生活中充滿了變數(shù),，我們要學會適應并做出正確的應對,。使用恰當?shù)恼Z句結(jié)構(gòu)和修辭手法，使總結(jié)更具有吸引力和說服力,。在總結(jié)的過程中,，我們不僅可以參考自己的經(jīng)驗教訓,，還可以學習他人的總結(jié)成果,。
特崗教師先進事跡材料教育教師篇一
在長豐縣x鎮(zhèn)x小學校園里,，活躍著這樣一位精神飽滿,、開朗活潑的青年教師,，她時而帶領孩子們一起玩耍游戲，時而與老師們一起研討教學中的疑難問題,，時而埋起頭來虛心學習鉆研業(yè)務,。她,，就是特崗教師xxx。
xx年畢業(yè)于x煤炭師范學院,。大學畢業(yè)的她如愿的應聘成為合肥濱湖職業(yè)技術學院團委的一名教師,，四年的工作經(jīng)歷讓她得到了生命中最寶貴的財富。x年憑著對教育事業(yè)的滿腔熱忱,，她參加了特崗教師公開招聘,，并以優(yōu)異的成績順利通過了各項考試,，拿到了特崗教師的上崗通知書。那一刻,，她堅定了做一名好老師的決心,，因為黨和人民給予了她這個光榮而又神圣的崗位，時代賦予了她這個無私奉獻的機會,。在農(nóng)村教育的這片沃土上，她用青春書寫著做一名優(yōu)秀教師的理想,。
xxx為人師表,，用心育人。作為特崗教師,，她時刻告誡自己要以優(yōu)秀教師的標準要求自己,，做一名領導贊許,，同事滿意,，學生愛戴，家長擁護的教師,。愛學生是對老師最基本的要求。不論對學生的學習還是生活,，她都給予學生最貼心的關心和幫助。她教的班級孩子年齡較小,，為給他們創(chuàng)造良好的學習、生活氛圍,，清新的空氣,，整潔的環(huán)境,，每天早上她都要比學校要求的時間提前來到班級，開窗通風,，按時給班級消毒,。
生活上她能給予孩子們的,，她都盡力幫助。有的孩子家離學校較遠,，每到下雨天碰到家長有事不能來接孩子的，她總是會邀請學生到自己家“做客”，也會借此機會和孩子們聊聊天,，拉拉家常，了解學生的情況,，拉近與學生之間的距離,。
為了能了解學生的知識掌握狀況，學生的作業(yè)總是及時批改,，及時反饋，在學校改不完就帶回家改,，一批就是半夜,。她們班有幾個留守兒童，經(jīng)常不完成作業(yè),，而且上課狀態(tài)極其不理想,。她總是抽時間與他們談心、交流,，開始時這些頑劣的孩子根本不當一回事，于是她便暗暗地觀察他們,，發(fā)覺了他們的愛好和興趣之后，她便有的放矢地與他們溝通,，談他們感興趣的東西,，漸漸地他們之間的溝通輕松了，效果也明顯了,。愛這個老師,，自然也愛她的課了,，課堂上經(jīng)常有他們滔滔不絕的回答聲和雷鳴般的掌聲,。下課時她總是教孩子們玩一些她小時候的游戲,，學生們樂此不疲的學著玩。由于她愛學生,，關心學生，處理問題及時,，方法得當,，注意和學生溝通,，學生都很信任她，喜歡她,，上課時精神狀態(tài)也很飽滿,，沒有課時大家都纏著她天南海北地提問,。
她很尊重和信任她的學生,，處理學生問題方法恰當。同學之間有矛盾時,，她總是先讓他們自我檢討，自我批評,，絕不輕信某個同學的一面之辭，不忙亂處理,，因為信任對每一個人來說都是至關重要的。檢討中孩子認識到了自己的過失,，學會了謙讓和團結(jié)，一舉多得,。尊重學生的人格，了解學生的個性,，相信學生,，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學生,，她一直采取不同的教育方法,因材施教。她總是對那些后進生關愛有加,，每當他們回答對了一個問題時，她都是贊不絕口,，或點頭示意，或眼神鼓勵,。即使他們犯錯時，她也是用很委婉的語氣,，勸告開解，對于這種教育方式,，同學們都很樂于接受,，而且對于后進生不斷的表揚，也讓他們在同學中找到了自我,，樹立了自信,。關愛每一個學生，不讓任何一個學生掉隊,，特別是學困生,，更用真心去呵護,，發(fā)掘他們的閃光點，使每一個學生都學有所得,，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才,，這也是她一直的教育夢想。一個教師能得到學生的信任,，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰。
——刻苦鉆研,，耐心教學。上崗的第一天,，她就勇于承擔重任，擔任了三年級語文,、五年級數(shù)學和其它年級的體育、音樂等教學工作,。雖然身兼數(shù)任，但她卻從來不喊苦不喊累,。由于教學經(jīng)驗尚淺,，所以她總是虛心請教有經(jīng)驗的前輩們,，一有空她就偷偷的坐在他們的課堂后，虛心求教,。針對自己的授課時,，她總是提前幾天備課,，盡量搜集所有利于上課的資料,，有時備課,，不知不覺就到了后半夜。作為語文教師,，講課時她總是格外注意自己的語音、語調(diào),，盡量用生動有趣的語言，潛移默化的陶冶他們的語言美感,。就連孩子的一個錯誤發(fā)音，她也會不厭其煩的耐心糾正,。根據(jù)新課改的教學要求，主動去嘗試不同的教學方式,，在上崗的第一學期，她便小試牛刀,，在學校開展的教研活動中嶄露頭角,，并且得到了校領導和老師們的一致好評,。為了能使自己的教學能力得到突飛猛進的提升，不辜負領導對她的培養(yǎng)和信任,，業(yè)余時間她也從不松懈,，每當空閑時間，她都會研讀教育書籍,，從書中她得到了許多人生和教學的啟示,。
這是她常常掛在嘴邊，但又用實際行動向我們傳遞的一種家庭美德,。結(jié)婚這么久來,，對愛人她做到了體貼,、理解;對公婆她做到了尊重、孝順。在投身教育事業(yè)的同時,，她也沒忽略在她生命中最重要的部分——家庭。因父母都不在身邊,，每次節(jié)假日回家，都看到她大包小包拎一大堆,，問她都是什么，她總是不好意思的笑笑說：“沒什么,，就是在哪哪看見了什么，覺得父母需要就買了,，剛好帶回去……”,。有時候和她開玩笑,，問她結(jié)婚后有沒有和公婆發(fā)生過不開心的事，這時她會很堅定的說：“父母把兒子養(yǎng)這么大,，好不容易可以省心了,，再帶個人回家和他們吵架，咱能干這事嗎?”長久以來,，她讓我們真切的看到了一個“入得廳堂，下得廚房”的新時代女性形象,。
在同事眼里，她溫和、善良,、通情達理，也是一個能力很強的人,。俗話說：“遠親不如近鄰”。無論在生活上還是在教學上,，她和同事之間都是互幫互助,，相互尊重,，也從未因小事紅過臉。只要同事需要幫助的地方,，她總是竭盡全力,，從不推辭。由于農(nóng)村學校的教育資源匱乏,，沒辦法給孩子們提供更優(yōu)越的學習條件，她就四處奔波,，利用自己的關系幫學校拉來了一批體育器材和圖書。在征得學校的同意和領導的支持后,，她又把學校的圖書利用起來,，開放了圖書室,，并利用自己的休息時間主動擔任起了圖書室的管理員,，這一堅持就是兩年多?？吹胶⒆觽兣胖L長的隊伍來借書,、還書，她臉上露出了欣慰的笑容,。校長的一句“孩子們會感謝你的!”讓她意識到了自己所做的事對孩子們的幫助有多大,。不僅如此,，她接著孩子們看書的熱情舉辦了一系列有關讀書的活動，受到了學校師生和學生家長的一致好評,。
轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn
她用認真的工作態(tài)度和積極的人生觀收獲了希望。兩年多來,，她從未無故缺席,、請假。入崗第一年就收獲了豐收的果實,。在學年度素質(zhì)測試中,，她所教授的三年級語文由上年的全鎮(zhèn)第九躍居全鎮(zhèn)第二，五年級數(shù)學以均分91分的高分,，由上年的全鎮(zhèn)第五躍居全鎮(zhèn)第一,，且兩年來所授班級成績一直名列全鎮(zhèn)前茅。指導學生獲得鎮(zhèn)“慶六一”文藝匯演三等獎等,。此外,，她在個人業(yè)務能力方面也是碩果累累，先后獲得片區(qū)教師業(yè)務大練兵一等獎,，長豐縣教師業(yè)務大練兵一等獎,，合肥市體育教學論文比賽三等獎，合肥市體育教師基本功大賽二等獎等榮譽,，并兼任縣教體局“道德講堂”宣講團成員,。在此同時她也收獲了幸福美滿的婚姻和領導、同事以及學生的贊譽,。
在她朝氣蓬勃的青春歲月里,，她用愛心和真誠點燃著農(nóng)村孩子們的希望，用激情和夢想詮釋著青春的另一層含義——甘于平凡,，甘于清苦,，甘于奉獻。作為無尚光榮的特崗教師,，她深知自己任重而道遠,，應該把無愧于事業(yè)，無愧于學生,，無愧于自己作為自己的座右銘,，激勵自己在教育這塊沃土上，潑灑智慧,，讓夢想因愛而更加美麗!
