健康飲食和適量運動是保持身體健康的關鍵,。寫一篇完美的總結可以采用先整體后細節(jié)的方法,，以及積極,、客觀的態(tài)度。以下是小編為您收集的一些總結范文,，希望能為您寫總結提供一些思路和參考,。

教務員的演講表達篇一

演講像唱歌一樣其發(fā)聲是有一定技巧的,，不是亂喊亂叫,。

（1）吐字準確清晰

吐字準確清晰是最基本的要求，這就要求演講者在演講時必須用普通話,，運用普通話并且吐字清晰會避免因漢字一字多音現(xiàn)象而造成的聽眾對演講內(nèi)容的誤解,。相傳，明代嘉靖年間,，一位姓解的欽差奉皇帝的旨意巡查運河航運,。一天，他到達古城沛縣,，縣衙見上司到來,，連忙大擺筵席，為其接風洗塵,。宴會中,，酒過三巡，這位解大人突來雅興,，想出聯(lián)相對,，于是便說：“今日眾人相聚，實在難得,。我愿出一個上聯(lián),，請各位對出下聯(lián),，以助酒興?！闭f完，眾官逢迎說好,。他便說：“一杯清水,，解解解元之渴?！北姽俾犃?，面面相覷，沒有一個能對,，情形十分窘迫,。正在這尷尬之時，只聽一陣箜篌的擊打聲,。眾官抬頭,，見一位被請來奏樂助興的伶女輕啟玉唇，鶯鶯之聲響起：半榻箜篌,，樂樂樂府之詞,。話音剛落，滿堂嘩嘆,。上聯(lián)中“解”字有三意：前一“解”乃是解渴之解,，第二個“解”字是姓氏，而第三個“解”字便是解元的意思,，這位解欽差乃解元出身,。而伶女之對也十分巧妙，前一“樂”是快樂之樂,，中間的“樂”字是彈奏之意,，而最后一個“樂”字是“樂府”之意。

（2）聲音要圓潤響亮

響亮一般嗓音沒有問題的演講者都可以做到,，但是圓潤就要求比較高了,，圓潤的聲音讓人感覺優(yōu)雅有磁性，有的演講者的聲音先天條件優(yōu)越,，但是條件不足的也可以通過后天訓練加以改善,。

（3）聲音要富于變化

演講需要有激情，這就要求演講者的聲音富有變化,，只有這樣才能表達出演講感情的變化多端,，演講內(nèi)容的輕重緩急。

（4）演講聲音持久有力

演講不是一句半句就會表達完畢的事情,，是一個持續(xù)的語言活動,，所以要求演講者的聲音需要有持久的穿透力,，不能虎頭蛇尾。

同樣聯(lián)系到唱歌,，演講也需要節(jié)奏,，一路像念經(jīng)一樣下來肯定讓人反感。

（1）重音

（2）停頓

停頓既是換氣時的生理需要,，也是一種標點符號,，也是演講者情感表達的技巧工具。停頓分為：語法停頓,、邏輯停頓,、感情停頓、回味停頓四種,。

1,、語法停頓。一般句號,、問號,、感嘆號停頓的時間稍長；分號,、破折號,、冒號停頓的時間稍短；逗號,、頓號停頓的時間更短,。句與句之間的停頓長些，段與段之間的停頓更長,。成分復雜的長句,，通常在主語之后略作停頓。繼續(xù)往下說,，也要注意句子成分之間的語義停頓,。例如：“難道他們/不想將母親/從敵人手里救出來，/把母親也裝扮起來,，/成為世界上/一個最初色,，/最美麗，/最令人尊敬的母親嗎,？”只有一個修飾成分的句子,，一般可以不停頓，修飾成分多的,，離中心詞遠的可做停頓,，連著中心詞的成分可以不停頓。

2、邏輯停頓,。為顯示語義,，突出停頓前后詞語，而不受標點約束的停頓,。例如：

秋風里,，你們舉起了揮別的右手，鳳凰花下,，請允許我們再道一聲：“辛苦了,，實習老師，祝你們一路順風,！”（陳爭《祝你們一路順風》）

演講者在“再道一聲”之后停頓一下,，最后的問候語和祝愿語就被強調(diào)出來了,。這樣表達,，把演講的情感推向了高潮。

又如：“偉大??！什么叫偉大？持續(xù)的平凡//就是偉大,！”這里的停頓就起到了強調(diào),、突出作用。

4,、回味停頓,。在句尾或段末所做的特意停頓，為回味停頓,，目的在于留給聽眾一個思考,、體會、揣摩的余地,。例如：

“朋友,，如果讓你選擇一個你最喜歡的詞，你選擇哪一個呢,？”您可能會選擇幸福,，也可能選擇生活或者是愛……但是如果讓我來選擇，那我一定會選擇責任,?！?/p>

在“選擇”之后做一個較大的停頓，然后再說出“責任”,。因為者重停頓能引起聽眾的揣摩,，因而也增強了演講中的交流感。這種技巧運用的恰當，還常?？梢哉{(diào)動聽眾的情緒,，起到了空場的作用，據(jù)說,，林肯在演說時,，常常子阿說出重要的話之前，為了給聽眾打下烙印,，突然收住話音,，看大家一會兒，然后再把話說出來,。這是演講中的一種特別的技巧,。會對演講起到推波助瀾的作用。

停頓主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

四是話題轉(zhuǎn)移或段落結束之際,。在書面語言上,，一個話題段落結束后，就另起一行,，空兩格,，給人一目了然。但口頭語言上,，段落結束,、新的話題開始之前，其標志就在于停頓,。這時的停頓,，可以加深聽眾的理解和記憶，以便再接受新的東西,。從心理學上說,，這是即時記憶的最佳期，這里的停一停,，就像我們蓋圖章時使勁按幾下的動作,，可使印象更加清晰和牢固。

（3）速度

（3）抑揚

抑揚是指句子高低升降的變化,，這種升降變化能表達不同的語氣,。演講中常用的語調(diào)有三種：

1、上揚調(diào),。聲音由低而高,，一般用來表示驚訝、反問,、號召,、鼓動，或意猶未盡等，以此來引起人們的注意,。

2,、下?lián)P調(diào)。聲音由高至低漸次下降,，一般用來表示自然,、肯定、祈使和話語結束等,。

3,、平直調(diào)。聲音從頭到尾比較平穩(wěn),，變化不大,。一般用來敘述、說明,、解釋,，表達莊重、嚴肅,、悲痛,，等情緒,。

語調(diào)運用時必須投入真情實感,，否者給人一種矯揉造作的感覺，會適得其反,。

（5）節(jié)奏類型

因為重音,、停頓、速度和抑揚的排列組合不同,，演講中使出現(xiàn)了三種不同類型的節(jié)奏,。

一是明快型：感情脈絡平穩(wěn)，語調(diào)變化小,，語氣平和,，中速或稍慢，重音和停頓較少,，多用于敘述一件事,，說明一個理。

二是凝重型：抒發(fā)沉思,、悲傷,、激憤的情感所使用的一種節(jié)奏，多用于抒情性演講,。

三是激昂型：抒發(fā)激昂,、喜悅、憤怒、緊張等多種感情時所使用的一種節(jié)奏,。語調(diào)高揚,，大起大落，語速快,，節(jié)奏流暢,，音色明亮，重音與停頓較多,。

教務員的演講表達篇二

節(jié)奏和速度有密切聯(lián)系,，但二者不是等同的，是不能互相替代的,。有聲語言的節(jié)奏是由多種因素構成的,。演講時抑揚頓挫、輕重緩急的聲音,，形成的回復往返,，構成了語言的節(jié)奏。

口語表達的節(jié)奏要適應內(nèi)容的需要,、適應感情的需要,。一般來說，抒情性的段落,、描繪性的語句,，節(jié)奏應該慢一些，相當于音樂節(jié)奏的慢板,。陳述性的段落,、說明性的語句適宜采用中板。表示強烈感情的愛與憎的議論,、指責,，應采取快的節(jié)奏。

同時,，我們也不能把節(jié)奏僅僅理解為語音的表面標志,，而應該把它和演講的內(nèi)容、演講者的思想感情聯(lián)系起來,。緩慢,、舒展的節(jié)奏會給人平靜、安詳?shù)母杏X,，強烈,、快速的節(jié)奏，會給人激昂,、奮進的'感覺,。因此,，我們要根據(jù)演講實際內(nèi)容和情感變化的需要，具體確定演講的節(jié)奏,。

二,、重視語調(diào)的變化。

演講,，特別是以鼓動為目的的演講,，除了要求內(nèi)容豐富新穎、思想深邃外,，還要能以情感人,。而口語傳情的主要手段就是駕馭自己的語調(diào)，使之富于變化,。

語調(diào)的變化,，主要反映在“四要素”上，即：速度,、重音,、升降、停頓,。

――速度,。速度是演講成敗的重要因素。從內(nèi)容上說,，抒情的地方應該講得慢一些,，不然，演講者細微的心理變化,，意在言外的境界,，就難以給人留下清晰,、深刻的印象,。人物對話、情調(diào)低沉的敘述,，也應該講慢一些,。反之，急切的呼語,、熱烈的爭辯,、憤怒的指責、慷慨的陳述,、緊張的場面又應該講得快一些,。這樣才能反映出事物的本來面貌，創(chuàng)造出應有的氣氛,，并能和聽眾的感情得到交流,。

――重音,。重音就是根據(jù)表情達意的需要，有意把某個詞語加大音量,，講得重些,。

――升降。語調(diào)的升降就是人們講話時聲音的高低抑揚,。人們講話時所要表示的喜怒哀樂,、驚愁悲急都可以通過聲音的升降抑揚變化體現(xiàn)出來。

――停頓,。停頓就是句子當中,、句子之間、句群之間,、段落之間的間歇,、停頓，一般可以分為語法停頓和心理停頓,。

語法停頓是與語法結構相聯(lián)系的,。標點符號表示語法關系，同時也表示語音停頓,。凡是有標點符號的地方,，都應有適當?shù)耐ｎD。停頓的時間長短要和標點符號所表示的語法結構的層次相適應,，大致是：句號〉分號〉冒號〉逗號〉頓號,。頓號表示句中并列的詞或詞組之間的停頓，停頓的時間極短,。

