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教學秘書的工作總結與反思篇一

201_年是我會成立第二年,，也是我會迅速壯大之年。一年來,，我會在北京市工商聯(lián)領導及各界朋友關心支持下,，在劉增會會長，史甫臣副會長的正確領導下,，在全體同仁的共同努力下,，按照商會章程和“團結協(xié)作共創(chuàng)和諧、坦誠自律追求卓越,、服務會員回報社會,、資源對接、互助共贏”的辦會宗旨,，商會致力于：倡導誠信服務,、實干加巧干的發(fā)展理念，促進渠道與政府,、景點景區(qū)和業(yè)內(nèi)的溝通,、交流與合作;利用國家級商會的資源，為企業(yè)會員和個人會員提供更多的商業(yè)機會;反映企業(yè)會員和個人會員呼聲,，維護企業(yè)會員和個人會員權益,，曝光損害企業(yè)會員和個人會員利益的不良行為。開拓創(chuàng)新思路,，構建和諧商會,。并按照年初確定的工作目標及有關要求,，細化今年工作任務，著力協(xié)調(diào)推動各項工作有條不紊的推進和落實,，并取得了一定成果,，使商會工作邁上了一個新臺階。現(xiàn)將具體工作總結如下：

(一),、建章立制,，提高工作效率。

要辦好商會,，首先要有一個健全高效的辦事機構,。今年商會秘書處實行了每周例會和每周向會員匯報工作情況的制度，讓秘書處的工作透明化,，使會員能及時的了解到秘書處的工作情況,。同時商會實行副會長月聚會制度，研究商會重要事情,。這樣真正的做到了小事不隔周,，大事不隔月，大大地提高了商會的辦事效率,。

(二),、貼近會員，為會員辦實事,。

辦好商會,，關鍵是為會員辦實事，使會員感受到參加商會對自身發(fā)展有好處,。會員遇到問題時,，商會可以為解決問題架起一座橋梁，牽上一條紐帶,。商會組織會員參加各類商務洽談會,、招商會、郊區(qū)自助游,、自駕游,、聚會、酒會,、party,。比如組織會員參加北京市工商聯(lián)的有關經(jīng)貿(mào)活動;組織會員參加在我商會舉辦的經(jīng)貿(mào)洽談活動;商會經(jīng)常與各地招商部門聯(lián)系，將各地的最新招商信息提供給會員;同時商會還組織有關會員參加了北京市工商聯(lián)組織的研討會,在會上我會代表提出的建議,，受到了有關領導的重視,，增強了會員參政議政能力;商會切實維護會員企業(yè)的合法權益。今年以來,，隨著會員的增加及市場經(jīng)濟競爭的加劇,，會員企業(yè)中難免出現(xiàn)一些糾紛與矛盾,，協(xié)調(diào)解決這些問題，既是我們商會的一項重要工作,，也是維護會員合法權益的必然要求,。因此，商會組織律師事務所給會員傳授法律知識,，解答法律疑問,，提高了會員的法律意識。

現(xiàn)在會員主動和商會秘書處聯(lián)系的多了,，找商會幫助解決問題的多了,，說明商會對會員的凝聚力提高了,。逐步讓會員感到參加商會不只是形式,，而是會給企業(yè)帶來發(fā)展的機遇。表明會員對商會的有些工作還是持肯定態(tài)度的,。

(三),、辦好商會網(wǎng)站，發(fā)揮橋梁和紐帶作用,。

為更好的宣傳商會,，宣傳會員企業(yè)，幫助會員擴大商情信息交流,，商會定期進行網(wǎng)站更新,讓會員更及時地了解到各方面的信息,。隨著商會的發(fā)展壯大，現(xiàn)有的網(wǎng)站《北京民俗旅游商會網(wǎng)》已經(jīng)不能滿足商會大量信息傳遞的要求,，所以商會投資建設了大型門戶網(wǎng)站《中國民俗旅游聯(lián)盟網(wǎng)》,，嶄新的網(wǎng)站,，完善的功能，將成為會員們交流，宣傳的良好平臺,。

為了更好的做好個人會員的隊伍建設，經(jīng)過大量的社會調(diào)研,，結合自身將近20年的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)旅游消費的主要群體是年輕人，所以我自費做了一個網(wǎng)站《老鄉(xiāng)在北京》過這個平臺聚集人氣,，整合人脈,，資源對接，共同創(chuàng)業(yè),，實現(xiàn)多贏,，號召網(wǎng)站會員參加商會組織的一些聚會、酒會,、舞會,、宴會,、自助游，最后發(fā)展到組團旅游,，目前這個網(wǎng)站已經(jīng)突破1000ip/日,。

(四)、加強聯(lián)絡,，擴大交流,，提高商會知名度。

我會積極與省內(nèi)外一些商會和黨政機關加強聯(lián)系與交流,，經(jīng)常邀請黨政有關領導參加商會活動,。我會參加了北京市工商聯(lián)的交流聯(lián)誼活動。先后到黑龍江,、山東,、俄羅斯等國內(nèi)外進行走訪、交流與互動,。接待其他省市領導考察北京,。此外，商會還不定期的參加各兄弟商會的聚會,，在一起交流,，學習彼此管理商會的好經(jīng)驗。另外為了提高會員的文化素養(yǎng),，我會還成立北京市工商聯(lián)民俗旅游業(yè)商會文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)委員會,。今年初，我會還參加了諸多展覽展示文化節(jié)以及商務考察經(jīng)貿(mào)洽談,，與美國,、香港、臺灣的商會進行了深入的交流,，同時也將商機帶給了會員,。通過交流與聯(lián)系，擴大商會的影響力,，提高商會的知名度,。

(五)、搭建平臺,、活動交流,、開拓商會工作新思路。

今年我會調(diào)整了活動形式,，主要讓會員在活動交流,、增進友情的同時也使會員們能擴大自己的社交，提高了會員參加活動的積極性。201_年,，商會組織了第七次會長會議,、王鳳麟大師的企業(yè)策劃預測講座、北京市工商聯(lián)民俗旅游業(yè)商會第一次分會會長會議,、會上副會長史甫臣做了重要講話,，打開了商會發(fā)展分會的新的篇章。

其次商會還對商會企業(yè)會員和個人會員進行了全面的摸底調(diào)查,，掌握了對商會的忠誠度的一手資料,，為我會下年的會員發(fā)展工作打下了基礎。

(六),、加強建設,，壯大隊伍，提升商會整體實力,。

商會秘書處做到工作有計劃,、電話有記錄、管理有規(guī)范,。同時還開始編寫商會的會刊,，加強會員與商會間的交流與溝通。商會秘書處還不定期地走訪了會員企業(yè),，了解動態(tài)，掌握信息,，反映情況,。

(七)、工作中的不足,。

我們的工作也存在一些不足,，主要表現(xiàn)在：

1、由于多種原因,，我們的會員發(fā)展仍然緩慢,，會員隊伍在當前形勢下需要進一步壯大，會員結構和質量需要進一步提高,。

2,、由于商會還在起步、發(fā)展階段,，還沒有切實的發(fā)揮商會作用,，真正的為會員提供優(yōu)質服務。

3,、由于時間原因,，今年商會的公益活動沒有如期地舉辦，今后商會要積極參與社會公益活動，增強會員的社會責任意識,，樹立我會良好形象,。

4、由于商會工作人員比較少,，所以無暇顧及商會的創(chuàng)收,。今后我們要加強這方面的工作。

5,、今年商會活動雖較去年相比,，形式比較豐富，內(nèi)容比較充實,，但是有許多活動還是沒有如期的舉辦,，比如說郊游野炊、卡拉ok大賽等文體活動,，主要是由于活動時間和會員們的工作有些相沖突,。所以在今后安排活動中要更靈活、更人性化,。

6,、由于秘書處工作不利，導致會徽和會刊工作始終沒有落實到位,，網(wǎng)站的更新不及時,。

7、商會大型活動形式比較單一,，缺少吸引力,。

教學秘書的工作總結與反思篇二

一學期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，做好課堂教學和課后訓練工作,，廣泛吸收各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。

下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：備課：把握課程目標，使知識技能與學生生產(chǎn)生活實際及應用相結合,；使學生的體驗,、感悟與科學思維、科學方法積累相結合,；逐步轉變以知識教學為主的備課模式,，實現(xiàn)教學觀念的徹底變革。

教學：課堂教學作為實施課程目標的主要途徑,，在學生的發(fā)展與成長過程中起關鍵作用,。建立一種平等、互助,、協(xié)商,、接納、汲取,、共進的教學關系,，是新課程的基本要求。

教與學的關系：教學的關系從本質上講,，學為主體,，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應于主體特點,，從學生為本源的思維策略去實施教學,，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新,、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。

知識與能力的關系：首先,，人的能力是建立在一定知識,、技能基礎之上的，所以,，學科知識與技能的學習與訓練,，仍然是教與學實踐中必須面對的重要課題，怎樣使學生在既和諧,、輕松又積極,、奮進的環(huán)境中學習、體驗,、欣賞,。是我的教學追求，我會不斷的努力和實踐總結。在師生的共同活動中,，實現(xiàn)共同成長,。

做導向性的分析，為后期教學作為參考,，不對學生進行排名公布,，注重診斷性評價，淡化結果性評價,。鼓勵學生之間的互助學習,，取長補短，優(yōu)勢互補,。為學生的全面發(fā)展奠定基礎,。

2、積極參與聽課,、評課,，虛心向同組的教師學習交流教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

3、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

“金無足赤,，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷?，F(xiàn)在社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，進一步提高教學質量。

教學秘書的工作總結與反思篇三

20xx屆高考英語成績,，我校校平比省平低8.4分,，即使是各直播班的平均成績也僅僅多出3-6分，未達到本屆高考預期目標,。備課組幾位教師都負有一定的責任,，我們也深感慚愧,。反思我們在高三的做法，有利于今后改進英語教學,，提高教學成績,。在今天的發(fā)言中我代表本屆備課組，將從“我們的具體做法”“教學中存在的不足”“對今后教學中的反思”三個方面對高三教學進行反思與回顧,，請各位批評指正,。

一、具體做法：

1,、課堂教學,。

(1)第一輪基礎階段。

以教材為基點,，重點抓基礎,，即常用常見的單詞，詞組,，句式及基本語法點,，老師精講，學生多練,，充分調(diào)動學生積極性,，訓練學生自主學習的能力。

(2)第二輪專項階段,。

專項階段分為語法專項與題型專項,。

語法專項重點突破各語法專項基本點，尤其是高考中常見的考點,，對學生不清楚的語法重點,，以近五年高考題為題源，讓學生明白高考題的設題方式,，體會高考題的精致巧妙,，切實達到訓練的目的。

題型專項注重學生的解題能力和技巧的提高,，重點突破完型,，閱讀與寫作三大塊，主要題源來自于近五年高考題,。

(3)第三輪綜合訓練。

這一輪重點訓練各題型時間安排是否合理恰當,，重點分析一套題得分,、失分原因，尤其是一定要讓學生明白失分的原因,，并力求校正,，提高能力,，達到訓練的目的，老師講解有層次,，有重點,，沒有”一罐到底”。

2,、課外輔助,。

(1)閱讀：每天堅持兩道三篇閱讀，要求限時,，可精讀,，可泛讀;可做題也可不做題，利用閑暇時間來完成,，形成習慣,。

(2)翻譯：取材于高考完形，先完成完形,，后進行翻譯,，掌握句子基本結構，主要句式,，再將完整原文進行再一次的完形加工,，加深理解，最后進行好詞好句摘錄,，重點體會理解,，如有必要可借助詞典。

(3)背誦：每周一篇高考作文范文,，亦可背誦精彩句式,、段落。以上方法老師要加強監(jiān)督檢查,，每天例行任務落到實處,。

(4)聽力:每周進行四次聽力訓練,(周一、三,、五讀報課周四連排課),。

利用周練月考，仔細分析得失,，查缺補漏,，給學生正確引導，做到及時批改,，及時講評,，真正起到周練月考的目的。

4,、相互協(xié)作,。

高三備課組教師精誠團結，分工協(xié)作,，充分調(diào)動每一位教師的積極性,，充分發(fā)揮潛能，將工作效率,、教學效果發(fā)揮到最大,。

二、存在的問題,。

1,、詞匯教學有待突破。

學生英語問題很大程度歸咎于詞匯,，不能掌握大量詞匯就意味著高考的失敗,，所以應想辦法解決這一問題,。

2,、寫作訓練有待加強。

寫作能力的提高在于平常的訓練,，要多寫多練,，由于課堂上寫作教學較難把握，具體操作有困難,，所以今后教學應多多關注，并要有具體操作辦法,。

3,、英語教學功利性太強,。

由于高考形式及湖南英語試卷具體題型使得英語教學顯得過于功利性，忽視了某些能力的培養(yǎng),，如聽,，說能力等,，與“突出語篇,，強調(diào)應用，注重交際”這一教學原則有一定的差距,，也與新課標中的要求有一定的距離,，在今后的教學中應加以彌補。

三,、對今后教學的思考,。

1、基礎年級英語教學應以掃除語音障礙為目標,，在教授英語單詞過程中,，將音、形,、義結合起來,，把對英語單詞的識記變成學生自己的任務，使他們產(chǎn)生興趣,，形成習慣,，消除恐懼心理，為以后的英語學習奠定堅實的基礎,。

