報告一般分為正文,、附錄和參考文獻(xiàn)等部分,,以便讀者查找相關(guān)信息和進(jìn)一步研究。審查和修改報告,,確保內(nèi)容準(zhǔn)確,、一致并符合報告的整體邏輯,。報告范文中展示了不同的報告結(jié)構(gòu)和寫作風(fēng)格,有助于拓寬思路,。
地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇一
本學(xué)期,,在我校教學(xué)工作計劃的指導(dǎo)下,全校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn),,以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),,以促進(jìn)學(xué)生能力地發(fā)展為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,,切實(shí)提高了教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,以促進(jìn)教學(xué)工作能更上一層樓,。
一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過程管理,,有效提高教學(xué)質(zhì)量。
1,、進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理,,加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。本學(xué)期,,教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)對教學(xué)工作隨機(jī)抽查的力度,,采取一學(xué)期隨機(jī)抽查與定期檢查相結(jié)合,,每月月底定期檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)情況,以了解教育教學(xué)中突出的問題,,調(diào)整策略,。同時做好服務(wù)與指導(dǎo)工作。
2,、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,。教導(dǎo)處對集體備課、教師二次備課,、上課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)進(jìn)一步明確了要求,,保證每堂課達(dá)到課標(biāo)和教材規(guī)定的要求,。從教導(dǎo)處對老師們的備課及作業(yè)檢查的情況看,教師們都能在集體備課的基礎(chǔ)上,,對教案進(jìn)行修改與反思,,做得較好的有吳永蘭、馮愛華,、任潔等老師,。在作業(yè)布置方面,我校教師都能根據(jù)本班實(shí)際設(shè)計作業(yè),,并能做到全批全改,。
3,、抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,。除雙周一常態(tài)性的教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,,還開展課堂教學(xué)同題課研究活動,。開學(xué)初,,教導(dǎo)處組織各科教師繼續(xù)重溫了《課程標(biāo)準(zhǔn)》,。要求教師做到明確自己所帶年級相應(yīng)科目,、本學(xué)段的教學(xué)目標(biāo),,很好地把握教材,,駕馭教材,。學(xué)期中,教導(dǎo)處根據(jù)各年級的實(shí)際情況定好開展同題課研究的時間,,年級組平衡班教師在集體備課的基礎(chǔ)上開展全校性的匯報課,,各條線教師教師進(jìn)行聽課、評課,,共同探討如何有效地提高農(nóng)村小學(xué)的學(xué)質(zhì)量,。在集體議課時大家暢所欲言,集思廣益,,提高了教師們對新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識,,為我們實(shí)施課堂教學(xué)的有效性奠定了較好基礎(chǔ),。
4、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課調(diào)研,,及時獲取教師在課改前沿的第一手資料,,并當(dāng)場與執(zhí)教老師交換聽課意見。
5,、繼續(xù)重視學(xué)科質(zhì)量的過程管理,,督促檢查教師認(rèn)真、及時地做好平時的檢測,、分析,、調(diào)控等工作。
6,、繼續(xù)規(guī)范日常資料的記載和積累工作,。
7、繼續(xù)加強(qiáng)對后進(jìn)生的教學(xué)過程管理,。學(xué)校積極組織教師做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,關(guān)愛每一位后進(jìn)生,適時召開后進(jìn)生轉(zhuǎn)化研討會,,后進(jìn)生座談會,,走訪學(xué)生家長,爭取學(xué)生家長的配合支持,,決不讓一個后進(jìn)生落伍,,目標(biāo)只有一個——在原有基礎(chǔ)上再提高,整體上有新高,。
8,、繼續(xù)重視校本課程開發(fā)。我校在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)開發(fā)校本教材,,努力形成校本課程的特色。
9,、建立規(guī)范的教學(xué)秩序,,因地制宜地組織好各科課堂教學(xué),有序有效地組織起各類活動課,。
10,、繼續(xù)做好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班是學(xué)生工作的重點(diǎn),,也是社會評價學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好壞的一個重要標(biāo)準(zhǔn),。因此,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,本學(xué)期陸續(xù)組織召開了畢業(yè)班教師會,、畢業(yè)生家長會及全體畢業(yè)生會議,通過這些會議的召開,,有效地溝通了學(xué)校與教師,、學(xué)校與家長、學(xué)校與學(xué)生,、教師與家長,、教師與學(xué)生之間思想及聯(lián)系,為本期畢業(yè)生的畢業(yè)升學(xué)工作打下了良好基礎(chǔ),。
11,、科學(xué)安排作息時間表,保證學(xué)生每天活動1小時,,休息時間不少于10小時,,保障學(xué)生的身心健康。
12,、加強(qiáng)資料建設(shè)工作,,規(guī)范、完善學(xué)校的各類教學(xué)資料,,加強(qiáng)對過程資料的收納,、整理工作。對普及程度類,、教育質(zhì)量類資料高標(biāo)準(zhǔn)的完成,。
(1)、嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),,認(rèn)真完成各種表格的填寫,,及時上交,接受檢查,。
(2),、健全學(xué)籍資料,建立畢業(yè)生學(xué)籍檔案,。
(3),、收集各類計劃、小結(jié)和各類過程類資料,。
二,、深入開展教科研工作,提升教師科研能力,。
扎實(shí)做好教學(xué)研究活動,。課堂教學(xué)改革是教學(xué)工作的重中之重,是提升教師教學(xué)水平深入推進(jìn)課改,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主改方向,。我們以改革教學(xué)方法為突破口,,確立“以人為本”的教育觀,開展一系列教學(xué)實(shí)踐研討活動,。
1,、加強(qiáng)同題課的研究,各個教研組充分發(fā)揮集體的智慧,,共同探討教材教法,,進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐研究。在不斷實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題及時探討,、及時改進(jìn),,形成了“在實(shí)踐中研討,在研討中實(shí)踐”的研究氛圍,。
2,、開展校本教研活動。每次教研活動由教研組長負(fù)責(zé),,做到定人員,、定時間、定地點(diǎn),、定中心發(fā)言人,,活動后記好臺帳。本學(xué)期我校承擔(dān)了全市英語課堂教學(xué)研討活動,,我校的馬志平老師上了1節(jié)匯報展示課,,獲得全市英語教師的一致好評。
3,、圍繞課題,,扎實(shí)做好研究工作。本學(xué)期繼續(xù)圍繞兩個市實(shí)驗課題展開研究,,注重過程的研究和管理,,定期召開會議,研討階段性成果,,及時總結(jié)中期研究成果,,現(xiàn)在已經(jīng)初顯成效。
三,、以提高教師素質(zhì)為目標(biāo),,繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作。
提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,,本學(xué)期我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,加強(qiáng)案例式分析,參與教學(xué)過程診斷,強(qiáng)調(diào)合作等,,使教師在做中學(xué),,在實(shí)踐中領(lǐng)悟,走上學(xué)習(xí)中研討,,實(shí)踐中總結(jié),,總結(jié)中提高的成長歷程,。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,,變成新課改的組織者、參與者,,投身到新課程中的改革中,,并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑,、最有價值的問題,。針對自己的實(shí)際狀況,制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo),,提出具體的實(shí)施步驟,,在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標(biāo),進(jìn)行自我評價和自我總結(jié),,并在教師中進(jìn)行交互式討論,、開放式探究,使教師既研究了自己,,又分享了別人成長的經(jīng)驗,,提高了反思能力,自覺調(diào)合教與學(xué)的行為,,提高課堂的教學(xué)效能,。
四、豐富校園文化建設(shè),,不斷發(fā)展學(xué)生素質(zhì),。
本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)開展了陽光體育運(yùn)動,。開學(xué)初,,學(xué)校做出布署,明確要求:
1,、學(xué)習(xí)新的廣播操《希望的風(fēng)帆》,,參加全市組織的評比活動;
2,、每天課外體育活動不少于1小時,;
3、認(rèn)真上好每一堂體育課、美術(shù)課,、音樂課,,通過嚴(yán)抓落實(shí),這些要求已全部達(dá)到,。
在本學(xué)期我校以各紀(jì)念日為契機(jī),,開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的活動,,如“行為規(guī)范知識競賽”,、“我為善小添片綠”、“學(xué)雷鋒手抄報評比”,、“感恩心意卡制作”“交通安全黑板報評比”“我們和你手拉手”“六一”義賣和慶?!傲弧钡膶W(xué)生游藝活動等,既豐富了學(xué)生的課外生活,,也展示了學(xué)校素質(zhì)教育的成果,。
在全校上下齊心協(xié)力中我們又走過了一個學(xué)期,大家付出了諸多努力,,也取得了一定成績,,但依然還存在許多不足,我們正在不斷地認(rèn)真總結(jié)和反思,,研究對策,,期待在下學(xué)年把教學(xué)工作做得更好。
地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇二
20xx年9月9日至10月30日,,我在xx市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個月的實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任老師工作,。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任老師孫老師的耐心指導(dǎo),、幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),,實(shí)習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功,。
“師者,傳道授業(yè)解惑也!”