心理停頓是由心理情緒決定的,。在表達激動的感情時，可以延長或縮短語法停頓的時間,。

合理運用模糊語,。

在外交會談中，當對方友好地提出邀請訪問時,，另一方就經(jīng)常用模糊語言回答,。例如：“我們高興地接受邀請，將在適當?shù)臅r候訪問貴國,。這“適當?shù)臅r候”指的是什么時候呢?這就是一個模糊的概念,。

演講，有時需準備文字稿,，但在許多情況下是即興的,。即使是事先準備了演講稿，有時也需要臨場即興發(fā)揮,。在這種情況下,，不可能像寫文章那樣字斟句酌,，從容不迫地進行嚴密的邏輯推理，拿出準確可靠的數(shù)據(jù),，這就需要使用模糊語言,。

“我們在教師中間組成了一個老、中,、青相結合的改革小組,。”這里的老,、中,、青是個模糊概念，老年,、中年,、青年各指多少歲到多少歲的人呢?其實，這種模糊語言,，聽眾是可以理解,、可以接受的。

不僅如此,，模糊語言用得恰當,，還有它的修辭功能。

一是控制會場秩序,。在演講中如出現(xiàn)觀眾交頭接耳,，議論紛紛，會場秩序不好時,，演講者可適當?shù)耐ｎD一下,，讓聽眾自覺不自覺的安靜下來，以達到“控場”的目的,。例如：有一個演講員上臺演講,，聽眾席上講小話的較多，演講者說了一句“同志們,、朋友們：大家好!”后,，發(fā)現(xiàn)講小話的聽眾并未減少，于是他便停頓了下來,，站在臺上一動不動，也不說話,，這一停頓就是1分多鐘,，聽眾覺得非常奇怪，慢慢地都停止了講小話,，接著就是會場靜悄悄,，這時演講者才不慌不忙的開了口,，他說：“剛才，作為演講員的我站在臺上一分多鐘沒有講話,，耽誤了大家的時間,，在此說一聲：‘對不起’。我想演講員有演講員職業(yè)規(guī)范和要求,，作為聽眾是不是也應該有聽眾的規(guī)范和要求呢?那么今天我演講的題目就是《人人都要講職業(yè)道德》”,。話音一落，聽眾便響起了熱烈的掌聲,。這就是特殊停頓產(chǎn)生的效果,。但是這種長時間的停頓在演講中不到萬不得已的情況下，要盡量少用,。

二是列舉事例之前,。演講者在議論說理之后，往往要給觀眾說一個事例或講一個故事和情節(jié)來加深聽眾的印象和了解,，如果在舉例之前稍稍停頓一下,，就能引起聽眾的注意和好奇，抓住聽眾的心,。例如：一個演講者在宣講愛國主義精神時說：“愛國主義是千百年來鞏固起來的一種對祖國的深厚的愛,。說到愛國主義，在這時我想給大家講一個真實的故事,?！闭f到這演講者有目的的略作停頓，讓聽眾猜想和思考一下,，然后再從容不迫的娓娓道來,。

三是贊嘆議論之后。演講者講完一個動人的故事,，介紹某種精辟的見解,，贊揚一種高尚的精神和行為，或發(fā)表一番高談闊論后,，都應該稍微停頓一下,，以便給聽眾一個思考、回味的空間,，讓聽眾產(chǎn)生共鳴和聯(lián)想,。如：一個演講員在講完吉鴻昌將軍被迫到美國考察的故事后，大發(fā)感慨地說：“從這個故事里,，我們可以看到,，當時我們中國人民是何等的受欺辱，是何等的被人瞧不起,，但是我們更可以看到吉鴻昌將軍這樣有骨氣的中國人!”至此,，演講員有目的的停頓,，深深地吸一口氣，表示對吉鴻昌將軍的敬佩和做一個中國人的驕傲之情,。

四是話題轉(zhuǎn)移或段落結束之際,。在書面語言上，一個話題段落結束后,，就另起一行,，空兩格，給人一目了然,。但口頭語言上,，段落結束、新的話題開始之前,，其標志就在于停頓,。這時的停頓，可以加深聽眾的理解和記憶,，以便再接受新的東西,。從心理學上說，這是即時記憶的最佳期,，這里的停一停,，就像我們蓋圖章時使勁按幾下的動作，可使印象更加清晰和牢固,。

五是會場氣氛熱烈,，聽眾席中出現(xiàn)掌聲和笑聲時。當演講者講到精彩之處,，全場笑語滿堂,，掌聲大作，議論之聲不斷時,，演講者該稍作停頓;如果聽眾的掌聲,、議論聲較長，演講者還應用雙手朝下,，輕輕地按一按,，待掌聲、笑聲,、議論聲結束之后,，再作演講。這樣,，可以給聽眾提供留有余味,、吐露情感、雙向交流,、良性互動的機會,，同時也是尊重聽眾的表現(xiàn)。

教務員的演講表達篇三

(一)口語的基本要素：

1,、語音：包括語調(diào),、語氣、音量,、音長,，如語氣詞“啊”我們賦予它不同的情感、不同的音量,、不同的音長,、不同的語調(diào)，它所表達的就是不同的意思,。

(二)口語表達基本要求,。

2、清晰,。要人知道你說的是什么東西,，當然，有時要說得幽默一點,，那或是生活的玩笑,，或是說相聲，一般的情況一定要說得清晰,，讓人聽得懂,。2、流暢,。不要有口頭禪,，有的人作報告開頭喜歡用“這個、這個”,，有的人喜歡每句后面用“啊,、啊”，讓人聽起來很不是滋味,。

3,、響亮。說話是說給大家聽的,，除非是悄悄話,，有隱私。一般說話要把音送到人家耳朵里,，讓人聽得清楚,，所以要響亮。

(三)口語表達特點1、同步性,。即外部語言表達與內(nèi)部語言思維是同步進行的,，口語只是將思維外化了。2,、簡散性,。即常使用的.是一些短句、散句,，有時可使用體態(tài)語都能表達,，它的結構松散的。3,、暫留性,。我們講話是通過聲波傳播的，而聲波瞬間即逝,，有心理學家作過一次測試：我們聽話的過場中能夠精確留在記憶中的大概不超過7-8秒鐘,。既然是短暫的，怎么去評價一個人的口才呢,？是從整體上把握,、從語流上把握。語速給我們的啟示一,，就是想好了再說,，啟示二，是說話速度不可太快,。一般的發(fā)言200字/每分鐘,，最快不能超過280字/分鐘。每次發(fā)言(座談會,、討論會)最好不超過2分10秒,，否則，被吸收的信息大大削弱,。4,、臨場性：(1)時空是特定的，說話必須符合時間和空間并受其制約,，比如,，我今天來講課，我不是來演講的,、也不是來講故事的,，我要受到這時空的約束。(2)表達的對象是特定的,，聽眾是特定的,。(3)現(xiàn)場的氛圍是特定的,。了解這點給我們兩點啟示，第一,，由于是特定的,，說出去的話想收回來是不可能的，這就要求想好了再說,；第二,，說話要受現(xiàn)場氛圍的影響,，要考慮“現(xiàn)場反映”,，要適時調(diào)整語言，這要求提高本身的素質(zhì),。5,、綜合性：(1)系統(tǒng)的綜合，說話時,，語言,、聲調(diào)、態(tài)勢語要綜合考慮,，如果語調(diào)沒有變化,，語言是枯燥的，如果沒有加一點體態(tài)語,，語言是不生動的,，系統(tǒng)的綜合要求在說話是要調(diào)動各部門的積極性來完成說話內(nèi)容，且各部門,、各系統(tǒng)要有整體感,、協(xié)調(diào)感。(2)調(diào)動的綜合,?？谡Z表達有一個過程，就是從生活到思維,，再由思維外化成口語,，在這個過程中，每個人所說的話,，包含了這個人的生活體驗,、文化素質(zhì)、道德水準,，聽其言可了解這個人,。同樣的稿件各人說出來的效果不一樣，就是因為各人的生活閱歷不同,，對生活的理解不同,。所以要調(diào)動知識素養(yǎng)、要調(diào)動能力素養(yǎng)，要調(diào)動生活積累,。(3)手段的綜合,。口語表達是傳聲的,、有感情的,，同時手段是多樣的。傳聲包括聲音的高,、低,、快、慢,，強弱長短,；表情包括面目、眼神,、手足,。

(四)基本原則：

(一)重音運用。

(二)停連掌握技巧共3頁,當前第1頁123,。

教務員的演講表達篇四

各位老師,，各位同學：

大家好。

今天我國旗下講話的題目是《感恩父母》,。

那么,，今天的我們應該怎樣孝敬父母呢？

首先要尊重父母的教導,。父母所積累的人生經(jīng)驗極其寶貴,，往往是我們在課堂上、書本里學不到的,，他們對我們的付出是不計回報,、是真心實意的，所以我們應該認真聽取,，虛心接受,，否則就會失去接受良好教育的機會,。

其次要接受父母的監(jiān)護,。父母是子女的監(jiān)護人，子女要自覺接受父母的監(jiān)護,，例如離家時要告訴父母,，到家時要先見過父母,，告訴父母已經(jīng)回家，使父母放心,，平時要定期與父母交流學習情況,，分享生活的感受,。

第三，要努力進取,，不辜負父母的期望,。父母最大的心愿，就是希望自己的子女成績優(yōu)秀,，善于處事,，學會做人。我們孝敬父母就要努力實現(xiàn)父母的期望,，從小培養(yǎng)自己良好的行為習慣,，刻苦學習，發(fā)展特長,，讓父母放心,，讓父母得到欣慰，讓父母因為有你感到驕傲,！我想這應該是我們孝敬父母的最實際的行動。

教務員的演講表達篇五

吐字準確清晰是最基本的要求,，這就要求演講者在演講時必須用普通話,，運用普通話并且吐字清晰會避免因漢字一字多音現(xiàn)象而造成的聽眾對演講內(nèi)容的誤解。相傳,，明代嘉靖年間,，一位姓解的欽差奉皇帝的旨意巡查運河航運。一天,，他到達古城沛縣,，縣衙見上司到來，連忙大擺筵席,，為其接風洗塵,。宴會中，酒過三巡,，這位解大人突來雅興,，想出聯(lián)相對，于是便說：“今日眾人相聚,，實在難得,。我愿出一個上聯(lián)，請各位對出下聯(lián),，以助酒興,。”說完,，眾官逢迎說好,。他便說：一杯清水,，解解解元之渴。眾官聽了,，面面相覷,，沒有一個能對，情形十分窘迫,。正在這尷尬之時,，只聽一陣箜篌的擊打聲。眾官抬頭,，見一位被請來奏樂助興的伶女輕啟玉唇,，鶯鶯之聲響起：半榻箜篌，樂樂樂府之詞,。話音剛落,，滿堂嘩嘆。上聯(lián)中“解”字有三意：前一“解”乃是解渴之解,，第二個“解”字是姓氏,，而第三個“解”字便是解元的意思，這位解欽差乃解元出身,。而伶女之對也十分巧妙,，前一“樂”是快樂之樂，中間的“樂”字是彈奏之意,，而最后一個“樂”字是“樂府”之意,。

