編寫好的教案可以幫助教師更好地組織和安排教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該注重促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,鼓勵(lì)學(xué)生探究和創(chuàng)新,。教案范文的優(yōu)秀之處在于它的邏輯性和系統(tǒng)性,。
幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇一
1,、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,,不可以亂吃藥,。
2,、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論,積累生活經(jīng)驗(yàn),,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。
收集一些常見的藥品:創(chuàng)口貼、含片,、板藍(lán)根,、感冒藥、退燒藥,、眼藥水等。白大褂、聽診器,。
大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害,,于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看,可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家,,請小猴子給它看門,,小猴子看著小松鼠難受的樣子,便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥,,病就好了,,現(xiàn)在,你把這個(gè)藥吃下去,,肚子就會(huì)舒服的,。
提問:
(1)小松鼠能吃這種藥嗎?為什么,?
幼:不能,,因?yàn)槌运幈仨氉尨笕丝粗?/p>
幼:因?yàn)樾『镒邮歉忻埃∷墒笫嵌亲硬皇娣祝撼韵氯?huì)中毒的,。
(2)你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎,,應(yīng)該怎么做?
幼:不能,,打電話給爸爸媽媽,。
幼:叫自己認(rèn)識的鄰居帶著去醫(yī)院。
幼:打120,。
小結(jié):藥物種類很多,,每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。
出示紅藥水,、創(chuàng)口貼:這個(gè)紅紅的水有什么用,?這個(gè)膠布又有什么用呢?(磕破皮擦的,,貼傷口的,。)出示眼藥水:這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用,?(眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水),。
(1)要聽醫(yī)生的話。
(2)吃藥時(shí)要有大人幫助,,小朋友不能自己拿藥,、自己吃藥。
小結(jié):不同的病會(huì)有不同的治療方法,,如果生病亂吃藥,,病會(huì)越來越嚴(yán)重,,如果沒病吃藥,反而要生病,。的方法是對癥下藥,,生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病,,應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看,。
教師出示關(guān)于藥品的是非圖片,幼兒以舉手表示"對""錯(cuò)"如:咳嗽應(yīng)該吃退燒藥,。眼藥水可以解除疲勞,。只要生病都可以吃感冒藥。
現(xiàn)在一起到我們班"愛心小醫(yī)院"請小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人,,看小醫(yī)生開的藥對不對,,看誰能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生。
實(shí)踐活動(dòng)主題源于生活存在的問題,,幼兒生活在家庭,、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,,《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后,,我覺得我們中班的孩子對生病時(shí)該怎么辦,他們的腦子里都是很清楚的,,孩子們都會(huì)說,,要吃藥,看醫(yī)生,,打針,,打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全,,這個(gè)意識還是不強(qiáng),。所以,通過這個(gè)活動(dòng),,我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中,,或者在平常的談話中,應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識,,以此來提高幼兒判斷事物的能力,。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識,對已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富,。
在組織活動(dòng)中,,不夠緊湊,時(shí)間的分配不大適中,?;顒?dòng)中我往往注重的是幼兒對知識點(diǎn)的掌握,,而忽視了幼兒運(yùn)用知識點(diǎn)解決問題的能力。
幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1.能辦認(rèn)常見的安全標(biāo)志,,了解標(biāo)志在人們生活中的作用,。
2.知道一些基本的安全知識,初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.請家長帶領(lǐng)幼兒到馬路、商場等處觀察和了解有關(guān)的安全標(biāo)志,,初步認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志,。
2.手機(jī)、平板,。
3.準(zhǔn)備禁止吸煙標(biāo)志,、人行橫道標(biāo)志、緊急出口標(biāo)志等常見標(biāo)志,。
活動(dòng)過程:,。
出處 www.sevw.cn
一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),,交流自己所認(rèn)識的安全標(biāo)志,。
1.提問:小朋友們,你們在馬路,,商場,,幼兒發(fā)現(xiàn)了哪些安全標(biāo)志?
2.幼兒回答問題,,教師出示相應(yīng)的標(biāo)志,。
3.小結(jié):生活中有很多常見的安全標(biāo)志,小朋友們要留心觀察這些標(biāo)志,,看清楚這些標(biāo)志提醒我們要注意什么,,并聽從這些標(biāo)志的指示。
二,、引導(dǎo)幼兒理解安全標(biāo)志的含義及作用,。
出示常見的安全標(biāo)志圖片,提問:這些安全標(biāo)志上有什么圖案,?表示什么,?
(1)禁止吸煙:紅色帶斜杠,一根點(diǎn)著的煙,,提示我們在這里不可以吸煙,。
(2)緊急出口:綠色長方形,有一個(gè)人往門跑,,提示我們當(dāng)發(fā)生火災(zāi),、地震等危險(xiǎn)的時(shí)候,,請往這里走。
(3)人行橫道:藍(lán)色方框,,有一個(gè)人走在斑馬線上,,提示我們過馬路請走斑馬線。
(4)慢行:黃色圓形,,寫了一個(gè)慢字,,提示我們前面要減速慢行。
(5)注意兒童:黃色三角形,,有兩個(gè)行走的兒童,,提示我們前方有學(xué)校,請減速慢行,。
三,、觀看視頻,初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力,。
(1)認(rèn)識馬路上的安全標(biāo)志,。
(2)在家發(fā)生火災(zāi)該怎么辦?
四,、找找幼兒園里有哪些安全標(biāo)志,。
師:讓我們一起去找找幼兒園里有什么安全標(biāo)志吧!然后用你們手里的手機(jī)或者平板拍下來,,我們待會(huì)一起來分享,。
小結(jié):幼兒園里有安全標(biāo)志,能提大家注意安全,,免發(fā)生危險(xiǎn),。
活動(dòng)延伸:。
游戲活動(dòng):
(1)提供常見的安全標(biāo)志,,引導(dǎo)幼兒觀察,、交流安全標(biāo)志的含義,以及應(yīng)遵守的安全規(guī)則,。
(2)鼓勵(lì)幼兒用多種材料制作安全標(biāo)志,。
家國共育:
(1)家長與幼兒一起找找家中哪些地方應(yīng)注意安全,并共同設(shè)計(jì),、制作相應(yīng)的安全標(biāo)志,。
(2)家長帶幼兒外出游玩時(shí),有意識地引導(dǎo)幼兒觀察常見的安全標(biāo)志,,掌握自我保護(hù)的方法,。
(3)請家長引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)親子手《生活中的安全標(biāo)志》中的標(biāo)志。
幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇三
1,、能夠說出一些重要交通安全標(biāo)識的名稱,。
2,、了解各種標(biāo)識的圖案、意義,,知道標(biāo)識給人家生活帶來的好處,。
3、體驗(yàn)游戲時(shí)的愉悅情緒,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。
一些重要交通標(biāo)識的卡片若(j)干、黑板一塊,、布一塊,、標(biāo)識相應(yīng)字卡若干。
【活動(dòng)過程】,。
一、游戲?qū)搿?/p>
指導(dǎo)語:今天,,我們一起來玩?zhèn)€交通小游戲,。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發(fā)嘍!
帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈,然后回到自己的位置上,。
小結(jié):告訴我,,如果我們真的是走在或者你們在馬路上開車的話,能隨便開,,隨便走嗎?
二,、認(rèn)識標(biāo)識。
指導(dǎo)語:瞧!老師這有很多交痛標(biāo)識圖片,,誰說說,,你都認(rèn)識哪些?(掀開布,幼兒自由說),。
指導(dǎo)語:我們現(xiàn)在一個(gè)個(gè)來認(rèn)識,。(逐一認(rèn)識并解釋其主要作用)。
請幼兒說說認(rèn)識的標(biāo)識,,指出標(biāo)識并說說標(biāo)識的名字,,把字卡貼在相應(yīng)的標(biāo)識卡片下面。
三,、走迷宮圖,。
指導(dǎo)語:好了,羅老師現(xiàn)在要給我們變一個(gè)魔術(shù)了,,看看,,你們還記得這個(gè)標(biāo)識叫什么名字嗎?(一名助教老師:羅老師,站在黑板后面,,老師隨意的逐一復(fù)習(xí)標(biāo)識的名字,,再認(rèn)一認(rèn)標(biāo)識,,幼兒回答對一個(gè)隨即往后傳給羅老師,羅老師在黑板后用標(biāo)識卡片拼出一幅迷宮圖),。
指導(dǎo)語:瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖,,哦,小朋友你們想去這個(gè)開心樂園玩嗎?那必須啊,,我們一起闖關(guān)吧!(把迷宮圖路線上的標(biāo)識逐一認(rèn)識就可算),。
四、認(rèn)識其它標(biāo)識,。
教師可出示幾張標(biāo)識(如:麥當(dāng)勞,、08年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽等)。
五,、游戲,。
指導(dǎo)語:誰能快快的說出我手里拿的是什么標(biāo)識,我就請他向我邁進(jìn)一步,。
幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇四
1,、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識,知道著火要打電話“119”,、碰到劫匪打電話“110”,、有人生病打電話“120”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
魔術(shù)箱,、各種汽車圖片,、兒歌、圖片,。
活動(dòng)過程:
教師:小朋友,,今天我?guī)砹艘粋€(gè)魔術(shù)箱,讓我來變一個(gè)魔術(shù),,看看變出來些什么?“我變,,我變,我變變變,?!?/p>
教師小結(jié):公共汽車是座人的,警車是抓人的,,救護(hù)車是救人的,,消防車是滅火的。
2,、通過故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火,。
教師小結(jié):小朋友們一人在家不能玩火,萬一著火的話要撥打電話“119”,記住要說清楚你的家庭住址,,住在那一條路,,幾幢幾號。(110,、120同上),。
3、通過游戲的方法,,讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的防火措施,。
(1)家中著火。
a棉被b繩子c打結(jié)的繩子d跳窗,。
(2)公共場所著火,。
a爬出去b毛巾和水c沖出去d跳窗。
(3)高層住宅著火,。
a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗,。
(4)辦公室著火。
a做電梯b走樓梯c跳窗d打電話,。
4,、教師小結(jié)評價(jià)。
教師:我們現(xiàn)在都是大孩子了,,都知道一人在家要注意安全,那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識,,我們以后要常常提醒他們,,去關(guān)心他們,做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥,。
幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇五
1,、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。
2,、會(huì)安全使用文具,,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。
3,、透過討論,,初步建立班級的文具安全規(guī)則。
1,、導(dǎo)入:談話活動(dòng),。
2、活動(dòng)展開:觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖,。
(2)幼兒根據(jù)教師的提問,,自由閱讀和講述畫面的資料,教師巡回指導(dǎo),。
(3)教師出示掛圖,,引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面資料,。
教師:老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,我們一齊來看看這幅圖都講了些什么,。
逐一討論掛圖中相關(guān)的資料,。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢,?(鉛筆不能咬,,會(huì)造成鉛中毒,會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里,,還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜),。
討論其他資料。
教師小結(jié):這幾位小朋友使用文具的方法不正確,,這樣會(huì)對他們的身體健康造成危害,,嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。
3,、活動(dòng)展開:分組討論該怎樣安全使用文具,。
(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強(qiáng)的幼兒,,請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料,。
(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
(4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來,。
(5)分享各組討論資料,。
4、活動(dòng)總結(jié):安全使用文具規(guī)則,。
教師引導(dǎo)幼兒回顧群眾制定的具體的行為規(guī)則,,進(jìn)行總結(jié),。
5,、活動(dòng)延伸:張貼安全使用文具規(guī)則,。
(1)、使用文具時(shí),,持續(xù)坐姿端正,,正確用筆。
(2),、不玩弄文具,,不吃或咬文具。
(3),、不用筆尖對著自己和他人,。
(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫,。
(5),、用完文具要收拾整齊。
(6),、寫完字或畫完畫要把手洗干凈,。
(7)、使用剪刀要留意,,不要使用箭頭鋒利的剪刀,,使用見導(dǎo)師咬集中將身,不能一邊說笑一邊使用剪刀,。不要拿著剪刀對著別人亂晃,,剪刀用完放到安全的地方。
幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇六
1,、訓(xùn)練爬,、跑等動(dòng)作技能。
2,、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法,,提高自我保護(hù)意識和安全意識。
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解防火的相關(guān)知識,,明白如何自救。
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊x組,、盛滿水的塑料容器x個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等,,小錘子x個(gè),,鼓x個(gè),。
把幼兒分成x組,,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,,拿起一條毛巾,,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,,趴到地墊上匍匐前進(jìn),,到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲,。
1,、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、務(wù)必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。
可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng),。
幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道在大街上行走時(shí)要有大人陪同,,不亂跑,。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5,、愿意大膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件,、情景創(chuàng)設(shè),。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入,。
幼兒欣賞交通安全兒歌,,說一說你聽到看到了什么。
幼兒再次欣賞,,說一說你在街道上應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則,。
二、欣賞情景表演,,知道街道上要注意安全,。
1、情景表演一,;隨便跑入玩具店,。
2、情景表演二:闖紅燈,。
3,、情景表演三:在馬路上做游戲。
說一說這些小朋友哪里做的不好,,為什么,?
