計(jì)劃是人們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)為達(dá)成特定目標(biāo)而制定的行動(dòng)方案,，它可以幫助我們規(guī)劃時(shí)間和資源，提高工作效率,。我想我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了吧。"然后,，我們要制定具體的計(jì)劃內(nèi)容和時(shí)間表,，將整個(gè)過(guò)程分解成可操作的小任務(wù)。"以下是一些專家的意見(jiàn)和建議,，希望對(duì)大家制定計(jì)劃有所幫助,。

國(guó)培計(jì)劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、專家、親愛(ài)的老師們：大家好,！

秋風(fēng)送爽喜氣揚(yáng),，碩果迎風(fēng)飄芬芳。今天,，碧空如玉，熱情似火,，在北京,，在首師，在這里,，我們迎來(lái)了國(guó)培計(jì)劃高中骨干班主任研修班的畢業(yè)典禮,。我叫張春霓，來(lái)自廣東省潮州市高級(jí)中學(xué)的一名普通班主任,，此時(shí)的我心情無(wú)比激動(dòng),，無(wú)比榮幸?；貞浳覀円黄鹱哌^(guò)的日子,，我的感觸很多，而我最想說(shuō)的一個(gè)詞就是：“感謝”,。感謝“國(guó)培計(jì)劃”,，感謝首都師大，感謝所有為國(guó)培計(jì)劃而工作的老師,，謝謝,！因?yàn)橛辛四銈儯屛覀兛梢择雎?tīng)大師的演講,，領(lǐng)略大師的風(fēng)采,，走進(jìn)知識(shí)的殿堂。

我們?cè)?jīng)走過(guò)摸爬滾打的歷程，經(jīng)受過(guò)教學(xué)問(wèn)探的考驗(yàn),，帶著奔波的軀體,，疲憊的靈魂，走進(jìn)了首都師大,。因?yàn)橛辛舜髱焸兊囊I(lǐng),，我們豁然醒悟，如醍醐灌頂,，像晨鐘暮鼓,，讓我們的心靈有了洗凈鉛華的凈化，更有唯美,、唯智,、唯愛(ài)的感悟。

有人說(shuō)幸福,，是眼神的相遇,，是心靈的交匯，而我卻要說(shuō),，幸福是頓然的感悟,！在這里，我們感悟到李燕杰教授的詩(shī)之心,，國(guó)之魂,；我們感悟到郭海燕教授的精氣神，傲乾坤,；我們感悟到藺桂瑞教授的析心理,，春風(fēng)語(yǔ)……更讓我們難以忘懷的是李彩英班主任瑣碎中見(jiàn)真情，無(wú)聲中顯大愛(ài),！

我們的相遇,，是一種美麗。這十天的聆聽(tīng),，是桃李渴求開(kāi)花的雨露,，是竹蘭拔節(jié)向上的春雷，也將是我們?nèi)≈槐M,，用之不竭的源泉,！從此那些坦然與無(wú)憾，猶如常青的藤蔓,，將會(huì)爬滿我們生命中的每一個(gè)季節(jié),。

十天前，為了一個(gè)共同的目標(biāo),，我們從祖國(guó)的四面八方聚集在這里,；今天,，為了一個(gè)共同的心愿，我們要從這里出發(fā),，奔赴各自的崗位,。“國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育,，教育振新，全民有責(zé)”,，總理語(yǔ)重心長(zhǎng),，我們頓感責(zé)任如山！但“人生因責(zé)任而高貴,，生命因奉獻(xiàn)而燦爛”,！今后的我們，會(huì)是點(diǎn)點(diǎn)薪火,，傳承的薪火,，一定會(huì)在祖國(guó)的大地燃起燎原之勢(shì)；我們會(huì)是小小蝴蝶,，美麗的蝴蝶,，一定會(huì)在華夏九州掀起教壇的新風(fēng)；我們會(huì)是顆顆種子,，教育的種子,，一定會(huì)在大江南北讓教育大樹(shù)繁花似錦似緞！

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo),，可尊的專家，我們親愛(ài)的班主任,，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的希望,！我們一定會(huì)如郭海燕教授所寄托的用自己博大的愛(ài)心，精湛的技藝為氣勢(shì)恢宏的教育史詩(shī)譜寫新的樂(lè)章,；我們會(huì)用無(wú)比的忠誠(chéng),，無(wú)限的智慧為人才資源的大國(guó)再添道道亮麗的風(fēng)景；我們會(huì)用厚重的肩膀,，挺直的脊梁支撐起共和國(guó)基礎(chǔ)教育建設(shè)的大廈,！

謝謝！

英語(yǔ)國(guó)培簡(jiǎn)報(bào),。

國(guó)培感言范文,。

教師國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)。

語(yǔ)文國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié),。

國(guó)培計(jì)劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇二

教師國(guó)培計(jì)劃結(jié)業(yè)典禮學(xué)員代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、學(xué)員們：大家下午好！我叫呂勝保,，來(lái)自桂林市柘木初級(jí)中學(xué),。今天冬雨飄飄，實(shí)時(shí)的冬雨,，在飄來(lái)絲絲寒冷的同時(shí),，也洗刷了多日來(lái)霧塵塵的天空，送來(lái)了清新的空氣,。正是好雨知時(shí)節(jié),，當(dāng)霧乃發(fā)生。此刻,，作為中西部農(nóng)村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)思想品德研修班的學(xué)員代表在這里發(fā)言,，心情無(wú)比激動(dòng)，也深感榮幸,。

時(shí)光飛逝,，3個(gè)月的培訓(xùn)行將結(jié)束，回顧3個(gè)月的學(xué)習(xí),，緊張,，充實(shí)，快樂(lè),。集中培訓(xùn)階段,，有幸聆聽(tīng)國(guó)內(nèi)及廣西師大各位專家教授的專題講座，每一次的講座對(duì)我們學(xué)員來(lái)說(shuō)都是一個(gè)精神和知識(shí)的文化大餐,。專家們勤奮認(rèn)真的求實(shí)態(tài)度,，扎實(shí)深厚的文化底蘊(yùn)，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,，無(wú)一不值得我們學(xué)習(xí),，你們用自己的行動(dòng)很好的.詮釋廣西師范大學(xué)“尊師重道，敬業(yè)樂(lè)群”校訓(xùn)的深刻內(nèi)涵,。這一階段,，不僅是專業(yè)知識(shí)的提升，更為重要的是教育教學(xué)理念的更新,。正如蒙宇老師所說(shuō)的,，老師提供的不是技術(shù)，而是思想和理念,。通過(guò)學(xué)習(xí),，使自己有了全新的學(xué)習(xí)觀、教材觀,、學(xué)生觀,、教師觀,，認(rèn)識(shí)到自己與一線教學(xué)名師的差距，同時(shí)也為自己找到今后努力的方向,。帶著第一階段的所學(xué)所獲,，進(jìn)行基地研修和校本研修。學(xué)員和研修學(xué)校的老師共同探討研究,，與基地老師進(jìn)行同課異構(gòu),，并小試身手，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果,。

這三個(gè)階段的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，給我太多的思考、感悟,。這次國(guó)培是工作以來(lái)我參加過(guò)所有培訓(xùn)中最扎實(shí),、最認(rèn)真、所獲最豐碩的一次,。這次國(guó)培就要結(jié)束了,，但它不是終點(diǎn)，而是我們學(xué)習(xí)工作一個(gè)嶄新的起點(diǎn),。

各位學(xué)員,，3個(gè)月前，我們懷著憧憬,，期待,，帶著困惑走進(jìn)廣西師范大學(xué)，3個(gè)月后,，我們懷揣收獲更帶著感恩的心重聚美麗的廣西師范大學(xué),，臨別之際，在這里讓我代表我們國(guó)培思想品德班所有27位學(xué)員特別感謝3個(gè)月來(lái)伴隨我們一路走來(lái),，為我們付出艱辛工作和付出大量精力的班主任羅法洋老師,，蒙宇老師，以及許光輝助理,，也真誠(chéng)的感謝廣西師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們，感謝廣西師大馬克思主義學(xué)院的所有老師,，感謝所有為我們授課的專家教授們,，感謝所有為我們學(xué)習(xí)提供服務(wù)管理的老師和工作人員，謝謝你們,！

