通過(guò)總結(jié)，我們可以加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活的理解和認(rèn)識(shí),。在寫總結(jié)時(shí),，可以借助圖表、數(shù)據(jù)和案例等方式來(lái)增加論證的可信度和說(shuō)服力,。掌握好總結(jié)的寫作技巧,，可以幫助我們更好地提升自我,。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇一

20xx年是我校二級(jí)學(xué)院體制實(shí)行的第一年,也是我院成立的第一年，我們建立了一個(gè)新的集體,，在新領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，經(jīng)過(guò)全院師生的共同努力,我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽?jī)，我本人也在工作中得到了鍛煉,，現(xiàn)把我個(gè)人在本年度的情況總結(jié)如下：

一,、政治和職業(yè)道德方面,。

政治上，我堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀和和諧觀理論,，作為一個(gè)黨員積極參加支部組織的黨內(nèi)民主生活學(xué)習(xí)。我一直以一名大學(xué)教師而自豪,，熱愛工作,，關(guān)愛學(xué)生，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，嚴(yán)格要求自己,，時(shí)刻提醒自己無(wú)愧于“靈魂的工程師”這樣一個(gè)稱號(hào)。

二,、教學(xué)和科研方面,。

本年度我教授《管理學(xué)》、《消費(fèi)者行為學(xué)》等課程,，雖然有的課程我已經(jīng)帶過(guò)多遍,，但我并不因循守舊，而是不斷進(jìn)行教學(xué)改革,，包括教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)形式方法、考核方法等方面,，受到學(xué)生的歡迎和得到同行的認(rèn)可,。

今年，在前期積累的基礎(chǔ)上,，我申報(bào)了校級(jí)教研項(xiàng)目《工商管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的研究》，并公開發(fā)表了3篇論文(包括一篇教研論文),，和自己上一年度相比,，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但和一些科研能力較強(qiáng)的教師相比還有不小的差距,，對(duì)此我有清醒的認(rèn)識(shí),，今后會(huì)不斷努力。

“臺(tái)上三分鐘,，臺(tái)下十年功”,，作為一名大學(xué)教師，要不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),，才能給學(xué)生提供高水平的授課,，所以我一方面加強(qiáng)專業(yè)理論和社會(huì)理論的學(xué)習(xí)，另外一方面堅(jiān)持在實(shí)踐中積累專業(yè)知識(shí),，理論聯(lián)系實(shí)踐,，適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和新時(shí)代對(duì)教師的新要求,。

三、管理和服務(wù)方面,。

作為市場(chǎng)營(yíng)銷教研室副主任,，我積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，為老師們認(rèn)真服務(wù),。今年,，在院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我全程負(fù)責(zé)市場(chǎng)營(yíng)銷本科專業(yè)合格評(píng)估工作,，從“兩表”的填報(bào),、專業(yè)檔案支撐材料準(zhǔn)備、專業(yè)技能培訓(xùn)安排,、到《專業(yè)自評(píng)報(bào)告》的撰寫以及評(píng)估專家進(jìn)校后的服務(wù),，我都全程參與，為專業(yè)評(píng)估順利通過(guò)貢獻(xiàn)了自己的力量,。

對(duì)常規(guī)工作我也一絲不茍,，包括20xx屆市場(chǎng)營(yíng)銷畢業(yè)生。

畢業(yè)論文,。

安排,、畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員、教研室教師教學(xué)工作量的審核,、期中教學(xué)檢查等工作,。

四、工作中的不足,。

本年度在各項(xiàng)工作中還是暴露出了自己不少干問(wèn)題,，如科研的質(zhì)量不高檔次不夠，在班主任的工作上還處在摸索階段和學(xué)生見面太少,。對(duì)于這些問(wèn)題我在假期中會(huì)好好思考,，爭(zhēng)取在下一年度有根本性的扭轉(zhuǎn)。

“路漫漫其修遠(yuǎn),，吾將上下而求索“,，對(duì)于下一年度我充滿信心!我相信，今后在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力之下,，我一定能做到更好!

“時(shí)間,，時(shí)間，像飛鳥,，滴答滴答向前跑,，今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校,?！痹谛∨笥燕诹恋摹懂厴I(yè)歌》聲中,，我意識(shí)到一個(gè)學(xué)期的帷幕又即將落下，也意味著他們就要畢業(yè)了,，看著他們一個(gè)一步腳印的向前奮進(jìn),，并獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無(wú)比的欣慰,，而回顧這學(xué)期的教學(xué)歷程,，我也記憶猶新。

教學(xué)工作對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的,，家長(zhǎng)也非常的重視,，因?yàn)橛變簣@大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上啟下的作用,，銜接過(guò)渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,，因此，每天我都認(rèn)真仔細(xì)的備好每一堂課,，并與其他老師及廖院長(zhǎng)交流,，以此保證知識(shí)的準(zhǔn)確性，還仔細(xì)地為孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)他們不懂的及掌握不好的加以輔導(dǎo)與練習(xí),。本學(xué)期，在拼音方面,，讓幼兒學(xué)習(xí)了14個(gè)復(fù)韻母和4個(gè)后鼻韻母,，以及聲母與韻母相結(jié)合的音節(jié)拼讀及有關(guān)介音的拼讀。從掌握的情況來(lái)看,，我班的拼音掌握的還是較好的,，有些家長(zhǎng)也對(duì)我說(shuō)他們的孩子拼音還是掌握的很不錯(cuò)的，有時(shí)在家做作業(yè)時(shí),，孩子還會(huì)教他們什么是前鼻音,，什么是后鼻音，什么又叫整體認(rèn)讀音節(jié),，并對(duì)我說(shuō)：“老師,，真的謝謝你,，你辛苦了!”雖說(shuō)是短短的數(shù)語(yǔ),，但卻是對(duì)老師付出的努力是給予肯定的，我聽了很欣慰,，證明我三年來(lái)所付出的心血沒(méi)有白費(fèi),，都說(shuō)一分耕耘換取一份收獲，家長(zhǎng)的幾句話,，讓我對(duì)這份神圣的職業(yè)更熱愛,，也希望幼兒能用他們所學(xué)到的知識(shí),，在小學(xué)里有個(gè)更好的發(fā)展與提高。

在方案數(shù)學(xué)里,，《保姆麗娜》中,，幼兒在通過(guò)點(diǎn)數(shù)小蟲和鳥蛋，讓幼兒學(xué)習(xí)較多數(shù)量的念唱和計(jì)數(shù),，并學(xué)習(xí)上下,、左右，以及從不同的方位觀察物品空間的方位關(guān)系;在《外婆家的快樂(lè)生活》中,，讓幼兒學(xué)習(xí)了看日歷,，知道一年有12個(gè)月，一個(gè)月有30天及一個(gè)星期有7天并能正確的說(shuō)出昨天,、今天和明天各是星期幾,，還認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)和半點(diǎn),，并初步的建立時(shí)間的概念,，懂得珍惜時(shí)間;在《長(zhǎng)工羽兒發(fā)達(dá)記》中，讓幼兒在知道稱重農(nóng)作物的過(guò)程中,，了解了物品的輕重的等量換算,，并復(fù)習(xí)了10以內(nèi)的加減運(yùn)算，還學(xué)習(xí)通過(guò)物品的外形特征進(jìn)行分類,，并知道“交集”等的邏輯推理知識(shí);在《阿里巴智斗黑衣強(qiáng)盜》中,，讓幼兒通過(guò)點(diǎn)數(shù)具體的物品方式，學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法,，再通過(guò)點(diǎn)數(shù)物品的方式,，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減和不退位減，還學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法,，讓幼兒初步感受統(tǒng)計(jì)的意義,，并學(xué)習(xí)運(yùn)用加減法進(jìn)行錢幣的找付，還能熟練的掌握100以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù),，并了解數(shù)的關(guān)系,。在閱讀方面，學(xué)習(xí)了以下幾個(gè)方面;引導(dǎo)幼兒能夠認(rèn)真,、安靜地聽兒歌,，及理解兒歌大意，并能復(fù)述兒歌的主要內(nèi)容;培養(yǎng)幼兒聽,。

散文,。

的興趣，并體會(huì)散文的美;也培養(yǎng)幼兒聽古詩(shī)的興趣，并初步了解古詩(shī)大意;培養(yǎng)幼兒聽故事的興趣,，并能找出故事中發(fā)展的線索來(lái)復(fù)述故事內(nèi)容;一學(xué)期下來(lái),，大部分的幼兒還是能掌握這些知識(shí)的，但也有個(gè)別能力弱的幼兒還欠缺,，在教學(xué)方面,，我知道自己的業(yè)務(wù)水平還是有限的，“不恥下問(wèn)”一直是我的,。

座右銘,。

因此在教學(xué)上我還得邊學(xué)邊問(wèn)以此來(lái)不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

總之,，每個(gè)學(xué)期的結(jié)束,，留給我的是有得也有失，得到的是孩子的開心,，快樂(lè),、成長(zhǎng)的喜悅和伴隨的是收獲的驕傲，同時(shí)也意識(shí)到自身業(yè)務(wù)水平的不足,，需要學(xué)習(xí)的東西還很多,，讓我更明白，要使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，還必須多學(xué)多問(wèn),，不斷充實(shí)自己，把自己的工作做得更好,，才能去迎接更大的挑戰(zhàn),。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇二

本人xxx年畢業(yè)于河西學(xué)院化學(xué)生物系，x年8月進(jìn)入武威第十六中學(xué)任教,，xxx年來(lái),，我嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求給學(xué)生授課,，較好地完成了教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作取得更大的進(jìn)步,。

1備教材：認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充那些資料，怎樣才能教好并提高他們的各種技能,。

2備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3備教法：如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，利用問(wèn)題以及化學(xué)各種實(shí)驗(yàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

課堂語(yǔ)言我盡量簡(jiǎn)潔明了，克服了以前老是重復(fù)的毛病;課堂提問(wèn)盡可能面向全體學(xué)生,，并注意引發(fā)學(xué)生學(xué)化學(xué)興趣,，課堂上講練結(jié)合，做到以學(xué)生為主,，鍛煉其各項(xiàng)技能并發(fā)展其發(fā)散性思維,。

結(jié)合本節(jié)課，找出重難點(diǎn),，布置作業(yè)做到精讀精練,，針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，選編習(xí)題,，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果,。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講,，并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),，做到有的放矢。

工作中不足之處

(1)在分層次教學(xué)方面做得不好,，一味的想讓所有人都懂,，忘了部分學(xué)生吃不飽，部分學(xué)生消化不了,。

(2)后進(jìn)生面較多,，培優(yōu)補(bǔ)差工作需要各前輩教師多多引導(dǎo)。

(3)課后時(shí)間要利用,，很多學(xué)生都是上課聽一下,，下課后沒(méi)有把化學(xué)當(dāng)一回事。

針對(duì)這些情況,，我以后一定會(huì)做出改正：在教學(xué)時(shí),，我積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽同科組老師的課(尤其是同級(jí)的老師)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，也邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，虛心聽取他們的意見,，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，提高教學(xué)水平。注意因材施教的原則,，對(duì)于不同層次學(xué)生有不同要求,，學(xué)會(huì)分層次教學(xué)，分層次布置作業(yè),。

努力減少后進(jìn)生,，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)，充分利用晚自修的時(shí)間,，在晚自修的時(shí)候給學(xué)生布置一些任務(wù),，例如小測(cè)、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡(jiǎn)單的講評(píng),。

在這些年的教學(xué)工作中,，我學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)的知識(shí)，為人師表的知識(shí),，那么在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，改進(jìn)不足之處,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

幼教老師的教育工作總結(jié)篇三

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作隨著凜凜寒冬的到來(lái),，即將接近尾聲，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,，心里有著幾分充實(shí)，幾多感慨……本學(xué)期,，我任教高二x,、x兩個(gè)班的語(yǔ)文。一期來(lái),，我對(duì)自己的的工作未曾有絲毫的懈怠,，也因此取得了令人欣喜的成績(jī)。

如果語(yǔ)文教師平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),，教學(xué)工作就會(huì)成為無(wú)本之木,，無(wú)源之水。為加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高自身素質(zhì),，我積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n,、輔導(dǎo),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，不斷的豐富,、提高自己。善學(xué)才能善德,，善德才能善教,，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中注意運(yùn)用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，并認(rèn)真撰寫教學(xué)論文。

扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。為此,，我利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看有關(guān)教學(xué)錄像,，盡可能地?cái)U(kuò)展自身學(xué)習(xí)的空間;另外,，為了掌握利用多媒體技術(shù)，我積極參加課件的學(xué)習(xí)和制作,，較熟練地掌握了幻燈片制作的基本技能,，并積極參加學(xué)校組織的教師多媒體課程講課比賽,，我制作的課件《林教頭風(fēng)雪山神廟》在此次比賽中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。

一起仔細(xì)研究新課改的有關(guān)要求和精神及高考考綱,、考試說(shuō)明,，并以此作為我們平時(shí)學(xué)習(xí)和教學(xué)的準(zhǔn)繩，重點(diǎn)抓好三基的落實(shí),，即基本知識(shí),、基本方法、基本技能,。同組的各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和毫無(wú)保留的各抒己見,，使得我在學(xué)習(xí)和教學(xué)時(shí)重點(diǎn)和方向都更清晰、更明確了,。為了不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果,，我積極參加學(xué)校組織的學(xué)科教研活動(dòng)，熱情主動(dòng)聽老教師的優(yōu)秀課,，并謙虛地向有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng),，以博采眾長(zhǎng)、為我所用,。一期來(lái),，我沒(méi)缺過(guò)一次教研活動(dòng)，聽課30余節(jié),，寫業(yè)務(wù)筆記30000余言,。所有這些，都使我受益非淺,，我所教的兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)趯W(xué)校的四次大考中均居同年級(jí)同層次班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)的前列,，受到了師生的一致好評(píng)。

我所教的兩個(gè)班學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)比較薄弱,，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣不高,。針對(duì)這種情況，我大膽改進(jìn)教學(xué)方法,，將激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)作為語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),，力爭(zhēng)每節(jié)課都能讓學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有所得,，把每堂課上活,。一期下來(lái)，我所教班級(jí)的課堂氛圍有了明顯的轉(zhuǎn)變,，語(yǔ)文也成了學(xué)生最喜歡的科目之一,。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,。我在這個(gè)學(xué)期雖然取得了一些成績(jī),，但離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距,，我將在下一學(xué)期工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真,、務(wù)實(shí)的精神,，乘風(fēng)破浪、勇于開拓,，爭(zhēng)取更佳成績(jī)!