2,、常規(guī)教學工作應向研究型教學工作轉化，教師要研究教材,，研究大綱,，研究新課標，研究試題,，更要研究學生,，研究教法學法，力爭把自己變成一個研究型教師,，為學生提供更優(yōu)質的服務,。

3、進一步提高備課組教師的合作意識,。備課組教師要做到風險同擔,，資源共享，充分發(fā)揮團隊的作用,，提升備課組的活力,，提高整個年級的學科水平。

教學秘書的工作總結與反思篇四

轉眼一學期的時間就過去了,，作為學校新的一員,，我在這一學期中有付出，也有收獲,！

本學期,，我承擔了一年級《品德與生活》以及《生活。生命與安全》這兩門課程的教育教學工作,，現(xiàn)對本學期的教學工作總結如下：

開學初,，對于第一次接觸小學這兩門課程的我來說,，做的事情是鉆研教材，掌握教材實質,。明白了這兩門課都是以兒童的生活為基礎,，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究,、熱愛生活得兒童為目標的活動型課程,。接著是了解自己的教學對象，初入小學的一年級學生,，我在課堂上應該運用怎樣的方法教學,，一開始只能靠自己觀察和向有經(jīng)驗的老師請教。根據(jù)課程計劃,，我認真的對待每一節(jié)課,，課前書寫教案，按時上課,，課后還及時反思,。

在教學過程中，我希望孩子們能快樂的學習,，在融洽的學習氣氛中積極主動的發(fā)現(xiàn)學習的樂趣,。所以，在課堂上設計趣味性的活動吸引學生的注意,，是我教學中的一個辦法,。例如開學初開展“找朋友”游戲，引導學校通過做名片,、交換或佩戴名片等游戲方式來互相認識,、交往。

另外,，還注意了把品德與生活的教學同孩子們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來,，幫助孩子們懂得什么是善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成健康的人格,。

在日常教學中，我還充分利用活動材料,，讓學生動手操作,，體驗學習的樂趣。例如，《歡歡喜喜過春節(jié)》這一課,，我和孩子們一起動手做賀卡,。我們一起用卡紙剪裁，繪畫出美麗又有意義的新年賀卡,，還鼓勵學生們可以分小組一起設計,，對學生進行集體榮譽感的培養(yǎng)，讓孩子們明白“合作力量大”,。

當然，在教學過程中,，看見孩子們不論是行為習慣,，還是收獲的知識，在一天天的豐富,，一天天的進步,，總是那么的令人欣慰。但自己的進步才更值得自己回味,。初次接觸這兩門課程,，加上又是剛入學的學生，課堂行為習慣以及學習習慣尚未形成,，所以我在思考教學,，研究學生，調(diào)整或創(chuàng)新教學活動方面,，都有未能達到預期的教學效果的地方,。

但是，不論是好還是壞,，我都必須經(jīng)歷這樣的成長過程,，并且這都是我的收獲。通過一學期的教學,，我欣喜的看見了學生整體素質得到了一些提高,。在以后的工作當中，我一定要堅持不斷探索,，不斷提高自己的管理能力,。加強理論和實踐的結合，在理論中實踐,，在實踐中學習和完善自我,。相信在今后的教學中，我會完成的更加出色,！

教學秘書的工作總結與反思篇五

老師的教學工作總結怎么寫呢,？下面是小編為您精心整理的教學工作總結反思，希望大家喜歡。

一學期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著.

在本學期中,我針對自己的教育教學工作的得與失,現(xiàn)總結如下.

一,、 在備課方面

認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。

例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學難度比較大,。

一年級兒童年齡小,，不是很明白。http:///

為了上好這堂課,，我認真研究了教材,，找出了重點，難點,，準備有針對性地講,。

我在這方面做了精心的安排。

為了令教學生動,，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。

并自己做了形象生動的pp,，讓學生能夠更容易的接受。

二,、在教學方面

我以課堂教學為核心,，課前，認真的鉆研教材,，對教學內(nèi)容做到心中有數(shù),。

著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。

和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題,。

在教學中,，每一節(jié)課，我都應用pp制作課件或利用學校的教學網(wǎng)絡,，給學生創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生學習興趣。

增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了,。

三,、 培養(yǎng)學生的學習習慣。

在學生的學習習慣培養(yǎng)中,，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣,，針對部分學生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭,，不做學習的懶人,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。

四,、 后進生輔導方面

在對后進生的輔導中,，我每天輔導兩人，實行輪流制,，在教學中注意降低難度,、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習,。

在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題,，樂于思考,。

并在學生中，開展互相幫助,，組長帶頭負責的方法,，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快,，不但組長得到獎勵,，其他組員也得到“星”的獎勵。

五,、提高自身學習方面

在平時的教學工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題,，思考學生的成長問題,，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,，用心去體驗生活與工作,，感悟著其中的快樂。

每一次的進步,，都像給了我注射了興奮劑,，使我有了向前沖的勁頭。

我知道,，我要用心去品味,。http:///

每一學期的結束，其實也就是每一學期的起點,，在這之間,，我不斷的思考,，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生，去提高自己的人生價值,。

知識無止境,，因此，我要努力,，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心,。

一,、以調(diào)動學生的積極性為教學手段,以提高學生的學習成績?yōu)榻虒W目的，

學期教學工作反思,。

我班學生學習成績實際情況是:困難生多,，優(yōu)質生少。

為了調(diào)動學生的學習積極性,，不斷挖掘學生的潛能,，我在肯定學生差異性的基礎上，堅持個性化教學,。

首先幫助學生找自己的優(yōu)缺點,，分析自己的長處和短處,揚長避短,尋找適合自己學習的最佳方法。

尋找優(yōu)生的最佳學習方法容易,尋找困難生的最佳學習方法就比較難,。

而找不到困難生的學習方法就難于提高他們的自信心，就會影響這些學生進步,。

故此,我特別注意幫助困難生找到適合自己的學習方法,，以提高他們學習的自信心。

其次是以關心的態(tài)度對待困難生,困難生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主權利,，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的關心和愛,，我作為一個教育者，在對待中困難生時給于了更多的關愛,，使他們能夠感受集體的溫暖,。

再次實行分層次教學，突出中間,，照顧兩頭,，課堂上充分發(fā)揮優(yōu)秀生的帶頭作用，課后重點輔導困難生,，使不同的學生均有不同程度的進步和提高,。

二,、根據(jù)學生實際,精心設計練習題,培養(yǎng)學生的思維能力,力爭教學效果事半功倍.

培養(yǎng)學生的思維能力，必須通過練習,。

而且思維與解題過程是密切聯(lián)系著的,。

培養(yǎng)思維能力的最有效辦法是通過解題的練習來實現(xiàn)。

因此設計好練習題就成為能否促進學生思維能力發(fā)展和提高教學成績的重要一環(huán),。

一般地說,，課本中都安排了一定數(shù)量的有助于發(fā)展學生思維能力的練習題。

但是不一定都能滿足教學的需要,，而且由于學生的情況不同,，課本中的練習題也很難做到完全適應每個學生的需要。

因此教學時往往要根據(jù)具體情況做一些調(diào)整或補充,。

其做法是設計練習題要有針對性,，要根據(jù)培養(yǎng)目標來進行設計;設計題目要根據(jù)學生現(xiàn)有知識水平來進行,不能要求過高或過低;設計題目要根據(jù)大多數(shù)這個中間來進行,兼顧兩頭,特別是困難生要適當?shù)亩嘟o予照顧、只要這樣,才能達到事半功倍的教學效果.

因此,在本學期的教學實踐過程中,我自始至終把培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,不斷挖掘學生的學習潛能,使學生能夠快樂地,主動地學習放在第一位.以此達到提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務的目的。

由于自己不斷堅持和努力探索,由于學校領導的大力支持,由于學生的密切配合,，本學期我的教學效果明顯,，期中考核和期末考試，我所教的學科分別在年級的第三和第四,，成績在原有的基礎上有所提高,。

圓滿地完成了學校交給自己的教學任務。

一學期來,，盡管做了一些工作,，但認真反思，還存在一些不足,。

由于年紀較大,，接受新事物較慢，使用現(xiàn)代化教學器材還不熟練,。

為此,，在新的學期里，我仍需加強對新知識的學習,，繼續(xù)保持默默奮斗的忘我精神,，再接再厲，力爭在新的學期里取得更好的成績,。

優(yōu)點：

1,、充分利用多媒體教學,課件設計新穎, 利用動畫導課自然,生動,快速有效,形象直觀。

2,、創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,，激發(fā)學生學習的.情趣,。

學生的表演調(diào)動了課堂氣氛，課堂結構嚴謹,，有層次,，調(diào)動了學生的積極性。

能讓學生用表演的形式來學習新課,，真正做到了情景教學,。

通過學生表演，組織教學,，學生學習的積極性較高,。

3、課堂訓練有系統(tǒng),，重點突出,，落實到位，課堂容量大.

4,、充分調(diào)動了學生的參與性與主動性,，提高了課堂效率.分組和分層教學做的不錯.

6、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，學生發(fā)音準確,、優(yōu)美。

體現(xiàn)小組合作,。

圍繞一個任務,，重視語言綜合運用能力的培養(yǎng)。

結合現(xiàn)實生活,給學生創(chuàng)設了情境

7,、教師口語優(yōu)美流暢;板書有條理,有特色;將所學結合實際應用于現(xiàn)實生活中;由學生通過聽來規(guī)范口語發(fā)音;小組競賽提高了學生的積極性.

8,、教師語言有力，學生的課堂參與率高,，能及時糾錯，注重知識的補充,。

12,、教師自身素質較高,教學思路清晰,教學環(huán)節(jié)有序.

缺點：

1、課件設計制作不夠實用. 課件的字體太小,，不夠美觀,。

不能很好的吸引學生。

2,、課堂容量不夠大.內(nèi)容較少,，學生練習強度應再加大一點。

3,、建議學生參與面再大一點, 讓盡可能多的學生參與課堂.鼓勵他們學習英語的激情.提問范圍再廣一點,，用更多的激情來調(diào)動學生,。

讓盡可能多的學生參與課堂。

4,、教師缺乏激情,。

教師語言重復, 課堂用語不夠簡練. 在課堂上要多使用英語，加強課堂用語訓練,。

多以師生互動來演示句型,。

多給學生一些鼓勵的語言 ，在給學生指令時語言應再簡潔一些,，明確一些,。

5、課堂上激烈的競爭讓優(yōu)秀學生大出風頭,。

但機會面前,，人人平等。

老師應該有意識地多鼓勵后進學生參與課堂,，并能讓他們感受到老師的關注,。

6、增加大聲閱讀訓練,，口語練習不夠充分,，注重過程管理。

7,、注意培養(yǎng)學生學習英語的素養(yǎng),，聽說讀寫的能力應該得到充分的鍛煉和加強。

教師的要求應該是高標準的,，有利于學生的成長,。

8、未能及時糾正學生的錯誤,，反饋校正不夠及時,。

單純從課堂教學的環(huán)節(jié)來看，雖然也出現(xiàn)了不少的問題,，有許多值得仔細考慮和改進的地方,，但實事求是地講，有一點是可以肯定的,。

我們的老師個人素質方面是沒有多大問題的,，基本功和個人能力都比較好。

也說明只要我們能夠努力,，針對教學和學生存在的問題加以改進和提高,，就能夠做好教學工作，提高教育教學質量,，提高英語教學成績,。

現(xiàn)在據(jù)我分析,，學生層面存在的比較集中的問題是學習興趣、學習習慣,、知識的落實方面存在問題,。

學習興趣的培養(yǎng)，很關鍵,。

現(xiàn)在的問題不是學生學不好,，而是學生根本不樂意學。

所以會出現(xiàn)大面積兩極分化的問題,。

學生學習英語沒有動力,。

學的很死。

學習習慣方面,，學生聽說讀的方面很欠缺,，沒有養(yǎng)成良好的聽說讀的習慣，寫得也不認真,。

而導致成績不理想的直接原因就是知識落實不夠,。

學習主動性沒有，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，知識的落實就很難到位,。

反觀教師的教學,。

在學生學習興趣方面,，教師的備課很關鍵,，大部分老師只注重本節(jié)課涉及到的知識,，講了哪些，或者說應該講哪些,。

而忽略了知識的呈現(xiàn)方式。

也就是說沒有結合學生的實際，以學生比較喜歡的方式,，或者說創(chuàng)造很好的知識情景來教學,，只是枯燥的就知識傳知識,，教學的手段和方法太單調(diào)，時間長了,，必然會打擊學生學習英語的積極性,。

因此,，在教學中，加強集體備課很關鍵,，綜合集體的力量,，設計比較好的教學情景，教學程序,，運用良好的教學手段,，設計多樣的教學活動，加上老師個人的課堂教學機智,，讓整個課堂活起來,，讓每個學生都參與進來,，學生學習的興趣和主動性就可以很好的保持和提高。

而對于學習習慣的培養(yǎng)和知識的落實方面,，如果要找老師的原因的話,，可能就是兩個方面，教師忽略了學生習慣培養(yǎng)的意識,，也就是說,，沒有重視學生的學習習慣培養(yǎng)。

