方案的設(shè)計(jì)需要考慮各種因素,,包括資源,、時(shí)間、風(fēng)險(xiǎn)等,。如何制定一個(gè)合理的方案是我們要思考的重點(diǎn),。這些范文展示了方案的詳細(xì)步驟和實(shí)施方法,。
學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇一
為深入貫徹落實(shí)《中共xx省委高校工委辦公室xx省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動(dòng)的通知》精神,進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育,宣傳普及心理健康知識(shí),,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力,,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。經(jīng)研究決定,,開(kāi)展我校20xx年度大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)?,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
理性平和,健康心態(tài)
10月16日―10月20日
1,、開(kāi)展20xx級(jí)新生心理普查,。通過(guò)心理普測(cè),建立新生心理檔案,,及時(shí)掌握新生的心理狀況,,進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
2,、開(kāi)展多種形式宣傳活動(dòng),。通過(guò)校園廣播、心理健康宣傳展板,、主題班會(huì),、知識(shí)競(jìng)賽、心理話(huà)劇等活動(dòng),,加大心理健康宣傳力度,,向?qū)W生傳播心理健康知識(shí),加深學(xué)生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí),。
3,、開(kāi)展心理健康專(zhuān)題講座。通過(guò)邀請(qǐng)校內(nèi)外心理專(zhuān)家作報(bào)告等形式開(kāi)展心理健康專(zhuān)題講座,,增強(qiáng)學(xué)生的心理健康知識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力,。
4、開(kāi)展心理委員專(zhuān)題培訓(xùn),。圍繞“理性平和,,健康心態(tài)”這一主題,通過(guò)對(duì)心理委員的工作技能進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn),,幫助心理委員解決在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題和困惑,,做好心理健康工作。
5,、實(shí)施朋輩心理互助計(jì)劃,。通過(guò)心理社團(tuán)、朋輩講堂,、結(jié)對(duì)幫扶,、素質(zhì)拓展等活動(dòng)和形式,,進(jìn)行同學(xué)間的互助和幫扶,引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。
6,、各系部根據(jù)系部實(shí)際情況開(kāi)展心理健康主題活動(dòng)。
1,、各系部要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,認(rèn)真組織,確保宣傳周活動(dòng)的順利進(jìn)行,。
2,、各系部要以我校大學(xué)生心理健康教育宣傳周為契機(jī),努力拓展活動(dòng)內(nèi)容,,調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì),、心理社團(tuán)等組織的積極性,發(fā)揮自助和互助作用,,切實(shí)幫助學(xué)生緩解自學(xué)習(xí)、生活,、經(jīng)濟(jì)和就業(yè)等方面的壓力,,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
3,、充分利用各類(lèi)宣傳媒體,,及時(shí)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道,營(yíng)造良好氛圍,。
4,、各系部需于10月26日12:00前將本部門(mén)心理健康教育宣傳周活動(dòng)的總結(jié)材料(100字左右,簡(jiǎn)要說(shuō)明系部活動(dòng)開(kāi)展情況,、教育覆蓋程度,、相關(guān)建議反饋)與活動(dòng)圖片及視頻等電子材料一并報(bào)送至校團(tuán)委(報(bào)送郵箱:xxxxxxxx)。
學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇二
5?25是全國(guó)大學(xué)生心理健康日,,至今為止,,其成立已經(jīng)有將近九年時(shí)間了?!??25”與“我愛(ài)我”諧音,,證明了心理健康節(jié)珍愛(ài)自我的主題。5月份是青年人的月份,,在當(dāng)代大學(xué)生心理問(wèn)題突顯的今日,,選擇這樣一個(gè)日子,是有其特殊意義的,。今年“5.25全國(guó)大學(xué)生心理健康日”也即將到來(lái),,我們學(xué)院也將借此機(jī)會(huì)在我院開(kāi)展“5.25心理健康日”活動(dòng),。
經(jīng)過(guò)開(kāi)展這次活動(dòng),營(yíng)造積極向上,、百花齊放,、格調(diào)高雅、健康禮貌的文化氛圍,,在豐富師生業(yè)余文化活動(dòng),,加強(qiáng)精神禮貌建設(shè)的同時(shí),培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理,,也向全校師生宣傳心理健康的重要性,。
引導(dǎo)同學(xué)們以良好、陽(yáng)光,、理智,、健康的心態(tài)去應(yīng)對(duì)生活中的種種。提高同學(xué)之間,,團(tuán)體之間的團(tuán)結(jié)凝聚力,。
主辦單位:吉馬學(xué)院團(tuán)委會(huì)
承辦單位:院團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
模塊一:
1、游戲規(guī)則的熟悉,,每對(duì)選派一位隊(duì)長(zhǎng)過(guò)來(lái)對(duì)游戲進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí),,然后回去教給他們隊(duì)的成員,并給予必須的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,。(前期)
2,、到操場(chǎng)上進(jìn)行比賽,展示各個(gè)隊(duì)的訓(xùn)練成果,。(中期)
3,、在比賽時(shí),我們部門(mén)會(huì)用相機(jī)隊(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行拍攝,,活動(dòng)結(jié)束后,,會(huì)把那些照片資料發(fā)給他們,作為紀(jì)念,。也作為宣傳展示,。(后期)
模塊二:同時(shí)在校道走廊還會(huì)擺設(shè)現(xiàn)場(chǎng)心理小測(cè)試。
活動(dòng)一,、5?25當(dāng)天在男生宿舍樓底下進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)簽名活動(dòng),,
活動(dòng)二、團(tuán)體游戲競(jìng)賽
1,、時(shí)間:20xx年5月26日星期三
2,、地點(diǎn):院籃球場(chǎng)
3、流程:
各班級(jí)12個(gè)人為一隊(duì),,男女各6名,,若女生不夠6個(gè)可請(qǐng)外員,。為了確保比賽的秩序,減少工作量,,各個(gè)隊(duì)將分為不一樣的時(shí)間段進(jìn)行,,每個(gè)時(shí)間段比賽的隊(duì)數(shù)由最終報(bào)名隊(duì)數(shù)的多少而定。
游戲一:趣味傳球投籃
12名隊(duì)員站成一縱列,,把腳打開(kāi),,身體前傾,由第一名同學(xué)將手中的籃球從胯下往后推遞,,最終一名同學(xué)做好接球的準(zhǔn)備,,經(jīng)過(guò)大家的協(xié)助,使籃球順利傳到最終一名同學(xué)的手中,。最終一名同學(xué)接到球后,,迅速帶著球跑到最前面的位置,其他同學(xué)向后退一個(gè)位置,。然后重復(fù)之前的動(dòng)作,,直到所有的同學(xué)都完成一次傳球,第一名同學(xué)就迅速將球投入籃框中,,直到投中,,游戲結(jié)束。所用時(shí)間最短的小組為優(yōu)勝,。
游戲二:擺造型
我們將事先把這個(gè)任務(wù)布置給每個(gè)隊(duì),讓他們回去商量,,每一個(gè)隊(duì)各擺出一個(gè)造型,,能夠有主題,必須是積極向上的,,能體現(xiàn)團(tuán)體精神以及團(tuán)體力量的,。能夠適當(dāng)借助道具。比賽當(dāng)天每個(gè)隊(duì)把他們想的造型展示出來(lái)給大家看,,工作人員將他們的造型拍攝下來(lái),。最終進(jìn)行評(píng)選。
第二天將公布比賽成績(jī),。
游戲三:人椅
12名隊(duì)員面朝里,,圍成一個(gè)圈,然后團(tuán)體向右轉(zhuǎn),,調(diào)整成員之間的位置,,使每位隊(duì)員的左腳腳尖頂住前面一位隊(duì)員的左腳腳跟,注意必須要頂好,。慢慢調(diào)整好姿勢(shì)后,,隊(duì)長(zhǎng)喊“一二三”,,所有隊(duì)員身體往下坐,剛好能夠坐在后一位隊(duì)員的膝蓋上,。工作人員開(kāi)始進(jìn)行計(jì)時(shí),,堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)的隊(duì)伍獲得勝利。
4,、獎(jiǎng)項(xiàng)與獎(jiǎng)勵(lì)
一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一隊(duì),,頒發(fā)相應(yīng)的獲獎(jiǎng)證書(shū),。
活動(dòng)三、心理小測(cè)試
我們將在學(xué)校進(jìn)行擺攤,,同學(xué)自愿來(lái)進(jìn)行一些心理健康的小測(cè)試,,經(jīng)過(guò)問(wèn)題測(cè)試,能夠更多的了解自我,,正式自我,,從而到達(dá)本次活動(dòng)的宗旨與目的。這個(gè)活動(dòng)也能夠給更多的同學(xué)機(jī)會(huì)來(lái)參與“5.25心理健康日”這個(gè)活動(dòng),。
道具:宣傳的橫幅,、籃球若干個(gè),桌子若干,,椅子若干,,秒表(也可用手機(jī)代替)
資金預(yù)算:2件水、橫幅等
預(yù)計(jì):100元
1,、在活動(dòng)中要注意安全,。防止出現(xiàn)被球砸傷等意外。
2,、參賽者不能穿高跟鞋,,以免把腳踩傷。
3,、工作人員要做好思想工作,,如有隊(duì)員引起沖突或吵鬧,要及時(shí)上前去做調(diào)解,。避免產(chǎn)生不良后果,。
4、維持好現(xiàn)場(chǎng)的秩序有序的進(jìn)行,。
學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇三
一,、主講人開(kāi)場(chǎng)白,點(diǎn)名講座的主題—健康,,闡述講座的背景,。
背景:小學(xué)生時(shí)期是人的身體發(fā)育,,行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,。在這一階段,,由于沒(méi)有建立健康的生活習(xí)慣,身心變化比較快,,加之文化知識(shí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,,小學(xué)生很容易產(chǎn)生身體和心理上的健康問(wèn)題。
二,、向孩子們講解健康的含義和表現(xiàn),。
通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),詢(xún)問(wèn)小朋友健康是什么,,健康有哪些具體的表現(xiàn),;問(wèn)答結(jié)束,以ppt的形式展示“健康的含義及表現(xiàn)”
健康是指一個(gè)人在身體,、精神和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài),。傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”,現(xiàn)代人的健康觀是整體健康,,世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒(méi)有疾病,,還要具備心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和有道德”,。
