心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,，通過(guò)思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

第一次授課心得體會(huì)篇一

今天下午，我觀看了天宮科學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)直播，邊看我也有了許多的感受,，這是一次天上與地上的`科學(xué)互動(dòng)直播，太空的三位叔叔阿姨在太空做了許多實(shí)驗(yàn),。

同時(shí),，我也感受到了時(shí)代在變化，祖國(guó)在進(jìn)步,，人民也在進(jìn)步,，今天我看到的是xx13號(hào)，相比于第一次發(fā)射xx1號(hào),，可以很明顯地感受到科學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步,，感謝祖國(guó)，讓我體會(huì)到了科學(xué)的奧秘，我為祖國(guó)感到驕傲,。

第一次授課心得體會(huì)篇二

第一段：介紹團(tuán)授課的背景和重要性（約200字）,。

團(tuán)授課是一種新興的教學(xué)模式，指的是多位教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，共同授課,。這種模式的出現(xiàn)，解決了傳統(tǒng)教學(xué)單一教師授課所帶來(lái)的問(wèn)題,，同時(shí)也彌補(bǔ)了教師教學(xué)理念不同所產(chǎn)生的差異,。此外，團(tuán)授課還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與度,，更好地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,。因此，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始嘗試這種教學(xué)模式,。

第二段：團(tuán)授課帶來(lái)的好處（約300字）,。

團(tuán)授課的好處是多方面的。首先,，團(tuán)授課可以利用多位教師的專(zhuān)業(yè)性和經(jīng)驗(yàn),，使得教學(xué)內(nèi)容更加全面、深入,、準(zhǔn)確,。不同的教師可搭配不同的教學(xué)技能，將所教的課程設(shè)計(jì)得更加完善和生動(dòng),。其次,，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，多位教師能夠交流教學(xué)思路和方法,，大大提高了教學(xué)水平和教學(xué)效果,。再次，團(tuán)授課可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，提高學(xué)生的參與度,。在團(tuán)隊(duì)教學(xué)中，學(xué)生可以深入地了解教學(xué)內(nèi)容,，更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn),。

第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作中遇到的挑戰(zhàn)（約300字）。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作是需要付出努力的,。團(tuán)授課中,，教師之間存在差異，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)也各不相同,，這些都會(huì)給團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)挑戰(zhàn),。為了解決這些問(wèn)題,，教師們需要制定合理的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行,。同時(shí),，合理分配教學(xué)任務(wù)也是團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的重要方面。此外,，不同教師之間的意見(jiàn)不統(tǒng)一也會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)合作造成不利影響,。直面這些問(wèn)題，教師們需要進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商,。僅有的方法是,，多加努力，以贏得最好的教學(xué)效果,。

第四段：如何有效地實(shí)施團(tuán)授課（約200字）,。

要實(shí)施團(tuán)授課，需要教師們制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容,，充分準(zhǔn)備教學(xué),。重要的是要確定每位教師的任務(wù)，及其獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn),。此外,，教師們也需要協(xié)同工作，互相支持和幫助,，確保整個(gè)教學(xué)進(jìn)度在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)順利完成。團(tuán)隊(duì)需要不斷地反思學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,，確保學(xué)生能夠深入領(lǐng)會(huì)知識(shí)，提升學(xué)習(xí)效果,。

第五段：總結(jié)及展望（約200字）,。

團(tuán)授課是教育界日趨流行的教學(xué)模式，也有越來(lái)越多的證據(jù)表明,，團(tuán)授課能夠有效地提升教育質(zhì)量,。它不僅有助于提高教學(xué)效果，還能夠充分發(fā)揮教師們的專(zhuān)業(yè)技能和教育經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，在團(tuán)授課的過(guò)程中，教育工作者也可以相互學(xué)習(xí)和交流,。雖然團(tuán)授課中存在諸多挑戰(zhàn),，但只要教育工作者努力協(xié)同合作，積極地解決問(wèn)題,，就能夠使團(tuán)授課成為提高教育質(zhì)量的重要方法,，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn),。

第一次授課心得體會(huì)篇三

孫世鳳。

非常感謝學(xué)校給我這次展示的機(jī)會(huì),，參加本次青年教師匯報(bào)課活動(dòng),，同時(shí)感謝在這個(gè)過(guò)程中給予我?guī)椭母魑焕蠋煛Ｗ鳛橐幻嗄杲處煈?yīng)該如何來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢,？我認(rèn)為應(yīng)該盡力做好以下幾個(gè)方面：

一,、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，精通課程內(nèi)容,。

古人云：兵馬未動(dòng),，糧草先行。備課是上課的前提,，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法,，還要備學(xué)生,，以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢，突出重點(diǎn),，把握關(guān)鍵點(diǎn),。

二、要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段,，確保教學(xué)效率,。在授課中，要用飽滿(mǎn)的激情去授課,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，提升學(xué)生心智參與度，條理清楚,，深入淺出,，以高度負(fù)責(zé)的精神對(duì)待每一節(jié)課。1,、要注重新課的引入,。好的新課引入，應(yīng)該在新舊知識(shí)之間架起橋梁,，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)鋪平道路,，打下基礎(chǔ)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生的思維更加活躍,。

2、課堂教學(xué)要精講精練,，注重啟發(fā)式教學(xué),。教師在授課時(shí),，必須根據(jù)教材的特點(diǎn)和難易程度，精講重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生思考，把握教與學(xué)的共鳴,，激發(fā)創(chuàng)新性思維,。