最后祝老師學(xué)員們,，身體健康，工作順利,，家庭幸福,！

國(guó)培計(jì)劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好！

秋風(fēng)送爽喜氣揚(yáng),，碩果迎風(fēng)飄芬芳,。今天，秋雨綿綿,，涼風(fēng)習(xí)習(xí),，在這里，我們迎來(lái)了四川省小學(xué)語(yǔ)文省級(jí)骨干教師培訓(xùn)的畢業(yè)典禮,。我叫楊興瓊,，來(lái)自攀枝花市仁和區(qū)東風(fēng)小學(xué)。能代表成都師范學(xué)院“國(guó)培計(jì)劃”小學(xué)語(yǔ)文省級(jí)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員代表在此發(fā)言,，我的心情非常激動(dòng),，感到無(wú)比榮幸。

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員,，對(duì)成都師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們培訓(xùn)班學(xué)員的關(guān)心指導(dǎo)，表示衷心感謝,！更要感謝我們的班主任楊東老師對(duì)我們生活上無(wú)微不至的關(guān)心,，對(duì)我們專業(yè)上孜孜不倦的指導(dǎo)。感謝成都師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次國(guó)培計(jì)劃精心策劃和安排,，讓我們?cè)诙潭痰?年時(shí)間內(nèi),，有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)著名專家的講座，體會(huì)名師的魅力,，感悟名校的風(fēng)采,。成都師范學(xué)院給我們呈現(xiàn)的這道大餐韻味各異,有的像美酒，芬芳濃烈,，飲之即醉,；有的似白水，純極單極,，卻不失本真,；有的則如清茶，香在隱約之中,，味在有無(wú)之間,。名師、名校,、名教授帶給我們的是一種心靈的震撼,，是一次思想的洗滌，這將是一種永久的回味,，它將久久不散,，并永遠(yuǎn)銘記于我們的心田,。

三年的培訓(xùn)，讓我們重新思索教育的實(shí)質(zhì)和教育改革的未來(lái),，我們思索“如何做一個(gè)學(xué)生喜歡,、同事欣賞、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,、學(xué)術(shù)精湛”的老師,，思索“語(yǔ)文教學(xué)是該教課文，還是教閱讀”,；思索如何從更高的層次看待我們的專業(yè)成長(zhǎng)……它重新點(diǎn)燃了我們的教育熱情,，我相信每一位學(xué)員通過(guò)本次培訓(xùn)都有滿滿的收獲。

今天,，雖然我們?cè)谶@里舉行的是結(jié)業(yè)典禮,，但我更愿意把它看作是我們帶著新理念、新希望,，駛向新彼岸的起航儀式,。“坐而言不如起而行,，路雖遠(yuǎn),，行則將至；事雖難,，做則必成,。”讓我們乘著“國(guó)培計(jì)劃”的東風(fēng),，帶著責(zé)任上路,，不斷錘煉自己，提升自我,，在自己普通的崗位上,，播撒辛勤的汗水，為四川省的教育事業(yè)傾盡愛(ài)心和智慧,！

相逢是首歌,，此時(shí)此刻，難說(shuō)再見(jiàn),，卻只能說(shuō)再見(jiàn),！最后，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),、老師身體健康、工作順利,，祝愿各位同窗友誼長(zhǎng)存,，事業(yè)輝煌,！讓我們用最熱烈的掌聲再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家為我們提供這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),！謝謝,！

國(guó)培計(jì)劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇四

威寧縣大街鄉(xiāng)教育管理中心朱舉。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁們：大家好,！

我們參加了“國(guó)培計(jì)劃”-2016年小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升為期10天的培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我學(xué)到了很多新的知識(shí),，真是受益匪淺：

首先，在此感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的盛情款待,、精心安排以及專家的精彩講座,，向你們道一聲謝謝！

其次,，感受到了黔南洲都勻市的風(fēng)土人情,、民族特色及濃厚的文化氛圍，是一次盛宴之旅,，我倍感欣慰,！

再次，走進(jìn)專家講座,，更新教育理論知識(shí),。

1.聽(tīng)了王觀玉院長(zhǎng)的《大數(shù)據(jù)時(shí)代與應(yīng)用創(chuàng)新》、石云輝教授的《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代教育變革》等講座讓我明白了什么是大數(shù)據(jù),？什么是云計(jì)算的三個(gè)層次,？特別是大數(shù)據(jù)的應(yīng)用價(jià)值。其中提到了一個(gè)crm系統(tǒng),，這些都是我平時(shí)沒(méi)有理解的新聞名詞,，現(xiàn)在已經(jīng)徹底明白了，走進(jìn)大數(shù)據(jù)時(shí)代,，活在信息化的生活里,，必須要學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)、更新教育觀念,，開(kāi)闊視野,，否則將被這個(gè)時(shí)代所遺棄。

2.譚麗娟老師給我們講授的《微課的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》,，這是一堂既實(shí)際又實(shí)用的課,，它不僅用在教學(xué)工作中，還可以用到生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴記載,，微視頻的制作,，我原以為是一件很難很神奇的事,，真是會(huì)者不難，難者不會(huì),，現(xiàn)在我會(huì)制作了,，特別感到欣慰，不虛此行,，希望以后多舉辦類似的培訓(xùn)類容,。

3.聽(tīng)了趙國(guó)華教授的題為《當(dāng)代教育理想信念，做一個(gè)精神明亮的優(yōu)秀教師》振奮人心的講座,，學(xué)習(xí)到了趙老師勤學(xué)苦練,、堅(jiān)持不懈的精神成就了今天的人生，讓我明白了做人一定要有情懷,、有堅(jiān)持,、有師德、有信念,，在工作中見(jiàn)賢思齊,，見(jiàn)不賢則內(nèi)自省，努力做事,、善于發(fā)現(xiàn),、歸納總結(jié)及有效運(yùn)用，內(nèi)化于心,，外踐于行,，在教育這篇文章方能書寫出帶有音符的文字，打拼出屬于自己的萬(wàn)里晴空,。作為一名人民教師要努力讓自己變成主動(dòng)想事,、主動(dòng)做事、主動(dòng)成事的人,，再苦再累再難的事,，只要心甘情愿，一切都變得很簡(jiǎn)單,，一切皆有可能,，人生才可能是七彩的。

最后,，這次短期培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次洗腦的旅程（在這里有一些感受想和分享給大家）,。

1.我現(xiàn)在所擁有的知識(shí)是一汪死水，雖然能循壞,，但已經(jīng)流淌不出去,，新的水源也流淌不進(jìn)來(lái)，所以要不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),、更新已陳舊的觀念,，放眼看世界，讓自己變成一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人,，養(yǎng)成良好的讀書和習(xí)作習(xí)慣，做一個(gè)笨笨的人,，笨到被人諷刺都不知道生氣的人,，做一個(gè)內(nèi)心寧?kù)o的人，只有調(diào)整好心態(tài)才能面對(duì)人生中遇到的種種不順之事,，心高氣傲做事,、低調(diào)謹(jǐn)慎做人。

2.要做一頭奔奔的牛,，具有牛的吃苦耐勞精神,，只求付出不求回報(bào)；做一頭笨笨的豬,，具有無(wú)憂無(wú)慮的心態(tài),，做到本身應(yīng)有的價(jià)值即可；做一個(gè)有氣質(zhì)的人,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，用心態(tài)去面對(duì)——大局至上，已怨從之,，同事之間相互理解——團(tuán)隊(duì)精神,，致勝法寶。只有堅(jiān)持,，一切皆有可能,，只要努力，將會(huì)成就人生,，只要有激情,，將會(huì)碰撞出人生的火花成為天空中的那顆美麗的繁星，讓眾人為之點(diǎn)贊,！

3.做一個(gè)舒心,、處實(shí)、淡薄,、修養(yǎng)的善行者,；做一棵葉子都不知道去哪兒的果實(shí)累累的智慧樹(shù)；做一個(gè)悠然自得,，隨心隨性隨緣的淡薄者,；做一個(gè)唯有以心相交方能成其久遠(yuǎn)的真心者；做一個(gè)在原地踏步千萬(wàn)里也不會(huì)覺(jué)得累的健身者。

4.人之所以不快樂(lè),，在于追求錯(cuò)誤的東西,；人之心胸，多欲則窄,，寡欲則寬,，把自己當(dāng)作導(dǎo)航來(lái)引領(lǐng)自己走上陽(yáng)光大道，釋放自己而上演的一場(chǎng)人生戲,。

