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地理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇一

本學(xué)期，在我校教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，全校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生能力地發(fā)展為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高了教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作能更上一層樓,。

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過程管理,，有效提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理,，加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo),。本學(xué)期,，教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)對教學(xué)工作隨機(jī)抽查的力度，采取一學(xué)期隨機(jī)抽查與定期檢查相結(jié)合,，每月月底定期檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)情況,，以了解教育教學(xué)中突出的問題,，調(diào)整策略,。同時(shí)做好服務(wù)與指導(dǎo)工作,。

2,、強(qiáng)化教學(xué)過程管理。教導(dǎo)處對集體備課,、教師二次備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)進(jìn)一步明確了要求，保證每堂課達(dá)到課標(biāo)和教材規(guī)定的要求,。從教導(dǎo)處對老師們的備課及作業(yè)檢查的情況看,，教師們都能在集體備課的基礎(chǔ)上,，對教案進(jìn)行修改與反思，做得較好的有吳永蘭,、馮愛華,、任潔等老師,。在作業(yè)布置方面,，我校教師都能根據(jù)本班實(shí)際設(shè)計(jì)作業(yè),，并能做到全批全改。

3,、抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),。除雙周一常態(tài)性的教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還開展課堂教學(xué)同題課研究活動(dòng)。開學(xué)初,，教導(dǎo)處組織各科教師繼續(xù)重溫了《課程標(biāo)準(zhǔn)》,。要求教師做到明確自己所帶年級相應(yīng)科目、本學(xué)段的教學(xué)目標(biāo),，很好地把握教材,，駕馭教材。學(xué)期中,，教導(dǎo)處根據(jù)各年級的實(shí)際情況定好開展同題課研究的時(shí)間,，年級組平衡班教師在集體備課的基礎(chǔ)上開展全校性的匯報(bào)課，各條線教師教師進(jìn)行聽課,、評課,，共同探討如何有效地提高農(nóng)村小學(xué)的學(xué)質(zhì)量,。在集體議課時(shí)大家暢所欲言，集思廣益,，提高了教師們對新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識,，為我們實(shí)施課堂教學(xué)的有效性奠定了較好基礎(chǔ),。

4、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課調(diào)研,，及時(shí)獲取教師在課改前沿的第一手資料，并當(dāng)場與執(zhí)教老師交換聽課意見,。

5,、繼續(xù)重視學(xué)科質(zhì)量的過程管理，督促檢查教師認(rèn)真,、及時(shí)地做好平時(shí)的檢測,、分析,、調(diào)控等工作。

6,、繼續(xù)規(guī)范日常資料的記載和積累工作,。

7、繼續(xù)加強(qiáng)對后進(jìn)生的教學(xué)過程管理,。學(xué)校積極組織教師做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，關(guān)愛每一位后進(jìn)生,，適時(shí)召開后進(jìn)生轉(zhuǎn)化研討會(huì)，后進(jìn)生座談會(huì),，走訪學(xué)生家長，爭取學(xué)生家長的配合支持,，決不讓一個(gè)后進(jìn)生落伍,，目標(biāo)只有一個(gè)——在原有基礎(chǔ)上再提高，整體上有新高,。

8,、繼續(xù)重視校本課程開發(fā),。我校在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開發(fā)校本教材,，努力形成校本課程的特色,。

9、建立規(guī)范的教學(xué)秩序,，因地制宜地組織好各科課堂教學(xué),，有序有效地組織起各類活動(dòng)課,。

10、繼續(xù)做好畢業(yè)班工作,。畢業(yè)班是學(xué)生工作的重點(diǎn),，也是社會(huì)評價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好壞的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn),。因此，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期陸續(xù)組織召開了畢業(yè)班教師會(huì),、畢業(yè)生家長會(huì)及全體畢業(yè)生會(huì)議，通過這些會(huì)議的召開,，有效地溝通了學(xué)校與教師、學(xué)校與家長,、學(xué)校與學(xué)生,、教師與家長、教師與學(xué)生之間思想及聯(lián)系,，為本期畢業(yè)生的畢業(yè)升學(xué)工作打下了良好基礎(chǔ)。

11,、科學(xué)安排作息時(shí)間表,，保證學(xué)生每天活動(dòng)1小時(shí)，休息時(shí)間不少于10小時(shí),，保障學(xué)生的身心健康,。

12、加強(qiáng)資料建設(shè)工作,，規(guī)范,、完善學(xué)校的各類教學(xué)資料,，加強(qiáng)對過程資料的收納,、整理工作。對普及程度類,、教育質(zhì)量類資料高標(biāo)準(zhǔn)的完成,。

（1）,、嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，認(rèn)真完成各種表格的填寫,，及時(shí)上交,，接受檢查,。

（2）,、健全學(xué)籍資料，建立畢業(yè)生學(xué)籍檔案,。

（3）、收集各類計(jì)劃,、小結(jié)和各類過程類資料,。

二,、深入開展教科研工作，提升教師科研能力,。

扎實(shí)做好教學(xué)研究活動(dòng)。課堂教學(xué)改革是教學(xué)工作的重中之重,，是提升教師教學(xué)水平深入推進(jìn)課改，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主改方向,。我們以改革教學(xué)方法為突破口,，確立“以人為本”的教育觀，開展一系列教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng),。

1,、加強(qiáng)同題課的研究,，各個(gè)教研組充分發(fā)揮集體的智慧，共同探討教材教法,，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐研究,。在不斷實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)探討、及時(shí)改進(jìn),，形成了“在實(shí)踐中研討，在研討中實(shí)踐”的研究氛圍,。

2,、開展校本教研活動(dòng),。每次教研活動(dòng)由教研組長負(fù)責(zé),，做到定人員,、定時(shí)間、定地點(diǎn),、定中心發(fā)言人，活動(dòng)后記好臺帳,。本學(xué)期我校承擔(dān)了全市英語課堂教學(xué)研討活動(dòng),，我校的馬志平老師上了1節(jié)匯報(bào)展示課，獲得全市英語教師的一致好評,。

3,、圍繞課題，扎實(shí)做好研究工作,。本學(xué)期繼續(xù)圍繞兩個(gè)市實(shí)驗(yàn)課題展開研究,，注重過程的研究和管理，定期召開會(huì)議,，研討階段性成果，及時(shí)總結(jié)中期研究成果,，現(xiàn)在已經(jīng)初顯成效,。

三、以提高教師素質(zhì)為目標(biāo),，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作,。

提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，本學(xué)期我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)案例式分析,，參與教學(xué)過程診斷，強(qiáng)調(diào)合作等,，使教師在做中學(xué),，在實(shí)踐中領(lǐng)悟,，走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié),，總結(jié)中提高的成長歷程,。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,，變成新課改的組織者、參與者,，投身到新課程中的改革中,，并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑,、最有價(jià)值的問題,。針對自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo),，提出具體的實(shí)施步驟,，在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標(biāo),，進(jìn)行自我評價(jià)和自我總結(jié)，并在教師中進(jìn)行交互式討論,、開放式探究,，使教師既研究了自己,，又分享了別人成長的經(jīng)驗(yàn)，提高了反思能力,，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為,，提高課堂的教學(xué)效能。

四,、豐富校園文化建設(shè),，不斷發(fā)展學(xué)生素質(zhì),。

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開展了陽光體育運(yùn)動(dòng),。開學(xué)初,，學(xué)校做出布署，明確要求：

1,、學(xué)習(xí)新的廣播操《希望的風(fēng)帆》,，參加全市組織的評比活動(dòng)；

2,、每天課外體育活動(dòng)不少于1小時(shí),；

3,、認(rèn)真上好每一堂體育課、美術(shù)課,、音樂課,，通過嚴(yán)抓落實(shí),，這些要求已全部達(dá)到。

在本學(xué)期我校以各紀(jì)念日為契機(jī),，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng),，如“行為規(guī)范知識競賽”,、“我為善小添片綠”、“學(xué)雷鋒手抄報(bào)評比”,、“感恩心意卡制作”“交通安全黑板報(bào)評比”“我們和你手拉手”“六一”義賣和慶?！傲弧钡膶W(xué)生游藝活動(dòng)等，既豐富了學(xué)生的課外生活,，也展示了學(xué)校素質(zhì)教育的成果,。

在全校上下齊心協(xié)力中我們又走過了一個(gè)學(xué)期，大家付出了諸多努力,，也取得了一定成績，但依然還存在許多不足,，我們正在不斷地認(rèn)真總結(jié)和反思,，研究對策，期待在下學(xué)年把教學(xué)工作做得更好,。

地理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇二

20xx年9月9日至10月30日,，我在xx市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué),、班主任老師工作,。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任老師孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功,。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也!”

“教師是人類靈魂的工程師?！?/p>

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,，近兩個(gè)月的時(shí)間里,，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀,、但在慢慢的成熟之中,，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來。剛開始實(shí)習(xí),，根據(jù)學(xué)校要求,，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽了8節(jié)課,，聽老師講課主要是讓我在聽的過程當(dāng)中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中,。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué),，一直在給七(7)班學(xué)生上語文課,，直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束。

現(xiàn)在,，再回顧我的任課老師的授課方式,，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格,，或許這就是“教無定論”的真正含義,。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合,，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言,，雖然沒有多媒體的幫襯,，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍,。

現(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。

安順市第六中學(xué)給我安排的是七(2)班的語文課,。在上課過程當(dāng)中,，課堂氣氛比較活躍,，有時(shí)甚至可以說是有些吵鬧,，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然,。上課的時(shí)候，我盡量把音量放到最大,，充滿激情,，多運(yùn)用肢體語言，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識,，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。比如，《論語》是要重點(diǎn)講的課文,，我在給學(xué)生講《論語》(十則)的時(shí)候,，就給學(xué)生所了這樣的一個(gè)故事：清朝時(shí)有個(gè)文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當(dāng)過巡撫。一天,，他到廟里去住宿，看見一位小和尚在念經(jīng),，于是就問他：“小師父,，請問一部《法華經(jīng)》共有多少個(gè)‘阿彌陀佛’?”小和尚說：“回大人，我是個(gè)蠢人,，不知道這個(gè)。大人是天上文曲星,，聰明得很,，一定知道一部《論語》有多少個(gè)‘子曰’吧?”畢沅也答不出。因?yàn)椤白釉弧睂?shí)在太多了,，誰也沒有統(tǒng)計(jì)過,。我用這個(gè)故事來說明孔子的言論之多，不想有個(gè)學(xué)生下去動(dòng)手查了查，說有201個(gè)左右。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時(shí)候,，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析,，學(xué)生也饒有興趣。在后來的教學(xué)活動(dòng)中,，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學(xué)到知識點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍了課堂氣氛,。 總得來說，在整個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中,，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),。