(2)聲音要圓潤響亮。

響亮一般嗓音沒有問題的演講者都可以做到,，但是圓潤就要求比較高了,，圓潤的聲音讓人感覺優(yōu)雅有磁性，有的演講者的聲音先天條件優(yōu)越,，但是條件不足的也可以通過后天訓練加以改善,。

(3)聲音要富于變化。

演講需要有激情,，這就要求演講者的聲音富有變化,，只有這樣才能表達出演講感情的變化多端，演講內(nèi)容的輕重緩急,。

(4)演講聲音持久有力,。

演講不是一句半句就會表達完畢的事情，是一個持續(xù)的語言活動,，所以要求演講者的聲音需要有持久的穿透力,，不能虎頭蛇尾。

教務員的演講表達篇六

親愛的老師,、同學：

大家好,！

今天我演講的題目是“學會感恩”,。

感恩是一種對思惠心存感激的表示，是一種不忘他人給予我們幫助的表現(xiàn),，是一種受人滴水之恩,，當涌泉相報的表現(xiàn)，那么,，我們感恩過別人嗎,？我們曾經(jīng)聽過這樣的一個故事。

聽了這個故事,，我想大家的心里一定會有所感觸,，一條冷血動物卻懂得感恩，何況我們呢,？那我們應該怎樣去感恩他人呢,？這其實很簡單，也許一聲“謝謝”一句“你辛苦了”一張賀卡,，一份禮物都能夠成為人生中最美好的甘泉,！

滴水之恩，當涌泉相報,！親愛的同學們,，讓我們一起將這份感恩之心延續(xù)，感恩身邊的每一個人,，讓這朵感恩之花更加絢爛，在我們心中永存,。感恩,，我們要行動！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

教務員的演講表達篇七

二是列舉事例之前。演講者在議論說理之后,，往往要給觀眾說一個事例或講一個故事和情節(jié)來加深聽眾的印象和了解,，如果在舉例之前稍稍停頓一下，就能引起聽眾的注意和好奇,，抓住聽眾的心,。例如：一個演講者在宣講愛國主義精神時說：“愛國主義是千百年來鞏固起來的一種對祖國的深厚的愛。說到愛國主義,，在這時我想給大家講一個真實的故事,。”說到這演講者有目的的略作停頓,，讓聽眾猜想和思考一下,，然后再從容不迫的娓娓道來,。

三是贊嘆議論之后。演講者講完一個動人的故事,，介紹某種精辟的見解,，贊揚一種高尚的精神和行為，或發(fā)表一番高談闊論后,，都應該稍微停頓一下,，以便給聽眾一個思考、回味的空間,，讓聽眾產(chǎn)生共鳴和聯(lián)想,。如：一個演講員在講完吉鴻昌將軍被迫到美國考察的故事后，大發(fā)感慨地說：“從這個故事里,，我們可以看到,，當時我們中國人民是何等的受欺辱，是何等的被人瞧不起,，但是我們更可以看到吉鴻昌將軍這樣有骨氣的中國人!”至此,，演講員有目的的停頓，深深地吸一口氣,，表示對吉鴻昌將軍的敬佩和做一個中國人的驕傲之情,。

四是話題轉(zhuǎn)移或段落結束之際。在書面語言上,，一個話題段落結束后,，就另起一行，空兩格,，給人一目了然,。但口頭語言上，段落結束,、新的話題開始之前,，其標志就在于停頓。這時的停頓,，可以加深聽眾的理解和記憶,，以便再接受新的東西。從心理學上說,，這是即時記憶的最佳期,，這里的停一停，就像我們蓋圖章時使勁按幾下的動作,，可使印象更加清晰和牢固,。

五是會場氣氛熱烈，聽眾席中出現(xiàn)掌聲和笑聲時,。當演講者講到精彩之處,，全場笑語滿堂,，掌聲大作，議論之聲不斷時,，演講者該稍作停頓;如果聽眾的掌聲,、議論聲較長，演講者還應用雙手朝下,，輕輕地按一按,，待掌聲、笑聲,、議論聲結束之后,，再作演講。這樣,，可以給聽眾提供留有余味,、吐露情感、雙向交流,、良性互動的機會,，同時也是尊重聽眾的表現(xiàn)。

特殊停頓,，雖然在演講中不是很常用,，但演講當中若能恰到好處地運用特殊停頓，不僅可以給聽眾提供思索的機會和回味的余地;還可以使聽眾去掉局促感,，為聽眾留下必要的懸念;而對演講者來說,，也贏得了一個休息，調(diào)整和轉(zhuǎn)換情緒的機會,。

(3)速度,。

速度主要指演講中的語速。演講中的快慢對于表情達意是十分重要的,，凡是興奮、激動時,，語速加快;而沉思,、平靜時，語速就變慢,。演講的語速是介乎波音與報告之間,，每分鐘發(fā)出200個左右的音節(jié)。在這個基礎上再根據(jù)不同的演講風格酌情增減此外,，每篇演講的開頭,、高潮、結尾等各部分語速也應有所不同,，否則就會呆板而缺乏變化,。

(4抑揚,。

抑揚是指句子高低升降的變化，這種升降變化能表達不同的語氣,。演講中常用的語調(diào)有三種：

1,、上揚調(diào)。聲音由低而高,，一般用來表示驚訝,、反問、號召,、鼓動,，或意猶未盡等，以此來引起人們的注意,。

2,、下?lián)P調(diào)。聲音由高至低漸次下降,，一般用來表示自然,、肯定、祈使和話語結束等,。

3,、平直調(diào)。聲音從頭到尾比較平穩(wěn),，變化不大,。一般用來敘述、說明,、解釋,，表達莊重、嚴肅,、悲痛,，等情緒。

語調(diào)運用時必須投入真情實感,，否者給人一種矯揉造作的感覺,，會適得其反。

(5)節(jié)奏類型,。

因為重音,、停頓、速度和抑揚的排列組合不同,，演講中使出現(xiàn)了三種不同類型的節(jié)奏,。

一是明快型：感情脈絡平穩(wěn)，語調(diào)變化小，語氣平和,，中速或稍慢,，重音和停頓較少，多用于敘述一件事,，說明一個理,。

二是凝重型：抒發(fā)沉思、悲傷,、激憤的情感所使用的一種節(jié)奏,，多用于抒情性演講。

三是激昂型：抒發(fā)激昂,、喜悅,、憤怒、緊張等多種感情時所使用的一種節(jié)奏,。語調(diào)高揚,，大起大落，語速快,，節(jié)奏流暢,，音色明亮，重音與停頓較多,。

這三種類型的節(jié)奏,，既可作為整篇演講的基調(diào)，又可交替使用,，靈活多變,，但必須以演講者的情感為依托。

教務員的演講表達篇八

1,、聽眾分析(給誰講)

2,、主題分析(講什么)

3、環(huán)境分析(哪里講)

1,、職業(yè)形象：女性,、男性形象(服裝、儀容儀表)

2,、形神兼?zhèn)洌荷矸?、手法、步法,、眼?肢體語言的魅力)

3、臺風氣場：自信,、專業(yè),、尊重

1、怯場和恐懼的原因：5大恐懼原因

2、克服緊張的5大方法

5,、上臺演講4大心態(tài)：勇敢,、包容、放下,、分享

1,、語言的內(nèi)核力：言簡意賅、直擊要害

2,、語言的感染力：清晰度,、流利度、節(jié)奏感,、情感性

3,、語言的邏輯力：概述、條理,、歸納

4,、語言的生動力：口語化、戲劇化,、細節(jié)化

1,、先聲奪人的開場3i技術：自我介紹、破冰導入,、激發(fā)興趣

2,、承上啟下的過渡技術：總、問,、啟

3,、情理并茂的呈現(xiàn)技術：觀點、邏輯,、數(shù)據(jù),、案例、故事

4,、余音繞梁的結尾技術：感性結尾,、理性結尾

1、提問：穿針引線

2,、應答：專業(yè)巧妙

3,、控場：掌控自如

實用演講方法

一、調(diào)節(jié)氣氛,，以退為進

在說服時,，你首先應該想方設法調(diào)節(jié)談話的氣氛。如果你和顏悅色地用提問的方式代替命令,，并給人以維護自尊和榮譽的機會,，氣氛就是友好而和諧的,，說服也就容易成功;反之，在說服時不尊重他人,，拿出一副盛氣凌人的架勢,，那么說服多半是要失敗的。畢竟人都是有自尊心的,，就連三歲孩童也有他們的自尊心,，誰都不希望自己被他人不費力地說服而受其支配。

二,、爭取同情,，以弱克強

渴望同情是人的天性，如果你想說服比較強大的對手時,，不妨采用這種爭取同情的技巧,，從而以弱克強，達到目的,。

三,、善意威脅，以剛制剛?