總的來(lái)說(shuō),，這次培訓(xùn)：我學(xué)到的不僅是理論知識(shí)，更是一次心靈的撞擊,，靈魂的升華,，讓我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)有了更高層次的提升，對(duì)自己選擇教育這個(gè)行業(yè)而感到欣慰,，今后將全身心投入到教育工作中去,，爭(zhēng)做一名“四有”“三者”的好老師。

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最后：

祝黔南民族師范學(xué)院越辦越紅火,、越辦越強(qiáng)大,。

謝謝！2016年10月21日,。

國(guó)培計(jì)劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇五

教師國(guó)培計(jì)劃結(jié)業(yè)典禮學(xué)員代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、學(xué)員們：大家下午好,！我叫呂勝保,，來(lái)自桂林市柘木初級(jí)中學(xué)。今天冬雨飄飄,，實(shí)時(shí)的冬雨,，在飄來(lái)絲絲寒冷的同時(shí)，也洗刷了多日來(lái)霧塵塵的天空,，送來(lái)了清新的空氣,。正是好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)霧乃發(fā)生,。此刻,，作為中西部農(nóng)村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)思想品德研修班的學(xué)員代表在這里發(fā)言，心情無(wú)比激動(dòng),，也深感榮幸,。

時(shí)光飛逝，3個(gè)月的培訓(xùn)行將結(jié)束,，回顧3個(gè)月的學(xué)習(xí),，緊張,，充實(shí)，快樂(lè),。集中培訓(xùn)階段,，有幸聆聽(tīng)國(guó)內(nèi)及廣西師大各位專家教授的專題講座，每一次的講座對(duì)我們學(xué)員來(lái)說(shuō)都是一個(gè)精神和知識(shí)的文化大餐,。專家們勤奮認(rèn)真的求實(shí)態(tài)度,，扎實(shí)深厚的文化底蘊(yùn)，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,，無(wú)一不值得我們學(xué)習(xí),，你們用自己的行動(dòng)很好的詮釋廣西師范大學(xué)“尊師重道，敬業(yè)樂(lè)群”校訓(xùn)的深刻內(nèi)涵,。這一階段，不僅是專業(yè)知識(shí)的提升,，更為重要的是教育教學(xué)理念的更新,。正如蒙宇老師所說(shuō)的，老師提供的不是技術(shù),，而是思想和理念,。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己有了全新的學(xué)習(xí)觀,、教材觀,、學(xué)生觀、教師觀,，認(rèn)識(shí)到自己與一線教學(xué)名師的差距,，同時(shí)也為自己找到今后努力的方向。帶著第一階段的所學(xué)所獲,，進(jìn)行基地研修和校本研修,。學(xué)員和研修學(xué)校的老師共同探討研究，與基地老師進(jìn)行同課異構(gòu),，并小試身手,，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

這三個(gè)階段的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，給我太多的思考,、感悟。這次國(guó)培是工1作以來(lái)我參加過(guò)所有培訓(xùn)中最扎實(shí),、最認(rèn)真,、所獲最豐碩的一次。這次國(guó)培就要結(jié)束了,，但它不是終點(diǎn),，而是我們學(xué)習(xí)工作一個(gè)嶄新的起點(diǎn),。

各位學(xué)員，3個(gè)月前,，我們懷著憧憬,，期待，帶著困惑走進(jìn)廣西師范大學(xué),，3個(gè)月后,，我們懷揣收獲更帶著感恩的心重聚美麗的廣西師范大學(xué)，臨別之際,，在這里讓我代表我們國(guó)培思想品德班所有27位學(xué)員特別感謝3個(gè)月來(lái)伴隨我們一路走來(lái),，為我們付出艱辛工作和付出大量精力的班主任羅法洋老師，蒙宇老師,，以及許光輝助理,，也真誠(chéng)的感謝廣西師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們，感謝廣西師大馬克思主義學(xué)院的所有老師,，感謝所有為我們授課的專家教授們,，感謝所有為我們學(xué)習(xí)提供服務(wù)管理的老師和工作人員，謝謝你們,！

最后祝老師學(xué)員們,，身體健康，工作順利,，家庭幸福,！

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國(guó)培計(jì)劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇六

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),，各位專家、親愛(ài)的同行們：

大家好,！我是來(lái)**市**小學(xué)的賀**,，昵稱河神。今天很榮幸能夠站在這里代表學(xué)員們發(fā)言,。非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和所有學(xué)員將這份信任交給我,，讓我在這里說(shuō)出大家的心聲。

今天我要表達(dá)三層意思：

一是感謝和感動(dòng),。

本次國(guó)培是國(guó)家對(duì)于我們中西部農(nóng)村教育的關(guān)注和對(duì)于生命安全教育的高度重視,，范圍廣，層次高,，我們所有學(xué)員都倍感珍惜這一來(lái)之不易的機(jī)會(huì),。

此次培訓(xùn)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的關(guān)注和精心的準(zhǔn)備,，從授課內(nèi)容到衣食住行,，從授課形式到人文關(guān)懷,，無(wú)不體現(xiàn)出他們的用心、精心,，我們每位學(xué)員也感覺(jué)到舒心,、開(kāi)心。授課的教授和專家們用他們淵博的知識(shí),、風(fēng)趣的語(yǔ)言,、深入的研究、豐富的經(jīng)驗(yàn),，引領(lǐng)我們對(duì)中小學(xué)生命安全教育有了新的認(rèn)識(shí),，更讓我們體味到肩上責(zé)任之重大。因此,，請(qǐng)讓我代表大家再一次向我們的班主任彭小洪老師表示衷心的感謝,。（鞠躬）。

二是分享和建構(gòu),。

此次培訓(xùn)中,，在中場(chǎng)休息、茶余飯后,、餐桌之上，我們都在圍繞生命安全這一主題深入地進(jìn)行溝通和交流,。各位專家也不吝賜教,，認(rèn)真指點(diǎn)，答疑解惑,。因此,，我們大家在分享各自安全管理經(jīng)驗(yàn)、管理策略的同時(shí),，撥亂反正,，在思維的碰撞中顯現(xiàn)出的都是我們智慧的花火，從而對(duì)于生命安全這一主題形成了新的認(rèn)知,，完成了一個(gè)新的建構(gòu),，這是此次培訓(xùn)最值得欣喜的事情。

三是反思和行動(dòng),。

聽(tīng)了專家和教授的精彩報(bào)告,，我想在座的每一位同仁都對(duì)于自己所負(fù)責(zé)的中小學(xué)安全管理工作有了新的認(rèn)識(shí)，那么大家一定要趁熱打鐵,，進(jìn)行深入地自我反思,，審視自己工作中有哪些漏洞、哪些誤區(qū),、哪些不足,，今后的發(fā)展中,，可以采用那些理論體系來(lái)支撐我們的中小學(xué)安全管理工作，使之規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化,、科學(xué)化、常態(tài)化,，這些都是需要我們認(rèn)真反思的話題,。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們?cè)谶@半個(gè)月時(shí)間內(nèi),，接觸到了大量的信息,，這些信息我們需要回去以后認(rèn)真反芻，抽絲剝繭,，融會(huì)貫通,，把這些知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為我們自己發(fā)展的助推劑，然后,，結(jié)合自己的工作實(shí)際,，制定切實(shí)可行的工作制度、工作方案,，并積極付諸于行動(dòng),，從而來(lái)指導(dǎo)我們的安全管理工作。我個(gè)人的座右銘是：行勝于言,，且行且思,。我也希望用這句話來(lái)勉勵(lì)大家，在行動(dòng)中反思,，在思考中成長(zhǎng),，我想，這應(yīng)該是此次培訓(xùn)所要達(dá)到的終極目標(biāo),。

最后,，我想說(shuō)的是，在我們這個(gè)小班中,，大家度過(guò)了緊張又愉快的歡樂(lè)時(shí)光,，認(rèn)識(shí)了許多新的朋友，收獲了豐富的知識(shí)和滿滿的友情,?？墒菚r(shí)光總是那么短暫，為期十五天的培訓(xùn)到今天畫上了句號(hào),，但這結(jié)束并不是真的結(jié)束,，而是一個(gè)新的開(kāi)始。我們將站在新的起點(diǎn),，明確新的目標(biāo),，踏上新的征程,！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

國(guó)培計(jì)劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們、親愛(ài)的學(xué)員們：大家晚上好,！

