成功需要勤奮和毅力,，付出總有回報,。在總結(jié)中，我們可以提出一些建議和建議,，以便在未來改進(jìn)和提升自己,。在這里，我們可以看到不同領(lǐng)域的總結(jié)經(jīng)驗和方法,。

高中作文寫作技巧分享篇一

針對當(dāng)下國考作文題目命制的主流為話題作文,，即針對一句話進(jìn)行作文。那么,，若要_命題人的意圖,，首先要做的就是能夠抓住話題的關(guān)鍵詞。例如2016年國考副省級真題要求以“不學(xué)禮,，無以立,。”這句話為中心議題寫一篇文章,，那么我們首先要做的就是能夠找到這句話中的關(guān)鍵詞,，即“禮”與“立”。

二,、分析關(guān)鍵詞,，找到總論點(diǎn),。

在找到題干關(guān)鍵詞后,，還需對關(guān)鍵詞的關(guān)系與內(nèi)涵進(jìn)行進(jìn)一步的剖析,，接著以前面的真題來說。抓住“禮”與“立”兩個話題后,，需要進(jìn)一步分析二者的關(guān)系與含義,。從題干不難得出，不學(xué)“禮”,，就無以“立”,，那么若能夠?qū)W“禮”，就可以“立”,。故“禮”是“立”的前提,，所以文章核心的觀點(diǎn)即為：學(xué)禮方能立。

三,、解析材料,，具體成文章。

在得到寫作話題后,，對于其準(zhǔn)確的含義往往我們還不得而知,，從題干中也難以得出。這時就需要我們再回到給定資料中去理解題干了,。對于材料的梳理重點(diǎn)把握題干話題出處段落,，因為在此段當(dāng)中往往能夠得出話題關(guān)鍵詞的含義，從而確定更為明確的觀點(diǎn),。而以前面的真題為例,，在材料中明確提到，“禮”即為禮貌,、規(guī)矩;而“立”指的是立身行事,、民族素質(zhì)、民族文化精神乃至中華民族的復(fù)興大業(yè),。不僅明確了文章總論點(diǎn)的含義,，更能夠找到分論點(diǎn)。

正所謂“功崇惟志,，業(yè)廣惟勤”,。對于國考申論復(fù)習(xí)不僅要能夠先人一步，盡早應(yīng)對展開準(zhǔn)備,，更要能夠掌握合適的方法與技巧,，才能做到事半功倍，最終一舉成“公”!

高中作文寫作技巧分享篇二

讓孩子比較以下三句話,。

張三說：“……”；

張三無可奈何地說：“……”；

張三攤了攤手,，一副無可奈何的樣子：“……”

顯然,，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài),，通過一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實得到提升，讓他們學(xué)會細(xì)節(jié)描寫，不會僅干巴巴的地寫“某某說”,。

遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個小人,，一個小人……另一個小人……”不用這個句子又該怎么寫,？最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的,。我心想：天哪,！這該怎么辦呢？”

按照蔣老師“寫想不用想”的技巧,，去掉：“我心想”三個字如何,？“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪,！這該怎么辦呢,？”是不是更簡潔精練？別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞,。

作文為什么寫不長,？都是成語惹的禍！蔣老師此言一出震驚四座,。不是說多用成語才顯得有文采嗎,？其實不然，在“就是不用成語”寫作技巧中,，蔣老師指出：當(dāng)作文中只會按照套路使用成語時,，文章細(xì)節(jié)就沒了，還不如讓孩子老老實實把自己看到的感受都寫出來,。什么天高云淡,、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠,、炯炯有神,、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。

比如,，寫春天別用“風(fēng)和日麗”,，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪,，湖邊的柳樹輕搖著身姿,，我也忍不住張開雙臂,，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的,，癢癢的,。”想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語,，解決孩子作文寫不長寫不細(xì)的難題,。

到了五六年級孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫,。如有的孩子會寫：“早上天氣還挺好的,，放學(xué)回家時，卻嘩嘩下起雨來,。雨珠在下,，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣,?！?/p>

孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表揚(yáng)。但是很多孩子只要一寫環(huán)境,，肯定就是小花微笑,，小草點(diǎn)頭、小鳥歌唱,、小雨哭泣,，成了套路，難道世界上只有小草,、小鳥,、小花嗎？為什么不能寫身邊更真實的東西呢,？云,、霧、桌子,，哪怕是電線桿都可以寫,，這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實的環(huán)境里,。

文章要一波三折才好看,，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，你不能強(qiáng)求他們寫出一波三折的內(nèi)容,，那就讓他們學(xué)會一波三折地使用動詞,，就這是要動連著動——學(xué)會連續(xù)使用動詞。

某學(xué)生寫一場乒乓球球賽：“他發(fā)了一個旋轉(zhuǎn)球,，讓人看得眼花繚亂,?！保ㄒ痪湓挵盐恼戮徒o寫完了）。

學(xué)會動詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起,，眼睛死死盯著,，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖,，腳一跺,，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來,，讓人看得眼花繚亂,。”一個動詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個,，文字即刻靈動豐富起來,。

還是針對作文寫不長的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳,，一下子飛過橫桿,，新的校運(yùn)會紀(jì)錄誕生了！

很多孩子不會用標(biāo)點(diǎn),，習(xí)作中常只有逗號句號逗號句號,，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止,。針對這個現(xiàn)象,，可以讓孩子進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練。比如,，,。？,！……：“”這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎,？沒有的話請嘗試用起來。

經(jīng)過幾次訓(xùn)練后,，你會發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長的句子會寫了,、人物語言會加進(jìn)去了，心理活動結(jié)合進(jìn)去了,，還會用反問句了,，這些句子加進(jìn)去后，文章當(dāng)然生動起來,。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練,，收效明顯，進(jìn)步很快。

這個技巧說白了就是學(xué)習(xí)寫短句,。學(xué)了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句,，而長句寫不好就變成病句。事實上很多作家也是以寫短句見長的,，像沈從文,、汪曾祺。家長要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù),，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句,，孩子們會發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語感會舒服很多。如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香,。一根一根都看得那么清楚,，很挺拔的樣子?！?/p>

高中作文寫作技巧分享篇三

作文如何寫外貌?孩子的作文里總會看到類似這樣的名子：“xx可漂亮了,，她有一頭卷卷的黃頭發(fā),，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛,，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴,?！?/p>

如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小保盐淖种匦麓?lián)一遍,，會發(fā)現(xiàn)作文順了很多,。

讓孩子比較以下三句話。

張三說：“……”;

張三無可奈何地說：“……”;

張三攤了攤手,，一副無可奈何的樣子：“……”

顯然,，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài),，通過一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實得到提升,，讓他們學(xué)會細(xì)節(jié)描寫，不會僅干巴巴的地寫“某某說”,。

最常用的就是“我心想”,。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”

按照蔣老師“寫想不用想”的技巧,，去掉：“我心想”三個字如何?“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的,。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞。

其實不然,，在“就是不用成語”寫作技巧中,，蔣老師指出：當(dāng)作文中只會按照套路使用成語時，文章細(xì)節(jié)就沒了，還不如讓孩子老老實實把自己看到的感受都寫出來,。

什么天高云淡,、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠,、炯炯有神,、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。

比如,，寫春天別用“風(fēng)和日麗”,，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪,，湖邊的柳樹輕搖著身姿,，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚,，暖暖的,，癢癢的?！?/p>

想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語,，解決孩子作文寫不長寫不細(xì)的難題。

對于文章寫不長的孩子,，可以訓(xùn)練的另一個技巧是：遇到“很”和“非?！毕胍幌搿,？催^無數(shù)學(xué)生習(xí)作,，蔣老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很，非?！?。

到了五六年級孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫。如有的孩子會寫：“早上天氣還挺好的,，放學(xué)回家時,，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下,，淚珠在滴,，老天也好像在為我哭泣?！?/p>

為什么不能寫身邊更真實的東西呢?云,、霧、桌子,，哪怕是電線桿都可以寫,，這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里,，還要讓人活在真實的環(huán)境里。

文章要一波三折才好看,，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡,，你不能強(qiáng)求他們寫出一波三折的內(nèi)容，那就讓他們學(xué)會一波三折地使用動詞,，就這是要動連著動——學(xué)會連續(xù)使用動詞,。

某學(xué)生寫一場乒乓球球賽：“他發(fā)了一個旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花

繚

學(xué)會動詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著,，球接觸球板的一瞬間,，他手腕輕輕一抖，腳一跺,，球高速旋轉(zhuǎn)著,，向這邊飛來，讓人看得眼花

繚

一個動詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個，文字即刻靈動豐富起來,。

還是針對作文寫不長的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事,。如關(guān)于破校運(yùn)會跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿,，新的校運(yùn)會紀(jì)錄誕生了!