“教師是人類靈魂的工程師,?!?/p>
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,,近兩個月的時間里,,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),,盡管生澀,、但在慢慢的成熟之中,,讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來。剛開始實(shí)習(xí),,根據(jù)學(xué)校要求,,在指導(dǎo)老師的建議下,我聽了8節(jié)課,,聽老師講課主要是讓我在聽的過程當(dāng)中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗,,以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué),,一直在給七(7)班學(xué)生上語文課,,直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束。
現(xiàn)在,,再回顧我的任課老師的授課方式,,我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗,,發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格,,或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如,,課堂內(nèi)外相結(jié)合,,他通過講述他身邊的故事和例子,加上幽默風(fēng)趣的語言,,雖然沒有多媒體的幫襯,,但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。
現(xiàn)就個人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié),。
安順市第六中學(xué)給我安排的是七(2)班的語文課,。在上課過程當(dāng)中,課堂氣氛比較活躍,,有時甚至可以說是有些吵鬧,,有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的,我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然,。上課的時候,,我盡量把音量放到最大,充滿激情,,多運(yùn)用肢體語言,,有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識,這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,。比如,,《論語》是要重點(diǎn)講的課文,我在給學(xué)生講《論語》(十則)的時候,,就給學(xué)生所了這樣的一個故事:清朝時有個文學(xué)家叫畢沅,,他在陜西當(dāng)過巡撫,。一天,他到廟里去住宿,,看見一位小和尚在念經(jīng),,于是就問他:“小師父,請問一部《法華經(jīng)》共有多少個‘阿彌陀佛’?”小和尚說:“回大人,,我是個蠢人,,不知道這個。大人是天上文曲星,,聰明得很,,一定知道一部《論語》有多少個‘子曰’吧?”畢沅也答不出。因為“子曰”實(shí)在太多了,,誰也沒有統(tǒng)計過,。我用這個故事來說明孔子的言論之多,不想有個學(xué)生下去動手查了查,,說有201個左右,。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時候,我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析,,學(xué)生也饒有興趣,。在后來的教學(xué)活動中,也證明了這些方法是可行的,。這樣,,在學(xué)到知識點(diǎn)的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍了課堂氣氛,。 總得來說,,在整個教學(xué)過程當(dāng)中,很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),。
在批改學(xué)生周記和作文的時候,,我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文,,我也經(jīng)常鼓勵他們,,要么是書面整潔,要么是字體漂亮,,要么是修辭得體,,要么是感情真摯實(shí)事求是。,。,。。,。,??傊瑢τ趯懙暮玫淖魑?,固然要指出好在哪里,,但是不好的作文,要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,,也得給他們尋找亮點(diǎn),,以資鼓勵。只有這樣,,才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識,。
教學(xué)實(shí)習(xí)中,總的來說,,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,,所設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,,教學(xué)效果好,,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化,、鞏固,,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時,,課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,,批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,還經(jīng)常請武老師指出缺點(diǎn)和不足,,以不斷地提升自己,。在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中,我深刻的感受到:上一堂課容易,,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的`工夫,。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課,。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,,并全部交給指導(dǎo)老師修改。
我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤,,完善缺點(diǎn)的機(jī)會,,身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生,。
地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇三
首先,,在信息化時代,,我能夠?qū)W習(xí)網(wǎng)上的優(yōu)秀教案;其次,教師,。
教學(xué),。
用書、小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊都為我們帶給了豐富的教學(xué)研究資源;再次,,我還自己購買了一本特級教案,。以下是豆花問答網(wǎng)整理的教學(xué)工作學(xué)期。
總結(jié),。
報告資料,,提供借鑒,歡迎參閱,。
時光荏苒,,第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作即將告一段落。靜下心來,,慢慢沉淀,,有收獲也有遺憾。本學(xué)期,,我擔(dān)任六(2)班和六(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,一共47人。由于是小班,,所以很快我就對每一個孩子有了大致的了解,,教學(xué)工作展開得十分順利。為使下一階段的工作更高效地開展,,現(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié),,期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),,促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
一、備課狀況,。
備好課是上好課的必要條件,。由于我是新教師,所以務(wù)必要手寫備課,,雖然比較辛苦,,卻是最佳的鍛煉機(jī)會。在備課方面,,我總結(jié)了如下幾個優(yōu)勢:首先,,在信息化時代,我能夠?qū)W習(xí)網(wǎng)上的優(yōu)秀教案;其次,,教師教學(xué)用書,、小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊都為我們帶給了豐富的教學(xué)研究資源;再次,,我還自己購買了一本特級教案,上面都是一些優(yōu)秀教師撰寫的教案,。當(dāng)然,,豐富的備課材料不能取來就用,而是要去粗取精,,并把這些優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計與我們的學(xué)生實(shí)際狀況,、學(xué)校校本課堂教學(xué)模式等有機(jī)結(jié)合。
對于備課,,我還對自己提出了以下要求:
1,、認(rèn)真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊至十二冊的教學(xué)資料一覽表,對小學(xué)數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)以及之間的聯(lián)系有一個大致的了解,。
2,、每學(xué)期開學(xué)前先總體閱讀教材和教參,對本學(xué)期的教學(xué)資料做到心中有數(shù),。
3,、開學(xué)前先備好一周的課,以后的備課要做到提前兩天備好課,,以便準(zhǔn)備好教具,、學(xué)具等。
4,、教學(xué)設(shè)計要貼合學(xué)生的認(rèn)知和心理狀況,,設(shè)計出合理又吸引學(xué)生的教案。
5,、堅持每一天寫教后記,,能夠是課堂組織的反思、教學(xué)資料設(shè)計的反思,、題目講解的反思、教學(xué)方法的反思,、評價的反思等,。
經(jīng)過一學(xué)期的手寫備課,我的備課潛力大有提高,,當(dāng)然也存在一些不足的地方,。比如說練習(xí)的設(shè)計沒有做到精選,常常出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的狀況;再比如,,情景創(chuàng)設(shè)沒有新意,,需要再結(jié)合生活實(shí)際、前后知識間的聯(lián)系等;還有板書的設(shè)計不夠好,,還要加強(qiáng)課堂組織方式的設(shè)計等,。
最后,,教學(xué)反思的撰寫還需提煉出重點(diǎn),把理論和實(shí)踐有效地融合在一齊,,并且要有實(shí)際性,。
二、課堂教學(xué)狀況,。
本學(xué)期我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了必須程度的提高,,這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導(dǎo)。從以下幾方面能夠體現(xiàn)出我的進(jìn)步:
1,、課堂組織潛力有所提高,,學(xué)生的聽課效率大大提高;。
2,、教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)有序,,層層遞進(jìn),講練結(jié)合,。
3,、教學(xué)方法多樣化,不再一塵不變,,動手操作,、小組交流、自主探索等方法有機(jī)結(jié)合;,。
4,、認(rèn)真貫徹學(xué)校以生為本的教學(xué)理念,把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生,,給學(xué)生更多的時間和空間去探索和感悟數(shù)學(xué)知識,。
5、能有效調(diào)動學(xué)生的用心性,,構(gòu)成互幫互助的小組合作形式,,為課堂教學(xué)質(zhì)量加分。
6,、課堂教學(xué)語言不再繁雜冗長,,能時刻注意教學(xué)語言的精煉性和科學(xué)性,能站在學(xué)生的角度思考問題,,使數(shù)學(xué)問題簡單化,。
轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn
結(jié)合自己上課的切身體會以及師傅給予的指導(dǎo),我覺得在以后的教學(xué)中還要注意以下幾點(diǎn):
1,、透過檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況,,準(zhǔn)確把握教學(xué)資料。
2、注重過程性目標(biāo),,多讓學(xué)生說說你是怎樣想的,,讓學(xué)生充分經(jīng)歷知識的構(gòu)成過程。
3,、注重小組合作模式的培養(yǎng),,需要長期堅持,4,、采用量化與鼓勵相結(jié)合的評價模式,。
5、在課堂中就應(yīng)給學(xué)生更多的時間和空間去思考,,發(fā)散學(xué)生的思維,。
6、多學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,多思考,,并在數(shù)學(xué)課堂中體現(xiàn)新課標(biāo)中的思想。
三,、
作業(yè)狀況,。
本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)主要由補(bǔ)充習(xí)題和評價手冊組成,另外我還讓每個學(xué)生準(zhǔn)備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本,。其中,,評價手冊、口算本,、課堂作業(yè)本都在學(xué)校完成,。補(bǔ)充習(xí)題作為家庭作業(yè)。從作業(yè)完成狀況和訂正狀況來看,,總體良好,。但是仍然存在以下問題:
1、部分學(xué)生書寫潦草;,。
2,、書寫格式不規(guī)范;。
3,、不愛惜作業(yè)本,,卷面不整潔;。
4,、訂正不及時,拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重;,。
5,、部分學(xué)生做題時審題不清,錯誤率較高;。
6,、個別學(xué)生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象;,。
7、很多學(xué)生遇到難題,,不敢挑戰(zhàn),,直接放下不寫。
針對以上狀況,,下學(xué)期在學(xué)生作業(yè)方面還需嚴(yán)格要求,,統(tǒng)一規(guī)范,并結(jié)合各種獎懲的手段使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,。
四,、考試狀況。
本學(xué)期大小考試一共有11次考試,,即9次單元測驗,、1次期中考試和1次期末考試。每次單元測驗的均分大約在80分左右,,期中考試的均分分別是89分和82分,,分別名列第一和第二,但是兩個班的均分相差較大,。從平時的數(shù)學(xué)課堂以及作業(yè)狀況,,我認(rèn)為兩個班存在以下差距。
第一,,3班學(xué)生上課紀(jì)律好,,回答問題用心,小組合作氛圍也好,,2班課堂紀(jì)律相對較差,,主要有幾個十分活躍的學(xué)生會影響課堂紀(jì)律,從而影響全班同學(xué)的聽課效率,。
第二,,3班學(xué)生寫作業(yè)比較用心,基本所有作業(yè)包括家庭作業(yè)都能在學(xué)校完成,,而且能做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清的要求,,很少有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象,2班學(xué)生相對而言缺乏自覺性和用心性,,作業(yè)拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重,。針對以上狀況,下半學(xué)期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對2班的學(xué)生加強(qiáng)了引導(dǎo),,使2班的學(xué)習(xí)氛圍大大提高,,構(gòu)成全班競爭的好局面。期末考試兩個班排行分別名列第一、第二,。
透過以上的分析,,我已經(jīng)清楚地了解到自身存在的問題,我將從上面的總結(jié)中吸取教訓(xùn),,不斷地改善教學(xué)方法,,提高自己的課堂教學(xué)潛力,使每一個孩子學(xué)得開心并且學(xué)得好,。
時間過得真快,,眨眼間一學(xué)期已將結(jié)束。在本學(xué)期的教學(xué)中,,努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)及課改精神,,并根據(jù)學(xué)期初制訂的教學(xué)計劃,采用相應(yīng)的措施,,進(jìn)取進(jìn)行探索實(shí)踐,,取得了必須的成效,但仍有許多不足,,為了進(jìn)一步搞好今后的教學(xué)工作,,揚(yáng)長避短,特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,讓每個學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)教育應(yīng)面向全體學(xué)生,,學(xué)生要成為教學(xué)過程活動中真正的主人,,這是此刻教學(xué)改革的基本出發(fā)點(diǎn)。作為教師要相信每個學(xué)生,,他們都是特殊的個體,,都需要尊重、信任,,也都有自我發(fā)展的需要所以,,在教學(xué)中,我主要從課堂教師語言,,教學(xué)方法方式入手,,嘗試放手,鼓勵學(xué)生進(jìn)取參與,、主動發(fā)言等,,多使用激勵性語言。
課堂上要多留意他們多給他們一些表現(xiàn)的機(jī)會,,這樣才能增進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,,從而讓每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),經(jīng)過這一學(xué)期以來師生的共同努力,,學(xué)生課堂上的自主學(xué)習(xí)情緒有了很大的扭轉(zhuǎn)。課堂上,,學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán),,大部分學(xué)生都能進(jìn)取探索,質(zhì)疑問難,,踴躍發(fā)言,。
二、更新教學(xué)手段,,讓學(xué)生自主創(chuàng)新地學(xué)習(xí),。
現(xiàn)代創(chuàng)新教學(xué)觀認(rèn)為:知識的學(xué)習(xí)不再是唯一的目的,而是認(rèn)識科學(xué)本質(zhì),,訓(xùn)練思維本事,、掌握學(xué)習(xí)方法。所以要改變單純地依靠模仿與記憶的數(shù)學(xué)活動,,動手實(shí)踐,,自主探索與合作交流要成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要形式。
1,、創(chuàng)設(shè)情境,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
“學(xué)習(xí)的最好興趣是對所學(xué)材料發(fā)生興趣,?!迸d趣愈濃求知欲愈強(qiáng),參與意識就愈高,。所以,,在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時,我常常借助學(xué)生的生活背景,,把握學(xué)生的心理特點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,,如:在教學(xué)倒數(shù)時,,我設(shè)計了“×()=×()=()×7”這道題,讓學(xué)生填寫,,當(dāng)學(xué)生束手無策時,,我自告奮勇迅速將答案填寫完畢,為了打消學(xué)生以為教師事先算好的念頭,,我補(bǔ)充說:“誰能再出幾道類似的題目,,你一出完,,我立刻就能填出答案”,話音剛落,,學(xué)生就興趣十足地爭著出題,,結(jié)果出乎他們的預(yù)料,“教師為什么算得這么快?其中有什么訣竅?”這樣讓學(xué)生再好奇中激起了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,再探求教學(xué)問題中喚起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。
2、加強(qiáng)操作實(shí)踐,,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。
有位教育家曾說過:“人的智慧來自手指尖”,有益的操作與實(shí)踐包含和孕育著學(xué)生的天真和創(chuàng)造的幼芽,,所以在教學(xué)中要注重動手操作,,讓學(xué)生自制學(xué)具、操作教具等,。經(jīng)過手,、口、眼,、耳多種感官的協(xié)同作用,,進(jìn)取參與學(xué)習(xí),發(fā)展空間觀念,。例如:在教學(xué)圓的認(rèn)識,、圓的周長、面積計算時,,引導(dǎo)學(xué)生動手操作,,自制圓片,經(jīng)過用繩子繞圓周一圈,將圓的周長曲線轉(zhuǎn)化成直線,經(jīng)過將圓剪拼成近似長方形等,,化抽象為具體,發(fā)展學(xué)生的思維,,同時也滲透了轉(zhuǎn)換思想。所以我們在教學(xué)中要精心設(shè)計教學(xué)過程,,加強(qiáng)操作,,以及一些簡單的實(shí)踐活動,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,,培養(yǎng)創(chuàng)新本事,。