我是來(lái)自河北省保定市徐水的王建,。培訓(xùn)結(jié)業(yè)來(lái)臨之際，能代表本次國(guó)培全體學(xué)員在此發(fā)言,，我深感榮幸,！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表本次國(guó)培所有學(xué)員,，向保定幼兒?？茙煼秾W(xué)校表示衷心的感謝，向?yàn)閲?guó)培精心籌劃的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)誠(chéng)摯的敬意,，向任勞任怨排憂解難,，給予我們幫助和關(guān)懷的老師們致以衷心的感謝，謝謝你們,！

這二十天來(lái),，我們最大的感受是——收獲太多太多。

我們收獲了知識(shí),，開(kāi)闊了視野,。每天我們悉心聆聽(tīng)每一位專家的教誨，感受每一位授課教師的風(fēng)采,。他們睿智聰慧，博學(xué)儒雅,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，激情迸發(fā)，既講授了最前沿的幼兒教育理論和動(dòng)態(tài),，又給予我們教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo),。在這里，我們學(xué)到了如何做幼教專業(yè)管理,、如何對(duì)待孩子,、如何對(duì)待生活；在這里,，我們接受了知識(shí),、情感和信念的全方位“洗禮”。

我們收獲了情誼,。在授課教師的提問(wèn)中,，在與同班學(xué)員的交流中,，在網(wǎng)絡(luò)論壇的互動(dòng)中，我們的視野逐漸開(kāi)闊,。我們盡情地聆聽(tīng),、溝通、暢言,、表達(dá),。二十天里的學(xué)習(xí)生活，我們收獲了友誼,，收獲了快樂(lè),。

我們收獲了無(wú)數(shù)的感動(dòng)。感動(dòng)于授課專家的精彩講座于和用心付出,；感動(dòng)于幼專領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心安排和溫暖話語(yǔ),；感動(dòng)于班主任老師二十天來(lái)的辛勞付出和悉心照顧；感動(dòng)于全體學(xué)員們激情昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)精神,、快樂(lè)友愛(ài)的生活氛圍,。

我們還收獲了青春的記憶。畢業(yè)多年后,，讓我們?cè)僖詫W(xué)生的身份回到校園,，我們看到了年輕學(xué)子們的奮發(fā)，感受到了大學(xué)的學(xué)術(shù)自由和獨(dú)立精神,。使我們忘記了身份,，忘記了年齡，忘記了忙碌,，讓我們重新找回了快樂(lè)的童心與激情,！感謝幼專給了我們一次與青春重逢的機(jī)會(huì)。

朋友們,，國(guó)培即將結(jié)束,，明天我們將帶著收獲與感恩又回到工作崗位。但是,，我相信我們會(huì)把這次國(guó)培的收獲牢記在心,，分享給我們的幼教同行，融入到我們的幼兒園,、傳遞給孩子們,。

最后，請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲再次向負(fù)責(zé)本次國(guó)培的幼專領(lǐng)導(dǎo),、老師們表示深深的感謝,！祝愿所有領(lǐng)導(dǎo)、老師和同仁們?cè)谖磥?lái)的工作中：

身體健康！萬(wàn)事如意,！謝謝,！

國(guó)培計(jì)劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教育同仁：

大家上午好,！

15天的xx國(guó)培培訓(xùn)即將結(jié)束,，對(duì)于我們很多老師來(lái)說(shuō)，這次國(guó)培是里程碑式的,，能夠來(lái)到xx接受培訓(xùn),，是很多老師心中的夢(mèng)想，在即將分別之際,，我心情卻無(wú)比激動(dòng),，我想大家的心情和我是一樣的，我很難以用平常的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)此時(shí)此刻感激的心情,，只能用自己最質(zhì)樸的語(yǔ)言表達(dá)我們最真誠(chéng)的心聲,。

感謝xx教師教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次國(guó)培計(jì)劃精心策劃和安排，感謝xx教師教育學(xué)院讓我們?cè)谠诙潭痰?5天時(shí)間內(nèi),，有機(jī)會(huì)來(lái)聆聽(tīng)著名專家的講座,，體會(huì)名師的魅力，感悟名校的風(fēng)采,。

xx給我們呈現(xiàn)的這道大餐韻味各異,有的像美酒,，芬芳濃烈，飲之即醉,；有的似白水,，純極單極，卻不失本真,；有的則如清茶,，香在隱約之中，味在有無(wú)之間,，更難得的是xx組織我們參觀和觀摩活動(dòng),，讓我們宛若走進(jìn)素質(zhì)教育的樂(lè)園，讓人流連忘返,。名師、名校,、名教授帶給我們的是一種心靈的震撼,，是一次思想的洗滌，這將是一種永久的回味,，相信它將久久不散,，并永遠(yuǎn)銘記于我們的心田。

15天來(lái),，感動(dòng)于教師教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師,，對(duì)我們細(xì)致入微,，無(wú)微不至的人文關(guān)懷，感動(dòng)于馬復(fù)教授,、楊躍教授為了我們的學(xué)習(xí)多次耽誤休息時(shí)間,，感動(dòng)于我們的兩位班主任，為了我們的學(xué)習(xí),，早來(lái)晚走,，感動(dòng)于我們的專家教授，報(bào)告后總要抽出時(shí)間和我們交流,，聆聽(tīng)我們的心聲,，感動(dòng)于我們的學(xué)員老師，為了完成高質(zhì)量的作業(yè),，眼迷離,，食不甘，寢難安,，感動(dòng)大家營(yíng)造的這樣一個(gè)追求上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,，讓我們能夠完全陶醉于這樣高水平的培訓(xùn)。

xx國(guó)培帶來(lái)的精神愉悅感,、眼神靈動(dòng)感,、思想深邃感、身體跳動(dòng)感,，才感到剛剛拉開(kāi)大幕,，就要結(jié)束，有些戀戀不舍,。雖然培訓(xùn)即將結(jié)束,，但新的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)又要開(kāi)始，讓我們像古人所說(shuō)的那樣,，坐而言不如起而行,，路雖遠(yuǎn)，行則將至,；事雖難,，做則必成。讓我們借“國(guó)培計(jì)劃”的東風(fēng),，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，去享受教育，享受生活,！

老師們,，相逢是首歌，我們這次相聚是首徜徉著溫暖的、柔情的的歌,。想見(jiàn)時(shí)難別亦難,，此時(shí)此刻，難說(shuō)再見(jiàn),，只企盼各位同學(xué),，再見(jiàn)還能憶起，只有開(kāi)始,，沒(méi)有結(jié)束,，冬季的相約即將結(jié)束，相信我們一定能夠相逢在那春花爛漫之時(shí),。

再次感謝xx組織此次活動(dòng)的所有領(lǐng)導(dǎo)以及參與教學(xué)的老師們,，感謝大家給了我們一個(gè)交流的平臺(tái)。

新年將至,，祝愿xx教師教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教授們及河南的同仁們?cè)谛碌囊荒曛猩眢w健康,，工作快樂(lè)，生活美滿,，事業(yè)有成,！

謝謝大家!

國(guó)培計(jì)劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇九

這次參加20xx年“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)這個(gè)機(jī)會(huì)是很難得的,。這種學(xué)習(xí)方式很特別,，國(guó)家為了提高教師的教學(xué)能力和素質(zhì)，前期需要費(fèi)時(shí)費(fèi)力地籌備各種工作和內(nèi)容,。

這種學(xué)習(xí)方式也確實(shí)有不少好處,，老師不用再東奔西走，節(jié)省了時(shí)間,、空間,，物力和財(cái)力。我在課下抽時(shí)間認(rèn)真收看和收聽(tīng)名師名家視頻講座,，不但開(kāi)闊了視野,，能和同行進(jìn)行教育教學(xué)的交流，還能夠聆聽(tīng)教育專家的指點(diǎn),，豐富了教育教學(xué)的先進(jìn)理念,，從而使我這個(gè)新老師很快地提高自身專業(yè)化水平。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法,，提高了自身的基本素質(zhì)，開(kāi)拓了眼界,，為現(xiàn)在以及今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。下面是我這次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)。

一,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

在培訓(xùn)過(guò)程中，我們主要是通過(guò)視頻聽(tīng)了一些名家講座,，雖然視頻的時(shí)間長(zhǎng),，會(huì)有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨,，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太重要了,。都說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水,?！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在剛參加工作的這幾個(gè)月里,，我一直覺(jué)得自己對(duì)課堂教學(xué)技能知之甚少,，需要在實(shí)際的課堂上慢慢地摸索出自己的一套獨(dú)特的教學(xué)方法和模式。

