總結(jié)是一個檢驗自己學習和工作成果的好方法,，也是個人成長不可或缺的一環(huán),。要寫一篇好的總結(jié),，需要用簡練的語言表達出關(guān)鍵信息和重點,。請大家耐心欣賞以下總結(jié)范文,，相信會對大家寫作時的思路和結(jié)構(gòu)有所啟發(fā),。

高中班主任年終工作總結(jié)的方法和要求篇一

一年的工作轉(zhuǎn)眼之間就結(jié)束了,，在這一年中我?guī)ьI(lǐng)著我們班的學生在各個考試和比賽中都取得了不錯的成績,，這一年同學們的學習狀態(tài)都保持在一個很積極的狀態(tài),，我作為班主任也感到非常的欣慰,。今年的工作可以說是圓滿的結(jié)束了，在新一年的工作正式的開始之前為自己這一年的工作做一個,。

總結(jié),。

才能更好的去開展自己下一年的工作。

一,、具體工作,。

這一年的工作我主要是做了以下幾個方面的工作：

1.建設(shè)好的學習風氣。在一個班級中重要的就是學習風氣了,，當一個班級的學習風氣很好的時候,，在前幾名同學的帶領(lǐng)下其它的人都會不自覺的努力的學習,。若是一個班級的學習風氣不好，就算前幾名再厲害那也是沒有用的,。這一個階段的學生學習都是比較的浮躁的,，往往努力了一段時間之后心就又散了，所以需要我這個班主任來監(jiān)督他們,，發(fā)現(xiàn)學習風氣不好的時候及時的糾正過來,。

2.德育工作。學生不僅僅只是需要一個好的學習成績就夠了的,，好的品德也是同樣的重要的,，所以在監(jiān)督他們學習的同時也要對他們進行品德方面的教育。我會利用班會課的時間對他們進行品德方面的教育,。這一年我多次開展了主題班會活動,，來培養(yǎng)學生的品德，提高他們的思想修養(yǎng),。

3.跟任課老師的溝通,。在我的課上他們是不敢不認真的，但在其它老師的課堂上的情況我也是需要了解的,，所以我平時會經(jīng)常的詢問班上的同學在課堂上的表現(xiàn)以及作業(yè)的完成情況,，來推斷他們最近的一個學習狀態(tài)。平時有時間的時候我也會到教室外面觀察他們上課的情況,。

4.跟家長聯(lián)系,。這一年一共召開了兩次家長會，都是在考試之后召開的,，目的是向家長們匯報學生最近的成績和表現(xiàn),。同時也跟家長們多聯(lián)系，一起合作的把學生的成績提高上去,。

二,、工作計劃。

明年自己想讓班上的同學成績在現(xiàn)在的基礎(chǔ)之上提高一些,，我的打算是在新一年開始的時候讓他們每一個人都給自己這一年樹立一個目標,，這一年為了完成自己的這個目標努力，等到明年的這個時候我們再來看有哪些人完成了目標,，而哪些人沒有完成目標甚至還退步了的,。這樣就能夠激勵他們努力的學習，我相信是會有一些效果的,。

總的來說自己這一年的工作可以說是完成得不錯的,，班上的同學們成績保持的也還算穩(wěn)定，在新的一年要繼續(xù)保持這樣的一個工作態(tài)度,，讓我們班的同學能夠有一些進步,。

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高中班主任年終工作總結(jié)的方法和要求篇二

高三x班是理科班，有部分學生對語文不感興趣,，偏科嚴重,。針對這些同學，在每次月考后或平時我都找機會和他們談?wù)務(wù)Z文學科的重要性,、特點以及學習方法,，并詢問他們在語文學習方面存在哪些困難，我會指導他們擬定合理的學習計劃,，并傳授一些學習的方法,。在我的幫助與鼓勵下，有一部分同學已經(jīng)對語文產(chǎn)生了興趣,，樹立了學習的信心,，還有的同學在這學期的三次月考中，成績一直在進步,，非常令人欣慰,。

存在不足：在班級管理上參與得不多，也不夠深入細致,；對待學生不夠熱情,，與學生的交流不夠廣泛，對學生了解不夠全面,，不夠深入；在工作上還需要更積極主動一些,。

高中班主任年終工作總結(jié)的方法和要求篇三

班主任老師跟學生之間的感情是很濃厚的,，就好像父母跟孩子一樣的關(guān)系。雖然他們經(jīng)常會不聽話,，也經(jīng)常會惹我生氣,，但我們之間的感情一如從前。他們不聽話的時候真的是讓我特別的生氣,，但更多的其實是恨鐵不成鋼的感覺,。我對他們每一個人都是有著期待的，到了高中階段,，能夠上一個學校的成績其實是差不了太遠的,，但很多的學生進入高中之后跟別人的差距就拉大了，主要還是一個學習的態(tài)度和方法的問題,。他們不認真學習的時候自己心里真的是非常的無奈的,，但我能夠做的也只是告訴他們學習的方法和監(jiān)督他們學習了,。自己作為班主任要做到對學生負責，幫助他們更好的學習才行,。

高中班主任年終工作總結(jié)的方法和要求篇四

我能認真?zhèn)湔n,、上課。在課堂教學中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動,。采用自主合作探究學習方法，利用多媒體輔助教學,，調(diào)動學生學習積極性,。創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛，關(guān)注學生學習,，培養(yǎng)學生閱讀能力,，提高課堂效率。

高中班主任年終工作總結(jié)的方法和要求篇五

在過去一學年的工作中,，圍繞班主任職能,，我主要做了以下幾方面的事，現(xiàn)總結(jié)如下：

俗話說“良好的開端是成功的一半”,。對于一個高一年級的新班級來說,，起步的第一學年能否構(gòu)成良好的班風至關(guān)重要。為此,，我是這樣做的：

第一,，預先制定好班規(guī)在學生入學后的第一個班會上就人手一份發(fā)給學生，要求他們認真閱讀并帶回家讓家長過目,、簽字,，讓學生和家長明白班主任的管理意圖――以法治班。從而一開始就構(gòu)成班主任,、家長,、學生三者之間的一種合力，為良好班風的構(gòu)成作好鋪墊,。

第二,、選舉最佳班委。新學期開學后,，我在班上一共選出三套班委,，每套班委工作一星期后，由全班同學在彼此了解的基礎(chǔ)上選出最佳班委,。這樣做,，既把競爭引入班級工作，又能有效克服因主觀武斷造成班委選派不理想，改選又造成消極影響的弊端,。

第三,、指導班委工作，讓每位班委明確自己的工作職責,，明確工作目標,，并能夠采用恰當?shù)姆绞椒椒ㄩ_展工作。

第四,、嚴格按班規(guī)辦事,，用事實說話，以理服人,，確立班規(guī)的權(quán)威地位,，使班規(guī)成為學生自我教育的窗口。

第一,、抓好思想品德教育大力宣揚尊師重教,，讓學生明確對老師有禮貌是最起碼的道德修養(yǎng)。同時,，引導學生發(fā)展團結(jié)友愛的同學關(guān)系,，鼓勵正當競爭，抵制歪風邪氣,，養(yǎng)成用心進取的班風,。

第二、以衛(wèi)生工作為突破口,，培養(yǎng)群眾榮譽感和熱愛勞動的品質(zhì),。從一開學，我班衛(wèi)生評分始終名列學校榜首,，極大地增強了全班同學的自信心愛和群眾榮譽感,，從而以一發(fā)帶動全身，有力地推動了全班各方面工作的發(fā)展,。