3、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,,盡量從學(xué)生身邊熟悉的事物引入數(shù)學(xué)知識,,使學(xué)生感受道數(shù)學(xué)與顯示生活的密切關(guān)系,。讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)生活化的道理,明白數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活,,并應(yīng)用所學(xué)知識解決一些簡單的實(shí)際問題,,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用本事和實(shí)踐本事。
三,、優(yōu)化教學(xué)過程,,提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期的教學(xué)資料包括:分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)除法計算及應(yīng)用題和圓,其中分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算及應(yīng)用題是重點(diǎn),。教學(xué)時,,注重學(xué)生自學(xué)本事的培養(yǎng),尤其是口算,,由于本班學(xué)生大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,,口算速度很慢,對此,,我堅持利用每節(jié)課前3分鐘時間對學(xué)生進(jìn)行口算訓(xùn)練,,經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生的口算本事又明顯的提高,,但仍不夠夢想,,在期末復(fù)習(xí)考試中,全班有80﹪的同學(xué)能到達(dá)要求,,在四則計算方面,,經(jīng)過課堂的算理講解以及平時的加強(qiáng)練習(xí),全班學(xué)生的計算本事有很大的提高,,期末考試全班同學(xué)平均錯誤率在13%左右,。
在應(yīng)用題方面,針對本班學(xué)生的實(shí)際情景,,學(xué)生對應(yīng)用題的掌握限于比較簡單的,,僅有極少數(shù)同學(xué)應(yīng)用題基本功較扎實(shí),而本學(xué)期分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題占的比率也較大,,應(yīng)對這樣的學(xué)生,教學(xué)應(yīng)用題有必須的困難,,為此,,教學(xué)時為了顧全大局,應(yīng)用題從較簡單的復(fù)習(xí)起,,同時也為學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題做了鋪墊,,同時,在教學(xué)中,,注重指導(dǎo)學(xué)生畫線段圖幫忙分析理解題意,,并充分利用遷移原理:把整數(shù)、小數(shù)四則應(yīng)用題的解法應(yīng)用道分?jǐn)?shù)應(yīng)用題上來,,并加強(qiáng)方程解法的教學(xué),,使學(xué)生雜貨能夠外數(shù)量間的相對應(yīng)關(guān)系,并與算術(shù)解法緊密聯(lián)系起來,,靈活選擇解題方法,,以促進(jìn)思維發(fā)展,在分?jǐn)?shù)教學(xué)中,,尤其注重一題多解,,在講解練習(xí)題時,鼓勵學(xué)生用不一樣的方法解答,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取性,,課堂氣氛十分活躍,收到很好的效果,,經(jīng)過這一學(xué)期的努力,,學(xué)生解答應(yīng)用題的本事有了較大的提高。
四,、重視小組合作,,做好培優(yōu)輔差工作。
在教學(xué)中,,做到面向全體,,因材施教,關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展,。教學(xué)目標(biāo),,明確具體方法,因人而異,,作業(yè)分層要求,,既要讓后進(jìn)生躍一下夠得著,又要使優(yōu)等生吃得飽,,每節(jié)課后重視設(shè)計一些開放性練習(xí),,讓中、優(yōu)等生踴躍參與,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,,滿足求知欲望,發(fā)展思維,,對于后進(jìn)生,,我采用優(yōu)差小組配對,,在班級開展“誰是最佳小教師”以及“提高之星”活動,每月進(jìn)行一次評比,,并予以適當(dāng)?shù)莫剟?,以激發(fā)大家互相學(xué)習(xí)的熱潮,促進(jìn)共同提高,。
經(jīng)過一個學(xué)期的師生共同努力,,本班的轉(zhuǎn)后工作取得了顯著的效果,其中王長偉,、翁秀提高最快,,此刻計算題已能過關(guān),其他方面有待于下一學(xué)期進(jìn)一步提高,。林濤同學(xué)和星敏同學(xué),,這兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績可謂是有了一個質(zhì)的飛躍,以前這兩個同學(xué)只是處于中等偏下,,此刻已躍居優(yōu)的水平,在培優(yōu)方面,,本班又極位尖子相當(dāng)不錯,,本此參加學(xué)區(qū)競賽也取得了較好的成績。
總之,,本學(xué)期以來,,在班主任和全班學(xué)生的密切配合下,本班的教學(xué)工作取得了必須的成就,,但也又存在許多不足,,如課堂開放題的設(shè)計,學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)等,。在今后的教學(xué)工作中,,本人將揚(yáng)長避短,勇攀教學(xué)高峰,。
本學(xué)期,,我擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我從各方面嚴(yán)格要求自我,,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情景,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生,,并且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時對該課作出總結(jié),,有的在課后寫出教學(xué)反思。
二,、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡便,,覺得愉快,,同時還培養(yǎng)了學(xué)生動口動手動腦的本事。
三,、認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)有針對性,有層次性,。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時,,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的講評,,并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,做到有的放矢,。
四,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。
在課后,,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績,,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原先的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五,、進(jìn)取提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì),。
為此,我在教學(xué)工作中注意了本事的培養(yǎng),,把傳授知識,、技能和發(fā)展智力華考、本事結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
六、教學(xué)中存在的問題,。
本學(xué)期對學(xué)困生的.幫扶還不夠深入,,對學(xué)生心理特點(diǎn)了解不夠,教學(xué)方法還有待于改善,,教學(xué)成績還有待于提高,。
七、今后整改措施,。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今日,社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),,研究好學(xué)生,做好家訪工作,爭取學(xué)生家長的支持,,創(chuàng)造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項工作,,使我的教學(xué)工作有所開拓,有所進(jìn)取,,更加嚴(yán)格要求自我,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量,。
良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。可是也應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴,,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,,我將本著勤學(xué),、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好,。
里面的外國著作解讀挺多的,,推薦此網(wǎng)站。
地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇四
1,、能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),,能認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真組織教學(xué),,認(rèn)真批改作業(yè),。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理,針對學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況,,本學(xué)期我加強(qiáng)了作業(yè)的評講,。
2、本學(xué)期我注意利用地理教具,、圖片,,特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué)。
3,、加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互交流,,互相聽課,,圓滿完成了本學(xué)期聽課任務(wù),并通過互相學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,,促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高。
二,、教育教學(xué)科研以日常教學(xué)活動為基礎(chǔ),,并貫穿在日常教研工作中。
1,、我能夠利用教研活動學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料,,并爭取機(jī)會與校外、區(qū)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。
2,、貫徹科研落實(shí)課堂的原則,繼續(xù)推進(jìn)科研課題的實(shí)驗研究工作,,使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較大的進(jìn)展,,并進(jìn)行了中期匯報。
三,、抓好社團(tuán)活動,、拓展型課程及校本課程建設(shè)。
1,、認(rèn)真組織好學(xué)校天文知識方面的社團(tuán)活動,,豐富了學(xué)生視野,提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣,。
2,、能結(jié)合研究課題,進(jìn)行校本課程的建設(shè),,但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗相對不足,,需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3,、根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真組織好本學(xué)期地理類拓展型課程的開展,。
我還要堅持不斷學(xué)習(xí),,不斷實(shí)踐,不斷反思,,不斷調(diào)整,,不斷提高的原則,以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來,。
地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇五
一,、情況分析:
本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級5個班的地理教學(xué)任務(wù),新課標(biāo),,新教材,,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。學(xué)校良好的人際關(guān)系,,先進(jìn)的教育理念,愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,,大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣,計算機(jī)輔助教學(xué),,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,,完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
二,、指導(dǎo)思想:
生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”,。
三,、具體工作。
1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,,做到全批全改,。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3,、積極參加教研教改活動,,在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),,開展學(xué)科競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
5,、認(rèn)真參與集體備課,,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。
6,、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,,不斷提高教學(xué)水平。
7,、擬好復(fù)習(xí)計劃,,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。
8,、每次單元簡測后,全面做好每個學(xué)生,,每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。
10、積極參加計算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),,提高課件的制作水平,,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
11,、合理使用教學(xué)必備的地理教具,,課件。做好器材的登記,,使用,,保管工作。
地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇六
1,、上課時,,對部分知識復(fù)習(xí)的不到位,例如:綜合分析題訓(xùn)練的較少,,造成月考成績不高,學(xué)生綜合分析能力低,。
2,、課下檢測反饋的題型少,,鞏固得不及時。
3,、組員有的自我約束能力差,,有不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
4,、個別學(xué)生有不寫預(yù)習(xí)筆記和亂寫的不良習(xí)慣,。
5、兩極分化嚴(yán)重,,后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性不高,,和別人交流的少,又不愿學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,。
6,、課堂展示的不夠充分,有的題不能充分展示,,拓展分析得少,。
7、通過考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的運(yùn)用不夠靈活,。
地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇七
本學(xué)期以來,,我擔(dān)任八年級的數(shù)學(xué)教學(xué),在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo),,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,,嚴(yán)格要求學(xué)生。尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對這一年的教學(xué)工作作出以下總結(jié),,希望能總結(jié)經(jīng)驗,,汲取教訓(xùn),為以后教學(xué)工作奠定良好基礎(chǔ),。
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思,。
使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,讓學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的'學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個章節(jié)的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,,多聽老師的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,,改進(jìn)工作。
布置作業(yè)做到有針對性,有層次性,。為了做到這點(diǎn),,我常常搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改,、認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加。
新課改提了的,,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,,而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
教材挖掘不深入。教法不靈活,,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),,對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,,學(xué)生掌握的情況怎樣,,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。教學(xué)反思不夠,。
加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。學(xué)習(xí)新課標(biāo),,挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn),。多聽課,,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。加強(qiáng)教學(xué)反思,,加大教學(xué)投入。
走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇八
喜悅伴著汗水,成功伴著艱辛,。不知不覺2020已經(jīng)來臨,回首2019年,,自從直屬以來,,我校在各界領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大家的共同努力下,,完成了期初制定的教學(xué)工作任務(wù),,朝著實(shí)現(xiàn)全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)邁出了新的步伐。現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:
自直屬以來,,我校各項工作有序開展,,穩(wěn)步提升,這都離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,,殷切希望,。各界領(lǐng)導(dǎo)多次到我校調(diào)研指導(dǎo)工作,為我校各項工作提出寶貴意見以及大力支持,,為我校發(fā)展指明方向,。這不僅是對全校師生工作學(xué)習(xí)的鼓舞和鞭策,更是學(xué)校凝心聚力發(fā)展的精神動力,。我們承載夢想,,開啟希望。xx小學(xué)全體教師將不忘初心,、砥礪前行!向著更好的未來前進(jìn),,做一名教育事業(yè)追夢人!
