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學(xué)校師德師風建設(shè)情況自查報告篇一

為認真落實教育局《關(guān)于進一步加強和改進師德師風建設(shè)的實施意見》精神,，進一步加強我校教師師德師風建設(shè),，按縣教育局工作要求,，對我校開展師德師風建設(shè)情況進行了一次專項檢查。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

在自查自糾過程中,，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風的主流是好的,，關(guān)愛學(xué)生,、遵紀守法,、無私奉獻,、不計得失,，無聚眾賭博,、推銷商品,、索要財物等不良現(xiàn)象,。但也有一些問題,。

1,、個別教師對自身要求不嚴,，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象,，有問題不在當面解決,，在背后議論現(xiàn)象,。個別教師語言不文明，影響團結(jié)協(xié)作,。

2、極少數(shù)教師在政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求,，不深入學(xué)習(xí),，認為自己目前的知識水平教幾個學(xué)生已綽綽有余,。

3、個別教師對后進學(xué)生缺乏耐心,，對后進學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠,，對學(xué)生關(guān)愛不夠,。

4,、個別教師遇事只顧自身利益,，不考慮學(xué)校和集體利益，對學(xué)校工作安排不滿,，大局意識不強,。

5,、個別教師對小學(xué)教育工作不熱愛，不安心在學(xué)校工作,。

學(xué)校成立了師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會,，研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則，研究落實途徑,、步驟,，近期遠期的工作目標,。

動員教職工學(xué)習(xí)文件,，落實各項教育法律法規(guī),。規(guī)范教師從業(yè)行為,，自重，自律,，自省,，自強,，提高師德修養(yǎng),。

利用業(yè)余時間組織教職工討論,，老師們認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。教職工簽定了《師德師風建設(shè)承諾書》，力求做到,，在學(xué)生面前是嚴師慈母，在家長面前是最可信賴的人,，在社會上是最文明的群眾,。時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》、《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《武山教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》來規(guī)范自己的言行,，始終使教師以傳道,、授業(yè),、奉獻為己任,，視正己,、愛生，敬業(yè)為天職,。

2,、動員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實各項教育法規(guī),。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《xx縣教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》等法律法規(guī),，進一步明確師德建設(shè)的意義,。市場經(jīng)濟的深入發(fā)展,，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大,，常常會面臨著工作上的難與易,，環(huán)境上的逆與順,，生活上的苦與樂,，待遇的高與低,，種種現(xiàn)實問題,，有些教師產(chǎn)生心理錯位,，導(dǎo)致教育思想,、教育行為,，教育目的發(fā)生偏差，個別教師消極怠工,，通過教育和對法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)，大家認識有了明顯提高,。每位教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會,。

3,、深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性,，增強做好糾正行業(yè)不正之風的自覺性和主動性,。

常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的,，有收受家長禮物的,，這些行為都嚴重污染了神圣的師德,。在實際工作中,，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣,，積極參與學(xué)校各項活動,，關(guān)懷下屬，及時為教職工排憂解難,。遇事求詳，監(jiān)督求廣,，評議求實,。確保學(xué)校各項工作的順利進行,。適時召開職工代表大會,，對提出的問題及時進行整改,，并搞好工會工作，落實校務(wù)公開,，做到有條不紊。

校長是師德師風建設(shè)的第一責任人,，學(xué)校通過開展各種活動,，宣傳師德典型,，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,，以豐富多彩的活動,，美化師生心靈,，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí),，不斷進步,，并建立長效機制,，讓師德師風建設(shè)活動長期開展下去,。學(xué)校為了建立三位一體的監(jiān)督機制，廣泛發(fā)動群眾,，自覺接受社會和群眾監(jiān)督，更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會廣泛關(guān)注的師德師風建設(shè)中的熱點問題和焦點問題,，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學(xué)校而努力。

學(xué)校師德師風建設(shè)情況自查報告篇二

為認真落實教育局《進一步加強和改進師德師風建設(shè)的實施意見》精神,，進一步加強我校教師師德師風建設(shè),，按縣教育局工作要求,，對我校開展“師德師風”建設(shè)情況進行了一次專項檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

在自查自糾過程中,，我們發(fā)現(xiàn),，我校老師師德師風的主流是好的,，關(guān)愛學(xué)生,、遵紀守法、無私奉獻,、不計得失，無聚眾,、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象,。但也有一些問題,。

1、個別教師對自身要求不嚴,，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象，有背后議論現(xiàn)象,，有問題不在當面解決,。個別教師語言不文明,，影響團結(jié)協(xié)作,。

2,、極少數(shù)教師在政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求,，不深入學(xué)習(xí),，認為自己目前的知識水平教幾個小學(xué)生已綽綽有余。

3,、個別教師對后進學(xué)生缺乏耐心，對后進學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠,。對學(xué)生關(guān)愛不夠,。

4,、個別教師遇事只顧自身利益,，不考慮學(xué)校和集體利益,，對學(xué)校工作安排不滿,，大局意識不強,。

5,、個別教師對小學(xué)教育工作不熱愛,，不安心在學(xué)校工作,。

1,、師德師風建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的工作運作決策,、規(guī)劃和措施落實情況,。

學(xué)校成立了師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會,，研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則,，研究落實途徑、步驟,，近期遠期的工作目標,。

動員教職工學(xué)習(xí)文件,，落實各項教育法律法規(guī),。規(guī)范教師從業(yè)行為,，自重,，自律,，自省,，自強,，提高師德修養(yǎng),。

利用業(yè)余時間組織教職工討論,，老師們認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風建設(shè)承諾書》,，辦求做到,，在學(xué)生面前是“嚴師慈母”,，在家長面前是“最可信賴的人”,，在社會上是“最文明的群眾”,。時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,、《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《xx縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》來規(guī)范自己的言行,，始終使教師以“傳道,、授業(yè),、奉獻”為己任,，視正己,、愛生,，敬業(yè)為天職,。

2,、動員和組織教職工學(xué)習(xí)文件,，落實各項教育法規(guī),。

組織教師學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《xx縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī)，進一步明確師德建設(shè)的意義,。市場經(jīng)濟的深入發(fā)展,，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊,，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大,，常常會面臨著工作上的難與易,，環(huán)境上的逆與順,，生活上的苦與樂,，待遇的高與低,，種種現(xiàn)實問題,，有些教師產(chǎn)生心理錯位,，導(dǎo)致教育思想,、教育行為,，教育目的發(fā)生偏差,，個別教師消極怠工，通過教育和對法規(guī)和文件的學(xué)習(xí),，大家認識有了明顯提高。每們教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會,。

3,、深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性,，增強做好糾正行業(yè)不正之風的自覺性和主動性,。

常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的,，有收受家長禮物的，這些行為都污染了神圣的師德,。在實際工作中,，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣,，積極參與學(xué)校各項活動,，關(guān)懷下屬,，及時為教職工排憂解難,，充分發(fā)揮教代會職能,。遇事求詳,，監(jiān)督求廣,，評議求實,。確保學(xué)校各項工作的順利進行,。擬定適時召開職工代表大會,，對提出的問題及時進行整改,，并搞好工會工作,，落實校務(wù)公開,，做到有條不紊,。

校長是師德師風建設(shè)的第一責任人,，工會,、教代會開展各種活動,，宣傳師德典型,，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,，以豐富多彩的活動,，美化師生心靈,，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí),，不斷進步,，并建立長效機制,，讓師德師風建設(shè)活動長期開展下去，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學(xué)校而努力,。