比如,，學生從開始的第一個字母書寫，從讀音,，從音標的學習,。

從學習英語最基本的素養(yǎng)沒有嚴格要求。

太注重知識的講授而沒有注重方法,。

第二個原因就是對學生的管理和要求的問題,。

不能很好的規(guī)范學生的學習行為，老師的要求和管理不到位,。

習慣培養(yǎng)和知識的落實與老師的要求不到位,，規(guī)范不到位有很大的關系。

聽說讀寫的要求,、預習復習的要求,，上課的要求，做題考試的要求,，教師的管理和要求不能嚴格規(guī)范,，就會出現(xiàn)學生學習上的問題,，就會出現(xiàn)我們同一個題講了n次,，仍然有同學不會的問題。

知識的落實不夠到位,。

教學秘書的工作總結與反思篇六

認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，認真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。

對所學知識感興趣,，有熱情，具備這樣的前提,，學生才能把知識學好,。本學期為了調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣，我經(jīng)常利用課余時間,，上網(wǎng)查找資料,，下載課件，輔助課堂教學,。學生不僅體會到了學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,，很多教學難點也迎刃而解了,，效果極好。

加強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

為使學生能熟練計算20以內(nèi)的退位減法,。熟練計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十數(shù)。每天抽出5分鐘進行口算訓練,，或對答或筆算,，而且每天留口算作業(yè),。提高了學生思維的敏捷度，提高學生的計算速度和能力,。

完成一小節(jié)的內(nèi)容就及時做練習冊,，本學期練習冊基本是在學校，在老師的指導下完成的,。對練習冊即時批改,，及時發(fā)現(xiàn)問題，即時解決,，反復訓練,，直到吃透弄懂為止。

每次布置作業(yè)都非常用心,，做到有針對性,，有層次性。力求每一次練習都起到最大的.效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，注重分析學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。本學期在作業(yè)評比中,，我班表現(xiàn)突出,。

對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，為了提高后進生的成績，首先解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。又通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。在此基礎上，還教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。

如李佳成同學,，是本學期新轉來的一個學生，他基礎較差,，存在很多知識斷層,，在他的轉化的過程中，我注意給他補課,，把他以前學習的知識斷層補充完整,，這樣一來，他學得就輕松多了,，進步很大,，興趣和求知欲也隨之增加。

總之.經(jīng)過一學期的努力,，學生各方面的技能有了明顯的提高,，也養(yǎng)成很多良好的學習習慣，成績有所提高,，但有幾個學生的成績還不夠理想,，今后我仍將繼續(xù)努力。

教學秘書的工作總結與反思篇七

派駐到省協(xié)會協(xié)助工作后,，我意識到工作崗位和工作內(nèi)容的改變對自己提出了新的更高要求,，必須系統(tǒng)認真學習，提高自己的工作業(yè)務能力,，才能適應省協(xié)會工作的需要,。我在學習上注重“三個加強”：一是加強政治學習，通過協(xié)會秘書處組織的黨群眾路線教育和結合自已的工作認真學習,，深刻剖析,，不斷提高自己的思想政治覺悟和政治理論水平。二是加強業(yè)務知識學習,，通過各種形式認真學習監(jiān)管文件精神和各類業(yè)務知識,，虛心向協(xié)會領導和同事們請教，切實提高自己的業(yè)務技能,，使自己能夠及時轉變工作角色,，按照協(xié)會的工作精神和工作部署，圓滿完成各項工作任務,，三是加強管理知識學習,，通過不斷的學習、探索,，不斷的提高自身的組織和協(xié)調(diào)能力,。

二、依托各種平臺，各項主題活動扎實有效開展,。

在協(xié)會秘書處工作期間,，在協(xié)會領導的正確引領下，在同事們的共同努力下,，依托各種平臺,，與各專委會、中銀協(xié),、市金融辦,、省銀監(jiān)局、浙報媒體等單位保持良好溝通,，爭取各項工作主動,，刻苦勤奮、認真努力工作,，完成了各項工作任務,，取得良好的工作成績。

在銀行自律方面：在省銀監(jiān)局法規(guī)處指導下,，

一是首次起草并組織全轄61家銀行業(yè)金融機構和9家地市銀行業(yè)協(xié)會共同簽署《浙江省銀行業(yè)誠信公約》,，全省近萬家銀行網(wǎng)點均張貼了“公約”公告，同時向社會公布了61家會員單位“不規(guī)范經(jīng)營行為實名舉報電話”;制定《浙江省銀行業(yè)違規(guī)經(jīng)營行為實名舉報電話暫行管理辦法》,，近50家國家級,、省市級媒體進行報道或轉載，擴大社會影響力,。

二是在征求會員單位基礎上,，參與梳理修訂《浙江省銀行業(yè)從業(yè)人員流動公約》,。三是提出合理性建議與需求,，在協(xié)會網(wǎng)站成功建立了“審慎錄用人員”平臺，進一步規(guī)范銀行業(yè)從業(yè)人員流動制度,，維護行業(yè)秩序,。

在銀行開展各種宣傳方面：

出自 www.sevw.cn

一是牽頭負責全面部署開展201_年度4-7月“普及金融知識萬里行”活動，其中策劃宣傳指定日的實施方案,、集中宣傳日巡訪督導;做好整個活動的總結和數(shù)字上報工作,，得到中銀協(xié)會議上的表揚，并在中銀協(xié)官方網(wǎng)站消費者權益保護專委會下“普及金融知識萬里行活動快訊”版塊上連續(xù)刊登,，整個活動受眾客戶量1316143人,，發(fā)放宣傳資料1406895份，《錢江晚報》,、《都市快報》,、浙商網(wǎng)等媒體紛紛進行宣傳報道。

二是6月份始全程參與銀監(jiān)局與省協(xié)會組織的浙江省銀行從業(yè)人員消費者權益保護知識競賽,，舉辦了50家會員單位150名參加的預賽與10支代表隊的參加的初賽,，并組織參加全國消?？倹Q賽，最終浙江代表隊獲團隊三等獎的佳績,。其中參與省局骨干統(tǒng)一編制試題和閱卷,，與中銀協(xié)、省局等部門的前期溝通和協(xié)調(diào),，參與各項打分表設計和統(tǒng)計,、組織7位優(yōu)勝選手集中封閉訓練等各項前期準備工作，和后期的成果總結,。

在評選檢查方面：在各部門的共同努力下,，

一是對14家符合申報條件的“201_年度百佳文明規(guī)范示范單位”機構和39家“201_年文明規(guī)范服務千佳示范單位”進行了全覆蓋檢查(復查)驗收工作，其中5家“百佳”候選單位已上報中銀協(xié)復查驗收,。其中我主要參與陪同中銀協(xié)檢查組對5家“百佳”候選示范單位的檢查驗收,，參與系列總體情況的報告，參與前期準備工作和完成部分檢查整改建議書,，負責分組百佳檢查報告,。

三是舉行“愛在銀行金秋有約”青年聯(lián)誼活動，39家會員單位約355人次單身青年員工參與本次活動,，增進了青年員工間的感情和友誼;在浙江轄內(nèi)首次組織銀行業(yè)201_年度履行社會責任情況的專題調(diào)研與“浙江銀行業(yè)履行社會責任在行動系列報道征文”活動,，《浙江銀行業(yè)與責任同行》和《浙江銀行業(yè)與小微共成長》2篇文章分別于5月9日和11月19日刊登在《浙江日報》上，提升了浙江銀行業(yè)的社會形象,。四是組織帶領五家會員單位代表赴中銀協(xié)參加文明規(guī)范千佳示范單位表彰會議,，配合中銀協(xié)做好浙江省39家“千佳”文明示范單位領取獲獎牌匾工作，做好浙江銀行業(yè)“2012年度中國銀行業(yè)文明規(guī)范服務千佳示范單位”的表彰工作,，促進浙江銀行業(yè)各項工作發(fā)展,。

三、嚴格要求自己,，促進工作發(fā)展,。

我嚴格要求自己，在工作中做到三心二個注重,，改進工作方式方法,，努力搭建各種平臺，始終把維護協(xié)會形象放在第一位,，注重溝通協(xié)調(diào),，開展的幾項活動均得到中銀協(xié)的認可，分別在中銀協(xié)的官方網(wǎng)站上發(fā)表,。同時,，消保競賽獲得佳績，為明年的工作奠定了扎實的基礎。

2021年,，我在省銀行業(yè)協(xié)會工作,，開闊了工作視野，提高了工作能力,，增加了工作經(jīng)驗,，深感受益匪淺，謹向協(xié)會領導和同事表示的衷心感謝,。在今后的工作中,，我要繼續(xù)努力學習，依托各專委會平臺,，盡職盡責工作,，積極發(fā)揮作用，為協(xié)會的發(fā)展盡自己微薄之力,。

教學秘書的工作總結與反思篇八

這學期是學生高中學習的沖刺階段,對每一位任課教師來說,高三教學工作意味著緊張,、忙碌、勞累,同時也意味著充實,、收獲和提高,。自己明白要承擔的責任,也給自己制定了計劃,暗下決心,一定要踏實努力的做好各項工作。

一,、深入研究考綱和考試說明,將理論與經(jīng)驗作為教學工作的指導,。

新課程標準不僅強調(diào)基礎知識,更注重學生能力的培養(yǎng),特別是學生的實踐活動能力。作為標準和方向的《考試說明》,每年都會根據(jù)實際要求調(diào)整,這種調(diào)整或改動勢必會對高考起到一定的指向作用,從而要求各學科針對說明進行細致研究,。在實際教學工作中,我們不斷的結合實際問題,有針對性的對每一個考點進行解讀,并分析比較與去年的差別,特別是結合高考試題分析,從而明確教學的側重點,為自己的工作做了更好的指導,。同時,注重與其他教師的溝通和交流。擔任過高三教學工作的老教師的經(jīng)驗就是最好的學習教材,這些經(jīng)驗都是直接得出來的,是對高三教學工作的集中反映,。只有通過交流學習,才能對自己的教學和成長起到積極的促進作用,。

二、細化教學環(huán)節(jié),優(yōu)化教學過程,上好每一堂課,。

1,、用好教材,注重雙基,。

學生總是抱怨語文課本對考試來說沒用,這種想法是非常不對的,。教材是一個載體,它包含了高考說明中的所有基礎考點,熟練掌握教材就能掌握基礎知識和基本能力;教材又是一個跳板,只有從教材中拓展、生發(fā),就能夠達到舉一反三,、學以致用的目的,。而高考試題正是源于教材而又高于教材的,用好課本我們就能夠以不變應萬變。

2,、激發(fā)興趣,提高課堂質量,。

只有步入高三的學生才能真正體會到學習的緊迫性和肩負的責任感。擺在我們面前的就是如何上好每一節(jié)課,讓學生在每一節(jié)課都有收獲。這就需要激發(fā)學生的興趣,但是激發(fā)興趣絕不是一個故事或者笑料就足夠的,。因此我根據(jù)每一節(jié)課的知識點做好準備,。注重知識點與高考說明的聯(lián)系,讓學生認識到它的重要;注重知識點之間的關聯(lián)和變通,讓學生“窺一斑而見全豹”。通過這些,讓學生明白知識不是表面上的,也不是僵化的,要在使用中占有知識,在理解中拓展知識,。同時,再輔以課堂中的那些生成性問題,聯(lián)系實際生活和感悟,就使學生得到的不僅是知識,還有使用知識的能力;不僅是課堂上的,還有生活中的,。

3、突破重點,注重實效,抓好常規(guī),注重平時積累,。

高三的總復習絕不是高一高二的簡單重復,特別是教材的復習,要在原有的基礎上引導學生有所突破,緊扣大綱要求,對不同類型的知識點進行梳理和歸納,。如文言文教學,不僅是掌握基礎詞語、用法和現(xiàn)象,要在此基礎上進行有規(guī)律的歸納總結,從而形成一個有效的知識系統(tǒng),這樣才能彌補原有的知識缺陷,掌握復習的重難點,從而有效的達到復習的目的,。對于專題專項復習要抓好常規(guī)落實,。由于語文知識點多,分散廣,再加上記憶的遺忘性,就要求我們注意多積累,做好基礎知識和錯題的分類整理,為高考的最后沖刺夯實基礎。在落實上要加強課前練習,從字音字形,、成語,、標點、語病,、詩詞鑒賞和名句默寫上做好,即對學生注重基礎知識的掌握和能力的培養(yǎng)起到警示作用,又能夠將理論與實際相結合,。

4.精選習題,優(yōu)化訓練,上好講評課。

這學期是專項復習與系統(tǒng)訓練相結合的時期,要將學生掌握的知識運用到實際做題中去,就要精選試題,主要選擇那些有針對性,、典型性,、創(chuàng)新性的試題,同時試題要緊密結合考試說明。在講評試卷時,也要做到目的明確,、重難點突出,要結合考綱分析出題的類型,、方向和趨勢,甚至明白命題者的考查意圖。這樣也能增強學生對考試的認識,。同時,還要講究解題策略和方法,引導學生結合答案分析主觀題的答題步驟,、術語和得分要點,全面提高學生的階梯能力,最大限度的避免失分。對于錯誤一定要分析原因,做到借鑒和學習,。也可以根據(jù)具體的提醒適當拓展,將那些同類但不同問法的試題集中歸納,。

5、做好學情分析,對癥下藥,。

通過定時練習來檢查我們在教與學上的不足和暴露出來的問題,對于這些,我們要及時通過學情分析找準具體環(huán)節(jié),然后有針對性的去解決問題,從而達到穩(wěn)步提高的目的,。同時,更多的是要在課堂上關注學生的反應以及課后學生的作業(yè)上發(fā)現(xiàn)問題。這樣多管齊下,最大限度的保證教學工作的順利進行,。

