總結(jié)是一個反思的過程,，讓我們更加明確下一步的目標(biāo)和計劃,。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先確定總結(jié)的目的和受眾,，以便更好地進行文字表達(dá),。請大家閱讀以下精選總結(jié)范文，希望對大家寫作有所幫助和啟發(fā),。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇一

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,，一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以胡的社會主義榮辱觀為思想為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,，以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強師資隊伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍,。

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識,。

4,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

二,、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期,，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)五認(rèn)真的督查評估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

3,、一學(xué)期來教研組共檢查了備課3次，教師們都能按要求備足,、備好課,，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思,。

4,、一學(xué)期中全組教師每人聽課13節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感,。

5,、各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行討論,，在平時布置了科學(xué)的,、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇二

數(shù)學(xué)是一門理性的學(xué)科,，也是一門遵循邏輯思維的學(xué)科。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我一直致力于研究教研數(shù)學(xué)的方法和心得體會,。通過多年的實踐，我逐漸形成了自己的一些觀點和經(jīng)驗,，并通過教研活動與其他教師進行了交流和分享,。在本文中，我將分享我在教研數(shù)學(xué)方面的心得體會,。

第二段：理論指導(dǎo)與實踐結(jié)合,。

在教研數(shù)學(xué)的過程中，理論指導(dǎo)與實踐相結(jié)合是非常重要的,。我們需要理解數(shù)學(xué)的基本理論和思維方式,，將其應(yīng)用于實際的教學(xué)中。例如,，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,，讓學(xué)生能夠有條理地分析和解決問題。為此,，我會結(jié)合具體的例子和練習(xí)來讓學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)的基本概念和方法,。通過不斷地實踐和反思,，我逐漸改進和完善了自己的教學(xué)方法。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動力,。

數(shù)學(xué)是一門需要耐心和堅持的學(xué)科,，而學(xué)習(xí)的興趣和動力是學(xué)生取得進步的重要因素。在教研數(shù)學(xué)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生的興趣和動力是至關(guān)重要的,。為此，我會選取生活中和實際問題相關(guān)的例子來引發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,。同時,，我也會通過游戲和競賽等活動來增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。通過這些努力,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和自信心在逐漸增加,，他們也更加積極地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來。

第四段：差異化教學(xué)的重要性,。

每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平是有差異的,，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況進行差異化教學(xué)。在教研數(shù)學(xué)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)差異化教學(xué)對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣非常重要,。為此，我會根據(jù)學(xué)生的實際水平和需求來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,，保證每個學(xué)生都能夠得到個性化的關(guān)注和指導(dǎo),。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高,，他們更加主動地參與到課堂討論和合作中來,。

出處 www.sevw.cn

第五段：與同行的交流與分享。

教師不僅要不斷地提升自己的教學(xué)水平,，還需要與其他教師進行交流與分享,。在教研數(shù)學(xué)的過程中，我參加了很多教研活動和研討會,，與其他教師分享了我的教學(xué)經(jīng)驗和心得,。通過這些交流與分享,，我不僅得到了其他教師的寶貴建議和反饋,，也汲取了其他教師的經(jīng)驗和做法，并在我的教學(xué)實踐中加以運用,。通過與同行的交流,，我不斷地提高了自己的教學(xué)水平和教研能力。

結(jié)論：

教研數(shù)學(xué)是一項重要的教育工作,，它需要我們教師在實踐中不斷地探索和總結(jié),。通過理論指導(dǎo)與實踐結(jié)合,、培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動力、差異化教學(xué)的重要性以及與同行的交流與分享,，我在教研數(shù)學(xué)方面有了一些心得體會,。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做出更大的貢獻,。同時,，我也歡迎更多的教師參與到教研數(shù)學(xué)的工作中來，讓我們共同探索和推進數(shù)學(xué)教育的發(fā)展,。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇三

會議內(nèi)容：

1,、每月集中學(xué)習(xí)一次，準(zhǔn)時開始,，不等候遲到的老師,，這樣才能在時間上保證學(xué)習(xí)的實效性。

2,、聽課時請照顧上課老師的情緒和學(xué)生聽課的專注,。若當(dāng)堂有意見可以采用鄰近筆談的方式交流，不要當(dāng)堂談?wù)摗?/p>

3,、我們的工作是忙碌的,。盡量把工作做在前面，若要上交的資料請按時,。

1,、備課。書上,、網(wǎng)絡(luò)的資源要充分利用,，平行班合作要密切。個人上課的教路要明顯,，可以在教案上就地修改或者添加,。

2、批改,。作業(yè)批改要認(rèn)真及時,，要有鼓勵的評價語。比如“有進步”,、“態(tài)度認(rèn)真極了”,。作業(yè)一至四年級用鉛筆書寫，五,、六年級用圓珠筆或水筆書寫,。學(xué)生訂正作業(yè)禁止使用修正液。老師回批要及時,。

3,、聽課,。聽課前期要了解所聽課的教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點,。并思索：如果讓我設(shè)計將怎樣設(shè)計？聽課時結(jié)合課題帶著不同的關(guān)注點去聽課,。

4,、評課。本學(xué)期每次評課將圍繞一個主題展開,。老師之間談?wù)n論課要真誠,、真實。

在教學(xué)中加強學(xué)生數(shù)學(xué)計算與數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練是做好補差拔尖的有效舉措,。

1,、課前進行2分鐘口算作為常規(guī)訓(xùn)練。低年級動作慢可適當(dāng)延長一點時間,。

2,、課后根據(jù)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)布置拓展題，要求在備課中體現(xiàn)出來,。

1,、和數(shù)學(xué)老師有關(guān)的計劃在校園網(wǎng)上，注意查看,。對照自己的工作行程,，梳理自己將要做的相關(guān)事項。

2,、每個年級都在使用新教材,，要常把《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求放在案頭，多學(xué)習(xí),。一些教育雜志和經(jīng)典課例或者自己喜歡的教育書籍要記得翻翻,。

針對以上內(nèi)容，有意見和建議都可以交流,。我們的教研風(fēng)格是扎實,、有效。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇四

3月10日和11日這兩天下午,，我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師坐在一起,，聆聽了教研室周廣忠主任的培訓(xùn)，在百忙中進行著網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，但我仍感到很欣慰,。以前在教學(xué)中很容易動氣,，學(xué)生不懂得多了,，感覺很累,，時常會批評學(xué)生，但現(xiàn)在讓我有了更好的心態(tài),，有了更多的耐心,，多虧聽了周廣忠主任的講座，讓我有了很深刻的反思,。在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了很多平時都無法學(xué)習(xí)到的知識和教學(xué)經(jīng)驗。

“良好的開端是成功的一半”教師對新講授內(nèi)容的巧妙引入,，對培養(yǎng)學(xué)生的興趣起著推波助瀾的作用,。生動有趣的故事，極大地激發(fā)了學(xué)生的情感,，把學(xué)生的注意力都集中起來了,，使學(xué)生興趣盎然地投入到新知識的學(xué)習(xí)中。

教師根據(jù)教材的內(nèi)容結(jié)合教材創(chuàng)設(shè)新穎的情境,，對培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性、自主性有著十分重要的意義,。方法有很多,，如：以一個完整的故事貫穿整個內(nèi)容、做游戲,、聽音樂,、猜謎語等，甚至是教師的一個簡單的手勢,、一個簡單的設(shè)問,。總之,，這一切都是圍繞一個目標(biāo),，那就是為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識創(chuàng)造一個愉悅和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí),。激起學(xué)生探求新知識的欲望,，使學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的樂趣，從而熱愛上這門學(xué)科,。

“創(chuàng)設(shè)情境,，以境激欲”就是教師在課堂教學(xué)中把學(xué)生引入特定的環(huán)境條件中,，使他們從內(nèi)心產(chǎn)生求知欲望和情感，在探索知識的過程中培養(yǎng)能力。教師創(chuàng)設(shè)探索性的學(xué)習(xí)情境,，引導(dǎo)學(xué)生從多種角度去思考問題，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。這樣學(xué)生會主動去探索,，找去結(jié)論，并且他們的求知欲望就被強烈地激發(fā)出來,。

大力提高教育現(xiàn)代化水平和教育信息化程度,，充分運用現(xiàn)代化教育技術(shù)，促進教育模式的改革,，全面推進素質(zhì)教育,，是當(dāng)前廣大教育工作者的一項十分重要的任務(wù)。在教學(xué)中運用電教手段,，將抽象的概念,，以視覺形式展示在學(xué)生的面前，既科學(xué)又直觀,，既生動又有吸引力,，可以極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，變苦學(xué)為樂學(xué),。這樣借助ppt教學(xué)手段引入新課,，過渡自然，形式新穎,，內(nèi)容有趣,，能激發(fā)學(xué)生主動參與探索的興趣。

