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教育行政人員的工作總結(jié)寫作技巧范文(19篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-27 13:05:04
教育行政人員的工作總結(jié)寫作技巧范文(19篇)
時(shí)間:2024-01-27 13:05:04     小編:QJ墨客

通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,,進(jìn)而改進(jìn)自身,。總結(jié)的撰寫可參考相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和模板,但要有自己的思考和體會(huì),。這份總結(jié)范文的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言都較為清晰和準(zhǔn)確,,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

教育行政人員的工作總結(jié)寫作技巧篇一

如果說(shuō)這個(gè)工作總結(jié)有人看,,或者確實(shí)要記錄下自己的工作,,那么我覺得不用照搬別人的模式,誰(shuí)都能寫好,,前提是用心,。寫之前先把自己全年或者階段的工作細(xì)分多少項(xiàng)寫到紙上,然后從中匯總分類出幾大項(xiàng),,這樣總結(jié)的骨架就出來(lái)了,。正式開始寫之前先讓自己靜下心來(lái),我覺得晚上最好,,白天總有人打攪,,別怕寫的時(shí)間長(zhǎng),哪怕熬夜也沒(méi)關(guān)系,,一次就要把稿件寫完,,寫完后睡覺去。第二天起來(lái)重新審閱修改,保證可改的地方挺多的,,連續(xù)改上兩三次就可以交給領(lǐng)導(dǎo)了,。

為什么初稿要一次寫完呢,因?yàn)檫@樣你的思路是連續(xù)的,,并別怕有的東西寫不全,,因?yàn)槟氵€要改上好幾次呢。如果你寫了一半就放下了,,下次寫的時(shí)候思路連不上,,你還得醞釀半天才可以接著寫,而且往往接著寫的時(shí)候會(huì)把原來(lái)寫的內(nèi)容否定了很多,,差不多等于是自己又重新寫了一遍,。

寫的時(shí)候要按照自己擅長(zhǎng)的方式寫,但不能寫成童話故事,。我覺得不一定都要說(shuō)什么“多措并舉”之類的話,,沒(méi)啥意思,工作總結(jié)也是給人看的,,只要是人看的就應(yīng)該有足夠的吸引力,,那些暢銷的書籍哪個(gè)是按照工作總結(jié)的模式寫的呀,如果那想寫的話我想出版社也不會(huì)給印的,。按照自己擅長(zhǎng)的方式寫,,雖然有時(shí)候感覺不入流,也許會(huì)被老板批評(píng)發(fā)回重寫,,不過(guò)你的總結(jié)卻起到了真正的作用:領(lǐng)導(dǎo)看了,!很多沒(méi)有下文的總結(jié)實(shí)際上領(lǐng)導(dǎo)根本就沒(méi)看。

我覺得咱們國(guó)家的很多事情都有些死板,,挺好的一件事情弄得都跟八股文似的,,都要用一個(gè)模子摳出來(lái),。浪費(fèi)了很多年輕人的激情和創(chuàng)意,,為什么我們不充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),寫一些極富新意的總結(jié)出來(lái)的,,做的人多了,,看似不可能的事情也就成為可能了。

教育行政人員的工作總結(jié)寫作技巧篇二

總結(jié)是機(jī)關(guān)的一種常用文體,,作者可以是集體,,也可以是個(gè)人,但不論怎樣變化,,總結(jié)的內(nèi)容都離不開總結(jié)者自身的實(shí)踐活動(dòng),。總結(jié)的主要觀點(diǎn),,應(yīng)從自身的實(shí)踐活動(dòng)中歸納出來(lái),,主要材料應(yīng)從自身的實(shí)踐活動(dòng)中選取出來(lái),。總結(jié)來(lái)自實(shí)踐活動(dòng),,反過(guò)來(lái)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)有著直接的指導(dǎo)作用,。因此,認(rèn)真研究總結(jié)文體的寫作,,非常必要,。

一、把握特點(diǎn)

所謂特點(diǎn),,是與其它文體相比較而呈現(xiàn)出的不同點(diǎn)和區(qū)別點(diǎn),。分析和認(rèn)識(shí)總結(jié)文體的特點(diǎn),是寫好總結(jié)的關(guān)鍵所在,。不了解這一特點(diǎn),,就抓不到重點(diǎn),也就很難寫出有特色的工作總結(jié),??偨Y(jié)與其它的文體相比較,有五個(gè)不同特點(diǎn),。

一是在內(nèi)容上,,不是寫現(xiàn)在,而是寫過(guò)去,。就是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的一個(gè)時(shí)期的工作,,進(jìn)行全面地、系統(tǒng)地回顧,、檢查,、分析、研究,、歸納和提煉,,把大量的感性材料集中起來(lái),使之條理化,、系統(tǒng)化,、科學(xué)化。

二是在對(duì)象上,,不是寫群眾,,而是寫機(jī)關(guān)。就是總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在組織領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)思想,、工作作風(fēng)和工作方法上,有什么經(jīng)驗(yàn),有什么教訓(xùn),,看以前服務(wù)得怎么樣,,今后怎樣繼續(xù)服好務(wù)。

三是在方法上,,不是我說(shuō)你怎么樣,,而是說(shuō)我(們)怎樣。就是自我解剖,,自我認(rèn)識(shí),,自我肯定,自我表?yè)P(yáng),,自我批評(píng),,自我提高。因此,,一般是以第一人稱(我或我們)的口氣出現(xiàn),,也有用第三人稱的。

四是在目的上,,不是預(yù)測(cè)情況,,估算數(shù)字,盤算問(wèn)題,,而是肯定成績(jī),,找準(zhǔn)問(wèn)題,悟出道理,,明確方向,。寫昨天,看今天,,指導(dǎo)明天,。總結(jié)工作不是目的,,目的在于吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,做好當(dāng)前和今后的工作。如果只是把總結(jié)當(dāng)成收錄材料的容器,,寫成流水賬,,就達(dá)不到預(yù)期的效果。

五是在體裁上,,不是記敘文而是議論文??偨Y(jié)不只是對(duì)情況與事實(shí)作概略性的綜合歸納,,而主要是對(duì)事物作本質(zhì)的分析,把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),從中找出事物發(fā)展的基本規(guī)律,。揭示規(guī)律性的東西很重要,, 不僅要千方百計(jì)找出規(guī)律,清楚明白地反映規(guī)律,,而且要用事實(shí)明白無(wú)誤地說(shuō)明規(guī)律,。

六是在作用上,就是向本單位職工群眾報(bào)告情況和向上級(jí)匯報(bào)情況及向外單位介紹情況和經(jīng)驗(yàn),。向群眾作總結(jié)并報(bào)告工作,,是讓群眾了解各方面工作的情況,樹立信心,,明確方向,;向上級(jí)匯報(bào)工作,是讓上級(jí)機(jī)關(guān)全面了解下面工作的情況,,以便及時(shí)獲得上級(jí)機(jī)關(guān)的指導(dǎo),;向外單位介紹本單位的工作情況和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),是提供學(xué)習(xí)借鑒,。

二,、區(qū)分類型

總結(jié)的文體細(xì)分有很多種,但無(wú)論是從內(nèi)容上分,,或是從范圍上分,,或是從時(shí)間上分,都不外乎兩大種:一種叫全面性工作總結(jié)一種叫專題性工作總結(jié),。

(一)全面性工作總結(jié),。就是對(duì)一個(gè)單位、一個(gè)部門,、一個(gè)組織的一個(gè)時(shí)期,、一個(gè)階段的工作實(shí)踐進(jìn)行全面總結(jié)。凡在機(jī)關(guān)工作的同志,,都經(jīng)常和這種文體打交道,,其關(guān)鍵是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。全面總結(jié),,一般時(shí)間跨度長(zhǎng),,涉及的范圍廣,包含的內(nèi)容多,。在寫作過(guò)程中,,既要把各方面的工作情況反映出來(lái),又要突出中心,,抓住重點(diǎn),,縱深結(jié)合,。我認(rèn)為,解決這個(gè)問(wèn)題的有效辦法就是要搞好三個(gè)統(tǒng)一:

一是統(tǒng)一總結(jié)的中心內(nèi)容,。是以反映工作情況為主,,還是以反映經(jīng)驗(yàn)體會(huì)為主,要有一個(gè)明確的思想,。

二是統(tǒng)一總結(jié)的主題思想,。寫全面總結(jié)要樹立一個(gè)主題思想,確定一個(gè)主題,,圍繞主題寫就不會(huì)走題,。不樹立一個(gè)主題思想,寫出來(lái)的總結(jié)就很難突破一般化,。

三是統(tǒng)一工作形勢(shì)的估價(jià),。寫全面總結(jié)之前,要對(duì)本單位,、部門,、組織在該階段的工作形勢(shì)有一個(gè)明確的評(píng)價(jià),搞清楚總的形勢(shì)如何,,哪些工作做得最好,、成效最突出,哪些做法和經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)推廣,,哪些單位,、部、門,、組織的工作最典型(兩方面),,哪些問(wèn)題和原因需要總結(jié)上報(bào)。

在這些方面統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí),,執(zhí)筆者就有了主攻方向,,結(jié)構(gòu)編排就容易,就易產(chǎn)生靈感,,下筆也就順暢,。

(二)專題性工作總結(jié)。就是對(duì)某項(xiàng)工作進(jìn)行專題總結(jié),,也就是單獨(dú)對(duì)某一項(xiàng)工作,、某一個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行專門總結(jié)。其特點(diǎn)是突出一個(gè)“?!弊?,要求內(nèi)容專、主題專,、事例專,、經(jīng)驗(yàn)專,、寫作手法也專,。主寫專題總結(jié)時(shí),,必須對(duì)有關(guān)專題的內(nèi)容、原則,、要求,、方法,全面深刻地認(rèn)識(shí)和理解,,知道所要寫的總結(jié)專在那里,,專的是否有理,專的是否有據(jù),,專的是否新穎,。如果不掌握這些情況,就很可能把專題總結(jié)寫成一般性的總結(jié),。在寫作過(guò)程中,,最好按照提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,,解決問(wèn)題的順序進(jìn)行,。

三、突出經(jīng)驗(yàn)

寫總結(jié)的根本目的,,不只是為了肯定成績(jī)和找出問(wèn)題,,更重要的是為了吸取以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好當(dāng)前和今后的工作,。這種目的,,要求我們?cè)趯懣偨Y(jié)中,不能滿足于把成績(jī)講夠,、把問(wèn)題找準(zhǔn),、把措施定好,應(yīng)該在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)上多動(dòng)腦筋,,多花氣力,,多下功夫。哪怕是一份總結(jié)里面只總結(jié)出一條有普遍指導(dǎo)意義的經(jīng)驗(yàn),,也是成功的,。我感到寫好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),要把握好以下三點(diǎn),。

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教育行政人員的工作總結(jié)寫作技巧篇三

正確認(rèn)識(shí)和處理研究方向和選題的關(guān)系,、開題與寫作的關(guān)系,。

目標(biāo)先行原則——研究生確定研究方向,、論文選題要與畢業(yè)以后的前途結(jié)合起來(lái)考慮。如果要考博,,就要將自己的研究方向,、論文選題與考博的專業(yè)方向、博士生導(dǎo)師的研究方向相接近,,博士生導(dǎo)師錄取博士生,,往往會(huì)考慮是否與自己的研究方向一致。如果要就業(yè),,或去isj校,、科研機(jī)構(gòu),或去機(jī)關(guān),、企業(yè),,就要有意識(shí)地將自己的研究方向、論文選題與就業(yè)方向靠攏,。

揚(yáng)長(zhǎng)避短原則——研究生確定研究方向,、論文選題要盡可能與自己的本科基礎(chǔ)、過(guò)去工作實(shí)踐基礎(chǔ),、就讀院校的基礎(chǔ)條件聯(lián)系起來(lái)考慮,。要熱愛和立足于自己所學(xué)的專業(yè)方向,努力實(shí)現(xiàn)研究生學(xué)習(xí)與自己以往的知識(shí)和實(shí)踐基礎(chǔ)最佳結(jié)合,,少走彎路,,發(fā)揮自己的優(yōu)長(zhǎng),厚積薄發(fā),,早出成果,。除非特殊需要,一般來(lái)講,,不要去搞自己不懂或不熟悉的東西,,也不要見異思遷,搞遠(yuǎn)離自己所學(xué)專業(yè)方向的東西,。