特崗教師先進事跡材料教育教師篇二
xx老師是一位80后女教師,，?？茖W歷，2010年大學畢業(yè)以后來到我鄉(xiāng)擔當特崗教師,。常言道,，教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，十年樹木,、百年樹人,，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭一樣,，向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷,，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律,。為了心中從小的人民教師夢想,，響應黨和國家到基層的號召，選擇了來到臨泉縣謝集鄉(xiāng)大王小學做一名普通的特崗教師,。
如今一年的特崗生活如白駒過隙悄然而逝,，作為一名普通的特崗教師，我時刻嚴格要求自己,，做一個真正的人民教師,。我以飽滿的激情，百倍的信心,、千倍的勇氣投入到教育教學之中去,，鍥而不舍的追求著我人生的崇高理想——對教育事業(yè)矢志不渝。工作上,，我要求自己踏踏實實,、勤奮上進；教學上,，我要求自己孜孜不倦,，一絲不茍；為人上我要求自己謙遜坦誠,、熱情大方,，這一年的特崗經(jīng)歷使我完成了從學生角色向教師這一角色的轉(zhuǎn)換?；仡櫸疫@一年多的經(jīng)歷，感慨良多,。
剛到工作崗位,，遠離家鄉(xiāng)，人生地不熟,，我不禁有些茫然,，學校領導讓我接受五年級的語文教學工作,。我心里開始忐忑，剛來上班,，還是一名沒有多大經(jīng)驗的大學畢業(yè)生,，能較好嗎？茫然歸茫然,，在校領導的支持下,，我以“初生牛犢不怕虎”的勇氣爽快的答應下來，我明白“年輕人總得有些壓力才好呀,！我會化壓力為動力,，把困難踩在腳下，不求最好,，但求更好,！”
由于剛開始不熟悉業(yè)務知識，我借來了一系列資料,，認真學習新教學大綱,，在熟悉的基礎上并嘗試以新思路、新方法來指導工作,。認真?zhèn)湔n,、上課，扎扎實實地打好基礎,，踏踏實實地完成備,、上,、批,、輔,、考“五認真”工作,。這樣一步一個腳印下來,，我對業(yè)務知識越來越熟練,，上起課來也越來越得心用手,。到第一個學期結(jié)束的期末考試中取得了鄉(xiāng)里聯(lián)考第四名的成績,。我非常感謝學校領導對我的信任和關照,，他們給我搭建了一個更好的鍛煉自己的平臺,，校領導將這么重要的任務交給了我。我想若不做出點成績來,，怎么對得起學校領導對我無微不至的關懷,。在教學中我不敢怠慢，精心的組織備課講課,，更加強了對學生的課后輔導,。“學無止境”，教學也如此,，在微不足道的成績面前,，我不能停止追求的步伐。
教學是一項融科學和藝術于一體的富有創(chuàng)造性的工作,。要想做好這項工作,，必須依靠嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和不斷變化的有效的教學方法。
我在課前精心準備,，查找資料,，靈活創(chuàng)造性的使用教材，結(jié)合學生已有的知識水平選擇恰當有效的教學方法和手段,，從不打“無準備之仗”,。而數(shù)學是一門以抽象思維為主，來源于生活同時又服務于生活的學科,，所以每節(jié)新課的導入,，我都會從生活中有趣并常見的現(xiàn)象入手，學生的興趣大增,，課堂效果自然就很好,。到臨近考試的時候，我感到肩上的任務更重了,，講課速度相對來說更快了,，每上一節(jié)課需要備出兩倍到三倍的內(nèi)容，看學生當堂課的反應來隨時調(diào)整講課內(nèi)容,。這樣下來雖然辛苦,，但是效果立竿見影，學生可以對不熟悉以及易錯題反復練習直至掌握,。課后及時批改作業(yè),，對學生進行認真輔導。
學高為師,，德高為范,。教師擔負著培養(yǎng)下一代青少年的重任，教師的世界觀,、人生觀,、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對學生產(chǎn)生重要影響。只有豐富自己的知識,，只有做好表率才能很好的教育學生,。教師只具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須有高尚的思想水平和道德情操,，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,。因此在平時的教學和生活中,，我以身作則，以自身的榜樣去感染,、熏陶學生，讓他們清楚什么是真正的真善美,。
除了日常和學生的交流溝通之外,，每次考試結(jié)束，無論是大考小考,，也無論是考好考壞的學生,，我都會找他們談話。有一次考試結(jié)束,，上午第四節(jié)課是數(shù)學課,，在學生改錯的自由復習時，我找了學生談話,，了解他們的思想動態(tài),，并解決疑惑問題。由于學生不同,，出現(xiàn)的問題也各式各樣,，當找完大部分學生，已經(jīng)下了午自習,，還有學生陸陸續(xù)續(xù)找來辦公室問問題,，當他們得知我還沒吃飯說，老師您快去吃飯吧,，我晚上再來問,。只是很平常的一句話，卻讓我很感動,。
在我朝氣蓬勃的青春歲月,，我選擇了這里作為青春的底色，用愛心和真誠點燃著希望,，用激情和夢想詮釋著青春的另一層含義,，甘于平凡，甘于清苦,，甘于奉獻,。能成為一名特崗老師，是我無悔的選擇,，特崗生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。
特崗教師先進事跡材料教育教師篇三
我叫xxx，邯鄲市永年縣人,，是一名普通的特崗教師,，20xx年畢業(yè)于邯鄲學院物理與電子工程系物理教育專業(yè)，現(xiàn)在在邯鄲市館陶縣張寨聯(lián)合小學支教。
兩年前,，也就是畢業(yè)前夕,，當同學們忙著找工作的時候，我毅然選擇了報考特崗教師,，并精心準備著考試,。我順利通過了特崗考試的筆試和面試，成為一名真正的特崗教師,。
從教育局報到后,，我被分到了張寨聯(lián)合小學任教。杜校長親自去教育局迎接我們一行12人,，短短的三十多里的路,，有個女孩數(shù)了數(shù)，一共拐了十八個彎,。經(jīng)歷了 “山路十八彎”正在我的胃中翻江倒海的時候,，學?？偹闶堑搅?。盡管在此之前我已經(jīng)做好了最壞的心理準備,，但在來到學校的那一刻，現(xiàn)實與想象還是產(chǎn)生了很大的落差,。第二天,，就有一個女特崗教師走了，她說她實在住不習慣屋頂時不時掉土,，甚至還有蟲子的房間,。媽媽打來電話問：“那里條件差的很嗎?不行咱就回來吧,。”我笑著說：“這里一切都挺好的,，放心吧!”掛掉電話,，我就對自己說,，自己選擇的路,，跪著也要走下去!那時，杜校長曾給我們說：“你們的到來,，讓張寨的學生和家長看到了希望!”我深知自己肩負的使命,，更知道老師影響的是一代人!
我教的是五年級科學，科學課試驗比較多,，但學校的實驗器材并不齊全,，遇到?jīng)]有試驗器材的時候，我就自己動手做,?；蛘邚纳钪姓遥粋€礦泉水瓶,，一段廢鐵絲,，一枚紐扣，甚至吃飯用的勺子,，都有可能成為實驗器材,。做到能分組實驗的絕不演示，能演示實驗的絕不蒙混過關,，所以,，讓以前很少上實驗課的學生們對科學課產(chǎn)生了前所未有的興趣。課下我經(jīng)常和同學們打成一片,，玩的不亦樂乎,，我還經(jīng)常給孩子們講一些城市的趣事，以及現(xiàn)在社會最需要什么樣的人才,，還有一些名人傳記等,，孩子們總是很認真的聽我講，眼睛里充滿了向往,。有一次,，我給孩子們講完錢學森的故事后，班里最調(diào)皮的學生對我說：“老師,，以后我一定好好學習,，考上大學,，做一個有用的人?！蔽液荏@奇他能這么認真的說出這樣的話,，心里滿是欣慰,，我給孩子們的心靈插上了翅膀，讓他們編織屬于自己的夢想,。
班里有個叫杜月的小女孩,，是典型的后進生，也是唯一一個不按時完成作業(yè)的女生,，班里女生都不喜歡和她一起玩兒,，經(jīng)常看到她一個人呆呆的在教室坐著,。我發(fā)現(xiàn)上課時,，杜月其實特別聰明，很多時候她的一些想法總是能超出其他同學的思維模式,。課堂上我就經(jīng)常提問她,，一但回答正確，就大力表揚,。剛開始,，同學們都很不習慣“后進生”受到表揚，慢慢也就習以為常了,，杜月的表現(xiàn)也越來越好了,，到有時候還是不能按時完成作業(yè)。后來,，我決定讓杜月?lián)我粋€小組的組長,，當我在班里宣布時,，同學們紛紛表示反對，“老師,，不可以讓杜月當組長,，她不按時完成作業(yè)?！薄八荚嚥患案?”,、“她不認真聽課，還做小動作!”……我示意他先們安靜后,，說：“讓我們大家一起給她一個機會,，一周的時間，如果她表現(xiàn)不好,，我們就撤了她的組長職位,，好嗎?”，“好!”同學們齊聲回答,。一周內(nèi),，杜月表現(xiàn)比我想象的還要好，按時完成作業(yè),，課上認真聽講,，積極發(fā)言。同學們對她這個小組組長也就默認了,。課下,，也有女生愿意和她一起玩兒了，更讓我開心的是,，第二次月考,，杜月的科學竟然考了98分。課下,，我問她：“你對你的成績滿意嗎?”她抬起頭來說：“滿意,，非常滿意，我以前從來沒有考及格過,，老師,，謝謝您!”說完，“哇”的一聲撲在我懷里哭了!我一直在努力改變一些所謂的“差生”,， 其實他們并不差,，他們需要的是身邊人的信任和鼓勵!
去年年底的期末考試，學生的成績有了很大的進步,，原來不及格的學生超過半數(shù),，優(yōu)良率僅達10%，這次考試學生們?nèi)考案?，?yōu)良率達到30%,，看到學生們拿著成績單開心的樣子,，我從心里笑了，這種喜悅感和成就感是無法用語言表達的!
每當假期的時候,，那群可愛的孩子們是我最大的牽掛,。假期快要結(jié)束的時候，每天在家吃著媽媽做的可口飯菜,，睡著我那張舒服的小席夢思床,，又舍不得離開家了，因為學校的住宿條件不僅僅是用一個“苦”字就可以形容的,。當我拎著大包小包回學校時,，腳步不僅有些沉重，剛邁進學校門口,，一群學生就跑了過來,，“老師我?guī)湍恪,！?、“我來?”、“我來!”……同學們七手八腳就把我的行李“搶光”了,，剎那間,，所有的委屈都沒了，所有的付出都值得了!淚水簌簌而下……我更加堅信了自己的選擇!
20xx年夏天的升級考試,，我所教班級的科學成績獲得了全縣第二名，我個人也被評為縣“教學先進個人”的榮譽稱號,。我的付出得到了學生的尊敬,，得到了領導的認可，我更為當初的選擇感到自豪,。
經(jīng)過一年多的磨礪,，我不再感到陌生和迷茫，而是熟悉與堅定,。我會用我的堅韌與責任,，繼續(xù)獻身基層教育事業(yè)，相信我能為農(nóng)村的孩子撐起一片天,，相信我能做的更好!
特崗教師先進事跡材料教育教師篇四
老師是一位80后女教師,，專科學歷,，2010年大學畢業(yè)以后來到我鄉(xiāng)擔當特崗教師,。常言道，教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè),，十年樹木,、百年樹人,，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭一樣,，向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷,，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律,。為了心中從小的人民教師夢想,，響應黨和國家到基層的號召，選擇了來到臨泉縣謝集鄉(xiāng)大王小學做一名普通的特崗教師,。
如今一年的特崗生活如白駒過隙悄然而逝,，作為一名普通的特崗教師，我時刻嚴格要求自己,，做一個真正的人民教師,。我以飽滿的激情，百倍的信心,、千倍的勇氣投入到教育教學之中去,，鍥而不舍的追求著我人生的崇高理想——對教育事業(yè)矢志不渝。工作上,，我要求自己踏踏實實,、勤奮上進；教學上,，我要求自己孜孜不倦,，一絲不茍；為人上我要求自己謙遜坦誠,、熱情大方,，這一年的特崗經(jīng)歷使我完成了從學生角色向教師這一角色的轉(zhuǎn)換?；仡櫸疫@一年多的經(jīng)歷,，感慨良多。
剛到工作崗位,，遠離家鄉(xiāng),，人生地不熟，我不禁有些茫然,，學校領導讓我接受五年級的語文教學工作,。我心里開始忐忑，剛來上班,，還是一名沒有多大經(jīng)驗的大學畢業(yè)生,，能較好嗎？茫然歸茫然，在校領導的支持下,，我以“初生牛犢不怕虎”的勇氣爽快的答應下來,，我明白“年輕人總得有些壓力才好呀！我會化壓力為動力,，把困難踩在腳下,，不求最好，但求更好,！”
由于剛開始不熟悉業(yè)務知識,，我借來了一系列資料，認真學習新教學大綱,，在熟悉的基礎上并嘗試以新思路,、新方法來指導工作。認真?zhèn)湔n,、上課,，扎扎實實地打好基礎，踏踏實實地完成備,、上,、批、輔,、考“五認真”工作,。這樣一步一個腳印下來，我對業(yè)務知識越來越熟練,，上起課來也越來越得心用手,。到第一個學期結(jié)束的期末考試中取得了鄉(xiāng)里聯(lián)考第四名的成績。我非常感謝學校領導對我的信任和關照,，他們給我搭建了一個更好的鍛煉自己的平臺,，校領導將這么重要的任務交給了我。我想若不做出點成績來,，怎么對得起學校領導對我無微不至的關懷,。在教學中我不敢怠慢,，精心的組織備課講課,，更加強了對學生的課后輔導?！皩W無止境”,，教學也如此，在微不足道的成績面前,，我不能停止追求的步伐,。
教學是一項融科學和藝術于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要想做好這項工作，必須依靠嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和不斷變化的有效的教學方法,。
我在課前精心準備,，查找資料，靈活創(chuàng)造性的使用教材,，結(jié)合學生已有的知識水平選擇恰當有效的教學方法和手段,，從不打“無準備之仗”。而數(shù)學是一門以抽象思維為主,，來源于生活同時又服務于生活的學科,，所以每節(jié)新課的導入，我都會從生活中有趣并常見的現(xiàn)象入手,，學生的興趣大增,，課堂效果自然就很好。到臨近考試的時候,，我感到肩上的任務更重了,，講課速度相對來說更快了，每上一節(jié)課需要備出兩倍到三倍的內(nèi)容,，看學生當堂課的反應來隨時調(diào)整講課內(nèi)容,。這樣下來雖然辛苦，但是效果立竿見影,，學生可以對不熟悉以及易錯題反復練習直至掌握,。課后及時批改作業(yè)，對學生進行認真輔導,。
學高為師,，德高為范。教師擔負著培養(yǎng)下一代青少年的重任,，教師的世界觀,、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對學生產(chǎn)生重要影響,。只有豐富自己的知識,，只有做好表率才能很好的教育學生。教師只具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,，還必須有高尚的思想水平和道德情操,，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣。因此在平時的教學和生活中,，我以身作則,，以自身的榜樣去感染、熏陶學生,，讓他們清楚什么是真正的真善美,。
除了日常和學生的交流溝通之外,，每次考試結(jié)束，無論是大考小考,，也無論是考好考壞的學生,，我都會找他們談話。有一次考試結(jié)束,，上午第四節(jié)課是數(shù)學課,，在學生改錯的自由復習時，我找了學生談話,，了解他們的思想動態(tài),，并解決疑惑問題。由于學生不同,，出現(xiàn)的問題也各式各樣,，當找完大部分學生，已經(jīng)下了午自習,，還有學生陸陸續(xù)續(xù)找來辦公室問問題,，當他們得知我還沒吃飯說，老師您快去吃飯吧,，我晚上再來問,。只是很平常的一句話，卻讓我很感動,。
在我朝氣蓬勃的青春歲月,，我選擇了這里作為青春的底色，用愛心和真誠點燃著希望,，用激情和夢想詮釋著青春的另一層含義,，甘于平凡，甘于清苦,，甘于奉獻,。能成為一名特崗老師，是我無悔的選擇,，特崗生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。
特崗教師先進事跡材料教育教師篇五
___老師是一位80后男教師，本科學歷,，大學畢業(yè)后考到固始縣豐港鄉(xiāng)中心小學做一名普通的特崗教師,。
如今三年的特崗生活如白駒過隙悄然而逝，作為一名普通的特崗教師,，我時刻嚴格要求自己,，做一個真正的人民教師,。這三年的特崗經(jīng)歷使我完成了從學生角色向教師這一角色的轉(zhuǎn)換,。回顧我這三年多的經(jīng)歷，感慨良多,。
一,、愛崗敬業(yè)、勇挑重擔,。
剛到工作崗位,，我不禁有些茫然，學校領導讓我接受一年級的數(shù)學教學工作,。我心里開始忐忑,，剛來上班，還是一名沒有多大經(jīng)驗的大學畢業(yè)生,，能教好嗎?茫然歸茫然,，我明白“年輕人總得有些壓力才好呀!我會化壓力為動力，把困難踩在腳下,，不求最好,，但求更好!”
