在對(duì)待問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí),，保持積極的態(tài)度和樂(lè)觀的心態(tài)可以幫助我們更好地面對(duì)困難,。寫(xiě)好一篇總結(jié),，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，但更應(yīng)該注重自己的思考與總結(jié)。以下是一份關(guān)于總結(jié)的范文,，供大家參考和借鑒,。

軟件工程論文寫(xiě)作技巧篇一

畢業(yè)季即將來(lái)臨，想必大家都在忙著自己的畢業(yè)論文,，怎樣寫(xiě)好一篇論文呢,？下面為大家分享了研究生論文的寫(xiě)作技巧，一起來(lái)看看吧,！

一,、論文選題：兩個(gè)“依托”,、五個(gè)“關(guān)注”

（一）兩個(gè)“依托”

1.依托老師的學(xué)術(shù)專長(zhǎng)或當(dāng)前學(xué)術(shù)興趣點(diǎn),。

我們是研一的學(xué)生，沒(méi)有什么知識(shí)體系,，也不像老師們都有自己的投稿渠道，所以我們要依托老師研究專長(zhǎng)或當(dāng)前學(xué)術(shù)興趣點(diǎn),。依托老師的擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,，你自己就要知道導(dǎo)師和學(xué)習(xí)老師的研究方向,。如果你寫(xiě)作與導(dǎo)師的研究專長(zhǎng)結(jié)合，往往前期具備了較為豐富的數(shù)據(jù),、案例,、文獻(xiàn)等素材,，學(xué)生在論文寫(xiě)作或調(diào)查研究中能夠依托以上優(yōu)勢(shì)進(jìn)行較為深入,、扎實(shí),、系統(tǒng)的研究,，亦能得到老師切實(shí)有效的指導(dǎo)和幫扶,，達(dá)到事半功倍的效果,。要是老師不擅長(zhǎng)，就可能沒(méi)法給你指導(dǎo)了,，或者指導(dǎo)的效果就會(huì)降低,。法學(xué)院老師的研究方向分得很細(xì)，他不熟悉就沒(méi)辦法給你指導(dǎo),。

2.依托老師的研究課題,。

以老師課題中的某一塊研究?jī)?nèi)容為切入點(diǎn)，作為自己寫(xiě)作或者研究的方向,，將個(gè)人的寫(xiě)作與老師的工作相結(jié)合,，達(dá)到兩全其美的效果。發(fā)文章可以掛老師的課題,，通過(guò)這個(gè)方式,，老師一般都會(huì)比較樂(lè)意的。

（二）五個(gè)“關(guān)注”

要關(guān)注社會(huì)各類信息,，尤其是掌握全面高效的獲取信息的途徑,。沒(méi)有資訊就沒(méi)有靈感，就沒(méi)有辦法找到選題的方向,。

1.關(guān)注時(shí)政報(bào)紙,。

（1）《環(huán)球時(shí)報(bào)》的評(píng)論。評(píng)論的欄目雖然不一定和法律有關(guān)系,，但是能夠開(kāi)闊自己的視野,。

（2）《參考消息》的“問(wèn)題與建議”。參考消息把一些信息原汁原味地展現(xiàn),，文科生必須有所關(guān)注,。《參考消息》的“問(wèn)題和建議”欄目,，很有前瞻性，新的東西,，文章沒(méi)寫(xiě)過(guò),。比如關(guān)于“達(dá)芬奇家居”事件的建議，比較熱,，就是結(jié)合法律來(lái)提出的,，誰(shuí)先寫(xiě)出來(lái)誰(shuí)發(fā)表。這個(gè)欄目一般在后面的版面,，不起眼,，但一般每天的報(bào)紙都有（不是每次都有）。

社會(huì)上的新事件和新事物往往最先出自媒體記者的眼光,，學(xué)者寫(xiě)的東西往往是舊東西,、老東西，如果你想用學(xué)者眼光把新東西寫(xiě)出來(lái),，就必須緊緊跟著媒體記者的腳步,。

2.關(guān)注專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的重要報(bào)紙,。

《法制日?qǐng)?bào)》（“視點(diǎn)”欄目）。這個(gè)欄目的評(píng)論文章不錯(cuò),，值得大家看,。例如關(guān)于今年中國(guó)政法大學(xué)憲政研究所發(fā)布的公務(wù)員就業(yè)歧視的報(bào)告的評(píng)論、動(dòng)車問(wèn)題等,，根據(jù)這些評(píng)論的觀點(diǎn),，擴(kuò)充加工可以寫(xiě)成發(fā)表論文?！斗ㄖ迫?qǐng)?bào)》比較權(quán)威,，有新意，是川大認(rèn)定的c類文章,，1500以上文章就視同發(fā)表一篇cssci來(lái)源刊物,。《檢查日?qǐng)?bào)》和《人民法院報(bào)》也值得關(guān)注,。

3.關(guān)注全國(guó)兩會(huì)法律提案,。

關(guān)注全國(guó)兩會(huì)的法律提案，可以寫(xiě)立法方面的論文,，立法涉及法學(xué)的各個(gè)學(xué)科,。

4.關(guān)注權(quán)威的時(shí)政分析參考讀物。

（1）《半月談（內(nèi)部版）》,?！栋朐抡劊▋?nèi)部版）》我建議每個(gè)人都要看，考公務(wù)員很有幫助,。這個(gè)刊物是中宣部委托新華社辦的,，它把我國(guó)的大政方針和國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)的評(píng)論都涵蓋，既代表官方主流的觀點(diǎn),，又融入一些新的思路,。我有個(gè)政治學(xué)院的博士師兄（已經(jīng)畢業(yè)），他考公務(wù)員分很高,，同時(shí)考中央統(tǒng)戰(zhàn)部和四川省發(fā)改委,。他說(shuō)他養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，喜歡讀半月談?，F(xiàn)在工作了,，有時(shí)還讓我?guī)退诖ù筚I。圖書(shū)館的期刊閱覽室有,，讀這個(gè)對(duì)寫(xiě)申論很有幫助,。

（2）《新華月報(bào)》等?！缎氯A月報(bào)》是新華社辦的,，很有前瞻性,，里面的素材寫(xiě)論文都是好東西。里面有一個(gè)專門的法制欄目,，詳細(xì)介紹近期我國(guó)各地的立法動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)事件的法律評(píng)論,，很有參考價(jià)值。

5.關(guān)注理論性,、思想性,、啟發(fā)性兼具的學(xué)術(shù)網(wǎng)站。共識(shí)網(wǎng)是我經(jīng)?？吹?。共識(shí)網(wǎng)的東西比較有前瞻性。我了解到,，這個(gè)網(wǎng)站是思想相對(duì)不是那么保守,、比較超前的一些人推動(dòng)的，許多知名學(xué)者們的意見(jiàn)和建議在上面都有（這些其他渠道是發(fā)表不了的）,，比如華東政法大學(xué)的童之偉教授,、北京大學(xué)的.張千帆教授教授等。

小建議1：建議碩士生同學(xué)養(yǎng)成每天保證不少于1個(gè)小時(shí)的讀報(bào),、讀新聞習(xí)慣,。

寫(xiě)論文是規(guī)范性工作，沒(méi)有太多創(chuàng)新性,。四平八穩(wěn)就可以,，不要搞創(chuàng)新。寫(xiě)論文都有模板,，知名教授都有模板,，不是憑空想象出來(lái)的。

（一）寫(xiě)作模板,。

1.根據(jù)題目類型找模版,。

前5個(gè)我參考的是王竹老師的ppt內(nèi)容，我覺(jué)得就寫(xiě)法學(xué)論文而言,，概括比較全面了。

（1）問(wèn)題解決型：論……,。

（2）案例評(píng)析型：“……案”評(píng)析,、反思……。以案例來(lái)寫(xiě)論文,，這個(gè)現(xiàn)在比較熱,。《華東政法大學(xué)學(xué)報(bào)》最近以專欄形式專門刊登了兩次案例方面的論文,，大家可以去看看,。案例寫(xiě)文章,，我想研究生寫(xiě)起來(lái)比較好模仿，因?yàn)榘咐恼碌闹\篇布局大同小異,。

（3）條文解析型：《……法》第……條的理解與適用,。這種文章法學(xué)核心刊物上比較常見(jiàn)，大家自己去找來(lái)研究下,。

（4）資料整理型：……問(wèn)題研究,。

（5）調(diào)查分析型：……問(wèn)題調(diào)查分析。這個(gè)最好參照社會(huì)學(xué),、人口學(xué),、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)方面的刊物，里面這種文章很多,。

（6）對(duì)策建議型：……存在的問(wèn)題及建議,。這些都可以找一些學(xué)者代表性的文章或者好刊物的文章來(lái)模仿寫(xiě)。

2.根據(jù)分析視角找,。

（1）社會(huì)排斥理論,。下面的案例1我根據(jù)自己的論文來(lái)展示怎么根據(jù)分析視角找參照論文。

（2）社會(huì)融合理論,。

（3）社會(huì)支持理論,。

（4）法經(jīng)濟(jì)學(xué)視角。這個(gè)現(xiàn)在訴訟,、民商,、經(jīng)濟(jì)法這種寫(xiě)法比較多見(jiàn)的。

（5）制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角等,。

法律是制度的體現(xiàn),，所以用制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角分析有關(guān)法律問(wèn)題（例如刑事政策、法院制度,、檢察制度）應(yīng)該是研究法律的人應(yīng)該掌握的,。川大圖書(shū)館關(guān)于制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的書(shū)不少，大家有空可以了解下,。

以我自身的一個(gè)案例來(lái)講講怎么找參照的論文,。

左邊是我的論文的結(jié)構(gòu)，右邊是我所參照的論文的結(jié)構(gòu),。我的題目原本也是參照右邊這篇論文寫(xiě)的,，只是后面被編輯改了。左邊是框架,，主題關(guān)于少數(shù)民族大學(xué)生公平就業(yè)的調(diào)查,，我參考的就是右邊的論文，分析理論都是一樣的,。我這邊多了“研究設(shè)計(jì)”,，因?yàn)槲矣袑?shí)證調(diào)查的案例,，應(yīng)該交待下研究的方法。我的第三塊和他第四塊一樣,，我以“臨時(shí)法律措施”提出建議,，對(duì)方論文以“社會(huì)工作”來(lái)提出建議。以后你們寫(xiě)論文,，最好找分析視角一樣的論文,，依葫蘆畫(huà)瓢。

再給大家兩個(gè)小建議：

小建議2：法理學(xué),、法律史學(xué)專業(yè)的同學(xué)應(yīng)多關(guān)注社會(huì)學(xué),、歷史學(xué)、人口學(xué)的寫(xiě)作研究方法,，憲法,、行政法專業(yè)同學(xué)應(yīng)多關(guān)注政治學(xué)、社會(huì)學(xué)分析問(wèn)題的方法,，訴訟法,、刑法、民商法,、經(jīng)濟(jì)法專業(yè)同學(xué)應(yīng)多關(guān)注制度經(jīng)濟(jì)學(xué),、管理學(xué)分析問(wèn)題的視角和方法，環(huán)境法,、國(guó)際法應(yīng)多關(guān)注公共政策,、國(guó)際政治、國(guó)際關(guān)系學(xué)的研究問(wèn)題的理論和方法,。

小建議3：優(yōu)先參照被人大復(fù)印資料及三大文科學(xué)術(shù)文摘（《新華文摘》,、《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》、《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》）轉(zhuǎn)載,、論點(diǎn)摘要,、推薦論文篇目的文章，作為論文寫(xiě)作模板,。川大認(rèn)定的《中國(guó)法學(xué)》,、《中外法學(xué)》，這些刊物教授都不好發(fā),。所以,，被轉(zhuǎn)載很好，轉(zhuǎn)載側(cè)重于文章的好壞,，每年都有碩士生文章被轉(zhuǎn)載。被轉(zhuǎn)載被摘要是一個(gè)文章的學(xué)術(shù)影響的重要指標(biāo),，人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載相當(dāng)于發(fā)了一個(gè)b刊,。

（二）篇幅字?jǐn)?shù),。

1.合理字符數(shù)，控制在6000至8000（大約4到5個(gè)版面）,，0.8到1.2萬(wàn)字則太多,。可能是法學(xué)核心大多是這個(gè)范圍,，但是碩士生很難發(fā)法學(xué)核心,。

2.篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)的原因。

（1）絕大多數(shù)辦刊相對(duì)規(guī)范的刊物要求字?jǐn)?shù)控制在這一范圍,。大部分刊物,，包括很多c刊都是要求這個(gè)字?jǐn)?shù)范圍的，少的也有要求5000字以內(nèi),。

（2）刊物一般不會(huì)給學(xué)生文章過(guò)多版面,。刊物不會(huì)給學(xué)生文章太多版面,，三到四個(gè)版面就是看得起咱們了,。寫(xiě)長(zhǎng)了會(huì)寫(xiě)亂了，不好控制,。

（三）注釋規(guī)范,。

1.注釋格式參照所投刊物。國(guó)內(nèi)涉及到畢業(yè)論文,，每個(gè)學(xué)校都有自己統(tǒng)一的注釋規(guī)范,。如果我們這種發(fā)表性的論文，一般投稿前自己大概都有幾個(gè)意向性的刊物,，注釋參照所投的刊物就可以了,。

2.間接引用轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯右谩＿@是學(xué)術(shù)道德問(wèn)題,。間接引用,，可能引錯(cuò)了。如何間接轉(zhuǎn)直接,？找到原文,，認(rèn)真比照核實(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有錯(cuò)誤,，再進(jìn)行直接引用,。這樣不存在不規(guī)范的問(wèn)題了。

3.盡量不引用網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn),。網(wǎng)站上的東西很多不規(guī)范,，盡量不引用，因?yàn)槭紫却嬖谝院筮@個(gè)網(wǎng)頁(yè)打不開(kāi)的問(wèn)題。但是官方性的,，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù),，官方的不會(huì)被黑，這個(gè)還是可以引用的,。

4.網(wǎng)頁(yè)中轉(zhuǎn)載的報(bào)紙文章,，通過(guò)文章信息找到紙質(zhì)版的具體信息。哪個(gè)報(bào)紙第幾版的,，紙質(zhì)東西都一直能夠存在,。

5.引用部分要加“”號(hào)，引用部分較多要另起一段,。有的文章在句號(hào)后面突然來(lái)了一個(gè)引用注釋,，我們就不知道到底是注釋序號(hào)前面一句話，還是兩三句話才是引用的,。

（三）參考文獻(xiàn),。

1.所研究領(lǐng)域內(nèi)代表學(xué)者的學(xué)術(shù)成果（論文、著作等）,。多了解研究領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)者,，編輯熟悉，會(huì)給文章加分,。舉個(gè)例子,，假如你寫(xiě)檢察制度，龍宗智老師,、萬(wàn)毅老師,，編輯們都知道他們，比較規(guī)范,，也比較權(quán)威,。引用一個(gè)不知名人的文章，不熟悉就不知道靠不靠譜,。

2.權(quán)威刊物或重要刊物發(fā)表的文章,。各學(xué)科領(lǐng)域都有權(quán)威刊物和重要刊物。（1）權(quán)威刊物（a刊）：《法學(xué)研究》,、《政治學(xué)研究》,、《國(guó)際問(wèn)題研究》、《民族研究》等22種,；（2）重要刊物（b刊）：《中國(guó)法學(xué)》,、《法學(xué)》、《比較法研究》等（這個(gè)每個(gè)學(xué)校認(rèn)定的有區(qū)別）,。

3.產(chǎn)生重大學(xué)術(shù)及社會(huì)影響的文章及著作,?？梢钥此囊妙l率（后面給大家講如何使用中文社會(huì)科學(xué)引文索引）。

4.學(xué)術(shù)界公認(rèn),、再版,、翻譯成多國(guó)語(yǔ)言。這個(gè)你就需要多向老師請(qǐng)教,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的深入學(xué)習(xí)，你才能把握好,。但是可以多觀察嘛,，看看那些權(quán)威的刊物經(jīng)常引用的文章和著作，你就能把握好了,。

5.被人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載及三大學(xué)術(shù)文摘摘要的文章,。被轉(zhuǎn)載的文章不一定是教授的文章，有的是學(xué)生的文章,。但是,，被轉(zhuǎn)載，肯定文章有它的新意和特色在里面,。

