總結(jié)可以提煉出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，幫助我們避免重復(fù)犯錯(cuò),，提高工作和學(xué)習(xí)效率,。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),，可以用數(shù)據(jù)和事實(shí)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)和結(jié)論，增加可信度,。接下來(lái)，就讓我們一起來(lái)欣賞一些精彩的總結(jié)文章,，相信會(huì)對(duì)大家有所啟發(fā),。

教師的年度個(gè)人總結(jié)和工作職責(zé)篇一

時(shí)光的飛逝，讓我在太多的釋?xiě)阎?、感?dòng)中,、追求中，感恩生活,，品味人生,。觸摸艱辛工作的律動(dòng)，零距離感受鮮活靈動(dòng)的小生命,，這一卻,，讓我在人生起伏跌宕中，把教育工作當(dāng)成我生命不可分割的一部分,。二小工作經(jīng)歷,，和孩子們跌爬磨打，這一又給我鼓勵(lì),、給我信心,、給我力量,，讓我重新審視自己，讓我重新定位自己,，讓我重新堅(jiān)定自己,。每每敲打鍵盤(pán)暢想抒懷，工作中的一切如陳年老酒,，讓我酣然入境,。

5.高效及時(shí)完成了國(guó)培任務(wù)，使自己的成績(jī)始終處于班級(jí)前5名之位;,。

1.課堂教學(xué)語(yǔ)言,，不能做到言精意賅;。

2.備課效果很好,，但在實(shí)施過(guò)程中不能做到隨機(jī)應(yīng)變,，更不能觸類旁通;。

1.加強(qiáng)教育教學(xué)理論方面的學(xué)習(xí);,。

2.強(qiáng)化課堂語(yǔ)言方面的訓(xùn)練,，做到：聲音洪亮、節(jié)奏感強(qiáng);,。

3.系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)階段數(shù)學(xué)知識(shí),，盡快建立健全自己的數(shù)學(xué)方面知識(shí)體系;。

教師的年度個(gè)人總結(jié)和工作職責(zé)篇二

本學(xué)期依據(jù)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，擔(dān)當(dāng)高一年級(jí)的語(yǔ)文課教學(xué)工作,。這學(xué)期的語(yǔ)文課的的教學(xué)任務(wù)是其次冊(cè)的內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文力量,，學(xué)期初就依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排,，制定了切實(shí)可行的教學(xué)規(guī)劃,，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，到達(dá)了預(yù)期的效果,，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)展小結(jié),，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

高一階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比擬重要的時(shí)期,，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的根底特別重要，這對(duì)將來(lái)的高考作用是不行或缺的,?；谶@樣的熟悉，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最根本的字詞句入手,，引領(lǐng)學(xué)生把握根本學(xué)問(wèn),，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn),，進(jìn)展強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,，做到溫故知新,。由于有相當(dāng)一局部學(xué)生的根底較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄,，通過(guò)根底學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固和加強(qiáng),，誘發(fā)這局部學(xué)生的興趣，收到了良好的效果,。

學(xué)期初,，學(xué)部都依據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的要求，制定了我校教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要求,，這是教學(xué)工作的綱,，貫徹落實(shí)到教學(xué)的全過(guò)程中。為了切實(shí)地提高語(yǔ)文課的效率和質(zhì)量,，從備課、上課,、作業(yè)的布置與批改,，到課后輔導(dǎo)，等都嚴(yán)格仔細(xì)地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做,，保證了教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)化,、制度化、科學(xué)化,，從教的方面給學(xué)生的學(xué)供應(yīng)了切實(shí)的保障,。

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的`主動(dòng)性，積極性是很重要的,，而只有這樣,，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的力量,。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,，學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，同學(xué)相互爭(zhēng)論,，問(wèn)題明白,，深入探究后，假如還有疑問(wèn),，教師賜予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解,，這樣就可以加深印象。課上,，以小組為單位,，圍繞問(wèn)題,，綻開(kāi)爭(zhēng)論，進(jìn)展評(píng)比,，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性,。

我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而,，在教學(xué)過(guò)程中,，通過(guò)上網(wǎng)查找和自己制作語(yǔ)文教學(xué)的音像資料和課件，使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象,，詳細(xì)可感,，提高了課堂效率，取得了抱負(fù)的效果,。比方,，在學(xué)習(xí)《祝愿》這一篇課文的時(shí)候，我就先播放了電影《祥林嫂》,，營(yíng)造出一種氣氛,，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)，效果就好多了,。很多課文的學(xué)習(xí),，我都播放配樂(lè)朗讀，給學(xué)生肯定的熏陶和感染，同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧,。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，最重要的就是積存,。因而,，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí),，還通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性,。我除要求學(xué)生常規(guī)聽(tīng)好課外,，還建立了《根底學(xué)問(wèn)日練》《文段總結(jié)》等，做好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)積存,，而且積極組織學(xué)生參加課本劇的演出,，雖然最終由于一些緣由沒(méi)能參演,，但也起到了肯定的作用,。并積極組織引導(dǎo)學(xué)生在，在?？习l(fā)表作品,，激發(fā)他們的寫(xiě)作熱忱!

現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊,，因而,，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中,，我依據(jù)學(xué)生的不同程度,，在教學(xué)過(guò)程中面對(duì)全體學(xué)生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對(duì)優(yōu)生進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練,，對(duì)根底較差的學(xué)生加強(qiáng)根底訓(xùn)練,。

高一的學(xué)生對(duì)高考都比擬生疏，為此，我就不斷的利用各種時(shí)機(jī)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,，介紹高考的狀元閱歷,，學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語(yǔ)文試卷,，使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解,，明確高考的題型，樹(shù)立高考的意識(shí),，做好預(yù)備,。

總之，高一語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,，取得了肯定的成績(jī),，但也存在一些缺乏，在今后的工作中將不斷的完善,。

教師的年度個(gè)人總結(jié)和工作職責(zé)篇三

本學(xué)期,，本人能依據(jù)個(gè)人研修計(jì)劃，全面提高自身綜合素質(zhì),，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，使自己獲得更好的發(fā)展,。

本學(xué)期通過(guò)學(xué)校組織學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)了幾位教師的先進(jìn)事跡,，可以說(shuō)是獲益匪淺。在具體的事例中我不僅學(xué)到很多好的做法,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身存在的缺點(diǎn),，比如，如何同學(xué)生相處;如何做一名有親和力的老師;如何轉(zhuǎn)化學(xué)生等,。學(xué)習(xí)了這些好的方法教學(xué)技能的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)鑲嵌于教學(xué)情境中,，借助案例研究、行動(dòng)參與等方式才有效,。

著名英國(guó)科學(xué)哲學(xué)家波蘭尼曾把人類的知識(shí)分為“顯性知識(shí)”和“默會(huì)知識(shí)”,。除了那些能用符號(hào)明確表述的“顯性知識(shí)”外，教師擁有一種獨(dú)特的知識(shí),，那就是一種凝結(jié)在經(jīng)驗(yàn)里的,、只可意會(huì)面而難以言傳的“默會(huì)知識(shí)”。美國(guó)學(xué)者舍恩稱之為“行動(dòng)中的知識(shí)”,，日本教育學(xué)家佐騰學(xué)稱之為“實(shí)踐性知識(shí)”,。教學(xué)技能是教師實(shí)踐取向的“默會(huì)知識(shí)”中最主要的組成部分,，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)技能往往是在關(guān)于技能理念知識(shí)沒(méi)有成“焦點(diǎn)意識(shí)”的情況下,，按照“教育實(shí)踐的邏輯”很順暢而自然地加以應(yīng)用的,。

教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，具有整體性特征,，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中任何一種行為方式或具體操作,，都是被教學(xué)活動(dòng)的.整體所決定和支配的，這也就使得各種教學(xué)行為方式存在相互聯(lián)系,、相互滲透,、相互作用的關(guān)系,。

通過(guò)教師教學(xué)技能的特點(diǎn)和教學(xué)技能的分類,，使我明白了教學(xué)設(shè)計(jì)是一種用以開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)環(huán)境的技術(shù)，這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和環(huán)境有利于學(xué)生獲得特定的知識(shí)技能,。這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和環(huán)境有利于學(xué)生獲得特定的知識(shí)技能,。學(xué)習(xí)環(huán)境的功能是為學(xué)習(xí)者完成學(xué)習(xí)行為提供資源、工具和人際方面的支持,。人際關(guān)系是指學(xué)生之間和學(xué)生與教師之間的人際交往,。學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)習(xí)者產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為的容器，是對(duì)學(xué)習(xí)行為的支持,。

