總結(jié)是一種積累經(jīng)驗,、總結(jié)經(jīng)驗,、提高能力的有效方式,。在寫總結(jié)之前，我們可以先進行材料的收集和整理,，搞清楚相關(guān)的數(shù)據(jù)和事實。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，供大家參考,。

小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇一

為深化駕駛員交通安全教育宣傳計劃，提高駕駛員交通安全法制意識和自我防護能力,，預(yù)防和減少涉及駕駛員的交通事故,，根據(jù)上級有關(guān)通知精神，結(jié)合我公司實際,，決定開展交通安全知識培訓(xùn)專項工作,。

一、指導(dǎo)思想,。

堅持“以人為本,、安全第一”的原則，以“安全乘車,、安全開車,、安全走路”養(yǎng)成教育為主線，以深化交通安全宣傳工作為重點,，集中開展多種形式和內(nèi)容的駕駛員交通安全教育活動,，營造全社會關(guān)注駕駛員交通安全的良好氛圍，切實加強和落實駕駛員交通安全教育工作,，進一步提高駕駛員交通安全法制意識和自我保護能力,，預(yù)防和減少涉及駕駛員的交通事故，維護公司各種工作的正常秩開展,，保證和促進職工的安全意識,。

二、具體計劃內(nèi)容,。

1,、宣傳發(fā)動。各駕駛員學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,，宣傳資料等,，重點學(xué)習(xí)交通安全常識，并列舉目前在我們生活中存在的種種交通安全陋習(xí)和隱患,，明確這些隱患的危害性,，提出整改意見。做好以下工作：

（1）各片區(qū)駕駛員對各自負責(zé)的車輛日常要做好保養(yǎng)和檢查,。

（2）各駕駛員要按時參加各種交通安全的知識學(xué)習(xí),。

（3）各駕駛員要會操作車輛的基本故障和排除故障,。

2、具體內(nèi)容,。

（1）組織開展一次交通安全隱患整治,。車輛亂停亂放、違規(guī)違紀開車現(xiàn)象進行檢查,、教育,。

（2）組織駕駛員學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識。

（3）每季度進行一次車輛安全大檢查排除交通安全事故,。

（4）組織收看交通安全錄像和聘請公安交警同志到公司上交通安全教育課。

以上內(nèi)容各片區(qū)駕駛員要認真對待,，相關(guān)負責(zé)人要做好監(jiān)督,，年底將納入駕駛員考核當中，希望各駕駛員認真學(xué)習(xí),，提高交通安全,，保障生命安全，安全行駛,、文明駕駛,。

小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇二

關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注家庭的幸福,、學(xué)校的發(fā)展,、社會的和諧。確保青少年學(xué)生在校期間的生命安全,，是學(xué)校工作第一位的責(zé)任,，小編整理了“小學(xué)教師安全教育培訓(xùn)工作。

總結(jié),。

”僅供參考,，希望能幫助到大家！

在新的時代背景下,，安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性,。為了提高安全教育的質(zhì)量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要,。近年來我國陸續(xù)修訂了《未成年人保護法》,、《義務(wù)教育法》，頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,，對做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求,。另外，在《國務(wù)院關(guān)于實施國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》,、《應(yīng)急管理科普宣教工作總體實施方案》,、《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》等文件中,，均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險,、自救,、互救、減災(zāi)等常識,，增強公眾應(yīng)對突發(fā)事件的意識,、社會責(zé)任意識和自救、互救能力,。

尤其是修改了《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》,，這既是貫徹落實國家有關(guān)法律規(guī)定，加強依法辦學(xué)的需要,，同時也有助于在中小學(xué)生中普及安全知識和提高學(xué)生防范,、處置突發(fā)公共安全事件的能力，鞏固和健全我國突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng),，減少災(zāi)害的發(fā)生,，降低災(zāi)害損失，維護社會安定團結(jié),。

部分學(xué)校對公共安全教育重視不夠,，實施不力、隨意性強,，缺乏有效性和針對性等等問題,。針對以上問題，國家已經(jīng)從國家層面來著手規(guī)劃和明確中小學(xué)公共安全教育的內(nèi)容與實施過程,，進一步加強對中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo),，切實提高中小學(xué)公共安全教育的實效性，確保中小學(xué)生的人身安全,。

加強學(xué)校安全教育是構(gòu)建中小學(xué)安全管理體系和安全教育工作長效機制的需要,。根據(jù)“科學(xué)預(yù)防，積極預(yù)防”的方針,，要一直把中小學(xué)安全工作重心放在預(yù)防為主上,，將加強安全教育工作作為一件大事來抓，使學(xué)生在認知,、技能和行為三個層面樹立安全意識,，獲得安全知識，學(xué)會在生活實踐中應(yīng)用安全知識和技能,，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習(xí)慣,。

學(xué)校安全工作無小事，必須加強管理，從嚴治教,，我們要牢固樹立“珍愛生命,、安全第一”的觀念，堅決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置,，始終保持高度的警覺,，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴,，常抓不懈,，努力辦好讓人民滿意的教育，辦好讓人民放心的教育,。

學(xué)校安全是一項長期,、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，安全工作責(zé)任重于泰山,。確保師生安全是學(xué)校工作的一個重要內(nèi)容，為進一步樹立學(xué)校師生的安全意識,，提高學(xué)生自護自救能力，減少安全事故的發(fā)生,，促使兒童青少年的健康成長,。根據(jù)教育局的精神，我校圍繞“安全教育”的主題,，讓學(xué)生樹立安全意識,，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力,。堅持學(xué)校安全工作常規(guī)檢查不放松,，對存在的問題立即進行整改。在全校范圍開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的安全教育活動,，為了更好地總結(jié)活動中取得的可貴經(jīng)驗，特作如下總結(jié),。

辦公室對校園內(nèi)的教育,。

教學(xué)。

設(shè)施,、生活設(shè)施和安全設(shè)施里里外外進行了一次地毯式的檢查,。一旦發(fā)現(xiàn)隱患，立即整改清除,。學(xué)校各項安全管理制度健全,，各個科室的安全管理責(zé)任落實，本學(xué)期學(xué)校與各個科室之間簽訂了安全工作責(zé)任狀,。

電器開關(guān)損壞的也已及時更換,。學(xué)校食堂整潔衛(wèi)生,，炊事人員個個持證上崗，都能嚴格按照炊事人員工作準則,，做好公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作,，沒有佩戴首飾，沒有留長發(fā),。食堂飲食進貨渠道合理,，我校每天派食堂監(jiān)管老師對食堂的菜、肉等食物進行驗貨把關(guān),，確保我校食堂食品的安全,、衛(wèi)生、營養(yǎng),。

對寄宿生的安全管理制度化,、正規(guī)化。我?，F(xiàn)有寄宿生八十多人,，配有生活教師，生活教師像媽媽一樣時刻關(guān)懷著寄宿生的在校生活,、學(xué)習(xí),，關(guān)注著他們的安全成長。每天晚上生活老師都要到學(xué)生床前去清點人數(shù),，為他們蓋好被子,，并且及時將清點的情況上報、反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任,。

二,、安全主題教育。

為了抓好安全教育的工作,，校領(lǐng)導(dǎo)利用國旗下講話,，對全校師生進行安全教育和動員，提高全體師生的安全意識,，增強自我保護能力,。德育處針對不同年級段學(xué)生的年齡特點，結(jié)合學(xué)校安全工作實際,，開展多渠道多方式的豐富多彩的教育活動,。

1、推出安全主題教育班會,。各班利用班會對學(xué)生進行系統(tǒng)的安全常識教育,，讓學(xué)生了解掌握校園生活安全、家庭生活安全、交通安全,、消防安全,、社會生活安全、戶外活動安全等方面的常識,。

2,、組織全校師生、食堂廚工,、保安和生活教師觀看了系列安全教育片《關(guān)愛生命》,、《消防安全》、《自救自護》,。安全教育不是紙上談兵,，而是要通過每個人聽到的、看到的或是親身經(jīng)歷的一些現(xiàn)象來進行教育,。組織學(xué)生觀看錄象,、圖片，讓學(xué)生充分體會到安全的重要性,，不遵守交通規(guī)則,，不重視安全的代價就是——鮮血甚至生命。錄像片中一個個真實的慘痛的故事,，給我們?nèi)熒粝铝瞬豢赡绲挠∠蟆?/p>

“學(xué)校安全重于泰山”--校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn),，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。本年度我校按照上級主管部門關(guān)于安全工作的安排部署,，始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針,，緊緊圍繞“貫徹落實《中小學(xué)校園安全管理辦法》精神,，加強學(xué)校安全管理，保障校園及師生的人身,、財產(chǎn)安全,，維護校園正常的教育教學(xué)秩序，提高教職員工安全第一的責(zé)任意識及安全宣傳教育的能力及教會學(xué)生自我保護的方法”這一目標,，明確“維護校園的教學(xué)和生活秩序,，保障師生人身和財產(chǎn)安全”這一重心，落實校園安全教育工作,，切實加強安全管理,。具體工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo),，明確責(zé)任,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以高度負責(zé)精神，切實加強對校園安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，認真執(zhí)行并落實上級有關(guān)安全文件和相關(guān)規(guī)定,，并做到認識到位,，領(lǐng)導(dǎo)到位，宣傳教育到位,，措施到位,。校長與各部門負責(zé)人簽訂安全授權(quán)書，并與教師,、職工再次簽約,，把責(zé)任落實到人，做到各司其職,，各負其責(zé),。

二、培訓(xùn)途徑,，多樣有效,。

我們始終認為，只要通過科學(xué)有效的校園內(nèi)部培訓(xùn)才能夠切實提高職工的安全意識和技能,，保證校園安全與各項工作的順利實施,。因此我們根據(jù)上級要求及校園實際需要開展豐富的培訓(xùn)活動：

首先我們制定長期系統(tǒng)的培訓(xùn)計劃，針對安全教育培訓(xùn)工作廣泛性和長期性的特點,，針對校園自身情況制定出有效的培訓(xùn)計劃并不斷進行完善補充,，使教育培訓(xùn)工作科學(xué)有序地進行。

通過集體觀看錄像資料,，辨析資料中處理緊急事件的對與錯,；

我們還邀請消防支隊警官為教職工作現(xiàn)場報告。

再次,，通過有關(guān)演練等實踐活動,，在模擬的情景中進行培訓(xùn)與技術(shù)講解，以逼真的形式增強安全教育效果,。

此外,，我們還利用各類會議、校園網(wǎng)站,、黑板報,、宣傳廚窗、橫幅等形式進行了廣泛的安全教育宣傳,，并發(fā)動各班廣泛開展主題活動,，如“馬路上”“交通員”“十字路口”等活動，對學(xué)生進行交通安全教育,，引導(dǎo)學(xué)生認識交通標志,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,。形成教職工、家長,、學(xué)生全員參與的格局,，把安全工作作為校園日常的重點工作，寓安全教育于活動中,，加強安全教育,，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣,。

及時糾正教育培訓(xùn)工作中的錯誤與偏差,，提高培訓(xùn)者的主動性，有效地遏制整體培訓(xùn)中學(xué)而無實的形式主義現(xiàn)象,。

以上豐富的內(nèi)容,，切實提高了廣大教職工防范事故、處理事故的能力,。在教職工的安全意識,、技術(shù)與工作實踐之間架起一座理性的橋梁。

切實提高了教職工“安全第一”的責(zé)任意識,，有嚴格按規(guī)章辦事,，不隨心所欲做事的信念，切實增強了他們的工作責(zé)任心,，提高了全體人員開展校園安全工作和安全教育的能力,。在大修的過程中，也檢驗了全體教職工對于安全培訓(xùn)的掌握程度,，大家樹立了人人都是安全責(zé)任人的意識,，學(xué)校的各項工作才能得以正常開展。

學(xué)校安全是一項長期的任務(wù),，我們將一如既往,，堅持不懈地抓好我園的安全工作，為全面實施素質(zhì)教育營造一個安定,、穩(wěn)定的育人環(huán)境而努力。

安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作是貫徹企業(yè)經(jīng)營方針和目標,、實現(xiàn)安全生產(chǎn),、提高員工安全素質(zhì)、減少人為失誤的重要途徑,。圍繞“安全生產(chǎn),，預(yù)防為主，綜合治理”的安全生產(chǎn)方針,，認真開展員工安全教育培訓(xùn)工作,，現(xiàn)將20xx年安全教育培訓(xùn)工作總結(jié)總結(jié)如下：

xx年充分利用宣傳欄,、集中學(xué)習(xí)、專家講座,、視頻培訓(xùn)和班組安全教育等各類載體開展安全教育培訓(xùn),，全年共組織安全教育培訓(xùn)16次，人次,，安全考核4次,，達標率100%，并建立安全教育一人一卡臺帳建設(shè),，使全處所有員工充分認識到安全工作的重要性,，逐步實現(xiàn)安全意識從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。

二,、20xx年安全教育開展情況,。

為切實做好我處的安全教育工作，規(guī)范安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理工作,，建立健全管理制度,，確定專人，明確職責(zé),，加強了對處全體人員和外協(xié)單位人員安全培訓(xùn)的管理工作,，主要做好以下幾方面工作。

（一）高度重視,，專人負責(zé),。

專人負責(zé)做好了每期培訓(xùn)和檔案的管理工作和具體事務(wù)。

（二）理論結(jié)合實際,，做好內(nèi)部講師講課,。

xx年xx處安全教育培訓(xùn)工作堅持結(jié)合實際，聘請既有政策理論水平又有實踐經(jīng)驗的專家授課,，同時又在單位內(nèi)部挖掘業(yè)務(wù)技術(shù)骨干擔任內(nèi)部講師,，促進好的員工從“臺下”向“臺上”轉(zhuǎn)變，受到全體參訓(xùn)人員的好評,。

通過法紀教育,，使員工認識到自覺遵章守法，是確保安全生產(chǎn)的保障條件,。安全知識教育包括安全管理知識教育和安全技術(shù)知識教育,。主要包括勞動保護方針政策法規(guī)、組織結(jié)構(gòu),、管理體制,、基本安全管理方法等知識，促使處領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員更好地做好安全管理工作,，使所有一線員工都具各崗位工種操作時所需要的專門安全技術(shù)知識,。安全技能培訓(xùn)包括正常作業(yè)的安全技能培訓(xùn)和異常情況的處理技能培訓(xùn),。進行安全技能培訓(xùn)應(yīng)預(yù)先制定作業(yè)標準或異常情況時的處理標準（作業(yè)程序、作業(yè)方法,、作業(yè)姿勢等）,，有計劃有步驟地進行培訓(xùn)。要掌握安全操作的技能,，就是要多次重復(fù)同樣的符合安全要求的動作,，使員工形成條件反射。

（三）做到因人施教,，增強針對性,。

員工隊伍的文化程度不同、工種崗位不同,、技術(shù)技能不同,，他們對安全教育培訓(xùn)的要求是不一樣的。xx處注重研究教育培訓(xùn)對象,，在安全教育培訓(xùn)前,，對教育培訓(xùn)對象進行深入地調(diào)查摸底，根據(jù)不同情況進行分類排隊,，在設(shè)計教育培訓(xùn)的內(nèi)容和方法時,，充分考慮到員工隊伍的差異和受教育者的實際情況，做到因人施教,，增強針對性,。按照教育的對象把安全教育培訓(xùn)可分為五大類型。

一是領(lǐng)導(dǎo)人員的教育,，主要是進行勞動保護方針,、政策、法規(guī),、體制,、安全規(guī)章制度、基本的安全技術(shù)知識和基本的安全管理知識的教育,。

二是中層管理人員的教育,，中層管理人員一般不直接參與到安全生產(chǎn)現(xiàn)場，受到生產(chǎn)中傷害的可能性較小,，他們所承擔的安全生產(chǎn)責(zé)任相對要小的多,，因此往往缺乏接受安全教育的迫切要求。但事實證明中層管理人員與安全生產(chǎn)有著密切的關(guān)系,，參加安全教育培訓(xùn)是十分必要的。