很多孩子不會用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號句號逗號句號,，甚至逗號都沒有,，把老師讀到斷氣為止。針對這個現(xiàn)象,，可以讓孩子進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練,。比如，,。?!……：“”

這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎?沒有的話請嘗試用起來,。

經(jīng)過幾次訓(xùn)練后，你會發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長的句子會寫了,、人物語言會加進(jìn)去了,，心理活動結(jié)合進(jìn)去了，還會用反問句了,，這些句子加進(jìn)去后,，文章當(dāng)然生動起來。

一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練，收效明顯,，進(jìn)步很快,。

這個技巧說白了就是學(xué)習(xí)寫短句。學(xué)了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句,，而長句寫不好就變成病句,。事實上很多作家也是以寫短句見長的，像沈從文,、汪曾祺,。

家長要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句,，孩子們會發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語感會舒服很多,。

如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚,，很挺拔的樣子,。”

老師認(rèn)為,，孩子學(xué)習(xí)寫作一般要走過4個階段：

第1階段：寫作并不神秘;

第2階段：寫作需要技巧;

第3階段：寫作強(qiáng)調(diào)個性;

第4階段：寫作就是生活,。

一些孩子在大量讀寫中，在老師的幫助下會順利走到第三階段,，甚至第四階段;但是也有很大一批孩子無法跨越第二階段,。

傳授的技巧就是針對這些部分孩子。家長完全可以在家里運(yùn)用以上技巧對孩子進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,。

而對于那些已經(jīng)走到第三,、第四階段的孩子，爸爸媽媽需要做的就是保證他們大量的閱讀,，鼓勵他們的個性創(chuàng)作,。

熟能生巧，經(jīng)過練習(xí),，筆頭熟了,，素材多了，寫起文章來必須也就得心應(yīng)手了,。

總之,，在作文教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生擦亮慧眼找材料,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會模仿,、遷移，鼓勵學(xué)生記日記積累,，組織學(xué)生創(chuàng)作投稿,，必然能激發(fā)學(xué)生寫作興趣,，提高學(xué)生的寫作能力。

學(xué)之道——善學(xué)者,事半而功倍,又從而悅之,。不善學(xué)者,事倍而功半,又從而厭之,。

高中作文寫作技巧分享篇四

一)、課內(nèi)重視聽講,，課后及時復(fù)習(xí),。

新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路,，積極展開思維預(yù)測下面的步驟,，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí),，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn),。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程,，應(yīng)盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉,。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考,，從某種意義上講,，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清,，一時難以解出,，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決,。在每個階段的`學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),，把知識的點(diǎn)、線,、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系,。

二),、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。

要想學(xué)好高中數(shù)學(xué),，多做題是難免的，熟悉掌握各種題型的解題技巧,。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題,，以幫助開拓思路,，提高自己的分析、解決能力,，掌握一般的解題規(guī)律,。對于一些易錯題，可備有錯題集,，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的高中數(shù)學(xué)解題習(xí)慣,。讓自己的精力高度集中,，使大腦興奮，思維敏捷,，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),，在考試中能運(yùn)用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候,，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異,。如果平時解題時隨便、粗心,、大意等,，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)解題習(xí)慣是非常重要的,。

三),、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試,。

首先,，應(yīng)把主要精力放在高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法這三個方面上,，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,，認(rèn)真思考,，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自己的心態(tài),，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒,。特別是對自己要有信心,，永遠(yuǎn)鼓勵自己，除了自己,，誰也不能把我打倒,，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感,。

在數(shù)學(xué)考試前要做好準(zhǔn)備,，練練常規(guī)題，把自己的思路展開,，切忌考前去在保證正確率的前提下提高高中數(shù)學(xué)解題速度,。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分,，數(shù)學(xué)考試中要學(xué)會嘗試得分,，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

高中作文寫作技巧分享篇五

寫作文是高考英語綜合能力的運(yùn)用,，但是有許多的同學(xué)都不知道怎么才能寫好高考的英語作文,，下面是小編為大家整理的關(guān)于高考英語作文的寫作技巧分享，歡迎大家來閱讀,。

1.審題,。

審題是作文的第一步，只有審清題意,，才能按照題意構(gòu)思具體內(nèi)容,。審題就是要把握住題目的中心和范圍，確定文章的體裁,，找出文章的主題,。如果審題不當(dāng)或?qū)︻}意理解不全面，就會偏題跑題,，甚至文不對題,。

以致全功盡棄。

目前高考中常見的是引導(dǎo)式寫作題型,。題中的提示語是幫助理解題意的重要指導(dǎo),，不能逐字英譯，而要按照提示語的規(guī)定和暗示進(jìn)行擴(kuò)展引伸,，增添細(xì)節(jié),，構(gòu)思具體內(nèi)容。

另外,，還應(yīng)注意作文要求限定的字?jǐn)?shù)，做到大致相當(dāng),。字?jǐn)?shù)太少,，會辭不達(dá)意,，言之無物;字?jǐn)?shù)太多，表明文章不夠簡煉,，或是把不必要寫的東西寫了進(jìn)去,。

2.進(jìn)行構(gòu)思。

題目審好后,，就可根據(jù)題目規(guī)定的寫作對象和內(nèi)容范圍進(jìn)行構(gòu)思和收集材料,。構(gòu)思時要注意盡可能地抓住要點(diǎn)，不要溢出題外,。

在構(gòu)思的同時,，最好能把可以想到的與主題有關(guān)的素材記在紙上。

3.列出提綱,。

把有關(guān)的材料整理好以后,，我們就可以按照一定的邏輯次序把它們組織起來，分別放進(jìn)確定的幾個段落中去,，列提綱,。

4.擴(kuò)展成文。

列好提綱后,，我們就可以擴(kuò)充內(nèi)容,，將提綱發(fā)展成文章。動筆之前,，應(yīng)先考慮好如何開頭,，如何發(fā)展，如何結(jié)尾,。開頭和結(jié)束應(yīng)力求簡單扼要,，正文應(yīng)具體面充實地表現(xiàn)主題。

5.檢查修改和定稿,。

檢查修改是寫作的一個步驟,，因此也是不可忽視的。文章即使寫得很流暢完美,，初稿中也難免會有拼寫,、標(biāo)點(diǎn)方面的錯誤，因此寫好初稿后一定要反復(fù)修改,。文章的修改可以從文章的文字規(guī)范和文章的結(jié)構(gòu)商方面著手,，下面列出的是文章檢查時所必須注意的要點(diǎn)：

(1)句于和段落是否圍繞文章主題?

(2)內(nèi)容和情景是否遺漏?

(3)文章內(nèi)容的陳述與主張是否合乎邏輯情理?

(4)是否為說明文章主題而列舉了一定的事實根據(jù)?

(5)文章內(nèi)容的層次是否有條理?是否還需要重新組合?

(6)段落的過渡轉(zhuǎn)換是否清楚自然?

(7)文章是否羅嗦重復(fù)?句型是否單調(diào)呆板?

(8)用詞是否準(zhǔn)確、豐富?

(9)文章是否簡潔明晰?

(10)句子是否缺少必要的成分?

(11)主語和動詞是否配合恰當(dāng)?動詞和名詞有否漏掉“s”?

(12)各句的時態(tài)是否保持一致?

(13)在語態(tài)上,，主動和被動是否有混淆?

(14)單詞拼寫,、大小寫和標(biāo)點(diǎn)是否正確?筆跡是否清楚?

在文章交出之前，不要放松任何修改的機(jī)會,。經(jīng)過多次完善修改,，文章就可以定稿了,。

高考英語作文讓很多考生深感頭疼，本來就需要搜腸刮肚很久才能擠出一篇作文,，偏偏考試的時候又題量超多,，根本沒有足夠的時間耗費(fèi)在寫作上，那你想知道高考英語寫作方法有哪些嗎?下面是小編收集整理的一些高考英語寫作方法,，大家一起來看看吧!

首先,，練好字是重中之重，要先在字帖上找找手感,，把每個字母的模樣都印在自己的腦子里,，反復(fù)重復(fù)，直到每個字母都與字貼上的相同為止,，當(dāng)你看到這篇文章時,，如果離高考尚有300天，或多于300天,，那么趁早開始,，到高考你應(yīng)該能達(dá)到我所說的標(biāo)準(zhǔn)，不到三百天也不用急,，此文章中的內(nèi)容可以借鑒但不強(qiáng)求,，只要保證清楚沒有涂改，分?jǐn)?shù)不會太低,。

練習(xí)過程中一定要注意字母的傾斜度,，就平面直角坐標(biāo)系來說，以y軸正半軸為始邊向右傾斜15度為宜,，開始時拿捏不準(zhǔn),，可以先借用量角器量出角度，用鉛筆畫斜線,，而后用直尺多畫幾條平行線寫字時多瞄幾眼,，初學(xué)者建議使用此法，而后隨著熟練程度的加深,，再慢慢脫離這個輔助工具,。

書寫部分最后的工作就是在橫格紙上練習(xí)長句子，這個過程是比較磨人的,，需要你靜心去寫,，之前大量的練習(xí)會為你積累手感，此時正是你完全脫離字帖的時候,，就像嬰兒的斷奶期一樣,，這個過程有一定難度，但是貴在堅持，難在堅持,，成在堅持,。你需要做的是戒驕戒躁，開始時不在乎量的多少,，一定要保證書寫的質(zhì)量。

之所以花那么大篇幅講述與書寫有關(guān)的內(nèi)容,，是因為書寫工整,，字跡清晰的文章會給人以良好的第一印象，從而使自己的文章能夠脫穎而出,。

一,、幾點(diǎn)重要原則。

1.智者利用押題,，傻子依賴押題!

2.書面表達(dá)整篇背誦絕無必要,，可以以看讀為主，關(guān)鍵是從中汲取一些常用的詞匯和表達(dá),，并能得體熟練地運(yùn)用,。考場上應(yīng)變能力很重要!

3.英文寫作模仿很重要,。有時也很有效,。但不能過于牽強(qiáng)，尤其是對一些長難句的刻意模仿使用,。

4.文似看山不喜平,，起承轉(zhuǎn)合一定要有!

5.“見微知著，一葉知秋”,，幾個亮點(diǎn)足矣：有道是：濃妝淡抹總相宜，作文寫得簡潔到位要比長篇大論更顯功力,。

6.心不為形役,。不要身陷逐字逐句“英漢對號”式的字面翻譯，要把表達(dá)的主動權(quán)始終握在自己手里,。

二,、善用萬能句以不變應(yīng)萬變。

歷屆高考,，書面表達(dá)考得最多是提示作文,，即提供一定的情景內(nèi)容，要求考生完成100詞左右的短文,。

從命題方式看,，有短文提示、要點(diǎn)提示、圖畫提示,、情景提示以及圖表提示等;體裁以應(yīng)用文為主,，記敘文為輔：題材為廣大中學(xué)生所熟悉的日常生活。從提供要點(diǎn)的情景方面看,，歷屆高考書面表達(dá)題均屬供料小作文,，采用文字供料或文字說明加圖畫(圖表)的方式供料。

備考時,，同學(xué)們要利用有限的時間把以前背的范文整理一下,，從中選出不同體裁、不同題材的范文各一篇(范文以高考真題的高分作文為佳),，把它們重新記憶,，一定記牢。這樣,，高考時不管什么樣的文章都可套用背誦好的格式,。避免考場上因緊張而無章可循。

最后階段,，還要總結(jié)一下寫作時常用且能出彩的固定句型,、句式，比如強(qiáng)調(diào)句型,、定語從句,、名訶性從句等，牢記英語的五個基本句式,，背誦平時老師總結(jié)的萬能句,。以不變應(yīng)萬變。

