在總結(jié)中，我們可以反思自己的經(jīng)驗和教訓(xùn),，進一步提高自身素質(zhì),。寫總結(jié)時要多角度思考問題，充分考慮問題的多面性和復(fù)雜性,?？偨Y(jié)范文中的案例和觀點具有一定的實用性和參考價值。

教師的教育行政工作總結(jié)篇一

總結(jié)是對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢,？以下是小編為大家收集的教師工作總結(jié)，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

1、在日常學(xué)習(xí)的過程中,，讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2,、及時利用各種活動，加強學(xué)生的.德育教育,。圍繞學(xué)?；顒影才牛e行一些有意義的主題班隊會,，使學(xué)生懂得做人做事的道理;同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人,、有集體,。

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,，這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。

2、課間紀(jì)律

針對學(xué)生的年齡特點,，引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間,，積極參與學(xué)校組織開展的各種豐富多彩的活動，使學(xué)生既健體又受教育,，還能擴大師生之間,、學(xué)生之間交流的空間。

我主要采取班干部輪流制,，使每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

(1)進行課前口算練習(xí),，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習(xí)慣,，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識打下堅實的基礎(chǔ)。

(2)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。然后，放手讓學(xué)生探究,，動手,、動口、動眼,、動腦,。針對教學(xué)重,、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進行比較,、交流、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識,，形成能力，發(fā)展思維,。最后,，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

(3)單元小結(jié),。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既形成了知識結(jié)構(gòu),，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能,。

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

2,、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)強化訓(xùn)練。

3,、與家長或監(jiān)護人密切聯(lián)系,，隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。

教師的教育行政工作總結(jié)篇二

時間飛逝,，為期短暫的學(xué)籍科實習(xí)生活即將結(jié)束,，作為實踐主體--感覺到非常的充實,，回首走過的路程，感慨頗多,，并作出如下總結(jié)：

1,、態(tài)度端正：作為實習(xí)生就是要鍛煉，不懂的要問要學(xué),，能吃苦耐勞,，不管干什么工作都要認(rèn)真，認(rèn)真了才能干的好,，踏踏實實履行自己的執(zhí)行力,。在學(xué)籍科我不但看到了老師們的和睦相處，更看到了她們對工作的認(rèn)真態(tài)度,。各個老師都有明顯的分工,，曹科負責(zé)科內(nèi)全面工作，起草有關(guān)文件,，負責(zé)學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)退學(xué)等特殊情況;潘老師負責(zé)技術(shù)性質(zhì)的工作,，凡是與學(xué)生掛鉤的電子方面的事情都需要潘老師的幫助;龍老師負責(zé)成績，學(xué)位證書和畢業(yè)證書,。各位老師分工上有合作,，合作上有分工的工作模式，讓我學(xué)會了工作要體現(xiàn)效率就要有分工有協(xié)作,，同時也讓我領(lǐng)會了學(xué)籍科工作態(tài)度認(rèn)真獨有的風(fēng)范,。

2、要有耐心和熱情：在工作的時候要經(jīng)常微笑,，對學(xué)生老師是一個服務(wù)體,，學(xué)生需要幫助的時候，作為老師要有耐心和熱情,，這樣才能取得學(xué)生的好評,。對學(xué)生老師也是一個敬愛體，大多數(shù)學(xué)生都對老師有一種敬仰的感情,，學(xué)生辦事難免有不懂的地方,，學(xué)生敬仰老師，老師愛戴學(xué)生,，彼此間有了微笑才能舒心的迎接每一天,。認(rèn)真對待學(xué)生的同時，我也認(rèn)真向辦公室的老師們學(xué)習(xí),，具體收到的任務(wù)辦穩(wěn),、辦好，做錯的要虛心接收教導(dǎo),，只有這樣才能有進步,，才能讓自己的實習(xí)有意義,。

3、要勤勞：有時候一些細微的東西做好的時候可以更好的鍛煉自己,，無論哪個老師需要幫忙,，我都很樂意。對我來說,，做每一件事情都是一種學(xué)習(xí),。

教師的教育行政工作總結(jié)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

中心學(xué)校，位于石口鄉(xiāng)川口村,，現(xiàn)有10所小學(xué),，其中完全小學(xué)2所，寄宿制小學(xué)1所,，現(xiàn)有學(xué)生396人,，幼兒183人，學(xué)生來自石口鄉(xiāng)12個村委的66個自然村,，教師44人,，其中正式教師32人，上報請假教師2人,。民辦轉(zhuǎn)正24人,，教師平均年齡41.9歲,。各?；A(chǔ)設(shè)施、教學(xué)設(shè)備相對落后,，教師隊伍老化,，教學(xué)質(zhì)量處于下游水平。

幾年來受經(jīng)濟影響,，下村,、王家莊、陳家峪,、郭家?guī)X學(xué)生大部分流往縣城上學(xué),，郭家?guī)X、王家莊現(xiàn)在都沒有學(xué)校,，估計在外上學(xué)學(xué)生近百名,。特別是去年以來川口中學(xué)轍并和外地民工返鄉(xiāng)，導(dǎo)致流失較大,，各小學(xué)均有流失,。僅張家川小學(xué)流失20多名學(xué)生，幾乎都是外地民工帶子弟返鄉(xiāng),。

近年來,，我校在縣教育主管部門和鄉(xiāng)黨委,、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們本著“做孩子喜歡的老師,，辦人民滿意的教育”的辦學(xué)宗旨,，一、堅持以德育為先導(dǎo),，推動規(guī)范化建設(shè),，我們結(jié)合自身的實際，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,，進一步規(guī)范要求,。加強師德師風(fēng)的建設(shè)。二,、牢固樹立“質(zhì)量第一”的觀念,，推動教育教學(xué)工作持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展,。一是注重理論學(xué)習(xí),，端正教學(xué)觀念。二是組織專題探討,，發(fā)揮骨干作用,。我們開展了“單元整體備課”等課題，進行評比活動：教學(xué)能手,、說課,、案例分析、課件制作等,。三是積極參加聯(lián)片教研活動,，利用農(nóng)村遠程教育資源，加快了信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合,，提高了利用現(xiàn)代化教學(xué)手段的水平,。經(jīng)過中心校全體教師的共同努力，中心校的教育工作有了長足的發(fā)展,，并取得了一定的成績,。辦學(xué)條件得到了不斷改善，教研教改工作得到了不斷深入,，教育教學(xué)管理得到不斷完善,，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，各項工作均取得優(yōu)異成績,。在今年交口縣首屆中小學(xué)生乒乓球比賽中我校女子組取得了團體第三名的好成績,。在全縣課件評比中，郭雪蓮老師獲得三等獎。解志星同學(xué)自制教具獲省級一等獎,。

