通過總結(jié),，我們可以加深對學(xué)習(xí)和工作過程的認識,，從而更好地提升自己,?？偨Y(jié)可以結(jié)合圖表和數(shù)據(jù)分析,，增加說服力和可信度,。下面是一份總結(jié)的實例,，希望對大家進行總結(jié)寫作提供一些參考,。

教師管理經(jīng)驗總結(jié)篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師大家好：

教學(xué)管理是學(xué)校教育管理的一項核心內(nèi)容,，是維持正常教學(xué)秩序，實施基本教學(xué)運行,，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量目標的根本保證,。隨著我院辦學(xué)規(guī)模的不斷壯大，教學(xué)改革的逐步深入,，時代的不斷變化,，教學(xué)管理內(nèi)涵不斷加深，要求日益提高,，教學(xué)管理如何達到“科學(xué),、輕松、高效”,，是我們教學(xué)管理者面臨的巨大挑戰(zhàn),。自20xx年以來本人先后在一技校東校區(qū),、衛(wèi)輝分校和新校區(qū)系部從事管理工作，回首來時路,，艱辛中伴著收獲,，喜悅中不敢懈怠。非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處對我工作的支持與肯定,，給我這次交流的機會,。其實我們每位領(lǐng)導(dǎo)、老師都一樣,，每天都在用心做著自己的本職工作,，都在用心體驗著自己的獨得之樂。所以今天說不上經(jīng)驗介紹,，只是與大家分享在教學(xué)管理實踐中的一點感受,，向大家匯報一下我的一些做法和感悟，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事更多的寶貴意見和建議!

一,、抓實質(zhì)盡心盡責(zé),。

教學(xué)的管理可以分為對教師的管理和對學(xué)生的管理，前者的管理是要培養(yǎng)出一批勤于學(xué)習(xí),、勇于實踐,、善于合作、有愛心,、有事業(yè)心,、有較高的教育教學(xué)能力的教師，后者的管理是要培養(yǎng)出有愛心,、有進取心,、有一定學(xué)習(xí)能力的德智體全面發(fā)展的學(xué)生。

帶頭,，以身作則,。

要順利地開展工作，實現(xiàn)目標,，就必須樹立威信,，贏得老師的信賴，具有凝聚力和號召力,。要做到這一點,，關(guān)鍵是要以身作則，做教師,、學(xué)生的榜樣。

(1)要有積極的工作熱情和態(tài)度,，讓自己的樂觀,、向上的工作態(tài)度感染每一位教師和每一名學(xué)生,。

(2)在教學(xué)業(yè)務(wù)上，應(yīng)該是教學(xué)的能手,。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做一個植根于課堂的主任，在自己的領(lǐng)域成為比較在行的專家,。善于研究,，有積極探索的精神，并帶動,、影響每一位教師,，這樣教師才能信服你，才能得到他們的認可,。

(3)做一個終身學(xué)習(xí)的楷模,。經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并經(jīng)常把自己的感受與教師交流,，引領(lǐng)教師多學(xué)習(xí),，不斷提高，讓教師養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。熱愛學(xué)習(xí)的教師不一定是最優(yōu)秀的教師,，但一定是觀念最新的教師。

二,、抓細節(jié)勤于落實各項制度的制定只是給教師指明了工作的方向,，而工作做的好與差，工作中還存在什么問題,，需要我們在工作中不斷地總結(jié)和改進,，這就需要我們對各項工作有布置、有落實,、有總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、及時改進,，以便使工作做的更好,。

在教學(xué)管理中，抓而不細,，漏洞百出;抓而不實,，等于不抓。因此只有措施到位,，責(zé)任到人,，才能抓細抓實，抓出成效,。

每周二教研例會,，分解一周任務(wù),，責(zé)任到人;看板管理，將日常管理和突發(fā)任務(wù)明確,，標明任務(wù)責(zé)任人,，預(yù)完成時間，實際完成情況和完成時間等;東校區(qū)晨會,，日清日結(jié),。

三、抓常規(guī)常管常新,。

管理就是不斷的改進工作,。一切事物都是在發(fā)展變化的，昨天的先進教學(xué)方法到了今天可能就是落后的教學(xué)方法,，今天人人都在學(xué)習(xí)的管理方法到了明天可能就是落后的管理方法,。時代在變，人在變,，所以,，作為管理者要跟上時代的腳步,，管理方法要因時,、因事、因人而變,，要常管常新,。

1.教學(xué)觀念的改進,。

思想是先導(dǎo),思想指導(dǎo)行動。先進的教學(xué)思想,能保證取得高質(zhì)量的教學(xué)效果,。因此,要提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,最根本的在于教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變,。當前,仍有一部分教師的教學(xué)思想落后,教學(xué)觀念陳舊,不重視學(xué)生活動和能力培養(yǎng),課堂封閉,教師一本教材,一本教參,一本教案,一只粉筆,一張嘴就上講臺,較為普遍的是一講到底,滿堂灌。所以,管理者要把教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變作為加強教學(xué)管理,全面實施素質(zhì)教育,推進現(xiàn)代課堂教學(xué)的研究和實踐的突破口,。要經(jīng)常督促和組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、研究課程標準，了解先進的教育教學(xué)思想,，及時更新教育教學(xué)觀念,。

1)教學(xué)觀念由教師傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)向以學(xué)生的發(fā)展為中心的教育設(shè)計。

2)教學(xué)模式由封閉型轉(zhuǎn)向開放,。

3)教學(xué)順序由“教后學(xué)”轉(zhuǎn)向“學(xué)后教”,。

4)教學(xué)活動由以教師活動為主轉(zhuǎn)向以學(xué)生活動為主。

5)教學(xué)手段由傳統(tǒng)型轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化,。

6)教學(xué)評價由單純以分數(shù)為評價標準轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為重點,。

教學(xué)管理者是一所學(xué)校的中流砥柱，是協(xié)調(diào)學(xué)校各種關(guān)系的重要樞紐,。主任是在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作的,，主任是參謀和助手,，在學(xué)校工作中，肩負著貫徹實施校長的決策,、具體組織與指導(dǎo)全校教育教學(xué)工作的重任。因此,，主任首先必須明確自己的職責(zé)：

1)新理念的倡導(dǎo)者與實施者,。

2)教學(xué)工作的組織者與活動的策劃者。

3)教學(xué)工作的指導(dǎo)者與服務(wù)者,。

5)教學(xué)工作的奉獻者與創(chuàng)新者,。

其次，主任工作必須講究時效性,，善于從繁雜的事務(wù)性工作中理出頭緒,，抓住重點，把握時機,，優(yōu)質(zhì)高效的開展工作,。

1)要做到經(jīng)濟地、科學(xué)地支配時間,，提高工作效率,。

規(guī)定的時間內(nèi)完成，做到“日清月結(jié)”,。

2)要“管”,、“理”并重，建立優(yōu)質(zhì)高效地運行機制,。

3)要增強管理工作的計劃性,，減少盲目性，緊張而有秩序的工作,。

教學(xué)管理工作基本上由四個階段或四個環(huán)節(jié)構(gòu)成：計劃,、實行、檢查,、總結(jié),。每學(xué)期開學(xué)前須把工作重點向全體教師講明，各項工作任務(wù)落實到人,。管理工作要有目標,，目標與過程是相互相成的，目標是過程的導(dǎo)向,，過程是目標的基礎(chǔ),。目標管理的關(guān)鍵是過程的點點落實。

4)要努力提高常規(guī)工作管理科學(xué)化,、規(guī)范化的水平,，把為教學(xué)工作服務(wù)落到實處,。

對教學(xué)管理中經(jīng)常重復(fù)出現(xiàn)的工作數(shù)據(jù)、程序和方法盡可能設(shè)計出標準化的管理模式,，使管理過程簡捷,、清晰。充分發(fā)揮管理為教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),，為教師服務(wù)的作用。

四,、抓創(chuàng)新勇于探索,。

古人云：學(xué)習(xí)有法、教無定法,。每一所學(xué)校的教學(xué)模式都是根據(jù)自己的實際情況制定的,，而每一種模式都不是萬能的。前面提到的每所學(xué)校的教學(xué)模式在不少人學(xué)習(xí)后也進行了嘗試,，有失敗者,，也有成功者，失敗者是因為邯鄲學(xué)步,，成功者的前提是他們進行了深入的研究,、探索，最后形成了自己的教學(xué)模式,。

教師管理經(jīng)驗總結(jié)篇二

x月初,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)正式開始了。我所帶的兩個班班主任都給學(xué)生們推薦了相應(yīng)的學(xué)習(xí)軟件,，從“xx”到“xx”再到“xx”,，為了了解網(wǎng)課上課的內(nèi)容，方便指導(dǎo)學(xué)生,，我也一一下載了,。通過幾款軟件的對比我發(fā)現(xiàn)，“xx”中七年級上冊的內(nèi)容比較多,，并不適合,。“xx”和“xx”都是適合學(xué)生觀看學(xué)習(xí)的視頻軟件,。剛開始部分學(xué)生家長網(wǎng)絡(luò)操作不熟練,，遇到特別多的問題，比如說平臺登不上去,，或者登錄上去了,，不知道如何操作，這時候家長的微信群里特別的熱鬧，大家提出了一個一個的問題,。班主任都是耐心地去指導(dǎo),。我也默默看著班主任的回答，學(xué)習(xí)著怎么操作這些軟件,，有家長私信問我時,，我也會耐心為他們解答，讓他們順利完成操作,，讓學(xué)生進入網(wǎng)絡(luò)進行視頻課程的學(xué)習(xí),。

為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)，我把電子課本鏈接傳到家長群里,，傳給學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最艱難的莫過于學(xué)習(xí)的堅持性,！

語文學(xué)科對背誦默寫古詩文的要求很高,，基本每一份卷子上都有古詩默寫、文言文字句翻譯,，七年級下冊也必定有必備古詩文,，所以我開始安排學(xué)生每天語文的早讀打卡任務(wù)。

最開始實施早讀打卡任務(wù),，是我包班的22個學(xué)生的小群,。七下語文第一個要背誦的課文就是《孫權(quán)勸學(xué)》，我考慮到文言文晦澀難懂,，背誦起來比較吃力,，而且網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上這一課還沒學(xué)，如果直接讓學(xué)生背,，是很難背誦默寫的,。“萬事開頭難”我不能一開始就讓學(xué)生對“打卡”這件事情不“感冒”,，于是我從課本上的古詩開始讓他們背誦,。考慮到很多學(xué)生沒有課本,，于是我把要背誦的內(nèi)容截圖到群里,，把背誦默寫要求說清楚，學(xué)生發(fā)送背誦古詩和默寫古詩的視頻完成發(fā)卡任務(wù),，晚上我定時整理,，把情況及時反饋給家長。

第一天還是很忐忑的,，害怕家長不配合,，學(xué)生不背誦，無人回應(yīng)會很尷尬。但事實證明我想多了,，第一天22名同學(xué)中,，有10名同學(xué)交作業(yè)了，對于沒交作業(yè)的同學(xué),，我都一一詢問家長,，有的用微信聯(lián)系，有的用電話聯(lián)系,，對于家長反饋的問題,，我也及時回答。比如有位家長說孩子害羞,，不愿意拍視頻,，不肯背誦古詩。我開始開導(dǎo)家長,，可以拍攝他默寫的視頻,，露個側(cè)臉就可以，現(xiàn)在害羞,，開學(xué)后便每節(jié)課都點他起來回答問題,。最后家長妥協(xié)說會單獨發(fā)給我，此后這名學(xué)生也都一直按時的完成早讀任務(wù),，私發(fā)給我,。

及時反饋真的很重要，我每天會在群里發(fā)今天有多少人交作業(yè),，有多少人沒交,，有哪些學(xué)生沒交。對交過來的作業(yè),，我都會認真聽,，有哪些讀音不正確也會及時反饋給學(xué)生和家長，并時常督促他們完成任務(wù),。

對于家長們的問題也要及時反饋,，有的家長說孩子鬧脾氣，不背誦我也會跟家長溝通,，也有的家長說學(xué)生只聽老師的,，我就跟學(xué)生溝通。

學(xué)生的考勤,，我手動統(tǒng)計,。不背誦的學(xué)生，我開始微信通知,。在群里添加沒有交作業(yè)同學(xué)的家長,，每天詢問。有的學(xué)生說每天要聽網(wǎng)課，每天還有早讀任務(wù),，語文作業(yè)有點多,。我也聽取學(xué)生的意見，一個星期休息一天或兩天,。聽取多方的反饋,，并改正,。

漸漸的語文早讀成為了學(xué)生和家長們的一種習(xí)慣,，偶有一兩次沒有準時發(fā)布任務(wù)，家長和學(xué)生便會私信我“老師,，今天沒有早讀任務(wù)嗎,？”

家長適應(yīng)了早讀任務(wù)，有些學(xué)生有些疲累,，我開始鼓勵在晚上的總結(jié)中鼓勵學(xué)生，周末加一些語文作業(yè),，給作業(yè)評級，來增加學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和自信心,。

事實證明這個方法還是很好的,，大大提高了語文背誦默寫的效率?，F(xiàn)在焦作的的學(xué)生，百分之八十左右都有背誦和默寫的視頻,，或者默寫改正的圖片。

每天我都會總結(jié)一天學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，跟一些學(xué)生聊一聊交作業(yè)的情況,，談?wù)剢栴}，也會跟其他老師交流,。雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中有些不滿和失落,。但不管怎樣，這樣讓我們對前段時間的班級里進行的線上教學(xué)有了新的認識,，也促進了我在后段網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上不斷改進,，取得更好地成績。

在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的大環(huán)境中，我也像一個學(xué)生,，每天要適應(yīng)新的食物,。但我爭取最大限度地喚取學(xué)生的熱情，在這個大環(huán)境下,，我們耕耘著,，學(xué)習(xí)著，與學(xué)生一起成長,，一起成為學(xué)習(xí)的共同體,！

教師管理經(jīng)驗總結(jié)篇三

1、認真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學(xué)目標,、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標,、教學(xué)重難點,、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過程（學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè)）,。

在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2,、認真制定教學(xué)計劃：

在對二年級的學(xué)生進行分析,、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標準》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃,。當然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況,，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細一點,。

3、認真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學(xué)活動,，完成教學(xué)目標,，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達到優(yōu)秀,。

在課堂教學(xué)中,，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標和詳細的過程,，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進行,，這給教師提出了新的要求,，要及時、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價,，這是我在今后的教學(xué)中要改進的地方,；另外，在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點上,，要結(jié)合學(xué)生實際情況,，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進的地方,。

教師管理經(jīng)驗總結(jié)篇四

1.結(jié)合實際,，我校于2月10日上午召開班子視頻會議，討論制定出了線上教學(xué)實施方案,，成立了線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長尹愛旭任組長。

2.根據(jù)方案,，教導(dǎo)主任張軍平通過再三思考及時制定出了線上教學(xué)計劃,、課程和作息時間表。全體教職工積極行動在隴政釘?shù)绕脚_組建班級群,，并制定合理可行的教學(xué)計劃。老師們想辦法準備直播用具,，學(xué)習(xí)直播技巧，副校長陳安民自制線上教學(xué)專用手機支架,，并將實物照片分享至學(xué)校工作群,，供同事們參考仿造。

3.為了快速掌握線上教學(xué)技巧,，在尹校長的帶領(lǐng)下,，老師們擰成一股繩，互相討論互相學(xué)習(xí),，請教朋友和其他計算機高手,，研究教學(xué)方法，積極摸索掌握教學(xué)技巧和釘釘平臺操作技巧,。胡香云老師是我們學(xué)校年齡最大的女教師,，在此次線上教學(xué)中她特別認真,，她沒有倚老賣老，而是虛心請教,，耐心學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗奉獻了自己的力量與擔(dān)當。

4.2月15日線上教學(xué)各平臺調(diào)試全面完成,，2月16日線上教學(xué)正式推出,，班子成員全部上線督導(dǎo)。本日中心學(xué)校10個班級全部上線,，參與線上教學(xué)師生近300人,，基本做到了全覆蓋。各教師教學(xué)和互動方式多樣,，有直播教學(xué),、視頻會議，有使用短視頻教學(xué),，有加工教學(xué)短視頻,，有分享網(wǎng)絡(luò)鏈接觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，有使用群聊進行教學(xué),，有使用釘釘平臺打卡完成教學(xué)任務(wù),，有使用群聊布置學(xué)習(xí)任務(wù)，有群內(nèi)提交作業(yè)照片,，有群內(nèi)提交視頻,、音頻作業(yè)，教師也及時進行了評價互動,，做到在線作業(yè)批改一個不漏,。

5.線上研討，傳經(jīng)送寶,。疫情橫行卻阻擋不住憨班鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們求學(xué),、進步、提升的腳步,。2月26日下午,，學(xué)校教導(dǎo)處組織了各學(xué)科線上教學(xué)經(jīng)驗交流視頻會。會上各年級各學(xué)科教師代表們講述了他們線上教學(xué)的方法與經(jīng)驗,，全體教師認真聽,、認真記，不斷汲取力量,，不斷探究更高效更精細的直播課內(nèi)容,，不斷鞏固補充教學(xué)的能力，致力于在線上教學(xué)實踐中增強課堂活力,。4月23日下午,，我校全體教師與江蘇鞍山道小學(xué)教師一起進行了線上教研活動,，活動中兩校教師互相交流做法、經(jīng)驗,，互相學(xué)習(xí)分享好的做法,。

6.不斷探索，不斷改進,。在線上教學(xué)經(jīng)驗交流會后,，老師們積極反思改進教學(xué)方法，教導(dǎo)處對線上教學(xué)課程表也做了適當調(diào)整,。

7.開學(xué)工作一延再延,，開學(xué)時間仍為待定，疫情對學(xué)生是機遇,，還是挑戰(zhàn),，如何加強學(xué)生管理成為當前最重要的工作。在尹校長的安排下,，各班主任嘗試用釘釘平臺召開了線上家長會,。會前班主任們從疫情防控、學(xué)生及家長心理,、人生安全,、自線上教學(xué)來取得的成果和遇到的問題等各個方面做了充分準備。會上,，家長們對這次線上教學(xué)表示肯定,，也給我們提出了一些意見和建議，并表示學(xué)生在家期間,，體會到了教師的不易,。

