日子里的親人已經(jīng)不能下床,，只整日躺著,，眼神凄涼，堅持著,，忍不住的時候才輕聲呻吟出來,，我想到我應(yīng)該撣眼時就該要撿起那花兒帶著，帶給他藥水以外的氣味,，白色灰色以外的顏色,，讓他的心與眼里能進(jìn)一絲的亮。

第二天我原路返回,，經(jīng)過彼地,，看不到花曾在彼的丁點痕跡，我擴(kuò)大了范圍,，路邊草叢里路下防護(hù)林間都沒有找到鮮花與綠葉絲毫跡象,。我肯定我沒有記錯地點，附近孤立著一幢咖啡色的歐式小別墅,，上午同下午一樣引人注目,。

它們?nèi)ツ膬毫四兀?/p>

花朵的美麗與記憶作文篇二

春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天又是百花盛開的季節(jié),，也是生機(jī)勃勃的季節(jié),。春天花的氣味非常的芳香,、清香，而在眾多的花中,，我最喜歡櫻花了,，因為我很喜歡粉色，櫻花就是我喜歡的那種白里透粉,、粉嘟嘟,，貼在臉上軟軟的。櫻花和別的花不一樣,，它們一朵一朵的在一個樹枝上都緊緊的抱在一起,，就像兄弟姐妹一樣團(tuán)結(jié)的抱在一起，無論風(fēng)吹雨打它們都緊緊的相擁,。

遠(yuǎn)看那櫻花就像粉色的蝴蝶,，在空中煽動著翅膀，覺像一片花海,，仿若一片仙境,。

淡粉色、淡綠色和白片片櫻花,，一片一片的像雪像霞,，空氣中不時傳來一些芳香味和自然的小草味，仿佛就在一片花海里躺著聞著花香一樣,。風(fēng)兒一吹花兒就發(fā)出了啦啦啦的聲音,，仔細(xì)聽會有沙沙沙……啦啦啦……的聲音,真像是一場交響樂,美妙動聽。伴著風(fēng)兒,，無數(shù)片花瓣飄落下來,，它們在天空中旋轉(zhuǎn)著慢慢的落到地面上，像一個個俏皮的粉色小精靈在跳舞一樣,。

直到現(xiàn)在我依舊最喜歡櫻花,，它隨風(fēng)飄落散發(fā)著無窮的芳香，當(dāng)它散落人間的那一刻,，卻給我們留下了最美的瞬間,。

教師點評：

生活中的美無處不在，你卻又一雙美的眼睛觀察美好的事物,，說明你是個細(xì)心的孩子,，

花朵的美麗與記憶作文篇三

1、在生活當(dāng)中有一定的安全意識和自我保護(hù)能力,。

2,、認(rèn)識消防點化119，知道基本的安全防火知識。

3,、學(xué)習(xí)自救的方法,，體驗逃生的過程。

關(guān)于安全防火教育的彩色掛圖一組（廚房,、放鞭炮,、滅火器等場景）

一、出示豆豆放煙花掛圖,，激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)出活動主題,。

1,、教師通過語言引導(dǎo)，并播放掛圖,。

2,、觀看完后讓幼兒回答，根據(jù)回答進(jìn)行小結(jié),。

師：你們看豆豆這樣做多危險啊,，不小心就會點燃整間房子，小朋友們可不能想頑皮的豆豆那樣,。在放煙花的時候一定不能在室內(nèi)進(jìn)行,，也一定不能對著自己、別人或易燃物品,。

二,、組織幼兒討論火災(zāi)的原因及預(yù)防火災(zāi)的方法。

1,、幼兒簡單討論可以導(dǎo)致火災(zāi)的原因,，教師總結(jié)。

在生活中還有很多原因可以能導(dǎo)致火災(zāi),，如小孩玩火,，亂丟煙頭，在禁放區(qū)燃放煙花,，用明火照明尋找物品,、地震、打雷,、亂啦亂接電線等,。

2、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,。

（1）預(yù)防火災(zāi),，小朋友們必能隨便玩火。

（2）蚊香不能靠近容易著火的物品。

（3）不能隨便燃放煙花爆竹,。

（4）小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，件了滅熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

三,、組織幼兒討論應(yīng)對火災(zāi)的方法,。

1、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。

師：如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么養(yǎng)做才能保護(hù)自己？

（1）室外著火門已發(fā)燙的情況下,，千萬不要開門,，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,，以防濃煙跑進(jìn)來,，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開,。

（2）遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,、要向安全出口方向逃生。

（3）如果有滅火器,，可以使用滅火器進(jìn)行簡單的滅火,。

（4）在火災(zāi)時，要用濕毛巾捂住口鼻,，進(jìn)行撤離,。

（5）遇到火災(zāi)要報警，報警點化119,。

2,、進(jìn)行"安全防火自救"的游戲，培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,，不慌張,，提高幼兒防火自救的能力。

（1）教師發(fā)出火警信號,。

師：小朋友們可真厲害,。個個都是防火小能手，長大一定能當(dāng)消防員,，咦,？聽！什么聲音,？呀,，不好了,，火警警報響起來了，肯定發(fā)生火災(zāi)了,，小朋友們我們一定要安全逃離,。

