通過總結(jié)自己的心得體會(huì),，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足。在寫心得體會(huì)時(shí)，要重點(diǎn)突出自己的收獲和感悟,，避免平鋪直敘,。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,，希望能給大家提供一些參考和啟發(fā),。

學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

近年來,，學(xué)生警示教育成為學(xué)校教育中備受關(guān)注的一個(gè)主題。作為學(xué)生,，我也深受其影響,，通過參與警示教育，我對(duì)學(xué)習(xí),、生活有了新的理解,，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先,，在警示教育中,，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種自律的過程。在一個(gè)個(gè)前輩的講述中,，他們都提到了自己在學(xué)習(xí)上經(jīng)歷的挫折和困惑,。他們表示，要想在學(xué)術(shù)上取得好成績(jī),，就必須有自律,，要有耐心投入到學(xué)習(xí)中去。這讓我明白了學(xué)習(xí)是很難的一件事情,，需要我們不斷保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和耐心,。只有具備良好的自律意識(shí)，才能在學(xué)習(xí)中不斷提升自己,。

其次,，在警示教育中，我領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈,。很多前輩都提到了他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的堅(jiān)持和不懈努力,。他們告訴我，學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過程,，需要堅(jiān)持不懈地去做,。只有不斷積累知識(shí)，才能在學(xué)術(shù)上取得突破,。警示教育的重要作用就是要引導(dǎo)學(xué)生樹立堅(jiān)定的信念,，堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不輕易放棄,。

第三,，學(xué)生警示教育教會(huì)我學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律。在警示教育中,，前輩們講述了他們因不遵守紀(jì)律而付出的代價(jià),。他們告訴我，如果沒有紀(jì)律,，就沒有學(xué)習(xí)的秩序,，也就無法取得好的學(xué)術(shù)成果,。遵守紀(jì)律，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),，也是對(duì)他人負(fù)責(zé),。通過警示教育，我明白了紀(jì)律的重要性,，并學(xué)會(huì)了自覺地遵守各項(xiàng)紀(jì)律,，成為一個(gè)守規(guī)矩的學(xué)生。

此外,，在警示教育中,，我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣。前輩們講述了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問題,，以及他們通過努力克服困難的經(jīng)歷,。他們說，雖然學(xué)習(xí)有時(shí)候很難,，但是當(dāng)你克服了困難,，取得了進(jìn)步，那種成就感是無可替代的,。通過他們的分享,，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，發(fā)現(xiàn)了積極學(xué)習(xí)所帶來的巨大成就感,，這讓我更加堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

總的來說，參與學(xué)生警示教育讓我受益匪淺,。通過聽取前輩們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自律、堅(jiān)持和遵守紀(jì)律的過程,。同時(shí),，我也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，發(fā)現(xiàn)了不斷努力所帶來的成就感,。因此,，我將堅(jiān)定自己的信念，努力學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律，不斷突破自己的極限,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。這便是我從學(xué)生警示教育中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

幾年來的教育教學(xué)工作給我的感受是：學(xué)生越來越難管,。思想工作沒少做,，道理沒少講,，可就是不見起色。通過前一段時(shí)間學(xué)習(xí)班建方面的有關(guān)材料,，加之自己的努力實(shí)踐,，我仿佛找到了一把開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀,、紀(jì)律又好,，肯聽老師話的學(xué)生最討老師的喜歡，而那些學(xué)習(xí)有些困難,，不肯學(xué),，又調(diào)皮搗蛋的德困生則是“姥姥不疼，舅舅不愛”,，在沒有陽光的日子里,，他們不是破罐破摔，便是肆無忌憚為所欲為,。因而學(xué)生向我反映的任何一件事,，我都會(huì)調(diào)查落實(shí)清楚，尤其是德困生,，因?yàn)槟呐掠幸稽c(diǎn)調(diào)查不清,，他們便會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生對(duì)立情緒，他們便會(huì)做出一些過激言行,，產(chǎn)生不良后果,。上次學(xué)校組織學(xué)生看教育影片，有一團(tuán)員帶上耳機(jī)聽音樂,，被一同學(xué)看見（這名同學(xué)曾上課聽隨身聽,，被我沒收），問我管不管,，實(shí)際上這名同學(xué)是有意這么做,，我當(dāng)時(shí)將團(tuán)員同學(xué)的隨身聽沒收，并請(qǐng)“告狀”的同學(xué)給才員講一講為什么這么做不對(duì),。這樣一來,，“告狀”同學(xué)也心服口服。我還結(jié)合學(xué)校布置的德育日記與學(xué)生開展心與心的交流,，及時(shí)疏理學(xué)生的心理障礙,。有個(gè)學(xué)生在日記中告訴我：覺得自己成績(jī)不好，老師不喜歡自己,，自己也沒有知心朋友而苦惱自卑,。我在德育日記上寫道：知識(shí)、智慧是美德,，寬容,、善良亦是美德,；你寬容大度，如果你能通過自己的努力獲得知識(shí),、智慧的美德,，你將會(huì)得到許多人的認(rèn)可。通過幾次交流,，漸漸地,，她的臉上出現(xiàn)燦爛的微笑了，也主動(dòng)與同學(xué)老師打招呼了,?？吹剿霓D(zhuǎn)變，我感到我在播灑陽光,。

幾千年的師道尊嚴(yán)仍然是教師高高在上,，堂而皇之的權(quán)杖。老師可以大聲呵斥學(xué)生,，學(xué)生如果敢反駁,，便是大逆不道、膽大妄為,。我們錯(cuò)怪了學(xué)生,，很難開口道歉，學(xué)生錯(cuò)了,，不給老師道歉,，老師則不依不饒，因?yàn)槲覀兪抢蠋?？通過理論學(xué)習(xí),，我也深深地反思，我們?yōu)槿藥煴?，我們?yōu)閷W(xué)生在哪些方面做了表率,，我們教育學(xué)生不要斤斤計(jì)較，而我們對(duì)于那些學(xué)困生,、德困生,，尤其是那些“得罪”過我們的學(xué)生，是否和其他學(xué)生一樣一視同人的對(duì)待呢,？我班一學(xué)生可以說才智過人,，但心高氣傲，聽不得批評(píng)教育,，對(duì)于老師的批評(píng)教育充耳不聞,，與老師也有了對(duì)立情緒，并揚(yáng)言要轉(zhuǎn)班,，這樣一來,，老師對(duì)該生也有看法：自己有問題，不反思,，還調(diào)班,，這樣的學(xué)生，不管也罷,。但該生轉(zhuǎn)班不成,，因而處處與老師為難，該生則認(rèn)為,，老師有意說他不好,，但轉(zhuǎn)班不成，師生矛盾一度激化,。隨著學(xué)習(xí)的`深入,，我深刻的反思，我們錯(cuò)在哪里,？任何人都不是完美的,，學(xué)生是，我們也是,，老師要尊重,，學(xué)生也要尊重（盡管有時(shí)我把它叫虛榮心）。學(xué)生一犯錯(cuò),，我們便將他們“赤裸裸”地暴露在光天化日之下批,，總覺得批得越深，效果才會(huì)越好,，我們是越負(fù)責(zé),。殊不知，我們往往在不知不覺中,，將學(xué)生趕到了自己的對(duì)立面,。反思到這，我和他進(jìn)行了一次筆談,，以“假如我是你”為題,，換位思考，談自己的看法,、想法,，向?qū)Ψ教岢鲋袘┑慕ㄗh。三四星期,，我們徹底改變了以前的狀況,，不愛勞動(dòng)的他能不吭不響地做衛(wèi)生，一度看見老師不理睬,，現(xiàn)在很遠(yuǎn)就打招呼,；上課趴著,，向窗外望的毛病也已基本改正，取而代之的是專心致致地聽課,；講課中有不同意見能舉手發(fā)表意見,，或采用商詢的語氣探討，而不是肆無忌憚在下面大聲說老師講錯(cuò)了,。這一切的變化,，不僅僅是學(xué)生的變化，而是師生共同的變化,。

“嚴(yán)師出高徒”是不錯(cuò)的,，然而今天的孩子們，如果你只是一味的板起面孔的嚴(yán),，學(xué)生們往往是不買賬的,。因此，教育中,，處處要體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,，而且學(xué)生要能體會(huì)到，這時(shí)你的教育,，才會(huì)擲地有聲,。

首先，是身心上的關(guān)愛,。學(xué)生身體不舒服時(shí),，要想到伸出手，學(xué)生有困難時(shí),，要想到伸出手,。有兩件小事，我都忘記了,，但學(xué)生在作文中幫我又回憶起：一次是大雨,，門前修路，雨大成河,，學(xué)生無法穿越,，我趟水幫其將車搬過去；一次學(xué)生生病,，吐了一桌,，我看到后，自己一邊吐,，一邊幫其清掃,，送她回家。兩件小事確讓他們記在心上，想想這兩學(xué)生對(duì)我一直言聽計(jì)從,，也許覺得我是好老師,？！

其次是精神上的關(guān)愛,。對(duì)學(xué)生一個(gè)愛撫的眼神,，一個(gè)親密的動(dòng)作，一個(gè)會(huì)心的微笑,，一句鼓勵(lì)的話，往往會(huì)叫學(xué)生欣喜萬分,，往往能使學(xué)生從陰霾中走出,。他們不僅需要長(zhǎng)輩的疼愛，也需要朋友的友愛,，而老師是可以兼而施之的,，目前我與班中兩名同學(xué)保持著書信往來，他們把心中的不快和困惑統(tǒng)統(tǒng)向我傾訴,，我是他們的傾聽者,，也是疏通者。我希望我能成為他們真正的良師益友,。

班級(jí)在一步步地向前進(jìn),，我感到欣慰，我愿做陽光下的開鎖人,。

學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

正如世界上沒有兩片相同的葉子一樣,，世界上同樣也沒有兩個(gè)完全相同的人。因而,，從某種意義上說,，教育明顯地具有豐富、存異,、共融,、和諧等生態(tài)化特征?！绊樞远獭?，“因材施教”是教育的基本要義。園丁抑或教師們所能做的相同的工作便是認(rèn)識(shí)自己的勞動(dòng)對(duì)象,，并施加以適時(shí),、適當(dāng)?shù)呐嘤Ｈ欢?，自從教育受到工業(yè)化進(jìn)程影響以后,，其共性化的方面被無限地放大，而人的個(gè)性卻受到了嚴(yán)重的制約，于是人就像在流水線上生產(chǎn)出來的標(biāo)準(zhǔn)件,，經(jīng)過多道工序的打磨,，看似精致，實(shí)則早已喪失了生命的.色彩,。偏偏我們常常會(huì)喜歡精致美觀的標(biāo)準(zhǔn)件,，卻寧可放棄富有創(chuàng)造潛質(zhì)而也許尚顯稚嫩的人！