在批改學(xué)生周記和作文的時(shí)候,，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文,，我也經(jīng)常鼓勵(lì)他們，要么是書面整潔,，要么是字體漂亮,，要么是修辭得體,，要么是感情真摯實(shí)事求是。,。,。。,。,。總之,，對于寫的好的作文,，固然要指出好在哪里，但是不好的作文,，要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,，也得給他們尋找亮點(diǎn)，以資鼓勵(lì),。只有這樣,，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識。

教學(xué)實(shí)習(xí)中,，總的來說,，我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果好,，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,，教學(xué)重點(diǎn)突出,，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù),。同時(shí),，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,，還經(jīng)常請武老師指出缺點(diǎn)和不足,，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中,，我深刻的感受到:上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的`工夫。在教學(xué)之前,，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課,。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改,。

我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。

地理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇三

首先，在信息化時(shí)代,，我能夠?qū)W習(xí)網(wǎng)上的優(yōu)秀教案;其次,，教師。

教學(xué),。

用書,、小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊都為我們帶給了豐富的教學(xué)研究資源;再次，我還自己購買了一本特級教案,。以下是豆花問答網(wǎng)整理的教學(xué)工作學(xué)期,。

總結(jié)。

報(bào)告資料,，提供借鑒,，歡迎參閱。

時(shí)光荏苒,，第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作即將告一段落,。靜下心來，慢慢沉淀,，有收獲也有遺憾,。本學(xué)期，我擔(dān)任六(2)班和六(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，一共47人,。由于是小班，所以很快我就對每一個(gè)孩子有了大致的了解,，教學(xué)工作展開得十分順利,。為使下一階段的工作更高效地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié),，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、備課狀況。

備好課是上好課的必要條件,。由于我是新教師,，所以務(wù)必要手寫備課，雖然比較辛苦,，卻是最佳的鍛煉機(jī)會(huì),。在備課方面，我總結(jié)了如下幾個(gè)優(yōu)勢：首先,，在信息化時(shí)代,，我能夠?qū)W習(xí)網(wǎng)上的優(yōu)秀教案;其次，教師教學(xué)用書,、小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊都為我們帶給了豐富的教學(xué)研究資源;再次,，我還自己購買了一本特級教案，上面都是一些優(yōu)秀教師撰寫的教案,。當(dāng)然,，豐富的備課材料不能取來就用，而是要去粗取精,，并把這些優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與我們的學(xué)生實(shí)際狀況,、學(xué)校校本課堂教學(xué)模式等有機(jī)結(jié)合,。

對于備課，我還對自己提出了以下要求：

1,、認(rèn)真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊至十二冊的教學(xué)資料一覽表,，對小學(xué)數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)以及之間的聯(lián)系有一個(gè)大致的了解。

2,、每學(xué)期開學(xué)前先總體閱讀教材和教參,，對本學(xué)期的教學(xué)資料做到心中有數(shù)。

3,、開學(xué)前先備好一周的課,，以后的備課要做到提前兩天備好課，以便準(zhǔn)備好教具,、學(xué)具等,。

4、教學(xué)設(shè)計(jì)要貼合學(xué)生的認(rèn)知和心理狀況,，設(shè)計(jì)出合理又吸引學(xué)生的教案,。

5、堅(jiān)持每一天寫教后記,，能夠是課堂組織的反思,、教學(xué)資料設(shè)計(jì)的反思、題目講解的反思,、教學(xué)方法的反思,、評價(jià)的反思等。

經(jīng)過一學(xué)期的手寫備課,，我的備課潛力大有提高,，當(dāng)然也存在一些不足的地方。比如說練習(xí)的設(shè)計(jì)沒有做到精選,，常常出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的狀況;再比如,，情景創(chuàng)設(shè)沒有新意，需要再結(jié)合生活實(shí)際,、前后知識間的聯(lián)系等;還有板書的設(shè)計(jì)不夠好,，還要加強(qiáng)課堂組織方式的設(shè)計(jì)等。

最后,，教學(xué)反思的撰寫還需提煉出重點(diǎn),，把理論和實(shí)踐有效地融合在一齊，并且要有實(shí)際性,。

二,、課堂教學(xué)狀況。

本學(xué)期我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了必須程度的提高，這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導(dǎo),。從以下幾方面能夠體現(xiàn)出我的進(jìn)步：

1,、課堂組織潛力有所提高，學(xué)生的聽課效率大大提高;,。

2,、教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)有序,，層層遞進(jìn),，講練結(jié)合。

3,、教學(xué)方法多樣化,，不再一塵不變，動(dòng)手操作,、小組交流,、自主探索等方法有機(jī)結(jié)合;。

4,、認(rèn)真貫徹學(xué)校以生為本的教學(xué)理念,，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，給學(xué)生更多的時(shí)間和空間去探索和感悟數(shù)學(xué)知識,。

5,、能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，構(gòu)成互幫互助的小組合作形式,，為課堂教學(xué)質(zhì)量加分,。

6、課堂教學(xué)語言不再繁雜冗長,，能時(shí)刻注意教學(xué)語言的精煉性和科學(xué)性,，能站在學(xué)生的角度思考問題，使數(shù)學(xué)問題簡單化,。

轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn

結(jié)合自己上課的切身體會(huì)以及師傅給予的指導(dǎo),，我覺得在以后的教學(xué)中還要注意以下幾點(diǎn)：

1、透過檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況,，準(zhǔn)確把握教學(xué)資料,。

2、注重過程性目標(biāo),，多讓學(xué)生說說你是怎樣想的,，讓學(xué)生充分經(jīng)歷知識的構(gòu)成過程。

3,、注重小組合作模式的培養(yǎng),，需要長期堅(jiān)持，4,、采用量化與鼓勵(lì)相結(jié)合的評價(jià)模式,。

5,、在課堂中就應(yīng)給學(xué)生更多的時(shí)間和空間去思考，發(fā)散學(xué)生的思維,。

6,、多學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，多思考,，并在數(shù)學(xué)課堂中體現(xiàn)新課標(biāo)中的思想,。

三、

作業(yè)狀況,。

本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)主要由補(bǔ)充習(xí)題和評價(jià)手冊組成,，另外我還讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本。其中,，評價(jià)手冊,、口算本、課堂作業(yè)本都在學(xué)校完成,。補(bǔ)充習(xí)題作為家庭作業(yè),。從作業(yè)完成狀況和訂正狀況來看，總體良好,。但是仍然存在以下問題：

1,、部分學(xué)生書寫潦草;。

2,、書寫格式不規(guī)范;,。

3、不愛惜作業(yè)本,，卷面不整潔;,。

4、訂正不及時(shí),，拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重;,。

5、部分學(xué)生做題時(shí)審題不清,，錯(cuò)誤率較高;,。

6、個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象;,。

7,、很多學(xué)生遇到難題，不敢挑戰(zhàn),，直接放下不寫,。

針對以上狀況，下學(xué)期在學(xué)生作業(yè)方面還需嚴(yán)格要求，統(tǒng)一規(guī)范,，并結(jié)合各種獎(jiǎng)懲的手段使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,。

四、考試狀況,。

本學(xué)期大小考試一共有11次考試,，即9次單元測驗(yàn)、1次期中考試和1次期末考試,。每次單元測驗(yàn)的均分大約在80分左右,，期中考試的均分分別是89分和82分，分別名列第一和第二,，但是兩個(gè)班的均分相差較大,。從平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂以及作業(yè)狀況,，我認(rèn)為兩個(gè)班存在以下差距,。

第一，3班學(xué)生上課紀(jì)律好,，回答問題用心,，小組合作氛圍也好，2班課堂紀(jì)律相對較差,，主要有幾個(gè)十分活躍的學(xué)生會(huì)影響課堂紀(jì)律,，從而影響全班同學(xué)的聽課效率。

第二,，3班學(xué)生寫作業(yè)比較用心,，基本所有作業(yè)包括家庭作業(yè)都能在學(xué)校完成，而且能做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清的要求,，很少有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象,，2班學(xué)生相對而言缺乏自覺性和用心性，作業(yè)拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重,。針對以上狀況,，下半學(xué)期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對2班的學(xué)生加強(qiáng)了引導(dǎo)，使2班的學(xué)習(xí)氛圍大大提高,，構(gòu)成全班競爭的好局面,。期末考試兩個(gè)班排行分別名列第一、第二,。

透過以上的分析,，我已經(jīng)清楚地了解到自身存在的問題，我將從上面的總結(jié)中吸取教訓(xùn),，不斷地改善教學(xué)方法,，提高自己的課堂教學(xué)潛力，使每一個(gè)孩子學(xué)得開心并且學(xué)得好。

時(shí)間過得真快,，眨眼間一學(xué)期已將結(jié)束,。在本學(xué)期的教學(xué)中，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)及課改精神,，并根據(jù)學(xué)期初制訂的教學(xué)計(jì)劃,，采用相應(yīng)的措施，進(jìn)取進(jìn)行探索實(shí)踐,，取得了必須的成效,，但仍有許多不足，為了進(jìn)一步搞好今后的教學(xué)工作,，揚(yáng)長避短,，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，讓每個(gè)學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué),。

數(shù)學(xué)教育應(yīng)面向全體學(xué)生，學(xué)生要成為教學(xué)過程活動(dòng)中真正的主人,，這是此刻教學(xué)改革的基本出發(fā)點(diǎn),。作為教師要相信每個(gè)學(xué)生，他們都是特殊的個(gè)體,，都需要尊重,、信任,，也都有自我發(fā)展的需要所以,，在教學(xué)中,，我主要從課堂教師語言,，教學(xué)方法方式入手,，嘗試放手,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取參與,、主動(dòng)發(fā)言等,，多使用激勵(lì)性語言,。