（2）組織幼兒安全撤離。

提示幼兒逃生的時候要保存鎮(zhèn)靜,，辨明方向,，用濕毛巾捂住口鼻，盡量底姿爬行,，沿疏散標(biāo)志指示方向逃生,，不要乘坐普通電梯。

（3）學(xué)習(xí)防火小兒歌,，幼兒拍手唱誦,。

小朋友，不要玩火,，不讓父母吃苦果。

不亂動用火和電,，自我保護(hù)是關(guān)鍵,。

火警電話"119"，發(fā)生火災(zāi)不亂走,。

心不慌,、意不亂，按照順序慢疏散,。

濕毛巾,，捂口鼻，身體前屈頭臨地,。

防火逃生要記清,，老師家長都放心。

四,、請幼兒分享感受,，在分享中結(jié)束活動

回到家與爸爸媽媽分享防火小常識，和爸爸媽媽一起排除家里火災(zāi)的安全隱患,。

花朵的美麗與記憶作文篇四

1,、了解花朵的外形特征。

2,、嘗試用卷,、搓、貼的方法裝飾花朵,，發(fā)展動手能力,。

1,、花朵課件、《心靈花園》輕音樂

2,、花園背景圖一幅,，大花朵示范作品一個，大花朵幼兒操作材料四個

3,、毛根,、皺紋紙若干；小鳥,、蝴蝶,、兔子圖片各一張

一、語言游戲,，導(dǎo)入活動,。

1、“眼睛小鳥”飛起來,。

2,、好朋友分享游戲。

二,、播放課件,，觀察講述。

看,，這是哪里,？花園里有什么？

小結(jié)：我們剛才看到了美麗的向日葵花,，很多花朵在一起就成了一個漂亮的大花園,。可是有一片草地不高興了,，為什么呢,？（展示花園背景板）

三、自主選擇,，創(chuàng)造表現(xiàn),。

（一）是哦，綠草地真寂寞,，它很想和花寶寶交朋友呢,。那我們有什么辦法來幫它們呢？

（二）講解示范,。

1,、老師也想到了一個好辦法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地,?？?，我用了哪些材料？（毛根,、紙頭）

2,、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的？（教師出示一個毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索,，然后再示范制作的方法,，幼兒集中學(xué)習(xí)）

3、花朵中還有一些漂亮的圓球,，這又是怎么做的呢,？（用皺紙搓成一個小圓球）

（三）幼兒操作。

1,、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎,？老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧,。

2,、幼兒分組合作操作，老師觀察指導(dǎo),。（播放背景音樂）

四,、分享交流、體驗情感,。

2,、你覺得現(xiàn)在綠草地漂亮嗎,？哪里漂亮,？是呀，花兒都開放了,，蝴蝶拍拍翅膀飛來了,、小鳥嘰嘰喳喳飛來了，小兔子也快快樂樂跳來了（貼上小教具）,，小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎,？（想）那跟老師們說再見，我們出去玩嘍,！

幼兒在整個活動中,，專注度高，思維活躍,，表現(xiàn)欲望強(qiáng),，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造,。在學(xué)習(xí)過程中,，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流,，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學(xué)習(xí),、互相幫助,、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示,，可以看出幼兒的個體水平經(jīng)驗在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高,，卷、搓,、貼技能得到發(fā)展,。尤其是江天愛小朋友,，能夠按照自己的想法,，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽,、自信,。

教師在此活動中能充分尊重幼兒意愿,、凸顯幼兒的主體位置,，讓孩子們自主嘗試,、探索，獲得認(rèn)知,、能力的發(fā)展,。對于小班幼兒,，能夠遵循幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點,，用游戲?qū)搿D片觀察,、談話討論、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣,，鼓勵孩子大膽表達(dá),，并耐心傾聽并給予積極回應(yīng)和鼓勵,。在孩子自主學(xué)習(xí)過程中,，教師不干預(yù)，不做過多要求,，當(dāng)孩子需要幫助時再給予具體的指導(dǎo),。對于重難點的把握和解決,，也能做到主次分明，環(huán)節(jié)緊湊,，使目標(biāo)達(dá)成度高,。

最后結(jié)束環(huán)節(jié)因時間因素，評價不全面,，沒有讓每個孩子交流和分享自己的成功體驗,。

花朵的美麗與記憶作文篇五

1,、花香鳥語：鳥語：鳥鳴如同講話一般,。形容春天動人的景象。

2,、沁人心脾：沁：滲入,。原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適。也形容詩歌和文章優(yōu)美動人,，給人清新爽朗的感覺,。

3、花枝招展：招展,，迎風(fēng)擺動的樣子,。形容打扮得十分艷麗。

4,、吟花詠柳：猶言吟風(fēng)弄月,。

5、如花似錦：錦：有彩色花紋的絲織品,。

6,、爭奇斗妍：形容百花競放，十分艷麗,。多形容花與女子,。

7、閉月羞花：使月亮躲藏,，使花兒羞慚,。形容女子容貌美麗。

8,、五花殺馬：毛色凋落的馬,。比喻年老體衰。

9,、秋月春花：春天的花朵,，秋天的月亮。泛指春秋美景,。

10,、繁花似錦：繁：多而且茂盛；錦：指有彩色花紋的錦緞,。其意思是：許多色彩紛繁的鮮花,，就像富麗多彩的錦緞,。形容美好的景色和美好的事物。

11,、曇花一現(xiàn)：曇花：即優(yōu)曇缽花,，開放時間很短。比喻美好的事物或景象出現(xiàn)了一下,，很快就消失,。

12、五花大綁：先用繩索套住脖子,，又繞到背后反剪兩臂的綁入方式,。

13、一花獨放：一種花獨自開放,。與“百花齊放”相對,，常比喻缺少各種不同形式、風(fēng)格的藝術(shù)作品,。

14,、百花齊放：形容百花盛開，豐富多彩,。比喻各種不同形式和風(fēng)格的藝術(shù)自由發(fā)展,。也形容藝術(shù)界的繁榮景象。

15,、移花接木：把一種花木的枝條或嫩芽嫁接在另一種花木上,。比喻暗中用手段更換人或事物來欺騙別人。

16,、眠花宿柳：比喻狎妓,。亦作“眠花藉柳”和“眠花醉柳”。

17,、花明柳暗：垂柳濃密,，鮮花奪目。形容柳樹成蔭,，繁花似錦的春天景象,。也比喻在困難中遇到轉(zhuǎn)機(jī)。

18,、尤花殢雪：猶尤云殢雨,。比喻纏綿于男女歡愛。

19,、鏡里觀花：鏡子里頭看花,。指雖看得見，卻得不到或摸不著,。

20,、春花秋實：春天開花,，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行?，F(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果,。

