心得體會(huì)是我們對(duì)自己經(jīng)歷的反思和總結(jié)，它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)對(duì)各種情況。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)？以下是幾點(diǎn)建議供參考,。在這里，小編為你們整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì),，供大家欣賞和學(xué)習(xí),。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇一

懷著期盼和喜悅的心情參加了xx二小三年七班的家長(zhǎng)會(huì),。為什么說是期盼呢，因?yàn)樵诿看渭议L(zhǎng)會(huì)上都可以和班主任于老師學(xué)習(xí)更多的教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn),、還可以和她近距離的了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和各方面表現(xiàn)情況,；為什么喜悅的心情呢，總為孩子在這樣好的環(huán)境和那么多有愛心的老師教育下接受教育而感到欣慰,。所以,，作為家長(zhǎng),，我很期待每年每次的家長(zhǎng)會(huì),，很感謝班主任老師給我這么好的機(jī)會(huì)，能讓我在會(huì)后和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,，更感激班主任老師及任課教師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任,，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng),。所以,，作為家長(zhǎng)，我理解,、支持老師的工作,，也配合老師共同教育好孩子。今天,，聽了田校長(zhǎng)的“一切為了孩子幸福成長(zhǎng),，不要一味的拿分?jǐn)?shù)來衡量孩子”和班主任于麗紅老師的經(jīng)驗(yàn)之談“怎么教育孩子，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣”這些話題感慨很多,，對(duì)于教育孩子這件事情，我想有些家長(zhǎng)做的也非常好,。說來慚愧,，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著疏漏和欠妥的地方?，F(xiàn)就把參加家長(zhǎng)會(huì)后的一點(diǎn)感想一同和大家來分享一下,。

一、田校長(zhǎng)的“一切為了孩子成長(zhǎng),，能力比知識(shí)重要,，不要一味的拿分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生”對(duì)這一提法，原來我的腦海里就有一些記憶,。的確,，現(xiàn)在的小學(xué)生,，有些家長(zhǎng)就要求的非常苛刻,，每一次考試稍一馬虎,，就要挨家長(zhǎng)的訓(xùn)斥和批評(píng)，久而久之這樣孩子會(huì)失去自信心,，其實(shí)這在孩子幼小的童年里是多么痛苦的一件事情啊,，孩子的腦子里每天背負(fù)著都是家長(zhǎng)強(qiáng)加施加的想法。倒不如家長(zhǎng)換種思維方式,，讓孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的樂趣。分?jǐn)?shù)不是唯一,，將來面向社會(huì),，會(huì)面臨很多的事情。就像班主任于老師告訴我們教育孩子的“法寶”：那就是“給孩子成功的體驗(yàn)”,。引領(lǐng),、幫助和鼓勵(lì)孩子，最起碼要優(yōu)秀一次,，有了這樣成功的體驗(yàn),，孩子會(huì)朝著正確的方向一直努力，這時(shí)家長(zhǎng)要鼓勵(lì)再鼓勵(lì),，都說好孩子是夸出來的,，不是批評(píng)出來的。

二,、作為家長(zhǎng),，我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的。在督促與鼓勵(lì)過后,，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性,，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué),，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性,，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),，孩子才會(huì)認(rèn)真地,、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促,，嚴(yán)格要求,，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步,！

三,、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì),。我常對(duì)孩子說，只要你盡力了,，就可以了,。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子,。只要你的孩子用了心,，盡力了，就是考得不好,，也要鼓勵(lì)他,，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期,，我們做家長(zhǎng)的,，也應(yīng)該理解一下孩子,，少用命令的口氣,，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

1,、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。以平常心對(duì)待孩子,，與孩子交朋友，讓孩子感到親情,，驅(qū)除壓力感,，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴,。

2,、采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法,。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,，多一些溝通。多表揚(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，少指責(zé),。

3,、培養(yǎng)健全的人格,，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，我每次都鼓勵(lì)孩子參加，讓她有強(qiáng)烈的集體團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂,。

四、家長(zhǎng)要放低姿態(tài),，以平和的心態(tài),、平等的觀念對(duì)待孩子，做孩子的朋友,。成為孩子的朋友,，才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境,；成為孩子的朋友，孩子才會(huì)樂意與你談心,，有苦愿意向你傾訴,，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題,；成為孩子的朋友,，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書,、看電視,，引導(dǎo)孩子多看、多言,、多思,，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。

五,、言傳身教,。孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高,，所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則,，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子,，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力,。

六、幫孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生,，就如同一次單程遠(yuǎn)航,，人生態(tài)度，如同遠(yuǎn)航的方向,，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進(jìn),；樹立了正確,、積極的人生觀，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值,。

七、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感,、同情心和良好的自身素質(zhì),。一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣,，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展,。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí),、勤勞,、勇敢、謙讓”的良好品德,，將使孩子一生受益無窮。

家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的,。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況,，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的,。

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng)，我看在眼里,，喜在心上,。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開班主任老師及任課教師的諄諄教誨,，離不開同學(xué)們的無私幫助,，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，她將會(huì)是我們的驕傲,！

在此,，我再次向?yàn)榱撕⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)老師們表示衷心的感謝。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇二

8月29日,，學(xué)校在校園里舉行了一年級(jí)新生入學(xué)學(xué)前教育,，我認(rèn)為非常成功。會(huì)議由德育處孫主任主持,。會(huì)議內(nèi)容安排科學(xué)有序,，各項(xiàng)議程期間還有與學(xué)生、家長(zhǎng)的互動(dòng),，會(huì)場(chǎng)氣氛很好,。會(huì)議分別介紹學(xué)校中層以上干部、一年級(jí)所有任課教師后,，陳校長(zhǎng)致辭,，孫主任做具體要求。我特別欣賞和敬佩陳校長(zhǎng)的發(fā)言,，他的發(fā)言思路非常清晰,，真切地表達(dá)了學(xué)校“讓學(xué)生成才,，讓家長(zhǎng)放心,，讓社會(huì)滿意”的辦學(xué)宗旨。

陳校長(zhǎng)的發(fā)言,，幫助新生家長(zhǎng)了解學(xué)校教育的一些相關(guān)事宜,，讓孩子盡快熟悉學(xué)校的環(huán)境，盡快適應(yīng)小學(xué)的生活,，與家長(zhǎng)共同探討如何更好的促進(jìn)孩子健康,、快樂的成長(zhǎng)，并配合學(xué)校做好孩子的安全和教育工作,?；仡欉^去，激情滿懷,，展望未來,，信心百倍。學(xué)校xxxx年新建校園后,，設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)一流,，學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展迅速，并大力實(shí)施文化興校戰(zhàn)略,，以“打造校園文化,、創(chuàng)建詩(shī)意校園”為載體，全面進(jìn)行校園文化建設(shè)，讓校園詩(shī)意飄香,，成為孩子成長(zhǎng)的樂園,，提升了辦學(xué)品位，形成了鮮明的辦學(xué)特色,。學(xué)校大力實(shí)施素質(zhì)教育,，學(xué)生素質(zhì)全面提高，學(xué)校十分重視學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī),，狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松,，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)名列前茅，同時(shí)注重學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng),。

接著陳校長(zhǎng)就學(xué)生家庭教育問題向家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

1,、建議家長(zhǎng)重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

2,、建議家長(zhǎng)和孩子同讀書,、共成長(zhǎng)。

3,、建議關(guān)注孩子的安全

4,、建議家長(zhǎng)開通家校互聯(lián)平臺(tái),，以便與老師溝通交流

5,、關(guān)注孩子的心理健康，幫助孩子順利過渡,。

6,、建議家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)有關(guān)雙創(chuàng)的資料。

最后陳校長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望和要求：

1,、希望家長(zhǎng)與老師勤溝通,、多交流，加強(qiáng)聯(lián)系,。

2、家長(zhǎng)接送孩子時(shí),，請(qǐng)遵守學(xué)校規(guī)定,，服從值勤人員安排，自覺整齊停放在指定位置,，不阻礙交通,、不擁堵大門。

