做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

初二地理教學計劃十二課篇一

以“英語課程標準”為宗旨,，適應新課程的需要,，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng),，增強實踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式,。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,，提高學生綜合素質為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度,。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀懂七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙,，理解意,。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作,，解決問題并報告結果,，共同完成學習任務,。能在學習中互相助，克服困難,。能合理計劃和安排學習任務,，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

《新目標英語》八年級,，全書共有十個單元，另兩個復習單元,。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實際。本冊書將學習到的一些語法知識點有：一般將來時,、過去進行時,、現(xiàn)在完成時、間接引語,、時間狀語從句,、條件狀語從句、意疑問句等,。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓練學生的閱讀能力，擴學生的閱讀量,。

本人擔任初二年級2個教學班,，共有學生人數(shù)160多人。通過初中一年半的英語學習,，多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學生因為基礎不夠好,，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂紀律,，這給教學帶來不少困難,。

（一）面向全體學生,，注重素質教育,。

（二）以學生為主體，尊重學生個體差異,。

（三）采用活動途徑,，倡導體驗與參與,。

（四）開發(fā)課程資源，拓展學用渠道,。

1,、認真專研教材和課標，精心備課,，認真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容,，滿足不同層次學生的不同需求,。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備,，加強直觀教學,，提高課堂效率。

3,、多與學生溝通,，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足,。

4,、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣,。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽、朗讀比賽,、英語手抄報比賽,、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等,。

5,、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上,，培優(yōu)補差,。

6、不斷學習,，加強自身素質和業(yè)務能力的提高,。

初二地理教學計劃十二課篇二

本學年擔任初二地理教學，為了提高學生的學生的學業(yè)水平考試成績,，現(xiàn)制定目標如下：

及格率：90%

優(yōu)秀率：25%

1.培養(yǎng)學生良好學習習慣方面

農村孩子大部分家長的文化水平較低,，對孩子的要求很低，學習習慣的養(yǎng)成做的不到位,，甚至有時候對學校的教育不配合,，結合班級學生的特點以及家庭背景,，因材施教，與班主任老師積極配合,，狠抓課堂紀律和作業(yè)質量,，及時與家長做好溝通，取得家長的支持,。

2.調動學生學習積極性方面

學習興趣是學習動機的重要組成部分,，學生對某個學科或某些知識內容、某種活動產生了興趣,，就會專心致志地,、認真地、積極主動地進行鉆研,、探索,、實踐，就會產生較高的學習效率和較好的學習效果,。

課堂教學是教與學,，師與生的雙邊活動，要求教師充分發(fā)揮主導作用,，學生充分發(fā)揮主體作用,，平時課堂上一定要要積極恰當引導、指導,、和輔導學生,，及時鼓勵、表揚學生,，做到善教,、樂教，學生才能樂學,、愛學,。

沒有地圖就沒有地理學，地圖作為地理學的重要工具,，在地理學習中具有舉足輕重的作用,。因此我們在地理教學中要培養(yǎng)學生利用地圖學習的習慣。平時上課一定要引導學生看地圖,，分析地圖,，把地圖當成是地理知識的骨架，成功構建“腦地圖”,，會使學生的地理學習事半功倍,。要把地理知識融入生活，引導學生學習生活中的地理，學習對終生發(fā)展有用的地理,，學生感受到地理知識的實用性，會更加愿意參與到地理學習中去,，促進學習成績的提高,。

課堂上盡可能地給學生更多地展示機會，讓學生到前面指圖演示,、講解,；發(fā)揮學生的互幫互助精神，以好帶差,，提高學困生的成績,。

我校學生的學習習慣較差，家長對初中地理的學習不重視,，課外閱歷較少,，每個班級都有幾個學困生，針對這些學生,，及時與家長溝通聯(lián)系,，爭取共同努力，提高成績,。

3.“評價任務”“命題”方面

評價包括課堂即時評價與各種檢測,，上課時要把握課堂生成資源，即時給與學生評價,；平時備課一定要把握課程標準,，按照“目標、評價,、教學一致性“的原則,，結合近幾年的中考命題方向，多參考輔導資料,，結合世界上隨時發(fā)生的地理熱點問題,，設計評價任務和小測題、周測題,，并隨時與區(qū)教研室和兄弟學校保持聯(lián)系,，互通有無，保持同步,。小測,、周測精心準備、批改與總結,。

初二地理教學計劃十二課篇三

第二,，復習新課堂。這一階段，重點是進行強化練習,，結合課本中的圖來完成,，我主要用2節(jié)課左右的時間來完成。

第三,，綜合訓練,，講、練,、評結合,，提高能力。具體做法是：從往年考卷,、網(wǎng)上資料中精選幾份進行訓練,，或自編綜合模擬試卷，并注意試題的靈活性,。因為時間關系,，和學生一起完成，做題過程中及時指出學生掌握知識和審題解題及書面語言等存在盲點和誤區(qū),。要查漏補缺,，糾偏正誤。

第四,，回味練習,。針對在練習中存在的問題，掃清盲點,，強化知識點,。第五，以學生自己復習為主,，針對學生年齡特征,，加強抽查力度。

總之,，只有在復習過程中,，師生共同配合，用扎扎實實的態(tài)度,，科學的方法進行復習,，才能全面提高地理學科的能力，才能以“不變應萬變”考出好的成績,。

一,、所教年級學生現(xiàn)狀分析。

本學期繼續(xù)任教初二地理,，根據(jù)上學期教學成績和教學實際分析：

(1)每個班會學中國地理,，會用地圖，有一定的分析理解力，對地理有一定的興趣的學生達到了三分之一多,。

(2)每個班學習地理能夠達到教學的基本要求,，但分析問題閱讀地圖還需在老師指導下進行，不能獨立選用所學知識來分析問題的占比例的也能達到三分之一多,。

(3)地理基礎知識差,，基本概念不清，根本不會看地圖,、不會學地理,，完全靠死記硬背取得一點成績的占不足四分之一,。

二,、本冊的知識系統(tǒng)和結構。

本冊教材為中國地理下冊,，第七章中國的農業(yè)第八章中國的工業(yè)第九章中國的交通第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論,，是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境、自然資源之后逐章講述的,。第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀點,，著重指出每個區(qū)域的地理特征，選擇每個區(qū)域地理環(huán)境和人類活動的主要問題加以論述,，最后一章中國在世界上是在學生學完了中國的自然地理,、人文地理、和區(qū)域地理以后從總的方面認識中國的國情,，并從政治,、經濟的歷史發(fā)展變化中，認識我國在世界的地位以及我們的奮斗目標和肩負的責任,。

三,、本冊教材總的教學目的和教學重點、難點,。

(-)教學目的,。

1、完成中國地理下冊的教學任務,，進一步使學生獲得地理基礎知識,，學會地理基本技能。

2,、向學生傳授中國地理基礎知識的同時,，促進學生思想品德的健康發(fā)展，繼續(xù)向學生進行愛國主義和國情教育,，進行辨證的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育，進行地區(qū)差異,、因地制宜與發(fā)展?jié)摿?，人地協(xié)調發(fā)展等科學地理觀點教育。

3,、在傳授地理知識的同時,，培養(yǎng)學生良好的學習方法和獨立思考能力，使學生善于運用所學知識去獨立地發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題,。

(二)本冊教材的教學重點和難點。

種植業(yè)的南北差異,、我國農業(yè)的發(fā)展,、鐵路干線、商業(yè)中心的形成和分布,、旅游資源,、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點。工業(yè)的分布及原因,、鐵路干線的分布,、區(qū)域地理是難點。

四,、提高教學質量的主要措施,。

當前，地理教學改革已經進入全面實現(xiàn)素質教育的新階段,，我們第四冊的教材這學期也做了很大的調整,。按照全面實現(xiàn)素質教育要求，地理教學將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學：

(1)從教學目標上,，課堂教學設計注意強調知識,、能力、態(tài)度三方面的全面發(fā)展,，特別強調能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成,。