6.所投刊物編委的文章,、著作。第六個(gè)建議比較投機(jī)取巧的,。編委的文章,、著作，同等條件下你的文章更有優(yōu)勢(shì),。好的刊物里有編委信息,，萬(wàn)一剛好你引用他的文章，他又剛好給你審稿,，同樣的文章你們想想編委要誰(shuí)的文章嘛,。以上講的這6個(gè)方面都可以通用。這也是我自己和理工科同學(xué)交流的體會(huì),。以后你們寫(xiě)文章多結(jié)合進(jìn)去,。

小建議4：學(xué)會(huì)使用中文社會(huì)科學(xué)引文索引數(shù)據(jù)庫(kù)檢索具體某一學(xué)者及某一文獻(xiàn)的引用率。川大主頁(yè)進(jìn)去“核心期刊”,，好幾個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù),，這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)并不起眼。想知道文章或著作的引用率,。

三,、論文修改。

（一）初稿完成后先行修改2到3次,。

1.修改時(shí)間段要集中,。

三五天或者一個(gè)星期集中修改，否則改一下，放幾天再改,，可能就會(huì)沒(méi)感覺(jué)了,。

2.重點(diǎn)針對(duì)文章結(jié)構(gòu)、標(biāo)題,、注釋等,。

（二）聽(tīng)取周圍同學(xué)、老師修改意見(jiàn),。

1.個(gè)別聯(lián)系,。

可以找和自己的研究方向很相近人的看看。建議多找自己導(dǎo)師看,，好學(xué)的同學(xué)老師很愿意幫助,。

2.集體討論（沙龍、自發(fā),、征文比賽,、學(xué)生學(xué)報(bào)投稿）。要利用身邊的資源,。沙龍形式很好,，這么多同學(xué)的意見(jiàn)給你參考。還有年級(jí)自發(fā)的討論小組,，憲行專業(yè)博士生較多,，以后每個(gè)月都可以有個(gè)討論，有同學(xué)做主題發(fā)言,。碩士生論文要開(kāi)題,，開(kāi)個(gè)討論會(huì)，讓同學(xué)們給提提意見(jiàn),，就相當(dāng)于預(yù)答辯,。征文比賽，請(qǐng)?jiān)u委老師能夠給我們的論文提出修改意見(jiàn),。給學(xué)生學(xué)報(bào)投稿,，我給大家講一下，川大有份學(xué)報(bào),，《四川大學(xué)學(xué)生學(xué)報(bào)》,，質(zhì)量還是很好的，辦刊質(zhì)量比少部分c刊好,，做得比較精,，一年頂多2期，每期也就二十篇文章,，編委會(huì)也會(huì)提供修改意見(jiàn),。

（三）錄稿返修重點(diǎn)針對(duì)題目和摘要,。

大家不要覺(jué)得碩士生發(fā)文章事情看得很簡(jiǎn)單。現(xiàn)在學(xué)術(shù)風(fēng)氣不是很好,，交錢了事,，其實(shí)真的不是很好。我班上我知道的,，有的同學(xué)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)論文,。放寒假了，寫(xiě)一兩篇可以,。我們年級(jí)有3個(gè)同學(xué)文章都被錄稿了,，有的也給稿費(fèi)的。

錄稿后為什么要針對(duì)題目和摘要修改呢,？因?yàn)轭}目和摘要寫(xiě)好，很可能被轉(zhuǎn)載,。文章錄稿也一樣的道理,，編輯每天要看很多文章,，覺(jué)得題目還可以,，繼續(xù)看摘要，然后才會(huì)看內(nèi)容,。

《社會(huì)排斥視角下少數(shù)民族大學(xué)畢業(yè)生公平就業(yè)的調(diào)查研究》修改前后摘要對(duì)比,。這是我被轉(zhuǎn)載的文章,。最直接的原因，編輯讓我寫(xiě)一個(gè)1500字的摘要,，可以幫我推薦一下,。我請(qǐng)導(dǎo)師看了，他讓我重點(diǎn)改摘要,，也給我提供修改摘要的意見(jiàn),。

我們看一下摘要，上面是我的摘要,，中間是老師的意見(jiàn),。建議你們以后找博士師兄或者最好是導(dǎo)師改摘要。因?yàn)槔蠋熇锩婧芏嗳说奈恼卤晦D(zhuǎn)載,，知道編輯需要什么口味,。這兩個(gè)摘要其實(shí)核心內(nèi)容沒(méi)有改，就是語(yǔ)言表述有所不同,。我這篇文章能被轉(zhuǎn)載,，導(dǎo)師電話指導(dǎo)改摘要?jiǎng)t是點(diǎn)睛之筆。

軟件工程論文寫(xiě)作技巧篇二

1.要熟悉你的專業(yè),、你的實(shí)驗(yàn)方法,，要尊重結(jié)果,，實(shí)事求是面對(duì)結(jié)果，下筆之前多看看文獻(xiàn),，尤其國(guó)外近期文獻(xiàn),。我相信只要是正確試驗(yàn)得來(lái)的真實(shí)結(jié)果都是可以解釋的，是可以發(fā)表的,。

2.對(duì)于初寫(xiě)者,，“抄寫(xiě)”不可避免，妙在“抄寫(xiě)”的技巧,。同類性質(zhì)的研究文章,，撰寫(xiě)格式大同小異，所以,，格式可以“照抄”,。常用句型可靈活“抄”用。有些描述性,、結(jié)論性的句子在讀懂的情況下盡量用自己的語(yǔ)言“抄寫(xiě)”和總結(jié),。謂之“妙抄”。切記：千萬(wàn)不可照抄未讀懂的原句,。

3.盡量使用你熟悉的詞匯,。不要故意使用華麗、少用或罕見(jiàn)詞匯,。這是我澳洲老板教我的—他曾無(wú)數(shù)次將我的“applied,employed,utilized,adapted”等等改成“used”,。

4.要舍得投入精力和時(shí)間。

5.文章寫(xiě)成后,，一定要請(qǐng)導(dǎo)師,、老板、共同作者或同事審閱,。

找靈感的方法二,、學(xué)會(huì)修改sci論文英文。

1,、基本錯(cuò)誤的修改,。

我們知道，英文論文中的錯(cuò)誤大致可以分為以下幾類,。首先是基本的語(yǔ)法錯(cuò)誤,，詞匯拼寫(xiě)錯(cuò)誤，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤等低級(jí)錯(cuò)誤,。這些錯(cuò)誤在所有錯(cuò)誤中是最低級(jí)的,，然而也是最常見(jiàn)的。但是在英文論文修改中處理這些錯(cuò)誤卻并不簡(jiǎn)單,。

首先這些基本錯(cuò)誤分布廣,，數(shù)量多且分散,，如果一字一句的去檢查，十分耗費(fèi)時(shí)間和精力,。并且還有可能出現(xiàn)檢查疏漏的情況,。這時(shí)我們建議大家可以使用一些專門的電腦軟件去檢查。這些軟件的原理很簡(jiǎn)單,，就像計(jì)算機(jī)的編程軟件自帶的糾錯(cuò)系統(tǒng)一樣,，能自動(dòng)檢查出拼寫(xiě)錯(cuò)誤，語(yǔ)法錯(cuò)誤和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤,。錯(cuò)誤的部分會(huì)用紅色或者黃色等顯眼的顏色標(biāo)出,。這樣可以節(jié)省下大量的時(shí)間和精力。

2,、寫(xiě)作結(jié)構(gòu),，也稱為寫(xiě)作格式的錯(cuò)誤。

這種錯(cuò)誤也是英文論文修改中常見(jiàn)的錯(cuò)誤,。比如說(shuō),，書(shū)信，托福寫(xiě)作,，學(xué)術(shù)論文等有其特定的格式。寫(xiě)作的時(shí)候必須按照特定的格式來(lái)寫(xiě)作,。特別是學(xué)術(shù)論文,，格式不合格的甚至?xí)恢苯油嘶亍Ｒ驗(yàn)樘囟ǖ母袷讲粌H能表現(xiàn)出作者的嚴(yán)謹(jǐn),，還能方便讀者的閱讀,。

3、強(qiáng)化邏輯,。

英文論文修改的最后一點(diǎn),，也是英文論文修改中境界最高，要求最高的一點(diǎn),，那就是強(qiáng)化文章之間和句子之間的邏輯,。特別是對(duì)于英文論文這種學(xué)術(shù)性論文來(lái)說(shuō)，邏輯很重要,。許多作者因?yàn)橛⑽乃讲贿^(guò)硬,，寫(xiě)出來(lái)的句子都是短句，或者是沒(méi)有章法的長(zhǎng)句,。

通過(guò)這些句子拼湊出來(lái)的英文論文邏輯性肯定不強(qiáng),。而且對(duì)論文水平要求越高的，文章的邏輯要求就越強(qiáng),。比如說(shuō)sci論文,，對(duì)英文論文的邏輯要求就非常高,。英文論文修改時(shí)要提高文章的邏輯水平，還是要看修改者的英文水平和邏輯意識(shí),。語(yǔ)言運(yùn)用組織能力越好,，對(duì)要寫(xiě)的東西認(rèn)識(shí)程度越高，文章的邏輯水平就越高,。

找靈感的方法三,、注意sci論文英文寫(xiě)作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

1,、不要輕易否定陰性結(jié)果,。

對(duì)于陰性結(jié)果，在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,，似乎也還是有很多去處的,，比如諸如plosone的雜志提供了專門的欄目發(fā)表陰性結(jié)果。另一個(gè)著名的科研人員自由分享平臺(tái)是figshare,，其理念是可發(fā)現(xiàn)(discoverable),，可共享(shareable)和可引用(citable)，而其中一個(gè)重要特色是鼓勵(lì)發(fā)布陰性數(shù)據(jù)(negativedata)和圖,。

2,、引用參考文獻(xiàn)，并非越多越好,。

而且,，這本身就是一個(gè)悖論，越容易找到相關(guān)證據(jù)和說(shuō)法支持的內(nèi)容,，越是已經(jīng)達(dá)到共識(shí)的,，相反，越是難于找到資料的,，越可能是新發(fā)現(xiàn)的源頭,。

所以，不要為了形式而添加任何一篇參考文獻(xiàn),。正確的做法還似乎與此相反：不需要參考文獻(xiàn)就能表達(dá)清楚的近乎常識(shí)性的內(nèi)容,，盡量不要加。當(dāng)然,，另一方面,，能為文章的主要內(nèi)容提供重要佐證和支撐的文獻(xiàn)必須引用。這樣處理,，同時(shí)也杜絕了那些非相關(guān)文獻(xiàn)引用的喧賓奪主,，這其實(shí)也是規(guī)范的科技論文寫(xiě)作所要求的。

3、文章修改中對(duì)待審稿意見(jiàn)應(yīng)該不亢不卑,。

首先,，我們是應(yīng)該尊重那些審稿人的，sci的審稿幾乎都是免費(fèi)的,，要人家靜下心來(lái)認(rèn)真拜讀您那可能水平并不高的論文,，本身就值得我們尊敬?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō),，在你的文章出版之前，甚至出版之后,，沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)像審稿人那樣仔細(xì)體會(huì)和分析你的文章,。

因此，在這種背景下,，我們首先是應(yīng)該充滿感激的,，也認(rèn)真思考和領(lǐng)會(huì)他們所提出的每一條意見(jiàn)，甚至是近乎苛刻的意見(jiàn),，這是前提,，這就是我說(shuō)的“不亢”。

由此可見(jiàn),，在進(jìn)行修改和回復(fù)審稿人的問(wèn)題時(shí),，應(yīng)該是同行或者說(shuō)是專家之間討論問(wèn)題的口吻，而不是下屬回答上司的問(wèn)題那樣唯唯諾諾,，信心很重要!在抱有感激之情的前提下,，與審稿者心平氣和地討論問(wèn)題，這是我們對(duì)待審稿意見(jiàn)應(yīng)有的態(tài)度,。

4、最后,，創(chuàng)新,。

特別是源頭創(chuàng)新，對(duì)大多數(shù)科研人員來(lái)說(shuō),，是可望而不可求的事兒,。大家似乎整天都在跟風(fēng)和臨摹，似乎難于體會(huì)到創(chuàng)新何時(shí)來(lái)敲門,?？戳松现躶cience上的一篇文章，我有了一些全新的認(rèn)識(shí)：雖然創(chuàng)新的基本特征是新奇,，然而構(gòu)建新思想的模塊可能就隱藏于司空見(jiàn)慣的舊知識(shí)中,。因此充分將非常規(guī)知識(shí)與傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)結(jié)合起來(lái)，并從中尋求一種平衡,，可能是創(chuàng)新的一種重要源泉;具有最高影響力的科學(xué)主要是建立在之前傳統(tǒng)知識(shí)的異常組合之上,，這種類型的論文極可能成為高引用的工作,。

軟件工程論文寫(xiě)作技巧篇三

又二三個(gè)月過(guò)去，實(shí)驗(yàn)方面收到的仍然是打擊多于鼓勵(lì),，不過(guò)仍然認(rèn)同“苦難”是人生的一種財(cái)富,。

這段時(shí)間最主要的“打擊”來(lái)自兩個(gè)方面，一是缺乏創(chuàng)新,，二缺乏經(jīng)費(fèi),。在這里先討論第一個(gè)問(wèn)題。

如何創(chuàng)新?

前段時(shí)間花了幾個(gè)月好不容易才完成了第1篇英文論文,，給一位老師修改,，得到的反饋是“怎么完全照搬別人的文獻(xiàn)呢”，聽(tīng)到這個(gè)話心里既憂(傷)且痛(苦),，明明知道人家說(shuō)的是不錯(cuò),，但畢竟是自己花了幾個(gè)月時(shí)間，花了不少銀兩,，花了九牛二虎之力才完成的第1個(gè)寶貝啊,。

痛苦歸痛苦，畢竟創(chuàng)新是科研的根本,，但創(chuàng)新太不容易了,，因?yàn)榭戳艘欢倨撐模悸范家呀?jīng)極限在里面了,。痛定思痛,，改進(jìn)研究策略如下，果然略有所得：

1)實(shí)驗(yàn)一定要自己做,，這樣才有第一手體驗(yàn),。并且要盡快得到并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2)要發(fā)揮自己的聰明才智,，利用你的一切資源,，在不花錢或少花錢的情況下多做幾個(gè)實(shí)驗(yàn),，特別是對(duì)比實(shí)驗(yàn),。

3)如果你不能夠把事情變得更簡(jiǎn)單,，哪就請(qǐng)把事情變得更復(fù)雜。如果你不能有大的創(chuàng)新，哪就請(qǐng)你做一些小的創(chuàng)新,。

4)盡量找到一個(gè)有sci發(fā)表經(jīng)驗(yàn)的老師幫你修改論文,。

1)應(yīng)該在完成一半實(shí)驗(yàn)的時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)論文,，不能在做完實(shí)驗(yàn)之后才想起論文。因?yàn)榭茖W(xué)實(shí)驗(yàn)雖然有一個(gè)從假想到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)到具體實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,，但是這個(gè)過(guò)程往往是在一邊實(shí)驗(yàn)一邊修改中度過(guò)的,，因此很容易在做完實(shí)驗(yàn)之后發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)什么也沒(méi)有做!(因?yàn)榻Y(jié)果與開(kāi)始的設(shè)計(jì)通常有很大距離),，而論文除了有科學(xué)創(chuàng)新的要求外,，其實(shí)還有一個(gè)“角度”的問(wèn)題,，也即從實(shí)驗(yàn)到論文的“創(chuàng)新性”其實(shí)是需要作者進(jìn)行“提練”的,，及早寫(xiě)論文的最大好處是可以及時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)，確定實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新點(diǎn)(能夠發(fā)表的理由),，然后進(jìn)一步確實(shí)還有多少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)要獲取,。總之,，及早寫(xiě)作可以使目標(biāo)明確n倍,，避免時(shí)間和金錢的浪費(fèi)。

2)縮小打擊面,，要小題大作,，確定創(chuàng)新點(diǎn)后即要堅(jiān)定的出手，不要全面開(kāi)花,。

3)如果覺(jué)得寫(xiě)論文太苦,，請(qǐng)告訴自己：每天寫(xiě)半頁(yè),，或者做一兩個(gè)圖,，堅(jiān)持下去，總會(huì)完成的!