發(fā)揮情境的作用教育情境是對(duì)教育效果產(chǎn)生直接影響的由特定要素構(gòu)成的有一定教育意義的氛圍與環(huán)境,。

促進(jìn)師生的交往在學(xué)習(xí)環(huán)境中積極的人際環(huán)境最為重要，能使學(xué)生能夠成為學(xué)習(xí)活動(dòng)之主體的“應(yīng)答性學(xué)習(xí)環(huán)境”或“參與型教學(xué)”環(huán)境,、“對(duì)話型教學(xué)”環(huán)境,。這樣的環(huán)境應(yīng)當(dāng)是充分的交往互動(dòng)、平等的對(duì)話溝通,、活躍的相互作用,、和諧的心理氣氛、共同的合作參與,。

提供學(xué)習(xí)的“支架”是“幫助學(xué)習(xí)者把經(jīng)驗(yàn)組織起來(lái),，形成解決問(wèn)題的適宜結(jié)構(gòu)，使學(xué)習(xí)者在形成科學(xué)理解的最近發(fā)展區(qū)上得到及時(shí)的支撐”,。

作為一名教師,，教學(xué)技能的應(yīng)用與教學(xué)活動(dòng)時(shí)一體的，并在教學(xué)活動(dòng)中形成的發(fā)展,，從表現(xiàn)心事上看,，板書(shū)、多媒體課件,、演示和實(shí)驗(yàn)等都是教學(xué)技能同時(shí)它又是借助于教師語(yǔ)言在頭腦中進(jìn)行的智慧活動(dòng)方式,，如思考,、判斷等。但有一些技能如每個(gè)教師邊寫(xiě)的教學(xué)教導(dǎo),，是由教師單個(gè)人行動(dòng)完成的,，只憑老師自己的操作就可實(shí)現(xiàn)。這和在課堂教學(xué)中教師與學(xué)生相互作用的教學(xué)行為不一樣,，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)是封閉式的教學(xué)技能,。

作為一名從事教育教學(xué)工作的老師，每天都在從事著教學(xué)實(shí)踐的活動(dòng),，就應(yīng)具備多方面的教學(xué)技能,，不斷提高自己的整體素質(zhì)，在教學(xué)時(shí)間活動(dòng)中自覺(jué)的訓(xùn)練和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，實(shí)質(zhì)不斷地得到發(fā)展,。

教師的年度個(gè)人總結(jié)和工作職責(zé)篇四

寫(xiě)總結(jié)必須實(shí)事求是。事實(shí)要準(zhǔn)確,，不能報(bào)喜不報(bào)憂,，不要夸大其詞。下面是小編為大家?guī)?lái)的教師個(gè)人年度總結(jié)范文,，歡迎閱讀參考,！

出自 www.sevw.cn

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隨著教育改革的不斷深入，教育對(duì)教師的要求不斷提高,。為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,，在過(guò)去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，我始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)思想,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教育理論和教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，敬業(yè)愛(ài)崗,，勤奮扎實(shí),，在擔(dān)任一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，還兼任班主任?，F(xiàn)將20*年度的工作情況總結(jié)如下：

一,、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，努力提高思想素養(yǎng),。在過(guò)去的一年里,，本人始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”思想武裝自己,。嚴(yán)格要求自己,，熱愛(ài)教育事業(yè),，做到教書(shū)又育人，有良好的職業(yè)道德,。為人師表,，以身作則，熱愛(ài)本職工作,，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，團(tuán)結(jié)同事，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。

二,、本學(xué)期，我擔(dān)任五(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作.我認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一堂課,，上好每一堂課,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，努力營(yíng)造活躍的課堂氣氛,。課后,，注意抓落實(shí)、抓基礎(chǔ),。注意補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，扶優(yōu)補(bǔ)拐，避免學(xué)生兩極分化,。

在教學(xué)中,，不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)工作，因材施教,，認(rèn)真提高自身的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)科研水平,，較好的完成學(xué)校叫給的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，所教的班級(jí)考試成績(jī)名列年段前列,。

三,、本學(xué)期，我還擔(dān)任五(2)班的班主任工作,。該班學(xué)生紀(jì)律性和自我約束能力相對(duì)較差,，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍較差,，面對(duì)小學(xué)較繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，表現(xiàn)出能力不足,。因此,，我決定從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是任何學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ),，并能培養(yǎng)出良好的班風(fēng)班貌,。我認(rèn)真制定《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的細(xì)則》，引導(dǎo)學(xué)生漫漫養(yǎng)成好的習(xí)慣,，并作好跟蹤調(diào)查,。制訂《班級(jí)公約》，讓全班共同督促,，認(rèn)真遵守,。在學(xué)校的一系列評(píng)比中，都能取得較好的成績(jī),，形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生精神面貌良好。

四,、我還注重自身專業(yè)水平的提高,，進(jìn)取心強(qiáng)，不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，積極參加校內(nèi)和校外的教研活動(dòng),。組織備課組成員開(kāi)好備課組會(huì)，做好集體備課,。每學(xué)期聽(tīng)課二十節(jié)以上,，在該年段的綜合實(shí)踐課中，能滲透學(xué)科知識(shí),，開(kāi)闊了學(xué)生的視野,，讓學(xué)生通過(guò)自己的學(xué)習(xí)了解自己，了解整個(gè)社會(huì),、中西方文化習(xí)慣,，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)作的興趣。本人還在在課余時(shí)間參加繼續(xù)教育,，取得了讓人滿意的成績(jī),。

五、無(wú)論在教學(xué)工作中,，還是班級(jí)工作中,，我都做到想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急,。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想,、生活和身心健康，努力成為學(xué)生們的良師益友,。把自己的一片愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生,。國(guó)家的未來(lái)在于教育，可見(jiàn)教師這一職業(yè)是多么的神圣和重要,。我一定會(huì)用自己的一片熱忱與愛(ài)心去做好教育工作,，為國(guó)家培養(yǎng)合格的建設(shè)人才而努力奮斗。

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20*轉(zhuǎn)瞬即逝,，20xx悄然來(lái)臨,，回顧本學(xué)年的教科研工作，本人能踏實(shí)工作,，根據(jù)期初制定的教科研工作計(jì)劃,，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以提升自身教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,。

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新迅速的年代。從事教育科研工作以來(lái),，我潛心鉆研兒童教育理論,，苦練基本功;為更好地適應(yīng)工作，訂閱了大量的相關(guān)書(shū)籍資料;從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí),、吸納別人的有效經(jīng)驗(yàn);還積極參加市縣的各種培訓(xùn)活動(dòng),。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老,，學(xué)到老,，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識(shí),，首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng);要想提高學(xué)生素質(zhì),，首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中,，做到為人師表,，率先垂范,。

“學(xué)高為師，身正為范”,，教師職業(yè)須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇,，“逆水行舟不進(jìn)則退”。多年來(lái),，我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn),。目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開(kāi),，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法,，形成了自已的教學(xué)風(fēng)格,。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交流，提高學(xué)習(xí)能力,。在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

在進(jìn)行專題研究時(shí)，要充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好,。平時(shí),，我注重教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和多媒體課件的制作。因此,，我總是從教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)著眼,，從身邊的教學(xué)課件實(shí)際入手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较?。本學(xué)期我注重了教學(xué)資源的開(kāi)發(fā),，加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)會(huì)話能力的培養(yǎng)，我進(jìn)行有目的地教育,，注重活動(dòng)方法,、步驟的具體指導(dǎo)，在行知村廣播臺(tái)指導(dǎo)時(shí),，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真準(zhǔn)備,、認(rèn)真寫(xiě)稿、認(rèn)真審稿、認(rèn)真讀稿,，確保廣播臺(tái)的收聽(tīng)率,。加強(qiáng)對(duì)典型個(gè)案的剖析，進(jìn)而提高教科研成果的深度,、廣度和理論層次,。另外，嘗試對(duì)研究成果進(jìn)行個(gè)性化和科學(xué)化的表達(dá),?？蒲谐晒饕ㄟ^(guò)論文、教育故事,、課后反思等形式來(lái)呈現(xiàn),，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨(dú)到見(jiàn)解,。同時(shí)主動(dòng)大膽創(chuàng)作,，相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高,。為了形成高質(zhì)量,、個(gè)性化的.成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書(shū)籍,，了解所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果,，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。我積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng),，在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀念,，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新,、奇,、特，效果好的做法和想法科學(xué)地,、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái),。本學(xué)期，認(rèn)真寫(xiě)好每天的教學(xué)隨筆,數(shù)量達(dá)上課總數(shù)的50%,能保質(zhì)保量地完成教科室布置的任務(wù),積極做好課題研究工作,。

通過(guò)我的不斷努力，教育科研工作取得了明顯的成效,。

20*年11月,，由本人主持，張起善,、曹豐,、胡英超、王青、邵長(zhǎng)靜等參與研究的“***”規(guī)劃課題《合理開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,，提高學(xué)生英語(yǔ)會(huì)話能力的研究》,，順利通過(guò)贛榆縣教育局教科室的鑒定，圓滿結(jié)題,。