追應(yīng)國(guó)家社會(huì)重大理論和實(shí)踐需要原則——研究生確定研究方向,、論文選題要瞄準(zhǔn)國(guó)家社會(huì)最關(guān)心的重大理論與實(shí)踐問(wèn)題。尤其是文科專業(yè),,一定要有現(xiàn)實(shí)意識(shí),、問(wèn)題意識(shí),才能使研究真正有價(jià)值,。每一年的《國(guó)家社科基金指南》就列出了當(dāng)前國(guó)家最關(guān)心,、最希望解決的重大理論與實(shí)踐問(wèn)題??梢愿鶕?jù)這些問(wèn)題細(xì)化為自己的研究方向和選題,,這一方面可以通過(guò)申請(qǐng)課題,,獲得論文的社會(huì)調(diào)查研究經(jīng)費(fèi);另一方面,研究工作只有適應(yīng)國(guó)家重大理論和實(shí)踐需要才有前途,,才能越做越大,。

理論創(chuàng)新原則——研究生確定研究方向、論文選題,,做出研究成果,,責(zé)在創(chuàng)新,,也難在創(chuàng)新,,“吃別人鳴過(guò)的饃沒(méi)有味道”。

小題大做和可行性原則——研究生要把大課題細(xì)化為可以具體操作,、保證完成的小題目,,小題大做,寫深寫透,。因?yàn)檠芯可甑膶W(xué)習(xí)時(shí)間有限,,碩士碩士論文3萬(wàn)字容量有限,能夠?qū)⒁粌蓚€(gè)問(wèn)題說(shuō)清楚,,有新意,,就很不錯(cuò)了。

碩士論文開題報(bào)告,,是研究生學(xué)習(xí)和研究的重要環(huán)節(jié),。應(yīng)盡早在第三個(gè)學(xué)期進(jìn)行。開題報(bào)告一般包括以下六個(gè)方面內(nèi)容:

選題的研究動(dòng)態(tài)——即1000字左右的文獻(xiàn)綜述,。

選題的理論和實(shí)踐意義——要求選題言之有理,,持之有據(jù),說(shuō)明選題的學(xué)術(shù)性,、現(xiàn)實(shí)性,、創(chuàng)造性。

研究提綱——列出研究的基本思路,、基本內(nèi)容.主要觀點(diǎn),、重點(diǎn)難點(diǎn),老師通過(guò)研究提綱可以看出選題有沒(méi)有創(chuàng)新,。研究提綱與碩士論文寫作提綱還有差距,,寫作提綱是進(jìn)一步研究后的成果。

參考文獻(xiàn)——與選題有關(guān)的中文,、外文主要參考文獻(xiàn),,碩士學(xué)位和博士碩士論文還要求有幾篇外文參考文獻(xiàn)。

研究生開題報(bào)告通過(guò)后,,還要根據(jù)導(dǎo)師和專家組提出的意見,,進(jìn)一步修改完善論文選題,。一個(gè)好的成熟的論文選題等于研究成功了一半。

碩士論文是一種特殊的學(xué)術(shù)論文,,其核心在創(chuàng)新,。學(xué)位論文就是寫創(chuàng)新現(xiàn)點(diǎn),即盡可能用自己的話,、自己的樹料來(lái)充分論證自己的創(chuàng)新現(xiàn)點(diǎn),。學(xué)術(shù)論文、碩士論文的創(chuàng)新可分為三個(gè)層次:

學(xué)科創(chuàng)新——這是最大的創(chuàng)新,,如達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)生物進(jìn)化規(guī)律,,實(shí)現(xiàn)了生物學(xué)的革命;馬克思發(fā)現(xiàn)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律,實(shí)現(xiàn)了社會(huì)歷史觀的革命,。達(dá)爾文,、馬克思被稱為學(xué)術(shù)大師、科學(xué)巨匠,、大思想家,。

教育行政人員的工作總結(jié)寫作技巧篇四

有人說(shuō)過(guò):在應(yīng)用寫作中,要想總結(jié)寫得好,,必須總結(jié)作得好;要總結(jié)作得好,,必須工作做得好,,立場(chǎng)觀點(diǎn)對(duì)頭。這應(yīng)該是寫總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)之談。好的總結(jié)是在做好總結(jié)工作的基礎(chǔ)上寫出來(lái)的,,更是人民群眾在實(shí)際中干出來(lái)的,。在現(xiàn)實(shí)生活中,,有的單位干得不怎么樣,,但總結(jié)時(shí)卻“噴香水”,這對(duì)本單位的工作失去實(shí)際意義,,不應(yīng)該提倡,。也有的單位工作有成績(jī)卻形成不了典型經(jīng)驗(yàn),這種情況說(shuō)明總結(jié)工作沒(méi)做好,。上述兩種情況都是應(yīng)該避免的,。搞好總結(jié),是企業(yè)管理的一項(xiàng)重要工作,,是增強(qiáng)干部,、職工凝聚力的一種重要手段,需要認(rèn)真對(duì)待,。

總結(jié)究竟應(yīng)該怎樣做呢?從總體上說(shuō)要發(fā)動(dòng)群眾,,自下而上做總結(jié)。工作是群眾做的,總結(jié)也應(yīng)該由他們來(lái)做,。不應(yīng)撇開群眾湊集政績(jī),,絞盡腦汁制作觀點(diǎn)??偨Y(jié)過(guò)程中能量化的要量化,,把定性分析和定量分析結(jié)合起來(lái)考察,從客觀事實(shí)出發(fā),,防止感情用事,,以免總結(jié)流于形式。

搞好總結(jié)還要注意以下幾點(diǎn):

1,、重視調(diào)查研究,,熟悉情況。

總結(jié)的對(duì)象是過(guò)去做過(guò)的工作或完成的某項(xiàng)任務(wù),,進(jìn)行總結(jié)時(shí),,要通過(guò)調(diào)查研究,努力掌握全面情況和了解整個(gè)工作過(guò)程,,只有這樣,才能進(jìn)行全面總結(jié),,避免以偏概全,。

2、熱愛本職工作,,熟悉業(yè)務(wù),。

熱愛本職工作,事業(yè)心強(qiáng),,是做好工作的前提,,也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。寫總結(jié)涉及本職業(yè)務(wù),,如果對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉,,就難免言不及義。

3,、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,。

總結(jié)是對(duì)以往工作的評(píng)價(jià),必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,,就像陳云同志所說(shuō)的那樣,,“是成績(jī)就寫成績(jī),是錯(cuò)誤就寫錯(cuò)誤;是大錯(cuò)誤就寫大錯(cuò)誤,,是小錯(cuò)誤就寫小錯(cuò)誤”,。這樣才能有益于現(xiàn)在,有益于將來(lái)??浯蟪煽?jī),,報(bào)喜不報(bào)憂,違反作總結(jié)的目的,,是應(yīng)該摒棄的,。

4、重點(diǎn)在出經(jīng)驗(yàn),,找規(guī)律,。

總結(jié)的最終目的是得出經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),,找出做好工作的規(guī)律,。因此,總結(jié)不能停留在表面現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和客觀事例的羅列上,,必須從實(shí)踐中歸納出規(guī)律性的結(jié)論來(lái),。

此外,還必須注意工作總結(jié)寫作結(jié)構(gòu)要遵循的三原則:全面,、緊湊和精煉(詳情可參閱《應(yīng)用寫作》雜志),。

教育行政人員的工作總結(jié)寫作技巧篇五

3.提出問(wèn)題。

4.對(duì)未來(lái)的一個(gè)規(guī)劃,,對(duì)未來(lái)工作的展望是基于挑戰(zhàn)之上,,就是能給自己有一個(gè)提升的空間的。

那么具體的步驟如下,。

工作總結(jié)文字表述的要求,。

1、要寫得有特色,。

特色,,是區(qū)別他事物的屬性。單位不同,,成績(jī)各異,。寫總結(jié)時(shí),在充分占有材料基礎(chǔ)上,,要認(rèn)真分析,、比較,找了重點(diǎn),,不要停留在一般化上,。

2、要善于抓重點(diǎn),。

總結(jié)涉及本單位工作的方方面面,,而必須抓住重點(diǎn)。是指工作中取得的主要經(jīng)驗(yàn),或發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題,,或探索出來(lái)的客觀規(guī)律,。不要分散筆墨,兼收并蓄,。

教育行政人員的工作總結(jié)寫作技巧篇六

無(wú)需多言,,所有期刊要求受理的manuscript必須具有可讀性,任何語(yǔ)言不通的論文勢(shì)必在語(yǔ)言通順之后才會(huì)進(jìn)入審理狀態(tài),。

一篇文章的條理如果不清晰會(huì)使審稿人感動(dòng)困惑,,這樣就浪費(fèi)了一個(gè)創(chuàng)新思路。在寫作introduction部分時(shí),,比如寫維生素d3在食管癌預(yù)防中的作用時(shí),,寫作思路如下:先寫食管癌定義,發(fā)病率情況,,給人類健康帶來(lái)了極大危害,。因此,我們研究血漿維生素d3水*在食管癌預(yù)防中的作用,。這樣寫就非常隨意,,完全沒(méi)體現(xiàn)出為什么是檢查血漿內(nèi)的維生素d3水*,而不是其主要體內(nèi)主要代謝產(chǎn)物水*在食管癌預(yù)防中的作用,。

突出意義并不是大篇幅,、漫無(wú)目的地陳述。關(guān)鍵是落實(shí)到實(shí)處,。比如既往研究雖對(duì)胰島素抵抗的信號(hào)通路有所介紹,但是結(jié)果存在一定爭(zhēng)議,。其原因主要是樣本量或選擇人群的原因,。本研究與既往研究相比,加大了樣本量,,所得研究與既往研究相同或相反,,都可以寫作一篇文章。因?yàn)?,研究的目的是為了解決問(wèn)題,。既往研究中存在爭(zhēng)議,那么這樣研究針對(duì)其不足加以改善,,最終得出的結(jié)果可以證實(shí)或反駁都能說(shuō)明一些問(wèn)題,,這就是刊發(fā)意義所在。

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)很多同行動(dòng)不動(dòng)就把創(chuàng)新作為論文發(fā)表的首要條件,。其實(shí),,很多精英都在做科研,短時(shí)間內(nèi)創(chuàng)新談何容易!再者,創(chuàng)新需要工作傳承,。要知道很多人的論文發(fā)表是站在巨人的肩上,。對(duì)于剛想到要發(fā)表sci論文的人來(lái)說(shuō),確保嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑囼?yàn)設(shè)計(jì)才是王道!嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑囼?yàn)設(shè)計(jì)下,,得出了一些前人沒(méi)有報(bào)道過(guò)的結(jié)果,,這樣的結(jié)果就具有發(fā)表的意義。

教育行政人員的工作總結(jié)寫作技巧篇七

1,、對(duì)自己而言,,總結(jié)是對(duì)前階段所積累知識(shí)的一次系統(tǒng)化概括和梳理,是一次思維鍛煉和自我提高的一個(gè)過(guò)程,,更是一次由實(shí)踐向理論提升的一次質(zhì)的飛躍,。

2、寫總結(jié)和做業(yè)務(wù)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,。從第一天做業(yè)務(wù)起,,如果你注意總結(jié),注意積累,,常用總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)自己的工作,,使自己不斷的超越自己,從而使自己不斷的提高,;而業(yè)務(wù)水平越高,,則越能寫出好的總結(jié)。

3,、總結(jié)是向上溝通的重要手段,,如何讓上級(jí)通過(guò)文字認(rèn)識(shí)并肯定自己,對(duì)自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)有著重要意義,。換句話來(lái)說(shuō),,如何做好文字上的向上溝通,是一個(gè)優(yōu)秀營(yíng)銷人必備素質(zhì),。當(dāng)然,,好的總結(jié),也是實(shí)現(xiàn)遷升之道的有效方法,!

