體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié)。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,，找到自己的定位和方向,。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

讀紅色故事心得體會篇一

研讀紅色故事,，是我們了解歷史、傳承紅色基因的有效途徑,。紅色故事以鮮活的文筆,、獨特的視角，向我們展示了那段艱苦卓絕的革命歲月,。通過深入閱讀,，我不僅感受到了老一輩無產(chǎn)階級革命家的赤子之心和犧牲精神，也領(lǐng)悟到了紅色基因的偉大意義,。

第二段：覺醒,。

閱讀紅色故事，讓我深深觸動,。紅色的革命精神,、犧牲奉獻的精神、高尚的品質(zhì),、堅強的意志力都為我們提供了學習的樣板,，給我?guī)砹松钌畹乃伎肌ゴ蟮母锩容厒?，在反抗壓迫,、追求民族獨立的過程中，不惜付出了家庭,、親情甚至是生命的代價,，用鮮血和生命譜寫了紅色歷史的篇章?？吹竭@樣的故事,，我深切感受到了自己作為一代青年的責任和擔當。

第三段：傳承,。

紅色故事中的革命精神,，不僅僅是歷史的記憶，也是我們當下所需要的,。在現(xiàn)代社會中,，人們往往面臨著各種誘惑與困境。但當我們讀到紅色故事中那些英勇堅毅、為理想不懈努力的先烈們,，我們將會覺得自己的一些困難與挫折實在是微不足道,。紅色故事中的人物用自己的行動和言談，展示了他們對于民族獨立,、人類解放的信念和執(zhí)著,。這一精神不僅能激勵我們不斷奮進,，同時也讓我們明白自己應(yīng)該為實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會的信念而奮斗,。

第四段：銘記。

紅色故事作為一種文化遺產(chǎn),，承載著我們的歷史記憶和文化根脈,。通過深入研讀，我們能夠更好地理解歷史,，銘記先烈們的奮斗歷程,，讓他們的精神永存于心。紅色故事中的許多先烈都是無名英雄,，甚至是普通百姓,，但他們的抗爭和奉獻為整個國家乃至世界做出了巨大貢獻。他們的事跡應(yīng)該被廣泛傳播并被子孫后代所尊重,。

第五段：自省,。

通過研讀紅色故事，我發(fā)現(xiàn)自己仍然存在許多不足之處,。與先烈們比起來,，我們的生活條件更加優(yōu)渥，但我們往往缺乏足夠的責任感和奉獻精神,。紅色故事中的人物展示了初心和堅守之道,，他們的精神啟示我們在日常工作和生活中應(yīng)該更加努力、更有擔當,。我們作為新時代的青年要傳承紅色基因,，發(fā)揚革命精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量,。

總結(jié)：

紅色故事通過傳遞革命先輩的精神和經(jīng)驗,，激勵我們不斷進取，在新的時代條件下?lián)V重任,，以更加堅定的信念和更加奉獻的精神,，奮斗在各自的崗位上，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻力量,。因此,，我們應(yīng)該珍惜這些寶貴的歷史故事，將其融入我們的生活和工作中，用自己的實際行動傳承紅色基因,。唯有如此,，紅色故事才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，激勵更多的人為社會進步和國家發(fā)展做出貢獻,。（1200字）,。

讀紅色故事心得體會篇二

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們這個國家和民族的根與魂，紅色是中華人民共和國的底色,，紅色文化則是當代中國文化的價值核心和精神主體,。紅色文化主要由革命文化和社會主義先進文化構(gòu)成。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國革命的偉大斗爭中凝聚積累形成了革命文化,。新中國成立后的社會主義建設(shè)和改革開放新時期,，黨又領(lǐng)導(dǎo)人民在繼承和弘揚革命文化的基礎(chǔ)上形成了充滿活力且與時俱進的社會主義先進文化，不斷豐富并發(fā)展了紅色文化的內(nèi)涵,。這些寶貴的文化資源若能很好地加以開發(fā)利用,，將會使其在統(tǒng)一戰(zhàn)線思想宣傳工作更大限度地發(fā)揮以文化人、立德樹人的積極作用,，從而聚人心,，成合力，實現(xiàn)最廣泛的團結(jié),。

