總結(jié)是對自己成長軌跡的梳理,,它能夠讓我們更加清楚地看到自己的發(fā)展軌跡和目標(biāo),。寫一篇完美的總結(jié)需要注意清晰的結(jié)構(gòu)和條理,,避免過多冗雜的內(nèi)容,。希望以下的總結(jié)范文能給大家提供一些寫作思路和參考,。
小學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇一
時(shí)間過得真快,,轉(zhuǎn)眼間我在教師工作崗位上又走過了一年,。追憶往昔,,展望未來,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,使自己無愧于合格的“人民教師”這一稱號(hào),,現(xiàn)將20__~20__年度工作、學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
一,、師德方面:
加強(qiáng)修養(yǎng),,塑造“師德”。
作為一名教師,,我始終認(rèn)為應(yīng)該把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,,因?yàn)檫@是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的那一天起,,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范,,希望從我執(zhí)教這里走出去的學(xué)生都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”,。自從光榮地加入黨組織后,,我更是時(shí)刻地以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)定了立場,,堅(jiān)定了信念,,在大是大非問題面前,能夠始終保持清醒的頭腦,,爭做一個(gè)令學(xué)校滿意,,學(xué)生滿意,家長滿意的好老師,。通過有效的學(xué)習(xí)途徑,,不斷提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)觀念。
二,、教學(xué)方面:
虛心學(xué)習(xí),,強(qiáng)化自我。
根據(jù)學(xué)校的工作部署安排,,上半年擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作,,下半年擔(dān)任兩個(gè)班教學(xué)工作。艱巨的工作任務(wù)擺在面前,,在實(shí)際教學(xué)工作中,,只有實(shí)干加巧干,,才能高質(zhì)量地完成工作任務(wù)。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。面對講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,,每次上課我都感到自己肩上的責(zé)任重大,。為了盡快充實(shí)自己,使自己的教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,,我通過網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)_臺(tái),,對自身進(jìn)行強(qiáng)化,通過繼教網(wǎng)的教師博客去吸收全國各地優(yōu)秀教師的精華,,彌補(bǔ)自身的劣勢,。通過平日學(xué)習(xí)的積累,我認(rèn)為只有教師把強(qiáng)烈的感情帶入課堂,,真正地進(jìn)入角色,,以情動(dòng)人,循循善誘,,師生間的感情水乳交融,,才能引起學(xué)生強(qiáng)烈的共鳴,學(xué)生的主體地位才能體現(xiàn),,學(xué)生的潛能才能充分發(fā)揮,。在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,,才能無愧于人民教師的稱號(hào),。
三、工作實(shí)績:
收獲驚喜,。
任重道遠(yuǎn)20__年是一個(gè)不平凡之年,,回顧自己在20__年這一年的工作歷程,可謂收獲很多驚喜,。在第六屆全國“希望杯”數(shù)學(xué)競賽中,,龐堯、金凌梅兩位同學(xué)喜獲兩枚銀牌,,馬育良等同學(xué)收獲七枚銅牌的佳績,,祖義等十人同時(shí)獲得市級一等獎(jiǎng)。成績只能代表過去,,不意味著教育的輝煌依舊,。舊的一年即將過去,新的一年已經(jīng)悄然向我們走來,。
踏上20__年新的征程,,任重而道遠(yuǎn),。我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業(yè),。
小學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇二
本人于xx年參加工作以來,,至今已兩年有余,,現(xiàn)負(fù)責(zé)三年級二班的語文教學(xué)工作,。作為一個(gè)班的班主任,我一直在各方面都嚴(yán)格要求自己,,注重為人師表和一言一行,。結(jié)合自身實(shí)際,我對自己的教育工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):
低年級的孩子們雖然年齡較小,,但是同樣擁有自尊心,。在平日的教學(xué)工作中,我堅(jiān)決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象,,以尊重和依賴為前提,,適時(shí)走心孩子們的內(nèi)心,用心去感受他們的喜怒哀樂,。我經(jīng)常從小處著手,,從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。我的學(xué)生們和我更加親近了,,平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流,,使家長的教育更具理性,,讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長,。
目前,,我校的教學(xué)改革以踐行“北二三段式教學(xué)模式”為主題全面展開。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,,結(jié)合新的教學(xué)模式,,積極探索更符合本班的有效的教學(xué)方法。在語文課上,,我經(jīng)常把語文知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),,培養(yǎng)學(xué)生之間的互動(dòng)能力,,使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。我在實(shí)踐的同時(shí),,也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。xx年,,在學(xué)校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中,,我獲得了一等獎(jiǎng)的好成績。
以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),,正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。時(shí)代的飛速進(jìn)步也促使著我們教師在教育工作中應(yīng)該尋求更新的教學(xué)方式。因此,,我們再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,,而要把計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)引入課堂,當(dāng)作新的教學(xué)工具,,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸,!我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),并積極應(yīng)用于平日的教學(xué)之中,,通過兩年的努力,,我已經(jīng)能夠熟練制作課件,多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)漸漸的深入學(xué)生們的心中,。
在平時(shí)的工作中,,我能和同事友好相處,本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t,,積極向每一位老師學(xué)習(xí),。在學(xué)校教研活動(dòng)中,能夠積極參加講課及評課活動(dòng),。我始終相信,,在課堂教學(xué)中,沒有什么論資排輩,,唯有不斷創(chuàng)新,,才能讓我們的課堂充滿活力。我還年輕,,在教育的崗位上還須不懈的努力,!教育對于我來說是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。我相信,,在我不斷的探索和實(shí)踐中,,我會(huì)漸漸成長為一個(gè)名師的!