這段時(shí)間確定了學(xué)術(shù)論文成功發(fā)表的三大主觀因素：學(xué)科理論,、選題和寫(xiě)作,，第一個(gè)因素最為關(guān)鍵，不過(guò)也不是一朝一夕可以提高的，由于目前正在總結(jié)前面的實(shí)驗(yàn),，因此寫(xiě)作能力變得很實(shí)際。

寫(xiě)作與閱讀是相當(dāng)不同的,，我們通常所謂的“閱讀”其實(shí)是指“看得懂”,，而且這個(gè)“懂”是“似懂非懂”，就是大概明白就是,，對(duì)人論文的內(nèi)容真正把握的程度并不到位,，因此當(dāng)寫(xiě)起文章來(lái)，就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題(基于這個(gè)原因,，我覺(jué)得每個(gè)研究生至少要有實(shí)實(shí)在幾篇學(xué)科論文全文翻譯的訓(xùn)練過(guò)程),。

我找了一些介紹如何寫(xiě)英文論文的書(shū)籍學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)除非我先花時(shí)間把整本書(shū)中的例句背下來(lái),，否則用處有限,，這些書(shū)作為教科書(shū)還行，實(shí)用性確實(shí)是很可憐的,。因此回過(guò)頭研究別人發(fā)表過(guò)的類似論文,，論文結(jié)構(gòu)方面學(xué)習(xí)了不少，說(shuō)到具體內(nèi)容的寫(xiě)作,，用幾篇文章“拼”在一起還行,，但總是有“抄”和施展不開(kāi)的感覺(jué)：別人為什么要使用這樣的句型，而另一處使用另一個(gè)句型,。

不得要領(lǐng)之下把教科書(shū)和論文都放下,，拿了張白紙，自己思考英文和中文之間的主要區(qū)別,，先把大框架定下來(lái)再對(duì)照論文和語(yǔ)法書(shū),，得出了如下圖形，以此圖為綱再閱讀和翻譯英文文獻(xiàn),，感覺(jué)輕松了很多,。

最近一直痛苦地在思考為什么別人能發(fā)表sci論文而自己不能，“缺乏創(chuàng)新”經(jīng)常被一般人當(dāng)成主要的理由,，但在我看來(lái)這個(gè)問(wèn)題其實(shí)是非常模糊的：究竟怎樣才能有“創(chuàng)新”?其實(shí)是很不清楚的,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思索，我突然明白過(guò)來(lái),，原來(lái)我所缺乏的是一個(gè)詞：“學(xué)術(shù)”,，我搞混了“實(shí)驗(yàn)”與“學(xué)術(shù)”的區(qū)別!我總想在實(shí)驗(yàn)上有所創(chuàng)新，其實(shí)是本未倒置!

哪什么是學(xué)術(shù)呢?在網(wǎng)絡(luò)上檢索了一下,，得到如下結(jié)論：學(xué)術(shù),，系統(tǒng)專門的學(xué)問(wèn),，泛指高等教育和研究(機(jī)構(gòu));延伸開(kāi)來(lái)，可以用來(lái)指“知識(shí)的累積”;科學(xué)研究是創(chuàng)造人類新知識(shí)的事業(yè),，新知識(shí)就是讓人明白和了解以前不知道的,。

現(xiàn)在很清楚了，學(xué)術(shù)就是專業(yè)知識(shí)(系統(tǒng)點(diǎn)叫學(xué)問(wèn)),，學(xué)術(shù)研究就是創(chuàng)造(認(rèn)識(shí))新知識(shí),，學(xué)術(shù)論文就是發(fā)表學(xué)術(shù)研究的成果，基礎(chǔ)研究就是理論和機(jī)理的創(chuàng)新,，應(yīng)用研究就是更先進(jìn)的新工藝!這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，我以前為什么一直不明白呢!

回到研究和論文發(fā)表，我覺(jué)得至少搞清楚了兩個(gè)問(wèn)題：一是如何閱讀論文,，我以前閱讀論文主要關(guān)心論文在合成方法和選題方面的創(chuàng)新以及最終的結(jié)論是什么,，與別人的有什么不同，其實(shí)這是不全面的,，對(duì)于一篇學(xué)術(shù)論文,，你只要帶著一個(gè)問(wèn)題去閱讀就可以了：“這篇論文告訴我什么新知識(shí)?”(“問(wèn)題”、“結(jié)論”和“解析”);二是如何做研究,，也即如何創(chuàng)新,，其實(shí)是創(chuàng)新必須有一個(gè)繼承的過(guò)程，學(xué)術(shù)是“知識(shí)的積累”,，因此首先要搞清楚的是在我研究的領(lǐng)域里,，已經(jīng)有多少已經(jīng)搞清楚的知識(shí)(特別是理論機(jī)理)，有哪些還有爭(zhēng)論,，有哪些根本不清楚,，要對(duì)本領(lǐng)域的這些東西了如指掌，這樣,，創(chuàng)新就會(huì)自然而來(lái),，寫(xiě)論文自然也就得心就手(因?yàn)槟軌蚪忉屒宄泻芏嘣捒烧f(shuō)),。很高興自己能這么快認(rèn)識(shí)到這個(gè)簡(jiǎn)單的道理,。

從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，文獻(xiàn)的閱讀確實(shí)是很重要的(國(guó)外研究,，閱讀文獻(xiàn)的時(shí)間占科研總時(shí)間65%),，所謂“多看多想最后做”是很有道理的。進(jìn)一步來(lái)說(shuō),，甚至可以把科研過(guò)程與學(xué)習(xí)過(guò)程類比起來(lái),，即把閱讀文獻(xiàn)當(dāng)成是上課(主要是自學(xué),，實(shí)在不懂自己找老師請(qǐng)教),，把寫(xiě)論文當(dāng)成做作業(yè)或考試?？蒲信c讀書(shū)的不同是,，讀書(shū)考試的試題是老師命題的，因此你只要應(yīng)用課本中的基本原理公式進(jìn)行解題即可,，而科研的題目是你自己命題的,，課本是你自己尋找積累的，你主要應(yīng)用基本原理進(jìn)行解題,，但如果你對(duì)課本中的基本原理不滿意,，你也可以自己建立另一套原理來(lái)解題。

1.讀書(shū)心得體會(huì),。

2.教學(xué)心得體會(huì),。

3.團(tuán)課心得體會(huì)。

4.打工心得體會(huì),。

5.進(jìn)修心得體會(huì),。

6.黨課心得體會(huì)。

7.你為誰(shuí)工作心得體會(huì),。

8.教師讀書(shū)心得體會(huì)2016,。

9.黨員上黨課的心得體會(huì)。

10.以上率下心得體會(huì),。

出處 www.sevw.cn

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軟件工程論文寫(xiě)作技巧篇四

會(huì)計(jì)專業(yè)的本科學(xué)生撰寫(xiě)會(huì)計(jì)畢業(yè)論文,，是學(xué)生畢業(yè)和取得學(xué)位的必備條件,。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)寫(xiě)作畢業(yè)論文這一教學(xué)環(huán)節(jié)的重要作用，采取積極的態(tài)度,，爭(zhēng)取通過(guò)寫(xiě)作會(huì)計(jì)畢業(yè)論文使自己的學(xué)業(yè)有顯著的提高,。

撰寫(xiě)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)畢業(yè)論文通常要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié):熟悉寫(xiě)作要求、選題原則,、搜集資料,、擬定提綱、編寫(xiě)初稿,、修改初稿,、定稿。下面依次加以說(shuō)明,。

一,、會(huì)計(jì)畢業(yè)論文的寫(xiě)作要求。

會(huì)計(jì)畢業(yè)論文的科學(xué)性要求以會(huì)計(jì)科學(xué)理論和科研實(shí)踐為基礎(chǔ),，采取嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去探求未知,，得出結(jié)論,。論文要立論客觀、論據(jù)可靠充分,、論證嚴(yán)密有力,。

會(huì)計(jì)畢業(yè)論文要求有自己的見(jiàn)解，可以是在會(huì)計(jì)理論研究及會(huì)計(jì)實(shí)踐等方面解決了前人長(zhǎng)期沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題,，提出了解決問(wèn)題的新方法以及提出了具有科學(xué)依據(jù)的新觀點(diǎn)或新的理論模型,。

會(huì)計(jì)畢業(yè)論文應(yīng)取材于會(huì)計(jì)實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)分析,、總結(jié)會(huì)計(jì)理論知識(shí)和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作,，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、研究新現(xiàn)象,、探討解決實(shí)際問(wèn)題的方法與途徑,，然后再運(yùn)用于會(huì)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)中，指導(dǎo)會(huì)計(jì)人員及企業(yè)管理人員的實(shí)際工作,，使其更好地參與經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng),。

(一)會(huì)計(jì)畢業(yè)論文要堅(jiān)持選擇有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的課題。

1.會(huì)計(jì)畢業(yè)論文在選題過(guò)程中應(yīng)密切關(guān)注會(huì)計(jì)領(lǐng)域發(fā)展動(dòng)態(tài),，重點(diǎn)選擇那些會(huì)計(jì)領(lǐng)域的熱門話題,。也可以從會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)及會(huì)計(jì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，運(yùn)用已掌握的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí),，去尋找和解決會(huì)計(jì)工作實(shí)踐中亟待解決的熱點(diǎn)問(wèn)題,。

2.運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì),、企業(yè)管理等知識(shí),，尋找會(huì)計(jì)科學(xué)研究領(lǐng)域的空白，探索用多學(xué)科理論和方法來(lái)研究財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)科中存在的問(wèn)題,。

3.應(yīng)用橫縱向?qū)Ρ确治龇?，去觀察已有的會(huì)計(jì)成果，尋找前人研究的不足處和錯(cuò)誤處以及同一時(shí)期不同的國(guó)家,、不同地區(qū)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)與會(huì)計(jì)理論方面的差異,，尋求切入點(diǎn)。

(二)會(huì)計(jì)畢業(yè)論文要根據(jù)自己的能力選擇切實(shí)可行的課題,。

1.選擇自己感興趣的課題,。因?yàn)闈夂竦难芯颗d趣可以激發(fā)作者研究的熱情，調(diào)動(dòng)其會(huì)計(jì)畢業(yè)寫(xiě)作的主動(dòng)性和積極性,。

2.選擇有充足資料來(lái)源的課題,。擁有大量詳實(shí)、豐富的文獻(xiàn)資料有利于高質(zhì)量會(huì)計(jì)畢業(yè)論文的寫(xiě)作,。

3.選擇能發(fā)揮自己業(yè)務(wù)專長(zhǎng)的課題,。扎實(shí)的理論功底為論文寫(xiě)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4.選擇范圍適度，難易適中的課題,。會(huì)計(jì)畢業(yè)論文選題過(guò)大,，難于駕馭;選題過(guò)窄過(guò)小，難以拓展,。

(一)搜集資料。

1.進(jìn)行調(diào)查研究,，獲取第一手資料,。大量實(shí)用的富有價(jià)值的第一手財(cái)會(huì)材料存在于人們的社會(huì)實(shí)踐中，有的尚未被人們用書(shū)面的形式記錄下來(lái),，這些都需要我們通過(guò)實(shí)地調(diào)查去獲得,。如各業(yè)務(wù)部門和企業(yè)的規(guī)章制度、財(cái)務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、財(cái)務(wù)分析報(bào)告,、憑證賬簿及報(bào)表內(nèi)容格式等重要的實(shí)際業(yè)務(wù)資料，都需要通過(guò)社會(huì)調(diào)查獲得,。

2.利用圖書(shū)館,、資料室及電子網(wǎng)絡(luò)，查找文獻(xiàn)資料,。利用該途徑搜集資料應(yīng)熟悉圖書(shū)分類法,，善于利用書(shū)目、索引,，要熟練地使用其他工具書(shū),，如年鑒、文摘,、表冊(cè),、數(shù)字等。同時(shí),，盡可能“上機(jī)”通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)尋找所需資料并下載,，最大可能地節(jié)省時(shí)間，節(jié)約成本,。

軟件工程論文寫(xiě)作技巧篇五

如果說(shuō),，“好人出在嘴上，好馬出在腿上”,，那么我說(shuō)：好記敘文就出在寫(xiě)作的技法上,，。寫(xiě)作方法猶如刀上的刃,，刃上的鋼一樣,，直接決定著記敘文品質(zhì)的優(yōu)劣,。忽視寫(xiě)作技法，文章是徒具形體的行尸走肉,；充分運(yùn)用寫(xiě)作技法,，就會(huì)把文章妝扮得清秀美麗?？梢哉f(shuō)：一切優(yōu)秀的記敘文,，都是大量使用寫(xiě)作技法的記敘文；極多寫(xiě)作效果較差的記敘文,，主因歸結(jié)在忽視使用寫(xiě)作技法上,。

寫(xiě)作技法多得數(shù)不勝數(shù)，浩如煙海,。如果哪個(gè)老師說(shuō)：“同學(xué)們,，我現(xiàn)在把所有的寫(xiě)作技法都?xì)w納整理給你們”，那只能說(shuō)明這個(gè)老師知識(shí)的淺薄而絕不是淵博,。因?yàn)?，?xiě)作技法源于在寫(xiě)作實(shí)踐中，對(duì)成功案例,，所做的規(guī)律性的提煉總結(jié),。它與人們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐中摸索勞動(dòng)技巧相類似。所以說(shuō),，寫(xiě)作技法,，是一個(gè)在寫(xiě)作實(shí)踐中不斷地被創(chuàng)生出來(lái)，并永遠(yuǎn)被創(chuàng)生下去,，沒(méi)有止境的東西,。在寫(xiě)作技法的大海里，我們只有不斷地去探尋,、去發(fā)現(xiàn),、去認(rèn)識(shí)、去整理,、去積累,，并謹(jǐn)慎地說(shuō)，我已經(jīng)掌握了滄海中的一粟或一桶或一灣水域,，但絕不能狂妄地說(shuō)已掌握了它的全部,。

我這樣說(shuō)，只是想讓同學(xué)們明確：我下面講的,，僅是初中生記敘文寫(xiě)作中,，常見(jiàn)并常用的一些寫(xiě)作技法，它僅是整個(gè)寫(xiě)作技法中冰山的一角，而不是全部,。更多的寫(xiě)作技法,，還需要靠同學(xué)們自己在閱讀大量的文學(xué)作品中去探尋，去積累,。

（一）修辭手法：比喻,、擬人、擬物,、排比,、夸張、引用,、反問(wèn),、設(shè)問(wèn)、反復(fù),、頂真,、雙關(guān),、反語(yǔ),、借代、對(duì)偶,、對(duì)比,、仿詞、移用等,。

（二）表達(dá)方式：1,、記敘：順敘、倒敘,、插敘,、補(bǔ)敘等。2,、描寫(xiě)：景物（環(huán)境）,、場(chǎng)面、間接（側(cè)面）,、直接（正面）,、特寫(xiě)、動(dòng)作（行為）,、語(yǔ)言,、心理、外貌（肖像）,、神情等,。3、說(shuō)明。4,、議論,。5、抒情：直接,、間接,。

（三）選擇句式：陳述句、肯定句,、判斷句,、否定句、雙重否定句,、疑問(wèn)句,、設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句,、感嘆句,、祈使句、選擇句,、排比句,、對(duì)偶（對(duì)仗）句、頂真句,、回環(huán)句,、連動(dòng)句、整散句,、長(zhǎng)短句,、獨(dú)詞句等。

（四）篇章結(jié)構(gòu)：時(shí)間推移式,、空間轉(zhuǎn)換式,、景物更迭式、串糖葫蘆式,、起承轉(zhuǎn)合式,、線索引導(dǎo)式、一波三折式,、思想意識(shí)式,、逐層推進(jìn)式、由遠(yuǎn)及近式,、總分總式,、懸念式、對(duì)照式,、套娃式,、頂真式、填充式、分列式,、插敘式,、倒敘式、釋疑式,、見(jiàn)聞式,、引子、題記,、附記,、后記等。

（五）推敲運(yùn)用新穎,、靈動(dòng),、精準(zhǔn)的動(dòng)詞，恰當(dāng)使用形象,、生動(dòng),、傳神、富有表現(xiàn)力的修飾語(yǔ),。