這一學(xué)期我擔(dān)任高二(三,、四)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐,，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力,、提高實(shí)踐水平的思想，全身心地投入到教學(xué)中,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

聽課,，不僅開闊了思路,，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例,，各種教學(xué)方法,、模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào),、脫離實(shí)際的成見,。為了能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，我有意識(shí)的進(jìn)行階段性的工作反思,，小到一節(jié)課,，大到一個(gè)學(xué)期;近到上一節(jié)課說(shuō)錯(cuò)的一句話，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層次思考,。雖然它們都還很膚淺,，但我相信“九尺之臺(tái)，起于壘土”,，“不積跬步,，無(wú)以至千里”。

作業(yè)的檢查和批改,，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑,。開學(xué)以來(lái)，我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改,，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué),。對(duì)于班里的后進(jìn)生，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，在給學(xué)生談理想,、談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。功夫不負(fù)有心人,，xx、xxx,、xxx,、xx等幾名學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)有所進(jìn)步。

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,，它不同于數(shù)學(xué),，語(yǔ)文教學(xué)要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,，相輔相成,。而低年級(jí)的語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽,、說(shuō),、讀、寫是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié),，我認(rèn)為,，語(yǔ)文教學(xué)中“說(shuō)”和“讀”的重要性尤為突出。所以,，在教學(xué)中我特別重視“說(shuō)”和“讀”的訓(xùn)練,。高一年語(yǔ)文教科書上“口際交際”是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容。自古以來(lái),，能說(shuō)會(huì)道,，體現(xiàn)一個(gè)人的睿智，思維敏捷?，F(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué),，“多說(shuō)多練”勢(shì)在必行。整個(gè)學(xué)期,，我注重課堂上的合作探究,，讓每個(gè)小組討論并展示結(jié)果，學(xué)生之間互聽互評(píng),，共同積累,，共同提高,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步,，邏輯思維能力也增強(qiáng)了,。并且，通過(guò)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),，選出了口才的學(xué)生,，如xxx、xxx的,、xx等,。

在“說(shuō)”的過(guò)程中，有一個(gè)與之相促進(jìn)的過(guò)程不容忽視,，那就是“讀”,。俗話說(shuō)：讀書百遍，其義自現(xiàn),。在理解文章的基礎(chǔ)上,，再來(lái)有感情地朗讀。讀的形式多樣,，可以采用個(gè)別讀,、齊讀,、小組讀,、分角色朗讀等。再次,，用“讀”幫助記憶,，培養(yǎng)語(yǔ)感，陶冶情操,。最后,，讓學(xué)生進(jìn)行摘記，并對(duì)學(xué)生的手抄本進(jìn)行定期檢查,，并對(duì)寫得好的學(xué)生加以表?yè)P(yáng),。

語(yǔ)文教學(xué)中，除了“說(shuō)”和“讀”很重要外,，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié),、歸納能力，即學(xué)完一個(gè)單元,，學(xué)會(huì)自己歸納,，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問(wèn)題,?？鬃釉疲簻毓识?。經(jīng)常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺得較輕松,。

課程改革是一場(chǎng)前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn),，新理念、新教材,、新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念,、教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。通過(guò)近兩年的實(shí)驗(yàn)與探索,，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜,。甘甜的是我們看到了課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力，感受到了我們與學(xué)生在課程改革中的共同提高,、共同發(fā)展;艱辛的是我們對(duì)課程改革曾經(jīng)有那么多的茫然與困惑,，我們是“摸著石頭過(guò)河”來(lái)探索課程改革之路的，在課程改革的實(shí)踐過(guò)程中,，我們也遇到了許多困惑和難題,。

我認(rèn)為課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該通俗、詳細(xì),，一看就懂,，如此教師才能用好;應(yīng)該把解讀融入課程標(biāo)準(zhǔn)之中，這樣才能做到專家研究與一線教師的實(shí)踐緊密結(jié)合,。

我們需要不是表演的課?，F(xiàn)在有的課放得很開，但收不攏,，學(xué)生天馬行空,，談天說(shuō)地，離題越來(lái)越遠(yuǎn);有的課,，學(xué)生活動(dòng)的樣式很多,，唯獨(dú)讀書不多，課堂上嘻嘻笑笑,，氣氛十分活躍,。可仔細(xì)一想學(xué)生真正學(xué)到的語(yǔ)文知識(shí)可能很少,。有的研究課,，教學(xué)的著力點(diǎn)主要是對(duì)課文內(nèi)容的深究，或是知識(shí)內(nèi)容的任意拓展,，或是思想內(nèi)容的無(wú)限拔高,。學(xué)生海闊天空，說(shuō)短道長(zhǎng)，甚至離開了書本去大談從網(wǎng)上看到的新聞,。不同的是,，過(guò)去是教師主講，學(xué)生旁聽;現(xiàn)在是學(xué)生主講(主要是尖子學(xué)生),，教師插話補(bǔ)充,。仿佛教學(xué)的重心已由教師轉(zhuǎn)移給了學(xué)生，仿佛這是課內(nèi)向課外的延伸,?？墒牵x書的時(shí)間不多了,，學(xué)生思考的時(shí)間很少了,，對(duì)課文中語(yǔ)言文字的理解、品味,、運(yùn)用的時(shí)間也被擠掉了,。這樣的課聽多了，我們的老師都說(shuō)我們現(xiàn)在不知道語(yǔ)文課怎樣上了,。

高二語(yǔ)文必修五和選修1集中了高中階段近80的古詩(shī)名篇,、以及部分文言名篇，教學(xué)內(nèi)容重,，教學(xué)進(jìn)度緊張,。而且因?yàn)橐晃兜内s進(jìn)度，使得每堂語(yǔ)文課都上得滿滿的,，而語(yǔ)文課所必需的一些課外趣味補(bǔ)充,，因此都被忽略了，語(yǔ)文課索然無(wú)味,。

現(xiàn)在的教材自由度很大,，每篇課文后面的練習(xí)和要求都很少,，這一方面是擴(kuò)展了教師的能動(dòng)性,，但是對(duì)教師來(lái)說(shuō)是增加了難度。我們的老師很難把握教學(xué)的重點(diǎn),。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，本人任教高三年級(jí)三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái),，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。但是由于一個(gè)是文化班、兩個(gè)特長(zhǎng)班學(xué)生水平差距較大，程度把握不太準(zhǔn),。我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難,，比如，如何吃透教材,，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系,，如何讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等等問(wèn)題。針對(duì)這些情況,，我在自我反思的同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研大綱,、努力吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。

二,、紀(jì)律方面,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、無(wú)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛學(xué)生,、從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

三、業(yè)務(wù)方面,。

新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還購(gòu)買大量的專業(yè)書籍，如《國(guó)史大綱》,、《放寬歷史的視野》,、《全球通史》、《中國(guó)大歷史》,、《極端年代》等,，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實(shí)自己,，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識(shí)和理論,。同時(shí)也擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)豐富自己的教法,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

四、不足方面,。

本學(xué)年度來(lái)看,，工作中依然存在些問(wèn)題，比如說(shuō)：在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結(jié)合還需要下功夫,，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性問(wèn)題也還缺乏一些有效地辦法,，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo),，為高考做好準(zhǔn)備,。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇五

總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,，通過(guò)它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此要我們寫一份總結(jié),。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？下面是小編精心整理的老師教育教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家分享,。

高一即將結(jié)束,，回顧近一年的教育教學(xué)工作，有成功的經(jīng)驗(yàn),，也有失敗的教訓(xùn)。在此,，我代表高一年級(jí)部將本學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，為以后更好地開展工作、取得更好成績(jī)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，有的放矢。

一學(xué)期來(lái),，各項(xiàng)工作運(yùn)行平穩(wěn),，學(xué)生德育工作富有實(shí)效，教學(xué)秩序井然,，成績(jī)逐步提高,，青年教師成長(zhǎng)迅速。

1,、著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

“一切行為的根源在于思想”,，根據(jù)我校生源的特點(diǎn),，印發(fā)學(xué)校一系列學(xué)生管理?xiàng)l例，規(guī)章制度,。各班班會(huì)時(shí)間組織學(xué)習(xí),，讓每一個(gè)學(xué)生對(duì)照條例，檢查自己的行為,，真正做到讓學(xué)生的一切行為有規(guī)可守,、有章可循、有制度可約束,。教育工作,，尤其是對(duì)差生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工程。為了鞏固和提高現(xiàn)有成績(jī),，同時(shí)也為了真正從思想上,，骨子里轉(zhuǎn)化那些行為習(xí)慣相對(duì)落后的學(xué)生，我們?cè)谡麄€(gè)一學(xué)期中,，不間斷地利用大會(huì),、小會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”,、“感恩盡孝”,、“積極進(jìn)取”的主題教育活動(dòng)。利用課余時(shí)間由班主任牽頭,，科任教師參與和后進(jìn)生交心談話,，使學(xué)生真正感知到老師的關(guān)注。對(duì)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)差困難戶,、因違紀(jì)而受過(guò)校紀(jì)處分的學(xué)生,，跟蹤教育,，定期交流，消除這些學(xué)生與老師之間的距離感和對(duì)老師的抵觸情緒,，讓他們真正從思想上認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，并配合老師改正自己的錯(cuò)誤，其效果非常明顯,。高一年級(jí)一學(xué)期來(lái)穩(wěn)定,、良性的發(fā)展見證了這一點(diǎn)。

2,、變一年備考為三年備考,，落實(shí)雙基的同時(shí)不忘能力的培養(yǎng)。

我們本著“變一年備考為三年備考”的指導(dǎo)思想,，狠抓課堂教學(xué),，向四十分鐘要質(zhì)量。各備課組在教務(wù)處的指導(dǎo)下,，由年級(jí)配合,，以備課組為單位，在規(guī)定的時(shí)間,，規(guī)定的地點(diǎn),，明確階段教學(xué)任務(wù)，確定教研課題,，統(tǒng)一授課思路,，規(guī)范學(xué)生的訓(xùn)練量。為落實(shí)課堂教學(xué)的質(zhì)量,，年級(jí)部推行“巡堂”,、“聽課”等措施，整個(gè)年級(jí)課堂氛圍緊然有序,，有條不紊,。繼續(xù)堅(jiān)持老師備課，學(xué)生作業(yè)抽查制度,。定期年級(jí)部組織,，備課組協(xié)助對(duì)全體任課教師的備課及學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行檢查并作量化評(píng)估。同時(shí)提出意見及整改方案,，使全體教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并作適當(dāng)調(diào)整,。為了讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲，有所進(jìn)步,，我們提出以課堂為轉(zhuǎn)差的主陣地,，為使之有較為明顯的效果，我們要求我們的老師動(dòng)腦筋,，想辦法,，努力提高學(xué)生的抬頭率,，課堂的參與度,，杜絕將課桌當(dāng)枕頭,，坐在教室曠課等現(xiàn)象。轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力,，降低安全事故的發(fā)生率,，對(duì)學(xué)生課余時(shí)間作正確的引導(dǎo)，給學(xué)生搭建了一個(gè)展示特長(zhǎng)的平臺(tái),，提供了一個(gè)加強(qiáng)班集榮譽(yù)感,、凝聚力的契機(jī)，豐富了學(xué)生的課余生活,。

認(rèn)真組織了3次月考和歷史,、地理、計(jì)算機(jī)會(huì)考,。針對(duì)每次考試,，無(wú)論是大考還是考，都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求,。在這一方面。我們從不敢有一絲的懈怠,。我們知道,，一個(gè)良好的考風(fēng)可直接促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。所以我們?cè)诿看慰荚囍性偃龔?qiáng)調(diào)學(xué)生考風(fēng),、考紀(jì),。甚至出臺(tái)“舞弊曝光臺(tái)”、實(shí)施“舞弊零分制”等措施,，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到考試的嚴(yán)肅性容不得挑釁,，只能吃自己的飯，流自己的汗,，才算得上好漢,。每次考試完畢，都認(rèn)真分析總結(jié),，出光榮榜,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，鞭策后進(jìn),。

3、關(guān)注教師素質(zhì)的提高,，努力構(gòu)建和諧教師隊(duì)伍,。

一支善戰(zhàn)的隊(duì)伍一定是一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的隊(duì)伍。高一年級(jí)部的教師特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗,。狠抓日常管理，重在落在實(shí)處,。如：向遲到“說(shuō)不”,，卓有成效。抓好考勤,，為正常的教學(xué)維持良好秩序,。每次的備課組教研活動(dòng)，我們都力促各位老師準(zhǔn)時(shí)參與,，積極提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。教學(xué)上互聽互評(píng)，相互學(xué)習(xí),，共同提高,，形成一種良性競(jìng)爭(zhēng)的和諧環(huán)境，實(shí)現(xiàn)雙贏,。

轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn

定期召開年級(jí)班主任,、備課組長(zhǎng)、任課教師和學(xué)生會(huì)議,，共同分析階段性突出問(wèn)題,，共同尋找解決的最佳方案。集體的智慧的確卓有成效,。例如：在期中考試的分析總結(jié)會(huì)中,，做了很詳細(xì)的成績(jī)跟蹤、對(duì)比工作,，收到良好效果,。一學(xué)期以來(lái)，我們的班主任認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的要求,，每天早操準(zhǔn)時(shí)到校,，有學(xué)生在班主任就要在，真正實(shí)現(xiàn)零距離管理,，零空檔監(jiān)控,。班主任例會(huì)在一起的場(chǎng)合不再只是閑聊，而是交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，關(guān)注學(xué)校發(fā)展,。

4、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，成績(jī)斐然,。

在學(xué)校舉行的教職工籃球比賽中,，隊(duì)員齊心協(xié)力，師生啦啦隊(duì)加油助威,，一舉獲得冠軍,；學(xué)校舉行的“用責(zé)任、情感,、智慧做教育”征文比賽中,，周芳,、盧秋燕榮獲一等獎(jiǎng),，其中周芳老師在全校教職工會(huì)上的發(fā)言好評(píng)如潮；在學(xué)校舉行的愛崗敬業(yè)演講比賽中周芳,、王迪婭老師榮獲二等獎(jiǎng),；2008年外出赴靈寶監(jiān)考的43位教師在王書記和王主任的帶領(lǐng)下，認(rèn)真履職,，獲得了靈寶考點(diǎn)的好評(píng),，展示了陜中青年教師靚麗的風(fēng)采；5月12日汶川大地震波及我校時(shí),，高一教師組織學(xué)生很快就轉(zhuǎn)移到廣場(chǎng),，并及時(shí)做好學(xué)生工作，沒(méi)有引起波動(dòng),。隨后通過(guò)各種渠道組織學(xué)生關(guān)注災(zāi)區(qū)情況,，積極捐款近萬(wàn)元，以此次地震為契機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次以“珍愛生命,，善待他人，自強(qiáng)拼搏”為主題的班會(huì),，收到了良好效果,。