很多人都知道用威脅的方法可以增強說服力,，而且還不時地加以運用,。這是用善意的威脅使對方產(chǎn)生恐懼感，從而達到說服目的的技巧,。在一次集體活動中,，當大家風塵仆仆地趕到事先預定的旅館時，卻被告知當晚因工作失誤,，原來訂好的套房(有單獨浴室)中竟沒有熱水,。為了此事，領隊約見了旅館經(jīng)理,。

領隊：您有兩個辦法：一是把失職的鍋爐工召回來;二是您可以給每個房間拎兩桶熱水,。當然我會配合您勸大家耐心等待。這次交涉的結果是經(jīng)理派人找回了鍋爐工,，40分鐘后每間套房的浴室都有了熱水,。威脅能夠增強說服力，但是,，在具體運用時要注意以下幾點：第一,，態(tài)度要友善。第二,，講清后果,，說明道理。第三,，威脅程度不能過分,，否則反會弄巧成拙,。

四、消除防范,，以情感化

五、投其所好,，以心換心

站在他人的立場上分析問題,，能給他人一種為他著想的感覺，這種投其所好的技巧常常具有極強的說服力,。要做到這一點,，“知己知彼”十分重要，惟先知彼,，而后方能從對方立場上考慮問題,。

六、尋求一致,，以短補長

習慣于頑固拒絕他人說服的人,，經(jīng)常都處于“不”的心理組織狀態(tài)之中，所以自然而然地會呈現(xiàn)僵硬的表情和姿勢,。對付這種人,，如果一開始就提出問題，絕不能打破他“不”的心理,。所以,，你得努力尋找與對方一致的地方，先讓對方贊同你遠離主題的意見,，從而使之對你的話感興趣,，而后再想法將你的主意引入話題，而最終求得對方的同意,。有一個小伙子固執(zhí)地愛上了一個商人的女兒,，但姑娘始終拒絕正眼看他，因為他是個古怪可笑的駝子,。

基本演講的技巧

一,、演講的姿勢

1、演將的姿勢是成敗的關鍵,。要讓身體放松,，不能過度緊張。太緊張不但影響發(fā)揮,，而且對語言的表達也會背道而馳,。決竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個身軀;決竅之二是想辦法擴散并環(huán)節(jié)緊張情緒,。例如將一只手稍微插入口袋中,，或者手觸桌邊,、或者手握麥克風等等。

二,、演講的視線

在大眾面前說話必須忍受眾目睽睽的注視,。當然，并非每位聽眾都會對你報以善意的眼光,。盡管如此,，你還是不能漠視聽眾的眼光。尤其當你站在大庭廣眾面前的一瞬間,，來自聽眾的`視線有時甚至會讓你覺得緊張,。克服這股視線壓力的秘決,，就是一面進行演講;一面從聽眾當中找尋對于自己投以善意而溫柔眼光的人,。并且無視于那些冷淡的眼光。此外,，把自己的視線投向和善的人群,，對鞏固信心來說幫助很大。

三,、演講時的面部表情

1,、演講時的面部表情如何會給聽眾留下極其深刻的印象。緊張,、喜悅,、焦慮等情緒會毫無保留地表露在臉上，這是很難由本人的意愿來控制的,。演講的內(nèi)容即使再精彩,，如果表情缺乏自信，演講就失去了應有的風采,。 2,、演講不能低頭，人一旦“低頭”就會顯得沒有自信,，倘若視線不能與聽眾接觸,，就難以吸引聽眾的注意。采取“緩慢講話”的方式會使情緒穩(wěn)定,，臉部表情也得以放松,全身上下也能泰然自若起來,。

四、演講時的服飾和發(fā)型

服裝也會帶給聽眾留下深刻印象,。尤其是東方男性總是喜歡穿灰色或藍色服飾,，難免給人過于刻板無趣的印象。輕松的場合不妨穿著稍微花俏一點的服裝來參加,。不過如果是正式的場合,，一般來說仍以深色西服為主,。其次，發(fā)型也可以帶來意想不到的效果,?？傊w形象對演講的本身也會起到推波助瀾的功效,。

五,、演講的聲音和腔調(diào)

1、演講的語言必須做到發(fā)音準確,、清晰、優(yōu)美,，詞句流利,、流暢、傳神,，語調(diào)貼切,、自然、動情,。

2,、演講對語音的要求很高，既要能準確地表達出豐富多彩的思想感情,，又要悅耳動聽,。所以，演講者必須認真對語音進行揣摩,，努力使自己的聲音達到最佳效果,。

3、語言流利,、準確,、易懂。恰到好處的表達,，恰如其分的表述,，給人一種聽覺盛宴的享受，演講效果自然不言而喻,。

4,、語調(diào)貼切、自然,、動情,。語調(diào)是口語表達的重要手段，它能很好地輔助語言表情達意,。同樣一句話,，由于語調(diào)輕重,、高低長短、急緩等的不同變化,，在不同的語境里可以表達出種種不同的思想感情,。一般來講，表達堅定,、果敢,、豪邁、憤怒的思想感情,，語氣急速,，聲音較重;表達幸福、溫暖,、體貼,、欣慰的思想感情，語氣舒緩,，聲音較輕;表示優(yōu)雅,、莊重、滿足,，語調(diào)前后弱,、中間強。只有這樣,，才能繪聲繪色,，聲情并茂。語調(diào)的選擇和運用,，必須切合演講內(nèi)容,，符合語言環(huán)境，考慮現(xiàn)場效果,。語調(diào)貼切,、自然正是演講者思想感情在語言上的自然流露。所以,，演講者恰當?shù)剡\用語調(diào),，事先必須準確地掌握演講內(nèi)容和感情。

六,、演講的速度和發(fā)音

為了營造沉著的氣氛,，講話稍微慢點是很重要?？茖W的發(fā)音取決于科學的運氣,，有些演講者時間稍長就出現(xiàn)底氣不足，感覺口干舌燥、聲音走調(diào),。這些都影響演講效果的發(fā)揮,。氣息是聲音的原動力，科學地運用運氣發(fā)音方法可以使聲音更加甜美,、清亮,、持久、有力,。要達到這個目的,，平時要加強訓練，掌握胸腹聯(lián)合呼吸法,。其要領是：雙目平視,、全身放松，無論是站立還是坐姿,，胸部稍向前傾,，腹部自然內(nèi)收。吸氣方法是：擴展兩肋,，向上向外提起，感到感到腰帶漸緊,，后腰有撐開感,。橫隔膜下壓腹部擴大胸腔體積，小腹內(nèi)收,，氣貫“丹田”,。用鼻吸氣，做到快,、緩,、穩(wěn)。呼氣方法是：控制兩肋,，使腹部有一種壓力,，將氣均勻地往外吐，呼氣時用嘴,，做到巧妙協(xié)調(diào),。鍥而不舍金可鏤，水滴石穿貴有恒!只要堅持不懈,，人人都能把握演講的要領,，只要持之以恒，個個都能成為出色的演講家,。

教務員的演講表達篇九

演講像唱歌一樣其發(fā)聲是有一定技巧的,，不是亂喊亂叫。

(1)吐字準確清晰

吐字準確清晰是最基本的要求，這就要求演講者在演講時必須用普通話,，運用普通話并且吐字清晰會避免因漢字一字多音現(xiàn)象而造成的聽眾對演講內(nèi)容的誤解,。相傳，明代嘉靖年間,，一位姓解的欽差奉皇帝的旨意巡查運河航運,。一天，他到達古城沛縣,，縣衙見上司到來,，連忙大擺筵席，為其接風洗塵,。宴會中,，酒過三巡，這位解大人突來雅興,，想出聯(lián)相對,，于是便說：“今日眾人相聚，實在難得,。我愿出一個上聯(lián),，請各位對出下聯(lián)，以助酒興,?！闭f完，眾官逢迎說好,。他便說： 一杯清水,，解解解元之渴。 眾官聽了,，面面相覷,，沒有一個能對，情形十分窘迫,。正在這尷尬之時,，只聽一陣箜篌的擊打聲。眾官抬頭,，見一位被請來奏樂助興的伶女輕啟玉唇,，鶯鶯之聲響起： 半榻箜篌，樂樂樂府之詞,。話音剛落,，滿堂嘩嘆。上聯(lián)中“解”字有三意：前一“解”乃是解渴之解,，第二個“解”字是姓氏,，而第三個“解”字便是解元的意思，這位解欽差乃解元出身。而伶女之對也十分巧妙,，前一“樂”是快樂之樂,，中間的“樂”字是彈奏之意，而最后一個“樂”字是“樂府”之意,。

(2) 聲音要圓潤響亮

響亮一般嗓音沒有問題的演講者都可以做到,，但是圓潤就要求比較高了，圓潤的聲音讓人感覺優(yōu)雅有磁性,，有的演講者的聲音先天條件優(yōu)越,，但是條件不足的也可以通過后天訓練加以改善。

(3)聲音要富于變化

演講需要有激情,，這就要求演講者的聲音富有變化,，只有這樣才能表達出演講感情的變化多端，演講內(nèi)容的輕重緩急,。

(4)演講聲音持久有力

演講不是一句半句就會表達完畢的事情,，是一個持續(xù)的語言活動，所以要求演講者的聲音需要有持久的穿透力,，不能虎頭蛇尾,。

同樣聯(lián)系到唱歌，演講也需要節(jié)奏,，一路像念經(jīng)一樣下來肯定讓人反感,。

(1)重音

旨在表達思想重點、抒發(fā)感情,、加重聽眾印象。重音又分為語法重音和感情重音,。

(2)停頓

停頓既是換氣時的生理需要,，也是一種標點符號，也是演講者情感表達的技巧工具,。停頓分為：語法停頓,、邏輯停頓、感情停頓,、回味停頓四種,。

1、語法停頓,。一般句號,、問號、感嘆號停頓的時間稍長;分號,、破折號,、冒號停頓的時間稍短;逗號、頓號停頓的時間更短。句與句之間的停頓長些,，段與段之間的停頓更長,。成分復雜的長句，通常在主語之后略作停頓,。繼續(xù)往下說,，也要注意句子成分之間的語義停頓。例如：“難道他們/不想將母親/從敵人手里救出來,，/把母親也裝扮起來,，/成為世界上/一個最初色，/最美麗,，/最令人尊敬的母親嗎?”只有一個修飾成分的句子,，一般可以不停頓，修飾成分多的,，離中心詞遠的可做停頓,，連著中心詞的成分可以不停頓。

2,、邏輯停頓,。為顯示語義，突出停頓前后詞語,，而不受標點約束的停頓,。例如：

“我們不怕死，我們有犧牲精神!我們隨時象李先生一樣,，前腳跨出大門,，后家就不準備再跨進大門!”前兩句是原因，后一句是結果,，在表達這種因果之間的關系時,，就需要一個較大的停頓。

3,、感情停頓,。這是依據(jù)演講者的心理和情緒所做的一種特別的停頓。它是為了渲染某種思想情緒,，或者是情緒轉(zhuǎn)化自然,，有意識地、突然地做停頓處理,。例如：

秋風里,，你們舉起了揮別的右手，鳳凰花下,，請允許我們再道一聲：“辛苦了,，實習老師,，祝你們一路順風!”(陳爭《祝你們一路順風》)

演講者在“再道一聲”之后停頓一下，最后的問候語和祝愿語就被強調(diào)出來了,。這樣表達,，把演講的情感推向了高潮。

又如：“偉大啊!什么叫偉大?持續(xù)的平凡//就是偉大!”這里的停頓就起到了強調(diào),、突出作用,。

教務員的演講表達篇十

各位老師，各位同學：

大家好,。

今天,，我國旗下演講的主題是《感恩父母》。

落葉在天空中盤旋,，譜寫著一曲感恩的樂章,，那是落葉對滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在天空中飄舞,，繪畫著一幅夢幻的畫面,，那是白云對哺育它的藍天的感恩。