三是專兼職安全管理人員的教育,，他們從事具體的安全管理,、安全技術(shù)和勞動衛(wèi)生方面的工作,，應(yīng)該具有系統(tǒng)全面的安全知識。為此,，參加了更加系統(tǒng)的專門教育,。

四是新員工的教育，新員工要接受管理處,、科所區(qū),、班組三級的安全教育。管理處,、科所區(qū)的教育內(nèi)容主要是勞動保護方針,、政策、法規(guī),、安全生產(chǎn)規(guī)章制度,、勞動紀律、基本安全技術(shù)知識,、安全防護知識以及管理處,、科所區(qū)的安全生產(chǎn)狀況、危險場所,、設(shè)備等情況和事故報告制度等,。班組教育則側(cè)重于安全技能培訓(xùn)，即結(jié)合本崗位的具體情況和特點,，學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程,，訓(xùn)練安全操作技能，掌握安全防護方法等,。

五是特種作業(yè)員工的教育,，對特種作業(yè)的員工必須進行專門培訓(xùn)，并經(jīng)過有關(guān)部門的嚴格考試,，取得特種作業(yè)安全操作證后,，才準其上崗操作。我處的特種作業(yè)員工主要為電工,，培訓(xùn)一般采用短訓(xùn)班的形式進行,，而且持證后須按規(guī)定的年限進行年審。

三,、

下一步培訓(xùn)打算,。

（一）安全教育要堅持經(jīng)常化,，要重視經(jīng)常性的安全教育,，做到警鐘長鳴，防患未然,。要有計劃地把集中教育和經(jīng)常教育有機地結(jié)合起來,。

模擬性的安全訓(xùn)練能使人迅速牢固地掌握安全操作的技能,；

競賽性質(zhì)的教育方法能激勵人進取，而且生動有趣,?？傊鶕?jù)各個單位的實際情況,，有所發(fā)展,，有所創(chuàng)新，才能取得好的教育效果,。

（三）要研究人的心理,、個性特點，對個別容易出事的人要從心理上,、個性上分析他的不安全行為產(chǎn)生的原因,。有針對性地進行個別的教育和引導(dǎo)。

小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇三

根據(jù)上級文件要求,，認真落實上級安全工作會議精神,，我校結(jié)合學(xué)校實際情況認真開展校園交通安全宣傳教育和校園周邊交通整治活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一,、職責(zé)到人,，分工明確。

為保證活動長期有序地開展,，我校第一時間召開全體教職工工作會議,，傳達上級文件及會議精神，成立以許校長為組長的“學(xué)校交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組”,，把學(xué)生的交通安全教育列入重要的議事日程,。

二、舉措新穎,，活動豐富,。

1、利用晨會,、國旗下講話,、宣傳橫幅、led展示等多種形式宣傳道路交通安全知識,。

2,、利用班隊會開展“道路交通安全知識教育”，積極落實期初安全教育工作,，組織學(xué)生觀看安全教育視頻,，提升學(xué)生的安全知識水平。

3、結(jié)合上級要求,，認真做好校車排查工作,，教育學(xué)生嚴格做到安全乘車，通過教育,、檢查、與家長簽訂安全責(zé)任書等形式制約師生遵守交通法規(guī),。

4,、通過家校通、家長會,、告家長書,、家訪等形式，對家長進行交通安全教育,。要求家長配合學(xué)校對子女進行必要的走路和行車安全提醒,，要嚴格遵守交通法規(guī)。

5,、聯(lián)合__村兩委及__村聯(lián)防隊定期開展交通隱患排查工作,，做到有隱患、早發(fā)現(xiàn),、早治理,，給學(xué)生一條平平安安的回家路。

6,、邀請廈門市高鐵公安部工作人員到校進行鐵路安全教育講座,，提高全體師生鐵路交通安全知識水平。

通過以上活動的開展,，學(xué)生了解了交通安全常識,，提高了遵守交通規(guī)章制度的意識。安全走路,，安全乘車,，安全騎車己成為學(xué)生們的自覺行動。

小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇四

光陰似箭,，日月如梭,，20_的腳步也已經(jīng)邁入我們新一年的生活了。驀然回首,，我校的安全教育工作,，在一學(xué)期來在上級有關(guān)部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅持預(yù)防為主,、防治結(jié)合,、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育,，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力,；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失,，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力

為進一步做好安全教育工作,，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,，安全第一責(zé)任人學(xué)校校長直接抓,，直接責(zé)任人分管黃鴻基老師具體抓，教導(dǎo)黃群英具體分工負責(zé)組織實施,。

二,、制度保證措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,。由學(xué)校校長負責(zé),，將安全保衛(wèi)工作列入期末工作量化的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核,，嚴格執(zhí)行責(zé)任追究制度,，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任,。

2,、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與各年級的班主任老師簽訂責(zé)任書,，明確各自的職責(zé),。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度,。貫徹“誰主管,，誰負責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人,。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實,。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、行政教師值班,、防火防災(zāi),、食品衛(wèi)生及衛(wèi)生防疫管理、防火安全管理,、體育器材檢查,、健康體檢等規(guī)章制度。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作,，都要做到有章可循,，違章必究，不留盲點,，不出漏洞。

4,、建立學(xué)校突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案制度,。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度,。

三,、齊抓共管群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會,、學(xué)校,、家庭的密切配合。我們積極與派出所,、衛(wèi)生,、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,，學(xué)校組織開展一系列道德,、法制教育活動，取得了良好的教育效果,。

四,、加強教育，促進自護

1,、要確保安全,，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,，抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點,，特別是每天早操后的晨會經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育,，特別是抓好交通、防溺水教育、散操后師生上樓梯教育及大型活動等的安全教育,。1,、認真做好安全教育工作。學(xué)校安全教育以“校園安全”為主題,，在安全教育期間,，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型,、重點部位保護,、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,，開展深入全面的大檢查,，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作,。

2,、開展豐富多彩的教育活動。利用班會,、活動課,、學(xué)科滲透等途徑，通過講解,、演示和訓(xùn)練,，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故,、防觸電、防食物中毒,、防病,、防體育運動傷害、防火,、防盜,、防震、防騙,、防煤氣中毒等安全知識和技能教育,。還利用學(xué)校廣播、黑板報,、懸掛橫幅,、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座,、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育,。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識,、安全防范能力和自我保護能力。

五,、加強檢查,，及時整改

開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后,，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一,。每月對學(xué)校安全工作進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題開出安全隱患整改意見書,，責(zé)令相關(guān)部門限期整改,。

六、存在的主要問題和下步的打算

我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作,，安全保衛(wèi)工作得到加強,，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻,。

1,、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來,，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治,，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn),。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大,，社會上的黃,、賭、毒,、非法出版的圖書,、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患,。

2,、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨生子女越來越多,，獨生子女在家庭中往往受保護較多,，而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會的弱勢群體,，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低,，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

3,、新學(xué)年,，我們將每半個月進行一次安全演練,，主要內(nèi)容是怎樣快速從教室里疏散、逃生,。

今后,，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平,。

小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇五

我有幸參加了河北省20_小學(xué)教師遠程教育學(xué)習(xí)，面對專家,，面對同行,，我敞開胸懷，張開思維的觸角,，積極參與,，有機會和一流老師交流，把自己的觀點播散出去,，在大家的反饋中不斷去完善自我,，集中精力系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和反思，這無疑對我今后的教育教學(xué)工作有很大的提升,。我分享到了收獲的喜悅,，接受了思想上的洗禮，受益匪淺;在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大,、知識貧乏;通過這次繼續(xù)教育，收獲頗豐,、感想頗深,、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界?，F(xiàn)對我這段時間的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)從以下幾方面作總結(jié)：

一,、提高了教師道德修養(yǎng)水準。

這次繼續(xù)教育,，首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師,，身正為范，學(xué)無止境”的真諦,。做一名合格的教師,，必須要有師德，只有熱愛教育事業(yè),，具有蠟燭,、春蠶精神，不計較名利功德,，才可以有一顆熱愛學(xué)生的真摯的心,。加強師德修養(yǎng),，才會促使我們在教育教學(xué)實踐中努力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,，在教育教學(xué)中找到差距,，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心,、細致地幫助好每一個學(xué)生,。這次的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己肩負的責(zé)任之重大,。看到很多同學(xué)交流的寶貴經(jīng)驗,，讓我不光學(xué)到了教學(xué),、研究的本領(lǐng)，還學(xué)到了如何做人為師,。

二,、更新了教育教學(xué)理念。

這次學(xué)習(xí),，讓我心中點起了一盞明燈,，明確了時代在不斷進步，社會在不停前進,，同樣,，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進。讓我了解到了先進的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。對于“后進生”的認識,，我以前就有誤區(qū)，聽了教授的報告后,，改進了我之前的認識,。后進生的形成有三個原因：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣差,、家庭教育差,。前兩者不是差的原因,，而是差的結(jié)果，他們都是可以通過教師的努力而改變的,。所以從某個意義上講沒有絕對的差生。

三,、提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

這次繼續(xù)教育，通過認真聽取各位專家的講座,，積極和輔導(dǎo)教師的互動交流，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實踐中的種種問題,，特別是觀摩了名師風(fēng)采后,，我的專業(yè)知識水平有了很大的提高。不但深化了物理學(xué)科基礎(chǔ)知識,，加強了對物理學(xué)科基本知識和基本理論的理解,，掌握了物理學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法的能力,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識機械化傳送給學(xué)生,，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的高級創(chuàng)造思維能力。教學(xué)不再是“授之與魚”,，而是“授之與漁”,。一名物理教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想,，才能熟練駕馭課堂,，引領(lǐng)學(xué)生踏上探索、求知的道路,。

四,、在反思中提高自己。

“一個人能走多遠,，看他與誰同行,，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點,，一個人有多成功,，看他與什么人相伴，有幾位好同伴,，將會成就你的一生,。”當我聽了幾位專家的講座,，真是受益匪淺,。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀,，感悟到要善待學(xué)生,，尊重生命,。學(xué)到了自信，學(xué)到了方法,，感悟至深,。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的,。有了這個觀念的引導(dǎo),，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折,，堅信我會去探索,、解決!

通過學(xué)習(xí)，讓我清醒地認識到,，專家與名師,，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊,。能夠“恰當把握教學(xué)生成”,，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的,，“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。

五,、明確了今后的工作目標,。

我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教育教學(xué)中,，我要慢慢摸索經(jīng)驗,，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時刻告誡自己,，解放思想,，更新觀念，確立創(chuàng)新意識,，善于動腦,，勤于思考,，開拓進取,，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況,，解決新問題,，使自己的工作上一個新臺階。我還要結(jié)合我校的實際情況,，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)作能力,，加強平時的學(xué)習(xí),、充電。相信他山之石可以攻玉,，我一定學(xué)以致用,，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓繼續(xù)教育的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。

這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多：有效的學(xué)習(xí),，應(yīng)該是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí),，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長離不開自身的素養(yǎng),，人格的魅力，教師要促進學(xué)生學(xué)習(xí),、自身成長就要始終以學(xué)生為本,，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動力,，以課堂教學(xué)為主陣地,。雖然這次短期的學(xué)習(xí)已結(jié)束，但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù),。這次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)像一場春雨,，滋潤著我的心田，讓我沐浴著雨露茁壯成長,，準備為春天的美好增添一首亮麗的風(fēng)景,。

總之，通過這次繼續(xù)教育,，使我提高了認識,，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在,，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,，在學(xué)習(xí)中收獲,，在交流中解惑，在探索中感悟,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長。

小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇六

經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的,，中國歷來是一個重教化的禮儀之邦,，是一個十分強調(diào)師道尊嚴的國家，而中國的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面向21世紀,，中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育,，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育資料,、教育方法的歷史性深刻變革,，應(yīng)對當今中國教育發(fā)展的現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢，作為一名現(xiàn)代教師該何去何從?應(yīng)如何定位一名普通教育者的價值,，經(jīng)過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白：一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠遠不夠的,，教師必須對學(xué)生做到教會做人、教會求知,、教會辦事,、教會健體、教會審美,、教會創(chuàng)造,，要把德、智,、體,、美全面發(fā)展，使知,、情,、意、行和諧統(tǒng)一,，而要達此種教育目的,，首先就必須從改變教育者開始，一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì),，完善自我,，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師,，而這其中最關(guān)鍵的我認為有兩點：一是高尚的人格力量,，一是自我廣博的學(xué)識。

萬事德為先,，尤以師為重,，教師的職業(yè)夢想是其獻身于教育工作的根本動力，動機因素是一切行為的屐性因素,，這對教師的教育教學(xué)工作來說也不例外,，教師要干好教師工作，首先要有強烈而持久的動機,，有很高的工作進取性,，師德的實質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認同,、情感和行動,，很難設(shè)想一個對教育工作毫無興趣的人，一個見到學(xué)生就心煩的人,，不會努力完成教育教學(xué)工作,。所以不斷增強自我的教育事業(yè)心，強化自身的職業(yè)職責(zé)感是自我完善的需要環(huán)節(jié),。

在學(xué)生心目中,，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身,，人類的楷模,，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度,、情趣、品行,，乃至行為舉止音容笑貌,、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn),，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果,。孔子曰：“其身正,，不令則從,，其身不正，雖令不從,?！庇纱丝梢娊處熑烁竦牧α浚瑢W(xué)生從教師言談舉止中發(fā)展其性格,，從教師的品行中構(gòu)成其品德,，從教師的威望中完善其人格的全部含義。

博學(xué),，這是一個根本前提,，要幫忙學(xué)生打開知識的大門，教師本身必須有桶“活水”,，必須是充盈的,，是清澈的，其實成功的教師，他的知識更應(yīng)是奔騰不息的江河,，僅有不斷地拓寬,，向前，才能無愧于時代,，教師的工作有點像蜜蜂釀蜜,，需博采眾矢，僅有將本體性知識,，廣博的文化知識和實踐知識結(jié)合統(tǒng)一齊來,，才能真正做到學(xué)高為師，社會發(fā)展到今日,，我們更強調(diào)“文理融合”,，這樣才能適應(yīng)知識大爆炸時代思想活躍、見多識廣的學(xué)生的需要,。我認為,，學(xué)生的全面發(fā)展，在必須程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻性,，當前,，在推進素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時,，怎樣樹立新時期的師者形象,，已成為廣大教師面臨的重要課題，本人認為有以下幾點：

一,、不斷虛心學(xué)習(xí),、調(diào)整、充實,、完善自身的知識結(jié)構(gòu),。

信息時代的到來，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及,，為我們每一個人供給了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地,，同時也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長”這個詞語的內(nèi)在含義，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識網(wǎng)絡(luò)的一個子集?，F(xiàn)代師生的知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài),，我們教師單在知識方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢，甚至某些方面得拜學(xué)生為師,，我們僅有更加努力地勤奮學(xué)習(xí),，不斷充實自我，不斷超越自我,，不斷完善自我的知識體系,，堅持一顆永遠年輕奮進的心,，唯有如此方能適應(yīng)當今教育形勢的發(fā)展。

二,、轉(zhuǎn)變教育理念,，相信我的學(xué)生必須能成才，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體，教師應(yīng)對的是學(xué)生的未來,，而不是個人眼前的榮譽和利益,，應(yīng)立足于學(xué)生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,，這種期望不僅僅是教師自身工作的理念,，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ),，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,，麻襯的理念支配下,，教師眼中就沒有差生，僅有差異,，實施差異的教育,，就會有差異的發(fā)展。

三,、完善教學(xué)本事,，明確認識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù),，教學(xué)是教師有目的,、有計劃、有組織的對學(xué)生傳道,、授業(yè)解惑的行為,，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù)，是根據(jù)在教學(xué)實踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗,，知識而構(gòu)成的一整套操作技巧,，我們僅有善于設(shè)計教學(xué)，善于研究教材,，選擇合理的教法,，學(xué)法，靈活地運用講解,、提問,、練習(xí),、復(fù)習(xí)、談話,，編制試卷等技術(shù),，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，并且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,，甚至學(xué)術(shù)能到達準確、鮮明,、生動的境界,。使學(xué)生不僅僅生動的理解了學(xué)習(xí)資料，并且給人以藝術(shù)的享受,。