強化師資隊伍建設(shè),，為推動我校由薄弱學(xué)校向合格學(xué)校的轉(zhuǎn)化提供保障。我校共有正式教師32名,，平均年齡41.9歲,，其中80%的教師是民辦代教轉(zhuǎn)正，代教12名,，代教素質(zhì)更是層差不齊且不穩(wěn)定,，可見，師資力量何等薄弱,。如今現(xiàn)代遠教進入課堂,，相當(dāng)一部分教師難以應(yīng)用，加之學(xué)校在長期辦學(xué)過程中,，沒有形成一定的文化底蘊,，更談不上育人特色和豐富的管理經(jīng)驗。究其原因有三：一是學(xué)校所處區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相對滯后,、社會文化底蘊薄淺,。優(yōu)秀青年教師留不住，稍有一點能耐的都去了較優(yōu)質(zhì)的學(xué)校,，學(xué)校缺編嚴(yán)重,，新老不能相接，師資隊伍日趨老化,，教學(xué)水平難以提高;二是由于學(xué)校薄弱,，不能很好的吸引學(xué)生就學(xué)，學(xué)生流動與日俱增,，學(xué)校軌制壓縮,，同科教師少,，教學(xué)教研氛圍不濃,，師資素質(zhì)得不到大的提高;三是長期以來管理層人員不注重學(xué)習(xí)，仍采取老一套教學(xué)管理模式,，沒有使教師得到很好的'發(fā)展和提高,。所以，提高教師隊伍整體素質(zhì)我校走出困境是當(dāng)前首要任務(wù),。大力開展教師培訓(xùn)活動和師資達標(biāo)活動,，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的帶動示范作用,。認(rèn)真做好青年教師的培養(yǎng)工作,，制定出臺相關(guān)措施，形成激勵機制，全力打造高素質(zhì)教師隊伍,。加大中青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度,。開展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力,。本學(xué)期我們結(jié)合本校的實際,。我們在校內(nèi)組織中青年老師上示范課。

切實加強各校校園安全工作,，認(rèn)真落實安全目標(biāo)責(zé)任制,，健全完善學(xué)校安全工作制度，實施定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，重點加強校舍安全管理,、消防安全管理、飲食衛(wèi)生和防疫工作,、交通安全,、校園治安管理及周邊環(huán)境治理工作。廣泛開展了“平安學(xué)?！眲?chuàng)建工作,，營造良好的學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境。在學(xué)校中營造“事事講安全,、人人講平安”的良好氛圍,。

窮則思變，一年來,，我校建立健全了各小學(xué)校舍維護,、改造和建設(shè)保障機制，本著“花好用好每一分錢”的原則,，對川口小學(xué)教師辦公室,、學(xué)生宿舍進行了改造;希望小學(xué)危廁、危墻得到維修,、改善了辦公條件;張家川小學(xué)維修工程已經(jīng)啟動,。想盡一切辦法加快學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施的改造工作,，進一步加快學(xué)校規(guī)范化建設(shè)步伐,。

下一步打算。

1,、進一步加強管理,，增強中層領(lǐng)導(dǎo)隊伍的服務(wù)意識，提高管理水平,。

2,、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高其課堂教學(xué)水平、教研能力,，全面推進教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、加強基礎(chǔ)實施建設(shè),，改善教學(xué)設(shè)備,，盡快縮短城鄉(xiāng)差距。

4,、希望新一屆鄉(xiāng)黨委政府一如既往關(guān)心,、支持我校工作，學(xué)校的辦學(xué)條件能盡快得到改善,，促進全縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展,。

在今后的工作中我們將進一步振奮精神、調(diào)整思路,努力使我校的教育教學(xué)工作推進到一個新得水平,，為全縣的發(fā)展與穩(wěn)定,，作出積極的貢獻!

敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

xx年8月24日,。

教師的教育行政工作總結(jié)篇四

本學(xué)年,，我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼一年級班主任，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求教學(xué),，主動與各科任教學(xué)團結(jié)合作，結(jié)合本班和教學(xué)的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)的開展工作，使教學(xué)工作有計劃,，有教學(xué),，有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作以下總結(jié)：

面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為教學(xué)”,，“以培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的教學(xué)發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的教學(xué)能力,，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本教學(xué)作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好教學(xué)輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種教學(xué),，形成比較完整的教學(xué)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并完成教學(xué)任務(wù),。

為了上好課,，我做了教學(xué)的工作：

1、在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的教學(xué)工作,，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為教學(xué),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵教學(xué)主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,，運用教學(xué)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在教學(xué)中促發(fā)展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練一年級數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)，精心設(shè)計教學(xué)作業(yè),，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣,。在進行計算教學(xué)訓(xùn)練時，我要求教學(xué)先要認(rèn)真審題,，邊審題邊教學(xué),。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生教學(xué)了題，及時要求學(xué)生教學(xué),，自覺分析造成錯誤的原因,，防止再錯，養(yǎng)成認(rèn)真計算的教學(xué),。平時要求學(xué)生對教學(xué)中的數(shù)字,、運算符號必須寫得教學(xué)工整、規(guī)范,，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的教學(xué)，端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的教學(xué)態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和教學(xué)困難的精神。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好教學(xué)輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生教學(xué)自覺性,，經(jīng)常不能按時完成教學(xué),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種教學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié),，我就進行對教學(xué)進行思想教育,。樹立學(xué)習(xí)的教學(xué)，有的學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué)差,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,，幾次測驗都沒有及格過。他們教學(xué)是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了教學(xué)情緒,。針對這種教學(xué),，在課堂上我有教學(xué)地通過一些淺顯易懂的教學(xué)為他們提供發(fā)言機會，讓教學(xué)到黑板上做題,，思想?yún)R報專題給教學(xué)自我表現(xiàn)的機會,，同時對教學(xué)在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和教學(xué),，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的教學(xué),。這樣一來他們也體會到學(xué)好教學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高,。

3,、作為教學(xué)自身的學(xué)習(xí)很重要,。我教學(xué)參加各種培訓(xùn),，更重要的是教學(xué)更多前輩們的批評與教學(xué),，慢慢的成長！比起教學(xué)學(xué)校里那些優(yōu)秀的老師們,，我教學(xué)存在著很大差異的,，今后還要繼續(xù)進一步的教學(xué)、提高,。對于數(shù)學(xué)組的教學(xué),，我每次都能積極參與。不僅是教學(xué)示范課,，更多的是教學(xué)到評課討論中去,。

今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，努力改進教學(xué)方法，加強對中下生的教學(xué),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)有更大的提高,，為教學(xué)學(xué)校的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

教師的教育行政工作總結(jié)篇五

瞿光愛老師于20xx年分配到我校工作,，教導(dǎo)處將指導(dǎo)她的任務(wù)交給了我,。作為一名參加教學(xué)工作達10年之久的我，要說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師可還是第一次,，只好憑著在工作中互幫互學(xué),、共同進步的原則來促進雙邊的有效成長。經(jīng)過幾年來的實踐,，該同志在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都取得了較大成績,。得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可和好評。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：

