總結(jié)是對(duì)過去所做工作的肯定和概括，同時(shí)也是對(duì)未來工作的規(guī)劃和指導(dǎo),。寫總結(jié)時(shí)要注意邏輯清晰,，語(yǔ)言流暢,，以及語(yǔ)法,、拼寫和標(biāo)點(diǎn)等方面的準(zhǔn)確性,。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，希望能為大家的寫作提供一些靈感和參考。

幼兒園教育研究員的學(xué)期工作總結(jié)篇一

真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分,，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí),。按照上級(jí)文件要求,，完善了幼兒園家庭教育委員會(huì)，掛牌了家長(zhǎng)學(xué)校,，由專人負(fù)責(zé)家庭教育工作,。開學(xué)初我們就根據(jù)老師和家長(zhǎng)的推薦，成立了幼兒園的各班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì),，每個(gè)月向家長(zhǎng)發(fā)放家庭教育菜單和家長(zhǎng)作業(yè),。在開學(xué)第一個(gè)月里召開了全園家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)培訓(xùn)講座，由園長(zhǎng)周紅蘭主講,，收到很好的效果,。

本學(xué)期在家長(zhǎng)中開展了一系列的活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的支持和配合,，也得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。

1,、在9月底我們舉行了“大班組小龍人劇場(chǎng)”。每班都編排了不同節(jié)目上臺(tái)演出,，得到家長(zhǎng)好評(píng),，并評(píng)出了不同的獎(jiǎng)此…家長(zhǎng)們通過這個(gè)活動(dòng)了解了孩子在園的一些情況，增進(jìn)了家園共育的教學(xué)效果,。

2、在10月中旬召開了“中班組小龍人劇場(chǎng)”,，并邀請(qǐng)各班孩子家長(zhǎng)到幼兒園觀看,，讓家長(zhǎng)們看到孩子的成長(zhǎng)和變化，更加支持幼兒園的工作,。

3,、在11月下旬召開了“小班組小龍人劇場(chǎng)”，小班組的孩子雖小,，同時(shí),，也邀請(qǐng)孩子家長(zhǎng)到幼兒園參與此活動(dòng)，了解老師的辛苦和孩子的成長(zhǎng),。

4,、在中秋節(jié)，重陽(yáng)節(jié)等,，全園的各年級(jí)的班級(jí)根據(jù)孩子的實(shí)際情況都組織面向家長(zhǎng)的半日教育教學(xué)等開放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)全面地了解幼兒園的教育教學(xué)和孩子的成長(zhǎng)變化，同時(shí),，還進(jìn)行了親子活動(dòng),。

5。在12月底舉行迎新年“元旦”游園活動(dòng)中,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園和孩子一起活動(dòng),，促進(jìn)了親子關(guān)系的發(fā)展，同時(shí),，也增進(jìn)了家園的聯(lián)系,，以及老師之間的溝通。家長(zhǎng)對(duì)家庭教育工作有了一定的了解,，對(duì)于我園開展的各項(xiàng)活動(dòng)能更加理解和支持,。

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是讓家長(zhǎng)了解幼兒教育的一塊園地,，因此本學(xué)期各班老師根據(jù)幼兒園要求,，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上不斷調(diào)整與完善,，盡可能的體現(xiàn)各班的教育與互動(dòng)意識(shí),，如“溫馨提示”,，“育兒知識(shí)”，“保健知識(shí)”,，“給你出招（教子方法）菜單”等內(nèi)容,，充分發(fā)揮了《家園聯(lián)系欄》的窗口作用。幼兒園還在一樓走廊開設(shè)了育兒專欄,，設(shè)有育兒寶典,、育兒資訊、家長(zhǎng)作業(yè)展示欄目,，起到很好的宣傳作用,。

本學(xué)期家長(zhǎng)培訓(xùn)2次，參加人數(shù)600人,。教師培訓(xùn)2次,，參加人數(shù)42人。親子活動(dòng)8次,。家長(zhǎng)作業(yè)154,，其中，家長(zhǎng)心得體會(huì)80份,。各班級(jí)分別在自己班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上,，發(fā)放網(wǎng)上菜單16次。傳統(tǒng)文化開展4次,，分別在中秋節(jié),，冬至，重陽(yáng)節(jié),，元旦開展的,。家庭教育小報(bào)1期。調(diào)查問卷204份,。

七,、存在問題及下階段工作努力方向。

1,、在開展各類家庭教育活動(dòng)中,，在具體操作時(shí)也缺乏深入的思考，主動(dòng)性不夠,。

2,、由于條件的限制，在充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)揮幼兒園在家庭教育指導(dǎo)上的作用相對(duì)完成不夠理想,，家教指導(dǎo)的輻射面不廣,。

今后我們將繼續(xù)進(jìn)一步拓寬工作思路，努力發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)站的作用,，做到“三心”：責(zé)任心,、耐心,、細(xì)心，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，做好宣傳工作,，取得家長(zhǎng)的理解、支持和配合,，爭(zhēng)取幼兒園各項(xiàng)工作的全面實(shí)現(xiàn)幼兒園教育與家庭教育雙贏,，讓幼兒更加健康快樂的成長(zhǎng)。（本文數(shù)據(jù)提供：王金芳老師）,。

幼兒園教育研究員的學(xué)期工作總結(jié)篇二

在這一學(xué)期,，我校在上級(jí)黨政的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性,，深入學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以人為本,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。按教育規(guī)律辦事,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,。以科研興校為先導(dǎo)，提高教師專業(yè)素質(zhì)為保證,，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作,。全體教職工齊心協(xié)力，教育教學(xué)工作成績(jī)顯著?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

我校一直堅(jiān)持“樹師德,、促規(guī)范、抓改革,、成特色,、出效益、樹形象”的辦學(xué)理念,，緊緊圍繞這一辦學(xué)理念,，通過全體教師的共同努力，樹立學(xué)校良好的社會(huì)形象,。

1,、抓好教師隊(duì)伍師德建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí),。

本學(xué)期重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，建立周先進(jìn)班級(jí),、評(píng)比制度,，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性,。

2、以少先隊(duì)為主陣地,，嚴(yán)格常規(guī)管理,，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成。

本學(xué)期,，我校制定周先進(jìn)班級(jí)評(píng)比方案,，有專人負(fù)責(zé)，每天檢查扣分,，并及時(shí)把扣分情況反饋給班主任,，讓班主任督促學(xué)生立即整改，并且每周一小結(jié),，每月一總結(jié),，檢查結(jié)果與先進(jìn)班級(jí)評(píng)比掛鉤。同時(shí),，我們更加注重對(duì)學(xué)生的法制教育,，心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明禮儀等方面的養(yǎng)成教育。

3,、以認(rèn)真做好德育工作為抓手,，加強(qiáng)學(xué)校的全程全員全方位育人的工作。

4,、加強(qiáng)家庭和學(xué)校聯(lián)系,，發(fā)揮好“學(xué)校、家庭,、社會(huì)”三位一體的育人功能,。

學(xué)校認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，通過家長(zhǎng)會(huì),，家校聯(lián)系手冊(cè),，給家長(zhǎng)的一封信，家訪問卷調(diào)查等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容,、方式,、方法進(jìn)行指導(dǎo)，重視單親家庭,、離異家庭的家庭教育工作的指導(dǎo),。此外，學(xué)校還通過做好家訪工作、做好社區(qū)協(xié)調(diào)聯(lián)系等形成教育合力,。在德育工作中,，我校凸顯了一個(gè)“儒”字，突出了一個(gè)“實(shí)”字,。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì),，為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位,，并逐步走向規(guī)范，學(xué)校教導(dǎo)處組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，盡可能多的提供機(jī)會(huì)讓青年教師外出聽課學(xué)習(xí),，還熱心地給青年教師搭建舞臺(tái)，提供教學(xué)實(shí)踐研究,，大多數(shù)青年教師得到了參與公開教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn),。在新課改的新形勢(shì)下,，必須逐步建立并完善以校為本的教師培訓(xùn)制度。我們?cè)谧ズ猛ㄗR(shí)培訓(xùn),、學(xué)科培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，著力開展了業(yè)務(wù)培訓(xùn),，創(chuàng)造條件,，做好了"走出去，請(qǐng)進(jìn)來"工作,。除了外出培訓(xùn),、校際交流之外本學(xué)期進(jìn)行了班級(jí)管理、數(shù)學(xué)日記的撰寫,、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課等講座,。通過校內(nèi)、校際,、校外間的交流教師的業(yè)務(wù)水平明顯提高,。

2、教育教學(xué)碩果累累,。在本學(xué)期,，通過全體師生的共同努力，取得了一系列優(yōu)異的成績(jī)：我校獲得教學(xué)質(zhì)量綜合考核評(píng)比二等獎(jiǎng),，梁昌貴校長(zhǎng)獲得海南省“教科杯”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比二等獎(jiǎng),，在本學(xué)期中心校組織的“元旦”學(xué)術(shù)競(jìng)賽中共有25人次獲得單科和總分獎(jiǎng)項(xiàng)。

提高學(xué)校的規(guī)范化程度,，是我校的工作重心之一,。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校招生行為,，確保適齡兒童的正常入學(xué)。加大經(jīng)費(fèi)投入,實(shí)現(xiàn)學(xué)校資產(chǎn)“保值,、增值”,。我校加大經(jīng)費(fèi)投入，努力改善教育教學(xué)設(shè)施,。本學(xué)年度共投入三,、四千元安裝了電腦網(wǎng)絡(luò)寬帶和智能化電腦打鈴儀，極大地改善了辦學(xué)條件,。

1,、安全工作：安全工作是各項(xiàng)工作的重中之重，建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,，層層簽訂責(zé)任書,。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度,。不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。

2、認(rèn)真做好資料檔案的健全工作,，大力提高學(xué)校的辦學(xué)水平,，向市級(jí)規(guī)范學(xué)校邁進(jìn)！

1,、圖書資金缺乏,，尚無法實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。

2,、學(xué)校體育場(chǎng)地及體育教學(xué)設(shè)施尚未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),。

3、學(xué)校目前沒有圍墻,，不便于學(xué)校管理,。

總之，一學(xué)期來,，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，通過學(xué)校班子及全體教師的共同努力取得了一些成績(jī)，但也有很多方面有待繼續(xù)努力,，如對(duì)年輕教師的培養(yǎng)還要加大力度,，各項(xiàng)常規(guī)工作還要做的更細(xì)更實(shí)，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)的管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把教學(xué)質(zhì)量提高到新的水平以及克服困難,，繼續(xù)爭(zhēng)取資金修建學(xué)校的圍墻等,。我校會(huì)在新的學(xué)期里再接再厲,、銳意進(jìn)取,、取得更大的進(jìn)步，辦出讓人民滿意的教育事業(yè)來,，給人民交上一份好的答卷,！

幼兒園教育研究員的學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期進(jìn)步較大的有：張藝萱、劉昱,、林正,、高宇、鄧長(zhǎng)屹等,。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),，我們還特請(qǐng)余鵬翔家長(zhǎng)撰寫有關(guān)家教的文章,。時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級(jí)管理上不夠大膽，有時(shí)還有聽之任之的感覺;在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠,。在今后工作中,，我將帶領(lǐng)其他教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索;在工作中,，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識(shí),，讓幼兒健康的成長(zhǎng),，我們認(rèn)真實(shí)施了學(xué)期期初制定的安全工作計(jì)劃。經(jīng)過一學(xué)期，特小結(jié)：

一,、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

孩子們了解了安全保健知識(shí)，培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。自己的事情自己做：學(xué)會(huì)洗手,，洗臉，不隨地吐痰,，講究個(gè)人衛(wèi)生,，預(yù)防流感，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。孩子們已經(jīng)有一定的獨(dú)立生活能力,，能夠關(guān)心他人，幫助他人,。在日常生活中多數(shù)孩子能遵循一定的行為規(guī)范,，遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公物,，做一個(gè)健康,、快樂的孩子。

二,、培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí),。

通過認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，孩子們知道乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外,，坐時(shí)要坐穩(wěn),，坐好。也知道不要在公路亂跑,、打鬧,。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛,。不跟陌生人走,。

三、培養(yǎng)幼兒防火,、防電,、防地震等安全意識(shí)。

1,、防火安全,。通過活動(dòng)孩子們知道不玩火，不燃放煙花爆竹,，學(xué)會(huì)打火警電話（119）,。掌握了火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法,。

2、用電安全,。通過活動(dòng)孩子們知道不要亂動(dòng)電器設(shè)備,，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服,，如果電器冒煙不要亂動(dòng),，趕快請(qǐng)大人來切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩,。

3,、防地震安全。通過活動(dòng)孩子們學(xué)會(huì)了看地震前的預(yù)兆,，發(fā)生地震時(shí),，不要慌，不要急,，找最安全的地方躲藏,。

四、其它安全方面,。

在其他安全活動(dòng)方面,，孩子們能做到上下樓梯時(shí)，輕輕走路,，不大聲喧嘩,，不追逐打鬧?；顒?dòng)室內(nèi),，不亂動(dòng)暖氣，不私自進(jìn)入伙房操作間等不安全的地方,。以免燙傷,。玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序,，不擁擠,，一個(gè)挨一個(gè)玩。

總之,，本學(xué)期孩子們平平安安,，老師開開心心,。

幼兒園教育研究員的學(xué)期工作總結(jié)篇四

聰明活潑的____,，頑皮好動(dòng)的ss，他們的一舉一動(dòng)無時(shí)不刻不在牽引老師的目光,，孩子們一天天成長(zhǎng),，一天天的進(jìn)步,，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪,。有過辛勤的汗水,，才會(huì)有收獲的喜悅。

本學(xué)期,，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),，積極配合，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開展一系列生動(dòng),、活潑的教育活動(dòng),，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)幼兒日常生活,、常規(guī)及自我保護(hù)教育。

幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適,、才能令家長(zhǎng)滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)施,。為了讓孩子有一個(gè)合格,、健康的體格。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),，如：開展跳繩、拍球等活動(dòng),。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，隔毛巾,、照顧自己,。

二、大膽嘗試探索,，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑,，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