蘇霍姆林斯基說過,，孩子在離開學(xué)校的時候，帶走的不僅僅是分散,，更重要的是帶著他對未來社會的夢想與追求中,，我期望我們的每一位教育工作者都能充滿夢想、充滿活力,，必將教育的春天,。

教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表。師德不僅僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，并且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用。

教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自我要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇七

振興民族的期望在教育,，振興教育的期望在教師,，作為一名教師，繼續(xù)教育工作是我們提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事過程中的一項重要工作,，為適應(yīng)新世紀教育形勢的發(fā)展,，不斷提升自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，不斷更新自我的教育教學(xué)觀念,，為努力搞好自身的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)將過去一學(xué)年的繼續(xù)教育工作進行小結(jié)：

一,、學(xué)習(xí)目標的完成情景：

本人在過去一年里,，不斷加強繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，經(jīng)過自學(xué),、培訓(xùn)及自練等方式,，自我在各方面都有一些提高，完成自我制定的學(xué)習(xí)目標,，具體體此刻：1.提高了思想覺悟和理論水平,，樹立了愛崗敬業(yè)的思想，教育觀得到轉(zhuǎn)變,，更新了教育思想,。2.進一步掌握了教育理論和專業(yè)知識，不斷提高了教學(xué)技能,。3.改善了教育教學(xué)方法,，并進取投身教學(xué)實踐，教學(xué)過程更加優(yōu)化,，為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下必須的基礎(chǔ),。

二、完成的主要工作：

1,、加強政治理論學(xué)習(xí),，認真學(xué)習(xí)了黨的方針政策，了解時事及教育理論和相應(yīng)的法律法規(guī),，經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，牢固樹立了愛崗敬業(yè)，教書育人的思想,，嚴謹治學(xué),，依法執(zhí)教,，在教育教學(xué)中樹立為學(xué)生和家長服務(wù)的觀念，增強了工作的職責(zé)心,。

2,、認真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標準》、《教學(xué)方法和策略》等,，從中吸取了不少經(jīng)驗,，豐富自我的業(yè)務(wù)知識，獲取現(xiàn)代教育的信息,，使自我更加適應(yīng)當前教學(xué)改革的發(fā)展,，得心應(yīng)手的開展教育教學(xué)活動。

3,、堅持不懈地參加各級開展的教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、技能培訓(xùn)等，在教研活動中,，認真做好準備,，進取參加并與教師共同探討新的教學(xué)方法，并認真作好記載和活動小結(jié),，及時反思,。不斷提高自身的教學(xué)本事，在教材的培訓(xùn)中,，態(tài)度端正,，進取主動學(xué)習(xí)，取得比較好的成績,，提高了教育教學(xué)的技能和技巧,。

4、進取學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)本事,，不僅僅認真學(xué)習(xí)理論，還要更加重視的是深入好教師的課堂,，認真聽課,，學(xué)習(xí)教師對教材的分析處理及應(yīng)用生成的本事，與教師探討教學(xué)方法,，認真總結(jié)提煉,，構(gòu)成新的教學(xué)模式，到達提高教學(xué)水平的目的,。

5,、及時反思和總結(jié)教學(xué)上得失，撰寫師德論文及政治學(xué)習(xí)心得體會,，在教學(xué)中,，認真吸取教學(xué)得失,，分析原因，撰寫的經(jīng)驗論文,，體現(xiàn)了新的教學(xué)意識,。

三、存在的不足：

在過去的一年里,，我雖然努力的學(xué)習(xí),，但自我的教學(xué)工作本事和某些素質(zhì)較高的教師相比，還差距很大,，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展，自身的業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能有待進一步提高,。

四,、今后的措施：

1、繼續(xù)加強政治理論的學(xué)習(xí),，牢固專業(yè)思想,，并加強師德的修養(yǎng)學(xué)習(xí)。

2,、認真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識,，學(xué)習(xí)課程標準,，進取參加各級教研活動,，進取投身于教育教學(xué)改革。

3,、進取參加教學(xué)技能的培訓(xùn),，自練、自學(xué),，敢于實踐,，不斷提高教學(xué)技能，為搞好來年的教學(xué)工作而努力,。

小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇八

班主任是一個班級教育工作的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者，承擔著全面與人的任務(wù)和重要職責(zé),。班主任工作的有效開展,，必須要有計劃、有步驟地開展本班級的活動,；要協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)中的要求,，要了解和掌握學(xué)生的思想動態(tài)和存在的問題，并根據(jù)存在的問題,，進行有針對性地教育,；要有目的地開展個別教育（包括優(yōu)秀生和后進生）,，及時解決個別學(xué)生的問題，要經(jīng)常與家長和社會有關(guān)部門取得聯(lián)系,，使班主任工作有效地開展,，還必須經(jīng)常進行總結(jié)和反思，不斷完善班級工作計劃,，在不斷補充完善計劃中提升班級工作質(zhì)量,，在總結(jié)中提升對班級管理的水平。

學(xué)校的工作主要是學(xué)生工作,，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作,。班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，班主任的工作任務(wù)很多，從課上到課下,，從學(xué)習(xí)到活動,，從生活到思想，從安全到聯(lián)系家長等,，內(nèi)容豐富,，涉及面廣。如何使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,，班級更具有凝聚力呢,？本學(xué)期我在班級管理方面，確定了安全教育作為重點,。根據(jù)我們學(xué)校的地理位置,、學(xué)生的年齡特點，為了使新學(xué)期班級學(xué)生的安全得到保障,，特制定班主任計劃入下：

良好的習(xí)慣可以使人終身受益,，因此首先對學(xué)生強化常規(guī)教育，樹立安全意識,，形成良好的行為習(xí)慣,。

1．充分利用班隊會及晨檢的時間學(xué)習(xí)《范莊小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并根據(jù)以上內(nèi)容結(jié)合本班實際制定《范莊小學(xué)五年級經(jīng)班規(guī)》和安全常規(guī)知識,。使學(xué)生能夠?qū)Π踩兴匾暋Ｒ源藖砑s束自己的.行為,，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時進行點撥、指導(dǎo)、加強教育,。

2．對學(xué)生進行尊重生命,、愛護生命教育。讓學(xué)生從小樹立珍愛生命,、健康意識,，養(yǎng)成健康生活的習(xí)慣。在班內(nèi)盡可能開展一些集體活動,，使學(xué)生在各種活動中,，感受到安全無時無刻不在，健康人人有責(zé),，使學(xué)生真正體會到安全,、健康的重要性。

3．充分利用板報,、壁報等空間進行安全知識的宣傳和教育,。利用班、隊會等時間進行安全知識的講解,。采用豐富多彩的活動形式開展教育,。使安全意識深入人心。

1．正確選擇和使用班干部,。班干部是同學(xué)的榜樣,，又是老師的小助手。他的位置處于老師和同學(xué)之間,，他受老師管理,，但還要協(xié)助老師管理好其他同學(xué)。班干部必須是關(guān)心集體,、辦事認真,、愿為同學(xué)服務(wù)的積極分子,，開學(xué)前兩周為班干部競選的準備時間,，包括自己競選的發(fā)言稿和這兩周言行方面的表現(xiàn)。能得到大家充分肯定的班干部,，要明確自己的職責(zé),，提高責(zé)任意識和榜樣意識。同時使每個同學(xué)意識到,，班干部不是一成不變的,，也不是一點錯誤不能犯的。這樣一來,，全班學(xué)生積極向上努力追趕,，使班干部的隊伍不斷壯大。

2．發(fā)揮班干部在安全教育中的作用。對班內(nèi)的所有干部進行培養(yǎng)和使用,，讓他們在不同領(lǐng)域發(fā)揮作用,。如：路隊制、課外活動,、體育課,、課間活動、集體勞動,、外出參觀旅游等,，都要對班干部提出特殊要求，明確職責(zé),，讓班干部成為安全教育的執(zhí)行者,、遵守安全規(guī)章的領(lǐng)頭人。

“生命不保,，何談教育”,？師生要牢固樹立“珍愛生命，安全第一,，責(zé)任重于泰山”的意識,，對學(xué)生加強安全教育，準備好幾方面工作：

1．在校的日常安全教育,，遵守社會上的法規(guī)制度和學(xué)校的各種規(guī)章制度,，加大這些規(guī)章制度的宣傳力度。

2．飲食衛(wèi)生安全教育,，在校不能吃零食,，在家也要買正規(guī)超市的食品，不吃過期的不合格的食品,。

3．交通安全教育,，遵守交通規(guī)則，遵守小黃帽路隊制,。

4．自我保護安全教育,，學(xué)習(xí)自我保護知識，增強自我保護意識,。

5．衛(wèi)生安全教育,，注意個人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生,，一旦的了傳染性的疾病,，要按照要求在家隔離修養(yǎng)。

6．不同時期內(nèi)的安全教育,，如夏季的防雷電教育,，不到河邊游泳,；冬季不到河邊溜冰；季節(jié)性的傳染病等,。

7．對學(xué)生進行有關(guān)地震,、臺風(fēng)、海嘯,、龍卷風(fēng)等方面相關(guān)知識的講解,，讓學(xué)生從不同角度了解地球，了解各種可能發(fā)生的自然災(zāi)害,，學(xué)會判斷和預(yù)見,，并掌握防范、自救和互救的相關(guān)知識,。

8．做好安全評價教育,。對學(xué)生適時進行合理的評價，如定期評選“安全小標兵”,，可以增強學(xué)生的安全意識,。

要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立辦主任的權(quán)威,，不斷用新的知識充實自己，讓學(xué)生在一個良好的班級中健康地成長,。

學(xué)年工作已經(jīng)結(jié)束,，針對我班開展安全教育的重點工作，認真加以總結(jié),，對今后更好地做好班主任工作,，保證學(xué)生健康發(fā)展是很有益處的。

我所帶的班級是地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的小學(xué)四年級,。班內(nèi)共有學(xué)生37人,，本地學(xué)生占全班學(xué)生的三分之一，其余都是外來打工人員子弟,。學(xué)校緊鄰著一條鐵路,，周邊公交車道縱橫。學(xué)生在上學(xué),、放學(xué)的路上要穿越馬路,、要通過鐵路路口、還要路過一座小橋,。從整體情況看，學(xué)生的安全教育是我班教育的當務(wù)之急,。

為了對學(xué)生進行有針對性地教育,，我在本學(xué)年安排了安全教育的系列內(nèi)容：

1．認識各種道路交通標志，讓學(xué)生增長道路交通安全規(guī)定知識,。

2．按學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)、活動,、出行等方面分為幾個部分,，將安全教育的相關(guān)知識分別列出明細表,。

3．對學(xué)生進行常規(guī)性守法知識教育，將各方面的安全知識的正確做法及益處傳遞給學(xué)生,。并對違反安全規(guī)定的錯誤做法及危害展示給學(xué)生,。

4．對于可能發(fā)生和出現(xiàn)的自然災(zāi)害，按照從大到小,、從遠及近,、從特殊到一般的順序，介紹給學(xué)生,，讓學(xué)生從小樹立科學(xué),、冷靜地面對突如其來的自然災(zāi)害意識，進而掌握相關(guān)的應(yīng)對知識,。

在安全教育過程中,，我堅持以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性,。讓學(xué)生主動參與安全教育。整個教育活動是在學(xué)生自覺自愿的情況下進行的,。

1．分小組比賽,，進行“學(xué)安全知識，做健康小公民”知識競賽活動,。學(xué)生的集體榮譽感都很強,，唯恐自己的小組落后，他們想盡辦法掌握安全知識,，爭取在比賽中奪得優(yōu)秀,。比賽之前的準備過程是教育，比賽之中的相互競爭更是相互學(xué)習(xí),，加速,、加深安全知識的掌握過程。

2．學(xué)習(xí)了道路交通安全知識后,，開展“我是交通指示標”的角色扮演活動,。讓一部分學(xué)生扮演交通指示標志；另一部分學(xué)生扮演行人,、公交車司機,、自行車手,、摩托車駕駛員、盲人,、火車司機等角色,；剩下的學(xué)生當裁判，評判誰的角色扮演,。并進行動態(tài)演示,。讓學(xué)生在扮演角色中掌握安全知識，養(yǎng)成遵守安全規(guī)章的習(xí)慣,。

3．組建班內(nèi)廣播小組,，成員由班委干部組成，利用每周一早晨晨檢時間,，對全體學(xué)生進行安全知識系列廣播。讓學(xué)生系統(tǒng)了解安全知識,。

4．利用板報,、墻報進行安全知識的宣傳,，讓學(xué)生隨時,、隨地可以了解到相關(guān)知識,，提醒自己，規(guī)范自己的行為,。

經(jīng)過整個一個學(xué)年的安全教育實踐，初步取得成效,。學(xué)生不但能夠系統(tǒng)了解安全教育方面的知識,，而且能夠自覺地宣傳,。安全意識比以前有了明顯的提高。在行為方面,，自從進行安全教育，班內(nèi)學(xué)生均能夠按照道路交通安全規(guī)定去做,，從沒有發(fā)現(xiàn)違反規(guī)章的行為，也沒有出現(xiàn)一起安全事故,。學(xué)生們不但在學(xué)校自覺遵守,，而且在家里還能夠提醒,、指導(dǎo)家人按照安全規(guī)定去做，并以自己的模范行為帶動身邊的人,。

小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇九

當學(xué)校安全教育工作一步步加強時,學(xué)校安全事故卻頻頻發(fā)生,這不得不讓我們重新審視學(xué)校安全教育,尤其是農(nóng)村小學(xué)安全教育。今天本站小編給大家?guī)砹诵W(xué)教師安全教育,。

希望對大家有所幫助。

總結(jié)涵蓋了一個人在工作中的優(yōu)秀的一面和不足的一面,，可以讓人更清楚的認識自己、更迅速的提升自己,，以便以后更好的參與到工作中,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，展現(xiàn)自己的才能,，但是,，該怎樣做出一個好的工作總結(jié)呢?下面是本站工作總結(jié)頻道的小編給大家分享的工作總結(jié)，其中還有季度工作總結(jié),、實習(xí)工作總結(jié),、人事工作總結(jié)等內(nèi)容，想產(chǎn)看更多工作總結(jié)的文章,，歡迎登錄本站,。

為了貫徹執(zhí)行上級安全工,。

作文,。

件精神,，認真落實縣教育局、鎮(zhèn)中心小學(xué)安全目標管理責(zé)任狀,，確保校園的長期安全穩(wěn)定,。我們從3月1日至4月1日，開展“校園安全教育月”活動?，F(xiàn)將活動的開展情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo),，強化管理，使“安全月”工作穩(wěn)步推進,。

領(lǐng)導(dǎo)重視，建立一套得力的安全管理隊伍,。成立了以校長任安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長，,、為副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為各班主任,。形成一套安全管理網(wǎng)絡(luò),。

其次,，進一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學(xué)、合理,、規(guī)范,、易操作,。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各班班主任簽訂安全工作現(xiàn)任狀,。建立了各項安全工作檢查評比制度,、安全工作管理制度,。實行領(lǐng)導(dǎo)安全值日檢查制。值周領(lǐng)導(dǎo)對每天的安全工作負總責(zé),，領(lǐng)導(dǎo)小組成員依表值日。

活動開展初期,，我們組織以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心的宣傳小組,，針對我校的實際，制定我校的安全宣傳教育內(nèi)容,。

(1)警示教育：認真宣傳學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，正面教育師生自覺遵守《規(guī)定》和《規(guī)范》,，同時以外地發(fā)生的安全事故為借鑒,，反復(fù)宣傳教育,。