xx小學(xué)著力營造綠化、凈化,、美化的校園人文環(huán)境,,構(gòu)建以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典文化、誠信友善為主的主題校園文化,。利用校園文化墻,、班級布置等進(jìn)行文化建設(shè),二樓全部鋪設(shè)地板磚,改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境;規(guī)劃校園布局;重新粉刷外墻的底裙和樓梯欄桿;增設(shè)體育設(shè)施等,,營造溫馨,、美麗和諧的文化氛圍,進(jìn)一步塑造了xx小學(xué)良好的精神風(fēng)貌和校園環(huán)境,。
(1)加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),,舉行教師的師德演講;。
(4)大力宣傳普通話,,爭做時代好少年;,。
要確保安全,根本在于提高安全意識,、自我防范和自護(hù)自救潛力,,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ),。我校利用班會,、升國旗儀式、團(tuán)隊活動,、安全教育平臺等途徑,,經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育,開展安全演練,,通過講解,、演示和訓(xùn)練,對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,,使學(xué)生理解比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故、防觸電,、防食物中毒,、防病、防體育運(yùn)動傷害,、防火,、防盜、防震,、防騙,、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
進(jìn)入十月份,,我校開展了以“提高教師素質(zhì),、提升課堂質(zhì)量”為主旨,采用推門課,、過關(guān)課,、匯報課等多種形式的全員聽課活動,,在這次活動中,陳校長高度重視,,周密安排,,全體教師認(rèn)真對待參與,促進(jìn)了教學(xué)工作順利進(jìn)行,,通過本次活動,,提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,。
精心組織教師參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn),。本學(xué)期,我校組織了11名教師參加張海江老師關(guān)于微課及思維導(dǎo)圖制作的培訓(xùn);組織9名教師參加邯鄲市語文名師工作室關(guān)于讀寫結(jié)合課的培訓(xùn);組織4名教師參加區(qū)教研室組織的如何進(jìn)行古詩詞教學(xué)的培訓(xùn);先后組織兩人次教師到邯鄲市百花小學(xué)參加邯鄲市語文高校教學(xué)有效教研提升質(zhì)量觀摩展示活動,、數(shù)學(xué)教學(xué)展示;組織一人次到邯鄲市復(fù)興區(qū)小學(xué)參加數(shù)學(xué)實(shí)施策略培訓(xùn)會,。一系列的培訓(xùn)讓全體教師不僅學(xué)到了課堂改革的寶貴經(jīng)驗方法,更是領(lǐng)悟到了先進(jìn)的教學(xué)理念,,有效地促進(jìn)了老師們的課堂教育教學(xué),。
本學(xué)期,我校還組織教師參加經(jīng)開區(qū)青年教師基本功大賽,,并取得優(yōu)異成績,俗話說:想給學(xué)生一碗水,,老師必須是自來水,。只有不斷充實(shí)自己,不斷學(xué)習(xí)才能跟得上當(dāng)前教育教學(xué)的步伐,。
嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,,開足課時,對教師備課,、聽課評課,、作業(yè)批改、班務(wù)工作記錄等方面結(jié)合教研組長進(jìn)行每月一查,,檢查時抓實(shí)抓細(xì),,并及時將檢查結(jié)果在教師會上進(jìn)行反饋。
領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的用心參與是教研工作取得成績的首要保證,。學(xué)期伊始,,陳校長就多次召開教研工作會議,商議本期的教研思路,。指出:教研就如同船的舵,,好比老人手中的拐杖,它是教師前進(jìn)中的助進(jìn)劑,,必須要讓教研先行,,要放開手腳大膽實(shí)踐,,力求闖出一條既省力又有效的路子。正因為有了這樣的認(rèn)識,,有了這樣的魄力,,才有了本期教研的大跨步前進(jìn)。同時,,學(xué)校各個教研組組長都盡心盡職,,勇于開拓,忘我工作,。,,用心投身于教研教改,。因為有了這些,教研才能真正落實(shí)到教學(xué)之中,為教學(xué)服務(wù),,為xx小學(xué)的振興服務(wù)。
教研工作所取得的顯著的成績,。教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高,。由于本期把全校教師劃分為四個組:語文組、數(shù)學(xué)組,、英語組,、綜合組,并在此基礎(chǔ)上展開教研活動,,要求各教研組一周最少進(jìn)行一次教研活動,,教師們相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,相互探討共同進(jìn)步,,教學(xué)技能逐漸成熟,,教學(xué)藝術(shù)得到提升。
本學(xué)期校長及各位老師外出培訓(xùn),,并給各位老師進(jìn)行精彩的二次培訓(xùn),,共同提升;多次邀請李孟周主任、裴秋菊老師以及王偉霞校長到我校指導(dǎo)教育教學(xué)工作;并組織教師到吳唐營,、賈口,、南屯頭等兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),提升自身能力;本學(xué)期我校同兄弟學(xué)校南井寨小學(xué)積極開展同課異構(gòu),、聯(lián)合教研活動,,教師們結(jié)合自我所任的班級的狀況,所教的學(xué)科的特點(diǎn),,根據(jù)不一樣的客觀狀況,,博采了不一樣的教學(xué)方法。開闊了視野,,使一些教師的教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變,。
只有學(xué)校教育而沒有家庭教育,,或者只有家庭教育而無學(xué)校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù),。為了孩子的健康成長,,我校一直注重家校共建,及時召開家長會及家長委員會會議,,筑牢家校良性溝通的紐帶,,與家長攜手,共同見證孩子的未來,。
新年即將來臨,,事業(yè)任重道遠(yuǎn)。這一學(xué)期以來,,在全校教師的共同努力下,,教育教學(xué)工作取得了較好的成績。站在新的起點(diǎn),,我們將以最佳的精神狀態(tài),,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工,在以后的工作當(dāng)中,,按照“黨的教育方針”,,把“要做就做更好,要干必須一流”作為工作標(biāo)準(zhǔn),。繼續(xù)落實(shí)黨的群眾路線教育精神,,克服不足,發(fā)揚(yáng)成績,,牢牢把握“確保安全,,建強(qiáng)隊伍,,狠抓課堂,,精細(xì)管理,注重落實(shí),,提升質(zhì)量”,,爭取能夠再創(chuàng)輝煌。
風(fēng)正潮平,,自當(dāng)揚(yáng)帆破浪;任重道遠(yuǎn),,更須策馬加鞭?;仡欁蛱?,面向明天,唐小人在總結(jié)反思中積累,,在謀化奮斗中進(jìn)步,,爭取新的超越!
地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇九
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作安排,,擔(dān)任高一年級、初一年級各一個班的語文課教學(xué)工作,。
這學(xué)期,,高一語文課的的教學(xué)任務(wù)是必修3和必修4的兩個模塊的內(nèi)容;初一是七年級下冊的教學(xué),。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次,,以及教材的編排,,制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃,并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善,,達(dá)到了預(yù)期的效果,,現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階,。
一、夯實(shí)基礎(chǔ),,溫故知新,,全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力,。
高一階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期,,尤其是打下一個堅實(shí)的基礎(chǔ)非常重要,這對將來的高考作用是不可或缺的,?;谶@樣的認(rèn)識,我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手,,引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,,并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點(diǎn),進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),,然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,,做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,,學(xué)習(xí)興趣淡薄,,通過基礎(chǔ)知識的公固加強(qiáng),誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,,收到了良好的效果,。
二、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué),,抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),。
學(xué)期初,,總校和學(xué)部都根據(jù)上級教育部門的要求,制定了我校教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要求,,這是教學(xué)工作的綱,,貫徹落實(shí)到教學(xué)的全過程中。為了切實(shí)地提高語文課的效率和質(zhì)量,,從備課,、上課、作業(yè)的布置與批改,,到課后輔導(dǎo),,考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做,保證了教學(xué)工作的規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化,從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障,。
三,、嘗試“先學(xué)后教”的方法,落實(shí)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,全面提高語文能力,。
調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,,積極性是很重要的,而只有這樣,,才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,,同學(xué)相互討論,,問題明了,深入探究后,,如果還有疑問,,教師給予適時的點(diǎn)撥和講解,,這樣就可以加深印象,。課上,以小組為單位,,圍繞問題,,展開討論,進(jìn)行評比,,極大的`調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性,。
四,、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,擴(kuò)大課容量,,豐富活躍了語文課堂,。