教育就是向幼兒施加積極的影響,，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中,，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學(xué),、在玩中學(xué)，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展,。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,，如汪老師開展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,，充分尊重幼兒,，鼓勵(lì)幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,，深受幼兒的喜歡,，我們將再接再厲，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩,、圖像、文字或憑借成人形象,、生動(dòng)的讀,、講來理解讀物的活動(dòng)過程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的,。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究,。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用,、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試,，幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高,。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯、完整的語(yǔ)言給老師們留下了深刻的印象,。

幼兒園教育研究員的學(xué)期工作總結(jié)篇五

在繁忙,、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中，xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束了,，看著41位小寶貝都有著其獨(dú)具的特點(diǎn),，他們一天天在成長(zhǎng)，一天天在進(jìn)步,，我們真的很欣慰,，回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新,，現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作做一個(gè)總結(jié)：

本學(xué)期我們班的老師能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。努力營(yíng)造“自主、開放,、互動(dòng)”的班級(jí)文化,。以主人翁的態(tài)度來參加班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，牢固樹立幼兒第一的意識(shí),，從而促使班級(jí)工作正常,、有序、較好地開展,。

對(duì)于大班的孩子,，獨(dú)立自主的要求提高了，在班級(jí)常規(guī)的指定上要充分發(fā)揮幼兒的能動(dòng)性,。如我們給每個(gè)孩子的水杯格上,、毛巾格上、水杯架上都貼了孩子們的名字,，并且把區(qū)角的物品上都貼上了標(biāo)簽,，有了這些名字和標(biāo)簽，孩子們的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)用品就能自己能擺放整齊了,，而且給我們教學(xué)活動(dòng)減少了不必要的等待,。還如午睡起床后的那段時(shí)間也是較難管理的環(huán)節(jié)，既要給幼兒梳頭,，又要管理午睡間相對(duì)速度較慢的孩子,，我們就用vcd帶子帶領(lǐng)動(dòng)作快的孩子們一起唱歌，孩子們很是喜歡,，能跟著vcd邊演唱邊表演動(dòng)作,，從而養(yǎng)成了習(xí)慣，也減少了你追我跑的不良習(xí)慣,。

為了讓孩子有一個(gè)合格,、健康的體格。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證天天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),，如：開展跳繩,、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，照顧自己。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律,。教師榜樣作用尤為重要，日常里,，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言,，注重儀表整潔、文明舉止,。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時(shí),，組織“我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)”的談話,，開展了以小組為單位的評(píng)選活動(dòng)，使幼兒熟悉到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),，因而約束自己的行為,。

教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中,，我們注重突出重點(diǎn),，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學(xué),、在玩中學(xué)，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展,。

做好每星期的繪本漂流活動(dòng),，在親子閱讀中我們看到孩子們對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的愛好，而且家長(zhǎng)也能認(rèn)真對(duì)待,，在每次親子閱讀后總能寫下閱讀體會(huì),，從而使孩子的閱讀能力有了很大的進(jìn)步。

開展美術(shù)特色活動(dòng)：結(jié)合我的小課題研究《“童話童畫”在幼兒美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用研究》,，開展了一系列的繪畫活動(dòng),，如結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日《中秋節(jié)》、《元旦》開展了繪畫活動(dòng),，結(jié)合園本節(jié)日《讀書節(jié)》開展了繪畫活動(dòng),，還開展了幾次幼兒繪畫日記活動(dòng)，利用雙休日讓孩子回家和家長(zhǎng)一起寫繪畫日記，孩子把想的事畫下來講述,，家長(zhǎng)在畫旁進(jìn)行記錄,，孩子們將自己的日記講給大家聽，和大家一起分享繪畫日記,。通過活動(dòng),，不但幫助幼兒從繪畫創(chuàng)作中發(fā)展語(yǔ)言能力，而且?guī)椭變航?gòu)繪畫創(chuàng)作的內(nèi)容,，在這種氛圍下,，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步,。

開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),。如在美工區(qū)：提供材料各種瓶子、一次性盤子等進(jìn)行線條畫創(chuàng)作,，將作品展示在活動(dòng)室,，充分體現(xiàn)了廢物利用，滲透了環(huán)保教育,。在益智區(qū)：投放了孩子們帶來的各種拼圖,、根據(jù)主題活動(dòng)需要自制了動(dòng)物拼圖，并增設(shè)了釣魚區(qū),，在魚的背面貼上了加減運(yùn)算題,，讓幼兒在游戲的同時(shí)也鞏固加減法運(yùn)算。其它還創(chuàng)設(shè)了餐飲店,、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū)、閱讀區(qū),、運(yùn)動(dòng)區(qū),。能根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。讓幼兒能積極參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要,。

認(rèn)真寫好《家園互動(dòng)手冊(cè)》,，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽取家長(zhǎng)的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解,、支持與幫助,。定期更換家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),。對(duì)家長(zhǎng)提出的意見和建議,，我們也及時(shí)尋求最佳的解決方法。家長(zhǎng)也更加支持我們的工作了,，如開展教學(xué)活動(dòng)需要收集資料時(shí)家長(zhǎng)能積極配合;需要布置環(huán)境了,，家長(zhǎng)們會(huì)主動(dòng)為我們提供些材料。從這些一點(diǎn)一滴中,，我們感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與認(rèn)可,。

教師工作的原則就是同等的對(duì)待每一位孩子，并不斷的尋找,、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”,，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。如樂怡小朋友膽子很小,、性格內(nèi)向,，不愿與小朋友交往，家長(zhǎng)為此非常著急,。盡管老師用了很多辦法親近,、并幫助她，但是收效不是很大,。在一次繪畫活動(dòng)中,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在繪畫有一定基礎(chǔ)，于是我們捉住孩子的特點(diǎn),，平時(shí)對(duì)于孩子的繪畫常給予肯定,，增強(qiáng)了孩子的自信心。還如欣悅十分靦腆害羞,，平時(shí)話很少,，總是用一雙大眼睛悄悄地看老師，而當(dāng)老師注意到她,，她便迅速將目光移開,。有一次，放學(xué)后,，我給還沒來接的孩子播放vcd歌曲,，當(dāng)音樂響起時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn),，欣悅跟著音樂很有節(jié)奏地舞動(dòng)起來,。我悄悄走到她身邊，沒有打斷她,，而是感到很吃驚,，我不由得豎起大拇指說：“你跳得真棒，請(qǐng)你帶著小朋友一起跳好嗎?”欣悅聽了用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。此后,，每當(dāng)播放音樂時(shí),，總能看到她那歡快的樣子。通過我們的努力,，孩子變的活潑,、開朗了。

是啊,，作為教師,，必須還要有一顆博愛且寬容的心。我們對(duì)于孩子們一視同仁,，不存在偏愛;對(duì)于不聽話,、容易犯錯(cuò)的孩子，我耐心的給他們講道理,，用愛心打動(dòng)他們,。用愛心去教育他們,，讓他們從小就懂得去關(guān)心別人,。對(duì)性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助,。幫助他們樹立起自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒,，我則提供適合的他們的展示空間。堅(jiān)持熱愛,、尊重每一位幼兒,，與之平等相處，讓幼兒接受了你,，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。所以這學(xué)期，孩子的情感教育得到了進(jìn)一步的提升,，受到家長(zhǎng)的好評(píng),，有家長(zhǎng)說：孩子回家也懂得孝敬大人了，如敲敲背,、捶捶腿等;也會(huì)幫助做一些力所能力的事,，如掃地、拿筷子等等,。孩子良好的行為與平時(shí)教育是分不開的,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧瞬煌潭鹊奶岣撸诟冻龅耐瑫r(shí)也收獲希望,。在園級(jí)“故事大王”比賽中我班的一位小朋友獲得了一等獎(jiǎng),，兩位小朋友獲得了二等獎(jiǎng);在讀書節(jié)系列活動(dòng)中我班的一個(gè)家庭獲得了園級(jí)“書香家庭”、兩位小朋友獲得了“閱讀之星”等,。

雖然有了點(diǎn)滴收獲也有不足,，今后還是需要我們繼續(xù)努力的，使我們的班級(jí)工作進(jìn)一步提高,，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力,。

幼兒園教育研究員的學(xué)期工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，幼兒園教育教學(xué)工作繼續(xù)以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，深入貫徹相關(guān)規(guī)定及文件精神,，圍繞幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，進(jìn)一步完善了教育教學(xué)管理制度,，加強(qiáng)了日常教學(xué)工作管理和監(jiān)督,，有效的提高了教師帶班質(zhì)量和幼兒在園一日活動(dòng)的質(zhì)量。圍繞教師專業(yè)素養(yǎng),、教學(xué)常規(guī),、課程設(shè)置、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、信息技術(shù)等開展了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，已培訓(xùn)促成長(zhǎng)、以賽促培,，效果顯著?，F(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作開展情況總結(jié)如下：

本期，圍繞教師專業(yè)素養(yǎng),、教學(xué)常規(guī),、課程設(shè)置、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、信息技術(shù)等方面內(nèi)容開展了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,，安排外出觀摩教師開展了園內(nèi)分享交流活動(dòng)。如：教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)《教師教學(xué)行為規(guī)范》,，教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)《幼兒一日活動(dòng)常規(guī)要求》,，教學(xué)常規(guī)專題學(xué)習(xí)《晨間接待環(huán)節(jié)幼兒常規(guī)及教師工作要求》、《戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)幼兒常規(guī)及教師工作要求》,、《午餐,、餐后活動(dòng)、午睡活動(dòng)環(huán)節(jié)幼兒常規(guī)及教師工作要求》,、《離園活動(dòng)環(huán)節(jié)幼兒常規(guī)及教師工作要求》,，專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)《主題墻創(chuàng)設(shè)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、《規(guī)范自然角創(chuàng)設(shè)》、《撰寫區(qū)域觀察記錄——觀察目的》,，教師外出觀摩園內(nèi)匯報(bào)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)《安徽省第三屆幼兒游戲活動(dòng)周歸來分享》,、《合肥市幼兒園示范性園本培訓(xùn)回園分享活動(dòng)》。另外,，要求教師開展專題學(xué)習(xí),，撰寫學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得,，引導(dǎo)教師思考總結(jié),，進(jìn)行自查反思。鼓勵(lì)教師閱讀相關(guān)書籍,、報(bào)刊雜志,，加強(qiáng)自學(xué)，逐步提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),。通過扎實(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教師更新了觀念，提高了業(yè)務(wù)能力和水平,，引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,。

以省編教材為主，以和諧發(fā)展課程和滲透式領(lǐng)域課程為補(bǔ)充,，優(yōu)化課程設(shè)置,，開展主題教育,，以年級(jí)組為單位開展集體研課,，圍繞主題進(jìn)行選課，制定了有園本特色,、班本特色的課程計(jì)劃,，年級(jí)組圍繞主題、根據(jù)班級(jí)課程實(shí)施情況還增加了主題下的五大領(lǐng)域生成課程,，豐富了主題教育內(nèi)容,。

各年級(jí)組按照統(tǒng)一要求認(rèn)真開展了研課、二次備課,，進(jìn)行主題課程的優(yōu)化和完善,，做好周教育活動(dòng)的合理安排，做到了教學(xué)游戲化,、幼兒主體化,、多媒體教學(xué)常態(tài)化。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)以《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)要點(diǎn)》為依據(jù),，進(jìn)一步規(guī)范,、完善了幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，從而細(xì)化了每一環(huán)節(jié)的管理,。通過每周確定一個(gè)重點(diǎn),，從晨間活動(dòng)、盥洗入廁喝水活動(dòng),、戶外活動(dòng),、教學(xué)活動(dòng)、室內(nèi)游戲活動(dòng),、餐點(diǎn)活動(dòng),、午睡活動(dòng)、離園活動(dòng)這幾個(gè)方面,，根據(jù)一日活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行針對(duì)性的檢查,、反饋、規(guī)范指導(dǎo),，明確活動(dòng)環(huán)節(jié)的具體要求,，學(xué)習(xí)了常見問題的解決和處理，提高了教師的帶班能力,。

針對(duì)幼兒園園所重建過渡期戶外活動(dòng)場(chǎng)地缺失的問題,，本學(xué)期調(diào)整了一日活動(dòng)安排時(shí)間，錯(cuò)開了各年級(jí)戶外活動(dòng)時(shí)間的安排,，充分利用幼兒園西側(cè)戶外活動(dòng)場(chǎng)地,。另外，班級(jí)老師合理調(diào)整游戲內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)了有趣適宜的室內(nèi)游戲,，小班老師開發(fā)了室內(nèi)地面游戲，中班錯(cuò)時(shí)開展戶外活動(dòng),，大班創(chuàng)造性使用籃球,、報(bào)紙、呼啦圈等小器械設(shè)計(jì)了一些有趣的室內(nèi)游戲活動(dòng),，保障了一日活動(dòng)中幼兒的游戲時(shí)間和活動(dòng)量,。

本學(xué)期繼續(xù)開展巡班、考課,，對(duì)班級(jí)一日生活各環(huán)節(jié)開展情況進(jìn)行了檢查,，針對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋和指導(dǎo)，各班級(jí)老師盡職盡責(zé),，一日活動(dòng)規(guī)范有序開展,。

繼續(xù)開展班級(jí)常規(guī)、教師業(yè)務(wù)工作的檢查,，嚴(yán)格教育教學(xué)常規(guī)的管理,，進(jìn)行月考核,、學(xué)期考核評(píng)分，作為期末教師績(jī)效工資考核的依據(jù),。本學(xué)期繼續(xù)開展分層手寫備課,，從檢查情況看，老教師達(dá)標(biāo)備課規(guī)范,，中青年教師備課規(guī)范,、反思有質(zhì)量，年輕教師備課認(rèn)真但反思的質(zhì)量有待進(jìn)一步提高,。

嚴(yán)格開展考課工作,，每周一對(duì)班級(jí)的周計(jì)劃進(jìn)行檢查，每周針對(duì)教育活動(dòng),、游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)的開展情況深入班級(jí)進(jìn)行隨機(jī)抽查,，針對(duì)抽查結(jié)果，及時(shí)進(jìn)行反饋,，從而有效的規(guī)范了半日活動(dòng)的開展,，規(guī)范了教師的教學(xué)行為。