青年教師在理念上往往比較先進,，能夠大膽地嘗試,，有很好的創(chuàng)新精神，但是經(jīng)驗不夠豐富,，課堂上的調(diào)控能力,、對教學(xué)效果的把握等方面需要逐步在教學(xué)中積累經(jīng)驗。于是在教學(xué)上設(shè)計思路與實施就很關(guān)鍵,，我做了有益的嘗試,，平時互相聽課，共同探討對各種文體的特點如何突出把握,、如何把各種先進的理念運用于教學(xué)當(dāng)中,、如何針對后進生制定補救計劃等問題,。在一次評優(yōu)課活動中，我們共同討論了課的設(shè)計思路,，并對每個環(huán)節(jié)進行了細致分析,，一起研究制作課件，對目的和實施的實效性進行了討論和修改,，進行試講并修改,，最終取得了很好的效果。經(jīng)過長期的交流與指導(dǎo),，她的課堂教學(xué)水平有了很大提高,，形成了課堂教學(xué)氣氛活躍、環(huán)節(jié)安排清晰連貫,、訓(xùn)練得體的特點,。

他沒有當(dāng)過班主任，作為我班的副班主任對工作認(rèn)真負責(zé),，我們共同管理班級,，在與我合作的三年中，我們的班級獲得了學(xué)校優(yōu)秀班集體的榮譽,。在合作期間,，我們細致分析學(xué)生的特點，給學(xué)生建立信心,，組織了很多有益的活動,，例如，在組織的《如何做一名合格的中學(xué)生》的班會中,，學(xué)生,、家長、教師全面參與,，各方面都得到了很好的溝通,，使學(xué)生、家長,、老師都能全面的了解學(xué)生的優(yōu)缺點,，并在實際的學(xué)習(xí)生活中檢查糾正，取得了很好的效果,。在我們共同的努力下,，班級有很強的凝聚力，從中她也學(xué)到了很多經(jīng)驗,，并把心得體會寫成了論文在班主任工作經(jīng)驗交流會上發(fā)表,。

對學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是一項重要工作，在這方面我們也相互借鑒學(xué)習(xí),。我輔導(dǎo)的是語文閱讀,，他輔導(dǎo)的是習(xí)作,，在輔導(dǎo)訓(xùn)練的過程中我們經(jīng)常一起研究方法，根據(jù)學(xué)生的性格特點,、教材的知識層級和學(xué)生實際掌握的效果進行分組,，形成了完整的訓(xùn)練體系。

總之,，自己在與年輕教師的交流學(xué)習(xí)中獲得了一定的經(jīng)驗,，幫助其成長進步的同時,，自己也得到了提高,，學(xué)到了不少東西。

教師的教育行政工作總結(jié)篇六

在我國當(dāng)前困難重重的教育改革中,，“教育行政改革具有功能性和全局性,，難度也更大”。7月14日在北京召開的“地方教育行政改革研討會”上,，會議主持者楊東平教授以此作為開場白,。會上，來自山東和成都等地的改革實踐者及眾多專家學(xué)者就當(dāng)前引起越來越多討論的教育行政改革進行了熱烈而深入的探討,。

讓學(xué)校權(quán)力歸位,。

山東省濰坊市教育局副局長王成洪認(rèn)為，傳統(tǒng)的政校關(guān)系是計劃經(jīng)濟體制的產(chǎn)物,，政府是領(lǐng)導(dǎo)者,，學(xué)校是被領(lǐng)導(dǎo)者，政府是人財物等教育資源的擁有者和支配者,，學(xué)校只是使用者和看護者,。“在這種體制內(nèi),，一所學(xué)校運行的結(jié)果很可能就是造就一名看守校長,，形成一群傳導(dǎo)教師，培養(yǎng)一代聽話學(xué)生,。千校一面就是這種狀況的真實寫照,。”

為此,，他們進行了一系列改革,，逐步讓學(xué)校權(quán)力歸位，減少對學(xué)校正常工作的干擾,，取消學(xué)校行政級別,，對校長實行職級管理。

取消學(xué)校行政級別的改革淡化了校長的官本位意識,，校長校外的政務(wù)少了,，參加會議少了,，在社會上的工作也少了，思考學(xué)校的內(nèi)務(wù)多了,，跟師生深入課堂的時間也多了,。改革還解決了校長職務(wù)只能上不能下交流難的問題。原來是努力當(dāng)上校長,，現(xiàn)在變成努力當(dāng)好校長,。

成都市青羊區(qū)教育局副局長徐江涌介紹了青羊區(qū)的'做法。他們實行了“三權(quán)分管”改革：鑒于教育局一把手的權(quán)力很大,，把人事任免,、財務(wù)簽字和基建管理權(quán)三個重要的核心權(quán)力，交給三個班子分管,，避免權(quán)力過分集中,。此外，他們還實行了民主管理委員會制度和民選校長制度等,。

山東省濰坊市和成都市青羊區(qū)的改革得到了多數(shù)與會學(xué)者的肯定和支持,。清華大學(xué)李j教授認(rèn)為，我們教育上有很多根本的制度沒有理順和解決好,，“中小學(xué)改革缺少一種制度性的保障,，形成想改就改，想不改就不改的狀況,。能夠像濰坊,、成都多做一些探討是非常重要的，我們需要多樣性和地方性的經(jīng)驗”,。

21世紀(jì)教育發(fā)展研究院院長楊東平也認(rèn)為,，在國家宏觀政治體制沒有進行改革的情況下，單獨推進教育制度改革是非常困難的,，也正因如此,，山東濰坊等地的改革是特別重要和難能可貴的。

學(xué)校應(yīng)該有多大的自主權(quán),。

也有與會者對擴大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)持不同意見,。北京市朝陽區(qū)教委督導(dǎo)室主任諸平認(rèn)為，在義務(wù)教育階段,，中小學(xué)的校長應(yīng)該有多大的辦學(xué)自主權(quán),，這還是值得討論的問題。

諸平認(rèn)為,，校長權(quán)力過大會造成大量的貪污腐敗現(xiàn)象,，包括對學(xué)生利益的侵害也是非常厲害的。全北京市甚至全國，到初三,、高三,，學(xué)生被清除出校，或被強迫轉(zhuǎn)學(xué)是非常普遍的現(xiàn)象,?！笆裁词菍W(xué)校自主權(quán)？尤其是義務(wù)教育階段,，中小學(xué)應(yīng)該有多大的自主權(quán),？需要進行認(rèn)真的界定?！?/p>

對學(xué)校放權(quán)的同時也下放了義務(wù),。

[1][2]。

教師的教育行政工作總結(jié)篇七

開學(xué)伊始的年級組會議上大家向大家傳達要很好的貫徹學(xué)校的管理理念的精神及“教導(dǎo)教務(wù)兩處室”的工作計劃,，老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)要堅持不移的把工作放在首位,，踏踏實實的工作,，勤勤懇懇的鉆研,，對這學(xué)期的工作滿懷信心，有一個美好的憧憬,。當(dāng)然,，在平時工作中我們的老師言出必行，用自己的行動證明的一切,，他們處處嚴(yán)格要求自己,，一切聽從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，開會,、學(xué)習(xí),、教研、上下課不遲到不早退,，工作態(tài)度端正,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、虛心求教始終堅持人在崗上,、崗在心中,。

這學(xué)期對于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情，無論多苦多累,，大家都能第一時間去完成,，議課、備課,、聽課、批改、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作,，大家更不在話下,，大部分同志都能高質(zhì)量的完成。特別是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié),，大家觀念強,、理念新、自身素質(zhì)高,，學(xué)習(xí)能力強,，能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程,，把我校的課堂推向了高潮,，課堂效率更有效,。