由于剛開始不熟悉業(yè)務知識，認真?zhèn)湔n,、上課,，扎扎實實地打好基礎，踏踏實實地完成備,、上,、批、輔,、考“五認真”工作,。這樣一步一個腳印下來，在第一學期的期末考試中取得了優(yōu)秀的成績,。
二,、刻苦鉆研、嚴謹治學,。
數(shù)學是一門以抽象思維為主,，來源于生活同時又服務于生活的學科，所以每節(jié)新課的導入,，我都會從生活中有趣并常見的現(xiàn)象入手,，學生的興趣大增，課堂效果立竿見影,。對學生不熟悉以及易錯題反復練習直至掌握,。課后及時批改作業(yè)，對個別學生進行一對一輔導,。
三,、潛心耕耘,、碩果累累。
經(jīng)過這三年的辛苦努力工作,，我教的班級取得了較好的成績：
—第一學期期末統(tǒng)考中獲得得四鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名;,。
2013—20第二學期期末全鄉(xiāng)期末抽考中獲得三等獎;。
—第二學期期末全鄉(xiāng)期末抽考中獲得二等獎;,。
—第一學期期末統(tǒng)考中獲得四鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名等,。
在我朝氣蓬勃的青春歲月，我選擇了這里作為青春的底色,，用愛心和真誠點燃著希望,，用激情和夢想詮釋著青春的另一層含義，甘于平凡,，甘于清苦,，甘于奉獻。能成為一名特崗老師,，是我無悔的選擇,，特崗生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
特崗教師先進事跡材料教育教師篇六
盧xx是一名優(yōu)秀的師范本科畢業(yè)生,，xxxx年6月畢業(yè)于xx師范學院,。為了兒時的夢想，響應黨和國家到基層的號召,，20xx年9月,，她在母親患癌癥、年幼的孩子經(jīng)常托付給親鄰看護的情況下,，毅然選擇了來到泗縣一所偏遠的鄉(xiāng)村小學做一名特崗教師,。
剛踏上工作崗位，盧同志便以對教育事業(yè)的熱愛,，以火熱的心,，埋頭苦干，默默耕耘,，為學生撐起了一片藍天,。她常用自己的口頭禪來嚴格要求自己——“當好一名慈母，做好一名嚴父,，為好一名恩師”,。在特崗教師的崗位上，創(chuàng)造性地工作,，留下了一串串堅實的腳印,。
任勞任怨，踏踏實實地教書育人,，自覺服從工作安排,，是她一貫的作風,。學校因師資缺乏，她在教學專業(yè)知識——音樂的同時,，還兼任五年級語文課。學校的高年級又是從四個教學點合并的復雜班,，她毫無怨言,，以不辜負領導對她的信任和希望為動力，對自己嚴格要求,，對工作一絲不茍,，教學上從班情出發(fā)，循序漸進,，因勢利導,，在育人上以人為本，循循善誘,，最終她所帶的班在全鄉(xiāng)名列前茅,。不僅如此，她還主動承擔了學校廣播播放工作,、早操,、課間操的組織工作、音樂興趣小組的工作,。
盧同志踏入特崗以來,，深愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和責任感,，全身心地投入到教育教學中,。她關愛學生，深入了解學生,，分析學生的'心理狀態(tài),，對學生進行針對性的教育。特別是她曾擔任的五（x）班,，學生是從原來的四個村,、四個教學點湊合而成的一個較為復雜的班，學生層次不同,，差異較大,，學生思想波動大。鑒于這種復雜情況,，教育教學工作實在難做,，盧同志通過家訪、電話聯(lián)系,，認真了解每一位學生的思想狀況和心理特點,，了解每一位學生的過去,，了解他們的家庭和周圍的環(huán)境，而后選擇合適的方法,、手段來進行教育,。例如班上的xx同學，因自小無母,，父親外出務工,，隨八十多歲的奶奶生活。該生思想品質(zhì)差,，經(jīng)常損壞公物,、不做作業(yè)、頂撞師長,。盧同志經(jīng)過摸底,、談心、家訪,，了解到這位同學缺少關愛和教育引導,。于是她抓住吳艷聰明的優(yōu)點，多渠道,、多形式地對其進行教育,。半學期之后，xx已是一名守紀,、勤奮的學生,。類似這樣的學生，通過她的有效教育,，均得到較大轉(zhuǎn)變,。她所任的五（x）班班風正、學風好,，被學校評為“文明班級”,，在中心校的檢測中亦取得了驕人的成績。
熱愛關心學生,，建立良好的師生關系是盧同志的硬招,。踏入工作崗位以來，她對學生在思想上積極誘導,，學習上耐心幫助,，生活上關心體貼，經(jīng)常利用課余時間和學生促膝交談,，互相傾訴,，尤其是對那些失去父母、留守學生和殘疾學生，更是關懷備至,。班上岳孜涵同學因患腦腫瘤,，其父母均外出打工為其掙錢養(yǎng)病。一天,，她犯病暈倒了,，盧同志忙里忙外幫他喊醫(yī)換藥，出錢拿藥,。直到孩子父母趕回,，醫(yī)生護士才知道她不是孩子的親人，后來醫(yī)生逢人就說：“這樣的老師真好,，和孩子母親沒有兩樣,！”就這樣,，她們師生之間建立了深厚的感情,。入崗來，盧同志所帶的班,，師生感情始終是那么融洽,，她們共同創(chuàng)造了一個和諧的班集體！
盧同志用寬廣仁愛的胸懷去接納每一位學生,，因她扎實的工作,，贏得了學生的愛戴，同事的認可,，領導的贊賞,，家長的好評。她本人在20xx年xx月參加鄉(xiāng)特崗教師優(yōu)質(zhì)示范課展示活動中獲得了好評,；在20xx年xx月參加xxx學校第xx屆教師課堂教學技能比賽中榮獲二等獎,；在20xx年xx月在xxx縣校園文化建設評比活動中，擔任學校校園文化建設導游講解工作,，出色地完成了任務,，受到了縣鄉(xiāng)領導的一致好評；在xxxx年2月參加xx縣教育系統(tǒng)春節(jié)晚會演出活動并獲得成功,；在xxxx年3月指導任教班級高潔同學參加xxx學校軟硬筆書法比賽榮獲三等獎,；在xxxx年xx月指導任教班級陳宇、xx同學參加xx學?，F(xiàn)場作文比賽分別榮獲一等獎,、三等獎；在xxxx年xx月—xx月的“國培計劃”培訓中成績優(yōu)異,，被評為“優(yōu)秀學員”,；在xxxx年12月盧同志被評為省優(yōu)秀特崗教師；在xxxx年教師信息技術應用能力培訓中成績優(yōu)異,，被評為“優(yōu)秀學員”,。
正值朝氣蓬勃的青春歲月,，盧xx選擇了以田野作為青春的底色，用愛心和真誠點燃著鄉(xiāng)村教育的希望,，扎根在農(nóng)村,，譜寫著青春的樂章。她用激情和夢想詮釋著青春的含義——甘于平凡,，甘于清苦,，甘于奉獻。能成為一名人民教師,，是她無悔的選擇,。
特崗教師先進事跡材料教育教師篇七
和藹的面容，是他的標志,。在數(shù)學課堂上,，在學校大型活動中，在冬日掃雪勞動中,，在假期校舍維修現(xiàn)場,，在休息日學校安全執(zhí)勤時……他帶著這經(jīng)典表情從教十八年來，學校工作是他的中心內(nèi)容．他就是南盛小學一位從一線到后勤,，服務學生又服務教師的大忙人――馬,。
十八年來他有著很好的學生緣．他的學生緣來自于他的和藹可親,，來自于他課堂上的幽默風趣,，來自于他一絲不茍的工作作風,，來自于他那寬容慈愛的心．“親其師信其道”憑借著良好的學生緣他的教學工作順利開展，教學成績穩(wěn)步提高,。自參加工作以來,，五次擔任畢業(yè)班的教學，曾多次帶領學生參加市級,、省級,、國家級數(shù)學競賽，他的學生在奧林匹克數(shù)學競賽中屢屢獲獎,，他也數(shù)次被評為優(yōu)秀輔導員,。曾參加“華杯賽中級教練員培訓”，取得中級教練員證書,，2000年被評為全國華杯賽優(yōu)秀教練員,。
他深深知道要想在教學上取得更大的成績就必須做一個學習型的教師，為此他訂閱了《小學數(shù)學教師》,、《小學數(shù)學教與學》,、《山東教育》、《數(shù)學奧林匹克》等專業(yè)書籍、報刊,，認真品讀教育專家的著作,，吸取其精髓，用以指導自己的教學,，用心鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，并且積極向經(jīng)驗豐富的老教師學習,，努力提高自身專業(yè)水平,。在課下他融入學生之中，引導學生將課堂知識與生活聯(lián)系起來,，做數(shù)學智力游戲,，增強學生學習數(shù)學的興趣，這些都讓馬老師樂在其中,。他說：這樣不僅鞏固了學生的數(shù)學知識而且能提高他們的數(shù)學思維,。通過這樣的點滴積累課堂教學中孩子們就會省好多勁。讓他們輕松的學,、快樂的學才是一個合格的老師,。普通的話語折射出一個教師一心為學生的博愛之心,。
在繁忙的教學工作之外他還擔負學校一部分后勤工作,，大家都知道學校的后勤工作也是相當繁重的。每學期開始,，都要為各班配齊桌凳,，教學、衛(wèi)生用品,，分發(fā)各年級作業(yè)本,，為全體教師員工準備辦公用品。馬老師還負責學校的綠化工作,，保持校園三季有花,，四季常青，每學期都要多次擺放,、調(diào)整校園花壇,，樹木、草坪的修剪,、維護,，為各辦公室配備盆花，美化環(huán)境,，給教師們帶來清馨,、愉悅的心情。馬老師又要負責學校的安全工作，每學年都要與全體教師簽訂安全責任書,，制定各種突發(fā)時間緊急預案,，安全逃生演練方案，定期對校舍進行檢查,、維修,，每月向教委上報校園安全隱患臺帳，確保校舍及全體師生的人身安全,。
為了給學校節(jié)省有限的經(jīng)費,，很多事情能自己做就自己做。幾年來幾乎沒有休息日,，桌凳,、電器都要及時維修，冬天學校暖氣管道漏水,，他和維修工連夜搶修,，在零下十幾度的氣溫下一干七八個小時。每天老師和學生有什么要求他都盡快解決,，為教學服好務,，為教師和學生服好務。曾多次被評為校級優(yōu)秀教師,、師德標兵,、先進中層干部，校領導唯有這樣的中層干部而放心,，老師和同學們因有了這樣的勤務兵而能安心的工作和開心的學習,。
特崗教師先進事跡材料教育教師篇八
“幸福力是簡單可尋的，幸福力是博大可傳的,，幸福力是無形不一的,。慶幸有’特崗’之帆引我步步駛向幸福海岸!”這是特崗教師xx博文里的一句話。
xx,，這個開朗活潑的80末女孩,，在綏寧縣縣城長大的獨生女，20xx大學畢業(yè)后,，帶著點城里獨生子女的嬌氣,，帶著點忐忑和不安，來到了我縣偏僻的醪田鎮(zhèn)湛田完小,，成為了一名農(nóng)村小學特崗教師,。三年來，她克服了生活和工作上的種種困難,，在育人的講臺上辛勤耕耘,、默默奉獻,，用實際行動展示了新一代年輕教師的風采。
初到湛田完小她便擔任一年級語文老師兼班主任及三年級英語教師的工作,。70位活潑懵懂的一年級小孩子,，每天四五個課時的緊湊安排，一度讓她嗓子嘶啞發(fā)炎,，長期見她啞著嗓子說不出話,，其他教師主動要求幫她代課修養(yǎng)嗓子，她卻總是微笑婉拒：“鐵嗓子是練出來的,，我堅持過了這道坎后嗓子就會變好,，再說學生也懂得體諒，課堂紀律都變好了呢,?！彼龍猿诌叧运庍吷险n，講不出話時則停下來,，用手勢指點課文段落讓學生思考,，還會將部分課文內(nèi)容通過表演的形式讓學生直觀感受后去體味思考。偶爾的“啞劇”表演反而增進了她和學生的心靈溝通,，成了學校的一道“特色”,。
每年開學初蘭老師都主動與學生家長交換電話號碼，手機里專門有一個學生家長聯(lián)系電話組,，平時與家長短信電話聯(lián)系溝通孩子在校情況：廖潔是個聰明貪玩的孩子,，經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，蘭老師發(fā)短信反應給廖潔父親,，請他多打電話回家鼓勵孩子學習并適當采取些獎勵,，不斷監(jiān)督鼓勵下廖潔拖欠作業(yè)的次數(shù)減少了,，聽說后來還拿了獎狀,；劉旭是個內(nèi)斂的孩子，外婆帶著他,，任何事情他都不和外婆講,，總是完成作業(yè)就出去玩耍了，劉旭父親把情況告訴了蘭老師,，蘭老師馬上找劉旭談心,，課上也主動表揚劉旭讓他回答問題，并鼓勵他多和同學,、家人交流,，如今的劉旭是課堂的“智多星”；尹曦堯皮膚過敏,，蘭老師馬上送他去村里醫(yī)務室看病開藥,，然后打電話告訴孩子奶奶吃藥劑量,。