1、和諧,。

我們高一全體教師同心同德,，交心、交流,，共同面對(duì)工作,、生活中的種種問(wèn)題。因?yàn)樗枷肷弦恢?，心靈上溝通,，使絕大部分教師都能非常支持級(jí)組的工作。同時(shí)，每個(gè)班都以班主任為核心,，研究學(xué)生,，分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，一人有事，其他教師毫無(wú)怨言地頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給的工作成了我們共同的心聲,。在我們這里，洋溢著拼搏的精神,、團(tuán)結(jié)的友情和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,。如此和諧，無(wú)往不勝,。

2,、公正。

公正是信任的基礎(chǔ),，失去公正很難讓人信服,，更談不上合作。年級(jí)的.每一項(xiàng)工作,，我們都盡力公正無(wú)私地安排,、落實(shí)，從來(lái)都是對(duì)事不對(duì)人,，力求讓每個(gè)人都服氣,，都舒心。

3.責(zé)任感

今年高一工作的順利開展,，應(yīng)該說(shuō)是意料之中,，因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和愛崗敬業(yè)精神的教師隊(duì)伍,。在我們這個(gè)集體中,，領(lǐng)導(dǎo)和老師們力往一塊使，心往一處想,，盡心盡責(zé),，恪盡職守，在各自不同的崗位上,，努力把自己的工作干得更好,。

1、后進(jìn)學(xué)生面比較廣，對(duì)年級(jí)組的管理和學(xué)習(xí)氛圍造成了負(fù)面影響,。學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升,，學(xué)生的理想和前途教育有待加強(qiáng)。

2,、教育教學(xué)的細(xì)節(jié)有待進(jìn)一步規(guī)范,。表現(xiàn)為學(xué)生在課前二分鐘預(yù)備還需要督促，沒(méi)有化為自覺行動(dòng),。部分課堂紀(jì)律松散,。老師上課遲到、忘記上課現(xiàn)象雖是個(gè)別,，但對(duì)學(xué)生的影響卻不小,。

3、行為規(guī)范教育要常抓不懈,。部分學(xué)生的儀容儀表需要整頓,，感情問(wèn)題需要引導(dǎo)，網(wǎng)癮煙癮需要戒除,，考場(chǎng)紀(jì)律有待加強(qiáng)。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，態(tài)度,，行為習(xí)慣等思想教育工作有待深入，細(xì)致和持久,。

4,、部分班主任和任課教師的工作積極性和工作能力、工作方法有待改進(jìn)和提高,。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè),，尋求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來(lái)的有效途徑，提高班主任的工作效能,。

5,、教師資源不足和教師的流動(dòng)也有一定的負(fù)面作用。教師競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制不夠完善,，付出和待遇不成正比,。

6、各個(gè)梯次的班級(jí)的成績(jī)差距較大,；如何讓強(qiáng)者更強(qiáng),、弱者不弱是我們以后待解決的問(wèn)題。

今年高一各項(xiàng)工作的順利開展,，我們?cè)谶@里要感謝的是全體老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,。高一工作已落下帷幕，我們又將迎來(lái)新的學(xué)年，接受新的任務(wù),，我們面對(duì)的一切,，都是新的，但我們?nèi)w老師決不辜負(fù)家長(zhǎng)與學(xué)校的厚望,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，從頭開始，虛心學(xué)習(xí),，努力工作,，開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取把高二工作做得更好,，做到最好,。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇六

堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題,，改進(jìn)班級(jí)德育工作的方法，努力提高德育工作的效率,。

二,、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌,。

1,、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng),。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣,、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育,。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查,、評(píng)比,、量化措施。

本學(xué)期,，對(duì)行為規(guī)范的檢查,、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),，重新設(shè)計(jì)較合理,、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生,、課桌椅,、眼保健操,、食堂就餐情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位,。對(duì)衛(wèi)生,、課桌椅、眼保健操,、食堂用餐采取天天檢查的方式,。

3、充分發(fā)揮班級(jí)干部監(jiān)督作用,。一學(xué)期來(lái),，班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正,。

通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育,，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等,。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查,、評(píng)比，形成各組競(jìng)爭(zhēng),，促進(jìn)了全班的行為規(guī)范,。

宣傳遵守校紀(jì)校規(guī)，懂法守法,。在校做個(gè)好學(xué)生,，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好公民,。

四、加強(qiáng)后進(jìn)生管理,。

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。本學(xué)期，我班能結(jié)合本班實(shí)際,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,，并制定了具體的幫教措施,，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中,。我做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心,，對(duì)本班的后進(jìn)生,、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施,，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感,。

五,、其他工作。

本學(xué)期,，成功召開了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)出席率達(dá)90%。在家長(zhǎng)會(huì)上,，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;我認(rèn)真準(zhǔn)備,、精心布置教室，主題鮮明突出,。家長(zhǎng)會(huì)的召開,，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(zhǎng)與老師的情感,。

2,、交通安全教育。

同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則,，放學(xué)后能夠有組織的離校,。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過(guò)人行橫道，不橫穿馬路,。

總之,，本學(xué)期德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jī),，但與上級(jí)要求還有較大差距,，一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。

1,、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意,。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做,、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,，隨意丟棄臟物。

2,、個(gè)別問(wèn)題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇七

高一即將結(jié)束,，回顧近一年的教育教學(xué)工作,，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn),。在此,，我代表高一年級(jí)部將本學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，為以后更好地開展工作,、取得更好成績(jī)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，有的放矢,。

一學(xué)期來(lái),，各項(xiàng)工作運(yùn)行平穩(wěn)，學(xué)生德育工作富有實(shí)效,，教學(xué)秩序井然,，成績(jī)逐步提高，青年教師成長(zhǎng)迅速,。

“一切行為的根源在于思想”,，根據(jù)我校生源的特點(diǎn)，印發(fā)學(xué)校一系列學(xué)生管理?xiàng)l例,，規(guī)章制度,。各班班會(huì)時(shí)間組織學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生對(duì)照條例,，檢查自己的行為,，真正做到讓學(xué)生的一切行為有規(guī)可守、有章可循,、有制度可約束,。教育工作，尤其是對(duì)差生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工程,。為了鞏固和提高現(xiàn)有成績(jī),，同時(shí)也為了真正從思想上，骨子里轉(zhuǎn)化那些行為習(xí)慣相對(duì)落后的學(xué)生,，我們?cè)谡麄€(gè)一學(xué)期中,，不間斷地利用大會(huì)、小會(huì),、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”,、“感恩盡孝”、“積極進(jìn)取”的主題教育活動(dòng),。利用課余時(shí)間由班主任牽頭，科任教師參與和后進(jìn)生交心談話,，使學(xué)生真正感知到老師的關(guān)注,。對(duì)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)差困難戶、因違紀(jì)而受過(guò)校紀(jì)處分的學(xué)生,，跟蹤教育,，定期交流，消除這些學(xué)生與老師之間的距離感和對(duì)老師的抵觸情緒,，讓他們真正從思想上認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，并配合老師改正自己的錯(cuò)誤,，其效果非常明顯。高一年級(jí)一學(xué)期來(lái)穩(wěn)定,、良性的發(fā)展見證了這一點(diǎn),。

。

我們本著 “變一年備考為三年備考”的指導(dǎo)思想,，狠抓課堂教學(xué),，向四十分鐘要質(zhì)量。各備課組在教務(wù)處的指導(dǎo)下,，由年級(jí)配合,，以備課組為單位，在規(guī)定的時(shí)間,，規(guī)定的地點(diǎn),，明確階段教學(xué)任務(wù)，確定教研課題,，統(tǒng)一授課思路,，規(guī)范學(xué)生的訓(xùn)練量。為落實(shí)課堂教學(xué)的質(zhì)量,，年級(jí)部推行“巡堂”,、“聽課”等措施，整個(gè)年級(jí)課堂氛圍緊然有序,，有條不紊,。繼續(xù)堅(jiān)持老師備課，學(xué)生作業(yè)抽查制度,。定期年級(jí)部組織,，備課組協(xié)助對(duì)全體任課教師的備課及學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行檢查并作量化評(píng)估。同時(shí)提出意見及整改方案,，使全體教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并作適當(dāng)調(diào)整,。為了讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲，有所進(jìn)步,，我們提出以課堂為轉(zhuǎn)差的主陣地,，為使之有較為明顯的效果，我們要求我們的老師動(dòng)腦筋,，想辦法,，努力提高學(xué)生的抬頭率，課堂的參與度,，杜絕將課桌當(dāng)枕頭,，坐在教室曠課等現(xiàn)象。轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力,，降低安全事故的發(fā)生率,，對(duì)學(xué)生課余時(shí)間作正確的引導(dǎo),，給學(xué)生搭建了一個(gè)展示特長(zhǎng)的平臺(tái)，提供了一個(gè)加強(qiáng)班集榮譽(yù)感,、凝聚力的契機(jī),，豐富了學(xué)生的課余生活。

認(rèn)真組織了3次月考和歷史,、地理,、計(jì)算機(jī)會(huì)考。針對(duì)每次考試,，無(wú)論是大考還是考,，都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求,。在這一方面,。我們從不敢有一絲的懈怠。我們知道,，一個(gè)良好的考風(fēng)可直接促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成,。所以我們?cè)诿看慰荚囍性偃龔?qiáng)調(diào)學(xué)生考風(fēng)、考紀(jì),。甚至出臺(tái)“舞弊曝光臺(tái)”,、實(shí)施“舞弊零分制”等措施，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到考試的嚴(yán)肅性容不得挑釁,，只能吃自己的飯,，流自己的汗，才算得上好漢,。每次考試完畢,，都認(rèn)真分析總結(jié)，出光榮榜,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn),。

,。

一支善戰(zhàn)的隊(duì)伍一定是一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的隊(duì)伍,。高一年級(jí)部的教師特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗。狠抓日常管理,，重在落在實(shí)處。如：向遲到“說(shuō)不”,，卓有成效,。抓好考勤,，為正常的教學(xué)維持良好秩序。每次的備課組教研活動(dòng),，我們都力促各位老師準(zhǔn)時(shí)參與,，積極提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教學(xué)上互聽互評(píng),，相互學(xué)習(xí),，共同提高，形成一種良性競(jìng)爭(zhēng)的和諧環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)雙贏,。

轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn

定期召開年級(jí)班主任、備課組長(zhǎng),、任課教師和學(xué)生會(huì)議,，共同分析階段性突出問(wèn)題，共同尋找解決的最佳方案,。集體的智慧的確卓有成效,。例如：在期中考試的分析總結(jié)會(huì)中，做了很詳細(xì)的成績(jī)跟蹤,、對(duì)比工作,，收到良好效果。一學(xué)期以來(lái),，我們的班主任認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的要求,，每天早操準(zhǔn)時(shí)到校，有學(xué)生在班主任就要在,，真正實(shí)現(xiàn)零距離管理,，零空檔監(jiān)控。班主任例會(huì)在一起的場(chǎng)合不再只是閑聊,，而是交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。

在學(xué)校舉行的教職工籃球比賽中,，隊(duì)員齊心協(xié)力,，師生啦啦隊(duì)加油助威，一舉獲得冠軍,；學(xué)校舉行的“用責(zé)任,、情感、智慧做教育”征文比賽中,，周芳,、盧秋燕榮獲一等獎(jiǎng)，其中周芳老師在全校教職工會(huì)上的發(fā)言好評(píng)如潮；在學(xué)校舉行的愛崗敬業(yè)演講比賽中周芳,、王迪婭老師榮獲二等獎(jiǎng),；2008年外出赴靈寶監(jiān)考的43位教師在王書記和王主任的帶領(lǐng)下，認(rèn)真履職,，獲得了靈寶考點(diǎn)的好評(píng),，展示了陜中青年教師靚麗的風(fēng)采；5月12日汶川大地震波及我校時(shí),，高一教師組織學(xué)生很快就轉(zhuǎn)移到廣場(chǎng),，并及時(shí)做好學(xué)生工作，沒(méi)有引起波動(dòng),。隨后通過(guò)各種渠道組織學(xué)生關(guān)注災(zāi)區(qū)情況,，積極捐款近萬(wàn)元，以此次地震為契機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次以“珍愛生命,，善待他人，自強(qiáng)拼搏”為主題的班會(huì),，收到了良好效果,。

我們高一全體教師同心同德，交心,、交流,，共同面對(duì)工作、生活中的種種問(wèn)題,。因?yàn)樗枷肷弦恢?，心靈上溝通，使絕大部分教師都能非常支持級(jí)組的工作,。同時(shí),，每個(gè)班都以班主任為核心，研究學(xué)生,，分析學(xué)生,，具有非常強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，一人有事,，其他教師毫無(wú)怨言地頂上去，圓滿完成學(xué)校交給的工作成了我們共同的心聲,。在我們這里,，洋溢著拼搏的精神、團(tuán)結(jié)的友情和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,。如此和諧,，無(wú)往不勝,。

公正是信任的基礎(chǔ)，失去公正很難讓人信服,，更談不上合作,。年級(jí)的每一項(xiàng)工作，我們都盡力公正無(wú)私地安排,、落實(shí)，從來(lái)都是對(duì)事不對(duì)人,，力求讓每個(gè)人都服氣,，都舒心。

今年高一工作的順利開展,，應(yīng)該說(shuō)是意料之中,，因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和愛崗敬業(yè)精神的教師隊(duì)伍,。在我們這個(gè)集體中,，領(lǐng)導(dǎo)和老師們力往一塊使，心往一處想,，盡心盡責(zé),，恪盡職守，在各自不同的崗位上,，努力把自己的工作干得更好,。

1、后進(jìn)學(xué)生面比較廣,，對(duì)年級(jí)組的管理和學(xué)習(xí)氛圍造成了負(fù)面影響,。學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升，學(xué)生的理想和前途教育有待加強(qiáng),。

2,、教育教學(xué)的細(xì)節(jié)有待進(jìn)一步規(guī)范。表現(xiàn)為學(xué)生在課前二分鐘預(yù)備還需要督促,，沒(méi)有化為自覺行動(dòng),。部分課堂紀(jì)律松散。老師上課遲到,、忘記上課現(xiàn)象雖是個(gè)別,，但對(duì)學(xué)生的影響卻不小。