考場答題前,，應(yīng)仔細(xì)審題,，研究所提供的文字和圖畫(圖表)材料和作文要求。分析,、提煉要點(diǎn),，理順要點(diǎn)，確立基本的寫作思路,，不要忽略任何一個詞,。關(guān)鍵的詞更不能遺漏，構(gòu)思好寫幾個方面,，缺一不可,。

寫作時，盡量用學(xué)過的英語句型和詞組,。少寫長句和復(fù)雜句以免弄巧成拙,、漏洞百出,。但目前高考有關(guān)書面表達(dá)的評分標(biāo)準(zhǔn)要求作文中應(yīng)有“較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯”，因此同學(xué)們在書面表達(dá)中不能都寫小句,、短句和單句,，還要正確運(yùn)用高級詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)。恰當(dāng)運(yùn)用過渡詞,，使寫出來的文章含金量更高,，更具可讀性。

三,、高分作文六大特性,。

1.條理性。指的是合理安排文章結(jié)構(gòu),。首先，在文章思路,、組織材料,、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次,。根據(jù)需要,，安排好段落，各段之間要層次分明,，也要重視每一段的開頭和結(jié)尾,，開頭語往往是總起句，結(jié)尾語往往是總結(jié)句,。

2.準(zhǔn)確性,。指要求寫出語法正確的句子，包括時態(tài),、語態(tài),、用詞和句法等，要準(zhǔn)確,、地道地表達(dá),。必須要牢牢掌握一些常用句型或習(xí)慣表達(dá)，避免中式英語,，在實踐中不斷總結(jié)中英用法的差異,，養(yǎng)成用英語思維寫作的習(xí)慣。

3.流暢性,。指根據(jù)整篇文章思想的需要,，有效采用不同的連接手段，使文章層次清楚,、行文連貫,。

4.簡潔多樣性,。簡潔性就是語言簡潔，不重復(fù),。多樣性就是能隨情景內(nèi)容的變化寫出句式多樣的語句,。這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)對寫作的評價標(biāo)準(zhǔn)。

5.思想性,。新標(biāo)準(zhǔn)對寫作的要求,，增加了情感因素，在準(zhǔn)確流暢表達(dá)寫作要點(diǎn)的同時,，適當(dāng)增加句子的感情色彩,，增加一些人情味，使文章讀起來更親切,，完全達(dá)到與讀者進(jìn)行交流的目的,。

6.美觀性。指的是卷面書寫規(guī)范,、清楚,、干凈、整潔,。

四,、怎樣才能有‘拽”的感覺。

1.高考寫作的實質(zhì)——變相考查句型與詞匯的靈活應(yīng)用,。

英語寫作不同于語文作文的寫作,，如果說語文作文是一個自由發(fā)揮的舞蹈，那么高考英語寫作就是帶著枷鎖在跳舞,。我之所以這樣來形容,，是因為高考英語寫作的內(nèi)容都已經(jīng)通過文字、表格,、圖片這三種形式給定,，內(nèi)容方面，不需要學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮,，大家所需要發(fā)揮的就是不要老去給這個不變的內(nèi)容穿毫無變化的校服(簡單句),，而要去穿一些不一樣的衣服，讓它顯得不那么單調(diào),，讓閱卷老師能看到不同,，而那些所謂的衣服也就是多變句型與詞匯。

2.寫作的評分標(biāo)準(zhǔn)——怎么去迎合評卷老師的胃口,。

我了解到目前很大一部分學(xué)生的作文都處在15分左右,，寫作滿分25分，15分也就是個及格分,，那么15分和20多分的作文到底差在哪里?這個問題很容易回答,。15分的作文中規(guī)中矩,，該對的都對，包括內(nèi)容要點(diǎn)的完整,，語法與詞形的正確,，但是全都是簡單句子的堆砌，沒有任何亮點(diǎn),。而20多分的作文在句型詞匯方面就做了很好的包裝,，它的句子穿的衣服已經(jīng)不是校服，而是李寧,、耐克,，或者是阿迪，所以讓人覺得很“拽”,，而高考英語寫作要的就是這種很“拽”的感覺,。

3.寫作提分的三要素——句型。連詞,。高級詞匯,。

句子是我們寫作文最大的單位。有了漂亮的句子,。用好的連詞將其連句成段，再加上一些如星星般亮點(diǎn)詞匯的點(diǎn)綴,，一篇好的高考英語作文就誕生了,。而這三個因素中最容易把握的是句子，最難的是高級詞匯,，限于大家的詞匯還比較有限,。一篇文章中出現(xiàn)那么一兩個就夠了。我們應(yīng)該把重心放在句型上,，因為這個最容易把握,。

但是大家又有這樣的困惑，學(xué)校里老師也給了我們很多的句型啊,，動輒成五十上百句的,，大家背得挺多，但是面對考試的時候,，發(fā)現(xiàn)背的那些怎么也用不上,。其實不是那些東西沒有用，而是它們太干了,，就好比一根干骨頭,，大家嚼起來很沒有味。也不知道該把它們往哪里放,。

在這里我給大家提供一種比較切實可行,、迅速提高的練習(xí)方法,，在接下來的時間里只要大家按照這個方法來，就一定會有收獲,。

找出歷年真題,，一周只需要寫兩篇。但是要這么來寫,。

1.把你要寫的內(nèi)容要點(diǎn)用九到十句的漢語表達(dá)出來,。

2.逐一地進(jìn)行翻譯，不是用簡單句,。而是要刻意地去想：

(1)可以用什么樣的復(fù)雜句;,。

(2)怎樣去避開不會的表達(dá)，轉(zhuǎn)義,。

例如：

這本書是如此的有趣,，以至于我讀了一遍又一遍。

這四句譯文當(dāng)中無疑評卷老師最欣賞的是第四句,，因為它用了倒裝,。

4.如何備考。

其實這種思維大家都有,。但是沒有成為一種思路,，讓它能在考試中起到作用,，那是因為大家練得少,。英語寫作處在一種很尷尬的境地，一方面大家要分?jǐn)?shù),。但另外一方面大家一個學(xué)期里寫的作文也就是期中期末的兩篇,。毫不夸張地說，有的學(xué)生上了三年的高中可能只寫了六篇作文,，所以練習(xí)是很重要的，要是現(xiàn)在不練而把高考當(dāng)練習(xí),。那么作文只拿14,、15分也合情合理了,，到那時你不要罵評卷老師不公平,，而應(yīng)該問問自己備考的時候為什么不多練幾篇。時間都是擠出來的,，希望大家可以擠出時間來練寫作,。

高中作文寫作技巧分享篇六

1．在個人求職自薦信中你必須要以一兩句話來表達(dá)你為何會對你所應(yīng)征的工作感興趣,。

2．告訴收信人你是從何處獲悉對方有職位空缺,，這實際上是協(xié)助對方從事他的招聘統(tǒng)計工作,，例如是報紙廣告，或電臺,、政府勞工處等等,。

3．告訴對方與你有關(guān)的教育、工作經(jīng)驗,，甚至是與此有關(guān)的個人興趣,、嗜好等。如果你只是剛離校門,，也不妨告訴對方你曾做過何種暑期工作,，雖然并不一定有關(guān)連，但起碼向?qū)Ψ奖硎灸憔哂泄ぷ饕庠浮?/p>

4．提供你的若干個人自薦材料,，例如年齡,、婚姻情況、興趣,、種族,、你所參與的團(tuán)體活動等。

5．提供兩三個擔(dān)保人的姓名及其電話號碼,。他們能夠?qū)δ愕臑槿思肮ぷ髦R有所了解,，他們最好是你的前房主或以前的老師。

6．表示你很想獲得

面試

7．措詞項直接，不要轉(zhuǎn)彎抹角,。要給對方一個印象你所感興趣的是他的公司和他所提供的工作性質(zhì),，而非你自己的`個人興趣。你也須表示禮貌,，但不要太過份,，更不要表示謙卑。

8．不要為你的技能,、經(jīng)驗過份夸張而使人產(chǎn)生自吹自擂的感覺,，也不要過份謙躬,、必須有碗講碗、有碟講碟,。也不要自稱品學(xué)兼優(yōu),、勤奮好學(xué)、工作態(tài)度認(rèn)真等等,，這些應(yīng)該是擔(dān)保人說的話,，不是你自己說的話。

9. 隨信可附求職簡歷,。當(dāng)然,，到最后你要檢查你的求職信，反復(fù)閱讀,，看清楚沒有問題才寄出你這封信,。

高中作文寫作技巧分享篇七

學(xué)習(xí)新的知識首先得通過老師的講解，然后自己理解,，這樣才能通過做題鞏固,，不然上課不認(rèn)真聽的話，下課自己做題也不會,，即使自己參照例題做出來了,，也會有很多地方不理解，而且自己學(xué)還很浪費(fèi)時間,。所以高中的學(xué)生們一定不能輕視了上課老師講的內(nèi)容,。

再有一點(diǎn)就是數(shù)學(xué)也是需要記筆記的，上課的時候把老師講的書上沒有的步驟都記一下,，重點(diǎn)的內(nèi)容該畫的畫,，改寫的寫，千萬不要覺得現(xiàn)在看了一眼就記住了,，要知道數(shù)學(xué)的知識從高一到高三會越來越難,，前面的知識相當(dāng)于為后面做鋪墊，尤其是高三復(fù)習(xí)的.時候,。所以同學(xué)們在高一高二的時候老師講的重點(diǎn)的內(nèi)容一定要整理在筆記上,，不然到了高三復(fù)習(xí)的時候忘記了又得浪費(fèi)時間重新做筆記。

高中作文寫作技巧分享篇八

有的題目,，對寫作內(nèi)容做出規(guī)定,。所以，審題時,，要確定題目規(guī)定的內(nèi)容范圍：記人的,，要記什么人；敘事的，要敘什么事,；寫景的,，要寫什么景；狀物的,，要狀什么物,，等等。

二,、立 意

立意,，就是確定文章的主題，明確文章所要反映的中心思想,。文章立意,，應(yīng)該有提煉生活的基礎(chǔ)，要努力把生活中某些根本性的東西反映出來,。為了達(dá)到這一目的,，必須努力做到正確、集中,、新穎,、深刻。