21、花花世界：指繁華的,、吃喝玩樂的地方,。也泛指人世間。

22,、眼花心亂：形容心神迷惑不定,。

23,、落英繽紛：形容落花紛紛飄落的美麗情景,。

24、柳煙花霧：形容春色迷蒙的景象,。

25,、鳥語花香：鳥叫得好聽，花開得噴香,。形容春天的美好景象,。

26、百花爭艷：各種花草競相開放出艷麗的花朵,。形容花的顏色,、姿態(tài)很多。

27,、爭奇斗艷：互相爭斗,，以新奇艷麗來取悅于他人。亦作“爭奇斗異”,。

28,、步步生蓮：形容女子步態(tài)輕盈姿。

29,、桃花流水：形容春日美景,。也比喻男女愛情。

30,、柳暖花春：指花柳榮茂,，春意正濃。

31,、杏花春雨：初春杏花遍地,、細(xì)雨潤澤的景象。

32,、百花爭妍：美,、艷,。形容繁華盛開，生氣勃勃的景象,。

33,、綠肥紅瘦：綠葉茂盛，花漸凋謝,。指暮春時節(jié),。也形容春殘的景象。

34,、柳嬌花媚：形容女子嬌嬈嫵媚,。

35、綠暗紅?。盒稳菽捍簳r綠蔭幽暗,、紅花凋謝的景象。

36,、煙花風(fēng)月：指男女情愛之事,。

37、錦營花陣：喻指風(fēng)月場所,。亦作“錦陣花營”,。

38、柳暗花遮：形容深夜花柳形影朦朧的景色,。

39,、柳衢花市：舊指妓院或妓院聚集之處。

40,、生花妙筆：比喻杰出的寫作才能,。

41、眼花繚亂：繚亂,，紛亂,。看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂,。

42,、花顏月貌：形容女子的美麗。

43,、柳綠花紅：形容明媚的春天景象,。也形容顏色鮮艷紛繁。

44,、柳折花殘：比喻女子死或傷,。

45、階柳庭花：階：臺階,；庭：庭院,。臺階前的垂柳,，庭院中的鮮花。指美好的庭院景致,。

46,、花簇錦攢：形容五色繽紛、繁盛艷麗的景象,。同“花攢錦簇”,。

47、奇花異草：原意是指希奇少見的花草,。也比喻美妙的文章作品等,。

48、花飛蝶舞：鮮花和蝴蝶隨風(fēng)起舞,、飄飛,。比喻年輕女子的走路姿勢柔美輕盈。

49,、曇花一現(xiàn)：曇花,，即優(yōu)曇缽花,，開放時間很短,。

50、心花怒放：怒放,，盛開,。心里高興得象花兒盛開一樣。形容極其高興,。

51,、墻花路柳：墻邊的花，路旁的柳,。比喻不被人尊重的女子,。舊時指小姐。

52,、芬芳馥郁：芬芳：指香氣,；馥：香氣；馥郁：香氣濃厚,。形容香氣非常濃,。

53、生花之筆：比喻杰出的寫作才能,。

54,、文如春華：華：同“花”。文章詞藻像春天盛開的鮮花爭奇斗艷,。形容文章詞匯豐富華麗,。

55,、楊花水性：柳絮飄揚，水性流動,，因以“楊花水性”比喻輕薄女子等用情不專,。

56、落花流水：原形容暮春景色衰敗,。后常用來比喻被打得大敗,。

57、花枝招展：招展：迎風(fēng)擺動的樣子,。形容打扮得十分艷麗,。

58、粘花惹草：惹：招惹,；草,、花：比喻好。比喻到處留情,，多指男女間的挑逗引誘,。

59、五花八門：原指五行陣和八門陣,。這是古代兩種戰(zhàn)術(shù)變化很多的陣勢,。比喻變化多端或花樣繁多。

60,、拈花弄月：玩賞花月,。

61、彩筆生花：生花,，長出花來,。比喻才思有很大的進(jìn)步。

62,、攀花折柳：喻朝三暮四,，行為不不雅。

63,、披紅戴花：披著綢,，戴著紅花。表示喜慶或光榮,。

64,、銀花火樹：比喻燦爛的焰火或燈火。

65,、尋花問柳：花,、柳，原指春景，舊時亦指娼妓,。原指賞玩春天的景色,。后舊小說用來指宿娼。

66,、花朝月夕：有鮮花的早晨,，有明月的夜晚。指美好的時光和景物,。

67,、柳圣花神：喻指風(fēng)流女子。

68,、香花供養(yǎng)：供養(yǎng)：奉養(yǎng),。原為佛家語。指用香和花供養(yǎng),，是佛教的一種禮敬儀式,。后比喻虔誠的敬禮。

69,、花香四溢：溢:充滿而流出來,，“四溢”體現(xiàn)了“花香”的程度很深?；ǖ南阄对诳諝庵邢蛩奶庯h灑,形容花香濃郁,。

70、五花大綁：先用繩索套住脖子,，又繞到背后反剪兩臂的綁人方式,。

71、花說柳說：形容說虛假而動聽的話哄人,。

72、火樹琪花：比喻燦爛的燈火或焰火,。

73,、花簇錦攢：形容五色繽紛、繁盛艷麗的景象,。

74,、花下曬裈：裈：有襠褲子。在鮮花下曬褲子,。比喻不文雅,，煞風(fēng)景。

75,、花團(tuán)錦簇：錦,，有文彩的絲織品；簇，叢聚,。形容五彩繽紛,，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗,。

