總結(jié)可以幫助我們思考自己的成長(zhǎng)路徑，對(duì)未來(lái)的發(fā)展做出合理規(guī)劃,?？偨Y(jié)時(shí)可以引用相關(guān)的數(shù)據(jù)和事實(shí),，以增加總結(jié)的可信度和說(shuō)服力,。不同行業(yè)和領(lǐng)域的總結(jié)范文有著不同的特點(diǎn)，希望這些范例對(duì)大家有所啟發(fā),。

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇一

在參加工作的兩年里,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及同志們給了我很大的幫助，讓我的課堂教學(xué)從生硬到熟練,，也讓我增加了對(duì)教學(xué)工作的熱情,，對(duì)課堂的探索，對(duì)整個(gè)職位的重新定位,。

在過(guò)去的兩年中,，我能結(jié)合《綱要》，不斷探索,、研究,、領(lǐng)會(huì)其中的精神，樹(shù)立了新的教育觀念,，尊重每一個(gè)孩子,，能根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，努力為學(xué)生提供一個(gè)可發(fā)展,、可探索的.環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。

能堅(jiān)持把學(xué)生的發(fā)展放在首位,，樹(shù)立“學(xué)生主體”的觀念;能留心觀察每一個(gè)孩子的行為表現(xiàn),，善于捕捉孩子的尋常時(shí)刻，并加以正確的分析,、判斷,，不斷提高自身觀察記錄的能力;能認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)將學(xué)生的在校情況反饋給家長(zhǎng),，使每個(gè)家長(zhǎng)安心工作;能據(jù)據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真制定好各類計(jì)劃，及時(shí)的記錄好反饋信息;能經(jīng)常反思自己的教育行為，經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

當(dāng)然,，在這過(guò)程中我不斷尋找自己的不足，不斷充電,，提高自身素質(zhì),，努力完善自己，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平更上一層樓!在本學(xué)期中,，我不斷研討教學(xué)方式方法,，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試。素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此，我積極探索,，大膽實(shí)踐,。我積極向其他教師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強(qiáng)化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑,，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維,、發(fā)散思維、求同思維,、求異思維,，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題,。

改革教法,，注重學(xué)法。變滿堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué),。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真考核是教學(xué)工作的基本要求，是每個(gè)教師必須執(zhí)行的崗位規(guī)范,，也是學(xué)校教學(xué)管理的中心內(nèi)容,。工作的實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，教學(xué)管理是一項(xiàng)多系列,、多層次,、多因素的常規(guī)性工作，但絕不意味著陷入繁雜瑣碎的事務(wù)性管理,，也絕不意味著拼力使犟的一味蠻干,，而是要使教學(xué)管理講究科學(xué)，遵循其自身規(guī)律,，努力適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要,。

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇二

本學(xué)期是我上研究生以來(lái)的第一個(gè)學(xué)期?？偟膩?lái)說(shuō),，研究生生活較之本科有了的自由，因而也具有更大的自主性和自由發(fā)揮空間,。更重要的是,，實(shí)踐的機(jī)會(huì)了，而且這種實(shí)踐相對(duì)于本科的實(shí)習(xí)來(lái)說(shuō)更具真實(shí)性,。如果說(shuō)把本科的實(shí)習(xí)看作是一個(gè)戰(zhàn)地,，能夠看到滾滾硝煙,，感受到槍林彈雨，那研究生階段的實(shí)踐就是一個(gè)拿著槍沖鋒陷陣的戰(zhàn)士了,。

這學(xué)期我一共學(xué)習(xí)了六門課程,，包括科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐、自然辯證法,、c++程序設(shè)計(jì),、數(shù)值分析、數(shù)理統(tǒng)計(jì)和隨機(jī)過(guò)程,。其中c++程序設(shè)計(jì)和數(shù)值分析兩門課程老師講起課來(lái)操著一口標(biāo)準(zhǔn)的河南話,。雖然說(shuō)我在河南也呆了四年多了，但有些河南話還是聽(tīng)不太懂,，尤其是對(duì)方講話比較快的時(shí)候,。所以，這兩門課程我在課余花的時(shí)間也比較多一點(diǎn),。

我主要參與了鄭大新區(qū)教師公寓樓的沉降觀測(cè)項(xiàng)目,。因?yàn)槭罴俑迬熜衷趪?guó)貿(mào)進(jìn)行了一個(gè)暑假的沉降觀測(cè)，所以這次項(xiàng)目完成得也比較順利,。不過(guò),，這其中也遇到和發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題。首先是測(cè)量?jī)x器問(wèn)題,。開(kāi)始測(cè)量的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)水準(zhǔn)儀左讀數(shù)和右讀數(shù)得出的高差值總是相差很大，但兩者差值基本上保持固定,。我們幾個(gè)對(duì)儀器經(jīng)過(guò)幾次測(cè)試和排查,，最后確定是尺子的問(wèn)題。原來(lái)測(cè)量實(shí)驗(yàn)室新買的銦鋼尺和以前我們?cè)诠さ厥褂眠^(guò)的銦鋼尺刻度不一致,。其次,，這次測(cè)量的環(huán)境也比較復(fù)雜。該工程正處于外墻裝修階段,，由于施工原因,，很多觀測(cè)點(diǎn)甚至水準(zhǔn)點(diǎn)都被破壞。我們測(cè)量了三個(gè)組團(tuán)一共是九個(gè)樓,，但能用的水準(zhǔn)點(diǎn)只有三個(gè),，其余的都需要引測(cè)。另外,，由于建筑物周圍地面尚未回填,，有些觀測(cè)點(diǎn)相對(duì)水準(zhǔn)儀位置較高，所以只能加設(shè)轉(zhuǎn)點(diǎn),，或者把儀器架在制高點(diǎn)甚至是陽(yáng)臺(tái)上,。這些問(wèn)題都是在國(guó)貿(mào)測(cè)量的時(shí)候所沒(méi)遇到過(guò)的,，所以也有不少新的收獲。不過(guò),，通過(guò)這次實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)施工方的沉降觀測(cè)報(bào)表記錄極不規(guī)范，數(shù)據(jù)也極不真實(shí),，有些一看就知道是胡亂編造的,。另外，沉降觀測(cè)應(yīng)該是貫穿建筑物使用期限始終的,，可建筑物尚未完工很多觀測(cè)點(diǎn)甚至是水準(zhǔn)點(diǎn)就已經(jīng)被破壞,。這些現(xiàn)象不能不讓我對(duì)目前建筑施工管理現(xiàn)狀感到憂慮。

我輔助教學(xué)的課程是《概預(yù)算》,。因?yàn)楸究茖W(xué)習(xí)《概預(yù)算》的時(shí)候正值考研準(zhǔn)備階段,，當(dāng)時(shí)沒(méi)能花很多時(shí)間去好好學(xué)，所以這次助課其實(shí)也是一個(gè)再學(xué)習(xí)的過(guò)程,。在輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)答案中存在幾個(gè)小問(wèn)題，我和劉師姐,、任師兄先后商量過(guò),，后來(lái)又請(qǐng)教了宋老師，確定錯(cuò)誤后對(duì)答案進(jìn)行了修正,。

課余時(shí)，我在圖書(shū)館借閱過(guò)一些專業(yè)書(shū)籍,，其中有一本書(shū)是有關(guān)咱們專業(yè)方向的,，給大家推薦一下，書(shū)名是《工程監(jiān)測(cè)技術(shù)及其應(yīng)用》,，國(guó)防工業(yè)出版社出版,，我感覺(jué)內(nèi)容挺不錯(cuò)的，有時(shí)間可以看一下,。

至于對(duì)xx老師本人,，有一點(diǎn)可以稱為意見(jiàn)，也可以視為建議,，那就是xx老師您實(shí)在是太忙了,，但是再忙也請(qǐng)您一定要多注意身體!

時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙,。轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)是一名研二的學(xué)生了,。回首過(guò)去的一年,，我覺(jué)得還是比較充實(shí)而有意義的,，在思想,、學(xué)習(xí)、生活都有很多收獲,?？偟膩?lái)說(shuō)自己成熟了很多。在這里對(duì)自己過(guò)去一年的學(xué)習(xí),、生活,、科研及社會(huì)工作等做一個(gè)小結(jié)，目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足之處,，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)做好準(zhǔn)備,，把自己的人生道路走得更穩(wěn)、更好,。

政治思想方面,，我一直對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。雖然我還沒(méi)有加入黨組織,，但是我始終以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我注意學(xué)習(xí)先進(jìn)的政治理論,，關(guān)心國(guó)內(nèi)國(guó)際大事,，積極擁護(hù)黨和國(guó)家的各項(xiàng)路線、方針,、政策,，自覺(jué)遵守法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng),。

規(guī)章制度,。

同時(shí)，我清醒地意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo),，我也有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位,。

在學(xué)習(xí)方面，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)課程,，順利獲得研究生應(yīng)完成的學(xué)分的同時(shí),，閱讀了大量與實(shí)驗(yàn)室國(guó)內(nèi)外相關(guān)的文獻(xiàn)資料，既開(kāi)闊了視野,，也使我對(duì)自己研究方向的內(nèi)容以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中與外教的交流,，培養(yǎng)了了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)能力,。

在生活方面,，我一直以“為人處世和善、樂(lè)于助人”的精神要求自己,，積極參加學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)集體活動(dòng),。研一加入院研究生會(huì)外聯(lián)部，通過(guò)一年的工作,，鍛煉了自己的工作能力,。今年五四青年節(jié)前夕被評(píng)為班級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)員”。

上面我總結(jié)了自己過(guò)去一年的學(xué)習(xí),、工作和生活,，主要是自己的收獲和今后要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然,，我也存在一些不足之處,，例如，有時(shí)工作還缺乏創(chuàng)新精神,，這是我在以后要特別注意提高的地方,。接下來(lái)的的日子，我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí),，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

在碩士研究生學(xué)習(xí)階段,，思想上要求上進(jìn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識(shí),，在平時(shí)生活中，她為人處世和善,、樂(lè)于助人,，并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)。希望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī),。