時(shí)間毫不停息地走著,,我擔(dān)任一年級的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了,,這一個(gè)學(xué)期在工作中,我不斷的反思著自己,努力使自己不會(huì)愧對于教師這個(gè)神圣的職責(zé),。
小學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇三
年度考核是對我們教師的一種檢測,,一種檢查。下面是小編搜集整理的年度考核小學(xué)語文教師個(gè)人總結(jié),,歡迎閱讀,,希望對你能夠提供幫助。更多資訊盡在,。
自我總結(jié),。
欄目!
自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。一年來,,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作?,F(xiàn)在又到年末,對一年來的工作進(jìn)行總結(jié),。
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的xx大會(huì)議精神,熱愛教育事業(yè),,始終不忘人民教師職責(zé),,愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想,、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,,為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科,,在工作中嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,。
1,、尊重學(xué)生在教學(xué)中,深刻體會(huì)到,,要以學(xué)生為主,,以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),,尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,,尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,,讓學(xué)生探究,。
2、分層合作學(xué)生的層次不同,,思考的效率不同,,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,,依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,,成為代言人,,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,,在課堂上,,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,,能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間,,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。
3,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)語文教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué),,課文分析,歸納總結(jié),,這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。六年級的學(xué)生,,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中,我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程,。課文分析看是那一類文體,,新的文體傳授給新的方法。然后,,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,,穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實(shí)效高效。
4,、規(guī)范作業(yè),。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5,、多開展語文實(shí)踐活動(dòng),。
利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語文教學(xué)中一個(gè)重要方面,。在主題班隊(duì)會(huì)上,,進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”,、“我愛學(xué)?!保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?dòng),,鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,,不管是誰站起來都能說上一會(huì)兒。
6,、制定幫教方案,。
對個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),,經(jīng)常面批作業(yè),,找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計(jì)劃,,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,采用多提問,,多檢查,,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí),在班級中開展互幫互學(xué)小組,,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),,互想促進(jìn),,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),,以好帶差,,促進(jìn)雙贏效果。
7,、課題研究工作,。
(1)提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,,自主備課,,自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生,、備資料,、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),備思路,,備教學(xué)策略,,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,,并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,,以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,,以學(xué)定教,。
2、對課堂操作的有效性的研究,。
(1)教學(xué)目標(biāo):首先,,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)根據(jù)教材,、課時(shí),、班級學(xué)情正確定位,三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次,,我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),,預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,我主動(dòng)對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估,。
(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長,,就難有學(xué)生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的角色,,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng),,凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成,,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式,。比較理性的文章,較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法,,對比較感性的文章,,對文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀,重視學(xué)生的自讀自悟,。
(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源),、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),,更重視開發(fā)我自身的資源。
(5)學(xué)習(xí)評價(jià):a,、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是完整的評價(jià),,包括激勵(lì)和批評,。b、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是針對性的評價(jià),,既要避免空洞,,又要避免機(jī)械頻繁地評價(jià)。c,、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評價(jià),,發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用,不傷害學(xué)生的自尊,。
3,、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動(dòng)筆,,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討,,從反思中得到啟迪和升華,,取得進(jìn)步。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng),。
規(guī)章制度,。
不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請假,。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽從不鬧無原則的糾紛處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,,本人在教學(xué)之余,,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體,。
課件,。
制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級的號(hào)召,,積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教,,在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。被評為市級支教先進(jìn)個(gè)人,。這學(xué)期,,五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,在此項(xiàng)工作中,,我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),,并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,經(jīng)過學(xué)校評價(jià)組評比為一等獎(jiǎng),。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解,。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎(jiǎng)。
時(shí)間過得真快,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),,本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
俗話說:“活到老,學(xué)到老”,,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,,勇于解剖自己,分析自己,,正視自己,,提高自身素質(zhì)。
這學(xué)期,,本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作,,班級人數(shù)眾多,又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材,,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,,積極開拓教學(xué)思路,,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),,還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了,。
心得體會(huì),。
就及時(shí)記下來與同事交流,本學(xué)期撰寫綜合活動(dòng)案例《翱游花?!芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣?、獲獎(jiǎng)、發(fā)表,。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請假,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),,勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,,本人在教學(xué)之余,,還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。
小學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇四
本學(xué)年,,我任教三年級的語文,,能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),,把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》,結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展,,教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際,,努力提高自己的教研,、教育、教學(xué)的能力,。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)?,F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下:
在教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè),,熱愛學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,一切從集體利益出發(fā),,為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),堅(jiān)守崗位,。做到堅(jiān)持早到學(xué)校,,不遲到,不早退,,不缺課,,不無故請假,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度,。
要使自己的教學(xué)取得好成績,,就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,親近自己,。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,,持久,,學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,終身難忘,。我在實(shí)踐中找到了"對癥下藥"的良方,,就是:管理好班級學(xué)生,要學(xué)生都喜歡自己,,首先是深入實(shí)際,,從每個(gè)學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,,除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字,,避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況,。如他們的興趣,、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,,同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng),、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,做到有法可依,。確實(shí),,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,,和睦相處,,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作,。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求是不可能的,,老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生自我管理,自我約束,,由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,每個(gè)人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際,,訂出的目標(biāo)成績要明確,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目,、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚(yáng),、鼓勵(lì),,并向家長報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,,直到達(dá)標(biāo)為止,。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),,我還采用了"一幫一"的方法,,以優(yōu)帶差,營造一種互相學(xué)習(xí),,互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,,明白個(gè)人成績關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),能否取得先進(jìn)班,,班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的,。因而我通過各種途徑,鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗,。通過這一活動(dòng)的開展,學(xué)生之間的競爭意識(shí)強(qiáng)了,,學(xué)習(xí)成績也提高了,,學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo)。
我深深地體會(huì)到:學(xué)生取得好的成績,,除了他自身的努力,,老師的教導(dǎo)外,也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作,,除了利用電話與家長聯(lián)系,互相溝通教育孩子外,,還利用節(jié)假日,、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,,是教育學(xué)生的成功之路,。
以上是我本學(xué)年度在思想,工作,,學(xué)習(xí)上所下的功夫,,取得了一定的成績,課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,,有待認(rèn)清形勢,,更新觀念,不斷地挑戰(zhàn)自我,,努力向上,,爭取更大的進(jìn)步。
語文教師年度工作總結(jié)|語文教師年終工作總結(jié)|語文教師個(gè)人工作總結(jié),。
小學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇五
一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,,這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年一班的語文老師兼班主任工作。一年來,,我認(rèn)真履行教師職責(zé),。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié):
在教學(xué)中,我刻苦鉆研、虛心求教,,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,,在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的,,我在備課中,根據(jù)大綱要求,,從班級的特點(diǎn)出發(fā),,著重突破教學(xué)難點(diǎn),抓住教學(xué)重點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)種種情景,,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
一切從學(xué)生出發(fā),,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,,在教學(xué)中,,我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講,多練,,大面積鋪開,,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。
對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,,我賦予教師真誠的愛,暗中給他們鼓勵(lì),,揚(yáng)其所長,,讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外,,我還組織學(xué)生“結(jié)對子”,,建立學(xué)習(xí)互助小組,讓他們共同進(jìn)步,,既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛,,也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期,,在不斷提倡課程改革的今天,,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下,,我也努力探索,,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,,并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定,。
在堅(jiān)持教好書的同時(shí),我從未放棄過育好人,。從參加工作至今,,我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得,,做一個(gè)班主任也許不難,,但要做一個(gè)好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn),,我努力做到了兩個(gè)字:“愛”和“嚴(yán)”,,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進(jìn)生,,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。
1、有一顆愛心,,這是做好工作的前提,。
愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,,要以尊重和依賴為前提,,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,,可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,,縮短了師生之間的距離,,同時(shí),他們犯了什么錯(cuò)誤,,也就容易接受你的教育,,很快地加以改正。這種愛,,有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),,更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
2,、細(xì)心,、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事,,是一項(xiàng)長期的工作,這就需要足夠的耐心,。要善于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,,坦誠地和學(xué)生交流,,共同探討解決問題的途徑和辦法。我想,,只要付出努力,,學(xué)生是能夠接受的。久而久之,,學(xué)生就會(huì)喜歡你,、信賴你,也就愿意把心事傾訴給你,,那樣的話很多問題就能迎刃而解了,。
3、家長的理解與支持是做好工作的保障,。
學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,,二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn),。面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,,我和家長會(huì)積極取得聯(lián)系,及時(shí)溝通,,共同探討教育孩子的方法,,使家長的教育更具理性。使學(xué)生,、老師,、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽,。為共同的目標(biāo)去努力。
一年中,,還有許多工作做得不夠細(xì)致,,今后,要更加努力工作,,爭取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步,。
小學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇六
作為一名小學(xué)六年級的語文教師,我已經(jīng)從事了好幾年的語文教育,,在語文教育這一方面得到過不少前輩名師們的點(diǎn)撥,,也和不少優(yōu)秀的同事有過交流,自認(rèn)為積累了不少經(jīng)驗(yàn),,今年我被校領(lǐng)導(dǎo)分配去給一批即將畢業(yè)的六年級學(xué)生上語文課,。
盡管我有過不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是為畢業(yè)班的學(xué)生上課的經(jīng)歷還是不算太多,,在相關(guān)方面的經(jīng)驗(yàn)仍有待提升,。但既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我分配了這個(gè)任務(wù),我就一定要做好,,這是對自己負(fù)責(zé),,也是對我的學(xué)生們負(fù)責(zé)。在這一年中,,我有了不少感悟,,現(xiàn)將個(gè)人工作情況做個(gè)總結(jié)。
在課程上,,我還是按照之前的方案進(jìn)行備課,,我根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和自己所學(xué)習(xí)到了一些教師的授課過程,制定出了一套比較符合小學(xué)畢業(yè)生的授課模式,,在初次應(yīng)用中取得了還不錯(cuò)的成績,。
在作文方面,由于我?guī)У氖莾蓚€(gè)不同年級的班次,,一個(gè)四年級,,一個(gè)六年級。有時(shí)候逐個(gè)批改會(huì)費(fèi)掉大量的時(shí)間和精力,,甚至影響我第二天的備課,,于是我想出了一個(gè)辦法。把四年級的同學(xué)的作文分發(fā)給六年級的同學(xué)去批改,,對六年級的同學(xué)也是種鍛煉,,其次又將六年級同學(xué)的作為分發(fā)給四年級的同學(xué),讓他們學(xué)習(xí)下高年級的同學(xué)是怎么寫作文的,,同時(shí)也讓他們提出批改意見,。如此一來,,我的作文批改工作更加高效,對于同學(xué)們相關(guān)方面的練習(xí)也更加到位了,,我的這一方法后來被一些老師沿用了,。
在作業(yè)方面,我在布置家庭作業(yè)的時(shí)候改變了模式,,以前教低年級學(xué)生的時(shí)候我都是讓他們多抄寫,,多背,培養(yǎng)語感和寫作能力,。高年級學(xué)生相關(guān)方面的能力已經(jīng)具備,,我會(huì)在作業(yè)上適當(dāng)精簡一些,以“精”為主要目的,,通常出一些自由開放的閱讀題,,讓他們能夠提升閱讀理解能力。
課余時(shí)間,,我鼓勵(lì)學(xué)生們多看書,,我推薦了一些相關(guān)的書籍給學(xué)生,讓他們?nèi)タ?,同時(shí)也告訴他們讀后感可以算作作文作業(yè),,這樣一來極大程度地提升了學(xué)生們的閱讀積極性。除此之外我還會(huì)將一些自己看過的覺得非常有教育意義的文章推薦給學(xué)生們,,讓他們自己去讀,去感悟,。
在一些同學(xué)畢業(yè)后我還偶爾與他們聯(lián)系,,詢問他們初中的學(xué)習(xí)情況,對他們的學(xué)習(xí)提出建議,,同時(shí)也將他們反映的問題整理下來,,從我的小學(xué)語文教學(xué)中開始揣摩應(yīng)對相關(guān)問題的方法。讓我的學(xué)生能夠在步入初中后減少一些不適應(yīng),,盡快進(jìn)入狀態(tài),。
以上是我本年度工作的一些總結(jié),我將此整理下來,,希望能夠幫到同學(xué)們,,同時(shí)我也希望我的一些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭礁嗟膶W(xué)生或者是同行。對于其中的不足之處,,還望大家指出,!