76,、花開富貴：我中國傳統(tǒng)吉祥圖案之一，代表了人們對美滿幸福生活,、富有和高貴的向往,。

77、萬草千花：無數(shù)種小草和鮮花,。指花草種類繁多,，不計其數(shù)。

78,、香氣撲鼻：芬芳的氣味不待嗅而自入鼻中,。形容芬芳的氣味濃郁而四溢。

79,、月夕花朝：形容良辰美景,。亦作“月夕花晨”。

80,、梨花帶雨：象沾著雨點的梨花一樣,。原形容楊貴妃哭泣時的姿態(tài)。后用以形容女子的嬌美,。

81,、眼花耳熱：兩眼昏眩，雙耳燥熱,。形容飲酒微醉時的感覺,。

82、花信年華：花信：開花時期,，花期,。指女子的年齡到了二十四歲。也泛指女子正處年輕貌美之時,。

83,、如花似錦：錦：有彩色花紋的絲織品。如同花朵,、錦緞一般,。形容風(fēng)景絢麗或前程美好。

84,、開花結(jié)果：比喻工作有進(jìn)展,，并取得了成果,。

85、黃花晚節(jié)：指菊花能傲霜開放,，比喻人到晚年能保持高尚的節(jié)操,。

86、月缺花殘：缺,，少,。比喻美好的事物遭到摧殘，也指美女之死,。

87,、錦營花陣：喻指風(fēng)月場所。

88,、春暖花香：形容春天美麗的景色,。

89、檻花籠鶴：柵欄中的花,、籠中的鶴,。比喻受到約束的人或物。

90,、枯枝敗葉：?。核　８煽莸臉渲?，衰敗的花葉,。形容荒涼、破壞的樣子,。

花朵的美麗與記憶作文篇六

1,、學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來填充花朵。

2,、初步認(rèn)識冷暖色調(diào),，能使用冷暖色調(diào)進(jìn)行裝飾。

3,、喜歡印畫活動,，感受操作活動的樂趣。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5,、感受作品的美感。

16張花朵圖片,、冷暖色調(diào)的顏料,、多媒體課件、報紙若干，印畫成品一幅

活動重點：

學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來填充花朵,。

活動難點：

初步認(rèn)識冷暖色調(diào),，能使用冷暖色調(diào)進(jìn)行裝飾。

師：小朋友,，我們最近有一個節(jié)日,，你們知道是什么節(jié)日嗎？

師：是母親節(jié),！你在母親節(jié)的時候送給媽媽什么禮物,？

師：我們今天就送一朵鮮花給媽媽好嗎？

師：老師這里有兩朵鮮花,，它們美麗嗎,？哪里很美麗？（幼兒自由發(fā)言）

1,、感知暖色調(diào),。

2、感知冷色調(diào),。

1,、出示紙片，認(rèn)識紙團(tuán)印畫,。

師：制作美麗的花朵,，我們需要用到一種工具，看,，這是什么,？它能變成什么？

師：讓我們一起來變一下,，看,，老師把他變成了紙球!（教師搓球）

師：請你們猜猜看，老師是如何用紙球制作出美麗的花朵的,？

教師小結(jié)：我們用這個紙團(tuán)蘸了顏料印在花瓣上的,。這種方法我們叫它紙團(tuán)印畫。

2,、示范講解用紙團(tuán)印畫的方法,。

師：（教師先從籮筐里取一個小紙片）我們從籃子里拿出一張小紙片，團(tuán)一團(tuán),，然后選擇一個你喜歡的顏色,，老師選擇了藍(lán)色，紙團(tuán)用力蘸上顏料,，然后再花瓣上重重一壓,，多壓幾次,，形成好看的造型。印好一種顏色后把紙團(tuán)放回籃子里,，再揉一個紙團(tuán)印另外一種顏色,。

師：現(xiàn)在我要請一個小朋友來幫助老師完成這朵花。請你選擇另外一種同色調(diào)的顏色印花,。

教師小結(jié)：她印的好看嗎,？

師：我們小朋友在印畫的時候選擇2種同一色調(diào)的顏色給花瓣進(jìn)行裝飾，注意印畫的時候不能印在花瓣外面,。給花朵印上好看的造型?，F(xiàn)在請你們找位子開始創(chuàng)作吧！

師：你們覺得哪朵花最好看,？為什么,？

師：請小朋友來介紹一下你的作品。（教師適時引導(dǎo)：你用的是什么色調(diào),？你怎么給花瓣進(jìn)行裝飾的,？等等）

活動延伸：

我們回去后請把自己紙團(tuán)印畫送給媽媽好嗎？

本次活動大部分幼兒還是有要求的完成了印畫,，但是還有部分幼兒沒有按要求完成,。在活動過程中，幼兒對紙團(tuán)印畫感到非常有興趣,，同時充分鍛煉了幼兒對冷暖色調(diào)的感知,。但是在活動過程中還是出現(xiàn)了許多不足之處。在幼兒操作時,，幾個幼兒沒有用壓印的方式來裝飾,，而是涂抹的方式，有可能是在講操作要求時沒有完全具體,，紙團(tuán)要揉成球,，也有可能是材料的問題，印泥里面的顏色不容易上色,，讓幼兒沒有耐心裝飾,。在花朵的裝飾上，樣子也比較單一,，多是用一隔一的樣式,。可以在課前給幼兒豐富裝飾的樣式,，這樣操作出來的效果會更加美麗,。最后展示欣賞的時候可以做一塊花園的展板，讓幼兒的作品展示出來,，呈現(xiàn)一種美的感覺,，這樣活動就更加完美。

花朵的美麗與記憶作文篇七

陽光明媚但不炎熱,，一陣清風(fēng)送來花和泥土的香,，鳥雀怯怯地站在樹枝上張望?？粗h揚的班旗,，我們出發(fā)了。

迫不及待地跳下車,，映入眼簾的是幾棵大樹上濮上園幾個大字,。我們邊說邊看，走過樹林小道,，踏過石橋,，一大片綠色呈現(xiàn)在眼前。難得在緊張的期中考試前還能肆無忌憚地放縱一回,，我大口地呼吸著芳香的空氣,，有時還能聽到幾只喜鵲幽幽飛過的聲音。風(fēng)光旖旎,，一處處撲面而來的美景讓我目不暇接,。同學(xué)們快速放下書包，一屁股就和草坪來了親密接觸,。主持人上臺報幕經(jīng)典誦讀和藝術(shù)節(jié)開始了,。

