方案的實(shí)施過程中需要注意及時(shí)的反饋和調(diào)整，以保證我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,。在寫方案之前,，我們可以先列出所有可能的解決方案,，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)估和比較,?？偨Y(jié)范文中的亮點(diǎn)和成功之處,，可以提高我們制定方案的水平,。

學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇一

為深入貫徹落實(shí)《中共xx省委高校工委辦公室xx省教育廳辦公室關(guān)于開展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動(dòng)的通知》精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育，宣傳普及心理健康知識(shí),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。經(jīng)研究決定，開展我校20xx年度大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

理性平和,，健康心態(tài)

10月16日―10月20日

1、開展20xx級(jí)新生心理普查,。通過心理普測(cè),，建立新生心理檔案，及時(shí)掌握新生的心理狀況,，進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

2、開展多種形式宣傳活動(dòng),。通過校園廣播,、心理健康宣傳展板、主題班會(huì),、知識(shí)競(jìng)賽,、心理話劇等活動(dòng)，加大心理健康宣傳力度,，向?qū)W生傳播心理健康知識(shí),，加深學(xué)生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí)。

3,、開展心理健康專題講座,。通過邀請(qǐng)校內(nèi)外心理專家作報(bào)告等形式開展心理健康專題講座，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康知識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力,。

4、開展心理委員專題培訓(xùn),。圍繞“理性平和,，健康心態(tài)”這一主題，通過對(duì)心理委員的工作技能進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn),，幫助心理委員解決在實(shí)際工作中遇到的問題和困惑,，做好心理健康工作。

5,、實(shí)施朋輩心理互助計(jì)劃,。通過心理社團(tuán)、朋輩講堂,、結(jié)對(duì)幫扶,、素質(zhì)拓展等活動(dòng)和形式，進(jìn)行同學(xué)間的互助和幫扶,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

6、各系部根據(jù)系部實(shí)際情況開展心理健康主題活動(dòng),。

1,、各系部要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織，確保宣傳周活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

2,、各系部要以我校大學(xué)生心理健康教育宣傳周為契機(jī)，努力拓展活動(dòng)內(nèi)容,，調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì),、心理社團(tuán)等組織的積極性，發(fā)揮自助和互助作用,，切實(shí)幫助學(xué)生緩解自學(xué)習(xí),、生活、經(jīng)濟(jì)和就業(yè)等方面的壓力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),。

3、充分利用各類宣傳媒體,，及時(shí)對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道,，營(yíng)造良好氛圍。

4,、各系部需于10月26日12:00前將本部門心理健康教育宣傳周活動(dòng)的總結(jié)材料（100字左右,，簡(jiǎn)要說明系部活動(dòng)開展情況、教育覆蓋程度,、相關(guān)建議反饋）與活動(dòng)圖片及視頻等電子材料一并報(bào)送至校團(tuán)委(報(bào)送郵箱：xxxxxxxx),。

學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇二

為深入貫徹落實(shí)《中共xx省委高校工委辦公室xx省教育廳辦公室關(guān)于開展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動(dòng)的通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育,，宣傳普及心理健康知識(shí),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。經(jīng)研究決定,，開展我校20xx年度大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

理性平和,，健康心態(tài)

10月16日―10月20日

1,、開展20xx級(jí)新生心理普查。通過心理普測(cè),，建立新生心理檔案,，及時(shí)掌握新生的心理狀況，進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

2,、開展多種形式宣傳活動(dòng)。通過校園廣播、心理健康宣傳展板,、主題班會(huì),、知識(shí)競(jìng)賽、心理話劇等活動(dòng),，加大心理健康宣傳力度,，向?qū)W生傳播心理健康知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí),。

3,、開展心理健康專題講座。通過邀請(qǐng)校內(nèi)外心理專家作報(bào)告等形式開展心理健康專題講座,，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康知識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力,。

4、開展心理委員專題培訓(xùn),。圍繞“理性平和,，健康心態(tài)”這一主題，通過對(duì)心理委員的工作技能進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn),，幫助心理委員解決在實(shí)際工作中遇到的問題和困惑,，做好心理健康工作。

5,、實(shí)施朋輩心理互助計(jì)劃,。通過心理社團(tuán)、朋輩講堂,、結(jié)對(duì)幫扶,、素質(zhì)拓展等活動(dòng)和形式，進(jìn)行同學(xué)間的互助和幫扶,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

6、各系部根據(jù)系部實(shí)際情況開展心理健康主題活動(dòng),。

1、各系部要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織,，確保宣傳周活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2,、各系部要以我校大學(xué)生心理健康教育宣傳周為契機(jī),，努力拓展活動(dòng)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì),、心理社團(tuán)等組織的積極性,，發(fā)揮自助和互助作用，切實(shí)幫助學(xué)生緩解自學(xué)習(xí)、生活,、經(jīng)濟(jì)和就業(yè)等方面的壓力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

3,、充分利用各類宣傳媒體,，及時(shí)對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道，營(yíng)造良好氛圍,。

4,、各系部需于10月26日12:00前將本部門心理健康教育宣傳周活動(dòng)的總結(jié)材料（100字左右，簡(jiǎn)要說明系部活動(dòng)開展情況,、教育覆蓋程度,、相關(guān)建議反饋）與活動(dòng)圖片及視頻等電子材料一并報(bào)送至校團(tuán)委(報(bào)送郵箱：)。

學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇三

社區(qū)健康教育是全科醫(yī)生進(jìn)行社區(qū)動(dòng)員的主要手段,，也是與社區(qū)居民建立密切聯(lián)系,，對(duì)社區(qū)居民的健康進(jìn)行分類管理的基本方法。有效的社區(qū)健康教育既可以取得良好的社會(huì)效益,，也可以通過引導(dǎo)社區(qū)居民采取正確的健康消費(fèi)觀念而取得良好的經(jīng)濟(jì)效益,，是一個(gè)投入小而收益大的衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目。

健康教育是通過信息傳播和行為干預(yù),，幫助個(gè)人和人群掌握衛(wèi)生保健知識(shí),，樹立正確的健康觀念，自愿采取有利于健康的行為和生活方式的教育活動(dòng)與過程,。社區(qū)健康教育是指在社區(qū)中利用社區(qū)資源針對(duì)不同人群開展的健康教育活動(dòng)與過程,。

（1）宣傳社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的知名度,。

（2）轉(zhuǎn)變社區(qū)居民的健康觀念,。

（3）普及自我保健知識(shí)。

（4）激勵(lì)社區(qū)居民為自己的健康負(fù)責(zé),，改變不良行為和生活習(xí)慣,。

1、了解社區(qū)居民對(duì)健康教育的需要和需求 首先通過社區(qū)調(diào)查了解社區(qū)疾病譜,、死因譜和主要健康問題排序,，并分析導(dǎo)致各種問題的主要原因以及通過健康教育進(jìn)行干預(yù)的可能性和有效性，按照普遍性,、嚴(yán)重性,、可干預(yù)性、有效性,、經(jīng)濟(jì)性,、可接受性等原則,，針對(duì)社區(qū)居民對(duì)健康教育的客觀需要進(jìn)行分析和排序。結(jié)合需要和需求的排序情況,，列出需要優(yōu)先開展健康教育的問題（疾?。┘捌湎鄳?yīng)的、可干預(yù)的危險(xiǎn)因素或原因,。

2,、對(duì)選定的問題進(jìn)行深入的分析 健康教育主要是針對(duì)社區(qū)居民的觀念、知識(shí),、技能,、行為以及環(huán)境等因素而開展的，因此,，要分析每一種問題與以上因素的相關(guān)性,，找出每一種問題的教育和干預(yù)重點(diǎn)，并根據(jù)各因素的特點(diǎn)分析健康教育的策略和方法,。

3,、制定和實(shí)施健康教育計(jì)劃

4、社區(qū)健康教育的實(shí)施策略

要做好健康教育,，首先要?jiǎng)?chuàng)新知識(shí)體系,，要將知識(shí)體系科普化、口訣化,、操作化,、實(shí)物化，要有很好的演講口才,、說服能力和溝通技巧,。做好宣傳和動(dòng)員 讓病人成為最佳的宣傳員，通過已經(jīng)成為朋友和固定服務(wù)對(duì)象的病人動(dòng)員更多相關(guān)的居民積極參與健康教育活動(dòng),；與街道,、居委會(huì)的工作緊密結(jié)合，通過各種途徑,，進(jìn)行宣傳和動(dòng)員,；抓住有利時(shí)機(jī)，及時(shí)利用典型事例,，說服社區(qū)居民,；從少到多，從小到大,，從小范圍擴(kuò)大到全社區(qū)；利用適時(shí)的家訪進(jìn)行宣傳和動(dòng)員,；深入分析影響社區(qū)居民參與健康教育活動(dòng)的各種因素,，尋找有效動(dòng)員社區(qū)居民的方式和方法。

認(rèn)真研究健康教育的內(nèi)容 ：

一是要切中要害,，確為居民迫切所需或?yàn)殛P(guān)注焦點(diǎn),；

二是必須科普化，用居民能理解的語(yǔ)言,，盡量不用術(shù)語(yǔ)，多用比喻,，盡可能形象化；

四是多收集各方面的資料,，從各個(gè)不同的角度去說明問題,；

五是既有科學(xué)性又有藝術(shù)性，既有知識(shí)性又有趣味性,，既是學(xué)習(xí)又是享受,。

人群教育與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合 雖然社區(qū)健康教育主要是針對(duì)特殊人群的,，但每個(gè)人都有自己的特殊情況,，因此，在開展社區(qū)健康教育時(shí),，一定要分別了解每個(gè)對(duì)象的具體情況,，最好對(duì)每個(gè)人行一次全面的健康評(píng)價(jià)，并建立個(gè)人健康檔案,，以便進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。在進(jìn)行人群健康教育之后再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，其效果將更加突出,。

經(jīng)常替社區(qū)居民算算健康投資的賬 應(yīng)該在一個(gè)周期結(jié)束時(shí),，評(píng)價(jià)每一位參與者取得的效果和效益，詳細(xì)地告訴他們所取得的每一項(xiàng)進(jìn)展,，讓他們知道自己的努力沒有白費(fèi),。

學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇四

為了普及中小學(xué)心理健康教育基本知識(shí)，營(yíng)造人人關(guān)心學(xué)校心理健康教育的氛圍,，進(jìn)而提高學(xué)生心理素質(zhì),、培育學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,，學(xué)校決定開展以“和諧校園,、幸福人生”為主題的心理健康教育宣傳周活動(dòng)。

和諧校園,、幸福人生

20xx年月

（一）心理健康宣傳周啟動(dòng)暨國(guó)旗下講話（具體內(nèi)容如下）：

1,、宣布心理健康活動(dòng)周開始

2、宣讀xx小學(xué)心理健康教育宣傳周方案

3,、以“和諧校園,、幸福人生關(guān)”為主題進(jìn)行國(guó)旗下講話

（二）“做個(gè)抗壓小能手”心理健康講座

1、參與對(duì)象：六年級(jí)全體學(xué)生

2,、地點(diǎn)：多媒體

3,、內(nèi)容：故事導(dǎo)入抗壓事例，說明提高抗壓能力的好處,，提供畢業(yè)班學(xué)生提高抗壓能力的辦法,。

（三）心理健康手抄報(bào)