堅持早讀前,、上課前、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無遲到早退現(xiàn)象,，若發(fā)現(xiàn)有問題，我們及時處理,，該批評就批評,，該通報就通報，從不縱容老師們的錯誤,。

(1)為了學(xué)生在校安全,，能夠健康的生活，開學(xué)以來,，就從生活習(xí)慣,、勞動習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對學(xué)生進行入學(xué)教育,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生從各個方面都有非常大的轉(zhuǎn)變,。

(2)堅持每一月開一次主題班會,，有關(guān)安全、學(xué)習(xí),、飲食,、網(wǎng)絡(luò),、禮儀、地震,、交通,、消防、心理健康,、感恩等并讓學(xué)生寫好心得體會,，從而真正讓他們認(rèn)識到如何健康的生活。

1,、各科教師順利完成教學(xué)任務(wù);

2,、七年級學(xué)生在各位班主任及各科老師的教育下，行為規(guī)范有很大進步增加;

3,、充分利用課外活動,，監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，取得良好效果,。

教師的教育行政工作總結(jié)篇八

本學(xué)年,，我擔(dān)任初三3、初三4兩個班的英語教學(xué)工作,，在工作中我從各方面嚴(yán)格要求自己,，根據(jù)學(xué)校的實際和學(xué)生的基本情況，教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地進行。現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作進行總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進今后的教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量有更大的提高,。

出處 www.sevw.cn

備學(xué)生,、備教材、備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真讀記單詞，堅持讓學(xué)生記讀和聽寫,，要求學(xué)生經(jīng)常朗讀和背誦課文,，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識。備課時預(yù)先設(shè)計課型,，擬定教學(xué)方法,，合理安排教學(xué)時間，認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪浮Ｃ刻谜n都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作有趣的,、有助于教學(xué)的教具，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。

課堂上力求講解清析、條理,，準(zhǔn)確,、生動、充滿感情,。在課堂上特別注重調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；課堂上精講精練,，讓學(xué)生多動口、動手,、動腦,；同時統(tǒng)籌兼顧不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)的需求和能力，讓所有學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與科組老師商討教學(xué)疑難問題,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，虛心請教，還經(jīng)常聽他們的課,，做到認(rèn)真虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，爭取進步,。

作業(yè)布置精煉有針對性,，我校學(xué)生書面表達方面極其薄弱。作業(yè)布置中,，我增強增多英語作文部分,。作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將學(xué)生在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題認(rèn)真分析和總結(jié),，堂上進行透析評解，做到讓學(xué)生有錯有改,，有改有進,。

隨著教學(xué)不斷深入的改革，教材和教學(xué)越來越注重語言的真實性,、地道性和交際性,。用英語組織課堂教學(xué)，用英語講解知識,、傳達信息和傳授技能是英語教學(xué)本身,，也是鍛煉學(xué)生地聽說技能最有效手段，也為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。所以我在進行教學(xué)時總在注意使用英語組織,。

為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和開口說話的習(xí)慣，我經(jīng)常要求他們背誦課文,。因為背誦文章,，在熟練基礎(chǔ)上言語就會自然而然、水到渠成了,，所以,，培養(yǎng)學(xué)生口語能力，背誦不可少,，英語教學(xué)中我堅持適量背誦課文和句型,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，無論學(xué)生成績?nèi)绾?，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是如何自我提高英語教學(xué)水平,，因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多學(xué)習(xí)，爭取新的進步,。

教師的教育行政工作總結(jié)篇九

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間又到了期末。繁忙而充實的教育教學(xué)工作也接近尾聲,。我認(rèn)真回顧我這半學(xué)期的教育教學(xué)工作,。在這里，我將從幾個方面總結(jié)我這一學(xué)期的工作：

在教育教學(xué)中,，我利用學(xué)科的獨特優(yōu)勢,，對學(xué)生進行思想教育,，尊重學(xué)生的個性，使學(xué)生獨立,，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育,，對音樂教師的工作進行總結(jié)。在教學(xué)工作中,，本學(xué)年,，我承擔(dān)了二年級一班和六年級的音樂教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生的實際情況認(rèn)真準(zhǔn)備教案,。在教育教學(xué)中,，我在課堂上搭建了一個“小舞臺”，讓學(xué)生展示自己的才華,，給他們充分的表達欲望,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以美育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在快樂的音樂實踐活動中主動發(fā)現(xiàn),、探索、感受,、理解和表達音樂,。音樂真正成為他們的朋友，讓每一個學(xué)生都熱愛音樂,，喜歡音樂,。

為了讓學(xué)生輕松愉快地上音樂課，鼓勵學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。盡量用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于擾亂課堂秩序的行為，我們也是善意的批評和糾正,。

為了讓音樂考試不流于形式和死板,，讓學(xué)生更自然的表達音樂。并且讓我對每個學(xué)生有一個基本的了解,。我采用了這學(xué)期的音樂考試：讓學(xué)生自己選一首歌,。

1、歌曲要求是課本或課后的健康歌曲（流行歌曲也可以）,。國歌和兒歌不能唱,。

2、要求背誦歌曲的一句歌詞,，任選一句歌詞,。

3,、對著講臺上的麥克風(fēng)唱歌。

我經(jīng)常利用休息時間,，自費搜集各種音樂和文化資料,，讓學(xué)生們多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，獲得更美的感悟,。如果條件允許,，學(xué)生可以適當(dāng)接觸電腦音樂。除此之外,，我也很注重自己的學(xué)習(xí),。比如看一些音樂、教育,、文化方面的報刊雜志,；積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。

由于這幾年忙于教學(xué),，忽略了自己的專業(yè),，所以以后需要花更多的時間在專業(yè)技能的培養(yǎng)上，讓自己的專業(yè)在以后繼續(xù)成長,。

1,、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的專項技能和教學(xué)方法,。

2,、在教學(xué)中扎扎實實地教，用各種方法培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和思想進步,，爭取多開公開課,，多參加競賽和教研活動來錘煉自己。

3,、教學(xué)不夠完善,。對于學(xué)生來說，課堂合唱教學(xué)永遠是一個空白,，需要改進和加強,。

4、學(xué)校要求的課外音樂活動不夠好,，需要改進。

5,、個人參與競爭不夠積極,，失去了很多提升的機會,。

總之，這學(xué)期我能全心全意做好自己的本職工作,，上課勤學(xué),、勤奮、踏實,。做好自己教研組的教研活動,，積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。以后,，我會努力提高,。

教師的教育行政工作總結(jié)篇十

光陰似箭，日月如梭,，不知不覺已經(jīng)在__小學(xué)度過一個學(xué)期的教師旅程,。一個學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨,，在這一學(xué)期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上,。在這過去一個學(xué)期里,，我不斷努力工作和學(xué)習(xí)，在教育方面,，獲益匪淺,。回顧這段時間的工作,，忙碌伴隨著充實,，汗水伴隨著收獲，默默耕耘在教師這片圣地上,，現(xiàn)結(jié)合過去一個學(xué)期來的思想品德,、工作業(yè)績等情況做以下匯報。

