計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

工作計劃方法Smart篇一

過去的一學(xué)期,，學(xué)校教導(dǎo)處在新的學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞《xxxx小學(xué)未來三至五年發(fā)展規(guī)劃》,，秉承xxxxxx小學(xué)“和諧教育宣言”的辦學(xué)理念,，結(jié)合學(xué)校實際,，嚴格過程管理，認真開展校本培訓(xùn)和校本教研活動,，青年教師迅速生長,，教師的教育教學(xué)行為逐步規(guī)范，同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)得到改善,，嬴得了很高的社會贊譽,。本期為了進一步推動我校教學(xué)發(fā)展，完善已有的教學(xué)效果和管理機制,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，教導(dǎo)處認真分析我校教學(xué)現(xiàn)有的新情況、新特點,，本著“一切從實際動身”的工作原則,，以改進教的方式和學(xué)的方式、優(yōu)化教學(xué)過程管理為主要內(nèi)容,，以努力實現(xiàn)南小教學(xué)質(zhì)量逐步提高為主要目標,，特制定本學(xué)期如下工作計劃：

一、指導(dǎo)思想,。

以《新南小未來三至五年發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),，堅持“和諧教育”的育人理念，進一步樹立四個意識，即“服務(wù)意識,、規(guī)范意識,、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”,，全面推進素質(zhì)教育,。

以課堂為主陣地，以教育科研為抓手,，以教研活動為載體,，著力進行課堂教學(xué)有效性研究，打造原生態(tài)的有效的“課課過關(guān)”,、“單元過關(guān)”的新南小課堂,。

以閱讀活動為載體，培養(yǎng)同學(xué)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，打造書香學(xué)校,。

堅持“兩個結(jié)合”——校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合，教育科研與教育教學(xué)實踐相結(jié)合,，深化課程改革,，促進同學(xué)主體發(fā)展，教師主動發(fā)展,，學(xué)校自主發(fā)展,。

二、工作目標,。

嚴格教學(xué)常規(guī)管理,，完善各種管理制度，以管理制度規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,，力爭使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為教師們的自覺教學(xué)行為,。

進行課堂教學(xué)有效性戰(zhàn)略研究，優(yōu)化教學(xué)過程,，加強過程監(jiān)督,，

提高教學(xué)質(zhì)量，減輕同學(xué)過重課業(yè)負擔(dān),。

加強教師培訓(xùn),，努力建設(shè)一支師德優(yōu)良、專業(yè)優(yōu)秀,、結(jié)構(gòu)優(yōu)化,，相對穩(wěn)定的高素質(zhì)、高水平,、高效能的教師隊伍,。

推進課程建設(shè),，開發(fā)校本課程資源，加強科技,、勞技,、藝體、外語等學(xué)科教學(xué),，初步形成學(xué)校教育特色,。

三、工作思路,。

立足課堂,，全面育人；研究課題,，深化課改,；加強培訓(xùn)，提升教師,；創(chuàng)立特色,，服務(wù)同學(xué)；建設(shè)團隊,，積淀文化,；創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，發(fā)展學(xué)校,。

四,、主要工作,。

1、加強教導(dǎo)處的常務(wù)管理工作,，使管理走向規(guī)范化,、精細化,、科學(xué)化、,，以點帶面努力提高學(xué)校的教育教學(xué)管理水平,。嚴格常規(guī)管理，抓好教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況的督促檢查,、評比表彰工作,。

2、開展形式多樣的校本培訓(xùn),，提高教師職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)水平,，組織教師積極參與“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”活動,，積極參與各級各類教學(xué)競賽活動,，促進教師發(fā)展,，提升新南小教師整體形象，打造優(yōu)秀的教師團隊,。

3,、繼續(xù)在教師和同學(xué)中開展讀書活動，傾力打造書香學(xué)校,。

4,、進一步落實《南街小學(xué)同學(xué)上課常規(guī)》，認真組織同學(xué)參與各項競賽活動,，重視各年級的教育教學(xué)工作,，保證同學(xué)教育質(zhì)量。

5,、營造教育科研氛圍,，扎實有效地全面開展向上級申報的課題研究活動，初步構(gòu)建《有效性課堂教學(xué)模式》,。

6,、加強藝術(shù)、體育衛(wèi)生和同學(xué)的身心健康教育管理,，和早落實,，科學(xué)訓(xùn)練，力爭在市級以上競賽成果有新突破,。強化特色,，提高學(xué)校綜合競爭力。切實開展好“特長同學(xué)”培訓(xùn)工作和陽光體育活動,，增強同學(xué)體質(zhì),，促進同學(xué)健康全面發(fā)展。

