演講稿的語言風(fēng)格應(yīng)該符合演講者個(gè)人風(fēng)格，保持真實(shí)性和可信度,。編寫演講稿的過程中,，應(yīng)多次修改和修改，完善表達(dá)和提升整體內(nèi)容的質(zhì)量,。通過閱讀這些演講稿范文,，可以了解到不同類型和風(fēng)格的演講，使我們?cè)趯懽髦懈佣嘣挽`活,。

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

今天我很榮幸能夠作為指導(dǎo)老師代表在這里發(fā)言,。請(qǐng)?jiān)试S我先歡迎在座的各位大學(xué)生朋友們到場(chǎng)參加此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出征儀式,，也希望你們能夠從我的發(fā)言中得到一些小小鼓勵(lì)與幫助。古人云“讀萬卷書,，行萬里路”,。我們要全面吸收書本知識(shí)，使自己具有淵博,、扎實(shí)的文化素養(yǎng),，但也不能單純地沉迷于書本，還必須廣泛了解,、認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì),，并把書本知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,。相信在此次活動(dòng)中,，你們能夠更好的理解“中國(guó)夢(mèng)”這三個(gè)字的深刻內(nèi)涵,，也能夠幫助各位更好的了解社會(huì)、走向社會(huì),、感悟人生,、增長(zhǎng)才干。

作為指導(dǎo)老師,，我想對(duì)在座的大學(xué)生朋友們能夠在活動(dòng)注意下面三點(diǎn),。

首先，你們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，而不僅僅是個(gè)體的一個(gè)集合,。一堆沙子，加上水后,，可以被揉捏成海邊精致的城堡,；但如果沒有水的添加，會(huì)怎么樣,？想必大家心里也都有了答案,，它們會(huì)被風(fēng)一點(diǎn)一點(diǎn)的吹散然后消失不見。而這水是什么,？就是團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。所以，不管在之后活動(dòng)中遇到了什么,，大家都要肩并肩共同面對(duì),，合作共贏。

接著,，我想說,，挫折困難對(duì)大家是一筆寶貴的財(cái)富。未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難,，哪能知道陽光大道的可貴,；未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能知道風(fēng)和日麗的可愛,；未經(jīng)歷挫折和艱難的考驗(yàn),，怎么能體會(huì)到勝利和成功的喜悅。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程是一個(gè)全新陌生的課堂,，良機(jī)和困難并存,。所以，大家要有面對(duì)挫折的勇氣和準(zhǔn)備,，在心理上藐視它們,，在行動(dòng)上主動(dòng)地正視它們。被克服的困難就是你們勝利的契機(jī),。

最后,，大家要記住我們?nèi)w指導(dǎo)老師就是你們的良師益友,，會(huì)在活動(dòng)過程中，為你們提供全方位的服務(wù)與支持,。所以當(dāng)你們無助與迷茫的時(shí)候,，請(qǐng)看一眼身后，我們就是你們強(qiáng)大的后盾,。我們和你們一樣,，有共同的行為形象，共同的愿望追求,，共同的責(zé)任理念,。為此，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和直接引導(dǎo)下,，我們大家應(yīng)發(fā)揮各自的.特長(zhǎng),，懷揣對(duì)未來的美好期望，共同努力將實(shí)踐活動(dòng)辦好,。

看今朝，同學(xué)們風(fēng)華正茂,，揮斥方遒,，正值指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字之際,，期待在活動(dòng)我們能夠看到各位優(yōu)秀的表現(xiàn),。同時(shí)，我想這段美好的集體生活將會(huì)成為各位彌足珍貴的記憶,，也將在這短暫的實(shí)踐過程中獲得珍貴的友情,。在此，我祝愿各位在汗水中收獲一個(gè)意義非凡的暑假,，揚(yáng)理想之帆,，赴成功彼岸。

我的講話到此結(jié)束,，謝謝,！

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇二

教育工會(huì)迎來了工會(huì)成立周年的日子?；厥走@年教育工會(huì)始終緊緊圍繞在黨中央的周圍高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展道路在改革開放30年來尤其是近年來在各級(jí)黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下全市各級(jí)教育工會(huì)組織并帶領(lǐng)廣大教職工圍繞著教育事業(yè)的改革,、發(fā)展和穩(wěn)定積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新在創(chuàng)辦人民滿意的教育實(shí)踐中發(fā)揮了主力軍作用同時(shí)還創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī),。

工作××年來,，我真切地感受到了教育工作在工會(huì)的不斷帶領(lǐng)下發(fā)生了巨大變化，教育改革闊步前進(jìn),，基層建設(shè)面貌一新,，教師隊(duì)伍充滿活力,，文化建設(shè)朝氣蓬勃，教育創(chuàng)建碩果累累……這精彩閃光的一頁頁,，讓我們?yōu)橹畾g呼,，為之喝彩，為之自豪,，為之驕傲!作為工會(huì)的一員,，就是要在自己的本職工作中以教書育人為己任、并不斷創(chuàng)新和進(jìn)取,，為教育工會(huì)注入一股強(qiáng)有力的血液,，同時(shí)要用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行教師“教書育人、管理育人,、服務(wù)育人”的價(jià)值觀,。工作這些年來，教育工會(huì)“育人,、和諧,、創(chuàng)新”的工會(huì)核心，讓我深深地愛上了這個(gè)溫暖和諧的大家庭,。工會(huì)為人民,，為學(xué)生，為廣大教職工所做的每一件事都深深影響著我,。因?yàn)楣?huì)工會(huì)在不斷壯大的同時(shí),，也沒有忘記廣大教職工的努力和汗水，不但通過公會(huì)系統(tǒng)給教職工搭建個(gè)人的成長(zhǎng)平臺(tái),，還組織廣大教職工課后的文體活動(dòng),。如果遇到教職工有困難，工會(huì)還會(huì)伸出援助之手,，幫助其度過困難,。教育工會(huì)讓廣大教職工感到了家的溫暖和關(guān)懷。工會(huì)在平常的工作和生活中用真心,、愛心,、關(guān)心和耐心去幫助每一位教職工，讓他們樹立信心,，自強(qiáng)不息,，這樣的一言一行，同時(shí)也讓我得到了無微不至的關(guān)愛,。因?yàn)椤坝?、和諧、創(chuàng)新”的工會(huì)核心，使廣大教職工從上到下都有一股旺盛的斗志,，一種不怕教書累,、育人苦的精神，同時(shí)讓我一直保持著教師高度的責(zé)任感和飽滿的工作熱情,。因?yàn)楣?huì)一直堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，同時(shí)以“育人,、和諧,、創(chuàng)新”和積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神,，使在這日新月異的今天,，依然保持著不斷發(fā)展壯大的事態(tài)，同時(shí)也讓我在面對(duì)教學(xué)和生活困難時(shí),，仍然能堅(jiān)持不懈,，努力克服困難。

在還沒沒有加入工會(huì)前,，老師的工作對(duì)我來說十分沉重,，而且一直帶著情緒上課，遇到困難時(shí)也感到很無奈,。但是,，當(dāng)我加入公會(huì)后，才讓我明白,，教育工會(huì)的成立有著十分重要的意義。老師是一個(gè)十分神圣的職業(yè),，可以引導(dǎo)并教育學(xué)生,，讓他們能更好地生活，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn),、對(duì)父母有孝心,、對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人。而身為教師的我,，自己的一言一行都代表著教師的形象,，也會(huì)影響到學(xué)生的思想行為，能否教育好學(xué)生是我們十分重要的使命,。加入教育工會(huì)后,，工會(huì)不定期地組織我們學(xué)習(xí)，借此以提高大家的教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也讓我的教學(xué)方式和教學(xué)思路有了明顯改進(jìn)和發(fā)展,，這使我在工作上的壓力少了很多，上課能更加地得心應(yīng)手，教學(xué)方式的改變讓我和班上的學(xué)生有了更多的互動(dòng)和溝通,，也讓我從工作中找回了應(yīng)有的自信和身為教師的責(zé)任,。也許這些變化并不能讓我像別的老師那樣優(yōu)秀，但是對(duì)于我來說卻是來之不易的,，我在心里由衷地感謝教育工會(huì)給我?guī)淼臋C(jī)會(huì)和提升,。教育工會(huì)不僅關(guān)心教職工的教學(xué)，還關(guān)愛著廣大教師的身心健康,。在課后還積極組織豐富多彩的文體活動(dòng),。如唱歌、演講,、體育小競(jìng)賽等等,，不時(shí)地舉行工會(huì)活動(dòng)，我個(gè)人就參加了“金雞獨(dú)立”的比賽,，還贏得了第×的好成績(jī),。課后的文體活動(dòng)舒緩了廣大教職工疲憊的身體，讓大家更好地投入到教書育人的工作中去,。

教育工會(huì)有今天,，是無數(shù)的教職工用心血用汗水換來的，我們更要加倍珍惜要繼承和發(fā)揚(yáng)工會(huì)“育人,、和諧,、創(chuàng)新”的核心，樹立愛崗敬業(yè)的意識(shí),。我們要堅(jiān)持“教書育人,、管理育人、服務(wù)育人”的價(jià)值觀,，勇于承擔(dān)時(shí)代所賦予的責(zé)任和使命,，任勞任怨、吃苦耐勞,，長(zhǎng)期堅(jiān)持奮戰(zhàn)在育人的第一線,，自覺維護(hù)人民教師的形象，在平凡的崗位上用熱血,、用責(zé)任,、用汗水和辛勤，以使命感做出卓越的業(yè)績(jī),，以此實(shí)現(xiàn)教師的價(jià)值,。讓我們用滿腔的熱情去奉獻(xiàn)社會(huì)，奉獻(xiàn)工會(huì),，用辛勤的勞動(dòng)去創(chuàng)造教育工會(huì)美好的明天!

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇三

演講和表演,、作文有很大的區(qū)別。首先，演講是演講者（具有一定社會(huì)角色的現(xiàn)實(shí)的人,，而 不是演員）就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題,，通過口頭語言面對(duì)一定場(chǎng)合（不是 舞臺(tái)）的聽眾（不是觀看藝術(shù)表演的觀眾），直接發(fā)表意見的一種社會(huì)活動(dòng)（不是藝術(shù)表演）,， 其次,，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交 流信息,。嚴(yán)格地講,，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流,，演講者不能以傳達(dá) 自己的思想和情感,、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾,、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交 流,。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

競(jìng)賽場(chǎng)合,，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象,，為聽眾設(shè) 計(jì)不同的演講內(nèi)容。

演講的本質(zhì)在于講,，而不在于演,，它以講為主、以演為 輔,。由于演講要訴諸口頭,，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說,，有些文章和作品主要通 過閱讀欣賞,，領(lǐng)略其中意義和情味，那么,，演講稿的要求則是上口入耳,。一篇好的演講 稿對(duì)演講者來說要可講,；對(duì)聽講者來說應(yīng)好聽,。因此，演講稿寫成之后,，作者最好能通過試 講或默念加以檢查,，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長(zhǎng)），均應(yīng)修改與調(diào)整,。

,。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性,。要 做到這一點(diǎn),，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,，見解精辟,，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思,， 語言表達(dá)要形象,、生動(dòng)，富有感染力,。如果演講稿寫得平淡無味,，毫無新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)演 得再賣力,，效果也不會(huì)好,，甚至相反。

從內(nèi)部結(jié)構(gòu)來說,，演講需要形成或創(chuàng)造現(xiàn)場(chǎng)的情緒氛圍,，所講的內(nèi)容應(yīng)該較為集中，通常一 篇演講稿最多只能講兩三個(gè)問題,，而且這兩三個(gè)問題還得很緊密地在邏輯上串連起來,，以 層層推演的方式，一環(huán)扣一環(huán)地展開,，這時(shí)最忌的是平面羅列：甲乙丙丁,，1234，abcd,，尤 其成為大忌的是先亮論點(diǎn),，后舉例子。這只能使聽眾停止思考,，甚至昏昏欲睡,。分散的論點(diǎn) 和被動(dòng)的（亦即無分析的，不能發(fā)展論點(diǎn)的）例子,，無異于催眠曲,。而在演講比賽中， 尤其要求集中論點(diǎn),，因?yàn)闀r(shí)間的限制更大,。（孫紹振：《關(guān)于演講稿的寫作》） 演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體,、結(jié)尾三個(gè)部分,，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一 樣,。但是，由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng),，因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn),， 尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求。

演講稿的開頭,，也叫開場(chǎng)白,。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有重要的作用,。 瑞士作家溫克勒說：開場(chǎng)白有二項(xiàng)任務(wù)：一是建立說者與聽者的同感,；二是如字義所釋， 打開場(chǎng)面,，引入正題,。好的演講稿，一開頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語言,、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間,，把聽 眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過來，這樣,，才能達(dá)到出奇制勝的效果,。