8.為了進一步提升六年級教育教學(xué)質(zhì)量，我校六年級代課教師盡職盡責(zé),，不惜犧牲自己的寶貴時間,，在除學(xué)校安排的線上教學(xué)課程外又自行抽出時間進行線上輔導(dǎo)，甚至利用晚飯后的時間給學(xué)生講題答疑,。

9.為進一步增強全體學(xué)生的國家安全意識,，維護社會穩(wěn)定,，形成尊崇憲法,、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法,、維護憲法的良好風(fēng)尚,，4月15日下午，各班以“國家安全日”為契機,，由各班主任主持召開了主題班會,。結(jié)合學(xué)?！鞍踩⒍Y貌,、法紀”主要從何為國家安全;當前國際國內(nèi)形式;危害國家安全的行為;如何維護國家安全;誰來保衛(wèi)國家安全等方面對學(xué)生進行教育,，會后師生深受體會，本次主題班會也為同學(xué)之間互幫互助和班級的團結(jié)等方面起到了促進作用,。使同學(xué)們明白思想上時時講安全,，事事重安全。在工作學(xué)習(xí)中不能掉以輕心,，不能麻痹大意,，要警鐘長鳴，長抓不懈,，確保安全,。

近2個多月來我校線上教學(xué)之所以能夠順利推進，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和真確引導(dǎo),，離不開各位一線教師的辛勤付出,，更離不開家長們的鼎力配合，但我們也遇到了一些問題與困惑,。

1.在前期準備階段部分年齡稍大點的教師不會操作釘釘平臺;還有一部分教師在老家,，手機網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定;學(xué)生家長不會操作釘釘平臺;家長手機上網(wǎng)流量不足，信號不穩(wěn)定等,。

2.一部分學(xué)生對線上學(xué)習(xí)拘泥于形式,，對知識理解不透徹，學(xué)習(xí)效率不高,。

3.有部分學(xué)生因種種原因不能按時提交作業(yè),，更有甚者找種種借口不寫作業(yè)，學(xué)習(xí)自覺性不高,。

4.直播授課時有部分學(xué)生未能按時進入直播聽課,，大部分學(xué)生沉迷于玩手機而不是認真聽講。直播情況反饋,，每個班都有十幾人甚至更多學(xué)生不能及時看直播聽課,，這一現(xiàn)象自我縣全面解除管控后表現(xiàn)的更加嚴重。老師們苦口婆心,，通過班級群和一個一個打電話給家長作動員工作,，讓家長認識此次線上教學(xué)工作的必要性，但一部分家長和學(xué)生還是無動于衷,，表現(xiàn)出事不關(guān)己,。

5.由于網(wǎng)絡(luò)上師生互動不如線下方便，同時欠缺一些網(wǎng)絡(luò)資源的補充,，導(dǎo)致作業(yè)中出現(xiàn)的問題不能及時進行講解,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也受到影響,。同時，家長的監(jiān)管不到位問題,，也讓老師們很無奈,。

1.進一步熟練各種網(wǎng)絡(luò)平臺的應(yīng)用。讓老師和學(xué)生以及家長們認識到,，從2月16日開始,，實質(zhì)上已經(jīng)開學(xué)了，只不過是工作方式由辦公室和教室挪到了網(wǎng)上,，思想上要轉(zhuǎn)變,，迅速進入和適應(yīng)當前這種工作狀態(tài)。

2.科學(xué)細致安排一日常規(guī),，加強家校聯(lián)系,，提升學(xué)生管理效率。

3.加強作業(yè)監(jiān)控,，教師作業(yè)分層進行布置,。

4.加強與學(xué)生點對點、面對面的交流,。課后作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，利用線上答疑與學(xué)生溝通，組織學(xué)生線上檢測學(xué)習(xí)效果,。

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5.加強學(xué)生感恩,、自律等思想引領(lǐng)。

6.各班將評選優(yōu)秀小組,、優(yōu)秀個人和優(yōu)秀備課組,。開學(xué)即組織入學(xué)考試，成績納入教師考核和班級評估,。

線上教學(xué)對于我們農(nóng)村小學(xué)的師生來說,，是個新鮮事物，今日我們的表現(xiàn)雖然不能說非常出色,，但是我們在摸著石頭過河的過程中積累經(jīng)驗,，同時也得到了家長們的支持和好評，相信我們會把這項工作越做越好,，定能共度風(fēng)雨,，迎接明媚的春天。

教師管理經(jīng)驗總結(jié)篇五

教師方面：

1,、加強了學(xué)習(xí),，提高了每個教師的德育素質(zhì),，教師形成了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,。表現(xiàn)在所有班主任老師能夠做到以校為家,，早來晚走，工作上兢兢業(yè)業(yè),，不求回報,。所有科任教師能夠和班主任老師密切配合，協(xié)助管好班級,。這種無私奉獻的精神,，這種團結(jié)協(xié)作的氣氛，保障了學(xué)校各項工作的順利開展,。本學(xué)期班主任老師像劉靈芝老師,、李秀香老師、姚曉華老師,、吳永劍老師每天來得都比較早,，來到后就能夠深入班級，組織學(xué)生上自習(xí),，從而保障了早自習(xí)秩序,。尤其是三年級李老師，我們都知道高主任有病在家休養(yǎng),，可是李老師除了陪高主任上長春做手術(shù)耽誤幾天外,，其余沒說耽誤一天，并且每天來得都非常早,，我想這種精神我們?nèi)魏我粋€人都會由衷的感到敬佩,。一年級劉老師，有許多時候早上都不吃飯就來到學(xué)校,。五年級姚老師不光早上來得早,，而且中午吃完飯就過來，有時候我們在食堂剛吃完,，她已經(jīng)來了,，非常早。另外,，期末這段時間放得晚,，輔導(dǎo)學(xué)生都到下班時間了才放。二年級侯鶴群老師家在新開,，做賈主任的車,，但學(xué)生紀律也非常好，班級管理的井井有條,。四年級皮老師,，因為要帶孩子上學(xué)，雖然來得不是那樣早，但四年級的紀律我們看到是全校的,，每天早上到這后都是靜悄悄的,，無論老師在與不在，始終一樣,，從這可以看出皮老師在班級管理上確實費了不少功夫,。王宇慧老師，為了迎接市藝術(shù)節(jié),，那段時間組織學(xué)生訓(xùn)練花費了許多功夫,，同時也付出了許多辛苦，在十一值班的時間還在組織學(xué)生訓(xùn)練,，雖然最后沒有能夠去參加演出,，但是，所組織訓(xùn)練的節(jié)目卻得到了市檢查組的一致好評,。褚景余老師,，在開學(xué)初就組織體育特長生進行集訓(xùn)，每天風(fēng)雨不誤,，并且沒有一個領(lǐng)導(dǎo)對他進行布置,，別的不說，就單說這種精神,。正是由于我們老師們有這種奉獻精神,，我們的班級管理才能夠井然有序，我們學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成才會有明顯的效果?，F(xiàn)在,，我們學(xué)生早上到校后，大部分分都能夠自覺值日,，課間活動文明,，能夠模范遵守各項紀律，這些,，可以說都是我們老師辛勤努力的結(jié)果,。

2、加強了自身學(xué)習(xí),，提升了自身素質(zhì),。本學(xué)期，全體教師能夠提高認識,，以提升自身素質(zhì),、打造高品質(zhì)教師為目的，自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)理論及相關(guān)德育文件,，模范遵守各項法律法規(guī),，真正做到了學(xué)高為師,、身正為范。全體教師能夠增強愛生意識,，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展,。例如皮亞輝老師、侯鶴群老師平時就能夠注意和學(xué)生融為一片,，注意及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，給予教育,，甚至和家長取得聯(lián)系進行溝通,，獲得家長的幫助，這些,，都有益于我們班主任各項工作的順利開展,。

3、班級管理日漸完善,，形成特色,。本學(xué)期，各班能夠立足實際,，努力營造和諧的育人環(huán)境,，班級管理井然有序。像各班進行的“雙十”之星評選,，不僅促進了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，而且激勵了學(xué)生向更好的方向發(fā)展。四年級皮老師的班級管理尤為出眾,，不僅是紀律好,，而且一進到班級就是讓人感到管理的非常規(guī)范，哪樣?xùn)|西該放在什么地方,，衣服掛在哪里合適等等都非常有規(guī)律,。下學(xué)期，咱們老師不信的話你可以到四年級去看一看,。

學(xué)生方面：

本學(xué)期,，我校仍然是以“雙十”活動為載體,，開展了各項活動,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過具體的強化訓(xùn)練,，逐步使學(xué)生“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，突出了實效,。具體開展的活動有：

1、踐行“雙十”，爭做文明學(xué)生簽字儀式,。

2,、召開了“青松小學(xué)第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨“露一手”活動綜合展示,。

3、召開了兩次主題班隊會,。

4、舉行了新生入隊儀式,。

5,、冬季“跳繩、踢鍵子”比賽活動,。

6,、安全知識競賽。

這些活動的開展,，既促進了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，又激發(fā)了學(xué)生興趣，培養(yǎng)了學(xué)生能力,，使學(xué)生能夠認真遵守“十講”和“十個道德好習(xí)慣”,，促進了全面發(fā)展。

二,、抓好常規(guī)管理工作,，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

我們知道,，質(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點,。本學(xué)期，我校繼續(xù)貫徹,、落實了《吉林市教學(xué)管理規(guī)范》,，落實管理機制，加強教學(xué)常規(guī)工作的檢查,，不斷提升管理水平,。

1、廣大教師質(zhì)量意識不斷提升,。

我們知道,，“兩抓一確?！敝衅渲杏小耙蛔ァ本褪亲ソ逃虒W(xué)質(zhì)量，這仍然是我們本學(xué)期教學(xué)工作的重點?，F(xiàn)在,，應(yīng)該說我們教師的質(zhì)量意識也轉(zhuǎn)變的非常快,，舉個例子：有些時候有個什么活動占用了咱們老師的課節(jié),，咱們老師都不愿意，認為耽誤了教學(xué)時間,。其實這是個好現(xiàn)象,，說明我們老師的質(zhì)量意識提升了。的確,，你什么做得都很好,，就是質(zhì)量這塊上不來,，那你在領(lǐng)導(dǎo),、在教師、在學(xué)生家長中的威信也會大打折扣,。只有我們教師的質(zhì)量意識上來了,，我們教師才會投入更強的責(zé)任心,，這樣學(xué)校的整體質(zhì)量才能得到更快的發(fā)展。

2,、強化了常規(guī)管理，健全了“備課,、上課,、批改、輔導(dǎo)”制度,，努力做到了工作“常態(tài)化”,。

3、建立了校本教研制度,，積極開展了各項教研活動,。本學(xué)期，我們召開了兩次教研會,，開展了一次匯報課活動,。在第一次教研會上，皮亞輝老師為全體教師講課,，受到了所有聽課教師的好評,。在匯報課活動中，我們?nèi)w教師能夠認真?zhèn)湔n,，積極參加研討,，深化反思,，互相能夠加強教學(xué)研究，取得了良好的效果,。

4,、提高了教學(xué)質(zhì)量。由于我們老師的不懈努力,，積極的改進教學(xué)方法,，注重優(yōu)化教學(xué)過程。期末檢測我校的成績較以往有了很大的進步,。

三,、加強了安全工作管理，積極創(chuàng)建“和諧平安校園”

本學(xué)期我們各班能夠牢固樹立安全意識,，狠抓學(xué)生安全管理工作,，貫徹好“安全第一”思想，重點抓好以下一些事情：(1)各班主任教師能夠時刻把安全工作放在心頭,，對學(xué)生時時講,、處處講，宣傳工作做的細,，做的實,。(2)在裴老師、胡老師的直接管理下,，課間學(xué)生都能做有益身心健康的活動,，不做危險性的游戲，保證了學(xué)生課間活動安全,。(3)各班能夠召開以安全教育為主題的班隊會,，增強了學(xué)生安全意識。正是由于我們老師在安全問題上能夠“警鐘長鳴”,，才使我校在本學(xué)期無一例安全責(zé)任事故發(fā)生,，確保了校園安全穩(wěn)定。

教師管理經(jīng)驗總結(jié)篇六

創(chuàng)新的原則實施工作,，使學(xué)校教學(xué)管理不斷進步,、不斷提高。

１,、全面計劃,、組織、指揮,、調(diào)控,、檢查和總結(jié)學(xué)校的教學(xué)工作。每學(xué)年都從學(xué)校實際出發(fā),，確定學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)思想,，組織制定學(xué)校教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和目標以及實現(xiàn)目標的措施,，并組織實施。每學(xué)年都根據(jù)全市教學(xué)會議精神,，結(jié)合學(xué)校實際情況,，制定學(xué)年度教學(xué)工作計劃，安排學(xué)校日常教學(xué)工作,，并做好指導(dǎo),、檢查和總結(jié),。

２、結(jié)合新課程理念學(xué)校全面修改了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度,，對教師備課、上課,、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo),、檢測等工作提出明確的行為指標和量化要求,。完善了學(xué)校備、講、批,、輔,、考各項制度,，并嚴格執(zhí)行,。使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理更人性化、規(guī)范化,，更好地為教學(xué)服務(wù),。３、常規(guī)教學(xué)管理的一些規(guī)定：

（１）備課：學(xué)校要求開學(xué)初教師根據(jù)本人所任教的學(xué)科按年級,、分學(xué)科寫好教學(xué)工作計劃,，新課標，通讀全冊教材,，明確指導(dǎo)思想,，分析學(xué)生現(xiàn)狀,，把握知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu),，明確教學(xué)目標，分析教學(xué)重難點,，通盤考慮解決重難點的策略,，安排好學(xué)期教學(xué)進度,，為上課做好各項準備,。學(xué)校在備課活動中組織教師開展了集體備課活動，分年組分學(xué)科組織教師集體備課,，制定了集體備課制度，要求教案共享,。每次集體備課時,，由年部組長先對教材進行分析，談自已的教學(xué)設(shè)計思路，并由其他教師提出建設(shè)性意見,，確定后備出詳案,，并從中選出一節(jié)課做年級研究課，聽后集中評議,，就這樣反復(fù)地說,，聽、評,，大家博采眾長,，教研能力、業(yè)務(wù)水平都有了很大提高,。

（２）上課：學(xué)校要求上課前教師要復(fù)讀一遍教案,，以進一步熟悉教案并做教前修改。教師在上課預(yù)備鈴響時,，離開辦公室到達教室門口,，檢查學(xué)生準備和課前準備情況。教師上課要衣著整潔,，儀表端莊,，教態(tài)自然、舉止大方,，態(tài)度和藹,，精神飽滿，講普通話,，語速要適當,，語言不帶個人情緒，要站立講課,，緊扣內(nèi)容,，學(xué)生自學(xué)或做作業(yè)時，教師應(yīng)巡回指導(dǎo),，不做與教學(xué)無關(guān)的事,，不說與教學(xué)無關(guān)的話。要加強與學(xué)生的溝通,、交流,、營造和諧、歡快,、民主的教學(xué)氣氛,。教師教學(xué)思想要端正，尊重學(xué)生的人格,，嚴禁諷刺學(xué)生,，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生,。要保證上課時間，不遲到,，不早退,，不拖堂，不得接待客人,，中途不得隨便出入教室,。未經(jīng)批準不得隨意串課，教室上課一律關(guān)掉手機,，嚴禁接打電話,。每課時完成后，要針對教學(xué)效果,、個人體會以及存在的問題,，進行簡要總結(jié)并形成教學(xué)后記，教學(xué)后記要在授課當日完成,。學(xué)校不定期經(jīng)常性的組織查課,、查教案，并做好記錄,。

（３）作業(yè)：學(xué)生作業(yè)要針對各年級,、各學(xué)科教學(xué)的實際科學(xué)設(shè)置。課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當堂完成,，家庭作業(yè)要適量,，課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改,，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改,，并寫清批改日期，適當做好批改記錄,。

（４）輔導(dǎo)：按照因材施教的原則,，抓好培優(yōu)補弱工作，對優(yōu)等生要正確引導(dǎo),，發(fā)展特長,，對學(xué)困生要滿腔熱情，耐心輔導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)法,，使每個學(xué)生都得到發(fā)展。以利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，但不得占用活動時間和休息時間上課,。堅持課堂輔導(dǎo)為主，課堂教學(xué)既要面向全體,，又要關(guān)注差異,，利用差異,，采取小組指導(dǎo)或個別指導(dǎo)的.方式進行輔導(dǎo),，把困難解決在課堂上,。

４、學(xué)校嚴格執(zhí)行國家課程計劃,，開齊學(xué)科,，開足課時，配齊教師,，按排好課表,，制定好計劃，每學(xué)期教師工作安排合理,。教師個人不得私自調(diào)課,，特殊情況要由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，教師因事因病影響正常授課的,，學(xué)校要責(zé)成有關(guān)人員及時代（補）課,，確保了學(xué)校教學(xué)任務(wù)的順利完成。

５,、每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都深入課堂大面積聽課,，摸底聽課，全面客觀地掌握教師教與學(xué)生學(xué)的情況,。及時給以指導(dǎo),，促使教師的授課正常化,、正規(guī)化,。隨時抽查和每月集中檢查教師教案、學(xué)生作業(yè),、發(fā)現(xiàn)問題及時指正,，馬上整改。

６,、學(xué)校嚴抓勞動紀律和教師考核,，嚴格請假制度，領(lǐng)導(dǎo)值周,，帶頭檢查,。堅持公正、公平,、公開的原則對教師進行月考核,，考核結(jié)果與評優(yōu)、晉級掛鉤,。

１,、我校校本培訓(xùn)是立足于學(xué)校崗位實際需要,，把教師培訓(xùn)和學(xué)校課堂教學(xué)、科研實踐緊密結(jié)合起來,，確立了“提高教學(xué)能力,，適應(yīng)課改需求,，立足本職崗位,，力求不斷發(fā)展”的校本培訓(xùn)思想,。結(jié)合學(xué)校實際每學(xué)年都制定培訓(xùn)方案和具體培訓(xùn)內(nèi)容,，成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強領(lǐng)導(dǎo),，組織實施,。教師培訓(xùn)以師德建設(shè)、新課程理念,、現(xiàn)代化教學(xué)手段等培訓(xùn)內(nèi)容為中心，利用每周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，分層次對教師進行全面培訓(xùn)。教師培訓(xùn)時間專人負責(zé),，按計劃和培訓(xùn)內(nèi)容進行,，培訓(xùn)活動納入教師月考核范圍,，確保了培訓(xùn)計劃和內(nèi)容順利完成。