學(xué)校師德師風建設(shè)情況自查報告篇三

20xx年秋季開學(xué)后，我校教師進行了三天的認真學(xué)習(xí),、討論,，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進行的可靠保證,。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊伍,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風建設(shè)中我們著重抓了以下幾項工作,。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上,，我校要求每一位教師時刻做好表率,，在學(xué)生面前樹立“嚴師慈母”的形象,，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,，在社會上樹立“最文明群體形象”,，展示坦誠向上,、整潔的精神風貌,。在提高認識的基礎(chǔ)上,，我們制定了《碑埡中學(xué)師德師風建設(shè)實施方案》,，制定師德師風檢查方案,，制定教師一日規(guī)范要求，建立評比獎勵制度,，建立教師忌事忌語,，靠正面教育,，靠榜樣引導(dǎo),，靠制度約束,。該方案對教師從正面提出了要求,。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道,、授業(yè)、奉獻”為己任,，視“正己、愛生,、敬業(yè)”為天職,。我們還采取多種形式,，主動出擊，爭取學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督和支持,。對學(xué)生采取問卷調(diào)查,，隨機調(diào)查,。

出自 www.sevw.cn

成立了師德師風活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長負責,，做到三落實：組織機構(gòu)落實,。制度落實,?；顒咏?jīng)費落實,。全體教師參與,，以德治校,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，堅持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”,、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣,。保持良好的干群關(guān)系,，發(fā)揮實干的工作作風,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中,，兩個副校長,，兩個班主任都擔任了主課,，工作量比較大,，但還要深入課堂聽課,。

（1）嚴在明處,。學(xué)校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義,、要求,、方法、步驟,、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作,，又得到了教職工的廣泛支持和參與。

（2）嚴在細處,。工作中將問題盡可能想得多,，過程盡可能想得細,，辦法盡可能想得實,。既使教師工作按部就班,，又使學(xué)校工作井然有序,。

（3）抓行動,。大興三風,。

一：團結(jié)風,。學(xué)校在師德師風建設(shè)活動中引導(dǎo)教職工“講政治,、講學(xué)習(xí)、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通,、講協(xié)作,、講大局”的良好態(tài)勢,。體現(xiàn)在教育教學(xué)實際中,。

二：民主風,。充分發(fā)揮教代會的職能,。謀事求詳,，監(jiān)督求廣,，評議求實。確保學(xué)校各項工作的順利進行,。擬定適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校務(wù)公開,，做到有條不紊,。

三：關(guān)懷風,。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬，及時了解群眾的疾苦,，及時為群眾排憂解難，領(lǐng)導(dǎo)隨時深入特困教師家慰問,，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上,，激發(fā)了教師極大的工作熱情。如,，慰問手術(shù)中的彭志忠老師,，生病的杜天林老師等,。

教育的實踐證明,，校風建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化,、綠化,、亮化,、教育化抓起,。優(yōu)化校園環(huán)境,、培育校園精神,，強化校園制度,，塑造學(xué)生靈魂,，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風建設(shè)工程,，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風健康向上的立體環(huán)境,。

綠化,，使校園呈一派綠色,。讓人感到生機,，感覺清新,，感受幽靜,，感覺這里是一個讀書的好地方,。莊嚴神圣的升旗臺,，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗,。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設(shè)施象一位不說話的老師,，時時向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校，請按規(guī)范要求自己,。

老師們認為在校風建設(shè)中,，良好的校風塑造學(xué)生,，學(xué)校活潑緊張的生活作風,，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,，民主平等的師生關(guān)系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風氣,，以及學(xué)生因有這樣的學(xué)校而產(chǎn)生的光榮感,，自豪感,。成為不可抗拒的力量,。

良好的校風不僅塑造學(xué)生,，也不斷提升教師,。在校風建設(shè)過程中,，我們看到,，學(xué)校對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活準則,，行為規(guī)范的培養(yǎng),。要依靠老師來影響,?！吧茷閹熣撸让榔涞?，又慎其行”。就是說善于當老師的,，要使他的理論和知識完美,，又要使他的行為謹慎，做到言行一致,，以此來感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面,。通過學(xué)習(xí),，好人好事多多,。如：楊勇老師為學(xué)校的模式一,、模式二晝夜操勞，還上了十幾節(jié)正課,。彭廷顯老師56歲,，帶病擔重任,。王志遠老師54歲主動擔任小學(xué)一年級的主課,。杜澤民老師50多歲,，作生活老師每晚守夜到12點,。蒲軍老師主動擔任初三班主任,，任主課，還兼任初中美術(shù),。

通過討論大家認為，我校圍繞師德師風建設(shè)的八項重點工作,，查擺問題,，制定整改措施,，我們針對我校教工隊伍,，師德建設(shè)的現(xiàn)狀,，適時提出了“正己,、敬業(yè),、愛生,、奉獻”為民負責,，為人師表。

在活動中以學(xué)生為中心,，以情境為中心，精心設(shè)計各項活動,。

1三愛系列教育活動（愛學(xué)校、愛事業(yè),、愛學(xué)生）為內(nèi)容,，以讓社會滿意,，讓家長放心,，讓學(xué)生成才“為目標,。

2開設(shè)榜樣示范專欄。每兩周出一次,，每期表彰一位，由德育處和少先隊組織評選出榜樣學(xué)生,，其中有學(xué)習(xí)成績很突出的，也有體,、音、美各方面的尖子生,。榜樣示范專欄“包含榜樣學(xué)生的彩色照片,，學(xué)生基本情況簡介,，榜樣學(xué)生興趣、愛好,、性格特點、以及他們最喜歡的名言和獲獎證書的設(shè)計等等,。經(jīng)過人工和電腦的精心設(shè)計,，公布之后,，既有美的享受,，也有精神上的鼓舞,。增設(shè)“榜樣班級示范”的內(nèi)容,。將先進班集體的課外活勸,、照片、獲獎證書，學(xué)習(xí)成績等具體資料進行專題展覽,，堅持以正面教育為主,，讓我們教師在激勵中完善自己,、覺悟自己,，讓自己為是教師而自勉,、自豪,。

3建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵機制,。一學(xué)年兩次對領(lǐng)導(dǎo)教師工作進行全面檢查,，把教師工作質(zhì)量作為評價標準,，優(yōu)者公開表揚獎勵，次者教育幫助,。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合,。

4嚴肅工作紀律,，堅持兩手抓,，建立師德師風建設(shè)規(guī)章制度,，自覺提高與制度約束相結(jié)合,，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵與懲治相結(jié)合,。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺,，開展民主生活會,，批評與自我批評,，從嚴治校,，嚴肅管理,，從現(xiàn)在做起,，從我做起,，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確,，公正治校,，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題,，以助人,、救人的基礎(chǔ)把工作做實,、做嚴,、做細。

5大局的變化,，要求從小事做起（如儀表、舉止,、與人共處、尊老愛幼,、鄰里關(guān)系），從小事抓起,，打好師德師風思想基礎(chǔ),，把握從量變到質(zhì)變的漸進過程,。落實公民道德實施綱要，我們都有相應(yīng)規(guī)定,。