猜想是人們在探索客觀規(guī)律,、揭示問題實質(zhì),、尋找命題結(jié)論時，憑借自己的想象進行估計,、推測的一種思維方式,。數(shù)學(xué)猜想能縮短解決問題的時間，能獲得數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的機會,，能鍛煉數(shù)學(xué)思維,。如引導(dǎo)學(xué)生密切聯(lián)系所學(xué)過的知識展開聯(lián)想、猜想,，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心理,。

數(shù)學(xué)來源于實踐，又服務(wù)于實踐,。因此,，我們應(yīng)聯(lián)系生活實際，就地取材,，選擇貼近兒童生活題材充實到教材中,，讓學(xué)生體驗生活中處處有數(shù)學(xué)，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其旺盛的求知欲,。

通過這次培訓(xùn),，使我能夠取長補短。通過交流,，我了解了自身確實還有很多不足的地方,，所以要繼續(xù)學(xué)習(xí),、請教,，同時對我自己也是一種成長的好方式。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇五

20_年11月22日至26日,，我有幸參加了濰坊市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動，觀摩了來自各個縣市23節(jié)教師的展示,。短短幾天的時間忙碌而又充實，讓我們充分領(lǐng)略了我市優(yōu)秀教師的風(fēng)采,，也從中感受多多，收獲多多,。綜觀這23節(jié)課,，主要感受有以下幾方面。

一,、注重有效的情境創(chuàng)設(shè),。

教學(xué)情境是促進學(xué)生良好認(rèn)知結(jié)構(gòu)的推動力，是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,，因此學(xué)生應(yīng)在一定的具體的情境中學(xué)習(xí),，更利于學(xué)生有效學(xué)習(xí)。本此評選的優(yōu)質(zhì)課的教師都重視這一點,。有的老師課始創(chuàng)設(shè)一種競爭性的氣氛,，如一位老師講授“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”,，老師提出：請你拿出長方形、正方形和圓三種紙,，看誰能通過折紙,，創(chuàng)造出更多的分?jǐn)?shù),。這一競爭情境的'設(shè)置，把同學(xué)們引入了思考情境之中,。有的老師興趣性方面下功夫,，為學(xué)生提供豐富的背景材料,，從學(xué)生喜聞樂見的實物,、事情、實事入手,，采用講故事,、猜謎等形式創(chuàng)設(shè)生動、有趣有問題情境,，使學(xué)生產(chǎn)生疑問，激發(fā)探索欲望,。如一位老師在講授“2,、3,、5倍數(shù)特征時”,，老師讓學(xué)生隨意說出一個數(shù),，老師隨口說出是哪個數(shù)的倍數(shù)，引起學(xué)生的好奇,，從而產(chǎn)生求知的欲望,。

二、教師精彩的評價,。

這些教師能根據(jù)具體情況用激勵性的語言進行評價：“你講得很有道理,，如果你能把語速放慢一點，其它同學(xué)聽得就更清楚了”,，“老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì),，說得也很好”“了不起的發(fā)現(xiàn)，再用精彩的方式介紹給大家,，大家就更佩服你了”,。由于學(xué)生具有較強的自尊心，希望能得到老師的表揚和肯定,。因此教學(xué)中這些老師沒有吝嗇自己的評價語,，對于學(xué)生點滴的進步和回答及時地進行鼓勵，有的老師在一些低年級教學(xué)中給學(xué)生畫星，畫笑臉等,。這些做法消除學(xué)生的緊張心里,、解除學(xué)生壓力，信心倍受鼓舞,，使他們大膽的猜想,、敢于創(chuàng)新、敢于嘗試,，產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果,。

三、教育機智,。

精彩的課堂教學(xué)是一個動態(tài)生成的過程,。在實際的教學(xué)中，難免會發(fā)生諸多的意外,。如一位老師在執(zhí)教“13減9”時,，在電腦中出現(xiàn)了13只栩栩如生的鴨子，消失了9個,，這時候小學(xué)生不愿意了,，“老師鴨子游走了”“老師、我們想要鴨子”這時的老師并沒有緊張,，而是說：“咱們同學(xué)都很喜愛小鴨子,，老師也喜歡，同學(xué)們能不能告訴老師游走了幾只啊,，我們再把他們找回來,，快點快點，不然一會可就追不上了啊”這時學(xué)生的積極性很高,，都幫老師找,，最后順利完成任務(wù)。我的第三個收獲就是課堂上一旦出現(xiàn)“不速之客”我們要有心理準(zhǔn)備,，慎重思考,，靈活應(yīng)對，而不參一味拘泥于教學(xué)預(yù)設(shè),，巧妙利用意外來的“生成”,，將他生成課堂中的精彩。

四,、真正實現(xiàn)以學(xué)生為中心,。

參與評選的老師在課堂上都是采用合作式、探究式等多種學(xué)習(xí)方法促使學(xué)生對知識的深層次的理解,，這些教師不僅僅是關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,，也注重從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā),，注重學(xué)生主動形成知識的過程，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動探索的空間,。如一位老師講授《梯形的面積》時,，通過創(chuàng)設(shè)情境，引入梯形面積的計算,，之后幾乎把所有時間交給了學(xué)生,，經(jīng)過學(xué)生猜想、動手操作,、小組合作探究,、最后推導(dǎo)出梯形的面積公式，再運用公式解決實際問題,，整個過程教師當(dāng)做引導(dǎo)者,。這樣學(xué)生各樣能力在潛移默化中不斷提高。作為第四個收獲就是把時間交給學(xué)生,，讓學(xué)生在自主,、平等、和諧的氛圍中學(xué)習(xí),，經(jīng)過個人反思,、小組合作來學(xué)習(xí)新知,。

當(dāng)然每個人聽課角度不同,，收獲也不同。這幾天的收獲也不是以上幾點,，作為一名新老師需要認(rèn)識自己的不足之處,，時時反思，盡量在今后的教學(xué)實踐中慢慢地轉(zhuǎn)化自己的一份教學(xué)心得,，學(xué)以致用,，盡力為自己的教學(xué)服務(wù)。在收獲中成長,，在成長中成熟,。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇六

從教學(xué)目標(biāo)的把握來看，本節(jié)課能按照目標(biāo)要求側(cè)重于余角與補角的性質(zhì),，合理安排突破點,，重點突出。

2,、合理開發(fā),、整合教學(xué)內(nèi)容。

內(nèi)容是教學(xué)的載體,，數(shù)學(xué)思想方法是它的靈魂和核心,。對教師來說,，作為課程資源的使用者，應(yīng)對教材中的數(shù)學(xué)內(nèi)容認(rèn)真分析,，根據(jù)需要對教材內(nèi)容進行取舍和應(yīng)用,，使課程內(nèi)容與學(xué)生的數(shù)學(xué)活動結(jié)合得更加緊密，更有利于數(shù)學(xué)思想方法的滲透和熏陶,。

3,、通過活動體驗、感悟思想,。

數(shù)學(xué)思想方法是教學(xué)的關(guān)鍵,，在課堂上充分暴露教學(xué)方法的思維過程，讓學(xué)生參與教學(xué)實踐活動,，充分發(fā)揮他們的主體作用,。教學(xué)過程中，使用學(xué)生學(xué)生身邊的教具三角板和應(yīng)用折紙的方法自然過渡,，讓他們以一種積極的狀態(tài),，主動參與到數(shù)學(xué)教學(xué)過程中來，在動腦,、動手,、動口的過程中，讓學(xué)生根據(jù)自己的體驗,，逐步領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想方法,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的主動應(yīng)用意識,。

從數(shù)學(xué)思想方法的特點和形成過程來說,，對學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的滲透不是一朝一夕就能完成的，而是需要有一個不斷滲透,、循序漸進,、由淺入深的過程。而這一過程,，需要教師做一個“過程”的加強者,，不斷用數(shù)學(xué)思想“敲打”學(xué)生的思維、讓學(xué)生在一次次的“敲打”過程中,，不斷地反思,、不斷地積累、不斷地感悟,、不斷地明朗,，直到最后能主動應(yīng)用。因此,，在教學(xué)時我很注意強調(diào)學(xué)生應(yīng)用類比,、數(shù)形結(jié)合等方法,，更應(yīng)該在問題解決之后進行“反思”，在此過程中體會數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用價值,。

