總結(jié)是對過去工作的總結(jié)和評估,，可以幫助我們找到提高工作效率和質(zhì)量的方法。在總結(jié)中,，我們要注重突出重點，突顯自己的成就和亮點,，同時也要客觀地認識到不足之處,。為了幫助大家更好地寫好總結(jié),，以下是一些范文供參考。

教師節(jié)感恩活動總結(jié)與反思篇一

我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。這是第9老師的節(jié)日,，x月8日這天,，我們班成功舉辦了以“星之源”為主題的班會活動。

這次活動,，我們做了充分的準備,，每一個節(jié)目都進行了精心的串排，還各自安排了負責人來監(jiān)督排練,。下面,，讓我對各個節(jié)目的情況做個總結(jié),。節(jié)目“歌聲代表我的心”,。

這是一個比較有新意的節(jié)目,，它同時也能夠體現(xiàn)我們xx班的特色。我們把五手膾炙人口的歌曲改了詞,，分成幾個小組帶領(lǐng)全班同學延長,。高潮部分的一首《對面的老師看過來》更是邀請了嘉賓老師上臺表演，活躍了班級氣氛,。唯一不足的是各個歌曲之間的銜接不夠緊密,，帶唱的同學也不夠放松，但并不影響節(jié)目質(zhì)量,。游戲“用心體會”,。

這是一個考驗?zāi)闶峙c心的敏感度的游戲。首先請3名人員上臺參與,，由主持人分別為他們戴上眼罩,，讓參與者面對一張桌子。桌上放著一個待接觸物,，由主持人把物品逐一送到各參與者面前,，拉住他們的手接觸物品，最后得出答案—此物系何物,。游戲分成了3組,，準備好的被摸物品分別是苦瓜，獼猴桃和黃鱔魚,。最有意思的是,，當?shù)矫S鱔時,，同學們不約而同發(fā)出一聲聲尖叫,，把氣氛弄得恐怖極了!這一輪我們請了3位老師參與。膽小的班主任李娟老師聽聞驚叫大驚失色,，手碰觸到滑溜如蛇般的黃鱔后更是高呼“泥鰍”!倒是另一個嘉賓鄒萍老師伸手一撈,，還仔細觸摸一陣后，回答了聲“應(yīng)該是黃鱔”，全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,。

這是由班上較調(diào)皮的幾個男生加上兩名女同學和班干部排的小品,。劇情簡單地說就是—一個調(diào)皮的班級，十分不尊重老師的課堂,，把課任老師氣得七竅生煙,，但他們卻十分害怕教導主任，只要她一來,，鬧哄哄的班級就頓時鴉雀無聲,。教師節(jié)快到了，在班長的帶領(lǐng)下,，打擊啊精心準備了幾份禮物送給老師,。教師節(jié)這天，老師剛進門就被團團鮮花和禮物包圍起來,。同學門齊喊“老師,，節(jié)日快樂”。教導主任聽聞吵鬧聲又如往常一樣踱過來,，同樣被禮物包圍住,。這時，節(jié)目發(fā)生戲劇性的變化,。大家手捧禮物送至教室后方,，各嘉賓老師的手中。主持人帶領(lǐng)大家齊呼“老師,，節(jié)日快樂”,，就這樣把“意外的禮物”送至各老師手中。

總的來說,，本次班會活動舉辦得還算是十分成功的,。在活動前，同學們更是積極地布置班級,，給了活動場所一個溫馨的環(huán)境,。這次活動促進了師生間的互動，也讓各同學施展了其才能,?；顒託夥找草^活躍，展現(xiàn)了我們xx的班級魅力,。但是,，排練的時間較短，使我們各節(jié)目的串排還不是很精,，讓我們?nèi)∑溟L,，補其短,，把下次活動辦得更好!

教師節(jié)感恩活動總結(jié)與反思篇二

“爆竹聲聲辭舊歲，梅花點點迎新春,?！痹谌珖藗儦g慶新春佳節(jié)的日子里，我們圓滿地結(jié)束了二0一一年的工作,?；仡欉@一年，我們一幼的老師為了一個共同的夢——省一級三等示范園,，努力著,，辛勤耕耘著，于本年的十一月十三日通過了上級部門的檢查與認定?，F(xiàn)將本人在這一年的工作總結(jié)如下：

這一年,，我擔任過大一班及小一班的保教工作兼教研組長工作。工作中,，我以“三個代表”的重要思想為指導,，以“一切為了孩子，托起明天的太陽”為宗旨,，團結(jié)同志,，忠于職守，積極參加學校舉行的各種政治學習和業(yè)務(wù)培訓,，服從領(lǐng)導的分工,，認真完成各項任務(wù)，愛護尊重幼兒,，和藹地與之交談,，讓愛與尊重在幼兒園里生根發(fā)芽。

教學中,，我遵守“幼兒在前,，教師在后的原則”。每一個活動都努力為孩子提供充足的操作材料,，讓孩子們運用多種感官充分地感知后,，再引導他們找出正確的答案。如科學活動2--10的分解組合,，我為孩子們準備了形象生動的圖片小雞,、小鳥、小蝌蚪及實物豆子,、花生,，讓孩子們先動手分一分，看它們到底有幾種分法,，并要求孩子們記錄下來,，最后引導孩子們討論，得出正確答案,。因為我深知“會學比學會更重要”,，“教育要有利于孩子們的長遠發(fā)展”。游戲活動中我與孩子們同歡同樂,，用我愛游戲的激情感染孩子,，提高教學活動的質(zhì)量。因為我知道“教師是幼兒學習的引導者,，合作者,，參與者”。語言活動中我把更多的時間留給孩子,，引導他們大膽想,、大膽編、大膽講述,，讓他們從小就插上想象創(chuàng)造的翅膀,。

美國心里學家布魯姆曾說過幼兒時期是孩子智力發(fā)展的重要時期，為了使我班孩子的智力得到更好的發(fā)展,，我常利用休息時間引導幼兒玩各種益智游戲,，如走迷宮、找異同,、腦筋急轉(zhuǎn)彎等,。學校的區(qū)角活動室留下了我們多少匆忙的腳步，留下了孩子們的多少歡聲笑語,。

工作期間全全負責起幼兒的安全與衛(wèi)生,，發(fā)現(xiàn)他們的手臉臟了，就不怕累,，不嫌臟為之洗干凈,，每天早晨都早早地來到幼兒園打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，努力為孩子們創(chuàng)造一個舒適衛(wèi)生的環(huán)境,，讓他們健康和諧的成長,。

平時認真觀察孩子，記下他們的喜怒哀樂,，積極地與家長交流,，了解幼兒在家的情況，通過各種形式(家訪,、家園橋,、召開家長會、接送時交流等)和家長一起探討教育孩子的最佳方法,。讓家園教育同步起來,，更好地利于幼兒的發(fā)展,。

