總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)總結(jié)篇一

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了，本學(xué)期的工作在基于上學(xué)期的基礎(chǔ)之上不斷的進(jìn)步和完善著,。下面就將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

班主任工作的工作實(shí)質(zhì)，就是按照預(yù)定的目的,，依據(jù)一定的原則,、程序、方法,、手段,，對(duì)班級(jí)中的人,、事,、物進(jìn)行計(jì)劃和調(diào)控，必須建立在對(duì)班級(jí)及學(xué)生的了解和研究的基礎(chǔ)之上;那么我首先做的便是全面的了解學(xué)生的思想面貌,、健康狀況,、生活經(jīng)歷、個(gè)性特征,、興趣愛(ài)好及生活環(huán)境等,，這對(duì)于掌握班級(jí)總體面貌、特點(diǎn),、基本傾向,，制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃。其次,，多從生活上給予幫助和指導(dǎo),，最行之有效的辦法便是深入宿舍,，檢查的同時(shí)，更多傾注的是愛(ài)心,。

其實(shí)一個(gè)班關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)大家庭,，那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班集體的呢：

1、在班級(jí)管理中我努力將自己與人為善的思想和對(duì)班集體普遍的友愛(ài)傾注給所有的學(xué)生,。

給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入;精心營(yíng)造一種平等、和諧,、友愛(ài)的氣氛,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。給他們一個(gè)展現(xiàn)自我,、實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，平時(shí)多爭(zhēng)取時(shí)間接近他們,，不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓勵(lì)他們,，時(shí)間也證明我的做法取得很好的效果。

2,、正確看待優(yōu)等生,。首先，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生,。

優(yōu)等生誰(shuí)都喜歡她們,，也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,、掩蓋,、被原諒、被袒護(hù),，但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,，對(duì)這類(lèi)學(xué)生，要做到不寵壞她們,，更不遷就她們,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)、工作方面要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，容易驕傲自滿(mǎn)，要嚴(yán)格要求,，警鐘常敲,，才能克服其自身的弱點(diǎn),，讓她容入這個(gè)集體。

3,、博愛(ài)中等生,。

中等生往往是一個(gè)班中容易被忽略的群體，她們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易。她們是班級(jí)體的一面鏡子,，特點(diǎn)就是希望老師重視她們,，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類(lèi)學(xué)生我掌握她們的心理特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)她們的積極因素,，正確對(duì)待她們的反復(fù)，始終如一地尊重,、理解,、信任她們。

我在班級(jí)管理中建立起了一套事事有人干,，人人有事干的制度,。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。把事事落實(shí)到個(gè)人,，明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),。為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。

同時(shí),，班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我的工作精神,，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。所以我經(jīng)常的會(huì)參與一些班級(jí)勞動(dòng)，在日常的學(xué)習(xí)和生活中特別注意自己的一言一行,、一舉一動(dòng),，盡量做到以身示范。

通過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)已經(jīng)基本形成了穩(wěn)定了學(xué)風(fēng),，小團(tuán)體也都不復(fù)存在,，成為了一個(gè)溫暖的大家庭，新的溫馨的班級(jí)氛圍全然的展現(xiàn)在了面前,，為此,，我感到很高興，雖然工作中也遇到了困難,，很多時(shí)候?qū)W生不不理解,，有小小的抱怨，但最終還是一一化解,，取得了成功,，過(guò)程是漫長(zhǎng)而辛苦的，但收獲的喜悅卻會(huì)永遠(yuǎn)停留在了我的生命中!我會(huì)繼續(xù)播撒愛(ài)的種子,，留下花的芬芳!繼續(xù)著這份在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。

專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)總結(jié)篇二

友軒信息技術(shù)有限公司的張總，張華睿先生,。通過(guò)一天的授課,，我受益匪淺。我個(gè)人覺(jué)得張老師上課的方式很有創(chuàng)意,，由于我們軟降班的學(xué)生都比較含蓄,，一開(kāi)始積極性不高，他就用抽撲克牌的方式抽學(xué)生回答問(wèn)題,，如果以后自己組織活動(dòng)遇到類(lèi)似情況可以借鑒一下,。課中他舉了大量的實(shí)例讓我們了解職業(yè)素養(yǎng)的知識(shí)，并且做了好幾個(gè)練習(xí)來(lái)加深理解,。下面是我的心得體會(huì)：

職業(yè)素養(yǎng)是人類(lèi)在社會(huì)活動(dòng)中需要遵守的行為規(guī)范,。職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素，也可以說(shuō)一生成敗看職商,。職業(yè)素養(yǎng)概括的說(shuō)包含：

職業(yè)道德職業(yè)思想(意識(shí))職業(yè)行為習(xí)慣職業(yè)技能前三項(xiàng)是職業(yè)素養(yǎng)中最根基的部分,。而職業(yè)技能是支撐職業(yè)人生的表象內(nèi)容。用大樹(shù)理論來(lái)描述兩者的關(guān)系比較直接,，每個(gè)人都是一棵數(shù),，原本都可以成為大樹(shù)，而根系就是一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng),。枝,、干、葉,、型就是其顯現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)表象,。要想枝繁葉茂，首先必須根系發(fā)達(dá)。我還知道了職業(yè)素養(yǎng)有顯性和隱形之分,，顯性有積極,、合作、創(chuàng)新等,，隱形有忠誠(chéng),、敬業(yè)、責(zé)任等,。

正如牛根生的“德才論”中所講,，有德有才破格重用，有德無(wú)才培養(yǎng)使用,，無(wú)德有才限制使用,，無(wú)德無(wú)才堅(jiān)決不用。當(dāng)今很多企業(yè)家并非將才放在第一位,，他們更看重的是一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng),。因此我們因該調(diào)整好自己的心態(tài)，培養(yǎng)自己的職商,，這樣才能找到一份好的工作,。

專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)總結(jié)篇三

本人在任職的近幾年里，一直擔(dān)任中高年級(jí)的班主任和教學(xué)工作,。先后兩次從接班帶到畢業(yè),。兩個(gè)循環(huán)中，既任班主任工作又在四年級(jí)期間教語(yǔ)文雙科,，五年級(jí)六年級(jí)教數(shù)學(xué)課,。這六年時(shí)間里一直保持出全勤、勤奮工作,、努力進(jìn)取,、成績(jī)出色，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持下圓滿(mǎn)的完成了上述工作任務(wù),。

1,、世紀(jì)之交培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)的新型人才是對(duì)我們的新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。為了適應(yīng)素質(zhì)教育,、基礎(chǔ)教育的需要,，我自中師畢業(yè)的同時(shí)先后進(jìn)修北大心理學(xué)、教育學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)科,，目前還在進(jìn)修中文本科學(xué)歷,，充實(shí)全面豐富的文化知識(shí)，為教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

2,、在工作實(shí)踐中自己特別注重向身邊的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，探討教書(shū)育人的'道理和方法,，同時(shí)又根據(jù)本班學(xué)生的客觀實(shí)際情況去探索,、體驗(yàn)，出于熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)生的心理,，大膽的應(yīng)用兒童心理學(xué)的理論和素質(zhì)教育的精神指導(dǎo)自己的工作，以執(zhí)著,、熱情,、無(wú)私奉獻(xiàn)和高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及老師們的認(rèn)可，于xx年至xx年和xx年至xx年連續(xù)兩年榮獲區(qū)先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)稱(chēng)號(hào),。

3,、理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高自己的認(rèn)識(shí)能力和寫(xiě)作水平,。根據(jù)各階段教育教學(xué)中的任務(wù)和實(shí)踐情況,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)表論文,，爭(zhēng)取得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家們的指導(dǎo)，從中提高自己的理論認(rèn)識(shí)水平,。如1999年12月寫(xiě)《推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的提高》被評(píng)為全國(guó)基礎(chǔ)教育研究?jī)?yōu)秀論文,，并收入《基礎(chǔ)教育改革論叢》中；xx年6月撰寫(xiě)《淺談小學(xué)作業(yè)的強(qiáng)化管理》論文獲全國(guó)中小學(xué)教育論文三等獎(jiǎng),；xx年2月寫(xiě)《操行改革中學(xué)生》論文獲市小學(xué)素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng),；xx年8月寫(xiě)《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與素質(zhì)教育》獲市“走進(jìn)新課程”優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)；xx年4月寫(xiě)《素質(zhì)教育必須將德育工作放在首位》論文獲中華教育科研論文二等獎(jiǎng),。

小學(xué)基礎(chǔ)教育是培養(yǎng)人才的搖籃,，它肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任，人才的當(dāng)然成為重中之重,。全面落實(shí)素質(zhì)教育迫在眉睫,，我作為小學(xué)教師義不容辭的責(zé)任就是盡全力去拼搏，為完成這一艱巨任務(wù)而奮斗,。

1,、為人師表，突出身教重于言教,。

班主任在學(xué)生心目中是一個(gè)舉足輕重的人物,，他的一言一行都起到潛移默化的作用，對(duì)學(xué)生的道德認(rèn)知,、情感產(chǎn)生具有強(qiáng)烈持久的影響,，這是我深有切身感受的體驗(yàn)。不管在生活、學(xué)習(xí),、工作中,，由于學(xué)生的認(rèn)知能力和班主任施教地位這種特殊的關(guān)系，足以成為學(xué)生效仿的榜樣,。教師就是一面鏡子,，一本書(shū)。所以我深知要規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為,，提高學(xué)生的素質(zhì)首先要提高自己的素質(zhì)，要求學(xué)生做到的教師必須先做好,。如按時(shí)到校,、文明禮貌、尊重學(xué)生,、認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀(jì)律,，以至日常行為規(guī)范等等,，真正在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中發(fā)揮導(dǎo)師的作用。幾年的育人工作使我更加認(rèn)識(shí)到教師的人格魅力具有極高的影響力,，在塑造一代新人中發(fā)揮著不可替代的作用――學(xué)高為師,，身正為范。

2,、重視養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義思想從小做起，樹(shù)立正確的人生觀,。

專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)總結(jié)篇四

個(gè)體行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng),，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵，個(gè)體行為是外在表象,。每個(gè)人都是一棵樹(shù),，原本都可以成為大樹(shù)，而根系就是一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng),。枝,、干、葉,、型就是其顯現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)素養(yǎng)的表象,。要想枝繁葉茂，首先必須根系發(fā)達(dá),。所以,，職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素,。“素質(zhì)冰山”理論認(rèn)為,，個(gè)體的素質(zhì)就像水中漂浮的一座冰山,，水上部分的知識(shí)、技能僅僅代表表層的特征,，不能區(qū)分績(jī)效優(yōu)劣：水下部分的動(dòng)機(jī),、特質(zhì),、態(tài)度,、責(zé)任心才是決定人的行為的關(guān)鍵因素，鑒別績(jī)效優(yōu)秀者和一般者,。大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)也可以看成是一座冰山：冰山浮在水面以上的只有1/8,，它代表大學(xué)生的形象、資質(zhì),、知識(shí),、職業(yè)行為和職業(yè)技能等方面，是人們看得見(jiàn)的,、顯性的職業(yè)素養(yǎng),，這些可以通過(guò)各種學(xué)歷證書(shū)、職業(yè)證書(shū)來(lái)證明,，或者通過(guò)專(zhuān)業(yè)考試來(lái)驗(yàn)證,。而冰山隱藏在水面以下的部分占整體的7/8，它代表大學(xué)生的職業(yè)意識(shí),、職業(yè)道德,、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)態(tài)度等方面，是人們看不見(jiàn)的,、隱性的職業(yè)素養(yǎng),。

顯性職業(yè)素養(yǎng)和隱性職業(yè)素養(yǎng)共同構(gòu)成了所應(yīng)具備的全部職業(yè)素養(yǎng)。由此可見(jiàn),，大部分的職業(yè)素養(yǎng)是人們看不見(jiàn)的,，但正是這7/8的隱性職業(yè)素養(yǎng)決定、支撐著外在的顯性職業(yè)素養(yǎng),，顯性職業(yè)素養(yǎng)是隱性職業(yè)素養(yǎng)的外在表現(xiàn),。因此，大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該著眼于整座“冰山”,，并以培養(yǎng)顯性職業(yè)素養(yǎng)為基礎(chǔ),，重點(diǎn)培養(yǎng)隱性職業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)然,，這個(gè)培養(yǎng)過(guò)程不是學(xué)校,、學(xué)生,、企業(yè)哪一方能夠單獨(dú)完成的，而應(yīng)該由三方共同協(xié)作,，實(shí)現(xiàn)“三方共贏”,。

為了培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，高?；蚋叩冉逃龖?yīng)該從以下幾個(gè)方面著手以滿(mǎn)足社會(huì)需要：首先,，將大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)納入大學(xué)生培養(yǎng)的系統(tǒng)工程，使高中畢業(yè)生在進(jìn)入大學(xué)校門(mén)的那一天起,，就明白高校與社會(huì)的關(guān)系,、學(xué)習(xí)與職業(yè)的關(guān)系、自己與職業(yè)的關(guān)系,。全面地培養(yǎng)大學(xué)生的顯性職業(yè)素養(yǎng)和隱性職業(yè)素養(yǎng),，并把隱性職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)做為重點(diǎn)。其次,，與相關(guān)的職能部門(mén)協(xié)助大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。如以就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)為基礎(chǔ)成立大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心，并開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程,，及時(shí)向大學(xué)生提供職業(yè)教育和實(shí)際的職業(yè)指導(dǎo),，最好是要配合提供相關(guān)的社會(huì)資源。再次,，深入了解學(xué)生需要,，改進(jìn)教學(xué)方法，提升大學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的興趣,，滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)各門(mén)課程的求知需求,，盡可能向?qū)W生提供正確、新穎的學(xué)科信息,，讓學(xué)生了解該學(xué)科往后的發(fā)展與晉升,。

而我們則因從自身出發(fā)，樹(shù)立良好的職業(yè)意識(shí)和思想觀念,，多參與社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐,。了解將來(lái)可能從事的職業(yè)的職業(yè)素質(zhì)要求。多與身邊的朋友或長(zhǎng)輩相互交流有關(guān)職業(yè)素質(zhì)的心得,，參與職業(yè)相關(guān)的培訓(xùn),，使我們的職業(yè)素養(yǎng)有很大的提高。

專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)總結(jié)篇五

職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,，是在職業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì),，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能,、職業(yè)行為,、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識(shí)等,。其中職業(yè)技能可以通過(guò)后天的短時(shí)間學(xué)習(xí)和培訓(xùn)而輕易的獲得，而職業(yè)道德,、職業(yè)思想和職業(yè)行為習(xí)慣卻是陪伴我們一生的產(chǎn)物,，他他影響著我們的個(gè)人行為和以后的道路能走多遠(yuǎn)。