三、觀察圖片,,判斷對錯(cuò),。
幼兒看幼兒用書18頁圖片,,給圖中做的好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。
四,、找一找幼兒園里的安全,,說一說幼兒園里都應(yīng)該注意些什么。
活動(dòng)結(jié)束,。
幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1,、通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道,。
2,、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為,。
3,、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護(hù)能力。
4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題,、解決問題的能力。
5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,,提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、知道火災(zāi)中自救的基本常識,。
2、熟悉本班的逃生路線,。
活動(dòng)過程:
1,、警報(bào)響起,教師迅速做好準(zhǔn)備工作,。
2,、教師即刻停止一切活動(dòng),組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,,集中到操場安全地帶,,再清點(diǎn)人數(shù)。
3,、在規(guī)定的`時(shí)間內(nèi),,確保幼兒快速,、安全,、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn),做到無遺漏,、無丟失,、無傷害,。
活動(dòng)反思:
在這次消防演習(xí)活動(dòng),給幼兒留下了深刻的印象,,而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力,,也加強(qiáng)了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動(dòng)的開展,,我覺得在演練時(shí),,幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色,。而且內(nèi)容比較單一,,聲音比較小,只有報(bào)警聲,,沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災(zāi)實(shí)景),,缺乏火災(zāi)的真實(shí)性,如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃,,那效果就更好了,。
幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇九
1、訓(xùn)練爬,、跑等動(dòng)作技能,。
2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識,,知道如何自救,。
1、場景布置:地墊4組平排擺放在跑道上,、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前,、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個(gè),,鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn),。
2、幼兒排成四路縱隊(duì),。
3,、課前已看過火警演習(xí)的錄像。
4,、自制玩具:紅綠燈各一盞,。
準(zhǔn)備活動(dòng)——紅綠燈。
(1)聽音樂,,帶領(lǐng)孩子做上肢,、下蹲、腹背,、體轉(zhuǎn),、跳躍等動(dòng)作,。
游戲活動(dòng)——我是小小消防員。
玩法:把幼兒分成2組,,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,,跑到盛滿水的容器面前,,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),,到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,,下一名幼兒再開始游戲。
1,、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā),。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。
可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng),。
在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下,在老師與家長的配合下,,孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識,,這為本次活動(dòng)的順利開展提供了條件,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,,為他們在本次活動(dòng)中的言行提供的豐富的“話題”,,于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。
幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇十
3,、各班教師,、保育員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒;。
4,、保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作,。
二、日常工作要求,。
2,、幼兒在園活動(dòng)時(shí),活動(dòng)室前后門,、走廊門必須處于打開狀態(tài),,各通道必須保持暢通;。
3,、食堂操作間,、加工間保持通風(fēng)。排油煙機(jī)要定期清洗,,不留油垢;,。
4、要加強(qiáng)對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓(xùn),,工作人員做到會(huì)使用滅火器,。結(jié)合教育內(nèi)容進(jìn)行防火演習(xí),使其掌握緊急情況下的逃生技能,。
三,、報(bào)警和火災(zāi)應(yīng)急處理。
2,、報(bào)警同時(shí),,開啟消防電源,打開應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標(biāo)志;,。
3,、在消防人員到達(dá)前,由滅火行動(dòng)組盡力控制火勢蔓延;,。
7,、無關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場,保持道路暢通,,便于消防車輛駛?cè)?,。
9、不得組織幼兒滅火;,。
10,、緊急報(bào)告主管單位領(lǐng)導(dǎo)。
幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇十一
活動(dòng)目標(biāo):
1,、認(rèn)識有電危險(xiǎn)的標(biāo)志,。
2、通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,,不能用手觸摸,。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識,。
4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備,。
1,、有電危險(xiǎn)的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊,。
2,、指偶:灰太狼,、小老鼠。
3,、幼兒操作用圖片人手一套,;笑臉、哭臉圖片各一張,。
活動(dòng)過程:
1,、欣賞故事,并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問:
(1)故事里有誰?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板),。
(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2,、認(rèn)識有電危險(xiǎn)的標(biāo)志:
師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一起來看一看,,出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),,說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。
3,、誰對誰不對,。
(1)師:這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片,他要考考我們,,這兩張圖片上的小朋友最對誰不對,。(幼兒自由交流并請個(gè)別幼兒說一說)。
(2)出示哭臉和笑臉,,請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處,,錯(cuò)的送到哭臉處。
4,、總結(jié)談話:教育幼兒不碰電插線板,,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,,學(xué)會(huì)安全用電,。
附故事:會(huì)咬人的電。
一只小老鼠趁喜羊羊出門去,,溜進(jìn)家里偷東西,,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的,,身上長著許多小嘴巴,,后面還拖著一根長長的細(xì)尾巴,小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插,,電視機(jī)就會(huì)說話了,,把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插,臺(tái)燈就亮了,把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插,,電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了,。小老鼠想:這可是個(gè)好寶貝,我要把它偷走,??墒牵瑢氊惐刃±鲜筮€大,,怎么搬走呢?小老鼠說:我去請朋友來幫忙,。它剛出門正好碰到了灰太狼,,小老鼠趕緊說:灰太狼,,喜羊羊家有個(gè)寶貝,你敢不敢去偷?灰太狼馬上說:我什么都不怕,,快帶我去吧,!