立意正確是作文的根本要求,。我們常聽說某某的文章很有思想性,，這主要是取決于作者創(chuàng)作立意的深刻性。一般說來,，我們作文的立意都應(yīng)該是積極,、健康的，力求反映生活中的本質(zhì)內(nèi)容,，要有一定的社會普遍性,。也就是說，文章的主題,，應(yīng)該是大家能夠認(rèn)可或是積極倡導(dǎo)的,。

三、擬 題

擬定文章題目,，是寫作文之前首先要確定好的事，就像我們在開始做一件事之前,，要先“拿定主意”一樣,。文章題目能反映出寫作的出發(fā)點(diǎn)和動機(jī)。通過文章題目,，讀者可以基本認(rèn)清文章要表達(dá)的主題和主要內(nèi)容,。文章的擬題，要高度精練地概括出文章的核心內(nèi)容,，既要準(zhǔn)確,，又要力求生動,，這樣才能引人注意，激起讀者的興趣,。

根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的需要,，文章擬題大致可以分為以下幾種類型。寫作時,，大家可以根據(jù)實際情況靈活運(yùn)用,。

四、選 材

作文選材,，應(yīng)圍繞以下五個方面進(jìn)行：

一,、作文要學(xué)會積累

（一）語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細(xì)胞,。廣義的語匯,，不僅指詞、短語的總匯,，還包括句子,、句群。建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀,。平時要廣泛閱讀書籍,、報刊，并做好讀書筆記,，把一些優(yōu)美的詞語,、句子、語段摘錄在特定的本子上,，也可以制作讀書卡片上,。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言,，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上,，這樣日積月累、集腋成裘,，說話 就能出口成章,，作文就會妙筆生花。

積累素材,。平時有條件的可帶著攝像機(jī),、錄音機(jī)、深入觀察生活,、積極參與生活,，并與寫生、、寫日記,、寫觀察筆記等形式,，及時記錄家庭生活、校園生活,、社會生活中的見聞,。記錄時要抓住細(xì)節(jié)，把握人,、事,、物、景的特征,。這 樣,，寫出的文章就有血有肉。

（三）要加強(qiáng)思想方面的積累,。觀點(diǎn)是文章的靈魂,。文章中心不明確，或立意不深刻,，往往說明作者思想膚淺,。因此，有必要建立“思想庫”,。方法有二：第一要善思,。“多一份思考,，多一份收獲,。”平時要深入思考,，遇事多問問“為什么”,、“是什么”、“怎么樣”,。這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì),。還要隨時把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來,。第二要輯錄,，也就是要摘錄名人名言，格言警句等,。

總之,，作文要加強(qiáng)積累，建立好“語匯庫”,、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點(diǎn),、整理,、分門別類，且要不斷充實,、擴(kuò)容,。

二、寫好作文先學(xué)會觀察

（一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”,。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動起來：用耳朵去聆聽,，用身體去感受，更重要的是要用心,、用腦去思索,，這樣的觀察才會更加細(xì)膩、深刻,。

（二）觀察過程中要注意運(yùn)用好“爛筆頭”,。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學(xué)每天看到的挺多,，思索的也挺多,，但是不善于隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去,，許多有價值的東西也會白白浪費(fèi)掉,。

（三）觀察尤其要注意持之以恒。別犯“腦熱病”,，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的,，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天,，這樣你才會寫出妙文佳作來,。

學(xué)會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察,，你往往會感到難以下筆,。愿你學(xué)會觀察，不斷培養(yǎng),，提高贊成的觀察能力,，在寫作實踐中取得得大的進(jìn)步。

三,、意高則文勝

（一）立意要正確

正確是文章立意的第一要義,，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點(diǎn)正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律,，符合我國基本政治原則,，符合人的基本道德要求,，能給人以積極的啟發(fā)。

（二）立意要專一

“作文之事,，貴于專一,，專則生巧，散乃人愚,?！睙o論多么復(fù)雜的事情，主旨不能分散,。一篇文章如果既想說明這個問題,，又想闡述那個觀點(diǎn)，東拉西扯,，必然立意不明確,。其實，想面面俱到肯定會面面 不到位,，況且一篇文章只能有一個中心,，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個中心,，即使是通過數(shù)件事來表現(xiàn)中心,，也要做到緊帖中心行文，目標(biāo)始終如一,，著墨于材料與中心的結(jié)合點(diǎn),，使材料蘊(yùn)涵的力量全部直指中心。

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高中作文寫作技巧分享篇九

中考作文，除要符合2011版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求“語言文從字順,、具體明確”外,，還要符合各地考綱的評分標(biāo)準(zhǔn)，如講究文采,、語言亮麗,、語句意蘊(yùn)豐厚等。這樣,，考生的作文才能獲得理想的分?jǐn)?shù),。具體來說考生可以從以下幾個方面做起：

杜甫留下了“語不驚人死不休”的經(jīng)典佳話，賈島也有“推敲”的感人故事,，名家寫作歷來重視詞語的雕琢,、精心錘煉，力求傳神,。生動貼切的詞語可以為一個句子增色不少,。中考作文要使語言鮮明生動,、新穎脫俗，考生應(yīng)盡可能選用那些具體,、形象,、內(nèi)涵豐富的詞語來寫景狀物、表情達(dá)意,，尤其要重視對動詞、形容詞的錘煉,。

著名語言學(xué)家王力曾說過：“修辭的作用就在于給平實的語言賦予超凡的表達(dá)效果,。”修辭之于語言,，猶如華美的服飾之于人,。俗話說：“人靠衣裝扮靚?！蔽恼抡Z言則需要修辭來裝飾,。

如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反復(fù)的修辭手法，語言氣勢充沛,，節(jié)奏鮮明,，感情強(qiáng)烈。

表現(xiàn)手法,，是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象,、反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。表現(xiàn)手法在文章文采方面所起的作用是顯而易見的,，可以說,，文章語言因表現(xiàn)手法而內(nèi)蘊(yùn)豐富，文章主題因表現(xiàn)手法而不斷升華,。常見的表現(xiàn)手法有渲染和烘托,、聯(lián)想和想象、借景抒情,、借物抒情,、欲揚(yáng)先抑、象征,、鋪墊,、照應(yīng)等。

如《安塞腰鼓》一文,，作者正是通過第一段的鋪墊,、對比來襯托安塞腰鼓的.壯闊、豪放,、熱烈的特點(diǎn),，從而表達(dá)了對質(zhì)樸,、粗獷、豪邁的安塞人的熱情謳歌,。如沒有這些表現(xiàn)手法的巧妙運(yùn)用,，語言帶給讀者的震撼是不會如此強(qiáng)烈的。

真題再現(xiàn),。

閱讀下面文字,，按要求寫作。

請以“自律”為題,，寫一篇文章,。

要求：(1)詩歌除外，文體不限;(2)不少于600字;(3)文中不能出現(xiàn)真實的人名,、校名,、地名。

高中作文寫作技巧分享篇十

在平時的學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家都不可避免地要接觸到，作文是由文字組成,，經(jīng)過人的思想考慮,，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,，以下是小編精心整理的高中作文寫作技巧,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

1,、欲揚(yáng)先抑，開發(fā)胃口

2,、開門見山,，直截了當(dāng)

我和阿敏的交情可不一般--初中三年的同桌。對她,，我有一肚子的話要說,。--《同桌》

3、描形繪神,，印象逼真

4,、自然交代，平引下文

5,、歌詞開頭,，響徹云際

6、排比反復(fù),，創(chuàng)造旋律

7,、設(shè)問開篇,，無沿?zé)o邊

往事如煙，隨著時光的流逝,，大都漸漸淡忘,，而那雙眼睛，怎能使我忘懷,？--《朋友》

8,、名言指路，開宗明義

9,、對比映襯,，突出重點(diǎn)

10、倒敘開頭,，吸引讀者

11、撥亂反正,，撥云見日

12,、泰山壓頂，觀點(diǎn)強(qiáng)現(xiàn)

目前,，校園攀比之風(fēng)肆虐,，我認(rèn)為這種風(fēng)氣確實需要剎一剎。--《攀比風(fēng),，可休矣》

13,、聯(lián)想象征，奇妙無窮

14,、環(huán)境描寫,，渲染氣氛

十月九日又到了,，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個人坐在窗前,，任冷雨打著窗欞,。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書柜。夜風(fēng)蕩起,，身上微微泛起寒意,。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來,。

15,、題記為冠，哲理為先

16,、博覽群書,，信手拈來

高中作文寫作技巧分享篇十一

1、結(jié)合所有要申請的大學(xué),，列出每所大學(xué)的申請文題目要求,，寫出相似性。

2,、研究和理解寫作的主題-你自己，才能思考如何寫作。

4、做下自我評估，決定用哪些材料向大學(xué)展現(xiàn)自己。

5、查看成功申請范文,，如果是自己，會怎么寫,，掌握其創(chuàng)意的想法,。

6,、選擇一篇申請文進(jìn)行寫作。

7、決定成敗的不是細(xì)節(jié)，是開頭,，要著重潤色下開頭內(nèi)容。

8,、在某個時間限制內(nèi)完成申請文的初稿。

9,、尋找你尊重的人,，讓他們閱讀你的申請,，提供寶貴建議。

10,、校正申請文,，至少幾遍,。

12,、申請文確認(rèn)無誤。

高中作文寫作技巧分享篇十二

留學(xué)文書一般由ps（個人陳述）,、cv（個人簡歷）,、rl（推薦信）等幾個部分組成,。英國留學(xué)文書更加看重學(xué)生的相關(guān)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，對學(xué)生的意愿選擇和專業(yè)相關(guān)性的描述比較看重,。

在文書當(dāng)中最關(guān)鍵的部分在ps,，ps需要將申請人學(xué)術(shù)成就、背景,、職業(yè)規(guī)劃和研究方向等相關(guān)信息進(jìn)行寫作,。推薦信即根據(jù)申請院校要求，一般是需要2封,。

1.了解自身的情況,。多豐富經(jīng)歷，將自身的經(jīng)歷和所申請的院校及專業(yè)結(jié)合起來,。多對自己深度解析,，通過學(xué)校的官網(wǎng)、資料了解與自己匹配的信息,。其中自身的情況包括教育背景,、實習(xí)經(jīng)歷、校內(nèi)活動,、獲獎與證書等等,。