我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,因而,,在教學(xué)過程中,,通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,,具體可感,,提高了課堂效率,取得了理想的效果,。比如,,在學(xué)習(xí)《寶玉挨打》這一篇課文的時候,我就先播放了電影《紅樓夢》“寶玉挨打”的片段,,營造出一種氛圍,,然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí),效果就好多了,。許多課文的學(xué)習(xí),,我都播放配樂朗誦,給學(xué)生一定的熏陶和感染,,同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧,。
五、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動,,促進(jìn)語文學(xué)習(xí),,提高語文能力。
學(xué)習(xí)語文,,最重要的就是積累,。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時,,還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽好課外,還建立了《成語積累本》《查漏糾錯補(bǔ)缺練習(xí)簿》《日知錄》等,,做好語文的學(xué)習(xí)積累,,開展語文背誦比賽,詩歌散文朗誦比賽,,組織成立了中學(xué)部文學(xué)社,,號召學(xué)生積極參加,在校刊上發(fā)表作品,,激發(fā)他們的寫作熱情,,并將優(yōu)秀的作品推薦到“中學(xué)語文資源站”發(fā)表,目前,,已有20多篇文章在網(wǎng)上發(fā)表,。
六、認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作,,全面提高學(xué)生的成績,。
現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊,因而,,做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了,。教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的不同程度,,在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生,,利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,。
七,、以高考、中考為方向,,強(qiáng)化高考意識,,明確奮斗的目標(biāo)。
高一,、初一的學(xué)生對高考,、中考都比較陌生,為此,,我就不斷的利用各種機(jī)會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,,介紹學(xué)習(xí)方法,往屆的高考語文試卷,,使學(xué)生及早的對高考有所了解,,明確高考的題型,樹立高考的意識,,做好準(zhǔn)備,。
在這一年里,因為第一次擔(dān)任高一語文教學(xué)工作,,有許多不盡人意之處,,但在徐萍老師和各位同事的幫助下已經(jīng)告一段落,也取得了一定的成績,,但也存在一些不足,,在今后的工作中將不斷的學(xué)習(xí)和完善,。
將本文的word文檔下載到電腦,,方便收藏和打印,。
地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇十
20__年暑假全省教師培訓(xùn)的主要話題是理解課程標(biāo)準(zhǔn),這次培訓(xùn)對我最大觸動就是對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,。實(shí)事求是地講,,以前我真的不知道每節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)為它空洞,,認(rèn)為它與高考不是一個線,,所以也就沒仔細(xì)研究過。
20__年暑假培訓(xùn)期間,,我仔細(xì)閱讀了高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)和文綜考試大綱,,對照近幾年的高考試題,努力尋找課程標(biāo)準(zhǔn)與考試大綱的結(jié)合點(diǎn),。結(jié)果并沒有找到結(jié)合點(diǎn),,卻發(fā)現(xiàn)它們原來就是一條線。高考大綱上要求考查學(xué)生的“獲取和解讀信息,、調(diào)動和運(yùn)用知識,、描述和闡述事物、論證和探討問題”的能力,,其實(shí)和課程標(biāo)準(zhǔn)上要求的“運(yùn)用資料說明什么”等,,是同一回事:“運(yùn)用資料”就必須進(jìn)行地理圖文資料分析,這就是“獲取和解讀信息”,,同時要“調(diào)動和運(yùn)用知識”;課標(biāo)中的行為動詞“說明”,,就是描述和闡述、論證與探討,。
基于以上認(rèn)識,,在這一年來的課前預(yù)備(即備課)上,我的主要精力就放在研讀課程標(biāo)準(zhǔn),、研讀教材上:研究課程標(biāo)準(zhǔn)的知識要求,、能力要求和教學(xué)行為要求上;研究教材與課標(biāo)的對應(yīng)性、教材的組織結(jié)構(gòu)以及對教材內(nèi)容的處理方法上,。說到底,,備課,就是研究怎么教,,來有效執(zhí)行課標(biāo),、達(dá)成課標(biāo)。舉個例子來說吧,。
《交通運(yùn)輸方式和布局》一節(jié),,課程標(biāo)準(zhǔn)是“舉例說明如何恰當(dāng)?shù)倪x擇交通運(yùn)輸方式”。課標(biāo)的知識要求是知道影響選擇交通運(yùn)輸方式的因素,能力要求是邏輯表達(dá)和論證,,教學(xué)行為要求舉例,,即創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。
教材上所呈現(xiàn)的只是一個表格,、一個讀表思考:表格是五種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn),,讀表思考是“根據(jù)交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn),舉例說明如何依據(jù)貨物的類別和數(shù)量以及運(yùn)輸距離,,選擇恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)輸方式”,。
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容,我設(shè)計了這樣一個教案:
以墨西哥發(fā)生甲型h1n1病毒流行,,中國空運(yùn)人道主義物資援助為案例;第一步讓學(xué)生思考回答為何采用飛機(jī)運(yùn)輸;從學(xué)生的回答中總結(jié)影響交通運(yùn)輸方式選擇的因素(兩地間存在的交通運(yùn)輸方式,、交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)、貨物的特點(diǎn),、貨運(yùn)距離),,形成知識綱要;第二步展示和評點(diǎn)一道高考題(北京卷一宗天然橡膠從馬來西亞運(yùn)往荷蘭);第三步讓學(xué)生重新整理空運(yùn)救援物資到墨西哥的答案。從而試圖達(dá)課標(biāo)規(guī)定的知識和能力要求,。
2.實(shí)踐素質(zhì)教育——匯報一下我的課堂教學(xué),。
遵照上級教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,在課堂教學(xué)中,,我努力嘗試實(shí)踐素質(zhì)教育,,創(chuàng)建學(xué)生動起來的課堂。
一個方法是活動讓學(xué)生動起來,。例如在學(xué)習(xí)地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動一節(jié)時,,一提到地球自轉(zhuǎn)方向,學(xué)生都會說,。我就讓學(xué)生轉(zhuǎn)動身體,、轉(zhuǎn)動豎直的鉛筆來模擬地球自轉(zhuǎn),再畫幾個不同形式的地球圖,,讓學(xué)生加上箭頭表示地球自轉(zhuǎn)方向,。通過這樣的活動,使學(xué)生把知識從教材上,,深入到體驗上,,再回到題目上。
由于回答一個問題能得到加分所以學(xué)生比較不僅能踴躍回答問題還能積極思考問題參與學(xué)習(xí),。
第三種方法是學(xué)會偷懶,,讓學(xué)生自己做。每節(jié)課的課堂教學(xué),,我都先給學(xué)生明確這次課的知識和能力要求,。例如《農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇》一節(jié),,我對學(xué)生提出的要求是:知道主要的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素、理解區(qū)位因素對農(nóng)業(yè)的影響,、嘗試評價區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動,。主要的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素是基礎(chǔ)知識點(diǎn)、區(qū)位因素對農(nóng)業(yè)的影響是難點(diǎn),、評價農(nóng)業(yè)活動是重點(diǎn),。在這次課中,,我對基礎(chǔ)知識點(diǎn)處理是讓學(xué)生讀一讀,、分分類;對難點(diǎn)處理是點(diǎn)破實(shí)質(zhì),組織學(xué)生討論搞清理解問題的路徑和切入點(diǎn);對重點(diǎn)的處理是題目化,,給出情境資料,,讓學(xué)生結(jié)合老師提出的問題去做。
3.培養(yǎng)能力——匯報一下一年來我的教學(xué)思路,。
在一年來的教學(xué)工作中,,從整體上我遵循了兩條主線。
一條是知識主線,,力求讓學(xué)生記憶基礎(chǔ)知識,、構(gòu)建知識框架,考慮高一年級學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)規(guī)律,,這一年中我的課堂教學(xué)側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的記憶,。
第二條是讀圖能力培養(yǎng)主線。使用地圖表達(dá)地理原理,,描述地理事物的分布和運(yùn)動變化規(guī)律,,構(gòu)建地理事物間的聯(lián)系性,是地理學(xué)科的特點(diǎn);讀圖分析回答問題,,也是地理考試的總趨勢,。所以在這一年來的教學(xué)中,貫穿了讀圖能力的培養(yǎng)這條主線,。
必修一第一單元中地球運(yùn)動的意義語言描述很難記,,我就讓學(xué)生繪制簡易地圖,嘗試使用地圖表達(dá)基礎(chǔ)知識,、基本原理;第二至第四單元主要是地球物質(zhì)運(yùn)動和變化的原理,,我就引導(dǎo)學(xué)生抓住原理圖的構(gòu)圖要素,理順構(gòu)圖要素的關(guān)系,,加強(qiáng)對地理原理的理解;第五單元主要是自然地理環(huán)境的分布規(guī)律,。
地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇十一
本學(xué)期我主要擔(dān)任14秋計算機(jī)班的excel教學(xué)任務(wù)。計算機(jī)是當(dāng)今最熱門的學(xué)科之一,。我非常熱
愛
這門學(xué)科,,因為作為一名教師不僅要熱愛學(xué)生,,還應(yīng)熱愛自己所教的學(xué)科,只有熱愛了才會花時間刻苦鉆研,,才能教得更好?,F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作作如下匯報:一、加強(qiáng)思想認(rèn)識:
在本學(xué)期,,本人首先加強(qiáng)自身的思想認(rèn)識,,并充分的認(rèn)識到,開設(shè)計算機(jī)課程,,是為了培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力,,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要武器,有利于開發(fā)學(xué)生的智力,,有利于培養(yǎng)學(xué)生的想像,,觀察,和實(shí)踐能力,。學(xué)好計算機(jī),,對學(xué)生了解世界,了解知識,,并對學(xué)生的發(fā)展具有重要的'意義,!