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇三

期末個(gè)人總結(jié)2010-12-2508：54首先,，對(duì)我個(gè)人而言不得不說(shuō)、很有必要說(shuō)的是我的思想問(wèn)題,。我真切地感到在這幾個(gè)月里自己在思想上有了很大改變,，這是一個(gè)很值得肯定的收獲,。很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，受社會(huì)上一些負(fù)面現(xiàn)象的影響,，當(dāng)然也與我思想不夠成熟有關(guān),，我對(duì)社會(huì)的看法陷入了一個(gè)非常偏執(zhí)、偏激的死胡同,，過(guò)多以懷疑,、否定、批評(píng),、打擊的眼光去看待社會(huì)問(wèn)題(指那些不公平,、不正常的東西，比如強(qiáng)拆,、司法不公,、教育腐敗等)，而很少去思索社會(huì)現(xiàn)象背后的東西,。牢騷越來(lái)越多,，看問(wèn)題越來(lái)越片面，這種態(tài)度或思維必然對(duì)自己的學(xué)習(xí),、工作和生活產(chǎn)生不好的影響,。而且，我對(duì)自己的反思也發(fā)現(xiàn)了這種態(tài)度和思想事實(shí)上已經(jīng)對(duì)我產(chǎn)生了很負(fù)面的影響,。是導(dǎo)師王洪才教授及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題,，并幾次醍醐灌頂般的提醒，令我如夢(mèng)初醒,，認(rèn)識(shí)到自己這種實(shí)際上很危險(xiǎn)的思想傾向,。后來(lái)王老師在他的研究方法課上專門安排我做批判理論的專題，也是包含了他的一番良苦用心,。通過(guò)學(xué)習(xí)批評(píng)理論以及自己的進(jìn)一步反思探索,，我在很大程度上理解了批判的涵義：批判蘊(yùn)含著理性、智慧,，不是簡(jiǎn)單的批評(píng)和發(fā)牢騷,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，目前我感覺(jué)自己逐漸走上了正軌,，一方面形成通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的思維,，這對(duì)于我們搞學(xué)術(shù)研究其意義是不言而喻的；另一方面覺(jué)得自己也逐漸寬容了許多,。這種寬容不僅是在社會(huì)問(wèn)題面前的冷靜,、理性，還有對(duì)人的愛(ài)和寬容，包括同學(xué),、朋友和家人,。而之前的我性子里是有很多執(zhí)拗成分的，總會(huì)因?yàn)榕c人意見(jiàn)不同而爭(zhēng)執(zhí),，不能平靜自己的心,。而且，我越來(lái)越感到,，寬容真得能使人的心態(tài)變得更好,，生活也因此變得更和諧。

在學(xué)習(xí)上,，這四個(gè)月來(lái)主要是圍繞兩門課程來(lái)進(jìn)行的,，一是潘懋元先生的高等教育研究專題，一是導(dǎo)師王洪才教授的高等教育研究方法,。當(dāng)然,，還有一門思想政治課，但坦白說(shuō),，包括我在內(nèi)的大多數(shù)人并沒(méi)有在這門公共課程上投入多少,，最多不過(guò)寫(xiě)一篇應(yīng)景的課程作業(yè)。圍繞兩門專業(yè)課,，迄今我完成了三個(gè)專題報(bào)告中的前兩個(gè)(高等教育與社會(huì)分層,、批判理論，最后關(guān)于中國(guó)高等教育研究的報(bào)告即將開(kāi)始)和四篇論文作業(yè),。此外,，將以前的`幾篇舊作進(jìn)行了整理修改，圍繞自己感興趣的主題寫(xiě)了點(diǎn)小東西,。在這個(gè)過(guò)程中,，起初像大家一樣，抱怨課程作業(yè)太多了,，壓力較大,，但是稍后發(fā)現(xiàn)，只要充分利用時(shí)間,，合理安排時(shí)間,，完成作業(yè)并沒(méi)有想象的那樣艱難。這要求我們給自己定一個(gè)學(xué)期計(jì)劃,，在每個(gè)階段要做什么，要完成什么,，這樣才不至于手忙腳亂不知所措,。實(shí)踐證明，制定學(xué)期規(guī)劃是有必要的,，也是有效果的,。另一個(gè)在同學(xué)中間的普遍反映是,，因?yàn)橐瓿勺鳂I(yè)，自己感興趣的書(shū)沒(méi)時(shí)間看,、想寫(xiě)的文章沒(méi)時(shí)間寫(xiě),。后來(lái)，我在完成作業(yè)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),，知識(shí)確實(shí)是相通的,，那些自己曾認(rèn)為不感興趣的東西，如果你用心去看去思考的話,，會(huì)發(fā)現(xiàn)與自己認(rèn)為感興趣的東西是有緊密聯(lián)系的,。比如，我做的第一個(gè)專題“高等教育與社會(huì)分層”,，其實(shí)無(wú)意中暗合了批判理論的研究視角,，所以在我完成這個(gè)專題再去看批判理論的時(shí)候，就能相對(duì)更深入地理解這個(gè)陌生的東西,，而且會(huì)有一種好奇,、一種興趣在里面。除此之外,，我想,，一些書(shū)一些領(lǐng)域無(wú)論你感不感興趣，只要認(rèn)真去學(xué)習(xí),、去思考了,，一定會(huì)有助于自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善。如果僅僅從興趣出發(fā)去學(xué)習(xí)的話,，效果未必是好的,，這種學(xué)習(xí)方式也未必是科學(xué)的。

以上兩點(diǎn)算是自己這個(gè)學(xué)期以來(lái)的一點(diǎn)收獲和感觸,，除此之外深感自己還存在一些值得思考的問(wèn)題,。記得自己讀碩士的時(shí)候，還算能夠安靜,、集中地讀讀書(shū),，寫(xiě)寫(xiě)文章。但現(xiàn)在一個(gè)很令我頭疼的問(wèn)題就是,，因?yàn)橐恍﹤€(gè)人的,、現(xiàn)實(shí)的因素，心里常常是亂亂的,，不能靜靜地看書(shū)和寫(xiě)東西,；看書(shū)不多，于是感到腹中空空。如果說(shuō)要有一個(gè)展望的話,，那就是想辦法調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),，讓自己靜下來(lái)，好好讀書(shū),，提高讀書(shū)學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率,。

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇四

望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步,，讓我感受到一種自豪感,。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。我也要整理一下我的'思緒,，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。以下我從教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

一,、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期相對(duì)上學(xué)期而言較為忙碌,。作示范園的任務(wù)，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們把精力都投入到工作中,，一邊創(chuàng)設(shè)環(huán)境一邊還要抓孩子們的教育教學(xué)和常規(guī)等等。本學(xué)期由我和蒙老師合班,，互相積極配合,，使工作得以順利完成。在教育教學(xué)方面,，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),，還要精心準(zhǔn)備著每周每天的教學(xué)工作計(jì)劃。

1,、在生活中,，我們培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),，開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成,；對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì),；有些孩子愛(ài)打架,，及時(shí)給他們進(jìn)行思想教育，講道理,。對(duì)于喝水不愛(ài)排隊(duì)的小朋友,，堅(jiān)決等他們站到常規(guī)線上才給予倒水喝,；對(duì)于愛(ài)搞破壞的小朋友，及時(shí)問(wèn)他為什么要這樣做,，慢慢給他講道理，做個(gè)講文明講禮貌的小朋友,，同時(shí)給他信心與鼓勵(lì),。在我和蒙老師的嚴(yán)格要求下，我們班的小孩在常規(guī)方面有了很大的變化,，尤其生活自理方面表現(xiàn)得很好,，使得常規(guī)有序的進(jìn)行。

2,、考慮到幼兒的身心健康,，我們常常帶孩子們進(jìn)行戶外活動(dòng)。有目的的活動(dòng),，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng),，不僅鍛煉他們的身體，爬網(wǎng)就能鍛煉他們的膽量,。有些孩子不敢爬,，我們盡量讓每個(gè)孩子都能爬過(guò)去。一學(xué)期過(guò)去了,，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,，不像以前經(jīng)常感冒請(qǐng)假了。

3,、為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。中班孩子的學(xué)習(xí)途徑是從游戲中學(xué)習(xí)。我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓孩子們?cè)谟袦?zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展,。所以認(rèn)真的布置好主題,，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中,，使孩子們得到發(fā)展,。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

作為非幼師專業(yè)的我,，很多知識(shí)不是很理解,。所以我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己盡快的去填補(bǔ)這方面知識(shí)的空白,。在搞環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，遇到不懂，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，一邊學(xué)習(xí)一邊著手操作,，認(rèn)真聽(tīng)專家的指導(dǎo),，做好筆記。在空余時(shí)間,，我經(jīng)常關(guān)注學(xué)前教育的動(dòng)態(tài),，了解幼教改革的新動(dòng)向。在干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。謹(jǐn)記“活到老,，學(xué)到老”。

三,、家長(zhǎng)工作方面：

這個(gè)學(xué)前我們和家長(zhǎng)配合的很愉快,，工作得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可。尤其是在為示范園的公開(kāi)而忙碌的時(shí)候,，我們創(chuàng)設(shè)的“我和爸爸媽媽的畫(huà)”得到了家長(zhǎng)們的支持與配合,，工作才得以順利完成。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)的支持時(shí),，家長(zhǎng)們都很積極的配合,。孩子在幼兒園里的表現(xiàn)，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，做到家園共育,。

四、存在不足：

1,、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2,、對(duì)孩子需要更多的愛(ài)心與耐心,。

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇五

不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，在這一學(xué)期中,，我參加了很多次學(xué)校組織的課后活動(dòng),，在課內(nèi)更加努力地學(xué)習(xí)作業(yè)，與同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相幫助,，自己各方面能力有了很大的進(jìn)步。

在學(xué)校里,，我有了很大的進(jìn)步,。比如關(guān)心同學(xué)，和同學(xué)互幫互助,。在同學(xué)沒(méi)有記作業(yè)時(shí)熱情地幫助他,，在值日生有事沒(méi)法干值日時(shí)主動(dòng)和他英語(yǔ)教師個(gè)人總結(jié)英語(yǔ)換班;同學(xué)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)受傷時(shí),，陪他往醫(yī)務(wù)室治療;同學(xué)生病住院時(shí)，和老師,、同學(xué)們一起往探看,。數(shù)學(xué)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)也有所進(jìn)步，口算能力更是進(jìn)了一大步,。但是,，語(yǔ)文作業(yè)的書(shū)寫(xiě)還需要努力。有時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候比較浮躁,，這點(diǎn)也應(yīng)該糾正。

