總結(jié)是回顧過去,、規(guī)劃未來(lái)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。寫總結(jié)時(shí)應(yīng)注意邏輯性和條理性,，將內(nèi)容按照一定的順序和結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織,，使其更易于理解和接受。大自然是一本巨大的教科書,，我們可以從中學(xué)到很多人生智慧,。

學(xué)生的故事新編讀書心得篇一

那首先來(lái)介紹我的讀書計(jì)劃，分為近期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃,。近期計(jì)劃就是我在寒假之前計(jì)劃讀的書,，差不多都列在這里了。老實(shí)說,，前一段時(shí)間我很迷茫,，當(dāng)然現(xiàn)在也很迷茫，所以我就在想,，迷茫,，迷茫，我就想到了美國(guó)的一個(gè)文學(xué)流派——迷惘的一代,。這里是一些代表作家和他們的代表作品,。大家可能比較熟悉的就是海明威,，他是一個(gè)硬漢作家，語(yǔ)言風(fēng)格簡(jiǎn)潔,，表達(dá)清晰，這里我就不點(diǎn)評(píng)了,，我水平不夠,。《太陽(yáng)照常升起》,、《老人與?！贰ⅰ队绖e了,，武器》,、《喪鐘為誰(shuí)而鳴》這些都是他的主要作品。

然后這里是我的一個(gè)長(zhǎng)期計(jì)劃,，也就是大學(xué)四年的計(jì)劃,。在今年寒假的時(shí)候，我有次上人人實(shí)在無(wú)聊沒事做,，偶然看到一位老師推薦大學(xué)必讀的一百本書,，我就抄下來(lái)了。真的很無(wú)聊,，因?yàn)槲矣X得能在電腦前不抄作業(yè)答案抄書名的只有我了,。我不認(rèn)識(shí)那位推薦書的老師，但我看到這些書名挺眼熟的,，感覺不錯(cuò),，我就抄下來(lái)了。

最后,，這里有一句和今天我講的`內(nèi)容無(wú)關(guān)的話,。世界末日就要來(lái)了，可我們的生活還是要和往常一樣繼續(xù),，送大家一句話：誰(shuí)不熱愛生活,，誰(shuí)就不配生活。來(lái)自卡薩諾瓦,。

學(xué)生的故事新編讀書心得篇二

培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣,，一直是教師在教育中的大事，只有從小節(jié)入手,，教育才能發(fā)揮出它真正的育人作用,。這本書通過國(guó)內(nèi)外經(jīng)典施教案例，深入淺出地向教師闡述了諸多的培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方式,、方法,，也包含教育專家的精辟分析,，是教育工作者在教學(xué)工作中不可多得的一本參考書。讀書的過程實(shí)際上就是與眾多名師進(jìn)行思想交流和情感溝通的過程,，因此,，讀這本書時(shí)，我會(huì)聯(lián)想到自己,，會(huì)反思自己的教育教學(xué)實(shí)際,。

傾聽是人類極為重要的感知世界的方式。今天,，我就重點(diǎn)談?wù)劇镀焚|(zhì)習(xí)慣養(yǎng)成》之《學(xué)會(huì)傾聽》,。傾聽，雖然是個(gè)陳舊的話題,，卻也是個(gè)很容易被忽視的問題,。書中描述了這樣一個(gè)鏡頭：在老師激勵(lì)的話語(yǔ)下，孩子們的小手如林,，爭(zhēng)先恐后地表現(xiàn)自己,，可當(dāng)老師指名一個(gè)學(xué)生回答時(shí)，有的學(xué)生臉上露出沮喪或失望的表情,，有的學(xué)生則仍然高高地舉著手,，期盼著下一個(gè)表現(xiàn)機(jī)會(huì)，而至于別人回答得怎樣,，說得如何,，似乎和自己毫無(wú)關(guān)系。有的學(xué)生,，沒有耐心傾聽別人的發(fā)言,，一旦發(fā)言的同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤或停頓時(shí)，馬上就把他打斷,。還有的學(xué)生,，老師在上面講，他在下面做自己的事情,，沉浸在自己的世界里,，心早已不在課堂上了。

以上現(xiàn)象在低年級(jí)課堂教學(xué)中屢見不鮮,，表面上看來(lái)課堂的氛圍是輕松愉快的,，同學(xué)們都大膽發(fā)表自己的見解、展現(xiàn)自我,。但實(shí)際上,，學(xué)生并沒有真正達(dá)到教師的要求，他們只顧著自己表達(dá),，根本沒有注意傾聽別人的表達(dá),。傾聽是一種重要的學(xué)習(xí)技能,，是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有讓學(xué)生認(rèn)真傾聽老師的講話,，傾聽同學(xué)的發(fā)言,，才能更積極地參與教學(xué)活動(dòng)，保證課堂活動(dòng)更有效地進(jìn)行,。因此教師在鼓勵(lì)學(xué)生踴躍表現(xiàn)的同時(shí),，必須努力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

結(jié)合音樂教學(xué)實(shí)際,，我想重點(diǎn)談?wù)勔魳沸蕾p教學(xué)中的傾聽習(xí)慣。音樂是聲音的藝術(shù),、聽覺藝術(shù),，理所當(dāng)然，“聽”應(yīng)該是音樂學(xué)習(xí)的主要途徑,。在音樂課上養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣,，是非常重要的。那應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽的習(xí)慣呢,？我認(rèn)為：

靜心聆聽音樂能喚起學(xué)生的情感,。應(yīng)讓學(xué)生知道自己是一個(gè)欣賞者，作為“音樂的欣賞者”就要知道怎樣做個(gè)文明的欣賞者,，怎樣能給自己,，給他人創(chuàng)造比較好的音樂欣賞環(huán)境，最重要的就是靜下心來(lái)傾聽音樂,。而對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說,，要讓學(xué)生由被動(dòng)的“要我聽”變自覺的“我要聽”，就要求教師在不斷的優(yōu)化教學(xué)方法,，在熟悉教材的前提下,，把音樂作品的內(nèi)涵和“美”挖掘出來(lái)，利用豐富多樣的教學(xué)手段,，使學(xué)生帶著濃厚的興趣去聆聽音樂,。

創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境：學(xué)生在真實(shí)、具體,、富有情趣的情境里會(huì)樂意傾聽他人,。一節(jié)課的導(dǎo)入是教師對(duì)教學(xué)過程通盤考慮、周密安排的集中體現(xiàn),，應(yīng)如磁石一般吸引學(xué)生,，使學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中趣味橫生，懸念于懷,，產(chǎn)生探奇覓勝的求知欲,，很自然地進(jìn)入最佳傾聽的學(xué)習(xí)狀態(tài),。學(xué)生喜歡新奇、喜歡挑戰(zhàn),、喜歡有趣,，我們應(yīng)該利用多種教學(xué)資源，多樣的教學(xué)手段,，如故事情景,、游戲展開、貼圖演示,、多媒體展示等等,，讓學(xué)生不知不覺學(xué)會(huì)傾聽。

傾聽是教師與學(xué)生溝通的基本技巧,，也是在溝通中認(rèn)識(shí)了解的第一步,。教師在課堂上，應(yīng)當(dāng)做一個(gè)耐心,、專心,、謙遜的傾聽者。當(dāng)學(xué)生在發(fā)言時(shí),，教師應(yīng)當(dāng)帶頭專心傾聽,，無(wú)論學(xué)生的發(fā)言是對(duì)還是錯(cuò)，是一氣呵成還是斷斷續(xù)續(xù),，應(yīng)始終臉帶微笑注視發(fā)言的學(xué)生,，以欣賞的積極態(tài)度去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言，以極大地?zé)崆楹湍托母惺芷鋬?nèi)涵,，以最大的寬容和信賴去對(duì)待可能出現(xiàn)的問題,。教師全身心地聽學(xué)生說話，成為學(xué)生的忠實(shí)聽眾,，使課堂充滿著對(duì)人格的尊重,。這種認(rèn)真傾聽學(xué)生說話的習(xí)慣，給學(xué)生養(yǎng)成傾聽習(xí)慣,，樹立了榜樣,，這種傾聽的態(tài)度感染、熏陶著學(xué)生,。

事實(shí)上,，要求學(xué)生在課堂上的每一分鐘都全神貫注、聚精會(huì)神是不可能的,。小學(xué)生注意力維持時(shí)間比較短,，課堂教學(xué)中，教師要選擇一些學(xué)生感興趣的話題,，還要適時(shí)地組織幾個(gè)活動(dòng)高潮,，不斷地多角度多層次地吸引學(xué)生的注意力,。教師的講課是否精彩，將直接影響學(xué)生的傾聽興趣,。因此,，教師的教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)該具備：趣味性、條理性,。

如果我們能在課堂上呈現(xiàn)神情并茂的語(yǔ)言,，精彩的提問，巧妙的設(shè)計(jì),，那就可以緊緊地抓住學(xué)生的眼睛,、耳朵、心靈,，深深地吸引學(xué)生的注意力,，為學(xué)生提供傾聽的契機(jī)，逐步形成傾聽的習(xí)慣,。