２,、加強師德建設(shè)，樹立教師良好的職業(yè)道德,。在師資隊伍建設(shè)上,，師德是教師整體素質(zhì)的核心,。它不僅關(guān)系到教師整體素質(zhì)的提高,，也關(guān)系到學(xué)校教書育人的水平，因此加強師德建設(shè)是校本培訓(xùn)的永恒主題,。在師德建設(shè)方面,，我校要求全體教師以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，積極開展“內(nèi)強素質(zhì),、外樹形象”活動,。學(xué)校每學(xué)期都召開家長會,、學(xué)生座談會,，開展家長、學(xué)生問卷調(diào)查,、學(xué)生評教,、評學(xué)等活動，旨在及時了解,、把握教師教學(xué)現(xiàn)狀,，調(diào)動教師工作的規(guī)范性，辦讓家長放心,、讓學(xué)生滿意的教學(xué)環(huán)境,。學(xué)校每年末都開展一次“師德先進教師”評選活動，激勵教師不斷提高,。學(xué)校還組織教師觀摩《師表風(fēng)范》、《師德啟示錄》等錄像片,，要求教師寫出觀后感,。另外學(xué)校每學(xué)期末都開展“優(yōu)秀師德論文評選活動”，每年我校都有教師的師德論文獲獎,。通過這些活動促進了我校師德建設(shè),，學(xué)校涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀班主任和師德先進教師，為學(xué)校的健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

３,、我們鼓勵教師參加各級各類培訓(xùn)和進修，參加各種高學(xué)歷課程的學(xué)習(xí),。積極支持教師開展不同形式的繼續(xù)教育活動,，積極組織教師開展讀書活動，給教師購買書籍,，讓教師自主地選擇所要學(xué)習(xí)的書籍,，每學(xué)期要求教師看一本新課程理論書籍、讀一本名著,，堅持寫讀書筆記,，讀書筆記每年不少于二萬字,。還組織教師開展了“教育部中小學(xué)教師新課程國家級遠程培訓(xùn)項目”的校本研修，按時,、按要求組織教師認真學(xué)習(xí),，做好筆記，要求教師及時發(fā)表學(xué)習(xí)日志,。

４,、加強新課程培訓(xùn)，我們充分抓住新一輪課程改革實驗的機遇,，堅持“培訓(xùn)先行,、全員參與”和“邊研究、邊提高”的原則,，開展了行之有效的培訓(xùn)活動,。首先，對廣大教師進行了《走進新課程》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等內(nèi)容的學(xué)習(xí),，使教師了解新課程的意義，把握新課程的理念,，了解新課程標準的特點,。以年部組為單位，有年部組長牽頭,，分別組織各學(xué)科教師學(xué)習(xí)新課程標準,，針對新課程理念中難以理解的問題和實踐中遇到的具體問題，以研討,、講座,、觀看錄像、典型案例分析等多種形式進行培訓(xùn),。每學(xué)期都開展“新課程課堂教學(xué)研討”,、“撰寫教育敘事、教學(xué)案例”等活動,，通過典型案例的撰寫和剖析,，研討實際教學(xué)中存在的問題，每位教師每月都撰寫一篇教學(xué)案例和一篇教育敘事,，積極開展教學(xué)反思活動,，促進了教師專業(yè)化發(fā)展，從而為新課程理念和學(xué)校實際教學(xué)之間架起了一座橋梁,。

５,、加強教師隊伍建設(shè)。學(xué)校每學(xué)年都制定《年青教師培訓(xùn)方案》、《骨干教師培訓(xùn)方案》,。要求年青教師每周聽一節(jié)課,，寫一篇鋼筆（毛筆）字，畫一幅簡筆畫,，寫一篇教學(xué)隨筆,。骨干教師要注重理論學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功的提高，要求骨干教師承擔(dān)公開課,，帶頭參與教研活動,。每學(xué)期都開展“骨干教師示范課活動”。另外學(xué)校調(diào)動一切力量,，創(chuàng)造條件,，給骨干教師下達任務(wù)，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗,，展示他們的課堂教學(xué)特色,，派他們到外地學(xué)習(xí)、考察,。組織他們積極參加評選和競賽活動，促使他們成為地區(qū)名師,。６,、學(xué)校積極開展計算機全員培訓(xùn)和多媒體教學(xué)專項培訓(xùn)活動。為了更好的實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)和各學(xué)科教學(xué)之間的整合,，幾年來我校對全體教師進行了課件制作和課件應(yīng)用等方面的培訓(xùn),，由學(xué)校教導(dǎo)處主任秦思興主講，對教師進行了幻燈片制作和flash動畫制作,，培訓(xùn)針對教師上課需要,，制作快捷、有效,、實用的課件為課堂服務(wù),。學(xué)校每學(xué)年都舉辦一次“教師課件制作評比”活動，促進教師制作課件的積極性,。為激勵教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，學(xué)校開放微機室，為教師實踐操作提供方便,，指定信息技術(shù)教師做指導(dǎo),，促進教師盡快掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)，并激勵教師在教學(xué)實際中應(yīng)用,。此外學(xué)校還開展了教師博客創(chuàng)建活動,，目前所有任課教師都有個人的博客，教務(wù)處還開設(shè)了講座,，講解了“如何使用博客”“如何使用博客發(fā)表文章”等專題,，教師博客交流頻繁,，共發(fā)表日志３00多篇。

1,、學(xué)校組建校本研究機構(gòu),，建立并完善了以校為本的教研制度。針對學(xué)校教學(xué)實際問題,，確立研究課題,，充分發(fā)揮教師個人自我反思、集體同伴互助,、領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)引領(lǐng)在教學(xué)研究中的作用,，組織全校教師開展新課程理論指導(dǎo)下的教學(xué)研究。每位教師每月至少參加一次年部組教研活動,，每學(xué)期至少參加一次全校性教學(xué)研究,、交流、展示或研討活動,。

２,、以課題為引領(lǐng)，全面開展校本研究活動,。學(xué)校把“十一五”科研課題作為總課題,，每個年部組依據(jù)總課題確定子課題，開展教學(xué)研究活動,，做到了人人有課題,，人人參與教研活動，要求各年部組每學(xué)期都要制定具體的教學(xué)研究活動計劃,，做到課題,、任務(wù)、時間落實到位,，并以年部為單位定期開展“年部教研”活動,，集中備課、定人講課,、共同研討,。每學(xué)期要求教師撰寫一篇教學(xué)研究方面的論文，學(xué)校定期開展“教學(xué)經(jīng)驗交流會”活動,，從而提高教師的研究能力和撰寫論文的水平,。

3、注重實效,，校本研究常抓不懈,。學(xué)校年部組利用每周三下午組織召開了新教材、新教法研討活動，集中備課,、講課,、評課，每一次教研都有專題,，抓住重點問題,，研究問題，探索教法,，總結(jié)經(jīng)驗,，完善過程。年部組還堅持開展新課程“年部教研”活動,，由年部組長負責(zé),，針對教學(xué)、教材,、教法,、學(xué)生活動等情況，提出教學(xué)實際存在的問題,，分散研究,，集中研討，以“提出問題集體備課公開研討教后反思”為主要形式,。不搞花架子,，真正探究教學(xué)實際問題，全員參與,，立足課堂，互聽,、互評,、互教、互學(xué),，共同提高,。學(xué)校還舉辦了“關(guān)注教學(xué)過程，提高課堂實效”學(xué)科系列教研活動,，活動以“新課程課堂教學(xué)”為中心,，以實施新課程教學(xué)理念為目的，全面提高教師,、學(xué)生的素質(zhì),，初步形成了適合我校新課程課堂教學(xué)的教學(xué)模式，全面提高了學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量,。4,、學(xué)校每學(xué)期末都召開“新課程論文交流會”，每學(xué)期初都召開“班主任工作經(jīng)驗交流會”。學(xué)校積極開展評選活動,，評選出優(yōu)秀論文上報發(fā)表,，目前學(xué)校任課教師都獲得過省級和市級論文獎項，大大地促進了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升,。

總之,，教學(xué)管理，雖是常規(guī),，但貴在常中有新,；教學(xué)管理，雖是管理,，但貴在自主,。在新課程改革的熱潮中，我們河南小學(xué)的教學(xué)管理工作也會走向改革之路,、走向創(chuàng)新之路,、走向發(fā)展之路。

教師管理經(jīng)驗總結(jié)篇七

班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,，是教師和學(xué)生開展各項活動的最基本的組織形式,，班級的常規(guī)管理在學(xué)校教育教學(xué)中有著舉足輕重的地位。下面就帶班以來班主任工作的一些日?，嵤潞妥龇ê痛蠹曳窒硪幌?，經(jīng)驗算不上，只能算是自己的心得感受,，不成熟之處,，還望批評指正。

一,、以常規(guī)管理促進學(xué)風(fēng)建設(shè),。

我班是一個重點班，是年級最后一個層次的班級,，學(xué)生層次參差不齊,，管理難度大，基礎(chǔ)薄弱;學(xué)習(xí)氛圍不濃;普遍信心不足,，所以營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍和讓學(xué)生看到希望就顯得尤為重要,，我的做法是:。

1,、注重思想上的教育和疏導(dǎo),。

“兵馬未動，糧草先行”,，學(xué)習(xí)上的“糧草”就是思想,，很多問題學(xué)生,、后進生究其根源是思想上的問題，當然這個問題是由多種原因造成的,。我利用班會和一些零散的時間,，讓同學(xué)們充分認識到在當今社會的大環(huán)境，(認識到當前)就業(yè)的嚴峻形勢,，讓學(xué)生們始終有一種危機感和競爭意識,，讓他們清楚只有努力學(xué)習(xí)才是他們最好的出路。另外,，要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)不是為父母,，更不是為老師，而是為自己,、為自己的前程,，這樣才能充分調(diào)動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。

2,、注重不斷提升班級信心,。

俗話說“兵雄雄一個，將雄雄一窩”,，班主任作為一個班的核心,，首先自己對自己的學(xué)生要有信心，告訴他們奇跡是可以通過自己的刻苦努力實現(xiàn)的,，一切皆有可能,，要讓學(xué)生從心里知道在重點班也可以學(xué)的很好，也可以書寫自己的傳奇,。只是需要更多的努力,、克服更多的學(xué)習(xí)上的困難，一次或幾次考差了不要緊,，但是絕不能輸了斗志輸了氣勢,。所以每次月考后的總結(jié)都會把年級的總體情況和班級的情況在班上進行對比分析，表揚在年級上進步比較大的學(xué)生,，提醒有所下降的學(xué)生，在對比中找到自信,，在對比中找準自己的位置,，戒除學(xué)生心里的浮躁，讓學(xué)生時刻保持頭腦的清醒,。

3,、積極配合班科老師，做好善后工作,，樹立班科老師的威信,。

利用下課時間經(jīng)常從任課老師那里了解學(xué)生作業(yè)完成情況,、上課狀態(tài)等情況，及時對不完成作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量較差的學(xué)生進行提醒和給予相應(yīng)的處罰,，對于科任老師的管理給予最大的支持和配合,，高中的班級管理事情確實是很多很雜，一個人的精力有限,，沒有科任老師的熱情幫助和支持,，班主任就只能孤軍作戰(zhàn)，費力反而效果不好,。所以要及時和科任老師聯(lián)系和溝通,，集所有老師的力量和智慧參與班級的管理，必然就會事半功倍,。

另外,，班主任是一個班的主骨心，不讓學(xué)生重主科,、輕副科,，不能只尊重主科教師，無視副科教師,。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導(dǎo)思想,。學(xué)生對科任教師的反映，科任教師對同學(xué)的看法,，班主任要及時了解,，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性,。特別要求學(xué)生平等對等任何一科教任教師,，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題,，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題,。

記得體育蒲老師的體育課有一次下課集合人很少，很多人早退,，清點人數(shù)后蒲老師要求對這一部分同學(xué)罰掃一周地,，我得知此事后首先對這些學(xué)生進行了思想教育，讓他們知道學(xué)習(xí)好的前提還必須有強健的身體,，而且不能因為是體育課就置學(xué)校和上課紀律于不顧,，后面我是堅決不折不扣的執(zhí)行了蒲老師的處罰要求，從此再沒有人早退,。從這些事情中給學(xué)生透露出“副科也無小視”的信息,，這樣學(xué)生才知道怎樣尊重每一科教師，重視每一節(jié)課,，這樣學(xué)生尊重各科教師,，教師樂于走進這個班,，那學(xué)習(xí)的效果可想而知。

二,、在常規(guī)管理中讓學(xué)生學(xué)會做人,。

學(xué)校的教育不僅是傳授知識，也要教會學(xué)生怎樣做人,、做事,，這樣學(xué)生才能在以后的工作和生活中終生受益，我覺得這才是教育的本質(zhì),。

1,、經(jīng)常進行感恩教育;。

在學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中開展形式多樣的感恩教育,，比如利用主題班會的方式,，每逢母親節(jié)、教師節(jié)等特殊的時間段培養(yǎng)學(xué)生的感恩心,，讓他們明白父母的辛苦,、老師的付出、同學(xué)的關(guān)心,、朋友的幫助不是理所當然,，應(yīng)該心存感激，好好的生活和刻苦的學(xué)習(xí)不僅為了自己,，也是對所有關(guān)心他們的人的一種回報,。

2、讓學(xué)生學(xué)會虛心,、學(xué)會經(jīng)常反省,、學(xué)會聽取建議和接受批評;。

人無完人,，每一個人都會有自己的優(yōu)點和缺點,，很多學(xué)生不是不知道這個道理，只是不愿意正視自己而已,，也或許有面子觀念在作怪,，對于學(xué)生的缺點錯誤我會首先告訴他，人不要怕有缺點,、怕犯錯誤,，怕的是有錯不改，這樣才能讓學(xué)生認識到自己的不足,。虛心接受建議和批評，加上自身的反省才是學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)進步的源泉,。

3,、讓學(xué)生學(xué)會怎樣與人相處;。

現(xiàn)在的學(xué)生普遍“以自我為中心”,，他們很多時候思考問題和看待一件事情都潛意識從自己的角度出發(fā),。因此我經(jīng)常找學(xué)生談話，在溝通中讓學(xué)生學(xué)會換位思考,，將心比心,，才能達到相互理解，并且以自己的行動為榜樣去感染和理解他們,，讓他們在這些過程中學(xué)會怎樣與人相處,，同時還可以增強班級的團結(jié)和凝聚力。

記得高一班上有些學(xué)生在寢室和生活老師有矛盾,，原因就是生活老師不準晚上熄燈后打電筒學(xué)習(xí),，我了解情況后及時和這些同學(xué)交流和溝通，告訴他們首先這是生活老師的職責(zé)所在,，另外換一個角度看問題,，生活老師也是為他們好，是為了保證不影響他人的休息和第二天有充沛的精力學(xué)習(xí),，并不是生活老師有意為難,。

三、班委干部是常規(guī)管理的執(zhí)行者和守護者,。

一個優(yōu)秀的班集體,，除了班主任外，還必須有一支能干的班干部隊伍,。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,，作為班主任的助手，他們工作能力和威信的高低,，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣,。所以我時常側(cè)面了解班上學(xué)生的基本情況，根據(jù)自己所掌握的情況從中民主推薦出學(xué)習(xí)較好,，工作能力比較強的學(xué)生作為班委,，并對他們給予一些工作方法和怎樣與同學(xué)相處的技巧，通過對這些班委的培訓(xùn),，讓他們發(fā)揮各自的才能去組織和管理班級,。同時還應(yīng)大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性,，使他們有一個寬松的工作環(huán)境,，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅，而不是成為班主任與學(xué)生之間的傳話筒,。班干部的工作責(zé)任心加強了,，各項工作才能開展得井井有條,。當然，對一些必須由班主任解決的事情,，班主任必須親自解決,，而不能將全部工作都推給班干部，使班干部的工作處于被動地位,，影響了他們工作的積極性,，不利于班級凝聚力的形成。

四,、在常規(guī)管理中做到嚴而有愛;,。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”,。立規(guī)矩的最佳時機就是每周,、每學(xué)期的開始。立規(guī)矩要把握一個“嚴”字,，“從嚴治班,，從嚴治學(xué)”，結(jié)合校紀班規(guī),，嚴格要求學(xué)生,。

紀律上我主張先“專政”后民主，一個班級必須要有鐵的紀律,，一切行動聽指揮,。讓學(xué)生明白什么時候該做什么事，該怎么做,。比如:我要求在上自習(xí)時要保持絕對的安靜,，盡量不討論，學(xué)會獨立完成作業(yè),、獨立思考問題,，鼓勵學(xué)生下課討論等。對4不遵守這些紀律的學(xué)生,，充分發(fā)動班委干部的作用,，讓班委干部和同學(xué)一起制定處罰措施，廣泛征求意見,，斗硬執(zhí)行,。

但是嚴并不等于嚴酷、苛求,，而是嚴而有情,，嚴而見愛。教師對學(xué)生的愛，有時勝過千萬次的說教,。愛就要用真心去打動學(xué)生,、用耐心去感化學(xué)生。老師的關(guān)愛可以使學(xué)生產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣,。比如:我經(jīng)常利用下課十分鐘在班上走一走，看一看,，和學(xué)生隨意的交談,，甚至是開一下玩笑，不一定帶有什么目的,，這樣有很多好處--可以融洽師生關(guān)系;拉近老師和學(xué)生之間的距離;可以了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的一些思想動態(tài),，并及時的加以疏導(dǎo)和干預(yù);對于平時關(guān)注很少又有些內(nèi)向的學(xué)生可以主動找其聊天，給予適當?shù)年P(guān)注;同時對下課的一些不良的行為也可以有效的制止,。

同時我也充分利用好表揚的力量,，即使再差的學(xué)生也總有某方面的特長或優(yōu)勢，比如學(xué)習(xí)差的,，他在體育方面很好,，或在音樂、美術(shù)方面有特長,，積極的評價和表揚能使學(xué)生的進取之火燃得更旺,，使后進生重新找回自我，獲取克服缺點的勇氣和信心,。