在課外,，我參加了學(xué)校組織的才藝展示：英語(yǔ)書(shū)法和籃球投籃的比賽,。通過(guò)這些比賽，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn),，還看到了自己的不足,，找到了繼續(xù)努力初中作文的方向。遺憾的是我沒(méi)有作為班級(jí)籃球隊(duì)成員參加學(xué)校的籃球比賽,，沒(méi)能和同學(xué)們一起往對(duì)抗強(qiáng)大學(xué)校洗衣房運(yùn)營(yíng)計(jì)劃與實(shí)施方案洗衣房的對(duì)手,，但是在場(chǎng)下，我仍然使勁地為他們加油;我還積極向“__晚報(bào)校園周刊”投稿,，《有趣的機(jī)器人課》成功的刊登在了報(bào)紙上,。這些都使我為班級(jí)集體的榮譽(yù)盡到自己的努力。

我還參加了同學(xué)家長(zhǎng)組織的“雛鷹小探討購(gòu)買辦公用品的請(qǐng)示隊(duì)活動(dòng)”如：往千佛山和同學(xué)們一起講一講自己的國(guó)慶見(jiàn)聞,，然后和同學(xué)們一起在草坪上歡樂(lè)地玩耍;和同學(xué)們?cè)谫悎?chǎng)下一起切磋切磋羽毛球……,。這些都開(kāi)闊了我的眼界，進(jìn)步了自己的語(yǔ)言表達(dá)水平,，增加了與別人溝通的能力,。

這學(xué)期使我看清楚了自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn),，我要保持優(yōu)點(diǎn),，改正不足。

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇六

攻讀碩士研究生期間,，我在導(dǎo)師王**副教授的指導(dǎo)下,，進(jìn)行了一些教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。主要包括批改本科生作業(yè),，輔導(dǎo)本科生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)等等,。

通過(guò)給***老師批改本科生的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)作業(yè)，我從中得到了很大的收獲和鍛煉,。我不僅把本科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)專業(yè)課程概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)重新鞏固了一遍,，更重要的是學(xué)會(huì)了如何做好一名老師,，我和*老師的共同目標(biāo)都是為了提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生能夠更好地掌握課堂知識(shí),。因此,，我所做的不僅僅是依照參考答案給他們簡(jiǎn)單的批改出對(duì)錯(cuò)，而是在每次批改之前,，自己都要?jiǎng)邮肿鲆幌?，然后再看參考答案，做到?duì)每一道題都理解透徹,。批改的時(shí)候,，要指出不足和錯(cuò)誤的地方，每次提交作業(yè)的時(shí)候,，和老師積極溝通,，以便她更好地組織教學(xué)工作。另外,，通過(guò)這些工作,，使我變得更加細(xì)心和有責(zé)任感，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ),。

在研究生期間還協(xié)助***老師指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì),，包括畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，時(shí)間安排,，文獻(xiàn)資料的收集與整理以及論文結(jié)構(gòu),，語(yǔ)言表達(dá)等方面都做了積極的指導(dǎo)性的工作。

在進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中,，***教授以及數(shù)學(xué)系的很多老師都給了我很大的指導(dǎo)和幫助,，從他們身上，我學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇七

在人生中,，我們總是在不停的辭舊迎新,?；窝坶g這學(xué)期就即將結(jié)束了,，而我還是不夠成熟,。

記得剛步入大學(xué)時(shí),，懷著一顆好奇和期待的心,，摸索,、期盼著,?；厥妆緦W(xué)期里,，有歡笑、有淚水,、有失敗,、有收獲?，F(xiàn)在我懷著一顆糾結(jié)的心來(lái)簡(jiǎn)單的闡述一下我這個(gè)學(xué)期的總結(jié)：

學(xué)習(xí)知識(shí)方面：在學(xué)習(xí)方法和能力上有些欠缺，在今后的學(xué)習(xí)中需要改進(jìn),。不斷學(xué)習(xí),、不斷地充實(shí)自己，由于參加黨積極分子的時(shí)間不長(zhǎng),，政治思想覺(jué)悟還有待提高,；對(duì)大學(xué)生的規(guī)律仍需進(jìn)一步適應(yīng)，方法也尚需改進(jìn)?，F(xiàn)在忙著復(fù)習(xí)考試了,，一想到就快考試了，就心煩,。一想到若是考不好,，如何回去向父母交代?有蓋怎么向自己交代?所以無(wú)論如何也不能靠的太差回去。

工作作風(fēng)方面：在學(xué)生會(huì)工作中,，我始終以廣大同學(xué)的共同利益為最基本的出發(fā)點(diǎn)，自己也嚴(yán)格遵守團(tuán)委學(xué)生會(huì),、學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度,，積極參加系里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)姐,、學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)教工作上的問(wèn)題,，同時(shí)也積極主動(dòng)配合其他部門開(kāi)展的工作、活動(dòng),，不斷提高自身的工作效率,、能力。在班上也擔(dān)任班委,。對(duì)于班干這份工作,，我坦白說(shuō)，我這個(gè)學(xué)期做的不是很到位,，這也是我自身的'時(shí)間分配不恰當(dāng)?shù)脑?，同時(shí)我也在考慮下學(xué)期是否繼續(xù)競(jìng)爭(zhēng)擔(dān)任班委一職。很榮幸,，我同時(shí)也擔(dān)任了鋪導(dǎo)員辦公室助理這一職位,，在辦公室我也學(xué)到了許多。在擔(dān)任著3個(gè)職位,，我得到了許多,，也學(xué)到了很多，而這些,，都讓我受益匪淺,。它讓我知道了怎樣才能更好的和同學(xué)之間的相處,。知道了自己與別人之間存在的差距，并且只帶了這些差距在哪里,。我覺(jué)得我很汗顏,，正是因?yàn)槿绱耍也胖懒诉@種差距的存在,。在以后的生活和學(xué)習(xí)中,，我也是盡力去學(xué)習(xí)，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，以補(bǔ)充自己的不足之處,。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間學(xué)習(xí)，我覺(jué)得有些略有小成,，也有些不知所措,。

日常生活方面：大學(xué)不僅僅是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和交流的場(chǎng)所，更是一個(gè)塑造人格的課堂,，接觸社會(huì)的地方,。和同學(xué)之間的相處也很融洽。所以我一定會(huì)好好把握這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，珍惜這段寶貴難得的時(shí)間,。嚴(yán)格地要求自己，力求做一名合格的大學(xué)生?，F(xiàn)在我不得不為今后所面臨的就業(yè)壓力做好準(zhǔn)備,。

期待在新的一年里我會(huì)勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績(jī),。

以上是我對(duì)本學(xué)期末各方面的個(gè)人總結(jié),，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧這學(xué)期以來(lái)的種種，確定一下未來(lái)的目標(biāo),，我仍對(duì)未來(lái)充滿信心,。當(dāng)然，這也需要鋪導(dǎo)員的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助,。

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇八

我們進(jìn)行了我們本學(xué)期的期末考試,，我的成績(jī)非常不理想，語(yǔ)文考了91.5分,，英語(yǔ)考了96分,，數(shù)學(xué)只考了88分。

我的語(yǔ)文考91.5分是因?yàn)槲野押芏嘧謱?xiě)錯(cuò)了,，我寫(xiě)錯(cuò)的字占4分,，我還把作文有一點(diǎn)些跑題，還有多別字，我有扣了1分,，我的試卷反面還可以,，單證面就很差，有錯(cuò)別字,。句子也錯(cuò)了一個(gè),，基本上，我的鎖有錯(cuò)得體,，里面都有錯(cuò)別字,，我以后要加大書(shū)寫(xiě)量。不把很多的字寫(xiě)錯(cuò),。

最令我失望的是我的數(shù)學(xué)成績(jī),，我考的非常不好。我非常后悔,，我當(dāng)為什么不多把我的試卷檢查幾遍,，那樣我就不會(huì)把解決問(wèn)題的第四小題的題讀一半了，而且那一道題也太貴一下就扣了4分,，還有一處扣得分也很冤,，我居然能把一個(gè)豎式計(jì)算，寫(xiě)錯(cuò)了數(shù),，一下就扣了2分,。

我的英語(yǔ)考的也很不好，是96分,。我也不知道我是怎么了,，就把一個(gè)選做題的一個(gè)錯(cuò)誤的字母跟寫(xiě)道了括號(hào)里,?？鄣袅藢氋F的兩分。另外的兩分是因?yàn)槲以谝粋€(gè)判斷題里面填錯(cuò)了,，又扣掉兩分,。

看著這次考試，我覺(jué)得考的不理想,，我以后還要努力初中作文,，爭(zhēng)取下一次考好。

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，孩子們?cè)谛⌒“喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活,。為此，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰?；仡欁哌^(guò)的日子,，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義,。特別是這學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)很特殊,，有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力,，爭(zhēng)取有更多收獲,，現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束了，回頭看看,，也不免有一些感慨,。

一、教學(xué)方面：我是一名教師,，在教育教學(xué)方面當(dāng)然會(huì)有很多不足的地方,，但我利用每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不斷讓自己完善，而學(xué)校經(jīng)常組織老師們的培訓(xùn),，在這樣一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的環(huán)境中我覺(jué)得自己真的在慢慢的長(zhǎng)大,。上好一堂備課很重要但課前準(zhǔn)備更重要，記得剛剛開(kāi)始上課的時(shí)候我自己認(rèn)為自己真的很差上的課真的很不好,，課前準(zhǔn)備也不充足,，每次上好課我就開(kāi)始反思覺(jué)得我哪里上的不好了應(yīng)該怎么樣上，我也找出了很多原因,，我從課前準(zhǔn)備上下手,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真繪制教具,，慢慢的我覺(jué)得自己在成長(zhǎng),，孩子們也很配合我聽(tīng)的也很認(rèn)真，所以有時(shí)候我上好課自我感覺(jué)會(huì)很好,，我喜歡在我的課上孩子們聽(tīng)我講的故事時(shí)的那雙童真的眼神,，我喜歡孩子們聽(tīng)我課時(shí)的專注的眼神，我喜歡孩子們?cè)谖艺n上歡快的笑聲,。