現(xiàn)在一個(gè)企業(yè)評(píng)價(jià)一個(gè)員工,，職業(yè)技能只占到三成,，而個(gè)人的職業(yè)行為、作風(fēng)和習(xí)慣卻占著很大的比例,。職業(yè)道德好的`員工對(duì)公司的忠誠(chéng)度就越高,，企業(yè)就比較喜歡；而一個(gè)員工的職業(yè)技能越高,，但職業(yè)道德很差,，其對(duì)公司隱含的危險(xiǎn)也就越大,。從此可以看出,，一個(gè)人的價(jià)值和以后成績(jī)的多少，他的態(tài)度,、責(zé)任心和道德才是決定的關(guān)鍵因素,。所以我們?cè)谂μ岣邆€(gè)人技能水平的同時(shí)，應(yīng)該更加培養(yǎng)自己個(gè)人道德,、行為和良好的習(xí)慣,，這些有助于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心軌蜃龅母茫叩母h(yuǎn),！

在我們從學(xué)校出來(lái)走向工作崗位,，我們就應(yīng)該向著一個(gè)職業(yè)化的職業(yè)人邁進(jìn)，丟棄學(xué)生時(shí)代的不良風(fēng)氣和習(xí)慣,，要做到主動(dòng)敬業(yè),，對(duì)自己的工作產(chǎn)生熱愛(ài)，做一行愛(ài)一行,；用于擔(dān)當(dāng)工作中的責(zé)任,，保證按時(shí)完成任務(wù)，主動(dòng)替老板和企業(yè)著想,，站在企業(yè)的角度去思考問(wèn)題,，交給上級(jí)和企業(yè)的永遠(yuǎn)都是結(jié)果，而不是理由,。

在企業(yè)工作的同時(shí),，我們應(yīng)該還要具備良好的溝通技巧，因?yàn)槲覀兌际且粋€(gè)團(tuán)隊(duì),，要永遠(yuǎn)記住,，在企業(yè)不是你一個(gè)人個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)在戰(zhàn)斗,；與團(tuán)隊(duì)的良好合作可以起到事半功倍的效果。在工作的時(shí)候,，如果我們擁有高效的時(shí)間管理,，那我們的成績(jī)將會(huì)是快速的提升，一個(gè)人的時(shí)間管理效果將決定你與他人的距離多少,；同時(shí)也決定著個(gè)人以后的平臺(tái)的高度,！

專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)總結(jié)篇六

近兩周內(nèi)，我們進(jìn)行了四個(gè)學(xué)時(shí)的就業(yè)指導(dǎo)課程,，通過(guò)老師詳細(xì)認(rèn)真的講解,，我對(duì)“職業(yè)素質(zhì)”這四個(gè)字有了新的認(rèn)識(shí)，受益匪淺,，收獲頗豐,。

談到大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，首先,，我們一定要知道何為職業(yè)素質(zhì)?，F(xiàn)代學(xué)者為“大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)”有如下定義：大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)是大學(xué)生畢業(yè)后作為勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在：職業(yè)興趣,、職業(yè)能力,、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)情況,、職業(yè)態(tài)度等方面,。

人員，我們不僅肩負(fù)著為政府機(jī)關(guān),、企業(yè)管理層,、金融機(jī)構(gòu)等提供符 合質(zhì)量要求的會(huì)計(jì)信息，而且還要為投資者,、債權(quán)人及社會(huì)公眾提供真實(shí)的會(huì)計(jì)信息,。從自身出發(fā)，切實(shí)考慮,，我認(rèn)為我還需要如下一些職業(yè)素質(zhì)的提升,。

一: 優(yōu)良思想道德品質(zhì)

優(yōu)良的思想道德是從事任何社會(huì)職業(yè)所必備的素質(zhì)，在一定程度上決定著職業(yè)能力是否具有所需要的發(fā)展空間,。思想道德素質(zhì)在職業(yè)實(shí)踐中表現(xiàn)在職業(yè)道德的優(yōu)劣,、對(duì)待勞動(dòng)的態(tài)度、自強(qiáng)自立,、自尊自律等諸多方面,。

首先，要培養(yǎng)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,，為形成良好的職業(yè)道德打基礎(chǔ),。企業(yè)在招聘時(shí)把具有事業(yè)心和責(zé)任感作為招聘的首要條件?，F(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境影響下，很大大學(xué)生強(qiáng)調(diào)責(zé)任和奉獻(xiàn)少,。企業(yè)需要的是有強(qiáng)烈責(zé)任感的人,，要求畢業(yè)生能踏踏實(shí)實(shí)工作。

其次,，要自強(qiáng)自律,。要培養(yǎng)較好的心理素質(zhì)，面對(duì)挫折要有較強(qiáng)的承受能力,，在困難面前不低頭,，培養(yǎng)自強(qiáng)自立的堅(jiān)強(qiáng)性格。

最后,，要講誠(chéng)信,。誠(chéng)實(shí)守信是文明社會(huì)不可缺少的道德規(guī)范，是如何做人,、如何做事,，如何與人共處的道德規(guī)范。而這一點(diǎn)對(duì)會(huì)計(jì)人員尤為重要,，誠(chéng)信不僅是對(duì)他人的承諾,，也是對(duì)我們個(gè)人基本道德觀素質(zhì)觀的考驗(yàn)。

因此,，大學(xué)生要在日常的學(xué)習(xí)和生活中，培養(yǎng)和樹(shù)立良好的職業(yè)道德觀,，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求,。

二：具備團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

當(dāng)今社會(huì)中，企業(yè)分工愈發(fā)明確,，任何人都不可能獨(dú)立完成所有的工作,，一個(gè)人能實(shí)現(xiàn)的僅僅是企業(yè)整體目標(biāo)的一部分。因此,，團(tuán)隊(duì)精神日益成為企業(yè)的一個(gè)重要文化因素,。很多企業(yè)認(rèn)為，員工的團(tuán)隊(duì)合作精神是所有技能中最為重要的一種,，而且大多數(shù)企業(yè)如今把團(tuán)隊(duì)合作作為一種重要的企業(yè)文化在培養(yǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越需要依靠集體的智慧和力量，越來(lái)越需要發(fā)揮協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神,。因此,，也就要求未來(lái)的我們要具有組織管理能力，能處理好人際關(guān)系,，既能領(lǐng)導(dǎo)別人的同時(shí)也能被別人領(lǐng)導(dǎo),。良好的人際關(guān)系對(duì)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)有著重要意義,，它有助于加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的團(tuán)結(jié)，營(yíng)造輕松的工作環(huán)境,，提高工作效率,，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體效應(yīng)。

所以,，大學(xué)生在大學(xué)期間要積極參加各類(lèi)活動(dòng),，與更多的人溝通接觸，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和溝通,，不斷提高個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì),，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的整體力量。

三：培養(yǎng)創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)精神

合作精神固然重要,，創(chuàng)新與競(jìng)爭(zhēng)也必不可少,。 如今，經(jīng)濟(jì)建設(shè),、科技發(fā)展都要求人們具備良好的創(chuàng)新精神,，敢于沖破傳統(tǒng)的、舊的觀念和事物,，提出新見(jiàn)解,，不斷開(kāi)拓新的領(lǐng)域。

具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神是現(xiàn)代職場(chǎng)不可缺少的素質(zhì),。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)中,，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)心理和耐挫心理對(duì)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)非常重要,。如果缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)面前就會(huì)手足無(wú)措。

由于學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)受應(yīng)試教育的影響,，技能方面的鍛煉不夠,，也不注重思維方式的培養(yǎng)，許多大學(xué)生安于現(xiàn)狀缺乏創(chuàng)新精神,，創(chuàng)新能力也不強(qiáng),，因此也在一定程度上制約了我們大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展,。

我們大學(xué)生在校期間,，要自覺(jué)主動(dòng)地投入到日常的教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，利用各種實(shí)踐活動(dòng)來(lái)檢驗(yàn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)自己分析能力、應(yīng)變能力和解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力，不斷增強(qiáng)自己的創(chuàng)新意識(shí),，激發(fā)自己的創(chuàng)新欲望,，提高自己的創(chuàng)新能力。

雖然大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)并不容易,，非朝夕可見(jiàn)成效,，也會(huì)受到各方面因素的影響。但只要我們自己肯努力,，個(gè)人的價(jià)值觀,，能力，品質(zhì),，道德都可以在自己的不斷成長(zhǎng)歷練中自我加以潤(rùn)飾,。作為一名大二的學(xué)生，我現(xiàn)在只有努力將文化課,，專(zhuān)業(yè)課學(xué)好,，積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，提高自己各方面的素質(zhì)能力,，才能在不久的將來(lái)為自己贏得更多機(jī)會(huì)進(jìn)而取得成功,。

（一）自我認(rèn)知 本人品行端正，謙虛謹(jǐn)慎,，吃苦耐勞的素質(zhì)較好,，交際溝通能力較強(qiáng)，擁有創(chuàng)新思維,，有團(tuán)隊(duì)精神,。而且具有北方人的熱情和豪爽。學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，求知欲強(qiáng),，愛(ài)好看書(shū)。有很強(qiáng)的自信心,。

性格開(kāi)朗，愛(ài)笑,，待人溫和不會(huì)經(jīng)常發(fā)脾氣,，具有一定的隱忍性，會(huì)和認(rèn)識(shí)的人保持較好的關(guān)系,。是那種別人敬我一尺我敬別人一丈的人,，對(duì)我好的人我會(huì)加倍的對(duì)他好 我興趣廣泛和不同的人聊天時(shí)不會(huì)有無(wú)話可說(shuō)的情況發(fā)生。我愛(ài)交朋友,，喜歡見(jiàn)到各種各樣的陌生人,，不是為了和他們交朋友，只是喜歡觀察陌生人。但是我缺乏較好的耐心,，和自制能力,。

（三）學(xué)生生涯規(guī)劃

希望在自己不斷努力奮斗下在大學(xué)三年的時(shí)間內(nèi)完成“升本”或“接本”的目標(biāo)。在此期間我要有一個(gè)很好的生活方式,。要一個(gè)快樂(lè)充實(shí)的生活方式,。身體要鍛煉，身體是革命是本錢(qián),；學(xué)習(xí)要努力,，學(xué)習(xí)是來(lái)此的目的`；各種有趣的活動(dòng)要參加,，只有痛痛快快的玩才能學(xué)的好,。 為了達(dá)到我的目標(biāo)，我要做到每節(jié)課認(rèn)真聽(tīng),，要每節(jié)課都有收獲,。課下的時(shí)間要博覽群書(shū)?？梢允侨魏畏矫娴臅?shū),，例如：心理、武俠,、歷史,、周易?? 報(bào)的自考要認(rèn)真準(zhǔn)備。要話大量的時(shí)間在自考上課和看書(shū)上,。在有可能的情況下可以去別的院校跟著學(xué)習(xí)“高數(shù)”因?yàn)槁?tīng)老師講總比自學(xué)是來(lái)的快和輕松的,。

還要時(shí)時(shí)關(guān)注時(shí)事，尤其是關(guān)注各國(guó)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,。這有助于以后我們選擇什么樣的企業(yè),，以及了解所選企業(yè)所處的行情。知道了解的東西越多總是越好的,，使自己在企業(yè)中發(fā)揮的游刃有余,。

當(dāng)然在校三年，事事變化無(wú)常,。我所定的目標(biāo)要根據(jù)我的實(shí)際情況而不斷調(diào)整計(jì)劃,，甚至改變目標(biāo)。在一切進(jìn)展順利的情況下我可以加大任務(wù)量,。發(fā)現(xiàn)目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的情況下我可以改變目標(biāo),。如果目標(biāo)提前實(shí)現(xiàn)了，我就要計(jì)劃“讀研”,?？傊疅o(wú)論怎樣都要讓自己有為之奮斗的目標(biāo),。

我為自己定了認(rèn)證準(zhǔn)則，雖然有些空大,。但在我身經(jīng)社會(huì)之前它確實(shí)是我心中所想,，我愿意為它而努力。而且希望在我經(jīng)歷世事之后人能將這個(gè)準(zhǔn)則作為心中的力量：誠(chéng)實(shí)做人,，忠實(shí)做事時(shí)我的人生準(zhǔn)則,，自強(qiáng)不息，勇于進(jìn)取是我的在追求,。我堅(jiān)信每天進(jìn)步一小步,，成就輝煌一大步。人必須保持奮進(jìn)的心態(tài),。

專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)總結(jié)篇七

我于20xx年8月份入職中盟科技股份有限公司,，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)兩年多，在這兩年多的工作中,，盡量嚴(yán)格要求自己,，遵守單位公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，與同事之間相處融洽,。工作上,，盡職盡責(zé)，不敢有絲毫懈怠,，出現(xiàn)過(guò)披露缺點(diǎn)與不足,，在以后工作中會(huì)盡量努力改正。對(duì)現(xiàn)有工作內(nèi)容作如下個(gè)人工作總結(jié)：

工作內(nèi)容：此項(xiàng)工作主要包括公司計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù),、管理,，并保證公司全部計(jì)算機(jī)及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的正常工作，公司計(jì)算機(jī)上軟件的安裝及維護(hù),，軟件在使用過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題能夠及時(shí)的解決,，防治范電腦及整個(gè)網(wǎng)絡(luò)被病毒攻擊。

（一）,、計(jì)算機(jī)硬件的更換和維護(hù)情況,。

公司電腦硬件整個(gè)年度總體來(lái)講，因是新購(gòu)機(jī)器所以出現(xiàn)問(wèn)題頻率較少,，主要問(wèn)題出現(xiàn)在20xx年以前的老舊電腦,，由于機(jī)器多年的使用已經(jīng)老化且已過(guò)保修期，所以出現(xiàn)故障頻率較高,，網(wǎng)卡、電源出現(xiàn)故障的機(jī)率是最多的,，部分臺(tái)式機(jī)某些部件已經(jīng)報(bào)廢,，只能將尚未發(fā)生故障的硬件更換到一些主機(jī)上。而較新的機(jī)器除了日常的軟件和系統(tǒng)故障維護(hù)之外，硬件方面很少出問(wèn)題,。而筆記本電腦故障情況時(shí)有發(fā)生,，由于在外出差員工野外作業(yè)環(huán)境較為惡劣，偶爾會(huì)出現(xiàn)筆記本意外損壞,，在這兩年中,，有部分電腦已經(jīng)反復(fù)維修了幾次。

（二）,、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及軟件維護(hù)情況,。

公司所有電腦日常出現(xiàn)故障的情況較為常見(jiàn)，主要的電腦故障有：系統(tǒng)故障,，網(wǎng)絡(luò)故障,，軟件故障等，很多機(jī)器由于長(zhǎng)期使用,，導(dǎo)致系統(tǒng)中存在大量垃圾文件,，系統(tǒng)文件也有部分受到損壞，從而導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰,，重裝系統(tǒng),，另外還發(fā)現(xiàn)有一些屬網(wǎng)絡(luò)故障，線路問(wèn)題等,，我都能迅速及時(shí)的排除故障,，使網(wǎng)絡(luò)能正常的運(yùn)行。其他軟件問(wèn)題主要包括殺毒軟件的安裝使用,，office,、cad、erp等辦公軟件的安裝使用等,。