課堂上要多留意他們多給他們一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，這樣才能增進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，從而讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，經(jīng)過這一學(xué)期以來師生的共同努力，學(xué)生課堂上的自主學(xué)習(xí)情緒有了很大的扭轉(zhuǎn),。課堂上,，學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，大部分學(xué)生都能進(jìn)取探索,，質(zhì)疑問難,，踴躍發(fā)言,。

二、更新教學(xué)手段,，讓學(xué)生自主創(chuàng)新地學(xué)習(xí),。

現(xiàn)代創(chuàng)新教學(xué)觀認(rèn)為：知識的學(xué)習(xí)不再是唯一的目的，而是認(rèn)識科學(xué)本質(zhì),，訓(xùn)練思維本事,、掌握學(xué)習(xí)方法。所以要改變單純地依靠模仿與記憶的數(shù)學(xué)活動(dòng),，動(dòng)手實(shí)踐,，自主探索與合作交流要成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要形式。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

“學(xué)習(xí)的最好興趣是對所學(xué)材料發(fā)生興趣,?！迸d趣愈濃求知欲愈強(qiáng)，參與意識就愈高,。所以,，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時(shí)，我常常借助學(xué)生的生活背景,，把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，如：在教學(xué)倒數(shù)時(shí)，我設(shè)計(jì)了“×()=×()=()×7”這道題,，讓學(xué)生填寫,，當(dāng)學(xué)生束手無策時(shí)，我自告奮勇迅速將答案填寫完畢,，為了打消學(xué)生以為教師事先算好的念頭,，我補(bǔ)充說：“誰能再出幾道類似的題目，你一出完,，我立刻就能填出答案”,，話音剛落，學(xué)生就興趣十足地爭著出題,，結(jié)果出乎他們的預(yù)料,，“教師為什么算得這么快?其中有什么訣竅?”這樣讓學(xué)生再好奇中激起了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，再探求教學(xué)問題中喚起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。

2,、加強(qiáng)操作實(shí)踐,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

有位教育家曾說過：“人的智慧來自手指尖”,，有益的操作與實(shí)踐包含和孕育著學(xué)生的天真和創(chuàng)造的幼芽,，所以在教學(xué)中要注重動(dòng)手操作，讓學(xué)生自制學(xué)具,、操作教具等,。經(jīng)過手、口,、眼,、耳多種感官的協(xié)同作用，進(jìn)取參與學(xué)習(xí),，發(fā)展空間觀念,。例如：在教學(xué)圓的認(rèn)識、圓的周長,、面積計(jì)算時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，自制圓片,，經(jīng)過用繩子繞圓周一圈,，將圓的周長曲線轉(zhuǎn)化成直線，經(jīng)過將圓剪拼成近似長方形等,，化抽象為具體,，發(fā)展學(xué)生的思維，同時(shí)也滲透了轉(zhuǎn)換思想,。所以我們在教學(xué)中要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，加強(qiáng)操作，以及一些簡單的實(shí)踐活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新本事。

3,、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,，盡量從學(xué)生身邊熟悉的事物引入數(shù)學(xué)知識，使學(xué)生感受道數(shù)學(xué)與顯示生活的密切關(guān)系,。讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)生活化的道理,，明白數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活，并應(yīng)用所學(xué)知識解決一些簡單的實(shí)際問題,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用本事和實(shí)踐本事,。

三、優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期的教學(xué)資料包括：分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)除法計(jì)算及應(yīng)用題和圓，其中分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算及應(yīng)用題是重點(diǎn),。教學(xué)時(shí),，注重學(xué)生自學(xué)本事的培養(yǎng)，尤其是口算,，由于本班學(xué)生大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，口算速度很慢，對此,，我堅(jiān)持利用每節(jié)課前3分鐘時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行口算訓(xùn)練,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的口算本事又明顯的提高,，但仍不夠夢想,，在期末復(fù)習(xí)考試中，全班有80﹪的同學(xué)能到達(dá)要求,，在四則計(jì)算方面，經(jīng)過課堂的算理講解以及平時(shí)的加強(qiáng)練習(xí),，全班學(xué)生的計(jì)算本事有很大的提高,，期末考試全班同學(xué)平均錯(cuò)誤率在13%左右。

在應(yīng)用題方面,，針對本班學(xué)生的實(shí)際情景,，學(xué)生對應(yīng)用題的掌握限于比較簡單的，僅有極少數(shù)同學(xué)應(yīng)用題基本功較扎實(shí),，而本學(xué)期分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題占的比率也較大,，應(yīng)對這樣的學(xué)生,，教學(xué)應(yīng)用題有必須的困難,，為此,，教學(xué)時(shí)為了顧全大局，應(yīng)用題從較簡單的復(fù)習(xí)起,，同時(shí)也為學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題做了鋪墊,，同時(shí)，在教學(xué)中,，注重指導(dǎo)學(xué)生畫線段圖幫忙分析理解題意,，并充分利用遷移原理：把整數(shù)、小數(shù)四則應(yīng)用題的解法應(yīng)用道分?jǐn)?shù)應(yīng)用題上來,，并加強(qiáng)方程解法的教學(xué),，使學(xué)生雜貨能夠外數(shù)量間的相對應(yīng)關(guān)系，并與算術(shù)解法緊密聯(lián)系起來,，靈活選擇解題方法,，以促進(jìn)思維發(fā)展,，在分?jǐn)?shù)教學(xué)中,，尤其注重一題多解,，在講解練習(xí)題時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生用不一樣的方法解答,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取性，課堂氣氛十分活躍,，收到很好的效果,，經(jīng)過這一學(xué)期的努力，學(xué)生解答應(yīng)用題的本事有了較大的提高,。

四、重視小組合作,，做好培優(yōu)輔差工作,。

在教學(xué)中,，做到面向全體，因材施教，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展,。教學(xué)目標(biāo),，明確具體方法,，因人而異,，作業(yè)分層要求,，既要讓后進(jìn)生躍一下夠得著,，又要使優(yōu)等生吃得飽，每節(jié)課后重視設(shè)計(jì)一些開放性練習(xí),，讓中,、優(yōu)等生踴躍參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，滿足求知欲望,，發(fā)展思維，對于后進(jìn)生,，我采用優(yōu)差小組配對,，在班級開展“誰是最佳小教師”以及“提高之星”活動(dòng)，每月進(jìn)行一次評比,，并予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),，以激發(fā)大家互相學(xué)習(xí)的熱潮，促進(jìn)共同提高。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的師生共同努力,，本班的轉(zhuǎn)后工作取得了顯著的效果,，其中王長偉、翁秀提高最快,，此刻計(jì)算題已能過關(guān),，其他方面有待于下一學(xué)期進(jìn)一步提高。林濤同學(xué)和星敏同學(xué),，這兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績可謂是有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，以前這兩個(gè)同學(xué)只是處于中等偏下，此刻已躍居優(yōu)的水平,，在培優(yōu)方面,，本班又極位尖子相當(dāng)不錯(cuò)，本此參加學(xué)區(qū)競賽也取得了較好的成績,。

總之,，本學(xué)期以來，在班主任和全班學(xué)生的密切配合下,，本班的教學(xué)工作取得了必須的成就,，但也又存在許多不足，如課堂開放題的設(shè)計(jì),，學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)等,。在今后的教學(xué)工作中，本人將揚(yáng)長避短,，勇攀教學(xué)高峰,。

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。我從各方面嚴(yán)格要求自我,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生，并且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，有的在課后寫出教學(xué)反思,。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便，覺得愉快,，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的本事,。

三、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

五、進(jìn)取提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì),。

為此,，我在教學(xué)工作中注意了本事的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力華考,、本事結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六,、教學(xué)中存在的問題,。

本學(xué)期對學(xué)困生的.幫扶還不夠深入，對學(xué)生心理特點(diǎn)了解不夠,，教學(xué)方法還有待于改善,，教學(xué)成績還有待于提高。

七,、今后整改措施,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今日,，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究好學(xué)生,，做好家訪工作,，爭取學(xué)生家長的支持，創(chuàng)造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項(xiàng)工作,，使我的教學(xué)工作有所開拓,，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自我,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量,。

良好的成績將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力?？墒且矐?yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)地工作,，我將本著勤學(xué)、善思,、實(shí)干的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好。

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地理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇四

1、能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),，能認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè),。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理,，針對學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況，本學(xué)期我加強(qiáng)了作業(yè)的評講,。

2,、本學(xué)期我注意利用地理教具、圖片,，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué),。

3、加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互交流,，互相聽課,，圓滿完成了本學(xué)期聽課任務(wù)，并通過互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高。

二,、教育教學(xué)科研以日常教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ),，并貫穿在日常教研工作中,。

1、我能夠利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料,，并爭取機(jī)會(huì)與校外,、區(qū)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

2,、貫徹科研落實(shí)課堂的原則,，繼續(xù)推進(jìn)科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較大的進(jìn)展,，并進(jìn)行了中期匯報(bào),。

三、抓好社團(tuán)活動(dòng),、拓展型課程及校本課程建設(shè),。

1、認(rèn)真組織好學(xué)校天文知識方面的社團(tuán)活動(dòng),，豐富了學(xué)生視野,，提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣。

2,、能結(jié)合研究課題,，進(jìn)行校本課程的建設(shè)，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗(yàn)相對不足,，需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí),。

3、根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真組織好本學(xué)期地理類拓展型課程的開展,。

我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐,，不斷反思,，不斷調(diào)整，不斷提高的原則,，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來,。

地理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇五

一、情況分析：

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級5個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),，新課標(biāo)，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系,，先進(jìn)的教育理念,，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

二,、指導(dǎo)思想：

生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

三、具體工作,。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

3、積極參加教研教改活動(dòng),，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科競賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5,、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6,、參加聽課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，不斷提高教學(xué)水平,。

7、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

8,、每次單元簡測后,，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決,。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

10,、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

11、合理使用教學(xué)必備的地理教具,，課件,。做好器材的登記，使用,，保管工作,。

地理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇六

1、上課時(shí),，對部分知識復(fù)習(xí)的不到位,，例如：綜合分析題訓(xùn)練的較少，造成月考成績不高,，學(xué)生綜合分析能力低,。

2、課下檢測反饋的題型少,，鞏固得不及時(shí),。

3、組員有的自我約束能力差,，有不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,。

4、個(gè)別學(xué)生有不寫預(yù)習(xí)筆記和亂寫的不良習(xí)慣。

5,、兩極分化嚴(yán)重,，后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性不高，和別人交流的少,，又不愿學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,。