3,、行為規(guī)范教育要常抓不懈,。部分學(xué)生的儀容儀表需要整頓，感情問(wèn)題需要引導(dǎo)，網(wǎng)癮煙癮需要戒除,，考場(chǎng)紀(jì)律有待加強(qiáng),。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，態(tài)度,，行為習(xí)慣等思想教育工作有待深入,，細(xì)致和持久。

4,、部分班主任和任課教師的工作積極性和工作能力,、工作方法有待改進(jìn)和提高。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè),，尋求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來(lái)的有效途徑,，提高班主任的工作效能。

5,、教師資源不足和教師的流動(dòng)也有一定的負(fù)面作用,。教師競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制不夠完善，付出和待遇不成正比,。

6,、各個(gè)梯次的班級(jí)的成績(jī)差距較大；如何讓強(qiáng)者更強(qiáng),、弱者不弱是我們以后待解決的問(wèn)題,。

今年高一各項(xiàng)工作的順利開展，我們?cè)谶@里要感謝的是全體老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,。高一工作已落下帷幕,，我們又將迎來(lái)新的學(xué)年，接受新的任務(wù),，我們面對(duì)的一切,，都是新的，但我們?nèi)w老師決不辜負(fù)家長(zhǎng)與學(xué)校的厚望,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，從頭開始，虛心學(xué)習(xí),，努力工作,，開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取把高二工作做得更好,，做到最好,。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇八

學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此,，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

班主任工作，千條萬(wàn)條,，德育工作是第一條,，這是我從事班主任工作的深刻體會(huì)。俗話說(shuō)得好,，玉不雕,，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,，針對(duì)學(xué)生是非辨別能力差,，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度,，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí),，促進(jìn)行為規(guī)范。抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,，既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn),，又是班主任工作的基點(diǎn)。我是這樣做的：

制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度,。作為班級(jí)學(xué)生遵紀(jì)守法的行動(dòng)指南,。上好思想品德課，制訂了《班級(jí)公約》,、通過(guò)全面的強(qiáng)化性的管理,，全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的思想行為，而又用獎(jiǎng)勵(lì)措施,，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求,，約束自己的言行，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng),，向著健康的道路發(fā)展,。在工作中，抓好班級(jí)制度的建設(shè),，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,，針對(duì)學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為，按照不同程度進(jìn)行教育,，做到一視同仁,。及時(shí)的教育，嚴(yán)格的要求,，嚴(yán)格的管理,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,，同等對(duì)待,，從不手軟，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障,。

每個(gè)班都不可避免地會(huì)遇到一些后進(jìn)生，我班也是如此,，對(duì)于這些后進(jìn)生,，我針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到各自的發(fā)展,。我班此類學(xué)生中男生居多，而且他們學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)也較差,，所以我利用課余時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以取得他們的信任,。

愛是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,?！罢l(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，我班已形成了一定的班干部核心,，也培養(yǎng)了一些工作能力較強(qiáng)的班干部,。為了培養(yǎng)更多有工作能力的同學(xué)以及讓更多的同學(xué)能關(guān)心班級(jí),，為班級(jí)做事。我放手讓更多的同學(xué)來(lái)管理班級(jí),，班長(zhǎng)能做的事我不做,，小干部能做的事班長(zhǎng)做，普通同學(xué)能做的事小干部不做,。

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

總之，當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實(shí),，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn),，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸,，使自己在各方面要求更高,，心里變得象學(xué)生一樣單純年輕，真是其樂(lè)無(wú)窮,。

語(yǔ)文總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體,、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查,、分析評(píng)價(jià),，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn),，找出差距......

幼兒園范文總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī),、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)......

幼教老師的教育工作總結(jié)篇九

又是一年過(guò)去了,，感嘆余生漸短,，得努力的好好過(guò)好每一天、每一年了,！要讓每年都精彩無(wú)悔,，讓每天都不負(fù)努力！

xx年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,，也通過(guò)自身的不懈努力,，各項(xiàng)工作還是圓滿完成，但也存在了諸多不足,，我們也一直都在努力中積累經(jīng)驗(yàn),。回顧過(guò)去的一年,，不說(shuō)每一天都很精彩,，但應(yīng)該算是充實(shí)的。現(xiàn)在將工作總結(jié)如下：

對(duì)于每一名特殊教育教師來(lái)說(shuō),，要有“大愛”思想才能全身心地投入工作,，更好地為特殊群體們服務(wù)。我正是帶著這樣的認(rèn)識(shí)進(jìn)入了特殊教育學(xué)校工作的,。參加工作三年多來(lái),，我始終把這群特殊的學(xué)員們當(dāng)作自己的孩子一樣對(duì)待，細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)員們的學(xué)習(xí),，耐心教授他們基本的生活技能,，和他們一起娛樂(lè)，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。在相處中滲透愛的教育,，建立和諧的師生關(guān)系,，做孩子最好的朋友。

作為一名支持性就業(yè)的輔導(dǎo)老師,，主要是為他們開發(fā)工作,，匹配崗位，跟蹤輔助,，從全輔助到半輔助直至撤退,，讓他們能夠完全獨(dú)立的完成工作內(nèi)容。

在教學(xué)輔助中我關(guān)心愛護(hù)學(xué)員,，促進(jìn)學(xué)員通過(guò)多種形式實(shí)施教學(xué)（如：實(shí)物教學(xué),、環(huán)境熏陶、生活實(shí)踐等等）,，培養(yǎng)學(xué)生更多技能,，能夠融入社會(huì)，找到一份工作自力更生,。

在這一年來(lái)的日常工作中,，我們基地一共三個(gè)人帶著學(xué)員接待中殘聯(lián)、省殘聯(lián),、市殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)大型檢查八次,，我分次輔助學(xué)員在手工制作，超市模擬,，烘培制作等崗位工作,。

積極參加學(xué)校組織的各種專業(yè)培訓(xùn)和團(tuán)建活動(dòng)，學(xué)習(xí)了各種教育理論和教育方法充實(shí)自己,，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中找到自己的位置，并為之努力,，今年7月,，我到武漢參加了關(guān)于個(gè)別化服務(wù)計(jì)劃及相關(guān)評(píng)量工具的使用的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí),，對(duì)自己從事的行業(yè)有了更深的認(rèn)知和理解,，除更新了以個(gè)人為中心的服務(wù)理念外，還調(diào)整了自己的工作方式,，理論聯(lián)系實(shí)踐,，運(yùn)用到日常工作中。

總之,，在這三年多以來(lái)的工作中,，我真正體會(huì)了什么是特殊教育？只有走進(jìn)特殊教育學(xué)校才會(huì)懂得真正的辛苦,，只有照顧過(guò)特殊學(xué)員才會(huì)懂得怎樣去付出,，也只有走進(jìn)特殊學(xué)員的內(nèi)心世界才會(huì)懂得怎樣去關(guān)愛和奉獻(xiàn),。在這樣一個(gè)平臺(tái)里，我會(huì)任勞任怨,，一定不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望,，做到更好。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇十

一學(xué)年,，我們的教育教學(xué)工作需要及時(shí)去總結(jié),，去分析，這樣我們的工作上的不足才能改進(jìn),。下面是小編搜集整理的老師教育教學(xué),。

高一即將結(jié)束，回顧近一年的教育教學(xué)工作,，有成功的經(jīng)驗(yàn),，也有失敗的教訓(xùn)。在此,，我代表高一年級(jí)部將本學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，為以后更好地開展工作、取得更好成績(jī)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，有的放矢,。

一學(xué)期來(lái),，各項(xiàng)工作運(yùn)行平穩(wěn)，學(xué)生德育工作富有實(shí)效,，教學(xué)秩序井然,，成績(jī)逐步提高，青年教師成長(zhǎng)迅速,。

“一切行為的根源在于思想”,，根據(jù)我校生源的特點(diǎn)，印發(fā)學(xué)校一系列學(xué)生管理?xiàng)l例,，

規(guī)章制度,。

各班班會(huì)時(shí)間組織學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生對(duì)照條例,，檢查自己的行為,，真正做到讓學(xué)生的一切行為有規(guī)可守、有章可循,、有制度可約束教育工作,，尤其是對(duì)差生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工程為了鞏固和提高現(xiàn)有成績(jī)，同時(shí)也為了真正從思想上，骨子里轉(zhuǎn)化那些行為習(xí)慣相對(duì)落后的學(xué)生,，我們?cè)谡麄€(gè)一學(xué)期中,，不間斷地利用大會(huì)、小會(huì),、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”,、“感恩盡孝”、“積極進(jìn)取”的主題教育活動(dòng)利用課余時(shí)間由班主任牽頭,，科任教師參與和后進(jìn)生交心談話,，使學(xué)生真正感知到老師的關(guān)注對(duì)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)差困難戶、因違紀(jì)而受過(guò)校紀(jì)處分的學(xué)生,，跟蹤教育,，定期交流，消除這些學(xué)生與老師之間的距離感和對(duì)老師的抵觸情緒,，讓他們真正從思想上認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，并配合老師改正自己的錯(cuò)誤，其效果非常明顯高一年級(jí)一學(xué)期來(lái)穩(wěn)定,、良性的發(fā)展見證了這一點(diǎn),。

我們本著“變一年備考為三年備考”的指導(dǎo)思想，狠抓課堂教學(xué),，向四十分鐘要質(zhì)量,。各備課組在教務(wù)處的指導(dǎo)下，由年級(jí)配合,，以備課組為單位,，在規(guī)定的時(shí)間，規(guī)定的地點(diǎn),，明確階段教學(xué)任務(wù),，確定教研課題，統(tǒng)一授課思路,，規(guī)范學(xué)生的訓(xùn)練量,。為落實(shí)課堂教學(xué)的質(zhì)量，年級(jí)部推行“巡堂”,、“聽課”等措施，整個(gè)年級(jí)課堂氛圍緊然有序,，有條不紊,。繼續(xù)堅(jiān)持老師備課，學(xué)生作業(yè)抽查制度,。定期年級(jí)部組織,，備課組協(xié)助對(duì)全體任課教師的備課及學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行檢查并作量化評(píng)估。同時(shí)提出意見及整改方案，使全體教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并作適當(dāng)調(diào)整,。為了讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,，有所進(jìn)步，我們提出以課堂為轉(zhuǎn)差的主陣地,，為使之有較為明顯的效果,，我們要求我們的老師動(dòng)腦筋，想辦法,，努力提高學(xué)生的抬頭率,，課堂的參與度，杜絕將課桌當(dāng)枕頭,，坐在教室曠課等現(xiàn)象,。轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，降低安全事故的發(fā)生率,，對(duì)學(xué)生課余時(shí)間作正確的引導(dǎo),，給學(xué)生搭建了一個(gè)展示特長(zhǎng)的平臺(tái)，提供了一個(gè)加強(qiáng)班集榮譽(yù)感,、凝聚力的契機(jī),，豐富了學(xué)生的課余生活。

認(rèn)真組織了3次月考和歷史,、地理,、計(jì)算機(jī)會(huì)考。針對(duì)每次考試,，無(wú)論是大考還是考,，都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求,。在這一方面,。我們從不敢有一絲的懈怠。我們知道,，一個(gè)良好的考風(fēng)可直接促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成,。所以我們?cè)诿看慰荚囍性偃龔?qiáng)調(diào)學(xué)生考風(fēng)、考紀(jì),。甚至出臺(tái)“舞弊曝光臺(tái)”,、實(shí)施“舞弊零分制”等措施，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到考試的嚴(yán)肅性容不得挑釁,，只能吃自己的飯,，流自己的汗，才算得上好漢,。每次考試完畢,，都認(rèn)真分析總結(jié),，出光榮榜，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，鞭策后進(jìn)。

一支善戰(zhàn)的隊(duì)伍一定是一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的隊(duì)伍,。高一年級(jí)部的教師特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗,。狠抓日常管理,，重在落在實(shí)處。如：向遲到“說(shuō)不”,，卓有成效,。抓好考勤，為正常的教學(xué)維持良好秩序,。每次的備課組教研活動(dòng),，我們都力促各位老師準(zhǔn)時(shí)參與，積極提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。教學(xué)上互聽互評(píng),，相互學(xué)習(xí)，共同提高,，形成一種良性競(jìng)爭(zhēng)的和諧環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)雙贏。

轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn

定期召開年級(jí)班主任,、備課組長(zhǎng),、任課教師和學(xué)生會(huì)議，共同分析階段性突出問(wèn)題,，共同尋找解決的最佳方案,。集體的智慧的確卓有成效。例如：在期中考試的分析總結(jié)會(huì)中,，做了很詳細(xì)的成績(jī)跟蹤,、對(duì)比工作，收到良好效果,。一學(xué)期以來(lái),，我們的班主任認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的要求，每天早操準(zhǔn)時(shí)到校,，有學(xué)生在班主任就要在,，真正實(shí)現(xiàn)零距離管理，零空檔監(jiān)控,。班主任例會(huì)在一起的場(chǎng)合不再只是閑聊,，而是交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)校發(fā)展,。

在學(xué)校舉行的教職工籃球比賽中,，隊(duì)員齊心協(xié)力，師生啦啦隊(duì)加油助威,，一舉獲得冠軍;學(xué)校舉行的“用責(zé)任,、情感、智慧做教育”征文比賽中,，周芳,、盧秋燕榮獲一等獎(jiǎng)，其中周芳老師在全校教職工會(huì)上的發(fā)言好評(píng)如潮;在學(xué)校舉行的愛崗敬業(yè)演講比賽中周芳,、王迪婭老師榮獲二等獎(jiǎng);2019年外出赴靈寶監(jiān)考的43位教師在王書記和王主任的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真履職，獲得了靈寶考點(diǎn)的好評(píng),，展示了陜中青年教師靚麗的風(fēng)采;5月12日汶川大地震波及我校時(shí),，高一教師組織學(xué)生很快就轉(zhuǎn)移到廣場(chǎng)，并及時(shí)做好學(xué)生工作,，沒(méi)有引起波動(dòng),。隨后通過(guò)各種渠道組織學(xué)生關(guān)注災(zāi)區(qū)情況，積極捐款近萬(wàn)元,，以此次地震為契機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次以“珍愛生命，善待他人,，自強(qiáng)拼搏”為主題的班會(huì),，收到了良好效果。

都以班主任為核心,，研究學(xué)生,，分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，一人有事，其他教師毫無(wú)怨言地頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給的工作成了我們共同的心聲,。在我們這里，洋溢著拼搏的精神,、團(tuán)結(jié)的友情和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,。如此和諧，無(wú)往不勝,。