本期,，各班級(jí)繼續(xù)圍繞主題教育開展主題性區(qū)域創(chuàng)設(shè),，結(jié)合幼兒園的地方特點(diǎn)、幼兒的游戲興趣和學(xué)習(xí)需求,，主題突出的同時(shí)體現(xiàn)出班級(jí)特色,，本學(xué)期重點(diǎn)規(guī)范了自然角、美工區(qū)的創(chuàng)設(shè),，安排了督查責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)進(jìn)行指導(dǎo),，就區(qū)域布局、物品擺放,、材料投放進(jìn)行了深入的督查,、指導(dǎo)，有效的提升了教師區(qū)域創(chuàng)建的能力,，進(jìn)一步規(guī)范了區(qū)域設(shè)置。

本期,，要求教師繼續(xù)做好區(qū)域活動(dòng)觀察記錄,，收集材料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。要求教師首先明確觀察的目的,，把幼兒對(duì)區(qū)域材料的興趣度、同伴對(duì)話,、同伴互動(dòng)等真實(shí)情況進(jìn)行詳細(xì)的記錄,，然后進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析,，針對(duì)出現(xiàn)的問題，教師思考并采取有效的措施,，適時(shí)介入活動(dòng),，為幼兒活動(dòng)提供指導(dǎo)和幫助。通過區(qū)域觀察記錄,，有效的提高了教師組織指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)的能力,。

為了繼續(xù)發(fā)揮多媒體在教育活動(dòng)中的應(yīng)用，安排了教師參加合肥市微課制作培訓(xùn)活動(dòng),，要求參培老師課后加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，制作幼兒園微游戲，參加教育信息化大賽,、微課比賽等活動(dòng),。以賽促培，有效提高了教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。

為了有效的幫助孩子更好地適應(yīng)小學(xué)的生活,，為升入小學(xué)后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)，本學(xué)期我園認(rèn)真貫徹落實(shí)“學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)精神,，開展了主題為“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”的學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng),，開展了幼小銜接系列活動(dòng)。

一,、開展主題教育活動(dòng),，落實(shí)幼小銜接計(jì)劃。

二,、通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，展示了我園規(guī)范辦學(xué)的成果以及教師的專業(yè)素養(yǎng)，通過家長(zhǎng)看宣傳片落實(shí)“學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)精神,，幫助家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)到幼小銜接的科學(xué)性和重要性,，引導(dǎo)家長(zhǎng)支持并主動(dòng)配合幼兒園開展幼小銜接工作。

三,、根據(jù)幼兒教育與小學(xué)教育在教育目標(biāo)任務(wù),、內(nèi)容形式和方法等方面明顯的差異，6月份,，重點(diǎn)針對(duì)大班幼兒的一日活動(dòng)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，如：改變教育活動(dòng)的時(shí)間至40分鐘、增加了仿小學(xué)模式的學(xué)習(xí)活動(dòng),、開展書寫練習(xí),，重點(diǎn)幫助幼兒形成良好的.學(xué)習(xí)常規(guī)、生活習(xí)慣等,，逐步向小學(xué)靠攏,，有效的幫助了孩子們更好地適應(yīng)小學(xué)的生活,。四，6月5日下午,，聯(lián)合小學(xué)部,，開展了“幼小銜接——走進(jìn)美麗課堂”的體驗(yàn)活動(dòng)，通過走進(jìn)小學(xué)課堂和小學(xué)生同上一節(jié)課,，親身體驗(yàn)并了解了小學(xué)與幼兒園的不同,，知道了“上學(xué)的那些事”。

本學(xué)期,，從堅(jiān)持科學(xué)宣傳導(dǎo)向,、堅(jiān)持幼小協(xié)同雙向銜接、確保宣傳實(shí)效三個(gè)方面,，幼小銜接工作取得了顯著的效果,。

本學(xué)期，我園教師積極參加了民間體育游戲,、數(shù)學(xué)社會(huì)領(lǐng)域課堂教學(xué)比賽活動(dòng)以及論文評(píng)比活動(dòng),，信息技術(shù)比賽也在緊張有序的開展中，以賽促培,，通過比賽的平臺(tái),，參賽教師獲得了專業(yè)上的成長(zhǎng)，展示了經(jīng)開幼教人的實(shí)力和風(fēng)采,。

本期,，我園教育教學(xué)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體教師的努力之下,，工作開展科學(xué)規(guī)范,，有計(jì)劃有重點(diǎn)，落實(shí)措施得當(dāng),，及時(shí)有效,，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處,，下學(xué)年努力的方向是：

1,、開展教學(xué)常規(guī)量化考核，規(guī)范一日活動(dòng),。

2,、開展主題性區(qū)域創(chuàng)建，完善主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),、保障區(qū)域材料投放充足。

3,、繼續(xù)針對(duì)薄弱領(lǐng)域,，組織開展教師教學(xué)練兵活動(dòng),、業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽活動(dòng)。

期末是新的起點(diǎn),，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、反思不足，做好業(yè)務(wù)管理工作,，腳踏實(shí)地的帶領(lǐng)老師們提高業(yè)務(wù)水平,、提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提升保教質(zhì)量,，更好的為教師服務(wù),、為家長(zhǎng)服務(wù)。

幼兒園教育研究員的學(xué)期工作總結(jié)篇七

幼兒園全體老師齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)一致,，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷,、指導(dǎo)與幫助下,，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng),，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí),。

2,、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新,。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們互相探討,、相互指導(dǎo),，教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核，三月份進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫的考核,，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核,。通過這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4,、堅(jiān)持以德為首,，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為,，由他律轉(zhuǎn)為自律,。

二、加強(qiáng)教研力度,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)教研活動(dòng),，改革課堂教學(xué),。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識(shí),，選擇教育內(nèi)容,，開展了教育活動(dòng)。本學(xué)期教師分班輪流上臺(tái)講課,，并及時(shí)給以指導(dǎo),，完善聽,、議課制度,。對(duì)實(shí)習(xí)老師及時(shí)給予指導(dǎo),，使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。

2,、加強(qiáng)教育科研活動(dòng),，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié)，認(rèn)真組織教師聽課,、評(píng)課,，以研帶教，促教育質(zhì)量提高,。二月份邀請(qǐng)市教科所的老師到園指導(dǎo),，對(duì)影視教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié),，得到了專家的認(rèn)可。

3,、采用“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法,，有計(jì)劃地開展教學(xué)研討活動(dòng),。本學(xué)期到師范附幼參觀一次，到市一幼,、二幼,、實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀活動(dòng)各一次，聘請(qǐng)淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié),，并給予指導(dǎo),、點(diǎn)評(píng)。幼兒園到桓臺(tái)分校學(xué)前班授課3節(jié),，加強(qiáng)兩邊的交流,，共同提高教育教學(xué)水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動(dòng)培訓(xùn),，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī),，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

三,、加強(qiáng)科學(xué)管理,，促辦園水平提高。

1,、加強(qiáng)安全管理,，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí),，要研究安全工作,；在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作,；在檢查教育保育工作時(shí),，也要檢查安全工作。

2,、加強(qiáng)了全托,、半托工作管理，做好幼兒住宿,、飲食,、安全、衛(wèi)生等方面的管理,。特別是寄宿的管理,，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動(dòng)內(nèi)容要求。另外，晚間還有園長(zhǎng),、園長(zhǎng)助理的輪流值班,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

3,、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化,，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換,，北園院墻、玩具,，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆,、裝飾，使園面貌煥爛一新,，為學(xué)校節(jié)省了開支,。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)間,，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。

4、加強(qiáng)幼兒園與家庭,、社區(qū)的聯(lián)系,，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享,，家園共育,。本學(xué)期為家長(zhǎng)發(fā)放通知書、致家長(zhǎng)的一封信,、征求意見表5次,，面對(duì)面的交流300人次，通過這些活動(dòng)使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀,。

四、成功組織了各種比賽活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力,。

1、自編幼兒體操比賽,。為了督促老師課外活動(dòng)的組織,，提高幼兒參加湖外活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體,，增強(qiáng)體質(zhì),，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動(dòng),，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果,。

2,、北園下午特色課開設(shè)成功。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的考察設(shè)想,，在多數(shù)家長(zhǎng)的支持配合下,，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課，通過4個(gè)月的操作,，報(bào)名人數(shù)有增無減,，孩子們通過特色課學(xué)到了專長(zhǎng)，也解決了家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間問題,，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

3,、成功組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目設(shè)置游戲性、趣味性強(qiáng),，體現(xiàn)了親子性,，適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”,、中班的快樂接力,、大班的我是小司機(jī)，還是學(xué)前班的消滅大灰狼,，都是孩子們喜歡的游戲項(xiàng)目,，特別是有家長(zhǎng)的'共同參與，更增添了熱鬧的氣氛,。整個(gè)比賽過程組織嚴(yán)密,，安排合理，裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，使運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行順利，獲得了圓滿成功,！

4,、5月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動(dòng)。本次演出以特長(zhǎng)班,、北園特色課為基礎(chǔ),，力爭(zhēng)給更多的孩子參與的機(jī)會(huì)，參加演出幼兒達(dá)200人,，老師們還利用晚上時(shí)間編排了舞蹈等,，為孩子們祝賀節(jié)日,。5月28日晚上，“慶六一”演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動(dòng)~!演出得到了所有在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo),、觀眾的一致好評(píng),就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上,，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少,，沒有提前離開的,，真是難得！整個(gè)影院坐的滿滿的,可以說是座無虛席,。觀眾席上掌聲如雷,，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，每個(gè)節(jié)目都有其特色,，老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位,，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場(chǎng)的演出,，很不容易,，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶,。演出后,，很多家長(zhǎng)到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對(duì)老師們的辛苦表示感謝,，我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰,。

5、六一期間,，美術(shù)班,、北園美術(shù)特色課都舉行了畫展，演出那天我們?cè)跂|關(guān)影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊,，孩子們的畫掛滿了門廳,，那長(zhǎng)長(zhǎng)的畫廊，竟然是出自3----5歲的孩子之手,，有人說不相信,，但是我們的國(guó)畫現(xiàn)場(chǎng)表演給人們做出了最好的回答。我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫,，真難得,！

6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了精美的禮物,，郭書記親自送到每一個(gè)孩子手中,，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。

7,、6月12號(hào),、13號(hào),，幼兒園進(jìn)行了新生報(bào)名工作，已經(jīng)順利結(jié)束,，招生情況令人滿意,。

五、個(gè)人總結(jié)：

本學(xué)期,，幼兒園取得了可喜的成績(jī),，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的,、應(yīng)該做的事情,，除了幼兒園正常的教育教學(xué)管理外，我還做好了以下幾項(xiàng)工作：

1,、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷完善、提高自己,。

2,、擔(dān)起了北園的收費(fèi)工作，順利完成了各項(xiàng)收費(fèi)任務(wù),。

3、做好了食堂的監(jiān)督,、會(huì)計(jì)工作,，使食堂帳目清楚。

4,、做好了幼兒園的宣傳工作,，在學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校?？秾W(xué)誨》《成長(zhǎng)之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風(fēng)采,。

六、自我評(píng)價(jià)：

能全身心地投入到工作中,，無論何時(shí),，何種工作，自己永遠(yuǎn)是參與者,，而不是旁觀者,。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一演出等活動(dòng)中期間做好了節(jié)目的審驗(yàn),、編排工作,，從人員的選擇、節(jié)目,。

幼兒園教育研究員的學(xué)期工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我們一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作,，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要,。

1、成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組,。由園長(zhǎng)負(fù)責(zé),，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的教職工,，要嚴(yán)肅追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任,。

2、簽訂責(zé)任書,。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書,，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則,，做到職責(zé)明確,。

3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理,、門衛(wèi)值班,、巡邏值班、防火防災(zāi),、健康體檢等規(guī)章制度,。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期私自帶幼兒外出,，做到有章可循,、違章必究、不留盲點(diǎn),、不出漏洞,。

1、是加強(qiáng)晨檢：對(duì)每位幼兒進(jìn)行入園前二次量體溫把傳染病控制在園外,。

2,、是嚴(yán)格接送制度，要求家長(zhǎng)把孩子送到校園門口讓孩子自己到班上,，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān),，任何外來人員入園須登記，杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生,。

3,、為使幼兒掌握基本的安全小知識(shí)，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育,。各班組織觀看相關(guān)光盤,，開展防震演練等的形式,，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識(shí),，盡可能避免意外事故的發(fā)生,。由于防范措施得力，本學(xué)期我園無任何意外傷害事故發(fā)生,。

幼兒園教育研究員的學(xué)期工作總結(jié)篇九

我大班三位老師深知安全工作的重要性,，不予余力的做好安全工作。現(xiàn)將安全教育工作總結(jié)如下：

我們開展了一系列的行為規(guī)則活動(dòng)和安全主題活動(dòng),，并利用日常生活中的突發(fā)事件,，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則,，使行為規(guī)則被幼兒接受,，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

1,、教室,、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈,，并閉窗消毒半小時(shí),；

2、保證桌椅的安全,、衛(wèi)生,；

3、每周清洗,、消毒玩具；

4,、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,；

5、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全,，發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,，及時(shí)匯報(bào)，做到及時(shí)消除不安全的隱患,，保障幼兒安全,。

制作“有電，不要觸摸”,、“不摸插頭開關(guān)”,、“小聲說話”等圖標(biāo),，提示幼兒：小心觸電，不玩插頭開關(guān),，小聲說話,、保護(hù)嗓子。

五,、家園合作,，充分利用家園專欄，班級(jí)博客,，向家長(zhǎng)宣傳安全教育,，達(dá)成家園共識(shí)，引起共鳴,。

學(xué)會(huì)正確撥打特殊號(hào)碼：110,、119、120,，學(xué)習(xí)正確表述困難,、得到營(yíng)救。

幼兒園教育研究員的學(xué)期工作總結(jié)篇十

在幼而教育工作崗位中,，猶如進(jìn)入一個(gè)五味瓶子,，時(shí)苦，時(shí)辣,，時(shí)酸,，時(shí)麻，時(shí)而又很甜,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園大班下學(xué)期教育工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助。