１、 楔子,。用幾句誠(chéng)懇的話同聽眾建立個(gè)人間的關(guān)系,，獲得聽眾的好感和信任；

３,、激發(fā),。可以提出一些激發(fā)聽眾思維的 問題,，把聽眾的注意力集中到演講中來,；

４、觸題,。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么,。 世界上許多著名的政治家、作家和領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的,。

演講稿的開頭有多種方法,，通常用的主要有：

1.開門見山，提示主題,。這種開頭是一開講就進(jìn)入正題,，直接提示演講的中心,。

2.介紹情況,，說明根由,。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文,。

3.提出問題,，引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容,，提出一些激發(fā)聽眾思考的問題,，以引起聽眾的注意。

除了以上三種方法,，還有釋題式,、懸念式、警策式,、幽默式,、雙關(guān)式、抒情式等,。

這是演講稿的主要部分,。在行文的過程中，要處理好層次,、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問題,。

(一)層次

層次是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序，它體現(xiàn)著演講者思路展開的步驟,，也反映了演講者對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過程,，演講稿結(jié)構(gòu)的層次是根據(jù)演講的時(shí)空特點(diǎn)對(duì)演講材料加以選取和組合而形成的。由于演講是直接面對(duì)聽眾的活動(dòng),，所以演講稿的結(jié)構(gòu)層次是聽眾無法憑借視覺加以把握的,，而聽覺對(duì)層次的把握又要受限于演講的時(shí)間。

那末,，怎樣才能使演講稿結(jié)構(gòu)的層次清晰明了呢,？根據(jù)聽眾以聽覺把握層次的特點(diǎn)，顯示演講稿結(jié)構(gòu)層次的基本方法就是在演講中樹立明顯的有聲語言標(biāo)志,，以此適時(shí)訴諸于聽眾的聽覺,，從而獲得層次清晰的效果。演講者在演講中反復(fù)設(shè)問,，并根據(jù)設(shè)問來闡述自己的觀點(diǎn),，就能在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣，層層深入,。此外,，演講稿用過渡句，或用“首先”“其次”“然后”等語詞來區(qū)別層次,，也是使層次清晰的有效方法,。

(二)節(jié)奏

節(jié)奏,，是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。

演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏,，主要是通過演講內(nèi)容的變換來實(shí)現(xiàn)的,。演講內(nèi)容的變換，是在一個(gè)主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容中,，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪?、詩文、軼事等內(nèi)容,，以便聽眾的注意力既保持高度集中而又不因?yàn)楦叨燃卸a(chǎn)生興奮性抑制,。優(yōu)秀的演說家?guī)缀鯖]有一個(gè)不長(zhǎng)于使用這種方法。

演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏既要鮮明,，又要適度,。平鋪直敘，呆板沉滯,，固然會(huì)使聽眾緊張疲勞,，而內(nèi)容變換過于頻繁，也會(huì)造成聽眾注意力渙散,。所以,，插入的內(nèi)容應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)演講意圖服務(wù)，而節(jié)奏的頻率也應(yīng)該根據(jù)聽眾的心理特征來確定,。

(三)銜接

銜接是指把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來,，使之具有渾然一體的整體感。由于演講的節(jié)奏需要適時(shí)地變換演講內(nèi)容,，因而也就容易使演講稿的結(jié)構(gòu)顯得零散,。銜接是對(duì)結(jié)構(gòu)松緊、疏密的一種彌補(bǔ),，它使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然,，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心,。

演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運(yùn)用同兩段內(nèi)容,、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過渡段或過渡句。

三,、結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力,，余音繞梁。結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然收束,。言簡(jiǎn)意賅,、余音繞梁的結(jié)尾能夠使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷地思考和回味,；而松散疲沓,、枯燥無味的結(jié)尾則只能使聽眾感到厭倦,，并隨著時(shí)過境遷而被遺忘。怎樣才能給聽眾留下深刻的印象呢,？美國(guó)作家約翰·沃爾夫說：“演講最好在聽眾興趣到高潮時(shí)果斷收束，未盡時(shí)嘎然而止,?！边@是演講稿結(jié)尾最為有效的方法。在演講處于高潮的時(shí)候,，聽眾大腦皮層高度興奮,，注意力和情緒都由此而達(dá)到最佳狀態(tài)，如果在這種狀態(tài)中突然收束演講,，那么保留在聽眾大腦中的最后印象就特別深刻,。

演講稿的結(jié)尾沒有固定的格式，或?qū)ρ葜v全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié),，或以號(hào)召性,、鼓動(dòng)性的話收束，或以詩文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾,。但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象,。

一、了解對(duì)象,，有的放矢

演講稿是講給人聽的,，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對(duì)象：了解他們的思想狀況,、文化程度,、職業(yè)狀況如何；了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么,，等等,。否則，不看對(duì)象,，演講稿寫得再花功夫,，說得再天花亂墜，聽眾也會(huì)感到索然無味,，無動(dòng)于衷,，也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng),、教育和欣賞的目的,。

二、觀點(diǎn)鮮明,，感情真摯

演講稿觀點(diǎn)鮮明,，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,，顯示著演講者對(duì)客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感,。演講稿觀點(diǎn)不鮮明,，就缺乏說服力，就失去了演講的作用,。

演講稿還要有真摯的感情,，才能打動(dòng)人、感染人,，有鼓動(dòng)性,。因此，它要求在表達(dá)上注意感情色彩,，把說理和抒情結(jié)合起來,。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng),；既有所怒,，又有所喜；既有所憎，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來的,，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出,。

三、行文變化,，富有波瀾

構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多,，有內(nèi)容，有安排,，也有聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,。如果能掌握聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,，安排材料,，也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說,，演講稿要寫得有波瀾,，主要不是靠聲調(diào)的高低，而是靠?jī)?nèi)容的有起有伏,，有張有弛,，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù)，有比較,，有照應(yīng),。

四、語言流暢,，深刻風(fēng)趣

要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來或說出來,，讓人們看得見，聽得到,，就必須借助語言這個(gè)交流思想的工具,。因此，語言運(yùn)用得好還是差,，對(duì)寫作演講稿影響極大,。要提高演講稿的質(zhì)量,，不能不在語言的運(yùn)用上下一番功夫,。

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇四

演講稿的寫作：

演講稿是講給人聽的，因此,，寫演講稿首先要了解聽眾對(duì)象：了解他們的思想狀況,、文化程度、職業(yè)狀況如何,；了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么,，等等。否則,，不看對(duì)象,，演講稿寫得再花工夫，說得再天花亂墜,，聽眾也會(huì)感到索然無味,，無動(dòng)于衷，也就達(dá)不到宣傳,、鼓動(dòng),、教育和欣賞的目的。（有針對(duì)性）

演講稿觀點(diǎn)鮮明,，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,，顯示著演講者對(duì)客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感,。演講稿觀點(diǎn)不鮮明,，就缺乏說服力，就失去了演講的作用,。

演講稿還要有真摯的感情,，才能打動(dòng)人、感染人，有鼓動(dòng)性,。因此,，它要求在表達(dá)上注意感情色彩，把說理和抒情結(jié)合起來,。既有冷靜的分析,，又有熱情的鼓動(dòng)；既有所怒,，又有所喜,；既有所憎，又有所愛,。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來的,，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出,。（舉例要恰當(dāng),、生動(dòng)。）

構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多,，有內(nèi)容,，有安排，也有聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,，安排材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾,。換句話說,，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的高低,，而是靠?jī)?nèi)容的有起有伏,，有張有弛，有強(qiáng)調(diào),，有反復(fù),，有比較，有照應(yīng),。（精心設(shè)計(jì)開頭和結(jié)尾,，穿插名言、警句和詩詞,。）

要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來或說出來,，讓人們看得見，聽得到,，就必須借助語言這個(gè)交流思想的工具,。因此,，語言運(yùn)用的好還是差，對(duì)寫作演講稿影響極大,。要提高演講稿的質(zhì)量,，不能不在語言的運(yùn)用上下一番功夫。

演講稿在語言運(yùn)用上應(yīng)注意的五個(gè)問題：

1,、要口語化,。“上口”,、“入耳”這是對(duì)演講語言的基本要求,，也就是說演講的語言要口語化。演講,，說出來的是一連串聲音,，聽眾聽到的也是一連串聲音。聽眾能否聽懂,，要看演講者能否說得好,，更要看演講稿是否寫得好。如果演講稿不“上口”,，那么演講的內(nèi)容再好,，也不能使聽眾“入耳”完全聽懂,。

2,、要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂,。如果使用的語言講出來誰也聽不懂,，那么這篇演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用,、意義和價(jià)值,。為此，演講稿的語言要力求做到通俗易懂,。

3,、要生動(dòng)感人。好的演講稿,，語言一定要生動(dòng),。如果只是思想內(nèi)容好，而語言干巴巴,，那就算不上是一篇好的演講稿,。

4、要準(zhǔn)確樸素,。準(zhǔn)確,，是指演講稿使用的語言能夠確切地表現(xiàn)講述的對(duì)象——事物和道理，揭示它們的本質(zhì)及其相互關(guān)系。

5,、要控制篇幅,。演講稿不宜過長(zhǎng)，要適當(dāng)控制時(shí)間,。

例文1：

愛,，平凡也偉大

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,，今天我演講的題目是《愛,，平凡也偉大》

在一次纜車墜落事件中，唯一存活的卻是一個(gè)只有四五歲的小男孩,。那是因?yàn)樵诶|車即將墜落的一剎那,，小男孩的父母用充滿愛的雙手高高托起了這個(gè)小男孩，讓小男孩留在了這個(gè)世界上,。

多么偉大的愛,，小男孩的父母用自己的鮮血換來了小男孩的生命。也許你會(huì)問：值得嗎,？但愛就是這樣,，沒有值得不值得，只有愿意不愿意,。不僅人類有愛,，動(dòng)物也有。

是父母給了我們生命,，讓我們來到這個(gè)多姿多彩的世界,。父母的愛像清風(fēng)，撫慰我們的心靈,；像太陽,，溫暖我們的身體。父母給了我們幸福,，我們應(yīng)該用他們對(duì)我們的好的千倍萬倍來報(bào)答,。

或許平日里抱怨過太多爸爸媽媽的不是，但隨著我一天天長(zhǎng)大,，我才發(fā)現(xiàn)父母才是最愛我們的,。在他們的關(guān)愛下，我已經(jīng)走過了十五個(gè)風(fēng)雨路程,。如今的我,，將要為未來的人生放手一搏，我會(huì)用這份平凡也偉大的愛作為動(dòng)力,，來創(chuàng)造輝煌,。因?yàn)槲覉?jiān)信,，爸爸媽媽深愛著我，我一定不會(huì)讓深愛我的人失望,！

謝謝大家,！

例文2：

從這一刻起，學(xué)會(huì)感恩

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家上午好,！今天我演講的題目是《從這一刻起，學(xué)會(huì)感恩》,。

牙牙學(xué)語時(shí),，是他們用溫暖的雙手教我叫出第一聲媽媽、爸爸,。蹣跚學(xué)步時(shí),，是他們用堅(jiān)實(shí)的手臂牽引我學(xué)會(huì)奔跑、跳躍,。轉(zhuǎn)眼十六年,，是他們用無微不至的呵護(hù)伴隨著我快樂的成長(zhǎng)。他們就是我的爸爸,、媽媽,。

有人說父母的愛像波瀾壯闊的大海，洶涌澎湃,，巨浪滔天中便震撼了你的心靈,；也有人說父母的愛如輕輕揚(yáng)揚(yáng)的細(xì)雨，落地?zé)o聲,，不知不覺中便滋潤(rùn)了你的心田,；而我要說,，爸爸媽媽的愛就是天上的太陽,，無論走到哪里，你都會(huì)感受到無盡的溫暖,。爸爸媽媽無私的愛,，不是為了什么回報(bào)，而是希望將心中珍藏著的那份對(duì)子女的愛默默地帶給我們,?；蛟S對(duì)父母的愛我們已經(jīng)習(xí)以為常，甚至覺得有時(shí)他們很煩很嘮叨,，和他們吵鬧,，惹得父母生氣，但他們愛我們的心是永遠(yuǎn)也不會(huì)變的,。

我曾經(jīng)聽說過這樣一個(gè)故事：鷹媽媽帶著自己的五個(gè)孩子去練習(xí)飛翔,，孩子們都很害怕,，來到山崖上誰也不肯先跳。此時(shí)的鷹媽媽卻做出了令我們吃驚的舉動(dòng),，他把孩子們一個(gè)個(gè)都推下了山崖,。難道鷹媽媽真的這樣狠心，要?dú)⑺雷约旱挠H生孩子嗎,？不是這樣的,。在推下五個(gè)雛鷹的那一瞬間，鷹媽媽的心又何嘗不是千刀萬剮般的痛苦,。一秒,、兩秒、三秒,、四秒···多么漫長(zhǎng)的等待,，就在她即將絕望的時(shí)候，她聽到了雛鷹的呼喚,，孩子們會(huì)飛了,。痛苦的淚水霎時(shí)變成幸福的微笑。鷹媽媽很開心,，不僅僅是因?yàn)楹⒆觽兌蓟盍讼聛?，更重要的是他們都勇敢的邁出了自己人生最關(guān)鍵的第一步。

同學(xué)們,！父母的愛是我們?nèi)松袚碛械淖顚氋F的財(cái)富,。我們?cè)?jīng)聽說過多少父母為了自己的孩子而失去生命的故事，那些孩子再也無法擁有父母的愛,，所以不要失去了才懂得可貴,，要在擁有的時(shí)候倍加珍惜。要知道沒有人可以像我們的爸爸媽媽一樣給我們最偉大,，最無私的愛,。

冰心奶奶在她的詩中這樣寫道：母親啊,！你是荷葉,，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了,，除了你,，誰是我無遮攔天空下的蔭蔽？這是世紀(jì)老人對(duì)母愛的最完美的詮釋,。

同學(xué)們,！從這一刻起，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧,！讓愛我們的父母,，愛我們的老師,，愛我們的所有的人來感受我們對(duì)他們的愛吧！

謝謝大家,！

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇五

在教育工作中,我高揚(yáng)“愛”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中,我在學(xué)生心中”.下面本站小編給大家分享教育工作者,。

歡迎閱讀：

大家好.我是來自桃浦中學(xué)的參賽選手李××.

