報(bào)告,，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

人才培養(yǎng)報(bào)告篇一

20__年,，我市人才工作認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)精神,，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),，統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)指導(dǎo),，加大人才引進(jìn),、盤(pán)活、培養(yǎng)和使用的力度,，著力開(kāi)發(fā)人才資源,，提升各類(lèi)人才的潛力素質(zhì)，全面促進(jìn)各級(jí)人才為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),，努力創(chuàng)造人才智力“柔性”流動(dòng)體制,，實(shí)現(xiàn)人才資源優(yōu)化配置，建設(shè)一支規(guī)模宏大,、結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)帶給堅(jiān)強(qiáng)的智力支持和人才保證,。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，切實(shí)做好人才工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和宏觀(guān)指導(dǎo)。

2,、抓政策落實(shí),，為構(gòu)建和諧人才環(huán)境營(yíng)造良好氛圍。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的人才工作政策,。樹(shù)立“人才資源是第一資源”的指導(dǎo)思想,，全面貫徹“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí),、尊重人才,、尊重創(chuàng)造”的方針，用心營(yíng)造“創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓想干事的人有機(jī)會(huì);搭建平臺(tái),，讓能干事的人有平臺(tái);提高地位，讓干成事的人有地位”的良好環(huán)境,。認(rèn)真落實(shí)中央,、省、市關(guān)于人才工作重大政策及會(huì)議精神,，將中央,、省委、市委的相關(guān)規(guī)劃要求落實(shí)到具體工作中,。加強(qiáng)人才工作基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。完善黨政人才和部分專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的信息檔案。加大人才工作的資金投入,。

用心向財(cái)政部門(mén)爭(zhēng)取60萬(wàn)元資金,，探索建立人才工作專(zhuān)項(xiàng)基金，以用于高層次人才培養(yǎng),、緊缺人才引進(jìn),、農(nóng)村實(shí)用人才的培訓(xùn)、困難企業(yè)高層次人才的救助及突出貢獻(xiàn)人才的獎(jiǎng)勵(lì)等方面,，建立和完善了激勵(lì)企業(yè)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，對(duì)有突出貢獻(xiàn)的人才實(shí)施重獎(jiǎng)，促進(jìn)了各類(lèi)人才的競(jìng)相發(fā)展,。加大人才工作宣傳力度,，定期編制人才工作簡(jiǎn)報(bào)、舉辦人才工作座談會(huì),、企業(yè)家論壇,，在__電視臺(tái)開(kāi)設(shè)了“人才之聲”專(zhuān)欄，在___上開(kāi)辟了“創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵”專(zhuān)欄,，樹(shù)立了何謐,、胡文華等20為行業(yè)創(chuàng)業(yè)先鋒。用心引導(dǎo)全社會(huì)關(guān)心支持人才工作,，為人才成才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好社會(huì)氛圍,。

3、抓機(jī)制完善,，確保了人才工作協(xié)調(diào)發(fā)展,。按照新形勢(shì)下人才工作的新要求，結(jié)合實(shí)際,，繼續(xù)完善人才工作各項(xiàng)制度,，為人才隊(duì)伍建設(shè)帶給制度保障。一是繼續(xù)完善聯(lián)席會(huì)議制度,。定期與成員單位溝通信息,，交流工作狀況，協(xié)調(diào)落實(shí)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定的有關(guān)工作,，研究分析解決工作中的重點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，推進(jìn)工作,。二是完善人才工作報(bào)告制度。規(guī)定各單位要按要求及時(shí)向市委組織部報(bào)送人才工作狀況和做好相關(guān)人才信息庫(kù)的建設(shè),。人才工作的重要會(huì)議,、重要活動(dòng)和重要事項(xiàng)向市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。三是完善人才工作聯(lián)絡(luò)員制度,。各單位明確專(zhuān)門(mén)職能科室和人才工作聯(lián)絡(luò)員,，根據(jù)單位分工和部門(mén)職責(zé),，確保有專(zhuān)人負(fù)責(zé)做好本部門(mén)本系統(tǒng)的人才工作。

(二)突出重點(diǎn),，切實(shí)加強(qiáng)人才的培養(yǎng),、引進(jìn)、使用和激勵(lì),。

1,、以高層次人才為重點(diǎn)深入推進(jìn)“三大人才工程”。

一是實(shí)施高層次人才培養(yǎng)工程,。以理論培訓(xùn),、實(shí)踐鍛煉等方式，切實(shí)抓好黨政人才,、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才隊(duì)伍建設(shè)。一年來(lái),，全市累計(jì)培訓(xùn)黨政人才_(tái)__余人次,。其中，舉辦20__年度全市領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班_期,，共__余人,，完成上級(jí)調(diào)訓(xùn)__期，__人次;培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才_(tái)_余人次,，培訓(xùn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才_(tái)_余人次,。在市委黨校舉辦一期回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員培訓(xùn)班，__余人參加培訓(xùn),。實(shí)施“三個(gè)一批”鍛煉機(jī)制,，選派__名干部到上級(jí)部門(mén)、信訪(fǎng)部門(mén),、社區(qū)組織掛職,，加強(qiáng)鍛煉。

三是尖端人才激勵(lì)工程,。在初年的全市三級(jí)干部會(huì)上對(duì)4名__市學(xué)術(shù)帶頭人進(jìn)行了通報(bào)表彰,，召開(kāi)了__市企業(yè)家協(xié)會(huì)年會(huì)，對(duì)優(yōu)秀企業(yè)家進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),。市政府還出臺(tái)了《關(guān)于對(duì)工業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者實(shí)施特殊津貼的意見(jiàn)》,，對(duì)年度實(shí)繳稅收過(guò)__萬(wàn)以上的__位企業(yè)家人才實(shí)行了特殊津貼。年底在全市開(kāi)展評(píng)選活動(dòng),，評(píng)選出名企業(yè)領(lǐng)軍人才,、__名優(yōu)秀黨政人才、__名企業(yè)創(chuàng)新技術(shù)人才,、__名宣教衛(wèi)專(zhuān)業(yè)人才,、__名農(nóng)村實(shí)用人才,。透過(guò)探索人才機(jī)制、管好專(zhuān)項(xiàng)資金,、造足輿論聲勢(shì),、用活政策激勵(lì)，使各類(lèi)人才盡情施展抱負(fù),、展示才干，全身心地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),。

2,、以高技能人才為重點(diǎn)強(qiáng)化“三類(lèi)人才”開(kāi)發(fā)。

一是農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè),。繼續(xù)開(kāi)展“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”,，加強(qiáng)宣傳力度，在__電視臺(tái)播發(fā)了招生公告,，召開(kāi)會(huì)議專(zhuān)門(mén)對(duì)該項(xiàng)工作進(jìn)行了布置,，到各鎮(zhèn)處進(jìn)行了督辦，各鎮(zhèn)處還向各村組發(fā)了宣傳單,。出臺(tái)了《__市“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”教學(xué)管理辦法》,，__電大全年招收“一村一名大學(xué)生”89人，并在農(nóng)業(yè),、畜牧,、水產(chǎn)、經(jīng)管等涉農(nóng)部門(mén)聘請(qǐng)了_名兼職教師,，聘期_年,。組織各鎮(zhèn)處組織委員、市直成員單位相關(guān)人員赴__等地進(jìn)行了為期5天的人才工作和“一村一名大學(xué)生”培養(yǎng)管理工作考察學(xué)習(xí),。

配合上級(jí)組織部門(mén),，選聘10名大學(xué)生到村任職。進(jìn)一步完善農(nóng)村實(shí)用人才信息庫(kù),，摸清底子,，為培養(yǎng)“有文化、懂技術(shù),、會(huì)經(jīng)營(yíng)”的新型農(nóng)民和農(nóng)村鄉(xiāng)土人才隊(duì)伍建設(shè)做好基礎(chǔ)性工作,。出臺(tái)了《__市農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)基地建設(shè)實(shí)施方案》，用心加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)基地建設(shè),，多次召開(kāi)基地建設(shè)成員單位協(xié)調(diào)會(huì),，基地省級(jí)預(yù)算已全部到位，市級(jí)配套資金已列入20__年預(yù)算,，土建,、裝修等主體工程已完成,，我們將著力把__農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)基地建設(shè)成為_(kāi)_一流的示范基地。20__年全市以各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)基地為主要載體,，培訓(xùn)農(nóng)民__余人次,。

人才培養(yǎng)報(bào)告篇二

前言。

職業(yè)教育是世界上許多國(guó)家所共有的一種教育形式,。傳統(tǒng)的以學(xué)科教育為主線(xiàn)的職業(yè)教育課程體系已無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的要求,，如何改革現(xiàn)有的教育方法，使之適合職業(yè)教育人才培養(yǎng)的目標(biāo),，現(xiàn)已成為職業(yè)教育全球普遍關(guān)注的焦點(diǎn)之一,。了解企業(yè)需要的計(jì)算機(jī)組裝與維修的崗位有哪些以及企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)方面人才的要求，然后培養(yǎng)企業(yè)所需要的并能勝任他們崗位的人才,。

