制定計劃可以提前預(yù)測可能的問題和困難，做好準備應(yīng)對,。計劃的制定前,，需要明確自己的目標(biāo)和愿景。制定計劃是一項重要的管理技能,，以下是一些成功人士分享的經(jīng)驗和教訓(xùn),。

高二物理教學(xué)計劃表篇一

物理是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，生動有趣的課堂演示實驗,，可大大提高課堂效率,，加深學(xué)生對相應(yīng)物理規(guī)律的理解和記憶，而指導(dǎo)學(xué)生自己利用生活中的物品,，如飲料瓶,、酸奶杯等設(shè)計并進行實驗，驗證或探究某個物理規(guī)律,，是讓學(xué)生獲得直觀感受和加深印象的好方法,。事實上，20xx年的.中考已將教材中“生活,、物理,、社會”部分的`考察落到了實處，相信在今后的中考中,，還會有所體現(xiàn),。所以，無論是八年級，還是九年級的物理教學(xué),，在時間投入是值得的,。

二、重視物理作業(yè)的多元化和時段性,。

物理作業(yè)是多元化的,，有計算型、簡答型的練習(xí),，有探究實驗及實驗報告,，有資料查詢、有調(diào)查報告等等,。無論是教師,，還是學(xué)生都比較重視傳統(tǒng)型的習(xí)題練習(xí)，較忽略探究實驗,、調(diào)查報告等等,。這幾年的物理中考中有大量的文字表述題，很多老師頭痛學(xué)生的表述能力太差,，其實,，這類作業(yè)可以說是對癥的良方。但這類作業(yè)的布置需注意時段性,，相應(yīng)的物理規(guī)律學(xué)習(xí)后,，及時的布置這類作業(yè)，然后立即讓學(xué)生口述,，對于表達好的表揚,，對于差的多鼓勵。

三,、重視中考的方向和主題,，有針對性地教學(xué)。

題海訓(xùn)練增添了學(xué)生和教師的負擔(dān),，新教材的改革和使用,，又加大了題目的深度和廣度，給教學(xué)帶來了難度,，但研究這幾年的中考試題,，不難發(fā)現(xiàn)，“能源和環(huán)?！币殉蔀榭疾榈膬纱笾黝}?，F(xiàn)在教學(xué)不能忽略這一點，否則要失掉一部分分數(shù),，也不利于學(xué)生全面發(fā)展,。

高二物理教學(xué)計劃表篇二

1、根據(jù)高二學(xué)生的生理和心里特點，以及新的課改精神和物理學(xué)科的高考要求和特點,，制定符合特區(qū)學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法和策略,。

2、認真鉆研教材,，力求準確把握教材編寫意圖,，抓住重點和難點，設(shè)計重點訓(xùn)練和難點突破辦法,。

3,、合理地進行教學(xué)設(shè)計、課件制作,、加強演示實驗的設(shè)計和使用,。

二、認真上課,。

上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三,、認真輔導(dǎo),。

及時批改作業(yè)。注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有針對性地對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

四,、認真學(xué)習(xí),。

1、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合學(xué)生的教學(xué)模式，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

2,、積極參加市里、區(qū)里及學(xué)校組織的教研活動,。

3,、注意專業(yè)知識和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),。

總之,，我會盡心盡力地完成教學(xué)工作。

高二物理教學(xué)計劃表篇三

高中物理學(xué)科強調(diào)注重基礎(chǔ),，把那些最重要,、最基本的主干知識作為高中物理的主要內(nèi)容，同時,，高中物理也隨著時代的發(fā)展增加了近代物理的內(nèi)容,。物理網(wǎng)為大家推薦了高二物理教學(xué)計劃設(shè)計，請大家仔細閱讀,，希望你喜歡,。

以市局、中心和蘇州市教科院的工作要點為指導(dǎo),，緊緊圍繞課堂教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量這兩項基本的任務(wù),，以提高教學(xué)質(zhì)量、實施課程改革,、強化中,、高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)、改進教學(xué)評價,、加強教師隊伍建設(shè)為重點,，提高服務(wù)意識、質(zhì)量意識,、科研意識,，樹立發(fā)展好每一位教師，建設(shè)好每一門學(xué)科,，服務(wù)好每一所學(xué)校的理念,，為全市教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高和教師隊伍的發(fā)展做出努力。

主要工作：

1,、抓好常規(guī)教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基本章法，是教學(xué)工作正常開展的基本保證,，也是教學(xué)工作的永恒重點,。通過優(yōu)化備、教,、批,、輔、考,、研等教學(xué)環(huán)節(jié),，提高課堂教學(xué)效益。

2,、深入基層學(xué)校,，加強調(diào)研視導(dǎo)。要加大專題調(diào)研和專項指導(dǎo)的力度,，突出集體備課,、導(dǎo)學(xué)案、學(xué)生主體性等,。把集體聽課與分散聽課,、學(xué)科常規(guī)聽課與培優(yōu)扶差、跟蹤聽課和隨機聽課,、聽課與評課,、指導(dǎo)結(jié)合起來，使聽課常規(guī)化,、科學(xué)化，注重聽課視導(dǎo)的有效性,。繼續(xù)開展名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師的課堂教學(xué)展示活動發(fā)揮他們的教學(xué)輻射作用,。