由于自己的年青,第一次帶畢業(yè)班經(jīng)驗不足,也在教學中存在許多的問題,。如課堂上會因為時間的不足和學生反應慢而以自己的講解代替學生的思考,給學生自主活動的機會少,也有時會追求作業(yè)的數(shù)量而一刀切。在知識點的歸納和講解上有些不是很到位,。我相信隨著以后教學經(jīng)驗的積累,自己將會及時發(fā)現(xiàn)問題,改正缺點,。

感謝學校領導的信任,感謝同備課組老師的的支持和幫助,感謝學生給予自己的理解和配合,自己將一如既往的奉獻自己的才智和汗水,希望在這鳳凰花開的日子里,自己的學生榜上有名,讓我這學期艱辛而又快樂的路程變得更有價值和意義,。

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教學秘書的工作總結與反思篇九

本學期,，我自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象。熱愛學校,，把學校當成第二個家,，注意維護學校的良好形象，在家長,、同行面前宣傳學校的良好形象,。熱愛學生，關心學生的學習,、生活,、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

在教育教學工作上兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。本著對學生負責的態(tài)度去完成每一樣工作,。注重科學學科滲透,，課堂教學聯(lián)系學生的實際生活，創(chuàng)設民主,、平等,、和諧、融洽的氛圍,，使學生樂學,、善學。關注學生的全面發(fā)展,。我知道要想提高教學質量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質量,?！把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,，盡管課時任務重,，我仍盡力精心預設每一節(jié)課,，創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學,，與學生共同學習共同交流共同進步。一學期下來,，我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到增強,。

一、關照學生參與的能力,。

要在課堂教學中,，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與,，讓學生在活動中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下,，作出正確的判斷,。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備,，也要布置學生按每節(jié)課的要求,，做好課前準備，帶齊實驗器具,，然而在課堂教學中學生依照提示就能參與到教學活動中去,。

二、激發(fā)學生的參與興趣,。

在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣,，關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,，勤動手、動腦,、動口,。

三、豐富學生參與的方式,。豐富學生參與的方式,，就是改變過去以教師講、學生聽,，死記硬背的教學手段,。科學課教材的特點非常抽象,，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識,。如果教學中只是老師講、學生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了。如在科學課教學中引導學生自主學習,，用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導下，勤于動手動腦,，仔細觀察,，就會獲得新的科學理念。

四,、關注學生的參與過程,。

我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質疑精神,，從無疑到有疑,，小疑則小進，大疑則大進,。要讓學生帶著問題走進課堂,，帶著問題走出課堂，時常探究,。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中,，教師要精心設置問題,，合理安排，解疑,、質疑,。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中,。

五,、網(wǎng)絡資源優(yōu)化課堂。

把網(wǎng)絡資源運用于科學教學中,，能使學生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺,，使抽象知識具體化、形象化,。激發(fā)學生學習興趣,，促進學生對知識的理解和掌握，提高課堂教學效果,。

教學秘書的工作總結與反思篇十

我在工作中,，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,，新的時代，新的教育理念,，教育也提出新的改革,，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結檢驗教訓,，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,。

根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好。

教案,。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了,。

在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

新課改提了的,，要以提高學生素質教育為主導思想，為此,，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中,，我的努力得到了回報,，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定,，我會繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗,。作為一名人民教師,，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則,，在政治上與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè),，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任,。恪守職業(yè)道德,，情操高尚，言行一致,，表里如一,。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象,。

1,、成績和收獲:,。

上周和全旗地理教師一同去白音溝中學聽課學習,，使我又一次找到了方向，對于課堂的三個環(huán)節(jié)可以說做到了心中有數(shù)有底,。我借鑒白音溝學校的“五+一”模式,，在自己的課前又增加了兩個小程序：

(1),、是課前重申學習目標,。讓學生在讀的過程中重新明確本節(jié)課的學習內(nèi)容,，從而讓學生有目的的充分預習和查找,。(2).是組長課前檢查預習測試題。通過檢查核對,，以便新知識的共識和督促學習,，在此環(huán)節(jié)上,，學生通過組長打分和點評,，使各組學生從心里有了自我競爭的意識和自我超越的想法，能提高小組合作學習效率,。

2,、問題與不足：

(1)、我認為學生的學習效率和速度還很低,，在展示和檢測時有的學生拖拉,，是沒有真正形成強化訓練。

(2),、對學生課上要求不夠規(guī)范，例如：畫圖時有不標準和不敢畫的現(xiàn)象,。展示時有的學生說不清,、害怕,、膽小等現(xiàn)象,，以后應加以改進。

(3).組長分配預習內(nèi)容時,，沒有充分注重5,、6號學生的培養(yǎng)。

(4).課堂上沒有充分利用評價機制,，導致個別學生不愿意學習,，興趣不濃,。

(5),、在設計復習學案時層次不清,，致使一部分學生復習的不到位,。

3、方向及措施：

(1),、加強組長和學科組長的訓練，做到分工明確,，責任到人,，來提高學習效率。

(2).展示時要做到字跡工整,，圖形標準,，講解清晰，語言流利,，應有理有據(jù),。

(3)、設計學案時要有層次性,，特別是檢測反饋題，應難易結合,，充分發(fā)揮學科組長的作用,，從而提高學困生的預習效率。

教學秘書的工作總結與反思篇十一

時光荏苒,，轉眼間來到學期末,?；叵胍粚W期來，我堅持認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系,，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教學任務,。回想本學期的工作,，感覺有優(yōu)點,，更有缺點，現(xiàn)將其總結如下：

一,、運用新的教育教學理念，改革課堂教學,。

從參加新教材培訓到實施課程改革以來,，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神,，切實轉變觀念,，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng),、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念,，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路,、新模式啟發(fā)思維,，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法,、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課等,，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果,。通過教學任務的完成,，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學生的語文實踐能力,，積極倡導,、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域,，注重聯(lián)系生活,、跨學科的學習和探究式學習，力求使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力,。

二,、運用生動活潑的教學方式，激發(fā)學生興趣,，煥發(fā)課堂活力,。

基礎教學工作進行了以記敘文，寫景散文,，說明文為主要內(nèi)容的現(xiàn)代文閱讀教學21篇;文言文,，詩歌課文教學9篇;作文教學8篇。應試教學課堂圍繞知識目標而展開,，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣,、情感,、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗,，萌動求知欲望呢?新課標要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學模式,，激活學生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考,、質疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的,。為此,，我仔細研究教育心理，準確把握學生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學方法,。學生在課前自主學習教材,，利用工具書初步了解所學知識，提出質疑,，或通過課外書籍,、網(wǎng)絡、咨詢,、請教等收集有關資料,，或在生活和社會的大課堂中尋找與課文相關的信息，或按照老師布置的思考題，做好準備;開設了“課前朗讀”,，每堂課2分鐘進行說話訓練(以說話為主),，形式多樣，暢所欲言：講故事,，品美文,、聊時事。以增加學生對語文的學習興趣,，從而提高學生的語文綜合素質,，如：聽、說,、讀,、辯等。重視閱讀教學,，擴大閱讀視野,，補充同題材作品，擴大學生知識面,。鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面,，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，繼續(xù)采用“讀書交流會”形式,。進行閱讀教學的輔助指導,。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知——合作探究——質疑答疑——拓展延伸的教學模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題,，組織課堂教學。這樣教學,，課堂上感受到的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。教師已成為學生的親密朋友,，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩,，或小組間交流,，或挑戰(zhàn)權威。師生互動,，生生互動,，小組間互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。課堂上充滿著流動的陽光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,。活躍的思維,，頻動的閃光點,，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學生在互動中求知,，在活動中探索，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。

三,、運用先進的教學手段，梳理教學思路,，提高學習效率,。

現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變,，學生思維的開啟,，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果,。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

應試教學課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗,、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域,，拓寬攝取知識的渠道，為實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),，開發(fā)學生的探究能力,、學習能力、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺,。

教學中，改變過去課堂上過于注重知識傳授,，內(nèi)容上過于注重書本知識,，結構上過于強調(diào)學科本位，實施中過于強調(diào)接受學習,，死記硬背,，機械訓練等狀況，仔細研究教材內(nèi)容,，精心設計教學環(huán)節(jié),，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維,。

四,、運用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力,。

“授之以魚,，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無窮”,。教育的意旨并非知識的累積,，而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的,，所學的知識也受時代的局限,，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代,，就一定要不斷地學習,，終身學習，去吸收新東西,，更新知識結構,?？梢姡椒ǖ拇_比知識更為重要,，教授方法才是教學的根本,。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,，對學生而言,，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。為此,，我針對不同的知識板塊,，采取不同的訓練方法：夯實基礎——字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累——課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)兩天一記;訓練能力——閱讀理解,，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導，反復錘煉;作文訓練——重熏陶感染,，重個別輔導，循序漸進,，密切聯(lián)系現(xiàn)實生活與學校組織的各項活動,，并且與本教研組織的活動密切結合，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法,，又有創(chuàng)新,，鼓勵放飛思想，大膽發(fā)揮,。

教學有法,，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用,，生動,、活潑，扎實,、系統(tǒng),，有序、有恒的訓練,，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力,。

反思本學期的工作，感覺到自己做得比較扎實,，特別是在作文指導上,，幾乎篇篇都進行個別輔導,，還不是一個兩個，我將作文情況分類整理,，一批批將學生的問題整理出來,，再將他們的個性問題進行書面指導，口頭與書面相結合對學生作文進行又重指導,。另外,，在講評作文時，我還用心將眾多學生的好作文細致地打印出來,，有的是將其中的好段落進行摘錄,，以表揚與鼓勵為主，大量朗讀學生的感性作品,，以達到熏陶感染和感召的效果,，在我的不斷努力下，學生的作文感覺有了較大的進步和提高,。

再反思語文教學方面的不足,，感覺在落實知識上方法想得不夠多，未能讓學生在知識學習的時候獲得更多的感性體驗,，只是從理性上進行了分析,，而沒有注重學生的年齡特征，更沒能發(fā)掘學生的創(chuàng)造力,，這是本學期做法上的一大缺憾,。還有就是在課堂教學時，只注重了自己的研究和學習,，而未能很好地借鑒他人的資料,，課文中有許多精彩的地方，因為自己水平的限制都未能挖掘出來,，不能不說是一大遺憾,。今后教學中，不但要認真鉆研教材,，更要注重借鑒他人的經(jīng)驗,，否則自己的課堂教學就不會有更大的提高。

最后,，我相信,，在自己不斷學習和總結中，我的教學會越來越臻于成熟,，離一個優(yōu)秀教師的距離會越來越近,。

質量是學校生存發(fā)展的基礎，是學校的生命,。一年來,，我校能夠緊緊圍繞區(qū)去年教學工作會議精神,，運用“以人為本”的管理思想，向老師提出了“在激勵中進步,、在互動中提高,、在反思中發(fā)展”和“學中思、思中做,、做中悟,、悟中創(chuàng)”的口號。同時堅持教學管理創(chuàng)新化,，采取了行之有效的教學管理策略,，深化了課堂教學改革，教師的教育教學行為發(fā)生了變化,，學生綜合質量在不斷提高,，取得了可喜的成效。

(一)強化創(chuàng)新管理,，探究合作策略：

教學創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新,，

一年來我們樹立的教學管理思路是：開發(fā)自我、同伴互助,、專家引領,、整合提升。做到“抓骨干,、骨干抓”責任到人、“抓大組,、帶小組”人人提高,。為了實現(xiàn)教學管理目標，我校充分發(fā)揮校本培訓的作用,，立足本校,，抓管理、爭優(yōu)質,、提質量,、促發(fā)展，為實現(xiàn)學校辦學目標而努力,。

1,、抓教師隊伍建設,，從轉變教育觀念入手：

我們做到：

(1)鼓勵教師們學習新課標理念。

我校為教師購置了大量的教學和科研書刊,，并為每位教師了首都圖書館的借閱證。在學習上我校提倡教師們要：有計劃安排,、有內(nèi)容材料,、有討論交流有記錄心得,、有實踐體會、有論文總結;在學習上要做到：學---講---寫---展---評的有機結合;在提高教師學習效度上,，我校給予教師在學習內(nèi)容上以具體的指向：結合新課程的學習,、結合科研課題研究的學習、結合學科特點的學習,、結合自身特點的學習,、結合學生發(fā)展的學習等。我校教師每人都有學習心得體會本,，及時記錄自己的學習收獲和體會,。利用每周二校例會的前十分鐘，我們都要進行“精彩十分鐘自我展示活動”,，教師們就教育教學等方面學習體會,、收獲和在教學中的一些嘗試、經(jīng)驗,、教訓或是教育教學上最新信息和動向,，即將他們的所學、所感,、所悟進行展示和交流,。以達到相互促進、相互提高,、資源共享的目的,。另外，對于教師們的學習,，本學期我們加大了抽查,、互查，經(jīng)過不懈的努力,，我校教師養(yǎng)成了自覺學習的習慣,，學校自覺學習的氛圍濃厚。學習使教師們認清了形勢,，提高了工作的主動性和積極性,，學習使教師們的教學觀念發(fā)生了極大轉變，有效的提高了教師們教育教學工作的質量,。