總之，在這一年的工作中,，我除了認真干好保教工作外,，還利用休息時間查閱書本，找資料,，帶領(lǐng)本組的老師搞教學研討工作,，組織本組老師學習了《蠶豆》(小班的)和《空氣》(大班的)的說課稿，在全園教工業(yè)務(wù)培訓上,，帶領(lǐng)老師們學習討論了《大班藝術(shù)活動樂器秀》的教學及《幼兒園教育案例分析》等,。得到了領(lǐng)導及老師們的好評，期末被學校評為優(yōu)秀的“組織講解”者,。六月的體__賽中,，我班排練的“皮筋操”獲得了一等獎，十月的玩教具比賽中,，我和王老師制作的玩教具“玩玩樂樂”也獲得了一等獎,，十一月我承擔的公開課“能干的小狗”獲得了檢查評審專家們的好評，同時還根據(jù)自己在教學中的體會,，寫出反思,，積極地向各刊物投稿，本年有十二篇幼教文章及活動設(shè)計在中國幼兒教育網(wǎng)及中國幼兒教師網(wǎng)上刊發(fā),?；仡欉^去，成績是喜人的,，但我知道以后的路還很長,，在今后的工作中，我將一如既往,，再接再厲,，再創(chuàng)輝煌。

教師節(jié)感恩活動總結(jié)與反思篇三

為了慶祝第xx個教師節(jié),，進一步在社區(qū)學校中營造尊師重教的濃厚氛圍,，激發(fā)教師樂教愛教之情，增強教師的歷史使命感,，和自豪感,，堅定教師終身立教的信心，我校根據(jù)上級有關(guān)部門的通知精神,，抓住教師節(jié)的有利契機,，立足實際，發(fā)揮優(yōu)勢,，精心創(chuàng)設(shè)方案,，優(yōu)化渠道,，豐富形式，取得了良好的成效,。

一,、加強領(lǐng)導，重視宣傳,，努力營造濃厚的活動氛圍。

學校根據(jù)上級有關(guān)的文件精神,，月初召開專題會議,，認真?zhèn)鬟_上級的精神，形成共識,，充分討論活動的實施,，制訂活動的實施方案，并召開黨政工團隊專題會議,，進行部署,，充分利用學校的宣傳欄、廣播站,、國旗下講話,、班隊會、?？韧緩?，進行大力宣傳，營造了濃厚的活動氛圍,。

二,、豐富載體，精心組織,，積極開展富有教育意義的活動,。

開展“優(yōu)秀教師評選”“優(yōu)秀教研組”表彰活動。為了進一步弘揚教師愛崗敬業(yè)的精神,，激發(fā)拼搏創(chuàng)新的動力,，營造爭先創(chuàng)優(yōu)的濃厚氛圍，發(fā)揮先進典型的顯性作用,，促進教師的隊伍水平的不斷提高,，推進我校“優(yōu)師工程”的建設(shè),，經(jīng)學校層層推薦,，及黨政會議嚴格考評，評選一年來在教育教學崗位上,，各方面表現(xiàn)突出的十位教師為“優(yōu)秀教師”和十個教研組為“優(yōu)秀教研組”,，通過評選活動,，激勵全體教職員工以他們?yōu)榘駱樱J真工作,，積極進取,，提升爭優(yōu)創(chuàng)先熱情。

舉行慶祝教師節(jié)暨表彰大會,。九月十日下午,，我校在五樓會議室舉行慶祝20xx年教師節(jié)及表彰大會，會上少先隊員代表代表全校的學生為老師們致辭,，表達他們對老師的尊敬之情;黨政工團隊的代表一起為老師獻詞,，表達了對老師們節(jié)日問候;會上還對十位優(yōu)秀教師和優(yōu)秀年組進行表彰，受獎代表和新教師代表在會上進行發(fā)言;最后教育朱副局長在會上做重要講話,，肯定老師們一年來取得成績,，并鼓勵教師再接再厲，不斷自我發(fā)展,，再創(chuàng)輝煌,，為東山的文明與進步而奮斗。整個表彰會氣氛濃烈,，催人奮進,。

開展教師宣誓活動?！拔倚?，我立志做一名人民教師，育人為本,，敬業(yè)愛生,，傳承文明，啟智求真,，為人師表,，弘揚正氣;終身學習，勇于創(chuàng)新;為人民教育事業(yè)努力奮斗,?！本旁率障挛纾倚Ｈw教師在副校長林怡謀的帶領(lǐng)下,，在國旗面前莊嚴宣誓,。通過本次活動，旨在堅定教師從教的信心,，激發(fā)從教的熱情,，愛崗敬業(yè)，提高教育的服務(wù)意識，鞭策全體教師為新一年度的教育教學工作中,，開拓進取,，勇于創(chuàng)新，為東山第二實驗小學的教育事業(yè)的改革與發(fā)展努力奮斗,。

舉行“展教師風采,、學身邊典型”活動。本次活動旨在落實學校提出的“用一些人影響一批人”的工程建設(shè),，學校從師德師風,、教育教學、教育科研,、班主任工作,、少先隊工作等各方面去發(fā)現(xiàn)樹立教師典型，利用宣傳欄,、廣播站,、?？葌髅?，講述他們的教育故事，展現(xiàn)他們的迷人風采,，宣傳他們的生動事跡,，用他們的典型事跡、人格魅力去影響帶動身邊一批人,，通過本次活動,，在校園內(nèi)形成一種“學典型在身邊，爭先進在實力的”的良好氛圍,。

教師節(jié)感恩活動總結(jié)與反思篇四

2017年教師節(jié)是我國第33個教師節(jié),，安排好慶祝活動,，對于深入貫徹黨十八大精神,，大力推進科教興國和人才強國戰(zhàn)略，努力營造尊師重教的良好校風,，不斷加強我校教師隊伍建設(shè),，進一步促進學校的教學改革和發(fā)展，具有十分重要意義,。為了讓同學們提高對感恩活動的認識,，學校大隊部制定了詳細的活動方案，并積極安排布署,。

1.內(nèi)容豐富,，形式多樣。如三年級為了讓活動有聲有色，把感恩教育與語文,、音樂學科特點結(jié)合起來,，通過唱、背,、寫表達對老師的深愛,；四年級發(fā)動學生制作感恩書簽、感恩明信卡送給老師,；五,、六年級通過聽班主任講12個“觸動心靈“的故事，讓學生討論,、談感想,；四（2）班組織學生自制手工藝品獻給老師，表達由衷感恩,、感謝之情,。

2．教行結(jié)合，效果顯著,。在短活動中,，各班各位同學表現(xiàn)出了極大的熱情和主動，召開感恩主題班會,、主辦感恩黑板報,、講感恩故事。通過這次感恩教育活動,，喚醒了我們的感恩之心,，矯正了部分同學的言行，拔正了他們前進的航向,，涌現(xiàn)出了工作突出的班級和表現(xiàn)突出的同學,。

