充實(shí)自己,，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。在總結(jié)中可以適當(dāng)引用他人觀點(diǎn)和研究成果,，以增加總結(jié)的權(quán)威性和可信度,。以下是小編為大家整理的閱讀理解題目,，希望能夠幫助大家提高閱讀能力,。

三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇一

選詞填空：

創(chuàng)舉,、創(chuàng)造,。

1,、趙州橋的大橋洞頂上的左右兩邊,，還各有兩個(gè)小橋洞，這種設(shè)計(jì)是建橋的(創(chuàng)舉),。

2,、美是由勞動(dòng)人民(創(chuàng)造)的。

雄偉,、雄壯,。

1、隨著(雄壯)響亮的《國(guó)歌》,，五星紅旗在操場(chǎng)上冉冉升起,。

2、(雄偉)的人民大會(huì)堂座落在天安門(mén)廣場(chǎng)上,。

擺設(shè),、擺放,。

1、每天值日生把桌椅(擺放)得整整齊齊,。

2,、屋里的(擺設(shè))很講究。

寬敞,、寬闊,、寬廣、遼闊,。

1,、一條(寬闊)筆直的馬路一直通向遠(yuǎn)方。

2,、我們的教室又(寬敞)又明亮,。

3、美麗的草原無(wú)比(遼闊),。

4,、萬(wàn)噸巨輪航行(寬廣)的海面上。

堅(jiān)強(qiáng),、堅(jiān)固,、堅(jiān)定。

1,、趙州橋不但(堅(jiān)固),，而且美觀。

2,、小金花是個(gè)(堅(jiān)強(qiáng))的孩子,。

3、雷鋒叔叔立場(chǎng)(堅(jiān)定),，愛(ài)憎分明,。

發(fā)現(xiàn)、發(fā)明,。

1,、媽媽(發(fā)現(xiàn))聰聰?shù)念~頭磕破了。

2,、聰聰決定(發(fā)明)一種萬(wàn)能膠水,。

三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇二

安定孟與時(shí)與余為同年進(jìn)士，而以余年差長(zhǎng),，常兄事之,。余好古文辭，然不與世之為古文者合，與時(shí)獨(dú)心推讓之,，出于其意誠(chéng)然也,。與時(shí)以選為成都推官，余亦為令越中,，將別,，無(wú)以為與時(shí)贈(zèng)者。惟推府為郡司理,，儒者能道,，前世論刑之說(shuō)詳矣。

余讀《尚書(shū)》古文：“欽哉欽哉,，惟刑之恤哉!”此今世所用孔氏書(shū)語(yǔ)也,。而伏生今文以“恤”為“謐”，漢儒傳之,。而太史公《本紀(jì)》云：“惟刑之靜哉!”“靜”即“謐”也,。自古論刑取其要，未有“靜”之一言為至,。此真圣人之語(yǔ),，余以是為與時(shí)告焉。

余生吳中,，獨(dú)以應(yīng)試經(jīng)行齊,、魯、燕,、趙之郊,，嘗慕游西北，即無(wú)繇而至,。與時(shí)自安定往來(lái)長(zhǎng)安中,，又從太行山以來(lái)京師。今又官蜀中,，行邛崍九折坂,，覽劍閣石門(mén)之勝，豈不亦壯哉!昔王介甫初仕大名為司理,，而韓魏公為守，嘗告以“君年少,，當(dāng)讀書(shū)不當(dāng)專(zhuān)以吏事”,。而介甫實(shí)未嘗不讀書(shū)也，以此恨韓公為不知己,，而韓公之意則美矣,。故余于與時(shí)，尤望于吏治之暇，無(wú)忘學(xué)古之功,。

孔子曰：“居是邦也,，事其大夫之賢者，友其士之仁者,?！蓖鶗r(shí)張文隱公嘗為余言：“今時(shí)人材，惟趙孟靜在史館難得,?！奔尉付拍辏旘T薄都城,。公卿會(huì)內(nèi)廷,，先生獨(dú)申大議，至廷罵阿黨,，風(fēng)節(jié)凜然,，有汲長(zhǎng)孺所不及者，京師人至今能道之,。趙先生,，成都人也。余故為文隱公所知,，而趙先生以是亦知余,，顧無(wú)繇一見(jiàn)之。士之相知,，豈在見(jiàn)不見(jiàn)哉!然余懷之久矣,。而羨與時(shí)之獲見(jiàn)先生也，而又以喜與時(shí)之得師也,。