6社會監(jiān)督機制,。社會反映,，是師德師風成效好壞的一面鏡子,，近一時期來,，社會反映較好,，問卷調(diào)查到家長中去,，收效較好，對學(xué)校不信任的少了,，對教師有成見的少了，關(guān)心學(xué)校,，愛護教師,，支持學(xué)校工作的多了，社會狀態(tài)平穩(wěn),，學(xué)校工作順利,、正常,。

曾有人說：“學(xué)校無大事,，處處有教育,?！苯處煙o小節(jié),，處處是是楷模,。是的,，教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時無刻的。因此,，教師一定注意自我形象的塑造。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的.楷模,。在防非的無硝煙的戰(zhàn)場上,，全校領(lǐng)導(dǎo)教師，都接受了一次師德師風的考驗,。關(guān)鍵時刻見真情。從接到通知之日起直至今天,，節(jié)假日不休息，恪盡職守,，靠前指揮,。召開緊急防非會議19次,。

品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,，我們的教師捧著一顆心來,，不帶半根草去。為認真貫徹市委二屆六次會議精神,，進一步加強師德師風建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風,，全面提高我校教師的整體素質(zhì),，我們一定按市教育局有關(guān)精神認真開展工作,，及時總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn),。構(gòu)建師德師風建設(shè)工程,，努力創(chuàng)造教師新形象,。

學(xué)校師德師風建設(shè)情況自查報告篇四

為認真落實教育局《進一步加強和改良師德師風建設(shè)的實施意見》精神,，進一步加強我校教師師德師風建設(shè),，按縣教育局工作要求,，對我校開展“師德師風”建設(shè)情況進行了一次專項檢查。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

在自查自糾過程中,，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風的主流是好的,，關(guān)愛學(xué)生,、遵紀守法,、無私奉獻,、不計得失,，無聚眾賭博,、推銷商品,、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題,。

1,、個別教師對自身要求不嚴,，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象,，有背后議論現(xiàn)象,，有問題不在當面解決。個別教師語言不文明,，影響團結(jié)協(xié)作。

2,、極少數(shù)教師在政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求，不深入學(xué)習(xí),，認為自己目前的知識水平教幾個小學(xué)生已綽綽有余,。

3,、個別教師對后進學(xué)生缺乏耐心,，對后進學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠。對學(xué)生關(guān)愛不夠,。

4、個別教師遇事只顧自身利益,，不考慮學(xué)校和集體利益,，對學(xué)校工作安排不滿,，大局意識不強,。

5、個別教師對小學(xué)教育工作不熱愛,，不安心在學(xué)校工作。

1,、師德師風建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的工作運作決策,、規(guī)劃和措施落實情況,。

學(xué)校成立了師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會,，研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細那么,，研究落實途徑,、步驟，近期遠期的工作目標,。

發(fā)動教職工學(xué)習(xí)文件,，落實各項教育法律法規(guī),。標準教師從業(yè)行為,，自重,，自律,，自省,，自強,，提高師德修養(yǎng)。

利用業(yè)余時間組織教職工討論,，老師們認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的根底和前提,。教職工簽定了《師德師風建設(shè)承諾書》,，辦求做到,，在學(xué)生面前是“嚴師慈母”,，在家長面前是“最可信賴的人”，在社會上是“最文明的群眾”,。時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》,、《教師法》,、《滁州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行方法》和《定遠縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》來標準自己的言行，始終使教師以“傳道,、授業(yè),、奉獻”為己任,，視正己,、愛生,，敬業(yè)為天職。

2,、發(fā)動和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實各項教育法規(guī),。

組織教師學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》,、《滁州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行方法》和《定遠縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī)，進一步明確師德建設(shè)的意義,。市場經(jīng)濟的深入開展,，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊,，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大,，常常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順,，生活上的苦與樂，待遇的高與低,，種種現(xiàn)實問題,，有些教師產(chǎn)生心理錯位,，導(dǎo)致教育思想,、教育行為,，教育目的發(fā)生偏差,，個別教師消極怠工,，通過教育和對法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)，大家認識有了明顯提高,。每們教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會,。

3,、深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性,，增強做好糾正行業(yè)不正之風的自覺性和主動性,。

常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的,，有收受家長禮物的,，這些行為都污染了神圣的師德,。在實際工作中,，領(lǐng)導(dǎo)做典范,，積極參與學(xué)校各項活動,，關(guān)心下屬，及時為教職工排憂解難,，充分發(fā)揮教代會職能。遇事求詳,，監(jiān)督求廣,，評議求實,。確保學(xué)校各項工作的順利進行,。擬定適時召開職工,，對提出的問題及時進行整改,，并搞好工會工作，落實校務(wù)公開,，做到有條不紊。

通過師德師風學(xué)習(xí),，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的上下直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,，學(xué)高為師,，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì),，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞。教師不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面開展,，在此我就我個人在師德師風學(xué)習(xí)活動中的問題做自我剖析：

只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責,，教書育人,。從教多年來我也是這樣做的,，教育不只是給學(xué)生傳授知識,，更重要的是要教會他們怎樣做人,。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大,，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到。

多年來我認真鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改良教學(xué)方法,，不斷提高自己的.教學(xué)水平,。

我平等地對待班級的每一名學(xué)生,，當學(xué)生有進步時我給予表揚,，當學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育,。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理,，尊重學(xué)生的個體差異，不挖苦,，挖苦,，歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。

教師要想教育好學(xué)生,，只有和家長共同攜起手來,，才能了解每一位學(xué)生的特點,，才能對學(xué)生因材施教,。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系，共同教育學(xué)生,，我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定,，無違紀行為,，幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生,。

一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,，加強對政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和效勞水平,，做到理論聯(lián)系實際,，全面開展。

對自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序,、有時,、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，同時變壓力為動力,，積極促進自身能力的不斷提高。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我要想盡一切方法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的人民教師,。

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞,。開展師德師風建設(shè)年活動以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，始終把抓好教師隊伍建設(shè),，特別是教師的師德師風建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈,，常抓常新,。

學(xué)校師德師風建設(shè)情況自查報告篇五

通過師德師風的學(xué)習(xí)，使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解,。教師既是知識種子的傳播者,，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者,，又是人類社會發(fā)展與進步的開拓者,，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而,，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,。我決定從以下幾方面改進我的教育教學(xué)行為,。

教師對于學(xué)生思想和情感的影響價值是不言而喻的，教師的一言一行,、一舉一動,，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長和發(fā)育,。然而，許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點,，以致于對學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來漠然而無知,，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。在學(xué)生遭受的傷害中,，體罰是表面的,，而心罰所受到的傷害則是長期的，甚至是終身的,。

事實上,，許多教師行為偏差，也正是由于不了解學(xué)生的心理特點而造成的,。以人為本,，以人的身心素質(zhì)為本，這不僅是教育的出發(fā)點,，而且也是教育的最終歸宿,，對此,，任何人都是不能忽略或輕視的,，否則，就無真正的教育效果可言,！因此,，從心靈關(guān)注的角度來看，兒童的心靈具有可塑性,，同時也是一顆脆弱的心靈,，一顆向上的心靈，一顆善于學(xué)習(xí)的心靈,。所以教育的效果,，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實際,。同時,，符合兒童身心實際的教育，又首先是建立在對兒童年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的,，要關(guān)注學(xué)生心靈的成長,，要使教師真正具有一種富有實效的教育行為，教師就必須認真研究和了解學(xué)生的心理特點與年齡特征,，并以此作為教育的起點,。

