學(xué)習(xí)和工作生活中的表現(xiàn)是我們進(jìn)步和成長的重要標(biāo)志,。學(xué)會(huì)分析語文題目,，能夠更好地解答試題,。想要寫一份優(yōu)秀的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家收集整理的范文，希望能給大家一些靈感。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇一

做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，對待日常工作,，不要總找借口，要從自身出發(fā),，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念,，不斷分析認(rèn)識提高自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣,，自動(dòng)自發(fā)的做好本職工作,，我們在執(zhí)行某些任務(wù)時(shí)，總會(huì)遇到一些問題,，而對待問題有兩種選擇：一種不怕問題,，想方設(shè)法解決問題，千方百計(jì)消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù),，一種是面對問題,，一籌莫展，不思進(jìn)取,，結(jié)果是問題依然存在,，任務(wù)也不會(huì)完成，反思對待問題的兩種選擇和兩個(gè)結(jié)果,，我們會(huì)不由自主的問到,，同是一項(xiàng)工作,，為什么有的人能夠做的很好,，有的人卻做不到呢?關(guān)鍵是一個(gè)思想觀念認(rèn)識的問題，我們常說,，觀念決定思路,，思路決定出路，觀念轉(zhuǎn),、大地寬,，觀念的力量是無窮的，觀念轉(zhuǎn)變,，思想解放具有“核裂變”效應(yīng),，能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力，只有轉(zhuǎn)變觀念,，解放思想,，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力,，我們要認(rèn)識到,，任何一個(gè)事物的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策等等,，更重要的是各級人員的執(zhí)行能力,。

就要做到面對困難、勇往直前,，唯物辯證法認(rèn)為,，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，以工作實(shí)際出發(fā),，加快知識更新,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷豐富和做好本職工作的知識武裝和知識儲(chǔ)備,，做到學(xué)以致用,，用有所成，在發(fā)現(xiàn)問題中主動(dòng)思考，最終把學(xué)習(xí)體會(huì)和工作成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作,、解決問題,，世上無難事，只怕有心人,。

決定執(zhí)行的力度,，對上級的指示和下達(dá)的工作任務(wù)，認(rèn)識不到位,，不能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖和工作的重要性,，就會(huì)消極懈怠，馬虎應(yīng)對,，甚而隨意降低執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，認(rèn)識到位，是我們提升執(zhí)行力的原動(dòng)力,，只有把思想切實(shí)統(tǒng)一到上級的決策高度上來,，才能不折不扣、善始善終地執(zhí)行各項(xiàng)指令,，在工作中放不開手腳,，凡事都要等到萬事俱備，有十足把握才敢去做,，怕有閃失,，怕犯錯(cuò)誤，怕負(fù)責(zé)任,，前怕狼后怕虎,，顧慮重重，憂心忡忡,，在等待觀望中失去良機(jī),，最后什么都沒做成，什么也沒做好,。

我們常說,，誠誠實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事,，做人要有一個(gè)做人的標(biāo)準(zhǔn),，做事也要有一個(gè)做事的原則，但具體到實(shí)際工作中,，常常是有制度,，有措施，也有違章,，究其原因,，就是一個(gè)態(tài)度問題,，一個(gè)責(zé)任感強(qiáng)不強(qiáng)的問題，一個(gè)做人是否誠實(shí),，做事是否認(rèn)真的問題,，聯(lián)系到我們平時(shí)，對待每一位前來辦事的人員,，要用一顆感恩的心,，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會(huì)有一種良好的心態(tài),，才會(huì)有一種積極向上的工作態(tài)度,，誠實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)的每一項(xiàng)決策，要時(shí)刻牢記執(zhí)行工作,，沒有任何借口,，要視服從為美德，工作中無小事,，工作就意味著責(zé)任,，無論在任何崗位,，無論做什么工作,，都要懷著熱情，帶著情感去做,，而且要竭盡全力,，盡職盡責(zé)地做好，對待工作,，不要說不行,，有時(shí)困難重重，也要堅(jiān)決去執(zhí)行,，別人不會(huì)干的,，自己要能干，別人會(huì)干的,，自己要更會(huì)干,。

當(dāng)一個(gè)人在工作中做出優(yōu)異成績，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),，總是說,，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力,，爭取更大的成績,，這是一種戒驕戒躁和誠實(shí)謙虛的表現(xiàn)，但也同時(shí)說明一個(gè)道理,，那就是,，無論干什么工作,，做什么事，雖然取得了一定成績,，但絕不是最終的,，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲,，好上加好,。

確保一個(gè)組織按照規(guī)劃的時(shí)間進(jìn)度表去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷監(jiān)督和跟進(jìn),，就能有效暴露出規(guī)劃和實(shí)際行動(dòng)之間的差距和問題,，使管理者采取相應(yīng)的行動(dòng)來協(xié)調(diào)和糾偏，以期按時(shí)完成階段性和整體性的目標(biāo),，監(jiān)督如果得不到嚴(yán)肅的對待,，容易造成職責(zé)不明確，無法考核,，對目標(biāo)的完成得不到保障,，結(jié)果是執(zhí)行不到位，結(jié)合實(shí)際工作,，我認(rèn)為,，現(xiàn)在單位實(shí)行的“”制度，就是提高執(zhí)行力的重要舉措,，對單位及每一個(gè)職工的工作進(jìn)行了細(xì)分和量化,，便于考核，做到獎(jiǎng)懲分明,，這將對規(guī)范工作程序,，強(qiáng)化辦事效率，提高大家的責(zé)任意識和執(zhí)行力起到積極的促進(jìn)作用,，監(jiān)督是成功保證,，執(zhí)行鑄造輝煌。

通過執(zhí)行力教育,，本人受到的啟發(fā)和教育,，在開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)教活動(dòng)中,，本人除了積極參加全行員工集中學(xué)習(xí)總分行規(guī)定的必讀學(xué)習(xí)篇目外,，結(jié)合實(shí)際，不斷地受到了農(nóng)行合規(guī)文化教育的薰陶,，并從內(nèi)心樹立了“依法合規(guī)經(jīng)營為榮,，以違規(guī)違紀(jì)為恥，以熱愛農(nóng)行工作為榮,，以損害農(nóng)行形象為恥”的信心和決心,。通過執(zhí)行力的學(xué)教活動(dòng),，我深深地懂得了在日常工作中，一定要認(rèn)真履行各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德,。在一樁樁、一件件典型案例的剖析中,，充分認(rèn)識到依法合規(guī)經(jīng)營的重要性和必要性,。

在今后的工作中，本人將不斷提高執(zhí)行力和學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度,、法律法規(guī),，自覺遵守職業(yè)道德，用規(guī)章制度來約束自己,，規(guī)范自己的行為,。工作中，努力學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù),、新知識,，積極參加支行開辦的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在不斷提高自身文化素質(zhì)的同時(shí),，苦練基本功,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為農(nóng)行的興望發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇二

為助力高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型中小學(xué)教師隊(duì)伍的建設(shè),，提升揚(yáng)州經(jīng)開區(qū)綜合辦學(xué)能力,，20xx年8月25-26日,，為期兩天的暑期中學(xué)在崗教師培訓(xùn)在開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)一樓報(bào)告廳正式拉開序幕。

此次培訓(xùn)的主講人與主題分別是：

一,、揚(yáng)州市教育局組織宣傳處束玉良處長,，培訓(xùn)主題為“人文精神——教師職業(yè)素養(yǎng)的核心”

二、揚(yáng)州市朱自清中學(xué)黨委書記王軍文,，培訓(xùn)主題為“教師的價(jià)值在課堂”

三,、揚(yáng)州市心理健康教育學(xué)科帶頭人、揚(yáng)州市心理健康教育名師工作室領(lǐng)銜人毛春梅,，培訓(xùn)主題為“學(xué)生問題行為的識別與應(yīng)對——教師工作‘心’路徑”

四,、揚(yáng)州市特級班主任、市班主任名師工作室領(lǐng)銜人金龐,，培訓(xùn)主題為“班主任核心素養(yǎng)的時(shí)代建構(gòu)”

四位專家老師分別以各自的培訓(xùn)主題,，介紹了他們的經(jīng)驗(yàn)和做法。專家老師們精辟獨(dú)到的分析使我知道了教學(xué)中該注意什么,，哪些細(xì)節(jié)需要關(guān)注,，使我對當(dāng)前的教學(xué)從理論和實(shí)踐上了一個(gè)新的高度,。下面就這兩天的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得：

一,、培訓(xùn)讓我對“師德師風(fēng)”有了更深的體會(huì),。

一個(gè)人，無論從事什么職業(yè),，都應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,。作為一名教師，人文精神是教師職業(yè)素養(yǎng)的核心,，應(yīng)該將教師的職業(yè)道德牢記于心,，要有高尚的師德師風(fēng)修養(yǎng)，時(shí)時(shí)處處用師德師風(fēng)來檢驗(yàn)自己,、衡量自己,，我要以四位專家老師為楷模，以身邊的師德師風(fēng)標(biāo)兵為榜樣,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提升自己的師德師風(fēng)水平，成為一名合格的中學(xué)教師,。

二,、培訓(xùn)讓我對當(dāng)好教師有了更多的信心。

要當(dāng)好老師,，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身教學(xué)水平。教師的本職工作就是教書育人,。我在制定工作計(jì)劃的同時(shí),，努力提升自己的教學(xué)水平，向?qū)＜依蠋焸兛待R,。因此,，我會(huì)抓住每一次培訓(xùn)與交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷掌握新的教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù),，積極開展英語教學(xué)研究,，只有自己的知識儲(chǔ)備足夠多、教學(xué)方法掌握的足夠好,，才能真正提高自己的教學(xué)水平,，才能享受到教書育人的快樂和幸福。

三,、培訓(xùn)讓我對教師工作有了更高的要求,。

通過培訓(xùn)才能發(fā)現(xiàn)差距。要?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué),，利用好網(wǎng)絡(luò)資源,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。要結(jié)合農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)實(shí)際，多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。要堅(jiān)持聽課，借鑒別人的長處,，改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，努力創(chuàng)新教學(xué)方法。

此次培訓(xùn)讓我領(lǐng)略了專家老師們授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采,，收獲頗豐，受益不小,。培訓(xùn)期間,，在專家老師們的引領(lǐng)下，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，積極思考,、認(rèn)真參與討論和交流。

助力高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型中小學(xué)教師隊(duì)伍的建設(shè),，這絕對不是一句簡單的口號,。為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，我將繼續(xù)更新教育觀念,，構(gòu)建良好教學(xué)生態(tài),，把黨的教育政策貫徹落實(shí)到位，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村孩子輕裝就學(xué),，快樂成長的目的,。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇三

我有幸參加了這次培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)過程中,，我認(rèn)真聽取了三位專家的精彩講演,，自己無論在思想認(rèn)識及教育觀念、教育理論和方法,、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及業(yè)務(wù)修養(yǎng)、新課程改革等各方面都學(xué)到了很多東西,，這對于改進(jìn)我自身的教育教學(xué)工作有很大的幫助,。總結(jié)如下：(1)認(rèn)識到教師的任務(wù)不僅只是教學(xué),，教育科研更不僅是專家們的“專利”,。先進(jìn)的教育理念和教育模式都離不開教師的教學(xué)實(shí)踐，我們不能總是把別人的或原有的`理論和經(jīng)驗(yàn)用于自己的教學(xué),。

(2)重視問題解決與研究,。在教育教學(xué)活動(dòng)中能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，并努力探求解決問題的途徑與方法,，使教育教學(xué)過程得到及時(shí)的調(diào)整,，從而有效提高教學(xué)的質(zhì)量和效益。

(3)在推進(jìn)新課改的過程中,，必然會(huì)遇到一些前所未有的新問題,、新情況，要能在變遷與復(fù)雜的教育教學(xué)情景中進(jìn)行獨(dú)立思考和判斷,，并通過自己的研究尋找出最佳的教育教學(xué)行動(dòng)策略和方案,。

(5)知道一般概念和推理方法對使用數(shù)學(xué)工具的重要意義，利用對數(shù)學(xué)中各種概念之間相互關(guān)系的深刻理解和廣知識,，幫助學(xué)生在掌握基本概念和推理方法的基礎(chǔ)上,，建立一套他們自己的數(shù)學(xué)方法。

總之,，通過本次骨干教師的培訓(xùn),，自己收獲頗多，感受頗深,，但我覺得最重要的是在今后的教學(xué)工作中如何把本次培訓(xùn)所學(xué)到的理論始終如一的貫徹下去,，使自己的教學(xué)工作不斷完善、不斷提高,。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇四

八月三日,，我在沂南雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加了沂南縣小學(xué)骨干教師暑期培訓(xùn)。我感覺受益匪淺,，對于略讀課文的教學(xué)有了一個(gè)新的認(rèn)識,。