3,、家長(zhǎng)若對(duì)學(xué)校工作存有異議,，應(yīng)保持冷靜，與老師坦誠(chéng)交流，多站在對(duì)方角度思考問題,，通過正當(dāng)渠道對(duì)學(xué)校工作提出意見或建議,。

4、家長(zhǎng)之間相互信任,，相互尊重,。學(xué)生之間發(fā)生沖突和糾紛時(shí)，家長(zhǎng)不直接插手干預(yù),，應(yīng)通過老師或家校協(xié)商解決,。

5、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和文明習(xí)慣,，積極參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)等教育活動(dòng),，主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展提出有益建議。

參加一年級(jí)新生入學(xué)學(xué)前教育暨家長(zhǎng)會(huì)后,，讓我們對(duì)未來更充滿信心,，讓我們一起同心同德，為學(xué)生美好未來共同努力,，為十一小的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力,。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇三

9月13日晚上，迎來了開學(xué)后的第一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì),。孩子升入大班了,，深知幼小銜接的關(guān)鍵性、家長(zhǎng)會(huì)的重要性,，于是提前下班趕到學(xué)校,。

果不出所料。楊老師在家長(zhǎng)會(huì)上提到了大班小朋友需要在學(xué)習(xí),、生活等各方面有所提高,。

學(xué)習(xí)上，老師說大班了,，上課會(huì)讓孩子學(xué)學(xué)寫字,、做做算術(shù)，以后孩子也會(huì)有家庭作業(yè)帶回家,，這個(gè)當(dāng)然希望我們家長(zhǎng)能做好配合,，大班養(yǎng)成了學(xué)習(xí)習(xí)慣，那就是為明年上小學(xué)打好了基礎(chǔ),。

這點(diǎn)家長(zhǎng)都是認(rèn)同的,，習(xí)慣不是一觸而就的，需要一個(gè)慢慢培養(yǎng)的過程,，升入小學(xué)后學(xué)習(xí)壓力大,，作業(yè)也多,。常常聽周圍同事說，孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭要做到21點(diǎn)以后,，孩子自己累,，搞的家長(zhǎng)也筋疲力盡，上完一天班回家還得管著孩子的功課,。所以我想楊老師說從大班重點(diǎn)要抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我覺得是非常有必要的，誰不希望自己的孩子以后功課能好點(diǎn)啊,。其實(shí),，我之前也一直想培養(yǎng)小陳同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但很多時(shí)候由于忙于工作會(huì)疏忽了,，不能長(zhǎng)時(shí)間的保持對(duì)孩子的教育,，有時(shí)候孩子逆反心理發(fā)作，就不聽爸爸媽媽的話了?，F(xiàn)在有老師的教育就好很多,，要知道孩子最最聽的就是老師的話。

隔天在家,，小陳同學(xué)大便完大喊媽媽,。媽媽邊幫忙邊教育：“今天是最后一天幫忙擦pp，明天開始都要自己動(dòng)手擦,。媽媽又不會(huì)去學(xué)校幫你擦的,。”人家開心的回答：“媽媽,，你放心,，我從來不在學(xué)校大便的?！焙诡亊~~孩子不懂事,，那是家長(zhǎng)沒教育好啊!

我記得小學(xué)提倡的是德智體美勞全面發(fā)展，這次楊老師在會(huì)上也提到了道德,、體育兩個(gè)方面,，老師說家長(zhǎng)要在孩子面前樹立好的榜樣，比如要尊老,，要愛幼,，坐車讓位等等。我也覺得,，做人比做學(xué)問更重要，道德的培養(yǎng)不可缺少,。另外,，體育方面,，楊老師說大班的孩子一定要會(huì)跳繩?；叵肓讼轮邪嗟谝淮渭议L(zhǎng)會(huì),，老師當(dāng)時(shí)說要孩子們學(xué)會(huì)拍皮球，于是回家就給孩子買了個(gè)籃球,，一年下來,，左右手拍球幾百個(gè)都不成問題。這次跳繩的任務(wù)應(yīng)該也是難道倒小陳同學(xué)的,。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇四

周五在咱們幼兒園聽了張璐老師關(guān)于"給孩子一個(gè)美好的未來"家庭教育專題講座,，作為一名家長(zhǎng)，感觸頗深,，也更加充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要意義,，具體體會(huì)如下：

現(xiàn)在很多時(shí)候，作為父母,，對(duì)孩子的教育總是小心翼翼,，甚至到了自己都沒有了自我，滿腦子無論干什么事,，說什么話都打著教育孩子的旗號(hào),，其實(shí)就如張露老師所言，做一個(gè)以身則教的父母,。我想我們做父母的,，努力做最好的自己，就是對(duì)孩子最好的引領(lǐng)和教育,。我們不知道孩子將來會(huì)遇上什么樣的人,，發(fā)生什么樣的事，過上什么樣的生活,，但是我們?cè)谌粘Ｉ钪兴砺冻鰜淼姆e極樂觀的態(tài)度,、寬廣豁達(dá)的胸襟、善良正直的為人之本,、謙卑包容的處世之道,、不向困難低頭的堅(jiān)韌毅力，都會(huì)成為滋潤(rùn)孩子一生的營(yíng)養(yǎng),。

該堅(jiān)持原則的時(shí)候一定要堅(jiān)持原則,，當(dāng)然堅(jiān)持原則需要策略方法，要講究技巧,，應(yīng)杜絕發(fā)火生氣等負(fù)面情緒的發(fā)生,。如一集動(dòng)畫片大約半小時(shí)，最好到了20分鐘就提醒一下,，到了10分鐘再提醒,，而不是等到最后一秒鐘立刻關(guān)閉,，給孩子心理預(yù)期值，孩子更能接受彼此的時(shí)間約定,。說好一集,，那么就不要再看五分鐘，今天可以五分鐘,，孩子就以為明天后天都可以五分鐘,，盡量不要妥協(xié)，按點(diǎn)關(guān)閉,，讓孩子養(yǎng)成遵守時(shí)間與約定的習(xí)慣,。真正沒有原則的是我們大人自己。一般妥協(xié)一次就夠了,，如果一再妥協(xié)就會(huì)被孩子一次又一次“利用",。

一個(gè)有耐心的家長(zhǎng)對(duì)孩子來說是很重要的，有時(shí)候也許我們愛用大人的觀點(diǎn)去看待問題,，把孩子成長(zhǎng)過程中細(xì)小的問題忽略了,，也正是這些細(xì)節(jié)決定了孩子的幸福指數(shù)，決定了孩子的未來,。教育其實(shí)是考驗(yàn)家長(zhǎng)耐心的過程,。

讓我們以一份輕松、樂觀的心態(tài)去面對(duì)我們最天真純樸的孩子吧,，因?yàn)樗麄兊拿恳淮尉芙^都是對(duì)我們愛的渴望,，我們應(yīng)該蹲下身體，多去抱抱他們,，相信他們拒絕我們,，他們對(duì)我們發(fā)脾氣，那一定是有原因的,，是因?yàn)槲覀儗?duì)她缺少最恰當(dāng)?shù)膼?，缺少理解和尊重的愛?/p>

我想：任何教育只有在愛的陽光雨露下才能綻放得更美，家庭成員要互相尊重,，文明禮貌待人,，營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境,。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖,，最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友，和你分享成長(zhǎng)中的困惑,，這是多么幸福的事情呀,！

女兒最近對(duì)圍棋特別感興趣，我也沒事時(shí)拿一本圍棋書看,，活到老學(xué)到老,。每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng),、進(jìn)步、成熟,，并不是因?yàn)槟銥槿烁改妇褪裁炊级裁炊紝?duì)。與孩子共同成長(zhǎng)吧,，體驗(yàn)這其中的樂趣,！

長(zhǎng)期以來，在教育孩子的過程中,，就如張璐老師所講,，關(guān)于孩子的一些通病：不尊敬長(zhǎng)輩,、不懂分享,、事事講條件、推卸責(zé)任,、總愛看電視等等,，其中一些在樂樂身上也是有的，確確實(shí)實(shí)我和樂樂爸爸也很困惑,。相信這些問題也是其他家長(zhǎng)一直以來所關(guān)心的問題,。感謝哈佛幼兒園提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高進(jìn)步的平臺(tái)。再次感謝老師們的不辭辛勞,，無私付出,！

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇五

20××年11月17日下午2點(diǎn)20分我匆匆的來到了兒子的學(xué)校---××中學(xué)，兒子上星期六回家就告訴我這個(gè)星期六下午2:30要開家長(zhǎng)會(huì),，16日晚上10點(diǎn)兒子還特意給我打電話提醒呢!并叮囑我開會(huì)的時(shí)間以及地點(diǎn)!這說明孩子對(duì)家長(zhǎng)的到來是十分的期盼的!唯恐家長(zhǎng)的不到會(huì)給他造成失望及自卑的心理!