3,、改革教研方式，突出教研活動的實效性,。深入學(xué)校,，深入課堂，努力構(gòu)建對話,、交流,、互動的教研模式。二要使教研課題化,、專題化,、系列化,、精品化，開展同課異構(gòu)教研,、會診式教研等,。發(fā)揮網(wǎng)校的作用，使網(wǎng)絡(luò)教研與實地教研相輔相成,、互為補充,，最大限度地在全市范圍內(nèi)實現(xiàn)教學(xué)智慧共享，為教師進行業(yè)務(wù)交流搭建良好的信息平臺,。開展優(yōu)質(zhì)課評選,、為教師專業(yè)發(fā)展提供舞臺。本學(xué)期,，要認真選拔初,、高中物理教師參加蘇州市教學(xué)基本功比賽，做好高中物理把握學(xué)科能力的選拔工作,。

1,、加強對中考、高考,、學(xué)業(yè)水平測試的研究力度,，科學(xué)備考、效益?zhèn)淇?。認真研究我市2010年中考,、高考，總結(jié)經(jīng)驗,，分析不足,，繼續(xù)組織好太倉市中考、高考分析和經(jīng)驗交流研討會,。二要加強對2010年試題,、2011年考試說明的研究，把握考試的改革動態(tài),，組織好太倉市中考,、高考備考研討會和初三、高三模擬考試及高二學(xué)業(yè)水平測試模擬考試,。加強對畢業(yè)班學(xué)生的研究,，突出學(xué)生的主體地位，分類指導(dǎo),，查漏補缺,，增強復(fù)習(xí)的針對性，實現(xiàn)由時間+汗水模式向科研+效益模式的轉(zhuǎn)變,。

高三第二輪復(fù)習(xí)工作要突出計劃性,，計劃要落實到每一節(jié)課,，特別要加強選修模塊和實驗試題的研究。初三復(fù)習(xí)工作的重點是努力優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),切實提高課堂教學(xué)的效率.要抓緊進度,最后階段做好查漏補缺工作.

加強高二學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)研究,，努力提高會考的合格率及優(yōu)秀率,。

2、細化和優(yōu)化考試評價,，促進教師與學(xué)生發(fā)展,。堅持科學(xué)命題、嚴密組織,、閱卷分析,、及時反饋的原則，提高命題的科學(xué)性,。及時組織閱卷,，認真分析，及時召開全市質(zhì)量分析會進行反饋,，指導(dǎo)教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強教研組的組風(fēng)建設(shè),。

2、加強備課組的建設(shè),。在集體備課的基礎(chǔ)上,，加強資料的整理與充實，做到資源共享,。廣泛收集信息,，加強資料庫建設(shè)。

3,、加強校本課程的建設(shè),。組織教師積極編寫適合各個學(xué)校學(xué)生發(fā)展的校本課程，積極開展加強校本課程的建設(shè),。

1、注重新課程背景下青年教師的成長工作,。通過聽課評課活動,，加強對青年教師一對一輔導(dǎo)，幫助青年教師站穩(wěn)講臺,，盡快適應(yīng)中學(xué)教學(xué),。要求青年教師加強綜合試卷的練習(xí)，堅持每周一練,，提高解題析題能力,。

2,、加強中心組建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用,。通過組織骨干教師示范課,、青年教師與骨干教師結(jié)對子等活動，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用,。

3,、加強骨干教師試題研究能力，提高命題水平,，為物理學(xué)科的發(fā)展出謀劃策,。

小編為大家提供的高二物理教學(xué)計劃設(shè)計，大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步,。

高二物理教學(xué)計劃表篇四

一.指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)：

1,、指導(dǎo)思想。

按照新課標(biāo)新高考的要求和教學(xué)大綱的安排,，以及本屆學(xué)生的情況,，本學(xué)期將加強物理基礎(chǔ)知識的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力,，為高考物理的勝利打下堅實的基礎(chǔ)。

2,、教學(xué)目標(biāo),。

通過新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,。對于物理概念,，使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,，對于物理規(guī)律,，在講解時注意通過實例、實驗和分析推理過程引出,，使學(xué)生掌握物理定律的表達形式和適用范圍,。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,。

新一輪教材改革中,，一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過程中對力學(xué)、電學(xué),、熱學(xué),、光學(xué)、原子物理學(xué)的認識過程,，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性,、典型性的內(nèi)容進行了研究和分析;另一方面,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意面向新時代，要求教學(xué)內(nèi)容隨著時代而有所更新,，介紹與基礎(chǔ)知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就,，強調(diào)知識和方法獲得的過程。

本學(xué)期教學(xué)中我將理解大綱要求,，注意因材施教,，滿足不同程度的學(xué)生;注意循序漸進，教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程,，也是學(xué)生領(lǐng)會方法,、提高能力和接受熏陶的過程;注意講清思路,，滲透方法,，培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性;注意加強實驗,，以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性,，還能加深對知識的理解;注意安排練習(xí)和習(xí)題,，這是掌握知識,，培養(yǎng)能力的必要手段,。

三.主要措施及要求：

1.加強研究,，學(xué)習(xí)新課程的各項要求,，認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準,，分析新課程的變化，全面把握教材,，適時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點,，讓所有學(xué)生都能跟得上，吃得飽,。