三,、和孩子的相處，看孩子的成長(zhǎng)這學(xué)期最大的收獲是認(rèn)識(shí)了這些可愛(ài)的孩子,，我們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處,，從他們一開(kāi)始對(duì)你不服不依，到現(xiàn)在把你當(dāng)成他的依賴,。我們班是沒(méi)有上過(guò)幼兒園的孩子,，開(kāi)學(xué)初面對(duì)陌生的老師，面對(duì)沒(méi)來(lái)過(guò)的幼兒園，面對(duì)家長(zhǎng)的離開(kāi),，有好多幼兒忍不住掉下眼淚,，"哇哇"大哭起來(lái)，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性很大,，但是別看寶貝們小,，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子,，而且哭起來(lái)可蠻了,，但是我和王老師決心用愛(ài)感化孩子，耐心說(shuō)教,，細(xì)心照顧,，現(xiàn)在我們的寶貝們懂事多了，也堅(jiān)強(qiáng)多了,，不再亂發(fā)脾氣或不愿來(lái)園了,。還有我們班的是一小景個(gè)非常懂事但也特別內(nèi)向的小女孩。經(jīng)過(guò)了解知道,，面對(duì)小景的這種情況,，老師及家長(zhǎng)也挺著急的，為了能讓她膽小的性格能有所改變,，在音樂(lè)活動(dòng)中我時(shí)常鼓勵(lì)她,、肯定她，多給她創(chuàng)造說(shuō)話,、唱歌,、表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)她的自信心,。每次我上公開(kāi)課都會(huì)特別注意她,。兩個(gè)月下來(lái)我覺(jué)的小景有點(diǎn)變了，自信心有增強(qiáng)了,。不但在音樂(lè)活動(dòng)中能主動(dòng)表現(xiàn),，而且性格也開(kāi)朗了許多,，能主動(dòng)和老師及小朋友交流了,。看著她的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我無(wú)比欣慰,！以前文靜內(nèi)向的她變活潑開(kāi)朗了好多。對(duì)待孩子要細(xì)心耐心有愛(ài)心,，每個(gè)班都有那么幾個(gè)比較調(diào)皮的孩子,，我們班也是如此，我們班的賀泳鑫就是一個(gè)讓我頭痛的孩子，他很活潑好動(dòng),，注意力很難集中,，經(jīng)常給我惹"麻煩"，有時(shí)真的很生氣,，但是孩子畢竟還是孩子啊,，所以我總是耐下性子，跟他講道理,，用愛(ài)感化孩子,。我想孩子會(huì)明白老師的用心的，一天我發(fā)現(xiàn)他一個(gè)人在整理凳子,，我也悄沒(méi)做聲,。后來(lái)，我留心觀察,，發(fā)現(xiàn)他總是自覺(jué),；看見(jiàn)地上有紙片，趕緊拾起來(lái),；海洋球滾了,，撿回來(lái)放進(jìn)球筐里。我看在眼里,，心中暗喜,，覺(jué)得這個(gè)孩子雖然太淘，可也是挺可愛(ài)的,。于是,，我抓住機(jī)會(huì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他,，并加以引導(dǎo),，號(hào)召別的孩子也向他學(xué)習(xí)。沒(méi)想到,，這一招真管用,，鑫鑫從一個(gè)不聽(tīng)不信的孩子變成了一個(gè)機(jī)靈的愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。通過(guò)這件事,，使我想到,，每個(gè)孩子都自有他的長(zhǎng)處，關(guān)鍵是我們做教師的要擁有一雙慧眼,，善于發(fā)現(xiàn),、抓住他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)適時(shí)適宜地予以正確引導(dǎo),，真正做到面向全體幼兒,，使每個(gè)孩子都健康快樂(lè)地成長(zhǎng),、發(fā)展。

四,、家園工作,，家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友,，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們還通過(guò)多種形式：家訪,、電訪,、寫(xiě)學(xué)習(xí)卡、晨間及下午離園接待時(shí)的談話等,。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通,，細(xì)心地回答他們的疑惑,。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí)，生活,。

五,、存在不足，努力的方向,。我在以上方面都有很多不足的地方,，需要不斷地學(xué)習(xí)，和孩子們共同進(jìn)步,。在今后我將努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。"誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子,，用心了解孩子,，才能更好的教育孩子。"在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

點(diǎn)評(píng)：老師成長(zhǎng)一小步,，孩子進(jìn)步一大步,，在愛(ài)的家園中，老師在成長(zhǎng),，孩子在成長(zhǎng),，家長(zhǎng)也在成長(zhǎng)，每天看到的都是一張張可愛(ài)的笑臉,。小班的孩子年齡小,，在照養(yǎng)方面要付出很多，為了提高孩子們的自理能力,，為了讓孩子們盡快適應(yīng)中心環(huán)境,，老師們不斷學(xué)習(xí)，不斷咨詢,，甚至放棄周末和休息來(lái)提高自己,，這一點(diǎn)相信會(huì)讓孩子來(lái)證明老師的愛(ài)是沒(méi)有白白付出的。

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇十

__秋學(xué)一個(gè)學(xué)期來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下和同仁們的幫助下,，本人認(rèn)真?zhèn)浣谈膶?dǎo)，尤其是傾心構(gòu)建新型課堂,，積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，順利完成了教育教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)自己這學(xué)期的教學(xué)各種總結(jié)如下,。

一,、寓思想教育于語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中。

本學(xué)期,，我十分重視思想品德教育,。不同的課文有著不同的思想傾向，我把握其特點(diǎn)滲透思想品德教育,。例如,，《地震中的父子》一文，對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝心教育,，讓其感受到親情的巨大力量;《狼牙山五壯士》一課,，融入為真理而勇敢現(xiàn)身精神的教育，使學(xué)生從小樹(shù)立起偉大的理想;又如《落花生》,，讓學(xué)生受到要做對(duì)人民,，對(duì)社會(huì)有用的人的教育;《開(kāi)國(guó)大典》，讓學(xué)生從中受到愛(ài)國(guó)主義教育等等,，為孩子們能健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。

二、構(gòu)建新型課堂,，提高教學(xué)效率,。

課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師主導(dǎo),，起到組織和引導(dǎo)的作用,。師生之間、學(xué)生之間主動(dòng)交往互動(dòng),。關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。恰當(dāng)適時(shí)借助電教媒體開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，變靜為動(dòng)，文圖結(jié)合,，既能使課堂氛圍和諧,、民主、平等,，又能較好地突破教學(xué)中的重難點(diǎn),，受到事半功倍之效率。

三,、扎實(shí)訓(xùn)練語(yǔ)文基本功,，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力。

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),，使學(xué)生能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,，學(xué)習(xí)普通話。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字意,，并能正確書(shū)寫(xiě);能聯(lián)系上下文,，結(jié)合實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思，學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運(yùn)用,。養(yǎng)成了積累語(yǔ)言的習(xí)慣,。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用查字典聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語(yǔ)言環(huán)境理解,，把詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用結(jié)合起來(lái),。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文,。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章,，在閱讀的過(guò)程中能領(lǐng)會(huì)一些詞語(yǔ)的意思，提高閱讀的速度,，能體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,。學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達(dá)的方法后,，要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話有禮貌,，養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣,。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)，并能寫(xiě)出自己的真實(shí)感受,，能試著修改自己習(xí)作,。養(yǎng)成較好的語(yǔ)文能力。

四,、以人為本,，竭力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

在教學(xué)過(guò)程中,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難與易,，設(shè)計(jì)好分層教學(xué)。對(duì)于比較深?yuàn)W,、難于理解的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，我安排優(yōu)等生來(lái)完成，啟發(fā)他們奇思妙想,，口出精言,。對(duì)于比較淺顯易懂的問(wèn)題，我是盡量留給學(xué)困生來(lái)回答,，鼓勵(lì)他們大膽思考,，勇敢表現(xiàn)。此外,，我還利用課余時(shí)間,，蹬膝交談。動(dòng)之以情,，曉之以理,，拉近師生關(guān)系，和諧相處,，平等交流,。從而使這些學(xué)困生樹(shù)立起自信心，并愛(ài)上語(yǔ)文,，接受老師的教導(dǎo),，提高語(yǔ)文水平。

當(dāng)然,，本學(xué)期的教學(xué)工作也存在一些不盡人意之處,，決心在今后的教學(xué)中我將努力改正之,，并且一如既往地深化課堂改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,。

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇十一

三年級(jí)(1)班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)丁彩霞轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來(lái),，我們?nèi)?1)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

(一)、注意新課導(dǎo)入新穎,?！芭d趣是最好的老師”。

在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

(二),、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智,，大膽,，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中,，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

二,、重視朗讀品評(píng)感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白,。如在《李時(shí)珍》的閱讀教學(xué)中,，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō),?！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受，有的說(shuō)：“文中第一,、和末尾自然段中的‘著名’,、‘藥’、‘立志學(xué)醫(yī)’‘一邊行醫(yī),、一邊采藥’‘編寫(xiě)本草綱目’這幾個(gè)詞就把李時(shí)珍的情況特點(diǎn)及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽(tīng)了,，她不愧是我國(guó)的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，我為他深感驕傲,?！边@樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述,，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí),。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中,，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書(shū);通過(guò)這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。如：學(xué)習(xí)《春天》后,，組織學(xué)生去郊外走一走，尋找大自然的足跡,，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,，探索大自然的奧秘。此外，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績(jī)，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn),，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗。

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇十二

曾幾何時(shí),，從小學(xué)到大學(xué)十幾來(lái)年不停的上學(xué),，學(xué)習(xí)，我上夠了,，也學(xué)夠了,。我決定再也不從事與教育有關(guān)的行業(yè)了，可是就是造化弄人,，我在畢業(yè)后始終找不到合適的工作,，經(jīng)過(guò)了n次失敗后才不得不從事教師這一行業(yè)。

可就是我再次從事教師這一行業(yè)后,，我愛(ài)上了這一個(gè)神圣的崗位和工作,，看著那么多的學(xué)生一次次的在我教導(dǎo)下逐漸成長(zhǎng)，我心里就充滿了成就感和自豪感,。