感恩教育活動，作為階段的主題教育已告一個段落,，但感恩教育永遠不能結(jié)束,，我們要持之以恒的堅持抓下去。下一步各班要結(jié)合本班特點和同學實際制定專項教育,，并滲透到我們的下一步主題活動――“感恩社會”之中去,，力爭我們的教育取得更大的成效。

教師節(jié)感恩活動總結(jié)與反思篇五

20xx年教師節(jié)是我國第33個教師節(jié),，安排好慶?；顒樱瑢τ谏钊胴瀼攸h十八大精神,，大力推進科教興國和人才強國戰(zhàn)略,，努力營造尊師重教的良好校風,，不斷加強我校教師隊伍建設(shè)，進一步促進學校的教學改革和發(fā)展,，具有十分重要意義,。為了讓同學們提高對感恩活動的認識，學校大隊部制定了詳細的活動方案,，并積極安排布署,。

1、內(nèi)容豐富,，形式多樣,。如三年級為了讓活動有聲有色，把感恩教育與語文,、音樂學科特點結(jié)合起來,，通過唱、背,、寫表達對老師的深愛,；四年級發(fā)動學生制作感恩書簽、感恩明信卡送給老師,；五,、六年級通過聽班主任講12個“觸動心靈“的'故事，讓學生討論,、談感想,；四（2）班組織學生自制手工藝品獻給老師,，表達由衷感恩,、感謝之情。

2,、教行結(jié)合,，效果顯著。在短活動中,，各班各位同學表現(xiàn)出了極大的熱情和主動,，召開感恩主題班會、主辦感恩黑板報,、講感恩故事,。通過這次感恩教育活動，喚醒了我們的感恩之心,，矯正了部分同學的言行,，拔正了他們前進的航向，涌現(xiàn)出了工作突出的班級和表現(xiàn)突出的同學,。

感恩教育活動,，作為階段的主題教育已告一個段落，但感恩教育永遠不能結(jié)束，我們要持之以恒的堅持抓下去,。下一步各班要結(jié)合本班特點和同學實際制定專項教育,，并滲透到我們的下一步主題活動――“感恩社會”之中去，力爭我們的教育取得更大的成效,。

教師節(jié)感恩活動總結(jié)與反思篇六

3,、通過這樣的形式提高同學們的普通話水平。

時間：20xx年9月9日,。

地點：gj1604,。

活動對象：生科二班全體同學、當天任課教師及院團委副書記李xx老師,。

活動主要負責人：生科二班團支書及各個班委,。

由于教師節(jié)當天本班沒課，活動當天為任課老師及院團委副書記李xx老師送花及賀卡,，提前預(yù)祝老師們教師節(jié)快樂,。活動當晚全班同學以小組為單位進行朗誦,，內(nèi)容自定（以積極向上,、感恩教師節(jié)為主）。

1,、活動準備充分,；

2、團支部成員積極參加,；

3,、很好的表達了同學們教師節(jié)對老師的祝福；

4,、讓同學們更快的熟悉了彼此,。

1、活動形式有些單一,。

2,、活動氣氛不是特別活躍。

這次活動讓我深深的感受到了老師們的無私奉獻,，當我們把禮物送到老師手上時,，她們居然才記起教師節(jié)就要到來這回事，在每日的教學中老師把自己所知的盡最大可能的傳授于我們,，卻完全不計回報,。在一年只有一天屬于自己的節(jié)日到來時，她們卻是忘記了的,，老師們,，你們辛苦了,。

同時這次活動得以順利進行，完全得以班委的幫助及全班同學的配合,，雖然還是有一些不足之處,，但我相信下次我們一定會完善每一個細節(jié)。這次活動也讓我明白了團結(jié)的意義,，讓我知道了一個人的力量是那么薄弱,，但當這些力量匯聚的時候又是那樣的強大。

教師節(jié)感恩活動總結(jié)與反思篇七

今年9月10日是我國第32個教師節(jié),，學校按照教育部關(guān)于做好慶祝2015年教師節(jié)有關(guān)工作的通知精神,，確立了“風清氣正、求真務(wù)實,，爭做人民滿意的四有好教師”的活動主題,，圍繞弘揚和踐行社會主義核心價值觀，爭做“四有”好老師,，大力營造尊師重教的良好社會氛圍等方面開展了系列教師節(jié)慶?；顒樱?/p>

1、組織特色鮮明的宣傳慶?；顒?。在學生中重點開展以“感念師恩”為主題的黑板報和班會活動，送出最美的祝愿,，表達最崇高的敬意,。在教師中大力宣傳廣大教師爭做“四有”好老師、主導積極健康向上的新形象,、新風貌,。

9月10日下午，召開全體教職工大會,，共同慶祝自己的節(jié)日,。陳珍子老師的健身操拉開了慶祝會的序幕,，會上唐校長代表學校致辭,，感謝老師們的辛勤工作，為二中的優(yōu)質(zhì)發(fā)展做出了自己的貢獻;學生代表獻詞,，表達對老師的尊敬與祝福;新教師表演了詩朗誦《致2015年的自己》,，與二中同事們進行了一次心靈的交流;安排的“搶椅子”、“踩氣球”等游藝比賽,，吸引了全體老師的參與熱情,，比賽過程歡快而激烈，展現(xiàn)了各工會組的團隊精神和集體凝聚力,。

2,、9月9日上午,，組織了近五年退休教師集體歡送會。參加人員有部分退休老教師,、學校領(lǐng)導,、中層干部、工會委員,，整個會議氣氛始終喜氣洋洋,，情意濃濃。會議由工會主席主持,，首先為在座的各位退休教師佩戴光榮花,，分管工會的劉xx副校長代表學校向退休教師致辭。她說道,，在這批老領(lǐng)導,、老教師身在最能體現(xiàn)最能體現(xiàn)我校“追求卓越,、永爭一流”的晴川精神,，最能看到我們二中昨天的成績與今天的輝煌。希望老同志們在安享晚年的同時,，能一如既往地關(guān)心支持學校的發(fā)展,。退休老領(lǐng)導李xx、體育教師xx也代表老同志發(fā)了言,，他們?yōu)槎薪裉烊〉玫某煽兏械礁吲d,，也會始終關(guān)注學校、支持學校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展,。工會委員李xx老師也表達了對老同志們的敬意和祝愿,。會后，學校領(lǐng)導陪同參會的退休教師參觀了新校園,，在“風清立雪”的校訓下留下了難忘的瞬間,。

3、討論通過新的《xx二中關(guān)于代課教師(無編)工資發(fā)放及保險購買補貼的暫行辦法》,，切實維護教師權(quán)益,。新的辦法執(zhí)行后，代課教師的工資有了大幅度提高,。

