在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一

近年來(lái)，我從事職業(yè)教育工作已有多年,。作為一名職教師,，我深深地體會(huì)到了師德師風(fēng)對(duì)于教師的重要性。在職業(yè)教育中,，培養(yǎng)學(xué)生成為合格的職業(yè)人才是我們的首要任務(wù),。通過(guò)堅(jiān)守師德師風(fēng)，確保教育過(guò)程的高質(zhì)量和教學(xué)的良好效果,，我總結(jié)出了一些心得體會(huì),。

首先，作為職業(yè)教育的教師,，我們要以身作則,，樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚。師道尊嚴(yán)是任何一名教師都應(yīng)該具備的品質(zhì),，尤其是在職業(yè)教育中更加體現(xiàn)出其重要性,。我們要做到言行一致，不僅要在教學(xué)中傳遞專業(yè)知識(shí),，更要以自己的行為給學(xué)生樹(shù)立榜樣,。我們應(yīng)該積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，教育培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),。只有做到以身作則,，才能激發(fā)學(xué)生對(duì)我們的尊敬和信任，從而更好地影響他們,。

其次,，我們要保持學(xué)生與家長(zhǎng)的良好溝通,，建立良好的師生關(guān)系。作為職業(yè)教育的教師,，我們需要與學(xué)生和家長(zhǎng)保持良好的溝通和互動(dòng),。我們要善于傾聽(tīng)學(xué)生的想法和問(wèn)題,，尊重他們的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。我們應(yīng)該及時(shí)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的困難和進(jìn)步,，并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),。同時(shí),，我們要與家長(zhǎng)密切合作,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的表現(xiàn)和問(wèn)題,，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第三,，職教師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。職業(yè)教育是為了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力,，因此,，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。我們可以通過(guò)組織實(shí)踐活動(dòng),、設(shè)計(jì)創(chuàng)新課程等方式,，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和發(fā)展，培養(yǎng)他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維,。在學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃中,，我們應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)，幫助他們提前適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境和工作要求,。

第四,，教師要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,。教師是學(xué)生的引路人,，而引路人必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度才能夠帶領(lǐng)學(xué)生走得更遠(yuǎn),。在職業(yè)教育中，我們要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的專業(yè)知識(shí),，了解行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和要求。同時(shí),，我們應(yīng)該積極參加教育培訓(xùn),，拓寬自己的教學(xué)思路和方法，提高自己的教學(xué)能力和水平,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展和學(xué)生的需求。

最后,，教師應(yīng)以學(xué)生成長(zhǎng)成才為最高追求，始終保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和耐心,。作為職業(yè)教育的教師,，我們的首要任務(wù)是幫助學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展,。我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能和特長(zhǎng)。在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我們要耐心引導(dǎo),，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，讓每個(gè)學(xué)生都能夠發(fā)展到最好的狀態(tài),。同時(shí),，我們也要關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),，及時(shí)為他們提供心理輔導(dǎo)和幫助,。

綜上所述，作為一名職業(yè)教育的教師,，堅(jiān)守師德師風(fēng)是我們的職責(zé)和使命,。通過(guò)以身作則，與學(xué)生和家長(zhǎng)良好溝通,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,，始終關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，我們可以更好地履行職業(yè)教育的使命，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的合格職業(yè)人才,，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二

第一段：引言（200字）。

教師是祖國(guó)的未來(lái),，他們肩負(fù)著傳承民族文化遺產(chǎn),、塑造未來(lái)人才的重任。由于學(xué)生處于生命成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，老師的言傳身教受到了學(xué)生極大的關(guān)注,，是學(xué)生成長(zhǎng)的重要引路人,。師德師風(fēng)是教育工作的靈魂所在，一個(gè)德高望重的教師具有感染力,，能夠在學(xué)生成長(zhǎng)中扮演良師益友的角色,。

“師德師風(fēng)”是指教師在從事教育活動(dòng)時(shí)所應(yīng)具備的良好風(fēng)尚和倫理道德。在教育工作中,，師德師風(fēng)是最基本的品質(zhì),，要求教師有愛(ài)心,、責(zé)任感、耐心,、正義感,、正直、師威和表率意識(shí),。教師的言傳身教對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到?jīng)Q定性的影響,，因此師德師風(fēng)應(yīng)成為每一位教師的自覺(jué)行動(dòng)，從而促進(jìn)教育事業(yè)健康有序的發(fā)展,。

作為一名教育工作者,，我深切地感受到了師德師風(fēng)的重要性。教育事業(yè)是一項(xiàng)神圣的使命,，更是一項(xiàng)崇高的責(zé)任,。我始終堅(jiān)持以愛(ài)心、耐心和責(zé)任感為基礎(chǔ),，盡職盡責(zé),，做到了言傳身教。例如,，在課堂上,，我注重語(yǔ)言的規(guī)范、木口的形象,、友好的態(tài)度,，受到了同學(xué)們的喜歡和稱贊,，也引領(lǐng)同學(xué)們向更高的方向發(fā)展。另外,，我還注重研究教育學(xué)理論并與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，不斷改進(jìn)自己的教育方法和教育思想,，以期更好地服務(wù)學(xué)生,。

第四段：實(shí)踐中遇到的問(wèn)題（250字）。

在教育實(shí)踐中,，我遇到的最大問(wèn)題是有些學(xué)生不遵守紀(jì)律,、不尊重老師，缺少責(zé)任心和公民素質(zhì),，這會(huì)對(duì)教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)管理帶來(lái)不可遏制的負(fù)面影響,。我堅(jiān)持采取正確的原則和方法解決這些問(wèn)題，例如,，在遇到紀(jì)律上的問(wèn)題時(shí),，我不妥協(xié)，采用嚴(yán)于律己,，嚴(yán)于要求的原則,，通過(guò)強(qiáng)制措施、約束和談話等方法引導(dǎo)學(xué)生逐漸走入正軌,。

第五段：總結(jié)（250字）,。

師德師風(fēng)是教師的基本要素，一名教師具有德高望重的品格,，必然會(huì)受到學(xué)生們的尊重和信任,。我的教學(xué)生涯不長(zhǎng)，但我相信只要堅(jiān)持以愛(ài)心,、責(zé)任心,、耐心和行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，吸取教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取,，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，創(chuàng)造出更美好的未來(lái),。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三

師德師風(fēng)是教育工作者非常重要的一環(huán),，它涵蓋了教師的道德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)于教師隊(duì)伍的建設(shè)和學(xué)生成長(zhǎng)具有重要意義,。作為一名年輕的教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)自己和學(xué)生的重要性，通過(guò)一段時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)和思考,，我積累了一些心得體會(huì),。

第二段：樹(shù)立榜樣,，做德行高尚的教師。

作為教師,，要時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng),，首先要做到自身榜樣力量的傳遞。我認(rèn)為,，教師是學(xué)生的榜樣,，只有我們自己具備了高尚的道德修養(yǎng)，才能夠?qū)W(xué)生起到正確引導(dǎo)和影響,。我時(shí)刻提醒自己,，要成為那個(gè)學(xué)生心目中的“百靈鳥(niǎo)”，它純潔無(wú)私,，用真實(shí)的行動(dòng)影響他們,。在工作中，我堅(jiān)守教育公益事業(yè)的初心,，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我的信任和期望。