（三）,、計(jì)算機(jī)病毒的維護(hù)與防范情況

現(xiàn)在公司所有計(jì)算機(jī)均能接入外網(wǎng)，一年來(lái),，公司電腦出現(xiàn)一次比較嚴(yán)重網(wǎng)絡(luò)病毒,，涉及面比較大，有部分機(jī)器中病毒,，以置于整個(gè)網(wǎng)絡(luò)癱瘓,。中毒后的現(xiàn)象是機(jī)器殺毒軟件被病毒攻擊，無(wú)法遠(yuǎn)行殺毒軟件,，不能進(jìn)入安全模式,，鏡像文件遭到破壞無(wú)法換原系統(tǒng)，網(wǎng)頁(yè)只要涉及有關(guān)殺毒軟件的網(wǎng)站無(wú)法打開(kāi),，exe文件被感染,，運(yùn)行速度緩慢,，通過(guò)共享文件夾自動(dòng)復(fù)制病毒文件。通過(guò)耐心分析和大量繁復(fù),、瑣碎的工作,，最后處理方法是每臺(tái)機(jī)器斷網(wǎng)進(jìn)行重做系統(tǒng)并且安全模式殺毒，經(jīng)過(guò)查殺病毒得到及時(shí)控制,，并查明病毒名為“機(jī)器狗病毒”,，通過(guò)u盤(pán)及局域網(wǎng)傳播，查殺后對(duì)所有殺毒軟件行進(jìn)升級(jí),，并保證后期正常使用,。“機(jī)器狗病毒”其破壞程度遠(yuǎn)大于去年的“熊貓燒香”病毒?，F(xiàn)在公司普遍使用的安防軟件是瑞星殺毒軟件及360安全衛(wèi)士軟件,。后期病毒防范方面一定要加強(qiáng)全體員工的防范意識(shí)，經(jīng)常升級(jí)殺毒軟件,，并定期對(duì)機(jī)器進(jìn)行殺毒,。

erp數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)及服務(wù)器端安裝在財(cái)務(wù)服務(wù)器上，平時(shí)的數(shù)據(jù)及版本更新由公司另外一位it系統(tǒng)維護(hù)人員來(lái)完成?，F(xiàn)在我負(fù)責(zé)給每臺(tái)電腦安裝維護(hù)erp軟件,，使其能正常的動(dòng)工作。erp軟件依賴(lài)于整個(gè)局域網(wǎng),，只要局域網(wǎng)正常運(yùn)行,，整個(gè)系統(tǒng)就能運(yùn)作。現(xiàn)對(duì)整個(gè)局域網(wǎng)電腦都已經(jīng)安裝并能正常運(yùn)行,。

原有公司電話線路為電信提供的匯線通,，共有50多個(gè)電話線路，有一些電話線路平時(shí)并無(wú)對(duì)外業(yè)務(wù),，只充當(dāng)內(nèi)線電話使用,，但是每月有固定的月租費(fèi)，較為浪費(fèi),，現(xiàn)公司電話線路是09年初,，由我主導(dǎo)改建，公司自購(gòu)電話交換機(jī)進(jìn)行統(tǒng)一管理,，減少電話線路,，增加分機(jī)，能有效的節(jié)省費(fèi)用,，經(jīng)過(guò)一系列的了解及通過(guò)借助工具輔助,，能較好處理電話線轉(zhuǎn)并及時(shí)處理電話線線路不通故障。

結(jié)合以上是我兩年多來(lái)的工作情況的總結(jié),，找出自己的錯(cuò)誤,，今后我將繼續(xù)努力工作,，努力為公司服務(wù)，做好公司電腦,、網(wǎng)絡(luò)、信息化的保障工作,，為我們公司和各位同事有良好的辦公,、工作it網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)而努力。以后做好自己份內(nèi)的工作,。下一年繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)信息化工作,。

專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)總結(jié)篇八

劉老師給我們講了一個(gè)她坐67路公共汽車(chē)的故事：她就是給一個(gè)上了年紀(jì)的老人讓了個(gè)座，那個(gè)老人愣是在要下車(chē)之前跑到前面握著她的手表示感謝,，受到鼓舞的劉老師特別感慨,，然后心情格外舒暢，工作也順利了好多,。劉老師和我有一個(gè)相似之處就是我們所在的公司都只是在起步階段,，但是我們要把眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)，也許我們會(huì)很累,，也許我們的薪酬并不高,，也許我們也不知道公司未來(lái)究竟會(huì)開(kāi)展得如何。但是我們有一顆永遠(yuǎn)追求卓越的心,，我們不能預(yù)知結(jié)果,，那么我們就該好好把握過(guò)程?！堵殬I(yè)素養(yǎng)》告訴我們：工作的態(tài)度,，不是今天或明天，而是一種職業(yè)的信仰,。

大一的時(shí)候,，和我一起寫(xiě)歌的一個(gè)同學(xué)在他寢室的墻上寫(xiě)了一句話：不是因?yàn)槭虑殡y做，我們才失去自信!而是因?yàn)槲覀兪プ孕?，事情才難以做到!這句話對(duì)我的影響直至今日,，而且我想還會(huì)一直影響我的一生。相信自己是一種暗示的.力量,，是自我激發(fā)的根本,，我們害怕的不是事情本身，而是是否相信自己的優(yōu)秀,。去年我來(lái)公司面試的時(shí)候,，幾乎所有的面試官都認(rèn)為我性格內(nèi)斂，內(nèi)向而不張揚(yáng),，低調(diào)含蓄,。在當(dāng)時(shí)看來(lái),，那對(duì)于應(yīng)聘者來(lái)說(shuō)不是贊譽(yù)，是否認(rèn),。因?yàn)樵跁r(shí)間那么緊湊的情況下,，我的應(yīng)聘方式極為不合理，我本該抓緊時(shí)間彰顯自己介紹自己突出自己的,，我沒(méi)有,。但是我仍然堅(jiān)信他們看到了我內(nèi)心深處的那股自信和追求卓越永不停歇的激情。

當(dāng)然,，在自信的同時(shí)我們不能沒(méi)有“他信”(我自創(chuàng)的,，言簡(jiǎn)意賅!)----也就是我們通常所說(shuō)的信任?！堵殬I(yè)素養(yǎng)》告訴我們,，信任是合作(工作)的前提，信任是真正的成熟,，信任是一種魄力,。李白說(shuō)天生我材必有用，是這樣的,，我們每個(gè)人都是有相應(yīng)的能力的,，但是每個(gè)人的成就就是不一樣，為什么?因?yàn)槲覀兠總€(gè)人本身的素質(zhì)都需要外力的幫助才能彰顯出來(lái),，一如工作給我們提供了一個(gè)平臺(tái),，我們才能大展拳腳，一展自己的抱負(fù),。

專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)總結(jié)篇九

職業(yè)素養(yǎng)是體現(xiàn)我們職業(yè)能力與交際的,，職業(yè)素養(yǎng)是可以培養(yǎng)的。下面是小編搜集整理的職業(yè)素養(yǎng),。

范文,，歡迎閱讀。希望對(duì)大家有幫助,。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注自我總結(jié)欄目!

禮儀是什么?禮儀是現(xiàn)代人的處事根本,，禮儀是成功者的潛在資本。禮儀是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的行為科學(xué),。是人們?cè)谌穗H交往中,，自始置終地以一定的約定俗成的程序方式來(lái)表現(xiàn)的律己做人的完整行為，是一種為時(shí)代所共識(shí)的行為準(zhǔn)則和規(guī)范,，即大家都認(rèn)可的,，可以用語(yǔ)言，文字和動(dòng)作進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和規(guī)定的行為準(zhǔn)則。并成為人們自覺(jué)學(xué)習(xí)和遵守的行為規(guī)范,。

通過(guò)學(xué)習(xí)職業(yè)素養(yǎng)這一門(mén)課程,，讓我學(xué)會(huì)了許多，在商務(wù)活動(dòng)中講究禮儀,，有利于塑造個(gè)人形象,，有利于促進(jìn)人們的交往改善人際關(guān)系。

在生活中禮儀的修養(yǎng)置備有以下幾點(diǎn)：遵守公德,，真我謙虛,，注意小節(jié)，平等尊重,，熱情有度，寬容理解等這些更是值得我認(rèn)真去學(xué),，去體會(huì)的,。

學(xué)了這門(mén)課程，讓我深刻地體會(huì)到在人際交往中禮儀部?jī)H可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng),，還體現(xiàn)以個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水準(zhǔn),，個(gè)人學(xué)識(shí)，修養(yǎng)和價(jià)值,。

一年來(lái),，自覺(jué)服從組織和領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力做好各項(xiàng)工作,，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。由于財(cái)會(huì)工作繁事、雜事多,，其工作都具有事務(wù)性和突發(fā)性的特點(diǎn),，因此結(jié)合具體情況，全年的,。

工作總結(jié),。

如下：

1、及時(shí)準(zhǔn)確的完成各月記賬,、結(jié)賬和賬務(wù)處理工作,，，及時(shí)準(zhǔn)確地填報(bào)市各類(lèi)月度,、季度,、年終統(tǒng)計(jì)報(bào)表，按時(shí)向各部門(mén)報(bào)送,。完成了稅務(wù)申報(bào)與繳納,，以及往來(lái)銀行間的業(yè)務(wù)和各種日常費(fèi)用的繳納。

2,、以認(rèn)真的態(tài)度積極參加西安市財(cái)政局集中所得稅培訓(xùn),，做好財(cái)務(wù)軟件記賬及系統(tǒng)的維護(hù),。

3、對(duì)各類(lèi)會(huì)計(jì)檔案,，進(jìn)行了分類(lèi),、裝訂、歸檔,。

再次提出加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重提升個(gè)人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)：

1、通過(guò)報(bào)紙雜志,、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體,，加強(qiáng)政治思想和品德修養(yǎng)。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)方面的各項(xiàng)規(guī)定,，自覺(jué)按照國(guó)家的財(cái)經(jīng)政策和程序辦事。

3,、努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，積極參加相關(guān)部門(mén)組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，始終把增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)作為一切工作的基礎(chǔ);始終把工作放在嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致,、扎實(shí)、求實(shí)上,，腳踏實(shí)地工作,。

4、不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，講求學(xué)習(xí)效果,，“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”,，堅(jiān)持學(xué)以致用,，注重融會(huì)貫通，理論聯(lián)系實(shí)際,，用新的知識(shí),、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識(shí),，使自身綜合能力不斷得到提高,。

盡管我們圓滿(mǎn)完成了今年的各項(xiàng)工作任務(wù)，但必須看到工作存在的不足：

1,、理論水平不高,，當(dāng)前社會(huì)會(huì)計(jì)知識(shí)和業(yè)務(wù)更新?lián)Q代比較快，缺乏對(duì)新的業(yè)務(wù)知識(shí)和會(huì)計(jì)法規(guī)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作缺乏,，影響來(lái)工作水平的提高,。

2、忙于應(yīng)付事務(wù)性工作多,，深入探討,、思考、認(rèn)認(rèn)真真的研究條件及財(cái)務(wù)管理辦法,、工作制度少,，工作有廣度，沒(méi)深度,。

3,、只干工作，不善于總結(jié),，所以有些工作費(fèi)力氣大,，但與收效不成比例，事倍功半的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，今后要逐步學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法，善總結(jié),、勤思考,，逐步達(dá)到事半功倍的的效果。

1,、不斷學(xué)習(xí),、更新知識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念,、完善自我,，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。

2,、善于總結(jié),，提出自己的意見(jiàn)和建議，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供準(zhǔn)確依據(jù),，不斷提高單位管理水平和經(jīng)濟(jì)效益,。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，建立健全良好的工作機(jī)制,。

專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)總結(jié)篇十

2017年9月-2017年11月我校完成了一項(xiàng)對(duì)在校生進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)教育前置（超前）培養(yǎng)的項(xiàng)目，其目標(biāo)是最大化的對(duì)接社會(huì),、企業(yè)對(duì)從業(yè)人員的真實(shí)能力需求,。在此項(xiàng)目中，我們確切地掌握了職業(yè)素養(yǎng)的真實(shí)含義：它不僅包含了傳統(tǒng)教育中的職業(yè)道德與職業(yè)思想，而且還包含了職業(yè)能力這層內(nèi)容,。這對(duì)我們而言是一個(gè)全新的學(xué)生就業(yè)導(dǎo)向,、就業(yè)思想、就業(yè)能力以及對(duì)接社會(huì)需求的教育話題,。實(shí)施一年多來(lái),，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為和教師的教育教學(xué)理念,、方式方法,、教學(xué)效果均有明顯改觀，職業(yè)學(xué)校的德育教育找到了有效依托,，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下,。

一、為什么要在中職學(xué)校開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)教育,？

職業(yè)素養(yǎng)是個(gè)體從事職業(yè)活動(dòng)所需要的素質(zhì)和修養(yǎng),。概括的講包含四個(gè)方面：職業(yè)道德 、職業(yè)思想（意識(shí)）,、職業(yè)行為習(xí)慣和職業(yè)技能,。

教育周濟(jì)在2017年度職業(yè)教育與成人教育工作會(huì)議暨中等職業(yè)學(xué)校招生工作會(huì)議上的講話中提出：職業(yè)學(xué)校要想方設(shè)法辦出水平、辦出特色,，其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)必須以服務(wù)為宗旨,，以就業(yè)為導(dǎo)向。培養(yǎng)的學(xué)生能否順利就業(yè),，是否受社會(huì)歡迎,，這是衡量職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn)。由此可見(jiàn),，培養(yǎng)受企業(yè)和社會(huì)歡迎的人,、使學(xué)生做到高起點(diǎn)與可持續(xù)就業(yè)是職業(yè)學(xué)校的生命線。

要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),，學(xué)校必須要關(guān)注企業(yè)的用人需求,。過(guò)去，我們往往把學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能無(wú)限放大,，然而,，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)企業(yè)更多的是在乎員工的職業(yè)道德,、職業(yè)意識(shí)和職業(yè)態(tài)度,。“有德有才,，破格重用,；有德無(wú)才,，培養(yǎng)使用；有才無(wú)德,，限制錄用,；無(wú)德無(wú)才，堅(jiān)決不用,?！边@是企業(yè)家牛根生先生的著名觀點(diǎn)，并且得到了廣泛的推廣,。而這里的“德”實(shí)質(zhì)上就是指職業(yè)素養(yǎng),。寶潔公司提出：我們對(duì)員工在領(lǐng)導(dǎo)能力、誠(chéng)實(shí),、能力發(fā)展,、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、積極創(chuàng)新,、學(xué)習(xí)能力,、合作開(kāi)放、專(zhuān)業(yè)技能這幾方面的素質(zhì)要求是密不可分,、相互聯(lián)系的,。三星公司提出：三星人應(yīng)該具有自我挑戰(zhàn)精神、開(kāi)創(chuàng)精神,、合作精神,，并具有良好的道德修養(yǎng)及人格魅力。這些都給我們以培養(yǎng)合格職業(yè)人為目標(biāo)的職業(yè)教育提出了新的需求,。