來到喜羊羊家,灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說:那是什么寶貝嗎?又不能吃,,也不好玩,,我不偷了。小老鼠很著急地說:那個(gè)寶貝很神奇,,它能讓電視機(jī)說話,,能讓臺(tái)燈亮起來,能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來,?;姨且宦犙劬︸R上睜大了,一把抓住了那個(gè)寶貝,,它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里,,啊,!灰太狼大叫一聲,,感到全身發(fā)麻,身上的毛都豎了起來,。小老鼠嚇得大叫:灰太狼,,危險(xiǎn)!快扔掉,!可是灰太狼怎么甩也甩不掉,,尾巴也著火了,冒起了黑煙,。好疼?。』姨谴蠼幸宦暰突柽^去了,小老鼠嚇得趕緊逃走了,。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,,說:灰太狼一定是到我家來偷東西的,我得趕緊報(bào)警,。包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來,,等灰太狼醒過了,包包大人問:灰太狼,,你是怎么昏倒的?灰太狼低著頭說:喜羊羊家有一個(gè)寶貝,,我一摸就昏倒了。包包大人聽了哈哈大笑說:那是電插線板,,電插線板里藏著會(huì)咬人的電,,你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,你被電到了,,能醒過了就算不錯(cuò)了,。灰太狼嚇得直吐舌頭,,以后再也不敢碰電插線板了,。
幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇十二
孩子們談?wù)撎栒赵谏眢w不是暖暖的了,感覺好燙啊,。同時(shí)我們班有好幾個(gè)同學(xué)都中暑了,,家長多提醒孩子在幼兒園多喝水,少在太陽光下走路,,通過此活動(dòng)可以讓小朋友們掌握一些防暑的方法,,也可開發(fā)寶寶們的想象力,來制作一些防暑的用品,!
1,、探索防暑降溫的各種辦法。
2,、了解在夏天帶草帽的好處,。
3、用各種方法制作大草帽,。
4,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5,、初步了解健康的小常識,。
收集各種防暑用品。
1,、幼兒互相觀察談?wù)動(dòng)心男┓朗钣闷贰?/p>
你們這幾天帶來了很多防暑用品,,看看都有些什么,?這些用品有幾種?
2,、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?/p>
你用過那些,?感覺怎樣?(快思老師.教案網(wǎng)出處)有沒有讓你感覺到?jīng)隹欤?/p>
重點(diǎn)介紹遮陽帽:夏天太陽很大,,我出門時(shí)會(huì)戴一頂遮陽帽,。你們戴過嗎?有什么感覺,?
在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射,,感覺不那么熱,臉上的皮膚不容易曬傷,。
說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方(幼兒介紹),。
如果讓你來做一頂遮陽帽你會(huì)怎么做?選用什么材料,?樣式等,。
我們下次到區(qū)角去做做看好嗎,?
3,、幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法。
4,、制作大草帽,。
1、評價(jià),。
2,、總結(jié)。
在整個(gè)活動(dòng)過程中,,我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì),,擴(kuò)大幼兒的思維空間,讓幼兒回答問題能夠更全面,。
沒有完全激發(fā)他們討論的積極性,,以至于討論時(shí)間很短,討論得不夠深刻,。
幼兒健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),,提高幼兒健康認(rèn)識、改善幼兒健康態(tài)度,、培養(yǎng)幼兒健康行為,,維護(hù)和促進(jìn)幼兒健康的系統(tǒng)的教育活動(dòng)。本著以健康領(lǐng)域教育為主,,加深了解健康教育特點(diǎn)的目標(biāo)開展了此次健康領(lǐng)域教育活動(dòng),。使我對健康領(lǐng)域教育這一塊有了深層的理解。
最后在以后的工作中我將根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平和特點(diǎn),制定不同的目標(biāo),,使每個(gè)兒童在金色的陽光下健康發(fā)展,。
幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇十三
1、知道雷電形成的原理過程,,明確雷雨天氣的危害,,樹立防雷電的安全意識。
2,、通過調(diào)查和收集資料,,了解好掌握預(yù)防雷擊的方法好技能。
3,、初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施,。
引言部分指出了雷電的危害,同時(shí)揭示了本課要了解的內(nèi)容和重點(diǎn)的教學(xué)任務(wù),。主體部分共設(shè)不友好的來訪者和避開雷電防雷擊兩個(gè)主題,。
雷電形成的原理過程,明確雷雨天氣的危害,,樹立防雷電的安全意識,。
遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。
一,、認(rèn)識雷電,。
1、教師為學(xué)生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料,,提問:‘這是什么現(xiàn)象,?經(jīng)歷過這種天氣嗎?當(dāng)時(shí)有什么感受,?”
2,、學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)交流對雷電的認(rèn)識。
3,、教師引導(dǎo):“雷電是生活中常見的自然現(xiàn)象,,在我們生活中就經(jīng)常會(huì)遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎,?”
4,、學(xué)生先就自己了解的相關(guān)知識介紹,然后教師結(jié)合教材介紹進(jìn)行補(bǔ)充,??梢岳秒姲l(fā)生器等科學(xué)試驗(yàn)器材為學(xué)生演示一下雷電產(chǎn)生的原理。
二,、正確認(rèn)識雷電的危害,。
2,、學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識交流雷電的危害。
3,、教師小結(jié):“云層能積聚大量正電荷,,而地球是導(dǎo)體,本身積聚負(fù)電荷,,從而使得云層與云層之間,、云層與地面之間形成很高的電勢差,幾百萬伏到幾億伏,,因而產(chǎn)生的電流就十分強(qiáng)大,,達(dá)到幾萬安至十幾萬安,形成高熱和強(qiáng)光,,會(huì)造成巨大破壞,,能使人立即死亡。如果通過樹木,、建筑物,,巨大的熱量和空氣的振動(dòng)都會(huì)使它們受到嚴(yán)重的破壞?!?/p>
4,、根據(jù)真實(shí)案例體會(huì)雷電的危害。
(1)了解教材“真實(shí)再現(xiàn)”的案例,,教師提問:“這樣的嚴(yán)重后果你想到過嗎,?當(dāng)我們遇到雷雨天氣的時(shí)候,,你想到會(huì)有這樣的危險(xiǎn)發(fā)生嗎,?”