會(huì)議是分兩段進(jìn)行,，第一段是高一10個(gè)班的全體家長(zhǎng)在教學(xué)樓五樓的會(huì)議室開會(huì)，第二段就是家長(zhǎng)們回到各自孩子的班級(jí)由班主任介紹情況!這是兒子進(jìn)入高中以來的第一次家長(zhǎng)會(huì),，會(huì)議室里座無虛席!因?yàn)橐巫硬粔?，兩邊靠窗戶的走道也站了一些家長(zhǎng)，這說明現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視!家長(zhǎng)來參加家長(zhǎng)會(huì)也就是給孩子傳達(dá)出重視孩子成長(zhǎng)的信息!

會(huì)議首先由學(xué)校特別邀請(qǐng)的資深教育專家王教授演講,，演講的主題是“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”!王老師慷慨激昂富于感情的演講非常的生動(dòng),、精彩!王老師說“夢(mèng)有多大，舞臺(tái)就有多大”!每個(gè)人都有夢(mèng)想,，當(dāng)孩子說出自己的夢(mèng)想時(shí),，不管夢(mèng)想是什么?做家長(zhǎng)的都不要認(rèn)為不現(xiàn)實(shí)或達(dá)不到而去打擊他、嘲笑他!而是要去鼓勵(lì)他,，做孩子永遠(yuǎn)的支持者,，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾!告訴孩子：你有夢(mèng)想是好的，但如果你要想實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想,，那么你就要比別人付出百倍千倍的努力!因?yàn)橹挥胁粩嗟母冻霾庞惺斋@!

孩子的成功不在于分?jǐn)?shù),，而在于孩子的內(nèi)心是否有學(xué)習(xí)的動(dòng)力!父母把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重了,，每天追著逼著孩子學(xué)習(xí)，而忽略了怎樣去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力!現(xiàn)在講究的是科學(xué)教育,，要有方法的教育,，而不像以前的父母只是一句空洞的：孩子，你要好好學(xué)習(xí)呀!所以我們做家長(zhǎng)要改變方法,，才能改變孩子!

讓孩子給自己定一個(gè)目標(biāo),，一個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo)!目標(biāo)定高了，孩子達(dá)不到會(huì)失去信心!一個(gè)人什么都可以沒有,，就是不能沒有自信心,，孩子的自信心是家長(zhǎng)給的!高爾基有句話說“你說你的孩子是龍，那孩子就能騰空而飛,，你說你的孩子是豬,，那孩子就趴在地上打呼嚕”!想贏的孩子就要有自信,，有自信才有成功!孩子的學(xué)習(xí)興趣不是自發(fā)性的,，需要父母和老師的積極引導(dǎo)。許多家長(zhǎng)總是埋怨孩子不聽話,，學(xué)習(xí)不好等等,，其實(shí)問題孩子就出在問題家長(zhǎng)，當(dāng)你的孩子在學(xué)走路時(shí)跌倒了你有沒有責(zé)怪他,，你會(huì)在前面拍著手鼓勵(lì)孩子爬起來,，繼續(xù)走!

可是現(xiàn)在你們?yōu)槭裁床荒芟駥?duì)待孩子學(xué)走路時(shí)的心態(tài)來對(duì)待孩子呢!失敗了不要緊，爬起來繼續(xù)努力!學(xué)校是教書育人,，而家長(zhǎng)是培養(yǎng)孩子的品行!要培養(yǎng)孩子懂得感恩!在家給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的安靜環(huán)境,，讓孩子聽不到打麻將的聲音，聽不到說粗話的聲音!讓孩子感受家庭溫暖互相互愛的溫馨環(huán)境!父母是孩子最好的榜樣!從小就培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書,、閱讀的習(xí)慣!閱讀不僅可以開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫作水平,，增強(qiáng)語感,，在模仿的同時(shí)加以創(chuàng)新。

王老師在講的過程中還穿插了幾個(gè)成功的案例!其中有一個(gè)案例印象特別深刻,。一天,，有個(gè)家長(zhǎng)帶著他那高一的孩子來到了王老師的辦公室，孩子一直低著頭,，很自卑的樣子,，而孩子的爸爸卻大聲而激動(dòng)的說：王老師，這孩子太讓我失望了!考試門門不及格!真是氣死我了!

王老師望了眼孩子溫柔的問：孩子，你這次數(shù)學(xué)考了多少分呀?可還沒等孩子回答,，爸爸卻在一邊語氣憤憤的說：嗨!別提了!才考了53分!你說丟人不丟人!邊說還邊激動(dòng)的拍桌子!王老師見這個(gè)父親在她的辦公室都無法壓制自己的怒火,，想想在家那是什么樣子啊!就連忙叫這位家長(zhǎng)出去一會(huì)，她要和孩子單獨(dú)談?wù)?等孩子的父親出去后,，王老師又親切的問：孩子,，那你期中考試數(shù)學(xué)考了多少分呀?孩子的頭更低了，用怯怯的聲音回答：那更差,，全班倒數(shù)第三!王老師一聽,，覺得孩子還有救，馬上對(duì)孩子說：孩子,，你很棒!你這次比上次考得好!說明你進(jìn)步了!那么你想不想把學(xué)習(xí)搞好呀?如果你想，王老師教你個(gè)方法,，一定會(huì)讓你的成績(jī)上升的!

孩子這時(shí)馬上抬起頭,，眼睛發(fā)亮的望著王老師：真的嗎?王老師摸摸孩子的頭說：真的，其實(shí)我的方法很簡(jiǎn)單,，現(xiàn)在不是放寒假了嗎?你回家借一套下學(xué)期的書,，每天在家預(yù)習(xí)，把不懂的做記錄,，然后每個(gè)星期到我辦公室來三次,，我把不懂的和以前學(xué)過沒弄懂給你講講!把預(yù)習(xí)重點(diǎn)部分標(biāo)上記號(hào)!就這樣堅(jiān)持了一個(gè)暑假，嘿!效果出來了,，在第二學(xué)期期中考試孩子已經(jīng)是班上前15名了!

王老師演講完后接著是校長(zhǎng)講話,，大致講的是學(xué)校理念，規(guī)章制度,，學(xué)校的一些活動(dòng),，介紹本校上屆高考一到三本錄取人數(shù)，還有對(duì)報(bào)名特長(zhǎng)生的講解等等!