2.加強集體備課,，團結(jié)一致，群策群力,，資源共享,，智力共享。每周一大備,，每天一小備,，做到統(tǒng)一。

3.全面落實各項教學(xué)常規(guī),。做到不備課不上課,，上課態(tài)度認真，教學(xué)方法靈活,，認真了解學(xué)情,，認真輔導(dǎo)和批改作業(yè),。

4.認真做好單元測試和講評,。每章出兩套測試題,，第一套測評，第二套校補,。要讓每個同學(xué)都要達到教學(xué)的要求和目標(biāo),。

5.在教學(xué)中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實。

總之,，我要盡心盡力地完成本學(xué)期教育教學(xué)工作,。

高二物理教學(xué)計劃表篇五

圍繞高二物理--區(qū)統(tǒng)考、水平測試工作,，既完成教書任務(wù),，更完成教書育人的任務(wù)。為了配合學(xué)校本學(xué)期提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量的要求,，完成本學(xué)期整體教育,，使高二的物理在--區(qū)統(tǒng)考、水平測試中取得好成績,。

1.扎實做好教學(xué)工作,。認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教學(xué)大綱，研究高考考綱和水平測試考綱,，明確本學(xué)期的教育教學(xué)工作要求,，重點突出地完成本學(xué)期工作任務(wù)。認真組織好備課,，注意做到每節(jié)課針對不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點,，注意做好每節(jié)課的課后反思。

2.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，了解學(xué)術(shù)研究的動態(tài),，及時調(diào)整教學(xué)的深度與廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量,。不斷改進教學(xué)方法,，控制好教學(xué)進度。更好地注意教學(xué)難度的循序漸進,，知識逐步擴展加深,，逐步提高學(xué)生的能力。

3.做好分層次教學(xué)工作,。首先繼續(xù)做好競賽的輔導(dǎo)工作,，組織一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，提高一定程度的教學(xué)難度及深度,，為以后參加學(xué)科競賽做好前期準備工作,。原則上競賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時。同時也做好輔差工作，平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度,，爭取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心,。

4.各班的作業(yè)布置的情況。但是針對不同程度的學(xué)生,，所布置的作業(yè)側(cè)重點不同,。重點班的學(xué)生本學(xué)期將以課課練為主，配以志鴻優(yōu)化設(shè)計,、課后練習(xí)及一些試卷,。并計劃在每周都安排一個課時進行隨堂練習(xí)，提高學(xué)生練習(xí)的有效性,。而平行班的學(xué)生則以課后練習(xí)為主,，配課優(yōu)化設(shè)計。對所有學(xué)生的作業(yè),，盡量做到全批全改,，以便全面掌握學(xué)生的.情況。文科班學(xué)生則以水平測試考綱為主,，配以一些練習(xí)卷,，計劃每周利用課堂時間進行隨堂練習(xí)，以便掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)上周知識的情況,，并在該周內(nèi)對一些落后了的學(xué)生進行查漏補缺,。利用自習(xí)課等時間段，加強對重點學(xué)生輔導(dǎo)力度,，既要優(yōu)秀率,，更要及格率和平均分。

5.課堂的管理,，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生,，耐心細致，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動有趣,，提高學(xué)生聽課的興趣,。

通過教學(xué)，學(xué)習(xí)必備的物理知識與技能,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力,，養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣，達到學(xué)生能力增強的目的,。學(xué)生能獨立完成教材上的習(xí)題,，能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習(xí)題，能做其他參考書上的部分練習(xí),，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理,，達到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的,。

新物理課程標(biāo)準改變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材,，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在到了高二了，對于理科選修的物理3系列,。在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué),，可以說是整個物理學(xué)中比較難的,，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中,，主要是對選修3-1進行了加深,，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué),，其次對電流也進行了加深,，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。

高二物理教學(xué)計劃表篇六

貫徹教育部的有關(guān)教育教學(xué)計劃,，在學(xué)校,、年級組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認真執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認真完成各項任務(wù),。加強備課組的自身建設(shè)，落實教學(xué)常規(guī),，加強教學(xué)的交流溝通,。加強備課組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念,，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，積極培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí),、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。

上學(xué)期期末考學(xué)生的數(shù)學(xué)成績相對于高一期末考有進步,，但還不是很理想,。本學(xué)期期中考試之后將進行文理分科，理科生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度本學(xué)期將增大,，再加上期末考試將有4門學(xué)科進行會考,，所以本學(xué)期學(xué)生面臨的壓力將更大,，任務(wù)艱巨。

本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)是數(shù)學(xué)必修二,；文科選修1-1和理科選修2-1；必修五的'3.5,。期中考試為學(xué)校自命題考試,，初步制定考試內(nèi)容為：必修二全部內(nèi)容,。期末考試為區(qū)統(tǒng)考。

1．加強理論學(xué)習(xí),，嚴格按照大綱和高考要求，把握教材廣度,、深度和難度,。尤其是將會考要求落到實處,。教學(xué)中要注重滲透數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)雙基的教學(xué),。

2．堅持集體備課，每周集體備課2次,，統(tǒng)一教學(xué)進度。根據(jù)實際的教學(xué)情況,，隨時進行調(diào)整。積極參加隔周一次的教研活動和區(qū)進修活動,。

3．落實聽課評課工作,，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校對備課組的要求,，每人每學(xué)期聽課16節(jié)。期中前后各完成50%,。