身體健康表現(xiàn)為:
1,、精力充沛,能從容不迫地應(yīng)付壓力而不感到過(guò)分緊張,。
2,、善于休息,睡眠良好,。
3、應(yīng)變能力強(qiáng),,能適應(yīng)環(huán)境的各種變化,。
4、能夠抵抗一般性感冒和傳染病,。
5,、體重得當(dāng),身材均勻,,站立時(shí)頭,、肩、臂位置協(xié)調(diào),。
6,、眼睛明亮,,反應(yīng)敏銳,眼肌輕松,,眼瞼不發(fā)炎,。
7、牙齒清潔,,無(wú)空洞,,無(wú)痛感;齒齦顏色正常,,不出血,。
8、頭發(fā)有光澤,,無(wú)頭屑,。
9、肌肉,、皮膚富有彈性,,走路輕松有力。
心理健康表現(xiàn)為:
1,、智力發(fā)育正常,;
2、有自知之明,;
3,、有良好的人際關(guān)系;
4,、經(jīng)常保持穩(wěn)定,、樂(lè)觀的良好情緒。
即使身體病了內(nèi)心也要堅(jiān)強(qiáng),,保持好心情,,對(duì)生活充滿(mǎn)希望。
三,、介紹小學(xué)生常見(jiàn)健康問(wèn)題,,告訴孩子們保持健康的重要性。
以ppt形式展示小學(xué)生常見(jiàn)健康問(wèn)題,。
身體健康問(wèn)題:體能下降,;近視率搞;營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩,。
心理健康問(wèn)題:
1,、厭學(xué)、依賴(lài)、困惑等學(xué)習(xí)心理障礙,;
2,、對(duì)人多疑恐懼,表現(xiàn)為疑慮,、膽小害怕,、憂(yōu)心忡忡、情緒不安,;
3,、對(duì)他人冷漠?dāng)骋暎慌c同學(xué)交往,,甚至毆打謾罵同學(xué),、損壞公物;
4,、逆反心理,,經(jīng)常與老師同學(xué)對(duì)著干,搞惡作劇,。
5,、自信心不足,因?yàn)闆](méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而否定自己,,比如考試沒(méi)有,。
達(dá)到預(yù)期成績(jī)。
四,、放映健康教育視頻,,使小朋友們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,保持身心健康,。
五,,主講人總結(jié),鼓勵(lì)小朋友養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,,重視身心健康,,快樂(lè)地學(xué)習(xí),快樂(lè)地成長(zhǎng),。
學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇四
借著社區(qū)義診的機(jī)會(huì)向社區(qū)居民宣傳社會(huì)工作,,宣揚(yáng)助人自助的理念,讓社區(qū)居民了解社工,,真正的接受社會(huì)工作,在社區(qū)形成一種濃厚的社會(huì)工作氛圍,。
xxx社區(qū)社會(huì)工作室
xxx社區(qū)老年居民
xx年4月16日
1),、準(zhǔn)備階段:
a、4月14日,,由社區(qū)主任聯(lián)系好義診志愿者,,并與他們協(xié)商在社區(qū)義診的相關(guān)事宜,,說(shuō)明此次活動(dòng)的意義,爭(zhēng)取院方的支持,。
b,、社區(qū)積極聯(lián)系發(fā)展志愿者,包括醫(yī)療志愿者,。在開(kāi)展體檢之前一定把志愿者組織好,,對(duì)社區(qū)老年人免費(fèi)體檢進(jìn)行宣傳。還要在進(jìn)行體檢活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)維持秩序,。
c,、社區(qū)準(zhǔn)備好活動(dòng)的相關(guān)物品(桌子、椅子,、音響設(shè)備,、宣傳橫幅:橫幅印有“愛(ài)心信心同理心社工用心行動(dòng)”)
d、社區(qū)準(zhǔn)備好開(kāi)展免費(fèi)體檢的活動(dòng)場(chǎng)地,,以及其他音響設(shè)備,。以及在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放的社會(huì)工作宣傳單和宣傳小冊(cè)子。
2),、實(shí)施階段:
a,、與醫(yī)院聯(lián)系好具體達(dá)到時(shí)間,派工作人員和志愿者對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行布置(包括辦公的桌椅布置,、橫幅的懸掛),,營(yíng)造一種溫馨的氣氛。
b,、由工作人員迎接醫(yī)務(wù)人員的到來(lái),。
c、有序地組織群眾進(jìn)行身體檢查,。
d,、志愿者向群眾發(fā)放社工宣傳物。
e,、結(jié)束
問(wèn)題一:活動(dòng)可能恰好是在雨天,,造成場(chǎng)地的不合適,以及居民出行的不便,。
解決方法:?jiǎn)?dòng)預(yù)案,,雨水天氣更換場(chǎng)地或者更該活動(dòng)日期。
問(wèn)題二:活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)可能人員非常多,,秩序混亂
解決方法:提供一些供老年人就坐的椅子,,組織足夠的志愿者維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。
宣傳橫幅社工宣傳單社工宣傳小冊(cè)子印有社工助人自助的帽子(志愿者和社工戴)
學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇五
時(shí)間過(guò)得很快,一個(gè)不細(xì)心,,我們就告別了幾分青澀,,些許懵懂的大一生活,馬不停蹄地進(jìn)入了此刻這個(gè)全新的階段――大二,。如果說(shuō),,大一是摸索、適應(yīng)時(shí)期,,那么大二則是前進(jìn),、奮斗的時(shí)期,是需要思考更多,、抉擇更多的時(shí)期,。在這個(gè)時(shí)期里,我們的心智日漸成熟,,可是本事有限,,于是會(huì)感到青春的無(wú)奈,成長(zhǎng)的煩惱,,現(xiàn)實(shí)的殘酷,,未來(lái)的彷徨……所以我們得及時(shí)調(diào)試和解決自我的煩惱和疑惑,提高自我的心理素質(zhì),,提升自我的心理健康水平,,以進(jìn)取、樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)打造一個(gè)陽(yáng)光的青春,,以正確有效的方式促進(jìn)自我健康成長(zhǎng),。讓我們給青春的行囊解壓,沐浴著陽(yáng)光,,健康成長(zhǎng)!
1,、讓同學(xué)們端正對(duì)心理健康教育的態(tài)度,了解其普遍性和必要性,,生活,,學(xué)習(xí),工作中處處體現(xiàn)著心理學(xué),。
2,、讓xx經(jīng)濟(jì)班班委在班級(jí)建設(shè)中認(rèn)識(shí)到本班同學(xué)心理的重要性,讓朋輩心理輔導(dǎo)員更加深刻地了解自我的職責(zé),,并切實(shí)地發(fā)揮其作用,。
出自 www.sevw.cn
3、使同學(xué)們對(duì)心理部活動(dòng)及其相關(guān)的機(jī)構(gòu),,期刊有一個(gè)好的了解,,認(rèn)識(shí)學(xué)校學(xué)院對(duì)心理問(wèn)題的重視,,必要時(shí)便于求助。
4,、傳播心理健康教育的小知識(shí),讓同學(xué)們能借助一些常用技巧來(lái)調(diào)整自我的心態(tài),,正確對(duì)待大學(xué)生活中的挫折,,塑造更加健康的人格。
5,、打造一個(gè)家樣溫馨和諧的環(huán)境,,讓每個(gè)班級(jí)成員都能感受到家的溫暖,增進(jìn)同學(xué)之間的感情,,使整個(gè)團(tuán)體更出色,,更優(yōu)秀。
20xx年x月xx號(hào)
忠烈祠(如下雨則改在商學(xué)院217教室)
xx級(jí)經(jīng)濟(jì)班全體成員
贊助單位:
室外以游戲?yàn)橹?/p>
1,、心理委員負(fù)責(zé)寫(xiě)好策劃書(shū),,網(wǎng)宣委員出一張前期海報(bào)
2、安排當(dāng)天拍照人員1人,,秩序與安全維持2人,,主持人2人
3、準(zhǔn)備好當(dāng)天活動(dòng)需用道具及獎(jiǎng)品
1,、介紹心理部的“c&t”計(jì)劃,,心理櫥窗,心理標(biāo)語(yǔ),,各種講座等活動(dòng)的ppt等相關(guān)資料,。
2、將全體同學(xué)分成六組(工作人員除外,,分組名單待定),,選出各組組長(zhǎng)。
3,、游戲一:室外游戲――一起向前沖
游戲準(zhǔn)備;選擇一塊平坦的場(chǎng)地并畫(huà)好線(xiàn),,兩線(xiàn)間隔三米,安排計(jì)時(shí)人員,。
游戲方法:從每個(gè)小組選出九名同學(xué),,每三個(gè)同學(xué)一小組將腳捆綁在一起,三小組分別站在兩線(xiàn)外,。每個(gè)組第一小組成員各拿一乒乓球,。當(dāng)主持人說(shuō)開(kāi)始時(shí)第一小組開(kāi)始從線(xiàn)1跑到線(xiàn)2把球傳給第二小組的同學(xué),第二小組接到球后立即跑回線(xiàn)1把球傳給第三小組,,第三小組接球后立刻跑到線(xiàn)2,,然后說(shuō)“我們最棒”,,游戲結(jié)束。傳球過(guò)程中不能掉球,,隊(duì)員不能站到線(xiàn)內(nèi)接球,,否則加2秒。選出用時(shí)最少和用時(shí)最多的小組并分別給予獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰,。
游戲目的:發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)速度,,提高奔跑本事,培養(yǎng)相互配合的精神,。
(如下雨則改為室內(nèi)游戲――大,,小西瓜-
游戲要求:-說(shuō)的和做的必須是相反的,并且不能和前一位學(xué)生說(shuō)的相同,。再者,,兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬,這將被視為“小西瓜”;兩手相觸比的“西瓜”形狀,,被視為“大西瓜”,。如和上頭不相符的視為失敗,就將理解懲罰,。)
4,、全體同學(xué)按組排好隊(duì),每個(gè)人發(fā)一張卡片,。每?jī)蓚€(gè)人應(yīng)對(duì)面站立并伸出雙手與對(duì)方掌心相合,,播放輕音樂(lè),大家緊閉雙眼,,思緒隨主持人的言語(yǔ)飛揚(yáng),。
活動(dòng)目的:讓大家回憶有生以來(lái)最讓自己感動(dòng)的事,回想大學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)的情形與大學(xué)以來(lái)自己的學(xué)習(xí)生活,,明確今后的人生目標(biāo),。并在卡片上寫(xiě)下自己的人生夢(mèng)想。
5,、游戲二:吹球
游戲準(zhǔn)備:準(zhǔn)備好十個(gè)碗合五個(gè)乒乓球,,菲面粉。其中五個(gè)碗里裝有菲面粉,,各放一個(gè)乒乓球,。每個(gè)碗旁邊放一空碗。
游戲方法:每個(gè)組派出一個(gè)代表,,將乒乓球從第一個(gè)碗吹到空碗里,,吹完五個(gè)球,以60秒為限,,計(jì)算成功數(shù),。得勝者將得到精美禮品一份,。
游戲目的:活躍氣氛。
6,、心理大挑戰(zhàn)
活動(dòng)形式:由班上同學(xué)投票選出班上最沉默的3名同學(xué)上臺(tái),,表演形式自定。另請(qǐng)同學(xué)自愿上臺(tái)和大家分享最感動(dòng)的事或表演節(jié)目,。凡上臺(tái)者均贈(zèng)發(fā)小禮品一份,。
活動(dòng)目的:讓膽子小的同學(xué)戰(zhàn)勝心理恐懼,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到我們是一家人,,沒(méi)有什么好害怕的。
7,、全體合唱《朋友》,。活動(dòng)結(jié)束,。
1,、網(wǎng)宣委員做好后期宣傳海報(bào),收集此次活動(dòng)的心得并將活動(dòng)的照片及視頻傳到班級(jí)博客,。
2,、班委及朋輩心理輔導(dǎo)員經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)班上同學(xué)們的心理狀況的了解,需要在日后的學(xué)習(xí)生活中更加關(guān)心幫忙他們,。
3,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:乒乓球9個(gè),面粉1斤,,碗10個(gè),,綢帶12根,宣傳海報(bào)2張,,禮品若干,。預(yù)計(jì)50元,。
學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇六