第三段：精心備課,，提高教學(xué)水平,。

提升教學(xué)水平是師德師風(fēng)的基本要求之一。為了做到精心備課,，我每天都會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力,，研究各種教學(xué)資源和方法，不斷豐富自己的教學(xué)內(nèi)容和技巧,。同時(shí)，我也盡量與其他教師保持交流,，與他們分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和反思，我相信自己的教學(xué)水平會(huì)不斷提高,，同時(shí)也能給學(xué)生們提供更好的教育服務(wù),。

第四段：嚴(yán)格管理，營(yíng)造良好的班級(jí)風(fēng)氣,。

教育不僅是傳道,、授業(yè)、解惑,，更是培養(yǎng)學(xué)生良好品行和行為習(xí)慣的過(guò)程,。作為班主任，我注重對(duì)班級(jí)的管理,，力求營(yíng)造出良好的班級(jí)風(fēng)氣,。我要求學(xué)生遵守紀(jì)律,，尊重師長(zhǎng)和同學(xué)，提倡團(tuán)結(jié)合作和互助互愛(ài)的精神,。同時(shí),，我也注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的家庭教育引導(dǎo),，形成學(xué)校和家庭的良好互動(dòng)一體化,。

第五段：關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,。

作為教育工作者,，我們的使命就是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，為他們提供全面的幫助和支持,。因此,，我始終把學(xué)生的情感需求和學(xué)業(yè)需求放在首位。在日常教育過(guò)程中,，我積極開(kāi)展學(xué)生心理健康教育,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí),，我也關(guān)注學(xué)生的生活動(dòng)態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們的個(gè)性困擾和問(wèn)題，力求為他們創(chuàng)造一個(gè)溫馨,、和諧的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境,。

總結(jié)：

師德師風(fēng)第一，是教育工作者的基本使命和責(zé)任,。作為一名年輕的教師,，我始終保持著對(duì)教育事業(yè)的熱忱和追求，不斷提升自己的教育水平和教育能力,。通過(guò)樹(shù)立榜樣,、精心備課、嚴(yán)格管理和關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng),，我相信我能夠成為一名真正稱職的教育工作者,，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),，我也呼吁廣大教師朋友們一起努力,，共同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四

師德師風(fēng)是教師真正意義上的“資質(zhì)證明”,，是教師職業(yè)精神的重要體現(xiàn)，也是教師應(yīng)該具備的最基本素養(yǎng)。作為一名教師,，我們一直在不停地探索教育的本質(zhì),，以期更好地培育未來(lái)的人才。在教育的道路上,，我們不僅需要掌握教學(xué)知識(shí),，更要擺正自己的態(tài)度和意識(shí)，用心做教育,，以身作則,，提高自己師德師風(fēng)的修養(yǎng)和水平。

作為教師,，我們不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能,，更需要具備高尚的人格修養(yǎng)和道德素養(yǎng)。因此,，師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師職業(yè)素養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn),，是衡量教師道德品質(zhì)和職業(yè)水平的主要依據(jù)。教師要講課,，還要教學(xué)生做人,，要教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,。

第三段：做了一名師德高尚的教師需要具備哪些素質(zhì),？

師德高尚的教師必須具備以下素質(zhì)：一是正確的價(jià)值觀。要具備仁愛(ài),、公正,、勤奮、責(zé)任等基本品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生成為有社會(huì)責(zé)任感,、有愛(ài)心、有擔(dān)當(dāng)?shù)男滦腿瞬?；二是高尚的道德情操,。教師要以身作則，做學(xué)生心目中的榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念和做人原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格和道德品質(zhì),；三是優(yōu)良的教育專業(yè)素養(yǎng),。教師要對(duì)學(xué)科有深厚的理解和掌握，并能將知識(shí)與學(xué)生環(huán)境聯(lián)系起來(lái),，開(kāi)發(fā)多元化的教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第四段：做了一名師德高尚的教師應(yīng)該如何落實(shí)？

要做一個(gè)師德高尚的教師,，首先要注意自己的言行舉止,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的example，要注重自己的形象,。同時(shí),，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，提供適合學(xué)生群體的教育模式,，確保教育實(shí)踐中學(xué)生的全面發(fā)展,。除此之外，還需要注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，把學(xué)生成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題都視為自身問(wèn)題來(lái)解決,，從而在讓學(xué)生偏安頓時(shí)，做好情感維護(hù),，排除后顧之憂,。

第五段：總結(jié)和建議。

在教育實(shí)踐過(guò)程中,，作為一名教師,，我們應(yīng)該做好自己的角色定位，從自我關(guān)注轉(zhuǎn)向?qū)W生的關(guān)注,，并引導(dǎo)學(xué)生參與,，互相學(xué)習(xí)，建立一種互相尊重的平等關(guān)系,。只有一個(gè)健康和諧的教育環(huán)境下,，才能使得學(xué)生自主、自尊,、自信地健康成長(zhǎng),，也能使得教師在教育實(shí)踐中廣泛發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和影響力。讓我們一起珍惜這份責(zé)任,，成為真正的好老師,，建設(shè)一個(gè)更為美好的教育新時(shí)代。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五

自從教24年以來(lái),，高尚的師德良好的師風(fēng)是做好教育教學(xué)工作的根本保證,。

教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大,，只有愛(ài)崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué),、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。作為教師，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè),，樂(lè)在其中,。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。在本職崗位上,，我始終遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持教學(xué)原則,，本著教書(shū)育人,、管理育人、服務(wù)育人的宗旨做好自己的.教育教學(xué)工作,，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo),并努力去為之不懈追求,。在教育教學(xué)管理上我注重強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的原則，我堅(jiān)信“以愛(ài)才能喚起愛(ài)”,。作為共產(chǎn)黨員,，我始終把愛(ài)國(guó)主義當(dāng)作自己教書(shū)育人、默默奉獻(xiàn)的強(qiáng)大精神支柱,，不斷激勵(lì)自己愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛(ài)學(xué)生,，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài),，近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了,。因此,，他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,，而很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),、肯定學(xué)生,。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。師愛(ài)最受公眾期待,。

作為教育工作者，應(yīng)該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù),，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見(jiàn)，對(duì)學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。

在課堂上,，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，并讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)達(dá)到靈活應(yīng)用的鞏固效果時(shí)，教師的確有必要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)輕松而又愉快的課堂氛圍,。為了使我們的課堂變得豐富多彩,，生動(dòng)活潑，教師在學(xué)生當(dāng)中應(yīng)該樹(shù)立親切的教師形象,，重視培養(yǎng),、激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)英語(yǔ)的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的情感交流,。為了使教與學(xué)雙方都能產(chǎn)生情感方面的共鳴，授課教師的言行舉止必須做到和藹可親,，平易近人,，動(dòng)之以情，曉之以理,，讓學(xué)生覺(jué)得老師就是他們的朋友,，師生之間的關(guān)系是平等協(xié)作的而不是主輔關(guān)系。從而使學(xué)生主動(dòng)接近你,，這樣學(xué)生會(huì)自覺(jué)地喜歡聽(tīng)你所講的課,。很大程度，多數(shù)學(xué)生是因?yàn)橄矚g你這樣的老師才認(rèn)真地學(xué)習(xí)這一門課程,，并非是為了這一學(xué)科去學(xué),。只有師生情感達(dá)到了相互喜歡，相互尊重,，相互信賴的程度,，才有可能消除學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中緊張.恐懼等心理。因此創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧的氛圍,，讓學(xué)生樹(shù)立信心,，更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，是高考復(fù)習(xí)之路上必須邁出的重要一步,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇六