養(yǎng)），也就是說(shuō),，企業(yè)更多的是在乎他們的職業(yè)道德,、職業(yè)意識(shí)和職業(yè)態(tài)度。企業(yè)認(rèn)同的道理是,，如果一個(gè)人基本的職業(yè)素養(yǎng)不夠,，比如說(shuō)忠誠(chéng)度不夠，那么技能越高的人,，其隱含的危險(xiǎn)越大,。同樣，如果一個(gè)人沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí),，不善于與人溝通,，即使他技能再?gòu)?qiáng)，也不能為企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力的提升取到?jīng)Q定作用,。

2017年6月,，聯(lián)想公司在全國(guó)聯(lián)系了多間院校參與投標(biāo),，最終選擇了8間院校進(jìn)行校企合作，加上之前和聯(lián)想有過(guò)合作的兩間院校,，一共10間院校成為首批與聯(lián)想進(jìn)行全國(guó)性校企合作的院校,，為聯(lián)想陽(yáng)光服務(wù)培養(yǎng)lcse初級(jí)工程師,。我校成為華南地區(qū)唯一一合作院校,，也是全國(guó)唯一的一間職高性質(zhì)的學(xué)校，其它均為大專(zhuān)院校,。簽約之后,，校企雙方共投入了100多萬(wàn)元建立了聯(lián)想系列產(chǎn)品實(shí)訓(xùn)室用于專(zhuān)班教學(xué)和實(shí)訓(xùn),，聯(lián)想還對(duì)我校教師進(jìn)行了培訓(xùn)和技術(shù)認(rèn)證，并輸入了聯(lián)想初工培訓(xùn)的課程體系,。在我校與聯(lián)想集團(tuán)合辦的專(zhuān)班中,，學(xué)員除了學(xué)習(xí)電腦維修技能外，還要進(jìn)行職業(yè)心態(tài),、商務(wù)禮儀,、團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧等方面的培訓(xùn),。聯(lián)想公司的這些注重職業(yè)素養(yǎng)的做法給了我們很大的啟發(fā),。可以說(shuō),，開(kāi)設(shè)職業(yè)素養(yǎng)課程是實(shí)現(xiàn)中職生與社會(huì)能力的對(duì)接,，是中職德育教育的有效依托。

二,、我校構(gòu)建職業(yè)素養(yǎng)課程體系的具體實(shí)踐

職業(yè)素養(yǎng)源于企業(yè)服務(wù)于企業(yè),，課程內(nèi)容需緊貼企業(yè)的需求。2017年9月,，在聯(lián)想公司的介紹下,，我們接洽了北京瀾海源創(chuàng)管理咨詢(xún)公司。該公司曾為聯(lián)想,、海爾,、epson、hp,、中國(guó)移動(dòng),、深圳華為、萬(wàn)科,、光大銀行,、寧波銀行等大型企業(yè)開(kāi)發(fā)企業(yè)培訓(xùn)課程，對(duì)企業(yè)的管理及人才需求有深刻的認(rèn)識(shí),，有豐富的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),。在我方提出需求后,，該公司派人進(jìn)駐學(xué)校，對(duì)全校師生作了一些問(wèn)卷調(diào)查和訪問(wèn),，最后達(dá)成了雙方合作開(kāi)發(fā)職業(yè)素養(yǎng)系列課程,、由企業(yè)根據(jù)課程對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)的協(xié)議。整個(gè)項(xiàng)目由學(xué)校一名副校長(zhǎng)把握,，一位教務(wù)副主任全程跟蹤協(xié)調(diào),。

課程開(kāi)發(fā)分以下幾個(gè)步驟進(jìn)行。

等,，也有針對(duì)學(xué)生求職方面的課程如有效求職,，還有道德價(jià)值觀方面的探求（如心靈的翅膀、成長(zhǎng)的翅膀）,。同時(shí),，在時(shí)間安排上兼顧學(xué)生認(rèn)知規(guī)律與學(xué)校的教育需求，如我們希望學(xué)生較快地融入團(tuán)隊(duì),、學(xué)會(huì)溝通等,。

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專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)總結(jié)篇十一

職業(yè)素養(yǎng)是個(gè)很大的概念,，專(zhuān)業(yè)是第一位的，但是除了專(zhuān)業(yè),，敬業(yè)和道德是必備的,，下面是小編搜集整理的學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。

歡迎閱讀希望對(duì)你能夠提供幫助,。

中職學(xué)校要從根本上培養(yǎng)和提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì),，必須把職業(yè)素質(zhì)教育貫穿學(xué)生在校的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，建立職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系,。職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系的構(gòu)建應(yīng)以專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù),，遵循針對(duì)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性的總體原則,。首先，由于各類(lèi)職業(yè)都有其本身不同的特點(diǎn),，從而對(duì)從業(yè)人員有著特殊的素質(zhì)要求,，即使是同一職業(yè)的不同崗位，對(duì)勞動(dòng)者的要求也不盡相同,，職業(yè)素質(zhì)教育必須圍繞學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)的不同特征及專(zhuān)業(yè)人才所必需的職業(yè)素質(zhì)要求人手,，以突出職業(yè)素質(zhì)教育的針對(duì)性。其次,，職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)是一個(gè)連貫的培養(yǎng)過(guò)程,，教育內(nèi)容應(yīng)貫穿到人才培養(yǎng)的每個(gè)階段,，各個(gè)培養(yǎng)階段應(yīng)相互貫通且有機(jī)鏈接。第三,，職業(yè)素質(zhì)的核心是職業(yè)道德和職業(yè)能力,，職業(yè)素質(zhì)教學(xué)體系應(yīng)以提升職業(yè)道德和職業(yè)能力為直接指向，根據(jù)職業(yè)道德和職業(yè)能力養(yǎng)成的內(nèi)在規(guī)律,，有計(jì)劃有步驟地分年級(jí)組織實(shí)施,。

根據(jù)中職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成的四個(gè)基本要素，中職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系應(yīng)由職業(yè)意識(shí)(職業(yè)道德與法律,、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì),、哲學(xué)與人生、新生人學(xué)教育,、畢業(yè)生成長(zhǎng)經(jīng)歷介紹),、職業(yè)心理(心理健康教育及相關(guān)講座和團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練)、職業(yè)道德(企業(yè)安全教育,、企業(yè)人職培訓(xùn),、質(zhì)量體系培訓(xùn)及過(guò)程優(yōu)化意識(shí)、環(huán)保意識(shí),、職業(yè)角色意識(shí)訓(xùn)練,、頂崗實(shí)習(xí))和職業(yè)能力教育(一般職業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)能力,、職業(yè)核心能力培訓(xùn)課程,、頂崗實(shí)習(xí))。在職業(yè)素質(zhì)教育過(guò)程中,，這四個(gè)方面相互結(jié)合,，不可分割。其中,，職業(yè)意識(shí)教育是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的源泉,，職業(yè)心理教育是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)，職業(yè)道德教育是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的根本,，職業(yè)能力教育是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的核心,。

職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)必須依托職場(chǎng)環(huán)境，中職學(xué)校要根據(jù)職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成規(guī)律和學(xué)生職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律,，把學(xué)校教學(xué)與企業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),，實(shí)施工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，形成學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的完整階梯,。第一,、二學(xué)期在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行公共基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)技能和職業(yè)道德認(rèn)識(shí)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德,、職業(yè)基本素質(zhì),、一般職業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)能力;第三學(xué)期在校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行頂崗教學(xué)實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展,，接觸企業(yè)文化,，明確自己的未來(lái)崗位走向和崗位對(duì)自己的職業(yè)素質(zhì)要求，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí),、職業(yè)道德,、職業(yè)核心能力和崗位能力:第二、四學(xué)期在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行職業(yè)心理教育及專(zhuān)業(yè)能力,、專(zhuān)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)能力,、專(zhuān)業(yè)拓展能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力和提高學(xué)生職業(yè)心理素質(zhì):第六學(xué)期在校外實(shí)訓(xùn)基地頂崗實(shí)習(xí),，將職業(yè)素質(zhì)教育與直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和能力為主的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)教育有機(jī)結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)。通過(guò)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,，利用學(xué)校和企業(yè)不同的教育資源和教育環(huán)境,，使學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)經(jīng)歷認(rèn)識(shí)一鞏固一內(nèi)化這一過(guò)程，使職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)貫穿在人才培養(yǎng)的全過(guò)程,。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以教師為主,，以教為主，學(xué)生只是被動(dòng)地接受,。職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式是以就業(yè)為導(dǎo)向,，以國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，職業(yè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)閮?nèi)容,，運(yùn)用行為引導(dǎo)教學(xué)方法組織教學(xué),，培養(yǎng)具有綜合職業(yè)素質(zhì)的技能型人才的教學(xué)形式。它是以學(xué)生為主體,，從教學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”和“學(xué)會(huì)工作”的目標(biāo)出發(fā),，使職業(yè)教學(xué)從傳統(tǒng)的注重“教法”轉(zhuǎn)到注重“學(xué)法”和學(xué)生能力的培養(yǎng)，,，通過(guò)體驗(yàn)式教學(xué),、情境式教學(xué)、案例教學(xué),、項(xiàng)目教學(xué),、理實(shí)一體化等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生心,、手、腦并用,，教,、學(xué),、做合一，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)與學(xué)生發(fā)展密切結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),，突出學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。

作出明智的選擇是一項(xiàng)與每個(gè)人的成長(zhǎng),、生活息息相關(guān)的基本生存技能,，我們的每一個(gè)決定，影響,、左右了我們的職業(yè)生涯發(fā)展和個(gè)人生活質(zhì)量,。在我們的一生中，需要花費(fèi)無(wú)數(shù)的時(shí)間與精力來(lái)選擇或作出決定,，小到選乘公交車(chē),，大到求學(xué)、擇業(yè),，還有戀愛(ài)與婚姻……的確,，成功與幸福很大程度上取決于我們?cè)凇笆致房凇鄙系哪硞€(gè)決定。

由這個(gè)案例,，你不難看出“我”四年以來(lái)的所有挫折與不愉快都源于不當(dāng)決策,，從第一份職業(yè)的選擇到匆忙間的跳槽，還有網(wǎng)絡(luò)工程師職業(yè)技能培訓(xùn)課程的選讀,，等等,。總之,，筆者很難透過(guò)她的具體選擇來(lái)辨別她的有關(guān)職業(yè)生涯發(fā)展的系統(tǒng)思考軌跡,。

除了選擇、決策外,，另一項(xiàng)生存技能就是職業(yè)適應(yīng)與自我塑造,。法國(guó)哲學(xué)家狄德羅曾說(shuō)過(guò)：知道事物應(yīng)該是什么樣，說(shuō)明你是聰明人;知道事物實(shí)際是什么樣,，說(shuō)明你是有經(jīng)驗(yàn)的人;知道如何使事物變得更好,，說(shuō)明你是有才能的人。顯然,，要想獲得職業(yè)上的成功,，首先是學(xué)會(huì)適應(yīng)職業(yè)環(huán)境，就像大自然中的千年動(dòng)物，能夠隨著自然環(huán)境的變化而調(diào)整,、改變自己,，避免成為“嬌貴”的恐龍!

一般而言，踏入職場(chǎng)的最初3年,，是新人適應(yīng)社會(huì)的階段,。主要任務(wù)是：弄懂、搞清職場(chǎng)游戲規(guī)則,，接受他人有關(guān)如何最好完成工作的智慧與指導(dǎo),，承受對(duì)新生活想象和實(shí)際情況有落差的現(xiàn)實(shí)，克服某些方面比別人差的不安,，等等,。

而案例中的“我”，因?yàn)闆](méi)有明確的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與心理準(zhǔn)備,，當(dāng)遭遇工作環(huán)境中的諸多障礙與不如意時(shí),，便表現(xiàn)出逃避、退縮,、回歸的行為特征,。因此，她四年多來(lái)幾乎是在“原地踏步”,，沒(méi)有為下一個(gè)或下下個(gè)職業(yè)發(fā)展階段積累經(jīng)驗(yàn),，如：成為獨(dú)立的職業(yè)人，在公司內(nèi)找到自己作為某一方面專(zhuān)家,、管理人員的定位,。

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)倒閉,、轉(zhuǎn)業(yè),、兼并的可能性越來(lái)越大;受其影響，職業(yè)的供給數(shù)量,、市場(chǎng)價(jià)格也在不斷變化,。另外，因擇業(yè)者的才能,、素質(zhì)水平存在著差異,，以及求職預(yù)期與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的矛盾，擇業(yè)者要想得到一份滿(mǎn)意,、適合自己的職業(yè)變得越來(lái)越困難,。因此，筆者建議更多的“我”能不斷調(diào)整自己的求職預(yù)期與職業(yè)定位,，提高自己在職業(yè)社會(huì)中的生存與發(fā)展能力,。

民航資源網(wǎng)2019年10月18日消息：10月17日，慶祝新中國(guó)60年華誕的喜慶氣氛還未散去，中國(guó)國(guó)際航空股份有限公司在成都招聘空中乘務(wù)員的工作便緊鑼密鼓地開(kāi)始了,，當(dāng)天,，共有110名來(lái)自社會(huì)各個(gè)行業(yè)的符合初選條件的帥哥、靚女參加了招聘考試,。國(guó)航首次在空中乘務(wù)員的招聘測(cè)試中加入“素質(zhì)訪談”環(huán)節(jié)，標(biāo)志著國(guó)航對(duì)新員工的職業(yè)素質(zhì)更加重視,。國(guó)航西南分公司副總經(jīng)理劉政親臨現(xiàn)場(chǎng),，并作為面試小組成員參加了招聘。

在這次招聘空中乘務(wù)員,，首次出現(xiàn)了“綜合素質(zhì)訪談”環(huán)節(jié),，“這意味著公司更加重視員工的綜合職業(yè)素質(zhì)?！眹?guó)航招聘組負(fù)責(zé)人員介紹說(shuō),。所謂“素質(zhì)訪談”，就是首先請(qǐng)考生按照設(shè)定題目講述一個(gè)故事,，然后考官引導(dǎo)性地詢(xún)問(wèn)考生,，在溝通問(wèn)答中了解考生的執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),、陽(yáng)光心態(tài)以及溝通能力等與職業(yè)相關(guān)的綜合素質(zhì),，考察考生應(yīng)聘空中乘務(wù)員這個(gè)職業(yè)的適合程度，掌握并評(píng)估考生在走入職場(chǎng)后的工作潛力,。

早上8點(diǎn)半,，前來(lái)考試的考生紛紛提前趕到位于白家中航旅業(yè)服務(wù)中心的考場(chǎng)，在考場(chǎng)外整齊列隊(duì),，等待開(kāi)考,，之前他們已經(jīng)通過(guò)了國(guó)航的網(wǎng)絡(luò)初審。9點(diǎn)整,，考試準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,，考生們由工作人員逐一引導(dǎo)進(jìn)入考場(chǎng)，按照資格審定,、體檢,、面試、英語(yǔ)和普通話測(cè)試,、綜合素質(zhì)訪談以及筆試的順序進(jìn)行考試,，公司在每個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)立了明確的標(biāo)示牌，客艙部派出乘務(wù)員在每個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)考生,，使得招聘現(xiàn)場(chǎng)井井有條,，招聘過(guò)程秩序井然。經(jīng)過(guò)整整一天的緊張工作，到當(dāng)天下午,，招聘工作順利完成,，最終結(jié)果以后將統(tǒng)一公布。