6、課堂展示的不夠充分,，有的題不能充分展示,，拓展分析得少。

7,、通過考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的運(yùn)用不夠靈活,。

地理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇七

本學(xué)期以來，我擔(dān)任八年級的數(shù)學(xué)教學(xué),，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格要求學(xué)生,。尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對這一年的教學(xué)工作作出以下總結(jié)，希望能總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，汲取教訓(xùn),，為以后教學(xué)工作奠定良好基礎(chǔ)。

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思。

使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的'學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

布置作業(yè)做到有針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改、認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

教材挖掘不深入,。教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

地理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇八

喜悅伴著汗水,，成功伴著艱辛。不知不覺2020已經(jīng)來臨,，回首2019年,，自從直屬以來，我校在各界領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大家的共同努力下,，完成了期初制定的教學(xué)工作任務(wù)，朝著實(shí)現(xiàn)全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)邁出了新的步伐?，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

自直屬以來,，我校各項(xiàng)工作有序開展，穩(wěn)步提升,，這都離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,，殷切希望。各界領(lǐng)導(dǎo)多次到我校調(diào)研指導(dǎo)工作,，為我校各項(xiàng)工作提出寶貴意見以及大力支持,，為我校發(fā)展指明方向。這不僅是對全校師生工作學(xué)習(xí)的鼓舞和鞭策,，更是學(xué)校凝心聚力發(fā)展的精神動(dòng)力,。我們承載夢想，開啟希望,。xx小學(xué)全體教師將不忘初心,、砥礪前行!向著更好的未來前進(jìn)，做一名教育事業(yè)追夢人!

xx小學(xué)著力營造綠化,、凈化,、美化的校園人文環(huán)境，構(gòu)建以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典文化,、誠信友善為主的主題校園文化,。利用校園文化墻、班級布置等進(jìn)行文化建設(shè),，二樓全部鋪設(shè)地板磚,，改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境;規(guī)劃校園布局;重新粉刷外墻的底裙和樓梯欄桿;增設(shè)體育設(shè)施等，營造溫馨,、美麗和諧的文化氛圍,，進(jìn)一步塑造了xx小學(xué)良好的精神風(fēng)貌和校園環(huán)境。

(1)加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),，舉行教師的師德演講;,。

(4)大力宣傳普通話,，爭做時(shí)代好少年;。

要確保安全,，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救潛力,，抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校利用班會(huì),、升國旗儀式,、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、安全教育平臺等途徑,，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育,，開展安全演練，通過講解,、演示和訓(xùn)練,，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生理解比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故,、防觸電、防食物中毒,、防病,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火,、防盜,、防震、防騙,、防煤氣中毒等安全知識和技能教育,。

進(jìn)入十月份，我校開展了以“提高教師素質(zhì),、提升課堂質(zhì)量”為主旨,，采用推門課、過關(guān)課,、匯報(bào)課等多種形式的全員聽課活動(dòng),，在這次活動(dòng)中，陳校長高度重視,，周密安排,，全體教師認(rèn)真對待參與，促進(jìn)了教學(xué)工作順利進(jìn)行,，通過本次活動(dòng),，提升了課堂教學(xué)質(zhì)量,。促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

精心組織教師參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn),。本學(xué)期,，我校組織了11名教師參加張海江老師關(guān)于微課及思維導(dǎo)圖制作的培訓(xùn);組織9名教師參加邯鄲市語文名師工作室關(guān)于讀寫結(jié)合課的培訓(xùn);組織4名教師參加區(qū)教研室組織的如何進(jìn)行古詩詞教學(xué)的培訓(xùn);先后組織兩人次教師到邯鄲市百花小學(xué)參加邯鄲市語文高校教學(xué)有效教研提升質(zhì)量觀摩展示活動(dòng)、數(shù)學(xué)教學(xué)展示;組織一人次到邯鄲市復(fù)興區(qū)小學(xué)參加數(shù)學(xué)實(shí)施策略培訓(xùn)會(huì),。一系列的培訓(xùn)讓全體教師不僅學(xué)到了課堂改革的寶貴經(jīng)驗(yàn)方法,，更是領(lǐng)悟到了先進(jìn)的教學(xué)理念，有效地促進(jìn)了老師們的課堂教育教學(xué),。

本學(xué)期,，我校還組織教師參加經(jīng)開區(qū)青年教師基本功大賽，并取得優(yōu)異成績,，俗話說：想給學(xué)生一碗水,，老師必須是自來水。只有不斷充實(shí)自己,，不斷學(xué)習(xí)才能跟得上當(dāng)前教育教學(xué)的步伐,。

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，開足課時(shí),，對教師備課,、聽課評課、作業(yè)批改,、班務(wù)工作記錄等方面結(jié)合教研組長進(jìn)行每月一查,，檢查時(shí)抓實(shí)抓細(xì)，并及時(shí)將檢查結(jié)果在教師會(huì)上進(jìn)行反饋,。

領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的用心參與是教研工作取得成績的首要保證,。學(xué)期伊始，陳校長就多次召開教研工作會(huì)議,，商議本期的教研思路,。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖,，它是教師前進(jìn)中的助進(jìn)劑,，必須要讓教研先行，要放開手腳大膽實(shí)踐,，力求闖出一條既省力又有效的路子,。正因?yàn)橛辛诉@樣的認(rèn)識，有了這樣的魄力,，才有了本期教研的大跨步前進(jìn),。同時(shí)，學(xué)校各個(gè)教研組組長都盡心盡職,，勇于開拓,，忘我工作,。，用心投身于教研教改,。因?yàn)橛辛诉@些,，教研才能真正落實(shí)到教學(xué)之中，為教學(xué)服務(wù),，為xx小學(xué)的振興服務(wù),。

教研工作所取得的顯著的成績。教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高,。由于本期把全校教師劃分為四個(gè)組：語文組、數(shù)學(xué)組,、英語組,、綜合組，并在此基礎(chǔ)上展開教研活動(dòng),，要求各教研組一周最少進(jìn)行一次教研活動(dòng),，教師們相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，相互探討共同進(jìn)步,，教學(xué)技能逐漸成熟,，教學(xué)藝術(shù)得到提升。

本學(xué)期校長及各位老師外出培訓(xùn),，并給各位老師進(jìn)行精彩的二次培訓(xùn),，共同提升;多次邀請李孟周主任、裴秋菊老師以及王偉霞校長到我校指導(dǎo)教育教學(xué)工作;并組織教師到吳唐營,、賈口,、南屯頭等兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，提升自身能力;本學(xué)期我校同兄弟學(xué)校南井寨小學(xué)積極開展同課異構(gòu),、聯(lián)合教研活動(dòng),，教師們結(jié)合自我所任的班級的狀況，所教的學(xué)科的特點(diǎn),，根據(jù)不一樣的客觀狀況,，博采了不一樣的教學(xué)方法。開闊了視野,，使一些教師的教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變,。

只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學(xué)校教育,，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù),。為了孩子的健康成長，我校一直注重家校共建,，及時(shí)召開家長會(huì)及家長委員會(huì)會(huì)議,，筑牢家校良性溝通的紐帶,，與家長攜手，共同見證孩子的未來,。

新年即將來臨,，事業(yè)任重道遠(yuǎn)。這一學(xué)期以來,，在全校教師的共同努力下,，教育教學(xué)工作取得了較好的成績。站在新的起點(diǎn),，我們將以最佳的精神狀態(tài),，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工，在以后的工作當(dāng)中,，按照“黨的教育方針”,，把“要做就做更好，要干必須一流”作為工作標(biāo)準(zhǔn),。繼續(xù)落實(shí)黨的群眾路線教育精神,，克服不足，發(fā)揚(yáng)成績,，牢牢把握“確保安全,，建強(qiáng)隊(duì)伍，狠抓課堂,，精細(xì)管理,，注重落實(shí)，提升質(zhì)量”,，爭取能夠再創(chuàng)輝煌,。

風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪;任重道遠(yuǎn),，更須策馬加鞭,。回顧昨天,，面向明天,，唐小人在總結(jié)反思中積累，在謀化奮斗中進(jìn)步,，爭取新的超越!

地理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇九

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作安排,，擔(dān)任高一年級、初一年級各一個(gè)班的語文課教學(xué)工作,。

這學(xué)期,，高一語文課的的教學(xué)任務(wù)是必修3和必修4的兩個(gè)模塊的內(nèi)容；初一是七年級下冊的教學(xué)。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排,，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，達(dá)到了預(yù)期的效果,，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺階,。

一,、夯實(shí)基礎(chǔ)，溫故知新,，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力。

高一階段對學(xué)生來說是個(gè)比較重要的時(shí)期,，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的,?；谶@樣的認(rèn)識，我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手,，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣淡薄,，通過基礎(chǔ)知識的公固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,，收到了良好的效果,。

二、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué),，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),。

學(xué)期初，總校和學(xué)部都根據(jù)上級教育部門的要求,，制定了我校教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要求,，這是教學(xué)工作的綱，貫徹落實(shí)到教學(xué)的全過程中。為了切實(shí)地提高語文課的效率和質(zhì)量,，從備課,、上課、作業(yè)的布置與批改,，到課后輔導(dǎo),，考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做，保證了教學(xué)工作的規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障,。

三,、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實(shí)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語文能力,。

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，積極性是很重要的，而只有這樣,，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,，同學(xué)相互討論,，問題明了，深入探究后,，如果還有疑問,，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象,。課上,，以小組為單位，圍繞問題,，展開討論,，進(jìn)行評比，極大的`調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性,。

四,、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴(kuò)大課容量,，豐富活躍了語文課堂,。

我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,，因而，在教學(xué)過程中,，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件,，使無聲的語言變得生動(dòng)形象，具體可感,，提高了課堂效率,，取得了理想的效果。比如,，在學(xué)習(xí)《寶玉挨打》這一篇課文的時(shí)候,，我就先播放了電影《紅樓夢》“寶玉挨打”的片段，營造出一種氛圍,，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí),，效果就好多了。許多課文的學(xué)習(xí),，我都播放配樂朗誦,，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧,。