參加工作這段時(shí)間,，我對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的理論僅局限于在大學(xué)里學(xué)習(xí)的一些課本上的英語(yǔ)教學(xué)策略,，在平時(shí)上課過(guò)程中沒(méi)有注意反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少很慢,。因此,，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

二、英語(yǔ)教學(xué)技能的知識(shí)有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

作為一名英語(yǔ)老師,，扎實(shí)的專業(yè)功底很重要，但是教學(xué)的基本知識(shí)和技能對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)來(lái)講也是很重要的,。所以這次教學(xué)技能的知識(shí)培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。例如,，如何確定中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)目的,，中學(xué)英語(yǔ)教材的使用和分析，中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的設(shè)計(jì)方法,，中學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力的培養(yǎng)途徑以及中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中會(huì)話,、故事和閱讀的教學(xué)設(shè)計(jì)和方法。這些是我們?cè)谡n堂和大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí),，通過(guò)基本的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，再加上具體的實(shí)踐操作,，這樣才能真正地使自己的教學(xué)技能和素質(zhì)得到提高和改善。

三,、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中,。

現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”,、“用活教材”,。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)自己的教材有了更深的了解,，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇,，科學(xué)地進(jìn)行加工,，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過(guò)程,。在教學(xué)中我還以多樣的評(píng)價(jià)方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心,，使他們獲得成功的體驗(yàn)，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法,，同時(shí)也可以成為一種評(píng)價(jià)手段,，為學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)提供競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，在給他們建立期望值的同時(shí),，通過(guò)勝敗的評(píng)比,，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭?dòng)機(jī)，從而培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力,。

總之,，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo),，我將淺陋,。感覺(jué)自己知識(shí)功底、教學(xué)方法,、思想認(rèn)識(shí),、心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞?！皣?guó)培”是增長(zhǎng)知識(shí)和提高素質(zhì)的理想學(xué)府!在這里我增長(zhǎng)了知識(shí),，忘記了辛苦;增添了歡樂(lè)，拋開(kāi)了煩惱;增強(qiáng)了自信,，努力擺脫教學(xué)上的困境!提高依靠努力,，努力走向成功，成功贏得榮譽(yù)!為自己的今后教學(xué)和管理增添了很多寶貴財(cái)富!這次培訓(xùn)是短暫的,，但是留給我的記憶與思考是永恒的,。帶給我思想上的洗禮,，心靈上的震撼，理念上的革新,。我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,，我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長(zhǎng),。

國(guó)培計(jì)劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

大家上午好,！

我是來(lái)自xx市開(kāi)發(fā)區(qū)的xxx,，很榮幸作為學(xué)員代表在結(jié)業(yè)典禮上發(fā)言。首先,，讓我們感謝為我們提供本次培訓(xùn)機(jī)會(huì)的省教育廳,，感謝承擔(dān)本次培訓(xùn)任務(wù)的師范學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝為我們作精彩報(bào)告的各位專家,，感謝三個(gè)月來(lái)一直為我們默默付出的班主任司老師,。

影子教學(xué)活動(dòng)，讓我們知道了如何把高深的理論轉(zhuǎn)化為腳踏實(shí)地的實(shí)踐,。演講比賽,、古詩(shī)文朗誦比賽，歷練了我們尚不豐滿的羽翼,。除了這些,，我們也從同伴身上學(xué)會(huì)了如何藝術(shù)地處理家庭和工作的矛盾，如何在教育學(xué)生的同時(shí)精彩自己,。如果說(shuō),，專家教授的講座如同美酒，芬芳濃烈,；那么實(shí)踐活動(dòng)則如清茶,，清香淡雅；同伴身上的優(yōu)點(diǎn)則如美麗的小花,，在角落里默默散發(fā)著幽香,，芬芳著我們的世界。

親愛(ài)的學(xué)友們,，今天,，我們的培訓(xùn)即將結(jié)束。但我們很清楚：這絕對(duì)不是結(jié)束,，而是一個(gè)新的開(kāi)始,。在這里,，我代表所有學(xué)員鄭重承諾：我們定會(huì)借著“國(guó)培計(jì)劃”的東風(fēng)，重新樹(shù)立新的教學(xué)理念,，享受新的教育生活,，迎接更精彩的明天！

最后,，讓我們用最熱烈的掌聲再次感謝師院的各位領(lǐng)導(dǎo)和我們敬愛(ài)的司老師,！祝愿在座的每一位，在新的一年里身體健康,，工作愉快,，萬(wàn)事如意！

國(guó)培計(jì)劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇十一

時(shí)間過(guò)得真快,，眼看國(guó)培學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，回顧走過(guò)的歷程，我覺(jué)得自己要學(xué)的太多,，但遺憾的是培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間太短,，不免有些遺憾。這次培訓(xùn),，能與各位專家,、教育同仁，一起學(xué)習(xí),、探討,、交流，我深感榮幸,。在為期短短的兩個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，我認(rèn)真聆聽(tīng)了專家們的精彩講座，并積極參與了網(wǎng)上聽(tīng)課,、答題,、評(píng)論、瀏覽,、推薦和交流(包括專家交流)等活動(dòng),，從中受益匪淺，感受頗深,。通過(guò)和班級(jí)學(xué)員交流,，大家獲得許多共識(shí)，現(xiàn)將國(guó)培研修學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一,、提高教育思想,，更新教育觀念。

在為期將近兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)里,，讓我的教育思想得到了提升,，真是“一訓(xùn)”驚醒夢(mèng)中人,，我深深地發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的。這次培訓(xùn),，各位專家的精彩講座,，闡述了他(她)們對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解，和對(duì)新課程的各種看法,，并對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)思想,、方法進(jìn)行了探討，向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),，以及如何開(kāi)展課例,、反思研究。各位專家的親身體驗(yàn),，從國(guó)內(nèi)教育到國(guó)外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣,，為之振奮,。

二、充實(shí)理論學(xué)習(xí),，不斷應(yīng)用實(shí)踐,。

作為一名中學(xué)語(yǔ)文骨干教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的語(yǔ)文教育教學(xué)工作,。在培訓(xùn)過(guò)程中，我把自身對(duì)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流,，用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我的教學(xué),，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù),，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力,，變得更加有心。同時(shí),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量,。

三、打破教學(xué)常規(guī),，創(chuàng)新教學(xué)藝術(shù),。

以前我們的教學(xué)雖然有前輩的指導(dǎo),，有可借鑒的方法、經(jīng)驗(yàn),，但是與他人的切磋交流較少,，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng)，保守,。通過(guò)新課程培訓(xùn)我們認(rèn)識(shí)到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念,。

第一，教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新,。教學(xué)是一種技術(shù),，更是一種藝術(shù)，在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下,，對(duì)教材,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容設(shè)計(jì),，教學(xué)評(píng)價(jià)等,，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個(gè)性的生命力,。只有教師的教法新穎,，學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的興趣也會(huì)更濃厚,。

第二,，教學(xué)要清晰。教學(xué)思路,、線索,、過(guò)程清晰。這首先取決于老師的基本功,，基本功扎實(shí)了,，教學(xué)自然也就成功了一半。另外還要在備課時(shí)進(jìn)行大量充分的準(zhǔn)備,，理清教學(xué)脈絡(luò),。

第三，教學(xué)要貼近生活,、社會(huì),、學(xué)生?？菰锓ξ?，難于理解的教學(xué)是課堂大忌，以致學(xué)生對(duì)課堂失望，老師對(duì)學(xué)生失望,，形成惡性循環(huán),。學(xué)生的興趣愛(ài)好廣泛,，當(dāng)我們俯下身來(lái),，去了解他們的生活，學(xué)習(xí),，從中取材,，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來(lái),，這將大大有益于教學(xué)。

第四,，教學(xué)要靈活,。教學(xué)內(nèi)容、過(guò)程,、教學(xué)評(píng)價(jià)靈活,。我們的語(yǔ)文教學(xué)，如果墨守成規(guī),，采用傳統(tǒng)教學(xué)模式,，我想講到最后，自己都會(huì)感到味同嚼蠟,。對(duì)學(xué)生的發(fā)展和老師的教學(xué),，都是談不上有所促進(jìn),。但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過(guò)頭,。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué),，自主探究式,、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評(píng)價(jià)給我們以很大的啟發(fā)。學(xué)習(xí)之后感到獲交益良多,。最終我們教學(xué)要達(dá)到的是：授人以漁而不是授人以魚,。