(2)在教學內容上講授地理知識的同時，注意以突出協(xié)調人地關系和可持續(xù)發(fā)展觀點作為主線,。

(3)在教學過程上,，做到整體優(yōu)化：

a、注意創(chuàng)設讓學生參與教學活動的情景,，使學生充分參與到教學活動和教學過程,，特別注意重視地理圖像的作用，讓學生圍繞圖像充分進行觀察想象和思維,，即開展以“表象--想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維,，從而達到理解,、鞏固與應用。

b,、根據(jù)初中生的心理特點,，將不同教學方式融于課堂教學的始終，同時注意讓學生逐步掌握正確的科學的學習方法,。

c,、在教學手段上，恰當?shù)剡\用多種教學手段,，從“板書,、板圖、板畫”到現(xiàn)代的投影,、錄像,、多媒體計算機，發(fā)揮它們在優(yōu)化教學過程的綜合效益,。

d,、教學過程中,，注意建立和諧的師生關系和生生關系,。

e、注重實踐教學,，組織模擬旅游比賽,，選擇旅游路線，并介紹沿途的自然條件和資源,，經濟發(fā)展的情況以及風土人情等,。

章節(jié)\用的課時\周次。

第七章中國的農業(yè)\四課時\一,。

第八章中國的工業(yè)\三課時\二,。

第九章中國的交通\六課時\四。

第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)\三課時\五,。

的十一章中國的區(qū)域地理,。

第一節(jié)北方地區(qū)。

第二節(jié)南方地區(qū),。

第三節(jié)西北地區(qū),。

第四節(jié)青藏地區(qū)。

第五節(jié)臺灣省,。

第六節(jié)香港和澳門\三課時,。

三課時。

二課時,。

二課時,。

一課時,。

一課時\。

六

七

九

第十二章中國在世界中\(zhòng)一課時\十,。

復習迎接其中考試\\,。

第一冊世界地理上冊\十二課時\。

第二冊世界地理下冊\九課時\,。

共

2

頁,，當前第。

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頁

1

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初二地理教學計劃十二課篇四

以《地理課程標準》為依據(jù),，努力使每一個學生通過學習地理,，能夠對地理知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考,。能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,。

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，因而可結合有關學科的知識和方法,，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題,。

我所任教的班級是我校初二級。初二學生從思維發(fā)展來看,，已有較大飛躍,，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別學生由于學習習慣較差,，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中,、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看學生的學習主動性還是有的,，作業(yè)也能及時準確地完成,。

該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動,，同時還有課外讀物及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用,，同時活動又有利于學生主體作用的發(fā)揮。本冊內容共分五章：

第五章中國的地理差異——本章是中國區(qū)域地理的開篇,，上承中國地理總論部分,，下啟中國地理區(qū)域部分,。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境,、自然資源和經濟發(fā)展的基礎上,，本章將進一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況,，認識各地區(qū)的地理差異,，為學好分區(qū)地理打下基礎。

第六章認識省級區(qū)域——我國的省級行政區(qū)域,，包括省,、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)在內,，一共有34個,。其中，北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心,，香港和澳門是剛回歸祖國的特別行政區(qū),，實行特殊的社會制度。臺灣是祖國的神圣領土,，是祖國神圣領土不可分割的一部分,。新疆是西部開發(fā)的重要陣地，是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分,。

第七章認識省內區(qū)域——在我國各省級區(qū)域內部,，在自然,、人文或經濟發(fā)展等方面,，形成了一些富有特色的地理單元。它們各有特色,、異彩紛呈,，如廣東的珠江三角洲是我國改革開放的前沿，那里自然條件優(yōu)越,，極具人才優(yōu)勢,，經濟發(fā)展更是獨占第一。再如云南的西雙版納,，那里山清水秀,、鳥語花香，是典型的熱帶植物王國,。

第八章認識跨省區(qū)域——由于自然或人文方面的聯(lián)系,，我國有許多跨省界的區(qū)域。如黃土高原,、長江沿江地帶等,，它們風格迥異,，又各具特色。

第九章走向世界的中國——中國,，這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇,、走向世界。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課,。保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2,、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

4,、強化對基礎知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練,。

l,、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃,。

2,、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行,。

3、做到分清主次,，突出重點,，分散難點，抓住關鍵,，詳略得當,，快慢適中。

4,、要重視對學生進行思想教育,，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

5、注意教學方法得當,。對不同的內容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新,。

6、精心選擇作業(yè),，認真批改作業(yè)。

7,、通過測驗及時了解學生的學習情況,。

初二地理教學計劃十二課篇五

針對本學年學校要求教材整合的實際，因此在本學期的英語教學中我準備應用：

2,、學生主體,，尊重個體差異；

3,、采用任務型的教學模式，讓學生感知,、體驗,、實踐、合作,；

4,、注重過程評價，關注學生發(fā)展,，激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。讓英語學生學習生活中成為最實用的工具而非累贅,，讓學生在學習英語的過程中,，體味到輕松和快樂。

八年級（3）（4）班從整體而言,，學生成績兩級分化嚴重,，這也是初二學生的特點。優(yōu)秀的學生英語基礎好,，善學習會思考,，成績出色,；而還有部分同學英語基礎差，個別同學甚至連26個字母都背不全,，學習還懶散,，對英語課興趣不，主要表現(xiàn)在：

（1）在聽,、說,、讀、寫等的技能未達標,，連音標和單詞的拼讀都有待提高,；

（2）上課時精力不，對英語有的抵觸心理,；

（3）學生自覺性很差,。

（4）學生在情感，學習策略還諸多需要解決的問題,。例如：學生學習英語的目的不明確,，學習習慣有待進一步養(yǎng)成，課前預習課后復習有待加強,。

本冊書共有十個教學單元,，每個單元都列出了明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構,，需要掌握的基本詞匯,，并分為sectiona和sectionb、reading三部分,。sectiona部分是基本的語言內容,，sectionb部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有selfcheck部分,，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識,。在本書主要安排了一般將來時,，過去進行時，句子的成分，情態(tài)動詞,，現(xiàn)在完成時及賓語從句等語法內容，增加了復習單元文化背景知識和學習策略等部分,，并增加了任務型學習成份和語篇輸入,。

（1）充分運用多媒體課件等，引導學生進行自主學習,，提高他們學習英語的興趣,。采取集體備課等形式，對教材認真研究，讓學生充分思考,、討論,，注重學生綜合能力的培養(yǎng)。

（2）針對教材整合的實際,，在具體的英語教學中,，為學生積極創(chuàng)設情景，盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化,，了解文化,，設置任務，完成任務,。

（3）規(guī)范晨讀制度：規(guī)定晨讀內容,，每天朗讀課文中的對話和短文。目的：培養(yǎng)學生語感,。

（4）每周做1—2次聽力練習,。

（5）關注學生的情感，營造寬松,、,、的教學。

初二地理教學計劃十二課篇六

以地理教學新課標為依據(jù),，以現(xiàn)行初中地理課本為依托,，要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理，獲取地理基本技能,，發(fā)展地理思維能力;初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段;增強愛國主義情感,，樹立科學的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

1、學科教學要求分析：

地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關系的科學,。地理學科具有綜合性、地域性,、開放性,、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力,、認識地理環(huán)境,、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。

2、學生現(xiàn)狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史,、地理等方面的基礎知識,，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結合有關學科的知識和方法,，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題,。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進,。

總體目標：

1.加強新課標的.學習,，適應課改要求。

2.加強基礎知識的教學,。各年級都必須加強基礎知識的教學,，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去，落實到學生的參與中去,。

3.加強地理學科的專業(yè)語言——地圖的教學,，培養(yǎng)學生識圖、用圖,、繪圖的能力,。

4.加強教學研究，提高教研質量,。面對新教材新課標,，研究教材，研究教法,，提高地理課堂的教學效率,。

初一世界地理的教學目標是：

1. 使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識,，以及世界人口,、人種和國家等概況。

2. 使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

3. 使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲,、國家的地理略圖,，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4. 使學生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念,。

