手記是一種用來記錄,、記述和評價個人經(jīng)歷,、心情和感受的一種文學形式。如何保持身體健康,，建立健康的生活方式是現(xiàn)代人需要面對的挑戰(zhàn)。下面是一篇優(yōu)秀的總結(jié)范文,，供大家參考。

探索自然奇觀篇一

自然探索課,，是一門讓我們更加了解世界,、感受自然的特殊課程,。通過在自然中的親身體驗，我們對自然的奧妙和美感有了更深層次的認識。在這期探索課中,，我收獲頗多,，對自然的理解也越發(fā)透徹,。以下是我對自然探索課的心得體會。

首先,，自然探索課讓我意識到自然的無私與寬容,。在觀察野花的過程中，我發(fā)現(xiàn)大自然給予了我們豐富多樣的花朵,，它們各自開放在不同的時節(jié)，呈現(xiàn)出絢麗多彩的色彩,。每一朵花姿態(tài)各異,，卻和諧地在草原上共存,，相互倚靠,、支撐,?；ǘ鋫儧]有紛爭,，沒有爭奪,，它們本著互助互生的原則，共同譜寫了一曲美麗的自然交響樂,。這讓我聯(lián)想到人與人之間應該也是如此,，我們應該互相分享,、幫助和包容,，共同創(chuàng)造出美好的生活,。

其次,，自然探索課讓我對動物和植物的生命之美有了更深刻的感悟。在探索課中,，我特別喜歡觀察蝴蝶和鳥兒。它們的翩翩飛舞和優(yōu)美鳴叫,，讓我不禁陶醉其中。當我仔細觀察它們的動作和行為時,，我恍然意識到它們是如何追求飛翔和自由的,。它們有著自己的領(lǐng)地和生活方式,，用不同的方式表達自己的情感和需求,。動物和植物之所以這樣具備生命力和美感，正是因為它們和其他生物都有著不可分割的關(guān)系,，共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的一部分。這給了我一個深刻的啟示,，我們應該珍視每一種生命，保護自然環(huán)境,，讓整個地球變得更加美好,。

接下來,，自然探索課讓我對自然中的奧秘和生態(tài)平衡有了更深刻的認知,。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，在一個看似雜亂無章的自然場景中,，其實存在著天衣無縫的生命平衡,。每一個生物都有著自己獨特的生活方式和角色,，它們相互聯(lián)系,，相互依賴。當一個物種存在了很長時間后,，它就會逐漸適應并形成一種平衡,，與其他物種相互依存,。這種生態(tài)平衡的存在，使整個自然界顯得有序而穩(wěn)定,。而如果其中一個環(huán)節(jié)受到破壞，生態(tài)平衡也會遭到破壞,，從而對整個生態(tài)系統(tǒng)造成不可挽回的影響,。因此,，我們要保護自然環(huán)境，讓自然界繼續(xù)保持它的奇妙和完整,。

最后,，自然探索課激發(fā)了我對自然科學的興趣和熱情。通過觀察,、收集和記錄，我學會了如何進行科學實驗和觀察,，理解自然現(xiàn)象背后的原理。我參與了植物生長的實驗,，在觀察中不斷猜想,、探索,，并最終找到了其規(guī)律。這過程中的勇于探索和不斷學習的態(tài)度,，讓我感受到自然科學的魅力和樂趣,。自然一直是人類學習和創(chuàng)新的源泉，通過自然探索課,，我更加堅信自然科學將引領(lǐng)我們進一步認識和探索世界的奧秘,。

綜上所述,，自然探索課是一個極富意義和樂趣的活動,。通過這門課程,，我認識到自然是無私與寬容的,，動物和植物的生命之美,，自然中奧秘和生態(tài)平衡的存在,，以及自然科學的魅力和樂趣等,。這些體會不僅讓我對自然有了更深入的認知,，也激發(fā)了我對自然的熱愛和保護意識,。我相信,，通過自然的探索,，我們能夠為更美好的世界做出貢獻,。

探索自然奇觀篇二

今天,，媽媽帶我去看《探索自然之旅》這部影片,。原本我想是關(guān)于昆蟲之類的影片,，因為自己對昆蟲過敏,，所以我選擇坐在最后一排,。當我看見一只只小鳥展翅在蔚藍的天空時,，我被那唯美的畫面深深地吸引住了,。

這是一部關(guān)于候鳥遷飛的紀錄片,。以前,，我只知道燕子是候鳥,，看過這部影片后,，我才知道候鳥的種類還真不少，有天鵝,，鴻雁,，野鴨,，白頭海雕等等,。候鳥遷飛是一次充滿危機的旅程?？?，一群野鴨飛累了,，落在平靜的湖面上,。它們有的在捕食水里的小魚；有的.在整理自己的羽毛,；有的在和同伴追趕玩耍。突然,，湖邊走來一個小男孩,，嚇得野鴨成群飛上天空，有一只野鴨用力拍打翅膀,，卻怎么也飛不起來，原來它的一只腳被水下的漁網(wǎng)纏住了,，它的眼中充滿了恐懼,。它用力揮動翅膀，大聲的叫著“嘎，嘎,，嘎”?？伤耐閭冊缫扬w得無影無蹤了。還好,，好心的男孩割斷漁網(wǎng)救了它,，只見它拖著一段殘缺的漁網(wǎng)吃力的飛上天空,。可憐的野鴨??！不知道你還會遇到怎么樣的危險。這樣的危險也同樣伴隨著南遷的鴻雁,。當它們排著整齊的人字形隊伍飛過湖邊時,，它們誰也不知道,，湖邊的草叢里正隱藏著一群獵人，而槍口已經(jīng)瞄準它們,。突然，一陣槍聲過后,，幾只鴻雁便掉落到湖中,。看到這里我的心憤怒了起來,，恨不得奪過獵人的槍,，把它折斷踩個粉碎。

候鳥在遷飛的途中會經(jīng)過許多氣候適中,，食物豐富的地區(qū),。但它們從不長期停留，只是稍作休整,，又迫不及待地帶著自己的寶寶繼續(xù)南遷,。我想，這就是候鳥精神吧,，一種堅持不懈,，永不放棄，值得我們學習的冒險精神,。