(2)自我保護：在小學(xué)生中進行如何自救,，如何應(yīng)對走失,，被拐騙等安全防范的教育,。

(3)食品衛(wèi)生安全：教育學(xué)生不到外面的攤點上購買零食,、飲料等,，防止病從口入,，毒從口入,。

(4)活動安全：加強課外活動及課間活動的安全教育,。

(5)行路安全：強化交通法規(guī)教育,，組織學(xué)生觀看交通安全教育警示片,。

二,、開展豐富多彩的活動，將安全意識深入人心,。

我們利用各種會議對師生進行安全重要性地教育,。利用廣播對安全知識，以及與安全方面是和人進行表揚與批評,，通過廣播，學(xué)生學(xué)到了許多安全常識,，感受到了安全的重要性,。

黑板報,。

學(xué)習(xí)園地等更是學(xué)生宣傳安全的主陣地，全校出了以安全為主題的黑板報,，在校園處處都能感受講安全的氣氛。

為了提高學(xué)生學(xué)安全,、講安全的積極性，我們還舉辦了安全知識講座,，在此期間我校開展了“防震減災(zāi)”演練活動,。寓安全教育于活動中,，加強安全教育,，提高安全意識,，養(yǎng)成安全習(xí)慣,。

三,、強化安全管理,，加強進行安全檢查，使安全工作百無一漏,。

首先，對學(xué)校的每一個角落進行排查,，消除安全隱患,。各班班主任對本班級的用電線路和門窗進行一次檢查，特別是檢查窗戶用小錘敲一敲,，檢查接口處是否離焊，玻璃邊緣用手摸一摸,，看看上面的油膩是否要脫落。由領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加對學(xué)校圍墻,、大門,、廁所、樓房,、外面用電線路等公共設(shè)施進行了一次安全大檢查,。

其次是加強了食品衛(wèi)生安全教育,，保證不讓一例食品事故發(fā)生。學(xué)校教育學(xué)生不到外面的攤點上購買零食,、飲料等,，防止病從口入,，毒從口入。檢查學(xué)生的體質(zhì)和有無傳染疾病的發(fā)生,。

三,、利用班隊課、晨會課,，學(xué)科滲透等途徑,，加強對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防觸電,、防病,、防食物中毒、防體育運動傷害,、防火,、防盜、防騙,、防煤氣中毒等安全知識和技能教育活動,。

第四、利用學(xué)生常規(guī)管理通報這一手段,，對學(xué)校內(nèi)外出現(xiàn)的各種安全責(zé)任事故進行曝光,，警示每一個班主任加強安全管理，保證學(xué)校的每一個安全指令地落實,。

第五,、經(jīng)常性地組織學(xué)校各部門對學(xué)校各處進行安全大檢查,，摸清學(xué)校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾,，并做出相應(yīng)的對策,，真正做到防患于未然,，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中,。

學(xué)校的安全教育工作是常抓不懈的，結(jié)合今年安全教育日活動,，我們按“宣傳動員——開展活動——總結(jié)表彰”的系列教育過程,，讓“迎人文奧運,，建和諧校園”的活動主題深入人心。

一,、認真部署,，進行宣傳教育：

1.在3月28日(星期五)上午,，教師會議一致通過學(xué)校的“安全教育日”

活動方案,。

2.在3月28日(星期五)中午,，召開集會,，布置學(xué)校安全教育工作并作了一次以“自我保護”為主題的安全教育講座。

3.3月31日上午,，國旗下講話內(nèi)容為“提高防范意識,，學(xué)會自我保護”的安全教育,。

1.3月28日(星期五)下午，各班出一期安全教育黑板報,，德育室,、大隊部聯(lián)合對各班的安全教育大黑板報進行檢查評比,。

2.3月31日(星期一)上午，各班開展“校園安全隱患大搜索”活動,，并填寫好表格報德育室,，再根據(jù)檢查出的安全隱患處，上報學(xué)校校長室,，進行商討整改。大課間,，進行集會學(xué)習(xí)防火器材的使用方法,。

3、3月31日(星期一)下午,，進行防震安全逃生演習(xí)活動,。

4.3月31日(星期一)班會課,，各班按學(xué)校學(xué)校安全活動方案選取相關(guān)內(nèi)容上一堂安全教育班會課。

5.4月1日(星期二)上午大課間,，結(jié)合“健康教育”內(nèi)容,，向?qū)W生宣傳飲食安全。

6.學(xué)校加強安全保衛(wèi)工作,，總務(wù)后勤對全校設(shè)施進行一次全面的檢查，及時排除安全隱患,。

三、總結(jié)表揚,，警鐘長鳴：

1.根據(jù)各班的“安全教育”黑板報,，評選出優(yōu)勝班級,。

2.以各班開展的。

活動總結(jié),。

及各類檢查為依據(jù),，評選出一批“安全教育”活動優(yōu)秀集體。

今年的3月28日,，是全國中小學(xué)生的安全教育日,。為迎接第xx個全國中小學(xué)安全教育日的到來，我校舉行了一系列的主題活動,。

今天(3月28日),，陽光格外明媚,，城西小學(xué)的師生們迎來了一堂特殊的活動課。由xx縣公安局交警大隊,、xx縣教育局共同主辦,，廬城鎮(zhèn)中心學(xué)校,、城西小學(xué)承辦的交通安全教育日“安全出行，從小做起,，從我做起”的主題活動在城西小學(xué)隆重舉行,。縣教育局副局長時先榮,，縣公安局交警大隊副大隊長徐大友,，縣教育局體衛(wèi)藝安全股股長祝延定等領(lǐng)導(dǎo)出席了活動,。

活動在莊嚴的升旗儀式中拉開了序幕，首先是六(4)中隊代表國旗獻詞，接著袁校長就城西小學(xué)在交通安全教育方面的工作作了匯報,，學(xué)生代表陳潤乾,、交警大隊宋濤指導(dǎo)員以不同的角度,、不同的側(cè)面對交通安全的重要性作了精彩的發(fā)言，并號召全體學(xué)生遵守交通規(guī)則,，了解交通知識,，以自己的實際行動做合格的交通安全小市民。

升旗儀式結(jié)束后,，在多功能會議廳,，近200名學(xué)生代表參加了交通安全知識講座,，在互動環(huán)節(jié)中，醒目的交通標識,、平日里的交通常識,、多“姿”的交通手勢……孩子們積極參與,，現(xiàn)場氣氛異常活躍,，掌聲此起彼伏,。接著，孩子們紛紛在簽名條幅上寫來了自己對交通安全的“誓言”,，隨后,，他們?nèi)バ@的櫥窗前觀看了交通安全教育圖片展。

通過此次活動的開展,，孩子們對交通安全有了更多的認識和理解,，并決心在今后的生活中做到安全出行，從小做起,，從我做起!城西小學(xué)也將繼續(xù)落實交通安全示范學(xué)校的有關(guān)政策，關(guān)注孩子的交通意識!關(guān)注孩子的健康成長!

小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇十

作為一名育人工作者,，我們的一言一行直接影響孩子,，所以本人認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,。下面是小編為大家整理的小學(xué)教師教育教學(xué)工作反思總結(jié)范文3篇,，以供大家參考借鑒!

作為一名小學(xué)教師，我要做一名學(xué)習(xí)型教師,，跟上時代的步伐,。忙忙碌碌一年時光已逝，反思自己的工作,，找到自己去年一年工作的優(yōu)點跟長處,，以便更好的發(fā)揚;反思自己工作中的不足，以便以后工作中更好的改進,，提高教學(xué)效率。

一,、認真反思,，改變自己,。

1、輔差工作做得不夠,?？偢杏X自己心態(tài)有些老了，工作倦怠了,，總是認為,，只要抓住了課堂四十分鐘,，就不必要課下給學(xué)生太多的壓力,。所以,，對待學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，只是在課堂上稍微給予多一些的提問和關(guān)注,，課下沒有進行過多的輔導(dǎo),。

2、指導(dǎo)學(xué)生掌握反思的方法不夠,。課堂教學(xué)是開展反思性學(xué)習(xí)的主渠道,。在課堂教學(xué)中有意識的引導(dǎo)學(xué)生從多方位,、多角度進行反思性的學(xué)習(xí)。學(xué)生的實踐反思,，可以是對自身的認識進行反思,，如，對日常生活中的事物及課堂中的內(nèi)容,，都可引導(dǎo)學(xué)生多問一些為什么?;也可以是聯(lián)系他人的實踐,，引發(fā)對自己的行為的比較反省，我們可以多引導(dǎo)學(xué)生進行同類比較,，達到“會當凌絕頂,，一覽眾山小”的境界;也可以是對生活中的一種現(xiàn)象，或是周圍的一種思潮的分析評價,，此外學(xué)生的反思還何以是階段性的,，如：一節(jié)課尾聲時，讓學(xué)生進行一下反思,，想想自己這節(jié)課都有什么收獲?還有哪些疑問?當天睡前,，反思一下今天自己的感受;或是一周反思一下自己的進步和不足等等。

3,、忽略了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，習(xí)慣培養(yǎng)是貫穿整個學(xué)習(xí)階段的,，比如預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣;勤于思考與全神貫注的習(xí)慣;大膽發(fā)言、敢于質(zhì)疑問難,、敢于表達自己見解的習(xí)慣;獨立完成作業(yè)與自我評價的習(xí)慣等等,，下學(xué)期要在這些習(xí)慣培養(yǎng)上多下功夫，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有助于以后的學(xué)習(xí),。

4、作一名"善于反思,，勤于積累"的老師。對自己的教學(xué)活動進行反思,，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn),。及時的將自己的反思整理提煉,，積極改進,。

5、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階,，進一步學(xué)習(xí)課件制作,，讓這一片天地更好的為自身、為教師發(fā)展服務(wù),。

二,、著眼未來，規(guī)劃自己,。

1,、首先努力完成日常教學(xué)工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課,，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思,，及時對自己的教學(xué)進行反思,，總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗,，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,，并努力解決問題，認真研究學(xué)科特點,，學(xué)習(xí)理論知識,，不斷拓寬自己知識視野,，增加自己知識儲備,。

2、勤于學(xué)習(xí),，更新觀念,，認真研究學(xué)科特點，認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準,，與時俱進,。

3、積極參加各種聽,、評課活動,，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)能力。

4、及時進行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學(xué)習(xí),，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,，做好讀書筆記,。

5,、加強自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學(xué)進行深入研究;注重傾聽學(xué)生的心聲,，嘗試走進學(xué)生的心靈,。

6,、每個學(xué)期末對自己的的教學(xué)進行總結(jié)，對學(xué)生的成績作出分析,，及時反思自己的不足,，總結(jié)經(jīng)驗。

總之,，在今后的時間里,，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學(xué)習(xí)的特點,，以真摯的愛,，真誠的心，以及創(chuàng)建有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動家長,。面對新的教育課程改革,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，成為一名學(xué)生愛戴,、家長信賴的教師,。我愿把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，我來到實小工作已經(jīng)兩個年頭了。這兩年中,，我一直擔任語文教學(xué)工作，今年我還擔任了一年級的班主任,，從事班級的管理工作。兩年來,，我收獲了很多,，對于自己的教學(xué)工作以及班主任的工作也有很多地方值得我的反思,。

一、語文教學(xué)方面,。

雖然我學(xué)的專業(yè)是理科,，但是踏入實小的大門，我主教學(xué)生語文,。對于初入教師行業(yè)的我來說,，語文真的很陌生,，可是兩年的教學(xué)工作，讓我對語文產(chǎn)生了愛戀,。在語文的教學(xué)工作中，我有收獲,，也有反思,。

1,、兩年的語文教學(xué),，讓我愛上了語文,。語文是一門工具性的學(xué)科,，需要學(xué)習(xí)的東西很多，在教學(xué)中學(xué)習(xí),，我對語文產(chǎn)生了新的認識,，那豐富的語言文字及美好的意境也讓我深入其中,，提高了自己的情感,。

2、教學(xué)語文讓促使我跟一些優(yōu)秀的語文教師學(xué)習(xí),，從他們那里我領(lǐng)悟到了很多好的教學(xué)方法,。指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)，提高了我的語文教學(xué)水平,，讓我的教學(xué)工作逐漸步入正軌,。

3、教學(xué)語文促使我不斷跟學(xué)生共同探討寫作,。學(xué)生豐富的語言,，優(yōu)美的文字，也觸動了我的寫作水平,。雖然沒有一些老師寫得那么華麗,，但是，我發(fā)現(xiàn)自己的大腦不再那么干涸,，想寫的時候有東西可寫，豐富了我的教學(xué)生活,。

4,、對于語文教學(xué)，我還有一些困惑,。語文不和數(shù)學(xué)一樣理論性很強,，語文需要教給學(xué)生的東西很多，而且也很散,，怎樣有效的組織是我遇到的一個很大的難題,。在課文講授,、閱讀技巧以及指導(dǎo)寫話方面我還有很多不足，我要努力做到不懂就要問,，向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教,，多聽他們的課,，吸取他們優(yōu)秀之處，再加上自己的研究探索,，找到屬于自己,、適合學(xué)生的教學(xué)方法。

5,、語文是一門很豐富的學(xué)科,，有基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，有閱讀寫話的訓(xùn)練,，有口語表達的提高,，還有綜合性學(xué)習(xí)的鍛煉,。這么豐富的語文學(xué)科，僅僅靠教師課堂的講解是不夠的,，兩年的教學(xué)工作讓我覺得語文教學(xué)應(yīng)該脫離教師的簡單講解,，讓學(xué)生充分活動起來，鍛煉他們各方面的語文能力,，于是我決定在以后的語文教學(xué)中我會合理分配各個板塊的時間,，不能僅僅為了教學(xué)進度的追趕讓語文教學(xué)失去語文味，“路漫漫其修遠兮”,，我相信在我的不斷探索之下,，我的語文教學(xué)也會變得越來越精彩,，越來越充滿濃濃的語文味。

二,、班主任工作方面,。

對于班主任的工作,，雖然我已經(jīng)嘗試了一年,，但是我還是一名新手，對很多東西掌握得還不夠透徹,，值得我不斷去探索,，不斷去學(xué)習(xí),。

班主任是學(xué)校主任中最小，卻最容易擁有成就感的一項工作,，雖然辛苦,，但是其中的快樂是別人無法體會到的,，一年的班主任工作也讓我收獲很多,。

1,、班主任工作讓我與學(xué)生之間的關(guān)系更加融洽。對于低年級的學(xué)生,，很多大大小小的事情都要經(jīng)過班主任的手，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，班級規(guī)則的制定,，班級活動的組織，學(xué)生之間糾紛的處理……在大大小小事情的處理拉近了我與學(xué)生之間的距離,，對我的教學(xué)工作也有了很大的促進作用。

2,、班主任工作讓我更多地接觸到了學(xué)生家長,。處理低年級的學(xué)生問題接觸學(xué)生家長是必不可少的,，通過與家長的交流溝通，更加讓我了解了學(xué)生的個性特點,、喜好厭惡,，對于管理學(xué)生,、有效教學(xué)提供了很大的幫助,。

3、班主任工作拉近了我與任課教師的關(guān)系,。一個班級的科目有不同的老師完成,，班主任是連接任課老師的有效樞紐，通過與各任課老師的溝通,，我能了解到不同學(xué)生的不同表現(xiàn),，挖掘?qū)W生的閃光點，盡量讓每個學(xué)生都能有值得贊許的地方,。