在實(shí)際的教學(xué)中，我們的略讀課文的教學(xué),，基本上是這樣上的：

一是走馬觀花,，過于略。既然是略我就略的個(gè)徹底,，讓學(xué)生自己讀讀課文,，說說課文內(nèi)容就算完了。

三課時(shí),。不但拖延了教學(xué)進(jìn)度,，而且學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力得不到培養(yǎng)。有時(shí)有把精力過多放在對文本的研讀上,，而忽略了向文本之外的拓展延伸,，所以使學(xué)生的閱讀興趣和閱讀量得不到提升。通過這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到這兩種方法都是不對的,，我們應(yīng)該對略讀課文有一個(gè)正確的解讀,。

略讀課文，并不是可以忽略的,，首先要準(zhǔn)確把握略讀課文在整個(gè)單元教學(xué)中的地位和作用,，立足單元主題，找準(zhǔn)閱讀的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及寫作特點(diǎn),。所以第二點(diǎn)就需要教師仔細(xì)鉆研教材，不要以為略讀課文就可以粗略的備,，粗教卻要精備,，只有教師找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，找準(zhǔn)了需要精的“點(diǎn)”,，才能引導(dǎo)學(xué)生粗中有細(xì),，略中有精的感悟文本。

第三由于略讀課文需要向外拓展延伸的內(nèi)容有很多,，所以這就需要教師課下精心搜集整理與文本有關(guān)的書籍,、文章、資料,，為學(xué)生搭起一座走向課外閱讀的橋梁,。

而略讀課文又是不能等同于精讀課文的.，要把握略讀課文解讀的“度”,，要讓學(xué)生在粗讀瀏覽中找準(zhǔn)重點(diǎn),，把握課文的主要內(nèi)容，迅速捕捉與全文關(guān)系密切的信息——字,、句,、段。但又不能像精讀課文那樣逐字逐句剖析,，要注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力,，讓學(xué)生應(yīng)用學(xué)過的方法來解讀文本,，重要的不是文章的內(nèi)容，而是要引導(dǎo)學(xué)生從思維的深度和廣度兩個(gè)方面入手,，更多關(guān)注語言特色,、寫作技巧等,，從而著力豐富語文素養(yǎng),。

葉圣陶曾經(jīng)說過：“就教學(xué)而言,，精讀是主體，略讀只是補(bǔ)充;但是就效果而言,，精讀是準(zhǔn)備，略讀才是應(yīng)用,?！比绻f,，精讀課文在教學(xué)時(shí)，必須“細(xì)嚼慢咽”,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的話;那么,，略讀課文在教學(xué)時(shí)，教師要更加放手,，讓學(xué)生自主閱讀,，運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識與方法自己把課文讀懂，并在學(xué)習(xí)中漸漸習(xí)得基本的,。

相對與精讀課文,，略讀課文較為淺顯些，這樣正好為學(xué)生提供了閱讀的階梯,，為他們創(chuàng)設(shè)了更好的獨(dú)立閱讀的實(shí)踐機(jī)會(huì),。略讀課文不一定都是粗糙的，不精致的,，古詩云：橫看成嶺側(cè)成峰,。略讀課文也有其精巧之處，特別是新人教版的略讀課文都文質(zhì)兼美,，需要作為教師的我們仔細(xì)研究,，從而改進(jìn)我們的略讀課文教學(xué)，提高教學(xué)效果,。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇五

20xx年9月12日,，全國著名教育家魏書生教育思想報(bào)告會(huì)在定西市人民政府禮堂進(jìn)行專題報(bào)告。我有幸參加了此次盛大的報(bào)告會(huì),。之前曾多次聽到魏書生這個(gè)人名,，卻不曾這么近距離的去認(rèn)識這么一位六十五歲的全國著名教育專家。報(bào)告會(huì)上,，座無虛席,，魏老師精彩的報(bào)告感動(dòng)著每一位在場的老師。作為一名教師,，能受到魏老師教育思想的熏陶,，我很受啟發(fā)！以下是我的一點(diǎn)心得體會(huì),。

首先,，他重點(diǎn)講了珍愛生命，強(qiáng)身健體,，守住心田,，守住根本的前提，即“松、靜,、勻,、樂”四個(gè)字，也就是“身體放松,、心靈寧靜,、呼吸均勻、情緒快樂”,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作,。少一些牢騷與抱怨,，多一些責(zé)任與干勁。只有做好說了算的事,，不為說了不算傷腦筋,，生活中才會(huì)多一屢陽光，工作中才會(huì)多一份努力,，為人處事中才會(huì)多一些寬容,。

其次，他建議千千萬萬的老師們要始終做到“三個(gè)守住”,，即：守住傳統(tǒng),，守住經(jīng)典，守住自己的基本功,。教育是一種老老實(shí)實(shí)的科學(xué),，不能玩一點(diǎn)花架子，關(guān)鍵是能夠堅(jiān)持不懈從小事做起,，扎扎實(shí)實(shí)地“一句一句說實(shí)話,，一件一件干實(shí)事”?！坝薪虩o類,，因材施教，寓教于樂,，教學(xué)相長”,；“學(xué)以致用，學(xué)而時(shí)習(xí),，循序漸進(jìn),，持之以恒”，這樣的“教”與“學(xué)”流傳了千年卻從未改變過,，這就需要我們不斷的提升個(gè)人的教育教學(xué)本領(lǐng)去守住這些傳統(tǒng)和常識,。

發(fā)揮其自我管理,、自我改正、自我提升的潛力,，做到“凡是學(xué)生能干的事,，班干部不要干,；凡是班干部能干的事,，班長不要干；凡是班長能干的事,，班主任不要干”,。這樣分工到位，責(zé)任到人,，各司其職,，才能既使班主任老師真正得到身心上的解放，又能鍛煉學(xué)生的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和規(guī)則意識,。

另外，魏老師的報(bào)告還有許多非常精彩,、精辟的地方,，比如：少說多做的好習(xí)慣-----示范作用。學(xué)高為師,，身正為范,。身教重于言教是每位教師必須牢記心中的。學(xué)生往往把教師的一言一行,，一舉一動(dòng)作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，教師要從言行到舉止，處處做好,，以利于潛移默化地感染,、教育學(xué)生。

所應(yīng)具備的良好習(xí)慣：1.記憶習(xí)慣,；2.演講習(xí)慣,；3.讀的習(xí)慣；4.寫的習(xí)慣,；5.制定計(jì)劃的習(xí)慣,；6.預(yù)習(xí)的習(xí)慣；7.適應(yīng)老師的習(xí)慣,；8.大事做不來,，小事趕快做的習(xí)慣；9.自己留作業(yè)的習(xí)慣,；10.整理錯(cuò)題集的習(xí)慣11.出考試題的習(xí)慣,。其中,，“大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣”我深受啟發(fā),，我們大多數(shù)人都有一種懶惰的心理,，大事做不來，小事也不想做,，這種思想非常不可取,。只有做好點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能取得長久的進(jìn)步,。其次,，“自己留作業(yè)的習(xí)慣”也非常有道理，我們總是抱怨學(xué)生成績不理想,，老說怎么這么差,，總是和自己以前所帶學(xué)生做比較，其實(shí),，作為老師的我們完全可以放手叫學(xué)生自己給自己布臵作業(yè),，使學(xué)生能夠找到自己準(zhǔn)確的起點(diǎn)，讓他們能感受到學(xué)習(xí)的成功與喜悅,。而不是全班為統(tǒng)一的作業(yè),，這樣做只能是徒勞無功，好學(xué)生不夠“吃”,，后進(jìn)生“吃不了”,，長久以往，抑制了學(xué)生的發(fā)展,。

每天做到7個(gè)1分鐘：

1,、學(xué)生每天回家做1分鐘的家務(wù)勞動(dòng)。

2,、每天寫1分鐘的日記,。

3、每天至少唱1分鐘的軍歌,、好歌,、振奮人心的歌。

4,、每天至少做1分鐘的高抬腿,、大踏步等體育運(yùn)動(dòng)。

5,、每天做1分鐘的注意力,、記憶力等集中思想的訓(xùn)練。

6,、每天做1分鐘演講訓(xùn)練,。

7,、每天至少讀1分鐘讀中外名著。一分鐘記憶力訓(xùn)練,，能夠有效地提高課堂效率,，采用多種形式使課堂活起來。

報(bào)告之后,，我反思自己平時(shí)的教學(xué)工作與班主任工作,，感覺自己所欠缺的非常多，以前總是感覺自己所學(xué)的一點(diǎn)知識就可以搞好教學(xué),，其實(shí)這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，自己真正離高效課堂還差了好多。聽了魏老師的講座,，我必定將自己在報(bào)告中的所聽、所思所想應(yīng)用于教學(xué)中,，提高自己的課堂教學(xué),。并且常常做好反思，多學(xué)習(xí),、瀏覽網(wǎng)上優(yōu)秀的教學(xué)資源,，保證自己永遠(yuǎn)擁有一桶“活水”。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇六

圍繞在“好習(xí)慣·一生幸?！钡慕逃砟钕?，培訓(xùn)中心總體目標(biāo)是：拓展視野、鞏固教學(xué),、完善服務(wù),、規(guī)范管理、綜合創(chuàng)新,，繼續(xù)探索完善出一條服務(wù)社區(qū),，提升中小學(xué)潛能的小區(qū)服務(wù)模式。為力爭在一年內(nèi),，新增教學(xué)點(diǎn)完善相關(guān)管理服務(wù)模式,。強(qiáng)化培訓(xùn)中心教育特色，即倡導(dǎo)“得法的教育”,，鼓勵(lì)優(yōu)勢潛能,，提升專注力，形成良好獨(dú)立思維習(xí)慣,，練就勤勉好學(xué),、樂思愛問的卓越品質(zhì)。

一,、管理目標(biāo),。

1．完善各部門職責(zé)和人員工作管理,，提高各部門工作執(zhí)行力和銜接度。2．嚴(yán)格參照《**教育培訓(xùn)中心管理指南》規(guī)范工作,、安排宣傳招生,、教學(xué)管理與學(xué)生服務(wù)。

3．形成一套完整的教,、學(xué)檔案管理系統(tǒng),，并逐步形成規(guī)范的電子版檔案管理系統(tǒng)。4．綜合部及財(cái)務(wù)管理科學(xué),、規(guī)范,、本著節(jié)約共享的原則安排各項(xiàng)工作。主要措施：1．推行部門負(fù)責(zé)人制和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制并行措施,。

在規(guī)范管理,，完善服務(wù)的前提下，密切溝通,，資源共享,，協(xié)調(diào)工作，力所能力的在完成工作的前提下,，進(jìn)行一定的業(yè)務(wù)創(chuàng)新,，落實(shí)招生、報(bào)名,、教學(xué),、客服的各個(gè)環(huán)節(jié)。

重視執(zhí)行力度,，注重細(xì)節(jié),，相關(guān)活動(dòng)需要全中心工作人員一起參加的，要密切協(xié)作,，明確分工,，強(qiáng)化管理程序，完善各項(xiàng)工作,。確保中心教學(xué)工作,、活動(dòng)開展等順利開展。2．嚴(yán)格參照《**教育培訓(xùn)中心管理指南》的規(guī)劃和安排,，進(jìn)行宣傳招生等日常工作,。教務(wù)、市場宣傳,、綜合等部門協(xié)調(diào)合作,，明確分工，落實(shí)中心負(fù)責(zé)人制度,。3．定期舉行中心例會(huì),，并落實(shí)辦公管理等制度,。

例會(huì)時(shí)間在不與公司例會(huì)時(shí)間相沖突的情況下暫定為每周五下午2：30點(diǎn)。

（1）各部門于每周例會(huì)前準(zhǔn)備好相關(guān)資料和工作,。

總結(jié),。

；（2）于每月26號之前完成《本部門工作總結(jié)》上報(bào)中心負(fù)責(zé)人處,，并上傳中心郵箱,。匯報(bào)內(nèi)容包括當(dāng)月各部門工作情況及反思，涉及教學(xué)服務(wù)的,，要重點(diǎn)進(jìn)行闡釋,，以及下月各部門工作重點(diǎn)。

（3）每期開課前3周內(nèi)上交下一期工作計(jì)劃,，包括招生,、宣傳、教改,、活動(dòng)等,。此外，每期課程結(jié)束后,，整理書籍歸檔。4．加強(qiáng)中心負(fù)責(zé)人和各部門負(fù)責(zé)人的溝通,，上下一心,，努力落實(shí)工作。5．做好每期工作總結(jié)和計(jì)劃,，評估原規(guī)劃目標(biāo)的達(dá)成度,。6．培訓(xùn)中心參照執(zhí)行《**教育培訓(xùn)中心管理指南》，試運(yùn)行一年,，期間收集各部門意見與反思,，做相應(yīng)修改，定稿后遵照執(zhí)行,，形成教學(xué)管理模式的雛形,，為下一步拓展業(yè)務(wù)和市場做好準(zhǔn)備。

二,、中心隊(duì)伍穩(wěn)定和建設(shè)1．“愛上每一個(gè)學(xué)生,，心同每一位家長”，成為我們中心每個(gè)工作人員的追求,。2．圍繞“個(gè)性化培養(yǎng),，專業(yè)化教育，權(quán)威性輔導(dǎo)”進(jìn)行教學(xué)跟蹤和服務(wù),。3．工作人員努力做到業(yè)務(wù)技能專業(yè)化,、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)化,、服務(wù)意識全局化。主要措施：