7,、用夠用好現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源,，創(chuàng)新教學(xué)管理，規(guī)范檔案資料,，拓展交流平臺,，開展互動教研。

五,、基本措施,。

1、加強常規(guī)管理,，嚴格進行教學(xué)“六認真”檢查,，進一步落實《綿陽市南街小學(xué)規(guī)范教學(xué)常規(guī)實施方案》，嚴格按四川省教廳的《四川省義務(wù)教育地方課程實施方案（修訂）的通知》執(zhí)行課程計劃,，優(yōu)化課程管理,。對教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況月月考評,，并與績效工資掛勾。

2,、堅持德育首位,，立德樹人。樹立“固本鑄魂,，整體育人”的德育理念,，與學(xué)校德育處密切配合，在各科教學(xué)中落實“三維目標”,，把德育教育滲透到各科教學(xué)中,，貫穿于教學(xué)的全過程。

3,、繼續(xù)推進課程改革,。

——以教研組為單位，學(xué)帶教師,、骨干教師為示范,，常態(tài)課研究為內(nèi)容，開展“課課過關(guān)”活動,，提升南小課堂教學(xué)整體水平,。

——嚴格實行單元過關(guān)制，以年級學(xué)科組為陣地,，教研組作業(yè)務(wù)指導(dǎo),，開展“單元過關(guān)”檢測活動，每次檢測后要和時進行情況分析,，提出增效措施,，認認真真落實，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

——建構(gòu)學(xué)校閱讀文化,，使閱讀與語文學(xué)科緊密聯(lián)系。教導(dǎo)處以年級為單位為每個班布置一節(jié)閱讀課,，各年級根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點開展讀書活動,；學(xué)校繼續(xù)組織開展各種“閱讀展示活動”,，評比“閱讀之星”，激勵同學(xué)的閱讀興趣,，營造良好的閱讀氛圍,。加強經(jīng)典閱讀積累，每日一詩的積累對同學(xué)起著潛移默化的影響,，各班在原有基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗,，形成特色,。

——加強特色課——科技、藝體,、外語三大學(xué)科教學(xué),，有效輔導(dǎo)后進生，從而促使我校英語教學(xué)質(zhì)量提高,，改變較英語學(xué)科將重點放在如何激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣和怎樣長時期處于城區(qū)學(xué)校之后的局面,。開展好各藝體學(xué)科特長同學(xué)的特長培訓(xùn)，加強檢查督促,，確保訓(xùn)練的時間和質(zhì)量,，積極組織同學(xué)參與各級各類競賽，初顯學(xué)校特色,。

——以學(xué)科組為單位舉辦學(xué)科節(jié),，本期先在語數(shù)外學(xué)科組舉辦語文節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié),、英語節(jié),，活動時間為一個月，不少于三個主題活動,，可分高,、中、低年級設(shè)計,，以激發(fā)同學(xué)對學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。

4、嚴格執(zhí)行觀課,、研課,、走課制度。學(xué)校行政不定期推門聽課,，將聽課意見和時與上課老師交流,，以便執(zhí)教老師和時改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果,。倡議教師互相聽課,，每月聽課不少于3節(jié)，教導(dǎo)處將老師聽課情況每月末檢查,、統(tǒng)計,、公示一次，期末進行考核,。每位教師每期至少在組內(nèi)上一堂研究匯報課,。在教導(dǎo)處的組織下，教導(dǎo)主任,、教研組長,、教務(wù)員堅持走課,，監(jiān)督教師規(guī)范教育教學(xué)行為，杜絕隨意調(diào)課,、無人上課的現(xiàn)象,。

5、加強校本培訓(xùn),。把校本培訓(xùn)與校本教研相結(jié)合,，采用請進來，走出去,，同伴互助互學(xué),，自我實踐反思的方式，用好南小本部資源,，青年教師,、中年教師、優(yōu)秀教師的培訓(xùn)分層推進,。