4,、開展簡樸、活潑的教職工文體活動,?！笆謾C隨手拍”面向全體教職工征集手機攝影作品，每位教職工拿起自己的手機,，隨時記錄自己或同事,、學生的工作,、學習或生活，定格校園的美好,。老師們積極踴躍,，上交“手機拍”作品100多幅，有教師風采,、有校園風景,、有課堂瞬間、有學生活動,，不乏視角獨特,、形式新穎之作，優(yōu)秀作品在教師節(jié)刊中展出,。競賽活動的開展,，不但活躍了教師身心，更增強教師職業(yè)歸屬感和集體凝聚力,。

教師節(jié)感恩活動總結(jié)與反思篇八

在第--個教師節(jié)到來之際,，我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進行尊師教育的重要契機，組織學生開展了一系列的慶祝教育活動,。讓學生獲得為人師表的感受,，體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理,，學會自主學習的自我管理,。

二、召開“為教師喝彩”教師會議,。

在第三十個教師節(jié)到來之際,，我校田校長以“為教師喝彩”為主題做了教師會講話。會上,，田校長向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師,，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候!對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求,，要為人師表,，做一名多能型教師。

三,、號召學生們觀察教師一天的工作：上課,、批改作業(yè)、組織活動,、輔導學生等等，了解教師職業(yè)的特點和主要工作資料,。學生說：過去總認為老師既簡單又威風,，往講臺上一站,，說說寫寫就行了，而我們太累了,。經(jīng)過這幾天的觀察才明白,，老師真不容易。別看短短的40分鐘,，老師們光為此做的準備就遠遠超過40分鐘,，還有課下的批改作業(yè)、輔導學生再長的時間也代表不了老師為我們所付出的心血,，況且老師的工作并不僅僅僅是單純的上課,。我想真誠的對老師們說一句：老師，您辛苦了!

四,、“謝師卡”動手制作謝師卡活動,。

為杜絕以往為老師購買教師節(jié)日禮物的舊習，我校號召學生能夠自己動手,、自己動腦,，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說的話,，以此表達對老師的敬愛之情,。活動培養(yǎng)了學生動手潛力,，同時也杜絕了購買教師節(jié)日禮物的舊習,。

9月10日下午，我校6年級1班召開了“老師,，謝謝您的愛”主題班會,，班會上，同學們朗誦詩歌,，為老師獻上一首歌,，還為老師獻上一束鮮花，秀麗的詩句,，動聽的歌曲都表達了學生對老師的愛,。透過班隊會活動讓學生們與老師的心更近了。

教師節(jié)慶祝這天,，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學生給老師送上了節(jié)日祝福語,，有的班學生給老師獻上了莊嚴的隊禮，有的班學生為老師制作了精美的圖片盡管只是一個小小的行動,，可帶給老師的是欣慰無限,。透過此次活動，少先隊員們走近了老師,，了解了老師,，理解了老師,，體驗教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離,，融洽了師生關(guān)系,。不僅僅如此，相信"尊師"已經(jīng)在學生心中生根,、發(fā)芽,，它將伴隨學生走過以后的每一個教師節(jié)、生活中的每一天,。

教師節(jié)感恩活動總結(jié)與反思篇九

桃李芬芳,，感恩有你，在第34個教師節(jié)來臨之際,，為進一步弘揚尊師重教的良好風尚,，營造愛師、尊師,、愛崗,、敬業(yè)的良好氛圍，崇尚美好幸福生活,，我園開展了以“感恩幸福責任”為主題的教師節(jié)系列慶?；顒印?/p>

收獲篇：

20xx年9月7日中午,，全體教職工聚集在多功能廳,，陳園長首先代表學校為老師們送上了節(jié)日的祝福，同時她希望全體教師攜手并進,，心連心,、同創(chuàng)造、共發(fā)展,。接著我們對上個學期榮獲“師德之星”,、“優(yōu)秀員工”與“文明員工”的教職工進行了表彰。在掌聲中,，我們“第三季度教職工生日同慶”活動也拉開了序幕,，來自同伴的祝福視頻，讓壽星們感動而驚喜,，小小的蛋糕和賀卡,，代表著學校深深的祝福。借此契機,，我們還開展了品書悅讀——詩歌詠讀活動,。小班組的《感恩老師》、中班組的《青春如歌》以及大班組的《載著使命前行》，老師們用自己的心聲慶賀教師節(jié),。

責任篇：

為推進黨風廉政建設(shè)責任的落實,，進一步規(guī)范教師廉潔從教行為,，20xx年9月6日中午,，嵩華幼兒園開展了教師廉潔從教承諾書簽訂活動。

簽字儀式上,，金愛萍老師對“嵩華幼兒園教師廉潔從教”的相關(guān)要求進行宣講,。強調(diào)廉潔從教的必要性和新時期的意義，指出廉潔從教是教師為師的人格前提,，是社會和人民對老師新的要求,，是教師教書育人的品德基礎(chǔ)。要求全體教師要堅持行廉操法的原則,，始終以清廉純潔的道德品行為社會作出表率,。隨后，全體教師簽訂了《嵩華幼兒園教師廉潔從教承諾書》,，各班都在教室門口張貼了《廉潔從教致家長信》,。

此次活動的舉行，提高了全體黨員,、教師對自己的要求標準,，營造嵩幼廉潔自律的校園風氣。

感恩篇：

新學期開始一周了,，小班的老師們用自己的細心,、耐心與愛心呵護著剛?cè)雸@的孩子們，中大班的老師們也兢兢業(yè)業(yè)為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,，組織好每天的一日活動,，而她們中不少人的職業(yè)病“咽炎”又開始困擾她們了。

20xx年9月10日中午,，陳園長帶來了親手制作的羅漢果雪梨冰糖汁,，她和行政人員一起將一瓶瓶清肺潤喉的保健茶飲送到每個教職工手中，感謝老師們的辛勤付出,，并送上最溫暖的節(jié)日祝福,。

節(jié)日的空氣里彌漫著感恩的溫情、幸福的味道,、責任的擔當,。嵩幼全體教職員工用不同的形式慶祝我們自己的節(jié)日，構(gòu)成了一曲溫馨與和諧的教師頌歌,。

教師節(jié)感恩活動總結(jié)與反思篇十

今年九月十日,，教師節(jié)又踏著輕盈的步子緩緩而來，這是我國教師節(jié)，為了發(fā)揚光大尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，進一步推進我校師德建設(shè),，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè),，開展主題為“學會感恩師生同樂”的系列活動,。在這次活動中，同學們的一聲問候,、一句祝福,、一份心意、一個擁抱,、一次進步,、一張手抄報，都是給老師們的禮物,。通過這次活動,，加強了師生交流，增進了師生感情,，改善了師生關(guān)系,。我校的具體活動途徑如下：