第三,、歌詠比賽齊心協(xié)力，初顯身手,。在人數(shù)偏少的狀況下,，經(jīng)全體同學的共同努力,，我班在學校舉辦的歌詠比賽中獲得二等獎,，再次增強了同學們的自信心。

第四,、運動會上依靠團結(jié)的力量,，在體育尖子相對缺乏的不利因素下，奪得高一年級團體總分第二名，證明我班已完全樹立起群眾榮譽感高于一切的信念,。

第五,、各種競賽活動喜獲豐收。一學年結(jié)束,，我班同學在各科知識競賽中均獲獎,。其中起曼卿同學獲全國中學英語知識競賽二等獎，為學校贏得了榮譽,。

總之,，一學年以來，我班同學在德智體各方面均得到了較全面的發(fā)展,，構(gòu)成良好的班風,、學風，初步樹立了一個優(yōu)秀班級體的形象,，為高中三年的學習奠定了良好的基礎(chǔ),。不足之處是學生成績還有待于進一步提高，個別學生的思想品德意識還有待于進一步加強,。

高中班主任年終工作總結(jié)的方法和要求篇六

又一個學期過去了,，回想起來，我已經(jīng)工作了五個年頭,，一份春華,，一分秋實，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水,，同時也收獲了很多很多,。由于這一學年擔任學校實驗班的數(shù)學課，壓力之大,，責任之重,，可想而知。現(xiàn)將本學期教學情況簡要總結(jié)如下,，以便總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足。

一,、加強理論學習,，積極學習新課程。

俗話說,，理論是行動的先導,。自山東省實行新課程以來，我是第一年帶新課程的新授課,，對新課程的認識了解還不夠,，因此，必須積極學習新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標準,，并結(jié)合山東省的考試說明,，及時更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要,。同時為了和教學一線的同行們交流,，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學博客,，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣,。作為一位年輕的數(shù)學教師，我發(fā)現(xiàn)在教學前后,，進行教學反思尤為重要,，在課堂教學過程中，學生是學習的主體,，學生總會獨特的見解,，教學前后，都要進行反思,，對以后上課積累了經(jīng)驗,，奠定了基礎(chǔ)。同時,，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分,，積累經(jīng)驗，教后反思,，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料,。

二、關(guān)心愛護學生,，積極研究學情,。

所謂“親其師，信其道”,，“愛是的教育”,，作為教師不僅僅要擔任響應(yīng)的教學，同時還肩負著育人的責任,。如何育人,？我認為，愛學生是根本,。愛學生,，就需要我們尊重學生的人格、興趣,、愛好,，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，然后對癥下藥,，幫助學生樹立健全、完善的人格,。只有這樣,，了解了學生，才能了解到學情,，在教學中才能做到有的放矢,，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流,，加強與學生的思想溝通,，做學生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題,，以及班級中學生的學習情況,，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議,。

三,、充分備課，精心鉆研教材及考題,。

一節(jié)課的好壞,，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié),，備課的質(zhì)量直接影響到學生學習的效果,。備課中我著重注意了這樣幾點：

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別,；

2,、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位；

3,、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求,；

4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況,；

5,、學生對本節(jié)內(nèi)容預習中可能存在的問題；

6,、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習題,；

7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學發(fā)展有怎樣的地位,；

9,、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理,，難點如何突破，關(guān)鍵點如何引導,，疑惑點如何澄清等,。

在教學過程過，特別重視學生對數(shù)學概念的理解,，數(shù)學概念是數(shù)學基礎(chǔ)知識,，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點內(nèi)容,。對于重要的數(shù)學概念,，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度,。從這幾年的高考來看,，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,，甚至殘缺不全,，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練,，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練,。

高中班主任年終工作總結(jié)的方法和要求篇七

一年的工作轉(zhuǎn)眼之間就結(jié)束了，在這一年中我?guī)ьI(lǐng)著我們班的學生在各個考試和比賽中都取得了不錯的成績,，這一年同學們的學習狀態(tài)都保持在一個很積極的狀態(tài),，我作為班主任也感到非常的欣慰。今年的工作可以說是圓滿的結(jié)束了,，在新一年的工作正式的開始之前為自己這一年的工作做一個總結(jié),，才能更好的去開展自己下一年的工作。

高中班主任年終工作總結(jié)的方法和要求篇八

本學年,，我擔任高二__班主任工作,，在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在政教處的支持下,，我順利地完成了學校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、結(jié)合學校主題教育,，加強學生的文明禮儀素養(yǎng),，培養(yǎng)學生做一個講文明,，懂禮貌，有愛心,，善奉獻的好學生,。重視養(yǎng)成教育，與學校德育工作密切配合,，利用晨會課、班會課,，從多個方面和角度,，對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練，使學生逐步形成良好的行為習慣和學習習慣,。

二,、加強與家長的溝通與交流，使家長積極參與到教育工作中去,，使學校教育得以延伸和加強,。特別是學困生，在做好學生思想工作的基礎(chǔ)上,，家校合作,，使學生厭學，不按時完成作業(yè),，懶惰成性的問題得以改善,。

三、為學生搭建一個展示自己才能的平臺,，一個學生就是一個世界,。在這個世界里，自有他的豐富,。為實現(xiàn)自我需要中層次,，班主任要為學生搭建一個展示才能的平臺，我平時讓學生自由出手抄報,，合作完成黑板報,，組織寫字比賽等，讓每個學生都能在班級里得到發(fā)展,，形成自己的特色,，這樣才能使學生實現(xiàn)個性化發(fā)長。

四,、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機制,。建立適合自己班級的管理制度，如班級公約,、衛(wèi)生制度,、獎懲制度等,，可以使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理,，并且經(jīng)過反復抓,，抓反復，使這些制度逐漸變成學生的自覺行為,。在管理中不能對學生硬卡嚴壓,，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動人的積極性,，使學生能主動參與班級管理,，互相平等的交流。

五,、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境,。平時注重班級環(huán)境布置，加強班級衛(wèi)生管理,，使學生能夠在一個窗明幾凈,，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學習、成長,。

當然,，我的班級依然存在很多的問題，如：學生學習習慣還不是很好,，各門功課發(fā)展不均衡等,。我將繼續(xù)努力采取恰當?shù)拇胧淖儼嗉壷胁蛔阒帯?/p>

總的來說,，我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù),、是一門很深的學問。我決心通過努力,，力爭把班級建設(shè)成為一個學風濃厚,，富有朝氣，團結(jié)進取的優(yōu)秀班集體,。

時光飛逝,，接這個二年級二班到現(xiàn)在已經(jīng)整整3個月了。教慣了高年級,，擔心教低年級會有很大的心理壓力,。因為在送走的上一個班，從三年級接手,，辦公室就在教室邊上,，告狀的學生似走馬燈一波又一波，直到三年級下學期情況才有所好轉(zhuǎn)。這次教二年級還不長江后浪推前浪,。

情況沒有預期的糟糕,，學生始終是小孩，反復的講,，反復的表揚,，慢慢的有進入軌道的表現(xiàn)。從在校安全,、下課紀律,、上下樓梯、排隊放學發(fā)現(xiàn)有一點問題,，緊急的馬上說,，不急的利用剛上晨會時說，點出前一天表現(xiàn)不好的地方或?qū)W生的姓名，提出更改意見，表揚有進步的學生,。