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,,研究教學(xué)方法
知識爆炸的今天,,計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和更新相當(dāng)?shù)乜欤瑒偨佑|了wps,、dos的知識,,windows又來了,今后又是網(wǎng)絡(luò),,linux等等,,讓人感到總是跟不上,這就對老師提出了一個問題,,是一味地教技術(shù),,還是教方法,其實(shí)技術(shù)和方法并不相同,,技術(shù)只強(qiáng)調(diào)學(xué)會,,方法則包含有理解,我提倡教學(xué)生
怎樣
學(xué)習(xí)
的方法,,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,,去肯定有用的部分,否定不實(shí)際的部分,。只有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,,學(xué)生才不至于在知識更新中落伍,。我除了研究教學(xué)方法外,每次課前都會作好充分的準(zhǔn)備工作,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都是“有備而來”,,每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,,課后及時總結(jié),寫好教學(xué)后記,,做到及時更新知識點(diǎn),,把最新最好的知識傳授給學(xué)生,。
三,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)
錯的原因,,然后對癥下藥,,幫助他們改正缺點(diǎn),他們有了一點(diǎn)進(jìn)步,,那怕很小,,我也總會給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵,我從不給學(xué)生扣上“差生”的帽子,,而是讓后進(jìn)學(xué)生感到,,只要迎頭趕上,在老師眼中你永遠(yuǎn)都和別人一樣,。
四,、個人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面:
信息技術(shù)知識更新很快,新知識,、新產(chǎn)品,、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師,,只有不斷地更新自己的知識,,不斷地提高自身的素質(zhì),不斷地自我加壓,,才能將信息知識更流暢地,、輕松地、完整地講授給學(xué)生,,才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端,,跟上不斷發(fā)展的時代步伐,。在這次計算機(jī)競賽中,我擔(dān)任的
班級
取得了優(yōu)秀的成績
,,積極學(xué)習(xí)各種理論知識,,以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,認(rèn)真,、主動地向其它有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),,以便在工作中能以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),。五,、本人今后的努力方向:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到計算機(jī)教學(xué)工作精講精練,,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2,、對差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,,使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。
3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,,使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),,在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4,、利用各種教學(xué)方法,,提高學(xué)生注意力。
以上是本人在本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié),。社會在發(fā)展,,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。教育教學(xué)工作,,是一項常做常新、永無止境的工作,。作為教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,掌握其特點(diǎn),,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,,我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象,、加快發(fā)展,、爭創(chuàng)一流!”為目標(biāo),,踏實(shí)工作,,服務(wù)于教,努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇十二
本學(xué)年,,在主管部門的正確指導(dǎo)下,在全體教師共同努力下,,我校教學(xué)工作以全面提升教學(xué)質(zhì)量為中心,,以實(shí)施“質(zhì)量提高”為目標(biāo),以規(guī)范化,、精細(xì)化管理為實(shí)施策略,,實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù),、有效發(fā)展目標(biāo),,比較圓滿地完成各項任務(wù),,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、強(qiáng)化管理,落實(shí)措施,,提高實(shí)效,。
本學(xué)年,我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了區(qū)教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理實(shí)施意見,,檢查,、督導(dǎo)教師的教學(xué)常規(guī)工作,有效提升教學(xué)管理水平,。
1,、教案。
學(xué)校每月對各教師的教案認(rèn)真檢查(包括節(jié)次,、教學(xué)目標(biāo),、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程,、板書設(shè)計,、教學(xué)反思、過程中的創(chuàng)新,、德育的滲透,、各種能力的培養(yǎng),、優(yōu)點(diǎn)和存在問題)并做好詳實(shí)的記錄,每次檢查,,主管領(lǐng)導(dǎo)親自蓋章簽字,,每次都對檢查情況進(jìn)行匯總小結(jié),并及時將情況反饋給各教師,,以便各教師查漏補(bǔ)缺,,進(jìn)一步改進(jìn),促進(jìn)教學(xué),。
2,、作業(yè)。
我校對作業(yè)的檢查也是每月一次,,一二年級主要是生字,、數(shù)學(xué),三到六年級主要是數(shù)學(xué),、語文,、作文、日記,、詞語摘抄,、英語,每次對各年級的作業(yè)逐班逐人逐類進(jìn)行詳細(xì)檢查,,作業(yè)重教師的批閱次數(shù),、批閱符號、批閱日期,、鼓勵性的語言,、學(xué)生的書寫程度和格式、錯題的更改,,作文的點(diǎn)批,、眉批、總批,,語句,、標(biāo)點(diǎn)、選材,、修辭手法等方面,,書寫的規(guī)范程度,都做以詳細(xì)的記載,,每次作業(yè)檢查都要及時做以小結(jié),,優(yōu)點(diǎn)及存在問題及時向老師做以匯報,使老師及時將存在的問題進(jìn)行補(bǔ)救,加強(qiáng)自身和對學(xué)生的要求,,使作業(yè)真真正正成為檢查自身教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生對知識的鞏固運(yùn)用情況的有力工具?,F(xiàn)在我校學(xué)生整體的書寫水平向前邁進(jìn)了很大一步,本子整潔了,,書寫工整了,,格式規(guī)范了,教師批閱起來也就輕松多了,。
3,、學(xué)生質(zhì)量。
本學(xué)年我校立足于數(shù),、語,、外三科,從基本抓起,,數(shù)學(xué)“每日十題”,、課前“3分鐘口算”常抓不懈,強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)生計算能力的培養(yǎng),,語文實(shí)施誦讀制度,,英語實(shí)施口語與朗讀訓(xùn)練,每月對三科單項調(diào)研,,及時總結(jié)促進(jìn)提高,。期末三年級全區(qū)質(zhì)量調(diào)研中,數(shù)學(xué)取得了全區(qū)第15名,,語文24名,,綜合20名的好成績。
二,、大力抓好骨干教師,、青年教師隊伍建設(shè)。
1,、抓好青年教師的培養(yǎng)工作,重全程管理,。本學(xué)年,,有計劃地做好了新教師的培訓(xùn)工作,通過師徒結(jié)對方式,,鼓勵新教師積極參加各種形式的進(jìn)修,、培訓(xùn)和自學(xué)考試,促使他們快速成長,。我校新教師牛通,、袁琳娜兩位新教師一學(xué)年以來,務(wù)實(shí)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力工作取得了非常好的成績,。牛通組織運(yùn)動員參加區(qū)運(yùn)動會獲得小學(xué)b組第五名的好成績;袁琳娜在區(qū)青年教師卡拉ok比賽中獲得第一名的好成績。
2,、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作,。加強(qiáng)對現(xiàn)有市、區(qū)骨干教師的管理,,明確要求,,成分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。我校的骨干教師多數(shù)擔(dān)當(dāng)學(xué)校的中層角色,,他們責(zé)任意識和進(jìn)取精神非常強(qiáng),,積極參加南關(guān)區(qū)組織的各項活動,如:南關(guān)區(qū)農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)評比中,,王春艷,、劉麗巖的課堂教學(xué)獲得了二等獎;李曉旺、王春艷,、劉麗巖,、劉巖在南關(guān)區(qū)教材解讀比賽中取得了入圍的好成績。
三,、有效實(shí)施校本教研工作,,提升教師專業(yè)水平。
(一)重培訓(xùn),,促轉(zhuǎn)變,。
我校十分注重對教師培訓(xùn),采取走出去的方式,,提升教師教育教學(xué)專業(yè)水平,。本學(xué)年我校在資金緊張的情況下,積極支持教師參加來長教育名家講座培訓(xùn)總計20多人次,。教師虛心學(xué)習(xí),,認(rèn)真記錄,及時反思,,形成文稿,。學(xué)校組織這些教師召開了“學(xué)習(xí)、反思,、提升”外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗會,,取得了很好的效果。
在校內(nèi),,本學(xué)年實(shí)施校長培訓(xùn)講座兩次,、主管校長和主任各一次培訓(xùn)制度,,有效落實(shí)教師培訓(xùn)工作,教師專業(yè)水平有了進(jìn)一步的提高,。
(二)采取多種形式,,提高整體素質(zhì)。
1實(shí)行跨年組備課,,提高教師教學(xué)設(shè)計水平,。結(jié)合學(xué)校沒有平行班的實(shí)際,每周教學(xué)校長公布備課內(nèi)容,,要求所有教師從“教材分析,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程,、設(shè)計意圖”等方面介紹教學(xué)設(shè)想,,然后,全體成員再針對本班學(xué)生實(shí)際及自身的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行參與式討論,。寫出個案,,交流討論,達(dá)成共識,,形成教案(學(xué)案),。
2、廣泛開展教師之間聽課,、評課活動,。本學(xué)年,按照上級主管部門的要求,,學(xué)校開展了“每人一課,、每周一課、每校一課”的教研制度,。學(xué)校明確要求,,每周四為全校的聽課日,要求教師之間相互聽課,,為教師之間的學(xué)習(xí)與交流搭建平臺,。學(xué)校在四月、五月份定期就教育教學(xué)中疑難問題開展集體“會診”活動,,要求教師將本人在教學(xué)中遇到的疑難,、困惑問題,隨時記錄下來,,通過教研組專題研討等形式進(jìn)行集體“會診”,找出解決的辦法,。
3,、開展骨干教師示范課,年輕教師匯報課活動。骨干教師是學(xué)校的財富,,如何使這筆財富增值,,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)注的問題。本學(xué)年,,我校在充分發(fā)揮骨干教師的作用方面,,組織骨干教師于五月份每人上一節(jié)校內(nèi)的公開課,課后自評,,在學(xué)校教研中發(fā)揮引領(lǐng)作用,。我校年輕教師較多,特別是本學(xué)年新來兩位專業(yè)教師,,學(xué)校在三四月份對他們進(jìn)行了跟蹤聽課與培訓(xùn),,五月份給全體老師上了一節(jié)匯報課,效果較好,。
4,、“農(nóng)遠(yuǎn)”搭橋,引領(lǐng)教師課堂教學(xué)設(shè)計水平快速成長,。
我校非常重視“農(nóng)遠(yuǎn)”工作,,充分挖掘農(nóng)遠(yuǎn)資源,很好與教師課堂教學(xué)整合,,取得了很好的效果。4月份,,校長對教師進(jìn)行了“如何有效應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)課程資源”專題培訓(xùn)。全體教師不僅明確了課堂教學(xué)四種模式,,而且在平時的教學(xué)中有效整合,取得了一定效果,。得到市區(qū)電教館領(lǐng)導(dǎo)及專家的肯定,,劉秀敏老師代表長春市農(nóng)遠(yuǎn)資源應(yīng)用成果推薦參加全國信息技術(shù)與學(xué)科整合比賽。
5,、自我反思,,自我成長。
我們要求教師要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,,例如:
“怎樣備課”、“怎樣寫教案”,、“怎樣上好一節(jié)課”,、“如何聽課、評課”,、“如何引導(dǎo)學(xué)生課堂質(zhì)疑”,、“怎樣發(fā)揮學(xué)生教學(xué)資源的作用”等,,這些問題雖細(xì)小,、具體,卻是教師幾乎每天都可能碰到的教學(xué)實(shí)際問題,,應(yīng)成為校本教研的主旋律,。反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念,,改善教學(xué)行為,,提升教學(xué)水平,,養(yǎng)成教師對自己的教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題進(jìn)行獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見解的習(xí)慣,,真正成為教學(xué)和教研的主人,。學(xué)校要求教師寫教后記、案例分析,,并鼓勵教師對自己的教學(xué)反思進(jìn)行理論總結(jié)。同時,,我們也鼓勵教師用記錄自己教學(xué)中的故事和軼事的形式來反思自己教學(xué)行為。學(xué)校定期交流教師教學(xué)安全案例,、論文。
(三)向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),,提高教學(xué)水平,。
本學(xué)年,,學(xué)校抓住每次機(jī)會派教師到兄弟學(xué)校參加聽課,、聽講座,、參觀交流等各種形式的學(xué)習(xí)活動,,并和西五協(xié)作校同備一節(jié)課,,同上一節(jié)課,同評一節(jié)課,,通過名校的引領(lǐng)和帶動有效促進(jìn)了校際間的交流,,同時很好的提升了教師的教學(xué)水平。劉麗巖,、李曉望,、牛通三位教師得到了很好的鍛煉。
四,、有效實(shí)施“陽光教育”,逐步完善陽光少年評價機(jī)制,。
學(xué)年初,我校結(jié)合區(qū)教育局對學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革的實(shí)施意見,,結(jié)合本校實(shí)際探索,、建立了本校的“陽光少年”評價機(jī)制。采取每天記載,、周統(tǒng)計,、月總結(jié)評價的方式,通過申報——踐行——反思——評比四個環(huán)節(jié)的體驗,,不斷增強(qiáng)了學(xué)生參與爭做陽光少年的責(zé)任意識,,極大的調(diào)動了學(xué)生參與陽光少年評選的積極性和主動性,。通過月初定目標(biāo),、闖關(guān)奪星的實(shí)施途徑,,學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng),、衛(wèi)生素養(yǎng),、文明素養(yǎng)得到了全面的提升,。在六一校文化藝術(shù)節(jié)表彰了百名陽光少年和十佳陽光少年,。通過典型帶動全體,,期末認(rèn)真全面評價每一個學(xué)生,,填好陽光少年快樂成長記錄單,,學(xué)校及時總結(jié),,使評價工作逐步步入科學(xué)的評價軌道,,探索我校學(xué)生素質(zhì)評價的特色。
地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇十三
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無準(zhǔn)備之仗。我認(rèn)真?zhèn)湔n,,根據(jù)要求,,提前兩周備好課,,寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,,學(xué)習(xí)好大綱,,虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,,常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,,我積極查找課件,,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具,。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時,我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,不明白的耐心講解,,不會寫字就手把手地教,,及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,,及時溝通情況,,使家長了解情況,,以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。根據(jù)減負(fù)的要求,,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。
德育是學(xué)校工作中的重中之重,,而班主任德育工作的秘訣就是愛,。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是超凡脫俗的愛,。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,,然而這種愛卻有一種巨大的力量,。
1,、愛學(xué)生就要了解學(xué)生,,包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提,,也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2,、師愛是教育的潤滑劑,,是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生,,做學(xué)生的貼心人時,,師愛就成了一種巨大的教育力量。師愛要全面,、公平,。
3、愛就是尊重,。尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,,但在人格上應(yīng)該是平等的,,這就是要求教師不能盛氣凌人,,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),,理解他們的要求和想法,,理解他們幼稚和天真,;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,,在磨練中成長。只有這樣,,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。
4、愛就是責(zé)任,。愛學(xué)生要深入地愛,愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點(diǎn)錯誤,,不縱容,、不姑息,、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,,又表現(xiàn)出深刻的理智,,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。
回顧這一個學(xué)期來的工作學(xué)習(xí),,在我身上還存在著不少不足,,因而,今后還要在這些方面繼續(xù)努力:
1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清,、段段清,。
2,、對差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛心,,再多一些耐心,,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。
4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感,。
5,、利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。
6、在教學(xué)上下功夫,,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。
教育工作,,是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,,時代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。
一份春華,,一份秋實(shí),,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵,。
地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇十四
一名優(yōu)秀的教師應(yīng)多研究探索教法,,不斷提高課堂效益,刻苦學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐,,提高工作效率,,用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績,。教學(xué)工作總結(jié)欄目為您提供《地理教學(xué)年度工作總結(jié)范文》最新范文,,僅供大家參考!