1、9月7日清晨,，組織全體學生參加了升旗儀式,，以及頌揚教師迎接教師節(jié)的國旗下講話。(由大隊長負責),。

2,、一至三年級統(tǒng)一組織制作賀卡，四至六年級完成手抄報,，讓每位同學寫上深情問候和祝福的話語,，獻給自己喜歡的每位教師。

3,、以教師節(jié)為主題,，9月10日前更換好了班級黑板報,再開一次感恩教育現(xiàn)場會。

5,、節(jié)日當天,，各班的前黑板上，都寫上了“祝老師節(jié)日快樂!”的話語,，老師們只要一進教室,，就能看到學生們美好的祝愿。

6,、給老師寫一段表露感激之情的祝福語,，或者發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,、短信或者感謝信。

7,、全校開展“看,，這是我的老師”繪畫活動，并可以寫一句感謝教師的話,。

8,、以班級為單位，進行為期一周的紅領(lǐng)巾廣播站播放廣播,，題目：“老師,，我想對您說……”,。

9,、各中隊在節(jié)日前，組織了一次以感恩教師為主題的班隊會,，讓學生講述一件關(guān)愛事(感情付出),，牢記一個感恩節(jié)(教師節(jié))。

總之,，在這次系列感恩活動中,，師生們親力親為，密切配合,，積極互動,，拉近了學生與老師間的距離，加強了相互間溝通,，消除了隔閡與障礙,，增進了師生感情，改善了師生關(guān)系,，增強了學生責任感,。雖然我校學生的思想教育工作，通過這次感恩教育有了巨大收獲,，但是還有大量的工作要做,。我校將借著這次“感恩教師”活動的教育東風，進一步將學生的思想教育工作抓好落實,、抓出長效,。“感恩教師”活動雖然落下帷幕,，但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng),，“感恩教師”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題,。只要人人都有一顆感恩的心,，我們相信天空更加蔚藍,，陽光更加燦爛，生活更加和諧,、幸福,，讓感恩教育進行到底吧!

教師節(jié)感恩活動總結(jié)與反思篇十一

在教師節(jié)到來之際，我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進行尊師教育的重要契機,，組織學生開展了一系列的慶祝教育活動,。讓學生獲得為人師表的感受，體驗教師工作的辛勞,，明白尊敬師長的道理,，學會自主學習的自我管理。開展為老師寫一封慰問信,、為老師辦一期手抄報和畫一幅畫等形式的慶?；顒印?/p>

在教師節(jié)到來之際,，我校秘書工作校長以"為教師喝彩"為主題做了教師會講話,，會上，秘書工作校長向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師,，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候!對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定,，并向教師提出了新的要求，要為人師表,，做一名多能型教師,。

上課、批改作業(yè),、組織活動,、輔導學生等等，了解教師職業(yè)的特點和主要工作內(nèi)容,，學生說：過去總認為老師既輕松又威風,，往講臺上一站,，說說寫寫就行了，而我們太累了。

"謝師卡"動手制作謝師卡活動為杜絕以往為老師購買教師節(jié)日禮物的舊習,，我校號召學生能夠自己動手,、自己動腦,，為老師做一份小禮物,，卡片上寫上自己最想和老師說的話，以此表達對老師的敬愛之情,?；顒优囵B(yǎng)了學生動手能力，同時也杜絕了購買教師節(jié)日禮物的舊習,。

"老師,，謝謝您的愛"主題班隊會9月9日下午,，我校6年級2班召開了"老師，謝謝您的愛"主題班隊會,，班會上,，同學們朗誦詩歌，為老師獻上一首歌,，還為老師獻上一束鮮花,，美麗的詩句，動聽的歌曲都表達了學生對老師的愛,。通過班隊會活動讓學生們與老師的心更近了,。

教師節(jié)慶祝這天，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學生給老師送上了節(jié)日祝福語,，有的班學生給老師獻上了莊嚴的隊禮,，有的班學生為老師制作了精美的圖片……盡管只是一個小小的行動，可帶給老師的是欣慰無限,。

通過此次活動,，少先隊員們走近了老師，了解了老師,，理解了老師，體驗教師工作的辛勞,，縮短了師生之間的距離,，融洽了師生關(guān)系，不僅如此,，相信"尊師"已經(jīng)在學生心中生根,、發(fā)芽，它將伴隨學生走過以后的每一個教師節(jié),、生活中的每一天,，總之，廣大教師在一起度過了一個快樂的,、開心的,、有意義的節(jié)日。

教師節(jié)感恩活動總結(jié)與反思篇十二

我校根據(jù)教育局的相關(guān)文件精神,，于九月初全面啟動“感恩教師,，向教師節(jié)獻禮”感恩主題教育活動，運用活動引領(lǐng),，細節(jié)滲透,，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心,，領(lǐng)悟生命的真諦,，又可增進師生感情,，進一步融洽師生關(guān)系。

感恩教育需要通過主體的參與,，我們首先是利用國旗下講話,、主題班隊活動，讓孩子們知道什么是感恩,，為什么要感恩,。平時，我們加強學生的感恩行為習慣養(yǎng)成教育,。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集溫馨照,、講講師生故事、寫寫感恩信,。孩子們把學習生活中老師對自己關(guān)愛的照片收集起來,，用文字記錄照片拍攝時間、地點,，以及簡要的情節(jié),，并用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片,，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心,。

他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們用講故事,、寫信的形式表達對父母的感謝,。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講朗誦比賽,、黑板報,、手抄報比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評,，到理性的思考,，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程,，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié),。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

為了讓感恩行動看得見,，摸得著,，我們運用以大見小，以點帶面的策略,，提出了“學生設(shè)計節(jié)目,，老師歡度節(jié)日”的'方案。教師節(jié)期間,，每個班都推選了代表向老師獻花,；1—4年級開展了“童心七彩,，師愛無限”的的教師節(jié)心意設(shè)計大賽，5—6年級開展了“我最感恩的一位老師”的征文大賽,。教師節(jié)那天,，孩子們詠唱感恩歌曲、誦讀感恩文章,，講述感恩故事等等,；教室被花包圍，教師被幸福包圍,。通過這一舉措,，學生在自己為教師設(shè)計節(jié)日的過程中，敘發(fā)了自己對老師的情感,，感悟到了老師對自己深深地愛,。

在感恩教育活動啟動階段，學校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導小組,，加強活動的指導,，和活動過程的管理，多方征求意見,，不斷提高活動的實效性,。同時，學校以此為媒介,，大力推行感恩教育,、倡導感恩文化，推出了感恩父母,、感恩社會等等活動，并且通過搭建平臺,，加強與家庭和社區(qū)的聯(lián)系,，達成共識，形成教育合力,。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風景線,，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心,、有榮辱觀的少年茁塣成長起來,。

教師節(jié)感恩活動總結(jié)與反思篇十三

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩,，涌泉相報”“誰言寸草心,，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨,。

