總結(jié)是一種對自己成長軌跡的記錄,,可以為我們未來的發(fā)展提供有力的證明,。總結(jié)時要注重客觀真實,,避免主觀色彩過重,。掌握一些總結(jié)技巧和寫作方法對于寫好總結(jié)很有幫助,。
三級心理咨詢師考試試題和答案解析篇一
案例介紹:求助者上初二的時候,和臨班的一個女生好上了,,后來總是好好分分,,求助者覺得她很自我,太任性,,老是和她對著干,,摸不透她的脾氣,感覺談戀愛像在乞討,但又忍不住和她在一起,,半年前成績下降的很厲害,,怕影響高考,和她徹底分手了,,好不容易心靜下來,,一個月前她又給我寫信,給我解釋,,還用血寫了兩個字:“等我”我又開始心煩起來,,上課時總跑神,一點小事就想發(fā)脾氣,,總想和她的事,,不知道該怎么辦,因此晚上也經(jīng)常失眠,,怕毀了她,,也怕毀了自己。
咨詢師了解到的情況:父親做生意,,經(jīng)常出差,,母親在一家企業(yè)做銷售主管,也很忙,,從小和爺爺一起生活,,比較受爺爺奶奶寵愛,性格內(nèi)向,,朋友較少,,父母感情一般。
單選:1.該求助者的軀體癥狀主要包括(),。
a.失眠,。
b.注意力不集中。
c.胃口差,。
d.自虐,。
多選:2.該求助者的情緒癥狀主要包括()。
a.心煩,。
b.易激惹,。
c.注意力不集中。
d.憤怒,。
多選:3.針對該求助者,,還應(yīng)該重點了解求助者哪方面的資料?()。
a.成長史,。
b.體檢報告,。
c.家族史。
d.對自己和女友關(guān)系的看法。
多選:4.引起患者不良情緒的社會原因有(),。
a.女友和自己分分合合,。
b.成績下降很厲害。
c.馬上要高考,。
d.人際關(guān)系一般,,缺乏支持系統(tǒng)。
單選:5.通過該求助者面對女友的再三復(fù)合,,求助者表現(xiàn)的性格特點有()。
a.優(yōu)柔寡斷,。
b.重情重義,。
c.果斷。
d.自制力差,。
多選:6.該求助者初步診斷的依據(jù)包括(),。
a.時間一個月。
b.情緒困擾是由具體事件引起的,。
c.沒有泛化,。
d.對學(xué)習(xí)和生活影響程度輕。
多選:7.該求助者可以選擇的心理測驗包括(),。
-90,。
s
多選:8.該求助者的心理問題需要與那些疾病相鑒別()。
a.生理疾病,。
b.精神病,。
c.神經(jīng)癥。
d.嚴重心理問題,。
單選:9.該求助者的心理問題屬于(),。
a.一般心理問題。
b.嚴重心理問題,。
c.心理不健康,。
d.神經(jīng)癥。
單選:10.可以采取哪種咨詢方法?(),。
a.合理情緒療法,。
b.陽性強化療法。
c.脫敏療法,。
d.滿貫療法,。
三級心理咨詢師考試試題和答案解析篇二
求助者的兒子學(xué)習(xí)成績一直不好,父母為此很著急,,給他報了一些補習(xí)班,,可是他總是只能堅持四五天,在家做作業(yè)時,一會去吃些零食,,一會又看會動畫片,,一會又逗逗家里的小貓咪,為此,,爸爸曾經(jīng)把他所有的零食都給拿走了,,可是他又哭又鬧,還說以后要好好做作業(yè),,父母看著心疼,,就把零食又還給他了,他卻只堅持了一天,,又開始像從前那樣,,拖拖拉拉,求助者很擔(dān)心兒子的前程,,一想到兒子的事情就頭痛,,前來咨詢。
咨詢師了解到的情況:求助者的兒子是家里的獨生子,,在家里很受寵愛,,無論要求什么,爺爺奶奶都答應(yīng),,父母工作很忙,,很少在家里陪伴兒子,偶爾幫他指點功課,,總是找出孩子一堆的不是,,媽媽有吃零食的習(xí)慣,總是一邊吃零食一邊工作,。
單選:41.該案例的咨詢對象是(),。
a.求助者。
b.求助者兒子,。
c.求助者妻子,。
d.求助者的爸爸媽媽。
單選:42.該案例的咨詢對象遇到的問題是(),。
a.兒子無法用心學(xué)習(xí),,擔(dān)心焦慮。
b.自己無法專心學(xué)習(xí),,很擔(dān)心未來的前途,。
c.自己如何讓專心學(xué)習(xí)。
d.自己怎樣改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
單選:43.該求助者拿掉孩子的零食試圖改變孩子的行為,。這屬于陽性強化法中的(),。
a.正強化。
b.負強化,。
c.消退法,。
d.懲罰法。
單選:44.該求助者使用的方法屬于(),。
a.行為療法,。
b.精神分析療法。
c.人本主義療法,。
d.陽性強化療法,。
單選:45.該求助者認為小孩子學(xué)習(xí)不好會耽誤孩子的前程。這屬于(),。
a.糟糕至極,。
b.以偏概全。
c.絕對化要求,。
d.過分概括化。
多選:46.該求助者目前最需要解決的問題是(),。
a.緩解自己焦慮的情緒,。
b.改變兒子學(xué)習(xí)習(xí)慣。
c.和妻子及父母改變自己的一些行為習(xí)慣,。
d.改變自己認識事物的態(tài)度,。
多選:47.對于該求助者的兒子,我們可以給予哪里合理的建議?(),。
a.使用行為療法中的其他方法,。
b.多抽出一些時間和兒子進行溝通和陪伴。
c.給孩子樹立一個好的學(xué)習(xí)榜樣,。
d.善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,。
三級心理咨詢師考試試題和答案解析篇三
求助者:嗯……我想退學(xué),可是老師和朋友們都勸我,,我心里很矛盾,,老師建議我來咨詢。
咨詢師:這種想法有多久了,,能說說為什么要退學(xué)嗎?
求助者:有一個多月了,,我扁桃體發(fā)炎了,想做個扁桃體手術(shù),。
咨詢師:發(fā)炎嚴重嗎?