此次調(diào)研的目的是為了創(chuàng)建職業(yè)教育的特色和品牌,，深化計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)“校企結(jié)合”的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，探索適合本專(zhuān)業(yè)本層次培養(yǎng)的基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的專(zhuān)業(yè)課程體系,，提升人才培養(yǎng)品質(zhì),。

二、調(diào)研時(shí)間,。

調(diào)研時(shí)間：2012年10月8日在楚雄區(qū)周邊對(duì)部分電腦門(mén)市的老板,、經(jīng)理、主管及一線(xiàn)技術(shù)員和銷(xiāo)售員進(jìn)行了調(diào)研座談,；2012年10月21日與部分影樓及廣告公司老板,、技術(shù)員進(jìn)行調(diào)研座談。

三,、調(diào)研對(duì)象,。

調(diào)研社會(huì)對(duì)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求情況以及計(jì)算機(jī)維修維護(hù)及電腦銷(xiāo)售崗位和圖像處理相關(guān)工作的職責(zé)和任務(wù)。本次調(diào)研的對(duì)象包括：

1．用人單位：電腦門(mén)市（包括眾人,、鼎好,、）、影樓,、廣告公司（包括金點(diǎn)廣告,、天天廣告等）。

2．往屆畢業(yè)生,。

3．市場(chǎng)內(nèi)的招聘信息,。

4、網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)需求信息,。

四,、調(diào)研方法。

1．問(wèn)卷。

調(diào)研期間,，本組成員一方面向楚雄區(qū)周邊的各電腦門(mén)店,、技術(shù)支持站、維修站,、影樓,、廣告公司等進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，共投放問(wèn)卷13份,，回收有效答卷13份,；另一方面向眾多的門(mén)店從業(yè)人員等調(diào)查詢(xún)問(wèn)等了解本專(zhuān)業(yè)人才需求信息。

2．訪(fǎng)談,。

本次調(diào)研訪(fǎng)談了惠普戴爾品牌店業(yè)務(wù)主管,、眾人電腦維修站技術(shù)員，不同層次的人員對(duì)相關(guān)崗位人員技術(shù)及經(jīng)驗(yàn)需求等都做出了不同層次的要求,。

3．參觀(guān)交流。

本次調(diào)研參觀(guān)了楚雄區(qū)周邊大部分電腦門(mén)市店和廣告公司,，發(fā)現(xiàn)絕大部分門(mén)市,。

從交流中發(fā)現(xiàn)，從事銷(xiāo)售業(yè)務(wù),、與客戶(hù)溝通等崗位與學(xué)歷沒(méi)有直接關(guān)系,，而技術(shù)主管、人事經(jīng)理等與學(xué)歷有一定聯(lián)系,，而對(duì)于維修,、技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，學(xué)歷的影響還是占相當(dāng)?shù)谋戎亍?/p>

4,、專(zhuān)家座談會(huì),。

調(diào)研中,，我們分別請(qǐng)到了鼎好電腦公司王經(jīng)理，眾人維修部骨干技術(shù)員，公司李總及各公司主力業(yè)務(wù)員各一名等參與了座談,。會(huì)上各專(zhuān)家都發(fā)表了熱情洋溢的講話(huà)，對(duì)各層次崗位的人才需求及中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的方向等都表示了不同意見(jiàn),。會(huì)上,，專(zhuān)家們有一個(gè)共同點(diǎn)就是對(duì)就業(yè)人才的要求，首先是全方位發(fā)展的人才,，能很好地與客戶(hù)溝通等,；其次才是技術(shù)過(guò)硬型人才。至于學(xué)歷,，那是沒(méi)有制約性的影響的,。

五、調(diào)研結(jié)果。

a基本情況,。

（一）人才需求狀況,。

2．從我們所考察的企業(yè)、市場(chǎng)以及所得的信息中我們發(fā)現(xiàn),，企業(yè)最想招聘的是那些想做事,，能做好事情的人才。特別需要有較強(qiáng)的社會(huì)能力,，如能構(gòu)與客戶(hù)進(jìn)行融洽的溝通,，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和人際交往能力等。

3,、各公司目前和今后對(duì)中職畢業(yè)生的需求量并不是很大,，僅占畢業(yè)生的20%左右，各公司目前所招聘的人員主要從事一線(xiàn)銷(xiāo)售及售后服務(wù),，軟硬件的維護(hù)維修,，平面圖像處理等工作崗位。

4,、用人單位可以給中職生提供的工作崗位有：電腦硬件銷(xiāo)售員,、技術(shù)支持、整機(jī)裝配員,、電話(huà)支持,、計(jì)算機(jī)硬件維修技術(shù)員、相片后期處理,、平面廣告設(shè)計(jì)員等,。

（二）用人單位反饋：

(1)公司各個(gè)崗位都可招聘中職畢業(yè)生，但是公司更注重中職畢業(yè)生的素質(zhì),，要求先會(huì)做人,，再會(huì)做事。

(2)公司對(duì)中職畢業(yè)生的技術(shù)要求不是很高,，關(guān)鍵是能吃苦耐勞,、電腦公司服務(wù)的能基本完成系統(tǒng)安裝、維護(hù),、對(duì)各硬件有一定了解,，影樓廣告公司工作的會(huì)photoshop、ai等平面處理軟件,，有一定的審美能力等,。

(3)中職畢業(yè)生待遇：底薪600元/月+提成。

b,、專(zhuān)業(yè)崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力確定,。

（一）專(zhuān)業(yè)崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力的確定。

崗位1電腦硬件銷(xiāo)售員。

職責(zé)與任務(wù),。

1,、完成公司制定的銷(xiāo)售目標(biāo)。

2,、熟練的掌握公司產(chǎn)品及銷(xiāo)售策略,。

3、配合店長(zhǎng)做好日常店面管理,。

4,、維護(hù)公司形象與聲譽(yù)。

任職資格,。

1,、中專(zhuān)以上學(xué)歷，具備電腦相關(guān)軟硬件知識(shí),。

2,、熱愛(ài)銷(xiāo)售工作，有挑戰(zhàn)高薪的心理素質(zhì),。

3,、具備吃苦、耐勞,、好學(xué)、用心,、積極向上的工作品性,。

4、自信和敢于與顧客交流的勇氣,。

5,、要有團(tuán)隊(duì)與配合的協(xié)作精神。

6．適應(yīng)門(mén)店式銷(xiāo)售,。

源自臂力論文網(wǎng)：

人才培養(yǎng)報(bào)告篇三

教學(xué)設(shè)備總值由不足xxxx萬(wàn)元增加到x億元,，建有實(shí)訓(xùn)車(chē)間、實(shí)訓(xùn)室xx個(gè),，校外實(shí)訓(xùn)基地xx個(gè)?，F(xiàn)已成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、全國(guó)中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校,、國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地,，以及xxx公共實(shí)訓(xùn)基地、xxx校園創(chuàng)業(yè)平臺(tái),、xxx眾創(chuàng)空間,。《xx市新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革方案》提出產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍培養(yǎng)的主要舉措：完善現(xiàn)代職業(yè)教育制度、改革職業(yè)技能培訓(xùn)制度,、統(tǒng)籌發(fā)展職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn),、改進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人技能評(píng)價(jià)方式、打造更多高技能人才,、促進(jìn)農(nóng)民工融入城市穩(wěn)定就業(yè)等,。為加快xx現(xiàn)代職業(yè)教育建設(shè)步伐，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系,，現(xiàn)將xx技師學(xué)院人才培養(yǎng)工作情況報(bào)告如下：

長(zhǎng)期與短期相結(jié)合,。作為一所綜合性職業(yè)院校，在產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍培養(yǎng)中,，承擔(dān)著面向?qū)W生開(kāi)展全日制職業(yè)教育和面向社會(huì)開(kāi)展短期職業(yè)培訓(xùn)兩大職能職責(zé),。全日制職業(yè)教育立足服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，設(shè)置車(chē)輛工程技術(shù),、機(jī)電和信息技術(shù),、食品工程技術(shù)、教育藝術(shù),、現(xiàn)代服務(wù),、康護(hù)管理等x個(gè)教學(xué)系，開(kāi)設(shè)的xx個(gè)專(zhuān)業(yè)涵蓋了國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一二三產(chǎn)業(yè),，分為中級(jí)工,、高級(jí)工和預(yù)備技師三個(gè)技能等級(jí)層次。面向社會(huì)開(kāi)展的短期培訓(xùn)和技能等級(jí)鑒定主要工種有維修電工,、電焊工,、鉗工、車(chē)工,、銑工,、數(shù)控操作工、中式烹調(diào),、保育員,、汽車(chē)維修工、客房服務(wù),、機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員,、防水工、鋼筋工,、混凝土工,、手工木工、茶藝師等,，技能培訓(xùn)和鑒定等級(jí)評(píng)價(jià)以初級(jí)工,、中級(jí)工和高級(jí)工為主,，可同時(shí)開(kāi)展技師和高級(jí)技師層次的培訓(xùn)。