第一段：引言（100字）,。

師德師風(fēng)是教師最重要的素養(yǎng)之一,，是教育事業(yè)健康發(fā)展的基石。作為一名教師,，多年以來(lái),，我深切地感受到師德師風(fēng)對(duì)我工作的重要性。其影響不僅體現(xiàn)在與學(xué)生的相處,，更影響到了整個(gè)學(xué)校的氛圍和教育質(zhì)量。在教育教學(xué)中,，我不斷總結(jié),、積累經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)到了師德師風(fēng)的重要作用,。

第二段：踐行師德師風(fēng)的方法和效果（300字）,。

作為一名教師，在與學(xué)生相處過(guò)程中,，我秉持公正,、平等的原則。我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和差異,，嚴(yán)格對(duì)待每一位學(xué)生,，努力給予他們公平的教育機(jī)會(huì)。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá),，盡力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力,。通過(guò)這種踐行，我的學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了顯著的進(jìn)步,，他們自信,、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

在我的教學(xué)過(guò)程中,，我也非常注重教師與同事之間的合作和溝通。我積極與同事分享教育資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，相互學(xué)習(xí),、相互幫助。而且,，在教學(xué)中我也時(shí)刻保持謙虛態(tài)度,，虛心請(qǐng)教其他老師，不斷提升自己的教育水平,。通過(guò)與同事的合作,，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高了，同事間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng)了,，教師之間的關(guān)系也更加和諧,。

第三段：師德師風(fēng)在學(xué)校的影響和作用（300字）,。

師德師風(fēng)不僅在教育教學(xué)中起著重要的作用，而且也對(duì)學(xué)校的整體發(fā)展產(chǎn)生著積極的影響,。一個(gè)教師的師德風(fēng)尚,，可以映射出整個(gè)學(xué)校的師德風(fēng)貌。通過(guò)師德師風(fēng)的倡導(dǎo),，整個(gè)學(xué)校的師生關(guān)系更加密切,，學(xué)校的教育氛圍更加濃厚。師德師風(fēng)也是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分,，塑造了學(xué)校獨(dú)特的教育識(shí)別,。

一個(gè)良好的師德師風(fēng)可以影響每一個(gè)學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)者和擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的公民。只有教師的言傳身教才能給學(xué)生以真正的靈感和啟迪,。師德師風(fēng)的力量在教育中是無(wú)形的,，但它卻能深刻地影響學(xué)生的心靈，引導(dǎo)他們走向正確的道路,。學(xué)生在這種榜樣的引領(lǐng)下,，自然而然地形成良好的道德品質(zhì)和品格修養(yǎng)。

第四段：提升師德師風(fēng)的重要性和途徑（300字）,。

提升師德師風(fēng)的重要性備受教育界的關(guān)注,，但要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)并非易事。教育部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師的師德師風(fēng)的培養(yǎng)和引導(dǎo),。更重要的是,，教師要不斷自我反思和提升，樹(shù)立良好的師德觀念,，關(guān)注自身的職業(yè)道德修養(yǎng),。教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求和成長(zhǎng)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力,。

此外,，家庭和社會(huì)也對(duì)提升師德師風(fēng)起著舉足輕重的作用。家庭要重視對(duì)孩子道德品質(zhì)的培養(yǎng),，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍,。社會(huì)應(yīng)加大對(duì)教師的培訓(xùn)和師德師風(fēng)教育的投入，為教師提供更好的成長(zhǎng)空間和發(fā)展機(jī)會(huì),。

第五段：結(jié)尾（200字）,。

師德師風(fēng)是教育的靈魂，是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代人才的關(guān)鍵,。作為一名教師,，只有堅(jiān)持踐行師德師風(fēng)，才能真正成為學(xué)生敬仰的榜樣和引路人。通過(guò)多年的教育實(shí)踐我深深體會(huì)到,，師德師風(fēng)對(duì)于教育教學(xué)的影響不可小覷,。因此，我將繼續(xù)努力,，積極主動(dòng)踐行師德師風(fēng),，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),，我也呼吁更多的教師加入到培養(yǎng)新時(shí)代人才,、倡導(dǎo)師德師風(fēng)的隊(duì)伍中來(lái)，共同推動(dòng)教育事業(yè)的繁榮發(fā)展,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇七

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為素質(zhì)教育，事實(shí)上,，首先應(yīng)該提升自身素質(zhì)的是教師、家長(zhǎng),、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員和明星們,。教師的素質(zhì)不高,，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。家長(zhǎng)是子女的第一老師,，孩子們?cè)诩业臅r(shí)間顯然多于在校,，如果家長(zhǎng)文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩,，孩子們?cè)鯐?huì)有高質(zhì)量的成長(zhǎng)?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無(wú)疑代表著政府的形象,，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端,，做事不正,，你叫孩子們長(zhǎng)大后怎么去盡心地為國(guó)為民素質(zhì)教育提了多年，也實(shí)施了好幾年,，但效果并不理想,，我們很有必要先認(rèn)清究竟什么才是素質(zhì)，我們需要具備些什么素質(zhì),。

強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，人者,，德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德,，學(xué)好文武,，不光是光宗耀祖,，最主要的是報(bào)效國(guó)民。但,，自從改革開(kāi)放后,，國(guó)人片面地以為西方之因此發(fā)達(dá)，就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹?，于是“不管黑貓白貓,，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮,，而且級(jí)別越來(lái)越大,。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說(shuō)起倒臺(tái)的貪官時(shí),，一些學(xué)生不但不以為然,，還自以為是地說(shuō)那是“他們不會(huì)做，如果是我,，保證不露馬腳”,。這不能不令人擔(dān)憂。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),，一個(gè)邪惡的天才所導(dǎo)致的災(zāi)難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。如今法治和文明是全球的大趨勢(shì),，而我們的制度又還不很健全,，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì),。什么是個(gè)性素質(zhì)?就是不錯(cuò)的個(gè)性,。不錯(cuò)個(gè)性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進(jìn)取,，合理地忍讓,，適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局,。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性,，他們那很不錯(cuò)的`人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來(lái)越不會(huì)接受批評(píng),，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺,，不能不引起大人們的注意。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇八

通過(guò)這次暑假政治理論學(xué)習(xí),，我對(duì)教師這個(gè)神圣職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，尤其對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有比較深刻的認(rèn)識(shí)，特別對(duì)以下幾點(diǎn)有比較深刻的認(rèn)識(shí)：

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加清醒的認(rèn)識(shí)到,，一定要依法執(zhí)教,，過(guò)去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們一定要糾正,，我們一定要相信孩子,，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法，他們各自接受新知識(shí)的能力也有所區(qū)別,，我們一定要有足夠的耐心來(lái)幫助孩子來(lái)學(xué)習(xí),，我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂?duì)孩子動(dòng)粗，那樣是不對(duì)的,，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,，對(duì)孩子對(duì)一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解,，我相信對(duì)于孩子的成長(zhǎng)還是十分有利的,。

