編寫好的教案可以幫助教師更好地組織和安排教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該注重促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生探究和創(chuàng)新,。教案范文的優(yōu)秀之處在于它的邏輯性和系統(tǒng)性。

幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇一

1,、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥,。

2,、通過(guò)在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片,、板藍(lán)根、感冒藥,、退燒藥,、眼藥水等。白大褂,、聽診器,。

大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看,，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家,，請(qǐng)小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子,，便從藥柜里拿了一盒藥說(shuō)上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥,，病就好了，現(xiàn)在,，你把這個(gè)藥吃下去,，肚子就會(huì)舒服的。

提問(wèn)：

（1）小松鼠能吃這種藥嗎,？為什么,？

幼：不能，因?yàn)槌运幈仨氉尨笕丝粗?/p>

幼：因?yàn)樾『镒邮歉忻?，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去?huì)中毒的,。

（2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應(yīng)該怎么做,？

幼：不能,，打電話給爸爸媽媽。

幼：叫自己認(rèn)識(shí)的鄰居帶著去醫(yī)院。

幼：打120,。

小結(jié)：藥物種類很多,，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。

出示紅藥水,、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用,？這個(gè)膠布又有什么用呢？（磕破皮擦的,，貼傷口的,。）出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用,？（眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水）,。

（1）要聽醫(yī)生的話。

（2）吃藥時(shí)要有大人幫助,，小朋友不能自己拿藥,、自己吃藥。

小結(jié)：不同的病會(huì)有不同的治療方法,，如果生病亂吃藥,，病會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，如果沒病吃藥,，反而要生病,。的方法是對(duì)癥下藥，生什么病吃什么藥,。要是不知道生的什么病,，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。

教師出示關(guān)于藥品的是非圖片,，幼兒以舉手表示＂對(duì)＂＂錯(cuò)＂如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥,。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥,。

現(xiàn)在一起到我們班＂愛心小醫(yī)院＂請(qǐng)小朋友們分別來(lái)當(dāng)醫(yī)生和病人,，看小醫(yī)生開的藥對(duì)不對(duì)，看誰(shuí)能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生,。

實(shí)踐活動(dòng)主題源于生活存在的問(wèn)題,，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我覺得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦,，他們的腦子里都是很清楚的,，孩子們都會(huì)說(shuō)，要吃藥，看醫(yī)生,，打針,，打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全,，這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng),。所以，通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中,，或者在平常的談話中，應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識(shí),，以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力,。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí)，對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富,。

在組織活動(dòng)中,，不夠緊湊，時(shí)間的分配不大適中,?；顒?dòng)中我往往注重的是幼兒對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，而忽視了幼兒運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題的能力,。

幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能辦認(rèn)常見的安全標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用,。

2.知道一些基本的安全知識(shí),，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到馬路,、商場(chǎng)等處觀察和了解有關(guān)的安全標(biāo)志,，初步認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志。

2.手機(jī),、平板,。

3.準(zhǔn)備禁止吸煙標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志,、緊急出口標(biāo)志等常見標(biāo)志,。

活動(dòng)過(guò)程:。

出處 www.sevw.cn

一,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，交流自己所認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志。

1.提問(wèn)：小朋友們,，你們?cè)隈R路,，商場(chǎng)，幼兒發(fā)現(xiàn)了哪些安全標(biāo)志？

2.幼兒回答問(wèn)題,，教師出示相應(yīng)的標(biāo)志,。

3.小結(jié)：生活中有很多常見的安全標(biāo)志，小朋友們要留心觀察這些標(biāo)志,，看清楚這些標(biāo)志提醒我們要注意什么,，并聽從這些標(biāo)志的指示。

二,、引導(dǎo)幼兒理解安全標(biāo)志的含義及作用,。

出示常見的安全標(biāo)志圖片，提問(wèn)：這些安全標(biāo)志上有什么圖案,？表示什么,？

（1）禁止吸煙：紅色帶斜杠，一根點(diǎn)著的煙,，提示我們?cè)谶@里不可以吸煙,。

（2）緊急出口：綠色長(zhǎng)方形，有一個(gè)人往門跑,，提示我們當(dāng)發(fā)生火災(zāi),、地震等危險(xiǎn)的時(shí)候，請(qǐng)往這里走,。

（3）人行橫道：藍(lán)色方框,，有一個(gè)人走在斑馬線上，提示我們過(guò)馬路請(qǐng)走斑馬線,。

（4）慢行：黃色圓形,，寫了一個(gè)慢字，提示我們前面要減速慢行,。

（5）注意兒童：黃色三角形,，有兩個(gè)行走的兒童，提示我們前方有學(xué)校,，請(qǐng)減速慢行,。

三、觀看視頻,，初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。

（1）認(rèn)識(shí)馬路上的安全標(biāo)志。

（2）在家發(fā)生火災(zāi)該怎么辦,？

四,、找找幼兒園里有哪些安全標(biāo)志。

師：讓我們一起去找找幼兒園里有什么安全標(biāo)志吧,！然后用你們手里的手機(jī)或者平板拍下來(lái),，我們待會(huì)一起來(lái)分享,。

小結(jié)：幼兒園里有安全標(biāo)志，能提大家注意安全,，免發(fā)生危險(xiǎn),。

活動(dòng)延伸:。

游戲活動(dòng)：

（1）提供常見的安全標(biāo)志,，引導(dǎo)幼兒觀察,、交流安全標(biāo)志的含義，以及應(yīng)遵守的安全規(guī)則,。

（2）鼓勵(lì)幼兒用多種材料制作安全標(biāo)志,。

家國(guó)共育：

（1）家長(zhǎng)與幼兒一起找找家中哪些地方應(yīng)注意安全，并共同設(shè)計(jì),、制作相應(yīng)的安全標(biāo)志,。

（2）家長(zhǎng)帶幼兒外出游玩時(shí)，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察常見的安全標(biāo)志,，掌握自我保護(hù)的方法,。

（3）請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)親子手《生活中的安全標(biāo)志》中的標(biāo)志。

幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇三

1,、能夠說(shuō)出一些重要交通安全標(biāo)識(shí)的名稱,。

2、了解各種標(biāo)識(shí)的圖案,、意義,，知道標(biāo)識(shí)給人家生活帶來(lái)的好處。

3,、體驗(yàn)游戲時(shí)的愉悅情緒,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

一些重要交通標(biāo)識(shí)的卡片若(j)干,、黑板一塊、布一塊,、標(biāo)識(shí)相應(yīng)字卡若干,。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一,、游戲?qū)搿?/p>

指導(dǎo)語(yǔ)：今天,，我們一起來(lái)玩?zhèn)€交通小游戲。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發(fā)嘍!

帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈,，然后回到自己的位置上,。

小結(jié)：告訴我，如果我們真的是走在或者你們?cè)隈R路上開車的話,，能隨便開,，隨便走嗎?

二,、認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)。

指導(dǎo)語(yǔ)：瞧!老師這有很多交痛標(biāo)識(shí)圖片,，誰(shuí)說(shuō)說(shuō),，你都認(rèn)識(shí)哪些?(掀開布，幼兒自由說(shuō)),。

指導(dǎo)語(yǔ)：我們現(xiàn)在一個(gè)個(gè)來(lái)認(rèn)識(shí),。(逐一認(rèn)識(shí)并解釋其主要作用)。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)的標(biāo)識(shí),，指出標(biāo)識(shí)并說(shuō)說(shuō)標(biāo)識(shí)的名字,，把字卡貼在相應(yīng)的標(biāo)識(shí)卡片下面。

三,、走迷宮圖,。

指導(dǎo)語(yǔ)：好了，羅老師現(xiàn)在要給我們變一個(gè)魔術(shù)了,，看看,，你們還記得這個(gè)標(biāo)識(shí)叫什么名字嗎?(一名助教老師：羅老師，站在黑板后面,，老師隨意的逐一復(fù)習(xí)標(biāo)識(shí)的名字,，再認(rèn)一認(rèn)標(biāo)識(shí)，幼兒回答對(duì)一個(gè)隨即往后傳給羅老師,，羅老師在黑板后用標(biāo)識(shí)卡片拼出一幅迷宮圖),。

指導(dǎo)語(yǔ)：瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖，哦,，小朋友你們想去這個(gè)開心樂(lè)園玩嗎?那必須啊,，我們一起闖關(guān)吧!(把迷宮圖路線上的標(biāo)識(shí)逐一認(rèn)識(shí)就可算)。

四,、認(rèn)識(shí)其它標(biāo)識(shí),。

教師可出示幾張標(biāo)識(shí)(如：麥當(dāng)勞、08年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽等),。

五,、游戲。

指導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)能快快的說(shuō)出我手里拿的是什么標(biāo)識(shí),，我就請(qǐng)他向我邁進(jìn)一步,。

幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇四

1、培養(yǎng)幼兒一些簡(jiǎn)單的消防知識(shí),，知道著火要打電話“119”,、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

魔術(shù)箱,、各種汽車圖片,、兒歌、圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

教師：小朋友,，今天我?guī)?lái)了一個(gè)魔術(shù)箱，讓我來(lái)變一個(gè)魔術(shù),，看看變出來(lái)些什么?“我變,，我變，我變變變,?！?/p>

教師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的,，救護(hù)車是救人的,，消防車是滅火的。

2,、通過(guò)故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火,。

教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬(wàn)一著火的話要撥打電話“119”,，記住要說(shuō)清楚你的家庭住址,，住在那一條路，幾幢幾號(hào),。(110,、120同上)。

3,、通過(guò)游戲的方法,，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的防火措施。

(1)家中著火,。

a棉被b繩子c打結(jié)的繩子d跳窗,。

(2)公共場(chǎng)所著火。

a爬出去b毛巾和水c沖出去d跳窗,。

(3)高層住宅著火,。

a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗。

(4)辦公室著火,。

a做電梯b走樓梯c跳窗d打電話,。

4,、教師小結(jié)評(píng)價(jià),。

教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全,，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識(shí),，我們以后要常常提醒他們,，去關(guān)心他們，做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥,。

幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇五

1,、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

2,、會(huì)安全使用文具,，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

3,、透過(guò)討論,，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。

1,、導(dǎo)入：談話活動(dòng),。

2、活動(dòng)展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖,。

（2）幼兒根據(jù)教師的提問(wèn),，自由閱讀和講述畫面的資料，教師巡回指導(dǎo),。

（3）教師出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面資料。

教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,，我們一齊來(lái)看看這幅圖都講了些什么,。

逐一討論掛圖中相關(guān)的資料。這個(gè)男孩在做什么,？咬鉛筆會(huì)有什么危害呢,？（鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒,，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里,，還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜）。

討論其他資料,。

教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確,，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全,。

3,、活動(dòng)展開：分組討論該怎樣安全使用文具。

（2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆,。每組推選一位潛力較強(qiáng)的幼兒,，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。

（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具,。

（4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來(lái),。

（5）分享各組討論資料,。

4、活動(dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則,。

教師引導(dǎo)幼兒回顧群眾制定的具體的行為規(guī)則,，進(jìn)行總結(jié)。

5,、活動(dòng)延伸：張貼安全使用文具規(guī)則,。

（1）、使用文具時(shí),，持續(xù)坐姿端正,，正確用筆。

（2）,、不玩弄文具,，不吃或咬文具。

（3）,、不用筆尖對(duì)著自己和他人,。

（4）、不用油畫棒,、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫,。

（5）、用完文具要收拾整齊,。

（6）,、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

（7）,、使用剪刀要留意,，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身,，不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀,。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方,。

幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇六

1,、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能,。

2,、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí),。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，明白如何自救。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊x組、盛滿水的塑料容器x個(gè),、毛巾與幼兒人數(shù)相等,，小錘子x個(gè)，鼓x個(gè),。

把幼兒分成x組,，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進(jìn),，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲,。

1,、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2,、務(wù)必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道在大街上行走時(shí)要有大人陪同,，不亂跑。

2,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件,、情景創(chuàng)設(shè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入,。

幼兒欣賞交通安全兒歌，說(shuō)一說(shuō)你聽到看到了什么。

幼兒再次欣賞,，說(shuō)一說(shuō)你在街道上應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則,。