(選自《震川先生集》)5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3分),。

a.欽哉欽哉，惟刑之恤哉!欽：欽佩,。

b.自古論刑取其要要：要旨,。

c.覽劍閣石門(mén)之勝勝：勝景。

d.虜騎薄都城?。浩冉?。

6.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是(3分),。

a.獨(dú)以應(yīng)試經(jīng)行齊,、魯、燕,、趙之郊伏惟圣朝以孝治天下,。

b.而韓魏公為守而母立與茲,。

c.故余于與時(shí)至激于義理者不然。

d.而羨與時(shí)之獲見(jiàn)先生也且夫水之積也不厚,，則其負(fù)大舟也無(wú)力,。

7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分),。

a.歸有光好古文卻不愿與當(dāng)時(shí)寫(xiě)古文的人交往,，卻因孟與時(shí)的真誠(chéng)而同他交好。歸有光為了表示感激,，不想用有關(guān)推官的言論作給孟與時(shí)的離別贈(zèng)言,。

b.孔子的古文《尚書(shū)》、伏生的今文《尚書(shū)》以及太史公《本紀(jì)》三本書(shū)對(duì)刑罰態(tài)度的用詞不一樣,，其實(shí)意思是一樣的,，就是要求推官的態(tài)度要嚴(yán)肅，要以實(shí)現(xiàn)“靜”為其終極目的,。這其實(shí)也體現(xiàn)了歸有光的一種“愛(ài)民”思想,。

c.歸有光講述王介甫和韓魏公的故事，是要規(guī)勸孟與時(shí)不能只專(zhuān)注于自己的工作,，還要在閑暇時(shí)間像古人一樣勤奮讀書(shū),。

d.歸有光最后一段提到趙孟靜，通過(guò)具體的事例贊揚(yáng)他高風(fēng)亮節(jié)的品格,，并提醒孟與時(shí)：要敬重趙孟靜先生一類(lèi)的賢士,。

8.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分),。

(1)居是邦也,，事其大夫之賢者，友其士之仁者,。(3分),。

(2)余故為文隱公所知，而趙先生以是亦知余,，顧無(wú)繇一見(jiàn)之,。(3分)。

(3)今少卿乃教以推賢進(jìn)士,，無(wú)乃與仆之私心剌謬呼?(4分),。

三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇三

語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門(mén)教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)言文化,，其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化,。小編匯總一些三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案，希望大家認(rèn)真閱讀!

三,、 1 (piao ) (zha ) 3 (b ) (a) (d ) (xian ) c ) (xie ) (yan ) (hao )

一,、 二、 四,、 五,、 (喜出望外) (誠(chéng)心誠(chéng)意) (名不虛傳) (荒無(wú)人煙 ) (迫不及待 ) (提心吊膽) (回 ) (因 ) (困) (團(tuán) ) (國(guó)) (田 ) (1 ) (4 ) (2 ) (5 ) (3 ) (6 )

1 2 3 我們會(huì)唱《七子之歌》 。 我目不轉(zhuǎn)睛地看著這朵花,。 全校師生都參加了這次植樹(shù)活動(dòng),。

快樂(lè)閱讀

六、

紅,米紅,棕紅,淺紅,血紅,淡紅,。 黃 ：杏黃,、土黃、梨黃,、橘黃,、橙黃、檸檬黃,、金黃,、米黃、嫩黃,、淡黃,。 藍(lán) ：天藍(lán)、淡藍(lán),、青藍(lán),、亮藍(lán)、湛藍(lán),、 海藍(lán),。 白 ：潔白 銀裝素裹 純白 凈白 白茫茫 白生生 粉妝玉砌 乳白 雪白 灰白 亮白 蒼白 慘白 綠 ：新綠,翠綠,嫩綠,淺綠,深綠,青綠,蔥綠,黃綠,暗綠,明綠,亮綠,鮮綠,草綠,墨綠,水綠，油綠,。

三,、 1(黃 ) 2(陣 )

(翠 ) (座 )

(碧 ) (朵 )

(白 ) (青 ) (棵 )

(綠 )

一、

二,、 1 接天蓮葉無(wú)窮碧

些露在水面的石頭,，陡地變大了。

2 芙蓉向臉兩邊開(kāi)

街上的柳樹(shù)像病了似的,，葉子掛著塵土在枝上打著卷,，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著白光,，小攤販不敢 吆喝,，商店門(mén)口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了,。 小鳥(niǎo)不知躲匿到什么地方去了;草木都垂頭喪氣,，像是奄奄等斃;只有那知了,，不住地在枝頭發(fā)出破碎的 高叫;真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威!