4,、總結(jié)也是一個(gè)業(yè)務(wù)人員綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。

1,、做好總結(jié)定位,。根據(jù)自己所在的部門,所在的職位,,所從事的業(yè)務(wù)來(lái)寫,,最好不要超出自己的范圍,。如果你把總結(jié)內(nèi)容寫成企業(yè)老總應(yīng)該寫的內(nèi)容,如果你把總結(jié)內(nèi)容寫成下屬應(yīng)該寫的內(nèi)容,,這些都是不恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?。特別是在會(huì)議總結(jié),更要注意這一點(diǎn),。

2,、要搞清楚主要受眾對(duì)像是誰(shuí),次要受眾對(duì)像是誰(shuí),,以及此次總結(jié)或此次會(huì)議的目的,。

如每年度的年終總結(jié),全國(guó)銷售精英匯聚一堂,,接受全集團(tuán)公司的大檢閱,。在這里,主要受眾對(duì)象是企業(yè)老總,、營(yíng)銷總監(jiān),,次要受眾對(duì)象是眾多的營(yíng)銷人員及其他部門人員。會(huì)議的目的是鼓舞士氣,,籠絡(luò)人心,。因此,這次總結(jié)的主要內(nèi)容應(yīng)該多總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、總結(jié)成績(jī),,多使用鼓舞人心、戰(zhàn)斗性的語(yǔ)句和煸情的語(yǔ)句(如“掉皮掉肉不掉隊(duì),,流血流汗不流淚”),,以達(dá)到鼓舞士氣的目的,讓大家看到企業(yè)的希望,,看到企業(yè)的前景,,這才是重中之重。

反之,,如果你什么都講,如公司存在有什么嚴(yán)重問(wèn)題,,如何的令人擔(dān)憂,,甚至于整篇文章沒(méi)有一點(diǎn)鼓勵(lì)人心的語(yǔ)句,雖然你說(shuō)的問(wèn)題很實(shí)在,,但是你的總結(jié)和本次會(huì)議的目的背道而馳,,那么你這次總結(jié)失敗的。要切記:不能違背會(huì)議的目的,。

3,、力爭(zhēng)做到數(shù)據(jù)化,、圖示化,做到圖文并茂,,達(dá)到專業(yè)化水準(zhǔn),。

要想使自己的總結(jié)專業(yè)化強(qiáng)一些,可能大家覺得這一點(diǎn)很難,。其實(shí),,如果你掌握了其中的一些技巧,就很簡(jiǎn)單了,。有些人看起來(lái)很專業(yè),,其實(shí)就是會(huì)制作幾張幻燈片罷了,而且僅此而已,。要想樹立自己總結(jié)的專業(yè)化形象:

首先,,做好總結(jié)數(shù)據(jù)化,因?yàn)槠髽I(yè)老總一般關(guān)注的是大畫面,,因?yàn)闀r(shí)間少,,所以平常對(duì)微觀領(lǐng)域和細(xì)切關(guān)注不多。因此,,他極想知道一些細(xì)節(jié)的東西,,以平衡自己的心理需求。寫總結(jié)時(shí)多用一些數(shù)據(jù)或量化的文字做論據(jù),,是使總結(jié)專業(yè)化的方法之一,。

其次,多用圖示化工具,,如果你能熟練使用word的自選圖形,,就足夠了,這里有好多不錯(cuò)的工具圖樣,,能制作各類流程圖,、渠道控制圖、價(jià)格控制圖,、組織機(jī)構(gòu)圖等,。

另外,如果以上這些你如果已經(jīng)掌握的情況下,,你可以學(xué)一下二維數(shù)組分析法,、swot分析法、樹狀圖分析法,、魚刺圖分析法,、excel圖表(如柱狀圖、趨勢(shì)圖,、曲線圖,、餅狀圖等)分析法的使用,,一定會(huì)使你的總結(jié)大有起色的!

4,、精煉醒目的標(biāo)題,。

標(biāo)題是“眼”,如何讓大家看到后眼睛一亮,,覺得挺有新意,,然后饒有興趣的讀下去或聽下去是寫好本次總結(jié)的另一個(gè)方法。

方法:

a,、多用短句,。如“同呼吸、共命運(yùn),、圖生存,、謀發(fā)展”。

b,、多用詩(shī)句,。如“敢教日月?lián)Q新天———記”。

c,、用對(duì)聯(lián)或俗語(yǔ)等等,。

有好多業(yè)務(wù)人員經(jīng)常說(shuō),我也想寫好總結(jié),,可素材和資料太少了,,如何搜集更多的資料呢?其實(shí)這個(gè)很容易,,這里給大家?guī)讉€(gè)辦法,。只要你掌握了,就一切盡在掌握之中了,。

a,、平常注意收集一些寫作知識(shí)及業(yè)務(wù)知識(shí),并對(duì)資料進(jìn)行分類匯總,。

b,、養(yǎng)成讀書讀目錄的習(xí)慣。如看一本書,,首先看目錄,,然后自己想如何讓自己寫目錄里的內(nèi)容,自己該從哪些方面寫,?然后和書的分析方法對(duì)照,找出自己的不足,,進(jìn)而提高自己的寫作分析方法,。

c,、注意問(wèn)題分類。把某個(gè)問(wèn)題分為幾個(gè)方面,,然后把某個(gè)方面再分為幾類,。不但使總結(jié)有條理性,而且進(jìn)一步豐富了總結(jié)的內(nèi)容,。

6,、修辭手法的使用。

7,、寫好開頭,、結(jié)尾。

“好的開頭是成功的一半”,,寫總結(jié)也是如此,。下面介紹一下幾種總結(jié)常見的開頭和結(jié)尾方法。

a,、開頭法,。“懸念開頭法”,,抓人心,,扣人心弦,一步一步吸引大家注意,;“時(shí)間開頭法”,,如“光陰似箭,時(shí)間如梭”,,“金秋十月,,丹桂飄香”;“詩(shī)詞開頭法”,,如“年年歲歲花相似,,歲歲年年人不同”。

b,、結(jié)尾法,。“一句結(jié)尾法”,,如“總之……,;一言以蔽之等;“自改詩(shī)句結(jié)尾法”,,如“今天是小荷才露尖尖角,,明天定是荷花香氣飛滿塘”。

8,、另外,,如果是開會(huì)用的總結(jié),,還需要演講者有好的演技,這個(gè)不是本文重點(diǎn)闡述的內(nèi)容,,這里就不再多說(shuō)了,。還有,在總結(jié)上如何向總部領(lǐng)導(dǎo)要政策等等,,這些已有人專門論述過(guò),,這里也不再闡述。

總之,,說(shuō)到不如做到,,要做就做最好。只要勤思考,、常動(dòng)腦,,好的總結(jié)就能呼之欲出!如果以上幾個(gè)方面你能堅(jiān)持做好,,就永遠(yuǎn)不會(huì)再為總結(jié)擔(dān)心,。我相信,好的總結(jié)+優(yōu)秀的業(yè)務(wù)技能=成功的夢(mèng)想舞臺(tái),!

教育行政人員的工作總結(jié)寫作技巧篇八

總結(jié)涉及本單位工作的方方面面,,但不能不分主次、輕重,、面面俱到,,而必須抓住重點(diǎn)。什么是重點(diǎn)?是指工作中取得的主要經(jīng)驗(yàn),,或發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題,,或探索出來(lái)的客觀規(guī)律。不要分散筆墨,,兼收并蓄?,F(xiàn)在有些總結(jié)越寫越長(zhǎng),固然有的是執(zhí)筆人怕掛一漏萬(wàn),,但出有的是領(lǐng)導(dǎo)同志怕自己所抓的工作沒(méi)寫上幾筆就沒(méi)有成績(jī)等等,,造成總結(jié)內(nèi)容龐雜,中心不突出,。

2,、要寫得有特色。

特色,,是區(qū)別他事物的屬性,。單位不同,成績(jī)各異。同一個(gè)單位今年的總結(jié)與往年也應(yīng)該不同?,F(xiàn)在一些總結(jié)讀后總覺有雷同感,。有些單位的總結(jié)幾年一貫制,內(nèi)容差不多,,只是換了某些數(shù)字。這樣的總結(jié),,缺少實(shí)用價(jià)值,。陳云同志在50年代就強(qiáng)調(diào):總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是提高自己的重要方法。任何單位或個(gè)人在開展工作時(shí)都有自己一套不同于別人的方法,,經(jīng)驗(yàn)體會(huì)也各有不同,。寫總結(jié)時(shí),在充分占有材料基礎(chǔ)上,,要認(rèn)真分析,、比較,找了重點(diǎn),,不要停留在一般化上,。

3、要注意觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一,。

總結(jié)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是從實(shí)際工作中,,也就是從大量事實(shí)材料中提煉出來(lái)的。經(jīng)驗(yàn)體會(huì)一旦形成,,又要選擇必要的材料予以說(shuō)明,,經(jīng)驗(yàn)體會(huì)才能“立”起來(lái),具有實(shí)用價(jià)值,。這就是觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一,。但常見一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)往往不注意這一點(diǎn),如同_同志批評(píng)的那樣,,“把材料和觀點(diǎn)割斷,,講材料的時(shí)候沒(méi)有觀點(diǎn),講觀點(diǎn)的時(shí)候沒(méi)有材料,,材料和觀點(diǎn)互不聯(lián)系”,,這就不好。

4,、語(yǔ)言要準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)明。

教育行政人員的工作總結(jié)寫作技巧篇九

踐活動(dòng),,總會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個(gè)方面的成果,。作為精神成果的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從某種意義上說(shuō),比物質(zhì)成果更寶貴,,因?yàn)樗鼘?duì)今后的社會(huì)實(shí)踐有著重要的指導(dǎo)作用,。這一特性要求總結(jié)必須按照實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)的原則,去正確地反映客觀事物的本來(lái)面目,,找出正反兩方面的經(jīng)驗(yàn),,得出規(guī)律性認(rèn)識(shí),這樣才能達(dá)到總結(jié)的目的,。

根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn),,可將總結(jié)分為許多不同的類型。

按范圍分,,有班組總結(jié),、單位總結(jié)、行業(yè)總結(jié),、地區(qū)總結(jié)等,。

按性質(zhì)分,有工作總結(jié),、教學(xué)總結(jié),、學(xué)習(xí)總結(jié)、科研總結(jié),、思想總結(jié),、項(xiàng)目總結(jié)等。

按時(shí)間分,,有月份總結(jié),、季度總結(jié)、半年總結(jié),、年度總結(jié),、一年以上的時(shí)期總結(jié)等。

按內(nèi)容分,,有全面總結(jié),、專題總結(jié)等。

區(qū)分以上總結(jié)的種類,,目的在于明確重心,、把握界限、為構(gòu)思寫作提供方便,。但上述分類不是絕對(duì)的,,相互之間可以相容、交叉,。如《××大學(xué)xx年度工作總結(jié)》,,按性質(zhì)講是工作總結(jié),,按范圍講是單位總結(jié),按時(shí)間講是年度總結(jié),,按內(nèi)容講是全面總結(jié),。同時(shí),大學(xué)的工作總結(jié)不可能不涉及教學(xué)和科研,,那么它也包容了教學(xué)總結(jié)和科研總結(jié)的成份,。這說(shuō)明在總結(jié)的分類上,應(yīng)靈活掌握,,不必過(guò)于拘泥,。

教育行政人員的工作總結(jié)寫作技巧篇十

包裝本是一個(gè)中性詞,比喻對(duì)人或事物進(jìn)行形象設(shè)計(jì),,使之美化和有特色,不含貶義,,幾乎可以說(shuō):包裝行為,,人皆有之。譬如,,在文明社會(huì),,人們?nèi)⒓右粋€(gè)重要的社會(huì)活動(dòng)前,一般都會(huì)習(xí)慣地把頭發(fā)梳理清爽,,衣帽穿戴整潔,,鞋灰擦干凈,男人會(huì)修刮胡子,,女人會(huì)化個(gè)淡妝,,顯得容光煥發(fā),彬彬有禮,,自己覺得很有信心,,他人看來(lái)也蠻舒服,適度包裝沒(méi)有什么不好,。但是,,近年來(lái),有些人和事包裝過(guò)度,,成為造假且蔓延成風(fēng),,欺世害人不淺。因此,,社會(huì)上有些人誤把包裝等同于造假,,成了貶義詞。我以為,,我們應(yīng)該把適度包裝與惡意造假切割開來(lái),,還包裝一個(gè)清白。業(yè)務(wù)工作總結(jié)作為申報(bào)者的自薦書,當(dāng)然要著重寫成績(jī),、寫貢獻(xiàn),,把自己最美好的一面顯示出來(lái),只要是真有其事,,自我贊美幾句,,無(wú)傷大雅。當(dāng)然,,人無(wú)完人,,瑕不掩瑜,對(duì)于一般的缺點(diǎn)或失誤,,少寫甚至不寫,,也無(wú)可厚非。但如果把沒(méi)有的事寫成有,,把一分成績(jī)放大成十分成績(jī),,甚至把別人的成績(jī)變成自己的功勞,抄襲別人的文章變成自己的佳作,,那就是典型的造假了,。