書中有這樣一段話：

傾聽，能博采眾長(zhǎng),，彌補(bǔ)自身不足,；

傾聽，也能萌發(fā)靈感,，觸類旁通,；

傾聽，還能養(yǎng)成尊重他人的良好品質(zhì),。

學(xué)生的故事新編讀書心得篇三

在《紅樓夢(mèng)》中,，我最喜歡的角色是王熙鳳。

她手辣,、狡猾,、雄辯、聰明,、能干,，這是她獨(dú)特的性格，無(wú)論是從管理辦公室還是菊花和女仆,，讓我留下深刻的`印象,，也許是我樂觀的原因，每次在書中看到她對(duì)賈媽媽開玩笑,，我在書外,，也笑完全忽視形象，這是我最喜歡她的地方,！但她畢竟太辣了,，最后掉了一個(gè)杯子,。

學(xué)生的故事新編讀書心得篇四

讀村上的《挪威的森林》，就像書里的一句話：“死,，并非生的對(duì)立,，而是作為生的一部分?！庇X得在“挪威的森林”里活著的人都不明所以的艱難,！木月，直子和初美都選擇了自殺,，玲子去了遠(yuǎn)方,，渡邊和綠子不知道最后相遇了沒有。好像每個(gè)人的心都要依賴著別人才會(huì)跳動(dòng),。雖然生活是有很多瑣碎,，和無(wú)奈，但這部小說太過于悲觀了,，把每個(gè)人的“孤獨(dú)”都放大了,。世界上有那么多有趣的人和事，干嘛把自己想的那么苦澀艱難,。去交朋友吧,！交100個(gè)，總有哪怕一個(gè)明白自己的,，如果沒有就再去認(rèn)識(shí)100個(gè),；如若還沒有也沒關(guān)系，把孤獨(dú)當(dāng)成一種體驗(yàn)好了,，或者去看風(fēng)景吧,！去追逐味覺和視覺的滿足，想想口袋里的錢還哪有時(shí)間去胡思亂想,，在乎這個(gè)那個(gè)的',。所以加油哦！生活特別痛苦的時(shí)候要學(xué)會(huì)跟自己和解,。還有不要忘了去愛這個(gè)世界,，珍惜身邊的人！

學(xué)生的故事新編讀書心得篇五

我愛讀書,，沒有什么能夠形容我對(duì)它的感情,，那是簡(jiǎn)單、純凈的喜歡,，不帶一點(diǎn)粉飾,。在書海中，我能夠盡情遨游，領(lǐng)悟哲理,，感受人生,，得到成長(zhǎng)。

小時(shí)的閱讀,，只是一幅簡(jiǎn)單的插圖,，幾句簡(jiǎn)短的文字，一個(gè)小小的故事,，卻足以讓我心生感悟：讀《皇帝的新衣》,，我懂得做人要誠(chéng)實(shí)，要敢于說真話;讀《灰姑娘》,，我明白僅有心存善良,，才會(huì)得到上帝的眷顧;讀《丑小鴨》，我認(rèn)識(shí)到華麗的蛻變總是在風(fēng)雨過后……在這些童話的滋養(yǎng)中,，我慢慢長(zhǎng)大,。

進(jìn)入初三，升學(xué)的壓力更是席卷而來(lái),，數(shù)學(xué)公式,、化學(xué)方程式與物理電學(xué)弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。第一次月考遭遇“滑鐵盧”,，一張張“圈多鉤少”的試卷,，讓我有些心灰意冷。放月假回家,，媽媽似乎看出了我的想法。那天晚上,，她遞給我一本書：《成功的人背后的故事》,，對(duì)我說：“孩子，這是媽媽送給你的禮物,?！毙聲谑郑M會(huì)怠慢?享受讀書,，書香滿口,。很快，一個(gè)個(gè)故事驅(qū)散我心空的黯淡：愛迪生實(shí)驗(yàn)數(shù)千次才發(fā)明出電燈泡;司馬遷忍受宮刑,，經(jīng)歷艱難才著成《史記》;貝多芬即使耳聾,，也依舊譜寫出輝煌的樂章……成功的人背后都有著辛酸與挫折，我這點(diǎn)小挫折又算得了什么呢?讀著讀著,，我的心境越來(lái)越平靜,。“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，它將無(wú)法使我屈服”,，我再次得到勇敢前行的能量,，再一次在閱讀中成長(zhǎng)。

沏一壺香茗,，捧一卷書冊(cè),。在裊裊茶香與氤氳墨香中回味閱讀的經(jīng)歷，享受與感悟漸變?yōu)槌砷L(zhǎng),，與我合二為一,。

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學(xué)生的故事新編讀書心得篇六

最近,，我在家里讀完了所有的課外書籍,。我懇求我媽媽給我買幾本書，留下11本書,。我媽媽想了想,，說這有點(diǎn)太浪費(fèi)了。你不妨和社區(qū)里的幾個(gè)熟悉的孩子換書,。我認(rèn)為這也是一個(gè)很好的方法,。當(dāng)你想到它時(shí)，你會(huì)立即采取行動(dòng),。當(dāng)你到達(dá)一個(gè)好朋友的家時(shí),，你會(huì)很傻，因?yàn)樗x了所有關(guān)于動(dòng)物的書,。最后,，我選擇了一本書《最后一頭戰(zhàn)》。

我以為大象一定脾氣暴躁,，不容易和人相處,。然而，讀完這本書后,，我覺得動(dòng)物也有人類的感情,。

《最后一頭戰(zhàn)象》講述了1969年春天，沈石溪在西雙版納插隊(duì)時(shí),，看到了最后一頭戰(zhàn)象——五十多歲的大象嘎羧,。沈石溪和它成了好朋友。兩年后的一個(gè)早晨,，嘎羧突然向養(yǎng)象人波農(nóng)丁要回廢棄的象鞍,，讓沈石溪和波農(nóng)丁幫它裝上。嘎羧和寨子告別后,，獨(dú)自上路,。沈石溪和波農(nóng)丁靜靜地跟著他們,。嘎羧沒有去祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰(zhàn)的地方,，因?yàn)樗?同伴嘎羧挖了一夜坑,。黎明時(shí)分，它靜靜地躺在坑里迎接死亡,，它將永遠(yuǎn)陪伴著它的戰(zhàn)友們,！!

讀完這本書后，令我驚訝的是,，大象有這樣的靈感,。他們都知道忠誠(chéng)和責(zé)任是生活中最好的東西。我深深體會(huì)到它與同齡人永恒的友誼,。大象的真情在我腦海中不斷回蕩……我從來(lái)沒想過我會(huì)從身上學(xué)到做人的道理,。

大自然中的一切都是靈性的，所以我們應(yīng)該關(guān)心野生動(dòng)物,。

學(xué)生的故事新編讀書心得篇七

《黏液侵襲》是一本震撼人心的書籍,，它把我?guī)нM(jìn)了科學(xué)的世界里。其中,，一個(gè)個(gè)耐人尋味的故事,，告訴我們科學(xué)的秘密。它不僅讓深?yuàn)W的科學(xué)變成樂趣無(wú)窮的篇章,，還讓我明白了許多道理,。

書中，最令我驚奇的是黏液竟然能讓生活變得更美好這一說法,。原來(lái)空氣中含有許多的灰塵,、花粉、煙霧和細(xì)菌等細(xì)小的物質(zhì),，而黏液就像是過濾器,。它不僅能攔截細(xì)菌和其它顆粒的侵入，還能保護(hù)腸胃進(jìn)行自我消化,。黏液還是人體中不可缺少的物質(zhì),，如果沒有了它,，您的呼吸道內(nèi)壁將會(huì)干澀,，導(dǎo)致無(wú)法吃食物，甚至無(wú)法說話,。和人類一樣,，這些黏膜也將會(huì)衰老，每當(dāng)您打噴嚏,、咳嗽或擤鼻涕時(shí),，它們將會(huì)被清理掉,，然后再換上新黏膜，繼續(xù)它們的使命,。

黏液可真是我們的好朋友呀!在我們的身體里,，時(shí)時(shí)刻刻地為我們默默地奉獻(xiàn)著，它不需要任何回報(bào),，一心一意地守護(hù)著我們,。

讀了《黏液侵襲》這本書，我明白了“天生我材必有用”的道理,，不管您是多么的不起眼,，但是您也會(huì)在一定的情境下發(fā)揮您獨(dú)特的作用，為人類創(chuàng)造美好生活,。不要輕視自己,，只要充分發(fā)揮出您的才能，您定會(huì)有用武之地,。黏液,，雖然它很不起眼，沒有漂亮的外形,，也沒有人看重它,，但是沒有它，一個(gè)人的生命遲早會(huì)休止,，它對(duì)生命是何等重要,。同樣，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說,，假如您沒有出色的外表,，您不要自慚形穢，您可以用獨(dú)特的本領(lǐng)活出您的精彩;假如您沒有特殊的本領(lǐng),，您可以用高尚的美德為人類作貢獻(xiàn),。總之,，只要您像黏液一樣,，默默地奉獻(xiàn)，您就能給生活帶來(lái)美好,，就是我們的好朋友,。

讀了《黏液侵襲》這本書，我還從內(nèi)心感悟到科學(xué)的有趣,、神奇,、偉大……它能讓萬(wàn)物復(fù)蘇，能讓世界變得美好,，能讓整個(gè)地球充滿生機(jī),。這本書就像我的老師,，讓領(lǐng)悟了好多好多!