探索自然奇觀篇三

今天天氣熱,，太陽像個大火球?！爸恕痹跇渖辖兄盁帷獰帷?，這時節(jié)，也是螳螂神出鬼沒的時候,。我看到別人的螳螂的呼吸器官,，這真奇怪，一切生物都有呼吸,，但螳螂的呼吸器管在哪里呢,？我決心探索這個奧秘。

這天下午,，天氣挺好,。我找了一根長棍子，領(lǐng)著妹妹去捉螳螂,。妹妹是個小向?qū)?，她一連向我說了好幾個螳螂多的地方?！绑胍话愣荚诰G葉中,，有的在高樹上?！泵妹谜f,。我一聽這話便知道螳螂挺難捉，非做到仔細不可。我在扁豆葉上仔細尋找,，忽然看到一個綠東西在葉子上一動不動,，我以為是片小葉子就沒在意?？晌覄傄D(zhuǎn)過頭去的時候,，忽然又發(fā)現(xiàn)那個綠東西動了動，我過去一看,，高興地差點叫出聲來,。原來是一只大螳螂在葉子上，它以為這樣會騙過我,。我伸手抓住了它的脖子,，沒想到它的兩只“大刀鉤”朝我手上一鉤，我“哎喲”一聲,，連忙放開了,。我的手上被鉤出了一條血印子，手背上火辣辣地疼,，但是還想抓住它,。妹妹跑來問：“疼不疼？”我在妹妹面前裝說不疼：“這點兒小事沒什么,?！蔽乙豢大霙]有跑遠，就一把抓住它的脖子,，并捏住它的前爪,，妹妹高興地喊著：“捉住螳螂嘍！捉住螳螂嘍,！”我仔細一看那只螳螂,，全身碧綠,，兩只小眼睛鼓著,，里面有兩個黑點是它的眼球,。它的脖子又硬又長，相當于身長的一半,，肚子脹得鼓鼓的`,，上面還有幾條橫道，綠色的翅膀下面還重疊著黑色的翅膀,。它四只爪子亂抓,，兩只前爪上布滿了一排小齒，怪不得抓人特別厲害,。“它沒有鼻子嗎？”妹妹問,。我說：“它準有鼻子,。可能不在頭上,?！?/p>

為了找螳螂的呼吸器官，我叫妹妹端來臉盆,，再倒上一些水,。我倆把螳螂的頭放入水中，看看它有什么反應,，可它在水中一動不動,，顯然呼吸器官不在頭上。我又把它的全身放入水中,，突然,，一個小氣泡從螳螂的脖頸上冒出來了，我把它拿出來仔細一看,，只見它的脖頸上有兩個像針眼大的紅色小孔兒,，原來這就是螳螂的呼吸器官。

當時,，我心里有說不出的高興,，比喝了蜜還甜。我想,，我長大后要當一名生物學家,，去探索大自然中無窮無盡的奧秘。

探索自然奇觀篇四

水黽,，一個十分普通的昆蟲,，它為什么在水上能自由自在的“走動”，我們?nèi)祟悈s不行呢,？這然而因為,，水有表面張力，表面張力好比然而一張薄薄的膜,，我們?nèi)祟惖闹亓看?，把那一層“膜”打破了，其他重量比較重的動物,，結(jié)局也然而一樣,。而水黽和我們不一樣，它體重輕,，腳上有細細的毛,，那些毛厭水,，它們跗節(jié)上的毛，能夠借助表面張力在水面上十分快的'滑行,，但不會掉水里,。

我對水黽有著極大的好奇心，我打算通過水黽在水上滑行的方法,，然后發(fā)明一雙水上滑行鞋,，水上滑行鞋在水上滑行的原理然而這樣的：鞋子的底部然而一個充滿氫氣的氣墊，氣墊里的氣足以將人的體重變輕,，這樣就能使我們?nèi)祟愒谒嫔匣辛耍?/p>

這只然而大自然對人類的啟示之一,，還有許許多多的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)在等著我們……。

探索自然奇觀篇五

這里是有生機,，有高山,，有綠水，有鳥叫的地方——大自然,。

這里的山千姿百態(tài),，連綿起伏的山峰，有各種有趣的形狀——有的像駱駝,，有的像筆架,，有的`像美麗的仙女，還有一座山上有個大石頭,，特別像一頭大師子在吼叫,，啊,！真是形態(tài)各異,。

這里的植物特別多，有：花,。草,。樹。這黃黃的野花,，我知道是野菊,，聽人說，把它搗碎敷在傷口上特別管用呢,！“爸爸這是什么草,，還有刺呢？這是據(jù)此草,，魯班就是受到這種草的啟發(fā)才發(fā)明了鋸子,。哦，原來是這樣的呀”,。??！花種草樹木里的奇怪東西刻著多呀！

大自然真是太美了,，我愛著美麗的大自然,。

探索自然奇觀篇六

作為大自然的一部分,，人類與自然的關(guān)系是密不可分的,。而自然探索課則是一種提供給學生與自然親密接觸的機會，讓他們感受大自然的美麗與力量,，激發(fā)他們對自然的探索和保護的興趣,。在參加了一期自然探索課后，我深刻體會到了自然探索的重要性,，也對大自然有了更深的理解和欣賞,。

第一段：感受自然的美麗與和諧。

參加自然探索課的第一天,，我們來到了一座美麗的森林,。踏入森林的那一刻，清新的空氣,、繁茂的樹木和鳥兒的鳴叫聲讓我感到像是進入了一個童話世界,。我們在導游的帶領(lǐng)下，迎風而行,，感受著大自然透露出的美麗與寧靜,。這里沒有城市的喧囂，沒有人類制造的嘈雜聲,，只有大自然純凈的聲音和美麗的景色,。我看到了很多我從未見過的植物和動物，感受到了大自然那種無窮的生命力,。自然的和諧與美麗讓我深深折服,，也讓我意識到保護自然環(huán)境的重要性。

第二段：了解自然的法則與規(guī)律,。

在接下來的幾天,，我們展開了一系列的探索活動。我們了解了植物的生長過程和動物的繁衍方式,，學習了一些關(guān)于生物的基本知識,。同時，我們還學習了一些關(guān)于自然環(huán)境保護的知識,，比如節(jié)約能源,、垃圾分類等。在這個過程中,，我們深刻認識到自然有一套自己的法則與規(guī)律,，而我們?nèi)祟悜撟鹬厮鼈?。只有了解了這些規(guī)律，才能更好地和大自然和諧共處,，保護生態(tài)平衡,。通過這些活動的學習，我對自然的探索和理解得到了深入的提升,。