（六）其他的基礎(chǔ)寫(xiě)作技法：開(kāi)門見(jiàn)山,、首尾呼應(yīng)、卒章顯志,、先抑后揚(yáng),、托物言志,、點(diǎn)面結(jié)合,、融情于景、情景交融,、虛實(shí)相生,、以古諷今、以小見(jiàn)大,、動(dòng)靜相襯,、對(duì)比烘托、人稱變換,、摩擬語(yǔ)氣,、言近旨遠(yuǎn)、興波瀾,、轉(zhuǎn)動(dòng)法,、剝筍法、擬人法,、擬物法,、五覺(jué)法、詳略法、矛盾句,、哲理句,、中心句、警句,、伏筆,、線索、過(guò)渡,、照應(yīng),、設(shè)懸、象征,、隱意,、升華、點(diǎn)睛,、類比,、回環(huán)、通感,、文眼,、注釋、聯(lián)想,、想像,、物品自訴法、動(dòng)物自訴法,、遠(yuǎn)眺近看法,、彩筆描繪法、特征舉例法,、實(shí)驗(yàn)證明法,、季節(jié)變換法、日內(nèi)變換法,、現(xiàn)場(chǎng)目擊法,、成長(zhǎng)變化法、贊美頌揚(yáng)法,、群體描寫(xiě)法,、言已盡意無(wú)窮等，中學(xué)生作文《初中生作文寫(xiě)作技巧》,。

另外,，還有異彩紛呈、新穎別致的開(kāi)頭和結(jié)尾的眾多寫(xiě)作技法,，限于翻陳出新太多太快,，雖列舉些許皮毛,，終免不了顧此失彼，舉一斑而失全豹,，道一足而全象盡失,，也就不再羅列了。

三,、怎樣使用技法,。

了解一些基礎(chǔ)的寫(xiě)作技法，只算完成了一步,；如何適當(dāng)使用這些寫(xiě)作技法,，是我們要走好的另一步。走好這一步尤其迫切而關(guān)鍵,。

（一）不能無(wú)目的地濫用,。

初學(xué)寫(xiě)作的人，知道了運(yùn)用寫(xiě)作技法的重要性,，并掌握了一些寫(xiě)作技法,，就開(kāi)始在文章中大量地運(yùn)用了。雖說(shuō)是無(wú)法不成文嘛,，這也不是什么壞事,；何況，學(xué)生能從不去用,，到有意識(shí)地大量地使用,，這本身也是一個(gè)巨大的進(jìn)步，是可喜可賀的事,。但作為指導(dǎo)教師來(lái)說(shuō),，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題還是要說(shuō)問(wèn)題的。

出現(xiàn)的問(wèn)題是：一些初始習(xí)作的中學(xué)生,，為了最大限度地追求采用寫(xiě)作技法的效應(yīng),，就出現(xiàn)了寫(xiě)作技法無(wú)目的濫用的情況,。表現(xiàn)是：在文章該略寫(xiě)處,，也運(yùn)用大量的寫(xiě)作技法去藻飾、染色,，這樣,，的確是增強(qiáng)了表現(xiàn)力和感染力，增強(qiáng)了生動(dòng),、形象,、傳神性，也增強(qiáng)了文采,，可惜的是揮拳打錯(cuò)了地方,，射箭脫離了靶子,。

我們知道，寫(xiě)文章該詳處一定要詳,，該略處也是一定要略的,。否則，把該略的寫(xiě)詳了,，就會(huì)出現(xiàn)主旨不明朗,，廢話有的是，宣賓奪主,，不知所云的弊病,。要糾正這個(gè)弊病，就要求,，運(yùn)用寫(xiě)作技法也一定要注意寫(xiě)作的目的性,，一切是為表現(xiàn)中心思想服務(wù)，切不可把宜略處寫(xiě)具體詳細(xì)了,。

（二）要用得自然,，少一些刻意雕琢之痕。

俗話說(shuō)：萬(wàn)法皆歸自然,；歷盡滄桑而歸淡泊,；大智若愚，大勇若鈍,。這里面包含一個(gè)至理：反璞歸真,。也就是說(shuō)，道的最高境界是平淡,、自然,。寫(xiě)作方法的運(yùn)用就是這樣，追求的最高境界應(yīng)該是：看似平易實(shí)則內(nèi)蘊(yùn)其法,，千山萬(wàn)壑皆斂于平淡自然之中,。

寫(xiě)作方法要用得巧、用得妙,、用得自然,、用得渾然天成。而應(yīng)盡量避免刻意的斧刻雕琢之痕,，盡量避免牽強(qiáng)附會(huì),，以免產(chǎn)生惺惺作態(tài)的令人生厭的反效果。

（三）要善于綜合混用,，而不必非此即彼,，孤立使用。

初學(xué)習(xí)作的中學(xué)生,，要注意,，不必把寫(xiě)作技法孤立地使用,，而可以盡量地綜合混用它們。

（四）不要墨守成規(guī),，宥于定式,，提倡有新意。

“文無(wú)定法”,，沒(méi)有誰(shuí)規(guī)定文章必須怎樣寫(xiě),，而不能怎樣寫(xiě)；也沒(méi)有誰(shuí)規(guī)定寫(xiě)作技法必須這樣用,，而不能那樣用,。運(yùn)用寫(xiě)作技法決不必墨守成規(guī)、宥于定式,，完全可以不拘一格〔注3〕,。老套熟套可以做借鑒用，但不可以做限定用,。能有創(chuàng)意,，才有新意。

（五）再好,，終究是別人的,；最好，是自己的,。

再好的寫(xiě)作技法,，終究是踏著前人的足跡亦步亦趨，這樣縱是捷徑,，終是踩在了巨人的肩上眺望,。把我們目光投注到深遠(yuǎn)，將來(lái)我們中學(xué)生中的某個(gè)人或某些人,，若能在文學(xué)之路上走向高峰,，則我殷切地期望，你能在文學(xué)領(lǐng)域,，開(kāi)創(chuàng)出一片全新的天地,。再好，終究是別人的,；最好,，是自己的。我期望你能最終跳下巨人的肩膀,，自己做個(gè)巨人。

〔注1〕：請(qǐng)品讀俞敏為楊耐思的《近代漢語(yǔ)音論》（商務(wù)印書(shū)館）所作的序,。

〔注2〕：請(qǐng)參閱我的博客中,，學(xué)生習(xí)作的《作文片段練習(xí)》,，體味其寫(xiě)作技法綜合混用的表現(xiàn)效果。

〔注3〕：排比,，需要三個(gè)分句以上,，那么，兩個(gè)分句算什么,？算整句,。對(duì)仗整齊的對(duì)偶句，過(guò)于工整而呆板,，那么,，靈活的大體整齊的句子算什么？也算整句,。我認(rèn)為：整句寫(xiě)法,，就是排比、對(duì)偶,、駢句的一種新的變式,，就是寫(xiě)作技法不拘一格的創(chuàng)意之果。

軟件工程論文寫(xiě)作技巧篇六

欲寫(xiě)出高質(zhì)量的法學(xué)論文,應(yīng)當(dāng)作好多方面的準(zhǔn)備,其中,主要是如下三個(gè)方面:,。

(一)制定研究計(jì)劃,。

研究計(jì)劃,是指研究的方法、步聚和時(shí)間安排等方面的籌劃,。

制定研究計(jì)劃,包括預(yù)先自我規(guī)定從哪個(gè)方面入手進(jìn)行研究,先研究什么,后研究什么;從哪些方面著手收集資料;再怎樣合理地安排時(shí)間,等,。

軟件工程論文寫(xiě)作技巧篇七

也就是說(shuō)，當(dāng)你的論題已經(jīng)確定以后,，第一,，圍繞著立論去占有材料，多多益善的去看,。有的論題是來(lái)自老師已經(jīng)擬訂好的題目,。有相當(dāng)一部分學(xué)生是自己確立論題的，先積累材料,，再有論點(diǎn),。一旦立論確立了以后，再回過(guò)頭來(lái)去占有材料,。在占有材料方面跟我《基礎(chǔ)寫(xiě)作》里講的有相通的地方,。第一要占有材料，占有研究對(duì)象的真實(shí)的材料,。比如你要研究某個(gè)作家,，某個(gè)階段的幾部作品，就將這幾部作品拿來(lái)進(jìn)行深入細(xì)致的研讀,，進(jìn)一步來(lái)確定自己的論點(diǎn),。如果你的論文是報(bào)告類的,，不是純理論性的，用實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、調(diào)查報(bào)告,、總結(jié)的形式來(lái)寫(xiě)論文的，那么你的調(diào)查材料,、實(shí)驗(yàn)材料也要占有,。

比如你要研究的是作家作品的話，那么你就要對(duì)作家寫(xiě)作的背景材料,，包括政治經(jīng)濟(jì)背景,、文藝思潮背景等。還有作家談自己創(chuàng)作的材料,，還有他人已經(jīng)研究過(guò)的材料等,。有了這些材料,，你就可以做到知人論世,，可以使自己在研究當(dāng)中盡量公允,，不帶偏見(jiàn),。所以,，充分占有材料,，也就使你的論據(jù)更充分,。這樣你將來(lái)的論證就會(huì)更加深廣,。

決不能只要有材料就統(tǒng)統(tǒng)拉進(jìn)來(lái),。這是你們寫(xiě)論文常出現(xiàn)的問(wèn)題,。比如讓你寫(xiě)一萬(wàn)字，你可能寫(xiě)到五六萬(wàn)字,。象剛才那個(gè)學(xué)生一樣,，寫(xiě)出六萬(wàn)字，太豐富了,。把握不住自己的時(shí)候,，可以讓老師來(lái)幫助你，告訴你哪些能用,，哪些不能用,。多占有材料總比沒(méi)有材料寫(xiě)不出來(lái)要好，因?yàn)閯h總是好刪的,。在材料多的情況下,，你就選更好的材料。

2,、選擇論文的類型,。

第二項(xiàng)準(zhǔn)備工作就是選擇論文的類型。畢業(yè)論文的類型一是學(xué)術(shù)性論文，二是報(bào)告性論文,。應(yīng)用性比較少的科目來(lái)說(shuō)比較容易做成學(xué)術(shù)型論文,，比如對(duì)作家,、作品的研究,，對(duì)詩(shī)派的研究。應(yīng)用性比較強(qiáng)的學(xué)科,，比如教學(xué)領(lǐng)域,、新聞?lì)I(lǐng)域、治療科學(xué)和實(shí)驗(yàn)等,，論文一般寫(xiě)成調(diào)查性的或總結(jié)性的,，我將它概括為報(bào)告型論文。

雜志上發(fā)表的3000來(lái)字的論文,，一般就是報(bào)告型的論文,。報(bào)告型的論文主要是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。不管是總結(jié)也好,，報(bào)告也好,，總之，最后是要總結(jié)出規(guī)律性的東西來(lái),。比如說(shuō),，《新教材綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)體會(huì)》有這樣幾條規(guī)律:綜合性學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生積極參與和主動(dòng)學(xué)習(xí);綜合性學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力;綜合性學(xué)習(xí)以課外學(xué)習(xí)為主,，能加強(qiáng)課內(nèi)外的結(jié)合,，強(qiáng)化能力的培養(yǎng);綜合性學(xué)習(xí)能強(qiáng)化學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，使學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值取向朝著健康的方向發(fā)展,。他的這幾個(gè)體會(huì)是努力地從理論上探討,，說(shuō)明它的意義。

大多數(shù)學(xué)生的論文都是學(xué)術(shù)型的,，學(xué)術(shù)型的論文主要是對(duì)某一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)充分的研究以后，用文字符號(hào)進(jìn)行表達(dá),。這一類論文的基本要求是論者以自己所學(xué)的知識(shí),，對(duì)本專業(yè)的理論問(wèn)題或?qū)嶋H問(wèn)題進(jìn)行探討和研究。學(xué)術(shù)型的論文還可以細(xì)分為兩種,，一是論述性的論文,，一是綜述性的論文。所謂論述性的論文,，最大的特點(diǎn)是以議論為主,，有極強(qiáng)的理論色彩。它又可以分為立論型和駁論型。立論型就是正面樹(shù)立自己的觀點(diǎn),，駁論型就是批駁別人的觀點(diǎn),。綜述性的論文，在我們的大型報(bào)紙上和一些雜志很多,。比如,，2003年已經(jīng)過(guò)了半年了，我們就可以對(duì)過(guò)去的半年時(shí)間里的小說(shuō)進(jìn)行綜述,。

如果是綜述文學(xué)創(chuàng)作,，就要對(duì)各種文體進(jìn)行綜述，如果進(jìn)行小說(shuō)綜述,，就要對(duì)半年來(lái)雜志報(bào)紙上發(fā)表的小說(shuō)進(jìn)行描述,。這是一種綜述型的，往往采用一種夾敘夾議的方式,。兩者比較而言,，綜述型的論文只要你的資料可以找到而且你有一定的概括能力，這種論文的撰寫(xiě)要比論述型的論文容易些,。因?yàn)檎撌鲂偷恼撐耐耆亲h論型的,，要求邏輯思維要好一些。另外,，論證的深度還是有一定的講究的,。這還是本科生，那么研究生就更不用說(shuō)了,。

論文類型的選擇,，主要是看論文的對(duì)象怎么樣。如果是宏觀的,，我們就用綜述性的面上的描述;如果是微觀的,，涉及到某一個(gè)具體的作家作品或某一個(gè)問(wèn)題，我們就選擇論述性的,。如果我們自己學(xué)的專業(yè)應(yīng)用性很強(qiáng),，比如說(shuō)教學(xué)、新聞,、農(nóng)業(yè),、林業(yè)，建議大家寫(xiě)成報(bào)告型的論文,，寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告也行,，寫(xiě)成總結(jié)性的報(bào)告也行，都可以,。這一類文章,，可以看看報(bào)刊雜志,。如果是應(yīng)用性比較強(qiáng)的學(xué)科，建議大家寫(xiě)成報(bào)告性論文,，包括調(diào)查報(bào)告,、總結(jié)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。有些實(shí)驗(yàn)報(bào)告就可以成為論文,。這是第二條,。

準(zhǔn)備工作的第三條是一定要擬訂論文的寫(xiě)作提綱。如果沒(méi)有完整的寫(xiě)作提綱的'話,，邏輯思維就會(huì)出現(xiàn)偏差,。這不同于散文創(chuàng)作,。散文創(chuàng)作只是一個(gè)百字文或千字文,，打個(gè)腹稿差不多就可以了。三千字的學(xué)年論文都要求打提綱,，更不用說(shuō)上萬(wàn)字的畢業(yè)論文了,。把一個(gè)個(gè)提綱羅列出來(lái)，羅列出來(lái)以后看一下,，總論點(diǎn)是什么,，分論點(diǎn)是什么，圍繞著總論點(diǎn)有幾個(gè)分論點(diǎn),，分論點(diǎn)列出來(lái)了以后,，一定要注意以綱帶目，以目服綱這樣的一個(gè)關(guān)系,。把這個(gè)關(guān)系弄清楚了以后,，它們之間是并列的關(guān)系還是主從關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系,、因果關(guān)系,，邏輯關(guān)系一定要搞清楚。這樣你才能從提綱中感受到你的研究能力到底是怎么樣,。導(dǎo)師在輔導(dǎo)的時(shí)候,，并不是要求你趕快把一篇稿子拿出來(lái)，而首先要求的是你跟老師交談一下論題,。當(dāng)老師確定你的論題的大小和難易都比較合適的時(shí)候,，就同意你去寫(xiě)提綱。所以第二次跟老師交換意見(jiàn)的時(shí)候,，是跟老師交換一下對(duì)提綱的意見(jiàn),。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)你的提綱根本不清楚，他就要負(fù)責(zé)把你的思路理清楚;最后確定下來(lái)你可以去寫(xiě)了,，你就可以動(dòng)手去寫(xiě)了,。寫(xiě)的過(guò)程中，有可能你覺(jué)得要推翻原來(lái)的提綱重新寫(xiě)，如果出現(xiàn)這樣的情況,，一定要跟老師溝通一下,，讓老師給你看是否需要重新寫(xiě)提綱。不要做很多無(wú)用功,，等到你的論文寫(xiě)完了以后再跟老師溝通,，老師把你的論文槍斃，就等于你做了無(wú)用功,。一定要把提綱擬好跟老師交流,。

你的論文提綱的總論點(diǎn)和分論點(diǎn)之間的關(guān)系一定要清楚。你的每一個(gè)分論點(diǎn)需要采用哪些論據(jù),，都要在提綱里告訴老師,。每一個(gè)分論點(diǎn)后要注明你的論證方法，或是比喻的方法,，或是擺事實(shí)的方法,，或是其他的什么方法。在《閱讀鑒賞評(píng)論》中為了在論文提綱方面給大家以借鑒,，我舉出了王魁今先生的一篇關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的論文的提綱,。他的寫(xiě)作提綱，不妨你們借鑒一下,。我引用了其中的一段,，講提綱的怎么擬制，在書(shū)的232頁(yè),。你們可以看一下他的提綱是怎么擬制的,。通過(guò)這個(gè)提綱的擬制，你們寫(xiě)論文的時(shí)候就可以借鑒……少走一點(diǎn)彎路,，你的提綱,、材料等出來(lái)以后，就可以進(jìn)行論文寫(xiě)作了,。