公正是信任的基礎(chǔ),，失去公正很難讓人信服,，更談不上合作。年級(jí)的每一項(xiàng)工作,，我們都盡力公正無(wú)私地安排,、落實(shí)，從來(lái)都是對(duì)事不對(duì)人,，力求讓每個(gè)人都服氣,，都舒心。

今年高一工作的順利開展,，應(yīng)該說(shuō)是意料之中,，因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和愛崗敬業(yè)精神的教師隊(duì)伍,。在我們這個(gè)集體中,，領(lǐng)導(dǎo)和老師們力往一塊使，心往一處想,，盡心盡責(zé),，恪盡職守，在各自不同的崗位上,，努力把自己的工作干得更好,。

1、后進(jìn)學(xué)生面比較廣,，對(duì)年級(jí)組的管理和學(xué)習(xí)氛圍造成了負(fù)面影響,。學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升，學(xué)生的理想和前途教育有待加強(qiáng),。

2,、教育教學(xué)的細(xì)節(jié)有待進(jìn)一步規(guī)范。表現(xiàn)為學(xué)生在課前二分鐘預(yù)備還需要督促,，沒(méi)有化為自覺行動(dòng),。部分課堂紀(jì)律松散。老師上課遲到,、忘記上課現(xiàn)象雖是個(gè)別,，但對(duì)學(xué)生的影響卻不小。

3,、行為規(guī)范教育要常抓不懈,。部分學(xué)生的儀容儀表需要整頓，感情問(wèn)題需要引導(dǎo),，網(wǎng)癮煙癮需要戒除,，考場(chǎng)紀(jì)律有待加強(qiáng),。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，態(tài)度,，行為習(xí)慣等思想教育工作有待深入,，細(xì)致和持久。

4,、部分班主任和任課教師的工作積極性和工作能力、工作方法有待改進(jìn)和提高,。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè),，尋求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來(lái)的有效途徑，提高班主任的工作效能,。

5,、教師資源不足和教師的流動(dòng)也有一定的負(fù)面作用。教師競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制不夠完善,，付出和待遇不成正比,。

6、各個(gè)梯次的班級(jí)的成績(jī)差距較大;如何讓強(qiáng)者更強(qiáng),、弱者不弱是我們以后待解決的問(wèn)題,。

教師學(xué)院是以培養(yǎng)專業(yè)化的教師為己任，溶教師職前教育與職后教育,，本科教育與研究生教育,，教師培養(yǎng)與教師教育研究為一體的專業(yè)性學(xué)院。學(xué)院一年來(lái)作了以下重要工作：

1)在師范生職前教育方面,，學(xué)院承擔(dān)教師教育模塊必修課《公共心理學(xué)》,、《公共教育學(xué)》、《中學(xué)生心理輔導(dǎo)》,、《教育科學(xué)研究方法》及選修課《中學(xué)班主任工作》,、《教育政策與法規(guī)》、《教師禮儀》,、《中學(xué)生品德發(fā)展與品德教育》的教學(xué)任務(wù),，注重以課程建設(shè)與改革、提高教學(xué)效果為宗旨,、以教學(xué)團(tuán)隊(duì)為依托開展教學(xué)研究,，上述課程的教學(xué)效果大多受到學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)和同行的肯定與好評(píng),。同時(shí)承擔(dān)微格教學(xué)學(xué)科指導(dǎo)教師的培訓(xùn)與學(xué)生的指導(dǎo)工作,，在師范生教育素養(yǎng)的提高與教學(xué)能力的培養(yǎng)方面作了大量工作。

2)積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革,。學(xué)院根據(jù)學(xué)校新一輪教師教育人才培養(yǎng)模式改革的需要,，鼓勵(lì)教師積極參與完成教學(xué)改革相關(guān)方案的制定,，豐富教師教育課程建設(shè)與課程資源，致力于四川省高中新課程背景下教師教育類課程教學(xué)內(nèi)容,、形式與方法的改革研究,，并積極加強(qiáng)與基礎(chǔ)教育的聯(lián)系，力爭(zhēng)發(fā)揮學(xué)院在全校教師教育工作中的引領(lǐng)作用,，體現(xiàn)學(xué)院在教師教育工作中的話語(yǔ)權(quán),。截止目前，我院在分管領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，已初步完成教師教育必修課《教育心理學(xué)》,、《教育學(xué)》、《中學(xué)生心理輔導(dǎo)》,、《教育研究方法》和選修課《中學(xué)班主任工作》,、《教育政策與法規(guī)》、《教師禮儀》等選修課程建設(shè)方案的制定;加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和教學(xué)資源的開發(fā)與利用,，制定了《加強(qiáng)與中小學(xué)密切聯(lián)系》,、《加強(qiáng)教師職業(yè)技能訓(xùn)練》、《加強(qiáng)校外實(shí)驗(yàn)(實(shí)習(xí))建設(shè)》,、《教育仿真學(xué)校建設(shè)》,、《精品課程資源建設(shè)》、《教師教育教材資源庫(kù)建設(shè)》,、《教師教育影視資源庫(kù)建設(shè)》等專項(xiàng)建設(shè)方案,，修訂后的建設(shè)方案已與10月30日前完成并送教務(wù)處。

3),、推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)：學(xué)院教師根據(jù)學(xué)校的要求積極參與教學(xué)質(zhì)量工程的申報(bào)與建設(shè)?，F(xiàn)建有省級(jí)精品課程兩門(《公共心理學(xué)》、《公共教育學(xué)》),，一人入選高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)名師,，“教師教育系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”入選校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。今年又有一門校級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程《公共心理學(xué)》已通過(guò)初審,。由我院教師擔(dān)任主任的“師范生教學(xué)能力綜合訓(xùn)練中心”被批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位,。同時(shí)，在國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的申報(bào)立項(xiàng)與建設(shè)過(guò)程中也作了大量集體工作,，包括撰寫《教育心理學(xué)》,、《中學(xué)生心理輔導(dǎo)》、《教育研究方法》,、《中學(xué)班主任工作》,、《教師禮儀》實(shí)訓(xùn)大綱，制定訓(xùn)練學(xué)生教學(xué)能力的微格教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案、遠(yuǎn)程教學(xué)觀摩實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案和訓(xùn)練要求等等,。

4),、積極投身教學(xué)改革與研究我院教師在教師教育模塊課程的教學(xué)中,，力求教育思想先進(jìn),，符合時(shí)代要求;能及時(shí)把國(guó)內(nèi)外教改成果以及學(xué)科最新發(fā)展成果引入教學(xué);教學(xué)內(nèi)容理論聯(lián)系實(shí)際,，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)。在教學(xué)方法方面注重因材施教,，方法靈活,，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極思維和調(diào)動(dòng)學(xué)生潛在的能力,，給學(xué)生以深刻的創(chuàng)新熏陶;積極開展教學(xué)方法研究與應(yīng)用,，科學(xué)、合理,、有效使用現(xiàn)代教育技術(shù)，自主研制的多媒體,。

課件,。

《中學(xué)生心理輔導(dǎo)》今年獲全國(guó)高校多媒體課件三等獎(jiǎng)。學(xué)院教學(xué)非常注重結(jié)合教學(xué)開展教改研究,，現(xiàn)主持省級(jí)教改項(xiàng)目4項(xiàng),，校級(jí)教改項(xiàng)目8項(xiàng)。

為了使學(xué)院教師進(jìn)一步熟悉中小學(xué)教育現(xiàn)狀,，積極參與當(dāng)前中小學(xué)基礎(chǔ)教育改革實(shí)踐活動(dòng),，自2019年9月起，教師教育學(xué)院?jiǎn)?dòng)了為期一年的學(xué)院教師進(jìn)入中小學(xué)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研學(xué)習(xí)活動(dòng),，每周保證一天時(shí)間全程參與中小學(xué)調(diào)研活動(dòng),。學(xué)院教師雖不從事具體的學(xué)科教學(xué)，學(xué)院要求他們根據(jù)自身專業(yè)方向選擇中小學(xué)調(diào)研活動(dòng)的具體內(nèi)容,。通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)教育教學(xué),、班主任工作以及學(xué)校管理工作等方面活動(dòng)的實(shí)地調(diào)研，深入了解課改現(xiàn)狀,，為基礎(chǔ)教育改革出謀劃策也使自身得到發(fā)展,。今年已有9位教師深入到師大附中，附小,，成都七等開展教育實(shí)踐調(diào)研活動(dòng),。

在課程體系的設(shè)計(jì)，專家組織,，課程實(shí)施,，培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)都作了大部分實(shí)質(zhì)性的工作。按照計(jì)劃,，從11月份開始,，對(duì)項(xiàng)目的第二部分,，“重災(zāi)區(qū)學(xué)校心理輔導(dǎo)站”的工作開始了系統(tǒng)的檢查，督導(dǎo)和示范工作,。到目前,，學(xué)院的教師和研究生團(tuán)隊(duì)已對(duì)汶川，綿竹,，大邑,，崇州，彭州,，都江堰,，北川的學(xué)校心理教育進(jìn)行了具體的檢查、督導(dǎo)和示范,。對(duì)推動(dòng)四川地震災(zāi)區(qū)心理康復(fù)活動(dòng)起到了很大的推動(dòng)和示范作用,。

近三年來(lái)游永恒，郭英,，劉海燕,，張立等教師團(tuán)隊(duì)對(duì)成都七中，35中,，宜賓,，綿陽(yáng)，樂(lè)山,，遂寧等地二十六所學(xué)校以及研培中心的教育科研課題進(jìn)行了系統(tǒng)的指導(dǎo),，尤其是在成都七中初高中，高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)等的德育和教師發(fā)展研究方面作了細(xì)致的工作,。

教師教育學(xué)院自成立以來(lái)承擔(dān)了大量的中小學(xué)教師培訓(xùn)工作,。在“四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動(dòng)計(jì)劃”中，2019年,，全校共集中培訓(xùn)民族地區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)和教師1281人,，教師教育學(xué)院承擔(dān)了其中三個(gè)項(xiàng)目489人的培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)人數(shù)占全校培訓(xùn)總數(shù)的38.17%,。2019年,，全校共集中培訓(xùn)中小學(xué)校長(zhǎng)和教師1462人，教師教育學(xué)院承擔(dān)了其中三個(gè)項(xiàng)目350人的培訓(xùn)任務(wù),，培訓(xùn)人數(shù)占全校培訓(xùn)總數(shù)的23.94%,。此外，在2019年學(xué)院還承擔(dān)了教育部5期共500人的災(zāi)區(qū)教師心理康復(fù)培訓(xùn),。2019年暑假學(xué)院承擔(dān)了李嘉誠(chéng)基金會(huì)資助的災(zāi)區(qū)心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)項(xiàng)目,，累計(jì)進(jìn)行8期共培訓(xùn)900人。全院教職工的辛勤工作為奠定學(xué)校在全省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作中的龍頭地位做出了突出貢獻(xiàn)。

一年來(lái)學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)參與了成都市,，樂(lè)山,，綿陽(yáng)，遂寧,，廣元,，雅安，宜賓,，南充等地的教師繼續(xù)教育工作,。從課程設(shè)計(jì)，課程實(shí)施與評(píng)估都全程參與,。培訓(xùn)的內(nèi)容涉及課程改革,，新教師成長(zhǎng)，心理輔導(dǎo),，學(xué)校管理,，教師專業(yè)化，德育,，校長(zhǎng)專業(yè)成長(zhǎng)等各個(gè)方面,。其中，游永恒,，張皓等培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流工作在全省產(chǎn)生了很好的影響,，全年我院教師參與培訓(xùn)過(guò)的教師達(dá)1.3萬(wàn)人,全省參與培訓(xùn)的校長(zhǎng)約1200多人,顯著提高了四川教師教育的水平,也促進(jìn)了四川師大的教育品牌影響力的提升,。其中,，游永恒教授今年受中國(guó)教育學(xué)會(huì)的邀請(qǐng)到河南淮陽(yáng)等地作了三場(chǎng)高中課程改革的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，受到很高的評(píng)價(jià),。

2019年以來(lái),，教師教育學(xué)院院長(zhǎng)游永恒教授、劉海燕教授,、王芳副教授,，張靂副教授等帶領(lǐng)我院部分研究生參與成都市教育局啟動(dòng)的“千名校長(zhǎng)大練兵”活動(dòng)，其中游永恒教授還擔(dān)任了校長(zhǎng)培訓(xùn)專家組首席專家,，對(duì)成都市千名校長(zhǎng)大練兵活動(dòng)進(jìn)行了全程指導(dǎo),。

一年來(lái)學(xué)院形成了一批教師教育類研究成果，尤其是四川地震災(zāi)后結(jié)合心理援助項(xiàng)目完成的研究課題有：

(1)四川地震災(zāi)后中小學(xué)教師心理創(chuàng)傷評(píng)估報(bào)告,。

(2)汶川地區(qū)初中學(xué)生ptsd特征研究,。

(3)阿壩州中學(xué)教師災(zāi)后創(chuàng)傷研究。

(4)地震中救援人員心理傷害評(píng)估研究,。

(5)地震災(zāi)后一年四川中小學(xué)教師主觀幸福感與抑郁的相關(guān)研究,。

前兩項(xiàng)成果已在《心理科學(xué)進(jìn)展》，《中國(guó)心理衛(wèi)生雜志》發(fā)表，另外相關(guān)成果也將陸續(xù)發(fā)表,。

由于心理援助工作和研究成果的影響,，游永恒教授還代表中國(guó)心理專家參與了日本臨床心理學(xué)會(huì)28屆年會(huì)并就災(zāi)區(qū)心理援助工作在東京作專題發(fā)言。在日本政府援助中國(guó)的項(xiàng)目中,，游永恒已成為“中日五年期jica心理援助項(xiàng)目”的中方專家組副組長(zhǎng),。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇十一

在思想上按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作上勤勤懇懇,、任勞任怨,，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實(shí),，較好地完成安排的各項(xiàng)任務(wù),。為教育事業(yè)盡心盡力，努力工作,，主要情況匯報(bào)如下：

在思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、領(lǐng)會(huì)黨的“三個(gè)代表”精神,，利用電視,、電腦、報(bào)紙,、雜志等媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì),，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和有關(guān)政治思想文件、書籍,，深刻領(lǐng)會(huì)胡的講話精神,，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南;積極參加黨委組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動(dòng),。在xx汶川大地震期間,，心靈受到極大地震撼，作為共產(chǎn)黨員積極參加抗震救災(zāi)活動(dòng),，獻(xiàn)出一份愛心,。