學(xué)生的故事新編讀書心得篇八

也許自己曾經(jīng)當(dāng)過短短的三年小學(xué)語(yǔ)文教師的緣故吧，對(duì)于老師的經(jīng)歷特別感興趣,，對(duì)他的文筆,，舒緩有致的敘述方法，對(duì)他講述點(diǎn)點(diǎn)滴滴的,，充滿至真至純的師生間發(fā)生的故事,，課堂教學(xué)中的感悟，教育活動(dòng)中的偶得頗有感悟,。以至于用近兩天時(shí)間看完這本書,。羅列一、二與大家分享分享：

于老師智慧小語(yǔ)：讀和寫是我的教育,、教學(xué)不斷進(jìn)步的雙翼,。讀與寫的過程，是不斷肯定自己,、激勵(lì)自己的過程,，同時(shí)也是不斷反省自己、否定自己的過程,。在這樣一個(gè)反復(fù)循環(huán)過程中,，讓自己的實(shí)踐有了理性，使自己的路走得越來(lái)越正,，越來(lái)越直了,。

于老師像甘草一樣溫厚，多學(xué)生溫和寬厚,。微笑是他的名片,。寬厚是他的品格。在于老師語(yǔ)言中,，一個(gè)被男生灑上墨水的女孩的臉蛋是錦上添花,，一句幽默的語(yǔ)言，讓女孩子破涕為笑,?；筛隇橛癫?/p>

于老師智慧小語(yǔ)：他的做人原則：不論人非,，但言人是,；容人之過，諒人之短,；見賢思齊,，見不賢而內(nèi)省,。

于老師智慧小語(yǔ)：先處理好自己的心情,，再處理事情,。我們教育孩子不要忘記自己曾經(jīng)是孩子（蘇霍姆林斯基）

于老師智慧故事：于老師在書中介紹一個(gè)經(jīng)典故事：《摘纓會(huì)》，一次楚莊王打了一場(chǎng)勝仗,，宴請(qǐng)群臣于漸臺(tái)之上,，命愛妾許姬為大臣敬酒。忽然一陣大風(fēng)吹滅了所有燈燭,。有人趁機(jī)牽許姬的衣袖,，許姬反手扯下他的帽纓，此人驚慌放手,。許姬把這件事告訴了楚莊王,，要求掌燈，查出帽子上無(wú)帽纓之人,。誰(shuí)知楚莊王不但不掌燈,，反而下令所有人把帽纓取下來(lái)，而后掌燈,，繼續(xù)痛飲,。楚莊王對(duì)許姬說，酒后狂態(tài),，人之常情,。后來(lái)，一位叫唐狡的人在與吳國(guó)交戰(zhàn)的時(shí)候,，作戰(zhàn)勇猛,，奮力拼殺，楚莊王慨然,，問到為何如此奮不顧身,。唐狡說，臣,，先殿上絕纓者也,！

于老師智慧小語(yǔ)：教育的魅力也恰恰就在于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的弱點(diǎn)，引導(dǎo),、鼓勵(lì)他努力由不及到及,。每個(gè)學(xué)生都很在意老師對(duì)他的態(tài)度，內(nèi)心深處都渴望老師喜歡他,。但,，要老師喜歡每位學(xué)生，難,；可是,，如果像美國(guó)教育家托德。威特克爾說的,，做出喜歡他的樣子,，則比較容易,。如此，教育會(huì)真出現(xiàn)一種別樣的境界,。

托德,。威特克爾：不強(qiáng)求你喜歡每個(gè)學(xué)生，但要做出喜歡的樣子,。如果你的行為并不說明你喜歡他們,，那么你無(wú)論多么喜歡他們都沒有用,。但是,，如果你的行為表現(xiàn)出喜歡他們,，那么,，無(wú)論你是否真的喜歡也無(wú)關(guān)緊要了,。

于老師智慧故事：一位大官喜歡吃鴨子,，廚師每餐都為他準(zhǔn)備一只鴨子,，但是都少一只腿,。大官納悶,，問廚師是否吃了一條腿,，廚師說：沒有啊,！您到后院看看,，我們養(yǎng)的鴨子都是一條腿。大官到后院一看鴨子都一條腿站著,。大官知道這是鴨子睡覺的習(xí)性,，于是拍拍手，鴨子放下另外一條腿,。大官指責(zé)道：你騙了我,！你看鴨子不是兩條腿嗎？廚師道：我上菜的時(shí)候,，請(qǐng)您鼓鼓掌,，鴨子就兩條腿了。

于老師智慧小語(yǔ)：鼓掌是有力的贊美,；相信和期待,，也是表達(dá)對(duì)學(xué)生關(guān)愛的一種方式；大德無(wú)形,，大教無(wú)痕,；教育之所以成為一門科學(xué)，成為一門藝術(shù),，是因?yàn)閷W(xué)生存在巨大的差異性,。沒有差異，教育的價(jià)值大概是失去了大半； 教育有一種最重要或者最根本的力量情字,。

古人云：書猶藥也,，善讀之，可以醫(yī)愚（劉向）,。

第斯多惠語(yǔ)錄：教育藝術(shù)的本質(zhì)，不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵(lì),、喚醒和鼓舞。

于老師智慧小語(yǔ)：如果說教育的第一個(gè)名字叫影響,，那么他的第二個(gè)名字叫激勵(lì),。作為老師我們應(yīng)該記住：應(yīng)當(dāng)像尊重上帝一樣尊重孩子（夸美紐斯）,；沒有賞識(shí)就沒有教育（周弘）,；不是因?yàn)槊啦趴蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄄琶溃_丹）,；尊重是民主對(duì)話的基礎(chǔ),；愛是賞識(shí)激勵(lì)的前提。

于老師在語(yǔ)文教學(xué)中恰當(dāng),，創(chuàng)造性使用朗讀,，讓孩子們?cè)诶首x聲中體悟，體會(huì),，經(jīng)歷,，品味文章中人物心理、人物外貌,、人物動(dòng)作,、人物形象。于老師運(yùn)用朗讀感悟詞匯意思,。他運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)教育孩子做人的道理,，例如在教學(xué)《林沖棒打洪教頭》這一課品味林沖人物性格和品格時(shí)，引出林沖寬讓的品格,，進(jìn)而引入《論語(yǔ)》中介紹孔子的五大美德：夫子溫,、良、恭,、儉,、讓。即孔子：溫和,，善良,，做事認(rèn)真，生活簡(jiǎn)樸，襟懷寬廣,。

蘇聯(lián)教育家斯維特洛夫：教育最主要的也是第一位的助手,，就是幽默。于老師說,，幽默固然有賴于知識(shí)的豐富,、思維的敏捷、口語(yǔ)的暢達(dá),，但更重要的是要有融融的愛心,、博大的胸懷、樂觀的情緒,、爽朗的性格,。

這本書的最后，于老師給我們這些教育行業(yè)的小字輩們諄諄教導(dǎo)：我們這些做教師的應(yīng)該要有文化,，要成為文化人,。他引用陶繼新老師的話，文化就是以文化人,，經(jīng)典文化如果內(nèi)化到我們個(gè)體心里,，外化出來(lái)的就是一道亮麗的風(fēng)景。因?yàn)榻?jīng)典文化可以改變我們的話語(yǔ)方式,、思維方式,、甚至是言談舉止。以至于心靈狀態(tài),。

于老師向我們推薦：《論語(yǔ)》,、《學(xué)記》、《道德經(jīng)》,、《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》、《給教師的建議》等,。

他說,，沒有藝術(shù)的教育是殘缺的教育，科學(xué)求真,，藝術(shù)求新,，藝術(shù)的東西沒有最好，只用更好,。下面以一首陳琴老師的六年級(jí)學(xué)生經(jīng)典誦讀之后給他喝醉酒歸來(lái)寫一首詞：

常記天河北路,，

爸爸飲酒過度。

醉眼闖紅燈,，

卻被警察捉住,。

嘔吐，嘔吐，

引來(lái)野狗無(wú)數(shù),。

學(xué)生的故事新編讀書心得篇九

涅盤的根在堅(jiān)硬的石縫或者如石的凍土中潛滋暗長(zhǎng),，有些許已經(jīng)迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵,，仿佛等待傾聽春雷隆隆的聲音,，等待下一個(gè)春的來(lái)臨，等待下一個(gè)秋的金黃,。這也許就是菊花“寧可枝頭抱香死,，何曾吹落北風(fēng)中”的倔強(qiáng)與孤傲。

立冬,，大雪紛飛,，只有傲霜挺立梅花與四季常青的蒼松在大雪中,，人們僅僅只看到了表面,，但誰(shuí)也不知道，在這時(shí)刻,，野菊花亦在生根,。人們僅僅只看到野菊花開放與凋謝，可是,，有誰(shuí)又注意到它背后的努力?誰(shuí)又知道它“永不凋謝”?它在厚積薄發(fā),，凋謝是為了更好地怒放。野菊,，它是貧賤而不卑賤的花,、它是王者之花、它是雅致悲情之花,，更是越老越有用的花,。

那漫山遍野的野菊花點(diǎn)綴著秋，遍地暖暖的金黃,，醒目動(dòng)人,，熱情而奔放?？莶輩仓?，田間地頭，高山土坡,，懸崖峭壁,，無(wú)論貧瘠，還是肥沃,，它無(wú)處不在,，質(zhì)樸而又自然。秋風(fēng)吹過，此起彼伏,、濃郁而又微苦的香甜味經(jīng)久不絕,，給它一點(diǎn)陽(yáng)光，它就灑下滿地金黃的燦爛,。越是懸崖峭壁之上,，它越是努力開放，鮮艷而豐滿,。它是春雷的信使,，是春的使者!它鉚足勁，只為更好地生長(zhǎng);它日夜盼,，只為了將自己美麗的身影留給大地,。這，何止是一朵花,，這,，更是生命的怒放，更是生命的力量!