2.了解學(xué)校和專業(yè)。在寫ps之前應(yīng)該多查看官網(wǎng)信息,，多挖掘相關(guān)專業(yè)需要的條件,，甚至一些詳細(xì)的文書材料格式要求等等。

3.整理資料,，多頭腦風(fēng)暴,。明確了解自身的情況和意愿要求，多次挖掘有利信息,。

3.興趣愛好,。描述自己的興趣愛好、特長,、社交等等,；

4.工作經(jīng)歷。實習(xí),、義工,、志愿者的經(jīng)歷都可以，尤其是和課程相關(guān)的經(jīng)歷會更加有效,；

5.成長規(guī)劃,。可以描述一下自身的學(xué)習(xí),、工作等人生規(guī)劃,，增強(qiáng)自身形象,。

再說一下cv，簡歷的長度最好控制在一頁,。

其大致框架為：

3.實習(xí)/工作經(jīng)歷,。描述自身參加的真實實習(xí)/工作經(jīng)歷，與專業(yè)相關(guān)的經(jīng)歷更佳,；

4.榮譽(yù)獎勵,。專業(yè)相關(guān)的比賽榮譽(yù)會更有說服力，展示學(xué)生的個人專業(yè)水平和能力,；

5.其他,。例如科研論文、課外活動,、技能等等,。

學(xué)生經(jīng)常踩雷的cv寫作誤區(qū)有這些：

2.經(jīng)歷太過冗雜，與專業(yè)相關(guān)性不夠強(qiáng),。建議有多段實習(xí)或經(jīng)驗的同學(xué)合理選擇自身的經(jīng)歷描述,，不要全部堆砌，否則可能適得其反,。

推薦信是從第三者的角度展示學(xué)生的成績背景,、學(xué)習(xí)能力、研究潛質(zhì)等等信息,，一定程度上加深學(xué)生申請材料的真實性和權(quán)威性,。

英國碩士留學(xué)一般需要2封推薦信，長度一般為300-400字,。還未畢業(yè)的同學(xué)可以準(zhǔn)備2封學(xué)術(shù)推薦信,；已經(jīng)畢業(yè)或在職的有工作經(jīng)驗的同學(xué)則可以準(zhǔn)備1封工作推薦信1封學(xué)術(shù)推薦信。

1,、2封學(xué)術(shù)推薦信可以選擇1位是核心專業(yè)課老師,，可以真實詳細(xì)的描述你的學(xué)習(xí)和生活狀況；另1位可以選擇名人教授,，增加推薦信的權(quán)威性,。

2、如果是工作推薦信可以讓主管或者經(jīng)理撰寫,，日常聯(lián)系比較緊密的最佳,。

高中作文寫作技巧分享篇十三

對申請人的優(yōu)點(diǎn)介紹及評價，這是推薦信的核心,。主要包括申請人的天賦,，學(xué)習(xí)成績，研究能力，工作經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)精神，組織能力,，品行及個性方面,。推薦人寫申請人的優(yōu)點(diǎn)時應(yīng)注意事項：

1、客觀評價申請人的成就,，避免贊美過度,。

2、插入申請人的一些具體實例,，避免泛泛的贊美之詞,。

推薦信中對于申請人的重要素質(zhì)和能力要有實例的支持。作為推薦教授,，總是可以講述申請人在做一些科研項目時的責(zé)任和表現(xiàn),。作為申請人的老板，總是能說出申請人某一項具體成就,。就像寫自述信時一樣,，拿出一張紙，一邊寫出自己的品質(zhì),，優(yōu)點(diǎn),，在另一邊注明至少一個實例。切記：推薦不是吹捧,，所以推薦信的“裝扮”要適度,，不能太花哨，太渲染,。要盡量用平實可信的語言,，增加細(xì)節(jié)性的例證說明。

3,、轉(zhuǎn)換語言風(fēng)格和思維角度,，增加推薦可信度。

自己給自己寫推薦信不僅僅是擺事實的問題,，還有一個口吻,，行文問題。首先是內(nèi)容上,，除了補(bǔ)充自己自述中所沒有的方面外,，對于一些重要的成就和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行論述時，要從推薦人的角度考慮,，切勿簡單重復(fù)自述信或簡歷中的內(nèi)容,；其次是語言風(fēng)格上，用詞上要注意變換,，不要出現(xiàn)你自述信中常用的習(xí)語等,，最后在推薦信用的紙張,、信封、字體,、字號,、段落等方面盡量避免雷同。

高中作文寫作技巧分享篇十四

化學(xué)是“第二門外語”

“化學(xué)就是第二外語”,，化學(xué)的分子式相當(dāng)于英語單詞,，化學(xué)方程式就是英語句子，而每一道化學(xué)計算題,，就是英語的一道閱讀理解題,。“除了英語,，我就化學(xué)這科有筆記,。”化學(xué)要學(xué)得好,，必須準(zhǔn)確記住每一種物質(zhì)典型的物理、化學(xué)性質(zhì)并能順利寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式,，理解并記住幾個常用的解題方法和基本的實驗操作,。

準(zhǔn)確記憶是前提。

初中化學(xué)是相對比較簡單的,，而高中卻很不一樣了,。物質(zhì)的量、元素周期律,、氧化還原反應(yīng)等等知識理論性強(qiáng),，抽象程度高，這些內(nèi)容歷來被認(rèn)為是造成學(xué)生分化,、學(xué)習(xí)困難的重點(diǎn)知識,，如元素周期律有些比較容易混，氧化還原反應(yīng)主要是元素升降價容易亂,。

永華同樣也有整理錯題集的習(xí)慣：“高一時覺得挺難,，沒什么方法，一開始只盲目地做題,，后來發(fā)現(xiàn)這樣不行,，就整理一下錯題，找出自己做錯的原因,?！?/p>

準(zhǔn)確理解和應(yīng)用。

永華總結(jié)經(jīng)驗說其實化學(xué)考試的題目大部分都是平時做過的類似題型，有些同學(xué)在實際應(yīng)用時,，雖然記住了所有的東西,，但面對一些新物質(zhì)的性質(zhì)仍感束手無策，所以除了會準(zhǔn)確記憶,，還要懂得準(zhǔn)確理解和運(yùn)用,。

“化學(xué)卷的選擇題要認(rèn)真做好，分值很大;比較難的算實驗流程題,，當(dāng)遇到新的類型題時,，要冷靜思考,，內(nèi)容都有講過的,。”他說,，化學(xué)反應(yīng)機(jī)理絕不是只針對一個問題,，而是針對一系列本質(zhì)相近的問題，是可以由此及彼的,。如果單憑記憶化學(xué)書上少量的化學(xué)方程式,，少量的物質(zhì)的性質(zhì)，缺乏靈活運(yùn)用規(guī)律性的能力,，會使自己的化學(xué)知識體系各個組成部分缺少橫向聯(lián)系,，對于它的完善和統(tǒng)一會造成一定的困難，很難從整體上駕馭知識體系,。

學(xué)會總結(jié)歸納知識點(diǎn),。

魏韜的理科成績一直不錯，化學(xué)基礎(chǔ)知識掌握得很扎實,，之前也曾參加過化學(xué)競賽,，這回高考化學(xué)成績，魏韜自己估了96分,。在他看來,，理科學(xué)習(xí)最重要的兩項是興趣和思維能力。單做練習(xí)只是機(jī)械地重復(fù)同樣的“工作”,，效果并不見得會好,。

常聯(lián)想善總結(jié)。

經(jīng)過高一高二階段化學(xué)的學(xué)習(xí),，有些同學(xué)覺得個別知識點(diǎn)已學(xué)會,，而進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后，很多同學(xué)復(fù)習(xí)課本知識,，都是“單線”性,，像“小熊掰玉米”，只專注于復(fù)習(xí)當(dāng)前課本的內(nèi)容。其實,，高考考場得分,，學(xué)會僅是一方面，高考化學(xué)知識考察點(diǎn)很廣,，更注重知識點(diǎn)的運(yùn)用和總結(jié)歸納,。

魏韜認(rèn)為，課本的基礎(chǔ)知識點(diǎn)一定要熟練于胸,，他在復(fù)習(xí)課本時,，往往是把幾本的內(nèi)容結(jié)合在一起復(fù)習(xí)，建立一個完整的知識結(jié)構(gòu),。而他對于課本的內(nèi)容也要比其他同學(xué)記得熟,，“要學(xué)會帶著運(yùn)用復(fù)習(xí)”，魏韜在回顧課本內(nèi)容時,，往往一看到一個方程式,，馬上就能聯(lián)想到之前學(xué)過的，與方程式相關(guān)的內(nèi)容,。

學(xué)會為方程式分類,。

高考化學(xué)實驗題往往也是不少人的失分重點(diǎn)，魏韜認(rèn)為,，其實每個實驗都有相同點(diǎn),，只要掌握了實驗題的大致步驟：如何減小誤差、如何提高實驗安全性,、實驗所要測量的要素等幾個主要方面,，解題時，每個步驟再稍加細(xì)心謹(jǐn)慎,，分?jǐn)?shù)自然提高不少,。

而三年高中化學(xué)學(xué)下來，光是主要方程式就有300多個,，有些化學(xué)方程式繁復(fù)冗長,，對一些同學(xué)來說記牢所有的化學(xué)方程式是一項艱巨的“工程”。因此,，魏韜建議要學(xué)會給化學(xué)方程式分類,，如按照化學(xué)反應(yīng)類型：取代反應(yīng)、氧化還原反應(yīng),、加成反應(yīng),、化合反應(yīng)、分解反應(yīng)等,，“不能靠死記硬背,，要學(xué)會找出公式的相同點(diǎn),，了解它的類型”。

建立自己的知識網(wǎng),。

林世偉將自己的化學(xué)方法歸納為四點(diǎn),。

第一，熟記基本的知識內(nèi)容,。

應(yīng)熟記的內(nèi)容包括一些與化學(xué)相關(guān)的生活常識,，部分方程式，物質(zhì)的顏色,、狀態(tài)等,。林世偉說，這些內(nèi)容應(yīng)該在平時的學(xué)習(xí)中逐漸積累,，比如看書,，或做練習(xí)遇到的時候，就應(yīng)有意識地關(guān)注它,，久而久之就會記住了,。另外,，還有一些內(nèi)容可以采用口訣記憶或關(guān)鍵詞記憶,，如：化學(xué)反應(yīng)平衡有4個關(guān)鍵字(等、定,、動,、變)。