五,、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)語文學(xué)習(xí),，提高語文能力,。

學(xué)習(xí)語文，最重要的就是積累,。因而,，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí),，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽好課外，還建立了《成語積累本》《查漏糾錯(cuò)補(bǔ)缺練習(xí)簿》《日知錄》等,，做好語文的學(xué)習(xí)積累,，開展語文背誦比賽，詩歌散文朗誦比賽,，組織成立了中學(xué)部文學(xué)社,，號召學(xué)生積極參加，在?？习l(fā)表作品,，激發(fā)他們的寫作熱情，并將優(yōu)秀的作品推薦到“中學(xué)語文資源站”發(fā)表,，目前,，已有20多篇文章在網(wǎng)上發(fā)表。

六、認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作,，全面提高學(xué)生的成績,。

現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，因而,，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了,。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度,，在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生,，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

七,、以高考、中考為方向,，強(qiáng)化高考意識,，明確奮斗的目標(biāo)。

高一,、初一的學(xué)生對高考,、中考都比較陌生，為此,，我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,，介紹學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語文試卷,，使學(xué)生及早的對高考有所了解,，明確高考的題型，樹立高考的意識,，做好準(zhǔn)備,。

在這一年里，因?yàn)榈谝淮螕?dān)任高一語文教學(xué)工作,，有許多不盡人意之處,，但在徐萍老師和各位同事的幫助下已經(jīng)告一段落，也取得了一定的成績,，但也存在一些不足,，在今后的工作中將不斷的學(xué)習(xí)和完善。

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地理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十

20__年暑假全省教師培訓(xùn)的主要話題是理解課程標(biāo)準(zhǔn)，這次培訓(xùn)對我最大觸動(dòng)就是對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,。實(shí)事求是地講,，以前我真的不知道每節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)為它空洞，認(rèn)為它與高考不是一個(gè)線,，所以也就沒仔細(xì)研究過,。

20__年暑假培訓(xùn)期間，我仔細(xì)閱讀了高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)和文綜考試大綱,，對照近幾年的高考試題,，努力尋找課程標(biāo)準(zhǔn)與考試大綱的結(jié)合點(diǎn)。結(jié)果并沒有找到結(jié)合點(diǎn),，卻發(fā)現(xiàn)它們原來就是一條線,。高考大綱上要求考查學(xué)生的“獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識,、描述和闡述事物,、論證和探討問題”的能力，其實(shí)和課程標(biāo)準(zhǔn)上要求的“運(yùn)用資料說明什么”等,，是同一回事：“運(yùn)用資料”就必須進(jìn)行地理圖文資料分析,，這就是“獲取和解讀信息”，同時(shí)要“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識”;課標(biāo)中的行為動(dòng)詞“說明”,，就是描述和闡述,、論證與探討。

基于以上認(rèn)識,，在這一年來的課前預(yù)備(即備課)上,，我的主要精力就放在研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、研讀教材上：研究課程標(biāo)準(zhǔn)的知識要求,、能力要求和教學(xué)行為要求上;研究教材與課標(biāo)的對應(yīng)性,、教材的組織結(jié)構(gòu)以及對教材內(nèi)容的處理方法上。說到底,，備課,，就是研究怎么教，來有效執(zhí)行課標(biāo),、達(dá)成課標(biāo),。舉個(gè)例子來說吧,。

《交通運(yùn)輸方式和布局》一節(jié),，課程標(biāo)準(zhǔn)是“舉例說明如何恰當(dāng)?shù)倪x擇交通運(yùn)輸方式”。課標(biāo)的知識要求是知道影響選擇交通運(yùn)輸方式的因素,，能力要求是邏輯表達(dá)和論證,，教學(xué)行為要求舉例，即創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,。

教材上所呈現(xiàn)的只是一個(gè)表格,、一個(gè)讀表思考：表格是五種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn),，讀表思考是“根據(jù)交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，舉例說明如何依據(jù)貨物的類別和數(shù)量以及運(yùn)輸距離,，選擇恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)輸方式”,。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)教案：

以墨西哥發(fā)生甲型h1n1病毒流行,，中國空運(yùn)人道主義物資援助為案例;第一步讓學(xué)生思考回答為何采用飛機(jī)運(yùn)輸;從學(xué)生的回答中總結(jié)影響交通運(yùn)輸方式選擇的因素(兩地間存在的交通運(yùn)輸方式,、交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)、貨物的特點(diǎn),、貨運(yùn)距離),，形成知識綱要;第二步展示和評點(diǎn)一道高考題(北京卷一宗天然橡膠從馬來西亞運(yùn)往荷蘭);第三步讓學(xué)生重新整理空運(yùn)救援物資到墨西哥的答案。從而試圖達(dá)課標(biāo)規(guī)定的知識和能力要求,。

2.實(shí)踐素質(zhì)教育——匯報(bào)一下我的課堂教學(xué),。

遵照上級教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，在課堂教學(xué)中,，我努力嘗試實(shí)踐素質(zhì)教育,，創(chuàng)建學(xué)生動(dòng)起來的課堂。

一個(gè)方法是活動(dòng)讓學(xué)生動(dòng)起來,。例如在學(xué)習(xí)地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)一節(jié)時(shí),，一提到地球自轉(zhuǎn)方向，學(xué)生都會(huì)說,。我就讓學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)身體,、轉(zhuǎn)動(dòng)豎直的鉛筆來模擬地球自轉(zhuǎn)，再畫幾個(gè)不同形式的地球圖,，讓學(xué)生加上箭頭表示地球自轉(zhuǎn)方向,。通過這樣的活動(dòng)，使學(xué)生把知識從教材上,，深入到體驗(yàn)上,，再回到題目上。

由于回答一個(gè)問題能得到加分所以學(xué)生比較不僅能踴躍回答問題還能積極思考問題參與學(xué)習(xí),。

第三種方法是學(xué)會(huì)偷懶,，讓學(xué)生自己做。每節(jié)課的課堂教學(xué),，我都先給學(xué)生明確這次課的知識和能力要求,。例如《農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇》一節(jié)，我對學(xué)生提出的要求是：知道主要的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,、理解區(qū)位因素對農(nóng)業(yè)的影響,、嘗試評價(jià)區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。主要的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素是基礎(chǔ)知識點(diǎn),、區(qū)位因素對農(nóng)業(yè)的影響是難點(diǎn),、評價(jià)農(nóng)業(yè)活動(dòng)是重點(diǎn),。在這次課中，我對基礎(chǔ)知識點(diǎn)處理是讓學(xué)生讀一讀,、分分類;對難點(diǎn)處理是點(diǎn)破實(shí)質(zhì),，組織學(xué)生討論搞清理解問題的路徑和切入點(diǎn);對重點(diǎn)的處理是題目化，給出情境資料,，讓學(xué)生結(jié)合老師提出的問題去做,。

3.培養(yǎng)能力——匯報(bào)一下一年來我的教學(xué)思路。

在一年來的教學(xué)工作中,，從整體上我遵循了兩條主線,。

一條是知識主線，力求讓學(xué)生記憶基礎(chǔ)知識,、構(gòu)建知識框架,，考慮高一年級學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)規(guī)律，這一年中我的課堂教學(xué)側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的記憶,。

第二條是讀圖能力培養(yǎng)主線,。使用地圖表達(dá)地理原理，描述地理事物的分布和運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律,，構(gòu)建地理事物間的聯(lián)系性,，是地理學(xué)科的特點(diǎn);讀圖分析回答問題，也是地理考試的總趨勢,。所以在這一年來的教學(xué)中,，貫穿了讀圖能力的培養(yǎng)這條主線。

必修一第一單元中地球運(yùn)動(dòng)的意義語言描述很難記,，我就讓學(xué)生繪制簡易地圖,，嘗試使用地圖表達(dá)基礎(chǔ)知識、基本原理;第二至第四單元主要是地球物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和變化的原理,，我就引導(dǎo)學(xué)生抓住原理圖的構(gòu)圖要素,，理順構(gòu)圖要素的關(guān)系，加強(qiáng)對地理原理的理解;第五單元主要是自然地理環(huán)境的分布規(guī)律,。

地理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十一

本學(xué)期我主要擔(dān)任14秋計(jì)算機(jī)班的excel教學(xué)任務(wù),。計(jì)算機(jī)是當(dāng)今最熱門的學(xué)科之一。我非常熱

愛

一,、加強(qiáng)思想認(rèn)識：

在本學(xué)期,，本人首先加強(qiáng)自身的思想認(rèn)識,，并充分的認(rèn)識到，開設(shè)計(jì)算機(jī)課程,，是為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要武器，有利于開發(fā)學(xué)生的智力,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的想像,，觀察，和實(shí)踐能力,。學(xué)好計(jì)算機(jī),，對學(xué)生了解世界，了解知識,，并對學(xué)生的發(fā)展具有重要的'意義,！

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,，研究教學(xué)方法

知識爆炸的今天,，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和更新相當(dāng)?shù)乜欤瑒偨佑|了wps,、dos的知識,，windows又來了，今后又是網(wǎng)絡(luò),，linux等等,，讓人感到總是跟不上，這就對老師提出了一個(gè)問題,，是一味地教技術(shù),，還是教方法，其實(shí)技術(shù)和方法并不相同,，技術(shù)只強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì),，方法則包含有理解，我提倡教學(xué)生

怎樣

學(xué)習(xí)

我除了研究教學(xué)方法外,，每次課前都會(huì)作好充分的準(zhǔn)備工作,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都是“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，做到及時(shí)更新知識點(diǎn),，把最新最好的知識傳授給學(xué)生。

三,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)

錯(cuò)的原因，然后對癥下藥,，幫助他們改正缺點(diǎn),，他們有了一點(diǎn)進(jìn)步，那怕很小,，我也總會(huì)給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì),，我從不給學(xué)生扣上“差生”的帽子，而是讓后進(jìn)學(xué)生感到,，只要迎頭趕上,，在老師眼中你永遠(yuǎn)都和別人一樣。