第三段：體驗與友好相處,。

參加自然探索課的過程中，我與同伴們一起度過了美好的時光,。我們一起玩耍,、一起學習，在這個過程中建立了深厚的友誼,。在森林里,，我們抓住青蛙、捉魚,、觀察昆蟲,，深入體驗了大自然的生態(tài)和生活。我們通過互助和合作,，更好地理解了自然的力量和生命的寶貴,。在這個過程中，我們不僅學到了知識,，也培養(yǎng)了合作精神和探究精神,。這是一次難忘的經(jīng)歷，我將永遠懷念這段與自然親密接觸的時光,。

第四段：激發(fā)對自然的熱愛和保護意識,。

通過自然探索課的學習，我對自然的熱愛和保護意識得到了極大的激發(fā),。我深刻理解到人類與自然是一個命運共同體,，我們只有珍惜和保護好自然，才能贏得美好的未來,。因此,，我決定從我做起，保護周圍的自然環(huán)境,。我會積極參加綠化活動和環(huán)保志愿者活動,，向身邊的人傳播保護自然的重要性。我也會主動采用環(huán)保的生活方式,，減少能源消耗和垃圾產(chǎn)生,。唯有如此，我才能真正成為自然的朋友和守護者,。

自然探索課幫助我更好地了解和體驗了大自然的美麗和力量,，培養(yǎng)了我對自然的熱愛和保護意識,。我深刻認識到自然的和諧與規(guī)律，以及人類與自然的密不可分的關(guān)系,。自然探索課不僅豐富了我的知識,，也提高了我的動手能力和合作精神。通過這次學習,，我真切感受到了自然探索的魅力,，也從心底里理解了保護自然的重要性。我將牢記這次學習的經(jīng)歷,，將成為自然的朋友和守護者,，并將這份愛心傳遞下去。

探索自然奇觀篇七

一陣陣秋風吹過,，一束束鮮花凋零，一片片樹葉飄落,，一只只動物歸門,，我的落寞，意味著冬的來臨,，大約在冬季,，冬季的蕭瑟與落寞，都意味著這冬季的風揚,，而單單的白雪,，萬千飄絮，則然而冬季之中少不了的那份自然,。

熊,，一個龐大的動物，一個人們提及就聞風喪膽的動物,，他也該休息了,，然而的，再大的動物,，再厲害的生物都得休息,，就像熊一樣冬眠，這,，就然而我從大自然得到的啟示,。

一樣的道理，在忙的人都得休息,，即使你有很強的意志力,。意志力然而很強的一種能量，但如果你沒有體力的話就一事無成,。

我然而一名高中生,，承重的學習負擔壓得我喘但然而氣,，即使，我找到正確的學習方法,，即使,，我有很強的意志力。于然而,，考試過后,，努力與回報不成真比。當我靜下心來,，我才明白,，原先，我犯了一個錯,，一個致命的錯,，我忘記儲存能量，我總以為,，只有不斷的努力再努力,，我才能夠成功，于然而,，心里自以為然而的認為,，如果睡覺，就失去了學習的時間,。然后,，我就犧牲就應睡覺的時間來學習，可曾想,，上課時老打瞌睡,，導致課聽不好，下來學習時,，花了2倍的時間才得以了解皮毛,，這最終導致，學習很努力,，但不見成效,。

江河奔流入海，人們看到了,，“海納百川,，有容乃大”;大千世界花草樹木，佛教之人看到了“一花一世界,，一樹一菩提”;月圓月缺,，古人看到了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。大自然千變?nèi)f化,，豐富多彩,，在給我們帶來美麗享受的同時，也蘊含了許許多多引人深思的道理,。

李清照看到細雨梧桐,，點點滴滴，發(fā)出了“這次第,，怎一個愁字了得”的哀嘆,。龔自珍筆下的落花入土，化泥護花,，也表現(xiàn)了人像花兒一樣所有的奉獻精神,。各種各樣的自然現(xiàn)象，引發(fā)了無數(shù)人的聯(lián)想,，也蘊含著無數(shù)道理,。

春去秋來，大自然告訴我們“逝者如斯去,，不舍晝夜”,，而我們就應明白“及時當勉勵，歲月不待人”,。落日無邊，江水不盡,，然而在告訴我們,，要抓緊時間，“此身此日更須忙”,。大海無邊際,，壁立無頂峰，從中感受到的寬闊胸懷非同一般,，“千里之堤,，毀于蟻穴”，人們了解了不要放過任何一點瑕疵,，這些人生哲理,，蘊含于美麗的自然景觀中，有美麗了我們的心靈,。

人類根據(jù)蒼蠅的眼睛發(fā)明了蒼蠅眼照相機;蝙蝠在夜間飛行,，幫忙人們發(fā)明了雷達;看到鳥兒在空中飛翔，人們萌發(fā)了飛的愿望,，發(fā)明了飛機;魚兒遨游水中,，幫忙人們發(fā)明了潛水艇;就連牛頓總結(jié)出萬有引力定律，也然而一個蘋果掉落在他頭上后引發(fā)的思考······千千萬萬的大自然現(xiàn)象，無時無刻不引發(fā)著人們的思考,，幫忙人們實現(xiàn)了一個又一個的夢想······實現(xiàn)了一個又一個的歷史跨越,。

古往今來，多少文人志士,，應對大自然的千變?nèi)f化,，發(fā)出了無限感慨。杜甫登泰山,，發(fā)出了“會當凌絕頂,，一覽眾山小”的感嘆;李白見黃河，發(fā)出了“黃河之水天上來,，奔流到海不復回”的絕唱;東坡游赤壁,，發(fā)出了“人生如夢，一尊還酹江月”的吟詠;王羲之有蘭亭,，《蘭亭集序》橫空出世,，王勃登滕王閣，《滕王閣序》千古流傳,。大自然不僅僅給了我們無限遐想,，還給我們帶來豐富的文學作品，留下一筆寶貴的精神財富,。大自然給了我們許許多多的啟示,，許許多多的財富。正因如此,，我們更要珍愛自然,，珍愛這萬物之母。