六年級(jí)學(xué)生圍繞主題“學(xué)會(huì)面對(duì)挫折”出一期有心理健康手抄報(bào)，每班上交張,，學(xué)校將擇優(yōu)展出并表?yè)P(yáng),。

（四）利用“紅領(lǐng)巾廣播站”宣讀心理方面的稿

在宣傳周期間，利用“紅領(lǐng)巾廣播站”,，讀有關(guān)心理健康知識(shí)的稿,，提高全校師生的心理意識(shí)，營(yíng)造校園的心理教育氛圍,。

（五）心理健康漫畫

五,、六年級(jí)學(xué)生圍繞主題“和諧校園、幸福人生（杜絕學(xué)校霸凌）”出一張心理漫畫（4）,，每班上交張,。

（六）班級(jí)心理健康主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

1、時(shí)間：各班自定

2,、地點(diǎn)：各班教室

3,、參加對(duì)象：各班班主任及全校學(xué)生

4、要求：各班主任針對(duì)校園潛在危機(jī),，開展心理班隊(duì)會(huì),。

1、資料整理

2,、總結(jié)活動(dòng)過程中的得失,，為下一個(gè)活動(dòng)做準(zhǔn)備。

（一）高度重視,，積極參與,。

全校師生深刻認(rèn)識(shí)到心理健康對(duì)人成長(zhǎng)發(fā)展的重要性，自主提升心育意識(shí),，積極參與心理健康活動(dòng)周系列活動(dòng),。

（二）廣泛發(fā)動(dòng),，認(rèn)真組織。

各班要廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與,，一起營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍。嚴(yán)格按照方案要求,，認(rèn)真組織,，確保活動(dòng)的順利開展,，保證活動(dòng)的'效果,。

學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇五

一、主講人開場(chǎng)白,，點(diǎn)名講座的主題—健康,，闡述講座的背景。

背景：小學(xué)生時(shí)期是人的身體發(fā)育,，行為,、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這一階段,，由于沒有建立健康的生活習(xí)慣,，身心變化比較快，加之文化知識(shí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,，小學(xué)生很容易產(chǎn)生身體和心理上的健康問題,。

二、向孩子們講解健康的含義和表現(xiàn),。

通過現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),，詢問小朋友健康是什么，健康有哪些具體的表現(xiàn),；問答結(jié)束,，以ppt的形式展示“健康的含義及表現(xiàn)”

健康是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài),。傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”,，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病,，還要具備心理健康,、社會(huì)適應(yīng)良好和有道德”。

身體健康表現(xiàn)為：

1,、精力充沛,，能從容不迫地應(yīng)付壓力而不感到過分緊張。

2,、善于休息,，睡眠良好,。

3、應(yīng)變能力強(qiáng),，能適應(yīng)環(huán)境的各種變化,。

4、能夠抵抗一般性感冒和傳染病,。

5,、體重得當(dāng)，身材均勻,，站立時(shí)頭,、肩、臂位置協(xié)調(diào),。

6,、眼睛明亮，反應(yīng)敏銳,，眼肌輕松,，眼瞼不發(fā)炎。

7,、牙齒清潔,，無(wú)空洞，無(wú)痛感,；齒齦顏色正常,，不出血。

8,、頭發(fā)有光澤,，無(wú)頭屑。

9,、肌肉,、皮膚富有彈性，走路輕松有力,。

心理健康表現(xiàn)為：

1,、智力發(fā)育正常；

2,、有自知之明,；

3、有良好的人際關(guān)系,；

4,、經(jīng)常保持穩(wěn)定、樂觀的良好情緒。

即使身體病了內(nèi)心也要堅(jiān)強(qiáng),，保持好心情,，對(duì)生活充滿希望。

三,、介紹小學(xué)生常見健康問題,，告訴孩子們保持健康的重要性。

以ppt形式展示小學(xué)生常見健康問題,。

身體健康問題：體能下降,；近視率搞；營(yíng)養(yǎng)過剩,。

心理健康問題：

1、厭學(xué),、依賴,、困惑等學(xué)習(xí)心理障礙；

2,、對(duì)人多疑恐懼,，表現(xiàn)為疑慮、膽小害怕,、憂心忡忡,、情緒不安；

3,、對(duì)他人冷漠?dāng)骋?，不與同學(xué)交往，甚至毆打謾罵同學(xué),、損壞公物,；

4、逆反心理,，經(jīng)常與老師同學(xué)對(duì)著干,，搞惡作劇。

5,、自信心不足,，因?yàn)闆]有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而否定自己，比如考試沒有,。

達(dá)到預(yù)期成績(jī),。

四、放映健康教育視頻,，使小朋友們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，保持身心健康。

五，主講人總結(jié),，鼓勵(lì)小朋友養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,，重視身心健康，快樂地學(xué)習(xí),，快樂地成長(zhǎng),。

學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇六

時(shí)間過得很快，一個(gè)不細(xì)心,，我們就告別了幾分青澀,，些許懵懂的大一生活，馬不停蹄地進(jìn)入了此刻這個(gè)全新的階段――大二,。如果說,，大一是摸索、適應(yīng)時(shí)期,，那么大二則是前進(jìn),、奮斗的時(shí)期，是需要思考更多,、抉擇更多的時(shí)期,。在這個(gè)時(shí)期里，我們的心智日漸成熟,，可是本事有限,，于是會(huì)感到青春的無(wú)奈，成長(zhǎng)的煩惱,，現(xiàn)實(shí)的殘酷,，未來的彷徨……所以我們得及時(shí)調(diào)試和解決自我的煩惱和疑惑，提高自我的心理素質(zhì),，提升自我的心理健康水平,，以進(jìn)取、樂觀的態(tài)度來打造一個(gè)陽(yáng)光的青春,，以正確有效的方式促進(jìn)自我健康成長(zhǎng),。讓我們給青春的行囊解壓，沐浴著陽(yáng)光,，健康成長(zhǎng)!

1,、讓同學(xué)們端正對(duì)心理健康教育的態(tài)度，了解其普遍性和必要性,，生活,，學(xué)習(xí)，工作中處處體現(xiàn)著心理學(xué),。

2,、讓xx經(jīng)濟(jì)班班委在班級(jí)建設(shè)中認(rèn)識(shí)到本班同學(xué)心理的重要性,，讓朋輩心理輔導(dǎo)員更加深刻地了解自我的職責(zé)，并切實(shí)地發(fā)揮其作用,。

3,、使同學(xué)們對(duì)心理部活動(dòng)及其相關(guān)的機(jī)構(gòu)，期刊有一個(gè)好的了解,，認(rèn)識(shí)學(xué)校學(xué)院對(duì)心理問題的重視,，必要時(shí)便于求助。

4,、傳播心理健康教育的小知識(shí),，讓同學(xué)們能借助一些常用技巧來調(diào)整自我的心態(tài)，正確對(duì)待大學(xué)生活中的挫折,，塑造更加健康的人格,。

5、打造一個(gè)家樣溫馨和諧的環(huán)境,，讓每個(gè)班級(jí)成員都能感受到家的溫暖,，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，使整個(gè)團(tuán)體更出色,，更優(yōu)秀。

20xx年x月xx號(hào)

忠烈祠(如下雨則改在商學(xué)院217教室)

xx級(jí)經(jīng)濟(jì)班全體成員

贊助單位：

室外以游戲?yàn)橹?/p>

1,、心理委員負(fù)責(zé)寫好策劃書,，網(wǎng)宣委員出一張前期海報(bào)

2、安排當(dāng)天拍照人員1人,，秩序與安全維持2人,，主持人2人

3、準(zhǔn)備好當(dāng)天活動(dòng)需用道具及獎(jiǎng)品

1,、介紹心理部的“c&t”計(jì)劃,，心理櫥窗，心理標(biāo)語(yǔ),，各種講座等活動(dòng)的ppt等相關(guān)資料,。

2、將全體同學(xué)分成六組(工作人員除外,，分組名單待定),，選出各組組長(zhǎng)。

3,、游戲一：室外游戲――一起向前沖

游戲準(zhǔn)備;選擇一塊平坦的場(chǎng)地并畫好線,，兩線間隔三米，安排計(jì)時(shí)人員,。

游戲方法：從每個(gè)小組選出九名同學(xué),，每三個(gè)同學(xué)一小組將腳捆綁在一起，三小組分別站在兩線外。每個(gè)組第一小組成員各拿一乒乓球,。當(dāng)主持人說開始時(shí)第一小組開始從線1跑到線2把球傳給第二小組的同學(xué),，第二小組接到球后立即跑回線1把球傳給第三小組，第三小組接球后立刻跑到線2,，然后說“我們最棒”,，游戲結(jié)束。傳球過程中不能掉球,，隊(duì)員不能站到線內(nèi)接球,，否則加2秒。選出用時(shí)最少和用時(shí)最多的小組并分別給予獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰,。

游戲目的：發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)速度,，提高奔跑本事，培養(yǎng)相互配合的精神,。

(如下雨則改為室內(nèi)游戲――大,，小西瓜-

游戲要求：-說的和做的必須是相反的，并且不能和前一位學(xué)生說的相同,。再者,，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”;兩手相觸比的“西瓜”形狀,，被視為“大西瓜”,。如和上頭不相符的視為失敗，就將理解懲罰,。)

4,、全體同學(xué)按組排好隊(duì)，每個(gè)人發(fā)一張卡片,。每?jī)蓚€(gè)人應(yīng)對(duì)面站立并伸出雙手與對(duì)方掌心相合,，播放輕音樂，大家緊閉雙眼,，思緒隨主持人的言語(yǔ)飛揚(yáng),。

活動(dòng)目的：讓大家回憶有生以來最讓自己感動(dòng)的事，回想大學(xué)開學(xué)時(shí)的情形與大學(xué)以來自己的學(xué)習(xí)生活,，明確今后的人生目標(biāo),。并在卡片上寫下自己的人生夢(mèng)想。

5,、游戲二：吹球

游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好十個(gè)碗合五個(gè)乒乓球,，菲面粉。其中五個(gè)碗里裝有菲面粉,，各放一個(gè)乒乓球,。每個(gè)碗旁邊放一空碗,。

游戲方法：每個(gè)組派出一個(gè)代表，將乒乓球從第一個(gè)碗吹到空碗里,，吹完五個(gè)球,，以60秒為限，計(jì)算成功數(shù),。得勝者將得到精美禮品一份,。

游戲目的：活躍氣氛。

6,、心理大挑戰(zhàn)

活動(dòng)形式：由班上同學(xué)投票選出班上最沉默的3名同學(xué)上臺(tái),，表演形式自定。另請(qǐng)同學(xué)自愿上臺(tái)和大家分享最感動(dòng)的事或表演節(jié)目,。凡上臺(tái)者均贈(zèng)發(fā)小禮品一份,。

活動(dòng)目的：讓膽子小的同學(xué)戰(zhàn)勝心理恐懼，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到我們是一家人,，沒有什么好害怕的,。

7、全體合唱《朋友》,?；顒?dòng)結(jié)束。

1,、網(wǎng)宣委員做好后期宣傳海報(bào),，收集此次活動(dòng)的心得并將活動(dòng)的照片及視頻傳到班級(jí)博客。

2,、班委及朋輩心理輔導(dǎo)員經(jīng)過此次活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)班上同學(xué)們的心理狀況的了解，需要在日后的學(xué)習(xí)生活中更加關(guān)心幫忙他們,。