20*年11月,，利用暑期制作的多媒體課件《2008，北京》在參加連云港市多媒體課件制作評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng),，并被推薦到江蘇省電教館參評(píng),，獲江蘇省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)軟件評(píng)比一等獎(jiǎng)。

20*年11月,，制作的多媒體課件《2008,，北京》由江蘇省電教館推薦到中央電教館，并在中央電教館組織的第十一屆全國(guó)多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽中榮獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng),。

20*年12月輔導(dǎo)的學(xué)生田錦鑫在江蘇省教育廳批準(zhǔn),、科學(xué)大眾雜志社承辦的第十八屆“國(guó)際科學(xué)與和平周”全國(guó)中小學(xué)生(江蘇地區(qū))“可一”杯金鑰匙科技競(jìng)賽中，榮獲三等獎(jiǎng),。

20*年12月撰寫(xiě)的論文《優(yōu)化多媒體設(shè)計(jì),，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量》，在連云港市教育學(xué)會(huì)主辦的優(yōu)秀教育論文評(píng)比中,，榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng),。

20*年12月在贛榆縣教育局組織的全縣小學(xué)校長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。

20*年11月撰寫(xiě)的論文《口語(yǔ)作業(yè)三步曲》,，榮獲贛榆縣小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎(jiǎng),。

20*年11月在贛榆縣教師專業(yè)技能比賽中，榮獲小學(xué)組英語(yǔ)學(xué)科三等獎(jiǎng),。

20*年12月撰寫(xiě)的論文《淺談多媒體課件中視聽(tīng)元素的把握》在教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)中,，獲教學(xué)質(zhì)量大家談?wù)魑脑u(píng)比小學(xué)組三等獎(jiǎng)。

也許我一輩子做不了教育家,，但我愿意做一個(gè)幸福的追求者,。我覺(jué)得我的人生之路灑滿了陽(yáng)光，我的生活既充實(shí)又快樂(lè),。因?yàn)槲腋诺氖俏倚闹械臉?lè)土,。“以教促研,以研促教”改變著我的行走方式,，打造屬于我自己的“教師品牌”,，是它讓我踏上了專業(yè)成長(zhǎng)的快速列車。我知道,，在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上,，要走的路還很艱苦,。我將不斷地在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)自我，在反思中挑戰(zhàn)自我,，在實(shí)踐中超越自我,。扎根鄉(xiāng)村，奉獻(xiàn)教育,無(wú)怨無(wú)悔,。

教師的年度個(gè)人總結(jié)和工作職責(zé)篇五

時(shí)間飛逝,，眨眼間這一學(xué)年就要結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)年,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)總結(jié),，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高,。

這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。我一直熱愛(ài)自己的教學(xué)事業(yè),，兢兢業(yè)業(yè)為自己的學(xué)生,。一學(xué)年來(lái)，我還積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì),，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。

學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境,，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以,，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn),、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí),，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

我明白,，工作再苦,、再累，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作,，特別是教學(xué)工作。課前,，我認(rèn)真鉆研教材,、教參，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量,。總之,，不管在課堂教學(xué)中,，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思,、案例、收獲等收集起來(lái),，及時(shí)的總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),。并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題,。

反思本學(xué)年的工作，在取得成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，需要進(jìn)行反思,，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2,、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn),。

4、工作的積極性不夠高,，主動(dòng)性不夠強(qiáng),，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

針對(duì)自身的這些不足,，所以在以后的工作教學(xué)中,，我當(dāng)努力做到加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。一份春華，一份秋實(shí),，在本學(xué)年的工作中,，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，沉甸甸的情感,。

教師的年度個(gè)人總結(jié)和工作職責(zé)篇六

1、利用一,、二周時(shí)間再次重溫《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把課標(biāo)與所教學(xué)科內(nèi)容一一對(duì)照，明確課標(biāo)的目的,、內(nèi)容與實(shí)際意義,。再利用其余時(shí)間深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，邊學(xué)習(xí)邊反思,，認(rèn)真撰寫(xiě)自學(xué)筆記,，充分領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神，把理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

2,、按照開(kāi)學(xué)初制定的讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》這本書(shū),，八章內(nèi)容分四個(gè)月學(xué)完,，通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)真理解其中的內(nèi)容，為參加“卓越杯”教學(xué)大賽筆試奠定了基礎(chǔ),，為課改實(shí)踐積累了一定的理論經(jīng)驗(yàn),。

3、在學(xué)年組教研活動(dòng)中,，我認(rèn)真聽(tīng)課,，充分體會(huì)新課標(biāo)的精神,，學(xué)習(xí)其他教師優(yōu)秀的教學(xué)方式方法，并認(rèn)真反思自己的教學(xué)工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，還虛心向他人求教,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

4,、認(rèn)真參加進(jìn)修學(xué)習(xí),，積極參與各級(jí)各類培訓(xùn)，并及時(shí)反思自己的教學(xué)工作,，在反思中思索今后的教學(xué)實(shí)踐,。通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、進(jìn)修學(xué)習(xí)以及其他形式的培訓(xùn)幫助自己不斷汲取有關(guān)教育教學(xué)的最新理念,，探究適合學(xué)生的教學(xué)方式,，并認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的想法，不斷改進(jìn)教學(xué)方式,。

總之,，通過(guò)學(xué)習(xí)使我高度樹(shù)立了最新的教育理念，幫助自身提高理論水平,，以課堂教學(xué)為主陣地實(shí)施新課標(biāo),，促進(jìn)新課改,，樹(shù)立自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

以上是我的學(xué)習(xí)總結(jié)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)就是一條漫長(zhǎng)的路,，只有不斷學(xué)習(xí)才能充實(shí)自我,，發(fā)展自我,，才能更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生觀、價(jià)值觀,，“書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”我認(rèn)為我學(xué)習(xí)的還不夠充足，還應(yīng)加大學(xué)習(xí)力度,，所以,，我將永不停歇的在學(xué)習(xí)的道路上奮進(jìn)！

教師的年度個(gè)人總結(jié)和工作職責(zé)篇七

在這一年中,，我服從組織安排——上學(xué)期擔(dān)任教務(wù)員工作,，下學(xué)期被提拔為教導(dǎo)副主任，主抓教研。面對(duì)工作崗位的變化,，我以不變應(yīng)萬(wàn)變,，一如既往地保持著謙虛好學(xué)的作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,。

自從成為教研主任,，我就給自己上了一道緊箍咒：現(xiàn)在的身份不同了，一定要從大局出發(fā),，以學(xué)校和教師的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo),，做好自己的工作。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,，我積極踏實(shí)地工作,，在下學(xué)期做了以下幾件大事：為學(xué)校第十三屆推普周活動(dòng)、第十七屆電教活動(dòng)月,、第二屆“中華誦”系列活動(dòng)制定了切實(shí)可行的方案，深入活動(dòng)一線,，及時(shí)調(diào)控,，使活動(dòng)順利開(kāi)展?；顒?dòng)結(jié)束后,，我進(jìn)行了詳盡的活動(dòng)總結(jié)，使廣大師生在一次次活動(dòng)中真正學(xué)有所獲,。在劉校長(zhǎng)的帶動(dòng)下,，我們教導(dǎo)處的同志積極進(jìn)行教師個(gè)人博客建設(shè)，并對(duì)各位教師進(jìn)行耐心細(xì)致地幫助,，我?，F(xiàn)有7０多位老師師開(kāi)通了教師個(gè)人博客。在一年級(jí)的拼音檢測(cè)中,，我認(rèn)真,、科學(xué)地制訂了筆試和口試的試題，并對(duì)檢測(cè)的結(jié)果進(jìn)行了分析和總結(jié),。我組織,、督促本校7名教師參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)，安排到外面學(xué)習(xí)的老師及時(shí)向廣大教師匯報(bào)學(xué)習(xí)心得,，真正做到“一人學(xué)習(xí),，眾人受益?！毙,？膭?chuàng)辦是我校的又一個(gè)亮點(diǎn),。我作為倡導(dǎo)者之一,，積極參與其中,，為校刊培訓(xùn)班級(jí)小通訊員，提供各項(xiàng)活動(dòng)精彩瞬間的照片，先后擔(dān)任校園聚焦、校園之星,、經(jīng)典誦讀的責(zé)任編輯。在大家的共同努力下,，我們的校刊得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、兄弟單位及各位同仁,、家長(zhǎng),、學(xué)生的一致好評(píng),。