初二世界地理的教學目標是：

通過中國地理的教學,，使學生獲得中國地理基礎知識，并具有初步的科學地理觀,，了解基本國情,，熱愛祖國，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務,，為進入高一級學校學習和參加社會建設打下地理知識基礎,。

6、關心愛護學生,，加強與學生的交流和溝通,，融洽師生關系，創(chuàng)造和諧的民主的學習氛圍,。

7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的作用,，充分利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，優(yōu)化教學及辦公環(huán)境,，提高教學效率,，完善當前教學中的不足環(huán)節(jié)，提高學生的學習興趣,，同時要建立起習題庫,。

8.強化規(guī)范的落實

要加強對學生學習規(guī)范和答題規(guī)范的指導，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范,、作業(yè)完成要規(guī)范,、單元考試要規(guī)范。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評,、規(guī)范試卷展覽等方式激勵學生落實;二要以建立錯題記錄等手段督促學生落實;三要以細致的思想工作,，教育學生重視規(guī)范，保證落實,。

六,、教學要求：

1、教師必須做到：

(1)制訂具體的教學計劃,，完成教學任務

(2)認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課

(3)保證每章一練,，做到全批全改

2、學生必須做到：

(1)保證三有：有教材,、有地圖冊,、有填充圖冊,。

(2)上課認真聽講,。

(3)按時完成作業(yè)。

3,、教學中必須做到：

(1)加強地理基礎知識的教學

(2)注重地理空間概念的建立

(3)強化地理思維能力的培養(yǎng)

(二)

1,、嚴格按“會考地理考試范圍”和“考試說明”組織教學和復習。

2,、認真理解會考地理考試題型,，訓練以單選擇和讀圖分析題為主。

3,、教學中要以“是什么?”“在哪里?”“為什么?”為主線落實雙基,。

初二地理教學計劃十二課篇七

地理八年級教學計劃本期我接手了八年級五個班的地理教育教學工作。在學校的教育指導下,，兢兢業(yè)業(yè),，扎實刻苦，為了更好地做好本學期地理教學工作,，完成本學期主要的'地理教學任務,，提高教育教學成績特制定教學計劃如下：

通過七年級地理教材的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,。對世界概況有了一定地了解,。但由于教師不是地理專業(yè)畢業(yè)，教學中也許存在不少誤區(qū),、盲區(qū),，學生知識沒有形成系統(tǒng)。再加上學校和學生自身條件等多方面原因造成練習,、測試都很不到位,。大部分學生上進心強，能夠遵守紀律,，熱愛學習,，個個爭上進。但班級之間教學成績差距較大,，有不少學生好動,、貪玩,，精力不集中，學習方法欠恰當,，因而學習成績不夠理想,。面對這種情況，作為教師要加強思想教育,，做到因人因材施教,。

本年度教學以世界地理為主，主要的地理教學任務：主要是學習中國的疆域與人口,、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理,。

第一章：中國的疆域與人口,。主要學習中國的疆域、行政區(qū)劃,、人口,、民族，介紹了我國的領土情況,、行政區(qū)域的劃分,、人口概況及其政策、民族的基本情況,、我國的民族政策,。

第二章：中國自然環(huán)境。介紹了我國地形,、氣候,、河流的基本情況，介紹了對我國經濟發(fā)展的有利影響,，并指出了不足,。

第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點,、分布,、利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國經濟：介紹了區(qū)域地理的劃分,。重點講述了四大區(qū)域的情況,。

1、強化學生的基本技能,，學會讀圖,、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識,。

2,、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識進行必要的儲備。

3,、強化學生運用所學的地理知識,，分析解決問題的能力。

4,、開設校本課程,，教育學生熱愛家鄉(xiāng)，建設美好的家園,。

5,、以課改的精神和要求指導教學。特別要注重激發(fā)學生學習的積極性,、創(chuàng)造性。

6,、注重課堂教學改革與創(chuàng)新,，信息技術的應用與整合：教學活動應該是由教學內容、學生,、教師,、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結果,，更應注重師生共同探究新知識的過程,，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗,、感悟和實踐的過程,，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬,，豐富學生的經歷和經驗,，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。

7,、要特別注重學習方法的研究和指導,，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研,、辛勤勞動,，精于業(yè)務、精備教案,，周到思考,、周密安排,，嚴格要求、嚴把關口,；勇于改革,、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎,，以“嚴,、實、精,、活”的教風帶動“勤,、實、悟,、活”的學風,。

8、強化對基礎知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結合,，進行全方位的開放性試題訓練。

第1———3周,，學習課本第1章（難點章節(jié),、重點章節(jié)）。

第4———7周,，學習課本第2章（難點章節(jié),、重點章節(jié)）。

第8———9周,，復習,，迎接期中考試第10周，期中考試,。

第11——16周,，學習第3、4章第17周,，復習第20周,，期末考試。

初二地理教學計劃十二課篇八

地理八年級教學計劃本期我接手了八年級五個班的地理教育教學工作,。在學校的教育指導下,，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦,，為了更好地做好本學期地理教學工作,，完成本學期主要的地理教學任務，提高教育教學成績特制定教學計劃如下：

通過七年級地理教材的學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,。對世界概況有了一定地了解,。但由于教師不是地理專業(yè)畢業(yè)，教學中也許存在不少誤區(qū),、盲區(qū),，學生知識沒有形成系統(tǒng)。再加上學校和學生自身條件等多方面原因造成練習,、測試都很不到位,。大部分學生上進心強，能夠遵守紀律,，熱愛學習,，個個爭上進。但班級之間教學成績差距較大,有不少學生好動,、貪玩,，精力不集中，學習方法欠恰當,，因而學習成績不夠理想。面對這種情況,，作為教師要加強思想教育,，做到因人因材施教。

本年度教學以世界地理為主,，主要的地理教學任務：主要是學習中國的疆域與人口,、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源,、中國的區(qū)域地理,。第一章：中國的疆域與人口。主要學習中國的疆域,、行政區(qū)劃,、人口、民族,，介紹了我國的領土情況,、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策,、民族的基本情況,、我國的民族政策。第二章：中國自然環(huán)境,。介紹了我國地形,、氣候,、河流的基本情況，介紹了對我國經濟發(fā)展的有利影響,，并指出了不足,。第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點,、分布,、利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國經濟：介紹了區(qū)域地理的劃分,。重點講述了四大區(qū)域的情況,。

1、強化學生的基本技能,，學會讀圖,、填圖，從宏觀上了解地理單元的`知識,。

2,、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備,。

3,、強化學生運用所學的地理知識，分析解決問題的能力,。

4,、開設校本課程，教育學生熱愛家鄉(xiāng),，建設美好的家園,。

5、以課改的精神和要求指導教學,。特別要注重激發(fā)學生學習的積極性,、創(chuàng)造性。

6,、注重課堂教學改革與創(chuàng)新,，信息技術的應用與整合：教學活動應該是由教學內容、學生,、教師,、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結果,，更應注重師生共同探究新知識的過程,，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程,，通過學習情境的創(chuàng)設,、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗,，改變學生的學習方式,，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。

7、要特別注重學習方法的研究和指導,，以收到事半功倍的效果,。通過勤于鉆研、辛勤勞動,，精于業(yè)務,、精備教案，周到思考,、周密安排,，嚴格要求、嚴把關口;勇于改革,、勇于創(chuàng)新,，來夯實每一位學生的學習基礎，以“嚴,、實,、精、活”的教風帶動“勤,、實、悟,、活”的學風,。