散會(huì)后,，家長(zhǎng)們就陸續(xù)到了各自孩子所在班級(jí)!我兒子在高一(7)班,，剛進(jìn)教室門口，就看見兒子站在自己的座位上伸著頭張望著門口,，看見我了,，兒子高興的笑著和我招手!會(huì)議是由班主任駱老師主持，黑板上寫著“歡迎家長(zhǎng)的到來”幾個(gè)大字,，黑板的左右下角寫著各任課老師的電話號(hào)碼,，但沒有數(shù)學(xué)老師的。進(jìn)門口的墻壁上貼著全班的各科考試分?jǐn)?shù)以及排名,，我兒子的名次在中間,。

教室的后面有一張學(xué)生畫的畫，里面一個(gè)藍(lán)色的圓圈，外面一個(gè)大圈,，圈外寫著高一(7)班,，上面都是孩子們的簽名，我想這畫大概是代表一個(gè)團(tuán)體的意思吧!這只是我個(gè)人猜測(cè),，不知道是不是!班上的班干部給家長(zhǎng)們發(fā)著孩子期中考試的分?jǐn)?shù)條以及高中生家長(zhǎng)讀本和學(xué)校管理手冊(cè)!還有一張開通校訊通表格!駱老師先講了一下這次期中考試成績(jī),，著重表揚(yáng)班上前幾名學(xué)生，表揚(yáng)班上的幾個(gè)班干部認(rèn)真負(fù)責(zé),，真正做到了是老師的得力小幫手!

其中班長(zhǎng)陳××和衛(wèi)生委員李××我印象是十分深刻的,，陳××是個(gè)女生，個(gè)子不算高,，開學(xué)的第一天我和她媽媽為了給孩子充飯卡領(lǐng)棉絮找宿舍一起忙碌著!李××是男生,，個(gè)子也沒我兒子高，開學(xué)后的第一個(gè)星期六,，我去銀行為我兒子交學(xué)費(fèi),，遇到了他和他爸爸一起，他爸爸坐在一邊,，李××自己拿單子填寫,，拿號(hào)子等待，等到窗口叫到他的號(hào)數(shù)自己又去窗口交錢!整個(gè)過程都是李××獨(dú)立完成,，當(dāng)時(shí)我看了就自嘆不如別個(gè)家長(zhǎng)的教育方式,，回去后我還特意對(duì)兒子講了這件事，告訴兒子以后這樣的事要他像李××一樣獨(dú)立去完成!然后駱老師又講了住宿生的宿舍管理,，宿舍管理是比較嚴(yán)格的,，每天早上的被子要疊整齊，(有些學(xué)生在家里都是父母包辦,，所以自理能力特別差,，說起來有點(diǎn)慚愧，我兒子在家也是什么都是我包辦,，不過兒子現(xiàn)在住校了適應(yīng)能力還是比較強(qiáng)的,，自己洗衣疊被)。

晚上不允許帶食物到宿舍,，早上7:10分上課,，在這個(gè)時(shí)間后出宿舍一律要刷卡，(每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)電子卡),，走讀生也是一樣,，7:10分后進(jìn)校門都要刷卡，通過電子卡就知道學(xué)生的遲到次數(shù),，這個(gè)是要扣分的,，宿舍衛(wèi)生不到位,，帶食物，晚上睡覺敲墻說話等等都是要扣分的,，好像是班級(jí)集體分!不遵守紀(jì)律嚴(yán)重者取消住校資格,，班上已經(jīng)有一個(gè)學(xué)生取消了!(兩個(gè)星期前我兒子因?yàn)橥砩橡I了帶食物去宿舍被罰走讀一星期)。

學(xué)校實(shí)行的是封閉式管理,，住校生不得隨便出校門,，如果有事必須有班主任簽字的請(qǐng)假條，開通校訊通后,，孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴都以短信的方式發(fā)到各位家長(zhǎng)的手機(jī)上!可見學(xué)校的管理還是比較嚴(yán)格,，對(duì)學(xué)生的安全也是非常負(fù)責(zé)的!再就是詳細(xì)講解特長(zhǎng)生一事，特長(zhǎng)生有音樂,，美術(shù),，體育，傳媒等等,，報(bào)名選上了還要到武漢參加培訓(xùn)考試,，特長(zhǎng)生在高考時(shí)的分?jǐn)?shù)優(yōu)先錄取。在這一塊上,，看兒子到時(shí)能不能報(bào)個(gè)體育!最后駱老師講了一下周六周日的補(bǔ)考費(fèi)，一個(gè)學(xué)期上了一半,，每個(gè)學(xué)生交400元的補(bǔ)考費(fèi),，另外復(fù)印費(fèi)之類的50元，資料費(fèi)可能以后期末一起交吧!當(dāng)駱老師講到這里,，偶爾聽到下面有家長(zhǎng)小聲嘀咕還要交補(bǔ)考費(fèi),，其實(shí)在這一點(diǎn)上我覺得是應(yīng)該交的，老師也不容易,，一個(gè)星期半天假,，還要上晚自習(xí)，相當(dāng)于把時(shí)間都奉獻(xiàn)給學(xué)生了,，實(shí)在太辛苦了!450元真的不算多!

家長(zhǎng)們應(yīng)該要理解老師的辛苦!會(huì)議到這里就差不多結(jié)束了,，家長(zhǎng)們都忙著交錢，也有幾個(gè)家長(zhǎng)找駱老師談這次的數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)問題,，家長(zhǎng)們說如果是全年級(jí)考差了可以理解,，但一個(gè)班只有一個(gè)及格，并且這個(gè)班是年級(jí)倒數(shù)第一,，孩子們只考二三十分,，這就是老師教學(xué)的問題，而且數(shù)學(xué)老師的電話號(hào)碼也沒有,，家長(zhǎng)會(huì)老師本人也不露面,，起碼要和家長(zhǎng)們一起溝通一下，尋找原因等等!在這一點(diǎn)上我也十分擔(dān)心，兒子數(shù)學(xué)考了52分,，聽說在班上還是比較好的,，兒子也告訴過我數(shù)學(xué)老師講課大部分都聽不懂，要是聽不懂那還怎么學(xué)啊?面對(duì)家長(zhǎng)們的詢問,，駱老師也耐心的和家長(zhǎng)們解說,，并叫學(xué)生幫忙拿來手機(jī)找出數(shù)學(xué)老師的電話號(hào)碼報(bào)給家長(zhǎng)們!本來還想和其他家長(zhǎng)們一起同駱老師討論一下孩子的學(xué)習(xí)以及在學(xué)校的表現(xiàn)等等，但因?yàn)闀r(shí)間不早了,，已經(jīng)下午5:30了,，還要趕回家做飯，只好匆匆離開了學(xué)校!

本次家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸太多,，通過這次的家長(zhǎng)會(huì)也讓我學(xué)到很多教育孩子的方法,，認(rèn)識(shí)到自己在教育方面的不足!孩子的問題就是家長(zhǎng)的問題，我以前對(duì)兒子包辦代替太多,，現(xiàn)在孩子上高中了,，住校生活讓他自己的事情自己做，孩子好像一下長(zhǎng)大了,，也比以前懂事了,，以這次的考試分?jǐn)?shù)來看，我覺得比起初中的成績(jī)兒子進(jìn)步了,，希望兒子繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取下次更好的成績(jī)!加油!其實(shí)每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，重在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力及潛能!給孩子正確的引導(dǎo),，多鼓勵(lì),，多理解，多寬容!最后謝謝我孩子的各科任課老師,，尤其是駱老師!你們辛苦了!