經(jīng)過三個月的管理,，現(xiàn)在學生可以自己讀晨會，自己聽寫了,。課間也不會有很大的動作了,。集會、放學,，基本比較整齊了,。學習有些進步。

不足是：在布置作業(yè)后,，還有幾個學生總想說話,，即使老師在班也是，要老師現(xiàn)場強調(diào)紀律;還有忘記拿作業(yè)的現(xiàn)象幾個學困生在學習上還沒有來得及重點輔導,。

高中班主任年終工作總結(jié)的方法和要求篇九

這一年的工作我主要是做了以下幾個方面的工作：

1.建設(shè)好的學習風氣,。在一個班級中重要的就是學習風氣了，當一個班級的學習風氣很好的時候,，在前幾名同學的帶領(lǐng)下其它的人都會不自覺的努力的學習,。若是一個班級的學習風氣不好，就算前幾名再厲害那也是沒有用的,。這一個階段的學生學習都是比較的浮躁的,，往往努力了一段時間之后心就又散了，所以需要我這個班主任來監(jiān)督他們,，發(fā)現(xiàn)學習風氣不好的時候及時的糾正過來,。

2.德育工作。學生不僅僅只是需要一個好的學習成績就夠了的,，好的品德也是同樣的重要的,，所以在監(jiān)督他們學習的同時也要對他們進行品德方面的教育,。我會利用班會課的時間對他們進行品德方面的教育。這一年我多次開展了主題班會活動,，心得體會范文來培養(yǎng)學生的品德,，提高他們的思想修養(yǎng)。

3.跟任課老師的溝通,。在我的課上他們是不敢不認真的,，但在其它老師的課堂上的情況我也是需要了解的，所以我平時會經(jīng)常的詢問班上的同學在課堂上的表現(xiàn)以及作業(yè)的完成情況,，來推斷他們最近的一個學習狀態(tài),。平時有時間的時候我也會到教室外面觀察他們上課的情況。

4.跟家長聯(lián)系,。這一年一共召開了兩次家長會,，都是在考試之后召開的，目的是向家長們匯報學生最近的成績和表現(xiàn),。同時也跟家長們多聯(lián)系,，一起合作的把學生的成績提高上去。

明年自己想讓班上的同學成績在現(xiàn)在的基礎(chǔ)之上提高一些,，我的打算是在新一年開始的時候讓他們每一個人都給自己這一年樹立一個目標,，這一年為了完成自己的這個目標努力，等到明年的這個時候我們再來看有哪些人完成了目標,，而哪些人沒有完成目標甚至還退步了的,。這樣就能夠激勵他們努力的學習，我相信是會有一些效果的,。

總的來說自己這一年的工作可以說是完成得不錯的,，班上的同學們成績保持的也還算穩(wěn)定，在新的一年要繼續(xù)保持這樣的一個工作態(tài)度,，讓我們班的同學能夠有一些進步,。

高中班主任年終工作總結(jié)的方法和要求篇十

我認真學習了教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守《職業(yè)道德規(guī)范》,，做到依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學生,、嚴謹治學,、團結(jié)協(xié)作、尊重家長,、廉潔從教,、為人師表。時刻注意自己的言行舉止，使自己在思想,、學習,、勞動、生活等多方面做學生的表率,，給學生樹立一個好的榜樣,。

高中班主任年終工作總結(jié)的方法和要求篇十一

本學期結(jié)合學校本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化“時時要管理,、處處要管理”的意識,，真正做到關(guān)心學生，關(guān)愛每一名學生的每一方面,，主要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設(shè)等方面為班級工作的重點,，加大教育管理力度,，為高三備考營造良好的氛圍。

理想教育：確定學習的具體目標,，人生的大目標,。

態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習身邊的榜樣,，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性）,。

信心教育：相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏,。

2、利用好班級晨會的時間,，設(shè)計不同階段的演講主題,，“感受高三”、“階段學習反思”“激情拼搏”,、“愛上高三,、愛上拼搏”等，既給學生吐露心聲的機會,，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍,，起到了學生自我教育的作用。

3,、班級不同階段張貼不同的標語口號,，尤其每個月都設(shè)有“溫馨提示”，明確當月的奮斗目標,、奮斗口號,、具體的備考內(nèi)容和方向，對學生起到了引領(lǐng)指導作用。從實施情況看,，認真跟著老師走的學生都有了不同程度的進步,。

1、重申校紀和班規(guī),，強化學生的守時,、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管,，指導學生合理安排好課件零散時間的利用,，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,，每名學生都有事做,，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2,、加強學法指導,。根據(jù)“新教材、新課標,、新教法”的特點,，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考形式,，認真研究教學管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：

（1）教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應(yīng)用和學科滲透上下功夫,，特長科順其自然,。以各月的月考為契機，針對不同階段的復習內(nèi)容和各科特點細化復習計劃,。

（2）加強學法指導并對學生進行分類,，實行分層推進。

（3）加強對學生的行為,、學法習慣的養(yǎng)成教育,，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性,、自覺性,，提高主動認知的能力。

（4）發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,，提高學生學習的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風,。

3,、培養(yǎng)良好的學習習慣,，做好20xx年下半年工作計劃。

（1）結(jié)合月考,，指導每位學生確立月奮斗目標,，并制定學習計劃。

（2）指導學生利用好學情檔案及時進行總結(jié)反思,，班主任每月都要結(jié)合學生的反思,，有針對性的與每名學生進行一次筆談。

（3）通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè),、筆記,、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況,；通過每天的語文,、外語基礎(chǔ)測試，強化學生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握,；通過個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學生良好學習習慣。

4,、當好任課教師和學生的橋梁,，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體,，為教學,、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

高三的學習是緊張忙碌的,，為使學生樂學愛學,，積極參加學校組織的各種活動，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng),。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉,，為高三緊張的學習做好身體上的準備,。

做好不同階段學生心理疏導及心態(tài)調(diào)整工作,，本學期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學生做了成功的心理輔導。

尤其是嚴格的請假制度,，樹立安全意識,，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。

以上是我20xx年工作總結(jié),，在以后的工作中,，我將做好班主任工作計劃，爭取將工作做到更好,。

高中班主任年終工作總結(jié)的方法和要求篇十二

本學期,，班級總體發(fā)展良好,，常規(guī)管理扎實有效，無重大惡性事件,；成績管理顯著,，虛擬達線人數(shù)、各科平均分都位居前列?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1,、狠抓常規(guī)管理。修訂,、完善了班級的各項規(guī)章制度,；調(diào)整充實了班團干隊伍，成立班風督察委員會,；加強真空時間管理,。

3、探索成績管理的有效途徑,。加強與授課教師聯(lián)系,；

4、文理分科的指導,，但是效果不好,。

2、關(guān)于文理分科,，我認為應(yīng)該從學校的層面進行干預,，僅僅考班主任不行，班主任干預過多,，有的學生還會產(chǎn)生誤解,，形成逆反心理，如果學校干預那就不一樣了,，學生可能就會公正的來看待文理分科的問題,。以我班為例，我班目前有xx個正取生,，每次考試都是在虛擬線左右,，其中有x個長期在虛擬線以下，分析他們的成績,，x科明顯優(yōu)于x科,，這些學生x科成績都還可以，語數(shù)外考個xx分也沒有問題,，xxx穩(wěn)定在x分以上,，而xx只有x分?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響,，他們堅持要學習x科,，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學生學習態(tài)度很好,，品質(zhì)也不錯,，與我相處也很好，他們堅持學習x科從某種意義上來說是“看得起”我們老師,，我們就不好做太多工作,，但是實際上這些學生學習x科的確很吃力。本學期,，在學校領(lǐng)導的大力支持下,，在政教處的正確領(lǐng)導下，在年級部的有力指導下,，班級總體發(fā)展良好,。