當前,，國內(nèi)外政治經(jīng)濟形勢發(fā)生重大變化，社會結(jié)構(gòu)急劇轉(zhuǎn)型,，社會階層不斷分化,，多元思想意識并存，人們的思想隨之發(fā)生了很大變化,，一部分人的政治思想水平出現(xiàn)滑坡，就連一些黨員同志的理想信念也發(fā)生動搖,，社會主義核心價值觀受到?jīng)_擊,，價值觀念開始偏離主流意識,，如此現(xiàn)實背景下,，統(tǒng)一戰(zhàn)線宣傳思想工作面臨新挑戰(zhàn)和新任務(wù)。又加之,，黨和國家對統(tǒng)一戰(zhàn)線思想宣傳工作提出了比以往更高的要求，對統(tǒng)一戰(zhàn)線思想宣傳予以更大的期望,，因此，必須在內(nèi)容,、載體乃至方式等方面有新的探索和突破才能更好地做好此項極為重要的工作。當?shù)丶t色文化正是一個可供利用且鮮活生動的珍貴素材,。因為紅色文化包含著革命先輩的崇高理想、革命智慧,，承載中國共產(chǎn)黨為民宗旨,、黨性觀念和優(yōu)良作風的正能量，對正確價值觀的形成具有鮮明的導(dǎo)向作用,。

在統(tǒng)一戰(zhàn)線宣傳思想中融入紅色文化,，能使廣大黨外人士受到熏陶,，引領(lǐng)他們提高思想政治素養(yǎng)，塑造高尚思想品德,，樹立崇高的人生觀,、世界觀和價值觀。這不僅有效地發(fā)揮出紅色文化在新時期統(tǒng)一戰(zhàn)線工作中應(yīng)有的時代價值,，而且還不失為創(chuàng)新傳承紅色文化的一種方式,。更重要的是，既實現(xiàn)了在黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作中堅持正確的政治方向,，提高了政治站位,，同時又體現(xiàn)出紅色基因與統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的深度契合。

讀紅色故事心得體會篇三

在羅靜偉老師的領(lǐng)導(dǎo)組織下,，我們?nèi)朦h積極分子及以上的同學在電機樓221觀看了兩集教育電視劇《紅色故事匯》,，“香港脫險-虎口救群英”和“活著的雕像-施奇”，雖然只欣賞了短短的兩集,，但卻讓我感受到了革命先烈們?yōu)辄h和人民的事業(yè)英勇獻身的精神,。

“活著的雕像-施奇”為我們展現(xiàn)了一位年輕的共產(chǎn)黨員施奇為革命事業(yè)壯烈犧牲的事跡。她,，很年輕就參加了中國共產(chǎn)黨,，在成為軍部機要員時，工作努力負責,，手指頭由此起了幾層老繭,。被逮捕進了上饒集中營內(nèi)，她沒有屈服于敵人嚴厲地審訊和身體的疼痛,，也沒有掉進只要自首就能獲得治療和自由的誘惑當中,，相反她卻表現(xiàn)出了寧死不屈的大無畏精神和強烈的愛國主義精神，而且還把她還向獄友們宣傳著那樂觀的革命精神，號召人們團結(jié)起來,，抗議國民黨反動派的暴行,。“我雖然被糟蹋了,，但我的靈魂是純潔的”這句話詮釋了她永不后悔為國獻身的舉動,。是啊，她的的確確是我們后人學習的榜樣,，她死了,，卻活在我們每個人的心里是我們中華民族偉大的驕傲!