在祖國(guó)的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉的默默無聞,我覺得邁入21世紀(jì)的教師應(yīng)該為自己的角色重新定位.

人們常用春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干來謳歌教師的無私一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚.他們的奉獻(xiàn)是那么另人感動(dòng),卻又那么另人心痛：為什么奉獻(xiàn)只是一條單行道,有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻(xiàn)的同時(shí)也壯大著自己?為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻(xiàn)與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻(xiàn)方式吧：

奉獻(xiàn)并幸福的生活著!

在我踏入教師行列的第一天,我就暗自發(fā)誓：我要做新時(shí)代的教育工作者.在教學(xué)工作中,我堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的信念,與學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步.我是一名文學(xué)愛好者,教育工作也成就著我的文學(xué)創(chuàng)作之旅.我將文學(xué)帶入課堂,在我的引導(dǎo)下,班級(jí)成立了“青春詩社”“拼搏文學(xué)社”等多個(gè)文學(xué)團(tuán)體.我和我的學(xué)生在共同的奮斗中都取得了較好的成績(jī),班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谕悓W(xué)校中名列前茅多次獲得校、區(qū)先進(jìn)集體的稱號(hào).我個(gè)人也獲得了校先進(jìn)的榮譽(yù).

在教育工作中,我高揚(yáng)“愛”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中,我在學(xué)生心中”.在今年四月的義務(wù)植樹活動(dòng)中,我和我的學(xué)生每人認(rèn)養(yǎng)了一棵樹,并親手將它種在1500多米的綠化帶上.一株株小樹苗種在土里,一顆顆向往和平,向往健康的愛的種子播撒在孩子的心田.在非典肆虐的日子里,全中國(guó)的人們又重新認(rèn)識(shí)了健康的重要,生態(tài)平衡的可貴.：中隊(duì)會(huì)決定,為那些瀕臨滅絕的生靈們捐款貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛心并提出“有效學(xué)習(xí),健康生活”的,。

口號(hào),。

班級(jí)還舉辦了“援助‘西海固’慈善募捐”活動(dòng),為貧困地區(qū)的失學(xué)兒童盡一份力今年九月,我和我的學(xué)生獲得了市“愛心集體”的光榮稱號(hào)當(dāng)“愛”成為生活的主題,一切都會(huì)變的更加美好愛自己,才會(huì)愛他人讓我們豐富自己,為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏!

教師朋友們,讓我們做作一棵樹吧,播撒綠蔭的同時(shí)也壯大著自己;讓我們做一條河,灌溉田地的同時(shí)也豐富著自我;讓我們作一條路,雖然千壓萬踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我們就是那充滿生機(jī)的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我們的軀干,藍(lán)天是我們的笑臉,我們不斷延伸、伸展,播撒無盡的綠色,帶給您一個(gè)美麗的春天!

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇六

簡(jiǎn)歷編號(hào)：

更新日期：

姓名：

應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng),。

國(guó)籍：

中國(guó),。

目前所在地：

廣州。

民族：

漢族,。

戶口所在地：

湖北,。

身材：

166cm?49kg。

婚姻狀況：

未婚,。

年齡：

26歲,。

培訓(xùn)認(rèn)證：

誠(chéng)信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷。

人才類型：

普通求職?

應(yīng)聘職位：

工作年限：

4

職稱：

無職稱,。

求職類型：

全職,。

可到職日期：

隨時(shí)。

2000--3500,。

希望工作地區(qū)：

廣州,。

個(gè)人工作經(jīng)歷：

公司名稱：

公司性質(zhì)：

所屬行業(yè)：

擔(dān)任職務(wù)：

音樂老師兼鋼琴老師。

2007年至今在武漢音樂學(xué)院在職進(jìn)修,，同時(shí)在黃河藝術(shù)學(xué)校兼音樂教練,。

2008.10湖北省青年歌手大賽荊門賽區(qū)評(píng)委。

2009.5參加廣州企業(yè)招商會(huì)鋼琴演奏師,。

離職原因：

公司名稱：

公司性質(zhì)：

所屬行業(yè)：

擔(dān)任職務(wù)：

團(tuán)委副書記兼大學(xué)音樂老師,。

2004.10在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院迎新生晚會(huì)中，與同事共同負(fù)責(zé)了活動(dòng)場(chǎng)地的部署及節(jié)目的安排工作,，為晚會(huì)的成功上演做出了貢獻(xiàn),。

2005.1參加廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院教職工合唱比賽，獲全院一等獎(jiǎng),。

2005.4帶藝術(shù)團(tuán)學(xué)生參加廣東工業(yè)大學(xué)本部大學(xué)生合唱比賽獲三等獎(jiǎng)。

2005.5在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)中任文藝編排指導(dǎo)負(fù)責(zé)人,。

2005.11廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生第四次代表大會(huì),，作為“兩代會(huì)”籌備委員會(huì)及資格審查小組成員，為“兩代會(huì)”的.召開獻(xiàn)出了自己微薄的力量,。

2005.12廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院團(tuán)委組織青年志愿者到荔城敬老院,，為老人們打掃衛(wèi)生,，表演節(jié)目，送禮品,，捐款,，此活動(dòng)受到了老人們的高度贊賞，受到了社會(huì)的一致好評(píng),。

2006.1底在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院團(tuán)委組織藝術(shù)團(tuán)成員到增城參加“歡樂中國(guó)行--魅力增城”文藝晚會(huì),。

2006.4任廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院大學(xué)生校園歌手大賽評(píng)委。

2006.5任廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)文藝編排指導(dǎo)組負(fù)責(zé)人,。

2006.7任廣州增城青年歌手大賽評(píng)委,。

離職原因：

畢業(yè)院校：

湖北省長(zhǎng)江大學(xué)。

最高學(xué)歷：

本科,。

畢業(yè)日期：

所學(xué)專業(yè)一：

音樂教育,。

所學(xué)專業(yè)二：

學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。

專業(yè),。

獲得證書,。

證書編號(hào)。

湖北省長(zhǎng)江大學(xué),。

藝術(shù)系音樂教育,。

一等獎(jiǎng)學(xué)金。

語言能力,。

外語：

英語良好,。

國(guó)語水平：

良好。

粵語水平：

一般,。

工作能力及其他專長(zhǎng),。

獲得證書：

2000.9-2004.6大學(xué)期間，多次榮獲獎(jiǎng)學(xué)金及“三好學(xué)生”稱號(hào),。

2003年在教育實(shí)習(xí)中,，被評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師”。

2003.12取得全國(guó)高等學(xué)?！坝?jì)算機(jī)一級(jí)”證書,。

2004.4取得全國(guó)師范學(xué)院“普通話”證書。

2004.3取得中華人民共和國(guó)機(jī)動(dòng)車駕駛證c1牌,。

2004.6取得“高級(jí)中學(xué)教師”資格證,。

2004.6取得湖北省長(zhǎng)江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院“畢業(yè)證書”及“文學(xué)學(xué)士學(xué)位”。

2004.6取得“大學(xué)英語四級(jí)”證書,。

2005.10在華南師范大學(xué)取得“高校教師崗前培訓(xùn)資格證書”,。

2005.11工作期間取得廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院“黨校結(jié)業(yè)”證書。

2006年工作期間在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院取得“助教證書”、“高教研究實(shí)習(xí)員”,、“高校教師”資格證書,。

詳細(xì)個(gè)人自傳。

有良好的人文修養(yǎng),，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,。

較強(qiáng)的組織溝通能力，注重團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)同合作,，有良好的創(chuàng)新意識(shí),。

工作地區(qū)：廣州市區(qū)(天河,海珠,越秀)。

個(gè)人聯(lián)系方式,。

通訊地址：

聯(lián)系電話：

159xxxxxxxxxxxx,。

家庭電話：

保險(xiǎn)公司勿電勿擾！

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手機(jī)：

qq號(hào)碼：

電子郵件：

個(gè)人主頁：

文檔為doc格式,。

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家上午好!

我是某某中學(xué)教師某某，感謝教工委給我這個(gè)機(jī)會(huì)代表全區(qū)“人民滿意教師”發(fā)言,，我發(fā)言的題目是：甘為孺子拓荒牛,，爭(zhēng)做人民滿意師。

記得畢業(yè)分配時(shí),，輔導(dǎo)員動(dòng)員我留校,，我拒絕;工作中有人想推薦我去某公司，我拒絕;還有位同學(xué)答應(yīng)把我調(diào)到銀行,，我也拒絕了……我選擇了某某學(xué)校,。從教18年，任班主任17年,。我認(rèn)為做為一名優(yōu)秀的人民教師,，就要做到“博識(shí)通達(dá)，以人育人”,，讓學(xué)生滿意,。就要用自己的好思想、好道德,、好作風(fēng)為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,。

為了更好地踐行學(xué)校“懷天下,、求真知,、學(xué)做人”的校訓(xùn)，我在教學(xué)中率先試行“情趣教學(xué)”,、“合作討論式教學(xué)”,、“自主學(xué)習(xí)”三種教學(xué)模式，自編學(xué)案,，檢測(cè)題,，形成了一套適合本校生源的數(shù)學(xué)教學(xué)題庫，提高了教學(xué)過程的實(shí)效性,。輔導(dǎo)的學(xué)生在第八屆北京市高中數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用競(jìng)賽中獲市級(jí)二等獎(jiǎng),，首次打破了郊區(qū)縣學(xué)生獲此項(xiàng)目獎(jiǎng)“零”的記錄;所教班級(jí)數(shù)學(xué)會(huì)考、高考成績(jī)始終名列同類校之首,，接近我區(qū)一類校成績(jī),。課改論文《漢話數(shù)學(xué)語言》被收錄在《中國(guó)當(dāng)代教育思想文獻(xiàn)》中。

在班主任工作中,，我“用尊重溫暖心靈,，讓微笑點(diǎn)燃激情”的方式創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境。某某屆一男生,，因父母做生意,，無人監(jiān)管，平日寡言少語,，患有嚴(yán)重心理自閉,，作為他的班主任，為了幫助他,，學(xué)習(xí)上我采取課上提問,、課下輔導(dǎo)，培養(yǎng)他的自尊心,、自信心;生活上每天提示他穿衣吃飯,，端午節(jié)會(huì)給他包粽子，中秋節(jié)會(huì)給他帶來月餅,，高考報(bào)名時(shí),，他在報(bào)名單父母一欄只填了一個(gè)人的名字：某某。我不解,，他解釋說：是您使我有生以來第一次感受到母愛,，所以我就想寫您。他的母親特意從俄羅斯趕回看我,，臨走時(shí)說：您做得比我們多,，把孩子交給您我們放心。某某屆一男孩兒高二得了抑郁癥,，當(dāng)家長(zhǎng)痛苦,、無助的拿著診斷證明給孩子辦休學(xué)時(shí)，我心顫了,，一定要幫助這個(gè)孩子,，決不放棄!以后的每天我都與孩子及家長(zhǎng)溝通，一年后高考，男兒家長(zhǎng)激動(dòng)地說“是您給了我兒子第二次生命,，使他如愿考上了大學(xué),。”多年來我和學(xué)生無論遇到什么困難,，都以積極樂觀向上的態(tài)度微笑面對(duì),，學(xué)生在給我的日記中寫到：到了高三我感到窒息，面對(duì)父母期待的目光,、百般的呵護(hù),，面對(duì)身邊努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，面對(duì)不辭辛苦的老師,，面對(duì)高考無形的壓力,，我怕了，不敢走進(jìn)校門,，不敢走進(jìn)班里,，可每當(dāng)早上在教室門口，看到您那燦爛的充滿自信的微笑,，聽到您對(duì)我的及時(shí)表揚(yáng),，我一下輕松了很多。您可知道這個(gè)微笑對(duì)我有多重要?它使我每天堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持的學(xué)下去,。我一個(gè)本已想放棄高考的學(xué)生,，又重新燃起了參加高考的信心。微笑已成為班級(jí)一道亮麗的風(fēng)景線,。我用“激情管理,、活力教育”的方式讓學(xué)生的天性在制度的規(guī)范下得到健康的發(fā)展，創(chuàng)造了學(xué)校第一個(gè)“德育環(huán)境示范班”,、第一個(gè)“無人監(jiān)考班”,，班級(jí)文化建設(shè)等均獲得全校一等獎(jiǎng)。被孩子們稱為“班媽”的我感到了作為教師的神圣與驕傲,。班學(xué)生為主體的校合唱隊(duì)獲得市級(jí)二等獎(jiǎng),，四名同學(xué)代表房山區(qū)參加北京市中學(xué)生科技文化橋模大賽獲得市第二名，我也因此得到了社會(huì)各方面的肯定和贊譽(yù),，多次獲得北京市優(yōu)秀教師,，北京市骨干教師，北京市中小學(xué)優(yōu)秀德育工作者,，北京市師德先進(jìn)個(gè)人,，北京市經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新標(biāo)兵稱號(hào)。