近年來(lái),個(gè)別申報(bào)人員造假的情況時(shí)有發(fā)現(xiàn),,尤其在專業(yè)論文方面,,請(qǐng)人捉刀代筆或從網(wǎng)上下載論文,改頭換面成為自己的創(chuàng)作,,有的甚至一字未動(dòng)地將原文中的錯(cuò)誤也一并拿來(lái),,鬧出不少笑話。高評(píng)委的成員多數(shù)是會(huì)計(jì)專家,,此類問(wèn)題一經(jīng)發(fā)現(xiàn),,都予以嚴(yán)肅處理,不僅被取消參評(píng)資格,,還會(huì)對(duì)你的道德誠(chéng)信形成一個(gè)污點(diǎn),,影響以后的人生發(fā)展。其實(shí),,會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者與會(huì)計(jì)理論研究人員,、會(huì)計(jì)教師的工作任務(wù)不同,評(píng)審中對(duì)論文的要求也不要求相同?,F(xiàn)行規(guī)定除了對(duì)破格申報(bào)人員適用破格條件第三項(xiàng)時(shí),,有論文的數(shù)量、字?jǐn)?shù)和刊物等級(jí)等求以外,,正常晉升人員的論文,,只要求能理論聯(lián)系實(shí)際,,結(jié)合本職工作,撰寫具有應(yīng)用價(jià)值的專業(yè)論文即可,。應(yīng)該說(shuō),,對(duì)于要求晉升高級(jí)專業(yè)職務(wù)的人,這個(gè)要求并不很高,。大學(xué)畢業(yè)后工作十來(lái)年,、數(shù)十年,經(jīng)歷了那么多的工作磨煉和不斷的繼續(xù)教育,,只要是有心人,,總不會(huì)毫無(wú)體會(huì)、心得,,把它們梳理一下,,選一個(gè)自己最熟悉的命題,進(jìn)行探討,,只要條理清楚,,言之有理就行了。如果沒(méi)有寫過(guò)論文,,也可以提供對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)意義的調(diào)查研究報(bào)告、管理建議書等能代表自己專業(yè)水平的資料,。我想,,只要認(rèn)真對(duì)待,應(yīng)該不會(huì)成為不可逾越的障礙,。所以,,高師申報(bào)人員必須具有最起碼的道德誠(chéng)信水平。決不造假,。造假會(huì)被戳穿,,即使僥幸蒙混過(guò)關(guān)而獲得晉升,也于心有愧,,一輩子背包袱,,何苦呢!

總結(jié)。

其次,,如果有多篇專業(yè)論文,,在總結(jié)中可只選一、二篇代表作,,介紹其寫作的背景,、主要論點(diǎn)及其依據(jù),以及對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)意義等等,,其余論文可只作概括敘述,。

二,、實(shí)事求是當(dāng)仁不讓。

會(huì)計(jì)人員具有許多優(yōu)點(diǎn),,其中之一就是謙虛謹(jǐn)慎,,處世低調(diào),羞于談?wù)撟约旱某煽?jī),,尤其是涉及為企業(yè)創(chuàng)造效益的話題,。過(guò)份謙虛,不敢顯示會(huì)計(jì)工作的艱難和成績(jī),,不利于爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持,,不利于會(huì)計(jì)職能作用的充分發(fā)揮。長(zhǎng)期以來(lái),,會(huì)計(jì)的任務(wù)是記賬,、算賬、報(bào)賬,。有的單位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為:只要會(huì)寫字,、會(huì)打算盤的人,就能當(dāng)會(huì)計(jì),。企業(yè)里流傳:一線工人創(chuàng)造價(jià)值,,供銷人員實(shí)現(xiàn)價(jià)值,他們都能增加經(jīng)濟(jì)效益,;會(huì)計(jì)人員嘛,,收收付付,記賬造報(bào)表,,會(huì)算企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益有多少,,卻不能創(chuàng)造效益。改革開放后,,會(huì)計(jì)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益已經(jīng)被社會(huì)上越來(lái)越多的人所認(rèn)同,,會(huì)計(jì)通過(guò)成本管理、預(yù)算管理,、資金管理,、資本運(yùn)作、合理籌資,、內(nèi)部控制,、防范風(fēng)險(xiǎn)、稅務(wù)籌劃,、充分運(yùn)用國(guó)家優(yōu)惠政策待遇等途徑,,為企業(yè)創(chuàng)造效益,已是不爭(zhēng)的事實(shí),。申報(bào)高級(jí)會(huì)計(jì)師資格的同仁應(yīng)該當(dāng)仁不讓,,理直氣壯地在總結(jié)中如實(shí)反映這方面的工作和業(yè)績(jī),,這正是實(shí)事求是的態(tài)度。目前的問(wèn)題是:會(huì)計(jì)直接為企業(yè)創(chuàng)造的效益可以計(jì)量,,也容易確認(rèn)作出貢獻(xiàn)者,,而間接創(chuàng)造的`效益,往往是多人參與,,甚至是整個(gè)單位全員參與,,并且效益遞延實(shí)現(xiàn),時(shí)間跨度較長(zhǎng),,情況非常復(fù)雜,,較難計(jì)量,或雖可計(jì)量卻難以區(qū)分各人的貢獻(xiàn)大小,。稍有不慎,,會(huì)計(jì)人員就會(huì)涉嫌“爭(zhēng)功”,因此,,寧愿避而不談或籠統(tǒng)寫上幾句,。對(duì)于這種情況,我以為不妨先把整個(gè)事情作一概括介紹,,然后說(shuō)明自己在其中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧墙ㄗh者,、組織實(shí)施者或執(zhí)行者,做了哪些具體工作,,起了什么作用,,等等,審閱者自然會(huì)從中了解底細(xì),,作出判斷。

三,、突出重點(diǎn)寫出特色,。

教育行政人員的工作總結(jié)寫作技巧篇十一

1、做好總結(jié)定位,。根據(jù)自己所在的部門,,所在的職位,所從事的業(yè)務(wù)來(lái)寫,,最好不要超出自己的范圍,。如果你把總結(jié)內(nèi)容寫成企業(yè)老總應(yīng)該寫的內(nèi)容,如果你把總結(jié)內(nèi)容寫成下屬應(yīng)該寫的內(nèi)容,,這些都是不恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?。特別是在會(huì)議總結(jié),更要注意這一點(diǎn),。

2,、要搞清楚主要受眾對(duì)像是誰(shuí),,次要受眾對(duì)像是誰(shuí),以及此次總結(jié)或此次會(huì)議的目的,。

如每年度的年終總結(jié),,全國(guó)銷售精英匯聚一堂,接受全集團(tuán)公司的大檢閱,。在這里,,主要受眾對(duì)象是企業(yè)老總、營(yíng)銷總監(jiān),,次要受眾對(duì)象是眾多的營(yíng)銷人員及其他部門人員,。會(huì)議的目的是鼓舞士氣,籠絡(luò)人心,。因此,,這次總結(jié)的主要內(nèi)容應(yīng)該多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)成績(jī),,多使用鼓舞人心,、戰(zhàn)斗性的語(yǔ)句和煸情的語(yǔ)句(如“掉皮掉肉不掉隊(duì),流血流汗不流淚”),,以達(dá)到鼓舞士氣的目的,,讓大家看到企業(yè)的希望,看到企業(yè)的前景,,這才是重中之重,。

反之,如果你什么都講,,如公司存在有什么嚴(yán)重問(wèn)題,,如何的令人擔(dān)憂,甚至于整篇文章沒(méi)有一點(diǎn)鼓勵(lì)人心的語(yǔ)句,,雖然你說(shuō)的問(wèn)題很實(shí)在,,但是你的總結(jié)和本次會(huì)議的目的背道而馳,那么你這次總結(jié)失敗的,。要切記:不能違背會(huì)議的目的,。

3、力爭(zhēng)做到數(shù)據(jù)化,、圖示化,,做到圖文并茂,達(dá)到專業(yè)化水準(zhǔn),。

要想使自己的總結(jié)專業(yè)化強(qiáng)一些,,可能大家覺得這一點(diǎn)很難。其實(shí),,如果你掌握了其中的一些技巧,,就很簡(jiǎn)單了,。有些人看起來(lái)很專業(yè),其實(shí)就是會(huì)制作幾張幻燈片罷了,,而且僅此而已,。要想樹立自己總結(jié)的專業(yè)化形象:

首先,做好總結(jié)數(shù)據(jù)化,,因?yàn)槠髽I(yè)老總一般關(guān)注的是大畫面,,因?yàn)闀r(shí)間少,所以平常對(duì)微觀領(lǐng)域和細(xì)切關(guān)注不多,。因此,,他極想知道一些細(xì)節(jié)的東西,以平衡自己的心理需求,。寫總結(jié)時(shí)多用一些數(shù)據(jù)或量化的文字做論據(jù),,是使總結(jié)專業(yè)化的方法之一。

其次,,多用圖示化工具,,如果你能熟練使用word的自選圖形,就足夠了,,這里有好多不錯(cuò)的工具圖樣,,能制作各類流程圖、渠道控制圖,、價(jià)格控制圖,、組織機(jī)構(gòu)圖等。

另外,,如果以上這些你如果已經(jīng)掌握的情況下,,你可以學(xué)一下二維數(shù)組分析法、swot分析法,、樹狀圖分析法,、魚刺圖分析法、excel圖表(如柱狀圖,、趨勢(shì)圖、曲線圖,、餅狀圖等)分析法的使用,,一定會(huì)使你的總結(jié)大有起色的!

4,、精煉醒目的標(biāo)題,。

標(biāo)題是“眼”,如何讓大家看到后眼睛一亮,,覺得挺有新意,,然后饒有興趣的讀下去或聽下去是寫好本次總結(jié)的另一個(gè)方法,。

方法:

a、多用短句,。如“同呼吸,、共命運(yùn)、圖生存,、謀發(fā)展”,。

b、多用詩(shī)句,。如“敢教日月?lián)Q新天———記×××××”,。

c、用,。

對(duì)聯(lián),。

或俗語(yǔ)等等。

有好多業(yè)務(wù)人員經(jīng)常說(shuō),,我也想寫好總結(jié),,可素材和資料太少了,如何搜集更多的資料呢,?其實(shí)這個(gè)很容易,,這里給大家?guī)讉€(gè)。

辦法,。

只要你掌握了,,就一切盡在掌握之中了。

a,、平常注意收集一些寫作知識(shí)及業(yè)務(wù)知識(shí),,并對(duì)資料進(jìn)行分類匯總。

b,、養(yǎng)成讀書讀目錄的習(xí)慣,。如看一本書,首先看目錄,,然后自己想如何讓自己寫目錄里的內(nèi)容,,自己該從哪些方面寫?然后和書的分析方法對(duì)照,,找出自己的不足,,進(jìn)而提高自己的寫作分析方法。

c,、注意問(wèn)題分類,。把某個(gè)問(wèn)題分為幾個(gè)方面,然后把某個(gè)方面再分為幾類。不但使總結(jié)有條理性,,而且進(jìn)一步豐富了總結(jié)的內(nèi)容,。

6、修辭手法的使用,。

7,、寫好開頭、結(jié)尾,。

“好的開頭是成功的一半”,,寫總結(jié)也是如此。下面介紹一下幾種總結(jié)常見的開頭和結(jié)尾方法,。

a,、開頭法?!皯夷铋_頭法”,,抓人心,,扣人心弦,,一步一步吸引大家注意,;“時(shí)間開頭法”,如“光陰似箭,,時(shí)間如梭”,,“金秋十月,丹桂飄香”,;“詩(shī)詞開頭法”,,如“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”,。

b,、結(jié)尾法?!耙痪浣Y(jié)尾法”,,如“總之……;一言以蔽之等,;“自改詩(shī)句結(jié)尾法”,,如“今天是小荷才露尖尖角,明天定是荷花香氣飛滿塘”,。

8,、另外,如果是開會(huì)用的總結(jié),,還需要演講者有好的演技,,這個(gè)不是本文重點(diǎn)闡述的內(nèi)容,這里就不再多說(shuō)了,。還有,,在總結(jié)上如何向總部領(lǐng)導(dǎo)要政策等等,這些已有人專門論述過(guò),,這里也不再闡述,。

總之,說(shuō)到不如做到,,要做就做最好,。只要勤思考、常動(dòng)腦,,好的總結(jié)就能呼之欲出,!如果以上幾個(gè)方面你能堅(jiān)持做好,就永遠(yuǎn)不會(huì)再為總結(jié)擔(dān)心,。我相信,,好的總結(jié)+優(yōu)秀的業(yè)務(wù)技能=成功的夢(mèng)想舞臺(tái)!