1,、應(yīng)該充分應(yīng)用情境導(dǎo)入。

學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實的,、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的。因為只有用學(xué)生熟悉的,、有興趣的,、貼近他們現(xiàn)實生活的內(nèi)容進行教學(xué)，才能喚起他們的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生感受到生活與數(shù)學(xué)知識是密不可分的，使數(shù)學(xué)課富有濃郁的生活氣息,，從而產(chǎn)生學(xué)生的探求數(shù)學(xué)的動機,，主動應(yīng)用數(shù)學(xué)去思考問題、解決問題,。

2,、教學(xué)細(xì)節(jié)要注意。

平行四邊形的畫法,，教師應(yīng)在備課的時候就要考慮到,，首先需要準(zhǔn)備教學(xué)用具，這可能是教師對此細(xì)節(jié)沒有注意,，上課時需要畫一個平行四邊形,，結(jié)果只能隨手畫了，這要學(xué)生在操作的時候可能會也隨手畫,，有的同學(xué)意識到不能隨手畫，但也不知道具體方法,。所以一些細(xì)節(jié)的問題,，對一節(jié)課的教學(xué)效果有重要影響的，我們是應(yīng)該注意這些問題的,?？傊敬位顒訉ξ叶?，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會,，令我受益匪淺，感慨良多,，希望自己能多參加這樣的活動,，學(xué)習(xí)別人的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時也讓我認(rèn)識到,，專業(yè)成長的空間是無限的,，成熟是相對的，成長則是絕對的,。這還需要自己在長期的教育教學(xué)實踐中不懈地學(xué)習(xí),，艱苦的實踐，才能不斷完善,，盡快成長,。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇七

于xx年5月16日到新蒲新區(qū)永樂中心小學(xué)參加了小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教研活動，認(rèn)真聽了三年級數(shù)學(xué)廣角《等量代換》同課異構(gòu)課,，執(zhí)教教師準(zhǔn)備充分,，教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)來源于生活、服務(wù)于生活”的新課改理念,，與學(xué)生現(xiàn)實結(jié)合緊密,，現(xiàn)代教育技術(shù)輔助手段生動、形象,，展現(xiàn)出了扎實的教學(xué)功底,。兩節(jié)課精彩、真實,、有效,，讓我聽后受益匪淺。

永樂小學(xué)麻成霞老師從學(xué)生熟知的故事《曹沖稱象》中引入,，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。三渡小學(xué)胡丹丹老師新課引入由學(xué)生熟悉的人民幣等量交換也吸引了學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。通過購物情景,，利用天平秤稱量，用砝碼作橋梁連通了不同物體重量之間的關(guān)系,，又拓展到生活中的“等量代換”,以實際生活為基礎(chǔ),，層層深入，學(xué)生在不知不覺中就參與了交換水果,、動物園小動物等代換,，學(xué)生在猜測、探研,、合作交流中感知等量代換的數(shù)學(xué)思想方法,。學(xué)生對等量代換數(shù)學(xué)思想方法的感知層層遞進，在練習(xí)過程做得都很到位，引導(dǎo)學(xué)生解決方法的多樣化,，涉及的問題形式多樣,，讓學(xué)生利用“等量代換”進行了多樣化的換算。整節(jié)課學(xué)生興趣盎然,，學(xué)得輕松愉快,。

本節(jié)重點是讓學(xué)生掌握等量代換的數(shù)學(xué)思想，思維的切入點是找準(zhǔn)“中間量”.教學(xué)時,，教師充分尊重學(xué)生,，時時將學(xué)生的思維做啟發(fā)引導(dǎo)，在教學(xué)過程中具有較強的課堂調(diào)控能力,。如：在交換水果的環(huán)節(jié)中,，教師讓學(xué)生猜測一個菠蘿可以換幾顆蘋果，出現(xiàn)了兩種不同的答案,，這時教師并沒有單純地告訴學(xué)生,，而是讓學(xué)生進行小組合作、動手操作,，最后交流得出正確結(jié)論,。教師大膽地放手，給了學(xué)生更多的展示機會,。當(dāng)教師問“還有其他的想法嗎,？”“這兩位同學(xué)的想法有什么相同呢？”使學(xué)生的思維得到發(fā)揮,，語言表達(dá)得到訓(xùn)練,，這樣的課堂是靈動的，有效的,。

總之,，教無定法，課前精心設(shè)計與準(zhǔn)備,，采用不同的切入點,、科學(xué)的教學(xué)過程、方法都可以完成教學(xué)目標(biāo),。但必須做細(xì)做實課堂教學(xué),，課堂教學(xué)才會更有效。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇八

第一段：引言（200字）,。

教研數(shù)學(xué)是教育工作者不斷提高教學(xué)效果、推進教學(xué)發(fā)展的重要途徑,。數(shù)學(xué)是一門抽象而嚴(yán)密的學(xué)科,，教學(xué)的難度也相應(yīng)較高。在過去的教學(xué)實踐中,，我積累了一些關(guān)于教研數(shù)學(xué)的經(jīng)驗和心得,，我將在本文中分享這些體會,。

第二段：加強自身學(xué)習(xí)（200字）。

作為一名教師,，我深刻認(rèn)識到只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進步,。在教研數(shù)學(xué)的過程中，我始終保持對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)和更新,。通過參加培訓(xùn)課程,、閱讀相關(guān)教材和研究文獻，我不斷充實自己的數(shù)學(xué)專業(yè)知識,，不斷拓寬自己的數(shù)學(xué)思維和解題技巧,。只有不斷提升自身的學(xué)習(xí)水平，才能為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù),。

第三段：注重教研交流（200字）,。

教研數(shù)學(xué)不是孤立的個體工作，而是需要與同事進行交流和合作,。在學(xué)校的教研活動中,，我積極參與組織和參加教研討論，與同事分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗,。通過與同事的交流和互動,，我們相互啟發(fā)，相互促進,，共同提高,。在教研交流中，我也學(xué)會了傾聽和尊重他人意見,，不僅收獲了來自同事的啟發(fā),，也幫助他人解決了一些教學(xué)中的難題。

第四段：關(guān)注教學(xué)實踐（200字）,。

數(shù)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解題能力，需要通過大量的練習(xí)來實現(xiàn),。在教研數(shù)學(xué)中,，我注重將理論與實踐結(jié)合起來，積極探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和策略,。我在教學(xué)中不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式,，關(guān)注學(xué)生的反饋和困惑，及時調(diào)整教學(xué)策略,，確保教學(xué)過程的有效性和學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成,。通過不斷的實踐，我能夠更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，提供有針對性的教學(xué)服務(wù),。

第五段：分享教研成果（200字）,。

作為教研的重要內(nèi)容，教研成果的分享對于教師個體和教育事業(yè)都具有重要意義,。在教學(xué)實踐中,，我積累了一系列教研成果。例如,，我研發(fā)了一套針對數(shù)學(xué)學(xué)困生的復(fù)習(xí)計劃,，有效提高了學(xué)困生的數(shù)學(xué)成績；我還設(shè)計了一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和活動,，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,。我積極參加學(xué)校和地區(qū)的教研展示活動，與其他教師共享自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法,。通過分享,，我不僅能夠得到他人的反饋和建議，也能夠讓更多的教師受益,，共同提升教學(xué)水平,。

總結(jié)：

通過教研數(shù)學(xué)的實踐，我不斷完善自己的教學(xué)能力和教育理念,。加強自身學(xué)習(xí),、注重教研交流、關(guān)注教學(xué)實踐和分享教研成果這四個方面的經(jīng)驗和體會,，為我提供了不斷成長的動力和方向,，讓我更好地服務(wù)于學(xué)生，促進學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展,。同時,，教研數(shù)學(xué)也需要不斷的探索與實踐，與同行共同努力,，為數(shù)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻一份力量,。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇九

在20xx年4月25日，我參加了師校舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)教研會,，在這次活動中,，真可以說是開了眼界，受益匪淺,，不僅讓我領(lǐng)略到了各位出類拔萃的數(shù)學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)采,，更讓我從中發(fā)覺到了自己在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。在以后的教學(xué)中,，我會努力上好每一節(jié)課,，向身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí),。下面談?wù)勎业囊恍w會：

這四位教師幾乎都精心設(shè)計了課堂導(dǎo)入,，有的以動畫片的形式導(dǎo)入新課,，有的以引用名人話的形式導(dǎo)入，有的以講故事的形式導(dǎo)入,，有的以生活實際導(dǎo)入,。楊芳老師用了學(xué)生們喜歡的動畫片帶著同學(xué)們一起走進了電器世界——《買電器》，逯東波老師用了講故事的方式導(dǎo)入了長方形,、正方形的面積《擺一擺》,，孫舒蕾老師用了孔子的話：溫故而知新導(dǎo)入了《長方體（一）復(fù)習(xí)課》，李廣寶老師以展示本校的情境導(dǎo)入《分?jǐn)?shù)混合運算（二）》,。他們都激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生迅速進入到自己組織的教學(xué)活動中，拉近了師生距離,，使學(xué)生的向師性更強,，積極參與到教師的教學(xué)活動中來，提高了課堂學(xué)習(xí)的效率,。