近幾年,，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)已經(jīng)成為比較重要的社會(huì)問(wèn)題,，也可以說(shuō)是一個(gè)難題。對(duì)于很多畢業(yè)生來(lái)說(shuō),，先不說(shuō)找到好工作,，即便是找到一份工作就已經(jīng)比較困難了。高校把畢業(yè)生的就業(yè)率做為考察學(xué)校教育效果的一大指標(biāo)：畢業(yè)生就業(yè)率的高低直接影響到學(xué)校的聲譽(yù),，同時(shí)也會(huì)影響到學(xué)校的招生及培養(yǎng)計(jì)劃,。而從社會(huì)的角度來(lái)看，很多企業(yè)又在嘆息“招不到合適的人選”,。很多事實(shí)表明,，這種現(xiàn)象的存在與學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)難以滿(mǎn)足企業(yè)的要求有關(guān)。

“滿(mǎn)足社會(huì)需要”是高等教育的目的之一,。既然社會(huì)需要具有較高的職業(yè)素養(yǎng)的畢業(yè)生,，那么，高校教育應(yīng)該把培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)作為其重要目標(biāo)之一,。同時(shí),，高校也不是關(guān)起門(mén)來(lái)辦教育，社會(huì),、企業(yè)也應(yīng)該盡力與高校合作,，共同培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

1職業(yè)素養(yǎng)及其在工作中的地位,。

中國(guó)知網(wǎng)(cnki)將職業(yè)素養(yǎng)定義為：職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在職業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì),，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能,、職業(yè)行為,、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識(shí)等方面。

很多企業(yè)界人士認(rèn)為,，職業(yè)素養(yǎng)至少包含兩個(gè)重要因素：敬業(yè)精神及合作的態(tài)度,。敬業(yè)精神就是在工作中要將自己作為公司的一部分，不管做什么工作一定要做到最好,，發(fā)揮出實(shí)力,，對(duì)于一些細(xì)小的錯(cuò)誤一定要及時(shí)地更正，敬業(yè)不僅僅是吃苦耐勞,，更重要的是“用心”去做好公司分配給的每一份工作,。態(tài)度是職業(yè)素養(yǎng)的核心,，好的態(tài)度比如負(fù)責(zé)的、積極的,，自信的,，建設(shè)性的，欣賞的,，樂(lè)于助人等態(tài)度是決定成敗的關(guān)鍵因素,。

那么，職業(yè)素養(yǎng)在工作中的地位如何呢?

《一生成就看職商》的作者吳甘霖回首自己從職場(chǎng)慘敗者到走上成功之道的過(guò)程,，再總結(jié)比爾蓋茨,、李嘉誠(chéng)、牛根生等著名人物的成功歷史,，并進(jìn)一步分析所看到的眾多職場(chǎng)人士的成功與失敗，得到了一個(gè)寶貴的理念：一個(gè)人,，能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)固然重要,，但是，在職場(chǎng)要成功,，最關(guān)鍵的并不在于他的能力與專(zhuān)業(yè)知識(shí),，而在于他所具有的職業(yè)素養(yǎng)。提出,，一個(gè)人在職場(chǎng)中能否成功取決于其“職商”,，而職商由以下10大職業(yè)素養(yǎng)構(gòu)成：

工作中需要知識(shí)，但更需要智慧,，而最終起到關(guān)鍵作用的就是素養(yǎng),。缺少這些關(guān)鍵的素養(yǎng)，一個(gè)人將一生庸庸碌碌,，與成功無(wú)緣,。擁有這些素養(yǎng)，會(huì)少走很多彎路,，以最快的速度通向成功,。

前面已經(jīng)提到，很多企業(yè)之所以招不到滿(mǎn)意人選是由于找不到具備良好職業(yè)素養(yǎng)的畢業(yè)生,，可見(jiàn),，企業(yè)已經(jīng)把職業(yè)素養(yǎng)作為對(duì)人進(jìn)行評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。如成都大翰咨詢(xún)公司在招聘新人時(shí),，要綜合考察畢業(yè)生的5個(gè)方面：專(zhuān)業(yè)素質(zhì),、職業(yè)素養(yǎng)、協(xié)作能力,、心理素質(zhì)和身體素質(zhì),。其中,，身體素質(zhì)是最基本的，好身體是工作的物質(zhì)基礎(chǔ);職業(yè)素養(yǎng),、協(xié)作能力和心理素質(zhì)是最重要和必需的,，而專(zhuān)業(yè)素質(zhì)則是錦上添花的。

職業(yè)素養(yǎng)可以通過(guò)個(gè)體在工作中的行為來(lái)表現(xiàn),，而這些行為以個(gè)體的知識(shí),、技能、價(jià)值觀,、態(tài)度,、意志等為基礎(chǔ)。良好的職業(yè)素養(yǎng)是企業(yè)必需的,，是個(gè)人事業(yè)成功的基礎(chǔ),，是大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)的“金鑰匙”。

“素質(zhì)冰山”理論認(rèn)為,，個(gè)體的素質(zhì)就像水中漂浮的一座冰山,，水上部分的知識(shí)、技能僅僅代表表層的特征,，不能區(qū)分績(jī)效優(yōu)劣;水下部分的動(dòng)機(jī),、特質(zhì)、態(tài)度,、責(zé)任心才是決定人的行為的關(guān)鍵因素,，鑒別績(jī)效優(yōu)秀者和一般者。

大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)也可以看成是一座冰山：冰山浮在水面以上的只有1/8,，它代表大學(xué)生的形象,、資質(zhì)、知識(shí),、職業(yè)行為和職業(yè)技能等方面,，是人們看得見(jiàn)的、顯性的職業(yè)素養(yǎng),，這些可以通過(guò)各種學(xué)歷證書(shū),、職業(yè)證書(shū)來(lái)證明，或者通過(guò)專(zhuān)業(yè)考試來(lái)驗(yàn)證,。而冰山隱藏在水面以下的部分占整體的7/8,，它代表大學(xué)生的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德,、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)態(tài)度等方面,，是人們看不見(jiàn)的、隱性的職業(yè)素養(yǎng),。顯性職業(yè)素養(yǎng)和隱性職業(yè)素養(yǎng)共同構(gòu)成了所應(yīng)具備的全部職業(yè)素養(yǎng),。由此可見(jiàn),，大部分的職業(yè)素養(yǎng)是人們看不見(jiàn)的，但正是這7/8的隱性職業(yè)素養(yǎng)決定,、支撐著外在的顯性職業(yè)素養(yǎng),，顯性職業(yè)素養(yǎng)是隱性職業(yè)素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。

因此,，大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該著眼于整座“冰山”,，并以培養(yǎng)顯性職業(yè)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，重點(diǎn)培養(yǎng)隱性職業(yè)素養(yǎng),。當(dāng)然,，這個(gè)培養(yǎng)過(guò)程不是學(xué)校、學(xué)生,、企業(yè)哪一方能夠單獨(dú)完成的,，而應(yīng)該由三方共同協(xié)作，實(shí)現(xiàn)“三方共贏”,。

專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)總結(jié)篇十二

中職學(xué)校要從根本上培養(yǎng)和提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì),，必須把職業(yè)素質(zhì)教育貫穿學(xué)生在校的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，建立職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系,。職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系的構(gòu)建應(yīng)以專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，遵循針對(duì)性,、系統(tǒng)性和實(shí)用性的總體原則,。首先，由于各類(lèi)職業(yè)都有其本身不同的特點(diǎn),，從而對(duì)從業(yè)人員有著特殊的素質(zhì)要求,，即使是同一職業(yè)的不同崗位，對(duì)勞動(dòng)者的要求也不盡相同,，職業(yè)素質(zhì)教育必須圍繞學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)的不同特征及專(zhuān)業(yè)人才所必需的職業(yè)素質(zhì)要求人手,，以突出職業(yè)素質(zhì)教育的針對(duì)性。其次,，職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)是一個(gè)連貫的培養(yǎng)過(guò)程,，教育內(nèi)容應(yīng)貫穿到人才培養(yǎng)的每個(gè)階段，各個(gè)培養(yǎng)階段應(yīng)相互貫通且有機(jī)鏈接,。第三,，職業(yè)素質(zhì)的核心是職業(yè)道德和職業(yè)能力，職業(yè)素質(zhì)教學(xué)體系應(yīng)以提升職業(yè)道德和職業(yè)能力為直接指向,，根據(jù)職業(yè)道德和職業(yè)能力養(yǎng)成的內(nèi)在規(guī)律,，有計(jì)劃有步驟地分年級(jí)組織實(shí)施。

根據(jù)中職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成的四個(gè)基本要素,，中職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系應(yīng)由職業(yè)意識(shí)(職業(yè)道德與法律,、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì),、哲學(xué)與人生、新生人學(xué)教育,、畢業(yè)生成長(zhǎng)經(jīng)歷介紹),、職業(yè)心理(心理健康教育及相關(guān)講座和團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練)、職業(yè)道德(企業(yè)安全教育,、企業(yè)人職培訓(xùn),、質(zhì)量體系培訓(xùn)及過(guò)程優(yōu)化意識(shí)、環(huán)保意識(shí),、職業(yè)角色意識(shí)訓(xùn)練,、頂崗實(shí)習(xí)和職業(yè)能力教育(一般職業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)能力,、職業(yè)核心能力培訓(xùn)課程,、頂崗實(shí)習(xí)。在職業(yè)素質(zhì)教育過(guò)程中,，這四個(gè)方面相互結(jié)合,，不可分割。其中,，職業(yè)意識(shí)教育是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的源泉,，職業(yè)心理教育是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)，職業(yè)道德教育是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的根本,，職業(yè)能力教育是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的核心,。

職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)必須依托職場(chǎng)環(huán)境，中職學(xué)校要根據(jù)職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成規(guī)律和學(xué)生職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律,，把學(xué)校教學(xué)與企業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),，實(shí)施工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，形成學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的完整階梯,。第一,、二學(xué)期在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行公共基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)技能和職業(yè)道德認(rèn)識(shí)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德,、職業(yè)基本素質(zhì)、一般職業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)能力;第三學(xué)期在校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行頂崗教學(xué)實(shí)習(xí),，使學(xué)生了解企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展,，接觸企業(yè)文化，明確自己的未來(lái)崗位走向和崗位對(duì)自己的職業(yè)素質(zhì)要求,，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí),、職業(yè)道德、職業(yè)核心能力和崗位能力:第二,、四學(xué)期在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行職業(yè)心理教育及專(zhuān)業(yè)能力,、專(zhuān)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)能力,、專(zhuān)業(yè)拓展能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力和提高學(xué)生職業(yè)心理素質(zhì):第六學(xué)期在校外實(shí)訓(xùn)基地頂崗實(shí)習(xí),，將職業(yè)素質(zhì)教育與直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和能力為主的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)教育有機(jī)結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)。通過(guò)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,，利用學(xué)校和企業(yè)不同的教育資源和教育環(huán)境,，使學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)經(jīng)歷認(rèn)識(shí)一鞏固一內(nèi)化這一過(guò)程，使職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)貫穿在人才培養(yǎng)的全過(guò)程,。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以教師為主,，以教為主，學(xué)生只是被動(dòng)地接受,。職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式是以就業(yè)為導(dǎo)向,，以國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，職業(yè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)閮?nèi)容,，運(yùn)用行為引導(dǎo)教學(xué)方法組織教學(xué),，培養(yǎng)具有綜合職業(yè)素質(zhì)的技能型人才的教學(xué)形式。它是以學(xué)生為主體,，從教學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”和“學(xué)會(huì)工作”的目標(biāo)出發(fā),，使職業(yè)教學(xué)從傳統(tǒng)的注重“教法”轉(zhuǎn)到注重“學(xué)法”和學(xué)生能力的培養(yǎng)，,，通過(guò)體驗(yàn)式教學(xué),、情境式教學(xué)、案例教學(xué),、項(xiàng)目教學(xué),、理實(shí)一體化等教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生心,、手、腦并用,，教,、學(xué)、做合一,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，將學(xué)生的學(xué)習(xí)與學(xué)生發(fā)展密切結(jié)合起來(lái),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),，突出學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性,。

專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)總結(jié)篇十三

為期兩天的員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)結(jié)束了,，作為組織者一直以來(lái)我都很期待這個(gè)培訓(xùn),，現(xiàn)在回顧培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我感動(dòng)，并且很多時(shí)候正像老師說(shuō)的那樣,，是頓悟,。

兩天的培訓(xùn)內(nèi)容很多，一個(gè)個(gè)游戲伴隨著老師的講解,，使我們開(kāi)始思考人生,，思考自身……

剛開(kāi)始老師給我們講了一個(gè)母親的故事，我們很多人都被故事的情節(jié)感動(dòng)的熱淚盈眶,，事實(shí)上,，我們每個(gè)人都知道母愛(ài)的偉大，但是又有多少人真正去考慮過(guò)如何關(guān)心她們,，對(duì)待她們,，對(duì)待父母我們是否把她們放在圓心上，“孝”是什么,，就是立即去做,。我們往往找各種借口和理由，其實(shí)很多時(shí)候我們應(yīng)該是用心思維,。

在職場(chǎng)中,，我們屬于哪一種員工，是模范員工,、優(yōu)秀員工,、潛力員工還是失業(yè)員工？當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)布置一項(xiàng)工作時(shí),，我們是否做到了用百分百的意愿去考慮百分百的方法來(lái)完成任務(wù),，是否找各種困難和借口去阻止自己的行為，我想我們每個(gè)人對(duì)待工作都應(yīng)該用結(jié)果思維,，無(wú)論你找出什么解釋?zhuān)Y(jié)果都擺在那里,，成與不成已成定局，在職場(chǎng)中,，一切都以結(jié)果為導(dǎo)向,。事情沒(méi)有結(jié)果，談一切借口都是無(wú)用的,。

我深深記住了老師講授的三句話：目標(biāo)不變方法可萬(wàn)變,，讓組織愉悅，誠(chéng)信,。一個(gè)人有能力這僅僅是一個(gè)內(nèi)在因素,，在職場(chǎng)中，外在因素，一個(gè)人的情商往往更加的重要,，讓組織愉悅,，才會(huì)有職場(chǎng)發(fā)展的平臺(tái)，誠(chéng)信才會(huì)有發(fā)展的空間,。