五、青蛙也是有生命的,，有的人竟然將青蛙端上了桌,，那么，他就是傷害了大自然,，傷害了某人的辛苦,。

所以，我們以后不能在傷害青蛙,，我們要保護(hù)青蛙,愛(ài)護(hù)青蛙,，一定不能再傷害青蛙，傷害大自然了,。

一,、 二、 三,、

燒餅 發(fā)燒 澆花

踏實(shí) 踏步 倒塌

烈士 破裂 熱烈

憤怒 勤奮 奮斗

(2)人們裹緊大衣回到家中

小草正在為來(lái)年開(kāi)春積蓄著力 青蛙正在家中睡著暖覺(jué) 人們正圍著火爐有說(shuō)有笑

猇亭“云池 和 沙帽山 沙帽山”的.傳說(shuō) 猇亭 云池”和“沙帽山 的傳說(shuō) 云池

感到這支箭一定是想告訴他什么?便想拔出箭來(lái),，仔細(xì)查看。這一拔才知道,，箭剛發(fā)射進(jìn)石頭的裂縫間,， 而且很緊。趙云心知,，這里距他的主人已經(jīng)不遠(yuǎn),。他于是想，這支箭一定是救出他主人的法寶,。

趙云為了將箭頭磨得更銳利些,， 便就在這石頭一旁挖了一個(gè)坑， 這坑內(nèi)則馬上涌進(jìn)一股水來(lái),， 再挖再涌,。 他便就著這些水磨超箭頭來(lái)。箭頭越磨越鋒利,，而石頭也漸漸被磨去了頂部,，砂則堆滿了一地，從上面看 沙和石頭的組合圖案儼然就是一頂大帽子,，而一旁的坑也越來(lái)越大,，水也越來(lái)越大。

在趙云終于單騎救主之后,，人們便盛傳正是當(dāng)日上天賜予趙云的這支神箭助了他無(wú)窮的勇氣與力量,，也 成就了今天沙帽山與云池的美名------當(dāng)年的洗箭坑越陷越深越來(lái)越大成了云池，而山帽山則一直站于云池 的身旁至今!

第九天： 第九天：輕松演練

二,、表示向下看(俯視)(鳥(niǎo)瞰) ;表示向遠(yuǎn)處看(遠(yuǎn)望)(遠(yuǎn)眺); 表示向上看(仰望)

三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇四

參考答案：

一,、請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整,，并選擇一個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)句子。

全神(貫)注(勤)學(xué)苦練廢寢(忘)食,。

取長(zhǎng)補(bǔ)(短)(振)奮人心(異)口同聲,。

爭(zhēng)先(恐)后骨(瘦)如柴開(kāi)天(辟)地。

寫(xiě)句子,，可以根據(jù)情況，選自己喜歡的成語(yǔ)寫(xiě)一句話,。

例：

全神貫注：課堂上,，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)老師講課。

振奮人心：大家聽(tīng)了這個(gè)振奮人心的消息,，都高興得跳起來(lái),。

二、按原文填空,。

這地方的火燒云變化(極多),，一會(huì)兒紅(通通的)，一會(huì)兒(金燦燦的),，一會(huì)兒半紫(半黃),，一會(huì)兒(半灰半百合色)。葡萄(灰),，梨(黃),，(茄子紫)，這些顏色(天空都有),，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái),、(見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò))的顏色。

三,、請(qǐng)將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整,。

(1)滴水穿石——(非一日之功)。

(2)師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),，(修行在個(gè)人),。

(3)失之毫厘，(差之千里),。

(4)(微微風(fēng)簇浪),，散作滿河星。

(5)(路人借問(wèn)遙招手),，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人,。

(6)好書(shū)不厭(百回讀)。

(7)野曠天低樹(shù),，(江清月近人),。

四,、閱讀理解。

博聞強(qiáng)記的司馬光,。

來(lái)自 www.sevw.cn

司馬光幼年讀了很多書(shū),，獲得了豐富的知識(shí)，但是他的記憶力并不比別人強(qiáng),。不過(guò)他很明白,，光怨恨自己的腦袋瓜是無(wú)濟(jì)于事的。他下決心要鍛(練煉)自己的記憶力,。平時(shí)在私塾里,，老師每講完一課書(shū)，他的弟兄們念一會(huì)兒就能背誦如流,，然后就出去玩了,。這時(shí)司馬光就一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門(mén)窗,，專(zhuān)心攻讀,。他把老師講的課文反復(fù)的朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息,。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)(煉練),，他的記憶力越來(lái)越強(qiáng)，看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘,。

1,、劃去短文中括號(hào)內(nèi)不正確的字。

略

2,、司馬光幼年時(shí)的記憶力并不比別人強(qiáng),，后來(lái)為什么看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘?