教育行政人員的工作總結(jié)寫作技巧篇十二

剛剛開始工作的你是不是不知道怎么去寫工作總結(jié)呢,,知道一些工作總結(jié)的寫作技巧與方法會(huì)讓我們更容易上手,。下面是小編搜集整理的工作總結(jié)的寫作技巧與方法,歡迎閱讀,。更多資訊盡在工作總結(jié)格式欄目!

所謂特點(diǎn),,是與其它文體相比較而呈現(xiàn)出的不同點(diǎn)和區(qū)別點(diǎn)。分析和認(rèn)識(shí)總結(jié)文體的特點(diǎn),,是寫好總結(jié)的關(guān)鍵所在,。不了解這一特點(diǎn),就抓不到重點(diǎn),,也就很難寫出有特色的工作總結(jié),。總結(jié)與其它的文體相比較,,有五個(gè)不同特點(diǎn),。

一是在內(nèi)容上,不是寫現(xiàn)在,,而是寫過(guò)去,。就是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的一個(gè)時(shí)期的工作,進(jìn)行全面地,、系統(tǒng)地回顧,、檢查、分析,、研究,、歸納和提煉,,把大量的感性材料集中起來(lái),使之條理化,、系統(tǒng)化,、科學(xué)化。

二是在對(duì)象上,,不是寫群眾,,而是寫機(jī)關(guān)。就是總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在組織領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)思想,、工作作風(fēng)和工作方法上,有什么經(jīng)驗(yàn),,有什么教訓(xùn),,看以前服務(wù)得怎么樣今后怎樣繼續(xù)服好務(wù)。

三是在方法上,,不是我說(shuō)你怎么樣,,而是說(shuō)我(們)怎樣。就是自我解剖,,自我認(rèn)識(shí),,自我肯定,自我表?yè)P(yáng)自我批評(píng),,自我提高,。因此,一般是以第一人稱(我或我們)的口氣出現(xiàn),,也有用第三人稱的,。

四是在目的上,不是預(yù)測(cè)情況,,估算數(shù)字,,盤算問(wèn)題,而是肯定成績(jī),,找準(zhǔn)問(wèn)題,,悟出道理,明確方向,。寫昨天,,看今天,指導(dǎo)明天,??偨Y(jié)工作不是目的,目的在于吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,做好當(dāng)前和今后的工作,。如果只是把總結(jié)當(dāng)成收錄材料的容器,,寫成流水賬,就達(dá)不到預(yù)期的效果,。

五是在體裁上,,不是記敘文而是議論文??偨Y(jié)不只是對(duì)情況與事實(shí)作概略性的綜合歸納,而主要是對(duì)事物作本質(zhì)的分析,,把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),,從中找出事物發(fā)展的基本規(guī)律。揭示規(guī)律性的東西很重要,,不僅要千方百計(jì)找出規(guī)律,,清楚明白地反映規(guī)律,而且要用事實(shí)明白無(wú)誤地說(shuō)明規(guī)律,。

六是在作用上,,就是向本單位職工群眾報(bào)告情況和向上級(jí)匯報(bào)情況及向外單位介紹情況和經(jīng)驗(yàn)。向群眾作總結(jié)并報(bào)告工作,,是讓群眾了解各方面工作的情況,,樹立信心,明確方向;向上級(jí)匯報(bào)工作,,是讓上級(jí)機(jī)關(guān)全面了解下面工作的情況,,以便及時(shí)獲得上級(jí)機(jī)關(guān)的指導(dǎo);向外單位介紹本單位的工作情況和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),是提供學(xué)習(xí)借鑒,。

總結(jié)的文體細(xì)分有很多種,,但無(wú)論是從內(nèi)容上分,或是從范圍上分,,或是從時(shí)間上分,,都不外乎兩大種:一種叫全面性工作總結(jié),一種叫專題性工作總結(jié),。

(一)全面性工作總結(jié),。就是對(duì)一個(gè)單位、一個(gè)部門,、一個(gè)組織的一個(gè)時(shí)期,、一個(gè)階段的工作實(shí)踐進(jìn)行全面總結(jié)。凡在機(jī)關(guān)工作的同志,,都經(jīng)常和這種文體打交道,,其關(guān)鍵是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。全面總結(jié),,一般時(shí)間跨度長(zhǎng),,涉及的范圍廣,,包含的內(nèi)容多。在寫作過(guò)程中,,既要把各方面的工作情況反映出來(lái),,又要突出中心,抓住重點(diǎn),,縱深結(jié)合,。我認(rèn)為,解決這個(gè)問(wèn)題的有效辦法就是要搞好三個(gè)統(tǒng)一:

一是統(tǒng)一總結(jié)的中心內(nèi)容,。是以反映工作情況為主,,還是以反映經(jīng)驗(yàn)體會(huì)為主,要有一個(gè)明確的思想,。

二是統(tǒng)一總結(jié)的主題思想,。寫全面總結(jié)要樹立一個(gè)主題思想,確定一個(gè)主題,,圍繞主題寫就不會(huì)走題,。不樹立一個(gè)主題思想,寫出來(lái)的總結(jié)就很難突破一般化,。

三是統(tǒng)一工作形勢(shì)的估價(jià),。寫全面總結(jié)之前,要對(duì)本單位,、部門,、組織在該階段的工作形勢(shì)有一個(gè)明確的評(píng)價(jià),搞清楚總的形勢(shì)如何,,哪些工作做得最好,、成效最突出,哪些做法和經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)推廣,,哪些單位,、部門、組織的工作最典型(兩方面),,哪些問(wèn)題和原因需要總結(jié)上報(bào),。在這些方面統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí),執(zhí)筆者就有了主攻方向,,結(jié)構(gòu)編排就容易,,就易產(chǎn)生靈感,下筆也就順暢,。

(二)專題性工作總結(jié),。就是對(duì)某項(xiàng)工作進(jìn)行專題總結(jié),也就是單獨(dú)對(duì)某一項(xiàng)工作,、某一個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行專門總結(jié),。其特點(diǎn)是突出一個(gè)“?!弊郑髢?nèi)容專,、主題專,、事例專、經(jīng)驗(yàn)專,、寫作手法也專,。在寫專題總結(jié)時(shí),必須對(duì)有關(guān)專題的內(nèi).容,、原則,、要求、方法,,全面深刻地認(rèn)識(shí)和理解,知道所要寫的總結(jié)專在那里,,專的是否有理,,專的是否有據(jù),專的是否新穎,。如果不掌握這些情況,,就很可能把專題總結(jié)寫成一般性的總結(jié)。在寫作過(guò)程中,,最好按照提出問(wèn)題,,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的順序進(jìn)行,。

寫總結(jié)的根本目的,,不只是為了肯定成績(jī)和找出問(wèn)題,更重要的是為了吸取以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,做好當(dāng)前和今后的工作,。這種目的,要求我們?cè)趯懣偨Y(jié)中,,不能滿足于把成績(jī)講夠,、把問(wèn)題找準(zhǔn)、把措施定好,,應(yīng)該在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)上多動(dòng)腦筋,,多花氣力。多下功夫,。哪怕是一份總結(jié)里面只總結(jié)出一條有普遍指導(dǎo)意義的經(jīng)驗(yàn),,也是成功的。我感到寫好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),,要把握好以下三點(diǎn),。

(一)要有精巧的構(gòu)思,。開好頭、結(jié)好尾,、突出中間,,這是寫好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基本要求。古人作樂(lè)府詩(shī),,講究“鳳頭,、豬肚、豹尾”,,即開頭要像鳳凰頭一樣漂亮美麗,,中間要像豬肚一樣充實(shí)飽滿,結(jié)尾要像豹尾一樣威風(fēng)有力,。我認(rèn)為,,這個(gè)原則同樣適用于我們寫工作總結(jié)。要竭盡全力把情況部分寫得很漂亮,,把經(jīng)驗(yàn)部分寫得很充實(shí)(飽滿),,把措施部分寫得很有力。

(二)要廣泛占有資料,。寫好一個(gè)單位,、部門或組織的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),必須充分占有資料,。起碼要掌握四個(gè)方面的內(nèi)容:一是要準(zhǔn)確掌握在該階段內(nèi)做了哪些主要工作,,每項(xiàng)工作的起止時(shí)間、發(fā)展過(guò)程,,哪些工作做得較好,,哪些工作做得一般,哪些工作做得較差,。二是要詳細(xì)了解在該階段工作中,,面臨的背景情況,利弊條件,,遇到的矛盾,,解決這些矛盾和問(wèn)題采取了什么辦法和措施,有什么成效,,有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。三是要清楚有哪些能說(shuō)明工作成效、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的典型事例,,精確數(shù)據(jù),,群眾語(yǔ)言和意見及建議,各級(jí)的評(píng)價(jià)等。四是洞悉當(dāng)前的工作存在什么問(wèn)題和原因,,哪些是帶傾向性的問(wèn)題,,哪些是一般性的問(wèn)題,哪些是老問(wèn)題,,哪些是新問(wèn)題,。

(三)要搞好“結(jié)合”。能否利用占有的資料說(shuō)明經(jīng)驗(yàn),,關(guān)鍵在于“結(jié)合”得怎么樣,。無(wú)論是圍繞觀點(diǎn)選擇事例,還是圍繞事例得出觀點(diǎn),,都應(yīng)做到事例和觀點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合,,從理論和實(shí)踐的結(jié)合上說(shuō)明經(jīng)驗(yàn)。這是寫好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基本功,。因?yàn)?,半年和?/p>

內(nèi)容全面材料充分。在寫作過(guò)程中往往這也不想丟那也不想砍搞不好很容易寫成觀點(diǎn)加事例形成材料堆砌“經(jīng)驗(yàn)寫不深靠事例取勝”的結(jié)果這是我們?cè)趯懣偨Y(jié)中常犯的毛病,。凡是質(zhì)量高的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)都是觀點(diǎn)和材料結(jié)合得比較好這是寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的普遍規(guī)律,。“結(jié)合”的方法各有所好各有所長(zhǎng)各有高招,。有的喜歡先提出觀點(diǎn)然后用材料說(shuō)明觀點(diǎn);有的喜歡先講事例而后從對(duì)事例的分析中引出道理;有的喜歡邊敘述材料邊提出觀點(diǎn);有的喜歡在一份總結(jié)中多種“結(jié)合”方法交替運(yùn)用,。不管采用哪一種“結(jié)合”方法都要防止和避免把兩結(jié)合片面寫成了觀點(diǎn)加事例,。所謂兩結(jié)合不是講兩并列更不是兩相加而是要求選用的事例和提出的觀點(diǎn)都有著直接的內(nèi)在聯(lián)系,。衡量?jī)烧呤欠窠Y(jié)合好了不僅要看是否把觀點(diǎn)和材料粘貼到了一起更要看是否在分析論證的過(guò)程中把兩者內(nèi)在的聯(lián)系正確地揭示出來(lái)得出了規(guī)律性的結(jié)論和認(rèn)識(shí)反映出事物的本質(zhì)。