四,、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：

信息技術(shù)知識更新很快,，新知識、新產(chǎn)品,、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn),。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識,，不斷地提高自身的素質(zhì),，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地,、輕松地,、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端,，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐,。在這次計(jì)算機(jī)競賽中，我擔(dān)任的

班級

成績

五,、本人今后的努力方向：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到計(jì)算機(jī)教學(xué)工作精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4,、利用各種教學(xué)方法,，提高學(xué)生注意力。

以上是本人在本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié),。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。教育教學(xué)工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。作為教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹形象,、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！”為目標(biāo),，踏實(shí)工作,，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

地理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十二

本學(xué)年,，在主管部門的正確指導(dǎo)下，在全體教師共同努力下,，我校教學(xué)工作以全面提升教學(xué)質(zhì)量為中心,，以實(shí)施“質(zhì)量提高”為目標(biāo)，以規(guī)范化,、精細(xì)化管理為實(shí)施策略,，實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù),、有效發(fā)展目標(biāo),，比較圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化管理,，落實(shí)措施，提高實(shí)效,。

本學(xué)年,，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了區(qū)教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理實(shí)施意見，檢查,、督導(dǎo)教師的教學(xué)常規(guī)工作,，有效提升教學(xué)管理水平。

1,、教案,。

學(xué)校每月對各教師的教案認(rèn)真檢查(包括節(jié)次、教學(xué)目標(biāo),、教具準(zhǔn)備,、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,、過程中的創(chuàng)新、德育的滲透,、各種能力的培養(yǎng),、優(yōu)點(diǎn)和存在問題)并做好詳實(shí)的記錄，每次檢查,，主管領(lǐng)導(dǎo)親自蓋章簽字,，每次都對檢查情況進(jìn)行匯總小結(jié),，并及時(shí)將情況反饋給各教師，以便各教師查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)一步改進(jìn),，促進(jìn)教學(xué)。

2,、作業(yè),。

我校對作業(yè)的檢查也是每月一次，一二年級主要是生字,、數(shù)學(xué),，三到六年級主要是數(shù)學(xué)、語文,、作文,、日記,、詞語摘抄,、英語，每次對各年級的作業(yè)逐班逐人逐類進(jìn)行詳細(xì)檢查,，作業(yè)重教師的批閱次數(shù),、批閱符號、批閱日期,、鼓勵(lì)性的語言,、學(xué)生的書寫程度和格式、錯(cuò)題的更改,，作文的點(diǎn)批,、眉批、總批,，語句,、標(biāo)點(diǎn)、選材,、修辭手法等方面,，書寫的規(guī)范程度，都做以詳細(xì)的記載,，每次作業(yè)檢查都要及時(shí)做以小結(jié),，優(yōu)點(diǎn)及存在問題及時(shí)向老師做以匯報(bào)，使老師及時(shí)將存在的問題進(jìn)行補(bǔ)救,，加強(qiáng)自身和對學(xué)生的要求,，使作業(yè)真真正正成為檢查自身教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生對知識的鞏固運(yùn)用情況的有力工具。現(xiàn)在我校學(xué)生整體的書寫水平向前邁進(jìn)了很大一步,，本子整潔了,，書寫工整了,，格式規(guī)范了，教師批閱起來也就輕松多了,。

3,、學(xué)生質(zhì)量。

本學(xué)年我校立足于數(shù),、語,、外三科，從基本抓起,，數(shù)學(xué)“每日十題”,、課前“3分鐘口算”常抓不懈，強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng),，語文實(shí)施誦讀制度,，英語實(shí)施口語與朗讀訓(xùn)練，每月對三科單項(xiàng)調(diào)研,，及時(shí)總結(jié)促進(jìn)提高,。期末三年級全區(qū)質(zhì)量調(diào)研中，數(shù)學(xué)取得了全區(qū)第15名，語文24名，綜合20名的好成績,。

二,、大力抓好骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重全程管理,。本學(xué)年，有計(jì)劃地做好了新教師的培訓(xùn)工作,，通過師徒結(jié)對方式,，鼓勵(lì)新教師積極參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試,，促使他們快速成長,。我校新教師牛通、袁琳娜兩位新教師一學(xué)年以來,，務(wù)實(shí)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作取得了非常好的成績,。牛通組織運(yùn)動(dòng)員參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得小學(xué)b組第五名的好成績;袁琳娜在區(qū)青年教師卡拉ok比賽中獲得第一名的好成績,。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作,。加強(qiáng)對現(xiàn)有市,、區(qū)骨干教師的管理,，明確要求，成分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,。我校的骨干教師多數(shù)擔(dān)當(dāng)學(xué)校的中層角色,，他們責(zé)任意識和進(jìn)取精神非常強(qiáng)，積極參加南關(guān)區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，如：南關(guān)區(qū)農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)評比中,，王春艷、劉麗巖的課堂教學(xué)獲得了二等獎(jiǎng);李曉旺,、王春艷,、劉麗巖、劉巖在南關(guān)區(qū)教材解讀比賽中取得了入圍的好成績,。

三,、有效實(shí)施校本教研工作，提升教師專業(yè)水平,。

(一)重培訓(xùn),，促轉(zhuǎn)變。

我校十分注重對教師培訓(xùn),，采取走出去的方式,，提升教師教育教學(xué)專業(yè)水平,。本學(xué)年我校在資金緊張的情況下,，積極支持教師參加來長教育名家講座培訓(xùn)總計(jì)20多人次。教師虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真記錄,，及時(shí)反思，形成文稿,。學(xué)校組織這些教師召開了“學(xué)習(xí),、反思、提升”外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)會(huì),，取得了很好的效果,。

在校內(nèi)，本學(xué)年實(shí)施校長培訓(xùn)講座兩次,、主管校長和主任各一次培訓(xùn)制度,，有效落實(shí)教師培訓(xùn)工作，教師專業(yè)水平有了進(jìn)一步的提高,。

(二)采取多種形式,，提高整體素質(zhì)。

1實(shí)行跨年組備課,，提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)水平,。結(jié)合學(xué)校沒有平行班的實(shí)際,，每周教學(xué)校長公布備課內(nèi)容，要求所有教師從“教材分析,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過程、設(shè)計(jì)意圖”等方面介紹教學(xué)設(shè)想,，然后,，全體成員再針對本班學(xué)生實(shí)際及自身的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行參與式討論。寫出個(gè)案,，交流討論,，達(dá)成共識，形成教案(學(xué)案),。

2,、廣泛開展教師之間聽課、評課活動(dòng),。本學(xué)年,，按照上級主管部門的要求，學(xué)校開展了“每人一課,、每周一課,、每校一課”的教研制度。學(xué)校明確要求,，每周四為全校的聽課日,，要求教師之間相互聽課，為教師之間的學(xué)習(xí)與交流搭建平臺,。學(xué)校在四月,、五月份定期就教育教學(xué)中疑難問題開展集體“會(huì)診”活動(dòng)，要求教師將本人在教學(xué)中遇到的疑難,、困惑問題,，隨時(shí)記錄下來，通過教研組專題研討等形式進(jìn)行集體“會(huì)診”,，找出解決的辦法,。

3、開展骨干教師示范課,，年輕教師匯報(bào)課活動(dòng),。骨干教師是學(xué)校的財(cái)富，如何使這筆財(cái)富增值,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)注的問題,。本學(xué)年，我校在充分發(fā)揮骨干教師的作用方面,，組織骨干教師于五月份每人上一節(jié)校內(nèi)的公開課,，課后自評,，在學(xué)校教研中發(fā)揮引領(lǐng)作用。我校年輕教師較多,，特別是本學(xué)年新來兩位專業(yè)教師,，學(xué)校在三四月份對他們進(jìn)行了跟蹤聽課與培訓(xùn)，五月份給全體老師上了一節(jié)匯報(bào)課,，效果較好,。

4、“農(nóng)遠(yuǎn)”搭橋,，引領(lǐng)教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)水平快速成長,。

我校非常重視“農(nóng)遠(yuǎn)”工作，充分挖掘農(nóng)遠(yuǎn)資源,，很好與教師課堂教學(xué)整合,，取得了很好的效果。4月份,，校長對教師進(jìn)行了“如何有效應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)課程資源”專題培訓(xùn),。全體教師不僅明確了課堂教學(xué)四種模式，而且在平時(shí)的教學(xué)中有效整合,，取得了一定效果,。得到市區(qū)電教館領(lǐng)導(dǎo)及專家的肯定，劉秀敏老師代表長春市農(nóng)遠(yuǎn)資源應(yīng)用成果推薦參加全國信息技術(shù)與學(xué)科整合比賽,。

5,、自我反思，自我成長,。

我們要求教師要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，例如：

“怎樣備課”、“怎樣寫教案”,、“怎樣上好一節(jié)課”、“如何聽課,、評課”,、“如何引導(dǎo)學(xué)生課堂質(zhì)疑”、“怎樣發(fā)揮學(xué)生教學(xué)資源的作用”等,，這些問題雖細(xì)小,、具體,，卻是教師幾乎每天都可能碰到的教學(xué)實(shí)際問題,，應(yīng)成為校本教研的主旋律,。反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平,，養(yǎng)成教師對自己的教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題進(jìn)行獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見解的習(xí)慣,，真正成為教學(xué)和教研的主人。學(xué)校要求教師寫教后記、案例分析,，并鼓勵(lì)教師對自己的教學(xué)反思進(jìn)行理論總結(jié),。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)教師用記錄自己教學(xué)中的故事和軼事的形式來反思自己教學(xué)行為,。學(xué)校定期交流教師教學(xué)安全案例,、論文。

(三)向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。

本學(xué)年,，學(xué)校抓住每次機(jī)會(huì)派教師到兄弟學(xué)校參加聽課,、聽講座、參觀交流等各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),，并和西五協(xié)作校同備一節(jié)課,，同上一節(jié)課，同評一節(jié)課,，通過名校的引領(lǐng)和帶動(dòng)有效促進(jìn)了校際間的交流,，同時(shí)很好的提升了教師的教學(xué)水平。劉麗巖,、李曉望,、牛通三位教師得到了很好的鍛煉。