在西方有一個感恩節(jié),，那一天,，要吃火雞、那一天,，無論天南地北,，再遠的孩子，也要趕回家,?？傆幸环N遺憾，我們國家也有感恩節(jié),。我們可以東施效顰吃火雞,、我們也可以不遠千里趕回家，但有多少人做到真正感恩呢,？團聚的熱鬧總是多于感恩。

這幾年,，我一直都處于一種壞孩子的狀態(tài),，我從來都沒體諒過我爸媽、我也從來沒有考慮過他們的感受,。我和他們的關系差到可以用陌生來形容,。

但是，那個雨天,，站在校門口,，望著父親遠去的背影,，我不禁痛心疾首。在你們的記憶中,，父母的背影是什么樣的呢,？還記得，那是一個雨夜,。那天晚上我突發(fā)高燒,，爸爸背著我跑了一家又一家醫(yī)院，爸爸的背是那么的溫暖,。那一刻,，我真覺得自己是世界上最最幸福的孩子。這些年,，歲月在真的父母身上留下了不少痕跡,。

當我們對著鏡子欣賞著自己好看的臉蛋時，我們是否有去在意父母的臉上又多了幾條皺紋,？當我們欣賞著自己媲美的身高時,，我們是否有看到父母的背已不再筆直呢？生活的重擔,、我們的任性,、歲月的無情，使他們不再年輕,、不再像年輕時那么優(yōu)秀,、不再擁有年輕時的那份驕傲?？墒?，他們有抱怨過嗎？不,，他們沒有,，因為他們很愛我們。因為深愛著我們,，所以什么都為我們著想,，他們慢慢變得不關心自己，不是因為他們邋遢,，而是他們把最好的都給了我們,。

感恩父母，不需要撼天動地,、不需要轟轟烈烈,、不需要每天都和他們說那三個難以啟口的字眼，只要夠溫暖,，那份愛就一直在身邊,。我們可以回到家后給父母一個大大的擁抱,，就像小時候他們抱我們那樣；我們可以在和父母吵架時,，站在父母的角度想一想,，然后主動平息戰(zhàn)爭；我們可以把想對父母說的話寫在信里告訴他們,；我們還可以為他們做很多很多,，就像他們?yōu)槲覀兡菢印?/p>

最后，給大家介紹一個游戲吧,，那是最近網(wǎng)上很火的一個游戲,，名字叫《注視你愛的人三分鐘》，在那三分鐘內(nèi)去數(shù)數(shù)爸媽臉上的皺紋,，去好好看看這些年,，歲月贈予他們的禮物。三分鐘后,，你一定會有很大收獲,。

謝謝大家。

教務員的演講表達篇十一

即興講話最大的障礙不是聽眾,，而是自己.缺乏自信心是即興講話的最大障礙.為此,，要從以下三個方面做好清障工作.

1.積累知識，提高文化素養(yǎng).“知識就是力量”,，只有用知識武裝自己,，講起話來才能鎮(zhèn)定自如，侃侃而談.

2.大膽交往,，學習他人語言.要大膽地與周圍人,、社會人、各階層人接觸,，并主動地進行對話,，從中汲取口才營養(yǎng)，學習講話技巧.

3.自我調(diào)節(jié),，增強自信心理.凡是有發(fā)言的機會,，首先要調(diào)節(jié)好心理，要敢于說話,，不要怕,，不要躲躲閃閃，更不要說一些“我不會說,，說得不好”等“喪氣”話,，越是這樣,，越不敢說話.這樣容易給人留下哼哼唧唧,，唯唯諾諾的印象.

(九)即興講話的禁忌,。

講話時，變調(diào)失真打官槍,，是普遍厭煩的事情.只有使用自然的聲音講話,，才能真正打動人.同時語言表達要簡單清晰，切忌羅嗦.否則會失去聽眾.生活中有哪些講話容易引起人的反感呢?心理學家歸納為十二種：

1.抱怨自己的命運,，或夸耀個人的成就;,。

2.喜歡扮演心理分析家，對任何人的言行都要評頭論足;,。

3.自我膨脹,，夸夸其談;。

4.拒絕嘗試新事物,，不肯聽取別人意見;,。

5.言談冷淡，缺乏真誠熱情;,。

6.過分取悅或阿諛奉承別人;,。

7.毫無主見，人云亦云;,。

8.視自己為焦點人物,，一副“舍我其誰”的狂妄姿態(tài);。

9.言談時態(tài)度曖昧,，模棱兩可;,。

10.言詞逞強，喜歡咬文嚼字;,。

11.經(jīng)常打斷別人話題,，影響他人說話興趣;。

12.過渡謙虛,，恭維別人.

(十)即興講話的要求,。

教務員的演講表達篇十二

(一)口語的基本要素：

1、語音：包括語調(diào),、語氣,、音量、音長,，如語氣詞“啊”我們賦予它不同的情感,、不同的音量、不同的音長,、不同的語調(diào),，它所表達的就是不同的意思。

(二)口語表達基本要求

2,、清晰,。要人知道你說的是什么東西,，當然，有時要說得幽默一點,，那或是生活的玩笑,，或是說相聲，一般的情況一定要說得清晰,，讓人聽得懂,。2、流暢,。不要有口頭禪,，有的人作報告開頭喜歡用“這個、這個”,，有的人喜歡每句后面用“啊,、啊”，讓人聽起來很不是滋味,。

3,、響亮。說話是說給大家聽的,，除非是悄悄話,，有隱私。一般說話要把音送到人家耳朵里,，讓人聽得清楚,，所以要響亮。

(三)口語表達特點

1,、同步性,。即外部語言表達與內(nèi)部語言思維是同步進行的，口語只是將思維外化了,。

2,、簡散性。即常使用的是一些短句,、散句,，有時可使用體態(tài)語都能表達，它的結構松散的,。

3,、暫留性。我們講話是通過聲波傳播的,，而聲波瞬間即逝,，有心理學家作過一次測試：我們聽話的過場中能夠精確留在記憶中的大概不超過7-8秒鐘。既然是短暫的，怎么去評價一個人的口才呢,？是從整體上把握,、從語流上把握。語速給我們的啟示一,，就是想好了再說，啟示二,，是說話速度不可太快,。一般的發(fā)言200字/每分鐘，最快不能超過280字/分鐘,。每次發(fā)言(座談會,、討論會)最好不超過2分10秒，否則,，被吸收的信息大大削弱,。

4、臨場性：

(1)時空是特定的,，說話必須符合時間和空間并受其制約,，比如，我今天來講課,，我不是來演講的,、也不是來講故事的，我要受到這時空的約束,。

(2)表達的對象是特定的,，聽眾是特定的。

(3)現(xiàn)場的氛圍是特定的,。了解這點給我們兩點啟示,，

第一，由于是特定的,，說出去的話想收回來是不可能的,，這就要求想好了再說；

第二,，說話要受現(xiàn)場氛圍的影響,，要考慮“現(xiàn)場反映”，要適時調(diào)整語言,，這要求提高本身的素質(zhì),。

5、綜合性：

(1)系統(tǒng)的綜合,，說話時,，語言、聲調(diào)、態(tài)勢語要綜合考慮,，如果語調(diào)沒有變化,，語言是枯燥的，如果沒有加一點體態(tài)語,，語言是不生動的,，系統(tǒng)的綜合要求在說話是要調(diào)動各部門的積極性來完成說話內(nèi)容，且各部門,、各系統(tǒng)要有整體感,、協(xié)調(diào)感。

(2)調(diào)動的綜合,?？谡Z表達有一個過程，就是從生活到思維,，再由思維外化成口語,，在這個過程中，每個人所說的話,，包含了這個人的生活體驗,、文化素質(zhì)、道德水準,，聽其言可了解這個人,。同樣的稿件各人說出來的效果不一樣，就是因為各人的生活閱歷不同,，對生活的理解不同,。所以要調(diào)動知識素養(yǎng)、要調(diào)動能力素養(yǎng),，要調(diào)動生活積累,。

(3)手段的綜合?？谡Z表達是傳聲的,、有感情的，同時手段是多樣的,。傳聲包括聲音的高,、低、快,、慢,，強弱長短；表情包括面目,、眼神,、手足。

教務員的演講表達篇十三

少年強則國強,，我們作為年輕的一代一定要有愛國之心，表達出自己的愛國情懷,。下面本站小編為大家?guī)肀磉_愛國的。

演講稿。

供你參考!

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是“我愛你——祖國”,。

當燦爛的太陽跳出東海的碧波，帕米爾高原上依然是群星閃爍,。當北國還是銀裝素裹的世界,，南疆早已到處洋溢著盎然的春色。祖國在我心中是長江,，祖國在我心中是黃河，祖國在我心中是960萬平方公里土地,，祖國在我心中是300萬平方公里海洋,。

祖國的輝煌歷史令人贊嘆，但曾經(jīng)受的磨難也令人難忘,。外國的堅船利炮擊碎了祖國百年的和平;鴉片毒害了炎黃子孫的身心;1860年英法等八國聯(lián)軍入侵北京,、火燒圓明園，將園林藝術的瑰寶,、建筑藝術的精華化為灰燼,，成為祖國文化史上不可估量的損失，也成為世界文化史上不可估量的損失!日本侵略者癡心妄想侵占我國國土,，八年間燒殺搶掠無惡不作,，犯下了無數(shù)滔天罪行。中國人民英勇殺敵,，用血肉筑成堅不可摧的長城,，將侵略者趕出中國!

回顧歷史，我們將銘記：一個國家如果落后就會挨打,，就會遭受欺侮,。只有祖國富強、民族振興,，才不會遭受外來的侵略,。當?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起，全世界都看到“中國人民從此站起來了!”

祖國日益繁榮,，科技日益發(fā)達,，新中國有了更加值得驕傲的成果。香港,、澳門回到了祖國的懷抱,，洗刷了祖國的百年恥辱;北京奧運會上，中華健兒勇奪金牌榜第一名;嫦娥二號衛(wèi)星探器成功升空;上海世博會向世界展示著新中國嶄新的風貌;神州系列飛船在太空中留下了不滅的身影;“神九”與天宮一號成功對接、神舟十號載人飛船太空授課……祖國是東方的明珠,，是亞洲的巨龍,，是遠方地平線上初升的太陽。今天的祖國已經(jīng)插上騰飛的翅膀,，向著更加輝煌的明天飛翔!