一,、班況分析：本班共有34名幼兒,，男19名，女15名,，4名新生,。班級(jí)保教人員延續(xù)上學(xué)期的人員分配，對(duì)班級(jí)幼兒的發(fā)展都比較了解,，保證更穩(wěn)定的開展班級(jí)工作,。經(jīng)過上學(xué)期家園配合，班級(jí)幼兒中,，多數(shù)已經(jīng)具有較好的任務(wù)意識(shí),，如前一天布置的某一任務(wù)，第二天能按時(shí)完成或?qū)议L(zhǎng)傳達(dá)，這也是提早滲透幼小銜接培養(yǎng)的效果,。經(jīng)過中班近一學(xué)期的講新聞活動(dòng),，我班幼兒提高了一定的講述能力，家長(zhǎng)也形成了較好的配合基礎(chǔ),。因平日自身對(duì)幼兒繪畫教學(xué)比較重視,，受老師的影響，我班幼兒繪畫興趣比較高,，整體繪畫水平較好,。但因某些因素影響(獨(dú)生子女、家庭環(huán)境,、個(gè)體差異),，幼兒整體在交往技能、多人合作,、抗挫感等方面明顯不足?，F(xiàn)結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,。

二,、學(xué)期目標(biāo)。

1.培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和自主性閱讀能力,，樂意獨(dú)立地做力所能及的事,。

2.營(yíng)造輕松愉悅的幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境，積極開展幼小銜接工作,。

3.采取不同方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，指導(dǎo)家長(zhǎng)幼兒入小學(xué)前的一些困惑，做好配合工作,。

三,、具體措施：

(一)如何培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。

1.小紙片獎(jiǎng)懲制度,。

中班已經(jīng)有了集10張小紙片換小禮物的活動(dòng),，平日的各項(xiàng)活動(dòng)、行為表現(xiàn)都會(huì)以小紙片的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，相反如果有表現(xiàn)不好，也會(huì)扣取小紙片,。為了增加幼兒的參與意識(shí),，把小紙片分成兩種顏色，黃色代表獎(jiǎng)勵(lì),，粉色代表加油,，當(dāng)某一項(xiàng)任務(wù)完成或改正這缺點(diǎn)時(shí)可以用粉色來?yè)Q黃色。

2.給幼兒承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)。

在一日活動(dòng)中,，經(jīng)常會(huì)看到,，每次幼兒玩完玩具，地上撒的都是玩具,，但是幼兒卻視而不見,，繞道跑開了;孩子將椅子弄倒了，頭也不回便跑開了;看見地上的紙屑,，當(dāng)做沒看見,，不知道要幫忙撿起;犯了錯(cuò)誤，總是說別人怎么樣,，自己不反省反省……面對(duì)這種種行為,，教師及時(shí)進(jìn)行教育，對(duì)一些因不負(fù)責(zé)任而造成的不良后果,，應(yīng)該讓孩子承擔(dān)起責(zé)任,，同時(shí)對(duì)那些有責(zé)任心的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)與肯定，激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),。

3.增強(qiáng)任務(wù)量,。

幼兒的責(zé)任意識(shí)也是在鍛煉中培養(yǎng)起來的，因此要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)提升責(zé)任感,。大班的表達(dá)能力,、理解能力、對(duì)事物的探索欲望都相應(yīng)提高,，也就意味著他們能獨(dú)立做事的能力越來越強(qiáng),，不必事事依附老師和家長(zhǎng)之間進(jìn)行。布置一些孩子現(xiàn)階段能做的事情,，如跟爸爸媽媽說一件完整的事,、完成某項(xiàng)延伸活動(dòng)、帶某件物品等,，這些事情以幼兒為主,，老師提醒，家長(zhǎng)配合,。

(二)如何培養(yǎng)幼兒自主性閱讀能力,。

1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣,。

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可忽視的作用,，一個(gè)良好的閱讀氛圍會(huì)激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因此我們要為幼兒提供一個(gè)自在,、豐富,、舒適的閱讀環(huán)境,，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣，幫助他們兒建立良好的閱讀習(xí)慣,。進(jìn)入我班教室就會(huì)被我們班的語(yǔ)言區(qū)吸引,，高大的幸福樹，溫馨的粉色屏風(fēng)讓孩子們迫切進(jìn)入閱讀區(qū)域,。

2.開展圖書漂流,，享受親子閱讀的樂趣。

本學(xué)期,，幼兒園給每個(gè)班配置了豐富的繪畫,，這是一個(gè)充足的閱讀資源，但是利用幼兒園的時(shí)間可能不夠讓孩子充分感受到每本繪本的魅力,，何不把幼兒園的資源與家長(zhǎng)共享,。于是制定了圖書漂流的規(guī)則，周一借書,，周五歸還,。在家長(zhǎng)會(huì)上也與家長(zhǎng)共同商討關(guān)于圖書的丟失、損壞的措施,，讓家長(zhǎng)共同配合提高幼兒喜歡看書,，保護(hù)好書的良好意識(shí)品質(zhì)。

3.加強(qiáng)自主閱讀的指導(dǎo),。

我們教師可以做的：(1)閱讀材料的選擇,。選擇適合大班幼兒年齡特點(diǎn)，貼近幼兒生活,，能引起幼兒共鳴的書籍,。(2)閱讀技能。閱讀前首先提出問題,，讓幼兒帶著問題有意識(shí)地閱讀圖書,，閱讀后鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，說出自己想說的,，并且提出尚未理解的內(nèi)容進(jìn)行討論,，根據(jù)幼兒個(gè)體的不同差異，因人而異地進(jìn)行適度的指導(dǎo),，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高,，體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的快樂，從而更積極主動(dòng)地投入其中,。

(三)積極并正確引導(dǎo)家長(zhǎng)正確的教育理念,。

1.注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況,。

2.通過家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)提供各種訊息,，通過電話、家訪等各種形式與家長(zhǎng)溝通,、交流,，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。

3.主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,。

總之,，我班三位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)!

在繁忙、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中,，20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束了,，看著41位小寶貝都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)，他們一天天在成長(zhǎng),，一天天在進(jìn)步,，我們真的很欣慰，回顧這學(xué)期的教育歷程,，我們記憶猶新,，現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作做一個(gè)總結(jié)：

一、有序開展班級(jí)管理工作,。

本學(xué)期我們班的老師能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng),。

規(guī)章制度。

認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求以高度的責(zé)任心扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。努力營(yíng)造“自主,、開放、互動(dòng)”的班級(jí)文化,。以主人翁的態(tài)度來參加班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)牢固樹立幼兒第一的意識(shí)從而促使班級(jí)工作正常,、有序、較好地開展,。

二,、加強(qiáng)幼兒日常生活常規(guī)教育。

對(duì)于大班的孩子,，獨(dú)立自主的要求提高了,，在班級(jí)常規(guī)的指定上要充分發(fā)揮幼兒的能動(dòng)性,。如我們給每個(gè)孩子的水杯格上、毛巾格上,、水杯架上都貼了孩子們的名字,，并且把區(qū)角的物品上都貼上了標(biāo)簽，有了這些名字和標(biāo)簽,，孩子們的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)用品就能自己能擺放整齊了,，而且給我們教學(xué)活動(dòng)減少了不必要的等待。還如午睡起床后的那段時(shí)間也是較難管理的環(huán)節(jié),，既要給幼兒梳頭,，又要管理午睡間相對(duì)速度較慢的孩子，我們就用vcd帶子帶領(lǐng)動(dòng)作快的孩子們一起唱歌,，孩子們很是喜歡,，能跟著vcd邊演唱邊表演動(dòng)作，從而養(yǎng)成了習(xí)慣,，也減少了你追我跑的不良習(xí)慣,。

為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格,。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證天天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)，如：開展跳繩,、拍球等活動(dòng),。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，照顧自己,。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律,。教師榜樣作用尤為重要,，日常里，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言,，注重儀表整潔,、文明舉止。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。同時(shí)，組織“我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)”的談話,，開展了以小組為單位的評(píng)選活動(dòng),，使幼兒熟悉到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),，因而約束自己的行為。

三,、引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑,，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

教育就是向幼兒施加積極的影響,，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中，我們注重突出重點(diǎn),，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué),、在玩中學(xué),，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。

做好每星期的繪本漂流活動(dòng),，在親子閱讀中我們看到孩子們對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的愛好,，而且家長(zhǎng)也能認(rèn)真對(duì)待，在每次親子閱讀后總能寫下閱讀體會(huì),，從而使孩子的閱讀能力有了很大的進(jìn)步,。

開展美術(shù)特色活動(dòng)：結(jié)合我的小課題研究《“童話童畫”在幼兒美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用研究》，開展了一系列的繪畫活動(dòng),，如結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日《中秋節(jié)》,、《元旦》開展了繪畫活動(dòng)，結(jié)合園本節(jié)日《讀書節(jié)》開展了繪畫活動(dòng),，還開展了幾次幼兒繪畫,。

日記。

活動(dòng),，利用雙休日讓孩子回家和家長(zhǎng)一起寫繪畫日記,，孩子把想的事畫下來講述，家長(zhǎng)在畫旁進(jìn)行記錄,，孩子們將自己的日記講給大家聽,，和大家一起分享繪畫日記。通過活動(dòng),，不但幫助幼兒從繪畫創(chuàng)作中發(fā)展語(yǔ)言能力,，而且?guī)椭變航?gòu)繪畫創(chuàng)作的內(nèi)容，在這種氛圍下,，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步,。

開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。如在美工區(qū)：提供材料各種瓶子,、一次性盤子等進(jìn)行線條畫創(chuàng)作,，將作品展示在活動(dòng)室,，充分體現(xiàn)了廢物利用，滲透了環(huán)保教育,。在益智區(qū)：投放了孩子們帶來的各種拼圖,、根據(jù)主題活動(dòng)需要自制了動(dòng)物拼圖，并增設(shè)了釣魚區(qū),，在魚的背面貼上了加減運(yùn)算題,，讓幼兒在游戲的同時(shí)也鞏固加減法運(yùn)算。其它還創(chuàng)設(shè)了餐飲店,、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū)、閱讀區(qū),、運(yùn)動(dòng)區(qū),。能根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。讓幼兒能積極參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要,。

認(rèn)真寫好《家園互動(dòng)手冊(cè)》,，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽取家長(zhǎng)的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解,、支持與幫助,。定期更換家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié),，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),。對(duì)家長(zhǎng)提出的意見和建議，我們也及時(shí)尋求最佳的解決方法,。家長(zhǎng)也更加支持我們的工作了,，如開展教學(xué)活動(dòng)需要收集資料時(shí)家長(zhǎng)能積極配合;需要布置環(huán)境了，家長(zhǎng)們會(huì)主動(dòng)為我們提供些材料,。從這些一點(diǎn)一滴中,，我們感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與認(rèn)可。

四,、注重個(gè)體發(fā)展,，因材施教。

教師工作的原則就是同等的對(duì)待每一位孩子，并不斷的尋找,、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”,，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。如樂怡小朋友膽子很小,、性格內(nèi)向,，不愿與小朋友交往，家長(zhǎng)為此非常著急,。盡管老師用了很多辦法親近,、并幫助她，但是收效不是很大,。在一次繪畫活動(dòng)中,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在繪畫有一定基礎(chǔ)，于是我們捉住孩子的特點(diǎn),，平時(shí)對(duì)于孩子的繪畫常給予肯定，增強(qiáng)了孩子的自信心,。還如欣悅十分靦腆害羞,，平時(shí)話很少，總是用一雙大眼睛悄悄地看老師,，而當(dāng)老師注意到她,，她便迅速將目光移開。有一次,，放學(xué)后,，我給還沒來接的孩子播放vcd歌曲，當(dāng)音樂響起時(shí),，我突然發(fā)現(xiàn),，欣悅跟著音樂很有節(jié)奏地舞動(dòng)起來。我悄悄走到她身邊,，沒有打斷她,，而是感到很吃驚，我不由得豎起大拇指說：“你跳得真棒,，請(qǐng)你帶著小朋友一起跳好嗎?”欣悅聽了用力地點(diǎn)點(diǎn)頭,。此后，每當(dāng)播放音樂時(shí),，總能看到她那歡快的樣子,。通過我們的努力，孩子變的活潑,、開朗了,。

是啊，作為教師,，必須還要有一顆博愛且寬容的心,。我們對(duì)于孩子們一視同仁,，不存在偏愛;對(duì)于不聽話、容易犯錯(cuò)的孩子,，我耐心的給他們講道理,，用愛心打動(dòng)他們。用愛心去教育他們,，讓他們從小就懂得去關(guān)心別人,。對(duì)性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助,。幫助他們樹立起自信,，走出。

自我評(píng)價(jià),。

的誤區(qū),。活潑開朗的幼兒,，我則提供適合的他們的展示空間,。堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒,，與之平等相處,，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。所以這學(xué)期,，孩子的情感教育得到了進(jìn)一步的提升，受到家長(zhǎng)的好評(píng),，有家長(zhǎng)說：孩子回家也懂得孝敬大人了,，如敲敲背、捶捶腿等;也會(huì)幫助做一些力所能力的事,，如掃地,、拿筷子等等。孩子良好的行為與平時(shí)教育是分不開的,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧瞬煌潭鹊奶岣撸诟冻龅耐瑫r(shí)也收獲希望,。在園級(jí)“故事大王”比賽中我班的一位小朋友獲得了一等獎(jiǎng),，兩位小朋友獲得了二等獎(jiǎng);在讀書節(jié)系列活動(dòng)中我班的一個(gè)家庭獲得了園級(jí)“書香家庭”、兩位小朋友獲得了“閱讀之星”等,。

雖然有了點(diǎn)滴收獲也有不足,，今后還是需要我們繼續(xù)努力的，使我們的班級(jí)工作進(jìn)一步提高，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力,。