雖然表面上只有4個(gè)字，但卻含有豐富的內(nèi)涵,。以前總認(rèn)為,，我只要按照大綱要求，將學(xué)習(xí)知識(shí)傳授給學(xué)生,，教一些做人的道理,，我的任務(wù)就完成了,。但現(xiàn)在我重新認(rèn)識(shí)到其實(shí)作為一名教師,，更要把教書(shū)育人當(dāng)作一種責(zé)任，當(dāng)作一種義務(wù),，運(yùn)用科學(xué)的'教學(xué)方法,，合理的教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育，同時(shí)最后的評(píng)價(jià)也要改進(jìn),，不能將考試成績(jī)作為唯一的評(píng)價(jià)手段,，要充分運(yùn)用綜合的評(píng)價(jià)的手段，將過(guò)程作為評(píng)價(jià)的主要指標(biāo),。

作為一名教師,，要做好學(xué)生的榜樣，那就要處處提高自身的修養(yǎng),，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽,。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時(shí)間甚至比跟父母交流的時(shí)間都多，所以我們要充分運(yùn)用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德,、做人的各種道理的教育,，只要這樣才能不枉教師這個(gè)光榮的稱號(hào)，我們應(yīng)該自身做一個(gè)道德行為的楷模。

以前總是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生一滴水,，教師要有一桶水,，實(shí)際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了，隨著知識(shí)的多元化,，綜合性的加強(qiáng),，現(xiàn)在的教師要具備更多的知識(shí)，現(xiàn)在要做自來(lái)水,，甚至都不夠,，必須要終身學(xué)習(xí)，活到老,，學(xué)到老,，只有這樣，才不會(huì)被社會(huì)淘汰,。今后我將利用課余時(shí)間不斷充電,，不斷學(xué)習(xí)，將自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新,，進(jìn)一步提高自身素質(zhì),。

作為教師，要像關(guān)心自己的孩子那樣,。關(guān)愛(ài)孩子不只是在孩子生病時(shí)送他去醫(yī)院,，在他家里出事時(shí)關(guān)心他們，而應(yīng)該在平時(shí)就要更多的從生活,、學(xué)習(xí),、身體等等各個(gè)方面來(lái)關(guān)心他們，在孩子生理,、心理等各方面遇到困難,、困惑時(shí)，我們都要做有心人,，主動(dòng)去關(guān)心他們,，主動(dòng)去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑，在這個(gè)意義上,，教師也要再次認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué),，做一個(gè)稱職的心理醫(yī)生。

總之,，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我覺(jué)得應(yīng)該站在高起點(diǎn)的位置，重新來(lái)認(rèn)識(shí)教師這份職業(yè),，重新來(lái)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，為推進(jìn)素質(zhì)教育盡自己的一份力,。

教

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇九

本人通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，自我進(jìn)行深入剖析充分認(rèn)識(shí)到自己在各方面還存在不少差距,。我決心以這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)為契機(jī)結(jié)合工作實(shí)際,，深刻進(jìn)行自我剖析，使自己的人生觀,、價(jià)值觀得到改造,。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，進(jìn)一步提高自己的師德水平,，對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足制定整改措施,。對(duì)照師德師風(fēng)建設(shè)要求和自我剖析材料，我個(gè)人認(rèn)為自己在工作作風(fēng),，思想表現(xiàn)等方面存在的突出問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：

政策理論水平不高,，運(yùn)用理論進(jìn)行實(shí)際工作不夠。存在著素質(zhì)潛力不適應(yīng),，知識(shí)透支的現(xiàn)象,，平時(shí)雖然比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的深度和廣度都不夠,，對(duì)教育教學(xué)理論,、教育法律、法規(guī)知識(shí)研究過(guò)少,，有時(shí)只注重學(xué)習(xí)現(xiàn)用的資料,，保證不了足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，加之在運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作還有差距,，勉強(qiáng)適應(yīng)當(dāng)前工作的需求,。

有時(shí)對(duì)自己不夠嚴(yán)格，不能盡善盡美,、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握,。降低了對(duì)自己的要求,，滿足于過(guò)得去,，差不多。

工作方式,、方法不夠科學(xué),。對(duì)待工作不夠大膽和積極主動(dòng)，平時(shí)只明白埋頭工作,，不注重向外界學(xué)習(xí),，特別是忽視向同志交流學(xué)習(xí)。這在必須程度上影響了工作效率,，認(rèn)為以有的業(yè)務(wù)知識(shí)能夠適應(yīng)目前的工作,，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的.全面性,，缺乏一種敬業(yè)精神。從而導(dǎo)致有時(shí)感到工作開(kāi)展起來(lái),，力不從心,。

1、牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想信念,，提高個(gè)人的黨性觀念和師德水平,，努力為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的生命和力量,。

2,、模范遵守執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，大膽堅(jiān)持原則,，用心開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),。

3、多做業(yè)務(wù)研究的工作,。自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)管理的有關(guān)法律法規(guī)知識(shí),，進(jìn)一步提高自己的管理潛力和領(lǐng)導(dǎo)水平。

首先,，要持之以恒,、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和管理潛力,。努力做到熟練掌握有關(guān)教育的法律,、法規(guī)和理論。在今后的工作中要靜下心來(lái)認(rèn)真研究國(guó)家的教育方針,、政策和路線,，提高自己的辦事效率。

其次,，進(jìn)一步樹(shù)立群眾意識(shí),、服務(wù)意識(shí)。今后要在工作過(guò)程中,，以先進(jìn)典型人物為榜樣,，學(xué)習(xí)他們那種“愛(ài)的最高境界就是愛(ài)人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬(wàn)事民為先”的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,，以促進(jìn)自身的全面發(fā)展,。

第三，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，不斷改造自己的世界觀,、人生觀，不斷加強(qiáng)個(gè)人的道德修養(yǎng),，培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神,。在今后,，要以高度的職責(zé)感、事業(yè)心,，完成好各項(xiàng)工作,。通過(guò)學(xué)習(xí)，今后要嚴(yán)格要求,，應(yīng)當(dāng)做到吃苦在前,，享受在后，克己奉公,，多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真做好本職工作，不斷創(chuàng)造一流的的工作業(yè)績(jī),。今后要自覺(jué)地置身于活動(dòng)之中,，努力學(xué)習(xí)，用心整改,，認(rèn)真總結(jié),，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，以工作業(yè)績(jī)來(lái)驗(yàn)證教育活動(dòng)的效果,。從我做起,，從現(xiàn)在做起，永葆工作熱情,，努力實(shí)踐諾言,，期望領(lǐng)導(dǎo)和群眾對(duì)我的整改善行監(jiān)督，以利于我的整改措施能落到實(shí)處,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十

自己選擇了這個(gè)職業(yè),，在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《職校教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我,，要像蠟燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人；工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來(lái)約束自己,，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。

在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象，到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢,？我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊,，一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色,。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的,。

因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)時(shí)代”的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理,；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正,。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等,。熱愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。特別是差生,，給予更多的關(guān)心,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。我們是政治輔導(dǎo)員老師,，跟學(xué)生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。熱愛(ài)學(xué)生的老師最受歡迎,，學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的`關(guān)愛(ài),。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,喜歡淵博知識(shí)型老師的學(xué)生占31%,；而喜歡具有師愛(ài)型的學(xué)生達(dá)到53%，他們希望自己的老師溫和,、可親,，具有愛(ài)心。

由此可見(jiàn),，在學(xué)生們的心中,，一個(gè)富于愛(ài)心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示：對(duì)有愛(ài)心的老師他們會(huì)自覺(jué)尊重教師的勞動(dòng),，十分愿意接近老師,，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人,。他們?cè)敢庀蚶蠋熖宦秲?nèi)心世界,，分享自己的喜怒哀樂(lè)。教育需要師愛(ài),。沒(méi)有師愛(ài)的教育是不存在的,。