3,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：乒乓球9個(gè)，面粉1斤,，碗10個(gè),，綢帶12根，宣傳海報(bào)2張,，禮品若干,。預(yù)計(jì)50元。

學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇七

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作,，促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng),，根據(jù)中共河南省委高校工委、河南省教育廳辦公室《關(guān)于開展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動(dòng)的通知》（x辦思政〔20xx〕x號(hào)）的要求,，河南大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院決定在全院范圍開展心理健康教育宣傳周活動(dòng),。有關(guān)工作通知如下：

與心靈相約,，與健康同行

20xx年10月16日―20日

環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院全日制在校本科生

1教育長(zhǎng)廊進(jìn)站點(diǎn)

學(xué)校統(tǒng)一制作和發(fā)放《河南大學(xué)心理健康教育系列展板》，宣傳周期間全程在學(xué)院學(xué)生活動(dòng)區(qū)域布展,，集中進(jìn)行心理健康常識(shí)的宣傳教育,。

2彩虹手冊(cè)進(jìn)宿舍

學(xué)院統(tǒng)一發(fā)放《河南大學(xué)心理健康教育彩虹手冊(cè)》給各年級(jí)負(fù)責(zé)人，由各年紀(jì)負(fù)責(zé)人發(fā)給各個(gè)寢室長(zhǎng),，以宿舍為單位開展相關(guān)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

趣味拓展進(jìn)班級(jí)

參考附《河南大學(xué)心理運(yùn)動(dòng)會(huì)方案》，各班級(jí)參照方案選擇活動(dòng)項(xiàng)目,，或者自主設(shè)置有益身心健康的團(tuán)訓(xùn)活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)、深化學(xué)生與學(xué)生交流,。

4互動(dòng)沙龍進(jìn)班級(jí)

各年級(jí)以班級(jí)為單位,，可在往年主題班會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果基礎(chǔ)上，開展更加豐富多彩的沙龍活動(dòng),，以“與心靈相約,，與健康同行”為主題引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言、共話成長(zhǎng),。

社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)朋輩

各年級(jí)生活委員以及各班級(jí)生活委員結(jié)合“健康習(xí)慣養(yǎng)成”,、“直面情緒危機(jī)”、“陽(yáng)光和諧成長(zhǎng)”等學(xué)生關(guān)注的話題,，以朋輩互助的模式,，開展主題化和特色化的化活動(dòng)，進(jìn)一步豐富宣傳周的教育內(nèi)容與形式,。

（一）各班要高度重視此次活動(dòng),，統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真組織,；

（二）10月1日前各班負(fù)責(zé)人把本班級(jí)關(guān)于本次活動(dòng)的策劃方案交給本年級(jí)負(fù)責(zé)人,；

（三）各班做好宣傳工作，動(dòng)員所有學(xué)生積極參加,；

（四）活動(dòng)過程中需有照片,，視頻等相關(guān)記錄，并做好活動(dòng)總結(jié)一并交給年紀(jì)負(fù)責(zé)人,；

（五）此次活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：任xx

qq：xx

電話：xx

學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇八

5?25是全國(guó)大學(xué)生心理健康日,，至今為止，其成立已經(jīng)有將近九年時(shí)間了,?！??25”與“我愛我”諧音，證明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題,。5月份是青年人的月份,，在當(dāng)代大學(xué)生心理問題突顯的今日,，選擇這樣一個(gè)日子，是有其特殊意義的,。今年“5.25全國(guó)大學(xué)生心理健康日”也即將到來,，我們學(xué)院也將借此機(jī)會(huì)在我院開展“5.25心理健康日”活動(dòng)。

經(jīng)過開展這次活動(dòng),，營(yíng)造積極向上,、百花齊放、格調(diào)高雅,、健康禮貌的文化氛圍,，在豐富師生業(yè)余文化活動(dòng)，加強(qiáng)精神禮貌建設(shè)的同時(shí),，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理,，也向全校師生宣傳心理健康的重要性。

引導(dǎo)同學(xué)們以良好,、陽(yáng)光,、理智、健康的心態(tài)去應(yīng)對(duì)生活中的種種,。提高同學(xué)之間,，團(tuán)體之間的團(tuán)結(jié)凝聚力。

主辦單位：吉馬學(xué)院團(tuán)委會(huì)

承辦單位：院團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

模塊一：

1,、游戲規(guī)則的熟悉,，每對(duì)選派一位隊(duì)長(zhǎng)過來對(duì)游戲進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)，然后回去教給他們隊(duì)的成員,，并給予必須的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,。(前期)

2、到操場(chǎng)上進(jìn)行比賽,，展示各個(gè)隊(duì)的訓(xùn)練成果,。(中期)

3、在比賽時(shí),，我們部門會(huì)用相機(jī)隊(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行拍攝,，活動(dòng)結(jié)束后,，會(huì)把那些照片資料發(fā)給他們,，作為紀(jì)念。也作為宣傳展示,。(后期)

模塊二：同時(shí)在校道走廊還會(huì)擺設(shè)現(xiàn)場(chǎng)心理小測(cè)試,。

活動(dòng)一、5?25當(dāng)天在男生宿舍樓底下進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)簽名活動(dòng),，

活動(dòng)二,、團(tuán)體游戲競(jìng)賽

1,、時(shí)間：20xx年5月26日星期三

2、地點(diǎn)：院籃球場(chǎng)

3,、流程：

各班級(jí)12個(gè)人為一隊(duì),，男女各6名，若女生不夠6個(gè)可請(qǐng)外員,。為了確保比賽的秩序,，減少工作量，各個(gè)隊(duì)將分為不一樣的時(shí)間段進(jìn)行,，每個(gè)時(shí)間段比賽的隊(duì)數(shù)由最終報(bào)名隊(duì)數(shù)的多少而定,。

游戲一：趣味傳球投籃

12名隊(duì)員站成一縱列，把腳打開,，身體前傾,，由第一名同學(xué)將手中的籃球從胯下往后推遞，最終一名同學(xué)做好接球的準(zhǔn)備,，經(jīng)過大家的協(xié)助,，使籃球順利傳到最終一名同學(xué)的手中。最終一名同學(xué)接到球后,，迅速帶著球跑到最前面的位置,，其他同學(xué)向后退一個(gè)位置。然后重復(fù)之前的動(dòng)作,，直到所有的同學(xué)都完成一次傳球,，第一名同學(xué)就迅速將球投入籃框中，直到投中,，游戲結(jié)束,。所用時(shí)間最短的小組為優(yōu)勝。

游戲二：擺造型

我們將事先把這個(gè)任務(wù)布置給每個(gè)隊(duì),，讓他們回去商量,，每一個(gè)隊(duì)各擺出一個(gè)造型，能夠有主題,，必須是積極向上的,，能體現(xiàn)團(tuán)體精神以及團(tuán)體力量的。能夠適當(dāng)借助道具,。比賽當(dāng)天每個(gè)隊(duì)把他們想的造型展示出來給大家看,，工作人員將他們的造型拍攝下來。最終進(jìn)行評(píng)選,。

第二天將公布比賽成績(jī),。

游戲三：人椅

12名隊(duì)員面朝里，圍成一個(gè)圈,，然后團(tuán)體向右轉(zhuǎn),，調(diào)整成員之間的位置,，使每位隊(duì)員的左腳腳尖頂住前面一位隊(duì)員的左腳腳跟，注意必須要頂好,。慢慢調(diào)整好姿勢(shì)后,，隊(duì)長(zhǎng)喊“一二三”，所有隊(duì)員身體往下坐,，剛好能夠坐在后一位隊(duì)員的膝蓋上,。工作人員開始進(jìn)行計(jì)時(shí)，堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)的隊(duì)伍獲得勝利,。

4,、獎(jiǎng)項(xiàng)與獎(jiǎng)勵(lì)

一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)各一隊(duì),，頒發(fā)相應(yīng)的獲獎(jiǎng)證書。

活動(dòng)三,、心理小測(cè)試

我們將在學(xué)校進(jìn)行擺攤,，同學(xué)自愿來進(jìn)行一些心理健康的小測(cè)試，經(jīng)過問題測(cè)試,，能夠更多的了解自我,，正式自我，從而到達(dá)本次活動(dòng)的宗旨與目的,。這個(gè)活動(dòng)也能夠給更多的同學(xué)機(jī)會(huì)來參與“5.25心理健康日”這個(gè)活動(dòng),。

道具：宣傳的橫幅、籃球若干個(gè),，桌子若干,，椅子若干，秒表(也可用手機(jī)代替)

資金預(yù)算：2件水,、橫幅等

預(yù)計(jì)：100元

1,、在活動(dòng)中要注意安全。防止出現(xiàn)被球砸傷等意外,。

2,、參賽者不能穿高跟鞋，以免把腳踩傷,。

3,、工作人員要做好思想工作，如有隊(duì)員引起沖突或吵鬧,，要及時(shí)上前去做調(diào)解,。避免產(chǎn)生不良后果,。

4,、維持好現(xiàn)場(chǎng)的秩序有序的進(jìn)行,。

學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇九

健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，為認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,、《小學(xué)中學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》,，進(jìn)一步提高廣大師生健康認(rèn)識(shí)和疾病預(yù)防本事，全面推進(jìn)學(xué)校健康教育工作,，特制定20xx年學(xué)校健康教育工作計(jì)劃,，請(qǐng)各小學(xué)中學(xué)根據(jù)本工作計(jì)劃的資料和要求，努力推進(jìn)健康教育工作,，增強(qiáng)學(xué)生健康認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生健康水平。

以提高師生健康素質(zhì)為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情景,，堅(jiān)持樹立“以人為本”、“健康”,、“安全第一”的指導(dǎo)思想,，注重預(yù)防為主，治標(biāo)兼治本,，綜合治理的原則,。以干預(yù)和控制影響師生健康的.危險(xiǎn)因素、規(guī)范公共衛(wèi)生行為,、倡導(dǎo)禮貌健康生活方法為重點(diǎn),，以開展各種健康促進(jìn)活動(dòng)為載體，努力促進(jìn)學(xué)校健康,、環(huán)境健康,、人群健康，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。

1.主動(dòng)創(chuàng)立江蘇省健康教育促進(jìn)學(xué)校,。認(rèn)真落實(shí)健康促進(jìn)學(xué)校考核評(píng)估細(xì)則的各項(xiàng)要求,。在組織發(fā)展,、政策保障、物質(zhì)環(huán)境,、社會(huì)健康環(huán)境,、社會(huì)關(guān)系、個(gè)人健康技能,、健康服務(wù)等各方面達(dá)標(biāo),，力爭(zhēng)辦出特色。

2.樹起健康認(rèn)識(shí)，把健康教育課放在重要地位,，建立正確的健康觀念,，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的衛(wèi)生行為，健康的生活方法,。

3.創(chuàng)立健康的學(xué)校環(huán)境,，努力做到整潔、優(yōu)美,、安全,、愉快和富有教育性。

九月份：

1,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生,、食品衛(wèi)生、安全的檢查及學(xué)校衛(wèi)生的美化,。

2,、開展20xx秋季衛(wèi)生宣傳月暨“預(yù)防腸道傳染病，遠(yuǎn)離甲型h1n1流感”活動(dòng),。

3,、狠抓學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)教育，促進(jìn)學(xué)校健康課的健全實(shí)施,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

5,、嚴(yán)格做好傳染病的防控預(yù)防措施,。“從系從嚴(yán),，制度管理”的宗旨,。

十月份：

1、開展狂犬病的宣傳教育,。

2,、保護(hù)視力、預(yù)防近視,。(開展講座及護(hù)眼保眼?？?