在本科評(píng)估期間，無(wú)論是深夜還是凌晨,，只要需要,，任何時(shí)間都是工作時(shí)間;早來(lái)晚走，加班加點(diǎn),。評(píng)估對(duì)教師的工作是一次大檢查,。從每一堂課到每一套試題，從畢業(yè)實(shí)習(xí)到畢業(yè)論文的指導(dǎo),，從書本內(nèi)容的把握到教書育人,，每一名教師都接受了學(xué)校的檢查,，并通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題和不足，加以改進(jìn),。同事之間互相聽課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)每一位教師的工作都是一次促進(jìn),。

在教學(xué)方面,，服從學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃安排，教學(xué)工作態(tài)度認(rèn)真,，積極參加學(xué)校與學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),，承擔(dān)并完成學(xué)院安排的工作任務(wù)。讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù),。因此，我在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持做到認(rèn)真,、仔細(xì)分析教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中在認(rèn)真講好每一次課的同時(shí),，注意教書育人,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,。在過(guò)去的一年里,，主講了、,、,，克服重重困難,，帶隊(duì)完成了05級(jí)生產(chǎn)實(shí)習(xí),。尤其是我系由于有的老師出國(guó)學(xué)習(xí)，課程沒(méi)有老師任教,，我已經(jīng)三年沒(méi)有講授這門課程,，準(zhǔn)備時(shí)間短，經(jīng)過(guò)努力,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。完成教學(xué)任務(wù)約440學(xué)時(shí)。

在科研方面,，承擔(dān)的獲xx省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng),。發(fā)表論文二篇,。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期中，能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和法律法規(guī),，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)上級(jí)組織和學(xué)校工作計(jì)劃，以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為切入點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，現(xiàn)就將本學(xué)期以來(lái)工作情況總結(jié)如下,。

本人一貫將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德,、紀(jì)律與安全,、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的學(xué)風(fēng),。除了進(jìn)行正面宣傳教育外，還注意結(jié)合地理教學(xué)內(nèi)容采取比較靈活的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感,。

堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力。

在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,。備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，廣泛參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，尤其注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

針對(duì)所任七年級(jí)不同班級(jí)學(xué)生的.特點(diǎn)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，采用靈活多樣的教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué),，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。嚴(yán)格執(zhí)行課程目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,，抓好課堂常規(guī)教學(xué),。堅(jiān)持參加校外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。積極參加公開課聽課和評(píng)課,，通過(guò)教師之間的交流,，吸取眾人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，認(rèn)真撰寫教學(xué)案例和教學(xué)反思。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)和新課教學(xué)中做到有的放矢,，為提高地理教學(xué)質(zhì)量提供了科學(xué)依據(jù),。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，通過(guò)課內(nèi)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓學(xué)生在視,、聽、說(shuō)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。課外經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好地理這門功課,，并減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

經(jīng)過(guò)努力,，所任各班教學(xué)質(zhì)量連續(xù)不斷進(jìn)步,，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，在教學(xué)方面還存在經(jīng)驗(yàn)不足的缺陷。在今后的工作中,，一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇十三

作為一名新老師,，從20xx年八月份的新老師學(xué)校培訓(xùn)到半年的真正的實(shí)踐工作，我收獲很多,，有經(jīng)驗(yàn),，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅,。最大的體會(huì)是老師間的競(jìng)爭(zhēng)合作促進(jìn)了自己的能力,，也體會(huì)到對(duì)學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們的成績(jī)。要教好一個(gè)學(xué)生不難,，但是要教好整個(gè)班77個(gè)學(xué)生就必須真正全心全意付出,。

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?！皩W(xué)高為師,，德高為范”,，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面,。還要在道德行為上以身作則,。就要自己以身作則。

在教學(xué)方面,，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，虛心請(qǐng)教，提高教學(xué)水平,。做好備課上課,。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近,，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素,。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法,，習(xí)慣,。我接手初二（1）班的英語(yǔ)，我首先做的是通過(guò)課堂觀察課后了解和測(cè)驗(yàn)了解他們的基礎(chǔ),，預(yù)測(cè)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施，考慮教法,。包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，和備課組的老師互相研究參考,。

課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵,。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍,，否則不利于控制課堂紀(jì)律,，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。我覺得對(duì)于中國(guó)的教育考試制度,，如果課堂上完全采用西方的教學(xué)方式,，教學(xué)效果并不是很好。西方教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，課堂上完全放開學(xué)生,，讓他們自由發(fā)揮,。對(duì)于中國(guó)學(xué)生,，這種自由與活躍會(huì)讓一些學(xué)生忘了學(xué)習(xí)本質(zhì)的內(nèi)容,。一節(jié)課上完了，雖然氣氛很好,，但也學(xué)不到什么,。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。

課后通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè),，練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正,。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,，確保他們真正懂。批改作業(yè)和測(cè)驗(yàn)一定要及時(shí),。英語(yǔ)是語(yǔ)言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力,，常不能按時(shí)完成作業(yè),，有的甚至抄作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心,，要落實(shí)到位,。

行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng)。這就要充分利用每天的課余時(shí)間,。對(duì)于中等生,，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,，啟發(fā)他們的思維,。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié),。對(duì)后進(jìn)生,，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí),，然后抓基礎(chǔ),，將他們分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，設(shè)定組長(zhǎng)我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,，成績(jī)有望提高,；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好,。組織他們進(jìn)行小組間的競(jìng)賽,。增強(qiáng)他們的興趣及自信。有的后進(jìn)生接受能力較差,，有的惰性很大,。我要對(duì)他們做好跟蹤工作。而期考結(jié)果證明,，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助,。

興趣是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最好的老師,。要長(zhǎng)時(shí)間使學(xué)生對(duì)某一學(xué)科保持興趣,，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，還需要老師多開展多樣的第二課堂活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),。上學(xué)期組織了幾次英語(yǔ)活動(dòng),。如“我的英語(yǔ)生活”，由學(xué)生用英語(yǔ)主持,，表演小品,，朗誦等節(jié)目。在學(xué)校英語(yǔ)活動(dòng)周全年級(jí)的專題活動(dòng)“手牽手防非典”中,，整個(gè)活動(dòng)的資料搜集,，節(jié)目對(duì)白，道具,，表演,，主持等全部由學(xué)生自己準(zhǔn)備。學(xué)生的整體性,，實(shí)踐性,，實(shí)效性，自主性和合作性都得到體現(xiàn)和促進(jìn),。并在活動(dòng)中結(jié)合學(xué)生在課本上的知識(shí),。把課堂拉到生活中來(lái)。同時(shí)在這次活動(dòng)中我更加深刻體會(huì)到教師之間合作的重要性,。教師間的合作溝通促進(jìn)了教學(xué)效果,。

作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn),。對(duì)考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住,。學(xué)校“結(jié)對(duì)子”的政策很大程度上幫助了我這一不足,。每次師傅聽我的課,，我都虛心請(qǐng)教師傅的意見，針對(duì)自己的存在問(wèn)題改正，調(diào)整教學(xué)方法,。并積極聽?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n并參與評(píng)課,，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。這半年來(lái),，是我不斷學(xué)習(xí)的時(shí)間,。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很樂(lè)意幫助我,。我可以學(xué)習(xí)梁少清老師的雷厲風(fēng)行的風(fēng)格,，學(xué)習(xí)雷雪娟老師細(xì)心負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)習(xí)蘇潔紅老師純熟靈活的技巧等等,。我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多跟學(xué)生關(guān)系方面,，要跟學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。這一點(diǎn)開始時(shí)我做得不好,，跟學(xué)生走的太近,，不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴(yán)形象，不利于教與學(xué),。我在了解學(xué)生的同時(shí)從學(xué)生身上了解自己,，定期對(duì)學(xué)生作調(diào)查，針對(duì)學(xué)生的意見反饋適當(dāng)調(diào)整上課方式,。如剛開始時(shí),，我上課的聲音不夠大，語(yǔ)速和教學(xué)進(jìn)程都比較快,，提問(wèn)題后沒(méi)有給學(xué)生充分的時(shí)間思考,。后來(lái)從學(xué)生的意見中意識(shí)到問(wèn)題的存在并改正。其實(shí)語(yǔ)速,，教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì),，重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握。該快則快,，應(yīng)慢則慢,。課堂語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。

一個(gè)學(xué)期來(lái),，有成功有挫折,。學(xué)生在測(cè)驗(yàn)時(shí)成績(jī)好我也會(huì)有滿足感成就感。在期中考試中,，我?guī)У陌嗟挠⒄Z(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀率比（2）班的低很多,，于是我總結(jié)自己的教學(xué)方法吸取教訓(xùn)，從自己和學(xué)生身上找原因,。我自己的原因是課堂控制得不好效率不高,，有些重難點(diǎn)把握不住,。還有的是對(duì)學(xué)生的任務(wù)不夠落實(shí)。無(wú)論老師安排設(shè)計(jì)的內(nèi)容多好,，如果學(xué)生不做也是沒(méi)用的,。學(xué)生方面的原因是有些學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)而且惰性很大。對(duì)此我只能踏踏實(shí)實(shí)抓好自己也抓好學(xué)生,。在下半學(xué)期改變教學(xué)方法,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)每一項(xiàng)工作落實(shí)到位,，并向備課組老師請(qǐng)教,，分析重難點(diǎn)。期末考試我班有一個(gè)學(xué)生不優(yōu)秀,，（2）班全優(yōu),。我班的平均分也較（2）班的低。這是我繼續(xù)努力的動(dòng)力,。期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,。因此，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn)，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期,，我繼續(xù)抓緊課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo),，并注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性和總結(jié)規(guī)律的能力和習(xí)慣。

以上是我的一些體會(huì),，我想其他新老師比我付出的時(shí)間和精力都多很多,。每個(gè)新老師都有一個(gè)信念：我要干出成績(jī)。我還有一個(gè)信念：只要是我選定的我會(huì)堅(jiān)持做到最好,。我選擇了做老師,，所以我會(huì)爭(zhēng)取做個(gè)好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮,。踏實(shí)干,，有藝術(shù)的干,。希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇十四

一年下來(lái),，我鎮(zhèn)切實(shí)把做好“三農(nóng)”工作作為當(dāng)前創(chuàng)新社會(huì)管理的重要內(nèi)容,，創(chuàng)新、落實(shí)三大措施,，以此更好的更快更有效地提升了農(nóng)民的專業(yè)素質(zhì),，加快推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程。

一,、堅(jiān)持一個(gè)中心,，助力農(nóng)業(yè)增收、農(nóng)民增收,。

提高農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,，是培訓(xùn)工作的落腳點(diǎn)，是一切培訓(xùn)工作的中心,，一年來(lái),，鎮(zhèn)累計(jì)培訓(xùn)實(shí)用農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)495人次，主要包括行政村干部培訓(xùn)及行政村三資管理培訓(xùn),、農(nóng)業(yè)政策牲保險(xiǎn)和行政村股份制改革培訓(xùn)等,。農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)410人次，主要是舉辦1-7期葡萄種植培訓(xùn)班,。例如：一些學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)后,，順利取得農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人資格，開展葡萄產(chǎn)品營(yíng)銷,，目前,，四位葡萄經(jīng)紀(jì)人年?duì)I銷總額達(dá)到1000多萬(wàn)元，占全鎮(zhèn)葡萄銷售總量80%以上,，并帶動(dòng)了周邊很多農(nóng)民參與葡萄營(yíng)銷,，有效促進(jìn)了全鎮(zhèn)葡萄產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，致富了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民,。

二,、實(shí)施兩大創(chuàng)新，增強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)的`吸引力和影響力,。

2,、創(chuàng)新項(xiàng)目吸眼球，努力提高農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè),、創(chuàng)業(yè)的能力,。鎮(zhèn)農(nóng)辦根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃要求和農(nóng)民實(shí)際培訓(xùn)需求,，積極探索和進(jìn)行技能培訓(xùn)，社會(huì)化服務(wù)培訓(xùn),、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn),、現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民帶頭人培訓(xùn)等，推進(jìn)了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的轉(zhuǎn)型升級(jí),。

三,、落實(shí)三大措施，提升農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)的質(zhì)量和效果,。

1,、優(yōu)化師資隊(duì)伍，夯實(shí)培訓(xùn)基礎(chǔ),。以鎮(zhèn)成校為培訓(xùn)基地,，聘請(qǐng)市、區(qū)專家給培訓(xùn)班學(xué)員上課,，邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功者介紹成功經(jīng)驗(yàn),，優(yōu)良的師資隊(duì)伍提升了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)質(zhì)量與效果。

2,、提升培訓(xùn)層次,，調(diào)研培訓(xùn)需求。根據(jù)培訓(xùn)需求,，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程,，在教學(xué)上因材施教，按需培訓(xùn),，力求做到培訓(xùn)與就業(yè)結(jié)合，培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)聯(lián)動(dòng),。不僅提高了學(xué)員的專業(yè)技能,，同時(shí)在文化學(xué)歷層次上得到進(jìn)一步提升。

3,、改進(jìn)培訓(xùn)模式,，提升授課質(zhì)量。沒(méi)有實(shí)際,、實(shí)用,、實(shí)效的培訓(xùn)課堂要求就難以吸引學(xué)員主動(dòng)積極參加。為此,，我們始終通過(guò)多種方法,，努力構(gòu)建“生動(dòng)、互動(dòng),、感動(dòng),、行動(dòng)”的“四動(dòng)”培訓(xùn)模式,，打造優(yōu)質(zhì)課堂，提升授課質(zhì)量,。

在實(shí)際培訓(xùn)中,，我們還注意根據(jù)培訓(xùn)項(xiàng)目的需要進(jìn)行多項(xiàng)結(jié)合：一是由單一的課堂理論教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合；二是由單一的專家授課轉(zhuǎn)變?yōu)椤巴翆＜摇眰魇谥R(shí)與介紹經(jīng)驗(yàn),；三是由單一的請(qǐng)進(jìn)來(lái)轉(zhuǎn)變?yōu)檎?qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去及基地培訓(xùn)相結(jié)合,，從而提升了培訓(xùn)對(duì)象的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了培訓(xùn)活力,。通過(guò)三結(jié)合,，參加培訓(xùn)的學(xué)員提高了學(xué)習(xí)興趣，收到了較好的效果,。

本年度圍繞上級(jí)部門總體工作安排,，依據(jù)我局20xx年提出的“促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新”的工作思路，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作,，具體工作總結(jié)如下：

一,、召開“務(wù)實(shí)、精致,、有效引領(lǐng)”的小學(xué)校本研修現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。