每當五星紅旗冉冉升起的時候,，每當國歌奏響的時候，每當我們并攏五指向國旗敬禮的時候,，我為自己是一個中國人而感到驕傲和自豪!“少年智則國智,，少年富則國富，少年強則國強,，少年獨立則國獨立,，少年自由則國自由，少年進步則國進步,，少年勝于歐洲,，則國勝于歐洲，少年雄于地球,，則國雄于地球,。”親愛的同學們,，我們是祖國的孩子,，我們是中華的少年，要做旗艦去長風破浪,，要做火箭去推動飛船,，要像利劍把貧窮斬斷，要用愛心把世界相連,。今天,，歷史和未來將由我們焊接，時代的接力棒要靠我們相傳,。我們要努力學習,，健康成長，奮發(fā)圖強,，把先烈的精神繼承發(fā)揚,，讓五星紅旗永遠綻放最美的光芒，一起譜寫祖國更加璀璨的篇章!

我愛你——祖國!

祖國在你心中,，在我心中,，在我們大家心中!

我的演講到此結束，謝謝大家!

親愛的同學,，敬愛的老師：

大家好!

今天我演講的題目是：我愛祖國,。

聽著聽著,，我醉了，思想的野馬在奔馳,，我用我的心描繪著祖國媽媽,。她飄散著的長發(fā)該是千百條悠悠流貫的河川吧;她那硬朗而精神的脊背該是那綿亙的三山五岳吧;她明亮的眼睛該是那洞庭的水、西湖的波吧!

我牙牙學語的第一個發(fā)音是”媽媽“,，我首先認得詞是”中華“,，我會唱的第一首歌是《我愛北京天安門》……從那時起，稚嫩的心啊,，就一心向著祖國媽媽,，人生道路上11個春夏秋冬，我很幸運,，時時充滿歡樂,，處處鋪滿鮮花，中華的歷史告誡我們：沒有祖國,，就沒有家,，國家不強盛，落后就要挨打!

抬頭仰望高高飄揚的五星紅旗,，映入眼簾的是一抹深沉的血色,。

我們從小就接受愛國教育,，同學們對革命前輩的認識不會比我少,。當時，危亡的中國因為有了這群甘灑熱血者,，以身許國的先烈們,，才能夠重新復活。他們深深懂得,，沒有國,，哪來的家。他們帶著夢想,，帶著責任,，帶著浩然正氣奔赴戰(zhàn)場。

祖國,，是我們共同的母親,，是我們最親最愛的媽媽!我們的祖國歷史悠久，地大物博,，經(jīng)歷風雨,，在世界民族林中巍然屹立。我們的民族精神就是以愛國主義為核心的,，這是中華之魂,，是光照千秋的高尚情操,。而人類的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我們每個人的責任就是做一個攀登者去攀登這座高山,，因為山的頂峰有著偉大的中華民族精神,。

一生愛國路，無悔又無求!我們需要時刻銘記——愛國是你我的責任!

謝謝大家,，我的演講完畢,。

當各位同學在校園里散步的時候，當某些同學還在沉迷在網(wǎng)絡游戲的時候,，當我們在教室里感受著大學生活的時候,。我們可曾想過，在幾十年前的那場戰(zhàn)爭,。多少無名英雄戰(zhàn)死殺場,。而我們是怎樣對待這樣來只不宜的和平。我們是怎樣對待我們現(xiàn)有的幸福生活,。我們可曾想過,，我們是否真的熱愛自己的祖國。

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一切已經(jīng)成為歷史,。而我們是怎么對待這段歷史的?

在我們每個人的心靈深出都有一顆火熱的愛國心。當祖國需要我們的時候我想很多人都能挺身而出,，獻出自己的一切包括生命,。

當日本在戰(zhàn)爭中遺留的毒氣依舊殺傷我國人民的時候。我想很多人是這樣想的,，還好中毒的人不是我,。難道我們的素質(zhì)只有這么高嗎?而在日本學生的歷史書上卻沒有一點有關侵略戰(zhàn)爭的事件，可以說多數(shù)的現(xiàn)代日本學生已經(jīng)忘記了那段他們祖輩犯下的罪行,。難道我們也要像日本學生那樣把它忘記嗎?勿忘國恥,。正是我們的落后，一個小島國就可以侵略我們這樣大的本文來自本站網(wǎng),，在百度中可以直接搜索到網(wǎng)絡站國家,，難道這不是恥辱嗎?如果沒有太平洋戰(zhàn)爭，如果不是日本侵華戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)線拉的過長,，如果日本沒有威脅到蘇聯(lián)的利益,。那么現(xiàn)在的中國已經(jīng)成為日本的殖民地了。

當我們還以四大發(fā)明引以為自豪的時候,。其他國家已經(jīng)用全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)代替了指南針,，用生活垃圾造紙代替了木材造紙，用激光印刷代替了刻子印刷,，用巡航導彈代替了黑色火藥,。我們還有什么可自豪的,。那是我們祖先的也不是我們的。

我們的科技水平遠遠的低于日本,、美國這樣的發(fā)達國家,。他們可以大肆的在技術上欺壓我們?？纯次覀兪种械南冗M設備,，有多少是我們自己國家生產(chǎn)的。玩的游戲是sony的,，學的計算機是微軟的,，手機的摩托羅拉的，穿的鞋是耐克,，阿迪達斯的等等,。就算這些我們中國人可以做出來，如果在你有錢的條件下,。你會用國產(chǎn)的嗎?我想不會,，雖然在價錢上差距很大，可是在質(zhì)量和技術上差距更大,。中國或許不能和日本美國比,，可是中國的軟件技術就連印度和以色列都比不過。我想在做的各位都有很多同學都打過網(wǎng)絡游戲,。有多少是中國人自己開發(fā)的,，《傳奇》是韓國的，《奇跡》是韓國的,。我們中國人自己有什么,。是有那么屈指可數(shù)的幾個,。

我們已經(jīng)遠離了曾經(jīng)的血雨腥風,，遠離了硝煙四起。難道我們也遠離了愛國主義嗎?我們是離開了那些過去,?？墒俏覀冇謥淼搅艘粋€戰(zhàn)場，這里沒有血腥,，這里沒有了刀光劍影,。這場戰(zhàn)爭是知識的戰(zhàn)爭，是技術的戰(zhàn)爭,，是爭奪人才的戰(zhàn)爭,。我們就處在這樣的社會大環(huán)境中。

或許很多人認為,，我們來上大學的目的是為了以后有個好工作,，找個伴侶幸福的度過余生,。可是在這背后卻體現(xiàn)了你現(xiàn)在的愛國主義,。當我們參加工作的時候,，我們已經(jīng)成為了一名“戰(zhàn)士”，一名為了祖國的經(jīng)濟建設戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士,。我們的知識就是我們戰(zhàn)斗的武器,。我們也在捍衛(wèi)這自己的祖國。祖國需要人才,，也許我們以后工作的時候所創(chuàng)造出來的東西遠遠比它的經(jīng)濟價值還要高,。

未來是我們的，未來的國家需要我們來建設,，大家之所以坐在這里,，一個高尚的理由就是為了祖國，為了祖國的繁榮,。為了祖國可以在世界舞臺上立于不敗之地,。

教務員的演講表達篇十四

演講是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢杀苊獾囊徊糠帧男W班級演講到大學學術報告,，再到職場上的演講,，演講表達能力的重要性不言而喻。通過不斷參與演講活動,，我積累了一些經(jīng)驗和體會,，今天我想和大家分享一下。

首先,，要在演講中保持自信,。自信是成功的基石。如果你在演講前就對自己的能力沒有信心,，那么你的表達會受到阻礙,，表現(xiàn)不佳。在我參與演講比賽的過程中,，我發(fā)現(xiàn)只有在我對自己的演講內(nèi)容充滿信心時,，我才能夠流利自如地表達出來，并且給聽眾留下深刻的印象,。因此,，我經(jīng)常通過充分的準備和自我鼓勵來增強自己的自信心。

其次,，語言要簡練明了,。在演講中，語言是我們用來表達思想的工具,。而好的語言表達能力可以使我們的思想更加準確地傳達給聽眾,。當我們用簡練明了的語言表達時,，聽眾會更加容易理解和吸收我們的觀點。因此,，我們應該避免使用含糊不清的詞語和長句子,，并且要善于使用恰當?shù)谋扔骱屠觼韼椭覀兊谋磉_更加形象地展現(xiàn)出來。

第三,，注重身體語言,。身體語言是演講時表達觀點和情感的重要方式之一。通過運用手勢,、表情和身體姿勢,，我們能夠更加生動地呈現(xiàn)出我們的演講內(nèi)容。例如,，當我談論到積極的主題時,，我會張開雙臂，面帶微笑,，以增強積極向上的氛圍,。而當我談論到一些令人沮喪的話題時，我會適當?shù)亟档吐曇?，并用悲傷的表情來表達情感,。通過注意身體語言，我們能夠更好地與聽眾建立聯(lián)系,，讓他們更加投入到我們的演講中,。

再次，在演講中要注意給予聽眾足夠的聽覺體驗,。在演講過程中,，我們可以通過音頻、視頻等工具來增加聽眾的聽覺體驗,。例如,，當我在演講中引用一些著名人物的話語時，我會播放相關的音頻片段,，以幫助觀眾更好地理解我的觀點,，同時增加演講的吸引力,。此外,，通過運用音調(diào)、音量和語速的變化,，我們能夠更好地引起聽眾的注意,，保持他們的興趣。

最后,，要不斷練習和自我反思,。演講表達能力的提升是一個長期的過程,。通過不斷地參與演講活動，并將每次演講的錄音或視頻進行回放,，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，并加以改進。同時,，與他人交流也是提高演講能力的重要途徑,。通過與他人的討論和傾聽他人的意見，我們可以不斷積累經(jīng)驗和吸收新的表達技巧,。

總而言之,，演講表達心得體會是一項重要的技能，它能夠使我們在各個方面更加出色地表達自己的觀點和思想,。通過保持自信,、簡練明了的語言表達、注重身體語言,、給予聽眾足夠的聽覺體驗以及不斷練習和自我反思,，我們能夠不斷提高自己的演講表達水平。我相信,，只要我們堅持不懈地努力,，我們的演講技能一定能夠越來越出色。