四、公平,、公正,、平等對(duì)待每一位學(xué)生。

俗話說(shuō)“樹(shù)怕傷根,，人怕傷心”,，自尊心是學(xué)生成長(zhǎng)的精神支柱，是他們自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,。一旦學(xué)生的自尊心受到傷害,，就會(huì)不同程度的感到他人對(duì)自己的否定，從而產(chǎn)生消極情緒，喪失前進(jìn)的勇氣和熱情,，甚至形成可怕的變態(tài)心理,。因此，在日常教育教學(xué)中,，教師應(yīng)注意與學(xué)生平等對(duì)話,，動(dòng)之以情，曉之以理,，盡量呵護(hù)每一位學(xué)生的自尊心,。當(dāng)教師能夠做到呵護(hù)每一位學(xué)生的自尊心時(shí)，他就可以贏得每一位學(xué)生的'尊重與欣賞,。當(dāng)師生能夠相互尊重時(shí),，一種嶄新而和諧的師生關(guān)系就悄然建立，并開(kāi)始為提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮作用了,。

五,、賞識(shí)每一位學(xué)生，和學(xué)生進(jìn)行最有效的溝通,。

循循善誘,、提出充分的道理，是教師教育學(xué)生,、與學(xué)生進(jìn)行深層次溝通的重要手段,。說(shuō)理是溝通的橋梁，以理服人,，就是說(shuō)教師要用道理去啟迪學(xué)生,，讓學(xué)生從內(nèi)心接受老師的思想與觀念，從而產(chǎn)生一種自覺(jué)克服不良行為的動(dòng)力,。在與學(xué)生溝通,，做問(wèn)題學(xué)生的思想工作時(shí)，教師應(yīng)該摒棄自己的“特權(quán)”,，不施壓高壓政策,。要力求以理服人，采取深入淺出,、有理有據(jù)的說(shuō)服方式與方法,，讓學(xué)生心甘情愿的接受和領(lǐng)悟老師的教誨。這樣,，學(xué)生才能將感悟轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行動(dòng),，改正錯(cuò)誤，奮發(fā)向上;這樣,，原本健康,、正常的師生關(guān)系才不會(huì)被破壞，甚至還會(huì)得以發(fā)展。

國(guó)培計(jì)劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇十二

我認(rèn)為應(yīng)圍繞教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題開(kāi)展反思,。在教學(xué)中,，只要我們仔細(xì)觀察，勤于思考,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)或大或小,，或多或少的問(wèn)題，對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行反思,，特別是捕捉典型的教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)反思,，這些問(wèn)題就會(huì)成為提升教學(xué)水平的催化劑，讓我們的專業(yè)水平不斷獲得發(fā)展,。

我們還應(yīng)學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，基于理論開(kāi)展反思。問(wèn)題的解決需要理論的支撐,，對(duì)課堂中發(fā)生的問(wèn)題作出理性的分析和深刻的反思,，才能找到針對(duì)問(wèn)題的解決方法。為了轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，迎合課改要求,，我很重視對(duì)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中反思,。這幾年,，我學(xué)習(xí)的教學(xué)理論包括布魯納（）的認(rèn)知主義教學(xué)理論、斯金納（r）的行為主義教學(xué)理論,、羅杰斯的人本主義教學(xué)理論,、建構(gòu)主義教學(xué)理論等。通過(guò)思考和比較,，我發(fā)現(xiàn),，這些理論必須在一定條件下,，在不同的評(píng)價(jià)體系中,，在不同的學(xué)生年齡階段，在不同的能力發(fā)展方向上各有優(yōu)點(diǎn),。

教師專業(yè)成長(zhǎng)不僅需要教師個(gè)人的學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思,，更需要在教師群體中交流與探討中反思。通過(guò)與其他教師合作研討來(lái)反思自己的教學(xué)行為,，使自己清楚地意識(shí)到隱藏在教學(xué)行為背后的問(wèn)題,，進(jìn)而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

國(guó)培計(jì)劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的同行們：

大家早上好!

我是來(lái)自xx學(xué)校的xxx,，今天很榮幸能站在這里代表所有的國(guó)培學(xué)員發(fā)言，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和所有國(guó)培學(xué)員將這份信任交給我，讓我在這里說(shuō)出我們國(guó)培學(xué)員的心聲,。

本次國(guó)培是安徽省教育廳對(duì)我省教育的關(guān)注和對(duì)我們新教師的關(guān)心,，是一次規(guī)模大，層次高,，要求高的教師培訓(xùn),，我們這些剛剛步入教師崗位的新教師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

我們很多的年輕教師,，由于剛剛步入工作崗位，學(xué)習(xí)的東西還有很多,，平時(shí)的工作一般都比較忙,，還要參加學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，聆聽(tīng)學(xué)校教師的公開(kāi)課,?？梢哉f(shuō)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)去學(xué)習(xí),，這次的國(guó)培給我們提供了學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),。今天，我們帶著領(lǐng)導(dǎo)的期望,、同事的信任和教學(xué)中的困惑相聚在這里,，交流我們這段時(shí)間的學(xué)習(xí)心得。

在這兩個(gè)多月的時(shí)間里,，我白天上課,，能夠?qū)W習(xí)的時(shí)間只有晚上了。我每天晚上一吃過(guò)晚飯,，就坐在電腦旁,，每天晚上七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)安徽省中小學(xué)教師教育網(wǎng)，觀看專家學(xué)者的精彩視頻,，在聽(tīng)的過(guò)程中,，我遇到精彩的地方，會(huì)用筆記筆記,，遇到不懂的地方會(huì)把視頻倒過(guò)來(lái)再聽(tīng)?zhēng)妆?，直到?tīng)懂為主。在聽(tīng)的過(guò)程中,，我還會(huì)發(fā)表一些研修日志,，在工作坊中和其他同事交流學(xué)習(xí)心得。

在沒(méi)有步入教師這個(gè)崗位之前,，我只是對(duì)教師這個(gè)崗位有一個(gè)初步的了解,，但是具體的內(nèi)容還不太熟悉,。我在三個(gè)多月的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中收獲了很多，也有許多的疑問(wèn),。而這些疑問(wèn)的'解答,，除了詢問(wèn)學(xué)校的資深教師外，我主要是從這次國(guó)培中收獲的,。我了解到作為一名語(yǔ)文教師,，必須提高自己的師德修養(yǎng)?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,?！蔽伊私獾阶鳛橐幻處煟仨氂米钕冗M(jìn)的理論武裝自己,，教師在課堂上的一言一行必須符合新課程標(biāo)準(zhǔn),。我了解到新教師如何能夠有效的控制課堂的40分鐘，如何能夠提高課堂的效率,。當(dāng)然,，從那些教學(xué)案例中，我也看到了自己在語(yǔ)文教學(xué)中的不足,，以及需要改進(jìn)的地方,。

我相信通過(guò)這次國(guó)培，我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，對(duì)教育理念的理解更加深刻,，對(duì)未來(lái)職涯規(guī)劃的思路更加明晰，對(duì)投身新課改的激情更加充沛!

我們帶著追求自身發(fā)展的愿望而來(lái),，帶著問(wèn)題和困惑而來(lái),，帶著使命和期望而來(lái)。我相信,，這次國(guó)培結(jié)束后,，我們能夠站得更高，看得更遠(yuǎn),，成為教育教學(xué)第一線的主力軍,。

在國(guó)培小學(xué)語(yǔ)文班這個(gè)大家庭中,，我們度過(guò)了緊張而又愉快的時(shí)光,，認(rèn)識(shí)了朋友，收獲了知識(shí),?？墒?，時(shí)間總是那樣短暫，為期兩個(gè)多月的培訓(xùn)即將結(jié)束,，但這結(jié)束并不是結(jié)束,，而是一個(gè)新的開(kāi)始。我們將站在新的起點(diǎn),，明確新的目標(biāo),，踏上新的征程。繼續(xù)為小學(xué)教學(xué)奮斗,。

在此,，衷心感謝為我們精心設(shè)計(jì)課程的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位專家為我們提供的精彩講座,，感謝為我們服務(wù)的班主任管老師,，同時(shí)將掌聲送給潛心學(xué)習(xí)的我們自己吧。謝謝你們!