以上就是我2020年作為高中班主任的工作總結(jié)，在今后的日子里,，我會繼續(xù)努力,，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

高中班主任年終工作總結(jié)的方法和要求篇十三

這一年作為我們x班的班主任,，完成了我這一年的工作,。回顧自己的這一年,，我覺得疲憊的同時也感到非常的欣慰,。今年的工作可以說是很圓滿的結(jié)束了，在工作中也收獲了很多,，也有很多的感悟?，F(xiàn)在一年的時間已經(jīng)過去了，為自己今年的工作做一個總結(jié),，讓我去迎接新一年的工作的到來,。

高中班主任年終工作總結(jié)的方法和要求篇十四

作為一名教育者，我明白自己應(yīng)該處理好教育教學的本質(zhì)問題,，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直,、善良、智慧,、健康的青年,，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上,、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年,，培養(yǎng)具有五心（忠心祖國,、愛心社會,、誠心朋友、孝心父母,、信心自己）的青年,。有一句話說得好：“智育不好出次品，體育不好出廢品,，德育不好出危險品”,。所以，我對待學生不僅要注重成績,，更要注重他們的思想品質(zhì)的塑造,；不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成,。我對待學生,，尤其是后進生，特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們,、幫助他們,，而沒有因為他們成績差，就對他們予以歧視或忽視,。班主任的我還注意學習有關(guān)“德育的目的是什么,？學生是什么樣的學生？學生有什么樣的心理,？如何做好對差生的教育,？如何做好對優(yōu)生的教育？如何科學全面的評價學生,？如何建設(shè)具有自己特色的班級,？如何更好的做好與各學科教師的協(xié)調(diào)溝通工作？”等等新思想新理念,，然后應(yīng)用到實際工作中去,。

高中班主任年終工作總結(jié)的方法和要求篇十五

家長把孩子放到學校，最關(guān)心的就是孩子的安全,。我認真執(zhí)行學校關(guān)于加強對學生的飲食安全,、交通安全、上下樓梯安全教育,，加強對學生的防火防溺水防盜防觸電意識教育,，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全責任制,。男生們特別愛打球,，下雨天也打，汗水雨水濕了衣衫,，我就督促他們快去換衣服,，以免感冒,。學生生病后，我都及時送校醫(yī)室處理,，事后打電話關(guān)心病情,。此外，我還比較注意不體罰,、心罰和變相體罰學生,，注意在言語上尊重、理解我們的學生,，注意對教學成績的合情合理合法化處理,，注意教育方式的文明化、科學化,。

能有這次寫總結(jié)機會,，與學校領(lǐng)導和各位老師的關(guān)懷幫助分不開。是他們在我灰心的時候鼓勵我,，給我信心,。實際工作中，難免會有情緒低落的時候,。我提醒自己要時刻保持著清醒的頭腦,，做好決策的理論化、科學化,；時刻保持著謙虛謹慎的工作作風,，做好實踐活動有條不紊的開展；時刻保持著敏而好學的學習態(tài)度,，做好新知識和新理念的落實工作,。每天不敢有半點松懈，工作雖然很辛苦,，但我仍投入全部的熱情,。我覺得，一個班關(guān)起門來就是一個大家庭,。如果,，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著,、照顧著,、鼓舞著，那么他便是溫馨的,，溫暖的,。

高中班主任年終工作總結(jié)的方法和要求篇十六

時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,，回顧這段時間以來的工作,，收獲頗豐,，將過去的成績匯集成一份工作總結(jié)吧,。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的高中班主任年終工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家,。

高中對于學生們來說是至關(guān)重要的三年,，在這三年中不僅僅能夠構(gòu)成他們的價值觀世界觀人生觀，更為重要的是,，這對以后的人生發(fā)展有著不可忽視的作用,，我們不排除很多人沒有讀書，可是在以后的人生路上還是取得了成功,，可是考大學對于大多數(shù)學生來說是成功的一條捷徑,，所以，對于這三年班主任的工作就顯得尤為重要,，尤其是在高考之前,，要不斷的和他們談心，僅有這樣,，才能緩解他們的壓力,，這三年雖然艱辛，可是無論是對于學生還是教師來說,，都是人的一生最寶貴也最值得回憶的三年,，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一、思想政治工作方面,。

加強對學生的思想政治工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班進取開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如,，“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“青年學生應(yīng)當怎樣以實際行動熱愛祖國”,、“青年學生應(yīng)當樹立遠大的夢想和報復”等。

同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，幫忙學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。

二、教育教學本事方面,。

在20__年的上半年我擔任高三(4)(5)班和(7)班的化學教學工作,，作為中學化學、教師,，我深知基礎(chǔ)教育的重要性,，異常是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,，我更是注重學生素質(zhì)的全面提高,。平時，我認真?zhèn)湔n,，努力鉆研教材,，明確教學目的，突出教學重點,，攻破教學難點,，精心設(shè)計教學過程，采用生動活潑的教學手段,，提高學生的學習興趣,。

對各班采取不一樣的教學方法，因材施教,。對于班級中成績較好的學生,，我盡量出一些思考題，以便他們進取思維,，開拓他們的解題思路,，提高他們的解題本事，對于差生,，我從不氣餒,，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間,，耐心的幫他們輔導,，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問,，端正其學習態(tài)度,，努力提高學生學習成績。在教學中,，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教,，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。在20__年的高考中,，我班同學都發(fā)揮出了水平，得到了學校和家長的一致表揚,。

1,、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會，開好班會;一是重視與學生的思想交流,，多與學生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導向,，構(gòu)成良好的班風學風，為學生供給一個良好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性,。

2、配合學校各項工作,，我們班進取開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,，讓學生在活動中明事理、長見識,。高中的學生已經(jīng)是十七八歲的人了,，很多道理都明白，但自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感,，容易為學生理解,，能切實幫忙學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。我開班會不必須要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。

不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學生的思想交流，多與學生談心,，注重的是學生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。在這個時候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上學生的愛戴和信任。

四,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。

1、在20__的下半年內(nèi),，在一年中自我擔任一個班級的第二班主任,，執(zhí)教5個班級的化學，一星期10節(jié)課,，工作認真負責,，進取參加學校、學科的各項會議,、活動,，沒有缺席和病假。

2,、回顧這一年的工作,，學校供給了各種讓自我快速鍛煉成長的平臺，學校領(lǐng)導給予自我很多工作上的關(guān)心,，老教師給自我供給了很多寶貴的經(jīng)驗和幫忙,，這一切讓自我在各方面都取得不一樣程度的提高，當然,，自我也存在著許多需要改善的地方,。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度,，一如既往地認真學習工作,，爭取工作水平的更大提高。

五,、問題和教訓以及明年的計劃,。

在這一年中,，還是由于自我的工作疏忽給學校和教師造成了不必要的麻煩，我也時刻注意總結(jié)和反省自我,，期望在明年的工作當中,，能夠更好的學生溝通，使自我的教育水平在上一個大的臺階,。

本學期我擔任高三班主任,，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作,，關(guān)心每一個學生的思想狀態(tài),、學習情景。過去的一學期里,，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織,、年級部的帶領(lǐng)、任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利得以開展,，緊張的一個學期過去了，回首過去的工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛苦,，有的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓,，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序,。