轉(zhuǎn)眼間,，三年的時(shí)間悄然而逝，還記得第一次來到朵朵班,，這些天真可愛的小天使還是一群奶娃娃,，現(xiàn)在三年過去了，奶娃娃們長(zhǎng)成了一個(gè)個(gè)聰明伶俐,、懂事能干的小精靈,。三年的時(shí)光是歡樂的，我們一起窗格跳舞,，歡聲笑語(yǔ),。三年的時(shí)間是忙碌的，我們一起學(xué)習(xí)本領(lǐng),，讓自己變得更聰明,。三年的時(shí)間是短暫的，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在畢業(yè)了,，我們要去讀小學(xué)了,。雖然心里有著百般不舍，但是同樣充滿著對(duì)小學(xué)的向往和期待,。接下來，我將對(duì)月亮班第二學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)：

一,、做好幼小銜接工作,。

大班下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一就是做好幼小銜接工作。首先,，我們開展了主題活動(dòng)《走進(jìn)小學(xué)》,，在這個(gè)主題活動(dòng)中我們開展了豐富多彩的主題活動(dòng)，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心的想法,，為入小學(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備,，通過豐富多彩的活動(dòng)讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并且及時(shí)糾正，培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性,，精神規(guī)則意識(shí)等習(xí)慣,，為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)。如：我們開展了綜合活動(dòng)《參觀小學(xué)》,，帶領(lǐng)幼兒去小學(xué)觀看了升旗儀式,、早操和專用教室等，還聽了一年級(jí)小朋友上課等環(huán)節(jié)的精彩內(nèi)容,。我們也結(jié)合主題活動(dòng)開展了一系列的區(qū)域活動(dòng),，如：手工活動(dòng)“小學(xué)怎么樣”，益智活動(dòng)“小小文具店”、“記錄時(shí)間”,，試聽活動(dòng)“找名字”,、觀看視頻“小學(xué)的生活”等，也結(jié)合角色游戲開展了“月兒小學(xué)”,，由小老師帶領(lǐng)小學(xué)生學(xué)習(xí)各種新本領(lǐng),，豐富多彩的活動(dòng)讓幼兒對(duì)小學(xué)更加熟悉，充滿憧憬,。

學(xué)校也組織了爸爸媽媽來園參加“幼小銜接”專題講座,，從講座中，讓家長(zhǎng)也對(duì)小學(xué)生活有更多的了解,，適當(dāng)?shù)膸椭⒆酉胄W(xué)的焦慮以及陌生感,，了解更多有關(guān)于小學(xué)的生活以及好習(xí)慣，提前做好入小學(xué)的準(zhǔn)備工作,。

二,、保育工作方面。

保育工作是幼兒園教育工作的重要環(huán)節(jié),，班級(jí)也十分重視幼兒的保育工作,。

這學(xué)期，班級(jí)中又來了一位新老師吳老師,，吳老師是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，她工作細(xì)致認(rèn)真，與她一起代班讓我也學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗(yàn),。剛到班級(jí)的時(shí)候我也細(xì)心交代了班級(jí)的情況,，并且對(duì)一些特殊的孩子也做了詳細(xì)的說明，以便合作更好的開展教育教學(xué)工作,，吳老師來班級(jí)以后我們班的班級(jí)常規(guī)也比以前改善了很多,，孩子們的生活更加井井有條，特別是幾個(gè)特殊的孩子,，也能夠養(yǎng)成好習(xí)慣,，遵守班級(jí)的秩序。

保育員阿姨對(duì)幼兒的保育工作也做得十分細(xì)致認(rèn)真,，無論從各種餐具玩具的消毒工作,，還是幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣方面，保育員阿姨對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都十分關(guān)注,，晨鍛時(shí)及時(shí)為幼兒穿脫衣物,，為幼兒擦汗。洗手時(shí)不斷提醒幼兒卷起袖子,，擦拭肥皂用正確的方式洗手,，進(jìn)餐時(shí)也能夠鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜等等,，對(duì)幼兒的生活細(xì)節(jié)關(guān)注的很仔細(xì)，保育員阿姨的豐富的經(jīng)驗(yàn)以及與我們老師的工作配合的十分到位,，讓我們對(duì)幼兒的保育工作做得細(xì)致而有效,。

班級(jí)中有個(gè)別幼兒身體抵抗力比較差，平時(shí)會(huì)注意多多鍛煉,，及時(shí)換下被汗水浸濕的衣服,，睡覺時(shí)及時(shí)為幼兒蓋好被子，鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜和水果,，提高身體的抵抗力,，幾個(gè)幼兒的身體越來越好了，隨著身體的免疫力提高,，病假少了,，孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步了很多。老師和保育員對(duì)于過敏性體質(zhì)的幼兒和肥胖幼兒,，也更加的細(xì)心照顧,。

在我們兩位老師和保育員阿姨的共同努力之下，孩子們都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、游戲習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等，生活自理能力也很強(qiáng),，我們馬上就要入小學(xué)了,，相信孩子們?nèi)甑腻憻捯呀?jīng)能夠很好的應(yīng)對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

三,、班級(jí)特色,。

本學(xué)期是幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期主要為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的班級(jí)氛圍,，讓孩子能夠每天高興的來園，并且在自由寬松的學(xué)習(xí)生活中更加自主的表現(xiàn)自己,，大膽地域他人交往,，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性交往,。

培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性交往主要體現(xiàn)在日常活動(dòng)環(huán)節(jié)以及自主性游戲。

在日常生活中特別是課間活動(dòng),，幼兒完全自主的選擇自己喜歡的游戲，我們班級(jí)的所有游戲都是開放式的,，幼兒可以隨時(shí)隨地進(jìn)行游戲,，完全體現(xiàn)幼兒的自主性。但是也給幼兒提出了一些簡(jiǎn)單的要求,，如：晨間游戲不受限制,，有的孩子喜歡桌面游戲,，有的孩子喜歡表演或者自發(fā)組織的新游戲都可，集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)候有操作內(nèi)容時(shí),，先完成的幼兒選擇較安靜的游戲,，既體現(xiàn)自主性又不會(huì)打擾到其他的孩子。午餐以后也選擇安靜一些的游戲,，不做劇烈運(yùn)動(dòng)等,。

孩子們熱衷于角色游戲，在角色游戲中培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性交往能力,，如：合作能力,，大班的孩子我們現(xiàn)在逐漸把插牌的過程減少，像孩子們來到娃娃家,，如果每個(gè)角色都已經(jīng)規(guī)定好,，那樣就減少了鍛煉的機(jī)會(huì)，孩子選擇娃娃家的游戲,，可以自己商量做什么角色,，分工合作，給了孩子一些挑戰(zhàn),，如果發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，還以商量解決問題，更加給了孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。在游戲過程中經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些問題和矛盾,，多以我們?cè)O(shè)立了消費(fèi)者協(xié)會(huì)這樣一個(gè)內(nèi)容，設(shè)立一些專門人員來幫助解決問題,。在收放游戲物品的時(shí)候也是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，孩子們也學(xué)會(huì)商量分配工作，先收好的孩子還學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助他人,。

這個(gè)學(xué)期我們新添了月亮灣圖博中心和月兒小學(xué)等游戲,，在月亮灣圖博中心，我們培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，為入小學(xué)也做一些準(zhǔn)備,，有了小小圖書管理員的加入，我們的游戲更顯豐富,，孩子們也很樂于當(dāng)小小圖書管理員,，我們角色區(qū)中貼了閱覽室規(guī)則，幼兒也學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則進(jìn)行游戲,，愛護(hù)書本,，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在月兒小學(xué)的游戲中,，我們的小老師真是又聰明又能干,，小老師選擇一項(xiàng)自己的特別本領(lǐng)把本領(lǐng)教給小學(xué)生,，小學(xué)生們學(xué)得仔細(xì)又認(rèn)真，這里給孩子提供了充分的游戲材料,，包括剪紙活動(dòng)所需的各色彩紙,、剪刀、漿糊,、雙面膠等,，也有繪畫活動(dòng)所需的白紙、記號(hào)筆,、鉛筆,、油畫棒、顏料等,，也有小老師所需的小黑板等,，在游戲中增強(qiáng)了孩子的交往能力。

在教育教學(xué)工作方面,，我認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，積極參加課程前審議和后審議活動(dòng)，對(duì)每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都能有自己的想法,，根據(jù)本班的班級(jí)的情況制定目標(biāo),，認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，有效的開展教育教學(xué)工作,。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高幼兒的語(yǔ)言能力，動(dòng)手能力,，社會(huì)交往能力以及身體素質(zhì)等,。活動(dòng)之后認(rèn)真寫好反思活動(dòng),。

本學(xué)期我們開展了主題活動(dòng)《不一樣的我》,、《走進(jìn)小學(xué)》、《從頭到腳》,、《小小博物迷》,、《大自然的語(yǔ)言》、《動(dòng)感天地》,、《黑夜秘語(yǔ)》,、《離園倒計(jì)時(shí)》等,，主題中活動(dòng)豐富多彩,，幼兒興趣濃烈，活動(dòng)效果十分良好,。特別是科技節(jié)組織的一周活動(dòng)《小小博物迷》,，活動(dòng)內(nèi)容豐富形式多樣,。我們前期已經(jīng)開展了班級(jí)兒童博物館的準(zhǔn)備工作以及收藏工作，得到了一定的成效,，每個(gè)班級(jí)都有自己的班級(jí)兒童博物館,，材料不同、內(nèi)容豐富,、活動(dòng)形式多樣,。

我們也為科技節(jié)準(zhǔn)備了豐富的游戲活動(dòng)，如：我眼中的世博館,，通過欣賞世博館的建筑,，萌發(fā)創(chuàng)作新的世博館愿望，體驗(yàn)剪紙的樂趣,。我最想收藏的------樂意用畫畫的形式表現(xiàn)自己最想收藏的寶貝,，表達(dá)對(duì)收藏寶貝的喜歡之情。紙牌疊疊高,，嘗試用紙牌來疊高,，體驗(yàn)不同方法帶來的不同結(jié)果。紙繩拖重,、嘗試用報(bào)紙扭不同形狀的繩子,，感受紙繩拖重的力與形狀的關(guān)系。竹蜻蜓,，樂意和同伴一起嘗試制作竹蜻蜓,，探索竹蜻蜓飛行秘密。小小收藏家,，觀看小小收藏家視頻,，豐富幼兒關(guān)于收藏的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。兵馬俑,，樂意用彩泥看圖捏出兵馬俑的形象等,，深受孩子們的歡迎。最后我們還進(jìn)行了“小小博物迷”和“家庭收藏之星”,，的頒獎(jiǎng)儀式,，我們各班的小小講解員也進(jìn)行了班級(jí)展品的介紹，中班開展了親子游園活動(dòng),，受到爸爸媽媽的熱烈參與,，非常熱鬧。

我們大班年級(jí)組組織參觀了太倉(cāng)博物館孩子們很高興,，看見了一些平時(shí)看不見的東西,，知道了一些以前不知道的事，對(duì)太倉(cāng)有了更多的認(rèn)識(shí)了解,。我們?cè)谥v解員的講解下,，簡(jiǎn)單了解了古太倉(cāng)的地理全貌,，非常漂亮。我們還參觀了太倉(cāng)古街文化,、欣賞了太倉(cāng)婁東畫派作品,、了解了太倉(cāng)名字的由來等，感覺非常充實(shí)的一天,。

我們還進(jìn)行了班級(jí)孩子家長(zhǎng)的藏品展示活動(dòng),，孩子們帶來了自己心愛的藏品，在爸爸媽媽的支持下也帶來了一些家長(zhǎng)的藏品,，物品豐富多彩,，大家都介紹了自己的藏品，并且一起布置分類展示在柜子上,。

在這樣的熱鬧聲下,，我們的科技節(jié)也告一段落了，孩子們?cè)谶@段時(shí)間積累了一些經(jīng)驗(yàn),，也進(jìn)一步了解了博物館的開展,。也增加了孩子們對(duì)于科技活動(dòng)的熱情。

五,、安全保健工作,。

安全保健工作一直是幼兒園工作之首，我們時(shí)刻的關(guān)注每一個(gè)幼兒的健康和安全,。安全工作無處不在,，時(shí)刻不得放松，我們把安全教育融入到幼兒的一日活動(dòng)中,，每個(gè)環(huán)節(jié)都要提醒幼兒注意安全,，如：來園時(shí)候進(jìn)行晨間，對(duì)生病的幼兒進(jìn)行藥物登記,，檢查口袋中是否有小珠子細(xì)針等危險(xiǎn)物品,，及時(shí)沒收。我們大班的教室在三樓,，平時(shí)上下樓梯也很多,，所以樓梯上的安全更顯重要，平時(shí)提醒幼兒上下樓梯的時(shí)候小手要扶好把手,，不推不擠,，不在樓梯上逗留或者奔跑。入廁的時(shí)候小心慢走,，便后要洗手,，洗好手甩干再在毛巾上擦干，注意小心不要滑到摔跤。教室里的時(shí)候不要跪在小椅子上,，以免磕傷碰傷。用剪刀的時(shí)候不要把剪刀口對(duì)著小朋友的臉,，以免發(fā)生危險(xiǎn)等等,。為了提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力，我們繼續(xù)開展“每周安全一話”活動(dòng),，幼兒園安全月包括安全做運(yùn)動(dòng),、不搞惡作劇、不私自離園,、文具安全,、有壞人闖入等，家庭安全月包括一個(gè)人在家,、食品安全,、預(yù)防傳染病等，公共安全中學(xué)習(xí)了會(huì)說話的標(biāo)志,、去劃船等還進(jìn)行了防震演練等活動(dòng),，最后安全自救月我們學(xué)習(xí)了游泳抽筋怎么辦、被蜜蜂蟄了怎么辦,、被綁架了怎么辦等活動(dòng),，從各方面提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

六,、家長(zhǎng)工作,。

本學(xué)期班級(jí)中又換了一位配班老師，對(duì)于班級(jí)老師的頻繁更換,，家長(zhǎng)工作也相對(duì)難了一些,，新來的吳老師教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)豐富、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，很快便與家長(zhǎng)熟悉起來,，平時(shí)利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)多溝通交流，也通過有效利用qq,、短信,、電話、家校通,、學(xué)校網(wǎng)站,、寶寶成長(zhǎng)檔案以及家園互動(dòng)等形式，家長(zhǎng)很快便接受了吳老師,，我與吳老師增加了家訪的次數(shù),，從家訪的過程中，也能更多的增加教師與家長(zhǎng)的交流，相互了解幼兒在園以及在家的學(xué)習(xí)情況和生活情況,，并且對(duì)于一些問題進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo),，讓孩子能夠更加健康愉快的成長(zhǎng)。