四,、有效實(shí)施“陽光教育”,，逐步完善陽光少年評價(jià)機(jī)制。

學(xué)年初,，我校結(jié)合區(qū)教育局對學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)改革的實(shí)施意見,，結(jié)合本校實(shí)際探索、建立了本校的“陽光少年”評價(jià)機(jī)制,。采取每天記載,、周統(tǒng)計(jì)、月總結(jié)評價(jià)的方式,，通過申報(bào)——踐行——反思——評比四個(gè)環(huán)節(jié)的體驗(yàn),，不斷增強(qiáng)了學(xué)生參與爭做陽光少年的責(zé)任意識,，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與陽光少年評選的積極性和主動(dòng)性。通過月初定目標(biāo),、闖關(guān)奪星的實(shí)施途徑,，學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)、衛(wèi)生素養(yǎng),、文明素養(yǎng)得到了全面的提升,。在六一校文化藝術(shù)節(jié)表彰了百名陽光少年和十佳陽光少年。通過典型帶動(dòng)全體,，期末認(rèn)真全面評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，填好陽光少年快樂成長記錄單,，學(xué)校及時(shí)總結(jié),，使評價(jià)工作逐步步入科學(xué)的評價(jià)軌道，探索我校學(xué)生素質(zhì)評價(jià)的特色,。

地理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十三

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。我認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準(zhǔn)備、制作教具,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),，我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會(huì)寫字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是超凡脫俗的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1、愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

2,、師愛是教育的潤滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量。師愛要全面,、公平。

3,、愛就是尊重,。尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對教師產(chǎn)生依賴感,。

4,、愛就是責(zé)任。愛學(xué)生要深入地愛,，愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

回顧這一個(gè)學(xué)期來的工作學(xué)習(xí),，在我身上還存在著不少不足,，因而，今后還要在這些方面繼續(xù)努力：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

5,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

6,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

地理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十四

一名優(yōu)秀的教師應(yīng)多研究探索教法，不斷提高課堂效益,，刻苦學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐,，提高工作效率，用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績,。教學(xué)工作總結(jié)欄目為您提供《地理教學(xué)年度工作總結(jié)范文》最新范文,，僅供大家參考!

時(shí)間匆匆而過，回顧________年的地理教學(xué)工作,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課、評課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，使自己在教學(xué)中得到很大的收益,，地理教師個(gè)人工作總結(jié)。現(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、提高教學(xué)質(zhì)量,，重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

4,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,，課堂上講練結(jié)合。

二,、提高學(xué)生素質(zhì),，力抓課后輔導(dǎo)工作。

現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手,，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境,、風(fēng)土人情等認(rèn)識、理解,。故此,，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)過程中,，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲,。

三,、提高工作效率，用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績,。

在自己總結(jié)教育工作的同時(shí),，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

首先,，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,，注重列舉的問題和地理事物,，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性,。另外,，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果,。

其次,，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，分析歸納出“看書,、聽講、用圖,、動(dòng)手,、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。針對初中學(xué)生的特點(diǎn),，要求應(yīng)簡明具體而又切實(shí)可行,。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

再次,，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)、測驗(yàn),、考試組織課外活動(dòng)等,。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè),、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面,。在掌握好地理知識的同時(shí)，將地理知識與通信,、郵電,、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí),，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

盡管在一年的教學(xué)工作中取得了一定的成績,，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩,，平時(shí)考試較少,，語言不夠生動(dòng)等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善,。

地理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十五

本人能按“教學(xué)大綱”的要求,，認(rèn)真鉆研教材，研究每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,，確定較為適宜的教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念,。

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新課程改革浪潮的“洗禮”,。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

二,、教學(xué)工作,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一期來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1,、備課深入細(xì)致,，平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。

其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

總之,，一學(xué)期來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績,。

地理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十六

黑子和耀斑增多時(shí),，會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的射電，干擾地球電離層,，影響地面的無線電短波通信,。耀斑和太陽風(fēng)放射出的高能帶電粒子流，沖擊地球磁場,，使磁針不能正確指示方向,，產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象。帶電粒子流沖進(jìn)地球大氣，被地球磁場捕獲,，沿磁力線向地球兩磁極運(yùn)動(dòng),，與稀薄的大氣碰撞，產(chǎn)生極光,。

錦囊二：如何判斷地球運(yùn)動(dòng)速度,。

1.受地球形狀的影響，地球自轉(zhuǎn)的線速度自赤道向兩極遞減,，赤道最大,，兩極為0，南北緯60°的線速度為赤道處的一半,，任意緯度的線速度為該緯度的余弦值乘以赤道處的線速度。

2.地球自轉(zhuǎn)的角速度除兩極為0外,，各緯度都相等,，均為15°/小時(shí)。

3.地球公轉(zhuǎn)的線速度和角速度隨地球在繞日公轉(zhuǎn)軌道上的位置而不斷變化,。位于近日點(diǎn)(1月初)時(shí)速度最快,，位于遠(yuǎn)日點(diǎn)(7月初)時(shí)速度最慢，平均線速度為30千米/秒,，平均角速度為1°/日,。

錦囊三：日照圖中進(jìn)行圖圖轉(zhuǎn)換過程中必須注意的兩個(gè)方面。

日照圖判讀過程中,，無論是局部圖轉(zhuǎn)換為整體圖,，還是組合圖轉(zhuǎn)換為常見圖，轉(zhuǎn)換時(shí)都應(yīng)注意以下兩個(gè)方面：

1.繪制轉(zhuǎn)換新圖時(shí),，一定要明確圖上點(diǎn),、線、面的空間關(guān)系,。歸納起來主要有：

(1)地軸,、直射點(diǎn)的太陽光線一定通過地球球心。

(2)太陽光線所示的平面為黃道平面,，黃道平面與赤道平面成23°26′的夾角,。

(3)各緯線圈與赤道平行、與各經(jīng)線相互垂直,。

(4)各經(jīng)線都相交于南北兩極點(diǎn),。

(5)晨昏線與各緯線既可垂直，也可斜交;與極圈內(nèi)的各緯線還可相切,、相離(極圈上出現(xiàn)極晝或極夜);平分赤道(即赤道與晨昏線的兩交點(diǎn)經(jīng)度相差180°,，即赤道晝夜平分);與各經(jīng)線既可斜交，也可重合。

(6)晨昏線把相交的各緯線圈分為晝弧和夜弧,，根據(jù)晝弧和夜弧的長度(所跨經(jīng)度)可確定該緯線的晝夜長短;如果與各緯線垂直,，則晨昏線必定通過南北兩個(gè)極點(diǎn)，且該日全球晝夜平分,。

2.把握好時(shí)間點(diǎn)的轉(zhuǎn)換,。轉(zhuǎn)換時(shí)的注意事項(xiàng)主要有：

(1)赤道上晝夜始終平分，晨昏線與赤道的交點(diǎn)位置可以通過時(shí)間計(jì)算(6時(shí),、18時(shí))或通過經(jīng)度判讀在新圖中找到,。

(2)晨昏線與緯線圈切點(diǎn)位置的確定，可以通過切點(diǎn)時(shí)間(12時(shí),、0時(shí)或24時(shí))推算出經(jīng)度,，再通過直射點(diǎn)位置確定其緯度。

(3)晨昏線與赤道的交點(diǎn),、與緯線圈切點(diǎn)位置確定后,，就可用平滑曲線連接起來，但要注意太陽光線與晨昏線始終垂直,。

(4)太陽直射點(diǎn)永遠(yuǎn)位于南北回歸線之間,，晨昏線與緯線圈相切的點(diǎn)永遠(yuǎn)位于極圈上及其以內(nèi)。

錦囊四：等太陽高度線圖判讀技巧,。

1.等太陽高度線圖是用等太陽高度線(由太陽高度相等的各點(diǎn)連接而成的線)反映某一時(shí)刻太陽高度在全球或部分區(qū)域的分布狀況,，實(shí)質(zhì)上可以看作是以太陽直射點(diǎn)為中心的俯視圖。

2.判讀等太陽高度線圖的主要內(nèi)容：太陽直射點(diǎn)經(jīng)度和緯度的判斷,、各地地方時(shí)的推算,、各地太陽高度的推算和比較、晝夜長短變化及與圖示時(shí)間相關(guān)的地理現(xiàn)象的判斷等,。

3.等太陽高度線圖的判讀應(yīng)注意：

(1)等太陽高度線圖的中心點(diǎn)為太陽直射點(diǎn),。

(2)一般來說，等太陽高度線圖中最大的圓圈就是太陽高度為0°的等太陽高度線,，即晨昏線;圖中所示的半球全部為晝半球,。太陽直射經(jīng)線以東最大的半圓為昏線，以西最大的半圓為晨線,。在有數(shù)值標(biāo)注的圖上,，如果其最大的圓圈并不表示太陽高度為0°的等太陽高度線，就不是晨昏線,。這種局部圖表示的只是晝半球中太陽高度比較大的一部分,。

(3)在太陽直射的經(jīng)線上，太陽高度相差多少度,，緯度就相差多少度,。在太陽直射的緯線上(赤道除外),，太陽高度相差多少度，經(jīng)度的差值一定大于太陽高度的?差值?,。

(4)當(dāng)太陽直射赤道時(shí),，直射經(jīng)線的最北點(diǎn)為北極，最南點(diǎn)為南極,。太陽直射北(南)半球時(shí),，北(南)極點(diǎn)位于最北(南)點(diǎn)以南(北)，北(南)極點(diǎn)與最北(南)點(diǎn)的距離為太陽直射的緯度度數(shù),，圖上沒有南(北)極點(diǎn),。

錦囊五：判讀鋒面氣旋的四大思路。

1.確定鋒面位置：鋒面一般形成于地面氣旋的低壓槽中,，鋒線與槽線重合,。在等壓線圖中，低壓中心等壓線向外彎曲最大的地方的連線就是槽線所在位置(一般有兩條),，也即鋒面所在位置,。

2.確定氣旋前后方向：先在圖中用一個(gè)箭頭表示氣流前進(jìn)方向，箭頭指向北逆南順,，氣流的前進(jìn)方向?yàn)榍胺剑粗疄楹蠓健?/p>

3.判斷鋒面性質(zhì)：氣旋東部氣流來自較低的緯度,，氣溫較高,，當(dāng)它向高緯移動(dòng)時(shí)，遇到來自較高緯度的冷空氣就形成了暖鋒,。同樣的,，氣旋西部氣流來自高緯度地區(qū)，向低緯運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到來自較低緯度的暖空氣而形成冷鋒,。即“東暖西冷”,，南北半球都一樣。