在德、智,、體,、美、勞等各項(xiàng)教育中,，師愛(ài)是基礎(chǔ),，是先決條件。因此，在教育過(guò)程中,，無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛(ài),，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容,。如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話,，那么離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,，尤其是教師的理解和尊重,。李叔同先生的為師之道。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來(lái)看的,，當(dāng)做平等的人,，堪與尊敬的人。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí),，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無(wú)知小兒,。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)。他們往往自以為尊貴無(wú)比,，維護(hù)師道尊嚴(yán),，不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的,。俗語(yǔ)道：“人怕敬,，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼?，老師對(duì)學(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上,，而應(yīng)該像李叔同先生那樣，做一個(gè)和氣的人,，一個(gè)文秘站:嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人,。學(xué)生也有自尊心,，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng),，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì),；不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害,，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的,，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí),，而在于激勵(lì)、喚醒,、鼓舞,。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),，創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容,、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做學(xué)生喜歡的老師,，并不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)生尊敬和喜愛(ài)的老師仍是我努力的目標(biāo),。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十一

作為一名教師,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)是我一直以來(lái)的追求。而對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō),，師德師風(fēng)是非常重要的,，它是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)，是教師正常行為規(guī)范的集中體現(xiàn),。在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我深刻認(rèn)識(shí)到，師德師風(fēng)的重要性,，不僅是對(duì)學(xué)生的約束,，更是對(duì)自己的要求，下面是我對(duì)師德師風(fēng)的一些心得體會(huì)。

首先,，教師要樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。作為教師的我們要始終將學(xué)生的發(fā)展放在首位，要時(shí)刻以學(xué)生的利益為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，將教育事業(yè)看作是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè),。我們要踐行教育為人的初衷，要用心理解每一個(gè)學(xué)生,，尊重他們的個(gè)體差異,，為他們提供一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí),，我們還要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和能力,，保持學(xué)習(xí)的熱情，推動(dòng)自身不斷進(jìn)步和發(fā)展,。因?yàn)橹挥袩釔?ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)生，才能成為真正的好教師,。

其次,，教師要時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)。教育工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和困難的工作,，有時(shí)會(huì)碰到各種問(wèn)題和阻礙,。在這個(gè)時(shí)候，作為教師,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持積極向上的心態(tài),，勇往直前，勇于挑戰(zhàn)自我,，勇于面對(duì)困難,。無(wú)論遇到什么樣的問(wèn)題，我們都不應(yīng)退縮,，而是要用平常心,、智慧和毅力去解決。只有這樣,，我們才能夠給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)積極向上的榜樣,，讓他們受到良好的影響。

再次,，教師要注重自我修養(yǎng)和道德修養(yǎng),。作為教育工作者，我們的素質(zhì)不僅是教育工作的重要組成部分,，還是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的重要條件,。教育事業(yè)是人的事業(yè),，人是心靈的動(dòng)物，我們要以健康,、完善的人格修養(yǎng)作為基礎(chǔ),，努力提高自身道德修養(yǎng)的作用；同時(shí),，要增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感和使命感,，堅(jiān)守社會(huì)道德準(zhǔn)則，為學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念和行為規(guī)范,。

最后,，教師要善于與學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)交往,。教師與學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)交往是教育工作的重要內(nèi)容。我們應(yīng)該以友善,、真誠(chéng),、坦誠(chéng)的態(tài)度待人,，尊重和關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，與他們建立良好的師生關(guān)系。與家長(zhǎng)交往時(shí),，要以真誠(chéng)和善意的態(tài)度,，耐心傾聽(tīng)他們的需求和關(guān)切，積極與家長(zhǎng)溝通,，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)努力,。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)積極與社會(huì)相關(guān)部門,、教育同行進(jìn)行交流和合作,，借鑒其他人的經(jīng)驗(yàn)和教育成果，不斷提高自身的教育教學(xué)水平,。

師德師風(fēng)是教師的靈魂所在,，是教育事業(yè)取得成功的基石。在我以教育為業(yè)的多年里,，我一直秉持著師德師風(fēng)第一的原則,，盡力做到學(xué)生至上，不斷提升自身的教育工作能力和素質(zhì)水平,。通過(guò)這些年的實(shí)踐和反思,，我深切體會(huì)到了師德師風(fēng)的重要性。我相信,，只有把師德師風(fēng)放在首位,，才能夠真正做到教書(shū)育人,。我會(huì)繼續(xù)努力，將師德師風(fēng)的要求貫徹到日常教育教學(xué)工作中,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十二

第一段：引言，說(shuō)明教師師德師風(fēng)在教育行業(yè)中的重要性,。

教師是傳遞知識(shí),、育人成才的重要角色，而教師師德師風(fēng)的表現(xiàn),、建設(shè)則直接關(guān)系到學(xué)生的思想道德品質(zhì),，對(duì)于促進(jìn)教師職業(yè)化、提高教育質(zhì)量,、推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展都具有必不可少的作用,。政府高度重視教師師德師風(fēng)建設(shè)，制定了一系列相關(guān)政策,，著力推進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)提升,，嚴(yán)格要求教師的職業(yè)道德和工作風(fēng)格。

第二段：闡述國(guó)家和地方政策對(duì)教師師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定與部署,。

在國(guó)家層面,，政府先后出臺(tái)了《教育部關(guān)于加強(qiáng)高校教師師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》、《推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》等政策文件,，明確教師要堅(jiān)守師德,，在工作中自覺(jué)做到公正、廉潔,、勤勞,，充分發(fā)揮教育育人的宗旨。同時(shí),，各地方政府也積極制定和推出相應(yīng)的政策文件,，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的管理和監(jiān)督，為教育教學(xué)質(zhì)量提升和教師職業(yè)道德建設(shè)提供保障,。

從社會(huì)傳媒中的教育報(bào)道可以看出,，目前我國(guó)的教師隊(duì)伍中仍存在不良師德師風(fēng)的現(xiàn)象，個(gè)別教師甚至出現(xiàn)貪污受賄,、違法犯罪,、品行不端等問(wèn)題。這種情況導(dǎo)致學(xué)生在思想上產(chǎn)生懷疑和困惑,，從而影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果,。同時(shí)，過(guò)于注重考試分?jǐn)?shù)和教師的職稱晉升等經(jīng)濟(jì)利益誘惑,，也使得一些教師更加努力地在這方面追求個(gè)人利益,，忽視教育育人的本質(zhì),，或者不夠?qū)I(yè)、不夠周到地對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng),。

第四段：談?wù)勛约旱男牡煤涂捶ā?/p>

作為一名教師,，我們應(yīng)該摒棄一切不良的習(xí)慣和思想，樹(shù)立起良好的師德,，用自己的一言一行呵護(hù)著學(xué)生的成長(zhǎng),。教師要時(shí)刻保持良好的職業(yè)形象，關(guān)注學(xué)生的心理健康,，注重教育品質(zhì)的提高,，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，深度挖掘?qū)W生的潛能,，共同實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),。在教育工作中，教師要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定和《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和工作研究,，為提高教學(xué)能力和處理教育問(wèn)題提供有力保障。

