成功需要勤奮和毅力，付出總有回報(bào),。在總結(jié)中，我們可以提出一些建議和建議,，以便在未來(lái)改進(jìn)和提升自己,。在這里，我們可以看到不同領(lǐng)域的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法,。

高中作文寫(xiě)作技巧分享篇一

針對(duì)當(dāng)下國(guó)考作文題目命制的主流為話題作文,，即針對(duì)一句話進(jìn)行作文。那么,，若要_命題人的意圖,，首先要做的就是能夠抓住話題的關(guān)鍵詞,。例如2016年國(guó)考副省級(jí)真題要求以“不學(xué)禮,，無(wú)以立?！边@句話為中心議題寫(xiě)一篇文章,，那么我們首先要做的就是能夠找到這句話中的關(guān)鍵詞，即“禮”與“立”,。

二,、分析關(guān)鍵詞,，找到總論點(diǎn),。

在找到題干關(guān)鍵詞后，還需對(duì)關(guān)鍵詞的關(guān)系與內(nèi)涵進(jìn)行進(jìn)一步的剖析,，接著以前面的真題來(lái)說(shuō)。抓住“禮”與“立”兩個(gè)話題后,，需要進(jìn)一步分析二者的關(guān)系與含義,。從題干不難得出，不學(xué)“禮”,，就無(wú)以“立”,，那么若能夠?qū)W“禮”,，就可以“立”。故“禮”是“立”的前提,，所以文章核心的觀點(diǎn)即為：學(xué)禮方能立。

三,、解析材料，具體成文章,。

在得到寫(xiě)作話題后，對(duì)于其準(zhǔn)確的含義往往我們還不得而知,，從題干中也難以得出,。這時(shí)就需要我們?cè)倩氐浇o定資料中去理解題干了。對(duì)于材料的梳理重點(diǎn)把握題干話題出處段落,，因?yàn)樵诖硕萎?dāng)中往往能夠得出話題關(guān)鍵詞的含義,，從而確定更為明確的觀點(diǎn)。而以前面的真題為例,，在材料中明確提到，“禮”即為禮貌,、規(guī)矩;而“立”指的是立身行事,、民族素質(zhì)、民族文化精神乃至中華民族的復(fù)興大業(yè),。不僅明確了文章總論點(diǎn)的含義，更能夠找到分論點(diǎn),。

正所謂“功崇惟志,，業(yè)廣惟勤”。對(duì)于國(guó)考申論復(fù)習(xí)不僅要能夠先人一步,，盡早應(yīng)對(duì)展開(kāi)準(zhǔn)備，更要能夠掌握合適的方法與技巧,，才能做到事半功倍,，最終一舉成“公”!

高中作文寫(xiě)作技巧分享篇二

讓孩子比較以下三句話,。

張三說(shuō)：“……”；

張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“……”,；

張三攤了攤手,，一副無(wú)可奈何的樣子：“……”

顯然,，讓人物說(shuō)話有多種方式,，寫(xiě)語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài),，通過(guò)一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫(xiě)作水平切實(shí)得到提升,，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不會(huì)僅干巴巴的地寫(xiě)“某某說(shuō)”,。

遇到描寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí),，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫(xiě)濫：“我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人……另一個(gè)小人……”不用這個(gè)句子又該怎么寫(xiě),？最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫(xiě)：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的,。我心想：天哪,！這該怎么辦呢,？”

按照蔣老師“寫(xiě)想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個(gè)字如何,？“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的,。天哪,！這該怎么辦呢,？”是不是更簡(jiǎn)潔精練,？別忘了提醒孩子要給心理描寫(xiě)加上適當(dāng)感嘆詞,。

作文為什么寫(xiě)不長(zhǎng),？都是成語(yǔ)惹的禍,！蔣老師此言一出震驚四座,。不是說(shuō)多用成語(yǔ)才顯得有文采嗎,？其實(shí)不然,，在“就是不用成語(yǔ)”寫(xiě)作技巧中，蔣老師指出：當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí),，文章細(xì)節(jié)就沒(méi)了,，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫(xiě)出來(lái),。什么天高云淡,、風(fēng)和日麗,、桃紅柳綠、炯炯有神,、心曠神怡……這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現(xiàn)為妙。

比如,，寫(xiě)春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫(xiě)：“風(fēng)兒拂過(guò)林梢,，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪,，湖邊的柳樹(shù)輕搖著身姿，我也忍不住張開(kāi)雙臂,，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚,，暖暖的，癢癢的,。”想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ),，解決孩子作文寫(xiě)不長(zhǎng)寫(xiě)不細(xì)的難題,。

到了五六年級(jí)孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫(xiě),。如有的孩子會(huì)寫(xiě)：“早上天氣還挺好的,，放學(xué)回家時(shí),，卻嘩嘩下起雨來(lái)。雨珠在下,，淚珠在滴,，老天也好像在為我哭泣,。”

孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表?yè)P(yáng),。但是很多孩子只要一寫(xiě)環(huán)境，肯定就是小花微笑,，小草點(diǎn)頭,、小鳥(niǎo)歌唱、小雨哭泣,，成了套路,，難道世界上只有小草,、小鳥(niǎo)、小花嗎,？為什么不能寫(xiě)身邊更真實(shí)的東西呢,？云,、霧,、桌子，哪怕是電線桿都可以寫(xiě),，這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里,。

文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡,，你不能強(qiáng)求他們寫(xiě)出一波三折的內(nèi)容,，那就讓他們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞,，就這是要?jiǎng)舆B著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞。

某學(xué)生寫(xiě)一場(chǎng)乒乓球球賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂,?！保ㄒ痪湓挵盐恼戮徒o寫(xiě)完了）。

學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后將修改成：“只見(jiàn)他高高地將球拋起,，眼睛死死盯著,，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖,，腳一跺,，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來(lái),，讓人看得眼花繚亂,?！币粋€(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè),，文字即刻靈動(dòng)豐富起來(lái),。

還是針對(duì)作文寫(xiě)不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來(lái)描寫(xiě)1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事,。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫(xiě)原本只有幾十字：只見(jiàn)某某縱身一跳,，一下子飛過(guò)橫桿，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了,！

很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn),，習(xí)作中常只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào)，甚至逗號(hào)都沒(méi)有,，把老師讀到斷氣為止。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象,，可以讓孩子進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練,。比如,，,。,？,！……：“”這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎？沒(méi)有的話請(qǐng)嘗試用起來(lái),。

經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長(zhǎng)的句子會(huì)寫(xiě)了,、人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了,，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了,，還會(huì)用反問(wèn)句了，這些句子加進(jìn)去后,，文章當(dāng)然生動(dòng)起來(lái),。一位作家就曾用這種方法對(duì)自己作文寫(xiě)不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練，收效明顯,，進(jìn)步很快,。

這個(gè)技巧說(shuō)白了就是學(xué)習(xí)寫(xiě)短句,。學(xué)了一段時(shí)間寫(xiě)作的孩子容易在作文中寫(xiě)長(zhǎng)句,，而長(zhǎng)句寫(xiě)不好就變成病句,。事實(shí)上很多作家也是以寫(xiě)短句見(jiàn)長(zhǎng)的，像沈從文,、汪曾祺。家長(zhǎng)要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù),，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字的短句,，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語(yǔ)感會(huì)舒服很多。如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香,。一根一根都看得那么清楚,，很挺拔的樣子,。”

高中作文寫(xiě)作技巧分享篇三

作文如何寫(xiě)外貌?孩子的作文里總會(huì)看到類似這樣的名子：“xx可漂亮了,，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛,，有一個(gè)高高的鼻子,，還有一張櫻桃小嘴?！?/p>

如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小?，把文字重新串?lián)一遍,，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多,。

讓孩子比較以下三句話,。

張三說(shuō)：“……”;

張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“……”;

張三攤了攤手,，一副無(wú)可奈何的樣子：“……”

顯然,，讓人物說(shuō)話有多種方式,，寫(xiě)語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài),，通過(guò)一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫(xiě)作水平切實(shí)得到提升,，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不會(huì)僅干巴巴的地寫(xiě)“某某說(shuō)”,。

最常用的就是“我心想”,。如某學(xué)生寫(xiě)：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的,。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”

按照蔣老師“寫(xiě)想不用想”的技巧,，去掉：“我心想”三個(gè)字如何?“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡(jiǎn)潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫(xiě)加上適當(dāng)感嘆詞,。

其實(shí)不然,，在“就是不用成語(yǔ)”寫(xiě)作技巧中,，蔣老師指出：當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí),，文章細(xì)節(jié)就沒(méi)了,，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫(xiě)出來(lái),。

什么天高云淡,、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠,、炯炯有神,、心曠神怡……這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現(xiàn)為妙,。

比如,，寫(xiě)春天別用“風(fēng)和日麗”,，而是這樣寫(xiě)：“風(fēng)兒拂過(guò)林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹(shù)輕搖著身姿,，我也忍不住張開(kāi)雙臂,，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚,，暖暖的,，癢癢的,。”

想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ),，解決孩子作文寫(xiě)不長(zhǎng)寫(xiě)不細(xì)的難題,。

對(duì)于文章寫(xiě)不長(zhǎng)的孩子，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非?！毕胍幌??？催^(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生習(xí)作,，蔣老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很,，非常”,。

到了五六年級(jí)孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫(xiě)。如有的孩子會(huì)寫(xiě)：“早上天氣還挺好的,，放學(xué)回家時(shí),，卻嘩嘩下起雨來(lái),。雨珠在下，淚珠在滴,，老天也好像在為我哭泣?！?/p>

為什么不能寫(xiě)身邊更真實(shí)的東西呢?云、霧,、桌子,，哪怕是電線桿都可以寫(xiě),，這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里,，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。

文章要一波三折才好看,，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，你不能強(qiáng)求他們寫(xiě)出一波三折的內(nèi)容,，那就讓他們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞,，就這是要?jiǎng)舆B著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞,。

某學(xué)生寫(xiě)一場(chǎng)乒乓球球賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球,，讓人看得眼花

繚

學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后將修改成：“只見(jiàn)他高高地將球拋起，眼睛死死盯著,，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖,，腳一跺,，球高速旋轉(zhuǎn)著,，向這邊飛來(lái),，讓人看得眼花

繚

一個(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè)，文字即刻靈動(dòng)豐富起來(lái),。

還是針對(duì)作文寫(xiě)不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來(lái)描寫(xiě)1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事,。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫(xiě)原本只有幾十字：只見(jiàn)某某縱身一跳,，一下子飛過(guò)橫桿,，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了!