上學年我校充分利用學科教研大組指導作用,，抓大組帶小組，開展“互動式”活動方式,。語,、數(shù)、科任三個大組分別進行了專題學習、音像資料的觀摩,、輔導講座,、專題研討、教學個案分析,，學科教研活動等不同教研學習活動,，如：期末我校各學科大組組織教師開展復習引路課研究活動，活動中我們提倡講課者與聽課者平等的交流和對話,，問題研討已成為講座與研討活動的主要方式,。

每學期學校組織交流展示，確實學有成效,，教師們對教育觀,、教學觀、質量觀,、人才觀,、學生觀有了新的認識，對學生質量的評價有了新的理念,、新的思想,、新的方法。學校對教師工作的評價也體現(xiàn)了自主性,、全面性,、開放性、激勵性的特點,。

(2)校長有明確的教學管理思想,，帶領一班人，深入實際,，重點指導以點帶面,，全盤推動，效果顯著,。近兩年我校注重對教師教學基本功的培訓，有計劃,、分層次,、重實效，積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功,。為爭創(chuàng)語文,、科任兩大學科，我校教師人人參與基本功培訓,，采取了大集中,、小分散的培訓方式，充分發(fā)揮骨干教師的學科帶頭作用,，以學科大組帶學科小組,，取得了較好的培訓效果,。首先加強了基本功自我培訓。我校要求每位教師在學習區(qū)教師基本功考核項目及要求的基礎上,，找自身弱項,，訂自訓計劃，學校予以指導,，加強自我培訓的針對性,。其次，我們發(fā)揮學科組的優(yōu)勢,，形成教師基本功組訓氛圍,。同伴互助會使優(yōu)勢得到互補。如：語,、數(shù),、科任各學科分別開展了九次以上學科專項基本功培訓。為此,，我校還以學科大組的組織形式,，多次進行了基本功的培訓與展示活動。在教學基本功的展示中鍛煉了技能技巧,，提高了專業(yè)素養(yǎng),。另外，我們還積極與教研中心聯(lián)系,，聘請各學科專家來校進行指導,。

(二)深化課堂教學改革。

一年來,，學校為了將素質教育落實到實處,，堅持教育面向全體、分層管理,、因材施教,，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學生，也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長的學生,，更可喜的是出現(xiàn)了后進變先進,，智力得以開發(fā)的學生。

l,、學校對畢業(yè)班工作能給予高度重視,，連續(xù)幾年畢業(yè)生升學率達100%。沒有出任何問題,。對其它年級學生注重加強平時管理,，因材施教，分層教學，保質保量,，區(qū),、學區(qū)進行語數(shù)抽測成績良好。學校能為殘疾兒章創(chuàng)造條件,，使他們隨班就讀,，教師們給他們特殊的關愛，學校要求每位教師要與一個殘疾兒童交朋友,，這項活動開展得很好,，受到家長、社會的贊揚,，使殘疾兒童能健康成長,。

2、學校注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展,，能夠認真執(zhí)行課程計劃,，能夠開齊、開足課題,，認真執(zhí)行新大綱和學科教學文件的精神,，積極組織教師學習研讀，校長主任認真做輔導講座,，帶頭談學習體會,，安排骨干教師做引路課，把學習要求落到實處,。幾年來,，學校一直把教研活動做為提高教學質量的一條重要途徑，教研活動有計劃,、有內(nèi)容,、有組織、有效果,，圍繞科研課題研如何采用恰當?shù)膶W習策略,，指導學生進行自學，a級課均達50%以上,，合格率為100%o,。

3、學校教學管理工作的突出一點是狠抓課堂教學質量,，目的是在保質量的前提下，減輕學生的過重的負擔;工作中,。一直認真貫徹上級關于減負的要求,，并依據(jù)學校工作實際，制定沙小“減負”措施。

4,、學校注重加強和改進學校教學常規(guī)管理,，制定一套符合素質教育要求的管理辦法，建立了民主開放的管理模式,，對教師進行全面的'分層次的管理,，對學生進行全面的，分層的管理,，管理中力求體現(xiàn)科學性,、形成性、自主性,、激勵性,，使其出現(xiàn)良好的運轉機制。校長與教學干部能深入課堂,，深入教師,，深入學生，參加教研,，實地考查,，新自指導，校長教學干部參加教研和聽課評課的次數(shù)均超過上級領導的要求,，記錄檔案能評為優(yōu)秀,。

5、我校率先參與了區(qū),、市乃至中央教科所及有關科研課題的研究,，研究期間，重點培養(yǎng)教師的科研意識,，提高教師的科研水平,，建立了科研室，組織了科研小組,，形成了領導干部人人帶一個課題,，每位教師人人有子題，科研工作也取得了顯著效果,，不僅榮獲了數(shù)篇論文獎和科研先進單位的榮譽稱號,。培養(yǎng)了一支科研型的教師隊伍，我校的科研課題“小學生學習策略指導的研究”第一批被區(qū)教科所認定為由學校獨立承擔的區(qū)級課題,。

6,、以科研促教研提高教師教學水平。

在教學研究中,，教師們對學習策略的研究,、對影響小學生學習策略的因素進行認識,，并進行歸納總結。使教師能根據(jù)自己學科的特點進行分析,，梳理總結出應培養(yǎng)的學生學習策略,，如語文學科中的預習指導策略、自主閱讀指導策略;數(shù)學學科中的復習指導策略;勞動學科中的調(diào)查研究指導策略;綜合實踐活動學科的課后應用知識指導策略等,。創(chuàng)新了多種教學模式：如音樂的“在民主原則下的問題—討論—體驗式教學模式”,、“在個性化原則下的選擇—創(chuàng)作—表現(xiàn)”的教學模式、“在主體化原則下合作—互動—創(chuàng)新”的教學模式;體育學科的“啟發(fā)式”和“創(chuàng)新式”教學模式,，英語學科的“五步教學法”和“自主探究式”教學模式;勞動學科的“六字教學法”等10余種教學模式,。

7.以反思促提高提高教師教學反思能力。

我校在教學管理中注重引導教師以嚴謹?shù)膽B(tài)度,，對自己及同伴的教學思想,、教學理念，以教師反思行為促教師教學水平的提升,。開展了“教學一課的得與失”活動,，就是讓教師們通過對一節(jié)課的回顧與反思，對自己在課堂教學前的構想與教學設計,、在課堂教學中的教學行為,、師生交往與教學效果，進行深入的再思考和再比較,。以發(fā)現(xiàn)教師在教學上的成功與失敗,，總結出經(jīng)驗。

8,、學校認真推動“教學質量監(jiān)控”工作,，并以課堂教學質量評價為切入點，帶動其它工作,，力求把素質教育,，創(chuàng)新教育的思想轉化為教師的課堂教學行為，建立新型的師生關系,，營造活躍的課堂氣氛,，充分發(fā)揮學生的主體作用，力爭上好每一節(jié)課,。

對于教師,，我們首先強化自我監(jiān)控——變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控,，如對備課,、上課,、作業(yè)、輔導,、考核、評價等常規(guī)工作先進行自我監(jiān)控,。對于教研組，我們強化了組內(nèi)互控,，我們堅持做到：組內(nèi)人人把關，從教師自查到組內(nèi)定期自查,，嚴格把握教學質量。對于學校,，我們著力體現(xiàn)目標監(jiān)控,、過程監(jiān)控和效果的監(jiān)控，監(jiān)控中體現(xiàn)計劃性,、指導性、開放性,、規(guī)范性。普聽課后,，我們及時進行質量檢測，根據(jù)所學內(nèi)容進行測試,。單元測試后，學校進行教師質量再分析,，召開學科組質量分析會,，認真分析學生共同存在的問題,，重新制定查缺補漏措施,。學校還及時找問題較大的教師談話進行個別指導,。上學區(qū)期末考試后,，學校針對考試后的問題及時召開了“期末質量分析會”,，促教師的反思,，收到了良好的效果,。

9.注重整合，提高學生綜合素質,。

我校根據(jù)新課標的要求,，加強了學科間的聯(lián)系,，在教研活動時，經(jīng)常是相近學科共同備課,、共同研討,。使教師們從新的視角發(fā)現(xiàn)新的問題，產(chǎn)生新的碰撞,。

為了培養(yǎng)學生獨立閱讀能力，在爭創(chuàng)學校語文優(yōu)質學科中,我們組織了全校讀書活動,各班緊緊抓住學生讀書活動,從強化學生對課本朗讀能力的培養(yǎng)到指導學生廣泛閱讀課外書,做了很多工作,。全校學生的閱讀積極性被調(diào)動起來,。召開了各年級學生讀書會,。學生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,他們踴躍登臺展示自己,用朗讀,、背誦、講故事,、表演相聲等多種形式匯報自己讀書的收獲。

(三)今后工作思路：

認真今年區(qū)教育工作會議精神,，進一步增強質量意識和主動意識,，充分認識教學質量管理工作的重要地位,，樹立質量立校的理念,。加強質量監(jiān)控,，建立有效的質量反饋機制,，強化過程管理，及時有效地改進教學工作,。將管理落到實處,。

教學秘書的工作總結與反思篇十二

緊張又充實的一周又匆匆離去,，本周工作五天,，四天教學時間,，星期五參加了省樣本研修專家吳積軍老師的專題報告和面對面的交流座談會,，使我耳目一新,，回顧一周的工作有收獲也有忐忑,，現(xiàn)將一周工作總結如下：

1,、按照學校常規(guī)工作開展了各項工作,，加強了學生管理工作,，班級內(nèi)召開了班干部和學習小組長會議,，商量了小組獎勵考評制度,，聽取學習小組長意見，落實了學習小組管理工作,，實施了課堂學習小組、個人獎勵考評制度,；認真開展課堂教學工作,，落實了教學常規(guī),，做到認真上課，課堂及時反饋，做好后進學生的轉化工作,；積極參加教研組“一人一課”聽評課制度，本周共聽課4節(jié),，通過參與聽評課學習了這四位老師新課改實施的具體做法，對我啟發(fā)很大,，同時也使我產(chǎn)生了一些質疑,。

2,、匯總了學校各班級月考核成績，頒發(fā)了班級考核先進班級及文明宿舍獎狀、獎牌,。在考核計算過程中本著事實求是，對事不對人的態(tài)度,，進行匯總計算,，分別評選了3個自主管理先鋒班級、3個紀律先進班級,、3個衛(wèi)生先進班級3個早操優(yōu)秀班級和6個文明宿舍。希望受到表彰的班級能戒驕戒躁,，繼續(xù)努力。

3,、整理了學校文明單位創(chuàng)建工作檔案,，迎接了縣文明辦的檢查驗收工作。本周在陳萬奎老師的配合下,，收集并整理了文明單位創(chuàng)建工作檔案,，前后整理、打印封皮兩次,，撰寫了學校文明校園匯報材料，在檢查過程中上級領導給予了高度評價并順利通過驗收,。

4、積極配合學校工作,，參加了校本研修培訓工作。積極準時參加報告會和座談會,，認真聆聽并做了詳細的筆記,，領會了校本研修的精神實質，更新了觀念,，增添了動力，今后在教育教學中將積極參加學校和上級部門組織的各類教師學習和校本研修活動,，以備課組為單位，自我加壓,，積極學習，努力實踐新課改理念,，提高自身教學水平,，尤其是駕馭課堂的教學藝術,。

幾點不足：

1、沒有堅持每天讀書學習的良好習慣,；

2、有個別時間打上課鈴了才進教室,；

3,、工作中遇到拿不準的事情，多向領導請示,，多傾聽請同事的意見；

4,、做事不注重細節(jié)，認為差不多就行,，其實成功有時就是因為一個差不多而失敗。

改進措施：

1、每天抽時間學習2-3小時,，可以是班級管理方面的也可是教育教學方面的；

2,、每天要將教學中的點滴感受寫進個人博客里，每周進行一次整理,；

3、積極響應學校的課改工作,，課堂教學中深入實踐，多與同學科教師交流學習,，探討恰當?shù)慕虒W方式，使課堂教學真正做到高效推進,。（編輯：圓圓）,。

教學秘書的工作總結與反思篇十三

本學期來,，本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,、參加教研活動，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高,。

1,、學生認識了簡單的方程,，并學會了用等式性質解方程,，和列方程解決簡單問題。

2,、學會了用數(shù)對在方格圖上確定物體的位置,。

3,、學生掌握了公倍數(shù),、公因數(shù)的概念，并掌握了用例舉法和短除法找兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法,，掌握了用找最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的思路解決簡單的實際問題,。

4,、掌握分數(shù)意義,，分數(shù)單位,，單位“1”等概念,，認識真分數(shù)假分數(shù)帶分數(shù),，會計算誰是誰的幾分之幾,，掌握小數(shù)和分數(shù)的'互化,，掌握分數(shù)的基本性質，掌握異分母分數(shù)相加減,。

5,、掌握簡單圖形覆蓋現(xiàn)象中的規(guī)律，能根據(jù)探索出來的規(guī)律解決簡單實際問題,。

6、會看復式折線統(tǒng)計圖,，并能夠通過統(tǒng)計圖進行簡單的分析和判斷,。

7、會用倒過來推想的策略解決簡單的實際問題,。

8,、掌握圓的周長、面積的計算方法,，并能夠解決簡單實際問題。

完成課堂作業(yè)60次,，認真批改《基礎訓練》,，另外組織學生進行多次研究性學習活動（數(shù)字與信息,、球的反彈高度,、奇妙的圖形密鋪,、畫出美麗的圖案）,，多次進行補缺補差,，面批作業(yè)（詳見輔導學生情況登記表）。