以上是我?guī)О嗟囊恍┎怀墒斓目捶ê妥龇?，還需要不斷向優(yōu)秀的老師和有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，希望給予批評指正,。

教師管理經(jīng)驗總結(jié)篇八

xx小學(xué)以五級管理為模式,，重點通過班主任工作加強對學(xué)生的精細化管理，從一點一滴的小事做起,，取得了良好的效果,。

所謂五級管理，指的是校長,、副校長,、校委會成員、班主任,、學(xué)生會這五個級層分工協(xié)作,，共同做好學(xué)生的管理工作。而班主任工作是其中的重中之重,。

校長抓全面,。管理能否精細化很大程度上取決于一所學(xué)校的校長，搞精細化管理的校長的特點是：“真誠待人，踏實辦事,，情注師生,，民主治校，學(xué)校發(fā)展有目標,，改革有思路,，推進有辦法”，工作方式是：遵循規(guī)律改革創(chuàng)新,，工作有計劃,、成績有獎懲、分工明確,，配合默契,。

分管副校長抓落實。就是要落實學(xué)校在學(xué)生管理方面的規(guī)章制度,，協(xié)調(diào)上下關(guān)系,，令行禁止，并將工作中發(fā)現(xiàn)的問題提出來由學(xué)校討論,，改善或者繼續(xù)執(zhí)行,。

校委會成員抓分擔(dān)。校委會成員輪流值周,，在這周里做好整個學(xué)生管理的檢查工作：檢查班主任到位情況,，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)、進餐,、休息情況,，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作等等。

班主任抓具體,。班主任是學(xué)校工作的紐帶,。一個學(xué)校有幾個班主任，班主任就是幾分之幾個校長,。班主任的工作決定著學(xué)校工作的成敗,。班主任的工作決定著學(xué)生的命運。班主任老師的一言一行,，遷移默化的影響著學(xué)生,。我們學(xué)校總的原則,，就是“教育,，管理從嚴，指導(dǎo)到位”,。

學(xué)生會工作抓自主,。學(xué)生會是學(xué)生自己的組織，維護廣大學(xué)生的利益，為同學(xué)們服務(wù)是學(xué)生會的職責(zé),。學(xué)生會來自學(xué)生,，聯(lián)系同學(xué)，團結(jié)同學(xué),，時刻為學(xué)生的利益著想,，這是對學(xué)生會組織的特殊要求，也是學(xué)生會工作不斷前進的根本保證,。

社會是個大環(huán)境,，學(xué)校是個小社會。俗話說“國有國法,，家有家規(guī)”，“無規(guī)矩不成方圓”,，學(xué)校要生存,，要發(fā)展，一定離不開制度的建設(shè),。制度的建設(shè)不僅關(guān)涉到學(xué)校生存狀況,，還關(guān)涉到學(xué)校的發(fā)展狀況。在學(xué)生管理方面,，我們主要制定了以下制度：

（4）為了規(guī)范學(xué)校的升旗活動,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛國旗、熱愛祖國的良好感情,，我們制定了,；

（5）為了更好的落實學(xué)校的規(guī)章制度，傾聽學(xué)生心聲,，從而不斷改善學(xué)校學(xué)生管理工作,，我們學(xué)校制定了。分班主任會議和學(xué)生校會兩種,。

建設(shè)學(xué)校制度文化,，其目的是為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)，使教育教學(xué)行為,，教育教學(xué)活動的開展有章可循,，提高工作效率，提升管理水平,，其意義是深遠的,。一套先進科學(xué)的學(xué)校管理制度能使學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師,、學(xué)生和職工關(guān)系融洽,，使學(xué)校的每個成員感到舒心、舒適，更好更快地形成共同愿景,，使每個成員充滿自信與期望,，提高工作學(xué)習(xí)的效率；而沒有制度保障的學(xué)校,，往往人心渙散,，工作缺乏目標和追求，既不利于學(xué)校的發(fā)展,，同時也不利于教師和學(xué)生的發(fā)展,。

班主任是學(xué)校各項工作在班級的具體組織者、實施者,、是德育工作的主力軍,，是教學(xué)工作的具體指揮者。要使學(xué)校的整體工作有目的,、有計劃地實施,，抓好班主任管理是關(guān)鍵。

1,、班主任實行任命制,。

每學(xué)年開始，由校長和分管學(xué)生的副校長協(xié)商提出班主任人選,，經(jīng)教代會議研究確定,，由校長任命，任期為一年,。無特殊情況,，原則上中途不撤換。

2,、分管校長全面負責(zé)管理班主任,。

教導(dǎo)處代表校長負責(zé)班主任管理的日常工作。

3,、班主任享有參與德育工作的制定,、實施和提出建議意見的權(quán)利,，享受教育部門規(guī)定的班主任補貼。

4,、一般情況下，班主任參加少先隊組織管理活動,。

班主任既要有班級管理能力,，又要熟悉少先隊基本知識,，組織領(lǐng)導(dǎo)班隊活動的開展,。

5,、班主任要全面履行學(xué)校制定的《班主任崗位職責(zé)》，管理好班級工作,，教育好本班學(xué)生,。

6,、未經(jīng)學(xué)校批準,，班主任不得擅自對學(xué)生進行停學(xué)等處分,。

7,、學(xué)校每年對班主任工作進行兩次考核,。

期末初步考核，學(xué)年結(jié)束全面考核,?？己艘詾橐罁?jù)，考核內(nèi)容包括工作態(tài)度,、責(zé)任心,、工作表現(xiàn)、執(zhí)行任務(wù),、班級的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)與任課教師配合協(xié)調(diào)情況、班級學(xué)生獲獎次數(shù)等,。班主任考核成績記入教師個人檔案,。

8,、對不稱職的班主任，政教處提出,，經(jīng)校委會議研究決定，作出適當?shù)恼{(diào)整與撤換,。

9、在考核的基礎(chǔ)上,，每年評選一次先進班集體和先進班主任,，并予以表彰獎勵。

10,、為促進班主任工作理論化,、科學(xué)化，不定期召開班主任工作研討會和班主任工作經(jīng)驗交流會,。

學(xué)校一日常規(guī)是培養(yǎng)學(xué)生良好生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要手段。我校在學(xué)生一日常規(guī)方面下大力氣進行精細化管理，取得了良好效果,。

學(xué)生在豐富多彩的活動中,，才更容易發(fā)揮才智，提高能力獲得全面發(fā)展,。我們學(xué)校在學(xué)生管理方面開展了多種多樣的文體活動,，讓學(xué)生在活動中得到鍛煉。

我們每學(xué)期都要開展學(xué)生體操比賽,、拔河比賽,、乒乓球比賽、歌詠比賽,、演講比賽,、作文大賽、書法比賽,。每次活動班主任教師,、相關(guān)藝術(shù)教師、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)都要靠上輔導(dǎo)與組織,。比賽結(jié)束評出一二三等獎,，并發(fā)獎。讓學(xué)生得到成就感,。

精細化管理,，首先要解決思想觀念問題。精細化管理不是喊喊口號,、唱唱高調(diào),、出出風(fēng)頭、湊湊熱鬧,、開幾次會,，考幾次試；而是遵循規(guī)律,、循序漸進,、求真務(wù)實。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職員工既要消除好大喜功,，心情浮躁,，急功近利的心理；又要克服追求時髦,，搞形式主義等不良做法,。我們認為：教育原本不需要跟風(fēng)逐潮，不需要不斷的花樣翻新,，而是需要一種可貴的堅持,。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡,。我們認為這就是對精細化管理的詮釋,。

教師管理經(jīng)驗總結(jié)篇九

教學(xué)管理工作是學(xué)校的生命線。做好學(xué)校教學(xué)管理工作其本質(zhì)就是為師生服務(wù),。為校長做好教學(xué)管理的參謀,。

一、樹立一個宗旨意識：“學(xué)校有特色,、教師有信念,、學(xué)生有進步”

張集小學(xué)位于非鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地，學(xué)校的發(fā)展面臨師資匱乏,、名師外流,、生源減少和優(yōu)質(zhì)生源下降多重不利因素的深度制約。張小人在思考如何為張集百姓教育民生謀利,，做大做強教育這塊蛋糕,，讓張集人民不出家門就能享受優(yōu)質(zhì)教育。這就是我們的責(zé)任和壓力,，也是我們所有張集小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師深知的教育倫理,。經(jīng)過多年的探索和實踐，張集小學(xué)逐漸尋找到一條“以質(zhì)量提升為支撐點,，以內(nèi)涵發(fā)展為著力點,，以特色提煉為生長點”發(fā)展路徑。

二,、服務(wù)兩個主體：教師和學(xué)生,。

教師和學(xué)生是學(xué)校的兩大生命主體。兩者的成長和進步是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的載體,、是實現(xiàn)學(xué)校特色形成的促進者,、是學(xué)校質(zhì)量提升的關(guān)鍵，更是實現(xiàn)張集教育民生“最大公約數(shù)”的造就者,。因此,，學(xué)校的教學(xué)管理工作緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展目標，服務(wù)教師和學(xué)生兩大主體,，做好常規(guī)工作,。

1.以制度管理為基礎(chǔ)，以逐步形成團隊文化為終極目標,。

三流的管理人管人,，二流的管理靠制度，一流的管理靠團隊文化熏陶人,、激勵人,、指引人。張集小學(xué)的教學(xué)管理工作正是在這樣的認識基礎(chǔ)上，突破人治的制約,，以各項教學(xué)規(guī)章制度規(guī)范指導(dǎo)全體教師的教學(xué)行為,。根據(jù)上級的文件精神結(jié)合本校實際，我們制定了《張集小學(xué)教師教學(xué)管理制度匯編》,，制度匯編中不僅收集了省市關(guān)于規(guī)范辦學(xué)的要求,，而且還提出了校本化的有效課堂教學(xué)的方案。人手一冊,，加強學(xué)習(xí),，檢查落實，收到了較好的效果,。

2.以課堂教學(xué)為主陣地,，打好校本研修的組合拳。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，課堂是教學(xué)的主陣地,。我校的校本研修扎根于課堂教學(xué)的研究。圍繞課堂教學(xué)校本研修,，我校正常開展“四課”活動：骨干教師上示范課,，新教師上匯報課，青年教師上課題研究課,，優(yōu)秀老師上精品課,。聽課、評課,、上課是最有效的校本研修,，最生動的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。除了上述常規(guī)教研課外,，我們還制定了一些措施隨時了解課堂教學(xué)的質(zhì)態(tài),。如開展每兩周一次的推門聽課或抽簽聽課活動，由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師組成聽課指導(dǎo)小組深入課堂一線,。虛心向老師學(xué)習(xí),，真誠與老師深入交流，在一次次交流碰撞中提升了教師的教學(xué)實踐智慧,，加強了教學(xué)管理人員與老師的情感,，促進了學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期校長和教導(dǎo)主任聽課都在30節(jié)以上,，牢牢把握學(xué)校的課堂教學(xué)的制高點和話語權(quán),。另外本學(xué)期除了注重聽課，更加注重了評課工作,，每次評課采取點面結(jié)合的方法,。抽取2-3個老師重點評,，其他老師交評課稿，由上課的老師負責(zé)將有價值的評課整理成文,，供組內(nèi)成員分享,。將評課活動時間和空間都進行了拉長，放大了評課的效益,。本學(xué)期還開展了一次全校性的精品課評課，根據(jù)我校慣例,，每學(xué)期開展一次校級精品課展示,。語文、數(shù)學(xué),、英語各推薦一節(jié),，全校教師不分學(xué)科進行觀摩。然后再開展說課,、評課活動,。老師們從聽課、評課中活動了理論與實踐都有了提高,，形成了較好的教學(xué)研討氛圍,。

教師管理經(jīng)驗總結(jié)篇十

創(chuàng)新的原則實施工作，使學(xué)校教學(xué)管理不斷進步,、不斷提高,。

一、常規(guī)管理,。

1,、全面計劃、組織,、指揮,、調(diào)控、檢查和總結(jié)學(xué)校的教學(xué)工作,。每學(xué)年都從學(xué)校實際出發(fā),，確定學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)思想，組織制定學(xué)校教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和目標以及實現(xiàn)目標的措施,，并組織實施,。每學(xué)年都根據(jù)全市教學(xué)會議精神，結(jié)合學(xué)校實際情況,，制定學(xué)年度教學(xué)工作計劃,，安排學(xué)校日常教學(xué)工作，并做好指導(dǎo),、檢查和總結(jié),。

2,、結(jié)合新課程理念學(xué)校全面修改了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，對教師備課,、上課,、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo),、檢測等工作提出明確的行為指標和量化要求,。完善了學(xué)校備、講,、批,、輔、考各項制度,，并嚴格執(zhí)行,。使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理更人性化、規(guī)范化,，更好地為教學(xué)服務(wù),。3、常規(guī)教學(xué)管理的一些規(guī)定：

（1）備課：學(xué)校要求開學(xué)初教師根據(jù)本人所任教的學(xué)科按年級,、分學(xué)科寫好教學(xué)工作計劃,，新課標，通讀全冊教材,，明確指導(dǎo)思想,，分析學(xué)生現(xiàn)狀，把握知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu),，明確教學(xué)目標,，分析教學(xué)重難點，通盤考慮解決重難點的策略,，安排好學(xué)期教學(xué)進度,，為上課做好各項準備。學(xué)校在備課活動中組織教師開展了集體備課活動,，分年組分學(xué)科組織教師集體備課,，制定了集體備課制度，要求教案共享,。每次集體備課時,，由年部組長先對教材進行分析，談自已的教學(xué)設(shè)計思路,，并由其他教師提出建設(shè)性意見,，確定后備出詳案，并從中選出一節(jié)課做年級研究課,，聽后集中評議,，就這樣反復(fù)地說,，聽、評,，大家博采眾長,，教研能力、業(yè)務(wù)水平都有了很大提高,。

（2）上課：學(xué)校要求上課前教師要復(fù)讀一遍教案,，以進一步熟悉教案并做教前修改。教師在上課預(yù)備鈴響時,，離開辦公室到達教室門口,，檢查學(xué)生準備和課前準備情況。教師上課要衣著整潔,，儀表端莊，教態(tài)自然,、舉止大方,，態(tài)度和藹，精神飽滿,，講普通話,，語速要適當，語言不帶個人情緒,，要站立講課,，緊扣內(nèi)容，學(xué)生自學(xué)或做作業(yè)時,，教師應(yīng)巡回指導(dǎo),，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不說與教學(xué)無關(guān)的話,。要加強與學(xué)生的溝通,、交流、營造和諧,、歡快,、民主的教學(xué)氣氛。教師教學(xué)思想要端正,，尊重學(xué)生的人格,，嚴禁諷刺學(xué)生，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生,。要保證上課時間,，不遲到，不早退,，不拖堂,，不得接待客人,，中途不得隨便出入教室。未經(jīng)批準不得隨意串課,，教室上課一律關(guān)掉手機,，嚴禁接打電話。每課時完成后,，要針對教學(xué)效果,、個人體會以及存在的問題，進行簡要總結(jié)并形成教學(xué)后記,，教學(xué)后記要在授課當日完成,。學(xué)校不定期經(jīng)常性的組織查課、查教案,，并做好記錄,。

（3）作業(yè)：學(xué)生作業(yè)要針對各年級、各學(xué)科教學(xué)的實際科學(xué)設(shè)置,。課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當堂完成,，家庭作業(yè)要適量，課堂作業(yè)要全收全改,，課后作業(yè)原則上堅持全批全改,，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改，并寫清批改日期,，適當做好批改記錄,。

（4）輔導(dǎo)：按照因材施教的原則，抓好培優(yōu)補弱工作,，對優(yōu)等生要正確引導(dǎo),，發(fā)展特長，對學(xué)困生要滿腔熱情,，耐心輔導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)法，使每個學(xué)生都得到發(fā)展,。以利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，但不得占用活動時間和休息時間上課。堅持課堂輔導(dǎo)為主,，課堂教學(xué)既要面向全體,，又要關(guān)注差異，利用差異,，采取小組指導(dǎo)或個別指導(dǎo)的方式進行輔導(dǎo),，把困難解決在課堂上。

4,、學(xué)校嚴格執(zhí)行國家課程計劃,，開齊學(xué)科,，開足課時，配齊教師,，按排好課表,，制定好計劃，每學(xué)期教師工作安排合理,。教師個人不得私自調(diào)課,，特殊情況要由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，教師因事因病影響正常授課的,，學(xué)校要責(zé)成有關(guān)人員及時代（補）課,，確保了學(xué)校教學(xué)任務(wù)的順利完成。

5,、每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都深入課堂大面積聽課,，摸底聽課，全面客觀地掌握教師教與學(xué)生學(xué)的情況,。及時給以指導(dǎo),，促使教師的授課正常化,、正規(guī)化,。隨時抽查和每月集中檢查教師教案,、學(xué)生作業(yè),、發(fā)現(xiàn)問題及時指正，馬上整改,。

6,、學(xué)校嚴抓勞動紀律和教師考核，嚴格請假制度,，領(lǐng)導(dǎo)值周,，帶頭檢查。堅持公正,、公平,、公開的原則對教師進行月考核，考核結(jié)果與評優(yōu),、晉級掛鉤,。

二、校本培訓(xùn),。

1,、我校校本培訓(xùn)是立足于學(xué)校崗位實際需要，把教師培訓(xùn)和學(xué)校課堂教學(xué),、科研實踐緊密結(jié)合起來,，確立了“提高教學(xué)能力,，適應(yīng)課改需求，立足本職崗位,，力求不斷發(fā)展”的校本培訓(xùn)思想,。結(jié)合學(xué)校實際每學(xué)年都制定培訓(xùn)方案和具體培訓(xùn)內(nèi)容，成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強領(lǐng)導(dǎo),，組織實施。教師培訓(xùn)以師德建設(shè),、新課程理念,、現(xiàn)代化教學(xué)手段等培訓(xùn)內(nèi)容為中心，利用每周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，分層次對教師進行全面培訓(xùn),。教師培訓(xùn)時間專人負責(zé)，按計劃和培訓(xùn)內(nèi)容進行,，培訓(xùn)活動納入教師月考核范圍,，確保了培訓(xùn)計劃和內(nèi)容順利完成。