建立良好的班級秩序，營造進取向上的氛圍,，是保證高三學生高效學習的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作。

首先,，要做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學化,、規(guī)范化，程序化,，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明，高三下學期抓好紀律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅僅不會影響高考復習,，并且這種一如既往的要求,，會使學生感到嚴肅緊張、進取向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

其次，深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到明白每個學生的狀態(tài),，了解每一天的情景,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。經(jīng)常表揚,，做好激勵工作,，堅持每周由班主任做班級情景小評，以表揚為主,，對學習上刻苦,、成績提高、遵守紀律好,，勞動好,，關(guān)心班團體，關(guān)心幫忙同學等好人好事充分表揚,，樹立正氣,，激勵學生進取進取。抓好班干部,，班級個人值日制,，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負擔,，又鍛煉了學生干部。

二,、利用各種形式的活動鼓舞士氣,，樹立信心,。

信念是支撐我們前進的動力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,，其成功率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人,。在高三班級管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學生的自信心列為工作的首要問題,。在這一學期里,，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng)。

其一,，利用班會活動幫忙學生認識自我,，樹立決心和信心，在剛進入高三的暑期,，我班開展了《高三,，你準備好了嗎》班會活動，讓學生對高三的生活有了必須的認識,，讓其開始做好心理準備,。這學期中我班的班會活動，有全班學生參與的月考分析會,，有全體任課教師與全體學生的交流會,、有學習方法交流會等等，在班會活動中總結(jié)了前段時間的學習情景,，計劃了下階段的奮斗目標,。

其二，利用教室布置,，激發(fā)學生的士氣，在教室里粘貼了班訓：態(tài)度決定一切,，一切皆有可能!班級口號：千錘百煉,，高三無悔，金榜提名,，舍我其誰!還有全班同學簽名的班級誓詞等等,，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情景進行表揚和鼓勵。學生學習上的每一點提高或其他方面的一點成績,，我都從有利于增強其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚,。

其三,，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組,，在月考分析中進行表揚和獎勵,。其四,、進取參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。

三,、建立學生成績流動檔案,。

為準確為高三學生把脈，從高三第一次月考開始建立學生考試成績流動檔案,。流動檔案分兩部分：一是橫向流動檔案：即把班級中優(yōu)秀學生的每次考試成績放在一齊,，然后把全年級前三十名學生的成績放在本班學生成績前面，橫向找差距,，并及時告知任課教師和學生本人;一是縱向流動檔案：即每個學生建立一份檔案,，縱向紀錄學生每一次的成績，每次考試結(jié)束后,，比較學生的前后幾次考試成績,，分析他們的總體成績進退、單科成績進退,、偏科成績進退,、優(yōu)勢科目成績進退，并及時告知任課教師和學生本人,。出現(xiàn)大的波動時及時采取進行單獨談話,、召開座談會、和任課可教師交流等措施,。

四,、培養(yǎng)學生良好的考試習慣，用好考試,。

細節(jié)決定成敗,，規(guī)范成就未來。指導學生考試做題規(guī)范化,。注重細節(jié),，規(guī)范答卷，提高應(yīng)試本事,。從做題的正確率,、速度、靈活性上提出要求,，指導學生善于反思總結(jié)歸納,。做題分會做、作對,、做好三個境界,，我結(jié)合自身學科的教學，異常是利用批閱試卷時發(fā)現(xiàn)的問題,，強調(diào)細節(jié)的重要以及如何避免在細節(jié)處出錯,。如理綜答題順序,、考試心態(tài)準備、以及如何盡量多得分,，答卷書寫不夠規(guī)范,，理科尤其是數(shù)學做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學生好的考試習慣,，學生在平時的學習中就應(yīng)與高考接軌,，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等,。

高三的模擬考試較多,。組織一場考試也需要花費很多的人力物力?？荚囋臼菫榱藥兔W生查缺補漏,，發(fā)現(xiàn)問題，強化心理承受本事,，引領(lǐng)提高,，但在高三的特殊時期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥,，容易使學生出現(xiàn)考試疲勞,，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮,。所以我們需要用好考試,，指導學生如何支配考試時間,，積累考試經(jīng)驗,，減緩考試壓力等等,。比如要求學生以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習化,，練習考試化,。

考試后指導學生做四方面的總結(jié)：知識、方法,、態(tài)度、經(jīng)驗,。同時,，根據(jù)學生的學習表現(xiàn)和考試成績，局部調(diào)整座位,，給學生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,，掀起新一輪的學習熱情，也不斷發(fā)揮同學之間的相互作用,。千方百計使學生放松心態(tài),，經(jīng)過班會課和考試之后與學生的交流談心,，和學生一齊分析考試情景，對其成功之處給予充分的肯定,，不足之處提出改善的措施,，使學生越考心中越亮堂，一考一個階梯,，由細小的點點滴滴的提高匯成最終的成功,。正是經(jīng)過這樣的努力，學生越考越有信心,，才能在高考中到達甚至是超越自我的既定目標,。

五、注重對學生的心態(tài)調(diào)整,，關(guān)注學生心理健康,。

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事實證明，很多時候,，阻礙學生成功的主要障礙,，不是學生本事的大小，而是學生的心態(tài)問題,。一次次的月考,、模考,，對學生構(gòu)成強烈的心理沖擊,，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近,，學生的學習越來越緊張,，難度越來越大，綜合程度越來越強,，聯(lián)想到自我的遠大目標,，教師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力,，極易使學生心態(tài)失衡,。所以班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學生溝通：應(yīng)對學生表情的變化，心境的低落,，行為的異常,，一句問候的話，一個關(guān)切的眼神,，一次溫馨的談話,，對于這一時期的學生來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露,。當學生經(jīng)歷失敗時,，我們能夠在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和完美的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來,，并且強化其正向進取的體驗,，激發(fā)他們的成功的潛意識。

六,、加強與任課教師,、家長的溝通合作。

對于班級的管理,，只靠班主任是不行的,，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學生的思想,、學習狀況,，尤其是經(jīng)常召開班級月考研討分析會，分析學生的成績波動原因和弱科提高情景以及特殊學生的問題等,，制定出下一階段的跟進措施,。經(jīng)過與任課教師的相互反饋，增強了工作的針對性,，也增強了各科教學的目的性,，提高了教學效率。教學效益化的法則是學科平衡發(fā)展,?？茖W安排、進取協(xié)調(diào)應(yīng)當是班主任的重要職責,。

高三的家長對待高考,，很多時候比學生和教師還要緊張。而很多家長又不能很好的對子女的學習和心理供給科學合理的支持,，成天在家絮絮叨叨,。本意是關(guān)心子女，其實是在幫倒忙,。即使是在學生考試成績不夢想的時候去安慰學生也要講究其中的藝術(shù)性,，頻繁的安慰反而讓學生無所適從，更加緊張,。所以,，在本期中我召開了227班家長會，與家長共同分析學生的情景,，并為家長供給了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學習渠道。

總之，在這一學期里,，有樂有苦,，但力求把所有的班級工作做細做精，真誠的為學生全心全意服務(wù),，用各種各樣的方法提升學生的成績和本事,，期望班級每一個同學能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。

本學期,，我繼續(xù)擔任了高二年六班的班主任,。高二年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?；厥滓粚W期來的班主任工作,，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則,，牢記教會學生做人和學習兩大主題,，結(jié)合學校和本班的實際情景來開展工作，過程有歡樂也有辛酸,，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下：