4．每位教師根據(jù)各班的情況,，自行制定計劃，進行分層教學(xué),。

5．教師間進行資源共享,，課時安排分配到個人制定教案和學(xué)案。學(xué)案改變原來的例題在前,，整體練習(xí)在后的設(shè)置,，而變?yōu)槔}加練習(xí)交替完成,，爭取提高學(xué)生的落實率。

6．堅持課前小測,，及時了解學(xué)生的掌握情況,。

7．貫徹落實教學(xué)常規(guī)，作業(yè)批改到位,；習(xí)題要精心挑選,，符合學(xué)生的實際情況，針對不同層次的學(xué)生要有作業(yè)上的梯度,。

8．做好期中考試命題工作,，對考試命題集體研究，在保證命題高質(zhì)量的前提下,，

高二物理教學(xué)計劃表篇七

工作計劃網(wǎng)發(fā)布初中物理教學(xué)計劃表,，更多初中物理教學(xué)計劃表相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

一,、基本情況分析：

三個班共有學(xué)生245人,，其中一班79人，三班82人,，四班84人,，由于剛接手這三個班，對他們的情況不太了解,，只能通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,，每班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少,，學(xué)困生較多,，兩級分化較突出。上課時,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力,，加之,，初二學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目,，新科目,，新起點,，新觀念，難教難學(xué),，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達到預(yù)期的目的。

二,、指導(dǎo)思想：

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準研究小組反復(fù)的研討而完成的,，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗,，加強與學(xué)生生活,，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué),，不要注重科學(xué)探究,，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1—5章,，包括聲、光,、熱,、電的現(xiàn)象及基本知識,。

四,、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活,、科學(xué),、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,，科學(xué),、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中,。

五、教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識與技能,。

a、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,，物質(zhì)的.屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系,。

b、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。

c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法,，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

d、具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量。

e,、會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告,，會用科學(xué)術(shù)語,，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2,、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c,、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力,。

d、通過參與科學(xué)探究活動,，初步認識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力,。

e,、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力,。

f、能書面或口頭表達自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,，有初步的信息交流能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a,、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感。

b,、具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c,、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅,。

d、養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識,。

e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

f,、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想,，有報護,，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感,。

六,、具體措施：

1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué),。

a,、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。

鼓勵學(xué)生積極動手,、動腦,、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣,，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識,，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。

b、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習(xí)慣,。

c,、重視探究活動中的交流與合作。

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2,、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道,。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識,，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

3、保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

a,、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息,。

由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，困此在實際教學(xué)中,，要結(jié)合本地實際，進取學(xué)生常見的事例,，盡可能采作圖片,、投影、錄像,、光盤,、cai課件進行教學(xué)。

b,、在閱讀理解,，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分,。

c,、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活,，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦,。

七、課時計劃：

科學(xué)之旅1課時,。

第一章：聲現(xiàn)象6課時,。

第二章：光現(xiàn)象6課時。

第三章：透鏡及應(yīng)用6課時,。

第四章：物態(tài)變化5課時,。

第五章：電流及電路6課時。

半期檢測1—3章,。

高二物理教學(xué)計劃表篇八

本學(xué)期本人擔(dān)任錢集中學(xué)初三年級的物理教學(xué)工作,。轉(zhuǎn)眼之間，年末歲尾,，本學(xué)期即將結(jié)束,。回顧這段時間,，在教學(xué)上有很多感觸和想法,，具體反思如下：

開學(xué)初，本人便努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前要預(yù)習(xí),，課堂上要認真聽講、開動腦筋并積極回答問題,，課后要做到復(fù)習(xí)與鞏固,。通過著力培養(yǎng),，本人所帶班級大部分同學(xué)都能做到這一點,。在學(xué)習(xí)物理方面,，同學(xué)們都找到了一些好的學(xué)習(xí)方法，并相互交流,，這為其今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),，并為其向更高學(xué)府的邁進提供了保障。

備課是上好一節(jié)課的重要組成部分,。課前如果備課不夠充分,，那么，課堂上將無話可說,，只能照本宣科,，或整節(jié)課顯得空乏無味。因此,，本人總是用心去備好每一節(jié)課,，堅決做到課前認真查閱資料，找些典型例題在課堂上傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有一種新鮮感,，能夠認真去思考并找到解題的方法。這樣,，在無形中,，便調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)然有時由于時間緊迫,，對待備課也會馬虎了事,，導(dǎo)致課堂上講不出東西，自己都感覺到本節(jié)課上得無味,。爭取以后不管時間多緊,，本人都一定潛心鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

高二物理教學(xué)計劃表篇九

1,、做好課后小結(jié)與反思筆記。課后小結(jié)與反思筆記,，就是把教學(xué)過程中的一些感觸,、思考或困惑及時記錄下來，以便重新審核自己的教學(xué)行為,。

2,、物理課的聽評課活動。

聽評課作為一種教育研究范式,，是一個涉及課堂全方位的,、較豐富的活動,。通過相互觀察、切磋和批判性對話有助于提高教學(xué)水平,。與授課教師及時進行交流,、分析，推動教學(xué)策略的改進,，這在無形中會促進物理教師教學(xué)反思能力的提升,。