4,、開(kāi)始寫(xiě)論文的時(shí)候，要注意標(biāo)題擬制,。

第五個(gè)大問(wèn)題的第三個(gè)小問(wèn)題就是開(kāi)始寫(xiě)論文的時(shí)候,，要注意標(biāo)題擬制。論文的標(biāo)題擬制,，一般是兩個(gè)標(biāo)題,，如果是一個(gè)標(biāo)題不太容易駕馭。一個(gè)標(biāo)題往往是比較宏觀一些,。當(dāng)然也可以用正標(biāo)題來(lái)表示論題的觀點(diǎn),，副標(biāo)題表示研究的對(duì)象,。但有的時(shí)候，一個(gè)標(biāo)題就把你的論題就拉出來(lái)了,。比如說(shuō)《論司法活動(dòng)的群眾監(jiān)督》,，就把范圍限制了。所以說(shuō),，如果是一個(gè)標(biāo)題一般就比較宏觀,。再比如說(shuō)，《經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的差異與農(nóng)業(yè)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)比較》,，這是一個(gè)標(biāo)題,。還有一種是完整式標(biāo)題。完整式標(biāo)題是一個(gè)主標(biāo)題,，配一個(gè)副標(biāo)題,。一般來(lái)說(shuō)，正標(biāo)題是揭示論文的中心論點(diǎn),，副標(biāo)題是表明你論述的范圍和對(duì)象,。比如說(shuō)，《經(jīng)濟(jì)振興的宣言書(shū)--論改革者》,，中心論點(diǎn)和研究對(duì)象的范圍就交代出來(lái)了。又比如,，《向往光明,，追求真善美--豐子愷哲學(xué)散文淺論》，論文的中心論點(diǎn)和研究對(duì)象也交代清楚,，是完整標(biāo)題,。還有《敘事在模式與效果之間--論《老殘游記》的敘事藝術(shù)》，觀點(diǎn)擺到提綱里去出現(xiàn),。擬制標(biāo)題要注意這么幾點(diǎn),，一要貼切，二要醒目,，三要簡(jiǎn)潔,，四要新穎，這是論文題目的幾個(gè)要求,。

題目擬制好了以后,，論文還要注意要寫(xiě)摘要，把整個(gè)論文的主要內(nèi)容說(shuō)一下,。在論文的扉頁(yè)上,，先是題目，題目下面是摘要(也叫論文提要),。論文提要要寫(xiě)哪些內(nèi)容呢?主要交代清楚選題的背景,、理由,，論文的觀點(diǎn)和價(jià)值，簡(jiǎn)明扼要的揭示出來(lái),，便于讀者(主要是導(dǎo)師,、評(píng)委、編輯等)即使不閱讀全文就可以獲得最重要的信息,。一般字?jǐn)?shù)不超過(guò)全文的5%.在摘要下面要有關(guān)鍵詞,。關(guān)鍵詞把論文的主要觀點(diǎn)用3到5個(gè)詞提取出來(lái)。比如《經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)差異與農(nóng)業(yè)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)比較》的關(guān)鍵詞就是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),、農(nóng)產(chǎn)品比較優(yōu)勢(shì),、相關(guān)的分析、連動(dòng)機(jī)制,。第四個(gè)小問(wèn)題要講一下引言,。引言把論文研究的理由、背景,、價(jià)值等闡釋出來(lái),。最后就寫(xiě)正文。寫(xiě)完論文后再修改,，修改后請(qǐng)導(dǎo)師看,。導(dǎo)師認(rèn)可了以后論文就可以定稿了。一般的學(xué)生寫(xiě)兩稿就差不多了,，差的學(xué)生寫(xiě)上四五稿的也有,。

軟件工程論文寫(xiě)作技巧篇八

首先，我們需要做好準(zhǔn)備工作,，這里的準(zhǔn)備工作是指做好我們的研究?jī)?nèi)容,，我們?cè)趯?xiě)論文之前，將自己的研究方法,、研究結(jié)論都準(zhǔn)備好,，這項(xiàng)工作是論文最大的基礎(chǔ)，非常重要,。

一般而言,，論文的結(jié)構(gòu)是：摘要、前言,、basicknowledge,、研究?jī)?nèi)容方法、研究結(jié)果及討論,、總結(jié),、參考文獻(xiàn)。我們?cè)趯?xiě)論文之前,，要思考好整篇論文分成那幾個(gè)模塊,，每個(gè)模塊我們都需要寫(xiě)哪些內(nèi)容,。

3.可以從中間開(kāi)始寫(xiě)。

一般論文的摘要需要反復(fù)修改,，而前言又會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手,，面對(duì)前言和摘要踟躕不前，還不如從我們最熟悉的那部分著手,，從我們自己的研究?jī)?nèi)容開(kāi)始寫(xiě),，一邊寫(xiě)一邊思考論文的摘要應(yīng)該包含哪些重點(diǎn)，前言應(yīng)該覆蓋哪些研究背景現(xiàn)狀,，當(dāng)我們寫(xiě)好自己最熟悉的那一部分,，論文其他部分就變得水到渠成啦。

4.時(shí)刻關(guān)注論文的重心,。

我們寫(xiě)論文的時(shí)候,，有時(shí)會(huì)覺(jué)得是不是這個(gè)也要加進(jìn)去，那個(gè)也要放進(jìn)去,，覺(jué)得什么東西都有必要介紹一下,，在basicknowledge投入了過(guò)多的篇幅，這種做法是不可取的,。

我們論文的`重點(diǎn)一定是在自己的研究工作上,，前面都是為了我們自己的研究工作做鋪墊，點(diǎn)到即可,，不需要全面展開(kāi)介紹,，如果覺(jué)得需要介紹的話，可以通過(guò)標(biāo)注參考文獻(xiàn)的方式,，千萬(wàn)不要放錯(cuò)重心。

5.每個(gè)小節(jié)的點(diǎn)睛之筆,。

每個(gè)章節(jié)應(yīng)該在最后一個(gè)段落有一個(gè)點(diǎn)睛之筆,，做個(gè)小總結(jié)，讓閱讀論文的人能夠很容易的把握住重點(diǎn),。

6.重新審視論文,。

論文寫(xiě)完之后，一定要重新核對(duì)若干遍,。前幾遍重點(diǎn)看文章是否需要調(diào)整結(jié)構(gòu),，是否有沒(méi)有寫(xiě)到位，或者寫(xiě)的有問(wèn)題的地方,，進(jìn)行粗條,；之后，查看文章的表述方式是否精確,，進(jìn)行細(xì)調(diào),；最后，更改格式,，檢查錯(cuò)別字等。這部分工作可以請(qǐng)導(dǎo)師,、師兄給出一些建議,。

以上就是行政管理論文的寫(xiě)作方法，這篇行政管理論文寫(xiě)作的方法也可以用于其他論文,，希望這篇文章會(huì)對(duì)您的論文寫(xiě)作有所幫助,。

軟件工程論文寫(xiě)作技巧篇九

看來(lái)有實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)表sci論文其實(shí)不是一件難事。這里實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定就是國(guó)內(nèi)的教授們的“首次報(bào)道”類的結(jié)果,。如果你的試驗(yàn)結(jié)果可以組織成一個(gè)合理的story,，完全可以去投稿sci論文。

論文寫(xiě)作非一日之功,。前期要閱讀大量文獻(xiàn),，并將閱讀文獻(xiàn)做一個(gè)小記,，這樣不會(huì)出現(xiàn)讀完后一點(diǎn)兒印象都沒(méi)有,。更重要的是為以后的參考文獻(xiàn)選用打下良好基礎(chǔ)。因?yàn)槟阋脜⒖嘉墨I(xiàn)時(shí)要有針對(duì)性，不能亂引用,。比如說(shuō)你在cell中讀到1985年blackburneh女士與其博士后greidercw發(fā)現(xiàn)了端粒。那么你就記錄一下,，用到的時(shí)候很方便。

在這里我建議大家采用endnote管理文獻(xiàn),，該軟件對(duì)文獻(xiàn)管理與論文寫(xiě)作非常有用,。采用該軟件你可將所有的文獻(xiàn)進(jìn)行分類管理,，并可在摘要內(nèi)做適當(dāng)記錄,。在書(shū)寫(xiě)論文時(shí)，endnote在參考文獻(xiàn)管理方面的優(yōu)勢(shì)就體現(xiàn)出來(lái)了,，一切參考文獻(xiàn)都是一鍵輸入，根本不用手寫(xiě),。大家都知道投稿鮮有一次成功的,，每種期刊都有其特定的參考文獻(xiàn)要求，萬(wàn)一稿件不中,，還要修改轉(zhuǎn)投其他期刊，如果其他期刊的參考文獻(xiàn)不一樣,，那么你慘了。你需要人工修改,。使用endnote則很簡(jiǎn)單,，endnote收錄高分期刊的參考文獻(xiàn)模板與寫(xiě)作模板,。所以你根本不用愁格式。如果低分的期刊沒(méi)有收錄其參考文獻(xiàn)模式與寫(xiě)作模板,，你有兩個(gè)辦法：一，找一個(gè)相同的參考文獻(xiàn)模板引用,。例如你投稿到abbs,，你發(fā)現(xiàn)cell的文獻(xiàn)文獻(xiàn)格式與其相同,，你只需要在endnote插入格式內(nèi)選擇cell的文獻(xiàn)格式就可以了,。一鍵完成。二，如果你是在找不到相同的模板,，那你就自己編寫(xiě)吧，也很簡(jiǎn)單,。在這里我就不贅述了,。

閱讀了大量論文,，試驗(yàn)也做的差不多的時(shí)候。需要著手寫(xiě)論文了,。寫(xiě)作論文時(shí)一定要集中時(shí)間寫(xiě),。在寫(xiě)作時(shí)不一定非要從abstract寫(xiě)到acknowledgement。你可以最后寫(xiě)方法與致謝,，但是摘要一定字斟句酌,，摘要是一篇文章的高度概括。大家在搜集信息時(shí)一般看看文章的摘要就知道這篇文章是否適合自己去閱讀,。文章的摘要需全面體現(xiàn)開(kāi)展該項(xiàng)研究的意義的深度概括,。introduction主要是概括該領(lǐng)域的研究，引出待解決,、需研究的問(wèn)題,。說(shuō)明為何開(kāi)展該項(xiàng)研究等等。材料與方法就相對(duì)好些了,，詳細(xì)闡述方法與步驟即可,。結(jié)果與討論也非常重要。結(jié)果部分將試驗(yàn)結(jié)果展開(kāi)論述,，一般輔以圖片說(shuō)明。試驗(yàn)圖片一定要清晰，否則審稿人會(huì)讓你重新進(jìn)行一次試驗(yàn)的,。說(shuō)句不負(fù)責(zé)任的話,，你可以拼錯(cuò)一個(gè)單詞，但是圖片不可以出現(xiàn)模糊或不清晰這種情況,。討論就是對(duì)結(jié)果的意義進(jìn)行進(jìn)一步探究,。sci期刊的討論不像國(guó)內(nèi)期刊最后的討論那樣寫(xiě)的天馬行空，就事論事,、簡(jiǎn)潔是討論寫(xiě)作的基本原則,。

稿件分為綜述性文章與實(shí)驗(yàn)性文章。投稿時(shí)首先對(duì)自己的論文有一個(gè)準(zhǔn)確的定位,，這就需要閱讀大量的文獻(xiàn),，掌握目前該領(lǐng)域研究到了什么狀態(tài)，研究的熱點(diǎn)是什么,。你的工作對(duì)當(dāng)前研究有什么意義,。期刊是讀者交流的主渠道，很多科學(xué)家在從事類似研究,，有很多未解決問(wèn)題困擾著他們,，如果你的研究能對(duì)這些困擾提出一個(gè)論據(jù)，哪怕是一個(gè)細(xì)小分支,。你的這篇論文也可以投一篇if較高的期刊,。我研究生時(shí)的專業(yè)是端粒酶。該領(lǐng)域的研究主要是圍繞著端粒酶活性檢測(cè)與端粒與細(xì)胞衰老信號(hào)通路的關(guān)系,。端粒酶檢測(cè)方法在1994年就已經(jīng)發(fā)表,，現(xiàn)在方法很成熟，試劑盒都研發(fā)出來(lái)了,。對(duì)于端粒酶與細(xì)胞衰老方面存在很多的信號(hào)通路,，如果能找到一些調(diào)節(jié)細(xì)胞信號(hào)通路的因子，那么高的可以發(fā)到cell,，低的也可以發(fā)到3分以上的期刊,。如果你對(duì)信號(hào)通路進(jìn)行綜述，除非是該領(lǐng)域的大牛進(jìn)行綜述,，否則該綜述不可能被收錄,，因?yàn)樾盘?hào)通路這一領(lǐng)域很難解釋一個(gè)所以然。如果能解釋所以然,，這篇文章可以在cell上發(fā)表,。如果你對(duì)端粒酶檢測(cè)方法進(jìn)行綜述，你就out了,。這種綜述90年代就發(fā)表了,。所以投稿前,，一定要掌握該領(lǐng)域的研究趨勢(shì)，明確自己的結(jié)果在投稿時(shí)的定位,。

3.選定期刊,。

稿件定位后，就開(kāi)始選擇期刊了,。選期刊怎么選?在google上搜索?那真是海底撈針了!我推薦大家每人擁有近3-5年的影響因子表格,。一般期刊的影響因子的變動(dòng)不大，在excel表格內(nèi)將采用if升序或降序的方法排列,。如果你覺(jué)得你的文章可以投稿到1分的期刊,，那么你就在if為1的期刊列內(nèi)搜索，找到生物學(xué),、醫(yī)學(xué),、藥學(xué)領(lǐng)域的期刊，一次多找?guī)讉€(gè),。然后到期刊的官方網(wǎng)站去看該期刊的征稿范圍(scope),，確保范圍準(zhǔn)確。

4.在線投稿,。

現(xiàn)在elsevier,、springer、wiley這些數(shù)據(jù)庫(kù)等均采用在線投稿的模式,，所以投稿者需對(duì)投稿系統(tǒng)有所了解,。第一次投稿由于不熟悉投稿界面，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的問(wèn)題,，這個(gè)多操作幾次就熟練了,。每種期刊的系統(tǒng)不同，但是原理是相通的,。一般在投稿時(shí)會(huì)需要寫(xiě)作coverletter,，這個(gè)需要事先寫(xiě)好，到時(shí)候復(fù)制,、粘貼就可以了,。后續(xù)的交流主要是通過(guò)郵箱進(jìn)行，所以郵箱一定是常用郵箱,。這個(gè)很重要,。

5.文章審理。

一般情況下,，投稿一周內(nèi)會(huì)收到期刊編輯的郵件,，會(huì)告知你的稿件已經(jīng)給了審稿人。文章審理工作就此開(kāi)始了,。審稿人對(duì)你的論文進(jìn)行評(píng)述,，然后將意見(jiàn)反饋給期刊編輯,，后者將意見(jiàn)反饋給你。一般審稿人都會(huì)有兩名,，給出的意見(jiàn)采用概率分析方法無(wú)非就這么幾種：

當(dāng)然有些期刊存在3名評(píng)審人員的可能,，這里就不多說(shuō)了。道理是一樣的!