占有資料之后,,我們不能,、也不應(yīng)該把所了解到的資料全部用到總結(jié)里面去,這就需要搞好綜合分析,。

一是從上面向下面看,,看對(duì)不對(duì)。

二是從外面向里面看,,看新不新,。

三是從全局向局部看,看有沒(méi)有指導(dǎo)性,。

前段時(shí)間工作中不盡如人意,,這段時(shí)間深刻反省,在這里既對(duì)自己前段時(shí)間工作批評(píng),,也是反省,,總結(jié)如何做好自己的本職工作,亡羊補(bǔ)牢爭(zhēng)取在日后的工作中能有好的表現(xiàn),。

以下是鄙人工作中總結(jié)的拙見,,這里總結(jié)出來(lái)希望能對(duì)日后工作有所幫助,。

不管從事什么工作,樹立全局意識(shí)是首要的問(wèn)題,,現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)服務(wù)也不例外,。我認(rèn)為售后服務(wù)工作的全局就是,樹立企業(yè)形象,,使客戶對(duì)公司產(chǎn)品的滿意度和忠誠(chéng)度最大化,。最大限度的保護(hù)客戶的利益,是提高我們公司產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要組成部分,。做好售后服務(wù)工作,,同時(shí)也是對(duì)公司產(chǎn)品的宣傳,以及對(duì)公司產(chǎn)品性能的情報(bào)收集,,以便作出及時(shí)改進(jìn),,使產(chǎn)品更好的滿足現(xiàn)場(chǎng)的使用要求。

現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)服務(wù)人員不僅要有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)知識(shí),,還應(yīng)該具備良好的溝通交流能力,,一種產(chǎn)品很多時(shí)候是由于使用操作不當(dāng)才出現(xiàn)了問(wèn)題,而往往不是如客戶反映的質(zhì)量不行,,所以這個(gè)時(shí)候就需要我們找出癥結(jié)所在,,和客戶進(jìn)行交流,規(guī)范操作,,從而避免對(duì)產(chǎn)品的不信任乃至對(duì)企業(yè)形象的損害,。在日常的工作中做做到較好跟客戶的溝通,做到令客戶滿意就是對(duì)公司品牌形象的有力宣傳,。

隨著電子行業(yè)的不斷發(fā)展,,競(jìng)爭(zhēng)不斷強(qiáng)化,如何做好電腦銷后服務(wù),,也是加強(qiáng)公司品牌競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)力底牌,。作為一個(gè)技術(shù)服務(wù)人員,要在現(xiàn)場(chǎng)勤于觀察,、獨(dú)立思考,、多與同事交流,努力不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。每次優(yōu)秀的售后服務(wù),,代表了客戶對(duì)本公司產(chǎn)品進(jìn)一步的信任,。

在過(guò)去的工作中得到了一些體會(huì),在工作中心態(tài)很重要,,工作要有激情,,保持陽(yáng)光的微笑,可以拉近人與人之間的距離,便于與客戶的溝通,。尤其是對(duì)售后服務(wù)的工作,,積極的思想和平和的心態(tài)才能促進(jìn)工作進(jìn)步和工作的順利,在售后工資中要有好的方法技術(shù)與判斷力才能使工作順利,。

教育行政人員的工作總結(jié)寫作技巧篇十三

總結(jié)的標(biāo)題有種種形式,,最常見的是由單位名稱、時(shí)間,、主要內(nèi)容,、文種組成,如《××市財(cái)政局工作總結(jié)》,、《××廠xx年上半年工作總結(jié)》,。

有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱,如《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)》,、《19教學(xué)工作總結(jié)》,。

有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括,并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣,,但一看內(nèi)容就知道是總結(jié),,如《一年來(lái)的談判及前途》等。

還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題,。正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨或重心,,副標(biāo)題具體說(shuō)明文章的內(nèi)容和文種,如《構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的新機(jī)制——運(yùn)城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與總結(jié)》,、《加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風(fēng)——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)》,。

和其他應(yīng)用文體一樣,總結(jié)的正文也分為開頭,、主體,、結(jié)尾三部分,,各部分均有其特定的內(nèi)容,。

1.開頭。

總結(jié)的開頭主要用來(lái)概述基本情況,。包括單位名稱,、工作性質(zhì)、主要任務(wù),、時(shí)代背景,、指導(dǎo)思想,以及總結(jié)目的,、主要內(nèi)容提示等,。作為開頭部分,要注意簡(jiǎn)明扼要,文字不可過(guò)多,。

2.主體,。

這是總結(jié)的主要部分,內(nèi)容包括成績(jī)和做法,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),、今后打算等方面。這部分篇幅大,、內(nèi)容多,,要特別注意層次分明、條理清楚,。

主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種,。

第一,縱式結(jié)構(gòu),。就是按照事物或?qū)嵺`活動(dòng)的過(guò)程安排內(nèi)容,。寫作時(shí),把總結(jié)所包括的時(shí)間劃分為幾個(gè)階段,,按時(shí)間順序分別敘述每個(gè)階段的成績(jī),、做法、經(jīng)驗(yàn),、體會(huì),。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會(huì)活動(dòng)的全過(guò)程清楚明白。

第二,,橫式結(jié)構(gòu),。按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容,使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢(shì),。這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內(nèi)容鮮明集中,。

第三,縱橫式結(jié)構(gòu),。安排內(nèi)容時(shí),,即考慮到時(shí)間的先后順序,體現(xiàn)事物的發(fā)展過(guò)程,,又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系,,從幾個(gè)方面總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種寫法,,多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu),,寫事物發(fā)展的各個(gè)階段的情況或問(wèn)題,然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn),。

主體部分的外部形式,,有貫通式,、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況,。

貫通式適用于篇幅短小,、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文,,全文之中不用外部標(biāo)志來(lái)顯示層次,。

小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次,每層加一個(gè)概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題,,重心突出,,條理清楚。

序數(shù)式也將主體分為若干層次,,各層用“一,、二、三……”的序號(hào)排列,,層次一目了然,。

3.結(jié)尾。

結(jié)尾是正文的收束,,應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,提出今后的方向、任務(wù)和措施,,表明決心,、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應(yīng),,篇幅不應(yīng)過(guò)長(zhǎng),。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達(dá)過(guò)了,就不必再寫結(jié)尾,。

教育行政人員的工作總結(jié)寫作技巧篇十四

時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)與**銀行共同走過(guò)了五個(gè)春秋。當(dāng)我還是一個(gè)初入社會(huì)的新人的時(shí)候,,我懷著滿腔的熱情和美好的憧憬走進(jìn)**銀行的情形油然在目,。入行以來(lái),我一直在一線柜面工作,,在**銀行激人奮進(jìn),,逼人奮進(jìn)管理理念的氛圍中,,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,,我始終嚴(yán)格要求自己努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)技能,,完善業(yè)務(wù)素質(zhì),,在不同的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),,經(jīng)驗(yàn)日益豐富,越來(lái)越自信的為客戶提供滿意的服務(wù),,逐漸成長(zhǎng)為新區(qū)支行的業(yè)務(wù)骨干,。五年來(lái),在**銀行的大家庭里,,我已經(jīng)從懵懂走向成熟,,走在自己選擇的**之路上,勤奮自律,,愛崗如家,,步伐將更加堅(jiān)定,更加充滿信心,。

進(jìn)入**銀行伊始,,我被安排在儲(chǔ)蓄出納崗位。常常聽別人說(shuō):儲(chǔ)蓄出納是一個(gè)煩瑣枯燥的崗位,,有著忙不完的事,。剛剛接觸,我被嚇到過(guò),,但是不服輸?shù)男愿駴Q定了我不會(huì)認(rèn)輸,,而且在這個(gè)崗位上一干就當(dāng)時(shí)的我,可以說(shuō)是從零開始,,業(yè)務(wù)不熟,、技能薄弱,在處理業(yè)務(wù)時(shí)時(shí)常遇到困難,,強(qiáng)烈的挫折感讓我在心里默默地跟自己較勁,,要做就要做得最好。平日積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù),、新知識(shí),,遇到不懂的地方虛心向領(lǐng)導(dǎo)及同事請(qǐng)教。

我知道為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)必須擁有一身過(guò)硬的金融專業(yè)知識(shí)與操作基本功,。俗話說(shuō)業(yè)精于勤,,荒于嬉為此,我為自己規(guī)定了四個(gè)一點(diǎn),,即:早起一點(diǎn),,晚睡一點(diǎn),中午少休息一點(diǎn),,平時(shí)少玩一點(diǎn),。班前班后,工作之余我都與傳票,、鍵盤,、點(diǎn)鈔紙相伴,。每天像海綿吸水那樣分秒必爭(zhēng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和練習(xí)基本功。

相對(duì)其它技能,,點(diǎn)鈔是我的弱項(xiàng),,為了盡快提高點(diǎn)鈔的速度和準(zhǔn)確率,我虛心向行里點(diǎn)鈔能手請(qǐng)教點(diǎn)鈔的技巧和經(jīng)驗(yàn),,改正自已的不規(guī)范動(dòng)作,。一遍遍地練習(xí),雖然一天工作下來(lái)已經(jīng)很累了,,但憑著對(duì)**銀行工作的熱愛和永不服輸?shù)钠磩?,常常練?xí)到深夜。離鄉(xiāng)背井的我在接到母親電話的時(shí)候,,總是說(shuō)我過(guò)的很好讓她自己保重,,其實(shí)有多少心酸只有自己知道。為了盡快適應(yīng)工作崗位的要求,,一年中只是回家一次與家人團(tuán)聚,,其他時(shí)間用來(lái)不斷的學(xué)習(xí)工作,功夫不負(fù)有心人,,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期刻苦地練習(xí),,我的整體技能得到了較大的提高。

我在日常的一線服務(wù)中始終保持著飽滿的工作熱情和良好的工作態(tài)度,。**銀行是一家年輕的銀行,,每一位客戶都是員工辛辛苦苦開拓來(lái)的。這不僅要求我們具有熟練的業(yè)務(wù)技能,,更要求我們能針對(duì)每一位客戶的不同心理和需求,,為他們提供快捷優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在日常工作中,,我都以點(diǎn)點(diǎn)滴滴打造品牌的服務(wù)理念來(lái)鞭策自己,,從每件小事做起。記得有一次我正準(zhǔn)備下班時(shí),,一位客戶一臉焦急地沖進(jìn)來(lái),,說(shuō)自己的卡和身份證被偷了,要求掛失,。

按照規(guī)定掛失要提供有效證件的,,但是面對(duì)焦急的客戶,我一面安撫這位客戶,,讓他不要著急;一面重新開機(jī),,按照客戶提供的身份證號(hào)碼進(jìn)行查詢,查出他的卡號(hào),,協(xié)助客戶通過(guò)我們95577客服電話進(jìn)行口掛,,避免可能發(fā)生的損失,。這樣的小事在我們身邊時(shí)常發(fā)生,,雖然是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,,這些小事,卻折射出員工的素質(zhì),、企業(yè)的文化,。

我的崗位是一個(gè)小小的窗口,它是銀行和客戶的紐帶,,我的一言一行都代表了**銀行的形象,,為此我常常提醒自己要堅(jiān)持做好三聲服務(wù)心細(xì)致的解答客戶的問(wèn)題,面對(duì)個(gè)別客戶的無(wú)禮,,巧妙應(yīng)對(duì),,不傷和氣;而對(duì)客戶的稱贊,則謙虛謹(jǐn)慎,,戒驕戒躁,。從不對(duì)客戶輕易言不違反原則的情況下盡量滿足他們的業(yè)務(wù)需要。

我始終堅(jiān)持客戶第的思想,,把客戶的事情當(dāng)成自己的事來(lái)辦,,換位思考問(wèn)題,急客戶之所急,,想客戶之所想,。針對(duì)不同客經(jīng)過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí),在實(shí)際工作中的持續(xù)磨練,,現(xiàn)在已經(jīng)熟練掌握了相關(guān)業(yè)務(wù)以及規(guī)章制度,,逐漸成長(zhǎng)為一名業(yè)務(wù)熟手,這時(shí)我漸漸明白無(wú)論是做儲(chǔ)蓄還是當(dāng)會(huì)計(jì)都是具有挑戰(zhàn)的工作,,重要的是如何將它做的好,,做的更好。