求助者:也不是很嚴重,。
求助者:因為要考試了,我最近晚上失眠,,白天坐在課桌上一坐就是一整天,,可是對老師講的東西,,什么也聽不懂,估計考試也考不過,,所以正好退學(xué),,又可以做手術(shù)。
咨詢師:能談一談為什么失眠嗎?
求助者:我躺在床上一動不敢動,,怕打擾了下鋪同學(xué)的休息,,越不敢動,越睡不著,。
咨詢師:你和宿舍其他室友的關(guān)系怎樣?
求助者:還可以吧,,就是他們講我最近老是早出晚歸,打擾到他們休息了,,可是我又不能像他們一樣生活,,因此很苦惱,也曾找過宿管科的老師,,但沒有調(diào)成宿舍,。因此很苦惱。
咨詢師:白天無法學(xué)習(xí)是因為晚上沒有休息好嗎?
求助者:也不是,,因為之前我當(dāng)學(xué)生會的社團團長,,拉下了不少課,現(xiàn)在老師講的課都聽不懂,。
咨詢師:你的資料上講你是學(xué)醫(yī)的,,醫(yī)學(xué)的東西,識記的東西比較多,,如果你靜下心來記,,應(yīng)該不至于掛科的吧,而且你學(xué)習(xí)成績一直不錯,。
求助者:老師和朋友都這樣說,,可是他們不知道,我坐在那里,,看著似乎很努力的學(xué)習(xí),,其實我只是坐在那里發(fā)呆,根本不知道老師在講什么,。
咨詢師:你覺得是什么原因讓你坐在那里發(fā)呆嗎?
求助者:我也不知道,,就是不想上課,覺得上課有什么意思呢,,考的再好也不如有一張能說會道的嘴,。
咨詢師:你是從什么時候開始有這種想法的呢?
咨詢師:你認為你們的節(jié)目被刪掉的原因是你沒和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系,所以很難過,,是嗎?
求助者:是的,。
求助者:也不是,,比我能說的,也有被刪掉的,。
咨詢師:你一直認為是你沒和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系,,所以節(jié)目被刪掉了,為什么現(xiàn)在又說不是呢?
求助者:嗯……他們也沒有必然的聯(lián)系,。
咨詢師:我能理解您的現(xiàn)在的心情,,您因為和宿舍同學(xué)的作息規(guī)律不一樣,所以晚上無法入眠,,因為社團的節(jié)目被刪除枉費了你和大家的時間和精力而自責(zé),,又加上生病,所以心里很煩躁,,有想要退學(xué)的打算,,這很正常??墒悄憧茨阋郧暗膶W(xué)習(xí)成績很好,,又當(dāng)上過社團團長,說明你無論在學(xué)習(xí)上還是在能力上都還可以,,我相信你能夠正確的看待自己的問題,,解決自己的問題。
多選:11.該案例中咨詢師使用了那些那些參與性技術(shù)?(),。
a.開放式提問,。
b.封閉式提問,。
c.傾聽的技術(shù),。
d.參與性概述。
多選:12.該案例中咨詢師使用了那些影響性技術(shù)?(),。
a.情感表達技術(shù),。
b.具體化技術(shù)。
c.面質(zhì)技術(shù),。
d.指導(dǎo)性技術(shù),。
單選:13.你認為你沒有一張能說會道的嘴,所以沒和和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系,,所以節(jié)目被刪,,掉了,所以只要有一張能說會道的嘴,,就能和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系,,節(jié)目就不會刪掉,是嗎?這段話使用了什么樣的心理技術(shù)?(),。
a.反黃金規(guī)則,。
b.黃金規(guī)則,。
c.產(chǎn)婆術(shù)式。
d.合理想象技術(shù),。
多選:14.求助者的不合理信念有(),。
a.學(xué)習(xí)好還不如有一張能說會道的嘴。
b.只要和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系,,節(jié)目就不會刪除,。
c.與其無法學(xué)習(xí),不如退學(xué),。
d.如果生活目標不一樣,,會煩惱,找目標一樣得人,,就沒有煩惱了,。
多選:15.求助者的情緒癥狀主要包括()。
a.難過,。
b.自責(zé),。
c.注意力不集中。
d.生氣,。
單選:16.求助者的軀體癥狀不包括(),。
a.失眠。
b.發(fā)呆,。
c.扁桃體發(fā)炎,。
d.胃炎。
多選:17.引起求助者不良情緒的社會因素有(),。
a.編排節(jié)目被刪,。
b.和宿舍的生活方式不一被指責(zé)。
c.無法正常學(xué)習(xí),。
d.馬上考試,。
單選:18.引起求助者不良情緒的生理因素有()。
a.扁桃體發(fā)炎,。
b.失眠,。
c.注意力不集中。
d.胃炎,。
單選:19.求助者的心理問題屬于(),。
a.一般性心理問題。
b.嚴重性心理問題,。
c.神經(jīng)癥,。
d.精神性問題。
單選:20.嗯……我想退學(xué),,可是老師和朋友們都勸我,,我心里很矛盾,,老師建議我來咨詢。求助者出現(xiàn)了短暫的停頓,,我們可以理解為(),。
a.猶豫。
b.對咨詢師不信任,。
c.想一想該怎么說,。
d.沉思。
多選:21.如果求助者經(jīng)過兩次的咨詢之后,,沒有再過來,,我們需要對求助者進行一個回訪,主要要回訪哪些方面的內(nèi)容?(),。
a.求助者對咨詢效果的自我評估,。
b.求助者社會功能恢復(fù)情況。
c.求助者周圍人的評定,。
d.求助者某些癥狀的改善程度,。