每年國家都會拿出大量的資金,，對家庭經(jīng)濟困難的學生提供資助,，讓他們順利完成學業(yè)。我們在困難的時候得到國家的資助,，我們心懷感激,。為此，我們班于11月20日在晚點名地點教一104進行了感恩教育主題班會,。班會由班長馬輝開篇引出感恩的主題,。團支書張梅子就助學金的事情對同學展開陳述，她讓同學們懂得這些助學金的來之不易,，讓同學們懂得我們應(yīng)該珍惜這份恩惠,，更加努力地去學習，更好地去生活,。生活委員衛(wèi)丹丹向同學們表達了我們在享受這份資助的同時應(yīng)該懷著一顆感恩的心,，去感激所有幫助我們的人。班上同學展開了討論,，大家都深刻認識到感恩的意義,。班長馬輝在最后總結(jié)時說到，我們不僅應(yīng)該對國家助學金的資助懷有感恩之心,，同時我們應(yīng)該感恩父母,、感恩老師以及身邊的同學朋友，我們應(yīng)該時刻懷著一顆感恩之心去生活,。

通過這次感恩教育主題班會我們深刻認識到,，國家資助給我們的資金來之不易，它同樣來自廣大人民群眾的辛勤勞動,，這份資助是黨和國家對我們的關(guān)懷,，是廣大人民群眾對我們的期許。我們享受了這些資助,，就是享有了黨和國家以及廣大人民群眾賦予我們的權(quán)力,，同樣，我們應(yīng)該意識到自己肩負的責任和義務(wù),，并且堅持去履行這份責任和義務(wù)――懷著一顆感恩的心去努力學習,，認真生活，提高自己各方面的能力和素質(zhì),，將來報答黨和國家以及廣大人民群眾,。

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德,，是一片肺腑之言,，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關(guān)系的冷淡，所以,，每個人都應(yīng)該學會“感恩”,，這對于學生來說尤其重要。對他人的幫助時時懷有感激之心,，讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活,，正是我們這次班會的意義所在。

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教師節(jié)感恩活動總結(jié)與反思篇十四

全人格的體現(xiàn),。為了讓我校全體同學心懷一顆感恩的心,，積極地面對生活，我們組織學生開展了一系列感恩主題教育,，讓同學們在活動中有所認識,，有所感悟，有所啟迪,。

一,、達到了活動目的。

通過本次“感恩”系列教育活動,，學生知道了如何孝敬父母,、尊敬長輩，并在此基礎(chǔ)上學會了關(guān)心他人,、知恩圖報,。使學生樹立起了感恩之心，使學生對父母心存感恩,，更使學生把這種愛化作博愛,，能夠感恩幫助過自己的人。學生幾乎能夠時時,、事事,、處處心存感恩，使家庭充滿和諧,、充滿愛心,、充滿希望。

二,、內(nèi)容與形式。

1,、從實踐體驗入手,，開展了父母感恩教育。

從九月開始,，要求各班利用班會向?qū)W生進行了全員發(fā)動,，公布感恩系列教育活動內(nèi)容。讓全班同學從實際出發(fā),，從小事做起,，開展了“幫父母做一件家務(wù)事”“少先隊員義務(wù)勞動”“給父母講故事,、送禮物”等活動，通過讓學生寫體會,、寫信等,，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。

2,、從班會入手,，開展了感恩父母教育。

結(jié)合班級實際,，召開了主題班會,。如《感謝我的父母》，《孝敬父母心存感恩》,。開展了一些活動,，用不同形式和父母交流一次感情。折射出了學生對家長的關(guān)心和感激,。

3,、從讀書收集資料入手，開展了感恩父母教育,。讓學生收集了部分名言,、警句等進行交流、熟讀,、背誦,、理解，汲取傳統(tǒng)美德之精華,。

4,、結(jié)合自己平時的教學，用不同的形式了解父母的生日,，向父母老師表達了自己的祝福,。

教師節(jié)感恩活動總結(jié)與反思篇十五

今天是教師節(jié)。九月金秋,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,。尊師重教是永遠的美德，我校為了讓老師們愉快,、充實地度過這個教師節(jié),，培養(yǎng)學生養(yǎng)成尊敬師長的好習慣，開展了豐富多彩的慶?；顒?。活動當天少先隊隊長進行了“感恩教師”演講，號召全體學生,，感恩老師,，尊重老師;為老師唱一首祝福的歌，為老師獻上節(jié)日的祝福語;并且還舉行了教師節(jié)書畫比賽,。在這樣濃烈的氣氛下,，我校教師度過了一個快樂的教師節(jié)。本次慶祝教師節(jié)活動算是完美落幕,，這次活動的特色主要有以下幾點：

1.主題鮮明,，效果明顯：教師節(jié)當天舉行的活動目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂，讓老師在教師節(jié)當天能夠感受到節(jié)日的氣氛,。我們這次舉辦的活動緊扣“感謝師恩,，愛在我心”的主題，并以“向老師祝?！钡姆绞阶屝Ч用黠@,，活動當天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們詢問活動的更多細節(jié)，并送給同學們很多的祝福,，有的老師說：“這一大早上就收到來自同學們的節(jié)日祝福,，真的是有開心有感動”這句話說出了許多接受祝福的老師的心聲。

2.參與面廣,，認可度高：這次活動全體的教師和學生都參與到了其中,。在學生給老師送祝福語的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容,，聽著同學們感恩的歌聲,，老師們的心就更甜了。同學們的祝福,，老師們的感激匯合在一起,，整個學校充滿了溫馨的氣息。

在書畫比賽時,，同學們更是把對老師的感恩續(xù)寫在紙上,，一張張漂亮并有深意的畫，更是帶給了老師們無限的歡樂,。老師們也回贈了他們的熱情,，開心地與同學們聊，在閑聊中,，師生的距離拉近了,。

3.計劃周密，準備充分：宣傳過程中,，各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動操心,，這保證了活動的順利進行,。

本次活動中，各部門積極配合,，作好宣傳,，動員同學們積極參與到這個活動中來，營造了一個尊師重教的良好氛圍;學生們也都積極響應(yīng),，在為老師們送祝福的同時,，也營造了一個團結(jié)、和諧的校園氣氛,。

活動雖然短暫,，但活動中的美麗卻讓人無法忘記。桃李不言,，下自成蹊,。讓我們繼續(xù)努力，讓美麗成就每一天,。

教師節(jié)感恩活動總結(jié)與反思篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位教師們:。

大家上午好:,。

一,、思想品德方面：

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十七大會議精神,，自覺踐行“三個代表”精神,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責,，愛學校,、愛學生。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自我,，經(jīng)過政治思想、學識水平,、教育教學本事等方面的不斷提高來塑造自我的行為,。使自我在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎(chǔ),。

二、教育教學方面：

一年來我一向擔任高年級的語文學科,，在工作中嚴格要求自我,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改善教育教學方法。