開(kāi)設(shè)企業(yè)“冠名班”,，xx聯(lián)宇汽車(chē),、xx中運(yùn)、xxx修理,、xxx花園酒店等企業(yè)成為校外見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)基地,，xx汽車(chē)、xx大眾,、x,、x新能源、xx飯店等企業(yè)成為頂崗實(shí)習(xí)基地,，企業(yè)技能大師走進(jìn)校園傳授技能,，形成基地即企業(yè)、實(shí)訓(xùn)室即操作間,、作品即產(chǎn)品,、老師即師傅、學(xué)生即徒弟的人才培養(yǎng)模式,。

經(jīng)xx市有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn),，xxxx年和xxxx年，學(xué)校派出教師和工作人員走出國(guó)境赴xxxx,，開(kāi)展了x期職業(yè)技能培訓(xùn),，培訓(xùn)工種為電工和中式烹調(diào)師，培訓(xùn)學(xué)員xx人,，為境外“兩個(gè)園區(qū)”建設(shè)儲(chǔ)備技能人才,。

落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。學(xué)校緊扣“弘揚(yáng)工匠精神筑夢(mèng)技能報(bào)國(guó)”的人才培養(yǎng)主線(xiàn),，教育學(xué)生“扣好人生的第一粒扣子”,，建成黨性鍛煉館,、匠心傳承館、黨的創(chuàng)新理論講習(xí)所,、周末黨校,、青年馬克思主義者培養(yǎng)學(xué)校等教育陣地，用正確的世界觀(guān),、人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)師生，教育引導(dǎo)師生永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話(huà),、跟黨走,。開(kāi)展一月一主題活動(dòng),，即“三月的學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月、四月的師德師風(fēng)建設(shè)月,、五月的工匠精神宣傳月,、六月的感黨恩跟黨走活動(dòng)月、九月的尊師愛(ài)生活動(dòng)月,、十月的愛(ài)國(guó)愛(ài)家活動(dòng)月,、十一月的安全文化建設(shè)月、十二月的我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)健身月”,，引導(dǎo)學(xué)生大力弘揚(yáng)勞模精神,、勞動(dòng)精神、工匠精神,，爭(zhēng)做聽(tīng)黨話(huà)感黨恩,、高尚道德情操、刻苦求知練技,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,、勵(lì)志技能報(bào)國(guó)“五個(gè)”榜樣，形成勞動(dòng)光榮,、技能寶貴,、創(chuàng)造偉大的主流價(jià)值觀(guān)。

著力提升技能人才培養(yǎng)質(zhì)量,。緊緊圍繞“以賽促學(xué),、以賽促教、以賽促改,、以賽促建”教學(xué)理念,，深化技能人才培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)更多高技能人才,。xxxx年以來(lái)有xxx多人次參加國(guó)家和x市各級(jí)舉辦的職業(yè)技能大賽,，有xxx多人次分別獲獎(jiǎng)。每?jī)赡瓿修k一次xx市職工職業(yè)技能大賽,，為xx市各行各業(yè)職工提升技能,、謀求發(fā)展提供了舞臺(tái)。加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè),，近兩年累計(jì)投入資金xxxx多萬(wàn)元,，新建新能源汽車(chē)、西餐,、新媒體技術(shù),、建筑、康護(hù)等專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室xx間,，新建xx首席技師工作室,、世界技能冠軍大師工作室x間,，通過(guò)大師引領(lǐng)提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)技能、學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè),。

采取“送出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、名師帶徒,、企業(yè)實(shí)踐”等辦法,，旨在組建一支有高尚師德、有創(chuàng)新意識(shí),、有教學(xué)能力,、有管理經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍，以滿(mǎn)足學(xué)校技能教學(xué)的需要,。

人才培養(yǎng)報(bào)告篇四

本次問(wèn)卷共設(shè)計(jì)了15個(gè)問(wèn)題,除前2個(gè)是酒店基本信息問(wèn)題外,還有13個(gè)問(wèn)題(含2個(gè)開(kāi)放式問(wèn)題）?，F(xiàn)就其中涉及海南酒店行業(yè)最緊缺的人才類(lèi)型、錄用人才時(shí)最看重的要素和能力以及對(duì)目前高校人才培養(yǎng)方面的看法等幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析,。

1,、目前西安酒店行業(yè)最緊缺的人才類(lèi)型。

在本次調(diào)研中,被兄弟院校認(rèn)為是目前西安酒店行業(yè)最緊缺的人才類(lèi)型且排在前5位分別是“管理型”,、“銷(xiāo)售型",、“外語(yǔ)型"、“技能型"和“公關(guān)型",。

在本次調(diào)研中,被西安酒店認(rèn)為在人才錄用時(shí)最看重的要素且排在前3位的分別是“服務(wù)態(tài)度",、“品德”和“經(jīng)驗(yàn)”。

（一）課程設(shè)置不盡合理,。

教學(xué),。

內(nèi)容與行業(yè)實(shí)際有脫節(jié)現(xiàn)象，滯后于市場(chǎng)需求,，更難以與國(guó)際接軌,。校企聯(lián)合目前還只停留在低水平的合作層次，缺乏長(zhǎng)期的,、系統(tǒng)的合作.學(xué)生實(shí)習(xí)往往只能做一些簡(jiǎn)單而重復(fù)操作的事情，得不到很深的感性認(rèn)識(shí),，社會(huì)適應(yīng)性差,。

(三)忽視非智力因素的培養(yǎng)。

酒店業(yè)的特點(diǎn)要求從業(yè)人員具有寬廣的知識(shí)面,、高尚的職業(yè)道德,、主動(dòng)的服務(wù)意識(shí),、良好的文化修養(yǎng)、靈活的應(yīng)變能力以及嫻熟的服務(wù)技巧,最不可或缺的是較高的政治思想素質(zhì)及職業(yè)道德水準(zhǔn),，人際溝通能力,，熱情、富有親和力的團(tuán)隊(duì)精神及應(yīng)對(duì)挫折的能力等情商方面的內(nèi)容,。在人才培養(yǎng)中著重專(zhuān)業(yè)知識(shí),、輕思想道德、情商的訓(xùn)練等非智力因素的教育,，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生難免因自負(fù),、孤傲得不到企業(yè)重視,而感到壓抑并最終流失。

五,、擬采取的對(duì)策和措施,。

(一）以行業(yè)為先導(dǎo)，設(shè)置調(diào)整專(zhuān)業(yè),，培養(yǎng)適銷(xiāo)對(duì)路人才,。

隨著酒店業(yè)的發(fā)展?fàn)畲?新的崗位需求不斷出現(xiàn)。我們將適時(shí)組織教師及企業(yè)人員共同參加人才需求調(diào)研,、超前預(yù)測(cè)分析工作,。根據(jù)崗位需求情況，設(shè)置或調(diào)整專(zhuān)業(yè),，確保所培養(yǎng)的畢業(yè)生符合行業(yè)需求,。

（二）以能力為本位、素質(zhì)為基礎(chǔ),制定人才培養(yǎng)方案.在方案的制定中貫徹適應(yīng)性,、整體性的質(zhì)量觀(guān),。在企業(yè)提供崗位需求的基礎(chǔ)上，由我教研室教師與企業(yè)精英,、行業(yè)專(zhuān)家等組成的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)通過(guò)分析崗位（群)對(duì)知識(shí),、能力、素質(zhì)等基本要求,，制定人才培養(yǎng)方案,。

(三）課程體系建設(shè)和課程設(shè)置的調(diào)整思路。

1,、以應(yīng)用為目的,以必需,、夠用為度，加強(qiáng)公共課與職業(yè)技能課程體系建設(shè),。酒店應(yīng)用型人才是本專(zhuān)業(yè)教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo),，在構(gòu)建公共課和職業(yè)技能課程的教學(xué)內(nèi)容體系時(shí)，我們始終堅(jiān)持突出應(yīng)用性,、實(shí)踐性原則,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論知識(shí)的必需,、夠用。在政治理論課教學(xué)改革中,，重視教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性,、時(shí)代性，把理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合,，提高學(xué)生的政治思想素質(zhì),，突出“政治育人”，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的綜合化,，讓學(xué)生掌握足夠的,、較為深厚的政治理論知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生法制觀(guān)念;在文化基礎(chǔ)課程教學(xué)改革中,改變?cè)瓉?lái)單純以知識(shí)傳授為主的方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,、健全人格,，努力提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