在這幾節(jié)課里,，上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的年齡特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，最大限度地利用小學(xué)生好奇,、好動、好問等心理特點,，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點,，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實、新奇,、有趣的學(xué)習(xí)情境,，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如,，在教《擺一擺》時,，逯東波老師讓學(xué)生動手去擺一擺，量一量,，讓學(xué)生滿懷熱情地投入學(xué)習(xí),，老師是教學(xué)的引路人，不斷地揭示知識的新矛盾,，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題,，解決問題，使他們在質(zhì)疑中思考,，在思考中學(xué)到知識,。

教師們在教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點，把枯燥,、呆板的課堂教學(xué)改變了,，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子們的求知欲,。尤其是在聽李廣寶老師的《分?jǐn)?shù)混合運算》的教學(xué)過程中,，我更加深刻的體會到李老師教學(xué)方法的與眾不同，感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個老師精心的設(shè)計每一堂課,，從語言,、板書、圖片,、內(nèi)容,，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少見到不學(xué)習(xí)的孩子,，因為他們都深深地被老師的課所吸引著,。我在以后的教學(xué)中，要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗,，讓自己的課堂也活躍起來,，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來,，從而切實感受到了數(shù)學(xué)的魅力,，也充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

在教學(xué)過程中,，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價,，對學(xué)生的鼓勵和贊揚不斷，如“把你的成果和大家一起分享,，好嗎,？”“你的問題提的真好！”“你知道的可真多,?！钡鹊取＿@些看似微不足道的評價語言,，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾,，對于整個課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。

老師們都知道,，數(shù)學(xué)課堂上運用課件的目的一是為了節(jié)省時間,，二是為了將教學(xué)內(nèi)容直觀形象地展示給學(xué)生,。這次的課件制作水平相當(dāng)高，而且使用效果好,，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上,，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦,，引人入勝,，而且大多數(shù)都引用了視頻型的文件，既形象又生動,，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識更直觀,，更讓學(xué)生容易理解和接受，也更有利于學(xué)生對所學(xué)知識的牢固掌握,。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇十

一,、導(dǎo)課，突出“生活”二字,。

導(dǎo)課是一堂課的開始,。好的導(dǎo)入能引起學(xué)生的認(rèn)知的沖動，打破學(xué)生的心理平衡,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)熱情，好奇心和求知欲,，能引人入勝,，滿堂生輝。一節(jié)課的導(dǎo)入是教師對教學(xué)過程通盤考慮,、周密安排的集中體現(xiàn),。《24時計時法》從學(xué)生的生活出發(fā),，讓學(xué)生去猜想：8時的明明在干什么,？激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！缎D(zhuǎn)和平移》一課從游樂園入手,，讓學(xué)生模仿游樂園各種運動的動作或聲音……從而讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來。

二,、新課,，突出“有效”二字。

新授是一節(jié)課的中心環(huán)節(jié),，提高新授的教學(xué)效率是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵,。教師只有在課堂教學(xué)中緊緊圍繞培養(yǎng)和提高學(xué)生思維能力,。增強學(xué)生的參與意識，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，主動性和創(chuàng)造性,。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用,，教材的主源作用,，舊知識的遷移作用，學(xué)生之間的相互作用,，師生之間的情意互動作用,。老師們盡量做到理論和實踐，教與學(xué)的有機結(jié)合,。這兩節(jié)課從“有效”兩字入手,，讓自己的確課堂實實在在的“有效”起來。

1,、引導(dǎo)學(xué)生有效觀察,。

兩節(jié)課充分利用多媒體，給學(xué)生提供充分的觀察和操作機會,，讓學(xué)生用多種感官去感知事物和現(xiàn)象,。通過比較、概括,，反映出客觀事物和現(xiàn)象的直觀性的特征,，就能獲得正確表象。特別是《旋轉(zhuǎn)和平移》一課,。教師在引導(dǎo)學(xué)生觀察小魚在格子圖上的平移時,，由點的平移，到線的平移,，最后到面的平移,。讓學(xué)生真正理解了平移的含義，掌握了平移的特征,。

2,、有效的教學(xué)有有效的提問。

仔細(xì)回味這兩節(jié)課,，教師在設(shè)計問題時都做了充分的考慮和準(zhǔn)備,。問題有開放性，針對不同層次的學(xué)生,，問題保持一定的難度,。

3、有效的教學(xué)有效的傾聽,。

教師在提問的過程中顯示出對學(xué)生的關(guān)注,、對學(xué)生的欣賞,，能夠極大激勵學(xué)生積極回答問題。例如：游老師請一個學(xué)生對黑板上的小人發(fā)出指令,。一個學(xué)生發(fā)出指令：把小人向下平移,。游老師說：“你的指令很準(zhǔn)確，如果再加上一個請字就更好了,?！苯?jīng)老師這一提醒，后面的學(xué)生在這一方面就表現(xiàn)的很好,。一個學(xué)生在發(fā)指令時說：“請把小人向上斜著平移,。”游老師輕輕的提醒：“向上怎樣斜著平移呢,？”學(xué)生馬上意識到自己的指令不夠準(zhǔn)確,，立即修改自己的指令：“請把小人向右上角斜著平移?！庇谓處煂⑻釂柕倪^程變成使學(xué)生相信自己，展示自己,，欣賞自己的過程,。

三、練習(xí),，突出“實用“二字,。

練習(xí),，是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要一個環(huán)節(jié),。它既是促進學(xué)生理解所學(xué)知識的重要途徑，又是使學(xué)生形成技能技巧的基礎(chǔ),。兩位老師在練習(xí)的編排上做到由易到難,，循序漸進,；在練習(xí)結(jié)果的處理上，做到了及時的反饋與評價,，引導(dǎo)學(xué)生在對比中弄清區(qū)別,，在辨析中加深理解，在概括中把握聯(lián)系,，在評價中受到激勵,。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇十一

數(shù)學(xué)教研周是我們學(xué)校的一項重要活動，旨在提高教師的教學(xué)水平,，促進教研的開展,。通過參加數(shù)學(xué)教研周，我深切感受到了教研的重要性,，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。在這篇文章中,，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享關(guān)于“數(shù)學(xué)教研周”的五個主要體會,。

首先,，數(shù)學(xué)教研周提供了一個良好的交流平臺。數(shù)學(xué)教研周的活動形式多樣,，包括講座,、研討會、教學(xué)展示等,，參與其中的教師們可以充分交流彼此的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,。我在這一過程中結(jié)識了許多來自其他學(xué)校的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師，我們互相學(xué)習(xí),，互相啟發(fā),，共同進步。這樣的交流平臺非常寶貴,，讓我明白了教研是開放的,，可以借鑒其他學(xué)校的先進經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)水平,。

其次，數(shù)學(xué)教研周培養(yǎng)了我們的教研意識,。在教研周期間,，我們不僅僅是接受別人的教學(xué)分享，也要主動參與到教研活動中去,。我參與了組織和主持一場教學(xué)展示活動,，這讓我深刻體會到了自己在教學(xué)上的不足之處，并激發(fā)了自己不斷學(xué)習(xí)和進步的動力,。通過教學(xué)展示和評議,，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的問題，明確了今后的改進方向,。這樣的經(jīng)歷讓我明白了教研是一個自我反思和不斷進步的過程,，只有不斷觸碰自己的瓶頸，才能突破自己,。

第三,，數(shù)學(xué)教研周實踐了“理論聯(lián)系實際”的教學(xué)理念。在數(shù)學(xué)教研周期間,，我們不僅僅是學(xué)習(xí)理論知識,，更重要的是將理論應(yīng)用到實際教學(xué)中去。例如，在教學(xué)展示中,，我們要結(jié)合自己的實際情況,，思考如何改進課堂教學(xué)并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時,，在研討會上,，我們也要把握討論的重點，將所學(xué)的理論與實際案例相結(jié)合,，從而提高自己的教學(xué)能力,。通過這樣的實踐，我深刻理解到教學(xué)理念和實際教學(xué)是相輔相成的,，只有將理論知識與實踐相結(jié)合,，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