“香港脫險-虎口救群英”則講述了許許多多人為了拯救何香凝、矛盾等文化民主人士而幾經(jīng)波折,，印象最深的是在水上逃生那刻,，當敵人發(fā)現(xiàn)有一個人的臉上涂抹了灰，產(chǎn)生懷疑,，計劃快要暴露的千鈞一發(fā)之時,，夏衍靈機一動，主動用一口流利的日語很鎮(zhèn)定地和他們溝通,，險象環(huán)生,。從這里我看到了其實學好外語并不是不愛國，而是用另一種途徑表達對祖國的熱愛,，倘若當中沒有人懂日語,，也許拯救計劃就要失敗了;還有，在遇到緊急時刻,，不能夠慌亂,，頭腦清醒，思維敏捷才能夠走出困境,。

作為新一代的青年,，雖然我們不是生活在抗戰(zhàn)時期，沒有必要通過犧牲來表達對共產(chǎn)黨的熱愛,，但是新時期有新的任務(wù),，現(xiàn)在我們能做的就是好好學習知識，開拓創(chuàng)新,，在生活上按黨員的標準嚴格要求自己,，思想上有較高的覺悟性，積極參加上面組織的活動,。

讀紅色故事心得體會篇四

隨著時間的推移和社會的發(fā)展,，人們對于歷史的記憶和理解逐漸變得模糊。為了加強人們對紅色文化的傳承和弘揚,，學校組織了紅色故事撰寫活動,。通過這次活動,，我不僅增長了知識，深入了解了革命先輩們的崇高革命精神,，還激發(fā)了自己撰寫紅色故事的興趣和動力,。本文將從主題明確、情感表達,、形象塑造,、人物塑造、邏輯嚴謹?shù)确矫嬲務(wù)勎业男牡皿w會,。

首先,，一篇好的紅色故事必須要有主題明確。在故事撰寫過程中,，我深感主題的選擇非常關(guān)鍵,。主題要與紅色文化的傳承緊密相連，能夠引起讀者共鳴并產(chǎn)生情感的共鳴,。例如,，我撰寫的一篇紅色故事主題是“團結(jié)與友愛”，通過主人公對紅軍指戰(zhàn)員之間的團結(jié)友愛的表達,，將紅色精神深深地融入人們的心中,。

其次,，情感的表達對于紅色故事的撰寫至關(guān)重要,。紅色故事是用情感浸潤的文字，通過對主人公內(nèi)心世界的描繪來展現(xiàn)他們的崇高精神,。在撰寫過程中,，我通過細致入微地描寫主人公的情感變化，生動地刻畫出了紅軍指戰(zhàn)員內(nèi)心復(fù)雜的情感世界,。這些情感的真實表達能夠激發(fā)讀者的共鳴和思考,，進而產(chǎn)生對紅色精神的敬佩。

第三,，形象塑造是撰寫紅色故事中不可或缺的一部分,。形象塑造是將文學人物栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前，使讀者能夠清晰地看到他們的特點和行為,。在我的故事中,，我通過描述主人公的外貌、言談舉止,、行動等細節(jié),，使他們栩栩如生。這不僅讓讀者對主人公有了更深刻的印象,，還使讀者更好地了解主人公內(nèi)心的崇高理想和堅定信仰,。

第四,，人物塑造是紅色故事撰寫過程中重要的環(huán)節(jié)。好的人物塑造可以使讀者更好地理解故事中的人物形象,，并使故事更具有感染力和說服力,。在我的故事中，我通過刻畫主人公的人物特點和性格,，生動地展現(xiàn)了他們的英勇奮斗和犧牲精神,。這種人物塑造不僅讓讀者對紅軍指戰(zhàn)員們產(chǎn)生敬佩之情,，也能夠激發(fā)人們努力奮斗的勇氣和動力,。

最后，邏輯嚴謹是一篇紅色故事必不可少的要素,。故事中的情節(jié)要緊密相連,，條理清晰,，邏輯性強，這樣才能使讀者在閱讀時能夠明確故事的發(fā)展方向和結(jié)局,。在我的故事中,，我通過對主人公的成長歷程進行邏輯嚴密的安排和展開，使整個故事情節(jié)緊湊而不失曲折,，吸引了讀者的注意力并帶給他們更深刻的思考,。