不定時蘭老師還會找班里孤兒與父母離異孩子談話交流：廖浩同學父親早亡、母親改嫁,，祖父母便強硬的不準媳婦再看孩子了,，每每蘭老師總是在婆媳之間周旋，孩子母親買的東西都放在她那里,，然后由她每天給孩子,，孩子母親打電話來聊過孩子學習情況后不忘讓孩子接電話聽聽母親的叮嚀；有一年廖浩學費未交全,，她不聲不響跟學校溝通自己墊了費用,。
下雨擔心學生淋雨感冒，總和科任老師把飯菜搬到教室分發(fā),；前年學生廖廣倩家中發(fā)生火災,，她和另外一位特崗教師急忙趕到孩子家，安慰并接孩子來校上學,，遞上了自己的紅包與自己的課本與文具,；學困生膽小不自信，她采取“好朋友一幫一”的活動以優(yōu)輔差,，放學后單獨給學困生輔導學習,，幫助他們提高成績找回自信。
每次局里開展特崗教師交流會,，問到她有何困難時,，她從不說自己生活的困難，反而把自己體驗見證的留守兒童的苦楚告訴大家,，希望領導們關注留守兒童的心理及生活,。
孩子的苦就是她的苦，孩子的樂便是她的樂,，蘭老師總是把孩子們放在首位,，總是盡自己所能去想、去幫助孩子,，她把自己當成了孩子們的媽媽,、孩子們的依靠。
xx老師畢業(yè)于湖南省第一師范學院,，有頂崗實習的經(jīng)驗及較好的專業(yè)素養(yǎng),，即使在條件艱苦落后的農(nóng)村完小，她也通過自身努力去嘗試實踐新課改“以學生發(fā)展為本”的核心理念,。
每次備課,，她都結(jié)合學生特點精心設計教案，有時候還動手自制教學掛圖幫助學生直觀體會教學內(nèi)容,；最讓人感動的是特崗三年她都從事低年級教學,，堅持三年都自制生字卡片,，近千張生字卡片記錄了她對工作的認真態(tài)度與對學生的關愛情懷。
為激勵孩子,，她利用周末手工制成了一面“花朵表揚墻”,，每朵花代表一個小組，每堂課中認真聽課,、積極答問的小組就能得到一張貼紙,，具有拾金不昧、幫助同學,、熱愛勞動等優(yōu)秀表現(xiàn)的同學也能為自己組爭得貼紙表揚,。蘭老師打趣地告訴學生這是有愛心的孩子們?yōu)樽约盒〗M的小花澆水，這樣孩子們每每爭到貼紙都覺得格外自豪,；每天放學前蘭老師會和學生總結(jié)當天表現(xiàn),，提出第二天的希望，最后在孩子們伸出大拇指高喊“棒棒棒,，我真棒”的口號中結(jié)束一天的學習,。
不定時她還會結(jié)合學生表現(xiàn)召開特色班會活動，先自己簡單布置教室搜集材料,，然后帶領全班同學從自身從周圍去發(fā)現(xiàn)和討論班會主題，如“我愛我家”,、“美麗大家分享”,、“安全你我他”等等。最讓她欣慰的是“我是最閃亮的星”這堂班會：她在黑板畫了七顆星,，每顆星分別代表勤奮,、智慧、文明,、進步,、友愛等優(yōu)秀品質(zhì)，依次讓學生思考什么樣的行為才能評為“智多星”,、“文明星”,、“友愛星”等；再請學生自己說說寫寫自己能評為什么明星并說說原因,；最后巡堂看所有孩子的自評，根據(jù)表現(xiàn)給予相應的貼紙獎勵貼在孩子臉上,。一堂班會能讓孩子學會自評,、他評，激發(fā)孩子的上進心,。
即使學校教學資源匱乏,，蘭老師還是想出了很多活動帶領學生去體驗和成長,。
特崗教師先進事跡材料教育教師篇九
“幸福力是簡單可尋的，幸福力是博大可傳的,，幸福力是無形不一的,。慶幸有’特崗’之帆引我步步駛向幸福海岸!”這是特崗教師xx博文里的一句話。
xx,，這個開朗活潑的80末女孩,，在綏寧縣縣城長大的獨生女，20xx大學畢業(yè)后,，帶著點城里獨生子女的嬌氣,，帶著點忐忑和不安，來到了我縣偏僻的醪田鎮(zhèn)湛田完小,，成為了一名農(nóng)村小學特崗教師,。三年來，她克服了生活和工作上的種種困難,，在育人的講臺上辛勤耕耘,、默默奉獻，用實際行動展示了新一代年輕教師的風采,。
初到湛田完小她便擔任一年級語文老師兼班主任及三年級英語教師的工作,。70位活潑懵懂的一年級小孩子，每天四五個課時的緊湊安排,，一度讓她嗓子嘶啞發(fā)炎,，長期見她啞著嗓子說不出話，其他教師主動要求幫她代課修養(yǎng)嗓子,，她卻總是微笑婉拒：“鐵嗓子是練出來的,，我堅持過了這道坎后嗓子就會變好，再說學生也懂得體諒,，課堂紀律都變好了呢,。”她堅持邊吃藥邊上課,，講不出話時則停下來,，用手勢指點課文段落讓學生思考，還會將部分課文內(nèi)容通過表演的形式讓學生直觀感受后去體味思考,。偶爾的“啞劇”表演反而增進了她和學生的心靈溝通,，成了學校的一道“特色”。
每年開學初蘭老師都主動與學生家長交換電話號碼,，手機里專門有一個學生家長聯(lián)系電話組,，平時與家長短信電話聯(lián)系溝通孩子在校情況：廖潔是個聰明貪玩的孩子，經(jīng)常拖欠家庭作業(yè),，蘭老師發(fā)短信反應給廖潔父親,，請他多打電話回家鼓勵孩子學習并適當采取些獎勵,，不斷監(jiān)督鼓勵下廖潔拖欠作業(yè)的次數(shù)減少了，聽說后來還拿了獎狀,；劉旭是個內(nèi)斂的孩子,，外婆帶著他，任何事情他都不和外婆講,，總是完成作業(yè)就出去玩耍了,，劉旭父親把情況告訴了蘭老師，蘭老師馬上找劉旭談心,，課上也主動表揚劉旭讓他回答問題,，并鼓勵他多和同學、家人交流,，如今的劉旭是課堂的“智多星”,；尹曦堯皮膚過敏，蘭老師馬上送他去村里醫(yī)務室看病開藥,，然后打電話告訴孩子奶奶吃藥劑量,。
不定時蘭老師還會找班里孤兒與父母離異孩子談話交流：廖浩同學父親早亡、母親改嫁,，祖父母便強硬的不準媳婦再看孩子了,，每每蘭老師總是在婆媳之間周旋，孩子母親買的東西都放在她那里,，然后由她每天給孩子,，孩子母親打電話來聊過孩子學習情況后不忘讓孩子接電話聽聽母親的叮嚀；有一年廖浩學費未交全,，她不聲不響跟學校溝通自己墊了費用,。
下雨擔心學生淋雨感冒，總和科任老師把飯菜搬到教室分發(fā),；前年學生廖廣倩家中發(fā)生火災,，她和另外一位特崗教師急忙趕到孩子家，安慰并接孩子來校上學,，遞上了自己的紅包與自己的課本與文具,；學困生膽小不自信，她采取“好朋友一幫一”的活動以優(yōu)輔差,，放學后單獨給學困生輔導學習,，幫助他們提高成績找回自信。
每次局里開展特崗教師交流會,，問到她有何困難時,，她從不說自己生活的困難，反而把自己體驗見證的留守兒童的苦楚告訴大家,，希望領導們關注留守兒童的心理及生活,。
孩子的苦就是她的苦，孩子的樂便是她的樂,，蘭老師總是把孩子們放在首位,，總是盡自己所能去想、去幫助孩子,，她把自己當成了孩子們的媽媽,、孩子們的依靠。
xx老師畢業(yè)于湖南省第一師范學院,，有頂崗實習的經(jīng)驗及較好的專業(yè)素養(yǎng),，即使在條件艱苦落后的農(nóng)村完小，她也通過自身努力去嘗試實踐新課改“以學生發(fā)展為本”的核心理念,。
每次備課,，她都結(jié)合學生特點精心設計教案,，有時候還動手自制教學掛圖幫助學生直觀體會教學內(nèi)容；最讓人感動的是特崗三年她都從事低年級教學，堅持三年都自制生字卡片，近千張生字卡片記錄了她對工作的認真態(tài)度與對學生的關愛情懷。
為激勵孩子,，她利用周末手工制成了一面“花朵表揚墻”,，每朵花代表一個小組,，每堂課中認真聽課,、積極答問的小組就能得到一張貼紙，具有拾金不昧,、幫助同學,、熱愛勞動等優(yōu)秀表現(xiàn)的同學也能為自己組爭得貼紙表揚。蘭老師打趣地告訴學生這是有愛心的孩子們?yōu)樽约盒〗M的小花澆水,，這樣孩子們每每爭到貼紙都覺得格外自豪；每天放學前蘭老師會和學生總結(jié)當天表現(xiàn),，提出第二天的希望,，最后在孩子們伸出大拇指高喊“棒棒棒，我真棒”的口號中結(jié)束一天的學習,。
不定時她還會結(jié)合學生表現(xiàn)召開特色班會活動,，先自己簡單布置教室搜集材料，然后帶領全班同學從自身從周圍去發(fā)現(xiàn)和討論班會主題,，如“我愛我家”,、“美麗大家分享”、“安全你我他”等等。最讓她欣慰的是“我是最閃亮的星”這堂班會：她在黑板畫了七顆星,，每顆星分別代表勤奮,、智慧,、文明,、進步、友愛等優(yōu)秀品質(zhì),，依次讓學生思考什么樣的行為才能評為“智多星”,、“文明星”,、“友愛星”等,；再請學生自己說說寫寫自己能評為什么明星并說說原因；最后巡堂看所有孩子的自評,，根據(jù)表現(xiàn)給予相應的貼紙獎勵貼在孩子臉上,。一堂班會能讓孩子學會自評、他評,，激發(fā)孩子的上進心,。
特崗教師先進事跡材料教育教師篇十
20xx年我響應黨的號召參加省特崗教師考試并有幸成為其中的一員,，我的特崗生活從此開始了。歲月匆匆,，驀然回首,，我感慨萬千！
我自加入教師的隊伍的那一天起我就知道我未來的生活意味著——奉獻,，付出,。二十出頭的我來到了縣首屈一指的重點中學工作，初來乍到學校安排我?guī)О嘀魅尾⒋Z文主科,，我還記得當時我的感覺是我能勝任嗎,？我可以做的很成功嗎？我沒有工作經(jīng)驗怎么辦,？伴隨著一系列的疑問,，我并沒有推卸責任我還是硬把擔子挑起來了。
黃口一中是一所藏龍臥虎的學校,，在李建校長的帶領下出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的骨干教師,，我很幸運的能從他們身上學到寶貴的管理和教學經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對我來說是無價的,，它能讓我少走很多彎路,，可以這樣說我的成長離不開同事的指點。
在學校管理工作方面,，我作為一名班主任,，我積極按著學校領導的日常工作安排管理班級，從學習,，紀律,，衛(wèi)生等多方面抓班級管理。學習方面,，我首先主動和任課教師溝通,，從他們對班級每個學生的上課情況的了解，我會私下有針對性的找一些有學習障礙的學生談心,，找出不愿學習的原因并以一位朋友的身份拉近同學生的距離以利于學生能夠好好的學習,。紀律方面，我們都知道沒有一個好的紀律根本不用談成績,，可以說紀律是學生成績的保障,，我深知紀律的重要性，于是我選用班里有領導才能的學生擔任班委,，班長,，組長他們必須以身作則，一有問題及時向我匯報。衛(wèi)生方面,，為了給學生提供一個良好的學習環(huán)境,，教室里我放置一些盆栽，并要求值日生能每天給大家一個干凈的地面,，潔凈的玻璃窗,，干凈的黑板。這幾個方面都抓好我們班成為學校優(yōu)秀的班級,。
在教學方面,，我擔任語文學科，語文是一門主科,，為了教好這門學科我認真的聽課,，學校老師的課我只要有時間我就去聽，多聽課從他們身上找出閃光點,，多學習,，把我所學到的運用到教學中，另外我會花大部分時間用于備課,，備好一節(jié)課是教好一節(jié)課的前提,，在課堂上我會和學生溝通，多交流并看學生對知識的接受情況,，一個知識點重復地教,，反復地教，教學不追求速度而是追求質(zhì)量,。另外我比較注重教學方法的傳授,，授之以漁而不是授之以魚。預習,，復習,，這樣反復的進行，按著這種方法我的教學質(zhì)量受到了學校的認可,。
我自從成為一名特崗教師,，我自從來到黃口一中，我鍛煉了,，我成長,，感謝黨，感謝各級領導,，感謝我的同事，沒有您們就沒有現(xiàn)在的我,。
特崗教師先進事跡材料教育教師篇十一