（1）健全,、完善人事聘用制度,，建立相關(guān)實(shí)習(xí)儲(chǔ)備機(jī)制，以便引進(jìn)相關(guān)人才,。招聘人才,，應(yīng)結(jié)合中心各階段工作目標(biāo)和性質(zhì)不同，對于人才的能力等方面的要求,，應(yīng)有所調(diào)整適應(yīng),。

（2）落實(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在做好相關(guān)工作的前提下,，相應(yīng)開展一些涉及服務(wù)和工作績效等方面的培訓(xùn),。一方面，團(tuán)結(jié)同事,，增強(qiáng)員工歸屬感,；一方面，激勵(lì)大家愛崗敬業(yè),，注重細(xì)節(jié),，熱情服務(wù)的精神，努力打造專業(yè),、合格的靄德教育中小學(xué)的培訓(xùn)板塊,。

（3）上學(xué)期和下學(xué)期各安排一場，主題為“跟家長溝通技巧”和“專注服務(wù)和周到工作”兩項(xiàng)內(nèi)容的培訓(xùn),，暫定有請總部林總監(jiān)主講,。（4）確實(shí)履行《管理指南》的崗位職責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)手冊》內(nèi)容,。

（5）開展讀書活動(dòng),，堅(jiān)持每月一篇反思、隨筆或者教育敘事,，參與年終評比,。

三、

1．探索完善一條有效提升學(xué)生潛能的小區(qū)教育模式,。2．完善教務(wù)系統(tǒng),，使得中心教務(wù)正規(guī)化、專業(yè)化,，符合教學(xué)規(guī)律,。3．在穩(wěn)定現(xiàn)有散戶客戶群的基礎(chǔ)上，努力探索其他客戶群。4．探索其他可行課程模式,，如專題培訓(xùn)和出國留學(xué)咨詢等項(xiàng)目,。5．年內(nèi)著力籌備**教育培訓(xùn)中心特色課程籌備，內(nèi)容涉及美術(shù),、棋類,、舞蹈、閱讀寫作,、數(shù)學(xué)等課程,。

6．穩(wěn)定教師隊(duì)伍。7．參與籌備《**教育》宣傳季刊,，設(shè)計(jì)涉及培訓(xùn)中心工作的板塊,，收集授課教師及工作人員教育管理心得，學(xué)員寄語,，家長教育心得和寄語等,，并于每個(gè)月末上交中心負(fù)責(zé)人處，統(tǒng)一整理發(fā)到公司公共郵箱,。

主要措施：

（1）建立鞏固以課后輔導(dǎo)為主,，輔之一中小學(xué)文化課一對。

一,、文化課小班教學(xué),、興趣班學(xué)習(xí)等綜合課程的教學(xué)模式。

（2）上半學(xué)期,，在穩(wěn)定現(xiàn)有課程教育管理的基礎(chǔ)上,，考慮優(yōu)化并初步制定行之有效的、適宜本中心現(xiàn)狀的,，針對不同年齡層次的招生和輔導(dǎo)方案，配合以教師管理檔案和學(xué)生檔案,，完善相關(guān)教務(wù)系統(tǒng),，以期達(dá)到我們的教學(xué)規(guī)劃和初定目標(biāo)。（3）擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍,，爭取用一年時(shí)間,，擴(kuò)大在御景灣小區(qū)及周邊的招生范圍，穩(wěn)定小區(qū)內(nèi)部,，拓展到大沙等周邊區(qū)域,。

（4）有效開展已有課程，完善課程跟蹤服務(wù),，落實(shí)電訪制度及聽課監(jiān)督制度,，完善相關(guān)考核方案，包括教師考核、員工考核等,，充分挖掘資源,，拓展相關(guān)特色課程，內(nèi)容以美術(shù),、舞蹈,、數(shù)學(xué)等為主。

（5）在穩(wěn)定相關(guān)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，用半年至一年的時(shí)間,，考慮拓展其他培訓(xùn)課程及咨詢項(xiàng)目，有步驟的拓展業(yè)務(wù)范圍,。

（6）完善教員庫,，穩(wěn)定一批有經(jīng)驗(yàn)有較高技能的專職老師，鞏固,、更新一批具有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的兼職大學(xué)生教師,，并給與一定教學(xué)培訓(xùn)，讓“習(xí)慣代替習(xí)慣”的價(jià)值觀貫穿教師教學(xué)理念和教學(xué)互動(dòng)的過程中,，并以此作為教師重要的考核指標(biāo)之一,。

四、課程建設(shè)目標(biāo),。

1．優(yōu)化已開設(shè)各項(xiàng)課程,。

2．初步形成中心的穩(wěn)定的課程體系，分為兩大板塊模式,。3．根據(jù)家長的相關(guān)需求和市場變化,，靈活調(diào)整相關(guān)課程。

主要措施：1．優(yōu)化已開設(shè)各項(xiàng)課程,。結(jié)合以往課程開設(shè)相關(guān)情況,，以及學(xué)生家長的反饋，總結(jié)已開設(shè)課程的優(yōu)劣勢,，并根據(jù)實(shí)際情況做出結(jié)構(gòu)性調(diào)整,，力求做到課程得當(dāng)，服務(wù)細(xì)致,、周到,、專業(yè)。

2．初步形成中心的穩(wěn)定的課程體系,，分為兩大板塊模式,。其一是寒暑假期間，開設(shè)以興趣班與文化課（一對一及和小班）教學(xué)搭配的形式,，考慮到寒暑假的具體特點(diǎn),，課程略有不同,，詳見工作指南；其二是春秋季班,，開設(shè)以功課輔導(dǎo)為主,，興趣班和文化課相結(jié)合的教學(xué)搭配形式。

3．根據(jù)家長的相關(guān)需求和市場變化,，靈活調(diào)整相關(guān)課程,，在師資配合的基礎(chǔ)下，發(fā)掘有潛力的課程項(xiàng)目,。并結(jié)合在小區(qū)內(nèi)開展活動(dòng),，進(jìn)行擴(kuò)大宣傳，擴(kuò)大影響力,。

本學(xué)期開始,，利用一學(xué)期時(shí)間，探索穩(wěn)定立足于小區(qū)的宣傳活動(dòng)方式,，分析現(xiàn)有開班報(bào)名人數(shù)不多的實(shí)際情況,，總結(jié)出，主要原因之一是我們在開展培訓(xùn),，尤其是藝術(shù)培訓(xùn)的同時(shí),，沒能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展示自我的平臺(tái)，這方面工作,，是接下來1—2個(gè)學(xué)期服務(wù)方面的重點(diǎn)工作,。最終形成一月一個(gè)小型活動(dòng)，一期一個(gè)大型展覽（活動(dòng)）的活動(dòng)模式,，有假日慶祝需求的,，另作安排。

綜合已有經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合小區(qū)及周邊情況,，在已有宣傳方式的基礎(chǔ)上，考慮在本學(xué)期末或者下學(xué)期初聯(lián)系周邊南武小學(xué),、華立學(xué)校等,，以開展義務(wù)知識型、學(xué)習(xí)型講座的形式,，在給學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助的同時(shí)，宣傳**教育的教學(xué)理念,，培養(yǎng)目標(biāo),，以達(dá)到宣傳的目的，力求與學(xué)校建立長期友好的合作關(guān)系,，擴(kuò)大影響力,。內(nèi)容、講師待定。

六,、其他,。

綜合考慮培訓(xùn)中心已有課室情況，及家長反映課室存在相應(yīng)問題的基礎(chǔ)上,，考慮提供一個(gè)可是容量更大,，環(huán)境更優(yōu)越的新址。以為學(xué)生提供一個(gè)舒適,、明亮,、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在完善模式,，規(guī)范管理,，完善服務(wù)的基礎(chǔ)上，考慮在一年后,，新增教學(xué)培訓(xùn)點(diǎn),，計(jì)劃在開點(diǎn)前考量選址的同時(shí)，進(jìn)行一個(gè)月左右的市場調(diào)查和評估,，以保證新增教學(xué)點(diǎn)順利開班,。

七、附招生推廣方案1．推廣目的**教育培訓(xùn)中心自2010年寒假招生以來,，經(jīng)過一年的發(fā)展運(yùn)作,，在內(nèi)部管理、招生宣傳,、教務(wù)管理,、市場運(yùn)作、教師管理,、后勤綜合等方面有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累和管理儲(chǔ)備,。

一、指導(dǎo)思想：

在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，以“三個(gè)代表”,、“三個(gè)面向”為指導(dǎo)思想，以創(chuàng)“一流學(xué)?！睘槟繕?biāo),，以學(xué)生的發(fā)展為本，辦老百姓滿意的學(xué)校,。力爭做到“學(xué)校管理規(guī)范化,、教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化、學(xué)校環(huán)境生態(tài)化,、學(xué)生管理自主化”,。

二,、學(xué)校定位：普及青少年基礎(chǔ)教育培訓(xùn)。

三,、辦學(xué)理念：確立創(chuàng)辦特色培訓(xùn)學(xué)校的工作思路,，拓展非義務(wù)教育，發(fā)揮規(guī)模和精品優(yōu)勢,，確立質(zhì)量品牌戰(zhàn)略,，實(shí)行獨(dú)立辦學(xué)模式。堅(jiān)持以“以人為本,，科研興校,，幼教、小教,、特教和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“讓少兒成才,，讓家長放心，讓人民滿意,，樹文明新風(fēng),，培養(yǎng)現(xiàn)代型、創(chuàng)造型人才”的工作目標(biāo),，辦成一所以管理規(guī)范科學(xué),，教學(xué)手段先進(jìn)，專業(yè)特色鮮明,、文化氛圍濃厚,、引領(lǐng)區(qū)域教育的現(xiàn)代化培訓(xùn)學(xué)校。

四,、奮斗目標(biāo)：

依托本地區(qū)教學(xué)資源和社區(qū)教學(xué)資源,，一年內(nèi)力爭取在學(xué)校常規(guī)管理、教育教學(xué)質(zhì)量,、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),、招生宣傳、和諧校園建設(shè),、學(xué)校規(guī)劃發(fā)展等方面有重大突破,。招生方面一年內(nèi)100人、兩年內(nèi)生源達(dá)到150人,，3年內(nèi)200人的招生規(guī)模,。

五、主要措施：

（一）完善管理機(jī)制,，提高管理效能,。

培訓(xùn)學(xué)校，各項(xiàng)制度必須經(jīng)過“制訂－－試行－－修訂－－完善”的過程,，才能形成可行性的制度,。因此，要逐步完善各項(xiàng)制度,、規(guī)范學(xué)校管理,、實(shí)現(xiàn)制度與人文雙重管理，使我校工作走上科學(xué)化,、規(guī)范化的管理軌道,。

1、努力完善和推行分層管理,，形成“理事長（法人,、校長）--副校長--校辦--校務(wù)辦--教研組--招生辦”的“金字塔”形的管理結(jié)構(gòu)，促進(jìn)我校常規(guī)管理的規(guī)范化,、系統(tǒng)化和科學(xué)化,。

2、在實(shí)施校長負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上,，推進(jìn)教師全員聘用制,、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的學(xué)校內(nèi)部管理體制,，建立多勞多得,、優(yōu)教優(yōu)酬、重能力,、淡文憑的競爭激勵(lì)機(jī)制,，努力做到管理機(jī)制運(yùn)行良好，領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)明確,，各項(xiàng)考核,、評價(jià)和獎(jiǎng)懲制度科學(xué)合理。

（二）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，構(gòu)建一個(gè)“思想素質(zhì)高,、管理能力強(qiáng)的”領(lǐng)導(dǎo)集體。

1,、班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，同時(shí)要學(xué)會(huì)信息網(wǎng)絡(luò)的使用，不斷學(xué)習(xí)各地兄弟學(xué)校的教育管理經(jīng)驗(yàn),，提高管理效率,。要形成“廉潔勤政、秉公辦事,、團(tuán)結(jié)高效,、開拓創(chuàng)新”的作風(fēng)，確保培訓(xùn)中心各項(xiàng)工作的高效進(jìn)行,。

2,、強(qiáng)化“三項(xiàng)”學(xué)習(xí)制度,，即政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,。努力做到“四個(gè)結(jié)合”：即政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,；理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐相結(jié)合；團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,；集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,。多管齊下，全面提高領(lǐng)導(dǎo)班子的綜合素質(zhì),。

3,、管理過程要以人為本，做到人性化管理與制度化管理相結(jié)合,；規(guī)范化管理與道德自律相結(jié)合,；集中管理與分層管理相結(jié)合。做到職,、責(zé),、權(quán)分明，充分調(diào)動(dòng)教職員工的積極性和創(chuàng)造性,。

4,、根據(jù)新形勢、新發(fā)展,、新要求,，逐步對各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行評定、修訂和增補(bǔ),，既保持連續(xù)性又要與時(shí)俱進(jìn),。