其次，對重點,、難點要把握準確,。教學(xué)重點、難點正確與否,，決定著教學(xué)過程的意義,。若不正確，教學(xué)過程就失去了意義;若不明確,，教學(xué)過程就失去了方向,。在物理教學(xué)活動開始之前，首先要明確教學(xué)活動的方向和結(jié)果,，即所要達到的質(zhì)量標(biāo)準,。因此教學(xué)目標(biāo)重點難點是教學(xué)活動的依據(jù)，是教學(xué)活動中所采取的教學(xué)方式方法的依據(jù),，也是教學(xué)活動的中心和方向,。在教學(xué)目標(biāo)中一節(jié)課的教學(xué)重點、難點如果已經(jīng)非常明確,，但具體落實到課堂教學(xué)中,，往往出現(xiàn)對重點的知識沒有重點的講，或是誤將僅僅是“難點”的知識當(dāng)成了“重點”講,。這種失衡直接導(dǎo)致教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的下降,。

對一些知識，教師不要自以為很容易,，或者是滿以為自己講解的清晰到位,，沒有隨時觀察學(xué)生的反映，所以我們要隨時獲取學(xué)生反饋的信息,，調(diào)整教學(xué)方式和思路,，準確流暢地將知識傳授給學(xué)生，達到共識,。

2,、對有意義的案例的反思，比如記錄你在課前沒有想到而在教學(xué)過程中有感而發(fā)的一些好句子好比喻,。例如在講彈力的形成過程中,，我想到“哪里有壓迫,，哪里就有反抗”、在講《描述圓周運動的幾個物理量》線速度和角速度的不同時引入月地對話等等,，這樣就可以幫你在以后的講學(xué)中隨時加以應(yīng)用,。

3、對訓(xùn)練習(xí)題的反思,。

首先,，解題要規(guī)范,。物理是有著嚴密邏輯體系的學(xué)科,。解題(特別是計算題)需要“寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟,，只寫出最后答案的不能得分,，有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位”,，對高一的新生一開始就要特別強調(diào)并逐漸養(yǎng)成解題的規(guī)范性,，其次再是正確率，規(guī)范性養(yǎng)成了,，正確率自然就升高了,。我們教師自己首先要做好表率，特別是課堂解題板書,，要為學(xué)生做好示范,，再讓學(xué)生模仿，最后在作業(yè)中嚴格要求,，久而久之就形成習(xí)慣,。老師在平時教學(xué)中還有很多這樣的看似不重要的細節(jié)要注意規(guī)范自己和學(xué)生、及時糾正,，同時還要向?qū)W生說明這樣做的危害,，讓他們切實的認識到規(guī)范解題的重要性，并在認真履行的基礎(chǔ)上鞏固基礎(chǔ)知識,，養(yǎng)成習(xí)慣,，通過筆者的實際經(jīng)驗證明，這樣做是大有裨益的,。

其次,，對習(xí)題難易的反思，習(xí)題教學(xué)是學(xué)習(xí)過程中一個十分重要的環(huán)節(jié),。你所選的習(xí)題是否適合你所教的學(xué)生,，是否造成“吃不飽吃不了”的兩頭難問題。習(xí)題是加深對所學(xué)感念,，規(guī)律的理解和記憶的不可或缺的步驟,，也是深化知識,，構(gòu)建知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系的重要途徑，是促成知識向能力轉(zhuǎn)化的必經(jīng)之路,。我們的教學(xué)思路應(yīng)該以問題為載體,，訓(xùn)練學(xué)生思維，滲透物理學(xué)的思想方法,。所以你所選的習(xí)題要具有基礎(chǔ)性,、針對性、量力性,、典型性和層次性,。我們教師應(yīng)該如何選擇習(xí)題呢?高一高二物理是打基礎(chǔ)的時期。所以,，首先習(xí)題應(yīng)具有基礎(chǔ)性,，避免開始就是偏題、怪題和難題,，這對鞏固基礎(chǔ)知識是非常不利的;其次,，習(xí)題應(yīng)該具有針對性,，一節(jié)課上下來，一個章節(jié)復(fù)習(xí)過后，重點在哪我們的習(xí)題就要針對到哪,，起到鞏固知識點的目的;再次習(xí)題應(yīng)該具有量力性,，難度適中，太容易則不易增強學(xué)生對知識的把握深度，太難則成為學(xué)生“不可能完成的任務(wù)”,，達不到鞏固知識的目的,，讓學(xué)生望而生畏,，抹殺學(xué)生的自信心,。要把握一個“度”，讓學(xué)生“跳一跳，夠的著”,，題量也要適中，并不是做的越多效果越好,。還有,，習(xí)題應(yīng)該典型,，具有一定的代表性,，起到有“一題”涉及到“一類問題”的效果，而不是就題論題,，所以應(yīng)該有選擇性布置作業(yè),，最后,，還有一個習(xí)題的層次性問題，知識的掌握是循序漸進的,，習(xí)題也應(yīng)該把握一個由易到難的逐步上升的臺階,。

4、對作業(yè)的反思,，作業(yè)的布置是否做到了分層次,，不同的班級分層，同一班級的分層,。作業(yè)要布置了必收交,、收交了必批改、批改了必講評,、講評了必訂正,，做到反饋全面，校正及時,。對學(xué)生常出現(xiàn)的思維誤區(qū)要有足夠的澄清,，對做錯的題要嚴格要求學(xué)生訂正，做到作業(yè)要能全面的反饋學(xué)生對知識的掌握情況,，校正及時,。嚴格做題規(guī)范，從中體會物理的思維方法,，養(yǎng)成物理的思維習(xí)慣,。