心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點之后，還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù),，這是教育怎樣更好地防止教育傷害,，避免無意傷害,，根除有意傷害的又一重要的前提條件，在學(xué)生心靈成長的道路上,，需要教師的輔助,，教師對學(xué)生的幫助要得體，愛學(xué)生,，還要會愛學(xué)生,。愛，不僅僅只是一種付出和給予,，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的,。

學(xué)校師德師風建設(shè)情況自查報告篇六

經(jīng)過近一階段的師德師風整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)高為師,，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,。教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞,。教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在此我就我個人在師德師風學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,、自我反思。

在依法執(zhí)教方面：本人自從教以來,，認真貫徹黨的教育方針,、政策，遵守國家憲法與法律,，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、建設(shè)有中國特色的社會主義理論。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《安縣教師師德師風管理手冊》《**市中小學(xué)教師十不準》等,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》,，嚴格要求自己，奉公守法,，依法執(zhí)教,，用法律手段保護教師的合法權(quán)益,。

在愛崗敬業(yè)方面：只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗,，盡職盡責,、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學(xué)生,。無論是在課堂上還是課余時間,，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,，從未傳播過對學(xué)生有害的思想,。從教以來，我以校為家,，本著校榮我榮,，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作,，從不撂挑子，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成,。

在熱愛學(xué)生方面：愛與責任是師德之魂,，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,，平等地對待每一個學(xué)生,。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理,，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異,，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸,。學(xué)生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力。

在嚴謹治學(xué)方面：認真研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法,，提高教育,、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹慎,，尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電,，因材施教。

在團結(jié)協(xié)作方面：我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎,，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律，不遮掩,。

在為人師表方面：作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時工作和生活中,，遵守社會公德,，克服個人主義、注意言行,，不講粗話,，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校,、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,，保持良好的生活習(xí)慣,。

學(xué)校師德師風建設(shè)情況自查報告篇七

在全縣教育系統(tǒng)營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍和風清氣正的發(fā)展環(huán)境提出了具體要求,。通過學(xué)習(xí)，我看到了存在的缺點,，結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認真的剖析,，現(xiàn)總結(jié)如下：

2、業(yè)務(wù)水平有待進一步提高,。高效課堂理論知識和教學(xué)模式需要進一步學(xué)習(xí),，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素,。

3與家長溝通不多,，作為科任教師與學(xué)生的交流次數(shù)雖然多，但對學(xué)生的思想問題仍不能盡早盡好地解決,。

通過深刻查找剖析,，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，我將嚴格要求自己,，認真做好以下幾點：

1,、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，努力提高綜合素質(zhì),，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

2,、強化責任,，提高效率。對自己的工作多用心,、用腦。

3,、開拓創(chuàng)新,，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察,、勤思考,，想領(lǐng)導(dǎo)之所想、急領(lǐng)導(dǎo)之所,，全心全意做好各項工作,。

總之,，我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置，范文隨時注意自己的思想作風,、學(xué)風,、工作作風等方面的情況，努力使自己成為一個作風過硬,、專業(yè)過硬的人民的好教師,，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學(xué)工作邁上一個新臺階而努力,。

經(jīng)過一段時間對師德師風的學(xué)習(xí),，我深深地認識到師德師風學(xué)習(xí)的`重要性，這對于本人的師德師風的修養(yǎng)得益匪淺,。通過這次師德師風教育的學(xué)習(xí),，我對師德師風教育的重要意義有了較明確的認識，對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，自我剖析如下：

本人能每周堅持閱讀,，做筆記,。但不能長期堅持，理由是要抓教學(xué)工作,，即批改作業(yè),、寫教案、備課,、上課,，借口工作忙。雖然看一下書,，但是既不做筆記,，又不做寫心得體會，這樣的學(xué)習(xí)純屬是馬虎應(yīng)付,，收獲甚微,。綜上所述可知這是學(xué)習(xí)態(tài)度上存在的問題。要糾正必須從根本上認識,，認清其危害,，才能深刻反省自己存在的問題。痛下決心持之以恒地,、認真地學(xué)習(xí),。

這次師德師風學(xué)習(xí)的資料較多，內(nèi)容既復(fù)雜又多，涉及到教育教學(xué)工作的方方面面,。如果我們在學(xué)習(xí)中只求數(shù)量,，不加思索，有不少問題是弄不清楚的,，更不用說是把學(xué)習(xí)的知識運用到實際中解決實際問題了,。我認識到學(xué)習(xí)師德師風對于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作非常必要。如遇到不懂的問題,，應(yīng)用筆記本記下,，再反復(fù)多讀原文，查找有關(guān)資料或詞典,，虛心向別人學(xué)習(xí),，一直到弄通弄懂為止。

我們學(xué)習(xí)師德師風的最終目的,，是為指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,，為了更好地為教育事業(yè)做貢獻。如果不把我們學(xué)習(xí)的理論知識運用到自己的教學(xué)教育工作實踐中去,，那么,，我們即使把理論學(xué)得很熟很精，也是沒有意義和作用的,。所以,，要學(xué)以致用。要把學(xué)到的知識用于指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,，才是我們的最終目的,。

路漫漫其修遠兮，終身學(xué)習(xí)是我們教師職業(yè)的需要,，是時代對我們的要求,。能否持之以恒的學(xué)習(xí)師德師風理論，關(guān)系到我國教育事業(yè)興旺發(fā)達之大事,。為此,，我們應(yīng)高度重視，落實到自己的行動中去,，做到持之以恒地用功學(xué)習(xí)師德師風理論,，把教育教學(xué)工作做得更好。

學(xué)校師德師風建設(shè)情況自查報告篇八

一,、自我印象我是教育戰(zhàn)線上的一名“新兵”,，今年剛年參加工作，在教育這塊神圣的土地上剛剛起步,，希望在自己的努力和領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下成為一名稱職的“園丁”。

參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線,，全面貫徹國家的教育方針,，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作,，熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生，注意為人師表,，模范地遵守社會公德,，時時處處以一個教師的標準要求自己，教書育人,，關(guān)心集體,，團結(jié)、尊重同事,，恪盡職守,，嚴謹治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高政治思想,、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平，自我認為是一名政治堅定,、思想健康,、品德優(yōu)良、作風正派的教育工作者,。

二,、通過學(xué)習(xí)，充分認識了目前加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的必要性和重要性,。

隨著新世紀的來臨,，教育事業(yè)的飛速發(fā)展，全民素質(zhì)的整體提高,，國際,、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的新任務(wù),，對教師職業(yè)道德建設(shè)提出了更高的要求,。身為全面推進素質(zhì)教育的主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，不斷更新知識,，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德,，才能堪稱人類靈魂的工程師,，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低,，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實施,，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來,。有些教師的行為嚴重損害了人民教師的形象,，降低了教師在人民心目中的地位，給教育事業(yè)帶來了不良的影響,。通過學(xué)習(xí),，我認識到，花大力氣加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè),，糾正行業(yè)不正之風,，端正校風、教風,、學(xué)風,，扭轉(zhuǎn)本地教育質(zhì)量滑波的局面，重塑教師往日良好形象,，正我?guī)煹?，鑄我?guī)熁辏钱斍皵[在我們每個教育工作者面前的一項重大的政治任務(wù),，是勢在必行的一大舉措,。

三、對照標準,，尋找差距,，揚長避短，注重實踐通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》,、等條例法規(guī)，本人逐一對照,，尋找差距,，認真剖析，存在下列一些不足之處：