多選:22.如果經(jīng)過兩次的咨詢,求助者的回訪效果良好,,半年后求助者的情況又出現(xiàn)了反復(fù),,我們應(yīng)該如何評判咨詢的效果?()。
a.合理情緒療法假定人有一種生物傾向性,,傾向于用不合理的思維方式進行思維,,這是需要用畢生的努力去減少和克服的。
b.咨詢師選用的效果沒用,。
c.該求助者的不合理信念是無法被糾正的,。
d.告訴求助者,反復(fù)是有可能的,,我們要學(xué)會用正確的方法使自己盡量避免形成不合理的信念,,如果有,,要及時自我提醒,。
23.如果求助者在咨詢過程中出現(xiàn)了阻抗,我們應(yīng)該(),。
a.通過良好的咨詢關(guān)系解除求助者的戒備心理,。
b.正確地進行心理診斷和分析。
c.以真誠的態(tài)度幫助求助者正確的對待阻抗,。
d.使用咨詢技巧突破阻抗,。
三級心理咨詢師考試試題和答案解析篇四
一、根據(jù)求助者心理方面的主要癥狀是:有內(nèi)心的沖突,、焦慮,、緊張,、恐懼。痛苦,,情緒低落,,情緒不穩(wěn)定,興趣下降,,意向下降,。在軀體方面的主要癥狀是:疲憊感、睡眠差,、食欲下降,。
二、對該求助者做出診斷的程序如下:
1,、分析該求助者是否經(jīng)歷較強的現(xiàn)實性的刺激,。
2、分析該求助者的內(nèi)心沖突是否具有道德性質(zhì)或現(xiàn)實意義,,是否有求治的愿望,。
3、分析該求助者的心理,、生理及社會功能各方面是否受到影響,。
4、分析該求助者的問題是否有器質(zhì)性的病變作基礎(chǔ),。
5,、綜合以上分析、排查,,與神經(jīng)衰弱,、神經(jīng)癥或其他精神病相鑒別。
三,、對該求助者可選用的心理測驗及其理由如下:
1,、對該求助者可選用mmpi測驗,用來探詢其病理人格特征以及做精神病的鑒別診斷,。
2,、對該求助者可選用sas測驗,以評估其在焦慮方面的狀態(tài)及程度,。
3,、對該求助者可選用sds測驗,以評估其在抑郁方面的狀態(tài)及程度,。
4,、對該求助者可選用scl—90測驗,以了解其對自身癥狀的評估以及程度。
四,、可以從如下五個維度評估本案的咨詢效果:
1,、該求助者的主觀體驗,求助者對焦慮,、煩躁等癥狀改變方面的主觀體驗是評估咨詢效果的一項有效的指標,。
2、該求助者適應(yīng)社會的情況,,能否恢復(fù)到以前正常的社會功能狀態(tài)也是一項重要而有效的指標,。
3、該求助者周圍人士的評價,,其家人,、親朋好友及對該求助者改變情況的也是一項重要而有效的指標。
4,、心理測驗結(jié)果,,根據(jù)咨詢前后心理測驗結(jié)果的前后對比,可了解求助者在癥狀及程度方面的改變,,這是評估咨詢效果的一項重要指標,。
5、咨詢師的觀察,,咨詢師可根據(jù)觀察,,評估求助者的內(nèi)心痛苦,社會功能恢復(fù)情況以及癥狀改變等情況,,這也是評估咨詢效果的一項重要指標,。
三級心理咨詢師考試試題和答案解析篇五
一、該求助者的主要癥狀是:焦慮,、煩躁,、注意力為集中、睡眠障礙食欲下降,。
二,、對該求助者的診斷是:一般心理問題。
診斷依據(jù):
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1,、根據(jù)殶與非病的三原則,,該求助者的知情意協(xié)調(diào)、一致,,個性穩(wěn)定,,有自知力,,主動就醫(yī),,并且沒有表現(xiàn)出幻覺、妄想等精神病的癥狀,因此可以排除精神病,。
2,、對照癥狀學(xué)標準,該求助者的表現(xiàn)出焦慮,、煩躁,、睡眠障礙等癥狀。從嚴重程度標準看,,該求助者的反應(yīng)程度不甚強烈,,反應(yīng)也只局限天找工作的范圍內(nèi),沒有影響邏輯思維等,,無回避和泛化,,沒有對社會功能造成嚴重影響,從病程標準看,,病程只1個多月,。從除外標準看,該求助者的農(nóng)業(yè)國問題并不嚴重,,時間也較短,,因此可以排除嚴重心理問題和神經(jīng)病癥樣心理問題。
(3)根據(jù)以上依據(jù)診斷為:一般心理問題,。
三,、對該求助者需做的鑒別診斷有:
1、與精神病鑒別:根據(jù)病與非病三原則,,精神病的特點是患者的知情意不統(tǒng)一,,沒有自知力,一般也不主動就醫(yī),,常常表現(xiàn)出幻覺,、妄想思維紊亂及行為異常等。而該求助者的知情意協(xié)調(diào),、一致,,有自知力,主動求治,,無幻覺,、妄想等精神病的癥狀,因此可以排除精神病,。
2,、與嚴重的心理問題鑒別:嚴重心理問題的反應(yīng)強度強烈,反應(yīng)已泛化,,對社會功能造成嚴重影響,,病程大于2個月。而該求助者的心理問題并不嚴重,沒有對社會功能造成嚴重的影響,,持續(xù)的時間也較短,,因此可以排除嚴重心理問題。
3,、與焦慮性神經(jīng)癥相鑒別:焦慮性神經(jīng)癥在癥狀表現(xiàn)上主要是焦慮,,有持久的痛苦不能解決,對社會功能造成嚴重的影響,,出現(xiàn)泛化和回避,,反應(yīng)也與初始事件本身不相關(guān),持續(xù)時間長,,大于3個月或半年,。而該求助者雖然也以焦慮為主要癥狀,但未嚴重影響社會功能和邏輯思維,,沒有泛化和回避,,而且持續(xù)時間只有1個多月,,,因此可以排除焦慮性神經(jīng)癥,。
四、該求助者出現(xiàn)上述問題的原因是:
1,、生物原因:該求助者的問題中沒有明顯的生物原因,。
2、社會原因:存在負性生活事件,,如找工作失敗,、大公司錄用。家庭教育中父母對他要求高,,對的教育也不準確客觀,,如名牌大學(xué)的畢業(yè)生才能分配到好工作。同時該求助者缺乏社會支持系統(tǒng)的幫助,。