通過這次紅色故事撰寫的活動，我深刻地體會到了紅色精神的偉大和崇高,，也發(fā)現(xiàn)了自己在撰寫紅色故事方面的不足,，但同時也積累了一定的撰寫經(jīng)驗和技巧。我相信,，在以后的學習和實踐中,，我會更加努力地挖掘紅色文化的內(nèi)涵，用更加精彩的紅色故事去傳承和弘揚紅色精神,。

讀紅色故事心得體會篇五

近年來，廣西鳳山縣依托豐富的紅色革命資源,，牢牢把握“紅色”主線,，創(chuàng)新紅色教育形式，激勵全縣黨員干部牢記紅色初心,、傳承紅色精神,，在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅戰(zhàn)中擔當作為。

挖掘紅色資源,，紅色教育“有話說”,。依托豐富的紅色資源，把“挖掘好,、保護好,、宣傳好,、傳承好”的“四好”目標作為弘揚紅色革命精神的重點任務(wù)來抓，以修建紅色革命遺址和制作紅色革命紀錄片為主要形式,，挖掘和宣傳紅色革命資源,，立體化地展現(xiàn)革命先烈的紅色足跡。修建保護紅色革命遺址,，重點修建打造鳳山第一個蘇維埃紀念館,、八龍革命遺址、姜茂生將軍故居和中亭鄉(xiāng)“三同”(同吃,、同住,、同勞動)紅色革命實踐基地等紅色革命遺址，以傳承紅色精神為主線,，先后制作《百塊大洋百米詩》《五畝紅軍田》《紅軍巖》《晚霞尚滿天》等紅色紀錄片,，實現(xiàn)紅色教育有基地有教材。

用足培訓載體,，紅色教育“有地講”,。堅持把紅色教育擺在突出的位置，把新中國史,、黨史和當?shù)丶t色革命史等納入全縣黨員干部培訓教育的課程中,，作為“紅水河大講堂”“新錄用公務(wù)員初任培訓”“農(nóng)村黨員大培訓”和“一線課堂”等培訓班的必修課。圍繞傳承紅色基因的主線,，依托本縣紅色教育基地資源,，以各類培訓班為載體，靈活創(chuàng)新授課方式,，采取“四個結(jié)合”(專題學與選題學相結(jié)合,、現(xiàn)場觀摩學與室內(nèi)集中學相結(jié)合、讀原著和視頻學相結(jié)合,、學革命歷史和學悟新思想相結(jié)合)的辦法，讓黨員干部接受紅色革命洗禮,、堅定理想信念,。2020年以來，縣級舉辦的5期干部培訓班全部將紅色教育納入授課教程,，約1200名黨員干部接受紅色主題教育,。

創(chuàng)新送教形式，紅色教育“有成效”,。堅持以“傳承紅色基因,，樹牢愛國情懷”為目標，創(chuàng)新“送教上門”形式和豐富“線上線下”宣教模式,，把紅色教育前移到學生課堂,、農(nóng)村書屋,、街頭鬧市和網(wǎng)絡(luò)屏幕，讓接受紅色教育成為全民“必修課”,?？h關(guān)工委以“傳承紅色基因·做時代新人——學習鄧成同志先進事跡”為主題，邀請全國離退休干部先進個人鄧成同志到縣直各中小學校作革命傳統(tǒng)報告,，8000多名師生受教,。全縣9個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))以“講習所”為教育據(jù)點，開展“知黨史感黨恩跟黨走”主題教育活動,，由包村鄉(xiāng)(鎮(zhèn))領(lǐng)導(dǎo),、駐村第一書記為黨員群眾上專題黨課，2萬多名農(nóng)村黨員群眾接受革命傳統(tǒng)教育;縣離退休黨工委組織離退休黨員干部圍繞“傳承紅色基因,、爭做時代紅人”開展詩詞歌曲創(chuàng)作活動,，累計創(chuàng)作紅色詩詞歌曲200多首，讓朗朗上口的詩詞歌賦傳遍大街小巷;縣黨員教育中心依托“鳳山微遠”微信公眾號,，以紅色革命史,、身旁的革命紅作為重點內(nèi)容，累計推送紅色信息20多條,，豐富黨員干部線上學習內(nèi)容,。