語文教師年度工作總結(jié)|語文教師年終工作總結(jié)|語文教師個(gè)人工作總結(jié)。
小學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇七
一轉(zhuǎn)眼,,一個(gè)學(xué)年快過往了,。在這個(gè)學(xué)年中,,我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、腳踏實(shí)地工作,,我很樂意跟大家說一說在2018年度中我的工作情況,。
這一學(xué)年,在教育教學(xué)工作中,,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,教書育人,,為人師表,,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,重視激起學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在這學(xué)年里,我在思想上嚴(yán)于律己,,酷愛教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來束縛自己,鞭策自己,。對自己要求嚴(yán)格,,力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中建立起榜樣的作用,。一學(xué)年來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力進(jìn)步自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。
在教學(xué)工作方面,,整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽課,,從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,,我都做好充分的預(yù)備,,我的信念是-決不打無預(yù)備的仗,。在備課進(jìn)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。
這學(xué)年主要擔(dān)負(fù)一個(gè)班的語文,、思想品德、科技,、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作,。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,由于一個(gè)班級里面總存在尖子生和落后生,。對落后生,,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多發(fā)問,,多巡查,,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),,課后多找他們談心,、交朋友,使他們曉得老師沒有把他們看扁,,建立起他們的信心和激起他們學(xué)習(xí)語文的愛好,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)落后生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的積極,,我問他們?yōu)楹文悄┫矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,,他們說:老師都那末有信心他們會(huì)學(xué)好,我們一樣有信心,。我相信在我的輔導(dǎo)下,,他一定有很大的進(jìn)步。因而,,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開會(huì),,提出老師必須履行的職責(zé),,主要就是檢查學(xué)生的作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生把握課本的基本知識(shí)和技能,。給落后生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),,讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確切是非常盡責(zé),,而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指導(dǎo),,學(xué)起來也非常起勁。一段時(shí)間下來,,學(xué)生都有進(jìn)步,,有的進(jìn)步非??臁?/p>
在班主任工作方面,,我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會(huì)、晨會(huì),、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動(dòng),、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我還常給班干部定時(shí)開會(huì),,了解他們工作的情況,鼓勵(lì)他們大膽展開工作,。使班干部能在同學(xué)中建立起威望,,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),,還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。按時(shí)上、放工,,不遲到,,不早退,有事請假,。工作積極,、主動(dòng),任勞任怨,。從不瑣屑較量,,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
在這一學(xué)年里,,我班學(xué)生在??习l(fā)表作文10篇,講故事比賽中取得二等獎(jiǎng),,在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也獲得了較好的成績,。在上學(xué)年期末調(diào)研中語文合格率為100﹪,優(yōu)秀率為88%,本學(xué)年期中調(diào)研中語文合格率為100﹪,,優(yōu)秀率為96.2%,。
總之,我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,,做到不計(jì)個(gè)人得失,,以校為家,以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛,,相互幫助,,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛惜有加,但決不放松嚴(yán)格要求,。
小學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇八
小學(xué)語文教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)自從從事教師這一行,,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來,,我始終以勤勤懇懇,、踏踏 實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)在又到年末,,對一年來的工作進(jìn)行總結(jié),。
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針, 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知 識(shí)以及黨的十八大會(huì)議精神,,熱愛教育事業(yè),,始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作 為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,,通過政治思想,、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不 斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,,為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科,,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷提 高業(yè)務(wù)水平,,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法。
首先,必須尊重學(xué)生,。 尊重學(xué)生的思考權(quán),,尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,,尊重學(xué)生的思維成果,。做到這 些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,,讓學(xué)生探究,。
教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,,成為代言 人,,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,, 在課堂上,,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,,能力相同的情 況下有了思考問題的時(shí)間,, 這樣就達(dá)到了分層次合作的目的, 也使得不同層次的學(xué)生有不同 的挑戰(zhàn)性任務(wù),。
如果千篇一律地字詞教學(xué),,課文分析,歸納 總結(jié),,這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。六年級的學(xué) 生,,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教 學(xué)中,,我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程,。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法,。然后,,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么 樣的水平,,解決哪些疑難問題,,穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效,。
通過規(guī)范化的作 業(yè)使學(xué)生的思路明晰,, 條理清楚,。 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),, 而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在主題班隊(duì)會(huì)上,,進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”,、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?!?,如何利用制 作等一系列活動(dòng), 鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,, 不管是誰站起來都能說上一會(huì) 兒,。