3,、心理原因:(1)存在明顯認知錯誤:不是名牌大學(xué)畢業(yè),就找不到工作,,認為只有大公司才算是好工作,。(2)缺乏有效解決問題的行模式,自己沒被錄用不知道怎樣去解決,。(3)被焦慮情緒所困擾,,不能自己解決。(4)人際關(guān)系上與同學(xué)交往少,,缺乏溝通與交流,。(5)個性特征:性格內(nèi)向,,追求完美,爭強好勝,。
案例二,。
三級心理咨詢師考試試題和答案解析篇六
1.人的社會化過程以及人的社會動機,、態(tài)度,、社會行為的發(fā)生都是以()為基礎(chǔ)的。
(a)人際溝通,。
(b)情景判斷,。
(c)社會如譴。
(d)人際知覺,。
參考答案:c,。
2.人腦中已有的知識和經(jīng)驗的網(wǎng)絡(luò)稱為()。
(a)圖式,。
(b)核心知識,。
(c)角色認同。
(d)自我評價,。
參考答案:a,。
3.個體在以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,形成的對自己的概括性的認識,,稱為(),。個體會在此基礎(chǔ)上加工有關(guān)自己的信息。
(a)自我如覺,。
(b)自我概念,。
(c)自我評定。
(d)自我圖式,。
參考答案:d,。
4.受()的影響,個體記住的,,往往是對他有意義的或者是以前知道的東西,。
(a)印象。
(b)遺忘曲線,。
(c)圖式,。
(d)自我意識。
參考答案:c,。
5.個體接觸新的社會情境時,,按照以往的經(jīng)驗,將情境中的人或事進行歸類,,明確其對自己的意義,,使自己的行為獲得明確定向,,這一過程稱為()。
(a)印象管理,。
(b)印象形成,。
(c)個體印象。
(d)個體信息,。
參考答案:b,。
6.在印象形成過程中,最初獲得的信息的影響比后來獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象,,稱為(),。
(a)定向作用。
(b)第一印象,。
(c)首因效應(yīng),。
(d)印象管理。
參考答案:c,。
7.第一印象作用的機制是(),。
(a)近因效應(yīng)。
(b)首因效應(yīng),。
(c)光環(huán)效應(yīng),。
(d)好惡評價。
參考答案:b,。
8.在印象形成的過程中,,最新獲得的信息的影響比原來獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象,稱為(),。
(a)刻板印象,。
(b)光環(huán)效應(yīng)。
(c)首因效應(yīng),。
(d)近因效應(yīng),。
參考答案:d。
9.首因效應(yīng)的存在表明()很重要,,個體對后續(xù)信息的解釋往往是以其為根據(jù)來完成的,。
(a)印象管理。
(b)印象形成,。
(c)信息加工,。
(d)第一印象。
參考答案:d,。
10.首因效應(yīng)和近因效應(yīng)表明,,在印象形成的過程中,()對印象形成有重要的影響,。
(a)信息內(nèi)容,。
(b)信息數(shù)量,。
(c)信息順序。
(d)信息真實性,。
參考答案:c,。
三級心理咨詢師考試試題和答案解析篇七
案例介紹:求助者是獨生女,家境較好,,從小受寵愛,,父母管束嚴,很少允許她與同齡孩子在戶外玩耍,。從小學(xué)到中學(xué),,學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,。上大學(xué)后,,幾次考試成績都不理想。兩個月前與同宿舍的一位同學(xué)因小事發(fā)生爭吵,,雖然事情已經(jīng)過去,,但總感覺那位同學(xué)跟自己過不去,為此盡量避免與人接觸,,逐漸出現(xiàn)失眠,。白天感到疲勞、頭暈,,沒有精神,,食欲差,注意力不集中,,記憶減退,。想盡快擺脫現(xiàn)狀,就是擺脫不了,,為此很痛苦,,情緒變得急躁,常因小事發(fā)脾氣,。
多選:83.通過案例介紹可以獲得的該求助者的臨床資料包括(),。
a.家庭背景。
b.學(xué)習(xí)情況,。
c.身體素質(zhì),。
d.人格特點。
單選:84.該求助者的情緒癥狀是(),。
a.抑郁,。
b.焦慮。
c.疲勞,。
d.失眠,。
單選:85.對該求助者最可能的初步診斷是(),。
a.一般心理問題。
b.適應(yīng)障礙,。
c.嚴重心理問題,。
d.情緒障礙。
多選:86.對該求助者比較適合使用的心理測驗包括(),。
單選:87.該求助者的主要心理問題是(),。
a.學(xué)習(xí)成績下降。
b.人際矛盾,。
c.自信心受損害,。
d.心身疲憊。
單選:88.該求助者面臨的壓力性質(zhì)是(),。
a.單一生活壓力,。
b.疊加性壓力。
c.精神性壓力源,。
d.災(zāi)難性壓力,。
單選:89.根據(jù)案例介紹,該求助者心理問題的人格基礎(chǔ)可能是(),。
a.追求完美,。
b.隨和。
c.自我中心,。
d.謙虛,。
三級心理咨詢師考試試題和答案解析篇八
一般資料:求助者,男性,,21歲,,大學(xué)三年級學(xué)生,因擔(dān)心畢業(yè)找不到工作而痛苦,。
求助者:我現(xiàn)在頭痛,、失眠、心慌,,擔(dān)心沒有家庭背景,,找不到好工作。
心理咨詢師:能先告訴我你對畢業(yè)找工作的具體想法嗎?
求助者:沒想到找工作這樣難啊,,兩個月前,,我表姐因大學(xué)畢業(yè)后沒找到工作自殺了,
引起轟動,。我父母一再叮囑我抓緊時間找工作,。
心理咨詢師:你的學(xué)習(xí)成績怎樣呢?