成績(jī)的取得,，離不開同事的幫助,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的扶持,，我只是優(yōu)秀教師的一個(gè)代表，我深知成績(jī)只屬于過去,，天行健以自強(qiáng)不息,，地勢(shì)坤以厚德載物，讓人民滿意是我一生的夙愿,，做人民滿意教師,，是永不停息的追求,。我將和全區(qū)教師一道,，在教工委、教委的領(lǐng)導(dǎo)下,，努力做到：

教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。做人民滿意教師,，必須與時(shí)俱進(jìn),，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作及應(yīng)用,，了解掌握本學(xué)科的最新信息和科研成果,，做教育研究的探索者。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，新課程改革為我們每一名教師提供了展示的舞臺(tái)，我們都應(yīng)該在新課程改革中更新觀念,、轉(zhuǎn)變思想,、積極探索新的教學(xué)方式，尊重學(xué)生的主體地位,，注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，發(fā)揮人民滿意教師在課改中的引領(lǐng)示范作用。

教育的最高境界是不留痕跡的教育,，教師的人格常常對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響,。我們每一位教師必須嚴(yán)于律已，用自己的人格魅力感染學(xué)生,、教育學(xué)生,，使他們成為品行高尚，有益于人民和社會(huì)的接班人,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！蔽覀儗⒃谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在全區(qū)父老的期盼中,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，淡泊名利,、愛崗敬業(yè),、銳意進(jìn)取，為房山“三化兩區(qū)”建設(shè),，為我區(qū)教育事業(yè)的燦爛輝煌做出我們的貢獻(xiàn),。

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇八

演講稿，也叫演講辭,，是演講者為了在公共場(chǎng)合演講而事先寫的書面材料,。演講稿可以幫助演講者整理演講思路、規(guī)范演講語言,、提示演講內(nèi)容,，從而提高演講水平，使演講更精彩,，更能打動(dòng)聽眾,。可以用來交流思想,、感情,，表達(dá)主張、見解,，具有宣傳,、鼓動(dòng)和教育等作用。

演講稿作為演講的底稿,，與演講的特性相吻合,，具有鮮明的感情色彩和強(qiáng)烈的鼓舞性、感染力,，是口頭語言和書面語言的結(jié)合,。演講的口語表達(dá)要聲情并茂，書面表達(dá)就要文情并茂,。演講與現(xiàn)場(chǎng),、會(huì)議等正式官方講話不同，有較強(qiáng)的個(gè)性特征和感情色彩,，可運(yùn)用文學(xué)手法,。在申論考試中，演講稿應(yīng)向正式講話的寫法靠攏,，要在流暢的口語中符合政論的嚴(yán)謹(jǐn)性,，在嚴(yán)肅的政論中發(fā)揮口語和文學(xué)手法多彩的感染力。

演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭,、主體,、結(jié)尾三個(gè)部分,。由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，因而,，演講稿范文與一般文章略有不同,，尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求。

演講稿的開頭,，也叫開場(chǎng)白,。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有重要的作用,。好的演講稿,，一開頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間,，把聽眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過來,，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果,。

主體是演講稿的主要部分。在行文的過程中,，要處理好層次,、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問題。

(一)層次

層次是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序,，是根據(jù)演講的時(shí)空特點(diǎn)對(duì)演講材料加以選取和組合而形成的,。最簡(jiǎn)單的方式是用數(shù)字序號(hào)來表達(dá)內(nèi)容的層次，如提出3個(gè)問題,，第1,、第2、第3,，或有3種方法等等,。此外，演講稿中也可以使用過渡句,，或用“首先”“其次”“然后”等語詞來區(qū)別層次,，這也是使演講思路清晰的有效方法。

(二)節(jié)奏

節(jié)奏是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏,，主要通過演講內(nèi)容的變換來實(shí)現(xiàn),。節(jié)奏變化會(huì)使聽眾不至于疲勞，如在演講稿范文中,，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪?、詩文、軼事等,，使演講內(nèi)容不單一,，以便聽眾的注意力能夠長(zhǎng)時(shí)間地保持高度集中,。相反，如果節(jié)奏變換過于頻繁,，也會(huì)造成聽眾注意力渙散,。

(三)銜接

銜接是指把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來。演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運(yùn)用兩段內(nèi)容,、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過渡段或過渡句,，從而使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感,，有助于演講主題的深入人心,。

結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然結(jié)束。言簡(jiǎn)意賅,、余音繞梁的結(jié)尾能夠震撼聽眾,，促使聽眾不斷地思考和回味。演講稿結(jié)尾沒有固定的格式,，可以是對(duì)演講全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié),，也可以是號(hào)召性、激勵(lì)性的口號(hào),，也可以是名人名言以及幽默的話,。結(jié)尾的重要原則是：一定要給聽眾留下深刻的印象。

下面提供1863年11月19日林肯在葛底斯堡聯(lián)邦軍隊(duì)陣亡將士公墓落成奠禮上的演說稿,。葛底斯堡戰(zhàn)役是美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)中最為殘酷的一戰(zhàn),，這場(chǎng)戰(zhàn)役交戰(zhàn)雙方共死了51000人，而當(dāng)時(shí)美國(guó)只有幾百萬人口,。這段演說經(jīng)過了林肯徹夜的準(zhǔn)備,，實(shí)際講來只有三分鐘，而掌聲卻持續(xù)了10分鐘;講稿的文字不超過400余字,，卻字斟句酌,，言簡(jiǎn)意賅，尤其是第二段邏輯的嚴(yán)謹(jǐn),、語言組織的環(huán)環(huán)相扣,，顯示出了作者思想的深刻性和高度的語言技巧。同時(shí)這也是一篇平實(shí)的議論文,，是平鋪直敘論點(diǎn)的典型,。其中連續(xù)的排比句，“但是”,，“既不能,，也不能”等轉(zhuǎn)折、否定句的運(yùn)用,，在平實(shí)的風(fēng)格下凝聚著潛在的激情;“自由”,、“犧牲”等嚴(yán)肅,、神圣的詞語，增強(qiáng)了演說的鼓舞性和感染力,，對(duì)于起草演講稿具有示范作用,。

87年前，我們的先輩在這個(gè)大陸上創(chuàng)建了一個(gè)新的國(guó)家,。她孕育于自由之中,，奉行人人生來平等的信條。

現(xiàn)在我們正進(jìn)行一場(chǎng)偉大的內(nèi)戰(zhàn),，以考驗(yàn)這個(gè)國(guó)家,，或者任何一個(gè)孕育于自由和奉行人人生來平等信條的國(guó)家是否能夠長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。我們相聚在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)偉大戰(zhàn)場(chǎng)上,，我們來到這里把這戰(zhàn)場(chǎng)的一部分奉獻(xiàn)給那些為國(guó)家生存而捐軀的人們,，作為他們最后的安息之所。我們這樣做是完全適合的,、恰當(dāng)?shù)?。但是，從更高的意義上說,，我們是不能奉獻(xiàn),，不能圣化，也不能神化這片土地的,，因?yàn)槟切┰?jīng)在這里戰(zhàn)斗過的人們，活著的和死去的人們,，已經(jīng)圣化了這片土地,，他們所做的遠(yuǎn)非我們的微薄之力所能揚(yáng)抑。這個(gè)世界不大會(huì)注意也不會(huì)長(zhǎng)久記得我們今天在這里所說的話,，但是,，它永遠(yuǎn)不會(huì)忘記勇士們?cè)谶@里所做的事。

毋寧說,，我們活著的人,，應(yīng)該獻(xiàn)身于留在我們面前的偉大任務(wù)：從這些光榮的死者身上汲取更多的獻(xiàn)身精神，以完成他們精誠(chéng)所至的事業(yè);我們?cè)诖讼露ㄗ畲蟮臎Q心,，以使這些死者不至于白白犧牲;讓這個(gè)國(guó)家在上帝的保佑下獲得自由的新生;讓這個(gè)民有,、民治、民享的政府與世長(zhǎng)存,。

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇九

它是在大會(huì)上或其他公開場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn),、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗,。

演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明,、邏輯性強(qiáng),；同時(shí)帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法,，具有較強(qiáng)的感染力,。

【特點(diǎn)】。

1,、整體性,。

演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù),，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分,。演講主體、聽眾對(duì)象,、特定的時(shí)空條件,，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫演講稿時(shí),，不能將它從整體中剝離出來,。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：

（1）要根據(jù)聽眾的文化層次,、工作性質(zhì),、生存環(huán)境、品位修養(yǎng),、愛好愿望來確立選題,，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通,。

（2）演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到,、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低,、語速的快慢,、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果,。

（3）要考慮演講的時(shí)間,、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素,，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果,。

2、口語性,。

口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面,。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口,，就是講起來通達(dá)流利,。所謂入耳，就是聽起來非常順暢,，沒有什么語言障礙,，不會(huì)發(fā)生曲解。

3,、臨場(chǎng)性,。

演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同,，或表示反對(duì),，或饒有興趣，或無動(dòng)于衷,。由于演講者對(duì)聽眾的各種反映不能置之不顧,，因此，寫演講稿時(shí),，要充分考慮它的臨場(chǎng)性,，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地,。

1,、從講演場(chǎng)合劃分，可分為會(huì)場(chǎng)講演稿,、廣播講演稿,、電視講演稿、課堂講演稿,、法庭辯論稿等,。

2、從講演內(nèi)容和性質(zhì)劃分,，可分為政治講演稿、學(xué)術(shù)講演稿,、社會(huì)活動(dòng)講演稿等,。

3、從表達(dá)方式上劃分,，可分為記敘性講演稿,、議論性講演稿、抒情性講演稿等,。

講演稿的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題,、稱呼和正文三部分構(gòu)成。

（1）標(biāo)題。

講演稿的標(biāo)題無固定格式,，一般有四種類型,。

1）揭示主題型，如《人應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神》,。

2）揭示內(nèi)容型,，如《在省科技工作會(huì)議的講話》。

3）提出問題型,，如《當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備什么素質(zhì)》,。

4）思考問題型，如《象牙塔與蝸牛廬》,。

（2）稱呼,。

提行頂格加冒號(hào)，根據(jù)受聽對(duì)象和講演內(nèi)容需要決定稱呼,。常用“同志們”“朋友們”等,，也可加定語渲染氣氛，如“年輕的朋友們”等,。

（3）正文,。

正文由開頭語、主體和結(jié)語三部分構(gòu)成,。

1）開頭語,。開頭語的任務(wù)是吸引聽眾、引出下文,。有六種形式：

a,、由背景和問候、感謝語開始,；

b,、概括講演內(nèi)容或揭示中心論點(diǎn)；

c,、從講演題目談起,；

d,、從講演緣由引起；

e、從另件事引入正題,；

f,、用發(fā)人深思問題開頭,。

2）主體,。主體即中心內(nèi)容。一般有三種類型：

a,、記敘性講演稿,。以對(duì)人物事件的敘述和生活畫面描述行文；

b、議論性講演稿,。以典型事例和理論為論據(jù),，用邏輯方式行文，用觀點(diǎn)說服聽眾,；

c,、抒情性講演稿。用熱烈抒情性語言表明觀點(diǎn),，以情感人,，說服聽眾，寓情于事,、寓情于理,、寓情于物。

3）結(jié)語,。是講演能否走向成功的關(guān)鍵,。演講稿的結(jié)尾，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果,。結(jié)尾或歸納,、或升華、或希望,、或號(hào)召,，方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇,，卒章顯志,，干脆利落，簡(jiǎn)潔有力,，切忌畫蛇添足,，節(jié)外生枝。