本學期我參加了一次省級的教研活動,。

教學秘書的工作總結與反思篇十四

教學秘書工作活動范圍寬廣,，涉及事務繁雜瑣碎,，在工作過程中必須認真細心,，稍有疏漏就可能釀成教學事故，嚴重影響教學秩序,，造成不良后果,。因此,，教學秘書工作舉足輕重,，必須加以正視。

助手參謀作用

教學秘書是教學院長的得力助手,。教學院長的教學工作方案的制訂與實施、落實與查抄,、評價與改進等很多具體事務，都要由教學秘書來協(xié)助完成,。同時,，教學秘書還應該是教學院長的重要參謀,，在教學管理工作中，不僅要及時收集,、收拾整頓各類信息,，還應該積極查詢拜訪并發(fā)明新環(huán)境,、解決新問題,，研究新方案、采取新措施,，主動為上級領導提供可靠的第一手資料,，在須要的環(huán)境下提出合理化建議,，為領導的決策創(chuàng)造條件。

組織協(xié)調(diào)作用

在教務管理工作中,，教學秘書負責組織、落實各項教學工作,，教學主管領導的工作一般是決策性、全局性,、兼顧性的,，而面向廣大師生的,、具體的工作卻由教學秘書直接管理和落實。如排課,、調(diào)課,、征訂教材,、落實教學計劃、安排各類考試,、學生成績管理、畢業(yè)生結業(yè)資歷審查,、結業(yè)證書和學位證書管理,、核計教師工作量及教學津貼等等，都要由教學秘書組織完成,。同時,，教學秘書也是教師、學生和教學職能部門之間的紐帶和橋梁,，具有上傳下達,、協(xié)調(diào)左右,、溝通訊息,、改善關系,、互通環(huán)境,、合理兼顧的作用,，其協(xié)調(diào)職能闡揚得好壞將對院的教學活動產(chǎn)生直接影響,。

服務保障作用

管理就是服務,。教學秘書從事的工作是教學即教學管理，是對教學計劃實施過程中的常規(guī)管理,，其首重要的條目的是維持沒事了的教學秩序、包管教學使命的順利完成,。教學秘書扮演的是"服務教學、服務教師,、服務學生"的角色，應該加強與教師,、學生的溝通,，主動為廣大師生著想，及時反饋教學信息,，切合實際做好本職工作，真正把服務落實于各項教學管理工作中,，為日常教學活動的順利舉行保駕護航，成為教學秘書工作的重要內(nèi)部實質意義,。

對教學秘書工作正視不敷,，造成教學秘書隊伍的不穩(wěn)訂

教學秘書的工作總結與反思篇十五

教學秘書工作活動范圍寬廣，涉及事務繁雜瑣碎,，在工作過程中必須認真細心,，稍有疏漏就可能釀成教學事故,，嚴重影響教學秩序，造成不良后果,。因此,，教學秘書工作舉足輕重,，必須加以正視,。

教學秘書是教學院長的得力助手。教學院長的教學工作方案的制訂與實施,、落實與查抄、評價與改進等很多具體事務,，都要由教學秘書來協(xié)助完成。同時,，教學秘書還應該是教學院長的重要參謀,，在教學管理工作中，不僅要及時收集,、收拾整頓各類信息,，還應該積極查詢拜訪并發(fā)明新環(huán)境,、解決新問題,，研究新方案、采取新措施,，主動為上級領導提供可靠的第一手資料,，在須要的環(huán)境下提出合理化建議，為領導的決策創(chuàng)造條件,。

在教務管理工作中,，教學秘書負責組織,、落實各項教學工作，教學主管領導的工作一般是決策性,、全局性,、兼顧性的，而面向廣大師生的,、具體的工作卻由教學秘書直接管理和落實,。如排課,、調(diào)課、征訂教材,、落實教學計劃,、安排各類考試,、學生成績管理、畢業(yè)生結業(yè)資歷審查,、結業(yè)證書和學位證書管理,、核計教師工作量及教學津貼等等,，都要由教學秘書組織完成。同時,，教學秘書也是教師,、學生和教學職能部門之間的紐帶和橋梁,，具有上傳下達,、協(xié)調(diào)左右,、溝通訊息,、改善關系,、互通環(huán)境,、合理兼顧的作用,，其協(xié)調(diào)職能闡揚得好壞將對院的教學活動產(chǎn)生直接影響,。

管理就是服務,。教學秘書從事的工作是教學即教學管理,，是對教學計劃實施過程中的常規(guī)管理，其首重要的條目的是維持沒事了的教學秩序,、包管教學使命的順利完成,。教學秘書扮演的'是"服務教學,、服務教師,、服務學生"的角色，應該加強與教師,、學生的溝通，主動為廣大師生著想,，及時反饋教學信息，切合實際做好本職工作,，真正把服務落實于各項教學管理工作中,，為日常教學活動的順利舉行保駕護航,，成為教學秘書工作的重要內(nèi)部實質意義。

長期以來,，人們往往對教學秘書工作缺乏不錯的認識和評價,，輕視教學秘書在教學管理中所闡揚的作用,，認識不到優(yōu)質的管理能出質量,、出效益。有些人甚至認為教務管理是一些簡單的事務性工作,，教學秘書是從事這些事務性工作的"勤雜工",，他們的勞動只是簡單的,、機械的勞動,。因此，在教學秘書人員的配備,、業(yè)務進修、崗位培養(yǎng)訓練等方面,，正視程度遠遠不敷；在干部聘任,、職稱評訂、利益分配,、評獎評優(yōu)等方面都受到相對于不公正的待遇,；加之教學秘書平時工作使命重、責任大,、難度高,，付出的勞動卻得不到尊重和理解,，取得的成績得不到公正的評價和認可，從而造成教學秘書工作積極性不高,，思惟壓力大,，精神負擔重,，心里不平衡,，很多人不安心教學秘書工作崗位，離崗,、轉崗人員相對于較多,，教學秘書隊伍呈現(xiàn)不穩(wěn)定狀態(tài),。

教學秘書的工作總結與反思篇十六

教學秘書工作在教學中占有一定的比重，那么教學秘書工作總結該怎么寫才能寫出合格的總結呢?下面就給大家提供三篇教學秘書工作總結范文,，希望能幫助大家寫好教學秘書工作總結,。

本學期,，在學校領導的關心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面,、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步,。

回顧一學期的工作,，總結了以下幾個方面：

一,、思想方面：

本人能積極參加思想政治學習，關心國家大事,，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結向志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦;工作認真負責,，關心學生,，愛護學生,，具有奉獻精神,。

嚴格要求自己,，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己。

希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會,、家長、學生的合格的人民教師,。

二,、工作方面：

工作上服從學校領導的安排,聽從學校領導的指揮,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作,。

教學工作，本學期本人擔任七年級語文科目教學,。

為了教好語文，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關的練習,，并買來一些語文工具書籍,。

同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案,、教學心得,。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學,，并認真,、詳細地做好聽課記錄。

對于學校的優(yōu)秀語文教師,，本人更是悉心向其請教,，以盡快熟悉語文的教學,。

平時,，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊,、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。

對于語文科組的各項活動,，本人都認真積極地參與,，并做好記錄,、整理,。

在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上,、報紙,、書籍上搜集相關的資料,，結合本校學生情況,，認真?zhèn)浜谜n，設計好教案,。

在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課,，課后虛心地接受他們的點評,，同時也將這些意見記錄下來,，運用到今后的教學中。

同時,，針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應在課后寫好教學反思,，總結每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學,。

總之，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學體會,，以提高自己的語文教學水平,。

經(jīng)過一系列的努力,，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧,，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎。

同時,，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果：

三,、個人學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。

努力學習英語，以適應當前教育的形式,，給自已充電，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件，為教學服務,，上網(wǎng)查找資料等等。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作,。

社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。

作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。

我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總之,，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。

雖然經(jīng)過努力取得一些進步,，但由于參加工作的時間還短暫,，在為人處世,、待人接物、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力,。

首先我要樹立服務的思想意識,，努力為學院師生做好服務、協(xié)調(diào)系內(nèi)的各項工作,。

教學工作是學院的中心工作,，而為師生服務是教學秘書的主要工作任務,，教學服務不應該是一句口號,，不能只是說說而已，更重要是落在實處,。

服務教學,，既有教學管理制度的制定與落實層面上的,，也有具體的教學管理事務性工作,，就系部教學秘書而言，在服務教學方面大量的工作都在具體的`事務性工作之中,，如教材征訂、教學信息填報,、考試事務,、教學資料收集等等,。

(1)考試安排與考試卷收集工作

考試包括期末考試(系內(nèi)組織和教務統(tǒng)一組織兩塊)、期初補考,、畢業(yè)補考等,。

期末考試課程相對比較順利,，由教務部門組織其他各系積極配合,，有序的進行,。

期末考試主要針對考試課,，教秘將系部考試課程分至教研室,，相關教師完成出卷由教研室主任審核后,，將每門課程的a、b卷及答案匯總上交本系,，經(jīng)系部主任審核后，打印樣卷交教務處,，匯總時應核對：如課程名稱、考試班級,、試卷格式、試卷清晰度以及卷面分數(shù)等信息,。

考試結束后，將審閱后的試卷及時上交教務處,。

補考工作主要是面對的考查課程，有不及格的課程需在期末匯總分數(shù)的時候催促相關教師出補考試卷,，這項工作需要教秘在隨后的假期做好匯總參加補考的學生名單及相應考試安排， 然后期初將協(xié)調(diào)好的考試時間安排上交教務,。

問題：教室上交試卷的時效性,，核對試卷的正確性，與輔導員核對補考學生名單的仔細性,。

(2)課時費的制作

課時費包含：日常教學工作量,、外聘教師工作量、實訓工作量,、考試補考工作量等費用的統(tǒng)計,。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)涉及教師最切身利益,，不能有半點疏忽,。

這項工作首要的是堅持原則，以學院的制度或規(guī)定為原則,，有不明白的地方及時翻閱工作量統(tǒng)計的相關規(guī)定,，糾正不正確的統(tǒng)計數(shù)據(jù),，當教師有什么不明之處提出疑問時,，政策層面的問題請示領導,，教師層面的問題需由教秘耐心,、主動的與教研室或當事老師溝通,、解釋,。

有涉及到畢業(yè)班頂崗實習的班級,，要及時向教務上報畢業(yè)班頂崗信息，以備相關工作量的調(diào)整,。

實踐環(huán)節(jié)需要在一定的時間段內(nèi)，由教秘匯總相應的資料(三書,、方案,、總結)，匯總打印后向教務相關人員提交集中實訓資料和實踐環(huán)節(jié)運行表,，以便抽查和日常檢查運行情況,，更是為了給教師的薪酬費用做基礎,。

實訓結束后還要提交各級別的實訓成果，留存歸檔,。

所以我們要不斷增強服務意識，急師生所急,，事無巨細,，有條不紊的做好各種事務性工作,。

我于月底到辦公室秘書科,，通過近月的時間,，在領導及同事們的支持和幫助下,，對自己的工作職責有了明晰的認識,，對辦公室工作有了更深層次的了解,，可以說辦公室是縣委承上啟下，聯(lián)系左右,，協(xié)調(diào)各方的橋梁和紐帶,，是面向社會的重要窗口,。

作為辦公室的一員,，我深感自身責任的重大，下面是我對如何作好辦公室工作的一點膚淺的認識和體會,。

一,、加強學習,，不斷提高政治理論水平和業(yè)務素質,。

具備良好的政治和業(yè)務素質是做好本職工作的前提和必要條件,，辦公室工作涉及面廣,、如不注意加強學習和不斷更新認識就無法勝任工作。

作為一名新成員,，我認識到自身的政治理論水平和知識積累還很不夠,，只的不斷的加強學習,，才能更好的適應當前工作,，同時注意掌握正確的學習方法，向領導,、同事學,，從書本中學,，從工作實踐中學,，不斷的提高充實自己。

按照部門分工,，我主要負責公文傳閱工作。

在業(yè)務方面,，通過近一個月的實踐,，我已經(jīng)基本掌握了公文傳閱的程序和規(guī)則,，公文傳閱是領導及時和正確決策的重要保證，每天的來文,、來電我做到在第一時間內(nèi)處理,，保證了文件準確、及時發(fā)放,、傳送,，使領導及時掌握最新情況,。

對公文運轉傳送,，要做到急事急辦,，特事特辦，提高辦事效率,。

二、認清形勢,，解放思想，增強做好辦公室工作的緊迫感,。

辦公室工作無小事，任何一件領導交辦或同事托付辦理的事,，都要千方百計地去把它做好,。

教學秘書的工作總結與反思篇十七

時光飛逝,，20xx年即將結束，在這一年外國語言系黨政團結一致,，圍繞一年的工作計劃抓教學質量、育學生素質,，提高師資水平，積極進行研究,，嚴格規(guī)范管理，并且注重在各項工作中發(fā)揮黨員模范作用,。經(jīng)過全體教職工的共同努力順利地完成了各項工作，并取得了新的成績,。

在年初我們認真總結09年工作，確定了我系20xx年的黨,、政、教學,、科研、學生,、工會,、學生團委工作重點和工作目標。經(jīng)過教代會討論制定了20xx年崗位任務考核辦法,。各項工作有時間結點,、具體要求,、具體負責人、并定期認真檢查,。落實過程中對存在問題及時探討，及時解決,。