心理咨詢師:放心吧,我會幫你解決問題,,保證你能找到一個好工作,。
求助者:那太好了,,我就指望您了。
心理咨詢師:心理咨詢就是幫助大家排憂解難,,我不僅會幫你解決問題,,還會為你絕對保密,別人不會知道的,。以后別忘記多聯(lián)系,。
1、該求助者的主要軀體癥狀包括(),。
a.頭痛,。
b.惡心。
c.失眠,。
d.心慌,。
參考答案:a,c,d。
參考解析:按照案例中描述,,求助者現(xiàn)在有頭痛,、失眠,、心慌的軀體癥狀,。
2、該求助者的主要情緒癥狀是(),。
a.恐懼,。
b.學(xué)習(xí)困難。
c.焦慮,。
d.就業(yè)困難,。
參考答案:c。
參考解析:求助者擔(dān)心成績差找不到好工作,,對不起父母,,這是焦慮的表現(xiàn)。
3,、該求助者面臨的主要壓力事件包括(),。
a.就業(yè)困難。
b.表姐自殺,。
c.生活困難,。
d.父母期待。
參考答案:a,b,d,。
參考解析:就業(yè)困難是現(xiàn)實壓力,,表姐自殺對求助者有一定打擊,父母期待較高也有影響,,所以這三點是求助者面臨的主要壓力事件,,生活困難案例中未提及,。
4、該求助者心理痛苦程度可能是(),。
a.極重,。
b.輕中度。
c.極輕度,。
d.中一重度,。
參考答案:b。
參考解析:求助者因擔(dān)心畢業(yè)找不到工作而痛苦,,情緒沒有泛化,,痛苦程度屬于輕中度。
5,、該求助者學(xué)習(xí)成績下降表明其(),。
a.學(xué)習(xí)能力變化。
b.出現(xiàn)性格缺陷,。
c.社會功能受損,。
d.情緒嚴重泛化。
參考答案:c,。
參考解析:求助者成績一直挺好,,名列前茅,現(xiàn)在表姐因工作問題自殺了,,他很害怕,,成績變差了,這是社會功能受損的表現(xiàn),。
6,、“能先告訴我你對畢業(yè)找工作的具體想法嗎?”心理咨詢師使用的提問方式與技術(shù)包括()。
a.開放式提問,。
b.影響性技術(shù),。
c.封閉式提問。
d.具體化技術(shù),。
參考答案:a,d,。
參考解析:“能先告訴我你對畢業(yè)找工作的具體想法嗎?”這一問句中有“具體”二字,是為了詳細詢問求助者對找工作的想法,,屬于具體化技術(shù),,同時又是開放式的提問。
7,、心理咨詢師使用上述技術(shù)的原因是(),。
a.心理咨詢師要實施指導(dǎo)。
b.求助者過分概括。
d.求助者觀念模糊,。
參考答案:b,。
參考解析:具體化技術(shù)是指咨詢師通過相關(guān)提問技術(shù)協(xié)助求助者清楚、準確地表達他們的觀點,,準確地敘述他們所經(jīng)歷的事件,。求助者如果出現(xiàn)問題模糊、過分概括,、概念不清這三種情況,,正是咨詢師采取具體化技術(shù)的時機。
8,、“放心吧,,保證你能找到一個好工作?!北砻餍睦碜稍儙?),。
a.咨詢技術(shù)錯誤。
b.咨詢目標明確,。
c.咨詢理念錯誤,。
d.咨詢態(tài)度熱情,。
參考答案:c,。
參考解析:咨詢師保證為求助者找到一個好工作,,這已經(jīng)超出了心理咨詢師的工作范疇,。咨詢師是不解決求助者生活中的具體問題的,,只解決心理問題及相關(guān)的行為問題,。這是咨詢理念的錯誤,。
9、該求助者說:“那太好了,,就指望您了?!闭f明他產(chǎn)生了(),。
b.尊敬。
d.依賴,。
參考答案:a,c,d,。
參考解析:該求助者指望咨詢師解決自己的問題,一方面說明他很信任咨詢師,,另外一方面也可說明他過分依賴咨詢師,,還不懂得心理咨詢的原則是助人自助。
10,、“心理咨詢就是幫助大家排憂解難,。”說明心理咨詢師()。
a.正確表述了心理咨詢的性質(zhì),。
b.擴大了心理咨詢的范圍,。
c.混淆了不同性質(zhì)的心理問題。
d.遵循了心理咨詢的原則,。
參考答案:b,。
參考解析:心理咨詢師稱咨詢師要幫助大家排憂解難,這種說法擴大了心理咨詢的工作范圍,。咨詢師是不解決求助者生活中的具體問題的,,只解決心理問題及相關(guān)的行為問題。
11,、心理咨詢師最后的一段話中出現(xiàn)的錯誤包括(),。
a.沒注意處理移情。
b.濫用保密原則,。
c.沒避免雙重關(guān)系,。
d.缺少積極關(guān)注。
參考答案:b,c,。
參考解析:咨詢師說要為求助者的情況“絕對”保密,,說明他沒有考慮到保密例外的情況。還說要以后多聯(lián)系,,這樣與求助者建立了朋友關(guān)系,,違反了咨詢師應(yīng)避免雙重關(guān)系的原則。
12,、該求助者心理問題持續(xù)的時間是(),。
a.約一個月。
b.兩個月左右,。
c.約一學(xué)期,。
d.四個月左右。
參考答案:b,。
參考解析:兩個月前,,求助者表姐因大學(xué)畢業(yè)后沒找到工作自殺了,然后求助者就因此而害怕,,所以病程為兩個月左右,。
13、對該求助者最可能的初步診斷是(),。
a.急性應(yīng)激障礙,。
b.嚴重心理問題。
c.一般心理問題,。
d.學(xué)習(xí)適應(yīng)不良,。
參考答案:c,。
三級心理咨詢師考試試題和答案解析篇九
求助者:唐某,女,,離異,,某國家機關(guān)公務(wù)員。
二,、求助者主訴,。
主訴:心情緊張,煩躁,,愛發(fā)脾氣,,睡眠差等3個月。
三,、咨詢師觀察了解到的情況,。
求助者是獨生女,相貌一般,,衣著整潔,,神情緊張,咨詢合作,。父母均是國家干部,,母親要求更嚴。自幼性格活潑,、外向,,身體健康,無重大疾病史,。大學(xué)期間與同班同學(xué)確立戀愛關(guān)系,,大學(xué)畢業(yè)后結(jié)婚,婚后1年離異,,無生育史,,現(xiàn)與父母同住。求助者平時對自己要求嚴格,,自尊心很強,,人際關(guān)系很好,能勝任工作,,工作成績優(yōu)秀。求助者無家族精神病史及遺傳病史,。
3個月前一位男士向求助者示愛,,求助者不知道如何對待,一想起這個事情就緊張,、心煩,,對婚姻擔(dān)心、畏懼,不想吃東西,,工作中也出現(xiàn)了差錯,,被領(lǐng)導(dǎo)批評。求助者感到痛苦,,曾向家人及朋友訴說自己的苦悶,,但仍無法解決問題,希望咨詢師給予幫助,。