本學(xué)期,，我組織教研組長(zhǎng)召開(kāi)了三次會(huì)議,，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)部門(mén)會(huì)議精神和本校的工作安排,，調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)工作的積極性,，倡導(dǎo)大家以教書(shū)育人的成就感為教師最大的幸福,，使各教研組積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)常規(guī)教育教學(xué)工作。本人代表學(xué)校在全區(qū)教研組長(zhǎng)骨干培訓(xùn)上做了《求真務(wù)實(shí),，開(kāi)拓進(jìn)取》的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),，反響良好。

在諸多工作中,，最讓我頭痛的是課題研究,。以前我只是一位普通的課題實(shí)驗(yàn)教師，現(xiàn)在作為一名課題負(fù)責(zé)人,，我?guī)ьI(lǐng)實(shí)驗(yàn)教師收集,、整理、充實(shí)各項(xiàng)資料,，完成了《新課程實(shí)施中小學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)及方式研究》的結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě),，并且代表課題組做了結(jié)題匯報(bào)，順利結(jié)題,。我知道本人還需加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，以及課題研究的實(shí)踐工作，這樣才能真正帶領(lǐng)廣大教師參與課題研究,，并在課題研究中促進(jìn)個(gè)人專業(yè)化發(fā)展,，成為專業(yè)化教師、研究型教師,。

上學(xué)期,，我擔(dān)任五年級(jí)四個(gè)班的信息技術(shù)的教學(xué)。我在認(rèn)真鉆研教材后,，對(duì)教材進(jìn)行了整合,，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)電腦知識(shí)的同時(shí)，也滿足他們玩游戲的愿望,。我的學(xué)生能利用拼音輸入法打字,，對(duì)文字進(jìn)行相關(guān)處理,，學(xué)習(xí)效果顯著。下學(xué)期,，我擔(dān)任的是六（2）班的綜合實(shí)踐課,。綜合實(shí)踐課的實(shí)施一直是廣大教師教學(xué)的一個(gè)盲點(diǎn)，許多人不知道如何去上,，如何上好,？我們行政人員帶頭去實(shí)施。我對(duì)于教材的處理采用了不同方式：能讓孩子們實(shí)踐的內(nèi)容,，我放手讓孩子們?nèi)ネ瓿?；?duì)于一些不太好真正實(shí)踐的部分，我就帶領(lǐng)孩子一起閱讀教材,，以豐富孩子們的知識(shí),，開(kāi)闊他們的眼界。由于班級(jí)人數(shù)有83人,，以及家長(zhǎng)和學(xué)生本人對(duì)此課程并不太重視,，這門(mén)課程的教學(xué)進(jìn)度比較緩慢，立竿見(jiàn)影的效果也沒(méi)有看到,，但是有一部分學(xué)生已學(xué)會(huì)了制定調(diào)查問(wèn)卷,，知道了搜集信息的多種渠道，孩子們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)了合作意識(shí),。孩子們的這些改變也讓我欣慰,。

我工作，我快樂(lè),；我奉獻(xiàn),，我收獲。在這一年緊張而忙碌的工作中,，我有四篇通訊在《xx晚報(bào)》上發(fā)表,，九篇論文、課件,、案例分別在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng),。我扎扎實(shí)實(shí)地工作著，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“你能較快適應(yīng)角色,，水平提高很快！”有老師說(shuō)：“你工作很認(rèn)真,！”有老師說(shuō)：“你真是一頭老‘黃頭?！　币灿欣蠋熣f(shuō)：“何必這么折騰呢,？多辛苦呀,！”感謝領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對(duì)我工作的肯定和幫助,。我也曾為工作苦惱過(guò)，郁悶過(guò),，但我想：在工作中,，我不求事事公平，但求出于公心,，為公家著想,，問(wèn)心無(wú)愧！

我走向新的崗位,，迎接新的挑戰(zhàn),。不管前面的道路多么坎坷，我告訴自己：風(fēng)雨過(guò)后,，彩虹一定會(huì)出現(xiàn),！

教師的年度個(gè)人總結(jié)和工作職責(zé)篇八

在教授教化中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各類教科參考書(shū),，結(jié)合本身的教授教化經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，認(rèn)真編寫(xiě)好教案訂定好教授教化計(jì)劃,，并賡續(xù)地加以改良改動(dòng),，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)切愛(ài)護(hù)學(xué)生,，分外是差生,，講堂密切注意他們，教導(dǎo)他們求學(xué)勿前功盡棄,，在思想教導(dǎo)的同時(shí),，還耐心地指點(diǎn)學(xué)生溫習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)造詣跟上班里的其他同學(xué),。贊助他們建立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心,。

1.在講堂上，認(rèn)真講課,，運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教授教化,、手勢(shì)語(yǔ)言等措施來(lái)啟發(fā),、教導(dǎo)學(xué)生。教授教化生做游戲,、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。勉勵(lì)學(xué)生勇敢質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教授教化措施,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地解說(shuō),、闡發(fā),、帶讀，力圖讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,。

2.在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)實(shí)時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)廣泛性差錯(cuò)，在全班反復(fù)解說(shuō),、闡發(fā),。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批措施，一一地闡發(fā)解說(shuō),、贊助學(xué)生辦理疑難習(xí)題,，大大進(jìn)步了教授教化質(zhì)量。

3.在聽(tīng)力方面,。為進(jìn)步學(xué)生的聽(tīng)力程度,，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的灌音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話,，背書(shū),。

總之、一學(xué)期以來(lái),，我盡力做好各項(xiàng)教授教化工作,，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各類英語(yǔ)會(huì)話知識(shí)，盡力開(kāi)拓愉快講堂,，取得了必然的成效,，學(xué)生的造詣也有了很大的進(jìn)步。

教師的年度個(gè)人總結(jié)和工作職責(zé)篇九

骨干教師是一所學(xué)校教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量,，骨干教師的數(shù)量多少,，質(zhì)量高低，直接關(guān)系到學(xué)校教師隊(duì)伍整體水平的高低,。我校把骨干教師培養(yǎng)作為教師培訓(xùn)的重點(diǎn)工作,。自****年起，我校利用遷校契機(jī),，在硬件設(shè)施到達(dá)長(zhǎng)春市一流的同時(shí),，依托綠園區(qū)委、區(qū)政府制定的“名師——名校工程發(fā)展戰(zhàn)略”，著力于開(kāi)展形式多樣的骨干教師培訓(xùn)工作,。

我校從實(shí)際出發(fā)，把骨干教師的培訓(xùn)科學(xué)分為五級(jí)平臺(tái)模式,，使骨干教師在事業(yè)心和開(kāi)拓潛力,、科研素質(zhì)及職業(yè)素質(zhì)上得以顯著地提高，并且充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的帶頭,、指導(dǎo)和示范作用,。

師德是教師的靈魂，高尚的人格是靈魂的核心,。骨干教師作為學(xué)校教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量,，不僅僅要具有高智商，還要有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),，較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念,，智商和情商并重。不懂得交流和合作,、與人為善,，不懂得身先士卒、為人師表,，不懂得犧牲與感恩,，學(xué)為己用的老師，即使教學(xué)成績(jī)?cè)俑?，也不算得上骨干教師,，只能成為別人眼中的教學(xué)能手，其價(jià)值也僅限于此,。骨干教師不僅僅僅是教學(xué)技能方面的佼佼者,，而是師德的先鋒與楷模。為此,，學(xué)校在對(duì)骨干教師的培訓(xùn)上十分重視師德的培養(yǎng),。

我們把同心圓式的核心價(jià)值取向放在師德建設(shè)的首位，****年3月以教職工代表大會(huì)的方式透過(guò)新時(shí)期學(xué)校辦學(xué)理念,，及構(gòu)建一個(gè)規(guī)劃(長(zhǎng)春市第八十七中學(xué)“十一·五”發(fā)展規(guī)劃),，運(yùn)行一個(gè)課題(“自主發(fā)展、人文見(jiàn)長(zhǎng)”能動(dòng)的教育教學(xué)管理模式的研究),，實(shí)施一個(gè)工程(師生人文素養(yǎng)拓展工程),，落實(shí)兩個(gè)策略(教學(xué)策略、德育策略)為載體開(kāi)展一系列校本研修活動(dòng),。

為此,，對(duì)骨干教師進(jìn)行了集中的專業(yè)品質(zhì)的培訓(xùn)，使骨干教師明確自己的職責(zé)和在全體教師中應(yīng)發(fā)揮的作用。每學(xué)期開(kāi)學(xué)期初我校都要開(kāi)展新學(xué)期崗前培訓(xùn),，交流會(huì)上骨干教師輪流做示師德匯報(bào),，如**年開(kāi)學(xué)初，我校開(kāi)展了德育教育敘事交流《用我自己的力量為學(xué)生做了什么?,，骨干教師的重德,、重實(shí)、重績(jī),，愛(ài)校,、愛(ài)崗、愛(ài)生的思想品質(zhì)對(duì)年輕的教師起到了用心的輻射和引領(lǐng)作用,。骨干教師在教育教學(xué)工作中踏踏實(shí)實(shí)工作,，推動(dòng)了全校的教育教學(xué)工作的進(jìn)程，同時(shí)也在這一過(guò)程中鍛造了骨干教師過(guò)硬的專業(yè)品質(zhì)——以一顆紅心忠于教育事業(yè),，從而推動(dòng)學(xué)校發(fā)展和自我專業(yè)發(fā)展,。