(六)：高三,。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇六

7月16日下午6點(diǎn)半，我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì),，聽了曹園長(zhǎng)和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發(fā)言,，深有體會(huì)，受益匪淺,。

作為一名家長(zhǎng),，深感自我有許多的不足，作為媽媽我也深感愧疚,。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠,、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題,，其實(shí)在育兒方面大有文章可做,。聽了三位老師的講解，我感覺到,，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開始,，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片,、跟老師問好,，大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流,，能夠傾聽等,，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣,。這一點(diǎn),，我深感自知不如，我性子急,，遇事不夠冷靜,，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了,，其實(shí)這都是不對(duì)的,。比如每一天早上起床后，立刻叫醒孩子,，讓他洗臉?biāo)⒀?，孩子還有些犯困，做事磨蹭,，為了趕時(shí)光，就為孩子一一代勞,，每次都因孩子要自我做,，而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興。此刻想想,，自我真的做的不好,。

另外，人無完人,，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,，但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火，甚至暴跳如雷,，畢竟他們還是孩子,，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行,、鼓勵(lì)模仿,、適時(shí)夸獎(jiǎng),。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的,。這一點(diǎn),，我是深有體會(huì)的，天天有一段時(shí)光,，每一天都不愿到幼兒園,，之后我將此事反映給了尹老師，就當(dāng)天說完后,，老師就對(duì)天天進(jìn)行了耐心地教育,，也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了,，以后也沒有說過不想去幼兒園的話,。原因很簡(jiǎn)單，就是期望聽到老師的夸獎(jiǎng),、老師的懇定,。老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話,、老師的一個(gè)手勢(shì),，對(duì)小小的孩子來說，那是無與倫比的,，摔倒了對(duì)他說天天真堅(jiān)強(qiáng),，他會(huì)含淚爬起，強(qiáng)做小男子漢,。當(dāng)然,，“賞識(shí)”要適度、適時(shí),、適量,，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,，同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理,。

在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)懂事多了,。懂得幫媽媽洗碗,、拖地，雖然弄得滿身是水,，甚至還打了盤子,，但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興，兒子真的懂事了,。在教學(xué)過程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作,，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣,，這種方法用于天天身上個(gè)性有效，因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲,，都會(huì)給我連比劃帶唱,，而且記憶深刻，不易忘記,。也減少了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率,。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作,。這種教學(xué)方法期望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

作為本幼兒園的家長(zhǎng),，從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn),，各位老師的愛心與耐心。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜歡,。每每開玩笑換幼兒園時(shí),，兒子都會(huì)說我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友,。以此看得出老師只要付出了愛,，每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定,，我作為家長(zhǎng)在此多謝各位老師,，多謝你們給予孩子們的無私愛。作為媽媽最了解自我的孩子,，天天此刻最大的缺點(diǎn)就是膽小,，不敢見生人，還期望各位老師給予鼓勵(lì),、引導(dǎo),，讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。

這次的家長(zhǎng)會(huì),，讓我感觸很深，期望以后能多開這樣的家長(zhǎng)會(huì),，以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的狀況,，讓孩子在簡(jiǎn)單的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇七

晚上的家長(zhǎng)會(huì)接近兩個(gè)小時(shí),，內(nèi)容豐富多彩,，包括小朋友成長(zhǎng)照片回放、上學(xué)期活動(dòng)回顧,、本學(xué)期活動(dòng)預(yù)告,、討論焦點(diǎn)問題及建議等等,。針對(duì)家長(zhǎng)提出的問題，老師逐一進(jìn)行分析和梳理,，提出解決辦法,，觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù),、有情有愛,，展現(xiàn)了老師深厚的幼教專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，體現(xiàn)了老師真切的愛心與關(guān)懷,。整個(gè)過程讓我深受感動(dòng),，感恩于幼兒園及老師的用心付出和悉心教導(dǎo)。

首先,，感恩幼兒園的用心付出,。童童是中班下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)來的，這一年多以來,，我們深深感受到幼兒園的用心,。聘用高素質(zhì)的老師、創(chuàng)造干凈整潔優(yōu)美的環(huán)境,、提供營(yíng)養(yǎng)豐富安全的餐食,，每天早上園長(zhǎng)媽媽親切的問候，圖書漂流,、媽媽故事團(tuán),、開筆儀式、植樹節(jié),、婦女節(jié),、感恩節(jié)、體育節(jié),、一系列講座等等活動(dòng),，無不體現(xiàn)了幼兒園的愛心與責(zé)任心，這一切都在家長(zhǎng)和孩子心里留下深深的信任與美好,。

其次,，感恩k3—c班充滿愛心的老師。來這個(gè)大家庭前,，我們都擔(dān)心童童的適應(yīng)能力,，因?yàn)橥暗纳蠈W(xué)情況實(shí)在讓人擔(dān)憂——前三個(gè)學(xué)期都經(jīng)常哭,，并嘮叨著不想上學(xué),。出乎意料之外的是到了這個(gè)“新家”，原本膽小內(nèi)向的童童小臉上時(shí)常掛著開朗自信友善的微笑,，懂禮貌,，愛關(guān)心人,，比以前更加勇敢，語言表達(dá)能力以及運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也有了明顯提高,，每天都開開心心地上學(xué),。家長(zhǎng)會(huì)上很多家長(zhǎng)都提到孩子有類似變化，我想最重要的原因是老師們以極大的愛心,、耐心,、責(zé)任心關(guān)心愛護(hù)她，用科學(xué)的教育方法幫助他們,，把愛滲透到他們幼小的心里,。班主任林曉青老師充滿愛心和責(zé)任感，講究教育方法,，在孩子心中很有公信力,，深得小朋友愛戴，是小朋友的良師,；黃宇宇老師和葉寶瑩老師活潑開朗,，富有愛心和耐心，和小朋友一起唱歌,、跳舞,、講故事、玩游戲,、扎漂亮的辮子等等,，是小朋友的益友；王月友老師關(guān)懷備至地照顧著小朋友的起居飲食,，是孩子們?cè)谟變簣@里可愛的“媽媽”,。老師們平常在工作中傾注了大量心血，工作十分辛苦,，但每次見她們總是滿面笑容,，充滿活力，深深地感受到她們對(duì)這份事業(yè)的熱愛和奉獻(xiàn),。

再次,，感恩陪伴她一同度過幼兒園美好時(shí)光的小伙伴。第一天入學(xué),，童童膽怯在旁,，泳妍、梓琦過來拉著她的小手邀請(qǐng)她一起去玩,，打消了她不被接受的擔(dān)心。后來,，時(shí)常聽她念叨小貝,、可馨,、彤菲、方上,、興浩,、訥易等等一堆好朋友名字（包括三個(gè)老師），并常常帶回小伙伴分享的玩具,，每次到她們班門口或者路上,，總聽到有小朋友親切地喊“童童媽媽”，這一切一切,，都讓我感受到童童在園的快樂與幸福,！而這一切一切，和老師們的愛是分不開的,！

非常開心和榮幸,，童童能在k3—c班這個(gè)溫暖的大家庭里學(xué)習(xí)生活，千言萬語,，表達(dá)不了對(duì)幼兒園和各位老師的感謝之情,，轉(zhuǎn)眼到了大班最后一個(gè)學(xué)期，希望孩子們能好好感受幼兒園的美好與快樂,！祝福所有人,！

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇八

今天是期中考試后的一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，傾聽各科老師的分析說明,，還有一些同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,，再就是家長(zhǎng)的意見和建議?？芍^是一次全面的交流與總結(jié),。

全班的同學(xué)和家長(zhǎng)一起參加的，你也不例外,。不時(shí)地跟我交流你的意見,。聽了那么多，我覺得還是要好好分析自己的情況,。針對(duì)月考和這次期中的考核對(duì)比,，應(yīng)該可以發(fā)現(xiàn)問題所在。感覺前一階段的出發(fā)點(diǎn)是好的,，但是,，方法和時(shí)間的分配上是不是有些問題呢？還是說從精神上對(duì)某些方面放松了,？這一段學(xué)習(xí)的成績(jī)我是看到了,，但是效果卻不盡人意，相信你也有所感觸。用你的話說是按下葫蘆浮起瓢,，顧此失彼,，而且還有點(diǎn)得不償失的感覺！對(duì)吧,？隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝,，你們所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容會(huì)更多，更難,。任務(wù)會(huì)更艱巨,！但是，既然走上這條路,，你就要堅(jiān)強(qiáng)的走下去,。知道你很累很累，媽媽都看在眼里,，疼在心里,。希望給你最好的幫助，盡我所能,。還是要囑咐你“要有一顆平常心”你的好朋友是你學(xué)習(xí)的榜樣,。她的心態(tài)是最好的，你一定要向她學(xué)習(xí),，這一點(diǎn)比提高學(xué)科的成績(jī)更重要,。