三級心理咨詢師考試試題和答案解析篇十
導(dǎo)語:心理咨詢師是指運用心理學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識,,遵循心理學(xué)原則,通過心理咨詢的技術(shù)與方法,,幫助求助者解除心理問題的專業(yè)人員,。大家跟著百分網(wǎng)小編一起來看看相關(guān)的考試內(nèi)容吧。
1[單選題]關(guān)于情感脆弱,,下列說法正確的是 (),。
a.屬于情緒調(diào)節(jié)障礙
b.在外界環(huán)境的刺激下,情緒容易引起波動
c.經(jīng)常出現(xiàn)者屬于病態(tài)
d.常見于神經(jīng)衰弱
參考答案:abcd
2,、第二反抗期的主要表現(xiàn)形式包括 (),。
a.硬抵抗
b.軟抵抗
c.非抵抗
d.反抗的遷移
參考答案:abd
參考解析:心理發(fā)展第二反抗期的主要表現(xiàn)形式:1、硬抵抗,。表現(xiàn)為太度強硬,,舉止粗暴。 2,、軟抵抗,。表現(xiàn)為,冷淡相對,,漠不關(guān)心,。3、反抗的遷移,。有時也遷怒于其他成人,。形成第二反抗期的原因包括心理原因、生理原因,、社會原因,。
3[單選題]標志著社會心理學(xué)作為一門獨立學(xué)科誕生的著作是 ()。
a.羅斯的 《社會心理學(xué)》
b.墨菲夫婦的 《實驗社會心理學(xué)》
c.奧爾波特的 《社會心理學(xué)》
d.麥獨孤的 《社會心理學(xué)導(dǎo)論》
參考答案:ad
4[單選題]關(guān)于效度描述正確的是 (),。
a.在心理測驗中,,效度是指所測量的與所要測量的心理特點之間的符合程度
b.指一個心理測驗的準確性
c.效度只受隨機誤差的影響
d.效度除受隨機誤差的影響,還受系統(tǒng)誤差的影響
參考答案:abd
5[單選題]侵犯由 ()構(gòu)成,。
a.傷害行為
b.他人誘導(dǎo)
c.侵犯動機
d.社會評價
參考答案:acd
6[單選題]關(guān)于“注意減弱”,,下列描述中正確的是 (),。
a.主動和被動注意的興奮性減弱
b.多見于神經(jīng)衰弱癥狀群
c.多見于智力障礙群
d.多見于意識障礙
參考答案:abd
7[單選題]下列屬于確診的神經(jīng)癥性障礙的是 ()。
a.疑病癥患者
b.可疑神經(jīng)癥患者
c.人格障礙患者
d.恐怖癥患者
參考答案:ad
8[單選題]由于他人在場會對利他行為造成的影響包括 (),。
a.導(dǎo)致去個性化,,降低利他行為
b.導(dǎo)致責(zé)任分散,降低利他行為
c.在場人數(shù)越多,,利他越少
d.如果出現(xiàn)助人行為榜樣,,就可能增加利他行為
參考答案:abcd
9[單選題]以下屬于幼兒游戲的特點的是 ()。
a.要有現(xiàn)實的替代物
b.具有想象的特點
c.游戲的規(guī)則是外顯的
d.具有概括性質(zhì)
參考答案:abd
10[單選題]以下關(guān)于短時記憶的說法正確的是 (),。
a.容量有限
b.容量為5~9個項目
c.語言文字多為聽覺編碼
d.其中的信息是可以被意識到的
參考答案:abcd
11[單選題]皮亞杰的心理發(fā)展觀包括的觀點有 (),。
a.心理發(fā)展的實質(zhì)是主體對客體環(huán)境的適應(yīng)
b.適應(yīng)的本質(zhì)在于主體與環(huán)境的平衡
c.心理起源于先天的成熟
d.心理發(fā)展的過程是主體自我選擇、自我調(diào)節(jié)的主動建構(gòu)過程
參考答案:abd
12[單選題]沒有絕對零點的量表是 (),。
a.命名量表
b.順序量表
c.等距量表
d.等比量表
參考答案:abc
13[單選題]“ 自知力”是精神科的'一個重要指標,,它的臨床意義主要包括 ()。
a.判斷患者有無精神障礙
b.判斷是否與心理應(yīng)激相關(guān)
c.判斷精神障礙的嚴重程度
d.判斷療效的重要指標之一
參考答案:acd
14[單選題]意志的品質(zhì)包括 (),。
a.自覺性
b.果斷性
c.堅韌性
d.自制性
參考答案:abcd
15[單選題]記憶的過程包括 (),。
a.識記
b.保持
c.加工
d.再現(xiàn)
參考答案:abd
三級心理咨詢師考試試題和答案解析篇十一
1[單選題]韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100,標準差定為(),。
a.16,。
b.15。
c.14,。
d.13,。
【答案】b。
【解析】韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100,,標準差為15,,故選b。
2[單選題]幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是(),。
a.飲食,。
b.睡眠。
c.游戲,。
d.學(xué)習(xí),。
【答案】c。
【解析】此題考查的知識點是游戲,。游戲是幼兒期兒童的主導(dǎo)活動,。幼兒的認知、學(xué)習(xí),、社會化過程多半是通過游戲進行的,。故選c。
3[單選題]弗洛伊德將人們防止焦慮的能力稱為(),。
a.防御機制,。
b.本能動力。
c.心理異常,。
d.快樂原則,。
【答案】a。
【解析】“防御機制”,,弗洛伊德有時稱為“壓抑”和“克制能力”,,是人們?yōu)榱朔乐箾_突引起焦慮,使自己具有防止焦慮的能力,。故選a,。
4[單選題]注意離開了心理活動所要指向的對象,轉(zhuǎn)到無關(guān)對象上去的現(xiàn)象叫(),。
a.注意轉(zhuǎn)移,。
b.注意分散。
c.注意分配,。
d.注意轉(zhuǎn)換,。
【答案】b。