我校在“十·五”規(guī)劃當(dāng)中明確提出了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以青年教師的培養(yǎng)提高為工作重點(diǎn),，建立青年教師教育研究會(huì),，構(gòu)成具有先進(jìn)的教育理念和教科研潛力，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的骨干教師隊(duì)伍,。為此,，學(xué)校加大了校本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)的力度。

首先采取了請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法,，自****年起學(xué)校每年都要邀請(qǐng)教育專家做報(bào)告,，先后邀請(qǐng)趙謙翔、王金戰(zhàn),、潘景峰等資深專家分別作了題為：“新時(shí)代需要什么樣的教師”,、“與學(xué)生共同成長(zhǎng)”、“優(yōu)質(zhì)教育資源的涵義與建設(shè)”,、“以德治教與師德建設(shè)”講座等,。

****年—****年期間，我校分別聘請(qǐng)了十一高中校長(zhǎng)張殿平,、北華大學(xué)教授沈健,、陳學(xué)峰，吉林省教育學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)張少華等多位專家學(xué)者來(lái)校做專題培訓(xùn),。****年1月,，學(xué)校教科研室將北京人大附中的特級(jí)教師、優(yōu)秀班主任王金戰(zhàn)老師所著的《英才是怎樣造就的》一書(shū)作為教師寒假作業(yè)推薦給全體教師閱讀,。3月**日,，學(xué)校又邀請(qǐng)了本書(shū)作者王金戰(zhàn)老師親自來(lái)校做了《教育思想轉(zhuǎn)變與教學(xué)行為創(chuàng)新》的專題報(bào)告。透過(guò)系列的交流和培訓(xùn)，擴(kuò)大了骨干教師視野,，提高了教研水平,，夯實(shí)了專業(yè)基礎(chǔ)。王老師以幽默生動(dòng)的演講,、教書(shū)育人的強(qiáng)烈職責(zé)感以及超多生動(dòng)鮮活的案例深深地吸引了在場(chǎng)的每一位骨干老師,，骨干教師們以一張白紙，以謙虛的姿態(tài),，透過(guò)聆聽(tīng)和學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到了自身建設(shè)的重要性,，提高了理論水平,。

其次，組織參加研修班,，提升學(xué)歷水平,。學(xué)校與東北師大合作，利用寒暑假組織研究生班的學(xué)習(xí),，邀請(qǐng)大學(xué)教授親自來(lái)校講課,，提高骨干教師的學(xué)歷水平。此刻全校共有**6名獲得教育心理學(xué)研究生學(xué)歷的骨干教師,。

再次,，組織校外觀摩，開(kāi)闊視野,。倡導(dǎo)骨干教師用心參加區(qū)內(nèi)外甚至是省內(nèi)外的各類觀摩活動(dòng),。僅****年下學(xué)期開(kāi)學(xué)前后，4青年骨干教師赴上海參加“全國(guó)骨干教師新課程學(xué)科研討會(huì)”,，歷時(shí)十天;同期派去大連參加“三省四市”教學(xué)觀摩活動(dòng)的老師就達(dá)十余位,，涉及各個(gè)學(xué)科。

第四,，走出國(guó)門(mén),，用心進(jìn)行中外交流。

****年,，為推動(dòng)外語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展,，學(xué)校與美國(guó)跨國(guó)文化交流中心簽訂了雙邊互派訪問(wèn)教師的交流協(xié)定。同年,，美國(guó)紐約州大島中學(xué)的一名教師來(lái)到我校擔(dān)任外教,。次年我校也派遣沈力加和韓麗兩名英語(yǔ)骨干教師赴美進(jìn)行了為期三個(gè)月的教育考察和交流學(xué)習(xí)。****年,，“蒙臺(tái)梭利”教學(xué)模式學(xué)術(shù)交流活動(dòng)在我校舉行,，來(lái)自美國(guó)的十余名師生進(jìn)行了參觀和交流。****年5月，赴美參加為期一年的文化交流活動(dòng)的佟欣銘老師陪同所任教的美國(guó)紐約州女子高中一行四十余人訪問(wèn)學(xué)校,。

每次外出回來(lái)的骨干老師代表都會(huì)透過(guò)匯報(bào),，講座，和學(xué)科組培訓(xùn)的形式對(duì)老師進(jìn)行二次培訓(xùn),，將了解和領(lǐng)悟到的最前沿的教學(xué)思想,、教育理念，最新教學(xué)動(dòng)態(tài),、發(fā)達(dá)地區(qū)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，傳遞給學(xué)校的其他骨干教師。透過(guò)一系列的學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng),，強(qiáng)化骨干教師課堂質(zhì)量意識(shí),，提高整體教學(xué)效率，提升教學(xué)水平,。骨干教師每年至少有四篇教育隨筆或心得,，促使自己提高教育研究的潛力。

教育科研是學(xué)校工作的先導(dǎo),，是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力,。以教育教學(xué)研究為支點(diǎn)，促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng),，這就是“科研興校,，科研興教”的作用之所在。我們提出了“要仰望藍(lán)天,，做敢于振翅飛翔的‘丑小鴨’;不做低頭默默,，當(dāng)甘于犁地的老黃牛”的口號(hào),。

****年5月初我校成功申報(bào)吉林省教育學(xué)會(huì)“十一五”重點(diǎn)規(guī)劃課題《“自主發(fā)展,、人文見(jiàn)長(zhǎng)”能動(dòng)的教育教學(xué)管理模式的研究》。在總課題下,，我們要求每位骨干教師都要帶頭參與到課題的研究中,，并在課題的研究中承擔(dān)主要主角，讓骨干承擔(dān)更多的任務(wù),。經(jīng)過(guò)二年來(lái)的操作,，研究取得了豐碩的成果，教師的教學(xué)行為和課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,。骨干教師透過(guò)課題研究提高了思想境界,，不斷構(gòu)成了科學(xué)的教育思想，增強(qiáng)了信息意識(shí),，提高了教學(xué)水平,，在教學(xué)上構(gòu)成了自己的風(fēng)格和特色,。

學(xué)校科研室,，每月出版一期《教科研報(bào)》,。要求骨干教師用心投稿，使骨干教師的先進(jìn)教學(xué)思想,，良好教學(xué)策略和教學(xué)方法文本化,。起到輻射和外延的作用。****年,，我校有**人成為吉林省教育學(xué)會(huì)會(huì)員;骨干教師有2人獲得省級(jí)科研優(yōu)秀成果;**名骨干教師在中國(guó)教育研究會(huì)主辦的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng);我校也被評(píng)為了“****年度教學(xué)系統(tǒng)科研先進(jìn)?！?2名骨干被評(píng)為市級(jí)科研型名教師;2人參加市級(jí)科研骨干教師論壇并獲獎(jiǎng);**人參加全省中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)并獲獎(jiǎng);另有**位教師的論文被收錄與省級(jí)教育論文集中，此論文集即將出版發(fā)行,。

骨干教師是學(xué)校的第一資本,，是學(xué)校最豐富、最有潛力,、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛(ài)心,、甘于奉獻(xiàn)的教師群體，才能辦出最好的學(xué)校,?！斑^(guò)四關(guān)，爭(zhēng)四杯”系列活動(dòng),，是我校專門(mén)針對(duì)教師提高專業(yè)技能而設(shè)定的,，結(jié)合綠園區(qū)“雙百”及“千人千節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，“過(guò)四關(guān),，爭(zhēng)四杯”開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí),。這“四關(guān)”是：開(kāi)展?fàn)庍^(guò)基本功關(guān)的“起航杯”、開(kāi)展?fàn)庍^(guò)教學(xué)潛力關(guān)的“風(fēng)華杯”;開(kāi)展?fàn)庍^(guò)業(yè)務(wù)關(guān)的“創(chuàng)新杯”;開(kāi)展?fàn)庍^(guò)科研關(guān)的“特色杯”,。在這項(xiàng)學(xué)?；竟Υ筚愔校歉山處焻⒓拥氖堑谒谋疤厣钡拇筚?，透過(guò)上課比賽,，評(píng)課比賽引領(lǐng)骨干教師在教學(xué)上更加成熟，構(gòu)成骨干教師自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,。骨干教師的精彩匯報(bào)課,，極大的鼓舞了年輕教師，使青年教師在教育教學(xué)的道路上敢于放開(kāi)步子去走自己獨(dú)特的教育教學(xué)之路,。