8、強化對基礎知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結合,，進行全方位的開放性試題訓練。

第1---3周,，學習課本第1章(難點章節(jié),、重點章節(jié))。

第11----16周,，學習第3,、4章第17周，復習第20周，期末考試,。

初二地理教學計劃十二課篇九

本學期繼續(xù)任教初二地理,，根據(jù)上學期教學成績和教學實際分析：

（1）每個班會學中國地理，會用地圖,，有一定的分析理解力,，對地理有一定的興趣的學生達到了三分之一多。

（2）每個班學習地理能夠達到教學的基本要求,，但分析問題閱讀地圖還需在老師指導下進行,，不能獨立選用所學知識來分析問題的占比例的也能達到三分之一多。

（3）地理基礎知識差,，基本概念不清,，根本不會看地圖、不會學地理,，完全靠死記硬背取得一點成績的占不足四分之一,。

本冊教材為中國地理下冊，第七章中國的農業(yè),，第八章中國的工業(yè),，第九章中國的交通，第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論,，是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境,、自然資源之后逐章講述的。第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀點,，著重指出每個區(qū)域的地理特征,，選擇每個區(qū)域地理環(huán)境和人類活動的主要問題加以論述，最后一章中國在世界上是在學生學完了中國的自然地理,、人文地理,、和區(qū)域地理以后從總的方面認識中國的國情，并從政治,、經濟的歷史發(fā)展變化中,，認識我國在世界的地位以及我們的奮斗目標和肩負的責任。

（一）教學目的,。

1,、完成中國地理下冊的教學任務，進一步使學生獲得地理基礎知識,，學會地理基本技能,。

2、向學生傳授中國地理基礎知識的同時,，促進學生思想品德的健康發(fā)展,，繼續(xù)向學生進行愛國主義和國情教育,，進行辨證的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育,，進行地區(qū)差異、因地制宜與發(fā)展?jié)摿?，人地協(xié)調發(fā)展等科學地理觀點教育,。

3、在傳授地理知識的同時,，培養(yǎng)學生良好的學習方法和獨立思考能力,，使學生善于運用所學知識去獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,。

（二）本冊教材的教學重點和難點,。

種植業(yè)的南北差異、我國農業(yè)的發(fā)展,、鐵路干線,、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資源,、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點,。工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布,、區(qū)域地理是難點,。

當前，地理教學改革已經進入全面實現(xiàn)素質教育的新階段,，我們第四冊的教材這學期也做了很大的調整,。按照全面實現(xiàn)素質教育要求，地理教學將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學：

（1）從教學目標上,，課堂教學設計注意強調知識,、能力、態(tài)度三方面的'全面發(fā)展,，特別強調能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成,。

（2）在教學內容上講授地理知識的同時，注意以突出協(xié)調人地關系和可持續(xù)發(fā)展觀點作為主線,。

（3）在教學過程上，做到整體優(yōu)化：

a,、注意創(chuàng)設讓學生參與教學活動的情景,，使學生充分參與到教學活動和教學過程，特別注意重視地理圖像的作用,，讓學生圍繞圖像充分進行觀察想象和思維,，即開展以“表象——想象—聯(lián)想”為主要形式的形象思維，從而達到理解、鞏固與應用,。

b,、根據(jù)初中生的心理特點，將不同教學方式融于課堂教學的始終,，同時注意讓學生逐步掌握正確的科學的學習方法,。

c、在教學手段上,，恰當?shù)剡\用多種教學手段,，從“板書、板圖,、板畫”到現(xiàn)代的投影,、錄像、多媒體計算機,，發(fā)揮它們在優(yōu)化教學過程的綜合效益,。

d、教學過程中,，注意建立和諧的師生關系和生生關系,。

e、注重實踐教學,，組織模擬旅游比賽,，選擇旅游路線，并介紹沿途的自然條件和資源,，經濟發(fā)展的情況以及風土人情等,。

初二地理教學計劃十二課篇十

1.掌握并熟記地理基礎知識。

2.初步理解一些地理基本概念和培養(yǎng)學生讀圖能力,。

3.初步運用所學地理知識分析知識點與知識點之間的相互聯(lián)系,。

二、復習時間及進程安排,。

20周綜合訓練3課時,。

三、復習措施,。

第一,，復習課本，夯實基礎,。往年的考試題告訴我們學好課本的重要性：在復習時必須深鉆教材,，復習時要做到細、廣,、不留下任何知識死角,。所以,，我計劃用三節(jié)課帶領學生復習課本，復習完畢,，及時布置一些練習題,，讓學生獨立完成，夯實基礎,。因為即使是能力型試題也要以基礎知識為依托,。教會學生一些記憶知識的方法。如用地理表格整理知識,、系統(tǒng)法,、比較等方法來復習掌握基礎知識。

初二地理教學計劃十二課篇十一

本屆八年級共兩個班,，男女生的比例相差不大,，通過前三個學期的教育教學，兩個班都基本形成比較好的課堂氛圍,，學風和班風比較好,，一部分學生在地理這個畢業(yè)科目的學習上表現(xiàn)出較為強烈的學習興趣和學習欲望，并且愿意積極主動的鉆研地理知識,，基本掌握了學習地理的方法和技巧,，善于運用地理知識解決生活中的實際問題。但是還有為數(shù)不少的男同學比較懶散,，學習不夠努力,，成績差距很大，需要努力提高,。

二,、教材分析：

本冊內容共分五章：

第五章中國的地理差異——本章是中國區(qū)域地理的開篇，上承中國地理總論部分,，下啟中國地理區(qū)域部分,。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境,、自然資源和經濟發(fā)展的基礎上,，本章將進一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況,，認識各地區(qū)的地理差異,，為學好分區(qū)地理打下基礎。

第六章認識區(qū)域——了解東北地區(qū)的位置與分布,。從了解區(qū)域位置與自然環(huán)境著手,，探討人口、城市和產業(yè)的空間分布,，引導我們認識區(qū)域的基本特征,，進而掌握學習區(qū)域地理的方法。

第七章認識區(qū)域——聯(lián)系與差異,。由于自然,、社會、經濟,、文化等方面的原因,，區(qū)域與區(qū)域之間、區(qū)域內部既存在著差異,，有保持著聯(lián)系,。這章我們學習香港特別行政區(qū)的國際樞紐功能;澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色;珠江三角洲區(qū)域的外向型經濟;長江三角洲區(qū)域的內外聯(lián)系和長株潭城市群內部的差異與聯(lián)系。

第九章建設永續(xù)發(fā)展的美麗中國——中國,，這只騰飛于世界的東方巨龍以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇,、走向世界。

三,、教學任務與目標：

以《地理課程標準》為依據(jù),，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解,，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“會學地理”

四,、教學設想：

1、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到精批細改,。

2,、認真學習新課標理論，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

4,、強化對基礎知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練,。

五,、具體措施：

l、鉆研教學大綱,，訂好教學工作計劃,。

2、認真寫好教案,。

3,、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行,。

4,、要把基本概念、基本觀點,，正確無誤地傳授給學生,。

5、做到分清主次,，突出重點,，分散難點，抓住關鍵,，詳略得當,，快慢適中。

6,、要重視對學生進行思想教育,，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

7,、注意教學方法得當,。對不同的內容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新,。

8、科學地安排教學過程,。

9,、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè),。

六,、本學期主要活動安排：

二月份：開展地理學法討論，總結學習地理的方法，交流經驗,，掌握方法,。

三月份：開展地理知識搶答賽，提高學習地理的興趣,。

四月份：舉辦地理知識專題黑板報或手抄報活動,。

五月份：結合教材進行社會調查采訪，讓學生知道地理知識就在身邊,，提高學以致用的能力。

六月份：在老師指導下相互查漏補缺,，共同提高,，迎接生地會考。

課時安排,。

1,、學習新課階段：第一周至第八周。

2,、基礎知識復習階段：第八周至第十三周,。

七上：第九周至第十周。

七下：第十一周至第十二周,。

八上：第十三周至第十四周,。

鄉(xiāng)土地理：第十五周。

3,、綜合能力訓練階段：第十六,。

4、模擬考試階段：第十七周,。

質量檢測安排,。

每教完一課做書面作業(yè)一次，對所學知識進行查漏補缺,，拓展延伸,，每復習完一個單元進行一次質量檢測，及時閱卷并做好試卷分析,，了解學習對所學知識的掌握程度,，及時調整教學措施，抓好期中期末大考,，以考助教,，以考助學。

初二地理教學計劃十二課篇十二

以《地理課程標準》為依據(jù),，努力使每一個學生通過學習地理,，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考,。能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,。能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“會學地理”