讀紅色故事心得體會篇六

紅色故事是一段時期特有的文學形式，它承載著那個特殊時代的歷史記憶與情感寄托,。研讀紅色故事不僅可以加深對歷史的了解,，也能夠感受到革命先輩的擔當和奉獻精神。通過閱讀與思考,，我深受啟發(fā),，體會到了許多寶貴的人生智慧。下面我將從感悟歷史,、弘揚正能量,、強化使命、凝聚共識,、傳承紅色基因等方面談?wù)勎业男牡皿w會,。

首先，研讀紅色故事能夠讓人更加感悟歷史,。紅色故事的主線往往與特定歷史時期緊密相連,，通過講述人物的智慧和勇敢，我們可以更加深刻地了解歷史背景和當時的社會風貌,。比如《紅巖》講述了革命老一輩悲壯的抗日斗爭,，使我更加清晰地了解了那段充滿艱難險阻的歷史時期。通過研讀紅色故事,，我們能夠增強歷史意識,，更好地認知自我,。

其次，研讀紅色故事可以弘揚正能量,。紅色故事中的主人公往往具備堅定的信仰,、無私的奉獻精神和頑強的斗爭意志，他們用自己的實際行動向我們證明了什么是真正的英雄主義,。正如《紅墻》中的胡適宜赴國際上演講,，嘲笑敵人的同時也不忘表白自己的信仰：中國共產(chǎn)黨會帶領(lǐng)我們走向光明的未來。這樣的故事可以激勵我們自強不息,、勇往直前,，讓我們相信只要堅守信仰，努力奮斗,，就能夠戰(zhàn)勝一切困難,。

第三，研讀紅色故事能夠強化使命擔當,。紅色故事中的人物大多身懷巨志,，堅守初心，為民族復(fù)興做出了卓越貢獻,。他們對事業(yè)的堅持和對人民的無私奉獻,，使我深感應(yīng)該時時刻刻提醒自己，不忘初心,，牢記使命,。如《紅日》中的錢運柱，他在獄中不屈不撓,，堅守信仰,，最終為了事業(yè)獻出了寶貴的生命。這樣的故事告訴我們,，無論面對什么樣的境遇,，我們都應(yīng)該堅持正義，積極投身于社會發(fā)展和進步的偉大事業(yè),。

第四,，研讀紅色故事可以凝聚共識。紅色故事所講述的人物和事件大多具有普遍價值,，這能夠引起人們的共鳴。譬如《太行山上》中的郭子襄,，他毅然放棄了自己的成功事業(yè),，選擇跟隨黨走上了革命道路。他和其他革命者的事跡能夠打動每一個讀者,，促使我們思考,，自己是否也能夠為了理想放棄眼前的利益,。這樣的共識凝聚了人們的精神力量，使大家更加積極地追求自己的夢想,。

最后,，研讀紅色故事有助于傳承紅色基因。紅色故事承載了革命先輩的艱辛付出和理想信念,，通過研讀和傳承,，使我們能夠更好地理解革命先烈們的事業(yè)追求和為人民謀幸福的初心。只有當我們深入了解紅色故事,，傳承和弘揚紅色基因時,，才能夠通過自己的實際行動來將這種紅色溫度傳遞下去，影響更多的人,。

總而言之,，研讀紅色故事是一種啟迪心智的過程，通過閱讀這些故事我們能夠更好地理解歷史,、弘揚正能量,、強化使命、凝聚共識,、傳承紅色基因,。紅色故事的影響力沒有那么大，讀者需要仔細體會其中的人生智慧,，在生活中加以運用,。通過不斷研讀紅色故事，我們能夠堅定信念,、傳承正義,、激勵自己，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗,。感謝那些崇高的革命先輩們,，是他們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱樱⒔o予了無限的力量,。