我們畢業(yè)了,，希望孩子們能夠快樂的升上小學(xué),，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。

幼兒園教育研究員的學(xué)期工作總結(jié)篇十一

三,、不足,、努力方向。

班主任工作總結(jié)德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動(dòng)教育中,。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用,。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn),。

小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ),。同時(shí),，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出："實(shí)施素質(zhì)教育,，必須把德育、智育,、體育,、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

學(xué)校教育不僅抓好智育,，更要重視德育,，還要加強(qiáng)體育、美育,、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,，提高認(rèn)識(shí),，樹立教書育人，管理育人,，服務(wù)育人的思想,，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，近年來,，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：一,、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng),。

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu),。我們建立了校,、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),，明確德育管理的職責(zé),。

由校長(zhǎng)、德育主任,、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校長(zhǎng)到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處,、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活,，步調(diào)一致,，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能,，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施,。

幼兒園教育研究員的學(xué)期工作總結(jié)篇十二

這一學(xué)年第二學(xué)期匆匆而去，我們幼兒園的教育教學(xué)工作做得如何,，我們教師是不是要寫一份,。

時(shí)間總是匆匆讓我來不及捕捉生活中的每一個(gè)精彩瞬間，如今靜靜的回憶這段時(shí)間工作中的點(diǎn)滴,，心中總是涌起一種難以言表的感覺,，多少個(gè)日日夜夜走來，其中有歡樂與煩惱,，有失敗與成功,，但是無論怎樣我在失敗中逐漸成長(zhǎng)著，同時(shí)又在成長(zhǎng)中體驗(yàn)著快樂，快樂時(shí)孩子的權(quán)利,，讓每一個(gè)孩子在快樂中成長(zhǎng)則是幼兒教師的職責(zé),。和孩子相處了半年對(duì)孩子需要快樂的理解更深刻了，帶著讓每一個(gè)孩子在快樂中成長(zhǎng)的信念,，我繼續(xù)向前走著,，下面就這一學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行總結(jié)：

作為一名教師,，更需要把更多的精力投入到學(xué)習(xí)中,，因?yàn)榻處煋?dān)負(fù)著神圣的使命，通過多種渠道不斷地學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，珍惜園內(nèi)外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，認(rèn)真做好筆記,，并且進(jìn)行反思，從中找到差距合理的運(yùn)用到自己的工作中,。

每天一進(jìn)教室第一件事就是開窗通風(fēng),，做好杯子的消毒工作，以及各種衛(wèi)生工作,，在平時(shí)為了讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在進(jìn)行洗漱是能及時(shí)看好秩序，注意幼兒的安全,，做到不推不擠,，并教給幼兒正確的洗手方法，即使天冷了也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手,，在進(jìn)餐時(shí),，讓幼兒做到不講話、不挑食,、不偏食,，針對(duì)挑食的幼兒給予引導(dǎo)，例如：對(duì)于每次大口吃飯的幼兒及時(shí)的給予鼓勵(lì),，這樣也可以對(duì)其他的幼兒進(jìn)行激勵(lì)也會(huì)大口吃飯,，還有一些孩子吃飯慢，這也有可能跟孩子在家的飲食習(xí)慣有關(guān),，像我們班的陳俊樺小朋友,，通過跟家長(zhǎng)的交流在家里媽媽對(duì)陳俊樺的飲食非常用心，家里吃的飯都是媽媽弄的很小塊,，然后再把菜做給她吃,，所以在幼兒園吃飯時(shí),，要把菜給她弄的小一點(diǎn)，然后再將湯和米飯盛在起他才能吃,。

孩子們較快的適應(yīng)了集體生活,，在較短的時(shí)間喜歡上了幼兒園，愛上了班上的老師,。孩子們的年齡較小,，又是第一次離開爸爸媽媽身邊來到了一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng),，我們用“愛心,、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)地對(duì)待每一位幼兒讓孩子們感受老師的愛,，老師用親一親,，抱一抱，允許幼兒帶自己親密的布娃娃,，每周離園前發(fā)放小紅花,，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。

平時(shí)我們利用家長(zhǎng)來接送孩子的時(shí)間,，與家長(zhǎng)交流一些孩子在園的情況，今天都跟誰玩了啊,。今天吃飯?jiān)趺礃影?，今天表現(xiàn)怎么樣啊·等等在幼兒園發(fā)生的趣事。家長(zhǎng)也跟我們交流孩子最近在家里的表現(xiàn)啊,。有什么進(jìn)步啊,。等等。這樣我們就可以達(dá)成家園共識(shí),，不管是老師還是家長(zhǎng)做起工作來都非常的順利,。我們還提倡家長(zhǎng)不能包辦孩子的事情，他力所能及的事情一定要讓孩子自己完成,，否則日后會(huì)產(chǎn)生依賴性,，還會(huì)引起對(duì)新事物無探索精神。

這一學(xué)期中,，我的工作還有不足之處,，我們班的幼兒常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)不夠愛惜,，在收拾玩具時(shí),，不能主動(dòng)將其放回原處，并隨處亂扔的現(xiàn)象,，同時(shí)今后我會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí),，刻苦鉆研提高自己的理論水平,。

即將翻開新的一頁(yè)，迎來新的學(xué)期在邁向新學(xué)期的征途中,，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,，一種對(duì)成功的渴望，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)不足之處找到不足的途徑,，把握機(jī)遇迎接新的挑戰(zhàn)!

作為一所201x年的新建園,，我們有幸誕生在國(guó)家學(xué)前教育的春天里，成長(zhǎng)在市中學(xué)前教育的藍(lán)天下,。作為集團(tuán)園的成員單位,，在幼教集團(tuán)的引領(lǐng)下，密切交流,，不斷進(jìn)步,。在領(lǐng)導(dǎo)信任的目光中，我們有機(jī)會(huì)挑起集團(tuán)龍頭園的重任,，在兩所村辦園發(fā)展的過程中發(fā)揮幫帶作用,，體驗(yàn)著攜手行走的幸福，現(xiàn)將學(xué)年第二學(xué)期集團(tuán)辦園工作總結(jié)如下：

幼教集團(tuán)的張**園長(zhǎng)既是集團(tuán)的帶頭人,，又是親切和藹的大姐,，更是我們的“點(diǎn)子公司”。經(jīng)費(fèi)使用,，后勤管理,，保教安排，不管我們?cè)诠芾砉ぷ髦杏龅绞裁礃拥睦Щ?，她都能給我們善意提醒和出謀劃策,。隨時(shí)的溝通和交流增長(zhǎng)了我們的智慧，逐步提升了我園的管理水平,。

集團(tuán)辦園的教師交流機(jī)制,，為我園發(fā)展注入了鮮活的力量。鐘愛藝術(shù),、愛心滿滿的江**老師來了,，幼兒園中一班頓時(shí)姹紫嫣紅起來。在江老師的帶動(dòng)下,，孩子們的繪畫靈動(dòng)起來,，內(nèi)向的孩子活潑起來，調(diào)皮的孩子可愛起來,。經(jīng)驗(yàn)豐富,、性格豪爽的張靜老師來了，她的循循善誘讓剛?cè)雸@的孩子很快就熟悉并喜歡上了幼兒園的生活,，讓患有自閉癥的孩子已經(jīng)開始講話;她的善于溝通讓家園關(guān)系更加和諧暢通,。去學(xué)習(xí)的杜**老師回來了,，帶來了寶貴的保教工作經(jīng)驗(yàn)和信息技術(shù)的鉆研精神。王**老師融入**大家庭中,，在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的熏陶下變得更加穩(wěn)重和成熟,。

**幼兒園多次的優(yōu)質(zhì)送教活動(dòng)傳遞著她們的教育智慧和先進(jìn)理念。我們博客評(píng)比,、早操活動(dòng)的評(píng)價(jià)特地邀請(qǐng)集團(tuán)園領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委,，在彼此的認(rèn)同和交流中獲得升華。在相互的教學(xué)溝通和交流中大家碰撞思維,，提升理念,，共同進(jìn)步。

同在藍(lán)天下,，同唱一首歌,，在國(guó)家大力發(fā)展學(xué)前教育的大好形勢(shì)下，我們區(qū)在關(guān)注城區(qū)學(xué)前教育提升的同時(shí)不忘農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展,，我們?cè)谧陨斫ㄔO(shè)的同時(shí)不忘牽手村辦園,，和村辦園的姐妹們一起成長(zhǎng)。

園所環(huán)境的凈化美化是園所形象和發(fā)展的重要組成部分,。在兩所村辦園環(huán)境的凈化美化方面,，我們分兩步行走。第一步是邀請(qǐng)她們來園參觀,，使她們對(duì)園所環(huán)境的凈化美化有初步具體的感知,，達(dá)到示范引領(lǐng)的效果,。第二步是走進(jìn)村辦園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，從物品擺放的有序性、墻面布置的藝術(shù)性,、安全通道的暢通無阻和綠化種植的小竅門等各個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行手把手傳授,，達(dá)到細(xì)節(jié)規(guī)范的效果。兩步走的節(jié)奏使我們?cè)趫@所環(huán)境的凈化美化方面有了共同的認(rèn)識(shí),，在我們的齊心努力下,，有效提升了園所的整體衛(wèi)生和外部形象，達(dá)到了凈化美化的效果,。

幼兒園文書檔案的收集和整理對(duì)于幼兒園科學(xué)化,、制度化、規(guī)范化建設(shè)發(fā)揮著重要作用,。我們從文書檔案的形成,、收集和整理三個(gè)步驟指導(dǎo)村辦園規(guī)范整理文書檔案，讓她們認(rèn)識(shí)到文書檔案是反映日常保教工作的軌跡而不僅僅是積累資料應(yīng)付檢查,，樹立規(guī)劃,、總結(jié)和日常積累的意識(shí),。在學(xué)前科指導(dǎo)下，我園積極承擔(dān)了區(qū)學(xué)前教育檔案材料的收集整理培訓(xùn),，從材料收集,、格式排版、內(nèi)容規(guī)范,、裝訂細(xì)節(jié)等諸方面對(duì)于幼兒園檔案材料的收集整理進(jìn)行了深入淺出的講解,，并為各園提供裝訂規(guī)范的檔案材料供大家參考，有效促進(jìn)了村辦園的檔案管理工作,。

我們主要從安全管理,、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和協(xié)助升類三大方面逐步提升村辦園的辦園水平。安全管理主要從設(shè)施檢查,、安全教育和管理溝通等方面增強(qiáng)安全意識(shí),，確保幼兒園工作安全有序開展。業(yè)務(wù)指導(dǎo)主要是開放幼兒園教學(xué)活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng),、早操活動(dòng)，讓她們走進(jìn)來親身體驗(yàn),、坐下來座談交流,、動(dòng)起來親身實(shí)踐等一系列活動(dòng)提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和保教水平。協(xié)助升類主要是通過一起解讀標(biāo)準(zhǔn),、共同,。

策劃方案。

攜手達(dá)成目標(biāo)幫助她們?cè)诂F(xiàn)有基礎(chǔ)上提升辦園水平,，在我們的共同努力下,，##和@@中心幼兒園分別從三類園二類園晉升為二類和一類幼兒園。

和各位姐妹一起行走在學(xué)前教育蓬勃發(fā)展的春天里,，我們是忙碌著,、快樂著、幸福著,，因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋€(gè)共同的幼教夢(mèng),，腳下有市中學(xué)前教育發(fā)展的大舞臺(tái)。上學(xué)期,，集團(tuán)化辦園我們共開展了7次交流互動(dòng)活動(dòng),。靜下來思考走過的路，我們對(duì)于集團(tuán)化辦園的探索也只是冰山一角,。在本學(xué)期的工作中,，我們將從規(guī)范安全管理、崇尚師德教風(fēng)和幼兒習(xí)慣養(yǎng)成三大方面創(chuàng)造性開展交流和互動(dòng)工作,。期待在市中學(xué)前教育的引領(lǐng)下,，我們會(huì)不斷探索集團(tuán)化辦園的有效策略和途徑,，齊心協(xié)力，攜手相伴,，在行走一起成長(zhǎng),。

幼兒園教育研究員的學(xué)期工作總結(jié)篇十三

一年的工作結(jié)束，回顧一年來,，在思想政治,、業(yè)務(wù)潛力等方面都有很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在著不足?，F(xiàn)將一年來德,、能、勤,、績(jī)總結(jié)于后,，為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。

一,、政治思想方面,。

用心參加時(shí)事政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì),，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想,。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,，嚴(yán)格遵守校園的規(guī)章制度,。

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，觀摩其他教師上課,，用心參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo),，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題,，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃,，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng),。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x取和使用教具,，重視教學(xué)資料的趣味性,，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié),，改善教育的方式,、策略等，收到了必須的效果,。

一年以來,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，將品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中,。圍繞傳統(tǒng)美德教育,，開展了《快樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》,、《白米飯》,、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和禮貌禮儀,，使孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、害怕,、亂扔果皮紙屑等,，轉(zhuǎn)成一個(gè)個(gè)活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶,，家長(zhǎng)們都說我的孩子此刻變得有禮貌了,，愿意主動(dòng)與人打招呼了。

(二)全身心的投入,，保教結(jié)合,，熱愛尊重理解幼兒。

本年度我擔(dān)任小班副班主任,，三位教師輪流當(dāng)保育員,。這個(gè)班有28個(gè)小朋友而且年齡還很小，還很不懂事,。別說自理潛力了,，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有,。針對(duì)這一狀況,，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商，把班的紀(jì)律及自立潛力一齊抓、同時(shí)抓,。經(jīng)過努力,，我們班小朋友能夠說進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò),。自立潛力方面：我們堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依靠思想,。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒能夠更有信心,，更用心地做好事情，完成任務(wù),。而我們老師做到適時(shí)幫忙,，以提高幼兒的自立潛力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因,，該批評(píng)的批評(píng),，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律,。