這讓我不禁想到東晉詩(shī)人陶淵明——“采菊東籬下,，悠然見南山”,。東晉后期的大詩(shī)人陶淵明，是名人之后,，他的曾祖父是赫赫有名的東晉大司馬,。年輕時(shí)的陶淵明本有“大濟(jì)于蒼生”之志，可是,，在國(guó)家瀕臨崩潰的動(dòng)亂年月里,，陶淵明的一腔抱負(fù)根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)，懷才不遇,。但他性格耿直,，清明廉正，不愿卑躬屈膝攀附權(quán)貴,，因而和污濁黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)生了尖銳的.矛盾,，產(chǎn)生了格格不入的感情。清廉,，是陶淵明一生的象征;清廉,，亦是菊花的象征，他一生甚愛菊,，從他那詠菊之詩(shī)中,，我們更加了解到菊花生機(jī)勃勃。

清幽的野菊花用心蘸滿生命的汁水,，在天地間用力書寫著一幅巨大的橫幅,，透過這蒼勁有力的筆畫,，我們讀出的是力量，更是智慧,。

學(xué)生的故事新編讀書心得篇十

金色的麥地,、古樸的房子、苦味的艾葉,、寂靜的池塘……,，這就是油麻地，這就是曹文軒《草房子》里的場(chǎng)景,，這就是讓我不止一次淚流滿面的地方,。

其實(shí)，我也不知道自己為什么要哭,，這書里面也沒有那么多悲歡離合,，也沒有那么多的生離死別，一切的一切都是那么靜靜地出現(xiàn),，又靜靜地離去,，似乎所有的人，所有的事都在我們的身邊,，都那么真實(shí),，真實(shí)的仿佛親眼所見一般,。文章最后,，桑喬帶著桑桑到處看病不放棄的時(shí)候，我忽然想起了我們一家剛來(lái)到無(wú)錫時(shí)的情景,。那年無(wú)錫的冬天特別寒冷,，雪花漫天飛舞，爸爸媽媽找工作的艱難,，自己面對(duì)新的學(xué)校,、新的環(huán)境、新的同學(xué)的不適應(yīng),，學(xué)習(xí)上的退步,，同學(xué)間的生疏，這一切的一切都深深地困擾著我,，讓我看不到明天的希望,。我厭學(xué)了，我也像桑桑一樣,，說累了,，說不想堅(jiān)持了，說想回到老家,。但是媽媽仍然堅(jiān)持不懈地努力,，積極找老師溝通,，然后又不顧一天工作的勞累與辛苦，每天陪我溫習(xí)功課,、開導(dǎo)我,，就這樣堅(jiān)持著，堅(jiān)持著,，我的學(xué)習(xí)一步一步跟上了同學(xué)們的腳步,，笑容和自信重新回到了我的臉上，班級(jí)里,、家里又有了我銀鈴般的笑聲,。

六年的小學(xué)生涯有喜有憂、有笑有淚,?；赝^去，雖然每個(gè)回憶都是不連貫的,，但是都是刻骨銘心的,，因?yàn)槿松拿恳徊蕉际敲篮玫摹?/p>

學(xué)生的故事新編讀書心得篇十一

在巴金的《家》中，有家人,，有房子,，有家族，但不像真正的家,，于是覺慧去了上海,。剛開始讀這本書時(shí)，我并沒有讀出“家”所含的內(nèi)容,。只是覺得覺慧,、覺民、琴這一些“新青年”為“新”的思想,、制度而著急,。但從向督軍請(qǐng)?jiān)钢麻_始，“家”就占據(jù)了小說的'主體,。祖父的怒氣,、覺慧與鳴鳳的談話，似乎開啟了“家”的大門,。在這個(gè)大家庭中,，急性子、反抗精神強(qiáng)的覺慧很吸引人的眼球,。生性軟弱的劍云,、覺新的“消極主義”有時(shí)讓我無(wú)可奈何。覺民,、琴的新思想被家人所阻的情況又使我著急（覺民最后藏在同學(xué)家逃親的行為終于打破了平時(shí)唯唯諾諾的半敷衍景況）,。還有,，就是各位長(zhǎng)輩為了一己私利而與家人明爭(zhēng)暗斗，覺新對(duì)他們的“無(wú)抵抗主義”……巴金在我們面前展現(xiàn)了一個(gè)栩栩如生的封建大家族,。

學(xué)生的故事新編讀書心得篇十二

寒假里我讀了《成語(yǔ)故事》一書,，這本書給我留下深刻的印象，它讓我學(xué)到很多有用的知識(shí),。

這本書中講述了很多有趣的成語(yǔ),，比如半途而廢、不恥下問,、唇亡齒寒,、風(fēng)聲鶴唳、涸轍之魚,、三人成虎,、刮目相看等，這些成語(yǔ)都包含著一些故事,。其中我最喜歡的故事是“半途而廢”,。

半途而廢這則故事是這樣的：有一個(gè)人決定外出尋師，提高自己的學(xué)識(shí),。一年后他放棄了學(xué)習(xí),，回到家中，妻子很是生氣,，拿起剪刀紡織機(jī)前說：“這些絲織品都是蠶絲織成的,，一根一根蠶絲累積起來(lái)才有一寸;一寸一寸累積起來(lái)，才有一丈,、一匹,。如果我現(xiàn)在把織機(jī)上的絲織品剪斷了,，以前的功夫就全都白費(fèi),。你在外學(xué)習(xí)，每天都要問自己學(xué)到了哪些知識(shí),，還有哪些方面不夠?這樣日積月累才能成就自己的'美德,。你中途就回來(lái)了，跟我剪斷織機(jī)上的絲織品沒什么不同,?！甭犃似拮拥脑挘钍芙逃?，立刻動(dòng)身回到老師那里,，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。這個(gè)故事告訴我們,，做什么事都要持之以恒,，不能半途而廢,，否則就會(huì)前功盡棄，到頭來(lái)一無(wú)所有,，結(jié)果就像三心二意的小貓釣魚一樣,。

《成語(yǔ)故事》告訴我們很多歷史知識(shí)、文學(xué)知識(shí),，還教會(huì)我們做人的道理,。

學(xué)生的故事新編讀書心得篇十三

古人云：”親其師，才能信其道,?！皩W(xué)生喜歡這位教師，就相信老師講授的道理,，愿意學(xué)習(xí)老師講授的知識(shí),，自然就會(huì)對(duì)老師講的課表現(xiàn)出濃厚的興趣，這就是我們通常所說的”愛屋及烏“,，就能變”要我學(xué)“為”我要學(xué)“,，學(xué)生如果不喜歡，甚至害怕這位老師,，要想他們對(duì)這位老師所授的課感興趣是很困難的,。可見,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，必須在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的親切感，創(chuàng)造一個(gè)師生心理相容的良好環(huán)境,，那么怎樣才能建立良好融洽的師生關(guān)系呢,？答案很簡(jiǎn)單：就是如何做最好的教師要真心愛學(xué)生，因?yàn)闆]有愛就沒有教育,。就是俯下身來(lái)與學(xué)生平等相處,，建立朋友式的師生關(guān)系。

2,、教師要真情對(duì)待學(xué)生,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生,。

自尊之心人皆有之,，學(xué)生也是如此，而且要多鼓勵(lì),，多引導(dǎo),，相信他們的潛力，切實(shí)幫助他們不斷提高,，教師只有讓學(xué)生感覺到該任課教師對(duì)他們是關(guān)心的,，是愛護(hù)的,，是尊重的，他們才會(huì)喜歡你,，只有師生關(guān)系融洽,，和諧，學(xué)生的興趣就會(huì)引發(fā),。因此,，平時(shí)我也注意了這一點(diǎn)。比如：課間時(shí)間,，我都會(huì)以朋友,、姐姐的身份走到學(xué)生中間，與他們聊天,、談心,，聆聽他們的心聲，詢問他們的學(xué)習(xí)生活各方面情況,，盡我所能幫他們排憂解難,，拉近師生之間的距離，消除他們對(duì)自己的畏怕,、顧慮,。經(jīng)過自己的努力，學(xué)生還是比較喜歡我的,，許多學(xué)生課間都愛找我聊天,，有一些心事或生活中碰到什么事或問題也會(huì)找我談心，找我?guī)椭?、解惑?/p>