我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法,，對備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認(rèn)真的實踐,，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,。努力做到課前準(zhǔn)備好,、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán),。課堂上力求貼近學(xué)生生活,，限度地運用自己的所學(xué)知識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高,。

在教學(xué)過程中,，向?qū)W生傳授體育知識的同時，對學(xué)生進行品德教育,，增強組織紀(jì)律性,，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強的進取精神,，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合,，積極開展多種形式的強身健體活動。在游戲中鍛煉,、在鍛煉中嬉戲,。使學(xué)生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練,，時常與學(xué)生為主體,，運動負荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求,，學(xué)生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì),，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對一年級的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。通過體育課的鍛煉,，使那些學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校,、班級和老師的溫暖,，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進德,、智,，體等方面的全面發(fā)展。整個體育教學(xué),，突出了實用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。在教案的編寫上,，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性,，是我們這個大家庭中不可缺少的一員,。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時,，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功，使學(xué)生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感,。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強拼搏的體育精神。

我嚴(yán)格要求自己,，工作實干,，認(rèn)真組織每天的課間操，精心計劃,、籌備每次的課外活動和比賽,，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學(xué)生的活動安全著想,，及時維護有隱患的體育設(shè)施和場地,。這一學(xué)期，我主要擔(dān)任一年級兩個班和四年級體育教學(xué)工作,，承擔(dān)了學(xué)校女足校隊和足球初級班的訓(xùn)練工作,，與其它幾位體育老師共同合作訓(xùn)練田徑隊和體育舞蹈隊參加了楚雄市201_年小學(xué)生田徑運動會并取得可喜成績。雖然教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多,，我也明白自身的學(xué)識不代表教教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法,。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多,。

“金無足赤,，人無完人”，這一學(xué)期以來,，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進,。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待提高，其次,，可能是年輕氣盛的原因,，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足,，越做越好,，全面而不失風(fēng)格。我將通過自己的努力,，不斷學(xué)習(xí),，不斷進取，為永安小學(xué)的美好明天貢獻自己的一份力量,。

教師的教育行政工作總結(jié)篇十一

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

上午好！

我是xx中心小學(xué)的袁xx老師,，很榮幸能作為教師代表站在這里發(fā)言,。說到這里有些老師可能疑惑了，用得著這么客氣嗎,，你是誰,，在哪里教我們都知道。我之所以在這里重復(fù)自我介紹下,，是因為幾次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我對身為xx中心小學(xué)的一名普通教師感到自豪,。

第一次經(jīng)歷是剛參加工作的那年，我被學(xué)校安排參加了在河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的“河源市首屆小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)班”,。報到的當(dāng)天,，我人生地不熟一個人呆在宿舍里，看著那些老師聊著自己以前的同學(xué),，心里很失落,。正當(dāng)我準(zhǔn)備一個人出去走走的時候,，宿舍里的幾位老師剛好回來，我們彼此打了招呼并自我介紹,，當(dāng)聽到我是xx中心小學(xué)的老師時,，他們的話匣子也打開了。xx鎮(zhèn)的一位老師說：“你們那得書畫搞得相當(dāng)不錯,，我也到你們學(xué)校參觀過,。”在##中心小學(xué)任教的張老師說：“你們校長真牛,！龍川能出書的小學(xué)老師屈指可數(shù),，他寫的那本《山區(qū)教壇花絮》我拜讀了好幾遍了?！币晃辉诨佚埥痰睦蠋熣f：“你們xx中心小學(xué)的老師真牛！每年考進縣城的老師,，你們學(xué)校就了三分一,！。他們說了一通,，我心里也為自己是xx中心小學(xué)人深深自豪,，同時臉也不自覺的紅了，因為剛參加工作對學(xué)校的歷史所知有限,，也因為這光榮的歷史里沒有寫上屬于自己的一筆,。

第二次經(jīng)歷是xxxx年參加省數(shù)學(xué)教師跟崗培訓(xùn)，跟崗基地是省一級學(xué)校佛山市南海師范附屬小學(xué),，與我結(jié)對的是學(xué)校的校教導(dǎo)主任陳xx老師,。聽課、評課,、上課緊張忙碌的十多天里,，我學(xué)到了很多。在跟崗的最好一天,，陳主任找到我談話：“袁老師,，你是我校接到的第三批跟崗的學(xué)員。在所有的學(xué)員里,，你是唯一能獨立制作課件并熟練運用多媒體教學(xué)的,。你的教學(xué)理念和教學(xué)方法也不會落后于城市學(xué)校很多。我相信你們學(xué)校的教科研一定開展的很好,?！蔽乙矎奈液釉吹耐瑢W(xué)那里了解了你們學(xué)校，作為一所農(nóng)村學(xué)校真了不起,！雖然是一次學(xué)習(xí)活動,，但有了學(xué)校平時的鍛煉和積累使我比其他學(xué)員我占在了更高的起點去學(xué)習(xí),。我也為我有這么到的平臺去學(xué)習(xí)感到幸運，也感謝學(xué)校讓我一步步成長起來,。

xx是生我養(yǎng)我的地方,，xx中心小學(xué)是我成長的搖籃，小時候的夢想就是當(dāng)一名老師,。我以為我的夢想隨著我的不幸落榜將夢碎,，上天的眷顧我回到了家鄉(xiāng)學(xué)校，站在了三尺講臺,。失而復(fù)得,，我倍加珍惜，暗暗發(fā)誓全心全意工作實現(xiàn)自己的夢想,。工作這些年不敢妄談業(yè)績,，幸得領(lǐng)導(dǎo)、老師們的幫助能站穩(wěn)講臺,。

下面我就在xx中心小學(xué)工作生活中的兩點體會跟大家分享一下：

1,、做xx中心小學(xué)人是清苦的。檢查多,、活動多,、交流多，就那么幾十個人要上課,，要教育學(xué)生,，要布置校園、布置活動,，所以xx中心小學(xué)的老師辛苦,，但報酬是微薄的。為什么我們xx中心小學(xué)的老師能堅持下來呢,？就是因為我們xx中心小學(xué)名聲在外,，大家都不想拆了這塊招牌，更因為我們有：不計報酬樂奉獻,，不甘落后立潮頭的xx中心小學(xué)人精神,。

2、成長的平臺是廣闊的,?！拌F打的營盤流水的兵”，我們學(xué)校與軍營何其相像,。去年我們學(xué)校新來了十多位新兵,，學(xué)校為他們搭建了比以前更寬的練兵平臺——師徒結(jié)對活動、新教師技能大賽,。新教師在老教師的指導(dǎo)下共同進步,，掀起了一股新的教研浪潮,。老教師的傾囊相授，新教師的虛心求進,，使我們的教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提高,。像這樣的學(xué)習(xí)交流平臺我相信以后會更多，我們教師的專業(yè)化成長也會越來越快,！

最后我想說的是我是農(nóng)民的兒子,，艱辛的求學(xué)路讓我明白了教育對于農(nóng)村孩子的意義。在接到隆師入學(xué)通知書時,，我爺爺曾對我說：“家里供你讀書不容易,，當(dāng)了老師，千萬不能誤人子弟,，要么就轉(zhuǎn)行干其他的,。”時至今日這句話無時不刻警醒著我,。每一個孩子就是每一個家庭的希望,，愿與全體老師共勉！

我的發(fā)言就到這里,，說的不好的請老師們批評指正，謝謝老師們這些年來的幫助與支持,，祝大家假期愉快,，身體健康，家庭幸福,！

教師的教育行政工作總結(jié)篇十二

一學(xué)年來,，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，廣泛收集各種知識，形成比較完備的知識結(jié)構(gòu),，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，先進教師工作總結(jié),。教師思想工作總結(jié)回顧一年來的工作,我從以下幾個方面對過去一年的工作做簡要回顧與總結(jié).