在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一齊上課,、做游戲了，也結(jié)實(shí)了許多好朋友,。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ),，有了初步的生活自立潛力。在教學(xué)方面,，幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，個(gè)性是念兒歌、聽故事,、唱歌等方面,，有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長(zhǎng)也個(gè)性好，出勤率較高。

在保育方面,，我能用心主動(dòng)地配合班主任搞好工作,，保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔,、衛(wèi)生,，搞好幼兒毛巾、口杯,、餐具的清洗和消毒,。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔,，用我的愛心,、耐心料理著孩子的日常生活。

(三)家園工作,。

家園聯(lián)系是保證,。在工作中，我經(jīng)常與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系,，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，透過家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì),、晨間午間接待時(shí)的談話,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活狀況，反饋孩子在家的信息,，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通,。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長(zhǎng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。

三、鉆研業(yè)務(wù),，悉心育人,。

作為一名教師不僅僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和潛力,。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，看到好的信息及時(shí)摘錄下來,，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，干中學(xué),、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己在授課水平上有所提高,。在幼兒園賽課活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng),，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定,。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教(玩)具比賽中，榮獲三等獎(jiǎng),。

四,、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步,。

透過這一年的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),，多思,、多試，努力把工作做得更好,。

幼兒園教育研究員的學(xué)期工作總結(jié)篇十四

幼兒園全體老師齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)懷,、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng)，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí),。

2,、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，老師們互相探討,、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高,。

3,、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核,，三月份進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核,。通過這些活動(dòng),，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4、堅(jiān)持以德為首,，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律,。

二,、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué),。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，樹立目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容,，開展了教育活動(dòng),。本學(xué)期教師分班輪流上臺(tái)講課，并及時(shí)給以指導(dǎo),，完善聽,、議課制度,。對(duì)實(shí)習(xí)老師及時(shí)給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù),。

2,、加強(qiáng)教育科研活動(dòng)，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié),，認(rèn)真組織教師聽課,、評(píng)課，以研帶教,，促教育質(zhì)量提高,。二月份邀請(qǐng)市教科所的老師到園指導(dǎo)，對(duì)影視教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié),，得到了專家的認(rèn)可,。

3、采用“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法,，有計(jì)劃地開展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到師范附幼參觀一次,，到市一幼,、二幼、實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀活動(dòng)各一次,，聘請(qǐng)淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié),，并給予指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng),。幼兒園到桓臺(tái)分校學(xué)前班授課3節(jié),，加強(qiáng)兩邊的交流，共同提高教育教學(xué)水平,。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動(dòng)培訓(xùn),，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ),。

三,、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高,。

1,、加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程,，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí),，要研究安全工作;在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時(shí),，也要檢查安全工作,。

2,、加強(qiáng)了全托、半托工作管理,，做好幼兒住宿,、飲食、安全,、衛(wèi)生等方面的管理,。特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動(dòng)內(nèi)容要求,。另外,，晚間還有園長(zhǎng),、園長(zhǎng)助理的輪流值班,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

3,、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化,，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換,，北園院墻、玩具,，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆,、裝飾，使園面貌煥爛一新,，為學(xué)校節(jié)省了開支,。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)間,，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。

4、加強(qiáng)幼兒園與家庭,、社區(qū)的聯(lián)系,，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享,，家園共育,。本學(xué)期為家長(zhǎng)發(fā)放通知書、致家長(zhǎng)的一封信,、征求意見表5次,，面對(duì)面的交流300人次，通過這些活動(dòng)使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀,。

四,、成功組織了各種比賽活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力,。

1,、自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動(dòng)的組織,，提高幼兒參加湖外活動(dòng)的興趣,，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì),，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動(dòng),，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果,。

2,、北園下午特色課開設(shè)成功。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的考察設(shè)想,，在多數(shù)家長(zhǎng)的支持配合下,，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課,，通過4個(gè)月的操作,，報(bào)名人數(shù)有增無減,，孩子們通過特色課學(xué)到了專長(zhǎng)，也解決了家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間問題,，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

3、成功組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目設(shè)置游戲性,、趣味性強(qiáng)，體現(xiàn)了親子性,，適合孩子的年齡特點(diǎn),。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力,、大班的我是小司機(jī),，還是學(xué)前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項(xiàng)目,，特別是有家長(zhǎng)的共同參與,，更增添了熱鬧的氣氛。整個(gè)比賽過程組織嚴(yán)密,，安排合理,，裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，使運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行順利,，獲得了圓滿成功!

4,、5月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動(dòng)。本次演出以特長(zhǎng)班,、北園特色課為基礎(chǔ),，力爭(zhēng)給更多的孩子參與的機(jī)會(huì)，參加演出幼兒達(dá)200人,，老師們還利用晚上時(shí)間編排了舞蹈等,，為孩子們祝賀節(jié)日。5月28日晚上,，"慶六一"演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動(dòng)"!演出得到了所有在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo),、觀眾的一致好評(píng),就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完,，不管男女老少,，沒有提前離開的，真是難得!整個(gè)影院坐的滿滿的,可以說是座無虛席,。觀眾席上掌聲如雷,，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，每個(gè)節(jié)目都有其特色,，老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位，中間沒有任何漏洞,，這么小的孩子能完成整場(chǎng)的演出,，很不容易，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟,，給孩子們留下美好的回憶,。演出后，很多家長(zhǎng)到幼兒園的網(wǎng)站上留言,，對(duì)老師們的辛苦表示感謝,，我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰。

5,、六一期間,，美術(shù)班、北園美術(shù)特色課都舉行了畫展,，演出那天我們?cè)跂|關(guān)影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊,，孩子們的畫掛滿了門廳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的畫廊,，竟然是出自3----5歲的孩子之手,，有人說不相信，但是我們的國(guó)畫現(xiàn)場(chǎng)表演給人們做出了的回答,。我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫,，真難得!

6,、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了精美的禮物，郭書記親自送到每一個(gè)孩子手中,，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里,。

7、6月12號(hào),、13號(hào),，幼兒園進(jìn)行了新生報(bào)名工作，已經(jīng)順利結(jié)束,，招生情況令人滿意,。

五、個(gè)人總結(jié)：

本學(xué)期,，幼兒園取得了可喜的成績(jī),，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的,、應(yīng)該做的事情,，除了幼兒園正常的教育教學(xué)管理外，我還做好了以下幾項(xiàng)工作：

1,、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷完善、提高自己,。

2,、擔(dān)起了北園的收費(fèi)工作，順利完成了各項(xiàng)收費(fèi)任務(wù),。

3,、做好了食堂的監(jiān)督、會(huì)計(jì)工作,，使食堂帳目清楚,。

4、做好了幼兒園的宣傳工作,，在學(xué)校網(wǎng)站,、學(xué)校校刊《學(xué)誨》《成長(zhǎng)之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風(fēng)采,。

幼兒園教育研究員的學(xué)期工作總結(jié)篇十五

本周是孩子真正入園的第一周,，我們小一班的寶寶們雖然都是新生，可是表現(xiàn)卻還不錯(cuò)哦!除了周一和周二,，個(gè)別孩子情緒比較不穩(wěn)定外,，后面的三天除了幾個(gè)孩子早上來的時(shí)候哭幾聲，其他時(shí)候孩子們都表現(xiàn)得很好。

在這一周,，寶寶們認(rèn)識(shí)了自我的幼兒園和教室,，明白了上完廁所要洗手，瓜皮果殼不能亂扔;明白了吃晚飯后要擦擦臉;明白了自我水杯和床的位置,，能夠自我喝水,，自我躺上自我的床睡覺了。最值得驕傲的就是,，寶寶們能夠找到自我的位置了,，并且開始聽教師的指令了，雖然也有一些寶寶比較自由,，沒有規(guī)則意識(shí),，可是一天比一天的提高還是很明顯的。

在這一周,，雖然以穩(wěn)定寶寶的情緒為主,，但我們也學(xué)了很多本領(lǐng)，《大拇指》,、《小手爬》,、《五指歌》，這三首歌曲,，很多寶寶都學(xué)會(huì)了呢,，會(huì)跟著教師一齊唱，個(gè)別寶寶還會(huì)在團(tuán)體面前進(jìn)行表演了呢!我們還玩了《蟲蟲飛》,、《頂鍋蓋》的游戲,，寶寶們?nèi)纪娴檬珠_心。我們還玩了橡皮泥,，寶寶們坐了很多很多的面條、湯圓,，玩得不亦樂乎,。今日，我們還用報(bào)紙撕面條了,，多數(shù)寶寶撕得又細(xì)又長(zhǎng),，真是不錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大拇指!

開學(xué)第二周在緊張,、忙碌卻又充實(shí),、完美中渡過，孩子們給我們帶來了無窮的歡樂,，期望下周會(huì)更好!

在本周各項(xiàng)工作開展的基礎(chǔ)上,，我們小班的孩子有了很大的提高，孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的新環(huán)境，適應(yīng)了班級(jí)的活動(dòng),，適應(yīng)了與小朋友們的相處,，原本哭鬧的孩子也展現(xiàn)了笑顏，這就是教師最大的收獲,。

孩子們?cè)诔璧臅r(shí)候不再是以自我為中心了,，逐漸領(lǐng)會(huì)了齊唱的概念，這就是孩子們的一大提高,。

幼兒園教育研究員的學(xué)期工作總結(jié)篇十六

學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪,，因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步、天真可愛的孩子們?cè)谔焯炜鞓?、幸福的成長(zhǎng),。

回顧這學(xué)期的工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫忙下,，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),，結(jié)合本班實(shí)際狀況,，采取各種教育形式、方法,、手段,，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、提高幼兒的自理潛力，使幼兒身心健康成長(zhǎng),。

跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了,，生活自理潛力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫忙：

幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。

透過這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉,，使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展,，并且更加適應(yīng)幼兒園的群眾生活,。

二、不斷開展教育教學(xué)工作,，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育,。

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，透過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律,，樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和潛力;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌,，誠(chéng)實(shí),、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);在建立了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,，使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類游戲,。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力,，加強(qiáng)師幼的交流,。

的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者,，因?yàn)樵谟變簣@,，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),，傾聽其所言，傾聽其所想,，也加強(qiáng)老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

(二)提高幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼,。

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺,，并且缺乏合作的潛力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商,、不會(huì)分工和交流,，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要好處,，并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。

1、首先為幼兒樹立合作的榜樣,。

教師在教幼兒唱歌,，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒帶給了用心的行為榜樣,。另外,，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對(duì)有合作行為的幼兒的用心評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),，如：在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木,、二位幼兒一齊合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是用心的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī);同時(shí),，在表演游戲和主角游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的,。

2,、其次教給幼兒合作的方法。

教師教給幼兒合作的方法,，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作,。比如，搭積木或玩商店游戲前,，應(yīng)大家一齊商量,，分工合作;遇到矛盾時(shí)，要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí),，可相互謙讓,、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作,、語(yǔ)言去幫忙他;當(dāng)自己遇到困難,、一人無法解決時(shí)，能夠主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等,。透過這些具體的合作情景,，幫忙幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,，在合作中學(xué)會(huì)了合作。

(三)在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料,，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣,。

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索,。

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分析潛力智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。

(四)圍繞主題目標(biāo),，開展豐富多彩的教育活動(dòng),。

同伴交往是幼兒人際交往的一個(gè)重要組成部分，也是幼兒在幼兒園中最主要的交往方式,。要交往就難免會(huì)有摩擦和糾紛,。幼兒同伴糾紛很大一部分是由爭(zhēng)搶玩具、食物,、材料,，同伴等原因引起的，幼兒同伴糾紛的另一原因是因無意摩擦引起的誤會(huì),，比如,，一個(gè)無意的舉手動(dòng)作碰到了旁邊的伙伴，被誤認(rèn)為是打人,，追逐打鬧中的沖撞,，被誤認(rèn)為攻擊。幼兒每天都會(huì)發(fā)生各種各樣糾紛,，是否每一個(gè)糾紛都需要老師的介入調(diào)解呢?侯莉敏老師說：“在兒童的全部糾紛中,，90%的糾紛會(huì)自行消失，只有10%的糾紛需要老師的介入和指導(dǎo),，若老師沒有及時(shí)的解決或解決不當(dāng),，糾紛便會(huì)不斷升格，甚至?后患無窮?”,。由此可見,，教師如何做好孩子的解鈴人，需要教師的小技巧,，大智慧,。

一、解鈴需觀系鈴人,。

作為一名教師,，不應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)單地充當(dāng)宣判是非的法官，而應(yīng)當(dāng)通過觀察孩子們的爭(zhēng)吵和糾紛,，了解事情的原因,，辨識(shí)糾紛的性質(zhì)，并通過專業(yè)性的梳理作出判斷,?！胺彩莾和约耗茏龅模屗约喝プ觥?。陳鶴琴如是說,。兒童通過自己的努力無法解決時(shí)，我們才適時(shí)介入,，充當(dāng)解鈴人,。如遇到某個(gè)小朋友欺負(fù)自己時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒自己跟他協(xié)商,，不見效時(shí)再請(qǐng)求老師幫助協(xié)調(diào);如果別人不小心碰了自己,，我們則引導(dǎo)他們善于理解原諒別人，引導(dǎo)幼兒多說禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”“沒關(guān)系”,。

二,、解鈴需問系鈴人。

日常生活中,，有些糾紛老師能及時(shí)地捕捉到,，有些糾紛可能不能立即被老師觀察到，這就需要我們通過詢問來了解事情,，分析幼兒,。當(dāng)豆豆跟馬老師說周周打了她一拳時(shí)，馬老師適時(shí)的介入了,，把他們帶到了辦公室,。接著，馬老師開始問：“怎么了,，你們平時(shí)是那么好的朋友”,。當(dāng)孩子不愿意訴說時(shí)，馬老師又說：“這是你們兩人之間的事情,，說說看,，你們每個(gè)人都有說一說的權(quán)利”。馬老師雖然介入了,，但卻沒有立即的干預(yù),，而是先通過詢問，傾聽,，去分析矛盾產(chǎn)生的焦點(diǎn),，去了解孩子心里的想法，讓孩子有一個(gè)傾訴的出口,，有一個(gè)情緒的緩沖,。記得有一次,，我班的浩浩跑來告訴我，旺旺把他的書撕碎了,，我并沒有因?yàn)樯鷼舛⒓从?xùn)斥旺旺,，而是把他們叫他跟前，問：“旺旺你為什么把浩浩的書撕碎了”?旺旺委屈的說：“是浩浩答應(yīng)把書借給我看的,，可是他說話不算話,，騙人?！焙坪埔渤姓J(rèn)是這樣,，我恍然大悟，幸虧我沒有武斷的作出判斷,，而是詢問了孩子,，傾聽了孩子，化解糾紛的同時(shí)教育了兩個(gè)孩子,。