3、一年級(jí)開展口腔衛(wèi)生的講座,。

4,、“均衡營(yíng)養(yǎng)、身體才強(qiáng)壯”,。

學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇十

以教育局有關(guān)文件及精神為指導(dǎo),，服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)中心工作,，推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育，建設(shè)一支事業(yè)心強(qiáng),、素質(zhì)高的信息宣傳隊(duì)伍,，完善獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度，全方位地宣傳學(xué)校,，開創(chuàng)學(xué)校信息宣傳工作的新局面，努力提升學(xué)校知名度,，推動(dòng)學(xué)校教育健康,、和諧、快速發(fā)展,。

負(fù)責(zé)人：王志芳

下設(shè)信息工作辦公室

組長(zhǎng)：連萍

成員：李景云武靖嬪殷麗莉蘇佳李媛叢潔文

(一)德育首位原則,，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作的措施、典型經(jīng)驗(yàn),。

(二)教育教學(xué)改革,。如教案改革、師生評(píng)價(jià)制度改革,、課程改革,、課堂改革等。

(三)教師隊(duì)伍建設(shè),。教師職業(yè)道德建設(shè)和教師綜合能力培養(yǎng),、教科研能力培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等,。

(四)學(xué)校教育教學(xué)成果及教書育人先進(jìn)典型推廣,。

(五)動(dòng)態(tài)新聞及熱點(diǎn)新聞。如重大節(jié)慶活動(dòng),、革命傳統(tǒng)教育,、愛國(guó)主義教育、兩史一情教育,、素質(zhì)教育展示活動(dòng)等,。

(一)提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)責(zé)任,，宣傳工作是倡導(dǎo)正氣,，鼓舞人心，推進(jìn)工作的有效方式,，信息工作是我們溝通情況,、掌握動(dòng)態(tài)、科學(xué)決策的重要途徑,。

(二)每月通報(bào),，學(xué)期表彰,。評(píng)分辦法：被報(bào)刊等有效采用的每篇加10分。被地市級(jí)報(bào)刊采用每篇加5分;被學(xué)校網(wǎng)站采用每篇加1分,。所加分值計(jì)入績(jī)效,。所發(fā)表的文章效力等同于論文，享受學(xué)校的有關(guān)政策待遇,。

(三)發(fā)表的文章嚴(yán)禁抄襲,、剽竊他人作品文責(zé)自負(fù)。

(一)每學(xué)期開學(xué)前把處室宣傳小組人員上報(bào)辦公室;各處室,、各級(jí)部各一人,，必須是熱愛宣傳工作、善于發(fā)現(xiàn)提煉身邊的有寫作基礎(chǔ)的教師,。

(二)深入領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃精神,，把學(xué)期強(qiáng)化的工作作為宣傳重點(diǎn)，宣傳要做到點(diǎn)面結(jié)合,，既要宣傳學(xué)校工作中的`大事,，也要宣傳工作的新事，捕捉教育教學(xué)改革中的典型人物,、事跡,，并以重點(diǎn)全方位的宣傳。

(三)開學(xué)初學(xué)校組織宣傳人員一起學(xué)習(xí)、討論、確定學(xué)校的宣傳方向,，明確任務(wù)目標(biāo)，學(xué)習(xí)工作方法,，針對(duì)宣傳工作問題，及時(shí)召開宣傳碰頭會(huì),，對(duì)宣傳內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃,。

(四)宣傳小組人員應(yīng)該及時(shí)準(zhǔn)確地將學(xué)校、處室工作的新聞稿件上報(bào)學(xué)校辦公室,。學(xué)校對(duì)在宣傳方面做出突出成績(jī)的處室予以表彰,。

六、撰稿,、發(fā)稿,、統(tǒng)計(jì)工作

(一)宣傳組成員要積極主動(dòng)地做好好宣傳稿件的撰寫工作，各成員每學(xué)期向宣傳組報(bào)送住處稿件不少于8條,。

(二)稿件一律采用消息格式寫作,，至少體現(xiàn)標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ),、主體三大塊,，報(bào)道時(shí)間在事發(fā)當(dāng)天內(nèi),，統(tǒng)一用電子文稿的形式報(bào)送。

學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇十一

教學(xué),。

目標(biāo)：

教師：

1,、了解小學(xué)生的情緒狀況。

2,、協(xié)助小學(xué)生理解,、調(diào)解自我情緒的重要性。

3,、協(xié)助小學(xué)生初步掌握情緒調(diào)控的方法,。

學(xué)生：

1、了解自我的情緒狀況,。

2,、了解情緒是能夠調(diào)節(jié)和控制的,，初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制不良的自我情緒,。

3、明確情緒是一個(gè)人的心理活動(dòng)的正常表現(xiàn),，樹立準(zhǔn)確的情緒態(tài)度,。

三、

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)準(zhǔn)確對(duì)待不良的情緒,。

四,、教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)比積極情緒與消極情緒的作用。

五,、教學(xué)準(zhǔn)備,。

1、含有歡快,、低沉,、憂傷旋律的合成音樂、歌曲《歌聲與微笑》,、氣球數(shù)個(gè),。

2、多媒體課件,。

3,、布置活動(dòng)室，營(yíng)造良好的心理氛圍空間,。

六,、活動(dòng)過程。

課前交流,。

在上課之前,，我們一起共同來探討一些問題：新年馬上就要到了,，你的爸爸媽媽買了一件你非常喜歡的衣服送給你，你會(huì)有什么反應(yīng)呢?你非常想穿著這件衣服去上學(xué),，不過媽媽執(zhí)意讓你等到過年的時(shí)候再穿,，你會(huì)不會(huì)生氣呢?會(huì)不會(huì)傷心呢?(學(xué)生回答)在晚上看電視，看到非?？植犁R頭的時(shí)候,，你又會(huì)有什么反應(yīng)呢?(學(xué)生回答)。

其實(shí),，我們所表現(xiàn)出來的高興,、害怕、生氣,、傷心,、恐懼等等都是大家所表現(xiàn)出來一種情緒，那你們時(shí)時(shí)刻刻都跟這個(gè)情緒打交道,，你們對(duì)情緒又了解多少呢?究竟什么情緒才是好的呢?今天就讓我們走進(jìn)“情緒”這個(gè)五彩繽紛的世界,，一起來體驗(yàn)吧!

明鏡臺(tái)。

(一)音樂進(jìn)入情境,。

1,、先請(qǐng)同學(xué)們來欣賞一段音樂，用心去聽,、去感受,。

2、聽這段音樂時(shí),，你的情緒產(chǎn)生了哪些變化?歡快,、幸福——恐慌——悲傷,。

3,、小結(jié)：剛才一段簡(jiǎn)短的音樂就引起了情緒上強(qiáng)烈的波動(dòng)，我們的情緒無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受著環(huán)境,、事件的影響,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不同的情緒體驗(yàn)，既有歡快的,、愉悅的,、幸福的，也有煩惱的,、憂愁的,、沮喪的，甚至還有痛苦的,、悲傷的情緒體驗(yàn),。

(構(gòu)思：通過一段能引起情緒強(qiáng)烈波動(dòng)的音樂,，讓學(xué)生在音樂中體驗(yàn)情緒的變化。),。

(二)玩“踩氣球”游戲體驗(yàn)情緒,。

導(dǎo)言：音樂能引起情緒的變化，不同的事情更能引起情緒的變化,，下面我們通過一個(gè)游戲來體驗(yàn)一下,。

1、游戲方法：學(xué)生兩人一組,，分別將氣球挷在左小腿上,，當(dāng)師說到“情緒”二字時(shí)，生就用其右腳趕快去踩爆旁邊同學(xué)的氣球,，而自己的氣球防止不要讓他人踩到,。(學(xué)生伴隨著音樂在寬松的氛圍中盡情游戲)。

2,、學(xué)生體會(huì)：剛才的游戲中,，你都有怎樣的情緒體驗(yàn)?(學(xué)生自由說)。

(構(gòu)思：通過“踩氣球”游戲,，讓學(xué)生在充滿趣味性的游戲中體驗(yàn)情緒的變化,。),。

(三)利用“身邊的事兒”回顧情緒,。

1、剛才在“踩氣球”中,，我們的情緒就經(jīng)歷了這么大的變化,，在生活中，我們每個(gè)人都可能遭遇不同的事情,，處于不同的情境中,，自然也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒。下面有哪位同學(xué)能夠和我們一起分享一下你身邊的小故事呢?說一說你遇到過什么事情,，當(dāng)時(shí)有什么樣的情緒反應(yīng),。(學(xué)生說說自己曾體驗(yàn)到的各種各樣的情緒)。

2,、師小結(jié)：多種多樣的情緒組成了五彩繽紛的生活,，這里有很多情緒都能帶給我們幸福、快樂的感覺,，對(duì)我們的生活,、學(xué)習(xí)起到積極的推動(dòng)作用，這些都是積極情緒,。但也有一些情緒會(huì)讓我們對(duì)生活感到很很煩惱,，我們把這些情緒稱之為消極情緒或者是不良情緒,。

(構(gòu)思：讓學(xué)生回憶以前有過的情緒體驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)于情緒的理解更全面也更深刻),。

智慧泉：

導(dǎo)言：不良情緒不加以控制和調(diào)節(jié)的話,，往往會(huì)帶來不良的后果，這不,，小亮就與同學(xué)發(fā)生了一件極不愉快的事,，我們一起來看一看這件事吧!

播放課件，理解消極情緒,。

課件情境：

1,、在電腦課上，因?yàn)槠渌瑢W(xué)認(rèn)為小亮不會(huì)操作電腦,，就嘲笑他,，小亮就大怒，出手打人,。

(1)小亮這種做法對(duì)嗎?他有怎樣的情緒體驗(yàn)?

(2)面對(duì)同學(xué)的嘲笑,，小亮應(yīng)該怎樣做?

(3)如果你是小亮，你會(huì)怎樣去控制自己的情緒呢?

2,、在數(shù)學(xué)期中考試中,，李明錯(cuò)了兩道題，得了95分,，他對(duì)自己很不滿意,，天天指責(zé)自己：“我真笨!這么容易的題還做錯(cuò)了?！?/p>

(1)李明這種想法對(duì)嗎?他有怎樣的情緒體驗(yàn)?

(2)如果你是李明,，你會(huì)怎樣做?