首先,，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,。剛從事教育事業(yè)，雖然對教育事業(yè)有很大的熱情,，但對教育事業(yè)還未能深刻的認識到其重要性,。其次，我感覺自己對專業(yè)的鉆研不夠刻苦,，主動意識不強,。有時對待一些中心工作抱著糊的態(tài)度,，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想,，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,，肯定錯不了。第三,，工作協(xié)調(diào)性差,。總認為自己能做好的事情不必勞駕他人,，一人受累一人頂,，到頭來吃得苦多，犯的錯多,，弄得自己受屈,，他人埋怨，沒注意到與同事之間的協(xié)調(diào),。第四,，平時不注意自身形象，不拘小節(jié),。說話隨口無心,，想說就說，不分場合,、對象,，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡,。第五,，要求學(xué)生過于嚴厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒,，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛,，有歧視后進生的言行。第六,，關(guān)心,、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流,、溝通較少,，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。第七,，情緒易激動,，言行有時過激,，自控能力不強。以上不足之處,，懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、同事多多批評指正。

四,、幾點打算,。

1、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動,、積極地建立一種民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進生,。

2,、樹立幾個意識：

（1）。

牢固樹立“育人先做人,，正人先正己”的意識,，要求別人做到，自己堅決要做到,。

（2）牢固樹立“學(xué)校無小事,，事事都育人；教師無小節(jié),，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職，作學(xué)生,、教師的表率,。

（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識,，發(fā)揚教師高風亮節(jié),、“紅燭”精神，廉潔從教,，維護自身“愛崗敬業(yè),、淡泊名利、無私奉獻,、執(zhí)著追求,、探索創(chuàng)新”的美好形象,。

（4）牢固樹立“以德治校、以德治教,、以德服人”意識,。

（5）。

牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識,，競爭意識，增強使命感,、緊迫感和危機感,。

（6）牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。

學(xué)校師德師風建設(shè)情況自查報告篇九

在當下這個社會中，我們都不可避免地要接觸到報告,，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚,。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的師德師風建設(shè)之師德自查報告,，歡迎閱讀與收藏,。

通過師德師風學(xué)習(xí)，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,，學(xué)高為師,，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞。教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的'重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在此我就我個人在師德師風學(xué)習(xí)活動中的問題做自我剖析：

一,、愛崗敬業(yè).只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責,，教書育人.從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識,，更重要的是要教會他們怎樣做人.

二,、為人師表.作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到.

三、嚴謹治學(xué).多年來我認真鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法,，不斷提高自己的教學(xué)水平.

四,、關(guān)愛學(xué)生.我平等地對待班級的每一名學(xué)生，當學(xué)生有進步時我給予表揚,，當學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育.對學(xué)生我總是努力做到動之以情,，曉之以理，尊重學(xué)生的個體差異,，不諷刺,，挖苦，歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。

五、尊重家長.教師要想教育好學(xué)生,，只有和家長共同攜起手來,，才能了解每一位學(xué)生的特點，才能對學(xué)生因材施教.由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,，我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定，無違紀行為,，幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生.

今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，我將嚴格要求自己,，認真做好以下幾點

一、加強自身建設(shè),，提高素質(zhì),。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強對政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展。

二,、強化責任,，提高效率。

對自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序,、有時,、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高,。

三,、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來,，力爭做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

學(xué)校師德師風建設(shè)情況自查報告篇十

為認真落實縣委宣傳部,、教體局開展“師德師風建設(shè)年”活動通知要求,，進一步加強我校師德師風建設(shè)，根據(jù)階段性工作安排,，結(jié)合我校實際,，對我校全體教師進行師德師風自查自糾;廣泛開展學(xué)生、家長和社會人士評議活動;并對師德師風建設(shè)情況進行了專項督查?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

在自查自糾過程中,，我們發(fā)現(xiàn),，我校老師師德師風的主流是好的，關(guān)愛學(xué)生,、遵紀守法,、無私奉獻、不計得失,，無聚眾賭博,、有償家教、以教謀私等不良現(xiàn)象,。但也有一些問題,。

1、個別教師對自身要求不嚴,，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象,，有問題不在當面解決，在背后議論現(xiàn)象,。個別教師語言不文明,，影響團結(jié)協(xié)作。

2,、極少數(shù)教師在政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求，不深入學(xué)習(xí),，認為自己目前的知識水平教幾個學(xué)生已綽綽有余,。

3、個別教師對后進學(xué)生缺乏耐心,，歧視差生,，對后進學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠，對學(xué)生關(guān)愛不夠,。

4,、個別教師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益,，對學(xué)校工作安排不滿,，大局意識不強。

5,、個別教師有強求學(xué)生購買規(guī)定用書以外的課輔資料現(xiàn)象,。

6、少數(shù)教師不服從組織領(lǐng)導(dǎo),，工作推諉,，有得過且過現(xiàn)象;個別科組不按工作安排開展活動。

1、師德師風建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的工作運作決策,、規(guī)劃和措施落實情況,。學(xué)校成立了師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會,，研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則,，研究落實途徑、步驟,，近期遠期的工作目標,。動員教職工學(xué)習(xí)文件，落實各項教育法律法規(guī),。規(guī)范教師從業(yè)行為,，自重，自律,，自省,，自強，提高師德修養(yǎng),。利用業(yè)余時間組織教職工討論,，老師們認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。教職工簽定了《師德師風建設(shè)承諾書》,，力求做到，在學(xué)生面前是“嚴師慈母”,，在家長面前是“最可信賴的人”,，在社會上是“最文明的`群眾”。時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》、《xx省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》,、《xx市教師師德十提倡,、十反對》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道,、授業(yè),、奉獻”為己任，視正己,、愛生,，敬業(yè)為天職。

2,、深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性,，增強做好糾正行業(yè)不正之風的自覺性和主動性。常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的，有收受家長禮物的,，這些行為都嚴重污染了神圣的師德,。在實際工作中，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣,，積極參與學(xué)校各項活動,，關(guān)懷下屬，及時為教職工排憂解難,。遇事求詳,，監(jiān)督求廣，評議求實,。確保學(xué)校各項工作的順利進行,。適時召開職工代表大會，對提出的問題及時進行整改,，并搞好工會工作,，落實校務(wù)公開，做到有條不紊,。

3,、建立健全教師師德師風建設(shè)保障機制和監(jiān)督機制校長是師德師風建設(shè)的第一責任人，學(xué)校通過開展各種活動,，宣傳師德典型,，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動,，美化師生心靈,，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進步,，并建立長效機制,，讓師德師風建設(shè)活動長期開展下去。成立學(xué)生,、家長和社會人士共同參與的師德師風監(jiān)督委員會和督查小組,，建立監(jiān)督機制，廣泛發(fā)動群眾,，自覺接受社會和群眾監(jiān)督,，更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會廣泛關(guān)注的師德師風建設(shè)中的熱點問題和焦點問題。學(xué)校設(shè)立師德師風舉報電話xxxx—xxxxxxx和舉報信箱(xxxxxxx@),，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學(xué)校而努力,。