當(dāng)別人出去玩的時(shí)候，司馬光一個(gè)人留在教室里,，關(guān)上門(mén)窗,，專(zhuān)心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)朗誦,，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息,。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)練，他的記憶力越來(lái)越強(qiáng),，后來(lái)就能把看過(guò)一,、兩遍的東西熟記不忘。

3,、司馬光是怎樣學(xué)習(xí)的,，你又是怎樣學(xué)習(xí)的?請(qǐng)把你的體會(huì)寫(xiě)在下面。

司馬光學(xué)習(xí)是靠勤奮努力。你是怎樣學(xué)習(xí)的,，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)照司馬光談?wù)勼w會(huì)。語(yǔ)句要通順,，要說(shuō)真話,，實(shí)話，心里話,，做到這一點(diǎn)你就是最棒的,。

三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇五

()()()()()。

二,、書(shū)面或口頭填空,。

鳥(niǎo)蛋()()的鳥(niǎo)蛋。

小路()()的小路,。

楊樹(shù)()()的楊樹(shù)。

藍(lán)天()()的藍(lán)天,。

三,、從課文中找出近義詞。

拿下——()著急——(),。

急忙——()好像——(),。

四、按課文內(nèi)容填空,。

小小的鳥(niǎo)蛋()的,，兩只鳥(niǎo)蛋就是兩只()。

五,、連一連,。

花兒軟軟的。

小草藍(lán)藍(lán)的`,。

柳枝紅紅的,。

大海綠綠的。

六,、讀句子,，填上“?”或“!”。

(1)鳥(niǎo)蛋拿在手上好玩嗎(),。

(2)鳥(niǎo)兒的歡唱你聽(tīng)見(jiàn)過(guò)嗎(),。

(3)鳥(niǎo)媽媽看不到鳥(niǎo)蛋一定會(huì)焦急不安()。

三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇六

三,、1(piao)(zha)(xian)(xie)(yan)(hao),。

3(b)(a)(d)c)。

第二天：輕松演練。

一,、(喜出望外)(誠(chéng)心誠(chéng)意)(名不虛傳)(荒無(wú)人煙)(迫不及待)(提心吊膽),。

二、(回)(因)(困)(團(tuán))(國(guó))(田),。

四,、(1)(4)(2)(5)(3)(6)。

五,、1我們會(huì)唱《七子之歌》,。

2我目不轉(zhuǎn)睛地看著這朵花。

3全校師生都參加了這次植樹(shù)活動(dòng),。

快樂(lè)閱讀,。

六、

第三天：輕松演練,。

二,、紅：品紅、紫紅,、桃紅,、朱紅、赤紅,、銀紅,，殷紅，緋紅,，深紅,，火紅，暗紅,鮮紅,艷紅,亮紅,，粉紅,米紅,棕紅,淺紅,血紅,淡紅,。

黃：杏黃、土黃,、梨黃,、橘黃、橙黃,、檸檬黃,、金黃、米黃,、嫩黃,、淡黃。

藍(lán)：天藍(lán),、淡藍(lán),、青藍(lán)、亮藍(lán)、湛藍(lán),、海藍(lán),。

綠：新綠,翠綠,嫩綠,淺綠,深綠,青綠,蔥綠,黃綠,暗綠,明綠,亮綠,鮮綠,草綠,墨綠,水綠，油綠,。

三,、1(黃)(翠)(碧)(白)(青)(綠)。

2(陣)(座)(朵)(棵),。

三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇七

1.填空,。

《蘆花蕩》是________(作者)的著名短篇小說(shuō)。故事發(fā)生在________的歲月里,。在充滿詩(shī)情畫(huà)意的________里,，一個(gè)干瘦的老頭子，整天自如地穿梭著,，他讓________感到快樂(lè),，讓________感到膽寒。他自信,，他自尊;他有柔情,，有熱血，有仇恨,，他是一只勇敢的________。

答案：孫犁抗日戰(zhàn)爭(zhēng)蘆花蕩抗日將士日本鬼子魚(yú)鷹,。

2.常識(shí)填空：

新聞,，又叫________，主要包括標(biāo)題()和(?)等幾部分,?！度嗣窠夥跑姲偃f(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》這篇新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分是“________________”