二、欣賞情景表演,，知道街道上要注意安全,。

1、情景表演一,；隨便跑入玩具店,。

2、情景表演二：闖紅燈,。

3,、情景表演三：在馬路上做游戲。

說(shuō)一說(shuō)這些小朋友哪里做的不好,，為什么？

三,、觀察圖片，判斷對(duì)錯(cuò),。

幼兒看幼兒用書18頁(yè)圖片,，給圖中做的好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,。

四、找一找幼兒園里的安全，說(shuō)一說(shuō)幼兒園里都應(yīng)該注意些什么,。

活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)演習(xí),，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道。

2,、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)能聽從老師的指揮,，作出基本的自救行為。

3,、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí),。

2、熟悉本班的逃生路線,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作,。

2,、教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,，集中到操場(chǎng)安全地帶,，再清點(diǎn)人數(shù)。

3,、在規(guī)定的`時(shí)間內(nèi),，確保幼兒快速、安全,、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn),，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失,、無(wú)傷害,。

活動(dòng)反思：

在這次消防演習(xí)活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象,，而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力,，也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力。通過(guò)這次活動(dòng)的開展,，我覺得在演練時(shí),，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色,。而且內(nèi)容比較單一,，聲音比較小，只有報(bào)警聲,，沒有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實(shí)景）,，缺乏火災(zāi)的真實(shí)性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃,，那效果就更好了,。

幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇九

1,、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能,。

2,、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識(shí)，知道如何自救,。

1,、場(chǎng)景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前,、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,，小錘子4個(gè)，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn),。

2,、幼兒排成四路縱隊(duì)。

3,、課前已看過(guò)火警演習(xí)的錄像,。

4,、自制玩具：紅綠燈各一盞,。

準(zhǔn)備活動(dòng)——紅綠燈。

（1）聽音樂(lè),，帶領(lǐng)孩子做上肢,、下蹲,、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動(dòng)作,。

游戲活動(dòng)——我是小小消防員。

玩法：把幼兒分成2組,，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前,，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn),，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,，下一名幼兒再開始游戲。

1,、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā),。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng),。

在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下,，在老師與家長(zhǎng)的配合下，孩子們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),，這為本次活動(dòng)的順利開展提供了條件,，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的“話題”,，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高,。

幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇十

3、各班教師,、保育員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒;,。

4、保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作,。

二,、日常工作要求。

2,、幼兒在園活動(dòng)時(shí),，活動(dòng)室前后門、走廊門必須處于打開狀態(tài),，各通道必須保持暢通;,。

3、食堂操作間,、加工間保持通風(fēng),。排油煙機(jī)要定期清洗，不留油垢;,。

4,、要加強(qiáng)對(duì)幼兒和工作人員防火安全知識(shí)的教育與培訓(xùn)，工作人員做到會(huì)使用滅火器,。結(jié)合教育內(nèi)容進(jìn)行防火演習(xí),，使其掌握緊急情況下的逃生技能。

三,、報(bào)警和火災(zāi)應(yīng)急處理,。

2、報(bào)警同時(shí),，開啟消防電源,，打開應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標(biāo)志;。

3,、在消防人員到達(dá)前,，由滅火行動(dòng)組盡力控制火勢(shì)蔓延;。

7,、無(wú)關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場(chǎng),，保持道路暢通,，便于消防車輛駛?cè)?。

9,、不得組織幼兒滅火;,。

10、緊急報(bào)告主管單位領(lǐng)導(dǎo),。

幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)有電危險(xiǎn)的標(biāo)志。

2,、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,，不能用手觸摸。

3,、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí),。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1、有電危險(xiǎn)的標(biāo)志圖片一張,、電插線板一塊,。

2,、指偶：灰太狼,、小老鼠。

3,、幼兒操作用圖片人手一套,；笑臉、哭臉圖片各一張,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：

（1）故事里有誰(shuí)?

（2）他們偷的寶貝是什么?（教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板）,。

（3）電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

（4）我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2,、認(rèn)識(shí)有電危險(xiǎn)的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看,，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),，說(shuō)一說(shuō)在哪里見到過(guò)這樣的標(biāo)志。

3,、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì),。

（1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片,，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì),。（幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）,。

（2）出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處,，錯(cuò)的送到哭臉處,。

4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電,。

附故事：會(huì)咬人的電,。

一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西,，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝,。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴,，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴,，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了,，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插,，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插,，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了,。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走,?？墒牵瑢氊惐刃±鲜筮€大,，怎么搬走呢?小老鼠說(shuō)：我去請(qǐng)朋友來(lái)幫忙,。它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說(shuō)：灰太狼,，喜羊羊家有個(gè)寶貝,，你敢不敢去偷?灰太狼馬上說(shuō)：我什么都不怕，快帶我去吧,！

來(lái)到喜羊羊家,，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)：那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了,。小老鼠很著急地說(shuō)：那個(gè)寶貝很神奇,，它能讓電視機(jī)說(shuō)話，能讓臺(tái)燈亮起來(lái),，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái),。灰太狼一聽眼睛馬上睜大了,，一把抓住了那個(gè)寶貝,，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，??！灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻,，身上的毛都豎了起來(lái),。小老鼠嚇得大叫：灰太狼，危險(xiǎn),！快扔掉,！可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了,，冒起了黑煙,。好疼啊,！灰太狼大叫一聲就昏過(guò)去了,，小老鼠嚇得趕緊逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,，說(shuō)：灰太狼一定是到我家來(lái)偷東西的,，我得趕緊報(bào)警。包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來(lái),，等灰太狼醒過(guò)了,，包包大人問(wèn)：灰太狼,，你是怎么昏倒的?灰太狼低著頭說(shuō)：喜羊羊家有一個(gè)寶貝,，我一摸就昏倒了。包包大人聽了哈哈大笑說(shuō)：那是電插線板,，電插線板里藏著會(huì)咬人的電,，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了,，能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了,。灰太狼嚇得直吐舌頭,，以后再也不敢碰電插線板了,。

幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇十二

孩子們談?wù)撎?yáng)照在身體不是暖暖的了,，感覺好燙啊。同時(shí)我們班有好幾個(gè)同學(xué)都中暑了,，家長(zhǎng)多提醒孩子在幼兒園多喝水,，少在太陽(yáng)光下走路，通過(guò)此活動(dòng)可以讓小朋友們掌握一些防暑的方法,，也可開發(fā)寶寶們的想象力,，來(lái)制作一些防暑的用品！