回顧上學(xué)期工作情況,有進(jìn)步,有不足,有小成績(jī),有小過(guò)失,。作個(gè)總結(jié)，一為自己反思,，二為匯報(bào)工作,。為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:。

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo),。同時(shí)，它充分考慮到學(xué)生在性別,、天資,、興趣、生活環(huán)境,、文化背景,、民族、地區(qū)方面存在的差異,，在課程,、教材,、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為上好課,，我做了下面的工作：

一,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

二、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，形式多樣,，不拘泥于書(shū)面作業(yè),，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

三、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

四、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課等教研組活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

五,、“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少,，語(yǔ)言不夠生動(dòng),，對(duì)于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn),，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

一份耕耘,，一份收獲,，我的努力相信也不回白白付出，同學(xué)們的成績(jī)都有了很大的提高,，我在心里感覺(jué)真的很欣慰,。我將始終堅(jiān)持一個(gè)信念：“表里如一、清白做人”堅(jiān)持創(chuàng)新教育是我的座右銘,，正確處理好與同事之間的關(guān)系。

做好一個(gè)老師并不難,，難得是要始終做好一個(gè)老師,。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師的期望都很大，希望把他們的孩子教育好,，這雖然是我的分內(nèi)事,，可是真的挺有困難的,，畢竟每個(gè)人學(xué)生的家庭情況和個(gè)人情況都不一樣。

我一定做一個(gè)好老師,。

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇十三

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)方面。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)反思。

2,、在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。布置的作業(yè)量適度,，批改及時(shí)有復(fù)批,；日記,、作文評(píng)語(yǔ)詳細(xì)。練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題全批全改,，學(xué)生作業(yè)本整潔干凈,，大部分書(shū)學(xué)認(rèn)真，規(guī)范,。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。并進(jìn)行培優(yōu)扶差記錄,。

5,、堅(jiān)持參加每周組內(nèi)教研活動(dòng)，堅(jiān)持每周四次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并做好筆記,，精心設(shè)計(jì)”問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”優(yōu)質(zhì)教案,，積極參加課題研究，并撰寫(xiě)課題研究總結(jié),。

二,、積極推行”問(wèn)題導(dǎo)學(xué)“教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率,。

“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)’教學(xué)模式在課堂上“以案導(dǎo)學(xué),、以導(dǎo)助學(xué)、以學(xué)定教”,，有利于激發(fā)學(xué)生的參與熱情,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，構(gòu)建高效的課堂,。

1,、每節(jié)課必須制定出較為科學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。

2,、小組學(xué)習(xí)以6人為單位進(jìn)行編排,。

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其中優(yōu)等生、中等生,、后進(jìn)生分配均勻,，并安排好組長(zhǎng)、副組長(zhǎng),、書(shū)記員,、發(fā)言代表等。后兩人可采用循環(huán)制,，做到一周一輪換,，讓每一名學(xué)生都能在記筆記、語(yǔ)言交流上得到鍛煉,。

3,、小組合作必須充分體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的形式。

4,、學(xué)生學(xué)會(huì)了質(zhì)疑和養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

以前的學(xué)生不善于提問(wèn)，或者有問(wèn)題也不說(shuō),，在現(xiàn)在的課堂上,，提問(wèn)、質(zhì)疑是必須的,。合作學(xué)習(xí)盡管是小組化學(xué)習(xí),，但在一定的組織紀(jì)律約束下，學(xué)生在“合作”中活而不亂,。學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，包括分工、合作,、傾聽(tīng),、交流、評(píng)價(jià)等,。

5,、學(xué)生學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。

合作學(xué)習(xí)是為了讓每一位學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,，給每一位學(xué)生提供展示的空間,，使學(xué)生能夠充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過(guò)組內(nèi)的交流,、探討,，使學(xué)生不斷完善自己的觀點(diǎn)，不斷的產(chǎn)生新的想法。但是,，這一切成立的基礎(chǔ)就是：學(xué)生的獨(dú)立思考,。合作學(xué)習(xí)不是自己不用動(dòng)腦筋，大家一塊兒解決問(wèn)題,，學(xué)生應(yīng)在自己獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上參與小組學(xué)習(xí),，獲得不同程度的發(fā)展。

6,、學(xué)生學(xué)會(huì)了良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,。

包括自讀課文，自我感知,，自主質(zhì)疑,，探究探討，搜集資料,，查找資料,，體驗(yàn)情感，美點(diǎn)探蹤,，讀寫(xiě)結(jié)合,，能力遷移等。

7,、初步使語(yǔ)文課堂變成了高效課堂,。

以前是教師備好課，照本宣科,，按照自己的思路完成對(duì)課文的教學(xué),。至于學(xué)生聽(tīng)進(jìn)去了沒(méi)有，學(xué)到些什么,，則很少過(guò)問(wèn)或者下課了再去過(guò)問(wèn),。這樣就沒(méi)有顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。

現(xiàn)在,，導(dǎo)學(xué)案充分準(zhǔn)備,、制定，課堂上學(xué)生唱主角,，問(wèn)題有學(xué)生來(lái)提,，教師只有有限的時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)撥答疑。時(shí)時(shí)處處都要起到主導(dǎo)的作用,。

三,、《基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)研究》課題推行成果。

在我?！痘谛畔⒓夹g(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)研究》課題的引領(lǐng)下,，通過(guò)對(duì)本課題的研究與學(xué)習(xí),，提高了對(duì)信息技術(shù)的作用的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)水平,，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，提高不同層面學(xué)生的知識(shí)；以形象,、生動(dòng),、直觀的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與教學(xué),，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，并根據(jù)不同的學(xué)生、教材,，采用多種信息技術(shù),，提高不同層面學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生進(jìn)入新世紀(jì)接受挑戰(zhàn)創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì),，而使學(xué)生終生受益,。

四、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“教是為了不教”,。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法是素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面,。教師的責(zé)任不僅是要教給學(xué)生知識(shí)，教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)”,，而且更重要的是教學(xué)生“會(huì)學(xué)”,，授之以“漁”，而非簡(jiǎn)單地給予“魚(yú)”,。本學(xué)期,，注重培養(yǎng)學(xué)生會(huì)聽(tīng)課、會(huì)做筆記,，教給學(xué)生自學(xué)的方法,，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)審題等各種習(xí)慣的養(yǎng)成,。

五,、積極參加教研活動(dòng)。

積極參加各種教研活動(dòng),，觀摩學(xué)習(xí),，及時(shí)進(jìn)行了教研探討，并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的教學(xué)活動(dòng)中,，做到本?；ヂ?tīng),、校際交流、外出觀摩,，每個(gè)教師聽(tīng)課不少于15節(jié),。

每周教研都能做到集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合，高標(biāo)準(zhǔn)地完成單元備課和課時(shí)備課,，及時(shí)對(duì)全冊(cè)教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討,，明確教學(xué)思路。

六,、學(xué)生活動(dòng)情況總結(jié),。

1、全班學(xué)生在老師帶領(lǐng)下積極參加每周五下午活動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)跑,。

2,、積極參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，取得團(tuán)體總分第二的好成績(jī),。

3,、積極參加每周三下午的興趣小組活動(dòng)，有跳繩,、繪畫(huà),、讀書(shū)、舞蹈等,。

4,、帶領(lǐng)學(xué)生外出參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

通過(guò)各種活動(dòng),，拓展學(xué)生視野,，擴(kuò)大其知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，有益于學(xué)生身心健康,。全面發(fā)展。

總之,，教育工作,，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作,。一份春華,，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè),。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓,。

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇十四

本年度，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育路線,、方針和政策。為人師表,，樂(lè)于助人,，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律己,，安教樂(lè)教,，服從學(xué)校工作安排，對(duì)工作精益求精,。

教學(xué)方面，本人不斷注重業(yè)務(wù)知識(shí)提高和知識(shí)更新,，苦練教學(xué)基本功;鉆研新課標(biāo),，運(yùn)用靈活的教學(xué)方法，注重學(xué)生雙基和能力培養(yǎng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，做到因材施教,。積極參加教研活動(dòng),，能熟練的自制電教軟件，運(yùn)用電教手段輔助教學(xué),。

一年來(lái),，我積極服從學(xué)校工作安排，分管學(xué)校團(tuán)委工作,、宣傳工作,、電教工作、電子政務(wù)工作,、留守兒童之家工作,、信息上報(bào)等工作，并圓滿完成工作任務(wù),，除此之外,，還擔(dān)任了九年級(jí)、七年級(jí)歷史教學(xué)工作及班主任工作,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,。在工作中，我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變角色,，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展;認(rèn)真,、耐心的教好每一個(gè)學(xué)生,，上好每一節(jié)課，開(kāi)好每一次班會(huì),。天道酬勤,，經(jīng)過(guò)努力，我所任教的七年級(jí)歷史,、九年級(jí)歷史在片聯(lián)考中分別獲得第二名和第四名的好成績(jī),。我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，班風(fēng)正了,，學(xué)風(fēng)濃了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性有了很大提高，學(xué)生成績(jī)也取得了明顯進(jìn)步,，在片期末統(tǒng)考中取得了語(yǔ)文第4名,、英語(yǔ)第13名、政治第5名,、歷史第2名的驕人戰(zhàn)績(jī),，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

在上一年的工作中,，我時(shí)刻以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事及學(xué)生們的好評(píng),。在期末民主測(cè)評(píng)中，所帶班級(jí)被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,，所任教的歷史學(xué)科被評(píng)為“秀學(xué)科”,。今后，我將繼續(xù)努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取在20_年的基礎(chǔ)上續(xù)寫(xiě)新的輝煌!