時間匆匆而過,,回顧________年的地理教學(xué)工作,,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),,使自己在教學(xué)中得到很大的收益,,地理教師個人工作總結(jié)?,F(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、提高教學(xué)質(zhì)量,,重點(diǎn)抓好四個環(huán)節(jié)。
1,、認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話,、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
3,、考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。
4,、組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,,課堂上講練結(jié)合。
二,、提高學(xué)生素質(zhì),,力抓課后輔導(dǎo)工作。
現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛動,、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,,我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,從贊美著手,激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境,、風(fēng)土人情等認(rèn)識,、理解,。故此,,還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),,有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),,激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣,,在教學(xué)過程中,,充分利用已有的知識基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,,并自行設(shè)計或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,,增強(qiáng)學(xué)生的求知欲,。
三、提高工作效率,,用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績,。
在自己總結(jié)教育工作的同時,,積極參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。
首先,,在我?guī)У牡乩碚n上,將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,,注重列舉的問題和地理事物,,盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性,。另外,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,,相互滲透的角度舉例,,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,,從而改進(jìn)了教學(xué)方法,,收到了較好的效果,。
其次,,在教學(xué)過程中,,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,,分析歸納出“看書、聽講,、用圖,、動手,、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。針對初中學(xué)生的特點(diǎn),,要求應(yīng)簡明具體而又切實(shí)可行,。并經(jīng)常督促檢查,,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
再次,,認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí),、測驗,、考試組織課外活動等,。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,,主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面,。在掌握好地理知識的同時,,將地理知識與通信,、郵電,、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí),,如:培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,多閱讀課外書籍,,多關(guān)注身邊的地理知識,不斷擴(kuò)寬知識面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。
盡管在一年的教學(xué)工作中取得了一定的成績,,但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,,自身尚存在一定的不足,,如:在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩,,平時考試較少,語言不夠生動等問題,,這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善,。
地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇十五
本人能按“教學(xué)大綱”的要求,,認(rèn)真鉆研教材,,研究每個學(xué)生的實(shí)際情況,,確定較為適宜的教法,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真批改作業(yè),,比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識,,樹立新的理念,。
1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,,解放思想,,更新觀念,,豐富知識,,提高能力,,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新課程改革浪潮的“洗禮”,。
2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,,使尊重學(xué)生人格,,尊重學(xué)生觀點(diǎn),,承認(rèn)學(xué)生個性差異,,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,,收到了良好的效果,。
二,、教學(xué)工作,。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一期來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,大膽改革課堂教學(xué),,加大新型教學(xué)方法使用力度,,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,。
1,、備課深入細(xì)致,,平時認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時,,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。
2,、注重課堂教學(xué)效果,。以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn)。
3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,,提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。
4,、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時,,力求做到全批全改,,重在訂正,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性,。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,,極大地活躍了課堂氣氛,,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師,,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,,往往得不到老師的肯定,,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,,直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,,一年來,,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,,即使不然,,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2,、因勢利導(dǎo),,化消極因素為積極因素,。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn),。
其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,,厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。
3,、真正做到曉之以理,,動之以情,。首先做到“真誠”二字,,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,,如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足,、冷漠,,錯誤的想法和指責(zé)等,,信任他們,,鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,,即通過學(xué)生的眼睛看事物,。
總之,,一學(xué)期來,,干了一些工作,,也取得了一些成績,,但成績只能代表過去,,工作中也存在著一些不足,,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,,在今后的工作中,,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正不足,,揚(yáng)長避短,,爭取更大的成績,。
地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇十六
黑子和耀斑增多時,,會發(fā)出強(qiáng)烈的射電,,干擾地球電離層,,影響地面的無線電短波通信,。耀斑和太陽風(fēng)放射出的高能帶電粒子流,,沖擊地球磁場,,使磁針不能正確指示方向,產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象,。帶電粒子流沖進(jìn)地球大氣,被地球磁場捕獲,沿磁力線向地球兩磁極運(yùn)動,,與稀薄的大氣碰撞,,產(chǎn)生極光,。
錦囊二:如何判斷地球運(yùn)動速度,。
1.受地球形狀的影響,,地球自轉(zhuǎn)的線速度自赤道向兩極遞減,,赤道最大,,兩極為0,,南北緯60°的線速度為赤道處的一半,,任意緯度的線速度為該緯度的余弦值乘以赤道處的線速度,。
2.地球自轉(zhuǎn)的角速度除兩極為0外,,各緯度都相等,,均為15°/小時,。
3.地球公轉(zhuǎn)的線速度和角速度隨地球在繞日公轉(zhuǎn)軌道上的位置而不斷變化,。位于近日點(diǎn)(1月初)時速度最快,,位于遠(yuǎn)日點(diǎn)(7月初)時速度最慢,平均線速度為30千米/秒,,平均角速度為1°/日,。
錦囊三:日照圖中進(jìn)行圖圖轉(zhuǎn)換過程中必須注意的兩個方面,。
日照圖判讀過程中,,無論是局部圖轉(zhuǎn)換為整體圖,,還是組合圖轉(zhuǎn)換為常見圖,,轉(zhuǎn)換時都應(yīng)注意以下兩個方面:
1.繪制轉(zhuǎn)換新圖時,,一定要明確圖上點(diǎn),、線,、面的空間關(guān)系,。歸納起來主要有:
(1)地軸,、直射點(diǎn)的太陽光線一定通過地球球心,。
(2)太陽光線所示的平面為黃道平面,,黃道平面與赤道平面成23°26′的夾角,。
(3)各緯線圈與赤道平行,、與各經(jīng)線相互垂直,。
(4)各經(jīng)線都相交于南北兩極點(diǎn),。
(5)晨昏線與各緯線既可垂直,也可斜交;與極圈內(nèi)的各緯線還可相切,、相離(極圈上出現(xiàn)極晝或極夜);平分赤道(即赤道與晨昏線的兩交點(diǎn)經(jīng)度相差180°,即赤道晝夜平分);與各經(jīng)線既可斜交,,也可重合,。
(6)晨昏線把相交的各緯線圈分為晝弧和夜弧,,根據(jù)晝弧和夜弧的長度(所跨經(jīng)度)可確定該緯線的晝夜長短;如果與各緯線垂直,,則晨昏線必定通過南北兩個極點(diǎn),,且該日全球晝夜平分,。
2.把握好時間點(diǎn)的轉(zhuǎn)換,。轉(zhuǎn)換時的注意事項主要有:
(1)赤道上晝夜始終平分,晨昏線與赤道的交點(diǎn)位置可以通過時間計算(6時,、18時)或通過經(jīng)度判讀在新圖中找到。
(2)晨昏線與緯線圈切點(diǎn)位置的確定,,可以通過切點(diǎn)時間(12時,、0時或24時)推算出經(jīng)度,,再通過直射點(diǎn)位置確定其緯度,。
(3)晨昏線與赤道的交點(diǎn),、與緯線圈切點(diǎn)位置確定后,,就可用平滑曲線連接起來,,但要注意太陽光線與晨昏線始終垂直,。
(4)太陽直射點(diǎn)永遠(yuǎn)位于南北回歸線之間,,晨昏線與緯線圈相切的點(diǎn)永遠(yuǎn)位于極圈上及其以內(nèi),。
錦囊四:等太陽高度線圖判讀技巧,。
1.等太陽高度線圖是用等太陽高度線(由太陽高度相等的各點(diǎn)連接而成的線)反映某一時刻太陽高度在全球或部分區(qū)域的分布狀況,,實(shí)質(zhì)上可以看作是以太陽直射點(diǎn)為中心的俯視圖,。
2.判讀等太陽高度線圖的主要內(nèi)容:太陽直射點(diǎn)經(jīng)度和緯度的判斷,、各地地方時的推算,、各地太陽高度的推算和比較,、晝夜長短變化及與圖示時間相關(guān)的地理現(xiàn)象的判斷等,。
3.等太陽高度線圖的判讀應(yīng)注意:
(1)等太陽高度線圖的中心點(diǎn)為太陽直射點(diǎn),。
(2)一般來說,,等太陽高度線圖中最大的圓圈就是太陽高度為0°的等太陽高度線,,即晨昏線;圖中所示的半球全部為晝半球,。太陽直射經(jīng)線以東最大的半圓為昏線,,以西最大的半圓為晨線,。在有數(shù)值標(biāo)注的圖上,,如果其最大的圓圈并不表示太陽高度為0°的等太陽高度線,,就不是晨昏線,。這種局部圖表示的只是晝半球中太陽高度比較大的一部分。
(3)在太陽直射的經(jīng)線上,,太陽高度相差多少度,緯度就相差多少度,。在太陽直射的緯線上(赤道除外),,太陽高度相差多少度,,經(jīng)度的差值一定大于太陽高度的?差值?,。
(4)當(dāng)太陽直射赤道時,,直射經(jīng)線的最北點(diǎn)為北極,,最南點(diǎn)為南極,。太陽直射北(南)半球時,,北(南)極點(diǎn)位于最北(南)點(diǎn)以南(北),,北(南)極點(diǎn)與最北(南)點(diǎn)的距離為太陽直射的緯度度數(shù),圖上沒有南(北)極點(diǎn),。