現(xiàn)時(shí)的作文教學(xué)不也是這樣嗎,？它是工業(yè)的,，而不是生態(tài)的——只要澆鑄好幾塊模型，就可以無限制地去復(fù)制相類似的產(chǎn)品——幾十年相同的題材（甚至連題目也不變）,，千篇一律的文章結(jié)構(gòu),，如出一轍的思想情感，依葫蘆畫瓢式的作文指導(dǎo)……還有什么能比這更乏味的呢,？難怪老師想到作文就厭,，學(xué)生見了作文就煩！可悲的是,，偏偏在應(yīng)試的考場(chǎng)上,，我們只能用同一把尺子去衡量千差萬別的學(xué)生，而且,，從印版里敲出來的作文常常會(huì)順順當(dāng)當(dāng)?shù)啬酶叻?！于是就有了熱鬧非凡的造印版，賣印版市場(chǎng),，于是作文教學(xué)就異化成了敲印版,！

其實(shí)，只要有點(diǎn)頭腦的人都明白,，印版式的作文在社會(huì)生活中是一無所用的,。千姿百態(tài)的生活和個(gè)性迥異的學(xué)生是無法用幾種印版去生搬硬套的。但是,，我們的作文教學(xué)似乎從來不覺得這是個(gè)問題,，多少年來就這么教下來了，而且還大有就這么教下去的趨勢(shì),！我們老是在埋怨語文教學(xué)“少,、慢、差,、費(fèi)”,，作文教學(xué)低效乏味，在很大程度上就是印版式作文惹的禍,。我們今天作文教學(xué)中之所以出現(xiàn)諸多荒唐現(xiàn)象,，其中一個(gè)重要原因就在于無視生活的豐富性和人的差異性，無視學(xué)生的人生閱歷、人格修養(yǎng),、認(rèn)知水平,、思想情感等在作文過程中所起的關(guān)鍵作用！我們?cè)诓粎捚錈┑赜?xùn)練學(xué)生“敲印版”技巧的同時(shí),，常常蠻不講理地剝奪了他們個(gè)性表達(dá)的權(quán)利,。他們只能無奈地做著思想的傀儡和寫作的奴仆！

在作文教學(xué)中關(guān)注孩子自身的差異,，理解孩子生活的差異,，讓孩子有差異地發(fā)展，這就是把人當(dāng)成人來教的作文教學(xué),！也許,，要認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)并不困難，但真要做到這一點(diǎn)卻還必須付出自己的勇氣和心智,。如若我們有更多的老師能從不同的視角去審視作文教學(xué)，去改革作文教學(xué),，那么,，前景應(yīng)該是非常美妙的！

學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

我們女兒是人和街小學(xué)4年級(jí)的學(xué)生,，一天,，她從學(xué)校回來后和我們說：“爸爸媽媽,，你們寫篇xx吧,，就是怎么教育我的，老師說了,，我表現(xiàn)好,，我也覺得自己挺不錯(cuò)的?！边@算是女兒給我們的命題,，說實(shí)話，自從工作以后,，讀的寫的大多都是專業(yè)xx,，還真不知道該從何說起?不過，感到“負(fù)擔(dān)”同時(shí),，也覺得這是孩子有自信的表現(xiàn),，應(yīng)該鼓勵(lì)。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為,，孩子那么一點(diǎn)點(diǎn)大,，懂啥啊?其實(shí)，孩子再小，也有自己的思想,，大人劃定的路線,，他可能聽從了，心里卻未必服氣,。我們的經(jīng)驗(yàn)是把自己擺在與孩子平等的位置上溝通和交流,，鼓勵(lì)他說出自己的想法。吃飯,、散步,、坐車等時(shí)間，都可以隨意和他聊聊天,，對(duì)孩子所說的一切持開放,、包容的態(tài)度，有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng),。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài),，更重要的是通過平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。

教育孩子的過程其實(shí)也是家長(zhǎng)自我提高的過程,，大人也有很多的不足,，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為,，不斷完善自己,。大人的一言一行，無意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意,，進(jìn)而模仿,、嘗試。所以家長(zhǎng)要率先垂范,，從自身做起,，平時(shí)做人做事都要給孩子樹立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展,。

在女兒剛剛會(huì)說話的時(shí)候,，我們就嘗試讓她自己在一些事情上做出選擇，并要承擔(dān)選擇的“后果”,。比如,，我們常常和她商量，是愿意睡懶覺,，還是早起吃早飯;是愿意買一袋零食還是一個(gè)月不準(zhǔn)吃糖果……,，有時(shí)她可能沒有多想就決定了，但是既然決定了,，就一定要嚴(yán)格執(zhí)行,，對(duì)自己說過的話“負(fù)責(zé)”,。她現(xiàn)在把“說話算數(shù)”當(dāng)做是一件很驕傲的事，而且從來不撒謊,。

孩子自信心的培養(yǎng),，一是要巧妙利用兒童特有的好勝心，用周圍的人和事來“刺激”他;二是要適時(shí)給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì);三是在保證安全的條件下,，盡量給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，當(dāng)她能從中看到自己的能力時(shí)，自然也就提高了自信心,。春節(jié)前,，我們打算把5歲多的女兒送回山東老家，她起初還有些恐懼,。后來,，她7歲的表哥一人坐長(zhǎng)途車到萬州爺爺奶奶家,，我們就有意在她面前大加贊揚(yáng)一番,，她自然不甘落后地說：“我也能行!”，我們又不失時(shí)機(jī)地對(duì)她也夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)了一番,，使她急不可耐地想表現(xiàn)自己的能力。于是我們給她預(yù)訂了機(jī)票并辦理了兒童單獨(dú)乘機(jī)的.手續(xù),。春節(jié)過后，她自然又是一個(gè)人坐飛機(jī)回到了重慶,，感覺她長(zhǎng)大懂事了許多,。這以后很長(zhǎng)一段時(shí)間里，她經(jīng)常和小朋友們說：“我是一個(gè)坐飛機(jī)回老家的!”眼睛里充滿了自信和驕傲的神情,。當(dāng)她遇事有畏難退縮的時(shí)候,，我們也時(shí)常拿這件事情來鼓勵(lì)她。

寬容就是能夠原諒別人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。經(jīng)常她會(huì)告訴我們發(fā)生在她自己或者她身邊小朋友之間的一些事情，我們先了解她自己的看法,，然后再與她一起分析,，肯定她正確的想法，糾正她不合適的觀點(diǎn),，希望她將來能成為一個(gè)內(nèi)心充滿愛、心胸開闊的人,，不要生活在刻薄、嫉妒和仇恨里,。

讀書是非常重要的學(xué)習(xí)手段,，可她小的時(shí)候不喜歡閱讀,，我們就非常耐心地給她讀書,，講故事，讓她一點(diǎn)點(diǎn)感覺到書中世界的精彩,，從排斥變?yōu)榭释Ｂ罅?，就?duì)讀書的內(nèi)容做出些引導(dǎo),。她喜歡文學(xué)類書,，我們就盡量選擇世界名著,，從拼音本到原著，她慢慢知道了三國,、魯濱孫,、福爾摩斯……,。她不大喜歡讀科普書,，為了開拓視野,，對(duì)將來的學(xué)習(xí)有所裨益,，我們一方面從書的內(nèi)容、形式上選擇,，另一方面將讀書獎(jiǎng)勵(lì)適當(dāng)向科普傾斜，現(xiàn)在她也慢慢開始喜歡了?，F(xiàn)在為了保證睡眠時(shí)間，常常不能保持睡前閱讀的習(xí)慣,，入睡前如果能同意她讀10分鐘課外書,，她會(huì)非常高興，像得到很大獎(jiǎng)勵(lì)一樣,。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)固然很重要，但父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),，得了高分就心花怒放,，得了低分就心灰意冷。其實(shí),，每一個(gè)孩子都有自尊心，成績(jī)不理想她自己心里已經(jīng)很難過，如果父母太關(guān)注將更增加孩子的壓力,、心情緊張,，失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。與孩子一起分析原因,、發(fā)現(xiàn)自身的不足和缺點(diǎn),、樹立孩子改正缺點(diǎn)的信心、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等對(duì)小學(xué)階段的孩子來說可能更重要,。

以上是我們?cè)诩彝ソ逃幸稽c(diǎn)粗淺的見解和做法,，我們也知道，我們的孩子還有許多不好的習(xí)慣和個(gè)性,，比如有畏難心理,，控制能力、自理能力還較差等等,，在孩子今后的成長(zhǎng)過程中,，我們會(huì)和孩子一起努力，逐步加以克服,。

學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

學(xué)生警示教育是當(dāng)前學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)之一,，旨在通過警示教育活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身的問題，并加以改正,。這些警示活動(dòng)中,，學(xué)生要通過檢查考試卷，聽老師的批評(píng),，和同學(xué)討論等多種方式來查找自己的問題,。下面,，我將分享我參與學(xué)生警示教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

在學(xué)生警示教育的過程中,，我意識(shí)到了自己學(xué)習(xí)的不足之處,。首先，我發(fā)現(xiàn)我在學(xué)習(xí)中經(jīng)常玩手機(jī),，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠認(rèn)真,。回憶起上一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程,，我發(fā)現(xiàn)在課堂上,，我常常玩手機(jī)，因此錯(cuò)過了很多重要的知識(shí)點(diǎn)和老師的講解,。這種不認(rèn)真的態(tài)度,，直接影響了我在考試中的成績(jī)。其次,，我發(fā)現(xiàn)我在課下沒有合理利用好時(shí)間,。在回顧上學(xué)期的課后復(fù)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常忙于其他事情,，沒有合理的分配時(shí)間去復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容,。這導(dǎo)致了我對(duì)知識(shí)的掌握不牢固，在考試中容易出現(xiàn)各種錯(cuò)誤,。