我叫__20__年7月畢業(yè)于__學,。20__年8月作為_市_縣的一名特崗教師來到了__學。在__學的三年里，我一直擔任七年級的班主任工作及負責七年級的數(shù)學教學工作,。作為一名普通的特崗教師,，我始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，做一個真正的人民教師,，以飽滿的激情,，百倍的信心、千倍的勇氣積極投入到教育教學之中,，對教育事業(yè)矢志不渝,。在教學中，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑,，實施創(chuàng)新教育,，在教中研，研中改,，積極實踐新課程標準,，在教育的各領域都有突出表現(xiàn)，事跡主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一,、思想政治,。
在這三年里，我忠于黨的教育事業(yè),，有高度的工作責任感,，自覺服從組織、學校,、領導分配的各項工作,，兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴,，沒有有絲毫的馬虎,，做到精益求精。在政治上,，我認真學習和宣傳黨的十七大精神,，堅持馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導地位,，認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針,、政策,，積極認真地參加學校政治的學習以武裝自己，加強教育教學理論的學習以提高自己的認知水平和教學技能,。
二,、以德治教,，構(gòu)建良好班風。
三年的時間里,，我一直擔任七年級班主任工作,。我深知教育是一項良心工程，作為班主任,，責任更是重大,，一言一行都會對孩子的未來有著深遠的影響。十年樹木,，百年樹人,。因此，我時刻要求自己注意形象,，為人師表,，遵循“以德治教，育人為本”的教育思想,，大膽創(chuàng)新,，嚴慈有度，教育過程中講究工作藝術,，尊重和熱愛學生,，不體罰學生，關心他們身心健康發(fā)展,。
我注意和學生的思想溝通工作,。特別是單親家庭的孩子或留守兒童，由于愛的缺失,，這部分孩子大部分在思想上都存在著叛逆,、不服管教的心態(tài)，有的甚至頂撞老師,。于是,，我非常關注這部分學生，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，安排班里的任務給他們做,，適時稱贊他們，讓他們找到自信;我還經(jīng)常找他們聊天,，在聊天中發(fā)現(xiàn)他們的問題,，并不著痕跡跟他們分析問題的厲害，讓他們在不知不覺中意識到問題的輕重,，從而改掉毛病;有時我會傾聽他們的心聲,，解決他們的疑惑?？梢哉f我和學生的關系是亦師亦友的,。因此,，三年來，我都受到學生的歡迎,，大部分的學生都很聽我的話，在我教育后,，一般就不再會給我惹事,，班級自然而然就很好管理，形成很好的班風,。
我還會以身作則,，言必行，行必果,，在自己做好表率的同時要求我所帶的班級的學生必須誠實守信,，腳踏實地，文明有理,。讓我欣慰的是,，經(jīng)過我的教導，所帶的三屆學生里,，大部分學生犯錯時都能主動承認錯誤,，改正錯誤。我還會利用多媒體播放很多關于中國名人的成功故事給他們看,，激發(fā)他們對學習的興趣和堅定學習的信念,。
所以在我的班主任生涯里，所帶的班級在學風評比活動中,，排名都前面的,，都得到領導的稱贊。
三,、刻苦鉆研,、嚴謹治學。
數(shù)學是一門以抽象思維為主,，來源于生活同時又服務于生活的學科,。所以，必須要有嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和不斷變化的有效的教學方法,。三年來,，每上一節(jié)課，課前我都精心準備,，查找資料,，靈活創(chuàng)造性的使用教材，聯(lián)系生活,，結(jié)合學生已有的知識水平選擇恰當有效的教學方法和手段,，從不打“無準備之仗”,。在自己教學水平有限的情況下，我虛心向前輩請教,，學習他們的寶貴經(jīng)驗,，從不同學科中尋找與本學科教學方法觸類旁通的教學實踐，經(jīng)常與任課老師交流教學心得,，認真記錄聽課內(nèi)容和其他老師的評課觀點,，揚長避短，從而提高自己的教學水平,。在每次大考后,，我都會研究出題的方向和重點考查的內(nèi)容，并標上記號,，反思自己在教學中存在的不足之處,，對于自己講得不好的地方，在網(wǎng)上找視頻觀看,，務必尋出一種讓學生通俗易懂的方法,。同時加強對學生基礎知識的訓練，除了學校內(nèi)要完成的內(nèi)容外,，在周末的時候,，都會布置適當?shù)淖鳂I(yè)讓學生帶回家進行鞏固練習，對于他們錯誤的地方,，我會寫上批注,，讓他們自己查漏補缺。三年下來,，雖然很辛苦,，但我任教的班級，數(shù)學成績還是比較突出的,。
四,、工作嚴謹、一絲不茍,。
在這三年里,，我敬崗愛業(yè)、不管是上課或值日,，無無故缺席記錄,，工作態(tài)度認真，腳踏實地,，積極服從學校的安排,，毫無怨言，從不因為個人原因缺席學校舉辦的教研活動和各類文體活動,，在學校我的表現(xiàn)得到領導們和教師同仁的一致認可,。
五,、點滴成績，再接再厲,。
現(xiàn)講三年來的主要成績匯報如下：
20__年,、20__年、20__年連續(xù)三年被學校評為“優(yōu)秀班主任”;,。
20__年七年級語數(shù)英學科質(zhì)量檢測中,，榮獲數(shù)學科指導教師壹等獎;。
20__年春季學期期末質(zhì)量檢測中,，榮獲七年級數(shù)學科貳等獎;。
20__年春季學期教學中,，榮獲_市調(diào)研考試評估二等獎;,。
20__年在“第八屆欽州市青少年書信文化比賽活動”榮獲優(yōu)秀指導老師獎;。
20__年全國中學生英語能力競賽中,，指導__獲七年級組三等獎;20__年擔任初一(2)班班主任,，被評委-20__年度_市先進班集體。
20__年七年級語數(shù)英學科質(zhì)量檢測中,，所輔導的數(shù)學科,，全縣排名第3名，我所帶的班級里_同學成績突出,，中英數(shù)總分全縣排名第2,。
路漫漫，其修遠兮,，吾將上下而求索,。能成為一名特崗老師，是我無悔的選擇,，特崗生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。
特崗教師先進事跡材料教育教師篇十二
特崗教師和普通教師相比，是一份更辛苦的職業(yè),。他們肩負著使命,，到中國偏遠地區(qū)任教。這對整個中國教育事業(yè)的發(fā)展有著很重大的意義?，F(xiàn)如今,，有越來越多的人踴躍報名爭做特崗教師，讓我們?yōu)樗麄冎戮础?/p>
讓我們來看看下面的特崗教師演講稿,，一同來感受他們對教育事業(yè)如火的熱情吧,。
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好,！
有幸能在這里和大家一起交流,，心里面感到很激動,，也有些緊張，首先要感謝各位領導和同事一直以來對我的關心,、幫助和支持,。到今天為止，我當特崗教師已經(jīng)有半年多時間了,，在初為人師的這半年里,，我既體會了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺到了教師的艱辛和勞累,，心里面有很多的話想說,。
去年通過省里面的統(tǒng)考，分配到鯉魚中心學校工作,。剛到這里時,，還是感覺到有些不適應，學校離家遠,，交通也不大方便,；另外，由于我大學時學的是非師范專業(yè),，對教學工作也不怎么熟悉,，當時心里面感到很著急，覺得壓力很大,。在這個時候,，學校的領導和同事們對我的工作和生活給予了的關心和幫助，我也開始慢慢地適應了這里的工作環(huán)境和生活環(huán)境,！
我是20xx年7月大學畢業(yè)的,，學的是藝術設計專業(yè)，先后在深圳,、株洲,、郴州市等地從事過室內(nèi)設計行業(yè)。當老師后,，切身地體會到,，隔行如隔山，當老師不容易,，當個好老師更不容易,，每次面對幾十雙純潔的眼睛，心里就會感到老師這兩個字的份量,，自己的一舉一動都會影響到孩子們的一生,，因此，半年來，我通過各種途徑加強學習,，不斷地提高自己,、完善自己，努力適應工作崗位的需要,。
當老師來,，也讓我體會到一份特別的幸福與快樂。當學生用甜美的聲音喊我“老師好”,，心中會有一種甜甜的感覺,，當下課后圍在我身邊給我講他們生活中的趣事，我又會有與他們同樂的感覺,，會有一種幸福感,，那種精神上的愉悅是他人不能體會的。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累,，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是一名老師,，我要當一名好老師,。
我的發(fā)言完了，謝謝大家,！
2,、《幸福是什么》。
我演講的題目是《幸福是什么》,。
今天我很榮幸地登上這個講臺,，以一個特崗教師的身份來跟大家分享對幸福的感受。
我出生于一個農(nóng)村家庭,，從小我就對這份太陽下最光輝的職業(yè)無限向往,。雖然我任教的時間不長，但我深深地感受到我的精神生活無比充實,。
幸福是什么,？也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種靈魂的問答,，我覺得從我身為一名教師開始,，就有了一份以愛為主題職業(yè)，去愛身邊的孩子,，去接納他們的優(yōu)點和不足,。
記得剛開學的一天，我在教學生們唱歌,，大家正認認真真學唱時,，我發(fā)現(xiàn)一位男生耳朵里塞著耳機,，正在陶醉的聽著，我批評了他幾句,。想不到他不但沒有收斂,，反而變本加厲，還惡狠狠地瞪了我一眼,。我告誡自己要冷靜,，暫時不去理他。下課時我通知他放學后到我的房間里來,，心里想著必須與他好好談談,。不料想放學后他沒有來，無事一般回家了,。頓時,，我意識到遇上了一個難教育的“刺頭”。事后了解到他是一個留守兒童,，父母無暇管教他,，剛開始成績還可以，之后學會調(diào)皮搗蛋,，再加上手里有幾個錢,，自然成為不良學生的籠絡與教唆對象，越陷越深,，變成了今天這個樣子,。
這時候，我感慨萬千,，面對這樣的一個學生,，我實在不忍心他就此下去，我希望能夠盡可能的給予他那段缺失的愛,！于是,，我沒有再批評他，而是從各方面關心他,，愛護他,，并與他促膝談心，談他的家庭,、生活,、學習、老師等等,。功夫不負有心人,，他的那塊“堅冰”終于融化了。現(xiàn)在的成績名列前茅，對待老師和同學都很有禮貌,。什么是幸福,？這，就是幸福,！
今天的我,，終于聽到了學生天使般的聲音，終于理解了當初我的老師為什么能耐住寂寞,，甘守清貧,，誨人不倦。沒有鮮花,，我們卻擁有滿園的桃李芬芳,；沒有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞,；沒有金錢,，我們卻擁有孩子們心靈的陽光！我們播灑著期盼,，收獲著成功的喜悅,；我們播灑著清貧，收獲著社會的富強,！這,，就是我最大的幸福。
我會帶著希望上路,，滿懷憧憬，不管風雨,，不管泥濘,，去展現(xiàn)人生最燦爛的風景！
尊敬的各位領導,、各位老師：
晚上好,！今天能夠在這兒和各位領導，以及各位特崗老師交流這些天的感想,，非常的激動,！
8月25號來到xx，興奮又忐忑,；8月29號見到王校長和各位領導,，受到各位領導的熱情歡迎和招待；8月31號,，我們懷著無比激動和不安的心情,，來到了西山中心校，正式開始了我們的特崗教師生活！
開學以來,，無論在生活上或是工作上,，王校長和李校長等各位領導給予了我們?nèi)焕蠋熀艽蟮膸椭瑸榘残拈_心工作提供了很多幫助,！
生活上,，領導第一時間為我們安排了住處，幫助我們熟悉學校環(huán)境,，關心我們的生活,，買了廚具，為每個宿舍配置了網(wǎng)絡,，也解決了周末無法回家的老師三餐問題,，給每位老師準備了即將到來的辦公裝置！在這里非常感謝各位領導對于我們生活上的幫助,，理解和支持,！