很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn),，習(xí)作中常只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào),，甚至逗號(hào)都沒(méi)有，把老師讀到斷氣為止,。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，可以讓孩子進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練,。比如,，。?!……：“”

這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎?沒(méi)有的話請(qǐng)嘗試用起來(lái),。

經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練后,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長(zhǎng)的句子會(huì)寫(xiě)了,、人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了,，還會(huì)用反問(wèn)句了,，這些句子加進(jìn)去后,，文章當(dāng)然生動(dòng)起來(lái),。

一位作家就曾用這種方法對(duì)自己作文寫(xiě)不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練，收效明顯,，進(jìn)步很快,。

這個(gè)技巧說(shuō)白了就是學(xué)習(xí)寫(xiě)短句。學(xué)了一段時(shí)間寫(xiě)作的孩子容易在作文中寫(xiě)長(zhǎng)句,，而長(zhǎng)句寫(xiě)不好就變成病句,。事實(shí)上很多作家也是以寫(xiě)短句見(jiàn)長(zhǎng)的，像沈從文,、汪曾祺,。

家長(zhǎng)要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù),，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字的短句，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語(yǔ)感會(huì)舒服很多,。

如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香,。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子,。”

老師認(rèn)為,，孩子學(xué)習(xí)寫(xiě)作一般要走過(guò)4個(gè)階段：

第1階段：寫(xiě)作并不神秘;

第2階段：寫(xiě)作需要技巧;

第3階段：寫(xiě)作強(qiáng)調(diào)個(gè)性;

第4階段：寫(xiě)作就是生活,。

一些孩子在大量讀寫(xiě)中，在老師的幫助下會(huì)順利走到第三階段,，甚至第四階段;但是也有很大一批孩子無(wú)法跨越第二階段,。

傳授的技巧就是針對(duì)這些部分孩子,。家長(zhǎng)完全可以在家里運(yùn)用以上技巧對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。

而對(duì)于那些已經(jīng)走到第三、第四階段的孩子,，爸爸媽媽需要做的就是保證他們大量的閱讀,，鼓勵(lì)他們的個(gè)性創(chuàng)作,。

熟能生巧,，經(jīng)過(guò)練習(xí),，筆頭熟了，素材多了,，寫(xiě)起文章來(lái)必須也就得心應(yīng)手了,。

總之,，在作文教學(xué)過(guò)程中,，引導(dǎo)學(xué)生擦亮慧眼找材料，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)模仿,、遷移,，鼓勵(lì)學(xué)生記日記積累，組織學(xué)生創(chuàng)作投稿,，必然能激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣,，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。

學(xué)之道——善學(xué)者,事半而功倍,又從而悅之,。不善學(xué)者,事倍而功半,又從而厭之。

高中作文寫(xiě)作技巧分享篇四

一),、課內(nèi)重視聽(tīng)講,，課后及時(shí)復(fù)習(xí),。

新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，尋求正確的學(xué)習(xí)方法,。上課時(shí)要緊跟老師的思路,，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同,。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,，正確掌握各類公式的推理過(guò)程，應(yīng)盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，勤于思考,，從某種意義上講,，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清,，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決,。在每個(gè)階段的`學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),，把知識(shí)的點(diǎn),、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，納入自己的知識(shí)體系,。

二)、適當(dāng)多做題,，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好高中數(shù)學(xué),，多做題是難免的，熟悉掌握各種題型的解題技巧,。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手,，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題,，以幫助開(kāi)拓思路,，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律,。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集,，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,，以便及時(shí)更正,。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的高中數(shù)學(xué)解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中,，使大腦興奮，思維敏捷,，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如,。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異,。如果平時(shí)解題時(shí)隨便,、粗心、大意等,，往往在大考中充分暴露,，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)解題習(xí)慣是非常重要的,。

三),、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試,。

首先，應(yīng)把主要精力放在高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,，認(rèn)真思考,，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自己的心態(tài),，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心,，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己,，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮,，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。

在數(shù)學(xué)考試前要做好準(zhǔn)備,，練練常規(guī)題,，把自己的思路展開(kāi),，切忌考前去在保證正確率的前提下提高高中數(shù)學(xué)解題速度,。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題，也要盡量拿分,，數(shù)學(xué)考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮,。

高中作文寫(xiě)作技巧分享篇五

寫(xiě)作文是高考英語(yǔ)綜合能力的運(yùn)用，但是有許多的同學(xué)都不知道怎么才能寫(xiě)好高考的英語(yǔ)作文,，下面是小編為大家整理的關(guān)于高考英語(yǔ)作文的寫(xiě)作技巧分享,，歡迎大家來(lái)閱讀。

1.審題,。

審題是作文的第一步，只有審清題意,，才能按照題意構(gòu)思具體內(nèi)容。審題就是要把握住題目的中心和范圍,，確定文章的體裁,，找出文章的主題。如果審題不當(dāng)或?qū)︻}意理解不全面,，就會(huì)偏題跑題，甚至文不對(duì)題,。

以致全功盡棄,。

目前高考中常見(jiàn)的是引導(dǎo)式寫(xiě)作題型,。題中的提示語(yǔ)是幫助理解題意的重要指導(dǎo)，不能逐字英譯,，而要按照提示語(yǔ)的規(guī)定和暗示進(jìn)行擴(kuò)展引伸,，增添細(xì)節(jié)，構(gòu)思具體內(nèi)容,。

另外,，還應(yīng)注意作文要求限定的字?jǐn)?shù),，做到大致相當(dāng),。字?jǐn)?shù)太少,，會(huì)辭不達(dá)意,，言之無(wú)物;字?jǐn)?shù)太多，表明文章不夠簡(jiǎn)煉,，或是把不必要寫(xiě)的東西寫(xiě)了進(jìn)去。

2.進(jìn)行構(gòu)思,。

題目審好后，就可根據(jù)題目規(guī)定的寫(xiě)作對(duì)象和內(nèi)容范圍進(jìn)行構(gòu)思和收集材料。構(gòu)思時(shí)要注意盡可能地抓住要點(diǎn),，不要溢出題外。

在構(gòu)思的同時(shí),，最好能把可以想到的與主題有關(guān)的素材記在紙上。

3.列出提綱,。

把有關(guān)的材料整理好以后,，我們就可以按照一定的邏輯次序把它們組織起來(lái),，分別放進(jìn)確定的幾個(gè)段落中去,，列提綱。

4.擴(kuò)展成文,。

列好提綱后，我們就可以擴(kuò)充內(nèi)容,，將提綱發(fā)展成文章,。動(dòng)筆之前，應(yīng)先考慮好如何開(kāi)頭,，如何發(fā)展，如何結(jié)尾,。開(kāi)頭和結(jié)束應(yīng)力求簡(jiǎn)單扼要，正文應(yīng)具體面充實(shí)地表現(xiàn)主題,。

5.檢查修改和定稿,。

檢查修改是寫(xiě)作的一個(gè)步驟,，因此也是不可忽視的,。文章即使寫(xiě)得很流暢完美,，初稿中也難免會(huì)有拼寫(xiě),、標(biāo)點(diǎn)方面的錯(cuò)誤，因此寫(xiě)好初稿后一定要反復(fù)修改,。文章的修改可以從文章的文字規(guī)范和文章的結(jié)構(gòu)商方面著手，下面列出的是文章檢查時(shí)所必須注意的要點(diǎn)：

(1)句于和段落是否圍繞文章主題?

(2)內(nèi)容和情景是否遺漏?

(3)文章內(nèi)容的陳述與主張是否合乎邏輯情理?

(4)是否為說(shuō)明文章主題而列舉了一定的事實(shí)根據(jù)?

(5)文章內(nèi)容的層次是否有條理?是否還需要重新組合?

(6)段落的過(guò)渡轉(zhuǎn)換是否清楚自然?

(7)文章是否羅嗦重復(fù)?句型是否單調(diào)呆板?

(8)用詞是否準(zhǔn)確,、豐富?

(9)文章是否簡(jiǎn)潔明晰?

(10)句子是否缺少必要的成分?

(11)主語(yǔ)和動(dòng)詞是否配合恰當(dāng)?動(dòng)詞和名詞有否漏掉“s”?

(12)各句的時(shí)態(tài)是否保持一致?

(13)在語(yǔ)態(tài)上，主動(dòng)和被動(dòng)是否有混淆?

(14)單詞拼寫(xiě),、大小寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)是否正確?筆跡是否清楚?

在文章交出之前，不要放松任何修改的機(jī)會(huì),。經(jīng)過(guò)多次完善修改，文章就可以定稿了,。

高考英語(yǔ)作文讓很多考生深感頭疼,，本來(lái)就需要搜腸刮肚很久才能擠出一篇作文,，偏偏考試的時(shí)候又題量超多,，根本沒(méi)有足夠的時(shí)間耗費(fèi)在寫(xiě)作上，那你想知道高考英語(yǔ)寫(xiě)作方法有哪些嗎?下面是小編收集整理的一些高考英語(yǔ)寫(xiě)作方法,，大家一起來(lái)看看吧!

首先，練好字是重中之重,，要先在字帖上找找手感,，把每個(gè)字母的模樣都印在自己的腦子里,，反復(fù)重復(fù)，直到每個(gè)字母都與字貼上的相同為止,，當(dāng)你看到這篇文章時(shí),，如果離高考尚有300天,，或多于300天，那么趁早開(kāi)始,，到高考你應(yīng)該能達(dá)到我所說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn)，不到三百天也不用急,，此文章中的內(nèi)容可以借鑒但不強(qiáng)求,，只要保證清楚沒(méi)有涂改,，分?jǐn)?shù)不會(huì)太低。

練習(xí)過(guò)程中一定要注意字母的傾斜度,，就平面直角坐標(biāo)系來(lái)說(shuō),，以y軸正半軸為始邊向右傾斜15度為宜,，開(kāi)始時(shí)拿捏不準(zhǔn),，可以先借用量角器量出角度，用鉛筆畫(huà)斜線,，而后用直尺多畫(huà)幾條平行線寫(xiě)字時(shí)多瞄幾眼,，初學(xué)者建議使用此法,，而后隨著熟練程度的加深，再慢慢脫離這個(gè)輔助工具,。

書(shū)寫(xiě)部分最后的工作就是在橫格紙上練習(xí)長(zhǎng)句子,，這個(gè)過(guò)程是比較磨人的,，需要你靜心去寫(xiě),，之前大量的練習(xí)會(huì)為你積累手感，此時(shí)正是你完全脫離字帖的時(shí)候,，就像嬰兒的斷奶期一樣,，這個(gè)過(guò)程有一定難度,，但是貴在堅(jiān)持,，難在堅(jiān)持,，成在堅(jiān)持。你需要做的是戒驕戒躁,，開(kāi)始時(shí)不在乎量的多少，一定要保證書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量,。

之所以花那么大篇幅講述與書(shū)寫(xiě)有關(guān)的內(nèi)容,，是因?yàn)闀?shū)寫(xiě)工整,，字跡清晰的文章會(huì)給人以良好的第一印象,，從而使自己的文章能夠脫穎而出,。

一,、幾點(diǎn)重要原則。

1.智者利用押題,，傻子依賴押題!

2.書(shū)面表達(dá)整篇背誦絕無(wú)必要,，可以以看讀為主，關(guān)鍵是從中汲取一些常用的詞匯和表達(dá),，并能得體熟練地運(yùn)用,。考場(chǎng)上應(yīng)變能力很重要!

3.英文寫(xiě)作模仿很重要,。有時(shí)也很有效。但不能過(guò)于牽強(qiáng),，尤其是對(duì)一些長(zhǎng)難句的刻意模仿使用,。

4.文似看山不喜平，起承轉(zhuǎn)合一定要有!

5.“見(jiàn)微知著,，一葉知秋”，幾個(gè)亮點(diǎn)足矣：有道是：濃妝淡抹總相宜,，作文寫(xiě)得簡(jiǎn)潔到位要比長(zhǎng)篇大論更顯功力,。

6.心不為形役。不要身陷逐字逐句“英漢對(duì)號(hào)”式的字面翻譯,，要把表達(dá)的主動(dòng)權(quán)始終握在自己手里。

二,、善用萬(wàn)能句以不變應(yīng)萬(wàn)變,。

歷屆高考，書(shū)面表達(dá)考得最多是提示作文,，即提供一定的情景內(nèi)容,，要求考生完成100詞左右的短文。

從命題方式看,，有短文提示、要點(diǎn)提示,、圖畫(huà)提示,、情景提示以及圖表提示等;體裁以應(yīng)用文為主,，記敘文為輔：題材為廣大中學(xué)生所熟悉的日常生活。從提供要點(diǎn)的情景方面看,，歷屆高考書(shū)面表達(dá)題均屬供料小作文,，采用文字供料或文字說(shuō)明加圖畫(huà)(圖表)的方式供料。

備考時(shí),，同學(xué)們要利用有限的時(shí)間把以前背的范文整理一下，從中選出不同體裁,、不同題材的范文各一篇(范文以高考真題的高分作文為佳),，把它們重新記憶，一定記牢,。這樣,，高考時(shí)不管什么樣的文章都可套用背誦好的格式。避免考場(chǎng)上因緊張而無(wú)章可循,。

最后階段，還要總結(jié)一下寫(xiě)作時(shí)常用且能出彩的固定句型,、句式，比如強(qiáng)調(diào)句型,、定語(yǔ)從句,、名訶性從句等,，牢記英語(yǔ)的五個(gè)基本句式,，背誦平時(shí)老師總結(jié)的萬(wàn)能句。以不變應(yīng)萬(wàn)變,。