為了改正自己的不足,，我主動(dòng)向老師請(qǐng)教，并和同學(xué)進(jìn)行交流,。在學(xué)生警示教育中,，我們會(huì)有機(jī)會(huì)聽到老師對(duì)我們的批評(píng)和建議。在聽到老師的批評(píng)后,，我感到受到了很大的震撼和警示,。我和老師進(jìn)行了詳細(xì)的溝通，了解到自己的問題,，并尋求老師的建議,。同時(shí)，我還向成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),。通過和同學(xué)的交流,，我了解到了許多學(xué)習(xí)上的技巧和方法,，比如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理利用時(shí)間等,。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我啟示很大,，使我深刻認(rèn)識(shí)到了自身存在的問題,，并找到了解決問題的途徑。

在學(xué)生警示教育的過程中,，我意識(shí)到警示教育不僅僅是找出問題,，更要通過行動(dòng)來改正問題。我深知知識(shí)是需要通過實(shí)踐來鞏固和加深的,。因此,，在學(xué)生警示教育中，我積極付諸行動(dòng),。首先,，我開始調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不再玩手機(jī),，認(rèn)真聽講,，將課堂內(nèi)容掌握扎實(shí)。然后,，我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，合理安排每天的時(shí)間。在課后,，我按照計(jì)劃復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容,，并做一些練習(xí)題來鞏固知識(shí)。通過這些實(shí)際行動(dòng),，我的學(xué)習(xí)態(tài)度和效果都有了顯著的提高,。

學(xué)生警示教育不僅僅是對(duì)學(xué)生個(gè)體的教育，也有助于班級(jí)的和諧發(fā)展,。在學(xué)生警示教育中,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之間的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神有了顯著提高。我們會(huì)互相幫助,，互相鼓勵(lì),，在一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。這種團(tuán)隊(duì)合作的氛圍使每個(gè)人都感到溫暖和支持,。我們不再孤立地面對(duì)學(xué)習(xí)上的問題,，而是通過警示教育的平臺(tái)相互傾訴和交流，共同成長(zhǎng),。

綜上所述,，學(xué)生警示教育對(duì)我的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過警示教育,，我意識(shí)到了自己學(xué)習(xí)的不足,，并找到了改正問題的途徑。通過和老師的溝通和同學(xué)們的交流，我了解到了許多有效的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),。通過付諸實(shí)際行動(dòng),，我改變了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，并取得了顯著的進(jìn)步,。與此同時(shí),，學(xué)生警示教育也促進(jìn)了班級(jí)的和諧發(fā)展，增強(qiáng)了彼此之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)中，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì),。

學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

學(xué)生管理教育是每位教師都必須面對(duì)和解決的難題，也是教育工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。在長(zhǎng)期的教學(xué)過程中,，我深感學(xué)生管理教育的重要性。經(jīng)過不斷的實(shí)踐與總結(jié),，我逐漸領(lǐng)悟到了一些心得與體會(huì),。

首先，建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要,。作為一名教育工作者,，必須曉之以情、動(dòng)之以意,，用自己的真情實(shí)意去關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)，只有與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系,，才能使學(xué)生不僅僅是被動(dòng)接受教育的對(duì)象,，而是真正投入到學(xué)習(xí)中來。因此,，我常常鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),，互相尊重并學(xué)會(huì)傾聽別人的意見。在平等的交流中,，師生之間的阻礙會(huì)被消除,，學(xué)生尊重教師，教師也會(huì)更加尊重學(xué)生,。這樣的師生關(guān)系無疑會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。

其次，注重學(xué)生的個(gè)性差異,。每個(gè)學(xué)生都有不同的性格,、能力和興趣愛好,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，多樣化的進(jìn)行教育管理,。有些學(xué)生喜歡聽故事，那我們可以為他們編寫寓教于樂的課件,；有些學(xué)生對(duì)功課的興趣不高,，那我們可以結(jié)合他們喜歡的東西，如運(yùn)動(dòng),、音樂等,，來調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí),，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、合作精神和解決問題的能力，通過讓學(xué)生參與討論,、小組合作,、實(shí)踐操作等多種教學(xué)方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。

再次，加強(qiáng)班級(jí)管理的有效手段,。班級(jí)管理是學(xué)生管理教育中的重要環(huán)節(jié),，只有確保班級(jí)的安全、和諧和良好的學(xué)習(xí)氛圍,，才能讓學(xué)生在良好的環(huán)境中健康成長(zhǎng),。因此，我認(rèn)為加強(qiáng)班級(jí)管理是確保學(xué)生管理教育有效實(shí)施的關(guān)鍵,。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識(shí),，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與班級(jí)管理，通過組織班級(jí)會(huì)議,、班級(jí)建設(shè)活動(dòng),，讓學(xué)生在班級(jí)中具有一定的話語權(quán)和決策權(quán)，進(jìn)而培養(yǎng)他們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神,。

最后,，注重教師自身的學(xué)習(xí)充電。教師要想有效地進(jìn)行學(xué)生管理教育,，就必須不斷提高自身的教育水平和能力素質(zhì),。只有通過自身的不斷學(xué)習(xí)和提升，才能在實(shí)踐中更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生管理教育中的各種挑戰(zhàn)和問題,。因此,，我鼓勵(lì)自己積極參加各種培訓(xùn)、研討會(huì)，與其他教師交流學(xué)習(xí),，不斷豐富自己的教育理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以更好地推動(dòng)學(xué)生管理教育的有效實(shí)施。

總之,，學(xué)生管理教育是教師工作的重要內(nèi)容,，也是一項(xiàng)復(fù)雜多樣的任務(wù)。通過建立良好的師生關(guān)系,、注重學(xué)生的個(gè)性差異,、加強(qiáng)班級(jí)管理和提高教師自身的能力素質(zhì)，我們可以有效地開展學(xué)生管理教育工作,，使學(xué)生獲得更好的教育成果,。同時(shí)，作為教育工作者,，我們還要時(shí)刻關(guān)注教育改革的新思想,、新理念和新方法，不斷創(chuàng)新和完善學(xué)生管理教育工作,，以適應(yīng)時(shí)代的需求和學(xué)生的成長(zhǎng),。

學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

近年來，學(xué)生管理教育備受關(guān)注,。每個(gè)學(xué)校都在努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和成績(jī),，加強(qiáng)學(xué)生的自律和管理能力。作為一名學(xué)生,，我也從中受益匪淺,。通過學(xué)校的管理和教育，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，對(duì)學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

首先，在學(xué)生管理方面,，學(xué)校重視建立起一個(gè)良好的班級(jí)管理體系,。在班級(jí)中，班主任將學(xué)生分為小組,，每個(gè)小組有一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理,。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力和溝通能力，還增強(qiáng)了學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。我們班組織了許多集體活動(dòng),，如學(xué)分之爭(zhēng)、集體拓展等,，通過這些活動(dòng),，我學(xué)會(huì)了與他人合作,，學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見。此外,，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng),。我加入了音樂社團(tuán)，通過合唱和樂器演奏,，我培養(yǎng)了自己的音樂興趣,，提高了自己的綜合素質(zhì)。這些班級(jí)管理和社團(tuán)活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,，還激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

其次,，學(xué)校注重教育學(xué)生的自律意識(shí),。學(xué)校建立了一套科學(xué)合理的紀(jì)律制度，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)行為進(jìn)行規(guī)范,。在每個(gè)教室里,，都有一面懸掛著充滿深意的標(biāo)語。我記得其中一句是“自律是一種習(xí)慣,，自由是一種修養(yǎng)”,。這句話深深地觸動(dòng)了我。我意識(shí)到,，只有自律,，才能夠自由地追尋我的理想。在學(xué)習(xí)中,，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天都按時(shí)復(fù)習(xí),，積極完成老師布置的作業(yè),。在生活中，我自覺遵守學(xué)校規(guī)則,，不遲到不早退,。這種自律的行為不僅幫助我提升了學(xué)習(xí)成績(jī)，還培養(yǎng)了我良好的品德和人文素養(yǎng),。

再次,，學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。在每個(gè)學(xué)期開始時(shí),，學(xué)校會(huì)給學(xué)生布置一項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo),。學(xué)生需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定可行的計(jì)劃,，并努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),。這樣的學(xué)習(xí)方式,，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力,。作為一個(gè)中學(xué)生,，我深知自主學(xué)習(xí)的重要性。在老師的帶領(lǐng)下,，我用一種更主動(dòng),、更自發(fā)的態(tài)度去學(xué)習(xí)。我主動(dòng)參加課外輔導(dǎo),，主動(dòng)借閱圖書館的書籍,，主動(dòng)參加學(xué)術(shù)講座和考試競(jìng)賽。這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神,，幫助我提高了綜合素質(zhì),，增強(qiáng)了自信心，為未來做好了充分準(zhǔn)備,。

最后,，學(xué)生管理教育讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程。學(xué)校通過不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀,。學(xué)校組織了各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如學(xué)習(xí)講座,、學(xué)習(xí)競(jìng)賽等,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，追求卓越,。在這個(gè)過程中,，我明白了要堅(jiān)持才能成功。有時(shí)候?qū)W習(xí)的道路會(huì)遇到坎坷和挫折,，但只要堅(jiān)持下去,，就一定會(huì)成功。我從中明確了自己的學(xué)習(xí)方向,，知道了自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處,，制定了針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并不斷努力去實(shí)現(xiàn),。

總之,，學(xué)生管理教育不僅為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和規(guī)范的學(xué)習(xí)行為，還培養(yǎng)了我們的自律意識(shí),、團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力,。通過學(xué)校的管理和教育，我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，堅(jiān)定了我的學(xué)習(xí)信念,。我相信，在學(xué)校的管理和教育下,，我會(huì)在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng),，取得更好的成績(jī)，為未來做好更充分的準(zhǔn)備,。

學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

學(xué)生管理教育是每位教育工作者必須面對(duì)和解決的問題,，而教育學(xué)習(xí)心得則是從實(shí)踐中總結(jié)出的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在我的學(xué)生管理教育工作中,，我深深體會(huì)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方,。通過與學(xué)生的互動(dòng)和思考，我逐漸理解了學(xué)生管理的重要性,，認(rèn)識(shí)到了學(xué)生個(gè)體差異的存在,，而積極引導(dǎo)學(xué)生并給予適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和支持，是我在學(xué)生管理教育中的首要任務(wù),。同時(shí),，我也深刻認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和以學(xué)生為中心的教育理念的必要性,。在今后的工作中,，我將更加注重關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，并以學(xué)生為導(dǎo)向,，為每位學(xué)生提供個(gè)性化的教育引導(dǎo)和支持,。