2,、演講稿講題和材料的選擇,。

（1）根據(jù)演講活動(dòng)的性質(zhì)與目的來確立講題。

所謂講題,，就是演講的中心話題,。演講稿的撰寫必須在一個(gè)有社會(huì)或科學(xué)價(jià)值、有現(xiàn)實(shí)意義或?qū)W術(shù)意義的特定問題中展開,，一般一篇演講稿一個(gè)中心話題。

（2）根據(jù)演講主題與聽眾情況來選擇材料,。

材料是演講稿的血肉,，所以材料的選擇和使用在演講稿的寫作過程中是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

一方面要圍繞主題篩選材料。所選材料一要能充分說明,、突出,、烘托主題，二要選擇那些新穎的,、典型的,、真實(shí)的材料，使主題表現(xiàn)得更深刻,、更有力,。

另一方面材料的選擇還要考慮到聽眾的情況。聽眾的政治素質(zhì),、社會(huì)地位,、文化教養(yǎng)，以及心理需求等,，都對(duì)演講有制約作用,。因而，選用的材料要盡量貼近聽眾的生活,，這樣,，不僅容易使他們心領(lǐng)神會(huì)，而且聽起來也會(huì)饒有興味,。一般而言,，對(duì)青少年的演講應(yīng)形象有趣，寓理于事,，舉例要盡量選擇他們所崇拜的人和有轟動(dòng)效應(yīng)的事,；對(duì)工人、農(nóng)民的演講,，要生動(dòng)風(fēng)趣,、通俗淺顯，盡可能列舉他們周圍的人和發(fā)生在他們中間的事作例子,。而對(duì)知識(shí)分子的演講,，使用材料則必須講究文化層次。

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇十

演講稿也叫演說辭,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿,。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,，演講的內(nèi)容和形式。除非是個(gè)別的大師,，大部分人在演講前都要準(zhǔn)備演講稿范文,，因此演講稿怎么寫非常重要,，本文提供演講稿范文的寫作方法。

演講稿的格式與一般文章的格式原則大致相同,，分為1.開頭;2.主體;3.結(jié)尾三個(gè)部分,。但演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，具有一定的鼓動(dòng)性和感染力,，因而,，演講稿范文與一般文章還是略有不同，尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求,。

一,、開頭

開頭要點(diǎn)：要抓住聽眾，引人入勝

演講稿的開頭,，也叫開場(chǎng)白,。它在演講稿的格式中處于顯要的地位，好的演講稿,，一開頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語言,、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過來,，這樣,，才能達(dá)到出奇制勝的效果。

二,、主體

主體要點(diǎn)：環(huán)環(huán)相扣,，層層深入

主體是演講稿的主要部分。在行文的過程中,，要處理好思路,、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問題。

首先是思路,，思路清晰的演講才能引導(dǎo)聽眾,，最簡(jiǎn)單的思路是用數(shù)字序號(hào)來表達(dá)內(nèi)容的層次，如提出3個(gè)問題,，第1,、第2、第3,，或有3種方法等等,。

數(shù)字序號(hào)在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣，層層深入,，能表達(dá)清晰的思路,。此外，演講稿中使用過渡句,，或用“首先”“其次”“然后”等語詞來區(qū)別層次,，也是使演講思路清晰的有效方法,。

其次是節(jié)奏，是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏,。節(jié)奏變化會(huì)使聽眾不至于疲勞，如在演講稿范文中,，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪?、詩文、軼事等,，使演講內(nèi)容不單一,，以便聽眾的注意力能夠長(zhǎng)時(shí)間地保持高度集中。

當(dāng)然節(jié)奏是為內(nèi)容服務(wù)的,，插入的內(nèi)容應(yīng)該與演講主題相呼應(yīng),，另外，節(jié)奏變換過于頻繁,，也會(huì)造成聽眾注意力渙散,。

第三是銜接，是把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來,，使之具有渾然一體的整體感,。由于前面提到的節(jié)奏的需要，容易使演講稿的結(jié)構(gòu)顯得零散,。銜接是對(duì)結(jié)構(gòu)松緊,、疏密的一種彌補(bǔ)，它使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然,，使演講稿富于整體感,，有助于演講主題的深入人心。演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運(yùn)用同兩段內(nèi)容,、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過渡段或過渡句,。

三、結(jié)尾

結(jié)尾要點(diǎn)：簡(jiǎn)潔有力,，余音繞梁

結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然結(jié)束,。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠震撼聽眾,，促使聽眾不斷地思考和回味,。

演講稿結(jié)尾沒有固定的格式，可以是對(duì)演講全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié),，也可以是號(hào)召性,、激勵(lì)性的口號(hào)，也可以是名人名言以及幽默的話,，結(jié)尾的重要原則是：一定要給聽眾留下深刻的印象,。

五月的風(fēng)吹綠了楊柳,，吹紅了梨花，吹出了一片花草茂盛,、生機(jī)盎然的醉人景色,。

五月是紅色的，是革命烈士用鮮血染紅的,。我們記得,，1886年5月1日，為反對(duì)資本家的.剝削和壓迫,，爭(zhēng)取工人的合法權(quán)利,，在革命導(dǎo)師恩格斯的指導(dǎo)下，英,、法,、德、美等許多國(guó)家的工人,，不怕警察的刺刀威脅,，舉行了歷史上第一次國(guó)際性的“五一”大示威，誕生了今天的“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié);我們沒有忘記,，1919年的5月4日,，在中國(guó)北京，爆發(fā)了舉世聞名的中國(guó)青年反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng),。3000千多名大學(xué)生走上街頭,，為救人民于水火、為挽國(guó)家于危亡,，舉行了聲勢(shì)浩大的示威游行,，揭開了中國(guó)歷史的新篇章，5月4日成了我們值得紀(jì)念的日子――“五四青年節(jié)”,。

五月是金色的,，是我們體驗(yàn)勞動(dòng)、收獲成果的季節(jié),。在校外,，我們組成各種藝術(shù)小分隊(duì)，用優(yōu)美的舞姿,，用動(dòng)人的歌聲,，慰問辛勤工作的叔叔、阿姨;在校內(nèi),，我們用一張張,、一份份進(jìn)步單、成績(jī)冊(cè),，感謝為我們健康成長(zhǎng)而默默奉獻(xiàn)的老師,、工友;在社區(qū),，我們積極參加公益勞動(dòng)，舉辦“科技勞動(dòng)的光輝成就”,、“工農(nóng)業(yè)勞動(dòng)創(chuàng)舉”圖片展,，宣傳和贊頌祖國(guó)各行各業(yè)勞動(dòng)者的建設(shè)成果;在勞動(dòng)實(shí)踐基地，我們開展勞動(dòng)競(jìng)賽,，人人爭(zhēng)先恐后地“露一手”,，展示我們立志成為祖國(guó)合格建設(shè)者的雄心壯志。

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇十一

演講稿,。

也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿,。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,，演講的內(nèi)容和形式,。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想,、感情,，表達(dá)主張、見解,；也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí),、工作情況和經(jīng)驗(yàn)……等等；演講稿具有宣傳,、鼓動(dòng),、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

作文,。

有很大的區(qū)別,。

首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題,，通過口頭語言面對(duì)一定場(chǎng)合的聽眾,，直接發(fā)表意見的一種社會(huì)活動(dòng)。

其次,，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息,，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講,，演講是演講者與聽眾,、聽眾與聽眾的三角信息交流,，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足,，他必須能控制住自己與聽眾,、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以,，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

第一,、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng),，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式,。它為了以思想、感情,、事例和理論來曉喻聽眾,，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾,，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性,。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題,，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量,，要能為聽眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣,，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果,；其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型,，如黨團(tuán)集會(huì),、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部,、學(xué)校,、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體,、各類競(jìng)賽場(chǎng)合,，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容,。

第二,、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”,，而不在于“演”,，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提,。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞,，領(lǐng)略其中意義和情味,，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”,。一篇好的演講稿對(duì)演講者來說要可講,；對(duì)聽講者來說應(yīng)好聽。因此,，演講稿寫成之后,，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長(zhǎng)）,，均應(yīng)修改與調(diào)整,。

第三、鼓動(dòng)性,。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒,、贏得好感的鼓動(dòng)性,。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富,、深刻,，見解精辟，有獨(dú)到之處,，發(fā)人深思,，語言表達(dá)要形象、生動(dòng),，富有感染力,。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意,，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力,，效果也不會(huì)好，甚至相反,。

演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭,、主體、結(jié)尾三個(gè)部分,，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣,。

開頭。

演講的開頭，也叫,。

開場(chǎng)白,。

它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有特殊的作用演講稿的開頭,，通常有以下幾種：

1）開門見山,，揭示主題。

一般政治性的或者學(xué)術(shù)性的演講稿都是開門見山,，直接揭示演講的中心,。比如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開頭：我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸。

運(yùn)用這種方法,，必須先明確把握演講的中心,，把要向聽眾揭示的論點(diǎn)擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么,，注意力馬上集中起來,。但這種方法容易顯得過于平淡、冷靜,，很難吸引人,。

2）說明情況，介紹背景,。

比如恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開頭：三月十四日兩點(diǎn)三刻,，當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想，......——但已經(jīng)永遠(yuǎn)的睡著了,。

這個(gè)開頭對(duì)事情發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)人物作出了必要的說明,，為進(jìn)一步向聽眾揭示論題做準(zhǔn)備。運(yùn)用這種方法開頭,，一定要從演講的的中心論點(diǎn)出發(fā),，不能信口開河，離題萬里,，更要防止套話,、空話，敗壞聽者的胃口,。

3）提出問題,，引起關(guān)注。

寫演講稿的開頭,，可根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容,，提出一些激發(fā)聽眾思考的問題，以引起聽眾的興趣,。這種問題應(yīng)該新穎,、獨(dú)特,，確實(shí)能促使聽眾去思考。

演講稿在開頭后要迅速轉(zhuǎn)入主體,，這是演講的正文和核心部分,，也是演講稿的高潮所在，能否寫好,，直接關(guān)系到演講的質(zhì)量和效果,，內(nèi)容的安排，應(yīng)注意以下幾個(gè)問題,。

1）確定結(jié)構(gòu)形式,。演講稿的形式比較活潑，或旁證博引,、剖析事理,，或引經(jīng)據(jù)典、揮灑自如,，或?qū)訉由钊?、或就事論事。結(jié)構(gòu)形式不管怎么樣變化,，都要求內(nèi)容突出,、問題說透、推理嚴(yán)密,、層次清晰,、情理交融。

2）認(rèn)真組織好材料,。演講稿的理論依據(jù)和事實(shí)論據(jù)的組織安排要適當(dāng)。首先必須保證例證的真實(shí)性,、典型性,。演講稿不能太長(zhǎng)，一般30分鐘左右最好,。內(nèi)容要求言簡(jiǎn)意賅,、起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

3）構(gòu)筑演講高潮,。

一個(gè)成功的演講,，不可能沒有高潮。要體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：一思想深刻,、態(tài)度明確,，最集中體現(xiàn)演講者的思想觀點(diǎn)。二是感情強(qiáng)烈,，演講者的愛惡,、喜怒在這里得到盡情宣泄。三是語句精煉。

如何構(gòu)筑演講高潮呢,？

首先要注重思想感情的升華,。必須在對(duì)某個(gè)問題有較為深刻全面的分析、論證,，演講者的思想傾向要逐漸明朗,，聽眾也能逐漸領(lǐng)會(huì)演講者的思想觀點(diǎn)，并有可能在與演講者的思想感情產(chǎn)生共鳴,，從而構(gòu)筑高潮,。

其次要注意語言的錘煉，使用排比反問等句式增加氣勢(shì),、也可借助,。

名言警句。

把思想揭示得更深刻,。

結(jié)尾時(shí)演講內(nèi)容的自然結(jié)尾,，是演講稿的有機(jī)組成部分。結(jié)尾給聽眾的印象,，往往將代表整個(gè)演講給聽眾的印象,。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁,、能夠使聽眾精神振奮,，并促使聽眾不斷思考和回味。

寫結(jié)尾時(shí)常犯的毛病就是要么草草收兵,、要么畫蛇添足,，要么就是套用陳詞濫調(diào)，更有些人在本來已經(jīng)講完后,，又嘮叨幾句“我講的不好,、請(qǐng)大家批評(píng)指正”之類的話，勢(shì)必讓人反感,。演講稿的結(jié)尾沒有固定的格式,，或?qū)φ麄€(gè)演講全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)，或以號(hào)召性,、鼓動(dòng)性的話收尾,，或者以詩文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象,。