第五章中國的地理差異――本章是中國區(qū)域地理的開篇,，上承中國地理總論部分，下啟中國地理區(qū)域部分,。在前四章講述中國地理概況,、自然環(huán)境、自然資源和經濟發(fā)展的基礎上,，本章將進一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異,。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認識各地區(qū)的地理差異,，為學好分區(qū)地理打下基礎,。

第六章認識省級區(qū)域――我國的省級行政區(qū)域，包括省,、自治區(qū),、直轄市和特別行政區(qū)在內，一共有34個,。其中,，北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心，香港和澳門是剛回歸祖國的特別行政區(qū),，實行特殊的社會制度,。臺灣是祖國的神圣領土，是祖國神圣領土不可分割的一部分,。新疆是西部開發(fā)的重要陣地,，是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。

第七章認識省內區(qū)域――在我國各省級區(qū)域內部,，在自然,、人文或經濟發(fā)展等方面，形成了一些富有特色的地理單元,。它們各有特色,、異彩紛呈，如廣東的珠江三角洲是我國改革開放的前沿,，那里自然條件優(yōu)越,，極具人才優(yōu)勢，經濟發(fā)展更是獨占第一。再如云南的西雙版納,，那里山清水秀,、鳥語花香，是典型的熱帶植物王國,。

第八章認識跨省區(qū)域――由于自然或人文方面的聯(lián)系,，我國有許多跨省界的區(qū)域。如黃土高原,、長江沿江地帶等,，它們風格迥異，又各具特色,。

第九章走向世界的中國――中國,，這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課。保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

4、強化對基礎知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結合,，進行全方位的開放性試題訓練。

l,、鉆研教學大綱,，訂好教學工作計劃。

2,、認真寫好教案,。

3、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行,。

4,、要把基本概念、基本觀點,，正確無誤地傳授給學生,。

5、做到分清主次,，突出重點,，分散難點，抓住關鍵,，詳略得當,，快慢適中。

6,、要重視對學生進行思想教育,，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

7,、注意教學方法得當,。對不同的內容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新,。

8、科學地安排教學過程,。

9、精心選擇作業(yè),，認真批改作業(yè),。

初二地理教學計劃十二課篇十三

一、目標：

以地理教學新課標為依據(jù),，以現(xiàn)行初中地理課本為依托,，要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理，獲取地理基本技能,，發(fā)展地理思維能力;初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段;增強愛國主義情感,，樹立科學的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

二、情況分析,。

1,、學科教學要求分析：

地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性,、地域性,、開放性、實踐性等特點,。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力,、認識地理環(huán)境、學會地理思維,、樹立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。

2,、學生現(xiàn)狀分析,。

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時初中已開始分科學習思想品德,、歷史、地理等方面的基礎知識,，他們的實踐,、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結合有關學科的知識和方法,，引導學生從社會生活實際出發(fā),，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題,。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進,。

三,、教學目標：

總體目標：

1.加強新課標的學習，適應課改要求,。

2.加強基礎知識的教學,。各年級都必須加強基礎知識的教學，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去,，落實到學生的參與中去,。

3.加強地理學科的專業(yè)語言——地圖的教學，培養(yǎng)學生識圖,、用圖,、繪圖的能力。

4.加強教學研究,，提高教研質量,。面對新教材新課標,，研究教材，研究教法,，提高地理課堂的教學效率,。

四、教學要求：

1,、教師必須做到：

(2)認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課。

(3)保證每章一練,，做到全批全改,。

2、學生必須做到：

(1)保證三有：有教材,、有地圖冊,、有填充圖冊。

(2)上課認真聽講,。

(3)按時完成作業(yè),。

3、教學中必須做到：

(2)注重地理空間概念的建立,。

初二地理教學計劃十二課篇十四

7,、重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題,，學以致用,、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍,，應在所例舉的重點熱點專題復習中,，運用探究性、自主性的學習方法,，相互研討,、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學生思維,，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑,、粗線條,、廣輻射?！?/p>

8,、積極參加教研教改活動，在教研組,，教務處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階,。

9、教學中關注學生的身心發(fā)展,。結合學科特點,，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣,。

五,、教研重點與教改專題。

“345”教學模式的實踐,。

六,、教學進度安排表。

一,、學生基本情況,。

本屆八年級共兩個班，男女生的比例相差不大,，通過前三個學期的教育教學,，兩個班都基本形成比較好的課堂氛圍，學風和班風比較好,，一部分學生在地理這個畢業(yè)科目的學習上表現(xiàn)出較為強烈的學習興趣和學習欲望,，并且愿意積極主動的鉆研地理知識，基本掌握了學習地理的方法和技巧,，善于運用地理知識解決生活中的實際問題,。但是還有為數(shù)不少的男同學比較懶散，學習不夠努力,，成績差距很大,，需要努力提高。

二,、教材分析：

本冊內容共分五章：

第五章中國的地理差異——本章是中國區(qū)域地理的開篇，上承中國地理總論部分,，下啟中國地理區(qū)域部分,。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境,、自然資源和經濟發(fā)展的基礎上,，本章將進一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況,，認識各地區(qū)的地理差異,，為學好分區(qū)地理打下基礎。

第六章認識區(qū)域——了解東北地區(qū)的位置與分布,。從了解區(qū)域位置與自然環(huán)境著手,，探討人口,、城市和產業(yè)的空間分布，引導我們認識區(qū)域的基本特征,，進而掌握學習區(qū)域地理的方法,。

第七章認識區(qū)域——聯(lián)系與差異。由于自然,、社會,、經濟、文化等方面的原因,，區(qū)域與區(qū)域之間,、區(qū)域內部既存在著差異，有保持著聯(lián)系,。這章我們學習香港特別行政區(qū)的國際樞紐功能;澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色;珠江三角洲區(qū)域的外向型經濟;長江三角洲區(qū)域的內外聯(lián)系和長株潭城市群內部的差異與聯(lián)系,。

第九章建設永續(xù)發(fā)展的美麗中國——中國，這只騰飛于世界的東方巨龍以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇,、走向世界,。

三、教學任務與目標：

以《地理課程標準》為依據(jù),，努力使每一個學生通過學習地理,，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“會學地理”

四,、教學設想：

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到精批細改。

2,、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

4、強化對基礎知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結合,，進行全方位的開放性試題訓練。

五,、具體措施：

l,、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃,。

2,、認真寫好教案。

3,、教學目標明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

4,、要把基本概念,、基本觀點，正確無誤地傳授給學生,。

5,、做到分清主次，突出重點,，分散難點,，抓住關鍵，詳略得當,，快慢適中,。

6、要重視對學生進行思想教育,，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

7、注意教學方法得當,。對不同的內容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探索，勇于創(chuàng)新,。

8,、科學地安排教學過程,。

9,、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè),。

六,、本學期主要活動安排：

二月份：開展地理學法討論,，總結學習地理的方法，交流經驗,，掌握方法,。

三月份：開展地理知識搶答賽，提高學習地理的興趣,。

四月份：舉辦地理知識專題黑板報或手抄報活動,。

五月份：結合教材進行社會調查采訪，讓學生知道地理知識就在身邊,，提高學以致用的能力,。

六月份：在老師指導下相互查漏補缺，共同提高,，迎接生地會考,。

課時安排。

1,、學習新課階段：第一周至第八周,。

2、基礎知識復習階段：第八周至第十三周,。

七上：第九周至第十周,。

七下：第十一周至第十二周。

八上：第十三周至第十四周,。

鄉(xiāng)土地理：第十五周,。

3、綜合能力訓練階段：第十六,。

4,、模擬考試階段：第十七周。

質量檢測安排,。

每教完一課做書面作業(yè)一次,，對所學知識進行查漏補缺，拓展延伸,，每復習完一個單元進行一次質量檢測,，及時閱卷并做好試卷分析，了解學習對所學知識的掌握程度,，及時調整教學措施,，抓好期中期末大考，以考助教,，以考助學,。

初二地理教學計劃十二課篇十五

指導思想以《地理課程標準》為依據(jù)，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，高效地完成本學科教學目標,。努力使每一位學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解,，能夠對今后的學習方向有更多的思考,。能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,。能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學生“會學地理”,。