第四,，數(shù)學(xué)教研周提升了我們的教學(xué)能力,。通過參與各種教學(xué)活動，我不僅了解了其他教師的教學(xué)方法和技巧,，還積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。在數(shù)學(xué)教研周期間，我組織了一場小組討論活動,，與其他教師共同探討了數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和策略,。通過與其他教師的互動交流，我不僅豐富了自己的教學(xué)思路,，還掌握了一些實用的教學(xué)技巧。這些經(jīng)驗和技巧對我以后的教學(xué)將產(chǎn)生重要的影響,，幫助我更好地解決教學(xué)中的難題,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

最后,，數(shù)學(xué)教研周激發(fā)了我們的教育熱情,。通過參加數(shù)學(xué)教研周，我深刻感受到了教育事業(yè)的重要性和使命感,。在與其他教師的交流中,，我看到了他們對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，也受到了他們的啟發(fā),。這些優(yōu)秀的教師們不僅僅是傳授知識,，更重要的是關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。他們用心靈感染著每一個學(xué)生,，讓每一個學(xué)生都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。我深感教育事業(yè)的偉大和神圣，并決心以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕逃?，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量,。

總之，數(shù)學(xué)教研周是一次重要的教學(xué)活動,，通過參與其中,，我得到了許多的收獲和成長。在以后的教學(xué)中,，我將充分運用這些經(jīng)驗和體會,，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量,。我相信,，在數(shù)學(xué)教研周的引領(lǐng)下，我將成為一名更加優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇十二

隨著教育改革的不斷深入,，教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了極大的重視。為了提高教師的教育教學(xué)水平,，近年來教育部門普遍開展了各種形式的教研活動,。本文將就一次數(shù)學(xué)教研周進行回顧和總結(jié)，并談?wù)勛约旱捏w會和感悟,。

第一段：教研周的意義和目標(biāo),。

數(shù)學(xué)教研周是以教學(xué)研究為核心，以探索和解決實際教學(xué)問題為導(dǎo)向的一種教育教學(xué)活動,。它的目標(biāo)是提高教師的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力,，促進教師的專業(yè)成長和教學(xué)水平的持續(xù)提高。教研周以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和探究精神為出發(fā)點,，通過集體備課,、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討等環(huán)節(jié),，促使教師進行教育教學(xué)的思考和實踐,，提升課堂教學(xué)的效果。

第二段：教研周的組織與實施,。

一次成功的教研周需要有良好的組織與實施,。首先，教研周的主題要明確,，符合當(dāng)?shù)亟逃龑嶋H和教師的需求,。其次，教研周的時間安排要合理,，做到既不影響教學(xué)進度,，又能保證教研活動充分展開。最重要的是，要針對特定的教研目標(biāo),，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和方法,。在教研周中，教師不僅需要參與集體備課和教研討論,，還需要積極參加教學(xué)觀摩和交流活動,，相互學(xué)習(xí)和借鑒，促進專業(yè)成長,。

第三段：教研周的收獲與成果,。

通過一周的教研活動，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和成果,。首先,，我學(xué)會了如何進行精確的課堂分析和目標(biāo)明確的課程設(shè)計，有助于提高教學(xué)效果,。其次,，我體會到了合作與互助的重要性，通過與同事的合作和交流,，我發(fā)現(xiàn)了許多解決實際問題的新思路和方法,。最重要的是，我增強了自己的自信心,，通過參與教研活動,，我深刻地認(rèn)識到，只有勇于創(chuàng)新和不斷學(xué)習(xí)才能成為一名優(yōu)秀的教師,。

第四段：教研周的問題與反思,。

教研周雖然具有很大的意義和價值，但在實施過程中也存在一些問題,。首先,，由于教師的個體差異和教育經(jīng)驗的差距，參與教研活動的教師在理念和方法上存在一定的差異,，這給集體備課和教研討論帶來了一定的困難。其次,，由于工作量較大,，一些教師可能會感到壓力過大，導(dǎo)致教研活動的效果欠佳,。此外,，一些教師對教研活動的認(rèn)識還存在一定的誤區(qū)，認(rèn)為教研只是形式主義,，缺乏實際意義,。

第五段：展望與建議。

為了進一步提高教研周的質(zhì)量和效果，我認(rèn)為需要采取以下措施,。首先,，教研周應(yīng)該與課程改革和教學(xué)實踐相結(jié)合，注重理論與實踐的結(jié)合,，使教研活動更加貼近實際,。其次，要加強教師培訓(xùn)和指導(dǎo),，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平,，提高教研活動的質(zhì)量和效果。此外,，還要培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和創(chuàng)新意識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神，促進教育教學(xué)的全面發(fā)展,。

在數(shù)學(xué)教研周中,，我擴寬了自己的教育視野，提高了自己的教學(xué)水平,。通過與同事的交流和合作,，我不僅加深了對數(shù)學(xué)教育的認(rèn)識和理解，還掌握了一些新的教學(xué)方法和技巧,。同時,，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面存在的不足之處，并下定決心要不斷學(xué)習(xí)和改進,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境,。總之,，教研周是教育教學(xué)改革的有效途徑之一,，希望通過各方的共同努力，將教研工作做得更好,，為優(yōu)質(zhì)教育的實現(xiàn)貢獻自己的力量,。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇十三

第一段：引言（150字）。

數(shù)學(xué)教研對于教師來說是非常重要的,，它可以提高教師的教學(xué)水平,，給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我多年的數(shù)學(xué)教學(xué)和教研工作中,，我積累了一些心得和體會,。在這篇文章中，我將分享這些心得體會,，探討數(shù)學(xué)教研的重要性以及如何進行有效的教研工作,。

第二段：數(shù)學(xué)教研的重要性（250字）,。

數(shù)學(xué)教研對于教師來說具有重要的意義。通過教研,，教師可以不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平,。數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科，教師要讓學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)的概念和方法,，需要具備廣泛和深入的數(shù)學(xué)知識,。通過教研，教師可以與其他教師交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，共同解決教學(xué)中遇到的問題,。此外，數(shù)學(xué)教研還可以推動教學(xué)內(nèi)容的更新和優(yōu)化,，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實際需求,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

第三段：教研的方法和步驟（350字）,。

進行高效的數(shù)學(xué)教研,，需要遵循一定的方法和步驟。首先,，教師應(yīng)該選擇適合的教研主題,，可以根據(jù)學(xué)生的需求和教學(xué)的重點來確定。然后,，教師可以組織教研小組,，與其他教師一起討論和分享教學(xué)經(jīng)驗。在教研中,，教師可以使用多種方法,，如觀摩課堂、聽課評課,、課程設(shè)計等,，通過觀摩和聽課，教師可以學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點和經(jīng)驗,，借鑒他們的教學(xué)方法和策略,。除此之外，教師還可以進行課后反思,，總結(jié)教學(xué)中的問題和不足之處,，改進教學(xué)方法和策略。最后,，教師還可以將教研成果應(yīng)用到實際教學(xué)中，并與其他教師分享和交流,。

第四段：數(shù)學(xué)教研的效果和提高教學(xué)質(zhì)量（300字）,。

進行數(shù)學(xué)教研可以取得顯著的效果,，提高教學(xué)質(zhì)量。通過教研,，教師可以及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題和困難,，增加教學(xué)的有效性和針對性。教師可以通過與其他教師交流和學(xué)習(xí),，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)水平。此外,，教師還可以通過教研來推動教學(xué)內(nèi)容的更新和改進,，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的需求和實際情況。通過教研,，教師還可以加強與學(xué)生之間的互動和溝通,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。

第五段：總結(jié)（150字）,。

數(shù)學(xué)教研對于教師來說是非常重要的,，它可以提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。在教研中,，教師可以與其他教師交流和學(xué)習(xí),，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。通過教研,，教師可以及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題，提高教學(xué)的有效性和針對性,。此外,，數(shù)學(xué)教研還可以推動教學(xué)內(nèi)容的更新和改進，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,。因此,，教師應(yīng)該重視數(shù)學(xué)教研，不斷探索和實踐,，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平,。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇十四

第一段：引言（背景介紹）。

數(shù)學(xué)是一門既重要又復(fù)雜的學(xué)科,，數(shù)學(xué)教研是提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。通過多年的教學(xué)實踐和教研工作，我逐漸積累了一些關(guān)于數(shù)學(xué)教研的心得體會,。在這篇文章中,，我將結(jié)合實際經(jīng)驗，分享五個方面的心得體會,，包括了解教學(xué)目標(biāo),、多樣化教學(xué)方法,、優(yōu)化資源利用、鼓勵探索與溝通以及持續(xù)學(xué)習(xí)提高,。