一句句鏗鏘有力的話語，一個個婀娜多姿的身影隨音樂翩翩起舞,。感受過古典與現(xiàn)代流行的融合,，緊接著，別開生面的運動會拉開帷幕隨著一聲清脆的哨響,，一只只早已按捺不住的箭唰的一聲離開弦的懷抱,，只見一雙雙強(qiáng)勁有力的腿上下跳動著，活像跳動的火苗,。當(dāng)運動員經(jīng)過本班時,，本已如巨浪似的加油聲更加響亮，仿佛那跳動的火苗已經(jīng)成為熊熊大火了,。最后沖刺階段,，李藝茹發(fā)力，說時遲,，那時快只見她超過一個又一個對手,，第一名誕生啦！運動員們凱旋歸來,，大家紛紛獻(xiàn)出了巧克力和水,，當(dāng)然要好好犒勞他們了,。

接踵而來的是蜈蚣賽跑。陳老師在比賽前告訴大家：無論如何都不能松開手,。同學(xué)們胸有成竹地邁入比賽場地,，各班隊員縱列站好，比賽開始了,。我班隊員勻速跑著,，對手們?yōu)榱俗非笏俣龋隍忌眢w卻散了架,，成績只好作廢,。同學(xué)們默契配合，贏得了勝利,。

陽光透過樹間的縫隙灑下來,，照在我們的臉上；夕陽的余暉在天空中形成明亮的光束,，時而落在地上,，映射成閃爍的光斑眼前山巒重重，山上一片片松林星羅棋布,，空氣舒爽柔和,，沁人心脾。

微風(fēng)吹來,，吹開了荒漠和貧瘠,；一陣陣細(xì)雨的滋潤和同學(xué)們的共同付出，我們披荊斬棘,，治愈了人生路上的裂痕,；老師的哺育和澆灌，共同改造了所有人的人生之路,。友誼播種的芽,，逆風(fēng)生長卻能深深扎根在每個人的心田，為我們的人生之路,，增添了一道嶄新的風(fēng)景線,！

謝謝你們，讓我在人生的金色年華遇到你們,。謝謝友情,，把彼此的心聯(lián)系在一起，共同沐浴最美好的友誼之風(fēng),！

花朵的美麗與記憶作文篇八

秋季的一天,，天陰沉沉的，正下著極大的雨，密密的雨在空中織成一張大網(wǎng),，籠罩著一切,。校園里積了一片水，有的地方成了小河,，嘩嘩地流著,。

放學(xué)了，我拿著一把小花傘走出教學(xué)樓,，看見小東呆呆地站在過道里。我想她準(zhǔn)是沒帶雨傘,，便拉過小東,，對地說：“沒帶傘吧？走,，咱倆一塊兒走,。”

我撐開雨傘,，我們肩并肩地走著,，腳下踩著泥濘的路。傘本來就小,，再加上是兩個人打,，自然是遮不過來。我偷偷地把雨傘往小東那邊移了移,。雨點打在身上,，我不禁打了個寒戰(zhàn)。小東發(fā)現(xiàn)了,，便不動聲色地把傘往這邊推了推,。我沒言語，走了兩步又慢慢地把傘移了過去,。我們默默地走著,，傘在我們手中悄悄地站來移去?；丶业穆贩路鹱冮L了,。聽著雨落在傘面上劈里啪啦的響聲，看著地上飛濺起的一朵朵小水花,，我們緊緊地貼在一起,。天氣雖然很涼，但我感到身上沒暖和,。

又走了一段路,，我們在一個岔道口停了下來，我該向右拐了,，而她還要直著走,。這傘怎么辦呢,？我猶豫了一下，還是把傘推給她,，說：“你用吧,，你的家還遠(yuǎn)著呢?！闭f著,，我格格地笑起來。小東說什么也不同意,，我們互相推讓著,。最后，我把傘使勁往她手里一塞,，說了聲“再見”,，就飛快地往家跑去。

等我跑到家,，身上都濕透了,。我透過玻璃窗向那條路望去，路上的行人打著一把把傘,，真像一朵朵開在雨中的花,。我覺得其中最漂亮的是我們的那朵，它是同學(xué)之間互相關(guān)心的友誼之花,。

1．給多音字組詞,。

塞

2．“最漂亮的花”是指（）。本文記敘了（）和（）之間的動人故事,，事件發(fā)生的時間是（）,。

3．填空。

動作描寫語言描寫心理描寫,。

（1）……對她說：“沒帶傘吧,？走，咱倆一塊兒走,?！保ǎ?/p>

（2）我偷偷地把雨傘往小東那邊移了移,。雨點打在身上,，我不禁打了個寒戰(zhàn)。（）,。

（3）這傘怎么辦呢,？我猶豫了一下……（）。

4．請你也寫出你積累的一到兩句寫雨景的詩詞來。

解析：

1．堵塞塞車,。

2．同學(xué)間的互相關(guān)心,。

“我”同學(xué)。

秋季的一天,。

3．（1）語言描寫,。

（2）動作描寫。

（3）心理描寫,。

花朵的美麗與記憶作文篇九

在我見過的所有花之中,，人性之花是最美麗的。在“512”汶川大地震中,，人性之花遍地開,，然而，有一朵是最絢麗的,。

地震發(fā)生時，他指揮同學(xué)們馬上去操場,，當(dāng)知道教室還有同學(xué)時,，馬上轉(zhuǎn)向返回教室。只見教室里的4位同學(xué)嚇得直哭,，不知所措,，這位老師大喊：“不要哭了，快跟我下樓,！”可惜天公不作美,，逃生的路被堵死了，老師見狀,，忙叫同學(xué)躲在課桌下,。