(2)學(xué)生交流對這一事件的認(rèn)識,并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬纂姙?zāi)害的了解和認(rèn)識,。
(3)教師為學(xué)生提供更多雷擊事件案例,,幫助學(xué)生更全面、明確地認(rèn)識雷電,,重視雷電的危害,。
三、整理資料,。
1,、教師指導(dǎo)學(xué)生將收集的資料和通過學(xué)習(xí)了解的雷電危害進(jìn)行整理。
2,、學(xué)生交流收獲,。
四、野外預(yù)防雷擊,。
2,、學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和了解的相關(guān)知識進(jìn)行交流,,教師結(jié)合教材相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充。
(l)避雷,、避雨時(shí)應(yīng)該注意的問題,。
(2)使用雨具時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
(3)留意自己的衣著有沒有容易導(dǎo)致危險(xiǎn)的物品,。
(4)避免使用電子產(chǎn)品,。
(5)不進(jìn)行危險(xiǎn)活動(dòng)。
五,、家庭防雷電措施,。
1、教師出示一組居家生活中的防雷電圖片,,讓學(xué)生判斷其正確與否,,并說明理由教師給予分析和補(bǔ)充。
2,、教師啟發(fā):“我們在雷雨天氣應(yīng)該注意防雷擊,,那么在平時(shí)沒有出現(xiàn)雷電天氣的時(shí)候,又該怎樣預(yù)防雷電呢,?”
3,、學(xué)生交流日常生活中的防雷電措施,教師補(bǔ)充,,如安裝避雷針等,。
六、雷擊后的救護(hù),。
1,、師:“雷電的危害是巨大的,我們平時(shí)一定要加倍小心,。不過如果有人不幸遭遇雷電傷害,,我們千萬不要慌張,也不要猶豫不決耽誤救治的時(shí)間,,學(xué)習(xí)正確的施救方式可以讓我們及時(shí)幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險(xiǎn),。”
教師播放對遭遇雷擊者的緊急救護(hù)視頻,,并結(jié)合視頻進(jìn)行救護(hù)方法的講解,。
2、學(xué)生分組進(jìn)行救護(hù)技能的訓(xùn)練,。
:幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,,并且對事情的判斷能力也提高了不少。
幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇十四
1,、初步了解食物與健康的關(guān)系,。
2,、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,做到不挑食,、不偏食,。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。
4,、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長和老師,。
5,、初步了解健康的小常識。
結(jié)合本班幼兒的不良飲食習(xí)慣,,引出活動(dòng)的內(nèi)容,,知道挑食的危害。
小狗和狗媽媽(大狗)的手偶,。
1,、教師帶上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食對自己的身體有危害,。
2、提問:小灰狗有一個(gè)不好的`習(xí)慣是什么?為什么被大風(fēng)吹跑了?
引導(dǎo)幼兒了解,,因?yàn)樘羰?,小灰狗越來越瘦,身體也越來越差,,所以差點(diǎn)被風(fēng)吹跑,。
1、小朋友有沒有像小灰狗這樣挑食的?
2,、我們因該對小灰狗說什么?為小灰狗做些什么?
小結(jié):小朋友現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候,,身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食,,就會(huì)使小朋友的身體缺少營養(yǎng),最后像小灰狗一樣,,長不高,、長不大,全身沒有力氣,。
1,、結(jié)合班上的普遍挑食情況,找出這些食物的圖片,,幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價(jià)值,。
提問:知道這些食物的名稱嗎?哪些是你吃過的?那些是最喜歡吃的?
2,、提問:這些食物對小朋友都有哪些營養(yǎng)價(jià)值?
幼兒自由結(jié)伴說一說自己知道的食物營養(yǎng)價(jià)值。
1,、請小朋友拿出自己畫的食物,,說一說為什么愛吃這種食物。
2,、請小朋友說一說聽了故事《好寶寶不挑食》后,,今后打算怎么辦呢?
本次教學(xué)活動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性高,教師在介紹各種食物時(shí)沒有做到既詳細(xì)又明了好記,。如果繼續(xù)延伸這一活動(dòng)會(huì)將認(rèn)識食物的環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)的緊湊詳細(xì)些,。
幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇十五
1、幼兒學(xué)習(xí)并掌握用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱滾動(dòng),。
2,、培養(yǎng)幼兒克服困難、堅(jiān)持到底的意志,。
1,、紙箱、墊子若干,、果園門一個(gè),。
2、小刺猬頭飾及標(biāo)志若干,。
3,、音樂活動(dòng)過程:活動(dòng)熱身。
師:秋天來了,,果園里的果子成熟了,,我們一起去果園玩吧!可是去果園的路不好走,看哪個(gè)寶寶最勇敢,,趕快排好隊(duì),,我們出發(fā)啦!(《跑跑卡丁車》音樂)途經(jīng)山坡(高抬腿及快速跑動(dòng)作)、山洞(鉆,、蹲動(dòng)作),、河流(游泳動(dòng)作)活動(dòng)導(dǎo)入。
教師出示小刺猬頭飾引起幼兒的注意,,激發(fā)幼兒對活動(dòng)興趣,。
師:哇!果園到了,好多水果啊,,摘水果嘍!
師:看誰來了?(出示小刺猬),。
師:小刺猬來干嘛呀?(幼自由回答)我們一起看看吧!(播放小刺猬背果子視頻)練習(xí)。
師:小刺猬一家來干嘛的?(背果子)那小刺猬是怎樣背果子?教師講解示范,。游戲要領(lǐng)(滾動(dòng)時(shí)下巴下壓,,兩只手交叉放在胸前,,雙腳繃直,全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾同時(shí)提醒幼兒注意兩人之間要保持距離不要碰到小朋友,,同時(shí)強(qiáng)調(diào)游戲時(shí)注意事項(xiàng),。師:看看林老師學(xué)的像不像,首先雙手抱住肩膀,,低頭,,躺下、小腳伸直開始翻,。(教師示范)幼兒嘗試練習(xí),。
師:小刺猬背那么多果子,用什么來盛放果子呢?(啟發(fā)幼兒動(dòng)腦,,揭示主題:運(yùn)紙箱)每個(gè)寶寶一個(gè)紙箱,,紙箱分紅藍(lán)兩種顏色,為后面分組比賽做準(zhǔn)備,,提醒幼兒滾動(dòng)紙箱時(shí)不能用手和腳,,要用身體去帶動(dòng)紙箱滾并注意安全。幼兒分組競賽,。幼兒用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱動(dòng)激發(fā)幼兒的競賽精神,。
師:現(xiàn)在小朋友很厲害了,都能幫小刺猬運(yùn)紙箱了,,下面我們玩一個(gè)游戲叫:小刺猬運(yùn)紙箱,,運(yùn)紅色紙箱的.小刺猬站在這邊,運(yùn)藍(lán)色紙箱的小刺猬站在這邊,,(出示顏色牌),,把紙箱像剛才那樣運(yùn)給小刺猬,就完成任務(wù)了,,完成任務(wù)的小刺猬老師將送給你一個(gè)漂亮的貼紙,。我一吹哨子就開始,小刺猬們加油!(播放音樂:加油,,小寶貝!)完成任務(wù)的寶寶獎(jiǎng)勵(lì)貼紙,。師幼游戲總結(jié)。我們的小朋友都很厲害,,每一位小朋友都是冠軍,。都能幫小刺猬運(yùn)紙箱了。
師:小刺猬說謝謝我們,,送給我們一袋水果,現(xiàn)在我們回家吃水果吧!
幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇十六
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢,?以下是小編收集整理的幼兒園小班健康教育教案《學(xué)漱口》含反思,,希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1,、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒,。
2、掌握正確的漱口方法,。
3,、初步養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣。
4,、了解主要癥狀,,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
芝麻糖,、鏡子,、杯子、水,、
活動(dòng)過程:
一,、游戲?qū)耄?/p>
師:哇,巧虎給我們大家?guī)磉@么多好吃的,,那現(xiàn)在老師來請小朋友們品嘗吧,。
二、送禮物,,照鏡子:
三,、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
四,、教師總結(jié):
牙齒臟了可以用牙刷刷牙,,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,,就讓我們來漱口吧,。
五、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:
(1)教師演示:手拿花花杯,,喝口清清水,,抬起頭,閉起嘴,,咕嚕咕嚕吐出水,。
(2)幼兒邊練兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)請個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。集體聽口令做動(dòng)作,。
六,、著重提醒幼兒不能把水咽下去,還應(yīng)提醒幼兒不是簡單地含水,、噴水,,而是含水閉嘴鼓動(dòng)腮幫而后把水輕輕吐出來。
七,、唱著音樂結(jié)束活動(dòng),。
教學(xué)反思:
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征,。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對一切事物充滿了好奇心,,求知欲望強(qiáng)烈,。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,,樹立自信心,,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇十七
2,、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力,,增強(qiáng)幼兒的安全意識。
3,、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。
4、初步培養(yǎng)觀察,、比較和反應(yīng)能力,。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。
課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地):大樹一棵,、電線桿一條,房子一座,,雨的形成:用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶,,掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習(xí)的準(zhǔn)備:電燙斗一個(gè),一件破了一個(gè)洞的衣服;小兔子頭飾,、木籃子各40個(gè);音樂《下雨了》,。
一,、活動(dòng)的導(dǎo)入:今天,黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客,,現(xiàn)在,,我們出發(fā)吧,。
二,、躲雷雨閃電的情景:
1、剛走到半路上,,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂),,"孩子們,下雨了,,打雷啦,,趕快躲"。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里,。
2,、雨停了,繼續(xù)走,,來到了黃可芳的家里坐下,,她媽媽熱情招待我們。
三,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問:
1,、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
2,、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?
3,、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,,我們一起來看看她是怎樣做的?
五,、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:
1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
2,、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3、小可愛,、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論,,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對事情的判斷能力。
(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電,。
(2)不可以躲在電線桿下,。
(3)不可以躲在高危的地方,。
(4)不可以躲在潮濕的地方。
六,、情景演習(xí):突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道,。
七,、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電,。
1、尋找出冒煙的苗頭,,找出原因,。
2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見,,這時(shí)候,,要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想象力和對事情的判斷力。
3,、老師小結(jié)該如何安全用電:
(1),、不玩弄電器的插頭,需要時(shí)請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>
(2),、不用濕手觸摸電源開關(guān),。
(3)、在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵,,有的'家電只有大人才能操作,,不能隨便亂動(dòng)。
(4),、注意節(jié)約用電,,要隨手關(guān)燈,沒人時(shí)不開燈,,電視看完要及時(shí)關(guān)掉,。
八、表演游戲:《下雨啦》,。
播放音樂《下雨了》,,兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇,突然下雨了,,打雷啦,,兔媽媽和兔子們趕快躲雨,雨停了,,兔媽媽表揚(yáng)躲得好,、躲得對的小兔。
幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,,幼兒在玩中學(xué)得更好,、更快,。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,,在以后的戶外活動(dòng)中,,要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。
幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇十八
設(shè)計(jì)思路:
一,。選材貼近幼兒日常生活:一年一度的11月9日消防日來了,。每到這個(gè)日子,我們總會(huì)組織幼兒參與消防安全演練的活動(dòng),?;顒?dòng)中,老師會(huì)指導(dǎo)幼兒如何逃生,,我們中班幼兒在小班時(shí)已經(jīng)有過初步的體驗(yàn)?!断腊踩琛肥且皇子嘘P(guān)火災(zāi)逃生的拍手兒歌,。內(nèi)容貼近幼兒生活,由于中班上學(xué)期幼兒年齡較小,,所以將原來十句的兒歌改為五句,,以更加符合幼兒年齡特點(diǎn)。通過兒歌幼兒能更加清晰地明確火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生方法,。
二,。目標(biāo)關(guān)注語言核心經(jīng)驗(yàn):
本次活動(dòng)領(lǐng)域?yàn)檎Z言活動(dòng),而兒歌學(xué)習(xí)是學(xué)前兒童接觸的文學(xué)形式的一種,。在制定活動(dòng)目標(biāo)的時(shí)候,,關(guān)注到相關(guān)語言核心經(jīng)驗(yàn):中班幼兒在學(xué)習(xí)兒歌時(shí)相關(guān)的核心經(jīng)驗(yàn)是能初步感知詩歌中的簡單節(jié)奏和韻律,在成人輔助動(dòng)作(如拍手)的幫助下,,幼兒能感受到詩歌中的節(jié)奏和韻律,。
三,。設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)幼兒表達(dá)能力:
活動(dòng)的設(shè)計(jì)關(guān)注到挑戰(zhàn)性,、有趣性,、層層遞進(jìn),。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,,以挑戰(zhàn)過關(guān)的形式進(jìn)行,。在幼兒初步學(xué)會(huì)念兒歌后,,在速度上提出高一層次的要求,,在集體,、小組,、個(gè)人等不同形式的表達(dá)中,幼兒的語言能力得到提升,。
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)兒歌《消防安全歌》,,初步了解火災(zāi)逃生時(shí)的自我保護(hù)方法,。
2.感知兒歌的節(jié)奏和韻律,嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌,。
3.使小朋友們感到快樂,、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。
4.樂意參加音樂活動(dòng),,體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
活動(dòng)重難點(diǎn):
嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過拍手游戲,、節(jié)奏游戲,、參加過消防演習(xí)活動(dòng)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜,、幼兒朗誦兒歌錄像,、ppt、圓舞板一個(gè),。
活動(dòng)過程:
一,。觀看圖片,回憶現(xiàn)場:
【設(shè)計(jì)意圖】通過感官感受火災(zāi)發(fā)生時(shí)情景,。
1.重點(diǎn)提問:火災(zāi)發(fā)生時(shí)你看到什么,?聽到什么?聞到什么,?心里是什么感覺,?