二,、課堂上多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有信心,。

我認(rèn)為課堂上一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是：老師多用贊美性評(píng)價(jià)，一串串溫馨評(píng)語(yǔ)既鼓足孩子們樂于參與的信心又讓他們的內(nèi)心溫暖,！給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一種平等,、自由、民主的學(xué)習(xí)氛圍,，時(shí)時(shí)處處尊重他們的人格和身心發(fā)展規(guī)律。例如”你看她說的多好??！“”某同學(xué)很自信，能舉手回答問題“,?！蹦惩瑢W(xué)這節(jié)課表現(xiàn)的最棒,，回答問題三次“，”同學(xué)們聽聽,，某同學(xué)今天的表現(xiàn)比上節(jié)課還好,，努力吧！老師永遠(yuǎn)支持你“,，”大膽地說出來(lái),，勇于發(fā)言，展示更完美的自我“等等,。

三,、教學(xué)內(nèi)容生活化，讓課堂漫溢真情實(shí)感,。

教學(xué)過程要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，避免空洞說教，使理論知識(shí)融入生活中去,，這樣才能使學(xué)生信服,，覺得學(xué)有所用，從而激發(fā)學(xué)生興趣,，增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn),，使教學(xué)過程充滿情趣和活力。所以,，我上課會(huì)很注意聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，舉一些與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的通俗易懂的事例來(lái)教學(xué)，或讓學(xué)生自己來(lái)舉例,，談?wù)J識(shí),、體會(huì)。這樣學(xué)生就會(huì)覺得知識(shí)就在我們身邊,，是與我們息息相關(guān)的,，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)提高。

四,、”放收自如“,，讓課堂充滿色彩。

”放“是指不要怕孩子暴露問題,，要解放孩子的身心,，要尊重學(xué)生的思維成果。一些看似錯(cuò)誤的回答也可能蘊(yùn)含著創(chuàng)新的火花,，教師不要輕易否定學(xué)生在深思熟慮的基礎(chǔ)上的答案,，不要把教材上的結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生，要允許學(xué)生對(duì)問題有獨(dú)特的見解?！笔铡笆侵冈谧鹬睾⒆佣喾N答案的基礎(chǔ)上,，還要引導(dǎo)他們推敲出盡可能完美的答案。

總而言之,，新課改的靈魂是要挖掘,、發(fā)揮和發(fā)展學(xué)生主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,。教師組織教學(xué)必需貫徹這一”靈魂“精神,，搞好師生互動(dòng)活動(dòng)，當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)同路人的角色,，保證在課堂上師生一起主動(dòng)積極地活動(dòng),，師生之間展開直接地、面對(duì)面地交流與對(duì)話,，學(xué)生才能獲得真實(shí)情感,、鮮活的知識(shí)，并獲得人格的陶冶與健全,。所以,，今后我們?cè)谡n堂上要變教師的”一言堂“為師生的”眾人說“。變教師的”獨(dú)白式教學(xué)“為師生”對(duì)話式教學(xué)“,。這樣,，既有助于學(xué)生主體的凸現(xiàn)，又有助于新型師生關(guān)系的培育,。讓師生都成為科學(xué)的主體,，從而實(shí)現(xiàn)師生在互動(dòng)中共同探討、研究,、切磋,、互補(bǔ)、交流,，使課堂成為一個(gè)思想碰撞,、心靈交匯的搖籃，成為一個(gè)互相合作,、共同體驗(yàn)的空間,。進(jìn)而打造激情有效的”美麗課堂。

學(xué)生的故事新編讀書心得篇十四

《成語(yǔ)故事》中我最喜歡的一個(gè)故事是“濫竽充數(shù)”,。這個(gè)故事的主角叫南郭先生,，他沒有真本事，卻在宮里混吃混喝,，后來(lái)朝中換了大王,，改變了吹竽的規(guī)矩,，由原來(lái)大家一起吹改成了一個(gè)一個(gè)的吹,，最后南郭先生實(shí)在混不下去,，于是就逃跑了。

通過這個(gè)故事,，我明白了我們不能像“南郭先生”那樣弄虛作假,，要有真才實(shí)學(xué)才能站穩(wěn)腳跟。

記得有一次音樂課上老師要我們回家好好練習(xí)新學(xué)的歌,，我回去沒有好好準(zhǔn)備,，心里想反正唱歌是大家一起唱的，老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的,，可是第二天的音樂課上,，老師請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)起來(lái)單獨(dú)唱，我被叫到了,，結(jié)果我結(jié)結(jié)巴巴地沒有唱出來(lái),，同學(xué)們聽了都笑了，我臉一下子漲得通紅,，心里想我以后再也不濫竽充數(shù)了,。在今后的學(xué)習(xí)中我一定要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

我覺得“拔苗助長(zhǎng)”這個(gè)故事講得也很有意思,，故事是這樣的：從前，有一個(gè)人他的性子很急,。,種了一些秧苗,，種下秧苗后，就希望秧苗立刻長(zhǎng)大成熟,。于是他就跑到田里,，把秧苗都往上拔了一大截，最后原來(lái)綠油油的秧苗,，最后都枯黃死了,。

讀了這個(gè)故事，我懂得了,，一步一個(gè)腳印這樣才能把事做好,。不能像故事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那么心急，憑自己的意愿去做事,。

在我們的生活中,，我們的爸爸媽媽為了讓我們多學(xué)點(diǎn)東西，不管我們喜不喜歡學(xué),，給我們跑東跑西報(bào)這個(gè)班那個(gè)班地學(xué)東西,，到最后我們什么都沒有學(xué)好。我多么希望爸爸媽媽能為我們考慮考慮。

我喜歡讀《成語(yǔ)故事》,，這本書中還有很多這樣的故事,，每個(gè)故事都讓我受到了很多啟發(fā)，增長(zhǎng)了知識(shí),。

學(xué)生的故事新編讀書心得篇十五

如果你問我最喜愛什么?我會(huì)毫不猶豫地奉告你：我最喜愛書,。我是一條地地道道的“小書蟲”，說起讀書來(lái),，,，我的話就多了。小時(shí)候,，我熱衷于聽媽媽讀書,，現(xiàn)在我總是如饑似渴的自己讀書，從《格林童話》這樣的故事書,，到《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書籍,，一直到讀一本本厚厚的名著?！栋做L》中亞哈船長(zhǎng)與海上惡魔……白鯨殊逝世肉搏的故事,，扣人心弦;法國(guó)知名作家凡爾納《海底兩萬(wàn)里》的引人入勝，令我驚訝;高爾基《童年》中的一個(gè)個(gè)故事,，令我沉思;《中華高低五千年》中講述的中國(guó)歷史,，使我深深地佩服中國(guó)古代國(guó)民的智慧……每當(dāng)我讀到一本好書時(shí)，就像駕著一葉輕舟在海上揚(yáng)帆,，乘風(fēng)破浪,。書上的一句句好句子像陽(yáng)光一樣灑滿我的心靈。我的視野變得空前開闊……我不知道如果沒有書,，我的生活將會(huì)變得如何單調(diào),。

書是我的良師益友。我的喜怒哀樂與它緊緊地連在一起,，它一直伴同著我成長(zhǎng),。書給我?guī)?lái)的益處是多方面的，它既提高了我的寫作水平,，又陶冶了我的情操,，使我了解了生活中的美。

我喜愛讀書,，我心中始終銘記著冰心奶奶說過的九個(gè)字：讀書好,，多讀書，讀好書,。同學(xué)們：快快喜愛書吧,，書籍是仁攀類進(jìn)步的階梯!