——倡議教師專業(yè)閱讀,。支持、鼓勵教師訂教育報刊雜志,，要求每位教師每周閱讀不少于5小時,，每月寫一篇讀書心得，輪流在每次開展教研活動前交流,。

工作計劃方法Smart篇二

本人參加工作將近,，在大大小小的企業(yè)都呆過。開始創(chuàng)業(yè),，帶一個20人的團隊,，兩年下來，發(fā)現(xiàn)小微企業(yè)能做好計劃真的不是一件容易的事情,。一是企業(yè)自身的管理,，員工執(zhí)行問題;二是找一個好的工作計劃軟件，也不容易!直到去年,，我們使用了一個日事清工作軟件,，再加上不斷的培訓(xùn)，才算真正徹底解決了這個問題,。

中間遇到的問題,，且聽我慢慢說道。

第一個問題：為什么員工計劃寫的不堪入目?

自己下海創(chuàng)業(yè)之前,，本人在某知名電商企業(yè)。雖然那時部門不要求寫周計劃周報,，但是每周的周計劃總結(jié)會是雷打不動的,。會議內(nèi)容就一個：每個人講講自己上周的工作總結(jié),，下周的工作計劃?；旧厦恐艿墓ぷ?，都會根據(jù)部門整體的工作目標來進行，從來沒有覺得寫周計劃,、周報會是個嚴重的問題,。

自己創(chuàng)業(yè)之后，為了加強工作管理,，也要求員工每天用excel表格寫工作計劃,，但下面員工寫的內(nèi)容，簡直不堪入目!往往都是極其精簡的幾句話,，比總理的批示還要言簡意賅,。根本看不出來，這個人到底下周要做什么事情,。工作總結(jié),，也是毫無邏輯可言。不管你對下面的這幫人說多少次,，基本上效果不大,。為什么同樣一件事，在大企業(yè)和小企業(yè)里面,，差別就這么大?了解了下面的原因,，以后就不會動肝火。

1)大企業(yè)和小企業(yè)的員工素質(zhì)不一樣,。不管你承不承認,，大企業(yè)里面員工的基本素質(zhì)就是比小企業(yè)的普遍要高。別看平常就是寫個工作計劃,、總結(jié)報告,，重點大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生和專科畢業(yè)的學(xué)生差距很大,，所以,，如果你的員工大部分都是專科畢業(yè)生,，建議你對寫工作計劃這件事,，不要報太高的期望。

2)小企業(yè)的老板自己也有問題,。開展一下自我批評：作為一個團隊的leader,，你是不是清晰的給團隊傳達了本周、本月的工作目標?相信大部分人都沒做到，所以你也不要怪員工,，因為你自己都不知道該把團隊往哪帶,。

第二個問題：寫完了計劃怎么執(zhí)行?

你永遠都會發(fā)現(xiàn)員工寫的工作計劃，到周五開總結(jié)會的時候,，他會告訴你：由于這事那事,，導(dǎo)致他沒有完成既定的計劃?？傊呵уe萬錯,，不是我不努力，確實是客觀條件導(dǎo)致的,，最常見的就是時間不夠用,。

我公司之前有個做銷售的員工，他為了給一個客戶送發(fā)票,，僅僅就是為了送發(fā)票,，親自從城南跑到城北，從下午1點出去,，到6點多回來,，周五我們開總結(jié)會還遲到了。你問他為什么做好的周計劃沒完成,，他還振振有詞,，時間太緊。今天光給客戶送發(fā)票,，都占去了半天的時間!能把人氣死!一個快遞,，8塊錢就能搞定的事情，他能花費一下午的時間去做,，根本沒腦子!對公司來說,，每天支付他兩百塊的薪水，就是下午送了個快遞!我們找到的解決辦法：

使用日事清工作計劃軟件,，讓員工學(xué)會區(qū)分事情的重要緊急程度,。

第三個問題：員工動力怎么來?

讓員工養(yǎng)成做計劃，寫總結(jié)的習(xí)慣,，是一個長期的過程,。作為領(lǐng)導(dǎo)，如果員工寫的周計劃,、總結(jié),，好壞情況得不到及時的反饋，那么慢慢的他們就會喪失寫計劃總結(jié)的熱情!更嚴重的是,，長此以往：員工將喪失思考工作的熱情!