例 如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,,落班輔導(dǎo)學(xué)生,,有針對性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做 好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,,采用多提問,多檢查,,及時(shí)疏導(dǎo),,及時(shí)反饋的形式,努力 提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí),,在班級中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),, 使學(xué)生端正思想,,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí),自己還注意 “兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶 差,,促進(jìn)雙贏效果,。
(1)提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,,自主備課,,自主備課時(shí)不但備教材,、備 學(xué)生、備資料,、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),備思路,,備教學(xué)策略,,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,,并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí) 質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢 查,,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,,以學(xué)定教。
(1)教學(xué)目標(biāo):首先,,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),,目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí),、班級學(xué)情正確 定位,,三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次,我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),,預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,,我主動(dòng)對目標(biāo)的達(dá)成度自我 評估。
(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,,同時(shí)教師也是自我 專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,,就難有學(xué)生的自主發(fā)展,,課堂中雙主體在不同層面 上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。 課堂中我正確地定位自己的角色,, 并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色 感,。
(3)教學(xué)結(jié)構(gòu): 課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng),凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成,, 它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式,。 我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。 比 較理性的文章,, 較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法,, 對比較感性的文 章,對文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀,,重視學(xué)生的自讀自悟,。
(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源),、媒體資源以及人的資 源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應(yīng)重視師生 共有資源的開發(fā),,更重視開發(fā)我自身的資源。
(5)學(xué)習(xí)評價(jià):a,、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是完整的評價(jià),,包括激勵(lì)和批評。b,、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是針對 性的評價(jià),,既要避免空洞,又要避免機(jī)械頻繁地評價(jià),。c,、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評價(jià),發(fā)揮 評價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用,,不傷害學(xué)生的自尊,。
一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆,,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,。另一 方面加強(qiáng)反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,,取得進(jìn)步,。 三.遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請假。在工作中,,尊敬 領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人 真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來 規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。四,、工作業(yè)績方面: 隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,, 本人在教學(xué)之余, 還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué) 理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),, 掌握了多媒體課件制作的一些方法,。 上學(xué)期我應(yīng)上 級的號(hào)召,積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教,,在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,,受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致 好評。 被評為市級支教先進(jìn)個(gè)人,。
這學(xué)期, 五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,, 在此項(xiàng)工作中,,我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,,經(jīng)過學(xué)校評價(jià)組評比為一等獎(jiǎng),。 而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。 在學(xué)校組織的青年教 師課件比賽中被評為二等獎(jiǎng),。
小學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間,,我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,,展望未來,,為了更好經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長,成為一名合格的“人民教師”,,無愧于這一稱號(hào),,我現(xiàn)將20xx年度如下:
德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本,?!皩W(xué)高為師,身正為范”,,這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,力爭做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,,都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,,加強(qiáng)修養(yǎng),,課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),,力爭在這一方面有更大的提高,。
20xx年9月20xx年7月我擔(dān)任98級3班的教學(xué)工作,20xx年9月至今擔(dān)任20xx級19,、20兩個(gè)外語實(shí)驗(yàn)班的教學(xué),。對于一名教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,,我越來越感到我知識(shí)的匱乏,,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,,我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),,我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。
第三是做到“不恥下問”
教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說,,學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,接受信息多,,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí),。