2,、加強師德建設(shè),，樹立教師良好的職業(yè)道德。在師資隊伍建設(shè)上,，師德是教師整體素質(zhì)的核心,。它不僅關(guān)系到教師整體素質(zhì)的提高，也關(guān)系到學(xué)校教書育人的水平,，因此加強師德建設(shè)是校本培訓(xùn)的永恒主題,。在師德建設(shè)方面，我校要求全體教師以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩,，積極開展“內(nèi)強素質(zhì),、外樹形象”活動。學(xué)校每學(xué)期都召開家長會,、學(xué)生座談會,，開展家長、學(xué)生問卷調(diào)查,、學(xué)生評教,、評學(xué)等活動，旨在及時了解,、把握教師教學(xué)現(xiàn)狀,，調(diào)動教師工作的規(guī)范性，辦讓家長放心、讓學(xué)生滿意的教學(xué)環(huán)境,。學(xué)校每年末都開展一次“師德先進教師”評選活動,，激勵教師不斷提高。學(xué)校還組織教師觀摩《師表風(fēng)范》,、《師德啟示錄》等錄像片,，要求教師寫出觀后感。另外學(xué)校每學(xué)期末都開展“優(yōu)秀師德論文評選活動”,，每年我校都有教師的師德論文獲獎,。通過這些活動促進了我校師德建設(shè)，學(xué)校涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀班主任和師德先進教師,，為學(xué)校的健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

3、我們鼓勵教師參加各級各類培訓(xùn)和進修,，參加各種高學(xué)歷課程的學(xué)習(xí),。積極支持教師開展不同形式的繼續(xù)教育活動，積極組織教師開展讀書活動,，給教師購買書籍,，讓教師自主地選擇所要學(xué)習(xí)的書籍，每學(xué)期要求教師看一本新課程理論書籍,、讀一本名著,，堅持寫讀書筆記，讀書筆記每年不少于二萬字,。還組織教師開展了“教育部中小學(xué)教師新課程國家級遠程培訓(xùn)項目”的校本研修,，按時、按要求組織教師認真學(xué)習(xí),，做好筆記,，要求教師及時發(fā)表學(xué)習(xí)日志,。

4,、加強新課程培訓(xùn)，我們充分抓住新一輪課程改革實驗的機遇,，堅持“培訓(xùn)先行,、全員參與”和“邊研究、邊提高”的原則,，開展了行之有效的培訓(xùn)活動,。首先，對廣大教師進行了《走進新課程》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等內(nèi)容的學(xué)習(xí),，使教師了解新課程的意義，把握新課程的理念，了解新課程標準的特點,。以年部組為單位,，有年部組長牽頭，分別組織各學(xué)科教師學(xué)習(xí)新課程標準,，針對新課程理念中難以理解的問題和實踐中遇到的具體問題,，以研討、講座,、觀看錄像,、典型案例分析等多種形式進行培訓(xùn)。每學(xué)期都開展“新課程課堂教學(xué)研討”,、“撰寫教育敘事,、教學(xué)案例”等活動，通過典型案例的撰寫和剖析,，研討實際教學(xué)中存在的問題,，每位教師每月都撰寫一篇教學(xué)案例和一篇教育敘事，積極開展教學(xué)反思活動,，促進了教師專業(yè)化發(fā)展,，從而為新課程理念和學(xué)校實際教學(xué)之間架起了一座橋梁。

5,、加強教師隊伍建設(shè),。學(xué)校每學(xué)年都制定《年青教師培訓(xùn)方案》、《骨干教師培訓(xùn)方案》,。要求年青教師每周聽一節(jié)課,，寫一篇鋼筆（毛筆）字，畫一幅簡筆畫,，寫一篇教學(xué)隨筆,。骨干教師要注重理論學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功的提高，要求骨干教師承擔(dān)公開課,，帶頭參與教研活動,。每學(xué)期都開展“骨干教師示范課活動”。另外學(xué)校調(diào)動一切力量,，創(chuàng)造條件,，給骨干教師下達任務(wù)，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗,，展示他們的課堂教學(xué)特色,，派他們到外地學(xué)習(xí)、考察,。組織他們積極參加評選和競賽活動,，促使他們成為地區(qū)名師,。6、學(xué)校積極開展計算機全員培訓(xùn)和多媒體教學(xué)專項培訓(xùn)活動,。為了更好的實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)和各學(xué)科教學(xué)之間的整合,，幾年來我校對全體教師進行了課件制作和課件應(yīng)用等方面的培訓(xùn)，由學(xué)校教導(dǎo)處主任秦思興主講,，對教師進行了幻燈片制作和flash動畫制作,，培訓(xùn)針對教師上課需要，制作快捷,、有效,、實用的課件為課堂服務(wù)。學(xué)校每學(xué)年都舉辦一次“教師課件制作評比”活動,，促進教師制作課件的積極性,。為激勵教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)校開放微機室,，為教師實踐操作提供方便,，指定信息技術(shù)教師做指導(dǎo)，促進教師盡快掌握現(xiàn)代化信息技術(shù),，并激勵教師在教學(xué)實際中應(yīng)用,。此外學(xué)校還開展了教師博客創(chuàng)建活動，目前所有任課教師都有個人的博客,，教務(wù)處還開設(shè)了講座,，講解了“如何使用博客”“如何使用博客發(fā)表文章”等專題，教師博客交流頻繁,，共發(fā)表日志300多篇,。

三、校本教研,。

1,、學(xué)校組建校本研究機構(gòu)，建立并完善了以校為本的教研制度,。針對學(xué)校教學(xué)實際問題,，確立研究課題，充分發(fā)揮教師個人自我反思,、集體同伴互助,、領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)引領(lǐng)在教學(xué)研究中的作用,，組織全校教師開展新課程理論指導(dǎo)下的教學(xué)研究,。每位教師每月至少參加一次年部組教研活動，每學(xué)期至少參加一次全校性教學(xué)研究,、交流,、展示或研討活動,。

2、以課題為引領(lǐng),，全面開展校本研究活動,。學(xué)校把“十一五”科研課題作為總課題，每個年部組依據(jù)總課題確定子課題,，開展教學(xué)研究活動,，做到了人人有課題，人人參與教研活動,，要求各年部組每學(xué)期都要制定具體的教學(xué)研究活動計劃,，做到課題、任務(wù),、時間落實到位,，并以年部為單位定期開展“年部教研”活動，集中備課,、定人講課,、共同研討。每學(xué)期要求教師撰寫一篇教學(xué)研究方面的論文,，學(xué)校定期開展“教學(xué)經(jīng)驗交流會”活動,，從而提高教師的研究能力和撰寫論文的水平。

3,、注重實效,，校本研究常抓不懈。學(xué)校年部組利用每周三下午組織召開了新教材,、新教法研討活動,，集中備課、講課,、評課,，每一次教研都有專題，抓住重點問題,，研究問題,，探索教法，總結(jié)經(jīng)驗,，完善過程,。年部組還堅持開展新課程“年部教研”活動，由年部組長負責(zé),，針對教學(xué),、教材、教法,、學(xué)生活動等情況,，提出教學(xué)實際存在的問題,，分散研究，集中研討,，以“提出問題集體備課公開研討教后反思”為主要形式,。不搞花架子，真正探究教學(xué)實際問題,，全員參與,，立足課堂，互聽,、互評,、互教、互學(xué),，共同提高,。學(xué)校還舉辦了“關(guān)注教學(xué)過程，提高課堂實效”學(xué)科系列教研活動,，活動以“新課程課堂教學(xué)”為中心,，以實施新課程教學(xué)理念為目的，全面提高教師,、學(xué)生的素質(zhì),，初步形成了適合我校新課程課堂教學(xué)的教學(xué)模式，全面提高了學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量,。4,、學(xué)校每學(xué)期末都召開“新課程論文交流會”，每學(xué)期初都召開“班主任工作經(jīng)驗交流會”,。學(xué)校積極開展評選活動,，評選出優(yōu)秀論文上報發(fā)表，目前學(xué)校任課教師都獲得過省級和市級論文獎項,，大大地促進了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升,。

總之，教學(xué)管理,，雖是常規(guī),，但貴在常中有新；教學(xué)管理,，雖是管理,，但貴在自主。在新課程改革的熱潮中,，我們河南小學(xué)的教學(xué)管理工作也會走向改革之路,、走向創(chuàng)新之路、走向發(fā)展之路,。

教師管理經(jīng)驗總結(jié)篇十一

老師講課時眼光跟隨老師,，同學(xué)發(fā)言時仔細傾聽,，發(fā)現(xiàn)問題時舉手提問,，小組討論時輕聲細語,，作業(yè)時獨立完成，該開口時開口,、該安靜時絕對保持安靜等,。只有學(xué)生嚴格遵守常規(guī)，你的精彩教學(xué)才會有效,！

每學(xué)期開學(xué)初,，我都會請學(xué)生準備好紅筆。為了讓每位學(xué)生在課堂訓(xùn)練時能全心投入,，我們每次訓(xùn)練完都會在小小組中實行開火車交換,，而且要求交換時動作輕、速度快,，集體校對后請有錯的同學(xué)說說是怎么錯的,，其他同學(xué)幫助糾錯。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，每次訓(xùn)練時學(xué)生都會全神貫注,。只有讓學(xué)生帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，掌握知識才能落到實處,！

學(xué)生的每一份作業(yè),、每一張試卷我都會細心批閱，訂正后進行第二次批閱,，絕不放過任何一個錯題,，孩子們也習(xí)慣了我的做法，因此也養(yǎng)成了及時訂正的習(xí)慣,。這樣,，進行作業(yè)和試題講評的時候，他們都能認真聽講,，特別是講評到自己的錯題時會更用心,。注重評價詞語的使用，結(jié)合詞語大全,，只有讓學(xué)生感受到你的嚴格要求,，他才會嚴格要求自己！

為了提高學(xué)生認真作業(yè)的積極性,，我采用了免做制度,。我為學(xué)生準備了一張計算卷，計算卷收集了200道本學(xué)期的計算,，貼在學(xué)生的書上,，規(guī)定每天練習(xí)5道計算題,。但如果補充習(xí)題或課作本上得到“優(yōu)加星”一次，或平時做的練習(xí)卷全對都可以得到一次免做計算題的權(quán)利,，為此,，我還特意設(shè)計了“免做權(quán)登記表”貼在學(xué)生數(shù)學(xué)書的第一頁。這種變懲罰為獎勵的方法,，大大激發(fā)了學(xué)生的作業(yè)興趣,，看著學(xué)生得到每一次免做權(quán)的興奮激動的樣子，我覺得我的功夫沒有白花,。只有讓學(xué)生感受到成功的喜悅,，他才會感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣！

關(guān)于學(xué)困生,，我覺得除了上課時多加關(guān)注,，作業(yè)時細心指導(dǎo)、耐心糾錯,，有進步時及時鼓勵外,，有時適當放低一些對他們的要求，也就是我們平時所說的分層施教,，會讓這些學(xué)生的厭學(xué)情緒得到抑制,。只有讓他們感到自己能行，他們才能奮起直追,！

這些招,，算不上妙，卻很有用哦,！不信,，您試試！

教師管理經(jīng)驗總結(jié)篇十二

物資管理個人經(jīng)驗總結(jié) 自3月?lián)伪竟ぷ饕詠?，致力于物資管理工作,，至今已接近兩年時間。在工作期間,，我認真執(zhí)行公司物資管理的各項規(guī)章制度,，從現(xiàn)場材料的管理到內(nèi)業(yè)資料的整理，主動加強建設(shè)理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)和精神境界,，自覺抑制各種不良作風(fēng)，不斷完善,，逐步提高,，現(xiàn)列出以下工作總結(jié)：

物資成本在工程成本中占有很大的比重，如何加強與搞好物資管理工作，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益,，是企業(yè)管理中的一項重要任務(wù),。物資管理工作面廣，量大,，環(huán)節(jié)多,，性質(zhì)復(fù)雜多變，極易發(fā)生問題,，通過日常管理工作,，我總結(jié)了以下管理經(jīng)驗：

（1）項目自購材料管理

嚴格材料進場驗收制度,。材料到場后,，要按審批完的物資進場通知單，就其質(zhì)量和數(shù)量進行檢查,、驗收并辦理手續(xù),。對進場入庫材料要嚴格執(zhí)行驗規(guī)格、驗品種,、驗質(zhì)量、驗數(shù)量的四驗制度,，對呆滯積壓,、質(zhì)量低劣的材料不予驗收；成件包裝物資要進行抽查,，凡質(zhì)量,、數(shù)量等與收料單不相符的不予驗收。認真做好各種材料的入庫保管工作,，減少損失和浪費,，防止流失。根據(jù)各類材料的特點,，采取有效的保管措施,，建立健全保管制度。對砂,、石等大宗材料的堆放場地要平整,，松土要壓實，有條件的要搞硬化地面,，材料按不同規(guī)格科學(xué)擺放,，標志鮮明，便于存取,、查點,。為了保證倉庫安全和材料不致變形，按材料性能分門別類,，按類分庫,，采取相應(yīng)措施做好防滲、防潮,、防腐,、防火、防老化等工作,。嚴格依照物資限額發(fā)領(lǐng)料制度,，做好物資發(fā)放臺帳，堅持節(jié)約預(yù)扣,、余料還庫,，收發(fā)手續(xù)齊全，促進材料的節(jié)約和合理使用,。施工中使用的材料,、工具隨時進行清理,，做到工完場清,，現(xiàn)場無剩料。舊料按使用價值劃分等級,，回收利用,，材料的包裝品也應(yīng)及時回收處理。通過改善加強材料管理,，降低物資成本消耗,。

（2）分包單位材料管理

針對分包材料進場問題，材料室要控制分包單位材料質(zhì)量,，分包單位進場材料必須配有廠家資質(zhì),、合格證、檢測報告等資料,，嚴格執(zhí)行公司制定的分包材料進門證制度,，每批分包材料進場之前必須填寫《分包工程物資進門證》，分包單位進場材料要經(jīng)過項目部技術(shù)室,、材料室驗收,，驗收合格方可用于現(xiàn)場施工，不經(jīng)過項目部驗收的材料一律不準進入施工現(xiàn)場,，使分包單位物資管理處于受控狀態(tài),，避免不合格產(chǎn)品進入施工現(xiàn)場，嚴格執(zhí)行公司制定的分包單位材料進門證制度,。

（1）根據(jù)公司要求,，每月及時更新掌握三大材的價格，做好計劃與進場數(shù)量、進場數(shù)量與實際使用數(shù)量,、實際使用數(shù)量和預(yù)算量進行比對,，結(jié)算價格與市場價格的比對，并進行統(tǒng)計分析,，把分析結(jié)果反饋到項目部有關(guān)部門,，對出現(xiàn)的差異進行分析，找到問題所在,，并制定了相應(yīng)的措施,，最大程度的節(jié)約了現(xiàn)場材料成本。

（2）按照公司下發(fā)的文件制度進行物資設(shè)備的招投標工作,，合同簽訂后材料室嚴格執(zhí)行合同條款,，對于超出合同量的材料設(shè)備及時續(xù)簽合同，防止發(fā)生超合同進料的情況,，減少合同履約過程中存在的風(fēng)險,。

（3）每月按實際進場材料與供應(yīng)商對賬，做到月結(jié)月清,，按實際材料成本做好收發(fā)料臺賬,，根據(jù)對賬金額做每月的報表，并做好與財務(wù)的賬務(wù)交接工作,，每月堅持成本,、財務(wù)和材料的三方對賬工作，并做好原始資料的收集整理工作,。

（4）定期調(diào)查當?shù)亟ㄖ牧系膬r格,，實時掌握各種材料的價格變動。對于市場上價格變動大的材料要及時反映給成本部門,。每次調(diào)研形成書面的調(diào)研報告上報給分公司,，以便分公司能及時掌握市場價格信息。

綜上所述,，物資管理是企業(yè)實現(xiàn)生產(chǎn)過程的基礎(chǔ),，是施工成本控制的一項重要內(nèi)容，作為物資管理人員將一如既往,，認真做好工作,。在今后的工作中，一定要更加努力學(xué)習(xí),，增強自己的管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，為企業(yè)的發(fā)展和提高企業(yè)的經(jīng)濟效益做出應(yīng)有的貢獻。

教師管理經(jīng)驗總結(jié)篇十三

高效的教學(xué)管理制度是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才的根本保證,，也是當前教育改革中的重要內(nèi)容之一,。下面是本站小編整理管理教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)的范文，歡迎閱讀!