第五段：結(jié)尾,，強(qiáng)調(diào)教師師德師風(fēng)的重要性和自己的信仰,。

教師是國(guó)家的脊梁、學(xué)生的引路人,，作為教師我們要始終牢記自身的育人使命,，保持良好的心態(tài)，保護(hù)學(xué)生的權(quán)益,，堅(jiān)決杜絕一切師德師風(fēng)問(wèn)題的發(fā)生。師道須正,，課堂須凈,，作為一名教師，我深深地信仰著教育事業(yè)的未來(lái),，將為教育工作打造良好的氛圍,，共同推動(dòng)教育從“好”到“更好”，從而實(shí)現(xiàn)更高水平,、更高質(zhì)量的教育教學(xué)目標(biāo),。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十三

透過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解，使我懂得教書(shū)育人的使命感和職責(zé)性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,，努力做一個(gè)懂法,、守法、護(hù)法的人民教師,。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,，開(kāi)展了群眾學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值,。作為一名教師,，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

學(xué)生人人喜愛(ài),，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來(lái)，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生,，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己,。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài),，家長(zhǎng)認(rèn)可,，做一個(gè)人民滿意的教師。

透過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào)，要付出實(shí)際行動(dòng),，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自身潛力,，業(yè)務(wù)水平;其次,，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人,，要用心去傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí),，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。所以強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理,，加強(qiáng)師德教育是德育工作中的重要環(huán)節(jié),。

做為一名人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，當(dāng)我們一踏進(jìn)校門的那一天起,，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)等方面都得到全面發(fā)展,。

有恒心、有愛(ài)心才能散發(fā)出的高尚的師風(fēng)師德,。

2,、學(xué)會(huì)寬容：公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生教師必須學(xué)會(huì)寬容。人非圣賢,，孰能無(wú)過(guò),，更何況我們所面對(duì)的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴(yán)是一種愛(ài),，寬容也是一種愛(ài),。寬容是一種信任，是一種激勵(lì),，更是一種仁慈。同時(shí)教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。

鄉(xiāng)村教師師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)三師德是為師之魂，師風(fēng)是為師之本,。師德師風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂所在,。一所學(xué)校的師德師風(fēng)就是一種無(wú)形的力量，它體現(xiàn)教師的職業(yè)道德和學(xué)風(fēng)校風(fēng),。許多教師在教學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)，是學(xué)生的“人生導(dǎo)師”,。師德師風(fēng),，作為社會(huì)、教育本身及教師這種職業(yè)對(duì)其從業(yè)者的規(guī)定性要求,，有歷史的繼承性,，也有鮮明的時(shí)代特征。今天的師德師風(fēng)教育,，必須適應(yīng)構(gòu)建和諧社會(huì)和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要,。

所謂師德，即教師的職業(yè)道德,，就是教師具備的基本道德素養(yǎng);所謂師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)，是教師這一行業(yè)的風(fēng)氣和風(fēng)尚,。師德師風(fēng),，是指教師在教育活動(dòng)過(guò)程中所形成并通過(guò)其教學(xué)活動(dòng)和日常生活而對(duì)學(xué)生及周圍的人們產(chǎn)生特殊影響的行為準(zhǔn)則和道德風(fēng)范。

西漢楊雄說(shuō)：“師者,，人之模范也”,。教師除了向?qū)W生傳授知識(shí)，還通過(guò)自己的言行潛移默化地影響學(xué)生如何做人,、做事,。這就要求教師不僅要有淵博的知識(shí)，還要具有人格魅力,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十四

在當(dāng)今社會(huì),，教師師德和師風(fēng)的建設(shè)是教育的核心任務(wù)。作為教師,，我們要時(shí)刻保持敬業(yè)精神,，堅(jiān)守師德底線，做到嚴(yán)師,、愛(ài)生,、講德，努力為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣,。在長(zhǎng)期師德師風(fēng)整治的過(guò)程中,，我深感到師德師風(fēng)的重要性，也積累了一些心得體會(huì),。

首先,，師德師風(fēng)的建設(shè)需要不斷加強(qiáng)教師的道德修養(yǎng)。作為教師，我們要時(shí)刻保持清正廉潔的高尚情操,，嚴(yán)守教師職業(yè)道德規(guī)范,，做到言行一致。在日常教育教學(xué)工作中,，我們要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,，以身作則，做到言傳身教,。我自己在這方面的不斷努力中,，逐漸養(yǎng)成了勤勉敬業(yè)、堅(jiān)持為學(xué)生著想的好習(xí)慣,。

其次,，師德師風(fēng)的建設(shè)需要樹(shù)立正確的教育理念。教師的師德師風(fēng)直接關(guān)系到學(xué)生的品德教育和健康成長(zhǎng),。我們必須認(rèn)真對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的個(gè)性和需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。同時(shí),，我們要注重學(xué)生的德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感,。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行深入的溝通交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

第三，師德師風(fēng)的建設(shè)需要不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。作為教師,，我們必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，提高自己的教學(xué)能力和水平,。只有具備了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教育理論,，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),。在我的職業(yè)生涯中,，我不僅加強(qiáng)了學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，還積極參加各類教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì),，提高了教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法,。

第四，師德師風(fēng)的建設(shè)需要樹(shù)立正確的權(quán)力觀,。教師作為教育的主要組成部分，擔(dān)負(fù)著重要的職責(zé)和使命，但我們不能濫用權(quán)力,，要始終把學(xué)生的利益放在第一位,，做到公正、公平,、公開(kāi),。在我自己的工作中，我始終盡量與學(xué)生保持平等,、和諧的關(guān)系,，充分尊重學(xué)生的權(quán)利和利益，在教育教學(xué)過(guò)程中注重公正評(píng)價(jià),，確保每個(gè)學(xué)生得到公平的機(jī)會(huì),。

最后，師德師風(fēng)的建設(shè)需要廣泛開(kāi)展教育宣傳和教師交流活動(dòng),。教師應(yīng)該積極參與各類教育宣傳活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的宣傳和教育，形成全社會(huì)共同關(guān)注,、共同參與的氛圍,。同時(shí)，教師之間也要相互交流,、共同進(jìn)步,，通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，互相勉勵(lì),、共同成長(zhǎng),。在我們學(xué)校，我經(jīng)常組織教師交流和研討會(huì),，為提高教師的師德師風(fēng)水平提供了重要的平臺(tái),。

總之，師德師風(fēng)的整治是長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),，但只有教師具備了良好的師德師風(fēng),，才能更好地開(kāi)展教育工作，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生,。作為一名教師,，我將始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感，不斷提高自己的師德師風(fēng)水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十五

通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師大計(jì),，師德為本?！边@句話的`內(nèi)涵,。教師的職責(zé)是教書(shū)育人，教師是知識(shí)的傳授者,，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,。可以說(shuō),，教師是除家長(zhǎng)外,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。作為一個(gè)幼兒園教師,，最重要的就是愛(ài),，教師應(yīng)該用愛(ài)來(lái)溫暖每一個(gè)孩子。首先熱愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人是師德的核心,，所以要熱愛(ài)和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界,，了解每位孩子的性格特點(diǎn),，感情世界和家庭情況。用平等的眼光去對(duì)待每位孩子,，使孩子同時(shí)也喜歡你,，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們,。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，拉拉手,、摸摸他的頭,，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛(ài)。我們還采用多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng)的方式,，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。在教育活動(dòng)中及時(shí)給予孩子評(píng)價(jià),，樹(shù)立孩子的自信心,，同時(shí)也是對(duì)孩子的一種肯定。愛(ài)是建立良好師幼關(guān)系的“基石”,，是打開(kāi)教育之門的“金鑰匙”,，是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“滋補(bǔ)品”，而作為新世紀(jì)的幼兒教師,，我們要從多個(gè)方面教育孩子,，使孩子的身心都得到健康的發(fā)展,。用慈母般的愛(ài)去溫暖孩子的心靈，用真誠(chéng)的微笑面對(duì)每一位孩子,，必能與孩子之間搭建起“愛(ài)”的橋梁,。