我第一年帶高三畢業(yè)班,我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,,我決心盡我最大所能去提高自身水平,,爭取較出色的完成高三語文教學(xué)。為此,,我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,,打牢語文基礎(chǔ)知識(shí),使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué),;另一方面,,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老,、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對待課程,,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,;仔細(xì)聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來,,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,,刻苦鉆研教學(xué),,虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語文成績也證實(shí)了這一點(diǎn),,我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績,名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個(gè)外語實(shí)驗(yàn)班的教學(xué),,我更是一點(diǎn)不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學(xué)年的工夫沒有白費(fèi),,這兩個(gè)班語文成績都比較優(yōu)異。
崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級,。從擔(dān)任班主任第一天開始,,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時(shí)間和精力放在班級和學(xué)生上面,,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間,。古人云:“其身正,不令則從,。其身不正,,雖令不從?!痹诠芾戆嗉?、教育學(xué)生的過程中,,我始終堅(jiān)持這一原則,要求學(xué)生做到的,,我首先做到,;反對學(xué)生做的,我也堅(jiān)決不做,。經(jīng)過一年多的言傳身教,,我班學(xué)生基本做到令行止禁,班級風(fēng)氣正,,同學(xué)關(guān)系融洽,。由于我處理班級事務(wù)堅(jiān)持“對事不對人”,從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,,因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,,班級工作開展的有聲有色,取得大量成績,。不謙虛的說98級3班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成績都名列前茅,,先后獲得:學(xué)年學(xué)習(xí)成績第一,校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一,,?;@球賽第一,校辯論賽冠軍,,校日常工作評比第二,,衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào)。隨著升入高三,,我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ),,那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢,。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”,都是有用之才,。
認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。除婚假七天外從未請假一天,也未耽誤一節(jié)課,。上班開會(huì)不遲到不早退,,較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章,今后繼續(xù)堅(jiān)持,。
舊的一年即將過去,,新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程,道遠(yuǎn)任重,,我仍需繼續(xù)加倍努力,,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
小學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇十
本學(xué)期,,我擔(dān)任初一__班班主任,,兼任__班語文老師。我熱愛班主任工作和教學(xué)工作,,為了提高自己的能力,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí),,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。
一、政治思想方面,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各類教育培訓(xùn),,并及時(shí)做了反思和小結(jié),。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展,我不斷研究,、探索和學(xué)習(xí)政治理論,,同時(shí)從課外讀本中汲取營養(yǎng),讓自己不斷成長,。我踏實(shí)工作,、拼搏進(jìn)取,、為人師表,,在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。
二,、工作業(yè)績方面,。
1、班主任工作,。
本學(xué)期我擔(dān)任初一__班班主任,,我將“明志、知禮,、善學(xué),、守信”作為培養(yǎng)學(xué)生的長期目標(biāo),將“創(chuàng)學(xué)習(xí)型班級,、創(chuàng)文化型班級,、創(chuàng)自主管理型班級”作為班級建設(shè)的長期目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上自強(qiáng)不息、力爭上游;作風(fēng)上文明禮貌,、獨(dú)立自主;班級管理上同心協(xié)力,、專長專能;課外活動(dòng)上性格開朗、多才多藝,。通過學(xué)生干部培訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力,、通過開展中隊(duì)組織生活進(jìn)行學(xué)生干部之間批評和自我批評促進(jìn)一批骨干學(xué)生干部的成長、通過學(xué)生干部代表大會(huì)解決班級班務(wù),、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問題。通過一系列措施逐步完善了“班委管,、中隊(duì)評,、協(xié)管助”的班級自主管理體制,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了“人人當(dāng)班干,,人人都能管”的班級自主管理目標(biāo),。
本學(xué)年承擔(dān)學(xué)校班會(huì)公開課1節(jié)(期中家長會(huì)策劃與設(shè)想),期中考前后單獨(dú)家訪20人次,,策劃主持全班學(xué)生家長會(huì)1次,,受到學(xué)生、家長,、老師的好評,。組織策劃班級“青春飛揚(yáng)”音樂會(huì)、班級電影藝術(shù)節(jié),、“我和書籍有個(gè)約會(huì)”班級讀書節(jié),、“我愛我家”親子活動(dòng)等特色活動(dòng),效果明顯,。
入校以來,,本班開創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)團(tuán)隊(duì)管理的新風(fēng)貌、新格局,。本班先后榮獲“校軍訓(xùn)優(yōu)秀班級”,、“校文明班級”“初中詩文比賽特等獎(jiǎng)”“校運(yùn)會(huì)道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”“東莞市優(yōu)秀少先中隊(duì)”等榮譽(yù)稱號(hào)。本班五間宿舍本學(xué)期先后共12次被評為每月優(yōu)秀宿舍,,本班先后有21人榮獲學(xué)校,、年級各類比賽獎(jiǎng)項(xiàng),學(xué)生中校級主持人1人,、學(xué)校廣播員3人,、學(xué)校國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)2人(隊(duì)長1人、國旗手1人),、學(xué)校文學(xué)社3人(主持人1名),、學(xué)校舞蹈隊(duì)1人,、學(xué)校合唱隊(duì)2人、學(xué)校志愿者服務(wù)隊(duì)2人,、學(xué)校銅管樂隊(duì)3人,、校田徑隊(duì)1人、校羽毛球隊(duì)1人,,充分發(fā)揮了學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特征,,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2,、教學(xué)工作,。
為了上好每一節(jié)課,我課前做好了充分準(zhǔn)備,,對教材的基本知識(shí),、基本技能、基本思想認(rèn)真鉆研探索,、充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握了知識(shí)之間的邏輯,,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),,考慮每節(jié)課的教法,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等,。科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)上參與聽課,、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,并發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn),。
課堂教學(xué)上,,組織好學(xué)生教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導(dǎo)上,,做好了愛動(dòng),、好玩,缺乏自控能力等學(xué)生的思想教育工作和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,。和差生交談時(shí),,有針對性的提出學(xué)生的問題,,并提出了改進(jìn)的建議。在批評學(xué)生之前,,先詳細(xì)了解的學(xué)生目前的情況,,點(diǎn)到為止。課后平等的對待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,建立好了良好的師生關(guān)系。