回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感受頗多,。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用,，感覺挑戰(zhàn)更大,。對于新教材，大家都處于摸索探究階段,，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗,。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎,，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點高,，坡度大,，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來講,，他們大多只學(xué)過2年英語,，才初步入門。在這樣情況下,，感覺上課難度更大,。

作為一個新教師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識和技能很多,。一學(xué)期下來，我覺得備課和聽課尤為重要,。教學(xué)中,，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，因為教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。以前學(xué)的基本上是純理論的知識,，只知道學(xué)生是主體，但如何落實呢?最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，使學(xué)生易接受,。我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此,，以我的思維來考慮問題,，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤,。聽過許多老師的課,，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來,，循序漸進的,，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學(xué)習(xí),。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué),但當有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒易受影響,把他帶入教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果,我以后必須采取有效方法克服,。

備學(xué)生同時也要備教法,一堂準備充分的課,今學(xué)生和老師獲益匪淺,列如unit7,這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,單詞多,如果一個個教授單詞,枯燥乏味,為此我準備自己的衣服,并讓學(xué)生也帶來自己的衣服,學(xué)習(xí)詞匯就較生動形象,又可模擬商場購物,這樣學(xué)生就積極參與,并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課,，同年段居多,。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課,，收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課。

教案,。

進行修改,，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去，取得了較好的效果,。

除此之外,平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學(xué)上的問題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺,，從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,把自己當成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進東西,才能提高自己的水平,。

學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時間是不夠的,必須課后輔導(dǎo),在督促學(xué)習(xí)方面,還要多努力,抓得不夠?qū)?比如說,對中等生把關(guān)不嚴,英語強化小組沒有完全做起來等,。

自從事教育行業(yè)以后一直都有這種說法：沒有學(xué)不會的孩子，只有教不好的老師,。起初我聽了這句話的時候很氣憤,，心想：不是你當老師，直接面對學(xué)生,，脫離實際,。我們做老師的,，誰不希望自己的學(xué)生有出息，有哪個老師不希望自己的學(xué)生將來能成材,，我們總是在盡心盡力地教,，可他們不學(xué)啊?我們有什么辦法，有的時候真恨不得能代替他去學(xué),。

前些天,，學(xué)校的校長和主任一起給我們80后的年輕老師做了一下交流。聽了田主任的《教育教學(xué)管理和課堂中的技巧》后,，我覺得有些地方確實是很實用的,，他能讓我們能更好的加強課堂管理和更好地解決師生間在課堂上的矛盾。就學(xué)習(xí)簡單的說說我的幾點感受：

1.學(xué)生之所以不愛學(xué)習(xí)這一學(xué)科,，確實是基于教師沒有吸引力,。有一天中午，我沒有回家,，在辦公室時發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生在辦公室,，就隨便和她聊聊，得知她是很樂于學(xué)物理,，問其原因,，她說：“物理要是學(xué)不好就覺得對不起田老師”一句話使我深深地感覺到了田老師的人格魅力對學(xué)生的影響。如果每一個學(xué)生都抱著這種態(tài)度學(xué)習(xí)的話,，還怕學(xué)不好嗎?這正是“親其師,，而信其道”的道理。

2,、學(xué)生自尊心受到了傷害,，比如遭到諷刺，挖苦,，那么他就會對這個老師產(chǎn)生抵抗心理,，進而就會影響學(xué)習(xí)。我自己本身就是個很好的例子,。我在中學(xué)的時候物理可以說是學(xué)的比較不錯的，經(jīng)常研究一些題目的新解法或者是較為簡單的解法,，我也經(jīng)常找物理老師去探討,，有時經(jīng)常和老師爭論。后來上課時老師總說自己講的是最笨的方法,。后來我經(jīng)常是他講課的時候,，我不聽講。長大后才發(fā)現(xiàn)自己當時的愚蠢,。

3,、教師缺乏課堂管理的技巧,，沒有建立新的課堂學(xué)生行為規(guī)范，如有的老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課不專心,，明知學(xué)生因為不專心答不上來,，就故意提高嗓門：“某某同學(xué)，你回答一下我我的這個問題,?！泵髅髦浪麤]有聽講還故意讓他回答，這樣做可以說什么目的也達不到,，如果再跟上一句：“我剛講過的問題怎么就不會呢?”這樣很有可能就會激發(fā)師生間的矛盾,，導(dǎo)致課堂教學(xué)難以進行下去。

4,、如果課堂過于死板,，就激發(fā)不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我在教學(xué)生做excel中的用公式法和函數(shù)法計算的時候,，剛開始是我也是按照教材中練習(xí)開始的,，我發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生始終都是用函數(shù)法進行計算的,，用公式法計算只知道“求和”的利用,，簡單操作后，學(xué)生的操作興趣明顯下降了,，尤其是利用公式法,。我靈機一動，把某單位工資表格給學(xué)生讓他們計算每個成員的工資,，很明顯學(xué)生的積極性提高了,。因為這個練習(xí)既講明了公式法的好處，并且使學(xué)生意識到學(xué)有所用,。

所以為了做一個好老師,，一個能被學(xué)生認同的好老師真是太不容易了，首先要不斷學(xué)習(xí)增強自己的教育教學(xué)素質(zhì),，要想給學(xué)生“一碗水”,，教師自己要有“一桶水”;其次還要營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍，這樣學(xué)生才能進入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài);在課堂上要建立民主與規(guī)范,，不能把課堂管死(畢竟愛玩是孩子的天性),，但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須使其明確;然后接著要在課堂上確立合理的教學(xué)內(nèi)容，中學(xué)生的注意力最多也就20分鐘,，所以必須要抓住這有限的時間把具體任務(wù)交代下去,，這樣才能讓學(xué)生自覺控制注意力。當然還要多設(shè)計一些學(xué)生感興趣的操作練習(xí);還有就是對課堂問題的處理要機智巧妙,，比如：穿插法,、停頓休整法,、個別提醒法以及幽默調(diào)侃法都值得借鑒的。最后是對學(xué)生的評價,，在評價時要準確,，肯定評價多于否定評價，只有這樣,，學(xué)生才能更為專注地投入到學(xué)習(xí)中來,。因為我認為任何一個人的在肯定中才會的更快、更好的成長,。

只有努力做到了這些,，能被學(xué)生所認可、接受,，那么教育教學(xué)想必應(yīng)該不算是件難事了,。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”,，怎樣才能成為一個合格的教師,，在剛踏上教師崗位的我，是要好好學(xué)習(xí)和探索的,，在這一年里,，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幾次教育培訓(xùn)和同年段老師的指導(dǎo)，我懂得了一些經(jīng)驗,，以下是我在七年級教學(xué)中的,。

心得體會。

一,、把心貼近每一個學(xué)生,。

常言說，寸有所長,，尺有所短;月有圓缺,，學(xué)有遲速。學(xué)生的差異性必然存在,。著名教育家韓鳳珍說過：“難教育的孩子,，都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子，都是具有強烈自尊心的孩子,。教育者就是要千方百計地保護孩子最寶貴的東西——自尊心”,。

1、給優(yōu)生以雄心,。

優(yōu)秀的學(xué)生有他扎實的基本功，有他超人的智慧,，甚至還有獨道的學(xué)習(xí)方法,，基于這些優(yōu)越的條件,我要求學(xué)生擁有的是雄心壯志,，要定下更遠更高的目標，沒有最好,，只有更好,。七(9)班的盧美琪和七(10)班的曾福川是極具語文天賦的兩位學(xué)生，她們的語文學(xué)習(xí)興趣濃烈,，文筆優(yōu)美,，閱讀鑒賞及審美能力都很強，在平時的教學(xué)中,，我老是給她們灌輸要爭第一,，要考高分，要有向前闖的勇氣和決心,，因此,，在兩個學(xué)期的每次考試中，他們都能考出理想的分數(shù),。

2,、給中等生以信心。

中等生是比上不足,，比下有余,，總是吊在中間，因而好多易滿足的同學(xué)也就樂于呆在這個位置,，平平而過,，懶懶散散，消極地對待自己的成績,。針對這種心理,，我給中等生的是信心，我鼓勵他們通過努力還可往上一些,，我把他們歸為中上等,，意思是有可能上升趨勢，因而好多學(xué)生恢復(fù)了信心,，他們努力趕超,，擴大了優(yōu)生的范圍。

3,、給差生以上進心,。

在一個教師的眼中，學(xué)校中應(yīng)該沒有“差生”,，只有學(xué)有困難的學(xué)生,。我尊重這類學(xué)生。努力激發(fā)他們的上進心，“我并不比別人差”,，“我還有優(yōu)于別人的長處”,。七(10)班有個叫陳欽鵬的同學(xué)，學(xué)習(xí)上一竅不通,，但他會設(shè)計一些小東西,，因此我常常在語文課上穿插一些設(shè)計靈感，讓他表演,，獲得大家稱贊,，還有一位童欲堅同學(xué)，學(xué)習(xí)極差,，但他常常出其不意地回答出我的一些難題(也許是偶然),，但我就趁此機會大肆渲染，鼓勵他,，促使他上進,。這樣，這些所謂的差生有了一點學(xué)的甜頭,，也就多了一點學(xué)習(xí)的勁頭了,。

二、把業(yè)授給每一個學(xué)生,。

蘇霍姆林斯基說：“每個學(xué)生都是一個獨一無二的世界,。”因此,，每一個學(xué)生都能成為創(chuàng)造者,。

1、課堂進度顧及每個學(xué)生,。

我通常上課的進度不快,，我的每堂課要能使每個同學(xué)聽懂，每個同學(xué)有所得,。特別是按照游董所提出的“分層導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念,，先在導(dǎo)讀提綱指引下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2,、課堂提問針對每一層學(xué)生,。

重點難點提問中我因勢利導(dǎo)，難題拋給優(yōu)生,，而易題留給了中下等同學(xué),，這樣優(yōu)生感覺有挑戰(zhàn)性，而差生也不會因答不上而尷尬,，失去學(xué)習(xí)的信心,。

3,、課后輔導(dǎo)落實每一類學(xué)生。

培優(yōu)補差是落實的重點,，對待優(yōu)生我在課堂上進行拔高訓(xùn)練,，比如寫作技巧的指導(dǎo)，閱讀的綜合能力的提高,，讓這類學(xué)生真正優(yōu)起來，而對于差生則注重基礎(chǔ)的訓(xùn)練,，有關(guān)語文知識,，學(xué)習(xí)方法,，淺易的閱讀等達到一個鞏固過程,，這樣因地制宜，適得其所,。

4,、分層作業(yè)的布置與批改,。

對于不同層次的學(xué)生，我所布置的作業(yè)也有所不同,。讓中等生和優(yōu)生能有個質(zhì)的提伸,，我增加了課外提升的練習(xí)。讓差生對課堂上的基礎(chǔ)知識在做鞏固,。

三,、不斷實踐，不斷完善,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

課堂是教學(xué)改革的主陣地，在課堂上教師在教給學(xué)生知識的同時,，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力的形成，真正學(xué)會學(xué)習(xí),，成為學(xué)習(xí)的主人,。初一年級剛剛從小學(xué)過渡上來，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要,，在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過老師的組織,、引導(dǎo)進行。因此教師要對自己的教學(xué)行為不斷小結(jié),、不斷反思,，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念,，在實踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為,，使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。針對教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題，我在課后及時反思,、小結(jié),，在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時，我特別注意這些問題,，不再為了課堂的“完美”而勉強學(xué)生,，有效地避免這些問題的再次發(fā)生。讓學(xué)生懂得如何學(xué)習(xí)語文,，為以后的語文的學(xué)校奠定堅實的基礎(chǔ),。

四、挑戰(zhàn)自我,、充實自我,，在否定中成長。

直到現(xiàn)在,，我真的覺得是和學(xué)生在一起成長,，有得有失。最近,，我發(fā)現(xiàn),，自己已有的知識、經(jīng)驗已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題,、新情況,。

作文。

的教學(xué)有時會令感到“束手無策”,，學(xué)生怎會對作文感興趣呢?……如何穿越這些障礙,，領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地，這又是我最近在不斷反思的問題,。如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里,，對曾取得的成績沾沾自喜，那只會有一個結(jié)果——不進則退!我想是到了及時充電,、補充的時候了,。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊,、向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí),、多請教，對自己的教學(xué)多反思,，提高自己對教材的把握,、對課堂的駕馭能力。

1,、自主的價值在于學(xué)生自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方式,，但這一切的前提是，教師的主導(dǎo)一定要在事前有了足夠的鋪墊,，學(xué)生已經(jīng)知道自己應(yīng)該學(xué)什么,。

2、探究最重要的是要避免事事探究,，對一個問題能從不同的角度探究,，探究既要注重過程可也不能忽略結(jié)果，探究的目的是為了問題解決,。

3,、盲目活動很可怕。雖然新課標強調(diào)對話,，認為閱讀是教師、學(xué)生,、文本之間相互對話的過程,，但是并不等于在課堂中閱讀理解的過程以教師、學(xué)生的一問一答來完成即是一種有效的方法,。整堂課一個討論接一個討論,，一個交流接一個交流，學(xué)生個體閱讀,、思考的時間和機會太少,，特別是學(xué)生的默讀、靜思,、寫作時間多被擠掉,，最終影響學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。

4,、語文學(xué)科要有語文學(xué)科的特色,，語文的文學(xué)性和趣味性不能忽視。

教師管理經(jīng)驗總結(jié)篇十四

1,、維修維護：校園環(huán)境管理包括一切影響校園美觀,、校園安全、校園和諧的建筑物維修,、設(shè)施設(shè)備維修,、綠化維護和校園秩序維護等。如房屋修繕,、道路修補,、綠地補種、水電維修等,。

2,、建議投訴：校園環(huán)境管理包括影響校園美觀,、校園安全、校園和諧,、服務(wù)質(zhì)量的建議,、投訴。如后勤服務(wù)質(zhì)量監(jiān)控,、師生投訴受理,、師生建議處理等。

（二）高校校園環(huán)境管理存在的問題,。

1,、機制不順，責(zé)任不明：校園環(huán)境管理的很多業(yè)務(wù)很難歸屬到某個部門,，往往需要各職能部門協(xié)同處理,，由于各部門在業(yè)務(wù)處理中的責(zé)任不夠明確，又缺乏必要的受理協(xié)調(diào)機構(gòu),，導(dǎo)致校園環(huán)境管理工作中“都有責(zé)任,，都不負責(zé)”的現(xiàn)象時有發(fā)生。如校園亂拉亂建現(xiàn)象,，就需要保衛(wèi)部門,、后勤管理部門，甚至學(xué)校辦公室等部門共同協(xié)調(diào)解決,。

2,、渠道不暢，參與不廣：當前大部分高校都采取工作人員巡查的方式去發(fā)現(xiàn)和解決校園環(huán)境管理中存在的問題,，人少事多范圍大,，疲于應(yīng)付；而人數(shù)眾多,、也有一定參與欲望的師生員工卻缺乏參與管理的途徑,，發(fā)現(xiàn)問題舉報不暢，逐漸喪失熱情,。

3,、程序復(fù)雜，效率較低：由于校園環(huán)境問題大都涉及多個職能部門,，往往有個申報,、審批、執(zhí)行的.過程,，在打報告,、看報告、討論報告中耽誤大量時間,，不能及時解決問題,，效率較低,。

校園環(huán)境信息化管理就是采用現(xiàn)代信息技術(shù)分析處理傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程，在科學(xué)分配任務(wù)和嚴格控制權(quán)限的基礎(chǔ)上,，構(gòu)建多部門協(xié)同辦公的網(wǎng)絡(luò)平臺,，流程化處理校園環(huán)境管理中的各類業(yè)務(wù)。其意義如下：

（一）體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念,。

現(xiàn)代的管理要充分體現(xiàn)人的主體地位,，要充分調(diào)動人的積極性和主動性。信息化管理模式可以最大范圍的提供公眾參與平臺,、收集公眾意見,、傾聽公眾呼聲、解決公眾困難,，促進校園環(huán)境管理工作的科學(xué)發(fā)展,。

（二）提高管理工作效率。

校園環(huán)境信息化管理通過集中受理業(yè)務(wù),、統(tǒng)一分配任務(wù),、公示處理進程，解決了部分業(yè)務(wù)無人負責(zé),、部分工作很難落實、師生員工很難監(jiān)督的問題,，各部門通過網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺協(xié)同辦公,，流程化處理各類業(yè)務(wù)，公正透明,，大大提高了工作效率,。

（三）推動數(shù)字后勤建設(shè)。

數(shù)字校園建設(shè)是信息化背景下各高校提高管理服務(wù)水平的重要課題,，后勤信息化基礎(chǔ)差,、步伐慢、成功經(jīng)驗少,，是數(shù)字化校園建設(shè)的瓶頸,。校園環(huán)境管理信息化能有效提高后勤管理水平，是數(shù)字后勤建設(shè)的重要組成部分,。

信息化解決方案將高校校園環(huán)境管理的所有業(yè)務(wù)抽象為維修和建議投訴兩類,，并針對這兩類業(yè)務(wù)設(shè)計處理流程，通過設(shè)置參數(shù),、配置權(quán)限,、受理業(yè)務(wù)實現(xiàn)校園環(huán)境管理工作的網(wǎng)絡(luò)化操作。

（一）功能設(shè)計,。

高校校園環(huán)境管理網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺要具備參數(shù)集中設(shè)置,、權(quán)限統(tǒng)一分配,、業(yè)務(wù)流程處理、查詢統(tǒng)計方便等基本功能,，b/s端實現(xiàn)用戶業(yè)務(wù)的網(wǎng)上申報,、信息查詢和業(yè)務(wù)反饋，c/s端完成業(yè)務(wù)的網(wǎng)絡(luò)流程化處理,。

1,、權(quán)限控制：通過業(yè)務(wù)的分類授權(quán)處理，設(shè)定規(guī)則,，實現(xiàn)“該處理的業(yè)務(wù)別人代不了,，不該處理的業(yè)務(wù)絕對辦不了”，有效規(guī)定校園環(huán)境管理工作中不同部門不同工作人員的職責(zé),，杜絕違規(guī)操作,。

2、業(yè)務(wù)處理：所有業(yè)務(wù)均通過協(xié)調(diào)中心,、受理中心,、處理中心等三個流程處理，協(xié)調(diào)中心為校園環(huán)境管理的中央機構(gòu),，負責(zé)業(yè)務(wù)的分類和任務(wù)的分配,；受理中心為校園環(huán)境管理工作具體業(yè)務(wù)的責(zé)任單位，負責(zé)業(yè)務(wù)的辦理,，投訴建議類業(yè)務(wù)給予調(diào)研回復(fù),，維修類業(yè)務(wù)自身不能解決的委托第三方維修部門處理；處理中心為第三方維修部門,，負責(zé)具體維修工作的實施,。一般來講，建議投訴類業(yè)務(wù)在受理中心結(jié)束,，維修類業(yè)務(wù)在處理中心結(jié)束,。

3、查詢統(tǒng)計：查詢統(tǒng)計可分析各部門工作量,、工作效率,；可對各類業(yè)務(wù)進行統(tǒng)計分析并分析業(yè)務(wù)發(fā)展的趨勢。

4,、日志管理：日志記錄下各類管理人員在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺上的業(yè)務(wù)操作,，為業(yè)務(wù)工作的查證和塑源提供素材。

5,、抽獎：在選定的時間內(nèi),，設(shè)置好中獎數(shù)量，系統(tǒng)在指定時間段內(nèi)發(fā)生的業(yè)務(wù)中隨機抽取獲獎業(yè)務(wù),，并記錄下提交業(yè)務(wù)的用戶信息,，生成驗證碼,，供用戶領(lǐng)獎使用，實現(xiàn)調(diào)動師生參與積極性的目標,。

（二）業(yè)務(wù)流程設(shè)計,。

校園環(huán)境網(wǎng)絡(luò)處理平臺中，用戶通過b/s端提交業(yè)務(wù)申請后,，協(xié)調(diào)中心工作人員對業(yè)務(wù)進行分析并分類,，然后將任務(wù)發(fā)送至受理中心的相應(yīng)業(yè)務(wù)部門；如為建議投訴類業(yè)務(wù),，則在受理中心調(diào)研解決,，如為維修維護類業(yè)務(wù)，受理中心根據(jù)自身實際情況解決,，不能解決的則發(fā)送任務(wù)至處理中心,；處理中心指派維修人員實施維修工作后，業(yè)務(wù)結(jié)束,。

（三）業(yè)務(wù)擴展,。

根據(jù)校園環(huán)境綜合管理系統(tǒng)設(shè)計原理，類比社會行政事務(wù)便民處理中心模式,，建立學(xué)校事務(wù)協(xié)調(diào)中心,，綜合處理師生員工網(wǎng)絡(luò)提交的各類問題，既可以使師生關(guān)注的問題落到實處,，又可提高學(xué)校行政辦事效率,，在某種程度上推進和諧校園建設(shè)。

教師管理經(jīng)驗總結(jié)篇十五

管理分為實行計劃,、組織、指揮,、協(xié)調(diào),、控制。優(yōu)秀的管理者是可以通過努力達到的,。下面是本站小編整理個人管理經(jīng)驗總結(jié)的范文,，歡迎閱讀!