探索自然奇觀篇八

片段二,。

在我國的一個山區(qū),，發(fā)現(xiàn)了一座地勢較低的山，且在山腰處有個深潭,，大約深1·5米的龍?zhí)?，當?shù)乜脊抨犜诳辈鞎r，感到詫異,，就將這里的情況報告上級,。經(jīng)過先進的電子儀勘測，發(fā)現(xiàn)十米深處有一個地下王陵,。更令人為之一震驚的是居然有二十多萬平方公里,，也就是說這座山的下面就是一個龐大的地下王宮。

經(jīng)過半年多的挖掘,，在清理墓室主人的房間時,，打開他的棺木更是令人驚奇，他身體肌肉的彈性與活人極其相似。按照常規(guī),，幾百年前到至今來推斷他該渾身僵硬關(guān)節(jié)動也不能動,，他卻恰恰相反，考古隊立即將他送往研究院進行尸體解剖,，當切開腹部的那一刻,，流出一些黃褐色液體，研究人員出于好奇,，對它進行了成分化驗,，發(fā)現(xiàn)其中有大量水銀成分。由此可知,，當時的人們非常注重尸體防腐,，且已經(jīng)有了非常成熟的技術(shù)，比當今最好的防腐藥水還要先進,。

這些神奇的發(fā)現(xiàn),，對于我們探索和研究人類歷史，揭開大自然神秘的面紗提供了科學而有效的依據(jù),。

探索自然奇觀篇九

在我國的一個山區(qū),，發(fā)現(xiàn)了一座地勢較低的山，且在山腰處有個深潭,，大約深1·5米的龍?zhí)?，當?shù)乜脊抨犜诳辈鞎r，感到詫異,，就將這里的情況報告上級,。經(jīng)過先進的電子儀勘測，發(fā)現(xiàn)十米深處有一個地下王陵,。更令人為之一震驚的是居然有二十多萬平方公里，也就是說這座山的下面就是一個龐大的地下王宮,。

經(jīng)過半年多的挖掘,，在清理墓室主人的房間時，打開他的棺木更是令人驚奇,，他身體肌肉的彈性與活人極其相似,。按照常規(guī)，幾百年前到至今來推斷他該渾身僵硬關(guān)節(jié)動也不能動,，他卻恰恰相反,，考古隊立即將他送往研究院進行尸體解剖，當切開腹部的那一刻,，流出一些黃褐色液體,，研究人員出于好奇，對它進行了成分化驗，發(fā)現(xiàn)其中有大量水銀成分,。由此可知,，當時的人們非常注重尸體防腐，且已經(jīng)有了非常成熟的技術(shù),，比當今最好的防腐藥水還要先進,。

這些神奇的發(fā)現(xiàn)，對于我們探索和研究人類歷史,，揭開大自然神秘的面紗提供了科學而有效的依據(jù),。

探索自然奇觀篇十

大自然之中藏著許多有趣的東西和現(xiàn)象在等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！我就發(fā)現(xiàn)了一樣,，想不想知道我發(fā)現(xiàn)了什么秘密,？那就快來看看我發(fā)現(xiàn)的秘密吧。

去年暑假里的一天,，我和我最最要好的朋友顏宇婷一起務我家的后山玩,，我們走到了一塊非常大非常大的水泥平地，平地兩旁是一塊大大的草地,，但這塊與其它草地不同,，它的草非常短，短的差不多只有兩三毫米長的樣子幾,。我和顏宇婷信以為真的把它看做了一片美麗的草地,，就走上去，想去打幾個滾兒,，剛走上去,，“哎呦，哎呦”,，我和顏宇婷連發(fā)出兩聲尖叫,，往滑倒的一看，“小草”下隱隱約約有水泥地,，原來這不是一塊草地,，只是一塊水泥地上長了非常多非常多的青苔。我們倆心里想：青苔一般都是長在泥土上面的,，怎么會長在水泥地上面呢,？我們倆不約而同又百思不得其解的互相問：“水泥地上怎么會長青苔呢？”我們就互相攙著回家去找資料去了,。

回到家,，我找出我的.“好朋友”書來找，卻一無所獲,，所以只好動真格就是去查電腦,。原來水泥地上長青苔是因為地面長期濕潤而且地面疏松和土長青苔的原理一樣的,。使我百思不得其解的問題，被解了,，我非常高興,，但十分羨慕電腦的聰明，但我也有點嫉妒電腦,。

我們以后要多去探索大自然中的奧秘會使你懂的和知道的比以前更加的多,，不過我告訴你這些，那你要答應我一個要求,，那就是發(fā)現(xiàn)了要跟我說哦,！

探索自然奇觀篇十一

許多文人筆下描繪的花、草,、鳥,、獸都各具特色，讓人不為之贊嘆,。

雖說美的景物有很多,，但自然是無法修飾乃至擁有的。

每每當你仰望天空,，你會為它那遼闊和悠遠而忘懷自己,；看著森林中奔跑的兔子，你也會為它那愜意的生活而嫉妒吧,；看,，含苞待放的花骨朵，正享受著初生得樂趣呢,。

游覽著瀑布,，看它那雄奇的氣魄，怎會不為它那壯志凌云的英雄氣概所打動,，我無法不驚嘆,，不僅僅是為它的美，還有它對自然的.付出,。

回想吧,，你的一生，它是多么可笑啊,。

我愛自然。它會給予我無盡的美好和遐想,，而不只是把我禁錮于這個狹小的空間,。

狼群會集體狩獵，讓我感到集體的溫暖,；鳥兒會互相和鳴,，使我為他們所創(chuàng)造的樂譜而激動,。相比，我更愿做一只自然的蒲公英,。

人們啊,，享受自然的樂趣吧，他會讓你明白人生的價值何在,。

探索自然奇觀篇十二

大自然給了我們很多神奇的東西,，比如美麗的花朵，茂密的樹木,，鮮活的小生命,。

當你欣賞嬌艷的花朵，高貴的'牡丹花,，優(yōu)雅的茉莉花,，芬芳的茉莉花，可愛的寶石花……像集市一樣聚集,。你有沒有想過：這一切從何而來,？很多人忽略了這一點，隨意采摘破壞,，踐踏了園丁大自然的心血,。大自然給了我們這朵奇葩，我們卻不懂得珍惜,。