銀行工作需要的是集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作,,一個(gè)人的力量總是有限的,。作為一名老員工,我不僅僅滿足于把自己手中的工作干好,,還注意做好傳,、幫、帶的作用,,主動(dòng),、熱情、耐心地幫助新來(lái)的同事適應(yīng)新環(huán)境,,適應(yīng)新崗位,,適應(yīng)新工作,,使他們更快地熟悉相關(guān)業(yè)務(wù),較好地掌握業(yè)務(wù)技能,。結(jié)合我自己做新人時(shí)的經(jīng)驗(yàn),,我注意引導(dǎo)他們從賬理出發(fā),而不是教他們?nèi)绾芜M(jìn)行簡(jiǎn)單的菜單操作,。

在平時(shí)的工作中,,我還將自(詳細(xì)定稿版)己的工作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地告訴他們。我想,,這樣的教法不一定是最好的,,但一定會(huì)讓他們學(xué)到業(yè)務(wù)知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì),學(xué)會(huì)融會(huì)貫通,,舉一反三,。新區(qū)支行去年相繼有四名新同事加入,他們雖有一定的金融專業(yè)知識(shí),,但對(duì)于臨柜操作技能來(lái)說(shuō),,尚有欠缺。為了能使他們盡快上崗,,我對(duì)跟班實(shí)習(xí)的新同事耐心進(jìn)行操作章程的培訓(xùn),,特別是要嚴(yán)格按照規(guī)章制度、業(yè)務(wù)流程辦事,,人走章收,、抽屜鎖好、電腦退出畫面等等,,養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,。

對(duì)于他們的薄弱環(huán)節(jié)技能,也將自己平常練習(xí)的心得告訴他們,,供他們參考,。通過(guò)一段時(shí)間的雙向努力,他們已能熟練進(jìn)行單人上崗操作了,。為新區(qū)支行更好的開展工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。只有整體的素質(zhì)提高了,支行的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)水平才能上一個(gè)臺(tái)階,。大家共同努力,,在新區(qū)溫暖的大家庭里快樂(lè)的工作著。

在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,,在具有熱情的服務(wù)態(tài)度,,嫻熟的業(yè)務(wù)能力的同時(shí),必須要不斷的提高自己,才能更好的向客戶提供高效,、快捷的服務(wù),。分行舉辦的各類培訓(xùn)和技能考核為我盡快提高業(yè)務(wù)技能提供了有力的保障。我始終積極參加各類培訓(xùn),,堅(jiān)持認(rèn)真聽課,,結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)的規(guī)章制度和法律、法規(guī),,努力提高著自己的業(yè)務(wù)理論水平,。在一二季度的會(huì)計(jì)人員考核定級(jí)中,,綜合成績(jī)始終保持在一二名,。

進(jìn)入**五年來(lái),繁華的蘇州城也變得的不再陌生,,每當(dāng)從銀行晚歸,,帶著行里的溫馨,一路也不覺得那么孤單,。在這里我全心追尋我的理想,,我用心學(xué)習(xí)每一點(diǎn)知識(shí),用心理解我的每一樣工作,,用誠(chéng)心和熱情去對(duì)待我的工作,。在**銀行的大家庭里,我取得今天的成績(jī)與集體是息息相關(guān)的,,我很慶幸自己能夠進(jìn)入這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中工作,,是這樣的一個(gè)集體給了我學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),我也珍惜這樣的機(jī)會(huì),。

在今后的工作中,,我將以更加周到熱情的服務(wù)去嬴得客戶、留住客戶,,牢固樹立服務(wù)是立行之本,,創(chuàng)新是發(fā)展之路的思想。以敬業(yè),、愛崗,、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)的精神為動(dòng)力,,不斷進(jìn)取,,扎實(shí)工作,同**銀行共同成長(zhǎng),,去創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天,。

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教育行政人員的工作總結(jié)寫作技巧篇十五

寫好述職報(bào)告,要注意下面幾點(diǎn)寫作要點(diǎn):

(1)實(shí)事求是。述職報(bào)告要講真話,、講實(shí)話,、講心里話,以誠(chéng)感人,。無(wú)論稱職與否都要與事實(shí)相符,。要正確處理個(gè)人與集體、主觀與客觀的關(guān)系,,要分清功過(guò)是非,。承擔(dān)責(zé)任要恰如其分,既不爭(zhēng)功,,也不必?cái)堖^(guò),。

(2)寫“述職報(bào)告”要形成制度,不僅在離任前要述職,,而且在任期中也應(yīng)定期述職,。只有這樣,才能更好地起到述職和鞭策的作用,。

(3)內(nèi)容要周詳,,述職報(bào)告要重點(diǎn)突出。在全面匯報(bào)任職期間所做各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上,,要突出任職期間的重大成績(jī)和創(chuàng)造性業(yè)績(jī),,以表明自己的勝任和事業(yè)心。應(yīng)當(dāng)明確,,述職報(bào)告必須圍繞“職責(zé)”二字做文章,。它的寫作目的,不是評(píng)功擺好,,而是為了說(shuō)明是否稱職,。

(4)情理相宜。述職報(bào)告在敘事說(shuō)理過(guò)程中,,要有適度的感情色彩,。

(5)態(tài)度要誠(chéng)懇。述職,,是向機(jī)關(guān)和群眾匯報(bào)工作,。寫作述職報(bào)告之前,應(yīng)對(duì)自己進(jìn)行認(rèn)真的全面的反思,,并虛心聽取群眾的意見,,弄清群眾的不滿和要求,對(duì)群眾意見較大的問(wèn)題尤其要如實(shí)闡述,,以坦誠(chéng)的胸懷,,贏得群眾的諒解和支持,。接受群眾的監(jiān)督,而不是作報(bào)告,,這個(gè)特定的角色必須明確,,也是寫好“述職報(bào)告”的前提。

述職報(bào)告屬于應(yīng)用文稿,,分為集體和個(gè)人兩種,。從應(yīng)用上可分為向上呈送的述職報(bào)告和對(duì)部屬匯報(bào)的述職報(bào)告。述職報(bào)告類似工作總結(jié),,但又不同于工作總結(jié),。工作總結(jié)可以寫經(jīng)驗(yàn)體會(huì),述職報(bào)告則不需要寫,;述職報(bào)告在敘述某項(xiàng)工作過(guò)程及得失要說(shuō)明個(gè)人所起的作用,、所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,而工作總結(jié)是寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及采取措施辦法,。因此,,不能把述職報(bào)告寫成工作總結(jié),。個(gè)人述職報(bào)告最突出的特點(diǎn)就是用第一人稱“我”來(lái)敘述履行職責(zé)情況,。

個(gè)人述職報(bào)告大體由三部分組成:

一、緒言,。就是述職報(bào)告的開場(chǎng)白,。在這部分應(yīng)交待清楚述職者的身份和職責(zé),主要說(shuō)明所分管的工作,、崗位職責(zé),、工作目標(biāo)和述職時(shí)間(一季度、半年或全年),。

二,、主要業(yè)績(jī)。這是述職報(bào)告的重要部分,。其主要內(nèi)容包括履行崗位職責(zé)的情況,、工作目標(biāo)完成情況和突出的業(yè)績(jī)以及自我評(píng)價(jià)等。換句話說(shuō),,就是寫述職者做了哪些工作,,怎么做的;取得了哪些成績(jī),,其效益如何,;從質(zhì)和量?jī)煞矫妫M(jìn)行自我評(píng)價(jià),。

三,、問(wèn)題和改進(jìn)措施。這部分主要明確講敘在履行職責(zé)中存在的主要問(wèn)題和述職者應(yīng)負(fù)的責(zé)任及今后改進(jìn)的具體辦法,問(wèn)題要找準(zhǔn),,態(tài)度要誠(chéng)懇,,措施辦法要可行,切忌問(wèn)題含混,,措施空泛,。

從一篇述職報(bào)告的文章結(jié)構(gòu)上講,寫好上述三部分就基本是一篇完整的述職報(bào)告,。但要真正寫好一篇述職報(bào)告,,還要注意以下幾點(diǎn):

二、著重講述履行職責(zé)的主要情況,。每個(gè)干部職責(zé)不同,,實(shí)施的工作也不同,不可能把所有的工作都寫出來(lái),,要選擇有重大影響的事件和突出的政績(jī)來(lái)寫,。

三、要寫出個(gè)人的作用,,不能籠統(tǒng)擺政績(jī),,看不出個(gè)人的作用。

教育行政人員的工作總結(jié)寫作技巧篇十六

辛辛苦苦干了一年,,業(yè)績(jī)?nèi)绾?,關(guān)鍵就看這“總結(jié)”的分量。如有字?jǐn)?shù)限制還好,,可以照“封頂值”去寫,。如果沒(méi)有字?jǐn)?shù)限制可就有點(diǎn)麻煩了,要留心打聽一下其它同級(jí)單位的篇幅有多長(zhǎng),,如此有了參照物,,才可“彈無(wú)虛發(fā)”。否則悶頭傻寫半天,,洋洋灑灑15頁(yè),,殊不知人家寫了20頁(yè),在氣勢(shì)上立馬矮了一截,,豈不是前功盡棄,?要想做到篇幅長(zhǎng),除了下苦工夫狠寫一通外,,還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀,。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上,盡量拉大行間距,,但不可太過(guò),,否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺,。

序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說(shuō),還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句,,在紙面上大量留白,,拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí),使總結(jié)顯得很有條理,。需要注意的是,,一定要層層排序,嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系,,不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象,。

教育行政人員的工作總結(jié)寫作技巧篇十七

年終工作總結(jié)是每到年終企業(yè)、單位或者個(gè)人針對(duì)自身一年來(lái)的整體工作情況而撰寫的一種匯報(bào)材料,??煞譃榫C合性年終工作總結(jié)和專題性年終工作總結(jié),也可分為集體年終工作總結(jié)和個(gè)人年終工作總結(jié),。

年終工作總結(jié)的標(biāo)題一般可寫成“xx單位xx部門年終工作總結(jié)”,,一般情況下年終工作總結(jié)的標(biāo)題可以將總結(jié)的`主要內(nèi)容和總結(jié)的性質(zhì)體現(xiàn)在標(biāo)題中,如果正標(biāo)題無(wú)法體現(xiàn)的話,,最好再擬定副標(biāo)題,。

年終工作總結(jié)的內(nèi)容就是將單位或個(gè)人一年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下,注意在內(nèi)容上不僅要寫取得的成績(jī),,還要寫存在的不足以及總結(jié)了那些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,為制定下一年的工作計(jì)劃打好基礎(chǔ)??傊ぷ骺偨Y(jié)和工作計(jì)劃是互為基礎(chǔ)的,。年終工作總結(jié)的寫作技巧如下:

在撰寫年終工作總結(jié)的時(shí)候,,很多人習(xí)慣于沒(méi)怎么準(zhǔn)備好資料就匆匆動(dòng)筆了,這樣在寫作的時(shí)候會(huì)比較吃力,。最好是將總結(jié)中體現(xiàn)的材料都準(zhǔn)備好,,該歸納的歸納,該提煉的提煉,,該匯總的匯總,,就像一個(gè)廚師在炒菜之前將原材料都準(zhǔn)備好一樣,這樣就能在撰寫總結(jié)的時(shí)候得心應(yīng)手了,。

撰寫年終工作總結(jié),,雖然不需要事無(wú)巨細(xì)、面面俱到,,但也是一項(xiàng)十分繁瑣復(fù)雜的工作,,所以撰寫者最好事先寫好大體框架,,理清思路。這樣寫出來(lái)的總結(jié)有輕重緩急,,讓人一目了然,。

年終工作總結(jié)的目的是為了總結(jié)一年來(lái)的工作成績(jī)、不足,,從而找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,找出未來(lái)的發(fā)展方向。所以,,工作總結(jié)一定要本著實(shí)事求是的原則,,抓出主要問(wèn)題來(lái)寫,而不是眉毛胡子一把抓,。