(構(gòu)思：通過一段來自學(xué)生生活中的片斷，讓學(xué)生明確不良情緒如果不合理控制往往會(huì)導(dǎo)致不良后果,。),。

回音壁：

1、小新是班里的電腦小高手,，而他在這次的電腦競(jìng)技賽中卻沒有拿到名次,，他難過的流下了眼淚。

2,、紅紅做數(shù)學(xué)遇到難題,，冥思苦想都解答不出，他覺得很煩惱,。

4,、爸爸本來說好暑假帶我去郊游，可又沒兌現(xiàn)，真沒勁,。

交流：小組代表說說小組交流后的方法,，能夠讓學(xué)生給方法取個(gè)名字寫在黑板上。老師可根據(jù)學(xué)生的說法靈活歸納,。

總結(jié),。

消除不良情緒的方法。

1,、積極心理暗示法：我能行,。下次再努力。

2,、注意力轉(zhuǎn)移法：聽聽音樂,、看看書、散步,。

3,、合理宣泄法：找人說說話、唱唱歌,。

4,、學(xué)點(diǎn)精神勝利法：?jiǎn)枂栕约海骸盀檫@樣的事影響我的情緒值得嗎?”

(構(gòu)思：尋求方法調(diào)節(jié)不良情緒。注重全體參與,，并與學(xué)生實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生尋求調(diào)節(jié)情緒的方法，逐步明確控制和調(diào)節(jié)情緒的方法,。),。

啟思錄：

配樂故事《尋找快樂》。

課堂總結(jié)：

今天,，我們通過學(xué)習(xí)了解了不同的情緒,，希望同學(xué)們要準(zhǔn)確對(duì)待生活中的喜怒哀樂,，多給自己制造一些歡樂,，愿同學(xué)們?cè)谏钪械拿恳惶於际强鞓返穆贸獭Ｗ詈笞４蠹倚诔ｉ_,，永遠(yuǎn)快樂,。

(學(xué)生活動(dòng)：欣賞歌曲《歌聲與微笑》并跟著唱，在歌聲中結(jié)束活動(dòng),。),。

xx小學(xué)。

1,、展開心理健康教育工作,，必須堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針,，落實(shí)《*中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,、全面推動(dòng)素質(zhì)教育的決定》和教育部印發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，使用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促動(dòng)他們身心全面和諧發(fā)展,。

2、展開學(xué)生心理健康教育,，要立足教育,，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康教育的實(shí)踐性和實(shí)效性,。為此，必須堅(jiān)持以下基本原則：根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，有針對(duì)性地實(shí)施教育;面向全體學(xué)生,，通過普遍展開教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的理解,，心理素質(zhì)逐步得到提升;注重個(gè)別差異,，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要展開多種形式的教育和輔導(dǎo)，提升他們的心理健康水平;尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合;面向全體學(xué)生與注重個(gè)別差異相結(jié)合;尊重,、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合;預(yù)防,、矯治和發(fā)展相結(jié)合;教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合;助人與自助相結(jié)合。

3,、展開心理健康教育,，注意防止心理健康教育學(xué)科化的傾向，不能把心理健康教育搞成心理學(xué)知識(shí)的傳授和心理學(xué)理論的教育,，也不能看成是各學(xué)科的綜合和思想品德課的重復(fù),。它與學(xué)校德育工作有密切的聯(lián)系，但不能取代德育工作,。要保證心理健康與學(xué)校德育工作相輔相成,。

1、心理健康教育的總目標(biāo)：提升全體學(xué)生的心理素質(zhì),、充分開發(fā)他們的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促動(dòng)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

2,、心理健康的主要任務(wù)是全面推動(dòng)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性,、實(shí)效性和主動(dòng)性,，協(xié)助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時(shí)的求助意識(shí)，促動(dòng)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì),，維護(hù)學(xué)生的心理健康,，減少和避免對(duì)他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐水平,，有理想,，有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。

3、心理健康教育的主要內(nèi)容包括：普及心理健康基本知識(shí),，樹立心理健康知識(shí),，了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，理解心理異?，F(xiàn)象,，以及初步掌握心理保健知識(shí)，其重點(diǎn)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、人際交往,、生活和社會(huì)適合等方面常識(shí)。

1,、有計(jì)劃地展開活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座,。包括心理訓(xùn)練、情境設(shè)計(jì),、角色扮演,、游戲輔導(dǎo)、心理知識(shí)講座等,，旨在普及心理健康科學(xué)常識(shí),，協(xié)助學(xué)生掌握一般心理保健知識(shí)，以增強(qiáng)學(xué)生的自我心理修養(yǎng),，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

2,、個(gè)別咨詢與輔導(dǎo),。開設(shè)心理咨詢室(或心理輔導(dǎo)室)，實(shí)行團(tuán)體或個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),，排解心理困擾,，并將相關(guān)的心理行為問題實(shí)行診斷、矯治,，協(xié)助學(xué)生掃除成長(zhǎng)中的障礙和煩惱,。

3、建立學(xué)生心理檔案,。給部分有心理問題的學(xué)生建立心理檔案,，有的放矢發(fā)展心理健康教育活動(dòng)，變被動(dòng)為主動(dòng);協(xié)助學(xué)生準(zhǔn)確理解自己,、協(xié)助家庭更全面地了解自己的孩子,、更好地教育孩子。

4,、把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中,，把心理健康教育與教師的教、學(xué)生的學(xué)結(jié)合,，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的人格魅力和為人師表的作風(fēng),，結(jié)合新課改，努力構(gòu)建民主,、平等,、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級(jí)活動(dòng)與班主任工作均要滲透心理健康教育,。

5,、積極開通學(xué)校和家庭實(shí)施心理健康教育渠道貌岸然。通過家長(zhǎng)學(xué)?；蛏鐓^(qū)活動(dòng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀點(diǎn)，了解和掌握心理健康教育的方法,，營(yíng)造家庭心理健康教育的氛圍,，調(diào)動(dòng)家庭和社會(huì)的各種力量，創(chuàng)建符合學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境,。

學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇十二

《xx》報(bào)紙,、心理健康專題黑板報(bào)、心理廣播,、心理活動(dòng)海報(bào),。

1、時(shí)間：5月19日——5月26日,。

2,、組織形式：以班級(jí)為單位組織開展,。班級(jí)心理委員為活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人，各班主任協(xié)助完成,。

3,、活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)自行安排。

4,、活動(dòng)內(nèi)容及形式：“真愛生命,，快樂成長(zhǎng)”心理主題班會(huì)。

5,、總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后一周內(nèi)(5月31日前),，請(qǐng)以年段為單位把心理板報(bào)的文字或圖片等電子版材料交到政教處。

時(shí)間：5月19日,。

地點(diǎn)：科學(xué)樓會(huì)議室,。

參與對(duì)象：面向全校學(xué)生。

1,、時(shí)間：5月25日,。

團(tuán)體對(duì)象：心理愛好者。

活動(dòng)地點(diǎn)：心理健康教育輔導(dǎo)中心,。

時(shí)間：初賽：5月15日,。

決賽：5月29日。

地點(diǎn)：多功能報(bào)告廳,。

1,、欣賞主題：傳遞心理正能量。

2,、參與對(duì)象：全校學(xué)生,。

3、比賽時(shí)間：5月25日,。

一,、作品要求：

1、內(nèi)容要求積極,、健康,、向上；立意鮮明,，風(fēng)格獨(dú)特,；思想情感真實(shí)，語(yǔ)言流暢,、精煉,，具有較強(qiáng)的時(shí)代感和藝術(shù)性。

2,、題目自擬,，體裁不限,，篇數(shù)不限,，可使用筆名,。

3、來稿請(qǐng)注明真實(shí)姓名以及聯(lián)系方式,。

二,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

一等獎(jiǎng)：3名,；二等獎(jiǎng)：5名,；三等獎(jiǎng)：10名；優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干,。

三,、參賽作品遞交方式：

1、以附件的形式發(fā)到xx主題請(qǐng)寫“征文作品”,。

2,、交給本班心理聯(lián)絡(luò)員投遞至”心靈之約“信箱。

截稿日期：20xx年5月29日

優(yōu)秀作品將刊登于《xx》,，并結(jié)集出版,。

四、刊登出版,。

學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇十三

以發(fā)展性心理健康教育與積極心理學(xué)理念為引領(lǐng),，積極開展心理健康教育普及宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛自自己,、了解自己,、接納自己，關(guān)注自身的心理健康和身心成長(zhǎng),，展示新時(shí)代中小學(xué)生理性平和,、積極向上的精神風(fēng)貌，提高中小學(xué)生心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力,，有效應(yīng)對(duì)各種心理危機(jī),，營(yíng)造積極向上、健康和諧的校園文化氛圍,。

全縣中小學(xué)（含中職學(xué)校）,。

（一）組織開展生命教育主題活動(dòng)。全縣各中小學(xué)校,，以生命教育為主題,，通過主題宣傳教育、情景劇,、心理健康教育課程,、主題班會(huì)等形式開展活動(dòng),，確保學(xué)生全覆蓋，讓每一個(gè)學(xué)生感知生命的意義和價(jià)值,，認(rèn)識(shí)生命的.珍貴,，從而尊重生命，保護(hù)生命,。

（二）做好師生的心理健康測(cè)評(píng)工作,。各中小學(xué)校要根據(jù)學(xué)校條件自行或邀請(qǐng)專業(yè)心理機(jī)構(gòu)對(duì)本校師生做心理健康普查，測(cè)評(píng)有結(jié)果分析報(bào)告,，并針對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果采取妥善處理措施,，對(duì)重點(diǎn)人員實(shí)施“一人一策”教育疏導(dǎo)及防范，確保工作落到實(shí)處,，健全師生心理檔案,。

（三）組織開展學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。各中小學(xué)校要及時(shí)與澤州縣校外未成年人心理輔導(dǎo)站取得聯(lián)系,，以“潤(rùn)澤暖心”為主題,，圍繞新時(shí)代中小學(xué)生心理發(fā)展需求，開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)進(jìn)校園活動(dòng),。

（四）開展一次教師心理健康教育講座,。堅(jiān)持“立德樹人，育心與育德相結(jié)合”的理念,，面向全體教師開展心理健康教育講座,，提高班主任和科任教師心理健康教育工作的意識(shí)和育人能力，提高全體教職工心理健康教育和心理危機(jī)干預(yù)意識(shí),，了解心理危機(jī)干預(yù)的基本知識(shí)與技巧,，提高危機(jī)干預(yù)意識(shí)，并增強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理應(yīng)激反應(yīng)的敏感度,，推進(jìn)“德心融合”,，切實(shí)提高心理健康教育的實(shí)效性。

（五）開展一次校園心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng),。充分利用黑板報(bào),、宣傳櫥窗、標(biāo)語(yǔ)橫幅,、心理小報(bào),、校園廣播等方式，進(jìn)行廣泛宣傳,，營(yíng)造關(guān)心,、關(guān)愛學(xué)生心理健康氛圍，為學(xué)生身心健康,、和諧發(fā)展創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境,。

（六）開展一次家庭教育指導(dǎo)活動(dòng),。依托家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校,、全國(guó)家校共育數(shù)字化平臺(tái),，通過家長(zhǎng)會(huì)、專題講座,、家教沙龍,、致家長(zhǎng)的一封信等形式,，向家長(zhǎng)傳遞正確的心理健康知識(shí)和家庭教育理念,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持理解，促進(jìn)家校緊密聯(lián)系,，共同加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)工作,。