我熱愛自己的事業(yè),,從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
在教學(xué)工作中我也有自己不足的地方,,例如,,語言不夠生動(dòng)、考試成績不穩(wěn)定,、學(xué)生分層教學(xué)不夠等,。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)虛心學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新的精神,,努力使自己成為一名讓學(xué)生歡心,、家長開心、,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,。相信通過我的努力,一定會(huì)迎來絢麗多彩的明天,。
小學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇十一
這學(xué)期,,我擔(dān)任的是四年級語文教學(xué)工作,在工作中有許多收獲,,同樣也有許多不足,,現(xiàn)將收獲和不足做如下回顧:
本學(xué)期學(xué)校依然舉辦了公開課觀摩活動(dòng),這對于新教師來說是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,這使不少新教師從中汲取經(jīng)驗(yàn),。在這個(gè)活動(dòng)中我也收獲了許多:
1、在指導(dǎo)朗讀方面我從多個(gè)教師那里學(xué)習(xí),,有老師引讀達(dá)到很好的朗讀效果的,,也有逐句引導(dǎo),調(diào)整語氣反復(fù)讀達(dá)到很好的朗讀的效果的,,在自己的教學(xué)中也有所體現(xiàn),。
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2、在調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面也有了一個(gè)新的突破,,敢于放手讓學(xué)生去做,,在我準(zhǔn)備的公開課中就安排了這樣一個(gè)環(huán)節(jié):學(xué)生初讀課文之后,,讓他們談?wù)勛约簩φn文的感受,用一個(gè)詞來形容,,并讓他們把這些詞語出示在黑板上,,這就構(gòu)成了他們對課文的不同方面的認(rèn)知,在讓他們從其中的一個(gè)方面入手細(xì)讀課文,,學(xué)生很樂意選取自己喜歡的方面去讀,,以至于充分調(diào)動(dòng)可學(xué)生自護(hù)學(xué)習(xí)的積極性。
本學(xué)期我就學(xué)生的復(fù)習(xí)方面根據(jù)不同的情況做出了兩種不同的嘗試,。期中考試前復(fù)習(xí)采用的方法是緊抓平時(shí),,逐漸完成學(xué)習(xí)任務(wù)。從開學(xué)每大周的周一和小周四都做為復(fù)習(xí)鞏固時(shí)間,,讓學(xué)生對本大周的學(xué)習(xí)任務(wù)做一回顧,,確保將一大周內(nèi)所學(xué)內(nèi)容牢牢把握。通過這樣反復(fù)的復(fù)習(xí)使每一個(gè)同學(xué)都有所收獲,,這樣把復(fù)習(xí)做在平時(shí),,就大大減輕了考前復(fù)習(xí)的強(qiáng)度。在段考前,,有是以小單元為基本逐單元復(fù)習(xí),,把每單元所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容(基礎(chǔ)知識(shí)、對課文理解)合在一起完成,。
最終發(fā)現(xiàn)通過這樣的復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí),,成績有了明顯的提高。對于期末考試,,由于期中考試到期末考試時(shí)間比較短,,課程安排較緊,無暇顧及平時(shí)的回顧,,所以考前復(fù)習(xí)采用了分類復(fù)習(xí):將所要復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)分類共分為三類:詞語類,、課本基礎(chǔ)知識(shí)類、對課文句子理解類,。分三個(gè)不同時(shí)期來復(fù)習(xí),,詞語類在初期復(fù)習(xí),一次是課本基礎(chǔ)知識(shí)和對課文句子理解,,一這樣的方法安排旨在于能顧及后進(jìn)生的復(fù)習(xí)特點(diǎn),。在這三個(gè)階段里可以直接抓后進(jìn)生的基礎(chǔ)部分,也不耽誤優(yōu)秀生復(fù)習(xí),。本以為這種方法是比較巧妙的,,可結(jié)果卻事與愿違,并沒有達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果,,這些便是本學(xué)期的兩種復(fù)習(xí)方法,,以及兩種復(fù)習(xí)方法所帶來的效果。
從文學(xué)作品中,,從熒屏中我們所截獲的兒童形象是天真無邪的,,然而在現(xiàn)實(shí)中他們卻給了我不同的感受。他們宛若一個(gè)個(gè)“小大人”都擁有自己獨(dú)立的思維,。在他們的心中也裝著滿滿的心事,,在一次與學(xué)生交流是發(fā)現(xiàn)他也有許多不為人知的煩惱,家庭也好,,同學(xué)也好,,這一切都是他們顯得憂郁。除了這些還會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?!靶÷斆鳌钡臅r(shí)候,,例如:“老師我這道題不會(huì)”一位學(xué)生跑上講臺(tái)問我問題,當(dāng)我給他講解過后,,他會(huì)從另一邊繞過去,,把一樣?xùn)|西塞在旁邊同學(xué)的手里,諸如此類的事數(shù)不勝數(shù),。這些跡象表明他們都具備了自我判斷能力,,對于這點(diǎn)我在教育方式上就必須有所改變。
雖然在這一學(xué)期的工作中有很多收獲,,也學(xué)到了很多教育學(xué)生的技巧,,但是對于這學(xué)期的許多新的認(rèn)知還未從實(shí)踐中得到認(rèn)證在下一步的工作中將會(huì)以此為努力方向,爭取做到一個(gè)新的'高度,。
小學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇十二
20__年秋期我擔(dān)任xx初中八五,、八六班語文課教學(xué)工作。工作中,,我以學(xué)校及語文組工作計(jì)劃為指導(dǎo)以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?,認(rèn)真履行崗位職責(zé),,較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì)。
一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個(gè)代表”重要思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平另一方面,,堅(jiān)持聽老教師的課,,及時(shí)向老前輩請教課堂教學(xué)的問題,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“洋思”理論,努力提高教學(xué)能力,,通過學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,,使我對洋思理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解,為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。
二、以身作則,,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,。
一方面,工作中,,我能夠嚴(yán)格要求自己,,時(shí)時(shí)處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,做到不遲到,、不早退,不曠會(huì),。另一方面,,我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)愛學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生,,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象,。
三,、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率,。
語文是一們充滿興趣,、充滿人文精神又充滿智慧的學(xué)科。在課堂上,,力求做到讓課堂變得鮮活,,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)樂趣。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),,力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),,不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件,備寫每一篇教案;課堂上,,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率,。
語文是講究聽說讀寫,,因此,除了課堂效果之外,,還要讓學(xué)生多聽,、多讀、多練,。為此,,課下,我給學(xué)生介紹了大量課外的美文讓學(xué)生品味語文之美,。課上,,要求每個(gè)學(xué)生進(jìn)行課前5分鐘的讀書演講,學(xué)生通過相互的介紹,,了解了大量的中外名著,。
我想讓學(xué)生明確,試題和試卷并不是語文的全部,,關(guān)注人生,、關(guān)注社會(huì),用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語言,,并與之融為一體,,才是真正的語文。
課后,,我認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)同時(shí),,進(jìn)行階段性檢測,,及時(shí)了解學(xué)情,以便對癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略,。
四、加強(qiáng)研討,,努力提高教研水平,。
在課堂教學(xué)中,貫徹“洋思”的理念,,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),,大膽進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。在一年的教學(xué)工作中,,我教的學(xué)生有x人獲全國x獎(jiǎng),,我撰寫的論文獲獎(jiǎng)。
五,、正視自我,,明確今后努力方向。