而在老師與學(xué)生的不斷互動(dòng)溝通中把課堂推向前進(jìn)。

4,、針對(duì)實(shí)際合理使用教學(xué)手段,。在教學(xué)方法的選擇上，應(yīng)采用以多媒體課件和板書(shū)相結(jié)合為主的教學(xué)方式,。課件中顯示主要的教學(xué)內(nèi)容,、圖片等，而對(duì)于重點(diǎn),、難點(diǎn)內(nèi)容則以板書(shū)形式詳細(xì)講解,，從而有效的補(bǔ)充多媒體教學(xué)的不足。

三,、在講課的過(guò)程中需注意的幾個(gè)問(wèn)題,。

1、語(yǔ)速適中,，抑揚(yáng)頓挫,。語(yǔ)速過(guò)快，學(xué)生沒(méi)有思考的時(shí)間,，容易產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)疲勞,。語(yǔ)速過(guò)慢，學(xué)生思維不集中,，不連貫。因此,，在課堂上應(yīng)該調(diào)整好語(yǔ)速,，留給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎紩r(shí)間。2,、要善于維持課堂秩序和氣氛,。通過(guò)舉例、發(fā)問(wèn),、變換語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等方式進(jìn)行秩序的維持,，還要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。

3,、適當(dāng)?shù)木嚯x,。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候離開(kāi)講臺(tái),，拉近和學(xué)生的空間距離，不僅可以舒緩課堂氣氛,、提高聽(tīng)的效率,，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。

4,、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系,。我們要平等地看待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),，不歧視差生,，要站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生要多一點(diǎn)理解和寬容,。

四,、今后要學(xué)習(xí)的地方,。

我們要不斷地學(xué)習(xí),，不斷給自己“充電”,。除了要勤于翻閱各種教輔資料,，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外，還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何備課,、如何上課、如何把握教材重點(diǎn)，難點(diǎn),、如何處理師生關(guān)系等等,，看他們?nèi)绾务{馭課堂的，吸其精華,。

總而言之,，青年教師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,，首先要熱愛(ài)自己的工作，對(duì)工作充滿(mǎn)激情,；其次要熱愛(ài)自己的學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生,；然后還要有勤學(xué)求精和虛心請(qǐng)教的精神。以上就是我此次授課的一點(diǎn)心得體會(huì),，請(qǐng)各位老師們給予批評(píng)與指正,。謝謝！

轉(zhuǎn)眼間,，支教生活已經(jīng)走過(guò)了近一半的日子,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，我們比較順利地體驗(yàn)了第一次學(xué)校公開(kāi)課經(jīng)歷,。這對(duì)我絕對(duì)是一場(chǎng)前所未有的大賽,。與此同時(shí)，也是一次大練兵的機(jī)會(huì),。

但通過(guò)公開(kāi)課以及同事們的交流后得到的東西,，自己感覺(jué)才是最沉甸的。備課的這個(gè)周期，我也曾經(jīng)碰過(guò)許多的釘子,。不過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的同事總是一直鼓勵(lì)著我,，為了我的課付出了很多的心血。其實(shí)從備課的第一天起,，自己就開(kāi)始慢慢得到收獲,。自己的教案不完善，各位老師集思廣益,，梁老師給我提了不少有用的建議,，讓我吸取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，也開(kāi)闊了自己的眼界,，增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)。自己的教態(tài)不完美,，就通過(guò)各位老師的親身示范去改正,。自己的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，就嘗試靈活運(yùn)用實(shí)用的教學(xué)用語(yǔ),?？傊ㄟ^(guò)向其他老師的學(xué)習(xí),，讓自己一點(diǎn)點(diǎn)完美起來(lái),。

通過(guò)這次公開(kāi)課，自己先是談幾點(diǎn)自己發(fā)現(xiàn)的差距：

第一,、老師的指引要到位,。這是自己課后的最大感受，但也是最深的收獲,。通過(guò)聽(tīng)課老師,，以及和自己的課作比較。我發(fā)現(xiàn)自己的課在引導(dǎo)學(xué)生方面做得還很不足,。老師講課突出的是引導(dǎo),，雖然自己的話不多，但是卻能引導(dǎo)學(xué)生從一個(gè)問(wèn)題走向另一個(gè)問(wèn)題,，一步一步很有層次和節(jié)奏,。而且孩子還可以在課堂上一直保持很好的積極性和精神狀態(tài)。同事的這種引導(dǎo),，可以讓孩子一下子打開(kāi)思路,，在循序漸進(jìn)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)能力的提升。

而回想自己的課堂,，講用乘除法兩部計(jì)算解決問(wèn)題時(shí),，放佛自己,。

在唱獨(dú)角戲，很多時(shí)間內(nèi)其實(shí)是在牽著孩子的鼻子走,。自己帶到哪里，學(xué)生就跟到哪里,。想放手讓學(xué)生實(shí)踐,，但是缺少必要的經(jīng)驗(yàn)和方法。孩子一節(jié)課的積極性,，根本保持不了很長(zhǎng)的時(shí)間,。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)仿佛就是在固定的模板中,，缺乏發(fā)散的機(jī)會(huì),。同樣是教，同事是引導(dǎo),，而我卻是在指揮,。所以，今后自己還要多向別的有經(jīng)驗(yàn)的老師課堂學(xué)習(xí),，通過(guò)自己的觀察去實(shí)現(xiàn)自己的領(lǐng)悟,。在向老教師的學(xué)習(xí)中，抓住引導(dǎo)的時(shí)機(jī),、關(guān)鍵詞,，同時(shí)借鑒不同專(zhuān)家的教學(xué)實(shí)例進(jìn)行學(xué)習(xí)和對(duì)比。在對(duì)比中抓住相同點(diǎn),，反復(fù)琢磨,、反復(fù)感悟。