另我印象深刻的是兩個(gè)游戲帶來(lái)的思索,，一個(gè)是紅黑游戲，這個(gè)游戲給我?guī)?lái)的震撼是非常大的,，老師多次提到,，什么是贏？讓我們結(jié)合人生去思考,，很多人在這個(gè)游戲中暴露出了人性的弱點(diǎn),，其實(shí)我開(kāi)始一直是迷糊的，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)游戲,，只有出了紅牌,，才會(huì)立于不敗的境地，但是結(jié)合人生呢,，前兩局我一直處于矛盾和徘徊中,，同時(shí)也在觀察著我們團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人，有的人強(qiáng)烈要出紅牌,，有的人考慮要出黑牌,，而有的人徘徊不定，當(dāng)我最后確定,，一個(gè)組織要獲得最高正分,，那么意味著要雙贏的時(shí)候，我告訴自己要一直出黑牌,。游戲結(jié)束,，我們每個(gè)人對(duì)這個(gè)游戲都有不同的感悟，我想這個(gè)游戲揭示了人性,，沒(méi)有人在這場(chǎng)游戲中會(huì)感覺(jué)自己真正贏了,，所有的人都在反思，為自己人生的盲點(diǎn)和誤區(qū),，為人性深處的欲望,，為人與人組成的社會(huì),。

最后一個(gè)游戲,，當(dāng)我們作為團(tuán)隊(duì)中的一員犯錯(cuò)誤時(shí)，老師懲罰的是隊(duì)長(zhǎng),，看著隊(duì)長(zhǎng)為隊(duì)員的錯(cuò)誤而付出很大的代價(jià)時(shí),，我們這個(gè)時(shí)候才深刻體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任有多巨大，在工作中，我們往往不能理解領(lǐng)導(dǎo)背負(fù)的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)有多大,，此時(shí)此刻,，看著因自己犯錯(cuò)而遭受巨大代價(jià)的領(lǐng)導(dǎo)，我的心里說(shuō)不出的滋味,，我深深體會(huì)到了,，真誠(chéng)的說(shuō)一句，領(lǐng)導(dǎo)辛苦了,。

在以后的工作生活中,，我會(huì)時(shí)刻提醒自己，告訴自己做事情要有百分百的'意愿,，做事情要真正做到位,，不找任何借口從自身查找根源，不讓組織因?yàn)槲业腻e(cuò)誤而付出慘痛的代價(jià),，我想所有這些將會(huì)對(duì)我的職業(yè)生涯有很大的幫助,。

三天兩夜的培訓(xùn)結(jié)束了，在這兩天中我不僅玩的開(kāi)心,，知識(shí)的收獲更豐富,。

首先是孫總的演講，職業(yè)素養(yǎng)和時(shí)間管理等讓我受益匪淺,，孫總提出的“五比重要”讓我知道了一件事情中你不僅要有個(gè)人的努力,、知識(shí)、薪水,、智商,，還要有團(tuán)隊(duì)上的方向、態(tài)度,、能力,、情商、逆商,。只有這些東西都具備了在工作中你才能走的更遠(yuǎn)更長(zhǎng),。同時(shí)現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的時(shí)代，這就要有人與人的交往,，如何發(fā)展這些人脈也是一個(gè)很大的課題,。孫總在培訓(xùn)中講解了一些小技巧，像如何去贊美他人可以讓人覺(jué)得你是真誠(chéng)的拉近人與人之間的關(guān)系,，和你在溝通時(shí)的七句真經(jīng)等,，這些東西感覺(jué)在生活的方方面面都可以使用?？梢宰屇銜r(shí)刻結(jié)交到朋友,，在面對(duì)客戶(hù)的時(shí)候可以更輕松的與客戶(hù)交談，這樣遇到的阻礙會(huì)少很多，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)是一些很實(shí)用的東西,。

同時(shí)孫總在最后講的時(shí)間管理,。讓我對(duì)時(shí)間的安排有了新的認(rèn)識(shí)。時(shí)間只有通過(guò)安排之后效率才會(huì)得到提升,，如果重要不緊急的事情,、不重要不緊急的事情做完了那么重要緊急的事情就會(huì)少很多。在時(shí)間管理上我感覺(jué)只有今日事今日畢這樣的話對(duì)時(shí)間的利用才會(huì)有一個(gè)很大的提升,，讓我的人生過(guò)得更充實(shí)也更輕松,。

拓展培訓(xùn)的野外訓(xùn)練同樣是給人一個(gè)很好的啟發(fā)，可以發(fā)現(xiàn)許多團(tuán)隊(duì)中忽略的問(wèn)題,，通過(guò)寓教于樂(lè)這樣的方式讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力,、凝聚力、親密度得到提升,。

首先是個(gè)人項(xiàng)目高空斷橋,，這個(gè)主要體現(xiàn)了個(gè)人的成長(zhǎng)，對(duì)個(gè)人的突破有顯著的效果,。在看的時(shí)候感覺(jué)不是很困難一步就能跨過(guò)去,，只有親自站在上面時(shí)才會(huì)感覺(jué)到它難在哪里，當(dāng)在八米高空的時(shí)候人的心理就會(huì)給出一種暗示距離在拉長(zhǎng)你過(guò)不去,，其實(shí)當(dāng)你過(guò)去的時(shí)候就會(huì)感覺(jué)原來(lái)它很短,。這就像在我們面對(duì)困難的時(shí)候只有去做了才會(huì)知道真實(shí)的情況，當(dāng)你把它踩在腳下的時(shí)候你會(huì)感覺(jué)那就是一個(gè)紙老虎一捅就破,。尤其是下面一群信任的伙伴不斷給你鼓勵(lì)的時(shí)候你的信心也是會(huì)隨著提升,，給你克服心理障礙提供條件。

我印象最深的是信任背摔,，因?yàn)槲液芘衷谧龅臅r(shí)候就會(huì)想萬(wàn)一接不住我出丑了怎么辦,，會(huì)想一些個(gè)人因素從而去逃避，當(dāng)時(shí)我就在試圖逃避,，最后的時(shí)候也是團(tuán)隊(duì)在不斷的鼓勵(lì)我給我勇氣的情況下才去嘗試,，尤其是倒下的時(shí)候感覺(jué)時(shí)間很長(zhǎng)會(huì)想他們是不是撤了，當(dāng)接住我的時(shí)候是松口氣的,，再看隊(duì)友的時(shí)候感覺(jué)是那么親切,。這個(gè)項(xiàng)目是增加團(tuán)隊(duì)信任度親密度的不二選擇。

還有下面的雷陣圖,、荊棘取水,、七巧板、孤島求生和電網(wǎng)這幾個(gè)我個(gè)人感覺(jué)就是在過(guò)程中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中的忽略的問(wèn)題,，然后通過(guò)體悟分享去完善這個(gè)團(tuán)隊(duì),。通過(guò)這些項(xiàng)目我認(rèn)識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)要發(fā)展一定有一個(gè)統(tǒng)一的方向，這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)人要有領(lǐng)導(dǎo)力這樣才能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走在正確的道路上,，同時(shí)要把所有的資源進(jìn)行統(tǒng)一整合然后去具體分工,，還要有執(zhí)行力才會(huì)去有效的完成任務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中團(tuán)隊(duì)需要進(jìn)行溝通讓上下人的思想統(tǒng)一知道目標(biāo)是什么該怎么去完成,，同時(shí)在出現(xiàn)突發(fā)狀況時(shí)及時(shí)調(diào)整達(dá)到目的,。在項(xiàng)目過(guò)程中這就是個(gè)人、信心,、責(zé)任,、團(tuán)隊(duì)的體現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)使個(gè)人勇氣增加信心增強(qiáng),，讓個(gè)人勇于承擔(dān)責(zé)任,，每個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任加在一起構(gòu)成團(tuán)隊(duì)的成功,。

還有挑戰(zhàn)1021這個(gè)項(xiàng)目,，在我感覺(jué)就是一個(gè)這兩天培訓(xùn)的考驗(yàn),，我們團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)的默契度,、協(xié)調(diào)力,、執(zhí)行力在這個(gè)項(xiàng)目中都得到了體現(xiàn),。更多的還是細(xì)節(jié)上的把握,，每個(gè)人的用心程度和付出的努力使我們這兩天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和感悟綜合到了一起,，能融會(huì)貫通的使用,。

這兩天的培訓(xùn)使我對(duì)這個(gè)工作更感興趣,，雖然累點(diǎn)但是很有意義，我相信人生道路會(huì)走的更好更精彩,。

專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)總結(jié)篇十四

職業(yè)素養(yǎng)是人類(lèi)在社會(huì)活動(dòng)中需要遵守的行為規(guī)范,。優(yōu)秀職業(yè)人的素養(yǎng)有哪些?下面是本站小編搜集整理的一些內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助,。

他們不追求小說(shuō)故事里那些一蹴而就的成功,，他們接受“年輕人要從基層做起”的現(xiàn)實(shí)。他們也不追求絕對(duì)的“公平”——就算一時(shí)的收獲抵不上付出,，他們也能接受這一切,，心甘情愿從頭做起，從基層做起,。他們并不從一開(kāi)始就給自己定下什么“偉大的目標(biāo)”,，而是一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，通過(guò)一步步的努力走向成功,。

樂(lè)觀的心態(tài),，是支撐一個(gè)人度過(guò)“低谷”的基礎(chǔ)?？梢韵胂?，當(dāng)大賀典雄被派去做學(xué)徒,，他一時(shí)并不知道盛田昭夫的用意，他肯定也會(huì)覺(jué)得困惑,、不解,。但現(xiàn)實(shí)是必須面對(duì)的，他該如何度過(guò)自己的學(xué)徒歲月呢?看起來(lái),，大賀典雄一定喜歡自己的工作,，一定從學(xué)徒的工作中尋找到了樂(lè)趣。畢竟,，這是當(dāng)時(shí)其他大學(xué)畢業(yè)生一輩子可能都不會(huì)碰到的經(jīng)歷,。也正因?yàn)樗湎н@段經(jīng)歷，在學(xué)徒的崗位上也做得風(fēng)生水起,，所以,，才更讓盛田昭夫認(rèn)識(shí)到他與眾不同的心理素質(zhì)和才能。

固然,，在這個(gè)案例中,，大賀典雄是幸運(yùn)的，他的“不幸”僅僅是盛田昭夫刻意安排的“考驗(yàn)”,?？蓪?shí)際上，更有無(wú)數(shù)“一開(kāi)始沒(méi)那么幸運(yùn)”的成功者,，不計(jì)較一時(shí)得失,，憑著自己強(qiáng)大的堅(jiān)毅、耐心和積極,，從而完成了命運(yùn)對(duì)他們的嚴(yán)酷“考驗(yàn)”,。

即使處在“低谷”，他們也不會(huì)怨天尤人或是自暴自棄,，他們總會(huì)“做點(diǎn)什么”,，讓自己渡過(guò)難關(guān)，決不會(huì)用嘴上滔滔不絕的抱怨來(lái)打發(fā)時(shí)間,，積極行動(dòng)是他們惟一的向?qū)А?/p>

正是這些不抱怨的人,，在朋友、同事之間散發(fā)著迷人的能量,，讓別人也感覺(jué)心胸開(kāi)朗,、心態(tài)陽(yáng)光，在工作中充滿(mǎn)著力量,。

其實(shí),，當(dāng)一個(gè)人真正有自己的理想，就不會(huì)再為那些煩瑣的小事怨天尤人;當(dāng)一個(gè)人懂得時(shí)間的珍貴,，就不會(huì)讓抱怨浪費(fèi)自己的生命,，生活中的陽(yáng)光會(huì)灑滿(mǎn)他們生命的每一個(gè)角落,。

優(yōu)秀的人，絕不讓滿(mǎn)腹牢騷來(lái)消耗自己,，絕不讓抱怨的思維限制自己,。難道，我們不該學(xué)習(xí)這樣的人,，停止抱怨,，接受現(xiàn)實(shí),，迎接自己新的職場(chǎng)生活嗎?!

無(wú)論如何,，如果你還在喋喋不休地抱怨不停，至少可以肯定,，你不是一個(gè)優(yōu)秀的人,，也很難成為優(yōu)秀的人。

抱怨是職場(chǎng)通病,，抱怨是事業(yè)成功大敵,。在職場(chǎng)上，抱怨是一種可怕的傳染病,。經(jīng)常抱怨的人會(huì)變得消極,、不思進(jìn)取。抱怨其實(shí)不僅沒(méi)必要,，而且很愚蠢,，甚至越抱怨越糟糕?；獗г?、改變“抱怨性格”、在工作中重新找回自信和快樂(lè),。

專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)總結(jié)篇十五

通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我感受頗深，思想上,、認(rèn)識(shí)上都有很大的提升,，可以說(shuō)受益匪淺。中院黨組組織的此次培訓(xùn),，無(wú)論是課程內(nèi)容的選擇,、授課教授的選擇，還是培訓(xùn)整體的組織,，都做了精心的安排,，主要的目的是通過(guò)大學(xué)習(xí)、大培訓(xùn),、大討論使全市兩級(jí)法院干警司法理念上都有大的提升,，職業(yè)素養(yǎng)上都有大的提高,，達(dá)到整體工作要上臺(tái)階創(chuàng)一流的目的，為咸陽(yáng)兩級(jí)法院再創(chuàng)輝煌打下一個(gè)扎實(shí)的思想基礎(chǔ),。

我認(rèn)為這次培訓(xùn)主要解決了兩個(gè)問(wèn)題,，一個(gè)是“知”，一個(gè)是“行”,。

“知”就是通過(guò)一系列的授課進(jìn)一步明晰思路,，拓展思維，更新觀念,。馮院長(zhǎng)通過(guò)“相約公正與善同行”為題給大家講深講透講明如何做一個(gè)好法官,、好干警，特別是馮院長(zhǎng)提出的“職業(yè)素養(yǎng)的動(dòng)能是激情”“職業(yè)素養(yǎng)的靈魂是良知”“做好工作的本質(zhì)是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)”等觀點(diǎn)令我感同身受,，讓大家受到啟發(fā),、產(chǎn)生共鳴、好評(píng)如潮,，激發(fā)全市法院積極向善勇創(chuàng)一流的信心和決心,。其他教授的課程緊緊圍繞審判執(zhí)行工作實(shí)際，理念新穎,、觀點(diǎn)鮮明,、內(nèi)容豐富，極大地提升了干警們的法律技能和裁判水平,。特別是分組討論和后面的基層法院交流發(fā)言,，進(jìn)一步統(tǒng)一了全市法官干警的.思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化全市法院“開(kāi)展四大工程,，提升司法效能”的勇氣,，為下一步市域社會(huì)治理工作的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“行”就是把思想理念付諸實(shí)踐,，如何“踐行”是工作的落腳點(diǎn),。“只要思想不滑坡,，辦法總比困難多”,，在今后的工作中要少說(shuō)“怎么樣”，多想“怎么辦”,，我想應(yīng)該從以下三個(gè)方面抓好“行”的問(wèn)題,。