“不要喊，也不要哭,！哭喊只會增添恐怖,！”

“不要哭，男同學(xué)要堅強(qiáng),，女同學(xué)要堅韌,！”

在同學(xué)們哭喊的時候，老師叫道,，老師告訴同學(xué)們,，堅強(qiáng)、堅持是成功獲救的基本條件,，在無法自救的情況下,，保持體力等待救援是唯一的求生之道。聽了老師的話，同學(xué)們逐漸安靜下來,。

老師怕學(xué)生堅持不住,，便時不時鼓勵他們，給他們打氣,。老師快虛脫了,，聲音越來越弱，血逐漸流了出來,，快不行了,。

“老師，老師,！”學(xué)生叫道,，可老師再也回答不了。

晚上,，四名學(xué)生被救出,，可他們的老師卻長眠了。這位老師就是——譚千秋,。

我不由驚嘆,，么偉大的老師啊,！譚千秋老師把生的希望留給了學(xué)生,，犧牲了自己的生命，那都是因為老師愛學(xué)生們,?；蛟S撲過去扶正課桌，擋住砸下來的天花板的動作是很簡單,，可付出的卻是生命的代價?。』蛟S譚千秋老師很平凡,，但是,，他把學(xué)生的生命看得比自己生命還重的精神是多么偉大呀！

如果說生命如花,，那么譚千秋老師一定就是一朵絢麗多姿的花,，他的生命是如此的美麗！

花朵的美麗與記憶作文篇十

在我的記憶中,，有著五彩繽紛的世界,，有花，有草,，有樹,，有溪,。在“童年”這潺潺流過的小溪旁，捧起那一簇最明麗絢爛的花朵,，腦海中便浮現(xiàn)出那一幕幕溫馨的畫面,，讓我不禁熱淚盈眶，思念遠(yuǎn)在天邊的您,。

記得那時上幼兒園,，我名字的“紫”有些復(fù)雜，讓我十分懊惱,。那時您笑著向我走來,，坐在我的身邊，用您那寬大而又溫暖的手掌握住我的小手,，一筆一劃的教我寫,，常年勞作使您的手變得粗糙，歲月在您的臉上留下了印跡,，那張張寫滿“王紫怡”的畫面,，卻一直讓我銘記，寫成后,，您笑了,，笑的那樣燦爛，笑聲是那樣的爽朗,，我也高興地笑了，撲在了您的懷中,，其樂融融,，我真想將那畫面永遠(yuǎn)定格，保存成我那記憶深處的一朵花,，將溫暖永存心中,。

還記得有一次，我和幾個小朋友玩耍時不慎從高處掉了下來,，我號啕大哭,，您聞聲趕來，看我躺在地上,，您連忙拽我胳膊,，我哭得聲音更大了，您嚇壞了,，連夜將我送往縣城醫(yī)院,，我骨折了。您為了我忙活了一個晚上,，嘴唇干裂,，滿臉汗水,，眼睛布滿血絲，花白的頭發(fā)凌亂不堪,，臉上寫滿了憂慮,。

回家調(diào)養(yǎng)期間，對我不有一絲怠慢,，年歲大了,，腿腳本就不靈活，卻走路疾如風(fēng),，只為讓我快點吃上飯,，您小心翼翼地端起碗，拿勺子舀起,，吹一吹,，確保不燙了才喂我，望著您那關(guān)懷的眼神,，我的心融化了,，它又成為一朵美麗的花，扎根在我心田,。

這一朵朵明麗的花珍藏了兒時我對您的記憶,，這些溫馨的回憶，將變成我,，永駐心田,。

花朵的美麗與記憶作文篇十一

記憶里，父親的眼神是模糊的,。我從來沒有見過父親的眼神,，也不想看。因為他在我很小的時候就拋棄了我,。那時,，記憶就停留在那一刻。

但那天,，灰色的往事卻被一行行晶瑩的淚珠涂上了顏色,，讓熟悉的記憶蘇醒過來，一直都沒有聯(lián)系的我們卻因電話牽動心弦,。

“喂,，誰呀？喂,？”怎么不說話呀,？

“我是你爸爸，你好嗎,？我想看看你,，快來胡同口,！”

我愣住了，面無表情的放下了電話,，一步一步走向那讓我感到特別的胡同,，沒走一步我的心里都很矛盾。因為面對一個早已忘記的陌生人,，不知道該說些什么好,。

到了那兒，映入眼簾的是一個中年男子,，他看起來蒼老了許多,，皺紋也增加了好幾條，他看我的眼神里,，有歉意,，有愧疚，還有更多的愛,。她的鼻子和臉都很紅,，大概是在外面呆的時間太長了，凍的,。他笑著說我長大了,，看到我，自己感到很欣慰,，因為無論走到哪兒,，都能想起這兒還有一個女兒。此時他已是淚流滿面,，兩行晶瑩的淚珠代表了他對我的思念,，也洗去了我對他的不解，他把淚擦干從兜里掏出了一百元錢遞給了我,，我接了過去，小心的折好,。這時他的眼神里才充滿了許多安慰,，然后對我說，“我走了,，以后再來看你,，好好學(xué)習(xí)?！痹捯粢宦?，轉(zhuǎn)身就走了。我的心里有些空,，朝他喊：“爸,，天氣冷,，多穿點衣服?！彼麤]有回頭,，望著背影，回想起父親看我的眼神,，我明白了,，在父親的心里,，我一直都很重要。我突然感覺到父愛的幸福，這些年空虛的心里被父親的眼神全部充滿了,，是非恩怨一下子如縷如煙。