教師為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)過程(活動)以及支持這些教學(xué)活動的觀念,、假設(shè)進行的積極,、持續(xù)、周密,、深入的自我調(diào)節(jié)性思考,。回顧這幾年來的的教學(xué),，經(jīng)過教學(xué)反思,，留自己之長，取他人之長,，踢自己之短,，擴大自己的專業(yè)和理論視野,，促成自身專業(yè)化發(fā)展和個人教學(xué)風(fēng)格的形成，使自己不斷成長,。

高二物理教學(xué)計劃表篇十

在平時的物理教學(xué)過程要特別注重邏輯思維能力,，空間想象能力，發(fā)散思維能力的培養(yǎng),。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的兩篇高二物理教學(xué)工作總結(jié),，供參考學(xué)習(xí)，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

制定了一系列的補差方案：這些班物理成績不好,，基礎(chǔ)較差,，學(xué)生反應(yīng)慢。針對這種情況,，本人采取了“低起點,，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,，對學(xué)生的問題盡量做到耐心,、細致，不厭其煩地反復(fù)講解,，直到學(xué)生弄懂為止,。

對學(xué)生的作業(yè)做到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo)，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象堅決制止,，做好學(xué)生的思想工作,，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P。

課前反復(fù)研究教材,，對教材中的知識點做到心中有數(shù),，對學(xué)生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解,，反復(fù)練習(xí),，讓學(xué)生對教材中的每一個知識點都熟練。

對學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點,、難點反復(fù)練習(xí),，特別是實驗題，學(xué)生尤其頭疼,，對實驗原理、實驗中的注意事項,、實驗的誤差等不清楚,，更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換,，進行實驗的設(shè)計。針對這些問題,，除了仔細給學(xué)生講解實驗的原理等,，還讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會,，讓學(xué)生逐步克服心理障礙,，掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗,，使學(xué)生更進一步掌握了實驗題的做法,。

針對當(dāng)前高考的特點。在注重基礎(chǔ)考查的同時,，特別注重能力的考察,。在平時的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng),。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來,。

采取抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的好,，吃的飽,。在平時的教學(xué)工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外,，適當(dāng)補充一些難度較大的習(xí)題,，以便提高學(xué)生的能力;對學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，讓他們根據(jù)自己的實際情況,，重在雙基的落實,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣、物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點,。在平常的工作中,，要求學(xué)生必須認真聽講，作好筆記,。做作業(yè)必須認真,。作業(yè)批改后，必須認真糾正,，并對典型問題作好記錄,。而能力的培養(yǎng)是長期教學(xué)的過程的結(jié)果。在平時的教學(xué)過程特別注重邏輯思維能力,，空間想象能力,，發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。

xx年即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果,。

怎樣教物理,，《大綱》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準及課程實施建議有更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準的落實,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準,，和 “自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案,，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講,、自評;積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評,，從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。并積極進行了實驗探索問題的.實踐,。

在集體備課中,，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平，課前精心備課,，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透,。學(xué)生在觀察,、操作、實驗,、討論,、交流、猜測,、分析和整理的過程中,，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心,。

提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。電路、圖型連接,、各種物理電學(xué)公式的計算,、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究,。突出的過程性,，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗,。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的,。需要每一位我不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉，提高文化水平與做人境界,，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。研討、反思,，將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,，我在總結(jié)自己教學(xué)的同時，不斷反思教學(xué),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,，把仍在困惑這我的許多問題,，有個在認識,。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

怎樣提高學(xué)生成績,，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學(xué)生,。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

本學(xué)期我擔(dān)任高二(3)班和高二(7)班物理教學(xué)工作,。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié),。

1、三班物理成績較差,，尤其是基礎(chǔ),，學(xué)生反應(yīng)慢，作業(yè)相互有抄襲現(xiàn)象,。針對本班具體情況,，制定了一系列對這種情況，本人采取了“低起點,，低難度,，注重基礎(chǔ)，結(jié)合物理高考綱要”的教學(xué)方針,，對學(xué)生的問題盡量做到耐心,、細致，不厭其煩地反復(fù)講解,，直到學(xué)生弄懂為止,。

2、對學(xué)生的作業(yè)做到全批全改,，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo),，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止,，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P,。

3、課前反復(fù)研究高考綱要,，對考綱中的知識點做到心中有數(shù),，對學(xué)生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解,，反復(fù)練習(xí),，讓學(xué)生對考綱中的每一個考點都熟練。

4,、查閱大量教學(xué)雜志,，對各地的新信息,、新題型及時反饋給學(xué)生，并把較好的資料,，較好的新題復(fù)印出來,，張貼出來，讓學(xué)生及時了解高考的新動向,，有針對性的復(fù)習(xí),。

5、對學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點,、難點反復(fù)練習(xí),，特別是實驗題，學(xué)生尤其頭疼,，對實驗原理,、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚,，更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換,，進行實驗的設(shè)計。針對這些問題,，除了仔細給學(xué)生講解實驗的原理等，還讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練,，反復(fù)體會,，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法,。并且用多媒體形象演示各種實驗,，使學(xué)生更進一步掌握了實驗題的做法。