4.判斷雨區(qū)位置：雨區(qū)主要位于冷氣團(tuán)一側(cè),，故暖鋒雨區(qū)在鋒前,，冷鋒雨區(qū)在鋒后。

錦囊六：判讀地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖的三個(gè)突破口,。

1.各類巖石在地球內(nèi)部經(jīng)重熔再生都可以變成巖漿;,。

2.巖漿巖只能由巖漿轉(zhuǎn)化而來;。

3.巖漿巖,、沉積巖可以經(jīng)變質(zhì)作用變成變質(zhì)巖,，巖漿巖、變質(zhì)巖可以經(jīng)外力作用變成沉積巖,，但沉積巖,、變質(zhì)巖不可能直接變成巖漿巖,。

錦囊七：判斷巖層的新老關(guān)系的四大技巧。

1.根據(jù)地層層序律確定：沉積巖是受沉積作用而形成的,，因而一般規(guī)律是巖層越老,，其位置越靠下，巖層越新,，其位置越靠上,，即越接近地表。

2.根據(jù)生物進(jìn)化規(guī)律判斷：由于生物進(jìn)化總是由簡單到復(fù)雜,，由低級到高級,，因此保存復(fù)雜、高級生物化石的巖層總比那些保存簡單,、低級生物化石的巖層新,。

3.根據(jù)巖層的接觸關(guān)系確定：巖漿巖可以按照其與沉積巖的關(guān)系來判斷，噴出巖的形成晚于其所切穿的巖層,，侵入巖晚于其所在的巖層,。變質(zhì)巖是在變質(zhì)作用下形成的，而這多是在巖漿活動(dòng)的影響下形成的,，因而變質(zhì)巖的形成晚于與其相鄰的巖漿巖,。

4.根據(jù)海底巖石形成和擴(kuò)張過程判斷：如果是海底巖石，則離海嶺越近,，其形成的地質(zhì)年代越晚,，離海嶺越遠(yuǎn)，其形成的地質(zhì)年代越早;或者說離海溝越近,，形成的地質(zhì)年代越早,，離海溝越遠(yuǎn)，形成的地質(zhì)年代越晚,。注意進(jìn)行上述判斷時(shí)參照的必須是同一個(gè)海嶺或者海溝,。

錦囊八：何謂雪線及影響雪線的因素。

1.雪線的含義,。

雪線實(shí)際上為一個(gè)地帶,。在高寒地區(qū)，由于氣溫低,，降雪多,，每年降雪量大于融雪量，因而形成終年積雪區(qū),。雪線既是終年積雪區(qū)的下界,，也是固體降水量和消融量(包括蒸發(fā)消耗和融化量)相等的界線，故又將雪線稱為固體降水的零平衡線,。雪線是控制冰川發(fā)育和分布的重要界線,，只有雪線以上的地區(qū),，才會(huì)形成多年積雪和冰川。如果在某一高度以上,，周圍視線以內(nèi)有一半以上被積雪覆蓋且終年不化,，這個(gè)高度就稱為雪線高度。

地理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十七

我比較注重探索新的教學(xué)方法,，具有開拓創(chuàng)新能力,，新時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，教育需要培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生,，作為教師,，善于從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知識，解決新問題,，形成新觀念,，才能把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才。面對當(dāng)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,，通過書籍報(bào)刊電視廣播以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),，發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)新信息,，提高自己選擇,、摘要、簡化,、分析,、分類、處理,、保存、應(yīng)用新知識和新技術(shù)的能力,。

語言表達(dá)用語準(zhǔn)確,，情感豐富，邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，板書精當(dāng),。教育組織能力強(qiáng)，充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢,，創(chuàng)設(shè)最佳教育環(huán)境,，有效地控制、組織集體活動(dòng),，完成既定的教育任務(wù),。

教育是人類最光輝的事業(yè)，隨著社會(huì)的發(fā)展,，它永遠(yuǎn)充滿魅力和挑戰(zhàn),，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿骱团?。作為教師，對于我的過去,，我將永遠(yuǎn)記住并不斷的總結(jié);對于我的未來,，我將不懈地攀登和向前,，用我全部的汗水,、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠(yuǎn)鮮艷的花朵,。

在過去的一學(xué)期中,，我能夠做到自覺,、認(rèn)真、扎實(shí)的備好課,，盡自己的最大努力上好課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教育技術(shù),，并且努力應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)工作中;能夠針對自己的特點(diǎn)和所教專業(yè),，努力學(xué)習(xí)，積極鉆研,，認(rèn)真授課,，熱情輔導(dǎo)，按時(shí)按質(zhì)批改作業(yè),，盡心盡力完成好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),將主要工作總結(jié)如下,。

地理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十八

光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作就這樣結(jié)束了,。作為一年級語文老師，教學(xué)工作很忙,，也很累,，但是我也很快樂。一年級的孩子活潑,、好動(dòng),、自我控制能力差，對于一些枯燥乏味的練習(xí)并不感興趣,，容易產(chǎn)生厭煩心理,。但一年級新課程的內(nèi)容多、知識面廣,，又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候,。所以在教學(xué)過程中，我認(rèn)真鉆研適合此階段學(xué)生的教學(xué)方法,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),、討教,，活躍課堂氛圍，盡努力提高教學(xué)效果,。一學(xué)年的語文教學(xué)中,，有收獲，有困惑?，F(xiàn)對一學(xué)年的教學(xué)工作做簡單的總結(jié)并進(jìn)行反思,。

一、提高自身素質(zhì),。

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷豐富自己的理論知識,。將暑假中學(xué)習(xí)的新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)深刻體會(huì),，應(yīng)用的現(xiàn)有的教育教學(xué)中，在教學(xué)中注重培養(yǎng)小學(xué)生的合作交流意識,，鍛煉學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,。

2,、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。由于首次教一年級,，面對新的學(xué)生,，面對新的教材，總會(huì)有些不知所措,。在教學(xué)初始,，想有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，有時(shí)間就走進(jìn)他們的課堂,，學(xué)習(xí)他們教學(xué)的方法,、課堂管理的方法以及調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、活躍課堂氣氛的方法,，收效很大,。

3,、充分利用各種資源,，上好每一堂課。利用學(xué)校購買的校視通軟件,，看教學(xué)視頻,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法等,，提高自己的教學(xué)水平,，同時(shí),，自己根據(jù)原有教學(xué)資料，做課件,、抓住重難點(diǎn),，上好每一堂語文課，教好學(xué)生的同時(shí),，也提高了自己各方面的能力,。

二、抓住語文教學(xué)的幾個(gè)點(diǎn),，完成一學(xué)年的教學(xué)任務(wù),。

1、抓住漢語拼音,，打好漢語拼音知識的基礎(chǔ),。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握，我與教過這方面知識的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),，在教學(xué)拼音的一個(gè)多月時(shí)間里，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀帶有拼音的課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

2、抓好識字教學(xué)與寫字教學(xué),，讓學(xué)生寫一手好字,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)，寫字教學(xué)要求每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,。所謂“字如其人”,，看字就能看出一個(gè)人。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字,。作為他們的語文老師,，我努力做到自己在課堂板書中給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生,，特別是習(xí)慣方面的要求,。在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一：一拳,、一尺、一寸”,。

3,、注重閱讀教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀能力,。

對于閱讀,，首先要調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性。在課堂中,，我常常引導(dǎo)學(xué)生采用多種方式去讀：個(gè)人讀,、小組讀、男女生對讀,、分角色朗讀,、排火車讀等，多種朗讀方式激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,。其次,，在讀書過程中盡量引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀，能深入到課文中,，將課文讀出感情,。再者，注重教師的示范作用,。小學(xué)生的模仿力很強(qiáng),，有些課文，我會(huì)示范給學(xué)生,，在讀的過程中,，注重字音、語速,、語調(diào),、語感等方面,，讓學(xué)生有一個(gè)清晰的直觀感受,。有感情的閱讀也是我現(xiàn)在追求的樂趣,，與孩子們一起感受讀書的快樂，豐富了我的教學(xué)生活,。

4,、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。

一個(gè)班級有四十多個(gè)學(xué)生,，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生的接受能力也不一樣,。面對學(xué)生的個(gè)別差異,，我努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持做到不放棄每一個(gè)學(xué)生,，以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以關(guān)心和愛護(hù)，幫助他們發(fā)揮自己的潛能,，提高他們的成績,。我始終相信每一個(gè)學(xué)生都有適合自己的方法，我要努力找出這種方法,，讓他們每一個(gè)人都取得進(jìn)步,。

三、教學(xué)中存在的不足與改正措施,。

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，輔導(dǎo)時(shí)間少,。在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),，加大學(xué)困生及優(yōu)生的培養(yǎng)力度，將“授之以魚”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆谥詽O”,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要,。

2、教學(xué)方法不夠新穎,，對學(xué)生的吸引力不夠。還不能做到調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,。這還需要我不斷地努力,，在掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí),。研究適合自己的教學(xué)方法,，了解學(xué)生，因材施教,，盡量多的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，活躍課堂氣氛，提高課堂效果,。

3,、教師機(jī)智有待提高，面對課堂上學(xué)生的不同問題,，還不能做到有效處理,，耽誤了不少傳授知識的時(shí)間，這就要求我們更要在備課時(shí),，不僅備教材,，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成,。

4,、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，真正做到因材施教,，縮小學(xué)生間的差異,，整體提高學(xué)生的水平。

5,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)還有所欠缺,。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性,，也是一年級教學(xué)的重點(diǎn),。但是通過一學(xué)年的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)能力并不理想,，這就要求以后在教學(xué)中注重學(xué)生語言能力的培養(yǎng),，多讀書、多鍛煉,，學(xué)生之間進(jìn)行各種語言表達(dá)能力的競賽,，共同提高。

一學(xué)年的教學(xué)工作讓我有很多收獲,，也知道了自己哪些地方做得不夠好,。做得好的地方我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，做得不好的地方我會(huì)努力學(xué)習(xí),，改正教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)新的理念,，爭取更大的進(jìn)步。我相信只要肯于付出,，定會(huì)有收獲,。