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇十五

本人本年度認(rèn)真履行崗位職責(zé),，承擔(dān)“概論”課和“基礎(chǔ)”課的教學(xué),，并參與負(fù)責(zé)部門的教學(xué)管理工作。

一,、德,。在一年的教育教學(xué)工作中,，我積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及部門集體備課,努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”重要思想,，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師的職責(zé),，愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,，平時(shí)能嚴(yán)格要求自己,，努力通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的鍛煉來(lái)提高自身工作能力,。使自己能在工作中不斷地成長(zhǎng)，為學(xué)校思想政治教育工作盡到自己的一份綿薄之力,。

二,、能。本年度,，我承擔(dān)了“概論”課和“基礎(chǔ)”課兩門思想政治理論課的教學(xué),，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),、發(fā)言權(quán)、探究精神及思維成果,。只有這樣才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生去探究，才能取得較好的課堂教學(xué)效果,。作為一名高校思想政治理論課教師必須具有較強(qiáng)的教學(xué)能力,，所以我平時(shí)認(rèn)真思考教學(xué)方法，多方聽(tīng)取老師們的意見(jiàn),，改進(jìn)自己在教學(xué)中的不足,。今后,，我將繼續(xù)努力專研業(yè)務(wù)，使自己真正成為一名優(yōu)秀的高校思想政治理論課教師,。

間的關(guān)系,。平時(shí)踏實(shí)工作、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以教師職業(yè)道德來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、績(jī)。在本年度安順學(xué)院“思想政治教育”學(xué)科青年教師講課比賽中取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī),，這也是我平時(shí)努力學(xué)習(xí)所獲得的肯定,。本年度，我積極參與學(xué)校及部門的“思想政治教育”水平評(píng)估的準(zhǔn)備工作,，通過(guò)大家的努力使學(xué)校整體思想政治理論課教育教學(xué)水平也邁上了一個(gè)新臺(tái)階,。

五、廉,。自覺(jué)地加強(qiáng)黨風(fēng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)和廉政教育,，從思想上高度重視廉政建設(shè)。堂堂正正做人,，真正做到自重,、自省、自警,、自勵(lì),，平時(shí)能始終嚴(yán)格要求自己。在工作和生活中,，干凈做事,，維護(hù)好自身形象和職業(yè)形象。工作中不攬功推過(guò),，敢于承擔(dān)責(zé)任,，處處以大局為重、以工作為重,、以事業(yè)為重,，不計(jì)較個(gè)人得失，不搞拉幫結(jié)派、不回避矛盾,，自覺(jué)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，團(tuán)結(jié)同事，有利促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇十六

本學(xué)期我擔(dān)任高一的歷史工作教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一、精心備教,，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn),。

本人力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前,，精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高,。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。因此,，每天我都用大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《血肉筑長(zhǎng)城》時(shí)候，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”,，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料,，以一條謎語(yǔ)導(dǎo)入新課。授課時(shí)就胸有成竹了,。學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想。由此相比可見(jiàn),，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。為了這一目標(biāo)，我做到了課前認(rèn)真研讀教材,，學(xué)習(xí)新目標(biāo),，精心設(shè)計(jì)教法，指導(dǎo)學(xué)法,，認(rèn)真落實(shí)上課,，作業(yè)，練習(xí),，復(fù)習(xí),，單元檢測(cè)等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課,，作業(yè)全批全改,，不定時(shí)抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過(guò)單元檢測(cè)考察,，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反饋教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高,。

二,、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

興趣是的老師,，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉,。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采用問(wèn)題教學(xué)法,，讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。在問(wèn)題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能,。

三,、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心。

由于學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)感覺(jué)難度較大,，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)生成績(jī)不理想,。這種情況我沒(méi)有急于求成,，更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng)，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā),。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),，從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生,，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,，今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂,。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡，由差到好,。開(kāi)展課外輔導(dǎo),，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

四,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書(shū)而且育人,。

放棄老觀念和老思想,，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谄降取⑤p松的課堂氛圍中學(xué)習(xí),。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,，教給他們做人的到了道理，用真心和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,。

以上是本人對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié),，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學(xué)中要不斷的努力,，力求更上一層樓,。

五、存在的不足,。

1,、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不盡如人意,。

六、今后努力的方向,。

1,、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2,、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí),。

3,、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一色形式,，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容,。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴,。

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在被分配到__二中做實(shí)習(xí)老師的日子里,，我一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的實(shí)習(xí)教師，同時(shí)也是我未畢業(yè)的大學(xué)的學(xué)生,，在教學(xué)上沒(méi)有顯赫的戰(zhàn)功,，沒(méi)有驕人的成績(jī)，只是在__二中這塊沃土上默默的耕耘著,，上好每一節(jié)語(yǔ)文課,，如果說(shuō)有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài),，家長(zhǎng)尊重的好教師,，努力做到像二中里那些有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的前輩一樣，愛(ài)崗敬業(yè),，嚴(yán)于律己,，因此，就我工作這段時(shí)間以來(lái)的想法與做法寫(xiě)下了這篇個(gè)人總結(jié),。

“愛(ài)笑,，愛(ài)生”是每個(gè)有責(zé)任心，關(guān)愛(ài)學(xué)生的好教師的基本要求;：“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”,，并與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系和感情,，更是作為教師的基本準(zhǔn)則，我用自己的實(shí)際行動(dòng)讓我的學(xué)生們不僅學(xué)到知識(shí),，同時(shí)教他們做人的道理,，注重道德和人格的培養(yǎng)，一是因?yàn)楦咧猩瞧沸?，道德和人格逐漸成熟的一個(gè)重要的過(guò)渡時(shí)段;是作為高一八大學(xué)科里最感性的學(xué)科,，自然在提升學(xué)生知識(shí)量的同時(shí)完善他們的一系列人格的性格，引領(lǐng)他們走上正確的人生道路,。而是因?yàn)檫@一點(diǎn)也是每個(gè)教師所必須具備的,，而且是教育好學(xué)生的一個(gè)最重要的因素，如果一個(gè)教師只注重學(xué)習(xí),，而忽視人格培養(yǎng),，那么他是很難成為一名德高望重的好教師的。我的目標(biāo)就是成為大家心目中的好教師,，所以要堅(jiān)決摒棄那種“有智無(wú)德”的新老教師的做法,，堅(jiān)持教好每一堂課，在課上做學(xué)生最愛(ài)戴的教師,，課下是他們最信任的朋友,，希望在今后的時(shí)間里能夠一直向著我的目標(biāo)前進(jìn)，做一個(gè)“愛(ài)校,，愛(ài)生”的好教師,。

實(shí)習(xí)教師最缺乏的就是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，因此難免會(huì)有諸多差錯(cuò)在里面，也都難免不了在教育事業(yè)中摸爬滾打,，但這些“摸爬滾打”的經(jīng)歷同時(shí)也是自己不斷進(jìn)步的源泉與動(dòng)力，在一次次聽(tīng)課和培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，找到了自身發(fā)展的方向，因此,，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,，認(rèn)真完成分配各項(xiàng)任務(wù)，即是歸納總結(jié)學(xué)到的知識(shí),，努力探索,，大膽嘗試，逐步摸索出適合自己,，同時(shí)也適合學(xué)生的教學(xué)方法和思路,。

備課方面，我在自己所教授的學(xué)科內(nèi)努力鉆研,，為每一節(jié)課都做好了充分的準(zhǔn)備,。在這之前要積極了解并摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，才能制定妥帖完善的教學(xué)方案,。在實(shí)際教學(xué)方面,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考討論學(xué)習(xí)，貫徹執(zhí)行新課改的教學(xué)方法和思想,。我堅(jiān)持是每個(gè)學(xué)生都擁有自信,，擁有成功，在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，從快樂(lè)中得到發(fā)展,。

俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲,?！蔽蚁嘈牛诓痪玫膶?lái),，通過(guò)我不懈的努力,，耕耘一片精神“園地”，一定會(huì)有不小的收獲!

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20__年,，我們__二中在各級(jí)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生共同努力,，各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足發(fā)展,，高考也取得了優(yōu)異成績(jī),。回顧高三一年的工作,，有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

值得肯定和繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的地方：

1,、指導(dǎo)思想明確,。以“20__年__省高考考試說(shuō)明”為指導(dǎo)，以貫徹新課程理念為核心,，以提高課堂效率為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力為總抓手，以掌握全面系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí),，建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)為目標(biāo),，以完善備考機(jī)制為保障、遵循繼承和創(chuàng)新相統(tǒng)一,，全面復(fù)習(xí)與突出重點(diǎn)相結(jié)合為原則,。立足基礎(chǔ)，著眼潛力;立足課標(biāo),，著眼高考,，堅(jiān)守常識(shí)，注重創(chuàng)新;優(yōu)化策略,，狠抓落實(shí),。為20__年高考新勝利奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2,、開(kāi)學(xué)之初,，我們就立足學(xué)生實(shí)際，借鑒以往經(jīng)驗(yàn),，制定了高考復(fù)習(xí)計(jì)劃,，普通文理科考生，仍堅(jiān)持三輪次復(fù)習(xí),，但根據(jù)我們學(xué)校生源差,，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的實(shí)際，適當(dāng)延長(zhǎng)一輪復(fù)習(xí)時(shí)間,，從開(kāi)學(xué)一向到20__年3月底,。藝術(shù)生文化課底子薄，學(xué)習(xí)時(shí)間短,，堅(jiān)持兩個(gè)輪次復(fù)習(xí),，把重點(diǎn)放在第一個(gè)輪次復(fù)習(xí)上。從時(shí)間上保證,，從開(kāi)學(xué)初到四月中旬,，從難度上降下來(lái),，保中低檔題得分;從速度上慢下來(lái)，立足基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能;從題量上減下來(lái),，精講精練;從資料上放下來(lái)，依托教材,，因材施教;穩(wěn)扎穩(wěn)打,，步步為營(yíng)，有的放矢,，取得良好教學(xué)效果，藝體生上線率,、錄取率都得到了保障,，普通生一輪復(fù)習(xí)也為二、三輪復(fù)習(xí)帶給了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

3,、充分利用學(xué)案貫徹先練后講，先學(xué)后導(dǎo)的“練-講-練”模式,。

如何把嘗試教學(xué)理論,，誘思探究教學(xué)論等先進(jìn)教學(xué)理論融入實(shí)際教學(xué)中，我們立足實(shí)際,，反復(fù)推敲,，借鑒以往經(jīng)驗(yàn)，尋找二者結(jié)合點(diǎn)突破,，決定繼續(xù)利用學(xué)案進(jìn)行教學(xué),，優(yōu)化制作環(huán)節(jié)，完善使用過(guò)程,。在群眾備課基礎(chǔ)上,，分工合作，細(xì)化學(xué)案制作環(huán)節(jié),，針對(duì)不同程度學(xué)生制作不同學(xué)案,，大環(huán)節(jié)統(tǒng)一，具體資料靈活;提前發(fā)給學(xué)生,，保證學(xué)生完成學(xué)案,，教師講課前務(wù)必檢查完成狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，有備無(wú)患,，講學(xué)生存在問(wèn)題，講問(wèn)題的關(guān)鍵,。學(xué)案使用后有反思,，保證有所提高,，這樣學(xué)生主體地位得到尊重，教師指導(dǎo)講解針對(duì)性大大增強(qiáng),，事半功倍,。