6,、針對當(dāng)前高考的特點,。在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重能力的考察,。在平時的教學(xué)工作中,，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來,。

1,、針對高二(7)班的特點。兩班物理成績差生也較多,，基礎(chǔ)薄弱,。根據(jù)這一特點，采取抓兩頭的做法,，讓尖子學(xué)生吃的好,，吃的飽,。在平時的教學(xué)工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外,，適當(dāng)補充一些難度教大的習(xí)題,，以便提高學(xué)生的能力，讓他們在以后的高三中打下堅實的基礎(chǔ),。對學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生,，特別是捐助生，讓他們根據(jù)自己的實際情況,，重在雙基的落實,，但是決不能抄襲。

2,、充分閱讀教材,，熟習(xí)物理新大綱，備好每堂課,。在教學(xué)中把握難度,，在教學(xué)中貫徹“低起點，低難度,，逐步到位的”教學(xué)思想,。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點,。在平常的工作中，注重聽課要求學(xué)生必須認真聽講,，作好筆記,。完成作業(yè)必須獨立認真，不準抄襲,。作業(yè)批改后,，必須認真糾正，并對典型問題作好記載,。能力的培養(yǎng)是長期教學(xué)的過程的結(jié)果,。在平時的教學(xué)過程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力,，發(fā)散思維能力的培養(yǎng),。

經(jīng)過以上的工作，有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡,。在這個學(xué)期中經(jīng)過大家的努力五個班的物理成績都取得了一定的進步,。其中,，3班的進步更為明顯,，每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。當(dāng)然在工作中還有很多不足之處,，望批評指,。

高二物理教學(xué)計劃表篇十一

本學(xué)期我們高二物理教研組全體教師在教導(dǎo)處,、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極落實學(xué)校教學(xué)工作計劃,，以探索適合我校學(xué)生的教學(xué)模式為目標(biāo),，以新課程標(biāo)準,新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心.引導(dǎo)全組成員認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入開展教學(xué)研究活動,積極實施素質(zhì)教育,營造良好的教研氛圍.我們保持積極的工作態(tài)度,虛心的師德品格,高效務(wù)實地開展工作,力爭使我們的業(yè)務(wù)水平有一個質(zhì)的提高.

1.本學(xué)期組織全體教師認真學(xué)習(xí)《高中物理課程標(biāo)準（新）》和《高中物理新課程實施指導(dǎo)意見》.認真領(lǐng)悟新課程的核心理論,并積極學(xué)習(xí)和探討導(dǎo)學(xué)案的制作方法,，爭取為學(xué)生：“量體裁衣”并真正落實到我們的教育教學(xué)行為中去.

3.認真參加縣教科所及學(xué)校組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課,示范課,，過關(guān)課.并認真做好筆錄，及時總結(jié)反思.

出處 www.sevw.cn

學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成,，更快的提高個人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成,。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進,、范文寫作整體水平不斷提高,。

本學(xué)期我們積極主動地完成了教科室教務(wù)處安排的各項工作，定期進行教學(xué)常規(guī)檢查,，組織教學(xué)研討,，開展教師基本功競賽,、同課異構(gòu),、校際交流等活動都取得了較好的效果,。

物理是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),，實驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗，在班級進行了一些學(xué)生分組實驗,，將有的演示實驗改成了學(xué)生實驗取得了很好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團隊精神。

本學(xué)期我們將充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢,充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強的優(yōu)勢,充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,組建我組的資源庫.把平時自己動手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的導(dǎo)學(xué)案,、課件,、練習(xí)題、文章集中存放在一起,，以供全組教師學(xué)習(xí),、借鑒,，以便資源共享。

總之,，本學(xué)期通過全組教師的共同努力,，取得了很多教研成果，這些都是教師們團結(jié)協(xié)作,、努力工作的結(jié)果,，是我們集體智慧的結(jié)晶，是我們的寶貴財富,。但在工作中還有許多不足的地方,，今后我們將進一步加強先進教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，教法的研討,，認真撰寫教育教學(xué)論文,，積極配合學(xué)校的活動，更好的承擔(dān)起全校的物理教學(xué)任務(wù),，以學(xué)生發(fā)展為本,，以學(xué)校榮譽為榮，努力工作,。

高二物理教學(xué)計劃表篇十二

緊張的一學(xué)期又結(jié)束了,，這個學(xué)期我擔(dān)任了19、20班的物理課,。19,、20班是兩個文科班，起初我認為教文科班肯定比較輕松的,，只要教會他們基本知識能夠順利通過會考就可以了,。但是事實上并非如此，文科生物理基礎(chǔ)不扎實,、學(xué)生對物理這門課的興趣不高,、布置作業(yè)也不認真對待。結(jié)果還沒上幾節(jié)課我就覺得這課實在沒法進行下去,。后來經(jīng)過老教師的指點,，我學(xué)會慢慢去總結(jié)學(xué)生的特點，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特質(zhì),，對癥下藥,。這樣才使得教學(xué)工作順利的進行。這個學(xué)期對沒有經(jīng)驗的我來說充滿了挑戰(zhàn),，同樣也充滿了收獲,。

1、制定合理的教學(xué)目標(biāo)