一、抓好學生的思想教育工作,，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學生,，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好,，他們受益的將是一輩子,。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間,，對于一周來班級存在的問題進行分析,，指出學生存在的不足之處，就事論事,，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育,，要求他們學會做人的道理;努力營造進取,、健康、向上的和諧班團體,。

二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。

配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過上學期的努力,，學生基本上能嚴格要求自我的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā),，女生不化妝,。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課,。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好,。

三、抓好學生的學習,。

把書讀好,，學會學習是學生在校的最重要目的。異常是相對于高一年的學生來說,，離高考還有必須有時間,，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識十分重要。因而我想方設(shè)法來促進學生學習：

1,、努力創(chuàng)造良好的學風,。

根據(jù)不一樣的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省,，反省近一段時間的得與失,，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷提高,。

2,、加強與科任教師的交流。

配合科任教師的工作,，把班主任,、科任教師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造完美的未來,。異常是在期中,、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作,，共同抓好期末復習工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象,。

3,、舉行了兩次有針對性的主題班會。

為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣,，我一再的給學生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性,，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得提高的學生及時地進行表揚,，增強他們學習的信心,。針對期中考情景,，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會，學生交流自我的學習方法,，改掉不良的學習方法,，開始培養(yǎng)適合自我的學習方法。

4,、常表揚學習認真和學習提高的學生。

對于勤奮的學生及時進行表揚,，并號召其他學生向他們學習,，以樹立濃厚的學習氛圍。同時,，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和提高較大的學生,，及時地進行獎勵。

5,、常與學生談心,。

不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心,，鼓勵他們提高,。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢提高,。而對于后進生,，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前,。異常是針對學生關(guān)心的學習成績問題,，在期中考試之后，就學生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,，并給了他們一些提議。

6,、加強與家長的交流和溝通,。

對于表現(xiàn)有提高的學生，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

四,、努力創(chuàng)立一個民主的班團體,。

經(jīng)過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用,，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng),。許多事情我都能征求學生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費,，并定期公開班費收支情景,。

以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧。當然,，在管理班級的過程中還存在著些許的不足,。對于一名工作不滿兩年的班主任來說，我明白還有許多東西需要我去學習,，我也將不斷提高自我,，突破自我，努力提高自身水平,，爭做一名合格班主任,。

驀然回首，大半學期的光陰已經(jīng)悄然逝去,?；仡櫵龅墓ぷ鳎降?、繁瑣,，但也有了一些收獲。

一,、期中考試成績分析,。

在期中考試中，整體來看,，我們班同學在語文﹑英語,、物理等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級排在前列;數(shù)學成績較差,，在年級排在最終一名,。在個人方面，39位同學,，有24人的級名次較第一次月考有不一樣程度提高,，有5人的級名次較第一次月考有不一樣程度的下降。各分數(shù)段的人數(shù)分布如下：300——399分：7人;400——499分：8人;500——599分：10人;600分以上：14人,。

二,、班級目前存在問題。

1,、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多,，學困生較多,。

2、有些同學對數(shù)學等較難科目學習主動性不夠,，有畏難情緒,。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重,。

3,、有些學生學習態(tài)度不端正，不思進取,、得過且過,。

4、個別有潛力的學生在學習上的投入不夠,，不肯下功夫，導致成績上不去,。

5,、有些學生學習方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯,。

6,、個別學生不能遵守學校紀律，多次批評教育不見改觀,。這些學生擾亂班級秩序,，影響他人學習，帶壞了很多人,。也給班主任開展工作帶來嚴重的影響,。

三、后期的工作重點是,。

首先,，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化,，及時解決問題,。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，異常是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,，常常會自認為自我已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任教師，我適時地在學期伊始之際,，召開班會,，重新讓學生進行學習,，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識,。在實際工作中,，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)等行為,，對同學進行進取教育，讓學生在反省中受教育,，得真知,，約束自我，培養(yǎng)自我良好的行為習慣,。尤其是針對初三學生的思想復雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心,，而及時解決問題,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，進取的投身于學習中,。

其次,，進取培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀,，并會同各學科教師多方面,、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法,，提高學習成績,。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題,，開展各種形式的活動,，或者采取跟部分學生談心地方式，作出個人的短期,、長期目標,，樹立自我的正確的人生觀、世界觀,。與此同時,，在課堂提問、單元測試,、月考,、模擬考試,、競賽中引入競爭機制，激發(fā)了他們的學習動力,。

第三,，進取會同各學科教師進取備好學生，探討教育學生的方法,，用大家的智慧解決問題,。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,，進取的向各位教師學習先進的班級管理,、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果,。與此同時,，進取同家長聯(lián)系，及時了解,、掌握學生情景,，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后,，以各種形式進取同家長聯(lián)系，及時反映學生情景,，并及時的了解,、掌握學生情景，到達共同管理教育學生的目的,。

第四,，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施授權(quán)班干部的手法，鍛煉學生的自理自立本事,。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時，進取發(fā)動學生,，創(chuàng)設(shè)各種機會,，給學生以自我活動的自由空間，進取提高學生的本事,。

第五,，至于學習方面，一是班級建立學科學習小組,，科任教師跟蹤調(diào)查,，構(gòu)成較強的學習氛圍;二是加強學生作業(yè)的督察力度,，大部分學生養(yǎng)成了較好的學習習慣;三是各位任課教師悉心教導，同學間互幫互助,。

第六,，繼續(xù)加強思想教育，轉(zhuǎn)變個別學生的學習態(tài)度,，教育學生樂學,、苦學。

在這半學期的工作中,，我雖然取得了較好的成績,，但也存在必須的問題：在管理方面，還不夠科學,、民主;學生的知識本事層次不一,，落后面大，在處理問題時還有一些急躁,，對于學生的部分心理,，還不能更好的掌握，缺乏必須的耐心,，并不能夠全面到位的指導,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績,。

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼半個學期就快過去了,?；仡欉@半個學期的工作，總的感受是一個“累”字,，沒想到做教師這么累,，做一個好的班主任更累。能夠說班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,，作為一名新的教師兼班主任，從學期一開始我就踏踏實實地在自我的崗位上工作,，深怕自我不能勝任這個職位,，但同時也充滿信心。能夠說經(jīng)過一個學期的工作,，我開始慢慢地了解了班主任工作,，并在其他班主任教師的悉心指導和幫忙下取得了必須的效果。概括來說本學期的工作有以下幾點：

1、加強學生在思想上的教育,，教育學生學會如何學習,，如何生活，以及如何做人的道理,。讓他們在思想上有根本的認識和轉(zhuǎn)變,。

2、加強對班級衛(wèi)生,、紀律的管理和監(jiān)督,。看一個學生是否是好學生不單單看他的成績,，而要從學習,，生活，行為習慣等個方面加以綜合的研究,。如果一個學生情愿讓自我生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃;如果一個學生對自我的言行舉止是否會影響到其他學生而熟視無睹,，那么，我覺得這樣的學生即使他的學習成績再好也稱不上是好學生,。所以,，我經(jīng)常到教室對他們進行突擊檢查，也所以發(fā)現(xiàn)很多問題,，但這樣卻有利于問題的解決,。

3、組建強有力的班委團體,。學生是班級的主要組成部分,，也是班級的主人，所以我覺得要盡可能的培養(yǎng)學生的主人翁意識,，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育本事,。班長定期地組織班委成員召開會議,，部署班級工作。同時進行職責分工,，讓每個班委成員都加強到班級管理中去,，做到人人負責，互相監(jiān)督,，培養(yǎng)學生的民主意識,，同時加強學生管理班級的本事，構(gòu)成一個強有利的班團體,，使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展,。并不時地對他們的工作進行監(jiān)督和指導。但由于個方面的原因，包括個別學生過于膽小,，明哲保身,，以及我經(jīng)驗的不足，未能做好每個細節(jié)工作,。