各位領(lǐng)導(dǎo)：

今天我就自己在廣利工作2個月以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究，在我這2個月的工作中,，得到了站內(nèi)各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，在此深表感謝!也從公司各位領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)到了很多經(jīng)驗和做法，比如王秀濤站長,、張盛聰副站長,、馮漢彪經(jīng)理等，因為我覺得這些領(lǐng)導(dǎo)在各自的崗位上都有一套獨特的管理方法和管理理驗,，而且是比較成功的,，我們中國有句古話叫做“有容乃大”你們的方法與經(jīng)驗也是我將后工作中不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)的借鑒,，“他山之石，可以攻玉”,。作為廣利公司管理層中的一員,，我將我的管理思路和方向向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡明扼要的闡述，不周之處,，望各位領(lǐng)導(dǎo)見諒指正,。

一、樹立正確的領(lǐng)導(dǎo)管理心態(tài),，嚴格要求,。

作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，對每一個員工都應(yīng)該做到公平,、公正,、客觀。能夠聽取下屬員工不同的意見,，工作中的分歧不能摻雜個人感情,。對下屬員工的嚴格要求，在我看來,，并不是對他們苛刻,，而是在真正的幫助他們，逼迫他們進步,，能適應(yīng)社會殘酷的競爭,，我在給機修班開會時說過：每一個行業(yè)都逃不過市場經(jīng)濟發(fā)展的潛規(guī)則，高速發(fā)展期(目前混凝土行業(yè)就是這個階段),，市場飽和期,、優(yōu)勝劣汰期。在不久的將來,，混凝土行業(yè)就會進入市場飽和期和優(yōu)勝劣汰期,，那時就會有部分企業(yè)被市場淘汰，行業(yè)從業(yè)人員就會超過市場需求,，崗位競爭會越來越激烈,，如果沒有過硬的工作作風(fēng)和技術(shù)，就會被市場所淘汰,。而我們都是男人,，男人最基本的要求是應(yīng)該有種家庭責(zé)任感，要有能力養(yǎng)活妻子,，撫養(yǎng)孩子,，照顧父母，這些能力需要我們有較強的社會競爭力，社會競爭力要靠我們積極的心態(tài),，努力工作,，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進步,，跟上社會發(fā)展的步伐,。我們也更應(yīng)該抓住現(xiàn)在行業(yè)的高速發(fā)展期這個機遇，通過不斷的努力進步把自己提升到一個更高的層次,，我不希望你們在我手下干了三年或者五年后還是一個機修,，希望你們都能有獨擋一面的能力，如果你們現(xiàn)在都不能嚴格要求自己,，自己范圍的事都做不好,，怎么能進步，又會有哪一家企業(yè),、有哪一個老板會放心讓你們?nèi)б粋€團隊,。

二、營造良好的團隊工作氣氛,。

在我的工作中,，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,，初一十五不一樣,。在團隊管理中，我會通過各種途徑樹立一個積極的榜樣,，讓每個員工都有一把衡量自己的標尺,，都有一個努力的方向。在這次的員工評級制度中,，我極力主張過往不究,，不追究員工以往的得失，減輕員工的心理壓力,，以免給員工造成破罐子破摔的心理,，努力能幫助每一個員工進步。紀律上我積極主張“先專政后民主”,，一個團隊必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮,，步調(diào)一致才能獲得勝利,。凡是違反紀律的一定要受到紀律處分，而且領(lǐng)導(dǎo)一定要堅守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數(shù)員工對于處理不滿意,，那么領(lǐng)導(dǎo)在這個時候應(yīng)該馬上進行疏導(dǎo)工作,，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情,，我們先講法律在講人情,，這是領(lǐng)導(dǎo)的工作原則。領(lǐng)導(dǎo)在工作中,，對員工在工作的得失,、態(tài)度，該肯定的就肯定,，并給予適當?shù)谋頁P和獎勵;該否定的就否定,，并給予適當?shù)呐u和教育，在整個團隊形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是領(lǐng)導(dǎo)的單向灌輸,，而是建立在整個團隊占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎(chǔ)上，具有同一性,、扶正性和對全體員工都有感染力和道德上的約束力,，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量,。

三,、領(lǐng)導(dǎo)工作細致化。

在工作中,，我盡量做到將每一個員工,，每一個崗位的工作都細致化，通過工作程序,、

崗位職責(zé),。

工作表格等形式讓每一個員工都知道自己每天上班該做些什么工作，工作中有哪些要求,，讓員工每天的工作有目的性和針對性,，做到條理清晰分明。

20xx檔案管理年,。

歲月如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間來到公司已有一年多的時間了，在這一年多的時間里,，收獲很多,，在自己從事的多項工作中取得了很好的成績,，但由于經(jīng)驗的不足，或多或少有所遺漏,，我相信在今后的工作中我會繼續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞的精神,，認認真真，兢兢業(yè)業(yè),，彌補自己的不足,，爭取各項工作做到最好!現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

一學(xué)習(xí)方面。

對于剛離開大學(xué)校門的我來說,，社會經(jīng)驗甚少,，尤其對我所從事的化工這一行業(yè)，欠缺太多,，公司領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們能夠盡快的掌握各項操作技能,，及早的投入生產(chǎn)中，確保開車的順利進行,，首先安排我們在伊犁師范學(xué)院進行了為期三個月的理論學(xué)習(xí),。在這學(xué)習(xí)的三個月時間里，對我來說是意義非凡的三個月,，通過專工的指導(dǎo)和同事們的幫助,，無論是工作能力還是為人處事上我都有了很大的進步，尤其是在以前從未涉及過的專業(yè)上讓我有了一個整體的認識和理解,，三個月理論知識學(xué)習(xí)結(jié)束之際同時是我文檔管理工作開始的時候,，通過一段時間實習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西,，仿佛自己一下子成熟了,，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義,，時間的寶貴,，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的,，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任,，看清了自己的人生方向。

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，尤其是對于我們初步社會的年輕人來說在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，使自己能夠更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢是何等的重要,。在工作之余通過閱讀有關(guān)工作方面的書和大量道德修養(yǎng)的書籍，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己，來提高自身素質(zhì),?；仡欉@一年來的工作，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下,，嚴格要求自己,，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作,。通過一年來的學(xué)習(xí)與工作,，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變,，現(xiàn)將這一年來的工作情況總結(jié)如下：

一,、認真完成本職工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。

1,、加強對文件的收發(fā)與管理,。例如加強對來文的登記與管理。加強對到場圖紙的清點,、登記,、發(fā)放、入庫工作,，分門別類,，妥善保管，為以后裝訂檔案做好準備,。

到了積極的促進作用,。

3、積極配合辦公室主任抓好全行日常事務(wù)性工作,，積極協(xié)助辦公室領(lǐng)導(dǎo)籌辦各類會議和來人接待,、上下溝通、內(nèi)外聯(lián)系工作,，做到了各類事項安排合理有序,，為保持正常工作，盡到了自己的責(zé)任,。

二,、加強自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平,。

由于感到自己身上的擔(dān)子很重,，而自己的學(xué)識、能力和閱歷與其任職都有一定的距離,，所以總不敢掉以輕心,，總在學(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí),，這樣下來感覺自己一年來還是有了一定的進步。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí),、不斷積累,，已具備了資料管理工作經(jīng)驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題,，在組織管理能力,、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達能力等方面,，經(jīng)過一年的鍛煉都有了很大的提高,，保證了本崗位各項工作的正常運行，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù),，熱愛本職工作,，認真努力貫徹到實際工作中去。積極提高自身各項業(yè)務(wù)素質(zhì),，爭取工作的主動性,，具備較強的專業(yè)心，責(zé)任心,，努力提高工作效率和工作質(zhì)量,。

三、存在的問題和今后努力的方向,。

在這一年的工作中接觸到了許多新事物,、產(chǎn)生了許多新問題，也學(xué)習(xí)到了許多新知識,、新經(jīng)驗,，希望在今后的工作中能夠加大參加檔案管理的培訓(xùn)，提高自身專業(yè)素質(zhì),，使自己的工作技能能夠上一個新臺階,，在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步的完做善，每一項工作都有了明確的計劃和步驟,，行動有了方向,，工作有了目標，心中真正有了底!基本做到了忙而不亂,，緊而不散,，條理清楚，事事分明,，從根本上擺脫了剛參加工作時只顧埋頭苦干,，不知總結(jié)經(jīng)驗的現(xiàn)象,。還有，在工作的同時,，我還明白了為人處事的道理,，也明白了，一個良好的心態(tài),、一份對工作的熱誠及其相形之下的責(zé)任心是如何重要。在日常的工作中,，我時刻要求自己從實際出發(fā),，堅持高標準、嚴要求,，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高,。在明年的工作中，我會繼續(xù)努力,，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報自己在工作中的思想和感受,，及時糾正和彌補自身的不足和缺陷。

資料員工作總結(jié)xx年即將過去,，新的一年即將到來之際,，總結(jié)在過去的半年中，自己所做的本職工作,，從接手治理監(jiān)理資料方面上,，均有了不同程度的熟悉和提高。一年的工作總結(jié)主要有以下幾項：

1,、思品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。遵紀守法，認真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè),，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動認真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正,，認真負責(zé),。

2、專業(yè)知識,、工作能力和具體工作,。我xx年6月份來到長沙鐵建城庫公司第三項目部工作，擔(dān)任項目部資料管理工作,。資料管理工作比較瑣碎,，但為了搞好工作，我不怕麻煩,，向領(lǐng)導(dǎo)請教,、向同事學(xué)習(xí),、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)便熟悉了資料管理的工作,，明確了工作的程序,、方向，提高了工作能力,，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。在這一年中,，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標,，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：

(1)收集整理齊全工程前期的各種資料,。

(2)按照文明工地的要求,及時整理齊全文明工地資料,。

(4)做好各類文件、圖紙,下發(fā),、傳閱及傳遞工作并將文件原件存檔,。根據(jù)項目部規(guī)定，對文件進行相關(guān)部門的下發(fā),、傳閱,、傳遞，接收部門在文件原件上進行簽字確認,，并將文件原件存檔,做好資料借閱登記表督促借用人歸還資料,。

(5)做好本工程的工程資料與工程進度同步,工作質(zhì)檢員要配合資料員的工作，每次質(zhì)量檢查時資料員應(yīng)參加,，并由資料員記錄原始數(shù)據(jù),，填入驗收記錄表中。

(6)負責(zé)工程資料的保管,。核實工程資料的完整情況,，對折皺、破損,、參差不齊的文件進行整補,、裁切、折疊,，使其盡量保持外觀上的整齊劃一,。按資料內(nèi)容特征對文件資料進行分類，將屬于同一卷的資料用檔案盒裝訂后入柜保存,。并定期對文件資料進行核查,，對遺缺文件進行追查，查明原因。

(7)工程資料應(yīng)認真填寫,，字績工整,，裝訂整齊,一看一目了然,以便以后檢查及歸檔帶來方便。

(8)登記保管好項目部各種書籍,、資料表格,。

(9)及時作好資料的審查備案工作。資料管理工作正進一步完善規(guī)范,，我今后會再接再厲把工作做的更好,。為了項目部工作的順利進行，除了做好本職工作,，我還積極配合其他同事做好工作,。

3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作,，工作投入,，熱心為大家服務(wù)，認真遵守勞動紀律,，保證按時出勤,，出勤率高，有效利用工作時間,，堅守崗位,，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成,。

4,、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻,。在開展工作之前做好,。

個人工作計劃。

有主次的先后及時的完成各項工作達到預(yù)期的效果保質(zhì)保量的完成工作工作效率高同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西也鍛煉了自己經(jīng)過不懈的努力使工作水平有了長足的進步開創(chuàng)了工作的新局面為公司及項目部作做出了應(yīng)有的貢獻,。

總結(jié)一年的工作,，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足,。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進,。在以后日子里,，我將認真學(xué)習(xí)各項政策。

規(guī)章制度,。

努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻,。

教師管理經(jīng)驗總結(jié)篇十六

20xx檔案管理年個人工作總結(jié)歲月如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間來到公司已有一年多的時間了，在這一年多的時間里,，收獲很多,，在自己從事的多項工作中取得了很好的成績，但由于經(jīng)驗的不足,，或多或少有所遺漏,，我相信在今后的工作中我會繼續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞的精神，認認真真,，兢兢業(yè)業(yè),，彌補自己的不足，爭取各項工作做到最好!現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

對于剛離開大學(xué)校門的我來說,，社會經(jīng)驗甚少,，尤其對我所從事的化工這一行業(yè)，欠缺太多,，公司領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們能夠盡快的掌握各項操作技能,，及早的投入生產(chǎn)中，確保開車的順利進行,，首先安排我們在伊犁師范學(xué)院進行了為期三個月的理論學(xué)習(xí),。在這學(xué)習(xí)的三個月時間里，對我來說是意義非凡的三個月,，通過專工的指導(dǎo)和同事們的幫助,，無論是工作能力還是為人處事上我都有了很大的進步，尤其是在以前從未涉及過的專業(yè)上讓我有了一個整體的認識和理解,，三個月理論知識學(xué)習(xí)結(jié)束之際同時是我文檔管理工作開始的時候,，通過一段時間實習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西,，仿佛自己一下子成熟了,，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義,，時間的寶貴,，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的,，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任,，看清了自己的人生方向。

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，尤其是對于我們初步社會的年輕人來說在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，使自己能夠更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢是何等的重要,。在工作之余通過閱讀有關(guān)工作方面的書和大量道德修養(yǎng)的書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，來提高自身素質(zhì)?；仡欉@一年來的工作,，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己,，按照公司的要求,，較好地完成了自己的本職工作。通過一年來的學(xué)習(xí)與工作,，工作模式上有了新的突破,，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將這一年來的工作情況總結(jié)如下：

一,、認真完成本職工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù),。

1、加強對文件的收發(fā)與管理,。例如加強對來文的登記與管理。加強對到場圖紙的清點,、登記,、發(fā)放、入庫工作,，分門別類,，妥善保管，為以后裝訂檔案做好準備,。

2,、促進檔案管理與達標。所有檔案從收集,、整理,、分類、編號,、裝訂,、打印目錄都得到了進一步的加強和完善，使檔案管理工作基本實現(xiàn)了制度化和規(guī)范化,，為提高檔案管理的自身價值和促進全行系統(tǒng)的檔案管理達標升級工作起到了積極的促進作用,。

3、積極配合辦公室主任抓好全行日常事務(wù)性工作，積極協(xié)助辦公室領(lǐng)導(dǎo)籌辦各類會議和來人接待,、上下溝通,、內(nèi)外聯(lián)系工作，做到了各類事項安排合理有序,，為保持正常工作,，盡到了自己的責(zé)任。

由于感到自己身上的擔(dān)子很重,，而自己的學(xué)識,、能力和閱歷與其任職都有一定的距離，所以總不敢掉以輕心,，總在學(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí),，這樣下來感覺自己一年來還是有了一定的進步,。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí),、不斷積累，已具備了資料管理工作經(jīng)驗,，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題,，在組織管理能力、綜合分析能力,、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達能力等方面,，經(jīng)過一年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行,，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù),，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去,。積極提高自身各項業(yè)務(wù)素質(zhì),，爭取工作的主動性，具備較強的專業(yè)心,，責(zé)任心,，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

在這一年的'工作中接觸到了許多新事物,、產(chǎn)生了許多新問題,，也學(xué)習(xí)到了許多新知識、新經(jīng)驗,，希望在今后的工作中能夠加大參加檔案管理的培訓(xùn),，提高自身專業(yè)素質(zhì),，使自己的工作技能能夠上一個新臺階，在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步的完做善,，每一項工作都有了明確的計劃和步驟,，行動有了方向，工作有了目標,，心中真正有了底!基本做到了忙而不亂,，緊而不散，條理清楚,，事事分明,，從根本上擺脫了剛參加工作時只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗的現(xiàn)象,。還有,，在工作的同時，我還明白了為人處事的道理,，也明白了,，一個良好的心態(tài)、一份對工作的熱誠及其相形之下的責(zé)任心是如何重要,。在日常的工作中,，我時刻要求自己從實際出發(fā)，堅持高標準,、嚴要求,，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。在明年的工作中,，我會繼續(xù)努力,，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報自己在工作中的思想和感受，及時糾正和彌補自身的不足和缺陷,。

教師管理經(jīng)驗總結(jié)篇十七

*年**月起我在恒大地產(chǎn)**公司進行了為期*天的新員工入職視頻培訓(xùn),，給我們展現(xiàn)了一個充滿朝氣,、蓬勃發(fā)展的國際化企業(yè)形象,讓我們對恒大有了全新的認識,，更深層次的體會到了恒大精神?！爸敬娓哌h,，鼎成大業(yè)”，恒大人艱苦創(chuàng)業(yè)的精神深深地激勵著恒大員工勇往直前,。能與這樣一支勇往直前,、積極進取的團隊攜手并進，讓我感覺無上光榮,。