2,、努力構(gòu)建“職業(yè)能力本位”的職業(yè)技能課程體系,。職業(yè)技能課程改革是課程體系改革的核心。從滿(mǎn)足旅游業(yè)對(duì)應(yīng)用型人才綜合能力的需求出發(fā),分析其職業(yè)能力結(jié)構(gòu),，構(gòu)建該專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能課程體系,。首先，按其職業(yè)能力結(jié)構(gòu)設(shè)置課程模塊,。我們根據(jù)國(guó)家關(guān)于高職高專(zhuān)發(fā)展規(guī)劃的要求,，大力革新教育觀(guān)念，在職業(yè)技能課程設(shè)置上,，努力擺脫一般本科院?！皩W(xué)科本位”的課程設(shè)置思想的束縛,建立以酒店管理“職業(yè)能力本位”的專(zhuān)業(yè)課程體系，確定現(xiàn)代飯店管理,、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),、酒店服務(wù)技能等課程為本專(zhuān)業(yè)的主干課程。

3,、以突出專(zhuān)業(yè)特色為重點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐課程教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。針對(duì)原來(lái)基礎(chǔ)課程設(shè)置過(guò)多,、課時(shí)量偏大,為了突出學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特色,強(qiáng)化實(shí)踐技能訓(xùn)練,在課程體系調(diào)整中,，增加了實(shí)踐課程的教學(xué)時(shí)數(shù)。為了讓學(xué)生適應(yīng)在崗位群內(nèi)可轉(zhuǎn)換崗位職業(yè)能力要求,，就必須增強(qiáng)實(shí)踐技能課程的通用性,，培養(yǎng)學(xué)生具有知識(shí)內(nèi)化、遷移、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力,。與此同時(shí)，聯(lián)系實(shí)踐教學(xué),，提高學(xué)生動(dòng)手能力.4,、課程體系、課程設(shè)置,、教學(xué)內(nèi)容改革力度大,，現(xiàn)代技術(shù)含量高.形成了特色明顯的實(shí)用性的教學(xué)內(nèi)容新體系.通過(guò)廣泛的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研及專(zhuān)家論證，確定了本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的專(zhuān)項(xiàng)能力要素,，并以此為基礎(chǔ)對(duì)課程進(jìn)行了重組或新開(kāi)課程,，構(gòu)建了”能力崗位型"人才培養(yǎng)計(jì)劃。課程設(shè)置共有四大模塊：即公共課程模塊,、職業(yè)技能課程模塊,、實(shí)踐課程模塊、選修課程模塊,。多門(mén)主干課程進(jìn)行了重組或整合,特色明顯,、效果好。

我們的思路是從人才培養(yǎng)模式,、課程模式,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行深刻地改革。在人才培養(yǎng)上,，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)下得去,、留得住、用的上的高技能人才,。我們要避免出現(xiàn)高職畢業(yè)生出現(xiàn)理論不及本科生,，操作不及中職生的尷尬局面.逐步形成以就業(yè)為導(dǎo)向,以企業(yè)需求為依據(jù)，形成新的人才培養(yǎng)機(jī)制,，培養(yǎng)符合企業(yè)要求的專(zhuān)業(yè)管理人才,。在課程體系設(shè)計(jì)上,學(xué)制改革不是簡(jiǎn)單的壓縮課程,而是要在經(jīng)過(guò)充分企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)膲嚎s那些對(duì)企業(yè)用處不大的課程內(nèi)容,，以實(shí)用為基礎(chǔ),。無(wú)論是課程設(shè)置還是教材內(nèi)容，一切都以就業(yè)為導(dǎo)向,。我們將深入企業(yè)調(diào)研,，了解在企業(yè)的質(zhì)量管理崗位上究竟需要哪些知識(shí)和技能，在此基礎(chǔ)上合理設(shè)置專(zhuān)業(yè)的主干課程以及主干課程的教學(xué)內(nèi)容.最后我們要改革目前的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，以實(shí)用為基礎(chǔ),，將案例教學(xué)提到重要位置，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。因此在教材的編寫(xiě)和教學(xué)上我們應(yīng)該注重聯(lián)系企業(yè)的操作實(shí)例,，盡可能聯(lián)系實(shí)例來(lái)講解相關(guān)的理論知識(shí),，加深學(xué)生的對(duì)理論知識(shí)的理解，提高學(xué)生實(shí)操的能力,。

(四)培養(yǎng)“雙師型”專(zhuān)業(yè)教師,。

高素質(zhì)的酒店專(zhuān)業(yè)教師是培養(yǎng)高素質(zhì)旅游人才的保證，是旅游院校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。要培養(yǎng)出一流的學(xué)生,，就必須擁有一流的教師隊(duì)伍.優(yōu)秀的酒店管理專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)該是“雙師型"的專(zhuān)業(yè)教師,既能熟練準(zhǔn)確傳授課程知識(shí)，又具有較強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)能力.酒店業(yè)是一個(gè)服務(wù)性行業(yè),，酒店專(zhuān)業(yè)教師的良好職業(yè)意識(shí)及道德素質(zhì)結(jié)構(gòu)是必備的,，它包括良好的政治素質(zhì)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，以及良好的勞動(dòng)觀(guān)念和服務(wù)意識(shí).酒店業(yè)易受到國(guó)內(nèi)外環(huán)境影響這一特點(diǎn),，相應(yīng)地要求從業(yè)人員必須具備敏銳的觀(guān)察判斷能力和很強(qiáng)的應(yīng)變能力,，從事酒店專(zhuān)業(yè)教學(xué)的教師更需培養(yǎng)這種能力，加強(qiáng)酒店專(zhuān)業(yè)教師的角色意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念,。因此，我們有必要采取“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法,采用多種形式培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)師資,；鼓勵(lì)教師參加并取得國(guó)家勞動(dòng)部門(mén)組織的各種資格證書(shū)或服務(wù)操作技術(shù)證書(shū)；充分利用遠(yuǎn)程教育,、網(wǎng)絡(luò)教育等現(xiàn)代教學(xué)手段,，擴(kuò)大師資培養(yǎng)的規(guī)模;鼓勵(lì)教師參與酒店經(jīng)營(yíng)部門(mén)中高級(jí)管理工作并能擔(dān)任部門(mén)經(jīng)理以上職務(wù)，以提高酒店專(zhuān)業(yè)教師理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。

（五）實(shí)踐教學(xué)硬件建設(shè)與項(xiàng)目開(kāi)發(fā).按照與企業(yè)技術(shù)同步的原則,，聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員參與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心,，所開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目重在培養(yǎng)學(xué)生的崗位職業(yè)能力,、綜合能力與創(chuàng)新能力。爭(zhēng)取在新的一年與更多的酒店企業(yè)進(jìn)一步達(dá)成共識(shí),，共建校外實(shí)訓(xùn)基地,既利于本專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn),，又利于對(duì)社會(huì)服務(wù)，一舉雙得,。另外要進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)各實(shí)訓(xùn)室的建設(shè),。

（六）人才培養(yǎng)模式改革和工學(xué)相結(jié)合的探索及措施。

1．優(yōu)化教學(xué)方法加大再造力度,。

顯能,，就是指知識(shí),、技能、智力等方面的因素,，而潛能則是指情商,、心態(tài)等非智力因素。目前大多數(shù)的旅游院校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)重顯能,、輕潛能的傾向較為突出,，而實(shí)際上，由于酒店行業(yè)是一個(gè)與人打交道的服務(wù)性行業(yè),，在某種意義上說(shuō)，態(tài)度,、人際技巧,、情緒控制等非智力因素比單純的業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能更重要。很多酒店專(zhuān)業(yè)學(xué)生到酒店,、餐飲企業(yè)第一線(xiàn)實(shí)習(xí)時(shí)受了委屈,，怨聲連連，以及大學(xué)生跳槽頻繁等現(xiàn)象其實(shí)都跟它有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系,，所以要在學(xué)生顯能開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)潛能的開(kāi)發(fā),。教師在平時(shí)授課過(guò)程中也要有意識(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的心理訓(xùn)練，不斷提高他們認(rèn)識(shí)情緒和控制情緒的能力,、自我激勵(lì)和承受挫折的能力,、認(rèn)知他人和人際協(xié)調(diào)的能力、忍耐力及自我安慰的能力,，潛意識(shí)的力量非常巨大,，學(xué)校要注重激發(fā)學(xué)生的潛意識(shí)，使他們?cè)诜?wù)過(guò)程中碰到困難時(shí)能積極的解決問(wèn)題,，同時(shí)也能積極自我安慰,，堅(jiān)持到底。

3．培養(yǎng)綜合素質(zhì),，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。

保持酒店業(yè)持續(xù)可發(fā)展的關(guān)鍵因素是酒店人才必須具有很強(qiáng)的綜合素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，使之具備良好的職業(yè)意識(shí),、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論和嫻熟的操作技能，這樣的學(xué)生才能夠有條件在酒店企業(yè)中充分施展才能,。學(xué)校要積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)道德意識(shí),，培養(yǎng)良好的敬業(yè)精神，良好的心理素質(zhì),，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，注意儀容儀表，說(shuō)話(huà)文明禮貌,培養(yǎng)吃苦耐勞的品德和較強(qiáng)的組織紀(jì)律性.創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是酒店業(yè)可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力,。因?yàn)榫频杲?jīng)濟(jì)是特色經(jīng)濟(jì),，沒(méi)有特色，就不可能吸引游客,。因此,，在酒店業(yè)快速發(fā)展的今天,必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有掌握新技術(shù)、開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品,、拓寬新市場(chǎng),、服務(wù)再創(chuàng)新的素質(zhì).