兩優(yōu)評(píng),。

一優(yōu)評(píng)，一差評(píng),。

這是常見(jiàn)的,，稱之為manorrevision(大修)。這里你要做的就是將差評(píng)的內(nèi)容進(jìn)行修改,，并逐條進(jìn)行回復(fù),。請(qǐng)注意是逐條修改，逐條回復(fù),。優(yōu)評(píng)的如果有要求,，你也要回復(fù)。同樣的處理,?；匦艜r(shí)你需要告訴編輯，建議采用分條的方法,，逐條列出,。這樣條理清晰。

如果你修改的符合評(píng)審人員的要求,，你就進(jìn)行minorrevision或者直接發(fā)表,。如果不符合要求，你的結(jié)果就是拒稿,。

兩差評(píng),。

理論上你存在轉(zhuǎn)變?yōu)榇笮夼c小修的可能，但實(shí)際上可能性不大,。你需要轉(zhuǎn)投其他稿件了,。

稿件派給審稿人到審稿人給出回復(fù)時(shí)間(也就是編輯給你回復(fù)的時(shí)間)差不多在25天左右。大修與小修給的時(shí)間分別不同,，大修的時(shí)間有時(shí)候跟稿件派給審稿人到審稿人給出回復(fù)時(shí)間相同,，小修時(shí)間會(huì)短一些，但不排除與稿件派給審稿人到審稿人給出回復(fù)時(shí)間相同的可能,。

論文接收后的心情絕對(duì)是不一樣的,。那時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己這么多年來(lái)的熬夜與堅(jiān)持不懈是多么的值得。導(dǎo)師也會(huì)對(duì)你溫和了很多,。師弟師妹們會(huì)簇?fù)淼侥隳抢镎?qǐng)教,。,。。這是閑話,，說(shuō)說(shuō)論文接收后的工作吧,，就是移交版權(quán)(你將出版權(quán)出讓給期刊)。這時(shí)候官方的互動(dòng)就不是你的事兒了,，導(dǎo)師會(huì)跟那邊交流,。需要你的他自然會(huì)去找你。期刊一般會(huì)有稿酬,，一般100-200美金,。這筆費(fèi)用你拿不到。因?yàn)槠诳ㄗh你不要拿這筆費(fèi)用,，因?yàn)樗麄冊(cè)趤?lái)信說(shuō)編輯與審稿人很辛苦,，這筆費(fèi)可以給他們買點(diǎn)兒禮物。導(dǎo)師會(huì)順?biāo)鰝€(gè)人情,，告訴你這個(gè)錢咱不要了,。那時(shí)覺(jué)得論文發(fā)表很開(kāi)心，所以這錢就不要了,。哈哈!有彩頁(yè)的要交錢,，不用不低，不過(guò)不用擔(dān)心,，只要你論文發(fā)表了,，這錢導(dǎo)師出。

版權(quán)出讓,，拿到接收函后過(guò)一陣子期刊排版,，會(huì)給你一份稿件讓你校對(duì)，看是否有錯(cuò)誤,。沒(méi)錯(cuò)誤那里就準(zhǔn)備發(fā)表了,。

之后你就等著期刊在線刊登吧。

軟件工程論文寫(xiě)作技巧篇十

我們寫(xiě)作mba論文的目的,，其中之一就是通過(guò)研究實(shí)際案例,，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)現(xiàn)有mba中存在的漏洞和不足，使mba得以擴(kuò)充和完善,。所以在實(shí)際寫(xiě)作中,，常會(huì)采取一種文體——企業(yè)診斷，就是分析,、調(diào)查企業(yè)經(jīng)營(yíng)的實(shí)際狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)其性質(zhì)、特點(diǎn)及存在的問(wèn)題,，并以建設(shè)性報(bào)告分析方式,，提供一系列的改善建議,。今天我們就詳細(xì)分析企業(yè)診斷類mba論文寫(xiě)作技巧。

一,、mba學(xué)生所做的企業(yè)診斷,。

mba學(xué)生所做的企業(yè)診斷就是根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)，運(yùn)用科學(xué),、有效的方法,，在充分的調(diào)查、研究,、分析,、計(jì)算基礎(chǔ)上，找出企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)或某幾個(gè)環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題,，并著重找出造成這些問(wèn)題的內(nèi)因與外因，最后提出改進(jìn)建議,。

二,、對(duì)mba學(xué)生的要求。

1,、診斷是在企業(yè)中找出問(wèn)題,，并能為企業(yè)解決問(wèn)題。

企業(yè)診斷必須到企業(yè)中去找原因,，坐在資料室里,，永遠(yuǎn)找不出問(wèn)題的關(guān)鍵原因。企業(yè)是鮮活的,，企業(yè)環(huán)境是變化的,，企業(yè)不可能都一樣；不同地域企業(yè)不同,，不同產(chǎn)品企業(yè)不同,，因此，做企業(yè)診斷應(yīng)經(jīng)常密切關(guān)注企業(yè),，隨時(shí)走企業(yè),，企業(yè)出現(xiàn)了經(jīng)營(yíng)難題，就分析調(diào)研診斷,，找出這個(gè)難題的病因,。

2、深入企業(yè)內(nèi)部才能診斷出病因,。

企業(yè)的`許多難題是企業(yè)內(nèi)部原因造成的,，錯(cuò)綜復(fù)雜，涉及面廣,，蜻蜓點(diǎn)水式的診斷只能找到表面上的病因,，真正病因只有深入企業(yè)內(nèi)部研究診斷才能發(fā)現(xiàn),。而且，大多數(shù)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有現(xiàn)成的解決方法可以借鑒,，不可能套用某個(gè)格式進(jìn)行診斷,。可能的話應(yīng)經(jīng)常深入到企業(yè),、深入到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和員工中去,，做深層次的、細(xì)致入微的定性訪談和定量問(wèn)卷診斷,，反復(fù)論證以找出病因和解決方案,，而不僅是聽(tīng)某幾個(gè)部門或幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況，看看文獻(xiàn),，然后分析就算是診斷,。

3、解決問(wèn)題比診斷問(wèn)題更重要,。

僅僅診斷出企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的一大堆問(wèn)題,，無(wú)解決問(wèn)題的方法，于事無(wú)補(bǔ),，于人無(wú)益,。做診斷更注重保健、注重解決問(wèn)題,、注重實(shí)效,。如果為了診斷而診斷，會(huì)使企業(yè)經(jīng)營(yíng)更混亂,，這樣的診斷,，不做也罷。

4,、客觀科學(xué)乃診斷之本,。

名醫(yī)有名就在于診斷準(zhǔn)確，診錯(cuò)了病,，必然吃錯(cuò)藥,，結(jié)果是雪上加霜。企業(yè)診斷首先要客觀,，不帶任何主觀意識(shí),、個(gè)人成見(jiàn)、感情因素,，作為局外人能做到這一點(diǎn),；企業(yè)診斷更需要科學(xué)，沒(méi)有科學(xué)的方法、沒(méi)有專家的學(xué)識(shí)與經(jīng)驗(yàn),、沒(méi)有腳踏實(shí)地的精神．診斷就難免不科學(xué),，結(jié)果就會(huì)害人害己。

5,、診斷工具的廣泛使用,。

把自己所學(xué)的知識(shí)、掌握的方法和技巧,、自己和別人的經(jīng)驗(yàn)盡可能的使用,，同時(shí)借鑒專家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，已經(jīng)摸索出一套客觀的科學(xué)可行的定性與定量診斷方法,，確保診斷作業(yè)的質(zhì)量與效果,。

三、企業(yè)診斷類型,。

mba學(xué)生所做的企業(yè)診斷大致可以分為三大類(見(jiàn)表格),。每種類型有不同的要求，mba學(xué)生在做企業(yè)診斷時(shí)需根據(jù)自己的知識(shí)背景,、經(jīng)驗(yàn),、時(shí)間、其他資源選擇某類型的企業(yè)診斷,。

軟件工程論文寫(xiě)作技巧篇十一

根據(jù)筆者近兩年參加高考作文閱卷的體會(huì),發(fā)現(xiàn)這樣兩個(gè)有意思的現(xiàn)象:一是絕大多數(shù)考生寫(xiě)的是議論文,二是絕大多數(shù)的議論文不像議論文。主要表現(xiàn)是:1,、議論文結(jié)構(gòu)不合體,。如開(kāi)頭不提出論點(diǎn),中間只寫(xiě)幾個(gè)論據(jù),而不分析,更沒(méi)有分論點(diǎn);甚至在列舉論據(jù)時(shí),還出現(xiàn)了大量的語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)。2,、思路不合邏輯,。如開(kāi)頭提出的議論文論點(diǎn)是“干什么事都要三思而行”,按邏輯思路,接下來(lái)的論證應(yīng)主要圍繞“為什么要三思而行”來(lái)展開(kāi),即三思而行的重要性,或者三思而行能夠帶來(lái)的好結(jié)果;但是有的學(xué)生卻重點(diǎn)在寫(xiě)“三思而行是什么”或者“怎樣三思而行”,讓人感到別扭。3,、議論文論點(diǎn)和議論文論據(jù)之間缺乏必要的粘連,即通常所說(shuō)的有述無(wú)論,有據(jù)無(wú)析,。為此,筆者認(rèn)為高中議論文,必須走好以下三步,即結(jié)構(gòu)合體,思路入格,粘連有術(shù)。

一是根據(jù)議論問(wèn)題的一般思維模式,應(yīng)當(dāng)是按“提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題”(或曰“引論”、“本論”,、“結(jié)論”)三大塊構(gòu)成,。“提出問(wèn)題”即在議論文開(kāi)頭一般要鮮明地提出中心論點(diǎn),“分析問(wèn)題”即在文章的中間要圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)分析論證,“解決問(wèn)題”即在文章的結(jié)尾部分或者得出綜合性結(jié)論,或者提出前瞻性希望等,。這一點(diǎn),眾所周知,茲不贅述,。

二是分析問(wèn)題即本論部分,要按一定的向度分層展開(kāi)論述。所謂“向度”即論述展開(kāi)的方向,。這個(gè)“向度”有四個(gè):是什么,為什么,怎么樣,何果,。一般情況下,一篇中學(xué)生議論文作文,其本論部分只要從這四個(gè)向度中選擇一個(gè)或者兩個(gè)展開(kāi)即可,。但無(wú)論是從哪個(gè)向度展開(kāi),其分論點(diǎn)之間都要形成一定的聯(lián)系。一般來(lái)說(shuō),有并列式,、遞進(jìn)式和對(duì)照式三種,。

所謂并列式,就是圍繞中心從同一個(gè)向度列出幾個(gè)分論點(diǎn),逐一論證。如果僅僅圍繞一個(gè)向度寫(xiě),那么幾個(gè)分論點(diǎn)之間的關(guān)系大多是并列關(guān)系,。例如：議論文范文1(請(qǐng)點(diǎn)擊瀏覽該議論文范文),。

遞進(jìn)式同并列式結(jié)構(gòu)相比,除了論點(diǎn)之間的意義聯(lián)系不同以外,其段落的結(jié)構(gòu)模式與并列式相同,就不再說(shuō)了。

所謂對(duì)照式,就是從論題的'正反兩個(gè)方面入手,進(jìn)行正反對(duì)比論證得出結(jié)論,。其優(yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔,論證充分,容易上手,。最簡(jiǎn)單的對(duì)照式是在提出觀點(diǎn)后，一段從正面論證觀點(diǎn),一段從反面論證觀點(diǎn),最后得出結(jié)論,。還有一種對(duì)照式結(jié)構(gòu)是在正面進(jìn)行論述或者擺出論據(jù)后,緊接著用轉(zhuǎn)折或者假設(shè)的方式從反面展開(kāi)論述,。例如：議論文范文2(請(qǐng)點(diǎn)擊瀏覽該議論文范文)。

二,、思路入格,。

議論文是論述問(wèn)題的,當(dāng)然要有一定的思路,即議論文各部分之間要有必然的內(nèi)在聯(lián)系。我們知道,議論文是論證問(wèn)題的,你在提出議論文論點(diǎn)后,就要擺事實(shí),講道理,讓你提出的論點(diǎn)令人信服地確立起來(lái),。因此,中心論點(diǎn)和各分論點(diǎn)之間就應(yīng)當(dāng)是因果聯(lián)系,即中心論點(diǎn)是“果”,分論點(diǎn)是“因”,。這個(gè)因果聯(lián)系就是議論文的思路之“格”。

作為一個(gè)高中生的議論文作文,最起碼要做到在中心論點(diǎn)和各分論點(diǎn)之間,論點(diǎn)和論據(jù)之間要有一定的因果聯(lián)系,。

學(xué)生提出中心論點(diǎn)后,只要圍繞中心論點(diǎn)問(wèn)一個(gè)“為什么”,就能找到提出分論點(diǎn)的方向,。如中心論點(diǎn)是“只有堅(jiān)守,才能使人的思想品德升華,才能成就一番事業(yè)”。稍加分析,就可發(fā)現(xiàn)這個(gè)觀點(diǎn)是在說(shuō)“堅(jiān)守”的重要性,于是,分論點(diǎn)就要回答“為什么堅(jiān)守很重要”這個(gè)問(wèn)題,。那么就可從“為什么”和“何果”這兩個(gè)向度來(lái)立分論點(diǎn),。如“堅(jiān)守是一種執(zhí)著,使絕望變成希望”,“堅(jiān)守是一種信念,使普通變得高尚”,“堅(jiān)守是一種職責(zé),使平凡變得偉大”。如果我們要檢驗(yàn)這三個(gè)分論點(diǎn)和中心論點(diǎn)之間有沒(méi)有必然的內(nèi)在聯(lián)系的話,只需在這三個(gè)分論點(diǎn)之前加上“因?yàn)椤?在“堅(jiān)守很重要”之前加上“所以”,再連起來(lái)念一下即可,。

同樣,分論點(diǎn)和議論文的論據(jù)之間,也應(yīng)當(dāng)是因果聯(lián)系,。如在“堅(jiān)守是一種職責(zé),使平凡變得偉大”這個(gè)分論點(diǎn)后面,就可這樣展開(kāi)論述:“邊防戰(zhàn)士的堅(jiān)守,使國(guó)家安定祥和;人民教師的堅(jiān)守,使桃李滿天下;白衣天使的堅(jiān)守,使病魔為之屈服?！庇秩缭凇白杂墒撬枷氲穆w”這個(gè)分論點(diǎn)下可以這樣展開(kāi)論述:“行動(dòng)可以受制于客觀現(xiàn)實(shí),思想?yún)s永遠(yuǎn)享受絕對(duì)的自由,。有了這份思想的自由,才有了集豪放與浪漫于一身的詩(shī)仙李白;才有了身陷囹圄還在感嘆‘故國(guó)不堪回首月明中’的落魄后主李煜;才有了向往‘面朝大海,春暖花開(kāi)’的天才詩(shī)人海子?？傊?因?yàn)檫@份思想的自由,社會(huì)才會(huì)在其牽引之下不斷地進(jìn)步,才會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)永載史冊(cè)的人類奇跡,。”

三,、粘連有術(shù),。

一篇像樣的議論文,除了議論文的結(jié)構(gòu)合體、思路入格外,還有更重要的一個(gè)方面,就是對(duì)論點(diǎn)的恰當(dāng)闡述和對(duì)論據(jù)的中肯分析;沒(méi)有這樣的闡述和分析,議論文論點(diǎn)論據(jù)就不能粘連起來(lái),而這個(gè)粘連是有“術(shù)”的。

(一)觀點(diǎn)+過(guò)渡+事例+分析,。

這個(gè)步驟中最重要的是“過(guò)渡”和“分析”,。所謂“過(guò)渡”就是要在觀點(diǎn)和事例之間,用適當(dāng)?shù)脑~句來(lái)勾連,以接通文氣,使觀點(diǎn)和議論文材料在語(yǔ)言形式上暢通無(wú)阻。所謂“分析”,就是事例敘述完之后,還必須對(duì)事例進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治鲈u(píng)論,指出其本質(zhì)特點(diǎn),使事例和論點(diǎn)在內(nèi)容上聯(lián)結(jié)在一起,。例如：議論文范文3(請(qǐng)點(diǎn)擊瀏覽該議論文范文),。

(二)觀點(diǎn)+過(guò)渡+論據(jù)+分析+歸納。

這種議論文論證方式就是在第一種的基礎(chǔ)上加了一個(gè)“歸納”,。所謂歸納,就是從多個(gè)事例中提煉出必然性的東西,。既然要從多個(gè)事例中提煉,那么,“論據(jù)”部分,就應(yīng)是兩個(gè)或三個(gè)以上。例如:議論文范文4(請(qǐng)點(diǎn)擊瀏覽該議論文范文),。

(三)一般道理+個(gè)別道理,。

即“演繹推理法”。前面的分析歸納是從個(gè)別到一般,而演繹推理法是從一般到個(gè)別,用普遍性的真理(論據(jù))來(lái)證明特殊的論點(diǎn)的方法,。例如：議論文范文5(請(qǐng)點(diǎn)擊瀏覽該議論文范文),。

如果完成了以上三步走,大概就能寫(xiě)出像樣的議論文了。(摘自《語(yǔ)文教學(xué)與研究》.6,，原文：“議論文寫(xiě)作的三步走”作者張海德),。