第二,、教師用語(yǔ)上的問(wèn)題。教師的用語(yǔ)對(duì)于教學(xué)有很大的意義,。學(xué)生回答問(wèn)題,，你就要有明確的回復(fù),；學(xué)生回答錯(cuò)誤,，你就要有及時(shí)的引導(dǎo),。等等這些,，都需要教師課堂用語(yǔ)上的豐富和合理,。細(xì)膩的課就需要如詩(shī)般的語(yǔ)言,，慷慨的課就需要激昂的用語(yǔ),。課課不同,，用語(yǔ)也大不相同。而自己這方面做的還不能讓自己信服。

第三,、課堂操控性的提升,。原先我認(rèn)為自己的課堂操控性還可以,，但是和學(xué)校的老師一比,，自己是很差的。自己的課堂雖然可以實(shí)現(xiàn)控制,，但是還不可以收放自如,。所以不科學(xué)的操控，就很可能導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中該認(rèn)真時(shí)不認(rèn)真,，該放松時(shí)卻提了一股勁,。這樣一來(lái),，一節(jié)課上下來(lái)學(xué)生一頭霧水,，仿佛湊熱鬧一樣，學(xué)習(xí)知識(shí)的一些關(guān)鍵之處也許就沒(méi)有抓住,。

第四,、我體會(huì)到備課這一個(gè)環(huán)節(jié),，是有效上課的前提,。我的問(wèn)題就是沒(méi)有備好課，備好學(xué)生與教材,，復(fù)習(xí)導(dǎo)入時(shí)學(xué)生對(duì)補(bǔ)充平均分的問(wèn)題掌握不好,，自己也沒(méi)有能采取措施應(yīng)對(duì)這種突發(fā)情況。

其中,，首先,、要認(rèn)真鉆研教材，為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ),。教材是教學(xué)內(nèi)容的載體,，每一位教師都要認(rèn)真研讀、感悟,、領(lǐng)會(huì)教材,，了解教材的基本精神和編寫(xiě)意圖，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線索,，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想,、方法和學(xué)生活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵，這樣才能體會(huì)新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念,，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案,。其次、要改變備課模式,，變“教案”為“學(xué)案”,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得都依賴(lài)于學(xué)生的自主建構(gòu),、自我內(nèi)化,。離開(kāi)了“學(xué)”，再精心的“設(shè)計(jì)”也沒(méi)有意義,，教師要充分考慮,，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，并采取相應(yīng)的對(duì)策,。即對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備,、有意識(shí)的預(yù)設(shè),。

第五、板書(shū)出現(xiàn)了錯(cuò)誤,，可能太緊張,，也暴露了自己沒(méi)有提前設(shè)計(jì)好板書(shū)，哪些隨寫(xiě)隨擦,，哪些板書(shū)需要留到最后,。

再來(lái)談?wù)勛约旱氖斋@。

第一,、信心,。公開(kāi)課前總是想一些消極的東西，但是之后,，自己一下子收獲了那份久違的信心,。雖說(shuō)自己是年輕人，但是絕對(duì)不能妄自菲薄,。有了壓力,，應(yīng)該看成動(dòng)力。只有勇敢地迎上去,，才可以讓自己的頭抬起來(lái),。

第二、貴在積累,。我不可能讓自己在短時(shí)間內(nèi)成為專(zhuān)家，所以今后要注意自己自身的積累?，F(xiàn)在上課我們提倡學(xué)生一課一得,，那我就要求自己一日幾得,。要想能促進(jìn)自己的進(jìn)步,，就不要怕累，動(dòng)起來(lái),，勤一點(diǎn),。

第三、多請(qǐng)教,，人多力量大,。在指導(dǎo)我備課的時(shí)候，各位老師集思廣益,，為我出了不少的點(diǎn)子,。所以,，要知道每位老師都有屬于自己的東西，多學(xué)習(xí),，不丟人,。自己得到的很多東西，還是需要同事的幫助,，需要師傅的指導(dǎo),。但是我已經(jīng)悟出來(lái)了，今后的教學(xué)還要一步步走下去,。記得講課后同事們都給我提了許多有用的建議,。很多事情，要慢慢來(lái),，急不得,。

通過(guò)這次公開(kāi)課，我感觸頗深,，也明確了自己的不足,，同時(shí)我要更加努力地工作。而自己的下一個(gè)目標(biāo),，很明確,，就是為著成為優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師而努力?？此坪?jiǎn)單,，但是我的確不知道自己要付出多少，積累多久,。不過(guò),，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，畢竟有這樣一個(gè)信念的支撐,，我的奮斗也將更加坦然,。

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院--周鈴森。

4月26日星期五上午第四節(jié)課,，我第一次站上了高2014級(jí)13班的講臺(tái),，經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的聽(tīng)課，我終于迎來(lái)了屬于自己的第一堂數(shù)學(xué)課,，說(shuō)實(shí)話,，雖然整堂課中,，我的指導(dǎo)老師坐在教室后面聽(tīng)我講課，但我一點(diǎn)也不緊張,，也許是由于備課比較充分吧,，當(dāng)時(shí)寫(xiě)好教案后，感覺(jué)很茫然,，不知所措,，心里很沒(méi)底，老是擔(dān)心自己能否講好這堂課,。第一次試講時(shí),，問(wèn)題很多，講得結(jié)結(jié)巴巴的,，并且前后銜接不自然,，邏輯性也不強(qiáng)，不過(guò),，我還是信心滿(mǎn)滿(mǎn),，積極改正自己的不足，力求下次講課時(shí)能講得順利自然,。