首先，我意識(shí)到學(xué)生管理的重要性,。學(xué)生是教育的主體,，而學(xué)生管理是教育工作的重要環(huán)節(jié)。作為一名教師,，我不能僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，更應(yīng)著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。因此,，我注重與學(xué)生的溝通和交流,，尊重每位學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和健康,。例如,，在課堂教學(xué)過程中，我會(huì)以學(xué)生為中心,，輪流給每位學(xué)生機(jī)會(huì)進(jìn)行展示,，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。同時(shí),，在教育管理方面,，我也設(shè)立了學(xué)生管理小組,，給予學(xué)生參與學(xué)校管理的機(jī)會(huì)和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力,。

其次,，我深切體會(huì)到了學(xué)生個(gè)體差異的存在。每個(gè)學(xué)生都有著不同的興趣愛好,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特點(diǎn),，這就需要我對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致入微的觀察，了解每位學(xué)生的需求和問題,。例如,，在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)類科目不感興趣,，學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳,，為了引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，我采用了趣味性,、生活性和實(shí)踐性的教學(xué)方法,，結(jié)合實(shí)際情況設(shè)置問題，增加學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)踐性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。通過這種方式，不僅提高了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，也提高了他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

同時(shí)，教育學(xué)習(xí)心得也讓我深入思考了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的問題,。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力決定了他們未來的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)力,，而自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生終身受益的重要技能。在教育中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，提高他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。例如,，在課堂上,，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提問并解答問題,，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí),，在學(xué)生管理方面,，我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種學(xué)科競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力,。

最后,，我的教育學(xué)習(xí)心得也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了以學(xué)生為中心的教育理念的必要性,。傳統(tǒng)的教育模式往往是以教師為中心，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授,，忽視了學(xué)生的需要和發(fā)展,。然而，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教育的真正目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。因此，我在教育中更加注重以學(xué)生為中心的教育理念,，在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的興趣和需求,，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校管理和決策,，培養(yǎng)他們的民主意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

總之,，學(xué)生管理教育學(xué)習(xí)心得的體會(huì)讓我更加深入地理解了學(xué)生管理的重要性,，認(rèn)識(shí)到了學(xué)生個(gè)體差異存在的現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也讓我思考了如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和以學(xué)生為中心的教育理念的問題,。在今后的工作中,，我將更加注重關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，以學(xué)生為導(dǎo)向,，為每位學(xué)生提供個(gè)性化的教育引導(dǎo)和支持,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,，努力營造一個(gè)以學(xué)生為中心的教育環(huán)境,。

學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

20__注定不平凡，20__注定會(huì)有不平凡之人做著不平凡之事,。

鐘南山,，民族英雄,，非典時(shí)期,，就是因?yàn)樗娜市哪吮拘模裔t(yī)敢言的天性,，拯救了中華民族,。這一次,，也是因?yàn)橛邢耒娔仙胶屠钐m娟這樣的院士，給出了封城等正確的建議,，才拯救了全國人民,，讓我們?cè)谝咔楸l(fā)后的2月后，又呼吸道到了新鮮空氣,。

其實(shí),，不用單位要求,，在整個(gè)疫情期間，所有關(guān)于鐘南山的新聞我都有關(guān)注,，并且轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈,。20__年12月27日，湖北一醫(yī)生第一次上報(bào)新冠肺炎疫情,，20__年1月8日,，國家第一次派遣醫(yī)療組赴武漢調(diào)查，取樣;可惜沒有得出人傳人的情況;20__年1月18日,，鐘南山院士親自赴武漢調(diào)研,，我永遠(yuǎn)記得在動(dòng)車餐車上，記者拍下的他疲憊的身影,，作為84歲的老人,，又一次為國出征。這一次,，又是他親自通過媒體告訴大家事實(shí)：存在人傳人現(xiàn)象,，引起了國家有關(guān)部門的高度重視。相信很多中國人都記得,，在一次節(jié)目中,，他講到“相信武漢能夠過關(guān)，武漢是一座英雄的城市”時(shí),，兩眼噙淚,，嘴唇緊緊抿成了一道弧線。這張照片把他的剛毅與深情展露無遺,。鐘南山院士希望：全國都搭把手,，湖北和武漢一定能挺過來。事實(shí)證明,，聽他的沒錯(cuò),。

所謂醫(yī)者仁心。醫(yī)者,，需要學(xué)者嚴(yán)謹(jǐn)堅(jiān)毅的意志,，也需要一顆慈愛之心。鐘南山就是二者完美的結(jié)合,。智慧與拙樸,，硬朗與寬厚，堅(jiān)毅與脆弱,，不屈與妥協(xié),，尊嚴(yán)與隨和，鐵面與柔情……這些性格在他身上實(shí)現(xiàn)了對(duì)立統(tǒng)一：前者更多表露在他那張堅(jiān)毅的臉龐上，后者卻深藏于內(nèi)心,。

他們家很有意思,，一醫(yī)生，一運(yùn)動(dòng)員的組合,。他的妻子曾是籃球明星,，擔(dān)任過中國籃球協(xié)會(huì)副主席，他們一個(gè)兒子,，一個(gè)女兒,，兒子隨他從醫(yī);女兒隨媽媽，從事體育工作;他的女兒是優(yōu)秀蝶泳運(yùn)動(dòng)員,，曾打破過短池游泳的世界紀(jì)錄,，兒子也是醫(yī)院籃球隊(duì)的“中流砥柱”。他教導(dǎo)子女：要永遠(yuǎn)有執(zhí)著的追求,，辦事要嚴(yán)謹(jǐn)要實(shí)在,。看事情或者做研究,，要有事實(shí)根據(jù),，不輕易下結(jié)論，要相信自己的觀察,。他一生記住的是父親對(duì)他的期望——一個(gè)人對(duì)社會(huì)要有所貢獻(xiàn),，不能白活。這句話成了他們家庭的人生信仰,。

“敢醫(yī)敢言”敢醫(yī)敢言是他的天性,，是“一個(gè)人要說真話，做實(shí)事”的鐘南山用一生踐行的家風(fēng),。他推崇講真話,。科學(xué)追求真理,，如果連講真話都做不到,，談何真理。對(duì)待科學(xué),，鐘南山那股嶺南人的耿介勁就像一頭蠻牛——他只認(rèn)真理不認(rèn),。中國有個(gè)鐘南山,，這將是一個(gè)時(shí)代的記憶!

還有一個(gè)讓我佩服的院士，叫李蘭娟,，她主張對(duì)武漢封城,，減少了疫情的外傳嚴(yán)重性。無論何時(shí)在節(jié)目上看見她，永遠(yuǎn)穿得非常得體,。她是赤腳醫(yī)生出生,，后保送上的浙江醫(yī)科大學(xué)，是真正的理論與實(shí)踐相結(jié)合的醫(yī)生典范,。她的團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期進(jìn)行有關(guān)肝炎病毒的研究工作;她對(duì)團(tuán)隊(duì)里年輕隊(duì)員們說,，每天穿得漂漂亮亮的，病人看見你,，心情也會(huì)好一些,。這樣的人生態(tài)度值得學(xué)習(xí)。好像我們作為老師,，穿得干干凈凈得面對(duì)學(xué)生也是應(yīng)該的,，為自己喜歡打扮又找到了一個(gè)美麗的理由。

教師是個(gè)良心活,，我們平時(shí)的一言一行無形中就會(huì)影響到我們的學(xué)生,，無論是過去，現(xiàn)在還是將來,，無論是現(xiàn)在的網(wǎng)課,，還是未來的線下面對(duì)面教課，我們都應(yīng)該充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,。培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，首先要培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。要把青少年作為愛國主義教育的重中之重,，將愛國主義精神貫穿于學(xué)校教育全過程,，推動(dòng)愛國主義教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材,、進(jìn)頭腦,。在普通中小學(xué)、中職學(xué)校,，將愛國主義教育內(nèi)容融入語文,、道德與法治、歷史等學(xué)科教材編寫和教育教學(xué)中,，在普通高校將愛國主義教育與哲學(xué)社會(huì)科學(xué)相關(guān)專業(yè)課程有機(jī)結(jié)合,，加大愛國主義教育內(nèi)容的比重。創(chuàng)新愛國主義教育的形式,，豐富和優(yōu)化課程資源,，支持和鼓勵(lì)多種形式開發(fā)微課、微視頻等教育資源和在線課程,，開發(fā)體現(xiàn)愛國主義教育要求的音樂,、美術(shù),、書法、舞蹈,、戲劇作品等,，進(jìn)一步增強(qiáng)吸引力感染力。

在教學(xué)中,，我們要求真務(wù)實(shí)注重實(shí)效,。愛國主義教育是思想的洗禮、精神的熏陶,。要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向,、問題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向,，堅(jiān)持虛功實(shí)做,、久久為功，在深化,、轉(zhuǎn)化上下功夫,，在具象化、細(xì)微處下功夫,，更好地體現(xiàn)時(shí)代性,、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性,。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，務(wù)實(shí)節(jié)儉開展教育、組織活動(dòng),，杜絕鋪張浪費(fèi),，不給基層和群眾增加負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義,、官僚主義,。

教師是培養(yǎng)祖國的下一代，所以任重道遠(yuǎn),，讓我們共同努力吧,，一起加油!