軟件工程論文寫(xiě)作技巧篇十二

1.該作品體現(xiàn)作者所學(xué)的理論與實(shí)踐的結(jié)合，創(chuàng)作靈感豐富,。體現(xiàn)作者的個(gè)性和刻苦精神,。繪圖整體規(guī)范，效果較好,。結(jié)構(gòu)布局合理,。總體設(shè)計(jì)效果好,。但是作品原創(chuàng)性不足，還應(yīng)改進(jìn),。

2.該作品具有一定的想象力,，同時(shí)具有一定的創(chuàng)造力。在制作過(guò)程中,，作者深思熟慮,，把廣告學(xué)的基本知識(shí)融入在具體創(chuàng)作實(shí)踐中，取得一定的突破,。作品整體效果一般,，缺乏獨(dú)創(chuàng)。

3.該作品切合主題,，條理清楚,，構(gòu)圖協(xié)調(diào)，廣告元素運(yùn)用充分。在制作過(guò)程中,，該同學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，積極發(fā)揮自己的智慧,。作品整體符合設(shè)計(jì)大綱要求,。但還缺乏獨(dú)創(chuàng)性，在色彩的搭配上還做得不夠,。

4.該生創(chuàng)作靈感豐富,，積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)和自己具備的專業(yè)知識(shí)，完成了這幅作品,。此作品結(jié)構(gòu)布局合理,，內(nèi)容豐富，整體效果良好,。但缺乏創(chuàng)意點(diǎn),，廣告詞也不夠好。

5.論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整,，語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外,，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯(cuò)誤,。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,，作者對(duì)原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫(xiě)作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點(diǎn)上,，作者下了苦功夫。

6.論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合__________論文的寫(xiě)作規(guī)范,。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫(xiě)好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利,，論文條理清晰說(shuō)理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章,。

7.優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度,，工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題畢業(yè)論文,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個(gè)人見(jiàn)解,。文題完全相符，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題,。語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象,。

8.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的心得體會(huì),，提出自己的看法，言之成理,。論述觀點(diǎn)正確,，材料比較充實(shí)，敘述層次分明,，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好,。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

9.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解,。另外論文格式正確,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰,，語(yǔ)言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

10.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見(jiàn)解,。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，條理清晰,，語(yǔ)言流暢。

11.本文研究了________對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn),，分析合理,，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫(xiě)作規(guī)范,，語(yǔ)句通順,，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。

12.論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合__________論文的寫(xiě)作規(guī)范,。論文的選題很好,，有創(chuàng)意。為了寫(xiě)好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰說(shuō)理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章,。

13.論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外,，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫(xiě)作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫,。

14.該文以______為研究對(duì)象展開(kāi)研究,，論文選題基本符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫(xiě)作過(guò)程中態(tài)度一般，但基本能夠完成寫(xiě)作任務(wù);論文論述尚算全面,，但研究?jī)?nèi)容不夠深入,，論文結(jié)構(gòu)合理邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，但段落間銜接不夠緊密;論文結(jié)論基本無(wú)誤,，格式基本符合論文寫(xiě)作要求;但論文中創(chuàng)新意思較弱,，對(duì)前人研究無(wú)明顯突破。

15.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，條理清晰，語(yǔ)言流暢,。

16.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度,，工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題畢業(yè)論文,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個(gè)人見(jiàn)解,。文題完全相符，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題,。語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象,。

18.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見(jiàn)解,。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，條理清晰,，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

19.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合__________論文的寫(xiě)作規(guī)范,。論文的選題很好,，有創(chuàng)意。為了寫(xiě)好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰說(shuō)理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章,。

20.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解,。另外論文格式正確,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰,，語(yǔ)言流暢,。

21.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度,，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義,。

22.該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題畢業(yè)論文,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個(gè)人見(jiàn)解,。文題完全相符，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題,。語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。

23.論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法,，言之成理,。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí),，敘述層次分明,，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好,。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

24.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見(jiàn)解,。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，條理清晰,，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

25.在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫(xiě),。程序能正確的運(yùn)行,，界面安排合理，論文符合要求,。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程,，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,，時(shí)間安排也很合理,，能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室，不存在無(wú)故早退或遲到的情況,。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù),，還能主動(dòng)加班，做到時(shí)間上前緊后松,。當(dāng)然,，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如,，知識(shí)面不夠廣,，處理問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力還有待提高，不能積極主動(dòng)的和老師交流工作的進(jìn)程,。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問(wèn)題,，爭(zhēng)取更大的提高和進(jìn)步。

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軟件工程論文寫(xiě)作技巧篇十三

一篇內(nèi)質(zhì)不錯(cuò)的文章，如果“面目”(字跡)可憎,，其分值往往不理想,。為何？其一,，字和卷面差,，按評(píng)分要求要扣分，其二,，試卷的“面目”在一定程度上控制著閱卷者打分的情緒,。美觀整潔的書(shū)寫(xiě)是文章最好的“外衣”，它對(duì)閱卷者評(píng)分印象的形成是直接有效的：首先,，筆劃要清楚,。字跡筆劃清楚，字體端正，就能給閱卷者留下好印象,。相反,，龍飛鳳舞，一路狂草,，但難以辨認(rèn),，就算文章寫(xiě)得好，也難以讓人欣賞,。其次,，字體要適中。字體過(guò)大,，卷面有擁擠繁亂之感,，觀之不雅。字體過(guò)小,，閱讀起來(lái)如覺(jué)蟻行，極其費(fèi)神,。再次,，盡量少涂改。要涂改也須規(guī)范地涂改,，切忌亂涂亂畫(huà),，在卷面留下醒目的墨點(diǎn)，造成凌亂之感,。

二,、擬好題。

題目是文章的眼睛,，是文章傳遞顯要信息的重要部分,。由于它位居文章結(jié)構(gòu)之首，所以文章題目的優(yōu)劣也會(huì)直接影響閱卷者對(duì)文章的第一印象,。議論文擬題的基本要求是：在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上力求醒目,、舒暢。具體而言,，可鮮明,，可形象，可簡(jiǎn)潔,，可別致，可整齊，不一而足,?？傊阅芗ぐl(fā)閱卷者閱讀興趣或使之有耳目一新之感為最佳。

議論文的題目要求符合文體特征,，要求鮮明,，使人見(jiàn)其題而知其旨。觀點(diǎn)鮮明的文章最受閱卷者的歡迎,，因?yàn)樗哂星宄焊泻屯该鞲?，能夠傳達(dá)出文章內(nèi)容之大概，便于閱卷者準(zhǔn)確而快速地把握整篇文章的基本內(nèi)容,。如《誠(chéng)信不可拋》,、《科技與人文齊飛》、《移植的記憶,，創(chuàng)新的殺手》,、《堅(jiān)強(qiáng)--我不朽的信念》等文題，均是鮮明,、奪人眼目的好題目,。在鮮明的基礎(chǔ)上追求形象、生動(dòng)和富有個(gè)性,，則是議論文擬題的更高要求,。這類文題能抓住閱卷者的視線，使之觀其題便欲睹其文,，效果奇佳,。如文章中心是“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”,，擬題為《學(xué)會(huì)在別人的.唾沫中游泳》,，別致中顯出幾分幽默，令人產(chǎn)生一睹為快之感,。

三,、開(kāi)好頭。

高爾基說(shuō)過(guò)：“(開(kāi)頭)好像音樂(lè)里定調(diào)一樣,，全曲的音調(diào)都是它給予的,，也是作者花功夫的所在?！弊h論文的開(kāi)頭要講究“短,、快、靚”,。短,，即要簡(jiǎn)捷，最好三兩句成段,，引入本論,。開(kāi)頭短,，可避免冗長(zhǎng)之贅，而且短句成段,，在空間上突出其內(nèi)容的重要性,。快,，即入題要快,，最好三言兩語(yǔ)就點(diǎn)明文章的基本觀點(diǎn)或議論的話題。因?yàn)樵u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有“中心明確”的細(xì)則,。開(kāi)篇確定中心,，有利于閱卷者按等計(jì)分，也有利于作者展開(kāi)論述,，不致出現(xiàn)主旨不清,、中途轉(zhuǎn)換論題等作文大忌。靚,，即要精彩,。這也是傳統(tǒng)文論中所說(shuō)的“鳳頭”。精彩的開(kāi)頭,，最突出的效果是吸引閱卷者,，給閱卷者留下好的印象。文章開(kāi)頭要精彩,，多用比喻,、類比,、排比等修辭引入論點(diǎn),，還可引述名言，講述寓言故事導(dǎo)入話題,。

四,、中間段寫(xiě)好首句和末句。

議論文的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn),，條理是否清楚,，論證是否嚴(yán)密，論據(jù)是否典型,，關(guān)鍵在中間段的寫(xiě)作,。而結(jié)構(gòu)、條理,、論證和論據(jù)等是議論文評(píng)分的重要細(xì)則,，因此，寫(xiě)作議論文要盡量符合這些標(biāo)準(zhǔn),。

常見(jiàn)的論述模式是：首句為小論點(diǎn)或承上啟下的過(guò)渡詞句,；中間圍繞小論點(diǎn),，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖聦?shí)、理論論據(jù),，或針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的某些現(xiàn)象,，分析說(shuō)理；最后結(jié)合論述內(nèi)容寫(xiě)一兩句小結(jié)的話語(yǔ),。其中首句和末句的寫(xiě)作最重要,，它能直接勾勒文章的脈絡(luò)，顯示全文的論述思路,。另外,，文章的整體論證結(jié)構(gòu)常用正反對(duì)比式。許多道理只要從正反兩面說(shuō)了,，就基本上可做到論述嚴(yán)密,。在考場(chǎng)中熟練地運(yùn)用這種作文模式，可迅速地展開(kāi)寫(xiě)作,，減少失誤,，節(jié)省時(shí)間。同時(shí),，它可使閱卷者能便捷地依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，在中檔以上分項(xiàng)計(jì)分，避免不利于考生的個(gè)人評(píng)分因素出現(xiàn),。

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軟件工程論文寫(xiě)作技巧篇十四

錢鐘書(shū)先生在《論快樂(lè)》一文中是這樣論述的：先引述《西游記》里小猴子對(duì)孫行者說(shuō)“天上一日,，下界一年”,，借天上比人間活得舒服快樂(lè)，來(lái)說(shuō)明快樂(lè)是人的一種心理,。然后宕開(kāi)一筆,，“永遠(yuǎn)快樂(lè)”不但渺茫得不能實(shí)現(xiàn)，并且荒謬得不能成立,。

繼而論述“快樂(lè)”在人生里好比引誘小孩子吃藥的方糖,，更像跑狗場(chǎng)里引誘狗賽跑的電兔子”，生動(dòng)形象地說(shuō)明了快樂(lè)在人生中的作用,。接著指出：“把快樂(lè)分成肉體和精神兩種是最糊涂的分析”,，一切快樂(lè)的享受都屬于精神的。

世界是由互相聯(lián)系的事物構(gòu)成的,，生活中發(fā)生的事存在著某種因果聯(lián)系,，在進(jìn)行分論證時(shí)要揭示隱藏在事件背后的深層原因。

2005年高考優(yōu)秀作文《出入紅樓》有這樣一段精彩的議論揭示出一部《紅樓夢(mèng)》傾倒幾多后人,，讓眾多專家學(xué)者傾其畢生精力,，還不能盡得其珍的原因：

《紅樓夢(mèng)》,，打開(kāi)了大觀園的大門，讓好奇的后人一窺當(dāng)年封建王朝奢華輝煌的殿堂;曹公才華橫溢,，詩(shī)詞歌賦信手拈來(lái),，如粒粒明珠嵌入其中;建筑設(shè)計(jì)侃侃而出，幾筆勾出一個(gè)金碧輝煌的大觀園,，飲食醫(yī)理無(wú)一不通,，衣飾禮儀無(wú)一不全，洋洋灑灑如數(shù)家珍,。曹公秉世之才,，堪稱語(yǔ)言大師。

披閱十載,，嘔心瀝血,，字字看來(lái)皆是血淚，達(dá)到劉勰所說(shuō)“句有可削,，足見(jiàn)其疏;字不得減,，乃知其密”中真正的惜墨如金的境界。

議論要切中要害,，始終緊扣論點(diǎn),，不游離于論點(diǎn)之外，不偷換論題,。例如,，以“跨越性格的障礙”為話題，就要緊扣“性格障礙”——不健全的性格(自我封閉,，不善交流溝通,，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，孤芳自賞等性格缺陷)會(huì)影響我們的終生發(fā)展,。

有的同學(xué)大談挑戰(zhàn)逆境如何超越自我的問(wèn)題,，沒(méi)有抓住論點(diǎn),。因此,，離開(kāi)論點(diǎn)的論述，是無(wú)從談及論證深刻的,。

抓住要害還要從若干現(xiàn)象的分析中,，總結(jié)出一般規(guī)律，并指出解決問(wèn)題的辦法,。司馬光在《訓(xùn)儉示康》中,，以父親的身份，向兒子進(jìn)行節(jié)儉教育,。文中有道理分析,，更有大量的具體事例,，擺事實(shí)，講道理,。正反論述,，有很強(qiáng)的說(shuō)服力。

文中批判“走卒類士服,，夫躡絲履”雖有封建等級(jí)的觀念和鄙視勞動(dòng)人民的思想局限,，但他總結(jié)出的“由儉入奢易，由奢入儉難”的規(guī)律是何其深刻!

辯證法告訴我們要客觀地全面發(fā)展地看問(wèn)題,，不要主觀地孤立地靜止地看問(wèn)題;要兩點(diǎn)論,，不要一點(diǎn)論;要抓住矛盾的主要方面，分清主次,，不要一葉障目,、不見(jiàn)泰山。在議論文的寫(xiě)作中運(yùn)用辯證法認(rèn)識(shí)問(wèn)顥,、分析問(wèn)題就會(huì)有深度,。

又如，就“平凡與自豪”這個(gè)話題,，寫(xiě)一篇文章,。這是典型的.關(guān)系型作文題，這一話題能正確引導(dǎo)考生認(rèn)識(shí)世界,，認(rèn)識(shí)自我,，世界是多姿多彩的;“每一滴露珠，都能反射一輪太陽(yáng)”,。每一個(gè)體都有其存在的意義和價(jià)值,，世界不獨(dú)是名人與勝者的天下。

很明顯,，這個(gè)作文導(dǎo)向是正確對(duì)待平凡,，在人們的認(rèn)識(shí)中，偉大與平凡是兩極,，平凡與平庸相等,，鄙棄平凡是應(yīng)該的，但只贊頌偉大而不甘于平凡,，輕視平凡卻是錯(cuò)誤的,。忠于職守辛勤耕耘的人，不管是名人還是農(nóng)夫都是自豪的,。

本話題可運(yùn)用的哲學(xué)觀點(diǎn)有：要全面地看問(wèn)題,，通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，分清矛盾的主要方面和次要方面,。

軟件工程論文寫(xiě)作技巧篇十五

攻讀博士學(xué)位的三年,，正值中國(guó)改革開(kāi)放縱深發(fā)展,、國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長(zhǎng)、積極參與經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域合作的令人振奮的時(shí)期,。當(dāng)前階段,，國(guó)家基礎(chǔ)建設(shè)蓬勃發(fā)展如日中天，所學(xué)的土木專業(yè)正可謂廣闊天地,，大有作為,。在此大環(huán)境下，經(jīng)過(guò)三年的努力,，在思想,、專業(yè)理論知識(shí)、生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，以及個(gè)人品德志向等方面,，取得長(zhǎng)足發(fā)展和巨大收獲。

思想上,，再一次堅(jiān)定立足中國(guó),、面向全球，服務(wù)國(guó)家建設(shè),，服務(wù)全球建設(shè)的信念;依據(jù)個(gè)人對(duì)國(guó)家發(fā)展歷史,、現(xiàn)狀與趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)、以及對(duì)全球需求的認(rèn)識(shí),，確定了個(gè)人的立足點(diǎn)和職業(yè)方向;堅(jiān)定擁護(hù)國(guó)家和平發(fā)展道路與獨(dú)自自主的和平外交政策,，堅(jiān)信人們的生活會(huì)更加美好。

專業(yè)上,，勤奮學(xué)習(xí)并提高專業(yè)理論知識(shí),，爭(zhēng)取更多地了解學(xué)科前沿課題和發(fā)展方向，同時(shí)涉獵人文歷史,、組織管理等方面知識(shí),，爭(zhēng)做有所專長(zhǎng)的知識(shí)面寬廣的復(fù)合型人才;結(jié)合導(dǎo)師的科研項(xiàng)目與工程項(xiàng)目，掌握了從事科學(xué)研究的方法,，訓(xùn)練了科技論文寫(xiě)作能力,，并將專轉(zhuǎn)自：業(yè)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，寓學(xué)于實(shí)踐,。