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

國(guó)培計(jì)劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇十四

尊敬的各位學(xué)員,、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！今天,，我們?cè)谶@里隆重舉行結(jié)業(yè)典禮和表彰大會(huì)，將要為“國(guó)培計(jì)劃”―― 20xx 年度農(nóng)村骨干教師置換培訓(xùn)項(xiàng)目畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),。但,，剛聽(tīng)到教師和學(xué)員代表的發(fā)言，感受到各位學(xué)員飽滿的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)學(xué)校的依依眷戀后,，我準(zhǔn)備在這個(gè)將要畫上的句號(hào)后面,，再加上一個(gè)感嘆號(hào)和一個(gè)充滿期待的省略號(hào)。

畫上一個(gè)句號(hào),，是為圓滿完成本次培訓(xùn)任務(wù)畫上一個(gè)句號(hào),。

本次“國(guó)培計(jì)劃”――省農(nóng)村骨干教師置換培訓(xùn)項(xiàng)目，共計(jì)涉及在座的234 名骨干教師,，其中語(yǔ)文74 人,，英語(yǔ)77 人，體育48 人,，音樂(lè)35 人,。為切實(shí)保障項(xiàng)目的實(shí)施效果，本著創(chuàng)新研修模式,，提高研修質(zhì)量的基本原則,，學(xué)校制定實(shí)施了科學(xué)周詳?shù)呐嘤?xùn)計(jì)劃，在諸位的努力配合和六個(gè)院系的培訓(xùn)教師的辛勤工作下,，歷時(shí)三個(gè)月,，圓滿完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),。通過(guò)培訓(xùn)，不僅參訓(xùn)學(xué)員的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)能力得到了提高,，也使師院有機(jī)會(huì)深入了解和把握基礎(chǔ)教育的實(shí)情,，了解參訓(xùn)學(xué)員在實(shí)際工作中的真正需求，達(dá)到了相互學(xué)習(xí),、共同提高,、互利共贏的目標(biāo)?？吹竭@個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，我們感到，這次培訓(xùn)效果是理想的,，工作是應(yīng)該肯定的,。為此，這個(gè)句號(hào)是值得畫上去的,。

加上一個(gè)感嘆號(hào),，是想表示祝賀和感謝。

首先是要向完成培訓(xùn)任務(wù),、順利結(jié)業(yè)的234 名學(xué)員表示祝賀,，向獲得表彰的優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀學(xué)員干部表示祝賀。三個(gè)多月來(lái),，學(xué)員們?cè)诔錆M陽(yáng)光和愉悅的氛圍中學(xué)理論,，鉆業(yè)務(wù)，求進(jìn)步促提高,，共同度過(guò)了一段緊張而有意義的'時(shí)光,。大家在現(xiàn)代教育理念、教育技術(shù),、專業(yè)理論和專業(yè)實(shí)踐能力等方面得到了提升,，正逐步從一般經(jīng)驗(yàn)型教師向教學(xué)研究型教師轉(zhuǎn)變，從一般的教書匠向?qū)W習(xí)型教師轉(zhuǎn)變,，從普通的中學(xué)教師向基礎(chǔ)教育的專家轉(zhuǎn)變,。看到這三個(gè)轉(zhuǎn)變,，回想起大家為此灑下的辛勤汗水與克服的各種苦難,，我們真誠(chéng)地向?qū)W員們豐碩的學(xué)業(yè)收獲表示熱烈地祝賀。

人生因志同而道合,，因德同而相聚,。我們234 名參培學(xué)員基于對(duì)基礎(chǔ)教育的滿腔摯愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,，自十二個(gè)縣市相約走進(jìn)了湖師,。在這里,，大家互相關(guān)心,，互相幫助,，互相理解，同學(xué)之間,、師生之間建立了深厚情誼,，這情誼之花隨澆灌在在湖師，但一定會(huì)在基礎(chǔ)教育的最前沿璀璨綻放,。為此,，為著這份濃濃的師生情、學(xué)友情,，我們向?qū)W員們,、向各位老師們表示熱烈地祝賀。

到工作崗位后發(fā)揮好帶頭,、示范作用,，做到學(xué)有所用，學(xué)以致用,，為基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)智慧和力量,，以良好地工作業(yè)績(jī)回饋黨和國(guó)家的政策支持。

第三,，還要畫上一個(gè)充滿期待的省略號(hào),。

我們期待學(xué)員們?cè)诤睅熢旱狞c(diǎn)滴收獲，能對(duì)各自的工作有幫助,，期待學(xué)員們?cè)诠ぷ髦杏兴?、有所感，有更大的作為,，取得更好的成?jī),。我們期待學(xué)員們和湖北師院之間的友誼之樹(shù)長(zhǎng)青、情誼之花長(zhǎng)開(kāi),，期待學(xué)員們能經(jīng)常來(lái)校做客,、來(lái)校充電，也期待師院與基礎(chǔ)教育聯(lián)系更緊密,，為基礎(chǔ)教育服務(wù)更周到,。

我們期待國(guó)家的基礎(chǔ)教育政策制定的更好，執(zhí)行地更有力,，期待我們的學(xué)員得益的更多,，基礎(chǔ)教育受惠的更大。

……

既然是省略號(hào),，省略的是話語(yǔ),，蘊(yùn)藏的是期待,。畫上這個(gè)省略號(hào)，讓我們和在座的學(xué)員們,，一同為著教育的明天更美好,，去努力，去奮斗,，去實(shí)現(xiàn)我們的期待,！謝謝大家！

國(guó)培計(jì)劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇十五

初中語(yǔ)文國(guó)培心得?10月至1月,，我參加了20“國(guó)培計(jì)劃”之“陜西省農(nóng)村中小學(xué)新課標(biāo)教學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)”,。經(jīng)過(guò)為期四個(gè)月的學(xué)習(xí)，我心中感觸頗多,。

首先,，要成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，就要多讀書,。中學(xué)語(yǔ)文課是門綜合性極強(qiáng)的內(nèi)容廣博的學(xué)科,，需要教師有豐富的學(xué)識(shí)。語(yǔ)文老師不僅要具備一定的古代漢語(yǔ),、現(xiàn)代漢語(yǔ),、文學(xué)理論的基本知識(shí)，對(duì)于各種文體要有準(zhǔn)確把握的能力,，而且要了解相關(guān)的學(xué)科知識(shí),，如政治、歷史,、音樂(lè),、社會(huì)甚至于美學(xué)等以及理科的一般性知識(shí)。問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái);蜂采百花釀成蜜,，厚積之后而薄發(fā)。翻閱一個(gè)個(gè)優(yōu)秀語(yǔ)文教師的成長(zhǎng)史,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些語(yǔ)文教師全都具有酷愛(ài)讀書的優(yōu)良習(xí)慣,，你一定會(huì)強(qiáng)烈的感受到這些語(yǔ)文教師因讀書而積淀的深厚的文化底蘊(yùn)。蘇霍姆林斯基在他《給教師的建議》中疾呼：“讀書,，讀書,，再讀書，――教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面是取決于此,。要把讀書當(dāng)作第一精神需要,，當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書,，要能在書本面前靜坐下來(lái),，深入地思考?！庇眯拈喿x,，這是教師職業(yè)的要求，也是教師本身的責(zé)任,。教師在教學(xué)中,，需要的不僅僅是課本里的知識(shí),，或者是輔助資料上的知識(shí),。我們需要更寬廣的知識(shí)來(lái)裝備自己，更全面的知識(shí),，才能在教學(xué)過(guò)程中游刃有余,，而不至于受知識(shí)面的限制不敢放開(kāi)教學(xué)。現(xiàn)在的.課堂是開(kāi)放的課堂,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。在教學(xué)中,，我們常常要應(yīng)對(duì)學(xué)生提出的各類讓你意想不到的問(wèn)題，教師總是支支吾吾,，或者和學(xué)生“踢皮球”,，也有失教師的職責(zé)。我們只有多讀書,，努力拓寬自己的知識(shí)面,，才能更好地解決學(xué)生的各類問(wèn)題。對(duì)一個(gè)知識(shí)廣博的老師,，學(xué)生會(huì)是更加敬重,，對(duì)你所教的學(xué)科也會(huì)產(chǎn)生更濃厚的興趣，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)更高的,。所以,，一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師始終要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷地豐富自己的文化知識(shí),，不斷的從閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng),。