為更進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的開(kāi)展,,營(yíng)造大學(xué)生關(guān)注心理健康的氛圍,提高大學(xué)生心理健康意識(shí),,促進(jìn)大學(xué)生身心健康成長(zhǎng),,發(fā)揚(yáng)我校心理健康教育傳統(tǒng)特色,,創(chuàng)建和諧健康的校園。依據(jù)我校20xx年學(xué)生工作要點(diǎn),,特舉辦第八屆大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月,。
“塑造陽(yáng)光心靈、成就美麗人生”
本次心理健康教育活動(dòng)月從4月20日開(kāi)始,,針對(duì)同學(xué)們心靈成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面,,進(jìn)行歷時(shí)一個(gè)半月的“塑造陽(yáng)光心靈,、成就美麗人生”為主題的心理健康教育活動(dòng)。
依據(jù)20xx年學(xué)生工作要點(diǎn),,本次活動(dòng)月旨在發(fā)揮各院系的基層力量,,從整體上促進(jìn)各院系的心理健康教育工作水平提升。各院系要根據(jù)本身具體情況制定并落實(shí)院系活動(dòng)方案,,力求在全院范圍內(nèi)普及開(kāi)展,。請(qǐng)各院系發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),發(fā)揮學(xué)生工作干部的專(zhuān)長(zhǎng),,指定專(zhuān)人負(fù)責(zé),、認(rèn)真組織、積極策劃和承辦,。大學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心將對(duì)各院系的活動(dòng)給予技術(shù)支持和配合,,同時(shí)對(duì)開(kāi)展情況進(jìn)行評(píng)估、考核,。
活動(dòng)月時(shí)間:4月20日至5月31日
活動(dòng)月參與對(duì)象:本次心理健康宣傳月的對(duì)象為普通學(xué)生,、學(xué)生骨干和專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員。
活動(dòng)形式:各院除參加學(xué)校層面組織的活動(dòng)外,,還可以根據(jù)自身特色,,針對(duì)特殊群體的特殊需要(如畢業(yè)生群體、考研群體,、家庭困難群體等)開(kāi)展的特色活動(dòng),。
(一)開(kāi)幕式活動(dòng)
專(zhuān)題講座;聘請(qǐng)第一專(zhuān)科醫(yī)院張延成主任醫(yī)師講座“常見(jiàn)精神障礙的識(shí)別”及典型個(gè)案交流
時(shí)間:4月20日上午8:30分
地點(diǎn):學(xué)術(shù)報(bào)告廳
參加人員:心理咨詢(xún)中心全體教師,;各院系副書(shū)記,;專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員及新生班主任
考核標(biāo)準(zhǔn):各院系相關(guān)人員的出席情況。
(二)大學(xué)生心理健康教育典型案例征集活動(dòng),。
具體要求詳見(jiàn)附件:關(guān)于征集“大學(xué)生心理健康教育典型案例”的通知,。
參加人員:各院系心理方向的輔導(dǎo)員。
(三)組織心理委員和心理聯(lián)絡(luò)員危機(jī)干預(yù)培訓(xùn),。
各院系負(fù)責(zé)組織人員參加培訓(xùn),,并與本院系心理責(zé)任老師確定具體時(shí)間、地點(diǎn),。
參加人員:各院系心理聯(lián)絡(luò)員
考核標(biāo)準(zhǔn):心理聯(lián)絡(luò)員出席情況,。
(四)校內(nèi)教師講座
1、各院系可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要,,與大學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心聯(lián)系,,中心教師依據(jù)院系的需求,設(shè)計(jì)講座內(nèi)容,。
2,、中心教師提供部分講座內(nèi)容,,供院系選擇。
要求院系做好講座的組織,、過(guò)程材料的記錄和備案工作,。
參考講座內(nèi)容如下:
(1)情緒調(diào)節(jié)與壓力管理
主講人:張忠宇
(2)塑造健康心理,打造幸福人生
主講人:張麗霞
(3)共赴心靈之約――大學(xué)生愛(ài)情心理講座
主講人:葛喜平
(4)生活中的心理學(xué)
主講人:汪明春
(5)心理電影展播
由心曦社成員利用雙休日為學(xué)生播放反映心理成長(zhǎng)題材的影視作品,。心理健康指導(dǎo)中心教師指導(dǎo)心曦社成員對(duì)電影進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。詳情請(qǐng)見(jiàn)校內(nèi)宣傳海報(bào)。
(6)校園心理情景劇大賽
本屆心理情景劇大賽由人文學(xué)院承辦,。具體要求另見(jiàn)通知,。
(7)心理健康網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)作品的征集活動(dòng)
心理健康網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)作品的征集。xxx工程大學(xué)心理健康網(wǎng)站是讓學(xué)生關(guān)注身心健康,,了解心理健康知識(shí)的重要平臺(tái),。為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康網(wǎng)站,特舉辦心理健康網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)作品征集活動(dòng),。請(qǐng)各院系應(yīng)認(rèn)真組織,在院系內(nèi)部征集,。各院系將學(xué)生的網(wǎng)頁(yè)作品統(tǒng)一報(bào)送到大學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心,。由大學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心老師組織專(zhuān)家對(duì)網(wǎng)頁(yè)作品進(jìn)行評(píng)選,對(duì)優(yōu)秀作品給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū),。每個(gè)參選作品均有精美紀(jì)念品贈(zèng)送,。
(8)特色主題活動(dòng)
各院系根據(jù)自身實(shí)際情況,開(kāi)展多種形式特色活動(dòng),,滿(mǎn)足不同學(xué)生群體心理需求,,助力心理成長(zhǎng)。要求做好文字,、圖片,、錄音、錄像資料的記錄和備案工作,。如針對(duì)寢室內(nèi)學(xué)生矛盾進(jìn)行“和諧寢室”建設(shè),,針對(duì)成績(jī)參差不齊進(jìn)行“和諧班級(jí)”建設(shè),針對(duì)院系的特色團(tuán)隊(duì)進(jìn)行“和諧團(tuán)隊(duì)”建設(shè),,針對(duì)目標(biāo)不明確的學(xué)生進(jìn)行“和諧人生”生涯規(guī)劃訓(xùn)練,,針對(duì)“和諧自我”等,從積極意義上引導(dǎo)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。
(9)活動(dòng)閉幕式
活動(dòng)內(nèi)容:活動(dòng)月總結(jié)報(bào)告,、活動(dòng)月先進(jìn)集體及個(gè)人表彰、優(yōu)秀心理劇目匯報(bào)演出,。
時(shí)間:5月31日
地點(diǎn):多功能廳
參加人員:心理健康指導(dǎo)中心全體教師,、專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員,、學(xué)生代表。具體事宜另行通知,。
1.高度重視,,精心組織。各院系要高度重視,,廣泛動(dòng)員學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng),,并可自行策劃、組織與本屆心理健康活動(dòng)月主題相符的活動(dòng),。請(qǐng)各院系于20xx年4月22日前將自主開(kāi)展的活動(dòng)計(jì)劃報(bào)送到大學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心,。
2.廣泛宣傳,營(yíng)造氛圍,。努力做好宣傳工作,,充分發(fā)揮各種媒體、專(zhuān)欄等宣傳陣地,,進(jìn)一步加大活動(dòng)宣傳力度,,及時(shí)報(bào)道活動(dòng)開(kāi)展情況,形成良好導(dǎo)向,,營(yíng)造濃厚氛圍,。請(qǐng)各院系將開(kāi)展情況的工作總結(jié)、照片和影像資料,,于20xx年x月x日之前報(bào)送到大學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心,。
3.我們將根據(jù)各院系活動(dòng)開(kāi)展評(píng)估、考核,。
學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇七
健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,,為認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《小學(xué)中學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》,,進(jìn)一步提高廣大師生健康認(rèn)識(shí)和疾病預(yù)防本事,,全面推進(jìn)學(xué)校健康教育工作,特制定20xx年學(xué)校健康教育工作計(jì)劃,,請(qǐng)各小學(xué)中學(xué)根據(jù)本工作計(jì)劃的資料和要求,,努力推進(jìn)健康教育工作,增強(qiáng)學(xué)生健康認(rèn)識(shí),,提高學(xué)生健康水平,。
以提高師生健康素質(zhì)為目標(biāo),結(jié)合學(xué)校實(shí)際情景,,堅(jiān)持樹(shù)立“以人為本”,、“健康”、“安全第一”的指導(dǎo)思想,注重預(yù)防為主,,治標(biāo)兼治本,,綜合治理的原則。以干預(yù)和控制影響師生健康的.危險(xiǎn)因素,、規(guī)范公共衛(wèi)生行為,、倡導(dǎo)禮貌健康生活方法為重點(diǎn),以開(kāi)展各種健康促進(jìn)活動(dòng)為載體,,努力促進(jìn)學(xué)校健康,、環(huán)境健康、人群健康,,實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。
1.主動(dòng)創(chuàng)立江蘇省健康教育促進(jìn)學(xué)校。認(rèn)真落實(shí)健康促進(jìn)學(xué)??己嗽u(píng)估細(xì)則的各項(xiàng)要求,。在組織發(fā)展、政策保障,、物質(zhì)環(huán)境,、社會(huì)健康環(huán)境、社會(huì)關(guān)系,、個(gè)人健康技能,、健康服務(wù)等各方面達(dá)標(biāo),力爭(zhēng)辦出特色,。
2.樹(shù)起健康認(rèn)識(shí),把健康教育課放在重要地位,,建立正確的健康觀念,,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的衛(wèi)生行為,健康的生活方法,。
3.創(chuàng)立健康的學(xué)校環(huán)境,,努力做到整潔、優(yōu)美,、安全,、愉快和富有教育性。
九月份:
1,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生,、食品衛(wèi)生、安全的檢查及學(xué)校衛(wèi)生的美化,。
2,、開(kāi)展20xx秋季衛(wèi)生宣傳月暨“預(yù)防腸道傳染病,遠(yuǎn)離甲型h1n1流感”活動(dòng)。
3,、狠抓學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)教育,,促進(jìn)學(xué)校健康課的健全實(shí)施。
4,、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育,。
5、嚴(yán)格做好傳染病的防控預(yù)防措施,?!皬南祻膰?yán),制度管理”的宗旨,。
十月份:
1,、開(kāi)展狂犬病的宣傳教育。
2,、保護(hù)視力,、預(yù)防近視。(開(kāi)展講座及護(hù)眼保眼專(zhuān)刊)
3,、一年級(jí)開(kāi)展口腔衛(wèi)生的講座,。
4、“均衡營(yíng)養(yǎng),、身體才強(qiáng)壯”,。
學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇八