4、在教學(xué)各環(huán)節(jié)突出“落實(shí)”,，尤其備課方面,，個(gè)性強(qiáng)調(diào)“群眾”的力量。

重點(diǎn)做好如下幾點(diǎn)工作：

(2)統(tǒng)一備課時(shí)間,，兩周兩晌,，其余在坐班時(shí)間，強(qiáng)調(diào)了小集備,，力爭(zhēng)全組教師每一天講授的重點(diǎn)難點(diǎn),，易混點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)以及解決方法,?；窘y(tǒng)一。

(3)依據(jù)教學(xué)資料和教師實(shí)際,，做好分工,，精心準(zhǔn)備,，確保貼合高考要求,。

(5)注重中青結(jié)合，各取所需,，群策群力,，確保整體推進(jìn)。

5,、加強(qiáng)藝體生分流,、專業(yè)訓(xùn)練和教學(xué)管理，保證學(xué)生成材,。

我校地處農(nóng)村,，學(xué)生整體成績(jī)較差且參次不齊，從這種實(shí)際出發(fā),，依據(jù)多元智能理論,，我們透過(guò)先動(dòng)員發(fā)動(dòng)，擺事實(shí),，講道理,，讓學(xué)生明確自己面臨實(shí)際和應(yīng)選取的發(fā)展方向，然后透過(guò)專業(yè)教師示范視導(dǎo)，優(yōu)秀專業(yè)畢業(yè)生現(xiàn)身說(shuō)法,，引導(dǎo)學(xué)生合理分流,。同時(shí)強(qiáng)化藝體生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，職責(zé)意識(shí),，認(rèn)真意識(shí),，規(guī)范意識(shí)。樹(shù)立特長(zhǎng)生并非特困生,，特長(zhǎng)生更就應(yīng)是優(yōu)秀生思想,，并透過(guò)嚴(yán)格的專業(yè)教學(xué)和強(qiáng)勢(shì)管理，使這部分學(xué)生迅速成長(zhǎng),，由學(xué)校發(fā)展的包袱變成升學(xué)的“主力軍”之一,。

6、假期自主合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展還給了學(xué)生時(shí)間,，還給了學(xué)生潛力,，還給了學(xué)生成功。

隨著全省素質(zhì)教育推進(jìn)規(guī)范辦學(xué)行為的落實(shí),，學(xué)生自主支配的時(shí)間大大增加，學(xué)生在家的時(shí)間,，大大增加,。而農(nóng)村學(xué)生沒(méi)有在家獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，缺乏學(xué)習(xí)環(huán)境,，家長(zhǎng)沒(méi)有管理督促學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí),，更沒(méi)有潛力讓學(xué)生進(jìn)城市補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)條件顧家教,，這的確對(duì)農(nóng)家子弟,，給農(nóng)村學(xué)校提出了巨大挑戰(zhàn)。我們針對(duì)現(xiàn)實(shí)尋求變通,，根據(jù)我校生源地相對(duì)集中,，學(xué)生和家庭都有求學(xué)升學(xué)的強(qiáng)烈愿望，我們決定建立假期學(xué)生自主學(xué)習(xí)小組,，由學(xué)生發(fā)起,，學(xué)生組織。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行指導(dǎo),，督促家長(zhǎng)配合行動(dòng),，實(shí)行師生聯(lián)手，家校合作,。分包鄉(xiāng)鎮(zhèn),，成立活動(dòng)指導(dǎo)小組，引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，倡導(dǎo)倡議,，以行政村為基本單位,，建立學(xué)習(xí)小組，每村至少建立一個(gè)學(xué)習(xí)小組,，每組不超過(guò)10人,，各小組正副組長(zhǎng)各1人，明確各自職責(zé),。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位,，建立學(xué)習(xí)委員會(huì)，推舉鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人兩名,，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)各學(xué)習(xí)小組工作,，理解學(xué)校指導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各學(xué)習(xí)小組提出了具體指導(dǎo)意見(jiàn),，包括學(xué)習(xí)活動(dòng)的總體安排,，學(xué)習(xí)時(shí)間和要求。幫忙學(xué)生建立學(xué)習(xí)組織,，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，督促學(xué)生家長(zhǎng)幫學(xué)生尋找學(xué)習(xí)場(chǎng)所，打電話督促學(xué)生學(xué)習(xí),，定期不定期走訪各村學(xué)習(xí)小組,，解決學(xué)習(xí)中困難，檢查督促學(xué)習(xí)效果,，檢查狀況及時(shí)構(gòu)成簡(jiǎn)報(bào),，總結(jié)狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，肯定成績(jī)彌補(bǔ)不足,。

假期結(jié)束，專門召開(kāi)總結(jié)會(huì),，對(duì)假期好的小組,、學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。經(jīng)過(guò)假期學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)生家長(zhǎng)意識(shí)得到升華，學(xué)習(xí)得到了保障,，潛力得到了鍛煉,。

首先透過(guò)各種途徑宣傳發(fā)動(dòng)，使“和諧校園,，人人共建,，校園和諧,，人人共享”，成為共識(shí),，然后,，從領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)始，組織演講,，典型介紹,，交流做法和感受，最后總結(jié),，提高,，這一活動(dòng)使全校師生提高了覺(jué)悟，增強(qiáng)了信心,，加強(qiáng)了合作,，拉近了干群距離，密切了師生關(guān)系,，同時(shí),，學(xué)校提出了讓課堂充滿活力，打造和諧課堂的活動(dòng),，教師全員參加講課比賽,，舉辦公開(kāi)課，示范課,，當(dāng)場(chǎng)總結(jié),，隨機(jī)點(diǎn)評(píng)，各年級(jí)每學(xué)科公平競(jìng)爭(zhēng),，踴躍參與，透過(guò)這一活動(dòng),，課堂教學(xué)質(zhì)量效率大大提高,。

8、在全面提高整體推進(jìn)的基礎(chǔ)上,，注重優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),。

結(jié)合入學(xué)對(duì)及各大型考試的綜合成績(jī)，確定優(yōu)質(zhì)生培養(yǎng)目標(biāo),，成立“虛擬班”,，學(xué)校帶給場(chǎng)所，學(xué)生利用課余時(shí)間,，自主研討,，合作學(xué)習(xí)，教師分工指導(dǎo),、檢查,、督促、幫忙學(xué)生學(xué)習(xí);對(duì)這一部分學(xué)生的作業(yè)、試卷實(shí)行“面批”及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題,。教師分工承包，既承包學(xué)生又承包學(xué)科,，從學(xué)習(xí)到生活,，從身體到心理，全方位指導(dǎo);遇到棘手問(wèn)題大家群眾攻關(guān),。從而構(gòu)成濃濃的師生情誼,，感化著學(xué)生，激勵(lì)著學(xué)生,，成為他們的前進(jìn)道路上取之不竭的動(dòng)力源,，保證了這部分學(xué)生脫穎而出。

9,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，關(guān)注學(xué)習(xí)效果，提高教師素質(zhì),，確保教學(xué)質(zhì)量,。

應(yīng)對(duì)強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)的素質(zhì)教育，不改變,，不提高,，就沒(méi)有生存的空間。為此,，我們繼續(xù)貫徹“請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去”的策略，本年度,，我們結(jié)合教學(xué)教研實(shí)際,，先后邀請(qǐng)__市教育局譚局長(zhǎng)、__縣實(shí)驗(yàn)高中呂丁學(xué)校長(zhǎng),、教委田慶國(guó)主任等專家到我校做報(bào)告,、指導(dǎo)工作，同時(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)教師去青島二中,、安丘四中,、高唐參加教研活動(dòng)，去__縣參觀學(xué)習(xí),，到__其他兄弟學(xué)校取經(jīng),，并在教委指導(dǎo)下，兩次派干部到__市壽光掛職學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)共同交流基礎(chǔ)上加以借鑒應(yīng)用,，例如,，壽光一中的三級(jí)督導(dǎo)，全員參與管理;學(xué)生全員承包全方位承包;尖子生培養(yǎng);三講三不講在教學(xué)過(guò)程中具體操作應(yīng)用;精細(xì)的教學(xué)管理;新形勢(shì)下課堂的前,、中,、后延伸等等，我們深刻的感受到,，學(xué)無(wú)止境,，教無(wú)止境，管無(wú)止境,。發(fā)展的空間與教學(xué)研究和學(xué)習(xí)效果成正比,。

10、堅(jiān)守信念,，堅(jiān)守常識(shí),，立足實(shí)際，立足學(xué)生,，扎扎實(shí)實(shí),，辦好每一件事。

作為農(nóng)村中學(xué),，承擔(dān)著比城市學(xué)校更沉重的職責(zé),，面臨著更大的困難，但我們沒(méi)有理由退縮,，困難不能成為不發(fā)展或發(fā)展慢的理由,，讓農(nóng)村孩子享受一流的教育是我們執(zhí)著的追求。為此,，我們要更多的付出,，不懈怠，不動(dòng)搖,，不折騰,。為此我們督促我們的教師不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,，熱愛(ài)我們的職業(yè),，熱愛(ài)我們的學(xué)校;關(guān)注學(xué)生生活,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),，把每一小事、平常事都當(dāng)成大事,，每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成我們的親人,，把每節(jié)課都當(dāng)成公開(kāi)課、示范課高三教學(xué)工作總結(jié)高三教學(xué)工作總結(jié),。我們采取多種措施,，打造每一節(jié)課,，立足夯實(shí)基礎(chǔ)，控制速度,，減緩坡度,，降低難度，拓寬廣度;立足學(xué)生實(shí)際,，確立教學(xué)起點(diǎn),、難度和速度，突出教學(xué)效果;關(guān)注課堂,，把每節(jié)課都上好就是的課堂;關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注全體學(xué)生的老師才是好老師。