一是解決好“努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義”的感受二字。從對(duì)人民群眾的情感上拉近距離,，從對(duì)人民群眾的態(tài)度上善言善舉,，從對(duì)人民群眾的期待上在法律許可范圍內(nèi)盡量滿(mǎn)足，不斷提升司法裁判的嚴(yán)謹(jǐn)性和公平性，提升裁判文書(shū)說(shuō)理,，改進(jìn)轉(zhuǎn)變司法作風(fēng),，提升人民群眾在司法領(lǐng)域的獲得感和幸福感。

二是強(qiáng)力推動(dòng)“四大工程”的全面落實(shí),。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,、目標(biāo)導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，以高度的政治責(zé)任感和強(qiáng)烈的政治擔(dān)當(dāng),，認(rèn)真開(kāi)展好“四大工程”,，不斷提升司法公信和司法權(quán)威。各基層法院要成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，院長(zhǎng)要親自謀劃,、親自安排、親自推動(dòng),。市中院各部門(mén)要堅(jiān)持工程化的推進(jìn)辦法,，倡導(dǎo)精細(xì)化的工作態(tài)度,，完善差異化的考核辦法,，一步一步扎實(shí)推進(jìn)，把每一項(xiàng)工作都抓實(shí)抓細(xì)抓到位,，通過(guò)扎實(shí)細(xì)致的開(kāi)展活動(dòng),，助推全市法院審判質(zhì)效實(shí)現(xiàn)新的飛躍。

三是努力在每一項(xiàng)工作中爭(zhēng)創(chuàng)一流,。全市法院要堅(jiān)持群眾路線,，從人民不滿(mǎn)意的地方改起，從人民滿(mǎn)意的地方做起,，從人民滿(mǎn)意的地方創(chuàng)起,，強(qiáng)化班子建設(shè)，發(fā)揮“頭雁”效應(yīng),；提升司法能力,，打造過(guò)硬專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍；嚴(yán)格隊(duì)伍管理,，強(qiáng)化紀(jì)律作風(fēng)建設(shè),；營(yíng)造良好氛圍，以法院文化凝聚力量,，要積極參與社會(huì)治理,，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任，大力弘揚(yáng)發(fā)展新時(shí)代楓橋經(jīng)驗(yàn),，努力培育和打造一批立得住,、叫得響、受好評(píng)的司法品牌和亮點(diǎn),，為建設(shè)富強(qiáng)人文健康新咸陽(yáng)提供有力司法保障,。

專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)總結(jié)篇十六

職業(yè)素養(yǎng)是人類(lèi)在社會(huì)活動(dòng)中需要遵守的行為規(guī)范,。個(gè)體行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵,，個(gè)體行為是外在表象,。下面是本站帶來(lái)的職業(yè)素養(yǎng)的。

心得體會(huì),。

范文,，僅供參考。

參加工作以來(lái),，我就對(duì)自己的工作還是很滿(mǎn)意的,，一直在公司工作，也沒(méi)有動(dòng)過(guò)換公司的念頭,，不過(guò)自己的職業(yè)素養(yǎng)一直沒(méi)有得到很好的培訓(xùn),，所以我想鍛煉一下自己，讓自己能夠更快的適應(yīng)社會(huì),，更好的為公司服務(wù)!

20xx年7月18日受公司委派,，我參加了興雅博人力資源管理咨詢(xún)有限公司舉辦的由興雅博講師劉芳主將的關(guān)于員工職業(yè)素養(yǎng)的講座。

講座一開(kāi)始,，我們并沒(méi)有進(jìn)入正題,，而是一起看了一段。

名人名言,。

：“子曰：不知命,，不以為君子;不知禮，無(wú)以立也;不知言,，無(wú)以知人,。”“命”在我的理解應(yīng)該是規(guī)律的意思,，而“禮”則是人的職業(yè)素養(yǎng),、態(tài)度、素質(zhì)等,，“言”就應(yīng)該是別人的想法和評(píng)論,。通過(guò)這樣一則文言警句，我們可以大體推導(dǎo)出我們新員工對(duì)待工作的價(jià)值觀,、對(duì)待工作的態(tài)度,、對(duì)待工作的行為以及對(duì)待工作的習(xí)慣思考。我們重點(diǎn)了解了態(tài)度這點(diǎn),，高中的時(shí)候我們的教導(dǎo)主任就曾告訴我們：態(tài)度決定成敗,，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)。每一個(gè)角落都離不開(kāi)這句話的束縛，我們對(duì)待生活,、對(duì)待社會(huì),、對(duì)待人際關(guān)系、對(duì)待感情,、對(duì)待金錢(qián),、對(duì)待成長(zhǎng)都有個(gè)人不同的態(tài)度，每個(gè)人的收獲自然也不一樣,。譬如感情,，妻子勸丈夫戒煙，或者阻止丈夫抽煙,，這時(shí)就會(huì)產(chǎn)生不同的取向了,。積極的態(tài)度是，妻子是為我好,，希望我注意身體;消極的態(tài)度則是她怎么老是管著我,，太煩了!再來(lái)看成長(zhǎng)的例子，我們新員工剛加入公司的時(shí)候,，難免有很多情況需要加班,，這時(shí)也會(huì)相應(yīng)地產(chǎn)生兩種想法：一者可以認(rèn)為老板看重我，給我這么多工作來(lái)促使我快速成長(zhǎng),，爭(zhēng)取早日挑起公司的擔(dān)子;一者也可以抱怨說(shuō)我每個(gè)月工資就這么點(diǎn)還每天累死累活下班都不讓走,，老板在最大限度地剝奪我的剩余價(jià)值,。

積極面對(duì)一切我們必須面對(duì)的東西,，并從中汲取能夠促進(jìn)我們積極人生態(tài)度的成分。劉老師給我們講了一個(gè)她坐67路公共汽車(chē)的故事：她就是給一個(gè)上了年紀(jì)的老人讓了個(gè)座,，那個(gè)老人愣是在要下車(chē)之前跑到前面握著她的手表示感謝,，受到鼓舞的劉老師特別感慨，然后心情格外舒暢,，工作也順利了好多,。劉老師和我有一個(gè)相似之處就是我們所在的公司都只是在起步階段，但是我們要把眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn),，也許我們會(huì)很累,，也許我們的薪酬并不高，也許我們也不知道公司未來(lái)究竟會(huì)發(fā)展得如何,。但是我們有一顆永遠(yuǎn)追求卓越的心,，我們不能預(yù)知結(jié)果，那么我們就該好好把握過(guò)程,?！堵殬I(yè)素養(yǎng)》告訴我們：工作的態(tài)度，不是今天或明天，而是一種職業(yè)的信仰,。

大一的時(shí)候,，和我一起寫(xiě)歌的一個(gè)同學(xué)在他寢室的墻上寫(xiě)了一句話：不是因?yàn)槭虑殡y做，我們才失去自信!而是因?yàn)槲覀兪プ孕?，事情才難以做到!這句話對(duì)我的影響直至今日,，而且我想還會(huì)一直影響我的一生。相信自己是一種暗示的力量,，是自我激發(fā)的根本,，我們害怕的不是事情本身，而是是否相信自己的優(yōu)秀,。去年我來(lái)公司面試的時(shí)候,，幾乎所有的面試官都認(rèn)為我性格內(nèi)斂，內(nèi)向而不張揚(yáng),，低調(diào)含蓄,。在當(dāng)時(shí)看來(lái)，那對(duì)于應(yīng)聘者來(lái)說(shuō)不是贊譽(yù),，是否定,。因?yàn)樵跁r(shí)間那么緊湊的情況下，我的應(yīng)聘方式極為不合理,，我本該抓緊時(shí)間彰顯自己介紹自己突出自己的,，我沒(méi)有。但是我仍然堅(jiān)信他們看到了我內(nèi)心深處的那股自信和追求卓越永不停歇的激-情,。

當(dāng)然,，在自信的同時(shí)我們不能沒(méi)有“他信”(我自創(chuàng)的，言簡(jiǎn)意賅!)----也就是我們通常所說(shuō)的信任,?！堵殬I(yè)素養(yǎng)》告訴我們，信任是合作(工作)的前提,，信任是真正的成熟,，信任是一種魄力。李白說(shuō)天生我才必有用,，是這樣的,，我們每個(gè)人都是有相應(yīng)的能力的，但是每個(gè)人的成就就是不一樣,，為什么?因?yàn)槲覀兠總€(gè)人本身的素質(zhì)都需要外力的幫助才能彰顯出來(lái),，一如工作給我們提供了一個(gè)平臺(tái)，我們才能大展拳腳,，一展自己的抱負(fù),。

態(tài)度之外更重要的一點(diǎn)是找準(zhǔn)自己的目標(biāo)和方向,，有了一顆進(jìn)取之心卻沒(méi)有正確的人生導(dǎo)向，那就是人生的悲劇,。有人忙碌了一輩子,，辛辛苦苦，直到兩鬢斑白,，仍然一無(wú)所成,。這就要求我們?cè)趬?mèng)想之路上立下志向，確定目標(biāo),，不能老是停留在迷茫,。

職業(yè)素養(yǎng)是人類(lèi)在社會(huì)活動(dòng)中需要遵守的行為規(guī)范。個(gè)體行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng),，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵,，個(gè)體行為是外在表象。每個(gè)人都是一棵樹(shù),，原本都可以成為大樹(shù),，而根系就是一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)。枝,、干,、葉、型就是其顯現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)素養(yǎng)的表象,。要想枝繁葉茂,，首先必須根系發(fā)達(dá)。所以,，職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素,。“素質(zhì)冰山”理論認(rèn)為,，個(gè)體的素質(zhì)就像水中漂浮的一座冰山,，水上部分的知識(shí)、技能僅僅代表表層的特征,，不能區(qū)分績(jī)效優(yōu)劣：水下部分的動(dòng)機(jī)、特質(zhì),、態(tài)度,、責(zé)任心才是決定人的行為的關(guān)鍵因素，鑒別績(jī)效優(yōu)秀者和一般者,。大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)也可以看成是一座冰山：冰山浮在水面以上的只有1/8,，它代表大學(xué)生的形象、資質(zhì),、知識(shí),、職業(yè)行為和職業(yè)技能等方面,，是人們看得見(jiàn)的、顯性的職業(yè)素養(yǎng),，這些可以通過(guò)各種學(xué)歷證書(shū),、職業(yè)證書(shū)來(lái)證明，或者通過(guò)專(zhuān)業(yè)考試來(lái)驗(yàn)證,。而冰山隱藏在水面以下的部分占整體的7/8,，它代表大學(xué)生的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德,、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)態(tài)度等方面,，是人們看不見(jiàn)的、隱性的職業(yè)素養(yǎng),。

顯性職業(yè)素養(yǎng)和隱性職業(yè)素養(yǎng)共同構(gòu)成了所應(yīng)具備的全部職業(yè)素養(yǎng),。由此可見(jiàn)，大部分的職業(yè)素養(yǎng)是人們看不見(jiàn)的,，但正是這7/8的隱性職業(yè)素養(yǎng)決定,、支撐著外在的顯性職業(yè)素養(yǎng)，顯性職業(yè)素養(yǎng)是隱性職業(yè)素養(yǎng)的外在表現(xiàn),。因此,，大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該著眼于整座“冰山”，并以培養(yǎng)顯性職業(yè)素養(yǎng)為基礎(chǔ),，重點(diǎn)培養(yǎng)隱性職業(yè)素養(yǎng),。當(dāng)然，這個(gè)培養(yǎng)過(guò)程不是學(xué)校,、學(xué)生,、企業(yè)哪一方能夠單獨(dú)完成的，而應(yīng)該由三方共同協(xié)作,，實(shí)現(xiàn)“三方共贏”,。

為了培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，高?；蚋叩冉逃龖?yīng)該從以下幾個(gè)方面著手以滿(mǎn)足社會(huì)需要：首先,，將大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)納入大學(xué)生培養(yǎng)的系統(tǒng)工程，使高中畢業(yè)生在進(jìn)入大學(xué)校門(mén)的那一天起,，就明白高校與社會(huì)的關(guān)系,、學(xué)習(xí)與職業(yè)的關(guān)系、自己與職業(yè)的關(guān)系,。全面地培養(yǎng)大學(xué)生的顯性職業(yè)素養(yǎng)和隱性職業(yè)素養(yǎng),，并把隱性職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)做為重點(diǎn)。其次,，與相關(guān)的職能部門(mén)協(xié)助大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。如以就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)為基礎(chǔ)成立大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心,，并開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程，及時(shí)向大學(xué)生提供職業(yè)教育和實(shí)際的職業(yè)指導(dǎo),，最好是要配合提供相關(guān)的社會(huì)資源,。再次，深入了解學(xué)生需要,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提升大學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)各門(mén)課程的求知需求,，盡可能向?qū)W生提供正確,、新穎的學(xué)科信息，讓學(xué)生了解該學(xué)科往后的發(fā)展與晉升,。

而我們則因從自身出發(fā),，樹(shù)立良好的職業(yè)意識(shí)和思想觀念，多參與社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐,。了解將來(lái)可能從事的職業(yè)的職業(yè)素質(zhì)要求,。多與身邊的朋友或長(zhǎng)輩相互交流有關(guān)職業(yè)素質(zhì)的心得，參與職業(yè)相關(guān)的培訓(xùn),，使我們的職業(yè)素養(yǎng)有很大的提高,。

8月28日，星期六,，本來(lái)是一個(gè)可以休息的日子,。但是這天一大早我就踏著自行車(chē)趕往了杭州歸谷實(shí)訓(xùn)基地，目的是上職業(yè)素養(yǎng)課,。

給我們上課的老師是杭州銘友軒信息技術(shù)有限公司的張總,，張華睿先生。通過(guò)一天的授課,，我受益匪淺,。我個(gè)人覺(jué)得張老師上課的方式很有創(chuàng)意，由于我們軟降班的學(xué)生都比較含蓄,，一開(kāi)始積極性不高,，他就用抽撲克牌的方式抽學(xué)生回答問(wèn)題，如果以后自己組織活動(dòng)遇到類(lèi)似情況可以借鑒一下,。課中他舉了大量的實(shí)例讓我們了解職業(yè)素養(yǎng)的知識(shí),，并且做了好幾個(gè)練習(xí)來(lái)加深理解。下面是我的心得體會(huì)：

職業(yè)素養(yǎng)是人類(lèi)在社會(huì)活動(dòng)中需要遵守的行為規(guī)范,。職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素，也可以說(shuō)一生成敗看職商,。職業(yè)素養(yǎng)概括的說(shuō)包含：

職業(yè)道德職業(yè)思想(意識(shí))職業(yè)行為習(xí)慣職業(yè)技能前三項(xiàng)是職業(yè)素養(yǎng)中最根基的部分,。而職業(yè)技能是支撐職業(yè)人生的表象內(nèi)容,。用大樹(shù)理論來(lái)描述兩者的關(guān)系比較直接，每個(gè)人都是一棵數(shù),，原本都可以成為大樹(shù),，而根系就是一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)。枝,、干,、葉、型就是其顯現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)表象,。要想枝繁葉茂,，首先必須根系發(fā)達(dá)。我還知道了職業(yè)素養(yǎng)有顯性和隱形之分,，顯性有積極,、合作、創(chuàng)新等,，隱形有忠誠(chéng),、敬業(yè)、責(zé)任等,。