在培訓(xùn)骨干教師的過(guò)程中,，我校領(lǐng)導(dǎo)班子努力為教師搭建交流研討平臺(tái),。讓教師從中充分汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷充電,，多方學(xué)習(xí),，隨時(shí)學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí),。

學(xué)校在教師中間開(kāi)展“潛心讀書(shū),，豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書(shū)活動(dòng),。及時(shí)推薦發(fā)放有關(guān)書(shū)籍,。努力提高教師的文化素養(yǎng)，不斷豐富教師的教育智慧,。以讀促性,，不斷更新教育觀念。由校教科研室負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳,、策劃工作,，利用校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建讀書(shū)交流平臺(tái)，每學(xué)期為骨干教師推薦經(jīng)典閱讀書(shū)目,，并要求骨干教師根據(jù)推薦閱讀書(shū)目和自選閱讀書(shū)目,，饌寫(xiě)讀書(shū)心得，并在學(xué)校舉辦的讀書(shū)論壇上進(jìn)行交流,。學(xué)校成立了讀書(shū)交流qq群,，隨時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行讀書(shū)交流。上學(xué)期組織區(qū)骨干教師參加了培訓(xùn)《如何建立教師博客》,，號(hào)召在新浪網(wǎng)建立自己的教師博客,，加入學(xué)校博客圈統(tǒng)一管理和進(jìn)行交流。骨干教師透過(guò)以讀書(shū)促行動(dòng),，以交流促提高的方式,，提升了自身的文化素養(yǎng)，豐富了自身的教育智慧,，更新了自身教育觀念!在這一系列活動(dòng)中教師樹(shù)立了不斷學(xué)習(xí),、終生學(xué)習(xí)的理念，也使骨干教師向名師邁進(jìn)了一步,。

我校確立了研討交流作為骨干教師發(fā)展的主渠道,，如：開(kāi)展“骨干教師專業(yè)發(fā)展論壇”、《中考命題教師經(jīng)驗(yàn)交流》等,，每次活動(dòng)資料不同,、形式多樣，但都充分體現(xiàn)了教師全新的教育理念,，和教育教學(xué)的真實(shí)反思與思考,，既有高層建瓴的教學(xué)策略,，又有靈活多樣的教學(xué)手段，既有拳拳愛(ài)心,，又有教師的良知和沉甸甸的職責(zé),。

透過(guò)幾年來(lái)系列培訓(xùn)，骨干教師肩負(fù)著雙重任務(wù),，提高了自己,，使自己成為名副其實(shí)的教學(xué)骨干力量。并且能夠帶動(dòng)周圍的教師共同學(xué)習(xí),，共同提高,。能夠說(shuō)他們?cè)趯W(xué)校做到三帶頭：即帶頭學(xué)習(xí)，帶頭研究：研帶頭實(shí)踐,。

此刻,，我校各學(xué)科都有自己的學(xué)科帶頭人和骨干教師，且骨干教師隊(duì)伍在數(shù)量上和層次上有明顯的提高,。我?，F(xiàn)擁有市級(jí)專家1名，省級(jí)學(xué)科帶頭人1人,，省骨干教師6人,，省骨干培訓(xùn)對(duì)象5人，省十佳2人,，省新秀5人，省教學(xué)能手2人,，市級(jí)骨干教師**人,，區(qū)級(jí)骨干教師**人，區(qū)級(jí)科研骨干教師**人,，各級(jí)各類骨干教師占教師總數(shù)的**.3%,，自****年以來(lái)我校參加省、市中考考試說(shuō)明編寫(xiě)工作及試卷命題教師近**人次,，涉及所有統(tǒng)考科目,。****年我校又有中學(xué)**人，小學(xué)**人透過(guò)筆試成為長(zhǎng)春市骨干教師培訓(xùn)對(duì)象,。本次區(qū)第三批骨干的**人順利結(jié)業(yè)和第四批骨干的開(kāi)班又為我校骨干教師的隊(duì)伍注入了新的生機(jī)和活力,。

骨干教師不僅僅有頭上的榮譽(yù)，更有身上的職責(zé),，就應(yīng)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，帶動(dòng)其他教師的成長(zhǎng)近而壯大骨干教師隊(duì)伍，提升整個(gè)教師隊(duì)伍的素質(zhì),。因此,，我們加強(qiáng)校內(nèi)“傳,、幫、帶”活動(dòng),，以課堂為載體,，切實(shí)提高培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)水平。骨干教師不能等,、靠,、要，要充分認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi),。為此,，**中學(xué)堅(jiān)持骨干教師與培養(yǎng)對(duì)象的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，**年我校第一批二十幾對(duì)師徒結(jié)對(duì)幫扶,，今年徒弟已經(jīng)全部畢業(yè),，部分徒弟成為新的骨干教師。**年9月結(jié)合我校實(shí)際狀況,，又結(jié)成了**對(duì)骨干帶徒幫扶對(duì)子,。讓培養(yǎng)對(duì)象先定格，再入格,，直至跳出“模式”逐步構(gòu)成自身的教學(xué)特色和風(fēng)格,。為體現(xiàn)校內(nèi)的骨干教師的培養(yǎng)成果，學(xué)校每學(xué)年舉行一次骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的賽課活動(dòng),。

為充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師作用,，我校**名骨干教師分別參加了區(qū)“青藍(lán)工程”、“名校引領(lǐng),、名師帶動(dòng),、校際聯(lián)合、均衡發(fā)展”工程,，今年在長(zhǎng)春市總工會(huì)組織下,，我校成為農(nóng)村學(xué)校教師的義培學(xué)校，**月初有**名榆樹(shù)農(nóng)村教師走進(jìn)我校理解培訓(xùn),，**月下旬又有3名德惠的老師到我校理解培訓(xùn),。僅**、**兩年,，我校骨干教師送課下鄉(xiāng)人數(shù)共計(jì)**人,，送課節(jié)數(shù)為**節(jié)，送課地方為九臺(tái)三中,、農(nóng)安三中,、榆樹(shù)三中、雙陽(yáng),、白城,、**6中學(xué),、**中學(xué)等7個(gè)地點(diǎn)。

回眸八十七中的發(fā)展,，我們欣喜地看到了骨干教師的一步步成長(zhǎng)伴隨其間;展望未來(lái),，依靠骨干教師的出色表現(xiàn)我們更加信心百倍。這天,，借此機(jī)會(huì)淺談一點(diǎn)談不經(jīng)驗(yàn)的做法與大家共勉;明天,，期望我們共同努力撐起教育的藍(lán)天!

教師的年度個(gè)人總結(jié)和工作職責(zé)篇十

一、師德方面,。

加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然。從教的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平,。

二、教學(xué)方面,。

虛心求教,，強(qiáng)化自我。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少。為了盡快充實(shí)自己,，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三種體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。雖為一名老教師,，但始終銘記邊學(xué)邊教,，學(xué)無(wú)止境。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。

再次是做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng),。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

三,、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況,。

積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。一年來(lái)未耽誤一節(jié)課。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退,，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，今后一定繼續(xù)堅(jiān)持。

四,、做好傳幫帶,，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。

作為一名教研組長(zhǎng)有義不容辭的責(zé)任培養(yǎng)青年教師,，平時(shí)主動(dòng)聽(tīng)課,、開(kāi)課、了解青年教師的課堂教學(xué)情況,，并及時(shí)進(jìn)行交流指導(dǎo),，使青年教師逐步提高課堂教學(xué)水平，把握課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí),，根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，更好地提高課堂教學(xué)效果,。除了聽(tīng)課,、開(kāi)課，還經(jīng)常交流備課情況,，尤其是公開(kāi)課的教學(xué)更是認(rèn)真指導(dǎo),。為青年教師在縣市課堂評(píng)比中獲獎(jiǎng)奠定基礎(chǔ)。對(duì)青年教師撰寫(xiě)的論文互相推敲,，提出指導(dǎo)性參考意見(jiàn),，為他們?cè)诳h級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)起到積極的作用,。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)形式，互相交流,，在政治上關(guān)心他們，在業(yè)務(wù)上熱情指導(dǎo),，為青年教師快速成長(zhǎng)作出努力,，所結(jié)對(duì)的四位青年教師，都基本成為所在學(xué)校的青年骨干教師,。

總之,，在過(guò)去的時(shí)間我取得了一定的成績(jī),，但還有一些不足之處，本人在新學(xué)期一定認(rèn)真工作,，加倍努力,，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