人才培養(yǎng)報(bào)告篇五

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)研報(bào)告近日，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和安排下,，初步了解了幾個(gè)兄弟院校的人才培養(yǎng)方案,，為天目學(xué)院近期培養(yǎng)方案的改革提供一些參考依據(jù)。在調(diào)研的對(duì)象中,，同樣作為綜合類(lèi)院校,，浙江大學(xué)兩個(gè)獨(dú)立學(xué)院：城市學(xué)院和寧波理工學(xué)院最具代表性，可以作為天目學(xué)院未來(lái)發(fā)展壯大的參考目標(biāo),。浙江大學(xué)城市學(xué)院的起點(diǎn)和基礎(chǔ)相對(duì)較高,，比較而言，寧波理工學(xué)院更貼近天目學(xué)院發(fā)展的實(shí)際情況,。

調(diào)研學(xué)院背景介紹,。

浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院成立于2001年6月，是根據(jù)寧波市人民政府和浙江大學(xué)市校合作辦學(xué)協(xié)議創(chuàng)辦,，經(jīng)教育部和浙江省人民政府批準(zhǔn),，由寧波市政府投資建設(shè)，浙江大學(xué)負(fù)責(zé)辦學(xué)管理,，具有獨(dú)立法人資格的全日制普通本科院校,，屬寧波市全民事業(yè)單位。

學(xué)校位于寧波市高教園區(qū),，占地約1200畝,，建設(shè)總投資8.4億元，總建筑面積約36萬(wàn)平方米,。學(xué)校擁有配套設(shè)施先進(jìn)齊全的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)樓群,，總面積2萬(wàn)平方米的圖書(shū)館擁有藏書(shū)100余萬(wàn)冊(cè)及各類(lèi)數(shù)字資源，投入1.66億元建成各類(lèi)高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室55個(gè),，千兆帶寬的專(zhuān)用光纖直通浙江大學(xué)本部,，共享浙江大學(xué)各類(lèi)教育資源。

學(xué)校依托名城,、名校,，繼承,、弘揚(yáng)浙江大學(xué)“求是創(chuàng)新”精神和浙東學(xué)術(shù)文化精髓，按照“人才培養(yǎng)應(yīng)用型,、科學(xué)研究服務(wù)型,、社會(huì)服務(wù)區(qū)域型”的發(fā)展定位，圍繞“抓學(xué)科建設(shè),、促教學(xué)質(zhì)量,、上科研水平、辦應(yīng)用型大學(xué)”的辦學(xué)思路,，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路,，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，堅(jiān)持走開(kāi)放辦學(xué)道路,，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,，努力建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為中心,，形成了以本科教育為主，研究生教育,、成人教育和繼續(xù)教育相輔的人才培養(yǎng)體系?，F(xiàn)設(shè)有經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、外國(guó)語(yǔ),、傳媒與設(shè)計(jì),、信息科學(xué)與工程、生物與化學(xué)工程,、機(jī)電與能源工程,、土木建筑工程、管理,、法律等9個(gè)學(xué)院（系）,，開(kāi)設(shè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等35個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，面向全國(guó)12個(gè)?。▍^(qū)）招生,，有全日制在校本科生1.1萬(wàn)余人。學(xué)校致力于培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型,、復(fù)合型,、外向型創(chuàng)新人才，崇尚嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的教風(fēng),、學(xué)風(fēng),。學(xué)生經(jīng)4年學(xué)習(xí)，成績(jī)合格,，頒發(fā)浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院本科畢業(yè)證書(shū),；符合學(xué)士學(xué)位授予條件的,，頒發(fā)浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書(shū)；一年級(jí)符合條件的優(yōu)秀學(xué)生可轉(zhuǎn)入浙江大學(xué)本部相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)已有7屆1.7萬(wàn)余名學(xué)生順利畢業(yè),，畢業(yè)生一次性就業(yè)率均保持在95%左右，居全省本科院校前列,，畢業(yè)生良好的綜合素質(zhì)得到社會(huì)充分認(rèn)可,。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，形成了以工科為主,，理,、文、法,、經(jīng),、管相輔的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系。學(xué)校通過(guò)學(xué)科建設(shè)統(tǒng)籌人才培養(yǎng),、科學(xué)研究,、社會(huì)服務(wù)、師資隊(duì)伍和資源配置,，努力構(gòu)建特色鮮明,、優(yōu)勢(shì)突出的學(xué)科與專(zhuān)業(yè)體系，推進(jìn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)一體化建設(shè)?，F(xiàn)有省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè),、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（共建）1個(gè)，市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科4個(gè),、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)（群）5個(gè),、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，共建省級(jí)重大技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)1個(gè),，并建立了寧波市生物醫(yī)藥應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地,、浙江大學(xué)寧波博士后工作站科研基地等。

浙江大學(xué)城市學(xué)院成立于1999年7月,，是國(guó)家教育部和浙江省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立,，由浙江大學(xué)、杭州市人民政府合作辦學(xué),，并與浙江省電信實(shí)業(yè)集團(tuán)共同發(fā)起創(chuàng)辦的全日制本科普通高?！，F(xiàn)任院長(zhǎng)是浙江大學(xué)博士生導(dǎo)師吳健教授,，現(xiàn)任黨委書(shū)記是浙江大學(xué)黨委委員胡禮祥教授,。

學(xué)院位于杭州市拱墅區(qū)，占地1000余畝,，校舍面積40萬(wàn)余平方米,。校園環(huán)境優(yōu)雅,，基。

本設(shè)施先進(jìn),，辦學(xué)條件齊備,。

學(xué)院依托浙江大學(xué)的綜合辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求設(shè)置專(zhuān)業(yè),。設(shè)有計(jì)算機(jī)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院,、信息與電氣工程學(xué)院、醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院,、工程學(xué)院,、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、商學(xué)院,、傳媒與人文學(xué)院,、法學(xué)院和創(chuàng)意與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院等9個(gè)學(xué)院，36個(gè)本科專(zhuān)業(yè),，70余個(gè)專(zhuān)業(yè)方向,。學(xué)院面向全國(guó)招生，目前有全日制本科學(xué)生13500名左右,。學(xué)生德,、體合格，在學(xué)院規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)達(dá)到學(xué)院最低畢業(yè)學(xué)分要求,，由學(xué)院頒發(fā)根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一規(guī)格印制的“浙江大學(xué)城市學(xué)院”全日制普通高校本科畢業(yè)證書(shū),。符合學(xué)位授予條件的畢業(yè)生授予浙江大學(xué)城市學(xué)院學(xué)士學(xué)位,。2003年起,，學(xué)院依托浙江大學(xué)招收全日制碩士研究生和外國(guó)留學(xué)生。

計(jì)算機(jī)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的基本情況,。

調(diào)研首先集中在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)在這兩個(gè)學(xué)院中的設(shè)置和地位,。

浙大城市學(xué)院有專(zhuān)門(mén)的計(jì)算計(jì)算機(jī)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院，而計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)是其中的一大類(lèi),。作為浙江省重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)和浙江大學(xué)城市學(xué)院品牌專(zhuān)業(yè),，該專(zhuān)業(yè)實(shí)行多重驅(qū)動(dòng)的211人才培養(yǎng)模式（先后獲得浙江大學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、杭州市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)）,，培養(yǎng)具備良好科學(xué)素養(yǎng),，掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)技術(shù)的高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才。數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用開(kāi)發(fā),、java應(yīng)用開(kāi)發(fā),、電子商務(wù)、數(shù)字媒體和信息服務(wù)五個(gè)專(zhuān)業(yè)方向,，學(xué)生在完成兩年的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)后,，進(jìn)行一年的專(zhuān)業(yè)方向?qū)W習(xí)和一年的畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì),。