第二,，熟悉重要的化學(xué)實驗和化學(xué)工藝流程,。

在書本中的實驗、流程,，都綜合了多個知識點(diǎn),，如：實驗室制取氯氣，工業(yè)制硫酸,，制備乙酸乙酯……因此,，林世偉建議同學(xué)們不僅要記住實驗的整個過程，還要知道各個化學(xué)儀器的作用和除雜,、干燥,、尾氣處理的方法。在了解了書本的基本實驗后,，對于以后遇到的實驗題,、流程題，才能進(jìn)行類比遷移,。

第三,，適當(dāng)練習(xí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。

林世偉說自己經(jīng)常通過做練習(xí)找出存在的不足，補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。和很多人一樣,，他也建議可以做一本“錯題集”，將自己做錯的,，有價值的題目,，記錄下來，寫明錯因和正解,，時時翻閱,，理解透徹。在練習(xí)中,，逐步了解,、形成一定的化學(xué)思維方式，如：對于推斷題,，馬上聯(lián)想到相關(guān)知識點(diǎn);對于工業(yè)流程題,，注意聯(lián)系生活實際;對于物構(gòu)題，則注重理論分析和類比推理等等,。

第四,，建立自己的'知識網(wǎng)。

在每學(xué)習(xí)一個階段后,，最好自己梳理相應(yīng)的知識點(diǎn),，建立自己的知識網(wǎng)，而不要依賴現(xiàn)成的知識網(wǎng),，對于不清楚的知識點(diǎn),，在自己無法獨(dú)立解決時要及時請教老師或同學(xué)，避免留下知識缺漏,。

高中作文寫作技巧分享篇十五

一,、慧眼傳神的標(biāo)題。

要在考場中取悅閱卷老師,，先用傳神的標(biāo)題去構(gòu)建作文的佳境,，嘗言：標(biāo)題是眼睛。好作文就要有一雙迷人的慧眼?，F(xiàn)在我們訓(xùn)練了大量的話題作文,，大量同學(xué)卻把標(biāo)題擬得老氣橫秋，或者干脆用話題作為文章的標(biāo)題,，讓人一看就不愿給高分,。所以作為考生的你要充分意識到閱卷老師的疲憊，用盡量新,、雅,、美的標(biāo)題去引起老師的注意,，標(biāo)題擬好了，實際上也是在為考場作文創(chuàng)設(shè)景致,，而獨(dú)特的標(biāo)題更是作文獨(dú)僻佳境的最好體現(xiàn),，會讓人為之一震。

二,、一言九鼎的識見,。

對于中學(xué)生的作文，閱卷老師尤其看重學(xué)生的思想認(rèn)識與觀點(diǎn)見解,。在閱卷的過程中,，老師始終在留意或?qū)ふ铱忌魑闹凶钅艽砥渥R見的內(nèi)容。因為任何一篇文章總是為表達(dá)一定的思想主題服務(wù)的,，識見的水平如何,，直接關(guān)涉到作文得分的高低，因此作為考生應(yīng)該不斷磨礪語言,，砥礪思想,，盡可能在作文中表達(dá)一言九鼎的識見。而實踐證明,，精要而有深度的認(rèn)識與見解,，會使本來很平常的作文內(nèi)容為之境界全新，無眼之龍也會因為你的點(diǎn)睛之筆而暢游九天之外,。

三,、千描百繪的特寫,。

考場記敘文,，閱卷老師最看重有沒有場面描寫，看場面描寫時,，老師又最看重有沒有特寫鏡頭,。因為寫好特寫鏡頭在閱卷老師看來，就是寫好記敘文的最佳境界,。什么是特寫鏡頭,，即考生借鑒電影藝術(shù)的表現(xiàn)手法，對人物,、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫或精細(xì)刻畫,，從而凸現(xiàn)一個感人的形象，展示一個精彩的細(xì)節(jié),，使文章具有強(qiáng)烈的感染力的藝術(shù)手法,。所以為了與一般平鋪直敘式的記敘文境界有別，考生應(yīng)該獨(dú)辟特寫的佳境,，讓考場記敘文因為特寫而牽制住老師的眼球,。

四,、詩情畫意的意境。

考場散文的最高境界是詩情畫意,，有時即使寥寥幾筆,，也讓閱卷老師如獲至寶。意境就是作者的思想感情和客觀事物的高度融合,，就是作者所創(chuàng)造的那種情景交融,、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。散文要富有詩意,，就應(yīng)有意捕捉優(yōu)美的意象并寄托感情,，形象一點(diǎn)說，就是要在寫散文的時候,，感到仿佛是在寫詩和作畫,，要表達(dá)出情味、畫面和韻致,，同時要追求語言的詩化,，主要表現(xiàn)在凝練含蓄、形象具體,、音韻節(jié)奏等方面,。要特別善于用精煉語句點(diǎn)染詩意，通過繪形繪色繪聲的描寫讓閱卷老師生發(fā)豐富的聯(lián)想和想象,，從而滿目生輝,，滿口溢香。

五,、生動形象的說理,。

考場論說文的最高境界是議論生動形象，閱卷老師特別害怕大段羅列高深理論,，板著面孔說教,，愿意看到考生把議論中抽象的'，難懂的道理或見解,，采用一定的方法和手段,，使之變得具體、變得形象,；把議論中冗長的客觀的論述,，采用一定的技巧，使之變得生動活潑,，搖曳多姿,。比如使用比喻論證，因為喻體的為人熟知,，而本體與喻體之間又具有相似點(diǎn),，議論起來就會獨(dú)僻蹊經(jīng),，別開生面。而如若在議論中始終貫穿生動形象的說理,，則自成妙境,。

六、“聽唱新翻”的境界,。

內(nèi)容是由材料來完成的,，考生常常覺得只有那些雖顯陳舊卻典型的材料才切合題意，因而寫出來的文章就顯得陳舊無新意,。閱卷老師評改同一道作文題,，若考生總是使用同幾則材料而無新意，這樣的作文無疑就會被打入冷宮,。所以不妨“聽唱新翻”,，以另外全新的角度去駕馭材料，比如說到屈原,，xx年的一考生開篇一句就親切的詢問：“是你嗎,？”緊承而來是一連串的問話，似為不解之惑,，實則屈原精神的再現(xiàn),，將屈原心靈的選擇――愛國展現(xiàn)無遺。諸如此類的“新翻”,，不僅會使閱卷者欣欣然,，也會使自身的作文境界為之一新。

高中作文寫作技巧分享篇十六

教育背景,。

畢業(yè)院校：河北大學(xué)1994.9--1997.7貨幣銀行專業(yè)本科,。

另：其他培訓(xùn)情況。

*英語通過國家6級考試,，聽說讀寫熟練,。

*掌握一定財務(wù)知識。

工作經(jīng)歷,。

*1999.4---至今xx外資企業(yè)人力資源部總監(jiān)個人助理。

*1997.9---1999.3xx日化公司銷售見習(xí)助理,。

協(xié)助經(jīng)理管理銷售業(yè)務(wù),，拓展客戶資源和銷售渠道，在這段時間里,，新建客戶上百家,，并鍛煉了良好的溝通技巧，培養(yǎng)了較好的業(yè)務(wù)管理能力,。

個人簡介,。

擁有優(yōu)秀的人才是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的前提和保障,，因此人力資源的管理在企業(yè)的系統(tǒng)管理中也具有十分重要的地位。經(jīng)過一段時間的人力部門工作,，我對人力資源工作的程序,、管理方法等有了一定的了解。我本人性格開朗,，勤奮好學(xué),，吃苦耐勞，敢于面對挑戰(zhàn)并喜歡從事有挑戰(zhàn)性的工作,。

本人性格,。

開朗、謙虛,、自律,、自信（根據(jù)本人情況）。

另：能力是判斷一個的最重要的標(biāo)準(zhǔn),，相信貴公司會覺得我是此職位的合適人選,！

謝謝您在百忙之中來翻閱我的得歷．。

高中作文寫作技巧分享篇十七

首先你要知道你為什么學(xué)習(xí),，就是自己學(xué)習(xí)的目的,，只有目的明確的，你才會有學(xué)習(xí)的動力,，你才會認(rèn)真努力的去學(xué)習(xí),。預(yù)習(xí)我們必不可少的一步，課前預(yù)習(xí)只有長時間堅持才能夠達(dá)到效果,，如果不是長時間的堅持,，可能效果并不是很明顯，你要熟悉老師講的課程,，知道老師講的哪些內(nèi)容是重點(diǎn),，其實你預(yù)習(xí)過后，你會發(fā)現(xiàn)老師講的課,，是一個復(fù)習(xí)的過程,。

無論是文科生還是理科生，都要記筆記,，特別是對一些重點(diǎn)內(nèi)容的記憶,，有些知識你覺得自己已經(jīng)記憶清楚了，但是實際上在做題的時候,，你會發(fā)現(xiàn)自己根本就不會,，筆記是幫助我們回憶課堂內(nèi)容的，只有課堂內(nèi)容都想起來，才能知道老師講的重點(diǎn)是什么,。

高中學(xué)習(xí),，最重要的一點(diǎn)就是多做題，多練習(xí),，只有題做的多了,，你才能從中找到規(guī)律，你才能把不會的題做到融會貫通,，做題的過程中,，是幫助我們鞏固知識的一個過程，有些題可能我們做一次的時候,，沒有思路,，但是相同類型的題做的多了，自然就會有思路,。

怎么才能快速提高成績,。

正確刷題。有些同學(xué)在刷題的時候,，是盲目的,，不論什么都做，其實有些練習(xí)冊上的題,，并不是適合你刷,，你要給自己準(zhǔn)確的定位，只有定位清楚了,，才會知道自己應(yīng)該買什么類型的練習(xí)冊,，才能知道自己應(yīng)該做什么類型的題。

要珍惜每一分每一秒的時間,，高中三年時間是非常緊迫的,，我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常多，不要浪費(fèi)任何的學(xué)習(xí)時間,，一定要給自己制定一個嚴(yán)格的目標(biāo),，一點(diǎn)點(diǎn)的去實現(xiàn)它，學(xué)習(xí)的時候,，一定要集中注意力,。