第一次正式上課,，一方面，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快,，不知不覺(jué),，四十分鐘就過(guò)去了，另一方面,，感覺(jué)自己還沒(méi)講過(guò)癮,。講完課后，本以為自己講得很差,，會(huì)被老師批評(píng),，沒(méi)想到后來(lái)指導(dǎo)老師告訴我：“你的這次講課效果還可以”，聽(tīng)到這句話,，繃緊的神經(jīng)頓時(shí)松弛了,，心里不禁樂(lè)了一番，不過(guò)這堂課也不是沒(méi)有問(wèn)題，指導(dǎo)老師還是就備課,、語(yǔ)言,、姿勢(shì)、激情等方面談了一些注意事項(xiàng),。下面就給大家分享一下指導(dǎo)老師的指點(diǎn)以及自己的心得體會(huì),。

1、要想上好一堂課,，備課很關(guān)鍵,。備課要在熟讀、研究課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上寫(xiě)出自己對(duì)這堂課的理解,，包括教學(xué)目標(biāo),、知識(shí)點(diǎn)的講授順序、重點(diǎn)的把握,、難點(diǎn)的突破,。備課是上課的基礎(chǔ)，一堂課備得充分與否,，在很大程度上決定了這堂課的傳授效果,。

2、要想上好一堂課,，充分的備課當(dāng)然必不可少,，但在課堂上一定不要忘了調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。當(dāng)前的新課改無(wú)一例外都強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,，因此，在課堂上,，可以多一些互動(dòng)環(huán)節(jié),，互動(dòng)既能讓學(xué)生參與課堂，又能提高學(xué)生積極性,。

3,、上課要有激情。演員是舞臺(tái)上的表演者,，而教師則是講臺(tái)上的表演者,，教師也需要表演藝術(shù)，其中最重要的莫過(guò)于教師在講臺(tái)上的語(yǔ)言,，包括肢體語(yǔ)言,，前者要有幽默感，并且講話時(shí)語(yǔ)速不宜過(guò)快,，該慢下來(lái)時(shí)就慢下來(lái),，最好抑揚(yáng)頓挫,，該停頓的地方要停頓，后者要有豐富而恰當(dāng)?shù)淖藙?shì),。

4,、教師在課堂上應(yīng)該多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)。雖然我們備課備得很充分,，但在課堂上不能一味地完全按照自己備課的思路來(lái)講,，而是要根據(jù)課堂上學(xué)生的反應(yīng)情況靈活地調(diào)整授課思路。

鐘的內(nèi)容,，后面的時(shí)間里,，他們要么埋頭自學(xué)，要么走神了,。

6,、理論性不要太強(qiáng)。如果說(shuō)大學(xué)的課堂重視理論性,，那么中學(xué)的課堂便注重實(shí)用性及趣味性,。有時(shí)，與其講一大堆理論,，還不如舉一些實(shí)例以讓學(xué)生感受所學(xué)知識(shí)的具體應(yīng)用,。7、在課堂上,，教師應(yīng)該多表?yè)P(yáng)學(xué)生,、鼓勵(lì)學(xué)生，并且要注意表?yè)P(yáng)的方式方法,。像“你太聰明了”就不適宜拿來(lái)在中學(xué)的課堂上表?yè)P(yáng)學(xué)生,，因?yàn)槟鞘切W(xué)式的表?yè)P(yáng)，過(guò)于幼稚以致于起不到激勵(lì)效果,，表?yè)P(yáng)學(xué)生的時(shí)候盡量采取幽默搞笑或者比較正式的方式,。

8、普通話應(yīng)該標(biāo)準(zhǔn),、板書(shū)應(yīng)該工整,。對(duì)于板書(shū)，該擦的可以擦去,，一般保留最重要的內(nèi)容,，并且重要內(nèi)容還應(yīng)該寫(xiě)在黑板上顯眼的位置。另外一點(diǎn),，寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候盡量側(cè)身書(shū)寫(xiě),，不要背對(duì)著同學(xué),，這樣,，教師講課時(shí)才不會(huì)背著同學(xué)說(shuō)話，同時(shí)，也能把更多的注意力放在同學(xué)身上,，做到邊寫(xiě)邊講解,。

以上是主要的幾個(gè)方面，當(dāng)然還有其他需要注意的地方,，例如,，上課節(jié)奏的把握、課上與同學(xué)的眼神交流,、教師的禮節(jié),、提問(wèn)的技巧等等。通過(guò)這次講課,，我開(kāi)始有些明白“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”這句話背后蘊(yùn)含的深刻道理了，不管做什么事,，一定要有充分的準(zhǔn)備,。第一次正式講課的感受與經(jīng)歷對(duì)于我來(lái)說(shuō)是難忘的，而老師的點(diǎn)評(píng)也是刻骨銘心的,，從中得到的收獲也許會(huì)對(duì)自己以后的教師生涯以及教育觀產(chǎn)生深刻的影響,。對(duì)于接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作，我將按照指導(dǎo)老師的指導(dǎo),，再接再厲,！

第一次授課心得體會(huì)篇四

近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,，授課ppt已經(jīng)成為了教學(xué)中不可或缺的一部分,。作為一名教師，在使用ppt進(jìn)行課堂講解的過(guò)程中,，我深切地體會(huì)到了它的便利之處,。然而，光靠制作一份精美的ppt還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我還需要不斷提高自己的授課技巧，以使得我的課堂更加生動(dòng)和易于理解,。下面是我在使用ppt授課過(guò)程中的一些心得和體會(huì),。

一、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔而明了的內(nèi)容,。

在制作ppt時(shí),，我會(huì)盡量保持內(nèi)容簡(jiǎn)潔而明了。過(guò)多的文字和復(fù)雜的表格會(huì)給學(xué)生帶來(lái)閱讀和理解的困難,。因此,，我會(huì)將重點(diǎn)內(nèi)容用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言概括出來(lái),，并使用圖表等形式來(lái)輔助講解,。通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的內(nèi)容,，學(xué)生可以更容易地掌握和理解課程內(nèi)容,。