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，教師教學(xué)工作總結(jié)及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，優(yōu)秀教師工作總結(jié)才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),。

在平時的工作中,我邊教邊學(xué),利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的機會教師年度工作總結(jié),向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí),吸取他人先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念.學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實際情況組織教學(xué).盡量做到面向全體學(xué)生,因材施教,小學(xué)教師工作總結(jié)讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人.經(jīng)過一年的教學(xué)實踐,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗.平時積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動.在課堂上,我時刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)設(shè)民主,平等,和諧的課堂環(huán)境,多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機會,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.小學(xué)教師個人總結(jié)我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)上有掉隊的現(xiàn)象.在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略,以便達到更好的教學(xué)效果.

我熱愛自己的事業(yè),，教師個人工作總結(jié)從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的作文獲市二等獎，我班的董兆倫在全國作文比賽中獲獎,，仇嘉懿在小學(xué)全國英語競賽中獲一等獎,。

為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，為了具有超前的意識,，廣博的學(xué)識,，幼兒園教師工作總結(jié)我常借閱書刊鉆研，還自費訂閱有關(guān)教育雜志,，利用課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí),，將新的教育動態(tài)、先進的教育思想等內(nèi)容記下來,，為日后的教學(xué)奠定基礎(chǔ),。在12月16日，小班教學(xué)研討活動中,，被為優(yōu)秀課教師,。幼兒教師工作總結(jié)學(xué)無止境，我還利用業(yè)余時間學(xué)英語,、學(xué)電腦,，時刻不忘充實自己，提高自己的學(xué)識水平,，從不放棄任何一次學(xué)習(xí)機會,，本學(xué)期還有幸去北京聽了全國語文一等獎的課，對我觸動很大,，我又有了新的教學(xué)理念,。

幾分汗水，幾分收獲,，我深深感到,，雖然我做了一些力所能及的工作的，英語教師工作總結(jié)但我決心繼續(xù)努力,，爭取再上一層樓,。

教師的教育行政工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任九年級三個班的化學(xué)教學(xué)工作,，同時擔(dān)任學(xué)校的心理咨詢師,。在工作中,，我兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，努力鉆研科改新方法,，大膽培養(yǎng)學(xué)生敢說敢做主動的學(xué)習(xí)精神，并收到了良好的效果,。

通過一年的努力,，我所帶的班級，班干部的'培養(yǎng)已經(jīng)初具規(guī)模,，學(xué)生懂事了,、明辨是非了、知道父母不容易了,、開始學(xué)習(xí)了,。

今年令我非常感動的是學(xué)生特別疼我，不論任何事情,，班干部都是先做好計劃,，然后才來找我商議，他們每人負責(zé)一塊,，責(zé)任到人,，班長全權(quán)安排，不像以前任何事情都需要我親自帶領(lǐng)著完成,。在班長的安排并帶領(lǐng)下,，班級走上了常態(tài)化，我自我感覺太不容易了,！

又是一年新歲月，無邊春色好江山,！在即將到來的一年里,，我準(zhǔn)備以飽滿的熱情，投入到我們學(xué)校的課堂改革中,，讓我的母校,、我現(xiàn)在戰(zhàn)斗的地方煥發(fā)出她應(yīng)有的青春活力！

教師的教育行政工作總結(jié)篇十四

在這里工作已經(jīng)一年了,，在這一年,，我學(xué)到很多，收獲很多,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的幫助和關(guān)心,，感謝學(xué)生對我的無比信任。現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

在教學(xué)工作方面,，為了提高自己的教學(xué)水平,，我主要做了以下幾點：

1．多學(xué)習(xí),，多請教

作為新教師，剛開始確實有些盲目,，不知如何下手,，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用,。

2．認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，認(rèn)真上好每一節(jié)課

在備課時我認(rèn)真鉆研教材,、教參,，找準(zhǔn)重點難點，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,。在課堂上,，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來,，使學(xué)生學(xué)有所得,。

3.認(rèn)真批改作業(yè)。

學(xué)生交上來的作業(yè),，我絕大多數(shù)都會認(rèn)真批改,。這一點我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn),，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況,，做到有效的反饋。

4．多看書

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進行教育教學(xué),。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平。

5．及時寫教學(xué)反思

我堅持每周記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,，從中找出成功之處與不足之處,，使自己的教育教學(xué)能力不斷進步。

我從事班主任工作一年,，笑過,，哭過，無奈過，失落過,，抱怨過,，同樣也伴隨著快樂、欣慰,。盡管有這樣那樣的感受,，但說心里話，做班主任還是有快樂的,。孩子的事特小,，但需要老師嘴勤、腿勤,、手勤,、甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將接班以來以來的班級工作情況匯報如下：

一,、主要成績

（一）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用,。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此,，本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個方面做的：

1,、低起點

一年級的學(xué)生,，只有六、七歲,，他們年齡小,，依賴性強，動手能力差,，大多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性,。這時,，教育切不可太心急，要給孩子時間,，也要給自己時間,。只有耐心，對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點低,，學(xué)生才能踏踏實實,、循序漸進,，步步走好。

2,、細要求

比如上課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，鈴聲響

以離開教室。又比如有時學(xué)生上課開小差了,，做小動作了,，隨便講話等，我說“小眼睛”,，學(xué)生馬上接著說“看老師”,，有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子,。

3,、強訓(xùn)練

如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，說話要輕,，走路要輕,，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫,，不隨便撕紙,，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬,，下課后不追逐打鬧,，下學(xué)后要排好路隊等，剛開始要天天跟直到他自己意識到這些才罷休,。雖然剛開始時花時多,，但這樣幾次三番強化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了,。

4,、常評價

一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學(xué)生的這種心理,，我平時細心觀察,，好的、進步的及時表揚,，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑,，有時是一次親昵的撫摸，有時是一張精美的小粘貼，有時是一句：寶寶,，你做得真好,！

（二）給予孩子班級管理的機會。

班級管理,、衛(wèi)生管理等,，以后我還要讓每個學(xué)生都能參與班級不同層次的管理，使得每個學(xué)生都有機會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長,、值日班長,，都有機會與同學(xué)接觸，與老師交流,、都有機會鍛煉自己多方面的能力,。

（三）及時做好與家長的交流溝通工作。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比,。我通過開家長會,，打電話等方式努力贏得家長的信任、支持和配合,，鼓勵家長主動跟我聯(lián)系,，取得了家長的積極配合，實效明顯,。