工作上，第一天,，學校開展了教師大會,。校長還安排我們談話，通過講述自己的教學生涯,，向我們傳授教學經(jīng)驗,，傳遞教學思想，引導我們從學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熒矸?，引導我們正確對待困難,、挫折！
安排課程方面,，由于我校教師資源缺乏,，我們都擔任了除本專業(yè)課程以外的其他科目，也做了的人生第一次“主任”,，也就是班主任,，因此我們的壓力與責任也變得很大，但同時又有了無盡的動力,！作為新上任的班主任,，很多工作上的問題也不熟悉，茫然無措,，不知道該做什么,，不該做什么，但是學校很多領導,、辦公室的同事,、學校經(jīng)驗豐富的老師都給予了很多幫助,，提出了很多很好的教學建議，及時糾正我們不足之處,，彌補了我們的失誤,！
開學短短2周以，雖遇到很多困難,，但因為有了學校各方面的關懷,，我們才能安心的快樂的工作；每當看見孩子們認真聽課,，積極的配合我們,，看到孩子們渴望求知的眼神，路上遇見學生,，親切叫我們老師,，心里特別溫暖！或許以后有很多難題,，很多失誤,，但我堅信，通過自己的虛心求教,，努力學習,，不斷改正，同事領導的理解幫助,，我們會一一解決,，一一克服！讓我們從稚嫩逐漸變得成熟,，由茫然變得穩(wěn)重,！同時我們也正在不斷摸索和積累，我也堅信“勤能補拙”,，不斷請教身邊的老師,，按照學校要求落實學校的各項任務，積極備課,，拓展開發(fā)自己潛能，努力教好每一位學生,，積極勇敢面對失誤與未知的挑戰(zhàn),，將工作中潛在的“危機”,、“難關”轉(zhuǎn)變讓我們成長的經(jīng)驗和教學資源！我相信凡事只要用心投入，不斷虛心學習,，充實武裝提高自己，關愛呵護每一位學生的成長與學習,，我們一定能干好工作,，教育好學生,，成為一名合格稱職，優(yōu)秀的教師,！
謝謝,！
4、《特崗,，我無悔的選擇》,。
尊敬的各位領導、評委老師,、同事們：大家好,！我是來自后寨中學的吳江華，非常榮幸能參加今天的演講,，我的演講題目是“特崗,，我無悔的選擇”。
“如果有一種生活,，你沒有經(jīng)歷過,，就不知道其中的艱辛；如果有一種艱辛,，你沒有體會過,，就不知道其中的快樂；如果有一種快樂,，你沒有擁有過,，就不知道其中的幸福”,，這是近一年的特崗生活所帶給我的感悟,。
對于剛剛畢業(yè)走上工作崗位的我來說，當?shù)谝淮巫呱现v臺的時候,，心里感覺無比的緊張與激動,。緊張，是因為第一次面對學生,，不知道說什么,，怎樣說才好，有一種驚慌失措的感覺,；激動,，則是因為第一次以老師的身份站在講臺上。對于“老師”這個平凡而偉大的稱呼,，我還感到有些害怕,，因為老師，她代表著一份責任,，代表著一個使命,。所以,，我覺得很沉重，我不敢說今天我是老師,。
說實話,，老師并不是我小時候的理想，也并非我高考時的'志愿,。也許是緣分的選擇,？也或許是大學畢業(yè)為了規(guī)避就業(yè)壓力的選擇……對于今天選擇了老師這一職業(yè)的我，不是因為喜歡而選擇,，卻是因為選擇而喜歡,，當然，這一切主要是來自于我的學生們的力量,。每一天早晨,，學生們那句：“老師，早上好,！”的問候給我?guī)砹艘惶斓目鞓?；每一天放學后，隨著一聲聲那一句：“老師,，再見,！”給我留下了明天的希望。
記得有一次,，xx年期末的一堂課上,，我告訴學生，說：“同學們,，因為學校工作的關系,，你們下學期的語文課會換另外一位老師來給你們上……”我的話還沒有說完，就被學生們打斷了,，學生對我說：“吳老師,，如果下學期你不上我們課的話，那么我們在路上見到你都不會叫你了”,。我就被學生們的話給震住了,，我沉默了，就在那一分鐘,，那一刻,，一件看似微不足道的小事，卻讓我真正意識到我已喜歡上我的學生,，愛上了教師這一職業(yè),，同時,，也讓我感受到了作為老師的責任與使命,。
沒有愛就沒有教育,，沒有責任就不會教育。我明白只有關愛學生,，才是一名合格的特崗教師,。我知道，每一個學生都希望得到老師的關愛,、認可與肯定,，理解與支持。沒有不想當將軍的士兵,，同樣,，也沒有不想做好學生的孩子，所以,，在教學相長的過程中,，盡管學生的基礎很差，我從來都沒有放棄過他們,，而是走進他（她）們,，了解他（她）們，與他（她）們談心,、聊天,，盡量的給與他（她）們物質(zhì)上的幫助，精神上的鼓勵,。因為我知道,，在每一個問題學生的背后都有一個故事，他（她）們就像一只斷了翅膀的小鳥,，只要有老師們關愛與幫助,，它們就不會停歇，就能飛翔,。
如果說當初特崗的選擇是為了規(guī)避就業(yè)時所帶來的壓力的話,，那現(xiàn)在的我應該為這種規(guī)避而感到慶幸，我無悔當初的選擇,。今天站在這里,，我想說的是：我會用行動去證明，為我選擇的職業(yè)而努力,，爭做一名優(yōu)秀的人民教師,。
任前方荊棘叢生，我將持之以恒,，茫茫學海中,，我爭取做勇敢的水手，與所有老師一起,，乘風破浪,，共赴前程,。
青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得半點浪費,，讓我們把握好生命中的每一天,，以激情為旗，用青春作注,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！
尊敬的各位領導,、各位老師，親愛的同學們：
大家好,！很榮幸,，我今天能夠代表特崗教師在這里發(fā)言。時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間兩個多月的特崗教師生涯已悄然而過,。回首這兩個多月來走過的路,，雖然艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂,、是成熟,。也正是有了領導的關懷，同事間的互助,，師生間的心有靈犀,，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長。
作為一名特崗教師,，我感到非常榮幸和自豪,，感謝教師這個職業(yè)給我人格上所加的光環(huán)，同時也讓我更真切的感受到教師這兩個字的神圣,、崇高和肩負的重大責任,。作為年輕教師，青春是我們的資本,，自信是我們的特質(zhì),，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的,，缺乏教學經(jīng)驗,。這就需要我們發(fā)揚苦干精神，不斷探究教學方法，虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教,，以聽課的方式取經(jīng),，只有通過比較才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能更好地去彌補自己的缺陷,，才能更好地提高完善自己。在教學的過程中,，我們必須要嚴格要求自己,，不斷規(guī)范自己，同時也要不斷的學習充實自己,，使自己能夠迅速成長為一名優(yōu)秀的青年教師,。
兩個多月的特崗生活使我漸漸悟到了教師真正的職責所在；感受到了學校對于一名青年教師的信任與呵護,；體會到艱辛永遠與快樂并存著,。因為缺乏經(jīng)驗不知道哪些知識點孩子們?nèi)菀壮鲥e，我唯有認真批改孩子們的作業(yè),，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一些共性問題,，在下一節(jié)課上再次講解并且反復操練。在教學中不僅要以老師的身份去引導孩子們學習,，而且要從孩子的角度思考,。我經(jīng)常問自己：我這樣講解孩子們能不能聽懂，怎樣講解才能使孩子們不僅能夠理解而且趣味性比較強,，怎樣才能使孩子們能夠更加有效地去學習,。而對于一些相似的知識點作為老師更應該做好歸納、做好總結(jié),，讓孩子們能夠通過做會一道題然后會做一類題,。
再次也從我自身總結(jié)了幾條學習英語的經(jīng)驗。
一,、學習要掌握方法,、要用心。英語的學習更要做到眼到,、口到,、手到、心到,。
二,、課前預習、有備而聽,；專心上課,、有心識記。
三、勤記筆記,、鞏固記憶,；及時、科學復習,，減少遺忘,。
四、注重積累,，多加練習,。
以上僅是我個人的一些學習經(jīng)驗和方法，希望能對同學們有所幫助,，也希望同學們在今后的學習生活中能不斷總結(jié)出最適合自己的學習方法,。知識決定命運，教育成就未來,。而我們教師則是教育事業(yè)的承擔著,。教師是一個需要用心去工作的職業(yè)，沒有愛就沒有教育,。學生的成功就是教師的成功,，學生的點滴進步都包含著我們的默默付出，我們用愛與責任成就著孩子們的未來,。因為選擇了這個職業(yè),，就注定我們的夢想和榮譽都與同學們連在了一起。親愛的同學們,，你們是幸福的,，我們就是快樂的，你們是進步的,，我們就是欣慰的,，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的,。
成績只能代表過去,，新的征程又開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新的白紙,，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩畫卷呢,？作為教師，我們早已做好準備,，我們愿傾其所有,，全力以赴。同學們,，選擇了勤勉與奮斗,，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由,；選擇了痛苦與艱難,，也就選擇了自信與成熟；選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌,！那么，就請用我們的勤奮和汗水,，用我們的智慧和熱情,，抓住這寶貴的今天，師生團結(jié)一心,，用努力和汗水去創(chuàng)造美好的明天。
最后再次感謝一直以來關懷我們的領導老師,、感謝各位同事無私的幫助,、感謝七四班全體同學的配合與支持！
謝謝大家,！
6,、《讓青春在特崗上閃光》。
今天我演講的題目是“讓青春在特崗上閃光”,。
特崗,，一個光榮而神圣的名稱；去年,，對于我們近萬名老師來說,，有了特殊的意義，人們都說教師是天底下最光輝的職業(yè),，因此,，我為自己是一名教師而慶幸不已。
“十年樹木,，百年樹人,。”選擇了教師這個職業(yè)就意味著無止境的付出和犧牲,，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損,，然而，我覺得,，它讓我如同穿行于春天的百花園中,，快樂著、憧憬著,、收獲著,、陶醉著。
當學生用甜美的聲音喊我們“老師好”時，我的心中會有一種甜甜的感覺,，當下課后學生們圍在我身邊給我講他們生活學習中的趣事時,，我又會有一種幸福感。那種精神上的愉悅是其他職業(yè)所不能體會的,。
為了盡快脫去學生味,，成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，從參加工作的第一天起,，我就積極地參加各種學習來提高自己的業(yè)務水平,，同時，我還經(jīng)常去聽老教師們的課,，學習他們寶貴的教學經(jīng)驗,，并邀請他們來聽我的課，悉心討教,，聆聽他們的指導,，不斷提高課堂教學水平，于是,，很快,，我就進入了教師這個角色。
在我參加工作的這一年當中,，我一直告誡自己：永遠要用欣賞的眼光看待學生,，永遠要用寬容的心態(tài)面對學生。事實上,，發(fā)生在我身邊的一件件生動的事,，也深深地感動和震憾著我。