4,、一年的班主任工作也讓我有很多值得反思的地方。我一直都感覺作為老師我最大的不足之處就是不夠嚴厲,。我總想跟學(xué)生成為朋友,，當然我不是只博取他們的喜愛，可是正是因為我的不夠嚴厲,，不少調(diào)皮的學(xué)生就變得很放縱,，在老師面前也沒有一點點的畏懼感，我在反思,，我的這種做法是不是錯誤的?以后的教育教學(xué)工作中我是不是應(yīng)該嚴格,、兇一點、狠一些?總覺得自己有點做不來,，但是考慮到班級管理的成功與否,，我還是愿意去嘗試的。我知道,，在班級管理方面，我做得不成熟,，但是我有學(xué)習(xí)的上進心,，我愿意向優(yōu)秀的班級管理教師學(xué)習(xí),、請教，我也會多閱讀一些書籍,，從書里面尋找適合自己班級的管理方法，盡量在不讓學(xué)生討厭的情況下有效的管理學(xué)生,，讓學(xué)生分清課上課下,，做到合理利用有效的上課時間，取得優(yōu)異的表現(xiàn),，我也會盡最大的努力與有問題的學(xué)生交流,，幫助他們解決他們的困惑，使我們班在我的帶領(lǐng)下成為一個其樂融融的班集體,。

教學(xué)工作是一個漫長的過程,，教學(xué)經(jīng)驗的提高也需要自己的不但努力，但我有信心,，我也有意志去不斷奮斗,，讓自己成為一個讓學(xué)生喜歡的語文老師，讓自己成為一名出色的班級管理者,。

路就在腳下,，只要踏踏實實，成功的大門就一定會在眼前,。

這學(xué)期我擔任五(6)班班主任及本班數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),，我熱愛并能認真干好本職工作，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),。積極轉(zhuǎn)變思想，探索,、嘗試,，推進我校主動和諧、自主探究的課堂教學(xué)模式?，F(xiàn)把這一學(xué)期來的教育教學(xué)工作反思總結(jié)如下：

一,、在課堂教學(xué)方面：

1、努力創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的課堂氣氛,。只有和諧的課堂才是師生之間、生生之間心靈的溝通,、精神的愉悅,、情感的升華和智慧的生長。

2,、關(guān)愛學(xué)生,，及時鼓勵。在教學(xué)過程中,，我們要隨時了解學(xué)生對所講內(nèi)容的掌握情況,。如在講完一個概念后,，讓學(xué)生復(fù)述;講完一個例題后，將解答擦掉,，請中等水平學(xué)生上臺板演,。有時，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生,，可以對他們多提問,，讓他們有較多的鍛煉機會，同時根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，及時進行鼓勵,，培養(yǎng)他們的自信心,，讓他們能熱愛數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué),。

3,、加強了計算能力,。通過每日必練五題計算練習(xí),，采用多種形式,，讓學(xué)生通過他們自己喜愛的方式來練習(xí),，還不定期的舉行“口算”比賽,，激發(fā)他們的積極性,。

4、推行課改,，師生同舟共濟,。

面對課程改革，我一邊實踐,，一邊成長,，不斷地吸收新的教學(xué)理念。通過近段時間的教學(xué),，在課程改革的實施進程中,，我越來越深切的感受到課程改革的推行確實對我們的學(xué)生受益非淺，對我們的教師更是一次全新的洗禮,，師生同舟共濟,，共同發(fā)展，充分地體現(xiàn)了以人為本的發(fā)展理念,。

(1),、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。新課程教材內(nèi)容已經(jīng)改變了知識的呈現(xiàn)形式,，這是一大亮點,，在教學(xué)過程中讓學(xué)生對新知識有親近感，學(xué)習(xí)方式變得多樣化和個性化學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

(2),、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,,。積極培養(yǎng)學(xué)生主動參與,，樂于探究,，勤于動手，分析和解決問題以及合作交流的能力,，改變學(xué)生從前單一,、被動的學(xué)習(xí)方式。

二,、不足之處：

1,、輔差工作做得不夠。對待學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，只是在課堂上稍微給予多一些的提問和關(guān)注,，課下沒有進行過多的輔導(dǎo)，以至于學(xué)困生成績提高不了,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生掌握反思的方法不夠。課堂教學(xué)是開展反思性學(xué)習(xí)的主渠道,。在課堂教學(xué)中有意識的引導(dǎo)學(xué)生從多方位,、多角度進行反思性的學(xué)習(xí)。

3,、忽略了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，習(xí)慣培養(yǎng)是貫穿整個學(xué)習(xí)階段的，比如預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣;勤于思考與全神貫注的習(xí)慣;大膽發(fā)言,、敢于質(zhì)疑問難,、敢于表達自己見解的習(xí)慣;獨立完成作業(yè)與自我評價的習(xí)慣等等，下學(xué)期要在這些習(xí)慣培養(yǎng)上多下功夫,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有助于以后的學(xué)習(xí)。

三,、下學(xué)期的打算：

1,、加大力度開展合作學(xué)習(xí)。學(xué)生是課堂的主人,。學(xué)生只有在課堂教學(xué)中自主合作學(xué)習(xí),，親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)的效果才是有效的,。讓學(xué)生動手實踐,、自主探究、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。

2,、加大力度開展實踐活動,。數(shù)學(xué)實踐活動有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，有利于非智力因素的培養(yǎng)和形成,，從而促進課堂教學(xué),。

3、在班內(nèi)開展互幫互學(xué)的活動,，優(yōu)等生幫學(xué)困生,，學(xué)困生促優(yōu)等生，在班內(nèi)形成你追我趕的良好氛圍,。

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2020最新黨員個人小結(jié),。

小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇十一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

安全與否關(guān)系到一個人生命財產(chǎn)的存在,。沒有什么東西比生命更加可貴,，而安全就是保證生命的最主要因素。下面是小編整合的幼兒園安全教育活動總結(jié)與反思,，一起來看看吧,。

安全教育一直都是我園的重中之重，如何采取安全措施,，防范各種事故的發(fā)生已成為當前刻不容緩的重要課題,。我們教師應(yīng)幫助家長樹立安全第一的意識，加強安全方面的知識學(xué)習(xí),，為兒童創(chuàng)設(shè)安全,、良好的生活環(huán)境。并結(jié)合幼兒的生活進行安全教育,，提高幼兒的自我保護意識和能力,。培養(yǎng)、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，減少傷害事故的發(fā)生,，加強幼兒的體能訓(xùn)練，提高其自我保護能力,。

怎樣做好安全工作,，提高幼兒的自我保護意識，限度的嚴防和減少事故的發(fā)生呢?我園在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，堅持預(yù)防為主,、防治結(jié)合、加強教育的原則,，通過安全教育,，增強幼兒自我防護能力，通過齊抓共管，營造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面,，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，措施有力,。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，幼兒園把安全工作列入重要議事日程,，在園長的`領(lǐng)導(dǎo)管理下,，幼兒園教職工分工負責(zé),、組織實施。

二,、制度保證,，措施到位。

1,、成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組,。由園長負責(zé)，制定嚴格責(zé)任追究制度,，對造成重大安全事故的教職工,，要嚴肅追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任。2,、簽訂責(zé)任書,。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé),，貫徹“誰主管誰負責(zé)”的原則,，做到職責(zé)明確。

3,、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，以及幼兒管理,、門衛(wèi)值班、防火防災(zāi)等規(guī)章制度,。嚴禁組織幼兒從事危險性工作,，嚴禁教師個人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循,、違章必究,、不留盲點、不出漏洞。

4,、建立幼兒園安全意外事故處置預(yù)案制度,。

三、加強教育,、促進自護,。

要確保安全，根本在于提高安全意識,，自我防范和自護自救能力,，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ),。幼兒園開展深入全面的大檢查,，消除隱患，有針對性地進行防護和防范工作,。

四,、加強檢查、及時整改,。

開展常規(guī)檢查,。每學(xué)期開學(xué)以后，幼兒園把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一,。幼兒園對園舍進行全面的安全檢查,。主要活動開展：

20_年3月7日做好“一查、二學(xué),、三報告,、四落實”安全預(yù)查工作20_年3月10——-31日落實宣傳工作如：一次“防災(zāi)減災(zāi)”安全教育主題活動、每天5分鐘安全常規(guī)教育,、一次消防安全應(yīng)急避險常識,、一次應(yīng)急避險大演練活動、一期安全知識宣傳欄,。

20_年3月舉行安全教育活動,。一是查找身邊安全隱患;二、教學(xué)活動與宣傳想結(jié)合,。

這些活動的開展為防災(zāi)減災(zāi)工作創(chuàng)造出一個良好的氛圍,，從而提高師生的緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力,，達到“創(chuàng)建平安校園”的目的,。使防災(zāi)減災(zāi)科普教育真正成為一種自覺的需要和行為。

安全教育活動我們還將不斷延伸下去,，安全教育是一刻都不能松懈的,，我們要時時繃緊這根弦,。在培養(yǎng)幼兒安全自我保護意識和能力的過程中，家長們的配合是不可或缺的,。我們將充分利用家教宣傳向家長介紹及宣傳安全教育的意義和目標,，以便家長在家庭教育中給予幼兒必要的指導(dǎo)，努力做到讓每個孩子在園有人教,，在家有人導(dǎo),。

20_年3月作為我園的安全宣傳月。根據(jù)上級安全工作布署,，本著對師生生命安全高度負責(zé)的態(tài)度,，我園積極扎實開展安全宣傳月活動，努力營造“關(guān)愛生命,，安全第一”的氛圍,，為全園師生創(chuàng)造安全的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將一個月的活動情況小結(jié)如下：

一,、建立安全教育機制,，提高法制觀念,。

1,、為了使安全的法制意識深入每個師生的心里，并形成長效的機制,，幼兒園成立了安全宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，根據(jù)“誰主管，誰負責(zé)”的原則,，園長全面負責(zé),，分管小組具體抓，各班教師和保育員共同參與,，學(xué)期初層層簽定了安全教育責(zé)任書,，制定了安全教育宣傳月的計劃和措施，努力確保了安全教育的有效性,。

2,、組織全園的教職工學(xué)習(xí)有關(guān)安全工作的一系列文件和會議精神，大家明確這次活動的重要性和意義,，要求全體職工共同參與,，提高警惕、增強安全意識,。

寓教于樂是對幼兒開展教育活動的基本方式,，也是取得教育效果的方法與途徑。我園各個年段圍繞安全教育主題開展了豐富多彩的安全教育宣傳活動,，并將安全教育活動滲透到五個領(lǐng)域和一日生活的各個環(huán)節(jié)當中,。

1,、各段以“安全伴我行”開展了相應(yīng)的安全主題教育活動，如大班以消防安全,、中班段以交通安全,、小班以幼兒自我保護各自開展了相應(yīng)的安全教育活動。

2,、各班通過觀看安全圖片,、講故事、情景表演,、游戲,、看安全教育動漫光盤宣傳片、逃生演練,、消防安全知識競賽等多種形式的教育方法,，豐富了幼兒安全常識，提高了師生們的防范安全意識,。

3,、在每周一的全校師生會議上對全園師生進行了安全為主題的講話和知識問答，包括交通安全,、地震逃生,、自我保護、自救能力,、防火,、防水電、防暴力,、防偷,、防搶等話題，并針對班級幼兒情況,，評選“平安班級“,。

4、開展消防地震逃生演習(xí)演練,，讓全體教職工和幼兒通過身臨其境地參加逃生演習(xí)活動,，提高教師幼兒的安全消防知識，熟悉逃生通道,，提高了積極疏散的能力,，而且還教會了孩子們自救逃生的方法。

三,、加強安全檢查,，切實落實安全措施。

1,、后勤主任每天對幼兒園的設(shè)施設(shè)備等進行檢查,，并及時上報園領(lǐng)導(dǎo),，幼兒園建立了行政人員值班制，每天加強園內(nèi)巡視和安全檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理和維修,。

2、每個教職工在工作中發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時上報,，后勤部門馬上實施維修和整改,。

3、保健員和炊事員嚴格把好晨檢關(guān),、食品驗收關(guān),，要求發(fā)現(xiàn)傳染病即使隔離，杜絕不新鮮食物進入園內(nèi),，確保食品,、飲食安全，保育員嚴格執(zhí)行消毒操作常規(guī),，并由園領(lǐng)導(dǎo)和保健員對衛(wèi)生消毒安全工作進行抽查,，評選“班級衛(wèi)生流動紅旗”。

抓好幼兒園安全教育工作,，是一項長期而艱巨的工作,，為了使安全教育活動成為深入持久的活動，確保師生的人身及財產(chǎn)安全,，鞏固宣傳教育的成果,，今后我們?nèi)苑e極做好安全宣傳教育工作，讓幼兒園里人人,、處處、事事,、時時都把安全放在首位,，讓每個孩子都平安、快樂,、健康的成長,。

安全月活動即將結(jié)束，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，我們結(jié)合實際情況,，以“安全責(zé)任，重在落實”為主題,，開展了一系列安全活動?，F(xiàn)將安全月工作總結(jié)如下：

人的生命只有一次，而安全隱患又無處不在,，作為幼兒園如何為孩子創(chuàng)造一個安全而舒適的環(huán)境,，讓孩子在幼兒園度過一個愉快的童年呢?在我園積極的開展各項安全月活動的同時,，本班的安全月活動也如火如荼的開展著.下面我就把前段時間開展的安全工作做個簡單的小結(jié)。

1,、班中消除一切安全隱患,。

每天孩子來園老師要認真檢查每個幼兒，一看指甲,，如指甲很長馬上幫助剪掉,，以免抓傷別人;二看身體狀況，如身體不適老師盡早察覺,，如有異樣馬上打電話聯(lián)系家長;三看有無帶異物,，以防孩子帶不安全的玩具來園，如小刀,、剪刀,、彈珠等，及早發(fā)現(xiàn)及早沒收,。以免發(fā)生安全事故,。定時查看玩具，如有安全隱患存在,，馬上上報上級,。

2、用晨間談話,、飯后談話對幼兒進行常規(guī)教育,。

通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒安全工作是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里,。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎?”等,，讓幼兒用已有的經(jīng)驗來談?wù)勛约簩Π踩目捶ǎf說哪些東西小孩子是不可以玩的,。

3,、觀看碟片、書籍開展安全教育,。

我班還利用家長資源,，發(fā)動家長幫助孩子收集有關(guān)安全方面的碟片和書籍，孩子們通過觀看此類碟片和書籍都知道了小朋友在日常生活中應(yīng)該注意哪些安全,，并懂得了一些安全自我防范意識,。

4、通過游戲和通過家園欄向家長宣傳安全的重要性,。

在向孩子宣傳的同時我們也沒忘了家長,，畢竟家長才是和孩子朝夕相處的人，家庭的安全教育也是必不可少的,，我在網(wǎng)上拉了很多關(guān)于家庭安全的文章和知識點張貼在家園欄里,，希望家長和我們一起行動起來,，為了孩子杜絕安全隱患。

3～6歲年齡段的幼兒,，具有活潑好動,、好奇、模仿力強等特點,，同時觀察力和辨別是非的能力較差,，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護,，但稍有不慎,，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。因此開展安全教育游戲是很受孩子們歡迎的,。我班為孩子們組織了很多有關(guān)安全方面的游戲,，如：火災(zāi)逃生，開車過馬路,，我一個人在家時,，我在河邊等等游戲，通過一系列活動使孩子們在輕松愉快的氣氛中懂得了許多安全方面的知識,。

幼兒園組織大型的地震安全演習(xí),、安全知識競賽、安全知識演講,。班上老師每周組織孩子進行一到兩次的安全教學(xué)活動,，并在日常生活中進行實地隨機的安全教學(xué)等。

通過本次的“安全月”活動,，不但使孩子們在看似游戲性質(zhì)的表演中獲得了最為深刻的感性認識,，也使他們的頭腦中從小樹立了關(guān)注安全、關(guān)愛生命的自我保護意識,。并取得了一定的成效!借著“安全月”這個平臺,，我園通過各種活動把安全種子播散到孩子、老師,、家長的心中，為幼兒撐起安全保護傘,。雖然,，安全月已近鄰尾聲，但我們的安全工作只有起點沒有終點,，我們將時刻緊繃安全這根弦,，做到“警鐘長鳴、防范在先”,。在今后的工作中繼續(xù)努力,，及時解決安全工作中出現(xiàn)的新問題,，不斷提高我園的安全教育工作水平。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,?！薄懊芮薪Y(jié)合幼兒生活進行安全、營養(yǎng)和保健將于,，提高幼兒的自我保護意識和能力,。”……這些都一再地說明并強調(diào)了幼兒園安全工作的重要性與日常性,。我班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合,、加強教育的原則,，結(jié)合每天的安全重點對幼兒進行安全教育，在增強幼兒自我防護意識的同時鍛煉了幼兒自我保護能力,。我們班在開展安全教育活動方面總結(jié)如下：