按照體裁分,。

1。敘述式：向聽眾陳述自己的思想,、經(jīng)歷,、事跡,，轉(zhuǎn)述自己看到、聽到的他人的事跡或事件時(shí)使用的,。敘述當(dāng)中,，也可夾用議論和抒情。

2,。議論式：擺事實(shí),、講道理，既有事實(shí)材料,，又有邏輯推斷,，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明,。

3,。說明式：對(duì)聽眾說明事理，通過解說某個(gè)道理或某一問題來達(dá)到樹立觀點(diǎn)的目的,。

按照內(nèi)容分,。

政治演講稿，是政治性演講文稿,。它是針對(duì)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)實(shí)生活中的政治問題,，闡明自己的政治觀點(diǎn)。

政治演講稿的寫作要求：

（1）論點(diǎn)要鮮明,，論據(jù)要有力,。

（2）論證要嚴(yán)密，感情要充沛,；

（3）態(tài)度要鮮明,，語氣要肯定。

學(xué)術(shù)演講稿是就某一學(xué)科領(lǐng)域中的課題進(jìn)行研究,、探討,，向聽眾表述新的科學(xué)研究成果，傳播科學(xué)知識(shí)的演講文稿,。

學(xué)術(shù)演講稿的寫作要求：

（1）要深入淺出，通俗易懂,；

（2）要謙虛謹(jǐn)慎,，平等待人；

（3）借助直觀顯示手段,。

社會(huì)生活演講稿,，是以社會(huì)存在的某一方面的問題為對(duì)象來表達(dá)自己的思想、情緒,、愿望,、要求的演講文稿,。

這種演講稿的寫作要求：

（1）要有時(shí)代氣息；

（2）要選擇和提煉主題,；

（3）要生動(dòng)活潑,，聲情并茂。

可分為兩種：一是教師在傳授知識(shí)時(shí)使用的,；一是學(xué)生為培養(yǎng)自己演講能力寫的,。

這兩種演講稿的寫作有共同的要求：

（1）明確的目的性；

（2）嚴(yán)格的時(shí)限性,；

（3）內(nèi)容的充實(shí)性,；

（4）語言的簡(jiǎn)明性。

1,。演講,，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾,，取得好的效果。

2,。一篇演講稿要有一個(gè)集中,、鮮明的主題。無中心,、無主次,、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個(gè)中心,，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳,，這樣才能使聽眾得到深刻的印象。

3,。好的演講稿,，應(yīng)該既有熱情的鼓動(dòng)，又有冷靜的分析,，要把抒情和說理有機(jī)地結(jié)合起來,，做到動(dòng)之以情,，曉之以理。

4,。演講稿的語言要求做到準(zhǔn)確,、精練、生動(dòng)形象,、通俗易懂,，不能講假話、大話,、空話,，也不能講過于抽象的話。要多用比喻,，多用口語化的語言,，深入淺出，把抽象的道理具體化,，把概念的東西形象化,，讓聽眾聽得入耳、聽得明白,。

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇十二

親愛的同學(xué)們：

你們好,！今天我演講的題目是：勞動(dòng)是青春最美的亮色。

“民生在勤,，勤則不匱”“夙興夜寐,，灑掃庭內(nèi)”（連續(xù)引用題干中的兩段古語，作為自己論述語言的一部分）,，從古人這些富有哲理的話中我們可以深切地感受到熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),，一代代炎黃子孫腳踏大地，心貼熱土,，用勤勞的雙手披荊斬棘,，開創(chuàng)了中華民族泱泱五千年的宏大文明（這個(gè)揭示分論點(diǎn)一的句子較長(zhǎng)，但非如此則表達(dá)不完整）,。沒有勞動(dòng),，就沒有富饒的天府之國(guó)；沒有勞動(dòng),，就沒有杏花江南的魚米之鄉(xiāng),；沒有勞動(dòng)，就更沒有當(dāng)下中國(guó)巨龍騰飛,、屹立于世界民族之林的新時(shí)代?。ㄔ娨獾胤治?，聽眾會(huì)認(rèn)同）,。

可是（轉(zhuǎn)折連詞引出下文的反面現(xiàn)象,，形成對(duì)比論證），當(dāng)傳統(tǒng)意義上的崇高面臨著世俗蜂擁而至的解構(gòu)與侵襲,，當(dāng)浮躁功利之風(fēng)勁吹于社會(huì)的各個(gè)角落,，我們似乎已經(jīng)把勞動(dòng)丟得越來越遠(yuǎn)，這一點(diǎn)在我們青少年的身上體現(xiàn)得尤為明顯（又一個(gè)長(zhǎng)句揭示分論點(diǎn)二）,。反思一下自己吧,，你是否曾抱怨過勞動(dòng)擠占了你寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間？你是否曾嫌臟怕累而把勞動(dòng)的任務(wù)丟給父母甚至清潔工們,？你是否在內(nèi)心深處存在著對(duì)農(nóng)民工,、環(huán)衛(wèi)工人等憑勞動(dòng)生活的勞動(dòng)人民的輕視？（連續(xù)三個(gè)結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)象的反問,，發(fā)人深思）這些想法的出現(xiàn)并不是偶然的,，我們中間有許多人的確丟棄了尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的精神輜重（文言實(shí)詞積累豐富）,，忘記了勞動(dòng),，實(shí)（在）是青春飛揚(yáng)中最動(dòng)人的亮色！

這種不良現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是多方面的（深入分析,，揭示分論點(diǎn)三）,。從客觀上講，只重分?jǐn)?shù)忽視勞動(dòng)培養(yǎng)的教育一定程度上助長(zhǎng)了功利浮躁之心,；父母,、社會(huì)對(duì)孩子的過度保護(hù)與溺愛催生了“巨嬰”；科技的進(jìn)步在便利人們生活的同時(shí)也在使人們變得消極懶惰,。從主觀上講,，是個(gè)別同學(xué)怕苦怕累，好逸惡勞,，缺乏勞動(dòng)意識(shí),。（本段從主客觀兩方面深入分析，入情入理,?！熬迡搿币徽Z內(nèi)容豐富深刻，意象鮮明有趣）,。

但這也是一個(gè)善于反思的時(shí)代（小結(jié)分析,，揭示分論點(diǎn)四）。許多人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性,，如某高校就已將“種菜實(shí)踐”納入學(xué)期末綜合評(píng)估（此例鮮活,，甚精彩），其目的就是弘揚(yáng)勞動(dòng)新風(fēng),，打造時(shí)代新人,。

同學(xué)們,，身為新時(shí)代青年的我們更應(yīng)該腳踏實(shí)地，不尚空談,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，不再等待也不再推諉,，通過勞動(dòng)將個(gè)人命運(yùn)融入時(shí)代洪流,，讓國(guó)家發(fā)展定義人生坐標(biāo)，用自己的勞動(dòng)推動(dòng)中華復(fù)興底盤（此詞語意通俗表意精準(zhǔn)）運(yùn)轉(zhuǎn)生生不息,，共同奏響實(shí)現(xiàn)億萬人民偉大中國(guó)夢(mèng)的最強(qiáng)音,。讓我們從此刻開始，把勞動(dòng)的種子播入心田,，讓勞動(dòng)為青春增添最美的亮色,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇十三

勵(lì)志照亮人生,，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)，很榮幸今天我能參加這個(gè)創(chuàng)業(yè)演講,。大家好,，我是，來自__級(jí)中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與管理班,。

今天我不像是來演講的,，我貌似來作匯報(bào)的。因?yàn)槲以谌魏我粋€(gè)方面并不比在座各位強(qiáng)!

首先跟大家分享一個(gè)成功的例子吧,。一個(gè)關(guān)于中國(guó)阿里巴巴集團(tuán)董事局主席兼雅虎中國(guó)董事長(zhǎng),，中國(guó)it界教父級(jí)人物馬云先生的事跡。在95年偶然的一次機(jī)會(huì)馬云去到了美國(guó),，然后發(fā)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng),。所以回來以后叫了24個(gè)他的朋友到家里，大家坐在一起,，說他準(zhǔn)備從大學(xué)里辭職,，要做一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)。兩個(gè)小時(shí)以后大家投票表決,，二十三個(gè)人反對(duì),，一個(gè)人支持，因?yàn)榇蠹矣X得這個(gè)東西肯定不靠譜,。別去做那個(gè),，說他電腦也不懂，而且根本不存在這么個(gè)網(wǎng)絡(luò)。但是經(jīng)過一個(gè)晚上的思考,，第二天早上他決定,，還是辭職，去實(shí)現(xiàn)我自己的夢(mèng)想,。在創(chuàng)業(yè)之初，大家都不相信馬云,，甚至說他是個(gè)騙子,。當(dāng)時(shí)不太有人相信互聯(lián)網(wǎng)，也不覺得有這么個(gè)互聯(lián)網(wǎng)會(huì)對(duì)人類有這么大的貢獻(xiàn),。但是馬云堅(jiān)信互聯(lián)網(wǎng)將改變?nèi)祟惿畹姆椒矫婷?。因?yàn)楫?dāng)時(shí)根本沒人會(huì)相信馬云說的話。于是,，他就說,，比爾蓋茲說互聯(lián)網(wǎng)將改變?nèi)祟惿畹姆椒矫婷妗＝?jīng)過五六年的打拼,，馬云終于締造出了龐大的阿里帝國(guó)并成為了無數(shù)創(chuàng)業(yè)者的偶像和模范,。

聽過這個(gè)故事以后我認(rèn)為作為一名創(chuàng)業(yè)者，首先要給自己一個(gè)夢(mèng)想,。很多的年輕人是晚上想想走這路,，早上起來走原路，晚上睡覺之前說明天我將干這個(gè)事,，第二天早上仍舊走自己原來的路線,。如果你不去采取行動(dòng)，不給夢(mèng)想一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì),，那么,，我確定你連機(jī)會(huì)都沒有，成功就別提了,。有了一個(gè)理想之后,，最重要是給自己一個(gè)承諾，承諾要把這件事做好,。

很多創(chuàng)業(yè)者都害怕這個(gè)條件不夠,，那個(gè)條件也沒有，該怎么辦,。依我說創(chuàng)業(yè)者最重要的是創(chuàng)造條件,。只有自己創(chuàng)造出來的條件才是屬于你的。如果是機(jī)會(huì)都成熟的話,，一定輪不到我們,。所以呢，一般大家都覺得這是個(gè)好機(jī)會(huì)，大家覺得機(jī)會(huì)成熟的時(shí)候,，我認(rèn)為往往不是我們的機(jī)會(huì),。

你要堅(jiān)信這事情能夠做起來的時(shí)候，給自己一個(gè)承諾說,，我準(zhǔn)備干5年,，干，把它干出來,。我相信你這條路會(huì)走得很久,。

另外，創(chuàng)業(yè)者的激情很重要,，但是短暫的激情是沒有用的,，長(zhǎng)久的激情才是有用的。在創(chuàng)業(yè)幾年后你要問自己,，你的創(chuàng)業(yè)激情是不是還是跟第一天一樣,，跟跟初戀一樣富有激情。一個(gè)人的激情也沒有用,，很多人的激情非常有用,。如果你自己很激情，但是你的團(tuán)隊(duì)沒有激情,，那一點(diǎn)用都沒有,，怎么讓你的團(tuán)隊(duì)跟你一樣充滿激情面對(duì)未來面對(duì)挑戰(zhàn)，是極其關(guān)鍵的事情,。

最后,，當(dāng)沒有條件的時(shí)候創(chuàng)造條件，只要你有夢(mèng)想,，有良好的團(tuán)隊(duì),，堅(jiān)定的執(zhí)行，你是能夠走到成功的彼岸,。,。

馬云先生說過這么一句話，今天很殘酷,，明天更殘酷,，后天很美好，但大多數(shù)人死在明天晚上,，看不到后天的太陽,。

所以呢，我們必須要努力去面對(duì),，去經(jīng)營(yíng)好我們的今天,。

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、學(xué)員們：

上午好,！

全省一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員（萍鄉(xiāng)高?；兀┡嘤?xùn)班今天開班了，首先我謹(jǐn)代表萍鄉(xiāng)市體育局對(duì)省局陳晶科長(zhǎng),、江西師大余教授的到來表示誠(chéng)摯的歡迎,！對(duì)從新余遠(yuǎn)道而來的學(xué)員表示熱烈的`歡迎！對(duì)培訓(xùn)班開班表示衷心的祝賀,！