如果孩子生活在批評(píng)中，他便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在恐懼中,，他便會(huì)憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵(lì)中，他便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中,，他便學(xué)會(huì)鐘愛(ài)別人;如果孩子生活在友誼中,，他便會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。那么,，如果一個(gè)孩子生活在快樂(lè)的環(huán)境中呢?我想,，他的心情一定是快樂(lè)的。在教學(xué)過(guò)程中,，我們是營(yíng)造快樂(lè)環(huán)境的根本,，我們的一舉一動(dòng)，一言一行,，甚至只是一個(gè)小小的眼神,，都是孩子快樂(lè)的源泉。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子,?！币灿腥苏f(shuō)：愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神,。愛(ài)自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,，而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍,，是一種升華,。教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑，教師的愛(ài)是教育工作的靈魂,。愛(ài)是陽(yáng)光,，能融化冰雪;愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,，能溝通師生的心靈,。有了愛(ài)，我們之間就能以誠(chéng)相待,、心心相印,。有了愛(ài),，師生就可以無(wú)障礙地溝通;有了愛(ài)，在師生和諧的氛圍中,，就可以開(kāi)展教學(xué)互動(dòng),，提高教育的實(shí)效性。

在教育實(shí)踐中我深深地體會(huì)到愛(ài)孩子,，首先要尊重孩子,，要平等民主地對(duì)待幼兒，尊重幼兒發(fā)展的積極因素,，讓幼兒主動(dòng)地發(fā)展,。孩子從出生就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己獨(dú)立的意愿和個(gè)性,，無(wú)論父母還是老師都沒(méi)有特權(quán)去支配或限制他們的行為,。每當(dāng)孩子有事情跟我來(lái)講時(shí)，我都認(rèn)真地聽(tīng),，而且同個(gè)別幼兒對(duì)話時(shí),，我一般都蹲下來(lái)，使孩子感到教師是尊重他的,，孩子們已把我當(dāng)成了‘大朋友’,，有什么事情都愿意跟我講。

幼兒園,，班集體是一個(gè)溫暖的大家庭,，而孩子們個(gè)個(gè)都是小主人，而我則只是一個(gè)大主人,。愛(ài)孩子要面向全體幼兒,，關(guān)注每個(gè)幼兒，要以正面教育為主,，關(guān)注到幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步并予以肯定,，如“我知道你能做”、“你能這樣做,，老師心里很高興”等等,。幼兒就會(huì)感到老師是愛(ài)我的，自己是被老師關(guān)心的,，而且是能干的,，只要自己有進(jìn)步，老師總會(huì)很高興,，從而進(jìn)一步引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī),，使之能夠輕松愉快自信地去學(xué)習(xí)。

然而在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十六

教師作為教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，除了教授知識(shí)技能之外,，還需要具備高尚的師德師風(fēng)，成為學(xué)生的楷模,。為此,，教育部出臺(tái)了《教師師德師風(fēng)建設(shè)指南（試行）》文件，并推動(dòng)各級(jí)學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，深入推進(jìn)“德育優(yōu)先,、以人為本”的教育理念?；仡欁约旱慕逃ぷ?，我深刻認(rèn)識(shí)到教師師德師風(fēng)的重要性，并在政策中有所領(lǐng)悟,。

第二段：師德是人格的體現(xiàn),。

在《教師師德師風(fēng)建設(shè)指南（試行）》文件中指出，師德是教師人格的體現(xiàn),，包括“道德素養(yǎng),、敬業(yè)精神、愛(ài)崗敬業(yè),、信念情操,、家風(fēng)育人”五個(gè)方面。教師的一言一行都會(huì)被學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)所關(guān)注，一名高尚的教師應(yīng)該成為學(xué)生的楷模,，用實(shí)際行動(dòng)示范高尚的品德,。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該倡導(dǎo)科學(xué),、客觀,、公正,、尊重、理性的態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操,，同時(shí)，教師要做到言行一致,，做到學(xué)生的榜樣,。

第三段：師風(fēng)是工作作風(fēng)的體現(xiàn)。

教師的工作作風(fēng)也是師德師風(fēng)的重要體現(xiàn),。師風(fēng)是教師的工作作風(fēng),、工作態(tài)度、工作方法和工作素質(zhì)的綜合體現(xiàn),。教師要有敢于承擔(dān)責(zé)任,、負(fù)責(zé)任的精神，以學(xué)生為本,，注重調(diào)查研究,、科研創(chuàng)新，為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)力量,，始終把學(xué)生放在心中最高的位置,，為學(xué)生準(zhǔn)備充足的課前準(zhǔn)備，課后認(rèn)真安排自己的工作,，盡職盡責(zé),，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。

教師的師德師風(fēng)還有具體的表現(xiàn)方式,，如給學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)有利于他們的知識(shí)啟發(fā)和人文素養(yǎng)的文章,，分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)，定期組織教研活動(dòng),，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，舉辦各種形式的學(xué)科競(jìng)賽和活動(dòng)等。教師的師德行為和師風(fēng)態(tài)度必須落實(shí)到具體的工作中,，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的價(jià)值,，為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，這樣才能真正的做到師德師風(fēng)教育貫穿于教育全過(guò)程,。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

在教師師德師風(fēng)建設(shè)中，我們不能只是停留在宣傳,、口號(hào)上,，更需要落實(shí)到具體的教育教學(xué)過(guò)程中，才能真正做到讓學(xué)生感受到師德師風(fēng)的力量。只有這樣,，我們才能夠真正培養(yǎng)一代又一代有擔(dān)當(dāng),、有貢獻(xiàn)、有社會(huì)責(zé)任感的合格公民,。我相信,，只要我們用心去做，必定會(huì)收獲碩果累累,！

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十七

近年來(lái),，我國(guó)教育行業(yè)發(fā)展迅速，不少學(xué)校的硬件設(shè)施不斷提升,，教學(xué)質(zhì)量也有了明顯的改善,。同時(shí)，我們也要看到,，教師師德師風(fēng)問(wèn)題仍然存在,。為了推動(dòng)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高，各地紛紛開(kāi)展了教師師德師風(fēng)整治活動(dòng),。在我參與其中的過(guò)程中,，我深深體會(huì)到了教師師德師風(fēng)整治的重要性和必要性。

首先,，教師師德師風(fēng)整治是提高教師職業(yè)形象的關(guān)鍵。教師是社會(huì)的工程師,，他們承擔(dān)著培養(yǎng)未來(lái)人才的重任,。優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備高尚的師德和良好的師風(fēng)，以身作則,，成為學(xué)生的楷模,。如果教師的品德和行為存在問(wèn)題，不但會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響,，也會(huì)破壞整個(gè)教育體系的運(yùn)行,。因此，教師師德師風(fēng)整治是提高教師職業(yè)形象的關(guān)鍵一步,。