考場(chǎng)答題前,，應(yīng)仔細(xì)審題,，研究所提供的文字和圖畫(huà)(圖表)材料和作文要求。分析,、提煉要點(diǎn),，理順要點(diǎn),，確立基本的寫(xiě)作思路，不要忽略任何一個(gè)詞,。關(guān)鍵的詞更不能遺漏，構(gòu)思好寫(xiě)幾個(gè)方面,，缺一不可,。

寫(xiě)作時(shí)，盡量用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)句型和詞組,。少寫(xiě)長(zhǎng)句和復(fù)雜句以免弄巧成拙、漏洞百出,。但目前高考有關(guān)書(shū)面表達(dá)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求作文中應(yīng)有“較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯”,，因此同學(xué)們?cè)跁?shū)面表達(dá)中不能都寫(xiě)小句、短句和單句,，還要正確運(yùn)用高級(jí)詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu),。恰當(dāng)運(yùn)用過(guò)渡詞，使寫(xiě)出來(lái)的文章含金量更高,，更具可讀性,。

三,、高分作文六大特性,。

1.條理性,。指的是合理安排文章結(jié)構(gòu),。首先，在文章思路,、組織材料,、敘述順序等方面要有一定的條理性,。其次。根據(jù)需要,，安排好段落,，各段之間要層次分明,，也要重視每一段的開(kāi)頭和結(jié)尾，開(kāi)頭語(yǔ)往往是總起句,，結(jié)尾語(yǔ)往往是總結(jié)句,。

2.準(zhǔn)確性。指要求寫(xiě)出語(yǔ)法正確的句子,，包括時(shí)態(tài),、語(yǔ)態(tài)、用詞和句法等,，要準(zhǔn)確,、地道地表達(dá)。必須要牢牢掌握一些常用句型或習(xí)慣表達(dá),，避免中式英語(yǔ),，在實(shí)踐中不斷總結(jié)中英用法的差異,，養(yǎng)成用英語(yǔ)思維寫(xiě)作的習(xí)慣,。

3.流暢性。指根據(jù)整篇文章思想的需要,，有效采用不同的連接手段,，使文章層次清楚,、行文連貫,。

4.簡(jiǎn)潔多樣性。簡(jiǎn)潔性就是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,，不重復(fù),。多樣性就是能隨情景內(nèi)容的變化寫(xiě)出句式多樣的語(yǔ)句。這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫(xiě)作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

5.思想性,。新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫(xiě)作的要求,，增加了情感因素,，在準(zhǔn)確流暢表達(dá)寫(xiě)作要點(diǎn)的同時(shí)，適當(dāng)增加句子的感情色彩,，增加一些人情味,，使文章讀起來(lái)更親切,，完全達(dá)到與讀者進(jìn)行交流的目的。

6.美觀性,。指的是卷面書(shū)寫(xiě)規(guī)范、清楚,、干凈,、整潔,。

四、怎樣才能有‘拽”的感覺(jué),。

1.高考寫(xiě)作的實(shí)質(zhì)——變相考查句型與詞匯的靈活應(yīng)用,。

英語(yǔ)寫(xiě)作不同于語(yǔ)文作文的寫(xiě)作,，如果說(shuō)語(yǔ)文作文是一個(gè)自由發(fā)揮的舞蹈，那么高考英語(yǔ)寫(xiě)作就是帶著枷鎖在跳舞,。我之所以這樣來(lái)形容,，是因?yàn)楦呖加⒄Z(yǔ)寫(xiě)作的內(nèi)容都已經(jīng)通過(guò)文字,、表格,、圖片這三種形式給定,，內(nèi)容方面，不需要學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮,，大家所需要發(fā)揮的就是不要老去給這個(gè)不變的內(nèi)容穿毫無(wú)變化的校服(簡(jiǎn)單句),，而要去穿一些不一樣的衣服,，讓它顯得不那么單調(diào),，讓閱卷老師能看到不同，而那些所謂的衣服也就是多變句型與詞匯,。

2.寫(xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)——怎么去迎合評(píng)卷老師的胃口,。

我了解到目前很大一部分學(xué)生的作文都處在15分左右,，寫(xiě)作滿分25分,，15分也就是個(gè)及格分，那么15分和20多分的作文到底差在哪里?這個(gè)問(wèn)題很容易回答,。15分的作文中規(guī)中矩,，該對(duì)的都對(duì),，包括內(nèi)容要點(diǎn)的完整,，語(yǔ)法與詞形的正確,，但是全都是簡(jiǎn)單句子的堆砌,，沒(méi)有任何亮點(diǎn)。而20多分的作文在句型詞匯方面就做了很好的包裝,，它的句子穿的衣服已經(jīng)不是校服,，而是李寧,、耐克,，或者是阿迪，所以讓人覺(jué)得很“拽”,，而高考英語(yǔ)寫(xiě)作要的就是這種很“拽”的感覺(jué)。

3.寫(xiě)作提分的三要素——句型,。連詞,。高級(jí)詞匯。

句子是我們寫(xiě)作文最大的單位,。有了漂亮的句子,。用好的連詞將其連句成段,，再加上一些如星星般亮點(diǎn)詞匯的點(diǎn)綴，一篇好的高考英語(yǔ)作文就誕生了,。而這三個(gè)因素中最容易把握的是句子,，最難的是高級(jí)詞匯,，限于大家的詞匯還比較有限,。一篇文章中出現(xiàn)那么一兩個(gè)就夠了,。我們應(yīng)該把重心放在句型上，因?yàn)檫@個(gè)最容易把握,。

但是大家又有這樣的困惑,，學(xué)校里老師也給了我們很多的句型啊,，動(dòng)輒成五十上百句的,，大家背得挺多,，但是面對(duì)考試的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)背的那些怎么也用不上,。其實(shí)不是那些東西沒(méi)有用,，而是它們太干了,，就好比一根干骨頭，大家嚼起來(lái)很沒(méi)有味,。也不知道該把它們往哪里放,。

在這里我給大家提供一種比較切實(shí)可行,、迅速提高的練習(xí)方法，在接下來(lái)的時(shí)間里只要大家按照這個(gè)方法來(lái),，就一定會(huì)有收獲,。

找出歷年真題,，一周只需要寫(xiě)兩篇,。但是要這么來(lái)寫(xiě)。

1.把你要寫(xiě)的內(nèi)容要點(diǎn)用九到十句的漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái),。

2.逐一地進(jìn)行翻譯,，不是用簡(jiǎn)單句。而是要刻意地去想：

(1)可以用什么樣的復(fù)雜句;,。

(2)怎樣去避開(kāi)不會(huì)的表達(dá),，轉(zhuǎn)義,。

例如：

這本書(shū)是如此的有趣，以至于我讀了一遍又一遍,。

這四句譯文當(dāng)中無(wú)疑評(píng)卷老師最欣賞的是第四句，因?yàn)樗昧说寡b,。

4.如何備考,。

其實(shí)這種思維大家都有。但是沒(méi)有成為一種思路,，讓它能在考試中起到作用,，那是因?yàn)榇蠹揖毜蒙佟Ｓ⒄Z(yǔ)寫(xiě)作處在一種很尷尬的境地,，一方面大家要分?jǐn)?shù),。但另外一方面大家一個(gè)學(xué)期里寫(xiě)的作文也就是期中期末的兩篇,。毫不夸張地說(shuō),，有的學(xué)生上了三年的高中可能只寫(xiě)了六篇作文,，所以練習(xí)是很重要的，要是現(xiàn)在不練而把高考當(dāng)練習(xí),。那么作文只拿14,、15分也合情合理了,，到那時(shí)你不要罵評(píng)卷老師不公平，而應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己備考的時(shí)候?yàn)槭裁床欢嗑殠灼?。時(shí)間都是擠出來(lái)的，希望大家可以擠出時(shí)間來(lái)練寫(xiě)作,。

高中作文寫(xiě)作技巧分享篇六

1．在個(gè)人求職自薦信中你必須要以一兩句話來(lái)表達(dá)你為何會(huì)對(duì)你所應(yīng)征的工作感興趣,。

2．告訴收信人你是從何處獲悉對(duì)方有職位空缺,，這實(shí)際上是協(xié)助對(duì)方從事他的招聘統(tǒng)計(jì)工作，例如是報(bào)紙廣告,，或電臺(tái)、政府勞工處等等,。

3．告訴對(duì)方與你有關(guān)的教育、工作經(jīng)驗(yàn),，甚至是與此有關(guān)的個(gè)人興趣、嗜好等,。如果你只是剛離校門(mén),，也不妨告訴對(duì)方你曾做過(guò)何種暑期工作，雖然并不一定有關(guān)連,，但起碼向?qū)Ψ奖硎灸憔哂泄ぷ饕庠浮?/p>

4．提供你的若干個(gè)人自薦材料,，例如年齡、婚姻情況,、興趣、種族,、你所參與的團(tuán)體活動(dòng)等,。

5．提供兩三個(gè)擔(dān)保人的姓名及其電話號(hào)碼。他們能夠?qū)δ愕臑槿思肮ぷ髦R(shí)有所了解,，他們最好是你的前房主或以前的老師,。

6．表示你很想獲得

面試

7．措詞項(xiàng)直接,，不要轉(zhuǎn)彎抹角。要給對(duì)方一個(gè)印象你所感興趣的是他的公司和他所提供的工作性質(zhì),，而非你自己的`個(gè)人興趣。你也須表示禮貌,，但不要太過(guò)份,，更不要表示謙卑,。

8．不要為你的技能、經(jīng)驗(yàn)過(guò)份夸張而使人產(chǎn)生自吹自擂的感覺(jué),，也不要過(guò)份謙躬,、必須有碗講碗,、有碟講碟。也不要自稱品學(xué)兼優(yōu),、勤奮好學(xué)、工作態(tài)度認(rèn)真等等,，這些應(yīng)該是擔(dān)保人說(shuō)的話,，不是你自己說(shuō)的話,。

9. 隨信可附求職簡(jiǎn)歷。當(dāng)然,，到最后你要檢查你的求職信，反復(fù)閱讀,，看清楚沒(méi)有問(wèn)題才寄出你這封信,。

高中作文寫(xiě)作技巧分享篇七

學(xué)習(xí)新的知識(shí)首先得通過(guò)老師的講解，然后自己理解,，這樣才能通過(guò)做題鞏固,，不然上課不認(rèn)真聽(tīng)的話,，下課自己做題也不會(huì)，即使自己參照例題做出來(lái)了,，也會(huì)有很多地方不理解,，而且自己學(xué)還很浪費(fèi)時(shí)間。所以高中的學(xué)生們一定不能輕視了上課老師講的內(nèi)容,。

再有一點(diǎn)就是數(shù)學(xué)也是需要記筆記的,，上課的時(shí)候把老師講的書(shū)上沒(méi)有的步驟都記一下，重點(diǎn)的內(nèi)容該畫(huà)的畫(huà),，改寫(xiě)的寫(xiě),，千萬(wàn)不要覺(jué)得現(xiàn)在看了一眼就記住了，要知道數(shù)學(xué)的知識(shí)從高一到高三會(huì)越來(lái)越難,，前面的知識(shí)相當(dāng)于為后面做鋪墊,，尤其是高三復(fù)習(xí)的.時(shí)候。所以同學(xué)們?cè)诟咭桓叨臅r(shí)候老師講的重點(diǎn)的內(nèi)容一定要整理在筆記上,，不然到了高三復(fù)習(xí)的時(shí)候忘記了又得浪費(fèi)時(shí)間重新做筆記,。

高中作文寫(xiě)作技巧分享篇八

有的題目，對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容做出規(guī)定,。所以,，審題時(shí)，要確定題目規(guī)定的內(nèi)容范圍：記人的,，要記什么人,；敘事的，要敘什么事,；寫(xiě)景的,，要寫(xiě)什么景；狀物的,，要狀什么物,，等等,。

二、立 意

立意,，就是確定文章的主題,，明確文章所要反映的中心思想。文章立意,，應(yīng)該有提煉生活的基礎(chǔ),，要努力把生活中某些根本性的東西反映出來(lái)。為了達(dá)到這一目的,，必須努力做到正確,、集中、新穎,、深刻,。