當你贊美動物和其他生物的可愛之處時,，你有沒有想過：這一切從何而來？殘暴的殺戮再現(xiàn)了人們的無知,。當螢火蟲的尾燈亮起,，閃爍的星星消失在夜空時，大自然又一次失望了,，因為她的努力和汗水又一次毀在了人類手中,。

同時，欣賞自然美的人也在用心呵護,。無論老人還是小孩,，都是大自然的保護者，他們的生活是節(jié)能環(huán)保,，低碳生活,；他們在種樹，他們在凈化空氣,；他們都很感激大自然的恩賜,，內(nèi)心純潔善良，值得我們敬佩和贊美,。

感激大自然的恩賜是我們共同的責任,！神圣的義務,！

探索自然奇觀篇十三

大自然美在哪里？有時候似乎很難尋找,，但當我學習了第一單元后,，我發(fā)現(xiàn)，只要我們能細細尋找,，仔細體會,，大自然的哪一個景物不是美麗的呢？即使是一小片飄下的落葉也能使人感受到它蘊含的生命的奧秘,。

課文中,，山泉、瀑布,、懸崖,、甲蟲都是作者的好朋友。在我們的生活中,，也有許多美等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),。

大自然美在哪里？美就在我們身邊,，就在我們的眼前……,。

探索自然奇觀篇十四

自然一直是人類贊頌、探索的對象,。當我們?nèi)谌胱匀?，去感受她的美麗、力量和智慧時,，我們也在探索自己內(nèi)心深處的意義和存在,。探索自然，不僅可以增長見識,，拓寬視野,，更可以喚醒我們內(nèi)心沉睡已久的感悟和領(lǐng)悟。在我個人的探索自然的過程中,，我深深體悟到了自然之美,、自然之力和自然之智慧。

自然之美,，讓我感受到了宇宙的無限力量和神奇魅力,。每當我站在高山之巔，凝望著連綿起伏的山脈,，感受到大自然的雄偉壯麗,；每當我漫步在靜謐的森林里，細品鳥兒的鳴叫和風吹拂樹葉的聲音,，感悟到大自然的和諧和生機,；每當我注視碧波蕩漾的湖泊，觀賞湖面上水鳥翱翔的身影,，感嘆大自然的靈動與無私,。這些美麗景色成為我心中永遠的記憶，每每回想起來,，都覺得自然之美令人心曠神怡,。

自然之力，讓我體會到宇宙間的奧秘和生命的偉大,。當我站在海邊,，聽著洶涌的波浪拍打在巖石上的聲音，感到海的力量之強大,；當我親身經(jīng)歷龍卷風的影響,，看到房屋受到颶風卷襲的威力，感受到風的力量之猛烈,；當我目睹地震中建筑物倒塌的景象,，深深體會到地殼板塊的運動會帶來何等的破壞力。自然的力量令我敬畏,，也使我認識到人類是多么的渺小和脆弱,。

自然之智慧，讓我感嘆宇宙萬物的互相關(guān)聯(lián)和自洽,。我曾看到蜻蜓在空中自由翱翔,，感嘆它們的機動性和靈活性；我曾觀察到螞蟻在隊列中默契前行,，感嘆它們的合作和組織能力,；我曾留意到樹木的生長和植物的傳粉，感嘆大自然的平衡和循環(huán),。自然界中的每一個生物都在遵循自己的本能和規(guī)律,，與他們共處的時候，我仿佛可以感受到大自然的智慧在指引著我們,。

通過不斷探索自然,，我漸漸領(lǐng)悟到人與自然之間的密切關(guān)系。我們是自然的一部分,，也是自然的受益者和保護者,。當我們與自然和諧相處時，自然會賜予我們美麗和力量,；而當我們無視自然,，破壞自然時，我們最終也將自食其果,。自然的雄偉,、奧妙和智慧,，讓我們懂得要敬畏自然、感恩自然并努力與之共生,。只有在與自然和諧共處的過程中,，我們才能夠找到內(nèi)心真正的平靜和滿足。

綜上所述,，通過探索自然,，我領(lǐng)悟到自然之美、自然之力和自然之智慧的巨大魅力,。在美麗的自然景色中,，我感受到了大自然的恩賜和饋贈；在強大的自然力量面前,，我體驗到了人的渺小和脆弱,；在智慧的生物間觀察中，我明白到了自然的和諧與循環(huán),。探索自然,，不僅僅是一種學習和發(fā)現(xiàn)的過程，更是一次心靈的洗禮和提升的旅程,。唯有在與自然和諧相處中,，我們才能真正感悟到人和自然之間的共生關(guān)系，唯有如此,，我們才能在自然中找到內(nèi)心的平靜和真正的快樂,。

探索自然奇觀篇十五

自然是我們生活中不可或缺的一部分，它包含著宏偉壯麗的山川河流,、豐富多樣的動植物以及神奇絢麗的景色,。探索自然讓我領(lǐng)略到了大自然的魅力，也讓我對人類與自然的關(guān)系有了更深刻的思考,。

第二段：沉浸自然的樂趣,。

當我踏入大自然的懷抱時，我變得輕松愉快,。無論是徜徉在郊外的花海中,，還是徒步遠足在群山之間，自然都能給我?guī)頍o盡的樂趣,。我沐浴在陽光下,，嗅著花草的香氣，感受大自然的寧靜與美麗,，仿佛進入了一個完全與都市生活截然不同的世界,。

第三段：與生物的親密接觸。

在自然中，我與各種動植物建立起了一種親密的關(guān)系,。我觀察著小草從土壤中鉆出,，看著花朵在春風中搖曳，目睹了蝴蝶在花叢中翩翩起舞,。這些自然界的奇跡讓我驚嘆不已,，也讓我更加感受到人類與自然的緊密聯(lián)系。在與動物的接觸中,，我了解到它們同樣有著獨特的思維和行為方式，它們也需要生存的空間和愛護,。