女兒，雖然要你放松心態(tài),，但不是放松自己,，相信你也懂得。態(tài)度決定高度,，細(xì)致決定成果,。克服煩躁,，調(diào)整心態(tài),。不讓努力付之東流。先不著急,，再不放棄,，一步一個(gè)腳印的走下去，我相信功到自然成的道理,。

讓我們共同想辦法,，找到解決問題的根本，更好地利用寶貴的時(shí)間,。達(dá)到最佳的效果,。

知道你的壓力已經(jīng)很大,，所以我和爸爸都沒有給你更多的要求。只要你努力就好,。因?yàn)槿说囊簧袥]有多少時(shí)光可以讓你在懊悔中度過,。那可真的是浪費(fèi)了光陰，虛度了人生,！這個(gè)過程可能是讓你刻骨銘心的，現(xiàn)在的感覺甚至是苦不堪言的,，但是,，在以后的人生中只不過是匆匆一瞬。以后的回憶也許是甜的,，因?yàn)?，你沒有荒度這段時(shí)光。

女兒,，就讓我們一起努力吧,！不管結(jié)果如何。我記得你的諾言----給我的鼓勵(lì) ：“放心吧,，我不會(huì)讓您失望的”,。我希望你把這種自信堅(jiān)持到最后，你就能笑到最后,。

出自 www.sevw.cn

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇九

第一次給女兒開家長(zhǎng)會(huì),，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通,，剛開始比較失望,，雖然兩位主課老師都在會(huì)上表揚(yáng)孩子，但是只是說這孩子比較扎實(shí),，我心里很不是滋味,，這跟我想的不一樣，孩子在家相對(duì)比較活潑,，不過我知道在學(xué)?？隙ㄊ潜容^內(nèi)向，膽小，所以開完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況,，讓她慢慢改進(jìn),。

在跟老師的溝通中，心里越來越得意,，老師說，說到xxx這孩子，只知道是個(gè)成績(jī)挺好的孩子,，沒什么很大的印象,，這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的,，成績(jī),、畫畫、作文都相當(dāng)不錯(cuò),，現(xiàn)在學(xué)校的活動(dòng)都積極參加,，這次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，得了個(gè)全年級(jí)第一名,，還有一個(gè)精神文明獎(jiǎng),，得這個(gè)精神文明獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系，因?yàn)樗撬齻兡昙?jí)第一個(gè)寫稿和被讀稿的人,，而且老師說寫稿的時(shí)候,，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫,，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)相當(dāng)高,。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說老師特別喜歡她,。

老師的幾句話,，我覺得相當(dāng)重要：

(1)你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì)在什么高度;

(2)現(xiàn)在小學(xué)覺得成績(jī)差不多,，初中,、高中就會(huì)差很多;

(3)所有活動(dòng)都參加，敢于嘗試,，就會(huì)有收獲;

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十

做了十幾年的班主任,，開了很多次的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后總能聽見家長(zhǎng)們的一些感嘆：“每次參加家長(zhǎng)會(huì),，班主任總是特別強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，搞得我總是很緊張……”,，“家長(zhǎng)會(huì)如果能留出一些和老師交流的時(shí)間就好”,，“家長(zhǎng)會(huì)要能實(shí)實(shí)在在給家長(zhǎng)提供一些幫助，讓老師和家長(zhǎng)一起商量著如何教育好孩子,，讓孩子健康成長(zhǎng),，而不是針鋒相對(duì)似的……”等等，是啊,，家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和老師共同了解孩子的橋梁,，每一次開家長(zhǎng)會(huì)，孩子的父母長(zhǎng)輩都會(huì)滿懷希望地來到學(xué)校,，聽著記著,。面對(duì)那些渴求的目光,，作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，說一下某某成績(jī)好,，某某表現(xiàn)不好是不夠的,，我覺得還應(yīng)該給點(diǎn)什么給家長(zhǎng)，或者是教育教學(xué)中的體會(huì),，或是學(xué)生年齡階段的什么特點(diǎn),，或是別人教子有方的經(jīng)驗(yàn)。如果把家長(zhǎng)會(huì)開成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，或是孩子在學(xué)校的情況的展示會(huì),，那么到會(huì)的每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有所收獲，有一種撥開迷霧的感覺,。所以我們班主任怎么能次次唱“獨(dú)角戲”呢?于是，每一次家長(zhǎng)會(huì)前,，我總會(huì)精心的準(zhǔn)備,，我也給自己以后該怎樣開家長(zhǎng)會(huì)制定了幾個(gè)原則：

1.每次家長(zhǎng)會(huì)更關(guān)注的是一段時(shí)間的心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣，知識(shí)能力水平提高到什么程度,，而不僅僅是成績(jī),。

2.以家長(zhǎng)為主角，家長(zhǎng)不但可以了解孩子在學(xué)校的情況,，教師對(duì)學(xué)生也有了進(jìn)一步的了解

3.通過與家長(zhǎng)的溝通,、交流，讓家長(zhǎng)和教師都能有機(jī)會(huì)了解孩子的全面情況,，轉(zhuǎn)變對(duì)孩子關(guān)注的角度,，重新審視、分析孩子存在的問題,。

4.家長(zhǎng)參加會(huì)議,，最想了解的是孩子的學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn)情況，僅靠教師介紹往往是不全面的,，也是不現(xiàn)實(shí)的,。

5.以開放的形式和鮮明的主題，針對(duì)性地開展一些家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。

有了這個(gè)尺度,，我對(duì)自己開家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和主題就很明確了。下面就近兩年來的家長(zhǎng)會(huì)談?wù)勑牡谩?/p>

一,、充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，讓他們自己展示自己，讓家長(zhǎng)用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處和短處,。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十一

20xx年2月29日中午隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了,，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，教室中,，還留存著濃濃的愛意,，我倍感欣慰！

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)通過邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來校聽課座談的形式展開,，首先表彰優(yōu)秀家長(zhǎng),。其次聽取專家“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”主題報(bào)告會(huì)，最后各班家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)對(duì)此的期望值很高,，加強(qiáng)了家校之間的溝通，從而形成合力,，提高學(xué)校教育的效率,。

發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁,，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái),。讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子上學(xué)期，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大,，終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿意的答卷,。

首先我向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝歡迎大家的到來，更感謝大家對(duì)我們工作的支持,。接著是介紹本班情況,、上期學(xué)生成績(jī)分析、學(xué)生行為習(xí)慣情況,、介紹學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐,、加強(qiáng)通學(xué)生安全管理的規(guī)定、希望工程1+1結(jié)對(duì)資助,、最后給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,。

在召開家長(zhǎng)會(huì)的過程中，家長(zhǎng)向?qū)W校和老師提出的建議和意見就是希望老師們嚴(yán)格管教自己的孩子,。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的工作還是非常的支持和理解,，同時(shí)也非常放心把自己的孩子交給老師們。

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看,，本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功,，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,，共同配合,，教育好每一名學(xué)生。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十二

在今天,，為了更好做好教育工作,，我們經(jīng)常有家長(zhǎng)會(huì)，主要是讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，能夠與老師當(dāng)面溝通交流,，作為學(xué)生家長(zhǎng)，你參加家長(zhǎng)會(huì)有什么感悟,？下面小編帶來的是20xx年體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì),，大家一起來看看。

20xx年11月8日晚上7點(diǎn),，參加xx寶貝幼兒園中c班舉辦的--體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì),。這是第三次參加幼兒園的活動(dòng)，第一次是6月1日兒童節(jié),，第二次是7月13日舉辦的xx寶貝幼兒園畢業(yè)典禮,。參加了2次的活動(dòng)，都能感受到老師們辛勤的付出,，同時(shí)責(zé)任心強(qiáng)，用心愛護(hù)每一位小孩子,。感謝中c班的各位老師,！