立意正確是作文的根本要求。我們常聽(tīng)說(shuō)某某的文章很有思想性,，這主要是取決于作者創(chuàng)作立意的深刻性,。一般說(shuō)來(lái)，我們作文的立意都應(yīng)該是積極,、健康的,，力求反映生活中的本質(zhì)內(nèi)容，要有一定的社會(huì)普遍性,。也就是說(shuō),，文章的主題，應(yīng)該是大家能夠認(rèn)可或是積極倡導(dǎo)的,。

三,、擬 題

擬定文章題目，是寫(xiě)作文之前首先要確定好的事,，就像我們?cè)陂_(kāi)始做一件事之前，要先“拿定主意”一樣,。文章題目能反映出寫(xiě)作的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)機(jī),。通過(guò)文章題目，讀者可以基本認(rèn)清文章要表達(dá)的主題和主要內(nèi)容,。文章的擬題,，要高度精練地概括出文章的核心內(nèi)容，既要準(zhǔn)確,，又要力求生動(dòng),，這樣才能引人注意，激起讀者的興趣,。

根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的需要,，文章擬題大致可以分為以下幾種類型,。寫(xiě)作時(shí)，大家可以根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用,。

四,、選 材

作文選材，應(yīng)圍繞以下五個(gè)方面進(jìn)行：

一,、作文要學(xué)會(huì)積累

（一）語(yǔ)言方面要建立“語(yǔ)匯庫(kù)”,。語(yǔ)匯是文章的細(xì)胞。廣義的語(yǔ)匯,，不僅指詞,、短語(yǔ)的總匯，還包括句子,、句群,。建立“語(yǔ)匯庫(kù)”途徑有二：第一是閱讀。平時(shí)要廣泛閱讀書(shū)籍,、報(bào)刊,，并做好讀書(shū)筆記，把一些優(yōu)美的詞語(yǔ),、句子,、語(yǔ)段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書(shū)卡片上,。第二是生活,。平時(shí)要捕捉大眾口語(yǔ)中鮮活的語(yǔ)言，并把這些語(yǔ)言記在隨身帶的小本子或卡片上,，這樣日積月累,、集腋成裘，說(shuō)話 就能出口成章,，作文就會(huì)妙筆生花,。

積累素材。平時(shí)有條件的可帶著攝像機(jī),、錄音機(jī),、深入觀察生活、積極參與生活,，并與寫(xiě)生,、、寫(xiě)日記,、寫(xiě)觀察筆記等形式,，及時(shí)記錄家庭生活、校園生活,、社會(huì)生活中的見(jiàn)聞,。記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié),，把握人、事,、物,、景的特征。這 樣,，寫(xiě)出的文章就有血有肉,。

（三）要加強(qiáng)思想方面的積累。觀點(diǎn)是文章的靈魂,。文章中心不明確,，或立意不深刻，往往說(shuō)明作者思想膚淺,。因此,，有必要建立“思想庫(kù)”。方法有二：第一要善思,?！岸嘁环菟伎迹嘁环菔斋@,?！逼綍r(shí)要深入思考，遇事多問(wèn)問(wèn)“為什么”,、“是什么”,、“怎么樣”。這樣就能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),。還要隨時(shí)把思維的“火花”,、思索的結(jié)論記錄下來(lái)。第二要輯錄,，也就是要摘錄名人名言,，格言警句等。

總之,，作文要加強(qiáng)積累,，建立好“語(yǔ)匯庫(kù)”、“素材庫(kù)”,、“思想庫(kù)”這三大寫(xiě)作倉(cāng)庫(kù)，并要定期盤(pán)點(diǎn),、整理,、分門(mén)別類，且要不斷充實(shí),、擴(kuò)容,。

二,、寫(xiě)好作文先學(xué)會(huì)觀察

（一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動(dòng)起來(lái)：用耳朵去聆聽(tīng),，用身體去感受,，更重要的是要用心、用腦去思索,，這樣的觀察才會(huì)更加細(xì)膩,、深刻。

（二）觀察過(guò)程中要注意運(yùn)用好“爛筆頭”,。俗語(yǔ)說(shuō)得好：好記性不如爛筆頭,。好多同學(xué)每天看到的挺多，思索的也挺多,，但是不善于隨時(shí)記下來(lái),，這樣就會(huì)使觀察到的材料付之東去，許多有價(jià)值的東西也會(huì)白白浪費(fèi)掉,。

（三）觀察尤其要注意持之以恒,。別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對(duì)與寫(xiě)好作文是沒(méi)有益處的,，你要將觀察生活,、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會(huì)寫(xiě)出妙文佳作來(lái),。

學(xué)會(huì)觀察對(duì)于寫(xiě)好作文有著巨大的奠基和推動(dòng)作用,，離開(kāi)了觀察，你往往會(huì)感到難以下筆,。愿你學(xué)會(huì)觀察,，不斷培養(yǎng)，提高贊成的觀察能力,，在寫(xiě)作實(shí)踐中取得得大的進(jìn)步,。

三、意高則文勝

（一）立意要正確

正確是文章立意的第一要義,，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點(diǎn)正確,，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合我國(guó)基本政治原則,，符合人的基本道德要求,，能給人以積極的啟發(fā)。

（二）立意要專一

“作文之事,，貴于專一,，專則生巧，散乃人愚?！睙o(wú)論多么復(fù)雜的事情,，主旨不能分散。一篇文章如果既想說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題,，又想闡述那個(gè)觀點(diǎn),，東拉西扯，必然立意不明確,。其實(shí),，想面面俱到肯定會(huì)面面 不到位，況且一篇文章只能有一個(gè)中心,，與其“貪多嚼不爛”,，不如集中筆墨表現(xiàn)一個(gè)中心，即使是通過(guò)數(shù)件事來(lái)表現(xiàn)中心,，也要做到緊帖中心行文,，目標(biāo)始終如一，著墨于材料與中心的結(jié)合點(diǎn),，使材料蘊(yùn)涵的力量全部直指中心,。

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高中作文寫(xiě)作技巧分享篇九

中考作文,，除要符合2011版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求“語(yǔ)言文從字順、具體明確”外,，還要符合各地考綱的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，如講究文采、語(yǔ)言亮麗,、語(yǔ)句意蘊(yùn)豐厚等,。這樣，考生的作文才能獲得理想的分?jǐn)?shù),。具體來(lái)說(shuō)考生可以從以下幾個(gè)方面做起：

杜甫留下了“語(yǔ)不驚人死不休”的經(jīng)典佳話,，賈島也有“推敲”的感人故事，名家寫(xiě)作歷來(lái)重視詞語(yǔ)的雕琢,、精心錘煉,，力求傳神。生動(dòng)貼切的詞語(yǔ)可以為一個(gè)句子增色不少,。中考作文要使語(yǔ)言鮮明生動(dòng),、新穎脫俗，考生應(yīng)盡可能選用那些具體,、形象,、內(nèi)涵豐富的詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)景狀物,、表情達(dá)意,，尤其要重視對(duì)動(dòng)詞,、形容詞的錘煉。

著名語(yǔ)言學(xué)家王力曾說(shuō)過(guò)：“修辭的作用就在于給平實(shí)的語(yǔ)言賦予超凡的表達(dá)效果,?！毙揶o之于語(yǔ)言，猶如華美的服飾之于人,。俗話說(shuō)：“人靠衣裝扮靚,。”文章語(yǔ)言則需要修辭來(lái)裝飾,。

如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反復(fù)的修辭手法,，語(yǔ)言氣勢(shì)充沛，節(jié)奏鮮明,，感情強(qiáng)烈,。

表現(xiàn)手法，是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象,、反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧,。表現(xiàn)手法在文章文采方面所起的作用是顯而易見(jiàn)的，可以說(shuō),，文章語(yǔ)言因表現(xiàn)手法而內(nèi)蘊(yùn)豐富,，文章主題因表現(xiàn)手法而不斷升華。常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有渲染和烘托,、聯(lián)想和想象,、借景抒情、借物抒情,、欲揚(yáng)先抑,、象征、鋪墊,、照應(yīng)等,。

如《安塞腰鼓》一文，作者正是通過(guò)第一段的鋪墊,、對(duì)比來(lái)襯托安塞腰鼓的.壯闊,、豪放、熱烈的特點(diǎn),，從而表達(dá)了對(duì)質(zhì)樸,、粗獷、豪邁的安塞人的熱情謳歌,。如沒(méi)有這些表現(xiàn)手法的巧妙運(yùn)用,，語(yǔ)言帶給讀者的震撼是不會(huì)如此強(qiáng)烈的。

真題再現(xiàn)。

閱讀下面文字,，按要求寫(xiě)作,。

請(qǐng)以“自律”為題，寫(xiě)一篇文章,。

要求：(1)詩(shī)歌除外,，文體不限;(2)不少于600字;(3)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名,、地名,。

高中作文寫(xiě)作技巧分享篇十

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家都不可避免地要接觸到,，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮,，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體,。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的高中作文寫(xiě)作技巧,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

1,、欲揚(yáng)先抑,，開(kāi)發(fā)胃口

2、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，直截了當(dāng)

我和阿敏的交情可不一般--初中三年的同桌,。對(duì)她，我有一肚子的話要說(shuō),。--《同桌》

3,、描形繪神，印象逼真

4,、自然交代,，平引下文

5、歌詞開(kāi)頭,，響徹云際

6,、排比反復(fù)，創(chuàng)造旋律

7,、設(shè)問(wèn)開(kāi)篇,，無(wú)沿?zé)o邊

往事如煙，隨著時(shí)光的流逝,，大都漸漸淡忘,，而那雙眼睛,，怎能使我忘懷？--《朋友》

8,、名言指路,，開(kāi)宗明義

9、對(duì)比映襯,，突出重點(diǎn)

10,、倒敘開(kāi)頭，吸引讀者

11,、撥亂反正，撥云見(jiàn)日

12,、泰山壓頂,，觀點(diǎn)強(qiáng)現(xiàn)

目前，校園攀比之風(fēng)肆虐,，我認(rèn)為這種風(fēng)氣確實(shí)需要?jiǎng)x一剎,。--《攀比風(fēng)，可休矣》

13,、聯(lián)想象征,，奇妙無(wú)窮

14、環(huán)境描寫(xiě),，渲染氣氛

十月九日又到了,，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。從傍晚到子夜,，靜靜地,，一個(gè)人坐在窗前，任冷雨打著窗欞,。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書(shū)柜,。夜風(fēng)蕩起，身上微微泛起寒意,。想起了魯迅先生,，淚水就滑落下來(lái)。

15,、題記為冠,，哲理為先

16、博覽群書(shū),，信手拈來(lái)

高中作文寫(xiě)作技巧分享篇十一

1,、結(jié)合所有要申請(qǐng)的大學(xué)，列出每所大學(xué)的申請(qǐng)文題目要求,，寫(xiě)出相似性,。

2,、研究和理解寫(xiě)作的主題-你自己，才能思考如何寫(xiě)作,。

4,、做下自我評(píng)估，決定用哪些材料向大學(xué)展現(xiàn)自己,。

5,、查看成功申請(qǐng)范文，如果是自己,，會(huì)怎么寫(xiě),，掌握其創(chuàng)意的想法。

6,、選擇一篇申請(qǐng)文進(jìn)行寫(xiě)作,。

7、決定成敗的不是細(xì)節(jié),，是開(kāi)頭,，要著重潤(rùn)色下開(kāi)頭內(nèi)容。

8,、在某個(gè)時(shí)間限制內(nèi)完成申請(qǐng)文的初稿,。

9、尋找你尊重的人,，讓他們閱讀你的申請(qǐng),，提供寶貴建議。

10,、校正申請(qǐng)文,，至少幾遍。

12,、申請(qǐng)文確認(rèn)無(wú)誤,。

高中作文寫(xiě)作技巧分享篇十二

留學(xué)文書(shū)一般由ps（個(gè)人陳述）、cv（個(gè)人簡(jiǎn)歷）,、rl（推薦信）等幾個(gè)部分組成,。英國(guó)留學(xué)文書(shū)更加看重學(xué)生的相關(guān)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，對(duì)學(xué)生的意愿選擇和專業(yè)相關(guān)性的描述比較看重,。