教務員的演講表達篇十五

大家好!首先預祝大家國慶,、中秋快樂!有人說得好,，所謂演講，就是“理性思考,、感性表達”,。希望我們今天的演講，能夠不負眾望,，給大家?guī)砝硇院透行缘碾p重享受,。我每天一開機，都會首先看到六個字：“溝通從心開始”,。這也正是我今天演講的題目,。中國移動的這句廣告語，之所以被我用來作為這次演講的題目,，是因為它一語道破了溝通的要訣,。中國移動還有另外一句廣告語，同樣是六個字,，高度概括了溝通的重要性,，那就是“溝通無處不在”。每天，我們都在與各式各樣的人,，進行著各式各樣的溝通,。一句問候、一次點頭,、一個微笑,、一個眼神，都是溝通的傳遞,。溝通融入了我們?nèi)粘５膶W習,、生活和工作中，如影隨形,，無處不在,。

不論是何種形式的，是與誰之間的溝通,，都可以將大家由彼此的陌生到相互的熟識,。對于學習、人際關系等等,，在這一獨特的過程中,，我們學會成熟、理智,，更是一種思想融合的表現(xiàn),。

隨著時代的迅猛進步，文化的不斷發(fā)展,，人口數(shù)量的不斷增加,，生存的壓力越來越大，而正是這種時代的壓力,，決定了溝通是我們必不可少的課題,。溝通也就成了當今人在社會上生存的最大需要。

人與人之間需要溝通,，人與自然,、社會之間需要溝通，從某種意義上講,，人與自己內(nèi)心也需要溝通,。溝通，應當從心開始,，從真誠開始,。

自我溝通--承認自己的價值，正確地評價和認識自己,，修正過去,，振奮現(xiàn)在,，調(diào)整將來,。

人際溝通--消除相互的猜疑,，促進相互的信任;消除之間的隔膜和矛盾，促進彼此之間的了解和融合,。良好的溝通能力會給自己創(chuàng)造一個寬松,、舒適的人際環(huán)境，進而能最大限度地發(fā)揮自己的潛力,，實現(xiàn)自己的人生價值,。

溝通，又必須從心開始,，從真誠開始,。只有這樣，才能贏得大家對你的信任和支持,，才能和大家在共同的藍天下共同進步,，共同分享人生的甜和美。虛假,，只能是騙取一時的信任,，而最終會失去朋友，失去友誼,。

我們呼喚真誠的溝通,，時代呼喚真誠的溝通。

很多時候,，一聲親切的問候,，一句無關緊要的話，一個微笑,，也會給一個人的心靈帶來一股暖流,。

溝通，是人間盛開的最美的花,，帶著清香,，把愛散播四方。今天,，我希望大家的溝通愉快,，讓愛充滿教室的每一個落。

教務員的演講表達篇十六

觀點表述的創(chuàng)新是演講生命力的源泉,，今天本站小編給大家分享一些演講觀點表達的方式,，希望對大家有所幫助。

顧名思義,，演講中的破舊立新,，就是在否定,、破除舊的觀點之后，提出與舊觀點相反或相對的新觀點,，雖然破舊立新的難度和風險較大,，但只要有言人所未言的勇氣，有實事求是的科學態(tài)度,，就能收到出語驚人,、震撼人心的特殊效果。如一位演講者在《我們不愿做睡獅》的演講中說：有人曾預言,，中國是一頭睡獅,，就這樣我們被人家當了一百年睡獅，我們也把自己當睡獅自我陶醉了一百年,。獅子是百獸之王,，但一頭酣睡的獅子能稱得上是百獸之王嗎?一只睡而不醒的獅子，一個名義上的百獸之王,，并不值得我們?yōu)橹湴?。如果我們?yōu)檫@樣一個預言而陶醉，就好比陶醉于“人家說我們祖上也曾闊過”一樣,，真是脆弱而又可憐,。我們不要偉大的預言，我們只要強大的實力,，我們不要做睡獅,，只要我們覺醒著、前進著,，就比做睡著的什么都強,。人家的預言曾是我們驕傲的資本，但仔細分析起來,，為一個過去的預言而陶醉或昏睡,，于實際又有何益處呢?所以演講者鮮明地提出“我們不愿做睡獅”的觀點，猶如當頭棒喝,，既促人清醒,，又激人奮發(fā)。

事物是辯證的,，問題總有多面性,，但由于我們認識上的局限性或事物發(fā)展過程中的規(guī)律性的影響，我們在表達某一觀點時往往只知其一,，不知其二,，或只講其一，不講其二,。當然,，堅持和強調(diào)“這一方面”是應該的,，因為它也是正確的公認的觀點，但如果我們顧此而失“彼”,，就會妨礙認識的深入和工作的改進,，因為隨著事物的發(fā)展，堅持和強調(diào)“另一方面”的意義也非常重要,。如果演講者能由此及彼,，即在不否認現(xiàn)有觀點的前提下,，敏銳地發(fā)現(xiàn)問題的“另一方面”并適當加以強調(diào),，就能達到演講觀點深、新并舉的目的,。如深圳華為公司總裁任正非在演講中曾提出一個重要的新觀點“要提倡思想上的艱苦奮斗”,，他說：生活上工作上的艱苦奮斗，比較容易引起人們的關注,，而思想上的艱苦奮斗,，看不見，摸不著,，難以引起人們足夠的重視,，正因為如此，有些人就越來越淡化了思想上的艱苦奮斗精神,，其突出表現(xiàn)就是身勤腦懶,，整天東跑西顛，顯得忙忙碌碌,，可一旦遇到費及腦筋的事,，卻不肯或不善于下一番功夫去深入思索，因而這些人跑得再勤,，也跑不出多大所以然來……唐代韓愈有句,。

名言。

“行成于思毀于隨”,，這句話是很有哲理的,，所以我們要提倡思想上的艱苦奮斗，本質(zhì)的要求就是要在思想上吃得起苦,，深入進行理論思維,。以往我們對艱苦奮斗的理解普遍停留在能吃苦、不怕累,、出大力,、流大汗的層次上，關注點主要集中在生活和工作方面,，提倡這一點無疑是應該的,，但在知識經(jīng)濟背景下的高科技企業(yè)的競爭當中,，光講生活上和工作上的艱苦奮斗是不夠的，還應該突出強調(diào)思想上的艱苦奮斗,，演講者提出的這一新觀點,，對市場競爭中的高科技企業(yè)來說，其深意和新意是不言而喻的,。

有時關于某一問題已形成結論并被人們當做“定論”廣為接受,，似乎再也沒有思考下去的必要了，但實際情形遠非如此,，只要我們再往前走一步,，就會發(fā)現(xiàn)“風景那邊更好”。如索尼公司的創(chuàng)始人井深大曾于1971年出版過一本極為暢銷的書《始于幼兒園為時過晚》,。當時人們普遍認定的是：大學教育的基礎在中學,，中學教育的基礎在小學，而井深大則把問題再深入挖掘一層,，認為還要重視幼兒園的教育,，最后的結論是：不!幼兒園也已經(jīng)太遲。從大腦生理學的角度來看,，生下來的嬰兒具有100億以上的腦細胞,，同沒有“接線”的計算機一樣，在這樣的頭腦還沒有成熟的時候,，是否給予刺激,，將決定“接線”即組成頭腦的形狀的好壞，所謂“接線”在四歲時要完成60%,，八九歲時要完成95%,，十七歲時要全部完成，所以,，在幼兒時,，如果缺乏良好的刺激是不行的。這雖然不是一個演講實例,，但從思維的角度來說,，對演講的創(chuàng)新思維無疑是很有啟發(fā)意義的。

同一個正確的觀點,，可以有不同的表述方法,，其中有些說法是聽眾非常熟悉的，如果演講者一味地外甥打燈籠--照舊,，照本宣科,，老話連篇，就會使聽眾興味索然,。在市場經(jīng)濟中常有這樣的現(xiàn)象,，同一種商品,，換上新的包裝之后，就能給人耳目一新的感覺,，增加商品的附加值,，并能激起顧客更強的購買欲望。同樣,，在演講中,，把老觀點巧妙地“包裝”一下，也是觀點出新的常用方法,。如聯(lián)想集團總裁柳傳志曾在演講中說：聯(lián)想集團培養(yǎng)人的第一個方法叫做“縫鞋墊”與“做西服”,。什么意思呢?就是培養(yǎng)一個戰(zhàn)略型人才和培養(yǎng)一個優(yōu)秀的裁縫有相同的道理，我們不能一開始就給他一塊上等毛料去做西服,，而是應該讓他從縫鞋墊做起,，鞋墊做好了再做短褲,，然后再做一般的褲子,、襯衣，最后,，才是做西服,。

培養(yǎng)人才不能拔苗助長，不能操之過急,，要一步一個臺階爬上去,，這個并不新鮮的觀點人人都懂。演講者在這里把培養(yǎng)人才和培養(yǎng)裁縫類比,，把培養(yǎng)人才的過程描繪為從縫鞋墊到做西服,，用一個通俗而新穎的比喻給老觀點披上了一件新外衣，內(nèi)容是舊的,，但形式是新的,，可謂殊途同歸，新意盎然,。

生活中有許多流傳甚廣的話,，如民謠、俗語,、

諺語,。

等等，但它們?yōu)槿藗兯斫獾膬?nèi)涵是相對固定的,，如果演講者能巧妙地借用這些老的形式,，并加以“改裝”，賦予它新的內(nèi)涵,，就能為我們在演講中進行觀點創(chuàng)新找到取之不竭的寶貴資源,，而對于聽眾來說,，則會使他們感到似曾相識但又側重不同，只要演講者能自圓其說且言之有理,，就能在聽眾的認識上達成一種新的和諧,。如筆者曾在演講中說：對待事業(yè)，要有心栽花,，花不開,，也要栽;對待名利，要無心插柳,，柳成蔭,，也無心。有心栽花花不開,，無心插柳柳成蔭,，這句俗話的形式和內(nèi)涵廣為人知，筆者借用它,，稍作改裝,，以表明自己的觀點，得到了聽眾的熱情肯定,。

教務員的演講表達篇十七

(一)口語的基本要素：

1,、語音：包括語調(diào)、語氣,、音量,、音長，如語氣詞“啊”我們賦予它不同的情感,、不同的音量,、不同的音長、不同的語調(diào),，它所表達的就是不同的意思,。