寧波理工學(xué)院有專(zhuān)門(mén)的信息科學(xué)與工程學(xué)院，計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)是其中的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),，包括計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、軟件工程。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)是寧波市首批重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),，目前設(shè)有兩個(gè)方向：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)和嵌入式系統(tǒng)技術(shù),。主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力、能適應(yīng)多層次需求的計(jì)算機(jī)類(lèi)復(fù)合型,、應(yīng)用型人才,。在培養(yǎng)模式方面，發(fā)展探索式學(xué)習(xí)方法,，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生在知識(shí)、能力,、素質(zhì)三方面全面發(fā)展,。

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課程包括：程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及實(shí)驗(yàn)（c）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法,、操作系統(tǒng)與實(shí)驗(yàn),、計(jì)算機(jī)組成原理與實(shí)驗(yàn)、嵌入式系統(tǒng)原理,、嵌入式linux系統(tǒng)及應(yīng)用,、移動(dòng)終端開(kāi)發(fā)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理與實(shí)驗(yàn)等,。

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)是寧波市首批重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),，和軟件工程專(zhuān)業(yè)一起列入寧波市服務(wù)型重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)之一。專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)“應(yīng)用型”,、“創(chuàng)新型”人才為培養(yǎng)目標(biāo),，以“高年級(jí)導(dǎo)師制”、“學(xué)科競(jìng)賽”,、“大學(xué)生科技實(shí)踐活動(dòng)”和“高校-企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作”為主要培養(yǎng)模式,。

軟件工程專(zhuān)業(yè)是2008年新開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)，依托于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)研究所,。該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的軟件工程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),、熟練的軟件開(kāi)發(fā)和項(xiàng)目組織能力、較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神的高層次軟件工程應(yīng)用型人才,。堅(jiān)持理論夠用,，實(shí)踐為主的原則。專(zhuān)業(yè)技能課程體系按照技術(shù)發(fā)展及企業(yè)需求設(shè)置,，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生工程管理,、軟件開(kāi)發(fā),、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等方面的能力,。

從這兩個(gè)學(xué)院的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置上,，尤其是寧波理工大學(xué)，可知,，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)是基礎(chǔ)學(xué)科,，在信息與電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)中有其不可或缺的基礎(chǔ)位置。但同時(shí),，我們也意識(shí)到,，單純的計(jì)算機(jī)技術(shù)教育會(huì)脫離社會(huì)對(duì)學(xué)生的實(shí)際要求，必須要有明確的專(zhuān)業(yè)方向,，不可最求大而全的專(zhuān)業(yè)方案,。以浙大城市學(xué)院為例，有多達(dá)5個(gè)專(zhuān)業(yè)方向,，寧波理工同樣也有著多樣化的專(zhuān)業(yè)方向,。這提示我們?cè)谟?jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定時(shí)，需考慮切合實(shí)際的專(zhuān)業(yè)方向,。

緊密相關(guān)專(zhuān)業(yè)的基本情況,。

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)是其他多個(gè)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)，這兩個(gè)學(xué)院中有多個(gè)緊密關(guān)聯(lián)的專(zhuān)業(yè),。浙大城市學(xué)院的計(jì)算機(jī)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院開(kāi)設(shè)信息與計(jì)算科學(xué),、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、信息管理與信息系統(tǒng)4個(gè)本科專(zhuān)業(yè),。

浙大城市學(xué)院的信息與電氣工程學(xué)院開(kāi)設(shè)通信工程、自動(dòng)化,、電子信息工程,、信息工程,、電子科學(xué)與技術(shù)五個(gè)專(zhuān)業(yè),。

浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院的信息科學(xué)與工程學(xué)院主要開(kāi)設(shè)了信息與計(jì)算科學(xué)、電氣工程及其自動(dòng)化,、自動(dòng)化,，電子信息工程、通信工程,、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、軟件工程共7大類(lèi)專(zhuān)業(yè)方向。

對(duì)比以上的簡(jiǎn)單羅列,，天目學(xué)院目前在電子信息類(lèi)和計(jì)算機(jī)科學(xué)類(lèi)課程開(kāi)設(shè)上專(zhuān)業(yè)方向性不強(qiáng),。而這些專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè),，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)是其基礎(chǔ)的核心課程。

其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)情況,。

其實(shí),，不僅僅是電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)和計(jì)算機(jī)相關(guān)，很多有工科和理科背景的專(zhuān)業(yè)均對(duì)計(jì)算機(jī)有較高的要求,。

像寧波理工,，只有外語(yǔ)學(xué)院和法學(xué)院從第二學(xué)期開(kāi)始不再開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)類(lèi)課程，其他專(zhuān)業(yè)在第二學(xué)期以后都或多或少有開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)類(lèi)課程,，其中第二學(xué)期基本都開(kāi)設(shè)了程序設(shè)計(jì)類(lèi)課程,。譬如金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)相關(guān)課程（括號(hào)中代表學(xué)期），大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（1）,，vb程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（2）,；物流管理專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)類(lèi)相關(guān)課程，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論（1）,，c程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（2）,，運(yùn)籌學(xué)乙（4），erp理論與實(shí)務(wù)（7）,，數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用甲（6）,；而其他偏信息類(lèi)的專(zhuān)業(yè)則相關(guān)課程更多。

同樣浙大城市學(xué)院中的商學(xué)院中的所有專(zhuān)業(yè)都要求掌握“較高的外語(yǔ)水平和計(jì)算機(jī)能力”,，工程學(xué)院自不必提,。

小結(jié)。

通過(guò)以上簡(jiǎn)單介紹,，可以看出,，單純的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教育并不不是重點(diǎn)，關(guān)鍵在于和其他專(zhuān)業(yè)結(jié)合后,，確定計(jì)算機(jī)應(yīng)用的方向,。電子信息，工程,，經(jīng)貿(mào),，管理，財(cái)務(wù),，生物,，工程設(shè)計(jì)，都必須有相應(yīng)的計(jì)算機(jī)類(lèi)課程作為基礎(chǔ)鋪墊,，發(fā)展相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)方向,。

人才培養(yǎng)報(bào)告篇六

在全國(guó)藝術(shù)考試最火爆的北京電影學(xué)院和中央戲劇學(xué)院的影視表演專(zhuān)業(yè),2006年的報(bào)名人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了7000人;而素有“藝考大省”的'山東省,2008年的考生人數(shù)更達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的16萬(wàn)人.除去專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校,全國(guó)現(xiàn)有的一千多所普通高校,開(kāi)設(shè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的就有七百多所.藝術(shù)考生的逐年增多,各院校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的不斷擴(kuò)招,使現(xiàn)在藝術(shù)生的培養(yǎng)供大于求,藝術(shù)生的就業(yè)前景不容樂(lè)觀(guān).

作者：王怡作者單位：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)中心刊名：中國(guó)音樂(lè)教育英文刊名：chinamusiceducation年，卷(期)：2009“”(3)分類(lèi)號(hào)：g71關(guān)鍵詞：

人才培養(yǎng)報(bào)告篇七

一、上海市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)馬樹(shù)超教授用“十八大看點(diǎn)”總結(jié)今年的報(bào)告,，這些“看點(diǎn)”折射出我國(guó)高等職業(yè)教育的喜和憂(yōu),。

喜：高職生就業(yè)創(chuàng)業(yè)收入比例提高。

就業(yè)率僅次于“985高?！保哼@個(gè)信息在報(bào)告中再次被提及,，699萬(wàn)高校畢業(yè)生中，高職院校就業(yè)率僅次于“985”高校,，力壓“211”院校,。報(bào)告顯示：2012屆高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為90.4%，比2011屆上升0.8個(gè)百分點(diǎn),，并且從2009年開(kāi)始,，高職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)3年上升。其中,，有56%的高職畢業(yè)生3年內(nèi)發(fā)生過(guò)職位晉升,，略高于本科畢業(yè)生職位晉升的比例(52%)。

收入倍增：作為城鄉(xiāng)高技能勞動(dòng)力的新增力量,，高職生整體上在畢業(yè)三年后就實(shí)現(xiàn)了收入倍增,。2012年，被調(diào)查的2009屆高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生月收入為4160元,，比畢業(yè)半年后的月收入增加2270元,，漲幅為120%。

自主創(chuàng)業(yè)比例增長(zhǎng)兩倍以上：被調(diào)查的2009屆高等職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生中,，畢業(yè)3年后自主創(chuàng)業(yè)的比例為5.3%,，比畢業(yè)半年后自主創(chuàng)業(yè)的比例增加了2.3倍。本科畢業(yè)生該比例增長(zhǎng)倍數(shù)為2.0倍,。

被美國(guó)《華爾街日?qǐng)?bào)》報(bào)道過(guò)的深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011屆畢業(yè)生丁仕源是“中國(guó)90后創(chuàng)業(yè)最年輕的富豪,，現(xiàn)在執(zhí)掌的活動(dòng)策劃企業(yè)，讓他擁有1200萬(wàn)元的財(cái)富,?！倍∈嗽凑f(shuō)：“感謝母校給我提供了一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，可以去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,?！?/p>