近年來,，我市的社會(huì)體育指導(dǎo)員工作在省局的精心指導(dǎo)和大力支持下，加大投入和培訓(xùn)力度,，拓展培訓(xùn)規(guī)模，擴(kuò)大宣傳效果,，全市社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量明顯增多,，隊(duì)伍不斷壯大，整體素質(zhì)顯著提升,。20xx年以來我市共舉辦二級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班10期,，培訓(xùn)各級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員1500多人，與20xx年的714人相比,，數(shù)量增長(zhǎng)了一倍多,。萍鄉(xiāng)高專體育系充分依托學(xué)院綜合辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，在配合和支持全市體育工作上做出了突出貢獻(xiàn),，尤其是在全市社會(huì)體育工作方面,，在培訓(xùn)體系、師資建設(shè),、培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面做了大量工作,，取得了顯著成效。去年,，國(guó)家體育總局調(diào)研組一行在高專進(jìn)行了社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)工作的調(diào)研和座談,，對(duì)基地籌建工作和培訓(xùn)情況表示了高度肯定。

為了辦好此次培訓(xùn)班,，萍鄉(xiāng)高?；刈隽舜罅康那捌跍?zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程,，安排最優(yōu)秀的師資,，還專門邀請(qǐng)到了師大的余教授為學(xué)員授課，希望大家珍惜機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高指導(dǎo)能力和水平,，真正成為全民健身的宣傳者、科學(xué)健身的指導(dǎo)者,、群眾健身活動(dòng)的組織者,、體育場(chǎng)地設(shè)施的維護(hù)者和健身生活方式的引導(dǎo)者，為廣大人民群眾提供更為科學(xué)優(yōu)質(zhì),、周到便捷的健身指導(dǎo)和服務(wù),。

謝謝！

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇十五

無論我這次能否應(yīng)聘上司機(jī),，我要做到“三個(gè)珍惜”：一是珍惜年輕,。年輕就是優(yōu)勢(shì)，年輕也是機(jī)遇,。我要趁自己年紀(jì)小,、精力充沛、沒有后顧之憂的時(shí)候,，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)和社會(huì)知識(shí),，全面提高認(rèn)知社會(huì)、分析和解決問題的能力,，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事。二要珍惜崗位,。公司轉(zhuǎn)型后,，不把我們司機(jī)當(dāng)負(fù)擔(dān)，而是本著對(duì)我們高度負(fù)責(zé)的精神,，盡力給我們開辟工作崗位,，積極給我們提供施展才華的空間，因此,，我要倍加珍惜自己的工作崗位,，勤奮學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作,，認(rèn)真履行職責(zé),，出色地完成公司賦予我的各項(xiàng)工作任務(wù)。三要珍惜環(huán)境,。公司雖然轉(zhuǎn)型了,，但我們的工作環(huán)境沒有變、我們一同工作的同事們沒有變,這對(duì)我們今后干好工作以及個(gè)人的成長(zhǎng)是一個(gè)得天獨(dú)厚的條件,。因此,，在以后工作和生活中，我要珍惜領(lǐng)導(dǎo)愛,、同事情,、注重講大局,、講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié),，努力爭(zhēng)當(dāng)公司后勤保障和服務(wù)前端線上的一名稱職司機(jī),，努力爭(zhēng)當(dāng)構(gòu)建和諧社會(huì)的一名和諧分子。

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇十六

1,、擺正位置,做好公司發(fā)展建設(shè)的勤務(wù)員,。

2、實(shí)行精細(xì)化的經(jīng)營(yíng)管理模式,，明確責(zé)任,，狠抓落實(shí)。

按照責(zé)-權(quán)-利相結(jié)合的原則,，實(shí)行以責(zé)為核心,、以責(zé)定人定車、以責(zé)定利,，從單車到個(gè)人,，明確責(zé)任并制定出詳細(xì)的運(yùn)營(yíng)指標(biāo)，與個(gè)人的效益相緊密結(jié)合起來,，狠抓落實(shí),，推動(dòng)落實(shí),，確保落實(shí),，即而轉(zhuǎn)化為每位員工主動(dòng)落實(shí)；形成一個(gè)“人人有事管,、事事必考核,、利益見績(jī)效”的良好內(nèi)部管理運(yùn)行機(jī)制，從而降低成本增加整體效益,；使車隊(duì)各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn),。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,，如果我競(jìng)聘成功,，我將用出色地表現(xiàn)回報(bào)大家的厚愛！我相信有領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo),有各位同事的齊心協(xié)力,有我本人傾心盡力,，我們公司一定能增創(chuàng)佳績(jī),再上新臺(tái)階,。最后，讓我再次感謝公司給我這個(gè)難得的競(jìng)聘機(jī)會(huì),，感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委對(duì)我的支持和鼓勵(lì)！

謝謝大家,！

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇十七

大家晚上好：

可能大家不知道,，我為什么要把聲音提得這樣高,，因?yàn)榘。皇俏易鹬卮蠹?，而是我害怕上臺(tái)說話,，特別是面對(duì)咱們這些帥哥靚女芊芊學(xué)子，更是膽怯,，因?yàn)橐苍S不久的將來,，聽我演講的人們，將會(huì)是領(lǐng)導(dǎo),，將會(huì)是藝術(shù)界出倫拔萃的人物,，當(dāng)然，也有可能是我的老板,。

今天,，我們要談的是關(guān)于就業(yè)的問題。這是一個(gè)老生常談的問題,。我當(dāng)初讀書的時(shí)候,，我的理想很遠(yuǎn)大，很宏偉,，那是一個(gè)令人激動(dòng)的奮斗目標(biāo),，是什么理想呢?我的理想是做一名電影放映員。

大學(xué)生畢業(yè)找工作,，是人生中一件非常重要的事情,，找不到工作，卻是件非常痛苦的事情,。但是并不能說明咱們沒工作能力,，也不是說咱們沒工作經(jīng)驗(yàn)。

在元朝建立初期的一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,，一個(gè)年輕人跋山涉水,，他走過居庸關(guān)，跨過蒙古草原,，他一直來到了正在關(guān)外帶兵作戰(zhàn)的成吉思汗的帳篷外,，年輕人向衛(wèi)兵說明來意后，衛(wèi)兵仔細(xì)搜查了他的身上是否是武器,，發(fā)現(xiàn)沒有,，然后讓他走進(jìn)帳篷。成吉思汗見來人很有禮貌,，加上那幾天他正感冒好一點(diǎn),，心情也高興，大手一揮,，說你坐下你坐下,，問到,，你來找我有什么事情么?這一問才知道，原來年輕人是來找工作的,，成吉思汗很是驚奇,，一般很少有人找工作直接找他的，而且這個(gè)年輕人應(yīng)聘表也沒填過,，筆試也沒參加過,。下面的官員也沒發(fā)個(gè)電子郵件或打個(gè)電話通知說，有這樣一個(gè)年輕人要來應(yīng)聘,。年輕人是甩著兩條腿就直接來找成吉思汗面試了,。成吉思汗想想這家伙也挺搞笑的，反正也閑著也是閑著,，正沒有人和成吉思汗聊天,，便按照應(yīng)聘的流程開始問，一問又才知道,，年輕人叫耶律楚才,，是個(gè)契丹貴族，生長(zhǎng)在燕京,，也就是今天的北京,，他的祖先耶律阿保機(jī)，是赫赫有名的遼國(guó)遼太祖,。人家一個(gè)契丹貴族來找工作,，這點(diǎn)事情還有點(diǎn)難辦，要安排一個(gè)什么工作崗位給他呢,，而且人家又讀過大學(xué),，一看畢業(yè)證書,，還是師專藝術(shù)系畢業(yè)的,。

作為領(lǐng)導(dǎo)者，成吉思汗慎重地打量著這個(gè)年輕人,，聽他談話很有見解,，因?yàn)槌醮我娒妫恢缹?duì)方的能力,，看見推薦表上說,，耶律楚才還在金朝的朝廷里實(shí)習(xí)過，并且還有點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),。說到這里啊,，我順便班門弄斧簡(jiǎn)單的說一下當(dāng)時(shí)的歷史：宋朝后期，遼國(guó)日益強(qiáng)大,，以至風(fēng)雨飄搖的宋朝最終滅亡,，而遼國(guó)正在高興的時(shí)候,，突然又殺出一個(gè)金朝，沒多久,，耶律家族建立的遼國(guó)也被金朝滅亡,，而江山都還沒坐穩(wěn)的金朝，也如曇花一現(xiàn)般,，消失在蒙古大軍的鐵蹄下,。經(jīng)過這次見面，耶律楚才被成吉思汗安排了一個(gè)職位,，什么工作呢,，就是每天寫會(huì)議紀(jì)要的書記官，偶爾也為蒙古貴族算算命,，占卜占卜一下星相什么的,。遺憾的是，只到成吉思汗逝世,，耶律楚才也沒得到重用,，也沒把自己的專業(yè)用上。只到窩闊臺(tái)即位,，耶律楚才才才從一個(gè)小小的官做到宰相,，而且一做宰相就是元朝的名宰相，為元朝的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn),，也實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值,。

我給大家說的這個(gè)故事，其實(shí)是想說明三點(diǎn)：

一,、作為即將畢業(yè)的大學(xué)生,，應(yīng)該敢于主動(dòng)去找工作，敢于主動(dòng)去尋找機(jī)會(huì)就業(yè),。

在國(guó)家不包分配的今天,，主動(dòng)尋找就業(yè)，是職業(yè)生涯中一個(gè)非常關(guān)鍵的技巧,，而不是等待家庭的.安排或者是等待機(jī)會(huì)的到來;什么是就業(yè)?我的理解和新東方的總裁俞敏洪先生理解的幾乎一樣,，就是找上一份工作，不管喜歡不喜歡，能有工作干，能通過自己的努力得到一份薪水,，不再需要花父母的錢，這就是就業(yè),。

二、任何工作都需要持之以恒、都需要認(rèn)定工作是不分貴賤的,。

剛才我們說到的耶律楚才的故事,，就是一個(gè)貴在堅(jiān)持而最后做到宰相的事例。一個(gè)人在工作崗位上,，作為領(lǐng)導(dǎo)者,，不是來看你今天跳槽明天跳槽的，他需要看見自己招聘的工作人員是不是能安心守份地上班,。

三,、只有在尋找就業(yè)的時(shí)候放下自己，那么才能在工作中開心,。

你可以讓自己起點(diǎn)高,，你可以直接去找成吉思汗去應(yīng)聘，這說明你起點(diǎn)高,，也是一個(gè)充分有自信的表現(xiàn),。但是能給你的崗位，也許并不是如你意的,，或者還是與你專業(yè)背道相弛的,，這個(gè)時(shí)候，要沉下心來,，堅(jiān)持你的崗位,，堅(jiān)持就業(yè)的方向。跳槽是允許的,，但是一定要條件成熟,。

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇十八

演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽眾,，演講人圍繞著主題講話的文稿,。在學(xué)習(xí)、工作生活中,，接觸并使用演講稿的人越來越多,，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非常苦惱吧,，下面是小編為大家整理的演講稿的寫作指導(dǎo),，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

演講和表演、作文有很大的區(qū)別,。首先,，演講是演講者（具有一定社會(huì)角色的現(xiàn)實(shí)的人，而不是演員）就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題,，通過口頭語言面對(duì)一定場(chǎng)合（不是舞臺(tái)）的聽眾（不是觀看藝術(shù)表演的觀眾）,，直接發(fā)表意見的一種社會(huì)活動(dòng)（不是藝術(shù)表演）,，其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息,，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交流信息,。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾,、聽眾與聽眾的三角信息交流,，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足,，他必須能控制住自己與聽眾,、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以,，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

第一,、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng),，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式,。它為了以思想、感情,、事例和理論來曉喻聽眾,，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾,，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性,。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題,，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量,，要能為聽眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣,，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果,；其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型,，如黨團(tuán)集會(huì),、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部,、學(xué)校,、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體,、各類競(jìng)賽場(chǎng)合,，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。

第二,、可講性,。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”,，它以“講”為主,、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提,。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞,，領(lǐng)略其中意義和情味,，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”,。一篇好的'演講稿對(duì)演講者來說要可講,；對(duì)聽講者來說應(yīng)好聽。因此,，演講稿寫成之后,，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長(zhǎng)）,，均應(yīng)修改與調(diào)整,。

第三、鼓動(dòng)性,。演講是一門藝術(shù),。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性,。要做到這一點(diǎn),，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,，見解精辟,，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思,，語言表達(dá)要形象,、生動(dòng)，富有感染力,。如果演講稿寫得平淡無味,，毫無新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力,，效果也不會(huì)好,，甚至相反,。

從內(nèi)部結(jié)構(gòu)來說,，演講需要形成或創(chuàng)造現(xiàn)場(chǎng)的情緒氛圍,，所講的內(nèi)容應(yīng)該較為集中，通常一篇演講稿“最多只能講兩三個(gè)問題,，而且這兩三個(gè)問題還得很緊密地在邏輯上串連起來,，以層層推演的方式，一環(huán)扣一環(huán)地展開,，這時(shí)最忌的是平面羅列：甲乙丙丁,，1234，abcd,，尤其成為大忌的是先亮論點(diǎn),，后舉例子。這只能使聽眾停止思考,，甚至昏昏欲睡,。分散的論點(diǎn)和被動(dòng)的（亦即無分析的，不能發(fā)展論點(diǎn)的）例子,，無異于催眠曲,。”而“在演講比賽中,，尤其要求集中論點(diǎn),，因?yàn)闀r(shí)間的限制更大?！保▽O紹振：《關(guān)于演講稿的寫作》）演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭,、主體、結(jié)尾三個(gè)部分,，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣,。但是，由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng),，因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn),，尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求。