第四段：自然的啟示,。

探索自然不僅帶給我樂趣，還給我?guī)砹嗽S多寶貴的啟示,。我發(fā)現(xiàn)自然中的生物都有著獨特的功能與特性,，它們與自然環(huán)境相互作用，共同構(gòu)成了一個自洽而完美的生態(tài)系統(tǒng),。這讓我反思人類在追求物質(zhì)發(fā)展的同時,，是不是也應該更加關(guān)注與自然和諧相處的方式。自然還教會我不屈不撓的精神,，無論是在面對風雨的洗禮還是在生活中的坎坷,，我都能從自然界汲取力量，迎難而上,。

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第五段：回歸自然的重要性,。

探索自然讓我明白了回歸自然的重要性，它使我們與大自然保持緊密的聯(lián)系,。只有真正了解并尊重自然,，我們才能更好地保護自然。再怎么發(fā)展科技,，再多的財富也難以替代與自然和諧共生的重要性,。探索自然讓我體驗到一個更加完整和平衡的人生，讓我在快節(jié)奏的生活中找到了內(nèi)心的寧靜與滿足,。

總結(jié)：通過探索自然,，我領(lǐng)略到了大自然的魅力，感受到了與自然親近的樂趣,，也更加明白了人類與自然的緊密關(guān)系,。在自然中，我獲取了無盡的啟示,，學會了面對困難時的不屈不撓,。回歸自然的重要性讓我深感其重要性。探索自然不僅讓我感受到人生的豐富與寬廣,，更讓我意識到保護環(huán)境是每個人義不容辭的責任,。只有更好地理解和珍惜自然，我們才能實現(xiàn)人與自然和諧共生的目標,。

探索自然奇觀篇十六

書籍是全世界的營養(yǎng)品,，生活中沒有書籍，就好像太陽失去了光芒,；智慧中沒有書籍,，就好像鳥兒失去了翅膀。書籍是我們的朋友,，更是我們成長的必不可少的伴侶,。它給予我們力量，給予我們啟發(fā),，能讓我們一生都罩上詩意的光芒,，我們從小就要熱愛閱讀。

一次,，我買了一本書,，《昆蟲記》，才看了幾頁,，我就愛不釋手了?，F(xiàn)在，生活水平提高了,，人們的居住環(huán)境有了翻天覆地的變化,，家家都裝上了電腦，可是,，我們卻離可愛的大自然越來越遠了,。這本書恰恰給了我們一個親近大自然的機會，在這本書里,，介紹了許許多多不為人知的昆蟲,。這些小家伙們真是可愛，就是不起眼的毛毛蟲也有它的特寫,。就說蟋蟀吧,，它總是躲在草叢里，藏在石頭下,，亂叫個不停,，可在《昆蟲記》里，它卻十分勤勞,，十分快樂,，它在歌聲中找到了最大的幸福和快樂,，同時也將快樂帶給周圍各種小生命。從七月到十月,，它就一直唱著,，伴著星光，陪著月亮,，唱著幸福,，唱著生活，永不停息,。

我對這本書達到了癡迷的程度,。一次，我為了看書,，竟然連鍋里的水燒開了都不知道,，結(jié)果被媽媽臭罵了一頓，媽媽說：“為了看書,，連鍋里的水開了都不知道，真是個書呆子,?！蔽彝铝送律囝^，又自豪又慚愧,。

《昆蟲記》這本書使我和大自然零距離接觸,，讀著它，我身邊好像出現(xiàn)了這些奇異的小生命,，讓我目不暇接,。這是一扇通往大自然的大門，它能豐富我的想象力和創(chuàng)造力,，時刻激勵我不斷探索大自然,。我想，我們作為祖國的新一代,，只有從小培養(yǎng)廣泛的興趣愛好,，才能使祖國的明天更加輝煌。

探索自然奇觀篇十七

藍藍的天空,。

太陽笑哈哈,，它的朋友云朵有的在跑步，有的在捉迷藏,，還有的.在跳遠,。

花香引來了小蜜蜂。小草站起來了,，早晨花朵上的露珠,，一滴兩滴的滴下來，像一顆顆小珍珠。小鳥們在一起慶祝房子建好,，它們歡聚在一起,，唱歌、跳舞,、有說有笑可開心了,。還有蝴蝶和七星瓢蟲在草叢里捉迷藏呢！

山里的果樹結(jié)出了金燦燦的橘子,，黃橙橙的梨子,、紅彤彤的蘋果。

風吹過小河,，小魚說：“是誰在上面了,。”風說：“魚妹妹是我風哥哥,，我講個故事給你聽吧,！”風就把它的經(jīng)過說給了小魚聽，小魚說：風哥哥你到我家來做客,，爸爸和媽媽看到你一定很開心的,。風說：不去了，我還有事要做,，下次再跟你玩,。小魚戀戀不舍的答應好吧！

泉水下了山,，它東張西望看見好多朋友,，跟他們打了招呼，約定在大海里見,。

探索自然奇觀篇十八

大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ),，也是我們的探索對象。在人類長期的探索過程中,，我們不斷深入大自然,，尋找其中的奧秘和智慧。在這個過程中,，我對大自然有了更多的了解,，也得到了一份寶貴的心得體會。

第二段：大自然的壯麗景觀,。

大自然的景觀是如此壯麗,，讓人無法抵擋它的誘惑。我曾登上過高山,，眺望遠方,，山脈連綿起伏,，蒼翠的樹葉覆蓋著整片山谷。藍天白云與飄揚的彩帶相映成趣,，陽光透過云層灑下來,，仿佛給大地帶來了生機和活力。我也曾沿著湖畔散步,，湖水清澈透明,，千姿百態(tài)的水生植物在其中翩翩起舞。微風拂過湖面,，泛起陣陣漣漪,，像一面鏡子，讓人看到自然的美麗,。這些壯麗的景觀使我深深地感受到了大自然的魅力和無窮的力量,。

第三段：大自然的生命力。

大自然充滿了生命力,，它們無處不在,，與我們息息相關(guān)。我在鄉(xiāng)村的農(nóng)田中看到農(nóng)作物茁壯成長,，麥苗一寸一寸地伸展出地面,，長成了郁郁蔥蔥的麥子。這讓我深深地感受到了大自然的生命力和不可思議的能力,。我還看到了郊外的樹木長勢良好，它們堅韌不屈地挺立著,，擋住了風雨以及其他自然災害的侵襲,。這讓我明白了大自然給予我們的強大生命力，以及我們應當如何學習和借鑒它們,。