學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,，回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷,，真是感想頗多。短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志,，也使我對(duì)今后的人生道路有了真確的方向,。

實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)師范生來說是相當(dāng)重要的，在校師范生平時(shí)所學(xué)的無非是一些理論性知識(shí),，大部分知識(shí)都無法直接與實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣,，看待事情往往過于簡(jiǎn)單,，缺乏深刻見解，思考大于行動(dòng),。因此,，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來,，就必須付諸于實(shí)踐,，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試,，在這個(gè)過程中，我們也能夠找出自己的不足之處,，從而努力完善自己,。

經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我覺得我更加成熟了,，認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,。教師是一個(gè)很特別的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任,，是人類的文化橋梁,。對(duì)于即將走出大學(xué)校門，成為這支光榮隊(duì)伍一員的我來說,，責(zé)任更是重大,，只有擁有過硬的本領(lǐng)，才能更好地接過這副重?fù)?dān),，否則只會(huì)誤人子弟,。隨著思想境界的提升，我也切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重大意義,。作為語文老師,，我更要加倍努力，不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識(shí),，廣泛閱讀,，多思考，多鉆研,，革新觀念,，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗(yàn)的飽學(xué)之士，實(shí)實(shí)在在地為傳播人類文明貢獻(xiàn)出一份綿薄之力,。

實(shí)習(xí)期間,，我積極主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教有關(guān)方面的問題,，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè),，絲毫不敢怠慢,。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評(píng)，始終堅(jiān)持在自己工作崗位上的堅(jiān)韌毅力也深深打動(dòng)著組里的每個(gè)成員,，他們也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我分享,，因而，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能,，認(rèn)識(shí)到了能夠把自己既有的知識(shí)輕松的傳授給學(xué)生,，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師,。傳授一種切合實(shí)際的知識(shí)技能,，對(duì)學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的,，它直接影響著一個(gè)老師的教學(xué)成果,。教學(xué)的`目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識(shí)，學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象,，所以,，我們不能只為了講而講，應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié)果,，應(yīng)以學(xué)生為中心,。

實(shí)習(xí)是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，它教會(huì)了我許許多多大道理,，把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實(shí)的生活中,，弄清楚了自己所處的社會(huì)大環(huán)境和位置所在，是這樣樣的真實(shí),，觸手可及,。經(jīng)過幾次試講，我認(rèn)識(shí)到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用,，老師能否發(fā)揮自如,，能否和學(xué)生們進(jìn)行有效的互動(dòng)，都有賴于這些方面的知識(shí),。真實(shí)的感受,，切實(shí)的體會(huì)，我找出了自己平時(shí)很少注意的細(xì)節(jié)問題,，這些問題的發(fā)現(xiàn),，對(duì)我來說意義非凡，對(duì)我今后的工作也有很大的幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，這樣才能不斷進(jìn)步,，沒有人一生下來就能做好一切，每個(gè)人都是在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng),，最后成熟的,。

細(xì)細(xì)想來,，我覺得我的收獲有知識(shí)方面的,，也有為人處事能力方面的提高?？傊?，這是一個(gè)充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會(huì)，我覺得不但要把自己的工作做好,，還要與人和諧事,，搞好團(tuán)結(jié)，真心對(duì)待別人,，才能換來別人的尊敬,。這些都是我在實(shí)習(xí)后悟出來的，也是我受益終生的道理,。

學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一

在人生中,，我們會(huì)被各種各樣的善與惡包圍著，我們必須分清哪些是善,，哪些是惡,，哪些是好人，哪些是壞人,。當(dāng)壞人想方設(shè)法誘惑你時(shí),，不要被一時(shí)的假象蒙騙了?！奥愤b知馬力,，日久見人心”。我們知道：吸毒是不好的,，有些人也想戒毒,，可感染容易戒時(shí)難啊，大家都在電視里看過,，只要毒癮一來,，如果沒有在吸毒品，那種痛楚將生不如死,，痛不欲生,，多少意志堅(jiān)強(qiáng)的人都忍受不了。我在各種禁毒宣傳畫上看到,，乃至有的人用各種方法來分散注意力,，有的用刀割自己,，有的用頭撞墻，還有的把牙刷往鼻孔里塞難道他們不痛嗎?他們也是沒辦法的,，有的人就干脆不去忍受,，去向父母或親戚騙錢。騙不到了就去偷,、搶,、去殺人。有些人吸毒不是成心的而是在毒品販子的煽風(fēng)點(diǎn)火下,，或是在朋友的推薦下：“你就試一下而已,，再說你意志力不是很強(qiáng)嗎?沒事的?！边@樣就會(huì)有人也這么想結(jié)果就去試一試,。就是由于這么一試出大事了，真是一失足成千古恨,。

我們是祖國的未來,，所以我們應(yīng)當(dāng)杜絕毒品。目前,，學(xué)校毒品預(yù)防教育工作在認(rèn)識(shí)上還存在著一些誤區(qū)：一是怕學(xué)生知道毒品,。認(rèn)為禁毒教育會(huì)引發(fā)學(xué)生的好奇心，促使他們冒險(xiǎn)嘗試;二是認(rèn)為禁毒教育是公安部門的`事,，與學(xué)校無關(guān),。這些認(rèn)識(shí)誤區(qū)的一個(gè)條件，就是目前在校學(xué)生吸毒者罕見,。事實(shí)上,，毒品蔓延的速度相當(dāng)快，若等到毒品在校園時(shí)再來教育,，則為時(shí)已晚,。因而可知加強(qiáng)禁毒教育，做好超前預(yù)防工作,，是解決青少年吸毒問題的根本途徑和前程,。

毒品是會(huì)化了裝顯現(xiàn)的。據(jù)說,，有些毒品換上了名為“減肥藥”的外衣來困惑愛美的少男少女,，他們?yōu)榱嗣匀说纳聿模罅客淌?，卻不知自己的生命正漸漸開始亮起紅燈,。

毒品，是讓人走向無底深潭的陷阱;毒品，是讓人走向犯法的道路,。有人竟然為了買那些昂貴的毒品,，去打劫、拐騙,、無惡不作,。值得嗎?生命,由于短暫,所以顯得是那么的寶貴;又由于美好,所以我們珍愛它.而毒品是吞食生命的罪魁罪魁之一,我們一定要時(shí)刻謹(jǐn)慎,避免上當(dāng)受騙,闊別毒品.我們要珍愛生命,謝絕毒品!

學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二

很清楚，題目該改成“提高教學(xué)質(zhì)量之我見”,?？墒牵瑫r(shí)下,，教學(xué)質(zhì)量等于教學(xué)成績(jī),，已成為不是定理的定理。時(shí)下,，學(xué)生成績(jī)已上升到不能再高的地位。顯然,，高考的指揮棒變不了,，素質(zhì)教育的核心必然是學(xué)生的成績(jī)。與同事閑聊時(shí),，說起指揮棒,，大家開玩笑說，需要給教育業(yè)務(wù)部門一根象牙做的指揮棒,，一顯金貴,，二顯牢固，要堅(jiān)不可摧,，不要東倒西歪,。

教師們清楚地記得，曾幾何時(shí)試卷中不得出現(xiàn)分?jǐn)?shù),，批卷時(shí),，扣的是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，兩個(gè)知識(shí)點(diǎn),；而教師們用習(xí)慣的口算本,、練習(xí)冊(cè)、天天練等見不得陽光,，如果有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來檢查,，需要東藏西藏……教師們每每回憶起這些趣事，覺得自己那時(shí)還是有些覺悟的,，現(xiàn)在不是回歸老路了嗎,？當(dāng)然教師們惋惜的是干擾太多，學(xué)生成績(jī)畢竟還是受到了影響。

教師們欣喜地看到,，理直氣壯抓質(zhì)量已經(jīng)形成共識(shí),。教師們?nèi)绾卧诮虒W(xué)的田園中行走，教學(xué)業(yè)務(wù)部門已經(jīng)指名了方向,。開學(xué)初,，在一個(gè)個(gè)典型學(xué)校開的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)：如何提高語、數(shù),、外成績(jī)有許多高招,，與會(huì)者領(lǐng)會(huì)、宣傳,，教師們可以大方取其精華,。

那么如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？筆者以自己二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)來談一些看法,。當(dāng)然，沒有專門的研究者談得有深度,，可是自認(rèn)為很實(shí)用,。

首先，課堂上要講得清,。我主張課堂要簡(jiǎn)約,，要減少繁瑣分析，減少花架子?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段需要使用,，但教師不要花大精力，那種為了用而用,，可用可不用的,，不用也罷！如果我們的教師花費(fèi)了太多的時(shí)間在媒體的使用上,，課堂效率是無論如何也不會(huì)高的,。有教研員提出，教師要善于把握每個(gè)章節(jié)的考點(diǎn),，覺得很有必要,，教師在課堂上給予學(xué)生的就應(yīng)該是這些，還有的是舉一反三的能力,。當(dāng)然,，我不是反對(duì)媒體的使用，如果,，我們有現(xiàn)成的課件,，資源庫中有資源，那要充分地運(yùn)用。當(dāng)然我們教師也要開發(fā),，盡量在假期中開發(fā),。

其次，課堂上要練到位,?！熬v多練”提了好多年，可真正課堂上能讓學(xué)生練到位的還是很少,。如今的公開課,，如果一位老師在課堂上花了五分鐘的時(shí)間給學(xué)生做作業(yè)，聽者可能會(huì)評(píng)其冷場(chǎng),，時(shí)間分配不合理,，哪個(gè)敢花十多分鐘讓學(xué)生做作業(yè)？我們看到太多的課是拖堂,，教師情緒激昂地講到最后,，畫龍點(diǎn)睛！(當(dāng)然,，如果我上,，也不能免俗.)可是，真正學(xué)生得到的是多少,？不得而知。在急功近利的前提下,，我們必須改變講課的習(xí)慣,，設(shè)計(jì)一些精當(dāng)?shù)木毩?xí)，讓學(xué)生練到位,，在動(dòng)口,、動(dòng)手中掌握知識(shí)。

然后,，課余時(shí)要勤輔導(dǎo),。課堂上教給學(xué)生的知識(shí)和技能，要讓學(xué)生真正掌握,，必須勤輔導(dǎo),。即使是接受能力強(qiáng)的學(xué)生，沒有一定手段的鞏固也不會(huì)全數(shù)掌握,。所以,，教師要善于為學(xué)生整理必要的知識(shí)，輔導(dǎo)學(xué)生去解決實(shí)際的問題,，這一環(huán)節(jié)是課堂的一個(gè)補(bǔ)充,。沒有哪一個(gè)學(xué)校，一個(gè)老師不重視輔導(dǎo)而取得了出色的成績(jī)。往往有時(shí)輔導(dǎo)的時(shí)間比課堂上來得多,，因?yàn)橛性S多要個(gè)別輔導(dǎo),，尊重學(xué)生的個(gè)性差異。

我想,，如果我們的老師能真正靜下心來管好自己的學(xué)生,，真正做好自己的本職工作，不為了應(yīng)付檢查而準(zhǔn)備又準(zhǔn)備,，為了形式上的出色而互相虛偽,，那么，我們是可以提高學(xué)生成績(jī)的,。