桂林福達(dá)集團(tuán)股份有限公司與柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦3期共450人的訂單班培養(yǎng)，至2012年有30%畢業(yè)生已成為該公司的骨干力量,，其中1人升任廠(chǎng)長(zhǎng),，4人擔(dān)任副廠(chǎng)長(zhǎng),，1人擔(dān)任質(zhì)檢部副站長(zhǎng),。公司人力資源部經(jīng)理評(píng)價(jià)：“柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生會(huì)做人，能做事，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),，認(rèn)認(rèn)真真鉆研,，表現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)?！?/p>

結(jié)構(gòu)有所改善,；國(guó)際合作辦學(xué)拓展新領(lǐng)域。

面對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增幅放緩,、企業(yè)生存困難,、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，高職教育交出了一份較為滿(mǎn)意的答卷,。

由此,，四川省德陽(yáng)市市長(zhǎng)陳新有指出：“如果沒(méi)有各類(lèi)職業(yè)院校培養(yǎng)的成千上萬(wàn)的技能型人才，德陽(yáng)的工業(yè)經(jīng)濟(jì),，特別是重裝基地建設(shè)不可能取得這么好的發(fā)展,。”四川省綿陽(yáng)市市長(zhǎng)林書(shū)成表示,，如果高職院校能夠以一個(gè)專(zhuān)業(yè)帶動(dòng)地方一個(gè)支柱產(chǎn)業(yè),，出多少錢(qián)政府都可以支持。

憂(yōu)：內(nèi)外的競(jìng)爭(zhēng)壓力,。

報(bào)告顯示,，2012年全國(guó)1297所高職院校，設(shè)置在地級(jí)市及以下地區(qū)的超過(guò)630所,。此外,，還有近200所高職院校在縣里辦學(xué)，150多所高職院校辦在工業(yè)園區(qū)和開(kāi)發(fā)區(qū),、科技園區(qū),，布局上比較適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)尤其是三線(xiàn)城市和縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。

然而,，在記者采訪(fǎng)中,，許多中西部三線(xiàn)城市沒(méi)有成型的經(jīng)濟(jì)布局，無(wú)法走“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)”的辦學(xué)模式,，這些地方的高職畢業(yè)生更多流向東部沿海城市,，加入打工隊(duì)伍行列?！皼](méi)辦法,，我們的辦學(xué)模式無(wú)法進(jìn)行校企結(jié)合，因?yàn)楫?dāng)?shù)貨](méi)有像樣的企業(yè),；我們也只有‘黑板上開(kāi)汽車(chē)’,，因?yàn)楫?dāng)?shù)刎?cái)政沒(méi)有一分錢(qián)的投入,。”中部省份的一所地方高職院校負(fù)責(zé)人訴苦說(shuō),，“其實(shí),，據(jù)我了解，大部分地方高職院校都面臨像我們這樣的現(xiàn)狀,?！?/p>

報(bào)告顯示，投入不足影響了高職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量,。在高職學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源中,，雖然國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入比重自2010年首次超過(guò)學(xué)雜費(fèi)后，2012年進(jìn)一步上升到了54.0%,。但是,，與普通本科教育相比，各地政府對(duì)高職教育經(jīng)費(fèi)投入仍明顯偏低,。從全國(guó)水平看,，地方普通高職高專(zhuān)學(xué)校的生均公共財(cái)政預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)支出只有普通本科學(xué)校的56%，有15個(gè)省區(qū)低于這一水平,，上海,、青海、天津,、貴州,、甘肅、寧夏,、湖南,、安徽等地甚至低于50%。多數(shù)地區(qū)還未制定高職院校生均經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn),，生均預(yù)算內(nèi)撥款水平與本地區(qū)同等類(lèi)型普通本科院校有較大差距,，因此，高職學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)負(fù)擔(dān)仍然較重,，規(guī)模擴(kuò)張成為部分高職院校維持生計(jì)之道,，影響了高職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。

除了投入不足外,，近幾年,，生源危機(jī)是高職院校無(wú)法逃避的話(huà)題，很多以生源養(yǎng)校的高職院校無(wú)以為繼,；由于就業(yè)的壓力,，很多地方應(yīng)用型本科院校決定走職業(yè)教育的辦學(xué)模式，“不可替代”的高職學(xué)校將會(huì)面臨可替代的境地,；生源危機(jī)使得招生來(lái)源多樣化,，高職院校如何滿(mǎn)足學(xué)生多元化的需求,；特別是，在中國(guó),，本科以上畢業(yè)的屬于“勞心者”,，高職以下的屬于“勞力者”,，藍(lán)領(lǐng)可能收入不低,，卻被整個(gè)社會(huì)歧視。

報(bào)告用多個(gè)“期待”,，呼吁各級(jí)政府加大高職投入和轉(zhuǎn)變職能——,。

期待各級(jí)政府建立高職院校生均經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)，提高撥款水平,，建立以政府投入為主,、學(xué)生合理分擔(dān)、社會(huì)資助等多渠道投入機(jī)制,，改變高職院校主要依賴(lài)學(xué)費(fèi)求生存的辦學(xué)現(xiàn)狀,。應(yīng)激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。高職院校辦學(xué)自主權(quán)仍然沒(méi)有落實(shí),，政府直接插手高職院校具體事務(wù)的現(xiàn)象依然存在,，一些地方政府同時(shí)扮演著高校舉辦者、管理者和辦學(xué)者的多重角色,，影響了高職院校辦學(xué)效率,，挫傷了辦學(xué)積極性。

期待各級(jí)政府轉(zhuǎn)變職能,，落實(shí)辦學(xué)自主權(quán),，把中層干部任免、教師招考,、職務(wù)評(píng)聘,、機(jī)構(gòu)設(shè)置、專(zhuān)業(yè)設(shè)置等權(quán)限交給學(xué)校,，形成政府依法管理學(xué)校,、學(xué)校依法自主辦學(xué)的格局，激發(fā)高職教育辦學(xué)活力,。

期待高職招生制度的改革,。“招生難對(duì)我們這樣的農(nóng)業(yè)學(xué)校尤其突出,，我們?cè)诖迩f里辦學(xué),，條件相對(duì)較差?！焙邶埥r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記孫紹年說(shuō)：“目前的招生制度不能滿(mǎn)足涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)校的招生需求,。就應(yīng)該一張答卷考察學(xué)生是否愿意來(lái)學(xué)校讀書(shū),，回答‘是’就招進(jìn)來(lái)，回答‘否’就放棄,?！?/p>

孫紹年進(jìn)一步解釋說(shuō)，高中,、初中畢業(yè)生不愿意讀完3年書(shū)后回去搞農(nóng)業(yè),，我們的招生對(duì)象應(yīng)該是那些正在干活的青壯年農(nóng)民、是國(guó)家所號(hào)召培養(yǎng)的新興職業(yè)農(nóng)民,?！暗牵F(xiàn)在他們不能納入招生對(duì)象,，因此我們的招生對(duì)象范圍要擴(kuò)大,。”

孫紹年的呼吁得到了響應(yīng),。近日教育部出臺(tái)的《關(guān)于積極推進(jìn)高等職業(yè)教育考試招生制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“意見(jiàn)”),，在高職招生制度上進(jìn)行了很大改革，意見(jiàn)指出,，將逐步與普通高校本科考試分離,，重點(diǎn)探索“知識(shí)+技能”的考試評(píng)價(jià)辦法，為學(xué)生接受高等職業(yè)教育提供多樣化入學(xué)形式,。

意見(jiàn)指出了高職招生的幾條途徑：普通高考[微博],、單獨(dú)招生、對(duì)口單招,、注冊(cè)入學(xué),、技能大賽免試入學(xué)等多種形式。教育部相關(guān)文件還指出,，今年將加大非高考生入學(xué)高職的比例,。

“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展,，深化教育領(lǐng)域綜合改革,，這是全面建成小康社會(huì)賦予高職教育的新使命，也是中國(guó)特色新型工業(yè)化,、信息化,、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)賦予高職教育的新任務(wù),?！瘪R樹(shù)超說(shuō)，高職院校應(yīng)對(duì)自己所選擇的道路堅(jiān)定信心,、堅(jiān)定信念,。