一,、培訓(xùn)概況,。

此次培訓(xùn)全面闡述了以下幾個方面的內(nèi)容：

1、恒大發(fā)展歷程與企業(yè)文化,。

2,、解讀恒大學(xué)習(xí)報。

3,、《十六字方針》與《員工修身準則》,。

4、解讀恒大管理文化--《緊密型集團化管理模式》,。

5,、恒大《商務(wù)禮儀》。

6,、恒大的人力資源管理,、行政管理、財務(wù)管理,、信息化系統(tǒng),、廉潔教育等制度。

二,、學(xué)習(xí)心得,。

通過這四天的緊張學(xué)習(xí)，充分感受到了恒大的企業(yè)文化,、工作氛圍,，體會最深的是以下幾點：

1、關(guān)民生做慈善,。

作為中國領(lǐng)先的房地產(chǎn)企業(yè),、標準化運營的精品地產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)者。恒大并未以利益至上為原則,，而是發(fā)展“民生地產(chǎn)”,，立足于讓普通老百姓都能買得起房。并且恒大開發(fā)的樓盤采用低碳與環(huán)保技術(shù)建造,，倡導(dǎo)環(huán)保節(jié)能,。除此之外，恒大還熱衷于慈善事業(yè),，并連續(xù)3年獲得了“中華慈善獎”,。十多年來，恒大為中國慈善,、公益及環(huán)保事業(yè)捐款近10億元,，這些都充分體現(xiàn)了恒大博愛的胸懷，正因我們心系民生,，使得恒大在百姓心中樹立了良好的形象和口碑,。恒大心懷百姓,，有著強烈的社會責(zé)任感，這正為我們提供了回饋社會的一個大平臺,。正是這點點光和熱的匯聚,，才使得我們的社會更美好，讓社會的每一員更幸福,。

2,、豐厚的企業(yè)文化。

企業(yè)文化是一個公司發(fā)展壯大的根基,，它不斷地給每位恒大人提供養(yǎng)分,，讓我們更好的成長。所以我們必須要理解并融入它的企業(yè)文化和核心理念,。而恒大的艱苦創(chuàng)業(yè),、無私奉獻、努力拼博,、開拓進取的企業(yè)精神,，和精心策劃、狠抓落實,、辦事高效的工作作風(fēng)正是恒大得以高速發(fā)展的主要動力,。先進的企業(yè)文化必然培養(yǎng)出了一批先進的行業(yè)人才，在“質(zhì)量樹品牌,，誠信立偉業(yè)”的企業(yè)宗旨指導(dǎo)下,，最終我們必然能實現(xiàn)“規(guī)模一流、品牌一流,、團隊一流”的戰(zhàn)略目標,。

3、德育教人,、管理先進,。

恒大對員工個人修養(yǎng)的要求讓我印象深刻。許主席對全體員工提出的“十六字方針”,、“三十六條修身”要求,，受益頗多。恒大要求員工修身正己,，正體現(xiàn)了一個國際化企業(yè)先進的文化底蘊,。崇高的個人修養(yǎng)造就了先進的團隊,，這正是恒大鐵軍令世人矚目戰(zhàn)斗力的源泉,。是公司快速穩(wěn)健發(fā)展的需要，也是恒大創(chuàng)造新輝煌的前提準則,。

先進的管理制度與模式為企業(yè)的發(fā)展壯大提供了優(yōu)良的源泉,，沒有好的制度企業(yè)是很難向前發(fā)展的,，尤其是先進的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，無規(guī)矩不成方圓,，沒個游戲都有他自身的規(guī)則,，不遵循規(guī)則前進只能得到出局的結(jié)果。

三,、總結(jié),。

作為一名進入一個全新工作環(huán)境的新員工來說，盡管在過去的工作中積累了一定的工作經(jīng)驗,，但各個公司的制度差異,，為了能讓自己盡早進入工作狀態(tài)和適應(yīng)工作環(huán)境，有問題及時請教同事,，積極學(xué)習(xí)工作所需要的各項知識,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。在這里,，我要特別感謝在這段時間幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事,，正是因為有了他們無微不至的關(guān)懷和不厭其煩的幫助，使我盡快地適應(yīng)了環(huán)境,，投入了工作,。正如了解的那樣，恒大是關(guān)心自己的每一個員工,，給每一個員工足夠的空間展現(xiàn)自己!恒大海納百川,、胸懷廣闊!

通過這幾天的學(xué)習(xí)讓我體會很多，為以后的工作幫助很大,，以下淺談自己的幾點看法：

1,、積極主動、堅持原則,。

成功與否不是看一個人在順境中如何積極主動樂觀,，而是看一個人在逆境中如何積極主動樂觀。這是一個人獲得不同結(jié)果的本質(zhì)所在,。做人做事要堅持原則,，切勿像浮萍一樣，沒了根就沒了立足之地,。

2,、腳踏實地，勤儉努力,。

恒大發(fā)展到如今,，和部門體系制度的完整，恒大人腳踏實地,、勤儉努力是分不開的,。一個企業(yè),，員工不能腳踏實地、勤儉努力的工作,，就猶如步入老年的老人,，步履維艱;就失去了前進的動力。

3,、不斷學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新。

不斷的學(xué)習(xí),，充實自己,，增加個人的含金量，才能干好工作,，才能回報企業(yè),，不至于被淘汰。沒有創(chuàng)新就會失去發(fā)展方向,，只有不斷的學(xué)習(xí),、創(chuàng)新，才能走的更遠,。

教師管理經(jīng)驗總結(jié)篇十八

總結(jié)就是把一個時間段取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它是增長才干的一種好辦法,，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)一般是怎么寫的呢,？下面是小編收集整理的施工管理經(jīng)驗總結(jié),，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

經(jīng)過近2年的工作,，我對今年的工作充滿信心，在這里我將對工程的理解程度以及對工程管理辦法進行自我闡述,，首先作為一個項目經(jīng)理,，確定自己的地位，項目經(jīng)理是業(yè)主與乙方共同利益的體現(xiàn)者,，對工程進行綜合的動態(tài)的管理,，項目經(jīng)理應(yīng)有的職責(zé)就是對工程進行三控制、二管理,、一協(xié)調(diào),。

三控制：對工期的控制、對質(zhì)量的控制、對成本的控制,。二管理：合同的管理與信息的管理。

一協(xié)調(diào)：協(xié)調(diào)與業(yè)主之間的關(guān)系,，以及與平行施工單位之間的關(guān)系,。

下面就某一工程為例，以合同簽定的前提基礎(chǔ)上,，對工程的動態(tài)管理進行說明,，因施工項目的壽命周期可將施工項目分為以下5個階段：

（一）投標簽約階段

（二）施工準備階段

（三）施工階段

（四）驗收交工與結(jié)算階段

（五）售后服務(wù)階段

因投標簽約階段的工作由公司上層領(lǐng)導(dǎo)與技術(shù)部完成，故在此不做說明,。

1,、對我方投標書進行透解性分析。

2,、對我方所施工項目進行透徹了解,。

3、建立規(guī)劃大綱：包括

（1）工期計劃的制定

（2）施工管理制度的制定

（3）安全管理制度的制定,。

4,、對施工項目設(shè)備進行技術(shù)交底，施工工序進行排列,。

5,、對所施工工程進行工程量以及我方所用工程附件費用進行預(yù)算。

6,、施工隊伍的選擇,，對工人的熟練程度進行調(diào)整。

7,、對施工所用的材料進行匯總,，以及到達施工現(xiàn)場。

施工階段就是對工程實施具體管理階段,，施工階段也是花費時間最長,，因此要面對時間帶來的變化要求對工程進行全方位動態(tài)的管理。

施工進度的控制：對以前的施工進度計劃進行研究調(diào)整以及實施施工計劃,。施工進度控制方法主要是規(guī)劃,、控制、協(xié)調(diào),。

1,、規(guī)劃是指在施工項目實施的全部過程中進行施工，確定施工項目總進度控制目標和分進度控制目標,，并編制其進度計劃,。

2、控制是指在施工項目實施的全過程中，進行施工實際進度與施工計劃進度的比較,，出現(xiàn)偏差及時采取措施調(diào)整,。

3、協(xié)調(diào)是指協(xié)調(diào)與施工進度有關(guān)的.單位,、部門,、和工作隊之間的進度關(guān)系。

影響施工項目進度的因素：

1,、有關(guān)單位的影響：最主要對有關(guān)單位作好協(xié)調(diào)工作,，以達到我施工單位工程順利進行。作到甲方影響有簽證,，平行施工單位影響有甲方認可,。

2、施工條件的影響：在客觀條件影響下,，使工期發(fā)生了偏差,，需要及時與甲方溝通，取得甲方認可,。

3,、技術(shù)失誤：在技術(shù)交底過程中，要保持嚴肅,、認真的態(tài)度,，使工人對設(shè)備的基礎(chǔ)知識掌握程度達到100%。對各施工環(huán)節(jié)熟練掌握,。

4,、施工組織管理不利：在施工之前編制好施工計劃，主要對施工順序進行反復(fù)推敲,。對施工管理制度進行制定,。

5、意外事件的出現(xiàn)：當突發(fā)事件出現(xiàn)的時候,，是避免不了的,。這就要求在施工過程中要保持認真的態(tài)度。作為項目經(jīng)理要分析各種因素采取措施對工期進行動態(tài)的控制以保證工期,。

質(zhì)量的控制堅持“百年大計,、質(zhì)量第一”做好事前、事中,、事后三環(huán)節(jié)工作,，抓好質(zhì)量控制。

（一）事前質(zhì)量控制

事前質(zhì)量控制,，指在正式施工前進行的質(zhì)量控制,，其控制重點是做好施工前準備工作，且施工準備工作要貫穿于施工全過程中。

事前質(zhì)量控制的內(nèi)容：

1,、技術(shù)準備：熟悉和審查項目的施工圖紙,，掌握要點重點，編制項目施工組織設(shè)計,。

2,、物質(zhì)準備：包括施工材料、施工工具以及施工附材的準備,。

3,、織組準備：包括施工項目組織機構(gòu),；集結(jié)施工隊伍,，對施工隊伍進行入場教育。

4,、施工現(xiàn)場準備：材料進場,，技術(shù)交底工作進行，編制工程質(zhì)量管理制度,。

（二）事中質(zhì)量控制

事中質(zhì)量控制是指在施工過程進行的質(zhì)量控制,，事中質(zhì)量控制的策略是全面控制施工過程其具體措施是：

1、工序交接有檢查（抽查）,。

2,、施工分項有方案。

3,、技術(shù)措施有交底,。

3、圖紙會審有記錄,。

4,、設(shè)計變更有手續(xù)。

5,、質(zhì)量處理有復(fù)查,。

6、質(zhì)量文件有檔案,。

（三）事后質(zhì)量控制

事后質(zhì)量控制是指在完成施工過程形成產(chǎn)品的質(zhì)量控制,。

1、組織調(diào)試運行,。

2,、準備驗收文件。

3,、組織自檢和初步驗收,。

影響施工項目質(zhì)量的因素，有以下五大方面：

1、人,，人是直接參與施工的組織者,、指揮者與操作者，主要是擔(dān)負失誤,，以至發(fā)生人為質(zhì)量問題,，這就是對參與施工人員的主要控制。

2,、材料,，材料的控制是指對原材料、設(shè)備以及附件的控制,。主要是嚴格檢查驗收,、正確合理地使用，管理臺帳,，進行收,、發(fā)、儲各環(huán)節(jié)的技術(shù)管理,，避免混料和將不合格的原材料使用到工程上,。

3、機械,，機械的控制包括施工機械設(shè)備,、工具的控制，正確使用,、管理和保養(yǎng)好機械設(shè)備,，建全制度，確保機械設(shè)備處于最佳使用狀態(tài),。

4,、方法，方法的控制,，包含施工方案,、施工工藝、施工組織設(shè)計,、施工技術(shù)措施的控制,。主要應(yīng)切合工程實際，能解決施工難題,。

5,、環(huán)境，工程的環(huán)境很多,，有工程技術(shù)環(huán)境,，工程管理環(huán)境,，勞動環(huán)境，作為項目經(jīng)理應(yīng)根據(jù)影響質(zhì)量的環(huán)境,，采取有效的措施嚴加控制,，尤其是施工現(xiàn)場，應(yīng)建立文明施工,，文明生產(chǎn)環(huán)境,，為確保質(zhì)量創(chuàng)造良好的條件。

施工質(zhì)量控制的原則：

1,、堅持“質(zhì)量每一,，用戶至上”。

2,、以人為核心,。

3、以預(yù)防為主,。

4,、堅持“質(zhì)量標準,，嚴格檢查,，一切用數(shù)據(jù)說話”。

5,、貫徹科學(xué),、公正、守法的職業(yè)規(guī)范,。

對于安全的管理要依據(jù)以下六項原則執(zhí)行：

（一）管生產(chǎn)同時管安全,。安全寓于生產(chǎn)之中，并對生產(chǎn)發(fā)揮促進和保證作用,，因此,，安全與生產(chǎn)雖有時會出現(xiàn)矛盾，但從安全,、生產(chǎn)管理的目標目的,，表現(xiàn)出高度的一致和安全的統(tǒng)一。

（二）堅持安全管理的目的性,。安全管理內(nèi)容是對生產(chǎn)中的人,、物環(huán)境因素狀態(tài)的管理，有效的控制人的不安全行為和不安全狀態(tài),。清除避免事故,。達到保護勞動者的安全與健康的目的。

（三）堅持貫徹預(yù)防為主的方針,。安全生產(chǎn)的方針是“安全第一,、預(yù)防為主”,。

（四）堅持“四全”動態(tài)管理，安全涉及的,，生產(chǎn)涉及的方方面面,，涉及的從開工到竣工交付的全部生產(chǎn)過程，涉及的全部的生產(chǎn)時間,，涉及的一切變化著的生產(chǎn)因素,。因些生產(chǎn)活動中堅持全員、全進程,、全方位,、全天候的動態(tài)安全管理。

（五）安全管理重在控制,。進行安全管理的目的是預(yù)防,、消滅事故，防止消除事故傷害,，保護勞動者的安全與健康,。

（六）在管理中發(fā)展、提高,。安全生產(chǎn)管理是在變化著的生產(chǎn)活動中的管理,，是一種動態(tài)，其管理就是意味著不斷發(fā)展的,，不斷變化的,，以適應(yīng)變化的生產(chǎn)活動，預(yù)防新的危險因素,。

安全管理的具體措施：

1,、落實安全責(zé)任，實施責(zé)任管理項目經(jīng)理是施工項目第一責(zé)任人,。

2,、安全教育與訓(xùn)練，使人為的失誤減少,，增強工人的安全意識,。

3、安全檢查,。安全檢查是發(fā)現(xiàn)不安全行為和不安全狀態(tài)的重要途徑,。

4、作業(yè)的標準化,，按科學(xué)的作業(yè)標準規(guī)范人的行為,，有利于控制人的不安全行為，減少人為失誤,。

5,、生產(chǎn)技術(shù)與安全技術(shù)的統(tǒng)一,。具體落實“管生產(chǎn)的同時管安全”的原則。

6,、正確對待事故的調(diào)查與處理,。

成本控制是做為一個項目經(jīng)理應(yīng)具備的，是指在項目成本的形成過程中,，對生產(chǎn)經(jīng)營所消耗的人力資源,、物質(zhì)資源和費用開支，進行指導(dǎo),、監(jiān)督,、調(diào)節(jié)和限制，及時糾正將要發(fā)生的和已經(jīng)發(fā)生的偏差,，把各項生產(chǎn)費用,，控制在計劃成本的范圍之內(nèi)，以保證成本目標的實現(xiàn),。

施工項目施工期間,，控制成本的措施：

1、辦理施工任務(wù)單和限額購料單的管理,。

2,、將施工任務(wù)單和限額領(lǐng)料單與施工預(yù)算進行控制，指出差異,，分析差異原因,，并采取有效的糾偏措施,。

3,、以某一段時間為一個周期，對成本發(fā)生進行核算比較,，發(fā)現(xiàn)問題采取措施正確處理,。

4、定期檢查,。施工中成本控制情況,，發(fā)現(xiàn)情況主動處理。

具體辦法：

（1）以施工預(yù)算控制成本支出,，包括人,、材料、機械要用的控制,。

（2）以施工預(yù)算控制人力資源和物質(zhì)資源的消耗,。

一般規(guī)定的施工項目投標訂立合同，合同的履行,，合同的變更,，違約賠嘗,，合同終止。信息的儲存和利用：

第一,、信息管理,。收集、整理,、處理,、存儲

第二、合同簽定具有法律效力,，作為項目經(jīng)理要嚴格奠定合同中的義務(wù),。

第三、交工驗收階段一般規(guī)定,，交工驗收準備,，竣工資料，竣工結(jié)算與驗收管理,。

工程的竣工具體要求：

1,、工程已達到甲方竣工要求。

2,、各個系統(tǒng)的功能說明,，設(shè)備配備情況，以及圖例配備齊全,，達到完整的竣工資料,。

如何搞好竣工結(jié)算：

1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的重視,。

2,、編制人員具備各種工程的規(guī)范。

3,、商簽公平合同條款,，為結(jié)算編制提供必要條件。

4,、編制者的主動性與積極性是編好結(jié)算的保證,。

5、全面收復(fù)相關(guān)資料,，為結(jié)算編制提供充分的依據(jù),。

6、仔細分析,，算全該算內(nèi)容是關(guān)鍵,。

7、正確處理好公共關(guān)系,，是搞好結(jié)算的重要手段,。第四,、售后維修。具體在合同中已經(jīng)體現(xiàn),。

在整體工程管理中,，有3個難點：

1、溝通,。一般來說業(yè)主對工程項目最關(guān)心的是進度,、投資、質(zhì)量和合同,，其實最重要的是信息溝通問題,。

2、數(shù)據(jù),。工程項目的有關(guān)進度,、投資、質(zhì)量和合同數(shù)據(jù)量大,，而且不停地變化,，業(yè)主往往感覺難于掌握，能夠隨時掌握動態(tài)的數(shù)據(jù)并進行匯總更顯十分困難,。

3,、文檔、圖紙,、文件資料量大,，而且一般以局面開工保存、查找非常困難,。往往隨差工程的進展,，很多寶貴的資料就不知丟到哪里，后期要做重復(fù)工作,，資源浪費十分嚴重,。

總之工程管理方面這些知識是本人經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)與項目經(jīng)理施工叢書加上自己的施工經(jīng)驗一起寫出來的。有錯誤的地方希望領(lǐng)導(dǎo)指正,。