【解析】此題考查的是注意的特征,。注意有四個特征:注意的廣度,、注意的穩(wěn)定性、注意轉(zhuǎn)移和注意分配,。其中,,對選擇的對象注意能穩(wěn)定地保持多長時間的特性叫注意的穩(wěn)定性。注意維持的時間越長,,注意越穩(wěn)定,。和注意的穩(wěn)定性相反的注意品質(zhì)是注意的分散,即平常說的分心,。注意的分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象,,轉(zhuǎn)到無關(guān)對象上去的現(xiàn)象。故選b,。
5[單選題]一般來說,,()之間容易出現(xiàn)近因效應(yīng)。
a.不熟悉的人,。
b.上下級,。
c.第一次見面的人。
d.親密的人,。
【答案】d,。
【解析】本題考查的知識點是近因效應(yīng)。近因效應(yīng)是印象形成中易產(chǎn)生的效應(yīng)之一,,指最新獲得的信息影響比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象,。一般來說,,熟悉的人,特別是親密的人之間容易出現(xiàn)近因效應(yīng),,而不容易或者少見的人之間容易出現(xiàn)首因效應(yīng),。故選d。
6[單選題]標準十分,,平均數(shù)為(),,標準差為()。
a.6,,2,。
b.5,1.5,。
c.6,,1.5。
d.7,,1.5,。
【答案】b。
【解析】常態(tài)化的標準分數(shù)有標準10分,,平均數(shù)為5,,標準差為1.5;常態(tài)化的標準分數(shù)有標準20分,平均數(shù)為10,,標準差為3,。這題屬于記憶題。故選b,。
7[多選題]身體語言包括(),。
a.面部表情。
b.身體姿勢,。
c.妝飾打扮,。
d.人際距離。
【答案】abcd,。
【解析】此題考查的是身體語言種類,。身體語言是非語詞性的身體符號,包括目光與面部表情,、身體運動與觸摸,、姿勢與妝飾、人際距離等,。故選abcd,。
8[多選題]測量的主要元素包括()。
a.事物。
b.數(shù)字,。
c.法則,。
d.描述。
【答案】abc,。
【解析】測量是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對事物加以確定,。測量主要包括三個主要元素:事物、數(shù)字以及法則,,因此選abc。
9[多選題]自我概念的功能包括(),。
a.保持內(nèi)在一致性,。
b.影響外貌。
c.解釋經(jīng)驗,。
d.決定期待,。
【答案】acd。
10[多選題]效標效度的主要評估方法有(),。
a.相關(guān)法,。
b.區(qū)分法。
c.失誤法,。
d.命中率法,。
【答案】abd。
【解析】效標效度的評估方法包括相關(guān)法,、區(qū)分法,,以及命中率法,并沒有失誤法,。
相關(guān)法:是評估效標效度最常用的方法,,是求測驗分數(shù)與效標資料間的相關(guān),這一相關(guān)系數(shù)稱為效度系數(shù),。
區(qū)分法:是檢驗測驗分數(shù)能否有效地區(qū)分由效標所定義的團體的一種方法,。
命中率法:是當(dāng)測驗用來作為取舍的依據(jù)時,用其正確決定的比例作為效度指標的一種方法,。因此選擇abd,。
三級心理咨詢師考試試題和答案解析篇十二
1.該求助者產(chǎn)生心理問題的原因:
(1)生物學(xué)原因:男性,19歲,,患過腸胃炎,。
(2)社會性原因:1)環(huán)境因素。2)家庭教育嚴格,。3)負性生活事件的影響,,鼻炎、胃腸炎,、高考失利,、與同學(xué)矛盾,、物品丟失。4)缺乏社會支持系統(tǒng)的幫助,,未得到父母,、老師和同事的理解和幫助。
(3)心理學(xué)原因::1)存在錯誤認知:自己是最倒霉的,,覺得別人討厭自己,,覺得別人對不起自己。2)情緒方面:受苦惱的情緒困擾,,情緒不穩(wěn)定,。3)行為模式:缺乏解決問題的策略和技巧。4)個性特征:個性偏執(zhí),、敏感多疑,、追求完美、患得患失,。
2.對該求助者的初步診斷是:一般心理問題,。
診斷依據(jù):
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(1)根據(jù)區(qū)分心理正常與異常的心理學(xué)原則,排除精神病(障礙),。
(2)心理問題由現(xiàn)實刺激引起,。
(3)心理問題無泛化、回避,。
(4)社會功能受到輕度損害,,僅出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率下降。
(5)病程時間短,,近兩個月,。
(6)并非由軀體疾病所引起。
3.阻抗的表現(xiàn)方式:
(1)講話程度上的阻抗,。包括沉默,、寡語、贅言,。
(2)講話內(nèi)容上的阻抗,。包括理論交談、情緒發(fā)泄,、議論小事,、假提問題。
(3)講話方式上的阻抗,。心理外歸因,、健忘、順從、控制話題,、最終暴露,。
(4)咨詢關(guān)系上的阻抗。不履行咨詢安排,、誘惑咨詢師,、請客送禮。
4.心理咨詢師各種方法有效的共同因素有:
(1)咨詢師與求助者之間建立的和諧,、信任關(guān)系,,這是最基本的共同點。
(2)求助者具有求治的強烈動機,、積極態(tài)度,。
(3)有一套雙方都相信的理論和方法。
(4)咨詢師本身的特征,。
(5)促進求助者的認知改變、情緒調(diào)節(jié),、行為改善,。
三級心理咨詢師考試試題和答案解析篇十三
1[多選題]關(guān)于痛覺,正確的說法包括(),。
a.最難適應(yīng)的感覺
b.只屬于外部感覺
c.只屬于內(nèi)部感覺
d.具有機體保護的作用
【答案】ad
2[單選題]生物節(jié)律的周期是()
a.12小時
b.24小時
c.1周
d.1個月
【答案】b
3[多選題]注意分配的條件是同時進行的幾種活動()
a.必須其中有非常熟練的
b.必須都是非常熟練的
c.不能有內(nèi)在的聯(lián)系
d.必須有內(nèi)在的聯(lián)系