社區(qū)健康教育是全科醫(yī)生進(jìn)行社區(qū)動(dòng)員的主要手段,也是與社區(qū)居民建立密切聯(lián)系,,對(duì)社區(qū)居民的健康進(jìn)行分類(lèi)管理的基本方法,。有效的社區(qū)健康教育既可以取得良好的社會(huì)效益,也可以通過(guò)引導(dǎo)社區(qū)居民采取正確的健康消費(fèi)觀念而取得良好的經(jīng)濟(jì)效益,,是一個(gè)投入小而收益大的衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目,。
健康教育是通過(guò)信息傳播和行為干預(yù),幫助個(gè)人和人群掌握衛(wèi)生保健知識(shí),,樹(shù)立正確的健康觀念,,自愿采取有利于健康的行為和生活方式的教育活動(dòng)與過(guò)程。社區(qū)健康教育是指在社區(qū)中利用社區(qū)資源針對(duì)不同人群開(kāi)展的健康教育活動(dòng)與過(guò)程,。
(1)宣傳社區(qū)衛(wèi)生服務(wù),,提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的知名度。
(2)轉(zhuǎn)變社區(qū)居民的健康觀念,。
(3)普及自我保健知識(shí),。
(4)激勵(lì)社區(qū)居民為自己的健康負(fù)責(zé),改變不良行為和生活習(xí)慣,。
1,、了解社區(qū)居民對(duì)健康教育的需要和需求 首先通過(guò)社區(qū)調(diào)查了解社區(qū)疾病譜、死因譜和主要健康問(wèn)題排序,并分析導(dǎo)致各種問(wèn)題的主要原因以及通過(guò)健康教育進(jìn)行干預(yù)的可能性和有效性,,按照普遍性,、嚴(yán)重性、可干預(yù)性,、有效性,、經(jīng)濟(jì)性、可接受性等原則,,針對(duì)社區(qū)居民對(duì)健康教育的客觀需要進(jìn)行分析和排序,。結(jié)合需要和需求的排序情況,列出需要優(yōu)先開(kāi)展健康教育的問(wèn)題(疾?。┘捌湎鄳?yīng)的,、可干預(yù)的危險(xiǎn)因素或原因。
2,、對(duì)選定的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析 健康教育主要是針對(duì)社區(qū)居民的觀念,、知識(shí)、技能,、行為以及環(huán)境等因素而開(kāi)展的,,因此,要分析每一種問(wèn)題與以上因素的相關(guān)性,,找出每一種問(wèn)題的教育和干預(yù)重點(diǎn),,并根據(jù)各因素的特點(diǎn)分析健康教育的策略和方法。
3,、制定和實(shí)施健康教育計(jì)劃
4,、社區(qū)健康教育的實(shí)施策略
要做好健康教育,首先要?jiǎng)?chuàng)新知識(shí)體系,,要將知識(shí)體系科普化,、口訣化、操作化,、實(shí)物化,要有很好的演講口才,、說(shuō)服能力和溝通技巧,。做好宣傳和動(dòng)員 讓病人成為最佳的宣傳員,通過(guò)已經(jīng)成為朋友和固定服務(wù)對(duì)象的病人動(dòng)員更多相關(guān)的居民積極參與健康教育活動(dòng),;與街道,、居委會(huì)的工作緊密結(jié)合,通過(guò)各種途徑,,進(jìn)行宣傳和動(dòng)員,;抓住有利時(shí)機(jī),及時(shí)利用典型事例,說(shuō)服社區(qū)居民,;從少到多,,從小到大,從小范圍擴(kuò)大到全社區(qū),;利用適時(shí)的家訪(fǎng)進(jìn)行宣傳和動(dòng)員,;深入分析影響社區(qū)居民參與健康教育活動(dòng)的各種因素,尋找有效動(dòng)員社區(qū)居民的方式和方法,。
認(rèn)真研究健康教育的內(nèi)容 :
一是要切中要害,,確為居民迫切所需或?yàn)殛P(guān)注焦點(diǎn);
二是必須科普化,,用居民能理解的語(yǔ)言,,盡量不用術(shù)語(yǔ),多用比喻,,盡可能形象化,;
四是多收集各方面的資料,從各個(gè)不同的角度去說(shuō)明問(wèn)題,;
五是既有科學(xué)性又有藝術(shù)性,,既有知識(shí)性又有趣味性,既是學(xué)習(xí)又是享受,。
人群教育與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合 雖然社區(qū)健康教育主要是針對(duì)特殊人群的,,但每個(gè)人都有自己的特殊情況,因此,,在開(kāi)展社區(qū)健康教育時(shí),,一定要分別了解每個(gè)對(duì)象的具體情況,最好對(duì)每個(gè)人行一次全面的健康評(píng)價(jià),,并建立個(gè)人健康檔案,,以便進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在進(jìn)行人群健康教育之后再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),,其效果將更加突出,。
經(jīng)常替社區(qū)居民算算健康投資的賬 應(yīng)該在一個(gè)周期結(jié)束時(shí),評(píng)價(jià)每一位參與者取得的效果和效益,,詳細(xì)地告訴他們所取得的每一項(xiàng)進(jìn)展,,讓他們知道自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。
學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇九
以教育局有關(guān)文件及精神為指導(dǎo),,服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)中心工作,,推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育,建設(shè)一支事業(yè)心強(qiáng),、素質(zhì)高的信息宣傳隊(duì)伍,,完善獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度,,全方位地宣傳學(xué)校,開(kāi)創(chuàng)學(xué)校信息宣傳工作的新局面,,努力提升學(xué)校知名度,,推動(dòng)學(xué)校教育健康、和諧,、快速發(fā)展,。
負(fù)責(zé)人:王志芳
下設(shè)信息工作辦公室
組長(zhǎng):連萍
成員:李景云武靖嬪殷麗莉蘇佳李媛叢潔文
(一)德育首位原則,加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作的措施,、典型經(jīng)驗(yàn),。
(二)教育教學(xué)改革。如教案改革,、師生評(píng)價(jià)制度改革,、課程改革、課堂改革等,。
(三)教師隊(duì)伍建設(shè),。教師職業(yè)道德建設(shè)和教師綜合能力培養(yǎng)、教科研能力培訓(xùn),、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等,。
(四)學(xué)校教育教學(xué)成果及教書(shū)育人先進(jìn)典型推廣。
(五)動(dòng)態(tài)新聞及熱點(diǎn)新聞,。如重大節(jié)慶活動(dòng),、革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育,、兩史一情教育,、素質(zhì)教育展示活動(dòng)等。
(一)提高認(rèn)識(shí),,落實(shí)責(zé)任,,宣傳工作是倡導(dǎo)正氣,鼓舞人心,,推進(jìn)工作的有效方式,,信息工作是我們溝通情況、掌握動(dòng)態(tài),、科學(xué)決策的重要途徑,。
(二)每月通報(bào),學(xué)期表彰,。評(píng)分辦法:被報(bào)刊等有效采用的每篇加10分,。被地市級(jí)報(bào)刊采用每篇加5分;被學(xué)校網(wǎng)站采用每篇加1分,。所加分值計(jì)入績(jī)效,。所發(fā)表的文章效力等同于論文,,享受學(xué)校的有關(guān)政策待遇。
(三)發(fā)表的文章嚴(yán)禁抄襲,、剽竊他人作品文責(zé)自負(fù),。
(一)每學(xué)期開(kāi)學(xué)前把處室宣傳小組人員上報(bào)辦公室;各處室、各級(jí)部各一人,,必須是熱愛(ài)宣傳工作,、善于發(fā)現(xiàn)提煉身邊的有寫(xiě)作基礎(chǔ)的教師。
(二)深入領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃精神,,把學(xué)期強(qiáng)化的工作作為宣傳重點(diǎn),,宣傳要做到點(diǎn)面結(jié)合,既要宣傳學(xué)校工作中的`大事,,也要宣傳工作的新事,,捕捉教育教學(xué)改革中的典型人物、事跡,,并以重點(diǎn)全方位的宣傳,。
(三)開(kāi)學(xué)初學(xué)校組織宣傳人員一起學(xué)習(xí)、討論,、確定學(xué)校的宣傳方向,,明確任務(wù)目標(biāo),學(xué)習(xí)工作方法,,針對(duì)宣傳工作問(wèn)題,,及時(shí)召開(kāi)宣傳碰頭會(huì),對(duì)宣傳內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃,。
(四)宣傳小組人員應(yīng)該及時(shí)準(zhǔn)確地將學(xué)校,、處室工作的新聞稿件上報(bào)學(xué)校辦公室。學(xué)校對(duì)在宣傳方面做出突出成績(jī)的處室予以表彰,。
六,、撰稿、發(fā)稿,、統(tǒng)計(jì)工作
(一)宣傳組成員要積極主動(dòng)地做好好宣傳稿件的撰寫(xiě)工作,,各成員每學(xué)期向宣傳組報(bào)送住處稿件不少于8條。
(二)稿件一律采用消息格式寫(xiě)作,,至少體現(xiàn)標(biāo)題,、導(dǎo)語(yǔ)、主體三大塊,,報(bào)道時(shí)間在事發(fā)當(dāng)天內(nèi),,統(tǒng)一用電子文稿的形式報(bào)送。
學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇十
為深入貫徹落實(shí)《中共xx省委高校工委辦公室xx省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動(dòng)的通知》精神,,進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育,,宣傳普及心理健康知識(shí),,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。經(jīng)研究決定,,開(kāi)展我校20xx年度大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
理性平和,,健康心態(tài)
10月16日―10月20日
1,、開(kāi)展20xx級(jí)新生心理普查。通過(guò)心理普測(cè),,建立新生心理檔案,,及時(shí)掌握新生的心理狀況,進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。
2,、開(kāi)展多種形式宣傳活動(dòng)。通過(guò)校園廣播,、心理健康宣傳展板,、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽,、心理話(huà)劇等活動(dòng),,加大心理健康宣傳力度,向?qū)W生傳播心理健康知識(shí),,加深學(xué)生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí),。
3、開(kāi)展心理健康專(zhuān)題講座,。通過(guò)邀請(qǐng)校內(nèi)外心理專(zhuān)家作報(bào)告等形式開(kāi)展心理健康專(zhuān)題講座,,增強(qiáng)學(xué)生的心理健康知識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力。
4,、開(kāi)展心理委員專(zhuān)題培訓(xùn),。圍繞“理性平和,健康心態(tài)”這一主題,,通過(guò)對(duì)心理委員的工作技能進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn),,幫助心理委員解決在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題和困惑,做好心理健康工作,。
5,、實(shí)施朋輩心理互助計(jì)劃。通過(guò)心理社團(tuán),、朋輩講堂,、結(jié)對(duì)幫扶、素質(zhì)拓展等活動(dòng)和形式,,進(jìn)行同學(xué)間的互助和幫扶,,引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。
6、各系部根據(jù)系部實(shí)際情況開(kāi)展心理健康主題活動(dòng),。