在各項工作中注重發(fā)揮各級班子、重點負責人的作用,，多途徑及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,，杜絕漏洞,。定期組織系委會成員,、系務會成員認真學習理論知識、形式政策,，通過討論等形式統(tǒng)一思想,，凝聚力量,；召開黨政聯(lián)席會議,、系務會、系務會擴大會及時研究教學,、科研,、人事,、發(fā)展、學科建設,、師資培養(yǎng)等方面問題與解決辦法,；定期召開學生教育工作會議對學生心理,、生活,、學習等問題進行總結,、研究探討,；召開不同層次的教師、學生座談會,，了解教師學生的心聲與問題,；召開總支委員會、支部委員會,，加強黨組織各項職能的發(fā)揮，確保黨員先進性在工作中的充分體現(xiàn),；工會組織廣大師生學習理論，開展豐富多彩的教職工活動,，加大溝通，發(fā)揮了橋梁紐帶作用,。

1.教學任務：20xx年教學工作任務是確保學校各項教學任務的完成,，做好每學期的三期檢查,，做好學生畢業(yè)設計,，積極進行教學研究,，修訂教學大綱，完成新專業(yè)驗收,，提高教師教學水平，提高學生語言應用能力,。

2.完成數(shù)量：20xx年我系承擔了我校各層次的外語教學任務,，共完成35672學時的教學任務,，人均424.7學時,。向全校開設公共選修課24門次,。本年度共聽課638次，平均每人8次,。開設示范課10次,。

3.完成過程：每學期堅持做好學期初的教學計劃和重點,，認真發(fā)揮督導組的作用，強化檢查落實情況，每周在系務會和教研會上進行總結,，期末進行評比,，將教學質量,、育人工作和年終崗位考核掛鉤。

4.教學質量的提高,。

一、二等獎的老師來我,。

系開示范課等。

2)學生學習質量的提高,。教學質量的提高最終要落實體現(xiàn)在學生學習質量上。作為語言專業(yè)的學生,，掌握語言應用技能是至關重要的,。因此,，在加強課堂教與學的同時，我們重點放在為學生創(chuàng)建語言氛圍和應用機會,。我們采取下列辦法：舉辦英語演講比賽,；英語競賽；讀書活動,；英文電影配音,；外語文化月；觀看外語電視,；研究生指導本科生學習活動；學生利用語言實驗中心設備自己錄制英文節(jié)目,；參加省級、全國英語競賽活動,。

5.語言教學實踐中心條件改善服務教學科研效果突出,。

1）20xx年4月份和9月份分別新增安裝了英語寫作課件包系統(tǒng)和大學英語教學雙語平行語料庫系統(tǒng),。20xx年底還將安裝《新視野大學英語》在線教學課程,。2）高校外語十項全能數(shù)據(jù)庫20xx年主要用于教師備課和資料的查詢。其中電子課件和外文資料部分使用較多,。為教師備課和學生學習提供平臺。3）英語寫作課件包系統(tǒng)是外國語言系自己開發(fā)的教學平臺,，目前還在完善當中。自從4月份試運行以來,，兩個專業(yè)63位學生參與了實踐,，取得了良好的效果并提出了中肯的建議,。4）大學英語教學雙語平行語料庫是我系幾個科研及教改項目的綜合在線呈現(xiàn)體系,。該系統(tǒng)的試用目前正在進行中，也將為教學科研提供新的平臺,。5）有39名學生參與外語廣播電臺節(jié)目制作播出,。目前已播出自制的英文及日文節(jié)目66期,。采集整合最新最快的英語學習資料并及時向同學們播放,，已播放236期。實時轉播中央國際廣播電臺英文頻道的優(yōu)秀節(jié)目約155天,。還承擔了全校外語類考試的聽力播放。

6.特色活動,。

1）及時修訂本科生、研究生教學大綱,。2）舉辦20xx年系青年教師講課比賽,，并邀請省級比賽獲獎者為我系教師示范課,。3)舉辦系級教案講稿評比。4）制定了研究生導師聘任條件,，實行導師推出制度,。5）嚴格研究生論文各環(huán)節(jié),，嚴把“出口”關,。6）堅持按學科梯隊做好傳幫帶,。7）自建教學網(wǎng)絡平臺為學生老師服務。

7.教學成果,。

同時榮獲校級青年教師講課比賽優(yōu)秀組織單位,。

2）校級教案講稿評比一等獎1名；20xx年教學研討會優(yōu)秀論文三等獎1名,。

3）英語專業(yè)八級通過率73.08%（全國通過率為43.11%）,，英語專業(yè)四級通過率60.94%（全國通過率為56.01%）；大學英語四級通過率41.66%,。

4）新專業(yè)評估結果,，日語專業(yè)獲得學士學位授予權。

5）督導團聽課均分為84.90,，全校各院系排名第二,。

6）20xx年學校督導報。

5,、6期我系老師榜上有名,，獲得表彰。

7）學生獲獎：

外研社杯英語演講比賽陜西賽區(qū)二等獎1人,；全國大學生英語競賽c類一等獎3人,；全國大學生英語競賽c類二等獎13人，c類三等獎23人,，b類二等獎2人,，b類三等獎3人；d類二等獎1人,，d類三等獎1人,。

1.進一步加強學科建設，強化學科梯隊作用,，發(fā)揮學科帶頭人作用,。

教學法方向修改了部分建設規(guī)劃。英語語言測試方向本年度建立了兩套題庫,?？缥幕浑H方向收集和整理了大量的有聲音像原始材料，經(jīng)過整理加工后,，正逐步服務于我校外語學科教學和教材建設,。英美文學方向本年度公開發(fā)表了核心期刊論文2篇。

積極指導,，把握政策,，暢通信息,，幫助廣大教師更好地申報科研項目。申報數(shù)量明顯增加,。本年度申報教育部項目3項,，市社科項目1項，8人申請教改立項,，3人獲批,，其中1項為校級重點項目，12人申報校長基金（結果未出）,，橫向課題8項,。對所有在研項目進行了中期檢查。按相關項目管理規(guī)定組織完成各類項目的年度（中期）檢查,，所有在研的30項項目全部合格,。

3.科研成果。

20xx年外國語言系公開發(fā)表的學術論文共193篇,，其中核心期刊7篇,。公開出版教材3部。譯著1部,。3項教改項目獲20xx年優(yōu)秀結題,。3套語料庫已初步建成并用于教學。正在編寫基于語料庫的系列叢書,。日語教研室正在和世界圖書出版社編寫日語考試用書,。

4.學術交流。

本年度我系共進行學術講座40人次,，邀請國外專家學者講學4次。全年派出教師（特別是青年教師）參加學術會議,、工作會議40余人次,；國內(nèi)進修2人次，國外進修7人次,。在學校的大力支持下6名教師利用暑假去英國曼徹斯特大學學習,。

1．精心安排認真落實。

20xx年外國語言系黨總支以“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動為契機,，以創(chuàng)建五好先進基層黨組織,、爭當“五個模范”優(yōu)秀黨員為主要內(nèi)容，從實際教工作出發(fā)認真部署,，采取理論學習,，討論研究，外出參觀,，報告學習等方式提高黨員的認識水平,。每學期嚴格按照學期初認真計劃,，期中認真檢查，期末認真總結,。用評議,，優(yōu)秀評比，總支檢查等方式督促落實,。

20xx年共召開黨員大會6次,，黨總支會7次，民主生活會2次,。各支部堅持每兩周一次的理論學習,。觀看錄像12次。組織外出學習參觀4次,。發(fā)展黨員34人（其中教工黨員3人）,。申請入黨人數(shù)347人，達到全體學生的98%,，學生黨員人數(shù)為64人,，達到學生總數(shù)的16%。校級優(yōu)秀黨員3人,，優(yōu)秀支部1個,。

黨總支建設，組織生活制度化,；在工作中總支,、支部、黨員作用突出,；教研活動與黨員理論學習相結合,。對西安市臨潼區(qū)小金小學捐款、捐物2700余元,。

1.高度重視積極研究,。

召開學生干部會議27次，領導對學工干部培訓6次,，系領導聽課10次,。本年度，系,。

開展班風,、舍風建設活動12次。本年度被評為校級三好班級1個,，優(yōu)良學風班1個,，文明宿舍2個。安全教育11次,。截止目前,，我系未發(fā)生一起安全事故,；考風考紀教育大會3次，未發(fā)生考試違紀現(xiàn)象,；心理談話記錄共計96次,，組織學生觀看心理方面的影片3次.對心理委員工作技能和方法進行了3次集中培訓。開展不同主題的心理教育活動4次,。未發(fā)生一例心理問題事件,；開展貧困生心理健康教育專題講座2次，組織了2次貧困生進行校園義務勞動,，舉辦中秋貧困生晚會對貧困生的慰問,。評定出國家獎學金1名，國家勵志獎學金16名,，國家助學金105名,。對學生進行三個主義，三觀教育,，誠信教育16次,。為臨潼一貧困小學捐款20xx元，捐物300件,。

3.舉辦豐富多彩的外語活動,，提高學習興趣，促進了學風建設,。

舉辦的主要外語活動10次,。我系教師開設外語專業(yè)講座、報告和座談會,、交流會共26次,；學位授予率為99%。畢業(yè)率達到100%,。

4.特色工作：實行本科生導師制試點,。實行研究生對本科生的指導。堅持每年組織學生獻愛心活動,。學生參與教師科研工作。

1.積極參與外國語言系的各項工作,，發(fā)揮工作職能,。

2.組織帶領廣大教職工認真學習，提高思想認識,，愛崗敬業(yè),，加強師德建設，為外國語言系和學校發(fā)展做貢獻,，學習了教師法,，教育法,，教師職業(yè)道德規(guī)范，干部職業(yè)道德規(guī)范,，高校教師職業(yè)道德行為規(guī)范,。

3．做好外國語言系二級教代會工作，加強民主管理,。堅持做系二級教代會召開工作,。對全系經(jīng)費、改革,、發(fā)展等重大問題進行教學討論和民主決策,。

4.通過豐富多彩的文體活動提升教工群體凝聚力，營造和諧外國語言系集體,。開展了乒乓球賽活動,，三八系列活動等。為臨潼區(qū)小金小學學生捐衣捐款,。

語言教學與實踐中心條件仍需改善,；師資培訓力度有待進一步加大；學生語言應用能力還需加強,；教學研究思路與層次須提高,。

教學秘書的工作總結與反思篇十八

自從擔任教學秘書工作以來，已經(jīng)有將近兩年的時間,，在這期間我不斷的學習和總結此項工作的方式,、方法，也從中得到了一些寶貴經(jīng)驗,。

首先我要樹立服務的思想意識,，努力為全系師生做好服務、協(xié)調(diào)系內(nèi)的各項工作,。教學工作是學院的中心工作,，為師生服務是教學秘書的主要工作任務，教學服務不只是一句口號,，不能停留在口頭上,，更重要是落在實處。服務教學,，既有教學管理制度的制定與落實層面上的,，也有具體的教學管理事務性工作，就系部教學秘書而言,，在服務教學方面大量的工作都在具體的事務性工作之中,，如教材征訂、教學信息填報,、考試事務,、教學資料收集等等,，所以我們要不斷增強服務意識，急師生所急,，事無巨細,，有條不紊的做好各種事務性工作。

下面我把教秘的主要工作分為以下幾塊進行闡述：

考試包括期末考試（系內(nèi)組織和教務統(tǒng)一組織兩塊）,、期初補考,、畢業(yè)補考等。

期末考試課程相對比較順利,，由教務部門組織其他各系積極配合,，有序的進行。期末考試主要針對考試課,，教秘將系部考試課程分至教研室,，相關教師完成出卷由教研室主任審核后，將每門課程的a,、b卷及答案匯總上交本系,，經(jīng)系部主任審核后，打印樣卷交教務處,，匯總時應核對：如課程名稱,、考試班級、試卷格式,、試卷清晰度以及卷面分數(shù)等信息,。考試結束后,，將審閱后的試卷及時上交教務處,。

補考工作主要是面對的考查課程，有不及格的課程需在期末匯總分數(shù)的時候催促相關教師出補考試卷,，這項工作需要教秘在隨后的假期做好匯總參加補考的學生名單及相應考試安排,，然后期初將協(xié)調(diào)好的考試時間安排上交教務。

問題：教室上交試卷的時效性,，核對試卷的正確性,，與輔導員核對補考學生名單的仔細性。

課時費包含：日常教學工作量,、外聘教師工作量,、實訓工作量、考試補考工作量等費用的統(tǒng)計,。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)涉及教師最切身利益,，不能有半點疏忽,。這項工作首要的是堅持原則，以學院的制度或規(guī)定為原則，有不明白的地方及時翻閱工作量統(tǒng)計的相關規(guī)定,，糾正不正確的統(tǒng)計數(shù)據(jù),，當教師有什么不明之處提出疑問時，政策層面的問題請示領導,，教師層面的問題需由教秘耐心、主動的與教研室或當事老師溝通、解釋,。有涉及到畢業(yè)班頂崗實習的班級，要及時向教務上報畢業(yè)班頂崗信息,，以備相關工作量的調(diào)整,。

實踐環(huán)節(jié)需要在一定的時間段內(nèi)，由教秘匯總相應的資料（三書,、方案,、總結），匯總打印后向教務相關人員提交集中實訓資料和實踐環(huán)節(jié)運行表,，以便抽查和日常檢查運行情況,，更是為了給教師的薪酬費用做基礎。實訓結束后還要提交各級別的實訓成果,，留存歸檔,。