第二段：了解教學(xué)目標(biāo),。

數(shù)學(xué)教學(xué)的首要任務(wù)是確立明確的教學(xué)目標(biāo)。在進行教學(xué)之前,，教師應(yīng)該對教材內(nèi)容有一個全面,、深入的理解，明確教學(xué)目標(biāo)并與學(xué)生進行共同設(shè)定,。同時,，教師還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的知識水平和能力，合理安排課程進度和學(xué)習(xí)內(nèi)容,。只有確立了明確的教學(xué)目標(biāo),，才能夠有效組織教學(xué)活動，讓學(xué)生在豐富的數(shù)學(xué)知識中深入思考和提高能力,。

第三段：多樣化教學(xué)方法,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)該采取多樣化的教學(xué)方法,，讓學(xué)生在不同的情境中進行學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和問題解決能力。通過小組合作,、討論,、案例分析等方式，讓學(xué)生參與到課堂中來,，積極探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美妙,。同時，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣,，加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)證明能力,，使他們能夠?qū)栴}進行分析、歸納和推理,。

第四段：優(yōu)化資源利用,。

教學(xué)資源是數(shù)學(xué)教研中非常重要的一環(huán),。教師應(yīng)該善于利用各種教學(xué)資源，包括教科書,、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)等,，并充分利用實際生活中的案例,，將抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的實際經(jīng)驗聯(lián)系起來,，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外,，教師還應(yīng)與科研單位,、教研組織合作，參加教育研討會,，不斷深入學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)教研的新理念,、新方法，提高自己的教學(xué)能力,。

第五段：鼓勵探索與溝通,、持續(xù)學(xué)習(xí)提高。

數(shù)學(xué)是一門需要探索和思考的學(xué)科,，教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力,。在課堂上，教師可以設(shè)計一些啟發(fā)性的問題,，鼓勵學(xué)生思考和探索,。此外，在課后的學(xué)習(xí)安排中,，教師可以要求學(xué)生進行小組討論或?qū)懽骺偨Y(jié),，加強學(xué)生之間的合作與交流,，促進他們對數(shù)學(xué)的深入理解。同時,，教師自身也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提高,，通過參加培訓(xùn)班,、研討會等活動，與其他教師交流心得,，不斷更新教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力,。

總結(jié),。

在數(shù)學(xué)教研工作中，了解教學(xué)目標(biāo),、多樣化教學(xué)方法,、優(yōu)化資源利用,、鼓勵探索與溝通、持續(xù)學(xué)習(xí)提高是非常重要的,。教師要積極提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，加強自身的學(xué)科知識和教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)研究，通過教研活動,，提高自己的素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù),。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇十五

一個學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、帶動下,，數(shù)學(xué)教研組全體教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)積極參加各項教研活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻,。

一、抓實教學(xué)常規(guī),。

教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實踐中形成的行之有效,、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。學(xué)校提出至少要有提前兩周的備課量,，全組教師都能按時備課,，而且內(nèi)容詳盡，能夠根據(jù)本班學(xué)生的特點,，做好教案修改,，突出體現(xiàn)了教師活動和學(xué)生活動。我們知道教學(xué)本來就是師生的雙邊活動,，備課備學(xué)生尤為重要,，課后有反思。

在這學(xué)期教研組在教研組活動中,，進行了作業(yè)互查,，每位教師積極參與，大家互相學(xué)習(xí)找到自己工作中的優(yōu)點與差距,，具體如下：

（一）檢查范圍：

學(xué)生作業(yè)情況,、教師作業(yè)布置側(cè)重點、教師作業(yè)批改情況，側(cè)重點如下：

1,、學(xué)生作業(yè)情況：重點檢查作業(yè)本是否整潔,、書寫的工整度,、格式的規(guī)范度和錯題的訂正程度,。

2、教師作業(yè)布置：從作業(yè)量等方面檢查,。

3、教師作業(yè)批改情況：從批改的正確性,、規(guī)范性和及時性等方面檢查。

（二）檢查情況,。

1,、總體情況：

（1）教師批改作業(yè)都規(guī)范，作業(yè)能及時訂正,，大多數(shù)學(xué)生卷面清潔,，教師注重作業(yè)量的適度,。

（2）教師評改認(rèn)真及時,，有等級、日期,、激勵小標(biāo)識,。

（3）學(xué)生重視糾錯,，很多老師重視再批改。

2,、存在問題（建議）：

（1）學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不同,，同樣的班級，學(xué)生的態(tài)度是不一樣的,。建議：加強書寫訓(xùn)練，書寫工整,、大小勻稱,、疏密有致；作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫,。

（2）有的老師批改作業(yè)喜歡用一個大鉤,，尤其是練習(xí)冊，我們應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個勾,，這就體現(xiàn)了老師的精批細(xì)改,。

（3）封面書寫格式就各式各樣，有的就寫一個姓名,，連班級也沒有,，教師要讓學(xué)生按統(tǒng)一格式工整地寫上班級、姓名,。

（4）個別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣太差,。表現(xiàn)在：字跡潦草，等號,、分?jǐn)?shù)線等該用尺的地方不用尺,；有的鉛筆太粗，蹭得一片漆黑,；有的字寫得大的大小的小,。教師要加強對個別生的作業(yè)指導(dǎo)。

二,、彰顯教研特色,。

在這學(xué)期中，我們還對“茶館式”教研活動進行了探究,?！安桊^式”教研活動前提出了活動的主題，然后在下一次活動中每個人圍繞該主題發(fā)言,，發(fā)達(dá)自己的想法,。例如我們曾經(jīng)結(jié)合自己的某節(jié)課，探討了“如何提高課堂有效性”,，參加活動的老師們在理念上有很多思考,，每位教師從不同角度談自己的想法，特別是老師們提出的“教師上課要講清楚知識點”引起了老師們的關(guān)注,，教師們都認(rèn)為要做反思型教師,。另外本學(xué)期開始每個備課組都研擬了適合本學(xué)期的試卷，一二年級研擬了期末試卷,，這是屬于我們本校的校本資料,。

三、開展學(xué)生課外活動,。

為了提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)魅力的感染下，自覺掀起愛數(shù)學(xué),、學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的熱潮，學(xué)校組織了學(xué)科節(jié)活動,。通過一系列的活動,，學(xué)生們的計算能力不同程度地有了提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也提高了,。

今后我們要以飽滿的精神,，開拓進取，為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力,。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇十六

數(shù)學(xué)是一門既抽象又具體的科學(xué),，教學(xué)工作的開展也同樣需要我們的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗。近年來,，在數(shù)學(xué)教研工作中我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和心得,，特在此與大家分享，以期對廣大的教師同仁有所幫助,。

首先，我認(rèn)為在教學(xué)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維至關(guān)重要,。數(shù)學(xué)思維是學(xué)生真正掌握數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)。因此,，我通常在設(shè)計教學(xué)活動時強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,，鼓勵學(xué)生進行獨立思考和解決問題的能力。例如,，在講解數(shù)列時,，我會提出一些開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，激發(fā)他們的求知欲望,。同時，我也注重開展一些數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練活動,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,、推理和分析能力。通過這種方式,，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了有效提高,。

其次，針對學(xué)生的不同差異,，我致力于提供個性化教學(xué),。在一堂課中，學(xué)生的數(shù)學(xué)理解程度和學(xué)習(xí)能力有很大的差異。因此,，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況,，巧妙地組織學(xué)習(xí)任務(wù)，使每一個學(xué)生都能在適當(dāng)?shù)臅r間內(nèi)掌握所教的知識,。例如,，在解題活動中，對于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，我會提供更多的練習(xí)機會,，讓他們在反復(fù)練習(xí)中逐步提高，而對于進步較快的學(xué)生,，我會提供一些深入拓展的問題,，讓他們超出課本的范圍進行探究。通過個性化教學(xué),，學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和學(xué)習(xí)效果都得到了明顯提升,。

第三，注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和團隊合作精神,。數(shù)學(xué)是一門需要學(xué)生通過分析和解決問題來提高的學(xué)科,，因此，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力是數(shù)學(xué)教育的一項重要任務(wù),。在我的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我經(jīng)常組織一些小組活動，要求學(xué)生在小組內(nèi)共同解決一道難題,，通過合力解決難題,，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。此外,，我還會邀請學(xué)生上臺進行問題展示和講解,，鼓勵他們主動發(fā)表自己的觀點和見解。通過這樣的活動,，學(xué)生的問題解決能力和表達(dá)能力得到了很大提高,。

再者，我還重視與家長的溝通與合作,。家庭是學(xué)生成長的重要環(huán)境,，家長的支持和鼓勵對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。因此,，我在教學(xué)過程中盡量主動與家長進行溝通和交流,，及時傳達(dá)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績，征求家長的意見和建議,。在家長會上,，我會向家長介紹學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，并提供一些有針對性的家庭作業(yè)，以便家長在家里也能對學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),。通過與家長的緊密合作,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了顯著提高。