1、各系部要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,認(rèn)真組織,,確保宣傳周活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2,、各系部要以我校大學(xué)生心理健康教育宣傳周為契機(jī),,努力拓展活動(dòng)內(nèi)容,調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì),、心理社團(tuán)等組織的積極性,,發(fā)揮自助和互助作用,切實(shí)幫助學(xué)生緩解自學(xué)習(xí),、生活,、經(jīng)濟(jì)和就業(yè)等方面的壓力,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),。
3,、充分利用各類(lèi)宣傳媒體,及時(shí)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道,,營(yíng)造良好氛圍,。
4,、各系部需于10月26日12:00前將本部門(mén)心理健康教育宣傳周活動(dòng)的總結(jié)材料(100字左右,簡(jiǎn)要說(shuō)明系部活動(dòng)開(kāi)展情況,、教育覆蓋程度、相關(guān)建議反饋)與活動(dòng)圖片及視頻等電子材料一并報(bào)送至校團(tuán)委(報(bào)送郵箱:),。
學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇十一
為了普及中小學(xué)心理健康教育基本知識(shí),,營(yíng)造人人關(guān)心學(xué)校心理健康教育的氛圍,進(jìn)而提高學(xué)生心理素質(zhì),、培育學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì),,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,學(xué)校決定開(kāi)展以“和諧校園,、幸福人生”為主題的心理健康教育宣傳周活動(dòng),。
和諧校園、幸福人生
20xx年月
(一)心理健康宣傳周啟動(dòng)暨國(guó)旗下講話(huà)(具體內(nèi)容如下):
1,、宣布心理健康活動(dòng)周開(kāi)始
2,、宣讀xx小學(xué)心理健康教育宣傳周方案
3、以“和諧校園,、幸福人生關(guān)”為主題進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà)
(二)“做個(gè)抗壓小能手”心理健康講座
1,、參與對(duì)象:六年級(jí)全體學(xué)生
2、地點(diǎn):多媒體
3,、內(nèi)容:故事導(dǎo)入抗壓事例,說(shuō)明提高抗壓能力的好處,,提供畢業(yè)班學(xué)生提高抗壓能力的辦法。
(三)心理健康手抄報(bào)
六年級(jí)學(xué)生圍繞主題“學(xué)會(huì)面對(duì)挫折”出一期有心理健康手抄報(bào),,每班上交張,,學(xué)校將擇優(yōu)展出并表?yè)P(yáng)。
(四)利用“紅領(lǐng)巾廣播站”宣讀心理方面的稿
在宣傳周期間,,利用“紅領(lǐng)巾廣播站”,讀有關(guān)心理健康知識(shí)的稿,,提高全校師生的心理意識(shí),,營(yíng)造校園的心理教育氛圍。
(五)心理健康漫畫(huà)
五,、六年級(jí)學(xué)生圍繞主題“和諧校園、幸福人生(杜絕學(xué)校霸凌)”出一張心理漫畫(huà)(4),,每班上交張,。
(六)班級(jí)心理健康主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)
1、時(shí)間:各班自定
2,、地點(diǎn):各班教室
3,、參加對(duì)象:各班班主任及全校學(xué)生
4、要求:各班主任針對(duì)校園潛在危機(jī),開(kāi)展心理班隊(duì)會(huì),。
1,、資料整理
2、總結(jié)活動(dòng)過(guò)程中的得失,,為下一個(gè)活動(dòng)做準(zhǔn)備,。
(一)高度重視,積極參與,。
全校師生深刻認(rèn)識(shí)到心理健康對(duì)人成長(zhǎng)發(fā)展的重要性,,自主提升心育意識(shí),積極參與心理健康活動(dòng)周系列活動(dòng),。
(二)廣泛發(fā)動(dòng),認(rèn)真組織,。
各班要廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與,,一起營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍。嚴(yán)格按照方案要求,,認(rèn)真組織,,確保活動(dòng)的順利開(kāi)展,,保證活動(dòng)的'效果,。
學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇十二
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作,促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng),,根據(jù)中共河南省委高校工委,、河南省教育廳辦公室《關(guān)于開(kāi)展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動(dòng)的通知》(x辦思政〔20xx〕x號(hào))的要求,河南大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院決定在全院范圍開(kāi)展心理健康教育宣傳周活動(dòng),。有關(guān)工作通知如下:
與心靈相約,,與健康同行
20xx年10月16日―20日
環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院全日制在校本科生
1教育長(zhǎng)廊進(jìn)站點(diǎn)
學(xué)校統(tǒng)一制作和發(fā)放《河南大學(xué)心理健康教育系列展板》,宣傳周期間全程在學(xué)院學(xué)生活動(dòng)區(qū)域布展,,集中進(jìn)行心理健康常識(shí)的宣傳教育。
2彩虹手冊(cè)進(jìn)宿舍
學(xué)院統(tǒng)一發(fā)放《河南大學(xué)心理健康教育彩虹手冊(cè)》給各年級(jí)負(fù)責(zé)人,,由各年紀(jì)負(fù)責(zé)人發(fā)給各個(gè)寢室長(zhǎng),,以宿舍為單位開(kāi)展相關(guān)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
趣味拓展進(jìn)班級(jí)
參考附《河南大學(xué)心理運(yùn)動(dòng)會(huì)方案》,,各班級(jí)參照方案選擇活動(dòng)項(xiàng)目,,或者自主設(shè)置有益身心健康的團(tuán)訓(xùn)活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生互動(dòng),、深化學(xué)生與學(xué)生交流,。
4互動(dòng)沙龍進(jìn)班級(jí)
各年級(jí)以班級(jí)為單位,可在往年主題班會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果基礎(chǔ)上,開(kāi)展更加豐富多彩的沙龍活動(dòng),,以“與心靈相約,,與健康同行”為主題引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言、共話(huà)成長(zhǎng),。
社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)朋輩
各年級(jí)生活委員以及各班級(jí)生活委員結(jié)合“健康習(xí)慣養(yǎng)成”,、“直面情緒危機(jī)”、“陽(yáng)光和諧成長(zhǎng)”等學(xué)生關(guān)注的話(huà)題,,以朋輩互助的模式,,開(kāi)展主題化和特色化的化活動(dòng),進(jìn)一步豐富宣傳周的教育內(nèi)容與形式,。
(一)各班要高度重視此次活動(dòng),,統(tǒng)籌規(guī)劃,認(rèn)真組織,;
(二)10月1日前各班負(fù)責(zé)人把本班級(jí)關(guān)于本次活動(dòng)的策劃方案交給本年級(jí)負(fù)責(zé)人,;
(三)各班做好宣傳工作,動(dòng)員所有學(xué)生積極參加,;
(四)活動(dòng)過(guò)程中需有照片,,視頻等相關(guān)記錄,并做好活動(dòng)總結(jié)一并交給年紀(jì)負(fù)責(zé)人,;
(五)此次活動(dòng)總負(fù)責(zé)人:任xx
qq:xx
電話(huà):xx
學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇十三
1,、懂得調(diào)控自已的情緒對(duì)于個(gè)人行為和生活的重要性。合理宣泄不良情緒,,持續(xù)用心,、向上的情緒狀態(tài)。尊重他人,,關(guān)注他人的感受,,適時(shí)適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)個(gè)人的情緒。
2,、逐步掌握一些情緒調(diào)節(jié)的有效方法,,構(gòu)成自我調(diào)適,自我控制的潛力,,能夠較理智地調(diào)控自已的情緒,。
3、了解兒童時(shí)期易于波動(dòng),、不穩(wěn)定的特點(diǎn),,明白情緒需要個(gè)人主動(dòng)調(diào)控的道理。學(xué)會(huì)情緒調(diào)控的一些有效方法,。
學(xué)會(huì)排解不良情,,在自己喜怒哀樂(lè)時(shí),,不忘關(guān)心他人。
一些反映不一樣情緒的圖片,。
一,、暖身活動(dòng):(5分鐘)。
大風(fēng)吹,,小風(fēng)吹,,臺(tái)風(fēng)吹:活動(dòng)程序:所有人圍成一個(gè)圓圈,先由一人站在團(tuán)體中說(shuō):“大風(fēng)吹,?!保匀藛?wèn):“吹什么?”,,如果那人說(shuō):“吹穿紅衣服的人,。”,,那么所有穿紅衣服人就務(wù)必離開(kāi)位子重新尋找位子,。沒(méi)有位子的人就著站到中間繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)。如果說(shuō):“小風(fēng)吹,?!本头粗M(jìn)行,。如果說(shuō):“臺(tái)風(fēng)吹,。”則所有人都需要離開(kāi)位子重新尋找,。
二,、主題活動(dòng):(30—35分鐘)。
(一)正常的情緒是人們心理活動(dòng)的反應(yīng),。
導(dǎo)入:在我們的學(xué)習(xí)和生活中,,有些事情會(huì)讓我們產(chǎn)生高興或不高興的情緒,這些情緒正常嗎它們會(huì)給我們帶來(lái)多大的影響呢大家看圖片想一想:,。
出示圖片:小明和小紅的情緒表現(xiàn),。
課堂討論:
1、小明落選后的不高興與小紅聽(tīng)到要去春游的消息后告別高興,,是正常的情緒嗎?
2,、他們?yōu)槭裁炊急唤處熍u(píng)了呢?
3、你有過(guò)這樣的經(jīng)歷和心理體驗(yàn)嗎?
分小組合作討論交流,,最終抽代表匯報(bào),。
總結(jié)出:情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的。
同樣一件事,,會(huì)因所持的人生態(tài)度不一樣而有不一樣的感受,。要想用心地對(duì)待生活,就應(yīng)改變自己的觀念,使自己能夠以樂(lè)觀的態(tài)度去看待問(wèn)題,、思考問(wèn)題,。另外,生活的視角也需要調(diào)整,。人的眼睛就像是一部攝像機(jī),,隨時(shí)拍攝生活的各個(gè)場(chǎng)面,如果不調(diào)整“拍攝”的視角,,總是悲觀地盯著生活中的陰暗面,,看不到光明的一面,就會(huì)感到煩躁,、憂(yōu)愁,、焦慮,許多不良情緒就會(huì)產(chǎn)生,。如果你能夠關(guān)注生活中用心的,、完美的一面,你就會(huì)從中體會(huì)到生活的完美,,從而使你感受到生活的樂(lè)趣,。樂(lè)觀的生活態(tài)度也就會(huì)在潛移默化中構(gòu)成。
(三)排解不良情緒,。
(情景):小明畫(huà)畫(huà)十分好,,曾獲得美術(shù)比賽一等獎(jiǎng),他是班級(jí)的宣傳委員,。一天中午,,他正在出版報(bào),很多同學(xué)圍觀,,不少同學(xué)贊嘆,,小明聽(tīng)后心里美滋滋的,臉上始終洋溢著微笑,,畫(huà)得更起勁,。這時(shí),小剛過(guò)來(lái),,對(duì)板報(bào)提出了一些批評(píng),,小明不高興了,回頭生氣地看著小剛,,小剛還在說(shuō),,小明扔下粉筆,沖著小剛大聲地說(shuō):“你行,,我不干了,?!笔O滦偤推渌瑢W(xué)尷尬地站在那里。
總結(jié):小學(xué)生情緒容易沖動(dòng),,多隨情境的變化而變化,,“破涕為笑”之類(lèi)的表現(xiàn)時(shí)常見(jiàn)到。
討論:小學(xué)生情緒的特點(diǎn)會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生那些不良影響?