品德修養(yǎng)和組織協(xié)調(diào)能力上,，具有強(qiáng)烈的集體觀念和為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)努力工作的愿望;與人相處豁達(dá)大度,、公正開(kāi)明,、不計(jì)小利、主動(dòng)溝通,、倡導(dǎo)協(xié)作共贏;具有獨(dú)立負(fù)責(zé),、組織協(xié)調(diào)工作的初步能力,。

相信自己能夠從事科學(xué)研究、教學(xué)工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)本專業(yè)技術(shù)工作能力,，能結(jié)合與本學(xué)科有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行有創(chuàng)新的研究,，能夠組織一些資金和人員積極地服務(wù)區(qū)域、國(guó)家和全球基礎(chǔ)建設(shè),。

博士畢業(yè)生自我鑒定范文責(zé)任編輯：劉老師閱讀：721人次,。

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本科計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)自我鑒定及個(gè)人總結(jié),。

四年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段,，它包含了汗水和收獲,，為我劃平人生的.線起著至關(guān)重要的作用。四年大學(xué)生活已接近尾聲,，感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失,，從中繼續(xù)做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路,，也更是為了看清將來(lái)要走的路,。

學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多,。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己,，然而很快我就明白了,，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)?？吹剿闹艿耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí),，我也打消了初衷，開(kāi)始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力,。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣,，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的,。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),，須自己鉆研并時(shí)常去圖書(shū)館查一些相關(guān)資料。日積月累,，自學(xué)能力得到了提高,。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,，要學(xué)會(huì)“方法”,，做事情的方法。古話說(shuō)的好,，授人以魚(yú)不如授人以漁,，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說(shuō)起來(lái)輕易做起來(lái)難,，我換了好多種方法,，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教,。在學(xué)習(xí)時(shí),，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒,。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，能較快速的把握一種新的技術(shù)知識(shí),，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里,，我更與老師建立了濃厚的師生友誼,。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。我與身邊許多同學(xué),，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助,，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì),，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問(wèn)題能力,，受益匪淺,。

一直在追求人格的升華，注重自己的品行,。我崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直希望自己也能做到,。在大學(xué)生活中,，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中,，我讀了一些名著和幾本完善人格的書(shū),，對(duì)自己有所幫助，越來(lái)越熟悉到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要,，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀,。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己,。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué),，尊師重道,，樂(lè)于助人。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心,，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會(huì)得到很多利益,，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?；仡櫵哪?，我很興奮能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，相對(duì)的,，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手,。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的,，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我,。假如沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從,。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任,。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確熟悉自己所負(fù)的責(zé)任,，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。

社會(huì)實(shí)踐能力有了很大提高。大學(xué)四年中,，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐,。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以熟悉到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，鍛煉了自己的交際能力,，學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)清自己的短處,。此外,，還一直做班委和寢室長(zhǎng)，對(duì)自己既是壓力又是動(dòng)力,。我喜歡做一些社會(huì)活動(dòng),，會(huì)讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過(guò)家教,、志愿者,、推銷員和設(shè)計(jì)員等，有時(shí)會(huì)感到累些,，但樂(lè)此不彼,。

軟件工程論文寫(xiě)作技巧篇十六

很多考生覺(jué)得自己議論文無(wú)法取得高分的原因是因?yàn)樽舟E并不美觀，確實(shí)我們無(wú)法否認(rèn)字跡對(duì)考官評(píng)判文章有第一印象的優(yōu)化作用,，但如果文章結(jié)構(gòu)能夠把握好可以大大彌補(bǔ)字跡的不足,，那么好的文章結(jié)構(gòu)就應(yīng)該滿足以下三個(gè)要素：開(kāi)頭像鳳頭，美麗而短小,，注重文采性強(qiáng),，言簡(jiǎn)意賅。論證像豬肚,，豐富充實(shí)有效,，運(yùn)用多種論證手法，有理有據(jù),。結(jié)尾像豹尾,，快準(zhǔn)狠，快是指短時(shí)間結(jié)尾,，準(zhǔn)是精準(zhǔn)回扣總論點(diǎn),，總結(jié)全文，狠就是指結(jié)尾要對(duì)文章在原有基礎(chǔ)上升華,。最后文章呈現(xiàn)橄欖型,，才是非常美觀的文章結(jié)構(gòu)!

在議論文寫(xiě)作中很多考官都會(huì)認(rèn)為一個(gè)考生文采性如何就看開(kāi)頭的書(shū)寫(xiě),，所以議論文的備考一定要在開(kāi)頭多下苦功，首先各位考生一定要熟知開(kāi)頭的作用,，就是統(tǒng)領(lǐng)全文,，開(kāi)篇點(diǎn)題，無(wú)論開(kāi)頭如何去書(shū)寫(xiě),，一定要完成開(kāi)頭的使命,，亮明總論點(diǎn)。其次,，我們可以運(yùn)用多種寫(xiě)作手法,，幫助我們的開(kāi)頭寫(xiě)的有邏輯性和文采性,，比如,，概括式開(kāi)頭，對(duì)比式開(kāi)頭,，排比式開(kāi)頭等等,，小編推薦各位考生的就是排比式開(kāi)頭，原因很簡(jiǎn)單,，排比式開(kāi)頭最能體現(xiàn)文章的文采性和結(jié)構(gòu)感,，那到底可以排比什么呢，比如與文章話題相關(guān)的案例,，詩(shī)句名言,，社會(huì)問(wèn)題，影響都可以,，但要想真正提高排比能力,，還需平時(shí)多積累，多看政府性文章,，多去摘抄好的排比句,，先去模仿式書(shū)寫(xiě)，在形成自己的排比風(fēng)格,。

軟件工程論文寫(xiě)作技巧篇十七

摘要是一篇論文的微型版本,，供讀者粗略判斷其價(jià)值，必須簡(jiǎn)短扼要,。一般英文論文的摘要,，不超過(guò)200個(gè)詞，中文論文也不用超過(guò)300個(gè)字,，而且一般不分段落,，一段話即完成摘要。博士論文摘要可分段,，字?jǐn)?shù)可多些,，但800個(gè)中文字已足夠,。

要從寫(xiě)作順序而言，摘要應(yīng)在博士論文正文完成以后才著手撰寫(xiě),。然而,，評(píng)閱教授必然首先閱讀摘要，如摘要能開(kāi)門見(jiàn)山清楚地告訴評(píng)閱人論文的創(chuàng)新點(diǎn)及其價(jià)值所在,，便會(huì)令評(píng)閱人產(chǎn)生良好的第一印象,。其實(shí)，這也是對(duì)評(píng)閱人工作的支持,，讓他高效地把握論文的要點(diǎn),。

軟件工程論文寫(xiě)作技巧篇十八

議論文是作者對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論,，表明自己的觀點(diǎn),、立場(chǎng)、態(tài)度,、看法和主張的一種文體,。議論文有三要素，即論點(diǎn),、論據(jù)和論證,。論點(diǎn)的基本要求是：觀點(diǎn)正確，認(rèn)真概括,，有實(shí)際意義,，恰當(dāng)?shù)鼐C合運(yùn)用各種表達(dá)方式;論據(jù)基本要是：真實(shí)可靠，充分典型;論證的基本要求是：推理必須符合邏輯,。

要寫(xiě)好議論文,，必須注意以下幾點(diǎn)：

1.確定論點(diǎn)。論點(diǎn)通常在文章的第一段提出,。

2.要有足夠的論據(jù),，可以列舉生活的實(shí)例。

3.論證要有嚴(yán)密的邏輯性,。所有事實(shí),、原因、理由應(yīng)緊密地同結(jié)論連接起來(lái),。

4.層次要清楚,。

5.態(tài)度誠(chéng)懇、友好,，因?yàn)樽h論文重在說(shuō)理,，以理服人，作者可以列舉事實(shí),、展示數(shù)據(jù),、提供事例,、借助常識(shí)或利用親身經(jīng)歷。

(一)論點(diǎn)：是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張,，是議論文的靈魂,。

1、議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn),，有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn),，分論點(diǎn)是用來(lái)補(bǔ)充或證明中心論點(diǎn)的，只要研究這些論點(diǎn)的關(guān)系,，就可以分出主從,。

2.如何找中心論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的`判斷,，是作者看法的完整陳述,，在形式上應(yīng)該是完整的句子?？刹捎藐P(guān)鍵詞法查找論點(diǎn),，首先閱讀給定的話題材料,，從中尋找關(guān)鍵詞匯,，可以是出現(xiàn)頻率最高的也可以是重點(diǎn)描繪的。在找到關(guān)鍵詞會(huì)后,，嘗試發(fā)現(xiàn)所列出的關(guān)鍵詞之間是否存在聯(lián)系,，進(jìn)而進(jìn)行引申。

(二)論據(jù)：論據(jù)可以分多種類別,，需要日常進(jìn)行積累,。

1.事實(shí)論據(jù)：事實(shí)在議論文中論據(jù)作用十分明顯，分析事實(shí),，看出道理,，檢驗(yàn)它與文章點(diǎn)在邏輯上是否一致。2.道理論據(jù)：作為論據(jù)的道理總是讀者比較熟悉的,，或者是為社會(huì)普遍承認(rèn)的,，它們是對(duì)大量事實(shí)抽象，概括的結(jié)果,。

(三)論證：議論文中的論點(diǎn)和論據(jù)是通過(guò)論證組織起來(lái)的,。論證是運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間的羅輯關(guān)系紐帶,。論點(diǎn)是解決“需要證明什么,，”論據(jù)是解決“用什么來(lái)證明”，論證是解決“怎樣證明”,。

論證方法有以下幾種：

1.舉例論證：列舉確鑿,、充分,，有代表性的事例證明論點(diǎn);。

3.對(duì)比論證：拿正反西方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比,，在對(duì)比中證明論點(diǎn);,。

4.比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。此外,，在駁論中,，往往還采用“以爾之矛，攻爾之盾”的批駁方法和“歸謬法”,。

在多數(shù)議論文中往往是綜合運(yùn)用的,。

1.基本結(jié)構(gòu)是提出問(wèn)題(引論)--分析問(wèn)題(本論)--解決問(wèn)題(結(jié)論)。

2.可分兩大類a.縱式：逐層深入的論述結(jié)構(gòu),。

例1.“層層深入”式,，先提出論點(diǎn)后，先從消極方面論證,，然后進(jìn)一步從積極方面論述,，如《懷疑與學(xué)問(wèn)》。

例2.“起錄轉(zhuǎn)合”式：開(kāi)頭破題,，引出論述問(wèn)題;接著承接開(kāi)頭,，闡述所論述的問(wèn)題;“轉(zhuǎn)”是雙各個(gè)角度證明論點(diǎn);最后歸結(jié)，就是“合”,。

b.橫式：并列展開(kāi)的論述結(jié)構(gòu)例如：有“總論——分論——總論”式,，先提出論點(diǎn)，而后從幾個(gè)方面闡述,，最后總結(jié)歸納;有“總論——分論”式,，先提出論點(diǎn)，然后從幾個(gè)方面論證,。

有“分論——總論”式,，對(duì)所要論述的總是分幾個(gè)方面剖析，然后綜合歸納出結(jié)論,?？傊治鲎h論文的結(jié)構(gòu),，先要弄明白中段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系,，還要注意文章中起著承上啟下作用的過(guò)渡段，過(guò)渡句以及過(guò)渡詞語(yǔ),。

軟件工程論文寫(xiě)作技巧篇十九

議論文體,，是指以議論為主要表達(dá)方式，運(yùn)用概念、判斷,、推理等邏輯思維的手段,，對(duì)客觀的本質(zhì)及其規(guī)律性進(jìn)行科學(xué)的分析論證，以表達(dá)作者的思想,、觀點(diǎn)和見(jiàn)解的文章,。議論文體的結(jié)構(gòu)，按照人們認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的規(guī)律，分為論點(diǎn),、論證,、結(jié)論三部分，通稱“三段式”,。議論文體種類很多,，以下選擇社會(huì)評(píng)論（或稱短論）、學(xué)術(shù)論文和文學(xué)評(píng)論三種類型進(jìn)行模式化學(xué)習(xí),。

社會(huì)評(píng)論模式,。

社會(huì)評(píng)論是政治評(píng)論、思想評(píng)論或短論,、小評(píng)論的統(tǒng)稱,。社會(huì)評(píng)論往往對(duì)某些事件或現(xiàn)象進(jìn)行分析、評(píng)述,，要針對(duì)問(wèn)題切中要害,，擔(dān)當(dāng)廣大讀者的思想顧問(wèn)和生活顧問(wèn)，一般發(fā)表在報(bào)刊上,。選材要求“大中取小”，也就是從較大的社會(huì)政治和思想現(xiàn)象中選取最能反映事物或問(wèn)題本質(zhì)的一個(gè)側(cè)面作為“突破口”,，經(jīng)過(guò)分析,、開(kāi)掘，揭示其普遍的,、深刻的含義,，獲得“小中見(jiàn)大”的效果。

【開(kāi)頭】,。

1,、敘述現(xiàn)象或者引用材料———大中取小。

2,、引出論點(diǎn)――判斷句,，有主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ),。

【中間】,。

1,、分析法為主。圍繞現(xiàn)象材料進(jìn)行分析,。一般分為二個(gè)以上方面,，即“為什么”、“怎么樣”,。

2,、其它論證方法為輔，如引證法,、反證法,。

注意：以上二方面常常僅取其中一個(gè)方法（甚至只用喻證法）就可以了。

3,、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身,，發(fā)揮意義——小中見(jiàn)大。

【結(jié)尾】概括重申論點(diǎn),，發(fā)出感慨,。

社會(huì)評(píng)論和規(guī)范段在中間論證方法上基本上相同。

學(xué)術(shù)論文是用來(lái)進(jìn)行科研和描述科研成果的文章,。寫(xiě)作過(guò)程就是研究過(guò)程,，不能象作品那樣有感即發(fā)，下筆萬(wàn)言,。簡(jiǎn)稱“論文”,，又叫“科學(xué)論文”。

它是議論文的一類,，研究的是科學(xué)領(lǐng)域以內(nèi)的問(wèn)題,，而一般議論文認(rèn)識(shí)的是科學(xué)領(lǐng)域以外的社會(huì)生活現(xiàn)象?？茖W(xué)性是其首要的條件：表現(xiàn)在立論上,，客觀冷靜，不帶個(gè)人好惡,；在論據(jù)上,，要化大力氣，力爭(zhēng)確實(shí),、全面,、新穎；在論證上,，周密,，嚴(yán)謹(jǐn)，不能和一般議論文一樣自由展開(kāi)議論甚至使用比喻論證。獨(dú)創(chuàng)性是學(xué)術(shù)論文的生命,，一定要發(fā)現(xiàn)前人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西,。

結(jié)構(gòu)已經(jīng)形成基本型，即序論,、本論,、結(jié)論。

【標(biāo)題】一般分為二種類型：揭示論點(diǎn)的標(biāo)題和揭示課題的標(biāo)題,。第一類用判斷句,，第二類僅僅提出內(nèi)容范圍，常用《……論》或《論……》的模式,。標(biāo)題要求直接（不宜使用藝術(shù)加工）,、具體（使讀者把握基本論點(diǎn)或課題）、醒目（不能過(guò)長(zhǎng),，可用副標(biāo)題調(diào)節(jié)）,。

【序論】。

1,、說(shuō)明研究這一課題的理由,、意義。

2,、提出問(wèn)題或論點(diǎn),。這是核心。

3,、對(duì)這一課題的歷史研究進(jìn)行回顧,。

4、說(shuō)明將要使用的研究方法,。

5,、較長(zhǎng)論文有必要對(duì)本論部分加以概括介紹，便于閱讀理解,。

除“2”外,，其它各點(diǎn)可以靈活減少。

【本論】一般先用下列三種方式之一：

#并列分論,。把從屬于總論點(diǎn)的幾個(gè)小論點(diǎn)平列起來(lái)，一個(gè)一個(gè)論證,。加上序碼或小標(biāo)題,。

#直線推論。實(shí)際上是遞進(jìn)式,，提出論點(diǎn)后,，步步深入，層層論點(diǎn)之間循一邏輯線索直線移動(dòng)。

#上面二種放在一起的混合型,。

【結(jié)論】1,、論證得到的結(jié)果——基本論點(diǎn)。