二、注重使用多媒體資源,。

作為現(xiàn)代教學(xué)的重要工具,，ppt可以方便地嵌入多媒體資源,。音頻,、視頻等形式的資源可以幫助學(xué)生更加直觀地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。我會(huì)針對(duì)每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容,，尋找相應(yīng)的多媒體資源,，以豐富課堂的教學(xué)形式。通過(guò)多媒體資源的使用,，學(xué)生能夠更加深入地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容,。

三、控制講解速度和節(jié)奏,。

在使用ppt進(jìn)行授課時(shí),，控制講解速度和節(jié)奏非常關(guān)鍵,。如果講解過(guò)快,，學(xué)生可能來(lái)不及理解和記憶所學(xué)內(nèi)容,；如果講解過(guò)慢，可能會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無(wú)味,。因此,，我在課堂上會(huì)盡量在學(xué)生能夠接受的范圍內(nèi)控制自己的講解速度和節(jié)奏，以使得學(xué)生能夠更好地理解和吸收課堂內(nèi)容,。

四,、采用互動(dòng)教學(xué)方式。

在過(guò)去的課堂教學(xué)中,，往往是老師在講解,，學(xué)生在被動(dòng)地聽(tīng)講。然而,，這種教學(xué)方式使得學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦和疲勞感,。因此,，我在課堂上會(huì)采用互動(dòng)教學(xué)方式，通過(guò)提問(wèn),、討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到課堂中來(lái),。這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，還可以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。

五,、不斷反思和改進(jìn),。

作為一名教師，我深深明白教學(xué)是一項(xiàng)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,。每一次授課都是一次鍛煉和反思的機(jī)會(huì),。因此，我會(huì)在每次授課結(jié)束后進(jìn)行反思和總結(jié),，分析自己在授課中的不足和問(wèn)題,，并提出改進(jìn)的方案。通過(guò)不斷反思和改進(jìn),，我可以提高自己的授課技巧,，讓課堂更加生動(dòng)和易于理解。

綜上所述,，心得體會(huì)授課ppt是一項(xiàng)非常重要且必不可少的工作,。通過(guò)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的內(nèi)容、注重使用多媒體資源,、控制講解速度和節(jié)奏,、采用互動(dòng)教學(xué)方式以及不斷反思和改進(jìn)，我相信我的授課ppt能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)內(nèi)容,。同時(shí),，我也希望其他教師能夠借鑒我的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的授課技能,，為學(xué)生營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第一次授課心得體會(huì)篇五

作為一名授課人，我深刻意識(shí)到自身的重要性,，我也真切地感到自己需要持續(xù)不斷地進(jìn)步,、學(xué)習(xí)和完善自己。在我從事教育工作的這幾年里,，我逐漸積累了一些授課經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。接下來(lái)，我將分五個(gè)方面和大家分享一下我的心得體會(huì),。

一,、教學(xué)理念的建立,。

教學(xué)理念的建立對(duì)于一名授課人來(lái)說(shuō)是非常重要的，一個(gè)好的教學(xué)理念不僅能夠指導(dǎo)自己的授課,，還可以幫助學(xué)生整體上更好地學(xué)習(xí),。我深信在教育中最大的王道是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，因此我常將孩子看成是花朵,，我從他們自身的興趣,、愛(ài)好和能力出發(fā)，對(duì)每個(gè)孩子采取不同的教學(xué)方法和策略,，尊重孩子的差異,，加強(qiáng)鼓勵(lì)，使學(xué)生真正成為獨(dú)立思考的人,。

二,、教學(xué)方法和形式的豐富。

課堂教學(xué)中,，豐富的教學(xué)方法和形式能夠使學(xué)生更好地理解知識(shí),，更好地掌握技能和方法，并提高學(xué)生的興趣和動(dòng)力,。在我的授課中,，我常采取多種不同的教學(xué)方法和形式。例如課堂講解結(jié)合圖像,、聲音和互動(dòng),，案例分析和演示實(shí)驗(yàn)等等，讓學(xué)生在不斷的互動(dòng)中探索問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，更進(jìn)一步地積累知識(shí)。

三,、注重學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià),。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)軌跡上，每個(gè)人都存在不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，因此及時(shí)地把握學(xué)生的心聲,、認(rèn)真地聽(tīng)取學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)能夠讓我更好地了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，便于我在課程內(nèi)容,、教學(xué)方法和形式等方面作出相應(yīng)的調(diào)整,，使課程的真正目的得到實(shí)現(xiàn)。

四,、與同事的合作,。

作為授課人，與同事之間的溝通和合作是十分重要的。在我們學(xué)校,，我常與其他老師合作共同制定教學(xué)大綱,，學(xué)習(xí)如何使用科技手段和新技術(shù)來(lái)授課。我們相互支持共同學(xué)習(xí),，在交流,、分享和合作中，我們能夠有效地提高自己的授課水平,。

五,、要注重自身情況和成長(zhǎng)。

作為一名授課人,，我們不能忽視自身的需求和成長(zhǎng),。我常常在自己的工作中反思和總結(jié),，逐步改變不足的地方并增強(qiáng)自身的授課技能,。同時(shí)我非常注重自身的身體和心理健康，平衡好工作和生活的關(guān)系,，并不斷開(kāi)展文獻(xiàn)研究,、教學(xué)研究、反思總結(jié)等工作,，使自己不斷成長(zhǎng),，提高自己的能力。