1,、探索防暑降溫的各種辦法,。

2、了解在夏天帶草帽的好處,。

3,、用各種方法制作大草帽。

4,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

5、初步了解健康的小常識(shí),。

收集各種防暑用品,。

1、幼兒互相觀察談?wù)動(dòng)心男┓朗钣闷贰?/p>

你們這幾天帶來(lái)了很多防暑用品,，看看都有些什么,？這些用品有幾種？

2,、說(shuō)說(shuō)用用他們?cè)鯓邮谷藗兏械經(jīng)隹臁?/p>

你用過(guò)那些,？感覺怎樣？（快思老師.教案網(wǎng)出處）有沒有讓你感覺到?jīng)隹欤?/p>

重點(diǎn)介紹遮陽(yáng)帽：夏天太陽(yáng)很大,，我出門時(shí)會(huì)戴一頂遮陽(yáng)帽,。你們戴過(guò)嗎？有什么感覺,？

在夏天戴遮陽(yáng)帽可使人們避免陽(yáng)光的直射,，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷,。

說(shuō)說(shuō)你們帶來(lái)的各種遮陽(yáng)帽都有什么特別的地方（幼兒介紹）,。

如果讓你來(lái)做一頂遮陽(yáng)帽你會(huì)怎么做？選用什么材料,？樣式等,。

我們下次到區(qū)角去做做看好嗎？

3、幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法,。

4,、制作大草帽。

1,、評(píng)價(jià),。

2、總結(jié),。

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大幼兒的思維空間,，讓幼兒回答問(wèn)題能夠更全面,。

沒有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時(shí)間很短,，討論得不夠深刻,。

幼兒健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，提高幼兒健康認(rèn)識(shí),、改善幼兒健康態(tài)度,、培養(yǎng)幼兒健康行為，維護(hù)和促進(jìn)幼兒健康的系統(tǒng)的教育活動(dòng),。本著以健康領(lǐng)域教育為主,，加深了解健康教育特點(diǎn)的目標(biāo)開展了此次健康領(lǐng)域教育活動(dòng)。使我對(duì)健康領(lǐng)域教育這一塊有了深層的理解,。

最后在以后的工作中我將根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平和特點(diǎn),，制定不同的目標(biāo)，使每個(gè)兒童在金色的陽(yáng)光下健康發(fā)展,。

幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇十三

1,、知道雷電形成的原理過(guò)程，明確雷雨天氣的危害,，樹立防雷電的安全意識(shí),。

2、通過(guò)調(diào)查和收集資料,，了解好掌握預(yù)防雷擊的方法好技能,。

3、初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施,。

引言部分指出了雷電的危害,，同時(shí)揭示了本課要了解的內(nèi)容和重點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)。主體部分共設(shè)不友好的來(lái)訪者和避開雷電防雷擊兩個(gè)主題,。

雷電形成的原理過(guò)程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識(shí),。

遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施,。

一、認(rèn)識(shí)雷電,。

1,、教師為學(xué)生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料，提問(wèn)：‘這是什么現(xiàn)象,？經(jīng)歷過(guò)這種天氣嗎,？當(dāng)時(shí)有什么感受？”

2,、學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)交流對(duì)雷電的認(rèn)識(shí),。

3、教師引導(dǎo)：“雷電是生活中常見的自然現(xiàn)象,，在我們生活中就經(jīng)常會(huì)遇到雷雨天氣,。你知道雷電是怎樣形成的嗎？”

4,、學(xué)生先就自己了解的相關(guān)知識(shí)介紹,，然后教師結(jié)合教材介紹進(jìn)行補(bǔ)充?？梢岳秒姲l(fā)生器等科學(xué)試驗(yàn)器材為學(xué)生演示一下雷電產(chǎn)生的原理,。

二、正確認(rèn)識(shí)雷電的危害,。

2,、學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)交流雷電的危害。

3,、教師小結(jié)：“云層能積聚大量正電荷,，而地球是導(dǎo)體，本身積聚負(fù)電荷,，從而使得云層與云層之間,、云層與地面之間形成很高的電勢(shì)差，幾百萬(wàn)伏到幾億伏,，因而產(chǎn)生的電流就十分強(qiáng)大,，達(dá)到幾萬(wàn)安至十幾萬(wàn)安，形成高熱和強(qiáng)光,，會(huì)造成巨大破壞,，能使人立即死亡。如果通過(guò)樹木,、建筑物,，巨大的熱量和空氣的振動(dòng)都會(huì)使它們受到嚴(yán)重的破壞,。”

4,、根據(jù)真實(shí)案例體會(huì)雷電的危害,。

（1）了解教材“真實(shí)再現(xiàn)”的案例，教師提問(wèn)：“這樣的嚴(yán)重后果你想到過(guò)嗎,？當(dāng)我們遇到雷雨天氣的時(shí)候,，你想到會(huì)有這樣的危險(xiǎn)發(fā)生嗎？”

（2）學(xué)生交流對(duì)這一事件的認(rèn)識(shí),，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬?duì)雷電災(zāi)害的了解和認(rèn)識(shí),。

（3）教師為學(xué)生提供更多雷擊事件案例，幫助學(xué)生更全面,、明確地認(rèn)識(shí)雷電,，重視雷電的危害。

三,、整理資料,。

1、教師指導(dǎo)學(xué)生將收集的資料和通過(guò)學(xué)習(xí)了解的雷電危害進(jìn)行整理,。

2,、學(xué)生交流收獲。

四,、野外預(yù)防雷擊,。

2、學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和了解的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行交流,，教師結(jié)合教材相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充,。

（l）避雷、避雨時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題,。

（2）使用雨具時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng),。

（3）留意自己的衣著有沒有容易導(dǎo)致危險(xiǎn)的物品。

（4）避免使用電子產(chǎn)品,。

（5）不進(jìn)行危險(xiǎn)活動(dòng),。

五、家庭防雷電措施,。

1,、教師出示一組居家生活中的防雷電圖片，讓學(xué)生判斷其正確與否,，并說(shuō)明理由教師給予分析和補(bǔ)充,。

2、教師啟發(fā)：“我們?cè)诶子晏鞖鈶?yīng)該注意防雷擊,，那么在平時(shí)沒有出現(xiàn)雷電天氣的時(shí)候,，又該怎樣預(yù)防雷電呢,？”