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年終工作總結(jié),,不同于散文、詩(shī)歌可以比較感性的自由發(fā)揮,,所以在語(yǔ)言上要精練準(zhǔn)確,,內(nèi)容上要言之有物,言之有理,,言之有據(jù),。切忌夸夸其談。

教育行政人員的工作總結(jié)寫作技巧篇十八

總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種,,是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考,。它要回顧的是過(guò)去做了些什么,如何做的,,做得怎么樣,。總結(jié)與計(jì)劃是相輔相成的,,要以工作計(jì)劃為依據(jù),,訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一條規(guī)律,,就是:計(jì)劃——實(shí)踐——總結(jié)——再計(jì)劃——再實(shí)踐——再總結(jié),。

1.自我性。

總結(jié)是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物,,它以自身工作實(shí)踐為材料,,采用的是第一人稱寫法,其中的成績(jī),、做法,、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等,,都有自指性的特征,。

2.回顧性,。

這一點(diǎn)總結(jié)與計(jì)劃正好相反。計(jì)劃是預(yù)想未來(lái),,對(duì)將要開展的工作進(jìn)行安排,。總結(jié)是回顧過(guò)去,,對(duì)前一段的工作進(jìn)行檢驗(yàn),,但目的還是為了做好下一段的工作。所以總結(jié)和計(jì)劃這兩種文體的關(guān)系是十分密切的,,一方面,,計(jì)劃是總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù),另一方面,,總結(jié)又是制定下一步工作計(jì)劃的重要參考,。

3.客觀性。

總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。它是以自身的實(shí)踐活動(dòng)為依據(jù)的,,所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠,,確鑿無(wú)誤,任何夸大,、縮小,、隨意杜撰、歪曲事實(shí)的做法都會(huì)使總結(jié)失去應(yīng)有的價(jià)值,。

4.經(jīng)驗(yàn)性,。

總結(jié)還必須從理論的高度概括經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。凡是正確的實(shí)踐活動(dòng),,總會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個(gè)方面的成果,。作為精神成果的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從某種意義上說(shuō),,比物質(zhì)成果更寶貴,因?yàn)樗鼘?duì)今后的社會(huì)實(shí)踐有著重要的指導(dǎo)作用,。這一特性要求總結(jié)必須按照實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的原則,,去正確地反映客觀事物的本來(lái)面目,找出正反兩方面的經(jīng)驗(yàn),,得出規(guī)律性認(rèn)識(shí),,這樣才能達(dá)到總結(jié)的目的。

有人說(shuō)過(guò):在應(yīng)用寫作中,,要想總結(jié)寫得好,,必須總結(jié)作得好;要總結(jié)作得好,,必須工作做得好,立場(chǎng)觀點(diǎn)對(duì)頭,。這應(yīng)該是寫總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)之談,。好的總結(jié)是在做好總結(jié)工作的基礎(chǔ)上寫出來(lái)的,更是人民群眾在實(shí)際中干出來(lái)的,。在現(xiàn)實(shí)生活中,,有的單位干得不怎么樣,但總結(jié)時(shí)卻“噴香水”,,這對(duì)本單位的工作失去實(shí)際意義,,不應(yīng)該提倡。也有的單位工作有成績(jī)卻形成不了典型經(jīng)驗(yàn),,這種情況說(shuō)明總結(jié)工作沒(méi)做好,。上述兩種情況都是應(yīng)該避免的。搞好總結(jié),,是企業(yè)管理的一項(xiàng)重要工作,,是增強(qiáng)干部、職工凝聚力的一種重要手段,,需要認(rèn)真對(duì)待,。

總結(jié)究竟應(yīng)該怎樣做呢?從總體上說(shuō)要發(fā)動(dòng)群眾,自下而上做總結(jié),。工作是群眾做的,,總結(jié)也應(yīng)該由他們來(lái)做。不應(yīng)撇開群眾湊集政績(jī),,絞盡腦汁制作觀點(diǎn),。總結(jié)過(guò)程中能量化的要量化,,把定性分析和定量分析結(jié)合起來(lái)考察,,從客觀事實(shí)出發(fā),防止感情用事,,以免總結(jié)流于形式,。

搞好總結(jié)還要注意以下幾點(diǎn):

1、重視調(diào)查研究,,熟悉情況,。

總結(jié)的對(duì)象是過(guò)去做過(guò)的工作或完成的某項(xiàng)任務(wù),進(jìn)行總結(jié)時(shí),,要通過(guò)調(diào)查研究,,努力掌握全面情況和了解整個(gè)工作過(guò)程,只有這樣,,才能進(jìn)行全面總結(jié),,避免以偏概全,。

2、熱愛本職工作,,熟悉業(yè)務(wù),。

熱愛本職工作,事業(yè)心強(qiáng),,是做好工作的前提,,也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。寫總結(jié)涉及本職業(yè)務(wù),,如果對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉,,就難免言不及義。

3,、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,。

總結(jié)是對(duì)以往工作的評(píng)價(jià),必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,,就像陳云同志所說(shuō)的那樣,,“是成績(jī)就寫成績(jī),是錯(cuò)誤就寫錯(cuò)誤;是大錯(cuò)誤就寫大錯(cuò)誤,,是小錯(cuò)誤就寫小錯(cuò)誤”,。這樣才能有益于現(xiàn)在,有益于將來(lái),??浯蟪煽?jī),報(bào)喜不報(bào)憂,,違反作總結(jié)的目的,,是應(yīng)該摒棄的。

4,、重點(diǎn)在出經(jīng)驗(yàn),,找規(guī)律。

總結(jié)的最終目的是得出經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),,找出做好工作的規(guī)律。因此,,總結(jié)不能停留在表面現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和客觀事例的羅列上,,必須從實(shí)踐中歸納出規(guī)律性的結(jié)論來(lái)。

此外,,還必須注意工作總結(jié)寫作結(jié)構(gòu)要遵循的三原則:全面、緊湊和精煉(詳情可參閱《應(yīng)用寫作》雜志),。

三,、工作總結(jié)文字表述的要求,。

1、要善于抓重點(diǎn),。

總結(jié)涉及本單位工作的方方面面,,但不能不分主次、輕重,、面面俱到,,而必須抓住重點(diǎn)。什么是重點(diǎn)?是指工作中取得的主要經(jīng)驗(yàn),,或發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題,,或探索出來(lái)的客觀規(guī)律。不要分散筆墨,,兼收并蓄?,F(xiàn)在有些總結(jié)越寫越長(zhǎng),固然有的是執(zhí)筆人怕掛一漏萬(wàn),,但出有的是領(lǐng)導(dǎo)同志怕自己所抓的工作沒(méi)寫上幾筆就沒(méi)有成績(jī)等等,,造成總結(jié)內(nèi)容龐雜,中心不突出,。

2,、要寫得有特色。

特色,,是區(qū)別他事物的屬性,。單位不同,成績(jī)各異,。同一個(gè)單位今年的總結(jié)與往年也應(yīng)該不同?,F(xiàn)在一些總結(jié)讀后總覺有雷同感。有些單位的總結(jié)幾年一貫制,,內(nèi)容差不多,,只是換了某些數(shù)字。這樣的總結(jié),,缺少實(shí)用價(jià)值,。陳云同志在50年代就強(qiáng)調(diào):總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是提高自己的重要方法。任何單位或個(gè)人在開展工作時(shí)都有自己一套不同于別人的方法,,經(jīng)驗(yàn)體會(huì)也各有不同,。寫總結(jié)時(shí),在充分占有材料基礎(chǔ)上,,要認(rèn)真分析,、比較,找了重點(diǎn),不要停留在一般化上,。

3,、要注意觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一。

總結(jié)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是從實(shí)際工作中,,也就是從大量事實(shí)材料中提煉出來(lái)的,。經(jīng)驗(yàn)體會(huì)一旦形成,又要選擇必要的材料予以說(shuō)明,,經(jīng)驗(yàn)體會(huì)才能“立”起來(lái),,具有實(shí)用價(jià)值。這就是觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一,。但常見一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)往往不注意這一點(diǎn),,如同毛澤東同志批評(píng)的那樣,“把材料和觀點(diǎn)割斷,,講材料的時(shí)候沒(méi)有觀點(diǎn),,講觀點(diǎn)的時(shí)候沒(méi)有材料,材料和觀點(diǎn)互不聯(lián)系”,,這就不好,。

4、語(yǔ)言要準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)明,。

總結(jié)的文字要做到判斷明確,就必須用詞準(zhǔn)確,,用例確鑿,,評(píng)斷不含糊。簡(jiǎn)明則是要求在闡述觀點(diǎn)時(shí),,做到概括與具體相結(jié)合,,要言不煩,切忌籠統(tǒng),、累贅,,做到文字樸實(shí),簡(jiǎn)潔明了,。

四,、撰寫總結(jié)應(yīng)注意的問(wèn)題。

(一)首先要有實(shí)事求是的態(tài)度,。工作總結(jié)中,,常常出現(xiàn)兩種傾向:一種是好大喜功,搞浮夸,,只講成績(jī),,不談問(wèn)題;另一種是將總結(jié)寫成了“檢討書”,,把工作說(shuō)成一無(wú)是處。這兩種都不是實(shí)事求是的態(tài)度,??偨Y(jié)的特點(diǎn)之一“回顧的理論性”,正是反映在如實(shí)地,、一分為二地分析、評(píng)價(jià)自己的工作上,,對(duì)成績(jī),,不要夸大;對(duì)問(wèn)題,不要輕描淡寫,。

(二)總結(jié)要寫得有理論價(jià)值,。一方面,要抓主要矛盾,,無(wú)論談成績(jī)或談存在問(wèn)題,,都不要面面俱到。另一方面,,對(duì)主要矛盾要進(jìn)行深入細(xì)致的分析,,談成績(jī)要寫清怎么做的,為什么這樣做,,效果如何,,經(jīng)驗(yàn)是什么;談存在問(wèn)題,要寫清是什么問(wèn)題,,為什么會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題,,其性質(zhì)是什么,教訓(xùn)是什么,。這樣的總結(jié),,才能對(duì)前一段的工作有所反思,并由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),。

(三)總結(jié)要用第一人稱,。即要從本單位、本部門的角度來(lái)撰寫,。表達(dá)方式以敘述,、議論為主,說(shuō)明為輔,,可以?shī)A敘夾議說(shuō),。

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開來(lái),以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程,,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

1、熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),,教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),,歸納成集。

3,、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動(dòng)化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。

4、在課堂教學(xué)中,,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,,學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,,情感態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí),,探究性學(xué)習(xí)的精神。

5,、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,有層次性,。為了做到這點(diǎn),,我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

總之,,教育工作,是一份常做常新,、永無(wú)止境的工作,。一份春華,,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè),。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,使教學(xué)工作更上一層樓。

教育行政人員的工作總結(jié)寫作技巧篇十九

緒言是年度總結(jié)的開場(chǎng)白,。

在這里應(yīng)交待清楚你的身份和職責(zé),,主要說(shuō)明所分管的工作、崗位職責(zé)和工作目標(biāo),。

這是年度總結(jié)的重要部分,。

主要內(nèi)容是履行崗位職責(zé)情況、工作目標(biāo)完成情況,、突出業(yè)績(jī)及自我評(píng)價(jià)等。

通俗地說(shuō),,就是寫你做了哪些工作,,是怎樣去做的;取得了哪些成績(jī),其效益如何;從質(zhì)和量?jī)煞矫孢M(jìn)行自我評(píng)價(jià),。

在這部分主要講述在履行職責(zé)中的問(wèn)題和責(zé)任,,以及今后改進(jìn)的'具體方法。

注意敘述時(shí)不要談空話,,要切合實(shí)際,,一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地分別敘述,不能籠統(tǒng)地混在一起分不清主次,,措施辦法要有可操作性,。

總之,正文一般采取夾敘夾議的方法,,以敘述為主,,把自己做過(guò)的工作實(shí)績(jī)寫出來(lái),并對(duì)具體績(jī)效做出評(píng)述,,而對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的成功得失不要去做超越自己職責(zé)的論斷,。

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