學(xué)校師德師風建設(shè)情況自查報告篇十一

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。

因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞,。開展師德師風建設(shè)年活動以來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，始終把抓好教師隊伍建設(shè),，特別是教師的師德師風建設(shè)放在非常重要的位置,，堅持長抓不懈，常抓常新,。學(xué)校結(jié)合教育局《關(guān)于開展師德師風建設(shè)活動的實施方案》,，在全校教師中深入開展師德師風建設(shè)活動。根據(jù)方案的要求和部署,，結(jié)合我校工作實際,，積極主動地開展了師德師風建設(shè)各項工作。并開展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育活動,，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果,。師德師風建設(shè)年活動從啟動到現(xiàn)在,，大部分工作已經(jīng)基本完成，并取得了成效?，F(xiàn)對我校師德師風建設(shè)檢查分析情況報告如下：

我校及時召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,，學(xué)習(xí)了上級師德師風活動的相關(guān)文件精神，研究部署整個活動,。為確?！皫煹聨燂L建設(shè)”活動扎實、有效開展,，成立了以校長為組長,，教導(dǎo)主任、班主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

學(xué)校召開了全校教師參加的“師德師風建設(shè)年活”動員大會，結(jié)合我校實際工作進行了全面要求和布置,，增強了全體教職工參與活動的積極性和主動性,。要求教師充分利用課余時間加強學(xué)習(xí)，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃,，在規(guī)定的時間內(nèi)學(xué)完規(guī)定的篇目,，并做好學(xué)習(xí)筆記（每位教師不少于1000字）,，每位教師有自查自評材料、有心得體會,，通過學(xué)習(xí)交流,，進一步增強廣大教師的責任感和使命感。

為了營造全校師德師風建設(shè)輿論氛圍,，學(xué)校努力開辟師德師風建設(shè)專欄,、展板等，及時宣傳和報道師德師風建設(shè)工作開展情況,。

為了促進交流,，學(xué)校師德師風建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校先進的師德師風事跡、學(xué)習(xí)資料,、活動方案,、信息、優(yōu)秀的做法和開展的各項活動及時上報并在全校推廣,，以便教師相互借鑒,。

認真組織教師對照自身的實際和工作情況，進行深刻的自我剖析和反思,，要求教師認真撰寫師德師風自查自評報告,，查擺師德師風上存在的問題，找出差距,，揚之所長,，避之所短，為提高教師個人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準備,。認真撰寫學(xué)校師德師風建設(shè)檢查分析報告,，找出學(xué)校師德師風建設(shè)中普遍存在的問題，為師德師風建設(shè)的整改提高積累足夠的素材,、做好充分的準備,。

我校師德師風建設(shè)工作同學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合，在黨員教師中,，以愛崗敬業(yè),、做楷模表率為重點，在教師中,，以師德師風教育為重點,。師德師風建設(shè)，重在教育,，重在引導(dǎo),，重在建設(shè)，我校把師德師風學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來,，同學(xué)校工作實際結(jié)合起來,，采取切實措施加以保證,，通過扎實工作來實現(xiàn)思想認識的'提高，實現(xiàn)教師的自我完善和成長,。

學(xué)校師德師風建設(shè)情況自查報告篇十二

2013年12月13日,。

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞,。今年是師德師風建設(shè)年，我校根據(jù)《2013年六峰鎮(zhèn)教育系統(tǒng)建設(shè)實施方案》等文件精神,，始終把抓好教師隊伍建設(shè),，特別是教師的師德、師風建設(shè)放在非常重要的位置,，堅持長抓不懈,，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育活動,，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果?，F(xiàn)將師德評估自查報告如下,，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一,、統(tǒng)一思想,，提高認識。

為了認真貫徹,、落實好《關(guān)于進一步加強和改進師德師風建設(shè)的意見》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》精神和市教育局《作風建設(shè)年活動要求》、《天水市進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》,、《甘谷縣教育體育局關(guān)于進一步加強全縣教師隊伍師德師風建設(shè)的意見》和《六峰鎮(zhèn)教育系統(tǒng)師德師風建設(shè)活動實施方案》等相關(guān)文件精神,，我校認真、扎實地開展了加強師德師風建設(shè)工作,，利用每周政治學(xué)習(xí)時間,，傳達文件，貫徹精神,，廣大教師已經(jīng)充分認識到自己是完成學(xué)校教學(xué),、科研和其他各項活動的主體力量，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,，良好的師德師風是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面,。師德師風不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風、學(xué)風,，而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會主義辦學(xué)方向,。高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風則是學(xué)校的靈魂所在,，在學(xué)校作風建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義,。一年來，我校教職工隊伍建設(shè)取得了明顯成績,，廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時,，關(guān)心國家和民族命運，擁護改革開放政策,，忠實黨的教育事業(yè),，敬業(yè)愛崗，嚴謹治學(xué),，教書育人,，默默無聞，甘于奉獻,，這一切都得益于我們認真貫徹落實黨的十八大精神,，得益于市、縣教育局,、學(xué)區(qū)師德建設(shè)活動要求,，得益于始終從全面貫徹黨的教育方針、保證學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā),，高度重視師德師風建設(shè),。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視,，制度可行,。

加強師德師風建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制,，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責,，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設(shè)。為此,，我校專門成立了以學(xué)校校長,、黨支部書記為組長，副校長為副組長的"師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組",，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署,，制定了《甘谷縣六峰初級中學(xué)加強師德師風建設(shè)的工作計劃》,，進一步對我校的師德師風建設(shè)工作提出了具體的實施意見和要求，以保證整個工作的有序,、有效開展,。同時在緊密結(jié)合我校實際，充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,，建立健全本校教職工行為規(guī)范,、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風考核評價辦法。制定了《甘谷縣六峰初級中學(xué)師德考核辦法》,、《甘谷縣六峰初級中學(xué)考勤制度》,、《甘谷縣六峰初級中學(xué)教育教學(xué)成績獎懲辦法》，為保障我校各項工作的順利開展,，完善教職工崗位聘任與管理,，進一步加強師德師風建設(shè)，都起到積極作用,。我校在建章立制的過程中,，力求既高度重視政府、社會對教師的職業(yè)要求,，又充分尊重我校教職工的職業(yè)特點,，把師德師風建設(shè)同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來,，同實現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標結(jié)合起來,，充分調(diào)動廣大教職工教書育人、服務(wù)育人,、管理育人的積極性,，扎實開展"工作爭先，服務(wù)爭先,，業(yè)績爭先"活動,，使得師德師風建設(shè)成為推動學(xué)校改革發(fā)展的重要保障。

敬業(yè)與愛生是師德建設(shè)的核心,，是教育工作最基本,、最重要的要求，為宣傳我校優(yōu)秀教師敬業(yè)愛生,、為人師表,、無私奉獻的高尚師德，我校每年教師節(jié)前開展一屆"師德先進個人"評選活動,，通過個人申報,、師生評議、學(xué)校會議研究，確定學(xué)校"師德先進個人",，并報學(xué)區(qū),。通過"師德先進個人"評選活動，真正把教育一線師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、教學(xué)水平和教育質(zhì)量高的優(yōu)秀教師推薦出來，用看得見,、摸得著的身邊人、身邊事來教育和影響全校教職工,，確實起到了典型示范和輻射作用,。