人才培養(yǎng)報(bào)告篇八

我國(guó)目前擁有師范類(lèi)教育學(xué)校數(shù)不勝數(shù),，而幼師專(zhuān)業(yè)，不管是本科還是專(zhuān)科,，各類(lèi)職業(yè)院校都有這個(gè)專(zhuān)業(yè),，但是其質(zhì)量或是教育的內(nèi)容或是學(xué)生是否真的能在幼師專(zhuān)業(yè)里學(xué)到真正的知識(shí)，或是怎樣才能把他們學(xué)到的東西在現(xiàn)實(shí)生活中得以運(yùn)用,，這才是最重要的,，往往學(xué)生畢業(yè)后，都會(huì)抱怨說(shuō),，上了幾年學(xué)沒(méi)什么用,，什么也沒(méi)學(xué)到或是什么都沒(méi)用,，那么我們學(xué)校就要產(chǎn)學(xué)結(jié)合,，在校園里創(chuàng)造出更適合在社會(huì)上生存的環(huán)境并讓學(xué)生體會(huì)到。目前,，幼師這個(gè)專(zhuān)業(yè)之所以在各個(gè)院校還吃香的原因,，很大一部分原因就是就業(yè)這一塊，現(xiàn)在農(nóng)村里有很多個(gè)人辦的幼兒園,，她們的要求也不是很高,，并且大部分又都是女生，所以就業(yè)率很高,。再加上女生天生的親切力也給他們選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)添了不少的分,。但往往這些畢業(yè)的學(xué)生都選擇了在大城市工作，因此農(nóng)村的學(xué)前教育是一塊很大的缺失,。

農(nóng)村的學(xué)前教育還停留在最早時(shí)候的教育,，學(xué)數(shù)數(shù)，認(rèn)字,，唱歌,，講故事，這樣簡(jiǎn)單的模式里,，這也是大多是幼兒園選擇的模式,，有的城中村里也是這樣的，再加上辦學(xué)條件差,，根本不會(huì)將孩子按年齡分為大,、小、中班教育,，大家都坐在一起,，并且在加上孩子多根本不會(huì)一個(gè)個(gè)照顧到，我見(jiàn)過(guò)這樣一所幼兒園,，早上家長(zhǎng)把孩子送過(guò)去,，利用早上的時(shí)間讓孩子們學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),，唱會(huì)歌，之后就是孩子可以自己玩了,，沒(méi)多大功夫,，就中午了，可以吃飯了,，吃完飯就可以睡覺(jué)了,，睡覺(jué)可以說(shuō)是下午的一個(gè)課程，知道快放學(xué)的時(shí)候,，你就會(huì)聽(tīng)到孩子們又在數(shù)數(shù),，唱歌，這樣一天就過(guò)去了,。不止我一個(gè)見(jiàn)過(guò),，很多老師也很無(wú)奈地表示，農(nóng)村所謂的幼兒園,，所謂的學(xué)前教育,，實(shí)際就是托兒所，看孩子,，只要孩子在這,，沒(méi)事就好，家長(zhǎng)就會(huì)很安心地去上班,，園長(zhǎng)加老師是一個(gè)五十多歲的婦女,，之前交過(guò)幾年學(xué)，就這樣辦了一個(gè)幼兒園,，我們想,，這樣我們的孩子，我們的未來(lái),，祖國(guó)的花朵就是在這樣的地方受教育,，那孩子還有前途可言么，所以對(duì)待幼師的培養(yǎng),，我們必須下大工夫,。

針對(duì)于幼師類(lèi)學(xué)生的培養(yǎng)，要能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，要德,、智、體,、美全面和諧的發(fā)展,，建立多元化的培養(yǎng)培訓(xùn)模式，為幼兒教師提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、學(xué)歷水平提供機(jī)會(huì)和條件,。讓幼師能夠熟練掌握學(xué)前教育的基本理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還要在幼兒園雙語(yǔ)教育，藝術(shù)教育和早期教育等方面具有自己的特長(zhǎng),，使之成為高素質(zhì)的技能型教師,。幼兒教師的教育要包括，她們對(duì)孩子的地位,、權(quán)利,、特質(zhì)等的看法和認(rèn)識(shí)，幼兒教師要每天和自己的學(xué)生進(jìn)行一個(gè)交流,，看看孩子想的'是什么,，想要的是什么或是想要學(xué)習(xí)哪方面的知識(shí)，然后根據(jù)孩子的需求去制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和活動(dòng)的組織,，這樣一方面加大了學(xué)生的積極性,，首先從態(tài)度上，孩子們都會(huì)很認(rèn)真地去對(duì)待,。此外還要培養(yǎng)孩子們正確的觀(guān)念,，在農(nóng)村,，很有一批人的觀(guān)念是,，認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，會(huì)算賬就行了,，對(duì)孩子以后的人生也沒(méi)有一個(gè)正確的規(guī)劃,，也不知道孩子對(duì)哪方面有特殊的愛(ài)好，這一點(diǎn)城市的家長(zhǎng)就做得比較好,，她們會(huì)注重發(fā)展孩子所特長(zhǎng)的東西,。因此，對(duì)幼師的培養(yǎng)要樹(shù)立正確的觀(guān)念,，要知道在孩子的腦海里,，老師是萬(wàn)能的，他對(duì)孩子的影響起著巨大的作用,，也可以說(shuō)是有決定性的作用,。

年齡問(wèn)題也是牽絆孩子思想的一個(gè)關(guān)鍵，孩子在小的時(shí)候接受的知識(shí)應(yīng)該是新鮮的,、有吸引力的,，但在農(nóng)村的學(xué)前教育的老師，往往年齡平均一般都是三十多歲,，年齡是只高不低,，最多的就是退休的老師，我們不難看出，像這樣年齡層的老師,，她們的思想已經(jīng)比較陳舊,，不會(huì)那么快的接受新鮮的教育觀(guān)念，還是一味地要求孩子按時(shí)聽(tīng)課,，好好坐著,，不許說(shuō)話(huà)。因此,，在年齡的選擇上,，我們要有所區(qū)別，因?yàn)槭窃谵r(nóng)村教學(xué),，環(huán)境是沒(méi)有城市里的優(yōu)勢(shì),，但是在教育孩子思想的問(wèn)題上，還是要多交流,、多溝通,。孩子一般只會(huì)和對(duì)自己比較親的人玩在一起，而現(xiàn)在的這個(gè)幼師年齡層次上就已經(jīng)跟孩子有了很大的隔閡,，因此,，大多數(shù)孩子的心里對(duì)教師是心存畏懼的，這也是我們找一些年齡相對(duì)較小的教師的原因,，首先她們是剛畢業(yè),，對(duì)社會(huì)上的一切事情都充滿(mǎn)著激情，在與孩子的交流中會(huì)更加的真誠(chéng),，相對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一種放松,。說(shuō)到年齡這方面，同時(shí)值得注意的還有一點(diǎn)就是教師的性別,，大多數(shù)的幼師都是女性,，男性的比例少之又少，我們也可以提倡更多的男教師加入到學(xué)前教育的隊(duì)伍里,，利用男性本身的思維開(kāi)闊和活力,，可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，同時(shí)增加他們的“男子氣概”,。

環(huán)境,，我們說(shuō)了農(nóng)村的環(huán)境是沒(méi)有城市里的優(yōu)越，但是我們要建設(shè)出農(nóng)村自己的特色教育,，可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗,，如民謠、兒歌或是游戲,，利用農(nóng)村本身所有的,，都可以跟教學(xué)結(jié)合起來(lái)，讓教學(xué)的內(nèi)容豐富多彩。這樣就加大了孩子的趣味性學(xué)習(xí),，還能看出孩子們的天賦,，同時(shí)舉行一些小朋友之間的比賽，增加他們的團(tuán)結(jié)能力,，從小就讓他們知道團(tuán)隊(duì)的力量,。

因此，特別需要幼教專(zhuān)業(yè)的教師能夠走出校園,，走進(jìn)園里,，親身體驗(yàn)農(nóng)村的環(huán)境和實(shí)際情況，這樣才能更切合地培養(yǎng)出適合農(nóng)村的學(xué)前教育人才,。

據(jù)前不久的報(bào)道,，我們可以看出，目前張家口學(xué)前教育進(jìn)一步發(fā)展的主要難題是,，資金短缺和師資力量不足,，還顯示，張家口幼師5336人,，其中正式在編幼兒教師僅占45.06%,，保育員僅占29.31%。在崗教師中幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的只有21.68%,，在農(nóng)村,，這一比例則更低。但這一點(diǎn)就制約了農(nóng)村學(xué)前教育甚至是農(nóng)村孩子的未來(lái),，因此我們不能在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)一個(gè)全部的改革,，可先找?guī)讉€(gè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)做，看效果,，并作巡回的報(bào)道和宣傳，從讓農(nóng)村的家長(zhǎng)也有這個(gè)意識(shí)開(kāi)始,，逐漸主動(dòng)地把孩子送到幼兒園,，送到學(xué)校。目前更多的是留守兒童的學(xué)前教育,，因此農(nóng)村的學(xué)前教育的發(fā)展一定要有吸引力，讓更多的孩子能上學(xué)，上得起學(xué),，上得是有質(zhì)量的學(xué),，學(xué)到的是有用的東西。讓更多的外出務(wù)工人員把孩子送回來(lái),，這才真正達(dá)到了教育的目的,。