其次,，由于工作計劃是公司推行的一套制度,，如果不能嚴格的落實下來，會給員工傳遞一種信號：公司很多事情就只是說說而已,，當(dāng)不得真,。針對這種情況,，我們團隊的解決辦法是：

每周開周會的時候,，嚴格檢核員工本周的工作計劃完成情況，下周的工作計劃情況,。對于完成任務(wù)較好的,，公司當(dāng)場獎勵100元，對于完成不好的,，罰做俯臥撐20個(女的話是蹲起20個),，以示懲罰。并且將周計劃總結(jié)的考核結(jié)果列入年終優(yōu)秀員工評選的終極指標,。

以上是我公司使用工作計劃軟件,，做公司管理的分享，謝謝!

工作計劃方法Smart篇三

一,、教研活動目標：

1.教師之間用真誠,、平和的態(tài)度參與每一次教研活動問題的探討，建立平等的對話關(guān)系,，激發(fā)群體智慧,，發(fā)揮每位教師的潛能。

2.讓教師在教研^v^同研究主題活動設(shè)計,、共同反思教師的實踐,，用專業(yè)的眼光去分析、思考,，提升教師的教育經(jīng)驗,，成就教師的專業(yè)發(fā)展。

3.讓教師們在事業(yè)上互相鼓勵,，互相支撐,，共同研討，一起面對,，形成互相支持,、勇于探索、共同進步的教師團隊,。

二,、本學(xué)期教研工作重點：

1.提升教師素質(zhì)能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

2.有效開展教研活動,，以有效教研帶動有效教學(xué),提高研究有效性,。

3.每位教師寫出一份有價值的教育論文或教學(xué)案例、活動設(shè)計,、觀察日記,、教育隨筆等。

三,、本組教師：

楊麗,、林玲、韓素花,、劉巧超,、李德紅、秦妍,。

四,、教研活動形式：

交流探討、課例研討,、聽課評課,、專題研究、交流分享,。

工作計劃方法Smart篇四

以周計劃為例：

1,、對照當(dāng)月重點工作，找出工作重點,。

做周計劃時要對照當(dāng)月計劃,，不要把階段性的重點工作內(nèi)容遺漏了。周計劃一定要與月計劃相對應(yīng),。

2,、對照上周工作計劃，看哪些計劃沒有完成,。

上周沒有完成的工作計劃,，寫在本周工作計劃內(nèi)。不能把沒有完成的工作丟棄了,。

3,、梳理本周重點工作，提煉出重點工作內(nèi)容,，避免寫每周都要做的常規(guī)性,、重復(fù)性的日常工作。

4,、收集本周需要關(guān)注和重點事件的進展和即將進行的重點事件,。

部門領(lǐng)導(dǎo)重點關(guān)注的事件就是工作計劃。作為集團的一個部門,、一個公司,，一周內(nèi),，部門主管、公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的事件至少有三到五個,，如果工作計劃只有兩三條,，證明部門領(lǐng)導(dǎo)這一周內(nèi)沒有重點關(guān)注的對象。

5,、計劃四個要素：

(1)工作內(nèi)容（做什么）,。

(2)工作方法（怎么做）。

(3)工作分工（誰來做）,。

(4)工作進度（什么時候做完）,。

工作計劃不是寫出來的，而是做出來的,。計劃的內(nèi)容遠比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻,，歡迎實實在在的內(nèi)容,。簡單、清楚,、可操作是工作計劃要達到的基本要求,。

以上四個內(nèi)容缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整的,、不可操作的,，不可檢查的的。最后就會走入形式主義,，陷入“為了寫計劃而寫計劃,，喪失寫計劃的目的”。

6,、注意工作總結(jié)的寫法,。

工作總結(jié)是工作計劃完成情況的說明。工作總結(jié)要針對工作計劃逐條注明完成與否,，或完成的量,，如果沒有完成，注明沒有完成的原因,，并列入下周工作計劃,。

對于領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時工作，由于未列入工作計劃,，在工作總結(jié)時予以注明,。

工作計劃方法Smart篇五

緊張有序的教學(xué)工作即將結(jié)束，為了使學(xué)生更好地靈活地高效地掌握知識,，現(xiàn)對本學(xué)期生物做如下復(fù)習(xí)計劃：