讀紅色故事心得體會篇七

第一段：引言（150字）,。

紅色故事是一段段發(fā)生在革命歷史上的動人故事，它們以簡潔而富有感染力的文字,，向讀者傳遞著革命者們的英勇與犧牲,。通過參與撰寫紅色故事的經(jīng)歷，我不僅重新認識了革命歷史的偉大與光榮,，也深刻領(lǐng)悟到多年來中國人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下所付出的不懈努力,。以下將從撰寫的過程、創(chuàng)作原則、寫作技巧,、心得收獲以及以紅色故事為踐行點進行探討,。

第二段：撰寫紅色故事的過程（250字）。

寫紅色故事不僅僅是一種文學創(chuàng)作,，更是一次對歷史的追溯與銘記,。在撰寫過程中，我深入了解了歷史背景和人物事跡,，并通過查閱資料和采訪親歷者,，獲取了更多的細節(jié)。了解清楚故事的來龍去脈后,，我開始著手構(gòu)建故事結(jié)構(gòu),，挑選關(guān)鍵情節(jié)和事件，并盡量還原歷史真相,。同時,，為了使故事更加生動和感人，我注重細節(jié)刻畫,，塑造人物形象,，使讀者能夠身臨其境，共情其中,。

第三段：撰寫紅色故事的創(chuàng)作原則和寫作技巧（300字）,。

撰寫紅色故事需要遵循一些創(chuàng)作原則和寫作技巧。首先,，要堅守史實,，不夸大，不虛構(gòu),，要尊重歷史真相,。其次，要注重語言的表達,，使文字簡潔明了,，以便讀者能夠輕松理解。此外,，可以運用修辭手法和感官描寫,，增加故事的表達力和感染力。同時,，要注重故事的結(jié)構(gòu),，合理安排情節(jié)，使故事內(nèi)容緊湊而有條理,。在寫作過程中,，還要重視細節(jié)的描寫,，通過描寫人物的思想和情感,，使故事更加立體和生動,。

在撰寫紅色故事的過程中，我不僅獲取了大量的歷史知識,，還深刻領(lǐng)悟到了共產(chǎn)黨的初心和使命,。紅色故事中的每一個主人公，都是一個普通人,，在革命的洪流中接受歷史的考驗,，用自己的青春和生命為國家和民族的解放事業(yè)做出了巨大貢獻。他們的奮斗和犧牲,，讓我感受到了歷史的厚重和革命的艱辛,，也使我更加珍惜來之不易的幸福生活。撰寫紅色故事的過程讓我深深明白,，只有熱愛偉大祖國,，才能更好地繼承和發(fā)揚革命先烈的事業(yè)。

第五段：用紅色故事踐行（200字）,。

紅色故事不僅僅存在于歷史的書頁上,，更應(yīng)該在我們的日常生活中得到踐行。作為新時代的青年,，我們應(yīng)該傳承紅色基因,，發(fā)揚紅色精神，用奮斗和拼搏去書寫屬于我們的紅色故事,。我們要時刻保持對祖國的熱愛和對人民的深情,，積極參與社會實踐，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量,。我們要銘記歷史,，學習先烈的高尚品質(zhì)和崇高精神，傳承紅色基因,，為了更美好的未來奮斗不息,。

總結(jié)（200字）。

撰寫紅色故事是一次難得的歷史體驗和學習機會,，通過寫作過程的參與,，我更加深入理解了中國共產(chǎn)黨的偉大和中國人民的偉大。紅色故事的撰寫不僅弘揚了革命精神,，還啟迪了人們的思想和靈魂,。我們要永遠不忘初心，為中國夢的實現(xiàn)貢獻自己的力量,，用自己的行動繼續(xù)書寫屬于我們的紅色故事,。