高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,。是呀！生活就是要多讀書,、好讀書,、讀好書、記好書,，這樣才能一步一步的走向最高峰,。

書,，很多人不愛讀書,；書，很多人覺得無(wú)趣,。那是因?yàn)樗麄儧]有讀出滋味來(lái),，書是要慢慢地看；書是要細(xì)心地讀,；書是要津津有味的讀出品位來(lái),。其實(shí)看書也有好處：能讓作文有提高，還能從中運(yùn)用到一些好詞好句呢,！

現(xiàn)在我給大家推薦一些書：《三國(guó)演義》,、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》,、《西游記》,、《夏洛的網(wǎng)》、《柳林風(fēng)聲》,、《綠山墻的安妮》,。

我想，讀書是很重要的,，有一本好書就等于有一個(gè)好朋友,，有一本好書就能受益一生。但是,，讀書千萬(wàn)別看什么漫畫書,，因?yàn)槊陨下嫊刹缓茫淳昧藭?huì)學(xué)壞,，慢慢的,，會(huì)變成壞學(xué)生。

看書能使你寫好作文,，增長(zhǎng)更多的見識(shí),，所以我們一定要看更多的好書！

學(xué)生的故事新編讀書心得篇十六

我看了一本童話書,，名叫《丑小鴨》,。

在這個(gè)故事里,，丑小鴨被鴨子們欺負(fù)，被小雞們啄,，也被女飼養(yǎng)員打,。就這樣，丑小鴨一直過著地獄般的生活,。終于有一天,，它忍受不了這種生活，飛離籬笆逃走了,。在外面,，獵狗看見它，也不咬它,。在森林里,，它吃盡了苦頭，終于在一個(gè)春暖花開的季節(jié)里,，它長(zhǎng)大成為了一只美麗純潔的大白鵝,，所有好事都不斷像它涌來(lái)，它做夢(mèng)都沒想到自己居然會(huì)如此幸福,。

讀了這個(gè)故事后,，讓我明白了：不管遇到什么困難，都不要輕言放棄,，只有堅(jiān)持下去,，才能有成功的希望。想到自己,，我就覺得我和丑小鴨的精神相差很大,，平時(shí)做作業(yè)時(shí)，一看到不會(huì)做的題目,，就立馬挪開,，不做這道題先，做完其他題后,，我就忘了這道題,，一看見，就不想做,，絞盡腦汁也想不出來(lái),，就想找哥哥來(lái)幫忙，我想：自己的題為什么要讓別人來(lái)幫忙來(lái)做呢,？所以,，我沒有放棄，翻了好多書才找到了這道題的關(guān)鍵信息,，把這道題做了出來(lái),。

雖然丑小鴨的外表丑陋,，但是它的內(nèi)心卻比任何人都美。雖然它的家人都討厭它,，但是,，它也沒有輕言放棄，努力活了下去,。

同時(shí),，我們也要學(xué)習(xí)丑小鴨那種面對(duì)生活的樂觀，還有那種堅(jiān)持不懈的精神,?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹,？”凡事只要堅(jiān)持下去,，就會(huì)有成功！

讀了丑小鴨令我印象深刻,，當(dāng)然，收獲也不少,，讓我懂得了不少道理,。

學(xué)生的故事新編讀書心得篇十七

有一種信念叫夢(mèng)想，有了它,，迷茫的心靈會(huì)找到方向,；有一種執(zhí)著叫夢(mèng)想，有了它,，等待的蓓蕾會(huì)綻放精彩,；有一種力量叫夢(mèng)想，有了它,，漫長(zhǎng)的黑夜會(huì)等到曙光的降臨,。夢(mèng)想，追逐的勇氣,，奮斗的動(dòng)力,。夢(mèng)想，燃燒的激情,，一生的堅(jiān)守,。

——題記。

他,，原是一只被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋,。

他，一來(lái)到這個(gè)世界上就因?yàn)殚L(zhǎng)得丑陋,，而處處受排擠,，成為別人的嘲笑對(duì)象,。

但是，他有一種奇怪的渴望,，他想走到廣大的世界上,，他要飛向高貴的天鵝，他清楚地認(rèn)識(shí)到幸福和美正在向他招手,。

最后,，歷盡千辛萬(wàn)苦的他，成為了美麗的鳥中最美麗的一只鳥兒,。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去,。太陽(yáng)照得很溫暖，很愉快,。

他,，就是那只出身卑微卻堅(jiān)守夢(mèng)想的小鴨子，那只《安徒生童話》里丑小鴨,。對(duì)于他過去所受的不幸和苦惱,，他現(xiàn)在感到非常高興。

這讓我不禁想起這樣一句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹,！想起這樣的歌詞“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹,，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受……”,；想起丘吉爾的一次講座，他說：“我的成功秘訣只有三個(gè),；第一,，決不能放棄；第二,，決不,，決不能放棄；第三,，決不,，決不，決不能放棄,！”

是的,，堅(jiān)持夢(mèng)想，永不放棄,！夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)少不了不幸和苦惱,，我們的生活何嘗不是這樣？每一個(gè)人都有過像丑小鴨那樣的美好夢(mèng)想,，渴望著幸福和美,，渴望“飛向蔚藍(lán)的天空”,，成為“高貴的天鵝”！不過有的人很努力,，因?yàn)樗麍?jiān)信只要努力,，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)；而有的人守株待兔,，不愿付出,，他只相信天上掉餡餅的這種好事?？墒?，只有保持心中那份恒久的夢(mèng)想，并為之努力奮斗,，才會(huì)有成功的一天,。

古今中外，千千萬(wàn)萬(wàn)的“丑小鴨”通過了嚴(yán)格的考驗(yàn),，成為了“白天鵝”,，正源于他們做到了“堅(jiān)持夢(mèng)想，永不放棄”,！

戰(zhàn)國(guó)縱橫家蘇秦家庭貧苦,，向秦國(guó)推銷統(tǒng)一中國(guó)的策略，沒有成功,，盤纏花完，結(jié)果回家,，妻子都不理他,，向嫂子要口吃的，嫂子也看不起他,。但是他堅(jiān)持夢(mèng)想,，不言放棄，發(fā)憤讀書,，“頭懸梁錐刺股”,，最后游說六國(guó)合縱抗秦，身任六國(guó)宰相,，衣錦還鄉(xiāng),，他的嫂子和妻子跪在地上都不敢抬頭看他；偉大的美國(guó)發(fā)明家愛迪生,，一生大部分時(shí)期都患有嚴(yán)重的失聰癥,，從小老師認(rèn)為他是一個(gè)低能兒童，但是他堅(jiān)持夢(mèng)想,，刻苦工作,，用超人毅力完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)發(fā)明,，成為有史以來(lái)最偉大的發(fā)明家，迄今為止,，世界上沒有一個(gè)人能打破他創(chuàng)造的發(fā)明專利數(shù)世界紀(jì)錄,；中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)副主席黃豆豆，10歲時(shí)投考北京舞蹈學(xué)院（附中）,，下肢只比上身長(zhǎng)8厘米,，而男舞蹈演員的身體標(biāo)準(zhǔn)，下肢要比上身長(zhǎng)12厘米以上,，小豆豆為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，每天堅(jiān)持壓腿，用鐵環(huán)倒掛身體10多分鐘,，經(jīng)過兩年多的苦訓(xùn),、苦熬，才達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),，得以進(jìn)入上海舞蹈學(xué)校,，現(xiàn)在成為享受國(guó)務(wù)院國(guó)家特殊津貼的國(guó)家一級(jí)演員。別人問起他的人生格言時(shí),，他堅(jiān)定地回答：“堅(jiān)持夢(mèng)想,，永不放棄！”,；20__“快樂男聲”陳翔,，貧困的家庭不能為了他的夢(mèng)想插上翅膀，操勞的父母不能為他的夢(mèng)想再度煎熬,，突患的耳鳴無(wú)疑又是一次晴天霹靂,。他無(wú)助，他悲痛,，但他沒猶豫,，夢(mèng)想在黑夜給了他追逐的勇氣，奮斗的動(dòng)力,。他毅然懷揣夢(mèng)想尋找黎明,。無(wú)數(shù)次的跌倒，無(wú)數(shù)次的受傷,，他為自己的夢(mèng)想繼續(xù)前行,。永不放棄他的夢(mèng)想，飛向更高更遠(yuǎn)的天空,。夢(mèng)想,，堅(jiān)持到底，夢(mèng)想，永不放棄,！

是的,，堅(jiān)持夢(mèng)想，永不放棄,！現(xiàn)實(shí)是此岸,，理想是彼岸，中間隔著湍急河流,，行動(dòng)則是架在河上的橋梁,；理想是大海，現(xiàn)實(shí)是大山,，中間隔著千山萬(wàn)水,，奮斗則是飛躍千山萬(wàn)水的翅膀。

掩卷沉思,，我不禁想起了我自己,。曾經(jīng)的我被學(xué)校選中參加縣文藝匯演比賽，可是早晨要很早到校,，晚上要很遲回家,，更要耽誤功課；雖然,，我也夢(mèng)想成為舞臺(tái)上的一員,，可是不愿吃苦的我還是猶豫了，退縮了,，向老師提出了放棄,；我也曾夢(mèng)想成為一名小書法家，可是當(dāng)練習(xí)毛筆字不見起色,，又經(jīng)常弄得身上墨汁點(diǎn)點(diǎn)時(shí),，我又打了退堂鼓，只保持了三分鐘熱度,。與丑小鴨相比，與愛迪生,、蘇秦,、黃豆豆、陳翔等相比,，真是羞愧不已啊！他們遇到那么多那樣大的困難,，都能夠堅(jiān)持夢(mèng)想,，永不放棄，而我呢？正如馬云叔叔所說的那樣：“夢(mèng)想永遠(yuǎn)跟眼淚和汗水在一起的,，假如夢(mèng)想離開了汗水和眼淚,，那就變成亂想、變成空想,?！?/p>

今后，我一定要以丑小鴨為榜樣,，努力做好每一件事,，做最好的自己，堅(jiān)持夢(mèng)想,，永不放棄,！來(lái)吧，什么懊惱,，什么傷心,，什么灰心，拋開它們,！讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧,！

最后，我想引用汪國(guó)真的詩(shī)歌與大家共勉——,。

“意志倒下的時(shí)候,，生命也就不再屹立！歪歪斜斜的身影,，又怎耐得秋葉蕭瑟晚來(lái)風(fēng)急,？你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地,！”

學(xué)生的故事新編讀書心得篇十八

最近我讀了《成語(yǔ)故事》這本書,。我覺得拔苗助長(zhǎng)這個(gè)故事講得很有意思，現(xiàn)在我就給大家講講拔苗助長(zhǎng)這個(gè)故事,。

以前,，有一個(gè)人他的性子很急。有一天,，他種了一些秧苗,，種下秧苗后，就希望秧苗立刻長(zhǎng)大成熟,。他幾次去田里看秧苗,，都沒看出秧苗長(zhǎng)高，心里很著急,。有一天,，他突然想：如果把秧苗往上拔一拔,，秧苗不就長(zhǎng)高了嗎?想到這里，他快步跑到田里,，把秧苗一株一株地都往上拔了一大截,。就這樣整整干了一天，他才把田里的秧苗都拔高了,。晚上,，他回到家里高興地對(duì)家人說：“我今天辛苦了一整天，總算是幫田里的秧苗長(zhǎng)高了!”