1,、堅持集體備課,，理論聯(lián)系實際，加強交流,，探索適應(yīng)本校校情,、學(xué)情又具有本校特色的生物教學(xué)新模式。

2,、復(fù)習(xí)中運用靈活多樣的方法,，如“一課一練一結(jié)”。及時總結(jié)教改教研成果,。

3,、認真學(xué)習(xí)先進教育理論，解放思想,，實事求是,，用科學(xué)的教育理論、方法來提高生物教學(xué)水平,。

4,、以教材為本，參考探究之旅上練習(xí)題,，努力做好資料的準備工作,，精選、精編復(fù)習(xí)資料,。

5,、串講知識要點，梳理知識脈絡(luò),，構(gòu)建知識體系,，強化記憶，拔升能力,。

6,、精選精練，要求對每個知識點都力求重現(xiàn)一次,，達到鞏固知識的目的,。

7、針對性的評講,，突出重點,，突破難點，強調(diào)得分點,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力,。

8.總結(jié)知識，讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧,，培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣,。

工作計劃方法Smart篇六

很多部門會打著所謂客觀事實的幌子,，想怎么變就怎么變。今天客戶說往東走,，pm就得調(diào)整往東走,，明天客戶說往西走，pm就跟著往西走,。有時候,，客戶的一句話，可能讓整個項目部一個月,。

變更的目的有兩個：

需求發(fā)生變化是很正常的事情,，但是不能無休止的隨意變。所以企業(yè)必須建立完整,、規(guī)范的變更管理體系,。

每一次需求變更都需要找相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)確認簽字。一方面是為了確認留底（保留證據(jù)）,，另一方面是為了反向影響客戶方慎重變更,。畢竟每一次變更都去找領(lǐng)導(dǎo)確認，如果太過頻繁,，也會引起領(lǐng)導(dǎo)注意，甚至?xí)|(zhì)疑他對項目管理的能力,。

工作計劃方法Smart篇七

熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的分解與組合,。正確的書寫數(shù)字1-10。能用連貫的語言有順序的表述自己的想法,。

健康領(lǐng)域,。

1會姿勢正確、靈活的躲閃跑,。

2會雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳,。

3能連續(xù)跳繩,、能助跑跨跳。

4能邊跑邊接球,、邊跑邊接球,。

5靈活的向前翻滾,會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6能單手托提適量物品走,、跑,。

7學(xué)做韻律操,動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準確,。

8初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣,閱讀繪畫時,身體姿勢正確,能控制用眼時間,不在強光,、弱光下閱讀,、繪畫。9初步知道并注意保護牙齒,。

10具有初步的自我保護意識和能力,。

11提高自身的自律能力。

社會領(lǐng)域,。

1知道四季變化與人,、動物、植物的密切關(guān)系,主動探究人與四季變化的規(guī)律,。

2初步了解人類,、動物、植物都生長在地球上并相互依存,萌發(fā)“地球是我們的家”,應(yīng)該保護地球環(huán)境的意識,。知道自己在保護自然環(huán)境方面能做的幾件事,。

3了解空氣與水的重要性,知道應(yīng)防止空氣污染保護水資源。

4認識小學(xué)校,了解小學(xué)生的情況,激發(fā)入學(xué)學(xué)習(xí)的愿望,。

5養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣,有助人為樂的愿望和情感,關(guān)心他人,積極認真的協(xié)助成人勞動,愿為弟弟妹妹做事,。