要解決的問(wèn)題及下步主要工作：

1,、新課標(biāo),、考試說(shuō)明和高考題的研究和學(xué)習(xí)。

我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī),，但主要靠時(shí)間加汗水獲得的,，面臨新形勢(shì)，我們務(wù)必靠科研靠效率,，而這方面我們還存在很多問(wèn)題,。其中，對(duì)新課標(biāo)的把握對(duì)考試說(shuō)明的理解,，都很不到位,。下一步，我們要加強(qiáng)這些方面的研究以保證學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的方向,，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的效率,。

2、__年高考,，總體成績(jī)不錯(cuò),，但普通文科依然弱的可憐，下一步,，我們將認(rèn)真吸取文科教學(xué)的教訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，尋找自身差距,，力爭(zhēng)文科教學(xué)有所突破,。

3、藝體生動(dòng)員工作,。

面臨新的困難和問(wèn)題,，社會(huì)輿論影響，家長(zhǎng)不認(rèn)可,，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,。如何幫忙學(xué)生家長(zhǎng)走出理解和認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),，讓學(xué)生各取所需，學(xué)有所成,，是我們?cè)谛聦W(xué)年面臨的務(wù)必解決的又一重大課題,。

4、后進(jìn)生的管理和轉(zhuǎn)化工作,。

新形勢(shì)下,，學(xué)困生所占面積起來(lái)越大，困難越來(lái)越來(lái)多,，而家長(zhǎng)望子成龍?jiān)竿惹?，社?huì)需要他們成才高三教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)。做好后進(jìn)生的管理和轉(zhuǎn)化工作是我們應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),，如何解決這個(gè)問(wèn)題,，我們有很多的工作要做，又務(wù)必做好這項(xiàng)工作,。

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本學(xué)期我擔(dān)任的是高二的語(yǔ)文教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

一,、注重思想教育與語(yǔ)文興趣的培養(yǎng),。

根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合作品中的人物和作者的思想品質(zhì),、性格特點(diǎn),，通過(guò)朗讀、講解,、感悟,、討論，學(xué)習(xí)主人公的優(yōu)秀品質(zhì),，引起學(xué)生內(nèi)心的震撼,，使學(xué)生的心靈受到熏陶，進(jìn)而影響和改變他們的人生觀,、價(jià)值觀,。逐步教會(huì)學(xué)生先學(xué)會(huì)做人，然后再教給知識(shí)和本領(lǐng),。在課堂上,，結(jié)合學(xué)生,、家庭和社會(huì)面臨的實(shí)際問(wèn)題,，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,，充分認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文是重要的交際工具，激發(fā)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，提高了學(xué)生的文化品位和審美情趣,，發(fā)展其健康個(gè)性，逐步形成健全人格,。

二,、抓好課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量,。

教育者的指責(zé)不僅是傳授知識(shí),，更主要的是讓受教育者學(xué)會(huì)獨(dú)立的思考。語(yǔ)文課堂對(duì)文章的條分縷析,，學(xué)生忙得不亦樂(lè)乎,，教師們基本上生活在“教參”的世界里，學(xué)生生活在“別人”的見(jiàn)解里,，沒(méi)有自我學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，沒(méi)有自我獨(dú)立的思想。本學(xué)期在課堂設(shè)計(jì)上跳出傳統(tǒng)的課文分析,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系，教師重在引導(dǎo)學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)法,，而不是越俎代庖，授人以魚(yú),，讓學(xué)生充分體會(huì)到自己是學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)生的潛能得到充分調(diào)動(dòng)，主動(dòng)積極地參與到課堂上來(lái),。教師引導(dǎo)學(xué)生自主討論課文內(nèi)容,，在討論中相互學(xué)習(xí)，在討論中增加言語(yǔ)實(shí)踐的機(jī)會(huì),，在討論中碰撞出思維的火花,。這樣，學(xué)生拜托了機(jī)械,、被動(dòng)的聽(tīng)課方式,，使學(xué)生明確如何從多角度出發(fā)理解課文的意義，培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，提高了課堂的效率和質(zhì)量,。

三、把課堂與社會(huì)生活緊密聯(lián)系起來(lái),。

說(shuō)句實(shí)在話,，現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的熱情普遍不高,，上課光是照本宣科,，不僅自己覺(jué)得沒(méi)趣，學(xué)生也會(huì)反感，所以,，無(wú)論是講字詞,，還是解讀文章,，我都會(huì)盡量調(diào)動(dòng)他們的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)品析,，多舉些例子，讓這些死的知識(shí)變得鮮活起來(lái),，這樣做,，不僅開(kāi)拓了學(xué)生視野并且加強(qiáng)他們對(duì)文章的理解，也在一定程度上提高了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

總之,，高二語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,，取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足,，在今后的工作中將不斷的完善,。我一定會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，把接下來(lái)的路走得更好,，對(duì)得起教育這一份良心的事業(yè)。

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人生倏忽兮如白駒之過(guò)隙,，本學(xué)期，我擔(dān)任高一(__)的數(shù)學(xué),，我內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng),。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,，師生間的靈犀,，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好,，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念,。我感動(dòng)著這一切，所以我也努力工作著,，回報(bào)著,。

一、收獲,。

1,、備課：這學(xué)期的備課在去年的基礎(chǔ)上去繁就簡(jiǎn)，簡(jiǎn)化了知識(shí)上的抄寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),、教學(xué)語(yǔ)言的組織,、教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)渡;依據(jù)中考要求、學(xué)校招生考試試題難度要求,，簡(jiǎn)化了去年過(guò)繁,、過(guò)深的知識(shí)傳授，盡量將教學(xué)難度降到合適的要求,，并充分注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與記憶;根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，簡(jiǎn)化了過(guò)多、過(guò)細(xì)的教學(xué)內(nèi)容,，重點(diǎn)強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)的講解,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三、由此及彼的學(xué)習(xí)方法,，從而減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān),。

2、教學(xué)方法：我積極參加省教育廳組織的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),，另外在與教學(xué)不相沖突的情況下,，盡量多聽(tīng)課，多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的評(píng)課,，多總結(jié)別人的優(yōu)點(diǎn),，并根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際加以借用。在教學(xué)中,，我還十分注意向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語(yǔ)言,、學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程的組織,、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法、學(xué)習(xí)課件制作的經(jīng)驗(yàn),，努力使自己的教學(xué)逐漸成熟,。

3、課堂管理：通過(guò)帶班,，自己最深刻的體會(huì)學(xué)生管理真是一門博大精深的藝術(shù),，怎樣使自己管理學(xué)生嚴(yán)而有度、活而不亂,，怎樣使課堂教學(xué)輕松的氛圍中進(jìn)行,，都是自己今后還應(yīng)努力的地方。

二,、工作反思和改進(jìn),。

1,、狠抓學(xué)生管理：通過(guò)這一年的工作實(shí)際和觀察，教學(xué)效果的好壞與教師對(duì)學(xué)生的管理,、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān),。教師對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格、教師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會(huì)直接影響教學(xué)氛圍,、教學(xué)成績(jī),。在今后應(yīng)逐漸總結(jié)、不斷學(xué)習(xí),，努力處理好與學(xué)生的關(guān)系,，以更好的完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、完善常規(guī)教學(xué)：常規(guī)教學(xué)識(shí)教學(xué)工作的重點(diǎn),、核心,，在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為，使自己的教學(xué)更加完善,。針對(duì)今年的教學(xué)實(shí)際,，在今后教學(xué)重要注意對(duì)學(xué)生的了解，注意學(xué)生的實(shí)際,，把握教學(xué)的難度和深度,，做到循序漸進(jìn)，由淺入深,，不能急于求成,，應(yīng)避免求全求細(xì)。

3,、變換教學(xué)模式：在今年的教學(xué)中,，我過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授，一廂情愿的認(rèn)為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了,，忽視了學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),，在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，并切實(shí)不斷變換教學(xué)方式：講解、討論,、探究,、記憶、練習(xí)等方式的靈活運(yùn)用,，避免教師的直接灌輸,。

4,、提高教學(xué)水平：作為一名高中教師，僅僅只滿足于平時(shí)的課堂教學(xué)達(dá)到要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要能走得出去,、拿得出手，不僅要征服學(xué)生,，還要能征服聽(tīng)課的教師,、評(píng)委。在今后的教學(xué)中,，自己還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法,，使自己的教學(xué)水平早日登上一個(gè)新臺(tái)階。

5,、工作細(xì)節(jié)有待改善：反思一年多的工作,，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),，盡量使自己的工作做得扎實(shí),。

總之，在教學(xué)工作中收獲了很多,，提高了很多,，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中,，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力,、注重細(xì)節(jié)工作,，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí),、更完善、更有效,、更實(shí)在,。

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教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇十七

思想品德：x年12月我榮幸的成為了一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,，從那時(shí)起我更加嚴(yán)格地要求自己,，在碩士學(xué)習(xí)期間通過(guò)進(jìn)一步對(duì)馬列主義,、毛澤東思想鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想課程的深入學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了自己對(duì)黨的服務(wù)宗旨的理解,，并將其應(yīng)用到日常生活,、工作、科研活動(dòng)中,。生活中與舍友,，本專業(yè)及學(xué)院和學(xué)校同學(xué)互幫互助，建立了深厚的友誼;工作上我積極參加學(xué)院研究生會(huì)組織,，并在研一期間擔(dān)任外聯(lián)部部長(zhǎng),，在與商家交涉過(guò)程中，將自己所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐,，提升的自己的社會(huì)適應(yīng)力;學(xué)習(xí)科研上堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的思想,，體現(xiàn)其應(yīng)用價(jià)值。

x年12月參與校研究生會(huì)組織的“經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)農(nóng)民工影響”調(diào)查;,。

x年11月至今參與衛(wèi)生部開(kāi)展,，中國(guó)出生缺陷中心執(zhí)行的產(chǎn)前篩查與產(chǎn)前診斷項(xiàng)目;。

健康狀況：良好,。

學(xué)術(shù)成果：以第一作者發(fā)表論文兩篇,，第三作者發(fā)表論文三篇,。

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇十八

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任x年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系,；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心,；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問(wèn)題,；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,；獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到有備而來(lái),，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,。

師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,。這一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂(lè)趣,，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績(jī),。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。