本學期,，承擔八年級三個教學班的地理教學任務。通過七年級地理教材的學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,。對世界概況有了一定的了解。對地理學習方法已基本掌握,。但由于學生的程度參差不齊,，在教學中要注重分層次，面向全體,，不放棄每一位學生,。

本冊教科書的編寫，以改變學生的學習方式為出發(fā)點,，建立新的教材結構,。提供豐富的學習素材和情境，使學生能夠做到自主學習,，養(yǎng)成終身學習的意識和能力,。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力，使學生在理解地理概念,、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,，獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練,。教科書結構設計中加大了“活動”的力度,。力圖加強地理教學中的學生活動，通過學生討論、探究,、實踐的教學途徑轉變學生的學習方式。

第一章：《中國的疆域與人口》,，共分四節(jié),。主要學習中國的位置、疆域,、行政區(qū)劃,、人口概況及其政策、民族的基本情況,、我國的民族政策等,。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

第二章：《中國的自然環(huán)境》,，共分三節(jié),。介紹了我國地形、氣候,、河流,、湖泊的基本情況，以及對我國經濟發(fā)展的影響,。本章在中國地理中占有重要的作用,，內容繁多，難度較大,。教學中應注意結合立體模型圖,，以幫助學生理解和掌握。

第三章：《中國的自然資源》,，共分四節(jié),。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源,。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施,。

第四章：《中國的區(qū)域差異》，共分三節(jié),。介紹了中國四大地理區(qū)域的農業(yè)和工業(yè)的基本情況,，，分析了影響交通,、農業(yè)和工業(yè)分布的因素,。

1、通過本期地理教學，使學生認識中國疆域概況,，中國人口,、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會,、經濟,、資源、環(huán)境帶來的壓力,。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

2,、認識中國的自然環(huán)境，了解地形,、地勢,，氣候，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。并能分析對我國經濟發(fā)展、人民生活的影響,。

3,、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認識能源危機和環(huán)境問題給社會,、經濟發(fā)展造成的不良影響,，提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識,。

4,、認識我國經濟發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網(wǎng)絡和工業(yè),、農業(yè)的地區(qū)分布差異,，初步學會分析影響其分布的因素，學會合理地選擇交通運輸方式,。

5,、繼續(xù)提高學生讀圖分析能力和空間想象能力，并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象,。

6,、通過八年級《地理》上冊的課程學習，使學生真切的受到愛國主義教育,，感受祖國的偉大和美好,，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀,。

1、必須以新理念指導教育教學,。充分備課,，吃透課標和教材，力求每節(jié)課,，突出重點,，突破難點，排除疑點,。

2、關注學生個體差異,。在面向全體的同時,，進行分層次教學，做好轉化后進生工作,。

3,、充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導,，和探究性學習,，提高學生思維能力。

4,、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征,。引導學生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識,。

5.密切聯(lián)系生活和生產實際,，注意挖掘學生的生活經歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際,，使學生感受到地理就在身旁,，是鮮活的。

6,、指導學生開展地理活動,，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中,。

第1-2周第一章(第一節(jié)和第二節(jié)),。

第2-4周第一章(第三節(jié)和第四節(jié))。

第3-6周第二章(第一節(jié)和第二節(jié)),。

第4-8周第二章(第三節(jié)),。

第9-10周(復習及期中考試)。

初二地理教學計劃十二課篇十六

一,、指導思想：

以《地理課程標準》為依據(jù),，努力使每一個學生通過學習地理,，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“會學地理”

二,、教材分析：

本冊內容共分五章：

第五章:各具特色的四大地理單元——在前四章講述中國地理概況,、自然環(huán)境、自然資源和經濟發(fā)展的基礎上,，本章將進一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異,。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認識各地區(qū)的地理差異,，為學好分區(qū)地理打下基礎,。

第六章認識不同的區(qū)域——我國的省級行政區(qū)域，包括省,、自治區(qū),、直轄市和特別行政區(qū)在內，一共有34個,。其中,，北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心，香港和澳門是剛回歸祖國的特別行政區(qū),，實行特殊的社會制度;中國臺灣是祖國的神圣領土,，是祖國神圣領土不可分割的一部分;x疆是西部開發(fā)的重要陣地，是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分,。

第七章改革開放的前沿—珠江三角洲——在我國各省級區(qū)域內部,，在自然、人文或經濟發(fā)展等方面,，形成了一些富有特色的地理單元,。它們各有特色、異彩紛呈,，如廣東的珠江三角洲是我國改革開放的前沿,，那里自然條件優(yōu)越，極具人才優(yōu)勢,，經濟發(fā)展更是獨占第一,。

第八章繼往開來的天府之國——四川省——通過了解四川省的地理位置、地形區(qū),、氣候,、主要河流,、人口分布、主要資源;了解四川省旅游資源的分布等,，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感和終身學習地理知識的愿望。

初二地理教學計劃十二課篇十七

第二節(jié)《因地制宜發(fā)展農業(yè)》,。

第三節(jié)《工業(yè)的分布與發(fā)展》,。

下冊區(qū)域地理以課本圖為重點抓住關鍵，做到圖文結合,，掌握基礎培養(yǎng)能力,。

總之，復習要緊扣教材,，有效運用地圖圖,，精選練習加以訓練鞏固。

地理復習時間短,、內容多要讓90%以上的同學取得較好的成績有一定的難度,。為了在有限的時間里,，把握考試要點,，作到科學合理、優(yōu)質高效地安排復習,，在全面分析課程標準和考試標準的基礎上,，特制定二階段復習計劃。

第一階段：(3月22日——5月21日)立足課本,，夯實基礎,。

這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試大綱規(guī)定的范圍，以《學習手冊》中概括的知識體系為線索,，引導學生認真研讀課本,，特別是課本中大小標題(黑體字)的內容，它們概括性強,，重點突出,。課本中的“活動”、插圖圖表,，重要的閱讀材料(如：之“最”)也不能疏忽,。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖,、填圖,、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎知識和基本技能,，才能夠靈活應對各種試題,，做到以不變應萬變,。

第二階段：(5月22日——6月13日)梳理體系，講練結合,。

課本的基本知識點的熟悉掌握是必須必要的,，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的,。因為,，考試不是簡單的對課本知識的重復再現(xiàn)。其中,，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學生在中考中能否考出比較理想成績的一個關鍵所在,。針對地理考試題的特點(“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點)。我們這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié)：

1,、梳理體系環(huán)節(jié),。章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限,，以地圖為中心,，整合相關地理知識，形成知識系統(tǒng)的體系化,。以幫助于學生形成空間觀念,、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學生專題掌握知識,，并在中考中答題過濾組織使用知識點,。

2、講練結合環(huán)節(jié),。主要分各種題型的講練(讀圖,、填圖、繪圖訓練,，材料分析題訓練,，開放性題目訓練)，各種專題的講練(精選部分中考試題,，組成幾套專題練習),。通過講練，幫助學生總結和歸納有規(guī)律性的知識,，教給學生解題思路和方法,，解決某一類問題的切入點、方法,，規(guī)范表達的方法,，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)(對練習要精選,，注意練習的基礎性,、代表性,、典型性，以基礎題為主,，適當綜合,、適當提高。堅決舍棄“繁,、難,、偏、舊,，的題目)幫助學生理解,、鞏固、掌握和應用所學知識,，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,，及時調整教學，補缺補漏,。通過這個環(huán)節(jié)的復習,，學生們基本做到課本知識點熟悉，應考方法掌握,。那么學生們參加中考應該說,，就沒有多大問題了。

社會在不斷發(fā)展,，教育也不斷創(chuàng)新,，為了更好地實施素質教育,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，讓學生養(yǎng)成團結合作、積極進取的良好個性,，特制訂本學期綜合實踐活動課的教學計劃：

一,、指導思想。

綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎教育課程改革的重點,，旨在培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力,，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗和感受生活,，培養(yǎng)自己的實踐能力,，增強創(chuàng)新意識。本學期綜合實踐活動課教學將以科學發(fā)展觀為指導,，以《基礎教育課程改革綱要》和《初中階段綜合實踐活動指導綱要》為指針,，以實踐為核心，以活動為載體,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，推進課程改革,。