開頭要抓住聽眾,，引人入勝

演講稿的開頭,，也叫開場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位,，具有重要的作用,。瑞士作家溫克勒說：“開場(chǎng)白有二項(xiàng)任務(wù)：一是建立說者與聽者的同感；二是如字義所釋,，打開場(chǎng)面,，引入正題,。”好的演講稿,，一開頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語言,、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過來,，這樣,，才能達(dá)到出奇制勝的效果。

開場(chǎng)白的技術(shù)主要有：

１,、楔子,。用幾句誠(chéng)懇的話同聽眾建立個(gè)人間的關(guān)系，獲得聽眾的好感和信任,；

２,、銜接。直接地反映出一

３,、激發(fā),。可以提出一些激發(fā)聽眾思維的問題,，把聽眾的注意力集中到演講中來,；

４、觸題,。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么,。世界上許多著名的政治家、作家和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的,。

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇十九

各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們：

大家上午好！20xx年夏邑縣三級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班今天隆重開班了,。首先,，我代表局黨組對(duì)本次培訓(xùn)班的舉辦表示熱烈祝賀！向出席本次開班儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈歡迎,！向各位授課老師表示衷心的感謝,！向參加培訓(xùn)的同志們表示誠(chéng)摯的慰問！

近年來,，我縣的群眾體育在市體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及大力支持下,，得到了持續(xù)、快速,、協(xié)調(diào)發(fā)展,。體育人口不斷增多、人民體質(zhì)不斷增強(qiáng),。在今年,，群眾體育工作更是取得了輝煌的成績(jī),，在國(guó)家級(jí)比賽中獲得2枚金牌、4枚銀牌,、12枚銅牌,；在省級(jí)比賽中獲得18枚金牌、19枚銀牌,、6枚銅牌,。這些成績(jī)的取得是與在座同志們的努力分不開的,。在看到成績(jī)的同時(shí),，我們也應(yīng)該清醒的看到，目前,，我縣社會(huì)體育指導(dǎo)員還太少,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足群眾體育發(fā)展的需要。無法及時(shí)為群眾參與健身活動(dòng)提供科學(xué)的`指導(dǎo),，嚴(yán)重制約了群眾性體育健身活動(dòng)尤其是農(nóng)村體育活動(dòng)的全面開展,。我們舉辦此次三級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班，是為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《全民健身?xiàng)l例》,、《河南省體育發(fā)展條例》,，不斷提高社會(huì)體育指導(dǎo)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分發(fā)揮社會(huì)體育指導(dǎo)員在全民健身活動(dòng)中的骨干作用,，加快我縣社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),，以更好地推動(dòng)我縣全民健身活動(dòng)的開展。

同志們,，希望大家提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在全民健身工作中發(fā)揮帶動(dòng)作用,，積極組織活動(dòng),，成為全民健身的宣傳者、科學(xué)健身的指導(dǎo)者,、群眾體育活動(dòng)的組織者,、開展健身活動(dòng)的服務(wù)者。最后,，預(yù)祝本次培訓(xùn)取得圓滿成功,！祝同志們學(xué)習(xí)愉快，身體健康,，萬事如意,！

謝謝大家！

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇二十

同志們:,。

我們有緣在這里相識(shí),常言道：“革命戰(zhàn)士是塊磚,，哪里需要哪里搬”,，我這塊磚就從xx搬到咱們連里，從今天開始,，我就要在這里安家了,。

說實(shí)在的，到我們連來任指導(dǎo)員,，我感到壓力很大,，自己從事政治工作是“大姑娘上轎——頭一回”，本人剛從技術(shù)干部改行過來,，對(duì)指導(dǎo)員工作心里沒有底,，所以擔(dān)心的是能否保住咱們連老先進(jìn)這塊牌子。

我們連在歷任連長(zhǎng),、指導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,，曾多次被上級(jí)評(píng)為先進(jìn)。

黨

支部,，先進(jìn)連隊(duì),，在部里組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中都取得了很好的名次，尤其是在值勤維護(hù)中則是我們部里的樣板,，可以這么說,，我們連在整個(gè)部里來說是比較有影響力的，是我們部里的一面旗幟,。創(chuàng)先進(jìn)難,，保先進(jìn)更難。但我有足夠的信心保住先進(jìn),，而這信心主要來自大家,，我從你們那充滿朝氣的。

精神,。

面貌,，踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，融洽和諧的同志關(guān)系,，獲得了無窮的力量,，這也是我獲取信心的源泉之所在。

我作為日后支部日常工作的主持者,，我會(huì)忠實(shí)履行職責(zé),，清正廉潔，公道正派,，一碗水端平,，與大家打成一片，在工作上做好“班長(zhǎng)”,，在生活上做好“兄長(zhǎng)”,，學(xué)習(xí)上做好“師長(zhǎng)”,。

如說，“放三把火,，踢頭三腳”是新官上任必舉之措,，那么我說，“我會(huì)努力踢好頭三腳,，而且還要努力踢好中三腳,，后三腳”。我的'這三腳就是：

一要加大封閉式管理力度,，重點(diǎn)抓好八小時(shí)以外管理以及作風(fēng)的點(diǎn)滴養(yǎng)成,，“外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”,，爭(zhēng)取二個(gè)月內(nèi),，在軍人形象方面要有新起色,。

二是要重新調(diào)整配強(qiáng)骨干,。俗話說：“要想火車跑得快，全靠車頭帶”,，我要用兩到三個(gè)月的時(shí)間,，認(rèn)真與每一個(gè)同志談一次心，仔細(xì)了解認(rèn)識(shí)每一個(gè)人,，要確實(shí)把大家公認(rèn)的能力強(qiáng),，素質(zhì)好的同志安排到各個(gè)重要的崗位上去，使他們發(fā)揮出最大的潛能,。

三是今年要辦好兩件實(shí)事,。第一件事是到今年八一之前解決官兵洗熱水澡難的事情。第二件事就是在今年年底前解決好看電視難的問題,。

“家和萬事興”,，我相信，只要大家相互支持配合,，團(tuán)結(jié)在一起,，共同擰成一股繩，連里的工作將會(huì)有新的突破,！

說得多不如干得多,，今天我就說這些，我相信在今后的工作中,，我會(huì)贏得大家的支持和配合的,。

謝謝大家。

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇二十一

競(jìng)聘演講稿寫作要求：

競(jìng)聘演講的一個(gè)重要特征就是具有競(jìng)爭(zhēng)性,，而競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì),，是爭(zhēng)取聽眾的響應(yīng)和支持,。而做到這一點(diǎn)的有效方法之一，就是要有氣勢(shì),，這氣勢(shì)不是霸氣,，不是驕氣，不是傲氣,，而是浩然正氣,。有了淵博的才識(shí)、正大的精神和對(duì)黨的事業(yè)和人民的深厚的感情,，作者就不難找到恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)形式,。

競(jìng)聘演講其實(shí)就是毛遂自薦。自薦,，那就是將自己優(yōu)良的方面展示出來,，讓他人了解自己。但要注意的是,，在展示時(shí),，態(tài)度要真誠(chéng)老實(shí)，不能夸夸其談!,。

老舍先生說：簡(jiǎn)練就是話說得少,，而意包含得多。競(jìng)聘演講雖是宣傳自己的好時(shí)機(jī),，但也決不可長(zhǎng)篇累牘,。應(yīng)該用簡(jiǎn)練有力的語言把自己的思想表達(dá)出來。

不要怕推銷自己,。只要你認(rèn)為自己有才華,，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)。這是著名演說家戴爾卡耐基說過的一句話,。當(dāng)你充滿自信時(shí),，你站在演講臺(tái)上，面對(duì)眾人,，就會(huì)從容不迫,，就會(huì)以最好的'心態(tài)來展示你自己。當(dāng)然,，自信必須建筑在豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,。

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇二十二

演講稿是講給人聽的，因此,，寫演講稿首先要了解聽眾對(duì)象：了解他們的思想狀況,、文化程度、職業(yè)狀況如何；了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么,，等等,。否則，不看對(duì)象,，演講稿寫得再花工夫,，說得再天花亂墜，聽眾也會(huì)感到索然無味,，無動(dòng)于衷,，也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng),、教育和欣賞的目的,。（有針對(duì)性）。

演講稿觀點(diǎn)鮮明,，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,，顯示著演講者對(duì)客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感,。演講稿觀點(diǎn)不鮮明,，就缺乏說服力，就失去了演講的作用,。

演講稿還要有真摯的感情,，才能打動(dòng)人、感染人,，有鼓動(dòng)性。因此,，它要求在表達(dá)上注意感情色彩,，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析,，又有熱情的鼓動(dòng),；既有所怒，又有所喜,；既有所憎,，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來的,，而要發(fā)自肺腑,，就像泉水噴涌而出。（舉例要恰當(dāng),、生動(dòng),。）。

構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容,，有安排,，也有聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,，安排材料,，也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說,，演講稿要寫得有波瀾,，主要不是靠聲調(diào)的高低，而是靠?jī)?nèi)容的有起有伏,，有張有弛,，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù),，有比較,，有照應(yīng)。（精心設(shè)計(jì)開頭和結(jié)尾,，穿插名言,、警句和詩詞。）,。

要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來或說出來,，讓人們看得見，聽得到,，就必須借助語言這個(gè)交流思想的工具,。因此，語言運(yùn)用的好還是差,，對(duì)寫作演講稿影響極大,。要提高演講稿的質(zhì)量，不能不在語言的運(yùn)用上下一番功夫,。

演講稿在語言運(yùn)用上應(yīng)注意的五個(gè)問題：

1,、要口語化?！吧峡凇?、“入耳”這是對(duì)演講語言的基本要求，也就是說演講的語言要口語化,。演講,，說出來的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音,。聽眾能否聽懂,，要看演講者能否說得好，更要看演講稿是否寫得好。如果演講稿不“上口”,，那么演講的內(nèi)容再好,，也不能使聽眾“入耳”完全聽懂。

2,、要通俗易懂,。演講要讓聽眾聽懂。如果使用的語言講出來誰也聽不懂,，那么這篇演講稿就失去了聽眾,，因而也就失去了演講的作用、意義和價(jià)值,。為此,，演講稿的語言要力求做到通俗易懂。

3,、要生動(dòng)感人,。好的演講稿，語言一定要生動(dòng),。如果只是思想內(nèi)容好,，而語言干巴巴，那就算不上是一篇好的演講稿,。

4,、要準(zhǔn)確樸素。準(zhǔn)確,，是指演講稿使用的語言能夠確切地表現(xiàn)講述的對(duì)象——事物和道理,，揭示它們的本質(zhì)及其相互關(guān)系。

5,、要控制篇幅,。演講稿不宜過長(zhǎng)，要適當(dāng)控制時(shí)間,。

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇二十三

以前在其它部門工作時(shí)，我最深的體會(huì)是：?jiǎn)T工不愛崗,、沒有技術(shù),，那他在這個(gè)單位是肯定是干不下去。后來我進(jìn)到司機(jī)班后,，看到身邊的兩位老師傅,，為了單位的建設(shè)，他們不怕辛苦,，努力工作,，都具有很強(qiáng)的工作技能或工作能力。經(jīng)歷的感悟和環(huán)境的熏陶，使我懂得了自己無論在哪個(gè)崗位,，都必須有一種把工作當(dāng)事業(yè),、把崗位當(dāng)責(zé)任的敬業(yè)精神。從那時(shí)起,，我更加注重學(xué)習(xí)請(qǐng)教,。一方面，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和交通法規(guī),，熟悉本市道路和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路,；另一方面，注重虛心向領(lǐng)導(dǎo)和老師傅請(qǐng)教,，從而使自己的業(yè)務(wù)技能得到了進(jìn)一步的提高,，在電信從事司機(jī)工作近半年多來，我達(dá)到了安全行駛無違章和的標(biāo)準(zhǔn),，并總結(jié)了一些車輛維修保養(yǎng)的技能和經(jīng)驗(yàn),，較好地完成了工作任務(wù)。實(shí)話實(shí)說,，司機(jī)作為一個(gè)熟練性技能工種,，我無論是在駕齡還是在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上，可能與我們單位的一些老同志相比都還存在的一定的差距,。但我相信,，憑著我長(zhǎng)期養(yǎng)成的勤于學(xué)習(xí)、肯于請(qǐng)教,、善于總結(jié)的習(xí)慣,，我想我會(huì)逐漸成為一名優(yōu)秀司機(jī)的。