從本次體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)，我了解到本次家長(zhǎng)會(huì)的目的,。家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的參與者,、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用,。本次家長(zhǎng)會(huì)主要希望通過校學(xué)和家長(zhǎng)的共同努力讓孩子們茁壯成長(zhǎng),。當(dāng)然，這也是我們家長(zhǎng)的目的,。

參加本次的家長(zhǎng)會(huì),，從進(jìn)入中c班的門口，就看到李老師的微笑,，指引簽到和坐位,，同時(shí)周老師為家長(zhǎng)們送上溫水，感覺很溫馨,。

家長(zhǎng)會(huì)的流程,，主要分為5個(gè)環(huán)節(jié)：

第一個(gè)環(huán)節(jié)是新進(jìn)老師介紹、新進(jìn)家長(zhǎng)介紹,。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是家長(zhǎng)互動(dòng)游戲“風(fēng)中勁草”,，游戲目的,，讓家長(zhǎng)們知道信賴對(duì)團(tuán)隊(duì)的重要性，同時(shí)引出家長(zhǎng)與學(xué)校之前需相互信賴,。遇到問題,，需做到充分的溝通。

第三個(gè)環(huán)節(jié)觀看視頻--血型與性格,。血型確實(shí)有參考性與代表作用,，無論哪種血型都有其優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，家長(zhǎng)們了解孩子的血型特點(diǎn)之后,，能夠去接納他們的缺點(diǎn),，用放大鏡看優(yōu)勢(shì)，讓優(yōu)點(diǎn)來淡化缺點(diǎn),。

第四個(gè)環(huán)節(jié)是話題討論:

1.孩子任務(wù)意識(shí)不強(qiáng)該怎么辦?怎樣才能杜絕這種拖拉現(xiàn)象,？主要分為3方面，(1)孩子的磨蹭是父母一手包辦出來的,，這種包辦代替恰恰剝奪了孩子鍛煉的機(jī)會(huì),；(2)孩子養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣，不愿意主動(dòng)做事,、想事,，思維變懶，惰性越來越強(qiáng),；（3）形成自我服務(wù)意識(shí)很弱不管是在生活中還是在學(xué)習(xí)中,，如果父母不讓孩子自己考慮和承擔(dān)一些事情，孩子就不會(huì)獨(dú)立起來,，條理性就會(huì)很差,。

2、孩子不能準(zhǔn)時(shí)來園參加晨鍛是什么原因?如何能做到讓孩子難時(shí)來幼兒園呢?答：開展的體育活動(dòng)形式多樣化,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的一個(gè)有效環(huán)節(jié),。起到鍛煉身體的作用，同時(shí)還能促使動(dòng)兒心情愉快,。

3,、孩子在幼兒園被打了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做?避免怎樣做?

答：讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，才是減少意外傷害的最佳途徑,。一旦發(fā)生意外,，成人要擁有一顆平常心，幫助孩子分析事故發(fā)生的原因,，吸取教訓(xùn),。這比心痛焦慮更有用，這才是給予孩子受用一生的安全!

以上的話題討論，讓家長(zhǎng)們了解,，當(dāng)我們的孩子遇上以上問題,，我們?cè)撊绾翁幚恚龅接行У念A(yù)先溝通,。

第五個(gè)環(huán)節(jié)是本學(xué)期的重點(diǎn)工作,，通過了解學(xué)校的重點(diǎn)安排，家長(zhǎng)更好的安排時(shí)間和根據(jù)學(xué)校的安排教育小孩,。

很高興參加了學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)會(huì),，在與老師的溝通中，更了解小孩在學(xué)校的情況,，希望與學(xué)校的共同努力下,，達(dá)到共同的目的，讓小孩健康成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十三

父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對(duì)孩子的一生起著很重要的作用，而學(xué)校的教育更是必不可少的,。只有家?；ハ嗯浜稀⒙?lián)系,、溝通,，才更利于孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng),。磁澗小學(xué)奔著這樣的教育理念,，利用家長(zhǎng)會(huì)讓老師和家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系和溝通，以尋求更好的教育孩子的方法,，讓每個(gè)孩子都被關(guān)注,、被重視,，讓每個(gè)孩子都能受到良好的教育,。

本學(xué)期開學(xué)一個(gè)月，磁澗小學(xué)組織了第一次月考,，成績(jī)揭曉后就及時(shí)開了一次家長(zhǎng)會(huì),。我作為一名家長(zhǎng)，參加了四二班的家長(zhǎng)會(huì),。本次會(huì)議主要有三個(gè)環(huán)節(jié)：

首先由班主任李老師介紹本班學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全等方面的情況,，然后由第一名學(xué)生的家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言，交流教育孩子的方法,，最后各位家長(zhǎng)和班主任一一溝通,，詢問孩子在學(xué)校的具體情況,。聽了班主任的介紹，我了解到教師在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中,，不僅僅是只為了提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)成績(jī)，更多的是教給孩子們做人的道理,，培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，,，也更看重每個(gè)孩子的進(jìn)步，更注意挖掘每個(gè)孩子的的潛能,，我想,，這樣的教育理念才能真正達(dá)到教書育人的目的。

接著第一名學(xué)生的家長(zhǎng)用自己孩子的實(shí)例談了兩個(gè)方面：

一是對(duì)孩子要有包容之心,，

通過這次家長(zhǎng)會(huì),，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)自己孩子有一個(gè)更深的了解，也會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),、生活,、思想，也一定會(huì)采取相應(yīng)的措施教育好自己的孩子,。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十四

我是一年級(jí)九班滕明軒的家長(zhǎng),，20xx年11月14日，有幸參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),，會(huì)議上劉老師和張老師帶領(lǐng)我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了學(xué)校安全工作,、常規(guī)工作的要求，重點(diǎn)分析了孩子們期中考試的情況,，兩位老師針對(duì)這一階段孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、平時(shí)表現(xiàn)做了全面的講解和分析，也對(duì)班級(jí)每位同學(xué)的考試情況和平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了詳細(xì)點(diǎn)評(píng),。老師們還精心安排了優(yōu)秀家長(zhǎng)與我們一起分享交流育子心得,。我從內(nèi)心深刻的感受到兩位老師對(duì)孩子們的不辭辛苦和良苦用心，更使我感受到對(duì)孩子教育的緊迫感,，孩子各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成都將影響到他今后的學(xué)習(xí)和生活,。

在此次家長(zhǎng)會(huì)上我收獲頗多，受益匪淺,。針對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì),，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

人們常說“習(xí)慣成自然”“細(xì)節(jié)決定成敗”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終生，一個(gè)壞的習(xí)慣,，會(huì)徒增許多彎路和挫折,。在學(xué)校，在班級(jí)老師們都對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)下足了功夫,，身為家長(zhǎng)的我們更應(yīng)該以身作則,，言傳身教，對(duì)還孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,。

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),，我們家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，而非考試結(jié)束后的結(jié)果,，不能以分?jǐn)?shù)的高低來評(píng)定孩子的好壞,，不要把自己孩子與別人家的孩子作對(duì)比，要讓孩子與自己比,，今天的自己與昨天相比,，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高都是值得被贊揚(yáng)與肯定的，增強(qiáng)孩子的自信心,。我們作為家長(zhǎng)必須調(diào)整好自己的心態(tài),，不要總拿別人家的孩子的長(zhǎng)處比自己孩子的短處，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點(diǎn),，讓“賞識(shí)教育”落到生活實(shí)處,。

作為一名合格的家長(zhǎng)，要多陪伴孩子,，俗話說的好“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”,。在家庭中我們要多陪孩子親子讀書、親子游戲,，多與孩子溝通交流,，還要引導(dǎo)孩子善于與他人溝通，不要總把他們當(dāng)成小孩,，其實(shí)孩子的世界跟我們大人一樣,，我們要用平等的眼光看待孩子。多與孩子交心,，做到尊重孩子,，理解孩子,，對(duì)孩子的教育要嚴(yán)而有度,，不能管得太死，也不能放任自流,，留給孩子足夠的自由發(fā)展空間和時(shí)間,。