問題：實訓資料的不及時上交導致費用的不能按時下發(fā)。

每學期安排《日常教學檢查表》,，安排時兼顧到各教研室老師以及教秘的工作與休息,，根據(jù)各自的時間來定時檢查各自的相關教師教學情況。每天根據(jù)記錄情況,，每周進行一周教學檢查情況總結,，經(jīng)系主任審核后，存檔,。

根據(jù)學院要求做好每學期的期初,、期中、期末教學檢查工作,，日志,、教案、講稿,、聽課記錄,、各教研室每個階段的活動記錄等，并匯總教學主任的期初,、期中,、期末檢查工作計劃和總結，每年度組織召開2次學生座談會和相應的教師座談會，并整理會議記錄,，同時將座談會上反映的情況反饋給相關系部主任,，隨后分析和解決存在的教學問題。

問題：各種檢查材料的及時上交,。

主要有期初教學準備（日志,、記分冊、名條,、教材）并落實,、教師運行表和派課單、假期加班的統(tǒng)計,、日常調(diào)課,、停課工作，教室借用工作,、打印工作,、日常事務的通知工作、學生成績（主要畢業(yè)班成績）查詢匯總,、通知外聘教師任課信息及班車信息,、期末教學資料收集工作和年終的資料歸檔等。其中大多數(shù)是繁雜的事務性工作,。

其余的相關工作都是不需要和其他人員協(xié)調(diào)的工作,，就是要求教秘耐心細致、按照相應的時間段來完成,。

每學期的這項工作很是雜亂,，人員少或是課程少的系部還好說，像我系每年比較頭疼的工作其中就有信息數(shù)據(jù)平臺的整理工作,，每個老師對每項信息的理解不同,，格式及相關專業(yè)術語也有一定的偏差，還有學期學年的合并,，所以匯總起來很雜亂,，需要大量時間來整理。

以上就是我對教學秘書工作內(nèi)容的一個匯總,，有不妥之處還望領導多加批評指正,。

教學秘書的工作總結與反思篇十九

《收獲》雜志上看了余岱宗的短篇小說《第三人稱》，文章寫的是主人公莫松和離婚妻子一些瑣事,。故事沒有多少新意,，構思也沒有多少亮點。通讀后,，最喜歡的還是文章開篇這一段話：“事實上,，很嚴重的事情,，只有用第三人稱把故事說一遍，再說一遍,，一直重復下去,，就有可能大事花小，小事化了,，甚至可能把悲劇敘述為戲劇，把正劇敘述為滑稽劇,?！?/p>

“第三人稱的游戲法可以避免太感情用事”。

經(jīng)常說旁觀者清,。在遇到棘手或者重大狀況的`時候,，我們倘若能夠用第三人稱的眼神來試著打量片刻，對事情的判斷可能會有更為妥貼的結果,。

說是自欺欺人的無奈也不假,，但作為一種化解矛盾，緩解仇恨積怨的療傷方法還是有嘗試的價值,。

實質上,，現(xiàn)實生活里不缺第三人稱的眼神，只是我們常常用這種眼神打量別人,，事情到了自己身上,，就難以回到旁觀者的狀態(tài)。

朋友琴是一名中學教師,，剛結婚的時候我們曾經(jīng)住在一個院子,，她兒子和我兒子還是同年同月生的。教書之余琴偶爾給地方文學副刊寫一些情感故事,。我常常玩笑說琴有一天會成為婚戀專家,。誰知前幾年，琴由于自家婚姻出了狀況,，很極端地結束三十五歲的生命,。

琴自身的故事很老套，教書的愛人和他的學生有染,，逼迫琴離婚,。琴是個性格內(nèi)向的女子，即使要好的同學朋友她都不愿意提及此時,。大家以為她自己可以化解,，誰知一番掙扎最終沒能自己說服自己。點燃煤氣罐結束了年輕的生命,！

受過高等教育的琴能游刃有余地安排她故事里的主人公,，讓主人公們逃出婚姻和家庭的沼澤,，面對自己，就無路可逃了,？其實,，她心里一直有路的，只是缺乏邁步的勇氣,。

清明前,，琴的兒子放學途中遇到我兒子，兩個人一塊來家玩,。吃飯的時候,，我兒子提到關于清明下雨的傳說，向我考證民間一些說法,，我使勁給兒子擺手,，怕他同學心里難過。琴的兒子自始至終沒有一絲反應,。我不知道男孩是真正忘記了慘烈而去的母親還是過于隱忍,。他的父親已娶新人，現(xiàn)在連他也淡忘了母親,。琴死的不值呀,。

豈止感情，生活中好多事情都需要用旁觀者的心態(tài)去應付和面對,。

人生不是單行道,，行路少鉆死胡同。上帝關了一扇門,，他會給你留下另外一扇窗,。陽光、溫暖,、愜意的風,，一樣可以撫慰到你的。

教學秘書的工作總結與反思篇二十

要充分認識到提高業(yè)務素質的緊迫感,，學習運用現(xiàn)代化的辦公技術,，使自己的理論水平和業(yè)務水平適應不斷變化發(fā)展的新形勢，能夠跟上時代的步伐,。在此基礎上,，還要廣開視角，向群眾學習,，在實踐中打牢理論,、業(yè)務和文字功底，努力提高自身素質,，迎接時代的挑戰(zhàn),。

21世紀的競爭,，歸根到底是人才的競爭。心理素質的好壞,，心理承受能力的大小,，對每個人的學習、工作和生活都會產(chǎn)生很大的影響,。所以,，作為一名高校的教學秘書，不僅要有較強的業(yè)務工作能力,，更應該具有良好的心理素質,，要在煩瑣的日常工作中，不斷地培養(yǎng)自己擁有開朗豁達的性格,，時常保持輕松平靜的心態(tài)，遇事不慌,、不煩,、不怕，除了心理素質之外,，還有一點非常重要但卻容易被忽視的,，那就是身體素質。人們常說,，身體是革命的`本錢,，有了健康的身體，才能做一切我們想做的事情,。這就要求我們要不斷地堅持鍛煉身體,，保持健康的體魄，這樣才能更好地完成組織上交給自己的任務,。

現(xiàn)代教學管理活動處處離不開有效的協(xié)調(diào)和必要的溝通,。在日常的教學管理中，經(jīng)常有不和諧的因素存在,，教學秘書要在協(xié)調(diào)的基礎上溝通信息,，化解矛盾，融洽關系,，統(tǒng)一認識和行動,，保持良好的教學秩序，取得較好的教學效果,。

創(chuàng)新是一個民族的靈魂,，也是學校的靈魂。創(chuàng)新是學校興旺發(fā)達的不竭動力,，作為高校的教學秘書,，要緊緊跟上高等教育發(fā)展的新形勢,，解放思想，樹立全新的意識和觀念,，通過學習和研究,，在日常工作中提取出有價值的新思想、新方法,，不斷創(chuàng)新,，與時俱進，在工作中發(fā)揮主動性,、積極性和創(chuàng)造性,，具備較強的創(chuàng)新能力，才能適應知識經(jīng)濟時代的發(fā)展需要,，才能推動教學管理工作,。

計算機操作能力和外語溝通能力是新時期教學秘書應具備的工作技能。現(xiàn)代教學管理要運用先進的教學管理系統(tǒng)軟件,，計算機字表處理,、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)上辦公等,，目的在于為師生提供快捷優(yōu)質服務的同時也減輕自身的工作強度,，提高工作效率。中外合作辦學的開展,，對教學秘書的管理技能提出了更高的要求,，越來越多外籍項目負責人和教師對教學的參與，增加了教學秘書協(xié)調(diào)溝通的對象,，在教學任務安排和教學事務日常管理上同樣要聯(lián)系他們,，同他們解釋有關事宜，協(xié)調(diào)有關工作,，如果沒有一定的外語溝通能力,，很難開展管理工作。

教學秘書經(jīng)常要根據(jù)教學中的實際情況撰寫一些教學文書,，如教學通知,、教學事務報告、申請,、記錄等,，就要有一定的寫作能力;在調(diào)整課表、考試管理,、預訂教材,、處理學籍等工作中需要與工作對像反復磋商，貫徹領導的教學決策,，傳達師生對教學的建議,，在上情下達,、下情上達、解釋原因,、交涉事宜中,，做到簡明扼要、語言得體,、表達清楚,，應有良好的語言表達能力。

總之,，高校的教學秘書是秘書隊伍中的一個特殊的群體,，是教學管理的執(zhí)行者，其工作具有鮮明的特點,。要具備良好的綜合素質,，并非一日之功，而是靠不斷地學習和實踐,，日積月累地來慢慢完善,。每個教學秘書，只要具有強烈的事業(yè)心和工作責任感,，有恒心和毅力,，在工作中不斷摸索,，努力尋找工作規(guī)律和工作方法,，不斷地總結經(jīng)驗，一定能夠全面地提高自己的綜合素質,。

教學秘書的工作總結與反思篇二十一

摘要：教務秘書作為基層的教學管理人員,，直接參與教學的安排和組織，所扮演的更多的是紐帶和橋梁的作用,，需要溝通學院和系部,、領導和教師、教師和學生,。因此,，如何做一名合格的教務秘書室值得認真思考的問題。本文就高校教學管理中教學秘書的工作現(xiàn)狀及改善提出了自己的觀點,，供廣大同仁參考,。

關鍵詞：高校；教學秘書,；管理,。

隨著高等教育事業(yè)的迅速發(fā)展、教學改革的不斷深入以及辦學規(guī)模的不斷擴大,，高職院校人才培養(yǎng)模式也發(fā)生了重大變化,，其中高職院校管理工作面臨著一系列新的問題和挑戰(zhàn),，教學管理成為學校管理的核心內(nèi)容，教學管理水平的高低直接影響到學校的教學和人才培養(yǎng)質量,，甚至影響到學校的生存和發(fā)展,。為了提高教學管理水平，迫切需要建立一支高素質,、高水平的教學管理隊伍,。教學秘書是教學管理隊伍的重要組成部分，在教學活動中起著舉足輕重的作用,。

（一）領導層不重視,，缺乏有效的管理制度?！爸亟虒W,、輕管理”是目前高校普遍存在的現(xiàn)狀。學校對教學秘書的工作重視程度不夠,。具體表現(xiàn)如下：第一,，學校沒有完整的規(guī)章制度規(guī)范教學秘書隊伍，譬如日常工作制度,、利益分配制度,、干部聘任制度、職稱評定制度,、評獎評優(yōu)制度等等,。領導層主觀思想不重視，認為教務工作業(yè)務性不強,，只是簡單的課程安排,、成績管理等日常事務性的工作，任何人都能干這份工作,，從而導致教學秘書隊伍人員混雜,，流動性大。第二,，各學院對教學秘書工作也不夠重視,，認為教學秘書就是個打雜工，隨便用,，能者多勞,；有的學院教學秘書沒有獨立的辦公室，而是和學院的行政辦公室合二為一,，責任不明確,，辦事效率低下。第三，教學秘書外出學習,、培訓交流的機會極少,。即使有也輪不到教學秘書，而是由分管的相關領導取而代之,。

（二）教學秘書隊伍不穩(wěn)定,，人員流失較大。由于教學管理工作沒有得到高度重視,，而其工作性質又導致教學管理崗位職稱難以解決,，提升職務又非常困難。據(jù)了解各高校教學秘書很少為高級職稱,，職務也以科員或科級干部為多,，很少能夠有更好的發(fā)展空間，在現(xiàn)職崗位上享受的待遇往往也很低,，這些實際問題嚴重挫傷了教學秘書的工作積極性,，這使得他們不能安心本職工作，有合適的機會就想換崗,，這種人員變動頻繁,，隊伍不穩(wěn)的狀況嚴重影響著教學管理工作的開展。

教學秘書的工作總結與反思篇二十二

本學期我積極參加了百花獎的賽課活動,，在準備公開課的過程中我虛心向組內(nèi),、組外教師請教，查閱了大量的資料,，最終拿出了一節(jié)符合自身風格,、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符,。

學校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,，在那里我認真學習其他教師在教育,、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享，這種方便,、快捷的學習方式使我的生活更加充實,。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家,、省,、市、區(qū)獲獎,。

關心集體,，以校為家。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,，認真負責集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學校安排，人際關系融洽,。本學年度全勤,。

關心、熱愛學生,，做孩子們的好朋友,。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學生,，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的,，我們不要在心里就給孩子劃分出等級,，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量!”我認同王校長的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“趙老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

學校無小事,，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生,，我非常認真地對待這項工作,，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，成為講文明,、懂禮貌的學生。

我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點,，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區(qū)中小學生文藝匯演的一等獎,，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者。

在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領導,，受到了領導們的高度贊揚,。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上，舞蹈《好運來》代表南崗區(qū)的中小學生為參加聯(lián)歡的領導們作精彩的表演,，迎來了陣陣掌聲,。為了慶祝建隊x周年，團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會,，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻給你》,，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假,，我和孩子們放棄了休息時間,，每天早早來到學校進行排練，功夫不負有心人,，在節(jié)目預檢的時候我們就受到了團省委領導和電視臺導演的高度贊揚,，說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好,、符合晚會氣氛……”x月22日晚會在黑龍江省電視臺播出,，效果非常好，坐在家里,，通過電視當看到我們復華小學的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候,，我相信每一個復華人的心情都會無比的激動。