多少辛酸事,，盡付風(fēng)雨間,，多少塵間夢，盡隨水東轉(zhuǎn),，瞬間美麗的眼神因為父愛在心中悄悄綻放。是開在,。

花朵的美麗與記憶作文篇十二

在我們每個人的記憶深處,，我相信都有說不完的故事。

——題記,。

每當(dāng)我拉開抽屜,，懊悔便涌上我的心頭，它告訴我：“騙人的感覺是多么令人難受啊!",。

去年暑假,，我約了幾個朋友一起到沙溝玩，途徑cd店,，我們就進(jìn)去看了看,，看看有沒有新唱片。

當(dāng)我們看好2張去付錢的時候,，店主阿姨對我們說：“我們這兒的盤質(zhì)量絕對沒有問題,，回家試試，如果唱不了,，絕對包換,。”雖然當(dāng)時我沒有認(rèn)真的去聽,，但不知為什么,，那句話卻在我的腦海里留下了很深很深的印象。

當(dāng)我拿著兩張新買的光盤,，倦倦地回到家中,，正打算試試那2張cd的效果時,，忽然瞥見那張早就被我聽膩的cd，這時我圖突然想起了那位阿姨的話：“……絕對包換,！”“對為什么不……”我的腦子里馬上閃過念頭,，但立刻被我否定了。我是個中學(xué)生怎么能做那樣的事呢,？可是,，那張廢cd留著又有什么用呢？我思想斗爭著呢,，但最后還是貪婪戰(zhàn)勝了理智,。

第二天，我又上了沙溝,，拿著那張被我包換過的廢光盤,，再一次來到那位阿姨面前。這時,，我的心在猛烈地跳,，我最終還是說出口了：“阿姨，這盤是我昨天在您這買的,，放不出來,，你能幫我換一張嗎？”說完這話,，我真想找個地縫鉆下去,，可是，已經(jīng)無法挽回了,。阿姨接過那張盤,，看了看包裝，又看了看我那似曾相識的臉,，說：“行,！以前總有人拿壞光盤來換好的，看你是個孩子,，不會干這種事,，給！”說著,，她遞給了我一張嶄新的光盤。接過光盤,，我的心情已無法用語言來形容了,，慚愧、懊悔……我也不知道了,。

沖回了家,，看著那張光盤我心潮澎湃,。人與人之間原本應(yīng)是真誠與善良的，我為什么要用別人的信任來換取自己的利益呢,？我懊悔?。∥野没诎　墒?，我實在不好意思去……,。于是，我將那張光盤放進(jìn)了抽屜,。

我相信每一個人都會犯錯,，但只要不犯同樣的錯誤，即可,。我想那張光盤就是這次錯誤的見證,，相信，以后,，不會有同樣的事發(fā)生,。

那朵懊悔之花永遠(yuǎn)開在我的心里。

花朵的美麗與記憶作文篇十三

春天,，你瘦骨嶙峋,。當(dāng)父親親手把那枝野菊花的枝條插進(jìn)泥土里時，我不禁啞然失笑,，問道：“它會開嗎,？”當(dāng)時那根枝條還未長出嫩芽，如枯枝一般,，可以想象到不久它就會永遠(yuǎn)躺在泥土里,，可父親卻說：“會的，會的,，我不也這樣過來了嗎,？”我不以為然，父親小時體弱多病,，能過到現(xiàn)在全靠奶奶的照料,。這野花又沒人照看。此后我便不再過問了,。夏天,，你風(fēng)華正茂。天熱時我躺在椅子上在樹下乘涼,，偶爾瞥見井旁長得很瘋的綠色,，快比柵欄的黃豆還要高了。仔細(xì)一看，原來是春天插下的野菊花,。這哪里是春天時的瘦骨嶙峋,，它已然是風(fēng)華正茂。只見野菊花又從根部長出分枝,，分枝上又長出新葉,，一派生機(jī)?？磥砦耶?dāng)初下的結(jié)論下得太早了吧?，F(xiàn)在正如父親所說的“會的，會的”,。聽母親說父親年輕時也挺俊秀,，身材高大，與小時相比又是另一番面貌,。

秋天,，你傲然開放。放學(xué)回家時,，只見井邊閃出了幾朵小花,。白色的花瓣，小小的黃蕊,，看了真叫人喜歡,。雖沒牡丹的艷麗，但在這秋天開放,，足以證明它有頑強(qiáng)的生命力,。聞一聞那芳香真沁人心脾。雖沒有家菊般濃郁,，但能承受磨礪長到現(xiàn)在,，足以證明它頑強(qiáng)的生命力?？吹竭@花又想起了父親,。他雖早年喪父，體弱多病,，但在逆境中成長,，很快在我這個年紀(jì)，他就能做許多我做不到的事,。在外打工受食堂老頭欺負(fù),，強(qiáng)忍著；孤身一人去崇明島,，僅16歲……不管路多難走,，他都熬過來了，才有了現(xiàn)在的傲然開放。野菊花,，和父親一樣的花。不去想能否成功,，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程。正因如此,，它和他——才是開在我,。

花朵的美麗與記憶作文篇十四

曾未想過今生還能有位惹人歡喜的親妹妹，以往的記憶如同被蒙了青紗,，朦朦朧朧,。尋尋覓覓，婉約間你回眸一笑,，沁人心脾,。

出自 www.sevw.cn

坐在車上，她滔滔不絕地發(fā)表言論,，像一個演說家那么具有折服力,，忽而用小手來撓我。那夜,，車窗外幽靜凄涼,，微風(fēng)中間雜著濕潤的泥土氣息，寂寥無人,，探出頭望時,，不禁凄神寒骨。幸運的是有她的陪伴,，車內(nèi)笑聲連綿,。后來，她終于筋疲力盡了,，躺在我腿上,，一聲不響地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，嘴角還殘留著縷縷微笑,。

恍然間憶起她兩歲時的模樣,，那時雖很調(diào)皮卻很聽話，我們一起洗澡,，我?guī)退搭^,，那爽朗的笑聲至今還在耳邊回響。隨后我們端著各自的牛奶坐在床上一起看精彩的電視節(jié)目,，不一會兒,，她又悄無聲息地睡著了，那睡著的樣子真可愛。