多變的情緒,,不能使我們專(zhuān)心做事;這不僅僅影響自己的精神狀態(tài),,并且影響人際交往。甚至有些小學(xué)生不能擺脫情緒的干擾,,憑著一時(shí)的沖動(dòng),,做出一些違紀(jì)、違法的事情,。所以,,我們更就應(yīng)對(duì)情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)。
學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇十四
為深入貫徹河北省委教育工委,、省教育廳關(guān)于大學(xué)生思想政治教育和心理健康教育工作的精神,,不斷提高我校大學(xué)生心理健康水平,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才,。經(jīng)研究,,決定舉辦我校第十二屆(20xx)“2大學(xué)生心理健康節(jié)”教育活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一,、活動(dòng)主題,。
理性平和,陽(yáng)光心態(tài),。
二,、活動(dòng)時(shí)間,。
三,、活動(dòng)內(nèi)容。
本次活動(dòng)主要內(nèi)容有:心理健康節(jié)啟動(dòng)儀式,,心理大講堂,,心理技能大賽,主題心理攝影大賽,,主題心理微征大賽,,主題心理演講大賽,主題心理班會(huì)大賽,,心理知識(shí)展牌大賽,,心理健康節(jié)閉幕式。
四,、活動(dòng)安排,。
1,、時(shí)間:20179下午三點(diǎn)。
2,、地點(diǎn):待定,。
參加人員:院系輔導(dǎo)員班級(jí)心理委員校心協(xié)育心協(xié)會(huì)各院系心理協(xié)會(huì)代表隊(duì)。
(二)心理大講堂,。
1,、講座主題:理性平和,陽(yáng)光心態(tài),。
2,、時(shí)間:待定。
地點(diǎn):待定,。
4,、主講人:呂少博(中科院心理所博士)。
(三)心理技能大賽,。
1,、主要內(nèi)容:
心理控制能力競(jìng)賽—團(tuán)體賽(手持式心理調(diào)節(jié)儀):
參賽隊(duì)利用手持式心理調(diào)節(jié)儀,在同等高壓應(yīng)激狀態(tài)下設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)值進(jìn)行生物反饋訓(xùn)練競(jìng)賽,,綜合參賽隊(duì)全員在相同時(shí)間內(nèi)使反饋場(chǎng)景進(jìn)度前進(jìn)最多者為調(diào)試能力最強(qiáng),、應(yīng)激訓(xùn)練水平最高,亦為最終獲勝團(tuán)隊(duì),。
2,、參賽人員:每個(gè)院系選派一支參賽隊(duì)伍,每隊(duì)人,,其中,,指定一名領(lǐng)隊(duì),將報(bào)名表(見(jiàn)附錄一)于月12日前發(fā)送至郵箱xx,,并以院系名稱(chēng)+心理技能大賽報(bào)名表命名,。
比賽時(shí)間:月(具體時(shí)間另行通知)。
4,、比賽地點(diǎn):主校區(qū)心理咨詢(xún)室(a609),。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:本次比賽設(shè)置團(tuán)體一,、二,、三等獎(jiǎng)及個(gè)人一、二,、三等獎(jiǎng),。
(四)主題心理攝影大賽。
1,、截稿時(shí)間:20172,。
2,、參賽人員:全體學(xué)生。
作品主題:理性平和,,陽(yáng)光心態(tài),。
4、參賽作品要求:(1)要求參賽作品為本人拍攝,,拍攝需圍繞與主題相關(guān)的人和物進(jìn)行,;(2)個(gè)人作品以電子版夾形式上交,夾內(nèi)附作品原片及rd版字說(shuō)明(包括作品名稱(chēng)和作品簡(jiǎn)介,,字?jǐn)?shù)在200字以?xún)?nèi)),;()作品要求注明作者所在院系、年級(jí),、專(zhuān)業(yè),、姓名、學(xué)號(hào)及聯(lián)系方式,;(4)各院系要積極組織并做好攝影作品的甄選工作,,擇優(yōu)選出10作品參賽。
6,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:本次比賽將邀請(qǐng)相關(guān)教師組成評(píng)審組,,對(duì)參評(píng)作品進(jìn)行評(píng)審。設(shè)一,、二,、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū),。
(五)主題心理微征大賽,。
通過(guò)200字以?xún)?nèi)微征征集的'形式,邀請(qǐng)大學(xué)生透過(guò)筆端描繪心靈故事,、記錄成長(zhǎng)體驗(yàn),,抒發(fā)真摯情感。賽后選取優(yōu)秀作品在公眾號(hào)“唐學(xué)院心理咨詢(xún)中心”進(jìn)行展示,,讓更多學(xué)生感受到心靈的交流與暢想,,凝聚校園正能量,。
1,、截稿時(shí)間:20172。
2,、參賽人員:全體學(xué)生,。
征主題:理性平和,陽(yáng)光心態(tài),。
4,、征要求:(1)主題鮮明,,內(nèi)容積極向上,題目自擬,;(2)要求原創(chuàng),,杜絕摘抄或直接下載;()稿要求注明作者所在系,、年級(jí),、專(zhuān)業(yè)、姓名,、學(xué)號(hào)及聯(lián)系方式,;(4)各院系要積極組織并做好稿的甄選工作,擇優(yōu)選出不少于6篇參賽,。
6,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:本次比賽將邀請(qǐng)相關(guān)教師組成評(píng)審組,對(duì)參評(píng)作品進(jìn)行評(píng)審,。征設(shè)一,、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng),,獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū),。
(六)主題心理演講大賽。
2,、地點(diǎn):待定,。
參賽人員:全體學(xué)生。
4,、比賽要求:(1)以“理性平和,,陽(yáng)光心態(tài)”為主題內(nèi)容,題目自擬,;(2)演講要口齒清晰,、語(yǔ)言流暢,內(nèi)容精煉,,有思想,、有感染力,普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),;()每位參賽選手演講時(shí)間限定在分鐘,。
比賽安排:(1)各院系進(jìn)行比賽推薦五名選手參加主題演講大賽;(2)比賽設(shè)一二三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),,獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū),;()各院系參賽選手請(qǐng)于月16日前把演講稿發(fā)到7149282@qq。
(七)主題心理班會(huì)大賽,。
2,、地點(diǎn):各班自定,。
班會(huì)主題:以“理性平和,陽(yáng)光心態(tài)”為主題內(nèi)容,,題目自擬,。
4、參與對(duì)象:全校各班級(jí),。
活動(dòng)要求:(1)要求各班心理委員以本班學(xué)生心理特點(diǎn)做出班會(huì)策劃,,并開(kāi)展實(shí)施班會(huì);(2)活動(dòng)具體形式和內(nèi)容由各班自定,,提倡生動(dòng)活潑又能予人以啟迪的活動(dòng)形式,;()各院系認(rèn)真組織開(kāi)展班會(huì)并作出評(píng)審,選出最佳一個(gè)班會(huì)參賽,,電子版材料發(fā)送至郵箱xx,,紙質(zhì)材料送至北校區(qū)辦公樓209室。
6,、參報(bào)材料:主題班會(huì)的策劃方案,、班會(huì)開(kāi)展的活動(dòng)照片(視頻)、活動(dòng)總結(jié),、班級(jí)成員感言等,。
7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:比賽將邀請(qǐng)相關(guān)教師組成評(píng)審組,,對(duì)班會(huì)材料進(jìn)行評(píng)審并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯,。設(shè)一、二,、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng),,獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
(八)心理健康知識(shí)展牌大賽,。
2,、活動(dòng)方式:(1)由各院系心理協(xié)會(huì)(或?qū)W生會(huì)、團(tuán)總支)負(fù)責(zé)出一展板,,主題為“理性平和,,陽(yáng)光心態(tài)”,活動(dòng)周期間,,各院系展牌放置相應(yīng)校區(qū)內(nèi)展出,;(2)月2日-月26日集中擺放于北校區(qū)a座一樓,由心理咨詢(xún)中心組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)分,。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:展牌將評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng),,獲獎(jiǎng)團(tuán)體頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
1,、時(shí)間:201766下午:00,。
2、地點(diǎn):待定,。
參加人員:班級(jí)心理委員校心協(xié)育心協(xié)會(huì)各院系心理協(xié)會(huì)代表隊(duì),。
六、各院系活動(dòng),。
1,、各院系要高度重視心理健康教育的重要性,根據(jù)我校第十二屆“2大學(xué)生心理健康節(jié)”的活動(dòng)安排,,認(rèn)真部署,,確保本屆心理健康節(jié)主題教育活動(dòng)的順利開(kāi)展。
2,、各院系要結(jié)合本院系的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn),,研究制定本院系的2,在心理健康節(jié)活動(dòng)期間,,組織開(kāi)展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng),。
學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇十五
20xx年5月9日—5月27日。
1,、開(kāi)展心理健康知識(shí)宣傳,。大力宣傳心理健康知識(shí),積極弘揚(yáng)健康和諧的學(xué)校文化,,有計(jì)劃,、有目的地為學(xué)生開(kāi)展思想、心理的交流和溝通,,利用墻報(bào),、廣播、宣傳欄等多種途徑,,普及心理健康知識(shí),,讓學(xué)生了解心理異常現(xiàn)象,。
2,、開(kāi)展心理健康教育講座。邀請(qǐng)校外專(zhuān)家及心理健康教育專(zhuān)職老師舉辦專(zhuān)題講座,,對(duì)學(xué)生中存在的一些較突出的心理健康問(wèn)題進(jìn)行深入分析和細(xì)致講解,,讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法,掌握心理保健常識(shí),,幫助學(xué)生心理健康成長(zhǎng),。
3、開(kāi)展心理健康教育培訓(xùn)。舉辦不同形式的培訓(xùn)活動(dòng),,提高教師營(yíng)造良好師生關(guān)系和和諧班級(jí)氛圍的意識(shí)和能力,。心理老師將開(kāi)展系統(tǒng)的心理健康知識(shí)和家教方法學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育理念,,提高家長(zhǎng)對(duì)子女的`心理疏導(dǎo)意識(shí),。
4、開(kāi)展心理健康專(zhuān)題活動(dòng),。心理老師將開(kāi)展心理電影賞析,、心理劇展演、心理沙龍,、校園心理劇,、心理漫畫(huà)、微視頻等活動(dòng),,為學(xué)生開(kāi)展心理減壓和心理調(diào)適,,進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的.了解,幫助學(xué)生解決一些具體的心理問(wèn)題,。