二、活動目標,。

1,、增進學生對自然的了解與認識，逐步形成關愛自然,，保護環(huán)境的思想意識和能力,。

2、主動積極地參與社會和服務社會,，增進對社會的了解和認識,，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務感,。

3,、逐步掌握基本的生活技能和勞動技術，具有自我認識能力,，養(yǎng)成負責任的生活態(tài)度,。

4、發(fā)揮主動獲得知識和信息的能力,，養(yǎng)成主動地獲得信息的學習習慣和主動探究的態(tài)度發(fā)展信息素養(yǎng),、探究能力和創(chuàng)造精神。

5,、初步掌握參與社會實踐與調查的方法,、信息資料的搜集、分析與整理的方法和研究的方法,。

6,、培養(yǎng)學生的團隊合作精神和科學交流能力。

7,、充分發(fā)揮教師的指導作用,，充分聽取學生方面有效可行的建議，靈活機動的開展活動,。

三,、學生基本情況分析。

初中生經過系統(tǒng)的學習,，在知識,、技能等方面都有了一定的基礎與進步，他們對于課上的要求都能認真的完成,，小組實驗,、研究、調查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動手動腦都很積極,，一些常規(guī)已經基本養(yǎng)成并且紀律也相對穩(wěn)定,，這些為新課程的學習會有一定的促進作用，為繼續(xù)學習進行研究打下了一定基礎,。

四,、各年級活動主題安排。

本學期課外實踐活動,，具體安排如下：

(一)愛我家鄉(xiāng)(分組活動,、發(fā)放調查表)。

(二)環(huán)境污染調查(分組活動,、發(fā)放調查表),。

五、具體教學措施：

1,、教師認真鉆研《綱要》,，精心設計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù),。全面了解學生,，設計有效的教學思路，多進行教學反思,，適時調整教學思路,。

2、努力創(chuàng)設活動情境,，引導學生在活動時有所創(chuàng)造,，有所收獲。

3,、充分利用遠程教育資源和現(xiàn)代化媒體手段,，提高學生對綜合實踐課的興趣。調動學生的學習積極性,。

4,、善于組織小組活動,，讓每個學生有展示自己的機會,，有互助共同提高的機會。

5,、結合《綱要》領會綜合實踐課的設計意圖和目的,，有計劃地開展活動。

6,、每一活動主題要根據(jù)本地的實際和本校學生的實際,，靈活取舍，創(chuàng)造性地使用。

7,、指導學生觀察,、思考，在獨立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力,，鼓勵學生發(fā)表不同的見解,。教師對學生的活動，評價要用鼓勵欣賞的語言,。不要打消學生創(chuàng)作的積極性,。

8、在指導學生進行實際操作時,，要從啟發(fā)興趣,、激發(fā)操作的欲望入手，使學生產生想要親手實踐的欲望,，知道怎么去動手操作,。

9、引導學生表達自己的真情實感,，鼓勵學生將自己活動后的感想,、體會寫下來，并且在同學之間進行交流,，激發(fā)他們大膽想象,，創(chuàng)造條件讓學生無拘無束地放開來寫，提高寫作水平,。

10,、指導學生注意收集資料。把資料整理好,，保管好,，對活動的結果要開展交流活動。

一,、面臨的情況和任務,。

(一)、基本學情分析,。

由于學校嚴格執(zhí)行國家的課程標準,，非常重視各學科的教學工作，今年的八年級八個班341名學生,，自七年級以來一直堅持系統(tǒng)的,、正規(guī)的地理教學，沒有因為是小科而受冷落,。因此,，大部分學生對地理學科有了深入的認識，初步具備了一定的地理基礎知識和基本技能，初步具備了學習地理的一般方法,，初步具有了用人地關系的觀點看待地理問題的“地里頭腦”,。從過來情況看，學生比較穩(wěn)定,，課堂紀律,、課間紀律、師生關系都比較好,，為本學期的地理教學奠定了良好的基礎,。但每個學生的具體情況也是千差萬別，具體到每個班,，都有2,、3名后進生(不單是地理學科，各科成績都不理想),。通過家長座談會和與學生本人私下里溝通了解,，這些學生厭學情緒太嚴重，迫于家長的壓力不得不上,，一摸書本就頭痛,，他們學習成績差主要是態(tài)度問題，缺乏學習的自信心,。有的受社會上一些青年影響,，認為不如早打工早賺錢好。

(二),、教學用時與教學內容,。

這幾年地理會考時間是在五月下旬。不出意外的話,，今年依舊,。所以，八年級地理下學期教學工作只有15周的時間,。地理教學內容除了八年級地理下冊和《天津地理》,，還要復習七年級地理上下冊和八年級地理上冊?？陀^現(xiàn)實要求我們必須加快教學進度,，才能充分準備地理會考。由于在上學期就做了充分準備,，滲透拓展了部分下冊的知識內容,，因此本學期地理教學進度加快，是切實可行的,。在期中考試到來時(第十周)完成中國地理下冊的教學，用一周半完成《天津地理》教學，用三周時間依據(jù)課標要求進行有重點的復習,。

(三),、提出的目標任務。

培養(yǎng)學生初步具備讀圖能力,、運用資料能力和聯(lián)系實際能力;對于課標要求學生記憶的內容,，必須要求學生背下來;對于地理基本概念、基本特征不要求背誦但必須理解,。結合過來幾年的地理會考成績,，提出本年度的地理會考目標：合格率達到98%;良好率達到85%;必須達到一個確保，即確?！坝型胫攸c高中的學生”達到良好,。

二、把握教學和復習重點,。

(一)八年級地理下冊：

1.我國地理四大分區(qū)的依據(jù)及各自特征,，秦嶺——淮河一線的地理意義;。

2.首都北京,、香港,、澳門、中國臺灣的地理教學;,。

3.西雙版納支柱產業(yè)——旅游對區(qū)域發(fā)展的帶動作用;,。

4.結合珠江三角洲說明地理環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對人們生產、生活的影響;,。

5.西部大開發(fā)——新疆,。

注：長江沿江地帶在上學期學習長江和我國工業(yè)時已經做了滲透;黃土高原的生態(tài)環(huán)境在上學期學習黃河時已經做了滲透。

(二)天津地理：

1.評價天津的地理位置;,。

2.天津的海陸變遷——三道貝殼堤;,。

3.海河水系的特點、問題和解決措施;,。

4.天津的農業(yè)生產和物產;,。

5.天津的城市發(fā)展與布局和濱海新區(qū)建設;。

6.天津的歷史,、文化與民俗,。

(三)七年級地理上冊復習重點：

1.地球形狀、大小,、半球的劃分和自轉,、公轉運動產生的地理現(xiàn)象，五帶的劃分;,。

2.經緯度劃分和經緯度定位;,。

3.地圖三要素的運用,。能在圖上辨別方向、量算距離,、識別地理事物;,。

5.牢記七大洲、四大洋的名稱,、位置及范圍輪廓;,。

6.板塊學說對山系、裂谷,、火山,、地震的解釋;。

7.天氣與氣候的區(qū)別,，及對人類生產活動的影響,，常用天氣符號;。

8.人類活動對大氣環(huán)境的影響——溫室效應;,。

9.緯度,、海陸、地形因素對氣候形成的影響,，閱讀氣候直方圖;,。

11.三大人種、三大宗教的特征與分布;,。

12.發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差異與分布,，具有代表性的國家，南南合作與南北對話;,。