高一是一個嶄新的開始，面臨著分科,，但是在分科之前所有科目都是要學(xué)的,。在沒有確定學(xué)哪幾科之前，要均衡去學(xué),，如果有了目標(biāo)，就可以有所側(cè)重的去學(xué),。高一一般是忙不過來的,，因為課程太多,，所以知識不會學(xué)的太透徹，但也要盡量把它學(xué)扎實,，基礎(chǔ)一定要掌握牢固,。

高一不必去做難題，只要把最基礎(chǔ)的題目做會即可,，保證把課本搞清楚了,，這看似簡單，但能做好這一點(diǎn)很難,。尤其是到考試時你就會發(fā)現(xiàn),，很多題目都是課本上的，可還是會一錯再錯,。因此,，高一一定要跟住老師，不落下每一個章節(jié)和知識點(diǎn),，都要踏踏實實學(xué)會了,。

上了高二以后，就有一部分同學(xué)掉隊了,，想要去補(bǔ)高一的知識,，可又怕高二的課程落下。高一課程可以利用寒暑假去補(bǔ),，但是高二課程萬萬不可再馬虎了,，要專心去學(xué)。高二是高中中最重要和關(guān)鍵的一年,，也是一個銜接過渡階段,，會有很多重點(diǎn)課程和知識點(diǎn)，需要更努力的去學(xué),。

高二也是拉開成績的一個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),，如果學(xué)好了，成績會有很大提高,，有些學(xué)校也是在這個時候進(jìn)行重新分班的,。高二就不要再有短板學(xué)科了，如果有就要快點(diǎn)補(bǔ)齊,，否則很拉分?jǐn)?shù),。

高三各類考試特別多，無論是單招,、自主招生,、還是三輪復(fù)習(xí)及月考等，都很讓大家揪心，所以需要及時調(diào)整好心情,，不要因為一兩次考試失敗就萎靡不振,，要越挫越勇，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，在每次考試中查缺補(bǔ)漏,，爭取在高考前把知識都學(xué)會。

高三學(xué)習(xí)特別累,，還要十分注意自己的健康,，適當(dāng)多進(jìn)行運(yùn)動，不讓自己生病,。高中學(xué)習(xí)最講究的就是方法,，學(xué)東西目的就是學(xué)會，不要輕易放過不會的題目,。

高中作文寫作技巧分享篇十八

把這些相關(guān)信息都準(zhǔn)備完備之后,，可以開始簡歷的正式寫作。請確定適用得簡歷格式,，是通用式還是功能式,，并可以參考我們提供的簡歷樣本。一般來說簡歷不要過長,，一到兩頁就足夠了,，讓招聘人員在幾分鐘內(nèi)看完并留下深刻印象。人事部一般不會花很多時間逐字逐句閱讀每一份簡歷,。簡歷內(nèi)容要真實,，既不要夸張，也不要消極評價自己,。

對于國內(nèi)求職來說,，簡歷一般總是從個人基本情況開始，逐步深入到教育背景和工作經(jīng)歷等部分,。有些簡歷效仿西方的簡歷"創(chuàng)新"模式,，從大段的工作經(jīng)歷和業(yè)績開始，最后才是個人基本情況,。對于歐美外企的人類資源部門來說,，也許可以接收，但建議在申請國企私企或事業(yè)單位的職位時候盡量使用比較傳統(tǒng)的簡歷格式,。

寫作功能式簡歷之前,，要精心研究職位要求，要知道,，這種格式的簡歷肯定是針對某一職位而設(shè)計的,，細(xì)節(jié)和內(nèi)容都應(yīng)該圍繞職位描述和職位條件敘述,，有詳有略，不可平鋪直敘毫無重點(diǎn),。

寫好了一份簡歷后,，給自己時間認(rèn)真想想,，我的這封簡歷已經(jīng)是最好的了嗎,？

高中作文寫作技巧分享篇十九

化學(xué)學(xué)習(xí)綜合方法的結(jié)構(gòu)因素巾，學(xué)習(xí)策略處于關(guān)鍵的地位,，它體現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想,，決定各種學(xué)習(xí)方法的主要差別，是化學(xué)學(xué)習(xí)綜合方法的精髓所在,。

1.機(jī)械記憶學(xué)習(xí)方法,。

這是一種低水平和低效率的學(xué)習(xí)方法。它以記憶感知材料為學(xué)習(xí)的終結(jié),，因而無需進(jìn)行復(fù)雜的思維活動,。在遇到問題時，通過回憶,、再現(xiàn)感知材料來解決;若涉及未曾感知的材料,，問題就不能解決，需要進(jìn)行新的一輪學(xué)習(xí),。這種學(xué)習(xí)方法在某些場合,，例如學(xué)習(xí)化學(xué)元素符號、某些復(fù)雜物質(zhì)的化學(xué)式以及某些孤立的化學(xué)事實時仍可以應(yīng)用,。其模式為：

感知閱讀,。

聽課。

觀察等重復(fù)感知,、機(jī)械記憶問題回憶,、再現(xiàn).

2.接受內(nèi)省一復(fù)現(xiàn)學(xué)刊方法。

學(xué)列內(nèi)容除了以言語信息形式直接呈現(xiàn)外,，還常常提供樣例,，讓學(xué)習(xí)者通過思維加工和模仿練習(xí)、實驗來領(lǐng)會,、體驗學(xué)習(xí)內(nèi)容,，形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)而記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容;在遇到問題時先進(jìn)行識別，判斷該問題屬于哪一種已經(jīng)學(xué)習(xí)過的問題類型(有時還要先把問題做適當(dāng)?shù)淖儞Q,，以便識別),，然后按照學(xué)習(xí)過的問題解決模式進(jìn)行練習(xí)或?qū)嶒炞鳂I(yè)活動來解決問題，進(jìn)一步通過概括來形成,、發(fā)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體驗,，掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律,，這種學(xué)習(xí)方法的模式為：

感知言語。

信息,、觀察,。

實驗和樣例。

思維加工,、

實驗,、練習(xí)領(lǐng)會。

體會記憶問題變換,。

識別,。

模仿復(fù)。

現(xiàn)(練習(xí),、

出自 www.sevw.cn

實驗)概括(經(jīng)驗,、體驗、規(guī)律),。

學(xué)習(xí)者自主地通過假設(shè),、檢驗等發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)活動來解決問題，通過概括問題解決過程來形成正而和反而的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與體驗,，通過概括問題解決的結(jié)果來形成化學(xué)知識和技能等,。這種策略也可以簡稱為探索學(xué)習(xí)策略或者發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)策略。其模式為：

感知問題收集資料(實驗,、練列,、觀察)假設(shè)檢驗概括。

正反經(jīng)驗,、體驗,。

化學(xué)知識、技能或者,。

感知問題假設(shè)收集資料(,。

實驗、練習(xí),、觀察)檢驗概括,。

正反經(jīng)驗、體驗,。

化學(xué)知識,、技能。

這種方法跟發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法比較相似,，但是解決問題的意識和色彩較強(qiáng);在解決問題時比較多地依賴已有化學(xué)知識經(jīng)驗,，例如，常常要根據(jù)已有知識經(jīng)驗把問題變換成適當(dāng)?shù)男问?，在作出假設(shè)時也比較多地應(yīng)用已有化學(xué)知識經(jīng)驗;再者目的也稍有差別：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法偏重于形成學(xué)習(xí)過程的經(jīng)驗與體驗,，問題解決學(xué)習(xí)方法偏重于獲得化學(xué)知識和技能,。問題解決學(xué)習(xí)方法的模式可表示為：

感知問題變換收集資料(閱讀、觀察,、實驗,、練習(xí)等)假設(shè)檢驗。

概括,。

化學(xué)知識,、技能、

感知問題,。

變換假設(shè)收集資料(閱讀,、觀察、實驗,、練習(xí)等)。

檢驗概括,。

化學(xué)知識,、技能。

在學(xué)習(xí)個別樣例的基礎(chǔ)上,，用歸納方式進(jìn)行推論和驗證,，然后作進(jìn)一步的概括，形成新的知識經(jīng)驗,。這是歸納的學(xué)習(xí)方法,，其模式為：

感知個別樣例歸納推理活動驗證概括，形成新的知識經(jīng)驗,。

演繹學(xué)習(xí)方法,。則是在已經(jīng)學(xué)習(xí)作為演繹前提的知識基礎(chǔ)上進(jìn)行演繹推理和驗證，進(jìn)一步概括形成新的知識經(jīng)驗：

學(xué)習(xí)前提知識演繹推理驗證概括,，形成新的知識經(jīng)驗,。

當(dāng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容較多或者問題較大、較復(fù)雜時,，為了便于學(xué)習(xí)和減少學(xué)習(xí)困難,，先把學(xué)習(xí)內(nèi)容或者問題根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分解成若干個較小的部分，逐個學(xué)習(xí)和解決,，然后再把各部分綜合起來：

學(xué)習(xí)對象分解逐個學(xué)習(xí)綜介,。

集體學(xué)習(xí)方法的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)者在個別學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行相互之間的橫向交流和討論活動，用集體的感知來豐富個人的感知,，用集體的討論來改進(jìn)個人的內(nèi)省,，用集體的概括來修正、豐富,、強(qiáng)化個人的概括,，并且在學(xué)習(xí)者之間形成多向的交叉反饋,。當(dāng)學(xué)習(xí)者有相同的學(xué)習(xí)目標(biāo)、相近的知識經(jīng)驗基礎(chǔ),，能夠有效地進(jìn)行橫向交流時,，這種方法能夠取得較好的效果。

某些學(xué)習(xí)方法的相互結(jié)合還可以形成新的更為高級的學(xué)刊方法,，例如歸納——演繹學(xué)習(xí)方法,、分步發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法等等。