我們農(nóng)村的孩子,，情況比較特殊,，他們中很多都是留守、半留守兒童,，無論在學習還是生活上都更需要我們的關心和指導,。我班有一個孩子，父母長期在外地打工,，跟著爺爺奶奶一起生活,，不僅生活上缺乏照顧，作業(yè)也無人看管輔導,，成績更是一塌糊涂,。長期的疏予管理，使他變得任性,、貪玩和自暴自棄,，還經(jīng)常打架闖禍,，他的父母偶爾打工回來，也拿他沒辦法,，開家長會時也無奈地向我訴苦流淚,。
為了幫助他，我就利用放學和休息時間給他補課,，并從精神上鼓勵他,，生活上幫助他，讓他感覺到老師對他的關愛,、重視和期待,。為了維護他敏感的自尊心，我悄悄地為他訂做了校服,，送給他學習用品,，不再把他當成學生，而是像對待自己的弟弟一樣,，讓他體會到家人的溫暖,。慢慢地，他的眼神變得溫和了,，衣服穿得規(guī)矩了,、干凈了,，學習也認真了……功夫不負有心人,，期末考試他的成績有了很大的提高，當他興奮地拿著成績明顯進步的試卷跑到我面前說,，“老師,，謝謝你，我一定會加倍努力,，決不辜負你對我的期望,。”那一刻,，淚水不由得浸濕了我的雙眼,。一個一直默默接受我的關心卻很少表達自己情感的孩子，忽然向我敞開他的心扉,，我怎能不感動,！
他的父母回來后更是對我感激不已，這反而讓我有些受寵若驚,。我覺得,，我只是做了一個人民教師應該做的工作啊,！
后來,，我在我的日記中寫道：“教育的根是苦的,，但教育的果是甜的。作為教師,，我們不能放棄任何一名學生,，因為他們都是父母心中百分之百的希望啊,！
殷殷關愛化暖流,，絲絲情意暖心靈。如果說學生是鮮花,，那么我甘愿做雨滴,，滴滴細雨滋潤學生純潔的心田；如果說學生是小樹,，那么我甘愿做太陽,，縷縷陽光伴隨學生快樂成長。
一年的時光眨眼而過,，汗水,、淚水、收獲,、希望,，伴隨著我和孩子們一起快樂成長，做為萬名特崗教師中的一份子,，我深知自己肩上責任的重大,，我們應該無愧于事業(yè)，無愧于學生,，無愧于自己,。
朋友們，不經(jīng)歷風雨,，怎能見彩虹,，讓我們用青春的雙臂擎起希望的火炬，劈風斬浪,，用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌,，讓我們的青春在特崗上閃光！
謝謝大家,，我的演講完了,。
特崗教師先進事跡材料教育教師篇十三
20畢業(yè)于寧夏大學人文學院的漢語言師范專業(yè)，為了實現(xiàn)做一名家鄉(xiāng)人民教師的夢想,，響應黨和國家到基層的號召,，我選擇了來到海原縣楊明中學做一名普通的特崗教師。
光陰似箭,，時間如白駒過隙悄然而逝,，兩年以來,，我時刻嚴格要求自己，以飽滿的激情,、百倍的信心,、十足的干勁投入到教育教學中去，鍥而不舍的追求著我人生的崇高理想——對教育事業(yè)矢志不渝,。工作中,，我腳踏實地、勤奮上進;教學中,，我孜孜不倦,、一絲不茍;生活中，我謙遜坦誠,、熱情大方,。回顧這一個學期的點點滴滴,，感觸很深,。
一、愛崗敬業(yè),、勇挑重擔,。
剛到工作崗位，學校領導讓我接受六年級兩個班的語文教學工作,，我不禁有些茫然,，心里開始忐忑，剛來上班,，還是一名沒有多少經(jīng)驗的大學畢業(yè)生,，能教好嗎但膽怯解決不了問題,，在校領導和同事的鼓勵下,，我以“初生牛犢不怕虎”的勇氣爽快的答應下來。由于剛開始不熟悉業(yè)務知識,，我借來了一系列教學資料,，認真學習新課程大綱，在熟悉的基礎上并嘗試以新思路,、新方法來指導學生學習,。認真?zhèn)湔n、上課,，扎扎實實地打好基礎,，踏踏實實地完成備、上,、批,、輔,、補等工作。這樣一步一個腳印下來,，我對業(yè)務知識越來越熟練,，上起課來也越來越得心應手。在這一年的語文教學中,，這兩個班都是肩負小升初壓力的學生,，為了緩解壓力，我每天課間和學生玩耍聊天,，幫他們解決學習生活上的各種問題,。
今年開學，校領導又安排我任五年級班主任及語文教學工作,，我欣然接受,，我已經(jīng)有足夠的信心去擔任這份工作，相信會做得更好,。
當然,，我也非常感謝學校領導對我的信任和關照，他們給我搭建了一個更好的鍛煉自己的平臺,。
二,、刻苦鉆研、嚴謹治學,。
教學是一項融科學和藝術于一體的富有創(chuàng)造性的工作,。要想做好這項工作，必須依靠嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和具有創(chuàng)新性的教學方法,。我在課前精心準備,，查找資料，靈活不拘一格的使用教材,，結(jié)合學生實際情況選擇恰當有效的教學方法和手段,，從不打“無準備之仗”和“馬虎之仗”。而教學又是一門以抽象思維為主,，來源于生活同時又服務于生活的學科,，所以每節(jié)新課的導入，我都會從生活中有趣并常見的現(xiàn)象入手,，學生的興趣大增,，課堂效果自然就很好。由于運用ppt教學比較容易激發(fā)學生們的興趣,，同時能增加課程內(nèi)容生動性,、形象感，學生易于接受,，然而,，對于文科生的我對ppt教學方法掌握不是很熟練,，而且學校多媒體教室也緊張，所以我就利用有限的資源中盡我所能,，為學生上好每節(jié)課,。
同時，我還積極參與教育教學改革和研究,，學習新課程改革理論,，積極掌握現(xiàn)代教育技術，不斷地提高自身的業(yè)務水平及能力,。堅持以理論武裝自己,，努力學習新知識，接受新的教育理念,，注重因材施教,。
三、為人師表,、愛生如親,。
當我第一次看到山區(qū)的學生時，就覺得非常的親切喜歡上了這些純樸善良的山區(qū)孩子,，覺得他們就像自己的親弟弟妹妹一樣,，看著學生們一張張求知的面孔，我深深地愛上了這些純樸的孩子們,，立志一定要幫助他們,，使他們擺脫無知，使他們長大以后把自己的家鄉(xiāng)建設得更加美好!不僅在學習上關心學生,，在生活上,、思想上也經(jīng)常幫助學生。
去年,，班里有個男孩,，特別調(diào)皮，比班里其他孩子都大,，仗著這些優(yōu)勢,，他天天欺負這個,，欺負那個,，經(jīng)常有同學來打小報告。我?guī)状沃v他也沒起多大作用,，讓我很是頭痛,。有一次正被我遇到他又在欺負小同學，我嚴厲的批評了他,，然后又悉心與其談話,，從中了解到他是一個留守兒童,，只有爺爺照看，由于缺少父母的管束和教育,，養(yǎng)成了放任自由的壞習慣,，于是我就讓他的幾位好朋友和他談心，傳達我對他的鼓勵和期望,，結(jié)果取得了比我想的要好的成效：他人變好了,，不再欺負同學，有時還會幫助他們,。而且,，學習也從倒數(shù)第一一躍升了十個名次，他的那些朋友也都一個個比賽似的開始了學習,?？吹竭@些，我覺得無比欣慰,，總算有了收獲,。
今年剛接手五年級的時候，班級紀律散漫,，可能是看著我是個女老師吧,，原本很好的班級怎么突然變成這樣了呢?我決定給他們一個下馬威!在我的“守株待兔中”終于抓住了一個調(diào)皮鬼，他在上課期間滿教室說話,，好吧,，就拿你做先鋒吧!我教訓了他，告訴他老師上課你說話,，是一種不尊重,，又罰他抄了一遍《小學生行為規(guī)范》，沒想到后來他竟然成了我班的“道德宣傳家”,。
回想這兩年的苦與樂,，我覺得我的付出非常值得。我雖然付出了辛苦和勞累,，但是和孩子們在一起,，我收獲了笑聲和快樂。在以后的工作中,，我相信我會以積極的心態(tài)和向上的激情去迎接困難,，努力工作。
特崗教師先進事跡材料教育教師篇十四
__,，男,，漢族，中共黨員，1982年1月出生,，現(xiàn)任興安生態(tài)環(huán)境局管理股股長,，20__年3月至2021年6月任__鎮(zhèn)__村黨組織第一書記，2021年10月任__鎮(zhèn)__村黨組織第一書記,。曾獲全區(qū)脫貧攻堅優(yōu)秀第一書記,、桂林市優(yōu)秀第一書記、興安縣脫貧攻堅先進個人,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號,。任職第一書記以來，始終牢記習總書記對“第一書記”的殷殷期許,，以扶貧攻堅為己任,，深入村屯細致調(diào)研，積極發(fā)揮黨建引領作用,，發(fā)動群眾加強基礎設施建設,，帶領群眾因地適宜發(fā)展壯大產(chǎn)業(yè)，有力推進了穩(wěn)定脫貧和社會協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展,，彰顯了新時代共產(chǎn)黨員的使命擔當,。
改善交通條件，鋪好脫貧致富道路,。__村的窮根在于基礎設施薄弱,，雖然通了高速和省道，但各自然村的道路等基礎設施還十分薄弱,，好幾個自然村都是羊腸小道,，群眾日常生產(chǎn)生活用品運輸靠的都是肩挑馬馱。經(jīng)__多方奔走,，共從后盾單位和各職能部門爭取到521.9萬余元資金,，為__村修建和硬化道路10條共9.86公里，新建村級辦公場所,、公共服務中心各一座,，修繕村里的小學，為村民出行辦事,、兒童上學提供了良好的條件,。走在村里，時常能聽到村民談論：“感謝上級黨委,、政府還有后盾單位的幫扶,，感謝夏書記，我們__村都通了水泥路,、砂石路,?！薄霸跊]修通路之前,，我們走的都是羊腸小道,，買個西瓜回家要是半路提西瓜的繩子斷了，西瓜也就找不回了,，更別說是運什么農(nóng)副產(chǎn)品出去賣了……”
積極發(fā)展產(chǎn)業(yè),，帶領群眾脫貧致富,。注重發(fā)揮村“兩委”在農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的引領作用,，經(jīng)常組織村“兩委”班子成員開展談心交流活動，增進班子團結(jié),，提高村“兩委”的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。授人以魚不如授人以漁。__明白產(chǎn)業(yè)扶貧是群眾持續(xù)穩(wěn)定脫貧的主要途徑之一,。因此,，他積極引導群眾發(fā)展產(chǎn)業(yè)脫貧致富，組織村“兩委”干部和黨員群眾代表外出考察學習土雞,、冷水魚養(yǎng)殖和百香果,、中草藥材種植等技術，組織8名黨員和村民代表到桂林參加“扶貧創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓”,，播撒產(chǎn)業(yè)致富的火種,。在他的推動下，__村發(fā)展中草藥材種植吳茱萸30畝,、砂仁13畝;發(fā)展規(guī)模冷水養(yǎng)魚1戶,，年產(chǎn)魚7000多斤;發(fā)展靈芝種植，規(guī)模已達26畝;種植沙糖桔50多畝,、種植獼猴桃已達29畝,，這些都有效提高了群眾的經(jīng)濟收入。通過發(fā)展產(chǎn)業(yè),，群眾走上了脫貧致富的康莊大道,。
聚焦短板弱項，精準施策聚力攻堅,。2021年10月__臨危受命,，結(jié)束4年的駐村生活僅三個月便告別親屬再次出征，到__鎮(zhèn)__村擔任第一書記,。__就任后立即走訪全村115戶貧困戶,，根據(jù)每戶的實際情況，為其量身打造幫扶計劃和措施,。統(tǒng)籌駐村各支力量,，建立問題清單，明確工作職責任務，手把手教村干部梳理工作,、落實工作,、反思問題，全面實施幫扶計劃,。針對__村基礎設施建設滯后,，貧困學生人數(shù)較多的情況，__向有關部門爭取基礎設施建設資金1.8萬元,，加裝橋梁防護欄和修復水渠基腳;多方聯(lián)系愛心企業(yè),，募集資金3.2萬元為__小學的貧困學生們提供陽光午餐和學習用品;此外還積極為村內(nèi)貧困戶爭取價值近萬元的生活、防疫物資,，努力幫助困難群眾破除讀書難,、行路難、生產(chǎn)生活難等難題,。
特崗教師先進事跡材料教育教師篇十五