二,、不足之處：

由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴(yán)厲,，所以我班學(xué)生的紀(jì)律不是最好的,。

三、今后努力的方向：

1,、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律,。通過講故事、評紀(jì)律星,、才藝星等活動讓孩子們活而不亂,，成為學(xué)習(xí)的小主人。

2,、用耐心與愛心來感化和教育孩子,。

參加數(shù)學(xué)賽課，聽課方面

通過賽講活動,，我感受頗多,，下面我就談?wù)勎业穆犝n體會：

首先，參賽的優(yōu)質(zhì)課一個突出的共同點就是,，整體設(shè)計都很好。無論是課件的制作、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排,、教師的點撥,、啟發(fā)，還是小組的合作,，都遵循著讓學(xué)生掌握知識和培養(yǎng)學(xué)生能力的原則,。

其次，這些課堂的拓展部分都關(guān)注了所有的學(xué)生,，讓每個學(xué)生都有充分展示的機會,。

第三，教學(xué)是一門藝術(shù),，教學(xué)語言更是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心,。

通過聽這些教學(xué)能手的課我也發(fā)現(xiàn)了與他們還有很大的差距,。以后在教學(xué)中應(yīng)注意以下兩點：

1．要精心設(shè)計課堂教學(xué)

教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律,，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,。因此，應(yīng)精心設(shè)計每一節(jié)數(shù)學(xué)課,，尤其對基本概念和基本技能的處理都要進行精心的設(shè)計,。

2．教學(xué)過程要精致

在講課時從導(dǎo)入新課到布臵作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都要很精煉,、每一個問題的設(shè)臵都要恰到好處,、板書也應(yīng)充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)體系。

總得來說,，通過聽課,，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助,。我會珍惜每一次聽課的機會,，努力學(xué)習(xí)其他老師身上的優(yōu)點，使自己更快地成長起來,。

當(dāng)然,，這一年，有收獲,，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位,；教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術(shù)性,；不能靈活,、多變的運用課堂教學(xué)機智,；缺乏將教育落實到細微之處的能力；控班能力仍待加強,。

針對以上問題,，我也想到了解決對策：認(rèn)真對待每一節(jié)課，精練教案,，備學(xué)生,，找準(zhǔn)重點，抓好難點,。多看教育教學(xué)理論和專業(yè)知識的書籍,，增強自己的教學(xué)理論積淀。通過經(jīng)驗的累積,，不時的精練自身的教學(xué)語言,。課下及時反思，及時調(diào)整,。

不論是在生活中,，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習(xí),。我會繼續(xù)努力,，以一種飽滿向上的精神，加強學(xué)習(xí),，提高工作能力,，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階,，早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師的教育行政工作總結(jié)篇十五

通過參預(yù)本次遠程研修，通過學(xué)習(xí),，撰寫自我網(wǎng)絡(luò)研修日志,，上傳優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源，參預(yù)論壇爭辯互動,，老師研修網(wǎng)為參訓(xùn)老師營造出一種廣泛參預(yù),、相互支持、暢所欲言的教7/16研氛圍,。參訓(xùn)老師不但開闊了視野,，能和同行進行訓(xùn)練教學(xué)的相互溝通，還能夠傾聽訓(xùn)練專家的教育,，豐富了訓(xùn)練教學(xué)的先進理念,，從而使自身的訓(xùn)練教學(xué)水平不斷提高，自身專業(yè)化水平進一步提升,。我也通過該次研修培訓(xùn)熟識到自己以前在教學(xué)中的缺陷和不足,，這次學(xué)習(xí)的確開闊了我的教學(xué)視野,，豐富了我的教學(xué)手段，增加了我今后搞好英語教學(xué)的信念,，收獲特殊大,。

通過這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性,。語言是一個載體，是一種工具,。它的目的是相互溝通,。要想嫻熟的使用這個工具來達到相互溝通的目的，它就應(yīng)當(dāng)是聽說讀寫四項基本技能的綜合,，最終以“說”的形式呈現(xiàn)出來,。然而，在實際英語教學(xué)過程中,，迫于壓力和各種考試的檢測手段以及農(nóng)村教學(xué)條件的限制,，有些時候，我們難免做得有些本末倒置,，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上,，而忽視了“說”這個語言最基本的技能，忽視了同學(xué)口語表達力氣的提高,，從而把英語學(xué)成了“啞巴英語”,。隨著新課程改革的推動前進，教材，試卷對語言實際運用力氣的要求和考察的比重均有所上升，但由于客觀條件和師資水平的限制,，這個目標(biāo)的完全實現(xiàn)照舊是一個長期而困難的過程,。并且，要想實現(xiàn)這個目標(biāo),，老師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素養(yǎng)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,，老師是一個完完全全的傳授學(xué)問的機器，傳授8/16方法單調(diào)枯燥,，只留意單向性,，因而難以達到真正的師生互動，生生互動,。因而,，只有運用迅速而靈敏多樣的`教學(xué)方法，才能充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性,，激發(fā)同學(xué)的學(xué)問潛能,，轉(zhuǎn)變“單調(diào)壓抑”的課堂模式,，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進,。新課程標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)先提議接受應(yīng)用活動的途徑,，通過表演、唱歌,、玩耍,、競賽、猜謎和畫畫等學(xué)校生簡潔接受的形式激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，培育他們初步用英語聽,、說、讀,、寫的力氣,。由于缺少相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)指向，有些老師設(shè)計了偏離英語教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動,，那么即使設(shè)計的教學(xué)形式再好,，他們也不能收到理想的教學(xué)效果。例如：在let’slearn詞匯教學(xué)中,，有些老師設(shè)計的操練活動多為聽和說的活動,，缺乏對同學(xué)認(rèn)讀和拼寫單詞的訓(xùn)練，在let’stalk對話教學(xué)中,，有些老師將絕大多數(shù)時間用于對主要句型的朗讀和替換操練,，而沒有在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)有意義的情景話，還有的老師在教學(xué)中接受應(yīng)用了唱歌,、畫畫等形式,，由于沒有處理好教學(xué)形式和教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系，顧此失彼,，將英語課上成了音樂課或美術(shù)課,，在此，我認(rèn)為老師在讓同學(xué)畫畫著色后可以引導(dǎo)同學(xué)說句型：whatcolourisit,？it’s……并在小組活動中操練,。老師還可以將所教的語言融入到同學(xué)生疏的旋律，讓同學(xué)唱出來,。

當(dāng)然,，由于教學(xué)閱歷的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路,。我知道還有許多不足之處,。我會在今后的教學(xué)過程中逐9/16步改正和完善訓(xùn)練教學(xué)方法，連續(xù)加強對教材的鉆研,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,，讓同學(xué)學(xué)得更輕松,，真正做到“itisfun，itiseasy,?！睆亩〉酶筮M步。

教師的教育行政工作總結(jié)篇十六

一年一度的培訓(xùn)讓我開闊了眼界,，拓寬了思路,，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作,，更嚴(yán)峻地思索現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,，更認(rèn)真地思索將來的路如何去走。以下是我這次研修階段的總結(jié)：