3、學(xué)生交流日常生活中的防雷電措施,，教師補(bǔ)充,，如安裝避雷針等,。

六,、雷擊后的救護(hù)。

1,、師：“雷電的危害是巨大的,，我們平時(shí)一定要加倍小心。不過(guò)如果有人不幸遭遇雷電傷害,，我們千萬(wàn)不要慌張,，也不要猶豫不決耽誤救治的時(shí)間，學(xué)習(xí)正確的施救方式可以讓我們及時(shí)幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險(xiǎn),?！?/p>

教師播放對(duì)遭遇雷擊者的緊急救護(hù)視頻，并結(jié)合視頻進(jìn)行救護(hù)方法的講解,。

2,、學(xué)生分組進(jìn)行救護(hù)技能的訓(xùn)練。

：幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,，并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少,。

幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇十四

1、初步了解食物與健康的關(guān)系,。

2,、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做到不挑食,、不偏食,。

3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

4,、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師,。

5,、初步了解健康的小常識(shí)。

結(jié)合本班幼兒的不良飲食習(xí)慣,，引出活動(dòng)的內(nèi)容,，知道挑食的危害。

小狗和狗媽媽(大狗)的手偶,。

1,、教師帶上手偶,，講述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食對(duì)自己的身體有危害,。

2,、提問(wèn)：小灰狗有一個(gè)不好的`習(xí)慣是什么?為什么被大風(fēng)吹跑了?

引導(dǎo)幼兒了解，因?yàn)樘羰?，小灰狗越?lái)越瘦,，身體也越來(lái)越差，所以差點(diǎn)被風(fēng)吹跑,。

1,、小朋友有沒有像小灰狗這樣挑食的?

2、我們因該對(duì)小灰狗說(shuō)什么?為小灰狗做些什么?

小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,，身體需要各種營(yíng)養(yǎng),。如果挑食，就會(huì)使小朋友的身體缺少營(yíng)養(yǎng),，最后像小灰狗一樣,，長(zhǎng)不高、長(zhǎng)不大,，全身沒有力氣,。

1、結(jié)合班上的普遍挑食情況,，找出這些食物的圖片,，幫助幼兒了解這些食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

提問(wèn)：知道這些食物的名稱嗎?哪些是你吃過(guò)的?那些是最喜歡吃的?

2,、提問(wèn)：這些食物對(duì)小朋友都有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值?

幼兒自由結(jié)伴說(shuō)一說(shuō)自己知道的食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

1、請(qǐng)小朋友拿出自己畫的食物,，說(shuō)一說(shuō)為什么愛吃這種食物,。

2、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)聽了故事《好寶寶不挑食》后,，今后打算怎么辦呢?

本次教學(xué)活動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性高,，教師在介紹各種食物時(shí)沒有做到既詳細(xì)又明了好記。如果繼續(xù)延伸這一活動(dòng)會(huì)將認(rèn)識(shí)食物的環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)的緊湊詳細(xì)些,。

幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇十五

1,、幼兒學(xué)習(xí)并掌握用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱滾動(dòng)。

2,、培養(yǎng)幼兒克服困難,、堅(jiān)持到底的意志。

1,、紙箱,、墊子若干,、果園門一個(gè)。

2,、小刺猬頭飾及標(biāo)志若干,。

3、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)熱身,。

師：秋天來(lái)了,，果園里的果子成熟了，我們一起去果園玩吧!可是去果園的路不好走,，看哪個(gè)寶寶最勇敢,，趕快排好隊(duì),，我們出發(fā)啦!(《跑跑卡丁車》音樂(lè))途經(jīng)山坡(高抬腿及快速跑動(dòng)作),、山洞(鉆、蹲動(dòng)作),、河流(游泳動(dòng)作)活動(dòng)導(dǎo)入,。

教師出示小刺猬頭飾引起幼兒的注意，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣,。

師：哇!果園到了,，好多水果啊，摘水果嘍!

師：看誰(shuí)來(lái)了?(出示小刺猬),。

師：小刺猬來(lái)干嘛呀?(幼自由回答)我們一起看看吧!(播放小刺猬背果子視頻)練習(xí),。

師：小刺猬一家來(lái)干嘛的?(背果子)那小刺猬是怎樣背果子?教師講解示范。游戲要領(lǐng)(滾動(dòng)時(shí)下巴下壓,，兩只手交叉放在胸前,，雙腳繃直，全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾同時(shí)提醒幼兒注意兩人之間要保持距離不要碰到小朋友,，同時(shí)強(qiáng)調(diào)游戲時(shí)注意事項(xiàng),。師：看看林老師學(xué)的像不像，首先雙手抱住肩膀,，低頭,，躺下、小腳伸直開始翻,。(教師示范)幼兒嘗試練習(xí),。

師：小刺猬背那么多果子，用什么來(lái)盛放果子呢?(啟發(fā)幼兒動(dòng)腦,，揭示主題：運(yùn)紙箱)每個(gè)寶寶一個(gè)紙箱,，紙箱分紅藍(lán)兩種顏色，為后面分組比賽做準(zhǔn)備,，提醒幼兒滾動(dòng)紙箱時(shí)不能用手和腳,，要用身體去帶動(dòng)紙箱滾并注意安全,。幼兒分組競(jìng)賽。幼兒用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱動(dòng)激發(fā)幼兒的競(jìng)賽精神,。

師：現(xiàn)在小朋友很厲害了,，都能幫小刺猬運(yùn)紙箱了，下面我們玩一個(gè)游戲叫：小刺猬運(yùn)紙箱,，運(yùn)紅色紙箱的.小刺猬站在這邊,，運(yùn)藍(lán)色紙箱的小刺猬站在這邊，(出示顏色牌),，把紙箱像剛才那樣運(yùn)給小刺猬,，就完成任務(wù)了，完成任務(wù)的小刺猬老師將送給你一個(gè)漂亮的貼紙,。我一吹哨子就開始,，小刺猬們加油!(播放音樂(lè)：加油，小寶貝!)完成任務(wù)的寶寶獎(jiǎng)勵(lì)貼紙,。師幼游戲總結(jié),。我們的小朋友都很厲害，每一位小朋友都是冠軍,。都能幫小刺猬運(yùn)紙箱了,。

師：小刺猬說(shuō)謝謝我們，送給我們一袋水果,，現(xiàn)在我們回家吃水果吧!

幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇十六

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,，收到預(yù)期的教學(xué)效果,。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班健康教育教案《學(xué)漱口》含反思,，希望對(duì)大家有所幫助,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒,。

2,、掌握正確的漱口方法。

3,、初步養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

芝麻糖、鏡子、杯子,、水,、

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)耄?/p>

師：哇,，巧虎給我們大家?guī)?lái)這么多好吃的,，那現(xiàn)在老師來(lái)請(qǐng)小朋友們品嘗吧。

二,、送禮物,，照鏡子：

三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法,。

四,、教師總結(jié)：

牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法,，可是幼兒園里沒有牙刷,，就讓我們來(lái)漱口吧。

五,、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

（1）教師演示：手拿花花杯,，喝口清清水，抬起頭,，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水,。

（2）幼兒邊練兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法,。（空手模仿）請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。集體聽口令做動(dòng)作,。

六,、著重提醒幼兒不能把水咽下去，還應(yīng)提醒幼兒不是簡(jiǎn)單地含水,、噴水,，而是含水閉嘴鼓動(dòng)腮幫而后把水輕輕吐出來(lái)。

七,、唱著音樂(lè)結(jié)束活動(dòng),。

教學(xué)反思：

活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征,。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”,，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈,。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心,，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能,。

幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇十七

2、鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力,。

4,、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置(即游戲場(chǎng)地)：大樹一棵,、電線桿一條,，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶,，掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來(lái);情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電燙斗一個(gè),，一件破了一個(gè)洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個(gè);音樂(lè)《下雨了》,。

一,、活動(dòng)的導(dǎo)入：今天，黃可芳小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客,，現(xiàn)在,，我們出發(fā)吧。

二,、躲雷雨閃電的情景：

1,、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè)),，"孩子們,，下雨了，打雷啦,，趕快躲",。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

2,、雨停了,，繼續(xù)走，來(lái)到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們,。

三,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?

2,、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

3,、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在,，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的?

五,、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2,、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3,、小可愛、小帥哥誰(shuí)做得對(duì)呢?請(qǐng)幼兒自由討論,，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力,。

(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

(2)不可以躲在電線桿下,。

(3)不可以躲在高危的地方,。

(4)不可以躲在潮濕的地方。

六,、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道,。

七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電,。

1,、尋找出冒煙的苗頭，找出原因,。

2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請(qǐng)幼兒各抒已見,，這時(shí)候,，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語(yǔ)言來(lái)開發(fā)幼兒的想象力和對(duì)事情的判斷力。

3,、老師小結(jié)該如何安全用電：

(1),、不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

(2),、不用濕手觸摸電源開關(guān),。

(3)、在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵,，有的'家電只有大人才能操作,，不能隨便亂動(dòng)。

(4)、注意節(jié)約用電,，要隨手關(guān)燈,，沒人時(shí)不開燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉,。

八,、表演游戲：《下雨啦》。

播放音樂(lè)《下雨了》,，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂(lè)采蘑菇,，突然下雨了，打雷啦,，兔媽媽和兔子們趕快躲雨,，雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好,、躲得對(duì)的小兔,。

幼兒對(duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好,、更快,。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,，在以后的戶外活動(dòng)中,，要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。

幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇十八

設(shè)計(jì)思路：

一,。選材貼近幼兒日常生活：一年一度的11月9日消防日來(lái)了,。每到這個(gè)日子，我們總會(huì)組織幼兒參與消防安全演練的活動(dòng),?；顒?dòng)中，老師會(huì)指導(dǎo)幼兒如何逃生,，我們中班幼兒在小班時(shí)已經(jīng)有過(guò)初步的體驗(yàn),。《消防安全歌》是一首有關(guān)火災(zāi)逃生的拍手兒歌,。內(nèi)容貼近幼兒生活,，由于中班上學(xué)期幼兒年齡較小，所以將原來(lái)十句的兒歌改為五句,，以更加符合幼兒年齡特點(diǎn),。通過(guò)兒歌幼兒能更加清晰地明確火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生方法。

二,。目標(biāo)關(guān)注語(yǔ)言核心經(jīng)驗(yàn)：

本次活動(dòng)領(lǐng)域?yàn)檎Z(yǔ)言活動(dòng),，而兒歌學(xué)習(xí)是學(xué)前兒童接觸的文學(xué)形式的一種,。在制定活動(dòng)目標(biāo)的時(shí)候，關(guān)注到相關(guān)語(yǔ)言核心經(jīng)驗(yàn)：中班幼兒在學(xué)習(xí)兒歌時(shí)相關(guān)的核心經(jīng)驗(yàn)是能初步感知詩(shī)歌中的簡(jiǎn)單節(jié)奏和韻律,，在成人輔助動(dòng)作(如拍手)的幫助下,，幼兒能感受到詩(shī)歌中的節(jié)奏和韻律。

三,。設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)幼兒表達(dá)能力：

活動(dòng)的設(shè)計(jì)關(guān)注到挑戰(zhàn)性,、有趣性、層層遞進(jìn),。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,，以挑戰(zhàn)過(guò)關(guān)的形式進(jìn)行。在幼兒初步學(xué)會(huì)念兒歌后,，在速度上提出高一層次的要求,，在集體、小組,、個(gè)人等不同形式的表達(dá)中,，幼兒的語(yǔ)言能力得到提升。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)兒歌《消防安全歌》,，初步了解火災(zāi)逃生時(shí)的自我保護(hù)方法,。

2.感知兒歌的節(jié)奏和韻律，嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌,。

3.使小朋友們感到快樂(lè),、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

4.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過(guò)拍手游戲,、節(jié)奏游戲,、參加過(guò)消防演習(xí)活動(dòng)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜,、幼兒朗誦兒歌錄像、ppt,、圓舞板一個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一。觀看圖片,，回憶現(xiàn)場(chǎng)：

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)感官感受火災(zāi)發(fā)生時(shí)情景,。