在文書(shū)當(dāng)中最關(guān)鍵的部分在ps,，ps需要將申請(qǐng)人學(xué)術(shù)成就、背景,、職業(yè)規(guī)劃和研究方向等相關(guān)信息進(jìn)行寫(xiě)作,。推薦信即根據(jù)申請(qǐng)?jiān)盒Ｒ螅话闶切枰?封,。

1.了解自身的情況,。多豐富經(jīng)歷,，將自身的經(jīng)歷和所申請(qǐng)的院校及專業(yè)結(jié)合起來(lái)。多對(duì)自己深度解析,，通過(guò)學(xué)校的官網(wǎng),、資料了解與自己匹配的信息。其中自身的情況包括教育背景,、實(shí)習(xí)經(jīng)歷,、校內(nèi)活動(dòng)、獲獎(jiǎng)與證書(shū)等等,。

2.了解學(xué)校和專業(yè),。在寫(xiě)ps之前應(yīng)該多查看官網(wǎng)信息，多挖掘相關(guān)專業(yè)需要的條件,，甚至一些詳細(xì)的文書(shū)材料格式要求等等,。

3.整理資料，多頭腦風(fēng)暴,。明確了解自身的情況和意愿要求，多次挖掘有利信息,。

3.興趣愛(ài)好,。描述自己的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng),、社交等等,；

4.工作經(jīng)歷。實(shí)習(xí),、義工,、志愿者的經(jīng)歷都可以，尤其是和課程相關(guān)的經(jīng)歷會(huì)更加有效,；

5.成長(zhǎng)規(guī)劃,。可以描述一下自身的學(xué)習(xí),、工作等人生規(guī)劃,，增強(qiáng)自身形象。

再說(shuō)一下cv,，簡(jiǎn)歷的長(zhǎng)度最好控制在一頁(yè),。

其大致框架為：

3.實(shí)習(xí)/工作經(jīng)歷。描述自身參加的真實(shí)實(shí)習(xí)/工作經(jīng)歷,，與專業(yè)相關(guān)的經(jīng)歷更佳,；

4.榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。專業(yè)相關(guān)的比賽榮譽(yù)會(huì)更有說(shuō)服力,，展示學(xué)生的個(gè)人專業(yè)水平和能力,；

5.其他,。例如科研論文、課外活動(dòng),、技能等等,。

學(xué)生經(jīng)常踩雷的cv寫(xiě)作誤區(qū)有這些：

2.經(jīng)歷太過(guò)冗雜，與專業(yè)相關(guān)性不夠強(qiáng),。建議有多段實(shí)習(xí)或經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)合理選擇自身的經(jīng)歷描述,，不要全部堆砌，否則可能適得其反,。

推薦信是從第三者的角度展示學(xué)生的成績(jī)背景,、學(xué)習(xí)能力、研究潛質(zhì)等等信息,，一定程度上加深學(xué)生申請(qǐng)材料的真實(shí)性和權(quán)威性,。

英國(guó)碩士留學(xué)一般需要2封推薦信，長(zhǎng)度一般為300-400字,。還未畢業(yè)的同學(xué)可以準(zhǔn)備2封學(xué)術(shù)推薦信,；已經(jīng)畢業(yè)或在職的有工作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)則可以準(zhǔn)備1封工作推薦信1封學(xué)術(shù)推薦信。

1,、2封學(xué)術(shù)推薦信可以選擇1位是核心專業(yè)課老師,，可以真實(shí)詳細(xì)的描述你的學(xué)習(xí)和生活狀況；另1位可以選擇名人教授,，增加推薦信的權(quán)威性,。

2、如果是工作推薦信可以讓主管或者經(jīng)理撰寫(xiě),，日常聯(lián)系比較緊密的最佳,。

高中作文寫(xiě)作技巧分享篇十三

對(duì)申請(qǐng)人的優(yōu)點(diǎn)介紹及評(píng)價(jià)，這是推薦信的核心,。主要包括申請(qǐng)人的天賦,，學(xué)習(xí)成績(jī)，研究能力,，工作經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)精神，組織能力,，品行及個(gè)性方面,。推薦人寫(xiě)申請(qǐng)人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)：

1、客觀評(píng)價(jià)申請(qǐng)人的成就,，避免贊美過(guò)度,。

2、插入申請(qǐng)人的一些具體實(shí)例,，避免泛泛的贊美之詞,。

推薦信中對(duì)于申請(qǐng)人的重要素質(zhì)和能力要有實(shí)例的支持,。作為推薦教授，總是可以講述申請(qǐng)人在做一些科研項(xiàng)目時(shí)的責(zé)任和表現(xiàn),。作為申請(qǐng)人的老板,，總是能說(shuō)出申請(qǐng)人某一項(xiàng)具體成就。就像寫(xiě)自述信時(shí)一樣,，拿出一張紙,，一邊寫(xiě)出自己的品質(zhì)，優(yōu)點(diǎn),，在另一邊注明至少一個(gè)實(shí)例,。切記：推薦不是吹捧，所以推薦信的“裝扮”要適度,，不能太花哨,，太渲染。要盡量用平實(shí)可信的語(yǔ)言,，增加細(xì)節(jié)性的例證說(shuō)明,。

3、轉(zhuǎn)換語(yǔ)言風(fēng)格和思維角度,，增加推薦可信度,。

自己給自己寫(xiě)推薦信不僅僅是擺事實(shí)的問(wèn)題，還有一個(gè)口吻,，行文問(wèn)題。首先是內(nèi)容上,，除了補(bǔ)充自己自述中所沒(méi)有的方面外,，對(duì)于一些重要的成就和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行論述時(shí)，要從推薦人的角度考慮,，切勿簡(jiǎn)單重復(fù)自述信或簡(jiǎn)歷中的內(nèi)容,；其次是語(yǔ)言風(fēng)格上，用詞上要注意變換,，不要出現(xiàn)你自述信中常用的習(xí)語(yǔ)等,，最后在推薦信用的紙張、信封,、字體,、字號(hào)、段落等方面盡量避免雷同,。

高中作文寫(xiě)作技巧分享篇十四

化學(xué)是“第二門(mén)外語(yǔ)”

“化學(xué)就是第二外語(yǔ)”,，化學(xué)的分子式相當(dāng)于英語(yǔ)單詞，化學(xué)方程式就是英語(yǔ)句子,，而每一道化學(xué)計(jì)算題,，就是英語(yǔ)的一道閱讀理解題,。“除了英語(yǔ),，我就化學(xué)這科有筆記,。”化學(xué)要學(xué)得好,，必須準(zhǔn)確記住每一種物質(zhì)典型的物理,、化學(xué)性質(zhì)并能順利寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式，理解并記住幾個(gè)常用的解題方法和基本的實(shí)驗(yàn)操作,。

準(zhǔn)確記憶是前提,。

初中化學(xué)是相對(duì)比較簡(jiǎn)單的，而高中卻很不一樣了,。物質(zhì)的量,、元素周期律、氧化還原反應(yīng)等等知識(shí)理論性強(qiáng),，抽象程度高,，這些內(nèi)容歷來(lái)被認(rèn)為是造成學(xué)生分化、學(xué)習(xí)困難的重點(diǎn)知識(shí),，如元素周期律有些比較容易混,，氧化還原反應(yīng)主要是元素升降價(jià)容易亂。

永華同樣也有整理錯(cuò)題集的習(xí)慣：“高一時(shí)覺(jué)得挺難,，沒(méi)什么方法,，一開(kāi)始只盲目地做題，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣不行,，就整理一下錯(cuò)題,，找出自己做錯(cuò)的原因?！?/p>

準(zhǔn)確理解和應(yīng)用,。

永華總結(jié)經(jīng)驗(yàn)說(shuō)其實(shí)化學(xué)考試的題目大部分都是平時(shí)做過(guò)的類似題型，有些同學(xué)在實(shí)際應(yīng)用時(shí),，雖然記住了所有的東西,，但面對(duì)一些新物質(zhì)的性質(zhì)仍感束手無(wú)策，所以除了會(huì)準(zhǔn)確記憶,，還要懂得準(zhǔn)確理解和運(yùn)用,。

“化學(xué)卷的選擇題要認(rèn)真做好，分值很大;比較難的算實(shí)驗(yàn)流程題,，當(dāng)遇到新的類型題時(shí),，要冷靜思考，內(nèi)容都有講過(guò)的?！彼f(shuō),，化學(xué)反應(yīng)機(jī)理絕不是只針對(duì)一個(gè)問(wèn)題，而是針對(duì)一系列本質(zhì)相近的問(wèn)題,，是可以由此及彼的,。如果單憑記憶化學(xué)書(shū)上少量的化學(xué)方程式，少量的物質(zhì)的性質(zhì),，缺乏靈活運(yùn)用規(guī)律性的能力,，會(huì)使自己的化學(xué)知識(shí)體系各個(gè)組成部分缺少橫向聯(lián)系，對(duì)于它的完善和統(tǒng)一會(huì)造成一定的困難,，很難從整體上駕馭知識(shí)體系,。

學(xué)會(huì)總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)。

魏韜的理科成績(jī)一直不錯(cuò),，化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很扎實(shí),，之前也曾參加過(guò)化學(xué)競(jìng)賽，這回高考化學(xué)成績(jī),，魏韜自己估了96分,。在他看來(lái)，理科學(xué)習(xí)最重要的兩項(xiàng)是興趣和思維能力,。單做練習(xí)只是機(jī)械地重復(fù)同樣的“工作”,，效果并不見(jiàn)得會(huì)好。

常聯(lián)想善總結(jié),。

經(jīng)過(guò)高一高二階段化學(xué)的學(xué)習(xí),，有些同學(xué)覺(jué)得個(gè)別知識(shí)點(diǎn)已學(xué)會(huì)，而進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后,，很多同學(xué)復(fù)習(xí)課本知識(shí),，都是“單線”性，像“小熊掰玉米”,，只專注于復(fù)習(xí)當(dāng)前課本的內(nèi)容。其實(shí),，高考考場(chǎng)得分,，學(xué)會(huì)僅是一方面，高考化學(xué)知識(shí)考察點(diǎn)很廣,，更注重知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用和總結(jié)歸納,。

魏韜認(rèn)為，課本的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)一定要熟練于胸,，他在復(fù)習(xí)課本時(shí),，往往是把幾本的內(nèi)容結(jié)合在一起復(fù)習(xí)，建立一個(gè)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。而他對(duì)于課本的內(nèi)容也要比其他同學(xué)記得熟,，“要學(xué)會(huì)帶著運(yùn)用復(fù)習(xí)”,，魏韜在回顧課本內(nèi)容時(shí)，往往一看到一個(gè)方程式,，馬上就能聯(lián)想到之前學(xué)過(guò)的,，與方程式相關(guān)的內(nèi)容。

學(xué)會(huì)為方程式分類,。

高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題往往也是不少人的失分重點(diǎn),，魏韜認(rèn)為，其實(shí)每個(gè)實(shí)驗(yàn)都有相同點(diǎn),，只要掌握了實(shí)驗(yàn)題的大致步驟：如何減小誤差,、如何提高實(shí)驗(yàn)安全性、實(shí)驗(yàn)所要測(cè)量的要素等幾個(gè)主要方面,，解題時(shí),，每個(gè)步驟再稍加細(xì)心謹(jǐn)慎，分?jǐn)?shù)自然提高不少,。

而三年高中化學(xué)學(xué)下來(lái),，光是主要方程式就有300多個(gè)，有些化學(xué)方程式繁復(fù)冗長(zhǎng),，對(duì)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)記牢所有的化學(xué)方程式是一項(xiàng)艱巨的“工程”,。因此，魏韜建議要學(xué)會(huì)給化學(xué)方程式分類,，如按照化學(xué)反應(yīng)類型：取代反應(yīng),、氧化還原反應(yīng)、加成反應(yīng),、化合反應(yīng),、分解反應(yīng)等，“不能靠死記硬背,，要學(xué)會(huì)找出公式的相同點(diǎn),，了解它的類型”。