結(jié)語(yǔ),。

對(duì)于一名授課人來(lái)說(shuō),，培養(yǎng)愛(ài)心、創(chuàng)新,、探索,、實(shí)踐等多種能力都是很重要的。在成為一個(gè)優(yōu)秀的授課人的過(guò)程中,，注重教學(xué)的理念,、多樣化的教學(xué)方法、反饋與評(píng)價(jià),、與同事之間的合作和注重自身情況和成長(zhǎng)等方面,，都能夠幫助授課人更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠更好地發(fā)掘自身的潛力和才華,。

第一次授課心得體會(huì)篇六

作為一名新東方的老師,，如何來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢?我認(rèn)為應(yīng)該盡力做好以下幾個(gè)方面：

一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，精通課程內(nèi)容,。

古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行,。備課是上課的前提,，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法,，還要備學(xué)生,，以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢，突出重點(diǎn),，把握關(guān)鍵點(diǎn),。

二、要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段,，確保教學(xué)效率,。

在授課中，要用飽滿(mǎn)的激情去授課,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，提升學(xué)生心智參與度，條理清楚,，深入淺出,，以高度負(fù)責(zé)的精神對(duì)待每一節(jié)課。

1,、要注重新課的引入,。

好的新課引入，應(yīng)該在新舊知識(shí)之間架起橋梁,，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)鋪平道路,，打下基礎(chǔ)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生的思維更加活躍,。

2、課堂教學(xué)要精講精練,，注重啟發(fā)式教學(xué),。

教師在授課時(shí)，必須根據(jù)教材的特點(diǎn)和難易程度,，精講重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考,，把握教與學(xué)的共鳴,，激發(fā)創(chuàng)新性思維。

3,、要加強(qiáng)師生互動(dòng),，注重雙邊教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。

課堂的互動(dòng)性性,，讓學(xué)生自然地參與和融入課堂,，對(duì)老師的講解進(jìn)行思考或提出疑問(wèn)，然后老師對(duì)學(xué)生的本站率,，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松,。

4、時(shí)間的把握,。

在每次課的兩個(gè)小時(shí)中,，怎么樣安排好重點(diǎn)，及相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié),，比如本次課有幾個(gè)重點(diǎn),，各自用時(shí)多少，都要進(jìn)行一番安排,，把握好時(shí)間,，才能提高上課的效率。

5,、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系,。

作為一名服務(wù)學(xué)員的老師,，我們所起到的最主要作用就是幫助他們提高成績(jī),，此時(shí)學(xué)員的需要處于主要位置，而不是老師,，所以做為一名一對(duì)一老師,，我們要尊重自己的學(xué)員。

三,、今后要學(xué)習(xí)的地方,。

我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”,。除了要勤于翻閱各種教輔資料,，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外，還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)如何備課,、如何上課、如何把握教材重點(diǎn),，難點(diǎn),、如何處理師生關(guān)系等等，看他們?nèi)绾务{馭課堂的,，吸其精華,。

總而言之，一對(duì)一教師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，首先要熱愛(ài)自己的工作,，對(duì)工作充滿(mǎn)激情;其次要熱愛(ài)自己的學(xué)生,，關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請(qǐng)教的精神。以上就是我授課的一點(diǎn)心得體會(huì),。

第一次授課心得體會(huì)篇七

當(dāng)前疫情嚴(yán)重情況下,，我們?nèi)熒巴Ｕn不停學(xué)”，這就要求老師能運(yùn)用一些多媒體知識(shí)開(kāi)啟網(wǎng)上教學(xué),，對(duì)于年齡大的我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn),。古語(yǔ)有云“活到老，學(xué)到老”,，作為老師不能與時(shí)俱進(jìn),，肯定會(huì)被淘汰，同時(shí)這也是一個(gè)提高自我修養(yǎng)的絕好機(jī)會(huì),，通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多東西,，大概有以下幾點(diǎn)：

一．通過(guò)這次電腦課程的培訓(xùn)，我知道了教學(xué)資源的檢索,、收集,、下載和加工處理的重要性，提高了我對(duì)電腦操作的熟練程度,，對(duì)于相關(guān)的軟件也可熟練操作,，也有了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于以后的課件制作是一大助力,，了解了多媒體環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和方法,，也學(xué)會(huì)了教學(xué)資源與教學(xué)設(shè)計(jì)整合的方法，并親身實(shí)踐以加深印象,。

二．隨著時(shí)代的發(fā)展,，信息的變更變得至關(guān)重要，有時(shí)候掌握信息就等于掌握了未來(lái),，而因特網(wǎng)上的大量信息就很好的幫助了我,，它讓我隨時(shí)隨地的掌握信息的變化，以更好的掌握時(shí)代的發(fā)展,，能更好的跟上時(shí)代的步伐,，不至于被淘汰，不過(guò)因特網(wǎng)上的信息因?yàn)樘^(guò)龐雜,，所以無(wú)可避免的夾雜一些有害信息,，所以做好信息的篩選尤為重要，這一點(diǎn)也是我們最應(yīng)該教給學(xué)生的,，以便他們?nèi)∑渚A,，去其糟粕,，更好的學(xué)習(xí)，同時(shí)通過(guò)這個(gè)的學(xué)習(xí),，也增加了我與學(xué)生交流的話題,，更好的了解學(xué)生的變化，建立和諧的師生關(guān)系,。

三．通過(guò)培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到了合作的重要性，與小組的幾位老師合作的也很愉快,，使我充分驗(yàn)證了“眾人拾柴火焰高”這句名言,，也使我交到了不少。