高中作文寫作技巧分享篇二十

思維的英語單詞是thining,，簡而言之就是大腦思考的過程,。思維的表現(xiàn)形式就是語言，語言是思維的載體,；而思維制約著語言的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,。英語寫作要求學(xué)生用嚴(yán)密的思維進(jìn)行主題選擇、邏輯表達(dá),、語義表述等,，是對英語語言知識的積極運(yùn)用。英語寫作教學(xué)的本質(zhì)是語言與思維的關(guān)系,。因此,，在英語教學(xué)中有針對性的對學(xué)生進(jìn)行英語思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，提高學(xué)生英語思維能力促進(jìn)高中英語寫作非常重要,。

目前高中英語書面表達(dá)的錯誤現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在：未能從思維角度引導(dǎo)學(xué)生寫作,，沒有注意到寫作也是一種認(rèn)知活動，不能正確,、科學(xué)地引導(dǎo)學(xué)生對作文時的各個要素進(jìn)行分析,、討論；未能把學(xué)生的寫作視為一種交際活動,，只注重語法錯誤,，而沒有從語篇層次上看是否“言之有物”，是否達(dá)到交流思想的目的.,；過于注重遣詞造句,，生搬硬套一些高級詞匯等，如用銜接詞使連貫,，而不是使思維順暢達(dá)到連貫的目的,；受漢語的影響嚴(yán)重，語言錯誤明顯且難以糾正,。比如常常有學(xué)生寫成ur class happened a thing,。造成原因可能是在現(xiàn)行的英語教學(xué)中，學(xué)生大部分的時間用來被動的接受知識,，訓(xùn)練的是客觀題型,，不能引發(fā)積極的思維活動,。

從思維角度看審題

審題要注意兩個方面：思維的方向要正確；思維的內(nèi)容要全面,。我的學(xué)生曾經(jīng)訓(xùn)練過一篇書面表達(dá)寫一位明星,，題目中給了很詳細(xì)的提綱。結(jié)果不久后的一次考試作文題“寫你崇拜的一個人”,，學(xué)生都寫了這位明星,，從這可以看出學(xué)生的思維很受局限。思維方向正確具體表現(xiàn)在準(zhǔn)確無誤地確定體裁,。比如寫人的,，要點(diǎn)要包括人物的出生，人生歷程,，成就及影響等,。

高中作文寫作技巧分享篇二十一

好了，下面我們來介紹一下,，各種的各種類型的寫法：

首先,，寫人的是我們最先接觸的一類，也是作文中最基礎(chǔ)的入門功夫,，那么應(yīng)該如何把這門功夫練好呢？我們來看下面這幾步：

我們看一個人,，通常都是看外型,，這才是第一感覺，最直接,，最簡單的感覺,。外型又要從哪些方面來看呢？無非就是從上到下從左到右了,，始終要有一種基本的順序,。比如：我寫一個人，我可以先寫他是一個什么人,，年齡,，給人第一眼看上去是什么感覺（精神，快樂,，漂亮……）然后,，從頭開始：臉，鼻,，嘴,，眉毛，耳朵,，眼睛,，頭發(fā),，胡子……其中，不是要你什么都寫,，什么都詳詳細(xì)細(xì)的描畫,，只要體現(xiàn)出一個人的基本特征就可以了。尤其注意,，“眼睛是心靈的窗戶”,，一個人的心靈，你對他的感覺,，第一特征就是通過眼睛體現(xiàn)出來的,，這是刻畫一個人性格和形象的最好的方式（炯炯有神，黯淡無光,，熠熠生輝,，盼顧生輝，布滿血絲的眼睛……）,。然后,，一個人的頭發(fā)體現(xiàn)人的精神狀態(tài)，比如說：精神的短發(fā),；飄逸的長發(fā),；烏黑靚麗的頭發(fā)；微卷的頭發(fā),，淋了雨,，頭發(fā)緊緊地貼在額頭上……所以有重點(diǎn)地描畫一個人的外型，可以很好的表現(xiàn)一個人的內(nèi)在,，加入一些華麗的詞語和手法,，可以讓更為出彩，也可以讓你刻畫的人物如在眼前,。

寫完外型,，這就是最基本的人物框架就出來了。我們要做的就是豐滿這個人物形象,。通過什么豐滿呢,？無非也就是：動作，語言,，神態(tài),，以及通過這些東西所表現(xiàn)出來的人物性格。這些東西又要借助一個什么東西出現(xiàn)在我們的里,，從而來收獲我們想要的效果呢,？這就是通過敘述一個人的一件事情或幾件事情來反映一個人物的基本性格。這事情可以選擇我們都經(jīng)常遇到的（比如說買菜，是如何討價還價的……）,，體現(xiàn)出這個人的與眾不同,；也可以選擇特殊的事情（比如說什么大事情啊，起火什么的……）表現(xiàn)一個人的臨危不亂,，性格堅韌等,。

好了，的基本框架出來了,，但是不要忘了一點(diǎn)哦,。什么都要加上我們心里的想法，豐富內(nèi)涵,。比如自己覺得這個人怎么樣啊,，好不好啊，什么地方值得學(xué)習(xí)啊,，什么地方我們要引以為鑒啊,，從他這里我們學(xué)到了什么，得到了什么啊……這樣,，才是一篇完整的,。

寫完了基本外型，o,，寫景的主要問題就解決了,。但是，我們要順便解決一下把寫活的問題了,。當(dāng)然,，還是一樣，加入自己的所想,，所思所感，以情動人,，寫景的寫死了,，沒感情，別人就會沒有一點(diǎn)興趣,，寫活了,，帶著感情的山山水水，就人人都會期待會神往,。感嘆一下大自然造物的神奇啊,，感嘆一下祖國山水的秀美啊，感嘆一下能工巧匠們的奇異構(gòu)思啊,，感嘆一下作者的匠心獨(dú)運(yùn)啊,。寫景的就o了。

記敘文還是比較好寫的，存在的問題應(yīng)該不是很大,。無非就是六要素：時間,、地點(diǎn)、人物,、起因,、經(jīng)過、結(jié)果,。

但是要特別提出注意的一點(diǎn)就是：記敘文不是流水賬,，要有輕有重，有詳有略,，通篇下來波瀾不驚,，沒什么意思，讀者看起來也沒興趣,。什么時候要寫的詳細(xì)呢,？事情的關(guān)鍵部分，體現(xiàn)事情中心的一句話,，一舉一動,，都可以詳細(xì)描寫，突出其在中的重要性,，也體現(xiàn)出自己寫這篇的心意,。其他部分可以略寫，稍稍帶過,。故事情節(jié)也要有起有伏,，所謂的“文如看山不喜平”，有跌宕起伏的情節(jié)才會更加的引人入勝,，引起讀者的好奇心,，想看下去。這才是好,。

最后就是對于這件事情的看法了咯,。自己覺得這件事情怎么樣啊，好不好對不對啊,，如何發(fā)生的啊,，來龍去脈啊，都可以寫一下,。你可以把這些表達(dá)自己感情的事情放在結(jié)尾,，有些什么思想收獲；也可以把他們放在中間,，采用夾敘夾議的手法,。比如：我放學(xué)回家，看見了馬路上有人被車撞了，司機(jī)怎么做,，態(tài)度如何,。是趕快跳下車來，把傷員送醫(yī)院,，還是不管不顧,，或者說是下車罵人。交警叔叔來了,，又是怎么處理這件事情的,。中間，他每做一個什么事情,，我就可以想,，他這是干什么，他準(zhǔn)備接下來要干什么,，這樣對不對,？然后他又怎么做，結(jié)果出乎我的意料,，世上還是好人多啊,。等等這樣的思想也可以在記敘事情的時候同時寫出來。這樣的鋪墊本身也就是有了一個起伏,，什么誤會啊,，什么形象突然高大起來啊，什么終于明白了啊,，這種句子在中不要怕多,，有了各種情節(jié)，故事就好開展了,，情節(jié)有時候比文采更容易吸引人,。尤其是在這種敘事的里面。

這個不想說太多,，出題的可能性也沒有前面那三種高,，本身考驗的是想象能力，只要夸張,，不違法，想怎么玩怎么玩,。但是要注意用詞,，這是將來的事情，正在啊,，曾經(jīng)啊,，之類的詞看清楚地方再用。還有，想象文啊,，就要分清楚想象,，期待，夢見,，幻想……這些詞匯的基本含義,。想象，是自己的.想法,，可以是空想,，也可以是理想；什么幻想啊,，這是一種空想,，在大多數(shù)情況下是，難以實現(xiàn)的,，要注意詞語的用法,，不要什么幻想自己是醫(yī)生啊，自己是醫(yī)生這一點(diǎn)是通過自己的努力可以做到的,，并不是不切實際的,，所以不要用幻想，可以用想象,，也可以用夢見自己成了一名醫(yī)生,。

其他就是注意一些基本詞語的理解和使用了。這個不詳細(xì)說了,。

這個很好寫,，對于提高語文水平也很有幫助。第一,，你要提高語文水平要多看書啊,，很有一些什么收獲，記下來就是了,。這就是讀后感,。

高中作文寫作技巧分享篇二十二

婚姻狀況：未婚民族：漢族。

培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：155cm,。

誠信徽章：未申請體重：

人才測評：未測評,。

我的特長：

求職意向人才類型：普通求職。

應(yīng)聘職位：廣告：美工,。

工作年限：0職稱：無職稱,。

公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：

擔(dān)任職位：平面設(shè)計兼職。

工作描述：

離職原因：任務(wù)結(jié)束,。

博羅縣高級中學(xué)起止年月：20xx-08～20xx-09,。

公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：

擔(dān)任職位：助教,。

工作描述：

離職原因：新學(xué)期開學(xué)志愿者經(jīng)歷。

教育背景畢業(yè)院校：廣州美術(shù)學(xué)院,。

最高學(xué)歷：本科獲得學(xué)位:畢業(yè)日期：20xx-07

專業(yè)一：平面,、廣告、網(wǎng)頁設(shè)計專業(yè)二：

起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號,。

20xx-0920xx-07廣州美術(shù)學(xué)院平面,、廣告、網(wǎng)頁設(shè)計`-,。

語言能力外語：英語良好粵語水平：優(yōu)秀,。

其它外語能力：

國語水平：優(yōu)秀。

工作能力及其他專長電腦技能辦公室軟件,、ps,、coreldraw等均較熟練。

詳細(xì)個人自傳有毅力開朗,。

細(xì)心踏實,。

好學(xué)學(xué)習(xí)快薪酬要求100左右/天。