其次，上好一節(jié)語(yǔ)文課,，關(guān)注細(xì)節(jié)必不可少,。

密斯?凡?德羅是20世紀(jì)世界四位最偉大的建筑師之一，在被要求用一句最概括的話來(lái)描述他成功的原因時(shí),，他只說(shuō)了五個(gè)字“魔鬼在細(xì)節(jié)”,。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是，不管你的建筑設(shè)計(jì)方案如何恢弘大氣，如果對(duì)細(xì)節(jié)的把握不到位,，就不能稱之為一件好作品,。建筑如此，教學(xué)也如此,，好的課由許多精彩的細(xì)節(jié)來(lái)呈現(xiàn),。這里所指的細(xì)節(jié)，主要是指發(fā)生在課堂教學(xué)的過(guò)程中,，不會(huì)明顯地引起大多數(shù)學(xué)生的注意,，但對(duì)教的實(shí)施和學(xué)的效果產(chǎn)生影響的細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)。例如學(xué)生在課堂上的語(yǔ)言,、表情,、穿著、神態(tài),、坐姿,、動(dòng)作、書寫,、見(jiàn)解,、禮節(jié)、習(xí)慣,、性情等,，都是教學(xué)中常見(jiàn)的細(xì)節(jié)。這些微小的細(xì)節(jié)重要嗎?與教師專業(yè)知識(shí),、教學(xué)方法和教學(xué)手段的運(yùn)用相比,，不算重要，但如果把關(guān)注和不關(guān)注細(xì)節(jié)時(shí)的課堂作一對(duì)比,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，課堂的“環(huán)境氣候”這個(gè)基礎(chǔ)性大問(wèn)題的解決，有賴于一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題的不斷解決,。細(xì)節(jié)問(wèn)題的成功處理,，對(duì)課堂所起到的“凈化”作用，有時(shí)候比單純的知識(shí)“傳授”顯得更重要,。學(xué)生心智的覺(jué)醒往往在一霎那間,，常常是曇花一現(xiàn)，轉(zhuǎn)瞬即逝,。這時(shí),，就需要教師的智慧，在一定的教學(xué)情境中,，從教學(xué)的細(xì)節(jié)中敏銳地發(fā)現(xiàn)它,，有意識(shí)地開(kāi)發(fā)它,，盡可能多地留住它，想方設(shè)法去豐富它,，使普通的教學(xué)過(guò)程成為智慧教育的過(guò)程,，成為學(xué)生和教師智慧生長(zhǎng)的過(guò)程。因此,，教學(xué)細(xì)節(jié)往往就成為教育智慧的載體,，而會(huì)不會(huì)抓教學(xué)細(xì)節(jié)，抓哪些教學(xué)細(xì)節(jié)――往往就具體而生動(dòng)地反映出一個(gè)教師的教育理念,，真實(shí)而生動(dòng)地體現(xiàn)著教師的智慧,。

最后，做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,，還應(yīng)善于思考,。陶行知先生說(shuō)：“要做個(gè)真正的人，第一就要有思想,?！苯處熞矐?yīng)該做一個(gè)有思想的人,。我們置身當(dāng)前的課程改革,，需要教師善于思考。只有有所思,，才能有所悟,、有所得。一個(gè)普通教師和一個(gè)名教師之間的距離也許就是“思想”的距離,，所以我要問(wèn)：“今天你想了沒(méi)有?”面對(duì)當(dāng)前的課改現(xiàn)狀,，各省的課改模式均有不同，主要有兩大陣營(yíng),，一種顛覆以往的教學(xué)模式,，學(xué)生六人一組，以教師制作的預(yù)習(xí)單為載體先預(yù)習(xí),，教師再通過(guò)課堂引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),。另一種繼承傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通過(guò)教師對(duì)教材的深入把握,，研究教法,、善于提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。兩種課在國(guó)培期間都聽(tīng)過(guò),，慶安中學(xué)的新課改課，學(xué)生上課表現(xiàn)積極,、出色;余映潮老師的課沉穩(wěn),，注重學(xué)生閱讀技巧的掌握，雖然以教師講、導(dǎo)為主,，但同樣能激發(fā)學(xué)生興趣,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。那么,，我們的教師在自己的教學(xué)中該如何做,，就不能簡(jiǎn)單的照搬，而要有自己獨(dú)特的思考,，不能教條,、盲目的崇拜，要結(jié)合自己的實(shí)際,，摸索屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,。這次培訓(xùn)，西安雁塔區(qū)進(jìn)校的史建義老師問(wèn)了我們學(xué)員一個(gè)問(wèn)題,，“《論語(yǔ)》中,，‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎?’中的‘習(xí)’作何理解,?！睂W(xué)員們一致認(rèn)為是“復(fù)習(xí)、溫習(xí)”意,。史建義老師又問(wèn),，“那你們平時(shí)讓學(xué)生做練習(xí)，帶著他們復(fù)習(xí),，他們表現(xiàn)的快樂(lè)嗎?”學(xué)員們啞然,。那這句話作何理解，“把學(xué)到得東西加以應(yīng)用,，豈不令人愉悅么?”是學(xué)以致用的意思,，這樣理解就合情合理了?？梢?jiàn),，語(yǔ)文教師善于思考十分必要。

緊張而又愉快的“國(guó)培”學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，四個(gè)月的時(shí)間我收獲頗豐,，“國(guó)培”為我的教育視野打開(kāi)了另一扇窗，使我的思想得到了升華,，使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),，更加熱衷于教育事業(yè)。今后,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

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國(guó)培計(jì)劃結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿指南篇十六

尊進(jìn)的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師,，學(xué)員們：

大家好下午好,！

首先我?guī)П砣w學(xué)員向天水師院繼續(xù)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，老師們表示最真誠(chéng)地感謝,！

感謝你們?cè)谶@兩個(gè)月里對(duì)我們的關(guān)懷和支持,。在這短短的幾十天里我們收獲了知識(shí)、友誼,、夢(mèng)想和感動(dòng),，這將是我們?nèi)松贸虩o(wú)比寶貴的財(cái)富和美好的記憶。在這兩個(gè)月里我們?nèi)硇某两跐夂竦膶W(xué)習(xí)氛圍中,，被專家,、名師的旁征博引、精湛的教學(xué)藝術(shù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)弥螌W(xué)態(tài)度和高度的責(zé)任心所折服,；在這期間，我們開(kāi)闊了知識(shí)視野,、提升了理念,，加深了對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的理解，有了更豐富的文化積淀,、有了更活躍的思維方式,，也真正理解了教育的內(nèi)涵。收獲貨的不僅是語(yǔ)文知識(shí),，更是健康的心態(tài)、健康的人格,。我們能經(jīng)受住紛繁紅塵中的誘惑,、能熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)、能熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué),，我們會(huì)在今后的教學(xué)中修煉自己,，力爭(zhēng)早日達(dá)到“一言一行總關(guān)情，一草一木皆語(yǔ)文的境界”,。

“國(guó)培”猶如一陣春風(fēng),，喚醒了課堂上曾經(jīng)麻木迷茫的我們；“國(guó)培”又好似一劑靈丹妙藥,，醫(yī)治了我們?nèi)扁}的教育思想,；“國(guó)培”激發(fā)了我們內(nèi)心潛在的學(xué)習(xí)興趣，在國(guó)培的陽(yáng)光下,，我們證件抗正健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

明天我們就回到自己的工作崗位上，實(shí)踐是檢驗(yàn)我們的`唯一標(biāo)準(zhǔn),。我們擁有了這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，就應(yīng)該一如既往的堅(jiān)持學(xué)習(xí)、勤于思考努力踐行先進(jìn)教育理念,，提高自我專業(yè)素養(yǎng),。我們要將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)的教育理念自覺(jué)運(yùn)用到教學(xué)中去很好地發(fā)揮示范、輻射和指導(dǎo)作用,。讓我們這一粒粒種子在農(nóng)村教育的這塊田地里生根,、發(fā)芽、開(kāi)花,、結(jié)果,。

感謝“國(guó)培”，讓我們有幸聆聽(tīng)名師的講座和一線教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),！

感謝“國(guó)培”,，讓我們重新審視自己，挖掘自己的不足,！

感謝“國(guó)培”,，讓我們?cè)僖淮渭て饘W(xué)習(xí)的熱情，牢固樹(shù)立學(xué)習(xí)的理念,！

最后祝大家身體健康,，工作順利，萬(wàn)事如意,！

謝謝大家,！