本人能參預(yù)此次培訓(xùn),，深感傲慢，同時也感到責(zé)任的重大,，參預(yù)本次培訓(xùn),，我們能全面提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。所以,，我更珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容多多地吸取和內(nèi)化,。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容,，既有訓(xùn)練教學(xué)理念的闡釋，又有教學(xué)案例的剖析,；既有理論的視野又有實踐的視角,；既有學(xué)科本身的反思和爭論，又有自身素養(yǎng)方面思索和培育,。體現(xiàn)了從單一的學(xué)科學(xué)問培訓(xùn)向綜合的素養(yǎng)培訓(xùn)的轉(zhuǎn)變,，體現(xiàn)了從單純的按教材施教向把握完整的課程評價力氣的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了從把握應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容向校本研修,、團隊領(lǐng)導(dǎo)力的培育轉(zhuǎn)變,，這樣豐富的培訓(xùn)內(nèi)容引起了我們每位參訓(xùn)學(xué)員深入到到的反思。新課程實施以來,，取得了一些閱歷和成果,，但任何改革都必需螺旋式前進，我們需要有一個機會反思課改存在的問題和困惑,，養(yǎng)成不斷反思自身教學(xué)行為的習(xí)慣,，以提升自己實施新課程的力氣。這次培訓(xùn)為我們供應(yīng)了思索的機會和平臺,，通過專家老師的講座,，促進了我們的深入到到反思,，使我們能有靜下心來思索訓(xùn)練、思索教學(xué),、思索新課程的實施及自身專業(yè)成長的問題。

作為一名省級骨干老師,，不但要有豐富的教學(xué)閱歷,，還要有自己的教學(xué)理論，要從閱歷型老師向?qū)＜倚屠蠋熮D(zhuǎn)變,。過去我只重視教學(xué)實踐,，忽視了教學(xué)理論上的升華。通過這次學(xué)習(xí),，我熟識到,，老師應(yīng)向共性化，爭論型,，創(chuàng)新型教學(xué)進展,，通過教學(xué)實踐—反思—爭論—升華，培育科研意識,，對教學(xué)問題跟蹤爭論,，使之課題化,，并總結(jié)成果,，形成共性和特色的理論,，為自己的職業(yè)生涯做好理論支撐,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我深刻熟識到：老師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)學(xué)問,、更需要的是淵博的學(xué)問,、訓(xùn)練的才智,。轉(zhuǎn)變過去的老師形象，我要做一個有才智,、有愛心,、讓自己歡快也要讓同學(xué)歡快的人。要想讓自己的課講得更好,，更加吸引同學(xué),，就必需提高自己的個人素養(yǎng)。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引同學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,；只有提高了自己的修養(yǎng)，才能講誕生動的一課,。多讀書,，讀好書，我立志要多讀書來提高自己的各方面的素養(yǎng),。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的學(xué)?；瘜W(xué)老師。

形式多樣的課堂,，才能更好的吸引同學(xué),。不僅僅是單純表面意義的活躍，而是課堂有深度,，有生成感,，推動前進感。在科學(xué)的'理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法,，進行教學(xué)爭論,；在實踐中，不斷探究好的教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效率。

作為老師,，實踐閱歷是財寶,，同時也可能是羈絆。由于過多的實踐閱歷有時會阻礙老師對新學(xué)問的接受,，也能一時的掩蓋老師新學(xué)問的不足,，久而久之，勢必會造成老師學(xué)問的缺乏,。缺乏學(xué)問的老師,，依靠那點舊有的教學(xué)閱歷，自然會導(dǎo)致各種力氣的下降甚至缺失,。這時舊有的教學(xué)閱歷就成了阻礙老師力氣的進展和提高的障礙,。在充分敬重訓(xùn)練者的基礎(chǔ)上，強調(diào)打破訓(xùn)練霸權(quán),，用全新的,、科學(xué)的、與時代相結(jié)合的訓(xùn)練思想,、觀念,、方式、方法等武裝訓(xùn)練者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的學(xué)問閱歷積累起來的訓(xùn)練思想和觀念,，所以這就要求我們不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問,，并與實踐相結(jié)合，做一個科研型老師,。通過這次學(xué)習(xí)相互溝通我就深有體會,，自己雖然有20多年的學(xué)校教學(xué)閱歷，但科研力氣很差,，教學(xué)水平也似乎禁錮在了學(xué)校階段,，同學(xué)員之間根本不敢侃侃而談，更不用說發(fā)表一些高質(zhì)量的論文了,。

沒有同學(xué)的主動參預(yù),，就沒有成功的課堂教學(xué)。新課程領(lǐng)先提議的自主學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),，都是以同學(xué)的主動參預(yù)為前提，沒有同學(xué)的主動參預(yù),，就不行能有自主探究,、合作學(xué)習(xí)。實踐證明,，同學(xué)參預(yù)課堂教學(xué)的主動性,、參預(yù)的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果,。通過培訓(xùn)階段各位老師的講解,，使我進一步明確探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。它是通過類似于科學(xué)家探究活動的方式獲得科學(xué)學(xué)問,，并在這個過程中學(xué)會科學(xué)的思維方法,，使同學(xué)主動的獵取化學(xué)科學(xué)學(xué)問，領(lǐng)悟科學(xué)探究方法而進行的一項活動,。老師要身先士卒,，締造條件讓同學(xué)作好每一個探究活動，當(dāng)好同學(xué)的組織者,，俯下身子公正的參預(yù)同學(xué)的爭論,，把探究的機會交給同學(xué)，讓同學(xué)充分的呈現(xiàn)自己,。同時還要加強爭論和實施探究性學(xué)習(xí)的評價,，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的動力，不能只忙于探究性學(xué)習(xí)的組織和管理,，不把準(zhǔn)時恰當(dāng)?shù)脑u價納入學(xué)習(xí)活動,。作為老師,，既要會管理評價過程，又要見結(jié)果,，自評,、互評、老師講評相結(jié)合,，這就需要我們不斷學(xué)習(xí),、主動實踐，正確理解和實施《科學(xué)課程的測量與評價》,，以校本教學(xué)為主體,，實施校本爭論，從而達到教學(xué)模式的多樣化,，創(chuàng)建老師個體的教學(xué)特色,，落實課堂的有效教學(xué)。

學(xué)習(xí)不僅僅局限在專業(yè)方面,，還要擴充到各個領(lǐng)域,，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。我將樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，把不斷學(xué)習(xí)作為自身進展的源泉和動力,。秉承終身學(xué)習(xí)和訓(xùn)練理念，以適應(yīng)日新月異的訓(xùn)練改革,。

總之,，參預(yù)這次培訓(xùn)，讓我有機會走進了專家們的心靈世界,，感嘆于他們思維的快速而靈敏,，語言的風(fēng)趣豐滿，獨特的訓(xùn)練視角,，健康樂觀的人生觀,，豐富的訓(xùn)練閱歷……把我印象最深的記錄下來,，給自己留個紀(jì)念,，愿我也能拾級而上。在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，爭論和探究訓(xùn)練,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型,、學(xué)者型的老師,，使自己具有所教學(xué)學(xué)問方面的前瞻性。在工作中不斷向“做最好的自己”目標(biāo)努力！