（三）、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。構(gòu)建一支“結(jié)構(gòu)合理,、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛”的教師隊(duì)伍,。

教學(xué)周期教師完成一篇教學(xué)論文,、寫一篇教學(xué)反思、寫一本教學(xué)筆記,、同時(shí),，引導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)中的問題形成課題，進(jìn)行研究,，撰寫論文,。

3、鼓勵(lì)繼續(xù)教育。全體教師要有超前意識,，站在社會(huì)發(fā)展的高度充分評估自己,，不斷地給自己充電，積極參加各種培訓(xùn),，遠(yuǎn)程教育研修和函授學(xué)習(xí),，既提高學(xué)歷又拓寬知識面。

（四）教學(xué)管理,。

教學(xué)管理是培訓(xùn)學(xué)校管理的重要內(nèi)容,不僅是教學(xué)工作運(yùn)行的基礎(chǔ)和保證，而且在教師成長,、教育改革等諸多方面均發(fā)揮著十分重要的作用,。教學(xué)管理工作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，同時(shí)又是培訓(xùn)學(xué)校的中心工作,，因此必須集中主要精力抓好教學(xué)管理工作,。

1、抓備課：認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提,，也是提高教師教學(xué)水平的有效方式。校長要加強(qiáng)對備課工作的管理,。首先應(yīng)向全體教師提出備課的要求,；其次要健全備課制度，做到個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合,；第三,，適時(shí)抽查教師的備課情況，杜絕教師無教案上課的行為,。

2,、抓上課：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是獲取教學(xué)質(zhì)量的主渠道,，校長要用主要力量去管理上課,。首先要向全體教師提出上好課的基本要求；第二要切實(shí)保證上課有計(jì)劃正常進(jìn)行,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,；第三，校長要經(jīng)常性進(jìn)行巡課或深入課堂聽課,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題并加予解決,。

3、抓聽課：深入課堂聽課是校長了解和指導(dǎo)教學(xué)工作的主渠道,。因此校長要抓各班教學(xué)的課,，聽不同對象的課，聽了課還要及時(shí)與教師交換聽課意見,，正確,、科學(xué)地評價(jià)教師的教學(xué)工作,。

3、抓評課：校長要定期會(huì)同校務(wù)處進(jìn)行教學(xué)工作的檢查抽測,，并及時(shí)做好反饋工作,，從而對教師的教學(xué)水平、教學(xué)成績了如指掌,，對優(yōu)秀教師進(jìn)行表揚(yáng)激勵(lì),，對較差教師，屬于水平問題的進(jìn)行指導(dǎo)幫助,，屬于工作態(tài)度問題的則批評教育,。

4、?？偨Y(jié)：校長要善于動(dòng)筆,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)橄到y(tǒng)的經(jīng)驗(yàn),，盲目的東西變?yōu)樽杂X的東西,，經(jīng)驗(yàn)上升到理論，個(gè)人的成績匯入學(xué)校集體中,。這一點(diǎn),，校長要起帶頭作用，從教學(xué)第一線得來的資料加予研究,，親自動(dòng)腦動(dòng)手,，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章。這樣有利于給教師作理論與實(shí)踐的指導(dǎo),，又不斷地提高自己,，同時(shí)也給教師以示范和力量，把自己鍛煉成為一個(gè)精通教學(xué)工作的行家里手,。

（五）社區(qū)文明共建：通過開展共建文明學(xué)校和文明社區(qū)活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與社區(qū)文化資源共享，可以進(jìn)一步提升社區(qū)文化品味,，為社區(qū)的文明建設(shè)注入一股新的氣息,。

一、本年基礎(chǔ)工作：

1,、廣告的設(shè)計(jì),、制作以及投放；

2,、網(wǎng)站的設(shè)計(jì),、制作、維護(hù)和宣傳；

3,、學(xué)校動(dòng)態(tài)的編寫和網(wǎng)站的更新,；

4、利于學(xué)校發(fā)展的各類機(jī)構(gòu)的協(xié)商合作,；

5,、學(xué)校各類張?zhí)麄髻Y料的投放計(jì)劃和更新；

6,、講座的多樣性和專業(yè)性,；

7、全年招生和各月招生計(jì)劃的制定,。

二,、本年主要工作內(nèi)容：

2、建立有活力,、有創(chuàng)新的市場營銷隊(duì)伍，工作要求務(wù)實(shí),、創(chuàng)新,、高效，明確各自職責(zé)和具體工作任務(wù),。建立完善的網(wǎng)絡(luò)營銷策略,，市場條件成熟可專門成立網(wǎng)絡(luò)營銷部。

3,、建立學(xué)校內(nèi)部市場客服體系,，包括新拿名單的客戶資料檔案、回訪處理,，對潛在客戶的開發(fā),，對不滿意客戶的跟蹤、解釋,。

4,、建立標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的市場業(yè)務(wù)體系，包括市場調(diào)研（工作出發(fā)點(diǎn)）,、競爭對手（工作參照點(diǎn)）,、合作機(jī)構(gòu)（互利合作），市場定位,，產(chǎn)品,，價(jià)格，促銷類活動(dòng),。對外（商業(yè)媒體合作機(jī)構(gòu)）的接待服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),、話術(shù)應(yīng)對技巧。

5、新學(xué)校網(wǎng)站開通,，及時(shí)更新最新內(nèi)容,；

6、拓展一些新區(qū)街道路口的宣傳,、開發(fā),。

7、加強(qiáng)社區(qū)宣傳,，在一些社區(qū)內(nèi)建立宣傳櫥窗,，并定期更新內(nèi)容。

8,、市場條件允許的情況下加大和電視,、報(bào)紙及媒體的合作，拓展學(xué)校宣傳平臺(tái),。

9,、前半年策劃1--2場大型公益性講座。后半年配合新園建立,，策劃一次新園慶祝晚會(huì)并邀請一些在讀會(huì)員,，商業(yè)合作機(jī)構(gòu)，中小學(xué)校負(fù)責(zé)人,，媒體等增加社會(huì)曝光度,，為后期合作建立基礎(chǔ)。

10,、聯(lián)系總部創(chuàng)建類似于eq家庭技巧類的dbm投放性雜志,。

三、市場部存在的主要問題：

1,、市場部客戶建立維護(hù)流程還未成熟,，還缺至少1人，專門從事文字編輯,，客戶歸檔及信息維護(hù),。

4、各類客戶數(shù)據(jù)庫還未建立完善,，無法未充分利用已有客戶資料,。

6、市場部整體工作效率暫時(shí)未看出太大成效,，亟需改進(jìn)提升!

四,、2015年各項(xiàng)活動(dòng)數(shù)據(jù)：

一、本年基礎(chǔ)工作：

1,、廣告的設(shè)計(jì),、制作以及投放,；

2、網(wǎng)站的設(shè)計(jì),、制作,、維護(hù)和宣傳；

3,、樂園動(dòng)態(tài)的編寫和網(wǎng)站的更新,；

4、利于樂園發(fā)展的各類機(jī)構(gòu)的協(xié)商合作,；

5,、樂園各類張?zhí)麄髻Y料的投放計(jì)劃和更新；

6,、講座的多樣性和專業(yè)性,；

7、全年招生和各月招生計(jì)劃的制定,。

二,、本年主要工作內(nèi)容：

2、建立有活力,、有創(chuàng)新的市場營銷隊(duì)伍,，工作要求務(wù)實(shí)、創(chuàng)新,、高效，明確各自職責(zé)和具體工作任務(wù),。建立完善的網(wǎng)絡(luò)營銷策略,，市場條件成熟可專門成立網(wǎng)絡(luò)營銷部。

3,、建立樂園內(nèi)部市場客服體系,，包括新拿名單的客戶資料檔案、回訪處理,，對潛在客戶的開發(fā),，對不滿意客戶的跟蹤、解釋,。

4,、建立標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的市場業(yè)務(wù)體系，包括市場調(diào)研（工作出發(fā)點(diǎn)）,、競爭對手（工作參照點(diǎn)）,、合作機(jī)構(gòu)（互利合作），市場定位,，產(chǎn)品,，價(jià)格,，促銷類活動(dòng)。對外（商業(yè)媒體合作機(jī)構(gòu)）的接待服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),、話術(shù)應(yīng)對技巧,。

5、新樂園網(wǎng)站開通,，及時(shí)更新最新內(nèi)容,；

6、拓展一些新區(qū)街道路口的宣傳,、開發(fā),。

7、加強(qiáng)社區(qū)宣傳,，在一些社區(qū)內(nèi)建立宣傳櫥窗,，并定期更新內(nèi)容。

8,、市場條件允許的情況下加大和電視,、報(bào)紙及媒體的合作，拓展樂園宣傳平臺(tái),。

9,、前半年策劃1--2場大型公益性講座。后半年配合新園建立,，策劃一次新園慶祝晚會(huì)并邀請一些在讀會(huì)員,，商業(yè)合作機(jī)構(gòu)，中小學(xué)校負(fù)責(zé)人,，媒體等增加社會(huì)曝光度,，為后期合作建立基礎(chǔ)。

10,、聯(lián)系總部創(chuàng)建類似于eq家庭技巧類的dbm投放性雜志,。

三、市場部存在的主要問題：

1,、市場部客戶建立維護(hù)流程還未成熟,，還缺至少1人，專門從事文字編輯,，客戶歸檔及信息維護(hù),。

4、各類客戶數(shù)據(jù)庫還未建立完善,，無法未充分利用已有客戶資料,。

6、市場部整體工作效率暫時(shí)未看出太大成效,，亟需改進(jìn)提升!

四,、2011年各項(xiàng)活動(dòng)數(shù)據(jù)：

一,、班級特點(diǎn)分析。

本班學(xué)員在6—11歲之間,，根據(jù)不同年齡段的心理和生理上的特點(diǎn)以及不同的接受能力,，采取靈活多變的教學(xué)手段來達(dá)到最終的教學(xué)目的。

二,、教材分析,。

《中國舞等級考試教材》，是將中國舞蹈的知識性,、訓(xùn)練性和娛樂性結(jié)合起來,，力求符合幼兒、兒童,、少年和青年的心理和生理特征,，強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性,、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色,，在促進(jìn)幼兒、兒童,、少年和青年的身心健康成長的同時(shí),，達(dá)到中國舞蹈啟蒙和普及教的目的。

三,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

1,、解決基本功腿部,、腰部和胯部的軟開度，達(dá)到教材要求,。

2、動(dòng)作協(xié)調(diào),、節(jié)奏準(zhǔn)確的完成中國舞等級考試教學(xué)內(nèi)容,。

四、教學(xué)目標(biāo),。

1,、有目的有規(guī)律地對學(xué)生進(jìn)行基本功和中國舞技巧訓(xùn)練，提高學(xué)生的軟開度和身體協(xié)調(diào)能力,。

2,、通過學(xué)習(xí)中國舞等級考試教材，是學(xué)生掌握中國舞的動(dòng)律和特點(diǎn),，感受學(xué)習(xí)舞蹈的愉悅心情,，提高學(xué)生的自信心,、模仿能力和表現(xiàn)美的能力。

五,、教學(xué)方法,。

教師示范為主，根據(jù)學(xué)員不同程度由單一到局部的分解動(dòng)作授,。

課,，使學(xué)員能夠邊唱邊跳，獨(dú)立完成組合,。

1,、芭蕾舞基本功訓(xùn)練：完成芭蕾舞手位，腳位,，蹲,，擦地練習(xí)。

2,、中國舞基本功訓(xùn)練：前抬腿,，前扳腿，旁抬腿,，旁扳腿,，后抬腿，前旁大吸腿,，平轉(zhuǎn),，踏步翻身。

（一）,，小跳,。

（二），點(diǎn)步轉(zhuǎn),，結(jié)束動(dòng)作,。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇七

5月19、20日,，我,、z、z和z參加了為期兩天的魏書生教育教學(xué)思想報(bào)告會(huì),。這兩天犧牲了休息時(shí)間,，確實(shí)很辛苦，但是卻有很多的收獲,。在這里,，就跟大家簡單地匯報(bào)一下。

魏書生老師確實(shí)是一位很有魅力的老師,，在他作報(bào)告的這段時(shí)間,，笑聲一直沒斷過,，甚至有很多次魏老師不得不停下來，因?yàn)橄旅娴恼坡晫?shí)在是太熱烈了,。在這樣熱烈的氣氛下,，我也學(xué)到了很多的東西。

首先,，正如魏老師所提到的,，要做一個(gè)智慧型的班主任。魏老師的教學(xué)思想是兩大點(diǎn)：民主和科學(xué),。

民主包括服務(wù),、互助、人性,、商量,。服務(wù)指的是老師和學(xué)生都要為班級服務(wù)；互助指同學(xué)之間要互相幫助,，老師要相信每位學(xué)生都是老師的幫手,；人性指教育上不為難任何一個(gè)學(xué)生，同時(shí)也不放縱任何一個(gè)學(xué)生,。商量指班級的任何事情都和學(xué)生商量,，群策群力，集合大家的智慧管理好班級,。