(二)口語表達基本要求

2、清晰,。要人知道你說的是什么東西,，當然，有時要說得幽默一點,，那或是生活的`玩笑,，或是說相聲，一般的情況一定要說得清晰,，讓人聽得懂,。2、流暢。不要有口頭禪,，有的人作報告開頭喜歡用“這個,、這個”，有的人喜歡每句后面用“啊,、啊”,，讓人聽起來很不是滋味。

3,、響亮,。說話是說給大家聽的，除非是悄悄話,，有隱私,。一般說話要把音送到人家耳朵里，讓人聽得清楚,，所以要響亮,。

(三)口語表達特點

1、同步性,。即外部語言表達與內(nèi)部語言思維是同步進行的,，口語只是將思維外化了。

2,、簡散性,。即常使用的是一些短句、散句,，有時可使用體態(tài)語都能表達，它的結構松散的,。

3,、暫留性。我們講話是通過聲波傳播的,，而聲波瞬間即逝,，有心理學家作過一次測試：我們聽話的過場中能夠精確留在記憶中的大概不超過7-8秒鐘。既然是短暫的,，怎么去評價一個人的口才呢,？是從整體上把握、從語流上把握,。語速給我們的啟示一,，就是想好了再說，啟示二,，是說話速度不可太快,。一般的發(fā)言200字/每分鐘，最快不能超過280字/分鐘,。每次發(fā)言(座談會,、討論會)最好不超過2分10秒,，否則，被吸收的信息大大削弱,。

4,、臨場性：

(1)時空是特定的，說話必須符合時間和空間并受其制約,，比如,，我今天來講課，我不是來演講的,、也不是來講故事的,，我要受到這時空的約束。

(2)表達的對象是特定的,，聽眾是特定的,。

(3)現(xiàn)場的氛圍是特定的。了解這點給我們兩點啟示,，

第一,，由于是特定的，說出去的話想收回來是不可能的,，這就要求想好了再說,；

第二，說話要受現(xiàn)場氛圍的影響,，要考慮“現(xiàn)場反映”,，要適時調(diào)整語言，這要求提高本身的素質(zhì),。

5,、綜合性：

(1)系統(tǒng)的綜合，說話時,，語言,、聲調(diào)、態(tài)勢語要綜合考慮,，如果語調(diào)沒有變化,，語言是枯燥的，如果沒有加一點體態(tài)語,，語言是不生動的,，系統(tǒng)的綜合要求在說話是要調(diào)動各部門的積極性來完成說話內(nèi)容，且各部門,、各系統(tǒng)要有整體感,、協(xié)調(diào)感。

(2)調(diào)動的綜合?？谡Z表達有一個過程,，就是從生活到思維，再由思維外化成口語,，在這個過程中,，每個人所說的話，包含了這個人的生活體驗,、文化素質(zhì),、道德水準，聽其言可了解這個人,。同樣的稿件各人說出來的效果不一樣,，就是因為各人的生活閱歷不同，對生活的理解不同,。所以要調(diào)動知識素養(yǎng),、要調(diào)動能力素養(yǎng)，要調(diào)動生活積累,。

(3)手段的綜合,。口語表達是傳聲的,、有感情的,，同時手段是多樣的。傳聲包括聲音的高,、低,、快、慢,，強弱長短,；表情包括面目、眼神,、手足。

教務員的演講表達篇十八

第一段：建立背景和引入主題（約200字）,。

近年來,，演講已經(jīng)成為社交和職場中不可或缺的一項技能。無論是在學校演講比賽中爭奪,，還是在企業(yè)會議上展示自己的想法,，表達能力的重要性日益凸顯。一直以來,，我都是話語稀少的人,，羞澀和緊張往往妨礙了我充分發(fā)揮自己的思想和觀點。然而，最近一個演講比賽的經(jīng)歷改變了我對演講的看法,，并帶給我一系列寶貴的心得體會,。

第二段：克服緊張和羞澀的挑戰(zhàn)（約300字）。

面對觀眾,，緊張和羞澀是許多人表達能力的最大挑戰(zhàn),。我也曾糾結于這些情緒，但通過一系列的準備和訓練,，我漸漸克服了這些困難,。首先，我選擇了一個話題,，我對此相當熟悉和感興趣的話題,，并進行了廣泛的研究。這使我的演講內(nèi)容更加有深度和可信度,。其次,，我開始在小范圍的朋友和家人面前進行練習演講，從而逐漸適應了在人前演講的感覺,。最后,，我參加了一些公開演講的機會，如學校演講比賽和社區(qū)活動,。通過這些努力,，我對演講的焦慮逐漸減輕，信心也開始增長,。

第三段：有效的演講技巧（約300字）,。

在演講過程中，技巧的應用是取得成功的關鍵,。我發(fā)現(xiàn)以下幾個技巧對于提高演講表達能力非常重要,。首先，我學會了和聽眾建立聯(lián)系,，用一個引人入勝的開場引起他們的興趣,。其次，我盡量運用具體的實例和個人故事來支持我的論點,，使演講更具有說服力和可信度,。此外，我學會了準備一些備選語句,，以應對可能出現(xiàn)的突發(fā)情況,，如忘詞或者打結舌頭。最后,，我也認識到了表情和肢體語言的重要性,，通過微笑和手勢來與聽眾建立更緊密的聯(lián)系,，讓他們更容易理解我要傳達的信息。

第四段：有效的思維與組織結構（約200字）,。

一場成功的演講必須建立在有效的思維和組織結構之上,。在準備演講的過程中，我必須清晰地了解我要表達的論點,，并使用邏輯和合理性來支持它們,。我學習使用大綱和提綱，將我的想法和觀點整理成一個有機的整體,。通過這種方式,，我可以更好地引導聽眾的思維，并幫助他們更容易地理解我的主題和觀點,。此外,，我還學會了使用轉(zhuǎn)折詞和過渡句來使我的演講內(nèi)容更加連貫和流暢。

第五段：提升自信和反思（約200字）,。

演講是一個不斷成長和提升的過程,。通過經(jīng)歷演講的機會，我逐漸獲得了更多的自信和信心,。我發(fā)現(xiàn),，盡管有時會犯錯誤或者感到不完美，但每次的演講都是一次重要的經(jīng)驗,，我可以從中學到更多東西并繼續(xù)進步,。我始終保持積極的心態(tài)，接受反饋和建議,，并致力于不斷改進自己的演講表達能力,。在這個過程中，我認識到演講不僅僅是向別人展示自己的觀點,，更是一個互動和學習的機會,。

總結：

通過克服緊張和羞澀、學習有效的演講技巧,、思維與組織結構以及提升自信和反思,，我在演講過程中獲得了一系列寶貴的心得體會。這些經(jīng)驗不僅幫助我在演講比賽中取得了成功,，更重要的是,，他們讓我真正體會到了溝通和表達能力的重要性，以及不斷探索和提升自己的動力,。無論是在個人生活還是職業(yè)發(fā)展中，成為一個有表達能力的人將為我?guī)砀鼜V闊的機遇和可能性,。

教務員的演講表達篇十九

最近看到看到玲瓏的兩篇文章,，《爹娘——我心中那根最柔軟的弦》和《閱讀父母》,，已深深打動了我，已經(jīng)賺足了我內(nèi)心的眼淚,，不僅僅是文字,，還有那份可貴的孝順。我是喜好理科的,，對數(shù)字還算敏感,，可是對文字的藝術，我可以說是門外漢,，不懂得修辭手法,，不懂得押韻，似乎寫出來的東西也沒什么邏輯,，只能心里想到什么就說什么,，好在有金海貸這樣的平臺，可以欣賞美文,，寫不好的還有編輯作出相應的指導,，還有圖文并茂的排版，可以學習的地方有很多,，似乎這個平臺已經(jīng)是我生活不可或缺的部分了,。

兒時父母就是天地，父母就是依靠,，父母就是冷暖?，F(xiàn)在長大的我們懂事了，都想父母開心,，而不是為我們奔波勞累,，希望他們有自己的生活圈，不要一味的付出,。我想我們姐弟幾個也是這么認為的,。已經(jīng)長大成人的我們已經(jīng)察覺到父母那白發(fā)和皺紋，他們往往為我們傾注了心血,、精力,，而我們應當記住他們的生日，體會他們的勞累,。用心去關心父母,，去了解他們內(nèi)心的想法。

小的時候,，我總把父母對自己的愛當作天經(jīng)地義,，因為我不了解，也不知道父母的辛苦,。小時候的.我學習并不是很好,，只知道玩耍,，卻不知道母親卻急得要命，生怕我的學習成績落后,，不停地帶著我去老師家拜訪,，希望老師能抓我的學習，不要落后,，自己卻不懂得父母是在為我好,，卻生氣不給我玩耍的時間，不能跟其他小朋友跳皮筋,，玩彈珠,。

也還記得讀大學的時候，也是第一次那么長時間的出過遠門,，可能是對外面世界的好奇,，總是和同學在校門口吃東西，去跟同學去逛超市,，逛街,，卻沒有想過給父母一通關心的電話，卻是每次爸媽給我打電話,，問問我的近況,，問我錢夠不夠花。

我們應該知道,，從嬰兒哇哇落地開始,，父母日夜守護著我們，生怕生病了沒有及時的照顧到,，小時候都是容易生病的,，一生病，父母日夜睡不好覺,，在我們身邊悉心照顧著,，在我們肩上的雙手，風起的時候是有多么溫熱,，,！

然而看到了太多不關心父母，甚至仇恨父母的報道,，并為之惋惜,，也從中感悟到底是什么讓你忘記了父母把你拉扯大的艱辛，要知道,，哪怕一句關心的話語,，哪怕一碗自己做好的面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心,。是父母用滄桑的歲月和堅強的背影,，伴著我們成長的,，換我們一生的幸福，快樂,。

是的，感恩得趁現(xiàn)在,，現(xiàn)在,，我給媽媽買了智能手機，教會了媽媽用微信視頻,，感謝這個科技的時代,，將我們的心更拉近了一步距離。即使隔著不遠萬里,，還能看到爸媽熱切盼望的臉,，很慶幸，在我們可以一起享受天倫之樂的時光,，懂得珍惜這份情,，這份真。

懷著一顆感恩的心,，感受身邊的美好,，不要抱怨，感恩會讓我們發(fā)現(xiàn)許多不曾發(fā)現(xiàn)過美好的事物,，感恩會使人變的善良,，使生活更加充實。

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我們感恩父母,，希望全天下的父母一切都好,！