3.為下面這則新聞主體部分的內(nèi)容，擬一條一句話新聞：(不超過(guò)30字),。

溪洛渡和向家壩是金沙江上擬建設(shè)的兩個(gè)梯級(jí)電站,，其水電資源分別是1200萬(wàn)千瓦和600萬(wàn)千瓦，兩者之和接近三峽工程,，已經(jīng)列入國(guó)家開(kāi)發(fā)計(jì)劃,。金沙江中段和下段一共可以建12個(gè)梯給電站，總裝機(jī)接近6000萬(wàn)千瓦,，是三峽工程的3倍多,。

三峽總公司已經(jīng)被確定為溪洛渡和向家壩兩個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的主業(yè)單位。他們計(jì)劃在2001年底完成溪洛渡電站的可行性研究,，并報(bào)告國(guó)家審查;2003年完成向家壩項(xiàng)目的前期工作,，以期在三峽工程結(jié)束時(shí)，根據(jù)電力市場(chǎng)和資金平衡情況，進(jìn)行有序開(kāi)發(fā),，實(shí)現(xiàn)建設(shè)三峽工程,、開(kāi)發(fā)長(zhǎng)江流域的目標(biāo)。

答案：三峽總公司對(duì)金沙江溪洛渡和向家壩兩個(gè)水電項(xiàng)目開(kāi)展前期工作,。

三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇八

1,、爭(zhēng)取7月x日至7月_日完成語(yǔ)、數(shù),、外三門(mén)暑假作業(yè),。計(jì)劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。

2,、預(yù)習(xí)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)的古詩(shī)詞,，文言文，日積月累等等,。并有重點(diǎn)的選擇背誦,。

3、預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容,。

4,、預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)的課程，默寫(xiě)有關(guān)單詞,，聽(tīng)磁帶,。

5、每天看課外書(shū),，報(bào)紙,，還可以看看動(dòng)畫(huà)片，但時(shí)間不能太長(zhǎng),。

三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇九

三,、 1 (piao ) (zha ) (xian ) (xie ) (yan ) (hao )

3 (b ) (a) (d ) c )

第二天：輕松演練

一、 (喜出望外) (誠(chéng)心誠(chéng)意) (名不虛傳) (荒無(wú)人煙 ) (迫不及待 ) (提心吊膽)

二,、 (回 ) (因 ) (困) (團(tuán) ) (國(guó)) (田 )

四,、 (1 ) (4 ) (2 ) (5 ) (3 ) (6 )

五、 1 我們會(huì)唱《七子之歌》,。

2 我目不轉(zhuǎn)睛地看著這朵花,。

3 全校師生都參加了這次植樹(shù)活動(dòng)。

快樂(lè)閱讀

六,、

第三天：輕松演練

二,、紅 ：品紅、紫紅,、桃紅,、朱紅,、赤紅、銀紅,，殷紅,，緋紅，深紅,，火紅,，暗紅,鮮紅, 艷紅,亮紅，粉紅,米紅,棕紅,淺紅,血紅,淡紅,。

黃 ：杏黃,、土黃、梨黃,、橘黃,、橙黃、檸檬黃,、金黃,、米黃、嫩黃,、淡黃,。

藍(lán) ：天藍(lán)、淡藍(lán),、青藍(lán),、亮藍(lán)、湛藍(lán),、 海藍(lán),。

綠 ：新綠,翠綠,嫩綠,淺綠,深綠,青綠,蔥綠,黃綠,暗綠,明綠,亮綠,鮮綠,草綠,墨綠,水綠，油綠,。

三、 1(黃 ) (翠 ) (碧 ) (白 ) (青 ) (綠 )

2(陣 ) (座 ) (朵 ) (棵 )

第四天：輕松演練

二,、 1 接天蓮葉無(wú)窮碧 2 芙蓉向臉兩邊開(kāi)

三,、那是一個(gè)久旱不雨的夏天，太陽(yáng)烤得田里的老泥鰍都翻白了,，村邊的小溪,，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭,，陡地變大了,。

街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷,，枝條一動(dòng)也不動(dòng),。馬路上發(fā)著白光,，小攤販不敢吆喝，商店門(mén)口的有機(jī)玻璃招牌,，也似乎給曬化了,。

小鳥(niǎo)不知躲匿到什么地方去了;草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃;只有那知了,，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫;真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威!