三、重點突出,、務(wù)求實效,。

我校師德師風建設(shè)工作在全體教職工中進行。在教師中,，以師德師風教育為重點,，在行政班子中，以愛崗敬業(yè),、做楷模表率為重點,。扎實開展"開展師德師風教育，建立健全師德師風規(guī)范,，宣傳師德師風先進典型"活動,。師德師風建設(shè)，重在教育,，重在引導(dǎo),，重在建設(shè)。搞好師德師風建設(shè),，首先,，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動，通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想,，提高認識,，掌握關(guān)于教職工思想、道德,、作風建設(shè)的政策規(guī)定,，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風建設(shè)的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ),。把師德師風學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來,，采取切實措施加以保證。其次，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制,，使廣大教職工的思想、道德,、作風建設(shè)目標明確,、有章可循，使學(xué)校的師德師風建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道，這是師德師風建設(shè)能否取得實效的關(guān)鍵所在,。再次,，繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的好風尚,，努力營造樹師德,、鑄師魂、正師風的良好氛圍,，引導(dǎo)和激勵廣大教職工自覺加強思想建設(shè),、道德建設(shè)和作風建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表率,。在新的歷史條件下,，教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響,。同時牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué),、科研活動的觀念，為學(xué)生健康成長而積極奉獻,，嚴于律己,，嚴守紀律，清正廉潔,，樹立良好的教師形象,。

我校師德師風建設(shè)的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務(wù)育人,、管理育人自覺性,。我們把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學(xué)習(xí)教育,，使廣大教職工認真,。

總結(jié)。

經(jīng)驗教訓(xùn),，明確努力方向,，進行自我教育、自我改進、自我提高,。我們堅持以正面教育為主的原則,，相信群眾、依靠群眾,，樹立正面典型,，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu),。并且認真開展批評與自我批評,，對不良風氣進行堅決的整治。師德師風建設(shè)還要堅持務(wù)求實效的原則,，所以我們把師德師風建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來,，同日常工作緊密結(jié)合起來，不圖形式,，不走過場，務(wù)求實效,。

四,、抓好過程，落實活動,。

1,、有計劃地抓好教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)、教育活動,。學(xué)校工作計劃,、教職工政治學(xué)習(xí)計劃中都將師德教育內(nèi)容列入計劃，每學(xué)期都安排了2－3次的專題學(xué)習(xí),。內(nèi)容主要有:一是教育法規(guī)學(xué)習(xí),。如《教育法》、《教師法》,、“師德八條”等,。二是優(yōu)秀教師師德事跡的學(xué)習(xí)。三是課程改革經(jīng)驗的學(xué)習(xí),。形式多樣,，有專題講座、看電教錄像片,、學(xué)習(xí)心得交流等,。學(xué)習(xí)有考勤、有筆記,，與學(xué)校獎懲掛鉤,，使師德教育活動落到實處。

2、加強教學(xué)常規(guī)的管理與檢查,。強化教學(xué)常規(guī)管理是推動師德建設(shè)深入開展的有效措施,。根據(jù)我校實際，我們堅持與時俱進,，細化常規(guī),，狠抓常規(guī)。一是堅持持巡課制度,，每天有人巡,，每節(jié)課有人查，巡查必記錄,，及時作反饋,。二是堅持集體備課制度，相互交流,、取長補短,、資源共享、實現(xiàn)"雙贏",。三是堅持教案,、作業(yè)的檢查制度。每學(xué)期對教師的教案,、作業(yè)批改情況進行定期和不定期檢查,，對優(yōu)勝教案進行表揚和推廣。四是堅持聽課制度,，領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)主任、教研組長,、教師堅持相互聽課制度,，抓常規(guī)管理，促進師德,、師能,、師風的提升。

3,、堅持師德教育培訓(xùn)活動,，每學(xué)期開學(xué)前對新教師進行崗前培訓(xùn)、班主任培訓(xùn),、全體教師師德培訓(xùn),，極大提高了教師師德水平，調(diào)動了教師教書育人的積極性,。

五,、加強師德建設(shè)研討,。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把師德建設(shè)擺在重要的議事日程,?；旧嫌鰰胤治鲅杏憥煹路矫娴膯栴}。一當發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時批評指導(dǎo),。

2、分層次召開各方面人員會議,，聽取師德建設(shè)的意見建議:每學(xué)期都要召開學(xué)生干部會,、學(xué)生家長會、社區(qū)有關(guān)人員會議,，征求和聽取他們對我校教師師德方面的評價和意見和建議,，有針對性地強化師德建設(shè)工作。

六,、存在的問題：

1,、個別教師職業(yè)道德方面重視不夠,，致使平時不能加強政治思想學(xué)習(xí),，加強職業(yè)道德建設(shè)，對思想道德教育有松懈思想,。

2、個別教師雖然對學(xué)生嚴格要求,，但不能做到耐心教導(dǎo),，有諷刺學(xué)生現(xiàn)象，有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,，忽視了學(xué)生全面,、主動,、健康發(fā)展。

3,、個別教師存在紀律、規(guī)范意識不強,，有不簽到或不按時簽到現(xiàn)象，有隨意調(diào)課和遲到,、早退現(xiàn)象,，個別教師存在上課期間接聽電話,。

4,、服務(wù)意識不強，有隨意叫學(xué)生家長來到學(xué)?，F(xiàn)象,，禮儀上不熱情,。

甘谷縣六峰初級中學(xué)2013年12月13日,。

學(xué)校師德師風建設(shè)情況自查報告篇十三

在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn),，我校老師師德師風的主流是好的,，關(guān)愛學(xué)生、遵紀守法,、無私奉獻,、不計得失，無聚眾,、推銷商品,、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題,。

1,、個別教師對自身要求不嚴，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象,，有背后議論現(xiàn)象,，有問題不在當面解決。個別教師語言不文明,，影響團結(jié)協(xié)作,。

2、極少數(shù)教師在政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求,，不深入學(xué)習(xí)，認為自己目前的知識水平教幾個小學(xué)生已綽綽有余,。

3,、個別教師對后進學(xué)生缺乏耐心，對后進學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠,。對學(xué)生關(guān)愛不夠,。

4、個別教師遇事只顧自身利益,，不考慮學(xué)校和集體利益,，對學(xué)校工作安排不滿,，大局意識不強。

5,、個別教師對小學(xué)教育工作不熱愛,，不安心在學(xué)校工作。

1,、師德師風建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的工作運作決策,、規(guī)劃和措施落實情況。

學(xué)校成立了師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會,，研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則，研究落實途徑,、步驟,，近期遠期的工作目標。

動員教職工學(xué)習(xí)文件,，落實各項教育法律法規(guī),。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重,，自律,，自省，自強,，提高師德修養(yǎng),。

利用業(yè)余時間組織教職工討論，老師們認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。教職工簽定了《師德師風建設(shè)承諾書》，辦求做到,，在學(xué)生面前是“嚴師慈母”,，在家長面前是“最可信賴的人”,，在社會上是“最文明的群眾”,。時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,、《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《xx縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》來規(guī)范自己的言行,，始終使教師以“傳道、授業(yè),、奉獻”為己任,，視正己、愛生,，敬業(yè)為天職,。

2,、動員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實各項教育法規(guī),。

組織教師學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《xx縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī),，進一步明確師德建設(shè)的意義。市場經(jīng)濟的深入發(fā)展,，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊,，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大，常常會面臨著工作上的難與易,，環(huán)境上的逆與順,，生活上的苦與樂，待遇的高與低,，種種現(xiàn)實問題,，有些教師產(chǎn)生心理錯位，導(dǎo)致教育思想,、教育行為,，教育目的發(fā)生偏差，個別教師消極怠工,，通過教育和對法規(guī)和文件的學(xué)習(xí),，大家認識有了明顯提高。每們教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會,。