總之,，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我是受益頗多，不僅加強(qiáng)了自己的專(zhuān)業(yè)技能,，學(xué)到了很多多媒體應(yīng)用技巧,，也打開(kāi)了一扇更為廣闊空間的大門(mén)，相信未來(lái)會(huì)更光明,。

第一次授課心得體會(huì)篇八

第一段：介紹PLC的重要性（200字）,。

PLC，即控制器,。在現(xiàn)代的工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域中,，PLC發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。作為一名教師,，我有幸擔(dān)任PLC授課的任務(wù),。這是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的工作,，因?yàn)镻LC涉及到諸多復(fù)雜的控制技術(shù)理論和應(yīng)用實(shí)踐,。然而，在這次授課過(guò)程中,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,，不僅對(duì)PLC有了更深刻的理解，也提升了自己的教學(xué)能力,。

第二段：確定清晰的教學(xué)目標(biāo)（200字）,。

在準(zhǔn)備授課過(guò)程中，我意識(shí)到首要任務(wù)是明確制定清晰的教學(xué)目標(biāo),。PLC作為一門(mén)復(fù)雜的學(xué)科,，學(xué)生需要掌握其基本概念、操作技術(shù)以及應(yīng)用能力,。因此,，我設(shè)定了以下目標(biāo)：幫助學(xué)生理解PLC的基本原理和工作方式,，培養(yǎng)學(xué)生操作PLC設(shè)備的技能，以及啟發(fā)學(xué)生利用PLC解決實(shí)際控制問(wèn)題的能力,。這些目標(biāo)為我下一步的教學(xué)設(shè)計(jì)提供了明確的方向,。

第三段：靈活運(yùn)用教學(xué)方法（200字）。

在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中,，我在選擇教學(xué)方法上注重靈活性,。我根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和理解能力，采用多種教學(xué)手段,。例如,，我通過(guò)PPT講解PLC的基本理論，通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示PLC設(shè)備的操作流程,，還舉例說(shuō)明PLC在工業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用,。這樣的多元化教學(xué)方法能夠滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求，提高課程的互動(dòng)性和吸引力,。

第四段：培養(yǎng)實(shí)踐能力（200字）,。

PLC授課不僅要求學(xué)生掌握理論知識(shí)，更要培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力,。因此,，我設(shè)計(jì)了一系列的實(shí)踐操作課程，讓學(xué)生親自動(dòng)手,，實(shí)際操作PLC設(shè)備,。我特別注重每位學(xué)生的參與度，確保每個(gè)人都能有機(jī)會(huì)操作并理解實(shí)驗(yàn)過(guò)程,。通過(guò)反復(fù)練習(xí),，學(xué)生們逐漸掌握了PLC的操作技巧，并在實(shí)踐中鞏固了理論知識(shí),。

第五段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維（200字）,。

在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。PLC領(lǐng)域的發(fā)展日新月異,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們需要具備不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力,。因此,，在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將PLC的技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際工程中去,，提出自己的想法和解決方案,。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)新意識(shí)逐漸增強(qiáng),，他們開(kāi)始能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題,。

總結(jié)：通過(guò)這次授課過(guò)程,，我對(duì)PLC有了更深入的了解，并提升了自己的教學(xué)能力,。明確的教學(xué)目標(biāo),、靈活的教學(xué)方法、培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維,，這些因素相互交織,，共同促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和興趣培養(yǎng)。作為一名教師,，我將繼續(xù)努力,，不斷學(xué)習(xí)探索，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的PLC技能,，并為工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

第一次授課心得體會(huì)篇九

授課是非常重要的一項(xiàng)工作，授課人要承擔(dān)著傳授知識(shí)或技能的責(zé)任,。作為一名授課人員,，在課堂上要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，并且要理解學(xué)生的需求和差異,。在這篇文章中,，我將分享我的一些授課心得體會(huì)，并將重點(diǎn)放在識(shí)別和滿(mǎn)足學(xué)生的需求上,。

第二段：了解學(xué)生需求,。

課堂上，授課人首先應(yīng)該了解學(xué)生的需求,。他們上課的目的是什么,？他們的興趣在哪里？他們的技能水平如何,？這些問(wèn)題非常重要,，因?yàn)閹椭鷮W(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)是授課人的首要任務(wù)。因此,，我喜歡在課前與學(xué)生進(jìn)行交流,，了解他們的需求和期望，以便更好地幫助他們,。

第三段：創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

除了了解學(xué)生的需求,，創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍也非常重要,。學(xué)生要感到放松和舒適，以便他們可以專(zhuān)注于學(xué)習(xí),。我通常會(huì)嘗試通過(guò)討論,、分享和交流來(lái)創(chuàng)造這樣的氛圍,。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們盡可能地參與討論，并且尊重他們的意見(jiàn)和觀點(diǎn),。這不僅可以激發(fā)學(xué)生的興趣,，還有助于他們更好地理解和吸收所學(xué)知識(shí)。

第四段：多樣化的教學(xué)方法,。

作為授課人員,，我認(rèn)為使用多樣化的教學(xué)方法非常重要。每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求,，因此我們需要采用不同的教學(xué)方法來(lái)滿(mǎn)足他們的需求,。有些學(xué)生可能更喜歡聽(tīng)講，而另一些學(xué)生可能更喜歡互動(dòng)式學(xué)習(xí),。因此,，我喜歡采用多種教學(xué)方法，例如演示,、實(shí)踐,、討論和小組工作等，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求,。

第五段：反思和不斷改進(jìn),。

最后，一個(gè)好的授課人還應(yīng)該有反思和改進(jìn)的意識(shí),。他們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的反饋并理解他們的意見(jiàn)和需求,。如果有必要，授課人應(yīng)該改進(jìn)他們的教學(xué)方法以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求,。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中,，我喜歡在每次課程結(jié)束后進(jìn)行評(píng)估，并與學(xué)生討論他們對(duì)課程的反饋和建議,。這有助于我不斷改進(jìn)我的授課技巧,，并提高我的教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)論：