1.重點(diǎn)提問(wèn)：火災(zāi)發(fā)生時(shí)你看到什么,？聽到什么？聞到什么,？心里是什么感覺,？

小結(jié)：看到大火，聞到刺鼻氣味,，聽到噼噼啪啪聲音,，心里會(huì)很害怕。

二,。欣賞兒歌,，感受節(jié)奏：

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)欣賞大班小朋友朗誦兒歌的錄像，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣,。

1.今天請(qǐng)來(lái)了兩位大班哥哥姐姐,，他們要為我們表演一首兒歌，我們一起來(lái)看看,。

2.重點(diǎn)提問(wèn)：這首兒歌聽上去感覺怎樣,？

3.小結(jié)：大班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌，兒歌聽上去很有節(jié)奏,。

三,。借助圖譜，學(xué)習(xí)兒歌：

【設(shè)計(jì)意圖】借助圖譜的輔助,，幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦兒歌,。

1.再次欣賞兒歌。

2.重點(diǎn)提問(wèn)：

(1)你聽到兒歌里講了些什么,？(幼兒邊說(shuō)教師邊出示圖譜),。

(2)這些標(biāo)志你在哪里看見過(guò)？(幼兒發(fā)散思維),。

3.分析每張標(biāo)志含義,。

4.小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要找到安全出口，記得不能乘電梯要走樓梯,，用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住,，彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119,，這樣消防員叔叔就會(huì)趕來(lái)救火,。

5.看著圖譜念兒歌：

(1)集體一起邊看圖譜邊念兒歌。

(2)分男女念兒歌,，比比誰(shuí)念得好,。

6.嘗試跟著老師的掌聲，有節(jié)奏的念兒歌(及時(shí)糾正最后一句：消防員救火真勇敢),。

四,。挑戰(zhàn)速度,，朗誦兒歌：

【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)置挑戰(zhàn)關(guān)卡，在沖關(guān)的游戲中嘗試跟著不同節(jié)奏朗誦兒歌,。

1.挑戰(zhàn)第一關(guān),。

關(guān)卡：一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點(diǎn)著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較慢)念兒歌,，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏,。

2.挑戰(zhàn)第二關(guān)。

關(guān)卡：另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點(diǎn)著兒歌,，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度稍快)念兒歌,，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

3.挑戰(zhàn)第三關(guān),。

關(guān)卡：個(gè)別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較快)念兒歌,，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

4.集體游戲,。

幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌,。

附兒歌：

你拍一，我拍一,，火災(zāi)發(fā)生別害怕,。

你拍二，我拍二,，安全出口先找到,。

你拍三，我拍三,，淋濕毛巾捂口鼻,。

你拍四，我拍四,，火警電話119,。

你拍五，我拍五,，消防員救火真勇敢,。

活動(dòng)反思：

由于剛進(jìn)行過(guò)119消防演習(xí)活動(dòng)，所以活動(dòng)的開展有利于幼兒梳理新鮮的記憶,，將自己在演習(xí)過(guò)程中切身的真實(shí)體驗(yàn)融入到這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中,。所以幼兒有話可說(shuō)，有話愿意積極表達(dá),，在表達(dá)過(guò)程中再結(jié)合幾個(gè)有關(guān)消防安全的標(biāo)志,，幼兒就比較容易地認(rèn)識(shí)并記住了。

通過(guò)這首數(shù)字兒歌,，幼兒不僅積累了通過(guò)拍手幫助認(rèn)識(shí)兒歌的節(jié)奏和韻律,，而且闖關(guān)游戲又大大減少了學(xué)習(xí)兒歌的枯燥和單調(diào)感，所以整節(jié)教學(xué)活動(dòng)開展過(guò)程中幼兒的情緒始終很飽滿,，將語(yǔ)言活動(dòng)較好地進(jìn)行呈現(xiàn),。

幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇十九

1、讓幼兒了解下雨打雷的危險(xiǎn)性,。

2,、讓幼兒學(xué)會(huì)避雷的方法，及注意事項(xiàng),。

西游記里師徒四人的“頭飾”,。

打雷的兒歌。

一,、活動(dòng)導(dǎo)入：

首先老師播放西游記的音樂(lè),，然后引出孫悟空，豬八戒和沙和尚,，還有唐僧,，老師模仿豬八戒的聲音說(shuō)：師傅，您瞧咱們走的這么遠(yuǎn)的路了,，一滴水都沒有,，這天氣越來(lái)越熱了，可怎么辦啊,，熱死我了,，渴死我了，我不走了,，唐僧說(shuō)：悟空,，你看這?悟空說(shuō)：師傅您別著急，老孫去去就來(lái),，于是孫悟空一個(gè)筋斗云就翻上了天空,，對(duì)著雷公，電母和雨神就說(shuō)：快快打雷,，快快下閃電,，快快下雨，一會(huì)兒：天空中烏云密布,，電閃雷鳴,，下起了雨，這會(huì)看見下雨了唐僧和沙和尚趕緊找了一個(gè)無(wú)人居住的小房子躲了進(jìn)去,，關(guān)上門窗,，但是這會(huì)豬八戒比較興奮，看見下雨了,，在雨中又蹦又跳,，一會(huì)爬到樹上,，一會(huì)兒爬到電線桿上，正當(dāng)這時(shí),，一個(gè)雷劈了下來(lái),，豬八戒感覺渾身發(fā)麻，腦袋僅有的幾根毛發(fā)也豎了起來(lái),，這會(huì)孫悟空一個(gè)筋斗云翻了下來(lái),，找來(lái)一根木棒，將豬八戒從電線桿上打了下來(lái),，豬八戒半暈半醒,，孫悟空給他做了心臟按壓，沒幾分鐘,，豬八戒醒了過(guò)來(lái),，這會(huì)天氣也變晴朗了，師傅和沙和尚也走了過(guò)來(lái),，安慰和教導(dǎo)了豬八戒,，最后大家又一起踏上了去西天取經(jīng)的道路。

二,、教師提問(wèn)：故事中都有誰(shuí)?他們?cè)谌〗?jīng)的路上發(fā)生什么了?

當(dāng)遇到雷電時(shí)唐僧和沙和尚是怎么做的?

當(dāng)豬八戒被雷擊的時(shí)候,，孫悟空是怎么做的?