請(qǐng)中心學(xué)校、縣直學(xué)校于11月2日（星期三）前報(bào)送本學(xué)?；顒?dòng)月工作總結(jié),。工作總結(jié)2000字左右，反映本中心學(xué)校,、縣直學(xué)校開展心理健康教育活動(dòng)月的工作思路,、具體策劃方案或措施、活動(dòng)覆蓋面,、活動(dòng)成效及創(chuàng)新等,。同時(shí)可提交輔證材料，如：有關(guān)宣傳資料,、活動(dòng)的影音資料,、新聞報(bào)道及師生在參與活動(dòng)期間的實(shí)錄、評(píng)論和成長(zhǎng)感悟等,。

（一）進(jìn)一步提升思想認(rèn)識(shí),。開展中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)月是落實(shí)教育部相關(guān)文件精神的重要舉措，是服務(wù)學(xué)生心理健康發(fā)展,、培育健康心理素質(zhì)的必然要求,，各學(xué)校要切實(shí)提高政治站位、切實(shí)提升責(zé)任感緊迫感,，認(rèn)真謀劃和組織活動(dòng)月,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案和措施,，確保內(nèi)容豐富,，形式多樣，提升活動(dòng)覆蓋面和影響力,。

性和積極性,，促進(jìn)心理健康教育融入學(xué)校教育教學(xué)的全過程,。

（三）進(jìn)一步提升活動(dòng)影響力。要精心策劃,，突出活動(dòng)的教育意義,。注重品牌創(chuàng)建，打造精品活動(dòng),，持續(xù)開展,，常做常新。積極利用報(bào)刊,、電視,、全國(guó)家校共育數(shù)字化平臺(tái)等載體，大力宣傳“心理健康教育活動(dòng)月”,，在全縣營(yíng)造關(guān)心,、關(guān)愛師生心理健康的良好氛圍。

學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇十四

為了更好地宣傳,、普及心理健康知識(shí),，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造心理健康教育的氛圍，幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)心理健康意識(shí),，解決心理困擾,，引導(dǎo)同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自我，調(diào)整自我,，發(fā)展自我,，增強(qiáng)預(yù)防和克服心理問題的能力，具體的活動(dòng)方案如下：

一,、活動(dòng)主題：

關(guān)注心靈健康,，促進(jìn)全面發(fā)展。

二,、活動(dòng)時(shí)間：

2018年3月1日——2018年6月31日,。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

3.班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)及主題黑板報(bào),。

4全校范圍內(nèi)的心理調(diào)查,。

5現(xiàn)場(chǎng)心理活動(dòng)、心理測(cè)試,。

四,、活動(dòng)安排。

1,、組織一次專題講座,。學(xué)校根據(jù)教師的實(shí)際情況，開展一次教師心理健康知識(shí)講座，在教師中普及心理健康教育知識(shí),。

2,、觀看一場(chǎng)心理影片。學(xué)校利用遠(yuǎn)程教育資源,，選擇適合學(xué)生心理影片組織觀看,。

3、開展一次心理知識(shí)宣傳活動(dòng),。利用黑板報(bào),、專欄、廣播,、班隊(duì)會(huì)宣傳教育,。

4、組織一次家校心理健康知識(shí)講座會(huì),。

五,、活動(dòng)要求。

1,、班主任高度重視，認(rèn)真組織,。

2,、依據(jù)方案嚴(yán)格執(zhí)行。

3,、認(rèn)真落實(shí)和總結(jié),。

轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn

2018年3月1日。

學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇十五

20xx年5月9日—5月27日,。

1,、開展心理健康知識(shí)宣傳。大力宣傳心理健康知識(shí),，積極弘揚(yáng)健康和諧的學(xué)校文化,，有計(jì)劃、有目的地為學(xué)生開展思想,、心理的交流和溝通,，利用墻報(bào)、廣播,、宣傳欄等多種途徑,，普及心理健康知識(shí)，讓學(xué)生了解心理異?，F(xiàn)象,。

2、開展心理健康教育講座。邀請(qǐng)校外專家及心理健康教育專職老師舉辦專題講座,，對(duì)學(xué)生中存在的一些較突出的心理健康問題進(jìn)行深入分析和細(xì)致講解,，讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，掌握心理保健常識(shí),，幫助學(xué)生心理健康成長(zhǎng),。

3、開展心理健康教育培訓(xùn),。舉辦不同形式的培訓(xùn)活動(dòng),，提高教師營(yíng)造良好師生關(guān)系和和諧班級(jí)氛圍的意識(shí)和能力。心理老師將開展系統(tǒng)的心理健康知識(shí)和家教方法學(xué)習(xí)活動(dòng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育理念,，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的`心理疏導(dǎo)意識(shí)。

4,、開展心理健康專題活動(dòng),。心理老師將開展心理電影賞析、心理劇展演,、心理沙龍,、校園心理劇、心理漫畫,、微視頻等活動(dòng),，為學(xué)生開展心理減壓和心理調(diào)適，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的.了解,，幫助學(xué)生解決一些具體的心理問題,。

四、有關(guān)要求,。

1,、提高思想認(rèn)識(shí)。各單位要進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的重要性和緊迫性,，要高度重視心理健康月活動(dòng)的開展，確?；顒?dòng)的實(shí)施效果,。此項(xiàng)工作納入德育工作考核。

2,、科學(xué)制定方案,。各單位要制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，要有計(jì)劃,、有過程,、有效果、有評(píng)價(jià)，圍繞學(xué)生自我認(rèn)知,、健康心理,、社會(huì)交往、生涯發(fā)展等開展活動(dòng),，努力讓每一個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中受益,。

學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇十六

為深入貫徹河北省委教育工委、省教育廳關(guān)于大學(xué)生思想政治教育和心理健康教育工作的精神,，不斷提高我校大學(xué)生心理健康水平,，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。經(jīng)研究,，決定舉辦我校第十二屆（20xx）“2大學(xué)生心理健康節(jié)”教育活動(dòng),，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題,。

理性平和,，陽(yáng)光心態(tài)。

二,、活動(dòng)時(shí)間,。

三、活動(dòng)內(nèi)容,。

本次活動(dòng)主要內(nèi)容有:心理健康節(jié)啟動(dòng)儀式,，心理大講堂，心理技能大賽,，主題心理攝影大賽，主題心理微征大賽,，主題心理演講大賽,，主題心理班會(huì)大賽，心理知識(shí)展牌大賽,，心理健康節(jié)閉幕式,。

四、活動(dòng)安排,。

1,、時(shí)間：20179下午三點(diǎn)。

2,、地點(diǎn)：待定,。

參加人員：院系輔導(dǎo)員班級(jí)心理委員校心協(xié)育心協(xié)會(huì)各院系心理協(xié)會(huì)代表隊(duì)。

（二）心理大講堂,。

1,、講座主題：理性平和，陽(yáng)光心態(tài)。

2,、時(shí)間：待定,。

地點(diǎn)：待定。

4,、主講人：呂少博（中科院心理所博士）,。

（三）心理技能大賽。

1,、主要內(nèi)容：

心理控制能力競(jìng)賽—團(tuán)體賽（手持式心理調(diào)節(jié)儀）：

參賽隊(duì)利用手持式心理調(diào)節(jié)儀,，在同等高壓應(yīng)激狀態(tài)下設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)值進(jìn)行生物反饋訓(xùn)練競(jìng)賽，綜合參賽隊(duì)全員在相同時(shí)間內(nèi)使反饋場(chǎng)景進(jìn)度前進(jìn)最多者為調(diào)試能力最強(qiáng),、應(yīng)激訓(xùn)練水平最高,，亦為最終獲勝團(tuán)隊(duì)。

2,、參賽人員：每個(gè)院系選派一支參賽隊(duì)伍,，每隊(duì)人，其中,，指定一名領(lǐng)隊(duì),，將報(bào)名表（見附錄一）于月12日前發(fā)送至郵箱xx，并以院系名稱+心理技能大賽報(bào)名表命名,。

比賽時(shí)間：月（具體時(shí)間另行通知）,。

4、比賽地點(diǎn)：主校區(qū)心理咨詢室（a609）,。

4,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次比賽設(shè)置團(tuán)體一、二,、三等獎(jiǎng)及個(gè)人一,、二、三等獎(jiǎng),。

（四）主題心理攝影大賽,。

1、截稿時(shí)間：20172,。

2,、參賽人員：全體學(xué)生。

作品主題：理性平和,，陽(yáng)光心態(tài),。

4、參賽作品要求：（1）要求參賽作品為本人拍攝,，拍攝需圍繞與主題相關(guān)的人和物進(jìn)行,；（2）個(gè)人作品以電子版夾形式上交,，夾內(nèi)附作品原片及rd版字說明（包括作品名稱和作品簡(jiǎn)介，字?jǐn)?shù)在200字以內(nèi)）,；（）作品要求注明作者所在院系,、年級(jí)、專業(yè),、姓名,、學(xué)號(hào)及聯(lián)系方式；（4）各院系要積極組織并做好攝影作品的甄選工作,，擇優(yōu)選出10作品參賽,。

6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次比賽將邀請(qǐng)相關(guān)教師組成評(píng)審組,，對(duì)參評(píng)作品進(jìn)行評(píng)審,。設(shè)一、二,、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書。

（五）主題心理微征大賽,。

通過200字以內(nèi)微征征集的形式,，邀請(qǐng)大學(xué)生透過筆端描繪心靈故事、記錄成長(zhǎng)體驗(yàn),，抒發(fā)真摯情感,。賽后選取優(yōu)秀作品在公眾號(hào)“唐學(xué)院心理咨詢中心”進(jìn)行展示，讓更多學(xué)生感受到心靈的交流與暢想,，凝聚校園正能量,。

1、截稿時(shí)間：20172,。

2,、參賽人員：全體學(xué)生,。

征主題：理性平和,，陽(yáng)光心態(tài),。

4,、征要求：（1）主題鮮明,，內(nèi)容積極向上,，題目自擬,；（2）要求原創(chuàng),，杜絕摘抄或直接下載；（）稿要求注明作者所在系,、年級(jí),、專業(yè),、姓名,、學(xué)號(hào)及聯(lián)系方式；（4）各院系要積極組織并做好稿的甄選工作,，擇優(yōu)選出不少于6篇參賽,。

6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次比賽將邀請(qǐng)相關(guān)教師組成評(píng)審組,，對(duì)參評(píng)作品進(jìn)行評(píng)審,。征設(shè)一、二,、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書。

（六）主題心理演講大賽,。

2,、地點(diǎn)：待定。

參賽人員：全體學(xué)生,。

4,、比賽要求：（1）以“理性平和，陽(yáng)光心態(tài)”為主題內(nèi)容,，題目自擬,；（2）演講要口齒清晰、語(yǔ)言流暢,，內(nèi)容精煉,，有思想、有感染力,，普通話標(biāo)準(zhǔn),；（）每位參賽選手演講時(shí)間限定在分鐘。

比賽安排：（1）各院系進(jìn)行比賽推薦五名選手參加主題演講大賽；（2）比賽設(shè)一二三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書,；（）各院系參賽選手請(qǐng)于月16日前把演講稿發(fā)到7149282@qq,。