1,、每日安全檢查，防范未然,。每天早晨,，我們?nèi)槐＝倘藛T即對活動室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生,。而在進行戶外活動前,，更是注意檢查戶外活動器械的牢固性與安全性，確保幼兒各項活動的安全,。

2,、樹立安全標志，警示幼兒,。在活動室的周圍,、樓梯過道、盥洗室都貼上必要的安全警示標志,，提醒幼兒在這些地方活動時應(yīng)該注意的安全事項,。

3、提供安全書籍,，學(xué)習(xí)常識,。讓幼兒在閱讀中學(xué)習(xí)安全常識，創(chuàng)設(shè)場景為幼兒搭建環(huán)境,，讓幼兒更進一步發(fā)現(xiàn),、探索，從而培養(yǎng)自我保護意識。

5,、發(fā)現(xiàn)幼兒異常,，及時處理。平時的各個環(huán)節(jié)中,，我們注意觀察幼兒的異常行為,，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況，及時處理,，防范安全事故與未然,。

6、進行撤離演練,，加強管理,。在最近地震時常發(fā)生，配合幼兒園進行安全撤離演練,，教育幼兒冷靜處理突發(fā)情況,，有序撤離至安全地帶，加強對幼兒的安全管理,。

7,、妥善管理藥品，以防意外,。遇到幼兒生病帶藥入園時,，我們及時與保健醫(yī)生做好藥品的交接，并妥善保管好藥品,，記清幼兒的藥名,、劑量、用法等,。服藥時,，核對藥名、劑量,、用法,，并督促幼兒吃完，做好交接班記錄,。班里的消毒藥品,，能放到幼兒夠不到的地方，不讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器,，以免發(fā)生意外,。同時，也教育幼兒不亂吃藥品,，不亂動有毒物品。

8、堅持每天安全教育,。除了課本里面的安全知識,，生活中發(fā)生的安全事故。隨時發(fā)生隨時教育,。讓幼兒更直觀的了解安全知識,。

9、安全宣傳,，家園配合,。我們充分利用安全電訪、家訪等多種形式,，達成家園共識,，加大安全教育的宣傳力度。

10,、把好入離園關(guān),，防止走失、,。每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,，此時能組織好幼兒安靜的集體活動。不認識的人一律不接,，先問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人,，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

12,、離園做好檢查,，以防疏漏。我們在離園時,，會認真檢查班內(nèi)各處,，如：水、電,、門,、窗、風(fēng)扇{空調(diào)｝,，注意關(guān)水,、關(guān)閉電源等，并將晚接的孩子和值班老師做好交接,，交代其幼兒情況,。

13、對于社會出現(xiàn)的各種流行性疾病,。(如：手足口)我們將定期為幼兒做身體檢查,，出現(xiàn)異常及時治療，馬上隔離，防止感染,。

安全,，是落實在時時處處的，這樣才能盡的可能保證幼兒,、教師的人身安全,，幼兒園的財產(chǎn)安全，才是最有現(xiàn)實意義的,。

20_年,，幼兒園始終堅持把安全工作作為貫穿全部工作的“主線”來抓，強化安全意識,，從四個“到位”入手,，加大安全管理工作力度，取得了良好的成效,。

一,、高度重視，提高認識,。

在思想認識上,，站在建設(shè)“平安德州”的高度，充分認識安全管理的重要意義,。利用學(xué)習(xí)典型案例,，相關(guān)安全知識、集中培訓(xùn)等形式,，引導(dǎo)廣大教職工時刻繃緊安全運轉(zhuǎn)這根弦,，切實強化安全意識，樹立安全工作無小事的觀念,。在日常工作中,，加強了安全管理工作目標、責(zé)任落實,、考核監(jiān)督“三個體系”建設(shè),，把安全管理工作貫穿了全部工作的始終，把安全績效管理引入幼兒管理的各項工作中,，為幼兒園的安全運轉(zhuǎn)奠定了基礎(chǔ),。

二、加強領(lǐng)導(dǎo),，各負其責(zé),。

幼兒園成立了由園長牽頭的專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長負責(zé),，副園長分管,，班組長具體落實,。實行了“層層把關(guān)，防范第一,，定人定崗”的安全工作管理模式;按照“誰主管,，誰負責(zé)，誰在崗,，誰負責(zé)”的原則，將各項安全管理工作細化分解,，具體責(zé)任到人,。各崗位與幼兒園簽訂了《安全管理責(zé)任書》，并最新推出了《安全工作質(zhì)量標準》細則,，明確了各自責(zé)任范圍和工作要求,，使得全園人人都有安全防范意識，人人都有監(jiān)督崗,，人人都知曉安全防范措施,。如：各班班長負責(zé)本班幼兒人身和財產(chǎn)安全，老師誰帶孩子誰負責(zé),，一旦發(fā)生事故各級領(lǐng)導(dǎo)負連帶責(zé)任,。伙房工作人員按時查體,，持證上崗,，嚴把進貨渠道關(guān)，對送貨商索要三證一報告(經(jīng)營許可證,、健康證,、衛(wèi)生許可證，廠家質(zhì)量檢測報告)等,。

三,、強化措施，落實到位,。

幼兒園安全工作小組根據(jù)實際情況,，制定了各項工作制度，強化了各項工作措施,，確保了工作落實,。

1、在制度建設(shè)上落實到位,。建立健全了安全學(xué)習(xí)制度,、晨檢和全日觀察制度、家長持卡接送孩子管理制度,、外來人員入園登記制度;整改了火災(zāi)隱患制度,、防火巡查制度,、安全疏散設(shè)施管理制度、消防安全工作考評和獎懲制度,、重大事件報告制度,、用火、用電安全管理等制度(共計10項),。如晨檢和全日觀察制度,，要求老師做到“一摸、二看,、三問,、四查”(摸：有否發(fā)燒;看：咽部、皮膚和精神;問：飲食,、睡眠;查：有無攜帶不安全物品),。

2、在工作措施上落實到位,。加大宣傳教育力度,，把突發(fā)性事件預(yù)案、消防應(yīng)急預(yù)案,、食物中毒預(yù)案,、傳染病應(yīng)急預(yù)案、重大事故處理預(yù)案,、防護常識,、人員疏散安排等材料發(fā)到各個部門，采用安全教育上黑板,、邀請消防戰(zhàn)士為小朋友和老師講授相關(guān)知識等形式,，在全園營造“安全第一”的濃厚氛圍;加大督查檢查力度，采用了自查,、互觀互檢的方式對安全隱患進行檢查;加大常抓不懈力度,。把安全管理分為安全保衛(wèi)、食品衛(wèi)生,、設(shè)施管理等10個方面,，日日有安排、周周有檢查,、月月有總結(jié),，真正做到了持之以恒、常抓不懈,。

四,、密切配合，協(xié)調(diào)到位,。

市直屬機關(guān)幼兒園與公安消防,、衛(wèi)生,、防疫、教育等部門密切配合,，建立了安全管理聯(lián)席會議制度,，不斷完善聯(lián)防聯(lián)控機制，形成了齊抓共管的合力,。如：每年兩次邀請防疫站工作人員到幼兒園對餐具,、水質(zhì)、食堂衛(wèi)生進行檢驗;采用聯(lián)合檢查的方式,，邀請教育,、電業(yè)、公安,、質(zhì)檢等部門對水電火氣、大型玩具,、活動設(shè)施進行檢查,，及時消除隱患;聯(lián)合有關(guān)部門，切實保證了幼兒安全健康成長,。

今年7月,、11月幼兒園組織了兩次緊急疏散活動。特別是11月7日下午3點,，結(jié)合“119”消防日,，幼兒園550名小朋友、全體教職工,、市消防局部分消防戰(zhàn)士開展了消防安全“兩個能力”(撲救初起火災(zāi)的能力,、指導(dǎo)人員分散的能力)演練活動?；顒硬捎没馂?zāi)現(xiàn)場模擬的形式,，使教職工和小朋友親歷了撲救初起火災(zāi)的整個過程，提高了消防安全“兩個能力”,。團市委副書記張恒志,、市公安消防分局局長王國富以及市教育局負責(zé)同志出席了演練活動。

這次活動11月9日_電視臺給予了報道;團市委給印發(fā)了專題簡報,。同時針對這次活動我們通過發(fā)放調(diào)查表的形式向家長做了調(diào)查,，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)對這次活動家長的滿意率和支持率為100%，在這用一段家長和孩子的話來回答可能更好：家長說：“你們舉行這樣的活動,，我們非常滿意,，從中讓孩子知道遇到火災(zāi)怎么辦。這是非常有意義的活動”,。孩子說：“真好玩,，真刺激,，今天非常高興，我見到了消防車,，當了一回小解放軍叔叔,。著火了，打119電話,，用毛巾捂住鼻子快速跑”,。還有很多很多，都是家長支持與感謝,、幼兒稚嫩的話語,，讓我們也非常感動。

總之,，這項活動使幼兒園的緊急疏散能力得到了強化,，為幼兒園的安全工作進一步提供了有力保障。

小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

為的會員投稿推薦,，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

提高學(xué)生的自我保護能力是學(xué)生安全教育的重要內(nèi)容,。實踐證明,，體驗是學(xué)生發(fā)展能力、形成技能的途徑,。學(xué)生安全教育,，教師只是一味地反復(fù)叮囑或是訓(xùn)斥，而沒有真正讓學(xué)生去體驗,、去感受,，那么學(xué)生是無法形成良好的技能的。筆者通過多年對學(xué)校安全教育管理的實踐,、總結(jié),、反思，認為學(xué)生自我保護能力的培養(yǎng),，應(yīng)從小事入手,，在小事中讓學(xué)生體驗自我保護的重要性及自我保護的過程，從而形成技能,。

例如,，現(xiàn)在有的小學(xué)生在削鉛筆時不小心把手指割破，捏著傷口,，哭著,，跑進老師辦公室請求老師幫助;有學(xué)生上體育課，不小心腳上擦破了皮,，哭著……各種各樣的大小問題都找老師或者找家長,，學(xué)生沒有自己處理的意識,。針對這一點，我們的班級里是否可以開展一些活動,，倡議大家自己能解決的小傷小問題自己解決,，同時，通過老師教,，學(xué)生互幫互學(xué)練,，讓學(xué)生掌握一些簡單包扎方法。學(xué)?；虬嗌峡梢詼蕚湟恍﹤谙镜某Ｓ盟幩?，如醫(yī)用酒精、紅汞,、雙氧水等和一些包扎傷口用的物品,，如創(chuàng)可帖、橡膠布,、棉紗等,，用來平時讓學(xué)生嘗試包扎一些輕微的小傷口。學(xué)生在校園里發(fā)生的一些小意外,，能自行簡單處理，并在處理時互相幫助,、相互協(xié)作,，共同體驗自救、互救的過程,，感受自救,、互救中的情感體驗，既增強了自我保護意識,，又提高了自我保護能力,。

教會學(xué)生自我保護的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護的能力,，使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發(fā)事件,，這是安全教育的目的，也可說是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,。在創(chuàng)設(shè)的情境中,，通過體驗讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護的方法，是一種捷徑,，能取到事半功倍之效。例如，發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶了打火機到學(xué)校里玩,，教師可利用這一次機會創(chuàng)設(shè)教室里著火的情境(燒舊報紙，制造濃煙),，()讓全體學(xué)生參加火災(zāi)逃生演習(xí)。演習(xí)后要認真進行總結(jié),，肯定利用逃生知識逃生的學(xué)生,，指出演習(xí)中存在的問題及其引發(fā)的后果。在這樣的情景下,，學(xué)生既能體驗火場的緊張場面,，又學(xué)到了火場逃生方法，同時教育了違反紀律的學(xué)生,，增強了大家防火意識,，可謂一舉多得。

應(yīng)認真組織和引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩的有益身心的課外活動,。以此去占領(lǐng)學(xué)生課余時間和空間使之遠離安全事故,。

學(xué)校安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要做有心人,，安全教育從點滴小事抓起,，要把平安的種子撒播進每一個學(xué)生的心田，讓它發(fā)芽開花,、長成參天大樹,。那時我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧,，我們的學(xué)校我們的社會更加和諧美好,。

安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所,，無論教師怎樣注意,，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實踐中,，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面,，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”,，成人如此反復(fù)的"強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出,。可不,，盡管老師強調(diào)廁所里不能嬉戲,、打鬧，可是事故還是發(fā)生了,，一孩子被打傷,，完全是意外還是老師的疏忽?我想，老師應(yīng)該承擔很大一部分的責(zé)任。我們都知道,，孩子年齡小,，自控能力差，很多時候不知道哪些事可以做,，哪些事不可以做,。作為老師的我們，應(yīng)該想孫悟空的火眼晶晶,，眼觀六路,，耳聞八方。時刻不忘對孩子提出要求,，孩子的一切行為都不能離開老師的視線,。

在一次室內(nèi)活動中，孩子們在各個區(qū)域玩耍,，老師一轉(zhuǎn)身就有孩子哭著跑過來告訴我：“老師,，某某拿玩具打砸了我?！蔽乙豢?，女孩的右眼下有些擦傷，還有些血,，幾秒鐘的時間里,，我的一個疏忽發(fā)生了。對于孩子之間再一起玩耍,，經(jīng)常有爭搶玩具的現(xiàn)象,，老師一留神孩子間有會有事情發(fā)生，面對變化萬千的狀態(tài),，作為老師我們應(yīng)該怎么盡量避免不必要地事情發(fā)生呢?可以開展有關(guān)安全教育的談話活動，如“我身邊的危險”,，看圖講述“誰對誰不對”,，美術(shù)活動“我來設(shè)計安全標志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法,，樹立了安全意識,。

作為幼兒教師任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力,，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天,，我們也會感到松了一口氣。主題活動也好,，生活中有機滲透也好,，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康,，因為這不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康,，也關(guān)系到每個家庭的幸福和快樂。

看著孩子們每天高興的來園,，快樂的回家,。我們都感到非常的欣慰。這個學(xué)期我們班的小朋友已經(jīng)長大了,，成了幼兒園里面的小朋友,，他們都有了一定的自理能力和安全意識。但是即使是這樣我們的安全意識,，以及安全防護還是能夠按部就班的做好,。所以在這個學(xué)期里，孩子們都非常的健康,、愉快,。

在開學(xué)的時候，我們老師就開了一次有關(guān)安全意識提高方面的會議,，會上我們明確了班上最應(yīng)該注意的有關(guān)安全工作方面的問題,，并且這次會議都提醒了大家，不管孩子們的自理能力如何,，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動,。其次，我們還商量了教室物品的擺放,，以及我們班上哪里會有安全隱患,。并且采取了很多的防護措施。如：黑板的角很尖,，我們就想辦法把它的調(diào)整到孩子們很不容易摔交的地方等,。同時，在開學(xué)的前幾天,，我們都對孩子進行了安全教育,，把孩子們的安全意識都充分的調(diào)動了起來，并且讓他們找一找教室里哪里還存在著安全隱患,。

在每一個主題教學(xué)的活動中,，我們都會開展一到兩個的有關(guān)安全的活動，注意了讓孩子時刻都有很好的安全意識,。如：生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等,。我們還在活動之余給孩子們看了一些有關(guān)自我保護方面的卡通碟片，孩子們很感興趣也學(xué)到了很多的知識,。

在提高幼兒安全意識的同時,，我們還將這種意識融到了工作之中,。在幼兒早上來園的時候，我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等,。在每次的戶外活動之前,，我們都會和孩子一起探討做這種游戲應(yīng)該注意的問題。在晚上孩子來接的時候,，如果是其他的人來接孩子我們都會要求和其家長聯(lián)系,，確認后才可以將孩子交給她。