第二天,，他的兒子跑到田里一看,，原來(lái)綠油油的秧苗，現(xiàn)在全都枯黃了,。

讀了這個(gè)故事,，我懂得了做事要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印這樣才能把事做好,。不能像故事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那么著急,，到頭來(lái)什么也沒有做好。

暑假里,，我讀了一本名叫《成語(yǔ)故事》的書,，他是圍繞著一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說的一個(gè)故事，最后把成語(yǔ)的意思寫在最后一段,。比如說：亡羊補(bǔ)牢,，這個(gè)故事寫了楚襄王當(dāng)上了國(guó)君很開心，整天吃喝玩樂,，敵軍打下了都城,，在內(nèi)的不少土地也被占領(lǐng)了，他還沉迷在享樂之中,，到快要攻入城池,，他心里才后悔萬(wàn)分，于是他去請(qǐng)回莊辛向他道歉,，希望可以挽回局面,。莊辛告訴他只要把破掉的羊圈趕緊補(bǔ)上就不算遲，只要齊心協(xié)力,，還是有希望的,。楚襄王最后用了莊辛的方法，終于收復(fù)了大部分的地盤,。這個(gè)成語(yǔ)的意思是比喻在收到損失之后，要想辦法補(bǔ)救,，免得再受損失,。

學(xué)生的故事新編讀書心得篇十九

讀完《雷鋒的故事》這本書以后，我就被它深深地感動(dòng)了。

在雷鋒很小的時(shí)候,，他的爺爺就因?yàn)椴豢爸刎?fù)而死去了,。隨后，雷鋒的爸爸又因?yàn)榉e勞成疾走了,?？刹恍疫€在繼續(xù)圍繞著這個(gè)家庭。有一天,，雷鋒的哥哥因?yàn)閯诶圻^度被機(jī)器扎傷了,，沒能熬過多久，也沒能躲過去,。不幸又發(fā)生了,，雷鋒三歲的小弟弟因?yàn)榛疾。谀赣H的懷抱里咽下了最后一口氣,，雷鋒的母親已經(jīng)哭干了淚,，可是，她也因?yàn)楸惶破呱贍斘耆瓒詺⒘?。好在六叔奶奶把雷鋒收留了,，否則，也就沒有以后的他了,。

雷鋒的命運(yùn)雖然很坎坷,，新中國(guó)成立后，他的生活發(fā)生了翻天覆地的變化,，雷鋒非常珍惜和感恩這來(lái)之不易的生活,。

雷鋒每天天還沒亮就到學(xué)校，沒有其他人,，他就開始打掃衛(wèi)生,，等其他人一起來(lái)早讀。有一次,，他看到一則報(bào)道,，說抗洪救災(zāi)的工人叔叔連一雙鞋子都沒有。想起自己有編草鞋的手藝,，雷鋒就自己編了一雙交到村委書記那里,。因?yàn)樾铀伤煽蹇灞煌肆嘶貋?lái)，但雷鋒虛心請(qǐng)教,，編了一夜終于編好了鞋子,。

雷鋒工作兢兢業(yè)業(yè)，為了不影響焦的質(zhì)量,，煤里摻進(jìn)一點(diǎn)土都要挑出來(lái),。他干一行愛一行,，新建的分廠條件差，他自告奮勇,，希望能去那里工作,，總是干最臟最累的活，卻沒有一聲牢騷,。

雷鋒參軍以后,，經(jīng)常貼補(bǔ)戰(zhàn)友，還給他們縫補(bǔ)衣物,，卻不讓他們知道,。

雷鋒雖然走了，但我們一定要傳承他的精神,，讓他一直活在我們的心中!

學(xué)生的故事新編讀書心得篇二十

在“五一”假中,，老師讓我們讀一本名著，我認(rèn)真地讀了《雷鋒的故事》這本書,，我被里面的故事所感動(dòng),。

記得小的時(shí)候，許多家長(zhǎng)總愛對(duì)孩子們說“向雷鋒學(xué)習(xí)”,。其實(shí)在當(dāng)時(shí)我什么都不懂,，也不知道雷鋒到底有多么好，有什么偉大的事跡,，能令大人們這樣常掛嘴邊,。之后，那樣的話聽久了聽多了,，我開始討厭起他,，對(duì)雷鋒甚至有些排斥了。再后來(lái),，家長(zhǎng)們也都不提雷鋒了,。這次正好有這樣的機(jī)會(huì)——要讀一本名著。我看了這本書,，這時(shí)我才恍然大悟,，我真正了解了雷鋒，了解了大人們所說的“向雷鋒學(xué)習(xí)”,。

隨著一點(diǎn)一點(diǎn)的閱讀下去,，雷鋒的形象也一點(diǎn)一點(diǎn)的展現(xiàn)開來(lái)。我知道了雷鋒的生長(zhǎng)背景：他生長(zhǎng)在一個(gè)貧困的家庭里,，由于受到地主階級(jí)的壓迫,，他的親人一個(gè)一個(gè)的離他而去。在他的母親自殺后,，他成了一個(gè)孤兒了,，可他當(dāng)時(shí)只是個(gè)孩子,。不過，還好,，鄰居們可憐他，他勉強(qiáng)的生活下來(lái)了,。他非常的懂事,，到處找活干，不愿意給人添麻煩,。同時(shí)雷鋒同志是好學(xué)的,，解放前他沒能上學(xué)，解放后,，他總是隨身攜帶幾本書,，一有時(shí)間就津津有味地閱讀起來(lái)。雷鋒同志是堅(jiān)定的,，他體檢不合格,，但由于他不放過每一個(gè)機(jī)會(huì)，終于入伍參軍了,。雷鋒同志是堅(jiān)強(qiáng)的,，無(wú)論活兒有多重，他還總是默默承受,，還到處找活干,。雷鋒同志是不忘本的，他始終記得過去的仇恨,，不忘黨的恩情,，時(shí)刻追尋求著做好事的機(jī)會(huì)。

在我心中雷鋒同志永遠(yuǎn)是好樣的,，他的精神將永遠(yuǎn)屹立而不倒,，他的精神將在我心中茁壯成長(zhǎng)。我要學(xué)習(xí)他的堅(jiān)定,，堅(jiān)強(qiáng),，不忘本，樂于助人,，不怕吃苦的精神,。

在生活中我用實(shí)際行動(dòng)證明了：每一次在座公交車時(shí)，如果有老人在車上,，而沒有座位的話,，我會(huì)馬上給他讓位，但有時(shí)老人也會(huì)讓我自己坐,，我會(huì)再次讓他坐,，因?yàn)槲覀円鹄蠍塾?，樂于助人。每次看到老人微笑的坐下時(shí),，我總是很開心,。但我知道這遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，全世界的人們都應(yīng)行動(dòng)起來(lái)!

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,，忠于革命忠于黨,，愿做革命的螺絲釘……”聽到這首歌我總感到很親切，神圣的雷鋒精神將永垂不朽!