3,、深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性，增強做好糾正行業(yè)不正之風的自覺性和主動性,。

常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的,，有收受家長禮物的，這些行為都污染了神圣的師德,。在實際工作中,，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣，積極參與學(xué)校各項活動,，關(guān)懷下屬,，及時為教職工排憂解難，充分發(fā)揮教代會職能,。遇事求詳,，監(jiān)督求廣,，評議求實。確保學(xué)校各項工作的順利進行,。擬定適時召開職工代表大會,，對提出的問題及時進行整改，并搞好工會工作,，落實校務(wù)公開,，做到有條不紊。

4,、建立健全教師師德師風建設(shè)保障機制和監(jiān)督機制

校長是師德師風建設(shè)的第一責任人,，工會、教代會開展各種活動,，宣傳師德典型,，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動,，美化師生心靈,，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進步,，并建立長效機制,，讓師德師風建設(shè)活動長期開展下去，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學(xué)校而努力,。

學(xué)校師德師風建設(shè)情況自查報告篇十四

根據(jù)師德師風方案的要求和部署,，結(jié)合我校工作實際，積極主動地開展了師德師風建設(shè)各項工作,。開展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范,，收到了較好的效果,。師德師風建設(shè)活動從啟動到現(xiàn)在已經(jīng)一段時間了，第一,、二階段工作已基本完成,，并取得了階段性成效。現(xiàn)將我校師德師風建設(shè)自查結(jié)果報告如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，完善制度機制,。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風建設(shè)年教育學(xué)習(xí)工作,，啟動時召開了全校教師動員大會，把此項工作擺上議事日程,，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德師風專題教育的責任感和緊迫感,。同時，研究制定師德師風專題教育活動實施方案,，成立師德師風專題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組開展專題教育活動、集中學(xué)習(xí)和教師自學(xué)等形式,，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，著力解決師德建設(shè)年中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中的突出問題，全力打造一支品德高尚,、知識淵博,、精于教書勤于育人、忠誠人民教育事業(yè)的教師隊伍,。致力加強師德師風建設(shè)年的建設(shè),。在教師政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)上，在服務(wù)社會,、服務(wù)家長,、服務(wù)學(xué)生上，在樹立教師的良好形象上有新的提升,。

二,、加強學(xué)習(xí)，抓好思想教育,。

我校積極開展學(xué)習(xí),，采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式,，強化教師教書育人意識,，堅定工作信念。先后引導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)了《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》等法律法規(guī),。

為使學(xué)習(xí)活動有成效,，學(xué)校還制定“師德師風建設(shè)年”教育活動各項學(xué)習(xí)制度，并做到“三有”：有學(xué)習(xí)內(nèi)容,、有學(xué)習(xí)筆記,、有心得體會，另外每位教師都上交了自己的師德箋言或座右銘,。每位教師都能按我校要求，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思,，使學(xué)習(xí)活動與教學(xué)工作有機結(jié)合起來，創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求,，不斷提升思想境界和師德水平,。使學(xué)習(xí)不走形式,，不擺花架子，收到了實效,。我們還在學(xué)習(xí)過程中,，穿差進行了座談會,、經(jīng)驗交流等,，把學(xué)習(xí)教育活動進一步引向深入,，使廣大教師從思想深處認識到教師職業(yè)道德的重要意義,，切實提高了他們加強思想、道德作風建設(shè)的自覺性,，為加強師德師風建設(shè)工作的順利進行打好了思想基礎(chǔ),。

三,、查擺剖析,，發(fā)現(xiàn)師德問題,。

為落實查擺剖析階段的工作,，增強師德師風建設(shè)的針對性,、時效性,，學(xué)校分層次認真開展檢查反思活動，通過召開“師德師風民主生活會”,、中層干部“師德師風查擺剖析會”,，教師分組“師德師風教師查擺會”，通過自己講,、互相提、大家評,、征意見等方法,，深入進行了自我剖析,，查找自身存在的不足,，真正找到原因,，明確改進方向,。還通過召開家長、學(xué)生座談會等形式，指出了學(xué)校工作中的一些不足和缺憾,，以及師德師風中發(fā)現(xiàn)的問題。現(xiàn)將查擺中提出和發(fā)現(xiàn)的問題匯總?cè)缦拢?/p>

1,、學(xué)校在課程改革方面步子邁的不夠大，只注重刊物等方面的理論性學(xué)習(xí)，教師的專業(yè)成長重視不夠,，要讓更多的教師有機會走出去學(xué)習(xí)；到外地實地聽課少,。

2,、校園設(shè)施急需進一步完善，學(xué)校教室門窗急需改造,。3,、學(xué)校組織的大型活動，領(lǐng)導(dǎo)要積極參與,，率先垂范,，做好師生的楷模。

3,、有些教師思想政治觀念淡薄,，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。加強學(xué)習(xí),，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動性有待加強,。

4、有的教職工言行不慎,，在課堂或公共場所講一些不利于學(xué)生成長的話,；有的教職工工作責任心不強，對教學(xué)工作精力投入不足,。

5,、有的教師缺乏進取精神，不注重獲取新知識,、不鉆研業(yè)務(wù),、不求上進、得過且過,，滿足于一般性工作。

6,、有的時候有些教師職業(yè)意識不夠強，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候,，自己的行為有點受情緒的影響,，有時甚至?xí)б稽c到工作和課堂中去,。

四,、努力方向,，提升師德水平。

1,、領(lǐng)導(dǎo)班子要加強學(xué)習(xí)，更新理念,，轉(zhuǎn)變工作方式,，提高服務(wù)水平,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要通過學(xué)習(xí),，提高對課改的認識,，增強服務(wù)教學(xué),、服務(wù)師生的意識,，深入到一線去調(diào)研,，了解教職工心聲,，工作中多指導(dǎo),，生活上多關(guān)心，逐步完善考核辦法,，建立師德師風建設(shè)長效機制，進一步提升教師師德素養(yǎng),，增強教師工作責任心,。

2,、著力解決影響學(xué)校發(fā)展的問題，切實提高社會對學(xué)校的滿意度,。學(xué)校要圍繞群眾最關(guān)心的熱點問題，認真研究和制定整改方案,，能立即整改的要立即整改,；不能在短期內(nèi)完成整改的要責任到人，限期整改,；學(xué)校沒有能力整改的要向上級有關(guān)部門報告。教職工要結(jié)合自身剖析材料,，認真整改存在問題,，樹立良好師風,。

3、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風方面起表率作用，處處嚴格要求自己,，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師,。要求教師做到的,，自己必須首先做到,。

4、進一步加大學(xué)習(xí)力度,，加強職業(yè)道德教育，不斷地進行教師職業(yè)道德教育,。通過走出去,，請進來的辦法,，讓一些教師開開眼界，了解教育形勢,，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗。

5,、學(xué)校要加大管理力度，進一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校工作制度,，嚴格考評機制,，嚴明獎懲機制,，真正把師德師風的考核，當作職稱評聘,、評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認識到師德師風建設(shè)的重要性,，必須從我做起，從現(xiàn)在做起,。

6,、要讓教師擺正位置,，端正態(tài)度，認真工作,，團結(jié)同志，不說不利團結(jié)的話,，不做不利團結(jié)的事,，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進行溝通和交流,，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對待。