王同志是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者,，19xx年參加工作以來，工作認真,，堅持教書育人,，為人師表，以一份強烈的工作責任心和政治使命感精心愛教,，愛崗敬業(yè),，在工作中樹立了“一切為了孩子”“為了孩子一切”的精神，悉心領會新《綱要》的教育觀念,，不斷開拓進取總結(jié)經(jīng)驗,，努力提高自己的政治思想素質(zhì)，文化素養(yǎng)和業(yè)務水平,，積極履行老師職責,，有明確的社會責任感和強烈的進取精神。
欲給小朋友一滴水,，幼兒教師先要有一桶水,，為了提高自己的教學水平，她認真地參加幼兒園組織的理論學習,，她努力把孩子培養(yǎng)成德,、智、體全面發(fā)展的人,，是她在教育教學上始終履行的職責,，如果孩子是花，那么她就是雨,，滴滴滋潤孩子純潔的心田,，如果孩子是樹,，那她就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長,，她是一位教師,，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘。
“腳踏實地,，大膽創(chuàng)新”是她教書育人的座右銘,，她認真學習新教學大綱,，以新思路,、新方法來指導工作，認真?zhèn)湔n,、上課,，扎扎實實地打好基礎，出色地完成“五大領域教育教學”工作,，在教學中她不是照本宣科,，而是以各種教學方式營造輕松、活潑,、上進的學習氛圍,，她先后教過小、中,、大各年齡班,，通過工作實踐積累了豐富的教育經(jīng)驗，能根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進行創(chuàng)造性的教育工作,，在一日活動中,，她堅持保教結(jié)合的原則，關心每一位幼兒,，對孩子充滿愛心,，她深知只有熱愛每一個孩子，教育才能成功,，為了促使家園同步,，主動與家長交換幼兒在幼兒園里“身心發(fā)展情況”虛心接受家長提出的合理化建議，不斷提高保教質(zhì)量,。
強化管理,，因材施教，在日常教育教學中,，她十分重視幼兒的德育教育,，小朋友蕾蕾是班上出了名的搗蛋大王，愛打架罵人,，故意損害小朋友的用品,，小朋友們都怕他,，每當他做錯了事，她也并不當眾責備她,，總是單獨地跟他談話可光說沒多大效果,，后來，她就抓住他愛動脈筋的“閃光點”讓他在課堂上在集體中露了幾手,，還當眾表揚了他,，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多,。無論在課堂上還是在課外,，她對班上的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄,，包括孩子的家庭情況,、性格、愛好及生日等,，每當有誰過生日,，她會悄悄地送上一份小禮物，小朋友往往高興得不得了,，對她非常感激,，在班級中，她不僅發(fā)揮幼兒榜樣作用,，同時對頑皮好動的孩子進行耐心地教育,，盡量不使一個小朋友掉隊。
刻苦學習,，潛心鉆研,，20xx年在音樂優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎，20xx年她撰寫的《談新生入園焦慮情緒的行為表現(xiàn)及對策》獲赤峰市教育教學優(yōu)秀論文二等獎,，20xx年體育優(yōu)質(zhì)課評比中被評為園內(nèi)一等獎,，20xx年她撰寫的《幫助幼兒積累詞語促進語言的發(fā)展》被評為內(nèi)蒙古教育學會優(yōu)秀論文叁等獎。20xx年撰寫的《家長和教師應注意培養(yǎng)孩子的幽默感》被評為內(nèi)蒙古教育學會優(yōu)秀論文叁等獎,。20xx年她撰寫的《如何充分發(fā)揮幼兒園,、家庭和社會三結(jié)合的德育功能》及《對幼兒告狀行為的探討》論文在內(nèi)蒙古教育學會課程教材教法委員會優(yōu)秀論文評選中，分別評為優(yōu)秀論文一等獎,，同年撰寫的《發(fā)揮音樂教學特長搞好幼兒教育》論文,，被評為內(nèi)蒙古教育學會學科專業(yè)委員會優(yōu)秀論文二等獎，20xx年撰寫的《農(nóng)村“留守幼兒”對當代幼兒教育的挑戰(zhàn)》在國家級期刊內(nèi)蒙古赤峰學院學報上發(fā)表,。
以身作則,，為人師表，嚴謹治學是新時期教師應具備的個人品德的典范,，該教師對待幼兒教育工作一絲不茍,，兢兢業(yè)業(yè),，在她的指導下，幼兒有了的進步,，取得了可喜的成績,，20xx年她在幼兒園舉辦的教師基本功簡筆畫考核中榮獲第一名，20xx年指導幼兒參加小組唱比賽獲得一等獎,，指導幼兒體操比賽獲三等獎,，指導家長與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽，作品想象力豐富,，充分利用廢物獲得園級領導和其他教師的一致好評,，在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。
做蠟燭,，就燃燒出通紅的火焰,，做江河就容納百川,，做雄鷹就翱翔藍天,，在教育事業(yè)中她默默無聞奮斗著，用真誠書寫著人生,，用勤勞攀登著輝煌,，用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻給孩子們。
特崗教師先進事跡材料教育教師篇十六
2012年我響應黨的號召參加省特崗教師考試并有幸成為其中的一員,，我的特崗生活從此開始了,。歲月匆匆，驀然回首,，我感慨萬千,！
我自加入教師的隊伍的那一天起我就知道我未來的生活意味著——奉獻，付出,。二十出頭的我來到了縣首屈一指的重點中學工作,，初來乍到學校安排我?guī)О嘀魅尾⒋Z文主科，我還記得當時我的感覺是我能勝任嗎,？我可以做的很成功嗎,？我沒有工作經(jīng)驗怎么辦？伴隨著一系列的疑問,，我并沒有推卸責任我還是硬把擔子挑起來了,。
黃口一中是一所藏龍臥虎的學校，在李建校長的帶領下出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的骨干教師,，我很幸運的能從他們身上學到寶貴的管理和教學經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗對我來說是無價的，它能讓我少走很多彎路,，可以這樣說我的成長離不開同事的指點,。
在學校管理工作方面,，我作為一名班主任，我積極按著學校領導的日常工作安排管理班級,，從學習,，紀律，衛(wèi)生等多方面抓班級管理,。學習方面,，我首先主動和任課教師溝通，從他們對班級每個學生的上課情況的了解,，我會私下有針對性的找一些有學習障礙的學生談心,，找出不愿學習的原因并以一位朋友的身份拉近同學生的距離以利于學生能夠好好的學習。紀律方面,，我們都知道沒有一個好的紀律根本不用談成績,，可以說紀律是學生成績的保障，我深知紀律的重要性,，于是我選用班里有領導才能的學生擔任班委,，班長，組長他們必須以身作則,，一有問題及時向我匯報,。衛(wèi)生方面，為了給學生提供一個良好的學習環(huán)境,，教室里我放置一些盆栽,，并要求值日生能每天給大家一個干凈的地面，潔凈的玻璃窗,，干凈的黑板,。這幾個方面都抓好我們班成為學校優(yōu)秀的班級。
在教學方面,，我擔任語文學科,，語文是一門主科，為了教好這門學科我認真的聽課,，學校老師的課我只要有時間我就去聽,，多聽課從他們身上找出閃光點，多學習,，把我所學到的運用到教學中,，另外我會花大部分時間用于備課，備好一節(jié)課是教好一節(jié)課的前提,，在課堂上我會和學生溝通,，多交流并看學生對知識的接受情況，一個知識點重復地教,，反復地教,，教學不追求速度而是追求質(zhì)量,。另外我比較注重教學方法的傳授，授之以漁而不是授之以魚,。預習,，復習，這樣反復的進行,，按著這種方法我的教學質(zhì)量受到了學校的認可,。
我自從成為一名特崗教師，我自從來到黃口一中,，我鍛煉了,，我成長，感謝黨,，感謝各級領導,，感謝我的同事，沒有您們就沒有現(xiàn)在的我,。
特崗教師先進事跡材料教育教師篇十七
x,，女，漢族,，x縣x小學教師,。該同志于x年x月到我校工作以來多次被上級和學校表彰，她堅守教育一線,，無怨無悔，悉心培育著每一個她心愛的小寶貝,。在她心中,，只有一個信念:用心教書，做一個負責任的教師;用愛育人,，做一名學生喜歡的教師,。在常人眼里，她是那么普通和平凡,，但她所做的一切,，卻讓人不由得感動。
扶貧工作開展以來,，x同志入戶走訪座談,，訪貧問苦，摸實貧困戶資料,，得到群眾,，同事的一致肯定。x同學是x同志的幫扶對象之一,，孩子家庭貧困,，父親出外打零工,，長期不回家，祖父母長期患病,，服藥不斷,，母親一人在家照顧老小，很是勞累,。俗話說人窮志短,，這樣的貧困戶家庭成員心理極為脆弱，甚至于接近崩潰的邊緣,，為此x同志在落實各項脫貧措施的時候十分注重對她們的心理疏導,，采取精神扶貧，在每次調(diào)查走訪中都深切關注她們?nèi)业纳?，與其談心,，鼓勵她們堅定信念，好好生活,，因此x母親每次見到她都親切地叫她姐姐,，告訴她家里遇到的困難以及現(xiàn)在家庭的改善情況，她深知x同志對她家的竭力幫助和巨大作用,。在學校,，每天中午飯后都能看到x同志給精準扶貧戶子女x，x,，x等個別輔導的身影,。
x性格內(nèi)向，反應遲鈍,，記憶力差,，學習方法不正確，成績很不理想,，x老師抓住她書寫認真規(guī)范,，遵守紀律等優(yōu)點鼓勵她重拾信心，努力做好其它的一切,，每天取得小進步,，逐步提升她自己。孩子親其師,，信其道,，進步很大，令人欣慰,。x同學從小沒有母親,，父親平時大多出門做泥瓦工活，孩子和八十多歲的祖母相依為命，其父親和祖母均為文盲,，在孩子學習上都力不從心,，孩子家教不嚴，經(jīng)常不做家庭作業(yè),，甚至多次將老師批閱的評語及時間用透明膠帶提掉以應付充數(shù),，師生發(fā)現(xiàn)了她還死不承認，見于這種情況,，x心理疏導,，采取精神扶貧，在每次調(diào)查走訪中都深切關注她們?nèi)业纳?，與其談心,，鼓勵她們堅定信念，好好生活,，因此x母親每次見到她都親切地叫她姐姐,，告訴她家里遇到的困難以及現(xiàn)在家庭的改善情況，她深知x同志對她家的竭力幫助和巨大作用,。在學校,，每天中午飯后都能看到x同志給精準扶貧戶子女x，x,，x等個別輔導的身影,。
x性格內(nèi)向，反應遲鈍,，記憶力差,，學習方法不正確，成績很不理想，x老師抓住她書寫認真規(guī)范，遵守紀律等優(yōu)點鼓勵她重拾信心,，努力做好其它的一切,，每天取得小進步，逐步提升她自己,。孩子親其師,，信其道，進步很大,，令人欣慰,。x同學從小沒有母親，父親平時大多出門做泥瓦工活,，孩子和八十多歲的祖母相依為命,，其父親和祖母均為文盲，在孩子學習上都力不從心，孩子家教不嚴,，經(jīng)常不做家庭作業(yè),，甚至多次將老師批閱的評語及時間用透明膠帶提掉以應付充數(shù)，師生發(fā)現(xiàn)了她還死不承認,，見于這種情況,，x老師決心用愛感化她，經(jīng)常與之談心,，給她梳頭洗腳,，輔導作業(yè)……功夫不負有心人，那個小頑固終于被感動得一塌糊涂,，整天一見x老師就大老遠笑著打招呼,，聽話懂事得像變了個人似的。
貧困生x長得特別好看,，使人一見就好喜歡,，可學習差得沒法說，雖然是從城里轉(zhuǎn)學回來的,，但學習各方面都在班里屬中下游,，寫字極潦草，x老師從書寫抓起,，每天在飯后及課外活動時間抽空教他練字,，給他講題，看到x久違的笑容,，師生都為之點贊,。
作為一名基層扶貧一線教師，x同志以務實的工作作風,，認真的工作態(tài)度,，突出的工作業(yè)績，贏得了上級的贊賞,，贏得了全校教職工的一致好評,。