【答案】ad
4[多選題]需要()
a.是對有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反應(yīng)
b.表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
c.是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
d.是順利有效地完全某種活動所必須具備的心理條件
【答案】ab
5[單選題]人們在從事某種活動前的心理準備狀態(tài)稱為()
a.遷移
b.定勢
c.態(tài)度
d.動機
【答案】b
6[單選題]()是指過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映,。
a.識記
b.記憶
c.再認
d.回憶
【答案】b
7[多選題]動機沖突的主要形式有()
a.雙趨式?jīng)_突
b.雙避式?jīng)_突
c.趨避式?jīng)_突
d.雙重趨避式?jīng)_突
【答案】abcd
8[多選題]()屬于人格的傾向性
a.需要
b.氣質(zhì)
c.動機
d.性格
【答案】ac
9[多選題]心理過程包括( )。
a.意志過程
b.認知過程
c.行為過程
d.情感過程
【答案】abd
【解析】考察心理現(xiàn)象中要經(jīng)歷發(fā)生,、發(fā)展和結(jié)束等不同階段的.部分的性質(zhì),。
10[多選題]神經(jīng)元具有()的功能。
a.接受刺激
b.傳遞信息
c.放大信息
d.縮小信息
【答案】ab
【解析】考察作為神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位的神經(jīng)元的作用(接受,。傳遞和整合信息),。
11[單選題]遺忘的進程通常是()
a.先慢后快
b.先快后慢
c.倒u 形曲線
d.u形曲線
【答案】b
12[多選題]彩色的特性包括() 。
a.飽和度
b.明度
c.照度
d.色調(diào)
【答案】abd
13[單選題]按照任務(wù)的要求,,注意從一個對象到另一個對象上去的現(xiàn)象叫()
a.注意的分散
b.注意的動搖
c.注意的轉(zhuǎn)移
d.注意的分配
【答案】c
14[單選題]()是指人腦對客觀事物間接的,、概括的反應(yīng)
a.概念
b.思維
c.語言
d.言語
【答案】b
15[多選題]以下正確的說法包括()
a.人和動物的自然需要是一樣的
b.自然需要是由生理的不平衡引起的原因
c.交往的需要屬于獲得性需要
d.物質(zhì)需要和精神需要之間有密切的關(guān)系
【答案】bcd
三級心理咨詢師考試試題和答案解析篇十四
理由:扁桃體輕度發(fā)炎、和室友關(guān)系未處理好,、晚上失眠,,認為自己不夠能說會道,學(xué)習(xí)沒什么用,,所以白天無法學(xué)習(xí),,馬上考試怕掛科。
情緒針狀:心亂,、煩躁,、分心。
軀體癥狀:失眠、頭痛,、頭暈,、扁桃體炎。
【解析】咨詢師:能談一談為什么失眠嗎?(開放式提問),,咨詢師:發(fā)炎嚴重嗎?(封閉式提問),,您因為和宿舍同學(xué)的作息規(guī)律不一樣,所以晚上無法人眠,,因為社團的節(jié)目被刪除枉費了你和大家的時間和精力而自責(zé),,又加上生病,所以心里很煩躁,,有想要退學(xué)的打算,。(參與性概述),傾聽的技術(shù)一直都有,。
【解析】我能理解您的現(xiàn)在的心情(共情),,咨詢師:你認為你沒有一張能說會道的嘴,所以沒和和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系,,所以節(jié)目被刪掉了,,所以只要有一張能說會道的嘴,就能和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系,,節(jié)目就不會刪掉,,是嗎?(面質(zhì))可是你看你以前的學(xué)習(xí)成績很好,又當(dāng)上過社團團長,,說明你無論在學(xué)習(xí)上還是在能力上都還可以,,我相信你能夠正確的看待自己的問題,解決自己的問題(情感表達),。
13.c【解析】因此,,所以,那么因此,,所以,,對嗎?是產(chǎn)婆術(shù)常用的提問方法,讓求助者了解自己認知的矛盾之處,。
16.d,。
18.a。
19.b【解析】求助者情緒癥狀有兩個多月了,,社會功能受損嚴重,,出現(xiàn)了程度上的泛化,有自知力,,無幻覺妄想,,心理沖突屬于常形,,無引起頭痛失眠的器質(zhì)性疾病。屬于嚴重心理問題,。
20.a【解析】求助者出現(xiàn)了短暫的停頓,,說明求助者還是有些猶豫,不知道是否要把自己的心理問題告訴咨詢師,。
三級心理咨詢師考試試題和答案解析篇十五
軀體癥狀:失眠,、不想回家、食欲下降,、胃部不適,什么事也不想干,。
68.b,。
【解析】求助者什么事也不想干,甚至不想回家,,說明社會功能嚴重受損,,程度出現(xiàn)了泛化。
71.c,。
72.b【解析】情況我都說過了,我不知道該怎么辦,,你能告訴我嗎?說明求助者對咨詢師產(chǎn)生了依賴,。
73.c【解析】本案例中咨詢師給求助者列舉了一個例子,,啟發(fā)求助者者對自己問題的思考。
74.d,。
【解析】咨詢師在求助者的回答中了解到求助者經(jīng)濟狀況一般,,和婆婆住在一起,,暫時沒有能力買房,,因為婆媳的問題影響到了自己的工作和情緒,但沒有具體交代求助者的工作狀況,。
76.d,。
77.d。
79.a,。
【解析】你看,,通過心理咨詢,,你獲得了成長,解決了自身的問題,,我為你高興,,你最后怎么選,告訴我一聲好嗎?這屬于咨詢師自己對求助者的看法和感情,,屬于情感表達和內(nèi)容表達,。
81.d【解析】咨詢師和求助者隨著咨詢的結(jié)束咨訪關(guān)系也會結(jié)束,求助者的選擇不屬于咨詢目標,,因此也不屬于評價求助者心理問題解決與否的依據(jù),,不需要回訪。