五,、青蛙也是有生命的，有的人竟然將青蛙端上了桌,，那么,，他就是傷害了大自然，傷害了某人的辛苦,。所以,，我們以后不能在傷害青蛙，我們要保護(hù)青蛙,愛(ài)護(hù)青蛙,，一定不能再傷害青蛙,，傷害大自然了。

第五天：輕松演練

面無(wú)人色 有聲有色 不動(dòng)聲色 和顏悅色 繪聲繪色 五顏六色 五光十色

言不及義 言者無(wú)罪 言過(guò)其實(shí) 言而無(wú)信 言而有信 自言自語(yǔ)

第六天：輕松演練

三,、 呂 品 只 田,、古

四、 咚咚 沙沙 嘩嘩 怦怦 咯咯 呼呼

五,、 2

(2)人們裹緊大衣回到家中

小草正在為來(lái)年開(kāi)春積蓄著力

青蛙正在家中睡著暖覺(jué)

人們正圍著火爐有說(shuō)有笑

第七天：風(fēng)景名勝

猇亭“云池”和“沙帽山”的傳說(shuō)

話說(shuō),，當(dāng)年劉備被陸遜圍于猇亭一帶，趙云騎馬趕來(lái)救主,。不想行至當(dāng)?shù)睾舆?，有一支箭矢從箭囊中自?dòng)的飛出去，不禁大驚,，趕緊下馬去找這支箭,，卻發(fā)現(xiàn)箭已經(jīng)射進(jìn)了江邊的一塊形狀怪異的大石頭中。他感到這支箭一定是想告訴他什么?便想拔出箭來(lái),，仔細(xì)查看,。這一拔才知道，箭剛發(fā)射進(jìn)石頭的裂縫間,，而且很緊,。趙云心知，這里距他的主人已經(jīng)不遠(yuǎn),。他于是想,，這支箭一定是救出他主人的法寶。

趙云為了將箭頭磨得更銳利些,，便就在這石頭一旁挖了一個(gè)坑,，這坑內(nèi)則馬上涌進(jìn)一股水來(lái),，再挖再涌。他便就著這些水磨超箭頭來(lái),。箭頭越磨越鋒利,，而石頭也漸漸被磨去了頂部，砂則堆滿了一地,，從上面看沙和石頭的組合圖案儼然就是一頂大帽子,，而一旁的.坑也越來(lái)越大，水也越來(lái)越大,。

在趙云終于單騎救主之后,，人們便盛傳正是當(dāng)日上天賜予趙云的這支神箭助了他無(wú)窮的勇氣與力量，也成就了今天沙帽山與云池的美名------當(dāng)年的洗箭坑越陷越深越來(lái)越大成了云池,，而山帽山則一直站于云池的身旁至今!

第八天：輕松演練

一,、(1)侄兒 外甥 表弟

(2)爸爸、媽媽 兒子

爺爺,、奶奶 孫子

外公,、外婆 外孫

第九天：輕松演練

二、表示向下看(俯視)(鳥(niǎo)瞰) ;表示向遠(yuǎn)處看(遠(yuǎn)望)(遠(yuǎn)眺); 表示向上看(仰望)

表示恭敬地看(瞻仰) ;表示注意力集中看(注視)(端詳) ;表示粗略的看(瀏覽)

表示偷偷地看(窺視); 表示看不起地看(輕視)(蔑視) ;表示不值得地看(不屑一顧)

表示照應(yīng)地看(看護(hù))(照看); 表示生氣地看(怒視)(瞪) ;表示斜眼看(瞥)

表示拜訪地看(探望) ;表示上級(jí)查看(視察); 表示仔細(xì)地看(觀察); 表示回過(guò)頭看(回眸)

表示注意地看(注視)

四,、(1)有點(diǎn)自負(fù),，但是也是小孩子的天真表現(xiàn)

(2)外貌描寫(xiě)的句子

開(kāi)心習(xí)作

三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇十

2..原因之一一部分人的共感覺(jué)能力逐漸遭到部分以至甚至是全部破壞，混合感覺(jué)都被過(guò)濾掉了,，只剩下一種起主導(dǎo)作用的感覺(jué);原因之二,，也有可能是他們的共感覺(jué)能力實(shí)際上是存在的，但由于這種能力不是很強(qiáng)烈,，因而沒(méi)有感覺(jué)到這種共感覺(jué)能力,。

3.為了說(shuō)明共感覺(jué)也會(huì)失去。

4.略,。

三.[馬說(shuō)],。

1喂養(yǎng)驅(qū)趕明白走到。

2尚且想要和普通的馬一樣都做不到,，怎么能要求它日行千里呢?

難道是真的沒(méi)有千里馬嗎?恐怕是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧!