四,、有關(guān)要求。
1,、提高思想認(rèn)識(shí),。各單位要進(jìn)一步統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的重要性和緊迫性,,要高度重視心理健康月活動(dòng)的開(kāi)展,,確保活動(dòng)的實(shí)施效果,。此項(xiàng)工作納入德育工作考核,。
2、科學(xué)制定方案,。各單位要制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案,,要有計(jì)劃、有過(guò)程,、有效果,、有評(píng)價(jià),圍繞學(xué)生自我認(rèn)知,、健康心理,、社會(huì)交往、生涯發(fā)展等開(kāi)展活動(dòng),,努力讓每一個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中受益,。
學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇十六
為了更好地宣傳,、普及心理健康知識(shí),在全校范圍內(nèi)營(yíng)造心理健康教育的氛圍,,幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)心理健康意識(shí),,解決心理困擾,引導(dǎo)同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自我,,調(diào)整自我,,發(fā)展自我,,增強(qiáng)預(yù)防和克服心理問(wèn)題的能力,,具體的活動(dòng)方案如下:
一、活動(dòng)主題:
關(guān)注心靈健康,,促進(jìn)全面發(fā)展,。
二、活動(dòng)時(shí)間:
2018年3月1日——2018年6月31日,。
三,、活動(dòng)內(nèi)容:
3.班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)及主題黑板報(bào)。
4全校范圍內(nèi)的心理調(diào)查,。
5現(xiàn)場(chǎng)心理活動(dòng),、心理測(cè)試。
四,、活動(dòng)安排,。
1、組織一次專(zhuān)題講座,。學(xué)校根據(jù)教師的實(shí)際情況,,開(kāi)展一次教師心理健康知識(shí)講座,在教師中普及心理健康教育知識(shí),。
2,、觀看一場(chǎng)心理影片。學(xué)校利用遠(yuǎn)程教育資源,,選擇適合學(xué)生心理影片組織觀看,。
3、開(kāi)展一次心理知識(shí)宣傳活動(dòng),。利用黑板報(bào),、專(zhuān)欄、廣播,、班隊(duì)會(huì)宣傳教育,。
4、組織一次家校心理健康知識(shí)講座會(huì),。
五,、活動(dòng)要求,。
1、班主任高度重視,,認(rèn)真組織,。
2、依據(jù)方案嚴(yán)格執(zhí)行,。
3,、認(rèn)真落實(shí)和總結(jié)。
2018年3月1日,。
學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇十七
一個(gè)心理健康的兒童會(huì)體驗(yàn)到學(xué)校生活的快樂(lè),,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣,體驗(yàn)到與伙伴交往的愉悅,。心智健康成長(zhǎng)是童年幸福的基石與原點(diǎn),。
心理健康教育滲透于活動(dòng)中,對(duì)于減少學(xué)生之間隔閡有很大的好處,。游戲是校園的基本活動(dòng),,是小學(xué)生身心發(fā)展的搖籃,是開(kāi)啟心靈的鑰匙,。運(yùn)用心理輔導(dǎo)活動(dòng)方法開(kāi)展心理教育,,根據(jù)不同的心理輔導(dǎo)內(nèi)容和小學(xué)生的年齡特征設(shè)計(jì)不同的活動(dòng),學(xué)生通過(guò)玩游戲,,培養(yǎng)了學(xué)生之間的友誼,,發(fā)展了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,提高了小學(xué)生的交往能力,。
二,、活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容。
1.時(shí)間:
2012年10月,、11月,,具體時(shí)間另行通知。
2.內(nèi)容,。
與快樂(lè)同行,。
學(xué)會(huì)正確交友。
三,、參加人員,。
1.1、2年級(jí)學(xué)生,。
2.3,、4年級(jí)學(xué)生。
四,、注意事項(xiàng),。
1.注意資料的收集,。
2.活動(dòng)后做好總結(jié)。
學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇十八
教學(xué),。
目標(biāo):
教師:
1,、了解小學(xué)生的情緒狀況。
2,、協(xié)助小學(xué)生理解,、調(diào)解自我情緒的重要性。
3,、協(xié)助小學(xué)生初步掌握情緒調(diào)控的方法,。
學(xué)生:
1、了解自我的情緒狀況,。
2,、了解情緒是能夠調(diào)節(jié)和控制的,,初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制不良的自我情緒,。
3、明確情緒是一個(gè)人的心理活動(dòng)的正常表現(xiàn),,樹(shù)立準(zhǔn)確的情緒態(tài)度,。
三、
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)準(zhǔn)確對(duì)待不良的情緒,。
四,、教學(xué)難點(diǎn):
對(duì)比積極情緒與消極情緒的作用。
五,、教學(xué)準(zhǔn)備,。
1、含有歡快,、低沉,、憂(yōu)傷旋律的合成音樂(lè)、歌曲《歌聲與微笑》,、氣球數(shù)個(gè),。
2、多媒體課件,。
3、布置活動(dòng)室,,營(yíng)造良好的心理氛圍空間,。
六、活動(dòng)過(guò)程,。
課前交流,。
在上課之前,,我們一起共同來(lái)探討一些問(wèn)題:新年馬上就要到了,你的爸爸媽媽買(mǎi)了一件你非常喜歡的衣服送給你,,你會(huì)有什么反應(yīng)呢?你非常想穿著這件衣服去上學(xué),,不過(guò)媽媽執(zhí)意讓你等到過(guò)年的時(shí)候再穿,你會(huì)不會(huì)生氣呢?會(huì)不會(huì)傷心呢?(學(xué)生回答)在晚上看電視,,看到非??植犁R頭的時(shí)候,你又會(huì)有什么反應(yīng)呢?(學(xué)生回答),。
其實(shí),,我們所表現(xiàn)出來(lái)的高興、害怕,、生氣,、傷心、恐懼等等都是大家所表現(xiàn)出來(lái)一種情緒,,那你們時(shí)時(shí)刻刻都跟這個(gè)情緒打交道,,你們對(duì)情緒又了解多少呢?究竟什么情緒才是好的呢?今天就讓我們走進(jìn)“情緒”這個(gè)五彩繽紛的世界,一起來(lái)體驗(yàn)吧!
明鏡臺(tái),。
(一)音樂(lè)進(jìn)入情境,。
1、先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一段音樂(lè),,用心去聽(tīng),、去感受。
2,、聽(tīng)這段音樂(lè)時(shí),,你的情緒產(chǎn)生了哪些變化?歡快、幸?!只拧瘋?。
3、小結(jié):剛才一段簡(jiǎn)短的音樂(lè)就引起了情緒上強(qiáng)烈的波動(dòng),,我們的情緒無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受著環(huán)境,、事件的影響,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不同的情緒體驗(yàn),,既有歡快的,、愉悅的、幸福的,,也有煩惱的,、憂(yōu)愁的、沮喪的,,甚至還有痛苦的,、悲傷的情緒體驗(yàn),。
(構(gòu)思:通過(guò)一段能引起情緒強(qiáng)烈波動(dòng)的音樂(lè),讓學(xué)生在音樂(lè)中體驗(yàn)情緒的變化,。),。
(二)玩“踩氣球”游戲體驗(yàn)情緒。
導(dǎo)言:音樂(lè)能引起情緒的變化,,不同的事情更能引起情緒的變化,,下面我們通過(guò)一個(gè)游戲來(lái)體驗(yàn)一下。
1,、游戲方法:學(xué)生兩人一組,,分別將氣球挷在左小腿上,當(dāng)師說(shuō)到“情緒”二字時(shí),,生就用其右腳趕快去踩爆旁邊同學(xué)的氣球,,而自己的氣球防止不要讓他人踩到。(學(xué)生伴隨著音樂(lè)在寬松的氛圍中盡情游戲),。
2,、學(xué)生體會(huì):剛才的游戲中,你都有怎樣的情緒體驗(yàn)?(學(xué)生自由說(shuō)),。
(構(gòu)思:通過(guò)“踩氣球”游戲,,讓學(xué)生在充滿(mǎn)趣味性的游戲中體驗(yàn)情緒的變化。),。
(三)利用“身邊的事兒”回顧情緒。
1,、剛才在“踩氣球”中,,我們的情緒就經(jīng)歷了這么大的變化,在生活中,,我們每個(gè)人都可能遭遇不同的事情,,處于不同的情境中,自然也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒,。下面有哪位同學(xué)能夠和我們一起分享一下你身邊的小故事呢?說(shuō)一說(shuō)你遇到過(guò)什么事情,,當(dāng)時(shí)有什么樣的情緒反應(yīng)。(學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己曾體驗(yàn)到的各種各樣的情緒),。
2,、師小結(jié):多種多樣的情緒組成了五彩繽紛的生活,這里有很多情緒都能帶給我們幸福,、快樂(lè)的感覺(jué),,對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)起到積極的推動(dòng)作用,,這些都是積極情緒,。但也有一些情緒會(huì)讓我們對(duì)生活感到很很煩惱,,我們把這些情緒稱(chēng)之為消極情緒或者是不良情緒。
(構(gòu)思:讓學(xué)生回憶以前有過(guò)的情緒體驗(yàn),,使學(xué)生對(duì)于情緒的理解更全面也更深刻),。
智慧泉:
導(dǎo)言:不良情緒不加以控制和調(diào)節(jié)的話(huà),往往會(huì)帶來(lái)不良的后果,,這不,,小亮就與同學(xué)發(fā)生了一件極不愉快的事,我們一起來(lái)看一看這件事吧!
播放課件,,理解消極情緒,。
課件情境:
1、在電腦課上,,因?yàn)槠渌瑢W(xué)認(rèn)為小亮不會(huì)操作電腦,,就嘲笑他,小亮就大怒,,出手打人,。
(1)小亮這種做法對(duì)嗎?他有怎樣的情緒體驗(yàn)?
(2)面對(duì)同學(xué)的嘲笑,小亮應(yīng)該怎樣做?
(3)如果你是小亮,,你會(huì)怎樣去控制自己的情緒呢?
2,、在數(shù)學(xué)期中考試中,李明錯(cuò)了兩道題,,得了95分,,他對(duì)自己很不滿(mǎn)意,天天指責(zé)自己:“我真笨!這么容易的題還做錯(cuò)了,?!?/p>
(1)李明這種想法對(duì)嗎?他有怎樣的情緒體驗(yàn)?
(2)如果你是李明,你會(huì)怎樣做?
(構(gòu)思:通過(guò)一段來(lái)自學(xué)生生活中的片斷,,讓學(xué)生明確不良情緒如果不合理控制往往會(huì)導(dǎo)致不良后果,。)。
回音壁:
1,、小新是班里的電腦小高手,,而他在這次的電腦競(jìng)技賽中卻沒(méi)有拿到名次,他難過(guò)的流下了眼淚,。
2,、紅紅做數(shù)學(xué)遇到難題,冥思苦想都解答不出,,他覺(jué)得很煩惱,。
4、爸爸本來(lái)說(shuō)好暑假帶我去郊游,可又沒(méi)兌現(xiàn),,真沒(méi)勁,。
交流:小組代表說(shuō)說(shuō)小組交流后的方法,能夠讓學(xué)生給方法取個(gè)名字寫(xiě)在黑板上,。老師可根據(jù)學(xué)生的說(shuō)法靈活歸納,。
總結(jié)。
消除不良情緒的方法,。
1,、積極心理暗示法:我能行。下次再努力,。
2,、注意力轉(zhuǎn)移法:聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看書(shū),、散步,。
3、合理宣泄法:找人說(shuō)說(shuō)話(huà),、唱唱歌,。
4、學(xué)點(diǎn)精神勝利法:?jiǎn)枂?wèn)自己:“為這樣的事影響我的情緒值得嗎?”