1,、尊重學生是以學生為主的關(guān)鍵,。

在教學中，深刻體會到要以學生為主,，以學生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學生,。尊重學生的思考權(quán),，尊重學生的發(fā)言權(quán)，尊重學生探究精神,，尊重學生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學生去思考,，讓學生探究,。

2、分層合作,，是實現(xiàn)合作,、自主、探究的學習模式必由之路,。

學生的層次不一樣,，思考的效率不一樣，往往會造成一些學生怕于思考,，懶于探索,，依靠別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學生永遠成為領(lǐng)頭人,，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不一樣的情景給不一樣小組以不一樣層次的任務(wù),，學生在層次相同,，本事相同的情景下有了思考問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的,，也使得不一樣層次的學生有不一樣的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3,、明確學習目標。

語文教學最忌千篇一律,，容易使學生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學，課文分析,，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力,，學生學習完一篇課文也不知自我這堂課提高了多少,。五年級的學生，字詞教學完全能夠放手讓他們自我完成,。他們有這個本事并且有各自獨特的方法,。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法。然后,，讓學生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要到達什么樣的水平，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效。

4,、規(guī)范作業(yè),。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,，要靠必須的作業(yè)來鞏固提高,。經(jīng)過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學習習慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學生的習慣得以構(gòu)成,。養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。

5、多開展語文實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上,，進行說“新學期的打算”,、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學校”,，如何利用制作等一系列活動,，鍛煉學生的膽量和表達本事都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6,、制定幫教方案。

對個別的差生,，能悉心輔導,，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。例如，自我經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。同時，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想，互相學習,，互想促進,，構(gòu)成你追我趕的良好學習氛圍。平時,，自我還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面經(jīng)過尖子生輔導后進生,，以先進幫忙后進,，以好帶差,，促進雙贏效果,。

7、課題研究工作,。

在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準備工作有效性,。(1)提高備課的有效性,。我在備課時獨立鉆研，自主備課,，自主備課時不但備教材、備學生,、備資料,、備重點難點訓練點，備思路,，備教學策略,，切實提高備課的質(zhì)量。

(2)提高學生預(yù)習的有效性,。一是教給學生一些預(yù)習的方法,，并經(jīng)過課堂訓練提高預(yù)習質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習題，以教促學;三是進一步重視預(yù)習的課堂檢查,，教學即能夠從預(yù)習入手,，以學定教。

2,、對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學目標：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學目標,，目標根據(jù)教材,、課時、班級學情正確定位,，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重;其次,，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標和生成新的目標，預(yù)設(shè)目標和生成目標也有所側(cè)重;再次,，我主動對目標的達成度自我評估,。

(2)師生主角：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不一樣層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自我的主角,，并努力促進學生構(gòu)成正確的主角感。

(3)教學結(jié)構(gòu)：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成,，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據(jù)不一樣文章的特點來選擇教學方式,。比較理性的文章,，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，比較較感性的文章,，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀,，重視學生的自讀自悟。

(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源),、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源),。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),，更重視開發(fā)我自身的資源,。

(5)學習評價：a、學習評價應(yīng)是完整的評價,，包括激勵和批評,。b、學習評價應(yīng)是針對性的評價,，既要避免空洞,，又要避免機械頻繁地評價。c,、學習評價應(yīng)是發(fā)展的評價,，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊,。

3,、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆,，養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華,，取得提高。

三、遵守紀律方面：

領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)儉、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事,。

四,、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)本事要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學教育教學理論并進取進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓,，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應(yīng)上級的號召,，進取到邊遠學校支教,，在支教學校發(fā)揮自我的光和熱，受到支教學校領(lǐng)導的一致好評,。被評為市級支教先進個人。這學期,，五星學校承擔了課題研究的工作,，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務(wù),，并受到領(lǐng)導的好評,，經(jīng)過學校評價組評比為一等獎。并且自我對自我所研究的關(guān)于“自主學習的有效性”也有了必須的理解,。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎,。

教師節(jié)感恩活動總結(jié)與反思篇十七

一年一次的感恩節(jié)到了!經(jīng)過兩周的精心策劃，今天終于迎來了期待已久的感恩節(jié)!這次感恩節(jié)的主題是：“生命因感恩而豐盛”,。希望通過這次活動,，孩子們不僅能夠了解感恩節(jié)的來歷，更能夠在生活中學會感恩,。

早晨,，孩子和家長們一來幼兒園就開始忙碌火雞頭飾的制作，先是涂顏色,，然后是剪貼和裝訂,。以往的美工只是針對孩子們，這次好多家長都特別積極地參與，并且樂在其中,。在孩子們忙于手工的同時,，老師也開始著手準備美味的南瓜湯。

9:30手工活動結(jié)束,，我?guī)е械男∨笥训搅硗庖婚g教室講感恩節(jié)的故事,。其他老師開始布置做點心的桌子。家委會的爸爸媽媽帶領(lǐng)所有的爸爸媽媽們到三樓活動場,，準備為孩子們表演感恩節(jié)故事,。看著家長們躍躍欲試的樣子,，老師們心里也充滿了期待!

在孩子和老師們的齊心協(xié)力之下,，南瓜瓤挖好了。激動人心的時刻終于到來,，我們和孩子們要一起觀看爸爸媽媽的表演了!進到教室后,，孩子們分三排坐下，看著對面的爸爸媽媽們,，他們好開心!尤其是當他們看到自己的爸爸媽媽們?yōu)楸硌莨?jié)目而化妝后,，更是開心的不得了。不過在要求安靜的時候,，孩子們還是很認真地開始欣賞表演了!

先是恩隨的爸爸開場,，介紹了清教徒們乘坐五月花去尋找美洲大陸的北京，然后我們的家長乘坐五月花船上場了,，口里喊著：嘿喲,、嘿喲的口號?？雌饋碚娴暮懿蝗菀缀?。來到美洲大陸的清教徒們饑寒交迫，但他們得到了印第安人的`幫助,。

扮演印第安人的爸爸媽媽們,，“喔呼，喔呼”上場了!他們幫助清教徒們御寒,、度過饑餓的冬天,。春天到了，好心的印第安人幫助他們種種子,。到秋天的時候,，他們豐收了!為了感謝上帝，以及感恩印第安人的幫助,，他們舉辦了感恩聚會!節(jié)目的最后,，他們唱起了《如果感到幸福你就拍拍手》，我們的孩子也被邀請一起互動。

爸爸媽媽們認真的表演博得了孩子們熱烈的掌聲!孩子們也為爸爸媽媽們準備了一首他們自己創(chuàng)編的兒歌：we wish you a happy thanksgiving!這首歌把我們的快樂帶向了一個新的高潮!

看罷節(jié)目,，做好玩的游戲,，分享好吃的食物.....今天的感恩節(jié)給老師、小朋友,、家長都留下了很多的快樂!期待大班的小朋友在他們長大的時候能把這份開心快樂永遠記在心中!