針對不同的學(xué)生必須制定不同的教學(xué)目標(biāo),，對于文科生我們的目標(biāo)是會考,，那我們首先得了解會考對知識掌握程度的需要,，只有知道了目的地在哪，我們才能尋找最捷徑的路,。

在制定教學(xué)目標(biāo)的時候,，針對我們所教文科生的情況，不能把進度設(shè)定的太快,，這樣夯不實基礎(chǔ)是沒辦法建高樓的。

2,、認真對待備課

有了明確的目標(biāo),，我們下一步要做的就是尋找那條最快捷到達目的地的路。要想選最快捷還可以用的路,，首先還得知道路有幾條,，那么這就要求我們對教材的基本思想、基本概念吃透,，了解教材結(jié)構(gòu),，掌握知識邏輯并且運用自如。這就對我們教師的備課提出了要求,。通過這一年的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)對一堂課的駕馭能力很大程度上取決于備課的詳細程度。備課不只是掌握課本的內(nèi)容,，更主要的是在了解學(xué)生的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，去設(shè)想學(xué)生在接受這些新的`知識時可能存在的問題和困難，我們應(yīng)當(dāng)采取什么樣的措施,。比如,，解一道有關(guān)求解物體運動速度的問題，學(xué)生首先會想到的是比較熟悉的運動學(xué)公式求解,。我們就可以鼓勵學(xué)生用其他方法求解,。比如可以用動能定理去解，也可以用機械能守恒定律去解,。我們在備課的時候必須想到所有的方法,，這樣才能在課堂上把知識點聯(lián)系起來，也能滿足學(xué)生對知識的需求,。

1,、創(chuàng)設(shè)問題情境、創(chuàng)建高效課堂

記得我剛開始上文科班課的時候我在講臺上面講,，下面學(xué)生聽課的沒多少,。我很郁悶,，因為分文理科之前上課也沒有出現(xiàn)這種情況。課下我問學(xué)生你們?yōu)槭裁床辉敢饴犖锢碚n,，很大一部分學(xué)生反映聽不懂,，不感興趣。后來我在上課的時候刻意去創(chuàng)設(shè)情境,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生參與到我的教學(xué)活動當(dāng)中。比如我們在講“做功條件”的時候設(shè)置情境:我問同學(xué)們提一桶水繞教室一圈跟提一桶水從一樓到二樓哪個做功多,？同學(xué)們立刻開始討論,，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動起來了，整個課堂也不是死氣沉沉,，這一節(jié)課學(xué)生的掌握情況也比較好,。情景教學(xué)的確讓我的課堂變得不再單調(diào)。

2,、及時處理學(xué)生的信息反饋

由于文科班沒有物理自習(xí),，我們的練習(xí)基本上是在課堂上完成的。這樣的好處就是可以針對學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中存在的知識缺陷,、解題技巧等發(fā)面能夠做到及時發(fā)現(xiàn)及時指正,。一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,。對他們正確引導(dǎo),，消除心理障礙，適當(dāng)放慢速度,，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升,。

活到老，學(xué)到老,。作為新的教師,，我在教學(xué)上經(jīng)驗不足，教學(xué)方法也不夠靈活,。為了能夠使自己快速成長我積極參與聽課,、評課，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。聽課的過程中我發(fā)現(xiàn)很多老師都具有自己獨特的閃光點。比如侯蘭老師上課邏輯思維嚴密,，例證清晰到位,。倫玉玲老師心思細膩，能夠把握好每一個細節(jié)問題,。而組長李英民老師語言通俗幽默,，對于知識總能做到深入簡出,，這點非常值得學(xué)習(xí)。

我還同聽不同學(xué)科老師的課,，從中吸取這些老師的優(yōu)點,，認真研究他們的教法，逐漸積累教學(xué)經(jīng)驗,。

高二物理教學(xué)計劃表篇十三

1.物理課的聽課活動,。

聽課作為一種教育研究范式，是一個涉及課堂全方位的,、內(nèi)涵較豐富的活動,。特別是同事互相聽課、不含有考核或權(quán)威指導(dǎo)成分,，自由度較大，通過相互觀察,、切磋和批判性對話有助于提高教學(xué)水平,。

聽課者對課堂中的教師和學(xué)生進行細致的觀察，留下詳細,、具體的聽課記錄,，并做了評課，課后,，再與授課教師及時進行交流,、分析，推動教學(xué)策略的改進,，這在無形中會促進物理教師教學(xué)反思能力的提升,。

2.課后小結(jié)與反思筆記。

課后小結(jié)與反思筆記,，就是把教學(xué)過程中的一些感觸,、思考或困惑及時記錄下來，以便重新審核自己的教學(xué)行為,。新課程下,，以物理學(xué)科來說，其實平常物理教學(xué)中需要教師課后小結(jié),、反思的地方太多了,。

總之，雖然新課程下關(guān)于物理教師教學(xué)反思的研究,，目前還是個新課題,。許多的反思問題都還需要我們進一步深入探索。但物理教學(xué)反思對物理教師的成長作用是顯而易見的,，是物理教師實現(xiàn)自我發(fā)展有效途徑,，也提高物理教學(xué)質(zhì)量的新的嘗試,，更會促使物理教師成長為新時期研究型、復(fù)合型教師,。