(構(gòu)思:尋求方法調(diào)節(jié)不良情緒,。注重全體參與,,并與學(xué)生實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生尋求調(diào)節(jié)情緒的方法,,逐步明確控制和調(diào)節(jié)情緒的方法,。)。
啟思錄:
配樂(lè)故事《尋找快樂(lè)》,。
課堂總結(jié):
今天,,我們通過(guò)學(xué)習(xí)了解了不同的情緒,希望同學(xué)們要準(zhǔn)確對(duì)待生活中的喜怒哀樂(lè),,多給自己制造一些歡樂(lè),愿同學(xué)們?cè)谏钪械拿恳惶於际强鞓?lè)的旅程,。最后祝大家笑口常開(kāi),,永遠(yuǎn)快樂(lè)。
(學(xué)生活動(dòng):欣賞歌曲《歌聲與微笑》并跟著唱,,在歌聲中結(jié)束活動(dòng),。)。
xx小學(xué),。
1,、展開(kāi)心理健康教育工作,必須堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),,貫徹黨的教育方針,,落實(shí)《*中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,、全面推動(dòng)素質(zhì)教育的決定》和教育部印發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,堅(jiān)持育人為本,,根據(jù)學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,使用心理健康教育的理論和方法,,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),,促動(dòng)他們身心全面和諧發(fā)展。
2,、展開(kāi)學(xué)生心理健康教育,,要立足教育,重在指導(dǎo),,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,,保證心理健康教育的實(shí)踐性和實(shí)效性。為此,,必須堅(jiān)持以下基本原則:根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,,有針對(duì)性地實(shí)施教育;面向全體學(xué)生,通過(guò)普遍展開(kāi)教育活動(dòng),,使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的理解,,心理素質(zhì)逐步得到提升;注重個(gè)別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要展開(kāi)多種形式的教育和輔導(dǎo),,提升他們的心理健康水平;尊重學(xué)生,,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合;面向全體學(xué)生與注重個(gè)別差異相結(jié)合;尊重,、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合;預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合;教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合;助人與自助相結(jié)合,。
3,、展開(kāi)心理健康教育,注意防止心理健康教育學(xué)科化的傾向,,不能把心理健康教育搞成心理學(xué)知識(shí)的傳授和心理學(xué)理論的教育,,也不能看成是各學(xué)科的綜合和思想品德課的重復(fù)。它與學(xué)校德育工作有密切的聯(lián)系,,但不能取代德育工作,。要保證心理健康與學(xué)校德育工作相輔相成。
1,、心理健康教育的總目標(biāo):提升全體學(xué)生的心理素質(zhì),、充分開(kāi)發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì),,促動(dòng)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。
2、心理健康的主要任務(wù)是全面推動(dòng)素質(zhì)教育,,增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性,、實(shí)效性和主動(dòng)性,協(xié)助學(xué)生樹(shù)立在出現(xiàn)心理行為問(wèn)題時(shí)的求助意識(shí),,促動(dòng)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì),,維護(hù)學(xué)生的心理健康,減少和避免對(duì)他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康,,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐水平,,有理想,有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。
3,、心理健康教育的主要內(nèi)容包括:普及心理健康基本知識(shí),,樹(shù)立心理健康知識(shí),了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法,,理解心理異?,F(xiàn)象,以及初步掌握心理保健知識(shí),,其重點(diǎn)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、人際交往、生活和社會(huì)適合等方面常識(shí),。
1,、有計(jì)劃地展開(kāi)活動(dòng)課或?qū)n}講座。包括心理訓(xùn)練,、情境設(shè)計(jì),、角色扮演、游戲輔導(dǎo),、心理知識(shí)講座等,,旨在普及心理健康科學(xué)常識(shí),協(xié)助學(xué)生掌握一般心理保健知識(shí),,以增強(qiáng)學(xué)生的自我心理修養(yǎng),培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。
2,、個(gè)別咨詢(xún)與輔導(dǎo),。開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)室(或心理輔導(dǎo)室),,實(shí)行團(tuán)體或個(gè)別輔導(dǎo),對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo),排解心理困擾,,并將相關(guān)的心理行為問(wèn)題實(shí)行診斷、矯治,,協(xié)助學(xué)生掃除成長(zhǎng)中的障礙和煩惱,。
3、建立學(xué)生心理檔案,。給部分有心理問(wèn)題的學(xué)生建立心理檔案,,有的放矢發(fā)展心理健康教育活動(dòng),變被動(dòng)為主動(dòng);協(xié)助學(xué)生準(zhǔn)確理解自己,、協(xié)助家庭更全面地了解自己的孩子,、更好地教育孩子。
4,、把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中,,把心理健康教育與教師的教、學(xué)生的學(xué)結(jié)合,,注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的人格魅力和為人師表的作風(fēng),,結(jié)合新課改,努力構(gòu)建民主,、平等,、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級(jí)活動(dòng)與班主任工作均要滲透心理健康教育,。
5,、積極開(kāi)通學(xué)校和家庭實(shí)施心理健康教育渠道貌岸然。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?;蛏鐓^(qū)活動(dòng),,引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀點(diǎn),了解和掌握心理健康教育的方法,,營(yíng)造家庭心理健康教育的氛圍,,調(diào)動(dòng)家庭和社會(huì)的各種力量,創(chuàng)建符合學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境,。
學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇十九
一,、活動(dòng)主題:
二、活動(dòng)目的:
團(tuán)支部一直本著誠(chéng)實(shí)守信,,公正嚴(yán)明,,踏實(shí)工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度,在不斷探索中尋求創(chuàng)新,。團(tuán)日活動(dòng)作為本部門(mén)特色活動(dòng),,以開(kāi)展多年,。在此次團(tuán)日活動(dòng)中我們的目的是:全班同學(xué)一起參與,可以加強(qiáng)同學(xué)之間的交流和溝通,。促進(jìn)集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作,,增強(qiáng)班級(jí)的集體榮譽(yù)感,讓彼此的感情得以升華,,了解梧州的歷史文化,,陶冶我們的情操,豐富我們課余的文化生活,,在提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)也豐富我班同學(xué)的精神文化生活,,引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,。
三,、活動(dòng)形式:
戶(hù)外活動(dòng)。
四,、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月8日周日,。(9:30-4:30)。
五,、活動(dòng)地點(diǎn):
梧州圣文園,。
六、活動(dòng)流程:
1,、組織好全體同學(xué)安全有秩序的抵達(dá)目的地,。
2、策劃人給同學(xué)們講解此次戶(hù)外活動(dòng)的安排及意義,。
3,、同學(xué)們一起享受親手做美食的快樂(lè)。
4,、同學(xué)們一起活動(dòng),、一起享受團(tuán)日活動(dòng)。
5,、參觀圣文園,,了解圣文園的歷史文化。
6,、安全有秩序的返校,。
七、工作安排:
1,、總策劃人:王荔枝,。
2、協(xié)助小組成員:張躍萬(wàn),、覃贊彬,、唐思敏等全體班干及同學(xué),。
3、安全負(fù)責(zé)人:張躍萬(wàn),。
4、游戲及戶(hù)外必需用品負(fù)責(zé)人:覃贊彬,、張躍萬(wàn),、樣輝祥、陳賢勝,、樊佳,。
5、游戲節(jié)目負(fù)責(zé)人:陳賢勝,、楊輝祥,。
6、拍照負(fù)責(zé)人:秦磊,。
7,、衛(wèi)生負(fù)責(zé)人:潘漢芳。
8,、交通負(fù)責(zé)人:樊佳,。
八、游戲安排,。
1,、七、八,、九,。
兩粒骰子,一個(gè)骰盒,,兩人以上可玩,,輪流搖骰,每人搖一次則立即開(kāi)骰,,如果尾數(shù)是7的則加可樂(lè)或者水,,尾數(shù)是8的則喝一半,尾數(shù)是9的則要喝全杯,,其他數(shù)目則過(guò),。輪流一人搖一次,可能你只能加可樂(lè)卻不會(huì)受罰,,但也有可能你每次都要一個(gè)勁地喝,,那就要看你的運(yùn)氣了。
2,、數(shù)7,。
游戲的規(guī)則:首先人要多一點(diǎn),,5人以上。任意一人開(kāi)始數(shù)數(shù),,1,、2、3……那樣數(shù)下去,,逢到7的倍數(shù)(7,、14、21……)和含有7的數(shù)字(17,、27……)必須以敲桌子代替,。如果有誰(shuí)逢7卻數(shù)出來(lái)了,就輸,,有誰(shuí)沒(méi)逢7就敲桌子的,,也輸。
輸?shù)娜艘f(shuō)出:你左邊的人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),,右邊的人的一個(gè)缺點(diǎn),。
3、踢毽子,。
游戲規(guī)則:將同學(xué)們,,分成兩個(gè)小組,各自一方將毽子踢到對(duì)方的場(chǎng)地即可,,誰(shuí)先踢到對(duì)方場(chǎng)地并且落地10個(gè)球即為贏,。
輸?shù)靡环剑好咳俗粤P踢10個(gè)球。
4,、羽毛球,。
此項(xiàng)目由同學(xué)們,自由組織,、自由玩,。
九、注意事項(xiàng):
1,、保持好環(huán)境干凈整潔,。
2、注意個(gè)人安全,。
學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇二十
5月25日是我們大學(xué)生自己的節(jié)日——“大學(xué)生心理健康日”,,“5、25”的諧音是“我愛(ài)我”此節(jié)日最初由北京師范大學(xué)心理學(xué)院學(xué)生倡導(dǎo),,xx年經(jīng)北京市團(tuán)委批復(fù)確立為北京大學(xué)生心理健康日,,如今已經(jīng)發(fā)展為“全國(guó)大學(xué)生心理健康日”。
通過(guò)宣傳欄用我們的聲音告訴廣大同學(xué)快樂(lè)的秘訣,。
xx年5月25日,。
學(xué)校內(nèi),。
在校學(xué)生。
“25件創(chuàng)造快樂(lè)的事”
1,、向您遇到的老師問(wèn)聲“老師好”,。
2、參加一次自己喜歡的體育活動(dòng),,活躍身心,,宣泄一下抑郁的情緒。
3,、向同學(xué)講述你曾經(jīng)感到自豪的一件事。
4,、打個(gè)電話(huà)問(wèn)候好久沒(méi)有聯(lián)系過(guò)的老友,。
5、告訴自己“無(wú)論怎樣都要以最好的心態(tài)去面對(duì),!”
6,、建議身邊長(zhǎng)期處于困惑中的人去尋求心理輔導(dǎo),
7,、面對(duì)朝陽(yáng)深吸一口氣,,對(duì)自己說(shuō)“今天又是新的一天”。
8,、向曾經(jīng)幫助過(guò)你的人說(shuō)聲謝謝,。
9、把自己愉快的事與他人分享,。
10,、暫停煩惱,放假一天,,
11,、鼓勵(lì)一個(gè)人。
12,、和曾經(jīng)與自己不和的同學(xué)說(shuō)幾句話(huà),。
13、列吃自己的五大優(yōu)點(diǎn),。
14,、做件不計(jì)報(bào)酬的小事。
15,、試著找到一個(gè)你討厭或忌恨的人至少一條優(yōu)點(diǎn),。
16、對(duì)自己曾經(jīng)傷害過(guò)的人說(shuō)聲抱歉,。
17,、換一個(gè)發(fā)型,,改變以下心情。
18,、和每個(gè)你熟悉的人微笑著打招呼,。
19、給爸爸,、媽媽打個(gè)電話(huà)告訴他們“您辛苦了”,。
20、看一部自己喜歡的電影,。
21,、穿上自己最喜歡的衣服外出。
22,、洗一個(gè)熱水澡,,投入水的溫柔懷抱,忘卻一切煩惱,。
23,、幫宿舍的人倒好開(kāi)水。
24,、和宿舍的人一起吃頓飯,。
以上有適合你參與的嗎?除上述25件事,,你可以創(chuàng)造一些快樂(lè)的事讓自己去體驗(yàn),,發(fā)揮自己的智慧。
愛(ài)自己,,才能更愛(ài)別人,,愛(ài)別人,才能讓別人更愛(ài)你,。
通過(guò)這次活動(dòng)讓同學(xué)們更明白如何更好的愛(ài)別人,、愛(ài)自己......