（七）主題心理班會(huì)大賽,。

2,、地點(diǎn)：各班自定。

班會(huì)主題：以“理性平和，陽(yáng)光心態(tài)”為主題內(nèi)容，題目自擬。

4、參與對(duì)象：全校各班級(jí)。

活動(dòng)要求：（1）要求各班心理委員以本班學(xué)生心理特點(diǎn)做出班會(huì)策劃，并開展實(shí)施班會(huì),；（2）活動(dòng)具體形式和內(nèi)容由各班自定,，提倡生動(dòng)活潑又能予人以啟迪的活動(dòng)形式,；（）各院系認(rèn)真組織開展班會(huì)并作出評(píng)審，選出最佳一個(gè)班會(huì)參賽,，電子版材料發(fā)送至郵箱xx,，紙質(zhì)材料送至北校區(qū)辦公樓209室。

6,、參報(bào)材料：主題班會(huì)的策劃方案,、班會(huì)開展的活動(dòng)照片（視頻）、活動(dòng)總結(jié),、班級(jí)成員感言等,。

7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：比賽將邀請(qǐng)相關(guān)教師組成評(píng)審組,，對(duì)班會(huì)材料進(jìn)行評(píng)審并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯,。設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)榮譽(yù)證書,。

（八）心理健康知識(shí)展牌大賽。

2,、活動(dòng)方式：（1）由各院系心理協(xié)會(huì)（或?qū)W生會(huì)、團(tuán)總支）負(fù)責(zé)出一展板,，主題為“理性平和,，陽(yáng)光心態(tài)”，活動(dòng)周期間,，各院系展牌放置相應(yīng)校區(qū)內(nèi)展出,；（2）月2日-月26日集中擺放于北校區(qū)a座一樓，由心理咨詢中心組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)分,。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：展牌將評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)團(tuán)體頒發(fā)榮譽(yù)證書。

1,、時(shí)間：201766下午:00,。

2、地點(diǎn)：待定,。

參加人員：班級(jí)心理委員校心協(xié)育心協(xié)會(huì)各院系心理協(xié)會(huì)代表隊(duì),。

六、各院系活動(dòng),。

1,、各院系要高度重視心理健康教育的重要性，根據(jù)我校第十二屆“2大學(xué)生心理健康節(jié)”的活動(dòng)安排,，認(rèn)真部署,，確保本屆心理健康節(jié)主題教育活動(dòng)的順利開展。

2,、各院系要結(jié)合本院系的專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn),，研究制定本院系的2大學(xué)生心理健康活動(dòng)方案，在心理健康節(jié)活動(dòng)期間,，組織開展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng),。

學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇十七

各二級(jí)學(xué)院：

為進(jìn)一步貫徹全國(guó)全省高校思想政治工作會(huì)議和教育大會(huì)精神，全面落實(shí)教育部“心理育人質(zhì)量提升工程計(jì)劃”,，促進(jìn)大學(xué)生心理素質(zhì)全面發(fā)展,。依據(jù)省委教育工委《關(guān)于開展陜西高校第四屆心理育人宣傳季實(shí)踐活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合我校實(shí)際,，學(xué)校決定開展第十二屆大學(xué)生心理健康教育文化節(jié)活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

第十二屆大學(xué)生心理健康教育文化節(jié)活動(dòng)主題為“陽(yáng)光護(hù)航成就青春夢(mèng)想，心理育人助推生涯發(fā)展”，圍繞自我認(rèn)知,、意志品質(zhì),、人際關(guān)系、情緒管理,、生涯規(guī)劃,、理想信念等開展活動(dòng)。

活動(dòng)開展：20xx年3月25日至5月31日,。

表彰總結(jié)：20xx年6月,。

(一)主題突出，彰顯特色,。

各學(xué)院要緊密結(jié)合活動(dòng)主題,，精心策劃1-2個(gè)相關(guān)活動(dòng)方案，活動(dòng)形式和內(nèi)容要做到靈活多樣,，充分彰顯本學(xué)院特色,，積極打造特色品牌活動(dòng)，進(jìn)而在全校范圍內(nèi)進(jìn)行推廣和交流,。本次征集活動(dòng)被采納的方案原則上由學(xué)生工作部（處）大學(xué)生心理健康教育中心主辦,，方案設(shè)計(jì)單位承辦。

(二)精心籌劃,，認(rèn)真部署,。

各學(xué)院要精心制定本學(xué)院活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行認(rèn)真安排和部署,，并于20xx年3月20日下午5點(diǎn)前將《安康學(xué)院第十二屆大學(xué)生心理健康教育文化節(jié)活動(dòng)項(xiàng)目申請(qǐng)表》（見附件）紙質(zhì)版交至大學(xué)生心理健康教育中心（學(xué)工部202辦公室）,，電子版發(fā)送至xx，郵件名稱注明“**學(xué)院心理健康文化節(jié)項(xiàng)目申請(qǐng)表”,，學(xué)工部（學(xué)生處）大學(xué)生心理健康教育中心將組織專人進(jìn)行評(píng)審,。

(三)做好宣傳，營(yíng)造氛圍,。

各學(xué)院要做好相關(guān)活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作,，通過學(xué)生處網(wǎng)站及二級(jí)學(xué)院媒體平臺(tái)及時(shí)對(duì)特色活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍,。

(四)認(rèn)真梳理,，及時(shí)總結(jié)。

各學(xué)院要于20xx年6月1日前,，對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真梳理,，將活動(dòng)總結(jié)、海報(bào)公告,、圖片影視,、網(wǎng)絡(luò)微文,、師生反應(yīng)、效果評(píng)估等資料（電子版）報(bào)送至大學(xué)生心理健康中心（郵箱：xx）,。中心將根據(jù)各學(xué)院報(bào)送材料的情況,，推選出本屆文化節(jié)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。

學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇十八

為迎接黨的二十大勝利召開,，落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20xx年修訂）》文件精神,，進(jìn)一步提高學(xué)生心理健康教育工作針對(duì)性和有效性，切實(shí)提升學(xué)生心理健康素養(yǎng),，結(jié)合我縣學(xué)校師生實(shí)際情況,，縣教育局定于10月9日－31日在全縣中小學(xué)校組織開展心理健康教育系列活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

潤(rùn)澤暖心,。

以發(fā)展性心理健康教育與積極心理學(xué)理念為引領(lǐng)，積極開展心理健康教育普及宣傳活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛自己,、了解自己、接納自己,，關(guān)注自身的心理健康和身心成長(zhǎng),，展示新時(shí)代中小學(xué)生理性平和、積極向上的精神風(fēng)貌,，提高中小學(xué)生心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力,，有效應(yīng)對(duì)各種心理危機(jī)，營(yíng)造積極向上,、健康和諧的校園文化氛圍,。

全縣中小學(xué)（含中職學(xué)校）。

（一）組織開展生命教育主題活動(dòng),。全縣各中小學(xué)校,，以生命教育為主題，通過主題宣傳教育,、情景劇,、心理健康教育課程、主題班會(huì)等形式開展活動(dòng),，確保學(xué)生全覆蓋,，讓每一個(gè)學(xué)生感知生命的意義和價(jià)值，認(rèn)識(shí)生命的珍貴,，從而尊重生命,，保護(hù)生命。

（二）做好師生的心理健康測(cè)評(píng)工作,。各中小學(xué)校要根據(jù)學(xué)校條件自行或邀請(qǐng)專業(yè)心理機(jī)構(gòu)對(duì)本校師生做心理健康普查,，測(cè)評(píng)有結(jié)果分析報(bào)告，并針對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果采取妥善處理措施，對(duì)重點(diǎn)人員實(shí)施“一人一策”教育疏導(dǎo)及防范,，確保工作落到實(shí)處,，健全師生心理檔案。

（三）組織開展學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),。各中小學(xué)校要及時(shí)與澤州縣校外未成年人心理輔導(dǎo)站取得聯(lián)系,，以“潤(rùn)澤暖心”為主題，圍繞新時(shí)代中小學(xué)生心理發(fā)展需求,，開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)進(jìn)校園活動(dòng),。

（四）開展一次教師心理健康教育講座。堅(jiān)持“立德樹人,，育心與育德相結(jié)合”的理念,，面向全體教師開展心理健康教育講座，提高班主任和科任教師心理健康教育工作的意識(shí)和育人能力,，提高全體教職工心理健康教育和心理危機(jī)干預(yù)意識(shí),，了解心理危機(jī)干預(yù)的基本知識(shí)與技巧，提高危機(jī)干預(yù)意識(shí),，并增強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理應(yīng)激反應(yīng)的敏感度,，推進(jìn)“德心融合”，切實(shí)提高心理健康教育的實(shí)效性,。

（五）開展一次校園心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng),。充分利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗,、標(biāo)語(yǔ)橫幅,、心理小報(bào)、校園廣播等方式,，進(jìn)行廣泛宣傳,，營(yíng)造關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生心理健康氛圍,，為學(xué)生身心健康,、和諧發(fā)展創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境。

（六）開展一次家庭教育指導(dǎo)活動(dòng),。依托家委會(huì),、家長(zhǎng)學(xué)校、全國(guó)家校共育數(shù)字化平臺(tái),，通過家長(zhǎng)會(huì),、專題講座、家教沙龍,、致家長(zhǎng)的一封信等形式,，向家長(zhǎng)傳遞正確的心理健康知識(shí)和家庭教育理念,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持理解，促進(jìn)家校緊密聯(lián)系,，共同加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)工作,。

請(qǐng)中心學(xué)校、縣直學(xué)校于11月2日（星期三）前報(bào)送本學(xué)?；顒?dòng)月工作總結(jié),。工作總結(jié)2000字左右，反映本中心學(xué)校,、縣直學(xué)校開展心理健康教育活動(dòng)月的工作思路,、具體策劃方案或措施、活動(dòng)覆蓋面,、活動(dòng)成效及創(chuàng)新等,。同時(shí)可提交輔證材料，如：有關(guān)宣傳資料,、活動(dòng)的影音資料,、新聞報(bào)道及師生在參與活動(dòng)期間的實(shí)錄、評(píng)論和成長(zhǎng)感悟等,。

（一）進(jìn)一步提升思想認(rèn)識(shí)。開展中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)月是落實(shí)教育部相關(guān)文件精神的重要舉措,，是服務(wù)學(xué)生心理健康發(fā)展,、培育健康心理素質(zhì)的必然要求，各學(xué)校要切實(shí)提高政治站位,、切實(shí)提升責(zé)任感緊迫感,，認(rèn)真謀劃和組織活動(dòng)月，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案和措施,，確保內(nèi)容豐富，形式多樣,，提升活動(dòng)覆蓋面和影響力,。

性和積極性，促進(jìn)心理健康教育融入學(xué)校教育教學(xué)的全過程,。

（三）進(jìn)一步提升活動(dòng)影響力,。要精心策劃，突出活動(dòng)的教育意義,。注重品牌創(chuàng)建,，打造精品活動(dòng)，持續(xù)開展,，常做常新,。積極利用報(bào)刊,、電視、全國(guó)家校共育數(shù)字化平臺(tái)等載體,，大力宣傳“心理健康教育活動(dòng)月”,，在全縣營(yíng)造關(guān)心、關(guān)愛師生心理健康的良好氛圍,。