3d,。

4其真無(wú)馬耶?其真不知馬也。

懷才不遇的慨嘆心情,。

5有些人只是坐等機(jī)遇，而不去爭(zhēng)取,。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我推薦,。

6老馬識(shí)途白駒過(guò)隙老驥伏櫪馬到成功。

四.[趣味語(yǔ)文],。

表里如一_一如既往_往返徒勞_勞民傷財(cái),。

千軍萬(wàn)馬_馬塵不及_及賓有魚(yú)_魚(yú)沉雁落,。

“悟”由心和自我組成，表明領(lǐng)悟需要自己內(nèi)心去理解,。

五.[巧填標(biāo)點(diǎn)定冠軍],。

這次乒乓球比賽初二聯(lián)隊(duì)打敗了初三聯(lián)隊(duì)，獲得冠軍,。

這次乒乓球比賽初二聯(lián)隊(duì)打敗了,，初三聯(lián)隊(duì)獲得冠軍。

三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇十一

6,、請(qǐng)你再讀一次這段話,，用“有的?????有的??????還有的??????所有的??????”仿寫(xiě)一段話。

上體育課的時(shí)候,，同學(xué)們有的踢足球,，有的大羽毛球，還有的在玩老鷹捉小雞的游戲,。所有的同學(xué)們玩得很開(kāi)心,。

十二、閱讀短文,，回答問(wèn)題,。

(一)參觀少年宮。

昨天下午,，我們懷著愉快的心(情請(qǐng)),，來(lái)到新落成的少年宮參觀?！?。

一走進(jìn)少年宮的大門(mén)，我們(訪仿)佛置身于花的世界之中,，到(處外)是五彩繽紛的鮮花,，美麗極了。山茶花,、芍藥花,、牡丹花、君子蘭,、茉莉花,，一朵朵，一簇簇地散發(fā)著陣陣(情清)香,。

少年宮的中央大廳十分高大,。我們仿佛走進(jìn)了一座大宮殿。中間的四根巨(柱拄),，有兩丈多高,。水磨石的地面倒映著人影,，閃閃發(fā)光。四周的窗戶又高又大,，每一塊玻璃都有兩米見(jiàn)方,。天花板上安裝著巨型吊燈，發(fā)射著奪目的光芒,。

1,、給短文加個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上,。

2,、用斜線把括號(hào)中不用的字畫(huà)掉。

用“”畫(huà)出第三,、四自然段的中心句,。

4、按照“去參觀,、參觀中,、參觀后的感受”把短文劃分為三大段，在原文上用“‖”表示,。

5,、填空。

(1),、參觀的時(shí)間：昨天下午,，參觀的地方：新落成的少年宮，參觀的人物：我們,，參觀的心情：愉快,。

(2)、參觀的過(guò)程是先寫(xiě)少年宮的大門(mén),，然后寫(xiě)少年宮的中央大廳,，最后寫(xiě)體操室的寬敞。

(3),、參觀的總印象是：少年宮真是少年兒童學(xué)本領(lǐng)的地方,。

寫(xiě)出文中四字結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)，寫(xiě)在橫線上,。

五彩繽紛,、閃閃發(fā)光、許許多多,、又高又大,。

(二)太陽(yáng)花。

我喜歡太陽(yáng)花，它是夏天里常見(jiàn)的一種極普通的花,。

太陽(yáng)花的莖有紅色的，有綠色的,。那莖很嫩,，似乎用手一掐(qia)，就會(huì)冒出水來(lái),。

太陽(yáng)花的葉子很特別,，小而厚，葉的表面像涂了一層薄薄的蠟,，光潔,、碧綠。

太陽(yáng)花的花朵顏色格外鮮艷,，有的潔白如玉,，有的鮮紅似火，有的深黃若金,，而那粉紅的就像抹了一層淡的胭脂,。花朵并不大,，多層的花瓣自然嬌艷,，單層的花瓣更俏麗，真討人喜歡,。

我喜歡太陽(yáng)花,，不只在于它的顏色鮮艷，更因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力,。它不,。

怕日曬、風(fēng)吹,、雨打,，那樣子總是蓬蓬勃勃的。只要掐下一枝小小的莖,，插在泥土里,，不久就會(huì)生根，開(kāi)花,。

給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,，寫(xiě)在文前的橫線上。

找出具體描寫(xiě)太陽(yáng)花的花朵格外鮮艷的語(yǔ)句抄寫(xiě)在下面的橫線上,。

太陽(yáng)花的花朵顏色格外鮮艷,，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的深黃若金,，而那粉紅的就像抹了一層淡的胭脂,。花朵并不大,，多層的花瓣自然嬌艷,，單層的花瓣更俏麗，真討人喜歡,。

作者為什么喜歡太陽(yáng)花?(用文中語(yǔ)句回答),。

我喜歡太陽(yáng)花是因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。

為什么說(shuō)太陽(yáng)花的生命力勉強(qiáng)?