建立自己的知識(shí)網(wǎng),。

林世偉將自己的化學(xué)方法歸納為四點(diǎn),。

第一，熟記基本的知識(shí)內(nèi)容,。

應(yīng)熟記的內(nèi)容包括一些與化學(xué)相關(guān)的生活常識(shí),，部分方程式，物質(zhì)的顏色,、狀態(tài)等,。林世偉說(shuō),，這些內(nèi)容應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)中逐漸積累，比如看書(shū),，或做練習(xí)遇到的時(shí)候,，就應(yīng)有意識(shí)地關(guān)注它，久而久之就會(huì)記住了,。另外,，還有一些內(nèi)容可以采用口訣記憶或關(guān)鍵詞記憶，如：化學(xué)反應(yīng)平衡有4個(gè)關(guān)鍵字(等,、定,、動(dòng)、變),。

第二,，熟悉重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)工藝流程。

在書(shū)本中的實(shí)驗(yàn),、流程,，都綜合了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如：實(shí)驗(yàn)室制取氯氣,，工業(yè)制硫酸,，制備乙酸乙酯……因此，林世偉建議同學(xué)們不僅要記住實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程,，還要知道各個(gè)化學(xué)儀器的作用和除雜,、干燥、尾氣處理的方法,。在了解了書(shū)本的基本實(shí)驗(yàn)后,，對(duì)于以后遇到的實(shí)驗(yàn)題、流程題,，才能進(jìn)行類比遷移,。

第三，適當(dāng)練習(xí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。

林世偉說(shuō)自己經(jīng)常通過(guò)做練習(xí)找出存在的不足,，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。和很多人一樣,，他也建議可以做一本“錯(cuò)題集”,，將自己做錯(cuò)的，有價(jià)值的題目,，記錄下來(lái)，寫(xiě)明錯(cuò)因和正解,，時(shí)時(shí)翻閱,，理解透徹。在練習(xí)中，逐步了解,、形成一定的化學(xué)思維方式,，如：對(duì)于推斷題，馬上聯(lián)想到相關(guān)知識(shí)點(diǎn);對(duì)于工業(yè)流程題,，注意聯(lián)系生活實(shí)際;對(duì)于物構(gòu)題,，則注重理論分析和類比推理等等。

第四,，建立自己的'知識(shí)網(wǎng),。

在每學(xué)習(xí)一個(gè)階段后，最好自己梳理相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),，建立自己的知識(shí)網(wǎng),，而不要依賴現(xiàn)成的知識(shí)網(wǎng)，對(duì)于不清楚的知識(shí)點(diǎn),，在自己無(wú)法獨(dú)立解決時(shí)要及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué),，避免留下知識(shí)缺漏。

高中作文寫(xiě)作技巧分享篇十五

一,、慧眼傳神的標(biāo)題,。

要在考場(chǎng)中取悅閱卷老師，先用傳神的標(biāo)題去構(gòu)建作文的佳境,，嘗言：標(biāo)題是眼睛,。好作文就要有一雙迷人的慧眼。現(xiàn)在我們訓(xùn)練了大量的話題作文,，大量同學(xué)卻把標(biāo)題擬得老氣橫秋,，或者干脆用話題作為文章的標(biāo)題，讓人一看就不愿給高分,。所以作為考生的你要充分意識(shí)到閱卷老師的疲憊,，用盡量新、雅,、美的標(biāo)題去引起老師的注意,，標(biāo)題擬好了，實(shí)際上也是在為考場(chǎng)作文創(chuàng)設(shè)景致,，而獨(dú)特的標(biāo)題更是作文獨(dú)僻佳境的最好體現(xiàn),，會(huì)讓人為之一震。

二,、一言九鼎的識(shí)見(jiàn),。

對(duì)于中學(xué)生的作文，閱卷老師尤其看重學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)見(jiàn)解,。在閱卷的過(guò)程中,，老師始終在留意或?qū)ふ铱忌魑闹凶钅艽砥渥R(shí)見(jiàn)的內(nèi)容,。因?yàn)槿魏我黄恼驴偸菫楸磉_(dá)一定的思想主題服務(wù)的，識(shí)見(jiàn)的水平如何,，直接關(guān)涉到作文得分的高低,，因此作為考生應(yīng)該不斷磨礪語(yǔ)言，砥礪思想,，盡可能在作文中表達(dá)一言九鼎的識(shí)見(jiàn),。而實(shí)踐證明，精要而有深度的認(rèn)識(shí)與見(jiàn)解,，會(huì)使本來(lái)很平常的作文內(nèi)容為之境界全新,，無(wú)眼之龍也會(huì)因?yàn)槟愕狞c(diǎn)睛之筆而暢游九天之外。

三,、千描百繪的特寫(xiě),。

考場(chǎng)記敘文，閱卷老師最看重有沒(méi)有場(chǎng)面描寫(xiě),，看場(chǎng)面描寫(xiě)時(shí),，老師又最看重有沒(méi)有特寫(xiě)鏡頭。因?yàn)閷?xiě)好特寫(xiě)鏡頭在閱卷老師看來(lái),，就是寫(xiě)好記敘文的最佳境界,。什么是特寫(xiě)鏡頭，即考生借鑒電影藝術(shù)的表現(xiàn)手法,，對(duì)人物,、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫(xiě)或精細(xì)刻畫(huà)，從而凸現(xiàn)一個(gè)感人的形象,，展示一個(gè)精彩的細(xì)節(jié),，使文章具有強(qiáng)烈的感染力的藝術(shù)手法。所以為了與一般平鋪直敘式的記敘文境界有別,，考生應(yīng)該獨(dú)辟特寫(xiě)的佳境,，讓考場(chǎng)記敘文因?yàn)樘貙?xiě)而牽制住老師的眼球。

四,、詩(shī)情畫(huà)意的意境,。

考場(chǎng)散文的最高境界是詩(shī)情畫(huà)意，有時(shí)即使寥寥幾筆,，也讓閱卷老師如獲至寶,。意境就是作者的思想感情和客觀事物的高度融合，就是作者所創(chuàng)造的那種情景交融,、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界,。散文要富有詩(shī)意，就應(yīng)有意捕捉優(yōu)美的意象并寄托感情,，形象一點(diǎn)說(shuō),，就是要在寫(xiě)散文的時(shí)候,，感到仿佛是在寫(xiě)詩(shī)和作畫(huà)，要表達(dá)出情味,、畫(huà)面和韻致，同時(shí)要追求語(yǔ)言的詩(shī)化,，主要表現(xiàn)在凝練含蓄,、形象具體、音韻節(jié)奏等方面,。要特別善于用精煉語(yǔ)句點(diǎn)染詩(shī)意,，通過(guò)繪形繪色繪聲的描寫(xiě)讓閱卷老師生發(fā)豐富的聯(lián)想和想象，從而滿目生輝,，滿口溢香,。

五、生動(dòng)形象的說(shuō)理,。

考場(chǎng)論說(shuō)文的最高境界是議論生動(dòng)形象,，閱卷老師特別害怕大段羅列高深理論，板著面孔說(shuō)教,，愿意看到考生把議論中抽象的',，難懂的道理或見(jiàn)解，采用一定的方法和手段,，使之變得具體,、變得形象；把議論中冗長(zhǎng)的客觀的論述,，采用一定的技巧,，使之變得生動(dòng)活潑，搖曳多姿,。比如使用比喻論證,，因?yàn)橛黧w的為人熟知，而本體與喻體之間又具有相似點(diǎn),，議論起來(lái)就會(huì)獨(dú)僻蹊經(jīng),，別開(kāi)生面。而如若在議論中始終貫穿生動(dòng)形象的說(shuō)理,，則自成妙境,。

六、“聽(tīng)唱新翻”的境界,。

內(nèi)容是由材料來(lái)完成的,，考生常常覺(jué)得只有那些雖顯陳舊卻典型的材料才切合題意，因而寫(xiě)出來(lái)的文章就顯得陳舊無(wú)新意,。閱卷老師評(píng)改同一道作文題,，若考生總是使用同幾則材料而無(wú)新意,，這樣的作文無(wú)疑就會(huì)被打入冷宮。所以不妨“聽(tīng)唱新翻”,，以另外全新的角度去駕馭材料,，比如說(shuō)到屈原，xx年的一考生開(kāi)篇一句就親切的詢問(wèn)：“是你嗎,？”緊承而來(lái)是一連串的問(wèn)話,，似為不解之惑，實(shí)則屈原精神的再現(xiàn),，將屈原心靈的選擇――愛(ài)國(guó)展現(xiàn)無(wú)遺,。諸如此類的“新翻”，不僅會(huì)使閱卷者欣欣然,，也會(huì)使自身的作文境界為之一新,。

高中作文寫(xiě)作技巧分享篇十六

教育背景。

畢業(yè)院校：河北大學(xué)1994.9--1997.7貨幣銀行專業(yè)本科,。

另：其他培訓(xùn)情況,。

*英語(yǔ)通過(guò)國(guó)家6級(jí)考試，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)熟練,。

*掌握一定財(cái)務(wù)知識(shí),。

工作經(jīng)歷。

*1999.4---至今xx外資企業(yè)人力資源部總監(jiān)個(gè)人助理,。

*1997.9---1999.3xx日化公司銷售見(jiàn)習(xí)助理,。

協(xié)助經(jīng)理管理銷售業(yè)務(wù)，拓展客戶資源和銷售渠道,，在這段時(shí)間里,，新建客戶上百家，并鍛煉了良好的溝通技巧,，培養(yǎng)了較好的業(yè)務(wù)管理能力,。

個(gè)人簡(jiǎn)介。

擁有優(yōu)秀的人才是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的前提和保障,，因此人力資源的管理在企業(yè)的系統(tǒng)管理中也具有十分重要的地位,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的人力部門(mén)工作，我對(duì)人力資源工作的程序,、管理方法等有了一定的了解,。我本人性格開(kāi)朗，勤奮好學(xué),，吃苦耐勞,，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)并喜歡從事有挑戰(zhàn)性的工作。

本人性格。

開(kāi)朗,、謙虛,、自律、自信（根據(jù)本人情況）,。

另：能力是判斷一個(gè)的最重要的標(biāo)準(zhǔn),，相信貴公司會(huì)覺(jué)得我是此職位的合適人選！

謝謝您在百忙之中來(lái)翻閱我的得歷．,。

高中作文寫(xiě)作技巧分享篇十七

首先你要知道你為什么學(xué)習(xí),，就是自己學(xué)習(xí)的目的，只有目的明確的,，你才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，你才會(huì)認(rèn)真努力的去學(xué)習(xí),。預(yù)習(xí)我們必不可少的一步,，課前預(yù)習(xí)只有長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持才能夠達(dá)到效果，如果不是長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持,，可能效果并不是很明顯,，你要熟悉老師講的課程，知道老師講的哪些內(nèi)容是重點(diǎn),，其實(shí)你預(yù)習(xí)過(guò)后,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師講的課，是一個(gè)復(fù)習(xí)的過(guò)程,。

無(wú)論是文科生還是理科生,，都要記筆記，特別是對(duì)一些重點(diǎn)內(nèi)容的記憶,，有些知識(shí)你覺(jué)得自己已經(jīng)記憶清楚了,，但是實(shí)際上在做題的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己根本就不會(huì),，筆記是幫助我們回憶課堂內(nèi)容的,，只有課堂內(nèi)容都想起來(lái)，才能知道老師講的重點(diǎn)是什么,。

高中學(xué)習(xí),，最重要的一點(diǎn)就是多做題，多練習(xí),，只有題做的多了,，你才能從中找到規(guī)律，你才能把不會(huì)的題做到融會(huì)貫通,，做題的過(guò)程中,，是幫助我們鞏固知識(shí)的一個(gè)過(guò)程，有些題可能我們做一次的時(shí)候,，沒(méi)有思路,，但是相同類型的題做的多了,，自然就會(huì)有思路。

怎么才能快速提高成績(jī),。

正確刷題,。有些同學(xué)在刷題的時(shí)候，是盲目的,，不論什么都做,，其實(shí)有些練習(xí)冊(cè)上的題，并不是適合你刷,，你要給自己準(zhǔn)確的定位,，只有定位清楚了，才會(huì)知道自己應(yīng)該買什么類型的練習(xí)冊(cè),，才能知道自己應(yīng)該做什么類型的題,。