教師節(jié)感恩活動總結(jié)與反思篇十八

我校根據(jù)教育局的相關(guān)文件精神,，于九月初全面啟動“感恩教師，向教師節(jié)獻禮”感恩主題教育,，運用活動引領(lǐng),，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略,，讓孩子找回感恩的心,，領(lǐng)悟生命的真諦，又可增進師生感情,，進一步融洽師生關(guān)系,。

感恩教育需要通過主體的參與，我們首先是利用國旗下講話,、主題班隊活動,，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩,。平時,，我們加強學生的感恩行為習慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集溫馨照,、講講師生故事,、寫寫感恩信。孩子們把學習生活中老師對自己關(guān)愛的照片收集起來,，用文字記錄照片拍攝時間、地點,，以及簡要的情節(jié),，并用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片,，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心,。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們用講故事,、寫信的形式表達對父母的感謝,。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講朗誦比賽,、黑板報,、手抄報比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考,，再到心靈的碰撞,，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié),。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心,。

為了讓感恩行動看得見，摸得著,，我們運用以大見小,，以點帶面的策略，提出了“學生設(shè)計節(jié)目,，老師歡度節(jié)日”的方案,。教師節(jié)期間，每個班都推選了代表向老師獻花,；1－4年級開展了“童心七彩,，師愛無限”的的教師節(jié)心意設(shè)計大賽，5－6年級開展了“我最感恩的一位老師”的征文大賽,。教師節(jié)那天,，孩子們詠唱感恩歌曲、誦讀感恩文章,，講述感恩故事等等,；教室被花包圍，教師被幸福包圍,。通過這一舉措,，學生在自己為教師設(shè)計節(jié)日的過程中，敘發(fā)了自己對老師的情感,，感悟到了老師對自己深深地愛,。

在感恩教育活動啟動階段，學校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導小組,，加強活動的指導,，和活動過程的管理，多方征求意見,，不斷提高活動的實效性,。同時，學校以此為媒介,，大力推行感恩教育,、倡導感恩文化，推出了感恩父母,、感恩社會等等活動,，并且通過搭建平臺,，加強與家庭和社區(qū)的聯(lián)系，達成共識,，形成教育合力,。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章,。一批批有感恩心,、有榮辱觀的少年茁壯成長起來。

教師節(jié)感恩活動總結(jié)與反思篇十九

時常飛逝,，緊張而又繁忙的一學期即將結(jié)束,，回首這一學期的工作，忙中有樂,，忙中有得,。本學期我主要承擔八年級六個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導一學期來給我的幫助和關(guān)懷,，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵,。下面，我就從以下三個方面總結(jié)這一學期我的工作情況,。

一,、認認真真付出，踏踏實實工作,。

對于我們一線教師來說,，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務(wù)的,。

首先,，我作到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真鉆研新教材的體系,、知識結(jié)構(gòu),，針對學生的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境,，如何利用多媒體課件去激發(fā)學生興趣,。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用flash制作成動態(tài),，這樣會吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習的興趣,。雖然在進行課件的思路創(chuàng)作和具體制作時,，花費了我大量的課后時間，有時很累,，但是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活躍,，學生學習情緒空前高漲時,，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得,。我的課件不但得到了學生的喜愛,，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認可，本學期我參加了__市優(yōu)質(zhì)課特等獎的評選,，最終獲得了__市第二名的好成績,。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步，今后我會在這方面繼續(xù)努力鉆研,，為了提升自己的能力,，我積極參加了校課題《自主發(fā)展，人文見長》課題的研究,。

其次,，本學期在自己備好課，上好課的同時,，為了取長補短,，共同進步，我經(jīng)常聽課,，比如這學期我去45中聽了__市優(yōu)質(zhì)課評選選手的地理課,，還積極參加了學校組織的“四杯賽”聽評課活動。這些課對我來說都是受益非淺,，共計這學期我聽了30節(jié)課,，從中學到了許多東西。

再次,，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能,，本學期堅持認真學習，把學習當作自己的一種責任,，在學習過程中我一直堅持這樣的學習策略：基本理論篤學;本職業(yè)務(wù)深學;修身知識勤學;急需知識先學,。我常讀的刊物是《中學地理教學參考》、《地理教育》,、《人民教育》及一些相關(guān)的教輔材料及自己構(gòu)買的有關(guān)新課程的書,。我在今后也要堅持讓讀書成為自己的一種習慣。

二,、堅持教學策略,，向45分鐘要質(zhì)量。

本學期我們組主要研究的問題是如何提高課堂達成率,，在這方面,，我們曾經(jīng)在組里討論過，聽了同行的做法,，有很大啟示,，可以說每一節(jié)課我都在注重這個問題的研究與落實,。比如：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓學生口答,，有時讓學生拿出小條來答,。上課時注重分層次教學和多媒體的使用，激發(fā)學生興趣,，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復習鞏固和測查,。尤其是尖子學生做到課前提問，鞏固練習時還要提問,。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生,，有一些比較簡單的問題，就讓那些學習較差的學生來回答,，增強他們的自信心,，從而提高他們的學習興趣。我教的班級分為兩種,，普通班和實驗班,，這就給我的教學帶來一個問題，如果同樣備課快班學生覺得吃不飽,，而普班學生又覺得吃不了,，因此我發(fā)現(xiàn)這個問題后從開學初第一周的第二課時開始便作調(diào)整，同樣的課我要備兩套教案,，快班學生注重知識的擴展和加深,，普班學生注重基礎(chǔ)知識的夯實。在普班,，有一部分學生不愛學習,，我就將學習好的學生與學習差的學生結(jié)成對子，尤其是在期中期末復習時,，讓學生好的學生對自己結(jié)對的伙伴實行監(jiān)督,、考核，然后我在上課時抽查,。這種方法很適用,，并取得了可喜成績，通過一學期的教學實踐,，我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提高,。但還需要繼續(xù)學習與研究，因為還有很多不足之處,。比如說,，有時新課內(nèi)容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率,。

三,、上學期的教學計劃。

本學期在班主任老師的大力支持下,，我的教學成績?nèi)〉昧撕艽筮M步,，在期末質(zhì)量臨測中成績比較突出。

我在上學期的工作中,，計劃從以下幾個方面提高教學質(zhì)量：

1.在課堂上多利用多媒體教學手段,，豐富課堂內(nèi)容，改變知識呈現(xiàn)形式,，激發(fā)學生學習興趣,。

2.精選單元練習題，進行階段性同步練習,。

3.多聽楊老師和其他地理教師的課,，不斷學習，不斷提高,，取長補短,，共同進步。

總之,，在上學期的教學中,，我還要堅持不斷學習，不斷實踐,，不斷反思,，不斷調(diào)整，不斷提高的原則,，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學年的到來,。