我們利用了家長園地,、網(wǎng)絡(luò),、和家園聯(lián)系本以及家訪等聯(lián)系方式，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位,。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼,。這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。

新的一年即將到來,，在的工作中,，通過我們的實踐也發(fā)現(xiàn)了有很多有待加強的地方，在新的一年里,，我們一定會取長補短爭取做到,。

本學(xué)期，我們幼兒園以新《綱要》為指針,，以教師為本,、以教研為先、以檢查為輔,、以家長為伴,、以幼兒為重，開展了一系列的豐富有效的教研工作,，較好地調(diào)動了教師們對“教”“研”活動的積極性,，有效地促進和提高了教師的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作作一個回顧和總結(jié)：

本學(xué)期我組教研活動秉著做有效教研的理念,，開展了一些列活動,。開學(xué)初期，了解老師們的真正需求出發(fā),，根據(jù)老師們真實反饋出的專業(yè)成長需求來制定教研活動計劃，分別開展不同的活動,。

進行教研前的熱身活動,。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí),。

小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇十三

為全面提高學(xué)生的安全意識,，切實防范學(xué)生溺水事故的.發(fā)生，xx小學(xué)三舉措開展了“防溺水”主題教育活動。一是進行“防溺水,，安全記心間”主題講座,。學(xué)校利用周一升國旗，對全體師生進行一次防溺水安全教育,，通過列舉全國各地發(fā)生的觸目驚心的學(xué)生溺亡事故,，讓全體學(xué)生意識到防溺水的重要性，在具體的案例和典型的事例中得到警示,。

二是召開“珍愛生命,，預(yù)防溺水”主題班會。首先讓學(xué)生觀看預(yù)防溺水教育視頻,，教育學(xué)生不要私自下水游泳,，不要擅自與同學(xué)結(jié)伴到有水的地方玩耍，遇到同伴溺水時,，及時向附近的大人求救,，不得自行組織救援等；其次讓學(xué)生把自己的所感所想說出來,、寫出來,。以此讓學(xué)生掌握必要的安全常識和防溺技能。

三是家校聯(lián)系,，增強家長的管理與防范意識,。印發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》，請家長增強安全意識和監(jiān)管意識,，切實承擔起監(jiān)護責(zé)任,。特別是加強放學(xué)后、周末,、節(jié)假日對孩子的管理,，言傳身教，給孩子傳授相關(guān)的知識和技能,，提高孩子避險和自救能力,，嚴防意外事故的發(fā)生。

小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇十四

??1．保衛(wèi)疏散：保安人員負責(zé)在警方未到時保衛(wèi)師生安全,，控制事態(tài)發(fā)展,，按預(yù)案有計劃地組織教師、幼兒撤離受傷害地點和危險區(qū)域,，班級教師清點人數(shù),，上報校應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

??2．救助：幼兒園應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)預(yù)案指令各工作小組按職責(zé)分工立即到位投入醫(yī)療救助,。

??（1）醫(yī)療救護組立即組織有關(guān)人員攜帶醫(yī)療器械進行救助,。

??（2）如有需要,，醫(yī)療救護組要同時撥打醫(yī)療急救電話120。并根據(jù)幼兒受傷情況,，通知有關(guān)幼兒家長到達現(xiàn)場或指定醫(yī)院,。

??（3）保衛(wèi)組設(shè)置警戒區(qū)域，維護現(xiàn)場秩序,，保護現(xiàn)場,，疏通校園內(nèi)的道路，保安在指定路口等待引導(dǎo)120醫(yī)療救助車到達指定地點,。

??（4）物資保障組準備車輛和有關(guān)用品,，協(xié)助搶救受傷教師及幼兒。

??3．善后：善后處理組做好受到傷害幼兒,、家屬的親屬的安撫,、安置工作，妥善處理相關(guān)善后事宜,，進行或配合進行事故的調(diào)查,、調(diào)解等工作，恢復(fù)正常教學(xué)秩序,。

小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇十五

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

總結(jié)的過程就是勤于思索的過程，提高自己能力的過程,對自己工作失誤個正確的認識過程,，勇于承認錯誤,，下面是小編整合的2022年幼兒園安全教育活動反思總結(jié)，一起來看看吧,。

提高學(xué)生的自我保護能力是學(xué)生安全教育的重要內(nèi)容,。實踐證明，體驗是學(xué)生發(fā)展能力,、形成技能的途徑,。學(xué)生安全教育，教師只是一味地反復(fù)叮囑或是訓(xùn)斥,，而沒有真正讓學(xué)生去體驗,、去感受，那么學(xué)生是無法形成良好的技能的,。筆者通過多年對學(xué)校安全教育管理的實踐,、總結(jié)、反思,，認為學(xué)生自我保護能力的培養(yǎng),，應(yīng)從小事入手，在小事中讓學(xué)生體驗自我保護的重要性及自我保護的過程,，從而形成技能,。

一、在小事中尋找教育機會去豐富學(xué)生的自我保護體驗,。

例如,，現(xiàn)在有的小學(xué)生在削鉛筆時不小心把手指割破，捏著傷口,，哭著,，跑進老師辦公室請求老師幫助;有學(xué)生上體育課，不小心腳上擦破了皮,，哭著……各種各樣的大小問題都找老師或者找家長,，學(xué)生沒有自己處理的意識。針對這一點,，我們的班級里是否可以開展一些活動,，倡議大家自己能解決的小傷小問題自己解決，同時,，通過老師教,，學(xué)生互幫互學(xué)練，讓學(xué)生掌握一些簡單包扎方法,。學(xué)?；虬嗌峡梢詼蕚湟恍﹤谙镜某Ｓ盟幩玑t(yī)用酒精,、紅汞,、雙氧水等和一些包扎傷口用的物品，如創(chuàng)可帖,、橡膠布,、棉紗等，用來平時讓學(xué)生嘗試包扎一些輕微的小傷口,。學(xué)生在校園里發(fā)生的一些小意外,，能自行簡單處理，并在處理時互相幫助,、相互協(xié)作,，共同體驗自救、互救的過程,，感受自救,、互救中的情感體驗，既增強了自我保護意識,，又提高了自我保護能力,。

二、在小事中創(chuàng)設(shè)各種情境培養(yǎng)學(xué)生自我保護的能力,。

教會學(xué)生自我保護的方法,，培養(yǎng)學(xué)生自我保護的能力,，使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發(fā)事件，這是安全教育的目的,，也可說是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,。在創(chuàng)設(shè)的情境中，通過體驗讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護的方法,，是一種捷徑,，能取到事半功倍之效。例如,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶了打火機到學(xué)校里玩,，教師可利用這一次機會創(chuàng)設(shè)教室里著火的情境(燒舊報紙，制造濃煙),，()讓全體學(xué)生參加火災(zāi)逃生演習(xí),。演習(xí)后要認真進行總結(jié)，肯定利用逃生知識逃生的學(xué)生,，指出演習(xí)中存在的問題及其引發(fā)的后果,。在這樣的情景下，學(xué)生既能體驗火場的緊張場面,，又學(xué)到了火場逃生方法,，同時教育了違反紀律的學(xué)生，增強了大家防火意識,，可謂一舉多得,。

三、養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣遠離安全事故,。

安全教育的最終目標是促使學(xué)生形成安全行為,，從而在學(xué)習(xí)生活中遠離安全事故。學(xué)校是公共場所,，學(xué)習(xí)是集體性生活,，學(xué)生是未成年、缺乏責(zé)任感的人群,，安全隱患難以避免,。我們要做好的就是防患于未然。防患于未然,，重中之重是扎扎實實抓好養(yǎng)成教育,，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以文明的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活,、成長。學(xué)校和教師特別是班主任，應(yīng)認真組織和引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩的有益身心的課外活動,。以此去占領(lǐng)學(xué)生課余時間和空間,，使之遠離安全事故。

學(xué)校安全無小事,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要做有心人,，安全教育從點滴小事抓起，要把平安的種子撒播進每一個學(xué)生的心田,，讓它發(fā)芽開花、長成參天大樹,。那時我們必將收獲更多的祥和,、幸福和安寧，我們的學(xué)校我們的社會更加和諧美好,。

過馬路在幼兒的生活中是司空見慣的事情,，他們也有各自的生活經(jīng)驗?？菰餆o味的講解肯定不能吸引孩子的注意力,，那么如何讓孩子對活動始終保持濃厚的興趣是我們在設(shè)計活動時一直在思考的問題。因為《綱要》中指出：應(yīng)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,，擴張幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。

在整個活動的實施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗,。我們則通過增加問題的難度,，有意識的來進行挖掘。如：怎樣通過沒有紅綠燈,、斑馬線的馬路?在遇到堵車或者特殊情況的時候,，我們該如何安全過馬路?孩子們在交流、討論中,，大膽地把自己已有的生活經(jīng)驗講出來與大家分享,，主體性得到了發(fā)揮。而且通過總結(jié)講解,，使幼兒的生活經(jīng)驗與知識有機結(jié)合,、形成互動、加強了孩子們對知識的記憶,?；顒幼詈螅覀冊O(shè)置了游戲,，讓孩子們通過游戲把所知道的安全過馬路的知識內(nèi)化到自己的行動中去,，并通過發(fā)徽章來促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則，真正履行文明小使者的職責(zé),。

當然活動中也出現(xiàn)了一些問題,，孩子顯得過于興奮,，以至于最后游戲時，有人不聽從指揮到處亂竄,?；顒忧暗臏蕚洳粔虺浞郑紤]的還不夠周全,，因為在整個活動中老師的角色定位就是一名主持人,，擔負著引導(dǎo)話題、調(diào)度情緒,、協(xié)調(diào)氣氛的重任,，這對老師的綜合素質(zhì)提出了很高的要求。所以說,，要想熟練地駕馭課堂,，還需要繼續(xù)努力。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,?！薄懊芮薪Y(jié)合幼兒生活進行安全、營養(yǎng)和保健將于,，提高幼兒的自我保護意識和能力,。”……這些都一再地說明并強調(diào)了幼兒園安全工作的重要性與日常性,。我班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合,、加強教育的原則,，結(jié)合每天的安全重點對幼兒進行安全教育，在增強幼兒自我防護意識的同時鍛煉了幼兒自我保護能力,。我們班在開展安全教育活動方面總結(jié)如下：

1,、每日安全檢查，防范未然,。每天早晨,，我們?nèi)槐＝倘藛T即對活動室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生,。而在進行戶外活動前,，更是注意檢查戶外活動器械的牢固性與安全性，確保幼兒各項活動的安全,。

2,、樹立安全標志，警示幼兒。在活動室的周圍,、樓梯過道,、盥洗室都貼上必要的安全警示標志，提醒幼兒在這些地方活動時應(yīng)該注意的安全事項,。

3,、提供安全書籍，學(xué)習(xí)常識,。讓幼兒在閱讀中學(xué)習(xí)安全常識,，創(chuàng)設(shè)場景為幼兒搭建環(huán)境，讓幼兒更進一步發(fā)現(xiàn),、探索,，從而培養(yǎng)自我保護意識。

5,、發(fā)現(xiàn)幼兒異常，及時處理,。平時的各個環(huán)節(jié)中,，我們注意觀察幼兒的異常行為，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況,，及時處理,，防范安全事故與未然。

6,、進行撤離演練,，加強管理。在最近地震時常發(fā)生,，配合幼兒園進行安全撤離演練,，教育幼兒冷靜處理突發(fā)情況，有序撤離至安全地帶,，加強對幼兒的安全管理,。

7、妥善管理藥品,，以防意外,。遇到幼兒生病帶藥入園時，我們及時與保健醫(yī)生做好藥品的交接,，并妥善保管好藥品,，記清幼兒的藥名、劑量,、用法等,。服藥時，核對藥名、劑量,、用法,，并督促幼兒吃完，做好交接班記錄,。班里的消毒藥品,，能放到幼兒夠不到的地方，不讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器,，以免發(fā)生意外,。同時，也教育幼兒不亂吃藥品,，不亂動有毒物品,。

8、堅持每天安全教育,。除了課本里面的安全知識,，生活中發(fā)生的安全事故。隨時發(fā)生隨時教育,。讓幼兒更直觀的了解安全知識,。

9、安全宣傳,，家園配合,。我們充分利用安全電訪、家訪等多種形式,，達成家園共識,，加大安全教育的宣傳力度。

10,、把好入離園關(guān),，防止走失、,。每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,，此時能組織好幼兒安靜的集體活動。不認識的人一律不接,，先問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人,，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

12,、離園做好檢查,，以防疏漏。我們在離園時,，會認真檢查班內(nèi)各處,，如：水,、電、門,、窗,、風(fēng)扇{空調(diào)｝，注意關(guān)水,、關(guān)閉電源等,，并將晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒情況,。

13,、對于社會出現(xiàn)的各種流行性疾病。(如：手足口)我們將定期為幼兒做身體檢查,，出現(xiàn)異常及時治療,，馬上隔離，防止感染,。

安全,，是落實在時時處處的，這樣才能盡的可能保證幼兒,、教師的人身安全,，幼兒園的財產(chǎn)安全，才是最有現(xiàn)實意義的,。

學(xué)期一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，在學(xué)期初的時候,，根據(jù)本班幼兒的特點我們制定了班級安全工作計劃,，在學(xué)期中，我們根據(jù)制定的計劃進行幼兒安全工作,，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一,、對幼兒進行常規(guī)教育。

通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒安全工作是很重要的,，每個小朋友都必須牢記在心里,。通過一些談話如"哪些東西很危險""這樣對嗎""你知道一些特殊的電話嗎?"等。因為本班幼兒多為新生,，我們在開學(xué)初著重加強入園和離園的安全教育和指導(dǎo),，教育幼兒不跟不認識的人走，要跟著本班老師和自己的父母,。同時加強對幼兒的常規(guī)教育,。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好,，不能東倒西歪,。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,，我們又進行了戶外活動和使用大型器械的安全教育。在活動前都要對幼兒提出活動的要求,，嚴格地讓幼兒按要求去做,，防止各種事故的發(fā)生。同時加強對幼兒的衛(wèi)生教育,，使幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,。

二、班級人員做好安全自查工作,。

隨時檢查班級有無危險隱患的存在,，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園，做好飯菜的發(fā)放工作,，避免燙傷幼兒,。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出,。認真的填寫安全工作自查表并及時的上交園長,。每天對班上的設(shè)備設(shè)施進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時給予解決,，在戶外活動時確保二位老師在場,，保證幼兒的安全。尊重,、信任,、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán),。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空間,，并根據(jù)幼兒的活動需要,、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時間,、空間和材料,。提供幼兒為集體服務(wù)的機會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動,，關(guān)心別人,、整理玩具、擺放桌椅等,，認識為別人做事的意義,，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強責(zé)任感,。安全德育工作,。

三,、保育工作。

1,、保持班級環(huán)境整齊,、清潔、安全,，物品擺放高低適中,，整齊有序，美觀宜人,，為營幼兒造安全,、舒適的生活環(huán)境，在老師引導(dǎo)下,，小朋友學(xué)會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品,。

2、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識,。老師因人施教,，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助,，使他們在原有水平上有所提高,。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小朋友學(xué)會自己穿褲子,、穿鞋子,。對動手能力差的幼兒，及時和家長取得配合教育,，督促小朋友喜歡做自己的事情,，愿意做力所能及的事情。

3,、加強生活護理,，督促幼兒養(yǎng)成勤洗手,、多喝水的好習(xí)慣,，活動后及時換衣服等。特別在對待幾個年齡孝尿床的孩子,，老師不辭辛勞,，及時給他們處理好尿床的事情，還積極主動給家長介紹治療方法,，使幼兒健康成長,，深得家長好評。