教師的年度個(gè)人總結(jié)和工作職責(zé)篇十一

上半年我和廣大優(yōu)秀而辛勤的同事們一起,，順利送走了我校第二屆畢業(yè)生,，迎來(lái)了我校繼首屆中考輝煌后的又一次勝利。至今回想起來(lái),，那些艱辛仍然歷歷在目：六冊(cè)語(yǔ)文書(shū)上密密麻麻的批注,、一摞摞親自從題目的挑選到剪貼到復(fù)印到批改到講解再到批改的試卷,、一張張花名冊(cè)上用紅藍(lán)筆標(biāo)注的花花綠綠的成績(jī)分析、一個(gè)個(gè)記事本上已然被劃掉的重默者的名單……對(duì)于一個(gè)首次從事畢業(yè)班教學(xué)的青年教師來(lái)說(shuō)，我每一步的前進(jìn)更要比別人付出多得多的汗水,。然而,，在這些因浸透了淚水,、汗水和歡笑而顯得格外充實(shí)的日子里,，在這些和優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)人一起作戰(zhàn)的日子里,，我很幸福。這種幸福緣于校領(lǐng)導(dǎo)的貼心關(guān)懷,，緣于老教師們的悉心指導(dǎo),，緣于同齡者的并肩攜手,，也緣于學(xué)生們給我的欣慰和感動(dòng),。

欣慰的是中考名列前茅的班級(jí)均分和優(yōu)秀率,，感動(dòng)的是學(xué)生對(duì)我的感激,、敬佩和信任,。上一屆九（7）班的杭文杰同學(xué)畢業(yè)后給我寄來(lái)卡片,，卡片上的一行行文字讓我為之動(dòng)容：

胡老師，是您在我失意時(shí),，一次次地鼓勵(lì)、關(guān)心我,。讓我這個(gè)曾經(jīng)放棄過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的人重新燃起了對(duì)語(yǔ)文的希望。我走了,，請(qǐng)您放心，您的呵護(hù)已經(jīng)讓我學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)強(qiáng),，將來(lái)沒(méi)有你,，我也會(huì)走出一條屬于自己的道路,。

我想,，當(dāng)一個(gè)人能對(duì)另一個(gè)人的一生產(chǎn)生這樣的影響的時(shí)候,，他的付出再多也是值得的,。另外,，還有曾經(jīng)總是被我留到天黑默寫(xiě)而今偶爾從新加坡回國(guó)也要抽空來(lái)看我的夏晟凱,、曾經(jīng)總是因?yàn)樽鳂I(yè)為民請(qǐng)命跟我“討價(jià)還價(jià)”如今跟我成了筆友的李書(shū)鴻,，他們都改變了我之前對(duì)“師生情”只是空洞的說(shuō)教和造作的印象,，而今，我才切身領(lǐng)悟了這三個(gè)字溫情而厚重的內(nèi)涵,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是比取得優(yōu)異成績(jī)而獲得的更大的收獲,。

當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)用信任的眼光,、鼓勵(lì)的話語(yǔ)對(duì)我委以重任的時(shí)候，我就暗暗告訴自己：竭盡全力吧,！一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我對(duì)七（5）班里的每一位學(xué)生都傾注了真誠(chéng)而無(wú)私的關(guān)愛(ài),，在緊抓他們成績(jī)的同時(shí),，時(shí)刻關(guān)注孩子們的快樂(lè)和健康，校領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)工作我都盡全力把它做好,，學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)我都組織學(xué)生們積極地參加,。大合唱比賽一等獎(jiǎng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第三名,，精神文明班級(jí)體的榮譽(yù)稱號(hào),、冬季三項(xiàng)比賽團(tuán)體總分第三名、廣播操比賽第二名,，一張張獎(jiǎng)狀貼滿了雪白的墻壁,，一串串笑聲充斥了溫暖的教室,，在一次次的付出和感動(dòng)中,，這個(gè)新組建的大家庭漸漸融洽溫暖起來(lái)，團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng),、文明、誠(chéng)信的'班風(fēng)逐漸感染了七（5）班這個(gè)大家庭里的每一位成員,。

心理上的波動(dòng)直接影響到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，所以我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們心理上的變化,，也為此做了很多努力,。有一位學(xué)生在周記中流露出低落、偏執(zhí),、挫敗的情緒,。我把班級(jí)同學(xué)的學(xué)籍卡中登記的獲獎(jiǎng)情況的拿出來(lái)給他看,，讓他了解大家在小學(xué)都一樣優(yōu)秀,；我又將有學(xué)生把他定為學(xué)習(xí)追逐目標(biāo)的考試小結(jié)和周記拿給他看；我甚至跟他說(shuō)：校長(zhǎng)特別跟我提起你,，說(shuō)你在面試的時(shí)候表現(xiàn)得非常的的優(yōu)秀,，說(shuō)你數(shù)學(xué)、寫(xiě)作特別突出,，告訴他,，大家都對(duì)他充滿了期待和信任。我看到外表剛強(qiáng)內(nèi)心脆弱的他聲淚俱下的樣子,，我明白這次談話很成功,。果然，日后,，他,。個(gè)人活潑起來(lái)，學(xué)習(xí)也更加刻苦,。

要得到愛(ài)首先得付出愛(ài),。我的付出換來(lái)了孩子們的信任和肯定，在學(xué)校對(duì)班主任工作的測(cè)評(píng)中,，學(xué)生們對(duì)我的滿意率幾乎每項(xiàng)都為100%,。

另外，我在搞好教學(xué)工作和班主任工作的同時(shí),，也不忘努力地提高自身的素質(zhì),，在本年度中，我獲得了第五屆“dell杯”江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)課件評(píng)比二等獎(jiǎng),、蘇州高新區(qū)教師解題基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng),、第四屆年會(huì)中小學(xué)生作文競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師的榮譽(yù)稱號(hào)，第三屆全國(guó)中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽初中組指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng),，這些小小的成績(jī)都將鼓勵(lì)我在向一名更加成熟更加優(yōu)秀的人民教師轉(zhuǎn)型的過(guò)程中走得更加穩(wěn)健,。

當(dāng)然，以往的工作中還有很多不足,，教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它，十分不易,。但我堅(jiān)信,，只要我們每一個(gè)人都樂(lè)崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)一心，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下像兔子一樣竭盡全力地奔跑,，我們實(shí)驗(yàn)初中定能迎來(lái)更加輝煌燦爛的明天,！謝謝！

教師的年度個(gè)人總結(jié)和工作職責(zé)篇十二

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，為了把今后的訓(xùn)練教學(xué)工作做得更精彩，本人就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老”，我始終在各方面都嚴(yán)格要求自己,，不斷地提升自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素養(yǎng),，處處以為人師表律己。

這學(xué)期,，本人照舊擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)工作,，班上有46名同學(xué)。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材的每個(gè)環(huán)節(jié)，主動(dòng)開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段迅速而靈敏運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作相互溝通,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等力氣。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很留意教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會(huì)就準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)與同事相互溝通,，甚至把它寫(xiě)成文章發(fā)表在各類博客中,。平常，工作上任勞任怨,、待人真誠(chéng),、寵愛(ài)同學(xué),，由于低段教學(xué)識(shí)字是重點(diǎn)，所以我始終接受應(yīng)用多種渠道讓同學(xué)輕松識(shí)字,，并主動(dòng)參預(yù)聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí),，相互溝通教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。我敬重同學(xué)的人格,，公正地對(duì)待班里的每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)愛(ài),，感受到讀書(shū)的樂(lè)趣,，由于良好的'師生關(guān)系才能促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

我寵愛(ài)自己的事業(yè),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在平常工作中,，不遲到，不早退,，就是有時(shí)有課要上,，無(wú)法調(diào)課，不能準(zhǔn)時(shí)參預(yù)校本培訓(xùn),，也會(huì)主動(dòng)給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo),、同事之間的關(guān)系。

通過(guò)一學(xué)期的努力,，教學(xué)效果還不錯(cuò),，我班孩子的優(yōu)生率為100%，合格率也為100%,。教學(xué)始終是一門(mén)圓滿的藝術(shù),，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，不斷進(jìn)取，重視自身修養(yǎng)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美而好的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力氣,。

教師的年度個(gè)人總結(jié)和工作職責(zé)篇十三

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，樹(shù)立全新教育理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，不斷更新教育觀念。

二,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，扎實(shí)工作。在堅(jiān)持抓好教研教改及新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，教案編寫(xiě)認(rèn)真,，深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

三,、取得的成績(jī)。本人所任教的科目及格率達(dá)到百分之百,，優(yōu)秀率在全鎮(zhèn)穩(wěn)居前列,。指導(dǎo)的學(xué)生作文,，先后獲得第五屆當(dāng)代小學(xué)生作文大賽一等獎(jiǎng)，第八屆世界華人小學(xué)生作文大賽二等獎(jiǎng),。

本人從教以來(lái),，政治思想、教學(xué)能力,、工作表現(xiàn),、教學(xué)成績(jī)等各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)。本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),、執(zhí)行黨的路線,、方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè),，努力干好本職工作,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,，務(wù)本求實(shí),，追求卓越，處處想著學(xué)生,，處處想著學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)成績(jī),，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé),，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，狠抓課堂教學(xué)工作，不論任哪個(gè)年級(jí),，教學(xué)成績(jī)均為上游,。能堅(jiān)持原則，衡陽(yáng)正氣,，發(fā)揮黨員模范作用,。

2.