小結(jié):看到大火,聞到刺鼻氣味,,聽到噼噼啪啪聲音,,心里會(huì)很害怕。
二,。欣賞兒歌,,感受節(jié)奏:
【設(shè)計(jì)意圖】通過欣賞大班小朋友朗誦兒歌的錄像,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣,。
1.今天請來了兩位大班哥哥姐姐,,他們要為我們表演一首兒歌,我們一起來看看,。
2.重點(diǎn)提問:這首兒歌聽上去感覺怎樣,?
3.小結(jié):大班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌,兒歌聽上去很有節(jié)奏,。
三,。借助圖譜,,學(xué)習(xí)兒歌:
【設(shè)計(jì)意圖】借助圖譜的輔助,幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦兒歌,。
1.再次欣賞兒歌,。
2.重點(diǎn)提問:
(1)你聽到兒歌里講了些什么?(幼兒邊說教師邊出示圖譜),。
(2)這些標(biāo)志你在哪里看見過,?(幼兒發(fā)散思維)。
3.分析每張標(biāo)志含義,。
4.小結(jié):發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要找到安全出口,,記得不能乘電梯要走樓梯,用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住,,彎下腰逃出去,。有電話的人要撥打119,這樣消防員叔叔就會(huì)趕來救火,。
5.看著圖譜念兒歌:
(1)集體一起邊看圖譜邊念兒歌,。
(2)分男女念兒歌,比比誰念得好,。
6.嘗試跟著老師的掌聲,有節(jié)奏的念兒歌(及時(shí)糾正最后一句:消防員救火真勇敢),。
四,。挑戰(zhàn)速度,朗誦兒歌:
【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)置挑戰(zhàn)關(guān)卡,,在沖關(guān)的游戲中嘗試跟著不同節(jié)奏朗誦兒歌,。
1.挑戰(zhàn)第一關(guān)。
關(guān)卡:一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點(diǎn)著兒歌,,共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較慢)念兒歌,,下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。
2.挑戰(zhàn)第二關(guān),。
關(guān)卡:另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點(diǎn)著兒歌,,共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度稍快)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏,。
3.挑戰(zhàn)第三關(guān),。
關(guān)卡:個(gè)別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較快)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏,。
4.集體游戲,。
幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌。
附兒歌:
你拍一,,我拍一,,火災(zāi)發(fā)生別害怕,。
你拍二,我拍二,,安全出口先找到,。
你拍三,我拍三,,淋濕毛巾捂口鼻,。
你拍四,我拍四,,火警電話119,。
你拍五,我拍五,,消防員救火真勇敢,。
活動(dòng)反思:
由于剛進(jìn)行過119消防演習(xí)活動(dòng),所以活動(dòng)的開展有利于幼兒梳理新鮮的記憶,,將自己在演習(xí)過程中切身的真實(shí)體驗(yàn)融入到這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中,。所以幼兒有話可說,有話愿意積極表達(dá),,在表達(dá)過程中再結(jié)合幾個(gè)有關(guān)消防安全的標(biāo)志,,幼兒就比較容易地認(rèn)識并記住了。
通過這首數(shù)字兒歌,,幼兒不僅積累了通過拍手幫助認(rèn)識兒歌的節(jié)奏和韻律,,而且闖關(guān)游戲又大大減少了學(xué)習(xí)兒歌的枯燥和單調(diào)感,所以整節(jié)教學(xué)活動(dòng)開展過程中幼兒的情緒始終很飽滿,,將語言活動(dòng)較好地進(jìn)行呈現(xiàn),。
幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇十九
1、讓幼兒了解下雨打雷的危險(xiǎn)性,。
2,、讓幼兒學(xué)會(huì)避雷的方法,及注意事項(xiàng),。
西游記里師徒四人的“頭飾”,。
打雷的兒歌。
一,、活動(dòng)導(dǎo)入:
首先老師播放西游記的音樂,,然后引出孫悟空,豬八戒和沙和尚,,還有唐僧,,老師模仿豬八戒的聲音說:師傅,您瞧咱們走的這么遠(yuǎn)的路了,一滴水都沒有,,這天氣越來越熱了,,可怎么辦啊,熱死我了,,渴死我了,,我不走了,唐僧說:悟空,,你看這?悟空說:師傅您別著急,,老孫去去就來,于是孫悟空一個(gè)筋斗云就翻上了天空,,對著雷公,,電母和雨神就說:快快打雷,快快下閃電,,快快下雨,,一會(huì)兒:天空中烏云密布,電閃雷鳴,,下起了雨,,這會(huì)看見下雨了唐僧和沙和尚趕緊找了一個(gè)無人居住的小房子躲了進(jìn)去,關(guān)上門窗,,但是這會(huì)豬八戒比較興奮,,看見下雨了,在雨中又蹦又跳,,一會(huì)爬到樹上,,一會(huì)兒爬到電線桿上,正當(dāng)這時(shí),,一個(gè)雷劈了下來,豬八戒感覺渾身發(fā)麻,,腦袋僅有的幾根毛發(fā)也豎了起來,,這會(huì)孫悟空一個(gè)筋斗云翻了下來,找來一根木棒,,將豬八戒從電線桿上打了下來,,豬八戒半暈半醒,孫悟空給他做了心臟按壓,,沒幾分鐘,,豬八戒醒了過來,這會(huì)天氣也變晴朗了,,師傅和沙和尚也走了過來,,安慰和教導(dǎo)了豬八戒,最后大家又一起踏上了去西天取經(jīng)的道路,。
二,、教師提問:故事中都有誰?他們在取經(jīng)的路上發(fā)生什么了?