4,、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生也是班級的組成部分,，初一是整個初中的剛剛起步階段,，我們不能因為個別學生因一時的學習成績差而放棄對他的期望。每個學生都有自我的優(yōu)點,，都有很大的發(fā)展?jié)摿?，所以，我不厭其煩地對他們在思想上進行耐心的教育,。異常是幾個比較懶散的學生,，如吳國建，滕金龍,，胡羅斌等學生,，他們不是不會學習而是沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣，沒有真正認真的去學,。我相信只要不屑努力他們照樣能夠像其他同學一樣能夠把學習學好,。

5、設(shè)置合理的獎懲制度,。一學期的班主任工作讓我深深體會到,，教育學生不能一味地批評，而應(yīng)當及時有效地對他們進行獎勵,，這樣不僅僅會激發(fā)他們的自信心,，還能夠鼓勵他們更加努力地學習。比如對平時表現(xiàn)突出的同學進行適當?shù)募悠返路?，對為班級爭光的同學進行必須的物質(zhì)獎勵等,。由于經(jīng)驗不足，這方面應(yīng)當說還做的不是很到位,，也沒有固定的書面制度出臺,，期望在下學期能做的更好。

6,、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,，及時了解班級學生的學習和表現(xiàn)。剛開始由于經(jīng)驗不足加上工作繁忙未能及時加強與各任課教師的聯(lián)系,，致使對班級的同學的情景了解不到位,。異常是班上的調(diào)皮生胡羅斌,，經(jīng)常在上課搗亂，以致個別教師無法進行正常的教學工作,，耽誤上課進度,。所以，對這其進行談話,、批評,、教育，并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn),，應(yīng)當說也取得了必須的效果,。

7、加強與學生家長的聯(lián)系,，平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長,，了解學生放假回家后的表現(xiàn)，做到學校和家庭共同管理,，進取做好合力教育工作,。

總的來說，這學期下來更多的不是成績,，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗,。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細心,、耐心,、虛心、忍心,、愛心和良心,，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,。

總之,，勤能補拙，時間就是效率,，時間就是質(zhì)量,，時間就是生命!

所以此刻高一二班原有學生56人，有一人休學,，無流生，收費中飯費學費也收齊,。學生也無重大違紀事件,，當然三項競賽不是很如意，這也是今后要加強,，努力方向,。

本學期班主任工作本著以教學為主，狠抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動,，圓滿完成班主任工作,促進班級學生全方面的發(fā)展,。具體工作如下：

一、利用晚自習前三十分鐘(6：10分)總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)情況以及紀律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足,，為新的一天的學習生活指引航標,。

二、高二年級的學生在最后的期末備考中思想波動很大,，加之學習內(nèi)容難度加大,，對于臨戰(zhàn)的學生在思想及學習壓力這么大的情況下，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,，更容易被其它學習之外的因素所迷惑,。

為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：

1,、對學生進行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài),，同時給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

2,、個別談心,，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想,，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果,，從本學期來看的確收效很大,。個別學生經(jīng)過一段時間的迷茫以后，認識了自已在走彎路,，逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學習當中,。本學期我們班級先后有三位同學出現(xiàn)了厭學的現(xiàn)象，有一個學生甚至已經(jīng)打算不來學校復習,，經(jīng)過我反復的勸說和做思想工作,，該生于1周后返校，且思想穩(wěn)定,。期中考試后,，我班中一位比較內(nèi)向的女生請假后就不想來上學,，回家后只是一直哭，家長也摸不清情況,。我多次打電話后,，該生來到學校只是說不想讀，通過交流得知,，感覺學習壓力很大,，尤其是數(shù)學、化學等科目都學不來,，退步很大,。我把自己曾經(jīng)的經(jīng)歷與其分享，引導她拋開思想負擔,，把精力放在學習,，困難是暫時的，要有克服困難的決心和勇氣,。該生目前狀態(tài)良好,。這樣的例子在我們班級還是很多的。

3,、尋求與家長的密切配合,，三方溝通，尊重學生的人格,，與學生坦誠相待,，善解人意，與學生消除情感上的障礙,，走進學生的心靈世界,，才能達到。

站在距離高考100天的征程上,，總是讓我發(fā)現(xiàn)歲月如梭,，憶往昔，風華正茂的青春奮斗似在昨日,，不經(jīng)意間自己已將步入中年,，我曾記得在高中時代，學校時刻用“今天我以母校為榮,，明天母校以我為榮”口號激勵著我,，到如今，我已為人師,，身為13班的班主任,，更想用“今天我以13班為榮，明天13班以我為榮”的口號激勵大家,，學生時代是一個追夢揚帆的時節(jié),，“既然確定更遠的方向，就別再收回已經(jīng)張開的翅膀”,永不言棄,，突破黑暗,，就會看到黎明的曙光，成功的花環(huán)!

因為緣分,，我們相聚,。69張年輕的面孔，69顆激動的心,，帶著同一個美麗的夢想,，組成了這個充滿活力和激情的集體(13)班。相逢是首歌,，同行是你我,。在江中我們相識、相處和相知,，光陰荏苒,，從秋天已經(jīng)走到春天。在一起走過的歲月里,，無論是快樂還是悲傷,，我們都一起歡喜一起憂，因為我們知道這將是我們今生今世刻骨銘心的回憶,。我們堅信,，(13)班在我們青春的激情豪邁中，會變得更加團結(jié),、自信,，我們也堅信，(13)班一定會有精彩,，也一定會為江中爭得新的榮譽!因為我們心里只有一個信念：不辱使命,、不負重托、不留遺憾!

因為夢想,，我們奮斗,。多少拼搏的日子，我們對成功深信不疑;多少低潮的日子,，我們對未來憂慮徘徊;多少寂寞的日子,，我們對自己惆悵懷疑，多少歡呼時刻,，我們激動流淚,。我們最好不是在夕陽西下的時候去幻想什么，而是要在旭日初升的時候投入學習,。迎著朝陽想想今天該做什么,，踏著余輝想想今天收獲了什么!一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小,。你的學習從現(xiàn)在開始，無論承受多大的困難和挫折,，你都要每天進步一點點,。不是你會行動，你一定會行動,，而是你正在付出行動,。你的意志和行動將體現(xiàn)你的風采。高考的競爭是壓力和挑戰(zhàn),，也是機遇和希望,，成功屬于戰(zhàn)勝自我的人。懂得細心,，就能創(chuàng)造自我的傳奇;有平常心,，就會有最佳的發(fā)揮;懷自信心，便能跨越每一個障礙,。三分天注定七分靠打拼,，沉下一顆心，以不變應(yīng)萬變,。

生命的茁壯,，屬于學無止境者。失敗,，只是成功的一個“暫?！?失敗只是通往成功路上的一處小岔路，是駛往彼岸的一次小波浪,，是飛向目標地途中的一次歇息,，更是成功者奮斗的歷練。我們要做別人不愿做的事,，做別人不敢做的事,，做別人做不到的事。我們很平凡,，但我們永不平庸,，我們要作永遠的進步者，我們會用行動證明一切,，只要有藍天的呼吸,，我們就不能放棄奮飛的翅膀!