家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)之間溝通的一架橋梁，老師們的點(diǎn)評(píng)，在如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都給予家長(zhǎng)們很多的方法與建議,，也讓我們能夠全面地了解孩子,，給我們?cè)诮逃⒆拥缆飞现该髁朔较颍瑢?duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是十分有益的,，把孩子送入勝小,，交給認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師們，我們家長(zhǎng)很放心,，在這也請(qǐng)老師們放心,，作為家長(zhǎng)我們一定盡力配合學(xué)校、老師的工作,，我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手并肩,，讓孩子度過美好的學(xué)習(xí)旅程。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十五

我是某某某的家長(zhǎng),，經(jīng)過參加這次家長(zhǎng)會(huì),，收獲頗多。

主要有以下幾點(diǎn)：

1,、繼續(xù)督促孩子的閱讀,，緊跟教師步伐。有這樣一句話,，得閱讀者得語文,。其實(shí)閱讀不僅僅在于語文理解本事的提高，更能發(fā)現(xiàn)文字之美,、閱讀之美,！

2、平時(shí)加強(qiáng)與教師的溝通交流,。家里二寶的出生,，產(chǎn)假的結(jié)束，時(shí)常讓我在生活中手忙腳亂,。近段時(shí)間都沒有與教師們溝通,，幸好孩子聽話學(xué)習(xí)也努力，才沒有拖班級(jí)后腿,！也多虧周教師,、劉教師的悉心教導(dǎo)，讓孩子始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心,！這段時(shí)間,，我跟孩子她爸做得太少了，學(xué)期后段要配合好教師,！

3,、孩子的培養(yǎng),，從來不是媽媽一個(gè)人的職責(zé)，也需要爸爸的參與,！值得慶幸的是孩子一向跟我們?cè)谝积R,，爸爸全程參與了她的成長(zhǎng)，才能讓她自信,、有主見,、勇敢！以后,，家里好的做法要堅(jiān)持,，不好的要改正！

4,、感激周教師和劉教師對(duì)班級(jí)的付出,，沒有十分的用心，就不會(huì)有對(duì)每個(gè)孩子的十分了解,！我家女兒能進(jìn)這個(gè)班是她的機(jī)會(huì)也是她的榮幸,！在兩位教師的帶領(lǐng)下，相信我們班的孩子都能成長(zhǎng)得更好,，飛得更高,！

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十六

很高興參加一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)中,，印象最深的是聽取了周弘老師關(guān)于賞識(shí)教育的專題講座,。

當(dāng)前，孩子的教育問題,，是父母的頭等大事,，也是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。如何教育好自己的孩子,，把他培養(yǎng)成對(duì)家庭和社會(huì)有用之人,？作為父母來說，總有操不完的心,，訴不完的苦,。為了孩子不輸在起跑線上，大部分家長(zhǎng)都不管孩子愿意不愿意,，喜歡不喜歡,，替小孩子請(qǐng)家教、上興趣班,，布置做不完的作業(yè),、看不完的課外書等等，總希望自己的孩子多學(xué)點(diǎn)東西,，將來能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有立足之地,。當(dāng)然許多的家長(zhǎng)也是很被迫、很無奈,，誰不希望孩子能過得輕松一些,，無憂無慮、快快樂樂成長(zhǎng),，可是大家都在這么做,，我不做能行嗎？我想這是每個(gè)父母必須面對(duì)的問題,，都在思考的問題,。當(dāng)然結(jié)果是有的孩子比較成功，有的孩子還過得去,，有的孩子總比別從差一截,。當(dāng)自己的孩子總比別的孩子差一截，父母不著急才怪呢,。有什么好的教育方法,，能起到事半功倍的效果？自然也就成為每個(gè)父母關(guān)注的焦點(diǎn),。

周弘老師的賞識(shí)教育,，給我們提供了一種全新的教育理念，他提出“沒有教不好的孩子,，只有不會(huì)教的父母”;“孩子學(xué)習(xí)不行時(shí),，家長(zhǎng)卻更多的是抱怨和指責(zé)，很少反思自己的過錯(cuò)”;“不是好孩子需要賞識(shí),，而是賞識(shí)使他們變得越來越好,；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使壞孩子越來越壞”,；“賞識(shí)教育是生命的教育,，是愛的教育，是充滿人情味,、富有生命力的教育”等等,。以一種獨(dú)特的角度，來闡述兒童教育問題,，給人耳目一新的感覺,，也給家長(zhǎng)提出了更高的要求。聽了周弘老師精彩的講課,，頗有啟迪,。

我想，我們?cè)跒樽约旱暮⒆犹峁┹^為優(yōu)越的生活,、學(xué)習(xí)條件的同時(shí),，要以一顆平常心去對(duì)待孩子的功過得失,，心平氣和地允許孩子適度的自由發(fā)展，給他一定較為寬松和諧的成長(zhǎng)空間,。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,，每一個(gè)孩子都是有自己的閃光點(diǎn)，但每個(gè)孩子都是有差異的,，智力有高有低,、能力有強(qiáng)有弱、發(fā)展有快有慢,，面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,，我們?cè)诮o他適度壓力的同時(shí)，更要懷著一顆感恩的心,，去欣賞他,，去了解他，去鼓勵(lì)他,，去推動(dòng)他,。給孩子創(chuàng)造了力所能及的外部條件，即使孩子無法發(fā)展到你所期望的層次與高度,，也無怨無悔,。周弘老師的講座很好，有生動(dòng)的語言,，有成功的實(shí)例,，值得嘗試。但自己的孩子只有自己知道,，探索真正適合自己孩子的教育方法,，每位老師、家長(zhǎng)肯定都有許多好的方法值得借鑒,。

我們的孩子有緣來到501班學(xué)習(xí),，近一年來，明顯地懂事了,，學(xué)到了許多新的知識(shí),。非常感謝老師們的悉心教導(dǎo)，同學(xué)們的關(guān)心幫助,，熱心家長(zhǎng)的大力支持,，使他能夠快樂成長(zhǎng)，我們由衷感到高興,。我們會(huì)積極配合學(xué)校,、老師開展各項(xiàng)工作，共同努力促進(jìn)孩子們健康快樂成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十七

今天我有幸參加了20xx年小學(xué)英語課堂研討活動(dòng),。我聽了兩節(jié)課,。

首先，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求,。兩位老師既注重學(xué)生主體參與又重視了學(xué)生個(gè)性健康和諧的發(fā)展,，限度激發(fā)了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)了他們的自信心和參與意識(shí),。

其次，兩位老師善于利用學(xué)生的“舊知”實(shí)現(xiàn)向“新知”的遷移,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),。

最后，兩位老師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證,。

1,、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確,。只有做到這一點(diǎn),，才能保證學(xué)生對(duì)課程的理解從而學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語言,。

2,、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體,，更直觀,，更生動(dòng)。

3,、教態(tài)親切,，表情豐富，充滿激情,。在課堂上能輕松,，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課,，富有藝術(shù)性,。

通過這次聽課，我對(duì)自己也提出了相應(yīng)的問題去思考,，怎樣在教學(xué)中也針對(duì)不同層次的學(xué)生開展分層次教學(xué),？限度地為不同層次的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)時(shí)空和學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異并尊重學(xué)生的不同需要與興趣,。要充分了解學(xué)生,，理解學(xué)生,，實(shí)事求是地分析學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。在教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生興趣,、求知欲,、好奇心、上進(jìn)心,，善于找出學(xué)生的進(jìn)步點(diǎn),，提供好的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì),，激發(fā)學(xué)生向上的動(dòng)機(jī)與行為,。