第四段：大自然的規(guī)律和秩序,。

大自然運行著一套完善的規(guī)律和秩序，這是人類探索的重要內(nèi)容之一,。我參觀過天文臺,，看到了星空中演繹的變化。太陽東升西落,，月亮圓缺不定,，恒星所組成的銀河，今夜璀璨奪目,，明夜難見蹤影,。這些規(guī)律性的現(xiàn)象讓我深刻認識到了大自然的秩序和律動。我還參觀了氣象局,，了解了氣象的成因和預測方法,。我發(fā)現(xiàn)氣象的變化有其規(guī)律可循,，只要我們學習和掌握，就能更好地應對自然的變幻,。大自然的規(guī)律和秩序是我們認識和探索的基礎(chǔ),，也是宇宙萬物運行的保障。

第五段：對大自然的敬畏與保護,。

在對大自然的探索中,，我不僅僅獲得了知識和心得，更深刻地感受到了對大自然的敬畏和保護的責任,。大自然給予了我們太多太多,，我們應該要好好地呵護它們。我們應該減少對自然資源的破壞,，降低對環(huán)境的污染,。只有這樣，我們才能保持大自然的生態(tài)平衡,，讓人類和大自然和諧共存,。保護和探索大自然，是人類應有的使命和責任,。

總結(jié)：

通過這段時間的大自然探索,，我對大自然的壯麗景觀、生命力,、規(guī)律和秩序有了更深入的了解,。同時也更加明白了對大自然的敬畏與保護的重要性。只有尊重和保護大自然,，我們才能共同分享這片美好的家園,，并為未來的世代留下綠色的希望。

探索自然奇觀篇十九

1,、理解本文中作者的觀點,。

2、了解文章擬人,、反問等修辭的手法,，品味文章中的富有哲理的語句。

3,、了解人與自然和諧統(tǒng)一的道理,，增進學生對自然的認識，樹立環(huán)保意識,。

1,、理解本文中作者的觀點。

2,、鍛煉學生思維能力,。

1,、理解本文中作者的觀點。

2,、理解文中富有哲理性的語言,。

2、課時,。

第一課時,。

一、新課導人：

大自然是人類之母,，人類一直享受著大自然的恩澤,。高天流云，大漠孤煙,，青山綠水,，春華秋實。然而隨著現(xiàn)代科技的進步發(fā)展,，人類已漸漸遠離了自然,，地球上出現(xiàn)了越來越嚴重的生態(tài)問題。人類曾宣稱要征服自然,，而人類遭受自然懲罰的現(xiàn)象也屢見不鮮,，人與自然究竟是什么關(guān)系？為什么在自然母親面前我們應當有敬畏之心,？為什么敬畏自然就是敬畏我們自己,？上完本課后，我們也許會多一些理性的思考,，多一份愛護大自然的責任,。

二、整體感知：

學生交流感受和見解,，同學間互相補充。

三,、學習課文：

（一）學習第一,、二段。

學生閱讀第一,、二段,，概括大意。

明確：

第一段段意：提出“征服自然”說法錯誤,，認為自然的智慧是大海,，人類的智慧就是大海的一滴。

第二段段意：大自然竊笑人,。（理由：

1,、打開的空間只不過咫尺之間,。

2、今人也會變成古人,。

3,、科學史也是犯錯誤的歷史。）,。

（二）學習第三至第五段,。

1、學生閱讀第三至五段,，概括大意,。

明確：

第三段：人類發(fā)明的工具可能是人類的陷阱。

第四段：宇宙一定存在比人更高級的生物,。

第五段：大自然的智慧也遠勝于人,。

2、學生發(fā)表自己看法,，對本文作者的觀點進行質(zhì)疑,。

小組合作，共同解決問題,。

如：

（1）說說人類變化的歷史,。

（舊石器、新石器……）,。

（2）人類從被動狀態(tài)變?yōu)橹鲃恿藛?？（人類先是不能或難以生存，在其他動物的威脅下偷生,。后來工具逐漸進步,，能夠征服其他動物，是已經(jīng)變?yōu)橹鲃?。）?/p>

（3）人類成為大自然的主人了嗎,？

（人類不能完全使大自然聽命，所以尚未成為大自然的主人,。）,。

（4）如果說至今人類的作品（一萬年后）還是可笑，那么本文是不是也是可笑的,？

（或者本文不可笑,，那么人類的作品有的一萬年后不可笑。）,。

（5）作者有沒有否定現(xiàn)今人類科學的成就,？

（對人類的理智有一點否定。）,。

（6）我們的正確看法應當是怎樣,？（要尊重人類的科學研究,，人類的命運變好。例如人的壽命從二三十歲進為七十幾,，不管是一萬年后,，人類壽命的延長，對人類來說不會是“可笑的”,。）,。

四、小結(jié)：

探索自然奇觀篇二十

1,、了解自然,，親近自然，樹立保護環(huán)境的意識,。

2,、通過觀察自然，感受自然,，探討人與自然,，把自己設想成自然界的一部分與其實自然景物對話。

3,、將觀察感受與探討內(nèi)容組成文章,，作為一次綜合性學習的作業(yè)。

1,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試用）》指出：“倡導學生主動參與,，樂于探險究，勤于動手,，培養(yǎng)學生搜集和處理信息和能力,，獲取新知識的能力，分析的解決問題的能力以及交流與和作的能力,。

2,、《語文課程標準》指出：應拓寬語文學習和運用的領(lǐng)域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代化科技手段的運用,，使學生在不同內(nèi)容和方法交叉,、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率,，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力,。

人教版,，義務教育課程標準實驗教科書《語文》七年級下冊（以下稱“七上”）第三單元：寫作·口語義際·綜合性學習,。這個單元綜合性學習的內(nèi)容是：“感受自然”具體活動有三項，即：我有一個“朋友”,、走過四季,、和心中的美景,。我們選擇了第一個活動：“我有一個‘朋友’”。