魏老師舉了一個(gè)例子,。他常年在外參加講座，待在班上的時(shí)間很少,，但是他所帶的班卻各方面都井井有條,，其秘密就在魏老師在平時(shí)已經(jīng)訓(xùn)練每個(gè)學(xué)生為班級服務(wù)的意識，班上每個(gè)學(xué)生都有事情可做,，在沒有班主任的情況下,，他們可以自己管理好自己，甚至在很多方面學(xué)生都創(chuàng)造出了新的管理模式,。這就是民主管理的效果,。

所以老師管理班級，在很多時(shí)候,，需要放手,，學(xué)生自己能做的事情絕不要老師代勞,。

魏老師講了這么一個(gè)例子,。全年級倒數(shù)第一的學(xué)生，平時(shí)喜歡打架,，小違紀(jì)時(shí)間是屢屢發(fā)生,。后來這個(gè)學(xué)生來到魏老師的班級,。第一天，魏老師就找這個(gè)學(xué)生談話,，他問這個(gè)學(xué)生：“你覺得自己有哪些優(yōu)點(diǎn),？”這個(gè)學(xué)生非常不好意思，想了半天,，說：“老師,，我找不到?！蔽豪蠋熇^續(xù)讓他想,，還是想不出來，最后魏老師把這個(gè)作為任務(wù)交給他回家繼續(xù)想,。結(jié)果第二天,，他找到魏老師，說：“我想到了一個(gè),，就是心很好,。”魏老師對這個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)大加贊賞,，并進(jìn)一步要求他為班級服務(wù),。這個(gè)學(xué)生摸摸腦袋說他不會(huì)做什么。于是魏老師就一件一件事的說給他聽,，問他是否會(huì)做,。最后魏老師為他找到一件事，那就是幫同學(xué)把沒放好的喝水杯子擺正,。這個(gè)孩子從此每天都非常用心地做著這件事,。慢慢地，他的其他的毛病變得少了,，后來還主動(dòng)找到魏老師要求為班級做更多的事情,。一個(gè)很調(diào)皮的孩子，慢慢地變成一個(gè)積極為班級服務(wù)的學(xué)生,。

再次,，魏老師還提到了做老師要做到的一種心境：松、樂,、勻,、靜。因?yàn)橐恢蹦鼙３种@種愉悅的心情,，魏老師幾十年來沒有生過病,，六十多歲的人還有著年輕人的心態(tài)和身體。

但是每天保持輕松、快樂,、平靜的心態(tài),，并有著均勻、緩慢的呼吸,。這對很多現(xiàn)代都市的人來說是非常難以做到的,，尤其是我們老師這個(gè)隊(duì)伍。每天讓自己煩惱的事情太多了,，學(xué)生每天都能找出一些事情來讓你不得安寧,。因此，老師更應(yīng)該保持一種平和的心境,，在平靜中處理繁瑣的事情,。

通過這兩天的培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自己離優(yōu)秀的班主任還有很長的距離,。在以后的工作中,，需要更加用心，創(chuàng)造性地去處理一下班級事務(wù),。慢慢積累經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，爭取做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇八

經(jīng)過這樣的學(xué)習(xí),，我會(huì)轉(zhuǎn)變以前的一些舊觀點(diǎn)，把學(xué)到新知識新方法運(yùn)用到我的教學(xué)之中,，讓學(xué)生們體驗(yàn)這種人文的教育,、公平的教育、敬重的教育,。三天難忘而快樂的參加式教學(xué)在全部老師的歡快聲中結(jié)束,。接著學(xué)習(xí)的是教育公平一位活潑，知識淵博的中年又和我們渡過了布滿求知與快樂的一天,，在這位老老師身上,，我同樣受益匪淺，我同樣在學(xué)習(xí)中得到快樂,。

掐指一算,，這是培訓(xùn)的第五天，也是最后一天,。我依然如往日,，涮牙、洗臉,、吃早餐,，對這最后一天，我依然布滿著希望和求知。我希望我能像小草一樣吮吸春天的甘露,，來充實(shí)自己弱小的生命。參加培訓(xùn)的老師們在八點(diǎn)以前陸間續(xù)續(xù)地來到教室,，他們談笑風(fēng)生,。用自己最美的笑聲迎接新的一天的洗禮。八點(diǎn)三十,，大家迫不接待地回到自己的座位上,，等一位姓金的老師來上課。這位老師大約40來歲,，眼睛近視,，中等身材。他滿臉嚴(yán)格地來到了教室,，使這個(gè)教室頓時(shí)安靜下來,，由于大家都是老師，不用整頓紀(jì)律,。他給我們上的是教育公平與少數(shù)民族兒童教育,。教學(xué)中，這位老師可與眾不同,，滿口的地方話,、再加上他枯燥無味的講解，使課堂無趣,、無味,。同時(shí)他的講解如同一曲曲催眠曲，讓學(xué)習(xí)的老師無奈,。前幾天布滿生機(jī),，布滿活力的教學(xué)氛圍不復(fù)存在。然而在這無味的學(xué)習(xí)中,，他還不知臉紅地說：對于那些不聽話的學(xué)生,，頑皮的學(xué)生，在下課時(shí)把這類學(xué)生教到教室,，可以實(shí)行單挑或其它手段,，他還對他的這種教育方式布滿自信。霎時(shí),，課堂談?wù)摷娂?，確實(shí)把課堂推向了高潮。我想對大家說：這位金老師雖說沒做(當(dāng)然他上課時(shí)做沒做,，我們都不知道)可他是公平教育的'講師,，用這樣的閱歷傳授，他到底知不知道廉恥這個(gè)詞如何寫?還配做一名合格的講師嗎?接著他還陰陽怪氣地說：懶洋洋的學(xué)生真是死豬不怕開水燙還反復(fù)地重復(fù)多次，當(dāng)然大家都知道他是變向的欺侮參加培訓(xùn)的老師,，可大家都沒說什么?只是我忍不住說了了一句：我不想聽這樣沒素養(yǎng)的老師上課,。平時(shí)我們都知道，我們都應(yīng)該相互敬重,，可他在這樣的課堂上說也這樣的話,，是不是與這樣的教學(xué)相悖呢?在這樣的教學(xué)中，他為什么不好好反思一下,，這樣的學(xué)習(xí)氣氛是學(xué)習(xí)者造成的嗎?還是這種不知廉恥,、低素養(yǎng)的老師造成的，雖然我的那一句我不想聽這樣沒素養(yǎng)的老師上課有些偏激,。但這樣的老師我確實(shí)不屑一顧,。我想，這樣的老師也不會(huì)是老百姓需要的老師,。所以在今后的教學(xué)中,，我會(huì)努力改進(jìn)自己，做一名學(xué)生喜歡,，人民喜歡,，用愛心教育學(xué)生的合格老師。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇九

我們通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，要學(xué)會(huì)對自己作出心得體會(huì),，這樣才能認(rèn)識自我，提升自我,，那么,，體育教師教育培訓(xùn)的心得體會(huì)怎樣寫？下面給大家分享體育教師教育培訓(xùn)心得體會(huì)范文,，歡迎借鑒,！體育教師教育培訓(xùn)心得體會(huì)1。

20xx年6月17日—20日,，我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓(xùn)為期4天的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：學(xué)校體育熱點(diǎn)、體能訓(xùn)練方法,、業(yè)余訓(xùn)練方法,、專項(xiàng)技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法、觀摩學(xué)習(xí),。通過這次培訓(xùn)給予了我們體育教師強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵,，使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)技能和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平,。

此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參加的,。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力,、理論水平上上一個(gè)新臺(tái)階,。在培訓(xùn)中，瓊州學(xué)院體育學(xué)院副院長邵顯明教授為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座,。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面,，也讓技術(shù)動(dòng)作更加的直觀，給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法,。還聆聽了瓊州學(xué)院戴教授的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動(dòng)態(tài)和文件精神,，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課,、怎樣做好每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo),、專家們講授的一些教育教學(xué)的實(shí)例中產(chǎn)生一些共鳴,，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點(diǎn)拔,，困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解,。講座中我們還不時(shí)的觀看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地認(rèn)識如何上好體育課,，拓寬了我的視野,，更新自我理念，使我在體育教學(xué)中有了新知識,、新思路,、新方法。

四天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始,。當(dāng)我來參加這個(gè)培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法,，可培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候,，我們心中都明白，在這里所收獲的遠(yuǎn)超出預(yù)計(jì)的設(shè)想,。如何將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中,，如何上好一節(jié)體育課？如何設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì),，上出高效率的課,？只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),，健康成長,。達(dá)到我們的追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂",。

通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己賦有的責(zé)任，我們從領(lǐng)導(dǎo),、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),，而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個(gè)引領(lǐng),，一個(gè)導(dǎo)航,，主要是靠我們自己去感悟，去體驗(yàn),，去實(shí)踐,，去總結(jié)，去反思,?！皫煾割I(lǐng)進(jìn)門，修行在本人”,，年輕的老師們,，努力吧！新課改給了我們成長的挑戰(zhàn),，同樣也給我們一個(gè)磨礪的平臺(tái),。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí),，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力,！

今年我有幸參加了我縣體育與健康骨干教師的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我提供了一個(gè)再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì),。通過學(xué)習(xí)我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了深入的認(rèn)識和掌握，對體育與健康課程的實(shí)踐有了更清楚的理論依據(jù),，為今后體育與健康課程的開展提供了思想基礎(chǔ),。通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強(qiáng)課程改革,，做課程改革的實(shí)踐者,。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。通過這培訓(xùn),，使我認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。身為教師，要把握新課改的動(dòng)態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。

“健康第一”是體育教育的宗旨和靈魂,，一直以來貫徹到每一項(xiàng)體育與健康教學(xué)工作當(dāng)中去,，課堂教學(xué)過程是一個(gè)復(fù)雜的、動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程,，參與者在智力,、情感和人際交往活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)著自己的多種需要，并使自己的潛在能力不斷得以發(fā)揮,。對學(xué)生而言,，課堂教學(xué)是他們學(xué)校生活的最基本構(gòu)成，其實(shí)質(zhì)是生命活力煥發(fā),、生命價(jià)值不斷顯現(xiàn)的生動(dòng)活潑的成長過程,。在體育課堂教學(xué)過程中,，學(xué)生在好奇心的刺激下,，滿懷樂趣地參與挑戰(zhàn)活動(dòng)，親自體驗(yàn)充滿思想,、情感,、智慧的活動(dòng)，并根據(jù)自己的興趣,、體驗(yàn)和理解,，知識和能力的提高體現(xiàn)了學(xué)生在課堂教學(xué)活動(dòng)中生命價(jià)值。對教師而言,，課堂教學(xué)是教師職業(yè)生活的最基本的構(gòu)成,，教學(xué)過程是教師職業(yè)的感受和態(tài)度、教師的專業(yè)水平和生命價(jià)值的直接體現(xiàn),。體育教學(xué)過程中教師也是一個(gè)主體性的人,，教師的每一堂課都應(yīng)該是體現(xiàn)他自身生命價(jià)值的實(shí)踐活動(dòng)。所以教學(xué)過程中,，每一位教師和學(xué)生應(yīng)該把教學(xué)的課堂構(gòu)建成一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不僅體現(xiàn)出原有的傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的社會(huì)價(jià)值，而且充分顯現(xiàn)出它的主體價(jià)值和內(nèi)在的生命價(jià)值,。

學(xué)生是教育的主體,，教學(xué)質(zhì)量的好壞與學(xué)生主體精神發(fā)揮的程度有直接關(guān)系?！扼w育課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生情感體驗(yàn),，促進(jìn)全面發(fā)展的社會(huì)主義信任的成長,，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在中心地位,。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí),，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)。因此,，評價(jià)體育教學(xué)課時(shí),，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中主體精神發(fā)揮的程度是非常重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。首先學(xué)生體育教學(xué)活動(dòng)中是否具有目的性和計(jì)劃性,，活動(dòng)的內(nèi)容和方法是否經(jīng)過自身的肯定和選擇,。簡單的觀察方法是看學(xué)生體育活動(dòng)中熱情的程度。應(yīng)該說,，學(xué)生如是積極投入體育教學(xué)活動(dòng),，那么該課便發(fā)揮了學(xué)生的能動(dòng)性。其次是看體育教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生自主意識的表現(xiàn),，主要反應(yīng)在學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握情況,，以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)的行為和質(zhì)量，學(xué)習(xí)的情感狀態(tài)和心理投入程度,。如果學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容把握準(zhǔn)確,，以自己的自主學(xué)習(xí)為主，動(dòng)機(jī)明確,，活動(dòng)興趣高,，且有愉快的心理體驗(yàn)，說明教師在該課堂中發(fā)揮了學(xué)生的自主性,。應(yīng)該說明的是,，學(xué)生主體精神的發(fā)揮，是教師施以誘因條件的結(jié)果,，而學(xué)生主體精神發(fā)揮的程度如何,，關(guān)鍵看教師藝術(shù)性運(yùn)用誘因方法的能力。