4,、加強幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng),，結(jié)合園里的運動會等,，積極開展戶外體育活動，進行有針對的訓(xùn)練,。改變了那些動作不協(xié)調(diào),，走、跑,、跳容易摔倒孩子的現(xiàn)象,。特別在引導(dǎo)特殊幼兒"李筑洪"的體力和健康中，采取了特殊的戶外鍛煉形式,，讓他不再害怕和同伴共同游戲,，摔倒再也不哭泣了，慢慢喜歡參加系列的活動和游戲了,。

四,、安全工作安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展,。

我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦,。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護意識,，提高自我保護的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得"一個不小心就會成災(zāi)禍"和"不能做危險的事情"的道理,。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時,，老師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友知道不和陌生人走,，不吃別人東西,。

在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點一滴,，耐心細致地做好每一項工作,，認真做好《班級交接班記錄》、《安全工作記錄》及《幼兒接送制度》等各項工作,，并責(zé)任到人,，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的情況下,，沒有發(fā)生一起安全事故,。

午睡時，培養(yǎng)孩子不玩危險物品,，睡上鋪的孩子學(xué)會了不在上面玩耍,、嬉戲的好習(xí)慣。教給幼兒一些簡單的自我保護知識：遇到緊急情況告之老師,。

結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件,，給小朋友講解相關(guān)的道理,，進行及時而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害,。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走,、不做危險動作、上下樓梯注意事項,、在家不玩火等等,。

五、家長工作家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的榜樣。

因此,，我們非常重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息,、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，召開了家長會,，會上對很多問題進行探討、達成共識;另外還開展家長開放活動,，邀請家長來園共同參與游戲,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,，了解幼兒園的教育任務(wù),，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子。家長是孩子的第一任老師,，也是安全教育的重要指導(dǎo)者,。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此,，我們給家長發(fā)溫馨提示,，宣傳交通安全,、校園安全,、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作,。讓家長配合班級安全教育活動的開展,，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,。

安全工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事,，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中,。希望我們的孩子都能健康，快樂的成長,。

我班三位老師深知安全工作的重要性,，不予余力的做好安全工作，現(xiàn)將安全教育工作總結(jié)如下：

一,、談話引導(dǎo),，師幼共同制定規(guī)則，遵守規(guī)則,。我們開展了一系列的行為規(guī)則活動和安全主題活動,，并利用日常生活中的突發(fā)事件，和幼兒探討,、共同制定行為規(guī)則,，使行為規(guī)則被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,。

二,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。

1,、教室,、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈,，并閉窗消毒半小時,。

2、保證桌椅的安全,、衛(wèi)生,。

3、每周清洗,、消毒玩具,。

4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,。

5,、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。

三,、戶外活動時,，提醒幼兒活動要求，注意安全。檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全，發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,，及時匯報,，做到及時消除不安全的隱患，保障幼兒安全,。

四,、通過標記,進行潛移默化的教育。制作“有電,，不要觸摸”,、“不摸插頭開關(guān)”、“小聲說話”等圖標,，提示幼兒：小心觸電,，不玩插頭開關(guān)，小聲說話,、保護嗓子,。

五、家園合作,，充分利用家園專欄,，班級博客，向家長宣傳安全教育,，達成家園共識,，引起共鳴。

六,、學(xué)習(xí)必要的自救常識,。學(xué)會正確撥打特殊電話號碼：110、119,、120,，學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營救,。了解簡單的自救技能,，通過消防演習(xí)，學(xué)習(xí)自救,。能背出父母的電話號碼,，家庭住址等。

七,、運用兒歌,、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車安全、交通規(guī)則等,。

八、注意幼兒的細節(jié),，教育幼兒不做有危險的事,。不亂往嘴里放東西，以免小物體堵塞氣管,。也不能將小東西塞到,、鼻、耳中,。常給幼兒剪指甲,。

九、嚴格把好離園關(guān),。組織幼兒在離園前參加安靜的集體活動,，如：歌唱、朗誦兒歌等,。不對不認識的人來接幼兒,，需事先預(yù)約，帶接送卡,。對沒有預(yù)約的,，先電話聯(lián)系，得到肯定答復(fù),，再查問接送人,，“孩子父母的姓名及基本家庭情況。嚴防幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

教師離園時在班內(nèi)各處檢查,，如：水、電,、門,、窗。晚接的孩子和值班老師做好交接,，確保幼兒安全,。

在班級三位老師的共同努力下，我班沒有發(fā)生一例安全事故,。我們將繼續(xù)努力,，做好安全工作，確保幼兒安全,。

光陰如梭,，期末將至。回顧一個學(xué)期以來的班級工作,，或得或失,，都是一筆寶貴的經(jīng)驗財富，在此做如下學(xué)期總結(jié),，以回首過往,，展望未來。

我們酒店班主要圍繞“三風(fēng)”建設(shè)評估方案,，結(jié)合班級活動展開,。

小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇十六

隨著時光的流逝，炎熱的夏天將悄悄的來臨,，隨著氣溫的逐漸升高,，同學(xué)們一定想到游泳。游泳能鍛煉身體,，增長體質(zhì),，但要保證安全。學(xué)校組織的防溺水安全教育系列活動,，使我受到很大的教育和啟發(fā),。

游泳是一項十分有益的活動，同時也存在著危險,，輕則呼吸困難,，重則溺水死亡，所以作為小學(xué)生我們應(yīng)當學(xué)會以下幾方面：

一,、不要獨自一個人外出游泳,，更不要到不知水情或比較危險容易發(fā)生溺水傷亡事件的地方去游泳，選擇好的游泳場所為場所的環(huán)境,，如水庫浴場是否衛(wèi)生,，水下是否平坦，有無暗礁,，暗流,，雜草，水域的深淺等情況,，要了解清楚,。

二、二必須在家長老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳,，以便互相照應(yīng),。

三、下水前要先做一下運動,，以防在水中抽筋,，比如跑跑步,，做做操。

四,、記住“六不”：不私自下水游泳,；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長或老師的帶領(lǐng)下游泳,；不在無安全設(shè)施,，無救援人員的水游泳；不到不熟悉的水域游泳,；不熟悉水性的青少年不擅自下水施救,。

我國一年大約有一萬人意外死亡,，溺水死亡的人數(shù)高達70%,，也就是說，平均溺水死亡的人數(shù)達到十幾人,，所以溺水是多么嚴重的呀,！我們要牢記防溺水的知識，增強防溺水的能力,。

炎炎夏日已經(jīng)悄悄的來臨,，人們都喜歡游泳消暑，因此溺水事件越來越多了,。

看完《安全視界》里的視頻,，我的心陡然一緊，有多少還沒來得及綻放的鮮花就這樣凋零了,，多么遺憾呀,！所以游泳時，我們要要認真執(zhí)行以下的準則：

一,，不在陌生的水域游泳,；

二，不在無家長的帶領(lǐng)下游泳,；

三,，不能結(jié)伴游泳……如果看見別人溺水，第一件事就是要叫大人幫忙,。有的同學(xué)私自下水救人,，那正好應(yīng)了一句歇后語：草水救人救火，自身難保,。

正因為每年還有多起溺亡事件,，所以我們的“媽媽”――祖國，制定了小學(xué)生六嚴禁內(nèi)容如下：

一,，嚴禁私自下水游泳,；

二,，嚴禁擅自與他人結(jié)伴游泳；

三,，嚴禁在屋家長吳老師帶隊的情況下游泳,；

四，嚴禁到不熟悉的水域游泳,；

五,，嚴禁不會水性的同學(xué)擅自下水施救。

水是我們的.生命之泉,，卻也成了殺人的利器,，我們要正確的利用這珍貴的水，不要讓它成為害人的兇器,，讓我們――棟梁之花,，永遠的綻放吧！

安全事故的教訓(xùn)是深刻的,，事故的代價也是非常高昂的,，同學(xué)用自己的生命為代價，給我們帶來了慘痛的教訓(xùn)和無可禰補的損失,。學(xué)校要求我們的每一位同學(xué)都要牢記這次深刻的教訓(xùn),，遠離安全隱患，確保自己的生命安全,。

安全工作是我們學(xué)校工作的重點之一,，我們學(xué)校自始至終就高度重視安全工作。學(xué)校建立健全了各種安全制度,，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強對全校師生進行經(jīng)常性的和重點時段的安全教育和安全督導(dǎo)工作，保證了學(xué)校的安全工作有組織,、有領(lǐng)導(dǎo),、有制度、有落實,。學(xué)校通過各種途徑,，像全校集會、升旗儀式,、家長會,、班校報、主題班會,、安全征文,、演講比賽、校園廣播等形式,，注意加強對我們的同學(xué)進行交通,、防火,、防水、防毒,、防電,、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識教育,。學(xué)校還在全鎮(zhèn)各村成立了由兩名同學(xué)組成的安全監(jiān)督檢查小組,，并通過與我們的學(xué)生、家長,、班主任,、有關(guān)老師簽訂“學(xué)生安全公約”、“安全工作責(zé)任書”,，加強節(jié)假日巡視檢查等多種形式,，不斷強化和提高全校師生的安全防范意識和安全責(zé)任感，努力消除各種安全事故隱患,，保證了學(xué)校工作的正常開展和同學(xué)們身心的健康成長,。

但是,，不可否認,，盡管學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和我們的班主任老師通過各種形式對我們的同學(xué)進行了多方面的安全,、法制和紀律教育,，采取了各種各樣的防范措施,，可仍有部分同學(xué)無視學(xué)校有關(guān)的安全紀律規(guī)定,，無視國家有關(guān)的法律和法規(guī),，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀違法行為,。這部分同學(xué)在安全方面確實還存在著許多的問題和隱患,，例如課間在樓上樓下追逐瘋打,；自行車不按規(guī)定場地擺放和上鎖,，防盜意識較差,；使用體育運動器械時違章操作；違紀玩火玩水擺弄電器,；放學(xué)后在校內(nèi)外逗留時間過長,；攜帶玩弄藏匿刀棍等危險器具；同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛后拉幫結(jié)伙通過拳腳打架來解決,；節(jié)假日雙休日結(jié)伙閑逛惹是生非破壞群眾紀律,，違紀到危險水域玩水、游泳,、捉魚摸蝦等等,。

有些同學(xué)尤其是在交通安全和防火、防水安全方面存在的隱患更多,，他們主要表現(xiàn)在：交通安全意識淡漠,，安全責(zé)任心差,，存有僥幸心理，缺乏安全防范和自我保護意識,；交通法規(guī)知識較少,，經(jīng)常有違反交通法規(guī)的現(xiàn)象；無證駕駛機動車輛,，違章高速行駛,；多人騎自行車并行，路上騎車時撒把,、追逐,、瘋鬧；不服從交通紅綠燈的指揮,，隨意沖闖紅燈,；隨意橫穿公路；不主動給機動車讓路,，與機動車搶行,；乘坐學(xué)生班車時搶上搶下、擁擠瘋鬧,；違紀到鐵路周圍玩耍,；違紀攜帶火種玩火；節(jié)日燃放鞭炮不注意場合,；封山期內(nèi)帶火種進山區(qū)林區(qū)游玩,；違反操作規(guī)程使用火、電,、油,、氣，違紀到危險水域玩水,、游泳,、捉魚摸蝦等等。

從以上種植話踩現(xiàn)象的大量存在同學(xué)們不難看出,，交通安全和防火,、防水安全就是我們同學(xué)目前在安全方面最需要注意和防范的幾個重點。

小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇十七

??組長：

??副組長：

??安全管理員：

??醫(yī)務(wù)負責(zé)人：

??保安人員：

??成員：全體教職工,。

??領(lǐng)導(dǎo)小組全面負責(zé)幼兒園恐怖暴力事故的應(yīng)急指揮,、協(xié)調(diào)、保衛(wèi),、救援等處置工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組：

??1．通訊聯(lián)絡(luò)組：負責(zé)事故的報警、報告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通,。通知相關(guān)部門和人員立即趕赴現(xiàn)場,，及時向上級報告事故處置情況,。

??2．警戒保衛(wèi)組：負責(zé)保衛(wèi)師生安全，組織人員有序疏散,，設(shè)置警戒區(qū)域,，維護現(xiàn)場秩序，疏通道路交通,，勸退圍觀人員,。

??3．醫(yī)療救護組：負責(zé)對傷亡人員實施救治和處置。

??4．物資保障組：負責(zé)及時提供反恐防暴器材,、物資,，做好后勤保障工作。

??5．善后處理組：負責(zé)事故傷亡人員親屬的安撫,、慰問工作,，妥善處理各種善后事宜，進行或配合進行事故調(diào)查,，恢復(fù)正常的教學(xué)秩序,。

小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇十八

??組長：王曉玲。

??副組長：夏菲丁亞靜沈翠萍王亮,。

??安全管理員：王亞明,。

??成員：梁曉玲徐蘇華侍麗林盛迎迎。

??保安人員：楊洪進昌定中徐寶忠,。

??領(lǐng)導(dǎo)小組全面負責(zé)幼兒園恐怖暴力事故的.應(yīng)急指揮,、協(xié)調(diào),、保衛(wèi),、救援等處置工作。

??領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組：

??1．通訊聯(lián)絡(luò)組：（夏菲）負責(zé)事故的報警,、報告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通,。通知相關(guān)部門和人員立即趕赴現(xiàn)場，及時向上級報告事故處置情況,。

??2．警戒保衛(wèi)組：（楊洪進,、昌定中、徐寶忠）負責(zé)保衛(wèi)師生安全,，組織人員有序疏散,，設(shè)置警戒區(qū)域，維護現(xiàn)場秩序,，疏通道路交通,，勸退圍觀人員。

??3．醫(yī)療救護組：（王亞明）負責(zé)對傷亡人員實施救治和處置,。4．物資保障組：（鄭靜）負責(zé)及時提供反恐防暴器材,、物資,，做好后勤保障工作。

??5．善后處理組：（王亞明）負責(zé)事故傷亡人員親屬的安撫,、慰問,、、工作,，妥善處理各種善后事宜,，進行或配合進行事故調(diào)查，恢復(fù)正常的教學(xué)秩序,。

小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇十九

??活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護意識,。

??活動難點:使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。

??【活動準備】,。

??1,、請一名保安人員假扮歹徒。

??2,、準備各種防暴力工具,。

??【活動過程】。

??開始部分：

??告訴幼兒今班我們上一節(jié)防暴力演練活動,，避免孩子受到太大的驚嚇,。

??基本部分:。

??老師在上課,，突然一名歹徒頭戴頭盔,，手持橡皮棍扮暴力分子來到幼兒園。這時一名門衛(wèi)趕緊拉響警報和有暴力分子闖入幼兒園的緊急喊叫聲,，老師趕緊有秩序的讓幼兒躲在安全處,，教育孩子不要慌;聽老師的話。這時歹徒企圖傷害孩子,，老師奮不顧身拿起辣椒水噴向歹徒的眼睛,，緊接著，各班老師接到警報也來趕到和歹徒搏斗,。采取有針對性防暴力各種措施,，周旋博斗、逃離,、教育等,。隨著警務(wù)人員緊急趕到，在警力的協(xié)助下很快制服了暴力分子,，同時孩子們安全的撤離教室,。

??結(jié)束部分：

??在這次演練活動中，孩子們都知道不要慌，聽老師的指揮,，有效保護自己,，增強了自救的意識.

小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇二十

??1、教師講述實例：牛牛一個人在家,，突然肚子不舒服,，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,，病就好了，現(xiàn)在,，我把這個藥吃下去,，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃,。

??2,、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

??答：不能，因為(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥(2)因為病情不一樣,，上次是感冒,，這次是肚子不舒服(3)吃下去會中毒的。

??小結(jié)：藥物種類很多,，每一種藥都有不同的用法來治療一個病,。但不能亂吃藥、亂用藥,，用錯了藥,、吃錯了藥，不但治不好病,，反而會引起更大的麻煩,，甚至還有生命危險。

??3,、如果你是牛牛,，你會怎么辦?

??(1)打電話給爸爸媽媽。

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??(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院,。

??(3)打120。

??4.教師總結(jié),。