學(xué)生的故事新編讀書心得篇二十一

近年來(lái),，讀書故事會(huì)在大學(xué)生中掀起一股閱讀熱潮,。作為一種集體學(xué)習(xí)讀書的方式，讀書故事會(huì)在大學(xué)生中間得到了廣泛推廣和接受,。我參加了一次大學(xué)生讀書故事會(huì)并深有所悟,，抱著對(duì)閱讀的熱愛和渴望，我愿意與大家分享我的體會(huì),。

首先,，大學(xué)生讀書故事會(huì)給我提供了一個(gè)與他人交流思想和感悟的平臺(tái)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，我更多地是與書籍為伴,，因此缺乏與他人分享的機(jī)會(huì)。然而,，讀書故事會(huì)帶給我一個(gè)與志同道合的人們交流的機(jī)會(huì),。在故事會(huì)上，大家可以暢所欲言,，分享自己的喜好和感悟,。例如，在故事會(huì)上,，有人分享了自己對(duì)一本名為《活法》的書的感悟,，表達(dá)了對(duì)書中主人公求知欲的贊美。聽著他的分享,，我產(chǎn)生了共鳴,，因?yàn)槲乙餐瑯诱J(rèn)同主人公的堅(jiān)持追求知識(shí)的精神。通過這種分享,，我得以了解到其他人的觀點(diǎn),，從而拓寬了自己的思維和眼界。

其次,，大學(xué)生讀書故事會(huì)激發(fā)了我對(duì)閱讀的熱情和興趣,。在讀書故事會(huì)中，不僅可以分享自己的感悟，還可以聽到他人對(duì)不同書籍的評(píng)價(jià)和推薦,。這激起了我的好奇心,，進(jìn)而激發(fā)了我更多地閱讀的欲望。例如,，在一次故事會(huì)上,，我聽到一個(gè)同學(xué)推薦了一本關(guān)于歷史的書籍《文化中國(guó)》。這本書介紹了中國(guó)的文化起源與發(fā)展,，引起了我的興趣,。我從故事會(huì)后就立刻去圖書館借來(lái)了這本書，并全神貫注地閱讀,。這本書帶給我了無(wú)數(shù)的快樂與啟示，對(duì)我打開了一扇了解歷史的窗戶,。因此,，讀書故事會(huì)讓我對(duì)閱讀有了更深的理解和熱愛。

第三,，大學(xué)生讀書故事會(huì)提高了我對(duì)文學(xué)作品的理解和欣賞能力,。在故事會(huì)上，我們會(huì)一起探討一個(gè)作品的情節(jié),、人物和主題等,。通過和他人的交流和思考，我可以聽到不同觀點(diǎn)的聲音,，從而拓寬了自己對(duì)作品的理解,。在一次讀書故事會(huì)中，我們討論了魯迅的《狂人日記》,。在聽到不同的解讀和觀點(diǎn)后,，我重新反思了這部作品表達(dá)的思想和意義，并為自己的理解得到了一定的改善,。通過讀書故事會(huì),，我意識(shí)到文學(xué)作品的多義性和無(wú)窮魅力，進(jìn)一步提高了自己的文學(xué)素養(yǎng),。

第四,，大學(xué)生讀書故事會(huì)促進(jìn)了我與他人的交往和友誼。在讀書故事會(huì)上與志同道合的同學(xué)們相聚,，我們可以暢所欲言,，互相分享，這種交流和互動(dòng)加深了我們之間的交情,。在故事會(huì)結(jié)束后,，我們還會(huì)繼續(xù)進(jìn)行一些社交活動(dòng)，共同去圖書館借書,、共同組織一次游學(xué)活動(dòng)等等,。這些活動(dòng)不僅使我們的友誼更加牢固,，也使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中互相幫助和指導(dǎo)。

最后,，大學(xué)生讀書故事會(huì)讓我深刻意識(shí)到閱讀是一種責(zé)任和使命,。在讀書故事會(huì)的交流中，我看到了許多同學(xué)對(duì)書的熱愛和追求,。有人分享了自己閱讀一本作品耗費(fèi)了幾天的心血,，有人分享自己為了讀懂一本哲學(xué)著作翻閱了幾本參考資料。這些努力和追求讓我感到自愧不如,，我意識(shí)到閱讀是需要毅力和耐心的,。因此，我下定決心要更加積極地閱讀,，并將閱讀貫穿到我的學(xué)習(xí)和生活中,。

大學(xué)生讀書故事會(huì)不僅帶給我閱讀的樂趣，還在我心中激發(fā)了對(duì)知識(shí)和文學(xué)的熱愛,。通過與他人的交流和分享,，我不僅拓寬了自己的視野，同時(shí)還提高了對(duì)文學(xué)作品的理解和欣賞能力,。我相信在今后的大學(xué)生活中,，我會(huì)堅(jiān)持參加讀書故事會(huì)，并通過閱讀和分享不斷成長(zhǎng),。

學(xué)生的故事新編讀書心得篇二十二

當(dāng)我閱讀《童年的饅頭》后,，我明白了母親的疾苦，她們是多么的勞累呀,！從我們剛出生起,，從一個(gè)還不會(huì)說話的男孩到剛毅勇敢的少年男孩，哪一些不經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)??？對(duì)，是我們的`母親,，她們每一天都在辛辛苦苦地掙錢,，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人，其實(shí)我們的父母最大的愿望就是有朝一日,，盼我們成大器,。在時(shí)光的流逝中，我們是否體會(huì)到了母愛的偉大,，所以我今后要多多報(bào)答母親對(duì)我的養(yǎng)育之恩,，俗話說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。但我體會(huì)到了母愛的無(wú)私中透露著平凡,，卻又暗含著一些偉大,。母愛它就像一股暖流，滲入了我們的心肺,，母愛它就像一副翅膀,，帶我們飛向高遠(yuǎn)的未來(lái)。??！多么偉大的母親，它就像《童年里的饅頭》一樣呵護(hù)著我們,！

學(xué)生的故事新編讀書心得篇二十三

“如果你是一縷陽(yáng)光,，你是否照亮一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一棵大樹,，你是否撒下了一片陰涼?如果你是一顆最小最小的螺絲釘,，你是否仍然堅(jiān)守著你的崗位?”

雷鋒的精神就像春天那綿綿的細(xì)雨，以潛在的巨大力量滋潤(rùn)著我們一代又一代人的成長(zhǎng),。有時(shí)候，我覺得雷鋒離我們是多么的遙遠(yuǎn),。我相信這樣的情景大家一定并不陌生：兩手一攤“拿錢來(lái)!”如果沒有好處的想讓他去幫忙,，這比登天還要難!

出自 www.sevw.cn

是的，正是這些像雷鋒一樣平凡,、普通的人們支撐著一個(gè)大廈,，支撐著我們國(guó)家的大廈!他們從沒有奢望過什么，只是但他們看到這座大廈越發(fā)宏偉,、越發(fā)堅(jiān)固時(shí),，他們笑了，欣慰地笑了,。雷鋒的精神不正是在這些人中得到發(fā)揚(yáng)與伸延的嗎?雷鋒同志曾經(jīng)說過,，“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)的時(shí)間是無(wú)限的,，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民的服務(wù)中去,。”這感人肺腑的語(yǔ)言能不使人流淚,、能不使人心靈震撼嗎?雷鋒同志從小事做起,，走一路，好事做一路,。難怪人們稱頌：“雷鋒出差一千里,，好事做了一火車”雷鋒就是用自己的實(shí)際行動(dòng)為人民做了一輩子的好事。在他犧牲的那一天，他還期盼著去看看田大娘,，再為鄉(xiāng)親們做做事,。

讓我們把雷鋒這種“有一分熱發(fā)一分光”的精神作為一種精神財(cái)富流傳后世，發(fā)揚(yáng)光大,，為祖國(guó)這個(gè)五彩繽紛的百花園增添一份春色,。我在心里發(fā)誓，一定要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔那種堅(jiān)持不懈,，以助人為快樂之本的精神,，做一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的人，為人民,、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人,。我要讓雷鋒那種“全心全意為人民服務(wù)“的精神永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)、傳承下去,。所以,，我要從身邊的助人小事做起，成為一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的人!

學(xué)生的故事新編讀書心得篇二十四

爸爸在星期天給我買一本書,，名字是《雷鋒的故事》,，我興奮的打開這本書，看看人人贊揚(yáng)的雷鋒是怎樣的,。

我打開書,，第一章“苦難家誕生苦難伢”，我知道了雷鋒小時(shí)生活的艱難,，在看看自己有好吃的,，有好玩的，可我并沒有珍惜,，現(xiàn)在我一定會(huì)珍惜,，雷鋒小時(shí)候失去爸爸，不久又失去媽媽,，成了孤兒,，而現(xiàn)在的我呢?爸爸疼著，媽媽愛著,，真幸福,。

第七章“頂風(fēng)雨舍身救水泥”，雷鋒最愛學(xué)習(xí),，每天晚上都堅(jiān)持看書,，而我呢?有時(shí)竟貪玩，現(xiàn)在有這么好的一個(gè)學(xué)校,，竟不知要好好學(xué)習(xí),，從今以后我一定要像雷鋒那樣好好學(xué)習(xí),，當(dāng)我從書中讀到：有一天，雷鋒在看書時(shí),，忽然有人高叫：“水泥還沒有卸下來(lái),，快卸呀，不然就不能用了,?！崩卒h知道這是國(guó)家的財(cái)產(chǎn)啊，他連忙頂著雨,，把自己的被子蓋在水泥上,，雨最終停了，水泥保住了,，但雷鋒的被子卻連泥帶水搞了一塌糊涂,。

這本書讓我明白了好多道理，特別是雷鋒熱愛祖國(guó),，舍己為人,，幫助他人的精神深深感動(dòng)了我，我也要向雷鋒一樣熱愛祖國(guó),，熱愛人民,，舍己為人，幫助他人,。