要珍惜每一分每一秒的時(shí)間，高中三年時(shí)間是非常緊迫的,，我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常多,，不要浪費(fèi)任何的學(xué)習(xí)時(shí)間，一定要給自己制定一個(gè)嚴(yán)格的目標(biāo),，一點(diǎn)點(diǎn)的去實(shí)現(xiàn)它,，學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要集中注意力,。

高一是一個(gè)嶄新的開(kāi)始,，面臨著分科，但是在分科之前所有科目都是要學(xué)的,。在沒(méi)有確定學(xué)哪幾科之前,，要均衡去學(xué)，如果有了目標(biāo),，就可以有所側(cè)重的去學(xué),。高一一般是忙不過(guò)來(lái)的，因?yàn)檎n程太多,，所以知識(shí)不會(huì)學(xué)的太透徹,，但也要盡量把它學(xué)扎實(shí)，基礎(chǔ)一定要掌握牢固,。

高一不必去做難題,，只要把最基礎(chǔ)的題目做會(huì)即可，保證把課本搞清楚了,，這看似簡(jiǎn)單,，但能做好這一點(diǎn)很難,。尤其是到考試時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，很多題目都是課本上的,，可還是會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò),。因此，高一一定要跟住老師,，不落下每一個(gè)章節(jié)和知識(shí)點(diǎn),，都要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)會(huì)了。

上了高二以后,，就有一部分同學(xué)掉隊(duì)了,，想要去補(bǔ)高一的知識(shí)，可又怕高二的課程落下,。高一課程可以利用寒暑假去補(bǔ),，但是高二課程萬(wàn)萬(wàn)不可再馬虎了，要專心去學(xué),。高二是高中中最重要和關(guān)鍵的一年,，也是一個(gè)銜接過(guò)渡階段，會(huì)有很多重點(diǎn)課程和知識(shí)點(diǎn),，需要更努力的去學(xué)。

高二也是拉開(kāi)成績(jī)的一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),，如果學(xué)好了,，成績(jī)會(huì)有很大提高，有些學(xué)校也是在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行重新分班的,。高二就不要再有短板學(xué)科了,，如果有就要快點(diǎn)補(bǔ)齊，否則很拉分?jǐn)?shù),。

高三各類考試特別多,，無(wú)論是單招、自主招生,、還是三輪復(fù)習(xí)及月考等,，都很讓大家揪心，所以需要及時(shí)調(diào)整好心情,，不要因?yàn)橐粌纱慰荚囀【臀也徽?，要越挫越勇，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在每次考試中查缺補(bǔ)漏,，爭(zhēng)取在高考前把知識(shí)都學(xué)會(huì)。

高三學(xué)習(xí)特別累,，還要十分注意自己的健康,，適當(dāng)多進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，不讓自己生病。高中學(xué)習(xí)最講究的就是方法,，學(xué)東西目的就是學(xué)會(huì),，不要輕易放過(guò)不會(huì)的題目。

高中作文寫(xiě)作技巧分享篇十八

把這些相關(guān)信息都準(zhǔn)備完備之后,，可以開(kāi)始簡(jiǎn)歷的正式寫(xiě)作,。請(qǐng)確定適用得簡(jiǎn)歷格式，是通用式還是功能式,，并可以參考我們提供的簡(jiǎn)歷樣本,。一般來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)歷不要過(guò)長(zhǎng)，一到兩頁(yè)就足夠了,，讓招聘人員在幾分鐘內(nèi)看完并留下深刻印象,。人事部一般不會(huì)花很多時(shí)間逐字逐句閱讀每一份簡(jiǎn)歷。簡(jiǎn)歷內(nèi)容要真實(shí),，既不要夸張,，也不要消極評(píng)價(jià)自己。

對(duì)于國(guó)內(nèi)求職來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)歷一般總是從個(gè)人基本情況開(kāi)始,，逐步深入到教育背景和工作經(jīng)歷等部分。有些簡(jiǎn)歷效仿西方的簡(jiǎn)歷"創(chuàng)新"模式,，從大段的工作經(jīng)歷和業(yè)績(jī)開(kāi)始,，最后才是個(gè)人基本情況。對(duì)于歐美外企的人類資源部門(mén)來(lái)說(shuō),，也許可以接收,，但建議在申請(qǐng)國(guó)企私企或事業(yè)單位的職位時(shí)候盡量使用比較傳統(tǒng)的簡(jiǎn)歷格式。

寫(xiě)作功能式簡(jiǎn)歷之前,，要精心研究職位要求,，要知道，這種格式的簡(jiǎn)歷肯定是針對(duì)某一職位而設(shè)計(jì)的,，細(xì)節(jié)和內(nèi)容都應(yīng)該圍繞職位描述和職位條件敘述,，有詳有略，不可平鋪直敘毫無(wú)重點(diǎn),。

寫(xiě)好了一份簡(jiǎn)歷后,，給自己時(shí)間認(rèn)真想想，我的這封簡(jiǎn)歷已經(jīng)是最好的了嗎,？

高中作文寫(xiě)作技巧分享篇十九

化學(xué)學(xué)習(xí)綜合方法的結(jié)構(gòu)因素巾,，學(xué)習(xí)策略處于關(guān)鍵的地位，它體現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想,，決定各種學(xué)習(xí)方法的主要差別,，是化學(xué)學(xué)習(xí)綜合方法的精髓所在,。

1.機(jī)械記憶學(xué)習(xí)方法。

這是一種低水平和低效率的學(xué)習(xí)方法,。它以記憶感知材料為學(xué)習(xí)的終結(jié),，因而無(wú)需進(jìn)行復(fù)雜的思維活動(dòng)。在遇到問(wèn)題時(shí),，通過(guò)回憶,、再現(xiàn)感知材料來(lái)解決;若涉及未曾感知的材料，問(wèn)題就不能解決,，需要進(jìn)行新的一輪學(xué)習(xí),。這種學(xué)習(xí)方法在某些場(chǎng)合，例如學(xué)習(xí)化學(xué)元素符號(hào),、某些復(fù)雜物質(zhì)的化學(xué)式以及某些孤立的化學(xué)事實(shí)時(shí)仍可以應(yīng)用,。其模式為：

感知閱讀。

聽(tīng)課,。

觀察等重復(fù)感知,、機(jī)械記憶問(wèn)題回憶、再現(xiàn).

2.接受內(nèi)省一復(fù)現(xiàn)學(xué)刊方法,。

學(xué)列內(nèi)容除了以言語(yǔ)信息形式直接呈現(xiàn)外,，還常常提供樣例，讓學(xué)習(xí)者通過(guò)思維加工和模仿練習(xí),、實(shí)驗(yàn)來(lái)領(lǐng)會(huì),、體驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)而記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容;在遇到問(wèn)題時(shí)先進(jìn)行識(shí)別,，判斷該問(wèn)題屬于哪一種已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的問(wèn)題類型(有時(shí)還要先把問(wèn)題做適當(dāng)?shù)淖儞Q，以便識(shí)別),，然后按照學(xué)習(xí)過(guò)的問(wèn)題解決模式進(jìn)行練習(xí)或?qū)嶒?yàn)作業(yè)活動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題,，進(jìn)一步通過(guò)概括來(lái)形成、發(fā)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律,，這種學(xué)習(xí)方法的模式為：

感知言語(yǔ)。

信息,、觀察,。

實(shí)驗(yàn)和樣例。

思維加工,、

實(shí)驗(yàn),、練習(xí)領(lǐng)會(huì)。

體會(huì)記憶問(wèn)題變換,。

識(shí)別,。

模仿復(fù),。

現(xiàn)(練習(xí)、

出自 www.sevw.cn

實(shí)驗(yàn))概括(經(jīng)驗(yàn),、體驗(yàn),、規(guī)律)。

學(xué)習(xí)者自主地通過(guò)假設(shè),、檢驗(yàn)等發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題,，通過(guò)概括問(wèn)題解決過(guò)程來(lái)形成正而和反而的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)，通過(guò)概括問(wèn)題解決的結(jié)果來(lái)形成化學(xué)知識(shí)和技能等,。這種策略也可以簡(jiǎn)稱為探索學(xué)習(xí)策略或者發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)策略,。其模式為：

感知問(wèn)題收集資料(實(shí)驗(yàn)、練列,、觀察)假設(shè)檢驗(yàn)概括,。

正反經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn),。

化學(xué)知識(shí),、技能或者。

感知問(wèn)題假設(shè)收集資料(,。

實(shí)驗(yàn),、練習(xí)、觀察)檢驗(yàn)概括,。

正反經(jīng)驗(yàn),、體驗(yàn)。

化學(xué)知識(shí),、技能,。

這種方法跟發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法比較相似，但是解決問(wèn)題的意識(shí)和色彩較強(qiáng);在解決問(wèn)題時(shí)比較多地依賴已有化學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，例如,，常常要根據(jù)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)把問(wèn)題變換成適當(dāng)?shù)男问剑谧鞒黾僭O(shè)時(shí)也比較多地應(yīng)用已有化學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn);再者目的也稍有差別：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法偏重于形成學(xué)習(xí)過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn),，問(wèn)題解決學(xué)習(xí)方法偏重于獲得化學(xué)知識(shí)和技能,。問(wèn)題解決學(xué)習(xí)方法的模式可表示為：

感知問(wèn)題變換收集資料(閱讀、觀察,、實(shí)驗(yàn),、練習(xí)等)假設(shè)檢驗(yàn)。

概括,。

化學(xué)知識(shí),、技能、

感知問(wèn)題,。

變換假設(shè)收集資料(閱讀,、觀察,、實(shí)驗(yàn)、練習(xí)等),。

檢驗(yàn)概括,。

化學(xué)知識(shí)、技能,。

在學(xué)習(xí)個(gè)別樣例的基礎(chǔ)上,，用歸納方式進(jìn)行推論和驗(yàn)證，然后作進(jìn)一步的概括,，形成新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。這是歸納的學(xué)習(xí)方法，其模式為：

感知個(gè)別樣例歸納推理活動(dòng)驗(yàn)證概括,，形成新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

演繹學(xué)習(xí)方法。則是在已經(jīng)學(xué)習(xí)作為演繹前提的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行演繹推理和驗(yàn)證,，進(jìn)一步概括形成新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：

學(xué)習(xí)前提知識(shí)演繹推理驗(yàn)證概括,，形成新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容較多或者問(wèn)題較大,、較復(fù)雜時(shí),，為了便于學(xué)習(xí)和減少學(xué)習(xí)困難，先把學(xué)習(xí)內(nèi)容或者問(wèn)題根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分解成若干個(gè)較小的部分,，逐個(gè)學(xué)習(xí)和解決,，然后再把各部分綜合起來(lái)：

學(xué)習(xí)對(duì)象分解逐個(gè)學(xué)習(xí)綜介。

集體學(xué)習(xí)方法的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)者在個(gè)別學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行相互之間的橫向交流和討論活動(dòng),，用集體的感知來(lái)豐富個(gè)人的感知,，用集體的討論來(lái)改進(jìn)個(gè)人的內(nèi)省，用集體的概括來(lái)修正,、豐富,、強(qiáng)化個(gè)人的概括，并且在學(xué)習(xí)者之間形成多向的交叉反饋,。當(dāng)學(xué)習(xí)者有相同的學(xué)習(xí)目標(biāo),、相近的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),，能夠有效地進(jìn)行橫向交流時(shí),，這種方法能夠取得較好的效果。

某些學(xué)習(xí)方法的相互結(jié)合還可以形成新的更為高級(jí)的學(xué)刊方法,，例如歸納——演繹學(xué)習(xí)方法,、分步發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法等等。