其次,，教師師德師風(fēng)整治是培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)的重要途徑。作為學(xué)生的引路人,，教師在學(xué)生心中具有舉足輕重的地位,。學(xué)生往往會(huì)模仿教師的行為和言談舉止，因此教師的態(tài)度和行為對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,。如果教師本身師德問(wèn)題突出,，對(duì)規(guī)范學(xué)生的學(xué)風(fēng)很難起到良好的示范作用。只有教師本身具有高尚的師德和良好的師風(fēng),，才能夠培養(yǎng)出良好的學(xué)生學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

再次，教師師德師風(fēng)整治是構(gòu)建和諧校園的重要保障,。學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,，是培養(yǎng)未來(lái)人才的重要場(chǎng)所。一個(gè)有良好師-生關(guān)系,、和諧的校園環(huán)境,，不僅可以促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，也能夠提高整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù),。而教師的師德和師風(fēng)作為校園文化的核心,，對(duì)學(xué)生和整個(gè)校園氛圍產(chǎn)生重要影響。只有教師具有良好的師德和師風(fēng),，才能夠構(gòu)建和諧的校園環(huán)境,，為學(xué)生提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

最后,，教師師德師風(fēng)整治是推動(dòng)教育改革發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要,。當(dāng)前，我國(guó)正在進(jìn)行全面的教育改革,，通過(guò)優(yōu)化教育資源配置,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育等,，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的人才,。然而，如果教師隊(duì)伍的師德和師風(fēng)問(wèn)題得不到解決,，這些改革的成效將大打折扣,。因此，教師師德師風(fēng)整治是推動(dòng)教育改革發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要,，它關(guān)系到教育整體改革的成果,。

總而言之，教師師德師風(fēng)整治是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán),。在整治的過(guò)程中,，我們要加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)教師職業(yè)操守的培養(yǎng),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理,，為教師的師德行為提供持續(xù)的教育培訓(xùn)。同時(shí),，我們也要加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)的監(jiān)督和考核,，建立起一套完善的教師師德師風(fēng)評(píng)價(jià)體系，使教師真正成為學(xué)生的良師益友。只有全社會(huì)共同努力,，教師師德師風(fēng)才能得到真正的整治,，教育事業(yè)的發(fā)展才能真正取得突破性進(jìn)展。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十八

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的.,?！弊屛覀冇么葠?ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng),；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,；用希冀放飛理想，默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng),！

通過(guò)師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：

一,、愛(ài)黨愛(ài)國(guó),。

關(guān)心時(shí)事政治，擁護(hù)黨的基本路線,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,。

二、熱愛(ài)教育事業(yè),。

要把教育與國(guó)家的興亡,、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來(lái),，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中,，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài),，樹(shù)立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神。

三,、熱愛(ài)學(xué)生,。

學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望,。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等,、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱、謾罵,、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生,，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人,。

四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng),。

一個(gè)教育工作者要對(duì)一切危害教師,、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為,，必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng),，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。

五,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,。

要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì),、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù),，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參與教育改革,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

六,、實(shí)事求是,，堅(jiān)持,。

教師要做到尊重事實(shí)，注重調(diào)查研究,，要公道正派,，富有進(jìn)取精神。堅(jiān)持,、捍衛(wèi),，對(duì)一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別，批判性繼承,，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué),。還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，不強(qiáng)詞奪理,，不文過(guò)飾非,，不誤人子弟，做到知錯(cuò)即改,，還的本來(lái)面目,。

七、工作積極,、認(rèn)真負(fù)責(zé),。

工作積極，就是要勇挑重提,，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé),，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé),，因此必須做到既教書(shū)又育人。

八,、團(tuán)結(jié)互助,、廉潔從教、為人師表,。

團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),、和睦相處,，在思想上、工作上,、生活上互相關(guān)心,，互相幫助,；另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,，不向?qū)W生亂收費(fèi),，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。為人師表,，模范遵守社會(huì)公德,，舉止文明禮貌，不賭博,，不斗毆,，不酗酒，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,，語(yǔ)言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊,，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己,。

作為教師，教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,；黑板上寫(xiě)下的是，擦去的是功利,；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,。但是,，選擇了教師，我無(wú)悔地站在三尺講臺(tái),，無(wú)悔地耕耘于課堂,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十九

第一段：引言（150字）。

教師作為社會(huì)的靈魂工程師,，肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)的重任,。然而，隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,，一些教師的師德師風(fēng)出現(xiàn)了問(wèn)題,，嚴(yán)重挑戰(zhàn)了教育的根本。為了加強(qiáng)師德建設(shè),，培養(yǎng)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，各級(jí)教育部門采取了一系列整治措施,。在這次整治活動(dòng)中，我不僅深入了解了教師師德的內(nèi)涵,，也提高了對(duì)自身行為的審視和規(guī)范,，下面我將分享我在整治活動(dòng)中的一些體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)的重要性（250字）,。

教師師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn),，是教師形象的重要組成部分。優(yōu)良的師德師風(fēng)不僅能夠樹(shù)立教師的崇高形象,，也能夠引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀,。通過(guò)整治活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性,。教師要以身作則,，言傳身教，不僅要提高自身的業(yè)務(wù)水平,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì),。只有做到教書(shū)育人兩手抓、兩手都要硬,，才能為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件,。

第三段：深入整治活動(dòng)的具體內(nèi)容和取得的成效（350字）。

在整治活動(dòng)中,，各級(jí)教育部門采取了一系列的措施,，包括制定師德師風(fēng)整治方案、加強(qiáng)教師培訓(xùn),、建立監(jiān)督機(jī)制等,。這些措施從各個(gè)方面加強(qiáng)了對(duì)教師的約束和引導(dǎo)，提升了教師的師德意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。同時(shí),，各級(jí)教育部門也重視對(duì)教師師德師風(fēng)的宣傳，鼓勵(lì)廣大教師向優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí),。整治活動(dòng)的開(kāi)展取得了顯著的成效,，許多教師紛紛改正不良習(xí)慣，規(guī)范自己的行為,，積極履行教育使命,。整個(gè)教師隊(duì)伍的師德水平得以提升，為學(xué)校的發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第四段：個(gè)人體會(huì)與反思（250字）,。

在整治活動(dòng)中，我深感自身的不足和需要改進(jìn)的地方,。首先,，我要進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,，為學(xué)生提供更好的教育資源,。其次，我要不斷反思自己的行為,，時(shí)刻保持正確的師德觀念,，做到言行一致，以身作則,。同時(shí),，我要加強(qiáng)與同事的交流與合作，共同探索更好的教育教學(xué)方式,，提高教師整體素質(zhì),。作為一名教師，我深知自身的責(zé)任重大,，只有不斷努力,，才能不辜負(fù)學(xué)生和社會(huì)的期望。

第五段：總結(jié)（200字）,。

通過(guò)這次整治活動(dòng),，我不僅加強(qiáng)了對(duì)教師師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)，也深刻體會(huì)到師德建設(shè)的重要性,。師德師風(fēng)的整治不僅是一次治標(biāo)的行動(dòng),，更是一次治本的行動(dòng)。只有通過(guò)加強(qiáng)師德建設(shè),，提升教師整體素質(zhì),，才能為學(xué)生的全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的支撐。作為一名教師,，我將始終秉持著正確的師德觀念,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

（以上為輔助創(chuàng)作內(nèi)容,，僅供參考）,。