注重學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng),，是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn),。教學(xué)過程中知識的積累并不是知識的簡單復(fù)制，對教師知識積累來講,，是教師對學(xué)科知識的一種再開發(fā),、再創(chuàng)造的過程。首先教師把學(xué)科中的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識,，并通過積極的能動(dòng)作用而被激活,，再對知識進(jìn)行重組和整合，形成具有自己個(gè)性教學(xué)特征的知識,。教學(xué)過程中學(xué)生知識的積累也不是知識的簡單復(fù)制,，學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是要形成自己的知識,，這種知識來源于學(xué)生對學(xué)科知識的內(nèi)化活動(dòng)，來源于觀察,、體驗(yàn)過程中形成的知識積累,，課堂教學(xué)過程中表現(xiàn)為一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

總之,，上好體育教學(xué)課,，應(yīng)當(dāng)以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》研究的最新成果作指導(dǎo)，這是時(shí)代的需要,，也是教育發(fā)展的需要,，它便于我們在教育教學(xué)的實(shí)踐中，能更好地促進(jìn)體育素質(zhì)教育活動(dòng)的開展,，從而有效地提高體育課的教學(xué)質(zhì)量,。

球、籃球,、防身術(shù)和體操,。理論部分由江蘇學(xué)校教育網(wǎng)的曹衛(wèi)民老師為我們做《課外體育活動(dòng)》的講座。

培訓(xùn)第一天由教研員李主任給我們上足球課,，他給我們上的不是具體到某個(gè)課時(shí)的示范課,，而是通過足球游戲的方式達(dá)到學(xué)生輕松掌握某個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)的組織方法，在此過程中李主任還講了如何通過足球游戲提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,，如何合理組織可以有效解決農(nóng)村體育課缺少器材的問題,。

防身術(shù)課的安排深受女教師們的喜愛,。給我們上課的是一位全國散打,、跆拳道冠軍。聽他的課可以用充滿激情,、充滿正能量來形容,。課的開始我們分為四組，在3分鐘時(shí)間內(nèi)快速寫好隊(duì)名,，口號和隊(duì)歌,，接下來就是各種展示時(shí)間，大家的積極性一下子就被調(diào)動(dòng)了起來,。整堂課他給我們講解示范了各種緊急危急情況下如何化解的方法,，非常受用。

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體操專項(xiàng)培訓(xùn)的一天是收獲最大一天,，為什么說是收獲最大的一天呢,？是因?yàn)?0xx年我參加的市青年教師基本功大賽中體操部分的考試內(nèi)容這里面都有涉及，而且很多地方技能展示的時(shí)候模棱兩可,，還有雙杠的前滾翻根本就不會(huì),，我想如果讓我先參加培訓(xùn),，再去參加基本功考試名次有可能會(huì)好很多。上午劉老師給我們把《青春的活力》這套操又重新梳理和規(guī)范了一遍,。我們還學(xué)習(xí)可幾種隊(duì)列隊(duì)形口令的正確發(fā)出方法,，從開始的把握不好節(jié)奏，到反復(fù)練習(xí)的熟練運(yùn)用,，都說明了熟能生巧,，勤能補(bǔ)拙的道理，經(jīng)過多次反復(fù)的練習(xí)操化動(dòng)作和隊(duì)列,，學(xué)員們基本上都掌握了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。下午，劉老師還給我們示范了前滾翻,，后滾翻和肩肘倒立等技巧類標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作,，在我們的要求下他又給我們講解示范了雙杠前滾翻的教法和保護(hù)與幫助的方法。讓我們有了直觀的體驗(yàn)和感受,。這天的培訓(xùn),，有汗水，但是更多的是收獲,。

江蘇學(xué)校教育網(wǎng)的曹衛(wèi)民老師用節(jié)拍游戲讓大家的注意力一下集中起來,，他講的初探《課外體育活動(dòng)》給所有人留下了深刻的印象，連續(xù)四個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，中間只休息了十分鐘,，曹老師給我留下了兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)的形象,，他詳細(xì)明了的給我們講解“課外體育活動(dòng)”的主要框架內(nèi)容和表述要求,，曹老師采用的是先提問，后出示優(yōu)秀案例的方法,，讓每個(gè)人都開動(dòng)腦筋思考問題,，而不是平時(shí)培訓(xùn)時(shí)的只聽不講。

四天時(shí)間,，說長不長,，說短不短，通過培訓(xùn),，我既收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，也讓我找到了平時(shí)工作中的不足，幫助我站在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革,，讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向,。結(jié)合我學(xué)到的知識，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，運(yùn)用科學(xué)的方法和良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中去,。

剛剛過去的暑期,，對體育老師來說是一個(gè)收獲頗豐的暑期，這個(gè)暑期,，教研員給我們進(jìn)行暑期培訓(xùn),，培訓(xùn)主題鮮明，教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué),，給予了我們強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵,，使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),。

首先，李雪峰對課程改革做了回顧,，對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述,。面對社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律,，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想,，然后，對教材編寫的指導(dǎo)思想,、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù),、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評價(jià)體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解,。

其次,，李雪峰重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法,。怎樣評課等,，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容,。對我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助,。

再次，他講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法,，并要求教師們動(dòng)手寫一寫,，舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì),，重點(diǎn)講解了,，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西,，論文的抄襲性,，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格，個(gè)性,，和實(shí)效性,。

通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例,，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,，有了重新的認(rèn)識和理解。在看,、聽,、討論中，使過去的體育課非常的單一,，課堂上教師就是全權(quán)代表,，教什么，學(xué)什么,，學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán),，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,，我們深刻認(rèn)識到,，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),，健康成長。達(dá)到我們追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),，在學(xué)中取樂",。

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累,，但留給我的收獲卻是無窮的,，頭腦是充實(shí)。通過學(xué)習(xí),，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心,。

20xx年9月10日,，我非常榮幸參加了此次由揚(yáng)州大學(xué)體育學(xué)院組織的高中體育骨干教師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)共持續(xù)時(shí)間5天,，培訓(xùn)內(nèi)容豐富,、形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容著重以體育課程改革與體育教學(xué)為主線，以聚焦體育課堂,、更新知識,、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以理論講授,、經(jīng)驗(yàn)傳播和案例分析等形式,，幫助體育教師掌握過硬基本功，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì),，豐富教學(xué)方法,，開發(fā)教具器材，以體育專業(yè)技能,、實(shí)踐教學(xué)研究為主體,，達(dá)到闊視野、創(chuàng)教學(xué),、拓技能的目的,，促進(jìn)高中體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座,，有學(xué)員的教學(xué)展示,，有學(xué)員間的互動(dòng)交流，而且還有參觀實(shí)踐聽課,、評課活動(dòng),。總之,，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,、實(shí)用性強(qiáng)?；厥锥虝簳r(shí)間的培訓(xùn),，在思想上受到很大的震動(dòng)，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,，更有教育觀念上的更新,。具體總結(jié)以下三點(diǎn)。

一,、感受專家風(fēng)采,，聆聽出色講座。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深深體會(huì)到培訓(xùn)院校的專家、名師的風(fēng)采，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖,。特別對汪曉瓚博士生導(dǎo)師的《國外中學(xué)體育課程發(fā)展啟示》感慨頗多,，她讓我對體育有了一個(gè)新的認(rèn)識和思考，她也讓我感受到了體育的魅力和其發(fā)展的新思路新方向,；專家們兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩；他們熱情開明,、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和,；幽默的語言深深吸引著我。這些講座,，或深刻,、或睿智、或沉穩(wěn),、或思辨,，無不滋潤著我的心田。同時(shí),，專家們還以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還接受了先進(jìn)的體育教學(xué)理念的洗禮,，讓我進(jìn)一步從理論的層面上來解釋自己在今后體育教育教學(xué)中碰到的實(shí)際問題,。

二、觀摩教學(xué)展示,，引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐,。

培訓(xùn)活動(dòng)中，有幸地觀摩了新華中學(xué)體育老師們的教學(xué),，這些老師獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,，在展示中充分體現(xiàn)了體育新課程的教學(xué)理念，展示或由淺入深,，層層深入,，注重引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行思考；或結(jié)構(gòu)清晰,、語言生動(dòng),，自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象；或體現(xiàn)師生互動(dòng)和生生互動(dòng),，讓更多的學(xué)生參與體驗(yàn)讓人難忘,；或注重學(xué)生的自主討論或參與設(shè)計(jì)，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂,；或直入主題,，直接引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動(dòng),。在這些老師的身上我都能感受到他們對學(xué)生的細(xì)心關(guān)注，對體育這門課程的熱愛,，對體育新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟,，對體育教材的認(rèn)真鉆研，對體育課堂教學(xué)的熟練駕馭,，這些都引起我的深刻反思,。

三、開拓創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取,。

雖然培訓(xùn)的時(shí)間十分短暫，但是卻受益匪淺,，通過培訓(xùn),，讓我能站在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革，讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后,，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論,，增長體育專業(yè)知識,。感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，來提高自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,，我將會(huì)銘記這段與老師和同學(xué)們一起培訓(xùn)的日子,。

今天還有同事問我，在這次培訓(xùn)班中我學(xué)到了什么,？我很自豪的對他們說,，我不僅學(xué)到了在培訓(xùn)中該學(xué)到了知識，而且我學(xué)到了他們無法學(xué)到的知識————那就是我們在座的老師和同學(xué)們豐富和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，所以我感到非常地自豪和幸福,。“三人行必有我?guī)熝伞?，非常感謝陪我一路前行的老師和同學(xué)們,，你們將是我今后人生中的良師益友，我將以你們?yōu)榘駱?，時(shí)刻銘記老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助,，并以此來激勵(lì)自己今后在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能！

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇十

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),，在經(jīng)過教師培訓(xùn)之后我更認(rèn)識了教師的職業(yè)是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。近二十年的興奮難以言表，站在講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間九十年過去了,，體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織教師培訓(xùn),，對我們都非常有意義,，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì),。短短的十多天培訓(xùn)非常短暫寶貴,，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德教育培訓(xùn)，教師發(fā)展,、學(xué)生管理,、小學(xué)語文（綜合素質(zhì)）、合作學(xué)習(xí)案例（微課）,、教科研,、專題講座，還有學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座,。

新的歷史階段,，新的形式對我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師,，只有具備全面的素質(zhì),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，我懂得了比“學(xué)高為師,，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識和堅(jiān)定信念,，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、廉潔從教,、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新,。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要,，我們要學(xué)做一名研究型教師,。對于我們新教師來說可能參與一個(gè)大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記,，它應(yīng)該伴隨著我們的成長,。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度,。例如，我們的教后感,、教學(xué)反思,。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來,?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔悖偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然,，不足要通過教育專著或者向?qū)＜摇⒗辖處熣埥探鉀Q,。

通過培訓(xùn)我也對班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識,。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁,，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。師保國教授給我們組織的分小組設(shè)計(jì)班級班徽,、班歌,、班名的活動(dòng)，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無窮的,。

對于我們這些老師來說如何與家長溝通是一個(gè)難題,，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，家庭教育并不是孤立的,，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合,，共同形成了我國社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系,。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),，家庭教育亦有一種社會(huì)職能,。

作為一名教師，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,，刻苦鉆研,。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作,，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名德高望重,、優(yōu)秀的人民教師。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇十一

1.一次選擇,，一生改變,。

2.你的人生因國仕而改變。

3.國仕教育,，仕途之路引領(lǐng)者,。

4.國仕教育,，你的職場加油站,。

5.誠心每一課，誠信每一事,，成就美一生,。

6.精英的搖籃，國仕的經(jīng)典,。

7.育國家英才,，創(chuàng)“仕”途精彩。

8.知識的海洋,，國仕的境界,。

9.美好的明天由國仕教育開始。

10.國仕育棟梁,，人生茂新章,。

11.育國家英才，贏“仕”途未來,。

12.入職找國仕,，人生更順利。

13.國仕教育,，陪您到達(dá)希望的彼岸,。

14.國仕一馬當(dāng)先，事業(yè)一手在望,。

15.國仕教育之地,，人生成功之處。

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教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識,。

2,、掌握火災(zāi)中的自救常識,。

3、加強(qiáng)防火意識,，學(xué)習(xí)必要消防知識,。

4、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生火場逃生自救能力,。

教學(xué)重難點(diǎn)：通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識,，充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

教學(xué)過程：

一,、我市火災(zāi)新聞?dòng)泴?shí)情況導(dǎo)入,。

二、火災(zāi)自救知識遇到火災(zāi)時(shí)我們怎么辦?