針對(duì)20xx年校本研修調(diào)研現(xiàn)狀：即對(duì)校本培訓(xùn)認(rèn)識(shí)定位不準(zhǔn)，對(duì)校本研修的特征和意義不清晰,，培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容缺乏針對(duì)教師需要的考慮,，缺乏前瞻性和先進(jìn)性，對(duì)做的好的學(xué)校及時(shí)總結(jié)提升,，通過(guò)培育典型,，以點(diǎn)帶面的形式推廣運(yùn)用。

20xx年11月6日,，一場(chǎng)主題為“總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、深入推進(jìn)、特色發(fā)展”的校本研修現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)在林口鎮(zhèn)明德小學(xué)舉行,。各（鄉(xiāng)）鎮(zhèn),、縣直小學(xué)校長(zhǎng)、中心校教研員,、主管培訓(xùn)校長(zhǎng),、主管培訓(xùn)教導(dǎo)主任、學(xué)科教研組長(zhǎng)共100余人參加了會(huì)議,。會(huì)議由xx縣教師進(jìn)修學(xué)校教師培訓(xùn)部主任王立文主持,，xx縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)田汝寶出席了會(huì)議，并做了重要講話,，他的講話為全縣小學(xué)校本研修工作指明了努力的方向,。

會(huì)議組織與會(huì)代表現(xiàn)場(chǎng)觀摩了林口鎮(zhèn)明德小學(xué)10節(jié)不同學(xué)科“學(xué)本式成長(zhǎng)課堂”教學(xué),，查看了校本研修材料，聽取了xx縣古城三小——《尋找教研與培訓(xùn)的結(jié)合點(diǎn),，提升教學(xué)質(zhì)量》,、xx縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部——《創(chuàng)新校本培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)》,、林口鎮(zhèn)明德小學(xué)——《校本研修——給教師搭一架向上的梯》三所學(xué)校經(jīng)驗(yàn)介紹,。會(huì)前對(duì)三所學(xué)校的發(fā)言稿進(jìn)行有機(jī)整合，提煉觀點(diǎn),，形成一些實(shí)施要領(lǐng),，給各學(xué)校改進(jìn)校本研修工作提供方向和方法，三所學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)發(fā)言讓與會(huì)者眼前一亮,，掌聲多次響起,，會(huì)議結(jié)束了他們依然感到意猶未盡。

會(huì)后,，他們紛紛表示：通過(guò)這次會(huì)議,，對(duì)于如何開展校本研修活動(dòng)有了明確的方向和目標(biāo)，知道了如何有效開展校本研修活動(dòng),；他們認(rèn)為本次會(huì)議是一次“實(shí)實(shí)在在”的會(huì)議,，發(fā)言學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)介紹很“務(wù)實(shí)”、很“精致”,，活動(dòng)組織周密,、準(zhǔn)備扎實(shí)，既有典型經(jīng)驗(yàn)交流,，又有材料展示和課堂教學(xué)展示,，對(duì)提高學(xué)校有效實(shí)施校本研修的意識(shí)和能力起到了很大地推動(dòng)作用。古城三小校本研修工作成為20xx年度小學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查亮點(diǎn)之一,。

二,、認(rèn)真細(xì)致，盡職盡責(zé),，圓滿完成第二期“名優(yōu)工程”培養(yǎng)對(duì)象考核認(rèn)定工作（51人）。

20xx年9月,，依據(jù)《第二期“名優(yōu)工程”實(shí)施方案》和名優(yōu)工程管理辦公室的工作安排,，開展了第二期“名優(yōu)工程”培養(yǎng)對(duì)象考核認(rèn)定工作?？己苏J(rèn)定以《第二期“名優(yōu)工程”培養(yǎng)培訓(xùn)實(shí)施方案》和《培養(yǎng)工作流程》要求為依據(jù),，主要考核學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況、個(gè)人成長(zhǎng)情況,、名優(yōu)示范作用發(fā)揮情況,、師德師風(fēng)表現(xiàn)情況等四個(gè)方面,。人事股鄧金連股長(zhǎng)和田汝寶副校長(zhǎng)到基層學(xué)校采取實(shí)地考察、查閱資料,、座談與訪談,、民主評(píng)議和綜合評(píng)定等方式進(jìn)行了考核。xx縣第二期被評(píng)定為名優(yōu)教師的有48人,，其中：研究型教師2人,、骨干型教師45人。參加考核47人,，其中,，7人考核優(yōu)秀，40人為合格,。xx縣第二期名優(yōu)校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象有4人,，其中：研究型校長(zhǎng)1人、骨干型校長(zhǎng)3人,，參加考核4人,，1人考核優(yōu)秀，3人為合格,。

20xx年12月,，xx市教育局下發(fā)《關(guān)于xx市第二期“名優(yōu)工程”考核認(rèn)定結(jié)果的通知》，認(rèn)定研究型教師2人,、骨干型教師45人,，研究型校長(zhǎng)1人、骨干型校長(zhǎng)3人,。

三,、依托“國(guó)培計(jì)劃”，加強(qiáng)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)（16人）,。

加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè),，打造“干得好、用得上”的教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),，為提升xx縣中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)專家?guī)斐蓡T教育教學(xué)能力和培訓(xùn)能力,，本學(xué)期依托“國(guó)培計(jì)劃”，共選派11人參加“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)示范性項(xiàng)目學(xué)習(xí),，通過(guò)集中培訓(xùn)和教師工作坊高端研修項(xiàng)目,，推動(dòng)教師培訓(xùn)專家?guī)斐蓡T快速成長(zhǎng)。本學(xué)期參加20xx年示范性教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修和緊缺領(lǐng)域骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目參訓(xùn)學(xué)員5人,；參加20xx年“國(guó)培計(jì)劃”——示范性教師工作坊高端研修項(xiàng)目參訓(xùn)學(xué)員13人,，教師工作坊研修為期一年，依托教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，對(duì)區(qū)縣骨干教師教研員（專職培訓(xùn)者）進(jìn)行不少于100學(xué)時(shí)的混合式培訓(xùn),，20xx年11月,，北京大學(xué)初中數(shù)學(xué)教師工作坊開班，20xx年12月,，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)高中教師工作坊開班,。

通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施，打造信息技術(shù)環(huán)境下的教師學(xué)習(xí)共同體,，可以開闊教師培訓(xùn)專家?guī)斐蓡T的事業(yè),，提升教師培訓(xùn)專家?guī)斐蓡T的教育教學(xué)能力和培訓(xùn)能力，促使教師從優(yōu)秀邁向卓越,。

四,、組織參加20xx年xx市中小學(xué)骨干教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

根據(jù)市教育局要求：凡是參加牡丹江初中”十二五”繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)學(xué)員,，需要參加“20xx年xx市中小學(xué)骨干教師全員培訓(xùn)”（60學(xué)時(shí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)）,，培訓(xùn)時(shí)間為20xx年11月13日——20xx年1月31日。師訓(xùn)部根據(jù)實(shí)施方案要求開展項(xiàng)目的組織與管理工作,。

xx縣參訓(xùn)學(xué)員為491人,，因?yàn)檎{(diào)離（8人）或退休（3人），報(bào)刪除11人,，學(xué)科輔導(dǎo)教師5人,，由于本次培訓(xùn)市教育局要求到牡丹江教育云空間進(jìn)行賬號(hào)注冊(cè)，為了使學(xué)員能盡快上線學(xué)習(xí),，培訓(xùn)初期,，積極聯(lián)系培訓(xùn)網(wǎng)站和市教育局，幫助學(xué)員完成注冊(cè),，處理培訓(xùn)過(guò)程中遇到的各種臨時(shí)性問(wèn)題,督促學(xué)員注冊(cè)（登錄）,、學(xué)習(xí)，12月3日,，有100余人未學(xué)習(xí),，下發(fā)了第一次學(xué)情通報(bào)，12月15日,，有20余人未學(xué)習(xí),，下發(fā)了第二次學(xué)情通報(bào)，對(duì)培訓(xùn)期間遇到的問(wèn)題能積極解決,，督促學(xué)員學(xué)習(xí)和指導(dǎo)輔導(dǎo)教師開展輔導(dǎo)工作,。xx縣學(xué)員上線率和學(xué)習(xí)率名列牡丹江第一。

通過(guò)培訓(xùn),，加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范和師德修養(yǎng)，提高教師教育實(shí)踐能力，培訓(xùn)教師網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,。

五,、深入基層學(xué)校開展調(diào)研工作。

重點(diǎn)是xx縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部和林口鎮(zhèn)明德小學(xué),，做好現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作,，重點(diǎn)指導(dǎo)林口鎮(zhèn)明德小學(xué)和xx縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部和xx縣古城三小，對(duì)三所學(xué)校的校本研修經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理,、提煉,。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇十五

回顧一學(xué)期的工作，在少影響教學(xué)工作的前提下開展了一些活動(dòng),，確實(shí)應(yīng)對(duì)上級(jí)布置的任務(wù)有事感到力不從心,，工作中難免會(huì)出現(xiàn)考慮不周的問(wèn)題，有的活動(dòng)還規(guī)范,，缺少系統(tǒng)性,，德育的特色還少凸現(xiàn)，班主任,、輔導(dǎo)員的觀念還需不斷更新,，對(duì)待學(xué)生還缺乏耐心、細(xì)心和愛心,，班級(jí)管理少細(xì)致到位,，上交資料、表冊(cè)記載,、完成分配的任務(wù)少及時(shí),，上級(jí)指示的傳達(dá)少順暢，辦事效率不高,，班與班,、年級(jí)與年級(jí)之間存在較大差異，這些問(wèn)題期待在新的學(xué)年中加以改進(jìn),，以使我校的德育工作呈現(xiàn)出耳目一新的局面,，將辦人民滿意的教育真正落到實(shí)處。

根據(jù)__年德育工作的要點(diǎn),，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，工作中確立了一種意識(shí)：以人為本，以學(xué)生為主體;抓牢兩條線：養(yǎng)成教育,，班級(jí)常規(guī)管理,。確立與新時(shí)期新形式要求相適應(yīng)的德育理念，堅(jiān)定不移地推進(jìn)每一位德育工作者的育人方法的改進(jìn),。

一,、明確職責(zé)，保障各項(xiàng)德育工作有效開展。

學(xué)校確立了以陶校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，分管校長(zhǎng)劉校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初,，大隊(duì)委組織大隊(duì)委員開展競(jìng)爭(zhēng)上崗,。同時(shí)進(jìn)一步完善了德育工作檔案制度，學(xué)校重大事件快報(bào)制,，完善德育先進(jìn)班集體,，個(gè)人評(píng)比制度，使德育工作制度化,、規(guī)范化,。

二、抓班主任建設(shè),，促師德師風(fēng)建設(shè),。

根據(jù)學(xué)校工作安排，重視班主任工作的指導(dǎo)與管理,，班級(jí)配置了配班老師,，并為新教師開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，進(jìn)一步明確班主任：職責(zé)填好《班主任工作手冊(cè)》,、通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練,，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過(guò)中隊(duì)活動(dòng)晨會(huì)課教育,，強(qiáng)化班集體建設(shè),。注重特殊學(xué)生的幫扶，作好成長(zhǎng)記錄,。通過(guò)班主任沙龍,，交流身邊的育人故事，總結(jié)良好的德育經(jīng)驗(yàn),，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型,。在每期的家長(zhǎng)學(xué)校中，讓學(xué)生,、家長(zhǎng)一起參與到師德師風(fēng)的評(píng)比過(guò)程中,，填寫好反饋表和問(wèn)卷調(diào)查表。

三,、突出重點(diǎn),，以養(yǎng)成教育和班級(jí)管理為突破口，濃郁育人氛圍,。

根據(jù)各年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn),，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，廣開渠道強(qiáng)化小學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,。我校還制定了《小學(xué)日常行為規(guī)范》,，以五項(xiàng)常規(guī)競(jìng)賽為抓手，由條線分管,，將此和班主任月考核掛鉤，通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)的反饋,，國(guó)旗下事跡介紹,，櫥窗宣傳，對(duì)學(xué)生的常規(guī)行為訓(xùn)練有效到位,。

學(xué)生是在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)的,，本學(xué)期我校開展了小學(xué)綠色家園特色活動(dòng)，充分利用社會(huì)教育資源,，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，積極開展教育實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境,，優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境,。制定了具體制度和評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，開拓了學(xué)生的視野,，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力,，此外，推普周系列活動(dòng),，愛牙周活動(dòng),、法制教育系列活動(dòng)、科技節(jié)系列活動(dòng),，更是層出不窮,。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學(xué)生,，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、面向全體授課。

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，特別是差生，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢,。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué),，幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。

二,、在課堂教學(xué)中,。

第一、在課堂上,，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫,，情景教學(xué),、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用,。

第二,、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話,，背書。

三,、在輔導(dǎo)學(xué)生方面,。

首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,，優(yōu)生不多,，中差生卻俯視皆是。因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,，我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。厚愛差生,，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠(chéng)"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到"接受",，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步,。

20xx學(xué)年是我第一次擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此,，我對(duì)教工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué),，兩都是相互聯(lián)系，不可分割的,。有教者必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教。對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接解教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受。但一開始就碰了釘子,，在講授第一課的時(shí)候,，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,，怎知小測(cè)出來(lái)知道不如人意。后來(lái)聽同學(xué)們反應(yīng),，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽不懂,，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從未接觸過(guò),，從而可知，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇十七

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻,，無(wú)怨無(wú)悔,。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄,，但也有欣慰與歡暢,，誰(shuí)說(shuō)不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì),，腰纏萬(wàn)貫者大有人在,，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職,。教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問(wèn)題,，也是教師群體問(wèn)題。個(gè)人師德師風(fēng)不好,，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題,，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

這些年來(lái)，社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)教育行業(yè)也造成了很大的污染,。大到學(xué)校亂收費(fèi),、“吃”學(xué)生、“拿”學(xué)生,，小到教師個(gè)人貪占學(xué)生,，一度成了一種極壞的社會(huì)風(fēng)氣?？梢妿煹聨燂L(fēng)問(wèn)題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的,，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說(shuō),，世風(fēng)日下,，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正,，必然師風(fēng)不正,。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng),。而特殊說(shuō),，由于教育行業(yè)對(duì)后代的影響超過(guò)其他行業(yè)，因此,，有時(shí)師風(fēng)正,，也可帶動(dòng)行風(fēng)，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng),。

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題,，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教,，為人師表”等;教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表綜上所述,，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知,，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響,。因此，你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識(shí),，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。

尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。

努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期,，我校按照區(qū)教育中心的統(tǒng)一安排和部署,，在中心校的關(guān)懷和指導(dǎo)下，緊緊圍繞“太谷二十四字教學(xué)模式”這一中心,，繼續(xù)開展“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。取得了階段性的成果,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、導(dǎo)學(xué)案的使用。

要使用好導(dǎo)學(xué)案,，一定要對(duì)導(dǎo)學(xué)案有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。我們學(xué)校對(duì)于導(dǎo)學(xué)案的理解是這樣的：導(dǎo)學(xué)案體現(xiàn)在三個(gè)字上：導(dǎo)、學(xué),、案,。導(dǎo)就是指導(dǎo)，它帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的努力和同學(xué)的幫助,，完成課程的學(xué)習(xí),。學(xué)就是指導(dǎo)學(xué)案，將復(fù)雜的問(wèn)題進(jìn)行化解,，大的問(wèn)題化成小的問(wèn)題,，更有利于讓學(xué)生一步步來(lái)解決。案就是一種方案,，就是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)方案,。在使用導(dǎo)學(xué)案的過(guò)程中，我們始終堅(jiān)持課堂的主人是學(xué)生的原則,，給學(xué)生自學(xué)、合作探究,、討論,、發(fā)言的機(jī)會(huì)，老師只是課堂學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、激勵(lì)者。在實(shí)踐課堂教學(xué)中，導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)勢(shì)作用越來(lái)越明顯,，越來(lái)越被教師所認(rèn)同,。

導(dǎo)學(xué)案包括基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)、整體感悟,、精讀感悟,、鞏固練習(xí)和拓展延伸五部分內(nèi)容。課前,，導(dǎo)學(xué)案提前發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容預(yù)習(xí)好。通過(guò)導(dǎo)學(xué)案學(xué)生知道自己應(yīng)該記住的知識(shí)點(diǎn)是什么;怎樣去記,，在導(dǎo)學(xué)案上都有明確的語(yǔ)言提示;教師點(diǎn)拔的知識(shí)點(diǎn)是什么;合作探究的問(wèn)題是什么,，下節(jié)課上你需要上臺(tái)展示的是什么，重點(diǎn)準(zhǔn)備哪些材料;學(xué)生應(yīng)該通過(guò)本節(jié)內(nèi)容著重提高哪方面的能力,，等等,，在導(dǎo)學(xué)案上都有明確的要求，使學(xué)生一目了然,。另外,，教師在下節(jié)上課前，收起來(lái)集體批閱,，了解學(xué)生的具體情況,，以備在課堂中有的放矢。

課中,，教師在課堂上不必面面俱到地去講解,，對(duì)于比較容易的內(nèi)容，教給學(xué)生自己去掌握;對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和學(xué)生有疑問(wèn)的內(nèi)容,，通過(guò)提問(wèn)的方式邊檢查邊強(qiáng)調(diào),，這樣，可以節(jié)省大量的時(shí)間給學(xué)生去自主學(xué)生,，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”;在課堂上給學(xué)生充足展示自我的機(jī)會(huì)，進(jìn)行小組之間的合作和交流,，教師適時(shí)點(diǎn)拔,，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生合作探究的團(tuán)隊(duì)精神，有利于學(xué)生提出自己的新觀點(diǎn),、新思路,、新方法，有利于學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

課堂上的鞏固練習(xí),，通過(guò)學(xué)生自測(cè),，小組之間互相批閱，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。在課堂中教師采用的形式是盡量少集體提問(wèn),，多個(gè)別提問(wèn)，多讓學(xué)生動(dòng)筆寫,，少口頭檢查,，這樣一來(lái)，學(xué)生在課堂上有點(diǎn)緊迫感,，提高課堂效率;教師在課堂上能及時(shí)和大面積了解學(xué)生掌握的情況,，每節(jié)課上學(xué)生至少動(dòng)筆寫兩次，教師當(dāng)堂反饋給不合格的學(xué)生,，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。

課后，讓學(xué)生每天拿出至少5分鐘的時(shí)間,，對(duì)照導(dǎo)學(xué)案回顧當(dāng)天學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，使學(xué)生做到堂堂清。

通過(guò)對(duì)導(dǎo)學(xué)案的使用,，既能轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，又能轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生“在快樂(lè)中學(xué)習(xí)”,，“在興趣中進(jìn)步”。

二,、小組建設(shè),。

高效課堂的合作學(xué)習(xí)是以小組為基本單位進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的，構(gòu)建學(xué)習(xí)小組是進(jìn)行合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織前提,。在我們學(xué)校學(xué)習(xí)小組通常由4名學(xué)生組成,，在構(gòu)成上要求小組成員的性別、成績(jī),、個(gè)性特征等方面有合理的差異,，這樣構(gòu)建的合作學(xué)習(xí)小組“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”,。組內(nèi)異質(zhì)為互助合作奠定了基礎(chǔ),，而組間同質(zhì)又為在全班各小組間展開公平競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造了條件。

我們首先根據(jù)班級(jí)人數(shù)的多少,，從全班挑選出幾名學(xué)習(xí)成績(jī)好,、組織能力強(qiáng)，在同學(xué)中威信較高的學(xué)生擔(dān)任每組的組長(zhǎng);然后按學(xué)習(xí)成績(jī)和能力水平,，從高到低選擇編排每組的副組長(zhǎng)與組員;最后由班主任與各科教師統(tǒng)一協(xié)調(diào),，根據(jù)每組成員的性別、性格,、成績(jī),、智力等方面的因素進(jìn)行組間平行微調(diào)，使同號(hào)的組員實(shí)力相當(dāng),。

組建好了學(xué)習(xí)小組,，并不等于學(xué)生就能合作、會(huì)合作了,。為了使學(xué)習(xí)小組能夠正常運(yùn)行,，合作富有成效，我們還做了以下工作,。

1,、定期反饋，全員參與,。

教師抓好小組長(zhǎng),，一切任務(wù)由他們落實(shí)。小組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)全組的組織,、分工、協(xié)調(diào),、合作等工作,。教師要定期從組長(zhǎng)那里了解反饋信息，傾聽他們的意見和想法,，讓他們暢所欲言,，相互交流，相互啟發(fā),，以使他們領(lǐng)導(dǎo)的小組既有一定的共性,，又有鮮明的個(gè)性。每個(gè)小組設(shè)立一個(gè)副組長(zhǎng),，3個(gè)學(xué)科組長(zhǎng),，學(xué)科組長(zhǎng)是由同學(xué)們根據(jù)自己的意愿擔(dān)任，這樣可以增強(qiáng)小組成員參與管理小組的意識(shí),，使小組的每個(gè)成員都感覺到“我很重要”,，為小組建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

2,、加強(qiáng)小組文化建設(shè),。

讓每組成員集思廣益、共同磋商,，為小組取一個(gè)蓬勃向上,、富有個(gè)性的響亮的名字,，這有利于凝聚人心，形成小組目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)精神,。

總之,，小組建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，需要我們?cè)诮虒W(xué)中不斷地打磨,、完善,。高效課堂的高效，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)小組的高效,，只有把學(xué)習(xí)小組建設(shè)好了,，合作與交流才會(huì)真正地發(fā)揮作用，學(xué)生自主學(xué)習(xí),、共同提高的目的才能達(dá)到,。

三、小組評(píng)價(jià),。

小組評(píng)價(jià)是高效課堂的重要環(huán)節(jié),，也是高效課堂得以實(shí)現(xiàn)的保障，小組評(píng)價(jià)機(jī)制的合理制定能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性,。

如何才能使評(píng)價(jià)機(jī)制更科學(xué),、更合理、更有效呢?有兩點(diǎn)至關(guān)重要：一是讓學(xué)生了解合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的要素,。學(xué)生明白了合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的要素之后,，就知道在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中到底該從哪些方面入手，就會(huì)有意識(shí)地調(diào)整合作學(xué)習(xí)的安排及個(gè)人參與時(shí)的表現(xiàn),。二是評(píng)價(jià)過(guò)程的公開比評(píng)價(jià)結(jié)果的公布更重要,。各小組會(huì)與優(yōu)秀小組進(jìn)行對(duì)比，找差距,、比高低,，形成“比、學(xué),、趕,、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍,。小組合作學(xué)習(xí)剛開始容易出現(xiàn)這樣的問(wèn)題：不會(huì)的問(wèn)題不愿意提,，會(huì)的問(wèn)題不愿意講。教師要向?qū)W生提出：課堂上哪怕問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,、到黑板上展示哪怕是錯(cuò)的或者糾正別人的錯(cuò)誤都同樣得分,，這樣就會(huì)刺激學(xué)生的表現(xiàn)_。對(duì)于回答問(wèn)題，很可能出現(xiàn)活躍的都是“老面孔”,。

那我們就可以在評(píng)價(jià)機(jī)制中提出,，周活躍次數(shù)超過(guò)組內(nèi)成員最低活躍次數(shù)5次以上的不予計(jì)算，這就要求各個(gè)小組都要關(guān)注那些不太積極的同學(xué),，減少兩極分化,。為了提升班里學(xué)生的整體成績(jī)，我們還可以在評(píng)價(jià)中以小組成員的最低分作為小組得分,。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)，在班里會(huì)形成人人關(guān)注學(xué)習(xí)落后學(xué)生的良好氛圍,。小組成員出現(xiàn)懈怠時(shí),，大家之間會(huì)互相督促、互相幫助,，甚至每天安排專人抽查他們的學(xué)習(xí)情況,。

另外，我們學(xué)校各班的評(píng)價(jià)還與學(xué)生的日常行為_,，如：不亂扔垃圾,、不遲到、不違反學(xué)校紀(jì)律等各方面聯(lián)系,。制定相應(yīng)的加減分制度,，如有違反及時(shí)減分，這樣也大大規(guī)范學(xué)生的不良行為,。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇十九

我們的精彩：

1,、我們的孩子遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)常規(guī)好,。

2,、我們的孩子尊師愛友，團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助,。

3、我們的孩子吃飯不挑食睡覺習(xí)慣好,。

4,、我們的孩子做事認(rèn)真，遵守秩序,，講衛(wèi)生,，懂禮貌。

5,、我們的孩子愛看書,，愛閱讀，愛分享。

6,、我們的孩子平等,，團(tuán)結(jié)，和諧,，進(jìn)取,，健康向上。

我的反思：

1,、對(duì)孩子們免不了的批評(píng),，免不了的生氣。

2,、和個(gè)別孩子心與心的交流甚少,。

3、對(duì)孩子們的心靈教育,，故事熏陶甚少,，書面引導(dǎo)不夠深刻。

4,、多開展一些豐富多彩的班級(jí)教育活動(dòng),。

按照計(jì)劃如期完成了整個(gè)識(shí)字教學(xué)內(nèi)容。每一堂課都是結(jié)合孩子們的興趣愛好來(lái)設(shè)計(jì),。整體來(lái)看,，本學(xué)期的識(shí)字課老師上的開心，孩子們學(xué)得輕松,，愉快,。

1、游戲走進(jìn)課堂：識(shí)字課堂中離不開識(shí)字游戲,，老師根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)不同的游戲走進(jìn)課堂中,，利用游戲來(lái)調(diào)動(dòng)課堂氣氛，利用游戲來(lái)激發(fā)幼兒讀,，記漢字,。

2、老師的風(fēng)趣幽默走進(jìn)課堂：學(xué)前的孩子本性就是好挑逗,，好嬉戲,，課堂中增加一些逗樂(lè)，營(yíng)造輕松愉快的課堂氣氛,。

3,、小禮物大獎(jiǎng)勵(lì)走進(jìn)課堂：孩子們好贏，好比,，識(shí)字課堂中老師可以利用一些小禮物來(lái)調(diào)動(dòng)孩子們的激情,，激發(fā)識(shí)字動(dòng)力。

我的反思：

1、積極多聽課,，多上公開課,，多參加教研評(píng)課。

2,、科學(xué)引導(dǎo),，多觀察，多發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)幼兒識(shí)字興趣,。

3、多引薦,，多磨課,，多創(chuàng)新，多反思,，嘗試各種方法。

4,、多與組內(nèi)老師交流,，聽取建議。

幼教老師的教育工作總結(jié)篇二十

時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼一年的工作又接近尾聲了,。在這一年里我更加深刻地體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,。一年來(lái)，無(wú)論是思想方面,，還是工作,、學(xué)習(xí)和生活方面，我都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆,。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié)：

一,、思想政治方面,。

我積極要求進(jìn)步，在思想上嚴(yán)于律己,，鞭策自己,，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。身為教師,，我們自然會(huì)關(guān)注教育，身為職業(yè)教育戰(zhàn)線的教師，當(dāng)然更加關(guān)注職業(yè)教育,。另外,，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在同事們的幫助下,，通過(guò)自己的努力,，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步,。

二,、恪盡職守，認(rèn)真做好本職工作,。

我擔(dān)任物理教學(xué)工作,，作為青年教師，我能夠深挖教材,，抓好重難點(diǎn),，認(rèn)真鉆研教材教法，精心備課,，堅(jiān)持寫詳案,。我運(yùn)用“任務(wù)型”教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法等多種教學(xué)方法,，采取“合作學(xué)習(xí)”的方式,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，真正讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),，學(xué)以致用。我始終相信,，只要辛勤耕耘,，就一定會(huì)有所收獲的。

平時(shí)的教育教學(xué)工作,，我總是兢兢業(yè)業(yè),、腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待,，注重因材施教,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，提高執(zhí)教水平,。我也注意虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師求教,，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實(shí)自己的教學(xué)基本功;積極參加教研組活動(dòng)和各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng),，切實(shí)提高自身的。

文化,。

修養(yǎng)和知識(shí)底蘊(yùn),。在我工作有缺點(diǎn)的時(shí)候，有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助;在我工作進(jìn)步時(shí)給予我認(rèn)可和鼓勵(lì),。此時(shí),，我才深刻地體會(huì)到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報(bào),，我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去,，為學(xué)校服務(wù)，為孩子服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù),。

三、生活方面,。

在生活上,，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神，能夠盡自己的力量幫助別人,。因此,，我擁有良好的人際關(guān)系。我深知終身學(xué)習(xí)的重要性,，所以盡管自己有著系統(tǒng),、堅(jiān)實(shí)的功底，我仍能堅(jiān)持通過(guò)閱讀大量的報(bào)刊,、雜志來(lái)豐富自己的課外知識(shí),，提高自身素質(zhì)。

但一年來(lái),，我在學(xué)習(xí)和工作方面也不免存在著一些不足,，在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，克服不足,，爭(zhēng)取早日在各個(gè)方面更上一層樓,。

br/>

br/>