讀紅色故事心得體會篇八

作為一名中國人,，我們與紅色故事的淵源源遠流長。在我國華夏大地上,，曾經(jīng)涌動著一股歷史的洪流,，一代代英雄將自己的生命投入到了偉大的革命事業(yè)中。紅色故事承載著這段歷史,，傳遞著其中蘊含的精神力量,。最近，我有幸參加了一次關(guān)于紅色故事的講座,，通過聆聽他們的故事,，我領(lǐng)悟到了許多人生哲理和價值觀念。

首先,，紅色故事中的英雄們教會了我堅定的信念,。他們不畏強權(quán)，不怕犧牲,，為了信仰和事業(yè),，勇敢地燃燒自己的生命。他們深信共產(chǎn)主義理想的偉大和正確,，即使面臨重重困難和艱辛,，也從未動搖。他們的堅定信念激勵著他們不忘初心,、砥礪前行,，給予了我追求夢想，并為之奮斗的動力,。

其次,，紅色故事中的英雄們告訴我奉獻的重要性。他們始終把革命事業(yè)置于個人利益之上,，把黨和人民的利益放在首位,。無論是犧牲自己的幸福還是付出生命，他們都義無反顧地奉獻著,。在現(xiàn)實生活中,，我們常常看到個人私利和拜金主義泛濫,，而忽視了奉獻的力量,。紅色故事中的英雄們給了我一個鮮明的對比，讓我明白了奉獻的真正價值所在,。我也要學習他們,，為社會發(fā)展和他人的幸福貢獻自己的力量。

第三,，紅色故事中的英雄們告訴我團結(jié)的力量,。紅軍戰(zhàn)士只有在密切團結(jié)的集體中才能發(fā)揮最大的力量,，戰(zhàn)勝強敵。他們互相扶持,，相互鼓勵,，激發(fā)出集體的智慧和力量。紅色故事中的團結(jié)意識深深地觸動了我,，讓我認識到了團結(jié)的力量是不可估量的,。在日常生活中，我們要懂得與他人和諧相處,，團結(jié)協(xié)作，才能更好地完成工作任務(wù),，實現(xiàn)共同的目標,。

第四，紅色故事中的英雄們教會了我勇往直前的精神,。他們在前進的路上克服了一個又一個的困難,，時刻準備著面對種種危險。即使在最艱難險阻的時刻,，他們也毫不退縮,，堅定地前行。正是因為他們堅韌不拔的信念和無畏無懼的精神,，才有了中國的發(fā)展和繁榮,。這種勇往直前的精神是我非常欣賞的，也是我所需要的,。在以后的生活中,，我將學習他們，面對任何困難和挑戰(zhàn),，都勇往直前,，堅定自己的信念。

最后,，紅色故事中的英雄們教會了我感恩的心,。他們心懷感恩，時刻不忘黨和人民的培養(yǎng)和教育,。他們知道自己的成長離不開黨的培養(yǎng),，離不開人民的支持。他們銘記著黨和人民的恩情,，時刻奮斗在祖國的土地上,。他們的感恩之心使我深受感動，也使我明白了感恩的重要性,。我們要感恩父母的養(yǎng)育之恩,，感恩老師的教導(dǎo)之恩,，感恩社會的關(guān)懷之恩，通過感恩,，我們才能更好地理解他人,，更好地與他人相處。

紅色故事中的英雄們用他們的生命詮釋了信念,、奉獻,、團結(jié)、勇往直前和感恩的力量,。通過聆聽他們的故事,，我們不僅可以了解那個特殊的歷史時期，還能夠發(fā)現(xiàn)許多人生的哲理和價值觀念,。他們的故事激勵了我們,，指引了我們前行的方向。作為當代青年,，我們要牢記紅色故事中的精神力量,，傳承并發(fā)揚下去，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗,。讓我們銘記他們的故事,，在自己的實踐中書寫屬于我們自己的紅色故事。