一,、活動的設想,。

人教版“七上”第三單元選錄的課文是描寫春夏秋冬季景色的文章。寫作·口語交際·綜合性學習的內(nèi)容是“感受自然”,，所以我們設想,，既然是感受自然，就要把學生帶出課堂,，到大自然中去,，讓學生感受大自然的氣息,，與大自然接近,，培養(yǎng)同學們熱愛自然，自覺保護自然的意識,。我校離旗峰公園不遠,，騎自行車大約三十分鐘可以到達,，再則旗峰山不高，旗峰山后的姊妹峰也有人工砌的石階梯,，沒有多大危險,，所以經(jīng)過預先周密準備，我們于十月的一個周六,，帶領(lǐng)我所任教的兩個班11,、12班的學生，騎自行車到旗峰公園游玩,，讓學生投入大自然,，這也是我們第三單元的一個綜合性學習的一個任務。

二,、活動過程,。

（一）爬山競賽。兩班的學生進行爬山比賽,，搶收登山頂,，那組成員登上山頂最早，那組為勝利者,。我們事先分好小組,，男女互相搭配，八人為一小組,，先讓兩位學生干部登上山頂作裁判,，以揮動旗幟作為登山代號，登山的路線選擇從旗峰“道領(lǐng)”小路上山，各組成員要互相協(xié)作,，打團體戰(zhàn),，全部登上去才算獲勝。最后對勝利者預以表揚,。這個比賽鍛煉同學們的身體,，也培養(yǎng)了同學們的集體主義觀念。愉悅身心,，是一項有益的活動,。

（二）接近自然。爬完旗峰山后,，我們慢慢走下山頂,，登旗峰山的姊妹峰，這項活動不是比賽,，同學們可以走下路基,，到樹林里去，觸摸樹木,，采摘樹葉野花,，觀察植物昆蟲，攝影留念等,，由于剛才激烈的登山,，大家都有點累了，到了這里后,，三三兩兩走進樹林,，或觀察，或休息,，或聊天,，或唱歌，樹林里一片歡聲笑語,，這里游人不多,，空氣清新，瓦藍的天空,，筆直的樹木,，野花點綴其間，地上松軟的樹葉,，同學們在此游玩嬉戲,，樂不知返。

（三）才藝展示,。大家休息好后,，我們順一條小路下到東城境界,，沿著一條水泥路，繞彎走到旗峰神廟前,，參觀神廟，古老的建筑,，肅穆神像給同學們留下了深刻印象,。最后大家圍成一個大圈，準備我們的第三個環(huán)節(jié)：“才藝展示”：有詩文朗誦,、唱歌,、講故事、即性講演,、猜謎語等,。每班各出兩名主持人，輪流上場,，有些同學是有備而來,，帶來了詩歌、散文,、有的帶來了歌本,、隨身聽，個人的才藝得到充分的張揚,，由于不是正式場合,，平時一些膽小、怕羞的學生也敢上臺背一,、兩首古詩,。掌聲引來了許多游客。同學們也玩得非常興奮,。

探索自然奇觀篇二十一

近年來,，隨著科技的迅猛發(fā)展，人們對自然界的探索與認識也日新月異,。通過對自然力的探索實踐,，我收獲頗豐。自然力的存在不僅僅是人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ),，更是我們對世界深入理解的契機,。通過自己的親身體驗，我深深地明白了自然力的威力與魅力,，也進一步認識到人類與自然的和諧共生之道,。

首先，對于我來說,，通過對物理學的學習與實驗,，我對重力這一自然力有了更為深刻的認識,。自然力的存在無處不在，而重力作為最為普遍的一種自然力,，影響著人類的日常生活,。在實驗中，我放置了不同質(zhì)量的物體,，驚訝地發(fā)現(xiàn),，無論質(zhì)量大小，它們都受到了同樣的重力作用,。這讓我認識到,，重力并不與物體的質(zhì)量有關(guān)，而是與物體的質(zhì)量有關(guān),。這促使我進一步思考重力的本質(zhì)與規(guī)律,，從而提高了我的科學思維能力。

其次,，通過對電磁力的研究與實驗,，我領(lǐng)悟到了電磁力的巨大能量與廣泛應用。電磁力是一種無形的力量,，但它卻能掌控整個宇宙,。實驗中，我通過搭建簡單的電路,，用電磁鐵吸附了各種金屬物體,，這讓我感受到了電磁力的強大。而在實際生活中,，電磁力的應用更是無處不在,，比如電器的發(fā)電、電動汽車的行駛等等,。因此,，我明白了電磁力不僅僅是科學實驗的對象，更是我們生活中不可或缺的一部分,。

此外,，光力作為自然界中最為獨特的力之一，也是我在學習與實驗中感到非常有趣的領(lǐng)域,。在實驗室中,，我使用了凸透鏡與凹透鏡進行光的折射實驗，發(fā)現(xiàn)光線在不同媒介中傳播時會發(fā)生折射現(xiàn)象,，光線也會因為不同的折射角度而出現(xiàn)彎曲或偏移,。這讓我對光力的性質(zhì)與行為有了更為直觀的了解。而在生活中,，我們通過光傳輸信息,，使用光源照明等,，都是在利用光力的特性。光力的探索讓我感受到了科學的神奇與魅力,。

最后,，通過對一系列自然力的探索與實踐，我認識到自然界存在著一個廣闊的力學世界,，其中包含著無盡的奧秘與智慧,。科學家們通過不斷的實驗與研究,，揭示了自然力的一些本質(zhì)規(guī)律，但與其說他們揭示了自然力,，倒不如說他們揭示了自然力掌握的道路,。而我作為學習者，深感責任重大,。我們應當不斷學習,，不斷探索，以更好地理解自然界的力學規(guī)律,，為人類的發(fā)展與生活創(chuàng)造更美好的未來,。

總之，通過對自然力的探索與實踐,，我深刻認識到自然力的威力與魅力,。

從重力的普遍存在到電磁力的廣泛應用，再到光力的神奇特性,，每一種自然力都展現(xiàn)著它的魅力與無限的潛力,。通過對自然力的深入探索，我不僅僅豐富了自己的知識儲備,，更錘煉了自己的科學思維能力和實驗操作能力,。在今后的學習和科學研究中，我將更加注重實踐與探索,，深入理解和應用自然力,，努力為人類的社會進步與發(fā)展做出貢獻。