學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三

我們要努力在新常態(tài)下,，做好新的教育，如果認(rèn)為就業(yè)壓力大,，實(shí)際上是思想認(rèn)識(shí)還沒到位,，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的角度來看，創(chuàng)新是可以驅(qū)動(dòng)發(fā)展,、帶動(dòng)就業(yè)的,，必須要提高職業(yè)教育的自信，這點(diǎn)很重要,。近年來,，我國職業(yè)教育在人才培養(yǎng)模式、職業(yè)教育理念等方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，全社會(huì)也逐漸扭轉(zhuǎn)了讀職?！暗腿艘坏取钡腻e(cuò)誤觀念。這既為廣大“藍(lán)領(lǐng)”贏得更多尊嚴(yán),，同時(shí)也驗(yàn)證了職業(yè)教育的一般發(fā)展規(guī)律,，那就是：職業(yè)教育要推動(dòng)勞動(dòng)者自身可持續(xù)的職業(yè)發(fā)展，而高素質(zhì)技術(shù)技能人才的不斷產(chǎn)生,，也將為建設(shè)制造業(yè)強(qiáng)國奠定堅(jiān)實(shí)的人才基座,。

也要看到，職業(yè)教育依然是我國教育領(lǐng)域的軟肋,。一些人對(duì)職業(yè)教育的傲慢與偏見還普遍存在,。寒假期間，浙江海鹽某中學(xué)向?qū)W生群發(fā)短信,，提醒“不要和職高生混”,。這雖然是個(gè)案，但也反映出社會(huì)觀念的滯后和少數(shù)教育者的偏見,。職業(yè)教育要想找到自己的藍(lán)海,，需要通過改革,，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展接軌，與市場(chǎng)需求結(jié)合,?！霸诤诎迳细铩薄霸谡n本上開機(jī)器”，職業(yè)教育這朵“野百合”就不會(huì)有春天;只有站在田埂上,、守在機(jī)床旁,、蹲在車間里，緊貼結(jié)構(gòu)調(diào)整,、密切服務(wù)城鎮(zhèn)化和中小企業(yè)發(fā)展,，精準(zhǔn)對(duì)接社會(huì)發(fā)展用工需求，才能為職業(yè)教育贏得應(yīng)有尊重,。

在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)處于調(diào)整期的今天,，職業(yè)教育人才培養(yǎng)要更加精準(zhǔn)。春節(jié)過后,，廣州某制衣廠日工資400元招工遭受冷遇;福建泉州某工藝品公司月薪4000元并包住宿,，也鮮有人問津;與此同時(shí)，四川成都不少“火鍋廚師”卻過剩了,。勞動(dòng)力的結(jié)構(gòu)性短缺,，折射出我國技術(shù)人才、專業(yè)人才培養(yǎng)的滯后,，也在拷問職業(yè)教育的精準(zhǔn)性,。尤其在今年去產(chǎn)能、清理“僵尸企業(yè)”,、精準(zhǔn)扶貧與精準(zhǔn)脫貧的大背景下,，職業(yè)教育不能缺位。通過創(chuàng)新農(nóng)學(xué)結(jié)合,、彈性學(xué)制模式，促進(jìn)下崗工人走進(jìn)職業(yè)教育課堂等方式,，有助于培厚人力資本的土壤,，真正實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的精準(zhǔn)結(jié)合。

打造“職教升級(jí)版”,，越來越成為社會(huì)共識(shí),，也是面對(duì)激烈的國際人才競(jìng)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和企業(yè)自身發(fā)展的內(nèi)在需求,。這同樣是其他國家正在采取的做法,。比如，去年,，日本文部省決定關(guān)停一些院校文科專業(yè),，側(cè)重培養(yǎng)實(shí)用型人才,，就是這一趨勢(shì)的反映。20xx年,，我國提出《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(20xx—20xx年)》,，正是為了在新一輪國際競(jìng)爭(zhēng)中建立鞏固的、可持續(xù)的人才和技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。為了對(duì)接“中國制造20xx”的國家戰(zhàn)略,、適應(yīng)“機(jī)器換人”催生的人才需求，各地已開始迅速部署,。如浙江紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)校推出工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè),，沈陽中德新松職業(yè)教育集團(tuán)并購了有百年歷史的德國陶特洛夫職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院，等等,。頂層設(shè)計(jì),、校企合作、產(chǎn)教融合,，當(dāng)職業(yè)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，高質(zhì)量技術(shù)人才輸送的途徑就會(huì)更加暢通。

高質(zhì)量的職業(yè)教育,，關(guān)乎國計(jì)民生,。曾指出，要高度重視,、加快發(fā)展職業(yè)教育,，努力培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。相信隨著我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的深入推進(jìn),，職業(yè)教育這朵“野百合”,，一定會(huì)開遍原野，讓更多的“大國工匠”,，為更高更強(qiáng)的“中國制造”筑基,。

面對(duì)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，要達(dá)到教育新常態(tài),，職業(yè)教育需要作出如下努力：

第一是改革教學(xué)管理的制度,。互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng),，開放了平臺(tái),，但在具體的落實(shí)中，還需要更多地投身實(shí)踐能力,。首先,，全體學(xué)生要進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育，并分別配備相應(yīng)的學(xué)分和課時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì),。就像中學(xué)時(shí)教音樂課是一樣的狀態(tài),。不是每一個(gè)人都要成為音樂家，但是音樂學(xué)習(xí)是讓大部分人都終身受用的教育,。

第二是給學(xué)生減負(fù)要落到實(shí)處,。要不然發(fā)揮創(chuàng)新能力也是空話。

第三是教師隊(duì)伍的建設(shè),。教師培養(yǎng)起來了,，也會(huì)一定程度提高關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，教師會(huì)有很實(shí)際的東西去講,。

第四是要提高教育質(zhì)量,，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化，這樣比較能夠成功,。這對(duì)教育適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)可能會(huì)起到好的作用,。對(duì)此，深化教育體制改革在1996年的時(shí)候已經(jīng)提出,。最近開了職業(yè)教育工作會(huì)議,，加快了現(xiàn)代職業(yè)教育的規(guī)劃，許多新的理念和舉措都在不斷出臺(tái),。思路決定出路,，改革確定發(fā)展。職業(yè)教育必須要用新的思路謀求新的發(fā)展,，根據(jù)新常態(tài)發(fā)展的規(guī)律和方向來確定職業(yè)教育的重點(diǎn)方向,，確保教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四

義務(wù)教育法規(guī)定：“義務(wù)教育是依照法律規(guī)定,，適齡少年兒童必須接受的,，國家、社會(huì),、學(xué)校,、家庭必須予以保證的國民教育?！狈惨讶雽W(xué)的適齡兒童,、少年，必須按照當(dāng)?shù)貙W(xué)制的規(guī)定,，學(xué)習(xí)到畢業(yè)，而不能中途輟學(xué),。只有做好學(xué)生的安全教育工作,，才能使一些學(xué)生不中途輟學(xué)，保證九年義務(wù)教育制度的實(shí)施,，從而提高我國的民族素質(zhì),。

2,、開展素質(zhì)教育的需要。

社會(huì)發(fā)展到今天,，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變,，[蓮~山課件]因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的、全面的素質(zhì),，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識(shí),。開展安全教育，可以提高中學(xué)生的素質(zhì),，為中學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍,。中學(xué)生一方面要自我約束，遵紀(jì)守法,，另一方面,，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而中學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn),。

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3,、正確引導(dǎo)特殊中學(xué)生的需要。

現(xiàn)在的中學(xué)生,，絕大多數(shù)與生俱來就有優(yōu)越感,，攀比之風(fēng)日盛。當(dāng)愿望不能實(shí)現(xiàn)時(shí),，少數(shù)自我約束能力差的學(xué)生便動(dòng)起了歪腦筋,，把手伸向了周圍的同學(xué)。造成許多學(xué)生宿舍內(nèi)盜竊事件時(shí)有發(fā)生,，有許多學(xué)生的錢物也被搶劫,。有些女生為了錢，結(jié)交社會(huì)上不三不四的人為“友”,。同時(shí),，單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多,，其心理往往存在障礙,。由于心理狀態(tài)不好，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生面對(duì)繽紛的世界不能自恃,，面對(duì)突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無策,。

4、復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的需要,。

隨著社會(huì)改革的不斷深入和教育的不斷發(fā)展,，在校中學(xué)生數(shù)量不斷上升，校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯,，校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日趨復(fù)雜,。學(xué)生被攔路搶劫或被他人傷害,，學(xué)生宿舍內(nèi)錢物丟失、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾,、酒后滋事,、斗毆事件等屢屢發(fā)生。大量事實(shí)說明,，安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是今后走向社會(huì)要遇到的問題,。中學(xué)生在校學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),，學(xué)習(xí)、了解,、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí),，不僅可以做到在校期間自己不受傷害，也不傷害他人,，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng),，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益,。

5,、提高中學(xué)生安全意識(shí)的需要。

當(dāng)前中學(xué)生安全意識(shí)普遍比較淡薄,，自身安全意識(shí)不強(qiáng),，主要表現(xiàn)為：學(xué)校一再三令五申宣讀《學(xué)生校內(nèi)外安全公約》及處罰辦法，給學(xué)生發(fā)放并學(xué)習(xí)《安全事故手冊(cè)》,，但在學(xué)?？傆袑W(xué)生追逐打鬧、滑行樓梯扶手的,，有翻越校門,、圍墻的，有體育課上不聽從老師要求的,，實(shí)驗(yàn)課上未經(jīng)老師允許,，擅自觸摸藥品進(jìn)行違章操作的，在校外有不遵守交通規(guī)則和公共秩序的,，有私自闖入施工現(xiàn)場(chǎng)的,，有結(jié)伙斗毆、盜竊的,，有滋事尋非的,，在自身財(cái)物管理上，思想麻痹，錢物隨意亂放,，離開宿舍不關(guān)門窗，給犯罪分子以可乘之機(jī),。另外缺乏自我保護(hù)意識(shí),，對(duì)社會(huì)了解不夠，一些社會(huì)上的犯罪分子,、“小混混”利用中學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí),、生活，接觸社會(huì)少,，辨別是非能力差等,，騙取中學(xué)生財(cái)物。還有的中學(xué)生不注意用電,、用火安全,，不注意交通安全，夏天不注意游泳安全,，冬天不注意滑冰安全,，平常不注意飲食安全，購買廉價(jià)過期食品和飲料,，心存僥幸心理,，往往容易造成安全事故。一些中學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感,，看到違法違紀(jì)事件,，沒有關(guān)系到自身利益，裝作視而不見,。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆,、盜竊等給自身、他人,、學(xué)校會(huì)帶來什么樣的危害,，不采取有效的制止措施。因此,，要切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生的安全教育,，提高中學(xué)生安全的防范意識(shí)。