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

站上教師的崗位,，面臨教書(shū)育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換,、理論與實(shí)踐之間的沖突,，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補(bǔ)自己的同時(shí)快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。如今,，已然不斷成長(zhǎng)了起來(lái),。

一、思想方面,。

堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共-產(chǎn)-黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)十一屆三中全會(huì)以來(lái)的路線和政策，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),，提高思想覺(jué)悟，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規(guī),，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律,，積極參加教研活動(dòng),，服從分配，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,，處處以身作則,，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

二,、教育工作方面,。

這學(xué)年,，本人擔(dān)任初一教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革,。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對(duì)這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。

三.遵守紀(jì)律方面,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和-諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面,。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等,。

五,、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清、段段清,。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

教師的年度個(gè)人總結(jié)和工作職責(zé)篇十四

很榮幸參加了在河北體育學(xué)院舉辦的20xx年全國(guó)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目師資培訓(xùn)，來(lái)自湖北,、湖南,、江西,、廣東,、海南、河北,、河南,、山東、山西9個(gè)省基層一線的體育教師100余名齊聚一堂,，參加為期7天的田徑運(yùn)動(dòng)課程培訓(xùn),，在這7天的短暫培訓(xùn)里,，給人的感覺(jué)是每天幸福而又充實(shí)，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座和室外課,，每一天都能夠感受到思想火花的沖擊,，了解了田徑運(yùn)動(dòng)最新的教學(xué)方法、手段和訓(xùn)練方法,、手段在實(shí)踐中的運(yùn)用和發(fā)展,，進(jìn)一步提高了自己的執(zhí)教和訓(xùn)練能力。通過(guò)培訓(xùn),，也使我們看到了田徑運(yùn)動(dòng)的最新進(jìn)展和前沿動(dòng)態(tài),，更新了我的教育觀念，開(kāi)拓了我的專業(yè)知識(shí)視野,，培訓(xùn)結(jié)束,，我的成績(jī)不僅全部合格，而且還光榮被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”,。

來(lái)自首都體育學(xué)院的李相如教授,，給我們講授了我國(guó)學(xué)校體育的機(jī)遇、對(duì)策和新常態(tài),，他緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際和當(dāng)今存在的教學(xué)問(wèn)題,，提出了防止學(xué)校體育的三個(gè)陷阱的觀點(diǎn)：“概念性陷阱”：包括體質(zhì)論、快樂(lè)體育,、成功體育,、雙自主教學(xué)、微格教學(xué),、自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、課程資源的陷阱,；“過(guò)度改革的陷阱”：新課標(biāo)的尷尬、從“三基”教學(xué)更改細(xì)化為運(yùn)動(dòng)參與,、運(yùn)動(dòng)技能,、身體健康、心里健康,、社會(huì)適應(yīng)五大領(lǐng)域,；“做課陷阱”：包括各種示范課、研究課,、評(píng)課的陷阱,、過(guò)于重視推廣少數(shù)學(xué)校特色，李教授深刻提出了學(xué)校體育的十個(gè)問(wèn)題,，然后提出了自己的觀點(diǎn)：讓體育回歸常識(shí),、本性,、習(xí)慣、學(xué)校,、課堂,、學(xué)生，這些觀點(diǎn)非常切合實(shí)際,，給我們指明了正確的方向,，特別是最后結(jié)束時(shí)，李教授還給我們送上了一份精神大餐,，他通過(guò)一個(gè)蜜蜂法則,，啟示我們從容思考，從速實(shí)行,，記住方向永遠(yuǎn)比努力更重要,。

另外，北京什剎海運(yùn)動(dòng)學(xué)校的李貴成老師,，給我們介紹了國(guó)外青少年的訓(xùn)練動(dòng)態(tài),，他上課語(yǔ)言幽默、涵蓋面廣,，觀點(diǎn)新異,，不時(shí)獲得學(xué)員的陣陣熱烈掌聲和激烈討論。在培訓(xùn)教師中,，河北體育學(xué)院的70歲葛長(zhǎng)鈺老教師,，給我們留下了深刻的印象，他上課一絲不茍,，熱情解答學(xué)員們的問(wèn)題,，特別是已經(jīng)高齡的葛老師，在講授蹲踞式起跑和跨欄的動(dòng)作要領(lǐng)時(shí),，竟親自給我們做示范,，身手敏捷，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),，讓我們佩服之至的同時(shí),，也讓我們?cè)鎏砹烁嗟母袆?dòng)。同樣,，教授鉛球張?zhí)页祭蠋?、跳遠(yuǎn)劉素蘭老師以及標(biāo)槍李寶宅老師，年齡都是50多歲,，他們用精湛的理論和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，身體力行，讓我們看到了老師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡墓ぷ髯黠L(fēng)和認(rèn)真態(tài)度,，給我們樹(shù)立了很好的教學(xué)榜樣,。同時(shí)，通過(guò)老師們的認(rèn)真教學(xué),，也讓我們提高了自己的課余體育訓(xùn)練認(rèn)識(shí)水平,、理論水平和實(shí)踐能力，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,、搞好課余體育訓(xùn)練的信心和決心,。下面，就是我這次通過(guò)培訓(xùn)獲得的一點(diǎn)體會(huì)：

一是體育教師要積極進(jìn)行知識(shí)的更新,，不固步自封,，我們來(lái)參加此次培訓(xùn)，目的是更新我們的教育觀念,，開(kāi)拓視野,，改進(jìn)專項(xiàng)訓(xùn)練方法，提高專項(xiàng)訓(xùn)練水平,，作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆,，因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)反而有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,，也能一時(shí)掩蓋教師新知識(shí)的不足，在這次培訓(xùn)中,，鉛球張?zhí)页祭蠋熃o我們講了另外一種握鉛球的手勢(shì),，以前常規(guī)做法是五指分開(kāi)，掌根觸球,；而他講的是大拇指分開(kāi),，其他四指并攏，令人耳目一新,。標(biāo)槍李寶宅老師給我們講授了另外握標(biāo)槍姿勢(shì),，讓我們更增加了新的方法，對(duì)教好標(biāo)槍增加了信心,，用全新的,、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想,、方式,、方法來(lái)武裝教育者的頭腦，這樣建立起來(lái)的`新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力,。

二是體育教師應(yīng)有科學(xué)的訓(xùn)練方法和手段,。縱觀這些老師的課,，都是循序漸進(jìn)的講解,，時(shí)刻提示著我們?nèi)魏螘r(shí)候都要進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練,，我們體育教師應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜開(kāi)展形式多樣的體育活動(dòng),，遵循青少年兒童生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和生理,、心理特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練，嚴(yán)禁超負(fù)荷,，訓(xùn)練也必須適應(yīng)不同學(xué)生的發(fā)展需要,，使不同層次的學(xué)生都能獲得成功感。

三是要做一個(gè)有愛(ài)心,、耐心,、責(zé)任心的體育教師，這次給我們培訓(xùn)的老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)給我們?nèi)w學(xué)員完美詮釋了這一點(diǎn),，老師們冒著酷暑,，身體力行，讓我們非常感動(dòng),，也讓我們明白了作為一個(gè)教師,，不僅肩負(fù)著為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)體育后備人才的重任，而且時(shí)刻提醒自己要用一顆真誠(chéng)善良,、謙遜寬容,、愛(ài)心、責(zé)任心來(lái)教育我們的學(xué)生,。

總之,，我會(huì)以這次培訓(xùn)為契機(jī)，在今后的學(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目教育教學(xué)中,，作為一名體育實(shí)施者,，我將積極投身于體育傳統(tǒng)項(xiàng)目教學(xué)和訓(xùn)練之中，切實(shí)以新觀念,、新思路,、新方法投入到教學(xué)和訓(xùn)練，切實(shí)在傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校廣泛普及學(xué)生課外體育活動(dòng),、增進(jìn)學(xué)生身心健康,、積極開(kāi)展特色項(xiàng)目訓(xùn)練、提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,、培養(yǎng)體育后備人才等方面發(fā)揮骨干示范作用,，為我國(guó)的青少年體育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！