那時她很輕,，喜歡讓我抱著,，我也很樂意，即便很累,。大孩子抱著小孩子去買東西,，一路上歡聲笑語，趣味無窮,。記憶太美,，如今在遠(yuǎn)方我唯能把此珍藏，默默地思念,。

又是一年繁花似錦的盛夏,，她又長大了一歲，依昔的場景,，依昔的笑容,，像一幅永不褪色的唯美畫卷。愿歲月的蹉跎,，不會擦拭去那最初的純真與善良,，化作一只亙古不變的蝶兒塵封在冰雪般純潔的內(nèi)心。

滿園花開,，我希冀那朵最美的,。楚楚動人的睡蓮送于她，期盼那份最純真的愛縈繞在她的身畔,。

她似開在記憶深處的花朵帶來一縷芬芳,，永遠(yuǎn)綻放著我所留戀的光芒，又似一顆晶瑩剔透的水晶,，折射出我內(nèi)心最真實的情,。

那絢爛芳霞的花朵如潮汐一般時起時落，卻永遠(yuǎn)鐫刻著最美的愛戀,。

花朵的美麗與記憶作文篇十五

每個人的心靈深處,，都盛開著一朵美麗的花朵。

——題記,。

終于放學(xué)了,，我如往常一樣，在鈴聲響起時,，就急切沖出教室,，教室外陽光明媚，溫?zé)岬奶栒赵谏砩?，舒服極了,，暫時緩解了我饑腸轆轆的痛苦感受,。

終于到家了，我似乎聞到了媽媽做的飯菜的香味,?！皨專一貋砹恕?，沒聽見回聲,，走進(jìn)門，才發(fā)現(xiàn)媽媽正蹲在面盆前,，背對著我，費力的搓著衣服,，那不是我早上剛脫的嗎?媽媽從衣袖到領(lǐng)口一一的搓著,，顯得那么費勁。

也許媽媽聽到我的腳步聲,，扭過頭說：“回來了,，桌上有剛洗的水果，你先吃個墊墊,，馬上吃飯,。”媽媽說著話,，手中的活也沒停下,。我分明看見她頭上的汗水和搓紅的手。我一邊往里走一邊說：“媽,，你咋不用洗衣機(jī)呀?”“用什么洗衣機(jī)呀,，你的衣服最臟的地方是袖口和領(lǐng)子，這些油漬洗衣機(jī)洗不凈,，況且洗衣機(jī)也傷衣服”

媽媽的話就是平常的家常話,，可此時的我卻不能平靜，每天我只管吃飽,，穿暖,，上學(xué)，卻不知這背后媽媽辛苦的付出,。這么多年來我早已習(xí)以為常,。可這個家里的吃穿用度,，哪一樣不是媽媽在操持,。如今我們大了，媽媽的容顏卻老了,，她把最好的青春年華給了我們,，給了這個家,。

坐在餐桌前的我再也不能平靜，我端起一杯茶走出來,，遞給媽媽,，媽媽一臉的吃驚，就一瞬間,，媽媽笑了,，滿臉的幸福“謝謝兒子”,。原來父母對我們的要求是如此的低,，僅僅一杯茶就讓媽媽這樣高興和幸福?？晌移綍r卻從沒意識到,。在內(nèi)心深處早把媽媽的付出當(dāng)做理所當(dāng)然，而習(xí)以為常,。對比之下,，我慚愧無比，更多的是感動,。我趕緊進(jìn)屋以掩飾我的不安,。

任時光悄悄流走，任歲月輕輕滑過指尖,，許多往事會彌散在如沙的漏般的光陰里,。但那天媽媽為我洗衣服的一幕早已幻化成我內(nèi)心美麗的一朵花，永不褪去,。

花朵的美麗與記憶作文篇十六

人們常以贊美之筆描寫國色天香的牡丹,，可是卻常常忽略了那些生長在雜草叢生懸崖峭壁上的孤獨的花兒。

我曾學(xué)過這樣一篇文章《心田上的百合花開》,，它講述了在一個聊無人煙的懸崖上,，生長著這樣一株百合：開始，它跟長在周圍的雜草沒有什么區(qū)別,，但它知道自己是一株百合并努力的開花,，鳥兒們和雜草嘲笑百合的努力，百合不理會,，它努力地深深地扎根,，終于開出了美麗的花朵。第二年春天,，風(fēng)兒把百合的種子吹滿了大地,，百合們努力的扎根，在如此惡劣的條件下依然綻放出了最美麗的最潔白的花朵,，在那里人們許下了“百年好合”的愿望,，那里被人們稱為“百合谷地”,。

百合們牢記第一株百合的教導(dǎo)，深深扎根開出內(nèi)心深處最美麗的花朵,。

百合這種堅忍執(zhí)著的精神值得我們學(xué)習(xí),，就像人生一樣只有打好堅定的基礎(chǔ)，在坎坷的人生路上,，我們才能走好,。生活艱難并不可怕，要愈挫愈勇,，生活在溫室也并不值得驕傲,，你一旦離開溫暖適宜的環(huán)境就不會存活，所以我一直認(rèn)為,，在人生艱難的路途中正是因為挫折,，才會有成功的欲望，才會有學(xué)習(xí)的動力,。有人曾說過：“這世上沒有什么挫折，有的只是心理上的失敗”,。這句話使我保持一個良好的心態(tài),，有了敢于向未來前進(jìn)的動力，在我內(nèi)心深處,，埋下了夢想的種子,。

在我迷茫的時候，我時常會想：也許是沒有失敗的經(jīng)歷,，我對下一次成功才沒有動力,，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹,？不經(jīng)歷失敗的成功是不堪一擊的,，我甚至渴望失敗，正因為有失敗才有下一次的成功,！這就是開在我,，它將會在我的內(nèi)心生根發(fā)芽，最后塑造一個打不垮的我,！