一年的語文教學(xué)工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn),,對教學(xué)理念有了更深層次的認(rèn)識(shí),。以下是我對下學(xué)期教學(xué)工作的設(shè)想和改進(jìn)的措施:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識(shí),,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率,。
2,、狠抓檢查,落實(shí)對知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將后進(jìn)生時(shí)時(shí)放在心上,,抓在手上。
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,,開闊學(xué)生的視野,,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力,。
4,、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,,落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。
5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,,努力教學(xué)提高成績,。
小學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇十三
1,、預(yù)習(xí)的方法,。
(讀課文、劃出生字詞,、想想講了一件什么事情,、找問題、思考課后題),,堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),,并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,在學(xué)習(xí)課文時(shí),,大膽質(zhì)疑,,我充分鼓勵(lì),并根據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考,、小組討論或全班爭論,,我當(dāng)引導(dǎo)者,最后還由個(gè)別同學(xué)上來做總結(jié),。
2,、自學(xué)生字新詞和句子。
本學(xué)期在生字新詞的教學(xué)過程中,,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,,引導(dǎo)孩子利用課前的預(yù)習(xí),大量地進(jìn)行生字新詞的自學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫摘錄筆記和批注筆記,,教給他們摘錄和批注的方法,激發(fā)他們的摘錄興趣,,培養(yǎng)了他們的摘錄習(xí)慣,。在課堂上的生字新詞教學(xué)盡量精簡,只對較難或重點(diǎn)的生字新詞進(jìn)行分析和集體指導(dǎo)。另外,,對于一些名言警句,、諺語、古詩,,教學(xué)時(shí)及時(shí)把握好教的度,,引導(dǎo)孩子自覺積累。
本學(xué)期我致力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,,排除學(xué)生消極聽課的現(xiàn)象,,而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者,成為學(xué)生的主人,,既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,,又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,既符合了課改特點(diǎn),,又提高了課堂效率,。
新課程特別強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,這要求學(xué)生能把課內(nèi)所掌握的閱讀技巧內(nèi)化為本身的能力,,利用現(xiàn)有的讀物互相轉(zhuǎn)閱,,在此過程中,我在處理好學(xué)生自主與教師指導(dǎo)兩者關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生合理安排讀書時(shí)間,,每天不少于30分鐘,。
2.教給學(xué)生一般的讀書程序。
3.提出讀書要求,,調(diào)動(dòng)學(xué)生在閱讀過程中運(yùn)用多種感官,,使閱讀效果達(dá)到最佳狀態(tài),將閱讀到的好詞好句摘錄下來,,同時(shí)把所思所想用幾句話記錄下來,。
這學(xué)期學(xué)生的閱讀自學(xué)水平基本能到:會(huì)本身提出問題,且提出比較有質(zhì)量的問題,。通過討論,,能糾正或完善本身的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)寫摘錄筆記,。
本學(xué)期我加大對作文教學(xué)的訓(xùn)練力度,。
(1)、課前準(zhǔn)備,。
在作文課前,,認(rèn)真組織學(xué)生搜集相關(guān)作文素材,學(xué)生對此很感興趣,。在搜集材料時(shí),,學(xué)生會(huì)去觀察事物,。此時(shí),我借機(jī)從他們感興趣的地方著手,,引領(lǐng)學(xué)生細(xì)致的,、有條理的全面的對事物進(jìn)行觀察。有了充分的準(zhǔn)備,,課上就會(huì)有寫不完的內(nèi)容,。
(2)、形成雛形,。
在教學(xué)中重在引導(dǎo)思路,,想清楚為什么要寫,該怎么寫,,包含哪些要寫,,哪些不用寫,哪些寫在前,,哪些寫在后,,等等。還要引導(dǎo)學(xué)生打開思路,,啟發(fā)學(xué)生自由表達(dá)本身的思想,。這樣寫學(xué)生所想的,也正是使學(xué)生產(chǎn)生興趣的一種很好的方法,。在學(xué)生認(rèn)真觀察搜集素材,理清思路的基礎(chǔ)上,,讓學(xué)生形成一個(gè)作文的雛形,。
(3)、動(dòng)手寫作,。
擬定提綱可以使作文整齊,、完整。根據(jù)提綱分好大段然后再將學(xué)生搜集到的本身感興趣的材料,,有學(xué)有肉內(nèi)容一一填補(bǔ)進(jìn)去,,通過有序的排列、連接,,形成一篇完整的作品,。
(4)、修改評講,。
作文完成后,,指導(dǎo)學(xué)生對本身的文章進(jìn)行自我修改。同學(xué)之間相互修改,,達(dá)到取長補(bǔ)短的效果,。在修改的過程中,,不僅可以對文章中的錯(cuò)別字加以改正,而且能將在寫作時(shí)沒有想到的好詞佳句,,通過反復(fù)斟酌添補(bǔ)進(jìn)去,,使文章語句更加優(yōu)美、完整,、通順,。學(xué)生修改好的文章送交到我那里進(jìn)行評改后,在全班進(jìn)行講評,。這學(xué)期全班的寫作水平有較大幅度的進(jìn)步,,增強(qiáng)了學(xué)生的寫作信心。
小學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇十四
一年來,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)區(qū)教育局,、學(xué)校工作部署,,以重實(shí)際,抓實(shí)事,,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),,深化課堂教學(xué)改革,,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),,落實(shí)教學(xué)改革措施,,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:
一,不斷學(xué)習(xí)是工作的根本,。
高效課堂搞得紅紅火火,為了保證高效課堂能健康順利開展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念.為此,我非常重視學(xué)習(xí),平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,認(rèn)真聽講座,積極參加校本培訓(xùn),通過一系列的學(xué)習(xí),自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學(xué)習(xí)理論文章外,我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書籍.為了提高自己的課堂教學(xué)水平,我還虛心向同行們學(xué)習(xí),積極參與教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動(dòng),不斷吸收新鮮血液,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏.
二、教學(xué)工作,。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,。
1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對低年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4,、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,,使他們形成自己不同的風(fēng)格,,不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師,,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,,直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,一年來,,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,,即使不然,,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2,、因勢利導(dǎo),,化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),。
其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。
3,、真正做到曉之以理,,動(dòng)之以情,。首先做到"真誠"二字,,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲",。其次做到"接受",,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,,如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,,鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物,。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),,所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的,。