錦囊五:判讀鋒面氣旋的四大思路。
1.確定鋒面位置:鋒面一般形成于地面氣旋的低壓槽中,,鋒線與槽線重合,。在等壓線圖中,,低壓中心等壓線向外彎曲最大的地方的連線就是槽線所在位置(一般有兩條),,也即鋒面所在位置。
2.確定氣旋前后方向:先在圖中用一個箭頭表示氣流前進(jìn)方向,,箭頭指向北逆南順,氣流的前進(jìn)方向為前方,,反之為后方,。
3.判斷鋒面性質(zhì):氣旋東部氣流來自較低的緯度,,氣溫較高,,當(dāng)它向高緯移動時,,遇到來自較高緯度的冷空氣就形成了暖鋒。同樣的,,氣旋西部氣流來自高緯度地區(qū),,向低緯運(yùn)動時遇到來自較低緯度的暖空氣而形成冷鋒。即“東暖西冷”,,南北半球都一樣,。
4.判斷雨區(qū)位置:雨區(qū)主要位于冷氣團(tuán)一側(cè),,故暖鋒雨區(qū)在鋒前,冷鋒雨區(qū)在鋒后,。
錦囊六:判讀地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖的三個突破口,。
1.各類巖石在地球內(nèi)部經(jīng)重熔再生都可以變成巖漿;。
2.巖漿巖只能由巖漿轉(zhuǎn)化而來;,。
3.巖漿巖,、沉積巖可以經(jīng)變質(zhì)作用變成變質(zhì)巖,巖漿巖,、變質(zhì)巖可以經(jīng)外力作用變成沉積巖,,但沉積巖、變質(zhì)巖不可能直接變成巖漿巖,。
錦囊七:判斷巖層的新老關(guān)系的四大技巧,。
1.根據(jù)地層層序律確定:沉積巖是受沉積作用而形成的,因而一般規(guī)律是巖層越老,,其位置越靠下,,巖層越新,其位置越靠上,,即越接近地表,。
2.根據(jù)生物進(jìn)化規(guī)律判斷:由于生物進(jìn)化總是由簡單到復(fù)雜,由低級到高級,,因此保存復(fù)雜,、高級生物化石的巖層總比那些保存簡單、低級生物化石的巖層新,。
3.根據(jù)巖層的接觸關(guān)系確定:巖漿巖可以按照其與沉積巖的關(guān)系來判斷,,噴出巖的形成晚于其所切穿的巖層,侵入巖晚于其所在的巖層,。變質(zhì)巖是在變質(zhì)作用下形成的,,而這多是在巖漿活動的影響下形成的,因而變質(zhì)巖的形成晚于與其相鄰的巖漿巖,。
4.根據(jù)海底巖石形成和擴(kuò)張過程判斷:如果是海底巖石,,則離海嶺越近,其形成的地質(zhì)年代越晚,,離海嶺越遠(yuǎn),,其形成的地質(zhì)年代越早;或者說離海溝越近,形成的地質(zhì)年代越早,,離海溝越遠(yuǎn),,形成的地質(zhì)年代越晚。注意進(jìn)行上述判斷時參照的必須是同一個海嶺或者海溝,。
錦囊八:何謂雪線及影響雪線的因素,。
1.雪線的含義,。
雪線實(shí)際上為一個地帶。在高寒地區(qū),,由于氣溫低,,降雪多,每年降雪量大于融雪量,,因而形成終年積雪區(qū),。雪線既是終年積雪區(qū)的下界,也是固體降水量和消融量(包括蒸發(fā)消耗和融化量)相等的界線,,故又將雪線稱為固體降水的零平衡線,。雪線是控制冰川發(fā)育和分布的重要界線,只有雪線以上的地區(qū),,才會形成多年積雪和冰川,。如果在某一高度以上,周圍視線以內(nèi)有一半以上被積雪覆蓋且終年不化,,這個高度就稱為雪線高度,。
地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇十七
我比較注重探索新的教學(xué)方法,具有開拓創(chuàng)新能力,,新時代需要創(chuàng)新型人才,,教育需要培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生,作為教師,,善于從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知識,,解決新問題,形成新觀念,,才能把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才。面對當(dāng)代社會科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,,通過書籍報刊電視廣播以及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò),,發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)新信息,,提高自己選擇,、摘要、簡化,、分析,、分類、處理,、保存,、應(yīng)用新知識和新技術(shù)的能力。
語言表達(dá)用語準(zhǔn)確,,情感豐富,,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),板書精當(dāng),。教育組織能力強(qiáng),,充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢,創(chuàng)設(shè)最佳教育環(huán)境,,有效地控制,、組織集體活動,完成既定的教育任務(wù),。
教育是人類最光輝的事業(yè),,隨著社會的發(fā)展,它永遠(yuǎn)充滿魅力和挑戰(zhàn),,永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿骱团?。作為教師,對于我的過去,,我將永遠(yuǎn)記住并不斷的總結(jié);對于我的未來,,我將不懈地攀登和向前,用我全部的汗水,、精力,、心血和生命去澆灌教育這永遠(yuǎn)鮮艷的花朵。
在過去的一學(xué)期中,,我能夠做到自覺,、認(rèn)真、扎實(shí)的備好課,,盡自己的最大努力上好課,,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教育技術(shù),,并且努力應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)工作中;能夠針對自己的特點(diǎn)和所教專業(yè),,努力學(xué)習(xí),積極鉆研,,認(rèn)真授課,,熱情輔導(dǎo),按時按質(zhì)批改作業(yè),,盡心盡力完成好各個教學(xué)環(huán)節(jié),將主要工作總結(jié)如下,。
地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇十八
光陰似箭,日月如梭,,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年的教學(xué)工作就這樣結(jié)束了,。作為一年級語文老師,教學(xué)工作很忙,,也很累,,但是我也很快樂,。一年級的孩子活潑、好動,、自我控制能力差,,對于一些枯燥乏味的練習(xí)并不感興趣,容易產(chǎn)生厭煩心理,。但一年級新課程的內(nèi)容多,、知識面廣,又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時候,。所以在教學(xué)過程中,,我認(rèn)真鉆研適合此階段學(xué)生的教學(xué)方法,向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),、討教,,活躍課堂氛圍,盡努力提高教學(xué)效果,。一學(xué)年的語文教學(xué)中,,有收獲,有困惑?,F(xiàn)對一學(xué)年的教學(xué)工作做簡單的總結(jié)并進(jìn)行反思,。
一、提高自身素質(zhì),。
1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷豐富自己的理論知識,。將暑假中學(xué)習(xí)的新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)深刻體會,,應(yīng)用的現(xiàn)有的教育教學(xué)中,在教學(xué)中注重培養(yǎng)小學(xué)生的合作交流意識,,鍛煉學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,,尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,。
2、虛心向有經(jīng)驗的教師請教,。由于首次教一年級,面對新的學(xué)生,面對新的教材,,總會有些不知所措,。在教學(xué)初始,想有經(jīng)驗的教師請教,,有時間就走進(jìn)他們的課堂,,學(xué)習(xí)他們教學(xué)的方法,、課堂管理的方法以及調(diào)動學(xué)生積極性、活躍課堂氣氛的方法,,收效很大,。
3、充分利用各種資源,,上好每一堂課,。利用學(xué)校購買的校視通軟件,看教學(xué)視頻,、教學(xué)經(jīng)驗,、教學(xué)方法等,提高自己的教學(xué)水平,,同時,,自己根據(jù)原有教學(xué)資料,做課件,、抓住重難點(diǎn),,上好每一堂語文課,教好學(xué)生的同時,,也提高了自己各方面的能力,。
二、抓住語文教學(xué)的幾個點(diǎn),,完成一學(xué)年的教學(xué)任務(wù),。
1、抓住漢語拼音,,打好漢語拼音知識的基礎(chǔ),。
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,,我與教過這方面知識的老師經(jīng)常交流,,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。同時,在教學(xué)拼音的一個多月時間里,,我針對學(xué)生因材施教,,每天鼓勵學(xué)生讀帶有拼音的課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。
2、抓好識字教學(xué)與寫字教學(xué),,讓學(xué)生寫一手好字,。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),寫字教學(xué)要求每一個學(xué)生寫一手好字,。所謂“字如其人”,,看字就能看出一個人。所以,,在平時的教學(xué)工作中,,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,,要讓學(xué)生寫好字,。作為他們的語文老師,我努力做到自己在課堂板書中給學(xué)生做一個很好的示范,。其次,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會描紅,既從技能方面要求學(xué)生,,又從習(xí)慣方面要求學(xué)生,,特別是習(xí)慣方面的要求。在抓好學(xué)生寫好字的同時,,我更注重學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),,所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一:一拳、一尺,、一寸”,。
3、注重閱讀教學(xué),,提高學(xué)生的閱讀能力,。
對于閱讀,首先要調(diào)動學(xué)生讀書的積極性,。在課堂中,,我常常引導(dǎo)學(xué)生采用多種方式去讀:個人讀、小組讀,、男女生對讀,、分角色朗讀、排火車讀等,,多種朗讀方式激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。其次,,在讀書過程中盡量引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀,,能深入到課文中,將課文讀出感情,。再者,,注重教師的示范作用,。小學(xué)生的模仿力很強(qiáng),,有些課文,我會示范給學(xué)生,,在讀的過程中,,注重字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,讓學(xué)生有一個清晰的直觀感受,。有感情的閱讀也是我現(xiàn)在追求的樂趣,,與孩子們一起感受讀書的快樂,豐富了我的教學(xué)生活,。
4,、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量,。
一個班級有四十多個學(xué)生,,每個學(xué)生都有自己的特點(diǎn),每個學(xué)生的接受能力也不一樣,。面對學(xué)生的個別差異,,我努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅持做到不放棄每一個學(xué)生,,以良好的心態(tài)接納他們,,給他們以關(guān)心和愛護(hù),幫助他們發(fā)揮自己的潛能,,提高他們的成績,。我始終相信每一個學(xué)生都有適合自己的方法,我要努力找出這種方法,,讓他們每一個人都取得進(jìn)步,。
三、教學(xué)中存在的不足與改正措施。
1,、雖然注重了學(xué)生的主體性,,但是學(xué)生因為年齡問題,,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,,對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,輔導(dǎo)時間少,。在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),,加大學(xué)困生及優(yōu)生的培養(yǎng)力度,將“授之以魚”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆谥詽O”,,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要,。
2、教學(xué)方法不夠新穎,,對學(xué)生的吸引力不夠,。還不能做到調(diào)動全體學(xué)生的積極性。這還需要我不斷地努力,,在掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,注重實(shí)踐,,多向其他老師學(xué)習(xí),。研究適合自己的教學(xué)方法,了解學(xué)生,,因材施教,,盡量多的調(diào)動學(xué)生的積極性,活躍課堂氣氛,,提高課堂效果,。
3、教師機(jī)智有待提高,,面對課堂上學(xué)生的不同問題,,還不能做到有效處理,耽誤了不少傳授知識的時間,,這就要求我們更要在備課時,,不僅備教材,還要備學(xué)生,,注意預(yù)設(shè)和生成,。
4、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,,真正做到因材施教,,縮小學(xué)生間的差異,,整體提高學(xué)生的水平。
5,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)還有所欠缺,。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性,,也是一年級教學(xué)的重點(diǎn)。但是通過一學(xué)年的教學(xué),,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)能力并不理想,,這就要求以后在教學(xué)中注重學(xué)生語言能力的培養(yǎng),多讀書,、多鍛煉,,學(xué)生之間進(jìn)行各種語言表達(dá)能力的競賽,共同提高,。
一學(xué)年的教學(xué)工作讓我有很多收獲,,也知道了自己哪些地方做得不夠好。做得好的地方我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng),,做得不好的地方我會努力學(xué)習(xí),,改正教學(xué)方法,學(xué)習(xí)新的理念,,爭取更大的進(jìn)步,。我相信只要肯于付出,定會有收獲,。