最后,，我認(rèn)識到教學(xué)工作需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和研究,。教育事業(yè)是一項永無止境的事業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)新知識,、不斷研究教學(xué)方法,，才能更好地適應(yīng)學(xué)生和教育的發(fā)展需要。因此,，我會參加各種教學(xué)研討會和培訓(xùn)班,，了解最新的教學(xué)理念和方法，并將其運用到實際教學(xué)中,。同時,，我也積極參與校內(nèi)教研活動，與同事們進行經(jīng)驗交流和研究合作,，共同提高教學(xué)水平,。

總之，數(shù)學(xué)教研是一項既有挑戰(zhàn)又有成就的工作,。通過我的實踐經(jīng)驗，我深刻認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,、個性化教學(xué)、問題解決能力培養(yǎng),、與家長的合作以及不斷學(xué)習(xí)的重要性,。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗，找準(zhǔn)方法,，才能更好地開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，讓每一位學(xué)生都能在數(shù)學(xué)的世界中茁壯成長。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇十七

云教研是近年來越來越受到教育界關(guān)注的一個新興平臺,，它通過充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，將教育資源進行優(yōu)化整合，以幫助廣大教師獲得更好的教學(xué)資源與體驗,。在教學(xué)尤為重要的數(shù)學(xué)學(xué)科中,，云教研提供了一系列的優(yōu)質(zhì)課程供我們學(xué)習(xí)，而我在學(xué)習(xí)后也獲得了一些有關(guān)云教研數(shù)學(xué)的心得體會,。

云教研數(shù)學(xué)教學(xué)資源包括不同的教學(xué)形式,，例如教學(xué)視頻,、PPT、音頻以及不同難度和要求的試題等等,。教學(xué)視頻質(zhì)量高,，內(nèi)容豐富，涵蓋學(xué)生教育階段的所有數(shù)學(xué)知識點,，是我學(xué)習(xí)云教研中最喜歡的部分,。另外，PPT課件內(nèi)容簡潔明了,，適合考生課后自主復(fù)習(xí),；音頻則給學(xué)生提供了更加靈活的學(xué)習(xí)方式，可以隨時隨地進行學(xué)習(xí),，占用較少的時間和空間,。不同難度和要求的試題則可以幫助學(xué)生更好地測試自己的水平和理解情況。

同傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)相比,，云教研還具有一些獨特的優(yōu)勢,。其中一點是云教研注重師生互動，教師可以給學(xué)生不同的任務(wù),，討論學(xué)生的答案,，并給出正確的解答；另一點是教育資源分類合理,，數(shù)量充足,，方便學(xué)生根據(jù)自己的實際需求選擇相應(yīng)的教學(xué)資源。此外,，云教研還注重學(xué)生個性化教學(xué),，給每位學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)計劃，幫助學(xué)生定位自己的失分點和薄弱環(huán)節(jié),。

云教研的出現(xiàn),，極大地改變了傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式。云教研通過在線教育,，給學(xué)生提供了更多更豐富的學(xué)習(xí)資源,，讓學(xué)生更好地自主學(xué)習(xí)；同時也通過互動式的教學(xué),，讓學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識點,，并能在云端得到老師的及時反饋。通過云教研,，學(xué)生可以隨時隨地進行學(xué)習(xí),，節(jié)省了不少時間，省去了不少時間上的限制,，同時也可以更加有效地融入學(xué)習(xí)氛圍,。

第五段：總結(jié),。

云教研給我們帶來了與眾不同的教學(xué)體驗。通過云教研的學(xué)習(xí),，我不僅更加深入的了解了數(shù)學(xué)知識點,，還更加熟練的應(yīng)用了知識點?？傊?，云教研數(shù)學(xué)是一種非常好的學(xué)習(xí)資源，它可以幫助我們有效地學(xué)習(xí),，提高我們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績,。相信，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展,，云教研在未來還會發(fā)揮更加重要的作用,，促進教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇十八

第一段：引言（150字）,。

數(shù)學(xué)教學(xué)是教師工作中的一項重要內(nèi)容,，而教研則是提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效手段。通過教研,，教師們可以互相交流經(jīng)驗,，分享教學(xué)資源，共同成長,。數(shù)學(xué)教研需要系統(tǒng)性的整理和總結(jié),，以便更好地在課堂中應(yīng)用。本文將從數(shù)學(xué)教研的重要性,、方法與技巧,、實踐中可能遇到的問題以及如何提高教研效果等方面進行探討，并分享一些個人的心得體會,。

第二段：教研數(shù)學(xué)的重要性（250字）,。

教研數(shù)學(xué)對于提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有重要意義。首先,，數(shù)學(xué)教研可以幫助教師更好地理解教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)效果,。通過不同教師的分享和討論,，教師們能夠深入了解數(shù)學(xué)知識的本質(zhì)、知識的難點和易錯點,，從而更好地掌握教學(xué)重點和難點,。其次，教研能夠促進教師之間的交流與合作,。教師們通過教研可以分享各自的教學(xué)經(jīng)驗,，借鑒他人的成功經(jīng)驗,，共同面對教學(xué)中的困惑和挑戰(zhàn)。此外,，教研還有助于教師與學(xué)生之間的互動和溝通,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和興趣。

第三段：教研數(shù)學(xué)的方法與技巧（300字）,。

教研數(shù)學(xué)需要合理的方法和技巧來更好地推動教學(xué)質(zhì)量的提升,。首先，要注重多元化的教研形式,?？梢酝ㄟ^集體備課、同課異構(gòu),、教案評講等形式進行教研,，以便更好地了解各種不同的教學(xué)方式和思路。其次,，要注重教師間的分享和互動,。教師們應(yīng)該積極參與和主動分享自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗和問題，以便借鑒他人的優(yōu)點,、共同尋找解決問題的方法,。此外，要注意教師間的指導(dǎo)與支持,。輔導(dǎo)員和年級組長等中層管理人員應(yīng)該對教師的教研活動進行指導(dǎo)和支持,，提供相關(guān)資源和幫助。

第四段：教研中可能遇到的問題（300字）,。

在教研過程中,，我們可能會遇到一些問題和困難。首先,，時間安排上的問題,。教師們在繁忙的教學(xué)工作之余，如何合理安排,、利用好教研時間是一個難題,。其次，合作與競爭之間的平衡,。教師們在教研中既要積極合作,，互相支持，又要保持一定的競爭力,，以提高自身的專業(yè)水平,。最后，問題解決的方法,。在教研中,，教師們可能會碰到一些學(xué)習(xí)和教學(xué)上的難題,，如何解決這些問題需要教師們具備一定的解決問題的能力和方法。

第五段：提高教研效果的途徑（200字）,。

為了提高教研效果,，教師們可以采取一些具體的措施。首先,，制定明確的教研目標(biāo),。教師們應(yīng)該明確自己在教研中想要達(dá)到的目標(biāo)，并明確相應(yīng)的準(zhǔn)備工作和實施計劃,。其次,，加強專業(yè)學(xué)習(xí)。教師們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)知識和教學(xué)技巧,，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。最后，要注重實踐與反思,。教師們在實際教學(xué)中要積極嘗試和探索,，將教研成果應(yīng)用到教學(xué)實踐中，并根據(jù)實踐情況進行反思和改進,。

總結(jié)（100字）,。

通過教研，教師們可以提高教學(xué)水平,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。教研數(shù)學(xué)需要注重方法與技巧，解決可能遇到的問題,，并采取一系列措施來提高教研效果,。教師們應(yīng)該積極參與教研活動，相互交流和學(xué)習(xí),，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇十九

近年來，隨著科技的不斷進步,，云教研已成為教學(xué)的新趨勢,。教師們不再受限于時間和空間，可以隨時隨地進行教學(xué)和學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科,，更是受益于云教研的發(fā)展。在過去的半年里,，我參加了許多云教研課程,，從中受益匪淺,。今天,，我想分享一下自己在云教研數(shù)學(xué)中的心得體會,。

第一段：云教研給我們帶來了更多的教學(xué)資源。

云教研讓我們可以輕松獲取來自各地的數(shù)學(xué)教學(xué)資源,，比如視頻課程,、PPT、作業(yè)等等,。這些資源大大擴展了我們的教學(xué)視野,，為我們的課堂注入了新的活力。同時,，我們也可以將自己的教學(xué)資源分享給其他教師,，讓更多人受益。在這里,，我學(xué)到了很多教學(xué)設(shè)計的技巧和思路,，也結(jié)識了很多志同道合的同行。