高中作文寫(xiě)作技巧分享篇二十

思維的英語(yǔ)單詞是thining,，簡(jiǎn)而言之就是大腦思考的過(guò)程,。思維的表現(xiàn)形式就是語(yǔ)言,，語(yǔ)言是思維的載體；而思維制約著語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,。英語(yǔ)寫(xiě)作要求學(xué)生用嚴(yán)密的思維進(jìn)行主題選擇,、邏輯表達(dá)、語(yǔ)義表述等,，是對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的積極運(yùn)用,。英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的本質(zhì)是語(yǔ)言與思維的關(guān)系。因此,，在英語(yǔ)教學(xué)中有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，提高學(xué)生英語(yǔ)思維能力促進(jìn)高中英語(yǔ)寫(xiě)作非常重要。

目前高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的錯(cuò)誤現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在：未能從思維角度引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作,，沒(méi)有注意到寫(xiě)作也是一種認(rèn)知活動(dòng),，不能正確、科學(xué)地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文時(shí)的各個(gè)要素進(jìn)行分析,、討論,；未能把學(xué)生的寫(xiě)作視為一種交際活動(dòng)，只注重語(yǔ)法錯(cuò)誤,，而沒(méi)有從語(yǔ)篇層次上看是否“言之有物”,，是否達(dá)到交流思想的目的.；過(guò)于注重遣詞造句,，生搬硬套一些高級(jí)詞匯等,，如用銜接詞使連貫，而不是使思維順暢達(dá)到連貫的目的,；受漢語(yǔ)的影響嚴(yán)重,，語(yǔ)言錯(cuò)誤明顯且難以糾正。比如常常有學(xué)生寫(xiě)成ur class happened a thing,。造成原因可能是在現(xiàn)行的英語(yǔ)教學(xué)中,，學(xué)生大部分的時(shí)間用來(lái)被動(dòng)的接受知識(shí)，訓(xùn)練的是客觀題型,，不能引發(fā)積極的思維活動(dòng),。

從思維角度看審題

審題要注意兩個(gè)方面：思維的方向要正確；思維的內(nèi)容要全面,。我的學(xué)生曾經(jīng)訓(xùn)練過(guò)一篇書(shū)面表達(dá)寫(xiě)一位明星,，題目中給了很詳細(xì)的提綱。結(jié)果不久后的一次考試作文題“寫(xiě)你崇拜的一個(gè)人”,，學(xué)生都寫(xiě)了這位明星,，從這可以看出學(xué)生的思維很受局限。思維方向正確具體表現(xiàn)在準(zhǔn)確無(wú)誤地確定體裁,。比如寫(xiě)人的,，要點(diǎn)要包括人物的出生,，人生歷程，成就及影響等,。

高中作文寫(xiě)作技巧分享篇二十一

好了,，下面我們來(lái)介紹一下，各種的各種類型的寫(xiě)法：

首先,，寫(xiě)人的是我們最先接觸的一類,，也是作文中最基礎(chǔ)的入門(mén)功夫，那么應(yīng)該如何把這門(mén)功夫練好呢,？我們來(lái)看下面這幾步：

我們看一個(gè)人,，通常都是看外型，這才是第一感覺(jué),，最直接,，最簡(jiǎn)單的感覺(jué)。外型又要從哪些方面來(lái)看呢,？無(wú)非就是從上到下從左到右了,，始終要有一種基本的順序。比如：我寫(xiě)一個(gè)人,，我可以先寫(xiě)他是一個(gè)什么人,，年齡，給人第一眼看上去是什么感覺(jué)（精神,，快樂(lè),，漂亮……）然后，從頭開(kāi)始：臉,，鼻,，嘴，眉毛,，耳朵,，眼睛，頭發(fā),，胡子……其中,，不是要你什么都寫(xiě)，什么都詳詳細(xì)細(xì)的描畫(huà),，只要體現(xiàn)出一個(gè)人的基本特征就可以了,。尤其注意，“眼睛是心靈的窗戶”,，一個(gè)人的心靈,，你對(duì)他的感覺(jué),，第一特征就是通過(guò)眼睛體現(xiàn)出來(lái)的,，這是刻畫(huà)一個(gè)人性格和形象的最好的方式（炯炯有神,，黯淡無(wú)光，熠熠生輝,，盼顧生輝,，布滿血絲的眼睛……）。然后,，一個(gè)人的頭發(fā)體現(xiàn)人的精神狀態(tài),，比如說(shuō)：精神的短發(fā)；飄逸的長(zhǎng)發(fā),；烏黑靚麗的頭發(fā),；微卷的頭發(fā)，淋了雨,，頭發(fā)緊緊地貼在額頭上……所以有重點(diǎn)地描畫(huà)一個(gè)人的外型,，可以很好的表現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)在，加入一些華麗的詞語(yǔ)和手法,，可以讓更為出彩,，也可以讓你刻畫(huà)的人物如在眼前。

寫(xiě)完外型,，這就是最基本的人物框架就出來(lái)了,。我們要做的就是豐滿這個(gè)人物形象。通過(guò)什么豐滿呢,？無(wú)非也就是：動(dòng)作,，語(yǔ)言，神態(tài),，以及通過(guò)這些東西所表現(xiàn)出來(lái)的人物性格,。這些東西又要借助一個(gè)什么東西出現(xiàn)在我們的里，從而來(lái)收獲我們想要的效果呢,？這就是通過(guò)敘述一個(gè)人的一件事情或幾件事情來(lái)反映一個(gè)人物的基本性格,。這事情可以選擇我們都經(jīng)常遇到的（比如說(shuō)買菜，是如何討價(jià)還價(jià)的……）,，體現(xiàn)出這個(gè)人的與眾不同,；也可以選擇特殊的事情（比如說(shuō)什么大事情啊，起火什么的……）表現(xiàn)一個(gè)人的臨危不亂,，性格堅(jiān)韌等,。

好了，的基本框架出來(lái)了,，但是不要忘了一點(diǎn)哦,。什么都要加上我們心里的想法，豐富內(nèi)涵。比如自己覺(jué)得這個(gè)人怎么樣啊,，好不好啊,，什么地方值得學(xué)習(xí)啊，什么地方我們要引以為鑒啊,，從他這里我們學(xué)到了什么,，得到了什么啊……這樣，才是一篇完整的,。

寫(xiě)完了基本外型,，o，寫(xiě)景的主要問(wèn)題就解決了,。但是,，我們要順便解決一下把寫(xiě)活的問(wèn)題了。當(dāng)然,，還是一樣,，加入自己的所想，所思所感,，以情動(dòng)人,，寫(xiě)景的寫(xiě)死了，沒(méi)感情,，別人就會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)興趣,，寫(xiě)活了，帶著感情的山山水水,，就人人都會(huì)期待會(huì)神往,。感嘆一下大自然造物的神奇啊，感嘆一下祖國(guó)山水的秀美啊,，感嘆一下能工巧匠們的奇異構(gòu)思啊,，感嘆一下作者的匠心獨(dú)運(yùn)啊。寫(xiě)景的就o了,。

記敘文還是比較好寫(xiě)的,，存在的問(wèn)題應(yīng)該不是很大。無(wú)非就是六要素：時(shí)間,、地點(diǎn),、人物、起因,、經(jīng)過(guò),、結(jié)果。

但是要特別提出注意的一點(diǎn)就是：記敘文不是流水賬,，要有輕有重,，有詳有略，通篇下來(lái)波瀾不驚，沒(méi)什么意思,，讀者看起來(lái)也沒(méi)興趣,。什么時(shí)候要寫(xiě)的詳細(xì)呢？事情的關(guān)鍵部分,，體現(xiàn)事情中心的一句話，一舉一動(dòng),，都可以詳細(xì)描寫(xiě),，突出其在中的重要性，也體現(xiàn)出自己寫(xiě)這篇的心意,。其他部分可以略寫(xiě),，稍稍帶過(guò)。故事情節(jié)也要有起有伏,，所謂的“文如看山不喜平”,，有跌宕起伏的情節(jié)才會(huì)更加的引人入勝，引起讀者的好奇心,，想看下去,。這才是好。

最后就是對(duì)于這件事情的看法了咯,。自己覺(jué)得這件事情怎么樣啊,，好不好對(duì)不對(duì)啊，如何發(fā)生的啊,，來(lái)龍去脈啊,，都可以寫(xiě)一下。你可以把這些表達(dá)自己感情的事情放在結(jié)尾,，有些什么思想收獲,；也可以把他們放在中間，采用夾敘夾議的手法,。比如：我放學(xué)回家,，看見(jiàn)了馬路上有人被車撞了，司機(jī)怎么做,，態(tài)度如何,。是趕快跳下車來(lái)，把傷員送醫(yī)院,，還是不管不顧,，或者說(shuō)是下車罵人。交警叔叔來(lái)了,，又是怎么處理這件事情的,。中間，他每做一個(gè)什么事情，我就可以想,，他這是干什么,，他準(zhǔn)備接下來(lái)要干什么，這樣對(duì)不對(duì),？然后他又怎么做,，結(jié)果出乎我的意料，世上還是好人多啊,。等等這樣的思想也可以在記敘事情的時(shí)候同時(shí)寫(xiě)出來(lái),。這樣的鋪墊本身也就是有了一個(gè)起伏，什么誤會(huì)啊,，什么形象突然高大起來(lái)啊,，什么終于明白了啊，這種句子在中不要怕多,，有了各種情節(jié),，故事就好開(kāi)展了，情節(jié)有時(shí)候比文采更容易吸引人,。尤其是在這種敘事的里面,。

這個(gè)不想說(shuō)太多，出題的可能性也沒(méi)有前面那三種高,，本身考驗(yàn)的是想象能力,，只要夸張，不違法,，想怎么玩怎么玩,。但是要注意用詞，這是將來(lái)的事情,，正在啊,，曾經(jīng)啊，之類的詞看清楚地方再用,。還有,，想象文啊，就要分清楚想象,，期待,，夢(mèng)見(jiàn)，幻想……這些詞匯的基本含義,。想象,，是自己的.想法，可以是空想,，也可以是理想,；什么幻想啊,，這是一種空想，在大多數(shù)情況下是,，難以實(shí)現(xiàn)的,，要注意詞語(yǔ)的用法，不要什么幻想自己是醫(yī)生啊,，自己是醫(yī)生這一點(diǎn)是通過(guò)自己的努力可以做到的,，并不是不切實(shí)際的，所以不要用幻想,，可以用想象,，也可以用夢(mèng)見(jiàn)自己成了一名醫(yī)生。

其他就是注意一些基本詞語(yǔ)的理解和使用了,。這個(gè)不詳細(xì)說(shuō)了,。

這個(gè)很好寫(xiě),，對(duì)于提高語(yǔ)文水平也很有幫助,。第一，你要提高語(yǔ)文水平要多看書(shū)啊,，很有一些什么收獲,，記下來(lái)就是了。這就是讀后感,。

高中作文寫(xiě)作技巧分享篇二十二

婚姻狀況：未婚民族：漢族,。

培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：155cm。

誠(chéng)信徽章：未申請(qǐng)?bào)w重：

人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng),。

我的特長(zhǎng)：

求職意向人才類型：普通求職,。

應(yīng)聘職位：廣告：美工。

工作年限：0職稱：無(wú)職稱,。

公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：

擔(dān)任職位：平面設(shè)計(jì)兼職,。

工作描述：

離職原因：任務(wù)結(jié)束。

博羅縣高級(jí)中學(xué)起止年月：20xx-08～20xx-09,。

公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：

擔(dān)任職位：助教,。

工作描述：

離職原因：新學(xué)期開(kāi)學(xué)志愿者經(jīng)歷。

教育背景畢業(yè)院校：廣州美術(shù)學(xué)院,。

最高學(xué)歷：本科獲得學(xué)位:畢業(yè)日期：20xx-07

專業(yè)一：平面,、廣告、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)二：

起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào),。

20xx-0920xx-07廣州美術(shù)學(xué)院平面,、廣告、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)`-,。

語(yǔ)言能力外語(yǔ)：英語(yǔ)良好粵語(yǔ)水平：優(yōu)秀,。

其它外語(yǔ)能力：

國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀,。

工作能力及其他專長(zhǎng)電腦技能辦公室軟件、ps,、coreldraw等均較熟練,。

詳細(xì)個(gè)人自傳有毅力開(kāi)朗。

細(xì)心踏實(shí),。

好學(xué)學(xué)習(xí)快薪酬要求100左右/天,。