學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五

目前,，個(gè)學(xué)校雖然重視安全教育,，樹立了安全重于泰山的意識(shí)，也采取了一些安全教育措施,，但是安全教育工作遠(yuǎn)未達(dá)到有計(jì)劃,、有目標(biāo)、規(guī)范化教育的層次。安全教育是維護(hù)中學(xué)生安全的一項(xiàng)基本教育,，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一部分,，是人才保障的根本教育，它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過程,。發(fā)生學(xué)生安全事故,，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害的問題，還會(huì)牽動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng),，涉及其他學(xué)生的情緒,，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，甚至還會(huì)影響到部分地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定,。因此,，我們要把做好中學(xué)生安全教育工作提高到能不能營造優(yōu)良育人環(huán)境|、能不能維護(hù)校園和社會(huì)的穩(wěn)定,、能不能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來認(rèn)識(shí),，時(shí)刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置。

2.充分調(diào)動(dòng)各方面力量開展宣傳教育活動(dòng),，形成齊抓共管的局面,。

事實(shí)證明，對(duì)學(xué)生的安全教育,，僅靠保衛(wèi)部門和學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要依靠學(xué)生管理工作者和學(xué)生組織及學(xué)生家長(zhǎng)等有關(guān)部門和人員共同參與，形成齊抓共管的局面,，才能收到良好的效果,。特別是要發(fā)揮思想教育陣地的作用，利用學(xué)校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢(shì),。根據(jù)實(shí)際情況和需要,，因人因事有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。此外要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育,，如在化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)課中講授有關(guān)防火防爆方面的內(nèi)容等,。

3.突出重點(diǎn),、注意提高教育實(shí)效。

加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,，既要全面展開,，更要有重點(diǎn)地進(jìn)行。做到點(diǎn)面結(jié)合,，以點(diǎn)帶面,。一是教育的內(nèi)容要以防人身傷害,、防財(cái)務(wù)受損、防心理失常,、防違法犯罪,、保學(xué)業(yè)完成為重點(diǎn)。二是針對(duì)不同的教育對(duì)象開展不同內(nèi)容的教育,。如對(duì)有不良行為的“后進(jìn)生”要以防違法犯罪為主要內(nèi)容,，幫助、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生;對(duì)喜愛運(yùn)動(dòng)，行為又過于冒險(xiǎn)的學(xué)生,，要加強(qiáng)防運(yùn)動(dòng)損傷教育,，教育他們做好安全防護(hù)工作;對(duì)有心理失常表現(xiàn)的學(xué)生要加強(qiáng)心理健康教育，幫助他們消除心理障礙,，等等,。

4.組織學(xué)生積極參與學(xué)校的安全管理工作。

讓中學(xué)生參與學(xué)校的安全管理工作是提高中學(xué)生安全防范意識(shí)的有效途徑,。學(xué)校要十分注意激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),，蓮~山課件提高他們的自我教育、自我管理,、自我服務(wù)能力,，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)參與校園安全管理工作。如經(jīng)常召開各班學(xué)生干部會(huì),，討論安全管理問題,，查學(xué)生宿舍，召開學(xué)生宿舍辦公會(huì),，聽取學(xué)生意見,，解決學(xué)生提出的問題;還可以利用校團(tuán)委的組織活動(dòng)，各個(gè)課外小組活動(dòng)進(jìn)行學(xué)生安全教育,，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我安全管理能力,。建立健全和完善從校到班、從大的團(tuán)隊(duì)組織到小的興趣小組的學(xué)生自我管理組織,，讓學(xué)生參與學(xué)校各方的日常管理工作,。建立激勵(lì)機(jī)制，通過經(jīng)常開展創(chuàng)“文明班級(jí)”,、“創(chuàng)三好”,、“模范團(tuán)員”、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力。

5,、爭(zhēng)取相關(guān)部門協(xié)作,，整治校園周邊環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境,。

學(xué)校在加大對(duì)校園安全保衛(wèi)力量的投入,、提高保衛(wèi)人員素質(zhì)和學(xué)校安全教育水平的同時(shí)，要積極爭(zhēng)取地方政府,、公安機(jī)關(guān)的支持,，嚴(yán)厲打擊危害學(xué)校及中學(xué)生安全的不法行為，切實(shí)改善校園周邊治安狀況,，優(yōu)化育人環(huán)境,。對(duì)校門口的一些攤點(diǎn)，校園附近的一些黑色網(wǎng)吧,，對(duì)中學(xué)生存有安全隱患的一切問題,，該取締的取締，該打擊的打擊,，該解決的盡快解決,。對(duì)校內(nèi)發(fā)生的治安事件或安全事故，要依法處理,，及時(shí)通報(bào),。對(duì)違反安全規(guī)章的學(xué)生應(yīng)予以批評(píng)教育，甚至必要的紀(jì)律處分,，對(duì)已發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)采取有效的防范措施,，以此創(chuàng)造一個(gè)安全、文明的育人環(huán)境,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和我國教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。

綜上所述，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，在外部,，需要社會(huì)、學(xué)校,、家庭緊密配合;在內(nèi)部,，需要學(xué)校的各個(gè)部門通力合作、齊抓共管,，組織學(xué)生積極參與,，這樣才能達(dá)到對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的目的.

學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六

加強(qiáng)和創(chuàng)新大學(xué)生黨員教育是培養(yǎng)黨的建設(shè)接班人的需要,是強(qiáng)化和改進(jìn)高校黨組織建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。以下本站小編為你帶來學(xué)生黨員教育學(xué)習(xí),。

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《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》提出,，堅(jiān)定理想信念,，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。這是馬克思主義建黨理論的必然要求,，也是我們黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn),。我們黨歷來把思想建設(shè)擺在黨的建設(shè)的第一位，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨人掌握馬克思主義,、堅(jiān)定理想信念的第一位方法,。

第一，思想理論上的堅(jiān)定清醒是政治上堅(jiān)定的前提,。馬克思主義是迄今為止最科學(xué),、最嚴(yán)密、最有生命力的理論體系,。馬克思主義堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論,，深刻揭示了自然界、人類社會(huì)和思維發(fā)展的普遍規(guī)律,，為人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步指明了方向。馬克思主義堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)和維護(hù)最廣大人民根本利益的政治立場(chǎng),，以實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展和全人類的解放為己任,，反映了人類社會(huì)的美好愿景。馬克思主義深刻揭示了事物的本質(zhì),、內(nèi)在聯(lián)系及發(fā)展規(guī)律,，是“偉大的認(rèn)識(shí)工具”，是人們觀察世界,、分析問題的“望遠(yuǎn)鏡”和“顯微鏡”,。馬克思主義具有鮮明的實(shí)踐品格，它不滿足于“解釋世界”,，而致力于“改變世界”,，它從理論走向變革現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐，深刻改變了世界面貌,，有力地推動(dòng)了世界歷史進(jìn)程,。在人類思想史上，迄今為止,，還沒有一種思想理論能夠達(dá)到馬克思主義的高度,，還沒有一種主義像馬克思主義那樣一誕生就“在世界的一切文明語言中都找到了擁護(hù)者”，還沒有一種學(xué)說像馬克思主義那樣對(duì)世界歷史和文明進(jìn)步產(chǎn)生如此巨大的影響,。正因?yàn)轳R克思主義是科學(xué)真理,，我們黨把馬克思主義鮮明地寫在自己的旗幟上，作為一切行動(dòng)的指南,。在中國革命,、建設(shè),、改革各個(gè)歷史時(shí)期，我們黨把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合,，運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng),、觀點(diǎn)、方法研究解決各種重大理論和實(shí)踐問題,，取得了新民主主義革命,、社會(huì)主義革命和建設(shè)、改革開放的偉大勝利,。我們只有深刻認(rèn)識(shí)和把握馬克思主義的科學(xué)性,、先進(jìn)性、實(shí)踐性,，才能深刻把握歷史發(fā)展的規(guī)律和方向,，從根本上堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，才能始終保持清醒的政治頭腦,，堅(jiān)定不移堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義,。

第二，堅(jiān)定理想信念,，必須全面掌握并善于運(yùn)用馬克思主義的基本原理和貫穿其中的立場(chǎng),、觀點(diǎn)、方法解決實(shí)際問題,。馬克思主義是宏大而完備的科學(xué)理論體系,，包括哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué),、科學(xué)社會(huì)主義三個(gè)組成部分,，涉及自然、社會(huì)和人類思維的各個(gè)領(lǐng)域,，論及經(jīng)濟(jì),、政治、文化,、社會(huì),、歷史、科技,、軍事和意識(shí)形態(tài)等各個(gè)方面,，內(nèi)容豐富、邏輯嚴(yán)密,。系統(tǒng)掌握馬克思主義的基本原理和貫穿其中的立場(chǎng),、觀點(diǎn)、方法,，學(xué)習(xí)是根本途徑,。因此,，《準(zhǔn)則》強(qiáng)調(diào)，全黨必須毫不動(dòng)搖堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想,，黨的各級(jí)組織必須堅(jiān)持不懈抓好理論武裝,，廣大黨員、干部特別是高級(jí)干部必須自覺抓好學(xué)習(xí),、增強(qiáng)黨性修養(yǎng),。把馬克思主義理論作為必修課，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀,，認(rèn)真學(xué)習(xí)系列重要講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),，堅(jiān)定對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的信念,，不斷提高馬克思主義覺悟和理論水平。對(duì)理想信念的堅(jiān)定執(zhí)著是在領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命,、建設(shè),、改革的進(jìn)程中逐步建立起來的，是靠有效解決前進(jìn)道路上遇到的各種困難和問題,、不斷從勝利走向勝利來鞏固和保持的。如果我們不能有效解決前進(jìn)道路上面臨的各種困難和問題,，堅(jiān)定理想信念就缺乏堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),。要通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理，學(xué)會(huì)用馬克思主義立場(chǎng),、觀點(diǎn),、方法觀察問題、分析問題,、解決問題,，特別是要聚焦現(xiàn)實(shí)問題，有效解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題,，不斷深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律,、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí),，把堅(jiān)定理想信念建立在對(duì)馬克思主義基本理論的理解之上,，建立在對(duì)歷史規(guī)律的深刻把握之上。