(一),、滅火,。

滅火最重要時(shí)效，能于火源初萌時(shí),，立即予以撲滅,，即能迅速遏止火災(zāi)發(fā)生或蔓延。此時(shí)應(yīng)迅速辯明火源,、起火類型,、所引燃的物質(zhì)，采取相應(yīng)的應(yīng)對措施,，利用滅火器或消防栓之水進(jìn)行滅,。如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材,，利用棉被,、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火,。但如火有擴(kuò)大蔓延之傾向,，則應(yīng)迅速撤退至安全檢查之處所。

(二),、報(bào)警,。

發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即撥打119,、110報(bào)警,，同時(shí)亦可大聲呼喊、敲門,、喚醒他人知道火災(zāi)發(fā)生,。在報(bào)警時(shí)，切勿心慌，一定要詳細(xì)說明火警發(fā)生的地址,、處所,、建筑狀況等，以便消防車輛能及時(shí)前往救援,。

(三),、逃生。

1,、要鎮(zhèn)靜,，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨,。

當(dāng)人的生命突然面對危難狀態(tài)時(shí),，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當(dāng)聽到或者看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí),，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后,，如：跳窗、跳樓,、逃(躲)進(jìn)廁所,、浴室、門角,。突遇火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)令自己保持鎮(zhèn)靜,，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn),，利用自己平時(shí)掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法,，盡快撤離險(xiǎn)地,。撤離時(shí)要注意，不可搭電梯,，因?yàn)榛馂?zāi)時(shí)往往電源會(huì)中斷,，會(huì)被困于電梯中，應(yīng)從安全通道逃生,，最好能沿著墻面行時(shí),，當(dāng)走到安全門時(shí)，即可進(jìn)入,，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑,，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開,，通過陽臺(tái),、氣窗、天臺(tái)等往室外逃生。

2,、留得青山在,，不怕沒柴燒，不要要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時(shí)機(jī),。

在火場中,，人的生命是最重要的。身處險(xiǎn)境,，應(yīng)盡快撤離,，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時(shí)間浪費(fèi)在穿衣或?qū)らL搬離貴重物品上,。已經(jīng)逃離險(xiǎn)境的人員,，切忌重回險(xiǎn)地，自投羅網(wǎng),。

3,、做好簡易防護(hù)，匍匐前進(jìn),，不要直立迎風(fēng)而逃,。

逃生時(shí)經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒,，防止窒息,。為了防止?jié)鉄焼苋耄刹捎妹?、口罩用水打濕蒙鼻,、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部,，貼近地而撤離是避免煙氣吸入,，濾去毒氣的最佳方法。

4,、找好避難場所,，固守待，不要盲目向光朝亮處奔,。

如各種逃生路線被切斷,，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗,，有條件可向門窗上澆水,，以延級火勢蔓延。同時(shí),，可向室外扔出小東西,，引起別人注意,，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號,。切忌向光朝亮,，這是在緊急危險(xiǎn)情況下，由于人的本能,、生理心理決定,，人們總是向著有光，明亮的方向逃生,，光各亮就意味著生存的希望,，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生,，但這時(shí)可能電源已切斷或已造成短路,、跳等，光和亮之地正是最危險(xiǎn)之處,。

5,、緩降逃生，滑繩自救,，絕對不要冒險(xiǎn)跳樓,。

高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩,，人員可以通過這些設(shè)施安全地離開危險(xiǎn)的樓層,。如果設(shè)有這些專門設(shè)施，而安全通道又已被堵,，救援人員不能及時(shí)趕到的情況下,，絕對不要放棄求生的意愿，此時(shí)當(dāng)力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物,，設(shè)法逃生。

三,、小結(jié)：

只要我們處處小心,，注意安全，掌握自救,、自護(hù)的知識,，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),，就能健康地成長,。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇十三

為加強(qiáng)師生對心理健康的重視，了解心理方面的知識,、提高心理教育的自我認(rèn)識,。20xx年10月24日—10月25日伊州區(qū)教育局邀請鄭州人本心理研究院院長、心理測評與咨詢專家、認(rèn)知心理訓(xùn)練專家,、心理學(xué)應(yīng)用技術(shù)專家,、人本動(dòng)力學(xué)創(chuàng)始人程士釗講師為區(qū)屬67所中小學(xué)、幼兒園近100名心理健康教師進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn),。

程院長從壓力的生理反應(yīng)到壓力產(chǎn)生的原因,，以及如何應(yīng)對心理壓力進(jìn)行深入淺出的講解，以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述了心理學(xué)這門學(xué)科的魅力所在,。通過理論學(xué)習(xí)心理測試體驗(yàn),、自我剖析等讓參訓(xùn)老師們意識到心理教育的重要性。通過講解心理測評軟件的使用,，讓老師們能夠更有效地了解學(xué)生心理情況,，采用有效的教育手段對學(xué)生進(jìn)行教育，更快的篩查出有心理有存在問題的學(xué)生,。

此次培訓(xùn)活動(dòng),，對老師們來說猶如及時(shí)雨，為全區(qū)心理健康老師提供了學(xué)習(xí)充電的機(jī)會(huì),，也對各校的心理健康工作起到了督促和指導(dǎo)的作用,。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)問題,，程院長用詼諧幽默的語言闡述了中小學(xué)心理健康教育的重要性,，最后從心理測評的項(xiàng)目及方法方面給在場的老師送去寶貴的經(jīng)驗(yàn)。今后學(xué)?？梢杂杏?jì)劃,、有針對性地開展心理健康教育活動(dòng)；通過家校合作,，加強(qiáng)溝通,，相互配合，將心理健康教育潛移默化地滲透到學(xué)校教育全過程,。

持續(xù)兩天的培訓(xùn)會(huì),，在掌聲中圓滿落下帷幕，通過兩天的培訓(xùn),，使參訓(xùn)教師受益匪淺,，收獲頗多，培訓(xùn)結(jié)束后,，為30所購買心理云軟件的學(xué)校頒發(fā)心理測評師榮譽(yù)證書,。

參加心理健康教育培訓(xùn)班，對我來說意義重大,，讓我進(jìn)一步了解了心理健康教育的深刻含義,，對我今后的工作具有很大的幫助,。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，以下就是我在這次培訓(xùn)活動(dòng)中以及對于未來的一些想法談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

一,、我不僅學(xué)到了很多心理學(xué)理論知識,，學(xué)到了很多教育學(xué)的方法，也學(xué)到了正確對待生活的方式,。如怎樣釋放壓力,，調(diào)整自己心態(tài)，建立積極向上的健康心態(tài),。以健康的心態(tài)工作,、學(xué)習(xí)、生活,，碰到問題不消極,，想辦法解決。并且通過學(xué)習(xí),，我深深認(rèn)識到心理健康教育是做教育工作,、是當(dāng)一名好教師所必不可少的基礎(chǔ)知識。

二,、心理健康教育主要是針對青少年心理發(fā)展的需要而開展的教育活動(dòng),，旨在提高和培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)有效地應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力,、如何進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)等,。使學(xué)生更有效、積極地適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)自身的發(fā)展變化,，促進(jìn)青少年心理健康的發(fā)展。所以,，預(yù)防問題發(fā)生,、促進(jìn)心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標(biāo)。從本質(zhì)上來講,，心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng),，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),。

三、心理健康問題是每一位學(xué)生在成長與發(fā)展中都必然會(huì)面臨的挑戰(zhàn),，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀,、在教師看來是“好”孩子的學(xué)生，也同樣需要心理健康教育,。許多研究與實(shí)踐證明,，有時(shí)這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育,。因?yàn)椋捎趯W(xué)習(xí)成績好,，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視,，得不到教師的重視和及時(shí)的幫助教育。如,，清華大學(xué)生向狗熊潑硫酸便是一個(gè)的例證,。

四、心理健康教育任重道遠(yuǎn),。我們知道一個(gè)巴掌拍不響,，學(xué)校心理健康教育僅僅有我們的熱情是不夠的。通過這次培訓(xùn),，給我的啟示就是：在學(xué)校開展心理健康教育,，應(yīng)該從以下幾方面努力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視,，雖然有些學(xué)校有這方面的材料和計(jì)劃,，那只不過是應(yīng)付檢查。各任課教師在各科教學(xué)中要滲透心理教育,，優(yōu)化學(xué)校,、班級文化心理環(huán)境，開展心理輔導(dǎo)工作,、開設(shè)心理輔導(dǎo)課,，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理訓(xùn)練?？傊?，軟件和硬件兩手都要抓，可是現(xiàn)狀令人尷尬,。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇十四

江安圓,。

“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如高人指路,?！苯諄恚W(xué)多識的張恩勇教授和樂于分享的舒校長給我們?nèi)w語文人帶來了一場語文學(xué)習(xí)的饕餮盛宴,，讓我分明聽見了自己的心智拔節(jié)生長的聲音,。

雖然近日身體不適，我卻沒有因此請假,，因?yàn)椴辉敢忮e(cuò)過這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。每一次聆聽大師的課，我都能感到自己的靈魂在被更高的境界召喚著,、吸引著,、感化著,，也許這就是舒校長所說的“以文化人”。

我越來越喜歡自己所從事的教師職業(yè),，越來越為自己是一個(gè)桔燈人而感到幸福和滿足,。感謝小桔燈營造了書香校園，讓我及每一個(gè)桔燈人都能夠擁有美妙無比的詩意人生,。

靜能生慧,。這幾日不絕于耳的是富有韻律之美的吟誦。

“當(dāng)年萬里覓封侯,，匹馬戍梁州”,，使我看到了年輕有為的陸游馳騁駿馬奔馳于沙場的豪情壯志；“僵臥孤村不自哀,，尚思為國戍輪臺(tái)”讓我想到了陸游僵臥孤村,，尚想著報(bào)效祖國的愛國熱情；“王師北定中原日,，家祭無忘告乃翁”,，使我看到了陸游在彌留之際，面對圍著他哭成一團(tuán)的妻兒,，眼里噙著淚水,，心系祖國統(tǒng)一大業(yè)的場景。

陸游是南宋時(shí)期的詩人,，而我處于文明時(shí)代的當(dāng)下中國,，當(dāng)我靜下心來細(xì)品陸游的詩詞，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)誤會(huì)了他的我此時(shí)離他的心是如此之近,，我要虔誠地對他說一聲抱歉,。

“意外斷橋邊，寂寞開無主,，已是黃昏獨(dú)自愁,，更著風(fēng)和雨常”讓我想起悲春傷秋的林黛玉,。同樣面對梅花,，毛主席尚且能寫出“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到,，已是懸崖百丈冰,，猶有花枝俏”這樣明麗的詩句。

陸游為何總這樣愁緒萬千,，不像大丈夫所為,。了解了他的生平經(jīng)歷，我覺得自己強(qiáng)烈地認(rèn)同他，理解他了,。只有靜下心來精深閱讀，才能求達(dá)求真,。

思中智來,。近日總是失眠，因?yàn)榘滋旖邮艿降男畔⒘亢艽蠛艽?，而我總是讓自己的大腦飛輪一樣地思考,，將大師的理念轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)知。

分析大師的思維體系,，力參大師發(fā)言背后,、課堂背后的理論支撐、目的所在,，從而將一句句零散的知識點(diǎn)總結(jié)為一個(gè)個(gè)完整的體系,，供自己在此基礎(chǔ)上借鑒使用、改革創(chuàng)新,。

作為一名語文人,，我始終關(guān)注的是如何打造讓學(xué)生歡呼雀躍的課堂，交給學(xué)生讓家長倍感欣慰的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生富有詩書,，出口成章，氣度不凡,，不僅有天馬行空的想象力,，還要有口吐蓮花的表達(dá)力，以及舉一反三的運(yùn)用能力,。

與此同時(shí),，我也認(rèn)為提分有技巧，但這只是小聰明,。通過海量閱讀使自己擁有豐富的文化內(nèi)涵,，名家名篇、詩詞歌賦,、歷史故事都能信手拈來,，這才是真正的大智慧，才能在人生這一長跑比賽中贏得終生的成就,，而不是一時(shí)的勝利,。

我愛歷史，我愛文學(xué),，我愛經(jīng)典,，我想只有讀的多了，才能真正地守住內(nèi)心的寧靜,，把握好自己的詩意人生,。

最后,，用一首小詩結(jié)束我的發(fā)言：

身在古襄陽，聆聽專家言,。

句句實(shí)精妙,，讓人腦洞開。

心智在拔節(jié),，靈感時(shí)迸發(fā),。

作為語文人，心靜智自來,。

跳出語文教語文,，不求分?jǐn)?shù)提分?jǐn)?shù)。

方向比努力更重要,。

姜春華,。

有一種心情叫激情澎湃；有一種喜悅叫無以言表,；有一種學(xué)習(xí)叫學(xué)無止境,；()有一種感動(dòng)叫做教育情懷；有一種意境叫靜能生慧,，思中自來,。短短幾天學(xué)習(xí)凝聚了太多的感動(dòng)和收獲。

與張老師共同學(xué)習(xí)的幾天很受感染,，他和藹可親的儀表,，深厚的文化底蘊(yùn)和對教育事業(yè)的執(zhí)著，深深地打動(dòng)著我,，影響著我,。

作為一名老師特別是語文老師個(gè)人素養(yǎng)、內(nèi)涵都必須得深厚,，要打造個(gè)人魅力課堂去吸引學(xué)生,，去影響學(xué)生，同時(shí)要有格局充滿大愛,，這樣才能無愧于教師這個(gè)職業(yè),。