6愿意為集體做好事,懂得個人的行動不應(yīng)妨礙集體,有初步的集體榮譽感。

語言領(lǐng)域,。

1會有表情地講述故事,、朗誦詩歌、散文,。

2能有順序描述人和事,根據(jù)圖片線索自編,、續(xù)編故事。

3能用連貫的語言有順序的表述自己的想法,。

4正確運用反義詞,掌握易理解的成語,。

5能自然、大方地在各種場合,、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講話,。

科學(xué)領(lǐng)域,。

1熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的分解與組合。正確的書寫數(shù)字1-10,。

2會10以內(nèi)數(shù)的加減法及會自編10以內(nèi)及加減應(yīng)用題,。

3學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法。

4認識球體,、圓柱體,、長方體、正方體。

5會進行圖形的分割和拼合,。

6認識人民幣,并會兌換,。

7認識鐘表、會看日歷,。

8能主動探究各種科學(xué),、自然現(xiàn)象。

9,、種植,、觀察、記錄幾種植物的生長過程,認識植物的生長過程都是有規(guī)律的,。

藝術(shù)領(lǐng)域,。

1喜歡各種音樂,體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律。

2能獨立的,、有表情的唱歌,。

3能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器,有欣賞音樂的濃厚興趣。

4會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作,。

5培養(yǎng)幼兒合作繪畫,、制做的樂趣,能用繪畫形式表達自己的愿望,會較合理的布置畫面。

6能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品,。

7能欣賞和評價自己及同班的作品,。

工作計劃方法Smart篇八

計劃是如此重要，以至于成龍老師拍了部電影叫《a計劃》,，而布拉德·皮特老師創(chuàng)辦的公司竟然就叫“b計劃”,。

如你所知，在國民經(jīng)濟領(lǐng)域,，有“五年計劃”；在公司經(jīng)營領(lǐng)域,，會有三年,、五年、甚至十年計劃,；在家庭理財和個人職業(yè)發(fā)展方面,，最好也有個近期、中期和遠期的計劃,。

對于多數(shù)職場人士來說,，大約每年都得寫《工作計劃》。當(dāng)然,，當(dāng)作業(yè)交給老板的居多,，但灑家依然建議你嚴肅對待，認真寫好當(dāng)年的工作計劃,，并遵照執(zhí)行,。

我們先來解決技術(shù)問題,，即怎樣才能寫好工作計劃?

要點如下：

1.搞清目的，確定錨點：

2.先寫個綜述(executivesummary)：

3.確定當(dāng)期目標(goalsetting)：

4.把工作目標具體化：

5.列明已有資源：

6.列明限制條件：

7.除了人,，還是人：

8.實施方案：

9.備用計劃：

10.你的計劃你做主：

是你執(zhí)行計劃,，不是計劃執(zhí)行你。你在自己的工作計劃中應(yīng)當(dāng)是核心,，你要讓你的老板知道你對完成這份計劃的獨特價值與不可替代性,。如果一份工作換誰都能做，誰都能做好,，那還要你干什么,。因此，小結(jié)時說一下自己的功效,，不是夸自己(任務(wù)完成甚至超標了寫總結(jié)時再掄圓了夸,，現(xiàn)在還沒到時候)，而是讓你老板有信心,，幫你爭取資源時底氣也足,。

你的工作任務(wù)再復(fù)雜，按照上述模型去寫計劃,，也不會差到哪里去,。

這種工作計劃可具體到每個月、每周,、甚至每天,，讓你在低頭拉車之余，可以抬頭看看自己是否走在正確的方向上,，經(jīng)辦的每一件事是讓你離目標越來越近,，還是越來越遠。

至于每天的工作計劃,，灑家自己的習(xí)慣是上班路上想五分鐘今天要做什么,，進門后列個任務(wù)清單(to-dolist)，然后以重要性和緊迫性為軸畫個圖,，把那些任務(wù)一一放到不同象限里去,。然后根據(jù)重要且緊急、重要非緊急,、緊急非重要,、非緊急非重要的次序去做，做完一件勾銷一件,。通常前兩類任務(wù)上午做,，后兩類下午做，但無論哪一類任務(wù)，需要灑家響應(yīng)的,，定會在三個工作日內(nèi)完成,。

回顧近二十年來的工作，灑家工作計劃的核心任務(wù)發(fā)生了很大的改變,，大概可分成以下階段：

1.初入職場,，做的都是具體的事兒，有的甚至非?，嵥?；

2.三年工作經(jīng)驗時，做的是中小型客戶的全線常規(guī)業(yè)務(wù),；

3.五年工作經(jīng)驗時,，做的是大客戶的特殊業(yè)務(wù)；

4.八年工作經(jīng)驗時,，做的是特定領(lǐng)域的全線業(yè)務(wù)管理,；

5.十年工作經(jīng)驗時，做的是策略規(guī)劃與人員管理,；

6.十五年工作經(jīng)驗時,，做的是找對人、培養(yǎng)并幫助他們快速進階,。

現(xiàn)如今,，灑家工作任務(wù)的核心，是確保這幫人在公司內(nèi)外有足夠正面曝光率,，在專屬業(yè)務(wù)領(lǐng)域保持不可取代的獨特價值和強大競爭力,，最終是他們開心，客戶滿意,。依稀一派“青導(dǎo)”模樣兒,。

想當(dāng)年羅大佑老師在寫工作計劃時這樣表過態(tài)：“在每個新的一年三百六十五天，每天進步一點點”,。受此啟發(fā),，有人寫出了公式：(1+1%)365=37.8。

列位,，加油吧！每天進步百分之一,，到年底從一變?nèi)恕?/p>