它不怕日曬,、風(fēng)吹,、雨打，那樣子總是蓬蓬勃勃的,。只要掐下一枝小小的莖,，插在泥土里，不久就會(huì)生根,，開(kāi)花,。

十三、作文,。

題目：參觀,。

三年語(yǔ)文暑假作業(yè)答案解析篇十二

6、請(qǐng)你再讀一次這段話,，用“有的?????有的??????還有的??????所有的??????”仿寫(xiě)一段話,。

上體育課的時(shí)候，同學(xué)們有的踢足球,，有的大羽毛球,，還有的在玩老鷹捉小雞的游戲。所有的同學(xué)們玩得很開(kāi)心,。

十二,、閱讀短文，回答問(wèn)題,。

(一)參觀少年宮,。

昨天下午，我們懷著愉快的心(情請(qǐng)),，來(lái)到新落成的少年宮參觀,。‖,。

一走進(jìn)少年宮的大門(mén),，我們(訪仿)佛置身于花的世界之中,，到(處外)是五彩繽紛的鮮花，美麗極了,。山茶花,、芍藥花、牡丹花,、君子蘭,、茉莉花，一朵朵,，一簇簇地散發(fā)著陣陣(情清)香。

少年宮的中央大廳十分高大,。我們仿佛走進(jìn)了一座大宮殿,。中間的四根巨(柱拄)，有兩丈多高,。水磨石的地面倒映著人影,，閃閃發(fā)光。四周的窗戶又高又大,，每一塊玻璃都有兩米見(jiàn)方,。天花板上安裝著巨型吊燈，發(fā)射著奪目的光芒,。

1,、給短文加個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上,。

2,、用斜線把括號(hào)中不用的字畫(huà)掉。

用“”畫(huà)出第三,、四自然段的中心句,。

4、按照“去參觀,、參觀中,、參觀后的感受”把短文劃分為三大段，在原文上用“‖”表示,。

5,、填空。

(1),、參觀的時(shí)間：昨天下午,，參觀的地方：新落成的少年宮，參觀的人物：我們,，參觀的心情：愉快,。

(2)、參觀的過(guò)程是先寫(xiě)少年宮的大門(mén)，然后寫(xiě)少年宮的中央大廳,，最后寫(xiě)體操室的寬敞,。

(3)、參觀的總印象是：少年宮真是少年兒童學(xué)本領(lǐng)的地方,。

寫(xiě)出文中四字結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ),，寫(xiě)在橫線上。

五彩繽紛,、閃閃發(fā)光,、許許多多、又高又大,。

(二)太陽(yáng)花,。

我喜歡太陽(yáng)花，它是夏天里常見(jiàn)的一種極普通的花,。

太陽(yáng)花的莖有紅色的,，有綠色的。那莖很嫩,，似乎用手一掐(qia),，就會(huì)冒出水來(lái)。

太陽(yáng)花的葉子很特別,，小而厚,，葉的表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔,、碧綠,。

太陽(yáng)花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉,，有的鮮紅似火,，有的深黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡的胭脂,?；ǘ洳⒉淮螅鄬拥幕ò曜匀粙善G,，單層的花瓣更俏麗,，真討人喜歡。

我喜歡太陽(yáng)花,，不只在于它的顏色鮮艷,，更因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。它不,。

怕日曬,、風(fēng)吹,、雨打，那樣子總是蓬蓬勃勃的,。只要掐下一枝小小的莖,，插在泥土里，不久就會(huì)生根,，開(kāi)花,。

給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文前的橫線上,。

找出具體描寫(xiě)太陽(yáng)花的花朵格外鮮艷的語(yǔ)句抄寫(xiě)在下面的橫線上,。

太陽(yáng)花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉,，有的鮮紅似火,，有的深黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡的胭脂,。花朵并不大,，多層的花瓣自然嬌艷,，單層的花瓣更俏麗，真討人喜歡,。

作者為什么喜歡太陽(yáng)花?(用文中語(yǔ)句回答),。

我喜歡太陽(yáng)花是因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。

為什么說(shuō)太陽(yáng)花的生命力勉強(qiáng)?

它不怕日曬,、風(fēng)吹,、雨打，那樣子總是蓬蓬勃勃的,。只要掐下一枝小小的莖,，插在泥土里，不久就會(huì)生根,，開(kāi)花,。

十三、作文,。

題目：參觀,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。