張老師所說：“弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，營造書香社會(huì),，成就幸福人生,。”這句話為我們的教育道路指明了方向,，教書不僅是教孩子學(xué)習(xí)知識,，更重要的是教會(huì)孩子怎樣去做人，在教育的道路上要學(xué)會(huì)深入思考，追求高雅,、高貴,、潤養(yǎng)、立德,、樹人的理念去引導(dǎo)孩子,，用愛去靜觀其變，靜待花開,。

后期兩天在舒老師帶領(lǐng)下領(lǐng)略了海量閱讀的魅力，體會(huì)到了閱讀的興趣,，而這粒海讀的種子已經(jīng)在心中默默地生根發(fā)芽,。

觀看了名家的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)了閱讀課和作文的教學(xué)方法,，見證了新的教育理念,，可稱為視覺上的盛宴，心靈上的滋養(yǎng),，讓我對教育事業(yè)更多了一份理解與執(zhí)著。

所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),，日復(fù)一日,，永無止境。人生是一個(gè)長跑,，要一直堅(jiān)持下去,，學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣成為我們必不可少的生活方式,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！迸嘤?xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)告一段落,，我們也將迎來秋季的課程，但我仍在學(xué)習(xí)的路上不斷充實(shí)自己,。

坐而言,，不如起而行！路雖遠(yuǎn),，行則將至,，事雖難，做則必成,，確定方向,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名合格優(yōu)秀的教育工作者努力學(xué)習(xí)，傳承小桔燈理念：把最純粹的教育獻(xiàn)給最可愛的孩子,！

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇十五

教師是孩子的第二任老師,，良好的學(xué)校教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義，家長是孩子的的第一任老師,。我常常想如果能有一種將學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合在一起的新型的教育模式的的話,，一定會(huì)是所有家長和孩子的福音。今年我和單位很多班主任老師有幸參加了這次新疆2014新疆家庭教育知識普及培訓(xùn)高級班的學(xué)習(xí),，這樣一個(gè)別開生面的平臺(tái)正是我夢想之中理想的教育模式,。新疆教育知識培訓(xùn)平臺(tái)是針對全疆各級各類中小學(xué)、幼兒園教師及有意從事教師職業(yè)的在讀高校生,，開展家庭教育知識培訓(xùn)的專業(yè)網(wǎng)站,。平臺(tái)以經(jīng)驗(yàn)豐富的專家團(tuán)隊(duì)為專業(yè)保障，以自治區(qū)教育廳培訓(xùn)資質(zhì)認(rèn)可為品質(zhì)保障,，以各界教育人士的大力支持為人力保障,，在自治區(qū)家庭教育專家面授培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，整合各類信息資源,，組織力量,，大力開發(fā)自主課程，形成了內(nèi)容豐富,、特色鮮明的家庭教育培訓(xùn)課程體系,。明陽天下國際教育培訓(xùn)本著“針對性、實(shí)效性,、普惠性”的原則,，結(jié)合新時(shí)期黨和國家的教育方針政策，科學(xué)前沿的教育學(xué),、心理學(xué)理論,，少年兒童身心發(fā)展規(guī)律以及新疆家庭教育工作的實(shí)際情況，科學(xué)配置家庭教育課程模塊,。這種新型的知識培訓(xùn)使我們每一位班主任老師受益匪淺,。以下就是我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)：

（一）成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人,，是孩子的立身之本,，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪,，對父母沒有感情，對他人,、社會(huì)漠不關(guān)心的人,。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯(cuò)誤,，要和他講道理,。我對孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們在學(xué)校,、社會(huì)和家庭教育下,，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì),。

（二）家長是鏡子,。“天才”不能創(chuàng)造,，但家長只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長,，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功,。家長不僅是孩子的天然教師,，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴,、朋友和榜樣,。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易,，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此,。如何當(dāng)好家長,，我認(rèn)為，首先,，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”,。家長應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會(huì),、國家,、他人、朋友,、同事等等,，使之尊老愛幼，相幫謙讓,，寬容大度,，待人和氣,。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng),。家長應(yīng)堅(jiān)持以德育人,，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則,、規(guī)范,，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次,，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境,。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì),，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵(lì)中生活,，他將學(xué)會(huì)自尊和自信,；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑,；在平等中生活,，他將學(xué)會(huì)公道；在爭吵,、埋怨,、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯,、責(zé)怪,、妒忌和冷漠??，這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”,。不是危言聳聽,。

（三）孩子是老師。家長應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長處,。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí),。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,；不保守,，善于接受新生事物的特點(diǎn)；少世故,，對人對事的真誠直率,；對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等,，他們在這些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長學(xué)習(xí)的,。孩子的這種優(yōu)勢,，作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，不可忽視,、指責(zé)、抑制,，以至于扼殺,。

（四）尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校,、社會(huì),、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師,，更是孩子們幸福的締造者,，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會(huì)很深,，我的孩子處在單親家庭中,，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定,，但是他的老師注入了大量的真誠愛心,，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育,，使我的孩子在品德、智力,、身體都得到了較全面的發(fā)展,，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我,、孩子和社會(huì)的尊敬,，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會(huì)更加鮮艷。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇十六

羅菱,。

本人2012年度參加了衢州市教育局教研室組織的職校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)校組織的校本培訓(xùn),。通過培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水平等方面都得到一定的提高,，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手。

一,、認(rèn)識的提高,。

構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長足發(fā)展的根本大計(jì),，也是教育主管部門探索的永恒主題,，更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中,，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高,。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬,，通過培訓(xùn)，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。在培訓(xùn)過程中,，首先時(shí)間保證；其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容化整為零，為了加強(qiáng)對內(nèi)容的進(jìn)一步理解,，我與其他老師互相交流,，一起研討，我對教學(xué)也有了很大的信心,。

二,、具體收獲。

1,、參加培訓(xùn),，使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究,，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)。在職校教師培訓(xùn)中,，使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,，所以在下工夫熟悉教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

2,、學(xué)習(xí)過程中,，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師,。

3,、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

過去,，只知道埋頭于書本知識,，信息閉塞，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn),。通過繼續(xù)教育培訓(xùn),，我有了長足的進(jìn)步，使我感到自己的教育水平有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到，做為一名教師,，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識上的點(diǎn)撥,，思想上的疏導(dǎo),。

4、對課程改革和教育資源包的設(shè)計(jì)有了更深的了解,。

通過對《中職專業(yè)課改的實(shí)踐研究》和《中職課改與教材開發(fā)的實(shí)踐與研究》的學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到了如何進(jìn)行中職專業(yè)的課程改革，如何進(jìn)行教材的開發(fā),，知道了別的老師是怎么做的,，學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺,，仿佛一下子見到了光明和希望,，對我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用,。

特別是張為民老師講的《專業(yè)教學(xué)資源包的設(shè)計(jì)開發(fā)》，是我耳目一新,，以前自己從沒有做過的,，也不知道怎么做，經(jīng)過張老師的講課,，我對教學(xué)資源包設(shè)計(jì)有了更深的了解和理解,。

5、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高,。

通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別,。我雖然教了十幾年的書,，但體會(huì)尚淺。因此在我執(zhí)教時(shí)要加強(qiáng)教材的分析,，利用所學(xué)理論去備課,、備學(xué)生，去認(rèn)真講課,，去研究習(xí)題,，逐步在課堂教學(xué)中取得一定效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,，多一些時(shí)間去體會(huì),，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。

通過這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，收獲是非常豐富的,，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識,，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高,。對教師來說，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省,。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。教育無小事,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間。就人格而言,，無論在任何時(shí)代,、任何地域、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。”

有人說,，教師是春蠶,，是蠟燭，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員。而我要說,，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念,，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論,，有廣博的學(xué)識,，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力,，有不斷開拓進(jìn)取的精神,。

我通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀,。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將“教師說學(xué)生聽”,，“教師灌學(xué)生記”,，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上,，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論,，促使學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力,。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，把學(xué)生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力,，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),，接受教師人格魅力的影響。

總而言之,，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的,，對我來說可謂收獲多多。我們要切實(shí)提高對教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識,。立足課堂,，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn),。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念,、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教育培訓(xùn)師的教學(xué)秘籍篇十七

1．在社會(huì)公益性培訓(xùn)與社區(qū)教育宣傳方面積極配合市委及市政府有關(guān)部門,，力爭有所新的突破。

2．大力開展退伍士兵學(xué)歷教育與技能培訓(xùn),，力爭在教學(xué)管理與教學(xué)方式方法上有所新的突破,。

3．積極開展殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn)，不斷地探索殘疾人員職業(yè)技,。

能培訓(xùn)新思路與新方法,，通過實(shí)踐總結(jié)與理論研究，力爭在實(shí)踐與理論兩個(gè)層面都有所新的突破,，為我國殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn)提供可供學(xué)習(xí)與借鑒的典型經(jīng)驗(yàn),。

4．繼續(xù)加強(qiáng)與社會(huì)力量的合作辦學(xué)，（如山東博文,、昆山科高等）力爭在今年在合作辦學(xué)的規(guī)模與層次有所新的突破,。

組織建設(shè)：

組織建設(shè)是各項(xiàng)工作基礎(chǔ)，是充分發(fā)揮人力資源作用以及開展各項(xiàng)活動(dòng)的重要基石,，加強(qiáng)組織建設(shè),，理順組織關(guān)系是20__年的重要任務(wù)。理順組織關(guān)系具體表現(xiàn)為以下個(gè)方面：

從思想建設(shè)上：明確社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院與教育局職業(yè)社會(huì)教育科各自的分工與職責(zé),，以便互相協(xié)調(diào),，共同促進(jìn)昆山社區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。

從制度建設(shè)上：建議報(bào)請市社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn),，各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心校增掛昆山社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院某某分校招牌,，從法規(guī)、制度上明確社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院與鎮(zhèn)社區(qū)教育中心之間的上下級業(yè)務(wù)隸屬關(guān)系,。（不涉及到組織人事編制問題,，僅僅是增加一塊牌子,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)服務(wù)與指導(dǎo)而已）通過以上舉措可以進(jìn)一步發(fā)揮我市社區(qū)教育的系統(tǒng)優(yōu)勢、控制優(yōu)勢,、協(xié)同優(yōu)勢與集團(tuán)效應(yīng)、品牌效應(yīng),，更好地推進(jìn)我市社區(qū)教育工作,。

創(chuàng)建迎評。

今年創(chuàng)建迎評的總體目標(biāo)是：在市社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮與協(xié)調(diào)下,，努力作好創(chuàng)建《全國社區(qū)教育示范區(qū)》的各項(xiàng)工作,，爭取以高分通過全國社區(qū)教育示范區(qū)的評審。為此,，市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院決心認(rèn)真作好以下幾項(xiàng)相關(guān)的工作：

1．積極配合與協(xié)助市教育局職業(yè)社會(huì)教育科開好20__年我市的社區(qū)教育工作會(huì)議,；

2．積極配合創(chuàng)建迎評工作，在我市開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的社區(qū)教育宣傳活動(dòng),，努力擴(kuò)大社區(qū)教育在我市市民中的知曉度、喜愛度,、參與度,，努力擴(kuò)大社區(qū)教育在我市的影響與作用。

初步打算今年11月份舉行一次大型的社區(qū)教育宣傳月活動(dòng),，主要內(nèi)容有：廣場宣傳咨詢活動(dòng),，社區(qū)教育特色課程評選活動(dòng)、社區(qū)教育骨干培訓(xùn)班（初步打算擬請華東師大葉忠海教授前來舉辦講座）社區(qū)教育征文比賽等系列活動(dòng),。各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心也將舉辦相關(guān)活動(dòng),。

3．積極配合與協(xié)助市教育局職社科，大力開展創(chuàng)建各級社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn),、社區(qū)教育示范中心,、農(nóng)科教基地建設(shè)、數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)以及各級,、各類學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建等工作,，通過這一系列的工作為迎接示范區(qū)評審打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

除了積極配合與協(xié)助市教育局職社科做好迎評工作而外,，還要積極創(chuàng)造條件,，爭取江蘇電大昆山學(xué)院今年成為全國電大系統(tǒng)的社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)中心。

4,、資源建設(shè),。

主動(dòng)、認(rèn)真做好各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心資源開發(fā)的服務(wù)與指導(dǎo)工作,。積極配合中心網(wǎng)站建設(shè),，通過積極引進(jìn)與自主開發(fā),，雙管齊下，大力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育資源,。

繼續(xù)加強(qiáng)社區(qū)教育特色課程開發(fā)的力度,，今年打算與千燈鎮(zhèn)社區(qū)教育中心合作編寫《振興昆曲——從百姓做起》（暫命名）的通俗讀本；與錦溪鎮(zhèn)社區(qū)教育中心合作編寫《江南曲藝奇葩——宣卷》（暫命名）的通俗讀本,。

積極配合省社會(huì)教育服務(wù)指導(dǎo)中心做好宣傳教育,、通信報(bào)導(dǎo)、理論研究等工作,。

繼續(xù)辦好社區(qū)教育報(bào),，初步打算今年每期增加到八版，或改為小16開版本雜志形式,。