正如牛根生的“德才論”中所講,，有德有才破格重用，有德無(wú)才培養(yǎng)使用,，無(wú)德有才限制使用,，無(wú)德無(wú)才堅(jiān)決不用。當(dāng)今很多企業(yè)家并非將才放在第一位,，他們更看重的是一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng),。因此我們因該調(diào)整好自己的心態(tài)，培養(yǎng)自己的職商,，這樣才能找到一份好的工作,。

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專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)總結(jié)篇十七

20xx年5月13至14日,，九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工前往xx體驗(yàn)式培訓(xùn)基地，開(kāi)展了主題為“凝聚團(tuán)隊(duì)力量,，提升職業(yè)素養(yǎng)”,，為期一天半的素質(zhì)拓展活動(dòng)。這次拓展活動(dòng)雖然時(shí)間短暫,，但是每個(gè)參與者都獲益匪淺,。收獲的不僅僅是疲憊身體的放松，戰(zhàn)壕情誼的升華,，團(tuán)隊(duì)力量的凝聚,，更多的是以拓展活動(dòng)為契機(jī),，讓每個(gè)參與者放慢腳步，學(xué)會(huì)思考如何突破各種“攔路虎”,，在提升職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)華麗逆襲,。

首先,，從九州學(xué)院oa系統(tǒng)中素質(zhì)拓展訓(xùn)練日程安排（包括注意事項(xiàng)）、補(bǔ)充通知的發(fā)布以及微信討論組“凝聚團(tuán)隊(duì)力量,，提升職業(yè)素養(yǎng)”的建立,，到湛曉蕾老師、劉洋老師,、王志國(guó)老師和李德才老師的精心策劃和周密組織,，整個(gè)拓展活動(dòng)有條不紊的開(kāi)展。特別是這次活動(dòng),，學(xué)校用心準(zhǔn)備了古色古香的四合院以及潘安湖特色美食（重點(diǎn)是全魚(yú)宴哦,，好吃到難以想象）等，都讓我們每個(gè)參與者充分感受到學(xué)校的良苦用心,。

其次,，整個(gè)素質(zhì)拓展活動(dòng)從前期“破冰”團(tuán)隊(duì)建設(shè)，到鼓動(dòng)人心,、神筆馬良,、漢諾塔和呼吸的力量等活動(dòng)的開(kāi)展，所有環(huán)節(jié)的設(shè)立都讓每個(gè)參與者深刻感受到團(tuán)隊(duì)力量的凝聚和團(tuán)隊(duì)精神的發(fā)揮是戰(zhàn)勝困難和迎接曙光的制勝法寶,。

（一）在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中,，為了保證團(tuán)隊(duì)攻無(wú)不克、無(wú)堅(jiān)不摧,，每個(gè)參與者要心往一塊想,，勁往一處使，全力以赴發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。在我們四組的整個(gè)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展活動(dòng)中,，褚青青老師發(fā)揮了她唱歌和舞蹈的優(yōu)勢(shì)，編輯歌曲和調(diào)整隊(duì)列,。錢(qián)榮老師運(yùn)用他寫(xiě)字的特長(zhǎng),，繪制隊(duì)旗和執(zhí)掌運(yùn)筆。龐力源老師利用他的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,，從容應(yīng)對(duì)和輕松架構(gòu)等,。為了共同的目標(biāo)，我們四組每個(gè)成員都不遺余力地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，使得團(tuán)隊(duì)一次次實(shí)現(xiàn)突破,，在努力付出后收獲成功的喜悅,。風(fēng)雨后的彩虹最美麗,，努力后的笑容最燦爛,。

（二）在“鼓動(dòng)人心”項(xiàng)目中，一個(gè)鼓,，一個(gè)網(wǎng)球,，十幾根繩，要求在3分鐘內(nèi)完成顛球150個(gè)以上,。在接收到任務(wù)的`那一刻,，我覺(jué)得這個(gè)任務(wù)根本是無(wú)法完成的。在我內(nèi)心忐忑的同時(shí),，四組隊(duì)員們開(kāi)始齊心協(xié)力去一遍遍嘗試,。大家在演練中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相配合,，控制平衡,。人的潛力真是無(wú)窮的，雖然我們?cè)诰毩?xí)的過(guò)程中成功率特別低,，但是在實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)合,，每個(gè)人都聚精會(huì)神，互相配合,，我們竟然奇跡地一次性堅(jiān)持了100多次彈跳,。雖然第二天我的胳膊酸酸的，但是回想在拓展活動(dòng)中我們共同創(chuàng)造的成就和滿(mǎn)足感,，那種自豪無(wú)以言表,。除此之外，在鼓動(dòng)人心活動(dòng)中,，四個(gè)團(tuán)體的成績(jī)是逐漸遞加的,，并且差距都不是很大。我們組是第二個(gè)出場(chǎng),，所以我們的定位很低,，只要超越第一組我們就成功了，所以在超越他們的成績(jī)后,，我們心態(tài)上就松懈了,，后期并沒(méi)有做到全力以赴。比賽后我在思考,，如果我們組是最后一個(gè)出場(chǎng),，可能我們還可以再創(chuàng)造一個(gè)奇跡。

所以，整個(gè)拓展活動(dòng)帶給我的啟示是只要愿意付出努力和創(chuàng)新思考,，再困難的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解,，關(guān)鍵是個(gè)人愿意投入十足的時(shí)間和精力去思考和解決問(wèn)題。還有世間事,，作于細(xì),，成于嚴(yán)。嚴(yán)要求才有高質(zhì)量,，嚴(yán)管理才有好習(xí)慣,。除此之外，“千里堤壩,，潰于蟻穴”,。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，要注重團(tuán)隊(duì)力量的凝聚和團(tuán)隊(duì)精神的發(fā)揮,，嚴(yán)禁出現(xiàn)濫竽充數(shù)或南轅北轍現(xiàn)象,，個(gè)人的力量也是不可小覷的。

在整個(gè)素質(zhì)拓展活動(dòng)中,，“破冰”環(huán)節(jié)隊(duì)旗,、隊(duì)徽、隊(duì)歌以及隊(duì)形的設(shè)計(jì),，時(shí)間緊,、任務(wù)重，如何合理分配時(shí)間,，并確保任務(wù)高效,、及時(shí)完成，這就要考驗(yàn)參與人員的文化知識(shí)底蘊(yùn),、藝術(shù)細(xì)胞以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等,。從漢諾塔的排列到呼吸的力量中pvc管的搭建，體現(xiàn)著參與者的邏輯思維能力,、溝通交流以及信息整合等綜合能力,。想要完美展現(xiàn)整個(gè)素質(zhì)拓展活動(dòng)，不能僅靠蠻力,，更主要的拼的是智慧和技能,。

對(duì)于每個(gè)參與者來(lái)說(shuō)，由于知識(shí)儲(chǔ)備和專(zhuān)業(yè)技能有限,，因此,，難免在活動(dòng)中存在游戲黑洞，無(wú)法保證樣樣精通,。而為師者,，傳道授業(yè)解惑，要想做好教育管理工作，我們更要不斷強(qiáng)化自身知識(shí)儲(chǔ)備,，提升綜合的職業(yè)素養(yǎng),，多讀書(shū)、勤思考,，利用課題和論文等平臺(tái),，全面夯實(shí)自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以保證給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,，并且是源源不斷的活水。

（二）創(chuàng)新和豐富載體,，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力。

一天半的時(shí)間,，簡(jiǎn)單的幾項(xiàng)活動(dòng),，讓我們團(tuán)隊(duì)成員之間的心靠攏在一起，大家為了一致的目標(biāo),，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步,，結(jié)下了深厚的友誼。這次活動(dòng)不僅放松了疲憊的身體,，更主要的是結(jié)交了很多新朋友,，看到很多老朋友身上“不一樣”的地方，也挖掘了自身的無(wú)限潛力,。這樣的活動(dòng)希望學(xué)校以后可以多開(kāi)展,，更希望更多的同事可以跟上大部隊(duì)的節(jié)奏，共同開(kāi)啟不一樣的校園生活,。

在活動(dòng)中,，每個(gè)參與者都是獨(dú)一無(wú)二的，都有無(wú)限的潛力和可能,。同樣,，我們的學(xué)生也個(gè)個(gè)都是璞玉，需要我們園丁工匠們精心雕琢,。經(jīng)過(guò)拓展活動(dòng)的開(kāi)展,，更讓我意識(shí)到學(xué)校里的各種計(jì)劃和安排要接地氣，從學(xué)生的角度思考問(wèn)題,，想學(xué)生所想,，解學(xué)生所難，給學(xué)生所需,，真正做到為了一切學(xué)生,、一切為了學(xué)生以及為了學(xué)生一切。

我們要相信我們的學(xué)生，在給予硬件知識(shí)的基礎(chǔ)上,，給他們提供各種平臺(tái),，夯實(shí)自身專(zhuān)業(yè)技能。開(kāi)展學(xué)生樂(lè)于接受和參與的形式多樣的特色和品牌活動(dòng),，真正的讓學(xué)生們提升語(yǔ)言表達(dá)能力,、文筆寫(xiě)作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力以及危機(jī)處理能力等各種“軟實(shí)力”,。

素質(zhì)拓展活動(dòng)雖然結(jié)束了,，但是我們的思維活動(dòng)不能間斷，我們要以此為契機(jī),，深入思考,，如何方能做到凝聚團(tuán)隊(duì)力量，提升職業(yè)素養(yǎng),。

最后,，送給九大的小伙伴們我們團(tuán)隊(duì)原創(chuàng)隊(duì)歌，“山知道我,，江河知道我,，九大的未來(lái)書(shū)寫(xiě)著我們的拼搏?！?/p>

專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)總結(jié)篇十八

光陰荏苒,，大學(xué)四年的生活即將結(jié)束，回想剛來(lái)大學(xué)時(shí)的情形,，真的感覺(jué)時(shí)間如流水,，在不經(jīng)意間已在自己的手中流去了一千多個(gè)日夜。在即將離開(kāi)校園之際,，我感覺(jué)有必要對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行一下總結(jié),，其中是德育實(shí)踐與職業(yè)素養(yǎng)的總結(jié)尤為重要，因?yàn)樵诖嘶A(chǔ)上可以更加清楚地認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)與缺點(diǎn),，同時(shí)可以更好地為以后的發(fā)展確立一個(gè)正確的起點(diǎn),。

一、提升思想素質(zhì)

大學(xué)四年的生活中自己收獲了很多,，其中最重要的是自己在思想素質(zhì)方面的提升,。剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)我就提交了入黨申請(qǐng)書(shū)，中國(guó)共產(chǎn)黨以崇高的共產(chǎn)主義理想深深的吸引著我,。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,，始終代表先進(jìn)文化的發(fā)展方向,，始終代表最廣大人民的根本利益,。作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，我深深地意識(shí)到自己有責(zé)任有義務(wù)為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。而中國(guó)共產(chǎn)黨就是一個(gè)有先進(jìn)的思想意識(shí)作為指導(dǎo)的黨,，加入中國(guó)共產(chǎn)黨就能夠在黨的指引下更好地為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)一年多的努力,，我在大二下學(xué)期參加學(xué)校的黨課學(xué)習(xí),，成為了一名入黨積極分子。并在大三時(shí)成為中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員,。在這個(gè)過(guò)程中,，我更加注重自己思想道德素質(zhì)的提升，在生活中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,。我深知,，要成為一名合格的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員就必須在思想上靠近黨組織，就必須用黨的章程來(lái)規(guī)范自己的行為,。

二,、提高學(xué)習(xí)能力

在學(xué)習(xí)中，我也嚴(yán)格要求自己,。當(dāng)今世界全球化迅速發(fā)展，不但經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了迅猛發(fā)展的態(tài)勢(shì),，信息也出現(xiàn)了大爆炸,。在這樣一個(gè)時(shí)代中如果不能掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，想要為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出更多的貢獻(xiàn)是很困難的?，F(xiàn)在努力就是在為將來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在校學(xué)習(xí)期間我按照老師的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),，并且在課余時(shí)間積極學(xué)習(xí)其他知識(shí),。無(wú)論是從國(guó)家需要角度還是從個(gè)人發(fā)展角度，都要是自己成為一個(gè)全面發(fā)展的新世紀(jì)的大學(xué)生,。為此,，在自己的專(zhuān)業(yè)—社會(huì)工作之外，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了商務(wù)英語(yǔ)知識(shí),，并參加了國(guó)家教育部和英國(guó)劍橋大學(xué)聯(lián)合組織的劍橋商務(wù)英語(yǔ)考試,，取得了優(yōu)異的成績(jī)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，遇到不明白的問(wèn)題我積極向老師和同學(xué)請(qǐng)教,，堅(jiān)決杜絕一知半解的現(xiàn)象。遇到同學(xué)有需要幫助的地方,，我也會(huì)盡自己最大的努力幫助他們,。

三,、規(guī)范生活

除此之外，在生活中我也能夠嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,。我們中華民族有勤儉節(jié)約,、艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新時(shí)代的大學(xué)生更應(yīng)該做到這一點(diǎn),。不但自己要把勤儉節(jié)約時(shí)刻記在心頭,，還要提醒他人注意這一點(diǎn)，努力創(chuàng)造一個(gè)勤儉節(jié)約的氛圍,。在平時(shí)的生活中,，我還注建立和維護(hù)自己身邊團(tuán)結(jié)和睦的環(huán)境。我感覺(jué)集體主義是我們應(yīng)該始終遵循的'行為準(zhǔn)則,，一個(gè)人的力量是弱小的,，但是集體的力量是強(qiáng)大的。

四,、鍛煉工作能力

兩個(gè)人的力量是無(wú)法完成的,。中國(guó)有一句俗語(yǔ)“眾人拾柴火焰高”，說(shuō)的就是團(tuán)結(jié)的力量大,。當(dāng)然僅有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，自己還要有良好的工作能力。為了提升自己在這方面的能力,，我在大三上學(xué)期參加了學(xué)校組織的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí),。通過(guò)實(shí)習(xí)進(jìn)一步了解到了自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景以及對(duì)工作能力的要求。此外,，自己在大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，先后通過(guò)了英語(yǔ)四六級(jí)考試，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試,，劍橋商務(wù)英語(yǔ)考試,。這些成績(jī)的取得不僅是自己努力的證明，更為自己以后的職業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。

五,、努力方向

除此之外，自己在一些方面還存在一些缺點(diǎn),。在思想方面,，在做事情時(shí)偶爾會(huì)出現(xiàn)拿不定主意，猶豫躊躇的現(xiàn)象,。自身工作能力和水平也有待于進(jìn)一步提高,，自己掌握的科學(xué)文化知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。自身的這些缺點(diǎn)為自己以后在發(fā)展應(yīng)該注意的問(wèn)題指明了方向,。相信通過(guò)自己的努力,，一定能夠逐步克服以上缺點(diǎn),，更好地為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)！