第三,，堅(jiān)定理想信念,，必須廣泛學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展所需要的一切知識(shí),。理想信念不是孤立的、封閉的,，需要各方面理論,、知識(shí)的支撐和涵養(yǎng)，需要在實(shí)踐中不斷加以培育,。我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大進(jìn)軍,，全面建成小康社會(huì)的生動(dòng)實(shí)踐，進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng),，有許多重大理論和實(shí)踐課題迫切需要回答,。今天，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的廣度和深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了馬克思主義經(jīng)典作家當(dāng)時(shí)的想象,，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了馬克思主義在發(fā)展過程中的已有理論積累,。黨員、干部必須適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步和事業(yè)發(fā)展要求,，廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì),、政治、文化,、社會(huì),、生態(tài)文明以及哲學(xué)、歷史,、法律,、科技、國防,、國際等各方面知識(shí),，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維,、辯證思維,、法治思維、底線思維能力,，提高領(lǐng)導(dǎo)能力專業(yè)化水平,，以更好地推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè),、文化建設(shè),、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè),，以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新成就和中國特色社會(huì)主義事業(yè)的新發(fā)展為堅(jiān)定理想信念提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)和實(shí)踐支撐,。

每一名黨員干部都應(yīng)該珍惜這份信任，把為黨和人民事業(yè)無私奉獻(xiàn)作為人生的最高追求,。黨員干部的成長(zhǎng),，離不開信任,，更離不開監(jiān)督?！吨袊伯a(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》把“信任不能代替監(jiān)督”作為重要原則,，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)監(jiān)督制度，體現(xiàn)了監(jiān)督和信任的有機(jī)統(tǒng)一,。具體從以下3個(gè)方面理解,。

增強(qiáng)監(jiān)督意識(shí)。沒有監(jiān)督的權(quán)力必然導(dǎo)致腐敗,?！稐l例》指出：“黨內(nèi)監(jiān)督?jīng)]有禁區(qū)、沒有例外,?！边@就告訴我們，黨內(nèi)監(jiān)督面向各級(jí)黨組織和全體黨員,，黨內(nèi)不允許有不受制約的權(quán)力也不允許有不受監(jiān)督的特殊黨員,。我們黨是執(zhí)政黨，領(lǐng)導(dǎo)干部手中掌握著或大或小的權(quán)力,，面臨著形形色色的誘惑,，往往會(huì)成為被“圍獵”的對(duì)象,，如果不加強(qiáng)監(jiān)督，就很容易出問題,。一些領(lǐng)導(dǎo)干部走上違紀(jì)違法道路,，有理想信念動(dòng)搖,、紀(jì)律意識(shí)淡薄的原因,，也有日常管理監(jiān)督不力的原因,。信任不是不要監(jiān)督，監(jiān)督也不是不信任干部,。指出，黨教育培養(yǎng)一名領(lǐng)導(dǎo)干部不容易,，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),，加強(qiáng)對(duì)干部的監(jiān)督，是對(duì)干部的愛護(hù),。各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督的重要性和緊迫性,，切實(shí)增強(qiáng)監(jiān)督意識(shí)，不斷提高履行監(jiān)督責(zé)任和自覺接受監(jiān)督的責(zé)任感和自覺性,。

完善監(jiān)督制度,。信任不能代替監(jiān)督，最重要的是靠制度,，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里,?！稐l例》針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，著眼于對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督,，規(guī)定了巡視巡察,、組織生活、黨內(nèi)談話,、考察考核,、述責(zé)述廉、個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告,、插手干預(yù)重大事項(xiàng)記錄等監(jiān)督制度,。比如，針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督系統(tǒng)性,、經(jīng)常性,、有效性不夠的問題，要求“建立健全黨中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，黨委(黨組)全面監(jiān)督,，紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)專責(zé)監(jiān)督，黨的工作部門職能監(jiān)督,，黨的基層組織日常監(jiān)督,，黨員民主監(jiān)督的黨內(nèi)監(jiān)督體系”。針對(duì)履行主體責(zé)任缺乏硬性規(guī)定的問題,，規(guī)定“黨委(黨組)在黨內(nèi)監(jiān)督中負(fù)主體責(zé)任,，書記是第一責(zé)任人”。針對(duì)監(jiān)督發(fā)現(xiàn)問題糾正整改剛性約束不足的問題,，強(qiáng)調(diào)“對(duì)監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)當(dāng)做到條條要整改,、件件有著落”，“加強(qiáng)對(duì)履行黨內(nèi)監(jiān)督責(zé)任和問題整改落實(shí)情況的監(jiān)督檢査”,。各級(jí)黨組織要進(jìn)一步細(xì)化完善,、嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)監(jiān)督各項(xiàng)制度，防止“破窗效應(yīng)”,，促使黨的領(lǐng)導(dǎo)干部做到有權(quán)必有責(zé),、有責(zé)要擔(dān)當(dāng)，用權(quán)受監(jiān)督,、失責(zé)必追究,。

加大監(jiān)督力度。黨要管黨,、從嚴(yán)治黨,，“管”和“治”都包含監(jiān)督。《條例》指出,，“各級(jí)黨組織應(yīng)當(dāng)把信任激勵(lì)同嚴(yán)格監(jiān)督結(jié)合起來”,。黨組織對(duì)黨員干部要政治上激勵(lì)、思想上關(guān)心,、工作上支持,、待遇上保障、心理上關(guān)懷,，讓他們安心安身安業(yè),，同時(shí)又不能放手不管、疏于監(jiān)督,。在全面從嚴(yán)治黨形勢(shì)下,，要不折不扣落實(shí)《條例》，不斷加大監(jiān)督力度,，在嚴(yán)管中體現(xiàn)厚愛,。要強(qiáng)化日常監(jiān)督，既抓“八小時(shí)之內(nèi)”,，又抓“八小時(shí)之外”,，及時(shí)了解黨員干部的思想、工作,、作風(fēng),、生活狀況，抓早抓小,、抓常抓長(zhǎng),，擰緊管黨治黨的螺絲。要抓好事前和事中監(jiān)督,，落實(shí)《條例》關(guān)于“上級(jí)黨組織特別是其主要負(fù)責(zé)人,，對(duì)下級(jí)黨組織主要負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)平時(shí)多過問、多提醒”,、紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)“嚴(yán)把干部選拔任用‘黨風(fēng)廉潔意見回復(fù)’關(guān)”等規(guī)定,，把問題消滅在萌芽狀態(tài)，把隱患清除于未生之時(shí),。要消除監(jiān)督盲區(qū),，推進(jìn)巡視和派駐監(jiān)督全覆蓋，使黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要負(fù)責(zé)人,、關(guān)鍵崗位領(lǐng)導(dǎo)干部都能受到嚴(yán)格監(jiān)督,。

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學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七

所謂“前車之覆，后車之鑒”，看了視頻里一個(gè)個(gè)真實(shí)的例子,，我相信很多人的心里都已經(jīng)敲響了警鐘,。

眾所周知，銀行業(yè)是一個(gè)特殊的行業(yè),，整天與金錢打交道,，因此我們?cè)趯?shí)際工作中一定會(huì)面臨著各種各樣的誘惑。這樣一來,，如何避免這些誘惑帶來犯罪就成為了每個(gè)員工必修的課程,。減少金融犯罪案件的發(fā)生，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),。

案例中的他們?cè)臼杖胴S厚,，生活殷實(shí)，已是小康之家,，皆因人生觀,、價(jià)值觀被扭曲，經(jīng)不住金錢的誘惑而身陷囫圇,，或沉溺炒股而難以自拔,，或迷戀女色而喪失理智，或貪圖虛榮而受騙于“朋友”,，也因他們一夜暴富的思想充斥了靈魂,，視法律為兒戲，鋌而走險(xiǎn),，最終斷送身家性命,，給家庭、父母,、妻子,、兒女、兄弟姐妹帶來洗刷不掉的恥辱和揮之不去的痛苦,。事實(shí)說明,，人一旦貪欲膨脹、利欲熏心,，就會(huì)喪失理想信念,，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名,，就會(huì)導(dǎo)致急功近利,，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸,，就會(huì)觸犯法律受到制裁,，最終成為人民的罪人,。

作為一名信合員工，不僅應(yīng)當(dāng)具備一定的業(yè)務(wù)知識(shí)和能力,，還應(yīng)當(dāng)有對(duì)法律的敬畏感;不僅僅應(yīng)該做到懂法,，更加應(yīng)該做到守法。日常工作中,，一方面,，我們必須從杜絕工作中每一個(gè)細(xì)節(jié)性的差錯(cuò)、失誤入手,，“勿以惡小而為之,，勿以錯(cuò)小而容之”，把依法合規(guī)經(jīng)營的理念貫穿到每一個(gè)崗位,、每一位員工,、每一項(xiàng)工作中。另一方面,，必須要堅(jiān)持“合規(guī)前提”,，把合規(guī)作為一切業(yè)務(wù)經(jīng)營、內(nèi)部控制和創(chuàng)新發(fā)展的前提,，真正使“合規(guī)精神”滲透到經(jīng)營管理的每一個(gè)環(huán)節(jié),，成為銀行企業(yè)文化的.重要組成部分。

“不以規(guī)矩,，不成方圓”,。法律是我們應(yīng)當(dāng)遵守的“最起碼的規(guī)矩”。僅僅“知法懂法”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要“敬法畏法”才能夠“常走河邊不濕鞋”,。當(dāng)然，最高的境界還是以守法為前提的“法治精神”和以合規(guī)為前提的“合規(guī)精神”,。

在今后的工作中我們要嚴(yán)格做到恪守職業(yè)操守,，工作中嚴(yán)格要求自己，遵章守紀(jì),，照章辦事,，端正言行，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，提高自身的合規(guī)經(jīng)營意識(shí)和制度執(zhí)行力,。常懷律己之心，常修職業(yè)之德,，常思貪欲之害,，時(shí)刻提醒自己要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)從業(yè)禁止性規(guī)定，防范案件風(fēng)險(xiǎn),，爭(zhēng)做優(yōu)秀員工,。