13.國際合作——聯(lián)合國,。

注：七年級地理上冊的內容是學習地理必備的基礎知識，本冊是復習中重點的重點,。

(四)七年級地理下冊復習重點：

3.結合熱點地區(qū)——伊朗、利比亞,、埃及、伊拉克,、敘利亞,、也門等復習西亞北非;,。

4.兩極地區(qū)的特殊自然環(huán)境和科考價值。

注：七年級地理下冊的復習目標：要使學生初步掌握學習區(qū)域地理的一般方法,。

(五)八年級地理上冊復習重點：

1.我國的位置,、面積范圍，牢記34個省級行政區(qū)的位置,、名稱、簡稱和行政中心;,。

2.我國的人口基本特征和人口分布,，人口政策;,。

3.我國的民族分布和民族政策;,。

4.我國的主要地形區(qū),、地勢特征及其影響;。

5.長江,、黃河的概況。

6.自然資源的類型,，我國土地資源,、水資源的主要特征,，存在問題和解決辦法;。

7.不同交通運輸方式的特點,，會選擇適當?shù)慕煌ㄟ\輸方式;,。

8.我國農業(yè)的分布概況,，影響農業(yè)分布的主要因素,，因地制宜發(fā)展農業(yè);。

注：八年級地理上冊的知識內容與下冊內容聯(lián)系緊密,，上冊的很多內容可以滲透,、延展到下冊,，上冊內容學生掌握得鞏固，下冊加快進度就順利得多,。

三,、指導思想與措施。

以新課程理念為指導,，以地理課程標準為依據(jù),，以地理會考導向為抓手，注重地理這門學科的育人作用,。培養(yǎng)學生的學習興趣和探究能力,，激發(fā)學生心系祖國放眼世界的情懷，樹立科學的人地觀,、發(fā)展觀,。決不能為應付會考把地理課上成灌輸填鴨，變得蒼白和僵化,。

1.注重學生地理分析能力的培養(yǎng)和提高,，關注學生對地理概念、地理特征的理解和基本技能的運用,，多想辦法調動學生的學習積極性和主動性,。

2.地理課堂教學要生動活潑，充分利用多媒體的教學手段,，提高課堂效率，在學習新知的同時對前面的相關知識進行復習，加大課堂密度,。

3.要注重分層教學,，分類指導，充分利用課余或自習時間,，做好個別學生的輔導,。

4.堅持每周的地理教研活動,，多分析,，多交流，相互查漏補缺，共同提高。

5.多加強與學生的溝通,，密切師生關系，深入了解,，增進感情，廣泛爭取支持,。

6.地理復習課不能上成對所學過教材的重復課,。復習形式要多樣，如以做習題的形式，以問題討論的形式，以師生共同歸納,、分類、比較的形式,，以地理小組開展活動的形式(利用板報,、墻報、辦地理報宣傳地理知識),。

強調：地理會考命題是基于地理課程標準的要求,。我們的地理教學必須以新理念為指導，圍繞地理課程標準展開,。要深入學習,、研讀藍皮的《地理課程標準》和黃皮的《地理課程標準解讀》，只有對地理課程標準的理解掌握越深入越鞏固,，才能保證課堂教學效率越來越高,，考出滿意的會考成績,。

四、教學進度,。

周次教學內容備注,。

1第五章第一節(jié)剛開學，進度適當放慢些,。

3第六章第一節(jié),。

4第六章第二節(jié)。

5第六章第三節(jié),。

6第六章第四節(jié),、第七章第一節(jié)。

7第七章第二節(jié),、第八章第一節(jié),。

8第八章第一節(jié)、第二節(jié),。

9第八章第二節(jié),、第九章。

10復習期中考試暫定,。

11地方課程《天津地理》,。

12地方課程《天津地理》、會考前復習,。

13會考前復習,。

14會考前復習。

15會考前復習地理會考暫定,。

共

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初二地理教學計劃十二課篇十八

本屆學生學習地理的興趣還不是很高,，上學期地理的平均成績在45分左右，整體成績還不理想,，原因都是不愛學習的學生很多,，因此,，成績取得高分的學生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高,。我從調動學生學習興趣上入手,，來改善一向把地理視為副科，不好好學習,、認真對待的學生心理,，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上，力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學愛好者,，學習中盡量采用分散記憶,，避免在考前突擊，這樣一是提高教學質量的一個途徑,。有必要的話將采用小組式的'學習,、討論教學模式，提高學生的學習積極性,，盡量不讓一個學生掉隊,，全部完成會考任務。

二,、教材分析,。

本學期教學內容介紹中國的地理差異、認識省級區(qū)域,、認識省內區(qū)域,、認識跨省區(qū)域、走向世界的中國,。共5章,，內容較上一個學期少了一些，但增加了學生的閱讀量,，擴大了知識面,。

三、教學目標,。

1,、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、通過學習使學生更清楚地中國的地理差異、認識省級區(qū)域,、認識省內區(qū)域,、認識跨省區(qū)域、走向世界的中國,。

3,、通過學習使學生知道如何健康地生活,。

4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育,。

四,、具體措施。

1,、精心采取先進的教學方法,，對新教材進行培訓。

2,、精心組織和策劃好課堂教案,。

3、探索新的教學方法,，做到課堂質量高效率,。

4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作,，提高學生的興趣,。

5、認真批改作業(yè),，從中解決學生存在的問題,。

6、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉化后進生,。

五、競賽輔導,。

要深入總結,、探索優(yōu)秀生、特長生培養(yǎng)的路子,，構建適應優(yōu)秀生成長的課程體系,，改變單一的培養(yǎng)模式;搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，加強優(yōu)秀生銜接教育,，完善激勵引導機制,，健全各級各類聯(lián)賽體系，以賽促練,，賽練結合,，鼓勵優(yōu)秀生拔尖、冒尖,。

這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作,，適應素質教育的要求，更好使用20__的生物聯(lián)賽工作搞得更好。我們成立生物聯(lián)賽小組,，定期向學生介紹有關生物聯(lián)賽的知識，激發(fā)學生學習的興趣,，明確這次輔導的目的和意義,。

在輔導期間，嚴格要求學生,，特別在新形式下,，有更高的要求，從而培養(yǎng)他們的實踐能力和分析能力,。同時在授課時要注意方法和技巧,，對他們進行舉一反三的能力培養(yǎng)。做到適時,、適地,、適量培養(yǎng)和培訓，開闊他們的視野,，強化學生的學習興趣,。探索適合學生們的新的輔導和學習方法，努力開發(fā)學生們的思維能力,，同時又要認真做好備課工作,，有目的、的計劃進行輔導,。我們還將進行恰當?shù)臏y試,，據(jù)各地市有關聯(lián)賽試題，編寫題目,，強化訓練,，并重點矯正。

六,、進度安排,。

本學期總課時為38課時，每周2.5課時,。

教學內容及參考課時如下：

中國的地理差異8,、

認識省級區(qū)域6、

認識省內區(qū)域6,、

認識跨省區(qū)域4,、

走向世界的中國2。

會考復習安排：

七年級上冊復習1周,。

七年級下冊復習1周,。

八年級上冊復習1周。

八年級下冊復習1周。

初二地理教學計劃十二課篇十九

八年級地理學科將要學習中國地理,，這是一個既熟悉又陌生的領域,，但是由于中國疆域太大，太遼闊,，學生們的了解認識不免有很大的局限性,，加上他們只是結構的不完整，認識上的不全面,，使得他們知其一不知其二,，應該說他們的中國地理知識還有很大缺陷，不足以滿足成長對地理知識的需要,，另外八年級學生在七年級進行了一年的地理學習,，具備了一定的讀圖能力，地理思維能力,，地理學習動機,，地理學習興趣，獨立分析問題的能力,。

(一)教材分析,。

第一章中國的疆域與人口。

第二章中國的自然環(huán)境,。

第三章中國的自然環(huán)境,。

第四章中國的區(qū)域差異。

4,、重點熱點抓輻射,，重點依據(jù)生活實際的具體問題，運用地理知識解決問題,，學以致用,，活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍,，運用探究性,，自主性的學習方法，相互研究,，歸納,，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維,，培養(yǎng)學生思維能力,，并做到“寬口徑、粗線條,、廣輻射”

6,、認真學習新課程標準理論，領會新課標精髓，用科學理論指導教學實踐,。

7,、教學中關注學生的身心發(fā)展，結合學科特點,，開展學科知識競賽,，激發(fā)學生學習興趣。