在授課的過(guò)程中,，了解學(xué)生需求,、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍、多樣化的教學(xué)方法,、反思和不斷改進(jìn)都是非常重要的,。作為授課人員，我們應(yīng)該理解學(xué)生的差異,，并且努力滿(mǎn)足他們的需求,。通過(guò)這樣的努力，我們可以提高學(xué)生的興趣和理解,，并且使他們更好地掌握所學(xué)知識(shí),。

第一次授課心得體會(huì)篇十

4月14至19日,，z市小學(xué)數(shù)學(xué)新授課講課比賽在z雙語(yǔ)學(xué)校舉行。非常榮幸被于科長(zhǎng)冠以“名師評(píng)委”的名頭,，全程參加了這次活動(dòng),。誠(chéng)惶誠(chéng)恐之下，只能打起十二分的精神,，一本正經(jīng)地聽(tīng)著,，看著，記著,，想著,，比著，生怕錯(cuò)過(guò)了課堂上的每一個(gè)問(wèn)題,，每一個(gè)回答,，每一個(gè)手勢(shì)，甚至每一個(gè)表情,，生怕因?yàn)樽约旱氖韬鲥e(cuò)過(guò)了或誤解了老師的精彩,，也正因如此，5天來(lái)收益良多,。有感于此次活動(dòng)的內(nèi)容和形式,，談一點(diǎn)感受和一點(diǎn)感悟。

做為一名聽(tīng)課人員,，我們實(shí)時(shí)實(shí)地感受到了各位選手的繽紛異彩,。相比起講臺(tái)上的老師，雖少了一些壓力,，心情卻也不由得隨著講課老師的表現(xiàn)起伏,。當(dāng)講課教師的想法與自己不謀而合時(shí)，我們歡欣鼓舞,，仿佛那些設(shè)計(jì)就是自己的杰作,。而當(dāng)出乎自己意料時(shí)，便會(huì)和自己的想法暗暗對(duì)比,，受到了很多的啟示和警醒,。當(dāng)場(chǎng)上的老師遇到難題時(shí)，自己也會(huì)設(shè)身處地的想：如果是我,，又該怎樣處理呢,？身處這樣感同身受的活動(dòng)中，提高便是不言而喻的了,。同課異構(gòu)更讓我們領(lǐng)略了每個(gè)課題團(tuán)隊(duì)的不同智慧,，再上這些課時(shí)，我們就站在了巨人的肩膀上,。而其后進(jìn)行的評(píng)委點(diǎn)評(píng)更讓每一個(gè)與會(huì)者受益匪淺,。評(píng)委們精準(zhǔn)的眼光，獨(dú)到的見(jiàn)解,，確實(shí)讓老師們做到了“知其然,，更知其所以然”，相信他們一定不虛此行,。

欣賞完35位老師的精彩展示后,，強(qiáng)烈地感覺(jué)到課堂教學(xué)改革發(fā)展到現(xiàn)在，每位老師都將對(duì)學(xué)生思維的關(guān)注提高到了一個(gè)空前的程度,。大家對(duì)課改理念和課標(biāo)的要求解讀得更加深入,，對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的定位更加準(zhǔn)確?！皵?shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)”,，老師們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)了貼近學(xué)生生活實(shí)際的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境，找準(zhǔn)了知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)和學(xué)生的思維的最近發(fā)展區(qū),，設(shè)計(jì)了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的數(shù)學(xué)活動(dòng),。學(xué)生們利用簡(jiǎn)單有效的學(xué)具進(jìn)行操作、交流,、體驗(yàn),。老師們利用生動(dòng)形象的課件進(jìn)行講解、演示,，將抽象的數(shù)學(xué)原理,、知識(shí)、方法巧妙地融合到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去,。這種借助實(shí)物和操作將數(shù)學(xué)模型外顯的過(guò)程,，使其變得可觀、可觸,、可感,，擁有了具體生動(dòng)的外在表象。

不經(jīng)抽象的數(shù)學(xué)不是真正意義上的數(shù)學(xué),。要想做到“形神兼?zhèn)洹?，那么去情境的過(guò)程就必不可少。老師通過(guò)有意識(shí)的引導(dǎo),，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)冷靜的思考,，通過(guò)概括，歸納推理等方法,，將已在學(xué)生頭腦中樹(shù)立的數(shù)學(xué)模型這一外在的表象,，抽絲剝繭，細(xì)致剖析，搜尋“元神”,，孩子們逐漸脫離對(duì)具體情境,，學(xué)具的依賴(lài)，用自己的方式去優(yōu)化,、提示,，理解數(shù)學(xué)模型的本質(zhì)。學(xué)生在“立—破—立”過(guò)程中感受和體驗(yàn),，思維在形象——表象—抽象中穿行,、游走。但無(wú)論在哪個(gè)過(guò)程中,，數(shù)學(xué)模型的影子都要如影隨形,，學(xué)生思維的主線都要清晰可見(jiàn)，不被情境,、學(xué)具,、操作等淹沒(méi)，數(shù)學(xué)模型才有可能保持“元神”不滅,，重獲新生,。看來(lái)一堂優(yōu)質(zhì)課的成功必須兼顧這樣的幾個(gè)過(guò)程,，要?jiǎng)屿o結(jié)合,，形神兼?zhèn)洌拍苁沟脭?shù)學(xué)課堂在方寸之間,，生得氣象萬(wàn)千,。