當(dāng)遇到雷電時(shí)唐僧和沙和尚是怎么做的?
當(dāng)豬八戒被雷擊的時(shí)候,,孫悟空是怎么做的?
三、活動(dòng)操練:老師布置場景,,播放打雷的聲音,,然后看看小朋友是怎么防雷的,假如有人被雷擊了,,小朋友又是怎么做的,。
四、活動(dòng)總結(jié):讓幼兒回家跟家長分享防雷的知識,。
幼兒學(xué)會(huì)避雷的方法,,及注意事項(xiàng)。
幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇二十
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、幼兒已有對蛋寶寶外形特點(diǎn)的認(rèn)識準(zhǔn)備,。
2、蛋殼,、各種形狀的積木若干,。
活動(dòng)過程:
1、請幼兒玩蛋殼,,并從中發(fā)現(xiàn)問題,。
2、幼兒討論:為什么蛋殼會(huì)轉(zhuǎn),?(不一定要得出正確答案),。
3、玩一玩,,找一找:還有什么會(huì)和蛋殼一樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),?
要求:找到會(huì)轉(zhuǎn)的物體后找找它會(huì)轉(zhuǎn)的秘密。想想,。
為什么有的東西不會(huì)轉(zhuǎn),,有的能轉(zhuǎn)不停。
4,、幼兒小結(jié):蛋殼和圓積木會(huì)轉(zhuǎn)的原因是因?yàn)樗鼈兊耐庑味际菆A形的,。
活動(dòng)反思:
幼兒在認(rèn)識了蛋寶寶的外形特征以后,已經(jīng)有了一定的前知識準(zhǔn)備,。一定的活動(dòng)積累,,讓他們對蛋寶寶產(chǎn)生了很大的興趣。在這個(gè)活動(dòng)中,,由于活動(dòng)的材料并不繁多,,而且活動(dòng)目的明確,只要幼兒參與動(dòng)手,就能找到蛋寶寶和圓積木轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密,。幼兒在活動(dòng)中的情緒很積極,,每個(gè)人都能動(dòng)手操作,并講述自己的發(fā)現(xiàn),??茖W(xué)活動(dòng)中采用幼兒熟悉的材料,設(shè)立簡單易完成的探究任務(wù),,是比較適合小班小朋友的,。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過探索操作,,發(fā)現(xiàn)表面是圓的物體轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間比較長,。
2、能運(yùn)用所提供的材料進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn),,并在活動(dòng)后陳述自己的發(fā)現(xiàn),。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與,,激發(fā)他們探索的興趣與欲望,。
幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇二十一
1、認(rèn)知特征:通過認(rèn)識每頓飯菜的營養(yǎng)價(jià)值,,讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的,。
2、情感:教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食,。
3,、價(jià)值觀:使幼兒初步了解人體需要的各種營養(yǎng),營養(yǎng)對人體的成長是有幫助的,。
4,、了解吃飯對身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,,不挑食,。
5、初步了解健康的小常識,。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識每頓飯菜的營養(yǎng)搭配。
難點(diǎn):教育幼兒今后不再養(yǎng)成挑食的好習(xí)慣,。
1.幼兒在各種食物卡片中挑選,,把所挑選的食物卡片貼在紙盤中。
2.交流討論:看看誰的配置有營養(yǎng),?
1.教師通過活動(dòng)指導(dǎo)本班幼兒普遍不喜歡吃的食物,,列舉出來,青幼兒說說不喜歡的理由。
2.請個(gè)別“小配餐師”說出雖然不喜歡吃,,但必須要吃的原因(營養(yǎng)全面,,身體才能長得快,長得壯),。
1.午餐時(shí),,青幼兒相互監(jiān)督,提醒吃完自己的一份食品,,不挑食,。
2.定期開展“快樂的自助餐”活動(dòng),請幼兒自選食物,,自找座位,,自由結(jié)伴,共同進(jìn)餐,,使幼兒養(yǎng)成吃什么那什么,,樣樣?xùn)|西都愛吃,不浪費(fèi)的用餐習(xí)慣,。
3.請加著呢個(gè)配合幫助幼兒記錄一周每日三餐所吃的食物,,讓幼兒檢查自己是否挑食。
在上完這節(jié)課時(shí),,我對現(xiàn)教的知識對幼兒進(jìn)行現(xiàn)場的測試(進(jìn)行午餐時(shí)),,有的孩子在老師的`提醒下和鼓勵(lì),養(yǎng)成了不挑食得習(xí)慣,,但有的孩子還是喜歡光吃葷的,,如:肉之內(nèi)的,還是對蔬菜不敢興趣,。當(dāng)然是孩子的年齡小,,對飯菜的應(yīng)該還認(rèn)識不到位的,又加之一個(gè)孩子在家受到家長的百般滿足,,對挑食的習(xí)慣一時(shí)還糾正不過來,。這正是本節(jié)課所遇到的困惑。如果從新來上這節(jié)課,,希望單位能提供孩子進(jìn)餐的場所,,食物自選的場所。這樣來上這節(jié)課也許就不那么費(fèi)力了,。
幼兒園教育的教案反思實(shí)踐篇二十二
1,、引導(dǎo)幼兒了解常見的食物,知道它們的營養(yǎng)價(jià)值,,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。
2,、幫助幼兒圍繞中心話題來講述。
3,、積極參與游戲活動(dòng),。
重點(diǎn);這活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓幼兒知道各種食物的'營養(yǎng)價(jià)值,。
難點(diǎn),;{營養(yǎng)}這個(gè)詞對幼兒來說難以理解,需要老師的具體解釋和說明,。
1,、常見食物圖片。
2,、把教師布置成家的樣子,。
3、手偶人手一個(gè),。
奇奇來做客為導(dǎo)入,,小朋友們來招待這位客人。知道客人想吃什么,,喜歡吃什么,?
(
根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)講一講:自己喜歡吃什么,為什么,?
通過幼兒的講述,,簡單的介紹常見食物名稱和營養(yǎng)價(jià)值。
請幾位小朋友在集體面前講一講?。合矚g吃那一種食物,,為什么喜歡?
到廚房去參觀,,說一說叔叔,,阿姨們在為小朋友們做什么飯呢?