感性給人激情和力量，理性給人冷靜和思索,，感性和理性的結(jié)合,，如同水與火的交融，狂熱而柔靜。一個人只有憑著這樣的態(tài)度管理今后的100天,，離成功,、幸福也就不遠了。

最后請讓我借我兒子的一句口頭禪：向前沖,，向前沖啊!送給我的69位孩子,。我也堅定地相信：我們的成績會因為習慣而優(yōu)秀，我們的夢想會因為努力而精彩!我們志存高遠,，從小事做起，頑強拼搏,，共同進步,，創(chuàng)造華彩人生!

本學期我?guī)У氖歉呷陌啵鄡?nèi)共有40人,，由原來的兩個文班的部分學生組成,，情況相對復雜一些，經(jīng)過師生的共同努力,，班級建設(shè)取得了一定的成效,。而這一學期的班主任工作也讓我感受頗深。

一,、穩(wěn)定班級,，凝聚班級力量。

讓他們意識到這就是一個全新的高三四班班委會,，大家只有共同努力心往一處使,，才能創(chuàng)造一個和諧穩(wěn)定的氛圍，才能使大家全身心地投入到學習中去,。并且通過召開“我們是一家人”的主題班會,，打破學生的原班級意識，形成高三四這一集體意識,。經(jīng)過多次的強調(diào)學生較快的形成了班級集體意識,，班級氛圍和諧融洽，同學們較快的將主要精力投入到學習中去,。

二,、認真組織了高三學習動員大會。

在班級穩(wěn)定之后,，我便召開了班級高三學習動員大會,。在大會上通過引導學生分析自己的兩年來的學習情況以及自己的學習水平，正確認識自己的現(xiàn)狀,。大家在分析討論過程中較好的分析了自己的不足以及今后努力的方向,。并且通過介紹使他們認識到高三學習的緊迫性。

雖然時間緊任務(wù)重,，但并不是不能取得輝煌的成績,，通過給學生提供一些程度不是太好的學生經(jīng)過艱苦拼搏努力學習考上不錯的大學的例子鼓舞了學生的士氣,，學生產(chǎn)生了高昂的斗志。

通過這一次的動員會學生明白了“尺有所短,，寸有所長”每個人都有自己的優(yōu)勢和長處,。“天生我才必有用”學會了欣賞自己,，學會了暗示自己：我可以,，我能行。更明白了不是因為有些事情難以做到,，我們才失去自信;而是因為我們失去了自信,，有些事情才顯得難以做到。明白了擁有自信們就能逐步擺脫“事事不如人”陰影的困擾,，產(chǎn)生了奮發(fā)向上的勁頭,。班級較早的形成了濃厚的學習氛圍。

三,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,。

高三年級學生面臨著畢業(yè),、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。

在這個學期里,，我的班級管理工作從三方面入手：一方面，我結(jié)合學校德育處的管理要求加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，宿舍管理,、衛(wèi)生方面，我都放手讓學生管理,，并加強指導和要求,。

一個學期下來，形管,、宿舍總分,、衛(wèi)生，取得較好的成績;還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。

另一方面，我有效地利用好每一周的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。

再一方面，我自己也以身作則,，努力做學生的榜樣，勤跟班,，使班風正,、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績,，這又進一步鼓舞了同學們的士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

四,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

通過邀請教師到班級對學生進行學習方法的指導，也使學生較好的掌握了高三各學科的學習方法和學習的重點,，為這一學期的學習開了一個好頭,。

五、積極配合學校各項工作,，完滿的組織了各項活動,，豐富了學生的生活。

新學校新氣象,，本學期開學以來為豐富學生的生活,，學校組織了各種活動，例如：拔河比賽,、普通話推廣,、“愛我__”征文比賽、硬筆書法比賽等,。在組織活動中,，通過對學生進行動員和技術(shù)指導加強了班級凝聚力，增強了學生的班級榮譽感,，學生也取得不錯的成績也為深入的學習減輕了心理負擔,。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,，有一兩個雙差生總是我行我素,，效果不太明顯，無心向?qū)W的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了一定的阻力。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。為了使學生走好這最后一步，我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得輝煌的成績。

高中班主任年終工作總結(jié)的方法和要求篇十七

每天早讀,，我都會在xx到校,，在上早讀前檢查學生打掃衛(wèi)生情況以及督促學生盡快進入早讀前的學習狀態(tài),；在開學之初和x老師共同管理下午增加的第x節(jié)自習課；每天堅持看課間操,，督促學生準時,、整齊、認真地做操,；加強對學生課堂管理,，對遲到、請假,、曠課的學生及時和班主任溝通,，了解和反映情況，做到對每一名同學負責,；注重學生儀容儀表的檢查,，在平時就嚴格要求學生著裝、配飾,、發(fā)型要符合學校規(guī)定,，對不符合要求的學生進行批評教育；堅持每天批改學生練字作業(yè),。

高中班主任年終工作總結(jié)的方法和要求篇十八

根據(jù)年級組要求,，我和學生共同為班級編寫出了富有班級特色的宣誓詞；我和學生一同參與了班級文化墻的設(shè)計與制作,；我校迎接自治區(qū)德育達標校復驗以及申報自治區(qū)德育示范校的檢查驗收時,，我積極配合協(xié)助班主任做好各項工作,。

高中班主任年終工作總結(jié)的方法和要求篇十九

過去的一年里,，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學習,、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本人的工作總結(jié)如下：

為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如，“跨步進入新世紀系列活動”,、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“青年學生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學生應(yīng)該樹立遠大的理想和報復”等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。

高三年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學等實際問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心。因此,，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要,。在這個學期里，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。再一方面,，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風正,、學風濃,。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù),，各項管理也都取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

高中學生學習任務(wù)比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學生的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題,，下學期擔子還很重,，工作還將更復雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績,。

高中班主任年終工作總結(jié)的方法和要求篇二十

時代進步了，教育方法也要改進,。比如說,，過去學生出了問題，我們常常是把學生叫到辦公室或就在出事的地點,，也不管周圍有多少人,，也不管學生的情緒狀態(tài)就大批特批起來。結(jié)果不是學生低頭不語,，就是與老師頂撞,。這種處理學生問題的方法應(yīng)該改改了。批評學生不如選擇個僻靜的地方,，比如無人的課室,、操場一角,、花園樹下都可以。與學生談話時不要用教訓的口氣,，最好以朋友閑談的方式,。有時，學生犯了錯誤,，需要給他反省的時間,。我們應(yīng)當明白，任何時候,，給學生一個改過的機會,，遠比給學生一個下馬威的教育效果好。有時,，班主任需要以迂回的方式弱化教育味道,，使學生在無意中愉快地接受教育。

作為班主任首先要尊重學生,，并在尊重學生的基礎(chǔ)上再用情感去教育學生,。教師只有對學生懷有真誠的感情，學生才能“親其師,，信其道”,，自覺愉快地接受班主任的教導。我經(jīng)常與學生交流,，并經(jīng)常參與他們的一些活動來增加與學生之間的感情,。作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣,，重視,、欣賞學生，學會傾聽學生意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點，分享他們的喜悅,。被尊重是學生內(nèi)心的需要,，是學生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ),?！眳⒄兆约旱淖陨斫?jīng)歷,，我發(fā)現(xiàn)：當一個孩子在被你認同、尊重后,，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。贊美是陽光,、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料,。我感到我們班主任作為教育者,，不妨多拿起表揚的武器，對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步,，讓每個家長也感到欣慰。