第二段：云教研讓互動更加方便,。

在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中,，互動往往是受時間和空間的限制的。但是云教研可以輕松打破這些限制,。通過網(wǎng)絡(luò)直播,、討論區(qū)、微信群等互動方式,，我們可以和同行們進行深入的交流和討論,，分享經(jīng)驗和學(xué)習(xí)心得。這種互動不僅可以幫助我們解決教學(xué)中的難題,，還能提高我們的教學(xué)效果和水平,。

云教研的優(yōu)勢不僅在于更多的資源和便捷的互動，更在于它能夠為我們帶來更加個性化的教學(xué),。在這里,，我們可以根據(jù)學(xué)生的特點和需求，設(shè)計不同的教學(xué)方案和教材,，針對性地進行教學(xué),。例如,，在一次數(shù)學(xué)課程中,，我們可以根據(jù)學(xué)生的程度和考試內(nèi)容,，選擇合適的教案和題目,，讓教學(xué)更加精準(zhǔn)和高效,。

第四段：云教研推動了數(shù)字化教育的發(fā)展,。

云教研的發(fā)展與數(shù)字化教育的推進不可分割,。隨著云教研的不斷發(fā)展,，數(shù)字教育的內(nèi)容和模式也在不斷創(chuàng)新。數(shù)字化教育不僅可以實現(xiàn)教與學(xué)的全程在線化,，還可以借助各類軟件和工具,，打造更加豐富、彩色,、有趣的教育形態(tài),。數(shù)字化教育的發(fā)展，也為我們的教學(xué)提供了更多機遇和挑戰(zhàn),。

第五段：結(jié)語,。

總之，云教研給我們帶來了更多的機遇和挑戰(zhàn),。在這里,，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長，也可以為其他教師提供幫助和支持,。同時,，我們也需要不斷適應(yīng)和應(yīng)對教學(xué)中的新形勢和新挑戰(zhàn)，在數(shù)字化教育的浪潮中不斷前行,，為我們的學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇二十

數(shù)學(xué)是一門理性而又富有創(chuàng)造力的學(xué)科，對培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力有著重要作用,。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我充分認(rèn)識到了數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性，并在多年的教學(xué)過程中積累了一些教研心得體會,。下面我將從課程設(shè)置,、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)策略,、評價方式和關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展等五個方面,，分享我的數(shù)學(xué)教研心得。

首先,，課程設(shè)置是數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ),。在教學(xué)過程中，我注重課程的層次性和系統(tǒng)性,，將課程內(nèi)容分解為若干個模塊,，合理安排每個模塊的教學(xué)時間和教學(xué)目標(biāo)。在設(shè)計教學(xué)大綱時,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維能力,，引導(dǎo)學(xué)生從實際問題出發(fā)，運用數(shù)學(xué)知識進行解決,。同時,，我也會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣愛好,，靈活調(diào)整課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)積極性,。

其次，教學(xué)方法對于數(shù)學(xué)教育至關(guān)重要,。在教學(xué)過程中，我注重運用多種教學(xué)方法,，注重啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí),。通過引導(dǎo)學(xué)生自主探索、自主思考,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和思辨能力。此外,，我也會結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)手段,，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等,，提高教學(xué)效果,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)策略是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。在教學(xué)過程中,，我會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。我鼓勵學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí),，通過合作、討論,、互助,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時,，我也非常注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力,，教會學(xué)生在遇到困難和挫折時如何思考和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的毅力和耐心,。

評價方式和學(xué)生個體發(fā)展是教學(xué)過程中的另外兩個重點,。在評價方面，我注重綜合評價和差異化評價,。除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè),，我還運用項目制評價、口頭答辯等方式,，考察學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力,。對于學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生,，我會及時給予鼓勵和幫助，讓他們感受到進步的快樂和成就感,。同時,，我也會給優(yōu)秀的學(xué)生提供更多的挑戰(zhàn)，讓他們發(fā)揮潛力,，實現(xiàn)更高的目標(biāo),。

最后，關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展是我一直以來的追求,。我注重了解學(xué)生的個性差異和學(xué)習(xí)特點,，針對每位學(xué)生制定有針對性的教學(xué)計劃和學(xué)習(xí)策略。在教學(xué)過程中,，我注重與學(xué)生的交流和互動,，給予他們充分的關(guān)心和支持。通過了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)方式,，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生,，幫助他們實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

綜上所述,，數(shù)學(xué)教學(xué)需要注重課程設(shè)置,、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)策略,、評價方式和關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展,。作為一名數(shù)學(xué)教師，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和支持。

數(shù)學(xué)教育工作者的教研心得篇二十一

在這個學(xué)期中,，數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo),，按照教導(dǎo)處、教研室的具體布置和要求,，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與教研工作的實際制定了數(shù)學(xué)組教研工作計劃,。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下,，在教導(dǎo)處,、教科研室指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)組教師的共同努力下,，有計劃,、有步驟地完成了本學(xué)期初制定的工作計劃?；仡櫼粚W(xué)期以來的教研工作,，總的感受是辛苦而又快樂的?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：

一、堅持理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)理論水平本學(xué)期數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：

1,、開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，及學(xué)習(xí)溫總理《百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本》的重要講話并要求每位老師寫出20xx字左右的讀書筆記和一篇體會,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱，用好新教材,。根據(jù)每一章的內(nèi)容進行（七年級）舊教材（華師大版）與新教材（人教版）的比較,，通過研究課進行即使研討,、總結(jié),，以確保新教材的正確實施，更好地貼近我校的教學(xué)改革實際,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，增強教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力,，進一步學(xué)習(xí)電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，不斷完善教研組網(wǎng)頁，為廣大教師的教學(xué)與研究提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源,。

二,、抓好常規(guī)教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)與嚴(yán)格執(zhí)行《澄邁縣白蓮中學(xué)教學(xué)常規(guī)》，進一步明確教學(xué)的根本任務(wù)是提高教育質(zhì)量和學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的保證,。

2,、配合教導(dǎo)處、教研室對各位老師的教學(xué)工作進行兩次定期的常規(guī)檢查,，對青年教師隨堂聽課,，并進行指導(dǎo)幫助。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng),。本學(xué)期要求各位教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于5節(jié)，要邊聽邊思,，及時評注,。

三,、積極開展教研活動，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

1,、認(rèn)真按計劃、有步驟地開展教研活動,。本學(xué)期我們繼續(xù)認(rèn)真落實每兩周開展一次的教研組活動制度,，創(chuàng)造性地開展工作，采取理論學(xué)習(xí),、經(jīng)驗交流,、說課、評課,、專題研討等多中形式豐富教研組活動,。結(jié)合學(xué)校要求，安排好本組的研究課題,，針對課改中存在的問題和困惑,，如“如何進行有效教學(xué)”；重點研究利用新教材有效組織課堂教學(xué)的策略,；學(xué)校的數(shù)學(xué)課題要落實好研究過程,，提高研究效益；要針對教學(xué)中的實際問題,，如“如何培養(yǎng)學(xué)生（后進生）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣”,，有目的進行研究，少做表面文章,，多做有研究價值的事,。

2、認(rèn)真開設(shè)好各級各類公開課,、觀摩課,。本學(xué)期共舉行公開課3節(jié)，分別由劉明章,、大王強,、小王強三位老師執(zhí)教，組織好組內(nèi)老師的聽課工作,，聽課后認(rèn)真評課,。并利用教研組集體活動進行說課，總結(jié)成績,，揭示不足,，做到信息反饋及時，讓上課老師和聽課老師都有收益,。

3,、認(rèn)真做好各年級月考的命題工作和閱卷工作,，及時分析，做好“查漏補缺”工作,。以年級為單位開展數(shù)學(xué)競賽活動,，豐富了學(xué)生的課外活動及培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4,、充分發(fā)揮科組帶頭人和縣級骨干教師的帶頭示范作用,，加強對年青教師的引領(lǐng)。

5,、充分利用遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng),。學(xué)習(xí)參考其教學(xué)課件、媒體資源,、試題設(shè)計,；結(jié)合我校實際整合相關(guān)教育教學(xué)資源，形成資源共享,，為教學(xué)服務(wù),。學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,，發(fā)展自己,，提高教育教學(xué)水平,。

四,、存在的不足,。

1、老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,，聽課的方向不能很好地掌握,；評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課,。

2,、集體備課這項活動在教研活動中還是空白,，教師還存在人云亦云現(xiàn)象。

3,、“培優(yōu)、輔中,、穩(wěn)差”的輔導(dǎo)方法方式還有待完善。

4,、課題研究開展還不夠深入,，效果不明顯,。