學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇十九

開展小學(xué)生“健康心理”系列活動(dòng),，是深入貫徹黨的十八大精神，在未成年人中進(jìn)行心理健康教育的重要載體,，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),、深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，體現(xiàn)了教育以人為本的價(jià)值觀念,。通過德育載體的不斷創(chuàng)新、發(fā)揮學(xué)校教育的引導(dǎo)性,、同伴之間的互育性,、學(xué)生的自我教育性，不斷提升小學(xué)心理健康教育水平,，推動(dòng)小學(xué)生形成良好的心理素質(zhì),，使小學(xué)生更加健康地成長(zhǎng)。

二,、領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：鄒進(jìn)學(xué)。

成員：各班班主任及科任教師,。

三,、活動(dòng)主題。

真誠(chéng)交往,、和諧相處,、共同成長(zhǎng)。

四,、時(shí)間安排和工作內(nèi)容,。

第一階段（5月）：宣傳發(fā)動(dòng)階段。

制定活動(dòng)具體方案并組織實(shí)施,；為確保工作順利實(shí)施,，營(yíng)造良好的工作氛圍，要組織召開有關(guān)會(huì)議,，發(fā)放宣傳資料,，開展有關(guān)心理健康工作宣傳。

第二階段（5月至6月）：實(shí)施階段,，圍繞心理健康教育,，學(xué)校從以下幾個(gè)方面開展活動(dòng)：

1,、學(xué)校將在5月上旬開展以“真誠(chéng)交往、和諧相處,、共同成長(zhǎng)”為主題班會(huì),、黑板報(bào)等教育活動(dòng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生所有活動(dòng)中的主導(dǎo)活動(dòng),，也是學(xué)生心理健康問題的主要來源之一,。成績(jī)與期望值之間的差距引起的無(wú)能感，長(zhǎng)期學(xué)業(yè)失敗造成的自尊心低落,，過分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生造成的緊張與焦慮,。

2、學(xué)校將在5月中旬開展學(xué)生心理健康專題講座,。學(xué)校德育需要開展心理健康教育知識(shí),。學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中會(huì)遇到各種各樣的情緒問題，這些情緒如果不能得到很好的調(diào)適,，將會(huì)形成累加,，最后導(dǎo)致心理崩潰。心理健康室就是學(xué)生宣泄不良情緒,，降低焦慮,，尋找心理平衡的場(chǎng)所。采用溫馨的顏色,、使人全身心處于放松狀態(tài),。心理咨詢教師可以在心理咨詢室隱蔽處觀察學(xué)生的情緒反應(yīng)，讓學(xué)生發(fā)泄不良情緒,，找回平衡。

3,、學(xué)校將在5月下旬讓學(xué)生觀看心理健康教育主題影片?，F(xiàn)代教育改革要求學(xué)生具有心理健康知識(shí)。現(xiàn)代教育的發(fā)展使心理學(xué)與教育學(xué)的聯(lián)系越來越緊密,，采取民主,、平等的態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，展示學(xué)生的個(gè)性,，才能發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。

4,、學(xué)校將在6月上旬組織教師心理健康教育培訓(xùn)。心理健康教育體現(xiàn)的是一種新型的師生關(guān)系,。我們介紹好的心理學(xué)方面的書刊雜志讓教師看,。普及心理健康知識(shí),，有利于教師和學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，調(diào)控自身情緒,，積極對(duì)待學(xué)習(xí),，最終有利于學(xué)生的心理健康。

5,、學(xué)校將在6月中和下旬開展預(yù)防校園暴力教育活動(dòng),。人的情緒極易被周圍的環(huán)境所感染，學(xué)校心理健康教育若缺少良好的校園心理環(huán)境,，就像一個(gè)人缺了一只胳膊,，是不完整的。因此創(chuàng)設(shè)一種氛圍,，影響學(xué)生心理十分重要,。通過教師健康向上的心理品質(zhì)營(yíng)造良好的群體氛圍，形成良好的人際關(guān)系,，使學(xué)生在和諧向上的校園文化中,，耳濡目染，潛移默化中陶冶心理品質(zhì),。

第三階段（7月）：總結(jié)階段,，作好活動(dòng)總結(jié)，資料和圖片的收集整理,。

興義市烏沙鎮(zhèn)佳克小學(xué),。

2017年5月。

學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇二十

5月25日是我們大學(xué)生自己的節(jié)日——“大學(xué)生心理健康日”,，“5,、25”的諧音是“我愛我”此節(jié)日最初由北京師范大學(xué)心理學(xué)院學(xué)生倡導(dǎo)，xx年經(jīng)北京市團(tuán)委批復(fù)確立為北京大學(xué)生心理健康日,，如今已經(jīng)發(fā)展為“全國(guó)大學(xué)生心理健康日”,。

通過宣傳欄用我們的聲音告訴廣大同學(xué)快樂的秘訣。

xx年5月25日,。

學(xué)校內(nèi),。

在校學(xué)生。

“25件創(chuàng)造快樂的事”

1,、向您遇到的老師問聲“老師好”,。

2、參加一次自己喜歡的體育活動(dòng),，活躍身心,，宣泄一下抑郁的情緒。

3,、向同學(xué)講述你曾經(jīng)感到自豪的一件事,。

4,、打個(gè)電話問候好久沒有聯(lián)系過的老友。

5,、告訴自己“無(wú)論怎樣都要以最好的心態(tài)去面對(duì),！”

6、建議身邊長(zhǎng)期處于困惑中的人去尋求心理輔導(dǎo),，

7,、面對(duì)朝陽(yáng)深吸一口氣，對(duì)自己說“今天又是新的一天”,。

8,、向曾經(jīng)幫助過你的人說聲謝謝。

9,、把自己愉快的事與他人分享,。

10、暫停煩惱,，放假一天,，

11、鼓勵(lì)一個(gè)人,。

12,、和曾經(jīng)與自己不和的同學(xué)說幾句話。

13,、列吃自己的五大優(yōu)點(diǎn),。

14、做件不計(jì)報(bào)酬的小事,。

15,、試著找到一個(gè)你討厭或忌恨的人至少一條優(yōu)點(diǎn)。

16,、對(duì)自己曾經(jīng)傷害過的人說聲抱歉,。

17、換一個(gè)發(fā)型,，改變以下心情。

18,、和每個(gè)你熟悉的人微笑著打招呼,。

19、給爸爸,、媽媽打個(gè)電話告訴他們“您辛苦了”,。

20、看一部自己喜歡的電影,。

21,、穿上自己最喜歡的衣服外出,。

22、洗一個(gè)熱水澡,，投入水的溫柔懷抱,，忘卻一切煩惱。

23,、幫宿舍的人倒好開水,。

24、和宿舍的人一起吃頓飯,。

以上有適合你參與的嗎,？除上述25件事，你可以創(chuàng)造一些快樂的事讓自己去體驗(yàn),，發(fā)揮自己的智慧,。

愛自己，才能更愛別人,，愛別人,，才能讓別人更愛你。

通過這次活動(dòng)讓同學(xué)們更明白如何更好的愛別人,、愛自己......

學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇二十一

20xx年5月4日—5月28日,。

全體在校學(xué)生。

通過本次活動(dòng)豐富同學(xué)們的心理健康知識(shí),，普及大學(xué)生心理健康教育,，積極引導(dǎo)同學(xué)們心理健康發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育,；提供一個(gè)能夠充分展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采,，增進(jìn)同學(xué)們心靈之間溝通的舞臺(tái)；通過豐富多彩的心理健康宣傳活動(dòng),，營(yíng)造我校良好的心理健康教育氛圍,，推進(jìn)校園文化建設(shè)。

開幕式：開幕演講,、心理趣味游園會(huì),。

第一篇傾聽心靈。

1,、心協(xié)慢遞,。

內(nèi)容：郵寄出一年前同學(xué)們?cè)谛膮f(xié)的留言，并繼續(xù)為同學(xué)們開放這個(gè)平臺(tái),，對(duì)未來的自己或他人留言,，或與未來的自己或他人談話，發(fā)現(xiàn)并記錄自己和他人的成長(zhǎng)。

時(shí)間：5月10日,。

地點(diǎn)：食堂南門,。

2、“房,、樹,、人”心理解惑。

內(nèi)容：通過繪畫房樹人,，從專業(yè)的視角,，幫助你認(rèn)識(shí)內(nèi)心最真實(shí)的自己，了解自己,，從而發(fā)展自己,，更好的愛護(hù)自己。

時(shí)間：5月18日,。

地點(diǎn)：食堂南門,。

3、心理健康體檢,。

內(nèi)容：大學(xué)生心理健康教育中心隨機(jī)抽取名單,，邀請(qǐng)學(xué)生們來中心參加一對(duì)一的咨詢，幫助你傾聽心靈的呼喚,。

時(shí)間：5月9日-30日,。

地點(diǎn)：8號(hào)樓219。

第二篇攜手互助,。

4,、主題班會(huì)評(píng)比。

內(nèi)容：圍繞“傾聽·互助·成長(zhǎng)”主題,，自定題目,，開展班會(huì)，通過班級(jí)活動(dòng)的形式讓同學(xué)們更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界和健康,。

時(shí)間：5月20日之前上交材料,，具體時(shí)間各班自定。

地點(diǎn)：各班自定,。

5,、心理委員素質(zhì)拓展。

內(nèi)容：邀請(qǐng)全體心理委員參與戶外素質(zhì)拓展活動(dòng),，以增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力,，提高工作積極性。

時(shí)間：5月14日,。

地點(diǎn)：操場(chǎng),。

6、十佳心理委員評(píng)選,。

參與對(duì)象：全體心理委員,。

7、“心理沙龍”--心理知識(shí)宣傳,。

時(shí)間：5月4日,。

地點(diǎn)：食堂南門。

8,、20xx年專兼職學(xué)生工作干部心理培訓(xùn),。

參與對(duì)象：全體輔導(dǎo)員、各班班主任,。

第三篇快樂成長(zhǎng),。

9、心理情景劇大賽,。

內(nèi)容：學(xué)生演員在舞臺(tái)上通過別樣的演繹,，展現(xiàn)不一樣的自己，體驗(yàn)不一樣的人生經(jīng)歷,。觀眾從舞臺(tái)上了解并看到生活中的你我他,，從別人的演繹中，看到更清楚的自己,，進(jìn)而學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)的方法,。

時(shí)間：5月25日。

地點(diǎn)：北樓320,。

10,、心理講座。

時(shí)間：待定,。

地點(diǎn)：待定,。

11、心理電影欣賞,。

時(shí)間：待定,。

地點(diǎn)：食堂西門。

12,、心靈晚會(huì),。

時(shí)間：待定。

地點(diǎn)：待定,。

請(qǐng)各系,、各班級(jí)高度重視本次“5.25心理健康月”活動(dòng)，切實(shí)加大對(duì)主題活動(dòng)的宣傳力度,，不斷擴(kuò)大工作效果和校園影響,，努力營(yíng)造心理健康教育的濃厚氛圍,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康主題班會(huì)、心理情景劇等活動(dòng)的指導(dǎo),，保障學(xué)生參與度和實(shí)際效果,。

活動(dòng)顧問：唐傳儉陳小進(jìn)。

指導(dǎo)老師：丁月萍,。

主辦單位：學(xué)工處大學(xué)生心理健康教育中心,。

承辦單位：大學(xué)生心理協(xié)會(huì)。

xx中醫(yī)藥大學(xué)翰林學(xué)院學(xué)工處,。