三,、解鈴需幫系鈴人。

孩子雖然有時(shí)能自行解決一些小糾紛,，小矛盾,，但畢竟交往技巧，解決問題的能力有限,，仍然需要老師的指導(dǎo)與幫助,。及時(shí)的幫助能給孩子行為上的指導(dǎo)和心靈上的援助，恰當(dāng)?shù)姆椒?，能提升孩子人際交往的技巧和解決問題的能力,。馬老師在幫助豆豆和周周解決問題的過程中，不是生硬的說教,，而是通過移情——角色扮演的方法來化解豆豆與周周間的矛盾,，生動(dòng)，有趣,，直擊幼兒的心靈,，恰到好處的解決了問題，守護(hù)了兩個(gè)孩子的心靈,。

四,、解鈴還須系鈴人。

產(chǎn)生糾紛的主體最終是幼兒本身,，所以追根溯源仍需幼兒自己主動(dòng),，自愿，積極的去處理矛盾，化解糾紛,。案例中的豆豆和周周聽了馬老師的建議后,，欣然采納，并積極地投入到角色扮演中,，主動(dòng)自愿的解決了問題,，和好如初。例如,，有一次我在處理幼兒打人事件時(shí)，讓打人的小朋友當(dāng)著全班小朋友的面向被打的小朋友道歉,，這個(gè)幼兒表現(xiàn)的很不情愿,，雖然道了歉，但卻沒起到應(yīng)有的效果,。于是我改變了策略,，采用了幼兒易于接受，不傷自尊的道歉方式,，幼兒主動(dòng)接受,，不僅積極地解決了矛盾，而且保護(hù)了幼兒的自尊心,。

做孩子的解鈴人難,，做好孩子的解鈴人更難。希望每位老師都能不懈努力,，不斷探索,，不停進(jìn)步，做好孩子學(xué)習(xí),、生活,、工作中的解鈴人，讓每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)從被解鈴——自解鈴——解人鈴的轉(zhuǎn)變,。

一,、教師是愛的使者。

愛是教師最美麗的語(yǔ)言,。要當(dāng)好一名教師,，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,。只有給予學(xué)生愛,，讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂,，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人,。

1、愛每一個(gè)孩子。

每個(gè)孩子無論是調(diào)皮的,、乖巧的,、內(nèi)向的……他們都希望得到老師或同伴的表?yè)P(yáng)或認(rèn)可。在幼兒園的一日生活中,，老師要注意觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，給與表?yè)P(yáng),，一旦孩子得到了表?yè)P(yáng),，他會(huì)更加努力，也會(huì)帶動(dòng)更多的孩子一起努力,。例如：下課的時(shí)候,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到地上有一張餐巾紙，連忙撿了起來扔進(jìn)了垃圾桶里,。我正好看到了,，上課的時(shí)候我把剛才發(fā)生的事情講了一遍，我和全班小朋友一起表?yè)P(yáng)了他,，只看看遠(yuǎn)遠(yuǎn)臉上洋溢著快樂的笑容,。自從這以后，有更多的小朋友也做起了好事來,。對(duì)于犯錯(cuò)的幼兒,，我不是當(dāng)著全班小朋友的面給予批評(píng)，而是等下了課后,，單獨(dú)找他談話,，問問他這樣做對(duì)不對(duì)，并引導(dǎo)幼兒趕快改正,。這樣犯錯(cuò)的孩子就覺得老師夠朋友,，自己不會(huì)在小朋友面前出丑，自尊心也不會(huì)受到傷害,。

2,、愛得無微不至。

世界上沒有相同的一片樹葉,，孩子也是如此,。面對(duì)乖巧、能干的孩子,，我們真誠(chéng)相待;而面對(duì)那些調(diào)皮,、搗蛋的孩子，我們也要擺正心態(tài),，鼓勵(lì)他們做個(gè)好孩子,，同時(shí)以各種有利手段來使孩子們覺得做好事會(huì)得到老師與同學(xué)的欣賞與肯定。這樣，孩子們就會(huì)主動(dòng)的去做好事,，得到老師的表?yè)P(yáng),。就像我班的丁丁小朋友，他在我班是出了名的調(diào)皮,、搗蛋,，經(jīng)常給我們制造些小麻煩，讀小班的時(shí)候每天都會(huì)有很多小朋友來告訴,。但我們發(fā)現(xiàn)他只是調(diào)皮,，心地很善良，也很大方,，經(jīng)常帶一些小食品分給小朋友吃,。對(duì)于他我們沒有放棄，而是想出了許多的方法對(duì)他進(jìn)行教育,、引導(dǎo)，現(xiàn)在的丁丁好像變了一個(gè)人,，不在搗蛋了,，努力想成為一個(gè)好孩子。

二,、教師是每一位學(xué)生的“母親”,。

我們是每位孩子的第二任母親。作為一名幼兒園的教師,，更像母親一樣無微不至地照顧著他們,。冬天孩子小便褲子拉不下來，我們就幫他們脫,，等他們小好便后再幫他們把衣服栓進(jìn)褲子中,，以防他們感冒。天暖了,，幼兒很容易出汗,，我們?cè)诤侠戆才潘麄兓顒?dòng)時(shí)間的同時(shí)，還幫那些出汗多的幼兒用干毛巾擦背,。孩子們都感受到了我們對(duì)他們的愛,，都親切地叫我們老師媽媽，聽到他們這樣叫我們,，我們感到無比的高興,。

三、教師是學(xué)生的朋友,。

在幼兒園的一日生活中,，我們把孩子當(dāng)成朋友，而孩子們同樣也把我們當(dāng)成朋友。孩子們快樂了,，我們也跟著快樂,，孩子們不開心了，我們也跟著不開心,。下課了,，孩子們最喜歡圍在我們的身邊，說說自己的心里話,，說說家里的有趣事情,。就連一些連家人都不肯告訴的小秘密也愿意跟我們講，把我們當(dāng)成了真正的好朋友,。

二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。把“每一位學(xué)生的發(fā)展”放在第一位的教師是新時(shí)代教師的典范,。各位年青的教師們,，讓我們攜手并進(jìn)，將愛撒滿人間,，使我們祖國(guó)的未來成為愛的海洋,、素質(zhì)的天堂!奮進(jìn)吧!

本學(xué)期是一個(gè)非常特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨,，工作很繁多,。我們幼兒園將面臨爭(zhēng)取通過省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列展示活動(dòng)等大型的重要的活動(dòng),，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力,。但我們?cè)敢饣瘔毫閯?dòng)力，力爭(zhēng)將本學(xué)期的工作做到最好,，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級(jí)幼兒園評(píng)估交上一份滿意的答卷,。

一、把握契機(jī),，緊抓重點(diǎn),，促進(jìn)教師及孩子的成長(zhǎng)。

根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況,，需要教師擁有較高的專業(yè)技能,，去迎接園慶的文藝表演、評(píng)估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，同時(shí)也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來,，因?yàn)榻處熕械脑O(shè)計(jì)都是由孩子來體現(xiàn),。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個(gè)弱項(xiàng),，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性,、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能,，需要在這方面加強(qiáng),。我們正好可以抓住這個(gè)契機(jī)，通過鍛煉得到提高,。同時(shí)通過全班每個(gè)孩子都參與的文藝節(jié)目表演,，提高孩子的表現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語(yǔ)匯及身體的協(xié)調(diào)能力,，提高幼兒的音樂素養(yǎng),。

二、交流互動(dòng),，反思成長(zhǎng),，深化落實(shí)園本課程理念。

通過多種形式的學(xué)習(xí),、內(nèi)化,，教師系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念,、理論基礎(chǔ)，使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí),，并通過實(shí)踐不斷完善本園的園本課程,。

在班級(jí)的日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個(gè)有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能,、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式,、、提高生活有序的自我服務(wù),、開展觀察有序的深入探究,。教師都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力，要善于與同事,、與同行,、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長(zhǎng)進(jìn)行交流反思,，爭(zhēng)取做一名反思型,、研究型的教師。

將全語(yǔ)文教育,、數(shù)學(xué)教育,、雙語(yǔ)教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中,。如全語(yǔ)文教育：教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,，并作為主題檢核的內(nèi)容,，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法,，各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū),，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo),。

三,、面對(duì)不足，認(rèn)真調(diào)整,，改進(jìn)班級(jí)工作,。

在上學(xué)期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地方,，如班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、對(duì)幼兒的觀察與教育評(píng)價(jià)、音樂教育特色不明顯等問題,，本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來調(diào)整工作,。如提高對(duì)幼兒的觀察評(píng)價(jià)能力方面，我們將盡量在學(xué)期初就思本學(xué)期的觀察重點(diǎn),，設(shè)計(jì)適宜的檢核表,，在分析評(píng)價(jià)方面加強(qiáng)研究。在音樂特色教育方面,，我們將在時(shí)間不夠充裕的情況下,，可考慮開展有關(guān)音樂方面的主題活動(dòng)，根據(jù)音樂課題的計(jì)劃開展有特色,、形式多樣的音樂活動(dòng),，讓孩子主動(dòng)參與成為真正的音樂玩家。

四,、不斷探索,，努力鉆研，建構(gòu)班級(jí)教育特色,。

我班作為音樂課題的試點(diǎn)班,，應(yīng)該具有一定的示范性，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動(dòng)的組織與實(shí)施,。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上,，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高，開展豐富的,、有計(jì)劃,、有層次的音樂活動(dòng),，以有趣的游戲、故事,、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展,。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語(yǔ)匯、肢體表現(xiàn)能力,、唱歌等方面,。

五、共同參與,，家園共育,，充分挖掘家長(zhǎng)資源。

在上學(xué)期,，我班家長(zhǎng)都能積極參與幼兒園的教育活動(dòng)中來,，他們熱烈地進(jìn)行探討，熱情地參與親子制作,，主動(dòng)地為幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)大型活動(dòng)出謀劃策,、積極配合輔導(dǎo)。還有許多家長(zhǎng)提出許多建設(shè)性的建議,，我們都將于本學(xué)期實(shí)施,。如：在半日活動(dòng)后，可組織家長(zhǎng)分小組討論家長(zhǎng)們關(guān)心的話題;家庭聯(lián)誼活動(dòng)可又家長(zhǎng)牽頭組織……但同時(shí)我們還要看到,，我班家長(zhǎng)參與來園助教的不多,、對(duì)幼兒園教育理念理解的也有限。在本學(xué)期,，我們將鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課程,，展現(xiàn)自己的才藝。

教師還要進(jìn)一步加強(qiáng)多種渠道與家長(zhǎng)的溝通交流,，將家訪、電子郵件,、電話,、約訪等工作做好記錄。尤其是進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長(zhǎng)的約訪制度,，提高約訪效率,，增加約訪人數(shù)，通過和家長(zhǎng)的約訪加強(qiáng)家園溝通,，發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)園本課程的了解,。

20__年上學(xué)期工作又結(jié)束了,，本期我在《綱要》《規(guī)程》的指導(dǎo)下,，認(rèn)真實(shí)施了本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在實(shí)教學(xué)過程中,，我認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，堅(jiān)持保教結(jié)合，取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、幼兒操作習(xí)慣培養(yǎng)方面：

我班共有66名幼兒，作為中班教學(xué),，本期我對(duì)幼兒操作習(xí)慣進(jìn)行了培養(yǎng)：

1,、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書，掌握正確的翻書方法,，學(xué)會(huì)怎樣愛惜書,。

2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,，怎樣保管好自己的學(xué)具,。

我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,，沒有一人的學(xué)具和書丟失,。

二、認(rèn)真開展游戲式的教學(xué)活動(dòng),。

在每一堂課前,，我都要認(rèn)真分析教材，畫好掛圖,，準(zhǔn)備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理,、創(chuàng)造思考,、解決問題”的能力為主旨，以游戲活動(dòng)為主,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,，追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì),。

教學(xué)中，我充分抓住孩子的興趣,，堅(jiān)持以“做中學(xué),、玩中學(xué),、學(xué)知識(shí)、練思維”的方式,，以“手,、眼、腦并用,，教,、學(xué)、做合一”的方式,，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng),。引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,，形成舉一反三的認(rèn)知能力,。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力,。

通過一期的學(xué)習(xí),，孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量,、數(shù),、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,，并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。

三,、搞好家校聯(lián)系,，密切家園合作。

家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象,，家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色，對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視,，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí),，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展,。

本學(xué)期，我與班主任老師一道,，共同完成了本班家校聯(lián)系活動(dòng),，向家長(zhǎng)們宣傳學(xué)校幼兒園辦學(xué)理念,，宣傳學(xué)前教育，宣傳育幼經(jīng)驗(yàn),，共同完成了本學(xué)期的任務(wù),。

四、取得的成果,。

1,、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,，能在生活中加以運(yùn)用,。

3、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,，相信自己的數(shù)學(xué)能力。

3,、孩子們能正確翻閱書籍了,，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

4,、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,，能用多想法、多方法,、多模式解決問題的能力,，具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,，有探新的強(qiáng)烈愿望,。

5、家長(zhǎng)工作開展得井井有條,，受到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步,，讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。我也要整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。以下我從教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

一、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。

在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的`主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中,，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,。

2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體。

在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。

一個(gè)學(xué)年以來,，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

中班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是從游戲中學(xué)習(xí),，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。

通過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動(dòng)中,，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，通過與環(huán)境,、與材料的互動(dòng)中,，使幼兒得到發(fā)展。

二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。

園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向,，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展,。

三,、家長(zhǎng)工作方面：

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可,。

我創(chuàng)設(shè)的“星星榜”受到了家長(zhǎng)的歡迎,。

班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。

四,、存在不足：

1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

“誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。