三、活動(dòng)操練：老師布置場(chǎng)景,，播放打雷的聲音,，然后看看小朋友是怎么防雷的，假如有人被雷擊了,，小朋友又是怎么做的,。

四、活動(dòng)總結(jié)：讓幼兒回家跟家長(zhǎng)分享防雷的知識(shí),。

幼兒學(xué)會(huì)避雷的方法,，及注意事項(xiàng)。

幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇二十

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒已有對(duì)蛋寶寶外形特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備,。

2、蛋殼,、各種形狀的積木若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、請(qǐng)幼兒玩蛋殼,，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

2,、幼兒討論：為什么蛋殼會(huì)轉(zhuǎn)？（不一定要得出正確答案）,。

3,、玩一玩，找一找：還有什么會(huì)和蛋殼一樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),？

要求：找到會(huì)轉(zhuǎn)的物體后找找它會(huì)轉(zhuǎn)的秘密,。想想。

為什么有的東西不會(huì)轉(zhuǎn),，有的能轉(zhuǎn)不停。

4,、幼兒小結(jié)：蛋殼和圓積木會(huì)轉(zhuǎn)的原因是因?yàn)樗鼈兊耐庑味际菆A形的,。

活動(dòng)反思：

幼兒在認(rèn)識(shí)了蛋寶寶的外形特征以后，已經(jīng)有了一定的前知識(shí)準(zhǔn)備,。一定的活動(dòng)積累,，讓他們對(duì)蛋寶寶產(chǎn)生了很大的興趣。在這個(gè)活動(dòng)中,，由于活動(dòng)的材料并不繁多,，而且活動(dòng)目的明確，只要幼兒參與動(dòng)手,，就能找到蛋寶寶和圓積木轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密,。幼兒在活動(dòng)中的情緒很積極，每個(gè)人都能動(dòng)手操作,，并講述自己的發(fā)現(xiàn),。科學(xué)活動(dòng)中采用幼兒熟悉的材料,，設(shè)立簡(jiǎn)單易完成的探究任務(wù),，是比較適合小班小朋友的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)探索操作,，發(fā)現(xiàn)表面是圓的物體轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間比較長(zhǎng)。

2,、能運(yùn)用所提供的材料進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),，并在活動(dòng)后陳述自己的發(fā)現(xiàn)。

3,、鼓勵(lì)幼兒積極參與,，激發(fā)他們探索的興趣與欲望。

幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇二十一

1,、認(rèn)知特征：通過(guò)認(rèn)識(shí)每頓飯菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的。

2、情感：教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食,。

3,、價(jià)值觀：使幼兒初步了解人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)，營(yíng)養(yǎng)對(duì)人體的成長(zhǎng)是有幫助的,。

4,、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯,，不挑食,。

5、初步了解健康的小常識(shí),。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)每頓飯菜的營(yíng)養(yǎng)搭配,。

難點(diǎn)：教育幼兒今后不再養(yǎng)成挑食的好習(xí)慣。

1.幼兒在各種食物卡片中挑選,，把所挑選的食物卡片貼在紙盤中,。

2.交流討論：看看誰(shuí)的配置有營(yíng)養(yǎng)？

1.教師通過(guò)活動(dòng)指導(dǎo)本班幼兒普遍不喜歡吃的食物,，列舉出來(lái),，青幼兒說(shuō)說(shuō)不喜歡的理由。

2.請(qǐng)個(gè)別“小配餐師”說(shuō)出雖然不喜歡吃,，但必須要吃的原因（營(yíng)養(yǎng)全面,，身體才能長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得壯）,。

1.午餐時(shí),，青幼兒相互監(jiān)督，提醒吃完自己的一份食品,，不挑食,。

2.定期開展“快樂(lè)的自助餐”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒自選食物,，自找座位,，自由結(jié)伴，共同進(jìn)餐,，使幼兒養(yǎng)成吃什么那什么,，樣樣?xùn)|西都愛吃，不浪費(fèi)的用餐習(xí)慣,。

3.請(qǐng)加著呢個(gè)配合幫助幼兒記錄一周每日三餐所吃的食物,，讓幼兒檢查自己是否挑食。

在上完這節(jié)課時(shí),，我對(duì)現(xiàn)教的知識(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)試（進(jìn)行午餐時(shí)）,，有的孩子在老師的`提醒下和鼓勵(lì),，養(yǎng)成了不挑食得習(xí)慣，但有的孩子還是喜歡光吃葷的,，如：肉之內(nèi)的,，還是對(duì)蔬菜不敢興趣。當(dāng)然是孩子的年齡小,，對(duì)飯菜的應(yīng)該還認(rèn)識(shí)不到位的,，又加之一個(gè)孩子在家受到家長(zhǎng)的百般滿足，對(duì)挑食的習(xí)慣一時(shí)還糾正不過(guò)來(lái),。這正是本節(jié)課所遇到的困惑,。如果從新來(lái)上這節(jié)課，希望單位能提供孩子進(jìn)餐的場(chǎng)所,，食物自選的場(chǎng)所,。這樣來(lái)上這節(jié)課也許就不那么費(fèi)力了。

幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇二十二

1,、引導(dǎo)幼兒了解常見的食物，知道它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

2、幫助幼兒圍繞中心話題來(lái)講述,。

3,、積極參與游戲活動(dòng)。

重點(diǎn),；這活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓幼兒知道各種食物的'營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

難點(diǎn)；{營(yíng)養(yǎng)}這個(gè)詞對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)難以理解,，需要老師的具體解釋和說(shuō)明,。

1、常見食物圖片,。

2,、把教師布置成家的樣子。

3,、手偶人手一個(gè),。

奇奇來(lái)做客為導(dǎo)入，小朋友們來(lái)招待這位客人,。知道客人想吃什么,，喜歡吃什么？

（

根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)講一講：自己喜歡吃什么,，為什么,？

通過(guò)幼兒的講述，簡(jiǎn)單的介紹常見食物名稱和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

請(qǐng)幾位小朋友在集體面前講一講?。合矚g吃那一種食物,，為什么喜歡？

到廚房去參觀,，說(shuō)一說(shuō)叔叔,，阿姨們?cè)跒樾∨笥褌冏鍪裁达埬兀?/p>